寫心得體會是一種對自己內(nèi)心情感的宣泄和傾訴，能夠緩解壓力，提升心理健康。寫心得體會時(shí)要注重文字的準(zhǔn)確性和用詞的精確，力求將自己的觀點(diǎn)表達(dá)得清晰明了。以下是一些關(guān)于寫心得體會的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考和借鑒。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇一
一個(gè)星期的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實(shí)快樂的一個(gè)星期里，我累并快樂著。我感受了很多，也學(xué)到了很多。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對我來說無疑是一個(gè)莫大的收獲?；仡欉@幾天來的學(xué)習(xí)情況，我回顧了各位老師的課。
一.風(fēng)趣式的教學(xué)。
如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的課堂，田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨(dú)特的個(gè)性魅力來給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本?！案吲d學(xué)到的東西永不會忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂的學(xué)習(xí)，才能記得牢，才能記得深。田老師就給我們真實(shí)地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時(shí)的課堂中，我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)，在音樂的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)。我們在平時(shí)的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們在平時(shí)的教學(xué)中通常都是我們把知識灌輸給學(xué)生，讓他們被動(dòng)的接受，這樣的學(xué)習(xí)對他們來說就是一個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過程。田老師說過一句話：“作為老師，我們要經(jīng)歷多少鍛煉，才能成為一個(gè)合格的老師呢？”我今后要勤于學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。并做到注意田老師提出的以下的幾個(gè)問題：
以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是教師的舞臺，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要重視學(xué)生的學(xué)，我們該如何做呢？我們必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，有備而去上。這就是課前老師累，課上“累”學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵，我們千萬不能忽略了教學(xué)課型。要掌握課型，不能把聽說課.閱讀課.新授課和復(fù)習(xí)課混亂。在傳授知識的過程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時(shí)候要適合課堂教學(xué)，一能一味貪多。我們上課要資源，但更要思想，要理念，要好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。在做好實(shí)踐的同時(shí)要做好每一次的反思，這樣我們才能在教師的道路上成長。
二.尋找高效英語課堂密碼。
徐蘇燕老師說過：“在課堂管理中，我們要尋找高效英語課堂的密碼。”我們的工作是一個(gè)培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個(gè)成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我們在平時(shí)的課堂中要盡可能用一些簡短的明了的課堂指令，這樣便于在對學(xué)生輸入語言的同時(shí)管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱，通常在一個(gè)活動(dòng)中的注意力只能維持集中十五分鐘，這就需要我們設(shè)計(jì)一些簡短有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)起來有趣味性。著名的教育家《蘇格拉底》說過：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”上好一堂課要做到善于啟發(fā)，課堂中學(xué)生的是否積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了，這才是一堂成功的好課。
三.學(xué)習(xí)新課程理念。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇二
人們常說假期是一段讓人留戀往返的難忘經(jīng)歷，因?yàn)樵谶@些短暫的日子里，我們總能找到屬于自己珍藏的記憶。暑期教師培訓(xùn)結(jié)束了，然而我們的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)未結(jié)束，而僅僅是開始。
今年暑期由教育局牽頭，組織了全縣初中英語教師參加了為期二十天的引智培訓(xùn)(也被稱為“就地留學(xué)”)，由外教全程授課，時(shí)間雖不長，但從這次培訓(xùn)中，我卻學(xué)到了許多，學(xué)到了許多好的高效可行的英語教學(xué)方法。相信這一幅幅美好的場景將永遠(yuǎn)定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影、別具一格的問候方式、上課時(shí)的賣力表演……此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來的學(xué)習(xí)情況，我特有心得如下：
一、工作態(tài)度。
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。四位外教輪流給我們?nèi)齻€(gè)班上課，一天下來中間幾乎沒有多少休息時(shí)間，可每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。
二、教學(xué)方面。
通過外籍教師的精心講解示范，我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。這一點(diǎn)我深有體會。剛開始培訓(xùn)的時(shí)候，我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解，也不敢輕易發(fā)言，生怕不知哪句話說錯(cuò)了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，聽著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我也不由自主開始了與他們的對話交流。每當(dāng)說完一句話，看到外教點(diǎn)頭或是會心的笑容，我明白她真的知道我在說什么的時(shí)候，自己一下子就有了更多的勇氣和信心，隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來，和他們交流也變的非常自然與和諧。其實(shí)，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點(diǎn)我覺得四位老師做的非常到位，我們的課堂上，經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，尤其我們的班主任mary她真的很聰明而且很會和大家打成一片，特別是她非常豐富的表情，語言，特別是她的肢體語言，形象又生動(dòng)，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。她總是說：“ifyoustopgrowingtoday,youstopteachingtomorrow”。jack風(fēng)趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，是每個(gè)人都處于興奮狀態(tài)下。joanne富有條理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們打開了眼界。helen磁性的聲音和她的優(yōu)美的詩文始終飄蕩在我們靈魂的深處。
三、情景教學(xué)。
作為一名教師，本身要具有很高的表演能力，能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中，外教教師給我們樹立了一個(gè)很好的榜樣。在每天的言語教學(xué)中，都能給我們一些感動(dòng)和快樂，為了讓我們準(zhǔn)確理解每個(gè)習(xí)語的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物，她可以放下教師的架子而進(jìn)行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘，在實(shí)際應(yīng)用中也可以信手拈來?？傊?，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。在此我愿將我們的所見、所聞、所思，所感與大家共享。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇三
作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)范老師的二年級下冊unit4mytoys的教學(xué)。在教學(xué)中，范老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她反復(fù)運(yùn)用自編的順口溜，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。鞏固的任務(wù)設(shè)置也很到位，采用多種多樣的游戲活動(dòng)幫助學(xué)生記住單詞和句型，尤其是“送玩具回家這個(gè)活動(dòng)”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言，可見老師一系列基本功很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有實(shí)驗(yàn)學(xué)校的另外一位老師的一節(jié)課，也讓我開了眼界。那位老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師也設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2、教學(xué)理念和思想必須更新。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)，尤其是聽了夏穎老師介紹低年級的教學(xué)后，我深深地覺悟了，英語教師要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
3、教科研技能有待提高。
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇四
