方案是一種系統(tǒng)性的、有條理的、具有可操作性的解決問題的計劃設(shè)計。方案的制定還需要考慮時間和成本的合理安排。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園素拓活動策劃書方案篇一
為了提高大學(xué)生身體素質(zhì)和面對困難是的挑戰(zhàn)精神，培養(yǎng)個成員之間的團隊合作精神，加強大學(xué)生活動中心的凝聚力，特舉辦此次活動。
二、活動單位。
主辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心。
承辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心辦公室。
三、活動時間。
20xx年5月16日。
四、活動地點。
素質(zhì)拓展場地。
五、活動流程。
（一）活動前期準(zhǔn)備工作。
1、報名準(zhǔn)備工作。
（1）各部將參賽選手名單于5月7日之前上報到辦公室。
（2）統(tǒng)計名單進(jìn)行分組工作（隨機分組，每組14人）。
（3）分組情況于5月9日公布（包括所屬部門，聯(lián)系方式）各隊聯(lián)系成員，進(jìn)行了解，并推舉一名隊長。
2、場地準(zhǔn)備工作。
（1）提前聯(lián)系體育部，商量場地費用。
（費用基本按人數(shù)收費大約30~50元每人，安全器械和專業(yè)指導(dǎo)老師費用均包括在內(nèi)）。
3、工作人員安排。
（1）計時員（由辦公室出三名人員）。
（2）記分員2名（一名計分，一名監(jiān)督）。
（3）安保人員：4~6人（可以由技術(shù)部跟物業(yè)部選擇，要求力氣大，體形強壯者為宜。主要負(fù)責(zé)拉保護(hù)繩，保護(hù)參賽人員。）。
（4）醫(yī)務(wù)員：負(fù)責(zé)管理醫(yī)務(wù)藥品（如創(chuàng)可貼，酒精清水等）。
最好請一名校醫(yī)，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
（5）主持人：一名（主要負(fù)責(zé)各項目的規(guī)則介紹，場內(nèi)秩序的組織，成績的宣布工作。）。
4、物品的準(zhǔn)備工作。
水、紙巾、糖塊（預(yù)防低血糖，暈高）椅子若干自行車（節(jié)省時間預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生）展板、紙、簽字筆、馬克筆。
藥品：創(chuàng)可貼、酒精、紗布、清水。
（二）活動比賽具體安排及評分細(xì)則。
1、飛躍斷橋。
參賽選手穿戴好安全防護(hù)設(shè)備，爬到斷橋之上，由斷橋一邊跳至另一邊，站穩(wěn)，即為成功。
要求：每隊派出6名成員，進(jìn)行此個項目的比賽。由參賽選手站在斷橋時刻起開始計時，在斷橋上的停留的時間不得超過4分鐘，超過四分鐘再跳或沒跳，都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：沒成功一名成員加5分，最后此次項目總分相加。
活動意義：面對米高的凌空斷橋，不是每個人都能輕松地躍過的。橋的這一端，可能是困難重重，而越過斷橋到達(dá)另一端后，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感悟到心理素質(zhì)有了很大的提升。從而對于人生中遇到的任何困難，都不會迷茫猶豫，畏縮不前，而是自信地展示素質(zhì)，去實現(xiàn)既定的目標(biāo)，使我們的工作效果、生活質(zhì)都升到一個新的層次。
2、天梯。
每隊出六名成員分成兩組（三人一組），通過配合由天梯的底端爬到頂端即為勝利。
要求：由隊員開始攀爬時計時，此個項目沒有時間限制，但只有三名隊員，全部到頂，才算勝利。中途有一名隊員失敗或者棄權(quán)，均為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一組加十五分。
活動意義：這是一個典型的團隊合力挑戰(zhàn)項目，舉二人或三人之力，在晃動較大且僅有10公分寬的階梯上，僅利用一條套繩在規(guī)定的時間到達(dá)天梯的頂點。這個項目，能較好地檢驗成員間相互配合與密切協(xié)調(diào)的程度。同時，還能鍛煉隊員的協(xié)調(diào)力、靈活力和反應(yīng)力。項目的口號是：“讓個人英雄主義在天梯的晃動中解體”。
3、空中漫步。
每隊派出六名成員分成三組，兩人牽手面對面站立，從鋼絲的一端想走到另一端，即為勝利。要求：從站在鋼絲起開始計時，每組在鋼絲上不得超過20分鐘，超時，中途墜落和放棄的都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊成功一組加10分。
活動意義：兩個人分別站在鋼索上，手掌相合一步一步地走完越來越寬的鋼索之路。這是一次心理的較量與挑戰(zhàn)，更是團隊的技巧性、協(xié)作性和勇敢性的一次展示。這個項目難度較大，能考驗團隊協(xié)調(diào)配合能力，也能掌握團隊成員平時的默契程度，特別是臨機處理各種情況的能力。
4、攀巖。
由底端爬到頂端摸到頂峰即為成功。
要求：每隊派出五名隊員，并且排好出場順序，每隊的第一名出場隊員一起比賽，并開始計時，中途掉落或棄權(quán)這都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每小組的第一名15分第二名10分第三名5分，未完成的不加分。
活動意義：
這是體力和技巧的挑戰(zhàn)項目。項目主要檢驗隊員的基本心理和生理素質(zhì)。通過這個項目，既能較好地強化他們的生理、心理素質(zhì)，檢驗他們面臨新的環(huán)境時，相關(guān)動作技能和技巧的運用程度，又能通過攀登得到不同的人生感悟，有助于提高他們克服困難，戰(zhàn)勝自我，堅定地向既定目標(biāo)前進(jìn)的能力。
5、信任背摔。
這個項目，個人要站在高臺上，背向隊友直挺倒下；隊友們在臺下，會用手織成保護(hù)網(wǎng)來保護(hù)。
要求：每位成員都參加。
評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一名加3分，棄權(quán)或摔地的算失敗。
活動意義：進(jìn)行這個項目，主要讓隊員體會到如何給予他人信任，如何信任他人；如何以集體的責(zé)任感對個人產(chǎn)生激勵作用。
6、勝利墻。
所有隊員全部翻過墻，即為成功。
要求：每隊從計時開始起，才能行動，要求所有的隊員均需翻閱高墻，但不得超過30分鐘，超時或棄權(quán)即為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：按時間的長短排名，第一名加20分第二名10分第三名5分，失敗的不予加分。活動意義：這是一個典型的團隊合作項目，要求所有參加訓(xùn)練的隊員共同完成。項目的主要啟示：突破思維定勢，尋找更好的解決辦法，團隊就沒有完成不了的任務(wù)；團隊中的奉獻(xiàn)精神，是面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，獲得成就的基礎(chǔ)；完成此項目后，尤其是最后一個人攀爬上去的時候，我們會用自己的判斷和經(jīng)驗來否定一些看似不可能的事情。完成項目后，隊員對于團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力會有新的理解。
（三）獲獎安排。
獎勵總分第一的隊伍，頒發(fā)獎狀。
六、活動預(yù)算。
略
校園素拓活動策劃書方案篇二
一、活動主題：
“讓夢起航相約石大讓破冰之旅更難忘！”迎新素拓訓(xùn)練。
二、活動背景：
鑒于我校珍珠生來自不同地域，不同學(xué)校，從五湖四海聚在了這里，這是我們的緣分；可是，現(xiàn)在彼此之間還都很陌生，只是在與自己認(rèn)識的幾個人交流，可對其他珍珠生認(rèn)識的不多，缺少交往；大一的小珍珠們才來到大學(xué)，還沒有完全適應(yīng)石河子大學(xué)這個溫暖的珍珠生大家庭。
三、活動目的：
本次活動主要是為了讓不同中學(xué)來的珍珠生們彼此認(rèn)識，彼此熟悉，彼此了解；借助珍珠生愛心平臺，通過活動來增進(jìn)友誼，加強溝通；也為了讓小珍珠結(jié)識更多的珍珠生和更多的同齡伙伴，體會到石大珍珠大家庭的溫暖，增進(jìn)珍珠之間的感情；加強新老生之間的聯(lián)系，讓珍珠生以一個團體的形式團結(jié)地存在。同時，通過活動讓我們彼此更加默契，凝聚力量，共同將我們珍珠生的愛心傳遞下去。
四、活動時間：
xx年x月x日。
五、活動地點：
石河子大學(xué)中區(qū)圖書館南（暫定）。
項目（一）：生理破冰。
1、熱情拍掌。
活動規(guī)則：
十全十美（拍手節(jié)奏1212312345）。
五福臨門（拍手節(jié)奏1231231234）。
心想事成（十全十美，五福臨門加起來），
活動目的：
意在調(diào)動整個現(xiàn)場的氣氛，也在無形之中拉近各地區(qū)珍珠生的距離。
2、喊數(shù)抱團。
5———5個人抱成一團。
8———8個人抱成一團。
15———15個人抱成一團，構(gòu)成分組。（場上按照情況確定每組人數(shù)）。
項目（二）：心理破冰。
a：記名字：教練隨機點名來檢驗成果。
b：展示團隊風(fēng)采。
2、選隊名――團隊文化的象征、凝聚力的象征，團隊的歸屬感。
3、選隊呼――隊員互相激勵、提升士氣。
4、選隊歌――統(tǒng)一隊員的聲音，團隊文化的建設(shè)，展示團隊風(fēng)采（提到跟之后的活動有關(guān)）。
5、團隊展示：對著隊長宣誓：隊長，請放心！我們一定會遵循指揮，服從安排，建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量，我們一起努力，成為no.1！
項目（三）：素質(zhì)拓展游戲。
活動一：單解碼。
活動器材：四副撲克牌（按照a到k順序整理好）。
操作事項：
1、根據(jù)所分的小組，準(zhǔn)備相應(yīng)的撲克牌從a到k，每次按照不同的順序擺放（第一輪454；第二輪菱形；第三輪圓形），一輪時長為20分鐘，暫定3輪。每輪完畢后，都會給出3分鐘討論時間。
2、每次只能由一個同學(xué)跑到目標(biāo)區(qū)翻牌，并且翻牌的順序要由小到大，若翻得牌不按順序，則要把牌歸到原位，由下一個人繼續(xù)翻。若上一個人沒有把牌放回指定位置，那么下一個人只能過來將牌擺正，沒有權(quán)利翻牌，由教練監(jiān)督。
活動目的：培養(yǎng)團隊成員的思考能力，引起一場頭腦風(fēng)暴，同時，培養(yǎng)大家協(xié)同合作的意識！
活動二：極速60秒。
活動器材：能夠記錄成績的紙板或白板或固定黑板均可（或其他工具比如硬質(zhì)文件夾）/兩套專用卡片（使用前務(wù)必檢查一下是否完整）、2個秒表，粉筆。
操作事項：
3、每組有3次機會、每次時間為60秒，首次游戲前有3分鐘商討策略。每次游戲后有3分鐘思考時間；第一輪可以說話，第二輪不能說話，可用外物代替，第三輪不許使用外物。
4、答案以教練員手中答案為標(biāo)準(zhǔn)；
5、全部找出并按排序擺放。每輪得分按照（從頭到尾連續(xù)）正確的卡片計分。一旦出現(xiàn)順序的錯誤按照出錯前一張連續(xù)正確的數(shù)量計分。
6、時間到了之后各組必須把卡片翻轉(zhuǎn)過來扣在地上，并迅速離開，否則該輪成績無效；
7、在正式比賽結(jié)束后鼓勵同學(xué)挑戰(zhàn)自己。
校園素拓活動策劃書方案篇三
聚焦校園，為引導(dǎo)校園文藝風(fēng)尚、提升校園文化品位、發(fā)揚校園才藝精神，特此籌辦校園音樂大賽。本次大賽凝聚校園新元素，展現(xiàn)時尚新坐標(biāo)。通過才藝展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。
尋找校園“好”聲音，打造校園新星，為廣大熱愛音樂的校園歌手提供全新的自我發(fā)展空間，為所擁有著音樂才華和音樂夢想的人提供一個施展才華的舞臺。本次大賽將以南寧各大高校校園為出發(fā)點，秉承公平、公正、公開的賽事原則，選拔出前10名優(yōu)秀的校園歌手。
炫舞青春，音樂同行（暫定）。
**年11月22日至**1月30日周五或周六（暫定）。
全年（暫定）。
1）活動主辦方：xxx有限公司。
2）活動承辦方：xxx有限公司。
3）活動媒體支持：1074南寧交通臺、廣西移動公交頻道。
1）總決賽中現(xiàn)場播放由粉絲拍攝“愛心幫幫團”相關(guān)視頻，為選手助陣。
2）總決賽中將邀請廣西著名音樂人出席作為特邀嘉賓。
3）在比賽現(xiàn)場插入與觀眾的互動游戲環(huán)節(jié)，可結(jié)合贊助商家的產(chǎn)品的互動游戲。
一）活動前期宣傳工作。
1）學(xué)校：提前一個月進(jìn)行校內(nèi)宣傳、組織鼓勵學(xué)生積極參與。
2）媒體：為本次活動及商家，進(jìn)行前期預(yù)熱宣傳。
二）活動中期安排。
1）學(xué)校：積極配合主辦方的工作，保證活動順利進(jìn)行。
三）活動后期宣傳工作。
媒體將對此次活動及商家進(jìn)行為期半個月的后續(xù)宣傳（注：宣傳媒體為本次活動的合作媒體）。
項目。
項目內(nèi)容。
比賽時間。
比賽場次。
比賽地點。
海選。
校園素拓活動策劃書方案篇四
專業(yè)分流組成了我們這個充滿激情與夢想的班級，我們朝著一個共同的目標(biāo)——成為一位杰出的某大學(xué)人，一位杰出的某專業(yè)人。我們?yōu)槲磥磉~出了堅定步伐。雖然已經(jīng)過了大半學(xué)期，但是同學(xué)之間的聯(lián)系不多，為了盡快使來自不同班的成員融入新的集體，激發(fā)大學(xué)生各項潛能，形成特色班級文化，提升班集體凝聚力，特舉行這一次的素拓訓(xùn)練。
二.活動時間。
年5月21號下午(具體時間可因具體天氣情況而做調(diào)整)。
三.活動地點：
杏花公園(具體地點可因具體天氣情況而做調(diào)整)。
四.活動目的。
1)提供一個展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的平臺。
2)加強同學(xué)間的交流與合作，培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力，形成班級特有班級文化。
3)拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，剛強品格，提高交際能力。
五.活動流程：
下午四點左右在杏花公園集合，并且實行簽到預(yù)計素質(zhì)拓展活動如下(順序可因具體情況而做調(diào)整)：集合完畢后，先按照一二三報數(shù)隨機分為三組，推選出各自的隊長隊秘，利用十五分鐘確定隊名隊呼隊歌以及隊形，然后團隊展示。
(一)驛站傳書。
游戲目的：使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義;制度規(guī)則的建立與修正。
游戲介紹：全隊成員排成一列，每個人這時候就相當(dāng)于一個驛站,到時候由負(fù)責(zé)人把一個帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,要利用自己的聰明才智把這個數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的負(fù)責(zé)人!!
