大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)(實(shí)用17篇)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所做事情的回顧和總結(jié),將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來(lái)。在總結(jié)中,可以多角度分析和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),包括得失、成長(zhǎng)和不足等方面。如果你對(duì)寫(xiě)總結(jié)感到困惑,不妨來(lái)看看這些范文,或許可以給你一些思路和啟發(fā)。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
    在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,隨著時(shí)間的流逝,即將送走xx年,迎來(lái)新的一年,回顧過(guò)去,展望未來(lái),在xx年各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī),是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫助是分不開(kāi)的,我會(huì)更加努力的工作,在我們學(xué)院即將升本的工作中,做出我的應(yīng)有貢獻(xiàn)!
    一、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績(jī)。
    作為一名班主任,首先要有一種高度的責(zé)任心,用慈母般的一顆心,深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心,和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,因此在xx年,班級(jí)工作開(kāi)展的狠順利、受到各級(jí)領(lǐng)和職能不問(wèn)的認(rèn)同、在管理班級(jí)的工作上,要有一個(gè)號(hào)的方式,方法。
    在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的責(zé)任心。
    根據(jù)新的形勢(shì)制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,憑高尚的人格感染人,言傳身教,在同學(xué)中樹(shù)立起模范形象,以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)同學(xué),用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生。
    在xx年的管理上要有一個(gè)很大的突破,不能只停留在管理嚴(yán)格,看好學(xué)生的水平上,應(yīng)該放手觸動(dòng)學(xué)生的積極性,抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮班級(jí)干部的職能作用,更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,勢(shì)在必行,加強(qiáng)與人溝通的能力,提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀了解社會(huì),用自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立齊職院的良好形象,取得更大成績(jī)。
    二、突出班級(jí)集體觀念、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績(jī)的前提,因?yàn)闄C(jī)械081,082在年底就要離開(kāi)學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段,在加上大三沒(méi)有固定教室、實(shí)行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。
    班費(fèi),曠課一天的罰款20元,管理制度形成后,對(duì)有一些同學(xué)有了一定的制約,寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,黨員,積極分子,班級(jí)干部必須起模范帶頭作用,犯類似錯(cuò)誤的重罰。
    在我的精心管理下,機(jī)械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,并召開(kāi)了各種班會(huì)《文明寢室,從我做起》、《文明離寢》等主題班會(huì),圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),真正的做到了文明離寢,使同學(xué)們對(duì)學(xué)員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績(jī)。
    三、抓好學(xué)生的思想教育,提高班級(jí)的凝聚力。
    新生同學(xué),9月份剛剛離開(kāi)親人,來(lái)到齊職院呆著心中的夢(mèng)想來(lái)求學(xué),離開(kāi)了家長(zhǎng)的精神呵護(hù),來(lái)到60人的集體。
    機(jī)電一體化101班,不能讓學(xué)生感到一種失落,作為一名班主任,就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué),每天到軍訓(xùn)場(chǎng),深入到寢室,關(guān)心學(xué)生的生活入手,不讓學(xué)生有意思想家或失落感,有的同學(xué)想家,而且做他們的思想工作,同學(xué)能和老師說(shuō)出自己的心里話,暢想自己的未來(lái)和理想。
    從談話中,我也在物色班級(jí)干部,有一些事物交給他們?nèi)プ觥?BR>    挑選出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作能力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,首先教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,在軍訓(xùn)期間,我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽(yáng)下站著,團(tuán)結(jié)一心,戰(zhàn)勝炎熱。
    站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力,走步齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ),團(tuán)結(jié)是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,半年來(lái),我們機(jī)電一體化101班的班委會(huì),認(rèn)真積極工作,,各負(fù)其責(zé),團(tuán)結(jié)一心,只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù),全班同學(xué)積極參加,順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
    取得了較好的成績(jī),俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量。
    四、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境
    我們班主任,在管好班級(jí)的日常管理的同時(shí),認(rèn)真做好寢室的管理工作,培養(yǎng)學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,每周深入寢室3-5次,定期檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    在班級(jí)制定寢室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫習(xí)慣,大一是打基礎(chǔ)的時(shí)候,必須嚴(yán)格把關(guān),先從情字入手,積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況,學(xué)生有病,我必須第一時(shí)間到寢室慰問(wèn),送藥,使同學(xué)感受到有一種母愛(ài)的溫暖,用情來(lái)感化同學(xué)。
    創(chuàng)品牌,守品牌難。
    打好持久戰(zhàn),協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械081、082、機(jī)電一體化101班的寢室管理工作。
    為機(jī)電系爭(zhēng)光添彩,為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻(xiàn)。
    五、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神、激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭
    同學(xué)剛剛步入大學(xué),剛接受專業(yè)課,沒(méi)有興趣,當(dāng)我們其中考試結(jié)束后,看到同學(xué)的考試成績(jī),令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè)、高數(shù)班級(jí)60人,確達(dá)到50%不及格!給我一個(gè)致命的打擊。
    一夜不能入睡,我必須找出切入點(diǎn),怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)同學(xué)的積極性,專業(yè)課學(xué)得不好,將來(lái)怎樣接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求?將來(lái)的前途會(huì)一片迷茫,苦思苦想,決定利用自習(xí)課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)習(xí)、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學(xué)習(xí)方法。
    講給全班同學(xué),我認(rèn)真做好了準(zhǔn)備,從學(xué)習(xí)方面,我談到如何勤奮刻苦,增加一種韌勁,并舉出大量的實(shí)例進(jìn)行講解,同學(xué)們聽(tīng)的非常認(rèn)真,當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書(shū)、獎(jiǎng)狀、拿到同學(xué)們面前,同學(xué)們眼前一亮,讓同學(xué)們邊聽(tīng)我的講座邊看證書(shū),和登載在齊齊哈爾報(bào),增加真實(shí)感,目的就是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
    的很實(shí)在,都是心理話,老師:“你能有這樣的女兒,為你驕傲,真讓人羨慕。
    我一定要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法,和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁,和刻苦精神,在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí),專業(yè)文化知識(shí),回報(bào)我的父母,感激我的老師,讓我知道將來(lái)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人,我們就是缺乏一種韌勁,我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木瘢瑢?lái)才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,我們要努力學(xué)習(xí),不要再給自己留下任何遺憾。
    所以我們要在兩年半的時(shí)間里,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能,樹(shù)立正確的人生觀,我聽(tīng)完這一刻,我又重新審視了我自己,好像看到了成功的大門(mén)正向我們打開(kāi)??”看到同學(xué)的聽(tīng)后感,我很激動(dòng)和高興,我的付出會(huì)收到很大的效果,這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,積極性而已很高了。
    自習(xí)課認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真畫(huà)圖,上課注意聽(tīng)講。
    不懂得問(wèn)題敢于提出,形成了一個(gè)積極向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。
    我深深的感到,班主任工作的偉大,因?yàn)槲覀兪桥囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友,不但要做好本職工作,更重要的是要有一個(gè)高境界,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,發(fā)展的引領(lǐng)者。
    所以我們要不斷完善自己,要學(xué)會(huì)提高自己的境界,把自身的各項(xiàng)工作做好,學(xué)生成長(zhǎng)我成熟,班主任要積極協(xié)助專業(yè)長(zhǎng)的工作,狠抓學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,起到一個(gè)紐帶的.作用,一切為學(xué)生著想,班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟,共同提高。
    我們班主任工作是一種人格,是照亮班級(jí)的一盞燈,感到我們肩上的責(zé)任更重了,我們齊職院,xx年最重要的工作是升入“本科”院校,是我們學(xué)院的大事,一定要在工作中努力工作,學(xué)院的利益高于一切,我做的每一項(xiàng)工作,與學(xué)院發(fā)展來(lái)講都是微不足道的,在全院同志與學(xué)生的共同努力下,我們學(xué)院的升本工作一定成功,我愿做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    不知不覺(jué),工作已有半年,在這半年里,從開(kāi)始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作,亦步亦趨地走向熟悉,走上正軌。
    我所擔(dān)任的是xx級(jí)園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,在工作上,嚴(yán)格要求自己,為人師表,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。