20xx年8月5號至20xx年8月7號，我有幸參加了我縣組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)會。會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。
李老師從多個(gè)方面、多個(gè)層面向我們詮釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時(shí)代、新時(shí)期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題，反思教學(xué)中出現(xiàn)的弊端；相互促進(jìn)，以彌補(bǔ)我們自身的不足之處；共享我們的教學(xué)中的收獲，讓我們教師能共同提高，也讓我們的學(xué)生共同進(jìn)步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們學(xué)校乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以提高！
會議的第二天，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實(shí)教研立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認(rèn)識和理解。聽了朱老師報(bào)告，我更多的是對自己進(jìn)行反思：如何加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)、教學(xué)水平方面的提高呢？作為一名年輕的教師，我們有時(shí)間、有精力、有魄力。
會議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動(dòng)的一課“淺談如何制作英語ppt”,最后，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實(shí)在的，作為一名年輕教師，這方面應(yīng)該是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡、好羨慕。
李老師利用簡單的`圖片進(jìn)行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動(dòng)。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動(dòng)的ppt來服務(wù)于教學(xué)呢？我們都如此的喜歡，更何況學(xué)生呢！事后，我才發(fā)現(xiàn)：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈?dòng)手、鉆研的能力！
在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點(diǎn)花，加點(diǎn)草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上充滿生機(jī)，學(xué)生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點(diǎn)，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件，讓我們的學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)英語吧！
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇五
的理念。下面我將談?wù)勎业母惺堋?BR> 本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范大學(xué)的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂，你沒有機(jī)會聽到漢語詞匯，偶爾也會有聽不明白的時(shí)候，她的語音語調(diào)讓人特別舒服，剛開始也不太愿意用英語和她交流，但慢慢的，不知不覺的也就開口了。她一再強(qiáng)調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學(xué)生交流，給學(xué)生營造一個(gè)很好的學(xué)英語的氛圍。要讓學(xué)生張嘴說英語，教師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時(shí)刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時(shí)間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)。重實(shí)踐。重參與。重創(chuàng)造。
除此之外，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音。聽力。教學(xué)方法。教學(xué)技能。英漢翻譯等等。她采取課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的準(zhǔn)備考試。特別是語音這一課程，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀。失爆。停頓。降調(diào)。升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因，我學(xué)得特別認(rèn)真。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學(xué)生，正真做到學(xué)以致用。
最后讓我感受頗深的是在兩位老師的`課堂中，無論我們說的對與錯(cuò)，好與壞，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵(lì)大家。作為學(xué)生更喜歡得到別人的贊賞，特別是老師的贊美，更是給了他們動(dòng)力，使他們更有熱情地去學(xué)習(xí)。所以，作為一名教師，要學(xué)會贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美學(xué)生。
是的，今天的教師，應(yīng)該學(xué)會贊美。因?yàn)閷W(xué)生就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但容易破碎。作為教師要關(guān)愛他們的成長，要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)成功。唯有贊美，才可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把，使其揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。今天的教師，要舍得贊美。說到底，贊美就是一種賞識教育，是一種感情投資，是催人奮發(fā)向上。積極進(jìn)取的〝愛〞的教育。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇六
8月7日-8日我參加了我縣中小學(xué)教師暑期英語教學(xué)培訓(xùn)。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作在教育一線的我們，能有機(jī)會匯聚一起交流探討。同時(shí)熱情大方、認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有耐心的呂主任與王老師為我們指點(diǎn)迷津，答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進(jìn)行教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
通過本次培訓(xùn)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇七
傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的現(xiàn)象，造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽講多，說寫少；知識單向傳輸多，學(xué)生互動(dòng)合作少。因此，學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn)，這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂，就要讓每一名學(xué)生“動(dòng)”起來，讓每一名學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
1.讓學(xué)生“動(dòng)”起來。要讓課堂真正發(fā)揮作用，必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí)，通過自主探究總結(jié)知識規(guī)律，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，就要營造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。
2.讓學(xué)生“動(dòng)”有所得。在課堂上，教師所面對的是全體同學(xué)，要面面俱到幾乎是不可能的。因此，高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作，即個(gè)人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動(dòng)”起來、“活”起來，積極主動(dòng)地參與課堂，加入到小組活動(dòng)中去；要進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、主動(dòng)深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論，這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇八
作為一名英語教師，我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上，不是如此而已。經(jīng)過三年的教學(xué)，我深深的感受到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。
經(jīng)過這兩天的的學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗(yàn)的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由專家為我們講解了小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，專家是具體從八個(gè)方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習(xí)慣、第二：說話的習(xí)慣、第三：朗讀的習(xí)慣、第四：背誦的習(xí)慣、第五：書寫的習(xí)慣、第六：作業(yè)的習(xí)慣、第七：預(yù)習(xí)的習(xí)慣、第八：復(fù)習(xí)的習(xí)慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語課堂教學(xué)，老師從創(chuàng)建良好的校園英語文化方面入手，以自己學(xué)校所舉辦的各類活動(dòng)為切身體會向大家講訴，讓我們看到了一個(gè)豐富的校園一個(gè)個(gè)有趣的英語課堂;學(xué)習(xí)的第二天是老師作得《談教師的專業(yè)發(fā)展》講座，系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學(xué)習(xí)的這兩天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇九
