綠山墻的安妮讀后感(通用15篇)

字號(hào):

    讀后感是在閱讀一本書或觀看一部電影后,對(duì)其中所體現(xiàn)的思想、情感和觀點(diǎn)進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解和吸收作品中的精髓,同時(shí)也是鍛煉自己思考和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。我剛剛看完一本好書,有了很多感悟,想要寫一篇讀后感了呢。要注意結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受,給出獨(dú)到的見解。這些讀后感范文從不同角度對(duì)書中的故事進(jìn)行了深入思考和表達(dá)。
    綠山墻的安妮讀后感篇一
    最近我讀了一本有趣的成長(zhǎng)小說,他來自加拿大美麗的愛德華王子島,讓我在故事中找到了自己的影子,這就是《綠山墻的安妮》。
    在小說里,安妮算不上一個(gè)漂亮的女孩。但在我心目中,她身上有很多閃光點(diǎn),非常耀眼動(dòng)人,安妮經(jīng)常會(huì)說出一些像詩(shī)一樣美的話來,我想除了想象力豐富,還跟她熱愛生活有關(guān)吧。她對(duì)周圍的世界,對(duì)周圍一花一草,一樹一木都充滿了愛心。
    安妮還有一顆善良,純潔,熱心的心對(duì)待家人,朋友,同學(xué)師長(zhǎng),比如救護(hù)戴安娜的妹妹,幫助馬瑞拉來做家務(wù),成立故事會(huì)幫助大家提高寫作水平……所以身邊的人都很喜歡她。
    而且安妮很要強(qiáng),學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不甘心落在別人后面。所以她特別勤奮,在每個(gè)階段都取得了很好的成績(jī)。
    對(duì)我來說,安妮就是一個(gè)小小的夢(mèng)想家。她憑著自己的努力,把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí),所以說她就是魔法師,而“樂觀加努力”就是她的魔法棒。像安妮這樣心里有陽(yáng)光的人才能給別人陽(yáng)光。我也愿意做一個(gè)陽(yáng)光使者,努力的豐富自己,讓自己變得強(qiáng)大一些,好去幫助身邊的人,給世界帶來更多的溫暖。
    綠山墻的安妮讀后感篇二
    讀了這本關(guān)于友情、責(zé)任的書后,我腦海中滿是那樣的畫面。我認(rèn)識(shí)了愛幻想的安妮、具有責(zé)任和安全感的馬修、還有可愛友善的戴安娜。
    “安妮”一個(gè)普普通通的名字,可在我們這本書上卻常常提起她。從小父母就去世了,多虧一位鄰居收留,可不久后被送進(jìn)了孤兒院,命運(yùn)是公平的,一個(gè)決定變了她的命運(yùn)。
    綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)姐弟——“馬瑞拉和馬修”想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一二歲的小男孩,可不辛陰差陽(yáng)錯(cuò)帶來了披著紅頭發(fā)的小女孩安妮。馬瑞拉看見了想把她送回去,馬修卻不想這樣做,他覺得安妮是個(gè)可愛,愛幻想很天真的小女孩,能給農(nóng)舍帶來快樂,畢竟以經(jīng)很久沒這樣快樂開心過了。
    她有個(gè)和旁人不一樣的地方,因?yàn)檫@使她改變了兄妹倆,并牽動(dòng)著兩人的心??孔约旱呐Π材菘忌狭舜髮W(xué),但是為了報(bào)答馬修和馬瑞拉,安妮放棄了大學(xué)夢(mèng),選擇做一名教師。此外她總把身邊的的一切想象成自己所想擁有的。她這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),有幻想才會(huì)有目標(biāo),才會(huì)有行動(dòng),才會(huì)收獲成功。
