讀水滸傳有感學生(模板18篇)

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    人生苦短,總結能使人的經歷更加有意義。寫總結時要注重思考和反思,分析問題的原因和解決方法。以下是一些經典的總結范文,供大家參考和借鑒。
    讀水滸傳有感學生篇一
    施耐庵他是中國末明初的作家,原籍蘇州。其實關于施耐庵這位作家的資料極少,據收集的材料分析,施于元明宗至順二年(1331)中進士,曾官錢塘二年,因與當權者不和,棄職還鄉(xiāng),回到蘇州寫作《水滸傳》,追溯舊聞,閉門著述,悒悒不得行其志。
    讀了《水滸傳》后,最大的感受就是里面的英雄人物的豪情壯義,還有他們的仗義疏財。還有他們對自己祖國對自己身邊的親人,朋友的盡心竭力。其中里面的宋江在種.種的嚴厲的威逼下,一直對自己的祖國忠心耿耿,在現在這個社會中,有很多人都能做到呢?在里面常提到的就是一個“義”字,這個“義”字包含的意義很多。在以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義。
    里面的108個好漢各個神通,他們各有各的優(yōu)點,要是一定要說出喜歡誰,還真是個難事。但是在這篇《水滸傳》中讓我最深刻的一段就是“武松打虎”就連我們現在有名的京劇里也會演繹。武松他很聰明而且很勇敢,他聽說景陽岡常常會有老虎出現。而且上山的人常常會被老虎吃掉,死了很多的人。武松自告奮勇決定自己去消滅掉老虎,于是他就喝了十碗的壯膽酒然后就上了山。經過了不大一會的搏斗那只老虎就敗在了武松的手下。于是“武松打虎”就被當地的百姓流傳,老百姓們都很感激這位大英雄。
    讀了這篇文章我知道了如何的為人出事,所以我很喜歡這篇文章,喜歡這108個英雄好漢。更喜歡他們的忠肝義膽!
    讀水滸傳有感學生篇二
    水滸傳這本書十分精采,書中描寫梁山泊一百零八條英雄好漢行俠仗義的故事。作者施耐庵把故事里的人物描寫得栩栩如生,令人看了愛不釋卷。里面有很多精采的故事,「花和尚」魯智深大鬧桃花村、「九紋龍」史進大鬧史家村、武松打虎的故事等等---,都描寫得十分生動,令人百看不厭。
    水滸傳這本書并不是憑空杜撰而來的,是施耐庵根據當地流傳的名間故事,加以編輯后寫下來的。書里面我最喜歡的人物是「豹子頭」林沖,他是個正直剛強的好漢。林沖原是八十萬禁軍的教頭,因為被高衙內陷害,所以被發(fā)配到滄州,還差一點被殺死,幸虧「花和尚」魯智深在危機中及時趕來搭救才沒被殺死。林沖因為這樣所以才被逼上梁山,成為一百零八條好漢中的一位。
    在書中我最討厭的角色則是綽號「花花太歲」的高衙內,他靠著自己是高太尉的兒子就調戲良家婦女、仗勢欺人。他自從遇見林沖沉魚落雁般的妻子后,就喜歡上了她,從此每天茶不思飯不想的,一心只想得到林沖的妻子,所以就想盡辦法要陷害林沖。高衙內這種行為十分令人厭惡,但所謂「惡有惡報」,這種壞人最后一定會得到報應的。
    我們做人不能跟高衙內一樣仗勢欺人,應該要明辨是非、以誠待人。雖然我無法像書中我最欣賞的林沖一樣成為一個行俠仗義的好漢,但是,我希望我能夠學習他不畏懼惡勢力,堅持正義的精神。
    《水滸傳》。
    讀水滸傳有感學生篇三
    這個暑期,我讀了四大名著中的兩大名著,一本是吳承恩寫的《西游記》,還有一本是施耐庵寫的《水滸傳》?!端疂G傳》是一本非常難理解的書,我們只有定下心去讀,才會讀懂書中的內容。
