總結(jié)心得體會(huì)有助于我們建立更強(qiáng)大的自信心和自我調(diào)節(jié)能力。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要對(duì)自己的經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)行充分的回顧和總結(jié)?？纯匆韵滦【帪榇蠹艺淼囊恍┬牡皿w會(huì)范文，或許能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們常常希望我們的孩子在學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的道路上能夠取得更好的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我參加了家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西的講座，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)他講座中幾個(gè)重要主題的思考和理解，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)起到一定的啟示和指導(dǎo)。
首先，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力的重要性。他明確指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人一生的財(cái)富，而自律能力則是這個(gè)財(cái)富的保管人。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的基石。李鎮(zhèn)西建議我們要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成定時(shí)、定量、規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立起有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，他還提到了如何培養(yǎng)孩子的自律能力。他認(rèn)為，父母要給予孩子適度的自由與責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)為自己的選擇承擔(dān)后果。這樣，他們才能在成長(zhǎng)中逐漸培養(yǎng)起自己的自律意識(shí)。
其次，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他指出，家庭是一個(gè)人最早的學(xué)校，而父母是孩子最好的老師。在這個(gè)過(guò)程中，父母要起到一個(gè)良好榜樣的作用。他鼓勵(lì)我們要以身作則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勤奮的人，用自己的言行影響著孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。此外，他還提到了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。他說(shuō)，家長(zhǎng)要有耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，保持良好的溝通環(huán)境，讓孩子能夠信任我們，愿意與我們分享他們的困惑和快樂(lè)。這樣，我們才能更好地了解和幫助他們。
同時(shí)，李鎮(zhèn)西還呼吁家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持。他認(rèn)為，成績(jī)的提高離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。他鼓勵(lì)我們要多關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。他還提到了家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系的重要性。他說(shuō)，一個(gè)溫暖和睦的家庭環(huán)境有助于孩子的健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的愛(ài)與關(guān)懷，讓他們感受到來(lái)自家人的無(wú)私的愛(ài)。
最后，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和策略的重要性。他提到了學(xué)習(xí)的“三個(gè)P原則”，即計(jì)劃、執(zhí)行和反思。他鼓勵(lì)我們要幫助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持執(zhí)行，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。此外，他還提到了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，閱讀是一種獲取知識(shí)和提高認(rèn)知能力的重要手段，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。
通過(guò)家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西的講座，我深刻地意識(shí)到了作為家長(zhǎng)我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重任。我們需要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，與孩子攜手共同成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為孩子的未來(lái)鋪平一條更加光明的道路。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇二
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由李鎮(zhèn)西先生主講的家長(zhǎng)講座。李鎮(zhèn)西先生是一位資深教育專(zhuān)家，對(duì)于家庭教育有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。此次講座，不僅給我?guī)?lái)了深度的思考，還讓我對(duì)家庭教育有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
第二段：先修心——做好父母自身的心理建設(shè)。
李鎮(zhèn)西先生首先強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)自身的心理建設(shè)的重要性。他指出，父母的情緒會(huì)深深影響到孩子的心理健康。因此，作為家長(zhǎng)，我們首先要修心養(yǎng)性，樹(shù)立起積極向上的心態(tài)。只有在自身心理狀態(tài)良好的前提下，才能更好地和孩子溝通、教育他們。李鎮(zhèn)西先生提醒我們，要學(xué)會(huì)照顧好自己的情緒，保持平和、穩(wěn)定的心態(tài)，才能給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：積極引導(dǎo)——培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣。
在講座中，李鎮(zhèn)西先生還強(qiáng)調(diào)了積極引導(dǎo)孩子發(fā)展良好品德和習(xí)慣的重要性。他說(shuō)，教育最重要的是培養(yǎng)孩子正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通交流，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題。此外，李鎮(zhèn)西先生還提到了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，好的習(xí)慣是孩子成為成功人士的關(guān)鍵因素之一。只有培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)能力。
第四段：平等溝通——建立良好的親子關(guān)系。
在講座的最后，李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了平等溝通在家庭教育中的重要性。他指出，父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，與他們平等地溝通和交流。只有建立良好的親子關(guān)系，才能讓孩子心存敬意，愿意聽(tīng)從父母的教育和引導(dǎo)。在平等溝通中，父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法和需求，給予他們更多的尊重和授權(quán)，讓他們有更多的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。只有家長(zhǎng)自身心理建設(shè)良好、積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好品德和習(xí)慣、建立平等溝通的親子關(guān)系，才能為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我會(huì)將這些寶貴的心得與自己的家庭教育實(shí)踐相結(jié)合，努力成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)分享給身邊的朋友和家人，讓更多的人受益。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇三
首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2016年3月5日，聽(tīng)了著名教育家李鎮(zhèn)西關(guān)于《愛(ài)心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內(nèi)容的主題報(bào)告。我真切地感受到了一位教育者對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)同行的真誠(chéng)引領(lǐng)。李老師從教30年，正是緣自?xún)?nèi)心對(duì)教育的熱愛(ài)，真心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，本著為了能夠給孩子留下充滿(mǎn)人性的溫馨記憶理念指導(dǎo)下，李老師與學(xué)生一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活。讓人看到一種真正意義上的'教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學(xué)習(xí)。李老師說(shuō)“教師應(yīng)該有童心、愛(ài)心、責(zé)任心?！?BR> 愛(ài)是相互的，對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)，一定能感受到學(xué)生對(duì)你的愛(ài)，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說(shuō)的：“作一個(gè)老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！
李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的做法深深的打動(dòng)了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂(lè)，這就是教育。李老師作為一名校長(zhǎng)，要管理一個(gè)學(xué)校，還要完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽(tīng)孩子的心聲，并且覺(jué)得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個(gè)：他愛(ài)學(xué)生，他愛(ài)他所從事的教育事業(yè)，他覺(jué)得這樣做的人是一個(gè)幸福的人。李鎮(zhèn)西老師堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無(wú)論是二十年前寞寞無(wú)名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅(jiān)持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅(jiān)持。一時(shí)心血來(lái)潮，做得很好。但熱乎勁一過(guò)，就放棄了。而這種堅(jiān)持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。
李老師的報(bào)告對(duì)一名初當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛(ài)心和童心、尊重與民主，要擁有高遠(yuǎn)博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)；要倍加珍惜當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇四
聽(tīng)了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動(dòng)和幾點(diǎn)反思：
感動(dòng)于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛(ài)的純真。感動(dòng)于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動(dòng)于“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｂ?tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因?yàn)橛袗?ài)，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因?yàn)橛袗?ài)，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因?yàn)橛袗?ài)，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！
1、要擁有愛(ài)孩子的心。
李老師擁有一顆愛(ài)孩子的心！他善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。聽(tīng)完之后，我好象也走進(jìn)了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進(jìn)了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏(yíng)得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠(chéng)的沒(méi)有居高臨下的真教育。所以我認(rèn)識(shí)到，教育要教會(huì)孩子一定的科學(xué)文化知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。學(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點(diǎn)播作用，并不是每個(gè)人都能成為科學(xué)家，但是每個(gè)學(xué)生都能為一個(gè)善良的默默無(wú)聞的勞動(dòng)者。所以德育就是教會(huì)人如何做人，它不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會(huì)學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
2、尊重學(xué)生的人性愛(ài)是對(duì)人性的尊重，師德之一就是要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，這種愛(ài)更應(yīng)該是一種民主的愛(ài)，而充滿(mǎn)民主的愛(ài)往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細(xì)節(jié)上，民主的細(xì)節(jié)。李老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：如果學(xué)生犯了錯(cuò)，被喊到辦公室，你的第一句話(huà)是什么？回想一下，我一般都說(shuō)“站好了！說(shuō)說(shuō)看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說(shuō)“應(yīng)該是請(qǐng)坐，因?yàn)閷W(xué)生是來(lái)接受教育的，不是來(lái)罰站的”。
教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿(mǎn)人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿(mǎn)著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。所以我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是民主的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來(lái)跟學(xué)生平等對(duì)話(huà)。
3、用心做教育。
李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來(lái)做教育，正是因?yàn)檫@樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點(diǎn)應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。
可以說(shuō)，李老師的講座，點(diǎn)擊的是我的心靈。不是一時(shí)的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛(ài)投入到工作中去，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)孩子，愛(ài)自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛(ài)，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂(lè)趣”，這也許是做一個(gè)純粹的教師的最高境界。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸參加了李鎮(zhèn)西教授的一場(chǎng)講座，主題是人類(lèi)聰明才智的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)。在這場(chǎng)三小時(shí)的講座中，李教授分享了他多年來(lái)對(duì)于人類(lèi)智慧的研究心得，也提出了許多有關(guān)教育、學(xué)習(xí)和人類(lèi)思維能力的新見(jiàn)解。我深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：對(duì)人類(lèi)思維發(fā)展的新認(rèn)識(shí)（200字）。
李鎮(zhèn)西教授認(rèn)為，人類(lèi)思維能力是可以開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的，并非固定不變。他通過(guò)大量的實(shí)證研究和案例分析，向我們展示了人類(lèi)思維的多樣性和可塑性。在他看來(lái)，教育的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。李教授提出了一套獨(dú)特的“智慧啟發(fā)式教學(xué)法”，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的好奇心、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，來(lái)提升他們的思維水平。
第三段：教育改革的必要性（200字）。
在講座中，李鎮(zhèn)西教授也強(qiáng)調(diào)了教育改革的必要性。他認(rèn)為當(dāng)前的教育體制過(guò)于注重考試成績(jī)和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，缺乏對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他提倡從小學(xué)入手，逐步改革教育體制，提供更靈活的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維。他還強(qiáng)調(diào)了教師的重要性，認(rèn)為教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的獨(dú)特天賦和潛力。
第四段：關(guān)于智能科技的思考（200字）。
李教授的講座中，還涉及到了智能科技對(duì)于教育的影響。他認(rèn)為，智能科技的發(fā)展為教育改革提供了新的機(jī)遇和可能。在他看來(lái)，智能科技可以幫助教師更好地個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行量身定制。同時(shí)，智能科技還可以通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和思維模式，為教師提供更精準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)。然而，他也提醒大家，智能科技只是一種工具，不能取代教師的作用，人文教育仍然是教育的核心。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