    安妮的故事告訴我:在生活中克服困難,去愛生活,感受真善美。
    綠山墻的安妮讀后感篇三
    最喜歡《綠山墻的安妮》里那個(gè)紅頭發(fā),雀斑,想象力豐富的樂觀女孩。她很像我。
    我是安妮!這是我看完書的第一反應(yīng)。我沒有紅頭發(fā),只有稀少的黑發(fā);沒有雀斑,只有紅疙瘩。我長(zhǎng)得不漂亮,經(jīng)常被同學(xué)取笑。我會(huì)難過??粗麄冩倚Φ哪槪胰套∫鋈臎_動(dòng),把委屈咽回肚子里??吹桨材荼患獱柌亟泻}卜,我氣得跟他分手了,我笑了,因?yàn)闀镉幸粋€(gè)我在反抗。
    我也愛幻想,這往往有助于我掩飾自卑。母親和書中的瑪麗拉一樣保守。當(dāng)我看著其他穿著漂亮衣服的女孩時(shí),我感到不舒服,心里有一種失落。自卑?我覺得有可能。當(dāng)我看到安妮覺得自己不如她自制的灰色外套沒有風(fēng)格時(shí),她會(huì)想象自己穿著奇怪的想象。我笑了,因?yàn)槲也辉僮员?,而是自信地笑了?BR>    親戚是我最重要的陪伴,尤其是爺爺。即使很厲害,也會(huì)在我跌倒的時(shí)候微笑鼓勵(lì)我,在我迷茫的時(shí)候幫助我,在我迷茫的時(shí)候引導(dǎo)我。但是那一年,壞消息來了:爺爺去世了。五個(gè)字讓我很受打擊。我哭了,用孩子的眼淚發(fā)泄我的悲傷。我很無助,很失落。安妮失去了一直仰慕她的馬修,她也哭了,但她很快擦干了眼淚,把悲傷變成了動(dòng)力,以優(yōu)異的成績(jī)哀悼馬修。我笑了,因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng),在成長(zhǎng)。
    我是安妮!我在一點(diǎn)點(diǎn)改變,掙扎著逃離蛹的束縛,看著外面的世界,展翅飛翔。
    我在閱讀中長(zhǎng)大,用心去愛。在人生的長(zhǎng)河中奮勇拼搏,學(xué)會(huì)反抗,學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
    綠山墻的安妮讀后感篇四
    安妮是一個(gè)滿臉雀斑,長(zhǎng)得并不太好看的紅發(fā)女孩。從小失去母親的她陰差陽(yáng)錯(cuò)地來到了綠山墻農(nóng)舍,被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)。起初馬瑞拉并不喜歡安妮,也不想讓安妮留下,但安妮善解人意、天真活潑的性格打動(dòng)了馬瑞拉,所以她決定收留安妮,甚至深深愛上了這個(gè)女孩。雖然安妮沒有美好的童話,但她對(duì)生活充滿美麗的幻想,對(duì)大自然充滿了熱愛,朝氣蓬勃的生命力在安妮身上綻放光芒。
    安妮的'生活是豐富多彩的,她自強(qiáng)自立,對(duì)朋友非常忠誠(chéng),天生聰明智慧,想到我,每次考試前都愛給自己出幾道簡(jiǎn)單的題為復(fù)習(xí)內(nèi)容,在作業(yè)上一遇到困難,自己只會(huì)隨便算算,算不出來的問家長(zhǎng)、同學(xué),算出來了,都不會(huì)驗(yàn)算以下,直接寫下來。而安妮呢,總是會(huì)認(rèn)真思考問題,遇到困難決不氣餒,即使是比別人慢一點(diǎn)也要算出來,我真該向安妮學(xué)習(xí)。也正是安妮自己的努力,學(xué)習(xí)上一致保持著驕人的成績(jī),最終考上了一個(gè)很好的學(xué)院,可她放棄了這好機(jī)會(huì),來報(bào)答馬修兄妹。她對(duì)大自然、親人、朋友、師長(zhǎng)都懷著一顆感恩的心。
