讀后感是我們?cè)陂喿x過(guò)程中的思考和體驗(yàn)的總結(jié),它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的意義和價(jià)值。可以適當(dāng)加入對(duì)作者的評(píng)價(jià)和對(duì)其他讀者的建議。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。這些范文內(nèi)容豐富多樣,既有對(duì)故事情節(jié)的深入分析,又有對(duì)人物形象的生動(dòng)描繪,更有對(duì)作者觀點(diǎn)的獨(dú)到見(jiàn)解。無(wú)論是哲理類(lèi)的讀后感,還是文學(xué)作品的感悟,都可以從中找到啟發(fā)和靈感,提升自己的寫(xiě)作水平。大家快來(lái)一起欣賞這些精彩的讀后感吧!
竊讀記讀后感心得篇一
開(kāi)學(xué)了,我們語(yǔ)文的第一課就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》,讀完后,它使我受益匪淺。
她是一名普通的窮學(xué)生,自己想看書(shū)卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以她就想出在書(shū)店偷著看書(shū)的方法,來(lái)獲取自己的知識(shí)。盡管她幾次都被書(shū)店老板轟出去,盡管她幾次都被別人嘲笑。但是這都阻擋不了她看書(shū)的腳步,這成就了她最后成長(zhǎng)為了一名出色的作家。
這篇課文,我最喜歡的一句話(huà)就是國(guó)文老師說(shuō)的:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”它向我們表明了糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是個(gè)健康快樂(lè)的人。
讀了這篇課文,讓我感覺(jué)到了:在作者生活的那個(gè)舊時(shí)代,想看書(shū)時(shí)多么的不容易呀。而她能在那么艱苦的環(huán)境中,也能努力學(xué)習(xí),多看書(shū),成為了一名作家,難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們現(xiàn)在很富裕,而且也有很多書(shū),那我們?yōu)槭裁床荒芟蜃髡吣菢忧趭^學(xué)習(xí)、看書(shū)呢?于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我的期望!
竊讀記讀后感心得篇二
說(shuō)到這個(gè)“竊”字,大家往往都會(huì)想起偷盜??墒?,今天我們學(xué)的這篇文章題為《竊讀記》,這個(gè)竊的意思不是偷盜,而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了:林海音——一個(gè)沒(méi)錢(qián)卻熱愛(ài)讀書(shū)的女孩偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)。這是一篇感人肺腑的文章,其中有許多句子令我感受到了作者對(duì)讀書(shū)的如饑似渴,對(duì)知識(shí)的渴求。
當(dāng)我讀到“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味”時(shí),我通過(guò)上下揣摩,明白了作者快樂(lè)是因?yàn)樗x著自己喜愛(ài)的書(shū),從書(shū)本里汲取了知識(shí),同時(shí)也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。懼怕是因?yàn)樗ε卤粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn),擔(dān)心被趕走,懼怕被訓(xùn)斥。對(duì)書(shū)的渴望驅(qū)使著作者一而再,再而三地奔向書(shū)店,撲進(jìn)知識(shí)的海洋。
當(dāng)我讀到“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō):‘這雨,害的我回不去了。’其實(shí),我的心里卻高興的喊著:‘大些!再大些!’”作者把自己憂(yōu)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心作出了對(duì)比,突出了主題。文章的最后一句話(huà)為點(diǎn)睛之筆,“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”在這里吃飯長(zhǎng)大的是指:糧食使我們的身體茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)長(zhǎng)大是指:書(shū)籍是精神的干糧,它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),能使我們的心靈成長(zhǎng)。作者用這句話(huà)再次點(diǎn)題,表達(dá)了自己對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”對(duì),書(shū)是心靈的雞湯。一本理想的書(shū)就是一位朋友,一位導(dǎo)師。也是指引我們進(jìn)入智慧寶殿的里程標(biāo)。作者林海音生活在貧困的年代,買(mǎi)不起書(shū),卻仍然那么熱愛(ài)書(shū)籍。我們的生活豐衣足食,幸福快樂(lè),我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí),與書(shū)成為良師益友。
今天,我讀了《竊讀記》這篇文章。從中,我感受到作者求知欲望的強(qiáng)烈,以及書(shū)店店員為作者的好學(xué)精神所感動(dòng),以至于偷偷地給貧窮的作者留書(shū)的善舉。店員的行為是一種愛(ài),一種對(duì)具有上進(jìn)心和求知欲的人的肯定和幫助。
這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的:作者由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù),沒(méi)有能力購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū),于是去書(shū)店偷偷地閱讀無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的書(shū)。作者怕被發(fā)現(xiàn),就分別去多家書(shū)店閱讀??墒怯幸惶飚?dāng)作者再去書(shū)店時(shí)發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的書(shū)賣(mài)沒(méi)了,抱著快要絕望的心情走到最后一家書(shū)店時(shí),那個(gè)并不認(rèn)識(shí),耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書(shū)說(shuō):“請(qǐng)看吧,我多留了一天沒(méi)有賣(mài)”。作者懷著感激的心情把書(shū)看完了。作者是低著頭走出了這家書(shū)店的,他想起了老師鼓勵(lì)學(xué)生用功的一句話(huà):“記住,你是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”。作者覺(jué)得應(yīng)該這么說(shuō):“記住,你是吃飯長(zhǎng)大的,讀書(shū)長(zhǎng)大的,也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的”。
我覺(jué)得作者說(shuō)的這個(gè)愛(ài),是人與人之間應(yīng)該天生具有的一種愛(ài)。除了父母的愛(ài)以外,還有老師對(duì)我們的愛(ài),同學(xué)之間的愛(ài)以及人與人之間的愛(ài)。我們?cè)诔燥?、讀書(shū)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大,更是在愛(ài)中長(zhǎng)大。我們不能只會(huì)被愛(ài),還應(yīng)該去愛(ài),愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)兄弟姐妹……這樣充滿(mǎn)愛(ài)的生活才是美好的,人生才會(huì)是快樂(lè)幸福的。
竊讀記讀后感心得篇三
讀完《竊讀記》一文,大腦里定格于一副畫(huà)面:林海音家里很貧窮,所以只能偷偷摸摸地讀書(shū)。她喜歡在顧客多的書(shū)店讀書(shū),也喜歡在下雨天讀書(shū),因?yàn)檫@樣她便能看更多的書(shū)。她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),為了躲避老板,她必須小心翼翼地讀書(shū)。到了晚上,飯店飄來(lái)了一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地回家。
這篇文章講述了作者因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴(yán)厲的書(shū)店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對(duì)比,店員沒(méi)有責(zé)怪,沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ),有的只是對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子溫暖的照顧。最值得稱(chēng)道的是,我感動(dòng)于作者對(duì)閱讀的摯愛(ài),以至于站上兩個(gè)多鐘頭,換好幾個(gè)書(shū)店,都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū),會(huì)“被快樂(lè)激動(dòng)的忘形之軀,便險(xiǎn)些撞到樹(shù)干上去,”以至于會(huì)“咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。”
我非常欣賞林海音讀書(shū)的那種精神,因?yàn)樗梢詾榱俗x書(shū)而忍受許多痛苦。為了讀書(shū),她得到處躲避書(shū)店的老板;為了讀書(shū),她得四處奔波尋找自己喜歡的書(shū);為了讀書(shū),她愿意在書(shū)店里站兩個(gè)多鐘頭;為了讀書(shū),她寧愿忍饑挨餓去書(shū)店竊書(shū)讀。林海音這種精神十分值得我們學(xué)習(xí)!
俗話(huà)說(shuō)得好:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊,書(shū)就像一排高高的階梯,你讀書(shū)讀得越多,你就爬得越高,我相信當(dāng)你爬到頂端之時(shí),就是你成功之日!
書(shū)就像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)著我們的心田,像朋友一樣陪伴我們的人生,像鑰匙一樣打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。朋友們,讀書(shū)吧,它會(huì)讓你受益匪淺!
