教案的編寫應(yīng)該適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生實際情況，提供合適的教學(xué)資源和工具。教案的編寫應(yīng)注意到教學(xué)環(huán)境和資源的利用，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。推薦給大家一些教學(xué)案例，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
防疫班會教案篇一
1月14日上午，葉甸幼兒園開展新冠肺炎疫情防控主題教育，為全園幼兒普及疫情防控知識，教育引導(dǎo)幼兒做到科學(xué)防控。
活動中，各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點，利用生動形象、具體直觀的ppt課件和實物，重點就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、測體溫、掃健康碼等防護措施，采用圖片講解、現(xiàn)場演示、個別指導(dǎo)等形式對幼兒進行了詳細的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識。
本次疫情防控主題教育是該園養(yǎng)成教育的重要形式之一，旨在幫助幼兒充分認識新冠病毒對身體的嚴重危害，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好個人防護。同時，倡議全園幼兒爭做防疫小衛(wèi)士，發(fā)揮“小手拉大手”的宣傳作用，和家長一起做疫情防控的踐行者和宣傳員。家園共育，攜手防疫，共同筑牢校園疫情防控根底，守護孩子健康快樂成長。
防疫班會教案篇二
1課時。
2020年的春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延，有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴重性。在此背景下組織此次班會活動，旨在幫助學(xué)生了解當前的疫情，知道新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會防疫尤為重要，懂得防疫更有必要。
1.認知目標：了解當前中國新型冠狀病毒疫情情況，知道其傳播途徑，學(xué)會防疫知識。
2.能力目標：通過學(xué)習，提高防疫的意識，學(xué)會防疫的科學(xué)方法，保護自己和家人的生命安全。
3.情感目標：認識到正確防護的重要性，懂得保護自己和家人的生命安全，同時堅信團結(jié)一心的中國人民，一定可以戰(zhàn)勝疫情。
認識到新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會防疫知識。
教學(xué)難點：認識到正確防疫重要性，懂得保護自己和家人。
討論法、講授法、演示法。
多媒體課件。
1.視頻導(dǎo)入，認識新冠。
通過播放新冠爆發(fā)期間幾則新聞集錦，引導(dǎo)學(xué)生認識什么是新型冠狀病毒：活動開始時，教師播放視頻，讓學(xué)生了解武漢以及當前我國的疫情，引起學(xué)生對活動的興趣。
2.分析原因，珍愛生命。
通過課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因（濫殺食用野生動物），通過例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識到保護環(huán)境，與野生動物和諧相處，珍愛生命的重要性。
3.抗疫英雄，勇?lián)熑巍?BR> 故事一：中國工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰(zhàn)在抗疫一線的`場景。
故事二：疫情當前，武漢等全國各地重災(zāi)區(qū)醫(yī)護人員是如何保家衛(wèi)國，奮斗在一線。
故事三：在此次疫情中涌現(xiàn)出的科研人員、愛心人士等抗疫英雄的事跡。
通過例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識到我們的安全是千千萬萬防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結(jié)果，深化對大國擔當，責任的認識。
4.遵守規(guī)則，從我做起。
將全班同學(xué)以學(xué)習小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生通過自由討論的方式得出如何防疫，然后請小組代表分別回答。
學(xué)生一：分享六步洗手法。
學(xué)生二：如何正確佩戴口罩。
學(xué)生三：少出門，不聚集，出門戴口罩。
5.總結(jié)陳詞，升華主題。
根據(jù)學(xué)生的討論，教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識。
預(yù)設(shè)效果：通過本次主題班會活動學(xué)生認識到了防疫的重要性，提高防疫意識。
檢驗方法：在班會活動之后，會通過日常觀察，來檢驗此次活動效果。
防疫班會教案篇三
1、初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
二、活動準備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
三、活動過程。
（一）問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”
1、教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）。
師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）。
2、引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。
師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片）。
3、教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認識冠狀病毒。
師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）。
（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）。
（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
（二）初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法。
1、教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。
2、通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：
（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。
（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：
（1）教師將金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一點，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）。
（2）請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。
師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友b的手上）。
（3）讓小朋友b與小朋友c握握手。
師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）。
（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）。
（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。
師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
（三）通過判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。
四、活動延伸。
1、開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2、開展科學(xué)活動《認識口罩》。
3、開展語言活動《洗手歌》。
4、日常練習：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。
防疫班會教案篇四
20xx年x月x日。
xx。
20xx級1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽老師。
2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。
1、前期準備。
設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習心理知識，解決學(xué)習生活疑惑，做好人生規(guī)劃。
2、班會序幕。
做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。
3、班會開始。
講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。
4、視頻觀賞。
播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。
5、疑惑解答。
討論學(xué)習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學(xué)們之間的相互了解。與此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。
6、游戲階段。
（1）心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。
（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
（3）戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學(xué)們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。
7、班會總結(jié)。
與同學(xué)們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。
8、班會結(jié)束。
班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。
心里委員對同學(xué)們所寫感受認真分析，針對不同同學(xué)的情況適當?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃。
防疫班會教案篇五
近期，多個省份先后出現(xiàn)了境外輸入引發(fā)的本土聚集性疫情，現(xiàn)在疫情形勢嚴峻復(fù)雜，防控壓力日益增大。對近期境外輸入引發(fā)的本土聚集性疫情，應(yīng)該給予高度重視，但不必驚慌失措。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們擁有足夠信心和方法去戰(zhàn)勝疫情。
雖然我們不是處于高風險地區(qū)，但是面對疫情形勢變化，我們會及時調(diào)整防控方法，盡量保護好自己生命安全和身體健康。對于抗疫我們一定要堅定必勝信心，坦然面對、積極應(yīng)對，配合疫情工作。
我們會時刻保持耐心。疫情期間，可能會面對種種突發(fā)事件，我們必須堅持，每天鍛煉，保持樂觀的心態(tài)，時刻保持耐心，提高對疫情的警惕性，保持清醒、拋棄僥幸心理和糾正心態(tài)。
我們會比平時細心，不可粗心大意。面對日益嚴峻的疫情防控形勢，我們必須嚴格落實防控舉措，萬萬不可因自己的粗心大意給狡猾多變的病毒傳播以任何可乘之機。個人也要增強自我防護意識，在人群密集的地方佩戴口罩，勤洗手、屋內(nèi)保持通風、時刻保持安全社交距離，積極完成疫苗接種，保持健康的身體和心理健康，做好衛(wèi)生死角，讓病毒無處可藏。
防疫班會教案篇六
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
二、活動準備。
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們在雪天活動的圖片。
三、活動過程。
(一)談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
(二)講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。
(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦?
(1)、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)、如果在野外，應(yīng)當設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
(五)學(xué)習兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!
(六)小結(jié)。
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
四、活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
防疫班會教案篇七
1、當前我國新冠肺炎疫情活躍，兒童、青少年免疫力較差，易被傳染。本課讓學(xué)生了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防，認清新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。
2、通過學(xué)習有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當前是新冠肺炎發(fā)生的多發(fā)時期，認識新冠肺炎的'危害，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。
了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防。
認清新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
一課時。
從當前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特征，以及臨床表現(xiàn)，做到嚴格預(yù)防，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。
一、教師導(dǎo)入。
當前我國新冠肺炎疫情活躍，大家都知道我們因為集體爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，這就是我們今天學(xué)習的內(nèi)容。
二、基本知識。
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴重的會導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防護。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見它的可怕。
三、臨床表現(xiàn)。
潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴重者可以導(dǎo)致死亡。
四、預(yù)防措施。
1、加強室內(nèi)空氣流通，多開窗通風。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個人物品。
3、加強家庭成員健康監(jiān)測，出現(xiàn)體溫大于37、3°c者，應(yīng)暫停工作，及時觀察并隔離。
4、加強身體鍛煉，合理營養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。