    本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展:
    一、思想政治教育方面
    學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。
    利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。
    同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步,扎扎實(shí)實(shí)走向成功。
    及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。
    二、班級(jí)管理方面
    一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體,班干是管理班級(jí)的有力助手。
    在新生軍訓(xùn)期間,就開(kāi)始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排,并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談,做好前期的準(zhǔn)備工作。
    在軍訓(xùn)結(jié)束之后,馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉,以競(jìng)聘演講,同學(xué)投票為參考,學(xué)院綜合考慮定出28名班委。
    在之后,為了使班委能了解自己的工作職責(zé),更好的開(kāi)展工作,平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì),各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職,對(duì)接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流,對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題,共同商討解決方案。
    同時(shí),不定期召開(kāi)班會(huì),就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全,對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。
    在學(xué)生軍訓(xùn)期間,第一時(shí)間建立學(xué)生檔案,盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解,與此同時(shí),將學(xué)生家庭信息完善,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,建立了班級(jí)飛信群、qq群,積極地深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生交談聊天,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái),再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),解除學(xué)生心中的困惑。
    指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要,為此,我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作,從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃。
    在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,也及時(shí)給予方向性指導(dǎo),確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái)。
    三、工作不足及存在問(wèn)題
    作為一名新上任的輔導(dǎo)員,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。
    在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善,與此同時(shí),也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。
    20xx年9月,我接手了20xx級(jí)xxx班,成為了一名本科生班主任。
    在這一學(xué)期20xx級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。
    從擔(dān)任班主任的那天起,我就深感自己的責(zé)任重大。
    為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望,在工作中我爭(zhēng)取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)。
    總結(jié)起來(lái),從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作。
    一、努力做好工作銜接,貫徹落實(shí)學(xué)院精神
    為了盡快熟悉班級(jí)工作,在接到了擔(dān)任班主任的通知后,及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進(jìn)行工作對(duì)接,對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),得知班級(jí)目前最大的問(wèn)題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。
    后又召集主要班委xx、xx等對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解,同時(shí)對(duì)班委這學(xué)期的工作提出了建議。
    由于班級(jí)馬上要奔赴長(zhǎng)治進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見(jiàn)面。
    于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),早上五點(diǎn)多趕到車(chē)隊(duì)門(mén)口,對(duì)全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,簡(jiǎn)要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí)、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng),之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流,表達(dá)了謝意。
    同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)37個(gè)同學(xué),在臨行前要求班長(zhǎng)發(fā)給我全班合影,我爭(zhēng)取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對(duì)應(yīng)。
    班級(jí)實(shí)習(xí)回來(lái)之后,正值釣魚(yú)嶼事件持續(xù)發(fā)酵、全國(guó)抗議活動(dòng)高潮迭起的時(shí)期,同時(shí)黨的十八大也召開(kāi)在即,學(xué)院通過(guò)班主任會(huì)議,提出了理性愛(ài)國(guó)、成才報(bào)國(guó)的學(xué)生工作意見(jiàn)。
    為了積極貫徹落實(shí),我及時(shí)召開(kāi)了班會(huì),一方面全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院精神,分正反兩面分析了如何實(shí)現(xiàn)理性愛(ài)國(guó),另一方面全面布置了班級(jí)本學(xué)期的工作。
    會(huì)后隨著形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,專門(mén)通知了班委和黨員,注意關(guān)注周?chē)瑢W(xué)思想動(dòng)態(tài),保證班級(jí)同學(xué)沒(méi)有一人受到此次事件的負(fù)面影響。
    二、多種渠道提供指導(dǎo),全面夯實(shí)成才基礎(chǔ)
    大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期,是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期,也是對(duì)大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn)。
    在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,及時(shí)召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流探討。
    邀請(qǐng)了宇航學(xué)院20xx級(jí)碩士生xx,20xx級(jí)本科直博生xx,20xx級(jí)碩士生xx,20xx級(jí)博士生xx等同學(xué)分別對(duì)公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、保研流程、出國(guó)做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了講解,并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,同學(xué)們反應(yīng)效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。
    同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,對(duì)xx等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見(jiàn),供其做出適合自己的決定;和在第一階段競(jìng)賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對(duì)打算保送外校同學(xué)和保送專碩的xx、xx等同學(xué),推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。
    班上共有10名同學(xué)順利保研,1名同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó),4名同學(xué)報(bào)考外校或外單位研究生,其他同學(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作。
    三、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,爭(zhēng)取覆蓋全班同學(xué)
    根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對(duì)素質(zhì)教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、愛(ài)校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,開(kāi)展了對(duì)班級(jí)同學(xué)一對(duì)一的談心活動(dòng)。
    對(duì)不同同學(xué)的實(shí)際情況,在談話中對(duì)素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對(duì)性的調(diào)整,同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。
    為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,向班長(zhǎng)要到了班級(jí)德育中期論文,并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無(wú)意地穿插到和該同學(xué)的談話中。
    從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話。
    特別是針對(duì)考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等,不只進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交心談話,還通過(guò)電話、短信等方式對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤,較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)定了考研信念,增強(qiáng)了找工作意識(shí)。
    隨后對(duì)保研同學(xué)進(jìn)行交流,建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,學(xué)有余力發(fā)表論文等。
    目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開(kāi)展中,最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué)。
    在這段時(shí)間中,班里精神面貌稍有改觀,但我的工作尚有不到位之處,班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補(bǔ)等問(wèn)題,下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱巨。
    我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)努力,保證20xx級(jí)武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學(xué)們順利畢業(yè),文明離校。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
    不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中,本人竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
    幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信。