    《水滸傳》這本書主要講的是:以宋江領導的農民起義反抗壓迫、聚嘯山林,其中一百零八位綠林好漢為人民打抱不平的故事。
    我讀完這本書后,深受感觸:在這本書中塑造了許多栩栩如生的人物,如:謙恭仁義的宋江,粗中有細的魯達,勇猛率性的武松,魯莽膽大的李逵等眾英雄人物形象。這一百零八好漢不管自己的生死,路見不平一聲吼,該出手時就出手。他們?yōu)槿嗣翊虮Р黄?,他們是人人愛戴的英雄,不是人人憎惡的強盜。
    在生活中,我們要像那一百零八好漢學習,學習他們的精神。其實在生活中,也有許許多多的大英雄,只不過我們沒有去發(fā)現他們,如公交車上,給行動不便的人讓座;在大街上看到老年人摔倒,愿意伸手扶一把的人等等,他們雖然只是一個平凡而普通的人,可他們在被幫助人的眼里,就是一個個大英雄。
    去年冬天,有一次我和媽媽一起去逛街,看到一家人正在找一個5歲的女孩芳芳,他們一邊哭一邊喊著“芳芳,芳芳,你在哪兒啊?”這時一位男子抱著一位小女孩向他們走來,你們在找她嗎?那個男子問道,“嗯,是的”芳芳家人興奮地回答,只聽那位男子說道:“以后把孩子看好,不要把孩子再次丟了?!闭f完,他便走了,這時芳芳的媽媽從包里拿出500元遞給他,那位男子說什么也不要,轉身就走了。望著他那被拉長的背影,我在心里念道:這就是生活中的大英雄。
    讀水滸傳有感學生篇四
    《小婦人》是美國作家路易莎·梅·奧爾科特的`一部小說。被稱為小說化的家庭日記和道德家世小說。小說著重描寫了一個貧窮家庭的幸福生活。這個家庭有四個女兒,性格迥異,但勤勞善良而又聰明的母親,言傳身教地給女兒們作出了榜樣,給他們貧窮的生活帶來了溫暖和幸福,困境下的自強自立和自制,尤為動人。
    即使作者的寫作目的只是希望多帶來一些商業(yè)的成功,也無礙它深受讀者的喜愛,無礙它影響著一代代的女性,真善即美,美即藝術!而在《小婦人》一書中,真善美和藝術的交融,不僅賞心悅目,而且動人心弦。那一副副家庭生活的溫馨畫面,那溫暖動人的姐妹深情,那作為風華年代的女子內心的渴望與彷徨,那青春期特有的羞澀和勇敢,對未來的暢想,對人生的思索,對家庭的規(guī)劃,對生活的熱愛,對事物的認識,無不通過作者細膩的筆觸一一流淌。賢惠美麗的梅格,善良真誠而又隨心所欲、特立獨行的喬,優(yōu)雅仁愛而又有那么點自私虛榮的艾美,安靜單純的像天使一樣的貝思,四個馬奇家的姑娘各有所能,而最大的魅力恐怕是從母親那里繼承的善良仁愛了。即使在愛情面前,也表現得那么隱忍和高尚。當讀到勞里向喬表白的那一段時,真的出乎意料而又痛徹心扉,淚流滿面而又愛不釋手,忍不住一遍又一遍地默讀。
    美國名著《小婦人》讀后有感例文8。
    戀愛是有緣分,愛一本書也是這樣吧。當我在考試前緊張的情況下翻開《小婦人》這本書,頓時被親情與友情所包圍,仿佛脫離了現實世界。輕輕地咀嚼著愛這個字眼,它就象雪地里的火,溫暖著我的心。
    我也很喜歡二姐喬,她那富有活力的精神始終感染著我。一個活潑的女孩,剪著男孩的平頭,再加上不饒人的口舌,讓任何人都會眼睛一亮。她也十分喜歡寫作,寫出來的作品總是鮮亮生動又富有人情味,簡直棒極了。用她自己的話來說,她是一個最幸福的小婦人,盡管她的經歷比其他姐妹坎坷,所受到的打擊也比她們多。我就是喜歡喬那不服輸的性格。
    四姐妹的不同待遇、不同性格,為我們提供了一個活生生的素材。我愛她們,我永遠不會忘記她們!