規(guī)則：1,不能講話.2.不能回頭3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時,這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的負(fù)責(zé)人手中,計時會以舉手那一刻為截止時間.5.不能傳遞紙條和仍紙條.
競賽規(guī)則：
(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)。
(2)必須在上一個隊員吹破之后下一個同學(xué)才能開始吹，、否則將在總個數(shù)里面進(jìn)行相應(yīng)扣減。
三瘋狂的設(shè)計。
六.注意事項。
本次活動因具有一定難度及挑戰(zhàn)性，參與同學(xué)必須嚴(yán)格遵守活動規(guī)則。主持人在活動中需盡量保障參與同學(xué)的人生安全，并在活動評分中秉持公正公開原則。
校園素拓活動策劃書方案篇五
同學(xué)們在課間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產(chǎn)生的噪音不但影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個讓學(xué)生能夠沉下心來學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校將開展“輕聲慢步，靜我校園”活動。營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓校園靜下來，只有靜下來，學(xué)生才能深入學(xué)習(xí)。有了深入的學(xué)習(xí)，才會有更多的收獲。
認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律少閑話；
教室走廊，輕聲細(xì)語不喧嘩；
課間活動，輕聲細(xì)語不吵鬧；
上下樓梯，輕聲慢步靠右行；
集合站隊，輕聲慢步快靜齊。
第一階段：宣傳發(fā)動
1、4月22日升旗儀式舉行倡議活動。
2、班主任向?qū)W生宣傳活動意義。
3、征集你我來說“輕聲慢步”金點子。（4月25日前）
第二階段：具體實施（4月中旬到5月底）
1、區(qū)分活動區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，明確各區(qū)域的活動內(nèi)容。學(xué)習(xí)區(qū)（教學(xué)樓、專用教室、走廊、小天井、葡萄園）內(nèi)輕聲慢步，活動區(qū)（操場、籃球場、排球場）內(nèi)盡情活動。
2、利用班隊會等對學(xué)生各項活動要求進(jìn)行強化訓(xùn)練，將活動要求落實到行動。通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
3、各班每天安排一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班學(xué)生上課、課間、集會、午間、路隊時的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。
4、各班評比每周輕聲細(xì)語星。
第三階段：總結(jié)評比（6月1日）
1、請值日教師、任課教師、志愿者和值日崗等共同評比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個人大聲喧嘩給個人黃牌，班級多人大聲喧嘩給班級黃牌，值日教師每周必須每人發(fā)放一塊班級黃牌。
2、評比結(jié)果納入班級規(guī)范評估考核。
靜心學(xué)習(xí)，靜心交友，靜心提高。讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)安靜下來的習(xí)慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。
校園素拓活動策劃書方案篇六
本次“校園尋寶活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進(jìn)行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓(xùn)方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關(guān)系，真真感到一個團隊的力量，已達(dá)到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。
二、活動目的及意義。
本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認(rèn)識自身潛能，增強自信心;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認(rèn)識、重新定位。參加者在訓(xùn)練過程中的體驗及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作及日常生活帶來很大的促進(jìn)，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增強了。
三、活動宗旨。
“游戲中玩出團結(jié)，實踐中提升自我。”素質(zhì)拓展培訓(xùn)在提高學(xué)生的組織能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。
四、策劃主辦單位：管理學(xué)院心理健康部。
五、活動對象：全體學(xué)生。
六、活動地點：湖南科技大學(xué)。
七、活動時間：xx年5月。
八、活動步驟。
(一)準(zhǔn)備。
1、前期：(a)部門商量活動具體開展的形式;。
向?qū)W院、校中心提交策劃書;。
c)公關(guān)部協(xié)助部門成員拉贊助商;。
2、中期：(a)作好工作計劃及具體安排;。
作好宣傳工作，向各部宣傳;。
c)準(zhǔn)備材料及布置場地。
3、后期：活動總結(jié)。
(二)活動內(nèi)容。
游戲路線和任務(wù)點安排：
本活動設(shè)置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的游戲作為活動的開始.
游戲一有我在沒意外。
地點：南校田徑場。
游戲二氣球運輸機。
地點：南校田徑場。
游戲三大雜燴。
地點：五教籃球場。
游戲四尋寶。
地點：五教。
具體活動規(guī)則及說明附。
比賽規(guī)則：
1、09級自愿參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。
2、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進(jìn)，否則予以警告;情節(jié)嚴(yán)重，即撤消其比賽資格。
3、比賽過程中，每隊到達(dá)任務(wù)點后必須保持隊伍人數(shù)的完整性，否則任務(wù)不予開始。
4、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。
5、如有隊員受傷或者其他嚴(yán)重事件發(fā)生，應(yīng)當(dāng)立即予以停止比賽并且及時與工作人員取得聯(lián)系。
6、比賽過程中，參賽隊員應(yīng)當(dāng)注意維護(hù)公物，不得破壞學(xué)校的公共設(shè)施。
7、比賽過程中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。
8、若有非本規(guī)定的情況發(fā)生，由部門討論決定作出裁決。
9、本規(guī)定最終解釋權(quán)歸管理學(xué)院心理部。
九、活動負(fù)責(zé)人。
負(fù)責(zé)人：學(xué)院心理部的所有成員。
十、資源需要。
1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅。
2、場地布置：劃分區(qū)域。
3、活動器材：
手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆。
十一、活動預(yù)算。
海報————————————————20元。
橫幅————————————————120元。
手帕四條—————————————————————8元。
小旗四面—————————————————————2元。
氣球二袋—————————————————————30元。
20xx.5.12。
1、最甜蜜的吻送給您。
活動年級：1-3年級。
負(fù)責(zé)人：xx、xx。
活動內(nèi)容：班主任組織、發(fā)動學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天獻(xiàn)給身邊的女性長輩一個甜蜜的吻，以此來表達(dá)對女性長輩的感謝之情。
活動要求：各班在廣泛組織全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，請家長配合用相機留下送吻的瞬間，回校后各班精選5張照片(電子稿)，以學(xué)生姓名和班級命名，統(tǒng)一打包傳給教導(dǎo)處王玉贊處。以備在大廳循環(huán)播出。
2、最想說的話送給您。
活動年級：4、5年級。
負(fù)責(zé)人：xx、xx。
活動內(nèi)容：班主任組織、發(fā)動學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天把自己平日里最想說但是一直沒有說出口的話寫下來念給身邊的女性長輩聽。
活動要求：各班在廣泛組織全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，精選8份優(yōu)秀的話送至教導(dǎo)處，以備在大廳展出，剩下的各班張貼在班級絨版內(nèi)。學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)紙。
3、最溫暖的擁抱送給您，最甜蜜的吻送給您。
活動年級：6年級。
負(fù)責(zé)人：xx。
活動內(nèi)容：班主任組織、發(fā)動學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天送給身邊的女性長輩一個溫暖、給力的擁抱和吻，以此來表達(dá)對身邊女性長輩的真摯情感。
活動要求：各班在廣泛組織全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，請家長配合用相機留下送擁抱、送吻的瞬間，回校后各班精選3-5張照片(電子稿)，以學(xué)生姓名和班級命名，統(tǒng)一打包傳給教導(dǎo)處。以備在大廳循環(huán)播出。
大隊部、各級部主任。
具有實效性、要求學(xué)生們要感情真摯。
校園素拓活動策劃書方案篇七
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
二、活動目的。
為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動主題。
友誼合作拼搏創(chuàng)新團隊。
四、活動內(nèi)容。
1、活動時間：12月。
2、活動地點：校內(nèi)以及校外空場地。
3、活動對象：商學(xué)院15級、16級本科生學(xué)生干部。
4活動形式：室外活動。
五、活動流程。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、工作人員簡單培訓(xùn)，分工；
2、通過條幅、海報以及展板進(jìn)行大力宣傳；
3、組織并統(tǒng)計報名人員名單；
4、購買、準(zhǔn)備活動道具。
（二）中期活動。
可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動，現(xiàn)舉例如下：
1、友情鏈接：各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xxx，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xxx后邊的xxx，第三名隊員則依此介紹說：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xxx后邊的xxx后邊的xxx，依此類推，看哪隊準(zhǔn)確復(fù)述的最多。
2、福爾摩斯：每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個問題。
3、四人五腳：每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。
（三）后期工作。
1、對活動開展的情況、達(dá)到的效果以及優(yōu)缺點做好書面總結(jié)，整理并上交；
2、根據(jù)活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀(jì)念；制作宣傳板，擴大活動效果。
3、做好活動開展的反饋工作，即對參加活動的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并聽取其建議。
六、活動預(yù)期效果及影響：
通過此次活動，可以促進(jìn)大學(xué)生對待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力；通過團隊的協(xié)作，可以促進(jìn)大學(xué)生團隊合作精神的提高；可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。
七、活動注意事項及其預(yù)防措施。
1、注意活動中的安全問題，在活動前對同學(xué)們認(rèn)真講解；
2、戶外活動時，為預(yù)防下雨，請同學(xué)們帶好雨具；
3、注意各種器材的保管，以免丟失。
八、經(jīng)費預(yù)算。
略
校園素拓活動策劃書方案篇八
為了提高大學(xué)生身體素質(zhì)和面對困難是的挑戰(zhàn)精神，培養(yǎng)個成員之間的團隊合作精神，加強大學(xué)生活動中心的凝聚力，特舉辦此次活動。
主辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心。
承辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心辦公室。
20xx年5月16日。
素質(zhì)拓展場地。
（一）活動前期準(zhǔn)備工作。
1、報名準(zhǔn)備工作。
（1）各部將參賽選手名單于5月7日之前上報到辦公室。
（2）統(tǒng)計名單進(jìn)行分組工作（隨機分組，每組14人）。
（3）分組情況于5月9日公布（包括所屬部門，聯(lián)系方式）各隊聯(lián)系成員，進(jìn)行了解，并推舉一名隊長。
2、場地準(zhǔn)備工作。
（1）提前聯(lián)系體育部，商量場地費用。
（費用基本按人數(shù)收費大約30~50元每人，安全器械和專業(yè)指導(dǎo)老師費用均包括在內(nèi)）。
3、工作人員安排。
（1）計時員（由辦公室出三名人員）。
（2）記分員2名（一名計分，一名監(jiān)督）。
（3）安保人員：4~6人（可以由技術(shù)部跟物業(yè)部選擇，要求力氣大，體形強壯者為宜。主要負(fù)責(zé)拉保護(hù)繩，保護(hù)參賽人員。）。
（4）醫(yī)務(wù)員：負(fù)責(zé)管理醫(yī)務(wù)藥品（如創(chuàng)可貼，酒精清水等）。
最好請一名校醫(yī)，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
（5）主持人：一名（主要負(fù)責(zé)各項目的規(guī)則介紹，場內(nèi)秩序的組織，成績的宣布工作。）。