李鎮(zhèn)西教授的講座給我留下了深刻的印象。他的觀(guān)點(diǎn)和理念引發(fā)了我對(duì)于教育的思考。我深感現(xiàn)行教育體制需要改革，從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推進(jìn)教育改革，我們才能更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。同時(shí)，我也期待著智能科技在教育領(lǐng)域的更深入應(yīng)用，為教育進(jìn)一步提供新的可能。我將牢記李教授的教誨，堅(jiān)持不懈地探索和實(shí)踐，為我自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)努力。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育問(wèn)題已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們最為關(guān)注的話(huà)題之一。然而，即使是有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，也難以面面俱到地解決孩子教育中的問(wèn)題。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有一場(chǎng)由知名教育家李鎮(zhèn)西主講的講座時(shí)，我迫不及待地報(bào)名參加。這篇文章將圍繞著我參加李鎮(zhèn)西講座的經(jīng)歷和體會(huì)展開(kāi)。
首先，我要介紹一下李鎮(zhèn)西教授。李鎮(zhèn)西是一位資深教育家，擁有多年的教育經(jīng)驗(yàn)。他曾擔(dān)任多家知名學(xué)校的校長(zhǎng)，并且是眾多家庭教育類(lèi)書(shū)籍的作者。他的講座涵蓋了各個(gè)年齡段的孩子，從嬰幼兒到青少年。他通過(guò)多種方式，包括案例分析、互動(dòng)游戲和視頻資料等，向家長(zhǎng)們傳達(dá)了他的觀(guān)點(diǎn)和建議。
第一次參加李鎮(zhèn)西的講座，我就深深地被他的教育理念所吸引。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好的重要性。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了完成作業(yè)和考試，而是要通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。“興趣是最好的老師”，這是我從他講座中學(xué)到的一句至理名言。他還提到了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子興趣上的重要作用，他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要多關(guān)注孩子的興趣，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。
另外，李鎮(zhèn)西還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他認(rèn)為，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子最好的榜樣。他建議家長(zhǎng)們要營(yíng)造良好的家庭氛圍，注重親子交流和溝通。他還提到了家庭作業(yè)的問(wèn)題，他認(rèn)為家庭作業(yè)應(yīng)該是一種擴(kuò)展學(xué)習(xí)的方式，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)課堂的內(nèi)容。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要多參與孩子的學(xué)習(xí)，共同完成家庭作業(yè)。
在這次講座中，我還學(xué)到了關(guān)于孩子情緒管理的一些知識(shí)。李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了情緒的重要性，他認(rèn)為情緒是人生活中不可或缺的一部分。他教給了我們一些幫助孩子掌控情緒的技巧，比如深呼吸、積極心理暗示等。他還提到了如何幫助孩子應(yīng)對(duì)挫折和困難，他認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌和自信的重要途徑。
最后，我想談一下我的感受。這次參加李鎮(zhèn)西講座，讓我對(duì)孩子教育有了更深入的了解。他的講座不僅讓我受益匪淺，也讓我有了更清晰的思考方向。我了解到，作為家長(zhǎng)，我既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要注重培養(yǎng)他們的興趣和情緒管理能力。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，我決定要更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，李鎮(zhèn)西的講座給予了我很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)他的講座，我對(duì)家庭教育有了更深刻的理解，也有了更明確的目標(biāo)。我相信，只要我們按照他的建議去做，我們一定能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇七
最近，我參加了一場(chǎng)以家長(zhǎng)教育為主題的講座，主講人是教育界的知名家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西。這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，感受到了家庭教育的重要性。
第二段：家庭是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西講座中提到，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。孩子從小在家庭中接受的教育，對(duì)他們的一生有著深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的健康心理，塑造他們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在講座中，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子品德的重要性，強(qiáng)調(diào)了寬容、尊重和愛(ài)的力量。這讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅要注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)注重情商教育。
李鎮(zhèn)西教授還在講座中談到了情商教育的重要性。他指出，情商在一個(gè)人的成功與否中起著至關(guān)重要的作用。因此，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的情商。在生活中，我們常常會(huì)遇到挫折和困難，能夠通過(guò)情商來(lái)處理這些問(wèn)題是非常重要的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該通過(guò)耐心引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助孩子培養(yǎng)情商，提高他們的社交能力和人際關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。
在講座中，李鎮(zhèn)西教授也談到了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。他指出，現(xiàn)代家庭中的孩子常常被溺愛(ài)，失去了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子一些獨(dú)立的機(jī)會(huì)，讓他們自己嘗試解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予孩子一些責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)這樣的方式，我們可以培養(yǎng)孩子的自信心和自強(qiáng)意識(shí)。
第五段：尋求家校合作，助力孩子發(fā)展。
在講座的結(jié)尾，李鎮(zhèn)西教授強(qiáng)調(diào)了家校合作的必要性。他指出，孩子的成長(zhǎng)需要家校的共同努力，家長(zhǎng)與學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持孩子的發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。
總結(jié)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，我們應(yīng)該注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們的情商，同時(shí)培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家校合作也至關(guān)重要。只有家校合作，孩子的綜合素質(zhì)才能得到全面發(fā)展。因此，我將會(huì)努力將李鎮(zhèn)西教授的教誨付諸于實(shí)踐，為了孩子的未來(lái)，我將成為更好的家長(zhǎng)。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇八
近日，我有幸參加了知名育兒專(zhuān)家李鎮(zhèn)西的講座，該講座以“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心”為主題。通過(guò)聽(tīng)講座，我深受啟發(fā)，對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)李鎮(zhèn)西講座的家長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先，李鎮(zhèn)西提到了關(guān)于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)造力已成為一個(gè)不可或缺的能力。李鎮(zhèn)西解釋道，創(chuàng)造力不僅僅局限于藝術(shù)創(chuàng)作，它涵蓋了思維方式、解決問(wèn)題的能力以及對(duì)新問(wèn)題的興趣和好奇心。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，并提供多種多樣的創(chuàng)造性活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作等，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。我深有感觸，我意識(shí)到在日常生活中，我應(yīng)該盡可能為孩子提供創(chuàng)造性的環(huán)境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們展示自己的想法和創(chuàng)作。
其次，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。他指出，自信是一個(gè)人成功的基石，而家庭教育在塑造孩子的自信心方面起著至關(guān)重要的作用。他建議父母要給予孩子充分的鼓勵(lì)和認(rèn)可，尊重孩子的個(gè)性和興趣，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和自我認(rèn)知。而作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物，并相信他們的能力。通過(guò)聽(tīng)講座，我決心將更多的時(shí)間和注意力放在孩子的成長(zhǎng)上，用鼓勵(lì)和認(rèn)可來(lái)滋養(yǎng)他們的自信心。
第三，李鎮(zhèn)西提到了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成可以在很大程度上影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。他建議父母要指導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課堂知識(shí)等。此外，他還強(qiáng)調(diào)要給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和幫助，不應(yīng)代替孩子完成任務(wù)，而是要引導(dǎo)他們自己解決問(wèn)題。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到自己在孩子學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)和幫助還存在一些問(wèn)題。我要反思自己的做法，并給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第四，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與孩子之間溝通的重要性。他指出，家庭教育中，良好的溝通方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。他建議父母要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，并與他們保持良好的溝通，盡量避免批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)，他也鼓勵(lì)父母要分享自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，以便讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的提示，我決定更加關(guān)注與孩子的溝通，盡量創(chuàng)造寬松和諧的家庭環(huán)境。
最后，李鎮(zhèn)西重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了父母要成為孩子最好的老師。他提到，父母是孩子最親近的人，也是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的伴侶。他鼓勵(lì)每個(gè)家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為孩子提供更好的教育資源和知識(shí)傳授。通過(guò)聽(tīng)李鎮(zhèn)西的講座，我明白了自身的責(zé)任和使命，我決定更加努力地為孩子提供更好的教育支持。
總之，參加李鎮(zhèn)西的講座讓我受益匪淺。他對(duì)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通以及父母在孩子教育中的角色等方面的深入講解，給我提供了許多寶貴的啟示和實(shí)用的建議。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我將盡己所能，為孩子的成長(zhǎng)和教育付出更多的心血和努力。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了知名教育家李鎮(zhèn)西先生的講座。講座主題是關(guān)于家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)講座，我深刻體會(huì)到了家庭教育在塑造孩子品格和發(fā)展能力方面的重要性，也受益匪淺。以下是我對(duì)于這次講座的一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。
在講座中，李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。他認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)地做出決策。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適時(shí)地提供指導(dǎo)和建議，但不宜過(guò)多地干預(yù)孩子的決策。這樣一來(lái)，孩子才能真正學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出責(zé)任感和自主性。
第三段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展。他提到，讓孩子熱愛(ài)閱讀，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好是非常重要的。同時(shí)，孩子的身體健康也是不可忽視的。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)，保持良好的生活習(xí)慣。此外，孩子情緒的發(fā)展也很重要，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的情感支持和理解，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對(duì)各種困難和挫折。孩子的全面發(fā)展需要家長(zhǎng)的全面關(guān)注和引導(dǎo)。
第四段：建立良好的家庭教育環(huán)境。
李鎮(zhèn)西先生在講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育環(huán)境的重要性。他認(rèn)為，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)場(chǎng)所，良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的身心發(fā)展有著不可忽視的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造出一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)注的氛圍，鼓勵(lì)孩子的求知欲和創(chuàng)造力。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為標(biāo)準(zhǔn)，做到言傳身教。只有這樣，孩子才能在良好的家庭教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
參加李鎮(zhèn)西先生的講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子的不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更重要的是培養(yǎng)他們的自主性、責(zé)任感和全面發(fā)展。為此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力，不斷反思和改進(jìn)自己的行為。只有這樣，我們才能給予孩子最好的教育，讓他們擁有美好的未來(lái)。李鎮(zhèn)西先生的講座給了我很大的啟發(fā)和動(dòng)力，我將積極踐行他的教育理念，為我的孩子打造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十
學(xué)校組織全體班主任收看了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育的深入思考。
李鎮(zhèn)西老師的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛(ài)。
有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大。他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。
他與學(xué)生的對(duì)話(huà)，不僅僅是談話(huà)，而是通過(guò)談心、通信、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏(yíng)得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛(ài)心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿(mǎn)無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。
李老師說(shuō),教師的最高境界,把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。
李鎮(zhèn)西這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)很熟悉，我翻看到他的一本書(shū)《愛(ài)心與教育》，一個(gè)永葆童心的教師與一群孩子愛(ài)的故事一直在我腦海里浮現(xiàn)。5月13日上午，有幸與李鎮(zhèn)西老師近距離接觸，聆聽(tīng)他激情澎湃的講座，我非常激動(dòng)，將近三個(gè)小時(shí)的講座，感染了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。他的睿智、幽默，兒童視角的教育理念，都讓我深深感動(dòng)。
讓我感觸最深的是他和學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原始森林的探險(xiǎn)，竹林深處的嬉戲，山坡田埂的歡樂(lè)，大渡河畔的笑聲，冬季雪景的留戀……在這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面中，我看到了李老師和學(xué)生們燦爛的笑容，也看到了他身上那顆永遠(yuǎn)年輕的心。
從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)一場(chǎng)教育培訓(xùn)講座，會(huì)讓人熱淚盈眶，比起枯燥無(wú)味的理論依據(jù)，李鎮(zhèn)西老師真實(shí)生動(dòng)的教育故事更加感人，也讓我反思自己作為一名教育者，我的教育是否有兒童視角?是否呵護(hù)孩子那顆純真善良的本性?或許三年的幼兒園時(shí)光，不能規(guī)劃終生，卻能奠定基礎(chǔ)。對(duì)于一位母親來(lái)說(shuō)我一直問(wèn)自己“如果是我的孩子，我希望他有怎樣的環(huán)境?他遇到怎樣的老師?他獲得怎樣的教育?”或許這樣的答案，讓我在平凡的崗位上付出不平凡的努力!
我要做一個(gè)稱(chēng)職的老師，一個(gè)不但用心，更要用情的老師，總之我會(huì)記住：“樸素最美，關(guān)注人性做教育;幸福至上，享受童心當(dāng)好老師!”