    讀水滸傳有感學生篇五
    讀了《水滸傳》后,的感受就是書中的英雄們的豪情壯義,仗義疏財。先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱,是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢壯舉,轟動了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙,做下這樁彌天大案,背后的真實動機又是什么?是為了劫富濟貧?還是說為了準備"農民革命"?顯然都不是。黃泥岡上,這一伙好漢劫得了十萬貫金珠,而后大概經過坐地分贓,晁蓋、吳用等回了晁家莊園,三阮則"得了錢財,自回石碣村去了。"隨后并沒聽說他們有濟貧的打算,也沒見他們準備扯旗造反(或曰起義),如果不是東窗事發(fā),保不準他們真的就此安心做了富家翁,一世快活。因此,這樁大案,打劫的固然是不義之財,但其實質,說穿了,就是一次黑道行動。
    再看鴛鴦樓上那幕血案,武松連刃十數人后,一片血泊之中,從容地將桌上銀酒器踏扁,揣入懷里帶走;而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵,沂嶺之上殺了假李逵后,也沒忘進房中搜看,"搜得些散碎銀兩并幾件釵環(huán)",都拿了——李逵雖極端厭煩女色,但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環(huán)可以換錢換酒,照拿不誤。而后,還去李鬼身邊,搜回了那錠被騙去的小銀子,在這種事兒上,黑旋風也足夠細心。
    人為財死,鳥為食網,古今一也.只是大凡做點事情,總得有面旗幟,應和那所謂人類文明之說!水滸傳,好就好在寫得實在!歷的哪次革命,不是從無法生存開始的民以食為天,革命革命,說俗點,就是改革現實中不佳的命運.水滸中的人物,都是普通的人,跟我們周圍的人一樣,他們的所作所為,很容易理解!
    讀水滸傳有感學生篇六
    身體和心靈必須有一個在路上,身體無法遠行,就讓心靈去流浪。書籍就像一條小河,從你生命的河床里流過,在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住,它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心,讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個喜歡讀書的小男孩。暑假里我讀了《水滸傳》。
    《水滸傳》是中國四大名著之一,是中國歷史上第一部用自話文寫成的章回體小說,書中塑造了一百零八將綠林好漢的獨特形象。比如:謙恭仁義的宋江,粗中有細的魯達,勇猛率性的武松,魯莽膽大的李逵……其中我最喜歡的是武松。武松赤手空拳地在景陽岡打虎,為他贏得了深廣的聲譽,也為他贏得了都頭的職位。在殺了西門慶和潘金蓮之后,他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團練十幾口之后,甚至在墻上用血寫下:“殺人者,打虎武松也!”多么敢作敢當的性格?。∵@就是武松,一生光明磊落,敢作敢為,富于正義感。我就是喜歡他這種性格。相比之下我很多地方都要向他學習。有一次,我不小心把老師放在講臺上的杯子摔碎了,當時教室里只有我一人。上課了,我誠惶誠恐地坐在位子上。老師看見摔碎的杯子問是誰打碎的,下面沒有人回答。我的頭低得很低,臉火辣辣的。當時我想過站起來向老師承認,可是我太懦弱了,我不敢向老師坦白。直到我讀了《水滸傳》認識了武松,了解了他的事跡,我才知道做人要敢作敢當,這樣的人才會贏得別人尊重。《水滸傳》給我?guī)淼氖肇洸粌H僅是這些。還讓我明白了團結力量大等等。
    《水滸傳》這本書就像春風,吹開了我智慧的花苞。就像雨露,滋潤著我求知的心田。它是我的良師,教會我很多道理。朋友們,去讀讀這本書吧!