    讀完《綠山墻的安妮》這本書,我最大的收獲是:要用一顆樂觀的心來看世界,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn),原來每天是多么的豐富多彩,美麗多姿;還懂得要有一顆知恩圖報(bào)的心,安妮就像一個(gè)指南針,指明了我們努力的方向,在我上次全能賽中,我數(shù)學(xué)沒考好,心里很不舒服,我自己又想到了找原因,努力克服不足,而結(jié)果這次的期中考試,數(shù)學(xué)得了一百分,通過這次考試,我要與安妮做朋友,做一個(gè)積極樂觀的人。讓我們學(xué)習(xí)安妮的精神,樂觀地迎接新的明天,不管遇到什么困難,都要微笑著去面對(duì)。
    綠山墻的安妮讀后感篇五
    前段時(shí)間,我看了《綠山墻安妮》,這本書里面的主人公安妮給我留下了深刻的印象。
    其中安妮一個(gè)愛扎著兩個(gè)辮子的紅頭發(fā)女孩。他熱愛大自然,想象力非常豐富,總是嘰嘰喳喳說個(gè)不停,常因陷入自己的幻想中做錯(cuò)事。但她的活潑開朗給農(nóng)場(chǎng)帶來了無窮的歡樂。馬修,綠山墻的主人,性格內(nèi)向,不敢與馬里拉和林德太太之外的女人說話,但他是個(gè)很善良的人,非常寵愛安妮。馬里拉是馬修的妹妹,綠山墻農(nóng)場(chǎng)的女主人。他脾氣與馬修截然不同,是個(gè)古板、嚴(yán)肅的人。
    這本書大致講了安妮本來是不會(huì)與馬修和馬里拉兩兄妹成為一家人的,因?yàn)槟晔乱迅叩?他么不想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩。可是由于孤兒院工作人員的陰差陽(yáng)錯(cuò),給他們帶來了一個(gè)女孩安妮。安妮為這個(gè)綠山墻農(nóng)場(chǎng)吹進(jìn)了一股清新的風(fēng),她憑著自己堅(jiān)持不懈的努力,以優(yōu)異的成績(jī)考上了“女王學(xué)院”,在馬修去世后,她為了照顧馬里拉,毅然放棄了自己的大學(xué)夢(mèng)。
    讀了這本書,我從安妮的身上看到了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方:有自尊心,有責(zé)任感,堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)等等。我會(huì)努力向她學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為和她一樣優(yōu)秀的好孩子。
    綠山墻的安妮讀后感篇六
    最近,我讀了一本書,叫《綠山墻的安妮》。我一打開,便愛不釋手。
    里面講了住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪麗拉想找一個(gè)男孩兒幫他們干農(nóng)活,決定去孤兒院領(lǐng)養(yǎng)。誰(shuí)知哪里出了差錯(cuò),帶回來一個(gè)紅頭發(fā)的女孩——安妮·雪莉。安妮頭發(fā)很紅,身子很瘦,滿臉雀斑,眼睛和嘴巴大大的?,旣惱瓫Q定把安妮送走,但是安妮用一張嘮嘮叨叨、喋喋不休的小嘴,讓瑪麗拉把安妮留了下來,讓她幫瑪麗拉干家務(wù)。
    安妮的想象力很豐富,活潑開朗,她喜歡綠山墻農(nóng)舍,那里有小溪、小樹……安妮被送到學(xué)校,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,其中,她最要好的就是戴安娜了。安妮每天都嘮嘮叨叨,但她的心是善良的。
    安妮在綠山墻做過許多有趣的事。我覺得最有趣的就是:有一次,安妮感冒了,做蛋糕時(shí)把止痛藥當(dāng)成香草精放進(jìn)蛋糕里,導(dǎo)致蛋糕難吃極了。