4、物品的準(zhǔn)備工作。
水、紙巾、糖塊（預(yù)防低血糖，暈高）椅子若干自行車（節(jié)省時間預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生）展板、紙、簽字筆、馬克筆。
藥品：創(chuàng)可貼、酒精、紗布、清水。
（二）活動比賽具體安排及評分細(xì)則。
1、飛躍斷橋。
參賽選手穿戴好安全防護(hù)設(shè)備，爬到斷橋之上，由斷橋一邊跳至另一邊，站穩(wěn)，即為成功。
要求：每隊派出6名成員，進(jìn)行此個項目的比賽。由參賽選手站在斷橋時刻起開始計時，在斷橋上的停留的時間不得超過4分鐘，超過四分鐘再跳或沒跳，都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：沒成功一名成員加5分，最后此次項目總分相加。
活動意義：面對米高的凌空斷橋，不是每個人都能輕松地躍過的。橋的這一端，可能是困難重重，而越過斷橋到達(dá)另一端后，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感悟到心理素質(zhì)有了很大的提升。從而對于人生中遇到的任何困難，都不會迷茫猶豫，畏縮不前，而是自信地展示素質(zhì)，去實現(xiàn)既定的目標(biāo)，使我們的工作效果、生活質(zhì)都升到一個新的層次。
2、天梯。
每隊出六名成員分成兩組（三人一組），通過配合由天梯的底端爬到頂端即為勝利。
要求：由隊員開始攀爬時計時，此個項目沒有時間限制，但只有三名隊員，全部到頂，才算勝利。中途有一名隊員失敗或者棄權(quán)，均為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一組加十五分。
活動意義：這是一個典型的團隊合力挑戰(zhàn)項目，舉二人或三人之力，在晃動較大且僅有10公分寬的階梯上，僅利用一條套繩在規(guī)定的時間到達(dá)天梯的頂點。這個項目，能較好地檢驗成員間相互配合與密切協(xié)調(diào)的程度。同時，還能鍛煉隊員的協(xié)調(diào)力、靈活力和反應(yīng)力。項目的口號是：“讓個人英雄主義在天梯的晃動中解體”。
3、空中漫步。
每隊派出六名成員分成三組，兩人牽手面對面站立，從鋼絲的一端想走到另一端，即為勝利。要求：從站在鋼絲起開始計時，每組在鋼絲上不得超過20分鐘，超時，中途墜落和放棄的都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊成功一組加10分。
活動意義：兩個人分別站在鋼索上，手掌相合一步一步地走完越來越寬的鋼索之路。這是一次心理的較量與挑戰(zhàn)，更是團隊的技巧性、協(xié)作性和勇敢性的一次展示。這個項目難度較大，能考驗團隊協(xié)調(diào)配合能力，也能掌握團隊成員平時的默契程度，特別是臨機處理各種情況的能力。
4、攀巖。
由底端爬到頂端摸到頂峰即為成功。
要求：每隊派出五名隊員，并且排好出場順序，每隊的第一名出場隊員一起比賽，并開始計時，中途掉落或棄權(quán)這都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每小組的第一名15分第二名10分第三名5分，未完成的不加分。
活動意義：
這是體力和技巧的挑戰(zhàn)項目。項目主要檢驗隊員的基本心理和生理素質(zhì)。通過這個項目，既能較好地強化他們的生理、心理素質(zhì)，檢驗他們面臨新的環(huán)境時，相關(guān)動作技能和技巧的運用程度，又能通過攀登得到不同的人生感悟，有助于提高他們克服困難，戰(zhàn)勝自我，堅定地向既定目標(biāo)前進(jìn)的能力。
5、信任背摔。
這個項目，個人要站在高臺上，背向隊友直挺倒下；隊友們在臺下，會用手織成保護(hù)網(wǎng)來保護(hù)。
要求：每位成員都參加。
評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一名加3分，棄權(quán)或摔地的算失敗。
活動意義：進(jìn)行這個項目，主要讓隊員體會到如何給予他人信任，如何信任他人；如何以集體的責(zé)任感對個人產(chǎn)生激勵作用。
6、勝利墻。
所有隊員全部翻過墻，即為成功。
要求：每隊從計時開始起，才能行動，要求所有的隊員均需翻閱高墻，但不得超過30分鐘，超時或棄權(quán)即為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：按時間的長短排名，第一名加20分第二名10分第三名5分，失敗的不予加分?；顒右饬x：這是一個典型的團隊合作項目，要求所有參加訓(xùn)練的隊員共同完成。項目的主要啟示：突破思維定勢，尋找更好的解決辦法，團隊就沒有完成不了的任務(wù)；團隊中的奉獻(xiàn)精神，是面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，獲得成就的基礎(chǔ)；完成此項目后，尤其是最后一個人攀爬上去的時候，我們會用自己的判斷和經(jīng)驗來否定一些看似不可能的事情。完成項目后，隊員對于團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力會有新的理解。
（三）獲獎安排。
獎勵總分第一的隊伍，頒發(fā)獎狀。
略
校園素拓活動策劃書方案篇九
向各班派發(fā)端午節(jié)海報，普及端午知識，派發(fā)端午節(jié)禮品。
其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，給端午增光添彩。
過端午，端午知識當(dāng)然必不可少，我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識，編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學(xué)們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子一個。
根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，看看同學(xué)們對于端午知多少，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識。
去看一次賽龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。
端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),但一直要到晉朝,粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容,都有五花八門的變化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。
如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。
在家里，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念。而現(xiàn)在，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區(qū)中四川籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰，送上我們的關(guān)懷，送上我們對四川人民的信心。
在學(xué)校，可以利用社團活動時間，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們。
端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。
今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí)，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?
校園素拓活動策劃書方案篇十
智慧是驕傲的資本，魅力是自豪的詮釋，在柔風(fēng)吹拂，鮮花吐蕾之際，為活躍校園文化氛圍，構(gòu)筑良好的`育人環(huán)境，樹立“自尊、自愛、自立、自強”的大學(xué)生形象，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，自主創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，促進(jìn)各校院間的交流，構(gòu)建和諧校園，提高全校同學(xué)的綜合素質(zhì)。通過一系列活動，體現(xiàn)當(dāng)代青年風(fēng)采，彰顯現(xiàn)代女性魅力。
慧美靈動 魅力飛揚 建院女生 精彩釋放
幸福女生節(jié)，馬上有一切
20xx年4月13日至20xx年5月5日
待定
全校學(xué)生
20xx年4月13、14日
1、各學(xué)院男生為自己學(xué)院的女生拉一個條幅（自愿）
內(nèi)容要求積極向上，表達(dá)出對建院女生誠摯的祝福、溫馨的祝愿。
2、準(zhǔn)備附有女生節(jié)的條幅，在二號樓前進(jìn)行開幕儀式以祝賀女生節(jié)開始舉辦。
選定條幅懸掛位置
通知各學(xué)院制作、懸掛條幅
購買獎品
為了維護(hù)女生權(quán)益，給予女生特別關(guān)愛，構(gòu)建建院男女生和諧關(guān)系，彰顯建院男生紳士風(fēng)度。
20xx年4月16日
學(xué)校餐廳
在食堂特定區(qū)域設(shè)定女生專區(qū)，為女生提供免費的熱湯。為女生提供一個安逸的進(jìn)餐環(huán)境，享受便捷的進(jìn)餐過程，感受特別關(guān)照的溫暖，盡享校園和諧。
與餐廳負(fù)責(zé)人交涉 劃定專區(qū)
為豐富校園文化，增加女生節(jié)光彩。展現(xiàn)我建院女生響亮活潑的青春，并借此契機獻(xiàn)上我們對女生的心意，為大家放送幸運小禮品。體現(xiàn)我女生部為建院女生提供貼心實際的服務(wù)，維護(hù)建院女生權(quán)益。
20xx年4月17日
2號樓前小廣場
1、在2號樓前擺攤收集此次女生節(jié)口號征集活動的口號，收集口號后進(jìn)行相應(yīng)評選，并將結(jié)果在閉幕式上公布。
內(nèi)容精簡，含義積極向上，表現(xiàn)我建院女生的青春活力
2、幸運大放送
擺攤收集口號同時，參加口號征集活動的前500名幸運女生，進(jìn)行抽獎活動。抽獎方式為抽取卡片，獎品為：奶茶、簽字筆、女生節(jié)紀(jì)念品等。奶茶發(fā)送地點設(shè)置在食堂固定地點。
主持人、收集主持素材、音響話筒、帳篷、桌椅、宣傳
（4）獎項設(shè)置：本次大賽將評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名
作品征集
時間：4月13日
地點：二號樓前
征集對象：全體學(xué)生
報名、收集參賽作品
邀請大賽評委：評委老師、校學(xué)生會主席團成員
4月19日
二號樓前
新校區(qū)全體女同學(xué)
宣傳工作
1.擺攤:條幅:尋找夢女孩
2.貼吧宣傳
3.宣傳單
賽場布置安排
1.會場布置
2.提前檢查音響，話筒等設(shè)備
3.現(xiàn)場設(shè)置嘉賓席，大眾評審席，觀眾席。
4.主持人安排
5.比賽結(jié)束的清場工作
6.審批教室
參賽者依次上臺進(jìn)行2分鐘演講，向大家描述自己夢。要求每位參賽者語言清晰流利，描述詳細(xì)，自信有活力。由評委給出第一輪的分?jǐn)?shù)。
參賽者依次上臺展現(xiàn)自己的夢，可以是話劇，ppt，歌曲，舞蹈等，形式不限。要求參賽者的表演貼切自己的夢，真摯有感情。最后由評委給出第二輪的分?jǐn)?shù)，若表演新穎可加分。
現(xiàn)場有嘉賓及評委對參賽者進(jìn)行評委根據(jù)選手表現(xiàn)各處分?jǐn)?shù)每位參賽者依次進(jìn)行30秒的拉票，在拉票過程中要說出一句自己的座右銘。最后由大眾評審團進(jìn)行投票，加上評委評分得出結(jié)果。
堅韌夢女孩一名；
勇敢夢女孩一名；
勤奮夢女孩一名；
建院名人堂、建院每周關(guān)注、建院女生節(jié)攜手強力打造建院女生榜樣。
特邀xx省自強之星、張家口十大新聞人物獲得者、信息工程學(xué)院風(fēng)能122班李東立，為大家宣講她的感人事跡。旨在為我們樹立自強不息的學(xué)習(xí)榜樣和樂觀生活的優(yōu)良態(tài)度。
屆時邀請各學(xué)院學(xué)生干部組織學(xué)習(xí)，由校學(xué)生會女生部，宣傳部和學(xué)習(xí)部承辦，深入名人思想，學(xué)習(xí)名人事跡，樹立身邊的榜樣。為助力女生節(jié)畫下華麗一筆。
宣傳工作
1.條幅:自立如常學(xué)習(xí)榜樣力量
2.貼吧宣傳
3.宣傳單
賽場布置安排
1.會場布置
2.提前檢查音響，話筒等設(shè)備
3.現(xiàn)場設(shè)置嘉賓席，大眾評審席，觀眾席。
4.主持人安排
5.比賽結(jié)束的清場工作
6.審批教室
1.邀請嘉賓入場，主持人介紹到場嘉賓
2.播放一段vcr，采訪身邊的人對嘉賓的印象
3.主持人采訪嘉賓環(huán)節(jié)
4.游戲環(huán)節(jié)，活躍氣氛
5.播放剪切好的視頻，并作激情演講
6.主持人宣布結(jié)束
增強各校院之間的聯(lián)系，為女生節(jié)劃上圓滿的句號。
20xx年5月3日
2號宿舍樓前小廣場
要求各學(xué)院女生、男生各出一個節(jié)目，在閉幕式上為表演，最后給每個參與者女生節(jié)的紀(jì)念品并贈送禮物。
邀請評委、嘉賓 評分規(guī)則 會場布置 音響話筒 挑選主持人 購選所需物品
會場布置：100元
打印費：50元
獎品150元
其他500元
總計：800元
校園素拓活動策劃書方案篇十一
本次口語交際話題為“介紹校園”。主要意圖：
1、以導(dǎo)游的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點，清楚地介紹出來，提高語言表達(dá)的條理性。
2、聽明白同學(xué)的介紹，并能對說話人的意圖，做出評價分析和補充說明。
可見，說話者按一定順序抓住特點清楚地介紹，聽著能把說話熱意圖做出評價與補充使本次訓(xùn)練的重點。
1、 培炎仔細(xì)觀察的能力和說話有條理的表達(dá)能力。
2、 按照游覽的順序講清楚，注意把重點部分說具體。
3、 能對別人的說話內(nèi)容進(jìn)行評價與補充。
4、 激發(fā)熱愛校園的思想感情。
數(shù)碼攝像制成的校園圖片、丹霞山風(fēng)景圖片與.課件，導(dǎo)游小旗、“最佳導(dǎo)游”證。
1、 創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。
同學(xué)們，自從韶關(guān)市被評為全國優(yōu)秀旅游城市，今年春節(jié)，到我市來旅游的客人就達(dá)二十幾萬人次，給韶關(guān)市帶來上億元的收入。韶關(guān)市旅游公司因此擴大業(yè)務(wù)，特招聘李老師為總經(jīng)理，今天，還特意來到我們課室招聘同學(xué)們?yōu)楣镜膶?dǎo)游。
2、 引入生活，尋找話題。
（出示校園圖片）這是什么地方？對！校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們每天大部分時間都在校園里活動，對校園一定很熟悉了。我們就以介紹校園為題，看誰最會介紹校園。
（.課件出現(xiàn)課題：介紹校園）
3、 布置要求，小組討論：
（1） 說說校園你最熟悉的地方有哪些景物？
（學(xué)生匯報，教師在黑板貼校園簡圖。）
（2） 你是按怎樣的順序進(jìn)入校園的？
（.課件出示校園小照片，學(xué)生一邊說，教師一邊畫箭頭指示方向。）