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
近日，我參加了一場(chǎng)由李鎮(zhèn)西先生主講的講座。李鎮(zhèn)西先生是著名的社會(huì)學(xué)家兼教育家，他以其深厚的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上備受贊譽(yù)。這次講座的主題是“教育的使命與擔(dān)當(dāng)”。在李鎮(zhèn)西先生的精彩講解下，我深受啟發(fā)，并對(duì)教育的意義和教育者的使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：教育的使命（250字）。
李鎮(zhèn)西先生在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的使命，他認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)人的整體素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。教育應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)展自己的能力、積極向上的心態(tài)以及獨(dú)立思考的能力。李鎮(zhèn)西先生提到，教育的使命在于培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立自主的人，而不是形成一批機(jī)械的知識(shí)搬運(yùn)工。只有這樣，社會(huì)才能更加繁榮和進(jìn)步。
第三段：教育者的擔(dān)當(dāng)（250字）。
講座中，李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了教育者的擔(dān)當(dāng)。他認(rèn)為教育者不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生一生中的引路人。教育者應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，要以身作則，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。教育者還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維，培養(yǎng)他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。李鎮(zhèn)西先生的講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育者的責(zé)任重大，他們的教育理念和實(shí)踐方式直接影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題（250字）。
在講座中，李鎮(zhèn)西先生也對(duì)當(dāng)前教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析。他指出，目前的教育普遍存在功利化、功利化的傾向，許多學(xué)校和老師只追求知識(shí)的傳遞和分?jǐn)?shù)的提高，忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。他呼吁教育者們要從過(guò)分注重成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)的教育模式中解脫出來(lái)，回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：個(gè)人感悟（300字）。
通過(guò)參加李鎮(zhèn)西先生的講座，我對(duì)教育的使命和教育者的擔(dān)當(dāng)有了更深刻的理解，同時(shí)也意識(shí)到了當(dāng)前教育存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我決心將此次講座的收獲付諸于實(shí)踐，作為一名學(xué)生，我將努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和批判性思維，不僅僅追求知識(shí)的獲取，更重要的是培養(yǎng)自身的素質(zhì)和能力。作為一名未來(lái)的教育者，我將牢記教育的使命和擔(dān)當(dāng)，將愛(ài)和知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。希望通過(guò)我個(gè)人的努力，能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，為孩子們的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（200字）。
李鎮(zhèn)西先生的講座給我留下了深刻的印象，他的言語(yǔ)真摯而有力，讓我對(duì)教育有了更全面的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是培養(yǎng)人的整體素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。教育者的擔(dān)當(dāng)非常重大，他們需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。當(dāng)前的教育存在著功利化的傾向，我們需要回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)參與此次講座，我對(duì)教育的使命和擔(dān)當(dāng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我將以實(shí)際行動(dòng)踐行教育的理念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十二
7月20號(hào)，我有幸在宜昌聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：
1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛(ài)好；愛(ài)心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。專(zhuān)家：課上的棒，專(zhuān)業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。
3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。
4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從學(xué)生中來(lái)；從寫(xiě)作中來(lái)。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭(zhēng)取做個(gè)最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛(ài)。
李老師對(duì)學(xué)生的確具有一顆真正的愛(ài)心。他說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話(huà)，不僅僅是談話(huà)，而是通過(guò)談心、通信、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏(yíng)得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛(ài)心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿(mǎn)無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由李鎮(zhèn)西先生主講的講座。作為一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)觀(guān)察家，李鎮(zhèn)西先生的講座給我?guī)?lái)了許多新的思考和啟發(fā)。在這場(chǎng)講座中，我深刻感受到了李鎮(zhèn)西先生深厚的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也充分領(lǐng)略到了他對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)切和解決之道。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，李鎮(zhèn)西先生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和應(yīng)用給出了很多有益的見(jiàn)解。他指出，經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類(lèi)生產(chǎn)、分配和消費(fèi)的科學(xué)，而不僅僅是一門(mén)學(xué)科。他認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們更好地理解和解決社會(huì)問(wèn)題，例如貧富差距、資源分配等。同時(shí)，他還提到了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)展的重要性。這些觀(guān)點(diǎn)讓我深感啟發(fā)，我相信只有在全面理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，李鎮(zhèn)西先生在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。他指出，教育是培養(yǎng)人才和塑造人格的重要途徑，是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基石。李鎮(zhèn)西先生將自己的教育理念概括為“培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，構(gòu)建多元發(fā)展的教育體系”。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際能力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。這讓我深感觸動(dòng)，我意識(shí)到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步注入新的動(dòng)力。
第三，李鎮(zhèn)西先生還談到了企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)精神的重要性。他認(rèn)為，企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)精神是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的重要力量。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并鼓勵(lì)年輕人要敢于冒險(xiǎn)、追求自己的夢(mèng)想。李鎮(zhèn)西先生的觀(guān)點(diǎn)讓我更加堅(jiān)定了自己創(chuàng)業(yè)的決心，我深深認(rèn)識(shí)到，只有具備企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)精神，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第四，我在講座中還學(xué)到了如何正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題。李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了務(wù)實(shí)、科學(xué)和客觀(guān)的態(tài)度在解決社會(huì)問(wèn)題中的重要性。他指出，社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生多是由于經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多種因素的綜合作用，不能簡(jiǎn)單化和片面化。只有深入分析社會(huì)問(wèn)題的根源和影響因素，才能找到解決之道。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí)，我意識(shí)到解決社會(huì)問(wèn)題需要我們有足夠的智慧和耐心去尋找問(wèn)題的真正原因，才能找到解決問(wèn)題的方法和途徑。
最后，通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了李鎮(zhèn)西先生在經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)問(wèn)題研究方面的卓越成就，他的思想和見(jiàn)解給我留下了深刻的印象。李鎮(zhèn)西先生不僅具備豐富的學(xué)識(shí)和廣泛的閱歷，更重要的是，他對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決之道給人以啟迪。我相信，在李鎮(zhèn)西先生的引領(lǐng)下，我們一定能夠在經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)問(wèn)題的研究中不斷取得新的成果，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，參加了李鎮(zhèn)西先生的講座，讓我受益匪淺。他深厚的學(xué)識(shí)和見(jiàn)解讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育、創(chuàng)業(yè)和社會(huì)問(wèn)題有了更加深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)和追求的熱情。我將永遠(yuǎn)銘記這次講座所帶給我的啟迪和鼓舞，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十四
講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
今天我有幸聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，他主講的主題是“做最好的班主任”。在講座中，李老師結(jié)合自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們分享了很多實(shí)用的教育方法，讓我受益匪淺。
在講座中，李老師講到了班級(jí)管理的一些基本理念和方法。他認(rèn)為，班級(jí)管理應(yīng)該以愛(ài)心為前提，以民主為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力為目標(biāo)。他還強(qiáng)調(diào)，班主任應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生的需求，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。這些理念和方法不僅適用于班級(jí)管理，也適用于其他領(lǐng)域的管理。
除此之外，李老師還分享了很多實(shí)用的教育方法。他提到，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的家庭背景，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。他還建議班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的社交關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好。這些方法不僅適用于班主任，也適用于其他職業(yè)的人。
最后，李老師還分享了一些他自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他提到，他曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，他通過(guò)和這個(gè)學(xué)生聊天，了解他的興趣愛(ài)好和需求，最終成功地轉(zhuǎn)化了這個(gè)學(xué)生。他還提到，他曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常內(nèi)向的學(xué)生，他通過(guò)鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生參加各種活動(dòng)，逐漸提高了這個(gè)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于班主任，也適用于其他職業(yè)的人。
總之，這次講座讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的基本理念和方法，也了解到了很多實(shí)用的教育方法。同時(shí)，我也更加明白了教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將這些經(jīng)驗(yàn)和理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，努力成為一個(gè)更好的人。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十五
2016年3月12日，我有幸在邢臺(tái)追光中學(xué)聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的專(zhuān)題講座——《幸福比優(yōu)秀更重要》，自感如沐春風(fēng)，收獲頗多：
一、只有真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，才能永葆一顆童心，才能真正消除職業(yè)倦怠感。
李鎮(zhèn)西老師通過(guò)一幅幅照片，展示了他與學(xué)生共嬉戲、同成長(zhǎng)的歷程。我似乎看到了他那一顆發(fā)自?xún)?nèi)心深處的對(duì)學(xué)生的愛(ài)和依戀，而這豈不是教育的真諦嗎？試想，設(shè)若沒(méi)有愛(ài)，即使教學(xué)設(shè)計(jì)再精致，文本解讀再到位，教學(xué)設(shè)施再先進(jìn)，學(xué)生也不會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科的?？梢哉f(shuō)，從某種意義上，小學(xué)生往往是先喜歡任課老師，然后才喜歡上這門(mén)學(xué)科的。這不能不使我——一位有教育職業(yè)倦怠感的老師深刻反思、反省的地方。記得一位老師曾說(shuō)過(guò)：如果你把學(xué)生當(dāng)做天使，那么你將生活在天堂；你把學(xué)生當(dāng)做討厭的魔鬼，你將永遠(yuǎn)生活在地獄之中。只有端正心態(tài)，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，才能享受到職業(yè)幸福。
二、遵循教育規(guī)律，因材施教，關(guān)注學(xué)生承認(rèn)，促使學(xué)生成才。
李鎮(zhèn)西老師作為高中的班主任，他深諳教育心理學(xué)，了解這個(gè)階段的學(xué)生心理特點(diǎn)，因材施教，教會(huì)學(xué)生先成人，然后成才。他把“讓人們因我的存在而幸?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，從人格上引領(lǐng)學(xué)生向善。這也讓我想起我們學(xué)校的校訓(xùn)“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，讓人們因我的存在而幸福”，不也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生如何做人，如何做事，如何獲得幸福嗎？再往小處說(shuō)，我班的班訓(xùn)“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”，也是注重學(xué)生在做人，學(xué)習(xí)上超越自己，進(jìn)而把班級(jí)建設(shè)好。
三、不斷學(xué)習(xí)反思，提高自己的教育教學(xué)水平。
李鎮(zhèn)西老師在講座中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)老師的自我學(xué)學(xué)習(xí)、自我提升，還向與會(huì)的老師推薦了許多好的書(shū)目，比如朱永新的、日本佐藤學(xué)的書(shū)籍。一位老師只有不斷的學(xué)習(xí)、及時(shí)地復(fù)習(xí)，才能使自己的“一桶水”變成“活水”，自由的駕馭課堂。由此，我想到我校新建的教師書(shū)吧，里面的好書(shū)很多，自己一定要好好讀一讀，不斷的為自己充電“加油”。
總之，聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，我更加堅(jiān)定了自己用心、耐心、誠(chéng)心與學(xué)生共成長(zhǎng)同進(jìn)步的決心、信心。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十六
李鎮(zhèn)西是當(dāng)代知名的心理學(xué)家和教育家，在心理學(xué)研究和教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和理論，因此他的講座備受矚目。最近我有幸參加了他的一場(chǎng)講座，講座主題是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的重要性。在這個(gè)講座中，我深受啟發(fā)，收獲頗多，下面是我的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