    1、在平時(shí)的一日活動(dòng)中,本人利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不剩米粒。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子一起用餐,使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí),并改掉用餐說(shuō)話的壞習(xí)慣。還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
    2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,本人鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,孩子們午睡的時(shí)候,教會(huì)孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下,起床時(shí)再一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面,鼓勵(lì)孩子自己穿褲子,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,并個(gè)別引導(dǎo)幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿褲子、鞋子,基本上都能自己完成。
    3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活的原則,通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃餅干、香蕉、桔子等有殼的食物時(shí),孩子們都會(huì)自己拆、剝,并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里,現(xiàn)在已不再需要老師、阿姨幫忙了。
    記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。
    并邀請(qǐng)班級(jí)每位幼兒的家長(zhǎng)來(lái)園參加慶“元宵” 做圓子的活動(dòng),讓孩子們感受親子活動(dòng)帶來(lái)的溫馨,并增進(jìn)親子間的感情。
    3月27日全園開(kāi)展了音樂(lè)教學(xué)大比武活動(dòng),本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的是通過(guò)自己構(gòu)思設(shè)計(jì)的,活動(dòng)前還主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)園的沈老師前來(lái)聽(tīng)課,課后,園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點(diǎn)”,同時(shí)也中肯地提出了自己的想法和建議,相信在大家的幫助下,教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
    4月28日,全園開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),本人執(zhí)教的是語(yǔ)言《小腳的朋友》,通過(guò)家長(zhǎng)看課、聽(tīng)課,讓家長(zhǎng)多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn),另從家長(zhǎng)的評(píng)課反饋表中可以讓我們了解到,我們的家長(zhǎng)是非常支持我們的工作,而且對(duì)我們的教學(xué)展示給予了較好的評(píng)價(jià),更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑。
    6月12日,全園開(kāi)展了雙高課評(píng)比活動(dòng),本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》,在設(shè)計(jì)中,結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參,并自己略做修改,效果較好。通過(guò)這種同課異構(gòu)的形式,讓本人在聽(tīng)課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,打開(kāi)了教師的教學(xué)思路,彰顯教師教學(xué)個(gè)性,真正體現(xiàn)了資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。每次開(kāi)課后,本人都積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,這樣有助于發(fā)展自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力,從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性知識(shí),直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑。
    為尊重與挖掘每個(gè)孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng),本人早早就為“六一”的到來(lái)而策劃著,輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛(ài)洗澡》、快板《幼兒園,我的家》?!傲弧惫?jié)那天,當(dāng)一群美麗、活潑的小可愛(ài)在舞臺(tái)上認(rèn)真、自信地表演時(shí),老師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,孩子們的開(kāi)心比什么都重要,因?yàn)?,忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長(zhǎng)中的歡笑與足跡。
    橡皮泥活動(dòng)是我班的一特色活動(dòng),為提高幼兒的搓、團(tuán)、壓等技能,并感受泥塑帶來(lái)的快樂(lè),從中體驗(yàn)成就感。 5月27日,本班開(kāi)展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動(dòng),評(píng)出一等獎(jiǎng)7人,二等獎(jiǎng)12人,三等獎(jiǎng)16人,教師給予獎(jiǎng)狀鼓勵(lì),另為慶“六一” 還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品,并張貼在走廊的作品展示處,這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使家長(zhǎng)對(duì)我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定。
    幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn):
    1、配合晨檢老師的工作,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
    2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作,防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件。
    3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到,不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。
    4、做好交接班工作 ,和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
    5。、在戶外活動(dòng)之前,每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng),幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期,我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。
    家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作,平時(shí)我們通過(guò)多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、短信平臺(tái)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,并不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)辦好班級(jí)論壇工作,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,本學(xué)期中,我們召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)知識(shí)講座、家長(zhǎng)測(cè)試題,會(huì)上對(duì)眾多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。
    根據(jù)讀書(shū)節(jié)要求,布置家長(zhǎng)做好親子閱讀的活動(dòng),做到每月上交一篇閱讀體會(huì),并將閱讀體會(huì)發(fā)在論壇上,供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流,請(qǐng)班級(jí)里有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒經(jīng)驗(yàn)” 帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起在網(wǎng)上交流育兒文章。通過(guò)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好每一位孩子。
    一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們自始至終做到對(duì)幼兒:愛(ài)心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),下學(xué)期本人還要再接再勵(lì)、不斷努力,使各方面的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
     根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
     我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。
     一年多以來(lái),我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
     作為專業(yè)理論課的老師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對(duì)教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。
     認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,積極參教研組的活動(dòng)。
     經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。
     每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
     此外,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),還采用多媒體教學(xué)多樣形式。
     通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
     我通過(guò)教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī),提高中等生成績(jī),幫助差生進(jìn)步,讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。
     在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎(jiǎng),兩人獲得三等獎(jiǎng)。
     在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中,學(xué)生通過(guò)率100%,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
     作為班主任,我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。
     為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者,我注意以德為本,結(jié)合生活實(shí)際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。
     帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng),鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
     運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級(jí)的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。
     同時(shí),根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。
     對(duì)個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生。
     而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。
     通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
     通過(guò)我的不斷努力,班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)?yán)重的違紀(jì)行為,保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
     就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
     回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,心中充滿感激。
     我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
     是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。
     我衷心地感謝這一切!