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。
一、重新認(rèn)識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
參加英語培訓(xùn)的心得體會范文6：少兒英語培訓(xùn)心得。
教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語培訓(xùn)，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵(lì)、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo)、張?jiān)洪L以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。作為即將邁進(jìn)校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅使我在英語口語表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。
一、盡量用英語組織教學(xué)。
雖然對小學(xué)生來說，純英文式教學(xué)具有一定難度，但是用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。堅(jiān)持用英語講課可以從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，學(xué)生們便會明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高聽說能力。
二、表揚(yáng)以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一般說來，表揚(yáng)都有一定的目的性?；蜥槍W(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對其作業(yè)完成情況、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見解等。如果不重視表揚(yáng)的針對性，看到一點(diǎn)就說一點(diǎn)，反正“油多不壞菜”，好話多說點(diǎn)不會錯(cuò)則不能收到表揚(yáng)的最佳效果。表揚(yáng)是一門藝術(shù)，它要求適量、適時(shí)和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功，事事順利?！睂W(xué)生表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并保持注意力的一個(gè)重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)，我們也學(xué)到了很多簡單易懂的表揚(yáng)方式：welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。
三、寓教于樂，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng)，根據(jù)asher的tpr理論，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度，這不僅有利于消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點(diǎn)，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念，在學(xué)生互動(dòng)dvd中就設(shè)計(jì)有與各單元相對應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫助學(xué)生理解對話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答或分角色對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。
四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，開展小組競賽。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，張?jiān)洪L發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”?！笆谥贼~不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如說：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間。5分鐘后，講班級進(jìn)行分組，各組之間進(jìn)行唱歌比賽，看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感。
總之，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的教學(xué)效果。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：引入暑期培訓(xùn)英語的背景和目的（約150字）。
暑假是一個(gè)各種各樣培訓(xùn)課程紛紛出現(xiàn)的時(shí)間，而其中最受歡迎且受益匪淺的莫過于英語培訓(xùn)。在這個(gè)消磨炎炎夏日時(shí)光的過程中，我參加了一次英語培訓(xùn)班。我選擇參加此次培訓(xùn)的主要目的是提高我的英語水平，在涉及到前往國外留學(xué)及與外國友人交流的未來中，擁有良好的英語能力將是一個(gè)巨大的優(yōu)勢。
第二段：介紹培訓(xùn)課程內(nèi)容及體驗(yàn)的收獲（約250字）。
整個(gè)英語培訓(xùn)課程從基礎(chǔ)語法、詞匯到聽說讀寫四項(xiàng)能力的訓(xùn)練都囊括其中。通過培訓(xùn)師的引導(dǎo)，我在語法和詞匯方面掌握了更多知識，使我對句子的構(gòu)成和單詞的意義有了更深刻的理解。同時(shí)，在集中進(jìn)行聽說訓(xùn)練的過程中，我也逐漸克服了對于口語表達(dá)的膽怯和困難。通過與同學(xué)們的互動(dòng)，我獲得了更多的語境和表達(dá)的機(jī)會，讓我在交流中更加流利和自信。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)中遇到的困難與解決方法（約300字）。
培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難。其中最大的挑戰(zhàn)莫過于課程內(nèi)容的密度和記憶負(fù)擔(dān)。在有限的時(shí)間內(nèi)消化吸收，確實(shí)需要一定的努力和耐心。為了克服這個(gè)困難，我每天都會復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，并主動(dòng)向老師請教和尋求幫助。此外，我也積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，通過和同學(xué)們的合作，相互鼓勵(lì)和互相激發(fā)，我逐漸克服了這個(gè)困難。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)歷帶來的收獲和成長（約250字）。
參加暑期英語培訓(xùn)對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我的英語水平有了顯著提高，不僅增加了詞匯儲備和語法基礎(chǔ)，還提高了聽說讀寫的能力。同時(shí)，我還學(xué)會了如何更好地合作與交流。此外，培訓(xùn)期間，我還結(jié)識了一群志同道合的同學(xué)，我們在共同學(xué)習(xí)的過程中建立了深厚的友誼。這次培訓(xùn)讓我看到了自己的潛力和能力，鼓舞了我繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。
第五段：展望將來并進(jìn)行總結(jié)（約250字）。
通過這次暑期英語培訓(xùn)，我明白了英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要終身學(xué)習(xí)和不斷努力。我將繼續(xù)保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)探索更多的學(xué)習(xí)途徑和方法。將來，我希望能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識去更廣闊的世界，與更多來自不同地方的人交流和溝通，擁有更多跨文化的機(jī)會。我相信，只要堅(jiān)持不懈，未來必將變得更加光明和美好。
通過參加暑期英語培訓(xùn)，我在知識的殿堂中收獲了滿滿的回報(bào)，也收獲了更多對英語學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。我希望將來能夠不斷努力，追求自己的英語夢想，為自己創(chuàng)造更光明的未來。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十一
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法，尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此，教師要通過多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功，有了成就感，就有了自信心。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十二
暑期，作為學(xué)生們放松心情和提升自我能力的黃金時(shí)光，往往選擇參加各種各樣的培訓(xùn)班來豐富自己的暑期經(jīng)歷。而英語培訓(xùn)課程作為其中一種選擇，能夠幫助學(xué)生提高英語水平，增強(qiáng)語言交流能力。我參加了一次暑期英語培訓(xùn)課程，這對我而言不僅是一種進(jìn)修，更是一次難忘的經(jīng)歷。從培訓(xùn)課程中，我獲得了許多收獲和體會，下面將分享我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)環(huán)境的介紹。
這次暑期英語培訓(xùn)課程是在一個(gè)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的。整個(gè)培訓(xùn)中心環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。教室寬敞明亮，空氣清新，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中專心學(xué)習(xí)。此外，培訓(xùn)中心還提供了多樣化的教學(xué)工具和資源，如課外閱讀書籍、錄音設(shè)備和電子白板，使學(xué)習(xí)更加便利。
第二段：師資力量的優(yōu)勢。