李鎮(zhèn)西首先強(qiáng)調(diào)了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他指出，一個(gè)人的成長(zhǎng)與他的未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)。一個(gè)追求個(gè)人成長(zhǎng)的人，會(huì)不斷完善自己的頭腦和智慧，增加自身的價(jià)值。而一個(gè)不注重個(gè)人成長(zhǎng)的人，可能會(huì)陷入固步自封的境地，無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。個(gè)人成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更包括了心理素質(zhì)的提升。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，個(gè)人成長(zhǎng)是一輩子的事情，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能取得更好的成績(jī)。
第三段：心理健康的重要性。
除了個(gè)人成長(zhǎng)，李鎮(zhèn)西還強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性。他指出，心理健康不僅僅是指不存在精神疾病，更是一種積極健康的心態(tài)和情緒狀態(tài)。心理健康的人能夠更好地處理挫折和壓力，保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，人們面臨著諸多壓力，如工作壓力、生活壓力等等。只有擁有良好的心理健康，才能更好地應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，并努力提高自身的心理素質(zhì)。
第四段：如何促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康。
李鎮(zhèn)西在講座中分享了一些促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的方法。他強(qiáng)調(diào)了重要性的基礎(chǔ)，即養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考習(xí)慣。通過(guò)閱讀好書(shū)，我們可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)思考能力。他還提到了正念和冥想的重要性。通過(guò)正念和冥想，我們可以更好地控制自己的情緒和心態(tài)，提高自身的心理健康水平。此外，他還強(qiáng)調(diào)了人際交往的重要性，建議我們積極與他人交流，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和表達(dá)的能力。通過(guò)與他人的交流，我們可以擴(kuò)大自己的視野，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的重要性。個(gè)人成長(zhǎng)需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷完善自己的能力和素質(zhì)；而心理健康需要我們保持積極的心態(tài)和情緒，更好地應(yīng)對(duì)挫折和壓力。在今后的生活中，我將更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)積極倡導(dǎo)身邊的人關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康，共同營(yíng)造一個(gè)更加健康、積極的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十七
7月20號(hào)，我有幸在宜昌聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對(duì)學(xué)生的
愛(ài)
，對(duì)教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：
1.教師的最高境界。把教育看成是
幸福
的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛(ài)好；愛(ài)心：在日常
生活
中有依戀、
思念
，想你的感情。責(zé)任心：一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。專(zhuān)家：課上的棒，
專(zhuān)業(yè)
上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想
什么
，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的
心靈
大門(mén)。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從學(xué)生中來(lái)；從寫(xiě)作中來(lái)。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭(zhēng)取做個(gè)最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛(ài)。
李老師對(duì)學(xué)生的確具有一顆真正的愛(ài)心。他說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話(huà)，不僅僅是談話(huà)，而是通過(guò)談心、通信、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏(yíng)得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛(ài)心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿(mǎn)無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過(guò)這次
學(xué)習(xí)
，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。
聽(tīng)了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動(dòng)和幾點(diǎn)反思：
感動(dòng)于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛(ài)的純真。感動(dòng)于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動(dòng)于“讓人們因我的存在而感到幸?！?。 聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因?yàn)橛袗?ài)，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因?yàn)橛袗?ài)，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因?yàn)橛袗?ài)，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！
1、要擁有愛(ài)孩子的心
李老師擁有一顆愛(ài)孩子的心！他善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。聽(tīng)完之后，我好象也走進(jìn)了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進(jìn)了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏(yíng)得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠(chéng)的沒(méi)有居高臨下的真教育。所以我認(rèn)識(shí)到，教育要教會(huì)孩子一定的科學(xué)文化知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點(diǎn)播作用，并不是每個(gè)人都能成為科學(xué)家，但是每個(gè)學(xué)生都能為一個(gè)善良的默默無(wú)聞的勞動(dòng)者。所以德育就是教會(huì)人如何做人，它不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會(huì)學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
2、尊重學(xué)生的人性
愛(ài)是對(duì)人性的尊重，師德之一就是要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，這種愛(ài)更應(yīng)該是一種民主的愛(ài)，而充滿(mǎn)民主的愛(ài)往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細(xì)節(jié)上，民主的細(xì)節(jié)。李老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：如果學(xué)生犯了錯(cuò)，被喊到辦公室，你的第一句話(huà)是什么？回想一下，我一般都說(shuō)“站好了！說(shuō)說(shuō)看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說(shuō)“應(yīng)該是請(qǐng)坐，因?yàn)閷W(xué)生是來(lái)接受教育的.，不是來(lái)罰站的”。
教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿(mǎn)人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿(mǎn)著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。所以我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是民主的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來(lái)跟學(xué)生平等對(duì)話(huà)。
3、用心做教育
李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來(lái)做教育，正是因?yàn)檫@樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點(diǎn)應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。 可以說(shuō)，李老師的講座，點(diǎn)擊的是我的心靈。不是一時(shí)的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛(ài)投入到工作中去，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)
班級(jí)
，愛(ài)孩子，愛(ài)自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛(ài)，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂(lè)趣”，這也許是做一個(gè)純粹的教師的最高境界。
首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2016年3月5日，聽(tīng)了著名教育家李鎮(zhèn)西
關(guān)于
《愛(ài)心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內(nèi)容的主題報(bào)告。我真切地感受到了一位教育者對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)同行的真誠(chéng)引領(lǐng)。李老師從教30年，正是緣自?xún)?nèi)心對(duì)教育的熱愛(ài)，真心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，本著為了能夠給孩子留下充滿(mǎn)人性的溫馨記憶理念指導(dǎo)下，李老師與學(xué)生一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活。讓人看到一種真正意義上的教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學(xué)習(xí)。李老師說(shuō)“教師應(yīng)該有童心、愛(ài)心、責(zé)任心?！?BR> 愛(ài)是相互的，對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)，一定能感受到學(xué)生對(duì)你的愛(ài)，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說(shuō)的：“作一個(gè)老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！
李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的做法深深的打動(dòng)了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂(lè)，這就是教育。李老師作為一名校長(zhǎng)，要管理一個(gè)學(xué)校，還要完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽(tīng)孩子的心聲，并且覺(jué)得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個(gè)：他愛(ài)學(xué)生，他愛(ài)他所從事的教育事業(yè)，他覺(jué)得這樣做的人是一個(gè)幸福的人。 李鎮(zhèn)西老師堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無(wú)論是二十年前寞寞無(wú)名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅(jiān)持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅(jiān)持。一時(shí)心血來(lái)潮，做得很好。但熱乎勁一過(guò)，就放棄了。而這種堅(jiān)持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。
李老師的報(bào)告對(duì)一名初當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛(ài)心和童心、尊重與民主，要擁有高遠(yuǎn)博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)；要倍加
珍惜
當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十八
李鎮(zhèn)西是一位知名的演講家，他在各個(gè)場(chǎng)合都有著精彩的演講，深受聽(tīng)眾的喜愛(ài)。最近，我有幸參加了他的一場(chǎng)講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我從他的演講中得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。
首先，李鎮(zhèn)西善于引入開(kāi)場(chǎng)白，吸引聽(tīng)眾的注意力。他通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，將聽(tīng)眾從繁忙的生活中帶入他的世界。這個(gè)小故事似乎與聽(tīng)眾沒(méi)有太多的關(guān)聯(lián)，但正是因?yàn)槿绱?，他能夠借此?chuàng)建了一個(gè)與聽(tīng)眾之間的共鳴。這種引入方式既能使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣，又能夠引導(dǎo)他們進(jìn)入主題，打開(kāi)思維的窗戶(hù)。
其次，李鎮(zhèn)西擅長(zhǎng)運(yùn)用幽默來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛。他在其中穿插了一些幽默的笑話(huà)和軼事，使聽(tīng)眾在笑聲中放松身心。幽默是一種強(qiáng)大的社交技巧，它可以緩解緊張的氣氛，增加與觀(guān)眾之間的親和力。李鎮(zhèn)西利用幽默來(lái)引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，使整個(gè)講座更加生動(dòng)有趣、易于理解。
第三，李鎮(zhèn)西在演講過(guò)程中加入了許多真實(shí)的例子和個(gè)人體驗(yàn)。他通過(guò)這些故事告訴聽(tīng)眾某一理念或觀(guān)點(diǎn)的重要性，并將其與日常生活中的實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)。這種實(shí)際應(yīng)用的方式讓觀(guān)眾更容易接受和理解，同時(shí)也能夠加深他們對(duì)李鎮(zhèn)西的印象。當(dāng)聽(tīng)眾能夠從自己的經(jīng)歷中找到共鳴時(shí)，演講的效果將變得更為有力。
接下來(lái)，李鎮(zhèn)西重點(diǎn)突出，清晰明了地闡述了他的觀(guān)點(diǎn)和論點(diǎn)。他使用直觀(guān)的語(yǔ)言和生動(dòng)的描述來(lái)表達(dá)他的見(jiàn)解，使聽(tīng)眾能夠迅速理解并接受他的觀(guān)點(diǎn)。李鎮(zhèn)西注重演講的邏輯性，將不同的觀(guān)點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)，使整個(gè)演講呈現(xiàn)出清晰的脈絡(luò)。他還使用了一些形象生動(dòng)的比喻和象征，使演講更加深入人心。
最后，李鎮(zhèn)西在結(jié)尾處進(jìn)行了總結(jié)和回顧，強(qiáng)調(diào)了他的主要觀(guān)點(diǎn)和論點(diǎn)。他再次運(yùn)用了激動(dòng)人心的語(yǔ)言來(lái)鼓舞聽(tīng)眾，引導(dǎo)他們思考自己的生活并做出積極的改變。通過(guò)這種總結(jié)和鼓勵(lì)，他讓整個(gè)講座有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)束，并給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。
總之，李鎮(zhèn)西的講座給我留下了深刻的印象。他善于運(yùn)用開(kāi)場(chǎng)白、幽默、真實(shí)的例子和個(gè)人體驗(yàn)、清晰明了的闡述和總結(jié)回顧等技巧，使演講更加吸引人、生動(dòng)有趣、易于理解，并能夠引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。通過(guò)參加這次講座，我認(rèn)識(shí)到了演講的重要性和技巧，對(duì)如何更好地與他人溝通和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)。希望將來(lái)我也能夠像李鎮(zhèn)西一樣，成為一位出色的演講家，為他人帶來(lái)啟發(fā)和快樂(lè)。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十九
李鎮(zhèn)西是當(dāng)代著名心理學(xué)家和教育家，在心理學(xué)領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)。近日，我有幸參加了他的一次講座，并受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，李鎮(zhèn)西分享了許多寶貴的心理學(xué)知識(shí)和生活智慧，讓我對(duì)自己的生活和人際關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：洞察人性，看透內(nèi)心。
李鎮(zhèn)西在講座中強(qiáng)調(diào)了洞察和理解人性的重要性。他通過(guò)舉例和案例分析，向我們展示了人們內(nèi)心的復(fù)雜性和多樣性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們經(jīng)常面臨著各種壓力和困惑，而真正能夠解決問(wèn)題的關(guān)鍵就在于洞察人性，理解別人的需求和心情。李鎮(zhèn)西的講座讓我意識(shí)到，通過(guò)更加敏銳的觀(guān)察和深入的溝通，我可以更好地理解他人，幫助他們解決問(wèn)題，并改善自己的人際關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)情商，提升生活質(zhì)量。
除了洞察人性，李鎮(zhèn)西還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)情商的重要性。他解釋了情商對(duì)于個(gè)人生活的影響，并分享了提升情商的方法和技巧。在講座中，我認(rèn)識(shí)到情商不僅僅是與他人相處的能力，更是一種生活智慧和情感管理的能力。通過(guò)培養(yǎng)情商，我可以更好地掌控自己的情緒，增強(qiáng)自己的自信心和應(yīng)對(duì)困難的能力，從而提升自己的生活質(zhì)量。
第四段：力量來(lái)自自律和積極心態(tài)。
在講座中，李鎮(zhèn)西提到了自律和積極心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要性。他指出，成功并非偶然，而來(lái)自于自律和積極心態(tài)的培養(yǎng)。通過(guò)掌握自律的技巧和方法，我能夠更好地制定目標(biāo)，并堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它們。同時(shí)，積極的心態(tài)也是取得成功的關(guān)鍵。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，保持積極的心態(tài)能夠讓我更有耐心和動(dòng)力去克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加李鎮(zhèn)西的講座，我對(duì)心理學(xué)有了更深入的了解，對(duì)人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他的分享讓我明白了洞察人性和培養(yǎng)情商的重要性，同時(shí)也教會(huì)了我如何自律和保持積極心態(tài)。這些寶貴的心理學(xué)知識(shí)和生活智慧，將深深地影響著我今后的人生。