     我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近200名,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。
     因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。
     這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。
     后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
     班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有別于大、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
     這些工作的`落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
     我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的。
     剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
     于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略儐?wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書(shū)籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
     班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。
     那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。
     1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
     狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。
     可以說(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
     而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。
     落實(shí)十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
     狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
     幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
     2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)
     防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。
     但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。
     學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。
     這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
     如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):
     (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,敢為人先)
     (2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)
     (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))
     (4)思維能力;(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)
     (5)科學(xué)方法;(事半功倍,用數(shù)據(jù)說(shuō)話)
     (6)信息能力;(效率)
     (7)外語(yǔ)能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))
     (8)表達(dá)能力;(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))
     (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展
     (10)體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)
     董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,讓我很感動(dòng),很受益,成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。
     防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),甚至通過(guò)笑話都可以。
     大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
     最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理,提升管理品質(zhì)。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
    光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓作為一名新教師的我成長(zhǎng) 進(jìn)步了不少?;仡欉@一年的工作,我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
    本年度,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
    認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
    多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我不斷改善自己的缺點(diǎn),經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
    多看書(shū),多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊 不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
    及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。
    為了更好適應(yīng)教師的主角,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:
    在教育教學(xué)的`思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
    在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度。
    加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要用心參與課題探究。
    繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
    這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    20xx小學(xué)二年級(jí)學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)材料2
    本學(xué)期我開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)二班的學(xué)校班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,讓我深深感到低年級(jí)學(xué)校班主任工作的勞累。在自己多年的學(xué)校班主任工作中,使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,我擔(dān)任二(2)班的學(xué)校班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開(kāi)展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面,我做了如下工作總結(jié)材料:
    1、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,講文明 講禮貌的好習(xí)慣。
    2、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。
    3 、關(guān)注后進(jìn)生。
    俗話說(shuō),“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒,當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),過(guò)多的反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    4、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:
    (1) 對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)勇敢。
    (2) 站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣 有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。
    (3) 大膽舉手回答問(wèn)題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。
    (4) 做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂(lè)于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
    (5) 有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求 培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
    一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。而且,還有些問(wèn)題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
    為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
    基本情景:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,有近6人無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞教師的行為,還有一些自理生活的本事較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
    本學(xué)期重新經(jīng)過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作本事不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作本事強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
    本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,異常是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
    1、壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自我過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。
    2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。
    3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自我的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
    4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
    5、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
    6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
    根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對(duì)策:
    1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
    a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
    b、改善學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
    c、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自我過(guò)得既簡(jiǎn)便又充實(shí)。
    d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自我成功的意識(shí)。
    2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
    3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
    戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。
    戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
    本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi),其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi),到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的教師。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任教師手中,科任教師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì),比以前只是教師在上頭說(shuō),家長(zhǎng)在下頭聽(tīng)老模式效果好多,以前家長(zhǎng)聽(tīng)完教師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情景就沒(méi)有時(shí)間了,此刻這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,深得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的反應(yīng)。
    雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,異常是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任教師產(chǎn)生對(duì)立情緒,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!每一天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫忙。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
    不知不覺(jué)來(lái)海景已經(jīng)塊2年了,這學(xué)期擔(dān)任八(3)和八(4)班的數(shù)學(xué)老師兼八(4)班的班主任,以下是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié)。
    一、教學(xué)方面
    這學(xué)期在教學(xué)方面,最大的進(jìn)步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計(jì)上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢(shì),和一些操作方法,上課學(xué)生的專注度更高了,更加積極了,大家都想為小組爭(zhēng)光,多加分。在這個(gè)過(guò)程中調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,課堂學(xué)生參與度提高了。第二個(gè)是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,從原來(lái)傳統(tǒng)的以教師為中心,轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心,以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律為中心,并且學(xué)會(huì)了課標(biāo)分解,做到真正的理解課標(biāo),運(yùn)用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)可觀可測(cè),定好教學(xué)目標(biāo)后,再根據(jù)目標(biāo)定評(píng)估任務(wù),然后根據(jù)評(píng)估任務(wù)定活動(dòng),這樣寫(xiě)下來(lái)整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