（3） 說說你最喜歡那些景點？為什么？
（4） 小組交流，選擇素材說一說。
（1） 明確應(yīng)當(dāng)怎樣介紹校園。
課件出示小結(jié)：
按照一定的順序（從整體到部分；從遠(yuǎn)到近；從內(nèi)到外……），選擇一兩個能反映校園主要特色的內(nèi)容重點介紹（金魚池、籃球場、宣傳欄、升旗臺、教學(xué)樓……）。
（2） 合作交流，增強表達(dá)能
校園素拓活動策劃書方案篇十二
石湖公園。
20xx屆電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會全體成員。
蘇州科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會生活部。
戶外素質(zhì)拓展是一項積極響應(yīng)“三走”號召的活動，它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
前期日程安排表。
日期安排事項備注
11.1—11.5分配部員構(gòu)想素質(zhì)拓展活動中的小游戲，每人想一個。不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。
11.5—11.6部長綜合整理部員的小游戲方案，再對小游戲方案進(jìn)行修改與補充。
11.6—11.7分配部員開始寫素質(zhì)拓展策劃案。與此同時部長也開始寫策劃案。
11.7兩位部長將策劃案整合修改，進(jìn)行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細(xì)節(jié)。
11.8上交策劃案。
11.9—11.10分配游戲負(fù)責(zé)人，讓負(fù)責(zé)人熟知游戲規(guī)則，游戲流程，玩的游戲所需要的道具。
11.11下午生活部開會。主要考察各個游戲負(fù)責(zé)人對自己所負(fù)責(zé)游戲的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加細(xì)節(jié)化的討論整個素質(zhì)拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。
11.12—11.15確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具，每個負(fù)責(zé)人再仔細(xì)想一想自己所負(fù)責(zé)的游戲有沒有紕漏與差錯。
11.17前將游戲道具全部置辦完畢。
11.18在學(xué)生會內(nèi)部宣傳素質(zhì)拓展活動，并且通知各部門所需要做的準(zhǔn)備有哪些以及各部門將能參加活動的人數(shù)上報給生活部進(jìn)行統(tǒng)計。
11.19—11.21進(jìn)行最后一次的審查，以防出現(xiàn)差錯。
活動流程安排表。
時間事項備注。
11月22日早8:00在學(xué)校東門集合。
8:30學(xué)生會集體徒步到石湖公園。
9:30左右進(jìn)行第一個小游戲：銜杯競走。獎品：棒棒糖。
10:00左右進(jìn)行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。決出不戰(zhàn)而勝隊。
10:40左右進(jìn)行第二個小游戲：袋鼠賽跑。獎品：1袋小面包。
11:00左右中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。
若有冷場，我們可以進(jìn)行一個小游戲：姿勢復(fù)制機。
13:30左右進(jìn)行下午的第一個小游戲：保護(hù)女王。
14:30左右進(jìn)行正話反說游戲決出不戰(zhàn)而勝隊。
14:45左右進(jìn)行第二個小游戲：翻卡紙。獎品：一箱紅牛。
15:30之前戶外素質(zhì)拓展活動結(jié)束。
校園素拓活動策劃書方案篇十三
每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過國慶節(jié)主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
慶祝國慶節(jié)
1、炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份。
2、中國地圖一張、五星紅旗一面。
3、關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
4、解放軍閱兵視頻一段。
觀看解放軍閱兵視頻。
為什么到處有鮮花？
1、過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？
2、學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、大家會怎樣慶祝呢？
4、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
5、引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖，認(rèn)識祖國的首都和國旗。
1、教師介紹背景圖。
2、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。
3、幼兒作畫：添畫煙花。
要求：
（1）要用漂亮的顏色畫禮花，要畫滿。
（2）蠟筆不要涂在桌子上。
把自己的禮物送給祖國媽媽，并對“媽媽”說：“祖國媽媽，生日快樂！”。
請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
愛祖國，愛媽媽
1、知道國慶節(jié)是祖國的生日。
2、激發(fā)熱愛祖國的情感。
網(wǎng)上搜集人們歡慶的場面的資料;歡快的音樂磁帶
1、了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
1）師：你們知道國慶節(jié)是誰的生日？（學(xué)說：國慶節(jié)是祖國媽媽的生日）
2）請幼兒觀看人們歡慶的場面
師：人們都在干什么？
2、通過“過生日”活動激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
1）再次觀看歡慶場面，教師向幼兒介紹這是大人們?yōu)樽鎳鴭寢寽?zhǔn)備的禮物。
2）師：我們小朋友可以送什么禮物給祖國媽媽呢？
3）幼兒自由講述。
請個別幼兒上前大膽講述自己的想法。教師小結(jié)。
5）游戲：做禮物
根據(jù)大多數(shù)幼兒的意愿提供一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動。
校園素拓活動策劃書方案篇十四
走出校園面向自然，增進(jìn)學(xué)生會內(nèi)部交流。
20xx年11月22日上午8：00。開始
石湖公園
20xx屆xx學(xué)院學(xué)生會全體成員
xx科技學(xué)院xx學(xué)院學(xué)生會生活部
戶外素質(zhì)拓展是一項積極響應(yīng)“三走”號召的活動，它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
前期日程安排表
日期
安排事項
備注
11.1―11.5
分配部員構(gòu)想素質(zhì)拓展活動中的小游戲，每人想一個。
不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。
11.5―11.6
部長綜合整理部員的小游戲方案，再對小游戲方案進(jìn)行修改與補充。
11.6―11.7
分配部員開始寫素質(zhì)拓展策劃案。
與此同時部長也開始寫策劃案。
11.7
兩位部長將策劃案整合修改，進(jìn)行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細(xì)節(jié)。
11.8
上交策劃案
11.9―11.10
分配游戲負(fù)責(zé)人，讓負(fù)責(zé)人熟知游戲規(guī)則，游戲流程，玩的游戲所需要的道具。
11.11下午
生活部開會。主要考察各個游戲負(fù)責(zé)人對自己所負(fù)責(zé)游戲的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加細(xì)節(jié)化的討論整個素質(zhì)拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。
11.12―11.15
確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具，每個負(fù)責(zé)人再仔細(xì)想一想自己所負(fù)責(zé)的游戲有沒有紕漏與差錯。
11.17前
將游戲道具全部置辦完畢。
11.18
在學(xué)生會內(nèi)部宣傳素質(zhì)拓展活動，并且通知各部門所需要做的準(zhǔn)備有哪些以及各部門將能參加活動的人數(shù)上報給生活部進(jìn)行統(tǒng)計。
11.19―11.21
進(jìn)行最后一次的審查，以防出現(xiàn)差錯。
活動流程安排表
時間
事項
備注
11月22日早8：00
在學(xué)校東門集合。
8：30
學(xué)生會集體徒步到石湖公園。
9：30左右
進(jìn)行第一個小游戲：銜杯競走。
獎品：棒棒糖
10：00左右
進(jìn)行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。
決出不戰(zhàn)而勝隊
10：40左右
進(jìn)行第二個小游戲：袋鼠賽跑。
獎品：1袋小面包
11：00左右
中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。
若有冷場，我們可以進(jìn)行一個小游戲：姿勢復(fù)制機。
13：30左右
進(jìn)行下午的第一個小游戲：保護(hù)女王。
14：30左右
進(jìn)行正話反說游戲
決出不戰(zhàn)而勝隊
14：45左右
進(jìn)行第二個小游戲：翻卡紙。
獎品：一箱紅牛
15：30之前
戶外素質(zhì)拓展活動結(jié)束。
1、第一個小游戲
（1）游戲名稱：銜杯競走。
（2）游戲人數(shù)：每組四人，可多組共同參加。
（3）游戲道具：紙杯35~45個
（4）所需經(jīng)費：0元（團委辦公室有）
（5）游戲規(guī)則：一個部門出4個人變?yōu)橐唤M，總共有7組。初賽分兩輪，第一輪四組比賽，第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進(jìn)行決賽，決出最后贏家。游戲可在一個15米長的規(guī)定賽道內(nèi)進(jìn)行，每組4位選手每隔5米站一個人，起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中，在終點處再放一個紙杯（由生活部成員拿著）。游戲開始后，第一位選手用嘴銜住紙杯進(jìn)行運水，運水時只能走不能跑，走到第二位選手身邊，用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中（此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯），游戲時3分鐘，結(jié)束后使用稱量來確定各組成績。
2、熱身游戲
在進(jìn)行第二個游戲之前先進(jìn)行蘿卜蹲游戲選出一個部門作為不戰(zhàn)而勝隊（若最后抉擇不出勝負(fù)，最后兩個人就進(jìn)行正話反說游戲決出勝負(fù)）。最后勝利的部門可以直接進(jìn)入下一次游戲的決賽。
3、第二個小游戲
（1）游戲名稱：袋鼠賽跑
（2）游戲人數(shù)：不限
（3）游戲道具：一袋氣球
（4）游戲規(guī)則：每個部門出三個選手，氣球現(xiàn)場吹（計時），氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上，他們的另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員，聽到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過運動場（保證氣球夾在膝蓋之間），到達(dá)運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔――仍舊要求不能用手碰氣球（若此時氣球掉了，那么第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔）。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。
現(xiàn)場總共八個部門，除去一個不戰(zhàn)而勝隊，其余六個部門分為兩組，進(jìn)行淘汰賽。每個組的獲勝組再進(jìn)行比賽，最終勝出的小組與不戰(zhàn)而勝隊進(jìn)行最后的決賽。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得午餐加餐――一袋小面包。
4、防止冷場的小游戲
（1）游戲名稱：姿勢復(fù)制機
（2）游戲道具：無
（3）游戲經(jīng)費：無
（4）游戲規(guī)則：七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽簽決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘，每個小組想出一個其他小組難以做出的動作（需要兩個人合作）。比賽開始時，第一個小組只要做出自己需要做的動作并且堅持3秒，成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之后才能做自己想出得到動作，并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最后決出勝方。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得飯后甜點――一箱牛奶。
5、下午的第一個小游戲
（1）游戲名稱：保護(hù)女王
（2）游戲道具：一個排球
（3）游戲經(jīng)費：10元
（4）游戲規(guī)則：將學(xué)生會全體分為兩大隊，每隊12人，其余人站在場外框出一個較大的場地，在場地內(nèi)相對而站，每隊選出一位女王，然后剪刀石頭布決定發(fā)球的一方。比賽開始時，發(fā)球方開始用球擊打?qū)Ψ匠蓡T，被打中的人就被淘汰，游戲繼續(xù)，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發(fā)球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。
6、正話反說游戲選出不戰(zhàn)而勝隊。
7、下午的第二個游戲
（1）游戲名稱：翻卡紙
（2）游戲道具：單色卡紙100張（紅色30張，藍(lán)色30張，黃色30張）
（3）活動經(jīng)費：10元
（4）游戲規(guī)則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上（不重疊），20張紅色朝上，20張藍(lán)色朝上，20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍(lán)隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結(jié)束統(tǒng)計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰(zhàn)而勝隊進(jìn)行決賽。
（5）獲勝獎勵：一箱紅牛。
11月23日，生活部上交此次素質(zhì)拓展活動總結(jié)。
1、在素質(zhì)拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。