竊讀記讀后感心得篇四
當(dāng)語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái),我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻,誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》,里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了,一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章!
這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí),因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),又不讓借書(shū),只好每天到書(shū)店“偷偷”讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節(jié),讓人讀得津津有味,但文章后面那一句我印象尤為深刻:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話(huà)的意思,心里直納悶:“難道是邊吃飯邊看書(shū)?還是主人公會(huì)吃書(shū)?”
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答我,而是對(duì)我笑著說(shuō):“你知道海水是從哪里來(lái)的嗎?”“當(dāng)然知道呀”,我自信地回答道:“小溪的水流到江河,無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:“同樣的道理,讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識(shí),再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識(shí)。書(shū)讀得越多,學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后,甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多,解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好,甚至無(wú)法解決的問(wèn)題,一旦你知識(shí)到了一定程度,就再也不是問(wèn)題了!”想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買(mǎi)了很多書(shū),但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū),一看到書(shū)我就不想去碰它們,只想去看電視、玩電腦,所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧,每到考試要寫(xiě)作文時(shí),我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨,只能隨便寫(xiě)幾句去湊數(shù),分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的“威逼利誘”之下,我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始,我還是不太樂(lè)意,隨翻隨看的,收效自然不大。有一次,語(yǔ)文課老師讀著《七律·長(zhǎng)征》時(shí),突然停了下來(lái),問(wèn)了一句:“誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋?”其他同學(xué)一番激烈搶答,但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始,我也不知道,但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書(shū),里面曾提到過(guò)“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”“四渡赤水”等紅軍長(zhǎng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上,而且在上面發(fā)生激戰(zhàn),因此我判定“大渡橋”很有可能就是瀘定橋。想到這里,“咚”的一聲,我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái),我流暢地回答:“‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān),自然指的是瀘定橋!”“不錯(cuò)!”老師笑了笑,示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光,我自然相當(dāng)受用。在自豪之余,我不禁感慨:看樣子,多看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
林海音說(shuō)得真對(duì):人是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。(薛明駿)。
竊讀記讀后感心得篇五
在星期五的下午,我懷著好奇的心情讀完了林海音的《竊書(shū)記》,使我深受啟發(fā)。
文章主要講述:林海音小時(shí)候家境貧窮,買(mǎi)不起書(shū),只能趁放學(xué)去書(shū)店讀書(shū),這其中她遇到了勢(shì)力的店老板和善良的店員,但她仍然堅(jiān)持到書(shū)店讀書(shū),從文章的字字句句中都能感受到林海音對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
其中最讓我感動(dòng)的是一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員,當(dāng)林海音擔(dān)心書(shū)有沒(méi)有賣(mài)完的時(shí)候,善良的店員為林海音遞上了書(shū)并告知多留了一天沒(méi)賣(mài),這猶如雪中送碳一般,善良的店員冒著被老板責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn)為林海音留書(shū),如果我們每個(gè)人都像這位店員這么善良,而沒(méi)有勢(shì)力老板的存在,那世界將變成溫暖的人間。
想想我們現(xiàn)在需要什么書(shū)就能買(mǎi)什么書(shū),而且我們的新華書(shū)店是為我們敞開(kāi)的,在那里我們可以閱讀到任何的書(shū)籍,不要擔(dān)心店員冷眼,但我們卻沒(méi)有林海音那般的熱愛(ài)讀書(shū),有時(shí)候我們會(huì)憑著自己的喜好去讀書(shū),喜歡的就讀,不喜歡的就不讀,有時(shí)候讀書(shū)只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或者老師而已。
書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是小船,能開(kāi)往知識(shí)的海洋,因此,我們要向林海音學(xué)習(xí),多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)!
竊讀記讀后感心得篇六
月亮慢慢從天空中露出了笑臉,整個(gè)世界都沉浸在那夢(mèng)幻般的銀灰色——皎潔的月光中。我坐在書(shū)桌旁,隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的第一課——《竊讀記》,不禁細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
學(xué)了《竊讀記》,使我明白了文中國(guó)文老師的教導(dǎo):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?!笔前?!吃飯能夠給我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng),讀書(shū)則能夠給我們精神營(yíng)養(yǎng),為了我們的身心健康,這兩種營(yíng)養(yǎng)缺一不可。我應(yīng)該努力向作者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種奮發(fā)讀書(shū)的精神,一點(diǎn)一滴的()積累知識(shí),只有不斷地增長(zhǎng)知識(shí),才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
竊讀記讀后感心得篇七
《竊讀記》這篇文章,是我在開(kāi)學(xué)第一天所學(xué)的文章,文章中,作者小時(shí)候,因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件困難,所以沒(méi)錢(qián)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)給她看,但這抵檔不了作者對(duì)書(shū)的喜歡與熱愛(ài),于是作者一放學(xué)便奔向書(shū)店,在書(shū)店里偷偷的看著書(shū)。
讀了這篇文章,使我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。再回過(guò)頭來(lái),想想我們,我們現(xiàn)在衣食不缺,可是,我們卻不能像作者那樣熱愛(ài)讀書(shū)。就拿我的表妹來(lái)說(shuō)吧!她家的條件并不差,她的書(shū)也有很多,可你要是翻開(kāi)那些書(shū),里面不是撕了就是用筆畫(huà)了,可如果我表妹知道里面的內(nèi)容,要點(diǎn),也就罷了,可她不但不知,而且有些書(shū)的書(shū)名都不知道,如此不愛(ài)書(shū),更別說(shuō)讀書(shū)了。我感到現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僮灾餍?、安不下心?lái)認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。
其實(shí),每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是一樣的,沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì),所以,我們一定要相信,書(shū)是靠自己日積月累讀出來(lái)的!
這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事,是父親給我講的:一個(gè)孩子,她沒(méi)母親,也沒(méi)有父親,從小是爺爺和奶奶帶大的可是,就在她7歲時(shí)爺爺?shù)昧税脒叞c,奶奶又行動(dòng)不便,于是,家里的重?fù)?dān)就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上,于是,她從小就在心里暗暗許諾說(shuō),長(zhǎng)大一定要有出息,所以,她每天很早起床,為爺爺奶奶準(zhǔn)備早飯,然后,又走著崎嶇的山路,卻鄰村的學(xué)校,站在教室門(mén)口,靜靜地聽(tīng)著老師的講課,就這樣,十幾年過(guò)去了,她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結(jié)果也不為震驚,因?yàn)?,只要你努力了,用心了,一定?huì)有好的收獲!
我們知道要努力讀書(shū),可怎樣讀好一本書(shū)呢?
書(shū)里的智慧,可以哺育一個(gè)人的靈魂,也可以改變一個(gè)人,它能把我們帶進(jìn)書(shū)的王國(guó)里遨游,也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,書(shū)是我們的.心靈窗戶(hù),你可以把它關(guān)上,讓自己目光短淺,也可以把它打開(kāi),讓自己閱歷豐富。
學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后,我的心久久不能平靜下來(lái),文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理:書(shū),是要靠自己讀出來(lái)的!
竊讀記讀后感心得篇八
"當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了,我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。"讀到這里時(shí),我慢慢地閉上眼睛。林含英小時(shí)候在書(shū)店里竊讀時(shí)的情景像放電影似地浮現(xiàn)在我的腦海里。我不禁被她刻苦讀書(shū)的精神打動(dòng)了。
《竊讀記》這篇課文是由著名作家林含英所寫(xiě)。文章主要講的是:作者小時(shí)候,由于家里貧窮而買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū),在書(shū)店竊讀的故事。她經(jīng)常在放學(xué)后急匆匆的趕到書(shū)店,偷偷讀書(shū),直到晚上才依依不舍地離開(kāi)。她藏在人群中匆忙而貪婪地閱讀。有時(shí)候以下雨為借口,享受讀書(shū)的快樂(lè)。在"窮讀"中收獲了知識(shí)和智慧。
想想作者小時(shí)候家境非常貧苦,連書(shū)都買(mǎi)不起,沒(méi)辦法,只能去書(shū)店竊讀。而如今人們生活條件好了,買(mǎi)書(shū)已經(jīng)不成問(wèn)題了。在我家里那些書(shū)早已堆積如山,都該稱(chēng)得上名副其實(shí)的"小書(shū)屋"了。所以我更應(yīng)該做到多讀書(shū),讀好書(shū)。唐代大詩(shī)人杜甫不是有句名言:"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"嘛!
讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)林含英刻苦讀書(shū)的精神吧,因?yàn)樽x書(shū)帶給我們的不僅僅是豐富的知識(shí),更多的是無(wú)窮的快樂(lè)。
讀完《竊讀記》這篇課文,我有了很多的感悟。
這篇文章是林海音所寫(xiě),講的是作者回想童年,放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店,到晚上依依不舍地離開(kāi)的竊讀經(jīng)歷,生動(dòng)的體現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的渴望與熱愛(ài)。
文中說(shuō)到"我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味"作者快樂(lè),是因?yàn)樗茉跁?shū)店里讀到自己喜愛(ài)的書(shū),作者懼怕,是因?yàn)樗伦约汗庾x不買(mǎi)會(huì)被老發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)了作者讀書(shū)的心情。"我像一匹餓狼貪婪的讀著"這句話(huà)引起了我的注意,作者把自己比喻成了餓狼,體現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的渴望。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話(huà):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書(shū)便會(huì)有水平很高的寫(xiě)作能力,并可以幫助我們積累更多的知識(shí)。要是像我,那可就壞了。我到家后有很多的時(shí)間,然而我并沒(méi)有把時(shí)間花費(fèi)在讀書(shū)上,而是用在了玩,看電視上。后來(lái),讀完這篇文后才明白,書(shū)籍是對(duì)我們多么的重要!
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要多讀書(shū),從中得到豐富的知識(shí),便會(huì)更上一層樓。
《竊讀記》這篇課文告訴我們:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書(shū),會(huì)給我們很大的幫助。
竊讀記讀后感心得篇九
小明中午回家吃飯,被淋成了“落湯雞””當(dāng)時(shí)他多么想說(shuō):就是我所能給她的,一個(gè)貧窮的愛(ài)人所能給她的?!痹瓉?lái),就在安茨刺上去的那一瞬間,利利用他的背,幫奶奶擋了一刀。還可以看電視?他,很安靜,讓我們覺(jué)得他酷似女孩一樣。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維,回家去美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通,多帶勁呀!干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢?讀到這里,我忽然對(duì)作者有了第一印象:傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)!
“從大人的腋下逃票”為進(jìn)書(shū)店門(mén)口,小作者首闖第一關(guān);“逢上顧客滿(mǎn)盈”,學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái),貼在大人身邊,至少可以光明正大讀上幾本書(shū);逢上下雨,以避雨為由,在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”,給了我第二個(gè)印象;聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)!
在書(shū)海中暢游,忘記了一切概念?!爱?dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香,當(dāng)書(shū)店的`日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實(shí)這個(gè)空間??罩亲涌磿?shū)可不是一件舒服事,我在如此惡劣的環(huán)境下,竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭,看著作者的身影,我的第三感也油然而生;執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)!
百思不得其解,小女孩的動(dòng)力從何而生?回答是:書(shū)的魅力!書(shū),我素不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的魔力。作者結(jié)尾處作了精辟地回答:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”每逢讀書(shū),難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎?難怪她“腳站得有些麻木,卻渾身有輕松之感。
竊讀記讀后感心得篇十
“讀書(shū)就讀書(shū)唄,為什么還竊讀呢?”我懷著好奇心,讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍,我深受啟發(fā)。
讀著讀著,我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個(gè)畫(huà)面:一位清秀的小女孩在熱鬧的書(shū)店中,躲在人群里,正專(zhuān)注地看書(shū)。她時(shí)而把手指按在嘴唇上,似乎在思考;時(shí)而又皺皺眉頭,好像替書(shū)中的主人公著急;時(shí)而又張大了嘴,好像覺(jué)得書(shū)中的某件事不可思議。站著看了兩個(gè)小時(shí)!最后才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)柜。
林海音多么熱愛(ài)讀書(shū)!然而為了不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)或懷疑,林海音一會(huì)兒貼在大人身邊,裝著是他的小妹妹或小女兒,一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看。又餓又累,多辛苦??!個(gè)中的復(fù)雜滋味,怎是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)得了。“竊讀記”三個(gè)字中充滿(mǎn)了樂(lè)趣,也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。
林海音家窮買(mǎi)不起書(shū),就去書(shū)店竊讀,十分辛苦。然而,她樂(lè)此不疲。而我們呢?有哪位同學(xué)能說(shuō),你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢?沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)就會(huì)立刻去買(mǎi),一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有林海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍,渴望讀書(shū)的熱情嗎?與之相比,我真是差太遠(yuǎn)了。
一看吧?!蔽抑缓煤碗娔X“拜拜”了,極不情愿地捧起書(shū),坐在軟軟的沙發(fā)上看著,卻像“猴子的屁股坐不住”,一會(huì)兒向東,一會(huì)兒向西,心想著電腦游戲的畫(huà)面,什么也看不下去。不到十分鐘,我干脆撂下書(shū),對(duì)媽媽說(shuō)一聲:“看好了?!辈⑷讲⒆鲀刹?jīng)_到電腦前。想到這里,我的臉火辣辣的。哎,真是不應(yīng)該呀!