5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
五、小結(jié)：
新冠肺炎并不可怕，但我們做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重。認識區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強，所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
作業(yè)：以防控疫情法治同行為主題，制作一份手抄報。
防疫班會教案篇八
一、班主任導(dǎo)入班會主題。
二、主持人：班長、副班長主持節(jié)目。
【活動一】《是對是錯》。
【活動二】小品《雞毛撣子的風波》。
【活動三】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）。
三、班主任小結(jié)。
本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，全班同學(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
教學(xué)后記。
時間周次/星期。
地點課室。
主題尊師重教。
教學(xué)目標。
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進行。
一、主持人主持節(jié)目。
1、放歌曲《每當我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事等。
4、讓學(xué)生講述尊師的例子。
5、頌揚教師工作的崇高和偉大；
二、老師表彰尊師的行為。
三、結(jié)束前請任課老師講話。
四、班主任總結(jié)，主持人宣布班會結(jié)束。
五、布置作業(yè)。
出一期"尊師重教"的黑板報?？?。
防疫班會教案篇九
活動目標：
1、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。
2、能體驗他人情感，關(guān)注他人，愿意傾聽同伴傾訴，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。
3、用繪畫的形式表現(xiàn)自己高興和不高興的事，會合理的布置畫面，進行添畫。
重點與難點：
自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。
活動準備：
1、幼兒記錄自己不高興、高興的事的記錄單。
2、錄象。
3、面具三個。
活動過程：
一、幼兒討論自己開心和不開心的事不開心的事，導(dǎo)入課題。
（2）請個別幼兒展示記錄單，講述高興和不高興的事。
（3）請和好朋友說一說你還有哪些高興和不高興的事？
二、看錄象第一段，引導(dǎo)幼兒討論。
（1）他們?yōu)槭裁纯?？（生氣了）生氣時是什么樣子的？
（2）我們不高興時是哭好呢？還是想辦法好呢？那么不高興時怎么辦呢？
小結(jié)：我們不。
高興時，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭恪?BR> 三、看錄象。
（1）他們?yōu)槭裁锤吲d？
（2）請再把高興時的事畫下來，畫好后告訴我們。
（3）幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己高興的事。
四、游戲“猜表情”
教師與幼兒輪流帶上面具做哭、笑的動作，讓其他幼兒猜表情。
五、音樂游戲《表情歌》。
活動評價：能傾聽同伴傾訴，分享同伴的開心和不開心，會尋找解決問題的方法。
家園活動：
家長幫助幼兒填寫記錄單，幫助幼兒進行錄象的設(shè)置。
防疫班會教案篇十
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識、安全意識。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習新型冠狀病毒的有關(guān)知識。
1.什么是冠狀病毒。
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護口罩(n95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，n95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
防疫班會教案篇十一
自疫情防疫以來，x區(qū)城管執(zhí)法大隊在區(qū)局防疫專班的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的政治敏銳性和責任感，沉著應(yīng)戰(zhàn)。全體隊員既當勇士，又當謀士，用責任與擔當沖鋒在戰(zhàn)“疫”一線，用初心和使命激發(fā)必勝信念，展現(xiàn)了“特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能擔當”的“城管鐵軍”風采，進一步挺起了城管“脊梁”，成為了防疫阻擊戰(zhàn)的最美逆行者?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、防疫工作的主要做法。
（一）認真細致，當好城市管理的“巡查員”。截止x月x日，共出動執(zhí)法隊員x人次，執(zhí)法車輛x車次，對全區(qū)x個農(nóng)貿(mào)市場周邊開展集中巡查，抽查x余家餐飲業(yè)均未發(fā)現(xiàn)售賣家禽和野生動物現(xiàn)象；抽查全區(qū)x個社區(qū)，處理散養(yǎng)家禽x起，共x只；加大對全區(qū)主次干道和背街小巷的出店、占道經(jīng)營巡查控管，共取締出店經(jīng)營x處、占道經(jīng)營x處；加強對共享單車的清理，共清理亂停放共享單車x處；抽查生活垃圾車x臺，均無“跑冒滴漏”污染環(huán)境現(xiàn)象。
（二）沖鋒在前，當好防疫一線的“突擊員”。為高效完成防疫工作中指揮部交辦的各項突擊任務(wù)，執(zhí)法大隊立即成立x個突擊隊，共計x人。在配合快速建設(shè)方艙醫(yī)院和運送群眾急需物資的工作中，他們表現(xiàn)出色，共開展突擊任務(wù)x次，出動x人次，完成運送方艙醫(yī)院防疫物資x件，群眾急需物資x余噸。其中x名隊員身負重任參與方艙、康復(fù)驛站、醫(yī)院的防疫工作，協(xié)助做好環(huán)境保障、病人轉(zhuǎn)運等任務(wù)。
（三）嚴格執(zhí)法，當好環(huán)境衛(wèi)生“監(jiān)督員”。為了減少病毒的傳播，提升城市的環(huán)境衛(wèi)生，x個中隊積極協(xié)助x個農(nóng)貿(mào)市場、x多個老舊社區(qū)、定點醫(yī)院、隔離點、接待酒店等周邊區(qū)域開展日常消殺工作，每天x次。對全區(qū)開展全面的環(huán)境衛(wèi)生巡查，督促環(huán)衛(wèi)公司及時清運生活垃圾、小區(qū)物業(yè)保持垃圾桶表面干凈、做好口罩分類處理等工作，共下督辦單x個。
（四）嚴防死守，當好外防輸入的“守門員”。高速路口、社區(qū)卡口檢查點是疫情防控的重要屏障，是外防輸入的關(guān)鍵關(guān)口。七個中隊積極配合x個隔離道路的執(zhí)法卡點工作，安排x名隊員進行倒班制值守，做到“逢車必檢、逢人必查”。下沉社區(qū)的x名人員（執(zhí)法隊員x名，協(xié)管員x名）也積極參與社區(qū)的防控工作，“風、雨、雪”無阻，日夜連軸轉(zhuǎn)，為x余個社區(qū)的居民筑起了一道堅不可摧的“防火墻”。
（五）守望相助，當好傳送溫情的“搜救員”。xx封城以后，有許多外地人員滯留，流浪人員無家可歸，為協(xié)助民政局、人資局做好對滯漢流浪人員的救助工作，從x月x日起執(zhí)法隊員展開全天24小時的搜救工作，共出動x人，x車，對車站、醫(yī)院、橋洞、廢墟等重點區(qū)域開展巡查，共救助流浪乞討人員x名。
（六）篤行善思，當好城管戰(zhàn)疫的“宣傳員”。嚴格落實戰(zhàn)疫期間宣傳工作指引相關(guān)精神，各中隊聯(lián)絡(luò)員所有文稿須交信息報道員統(tǒng)一校對后才能報送。在抗疫期間，聯(lián)絡(luò)員們用聲音、圖片、文字記錄下隊員們的工作，協(xié)助街道安裝圍擋封閉老舊社區(qū)、連夜運送緊急物資、加入方艙醫(yī)院的建設(shè)和環(huán)境保障工作、下沉社區(qū)為居民送溫暖等等，共計在xx、鳳xx、掌上xx、抖音等平臺發(fā)布x多條信息，講好我們城管戰(zhàn)役故事。
（七）寬嚴相濟，當好企業(yè)復(fù)工的“服務(wù)員”。疫情防控后期，部分企業(yè)陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，執(zhí)法隊員在監(jiān)督檢查的同時積極幫助企業(yè)解決實際困難。各中隊全面開展餐飲單位燃氣安全檢查；值守x多家大型超市、x家復(fù)市農(nóng)貿(mào)市場，引導(dǎo)市民有序購物；檢查x家復(fù)工工地，宣傳防疫工作要求，督促日常消殺，禁止違法夜間施工。
2、主要經(jīng)驗。
（一）充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是完成重大任務(wù)的保證。一名黨員就是一面旗幟，在此次一線戰(zhàn)“疫”中，他們用實際行動踐行了“我是黨員，我上”的誓言，切實做到了讓x旗在一線飄揚、讓x徽在一線閃光、讓x性在一線錘煉。大隊書記xx率先垂范，堅決把責任扛在肩上，除統(tǒng)籌組織執(zhí)法工作開展之外，還靠前指揮、親力親為，參與各項突擊任務(wù)，執(zhí)法檢查工作，及時糾正問題并解決隊員的工作困難。大隊副大隊長xx臨危請命，請局x組允許他到任務(wù)最重、最危險的xx開展防疫工作，把危險留給自己，把安全留給別人。還有堅決執(zhí)行命令、默默無私奉獻的xx；勇挑重擔、身先士卒的xx；為社區(qū)居民排憂解難的xx……在他們的示范引領(lǐng)和積極帶動下，廣大青年群眾積極向黨員學(xué)習，努力向組織靠攏。
（二）各級領(lǐng)導(dǎo)和組織的人文關(guān)懷是推進工作的強大動力。戰(zhàn)“疫”期間，各級領(lǐng)導(dǎo)和組織對全體隊員的工作、家庭和身體健康十分關(guān)心。副局長xx十分牽掛在一線戰(zhàn)“疫”的執(zhí)法隊員們，不斷反復(fù)叮囑：“在工作中要注意做好自身的防護”；大隊書記xx代表執(zhí)法大隊對x個中隊的一線執(zhí)法隊員進行了慰問，為他們送去防護物資；市城管局領(lǐng)導(dǎo)為防疫執(zhí)法工作提出中肯的建議，極大地提高了隊員們的工作成效。所有這一切，都讓隊員們感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和組織的關(guān)愛，從而工作干勁更足、動力更強。
（三）嚴明的紀律是順利完成重大任務(wù)的根本保障。在這場抗“疫”阻擊戰(zhàn)中，所有隊員牢固樹立了強烈的服從意識、安全意識、制度意識、大局意識和集體榮譽感，深刻詮釋了嚴明的紀律是順利完成重大任務(wù)的根本保障。服從意識方面，所有隊員把服從命令，聽從指揮放在第一條，做到了堅決聽從組織的工作安排，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮；安全意識方面，組織隊員學(xué)習了防護相關(guān)知識，所有隊員嚴格按要求穿著防護設(shè)備，規(guī)范使用各種儀器；制度意識方面，嚴格遵守上班規(guī)定，沒有發(fā)生一起遲到、早退現(xiàn)象；大局意識方面，所有隊員能自覺站在全區(qū)的高度協(xié)調(diào)處理好與公安、交警等相關(guān)兄弟部門的關(guān)系，尤其是能擺正心態(tài)；集體榮譽感方面，自覺維護城管形象，具有強烈的集體榮譽感，呈現(xiàn)出強大的戰(zhàn)斗力。
3、下一步工作建議。
（一）把戰(zhàn)“疫”一線當做錘煉年輕隊員成長的“淬火地”?；鶎訄?zhí)法隊員主要為“80、90后”，戰(zhàn)“疫”期間，他們以“咬定青山不放松”的干勁，以“初生牛犢不怕虎”的沖勁，以“不達目的不罷休”的狠勁，展現(xiàn)出新一代城管人良好的能力素質(zhì)和氣質(zhì)形象。他們期待更多的歷練機會，以更好地積累工作經(jīng)驗、補齊能力短板，從而提高各方面工作能力，努力使我們的城管隊伍成為準軍事化的執(zhí)法隊伍。
（二）把戰(zhàn)“疫”一線當做塑造城管新形象的“考核場”。城管工作細致而繁瑣，但卻平凡又偉大。新時代城管隊伍新形象還未深入民心，群眾對城管隊伍的認知度和認同感還是不夠高，媒體朋友們自發(fā)性地為城管吶喊、發(fā)聲的情況還比較少。塑造城管新形象，已成為當代城管人不可回避的職業(yè)使命。是否成功，要靠我們長期艱苦努力，要靠我們城管人在“急、難、險、重”等大考中交出的答卷是否讓人民群眾滿意，戰(zhàn)“疫”一線就是目前最好的考核場。嚴明執(zhí)法工作紀律，提高隊員的政治敏銳力，塑造城管新形象。
（三）把戰(zhàn)“疫”一線當做拓展主題教育的“大課堂”。“為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲”這是黨員的義務(wù)之一。應(yīng)以此次疫情防控阻擊戰(zhàn)為契機，圍繞“如何在疫情防控阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用”這一命題，讓廣大黨員在戰(zhàn)“疫”一線這間“大課堂”中錘煉初心，砥礪使命，持續(xù)拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，使隊員們充分認識防疫阻擊戰(zhàn)的艱苦性和復(fù)雜性，切實克服麻痹和松懈思想，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，提升今后的執(zhí)法工作能力。
防疫班會教案篇十二
教學(xué)目標：
1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識。
2、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，學(xué)會正確洗手、戴口罩。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
教學(xué)準備：
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手、戴口罩等相關(guān)動作圖片、視頻。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入激發(fā)興趣。
同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個故事，故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語里，請你來猜一猜？猜謎語，初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識，學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。
二、傾聽故事，了解內(nèi)容。
1、看繪本故事了解相關(guān)知識。
2、播放相關(guān)知識視頻。
三、樹立信心，學(xué)會預(yù)防。
有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？
（一）勤洗手。
1.洗手重要性。
播放洗手重要性視頻。
2.七步洗手法：
第一步：洗掌心（內(nèi)）。
雙手手掌心相對，手指并攏相互揉搓。
第二步：洗手背（外）。
掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。
第三步：洗指縫（夾）。
兩手掌心相對，十指交叉，沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）。
五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。
第五步：洗拇指（大）。
一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。
第六步：洗指尖（立）。
五指的指尖并攏，放在另一手的掌心揉搓，然后兩手交替。
第七步：洗手腕（腕）。
手交替洗手腕。
