當(dāng)我們面對(duì)一些新鮮事物時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生好奇心和求知欲。寫作是一種表達(dá)思想的方式，我們要不斷鍛煉自己的寫作能力。如果你正在寫一份總結(jié)，以下是小編為你準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文，希望能給你帶來啟發(fā)。
梁家河讀書心得教師篇一
作為一名教師，觀看電影《梁家河》給我留下了深刻的印象。這部影片以真實(shí)的歷史背景為藍(lán)本，展現(xiàn)了梁家河這個(gè)普通農(nóng)村家庭的奮斗和成長(zhǎng)。通過觀影，我深切感受到了中國(guó)農(nóng)村教育的重要性和改革的緊迫性。以下是我對(duì)《梁家河》的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，在《梁家河》中，我看到了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。電影中，梁家河的父母盡力為子女提供良好的教育環(huán)境。盡管他們生活貧困，但梁家河的父親卻精益求精，時(shí)刻督促孩子們學(xué)習(xí)。這種家庭教育的堅(jiān)持和努力，使得梁家河的孩子們獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，進(jìn)而考入名牌大學(xué)。這樣的情節(jié)使我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性。而對(duì)于我來說，也意味著我作為一名教師需要關(guān)注和支持家庭教育，并積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，共同呵護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路。
其次，電影中的教育改革呼喚著我們對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注。在影片中，我們可以看到梁家河農(nóng)村學(xué)校的老師們竭盡全力為孩子們提供更好的教育資源。他們從無(wú)到有，克服了重重困難，為孩子們建起了圖書館和電腦室。這樣的情景讓我深受觸動(dòng)，我想起了我們自己的學(xué)校，雖然不是農(nóng)村學(xué)校，但也面臨著資源緊缺的問題。作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的教育狀況，積極參與到農(nóng)村教育改革中，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第三，電影中塑造的梁家河學(xué)子們勤奮刻苦的精神也給我留下了深刻印象。他們住在簡(jiǎn)陋的老茅房里，但他們始終不忘初心，努力學(xué)習(xí)，追求更好的未來。就像電影中的小輝一樣，他靠著自己的努力考上了大學(xué)。這樣堅(jiān)韌不拔的精神有力地啟示著我，教育的價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的人生追求和積極心態(tài)，而不單單是知識(shí)的傳授。
第四，電影中關(guān)于教師責(zé)任和使命的描寫也讓我深思。影片中的老師們竭盡全力解決學(xué)生們學(xué)習(xí)中的困難，不僅教會(huì)他們知識(shí)，更是為他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在面對(duì)困境時(shí)，他們不退縮，而是勇往直前，用拳頭語(yǔ)言告訴學(xué)生們，只要你努力，一切都有可能。這樣的用心和擔(dān)當(dāng)，讓我深受鼓舞，作為一名教師，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們樹立榜樣，做到身教言傳。
最后，我深切認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的改革需要廣大教育工作者的智慧和力量。我們需要團(tuán)結(jié)一致，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，為農(nóng)村孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。正如梁家河的故事一樣，只有抱團(tuán)取暖，才能爭(zhēng)取更好的未來。
通過觀看電影《梁家河》，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)農(nóng)村教育的重要性和改革的緊迫性。家庭教育、教育改革、學(xué)生的精神品質(zhì)和教師的責(zé)任使命，這些都是我在觀影中得到的啟示。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量，為中國(guó)農(nóng)村教育的繁榮貢獻(xiàn)自己的智慧。
梁家河讀書心得教師篇二
讀完《梁家河》后，不禁引人深思，我們?nèi)绾芜x擇人生道路呢?用他的人生實(shí)踐給了我們響亮的答案——讀書修身，在實(shí)踐中錘煉，在艱苦奮斗中磨礪意志?；仡櫱嗄暝诹杭液拥钠吣隁q月，對(duì)比梁家河的今昔變化，站在新的歷史方位，人們時(shí)時(shí)感受到，梁家河這個(gè)坐落在陜西北部的小村莊，深深包含著為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志，成為每個(gè)懷揣夢(mèng)想、甘于奉獻(xiàn)的青年人的向往之地，更是無(wú)數(shù)牢記使命、砥礪前行的共產(chǎn)黨人的精神高地。
作為一名基層青年干部，就要把從中汲取的精神營(yíng)養(yǎng)化作干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，踐行為民的初心、苦干的作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂椭?mèng)的情懷。
一是堅(jiān)定信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)定理想信念，就是要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，排除思想雜念，切實(shí)增強(qiáng)理論自信、制度自信、道路自信、文化自信;作“追趕超越”的鐵軍，毫不動(dòng)搖、只爭(zhēng)朝夕地堅(jiān)定地朝著“建設(shè)國(guó)際化中心城區(qū)打造高品質(zhì)幸福未央”的目標(biāo)奮斗;堅(jiān)定人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝，努力讓個(gè)人奮斗與“追趕超越”“同頻共振”。
二是不忘初心。曾說“作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事”。共產(chǎn)黨人的初心就是全心全意為人民服務(wù)。作為黨的干部，特別是一名基層干部，只有扎根群眾、服務(wù)群眾，從群眾中來，到群眾中去，我們的工作才能開展的好，才能做出有利百姓的實(shí)事好事，我們的道路也才能越走越寬、越走越遠(yuǎn)。
三是戒浮務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)是能力，落實(shí)是水平。求真務(wù)實(shí)是延安精神的題中之義，也是我們廣大黨員干部干好工作的一個(gè)基本準(zhǔn)則。想得再好、說得再多，不去深入實(shí)際，辦實(shí)事、求實(shí)效，都是白搭。從事基層黨建工作，就是要從地區(qū)黨組織、黨員的結(jié)構(gòu)實(shí)情出發(fā)，抓好管理、設(shè)計(jì)好載體，讓黨建實(shí)起來、強(qiáng)起來、揚(yáng)起來，使每個(gè)支部都是一個(gè)堡壘、一個(gè)核心，每名黨員都是一面旗幟，凝聚起“追趕超越”的最大動(dòng)能。
四是保持朝氣。青年干部的優(yōu)勢(shì)就在于朝氣和活力，體現(xiàn)到工作中，就是干勁和沖勁。我們有些干部在黨政機(jī)關(guān)工作多少會(huì)陷入迷茫，認(rèn)為干與不干一個(gè)樣，逐漸的思想放松、精神懈怠，甚至自我放棄。誠(chéng)然，目前的體制機(jī)制存在一些問題，使有些干部看不到干事創(chuàng)業(yè)的人生價(jià)值，但我要說，溫水煮得了青蛙，但煮不了理想。一個(gè)人的墮落必然始于內(nèi)心的放棄，只有心懷夢(mèng)想、時(shí)刻自警、不懈努力的人才能不負(fù)這份職責(zé)，才能賦予生命更多意義。
五是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。曾說：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書”，在梁家河時(shí)，他除了勞動(dòng)，就是到處找書、看書，常?？磿缴钜?，曾跑30里路去借書。這給我很大震撼。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動(dòng)之余做到的，對(duì)比今天的自己，有什么理由不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不勤于學(xué)習(xí)?!學(xué)習(xí)力是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名年輕干部，更應(yīng)該以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的態(tài)度樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力。
我要將感知感悟到的精神情懷融入思想認(rèn)知，帶入工作實(shí)踐，努力譜寫無(wú)愧于趕超大局、無(wú)愧于人民囑托、無(wú)愧于人生價(jià)值的精彩篇章。
梁家河讀書心得教師篇三
近期讀《梁家河》，我最大的感受可以用習(xí)近平所寫《我是黃土地的兒子》中的一句來表達(dá)：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!”
“要為人民做實(shí)事!”說起來容易，做起來難。習(xí)近平同志和社員一道打井、打壩、修公路，帶領(lǐng)大家開挖出陜西省第一口沼氣池、辦鐵業(yè)社、開代銷店等。從15歲來到黃土地時(shí)的迷惘、彷徨，到22歲離開黃土地時(shí)，他已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，一步一步都鐫刻著要為人民做實(shí)事歷史印記。
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村也是一塊紅色革命土地。作為村支部書記，我要傳承習(xí)近平總書記“要為人民做實(shí)事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把__村建設(shè)得更富裕更美麗。
當(dāng)年，習(xí)近平帶領(lǐng)干部群眾，建起了陜西省第一口沼氣池和第一家代銷店，體現(xiàn)出習(xí)近平同志身上那種“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇氣。當(dāng)前扶貧進(jìn)入決戰(zhàn)期，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，我們更要向總書記學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)梁家河蘊(yùn)含的精神，凡是對(duì)老百姓有利的事情，就要勇于創(chuàng)新、敢闖敢干，不斷提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。
當(dāng)年，習(xí)近平同志從梁家河的實(shí)際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)，帶領(lǐng)大家打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、修筑公路，以敢于啃硬骨頭的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)梁家河貧困面貌發(fā)生了根本變化。作為一名村黨支部書記，“要為人民做實(shí)事”，就要把當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧這件老百姓的關(guān)心事做好做實(shí)做到心坎上，大力發(fā)展特色扶貧產(chǎn)業(yè)，把困難群眾牢牢鑲嵌在產(chǎn)業(yè)鏈上，全面激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，切實(shí)用干部的“辛苦指數(shù)”換來貧困群眾的“幸福指數(shù)”。
習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)廣大社員苦干實(shí)干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一個(gè)鐵業(yè)社、縫衣社和第一座磨坊，建成了陜西省第一個(gè)沼氣池，這一樁樁鮮活的事例，生動(dòng)詮釋了習(xí)近平同志敢作敢為、銳意進(jìn)取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要傳承習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河當(dāng)大隊(duì)支書時(shí)，時(shí)刻把群眾利益記掛心頭，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活的好作風(fēng)。結(jié)合當(dāng)前正在大力推進(jìn)的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新思路，選好產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大渠道，用好用足國(guó)家各項(xiàng)好政策，帶頭實(shí)干、立說立行，切實(shí)將梁家河蘊(yùn)含的精神貫徹落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中，帶領(lǐng)村民盡快脫貧致富共奔小康。
梁家河讀書心得教師篇四
最近，《梁家河》一書受到黨員群眾的追捧。對(duì)于我而言，關(guān)于“梁家河”的記憶，還要追溯到2016年7月，局黨委組織廣大黨員赴陜北延川縣梁家河開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主題黨日活動(dòng)，我有幸參加了這次學(xué)習(xí)。這是我生平第一次踏上黃土高原，懷著無(wú)比激動(dòng)和崇敬的心情，參觀了習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作和生活過的窯洞、帶領(lǐng)貧苦鄉(xiāng)親們艱苦創(chuàng)業(yè)建設(shè)的淤地壩、陜西省第一口沼氣池等，在村史館參觀和聆聽了梁家河村的革命歷史和習(xí)近平總書記在貧困艱苦的條件下團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們干在實(shí)處、艱苦奮斗的先進(jìn)事跡。而就是這次僅有兩天的實(shí)地學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，卻讓我深刻感受了習(xí)近平總書記在極其艱苦的條件下堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，積極樂觀，艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)黨性和黨員意志情懷，感悟了共產(chǎn)黨人信念堅(jiān)定、不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
我最近閱讀了陜西人民出版社出版的《梁家河》一書，這本書不僅具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，更有很強(qiáng)的可讀性、思想性和教育性。而印在《梁家河》封面上的“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”這句話，正是印證了習(xí)近平總書記在七年知青歲月里收獲滿滿，正是因?yàn)橛辛肆杭液悠吣甑牟尻?duì)的艱苦磨練，承載著他初心不改和“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的生動(dòng)詮釋，歷練了他立志成長(zhǎng)、初心不改、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)臑槊袂閼?。通過在實(shí)地感受梁家河，在書本上感知梁家河，我覺得梁家河是有“溫度”的，習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們?cè)趯?shí)踐鍛煉中增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長(zhǎng)才干?！笨梢?，《梁家河》里的“大學(xué)問”值得每一名黨員干部感悟。習(xí)近平總書記他那發(fā)生在窯洞里滿滿的故事、他那樹高千尺忘不了根的情懷、他那句“無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子”讓我熱血沸騰，深受鼓舞和感動(dòng)。