    安妮最后考上了大學(xué),可是馬修去世了,瑪麗拉的眼睛也快瞎了,所以,安妮放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì),打算在家鄉(xiāng)教書,照顧瑪麗拉。
    安妮是一個(gè)夢(mèng)想家,憑著努力讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),她給整個(gè)村莊帶來了許多歡樂,我被安妮深深地打動(dòng)了。
    綠山墻的安妮讀后感篇七
    青春期的孩子總是很好奇,懷著這種好奇心,他們總會(huì)經(jīng)歷許多,而我也是因?yàn)楹闷媾c《綠山墻的安妮》,這本令我終生受益的好書結(jié)識(shí),使我認(rèn)識(shí)了許多人生中最重要的東西。
    在書中,安妮是一個(gè)11歲的孤兒,一頭紅發(fā),滿臉雀斑,整天耽于幻想,不管闖些小禍,假如讓你收養(yǎng)一個(gè)孩子,你會(huì)選擇她嗎?我想大概不會(huì)吧??删褪且粋€(gè)這樣的孩子,她的身上有著許許多多你想不到的驚喜。
    在安妮身上,有那種富有靈氣的生命活力。她的生命如此健康蓬勃,到處綻開著愛和夢(mèng)想的花朵。這樣得蓬勃,這樣得充滿朝氣,幾乎到了奢侈的地步。
    說實(shí)話,如果拿我和安妮比,我遠(yuǎn)不如她。安妮把每天過得充實(shí)、快樂,笑容隨時(shí)隨地掛在臉上,幾乎沒有什么事情能讓這個(gè)樂觀的女孩兒難過。而我呢?每天用來笑的時(shí)間越來越少,不是面無表情就是嘟囔著個(gè)臉。如果拿我的童心和安妮比的話,我們之間隔著十萬(wàn)八千里呢!
    安妮擁有兩種及其寶貴的財(cái)富,一是對(duì)生活的驚奇感,二是充滿樂觀精神的想象力?;蛟S對(duì)于她來說,每一天都有新的盼望和驚喜。她不怕盼望落空,因?yàn)樗呀?jīng)從盼望中享受到了一半的喜悅。她生活在用想像力創(chuàng)造的美麗世界中,看見五月花,她覺得自己身在天堂,看見了去年枯萎的花的靈魂。
    安妮不但有著過人的想象力,而且十分得善良。她的這種善良不是某種道德命令,而是源于天性的純凈。安妮善待她身邊的所有人,無論他人是否傷害過自己,正是因?yàn)檫@種善良使安妮擁有許許多多真心對(duì)待她的朋友。
    綠山墻的安妮讀后感篇八
    有一位堅(jiān)強(qiáng)、自信、敢愛敢說的女孩,知道她的人,反而去學(xué)她。著名作家筆一個(gè)主角,在讀者心里,沒有一個(gè)人說女孩不好,它便是《綠山墻的安妮》。
    講述一位女孩安妮,從小就失去父母,在每次被收養(yǎng)家庭中都活得很堅(jiān)強(qiáng)。后來,安妮輾轉(zhuǎn)來到一對(duì)兄妹馬修和馬瑞拉家中。本來,馬修是要一位男孩,雖然說,義無反顧的收養(yǎng)安妮,也漸漸喜歡上安妮。
    在這個(gè)家庭,安妮很幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)知心朋友戴安娜。一次誠(chéng)心的邀請(qǐng),請(qǐng)戴安娜喝樹莓酒,卻因?yàn)榇中模尨靼材群攘巳咸丫?。因此,被戴安娜母親巴里太太誤會(huì)安妮是故意要灌醉自己女兒,并且反對(duì)兩個(gè)人當(dāng)朋友,兩個(gè)朋友被迫分開??吹竭@種情節(jié),想起情侶牛郎和織女的故事。小小的意外,戴安娜的妹妹生病,在戴安娜無助的時(shí)候,安妮拔刀相助。巴里太太聽說這件事情以后,感動(dòng)不已,讓戴安娜繼續(xù)和安妮做朋友。雖然只是小小意外,正是因?yàn)榘材莶挥洺鸷蓿^續(xù)幫助著。