3、播放洗手示范視頻。
（二）戴口罩。
戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一?？谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個人防護的基礎(chǔ)。
1、戴口罩要點。
（1）面向口罩無鼻夾的一面，兩手各拉住一邊耳帶，使鼻夾位于口罩上方，
（2）用口罩抵住下巴。
（3）將耳帶拉至耳后，調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適。
（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止，僅用單手捏口罩鼻夾可能會影響口罩的密合性。
2、播放正確戴口罩視頻。
（三）保持良好衛(wèi)生和健康習慣。
居室勤開窗，經(jīng)常通風。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營養(yǎng)，適度運動。不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產(chǎn)品、野生動物等）的市場。
（4）科學(xué)消毒。
我們一定要注意居家的科學(xué)消毒，讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）。
四、故事結(jié)束，引發(fā)思考。
同學(xué)們生活中，你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束――（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了，可留給我們的思考卻很多，很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風走出家門，去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌，時刻提醒自己（出示預(yù)防歌）。
五、總結(jié)課堂，引申課下。
同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習，我們不僅了解了新型冠狀病毒，還學(xué)會了科學(xué)防疫小妙招，在這個非常時期，我們一定會用自己所學(xué)知識為社會貢獻自己的一份力量，科學(xué)防疫，從我做起，讓我們行動起來！
防疫班會教案篇十三
1．能運用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽，世界可能發(fā)生的一切”。
2．從逆向思考、討論中得知太陽對動物生存、植物生長與人們生活、健康等的重要性。
3,積極進行聯(lián)想，并大膽講述。
二、活動準備。
1．幼兒已初步掌握一些太陽與生活密切相關(guān)的知識。
2．掛圖“假如沒有太陽……”，幼兒用書。
三、指導(dǎo)要點。
1.活動重點：運用“假如……”的句式進行聯(lián)想講述。
2.活動難點：從不同角度進行聯(lián)想講述。
3.指導(dǎo)要點：指導(dǎo)幼兒在討論中理解太陽與人、動植物的關(guān)系，學(xué)習運用“假如……”的句式聯(lián)想、講述。
四、活動過程。
2．設(shè)置疑問激發(fā)幼兒擴展想象。
（1）提問：假如天空沒有太陽，人會怎樣？動植物又會怎樣？
（2）幼兒三三兩兩議論，教師巡回傾聽。（注意傾聽幼兒是否圍繞主題內(nèi)容進行講述）。
（3）在集體中交流各自的想法。
3．引導(dǎo)幼兒運用“假如……就……”的句式講述。
提問：
（1）假如真的沒有太陽，會對動物與人的生長、生活，對植物的生長有什么影響？
（2）你會用“假如……就……”的句子說嗎？（引導(dǎo)幼兒從不同的角度思考、講述，重點啟發(fā)幼兒討論沒有太陽，植物生長受阻礙與人們生活的關(guān)系及人體缺乏光照產(chǎn)生的影響。）。
（3）打開幼兒用書仔細觀察，然后運用“假如…就…”的句式進行講述練習。
教師小結(jié)：假如沒有太陽，花就不香，草就不綠，人就長不高。萬物生長靠太陽，太陽對人們、動植物來說真是太重要了。
五、評價要素。
1．是否能積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法。
2．能否運用“假如……就……”的句式講述太陽對動物生存、植物生長與人們生活和健康的重要性。
六、活動建議。
1．充分發(fā)揮想象，用圖畫表示沒有太陽所有可能發(fā)生的一切。
2．閱讀幼兒用書，理解和歸納太陽的重要性。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
防疫班會教案篇十四
一、主題的產(chǎn)生：
冬去春來，小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林。
里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時候已經(jīng)悄悄地萌出了點點嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點，生成了一個新的主題——樹。
二、主題的價值：
1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護樹木。
2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。
3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。
三、主題網(wǎng)（附后）。
四、主題總目標：
1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。
2、認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。
3、幼兒能具體認識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。
4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。
五、活動準備及提供活的幫助：
1、活動區(qū)提供材料：
（1）美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。
（2）圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。
（3）益智區(qū)：樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。
（4）表演區(qū)：柳條、樹的模型。
（5）建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒。
2、家長提供的幫助：
（1）上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。
（2）協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。
（3）引導(dǎo)孩子隨時觀察身邊的樹的變化。
六、圍繞主題進行的活動：
活動一：樹的種類。
1、討論：千奇百怪的樹。
2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹。
3、常識活動：認識馬尾松。
4、音樂活動：柳樹姑娘。
5、古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》。
6、美工活動：布置綠色樹林。
7、手工制作：我喜歡的樹。
活動二：樹的變化。
1、小組觀察討論：下雪了，樹變了。
2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化。
3、戶外寫生：柳樹桃樹。
4、故事《小桃仁》。
5、游戲：有趣的木樁。
6、分組討論：
（1）樹沒有了皮能不能活。
（2）樹干為什么都是圓柱形的。
（3）大樹的年輪。
7、美術(shù)活動：四季的樹。
活動三：樹的用途。
1、認知活動：樹給我們帶來的方便。
2、集體談話：多種多樣的木頭制品。
3、小組討論：紙是由樹做成的嗎。
4、勞動實踐：大家一起來植樹。
5、表征活動：我們這樣愛護樹木。
6、故事《猴山》。
7、體育游戲：小猴摘桃。
七、活動過程與實錄。
活動一：樹的種類。
1、目標：
（1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認識這些特殊樹的特殊用途。
（2）幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。
（3）認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。
（4）幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。
2、過程：
（1）集體討論：我知道的樹。
（2）戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹。
（3）認識馬尾松。
（4）歌表演《柳樹姑娘》（（見圖7）。
（5）學(xué)誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》。
3、活動實錄：（見圖十）。
戶外活動時，我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當走到一棵松樹邊時，陳睿小朋友問：“唉？這是一棵什么松？”小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務(wù)，回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識。。
第二天，薛義霖來到幼兒園第一個告訴我：“老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松。”一旁的王彥皓聽了，馬上贊成說“對，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松?！毖霌P小朋友補充說：“櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀?！焙⒆觽兟牶蟛挥傻嘏康酱皯羯舷蛲鈴埻把┧傻臉渲ν麓?，很分散?！毖霌P繼續(xù)說?！八傻臉渲Ρ容^平直，一層層，很象寶塔?！焙⒆觽円贿呌^察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點。
“那你們誰還知道其他松樹的種類？”我的一句話又重新引起了幼兒的注意。
“我認識金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種?！备咛礻惶咸喜唤^地說。
“你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識嗎”我問道。
“我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看?！备咛礻怀聊艘粫?。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。
“我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的?！?BR> “松樹的壽命較長，它有頑強的抗爭精神。我還會背有關(guān)松樹的詩呢！——大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時?！瘪R修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，“我還知道一句詩——‘壽比南山松?！?BR> “江雨秀，我提問你一個問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？”馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。
3、生成活動：
（1）學(xué)習古詩《詠柳》《大林寺桃花》（見圖9）。
（2）認識常綠樹和落葉樹（見圖11）。
（3）手工制作：千姿百態(tài)的樹（見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24）。
4、活動反思：
我們在組織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務(wù)，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式，了解更多有關(guān)樹的種類的知識。幼兒活動熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學(xué)會了背詩、對常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。
活動二：樹的變化。
1、目標：
（1）幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。
（2）能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學(xué)會用符號、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。
（3）幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。
2、過程：
（1）小組觀察討論：下雪了，樹變了（見圖3）。
（2）觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化（見圖1）。
（3）戶外寫生：柳樹桃樹（見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32）。
（4）分組討論：（見圖12）。
a、樹沒有皮能不能活。
b、樹干為什么是圓柱形的。
c、大樹的年輪。
3、生成活動：（1）故事《小桃仁》。
（2）美工活動：四季的樹（見圖26）。
4、活動實錄（一）：
（1）內(nèi)容：
因為突來的寒流，昨夜下了一場大雪。今早，我和孩子們一起觀察下雪后的樹。
張琛：“我發(fā)現(xiàn)各種樹的樣子都沒變，只是枝條變成白色的了?！?BR> 薛安東：“誰說的？我怎么覺得所有的樹都變成一個樣子了？”他的話立刻遭到了董赫的反對：“不對！象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了，只有百合花和槐樹沒有變?！边@個小家伙一口氣說出了這么多樹的種類，看來他真的觀察的很仔細。這時，黃一謹提出了一個問題：“老師，下雪的時候，樹應(yīng)該怎么畫呢？”我說：“你們好好看一看，雪落在樹的什么部位？”孩子們仔細看了看，恍然大悟：“哇！雪花落在樹的上半部，一半用線條勾畫，一半涂顏色，雪把樹遮住了一點！”張琛還說：“如果畫一棵樹，用棉花當雪粘在樹的上面也可以，對嗎？”多聰明的孩子呀！
（2）活動反思：一場突降的大雪引起了孩子們的濃厚興趣，，為他們對雪后樹的表征活動提供了天然的素材，在探究活動中生成了一個有價值的小分支。孩子們在觀察、討論、表征中，進一步了解了樹的一些小知識。同時，也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。
活動實錄（二）。
（1）內(nèi)容。
今天，我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現(xiàn)兩場春雨過后，小桃樹竟然長出了花苞，而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來，高天昊說：“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃花和葉子一起長。”薛義霖說：“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃的葉子是紫色的，花苞里面是粉紅，外邊的皮也是紫紅色的。”當我們繞到后面，孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說：“快看，毛桃的花苞是大紅色的，葉子是綠色的，而紅葉碧桃花是粉紅色的，葉子是紅的?！?BR> （2）活動反思：