讀書修身是立志成長(zhǎng)的“根基”。習(xí)近平總書記在梁家河七年知青歲月，經(jīng)常是在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，上山放羊，他揣著書，鋤地休息時(shí)，就拿出《新華字典》”……梁家河的鄉(xiāng)親幾乎都用“愛看書”、“好學(xué)”來評(píng)價(jià)他?？倳洶炎x書作為工作、生活的組成部分，日積月累，逐漸積淀成為治國(guó)理政的大智慧?？梢哉f，面對(duì)艱難困苦時(shí)不退縮不放棄、吃苦耐勞的人生態(tài)度;堅(jiān)定的理想信念，矢志不渝跟黨走的決心;把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，練就了過硬本領(lǐng)。七年知青歲月，田間地頭的一鋤一犁、掏心窩子的一言一行，是青年一代人生觀、勵(lì)志成長(zhǎng)的鮮活教材，成為青年干部成長(zhǎng)的生動(dòng)范本。
梁家河讀書心得教師篇五
紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》用細(xì)膩的文筆描寫了習(xí)近平和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鮮活教材，我們學(xué)習(xí)研究梁家河蘊(yùn)含的精神，就是要從習(xí)近平七年知青歲月中探尋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成的源泉，進(jìn)而獲取投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。
從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊(duì)的七年，青年習(xí)近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點(diǎn)和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會(huì)總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實(shí)處，在選拔干部時(shí)多到基層一線了解干部、觀察干部;在制定政策時(shí)，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。
從《梁家河》中汲取舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)力量。習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動(dòng)梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對(duì)困難敢闖會(huì)干，敢于擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的力量，在選拔任用干部時(shí)，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)，真正把那些平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)候站得出來、危難時(shí)候豁得出來的干部用在關(guān)鍵崗位上。
從《梁家河》中汲取攻堅(jiān)克難的奮斗力量?？?，是習(xí)近平總書記七年知青歲月的底色。面對(duì)艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。作為組工干部，我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志和自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的赤子情懷，把黨賦予的各項(xiàng)工作完成好，以苦干實(shí)干成就事業(yè)。同時(shí)，有意識(shí)地把年輕干部選派到急難險(xiǎn)重的實(shí)踐中去淬煉、去升華，讓他們?cè)诠?jiān)克難中完善自身、成就人生。
從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。習(xí)近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時(shí)，水溝旁鏟土是誰(shuí)都不愿干的苦差事，每次習(xí)近平同志總是主動(dòng)去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習(xí)近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。
作為組工干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強(qiáng)大合力。
梁家河讀書心得教師篇六
《梁家河》是一部感人至深的紀(jì)錄片，記錄了中國(guó)農(nóng)村教育的困境與改變。作為一名教師，我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。通過觀看這部片子，我對(duì)教育的重要性有了更深層次的理解，并對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的教師有了新的思考。本文將以五段式連貫的方式，分享我在觀看《梁家河》時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：教師的責(zé)任與使命感。
《梁家河》中，楊東平一家人用自己的努力和汗水，才能改變他們的命運(yùn)。作為梁家河小學(xué)的教師，楊東平和他的同事們肩負(fù)著教育鄉(xiāng)村學(xué)生的使命與責(zé)任。在這個(gè)人人渴望上進(jìn)的時(shí)代，教師應(yīng)該將自身的責(zé)任感作為驅(qū)動(dòng)力，不斷提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來盡一份力量。
第二段：農(nóng)村教育的困境與挑戰(zhàn)。
片中展示了梁家河小學(xué)所面臨的困境與挑戰(zhàn)。師資力量不足，校舍破舊，教育資源匱乏，這些都是困擾農(nóng)村教育的普遍問題。然而，楊東平和他的同事們并沒有被這些困難打敗，而是以大無(wú)畏的精神，為鄉(xiāng)村孩子們提供了一份希望。在教育的道路上，我們也會(huì)遇到各種問題和困境，要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)，永不放棄。
第三段：努力與耐心的重要性。
通過《梁家河》，我們可以看到楊東平教師對(duì)待學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)持。他與鄉(xiāng)村孩子們的互動(dòng)中，不僅愛心溝通，更是付出了大量的努力和耐心。教師應(yīng)當(dāng)懂得耐心地傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求并給予幫助和指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生們才能真正從教育中受益，并展現(xiàn)出自己的潛力。
第四段：教育的力量和影響。
教育是一種強(qiáng)大的力量，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)，改變社會(huì)的未來。在梁家河小學(xué)，楊東平和他的同事們用教育的力量改變了許多鄉(xiāng)村孩子的生活，并為村里創(chuàng)造了新的希望和機(jī)遇。教師應(yīng)當(dāng)理解和感受這種力量，將自己的教育實(shí)踐與社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。
第五段：教師們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
《梁家河》中，楊東平和他的同事們通過自己的奮斗，一步步提升了自己的教育水平和教育理念。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生們走向成功。
總結(jié)：通過觀看《梁家河》，我深刻感受到教育的重要性和力量。教師既是知識(shí)的傳遞者，又是學(xué)生的引路人，更是撐起社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。作為一名教師，我將以楊東平和他的同事們?yōu)榘駱?，?jiān)持追求卓越的教育理念和教育方式，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過教育，讓更多的學(xué)生在未來的道路上找到自己的堅(jiān)定方向，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
梁家河讀書心得教師篇七
我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對(duì)標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長(zhǎng)歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
我們要向總書記博讀天下的尚學(xué)精神對(duì)標(biāo)看齊，鍛造過硬本領(lǐng)。在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書記的人生。作為新時(shí)代的基層組工干部，我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記孜孜以求的尚學(xué)精神，向書本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作能力的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。
我們要向總書記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對(duì)標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習(xí)近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底?！弊鳛榛鶎右痪€的組工干部，我們要牢記總書記“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機(jī)制創(chuàng)新、全面加強(qiáng)各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
梁家河讀書心得教師篇八
讓青年一代真正理解了“幸福是奮斗出來的”
梁家河，這是一個(gè)見證艱苦奮斗的地方。
“艱苦奮斗，自力更生”八個(gè)紅色大字依然在知青窯洞的外墻上醒目所在，窯洞旁邊的陜西省第一口沼氣池，就是習(xí)近平當(dāng)年帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們所建的。
在梁家河的七年知青歲月里，習(xí)總書記帶領(lǐng)群眾開荒山，挖水窯，建沼氣，辦鐵鋪，筑淤壩……這充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平同群眾苦干實(shí)干的革命精神，同村民同吃同住同勞動(dòng)的人民情懷。
梁家河，這是一部中國(guó)農(nóng)村發(fā)展建設(shè)進(jìn)步的光輝史。細(xì)讀《梁家河》，讓我們這一代青年人真正理解到“幸福都是奮斗出來的”現(xiàn)實(shí)意義，使我真正感受到了人民領(lǐng)袖的偉大風(fēng)范。這就是習(xí)近平，堅(jiān)定的信念，堅(jiān)韌的品質(zhì)，為民的情懷在梁家河的山山峁茆歷練了他七年難忘的知青歲月。七年的農(nóng)民生活，人生的大課堂，造就了一名共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)秀品格。
今天，我們?cè)邳h的核心、軍隊(duì)統(tǒng)帥、人民領(lǐng)袖習(xí)總書記的帶領(lǐng)下，正朝著新時(shí)代的新征程而奮進(jìn)!我們要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，任務(wù)光榮而艱巨。
正如習(xí)總書記所說，社會(huì)主義是干出來的!讓我們?cè)诹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下，不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!
梁家河讀書心得教師篇九
“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！狈_《梁家河》，封印的這句話，讓我首先感受到的是習(xí)近平總書記對(duì)梁家河，對(duì)梁家河鄉(xiāng)親的一片深情。習(xí)近平總書記與梁家河村民一起拉家常的畫面，讓人倍感親切?！读杭液印肥菍?duì)一段歷史的記錄，是對(duì)總書記奮斗、成長(zhǎng)史的學(xué)習(xí)、體悟。
本書詳細(xì)記錄了總書記與梁家河鄉(xiāng)親的深情厚誼，梁家河，陜北延安的一個(gè)普通小山村，這個(gè)溝壑縱橫，生活貧瘠，但這里的人熱情樸實(shí)，勤勞善良?？倳浽谶@里的七年，與梁家河村民們同村民同吃同住同勞動(dòng)，總書記扎根在這里，急村民之所急，想村民之所盼，得到了廣大群眾的擁護(hù)，也從群眾中找到了奮斗的方向和價(jià)值。
全書字里行間無(wú)不傳遞著感人的溫暖，傳遞著在艱難困苦環(huán)境中，仍不忘進(jìn)取奮斗的堅(jiān)毅信心。種地、讀書、拉煤、打壩、建沼氣池，一件件往事讓人近距離感受到總書記為民造福的初心、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)強(qiáng)意志。讓人感受到習(xí)近平總書記無(wú)論在哪種境遇下，都能始終保持前行的姿態(tài)，不忘初心，方得始終。梁家河的七年是總書記磨礪與感悟的七年。
我們學(xué)習(xí)《梁家河》，就是要時(shí)刻牢記黨的初心和使命，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，時(shí)刻保持對(duì)廣大群眾的赤子熱心。通過不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提升，努力克服自身工作中的不足，不斷提升自身的職業(yè)信仰。在基層的崗位上，立足本職一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地干事。
梁家河讀書心得教師篇十
曾經(jīng)，我為自己迷茫的青春找不到方向；曾經(jīng)，我站在十字路口，看不清遠(yuǎn)方；曾經(jīng)，我放縱自己浪費(fèi)青春。曾經(jīng)也是昨天，昨天的我還是一個(gè)沒有方向的礦工。
年輕人就該有年輕人的模樣，經(jīng)過漫長(zhǎng)時(shí)間的等待，終于這本書擺在了我的雙手上，嫣紅的封面上幾個(gè)樸實(shí)的字體和一張讓人看了都會(huì)充滿力量的照片——“梁家河”既是一個(gè)可以磨練人的地方，又是可以促使人奮進(jìn)的力量。
習(xí)近平在梁家河的七年經(jīng)歷，就像是一段悠長(zhǎng)輾轉(zhuǎn)的歌謠。剛步入梁家河的他只有15歲，面對(duì)農(nóng)村陌生的面龐、陌生的事物和一切陌生的經(jīng)歷，他的心里也有過逃離的想法。但是頂天立地的男子漢既然選擇了下鄉(xiāng)，就要咬著牙堅(jiān)持下來。書中有段描寫也深深地觸動(dòng)了我，別的知青下鄉(xiāng)都會(huì)帶些衣服之類的必需品，而習(xí)近平卻帶了整整兩箱書，讓他在繁忙的農(nóng)活空閑時(shí)間，依舊可以徜徉在知識(shí)的海洋。煤油燈的火苗下，磚頭一樣厚的書一頁(yè)一頁(yè)地將知識(shí)印在他的腦海中，這也為今后他的成長(zhǎng)儲(chǔ)備了豐富的知識(shí)。
來到梁家河的第一年，看到村民們過完年十五就要出門“尋吃”，習(xí)近平的心情十分沉重，陜北的貧瘠遠(yuǎn)比想象中的還要嚴(yán)重。面對(duì)著城市與鄉(xiāng)村的不同，面對(duì)著平原與山區(qū)的差距，面對(duì)著繁華與貧窮的差別，面對(duì)著開放與封閉的偏差，他并沒有被這些突然的轉(zhuǎn)變而擊垮。相反，越困難越能激起他帶領(lǐng)梁家河村民走出貧窮的信心。他決定要用自己的力量轉(zhuǎn)變這一切。