    在綠山墻的住了幾年的安妮,不僅受到馬修和馬瑞拉教育,隨著年齡增長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。而當(dāng)安妮本來可以好好上大學(xué)的時(shí)候,從來沒有想過發(fā)生的事情卻發(fā)生,收養(yǎng)安妮的人馬修意外去世,馬瑞拉傷心不已。安妮放棄學(xué)業(yè),照顧馬瑞拉,并且當(dāng)一名教師。馬瑞拉聽到安妮的決定,想要?jiǎng)褡?,被安妮拒絕。
    安妮剛到來的時(shí)候,馬瑞拉不喜歡安妮,在朝夕相處的日子里,漸漸喜歡上安妮,并且把所給安妮的愛全部表現(xiàn)出來。在當(dāng)安妮去女王學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,馬瑞拉不舍安妮。我深深感動(dòng),馬瑞拉真的把安妮當(dāng)成親生孩子一樣去對(duì)待。
    從書中,安妮確實(shí)是好女孩,不記仇恨,學(xué)會(huì)感恩。盡管,馬瑞拉不是自己親人。
    知道《簡(jiǎn)愛》的故事,也了解介紹,又讀完《綠山墻的安妮》,細(xì)心的自己發(fā)現(xiàn),外國(guó)的名著作者主角有些都是孤兒。我忽然間也明白,其實(shí)從孤兒身上學(xué)到她們堅(jiān)強(qiáng)、毅力的品質(zhì)。
    綠山墻的安妮讀后感篇九
    我,一個(gè)酷愛看書的小女孩。這不,受人推薦,我又夜以繼日讀完了《綠山墻的安妮》。
    當(dāng)我剛看到這本書時(shí),它就像磁鐵一樣吸引著我。這本書的主人公安妮是一個(gè)孤女,但她活潑開朗,樂觀向上。還有現(xiàn)在在大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)失去的寶貝——豐富的想象力。安妮可以利用想象,讓本來生活很不幸的她,變成精神王國(guó)中的`幸福女孩兒。從而學(xué)會(huì)歡笑,學(xué)會(huì)樂觀。從外表看,你絕對(duì)想象不出她是一個(gè)很快樂的女孩兒。沒錯(cuò),一臉雀斑、長(zhǎng)著紅頭發(fā)、身子瘦弱的她是不幸的。但是,她總是會(huì)樂觀的面對(duì)一切困難。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),安妮的眼睛是那么的明亮動(dòng)人,那頂著紅發(fā)的頭腦是那么聰明過人,而且,在她的歡聲笑語(yǔ)中,你很難發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)孤女。
    安妮學(xué)習(xí)好,人緣好??扇硕加腥秉c(diǎn),安妮當(dāng)然也不例外。
    第一:太倔強(qiáng)。
    第二:太啰嗦。
    安妮的舌頭好像就是掉在半空中的。中國(guó)有一句老話:沉默是金??梢前材菽馨察o下來,那可真是變了性格呢!
    現(xiàn)在,我一放下書,腦海里就會(huì)出現(xiàn)可愛的安妮、苛刻的瑪麗拉、羞澀的馬修、美麗的戴安娜……她們的品行與行動(dòng)、語(yǔ)言和思想,就像一朵艷麗的奇葩浮現(xiàn)在我的腦海中,揮之不去。
    綠山墻的安妮讀后感篇十
    當(dāng)我們絕望時(shí),我們應(yīng)該幻想著一定會(huì)有奇跡出現(xiàn);當(dāng)我們辛苦地勞動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該幻想著自己的勞動(dòng)果實(shí)會(huì)是多么的甜美;當(dāng)我們遇到難題時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)信“辦法總比困難多”;用樂觀去面對(duì)世界,生活每一天都充滿了陽(yáng)光!