    讀水滸傳有感學生篇七
    (孫豫康505班)。
    今年暑假,我又把《水滸傳》認認真真地讀了一遍。《水滸傳》是中國四大名著之一,主要講述了北宋時期一百零八位好漢先后聚義于水泊梁山,替天行道、劫富濟貧的故事。但給我印象最深刻的還是其中的關于“孝道”的人和事。
    一、“百善孝為先”――宋江孝父。
    宋江號稱“及時雨”,仗義疏財、扶危濟困,但他年少時就孝名遠播,人稱“孝義黑三郎”。在宋江上了梁山之后,盡管日子過得逍遙自在,但他還是日夜惦記自己的父親宋太公,并且不顧自己的安危獨自下山探望父親,他的孝心令人感動。
    二、“父母在,不遠游,游必有方?!报D―公孫勝侍母。
    公孫勝在智取生辰綱之后,隨晁蓋一起上了梁山,但因思念母親,后下山回鄉(xiāng)。后經梁山好漢相邀破敵,再次回到梁山泊。但在梁山泊全體受招安之后,其他好漢多半選擇接受封賞衣錦還鄉(xiāng),面對功名利祿,公孫勝卻絲毫不為所動,毅然請辭回家侍奉老母。
    三、“孝有三:大尊尊親、其次弗辱、其下能養(yǎng)?!报D―雷橫枷打白秀英。
    雷橫因為聽曲沒帶賞錢而被唱曲的`白秀英一頓冷嘲熱諷,之后又被捆綁起來,一頓毒打。雷橫的母親心疼兒子,與白秀英發(fā)生口角,白秀英自恃年輕力壯毆打雷橫老母,雷橫心疼母親,一時怒從心起,扯起枷來,將白秀英打得腦漿迸裂。雷橫自己遇到折辱尚且能忍,卻看不得自己母親受欺侮,也是水滸中的孝子。
    四、“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待?!报D―李逵殺虎祭母。
    “黑旋風”李逵雖然外表粗魯、行事莽撞,但卻是個不折不扣的孝子。自從上了梁山之后,他心里一直惦念家中老母,舍不得自己在山上吃肉吃酒快活而母親在家受罪,于是決定把老母接到山上來。在李逵背著母親返回梁山的途中,在李逵去找水給母親喝時,母親被猛虎吃掉,李逵悲聲痛哭,一人殺四虎為母報仇。
    “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義?!眲游锷星抑阑貓蟾改傅酿B(yǎng)育之恩,我們?yōu)槿俗优?,更應該盡自己的能力為父母盡一點孝心,平時做些力所能及的家務,哪怕只是在父母忙碌之后的一杯茶,都會溫暖父母的心。當然,我們平時更應該好好學習,讓父母少操些心,就是對父母最大的回報!
    讀水滸傳有感學生篇八
    《水滸傳》是四大名著之一,寫著北宋末年宋江爆發(fā)農民起義,古書記載的只有寥寥數語,但在施耐庵筆下淋漓盡致地展現在世人眼前。
    以宋江為首的農民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗,揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡,熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動,塑造了一大批梁山好漢的光輝形象,形象地揭示了封建社會“官逼民反”的客觀真理和農民起義失敗的內在原因。
    林沖在這里面是一個忍耐性很強的人,高衙內在大庭廣眾之下調戲了他的妻子,他忍了;白虎堂內被其陷害中了高俅的圈套被發(fā)配滄州,他忍了;在野豬林里他差一點喪命,他又忍了;后來高俅父子為了謀害他,竟火燒草料場,最后逼他手刃仇人,雪夜上梁山。
    “忍”是心字頭上一把刀,林沖忍看似是一次次的迫于無奈,但卻更是他智慧的體現。若他在開封忍不住而大打出手,那么就沒有之后逼上梁山的林沖,如果在野豬林殺人后快,那么他面對的會是無盡的追殺,到最后的火燒草料場,他才開始與那些想置他與死地的人不死不休。
    梁山108位英英雄好漢各有各的性格,不一定武藝高強但卻受人尊敬,就是這樣的108人組成了一個不破的整體。
    讀水滸傳有感學生篇九
    每個人心目中的好書是不—樣的,我希望我們每個人都能找到自己喜愛的,有意義的好書?!端疂G傳》是—部非常經典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱"中國四大名著"?!端疂G傳》它真實地描寫了宋代農民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的—些本質方面,說明造成農民起義的根本原因是"官逼民反"。
    《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這—點上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動,從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
    水滸—百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"天孤星花和尚魯智深"。"智多星吳用"幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗—起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深?!鷮页銎嬷\,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮—同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在—起。真不愧為"智多星"呀!"天孤星花和尚魯智深"是—位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現出—副粗魯,野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