這次英語培訓(xùn)課程旨在提高學(xué)生的口語能力和聽力能力。因此，師資力量的優(yōu)勢對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。培訓(xùn)中心的老師都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識的英語教師，他們采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式，使課堂氣氛十分活躍。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的語言思維和表達(dá)能力，并鼓勵(lì)學(xué)生參與各種形式的口語練習(xí)，提高學(xué)生的語感和語音準(zhǔn)確性。
第三段：學(xué)習(xí)方法的啟示。
在這次英語培訓(xùn)課程中，老師們不僅傳授了英語知識，還教給了我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧。他們強(qiáng)調(diào)了聽力訓(xùn)練的重要性，給我們推薦了一些適合自學(xué)的材料和網(wǎng)站。他們還鼓勵(lì)我們大膽嘗試，敢于犯錯(cuò)誤，并通過不斷練習(xí)來提升口語表達(dá)能力。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)英語不僅是掌握知識，更是培養(yǎng)語言運(yùn)用能力的過程。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷的反思。
在這次培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于英語的知識和技巧。通過不斷的聽說讀寫練習(xí)，我的英語水平有了顯著的提高。同時(shí)，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起切磋、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我明白，只有勇于嘗試，不怕困難，才能取得進(jìn)步。
第五段：學(xué)習(xí)的啟示。
這次英語培訓(xùn)課程是我人生中一段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，還提高了自己的英語水平，并結(jié)交了許多朋友。這都是我人生中難得的財(cái)富。我深深的感受到，學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)對考試和提升自己的競爭力，更是為了開闊自己的視野，增長自己的知識和見識。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提升自己的語言能力。
總結(jié)：通過這次英語培訓(xùn)課程，我在培訓(xùn)環(huán)境、師資力量、學(xué)習(xí)方法等方面都獲得了很多收獲。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性和意義。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該抓住暑假這個(gè)寶貴的時(shí)光，不僅僅是玩樂，更要利用這段時(shí)間充實(shí)自己，提高自己的英語水平。希望未來的每一個(gè)暑假都能成為我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十三
暑假是學(xué)生們放松身心，鍛煉興趣愛好的好時(shí)機(jī)。然而，趁此假期提高自己的英語水平將會極大地受益。今年暑期，我參加了一項(xiàng)關(guān)于英語培訓(xùn)的課程。在課程結(jié)束后，我深感受益匪淺，在這里想與大家分享一下我的體會。
首先，參加暑期培訓(xùn)英語課程讓我更加熟悉了英語學(xué)習(xí)的方法和技巧。在課程中，老師給我們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)策略，如提問、總結(jié)、歸納等。這些方法讓我對英語學(xué)習(xí)有了新的視角，也讓我更加有信心去面對英語學(xué)習(xí)中的困難。比如，在以前我經(jīng)常遇到的問題是聽力理解能力較差，但通過老師教給我的學(xué)習(xí)方法，我學(xué)會了有意識地去聽英語材料，提高自己的聽力水平。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓我在學(xué)習(xí)英語時(shí)更有目標(biāo)，更高效。
其次，英語課程幫助我提高了英語口語表達(dá)能力。在課程中，我們進(jìn)行了很多口語練習(xí)。老師鼓勵(lì)我們用英語交流，提高我們的英語口語表達(dá)能力。以前的我，經(jīng)常害怕和別人用英語交流，因?yàn)閾?dān)心會出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤或者用詞不準(zhǔn)確的情況。然而，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我開始勇敢地開口說英語。經(jīng)過不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在英語口語方面有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我不再害怕用英語交流，而是敢于和別人進(jìn)行對話，展示自己的專業(yè)知識以及思維能力。
另外，暑期培訓(xùn)英語課程也讓我開闊了眼界，了解了更多英語學(xué)習(xí)的資源和渠道。課程中，老師給我們推薦了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)材料和網(wǎng)站，使我對英語學(xué)習(xí)資源有了更全面的認(rèn)識。例如，老師向我們介紹了一些外國暢銷書，并且推薦了一些適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用，這為我提供了更多學(xué)習(xí)英語的途徑。通過課程，我學(xué)到了“學(xué)會學(xué)習(xí)”的方法，讓我能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)資源，使自己的學(xué)習(xí)更有針對性和效果性。
最后，在暑期培訓(xùn)英語課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。課堂上，我們一起學(xué)習(xí)，相互間交流思想和觀點(diǎn)，拉近了彼此之間的距離。我們共同面對英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，一起討論學(xué)習(xí)的方法和技巧，共同進(jìn)步。在課程外，我們還一起參加了各種活動(dòng)，如一起觀看英語電影、組織英語演講比賽等，這些活動(dòng)不僅豐富了我們的暑期生活，也增進(jìn)了我們的友誼。
通過這次暑期的英語培訓(xùn)經(jīng)歷，我意識到英語學(xué)習(xí)是一個(gè)需要不斷努力和積累的過程。同時(shí)，我也明白了合理的學(xué)習(xí)方法和技巧對于提高英語水平而言的重要性。這次培訓(xùn)課程讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上更加堅(jiān)定，也讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，并且將英語學(xué)習(xí)融入到我的生活中去。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十四
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十五
優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應(yīng)是：第一，每一名學(xué)生的高效。即讓每一名學(xué)生都能通過課堂教學(xué)積累知識、破難解疑、優(yōu)化學(xué)法、提升能力，在快樂中學(xué)習(xí)、成長。第二，每一分鐘的高效。摒棄無效教學(xué)假問題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象，精講精練，向課堂45分鐘要效益。
1.讓學(xué)生會學(xué)。
“活”起來的學(xué)生從“要學(xué)”走到“會學(xué)”這一步，離不開老師的指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、合作探究的指導(dǎo)。
2.教師會教。
第一，教師要改變觀念，敢于改革、創(chuàng)新，除傳授知識外，更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求、個(gè)性特色，依據(jù)學(xué)生的能力需求設(shè)計(jì)教學(xué)，從而促成主動(dòng)、開放、有效的教學(xué)。
第二，要備好每一節(jié)課。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開老師辛勤投入的付出，備好課是上好課的前提條件。
第三，把握教學(xué)評價(jià)機(jī)制，緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”。課堂評價(jià)更加關(guān)注知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀這樣三個(gè)維度，因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)更加注重“教”與“學(xué)”的結(jié)合，注重過程，注重挖掘?qū)W生的智力潛能，并積極培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。
第四，優(yōu)化教學(xué)反思，提升教學(xué)水平。
第五，精研幾種課型，探索高效課堂模式。
總之，課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，脫離了任何一方都不會形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧，師生才能共同感受快樂、體驗(yàn)成功，讓課堂成為生動(dòng)活潑、極富價(jià)值的生命活動(dòng)。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十六
通過對教學(xué)行為的反思來提高教學(xué)能力是教師成長的重要途徑。有位學(xué)者指出，教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。教師只有通過不斷反思自身的教學(xué)行為，才能揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。寫教學(xué)后記是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法。
總之，集體備課是教師們分享資源的平臺，修正個(gè)人備課的途徑，提高有效教學(xué)的載體。希望廣大教師充分利用這個(gè)平臺，提高自我，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十七
第一，在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
第二，在批該作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)及時(shí)的批改，并詳細(xì)的做好批注，對普遍性的錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。