（注：本文由AI完成）。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們常常希望我們的孩子在學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的道路上能夠取得更好的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我參加了家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西的講座，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)他講座中幾個(gè)重要主題的思考和理解，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)起到一定的啟示和指導(dǎo)。
首先，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力的重要性。他明確指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人一生的財(cái)富，而自律能力則是這個(gè)財(cái)富的保管人。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的基石。李鎮(zhèn)西建議我們要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成定時(shí)、定量、規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立起有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，他還提到了如何培養(yǎng)孩子的自律能力。他認(rèn)為，父母要給予孩子適度的自由與責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)為自己的選擇承擔(dān)后果。這樣，他們才能在成長(zhǎng)中逐漸培養(yǎng)起自己的自律意識(shí)。
其次，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他指出，家庭是一個(gè)人最早的學(xué)校，而父母是孩子最好的老師。在這個(gè)過(guò)程中，父母要起到一個(gè)良好榜樣的作用。他鼓勵(lì)我們要以身作則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勤奮的人，用自己的言行影響著孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。此外，他還提到了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。他說(shuō)，家長(zhǎng)要有耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，保持良好的溝通環(huán)境，讓孩子能夠信任我們，愿意與我們分享他們的困惑和快樂(lè)。這樣，我們才能更好地了解和幫助他們。
同時(shí)，李鎮(zhèn)西還呼吁家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持。他認(rèn)為，成績(jī)的提高離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。他鼓勵(lì)我們要多關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。他還提到了家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系的重要性。他說(shuō)，一個(gè)溫暖和睦的家庭環(huán)境有助于孩子的健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的愛(ài)與關(guān)懷，讓他們感受到來(lái)自家人的無(wú)私的愛(ài)。
最后，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和策略的重要性。他提到了學(xué)習(xí)的“三個(gè)P原則”，即計(jì)劃、執(zhí)行和反思。他鼓勵(lì)我們要幫助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持執(zhí)行，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。此外，他還提到了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，閱讀是一種獲取知識(shí)和提高認(rèn)知能力的重要手段，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。
通過(guò)家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西的講座，我深刻地意識(shí)到了作為家長(zhǎng)我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重任。我們需要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，與孩子攜手共同成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為孩子的未來(lái)鋪平一條更加光明的道路。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇二
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由李鎮(zhèn)西先生主講的家長(zhǎng)講座。李鎮(zhèn)西先生是一位資深教育專(zhuān)家，對(duì)于家庭教育有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。此次講座，不僅給我?guī)?lái)了深度的思考，還讓我對(duì)家庭教育有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
第二段：先修心——做好父母自身的心理建設(shè)。
李鎮(zhèn)西先生首先強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)自身的心理建設(shè)的重要性。他指出，父母的情緒會(huì)深深影響到孩子的心理健康。因此，作為家長(zhǎng)，我們首先要修心養(yǎng)性，樹(shù)立起積極向上的心態(tài)。只有在自身心理狀態(tài)良好的前提下，才能更好地和孩子溝通、教育他們。李鎮(zhèn)西先生提醒我們，要學(xué)會(huì)照顧好自己的情緒，保持平和、穩(wěn)定的心態(tài)，才能給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：積極引導(dǎo)——培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣。
在講座中，李鎮(zhèn)西先生還強(qiáng)調(diào)了積極引導(dǎo)孩子發(fā)展良好品德和習(xí)慣的重要性。他說(shuō)，教育最重要的是培養(yǎng)孩子正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通交流，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題。此外，李鎮(zhèn)西先生還提到了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，好的習(xí)慣是孩子成為成功人士的關(guān)鍵因素之一。只有培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)能力。
第四段：平等溝通——建立良好的親子關(guān)系。
在講座的最后，李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了平等溝通在家庭教育中的重要性。他指出，父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，與他們平等地溝通和交流。只有建立良好的親子關(guān)系，才能讓孩子心存敬意，愿意聽(tīng)從父母的教育和引導(dǎo)。在平等溝通中，父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法和需求，給予他們更多的尊重和授權(quán)，讓他們有更多的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。只有家長(zhǎng)自身心理建設(shè)良好、積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好品德和習(xí)慣、建立平等溝通的親子關(guān)系，才能為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我會(huì)將這些寶貴的心得與自己的家庭教育實(shí)踐相結(jié)合，努力成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)分享給身邊的朋友和家人，讓更多的人受益。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇三
首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2016年3月5日，聽(tīng)了著名教育家李鎮(zhèn)西關(guān)于《愛(ài)心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內(nèi)容的主題報(bào)告。我真切地感受到了一位教育者對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)同行的真誠(chéng)引領(lǐng)。李老師從教30年，正是緣自?xún)?nèi)心對(duì)教育的熱愛(ài)，真心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，本著為了能夠給孩子留下充滿(mǎn)人性的溫馨記憶理念指導(dǎo)下，李老師與學(xué)生一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活。讓人看到一種真正意義上的'教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學(xué)習(xí)。李老師說(shuō)“教師應(yīng)該有童心、愛(ài)心、責(zé)任心?！?BR> 愛(ài)是相互的，對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)，一定能感受到學(xué)生對(duì)你的愛(ài)，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說(shuō)的：“作一個(gè)老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！
李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的做法深深的打動(dòng)了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂(lè)，這就是教育。李老師作為一名校長(zhǎng)，要管理一個(gè)學(xué)校，還要完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽(tīng)孩子的心聲，并且覺(jué)得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個(gè)：他愛(ài)學(xué)生，他愛(ài)他所從事的教育事業(yè)，他覺(jué)得這樣做的人是一個(gè)幸福的人。李鎮(zhèn)西老師堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無(wú)論是二十年前寞寞無(wú)名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅(jiān)持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅(jiān)持。一時(shí)心血來(lái)潮，做得很好。但熱乎勁一過(guò)，就放棄了。而這種堅(jiān)持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。
李老師的報(bào)告對(duì)一名初當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛(ài)心和童心、尊重與民主，要擁有高遠(yuǎn)博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)；要倍加珍惜當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇四
聽(tīng)了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動(dòng)和幾點(diǎn)反思：
感動(dòng)于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛(ài)的純真。感動(dòng)于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動(dòng)于“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｂ?tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因?yàn)橛袗?ài)，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因?yàn)橛袗?ài)，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因?yàn)橛袗?ài)，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！
1、要擁有愛(ài)孩子的心。
李老師擁有一顆愛(ài)孩子的心！他善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。聽(tīng)完之后，我好象也走進(jìn)了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進(jìn)了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏(yíng)得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠(chéng)的沒(méi)有居高臨下的真教育。所以我認(rèn)識(shí)到，教育要教會(huì)孩子一定的科學(xué)文化知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。學(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點(diǎn)播作用，并不是每個(gè)人都能成為科學(xué)家，但是每個(gè)學(xué)生都能為一個(gè)善良的默默無(wú)聞的勞動(dòng)者。所以德育就是教會(huì)人如何做人，它不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會(huì)學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
2、尊重學(xué)生的人性愛(ài)是對(duì)人性的尊重，師德之一就是要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，這種愛(ài)更應(yīng)該是一種民主的愛(ài)，而充滿(mǎn)民主的愛(ài)往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細(xì)節(jié)上，民主的細(xì)節(jié)。李老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：如果學(xué)生犯了錯(cuò)，被喊到辦公室，你的第一句話(huà)是什么？回想一下，我一般都說(shuō)“站好了！說(shuō)說(shuō)看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說(shuō)“應(yīng)該是請(qǐng)坐，因?yàn)閷W(xué)生是來(lái)接受教育的，不是來(lái)罰站的”。
教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿(mǎn)人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿(mǎn)著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。所以我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是民主的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來(lái)跟學(xué)生平等對(duì)話(huà)。
3、用心做教育。
李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來(lái)做教育，正是因?yàn)檫@樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點(diǎn)應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。
可以說(shuō)，李老師的講座，點(diǎn)擊的是我的心靈。不是一時(shí)的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛(ài)投入到工作中去，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)孩子，愛(ài)自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛(ài)，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂(lè)趣”，這也許是做一個(gè)純粹的教師的最高境界。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸參加了李鎮(zhèn)西教授的一場(chǎng)講座，主題是人類(lèi)聰明才智的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)。在這場(chǎng)三小時(shí)的講座中，李教授分享了他多年來(lái)對(duì)于人類(lèi)智慧的研究心得，也提出了許多有關(guān)教育、學(xué)習(xí)和人類(lèi)思維能力的新見(jiàn)解。我深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：對(duì)人類(lèi)思維發(fā)展的新認(rèn)識(shí)（200字）。
李鎮(zhèn)西教授認(rèn)為，人類(lèi)思維能力是可以開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的，并非固定不變。他通過(guò)大量的實(shí)證研究和案例分析，向我們展示了人類(lèi)思維的多樣性和可塑性。在他看來(lái)，教育的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。李教授提出了一套獨(dú)特的“智慧啟發(fā)式教學(xué)法”，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的好奇心、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，來(lái)提升他們的思維水平。
第三段：教育改革的必要性（200字）。
在講座中，李鎮(zhèn)西教授也強(qiáng)調(diào)了教育改革的必要性。他認(rèn)為當(dāng)前的教育體制過(guò)于注重考試成績(jī)和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，缺乏對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他提倡從小學(xué)入手，逐步改革教育體制，提供更靈活的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維。他還強(qiáng)調(diào)了教師的重要性，認(rèn)為教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的獨(dú)特天賦和潛力。
第四段：關(guān)于智能科技的思考（200字）。
李教授的講座中，還涉及到了智能科技對(duì)于教育的影響。他認(rèn)為，智能科技的發(fā)展為教育改革提供了新的機(jī)遇和可能。在他看來(lái)，智能科技可以幫助教師更好地個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行量身定制。同時(shí)，智能科技還可以通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和思維模式，為教師提供更精準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)。然而，他也提醒大家，智能科技只是一種工具，不能取代教師的作用，人文教育仍然是教育的核心。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