為了扭轉(zhuǎn)人們對(duì)城里娃的看法，習(xí)近平干活勤勤懇懇，從不“撒奸兒”。他鼓著一股勁兒在嚴(yán)冬中跳進(jìn)水溝里打壩，手上磨出了泡和老繭，跳蚤、虱子、貧窮，這些受過苦的“標(biāo)配”也成為習(xí)近平成長(zhǎng)過程中不可或缺的經(jīng)歷。慢慢地，他成為了知青中的中堅(jiān)力量，也被鄉(xiāng)親們親切地稱為“好后生”
上世紀(jì)七十年代，農(nóng)民兄弟都還沒受過什么教育。為了讓村民讀書識(shí)字，習(xí)近平開辦掃盲班、社教班，讓知識(shí)給梁家河人枯燥的生活增添了樂趣。除此之外，習(xí)近平還干了許多實(shí)實(shí)在在的事兒。在他的帶領(lǐng)下，對(duì)神車溝的治理，讓梁家河增加了近百畝高產(chǎn)田；他推廣的沼氣池讓陜北的黃土高原上也有了神奇的潔凈之火，讓“沼氣不過秦嶺”的謬言不攻自破。為人民辦實(shí)事的他，投入到梁家河的轉(zhuǎn)變之中，鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨房、菜園等一個(gè)一個(gè)新奇的事物在他的主導(dǎo)下，在梁家河扎根發(fā)芽，隨之而來的是梁家河人生活日新月異的變化。還有那口“甜水井”，更是讓梁家河人的生活添了一絲甜味兒。
來了總是要走的，淚別梁家河的習(xí)近平并沒有忘記梁家河的兄弟姐妹們，他是這么說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河，不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方！”
看完《梁家河》這本書以后，我找尋到了自己努力的方向。作為新時(shí)代的煤礦工人，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在梁家河戰(zhàn)勝困難的勇氣，并樹立為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)青春和力量的信心，讓自己在煤海中綻放出年輕人該有的光芒。
梁家河讀書心得教師篇十一
刻苦讀書學(xué)習(xí)，修身勵(lì)志……”讓思緒飛揚(yáng)沉浸在習(xí)近平總書記七年知青歷練和成長(zhǎng)歲月中，感覺如此接近梁家河窯洞里的故事。
閱讀《梁家河》，結(jié)合自己學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)、工作中的過往，感受習(xí)近平總書記凝聚、飽藏梁家河群眾汗水與智慧的溫暖記憶，鄉(xiāng)親厚重樸實(shí)的情意。感悟總書記堅(jiān)韌剛強(qiáng)的意志、高尚的品格和為民造福的初心，自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的情懷，勤奮好學(xué)的精神，苦干實(shí)干的作風(fēng)，攻堅(jiān)克難的意志……。汲取珍貴的政治營(yíng)養(yǎng)和心系群眾的情懷，激發(fā)愛崗敬業(yè)不懈怠，追趕超越再出發(fā)的豪情。用“堅(jiān)定信念，一心為民，艱苦奮斗，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，敢為人先，廉潔奉公”的梁家河精神照亮前行每一步。
梁家河讀書心得教師篇十二
“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！?0多年前年僅15歲的習(xí)近平同志來到陜北延川縣梁家河，開啟了七年知青歲月。作為一名基層社區(qū)黨員，近期我認(rèn)真研讀了梁家河，感觸頗深，在《梁家河》一書中，我看到了總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，真實(shí)體會(huì)到習(xí)總書記青年時(shí)期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、優(yōu)良的品德作風(fēng)。這一切都讓我不斷加深對(duì)習(xí)總書記的崇敬之情。
從人民中來，到人民中去。
從人民中來，到人民中去，到梁家河兩三年后，習(xí)近平已經(jīng)能夠說一口流利的延川話。他熟悉梁家河的每一條溝、每一架山，熟悉梁家河村子里的每戶人家。2月13日他回梁家河，即使40年沒有聯(lián)系的人，他一見面就能認(rèn)出來，大名、小名都能叫出來。習(xí)總書記在梁家河插隊(duì)的七年中，與當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親打成一片、融為一體，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉聯(lián)系，身體力行地踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨。把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實(shí)處，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解難題、辦實(shí)事，解決好人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的利益問題。作為一名年輕大學(xué)生社區(qū)干部，學(xué)習(xí)習(xí)總書記這種不怕苦、不怕累，時(shí)刻把人民群眾放在心中最重要的地方。激勵(lì)著我們這代年輕人要敢于到困難群眾最需要的地方去，把我們的激情、熱情揮灑在基層社區(qū)這片熱土上去。把心扎在人民群眾最需要的地方。
不忘初心，砥礪前行。
不忘初心，砥礪前行，在梁家河的幾年當(dāng)中習(xí)總書記義無(wú)反顧地投入到艱苦勞動(dòng)中，與群眾一起苦干實(shí)干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗(yàn)，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻(xiàn)。我們青年一代更要時(shí)刻不忘初心、牢記使命，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，更加自覺地做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。愿每一位基層黨員干部心中都有一條深藏心間的梁家河，不忘本色、本來、本源、本根，一直為心中的世界和夢(mèng)想而戰(zhàn)斗。
真抓實(shí)干，實(shí)事求是。
真抓實(shí)干，實(shí)事求是，在梁家河辦沼氣，試驗(yàn)成功陜西省第一口沼氣池，成立鐵業(yè)社、代銷店，習(xí)近平在梁家河先后辦起了縫紉社、磨房、菜園。他從梁家河的實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，以實(shí)干作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)精神使梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。作為一名來社區(qū)工作的大學(xué)生黨員，總書記在梁家河樹立的榜樣，給我今后干好社區(qū)工作指明了方向，提供了精神源泉，是一盞光輝永照的盞明燈，時(shí)刻激勵(lì)著我、鞭策著我努力做一名新時(shí)代合格的基層社區(qū)黨員干部。
梁家河讀書心得教師篇十三
習(xí)近平同志曾在一次自述中講到:“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大，最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終身的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心”。他說:“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對(duì)基層群眾的感情，使我形成了腳踏實(shí)地自強(qiáng)不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個(gè)人的意志。而后無(wú)論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進(jìn)!”梁家河，習(xí)近平度過了七年青蔥歲月的這個(gè)陜北高原上的小山村走進(jìn)了全世界人的視野，從此名傳五湖四海，聲揚(yáng)神州大地。
一個(gè)周末，我和幾個(gè)朋友懷著崇敬的心情赴梁家河村參觀學(xué)習(xí)。梁家河村位于延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里，多年以前，這本是一個(gè)無(wú)名的村落，“貧窮”與“落后”是它的代名詞。雖說在公社的所在地，屬于自然條件相對(duì)較好的那種村子，但當(dāng)時(shí)一不通公路，二不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活。1969年，包括習(xí)近平在內(nèi)的一幫北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。習(xí)近平同志說，我的人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”。在梁家河村習(xí)近平入了黨，并被推選為村支書。
據(jù)梁家河村民們回憶，習(xí)近平主要為他們做了幾件事：第一件是他帶頭建了四個(gè)淤地壩，挖了水井。在習(xí)近平的帶領(lǐng)下，從1973年開始，村里開始有余糧了;第二件是修了沼氣池。1974年，習(xí)近平帶領(lǐng)大家修建了陜西省第一口沼氣池;第三件是種蔬菜，為村民改善生活。此外，習(xí)近平為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社、代小店(代理小商店)。
從習(xí)近平為村里辦的幾件事中可以看出，習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河切身踐行著延安精神，其中“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)值得我們黨員干部學(xué)習(xí)，在當(dāng)今的工作中仍然具有指導(dǎo)作用。我們要像習(xí)近平總書記當(dāng)年一樣，把延安精神貫徹到實(shí)際工作中去。
一是要心系群眾，全心全意為人民服務(wù)，這也是延安精神的實(shí)質(zhì)和核心。這次參觀學(xué)習(xí)，讓我感受最深的就是習(xí)近平總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。插隊(duì)時(shí)與農(nóng)民一起同吃同住，重活累活搶著干，離開以后還時(shí)刻關(guān)心著老鄉(xiāng)們的疾苦，自己掏錢給村民看病，節(jié)日給村民們送來生活用品和禮品。位居高官還記掛著村民，多次給村民們回信?？戳肆?xí)近平總書記與百姓的交情后，我明白了不是群眾不愿與你交朋友，而是你有沒有真心跟他交朋友;不是群眾不跟你講感情，而是你首先有沒有傾入真感情。
二是要自力更生、艱苦奮斗，這也是延安精神的標(biāo)志，也是每一個(gè)共產(chǎn)黨員，每一個(gè)革命家的作風(fēng)。習(xí)近平同志當(dāng)年在那么艱苦的條件下，不等不靠不要，帶領(lǐng)梁家河村的村民們埋頭苦干，筑淤壩，造良田，實(shí)現(xiàn)了糧食自給自足。今天，我們雖然面臨著諸多困難，但我們應(yīng)該立足自身?xiàng)l件，勇于開拓，不斷進(jìn)取。
三是要解放思想、實(shí)事求是，這也是延安精神的精髓。習(xí)近平同志當(dāng)年敢于在梁家河建成陜西省第一口沼氣池，其思想的解放程度可想而知，我認(rèn)為這種敢為人先的精神正是當(dāng)今創(chuàng)新精神的雛形。我們要對(duì)文化進(jìn)行創(chuàng)新，使文化煥發(fā)出生機(jī)與活力。
四是要廉潔自律，當(dāng)年習(xí)近平同志以一身正氣贏得了梁家河村民的一致?lián)泶?，如今?dāng)上了總書記的習(xí)近平大興廉政之風(fēng)，出臺(tái)了“八項(xiàng)規(guī)定”，其核心就是堅(jiān)持艱苦奮斗、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，這和延安精神是一脈相承的。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生直接的影響，正所謂上行下效也。我們作為一名干部要自覺踐行自力更生、艱苦奮斗的延安精神，以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥。
梁家河讀書心得教師篇十四
一天，我和同事正在工地干著活，隱約的聽到有新聞聯(lián)播的聲音，我想，在工地上，怎么會(huì)有新聞聯(lián)播的聲音呢。往遠(yuǎn)處看去，一個(gè)工人坐在一臺(tái)小型的裝載機(jī)上，聲音好像就是從那里傳出來的，我想聽播的什么內(nèi)容，但總是聽不清楚，斷斷續(xù)續(xù)的，還夾雜著隆隆地機(jī)械聲。同事說：想聽的話，你自己有手機(jī)，也可以聽啊。對(duì)啊，我自己也可以聽啊，我馬上拿出手機(jī)，下載了一個(gè)喜馬拉雅電臺(tái)，在搜索界面，我看到了題為《梁家河》的一個(gè)欄目，我便點(diǎn)擊了收聽。兩天的時(shí)間，我聽完了所有的內(nèi)容。在工地聽習(xí)總書記的七年知青歲月，別有一番滋味，聲音穿過機(jī)械聲，顯得如此的清脆悅耳。它就像一陣風(fēng)，在炎熱的天氣里給我?guī)砹饲鍥?，更像是一劑興奮劑，讓我瞬間精力充沛，忘記了工地的苦與累。
我人生的第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。這是寫在《梁家河》封面上的一句話，這句話道出了習(xí)總書記對(duì)梁家河的真摯感情，也表達(dá)了一種人生的態(tài)度。在陜北插隊(duì)的七年歲月里，總書記從一個(gè)不諳世事的少年，逐漸成長(zhǎng)為一名沉穩(wěn)自信，奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員。當(dāng)時(shí)梁家河的條件十分艱苦，發(fā)展落后，甜水井、鐵業(yè)社、沼氣池等都是習(xí)總書記在當(dāng)村支書的時(shí)候帶領(lǐng)群眾創(chuàng)建的。令人敬佩的是，在如此艱苦的條件下，總書記還堅(jiān)持讀書，他博覽群書，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，從國(guó)內(nèi)文學(xué)到西方文學(xué)，還涉獵歷史、軍事、哲學(xué)等范圍，可謂是相當(dāng)?shù)膹V闊，30里借書的故事更是讓我肅然起敬。作為當(dāng)代青年，我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記攻堅(jiān)克難，勇于擔(dān)當(dāng)，善于總結(jié)的精神。作為一線員工，遇到困難時(shí)我們應(yīng)該迎難而上，不畏艱險(xiǎn)，辦法總比困難多。工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于創(chuàng)新。多讀書，讀好書，好讀書，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，做到有黨員的地方，就有人民群眾的好幫手，就有先進(jìn)的文化和生產(chǎn)力，就有黨的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。
很幸運(yùn)在一個(gè)既偶然又必然的機(jī)會(huì)，我在工地上邂逅了《梁家河》，它激發(fā)了我對(duì)工作的激情，也指明了我努力的方向。中國(guó)的版圖上雖然只有一個(gè)梁家河，但是在我們心中，應(yīng)該有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)梁家河。
梁家河讀書心得教師篇十五
參觀梁家河，學(xué)習(xí)《梁家河》，撞擊靈魂的感觸溢滿心間：執(zhí)著頑強(qiáng)的堅(jiān)守、堅(jiān)韌不懈的開拓、為民做事的情懷，需要我深深感悟和牢牢踐行。
1969年1月，青年習(xí)近平來到梁家河，這是城市與鄉(xiāng)村、平原與山區(qū)、繁華與貧困、開放與封閉、東部與西部鮮明的對(duì)比，在經(jīng)過理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)視后，他將自己融入群眾、融入鄉(xiāng)村，頑強(qiáng)地在這塊貧瘠的土地堅(jiān)守了七年：經(jīng)歷了“跳騷關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想觀”的歷練，帶領(lǐng)村民打井淤壩、發(fā)展沼氣、修筑梯田、植樹造林，為村里通電源、建磨坊、辦縫紉社、代銷店、鐵業(yè)社。在梁家河這塊有大學(xué)問的地方，青年習(xí)近平收獲了很多......