隨著季節(jié)、天氣的變化，孩子們主動提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃，孩子們發(fā)現(xiàn)了這些樹有明顯的變化。他們在自己發(fā)現(xiàn)問題、討論問題后，主動找到了答案，解決了問題。更重要的是，孩子們在觀察中，喜歡對比同種樹的異同，喜歡把自己觀察到的結(jié)果進行記錄、統(tǒng)計，幼兒因此變得認真、仔細、好奇心強。
活動三：樹的用途。
1、目標。
（1）通過討論，使幼兒了解樹對于人、對于環(huán)境的重要作用，進而懂得保護樹木。
（2）幼兒能說出日常生活中的木制品，了解木制品對人類的用途，教育幼兒節(jié)約木材。
（3）幼兒能積極利用搜集到的資料記錄樹的用途，喜歡用自己喜愛的形式進行表征活動。
2、活動過程：
（1）認知活動：樹給我們帶來的方便。
（2）集體談話：多種多樣的木頭制品。
（3）表征活動：我們這樣愛護樹木。
（4）體育游戲：小猴摘桃子。
3、生成活動：
（1）小組討論：紙是由樹做成的嗎？
（2）勞動實踐：大家一起來植樹。
（3）故事：猴山。
4、活動實錄：
內(nèi)容：
今天早飯后，幾個小朋友在一起看《探索求知》這本書，當他們翻到第九頁時，被深深地吸引住了。鄧嘉穎說：“呀！原來樹有這么多的作用！”薛安東說：“當然了，我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時候，我就知道了。”我啟發(fā)他們說：“那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外，你們還知道樹的其他的用途嗎？”
黃一瑾說：“太陽很厲害時，大樹可以給人們擋陽光?！?BR> 薛義霖說：“樹還可以防風沙，特別是沙塵暴！”
韓宗軒說：“樹可以結(jié)果子給小朋友吃！”
“那么，果子有什么用？”我問到。
韓宗軒馬上說：“有的果子可以用來做種子，有的果子可以做藥，還有的果子可以做肥皂?！?BR> 高天昊說：“還有一些特殊的樹有特殊的本領(lǐng)，比如面包樹產(chǎn)的面包雖然不是面粉做的，但是當它成熟后摘下來在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有營養(yǎng)，還可以做果醬呢！”
“樹可以鋸成木材，人們可以用木材造船、建房子、制成家具等?！蓖鯊┖普f。
張以帥把手舉得高高的，也發(fā)表了意見，“人們還可以用樹作成紙?！?BR> “哇！大樹真好！”“我們真喜歡大樹！”孩子們議論起來。
“除了人類喜愛樹，還有誰喜愛大樹？”我又問道。
“小鳥喜歡樹。”孩子們異口同聲地說。
我繼續(xù)說：“樹和動物一樣，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，雖然它們的作用是不同的，也一樣應(yīng)該受到我們的保護。那么，怎樣來保護樹呢？”
沉默了一會兒，張琛說：“我要把樹給人們帶來的好處畫下來?！薄拔乙惨嫞 毖Π矕|說完就開始畫下來。
（二）活動反思：
在研究樹的用途時，幼兒展開了激烈的討論，知道了樹對人類是很有用的，進而懂得了保護樹木的重要性。幼兒思維開闊，想象力特別豐富。
八、活動總反思：
《樹》的主題活動比較圓滿地完成了，我們主要有以下幾點收獲：
1、在整個活動過程中，幼兒能結(jié)合自己的經(jīng)驗主動參與到主題活動中，并主動通過搜集、詢問、討論、上網(wǎng)等多種途徑解決遇到的難題。
2、在觀察樹的變化中，幼兒喜歡用符號、數(shù)字、圖畫等形式記錄自己的觀察內(nèi)容，這提高了幼兒觀察的興趣和對事物的觀察、比較、思維的能力。
3、幼兒喜歡用繪畫、手工的形式把自己知道的樹的形態(tài)表現(xiàn)出來，幼兒在與同伴交流、合作中，提高了自己的動手、動腦能力。
4、在主題活動中，幼兒學(xué)會了主動學(xué)習，主動嘗試，主動創(chuàng)造，主動解決自己遇到的難題，這提高了幼兒主動探索的能力。
5、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是教學(xué)的重要資源，爭取家長的支持是確?；顒禹樌l(fā)展的重要條件。在研究中，我們面對資料的缺乏，家長給予了我們極大的幫助，積極為我們上網(wǎng)查找資料、找書籍，為我們活動的開展提供了很大的幫助。
附：主題網(wǎng)：
教師預(yù)設(shè)幼兒沒有選擇的內(nèi)容。
教師預(yù)設(shè)幼兒選擇的內(nèi)容。
幼兒生成的內(nèi)容。
會保護自己的樹。
幼兒園的樹。
奇特的樹,;周圍的樹。
樹的種類。
樹的生長環(huán)境。
桃樹。
柳樹保護方法。
樹的生長變化樹樹的保護宣傳方式。
柳樹年輪的作用。
樹的作用樹的外形特征樹皮。
結(jié)水果對人類作用樹干。
制作物品對動物的作用樹冠樹根。
吸收噪音防風沙凈化空氣。
食物來源居住環(huán)境。
防疫班會教案篇十五
一、教學(xué)目標：
1、能用肢體模仿出劃船的律動，嘗試用肢體感應(yīng)復(fù)拍子。
2、學(xué)習用樂器演奏。
3、大膽嘗試用身體動作表現(xiàn)，體驗游戲帶來的快樂。
二、教學(xué)準備：
水袖、鈴鼓、圓舞板若干，一面小旗子和大鼓，故事掛圖。
三、教學(xué)隊形：
上課時半圓形，雙人游戲時面對面，水袖劃船時橫排。
四、活動重點難點：
重點：能用肢體模仿出劃船的律動，嘗試用肢體感應(yīng)復(fù)拍子。
難點：大膽嘗試用身體動作進行表現(xiàn)劃船。
五、教學(xué)過程：
（一）、故事導(dǎo)入。（出示圖片）。
師：“烏云來了，要是接著下雨，比賽就沒有辦法舉行了。太陽到底跑到哪里呢？（太陽躲在烏云的后面了）太陽聽到了小老鼠的呼喚，努力沖出烏云，又露出金色光芒了！比賽可以繼續(xù)了，可以繼續(xù)劃船了。”
（二）、感應(yīng)復(fù)拍子。
師：“小朋友們劃過船嗎？劃船的時候要使出力氣劃，咱們給老龍舟爺爺加油喊口：加油、加油、我們來加油?。ɡ蠋熓痉逗俺稣Z詞與流動拍）劃船真好玩，不過要先學(xué)會拿船槳，我們一起來練習吧。”
1、肢體劃船——徒手練習劃船的動作。
雙手左右劃船狀、雙膝左右搖晃、雙手前后劃船狀、肩膀左右舉起輪動。
2、配樂：劃船感應(yīng)兩拍。
第一段：雙手左右劃船狀。
第二段：雙膝左右搖晃。
第三段：雙手左右劃船狀。
第四段：肩膀左右舉起輪動。
3、雙人劃船律動。
師：“要是有好朋友跟我一起合作劃船的話會更有趣的。誰愿意來跟我玩呢？”
請出一位幼兒與老師一起示范合作的動作。
4、配樂：雙人劃船律動。
師：“請你找到你的好朋友和他一起劃船吧，別忘了要互相加油哦！”
第一段：牽手左右搖晃。
第二段：手掌掌心互貼，前后互推。
第三段：雙腳打開，左右搖晃走步。
第四段：坐下背靠背，前后搖動。
（三）、民俗活動體驗：龍舟競賽。
師：“老龍舟請我們小朋友一起參加龍舟比賽，可是我們沒有那么大的龍舟，怎么辦呢？
教師提示幼兒可以根據(jù)教師準備的道具進行游戲?！啊?BR> 1、水袖劃船，屁股坐在水袖上。
師：“我們的龍舟造好了，比賽現(xiàn)在開始了?！?BR> 單人：手抓住水袖或加持一對鼓棒……等道具，輔助作劃龍船狀。
多人：成一直排，雙手抱前者的腰，齊力劃動。
2、奪標競賽。
幼兒分組奪標競賽，老師搖紅旗吶喊，增加競賽氣氛。
（四）、樂器分組演奏。
1、老師介紹樂器，示范操作方法，提出注意。（聆聽音樂否則易失速）。
師：“樂器寶寶看到小朋友的比賽那么激烈，也想?yún)⒓游覀兊谋荣?，看看有哪些樂器寶寶為小朋友加油。?BR> 第一段：鈴鼓/拍點點、拍點點方式演奏六拍。
第二段：鈴鼓/拍搖~、拍搖~方式演奏兩拍。
第三段：圓舞板/拍點點、拍點點方式演奏六拍。
第四段：圓舞板、左拍~右拍~方式演奏兩拍。
2、結(jié)束：“小朋友和樂器寶寶一起為龍舟爺爺加油，氣勢雄偉，龍舟爺爺很有信心。比賽的時候一定能拿到第一名?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
防疫班會教案篇十六
我校四月份是我校的感恩月，我們利用班會課組織開展了許多豐富多彩的班隊會，四月的第一周班會課主題為感恩，第二周為文明禮儀教育，第三周為安全教育，各班開展的有聲有色，班主任和大隊長配合得很默契，現(xiàn)就四月班會課總結(jié)如下：
一．感恩教育。
二．安全教育。
1、通過本次活動，讓學(xué)生懂得安全的重要性，了解基本安全常識，樹立自我保護的意識，懂得珍愛生命的含義，學(xué)習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。通過學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
2、播放視頻：《中小學(xué)安全教育警示錄》首先安排播放視頻的目的是為了營造一個嚴肅、凝重的氛圍，避免在學(xué)生進行討論時有不嚴肅的情況發(fā)生，從而導(dǎo)致教學(xué)效果的降低。
3、相互交流：還將同學(xué)們將你事先搜集的有關(guān)安全問題的。
事例進行相互交流。各組推舉的代表進行口述或表演。期間老師進行點評，啟發(fā)學(xué)生對安全問題進行深入的思考。
4、小學(xué)生安全案例分析。
三、文明禮儀教育。
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習文明禮儀，在認真學(xué)習，互相交流的基礎(chǔ)上，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
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防疫班會教案篇十七
活動目標：
1、運用材料制作原始人的樹葉服飾。
2、通過扮演“摩登原始人”，提高想象表演角色的能力。
活動準備：
綠色紙、毛線、剪刀等。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
小朋友，你們知道原始人嗎？原始人身上穿的是什么？
在沒有發(fā)明衣服以前，原始人就是用葉子來遮住身體的，睡在落葉鋪的床上。
2、制作“摩登原始裝”
（1）教師示范制作方法。
先在綠色紙上畫出比較大一點的樹葉形狀，多畫一些，再將葉子剪下來打洞，把葉子一張張的串在毛線上，毛線兩頭打結(jié)?？梢园堰@一串樹葉掛在頸上，或綁在腰際。另外還可以做戴在頭上的頭冠，套在手上或腳上的手環(huán)和腳環(huán)等。
（2）交代要求，幼兒操作，提醒幼兒使用剪刀時要注意安全。
3、做好后，請幼兒扮成“摩登原始人”，來表演原始人的生活。
防疫班會教案篇十八
活動目標：
1.觀察畫面，感知畫面人物的動作和表情，了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
2.借助圖片，感知動物出場的順序以及動物的大小，完整地閱讀圖畫故事。
3.能與同伴好合作。
活動準備：
1.圖片及頭飾：小老鼠、小猴子、小豬、小馬、小河馬、小象。
2.毛線紅色小背心1件。
3.幼兒用書人手1冊。
活動重點：
感知畫面人物的動作和表情，了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
活動難點：
自主閱讀理解故事。
指導(dǎo)要點：
通過觀察、借助圖片了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
活動過程：
1.觀察封面。
提問：封面上有誰？老鼠媽媽給小老鼠編織了一件紅色的小背心，好看嗎？
教師：小老鼠穿上小背心真漂亮！很多動物都喜歡它的小背心，它們都想穿小背心！
2.幼兒自主閱讀故事，初步感知故事內(nèi)容。
（1）知道觀察一頁多幅圖的方法：你們怎么知道先看哪幅圖呢？
小結(jié)：按照每幅圖下面的數(shù)字，按順序的看，看完一幅再看一幅，還要把前后畫面連續(xù)起來才能看懂這個故事。
（2）幼兒自行閱讀圖書，邊看邊輕聲講述。
（4）請個別幼兒在集體面前交流自己的閱讀經(jīng)驗。
3.師幼完整地欣賞、閱讀故事。
（2）教師邊完整地講述故事邊引導(dǎo)幼兒翻閱畫面，講至相同的地方，等待幼兒跟著講述。
（3）這個故事中哪些地方是相同的？
（4）教師帶領(lǐng)幼兒完整地看圖講述故事。
4.引導(dǎo)幼兒觀察比較動物的大小，感知動物出場的次序。
（1）誰第一個試穿鼠小弟的背心？誰第二個試穿小背心？第三個呢？……（教師根據(jù)幼兒的講述，按照動物出場的先后次序出示相應(yīng)的動物圖片）。
（2）這些動物有什么變化？（動物越來越大）。
（3）一共有幾個動物來穿鼠小弟的紅背心？
（4）紅背心經(jīng)過這么多人試穿，最后變得怎樣了？小老鼠的表情是怎樣的？
（5）小象和小老鼠一起玩什么游戲？它們開心嗎？
5.引導(dǎo)幼兒完整地看畫面講述故事。
6.討論交流。
這么多動物都喜歡鼠小弟的小背心，你有什么好辦法？你喜歡鼠弟弟嗎？為什么？（鼠弟弟有好東西能與大家分享，小背心被穿壞了雖然有點傷心，但他很快的'就變得快樂起來了。）。
7.表演故事。
（1）學(xué)習扮演小動物角色。
（2）幼兒自主結(jié)對，扮演角色，表演故事。
（3）戴上動物頭飾，在集體面前表演故事《鼠小弟的小背心》。
評價要素：
幼兒是否能自主有序的閱讀，理解故事內(nèi)容。
活動建議：
1.引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾，啟發(fā)幼兒想一想：這么多動物都喜歡鼠小弟的小背心，你有什么好辦法？引導(dǎo)幼兒根據(jù)《鼠小弟的小背心》故事內(nèi)容，制作相應(yīng)的道具，如動物的頭飾，并進一步學(xué)習表演故事。
2.在美術(shù)活動中，可引導(dǎo)幼兒裝飾''小背心“，學(xué)習用廢舊報紙等材料制作服裝。
防疫班會教案篇十九
學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校教育不可缺少的環(huán)節(jié),也是改善學(xué)校環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要部分。我校牢固樹立了“健康第一”的思想與觀念，積極做好預(yù)防傳染病的宣傳工作，加強學(xué)校公共衛(wèi)生教育，堅持不斷的提高學(xué)生的健康水平。
一、晨午檢制度的落實。
為了全面貫徹落實《傳染病防治法》與上級有關(guān)傳染病防治要求，我校實行以預(yù)防為主，完善傳染病防治的長效工作機制，建立學(xué)生健康晨午檢制度，對在校學(xué)生實施晨午檢。
二、健康教育常規(guī)化。
學(xué)校每年根據(jù)不同季節(jié)開展常見病、多發(fā)病、傳染病為主的宣傳工作，健康教育形式多樣化。平時利用校廣播、學(xué)校宣傳欄、各班級黑板報、班級主題會等進行衛(wèi)生知識宣傳教育，如愛眼日、無煙日、愛牙日、學(xué)生營養(yǎng)衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防等等，教育學(xué)生勤洗手、勤講個人衛(wèi)生，多吃一些預(yù)防感冒的食物，多參加體育鍛煉等等。
1、增強傳染病防病意識與觀念。
學(xué)校利用校廣播、宣傳畫等，多方面、多角度地向教師、學(xué)生進行《傳染病防治法》以及怎樣預(yù)防傳染病的宣傳。
1)每班在健康教育課上宣傳有關(guān)傳染病的預(yù)防及傳染病的相關(guān)知識。
2)利用宣傳畫向?qū)W生宣傳傳染病的有關(guān)知識。
2、積極開展活動，提高健康意識。
學(xué)校結(jié)合自身的實際，切實開展了一系列的健康教育活動。
1)積極、主動地預(yù)防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎(chǔ)上，首先在學(xué)校范圍內(nèi)開展預(yù)防活動，例如教室里開窗通風等。
2)加強體育鍛煉，隔離重號病人等。要求學(xué)生督促家長在家庭里開展一定的預(yù)防措施;要求學(xué)生積極參加鍛煉身體，注意飲食和營養(yǎng)，提高自身免疫力;注意保持室內(nèi)空氣流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留等。
三、傳染病的控制與處理。
疫情的控制與處理方法是：
1、發(fā)現(xiàn)有患者立刻通知家長，讓家長帶孩子去醫(yī)院就診。
2、對有患者的班級加強消毒，其他班級一般消毒。
3、復(fù)學(xué)時一定要經(jīng)查診，確已康復(fù)，方可進教室上課。
四、認真做好本年度學(xué)生體檢分析。
通過對比上學(xué)年體檢報告分析：我們還要加強衛(wèi)生宣傳的力度，使學(xué)生保持良好的用眼衛(wèi)生習慣和良好的飲食衛(wèi)生習慣。增強學(xué)生身體素質(zhì)，鼓勵學(xué)生堅持戶外運動，適度進行長跑訓(xùn)練，增強心肺功能。