第三，在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平，長讓學(xué)生聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對話。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇一
一個(gè)星期的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實(shí)快樂的一個(gè)星期里，我累并快樂著。我感受了很多，也學(xué)到了很多。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對我來說無疑是一個(gè)莫大的收獲?；仡欉@幾天來的學(xué)習(xí)情況，我回顧了各位老師的課。
一.風(fēng)趣式的教學(xué)。
如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的課堂，田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨(dú)特的個(gè)性魅力來給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本?！案吲d學(xué)到的東西永不會忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂的學(xué)習(xí)，才能記得牢，才能記得深。田老師就給我們真實(shí)地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時(shí)的課堂中，我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)，在音樂的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)。我們在平時(shí)的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們在平時(shí)的教學(xué)中通常都是我們把知識灌輸給學(xué)生，讓他們被動(dòng)的接受，這樣的學(xué)習(xí)對他們來說就是一個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過程。田老師說過一句話：“作為老師，我們要經(jīng)歷多少鍛煉，才能成為一個(gè)合格的老師呢？”我今后要勤于學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。并做到注意田老師提出的以下的幾個(gè)問題：
以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是教師的舞臺，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要重視學(xué)生的學(xué)，我們該如何做呢？我們必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，有備而去上。這就是課前老師累，課上“累”學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵，我們千萬不能忽略了教學(xué)課型。要掌握課型，不能把聽說課.閱讀課.新授課和復(fù)習(xí)課混亂。在傳授知識的過程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時(shí)候要適合課堂教學(xué)，一能一味貪多。我們上課要資源，但更要思想，要理念，要好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。在做好實(shí)踐的同時(shí)要做好每一次的反思，這樣我們才能在教師的道路上成長。
二.尋找高效英語課堂密碼。
徐蘇燕老師說過：“在課堂管理中，我們要尋找高效英語課堂的密碼。”我們的工作是一個(gè)培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個(gè)成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我們在平時(shí)的課堂中要盡可能用一些簡短的明了的課堂指令，這樣便于在對學(xué)生輸入語言的同時(shí)管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱，通常在一個(gè)活動(dòng)中的注意力只能維持集中十五分鐘，這就需要我們設(shè)計(jì)一些簡短有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)起來有趣味性。著名的教育家《蘇格拉底》說過：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”上好一堂課要做到善于啟發(fā)，課堂中學(xué)生的是否積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了，這才是一堂成功的好課。
三.學(xué)習(xí)新課程理念。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇二
人們常說假期是一段讓人留戀往返的難忘經(jīng)歷，因?yàn)樵谶@些短暫的日子里，我們總能找到屬于自己珍藏的記憶。暑期教師培訓(xùn)結(jié)束了，然而我們的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)未結(jié)束，而僅僅是開始。
今年暑期由教育局牽頭，組織了全縣初中英語教師參加了為期二十天的引智培訓(xùn)(也被稱為“就地留學(xué)”)，由外教全程授課，時(shí)間雖不長，但從這次培訓(xùn)中，我卻學(xué)到了許多，學(xué)到了許多好的高效可行的英語教學(xué)方法。相信這一幅幅美好的場景將永遠(yuǎn)定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影、別具一格的問候方式、上課時(shí)的賣力表演……此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來的學(xué)習(xí)情況，我特有心得如下：
一、工作態(tài)度。
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。四位外教輪流給我們?nèi)齻€(gè)班上課，一天下來中間幾乎沒有多少休息時(shí)間，可每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。
二、教學(xué)方面。
通過外籍教師的精心講解示范，我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。這一點(diǎn)我深有體會。剛開始培訓(xùn)的時(shí)候，我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解，也不敢輕易發(fā)言，生怕不知哪句話說錯(cuò)了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，聽著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我也不由自主開始了與他們的對話交流。每當(dāng)說完一句話，看到外教點(diǎn)頭或是會心的笑容，我明白她真的知道我在說什么的時(shí)候，自己一下子就有了更多的勇氣和信心，隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來，和他們交流也變的非常自然與和諧。其實(shí)，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點(diǎn)我覺得四位老師做的非常到位，我們的課堂上，經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，尤其我們的班主任mary她真的很聰明而且很會和大家打成一片，特別是她非常豐富的表情，語言，特別是她的肢體語言，形象又生動(dòng)，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。她總是說：“ifyoustopgrowingtoday,youstopteachingtomorrow”。jack風(fēng)趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，是每個(gè)人都處于興奮狀態(tài)下。joanne富有條理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們打開了眼界。helen磁性的聲音和她的優(yōu)美的詩文始終飄蕩在我們靈魂的深處。
三、情景教學(xué)。
作為一名教師，本身要具有很高的表演能力，能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中，外教教師給我們樹立了一個(gè)很好的榜樣。在每天的言語教學(xué)中，都能給我們一些感動(dòng)和快樂，為了讓我們準(zhǔn)確理解每個(gè)習(xí)語的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物，她可以放下教師的架子而進(jìn)行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘，在實(shí)際應(yīng)用中也可以信手拈來?？傊?，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。在此我愿將我們的所見、所聞、所思，所感與大家共享。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇三
作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)范老師的二年級下冊unit4mytoys的教學(xué)。在教學(xué)中，范老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她反復(fù)運(yùn)用自編的順口溜，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。鞏固的任務(wù)設(shè)置也很到位，采用多種多樣的游戲活動(dòng)幫助學(xué)生記住單詞和句型，尤其是“送玩具回家這個(gè)活動(dòng)”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言，可見老師一系列基本功很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有實(shí)驗(yàn)學(xué)校的另外一位老師的一節(jié)課，也讓我開了眼界。那位老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師也設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2、教學(xué)理念和思想必須更新。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)，尤其是聽了夏穎老師介紹低年級的教學(xué)后，我深深地覺悟了，英語教師要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
3、教科研技能有待提高。
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇四
20xx年8月5號至20xx年8月7號，我有幸參加了我縣組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)會。會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。