2、此次活動的目的是增進(jìn)學(xué)生會成員間的感情，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。
3、留意21號當(dāng)天天氣狀況，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
4、保證游戲的公正性。
1、此次戶外素質(zhì)拓展游戲意在增強學(xué)生會內(nèi)部的凝聚力，對學(xué)生會以后工作的開展與進(jìn)行有很大好處。
2、此次戶外素質(zhì)拓展活動十分有趣，也可滿足我們出去走走的愿望，所以值得舉辦。
校園素拓活動策劃書方案篇一
為了提高大學(xué)生身體素質(zhì)和面對困難是的挑戰(zhàn)精神，培養(yǎng)個成員之間的團隊合作精神，加強大學(xué)生活動中心的凝聚力，特舉辦此次活動。
二、活動單位。
主辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心。
承辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心辦公室。
三、活動時間。
20xx年5月16日。
四、活動地點。
素質(zhì)拓展場地。
五、活動流程。
（一）活動前期準(zhǔn)備工作。
1、報名準(zhǔn)備工作。
（1）各部將參賽選手名單于5月7日之前上報到辦公室。
（2）統(tǒng)計名單進(jìn)行分組工作（隨機分組，每組14人）。
（3）分組情況于5月9日公布（包括所屬部門，聯(lián)系方式）各隊聯(lián)系成員，進(jìn)行了解，并推舉一名隊長。
2、場地準(zhǔn)備工作。
（1）提前聯(lián)系體育部，商量場地費用。
（費用基本按人數(shù)收費大約30~50元每人，安全器械和專業(yè)指導(dǎo)老師費用均包括在內(nèi)）。
3、工作人員安排。
（1）計時員（由辦公室出三名人員）。
（2）記分員2名（一名計分，一名監(jiān)督）。
（3）安保人員：4~6人（可以由技術(shù)部跟物業(yè)部選擇，要求力氣大，體形強壯者為宜。主要負(fù)責(zé)拉保護(hù)繩，保護(hù)參賽人員。）。
（4）醫(yī)務(wù)員：負(fù)責(zé)管理醫(yī)務(wù)藥品（如創(chuàng)可貼，酒精清水等）。
最好請一名校醫(yī)，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
（5）主持人：一名（主要負(fù)責(zé)各項目的規(guī)則介紹，場內(nèi)秩序的組織，成績的宣布工作。）。
4、物品的準(zhǔn)備工作。
水、紙巾、糖塊（預(yù)防低血糖，暈高）椅子若干自行車（節(jié)省時間預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生）展板、紙、簽字筆、馬克筆。
藥品：創(chuàng)可貼、酒精、紗布、清水。
（二）活動比賽具體安排及評分細(xì)則。
1、飛躍斷橋。
參賽選手穿戴好安全防護(hù)設(shè)備，爬到斷橋之上，由斷橋一邊跳至另一邊，站穩(wěn)，即為成功。
要求：每隊派出6名成員，進(jìn)行此個項目的比賽。由參賽選手站在斷橋時刻起開始計時，在斷橋上的停留的時間不得超過4分鐘，超過四分鐘再跳或沒跳，都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：沒成功一名成員加5分，最后此次項目總分相加。
活動意義：面對米高的凌空斷橋，不是每個人都能輕松地躍過的。橋的這一端，可能是困難重重，而越過斷橋到達(dá)另一端后，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感悟到心理素質(zhì)有了很大的提升。從而對于人生中遇到的任何困難，都不會迷茫猶豫，畏縮不前，而是自信地展示素質(zhì)，去實現(xiàn)既定的目標(biāo)，使我們的工作效果、生活質(zhì)都升到一個新的層次。
2、天梯。
每隊出六名成員分成兩組（三人一組），通過配合由天梯的底端爬到頂端即為勝利。
要求：由隊員開始攀爬時計時，此個項目沒有時間限制，但只有三名隊員，全部到頂，才算勝利。中途有一名隊員失敗或者棄權(quán)，均為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一組加十五分。
活動意義：這是一個典型的團隊合力挑戰(zhàn)項目，舉二人或三人之力，在晃動較大且僅有10公分寬的階梯上，僅利用一條套繩在規(guī)定的時間到達(dá)天梯的頂點。這個項目，能較好地檢驗成員間相互配合與密切協(xié)調(diào)的程度。同時，還能鍛煉隊員的協(xié)調(diào)力、靈活力和反應(yīng)力。項目的口號是：“讓個人英雄主義在天梯的晃動中解體”。
3、空中漫步。
每隊派出六名成員分成三組，兩人牽手面對面站立，從鋼絲的一端想走到另一端，即為勝利。要求：從站在鋼絲起開始計時，每組在鋼絲上不得超過20分鐘，超時，中途墜落和放棄的都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊成功一組加10分。
活動意義：兩個人分別站在鋼索上，手掌相合一步一步地走完越來越寬的鋼索之路。這是一次心理的較量與挑戰(zhàn)，更是團隊的技巧性、協(xié)作性和勇敢性的一次展示。這個項目難度較大，能考驗團隊協(xié)調(diào)配合能力，也能掌握團隊成員平時的默契程度，特別是臨機處理各種情況的能力。
4、攀巖。
由底端爬到頂端摸到頂峰即為成功。
要求：每隊派出五名隊員，并且排好出場順序，每隊的第一名出場隊員一起比賽，并開始計時，中途掉落或棄權(quán)這都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每小組的第一名15分第二名10分第三名5分，未完成的不加分。
活動意義：
這是體力和技巧的挑戰(zhàn)項目。項目主要檢驗隊員的基本心理和生理素質(zhì)。通過這個項目，既能較好地強化他們的生理、心理素質(zhì)，檢驗他們面臨新的環(huán)境時，相關(guān)動作技能和技巧的運用程度，又能通過攀登得到不同的人生感悟，有助于提高他們克服困難，戰(zhàn)勝自我，堅定地向既定目標(biāo)前進(jìn)的能力。
5、信任背摔。
這個項目，個人要站在高臺上，背向隊友直挺倒下；隊友們在臺下，會用手織成保護(hù)網(wǎng)來保護(hù)。
要求：每位成員都參加。
評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一名加3分，棄權(quán)或摔地的算失敗。
活動意義：進(jìn)行這個項目，主要讓隊員體會到如何給予他人信任，如何信任他人；如何以集體的責(zé)任感對個人產(chǎn)生激勵作用。
6、勝利墻。
所有隊員全部翻過墻，即為成功。
要求：每隊從計時開始起，才能行動，要求所有的隊員均需翻閱高墻，但不得超過30分鐘，超時或棄權(quán)即為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：按時間的長短排名，第一名加20分第二名10分第三名5分，失敗的不予加分。活動意義：這是一個典型的團隊合作項目，要求所有參加訓(xùn)練的隊員共同完成。項目的主要啟示：突破思維定勢，尋找更好的解決辦法，團隊就沒有完成不了的任務(wù)；團隊中的奉獻(xiàn)精神，是面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，獲得成就的基礎(chǔ)；完成此項目后，尤其是最后一個人攀爬上去的時候，我們會用自己的判斷和經(jīng)驗來否定一些看似不可能的事情。完成項目后，隊員對于團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力會有新的理解。
（三）獲獎安排。
獎勵總分第一的隊伍，頒發(fā)獎狀。
六、活動預(yù)算。
略
校園素拓活動策劃書方案篇二
一、活動主題：
“讓夢起航相約石大讓破冰之旅更難忘！”迎新素拓訓(xùn)練。
二、活動背景：
鑒于我校珍珠生來自不同地域，不同學(xué)校，從五湖四海聚在了這里，這是我們的緣分；可是，現(xiàn)在彼此之間還都很陌生，只是在與自己認(rèn)識的幾個人交流，可對其他珍珠生認(rèn)識的不多，缺少交往；大一的小珍珠們才來到大學(xué)，還沒有完全適應(yīng)石河子大學(xué)這個溫暖的珍珠生大家庭。
三、活動目的：
本次活動主要是為了讓不同中學(xué)來的珍珠生們彼此認(rèn)識，彼此熟悉，彼此了解；借助珍珠生愛心平臺，通過活動來增進(jìn)友誼，加強溝通；也為了讓小珍珠結(jié)識更多的珍珠生和更多的同齡伙伴，體會到石大珍珠大家庭的溫暖，增進(jìn)珍珠之間的感情；加強新老生之間的聯(lián)系，讓珍珠生以一個團體的形式團結(jié)地存在。同時，通過活動讓我們彼此更加默契，凝聚力量，共同將我們珍珠生的愛心傳遞下去。
四、活動時間：
xx年x月x日。
五、活動地點：
石河子大學(xué)中區(qū)圖書館南（暫定）。
項目（一）：生理破冰。
1、熱情拍掌。
活動規(guī)則：
十全十美（拍手節(jié)奏1212312345）。
五福臨門（拍手節(jié)奏1231231234）。
心想事成（十全十美，五福臨門加起來），
活動目的：
意在調(diào)動整個現(xiàn)場的氣氛，也在無形之中拉近各地區(qū)珍珠生的距離。
2、喊數(shù)抱團。
5———5個人抱成一團。
8———8個人抱成一團。
15———15個人抱成一團，構(gòu)成分組。（場上按照情況確定每組人數(shù)）。
項目（二）：心理破冰。
a：記名字：教練隨機點名來檢驗成果。
b：展示團隊風(fēng)采。
2、選隊名――團隊文化的象征、凝聚力的象征，團隊的歸屬感。
3、選隊呼――隊員互相激勵、提升士氣。
4、選隊歌――統(tǒng)一隊員的聲音，團隊文化的建設(shè)，展示團隊風(fēng)采（提到跟之后的活動有關(guān)）。
5、團隊展示：對著隊長宣誓：隊長，請放心！我們一定會遵循指揮，服從安排，建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量，我們一起努力，成為no.1！
項目（三）：素質(zhì)拓展游戲。
活動一：單解碼。
活動器材：四副撲克牌（按照a到k順序整理好）。
操作事項：
1、根據(jù)所分的小組，準(zhǔn)備相應(yīng)的撲克牌從a到k，每次按照不同的順序擺放（第一輪454；第二輪菱形；第三輪圓形），一輪時長為20分鐘，暫定3輪。每輪完畢后，都會給出3分鐘討論時間。
2、每次只能由一個同學(xué)跑到目標(biāo)區(qū)翻牌，并且翻牌的順序要由小到大，若翻得牌不按順序，則要把牌歸到原位，由下一個人繼續(xù)翻。若上一個人沒有把牌放回指定位置，那么下一個人只能過來將牌擺正，沒有權(quán)利翻牌，由教練監(jiān)督。
活動目的：培養(yǎng)團隊成員的思考能力，引起一場頭腦風(fēng)暴，同時，培養(yǎng)大家協(xié)同合作的意識！
活動二：極速60秒。
活動器材：能夠記錄成績的紙板或白板或固定黑板均可（或其他工具比如硬質(zhì)文件夾）/兩套專用卡片（使用前務(wù)必檢查一下是否完整）、2個秒表，粉筆。
操作事項：
3、每組有3次機會、每次時間為60秒，首次游戲前有3分鐘商討策略。每次游戲后有3分鐘思考時間；第一輪可以說話，第二輪不能說話，可用外物代替，第三輪不許使用外物。
4、答案以教練員手中答案為標(biāo)準(zhǔn)；
5、全部找出并按排序擺放。每輪得分按照（從頭到尾連續(xù)）正確的卡片計分。一旦出現(xiàn)順序的錯誤按照出錯前一張連續(xù)正確的數(shù)量計分。
6、時間到了之后各組必須把卡片翻轉(zhuǎn)過來扣在地上，并迅速離開，否則該輪成績無效；
7、在正式比賽結(jié)束后鼓勵同學(xué)挑戰(zhàn)自己。
校園素拓活動策劃書方案篇三
聚焦校園，為引導(dǎo)校園文藝風(fēng)尚、提升校園文化品位、發(fā)揚校園才藝精神，特此籌辦校園音樂大賽。本次大賽凝聚校園新元素，展現(xiàn)時尚新坐標(biāo)。通過才藝展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。
尋找校園“好”聲音，打造校園新星，為廣大熱愛音樂的校園歌手提供全新的自我發(fā)展空間，為所擁有著音樂才華和音樂夢想的人提供一個施展才華的舞臺。本次大賽將以南寧各大高校校園為出發(fā)點，秉承公平、公正、公開的賽事原則，選拔出前10名優(yōu)秀的校園歌手。
炫舞青春，音樂同行（暫定）。
**年11月22日至**1月30日周五或周六（暫定）。
全年（暫定）。
1）活動主辦方：xxx有限公司。
2）活動承辦方：xxx有限公司。
3）活動媒體支持：1074南寧交通臺、廣西移動公交頻道。
1）總決賽中現(xiàn)場播放由粉絲拍攝“愛心幫幫團”相關(guān)視頻，為選手助陣。
2）總決賽中將邀請廣西著名音樂人出席作為特邀嘉賓。
3）在比賽現(xiàn)場插入與觀眾的互動游戲環(huán)節(jié)，可結(jié)合贊助商家的產(chǎn)品的互動游戲。
一）活動前期宣傳工作。
1）學(xué)校：提前一個月進(jìn)行校內(nèi)宣傳、組織鼓勵學(xué)生積極參與。
2）媒體：為本次活動及商家，進(jìn)行前期預(yù)熱宣傳。
二）活動中期安排。
1）學(xué)校：積極配合主辦方的工作，保證活動順利進(jìn)行。
三）活動后期宣傳工作。
媒體將對此次活動及商家進(jìn)行為期半個月的后續(xù)宣傳（注：宣傳媒體為本次活動的合作媒體）。
項目。
項目內(nèi)容。
比賽時間。
比賽場次。
比賽地點。
海選。
校園素拓活動策劃書方案篇四
專業(yè)分流組成了我們這個充滿激情與夢想的班級，我們朝著一個共同的目標(biāo)——成為一位杰出的某大學(xué)人，一位杰出的某專業(yè)人。我們?yōu)槲磥磉~出了堅定步伐。雖然已經(jīng)過了大半學(xué)期，但是同學(xué)之間的聯(lián)系不多，為了盡快使來自不同班的成員融入新的集體，激發(fā)大學(xué)生各項潛能，形成特色班級文化，提升班集體凝聚力，特舉行這一次的素拓訓(xùn)練。
二.活動時間。
年5月21號下午(具體時間可因具體天氣情況而做調(diào)整)。
三.活動地點：
杏花公園(具體地點可因具體天氣情況而做調(diào)整)。
四.活動目的。
1)提供一個展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的平臺。
2)加強同學(xué)間的交流與合作，培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力，形成班級特有班級文化。
3)拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，剛強品格，提高交際能力。
五.活動流程：
下午四點左右在杏花公園集合，并且實行簽到預(yù)計素質(zhì)拓展活動如下(順序可因具體情況而做調(diào)整)：集合完畢后，先按照一二三報數(shù)隨機分為三組，推選出各自的隊長隊秘，利用十五分鐘確定隊名隊呼隊歌以及隊形，然后團隊展示。
(一)驛站傳書。
游戲目的：使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義;制度規(guī)則的建立與修正。
游戲介紹：全隊成員排成一列，每個人這時候就相當(dāng)于一個驛站,到時候由負(fù)責(zé)人把一個帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,要利用自己的聰明才智把這個數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的負(fù)責(zé)人!!