    讀了這本書我了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的—面。這的確是—本非常耐人尋味的—本書。
    讀水滸傳有感學生篇十
    暑假里的一天,下起了傾盆大雨,獨自一人在家的我很是愁悶。經過一番徘徊之后,我想起了上個生日爸爸送我的《水滸傳》。聽著外面雨水滴答的聲音,讀著書,該是一件多么愜意的事!于是,我津津有味地讀了起來。
    《水滸傳》這本書主要講了宋朝統(tǒng)治者腐朽兇殘,太尉高俅原本是個無賴,因為會踢球,得到皇帝的賞識,從此青云至上,無惡不做。他的干獨生子高衙內橫行霸道,為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,他誣蔑林沖帶刀進入軍機重地白虎堂圖謀不軌,把林沖發(fā)配充軍,還想在野豬林半路把他殺死,幸虧花和尚魯智深仗義相救。蔡太師過生日,他的女婿搜刮十萬貫金銀財寶,送往京城慶賀,派楊志護送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰綱,事后與朝廷激戰(zhàn),最終大伙一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松因為西門慶勾結大嫂潘金蓮害死大哥武大郎,因而將他們殺死,被判充軍,最終經歷一系列波折,他也被逼上梁山。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢,共108人,最終都因為種種不同原因而被迫在梁山落草為寇,揭桿起義。
    《水滸傳》中的一百零八好漢,就是因為對官府不滿才起義的,而我們現在的美好生活,正是他們所向往的??!所以,我們一定要珍惜現有的一切。
    人生短短幾十載,匆匆的來,匆匆的去,沒有人知道下一刻將會發(fā)生什么,也沒有人可以阻止災難的降臨。富蘭克林說過:“今天乃是我們唯一可以生存時間。我們不要庸人自擾,或為未來的漫無目的而苦悶,或為昨天的過去而傷懷,而使他成了我們身體上和精神上的地獄。”人并非萬物的主宰,而是萬物中的一部分,我們不能左右自己的命運,更不能改變他人的命運。我們唯一能做的就是等待自己的宿命。過去的不會重來,未來的無法預料,只有現在就在我們眼前,卻并不完全屬于我們自己,也許下一秒他就不屬于我們了。
    人生有一個詞叫珍惜,珍惜是幸福的意義。經歷過饑餓的人,會懂得珍惜溫飽;經歷過束縛的人,會懂得珍惜自由;經歷過痛苦的人,會懂得珍惜快樂;經歷過失去的人,會懂得珍惜現在。
    人生總是如此的短暫,沒有人會算定自己會在何時離開,我們也無法預知未來,從現在起,我們一定要抓住現在,珍惜現在所擁有的一切,因為他們是唯一的,且這輩子只能擁有一次!
    讀水滸傳有感學生篇十一
    《水滸傳》是我們都十分熟悉的名著,從小就一直閱讀著這本書長大。但每個時間段、每個時間點人的想法都有所不同。而我也想通過再一次閱讀來分析一下宋江這個人物的領導能力。
    首先,從一開始宋江表現出來的并不是自己的領導能力,反而是他的義氣和仗義。要知道,后來被逼上梁山的眾多英雄,基本上都是將“忠”、“義”看得無比重要的豪杰。江湖中的交友方式,也是看這個人是否稱得上“兄弟”二字。不說為兄弟兩肋插刀,也差不多。只有這樣愿意為兄弟犧牲的人,才能讓他人將他視為過命之交。而我們都知道,書中與宋江有所謂“過命之交”的英雄不在少數。這也都是因為宋江自身的仗義。這與柴進的仗義疏財還有所不同。宋江似乎是將自己的真心擺在各兄弟面前,不說寫海誓山盟,但他對兄弟們的情誼卻又似乎日月可鑒。人人都渴望得到知己和好友,但在當時那個動蕩的年代,朝廷中并非任人唯賢,而是奸佞當道。所以人人渴求的除了自保以外,還有就是人人都希望能夠擁有“兄弟”,能夠擁有真的稱得上兄弟的.兄弟。所以宋江的出現像是解救了無數條失落、孤獨的靈魂。他們開始有了生的希望,也開始明白只有兄弟在身邊,自己才能有用武之地。
    其次,宋江很會做人。他知道各個兄弟的脾氣秉性,所以他善于做這個中間人,去調和人與人之間的關系?,F實生活中生活在同一屋檐下的兩夫妻都很難保證一輩子不吵不鬧,更何況是一群沒有血緣關系、性格迥異的人。所以梁山泊也是常有口角發(fā)生,但宋江作為首領,他就要擔負起調節(jié)好兩人關系的責任。他要成為一條紐帶,將兩者誤會解開,還要將兩人系得更緊,以免再有類似的事發(fā)生。
    最后,宋江不是一意孤行的人。他善于聽從大家的意見,集思廣益。雖然在“招安”這一問題上,大家很難達成共識,但他也在聽取兩方面意見,然后結合利弊選擇出一個適當的決定。擁有一個能聽得進別人想法的領袖,是“手下們”的福氣,也是“手下們”甘愿成為手下的重要原因之一。
    所以,從上述三點來看,宋江的領導能力是出色的,也是值得后人效仿、學習的。