作為一名婦聯(lián)干部，我們面對(duì)的是廣大婦女群眾，婦女群眾也是一個(gè)有“大學(xué)問”的群體，如何團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)她們聽黨話跟黨走，做黨的好女兒，需要我們努力做到頑強(qiáng)地堅(jiān)守，不斷地創(chuàng)新，主動(dòng)地回應(yīng)關(guān)切。步入新時(shí)代，群眾工作面臨許許多多的挑戰(zhàn)和問題，我們要抓住群團(tuán)改革的機(jī)遇，“強(qiáng)三性”“去四化”，實(shí)施好“五大行動(dòng)”：思想引領(lǐng)行動(dòng)、婦聯(lián)改革行動(dòng)、巾幗脫貧行動(dòng)、家庭文明行動(dòng)、巾幗維權(quán)行動(dòng)，切實(shí)服務(wù)婦女群眾，引領(lǐng)她們做踐行新思想的新女性、建功新時(shí)代的新女性、開啟新生活的新女性。
梁家河讀書心得教師篇十六
梁家河，是習(xí)總書記響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的號(hào)召，扎根農(nóng)村生活、工作、學(xué)習(xí)七年的地方。待到習(xí)總書記離開梁家河到清華大學(xué)上大學(xué)時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)定了“要為人民做實(shí)事”的信念和人生目標(biāo)，也注定了今后要做什么和充滿自信的怎么做。
15歲的習(xí)總書記有股子倔勁，他選擇在父親當(dāng)年鬧革命的地方插隊(duì)，在那個(gè)特殊年代，有著特殊身份的習(xí)總書記掙扎在“生存還是毀滅？”的苦悶追問中。在斬?cái)嗷乇本┑臍w途、下定決心“一輩子扎根農(nóng)村”的思想轉(zhuǎn)變后，習(xí)總書記由被動(dòng)變主動(dòng)，逐漸形成了扎根人民、團(tuán)結(jié)群眾的觀念。梁家河村民也無(wú)私的幫助著、保護(hù)著年輕的習(xí)總書記，更以敦厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著他，教會(huì)他生活、干活。習(xí)總書記接受了艱苦生活的磨煉，先后過了“跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)”。在這七年艱苦奮斗的歲月里，習(xí)總書記始終在學(xué)習(xí)、讀書，修身，一點(diǎn)一滴積累著，把自身的本領(lǐng)搞好。他見多識(shí)廣，性格隨和，說話不偏激也不保守，非常實(shí)在，干活不怕苦、不怕累。當(dāng)選梁家河大隊(duì)黨支部書記后，處理事務(wù)能“一碗水端平”、“做行動(dòng)上的巨人”、“要想辦法巧干、避免苦干”、“當(dāng)干部的身上要留住泥土味”，習(xí)總書記不僅自己做到，也影響著他身邊的黨員干部也這樣做到，為梁家河改變窮苦面貌、過上好光景奉獻(xiàn)著自己的力量。梁家河是習(xí)總書記人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾；也培養(yǎng)了習(xí)總書記的自信心。
2017年10月21日，我有幸參加了十所黨支部“追尋紅色足跡，筑夢(mèng)圣地延安”主題教育活動(dòng)，到延安學(xué)習(xí)書院，到梁家河、楊家?guī)X、棗園等革命舊址參觀學(xué)習(xí)。實(shí)地參觀梁家河村委會(huì)，站在知青井前、知青院的窯洞里，研究著沼氣池和抬頭仰望宣傳畫，眺望淤地壩的農(nóng)作物，興辦的鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊、菜園、掃盲班，樁樁件件都是習(xí)總書記扎根農(nóng)村，心系百姓，為老百姓辦的實(shí)事、好事，就是從梁家河的為人民辦實(shí)事的實(shí)踐中，深刻的認(rèn)識(shí)到，中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)，必須同中國(guó)人民對(duì)美好生活的向往結(jié)合起來才能取得成功。也正是這里的溝壑縱橫、如刀削斧劈的山梁和懸崖陡壁，磨練了習(xí)總書記的堅(jiān)強(qiáng)意志，最后立下“要為人民做實(shí)事，為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的信念和擔(dān)當(dāng)”。
讀完《梁家河》這本書，回憶起在梁家河看到、感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如王先平說的：“無(wú)論一個(gè)人身處什么樣的逆境當(dāng)中，只要能積極地面對(duì)生活，無(wú)私的為他人奉獻(xiàn)，抱有遠(yuǎn)大的理想，那么你無(wú)論將來成為工人、農(nóng)民、學(xué)者、醫(yī)生、教師或是國(guó)家干部，都能起到重要的作用，直至成為棟梁之才。”習(xí)總書記就是這樣值得我們學(xué)習(xí)的人。
梁家河讀書心得教師篇十七
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，進(jìn)一步豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，營(yíng)造崇尚知識(shí)、熱愛閱讀的濃厚氛圍，我院開展了“書香法院”讀書月活動(dòng)。借著此次讀書活動(dòng)的平臺(tái)，我又靜下心來將《梁家河》一書通讀了一遍，又有了一些新的感觸。
5月份從院里領(lǐng)到《梁家河》一書后，我就一口氣讀完了，當(dāng)時(shí)就感到這本書和平時(shí)所學(xué)的黨的一些著作有所不同，它用更加樸實(shí)、生動(dòng)，更加接地氣的文字，讓人對(duì)習(xí)總書記的知青生活有了更親近、更深刻的了解，也更加堅(jiān)定了黨員干部為百姓干實(shí)事、干好事的信念。下來，我選取本書中《農(nóng)民變身上班族》一文，跟大家分享。
“新的發(fā)展理念讓梁家河人走上了共同富裕的道路!”這是這篇文章結(jié)尾的一句話。我們藍(lán)田法院是基層法院，在審判業(yè)務(wù)部門工作多年以來，每天都和基層群眾打交道，幾乎每周都要去農(nóng)村送達(dá)法律文書、調(diào)查案件，或者開展扶貧工作。對(duì)比剛上班時(shí)農(nóng)村的情況，現(xiàn)在明顯可以感覺到，農(nóng)村的發(fā)展越來越快、變化越來越大。梁家河村成立了鄉(xiāng)村文化旅游公司、專業(yè)合作社，在我們藍(lán)田其實(shí)也有很多這樣的鄉(xiāng)村，比如白鹿原民俗村、簸箕掌村、青坪村……其中簸箕掌村就在我們民一庭轄區(qū)，就變化來說，這個(gè)村是我感覺最深、體會(huì)最直觀的。我剛到民一庭工作時(shí)，提起簸箕掌村大家心里想到的肯定是偏遠(yuǎn)、貧窮兩個(gè)詞，如果有案件需要去村里，都是要提前準(zhǔn)備的。因?yàn)橐ミ@個(gè)村必須要翻過一條深溝，當(dāng)時(shí)的通村道路狹窄、路況也不好。記得我第一次去簸箕掌村時(shí)，我們庭的車剛好在溝底出現(xiàn)了故障，前不著村兒、后不著店兒，我們被困在溝底好幾個(gè)小時(shí)，待道路救援趕來將車修好，好不容易到了村里后，我印象最深的就是村里毫無(wú)規(guī)劃，村民的房子零零散散的。再看一下現(xiàn)在的簸箕掌村，又寬又平的通村道路已經(jīng)新修了好幾條，村民的房屋一排排一座座，村里文化廣場(chǎng)、商業(yè)區(qū)、游樂區(qū)等應(yīng)有盡有，村民們都成了股東，被安排了各種各樣的工作崗位，年齡大點(diǎn)兒的老人坐在路邊的休閑椅上閑談、聊天兒，跟之前的村貌簡(jiǎn)直是大變樣!
這些發(fā)生在我們身邊的變化，其實(shí)也是新時(shí)代農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)縮影。正是因?yàn)槲覀凕h始終飽含著為民造福的初心、埋頭苦干的作風(fēng)，才使新時(shí)代的新農(nóng)村有了新的面貌。作為一名青年黨員，我們要用習(xí)總書記青年時(shí)代在基層的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)刻提醒、鞭策自己，要“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件小事，辦理好每一起案件，在為民干實(shí)事中努力成長(zhǎng)，在青春奮斗中砥礪前行!
梁家河讀書心得教師篇十八
在這段艱苦的歲月里，他養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。
學(xué)習(xí)他敢為人先帶領(lǐng)群眾致富，造福一方百姓;。
學(xué)習(xí)他把群眾當(dāng)親人，吃苦耐勞、不知疲倦的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)前，最重要的工作任務(wù)就是要打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我將不忘初心、牢記使命，進(jìn)一步發(fā)揮駐村工作隊(duì)“領(lǐng)頭雁”和村“兩委”班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，把大家的思想統(tǒng)一起來，干群之間的心凝聚起來，兩河口村脫貧計(jì)劃必將如期實(shí)現(xiàn)!