規(guī)則：1,不能講話.2.不能回頭3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時,這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的負(fù)責(zé)人手中,計時會以舉手那一刻為截止時間.5.不能傳遞紙條和仍紙條.
競賽規(guī)則：
(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)。
(2)必須在上一個隊員吹破之后下一個同學(xué)才能開始吹，、否則將在總個數(shù)里面進(jìn)行相應(yīng)扣減。
三瘋狂的設(shè)計。
六.注意事項。
本次活動因具有一定難度及挑戰(zhàn)性，參與同學(xué)必須嚴(yán)格遵守活動規(guī)則。主持人在活動中需盡量保障參與同學(xué)的人生安全，并在活動評分中秉持公正公開原則。
校園素拓活動策劃書方案篇五
同學(xué)們在課間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產(chǎn)生的噪音不但影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個讓學(xué)生能夠沉下心來學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校將開展“輕聲慢步，靜我校園”活動。營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓校園靜下來，只有靜下來，學(xué)生才能深入學(xué)習(xí)。有了深入的學(xué)習(xí)，才會有更多的收獲。
認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律少閑話；
教室走廊，輕聲細(xì)語不喧嘩；
課間活動，輕聲細(xì)語不吵鬧；
上下樓梯，輕聲慢步靠右行；
集合站隊，輕聲慢步快靜齊。
第一階段：宣傳發(fā)動
1、4月22日升旗儀式舉行倡議活動。
2、班主任向?qū)W生宣傳活動意義。
3、征集你我來說“輕聲慢步”金點子。（4月25日前）
第二階段：具體實施（4月中旬到5月底）
1、區(qū)分活動區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，明確各區(qū)域的活動內(nèi)容。學(xué)習(xí)區(qū)（教學(xué)樓、專用教室、走廊、小天井、葡萄園）內(nèi)輕聲慢步，活動區(qū)（操場、籃球場、排球場）內(nèi)盡情活動。
2、利用班隊會等對學(xué)生各項活動要求進(jìn)行強化訓(xùn)練，將活動要求落實到行動。通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
3、各班每天安排一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班學(xué)生上課、課間、集會、午間、路隊時的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。
4、各班評比每周輕聲細(xì)語星。
第三階段：總結(jié)評比（6月1日）
1、請值日教師、任課教師、志愿者和值日崗等共同評比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個人大聲喧嘩給個人黃牌，班級多人大聲喧嘩給班級黃牌，值日教師每周必須每人發(fā)放一塊班級黃牌。
2、評比結(jié)果納入班級規(guī)范評估考核。
靜心學(xué)習(xí)，靜心交友，靜心提高。讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)安靜下來的習(xí)慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。
校園素拓活動策劃書方案篇六
本次“校園尋寶活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進(jìn)行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓(xùn)方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關(guān)系，真真感到一個團隊的力量，已達(dá)到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。
二、活動目的及意義。
本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認(rèn)識自身潛能，增強自信心;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認(rèn)識、重新定位。參加者在訓(xùn)練過程中的體驗及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作及日常生活帶來很大的促進(jìn)，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增強了。
三、活動宗旨。
“游戲中玩出團結(jié)，實踐中提升自我。”素質(zhì)拓展培訓(xùn)在提高學(xué)生的組織能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。
四、策劃主辦單位：管理學(xué)院心理健康部。
五、活動對象：全體學(xué)生。
六、活動地點：湖南科技大學(xué)。
七、活動時間：xx年5月。
八、活動步驟。
(一)準(zhǔn)備。
1、前期：(a)部門商量活動具體開展的形式;。
向?qū)W院、校中心提交策劃書;。
c)公關(guān)部協(xié)助部門成員拉贊助商;。
2、中期：(a)作好工作計劃及具體安排;。
作好宣傳工作，向各部宣傳;。
c)準(zhǔn)備材料及布置場地。
3、后期：活動總結(jié)。
(二)活動內(nèi)容。
游戲路線和任務(wù)點安排：
本活動設(shè)置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的游戲作為活動的開始.
游戲一有我在沒意外。
地點：南校田徑場。
游戲二氣球運輸機。
地點：南校田徑場。
游戲三大雜燴。
地點：五教籃球場。
游戲四尋寶。
地點：五教。
具體活動規(guī)則及說明附。
比賽規(guī)則：
1、09級自愿參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。
2、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進(jìn)，否則予以警告;情節(jié)嚴(yán)重，即撤消其比賽資格。
3、比賽過程中，每隊到達(dá)任務(wù)點后必須保持隊伍人數(shù)的完整性，否則任務(wù)不予開始。
4、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。
5、如有隊員受傷或者其他嚴(yán)重事件發(fā)生，應(yīng)當(dāng)立即予以停止比賽并且及時與工作人員取得聯(lián)系。
6、比賽過程中，參賽隊員應(yīng)當(dāng)注意維護(hù)公物，不得破壞學(xué)校的公共設(shè)施。
7、比賽過程中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。
8、若有非本規(guī)定的情況發(fā)生，由部門討論決定作出裁決。
9、本規(guī)定最終解釋權(quán)歸管理學(xué)院心理部。
九、活動負(fù)責(zé)人。
負(fù)責(zé)人：學(xué)院心理部的所有成員。
十、資源需要。
1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅。
2、場地布置：劃分區(qū)域。
3、活動器材：
手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆。
十一、活動預(yù)算。
海報————————————————20元。
橫幅————————————————120元。
手帕四條—————————————————————8元。
小旗四面—————————————————————2元。
氣球二袋—————————————————————30元。
20xx.5.12。
1、最甜蜜的吻送給您。
活動年級：1-3年級。
負(fù)責(zé)人：xx、xx。
活動內(nèi)容：班主任組織、發(fā)動學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天獻(xiàn)給身邊的女性長輩一個甜蜜的吻，以此來表達(dá)對女性長輩的感謝之情。
活動要求：各班在廣泛組織全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，請家長配合用相機留下送吻的瞬間，回校后各班精選5張照片(電子稿)，以學(xué)生姓名和班級命名，統(tǒng)一打包傳給教導(dǎo)處王玉贊處。以備在大廳循環(huán)播出。
2、最想說的話送給您。
活動年級：4、5年級。
負(fù)責(zé)人：xx、xx。
活動內(nèi)容：班主任組織、發(fā)動學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天把自己平日里最想說但是一直沒有說出口的話寫下來念給身邊的女性長輩聽。
活動要求：各班在廣泛組織全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，精選8份優(yōu)秀的話送至教導(dǎo)處，以備在大廳展出，剩下的各班張貼在班級絨版內(nèi)。學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)紙。
3、最溫暖的擁抱送給您，最甜蜜的吻送給您。
活動年級：6年級。
負(fù)責(zé)人：xx。
活動內(nèi)容：班主任組織、發(fā)動學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天送給身邊的女性長輩一個溫暖、給力的擁抱和吻，以此來表達(dá)對身邊女性長輩的真摯情感。
活動要求：各班在廣泛組織全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，請家長配合用相機留下送擁抱、送吻的瞬間，回校后各班精選3-5張照片(電子稿)，以學(xué)生姓名和班級命名，統(tǒng)一打包傳給教導(dǎo)處。以備在大廳循環(huán)播出。
大隊部、各級部主任。
具有實效性、要求學(xué)生們要感情真摯。
校園素拓活動策劃書方案篇七
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
二、活動目的。
為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動主題。
友誼合作拼搏創(chuàng)新團隊。
四、活動內(nèi)容。
1、活動時間：12月。
2、活動地點：校內(nèi)以及校外空場地。
3、活動對象：商學(xué)院15級、16級本科生學(xué)生干部。
4活動形式：室外活動。
五、活動流程。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、工作人員簡單培訓(xùn)，分工；
2、通過條幅、海報以及展板進(jìn)行大力宣傳；
3、組織并統(tǒng)計報名人員名單；
4、購買、準(zhǔn)備活動道具。
（二）中期活動。
可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動，現(xiàn)舉例如下：
1、友情鏈接：各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xxx，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xxx后邊的xxx，第三名隊員則依此介紹說：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xxx后邊的xxx后邊的xxx，依此類推，看哪隊準(zhǔn)確復(fù)述的最多。
2、福爾摩斯：每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個問題。
3、四人五腳：每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。
（三）后期工作。
1、對活動開展的情況、達(dá)到的效果以及優(yōu)缺點做好書面總結(jié)，整理并上交；
2、根據(jù)活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀(jì)念；制作宣傳板，擴大活動效果。
3、做好活動開展的反饋工作，即對參加活動的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并聽取其建議。
六、活動預(yù)期效果及影響：
通過此次活動，可以促進(jìn)大學(xué)生對待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力；通過團隊的協(xié)作，可以促進(jìn)大學(xué)生團隊合作精神的提高；可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。
七、活動注意事項及其預(yù)防措施。
1、注意活動中的安全問題，在活動前對同學(xué)們認(rèn)真講解；
2、戶外活動時，為預(yù)防下雨，請同學(xué)們帶好雨具；
3、注意各種器材的保管，以免丟失。
八、經(jīng)費預(yù)算。
略
校園素拓活動策劃書方案篇八
為了提高大學(xué)生身體素質(zhì)和面對困難是的挑戰(zhàn)精神，培養(yǎng)個成員之間的團隊合作精神，加強大學(xué)生活動中心的凝聚力，特舉辦此次活動。
主辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心。
承辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心辦公室。
20xx年5月16日。
素質(zhì)拓展場地。
（一）活動前期準(zhǔn)備工作。
1、報名準(zhǔn)備工作。
（1）各部將參賽選手名單于5月7日之前上報到辦公室。
（2）統(tǒng)計名單進(jìn)行分組工作（隨機分組，每組14人）。
（3）分組情況于5月9日公布（包括所屬部門，聯(lián)系方式）各隊聯(lián)系成員，進(jìn)行了解，并推舉一名隊長。
2、場地準(zhǔn)備工作。
（1）提前聯(lián)系體育部，商量場地費用。
（費用基本按人數(shù)收費大約30~50元每人，安全器械和專業(yè)指導(dǎo)老師費用均包括在內(nèi)）。
3、工作人員安排。
（1）計時員（由辦公室出三名人員）。
（2）記分員2名（一名計分，一名監(jiān)督）。
（3）安保人員：4~6人（可以由技術(shù)部跟物業(yè)部選擇，要求力氣大，體形強壯者為宜。主要負(fù)責(zé)拉保護(hù)繩，保護(hù)參賽人員。）。
（4）醫(yī)務(wù)員：負(fù)責(zé)管理醫(yī)務(wù)藥品（如創(chuàng)可貼，酒精清水等）。
最好請一名校醫(yī)，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
（5）主持人：一名（主要負(fù)責(zé)各項目的規(guī)則介紹，場內(nèi)秩序的組織，成績的宣布工作。）。
4、物品的準(zhǔn)備工作。
水、紙巾、糖塊（預(yù)防低血糖，暈高）椅子若干自行車（節(jié)省時間預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生）展板、紙、簽字筆、馬克筆。