    在學(xué)習(xí)方面也不能松懈,平時(shí)必須得多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,多聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)的課,把專業(yè)知識(shí)學(xué)得更扎實(shí),讓自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái),讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
    二、班主任工作
    在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了,班級(jí)整體成績(jī)比去年進(jìn)步很多。以下是做班主任的一些心得。
    1.學(xué)會(huì)放手讓學(xué)生做主
    作為班主任不可能事事躬親,還需要調(diào)動(dòng)班干部的積極性,培養(yǎng)班干部,樹(shù)立班干部的威信,讓他們有一些成就感和責(zé)任感。
    2.班主任必須要嚴(yán)格要求學(xué)生
    所謂嚴(yán)師出高徒,許多學(xué)生是很有潛力的,只是平時(shí)有點(diǎn)懶,做事不夠認(rèn)真,只有嚴(yán)格要求他們,他們才會(huì)越來(lái)越好。只有嚴(yán)學(xué)生才能迅速動(dòng)起來(lái),上課效率才有保證。
    3.班主任要對(duì)學(xué)生有愛(ài)
    要是只有嚴(yán),沒(méi)有關(guān)心和愛(ài),一個(gè)班級(jí)會(huì)死氣沉沉,沒(méi)有活力,更容易激起學(xué)生的逆反心理,作為班主任有嚴(yán)厲的一面就必須有愛(ài)的一面,有多嚴(yán)厲就必須有多少愛(ài)。
    4.表現(xiàn)好可以多獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)做到位的再撤掉獎(jiǎng)勵(lì)
    特別是學(xué)校的一些活動(dòng),承諾取得優(yōu)異成績(jī)的話就免一些作業(yè),大家積極性就很高,就像這學(xué)期的竹竿舞比賽,我們班就獲得第一名。比賽完后,后面的學(xué)習(xí)中,表現(xiàn)不好的加作業(yè),結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯(cuò)。
    5.做好班級(jí)和任課老師的紐帶
    在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師,給任課老師樹(shù)立威信,這樣任課老師上課就事半功倍。同時(shí)也和任課老師多溝通學(xué)生的情況,讓任課老師了解學(xué)生,以后因材施教。
    6.多和學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通。
    多關(guān)注學(xué)生的心理變化,及時(shí)給予開(kāi)導(dǎo),避免個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康,積極向上,才能全身心的投入學(xué)習(xí)。
    每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心自己的孩子,迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,但又不好意思打擾老師,如果老師有時(shí)能主動(dòng)聯(lián)系,關(guān)系學(xué)生,家長(zhǎng)一定會(huì)感激老師,也對(duì)我們海景的老師另眼相看。
    7.表彰學(xué)生要到位
    表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽(yù),才能提高學(xué)生的積極性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七
    這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài),它像陽(yáng)光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō):一個(gè)人,愛(ài)自己的孩子是人。
    愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō):一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人。愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),但是,只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。
    班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧R蚨?,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。
    中專生即將走向社會(huì),等待他們的是一個(gè)五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說(shuō)教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對(duì)話,伴他成長(zhǎng)的引路者,解惑人。
    學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近,因而他們更容易溝通。
    作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
    班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
    出了問(wèn)題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。
    要想把一個(gè)班級(jí)管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競(jìng)爭(zhēng)上崗。師生共議,同樹(shù)良好班風(fēng)。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級(jí)量化考核管理制度。開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)揮典型示范作用,開(kāi)展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外,我們還可以選好主題,定期召開(kāi)班會(huì)。正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,建立問(wèn)題集體評(píng)議制度。按學(xué)生類型,召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話。建立家校聯(lián)系制度等。
    總之,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng),用心去構(gòu)建。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八
    自20xx年畢業(yè)至今我一直擔(dān)任著班主任工作班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是聯(lián)系班級(jí)各科教師的紐帶,是溝通學(xué)校和學(xué)生,學(xué)校與家庭及社會(huì)的橋梁,班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,培養(yǎng)人的感情與性格的活動(dòng),因此,要做一個(gè)稱職的班主任,必須具有班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的管理素質(zhì),要有教書(shū)育人,為人師表的道德情操,知識(shí)素質(zhì),能力素質(zhì),但有的時(shí)候我并不具備上述素質(zhì),在班主任工作中也有很多不足與困惑:
    我把我們班50個(gè)學(xué)生分成5個(gè)人為一組,每組管理班級(jí)一周,本來(lái)是想讓班級(jí)民主化讓每個(gè)人有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每學(xué)生做班級(jí)的主人。一開(kāi)始同學(xué)們還有新鮮感班級(jí)管理不錯(cuò)可時(shí)間一長(zhǎng),到后來(lái)責(zé)任心強(qiáng)的孩子所負(fù)責(zé)管理的項(xiàng)目完成較好,而管理能力差無(wú)責(zé)任心的同學(xué)管理的項(xiàng)目便較為糟糕,而責(zé)任心強(qiáng)的孩子偏偏又比較自私完成自己的任務(wù)便一走了之,他們能分好工卻不能有效的團(tuán)結(jié)協(xié)作因此,對(duì)于班級(jí)管理,今后在班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)方面多下功夫,可以定期舉行班干部交流會(huì)議,以達(dá)到分工、協(xié)作的目的。
    壞事給班級(jí)帶來(lái)負(fù)面影響;大孩子最喜歡搞些惡作劇,常常作弄個(gè)別同學(xué);學(xué)生大多數(shù)基本上能管好自己,但細(xì)心觀察,整體上能管住自己的嘴和手,但卻管不住自己的心,還未完全真正形成主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。從清衛(wèi)來(lái)看,基本上能較好地完成任務(wù),但少數(shù)學(xué)生責(zé)任意識(shí)不足,個(gè)人主義濃厚,帶來(lái)清衛(wèi)的時(shí)間拉長(zhǎng),效率不高的情況。課前準(zhǔn)備還沒(méi)做到基本上的井然有序,不時(shí)地有少數(shù)同學(xué)吃零食、說(shuō)閑話、做與本堂課無(wú)關(guān)的作業(yè)等現(xiàn)象。因此,提高學(xué)生對(duì)自我管理、自我教育的重要性的認(rèn)識(shí)以及內(nèi)化為內(nèi)心的一種自覺(jué)的行為準(zhǔn)則顯得猶為必要。這也是今后班主任工作需要思考、努力的一個(gè)方向。
    每次對(duì)反錯(cuò)學(xué)生的懲罰時(shí)總心軟,總怕傷害學(xué)生所以懲罰措施不夠強(qiáng)硬。今后我會(huì)在嚴(yán)格要求的前提下,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生理解和尊重,給他們足夠的反思時(shí)間,給他們及時(shí)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),使他們最終改正錯(cuò)誤。
    要帶好一個(gè)班級(jí)體與自己的知識(shí)水平、理論修養(yǎng)、組織、溝通、協(xié)調(diào)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、分析解決問(wèn)題的能力等都有關(guān)系。而我這些方面的能力較為欠缺。目前我與學(xué)生溝通不夠,面臨突發(fā)事件不能機(jī)智有效、干凈利索地解決,甚至有時(shí)候無(wú)奈不夠自信自然地面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”。教育的方法也缺少一定的靈活性,學(xué)生犯錯(cuò)誤,只是單純地說(shuō)教,而且說(shuō)教的方式、水平都有待于完善。解決的方式無(wú)非是經(jīng)過(guò)說(shuō)教、讓學(xué)生反盛有的寫(xiě)反思等,沒(méi)有觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì)所在。這些原因都不能完全歸結(jié)于學(xué)生,其中也直接或間接地本人教育方法、水平有關(guān)。以后,我會(huì)加強(qiáng)自身素質(zhì)能力的提高爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的班主任。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九
    記得在一本書(shū)上看過(guò):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。
    在我接任汽營(yíng)0931班以及汽營(yíng)0932班的班主任以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
    下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
    1、自我介紹,就是首先像大家介紹我自己,讓大家認(rèn)識(shí)我,和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。
    2、和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話聊天,了解班級(jí)具體情況,進(jìn)行歸納總結(jié),一次進(jìn)行具體班級(jí)工作。
    3、擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗,不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展
    1、開(kāi)班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì),進(jìn)行班級(jí)互動(dòng),不僅是班級(jí)安排,更重要的是和大家培養(yǎng)感情,了解大家的心理動(dòng)態(tài)。
    2、安排值日生和值日組長(zhǎng),按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查,為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì),了解他們心中所想,以及他們對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議,尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
    在這一個(gè)學(xué)期,兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作,不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。
    0931班:依據(jù)系部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示,先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
    我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的.身體和心理。
    所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事,引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律
    課堂:上課認(rèn)真聽(tīng)講,尊重各科老師,不上課玩手機(jī)、不看小說(shuō)或其他書(shū)籍以及不可大聲喧嘩自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,下位,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
    總之;校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。
    2、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣
    要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。
    要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
    為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作,鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí),積極為班級(jí)體服務(wù)。
    相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有:中秋節(jié)包餃子活動(dòng),讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng),班級(jí)主題班會(huì),紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等,這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力,同時(shí)也為兩個(gè)班帶來(lái)了活力,豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛,位同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)!
    沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。
    走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
    心里講壇,是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流,以此拉近和同學(xué)間的交流。
    共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅;
    共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
    當(dāng)班主任很累,事情很多,很*心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
    班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,班主任工作個(gè)人總結(jié)例文。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
    一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展"人人爭(zhēng)做小明星"的活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說(shuō)到立即做到",平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
    每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子"行"。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫"王鼎豪"的同學(xué),上課亂動(dòng),下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規(guī)律,父親性格暴躁,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,母親特別溺愛(ài)孩子,這個(gè)孩子自從入學(xué)以來(lái)就不懂得該怎樣上課,不守紀(jì)律,不尊重任課老師,是個(gè)讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開(kāi)始,我也很無(wú)奈,可是后來(lái)根據(jù)我的觀察和接觸,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常善良,而且樂(lè)于表現(xiàn)自己,經(jīng)過(guò)我的多方面努力之后,該生在各方面都有了很大的進(jìn)步。
    意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到:"道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。"班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。 做好班主任工作,不是一件容易的事,做一個(gè)好的班主任,更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,才能把工作做得更好。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一
    一學(xué)期又匆匆而過(guò),現(xiàn)做如下總結(jié):
    日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。
    首先利用晨間談話,和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題,然后將其列出,把全班分成幾個(gè)大組,輪流進(jìn)行檢查扣分,并由專人記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,比如抄幾篇優(yōu)秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,從而約束自己的不良行為。
    一學(xué)期來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),一定要及時(shí)、書(shū)寫(xiě)一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),如每次看完德育錄象,專題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事,你要注意什么,以培養(yǎng)他們專心聽(tīng)講的`習(xí)慣。
    值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,懶的同學(xué)沒(méi)事做,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。
    每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生,我班也是如此,對(duì)于這些后進(jìn)生,我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。我班此類學(xué)生中男生居多,而且他們學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以我利用課余時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以取得他們的信任。
    我班有位學(xué)生(袁旭東),經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾,從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對(duì)老師產(chǎn)生一種懷疑,不信任感及抵觸情緒。行為習(xí)慣變得越來(lái)越散漫,自我中心意識(shí)特別強(qiáng)。他這個(gè)人個(gè)性倔強(qiáng),自尊心極強(qiáng),在情緒上有時(shí)表現(xiàn)比較沖動(dòng),自信心不是很足,比較在乎別人對(duì)他的看法。于是,抓住這一心理特點(diǎn),我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跟他談話,設(shè)法進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo)。(談話的方式經(jīng)常選擇沒(méi)有同學(xué)或老師的地方,我想這樣的談話方式有利于放松他的心情,大膽地傾吐自己的心聲)。我先給他講了我對(duì)他的印象,主要談他好的一面——為人直爽,肯定了他的優(yōu)點(diǎn)。平常也很關(guān)注他,找話題與他說(shuō)話,所謂感情投資,讓他感覺(jué)到我重視他,沒(méi)有放棄他,后來(lái)我又一針見(jiàn)血地指出了他的缺點(diǎn)。現(xiàn)在的他各方面雖然沒(méi)有轉(zhuǎn)變得很“完美””,但我會(huì)繼續(xù)努力。
    經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),我班已形成了一定的班干部核心,也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí),為班級(jí)做事。我放手讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級(jí),班長(zhǎng)能做的事我不做,小干部能做的事班長(zhǎng)做,普通同學(xué)能做的事小干部不做。
    孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。其實(shí),家訪是我做得比較差的一項(xiàng)工作,我不太喜歡去學(xué)生家里,因?yàn)槲腋课患议L(zhǎng)也都比較熟,而且我覺(jué)得三年半來(lái)我也沒(méi)碰到過(guò)比較麻煩的家長(zhǎng),但是與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系卻是經(jīng)常的事。只要學(xué)生有進(jìn)步了,哪怕是很小的進(jìn)步,我會(huì)很高興地去向家長(zhǎng)報(bào)喜;當(dāng)然,如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯(cuò)誤,我也會(huì)毫不留情地向家長(zhǎng)通報(bào)。同時(shí),我也主動(dòng)地向家長(zhǎng)了解學(xué)生家里的情況,以期達(dá)到對(duì)學(xué)生性格、興趣愛(ài)好及各方面能力等全面地了解。
    做了多年的班主任,但我的工作還是存在許多瑕疵。比如有時(shí)預(yù)見(jiàn)性不夠,事情分析不夠透徹,但目前我覺(jué)得最缺乏的還是對(duì)班主任工作的研究,特別是看了魏書(shū)生老師的講座錄象后,真是耳目一新。以后我要多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師和書(shū)本,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),用更科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二
    在這一學(xué)期的班主任工作中我做了許多的工作,現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
    為了強(qiáng)化班級(jí)管理,我還是從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,誰(shuí)出問(wèn)題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé),且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),積極利用班會(huì)時(shí)間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會(huì)學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初三的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的最后一年,怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。半學(xué)期下來(lái),整個(gè)班級(jí)形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律,人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了,成績(jī)自然也就上去了。