梁家河讀書心得教師篇一
作為一名教師，觀看電影《梁家河》給我留下了深刻的印象。這部影片以真實(shí)的歷史背景為藍(lán)本，展現(xiàn)了梁家河這個(gè)普通農(nóng)村家庭的奮斗和成長(zhǎng)。通過觀影，我深切感受到了中國(guó)農(nóng)村教育的重要性和改革的緊迫性。以下是我對(duì)《梁家河》的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，在《梁家河》中，我看到了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。電影中，梁家河的父母盡力為子女提供良好的教育環(huán)境。盡管他們生活貧困，但梁家河的父親卻精益求精，時(shí)刻督促孩子們學(xué)習(xí)。這種家庭教育的堅(jiān)持和努力，使得梁家河的孩子們獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，進(jìn)而考入名牌大學(xué)。這樣的情節(jié)使我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性。而對(duì)于我來說，也意味著我作為一名教師需要關(guān)注和支持家庭教育，并積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，共同呵護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路。
其次，電影中的教育改革呼喚著我們對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注。在影片中，我們可以看到梁家河農(nóng)村學(xué)校的老師們竭盡全力為孩子們提供更好的教育資源。他們從無(wú)到有，克服了重重困難，為孩子們建起了圖書館和電腦室。這樣的情景讓我深受觸動(dòng)，我想起了我們自己的學(xué)校，雖然不是農(nóng)村學(xué)校，但也面臨著資源緊缺的問題。作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的教育狀況，積極參與到農(nóng)村教育改革中，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第三，電影中塑造的梁家河學(xué)子們勤奮刻苦的精神也給我留下了深刻印象。他們住在簡(jiǎn)陋的老茅房里，但他們始終不忘初心，努力學(xué)習(xí)，追求更好的未來。就像電影中的小輝一樣，他靠著自己的努力考上了大學(xué)。這樣堅(jiān)韌不拔的精神有力地啟示著我，教育的價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的人生追求和積極心態(tài)，而不單單是知識(shí)的傳授。
第四，電影中關(guān)于教師責(zé)任和使命的描寫也讓我深思。影片中的老師們竭盡全力解決學(xué)生們學(xué)習(xí)中的困難，不僅教會(huì)他們知識(shí)，更是為他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在面對(duì)困境時(shí)，他們不退縮，而是勇往直前，用拳頭語(yǔ)言告訴學(xué)生們，只要你努力，一切都有可能。這樣的用心和擔(dān)當(dāng)，讓我深受鼓舞，作為一名教師，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們樹立榜樣，做到身教言傳。
最后，我深切認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的改革需要廣大教育工作者的智慧和力量。我們需要團(tuán)結(jié)一致，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，為農(nóng)村孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。正如梁家河的故事一樣，只有抱團(tuán)取暖，才能爭(zhēng)取更好的未來。
通過觀看電影《梁家河》，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)農(nóng)村教育的重要性和改革的緊迫性。家庭教育、教育改革、學(xué)生的精神品質(zhì)和教師的責(zé)任使命，這些都是我在觀影中得到的啟示。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量，為中國(guó)農(nóng)村教育的繁榮貢獻(xiàn)自己的智慧。
梁家河讀書心得教師篇二
讀完《梁家河》后，不禁引人深思，我們?nèi)绾芜x擇人生道路呢?用他的人生實(shí)踐給了我們響亮的答案——讀書修身，在實(shí)踐中錘煉，在艱苦奮斗中磨礪意志?；仡櫱嗄暝诹杭液拥钠吣隁q月，對(duì)比梁家河的今昔變化，站在新的歷史方位，人們時(shí)時(shí)感受到，梁家河這個(gè)坐落在陜西北部的小村莊，深深包含著為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志，成為每個(gè)懷揣夢(mèng)想、甘于奉獻(xiàn)的青年人的向往之地，更是無(wú)數(shù)牢記使命、砥礪前行的共產(chǎn)黨人的精神高地。
作為一名基層青年干部，就要把從中汲取的精神營(yíng)養(yǎng)化作干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，踐行為民的初心、苦干的作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂椭?mèng)的情懷。
一是堅(jiān)定信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)定理想信念，就是要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，排除思想雜念，切實(shí)增強(qiáng)理論自信、制度自信、道路自信、文化自信;作“追趕超越”的鐵軍，毫不動(dòng)搖、只爭(zhēng)朝夕地堅(jiān)定地朝著“建設(shè)國(guó)際化中心城區(qū)打造高品質(zhì)幸福未央”的目標(biāo)奮斗;堅(jiān)定人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝，努力讓個(gè)人奮斗與“追趕超越”“同頻共振”。
二是不忘初心。曾說“作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事”。共產(chǎn)黨人的初心就是全心全意為人民服務(wù)。作為黨的干部，特別是一名基層干部，只有扎根群眾、服務(wù)群眾，從群眾中來，到群眾中去，我們的工作才能開展的好，才能做出有利百姓的實(shí)事好事，我們的道路也才能越走越寬、越走越遠(yuǎn)。
三是戒浮務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)是能力，落實(shí)是水平。求真務(wù)實(shí)是延安精神的題中之義，也是我們廣大黨員干部干好工作的一個(gè)基本準(zhǔn)則。想得再好、說得再多，不去深入實(shí)際，辦實(shí)事、求實(shí)效，都是白搭。從事基層黨建工作，就是要從地區(qū)黨組織、黨員的結(jié)構(gòu)實(shí)情出發(fā)，抓好管理、設(shè)計(jì)好載體，讓黨建實(shí)起來、強(qiáng)起來、揚(yáng)起來，使每個(gè)支部都是一個(gè)堡壘、一個(gè)核心，每名黨員都是一面旗幟，凝聚起“追趕超越”的最大動(dòng)能。
四是保持朝氣。青年干部的優(yōu)勢(shì)就在于朝氣和活力，體現(xiàn)到工作中，就是干勁和沖勁。我們有些干部在黨政機(jī)關(guān)工作多少會(huì)陷入迷茫，認(rèn)為干與不干一個(gè)樣，逐漸的思想放松、精神懈怠，甚至自我放棄。誠(chéng)然，目前的體制機(jī)制存在一些問題，使有些干部看不到干事創(chuàng)業(yè)的人生價(jià)值，但我要說，溫水煮得了青蛙，但煮不了理想。一個(gè)人的墮落必然始于內(nèi)心的放棄，只有心懷夢(mèng)想、時(shí)刻自警、不懈努力的人才能不負(fù)這份職責(zé)，才能賦予生命更多意義。
五是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。曾說：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書”，在梁家河時(shí)，他除了勞動(dòng)，就是到處找書、看書，常?？磿缴钜?，曾跑30里路去借書。這給我很大震撼。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動(dòng)之余做到的，對(duì)比今天的自己，有什么理由不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不勤于學(xué)習(xí)?!學(xué)習(xí)力是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名年輕干部，更應(yīng)該以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的態(tài)度樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力。
我要將感知感悟到的精神情懷融入思想認(rèn)知，帶入工作實(shí)踐，努力譜寫無(wú)愧于趕超大局、無(wú)愧于人民囑托、無(wú)愧于人生價(jià)值的精彩篇章。
梁家河讀書心得教師篇三
近期讀《梁家河》，我最大的感受可以用習(xí)近平所寫《我是黃土地的兒子》中的一句來表達(dá)：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!”
“要為人民做實(shí)事!”說起來容易，做起來難。習(xí)近平同志和社員一道打井、打壩、修公路，帶領(lǐng)大家開挖出陜西省第一口沼氣池、辦鐵業(yè)社、開代銷店等。從15歲來到黃土地時(shí)的迷惘、彷徨，到22歲離開黃土地時(shí)，他已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，一步一步都鐫刻著要為人民做實(shí)事歷史印記。
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村也是一塊紅色革命土地。作為村支部書記，我要傳承習(xí)近平總書記“要為人民做實(shí)事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把__村建設(shè)得更富裕更美麗。
當(dāng)年，習(xí)近平帶領(lǐng)干部群眾，建起了陜西省第一口沼氣池和第一家代銷店，體現(xiàn)出習(xí)近平同志身上那種“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇氣。當(dāng)前扶貧進(jìn)入決戰(zhàn)期，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，我們更要向總書記學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)梁家河蘊(yùn)含的精神，凡是對(duì)老百姓有利的事情，就要勇于創(chuàng)新、敢闖敢干，不斷提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。
當(dāng)年，習(xí)近平同志從梁家河的實(shí)際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)，帶領(lǐng)大家打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、修筑公路，以敢于啃硬骨頭的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)梁家河貧困面貌發(fā)生了根本變化。作為一名村黨支部書記，“要為人民做實(shí)事”，就要把當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧這件老百姓的關(guān)心事做好做實(shí)做到心坎上，大力發(fā)展特色扶貧產(chǎn)業(yè)，把困難群眾牢牢鑲嵌在產(chǎn)業(yè)鏈上，全面激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，切實(shí)用干部的“辛苦指數(shù)”換來貧困群眾的“幸福指數(shù)”。
習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)廣大社員苦干實(shí)干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一個(gè)鐵業(yè)社、縫衣社和第一座磨坊，建成了陜西省第一個(gè)沼氣池，這一樁樁鮮活的事例，生動(dòng)詮釋了習(xí)近平同志敢作敢為、銳意進(jìn)取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要傳承習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河當(dāng)大隊(duì)支書時(shí)，時(shí)刻把群眾利益記掛心頭，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活的好作風(fēng)。結(jié)合當(dāng)前正在大力推進(jìn)的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新思路，選好產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大渠道，用好用足國(guó)家各項(xiàng)好政策，帶頭實(shí)干、立說立行，切實(shí)將梁家河蘊(yùn)含的精神貫徹落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中，帶領(lǐng)村民盡快脫貧致富共奔小康。
梁家河讀書心得教師篇四
最近，《梁家河》一書受到黨員群眾的追捧。對(duì)于我而言，關(guān)于“梁家河”的記憶，還要追溯到2016年7月，局黨委組織廣大黨員赴陜北延川縣梁家河開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主題黨日活動(dòng)，我有幸參加了這次學(xué)習(xí)。這是我生平第一次踏上黃土高原，懷著無(wú)比激動(dòng)和崇敬的心情，參觀了習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作和生活過的窯洞、帶領(lǐng)貧苦鄉(xiāng)親們艱苦創(chuàng)業(yè)建設(shè)的淤地壩、陜西省第一口沼氣池等，在村史館參觀和聆聽了梁家河村的革命歷史和習(xí)近平總書記在貧困艱苦的條件下團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們干在實(shí)處、艱苦奮斗的先進(jìn)事跡。而就是這次僅有兩天的實(shí)地學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，卻讓我深刻感受了習(xí)近平總書記在極其艱苦的條件下堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，積極樂觀，艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)黨性和黨員意志情懷，感悟了共產(chǎn)黨人信念堅(jiān)定、不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
我最近閱讀了陜西人民出版社出版的《梁家河》一書，這本書不僅具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，更有很強(qiáng)的可讀性、思想性和教育性。而印在《梁家河》封面上的“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”這句話，正是印證了習(xí)近平總書記在七年知青歲月里收獲滿滿，正是因?yàn)橛辛肆杭液悠吣甑牟尻?duì)的艱苦磨練，承載著他初心不改和“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的生動(dòng)詮釋，歷練了他立志成長(zhǎng)、初心不改、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)臑槊袂閼?。通過在實(shí)地感受梁家河，在書本上感知梁家河，我覺得梁家河是有“溫度”的，習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們?cè)趯?shí)踐鍛煉中增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長(zhǎng)才干?！笨梢?，《梁家河》里的“大學(xué)問”值得每一名黨員干部感悟。習(xí)近平總書記他那發(fā)生在窯洞里滿滿的故事、他那樹高千尺忘不了根的情懷、他那句“無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子”讓我熱血沸騰，深受鼓舞和感動(dòng)。