藥品：創(chuàng)可貼、酒精、紗布、清水。
（二）活動比賽具體安排及評分細(xì)則。
1、飛躍斷橋。
參賽選手穿戴好安全防護(hù)設(shè)備，爬到斷橋之上，由斷橋一邊跳至另一邊，站穩(wěn)，即為成功。
要求：每隊派出6名成員，進(jìn)行此個項目的比賽。由參賽選手站在斷橋時刻起開始計時，在斷橋上的停留的時間不得超過4分鐘，超過四分鐘再跳或沒跳，都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：沒成功一名成員加5分，最后此次項目總分相加。
活動意義：面對米高的凌空斷橋，不是每個人都能輕松地躍過的。橋的這一端，可能是困難重重，而越過斷橋到達(dá)另一端后，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感悟到心理素質(zhì)有了很大的提升。從而對于人生中遇到的任何困難，都不會迷茫猶豫，畏縮不前，而是自信地展示素質(zhì)，去實現(xiàn)既定的目標(biāo)，使我們的工作效果、生活質(zhì)都升到一個新的層次。
2、天梯。
每隊出六名成員分成兩組（三人一組），通過配合由天梯的底端爬到頂端即為勝利。
要求：由隊員開始攀爬時計時，此個項目沒有時間限制，但只有三名隊員，全部到頂，才算勝利。中途有一名隊員失敗或者棄權(quán)，均為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一組加十五分。
活動意義：這是一個典型的團隊合力挑戰(zhàn)項目，舉二人或三人之力，在晃動較大且僅有10公分寬的階梯上，僅利用一條套繩在規(guī)定的時間到達(dá)天梯的頂點。這個項目，能較好地檢驗成員間相互配合與密切協(xié)調(diào)的程度。同時，還能鍛煉隊員的協(xié)調(diào)力、靈活力和反應(yīng)力。項目的口號是：“讓個人英雄主義在天梯的晃動中解體”。
3、空中漫步。
每隊派出六名成員分成三組，兩人牽手面對面站立，從鋼絲的一端想走到另一端，即為勝利。要求：從站在鋼絲起開始計時，每組在鋼絲上不得超過20分鐘，超時，中途墜落和放棄的都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊成功一組加10分。
活動意義：兩個人分別站在鋼索上，手掌相合一步一步地走完越來越寬的鋼索之路。這是一次心理的較量與挑戰(zhàn)，更是團隊的技巧性、協(xié)作性和勇敢性的一次展示。這個項目難度較大，能考驗團隊協(xié)調(diào)配合能力，也能掌握團隊成員平時的默契程度，特別是臨機處理各種情況的能力。
4、攀巖。
由底端爬到頂端摸到頂峰即為成功。
要求：每隊派出五名隊員，并且排好出場順序，每隊的第一名出場隊員一起比賽，并開始計時，中途掉落或棄權(quán)這都視為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每小組的第一名15分第二名10分第三名5分，未完成的不加分。
活動意義：
這是體力和技巧的挑戰(zhàn)項目。項目主要檢驗隊員的基本心理和生理素質(zhì)。通過這個項目，既能較好地強化他們的生理、心理素質(zhì)，檢驗他們面臨新的環(huán)境時，相關(guān)動作技能和技巧的運用程度，又能通過攀登得到不同的人生感悟，有助于提高他們克服困難，戰(zhàn)勝自我，堅定地向既定目標(biāo)前進(jìn)的能力。
5、信任背摔。
這個項目，個人要站在高臺上，背向隊友直挺倒下；隊友們在臺下，會用手織成保護(hù)網(wǎng)來保護(hù)。
要求：每位成員都參加。
評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一名加3分，棄權(quán)或摔地的算失敗。
活動意義：進(jìn)行這個項目，主要讓隊員體會到如何給予他人信任，如何信任他人；如何以集體的責(zé)任感對個人產(chǎn)生激勵作用。
6、勝利墻。
所有隊員全部翻過墻，即為成功。
要求：每隊從計時開始起，才能行動，要求所有的隊員均需翻閱高墻，但不得超過30分鐘，超時或棄權(quán)即為失敗。
評分標(biāo)準(zhǔn)：按時間的長短排名，第一名加20分第二名10分第三名5分，失敗的不予加分?；顒右饬x：這是一個典型的團隊合作項目，要求所有參加訓(xùn)練的隊員共同完成。項目的主要啟示：突破思維定勢，尋找更好的解決辦法，團隊就沒有完成不了的任務(wù)；團隊中的奉獻(xiàn)精神，是面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，獲得成就的基礎(chǔ)；完成此項目后，尤其是最后一個人攀爬上去的時候，我們會用自己的判斷和經(jīng)驗來否定一些看似不可能的事情。完成項目后，隊員對于團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力會有新的理解。
（三）獲獎安排。
獎勵總分第一的隊伍，頒發(fā)獎狀。
略
校園素拓活動策劃書方案篇九
向各班派發(fā)端午節(jié)海報，普及端午知識，派發(fā)端午節(jié)禮品。
其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，給端午增光添彩。
過端午，端午知識當(dāng)然必不可少，我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識，編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學(xué)們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子一個。
根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，看看同學(xué)們對于端午知多少，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識。
去看一次賽龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。
端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),但一直要到晉朝,粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容,都有五花八門的變化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。
如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。
在家里，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念。而現(xiàn)在，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區(qū)中四川籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰，送上我們的關(guān)懷，送上我們對四川人民的信心。
在學(xué)校，可以利用社團活動時間，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們。
端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。
今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí)，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?
校園素拓活動策劃書方案篇十
智慧是驕傲的資本，魅力是自豪的詮釋，在柔風(fēng)吹拂，鮮花吐蕾之際，為活躍校園文化氛圍，構(gòu)筑良好的`育人環(huán)境，樹立“自尊、自愛、自立、自強”的大學(xué)生形象，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，自主創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，促進(jìn)各校院間的交流，構(gòu)建和諧校園，提高全校同學(xué)的綜合素質(zhì)。通過一系列活動，體現(xiàn)當(dāng)代青年風(fēng)采，彰顯現(xiàn)代女性魅力。
慧美靈動 魅力飛揚 建院女生 精彩釋放
幸福女生節(jié)，馬上有一切
20xx年4月13日至20xx年5月5日
待定
全校學(xué)生
20xx年4月13、14日
1、各學(xué)院男生為自己學(xué)院的女生拉一個條幅（自愿）
內(nèi)容要求積極向上，表達(dá)出對建院女生誠摯的祝福、溫馨的祝愿。
2、準(zhǔn)備附有女生節(jié)的條幅，在二號樓前進(jìn)行開幕儀式以祝賀女生節(jié)開始舉辦。
選定條幅懸掛位置
通知各學(xué)院制作、懸掛條幅
購買獎品
為了維護(hù)女生權(quán)益，給予女生特別關(guān)愛，構(gòu)建建院男女生和諧關(guān)系，彰顯建院男生紳士風(fēng)度。
20xx年4月16日
學(xué)校餐廳
在食堂特定區(qū)域設(shè)定女生專區(qū)，為女生提供免費的熱湯。為女生提供一個安逸的進(jìn)餐環(huán)境，享受便捷的進(jìn)餐過程，感受特別關(guān)照的溫暖，盡享校園和諧。
與餐廳負(fù)責(zé)人交涉 劃定專區(qū)
為豐富校園文化，增加女生節(jié)光彩。展現(xiàn)我建院女生響亮活潑的青春，并借此契機獻(xiàn)上我們對女生的心意，為大家放送幸運小禮品。體現(xiàn)我女生部為建院女生提供貼心實際的服務(wù)，維護(hù)建院女生權(quán)益。
20xx年4月17日
2號樓前小廣場
1、在2號樓前擺攤收集此次女生節(jié)口號征集活動的口號，收集口號后進(jìn)行相應(yīng)評選，并將結(jié)果在閉幕式上公布。
內(nèi)容精簡，含義積極向上，表現(xiàn)我建院女生的青春活力
2、幸運大放送
擺攤收集口號同時，參加口號征集活動的前500名幸運女生，進(jìn)行抽獎活動。抽獎方式為抽取卡片，獎品為：奶茶、簽字筆、女生節(jié)紀(jì)念品等。奶茶發(fā)送地點設(shè)置在食堂固定地點。
主持人、收集主持素材、音響話筒、帳篷、桌椅、宣傳
（4）獎項設(shè)置：本次大賽將評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名
作品征集
時間：4月13日
地點：二號樓前
征集對象：全體學(xué)生
報名、收集參賽作品
邀請大賽評委：評委老師、校學(xué)生會主席團成員
4月19日
二號樓前
新校區(qū)全體女同學(xué)
宣傳工作
1.擺攤:條幅:尋找夢女孩
2.貼吧宣傳
3.宣傳單
賽場布置安排
1.會場布置
2.提前檢查音響，話筒等設(shè)備
3.現(xiàn)場設(shè)置嘉賓席，大眾評審席，觀眾席。
4.主持人安排
5.比賽結(jié)束的清場工作
6.審批教室
參賽者依次上臺進(jìn)行2分鐘演講，向大家描述自己夢。要求每位參賽者語言清晰流利，描述詳細(xì)，自信有活力。由評委給出第一輪的分?jǐn)?shù)。
參賽者依次上臺展現(xiàn)自己的夢，可以是話劇，ppt，歌曲，舞蹈等，形式不限。要求參賽者的表演貼切自己的夢，真摯有感情。最后由評委給出第二輪的分?jǐn)?shù)，若表演新穎可加分。
現(xiàn)場有嘉賓及評委對參賽者進(jìn)行評委根據(jù)選手表現(xiàn)各處分?jǐn)?shù)每位參賽者依次進(jìn)行30秒的拉票，在拉票過程中要說出一句自己的座右銘。最后由大眾評審團進(jìn)行投票，加上評委評分得出結(jié)果。
堅韌夢女孩一名；
勇敢夢女孩一名；
勤奮夢女孩一名；
建院名人堂、建院每周關(guān)注、建院女生節(jié)攜手強力打造建院女生榜樣。
特邀xx省自強之星、張家口十大新聞人物獲得者、信息工程學(xué)院風(fēng)能122班李東立，為大家宣講她的感人事跡。旨在為我們樹立自強不息的學(xué)習(xí)榜樣和樂觀生活的優(yōu)良態(tài)度。
屆時邀請各學(xué)院學(xué)生干部組織學(xué)習(xí)，由校學(xué)生會女生部，宣傳部和學(xué)習(xí)部承辦，深入名人思想，學(xué)習(xí)名人事跡，樹立身邊的榜樣。為助力女生節(jié)畫下華麗一筆。
宣傳工作
1.條幅:自立如常學(xué)習(xí)榜樣力量
2.貼吧宣傳
3.宣傳單
賽場布置安排
1.會場布置
2.提前檢查音響，話筒等設(shè)備
3.現(xiàn)場設(shè)置嘉賓席，大眾評審席，觀眾席。
4.主持人安排
5.比賽結(jié)束的清場工作
6.審批教室
1.邀請嘉賓入場，主持人介紹到場嘉賓
2.播放一段vcr，采訪身邊的人對嘉賓的印象
3.主持人采訪嘉賓環(huán)節(jié)
4.游戲環(huán)節(jié)，活躍氣氛
5.播放剪切好的視頻，并作激情演講
6.主持人宣布結(jié)束
增強各校院之間的聯(lián)系，為女生節(jié)劃上圓滿的句號。
20xx年5月3日
2號宿舍樓前小廣場
要求各學(xué)院女生、男生各出一個節(jié)目，在閉幕式上為表演，最后給每個參與者女生節(jié)的紀(jì)念品并贈送禮物。
邀請評委、嘉賓 評分規(guī)則 會場布置 音響話筒 挑選主持人 購選所需物品
會場布置：100元
打印費：50元
獎品150元
其他500元
總計：800元
校園素拓活動策劃書方案篇十一
本次口語交際話題為“介紹校園”。主要意圖：
1、以導(dǎo)游的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點，清楚地介紹出來，提高語言表達(dá)的條理性。
2、聽明白同學(xué)的介紹，并能對說話人的意圖，做出評價分析和補充說明。
可見，說話者按一定順序抓住特點清楚地介紹，聽著能把說話熱意圖做出評價與補充使本次訓(xùn)練的重點。
1、 培炎仔細(xì)觀察的能力和說話有條理的表達(dá)能力。
2、 按照游覽的順序講清楚，注意把重點部分說具體。
3、 能對別人的說話內(nèi)容進(jìn)行評價與補充。
4、 激發(fā)熱愛校園的思想感情。
數(shù)碼攝像制成的校園圖片、丹霞山風(fēng)景圖片與.課件，導(dǎo)游小旗、“最佳導(dǎo)游”證。
1、 創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。
同學(xué)們，自從韶關(guān)市被評為全國優(yōu)秀旅游城市，今年春節(jié)，到我市來旅游的客人就達(dá)二十幾萬人次，給韶關(guān)市帶來上億元的收入。韶關(guān)市旅游公司因此擴大業(yè)務(wù)，特招聘李老師為總經(jīng)理，今天，還特意來到我們課室招聘同學(xué)們?yōu)楣镜膶?dǎo)游。
2、 引入生活，尋找話題。
（出示校園圖片）這是什么地方？對！校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們每天大部分時間都在校園里活動，對校園一定很熟悉了。我們就以介紹校園為題，看誰最會介紹校園。
（.課件出現(xiàn)課題：介紹校園）
3、 布置要求，小組討論：
（1） 說說校園你最熟悉的地方有哪些景物？
（學(xué)生匯報，教師在黑板貼校園簡圖。）
（2） 你是按怎樣的順序進(jìn)入校園的？
（.課件出示校園小照片，學(xué)生一邊說，教師一邊畫箭頭指示方向。）
（3） 說說你最喜歡那些景點？為什么？
（4） 小組交流，選擇素材說一說。
（1） 明確應(yīng)當(dāng)怎樣介紹校園。
課件出示小結(jié)：
按照一定的順序（從整體到部分；從遠(yuǎn)到近；從內(nèi)到外……），選擇一兩個能反映校園主要特色的內(nèi)容重點介紹（金魚池、籃球場、宣傳欄、升旗臺、教學(xué)樓……）。
（2） 合作交流，增強表達(dá)能
校園素拓活動策劃書方案篇十二
石湖公園。