    加拿大作家蒙格瑪麗寫了《綠山墻的安妮》,書中的安妮就是這樣一個(gè)愛幻想的女孩。她雖然身世凄涼,出生不久就成了孤兒,但她活潑樂觀,常常沉浸在自己的幻想中,有時(shí)會(huì)忘記自己應(yīng)該做什么而鬧了不少笑話。她總是幻想著未來,幻想著美好幸福的生活,并且一直在努力奮斗、自強(qiáng)不息。終于她長(zhǎng)大成人了,安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格,造就了她以后的人生快樂。
    人生不可能一帆風(fēng)順,生活中遭遇困難,只要有樂觀心態(tài),憧憬著美好的明天,總有一天你會(huì)走出困境,發(fā)現(xiàn)生活的美好。這讓我想起來一個(gè)故事:有兩個(gè)人去醫(yī)院看病,有一個(gè)人身患絕癥,另一個(gè)人卻什么病都沒有。然而,醫(yī)生不小心把他們的診斷書弄混了,身患絕癥的人拿到的診斷書是什么病也沒有,于是整個(gè)人都變得快樂起來了,他歡天喜地的回家了。那個(gè)本身什么病也沒有的人,拿到的診斷書是自己已經(jīng)身患絕癥,從此變得憂郁起來,對(duì)生活不再有任何希望了。一年后,那個(gè)本身身患絕癥的人,因?yàn)閷?duì)生活充滿了希望,總是樂觀地面對(duì)世界,于是絕癥痊愈了。那個(gè)本身什么病也沒有的人,因?yàn)樽约嚎偸欠浅1^的面對(duì)世界,最后郁郁而終。真是不同的心態(tài),導(dǎo)致了不同的命運(yùn)。
    綠山墻的安妮讀后感篇十一
    一本好的書,將會(huì)改變你一生的道路;一本好的書,可以安撫你內(nèi)心的焦躁;一本好的書,能夠讓你發(fā)現(xiàn),周圍的事物,是多么的美好。閱讀了這么多的書,卻唯有《綠山墻的安妮》深深的影響著我。
    每個(gè)人,都是那么的淘氣,卻無不是父母的寶貝。小時(shí)候,我們都很淘氣,到處闖禍,給父母惹來不少麻煩。但他們并沒有過多的責(zé)罰我們,而是替我們承擔(dān)責(zé)任。安妮也是這樣,無時(shí)不刻都有鬼點(diǎn)子冒出來,而且每次都會(huì)闖禍,都是馬修兩兄妹承擔(dān)了責(zé)任。這和兒時(shí)的我們,不是很相似嗎?安妮呢,在每次犯錯(cuò)之后,他都會(huì)改正自己的缺點(diǎn),以至于到后來,他就很少犯錯(cuò)誤了。那時(shí),安妮也長(zhǎng)大了。
    我們就像那頑皮的安妮,總是喜歡犯錯(cuò)。但讓我改正的,不是那嚴(yán)厲的懲罰或者不可想象的結(jié)果,而是親人們的理解和那慈祥的眼神。我們?cè)谶@樣的關(guān)心下長(zhǎng)大,漸漸的知道了這份愛的珍貴。那么是否能夠做到在對(duì)待他人的錯(cuò)誤時(shí),也以親人的慈祥去給予他鼓勵(lì)呢?我們?cè)谟龅竭@樣的情況是不應(yīng)該是去譴責(zé),去責(zé)罵他人,而是盡可能的去給予他鼓勵(lì),寬容??赡埽愕膶捜?,也會(huì)改變他的的一生。
    安妮為了親人,放棄了自己的理想。這才得以換保住了自己兒時(shí)的樂園。有失,有得。那我們呢?我們可以做到以親人為第一位嗎?有,但極少數(shù)。大多數(shù)的人,從小時(shí)候的頑皮,發(fā)展到了現(xiàn)在的叛逆。開始對(duì)父母冷言冷語(yǔ)。那一次次的傷害,一句句冷漠的話,甚至對(duì)他們不聞不問,深深的刺痛了家人。
    安妮可以為他的`養(yǎng)父母而放棄自己的理想,我們卻對(duì)自己親生父母置之不理,一而再,再而三的傷害他們,不知道自己心里是有多么的黑暗啊。難道就忘了小時(shí)候那般細(xì)致的照顧嗎?難道就忘了在你困苦時(shí),是誰(shuí)幫助你走過的?難道就一點(diǎn)懺悔之心都沒有嗎?為什么不問問自己,配做子女嗎?我們應(yīng)該感激這份情,珍惜這份愛,而不是去破壞。我們長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān),不能再讓父母操勞,更不是覺得長(zhǎng)大了,應(yīng)該有自己的空間而厭倦他們的一片深情。能夠承擔(dān),這才是長(zhǎng)大。