讀書修身是立志成長(zhǎng)的“根基”。習(xí)近平總書記在梁家河七年知青歲月，經(jīng)常是在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，上山放羊，他揣著書，鋤地休息時(shí)，就拿出《新華字典》”……梁家河的鄉(xiāng)親幾乎都用“愛看書”、“好學(xué)”來評(píng)價(jià)他?？倳洶炎x書作為工作、生活的組成部分，日積月累，逐漸積淀成為治國(guó)理政的大智慧?？梢哉f，面對(duì)艱難困苦時(shí)不退縮不放棄、吃苦耐勞的人生態(tài)度;堅(jiān)定的理想信念，矢志不渝跟黨走的決心;把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，練就了過硬本領(lǐng)。七年知青歲月，田間地頭的一鋤一犁、掏心窩子的一言一行，是青年一代人生觀、勵(lì)志成長(zhǎng)的鮮活教材，成為青年干部成長(zhǎng)的生動(dòng)范本。
梁家河讀書心得教師篇五
紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》用細(xì)膩的文筆描寫了習(xí)近平和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鮮活教材，我們學(xué)習(xí)研究梁家河蘊(yùn)含的精神，就是要從習(xí)近平七年知青歲月中探尋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成的源泉，進(jìn)而獲取投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。
從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊(duì)的七年，青年習(xí)近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點(diǎn)和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會(huì)總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實(shí)處，在選拔干部時(shí)多到基層一線了解干部、觀察干部;在制定政策時(shí)，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。
從《梁家河》中汲取舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)力量。習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動(dòng)梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對(duì)困難敢闖會(huì)干，敢于擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的力量，在選拔任用干部時(shí)，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)，真正把那些平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)候站得出來、危難時(shí)候豁得出來的干部用在關(guān)鍵崗位上。
從《梁家河》中汲取攻堅(jiān)克難的奮斗力量?？?，是習(xí)近平總書記七年知青歲月的底色。面對(duì)艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。作為組工干部，我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志和自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的赤子情懷，把黨賦予的各項(xiàng)工作完成好，以苦干實(shí)干成就事業(yè)。同時(shí)，有意識(shí)地把年輕干部選派到急難險(xiǎn)重的實(shí)踐中去淬煉、去升華，讓他們?cè)诠?jiān)克難中完善自身、成就人生。
從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。習(xí)近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時(shí)，水溝旁鏟土是誰(shuí)都不愿干的苦差事，每次習(xí)近平同志總是主動(dòng)去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習(xí)近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。
作為組工干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強(qiáng)大合力。
梁家河讀書心得教師篇六
《梁家河》是一部感人至深的紀(jì)錄片，記錄了中國(guó)農(nóng)村教育的困境與改變。作為一名教師，我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。通過觀看這部片子，我對(duì)教育的重要性有了更深層次的理解，并對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的教師有了新的思考。本文將以五段式連貫的方式，分享我在觀看《梁家河》時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：教師的責(zé)任與使命感。
《梁家河》中，楊東平一家人用自己的努力和汗水，才能改變他們的命運(yùn)。作為梁家河小學(xué)的教師，楊東平和他的同事們肩負(fù)著教育鄉(xiāng)村學(xué)生的使命與責(zé)任。在這個(gè)人人渴望上進(jìn)的時(shí)代，教師應(yīng)該將自身的責(zé)任感作為驅(qū)動(dòng)力，不斷提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來盡一份力量。
第二段：農(nóng)村教育的困境與挑戰(zhàn)。
片中展示了梁家河小學(xué)所面臨的困境與挑戰(zhàn)。師資力量不足，校舍破舊，教育資源匱乏，這些都是困擾農(nóng)村教育的普遍問題。然而，楊東平和他的同事們并沒有被這些困難打敗，而是以大無(wú)畏的精神，為鄉(xiāng)村孩子們提供了一份希望。在教育的道路上，我們也會(huì)遇到各種問題和困境，要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)，永不放棄。
第三段：努力與耐心的重要性。
通過《梁家河》，我們可以看到楊東平教師對(duì)待學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)持。他與鄉(xiāng)村孩子們的互動(dòng)中，不僅愛心溝通，更是付出了大量的努力和耐心。教師應(yīng)當(dāng)懂得耐心地傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求并給予幫助和指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生們才能真正從教育中受益，并展現(xiàn)出自己的潛力。
第四段：教育的力量和影響。
教育是一種強(qiáng)大的力量，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)，改變社會(huì)的未來。在梁家河小學(xué)，楊東平和他的同事們用教育的力量改變了許多鄉(xiāng)村孩子的生活，并為村里創(chuàng)造了新的希望和機(jī)遇。教師應(yīng)當(dāng)理解和感受這種力量，將自己的教育實(shí)踐與社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。
第五段：教師們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
《梁家河》中，楊東平和他的同事們通過自己的奮斗，一步步提升了自己的教育水平和教育理念。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生們走向成功。
總結(jié)：通過觀看《梁家河》，我深刻感受到教育的重要性和力量。教師既是知識(shí)的傳遞者，又是學(xué)生的引路人，更是撐起社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。作為一名教師，我將以楊東平和他的同事們?yōu)榘駱?，?jiān)持追求卓越的教育理念和教育方式，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過教育，讓更多的學(xué)生在未來的道路上找到自己的堅(jiān)定方向，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
梁家河讀書心得教師篇七
我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對(duì)標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長(zhǎng)歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
我們要向總書記博讀天下的尚學(xué)精神對(duì)標(biāo)看齊，鍛造過硬本領(lǐng)。在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書記的人生。作為新時(shí)代的基層組工干部，我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記孜孜以求的尚學(xué)精神，向書本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作能力的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。
我們要向總書記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對(duì)標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習(xí)近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底?！弊鳛榛鶎右痪€的組工干部，我們要牢記總書記“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機(jī)制創(chuàng)新、全面加強(qiáng)各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
梁家河讀書心得教師篇八
讓青年一代真正理解了“幸福是奮斗出來的”
梁家河，這是一個(gè)見證艱苦奮斗的地方。
“艱苦奮斗，自力更生”八個(gè)紅色大字依然在知青窯洞的外墻上醒目所在，窯洞旁邊的陜西省第一口沼氣池，就是習(xí)近平當(dāng)年帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們所建的。
在梁家河的七年知青歲月里，習(xí)總書記帶領(lǐng)群眾開荒山，挖水窯，建沼氣，辦鐵鋪，筑淤壩……這充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平同群眾苦干實(shí)干的革命精神，同村民同吃同住同勞動(dòng)的人民情懷。
梁家河，這是一部中國(guó)農(nóng)村發(fā)展建設(shè)進(jìn)步的光輝史。細(xì)讀《梁家河》，讓我們這一代青年人真正理解到“幸福都是奮斗出來的”現(xiàn)實(shí)意義，使我真正感受到了人民領(lǐng)袖的偉大風(fēng)范。這就是習(xí)近平，堅(jiān)定的信念，堅(jiān)韌的品質(zhì)，為民的情懷在梁家河的山山峁茆歷練了他七年難忘的知青歲月。七年的農(nóng)民生活，人生的大課堂，造就了一名共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)秀品格。
今天，我們?cè)邳h的核心、軍隊(duì)統(tǒng)帥、人民領(lǐng)袖習(xí)總書記的帶領(lǐng)下，正朝著新時(shí)代的新征程而奮進(jìn)!我們要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，任務(wù)光榮而艱巨。
正如習(xí)總書記所說，社會(huì)主義是干出來的!讓我們?cè)诹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下，不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!
梁家河讀書心得教師篇九
“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！狈_《梁家河》，封印的這句話，讓我首先感受到的是習(xí)近平總書記對(duì)梁家河，對(duì)梁家河鄉(xiāng)親的一片深情。習(xí)近平總書記與梁家河村民一起拉家常的畫面，讓人倍感親切?！读杭液印肥菍?duì)一段歷史的記錄，是對(duì)總書記奮斗、成長(zhǎng)史的學(xué)習(xí)、體悟。
本書詳細(xì)記錄了總書記與梁家河鄉(xiāng)親的深情厚誼，梁家河，陜北延安的一個(gè)普通小山村，這個(gè)溝壑縱橫，生活貧瘠，但這里的人熱情樸實(shí)，勤勞善良?？倳浽谶@里的七年，與梁家河村民們同村民同吃同住同勞動(dòng)，總書記扎根在這里，急村民之所急，想村民之所盼，得到了廣大群眾的擁護(hù)，也從群眾中找到了奮斗的方向和價(jià)值。
全書字里行間無(wú)不傳遞著感人的溫暖，傳遞著在艱難困苦環(huán)境中，仍不忘進(jìn)取奮斗的堅(jiān)毅信心。種地、讀書、拉煤、打壩、建沼氣池，一件件往事讓人近距離感受到總書記為民造福的初心、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)強(qiáng)意志。讓人感受到習(xí)近平總書記無(wú)論在哪種境遇下，都能始終保持前行的姿態(tài)，不忘初心，方得始終。梁家河的七年是總書記磨礪與感悟的七年。
我們學(xué)習(xí)《梁家河》，就是要時(shí)刻牢記黨的初心和使命，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，時(shí)刻保持對(duì)廣大群眾的赤子熱心。通過不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提升，努力克服自身工作中的不足，不斷提升自身的職業(yè)信仰。在基層的崗位上，立足本職一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地干事。
梁家河讀書心得教師篇十
曾經(jīng)，我為自己迷茫的青春找不到方向；曾經(jīng)，我站在十字路口，看不清遠(yuǎn)方；曾經(jīng)，我放縱自己浪費(fèi)青春。曾經(jīng)也是昨天，昨天的我還是一個(gè)沒有方向的礦工。
年輕人就該有年輕人的模樣，經(jīng)過漫長(zhǎng)時(shí)間的等待，終于這本書擺在了我的雙手上，嫣紅的封面上幾個(gè)樸實(shí)的字體和一張讓人看了都會(huì)充滿力量的照片——“梁家河”既是一個(gè)可以磨練人的地方，又是可以促使人奮進(jìn)的力量。
習(xí)近平在梁家河的七年經(jīng)歷，就像是一段悠長(zhǎng)輾轉(zhuǎn)的歌謠。剛步入梁家河的他只有15歲，面對(duì)農(nóng)村陌生的面龐、陌生的事物和一切陌生的經(jīng)歷，他的心里也有過逃離的想法。但是頂天立地的男子漢既然選擇了下鄉(xiāng)，就要咬著牙堅(jiān)持下來。書中有段描寫也深深地觸動(dòng)了我，別的知青下鄉(xiāng)都會(huì)帶些衣服之類的必需品，而習(xí)近平卻帶了整整兩箱書，讓他在繁忙的農(nóng)活空閑時(shí)間，依舊可以徜徉在知識(shí)的海洋。煤油燈的火苗下，磚頭一樣厚的書一頁(yè)一頁(yè)地將知識(shí)印在他的腦海中，這也為今后他的成長(zhǎng)儲(chǔ)備了豐富的知識(shí)。
來到梁家河的第一年，看到村民們過完年十五就要出門“尋吃”，習(xí)近平的心情十分沉重，陜北的貧瘠遠(yuǎn)比想象中的還要嚴(yán)重。面對(duì)著城市與鄉(xiāng)村的不同，面對(duì)著平原與山區(qū)的差距，面對(duì)著繁華與貧窮的差別，面對(duì)著開放與封閉的偏差，他并沒有被這些突然的轉(zhuǎn)變而擊垮。相反，越困難越能激起他帶領(lǐng)梁家河村民走出貧窮的信心。他決定要用自己的力量轉(zhuǎn)變這一切。