20xx屆電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會全體成員。
蘇州科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會生活部。
戶外素質(zhì)拓展是一項積極響應(yīng)“三走”號召的活動，它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
前期日程安排表。
日期安排事項備注
11.1—11.5分配部員構(gòu)想素質(zhì)拓展活動中的小游戲，每人想一個。不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。
11.5—11.6部長綜合整理部員的小游戲方案，再對小游戲方案進(jìn)行修改與補充。
11.6—11.7分配部員開始寫素質(zhì)拓展策劃案。與此同時部長也開始寫策劃案。
11.7兩位部長將策劃案整合修改，進(jìn)行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細(xì)節(jié)。
11.8上交策劃案。
11.9—11.10分配游戲負(fù)責(zé)人，讓負(fù)責(zé)人熟知游戲規(guī)則，游戲流程，玩的游戲所需要的道具。
11.11下午生活部開會。主要考察各個游戲負(fù)責(zé)人對自己所負(fù)責(zé)游戲的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加細(xì)節(jié)化的討論整個素質(zhì)拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。
11.12—11.15確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具，每個負(fù)責(zé)人再仔細(xì)想一想自己所負(fù)責(zé)的游戲有沒有紕漏與差錯。
11.17前將游戲道具全部置辦完畢。
11.18在學(xué)生會內(nèi)部宣傳素質(zhì)拓展活動，并且通知各部門所需要做的準(zhǔn)備有哪些以及各部門將能參加活動的人數(shù)上報給生活部進(jìn)行統(tǒng)計。
11.19—11.21進(jìn)行最后一次的審查，以防出現(xiàn)差錯。
活動流程安排表。
時間事項備注。
11月22日早8:00在學(xué)校東門集合。
8:30學(xué)生會集體徒步到石湖公園。
9:30左右進(jìn)行第一個小游戲：銜杯競走。獎品：棒棒糖。
10:00左右進(jìn)行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。決出不戰(zhàn)而勝隊。
10:40左右進(jìn)行第二個小游戲：袋鼠賽跑。獎品：1袋小面包。
11:00左右中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。
若有冷場，我們可以進(jìn)行一個小游戲：姿勢復(fù)制機。
13:30左右進(jìn)行下午的第一個小游戲：保護(hù)女王。
14:30左右進(jìn)行正話反說游戲決出不戰(zhàn)而勝隊。
14:45左右進(jìn)行第二個小游戲：翻卡紙。獎品：一箱紅牛。
15:30之前戶外素質(zhì)拓展活動結(jié)束。
校園素拓活動策劃書方案篇十三
每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過國慶節(jié)主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
慶祝國慶節(jié)
1、炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份。
2、中國地圖一張、五星紅旗一面。
3、關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
4、解放軍閱兵視頻一段。
觀看解放軍閱兵視頻。
為什么到處有鮮花？
1、過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？
2、學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、大家會怎樣慶祝呢？
4、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
5、引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖，認(rèn)識祖國的首都和國旗。
1、教師介紹背景圖。
2、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。
3、幼兒作畫：添畫煙花。
要求：
（1）要用漂亮的顏色畫禮花，要畫滿。
（2）蠟筆不要涂在桌子上。
把自己的禮物送給祖國媽媽，并對“媽媽”說：“祖國媽媽，生日快樂！”。
請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
愛祖國，愛媽媽
1、知道國慶節(jié)是祖國的生日。
2、激發(fā)熱愛祖國的情感。
網(wǎng)上搜集人們歡慶的場面的資料;歡快的音樂磁帶
1、了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
1）師：你們知道國慶節(jié)是誰的生日？（學(xué)說：國慶節(jié)是祖國媽媽的生日）
2）請幼兒觀看人們歡慶的場面
師：人們都在干什么？
2、通過“過生日”活動激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
1）再次觀看歡慶場面，教師向幼兒介紹這是大人們?yōu)樽鎳鴭寢寽?zhǔn)備的禮物。
2）師：我們小朋友可以送什么禮物給祖國媽媽呢？
3）幼兒自由講述。
請個別幼兒上前大膽講述自己的想法。教師小結(jié)。
5）游戲：做禮物
根據(jù)大多數(shù)幼兒的意愿提供一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動。
校園素拓活動策劃書方案篇十四
走出校園面向自然，增進(jìn)學(xué)生會內(nèi)部交流。
20xx年11月22日上午8：00。開始
石湖公園
20xx屆xx學(xué)院學(xué)生會全體成員
xx科技學(xué)院xx學(xué)院學(xué)生會生活部
戶外素質(zhì)拓展是一項積極響應(yīng)“三走”號召的活動，它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
前期日程安排表
日期
安排事項
備注
11.1―11.5
分配部員構(gòu)想素質(zhì)拓展活動中的小游戲，每人想一個。
不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。
11.5―11.6
部長綜合整理部員的小游戲方案，再對小游戲方案進(jìn)行修改與補充。
11.6―11.7
分配部員開始寫素質(zhì)拓展策劃案。
與此同時部長也開始寫策劃案。
11.7
兩位部長將策劃案整合修改，進(jìn)行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細(xì)節(jié)。
11.8
上交策劃案
11.9―11.10
分配游戲負(fù)責(zé)人，讓負(fù)責(zé)人熟知游戲規(guī)則，游戲流程，玩的游戲所需要的道具。
11.11下午
生活部開會。主要考察各個游戲負(fù)責(zé)人對自己所負(fù)責(zé)游戲的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加細(xì)節(jié)化的討論整個素質(zhì)拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。
11.12―11.15
確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具，每個負(fù)責(zé)人再仔細(xì)想一想自己所負(fù)責(zé)的游戲有沒有紕漏與差錯。
11.17前
將游戲道具全部置辦完畢。
11.18
在學(xué)生會內(nèi)部宣傳素質(zhì)拓展活動，并且通知各部門所需要做的準(zhǔn)備有哪些以及各部門將能參加活動的人數(shù)上報給生活部進(jìn)行統(tǒng)計。
11.19―11.21
進(jìn)行最后一次的審查，以防出現(xiàn)差錯。
活動流程安排表
時間
事項
備注
11月22日早8：00
在學(xué)校東門集合。
8：30
學(xué)生會集體徒步到石湖公園。
9：30左右
進(jìn)行第一個小游戲：銜杯競走。
獎品：棒棒糖
10：00左右
進(jìn)行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。
決出不戰(zhàn)而勝隊
10：40左右
進(jìn)行第二個小游戲：袋鼠賽跑。
獎品：1袋小面包
11：00左右
中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。
若有冷場，我們可以進(jìn)行一個小游戲：姿勢復(fù)制機。
13：30左右
進(jìn)行下午的第一個小游戲：保護(hù)女王。
14：30左右
進(jìn)行正話反說游戲
決出不戰(zhàn)而勝隊
14：45左右
進(jìn)行第二個小游戲：翻卡紙。
獎品：一箱紅牛
15：30之前
戶外素質(zhì)拓展活動結(jié)束。
1、第一個小游戲
（1）游戲名稱：銜杯競走。
（2）游戲人數(shù)：每組四人，可多組共同參加。
（3）游戲道具：紙杯35~45個
（4）所需經(jīng)費：0元（團委辦公室有）
（5）游戲規(guī)則：一個部門出4個人變?yōu)橐唤M，總共有7組。初賽分兩輪，第一輪四組比賽，第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進(jìn)行決賽，決出最后贏家。游戲可在一個15米長的規(guī)定賽道內(nèi)進(jìn)行，每組4位選手每隔5米站一個人，起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中，在終點處再放一個紙杯（由生活部成員拿著）。游戲開始后，第一位選手用嘴銜住紙杯進(jìn)行運水，運水時只能走不能跑，走到第二位選手身邊，用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中（此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯），游戲時3分鐘，結(jié)束后使用稱量來確定各組成績。
2、熱身游戲
在進(jìn)行第二個游戲之前先進(jìn)行蘿卜蹲游戲選出一個部門作為不戰(zhàn)而勝隊（若最后抉擇不出勝負(fù)，最后兩個人就進(jìn)行正話反說游戲決出勝負(fù)）。最后勝利的部門可以直接進(jìn)入下一次游戲的決賽。
3、第二個小游戲
（1）游戲名稱：袋鼠賽跑
（2）游戲人數(shù)：不限
（3）游戲道具：一袋氣球
（4）游戲規(guī)則：每個部門出三個選手，氣球現(xiàn)場吹（計時），氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上，他們的另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員，聽到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過運動場（保證氣球夾在膝蓋之間），到達(dá)運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔――仍舊要求不能用手碰氣球（若此時氣球掉了，那么第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔）。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。
現(xiàn)場總共八個部門，除去一個不戰(zhàn)而勝隊，其余六個部門分為兩組，進(jìn)行淘汰賽。每個組的獲勝組再進(jìn)行比賽，最終勝出的小組與不戰(zhàn)而勝隊進(jìn)行最后的決賽。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得午餐加餐――一袋小面包。
4、防止冷場的小游戲
（1）游戲名稱：姿勢復(fù)制機
（2）游戲道具：無
（3）游戲經(jīng)費：無
（4）游戲規(guī)則：七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽簽決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘，每個小組想出一個其他小組難以做出的動作（需要兩個人合作）。比賽開始時，第一個小組只要做出自己需要做的動作并且堅持3秒，成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之后才能做自己想出得到動作，并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最后決出勝方。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得飯后甜點――一箱牛奶。
5、下午的第一個小游戲
（1）游戲名稱：保護(hù)女王
（2）游戲道具：一個排球
（3）游戲經(jīng)費：10元
（4）游戲規(guī)則：將學(xué)生會全體分為兩大隊，每隊12人，其余人站在場外框出一個較大的場地，在場地內(nèi)相對而站，每隊選出一位女王，然后剪刀石頭布決定發(fā)球的一方。比賽開始時，發(fā)球方開始用球擊打?qū)Ψ匠蓡T，被打中的人就被淘汰，游戲繼續(xù)，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發(fā)球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。
6、正話反說游戲選出不戰(zhàn)而勝隊。
7、下午的第二個游戲
（1）游戲名稱：翻卡紙
（2）游戲道具：單色卡紙100張（紅色30張，藍(lán)色30張，黃色30張）
（3）活動經(jīng)費：10元
（4）游戲規(guī)則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上（不重疊），20張紅色朝上，20張藍(lán)色朝上，20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍(lán)隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結(jié)束統(tǒng)計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰(zhàn)而勝隊進(jìn)行決賽。
（5）獲勝獎勵：一箱紅牛。
11月23日，生活部上交此次素質(zhì)拓展活動總結(jié)。
1、在素質(zhì)拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。
2、此次活動的目的是增進(jìn)學(xué)生會成員間的感情，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。
3、留意21號當(dāng)天天氣狀況，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
4、保證游戲的公正性。
1、此次戶外素質(zhì)拓展游戲意在增強學(xué)生會內(nèi)部的凝聚力，對學(xué)生會以后工作的開展與進(jìn)行有很大好處。
2、此次戶外素質(zhì)拓展活動十分有趣，也可滿足我們出去走走的愿望，所以值得舉辦。