今后我校將進一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，把預(yù)防傳染病的各項工作做得更好，確保全體師生平安、健康，營造一個低碳，衛(wèi)生，環(huán)境更優(yōu)美的校園。
防疫班會教案篇一
1月14日上午，葉甸幼兒園開展新冠肺炎疫情防控主題教育，為全園幼兒普及疫情防控知識，教育引導(dǎo)幼兒做到科學(xué)防控。
活動中，各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點，利用生動形象、具體直觀的ppt課件和實物，重點就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、測體溫、掃健康碼等防護措施，采用圖片講解、現(xiàn)場演示、個別指導(dǎo)等形式對幼兒進行了詳細的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識。
本次疫情防控主題教育是該園養(yǎng)成教育的重要形式之一，旨在幫助幼兒充分認識新冠病毒對身體的嚴重危害，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好個人防護。同時，倡議全園幼兒爭做防疫小衛(wèi)士，發(fā)揮“小手拉大手”的宣傳作用，和家長一起做疫情防控的踐行者和宣傳員。家園共育，攜手防疫，共同筑牢校園疫情防控根底，守護孩子健康快樂成長。
防疫班會教案篇二
1課時。
2020年的春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延，有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴重性。在此背景下組織此次班會活動，旨在幫助學(xué)生了解當前的疫情，知道新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會防疫尤為重要，懂得防疫更有必要。
1.認知目標：了解當前中國新型冠狀病毒疫情情況，知道其傳播途徑，學(xué)會防疫知識。
2.能力目標：通過學(xué)習，提高防疫的意識，學(xué)會防疫的科學(xué)方法，保護自己和家人的生命安全。
3.情感目標：認識到正確防護的重要性，懂得保護自己和家人的生命安全，同時堅信團結(jié)一心的中國人民，一定可以戰(zhàn)勝疫情。
認識到新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會防疫知識。
教學(xué)難點：認識到正確防疫重要性，懂得保護自己和家人。
討論法、講授法、演示法。
多媒體課件。
1.視頻導(dǎo)入，認識新冠。
通過播放新冠爆發(fā)期間幾則新聞集錦，引導(dǎo)學(xué)生認識什么是新型冠狀病毒：活動開始時，教師播放視頻，讓學(xué)生了解武漢以及當前我國的疫情，引起學(xué)生對活動的興趣。
2.分析原因，珍愛生命。
通過課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因（濫殺食用野生動物），通過例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識到保護環(huán)境，與野生動物和諧相處，珍愛生命的重要性。
3.抗疫英雄，勇?lián)熑巍?BR> 故事一：中國工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰(zhàn)在抗疫一線的`場景。
故事二：疫情當前，武漢等全國各地重災(zāi)區(qū)醫(yī)護人員是如何保家衛(wèi)國，奮斗在一線。
故事三：在此次疫情中涌現(xiàn)出的科研人員、愛心人士等抗疫英雄的事跡。
通過例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識到我們的安全是千千萬萬防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結(jié)果，深化對大國擔當，責任的認識。
4.遵守規(guī)則，從我做起。
將全班同學(xué)以學(xué)習小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生通過自由討論的方式得出如何防疫，然后請小組代表分別回答。
學(xué)生一：分享六步洗手法。
學(xué)生二：如何正確佩戴口罩。
學(xué)生三：少出門，不聚集，出門戴口罩。
5.總結(jié)陳詞，升華主題。
根據(jù)學(xué)生的討論，教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識。
預(yù)設(shè)效果：通過本次主題班會活動學(xué)生認識到了防疫的重要性，提高防疫意識。
檢驗方法：在班會活動之后，會通過日常觀察，來檢驗此次活動效果。
防疫班會教案篇三
1、初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
二、活動準備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
三、活動過程。
（一）問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”
1、教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）。
師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）。
2、引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。
師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片）。
3、教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認識冠狀病毒。
師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）。
（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）。
（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
（二）初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法。
1、教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。
2、通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：
（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。
（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：
（1）教師將金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一點，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）。
（2）請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。
師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友b的手上）。
（3）讓小朋友b與小朋友c握握手。
師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）。
（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）。
（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。
師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
（三）通過判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。
四、活動延伸。
1、開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2、開展科學(xué)活動《認識口罩》。
3、開展語言活動《洗手歌》。
4、日常練習：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。
防疫班會教案篇四
20xx年x月x日。
xx。
20xx級1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽老師。
2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。
1、前期準備。
設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習心理知識，解決學(xué)習生活疑惑，做好人生規(guī)劃。
2、班會序幕。
做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。
3、班會開始。
講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。
4、視頻觀賞。
播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。
5、疑惑解答。
討論學(xué)習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學(xué)們之間的相互了解。與此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。
6、游戲階段。
（1）心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。
（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
（3）戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學(xué)們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。
7、班會總結(jié)。
與同學(xué)們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。
8、班會結(jié)束。
班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。
心里委員對同學(xué)們所寫感受認真分析，針對不同同學(xué)的情況適當?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃。
防疫班會教案篇五
近期，多個省份先后出現(xiàn)了境外輸入引發(fā)的本土聚集性疫情，現(xiàn)在疫情形勢嚴峻復(fù)雜，防控壓力日益增大。對近期境外輸入引發(fā)的本土聚集性疫情，應(yīng)該給予高度重視，但不必驚慌失措。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們擁有足夠信心和方法去戰(zhàn)勝疫情。
雖然我們不是處于高風險地區(qū)，但是面對疫情形勢變化，我們會及時調(diào)整防控方法，盡量保護好自己生命安全和身體健康。對于抗疫我們一定要堅定必勝信心，坦然面對、積極應(yīng)對，配合疫情工作。
我們會時刻保持耐心。疫情期間，可能會面對種種突發(fā)事件，我們必須堅持，每天鍛煉，保持樂觀的心態(tài)，時刻保持耐心，提高對疫情的警惕性，保持清醒、拋棄僥幸心理和糾正心態(tài)。
我們會比平時細心，不可粗心大意。面對日益嚴峻的疫情防控形勢，我們必須嚴格落實防控舉措，萬萬不可因自己的粗心大意給狡猾多變的病毒傳播以任何可乘之機。個人也要增強自我防護意識，在人群密集的地方佩戴口罩，勤洗手、屋內(nèi)保持通風、時刻保持安全社交距離，積極完成疫苗接種，保持健康的身體和心理健康，做好衛(wèi)生死角，讓病毒無處可藏。
防疫班會教案篇六
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
二、活動準備。
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們在雪天活動的圖片。
三、活動過程。
(一)談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
(二)講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。
(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦?
(1)、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)、如果在野外，應(yīng)當設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
(五)學(xué)習兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!
(六)小結(jié)。
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
四、活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
防疫班會教案篇七
1、當前我國新冠肺炎疫情活躍，兒童、青少年免疫力較差，易被傳染。本課讓學(xué)生了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防，認清新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。
2、通過學(xué)習有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當前是新冠肺炎發(fā)生的多發(fā)時期，認識新冠肺炎的'危害，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。
了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防。
認清新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
一課時。
從當前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特征，以及臨床表現(xiàn)，做到嚴格預(yù)防，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。
一、教師導(dǎo)入。
當前我國新冠肺炎疫情活躍，大家都知道我們因為集體爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，這就是我們今天學(xué)習的內(nèi)容。
二、基本知識。
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴重的會導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防護。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見它的可怕。
三、臨床表現(xiàn)。
潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴重者可以導(dǎo)致死亡。
四、預(yù)防措施。
1、加強室內(nèi)空氣流通，多開窗通風。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個人物品。
3、加強家庭成員健康監(jiān)測，出現(xiàn)體溫大于37、3°c者，應(yīng)暫停工作，及時觀察并隔離。
4、加強身體鍛煉，合理營養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。
5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
五、小結(jié)：