李老師從多個(gè)方面、多個(gè)層面向我們詮釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時(shí)代、新時(shí)期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題，反思教學(xué)中出現(xiàn)的弊端；相互促進(jìn)，以彌補(bǔ)我們自身的不足之處；共享我們的教學(xué)中的收獲，讓我們教師能共同提高，也讓我們的學(xué)生共同進(jìn)步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們學(xué)校乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以提高！
會議的第二天，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實(shí)教研立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認(rèn)識和理解。聽了朱老師報(bào)告，我更多的是對自己進(jìn)行反思：如何加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)、教學(xué)水平方面的提高呢？作為一名年輕的教師，我們有時(shí)間、有精力、有魄力。
會議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動(dòng)的一課“淺談如何制作英語ppt”,最后，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實(shí)在的，作為一名年輕教師，這方面應(yīng)該是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡、好羨慕。
李老師利用簡單的`圖片進(jìn)行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動(dòng)。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動(dòng)的ppt來服務(wù)于教學(xué)呢？我們都如此的喜歡，更何況學(xué)生呢！事后，我才發(fā)現(xiàn)：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈?dòng)手、鉆研的能力！
在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點(diǎn)花，加點(diǎn)草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上充滿生機(jī)，學(xué)生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點(diǎn)，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件，讓我們的學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)英語吧！
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇五
的理念。下面我將談?wù)勎业母惺堋?BR> 本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范大學(xué)的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂，你沒有機(jī)會聽到漢語詞匯，偶爾也會有聽不明白的時(shí)候，她的語音語調(diào)讓人特別舒服，剛開始也不太愿意用英語和她交流，但慢慢的，不知不覺的也就開口了。她一再強(qiáng)調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學(xué)生交流，給學(xué)生營造一個(gè)很好的學(xué)英語的氛圍。要讓學(xué)生張嘴說英語，教師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時(shí)刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時(shí)間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)。重實(shí)踐。重參與。重創(chuàng)造。
除此之外，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音。聽力。教學(xué)方法。教學(xué)技能。英漢翻譯等等。她采取課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的準(zhǔn)備考試。特別是語音這一課程，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀。失爆。停頓。降調(diào)。升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因，我學(xué)得特別認(rèn)真。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學(xué)生，正真做到學(xué)以致用。
最后讓我感受頗深的是在兩位老師的`課堂中，無論我們說的對與錯(cuò)，好與壞，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵(lì)大家。作為學(xué)生更喜歡得到別人的贊賞，特別是老師的贊美，更是給了他們動(dòng)力，使他們更有熱情地去學(xué)習(xí)。所以，作為一名教師，要學(xué)會贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美學(xué)生。
是的，今天的教師，應(yīng)該學(xué)會贊美。因?yàn)閷W(xué)生就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但容易破碎。作為教師要關(guān)愛他們的成長，要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)成功。唯有贊美，才可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把，使其揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。今天的教師，要舍得贊美。說到底，贊美就是一種賞識教育，是一種感情投資，是催人奮發(fā)向上。積極進(jìn)取的〝愛〞的教育。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇六
8月7日-8日我參加了我縣中小學(xué)教師暑期英語教學(xué)培訓(xùn)。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作在教育一線的我們，能有機(jī)會匯聚一起交流探討。同時(shí)熱情大方、認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有耐心的呂主任與王老師為我們指點(diǎn)迷津，答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進(jìn)行教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
通過本次培訓(xùn)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇七
傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的現(xiàn)象，造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽講多，說寫少；知識單向傳輸多，學(xué)生互動(dòng)合作少。因此，學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn)，這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂，就要讓每一名學(xué)生“動(dòng)”起來，讓每一名學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
1.讓學(xué)生“動(dòng)”起來。要讓課堂真正發(fā)揮作用，必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí)，通過自主探究總結(jié)知識規(guī)律，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，就要營造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。
2.讓學(xué)生“動(dòng)”有所得。在課堂上，教師所面對的是全體同學(xué)，要面面俱到幾乎是不可能的。因此，高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作，即個(gè)人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動(dòng)”起來、“活”起來，積極主動(dòng)地參與課堂，加入到小組活動(dòng)中去；要進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、主動(dòng)深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論，這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇八
作為一名英語教師，我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上，不是如此而已。經(jīng)過三年的教學(xué)，我深深的感受到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。
經(jīng)過這兩天的的學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗(yàn)的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由專家為我們講解了小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，專家是具體從八個(gè)方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習(xí)慣、第二：說話的習(xí)慣、第三：朗讀的習(xí)慣、第四：背誦的習(xí)慣、第五：書寫的習(xí)慣、第六：作業(yè)的習(xí)慣、第七：預(yù)習(xí)的習(xí)慣、第八：復(fù)習(xí)的習(xí)慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語課堂教學(xué)，老師從創(chuàng)建良好的校園英語文化方面入手，以自己學(xué)校所舉辦的各類活動(dòng)為切身體會向大家講訴，讓我們看到了一個(gè)豐富的校園一個(gè)個(gè)有趣的英語課堂;學(xué)習(xí)的第二天是老師作得《談教師的專業(yè)發(fā)展》講座，系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學(xué)習(xí)的這兩天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇九