為了扭轉(zhuǎn)人們對(duì)城里娃的看法，習(xí)近平干活勤勤懇懇，從不“撒奸兒”。他鼓著一股勁兒在嚴(yán)冬中跳進(jìn)水溝里打壩，手上磨出了泡和老繭，跳蚤、虱子、貧窮，這些受過苦的“標(biāo)配”也成為習(xí)近平成長(zhǎng)過程中不可或缺的經(jīng)歷。慢慢地，他成為了知青中的中堅(jiān)力量，也被鄉(xiāng)親們親切地稱為“好后生”
上世紀(jì)七十年代，農(nóng)民兄弟都還沒受過什么教育。為了讓村民讀書識(shí)字，習(xí)近平開辦掃盲班、社教班，讓知識(shí)給梁家河人枯燥的生活增添了樂趣。除此之外，習(xí)近平還干了許多實(shí)實(shí)在在的事兒。在他的帶領(lǐng)下，對(duì)神車溝的治理，讓梁家河增加了近百畝高產(chǎn)田；他推廣的沼氣池讓陜北的黃土高原上也有了神奇的潔凈之火，讓“沼氣不過秦嶺”的謬言不攻自破。為人民辦實(shí)事的他，投入到梁家河的轉(zhuǎn)變之中，鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨房、菜園等一個(gè)一個(gè)新奇的事物在他的主導(dǎo)下，在梁家河扎根發(fā)芽，隨之而來的是梁家河人生活日新月異的變化。還有那口“甜水井”，更是讓梁家河人的生活添了一絲甜味兒。
來了總是要走的，淚別梁家河的習(xí)近平并沒有忘記梁家河的兄弟姐妹們，他是這么說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河，不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方！”
看完《梁家河》這本書以后，我找尋到了自己努力的方向。作為新時(shí)代的煤礦工人，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在梁家河戰(zhàn)勝困難的勇氣，并樹立為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)青春和力量的信心，讓自己在煤海中綻放出年輕人該有的光芒。
梁家河讀書心得教師篇十一
刻苦讀書學(xué)習(xí)，修身勵(lì)志……”讓思緒飛揚(yáng)沉浸在習(xí)近平總書記七年知青歷練和成長(zhǎng)歲月中，感覺如此接近梁家河窯洞里的故事。
閱讀《梁家河》，結(jié)合自己學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)、工作中的過往，感受習(xí)近平總書記凝聚、飽藏梁家河群眾汗水與智慧的溫暖記憶，鄉(xiāng)親厚重樸實(shí)的情意。感悟總書記堅(jiān)韌剛強(qiáng)的意志、高尚的品格和為民造福的初心，自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的情懷，勤奮好學(xué)的精神，苦干實(shí)干的作風(fēng)，攻堅(jiān)克難的意志……。汲取珍貴的政治營(yíng)養(yǎng)和心系群眾的情懷，激發(fā)愛崗敬業(yè)不懈怠，追趕超越再出發(fā)的豪情。用“堅(jiān)定信念，一心為民，艱苦奮斗，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，敢為人先，廉潔奉公”的梁家河精神照亮前行每一步。
梁家河讀書心得教師篇十二
“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！?0多年前年僅15歲的習(xí)近平同志來到陜北延川縣梁家河，開啟了七年知青歲月。作為一名基層社區(qū)黨員，近期我認(rèn)真研讀了梁家河，感觸頗深，在《梁家河》一書中，我看到了總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，真實(shí)體會(huì)到習(xí)總書記青年時(shí)期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、優(yōu)良的品德作風(fēng)。這一切都讓我不斷加深對(duì)習(xí)總書記的崇敬之情。
從人民中來，到人民中去。
從人民中來，到人民中去，到梁家河兩三年后，習(xí)近平已經(jīng)能夠說一口流利的延川話。他熟悉梁家河的每一條溝、每一架山，熟悉梁家河村子里的每戶人家。2月13日他回梁家河，即使40年沒有聯(lián)系的人，他一見面就能認(rèn)出來，大名、小名都能叫出來。習(xí)總書記在梁家河插隊(duì)的七年中，與當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親打成一片、融為一體，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉聯(lián)系，身體力行地踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨。把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實(shí)處，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解難題、辦實(shí)事，解決好人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的利益問題。作為一名年輕大學(xué)生社區(qū)干部，學(xué)習(xí)習(xí)總書記這種不怕苦、不怕累，時(shí)刻把人民群眾放在心中最重要的地方。激勵(lì)著我們這代年輕人要敢于到困難群眾最需要的地方去，把我們的激情、熱情揮灑在基層社區(qū)這片熱土上去。把心扎在人民群眾最需要的地方。
不忘初心，砥礪前行。
不忘初心，砥礪前行，在梁家河的幾年當(dāng)中習(xí)總書記義無(wú)反顧地投入到艱苦勞動(dòng)中，與群眾一起苦干實(shí)干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗(yàn)，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻(xiàn)。我們青年一代更要時(shí)刻不忘初心、牢記使命，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，更加自覺地做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。愿每一位基層黨員干部心中都有一條深藏心間的梁家河，不忘本色、本來、本源、本根，一直為心中的世界和夢(mèng)想而戰(zhàn)斗。
真抓實(shí)干，實(shí)事求是。
真抓實(shí)干，實(shí)事求是，在梁家河辦沼氣，試驗(yàn)成功陜西省第一口沼氣池，成立鐵業(yè)社、代銷店，習(xí)近平在梁家河先后辦起了縫紉社、磨房、菜園。他從梁家河的實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，以實(shí)干作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)精神使梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。作為一名來社區(qū)工作的大學(xué)生黨員，總書記在梁家河樹立的榜樣，給我今后干好社區(qū)工作指明了方向，提供了精神源泉，是一盞光輝永照的盞明燈，時(shí)刻激勵(lì)著我、鞭策著我努力做一名新時(shí)代合格的基層社區(qū)黨員干部。
梁家河讀書心得教師篇十三
習(xí)近平同志曾在一次自述中講到:“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大，最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終身的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心”。他說:“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對(duì)基層群眾的感情，使我形成了腳踏實(shí)地自強(qiáng)不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個(gè)人的意志。而后無(wú)論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進(jìn)!”梁家河，習(xí)近平度過了七年青蔥歲月的這個(gè)陜北高原上的小山村走進(jìn)了全世界人的視野，從此名傳五湖四海，聲揚(yáng)神州大地。
一個(gè)周末，我和幾個(gè)朋友懷著崇敬的心情赴梁家河村參觀學(xué)習(xí)。梁家河村位于延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里，多年以前，這本是一個(gè)無(wú)名的村落，“貧窮”與“落后”是它的代名詞。雖說在公社的所在地，屬于自然條件相對(duì)較好的那種村子，但當(dāng)時(shí)一不通公路，二不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活。1969年，包括習(xí)近平在內(nèi)的一幫北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。習(xí)近平同志說，我的人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”。在梁家河村習(xí)近平入了黨，并被推選為村支書。
據(jù)梁家河村民們回憶，習(xí)近平主要為他們做了幾件事：第一件是他帶頭建了四個(gè)淤地壩，挖了水井。在習(xí)近平的帶領(lǐng)下，從1973年開始，村里開始有余糧了;第二件是修了沼氣池。1974年，習(xí)近平帶領(lǐng)大家修建了陜西省第一口沼氣池;第三件是種蔬菜，為村民改善生活。此外，習(xí)近平為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社、代小店(代理小商店)。
從習(xí)近平為村里辦的幾件事中可以看出，習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河切身踐行著延安精神，其中“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)值得我們黨員干部學(xué)習(xí)，在當(dāng)今的工作中仍然具有指導(dǎo)作用。我們要像習(xí)近平總書記當(dāng)年一樣，把延安精神貫徹到實(shí)際工作中去。
一是要心系群眾，全心全意為人民服務(wù)，這也是延安精神的實(shí)質(zhì)和核心。這次參觀學(xué)習(xí)，讓我感受最深的就是習(xí)近平總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。插隊(duì)時(shí)與農(nóng)民一起同吃同住，重活累活搶著干，離開以后還時(shí)刻關(guān)心著老鄉(xiāng)們的疾苦，自己掏錢給村民看病，節(jié)日給村民們送來生活用品和禮品。位居高官還記掛著村民，多次給村民們回信?？戳肆?xí)近平總書記與百姓的交情后，我明白了不是群眾不愿與你交朋友，而是你有沒有真心跟他交朋友;不是群眾不跟你講感情，而是你首先有沒有傾入真感情。
二是要自力更生、艱苦奮斗，這也是延安精神的標(biāo)志，也是每一個(gè)共產(chǎn)黨員，每一個(gè)革命家的作風(fēng)。習(xí)近平同志當(dāng)年在那么艱苦的條件下，不等不靠不要，帶領(lǐng)梁家河村的村民們埋頭苦干，筑淤壩，造良田，實(shí)現(xiàn)了糧食自給自足。今天，我們雖然面臨著諸多困難，但我們應(yīng)該立足自身?xiàng)l件，勇于開拓，不斷進(jìn)取。
三是要解放思想、實(shí)事求是，這也是延安精神的精髓。習(xí)近平同志當(dāng)年敢于在梁家河建成陜西省第一口沼氣池，其思想的解放程度可想而知，我認(rèn)為這種敢為人先的精神正是當(dāng)今創(chuàng)新精神的雛形。我們要對(duì)文化進(jìn)行創(chuàng)新，使文化煥發(fā)出生機(jī)與活力。
四是要廉潔自律，當(dāng)年習(xí)近平同志以一身正氣贏得了梁家河村民的一致?lián)泶?，如今?dāng)上了總書記的習(xí)近平大興廉政之風(fēng)，出臺(tái)了“八項(xiàng)規(guī)定”，其核心就是堅(jiān)持艱苦奮斗、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，這和延安精神是一脈相承的。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生直接的影響，正所謂上行下效也。我們作為一名干部要自覺踐行自力更生、艱苦奮斗的延安精神，以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥。
梁家河讀書心得教師篇十四
一天，我和同事正在工地干著活，隱約的聽到有新聞聯(lián)播的聲音，我想，在工地上，怎么會(huì)有新聞聯(lián)播的聲音呢。往遠(yuǎn)處看去，一個(gè)工人坐在一臺(tái)小型的裝載機(jī)上，聲音好像就是從那里傳出來的，我想聽播的什么內(nèi)容，但總是聽不清楚，斷斷續(xù)續(xù)的，還夾雜著隆隆地機(jī)械聲。同事說：想聽的話，你自己有手機(jī)，也可以聽啊。對(duì)啊，我自己也可以聽啊，我馬上拿出手機(jī)，下載了一個(gè)喜馬拉雅電臺(tái)，在搜索界面，我看到了題為《梁家河》的一個(gè)欄目，我便點(diǎn)擊了收聽。兩天的時(shí)間，我聽完了所有的內(nèi)容。在工地聽習(xí)總書記的七年知青歲月，別有一番滋味，聲音穿過機(jī)械聲，顯得如此的清脆悅耳。它就像一陣風(fēng)，在炎熱的天氣里給我?guī)砹饲鍥?，更像是一劑興奮劑，讓我瞬間精力充沛，忘記了工地的苦與累。
我人生的第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。這是寫在《梁家河》封面上的一句話，這句話道出了習(xí)總書記對(duì)梁家河的真摯感情，也表達(dá)了一種人生的態(tài)度。在陜北插隊(duì)的七年歲月里，總書記從一個(gè)不諳世事的少年，逐漸成長(zhǎng)為一名沉穩(wěn)自信，奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員。當(dāng)時(shí)梁家河的條件十分艱苦，發(fā)展落后，甜水井、鐵業(yè)社、沼氣池等都是習(xí)總書記在當(dāng)村支書的時(shí)候帶領(lǐng)群眾創(chuàng)建的。令人敬佩的是，在如此艱苦的條件下，總書記還堅(jiān)持讀書，他博覽群書，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，從國(guó)內(nèi)文學(xué)到西方文學(xué)，還涉獵歷史、軍事、哲學(xué)等范圍，可謂是相當(dāng)?shù)膹V闊，30里借書的故事更是讓我肅然起敬。作為當(dāng)代青年，我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記攻堅(jiān)克難，勇于擔(dān)當(dāng)，善于總結(jié)的精神。作為一線員工，遇到困難時(shí)我們應(yīng)該迎難而上，不畏艱險(xiǎn)，辦法總比困難多。工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于創(chuàng)新。多讀書，讀好書，好讀書，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，做到有黨員的地方，就有人民群眾的好幫手，就有先進(jìn)的文化和生產(chǎn)力，就有黨的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。
很幸運(yùn)在一個(gè)既偶然又必然的機(jī)會(huì)，我在工地上邂逅了《梁家河》，它激發(fā)了我對(duì)工作的激情，也指明了我努力的方向。中國(guó)的版圖上雖然只有一個(gè)梁家河，但是在我們心中，應(yīng)該有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)梁家河。
梁家河讀書心得教師篇十五
參觀梁家河，學(xué)習(xí)《梁家河》，撞擊靈魂的感觸溢滿心間：執(zhí)著頑強(qiáng)的堅(jiān)守、堅(jiān)韌不懈的開拓、為民做事的情懷，需要我深深感悟和牢牢踐行。
1969年1月，青年習(xí)近平來到梁家河，這是城市與鄉(xiāng)村、平原與山區(qū)、繁華與貧困、開放與封閉、東部與西部鮮明的對(duì)比，在經(jīng)過理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)視后，他將自己融入群眾、融入鄉(xiāng)村，頑強(qiáng)地在這塊貧瘠的土地堅(jiān)守了七年：經(jīng)歷了“跳騷關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想觀”的歷練，帶領(lǐng)村民打井淤壩、發(fā)展沼氣、修筑梯田、植樹造林，為村里通電源、建磨坊、辦縫紉社、代銷店、鐵業(yè)社。在梁家河這塊有大學(xué)問的地方，青年習(xí)近平收獲了很多......