    1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對(duì)待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差。他們常常違紀(jì)、厭學(xué),影響了周?chē)鷮W(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個(gè)目標(biāo)鍥而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開(kāi)他們心中的迷惑,做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步。
    2、抓好優(yōu)生的'培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看涡】荚嚭蟆⒍颊宜麄儌€(gè)別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過(guò)一學(xué)期的努力,許多學(xué)生的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。
    3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì),把握機(jī)遇,珍惜時(shí)光,奮力拼搏。通過(guò)這些措施,整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期的幾次考試學(xué)生的成績(jī)都在進(jìn)步,我很高興。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三
    小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
    “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
    了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
    在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
    一個(gè)班的.集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
    當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
    在原來(lái)的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步,然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四
    一年的時(shí)間很快過(guò)去了,在一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):
    夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,出勤率高,全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。
    總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)回顧一年來(lái)的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,理論知識(shí)水平還比較低,現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后,我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下,刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,做一名合格的人民公務(wù),為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五
    隨著時(shí)間無(wú)情的.流逝,六年級(jí)上學(xué)期也結(jié)束了,我本學(xué)期帶六__班,是這個(gè)班級(jí)的班主任,這學(xué)期班主任工作,說(shuō)實(shí)話是很有壓力的,畢竟他們這年級(jí)是處于小學(xué)最后一個(gè)年級(jí),我必須要做好班主任這工作,才能帶領(lǐng)這群學(xué)生小升初?,F(xiàn)就我這學(xué)期的工作做如下的總結(jié):
    作為這個(gè)班的班主任,我必須要努力做到把他們的學(xué)習(xí)搞平衡了,由于進(jìn)入六年級(jí),只剩下一年不到的時(shí)間學(xué)習(xí),就要升入初中,為了把他們的學(xué)習(xí)在搞好一點(diǎn),我給全班制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間,規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且規(guī)定每天早自習(xí)讀的科目,讓學(xué)生在這個(gè)上學(xué)期就把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)加固,給他們下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠基基礎(chǔ)。
    進(jìn)入這個(gè)學(xué)期,我也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡鍛煉,即使是上體育課,也是不愛(ài)動(dòng),所以我給學(xué)生們加強(qiáng)了對(duì)身體的鍛煉,監(jiān)督和督促他們鍛煉身體。這個(gè)年齡段的學(xué)生正在長(zhǎng)身體,鍛煉是很有必要的,而且班上有些學(xué)生因?yàn)椴幌矚g運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致身材肥胖,這于健康危害。因而本學(xué)期,我要求學(xué)生早上達(dá)到學(xué)校要跑步鍛煉,課間操除身體不舒服以外,全部都要參與做操運(yùn)動(dòng)。除此之外,體育課我也讓他們參加多樣化的運(yùn)動(dòng),在體育老師的帶領(lǐng)下,打羽毛球、踢足球、打籃球、跳繩等等,這些都要求學(xué)生去做,幫助他們把身體鍛煉好,把健康維護(hù)好。一學(xué)期下來(lái),這群學(xué)生很少有生病的,而且那幾個(gè)胖胖的學(xué)生,也減下一些脂肪和體重,變瘦了很多。
    雖然進(jìn)入六年級(jí)是一個(gè)很緊張的階段,但是我也注重學(xué)生的娛樂(lè),我希望學(xué)生是學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合的。為了平衡學(xué)習(xí)和勞動(dòng),我本學(xué)期舉辦了一些娛樂(lè)活動(dòng)提高學(xué)生在校的生活樂(lè)趣。中秋節(jié)舉辦了中秋晚會(huì),有學(xué)生組織和主持晚會(huì),班級(jí)學(xué)生參與其中表演,給學(xué)生添加班級(jí)生活的娛樂(lè)。圣誕節(jié)、元旦也都有舉辦活動(dòng),而且都很成功。學(xué)生的生活趣味增加了,學(xué)生的動(dòng)力也就更足。
    本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,下學(xué)期的到來(lái)也很近了,我會(huì)在下學(xué)期吸取這學(xué)期的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把這個(gè)六__班帶領(lǐng)好,助他們成功升上初中。
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六
    一眨眼,從xx級(jí)的新生入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,還記得自己當(dāng)初應(yīng)聘班助的原因,記得自己充滿激情地說(shuō)過(guò)希望可以在各方面幫助新生,減少他們?cè)趧倓傔M(jìn)入大學(xué)時(shí)的茫然與無(wú)助,把自己的經(jīng)驗(yàn)和自己學(xué)到的知識(shí)去和他們分享,給他們建議。也記得自己曾深深體會(huì)過(guò)一位經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿閱歷的帶路人對(duì)一名剛剛踏入大學(xué)校園的新生具有怎樣重大的作用和影響。所以,在剛剛得知自己成為信計(jì)1122班的班助時(shí),我真的很開(kāi)心很激動(dòng),更多的則是期待,期待信計(jì)xx班每一位同學(xué)的到來(lái),期待由他們30多個(gè)人組成的一個(gè)新班級(jí),而這個(gè)新班級(jí)也將會(huì)是我在廣東海洋大學(xué)的一個(gè)新歸屬,我也將會(huì)看著伴著這個(gè)班級(jí)一同成長(zhǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的適應(yīng)鍛煉,那群孩子們?cè)谛氯伟辔膸ьI(lǐng)下,已經(jīng)慢慢成長(zhǎng)了,信計(jì)20xx班也正式踏上正軌,開(kāi)始開(kāi)創(chuàng)屬于他們的精彩大學(xué)生活了。在這里,我也對(duì)我這一個(gè)多月來(lái)的班助工作做個(gè)總結(jié)。
    首先,介紹一下我所帶班級(jí)的基本情況:我所帶的是20xx級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)2班的同學(xué),本班共由30位同學(xué)組成,其中女生4人,男生26人,有三位男生是來(lái)自外省的,男女生宿舍均安排在西西區(qū),這對(duì)他們之間的交流提供了不少便利。
    其次,總結(jié)一下我這一個(gè)月來(lái)的各項(xiàng)工作:
    1)新生報(bào)名階段:9月12,13日是新生報(bào)名時(shí)間,在他們報(bào)道的這幾天,我除了自己的主要工作給他們辦理各種注冊(cè)手續(xù),然后記錄下他們的各種信息外,海必須努力記住他們的樣子,記住他們的名字,在辦手續(xù)時(shí)也要及時(shí)告知他們一些必要的注意事項(xiàng),給他們發(fā)放了對(duì)他們的溫馨提示,以及班助和班主任的聯(lián)系方式,時(shí)刻保持手機(jī)處在開(kāi)通狀態(tài),以便及時(shí)地幫他們解決各類問(wèn)題。
    2)軍訓(xùn)期間:在正式的報(bào)道結(jié)束后,學(xué)校安排了兩天休息,在這兩天,我?guī)麄內(nèi)マk理了各種生活必須物件,比如置辦飲水機(jī),購(gòu)水等,也陪同班主任到宿舍探訪了他們,陪他們聊天,及時(shí)了解他們的各項(xiàng)需求和解決他們的各種疑問(wèn)。在正式開(kāi)始軍訓(xùn)后,幾乎每天都會(huì)到軍訓(xùn)場(chǎng)地看看他們,會(huì)聽(tīng)他們對(duì)軍訓(xùn)的各種想法,當(dāng)然都是牢騷居多的。也通過(guò)他們的表現(xiàn)和他們的自薦選了主要負(fù)責(zé)人,召開(kāi)了班會(huì),加深他們彼此之間的認(rèn)識(shí)。也在軍訓(xùn)期間接到學(xué)院各部門(mén)的各項(xiàng)工作,比如組織部的團(tuán)籍管理、勤工部的貧困認(rèn)定等等,當(dāng)然,這些工作在主要負(fù)責(zé)人的班助下都很順利地完成了。