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。
一、重新認(rèn)識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
參加英語培訓(xùn)的心得體會范文6：少兒英語培訓(xùn)心得。
教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語培訓(xùn)，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵(lì)、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo)、張?jiān)洪L以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。作為即將邁進(jìn)校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅使我在英語口語表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。
一、盡量用英語組織教學(xué)。
雖然對小學(xué)生來說，純英文式教學(xué)具有一定難度，但是用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。堅(jiān)持用英語講課可以從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，學(xué)生們便會明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高聽說能力。
二、表揚(yáng)以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一般說來，表揚(yáng)都有一定的目的性?；蜥槍W(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對其作業(yè)完成情況、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見解等。如果不重視表揚(yáng)的針對性，看到一點(diǎn)就說一點(diǎn)，反正“油多不壞菜”，好話多說點(diǎn)不會錯(cuò)則不能收到表揚(yáng)的最佳效果。表揚(yáng)是一門藝術(shù)，它要求適量、適時(shí)和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功，事事順利?！睂W(xué)生表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并保持注意力的一個(gè)重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)，我們也學(xué)到了很多簡單易懂的表揚(yáng)方式：welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。
三、寓教于樂，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng)，根據(jù)asher的tpr理論，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度，這不僅有利于消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點(diǎn)，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念，在學(xué)生互動(dòng)dvd中就設(shè)計(jì)有與各單元相對應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫助學(xué)生理解對話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答或分角色對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。
四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，開展小組競賽。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，張?jiān)洪L發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”?！笆谥贼~不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如說：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間。5分鐘后，講班級進(jìn)行分組，各組之間進(jìn)行唱歌比賽，看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感。
總之，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的教學(xué)效果。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：引入暑期培訓(xùn)英語的背景和目的（約150字）。
暑假是一個(gè)各種各樣培訓(xùn)課程紛紛出現(xiàn)的時(shí)間，而其中最受歡迎且受益匪淺的莫過于英語培訓(xùn)。在這個(gè)消磨炎炎夏日時(shí)光的過程中，我參加了一次英語培訓(xùn)班。我選擇參加此次培訓(xùn)的主要目的是提高我的英語水平，在涉及到前往國外留學(xué)及與外國友人交流的未來中，擁有良好的英語能力將是一個(gè)巨大的優(yōu)勢。
第二段：介紹培訓(xùn)課程內(nèi)容及體驗(yàn)的收獲（約250字）。
整個(gè)英語培訓(xùn)課程從基礎(chǔ)語法、詞匯到聽說讀寫四項(xiàng)能力的訓(xùn)練都囊括其中。通過培訓(xùn)師的引導(dǎo)，我在語法和詞匯方面掌握了更多知識，使我對句子的構(gòu)成和單詞的意義有了更深刻的理解。同時(shí)，在集中進(jìn)行聽說訓(xùn)練的過程中，我也逐漸克服了對于口語表達(dá)的膽怯和困難。通過與同學(xué)們的互動(dòng)，我獲得了更多的語境和表達(dá)的機(jī)會，讓我在交流中更加流利和自信。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)中遇到的困難與解決方法（約300字）。
培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難。其中最大的挑戰(zhàn)莫過于課程內(nèi)容的密度和記憶負(fù)擔(dān)。在有限的時(shí)間內(nèi)消化吸收，確實(shí)需要一定的努力和耐心。為了克服這個(gè)困難，我每天都會復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，并主動(dòng)向老師請教和尋求幫助。此外，我也積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，通過和同學(xué)們的合作，相互鼓勵(lì)和互相激發(fā)，我逐漸克服了這個(gè)困難。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)歷帶來的收獲和成長（約250字）。
參加暑期英語培訓(xùn)對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我的英語水平有了顯著提高，不僅增加了詞匯儲備和語法基礎(chǔ)，還提高了聽說讀寫的能力。同時(shí)，我還學(xué)會了如何更好地合作與交流。此外，培訓(xùn)期間，我還結(jié)識了一群志同道合的同學(xué)，我們在共同學(xué)習(xí)的過程中建立了深厚的友誼。這次培訓(xùn)讓我看到了自己的潛力和能力，鼓舞了我繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。
第五段：展望將來并進(jìn)行總結(jié)（約250字）。
通過這次暑期英語培訓(xùn)，我明白了英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要終身學(xué)習(xí)和不斷努力。我將繼續(xù)保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)探索更多的學(xué)習(xí)途徑和方法。將來，我希望能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識去更廣闊的世界，與更多來自不同地方的人交流和溝通，擁有更多跨文化的機(jī)會。我相信，只要堅(jiān)持不懈，未來必將變得更加光明和美好。
通過參加暑期英語培訓(xùn)，我在知識的殿堂中收獲了滿滿的回報(bào)，也收獲了更多對英語學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。我希望將來能夠不斷努力，追求自己的英語夢想，為自己創(chuàng)造更光明的未來。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十一
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法，尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此，教師要通過多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功，有了成就感，就有了自信心。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十二
暑期，作為學(xué)生們放松心情和提升自我能力的黃金時(shí)光，往往選擇參加各種各樣的培訓(xùn)班來豐富自己的暑期經(jīng)歷。而英語培訓(xùn)課程作為其中一種選擇，能夠幫助學(xué)生提高英語水平，增強(qiáng)語言交流能力。我參加了一次暑期英語培訓(xùn)課程，這對我而言不僅是一種進(jìn)修，更是一次難忘的經(jīng)歷。從培訓(xùn)課程中，我獲得了許多收獲和體會，下面將分享我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)環(huán)境的介紹。
這次暑期英語培訓(xùn)課程是在一個(gè)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的。整個(gè)培訓(xùn)中心環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。教室寬敞明亮，空氣清新，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中專心學(xué)習(xí)。此外，培訓(xùn)中心還提供了多樣化的教學(xué)工具和資源，如課外閱讀書籍、錄音設(shè)備和電子白板，使學(xué)習(xí)更加便利。
第二段：師資力量的優(yōu)勢。
這次英語培訓(xùn)課程旨在提高學(xué)生的口語能力和聽力能力。因此，師資力量的優(yōu)勢對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。培訓(xùn)中心的老師都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識的英語教師，他們采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式，使課堂氣氛十分活躍。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的語言思維和表達(dá)能力，并鼓勵(lì)學(xué)生參與各種形式的口語練習(xí)，提高學(xué)生的語感和語音準(zhǔn)確性。