竊讀記讀后感心得篇十一
前一段時(shí)間,我“遇上”了一篇文章,名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時(shí)候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章,我深有感觸。
讀完《竊讀記》,我不僅了解了以前時(shí)候普通人家的生活,也懂得了看書(shū),可以使自己變得強(qiáng)大起來(lái),也許,有很多作家小時(shí)候,都有著這樣艱苦的“竊讀生活”。
竊讀記讀后感心得篇十二
有幸讀到林海音的《竊讀記》,便被里面的一句“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味”吸引住了。
作者翔實(shí)記錄了小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷,那種竊讀的滋味不僅留給了作者一回味,也給我們留下了深刻的印象。
魯迅筆下的迂腐文人孔乙己曾經(jīng)狡辯說(shuō)“竊書(shū)不算偷”,此時(shí)看這篇《竊書(shū)記》,這里的“竊”的確不是偷,而是讀。品讀文章,我們會(huì)隨著這個(gè)怯怯地藏身于大人中間,匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩,體會(huì)到讀書(shū)時(shí)腿酸腰麻,饑腸轆轆的勞苦,經(jīng)歷擔(dān)憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦,體驗(yàn)驚喜、快樂(lè)與滿(mǎn)足的幸福。這種精神和身體的復(fù)雜感受,正是竊讀的百般滋味。
作者善于通過(guò)自語(yǔ)式的獨(dú)白描繪心境,表達(dá)自己的感情,如“喲,把短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了?!睂?xiě)出了自己又能擠進(jìn)書(shū)店的喜悅?!熬拖裨谖蓍芟露阌?,你總不好意思趕我走吧?”,利用“下雨天,留客天”這種理所當(dāng)然的借口,自我安慰,在書(shū)店里開(kāi)心讀下去,有幾分童稚,還有幾分詭異。此外,作者還善于用細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的感情。如“我跨進(jìn)店門(mén),暗喜沒(méi)有人注意。踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去”這其中一系列的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的如饑似渴。
作者在文中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔鳎纭凹泵Υ蜷_(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著”對(duì)自己那種渴望讀書(shū)的狀態(tài)和心理刻畫(huà)得淋漓盡致。
“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味”集中概括了竊讀的百般感受,也是作者情感的集中體現(xiàn)。竊讀的滋味雖是苦樂(lè)交織,憂(yōu)喜并存,但樂(lè)大于苦,喜大于懼,知識(shí)和智慧的豐收彌補(bǔ)了身體的勞累。
林海音曾說(shuō):“但我偷竊了什么嗎?我不過(guò)是一個(gè)無(wú)力購(gòu)買(mǎi)而又渴望讀到那本書(shū)的窮學(xué)生!”“皆因沒(méi)有錢(qián),我不能占有讀書(shū)的全部快樂(lè)?!笨梢哉f(shuō)《竊讀記》三個(gè)字中充滿(mǎn)了樂(lè)趣,也包含著作者的辛酸。
今天再讀《竊讀記》,不知對(duì)我們的80后、90后有沒(méi)有啟迪。
竊讀記讀后感心得篇十三
今天我學(xué)完了五年級(jí)上冊(cè)第一單元的課程,這一單元都是與讀書(shū)有關(guān)的課文,旨深圳群發(fā)短信在鼓勵(lì)我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,汲取更多的營(yíng)養(yǎng),走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深,感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩,文中小女孩的舉深圳群發(fā)短信動(dòng)深深的感動(dòng)了我。小女孩兒在書(shū)店里讀書(shū)既快樂(lè)又懼怕,她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,卻收獲很多深圳群發(fā)短深圳群發(fā)短信信。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書(shū)方式呢?那是在極其窘迫的條件下“竊讀”?。∵@種讀書(shū)的方式,讓人心里很不是滋味,酸酸的,苦澀中深圳群發(fā)短信藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書(shū)而不買(mǎi)書(shū)的原因,是因?yàn)樗麄兗液芨F,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),甚至連在外面吃飯的錢(qián)都沒(méi)有。每當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí),她已餓的肌腸轆轆,那時(shí)她也不免要做起白日夢(mèng):如果口袋里有錢(qián)該多好啊,去吃上一碗熱騰騰的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā),坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢(mèng)的時(shí)候,刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已,心里失落、難過(guò)極了,多么渴望這一切都是真實(shí)的深圳群發(fā)短信??!
讀完這篇課文,我感動(dòng)之余還有驚訝和迷惑,我有些不太相信會(huì)有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎?我課下帶著疑問(wèn)去問(wèn)語(yǔ)文王老師,王老師給我詳細(xì)的講了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的生活,聽(tīng)過(guò)之后,我才確信其實(shí),這更增加了我對(duì)小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種熱愛(ài)讀書(shū),求知若渴,勇敢堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持依然,的精神。我們現(xiàn)在身處新時(shí)代深圳群發(fā)短信的美好環(huán)境里,過(guò)著幸福的生活,條件如此優(yōu)越,不知道要比小女孩強(qiáng)多少倍,所以,我們要加倍珍惜這大好時(shí)光,努力讀書(shū),讓自己將來(lái)成為有用之材。
小女孩,我喜歡你,敬佩你,是你讓我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣,是你讓我得到了更多的人生啟迪。
竊讀記讀后感心得篇十四
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文,我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要資料是這樣寫(xiě)的:“我”因?yàn)榧揖池毢I(mǎi)不起自我喜歡的書(shū),于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店,偷偷地在書(shū)店里看書(shū),一向到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候,“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架,然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中,既慌慌張張,又貪婪地閱讀著;有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口,享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧,不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中,我也想出了有一件事。
有一次,爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū),我很高興。
到了三聯(lián)書(shū)店,爸爸先讓我選取兩本書(shū)。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買(mǎi)回家以后,先是飛快的讀了一遍,之后也沒(méi)抄好詞好句,就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí),我簡(jiǎn)單地說(shuō):“書(shū)我已經(jīng)讀完了?!卑职窒仁呛荏@訝,然后說(shuō):“讀書(shū)可要積累好詞好句呦!”“明白啦!”爸爸的話(huà)我左耳朵進(jìn),右耳朵出,根本沒(méi)有放在心上。
果不其然,爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了!過(guò)了幾天后,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿時(shí),因?yàn)閷?xiě)不出來(lái),所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣,不慌不忙地說(shuō):“我說(shuō)吧,讀書(shū)時(shí)就應(yīng)積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的!”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我茅塞頓開(kāi),立即看了這本書(shū),結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們就應(yīng)珍惜此刻的完美生活,好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊,就讓好書(shū)與我們相伴一生吧!
竊讀記讀后感心得篇十五
我們的先賢說(shuō):一日無(wú)書(shū),百事荒蕪;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;外國(guó)大作家高爾基也說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯(cuò),書(shū)是我們的良師也是益友。最近我和作家林海音交上了朋友,并讀了她的《竊讀記》,我被她那種對(duì)讀書(shū)的執(zhí)著深深地震撼了!
《竊讀記》這篇文章主要記敘一個(gè)名叫林海音的小女孩每天都去書(shū)店里看書(shū),她很快樂(lè)也很懼怕,因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)所以只能去偷偷的看,每次去看書(shū)都是提心吊膽的。她每次讀完書(shū)后,精神之田就會(huì)有一種豐收的喜悅,雖然長(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)眼睛會(huì)很難受,身體很疲憊,腿站的也很累,但是心靈卻得到了成長(zhǎng)。并最終成為一名大作家!
看完《竊讀記》,我感覺(jué)到作者對(duì)書(shū)的渴望是強(qiáng)烈到了極點(diǎn),見(jiàn)到一本好書(shū),就會(huì)像一匹惡狼見(jiàn)到一塊肉似的,貪婪的讀著。如果拿我和作者相比,贏我不在話(huà)下,也使我感到很慚愧。作者在沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)的情況下偷偷的上書(shū)店提心吊膽的去看書(shū),而我卻有良好的條件,根本不需要偷偷的去看書(shū),還不珍惜,那么多書(shū)買(mǎi)來(lái)之后隨便翻翻就完事了,放在柜子里,多長(zhǎng)時(shí)間都不讀一次。與小作者相比,我真是當(dāng)之無(wú)愧的生在福中不知福啊!
讀完這篇文章后,我深深感到了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人將來(lái)必定有所成就,一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人是很容易被社會(huì)淘汰的。從此后我就有意無(wú)意多找一些有意義的書(shū)籍去看,剛開(kāi)始也很難進(jìn)入角色,專(zhuān)心不起來(lái),表面上看我在讀書(shū),其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。我的這種態(tài)度與《竊讀記》中小作者形成多么鮮明的對(duì)比??!幸運(yùn)的是每當(dāng)我想放棄時(shí),林海音那種執(zhí)著的讀書(shū)情景又出現(xiàn)在眼前,難道我比不上一個(gè)小女孩?對(duì),我不能輸!有了這動(dòng)力,我再次回到書(shū)海中。于是我還制訂詳細(xì)的讀書(shū)計(jì)劃,慢慢地,在近一個(gè)月時(shí)間里,我像一匹餓狼貪婪地閱讀著,古代經(jīng)典《弟子規(guī)》讓我懂得孝順長(zhǎng)輩,為人處事;《愛(ài)的教育》中同齡人一個(gè)個(gè)真實(shí)而友愛(ài)的故事讓我感;《昆蟲(chóng)記》作者帶我走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕,有趣而神秘的動(dòng)物世界……讀書(shū)讓我癡迷,我像一只小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)頁(yè)中不知疲憊地啃,讀書(shū)讓我疲憊,同時(shí)也讓我快樂(lè)!
讀完《竊讀記》讓我受益匪淺,人要活到老學(xué)到老,讀書(shū)亦如此,一定要牢牢記住,我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!