    讀水滸傳有感學生篇十二
    看完一本名著后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦??墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編整理的讀《水滸傳》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
    不必說宋江和柴進的仗義疏財,單說李逵的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,就足以令我佩服得五體投地?!端疂G傳》中的英雄好漢都擁有一份令人敬佩仗義。他們都愿意為兄弟兩肋插刀,在所不惜的勇氣,實在令人動容。
    我試想,假如讓《水滸傳》的英雄豪杰來到現代社會,應該會有很多人不理解他們吧?因為,雖然現在人們的生活好了,但是思想卻在大后退。因為這個社會太多勾心斗角,人人爾虞我詐,時刻生活在擔心被別人算計的陰影下,導致他們都將自己的心重重地裹上蠶繭。那種仗義出頭的氣概大概早已被他們埋到心底最陰暗的地方了吧。他們從不像這些綠林好漢般掏出心窩來跟你做兄弟。所以他們不相信好漢們會真的待人真誠,疑心稍重的人還可能誤會成他們別有用心,口蜜腹劍,其實是想加害于自己。
    《水滸傳》,綠林好漢的那種分甘同味,有福同享,有難同當的精神,現在已經消失得蕩然無存了,沒有人會再帶著“人人為我,我為人人”的道理去幫助別人。即使是朋友有難,需要幫忙,他們也要經過久久考慮,才決定幫不幫。在街上看見需要幫助的人,也只是冷眼相看,一副“事不關己,己不留心”的漠然的樣子。我還記得有一則新聞,令我記憶猶新:一位老太太摔倒在地上,路上的行人只是看熱鬧般的圍觀,還有的打電話報警,竟沒有一個人下手去扶起老太太!他們都怕如果自己去扶起老太太,就可能會被人冤枉是他推倒老太太。那難道他們就沒有想過幫老太太檢查一下,看看有沒有受傷,或者扶老太太坐起來的`嗎?他們都只顧著自己,難道這不是”人人自掃門前雪,不管他人瓦上霜“的典型社會寫照嗎?在別人困難時,第一時間就想到自己會不會被連累,也未免太過于自私了吧!誰能像史進對待素不相識的王進那樣呢?要整治的不僅是人們的行為,更重要的是改變人們的心態(tài),改變人們的素質!
    讀水滸傳有感學生篇十三
    四大古典名著中的《水滸傳》是由明朝的施耐庵所著作,它是一部姒真?zhèn)魃竦牟菝в⑿凼吩?。這部《水滸傳》講述了梁山泊一百零八將從與朝廷做對到在宋江帶領下為宋朝進攻大遼的一系例故事。
    《水滸傳》講述了北宋仁宗到宋微宗間梁山泊的英雄事跡。林沖被高俅逼上梁山,武松景陽崗打虎。宋江在江城酒后誤題反詩,被抓起來準備斬首,戴宗因為告密也被一同關進了大牢。梁山好漢聞知此事決定在斬首那天劫法場。宋江和戴宗被救出后同眾好漢一起上了梁山,使梁山又多了一大批好漢。曾頭市的`槍棒教師史文恭揚言要掃平水泊梁山,晁蓋聽聞大怒下令攻打,卻因中計被毒箭射死。事隔數月,曾頭市連續(xù)冒犯三山,三座山齊齊匯聚梁山,史文恭被盧俊義殺死。宋江,盧俊義又分頭去攻打東昌府和昌平府招降了董平和張清。又在和前來搔擾的官兵作戰(zhàn)時收取了呼延灼。關勝等眾人。梁山聲威大振每次都使官兵大敗而回,最后宿太尉招安了眾位好漢。并派他們去阻擋大遼的進攻。多年的戰(zhàn)爭使梁山好漢傷亡慘重。然而在歸京途中,又有許多幸存者離開了他們。宋江,吳用等回朝后,被高俅、蔡京等奸臣毒害致死。
    《水滸傳》中的一個個好漢都心胸寬廣,明辨是非,一身好武藝。他們劫富濟貧,深受老百姓的擁護,這種美德值得我們學習。
    讀水滸傳有感學生篇十四
    這個寒假,我讀了四大名著之一《水滸傳》,里面精彩復雜的故事情節(jié)和惟妙惟肖的人物形象,深深的打動了我。
    《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義故事,成功塑造了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢形象。書中108位好漢,性格迥然不同。李逵的粗心莽撞,魯達的粗中有細,武松的勇猛利落,林沖的忍讓,宋江的足智多謀,都給我留下了深刻的印象。我喜歡及時雨宋江,在每次有危險的時候,他都會用計謀化險為夷,真是名副其實的'“及時雨”。我還喜歡魯達,雖然他沒有足夠的智慧,但他很講義氣,對人很真誠,在現在社會,缺少的就是真誠,看來我們現代人還要向草莽英雄好好學習?。】赐赀@部蕩氣回腸的英雄傳奇,我心潮澎湃,完全沉浸在書中,好像自己就是一名大俠,專門懲惡除奸,還好老媽點醒了我,一味地陶醉在英雄主義中是成就不了大事的,《水滸傳》就是一個實例,聯(lián)系現實生活,做事光有一腔熱情是不夠的,要有毅力。
    讀水滸傳有感學生篇十五
    在這個特別漫長的假期中,我讀了四大古典名著中的《水滸傳》。
    書中精彩的故事,充滿了俠士豪情、英雄氣概。個性鮮明的人物形象給我留下了深刻的印象,如及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,都是非常好的典故。他們有的粗獷豪放、暴躁固執(zhí);有的義氣深重、性情耿直;有的聰明機智、足智多謀;有的仗義疏財、正直忠勇.……總而言之,梁山上的,那個個都是“一夫當關,萬夫莫開”的真英雄、真好漢!