第三段：學(xué)習(xí)方法的啟示。
在這次英語培訓(xùn)課程中，老師們不僅傳授了英語知識，還教給了我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧。他們強(qiáng)調(diào)了聽力訓(xùn)練的重要性，給我們推薦了一些適合自學(xué)的材料和網(wǎng)站。他們還鼓勵(lì)我們大膽嘗試，敢于犯錯(cuò)誤，并通過不斷練習(xí)來提升口語表達(dá)能力。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)英語不僅是掌握知識，更是培養(yǎng)語言運(yùn)用能力的過程。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷的反思。
在這次培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于英語的知識和技巧。通過不斷的聽說讀寫練習(xí)，我的英語水平有了顯著的提高。同時(shí)，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起切磋、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我明白，只有勇于嘗試，不怕困難，才能取得進(jìn)步。
第五段：學(xué)習(xí)的啟示。
這次英語培訓(xùn)課程是我人生中一段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，還提高了自己的英語水平，并結(jié)交了許多朋友。這都是我人生中難得的財(cái)富。我深深的感受到，學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)對考試和提升自己的競爭力，更是為了開闊自己的視野，增長自己的知識和見識。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提升自己的語言能力。
總結(jié)：通過這次英語培訓(xùn)課程，我在培訓(xùn)環(huán)境、師資力量、學(xué)習(xí)方法等方面都獲得了很多收獲。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性和意義。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該抓住暑假這個(gè)寶貴的時(shí)光，不僅僅是玩樂，更要利用這段時(shí)間充實(shí)自己，提高自己的英語水平。希望未來的每一個(gè)暑假都能成為我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十三
暑假是學(xué)生們放松身心，鍛煉興趣愛好的好時(shí)機(jī)。然而，趁此假期提高自己的英語水平將會極大地受益。今年暑期，我參加了一項(xiàng)關(guān)于英語培訓(xùn)的課程。在課程結(jié)束后，我深感受益匪淺，在這里想與大家分享一下我的體會。
首先，參加暑期培訓(xùn)英語課程讓我更加熟悉了英語學(xué)習(xí)的方法和技巧。在課程中，老師給我們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)策略，如提問、總結(jié)、歸納等。這些方法讓我對英語學(xué)習(xí)有了新的視角，也讓我更加有信心去面對英語學(xué)習(xí)中的困難。比如，在以前我經(jīng)常遇到的問題是聽力理解能力較差，但通過老師教給我的學(xué)習(xí)方法，我學(xué)會了有意識地去聽英語材料，提高自己的聽力水平。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓我在學(xué)習(xí)英語時(shí)更有目標(biāo)，更高效。
其次，英語課程幫助我提高了英語口語表達(dá)能力。在課程中，我們進(jìn)行了很多口語練習(xí)。老師鼓勵(lì)我們用英語交流，提高我們的英語口語表達(dá)能力。以前的我，經(jīng)常害怕和別人用英語交流，因?yàn)閾?dān)心會出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤或者用詞不準(zhǔn)確的情況。然而，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我開始勇敢地開口說英語。經(jīng)過不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在英語口語方面有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我不再害怕用英語交流，而是敢于和別人進(jìn)行對話，展示自己的專業(yè)知識以及思維能力。
另外，暑期培訓(xùn)英語課程也讓我開闊了眼界，了解了更多英語學(xué)習(xí)的資源和渠道。課程中，老師給我們推薦了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)材料和網(wǎng)站，使我對英語學(xué)習(xí)資源有了更全面的認(rèn)識。例如，老師向我們介紹了一些外國暢銷書，并且推薦了一些適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用，這為我提供了更多學(xué)習(xí)英語的途徑。通過課程，我學(xué)到了“學(xué)會學(xué)習(xí)”的方法，讓我能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)資源，使自己的學(xué)習(xí)更有針對性和效果性。
最后，在暑期培訓(xùn)英語課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。課堂上，我們一起學(xué)習(xí)，相互間交流思想和觀點(diǎn)，拉近了彼此之間的距離。我們共同面對英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，一起討論學(xué)習(xí)的方法和技巧，共同進(jìn)步。在課程外，我們還一起參加了各種活動(dòng)，如一起觀看英語電影、組織英語演講比賽等，這些活動(dòng)不僅豐富了我們的暑期生活，也增進(jìn)了我們的友誼。
通過這次暑期的英語培訓(xùn)經(jīng)歷，我意識到英語學(xué)習(xí)是一個(gè)需要不斷努力和積累的過程。同時(shí)，我也明白了合理的學(xué)習(xí)方法和技巧對于提高英語水平而言的重要性。這次培訓(xùn)課程讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上更加堅(jiān)定，也讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，并且將英語學(xué)習(xí)融入到我的生活中去。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十四
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十五
優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應(yīng)是：第一，每一名學(xué)生的高效。即讓每一名學(xué)生都能通過課堂教學(xué)積累知識、破難解疑、優(yōu)化學(xué)法、提升能力，在快樂中學(xué)習(xí)、成長。第二，每一分鐘的高效。摒棄無效教學(xué)假問題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象，精講精練，向課堂45分鐘要效益。
1.讓學(xué)生會學(xué)。
“活”起來的學(xué)生從“要學(xué)”走到“會學(xué)”這一步，離不開老師的指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、合作探究的指導(dǎo)。
2.教師會教。
第一，教師要改變觀念，敢于改革、創(chuàng)新，除傳授知識外，更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求、個(gè)性特色，依據(jù)學(xué)生的能力需求設(shè)計(jì)教學(xué)，從而促成主動(dòng)、開放、有效的教學(xué)。
第二，要備好每一節(jié)課。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開老師辛勤投入的付出，備好課是上好課的前提條件。
第三，把握教學(xué)評價(jià)機(jī)制，緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”。課堂評價(jià)更加關(guān)注知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀這樣三個(gè)維度，因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)更加注重“教”與“學(xué)”的結(jié)合，注重過程，注重挖掘?qū)W生的智力潛能，并積極培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。
第四，優(yōu)化教學(xué)反思，提升教學(xué)水平。
第五，精研幾種課型，探索高效課堂模式。
總之，課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，脫離了任何一方都不會形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧，師生才能共同感受快樂、體驗(yàn)成功，讓課堂成為生動(dòng)活潑、極富價(jià)值的生命活動(dòng)。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十六
通過對教學(xué)行為的反思來提高教學(xué)能力是教師成長的重要途徑。有位學(xué)者指出，教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。教師只有通過不斷反思自身的教學(xué)行為，才能揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。寫教學(xué)后記是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法。
總之，集體備課是教師們分享資源的平臺，修正個(gè)人備課的途徑，提高有效教學(xué)的載體。希望廣大教師充分利用這個(gè)平臺，提高自我，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十七
第一，在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
第二，在批該作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)及時(shí)的批改，并詳細(xì)的做好批注，對普遍性的錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。
第三，在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平，長讓學(xué)生聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對話。