新冠肺炎并不可怕，但我們做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重。認識區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強，所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
作業(yè)：以防控疫情法治同行為主題，制作一份手抄報。
防疫班會教案篇八
一、班主任導(dǎo)入班會主題。
二、主持人：班長、副班長主持節(jié)目。
【活動一】《是對是錯》。
【活動二】小品《雞毛撣子的風波》。
【活動三】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）。
三、班主任小結(jié)。
本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，全班同學(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
教學(xué)后記。
時間周次/星期。
地點課室。
主題尊師重教。
教學(xué)目標。
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進行。
一、主持人主持節(jié)目。
1、放歌曲《每當我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事等。
4、讓學(xué)生講述尊師的例子。
5、頌揚教師工作的崇高和偉大；
二、老師表彰尊師的行為。
三、結(jié)束前請任課老師講話。
四、班主任總結(jié)，主持人宣布班會結(jié)束。
五、布置作業(yè)。
出一期"尊師重教"的黑板報?？?。
防疫班會教案篇九
活動目標：
1、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。
2、能體驗他人情感，關(guān)注他人，愿意傾聽同伴傾訴，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。
3、用繪畫的形式表現(xiàn)自己高興和不高興的事，會合理的布置畫面，進行添畫。
重點與難點：
自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。
活動準備：
1、幼兒記錄自己不高興、高興的事的記錄單。
2、錄象。
3、面具三個。
活動過程：
一、幼兒討論自己開心和不開心的事不開心的事，導(dǎo)入課題。
（2）請個別幼兒展示記錄單，講述高興和不高興的事。
（3）請和好朋友說一說你還有哪些高興和不高興的事？
二、看錄象第一段，引導(dǎo)幼兒討論。
（1）他們?yōu)槭裁纯?？（生氣了）生氣時是什么樣子的？
（2）我們不高興時是哭好呢？還是想辦法好呢？那么不高興時怎么辦呢？
小結(jié)：我們不。
高興時，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭恪?BR> 三、看錄象。
（1）他們?yōu)槭裁锤吲d？
（2）請再把高興時的事畫下來，畫好后告訴我們。
（3）幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己高興的事。
四、游戲“猜表情”
教師與幼兒輪流帶上面具做哭、笑的動作，讓其他幼兒猜表情。
五、音樂游戲《表情歌》。
活動評價：能傾聽同伴傾訴，分享同伴的開心和不開心，會尋找解決問題的方法。
家園活動：
家長幫助幼兒填寫記錄單，幫助幼兒進行錄象的設(shè)置。
防疫班會教案篇十
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識、安全意識。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習新型冠狀病毒的有關(guān)知識。
1.什么是冠狀病毒。
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護口罩(n95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，n95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
防疫班會教案篇十一
自疫情防疫以來，x區(qū)城管執(zhí)法大隊在區(qū)局防疫專班的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的政治敏銳性和責任感，沉著應(yīng)戰(zhàn)。全體隊員既當勇士，又當謀士，用責任與擔當沖鋒在戰(zhàn)“疫”一線，用初心和使命激發(fā)必勝信念，展現(xiàn)了“特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能擔當”的“城管鐵軍”風采，進一步挺起了城管“脊梁”，成為了防疫阻擊戰(zhàn)的最美逆行者?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、防疫工作的主要做法。
（一）認真細致，當好城市管理的“巡查員”。截止x月x日，共出動執(zhí)法隊員x人次，執(zhí)法車輛x車次，對全區(qū)x個農(nóng)貿(mào)市場周邊開展集中巡查，抽查x余家餐飲業(yè)均未發(fā)現(xiàn)售賣家禽和野生動物現(xiàn)象；抽查全區(qū)x個社區(qū)，處理散養(yǎng)家禽x起，共x只；加大對全區(qū)主次干道和背街小巷的出店、占道經(jīng)營巡查控管，共取締出店經(jīng)營x處、占道經(jīng)營x處；加強對共享單車的清理，共清理亂停放共享單車x處；抽查生活垃圾車x臺，均無“跑冒滴漏”污染環(huán)境現(xiàn)象。
（二）沖鋒在前，當好防疫一線的“突擊員”。為高效完成防疫工作中指揮部交辦的各項突擊任務(wù)，執(zhí)法大隊立即成立x個突擊隊，共計x人。在配合快速建設(shè)方艙醫(yī)院和運送群眾急需物資的工作中，他們表現(xiàn)出色，共開展突擊任務(wù)x次，出動x人次，完成運送方艙醫(yī)院防疫物資x件，群眾急需物資x余噸。其中x名隊員身負重任參與方艙、康復(fù)驛站、醫(yī)院的防疫工作，協(xié)助做好環(huán)境保障、病人轉(zhuǎn)運等任務(wù)。
（三）嚴格執(zhí)法，當好環(huán)境衛(wèi)生“監(jiān)督員”。為了減少病毒的傳播，提升城市的環(huán)境衛(wèi)生，x個中隊積極協(xié)助x個農(nóng)貿(mào)市場、x多個老舊社區(qū)、定點醫(yī)院、隔離點、接待酒店等周邊區(qū)域開展日常消殺工作，每天x次。對全區(qū)開展全面的環(huán)境衛(wèi)生巡查，督促環(huán)衛(wèi)公司及時清運生活垃圾、小區(qū)物業(yè)保持垃圾桶表面干凈、做好口罩分類處理等工作，共下督辦單x個。
（四）嚴防死守，當好外防輸入的“守門員”。高速路口、社區(qū)卡口檢查點是疫情防控的重要屏障，是外防輸入的關(guān)鍵關(guān)口。七個中隊積極配合x個隔離道路的執(zhí)法卡點工作，安排x名隊員進行倒班制值守，做到“逢車必檢、逢人必查”。下沉社區(qū)的x名人員（執(zhí)法隊員x名，協(xié)管員x名）也積極參與社區(qū)的防控工作，“風、雨、雪”無阻，日夜連軸轉(zhuǎn)，為x余個社區(qū)的居民筑起了一道堅不可摧的“防火墻”。
（五）守望相助，當好傳送溫情的“搜救員”。xx封城以后，有許多外地人員滯留，流浪人員無家可歸，為協(xié)助民政局、人資局做好對滯漢流浪人員的救助工作，從x月x日起執(zhí)法隊員展開全天24小時的搜救工作，共出動x人，x車，對車站、醫(yī)院、橋洞、廢墟等重點區(qū)域開展巡查，共救助流浪乞討人員x名。
（六）篤行善思，當好城管戰(zhàn)疫的“宣傳員”。嚴格落實戰(zhàn)疫期間宣傳工作指引相關(guān)精神，各中隊聯(lián)絡(luò)員所有文稿須交信息報道員統(tǒng)一校對后才能報送。在抗疫期間，聯(lián)絡(luò)員們用聲音、圖片、文字記錄下隊員們的工作，協(xié)助街道安裝圍擋封閉老舊社區(qū)、連夜運送緊急物資、加入方艙醫(yī)院的建設(shè)和環(huán)境保障工作、下沉社區(qū)為居民送溫暖等等，共計在xx、鳳xx、掌上xx、抖音等平臺發(fā)布x多條信息，講好我們城管戰(zhàn)役故事。
（七）寬嚴相濟，當好企業(yè)復(fù)工的“服務(wù)員”。疫情防控后期，部分企業(yè)陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，執(zhí)法隊員在監(jiān)督檢查的同時積極幫助企業(yè)解決實際困難。各中隊全面開展餐飲單位燃氣安全檢查；值守x多家大型超市、x家復(fù)市農(nóng)貿(mào)市場，引導(dǎo)市民有序購物；檢查x家復(fù)工工地，宣傳防疫工作要求，督促日常消殺，禁止違法夜間施工。
2、主要經(jīng)驗。
（一）充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是完成重大任務(wù)的保證。一名黨員就是一面旗幟，在此次一線戰(zhàn)“疫”中，他們用實際行動踐行了“我是黨員，我上”的誓言，切實做到了讓x旗在一線飄揚、讓x徽在一線閃光、讓x性在一線錘煉。大隊書記xx率先垂范，堅決把責任扛在肩上，除統(tǒng)籌組織執(zhí)法工作開展之外，還靠前指揮、親力親為，參與各項突擊任務(wù)，執(zhí)法檢查工作，及時糾正問題并解決隊員的工作困難。大隊副大隊長xx臨危請命，請局x組允許他到任務(wù)最重、最危險的xx開展防疫工作，把危險留給自己，把安全留給別人。還有堅決執(zhí)行命令、默默無私奉獻的xx；勇挑重擔、身先士卒的xx；為社區(qū)居民排憂解難的xx……在他們的示范引領(lǐng)和積極帶動下，廣大青年群眾積極向黨員學(xué)習，努力向組織靠攏。
（二）各級領(lǐng)導(dǎo)和組織的人文關(guān)懷是推進工作的強大動力。戰(zhàn)“疫”期間，各級領(lǐng)導(dǎo)和組織對全體隊員的工作、家庭和身體健康十分關(guān)心。副局長xx十分牽掛在一線戰(zhàn)“疫”的執(zhí)法隊員們，不斷反復(fù)叮囑：“在工作中要注意做好自身的防護”；大隊書記xx代表執(zhí)法大隊對x個中隊的一線執(zhí)法隊員進行了慰問，為他們送去防護物資；市城管局領(lǐng)導(dǎo)為防疫執(zhí)法工作提出中肯的建議，極大地提高了隊員們的工作成效。所有這一切，都讓隊員們感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和組織的關(guān)愛，從而工作干勁更足、動力更強。
（三）嚴明的紀律是順利完成重大任務(wù)的根本保障。在這場抗“疫”阻擊戰(zhàn)中，所有隊員牢固樹立了強烈的服從意識、安全意識、制度意識、大局意識和集體榮譽感，深刻詮釋了嚴明的紀律是順利完成重大任務(wù)的根本保障。服從意識方面，所有隊員把服從命令，聽從指揮放在第一條，做到了堅決聽從組織的工作安排，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮；安全意識方面，組織隊員學(xué)習了防護相關(guān)知識，所有隊員嚴格按要求穿著防護設(shè)備，規(guī)范使用各種儀器；制度意識方面，嚴格遵守上班規(guī)定，沒有發(fā)生一起遲到、早退現(xiàn)象；大局意識方面，所有隊員能自覺站在全區(qū)的高度協(xié)調(diào)處理好與公安、交警等相關(guān)兄弟部門的關(guān)系，尤其是能擺正心態(tài)；集體榮譽感方面，自覺維護城管形象，具有強烈的集體榮譽感，呈現(xiàn)出強大的戰(zhàn)斗力。
3、下一步工作建議。
（一）把戰(zhàn)“疫”一線當做錘煉年輕隊員成長的“淬火地”?；鶎訄?zhí)法隊員主要為“80、90后”，戰(zhàn)“疫”期間，他們以“咬定青山不放松”的干勁，以“初生牛犢不怕虎”的沖勁，以“不達目的不罷休”的狠勁，展現(xiàn)出新一代城管人良好的能力素質(zhì)和氣質(zhì)形象。他們期待更多的歷練機會，以更好地積累工作經(jīng)驗、補齊能力短板，從而提高各方面工作能力，努力使我們的城管隊伍成為準軍事化的執(zhí)法隊伍。
（二）把戰(zhàn)“疫”一線當做塑造城管新形象的“考核場”。城管工作細致而繁瑣，但卻平凡又偉大。新時代城管隊伍新形象還未深入民心，群眾對城管隊伍的認知度和認同感還是不夠高，媒體朋友們自發(fā)性地為城管吶喊、發(fā)聲的情況還比較少。塑造城管新形象，已成為當代城管人不可回避的職業(yè)使命。是否成功，要靠我們長期艱苦努力，要靠我們城管人在“急、難、險、重”等大考中交出的答卷是否讓人民群眾滿意，戰(zhàn)“疫”一線就是目前最好的考核場。嚴明執(zhí)法工作紀律，提高隊員的政治敏銳力，塑造城管新形象。
（三）把戰(zhàn)“疫”一線當做拓展主題教育的“大課堂”。“為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲”這是黨員的義務(wù)之一。應(yīng)以此次疫情防控阻擊戰(zhàn)為契機，圍繞“如何在疫情防控阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用”這一命題，讓廣大黨員在戰(zhàn)“疫”一線這間“大課堂”中錘煉初心，砥礪使命，持續(xù)拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，使隊員們充分認識防疫阻擊戰(zhàn)的艱苦性和復(fù)雜性，切實克服麻痹和松懈思想，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，提升今后的執(zhí)法工作能力。
防疫班會教案篇十二
教學(xué)目標：
1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識。
2、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，學(xué)會正確洗手、戴口罩。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
教學(xué)準備：
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手、戴口罩等相關(guān)動作圖片、視頻。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入激發(fā)興趣。
同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個故事，故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語里，請你來猜一猜？猜謎語，初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識，學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。
二、傾聽故事，了解內(nèi)容。
1、看繪本故事了解相關(guān)知識。
2、播放相關(guān)知識視頻。
三、樹立信心，學(xué)會預(yù)防。
有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？
（一）勤洗手。
1.洗手重要性。
播放洗手重要性視頻。
2.七步洗手法：
第一步：洗掌心（內(nèi)）。
雙手手掌心相對，手指并攏相互揉搓。
第二步：洗手背（外）。
掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。
第三步：洗指縫（夾）。
兩手掌心相對，十指交叉，沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）。
五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。
第五步：洗拇指（大）。
一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。
第六步：洗指尖（立）。
五指的指尖并攏，放在另一手的掌心揉搓，然后兩手交替。
第七步：洗手腕（腕）。
手交替洗手腕。
3、播放洗手示范視頻。
（二）戴口罩。
戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一?？谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個人防護的基礎(chǔ)。