竊讀記讀后感心得篇十六
今天我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū),卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店竊讀。
課文主要講放學(xué)后,我奔向竊讀的書(shū)店,藏身于眾多顧客之中,既快樂(lè)又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書(shū)的重要性。
文章里令我感受很深的句子是:記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!仔細(xì)想想,這句話(huà)有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀?shū)籍使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們精神的糧食。
現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但我卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想想,作者以前讀一本書(shū)是多么的困難,所以,我們現(xiàn)在要努力讀書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們知識(shí)面,還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生與好書(shū)相伴吧!
竊讀記讀后感心得篇一
開(kāi)學(xué)了,我們語(yǔ)文的第一課就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》,讀完后,它使我受益匪淺。
她是一名普通的窮學(xué)生,自己想看書(shū)卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以她就想出在書(shū)店偷著看書(shū)的方法,來(lái)獲取自己的知識(shí)。盡管她幾次都被書(shū)店老板轟出去,盡管她幾次都被別人嘲笑。但是這都阻擋不了她看書(shū)的腳步,這成就了她最后成長(zhǎng)為了一名出色的作家。
這篇課文,我最喜歡的一句話(huà)就是國(guó)文老師說(shuō)的:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”它向我們表明了糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是個(gè)健康快樂(lè)的人。
讀了這篇課文,讓我感覺(jué)到了:在作者生活的那個(gè)舊時(shí)代,想看書(shū)時(shí)多么的不容易呀。而她能在那么艱苦的環(huán)境中,也能努力學(xué)習(xí),多看書(shū),成為了一名作家,難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們現(xiàn)在很富裕,而且也有很多書(shū),那我們?yōu)槭裁床荒芟蜃髡吣菢忧趭^學(xué)習(xí)、看書(shū)呢?于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我的期望!
竊讀記讀后感心得篇二
說(shuō)到這個(gè)“竊”字,大家往往都會(huì)想起偷盜??墒?,今天我們學(xué)的這篇文章題為《竊讀記》,這個(gè)竊的意思不是偷盜,而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了:林海音——一個(gè)沒(méi)錢(qián)卻熱愛(ài)讀書(shū)的女孩偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)。這是一篇感人肺腑的文章,其中有許多句子令我感受到了作者對(duì)讀書(shū)的如饑似渴,對(duì)知識(shí)的渴求。
當(dāng)我讀到“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味”時(shí),我通過(guò)上下揣摩,明白了作者快樂(lè)是因?yàn)樗x著自己喜愛(ài)的書(shū),從書(shū)本里汲取了知識(shí),同時(shí)也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。懼怕是因?yàn)樗ε卤粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn),擔(dān)心被趕走,懼怕被訓(xùn)斥。對(duì)書(shū)的渴望驅(qū)使著作者一而再,再而三地奔向書(shū)店,撲進(jìn)知識(shí)的海洋。
當(dāng)我讀到“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō):‘這雨,害的我回不去了。’其實(shí),我的心里卻高興的喊著:‘大些!再大些!’”作者把自己憂(yōu)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心作出了對(duì)比,突出了主題。文章的最后一句話(huà)為點(diǎn)睛之筆,“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”在這里吃飯長(zhǎng)大的是指:糧食使我們的身體茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)長(zhǎng)大是指:書(shū)籍是精神的干糧,它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),能使我們的心靈成長(zhǎng)。作者用這句話(huà)再次點(diǎn)題,表達(dá)了自己對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”對(duì),書(shū)是心靈的雞湯。一本理想的書(shū)就是一位朋友,一位導(dǎo)師。也是指引我們進(jìn)入智慧寶殿的里程標(biāo)。作者林海音生活在貧困的年代,買(mǎi)不起書(shū),卻仍然那么熱愛(ài)書(shū)籍。我們的生活豐衣足食,幸福快樂(lè),我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí),與書(shū)成為良師益友。
今天,我讀了《竊讀記》這篇文章。從中,我感受到作者求知欲望的強(qiáng)烈,以及書(shū)店店員為作者的好學(xué)精神所感動(dòng),以至于偷偷地給貧窮的作者留書(shū)的善舉。店員的行為是一種愛(ài),一種對(duì)具有上進(jìn)心和求知欲的人的肯定和幫助。
這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的:作者由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù),沒(méi)有能力購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū),于是去書(shū)店偷偷地閱讀無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的書(shū)。作者怕被發(fā)現(xiàn),就分別去多家書(shū)店閱讀??墒怯幸惶飚?dāng)作者再去書(shū)店時(shí)發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的書(shū)賣(mài)沒(méi)了,抱著快要絕望的心情走到最后一家書(shū)店時(shí),那個(gè)并不認(rèn)識(shí),耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書(shū)說(shuō):“請(qǐng)看吧,我多留了一天沒(méi)有賣(mài)”。作者懷著感激的心情把書(shū)看完了。作者是低著頭走出了這家書(shū)店的,他想起了老師鼓勵(lì)學(xué)生用功的一句話(huà):“記住,你是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”。作者覺(jué)得應(yīng)該這么說(shuō):“記住,你是吃飯長(zhǎng)大的,讀書(shū)長(zhǎng)大的,也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的”。
我覺(jué)得作者說(shuō)的這個(gè)愛(ài),是人與人之間應(yīng)該天生具有的一種愛(ài)。除了父母的愛(ài)以外,還有老師對(duì)我們的愛(ài),同學(xué)之間的愛(ài)以及人與人之間的愛(ài)。我們?cè)诔燥?、讀書(shū)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大,更是在愛(ài)中長(zhǎng)大。我們不能只會(huì)被愛(ài),還應(yīng)該去愛(ài),愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)兄弟姐妹……這樣充滿(mǎn)愛(ài)的生活才是美好的,人生才會(huì)是快樂(lè)幸福的。
竊讀記讀后感心得篇三
讀完《竊讀記》一文,大腦里定格于一副畫(huà)面:林海音家里很貧窮,所以只能偷偷摸摸地讀書(shū)。她喜歡在顧客多的書(shū)店讀書(shū),也喜歡在下雨天讀書(shū),因?yàn)檫@樣她便能看更多的書(shū)。她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),為了躲避老板,她必須小心翼翼地讀書(shū)。到了晚上,飯店飄來(lái)了一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地回家。
這篇文章講述了作者因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴(yán)厲的書(shū)店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對(duì)比,店員沒(méi)有責(zé)怪,沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ),有的只是對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子溫暖的照顧。最值得稱(chēng)道的是,我感動(dòng)于作者對(duì)閱讀的摯愛(ài),以至于站上兩個(gè)多鐘頭,換好幾個(gè)書(shū)店,都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū),會(huì)“被快樂(lè)激動(dòng)的忘形之軀,便險(xiǎn)些撞到樹(shù)干上去,”以至于會(huì)“咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。”
我非常欣賞林海音讀書(shū)的那種精神,因?yàn)樗梢詾榱俗x書(shū)而忍受許多痛苦。為了讀書(shū),她得到處躲避書(shū)店的老板;為了讀書(shū),她得四處奔波尋找自己喜歡的書(shū);為了讀書(shū),她愿意在書(shū)店里站兩個(gè)多鐘頭;為了讀書(shū),她寧愿忍饑挨餓去書(shū)店竊書(shū)讀。林海音這種精神十分值得我們學(xué)習(xí)!
俗話(huà)說(shuō)得好:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊,書(shū)就像一排高高的階梯,你讀書(shū)讀得越多,你就爬得越高,我相信當(dāng)你爬到頂端之時(shí),就是你成功之日!
書(shū)就像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)著我們的心田,像朋友一樣陪伴我們的人生,像鑰匙一樣打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。朋友們,讀書(shū)吧,它會(huì)讓你受益匪淺!
竊讀記讀后感心得篇四
當(dāng)語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái),我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻,誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》,里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了,一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章!
這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí),因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),又不讓借書(shū),只好每天到書(shū)店“偷偷”讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節(jié),讓人讀得津津有味,但文章后面那一句我印象尤為深刻:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話(huà)的意思,心里直納悶:“難道是邊吃飯邊看書(shū)?還是主人公會(huì)吃書(shū)?”