李鎮(zhèn)西教授的講座給我留下了深刻的印象。他的觀(guān)點(diǎn)和理念引發(fā)了我對(duì)于教育的思考。我深感現(xiàn)行教育體制需要改革，從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推進(jìn)教育改革，我們才能更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。同時(shí)，我也期待著智能科技在教育領(lǐng)域的更深入應(yīng)用，為教育進(jìn)一步提供新的可能。我將牢記李教授的教誨，堅(jiān)持不懈地探索和實(shí)踐，為我自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)努力。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育問(wèn)題已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們最為關(guān)注的話(huà)題之一。然而，即使是有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，也難以面面俱到地解決孩子教育中的問(wèn)題。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有一場(chǎng)由知名教育家李鎮(zhèn)西主講的講座時(shí)，我迫不及待地報(bào)名參加。這篇文章將圍繞著我參加李鎮(zhèn)西講座的經(jīng)歷和體會(huì)展開(kāi)。
首先，我要介紹一下李鎮(zhèn)西教授。李鎮(zhèn)西是一位資深教育家，擁有多年的教育經(jīng)驗(yàn)。他曾擔(dān)任多家知名學(xué)校的校長(zhǎng)，并且是眾多家庭教育類(lèi)書(shū)籍的作者。他的講座涵蓋了各個(gè)年齡段的孩子，從嬰幼兒到青少年。他通過(guò)多種方式，包括案例分析、互動(dòng)游戲和視頻資料等，向家長(zhǎng)們傳達(dá)了他的觀(guān)點(diǎn)和建議。
第一次參加李鎮(zhèn)西的講座，我就深深地被他的教育理念所吸引。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好的重要性。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了完成作業(yè)和考試，而是要通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。“興趣是最好的老師”，這是我從他講座中學(xué)到的一句至理名言。他還提到了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子興趣上的重要作用，他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要多關(guān)注孩子的興趣，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。
另外，李鎮(zhèn)西還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他認(rèn)為，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子最好的榜樣。他建議家長(zhǎng)們要營(yíng)造良好的家庭氛圍，注重親子交流和溝通。他還提到了家庭作業(yè)的問(wèn)題，他認(rèn)為家庭作業(yè)應(yīng)該是一種擴(kuò)展學(xué)習(xí)的方式，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)課堂的內(nèi)容。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要多參與孩子的學(xué)習(xí)，共同完成家庭作業(yè)。
在這次講座中，我還學(xué)到了關(guān)于孩子情緒管理的一些知識(shí)。李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了情緒的重要性，他認(rèn)為情緒是人生活中不可或缺的一部分。他教給了我們一些幫助孩子掌控情緒的技巧，比如深呼吸、積極心理暗示等。他還提到了如何幫助孩子應(yīng)對(duì)挫折和困難，他認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌和自信的重要途徑。
最后，我想談一下我的感受。這次參加李鎮(zhèn)西講座，讓我對(duì)孩子教育有了更深入的了解。他的講座不僅讓我受益匪淺，也讓我有了更清晰的思考方向。我了解到，作為家長(zhǎng)，我既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要注重培養(yǎng)他們的興趣和情緒管理能力。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，我決定要更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，李鎮(zhèn)西的講座給予了我很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)他的講座，我對(duì)家庭教育有了更深刻的理解，也有了更明確的目標(biāo)。我相信，只要我們按照他的建議去做，我們一定能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇七
最近，我參加了一場(chǎng)以家長(zhǎng)教育為主題的講座，主講人是教育界的知名家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西。這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，感受到了家庭教育的重要性。
第二段：家庭是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西講座中提到，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。孩子從小在家庭中接受的教育，對(duì)他們的一生有著深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的健康心理，塑造他們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在講座中，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子品德的重要性，強(qiáng)調(diào)了寬容、尊重和愛(ài)的力量。這讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅要注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)注重情商教育。
李鎮(zhèn)西教授還在講座中談到了情商教育的重要性。他指出，情商在一個(gè)人的成功與否中起著至關(guān)重要的作用。因此，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的情商。在生活中，我們常常會(huì)遇到挫折和困難，能夠通過(guò)情商來(lái)處理這些問(wèn)題是非常重要的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該通過(guò)耐心引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助孩子培養(yǎng)情商，提高他們的社交能力和人際關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。
在講座中，李鎮(zhèn)西教授也談到了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。他指出，現(xiàn)代家庭中的孩子常常被溺愛(ài)，失去了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子一些獨(dú)立的機(jī)會(huì)，讓他們自己嘗試解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予孩子一些責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)這樣的方式，我們可以培養(yǎng)孩子的自信心和自強(qiáng)意識(shí)。
第五段：尋求家校合作，助力孩子發(fā)展。
在講座的結(jié)尾，李鎮(zhèn)西教授強(qiáng)調(diào)了家校合作的必要性。他指出，孩子的成長(zhǎng)需要家校的共同努力，家長(zhǎng)與學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持孩子的發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。
總結(jié)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，我們應(yīng)該注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們的情商，同時(shí)培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家校合作也至關(guān)重要。只有家校合作，孩子的綜合素質(zhì)才能得到全面發(fā)展。因此，我將會(huì)努力將李鎮(zhèn)西教授的教誨付諸于實(shí)踐，為了孩子的未來(lái)，我將成為更好的家長(zhǎng)。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇八
近日，我有幸參加了知名育兒專(zhuān)家李鎮(zhèn)西的講座，該講座以“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心”為主題。通過(guò)聽(tīng)講座，我深受啟發(fā)，對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)李鎮(zhèn)西講座的家長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先，李鎮(zhèn)西提到了關(guān)于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)造力已成為一個(gè)不可或缺的能力。李鎮(zhèn)西解釋道，創(chuàng)造力不僅僅局限于藝術(shù)創(chuàng)作，它涵蓋了思維方式、解決問(wèn)題的能力以及對(duì)新問(wèn)題的興趣和好奇心。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，并提供多種多樣的創(chuàng)造性活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作等，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。我深有感觸，我意識(shí)到在日常生活中，我應(yīng)該盡可能為孩子提供創(chuàng)造性的環(huán)境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們展示自己的想法和創(chuàng)作。
其次，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。他指出，自信是一個(gè)人成功的基石，而家庭教育在塑造孩子的自信心方面起著至關(guān)重要的作用。他建議父母要給予孩子充分的鼓勵(lì)和認(rèn)可，尊重孩子的個(gè)性和興趣，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和自我認(rèn)知。而作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物，并相信他們的能力。通過(guò)聽(tīng)講座，我決心將更多的時(shí)間和注意力放在孩子的成長(zhǎng)上，用鼓勵(lì)和認(rèn)可來(lái)滋養(yǎng)他們的自信心。
第三，李鎮(zhèn)西提到了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成可以在很大程度上影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。他建議父母要指導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課堂知識(shí)等。此外，他還強(qiáng)調(diào)要給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和幫助，不應(yīng)代替孩子完成任務(wù)，而是要引導(dǎo)他們自己解決問(wèn)題。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到自己在孩子學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)和幫助還存在一些問(wèn)題。我要反思自己的做法，并給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第四，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與孩子之間溝通的重要性。他指出，家庭教育中，良好的溝通方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。他建議父母要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，并與他們保持良好的溝通，盡量避免批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)，他也鼓勵(lì)父母要分享自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，以便讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的提示，我決定更加關(guān)注與孩子的溝通，盡量創(chuàng)造寬松和諧的家庭環(huán)境。
最后，李鎮(zhèn)西重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了父母要成為孩子最好的老師。他提到，父母是孩子最親近的人，也是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的伴侶。他鼓勵(lì)每個(gè)家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為孩子提供更好的教育資源和知識(shí)傳授。通過(guò)聽(tīng)李鎮(zhèn)西的講座，我明白了自身的責(zé)任和使命，我決定更加努力地為孩子提供更好的教育支持。
總之，參加李鎮(zhèn)西的講座讓我受益匪淺。他對(duì)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通以及父母在孩子教育中的角色等方面的深入講解，給我提供了許多寶貴的啟示和實(shí)用的建議。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我將盡己所能，為孩子的成長(zhǎng)和教育付出更多的心血和努力。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了知名教育家李鎮(zhèn)西先生的講座。講座主題是關(guān)于家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)講座，我深刻體會(huì)到了家庭教育在塑造孩子品格和發(fā)展能力方面的重要性，也受益匪淺。以下是我對(duì)于這次講座的一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。
在講座中，李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。他認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)地做出決策。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適時(shí)地提供指導(dǎo)和建議，但不宜過(guò)多地干預(yù)孩子的決策。這樣一來(lái)，孩子才能真正學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出責(zé)任感和自主性。
第三段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展。他提到，讓孩子熱愛(ài)閱讀，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好是非常重要的。同時(shí)，孩子的身體健康也是不可忽視的。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)，保持良好的生活習(xí)慣。此外，孩子情緒的發(fā)展也很重要，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的情感支持和理解，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對(duì)各種困難和挫折。孩子的全面發(fā)展需要家長(zhǎng)的全面關(guān)注和引導(dǎo)。
第四段：建立良好的家庭教育環(huán)境。
李鎮(zhèn)西先生在講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育環(huán)境的重要性。他認(rèn)為，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)場(chǎng)所，良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的身心發(fā)展有著不可忽視的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造出一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)注的氛圍，鼓勵(lì)孩子的求知欲和創(chuàng)造力。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為標(biāo)準(zhǔn)，做到言傳身教。只有這樣，孩子才能在良好的家庭教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
參加李鎮(zhèn)西先生的講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子的不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更重要的是培養(yǎng)他們的自主性、責(zé)任感和全面發(fā)展。為此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力，不斷反思和改進(jìn)自己的行為。只有這樣，我們才能給予孩子最好的教育，讓他們擁有美好的未來(lái)。李鎮(zhèn)西先生的講座給了我很大的啟發(fā)和動(dòng)力，我將積極踐行他的教育理念，為我的孩子打造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十
學(xué)校組織全體班主任收看了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育的深入思考。
李鎮(zhèn)西老師的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛(ài)。
有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大。他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。
他與學(xué)生的對(duì)話(huà)，不僅僅是談話(huà)，而是通過(guò)談心、通信、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏(yíng)得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛(ài)心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿(mǎn)無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。
李老師說(shuō),教師的最高境界,把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。
李鎮(zhèn)西這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)很熟悉，我翻看到他的一本書(shū)《愛(ài)心與教育》，一個(gè)永葆童心的教師與一群孩子愛(ài)的故事一直在我腦海里浮現(xiàn)。5月13日上午，有幸與李鎮(zhèn)西老師近距離接觸，聆聽(tīng)他激情澎湃的講座，我非常激動(dòng)，將近三個(gè)小時(shí)的講座，感染了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。他的睿智、幽默，兒童視角的教育理念，都讓我深深感動(dòng)。
讓我感觸最深的是他和學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原始森林的探險(xiǎn)，竹林深處的嬉戲，山坡田埂的歡樂(lè)，大渡河畔的笑聲，冬季雪景的留戀……在這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面中，我看到了李老師和學(xué)生們燦爛的笑容，也看到了他身上那顆永遠(yuǎn)年輕的心。
從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)一場(chǎng)教育培訓(xùn)講座，會(huì)讓人熱淚盈眶，比起枯燥無(wú)味的理論依據(jù)，李鎮(zhèn)西老師真實(shí)生動(dòng)的教育故事更加感人，也讓我反思自己作為一名教育者，我的教育是否有兒童視角?是否呵護(hù)孩子那顆純真善良的本性?或許三年的幼兒園時(shí)光，不能規(guī)劃終生，卻能奠定基礎(chǔ)。對(duì)于一位母親來(lái)說(shuō)我一直問(wèn)自己“如果是我的孩子，我希望他有怎樣的環(huán)境?他遇到怎樣的老師?他獲得怎樣的教育?”或許這樣的答案，讓我在平凡的崗位上付出不平凡的努力!
我要做一個(gè)稱(chēng)職的老師，一個(gè)不但用心，更要用情的老師，總之我會(huì)記住：“樸素最美，關(guān)注人性做教育;幸福至上，享受童心當(dāng)好老師!”