1、戴口罩要點。
（1）面向口罩無鼻夾的一面，兩手各拉住一邊耳帶，使鼻夾位于口罩上方，
（2）用口罩抵住下巴。
（3）將耳帶拉至耳后，調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適。
（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止，僅用單手捏口罩鼻夾可能會影響口罩的密合性。
2、播放正確戴口罩視頻。
（三）保持良好衛(wèi)生和健康習慣。
居室勤開窗，經(jīng)常通風。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營養(yǎng)，適度運動。不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產(chǎn)品、野生動物等）的市場。
（4）科學(xué)消毒。
我們一定要注意居家的科學(xué)消毒，讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）。
四、故事結(jié)束，引發(fā)思考。
同學(xué)們生活中，你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束――（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了，可留給我們的思考卻很多，很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風走出家門，去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌，時刻提醒自己（出示預(yù)防歌）。
五、總結(jié)課堂，引申課下。
同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習，我們不僅了解了新型冠狀病毒，還學(xué)會了科學(xué)防疫小妙招，在這個非常時期，我們一定會用自己所學(xué)知識為社會貢獻自己的一份力量，科學(xué)防疫，從我做起，讓我們行動起來！
防疫班會教案篇十三
1．能運用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽，世界可能發(fā)生的一切”。
2．從逆向思考、討論中得知太陽對動物生存、植物生長與人們生活、健康等的重要性。
3,積極進行聯(lián)想，并大膽講述。
二、活動準備。
1．幼兒已初步掌握一些太陽與生活密切相關(guān)的知識。
2．掛圖“假如沒有太陽……”，幼兒用書。
三、指導(dǎo)要點。
1.活動重點：運用“假如……”的句式進行聯(lián)想講述。
2.活動難點：從不同角度進行聯(lián)想講述。
3.指導(dǎo)要點：指導(dǎo)幼兒在討論中理解太陽與人、動植物的關(guān)系，學(xué)習運用“假如……”的句式聯(lián)想、講述。
四、活動過程。
2．設(shè)置疑問激發(fā)幼兒擴展想象。
（1）提問：假如天空沒有太陽，人會怎樣？動植物又會怎樣？
（2）幼兒三三兩兩議論，教師巡回傾聽。（注意傾聽幼兒是否圍繞主題內(nèi)容進行講述）。
（3）在集體中交流各自的想法。
3．引導(dǎo)幼兒運用“假如……就……”的句式講述。
提問：
（1）假如真的沒有太陽，會對動物與人的生長、生活，對植物的生長有什么影響？
（2）你會用“假如……就……”的句子說嗎？（引導(dǎo)幼兒從不同的角度思考、講述，重點啟發(fā)幼兒討論沒有太陽，植物生長受阻礙與人們生活的關(guān)系及人體缺乏光照產(chǎn)生的影響。）。
（3）打開幼兒用書仔細觀察，然后運用“假如…就…”的句式進行講述練習。
教師小結(jié)：假如沒有太陽，花就不香，草就不綠，人就長不高。萬物生長靠太陽，太陽對人們、動植物來說真是太重要了。
五、評價要素。
1．是否能積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法。
2．能否運用“假如……就……”的句式講述太陽對動物生存、植物生長與人們生活和健康的重要性。
六、活動建議。
1．充分發(fā)揮想象，用圖畫表示沒有太陽所有可能發(fā)生的一切。
2．閱讀幼兒用書，理解和歸納太陽的重要性。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
防疫班會教案篇十四
一、主題的產(chǎn)生：
冬去春來，小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林。
里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時候已經(jīng)悄悄地萌出了點點嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點，生成了一個新的主題——樹。
二、主題的價值：
1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護樹木。
2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。
3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。
三、主題網(wǎng)（附后）。
四、主題總目標：
1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。
2、認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。
3、幼兒能具體認識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。
4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。
五、活動準備及提供活的幫助：
1、活動區(qū)提供材料：
（1）美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。
（2）圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。
（3）益智區(qū)：樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。
（4）表演區(qū)：柳條、樹的模型。
（5）建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒。
2、家長提供的幫助：
（1）上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。
（2）協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。
（3）引導(dǎo)孩子隨時觀察身邊的樹的變化。
六、圍繞主題進行的活動：
活動一：樹的種類。
1、討論：千奇百怪的樹。
2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹。
3、常識活動：認識馬尾松。
4、音樂活動：柳樹姑娘。
5、古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》。
6、美工活動：布置綠色樹林。
7、手工制作：我喜歡的樹。
活動二：樹的變化。
1、小組觀察討論：下雪了，樹變了。
2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化。
3、戶外寫生：柳樹桃樹。
4、故事《小桃仁》。
5、游戲：有趣的木樁。
6、分組討論：
（1）樹沒有了皮能不能活。
（2）樹干為什么都是圓柱形的。
（3）大樹的年輪。
7、美術(shù)活動：四季的樹。
活動三：樹的用途。
1、認知活動：樹給我們帶來的方便。
2、集體談話：多種多樣的木頭制品。
3、小組討論：紙是由樹做成的嗎。
4、勞動實踐：大家一起來植樹。
5、表征活動：我們這樣愛護樹木。
6、故事《猴山》。
7、體育游戲：小猴摘桃。
七、活動過程與實錄。
活動一：樹的種類。
1、目標：
（1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認識這些特殊樹的特殊用途。
（2）幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。
（3）認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。
（4）幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。
2、過程：
（1）集體討論：我知道的樹。
（2）戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹。
（3）認識馬尾松。
（4）歌表演《柳樹姑娘》（（見圖7）。
（5）學(xué)誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》。
3、活動實錄：（見圖十）。
戶外活動時，我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當走到一棵松樹邊時，陳睿小朋友問：“唉？這是一棵什么松？”小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務(wù)，回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識。。
第二天，薛義霖來到幼兒園第一個告訴我：“老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松。”一旁的王彥皓聽了，馬上贊成說“對，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松?！毖霌P小朋友補充說：“櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀?！焙⒆觽兟牶蟛挥傻嘏康酱皯羯舷蛲鈴埻把┧傻臉渲ν麓?，很分散?！毖霌P繼續(xù)說?！八傻臉渲Ρ容^平直，一層層，很象寶塔?！焙⒆觽円贿呌^察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點。
“那你們誰還知道其他松樹的種類？”我的一句話又重新引起了幼兒的注意。
“我認識金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種?！备咛礻惶咸喜唤^地說。
“你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識嗎”我問道。
“我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看?！备咛礻怀聊艘粫?。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。
“我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的?！?BR> “松樹的壽命較長，它有頑強的抗爭精神。我還會背有關(guān)松樹的詩呢！——大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時?！瘪R修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，“我還知道一句詩——‘壽比南山松?！?BR> “江雨秀，我提問你一個問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？”馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。
3、生成活動：
（1）學(xué)習古詩《詠柳》《大林寺桃花》（見圖9）。
（2）認識常綠樹和落葉樹（見圖11）。
（3）手工制作：千姿百態(tài)的樹（見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24）。
4、活動反思：
我們在組織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務(wù)，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式，了解更多有關(guān)樹的種類的知識。幼兒活動熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學(xué)會了背詩、對常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。
活動二：樹的變化。
1、目標：
（1）幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。
（2）能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學(xué)會用符號、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。
（3）幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。
2、過程：
（1）小組觀察討論：下雪了，樹變了（見圖3）。
（2）觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化（見圖1）。
（3）戶外寫生：柳樹桃樹（見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32）。
（4）分組討論：（見圖12）。
a、樹沒有皮能不能活。
b、樹干為什么是圓柱形的。
c、大樹的年輪。
3、生成活動：（1）故事《小桃仁》。
（2）美工活動：四季的樹（見圖26）。
4、活動實錄（一）：
（1）內(nèi)容：
因為突來的寒流，昨夜下了一場大雪。今早，我和孩子們一起觀察下雪后的樹。
張琛：“我發(fā)現(xiàn)各種樹的樣子都沒變，只是枝條變成白色的了?！?BR> 薛安東：“誰說的？我怎么覺得所有的樹都變成一個樣子了？”他的話立刻遭到了董赫的反對：“不對！象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了，只有百合花和槐樹沒有變?！边@個小家伙一口氣說出了這么多樹的種類，看來他真的觀察的很仔細。這時，黃一謹提出了一個問題：“老師，下雪的時候，樹應(yīng)該怎么畫呢？”我說：“你們好好看一看，雪落在樹的什么部位？”孩子們仔細看了看，恍然大悟：“哇！雪花落在樹的上半部，一半用線條勾畫，一半涂顏色，雪把樹遮住了一點！”張琛還說：“如果畫一棵樹，用棉花當雪粘在樹的上面也可以，對嗎？”多聰明的孩子呀！
（2）活動反思：一場突降的大雪引起了孩子們的濃厚興趣，，為他們對雪后樹的表征活動提供了天然的素材，在探究活動中生成了一個有價值的小分支。孩子們在觀察、討論、表征中，進一步了解了樹的一些小知識。同時，也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。
活動實錄（二）。
（1）內(nèi)容。
今天，我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現(xiàn)兩場春雨過后，小桃樹竟然長出了花苞，而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來，高天昊說：“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃花和葉子一起長。”薛義霖說：“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃的葉子是紫色的，花苞里面是粉紅，外邊的皮也是紫紅色的。”當我們繞到后面，孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說：“快看，毛桃的花苞是大紅色的，葉子是綠色的，而紅葉碧桃花是粉紅色的，葉子是紅的?！?BR> （2）活動反思：
隨著季節(jié)、天氣的變化，孩子們主動提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃，孩子們發(fā)現(xiàn)了這些樹有明顯的變化。他們在自己發(fā)現(xiàn)問題、討論問題后，主動找到了答案，解決了問題。更重要的是，孩子們在觀察中，喜歡對比同種樹的異同，喜歡把自己觀察到的結(jié)果進行記錄、統(tǒng)計，幼兒因此變得認真、仔細、好奇心強。