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答我,而是對(duì)我笑著說(shuō):“你知道海水是從哪里來(lái)的嗎?”“當(dāng)然知道呀”,我自信地回答道:“小溪的水流到江河,無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:“同樣的道理,讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識(shí),再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識(shí)。書(shū)讀得越多,學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后,甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多,解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好,甚至無(wú)法解決的問(wèn)題,一旦你知識(shí)到了一定程度,就再也不是問(wèn)題了!”想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買(mǎi)了很多書(shū),但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū),一看到書(shū)我就不想去碰它們,只想去看電視、玩電腦,所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧,每到考試要寫(xiě)作文時(shí),我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨,只能隨便寫(xiě)幾句去湊數(shù),分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的“威逼利誘”之下,我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始,我還是不太樂(lè)意,隨翻隨看的,收效自然不大。有一次,語(yǔ)文課老師讀著《七律·長(zhǎng)征》時(shí),突然停了下來(lái),問(wèn)了一句:“誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋?”其他同學(xué)一番激烈搶答,但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始,我也不知道,但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書(shū),里面曾提到過(guò)“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”“四渡赤水”等紅軍長(zhǎng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上,而且在上面發(fā)生激戰(zhàn),因此我判定“大渡橋”很有可能就是瀘定橋。想到這里,“咚”的一聲,我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái),我流暢地回答:“‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān),自然指的是瀘定橋!”“不錯(cuò)!”老師笑了笑,示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光,我自然相當(dāng)受用。在自豪之余,我不禁感慨:看樣子,多看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
林海音說(shuō)得真對(duì):人是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。(薛明駿)。
竊讀記讀后感心得篇五
在星期五的下午,我懷著好奇的心情讀完了林海音的《竊書(shū)記》,使我深受啟發(fā)。
文章主要講述:林海音小時(shí)候家境貧窮,買(mǎi)不起書(shū),只能趁放學(xué)去書(shū)店讀書(shū),這其中她遇到了勢(shì)力的店老板和善良的店員,但她仍然堅(jiān)持到書(shū)店讀書(shū),從文章的字字句句中都能感受到林海音對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
其中最讓我感動(dòng)的是一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員,當(dāng)林海音擔(dān)心書(shū)有沒(méi)有賣(mài)完的時(shí)候,善良的店員為林海音遞上了書(shū)并告知多留了一天沒(méi)賣(mài),這猶如雪中送碳一般,善良的店員冒著被老板責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn)為林海音留書(shū),如果我們每個(gè)人都像這位店員這么善良,而沒(méi)有勢(shì)力老板的存在,那世界將變成溫暖的人間。
想想我們現(xiàn)在需要什么書(shū)就能買(mǎi)什么書(shū),而且我們的新華書(shū)店是為我們敞開(kāi)的,在那里我們可以閱讀到任何的書(shū)籍,不要擔(dān)心店員冷眼,但我們卻沒(méi)有林海音那般的熱愛(ài)讀書(shū),有時(shí)候我們會(huì)憑著自己的喜好去讀書(shū),喜歡的就讀,不喜歡的就不讀,有時(shí)候讀書(shū)只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或者老師而已。
書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是小船,能開(kāi)往知識(shí)的海洋,因此,我們要向林海音學(xué)習(xí),多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)!
竊讀記讀后感心得篇六
月亮慢慢從天空中露出了笑臉,整個(gè)世界都沉浸在那夢(mèng)幻般的銀灰色——皎潔的月光中。我坐在書(shū)桌旁,隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的第一課——《竊讀記》,不禁細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
學(xué)了《竊讀記》,使我明白了文中國(guó)文老師的教導(dǎo):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?!笔前?!吃飯能夠給我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng),讀書(shū)則能夠給我們精神營(yíng)養(yǎng),為了我們的身心健康,這兩種營(yíng)養(yǎng)缺一不可。我應(yīng)該努力向作者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種奮發(fā)讀書(shū)的精神,一點(diǎn)一滴的()積累知識(shí),只有不斷地增長(zhǎng)知識(shí),才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
竊讀記讀后感心得篇七
《竊讀記》這篇文章,是我在開(kāi)學(xué)第一天所學(xué)的文章,文章中,作者小時(shí)候,因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件困難,所以沒(méi)錢(qián)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)給她看,但這抵檔不了作者對(duì)書(shū)的喜歡與熱愛(ài),于是作者一放學(xué)便奔向書(shū)店,在書(shū)店里偷偷的看著書(shū)。
讀了這篇文章,使我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。再回過(guò)頭來(lái),想想我們,我們現(xiàn)在衣食不缺,可是,我們卻不能像作者那樣熱愛(ài)讀書(shū)。就拿我的表妹來(lái)說(shuō)吧!她家的條件并不差,她的書(shū)也有很多,可你要是翻開(kāi)那些書(shū),里面不是撕了就是用筆畫(huà)了,可如果我表妹知道里面的內(nèi)容,要點(diǎn),也就罷了,可她不但不知,而且有些書(shū)的書(shū)名都不知道,如此不愛(ài)書(shū),更別說(shuō)讀書(shū)了。我感到現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僮灾餍?、安不下心?lái)認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。
其實(shí),每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是一樣的,沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì),所以,我們一定要相信,書(shū)是靠自己日積月累讀出來(lái)的!
這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事,是父親給我講的:一個(gè)孩子,她沒(méi)母親,也沒(méi)有父親,從小是爺爺和奶奶帶大的可是,就在她7歲時(shí)爺爺?shù)昧税脒叞c,奶奶又行動(dòng)不便,于是,家里的重?fù)?dān)就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上,于是,她從小就在心里暗暗許諾說(shuō),長(zhǎng)大一定要有出息,所以,她每天很早起床,為爺爺奶奶準(zhǔn)備早飯,然后,又走著崎嶇的山路,卻鄰村的學(xué)校,站在教室門(mén)口,靜靜地聽(tīng)著老師的講課,就這樣,十幾年過(guò)去了,她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結(jié)果也不為震驚,因?yàn)?,只要你努力了,用心了,一定?huì)有好的收獲!
我們知道要努力讀書(shū),可怎樣讀好一本書(shū)呢?
書(shū)里的智慧,可以哺育一個(gè)人的靈魂,也可以改變一個(gè)人,它能把我們帶進(jìn)書(shū)的王國(guó)里遨游,也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,書(shū)是我們的.心靈窗戶(hù),你可以把它關(guān)上,讓自己目光短淺,也可以把它打開(kāi),讓自己閱歷豐富。
學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后,我的心久久不能平靜下來(lái),文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理:書(shū),是要靠自己讀出來(lái)的!
竊讀記讀后感心得篇八
"當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了,我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。"讀到這里時(shí),我慢慢地閉上眼睛。林含英小時(shí)候在書(shū)店里竊讀時(shí)的情景像放電影似地浮現(xiàn)在我的腦海里。我不禁被她刻苦讀書(shū)的精神打動(dòng)了。
《竊讀記》這篇課文是由著名作家林含英所寫(xiě)。文章主要講的是:作者小時(shí)候,由于家里貧窮而買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū),在書(shū)店竊讀的故事。她經(jīng)常在放學(xué)后急匆匆的趕到書(shū)店,偷偷讀書(shū),直到晚上才依依不舍地離開(kāi)。她藏在人群中匆忙而貪婪地閱讀。有時(shí)候以下雨為借口,享受讀書(shū)的快樂(lè)。在"窮讀"中收獲了知識(shí)和智慧。
想想作者小時(shí)候家境非常貧苦,連書(shū)都買(mǎi)不起,沒(méi)辦法,只能去書(shū)店竊讀。而如今人們生活條件好了,買(mǎi)書(shū)已經(jīng)不成問(wèn)題了。在我家里那些書(shū)早已堆積如山,都該稱(chēng)得上名副其實(shí)的"小書(shū)屋"了。所以我更應(yīng)該做到多讀書(shū),讀好書(shū)。唐代大詩(shī)人杜甫不是有句名言:"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"嘛!
讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)林含英刻苦讀書(shū)的精神吧,因?yàn)樽x書(shū)帶給我們的不僅僅是豐富的知識(shí),更多的是無(wú)窮的快樂(lè)。
讀完《竊讀記》這篇課文,我有了很多的感悟。
這篇文章是林海音所寫(xiě),講的是作者回想童年,放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店,到晚上依依不舍地離開(kāi)的竊讀經(jīng)歷,生動(dòng)的體現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的渴望與熱愛(ài)。
文中說(shuō)到"我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味"作者快樂(lè),是因?yàn)樗茉跁?shū)店里讀到自己喜愛(ài)的書(shū),作者懼怕,是因?yàn)樗伦约汗庾x不買(mǎi)會(huì)被老發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)了作者讀書(shū)的心情。"我像一匹餓狼貪婪的讀著"這句話(huà)引起了我的注意,作者把自己比喻成了餓狼,體現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的渴望。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話(huà):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書(shū)便會(huì)有水平很高的寫(xiě)作能力,并可以幫助我們積累更多的知識(shí)。要是像我,那可就壞了。我到家后有很多的時(shí)間,然而我并沒(méi)有把時(shí)間花費(fèi)在讀書(shū)上,而是用在了玩,看電視上。后來(lái),讀完這篇文后才明白,書(shū)籍是對(duì)我們多么的重要!
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要多讀書(shū),從中得到豐富的知識(shí),便會(huì)更上一層樓。
《竊讀記》這篇課文告訴我們:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書(shū),會(huì)給我們很大的幫助。
竊讀記讀后感心得篇九
小明中午回家吃飯,被淋成了“落湯雞””當(dāng)時(shí)他多么想說(shuō):就是我所能給她的,一個(gè)貧窮的愛(ài)人所能給她的?!痹瓉?lái),就在安茨刺上去的那一瞬間,利利用他的背,幫奶奶擋了一刀。還可以看電視?他,很安靜,讓我們覺(jué)得他酷似女孩一樣。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維,回家去美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通,多帶勁呀!干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢?讀到這里,我忽然對(duì)作者有了第一印象:傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)!
“從大人的腋下逃票”為進(jìn)書(shū)店門(mén)口,小作者首闖第一關(guān);“逢上顧客滿(mǎn)盈”,學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái),貼在大人身邊,至少可以光明正大讀上幾本書(shū);逢上下雨,以避雨為由,在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”,給了我第二個(gè)印象;聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)!
在書(shū)海中暢游,忘記了一切概念?!爱?dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香,當(dāng)書(shū)店的`日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實(shí)這個(gè)空間??罩亲涌磿?shū)可不是一件舒服事,我在如此惡劣的環(huán)境下,竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭,看著作者的身影,我的第三感也油然而生;執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)!
百思不得其解,小女孩的動(dòng)力從何而生?回答是:書(shū)的魅力!書(shū),我素不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的魔力。作者結(jié)尾處作了精辟地回答:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”每逢讀書(shū),難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎?難怪她“腳站得有些麻木,卻渾身有輕松之感。
竊讀記讀后感心得篇十
“讀書(shū)就讀書(shū)唄,為什么還竊讀呢?”我懷著好奇心,讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍,我深受啟發(fā)。
讀著讀著,我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個(gè)畫(huà)面:一位清秀的小女孩在熱鬧的書(shū)店中,躲在人群里,正專(zhuān)注地看書(shū)。她時(shí)而把手指按在嘴唇上,似乎在思考;時(shí)而又皺皺眉頭,好像替書(shū)中的主人公著急;時(shí)而又張大了嘴,好像覺(jué)得書(shū)中的某件事不可思議。站著看了兩個(gè)小時(shí)!最后才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)柜。
林海音多么熱愛(ài)讀書(shū)!然而為了不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)或懷疑,林海音一會(huì)兒貼在大人身邊,裝著是他的小妹妹或小女兒,一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看。又餓又累,多辛苦??!個(gè)中的復(fù)雜滋味,怎是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)得了。“竊讀記”三個(gè)字中充滿(mǎn)了樂(lè)趣,也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。
林海音家窮買(mǎi)不起書(shū),就去書(shū)店竊讀,十分辛苦。然而,她樂(lè)此不疲。而我們呢?有哪位同學(xué)能說(shuō),你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢?沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)就會(huì)立刻去買(mǎi),一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有林海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍,渴望讀書(shū)的熱情嗎?與之相比,我真是差太遠(yuǎn)了。
一看吧?!蔽抑缓煤碗娔X“拜拜”了,極不情愿地捧起書(shū),坐在軟軟的沙發(fā)上看著,卻像“猴子的屁股坐不住”,一會(huì)兒向東,一會(huì)兒向西,心想著電腦游戲的畫(huà)面,什么也看不下去。不到十分鐘,我干脆撂下書(shū),對(duì)媽媽說(shuō)一聲:“看好了?!辈⑷讲⒆鲀刹?jīng)_到電腦前。想到這里,我的臉火辣辣的。哎,真是不應(yīng)該呀!
竊讀記讀后感心得篇十一
前一段時(shí)間,我“遇上”了一篇文章,名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時(shí)候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章,我深有感觸。
讀完《竊讀記》,我不僅了解了以前時(shí)候普通人家的生活,也懂得了看書(shū),可以使自己變得強(qiáng)大起來(lái),也許,有很多作家小時(shí)候,都有著這樣艱苦的“竊讀生活”。
竊讀記讀后感心得篇十二
有幸讀到林海音的《竊讀記》,便被里面的一句“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味”吸引住了。
作者翔實(shí)記錄了小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷,那種竊讀的滋味不僅留給了作者一回味,也給我們留下了深刻的印象。
魯迅筆下的迂腐文人孔乙己曾經(jīng)狡辯說(shuō)“竊書(shū)不算偷”,此時(shí)看這篇《竊書(shū)記》,這里的“竊”的確不是偷,而是讀。品讀文章,我們會(huì)隨著這個(gè)怯怯地藏身于大人中間,匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩,體會(huì)到讀書(shū)時(shí)腿酸腰麻,饑腸轆轆的勞苦,經(jīng)歷擔(dān)憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦,體驗(yàn)驚喜、快樂(lè)與滿(mǎn)足的幸福。這種精神和身體的復(fù)雜感受,正是竊讀的百般滋味。
作者善于通過(guò)自語(yǔ)式的獨(dú)白描繪心境,表達(dá)自己的感情,如“喲,把短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了?!睂?xiě)出了自己又能擠進(jìn)書(shū)店的喜悅?!熬拖裨谖蓍芟露阌?,你總不好意思趕我走吧?”,利用“下雨天,留客天”這種理所當(dāng)然的借口,自我安慰,在書(shū)店里開(kāi)心讀下去,有幾分童稚,還有幾分詭異。此外,作者還善于用細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的感情。如“我跨進(jìn)店門(mén),暗喜沒(méi)有人注意。踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去”這其中一系列的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的如饑似渴。
作者在文中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔鳎纭凹泵Υ蜷_(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著”對(duì)自己那種渴望讀書(shū)的狀態(tài)和心理刻畫(huà)得淋漓盡致。
“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味”集中概括了竊讀的百般感受,也是作者情感的集中體現(xiàn)。竊讀的滋味雖是苦樂(lè)交織,憂(yōu)喜并存,但樂(lè)大于苦,喜大于懼,知識(shí)和智慧的豐收彌補(bǔ)了身體的勞累。
林海音曾說(shuō):“但我偷竊了什么嗎?我不過(guò)是一個(gè)無(wú)力購(gòu)買(mǎi)而又渴望讀到那本書(shū)的窮學(xué)生!”“皆因沒(méi)有錢(qián),我不能占有讀書(shū)的全部快樂(lè)?!笨梢哉f(shuō)《竊讀記》三個(gè)字中充滿(mǎn)了樂(lè)趣,也包含著作者的辛酸。
今天再讀《竊讀記》,不知對(duì)我們的80后、90后有沒(méi)有啟迪。
竊讀記讀后感心得篇十三
今天我學(xué)完了五年級(jí)上冊(cè)第一單元的課程,這一單元都是與讀書(shū)有關(guān)的課文,旨深圳群發(fā)短信在鼓勵(lì)我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,汲取更多的營(yíng)養(yǎng),走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深,感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩,文中小女孩的舉深圳群發(fā)短信動(dòng)深深的感動(dòng)了我。小女孩兒在書(shū)店里讀書(shū)既快樂(lè)又懼怕,她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,卻收獲很多深圳群發(fā)短深圳群發(fā)短信信。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書(shū)方式呢?那是在極其窘迫的條件下“竊讀”?。∵@種讀書(shū)的方式,讓人心里很不是滋味,酸酸的,苦澀中深圳群發(fā)短信藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書(shū)而不買(mǎi)書(shū)的原因,是因?yàn)樗麄兗液芨F,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),甚至連在外面吃飯的錢(qián)都沒(méi)有。每當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí),她已餓的肌腸轆轆,那時(shí)她也不免要做起白日夢(mèng):如果口袋里有錢(qián)該多好啊,去吃上一碗熱騰騰的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā),坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢(mèng)的時(shí)候,刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已,心里失落、難過(guò)極了,多么渴望這一切都是真實(shí)的深圳群發(fā)短信??!