    我們長(zhǎng)大了,就應(yīng)該懂得回報(bào)。這時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)?shù)木褪悄莻€(gè)慈祥的親人,去關(guān)心自己的家人們,給予他們當(dāng)初給我們的慈祥。
    綠山墻的安妮讀后感篇十二
    安妮是一個(gè)孤兒,陰差陽(yáng)錯(cuò)被瑪麗拉和她的哥哥馬修領(lǐng)養(yǎng)。這個(gè)不起眼骨瘦嶙峋的小女孩,以獨(dú)特的性格和豐富的想象力與感染力征服了這對(duì)兄妹,也贏得了周圍人的喜愛。
    安妮滿臉雀斑,長(zhǎng)著紅頭發(fā),她總是好心幫倒忙,獨(dú)特的性格往往讓人大吃一椋。但是即使自己沒有父母,是個(gè)孤兒,她也依舊樂觀的面對(duì)生活。她每天憧憬著自己的確良幻想,給美麗的櫻花取名白雪皇后,小木橋下那條清澈的小溪流是森林女神的水泡。
    安妮的`出生家境不好,經(jīng)歷坎坷,但她還是讓夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。
    安妮的這些天真爛漫的幻想讓我為之一動(dòng):自己不也是一樣嗎?我也是個(gè)愛幻想的小女孩,也有很多自己甜蜜美麗的幻想。小時(shí)候,我希望有一座漂亮的“莊園”,里面有美麗的衣服,高貴的手飾和上檔次的鞋子……現(xiàn)在,我還幻想著有一群小動(dòng)物圍在我左右,我會(huì)把它們當(dāng)成親人朋友,給它們?nèi)∶煳荨?BR>    是啊,成就是堅(jiān)持和努力創(chuàng)造的,堅(jiān)持和努力的背后就是成功!
    綠山墻的安妮讀后感篇十三
    今天,我終于一口氣讀完了《綠山墻的安妮》這本書。我被安妮身上這種積極向上的精神打動(dòng)了。
    安妮自幼父母雙亡,曾被好心人收養(yǎng)過,后來來到了孤兒院?,斎鹄婉R修收養(yǎng)了她。在學(xué)校里,安妮和戴安娜結(jié)成了形影不離的朋友。安妮學(xué)習(xí)認(rèn)真,考上了女王學(xué)院,吉爾巴德成了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。最后一次考試安妮拿到了獎(jiǎng)學(xué)金,并被雷德蒙德大學(xué)錄取。但安妮十分孝順,決定陪瑪瑞拉度過晚年。
    我最欣賞的人是安妮。她十一歲時(shí)做事馬虎,長(zhǎng)大以后變得越來越懂事了。安妮喜歡幻想,甚至出了神,忘了周邊的一切。安妮為人善良、勤勞、率真,更重要的是她那陽(yáng)光、積極向上的精神,感染了瑪瑞拉,感染了身邊的所有人。
    我也是個(gè)陽(yáng)光的`女孩,但沒有安妮那樣敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),也沒有安妮那樣堅(jiān)定的信念。雖然有時(shí)她也會(huì)對(duì)自己沒有信心,但比我好多了。還記得一年級(jí)的時(shí)候,我練琴很不認(rèn)真,還經(jīng)??拗[著說不要繼續(xù)練琴。雖然我已經(jīng)練了好幾年的琴了,但當(dāng)媽媽最后一遍問我要不要繼續(xù)學(xué)琴的時(shí)候,我選擇了放棄?,F(xiàn)在,我也很后悔。如果當(dāng)時(shí)讓安妮來選擇,她一定會(huì)選擇堅(jiān)持,不管多么辛苦,多么累。安妮肯定不會(huì)干讓自己后悔的事情的!這一點(diǎn)我一定要向安妮學(xué)習(xí)!