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
近日，我參加了一場(chǎng)由李鎮(zhèn)西先生主講的講座。李鎮(zhèn)西先生是著名的社會(huì)學(xué)家兼教育家，他以其深厚的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上備受贊譽(yù)。這次講座的主題是“教育的使命與擔(dān)當(dāng)”。在李鎮(zhèn)西先生的精彩講解下，我深受啟發(fā)，并對(duì)教育的意義和教育者的使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：教育的使命（250字）。
李鎮(zhèn)西先生在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的使命，他認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)人的整體素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。教育應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)展自己的能力、積極向上的心態(tài)以及獨(dú)立思考的能力。李鎮(zhèn)西先生提到，教育的使命在于培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立自主的人，而不是形成一批機(jī)械的知識(shí)搬運(yùn)工。只有這樣，社會(huì)才能更加繁榮和進(jìn)步。
第三段：教育者的擔(dān)當(dāng)（250字）。
講座中，李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了教育者的擔(dān)當(dāng)。他認(rèn)為教育者不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生一生中的引路人。教育者應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，要以身作則，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。教育者還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維，培養(yǎng)他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。李鎮(zhèn)西先生的講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育者的責(zé)任重大，他們的教育理念和實(shí)踐方式直接影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題（250字）。
在講座中，李鎮(zhèn)西先生也對(duì)當(dāng)前教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析。他指出，目前的教育普遍存在功利化、功利化的傾向，許多學(xué)校和老師只追求知識(shí)的傳遞和分?jǐn)?shù)的提高，忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。他呼吁教育者們要從過(guò)分注重成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)的教育模式中解脫出來(lái)，回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：個(gè)人感悟（300字）。
通過(guò)參加李鎮(zhèn)西先生的講座，我對(duì)教育的使命和教育者的擔(dān)當(dāng)有了更深刻的理解，同時(shí)也意識(shí)到了當(dāng)前教育存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我決心將此次講座的收獲付諸于實(shí)踐，作為一名學(xué)生，我將努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和批判性思維，不僅僅追求知識(shí)的獲取，更重要的是培養(yǎng)自身的素質(zhì)和能力。作為一名未來(lái)的教育者，我將牢記教育的使命和擔(dān)當(dāng)，將愛(ài)和知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。希望通過(guò)我個(gè)人的努力，能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，為孩子們的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（200字）。
李鎮(zhèn)西先生的講座給我留下了深刻的印象，他的言語(yǔ)真摯而有力，讓我對(duì)教育有了更全面的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是培養(yǎng)人的整體素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。教育者的擔(dān)當(dāng)非常重大，他們需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。當(dāng)前的教育存在著功利化的傾向，我們需要回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)參與此次講座，我對(duì)教育的使命和擔(dān)當(dāng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我將以實(shí)際行動(dòng)踐行教育的理念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十二
7月20號(hào)，我有幸在宜昌聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：
1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛(ài)好；愛(ài)心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。專(zhuān)家：課上的棒，專(zhuān)業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。
3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。
4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從學(xué)生中來(lái)；從寫(xiě)作中來(lái)。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭(zhēng)取做個(gè)最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛(ài)。
李老師對(duì)學(xué)生的確具有一顆真正的愛(ài)心。他說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話(huà)，不僅僅是談話(huà)，而是通過(guò)談心、通信、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏(yíng)得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛(ài)心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿(mǎn)無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由李鎮(zhèn)西先生主講的講座。作為一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)觀(guān)察家，李鎮(zhèn)西先生的講座給我?guī)?lái)了許多新的思考和啟發(fā)。在這場(chǎng)講座中，我深刻感受到了李鎮(zhèn)西先生深厚的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也充分領(lǐng)略到了他對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)切和解決之道。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，李鎮(zhèn)西先生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和應(yīng)用給出了很多有益的見(jiàn)解。他指出，經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類(lèi)生產(chǎn)、分配和消費(fèi)的科學(xué)，而不僅僅是一門(mén)學(xué)科。他認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們更好地理解和解決社會(huì)問(wèn)題，例如貧富差距、資源分配等。同時(shí)，他還提到了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)展的重要性。這些觀(guān)點(diǎn)讓我深感啟發(fā)，我相信只有在全面理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，李鎮(zhèn)西先生在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。他指出，教育是培養(yǎng)人才和塑造人格的重要途徑，是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基石。李鎮(zhèn)西先生將自己的教育理念概括為“培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，構(gòu)建多元發(fā)展的教育體系”。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際能力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。這讓我深感觸動(dòng)，我意識(shí)到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步注入新的動(dòng)力。
第三，李鎮(zhèn)西先生還談到了企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)精神的重要性。他認(rèn)為，企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)精神是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的重要力量。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并鼓勵(lì)年輕人要敢于冒險(xiǎn)、追求自己的夢(mèng)想。李鎮(zhèn)西先生的觀(guān)點(diǎn)讓我更加堅(jiān)定了自己創(chuàng)業(yè)的決心，我深深認(rèn)識(shí)到，只有具備企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)精神，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第四，我在講座中還學(xué)到了如何正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題。李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了務(wù)實(shí)、科學(xué)和客觀(guān)的態(tài)度在解決社會(huì)問(wèn)題中的重要性。他指出，社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生多是由于經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多種因素的綜合作用，不能簡(jiǎn)單化和片面化。只有深入分析社會(huì)問(wèn)題的根源和影響因素，才能找到解決之道。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí)，我意識(shí)到解決社會(huì)問(wèn)題需要我們有足夠的智慧和耐心去尋找問(wèn)題的真正原因，才能找到解決問(wèn)題的方法和途徑。
最后，通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了李鎮(zhèn)西先生在經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)問(wèn)題研究方面的卓越成就，他的思想和見(jiàn)解給我留下了深刻的印象。李鎮(zhèn)西先生不僅具備豐富的學(xué)識(shí)和廣泛的閱歷，更重要的是，他對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決之道給人以啟迪。我相信，在李鎮(zhèn)西先生的引領(lǐng)下，我們一定能夠在經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)問(wèn)題的研究中不斷取得新的成果，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，參加了李鎮(zhèn)西先生的講座，讓我受益匪淺。他深厚的學(xué)識(shí)和見(jiàn)解讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育、創(chuàng)業(yè)和社會(huì)問(wèn)題有了更加深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)和追求的熱情。我將永遠(yuǎn)銘記這次講座所帶給我的啟迪和鼓舞，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十四
講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
今天我有幸聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，他主講的主題是“做最好的班主任”。在講座中，李老師結(jié)合自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們分享了很多實(shí)用的教育方法，讓我受益匪淺。
在講座中，李老師講到了班級(jí)管理的一些基本理念和方法。他認(rèn)為，班級(jí)管理應(yīng)該以愛(ài)心為前提，以民主為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力為目標(biāo)。他還強(qiáng)調(diào)，班主任應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生的需求，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。這些理念和方法不僅適用于班級(jí)管理，也適用于其他領(lǐng)域的管理。
除此之外，李老師還分享了很多實(shí)用的教育方法。他提到，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的家庭背景，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。他還建議班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的社交關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好。這些方法不僅適用于班主任，也適用于其他職業(yè)的人。
最后，李老師還分享了一些他自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他提到，他曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，他通過(guò)和這個(gè)學(xué)生聊天，了解他的興趣愛(ài)好和需求，最終成功地轉(zhuǎn)化了這個(gè)學(xué)生。他還提到，他曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常內(nèi)向的學(xué)生，他通過(guò)鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生參加各種活動(dòng)，逐漸提高了這個(gè)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于班主任，也適用于其他職業(yè)的人。
總之，這次講座讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的基本理念和方法，也了解到了很多實(shí)用的教育方法。同時(shí)，我也更加明白了教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將這些經(jīng)驗(yàn)和理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，努力成為一個(gè)更好的人。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十五
2016年3月12日，我有幸在邢臺(tái)追光中學(xué)聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的專(zhuān)題講座——《幸福比優(yōu)秀更重要》，自感如沐春風(fēng)，收獲頗多：
一、只有真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，才能永葆一顆童心，才能真正消除職業(yè)倦怠感。
李鎮(zhèn)西老師通過(guò)一幅幅照片，展示了他與學(xué)生共嬉戲、同成長(zhǎng)的歷程。我似乎看到了他那一顆發(fā)自?xún)?nèi)心深處的對(duì)學(xué)生的愛(ài)和依戀，而這豈不是教育的真諦嗎？試想，設(shè)若沒(méi)有愛(ài)，即使教學(xué)設(shè)計(jì)再精致，文本解讀再到位，教學(xué)設(shè)施再先進(jìn)，學(xué)生也不會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科的?？梢哉f(shuō)，從某種意義上，小學(xué)生往往是先喜歡任課老師，然后才喜歡上這門(mén)學(xué)科的。這不能不使我——一位有教育職業(yè)倦怠感的老師深刻反思、反省的地方。記得一位老師曾說(shuō)過(guò)：如果你把學(xué)生當(dāng)做天使，那么你將生活在天堂；你把學(xué)生當(dāng)做討厭的魔鬼，你將永遠(yuǎn)生活在地獄之中。只有端正心態(tài)，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，才能享受到職業(yè)幸福。
二、遵循教育規(guī)律，因材施教，關(guān)注學(xué)生承認(rèn)，促使學(xué)生成才。
李鎮(zhèn)西老師作為高中的班主任，他深諳教育心理學(xué)，了解這個(gè)階段的學(xué)生心理特點(diǎn)，因材施教，教會(huì)學(xué)生先成人，然后成才。他把“讓人們因我的存在而幸?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，從人格上引領(lǐng)學(xué)生向善。這也讓我想起我們學(xué)校的校訓(xùn)“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，讓人們因我的存在而幸福”，不也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生如何做人，如何做事，如何獲得幸福嗎？再往小處說(shuō)，我班的班訓(xùn)“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”，也是注重學(xué)生在做人，學(xué)習(xí)上超越自己，進(jìn)而把班級(jí)建設(shè)好。
三、不斷學(xué)習(xí)反思，提高自己的教育教學(xué)水平。
李鎮(zhèn)西老師在講座中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)老師的自我學(xué)學(xué)習(xí)、自我提升，還向與會(huì)的老師推薦了許多好的書(shū)目，比如朱永新的、日本佐藤學(xué)的書(shū)籍。一位老師只有不斷的學(xué)習(xí)、及時(shí)地復(fù)習(xí)，才能使自己的“一桶水”變成“活水”，自由的駕馭課堂。由此，我想到我校新建的教師書(shū)吧，里面的好書(shū)很多，自己一定要好好讀一讀，不斷的為自己充電“加油”。
總之，聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，我更加堅(jiān)定了自己用心、耐心、誠(chéng)心與學(xué)生共成長(zhǎng)同進(jìn)步的決心、信心。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十六
李鎮(zhèn)西是當(dāng)代知名的心理學(xué)家和教育家，在心理學(xué)研究和教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和理論，因此他的講座備受矚目。最近我有幸參加了他的一場(chǎng)講座，講座主題是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的重要性。在這個(gè)講座中，我深受啟發(fā)，收獲頗多，下面是我的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