讀完這篇課文,我感動(dòng)之余還有驚訝和迷惑,我有些不太相信會(huì)有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎?我課下帶著疑問(wèn)去問(wèn)語(yǔ)文王老師,王老師給我詳細(xì)的講了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的生活,聽(tīng)過(guò)之后,我才確信其實(shí),這更增加了我對(duì)小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種熱愛(ài)讀書(shū),求知若渴,勇敢堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持依然,的精神。我們現(xiàn)在身處新時(shí)代深圳群發(fā)短信的美好環(huán)境里,過(guò)著幸福的生活,條件如此優(yōu)越,不知道要比小女孩強(qiáng)多少倍,所以,我們要加倍珍惜這大好時(shí)光,努力讀書(shū),讓自己將來(lái)成為有用之材。
小女孩,我喜歡你,敬佩你,是你讓我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣,是你讓我得到了更多的人生啟迪。
竊讀記讀后感心得篇十四
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文,我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要資料是這樣寫(xiě)的:“我”因?yàn)榧揖池毢I(mǎi)不起自我喜歡的書(shū),于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店,偷偷地在書(shū)店里看書(shū),一向到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候,“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架,然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中,既慌慌張張,又貪婪地閱讀著;有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口,享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧,不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中,我也想出了有一件事。
有一次,爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū),我很高興。
到了三聯(lián)書(shū)店,爸爸先讓我選取兩本書(shū)。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買(mǎi)回家以后,先是飛快的讀了一遍,之后也沒(méi)抄好詞好句,就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí),我簡(jiǎn)單地說(shuō):“書(shū)我已經(jīng)讀完了?!卑职窒仁呛荏@訝,然后說(shuō):“讀書(shū)可要積累好詞好句呦!”“明白啦!”爸爸的話(huà)我左耳朵進(jìn),右耳朵出,根本沒(méi)有放在心上。
果不其然,爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了!過(guò)了幾天后,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿時(shí),因?yàn)閷?xiě)不出來(lái),所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣,不慌不忙地說(shuō):“我說(shuō)吧,讀書(shū)時(shí)就應(yīng)積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的!”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我茅塞頓開(kāi),立即看了這本書(shū),結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們就應(yīng)珍惜此刻的完美生活,好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊,就讓好書(shū)與我們相伴一生吧!
竊讀記讀后感心得篇十五
我們的先賢說(shuō):一日無(wú)書(shū),百事荒蕪;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;外國(guó)大作家高爾基也說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯(cuò),書(shū)是我們的良師也是益友。最近我和作家林海音交上了朋友,并讀了她的《竊讀記》,我被她那種對(duì)讀書(shū)的執(zhí)著深深地震撼了!
《竊讀記》這篇文章主要記敘一個(gè)名叫林海音的小女孩每天都去書(shū)店里看書(shū),她很快樂(lè)也很懼怕,因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)所以只能去偷偷的看,每次去看書(shū)都是提心吊膽的。她每次讀完書(shū)后,精神之田就會(huì)有一種豐收的喜悅,雖然長(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)眼睛會(huì)很難受,身體很疲憊,腿站的也很累,但是心靈卻得到了成長(zhǎng)。并最終成為一名大作家!
看完《竊讀記》,我感覺(jué)到作者對(duì)書(shū)的渴望是強(qiáng)烈到了極點(diǎn),見(jiàn)到一本好書(shū),就會(huì)像一匹惡狼見(jiàn)到一塊肉似的,貪婪的讀著。如果拿我和作者相比,贏我不在話(huà)下,也使我感到很慚愧。作者在沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)的情況下偷偷的上書(shū)店提心吊膽的去看書(shū),而我卻有良好的條件,根本不需要偷偷的去看書(shū),還不珍惜,那么多書(shū)買(mǎi)來(lái)之后隨便翻翻就完事了,放在柜子里,多長(zhǎng)時(shí)間都不讀一次。與小作者相比,我真是當(dāng)之無(wú)愧的生在福中不知福啊!
讀完這篇文章后,我深深感到了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人將來(lái)必定有所成就,一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人是很容易被社會(huì)淘汰的。從此后我就有意無(wú)意多找一些有意義的書(shū)籍去看,剛開(kāi)始也很難進(jìn)入角色,專(zhuān)心不起來(lái),表面上看我在讀書(shū),其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。我的這種態(tài)度與《竊讀記》中小作者形成多么鮮明的對(duì)比??!幸運(yùn)的是每當(dāng)我想放棄時(shí),林海音那種執(zhí)著的讀書(shū)情景又出現(xiàn)在眼前,難道我比不上一個(gè)小女孩?對(duì),我不能輸!有了這動(dòng)力,我再次回到書(shū)海中。于是我還制訂詳細(xì)的讀書(shū)計(jì)劃,慢慢地,在近一個(gè)月時(shí)間里,我像一匹餓狼貪婪地閱讀著,古代經(jīng)典《弟子規(guī)》讓我懂得孝順長(zhǎng)輩,為人處事;《愛(ài)的教育》中同齡人一個(gè)個(gè)真實(shí)而友愛(ài)的故事讓我感;《昆蟲(chóng)記》作者帶我走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕,有趣而神秘的動(dòng)物世界……讀書(shū)讓我癡迷,我像一只小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)頁(yè)中不知疲憊地啃,讀書(shū)讓我疲憊,同時(shí)也讓我快樂(lè)!
讀完《竊讀記》讓我受益匪淺,人要活到老學(xué)到老,讀書(shū)亦如此,一定要牢牢記住,我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!
竊讀記讀后感心得篇十六
今天我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū),卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店竊讀。
課文主要講放學(xué)后,我奔向竊讀的書(shū)店,藏身于眾多顧客之中,既快樂(lè)又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書(shū)的重要性。
文章里令我感受很深的句子是:記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!仔細(xì)想想,這句話(huà)有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀?shū)籍使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們精神的糧食。
現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但我卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想想,作者以前讀一本書(shū)是多么的困難,所以,我們現(xiàn)在要努力讀書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們知識(shí)面,還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生與好書(shū)相伴吧!