作為一名婦聯(lián)干部，我們面對(duì)的是廣大婦女群眾，婦女群眾也是一個(gè)有“大學(xué)問”的群體，如何團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)她們聽黨話跟黨走，做黨的好女兒，需要我們努力做到頑強(qiáng)地堅(jiān)守，不斷地創(chuàng)新，主動(dòng)地回應(yīng)關(guān)切。步入新時(shí)代，群眾工作面臨許許多多的挑戰(zhàn)和問題，我們要抓住群團(tuán)改革的機(jī)遇，“強(qiáng)三性”“去四化”，實(shí)施好“五大行動(dòng)”：思想引領(lǐng)行動(dòng)、婦聯(lián)改革行動(dòng)、巾幗脫貧行動(dòng)、家庭文明行動(dòng)、巾幗維權(quán)行動(dòng)，切實(shí)服務(wù)婦女群眾，引領(lǐng)她們做踐行新思想的新女性、建功新時(shí)代的新女性、開啟新生活的新女性。
梁家河讀書心得教師篇十六
梁家河，是習(xí)總書記響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的號(hào)召，扎根農(nóng)村生活、工作、學(xué)習(xí)七年的地方。待到習(xí)總書記離開梁家河到清華大學(xué)上大學(xué)時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)定了“要為人民做實(shí)事”的信念和人生目標(biāo)，也注定了今后要做什么和充滿自信的怎么做。
15歲的習(xí)總書記有股子倔勁，他選擇在父親當(dāng)年鬧革命的地方插隊(duì)，在那個(gè)特殊年代，有著特殊身份的習(xí)總書記掙扎在“生存還是毀滅？”的苦悶追問中。在斬?cái)嗷乇本┑臍w途、下定決心“一輩子扎根農(nóng)村”的思想轉(zhuǎn)變后，習(xí)總書記由被動(dòng)變主動(dòng)，逐漸形成了扎根人民、團(tuán)結(jié)群眾的觀念。梁家河村民也無(wú)私的幫助著、保護(hù)著年輕的習(xí)總書記，更以敦厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著他，教會(huì)他生活、干活。習(xí)總書記接受了艱苦生活的磨煉，先后過了“跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)”。在這七年艱苦奮斗的歲月里，習(xí)總書記始終在學(xué)習(xí)、讀書，修身，一點(diǎn)一滴積累著，把自身的本領(lǐng)搞好。他見多識(shí)廣，性格隨和，說話不偏激也不保守，非常實(shí)在，干活不怕苦、不怕累。當(dāng)選梁家河大隊(duì)黨支部書記后，處理事務(wù)能“一碗水端平”、“做行動(dòng)上的巨人”、“要想辦法巧干、避免苦干”、“當(dāng)干部的身上要留住泥土味”，習(xí)總書記不僅自己做到，也影響著他身邊的黨員干部也這樣做到，為梁家河改變窮苦面貌、過上好光景奉獻(xiàn)著自己的力量。梁家河是習(xí)總書記人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾；也培養(yǎng)了習(xí)總書記的自信心。
2017年10月21日，我有幸參加了十所黨支部“追尋紅色足跡，筑夢(mèng)圣地延安”主題教育活動(dòng)，到延安學(xué)習(xí)書院，到梁家河、楊家?guī)X、棗園等革命舊址參觀學(xué)習(xí)。實(shí)地參觀梁家河村委會(huì)，站在知青井前、知青院的窯洞里，研究著沼氣池和抬頭仰望宣傳畫，眺望淤地壩的農(nóng)作物，興辦的鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊、菜園、掃盲班，樁樁件件都是習(xí)總書記扎根農(nóng)村，心系百姓，為老百姓辦的實(shí)事、好事，就是從梁家河的為人民辦實(shí)事的實(shí)踐中，深刻的認(rèn)識(shí)到，中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)，必須同中國(guó)人民對(duì)美好生活的向往結(jié)合起來才能取得成功。也正是這里的溝壑縱橫、如刀削斧劈的山梁和懸崖陡壁，磨練了習(xí)總書記的堅(jiān)強(qiáng)意志，最后立下“要為人民做實(shí)事，為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的信念和擔(dān)當(dāng)”。
讀完《梁家河》這本書，回憶起在梁家河看到、感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如王先平說的：“無(wú)論一個(gè)人身處什么樣的逆境當(dāng)中，只要能積極地面對(duì)生活，無(wú)私的為他人奉獻(xiàn)，抱有遠(yuǎn)大的理想，那么你無(wú)論將來成為工人、農(nóng)民、學(xué)者、醫(yī)生、教師或是國(guó)家干部，都能起到重要的作用，直至成為棟梁之才。”習(xí)總書記就是這樣值得我們學(xué)習(xí)的人。
梁家河讀書心得教師篇十七
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，進(jìn)一步豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，營(yíng)造崇尚知識(shí)、熱愛閱讀的濃厚氛圍，我院開展了“書香法院”讀書月活動(dòng)。借著此次讀書活動(dòng)的平臺(tái)，我又靜下心來將《梁家河》一書通讀了一遍，又有了一些新的感觸。
5月份從院里領(lǐng)到《梁家河》一書后，我就一口氣讀完了，當(dāng)時(shí)就感到這本書和平時(shí)所學(xué)的黨的一些著作有所不同，它用更加樸實(shí)、生動(dòng)，更加接地氣的文字，讓人對(duì)習(xí)總書記的知青生活有了更親近、更深刻的了解，也更加堅(jiān)定了黨員干部為百姓干實(shí)事、干好事的信念。下來，我選取本書中《農(nóng)民變身上班族》一文，跟大家分享。
“新的發(fā)展理念讓梁家河人走上了共同富裕的道路!”這是這篇文章結(jié)尾的一句話。我們藍(lán)田法院是基層法院，在審判業(yè)務(wù)部門工作多年以來，每天都和基層群眾打交道，幾乎每周都要去農(nóng)村送達(dá)法律文書、調(diào)查案件，或者開展扶貧工作。對(duì)比剛上班時(shí)農(nóng)村的情況，現(xiàn)在明顯可以感覺到，農(nóng)村的發(fā)展越來越快、變化越來越大。梁家河村成立了鄉(xiāng)村文化旅游公司、專業(yè)合作社，在我們藍(lán)田其實(shí)也有很多這樣的鄉(xiāng)村，比如白鹿原民俗村、簸箕掌村、青坪村……其中簸箕掌村就在我們民一庭轄區(qū)，就變化來說，這個(gè)村是我感覺最深、體會(huì)最直觀的。我剛到民一庭工作時(shí)，提起簸箕掌村大家心里想到的肯定是偏遠(yuǎn)、貧窮兩個(gè)詞，如果有案件需要去村里，都是要提前準(zhǔn)備的。因?yàn)橐ミ@個(gè)村必須要翻過一條深溝，當(dāng)時(shí)的通村道路狹窄、路況也不好。記得我第一次去簸箕掌村時(shí)，我們庭的車剛好在溝底出現(xiàn)了故障，前不著村兒、后不著店兒，我們被困在溝底好幾個(gè)小時(shí)，待道路救援趕來將車修好，好不容易到了村里后，我印象最深的就是村里毫無(wú)規(guī)劃，村民的房子零零散散的。再看一下現(xiàn)在的簸箕掌村，又寬又平的通村道路已經(jīng)新修了好幾條，村民的房屋一排排一座座，村里文化廣場(chǎng)、商業(yè)區(qū)、游樂區(qū)等應(yīng)有盡有，村民們都成了股東，被安排了各種各樣的工作崗位，年齡大點(diǎn)兒的老人坐在路邊的休閑椅上閑談、聊天兒，跟之前的村貌簡(jiǎn)直是大變樣!
這些發(fā)生在我們身邊的變化，其實(shí)也是新時(shí)代農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)縮影。正是因?yàn)槲覀凕h始終飽含著為民造福的初心、埋頭苦干的作風(fēng)，才使新時(shí)代的新農(nóng)村有了新的面貌。作為一名青年黨員，我們要用習(xí)總書記青年時(shí)代在基層的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)刻提醒、鞭策自己，要“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件小事，辦理好每一起案件，在為民干實(shí)事中努力成長(zhǎng)，在青春奮斗中砥礪前行!
梁家河讀書心得教師篇十八
在這段艱苦的歲月里，他養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。
學(xué)習(xí)他敢為人先帶領(lǐng)群眾致富，造福一方百姓;。
學(xué)習(xí)他把群眾當(dāng)親人，吃苦耐勞、不知疲倦的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)前，最重要的工作任務(wù)就是要打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我將不忘初心、牢記使命，進(jìn)一步發(fā)揮駐村工作隊(duì)“領(lǐng)頭雁”和村“兩委”班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，把大家的思想統(tǒng)一起來，干群之間的心凝聚起來，兩河口村脫貧計(jì)劃必將如期實(shí)現(xiàn)!