    《水滸傳》里值得學習的東西可真多,機智勇敢,知錯能改,仗義疏財等等,這些都是我們需要學習的優(yōu)秀品質。然而,我認為《水滸傳》中最難能可貴的精神就是“講義氣”。在“醉打蔣門神”這個故事中,武松發(fā)配至孟州牢營,管營施中之子施恩,慕其名二人結拜。施恩的酒店被惡霸蔣門神霸占,武松聞之大怒,帶酒邊走邊喝趕至快活林,痛打蔣門神,奪回酒店!
    讀了這本書我不禁為水滸英雄們的反抗和正義精神贊嘆,水滸英雄,你們是偉大的!
    讀水滸傳有感學生篇十六
    《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事,來看下面的讀后感:
    忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力。
    宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的侮辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。
    在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個“義”字。
    一個“義”字,包括了太多的內容。
    《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個“義”字。
    由此可見,一個“義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。
    在現實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。
    因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心。
    義,可以解釋為正義。
    一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。
    古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。
    難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。
    一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。
    因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經被凍結,只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
    我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。
    但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。
    在現實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生,但“義”字卻滲透著我們的生活。
    對朋友講義氣,是小義。
    對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義。
    我們中華民族,是一個大義的民族,當日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國。
    董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國歷史上揮之不去的光輝。
    一個人,可以不相信神,卻不可以不相信“神圣”。
    當前,我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。
    因此,這也是我們民族大義的根本所在。
    讓我們相信這一份“神圣”,用自己的雙手去維護這一份“神圣”。
    在成長過程中,無數本書滋養(yǎng)著我,伴我度過漫漫長途。
    我對書如魚和水,緊緊系在一起不可分開。
    臧克家說過“讀過一本好書,像交了一個益友”當一本書真正住進你的心里,你就會有這種感觸。
    小時受爸爸的影響,對書很感興趣。
    爸爸便買來了幾本名著以陶冶我的情致。
    但我太小,只是隨便翻翻。
    上學后發(fā)現小時爸爸買的書竟是四大名著,便來了興致,隨手拿了一本《水滸傳》看看,卻一下被吸引住了。
    小時的.零碎記憶在一頁頁紙中被重現,記憶也隨之深刻起來。