李鎮(zhèn)西首先強(qiáng)調(diào)了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他指出，一個(gè)人的成長(zhǎng)與他的未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)。一個(gè)追求個(gè)人成長(zhǎng)的人，會(huì)不斷完善自己的頭腦和智慧，增加自身的價(jià)值。而一個(gè)不注重個(gè)人成長(zhǎng)的人，可能會(huì)陷入固步自封的境地，無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。個(gè)人成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更包括了心理素質(zhì)的提升。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，個(gè)人成長(zhǎng)是一輩子的事情，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能取得更好的成績(jī)。
第三段：心理健康的重要性。
除了個(gè)人成長(zhǎng)，李鎮(zhèn)西還強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性。他指出，心理健康不僅僅是指不存在精神疾病，更是一種積極健康的心態(tài)和情緒狀態(tài)。心理健康的人能夠更好地處理挫折和壓力，保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，人們面臨著諸多壓力，如工作壓力、生活壓力等等。只有擁有良好的心理健康，才能更好地應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，并努力提高自身的心理素質(zhì)。
第四段：如何促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康。
李鎮(zhèn)西在講座中分享了一些促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的方法。他強(qiáng)調(diào)了重要性的基礎(chǔ)，即養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考習(xí)慣。通過(guò)閱讀好書(shū)，我們可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)思考能力。他還提到了正念和冥想的重要性。通過(guò)正念和冥想，我們可以更好地控制自己的情緒和心態(tài)，提高自身的心理健康水平。此外，他還強(qiáng)調(diào)了人際交往的重要性，建議我們積極與他人交流，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和表達(dá)的能力。通過(guò)與他人的交流，我們可以擴(kuò)大自己的視野，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的重要性。個(gè)人成長(zhǎng)需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷完善自己的能力和素質(zhì)；而心理健康需要我們保持積極的心態(tài)和情緒，更好地應(yīng)對(duì)挫折和壓力。在今后的生活中，我將更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)積極倡導(dǎo)身邊的人關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康，共同營(yíng)造一個(gè)更加健康、積極的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十七
7月20號(hào)，我有幸在宜昌聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對(duì)學(xué)生的
愛(ài)
，對(duì)教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：
1.教師的最高境界。把教育看成是
幸福
的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛(ài)好；愛(ài)心：在日常
生活
中有依戀、
思念
，想你的感情。責(zé)任心：一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。專(zhuān)家：課上的棒，
專(zhuān)業(yè)
上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想
什么
，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的
心靈
大門(mén)。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從學(xué)生中來(lái)；從寫(xiě)作中來(lái)。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭(zhēng)取做個(gè)最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛(ài)。
李老師對(duì)學(xué)生的確具有一顆真正的愛(ài)心。他說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話(huà)，不僅僅是談話(huà)，而是通過(guò)談心、通信、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏(yíng)得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛(ài)心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿(mǎn)無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過(guò)這次
學(xué)習(xí)
，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。
聽(tīng)了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動(dòng)和幾點(diǎn)反思：
感動(dòng)于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛(ài)的純真。感動(dòng)于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動(dòng)于“讓人們因我的存在而感到幸?！?。 聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因?yàn)橛袗?ài)，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因?yàn)橛袗?ài)，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因?yàn)橛袗?ài)，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！
1、要擁有愛(ài)孩子的心
李老師擁有一顆愛(ài)孩子的心！他善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。聽(tīng)完之后，我好象也走進(jìn)了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進(jìn)了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏(yíng)得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠(chéng)的沒(méi)有居高臨下的真教育。所以我認(rèn)識(shí)到，教育要教會(huì)孩子一定的科學(xué)文化知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點(diǎn)播作用，并不是每個(gè)人都能成為科學(xué)家，但是每個(gè)學(xué)生都能為一個(gè)善良的默默無(wú)聞的勞動(dòng)者。所以德育就是教會(huì)人如何做人，它不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會(huì)學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
2、尊重學(xué)生的人性
愛(ài)是對(duì)人性的尊重，師德之一就是要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，這種愛(ài)更應(yīng)該是一種民主的愛(ài)，而充滿(mǎn)民主的愛(ài)往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細(xì)節(jié)上，民主的細(xì)節(jié)。李老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：如果學(xué)生犯了錯(cuò)，被喊到辦公室，你的第一句話(huà)是什么？回想一下，我一般都說(shuō)“站好了！說(shuō)說(shuō)看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說(shuō)“應(yīng)該是請(qǐng)坐，因?yàn)閷W(xué)生是來(lái)接受教育的.，不是來(lái)罰站的”。
教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿(mǎn)人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿(mǎn)著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。所以我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是民主的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來(lái)跟學(xué)生平等對(duì)話(huà)。
3、用心做教育
李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來(lái)做教育，正是因?yàn)檫@樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點(diǎn)應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。 可以說(shuō)，李老師的講座，點(diǎn)擊的是我的心靈。不是一時(shí)的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛(ài)投入到工作中去，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)
班級(jí)
，愛(ài)孩子，愛(ài)自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛(ài)，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂(lè)趣”，這也許是做一個(gè)純粹的教師的最高境界。
首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2016年3月5日，聽(tīng)了著名教育家李鎮(zhèn)西
關(guān)于
《愛(ài)心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內(nèi)容的主題報(bào)告。我真切地感受到了一位教育者對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)同行的真誠(chéng)引領(lǐng)。李老師從教30年，正是緣自?xún)?nèi)心對(duì)教育的熱愛(ài)，真心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，本著為了能夠給孩子留下充滿(mǎn)人性的溫馨記憶理念指導(dǎo)下，李老師與學(xué)生一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活。讓人看到一種真正意義上的教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學(xué)習(xí)。李老師說(shuō)“教師應(yīng)該有童心、愛(ài)心、責(zé)任心?！?BR> 愛(ài)是相互的，對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)，一定能感受到學(xué)生對(duì)你的愛(ài)，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說(shuō)的：“作一個(gè)老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！
李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的做法深深的打動(dòng)了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂(lè)，這就是教育。李老師作為一名校長(zhǎng)，要管理一個(gè)學(xué)校，還要完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽(tīng)孩子的心聲，并且覺(jué)得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個(gè)：他愛(ài)學(xué)生，他愛(ài)他所從事的教育事業(yè)，他覺(jué)得這樣做的人是一個(gè)幸福的人。 李鎮(zhèn)西老師堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無(wú)論是二十年前寞寞無(wú)名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅(jiān)持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅(jiān)持。一時(shí)心血來(lái)潮，做得很好。但熱乎勁一過(guò)，就放棄了。而這種堅(jiān)持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。
李老師的報(bào)告對(duì)一名初當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛(ài)心和童心、尊重與民主，要擁有高遠(yuǎn)博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)；要倍加
珍惜
當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十八
李鎮(zhèn)西是一位知名的演講家，他在各個(gè)場(chǎng)合都有著精彩的演講，深受聽(tīng)眾的喜愛(ài)。最近，我有幸參加了他的一場(chǎng)講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我從他的演講中得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。
首先，李鎮(zhèn)西善于引入開(kāi)場(chǎng)白，吸引聽(tīng)眾的注意力。他通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，將聽(tīng)眾從繁忙的生活中帶入他的世界。這個(gè)小故事似乎與聽(tīng)眾沒(méi)有太多的關(guān)聯(lián)，但正是因?yàn)槿绱?，他能夠借此?chuàng)建了一個(gè)與聽(tīng)眾之間的共鳴。這種引入方式既能使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣，又能夠引導(dǎo)他們進(jìn)入主題，打開(kāi)思維的窗戶(hù)。
其次，李鎮(zhèn)西擅長(zhǎng)運(yùn)用幽默來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛。他在其中穿插了一些幽默的笑話(huà)和軼事，使聽(tīng)眾在笑聲中放松身心。幽默是一種強(qiáng)大的社交技巧，它可以緩解緊張的氣氛，增加與觀(guān)眾之間的親和力。李鎮(zhèn)西利用幽默來(lái)引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，使整個(gè)講座更加生動(dòng)有趣、易于理解。
第三，李鎮(zhèn)西在演講過(guò)程中加入了許多真實(shí)的例子和個(gè)人體驗(yàn)。他通過(guò)這些故事告訴聽(tīng)眾某一理念或觀(guān)點(diǎn)的重要性，并將其與日常生活中的實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)。這種實(shí)際應(yīng)用的方式讓觀(guān)眾更容易接受和理解，同時(shí)也能夠加深他們對(duì)李鎮(zhèn)西的印象。當(dāng)聽(tīng)眾能夠從自己的經(jīng)歷中找到共鳴時(shí)，演講的效果將變得更為有力。
接下來(lái)，李鎮(zhèn)西重點(diǎn)突出，清晰明了地闡述了他的觀(guān)點(diǎn)和論點(diǎn)。他使用直觀(guān)的語(yǔ)言和生動(dòng)的描述來(lái)表達(dá)他的見(jiàn)解，使聽(tīng)眾能夠迅速理解并接受他的觀(guān)點(diǎn)。李鎮(zhèn)西注重演講的邏輯性，將不同的觀(guān)點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)，使整個(gè)演講呈現(xiàn)出清晰的脈絡(luò)。他還使用了一些形象生動(dòng)的比喻和象征，使演講更加深入人心。
最后，李鎮(zhèn)西在結(jié)尾處進(jìn)行了總結(jié)和回顧，強(qiáng)調(diào)了他的主要觀(guān)點(diǎn)和論點(diǎn)。他再次運(yùn)用了激動(dòng)人心的語(yǔ)言來(lái)鼓舞聽(tīng)眾，引導(dǎo)他們思考自己的生活并做出積極的改變。通過(guò)這種總結(jié)和鼓勵(lì)，他讓整個(gè)講座有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)束，并給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。
總之，李鎮(zhèn)西的講座給我留下了深刻的印象。他善于運(yùn)用開(kāi)場(chǎng)白、幽默、真實(shí)的例子和個(gè)人體驗(yàn)、清晰明了的闡述和總結(jié)回顧等技巧，使演講更加吸引人、生動(dòng)有趣、易于理解，并能夠引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。通過(guò)參加這次講座，我認(rèn)識(shí)到了演講的重要性和技巧，對(duì)如何更好地與他人溝通和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)。希望將來(lái)我也能夠像李鎮(zhèn)西一樣，成為一位出色的演講家，為他人帶來(lái)啟發(fā)和快樂(lè)。
李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十九
李鎮(zhèn)西是當(dāng)代著名心理學(xué)家和教育家，在心理學(xué)領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)。近日，我有幸參加了他的一次講座，并受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，李鎮(zhèn)西分享了許多寶貴的心理學(xué)知識(shí)和生活智慧，讓我對(duì)自己的生活和人際關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：洞察人性，看透內(nèi)心。
李鎮(zhèn)西在講座中強(qiáng)調(diào)了洞察和理解人性的重要性。他通過(guò)舉例和案例分析，向我們展示了人們內(nèi)心的復(fù)雜性和多樣性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們經(jīng)常面臨著各種壓力和困惑，而真正能夠解決問(wèn)題的關(guān)鍵就在于洞察人性，理解別人的需求和心情。李鎮(zhèn)西的講座讓我意識(shí)到，通過(guò)更加敏銳的觀(guān)察和深入的溝通，我可以更好地理解他人，幫助他們解決問(wèn)題，并改善自己的人際關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)情商，提升生活質(zhì)量。
除了洞察人性，李鎮(zhèn)西還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)情商的重要性。他解釋了情商對(duì)于個(gè)人生活的影響，并分享了提升情商的方法和技巧。在講座中，我認(rèn)識(shí)到情商不僅僅是與他人相處的能力，更是一種生活智慧和情感管理的能力。通過(guò)培養(yǎng)情商，我可以更好地掌控自己的情緒，增強(qiáng)自己的自信心和應(yīng)對(duì)困難的能力，從而提升自己的生活質(zhì)量。
第四段：力量來(lái)自自律和積極心態(tài)。
在講座中，李鎮(zhèn)西提到了自律和積極心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要性。他指出，成功并非偶然，而來(lái)自于自律和積極心態(tài)的培養(yǎng)。通過(guò)掌握自律的技巧和方法，我能夠更好地制定目標(biāo)，并堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它們。同時(shí)，積極的心態(tài)也是取得成功的關(guān)鍵。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，保持積極的心態(tài)能夠讓我更有耐心和動(dòng)力去克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加李鎮(zhèn)西的講座，我對(duì)心理學(xué)有了更深入的了解，對(duì)人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他的分享讓我明白了洞察人性和培養(yǎng)情商的重要性，同時(shí)也教會(huì)了我如何自律和保持積極心態(tài)。這些寶貴的心理學(xué)知識(shí)和生活智慧，將深深地影響著我今后的人生。
（注：本文由AI完成）。