    勤勞、善良、堅(jiān)持、樂觀、陽(yáng)光、積極、向上……這些就是走向成功的法寶!
    綠山墻的安妮讀后感篇十四
    今日早上,我讀了一本書,它令我受益匪淺,這本書的名字就叫做《綠山墻的安妮》。
    這本書講的是綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,幫忙他們做家務(wù)。不料,陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來了一個(gè)富有幻想,喋喋不休的女孩安妮。她不斷地闖禍,也不斷地改正錯(cuò)誤,她改變了兄妹倆牽動(dòng)著她們的愛心。之后安妮以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué),并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金,因?yàn)橐疹櫖斎鹄?,安妮沒有去上學(xué)而是在村里教書。
    讀完這本書后,我深深地被安妮的幻想給驚住了!安妮經(jīng)常沉浸在自我的幻想中,而在她的幻想中,櫻花是白雪王后;有蘋果味的天藍(lán)葵是邦妮;巴里家的池塘是閃亮的相互;她把自我的影子和回聲想像成兩個(gè)異常要好的朋友,讀著這些幻想,我仿佛進(jìn)入了這個(gè)童話世界,我常常會(huì)幻想著天空上的白云,把自我的一切都說出來,隨著白云飄走在某個(gè)地方,我整天沉浸在童話世界里,忘了世界,忘了一切,忘了自我,世間所有的一切都會(huì)變得那么完美。
    安妮雖然是個(gè)孤兒,可是她卻以樂觀的態(tài)度去迎接每一天,她靠著自我的努力,考上了奎因?qū)W院,并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金,她靠著自我的努力,將自我的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想漸漸變成現(xiàn)實(shí),我和安妮相比,簡(jiǎn)直是太差了,遇到困難,我就只會(huì)退縮,我應(yīng)當(dāng)像安妮一樣變得勇敢起來!
    安妮就像一盞明燈,為我們照亮前進(jìn)的方向。
    綠山墻的安妮讀后感篇十五
    讀了《綠山墻的安妮》這本書,我知道了,做什么事,都要有一個(gè)目標(biāo),并堅(jiān)持到底。
    在書中,安妮因被基爾伯特.布萊斯欺負(fù),所以以超越他為目標(biāo),開始奮進(jìn),從而一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,取得了巨大的成功。
    讀完這本書,我突然想到了一座山。不錯(cuò),泰山!記得在泰山,我就有這樣一個(gè)目標(biāo)——玉皇頂!在中天門時(shí),我左手拿著水瓶,右手持著登山杖,在心里說:南天門,我來了!玉皇頂,等我!可我一開始認(rèn)為近在眼前的南天門,就一眨眼功夫,變得遙不可及了——到了十八盤,我的腿好像灌了鉛,手上的水有千斤重,長(zhǎng)長(zhǎng)的人流勝似長(zhǎng)江,只有十米的路,走起來卻比長(zhǎng)城還累。偶爾看一眼南天門,??!這半空中的樓閣,簡(jiǎn)直就是天庭,腳下的“天梯”卻通向地獄。
    過了“好久”,終于到了南天門,但我只覺得雙腿發(fā)輕,眼冒金星,只差暈過去了。但在一個(gè)“夢(mèng)”中,我看到了玉皇頂,看到了泰山之頂。我一下子站了起來,疲倦一下子煙消云散,只看見玉皇頂越來越近,越來越近……我回到了夢(mèng)中,再次感到“一覽眾山小”,但他是如此真實(shí)。
    是什么使我登上了泰山?是那個(gè)目標(biāo),那份堅(jiān)持。