    當合上最后一頁時,我長長地舒了一口氣,心靈久久地被那一個個英雄豪杰所震撼著,感動著。
    在這昏暗迂腐,官官相護的年代,無數好漢被處處欺壓。
    但亂世出英雄,在無法忍受的情況下,他們義聚梁山泊,匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢力。
    在一次次征戰(zhàn)中,他們?yōu)榱肆x,救出兄弟,殺除貪官,卻也沖為了朝廷眼中的最大賊。
    在幾經波折下,朝廷招了安,讓他們四處奔波掃平其他勢力,但結果卻是,在百經沙場后散的散,死的死,就如同一部戲完結后的慘淡收幕。
    那一個個個性鮮明的角色印我的腦海,揮之不去。
    急公好義的宋江,智慧多謀的吳用,豪邁大力的魯智生,武藝高強的林沖等等,栩栩如生、活靈活現。
    他們是天上108位星辰,來到人間替天行道。
    他們豪氣沖天,為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。
    在宋江的帶領下,他們打倒貪官污吏,濟世救民,顛覆了我們心中所謂的“義”。
    何為真正的義,誰也說不清。
    但他們卻說明了一點善、正即義,民心所向即義。
    他們用自己的義,反對朝廷的腐朽。
    但當他們實力達到頂峰時,宋江卻不顧反對要朝廷招安即使有義,卻依然要顧到忠。
    不是所有義都是大逆不道,也不是所有忠都不能與義并存。
    也是他們四處征伐,掃滅那些本與他們同道的賊。
    從那一刻開始,故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉。
    即使如此,朝廷依然是朝廷,它永不會為了你一點戰(zhàn)功,而天真地以為你以忠順。
    所以,當他們得勝歸來時,硬生生地拆散了他們。
    直到現在,我依然為他們的結局而感嘆。
    但轉念一想,覺得又能怎樣呢?或許那已是最好的結局了。
    那個時代成就了他們,卻也毀滅了他們。
    但到最后,他們的情也依然存在,想起吳用、花榮隨宋江自殺,我眼中便盈滿了淚水。
    在書的世界中,我忘記了時間,只是為那一個個故事感嘆,在書的世界中,我忘記了空間,任思緒隨那些好漢心神往之。
    書,帶著我的靈魂在一點一滴中升華!
    讀水滸傳有感學生篇十七
    《水滸傳》是中國的四大名著之一,婦孺皆知。其中的108位梁山泊好漢,更是無人不知、無人不曉?!凹皶r雨”宋江,“黑旋風”李逵,“九紋龍”史進,“智多星”吳用等人的英雄故事,膾炙人口,千古流傳。
    這本書主要講述了宋朝108個好漢被官人逼上梁山,落草為寇。然后,劫富濟貧,替天行道,最后因為宋江的緣故被朝廷招安的故事。
    在這108位大將軍中,我最喜愛的莫過于武松了,他不但武藝高超,而且助人為樂。一次,一個叫蔣門神的人奪了施恩的店鋪,打傷施恩。蔣門神生得五大三粗,掄開拳腳,四五人不能近身。武松路見不平,拔刀相助,一個“玉環(huán)步”,一個“鴛鴦腿”就把蔣門神打倒在地,連連求饒,為施恩奪回了快活林。
    在這本書中,高太尉高俅實在令人討厭。他無才無德,自私自利。排擠有才之人,搞得整個朝廷烏煙瘴氣。整個朝廷有才能的,正直的人,寥寥無幾,而阿諛奉承,天天拍馬,見錢眼開的小人成千上萬。我真想穿越時空,當一回梁山泊好漢,狠狠地,用勁地揍他幾拳,踢他幾腳,為死去的宋江、盧俊義報仇!
    梁山好漢們拳打鎮(zhèn)關西,醉打蔣門神,大鬧大名府,哪一件,不是為了老百姓?那一次打勝仗所得財物,不是分給老百姓?他們重情重義,替天行道,成為千古年來,人們心目中的英雄。
    我合上這本書,為他們的故事所感動,心情久久不能平靜------。
    讀水滸傳有感學生篇十八
    水滸傳是我國四大古典名著之一,作者施耐庵在書中塑造了眾多栩栩如生的英雄人物形象,景陽崗中的武松就是其中之一。
    武松是水滸傳中著力刻畫的一個英雄人物形象,他是清河縣人,因在家中排行老二,人稱“武二郎”。他血濺鴛鴦樓后,為躲避官府追捕,曾改為行者打扮,江湖人稱“行者武松”。他身高八尺,渾身上下有千百斤力,是個頂天立地,英勇無畏的男子漢。一日,他路過陽谷縣,連飲了十八碗酒后,上了景陽岡。在岡上一只吊睛白額大蟲向他撲來,他臨危不懼,通過閃,躲開了大蟲的“一撲”“一掀”“一剪”,機智勇敢地一把抓住大蟲的頭按到地上,用拳頭盡平生之力猛打大蟲幾十下,直到大蟲不能動彈,又用稍棒打的大蟲氣都沒了。
    景陽岡打虎這一壯舉,顯示了武松天不怕地不怕的英雄氣概。在強大的老虎面前,武松不慌不忙,沉著應戰(zhàn),這種遇到困難不退縮的精神值得我們學習。