    3)班委選舉:大一的班委對(duì)于新生班級(jí)來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)組織,他們的質(zhì)量決定了以后這個(gè)班級(jí)的走向,所以,我非常重視班干的選舉,在班會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)了大學(xué)班干與高中班干的異同,強(qiáng)調(diào)了大學(xué)班干的主要職責(zé),強(qiáng)調(diào)了大學(xué)班干應(yīng)具備的素質(zhì)等等,最后在如火如荼的競(jìng)選后,信計(jì)1122班的班委誕生了,在誕生的那一時(shí)刻,我突然覺(jué)得很驕傲,上來(lái)競(jìng)選的孩紙都是很優(yōu)秀的,而最后當(dāng)選的也是被大家認(rèn)可的,我相信他們一定可以做好,不管怎樣,不管在何時(shí),作為班助的我一定會(huì)選擇相信他們支持他們。
    4)關(guān)于社團(tuán)學(xué)生會(huì)招新:我想作為班助,這是必會(huì)被新生問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題,我們班也的確如此,進(jìn)入大學(xué),每個(gè)人都想除了學(xué)習(xí)外,更多的是鍛煉自己各方面的綜合素質(zhì)能力,所以參加社團(tuán)和學(xué)生會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常好的一條途徑,在與他們的交流中,我了解到,他們很多人對(duì)很多社團(tuán)都很有興趣,于是一個(gè)人報(bào)了n個(gè)部門(mén),在這些部門(mén)的活動(dòng)中,他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)部門(mén)的師兄師姐都很好,無(wú)從選擇,然而各種部門(mén)社團(tuán)的聯(lián)誼活動(dòng),也讓他們變得越來(lái)越忙碌,甚至開(kāi)始忽略班級(jí)活動(dòng),也影響了學(xué)習(xí),這些都是很多剛?cè)雽W(xué)的新生會(huì)面臨的問(wèn)題,關(guān)于這點(diǎn),我也曾嚴(yán)肅地對(duì)他們指出過(guò)甚至是要求他們,最多只能留下2個(gè),一個(gè)社團(tuán),一個(gè)學(xué)生會(huì)或者都是社團(tuán)都是學(xué)生會(huì),但不管怎樣,只能留2個(gè),根據(jù)他們的興趣,根據(jù)他們最初想要進(jìn)入社團(tuán)學(xué)生會(huì)的初衷,根據(jù)他們與師兄師姐們的相處,自己衡量,自己選擇,或許我也有在逼他們,但是俗話說(shuō)得好:有舍才有得;在舍去的那些部門(mén)和社團(tuán)后,收獲到的會(huì)是學(xué)習(xí)和班級(jí)。
    5)班級(jí)活動(dòng):在剛?cè)雽W(xué)初,為了加強(qiáng)他們之間的了解,帶他們出去吃過(guò)班飯,帶他們逛過(guò)部分校園,召開(kāi)了主題班會(huì),也在蝴蝶湖小聚過(guò),他們都是一群活潑的同學(xué),不管是吃飯還是班級(jí)聚會(huì),都有不少歡聲笑語(yǔ),我知道他們都在為建造一個(gè)溫暖的班集體而努力,關(guān)于這點(diǎn),我真的很欣慰。除了自己班級(jí)主動(dòng)搞的活動(dòng)外,也有學(xué)院安排得各項(xiàng)活動(dòng),比如有十大歌手比賽,有班際籃球賽,有新生英文話劇比賽,還有新生辯論賽,書(shū)法大賽等等,而這些活動(dòng),他們都很積極的參與,沒(méi)參加的同學(xué)在剛開(kāi)始我都要求他們過(guò)去當(dāng)觀眾,在我認(rèn)為,一個(gè)班級(jí)體的榮譽(yù)感不在乎這個(gè)班級(jí)有拿多少獎(jiǎng)項(xiàng),而是在比賽時(shí),自己班的人有多少在與他們并肩作戰(zhàn),當(dāng)然值得祝賀的是,在各項(xiàng)活動(dòng)中,他們也確實(shí)收獲了不少勝利的喜悅。
    當(dāng)然,除了以上工作外還有不少其他方面的小工作,雖然工作不少,但說(shuō)實(shí)話,并沒(méi)有那種力不從心,辛苦的感覺(jué),反而會(huì)是一種享受,因?yàn)閯傞_(kāi)始是把他們當(dāng)做小孩子的,每當(dāng)做完一些事,或解決他們一些問(wèn)題時(shí),聽(tīng)到他們說(shuō):謝謝班助,班助辛苦了,你會(huì)那么地有滿足感,那么地欣慰。
    最后,談?wù)勎易霭嘀囊恍┦斋@和體會(huì):雖然現(xiàn)在擔(dān)任班助的時(shí)間還不長(zhǎng),但僅僅是這一個(gè)月,也讓我收獲了不少,我體會(huì)到了作為一名合格班主任的不易,體會(huì)到了想要把自己的班級(jí)建立成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體的榮譽(yù)感,體會(huì)到了與大家融為一體的滿足感,也收獲了他們的信任,收獲了他們的歡笑與淚水,看到了他們的成長(zhǎng),看到了一個(gè)新集體的建立。真的很榮幸可以成為一名班助,感謝老師以及同學(xué)們對(duì)我的信任,在接下來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)履行好我的職責(zé),用心傾聽(tīng)他們的想法,會(huì)更多地與他們溝通,參與他們的活動(dòng),當(dāng)然也會(huì)繼續(xù)監(jiān)督和引導(dǎo)他們,為加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建富有凝聚力的班級(jí)體而努力。
    最后,以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)談?wù)創(chuàng)我幻嘀鷳?yīng)該具備的基本品質(zhì)作為結(jié)尾:1)班助必須要以身作則,樹(shù)立榜樣,這樣在關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)有威信;2)必須要有責(zé)任心;3)對(duì)待所帶班級(jí)的同學(xué)務(wù)必做到耐心、細(xì)心和關(guān)心,因?yàn)榘嘀谒麄冃哪恐惺且粋€(gè)可以依賴的對(duì)象;4)做事要守時(shí)守信,要讓自己帶的班級(jí)信任自己;5)班助是一份長(zhǎng)期的工作,所以,請(qǐng)堅(jiān)持要謹(jǐn)記!
    大學(xué)生班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七
    在這個(gè)學(xué)期來(lái),我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的.努力,同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助,這都讓xxx班在這一學(xué)期里,得到了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
    在這學(xué)期的末尾,重頭來(lái)反思這個(gè)學(xué)期以來(lái)我自身在工作中的個(gè)人情況,我也更清楚的察覺(jué)到自身在的教育工作中的許多不足和問(wèn)題,這些問(wèn)題,給我個(gè)人和我的教育都帶來(lái)了不少的麻煩,為此,我在學(xué)期末對(duì)自己的工作情況總結(jié)如下:
    作為一名班主任,最為重要的就是做好班級(jí)的建設(shè)和管理工作!這學(xué)期的里,我班xx名學(xué)生,學(xué)習(xí)方面,通過(guò)各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗,讓xxx班級(jí)的成績(jī)平均分有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
    同時(shí),在我們的努力下,班級(jí)在紀(jì)律和自覺(jué)性方面,也有了很大的改進(jìn)!如今,需要我操心和管理的地方越來(lái)越少了。在我和各科老師的管理和提醒下,同學(xué)們都逐步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和班級(jí)紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里,我著重加強(qiáng)班級(jí)中各位班干部的管理,定時(shí)開(kāi)會(huì),讓班干部們認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)的重要性,并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督,加強(qiáng)了班級(jí)中學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí),更好的完善了班級(jí)的管理。
    在這學(xué)期以來(lái),我早已認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足,尤其是對(duì)于班級(jí)中那幾個(gè)月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生,我起初是一點(diǎn)辦法沒(méi)有。但好在,在這一學(xué)年來(lái),我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下,了解了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)技巧。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度,將班級(jí)向著積極有序的方向引導(dǎo)過(guò)去。
    此外,我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn),這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識(shí),也加強(qiáng)了我在班級(jí)的建設(shè)上的認(rèn)識(shí)。這給我在這學(xué)期里帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)和收獲。
    如今,通過(guò)對(duì)20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié),我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的工作那能力,但同時(shí)也意識(shí)到,在教育工作方面,其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方!中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理,為此,我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個(gè)人培養(yǎng),讓自身能做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理任務(wù)!給xxx班帶來(lái)更大的進(jìn)步!