活動三：樹的用途。
1、目標。
（1）通過討論，使幼兒了解樹對于人、對于環(huán)境的重要作用，進而懂得保護樹木。
（2）幼兒能說出日常生活中的木制品，了解木制品對人類的用途，教育幼兒節(jié)約木材。
（3）幼兒能積極利用搜集到的資料記錄樹的用途，喜歡用自己喜愛的形式進行表征活動。
2、活動過程：
（1）認知活動：樹給我們帶來的方便。
（2）集體談話：多種多樣的木頭制品。
（3）表征活動：我們這樣愛護樹木。
（4）體育游戲：小猴摘桃子。
3、生成活動：
（1）小組討論：紙是由樹做成的嗎？
（2）勞動實踐：大家一起來植樹。
（3）故事：猴山。
4、活動實錄：
內(nèi)容：
今天早飯后，幾個小朋友在一起看《探索求知》這本書，當他們翻到第九頁時，被深深地吸引住了。鄧嘉穎說：“呀！原來樹有這么多的作用！”薛安東說：“當然了，我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時候，我就知道了。”我啟發(fā)他們說：“那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外，你們還知道樹的其他的用途嗎？”
黃一瑾說：“太陽很厲害時，大樹可以給人們擋陽光?！?BR> 薛義霖說：“樹還可以防風沙，特別是沙塵暴！”
韓宗軒說：“樹可以結(jié)果子給小朋友吃！”
“那么，果子有什么用？”我問到。
韓宗軒馬上說：“有的果子可以用來做種子，有的果子可以做藥，還有的果子可以做肥皂?！?BR> 高天昊說：“還有一些特殊的樹有特殊的本領(lǐng)，比如面包樹產(chǎn)的面包雖然不是面粉做的，但是當它成熟后摘下來在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有營養(yǎng)，還可以做果醬呢！”
“樹可以鋸成木材，人們可以用木材造船、建房子、制成家具等?！蓖鯊┖普f。
張以帥把手舉得高高的，也發(fā)表了意見，“人們還可以用樹作成紙?！?BR> “哇！大樹真好！”“我們真喜歡大樹！”孩子們議論起來。
“除了人類喜愛樹，還有誰喜愛大樹？”我又問道。
“小鳥喜歡樹。”孩子們異口同聲地說。
我繼續(xù)說：“樹和動物一樣，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，雖然它們的作用是不同的，也一樣應(yīng)該受到我們的保護。那么，怎樣來保護樹呢？”
沉默了一會兒，張琛說：“我要把樹給人們帶來的好處畫下來?！薄拔乙惨嫞 毖Π矕|說完就開始畫下來。
（二）活動反思：
在研究樹的用途時，幼兒展開了激烈的討論，知道了樹對人類是很有用的，進而懂得了保護樹木的重要性。幼兒思維開闊，想象力特別豐富。
八、活動總反思：
《樹》的主題活動比較圓滿地完成了，我們主要有以下幾點收獲：
1、在整個活動過程中，幼兒能結(jié)合自己的經(jīng)驗主動參與到主題活動中，并主動通過搜集、詢問、討論、上網(wǎng)等多種途徑解決遇到的難題。
2、在觀察樹的變化中，幼兒喜歡用符號、數(shù)字、圖畫等形式記錄自己的觀察內(nèi)容，這提高了幼兒觀察的興趣和對事物的觀察、比較、思維的能力。
3、幼兒喜歡用繪畫、手工的形式把自己知道的樹的形態(tài)表現(xiàn)出來，幼兒在與同伴交流、合作中，提高了自己的動手、動腦能力。
4、在主題活動中，幼兒學(xué)會了主動學(xué)習，主動嘗試，主動創(chuàng)造，主動解決自己遇到的難題，這提高了幼兒主動探索的能力。
5、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是教學(xué)的重要資源，爭取家長的支持是確?；顒禹樌l(fā)展的重要條件。在研究中，我們面對資料的缺乏，家長給予了我們極大的幫助，積極為我們上網(wǎng)查找資料、找書籍，為我們活動的開展提供了很大的幫助。
附：主題網(wǎng)：
教師預(yù)設(shè)幼兒沒有選擇的內(nèi)容。
教師預(yù)設(shè)幼兒選擇的內(nèi)容。
幼兒生成的內(nèi)容。
會保護自己的樹。
幼兒園的樹。
奇特的樹,;周圍的樹。
樹的種類。
樹的生長環(huán)境。
桃樹。
柳樹保護方法。
樹的生長變化樹樹的保護宣傳方式。
柳樹年輪的作用。
樹的作用樹的外形特征樹皮。
結(jié)水果對人類作用樹干。
制作物品對動物的作用樹冠樹根。
吸收噪音防風沙凈化空氣。
食物來源居住環(huán)境。
防疫班會教案篇十五
一、教學(xué)目標：
1、能用肢體模仿出劃船的律動，嘗試用肢體感應(yīng)復(fù)拍子。
2、學(xué)習用樂器演奏。
3、大膽嘗試用身體動作表現(xiàn)，體驗游戲帶來的快樂。
二、教學(xué)準備：
水袖、鈴鼓、圓舞板若干，一面小旗子和大鼓，故事掛圖。
三、教學(xué)隊形：
上課時半圓形，雙人游戲時面對面，水袖劃船時橫排。
四、活動重點難點：
重點：能用肢體模仿出劃船的律動，嘗試用肢體感應(yīng)復(fù)拍子。
難點：大膽嘗試用身體動作進行表現(xiàn)劃船。
五、教學(xué)過程：
（一）、故事導(dǎo)入。（出示圖片）。
師：“烏云來了，要是接著下雨，比賽就沒有辦法舉行了。太陽到底跑到哪里呢？（太陽躲在烏云的后面了）太陽聽到了小老鼠的呼喚，努力沖出烏云，又露出金色光芒了！比賽可以繼續(xù)了，可以繼續(xù)劃船了。”
（二）、感應(yīng)復(fù)拍子。
師：“小朋友們劃過船嗎？劃船的時候要使出力氣劃，咱們給老龍舟爺爺加油喊口：加油、加油、我們來加油?。ɡ蠋熓痉逗俺稣Z詞與流動拍）劃船真好玩，不過要先學(xué)會拿船槳，我們一起來練習吧。”
1、肢體劃船——徒手練習劃船的動作。
雙手左右劃船狀、雙膝左右搖晃、雙手前后劃船狀、肩膀左右舉起輪動。
2、配樂：劃船感應(yīng)兩拍。
第一段：雙手左右劃船狀。
第二段：雙膝左右搖晃。
第三段：雙手左右劃船狀。
第四段：肩膀左右舉起輪動。
3、雙人劃船律動。
師：“要是有好朋友跟我一起合作劃船的話會更有趣的。誰愿意來跟我玩呢？”
請出一位幼兒與老師一起示范合作的動作。
4、配樂：雙人劃船律動。
師：“請你找到你的好朋友和他一起劃船吧，別忘了要互相加油哦！”
第一段：牽手左右搖晃。
第二段：手掌掌心互貼，前后互推。
第三段：雙腳打開，左右搖晃走步。
第四段：坐下背靠背，前后搖動。
（三）、民俗活動體驗：龍舟競賽。
師：“老龍舟請我們小朋友一起參加龍舟比賽，可是我們沒有那么大的龍舟，怎么辦呢？
教師提示幼兒可以根據(jù)教師準備的道具進行游戲?！啊?BR> 1、水袖劃船，屁股坐在水袖上。
師：“我們的龍舟造好了，比賽現(xiàn)在開始了?！?BR> 單人：手抓住水袖或加持一對鼓棒……等道具，輔助作劃龍船狀。
多人：成一直排，雙手抱前者的腰，齊力劃動。
2、奪標競賽。
幼兒分組奪標競賽，老師搖紅旗吶喊，增加競賽氣氛。
（四）、樂器分組演奏。
1、老師介紹樂器，示范操作方法，提出注意。（聆聽音樂否則易失速）。
師：“樂器寶寶看到小朋友的比賽那么激烈，也想?yún)⒓游覀兊谋荣?，看看有哪些樂器寶寶為小朋友加油。?BR> 第一段：鈴鼓/拍點點、拍點點方式演奏六拍。
第二段：鈴鼓/拍搖~、拍搖~方式演奏兩拍。
第三段：圓舞板/拍點點、拍點點方式演奏六拍。
第四段：圓舞板、左拍~右拍~方式演奏兩拍。
2、結(jié)束：“小朋友和樂器寶寶一起為龍舟爺爺加油，氣勢雄偉，龍舟爺爺很有信心。比賽的時候一定能拿到第一名?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
防疫班會教案篇十六
我校四月份是我校的感恩月，我們利用班會課組織開展了許多豐富多彩的班隊會，四月的第一周班會課主題為感恩，第二周為文明禮儀教育，第三周為安全教育，各班開展的有聲有色，班主任和大隊長配合得很默契，現(xiàn)就四月班會課總結(jié)如下：
一．感恩教育。
二．安全教育。
1、通過本次活動，讓學(xué)生懂得安全的重要性，了解基本安全常識，樹立自我保護的意識，懂得珍愛生命的含義，學(xué)習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。通過學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
2、播放視頻：《中小學(xué)安全教育警示錄》首先安排播放視頻的目的是為了營造一個嚴肅、凝重的氛圍，避免在學(xué)生進行討論時有不嚴肅的情況發(fā)生，從而導(dǎo)致教學(xué)效果的降低。
3、相互交流：還將同學(xué)們將你事先搜集的有關(guān)安全問題的。
事例進行相互交流。各組推舉的代表進行口述或表演。期間老師進行點評，啟發(fā)學(xué)生對安全問題進行深入的思考。
4、小學(xué)生安全案例分析。
三、文明禮儀教育。
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習文明禮儀，在認真學(xué)習，互相交流的基礎(chǔ)上，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
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防疫班會教案篇十七
活動目標：
1、運用材料制作原始人的樹葉服飾。
2、通過扮演“摩登原始人”，提高想象表演角色的能力。
活動準備：
綠色紙、毛線、剪刀等。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
小朋友，你們知道原始人嗎？原始人身上穿的是什么？
在沒有發(fā)明衣服以前，原始人就是用葉子來遮住身體的，睡在落葉鋪的床上。
2、制作“摩登原始裝”
（1）教師示范制作方法。
先在綠色紙上畫出比較大一點的樹葉形狀，多畫一些，再將葉子剪下來打洞，把葉子一張張的串在毛線上，毛線兩頭打結(jié)?？梢园堰@一串樹葉掛在頸上，或綁在腰際。另外還可以做戴在頭上的頭冠，套在手上或腳上的手環(huán)和腳環(huán)等。
（2）交代要求，幼兒操作，提醒幼兒使用剪刀時要注意安全。
3、做好后，請幼兒扮成“摩登原始人”，來表演原始人的生活。
防疫班會教案篇十八
活動目標：
1.觀察畫面，感知畫面人物的動作和表情，了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
2.借助圖片，感知動物出場的順序以及動物的大小，完整地閱讀圖畫故事。
3.能與同伴好合作。
活動準備：
1.圖片及頭飾：小老鼠、小猴子、小豬、小馬、小河馬、小象。
2.毛線紅色小背心1件。
3.幼兒用書人手1冊。
活動重點：
感知畫面人物的動作和表情，了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
活動難點：
自主閱讀理解故事。
指導(dǎo)要點：
通過觀察、借助圖片了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
活動過程：
1.觀察封面。
提問：封面上有誰？老鼠媽媽給小老鼠編織了一件紅色的小背心，好看嗎？
教師：小老鼠穿上小背心真漂亮！很多動物都喜歡它的小背心，它們都想穿小背心！
2.幼兒自主閱讀故事，初步感知故事內(nèi)容。
（1）知道觀察一頁多幅圖的方法：你們怎么知道先看哪幅圖呢？
小結(jié)：按照每幅圖下面的數(shù)字，按順序的看，看完一幅再看一幅，還要把前后畫面連續(xù)起來才能看懂這個故事。
（2）幼兒自行閱讀圖書，邊看邊輕聲講述。
（4）請個別幼兒在集體面前交流自己的閱讀經(jīng)驗。
3.師幼完整地欣賞、閱讀故事。
（2）教師邊完整地講述故事邊引導(dǎo)幼兒翻閱畫面，講至相同的地方，等待幼兒跟著講述。
（3）這個故事中哪些地方是相同的？
（4）教師帶領(lǐng)幼兒完整地看圖講述故事。
4.引導(dǎo)幼兒觀察比較動物的大小，感知動物出場的次序。
（1）誰第一個試穿鼠小弟的背心？誰第二個試穿小背心？第三個呢？……（教師根據(jù)幼兒的講述，按照動物出場的先后次序出示相應(yīng)的動物圖片）。
（2）這些動物有什么變化？（動物越來越大）。
（3）一共有幾個動物來穿鼠小弟的紅背心？
（4）紅背心經(jīng)過這么多人試穿，最后變得怎樣了？小老鼠的表情是怎樣的？
（5）小象和小老鼠一起玩什么游戲？它們開心嗎？
5.引導(dǎo)幼兒完整地看畫面講述故事。
6.討論交流。
這么多動物都喜歡鼠小弟的小背心，你有什么好辦法？你喜歡鼠弟弟嗎？為什么？（鼠弟弟有好東西能與大家分享，小背心被穿壞了雖然有點傷心，但他很快的'就變得快樂起來了。）。
7.表演故事。
（1）學(xué)習扮演小動物角色。
（2）幼兒自主結(jié)對，扮演角色，表演故事。
（3）戴上動物頭飾，在集體面前表演故事《鼠小弟的小背心》。
評價要素：
幼兒是否能自主有序的閱讀，理解故事內(nèi)容。
活動建議：
1.引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾，啟發(fā)幼兒想一想：這么多動物都喜歡鼠小弟的小背心，你有什么好辦法？引導(dǎo)幼兒根據(jù)《鼠小弟的小背心》故事內(nèi)容，制作相應(yīng)的道具，如動物的頭飾，并進一步學(xué)習表演故事。
2.在美術(shù)活動中，可引導(dǎo)幼兒裝飾''小背心“，學(xué)習用廢舊報紙等材料制作服裝。
防疫班會教案篇十九
學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校教育不可缺少的環(huán)節(jié),也是改善學(xué)校環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要部分。我校牢固樹立了“健康第一”的思想與觀念，積極做好預(yù)防傳染病的宣傳工作，加強學(xué)校公共衛(wèi)生教育，堅持不斷的提高學(xué)生的健康水平。
一、晨午檢制度的落實。
為了全面貫徹落實《傳染病防治法》與上級有關(guān)傳染病防治要求，我校實行以預(yù)防為主，完善傳染病防治的長效工作機制，建立學(xué)生健康晨午檢制度，對在校學(xué)生實施晨午檢。
二、健康教育常規(guī)化。
學(xué)校每年根據(jù)不同季節(jié)開展常見病、多發(fā)病、傳染病為主的宣傳工作，健康教育形式多樣化。平時利用校廣播、學(xué)校宣傳欄、各班級黑板報、班級主題會等進行衛(wèi)生知識宣傳教育，如愛眼日、無煙日、愛牙日、學(xué)生營養(yǎng)衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防等等，教育學(xué)生勤洗手、勤講個人衛(wèi)生，多吃一些預(yù)防感冒的食物，多參加體育鍛煉等等。
1、增強傳染病防病意識與觀念。
學(xué)校利用校廣播、宣傳畫等，多方面、多角度地向教師、學(xué)生進行《傳染病防治法》以及怎樣預(yù)防傳染病的宣傳。
1)每班在健康教育課上宣傳有關(guān)傳染病的預(yù)防及傳染病的相關(guān)知識。
2)利用宣傳畫向?qū)W生宣傳傳染病的有關(guān)知識。
2、積極開展活動，提高健康意識。
學(xué)校結(jié)合自身的實際，切實開展了一系列的健康教育活動。
1)積極、主動地預(yù)防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎(chǔ)上，首先在學(xué)校范圍內(nèi)開展預(yù)防活動，例如教室里開窗通風等。
2)加強體育鍛煉，隔離重號病人等。要求學(xué)生督促家長在家庭里開展一定的預(yù)防措施;要求學(xué)生積極參加鍛煉身體，注意飲食和營養(yǎng)，提高自身免疫力;注意保持室內(nèi)空氣流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留等。
三、傳染病的控制與處理。
疫情的控制與處理方法是：
1、發(fā)現(xiàn)有患者立刻通知家長，讓家長帶孩子去醫(yī)院就診。
2、對有患者的班級加強消毒，其他班級一般消毒。
3、復(fù)學(xué)時一定要經(jīng)查診，確已康復(fù)，方可進教室上課。
四、認真做好本年度學(xué)生體檢分析。
通過對比上學(xué)年體檢報告分析：我們還要加強衛(wèi)生宣傳的力度，使學(xué)生保持良好的用眼衛(wèi)生習慣和良好的飲食衛(wèi)生習慣。增強學(xué)生身體素質(zhì)，鼓勵學(xué)生堅持戶外運動，適度進行長跑訓(xùn)練，增強心肺功能。
今后我校將進一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，把預(yù)防傳染病的各項工作做得更好，確保全體師生平安、健康，營造一個低碳，衛(wèi)生，環(huán)境更優(yōu)美的校園。