經(jīng)歷與感悟并不僅僅屬于個人，也可以是集體或者團隊的心得體會。在寫心得體會時，要注重排除雜念，專注于歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和參考。
家長學(xué)指南心得體會篇一
作為一名家長，關(guān)心并教育孩子是我們的首要任務(wù)。在孩子的成長過程中，指南家長發(fā)揮著重要的作用，他們可以給予我們很多指導(dǎo)和建議。我作為一名母親，帶著孩子們相處了這么多年，總結(jié)出了一些指南家長的心得體會，現(xiàn)在分享給大家，希望對家長們起到一些啟示和幫助。
第二段：陪伴是最好的陪伴。
陪伴在孩子的成長過程中是非常重要的。不管是陪孩子玩，還是陪孩子學(xué)習(xí)，家長都需要投入時間和精力。在陪伴孩子中，家長要尊重孩子的需求，必要的時候要給孩子提供指導(dǎo)和幫助。孩子需要有穩(wěn)定、溫暖的生活環(huán)境和情感支持，在家長的陪伴下，孩子可以自信和自立地成長。
第三段：了解孩子的興趣和需求。
每個孩子都有自己的興趣和需求，了解孩子的興趣和需求是非常重要的。家長可以在日常生活中關(guān)注孩子的情緒變化，詢問孩子的想法和感受，幫助孩子更好地探索自己的興趣和未來的方向。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，作為家長，要以平和的心態(tài)和孩子進行交流，尋找根本原因，給予孩子最好的支持和幫助。
第四段：正確的引導(dǎo)和激勵。
孩子在成長過程中，需要家長正確的引導(dǎo)和激勵。家長要尊重孩子的選擇，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和自由度，讓孩子做出正確的決策。在孩子取得成就時，要給予肯定和鼓勵，同時也要在孩子遇到挫折時，給予支持和鼓勵，讓孩子學(xué)會面對失敗和挑戰(zhàn)。
第五段：愛與尊重。
最后，家長要給孩子足夠的愛和尊重。愛是孩子成長的源動力，而尊重是孩子成長路上的必要素質(zhì)。在親子關(guān)系中，要給予孩子足夠的愛和關(guān)心，明確家庭規(guī)矩和秩序，讓孩子學(xué)會尊重他人和自己。家長的行為會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，只有讓孩子感受到家庭的溫暖和力量，才會讓孩子更親近家庭和成長。
總結(jié)：
作為一名家長，我們需要關(guān)注孩子的成長，了解孩子的需求和興趣，正確引導(dǎo)孩子，給予孩子足夠的愛和尊重。希望家長們可以踐行這些指南家長的心得體會，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境，讓孩子更快樂、自信地成長。
家長學(xué)指南心得體會篇二
家庭是孩子成長過程中最重要的一個環(huán)境。作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好品德和健康成長的重要責(zé)任。為了更好地履行這一責(zé)任，我們需要不斷學(xué)習(xí)、成長，并思考如何成為更好的家長。在這個過程中，我們總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗和心得，供各位家長參考。
首先，我們深刻認(rèn)識到家庭是孩子成長的第一課堂。在這個特殊的教育環(huán)境中，我們要以身作則，做孩子的榜樣。孩子們往往會模仿父母的行為，所以我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立正確的榜樣。比如，我們要學(xué)會控制自己的情緒，不要在孩子面前發(fā)脾氣；我們要堅持誠實守信，不撒謊不欺騙。只有通過自己親身的行動，我們才能教會孩子正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
其次，家長要時刻關(guān)注孩子的需求和成長發(fā)展。孩子的成長需要良好的環(huán)境和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我們要傾聽孩子的內(nèi)心聲音，理解他們的需求和困惑。關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵他們發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)他們的興趣。與孩子保持良好的溝通是十分重要的，我們要經(jīng)常和孩子談心，了解他們的想法和感受，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
第三，我覺得家長需要給孩子足夠的自由和空間，讓他們學(xué)會自主思考和獨立處理問題。這并不意味著我們要完全放任孩子，而是在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們選擇和決策的機會。例如，我們可以讓孩子自己決定一些小事情，比如自己選擇穿什么衣服、做什么玩具。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的決策能力和獨立思考能力，也能增強他們的責(zé)任感和自信心。
第四，我認(rèn)為家長要建立良好的規(guī)矩和規(guī)范，讓孩子在有秩序的環(huán)境中成長。家庭規(guī)矩可以是一些基本的行為準(zhǔn)則和家庭價值觀，比如遵守時間、尊重他人、愛護環(huán)境等。當(dāng)然，規(guī)矩應(yīng)該是合理和適度的，不應(yīng)過于嚴(yán)苛或過于寬松。我們應(yīng)該和孩子一起制定規(guī)矩，讓他們參與其中，增強規(guī)矩的執(zhí)行力和約束力。
最后，家長在孩子成長的過程中要善于給予正面的肯定和激勵，幫助孩子建立積極的心態(tài)和自信心。孩子通常對家長的評價非常在意，所以我們要及時表揚他們的優(yōu)點和進步，給予他們鼓勵和支持。當(dāng)然，我們也要正確引導(dǎo)孩子，教會他們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)和困難。只有通過正面的激勵和批評，我們才能幫助孩子更好地成長，充分發(fā)揮他們的潛力。
總之，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，思考如何更好地引導(dǎo)孩子成長。家庭是孩子成長的搖籃，我們要以身作則，關(guān)注孩子的需求和成長發(fā)展，給予他們足夠的自由和空間，建立良好的規(guī)矩和規(guī)范，給予正面的肯定和激勵。只有通過這些努力，我們才能成為更好的家長，培養(yǎng)出健康、自信、有責(zé)任感的下一代。
家長學(xué)指南心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，家庭教育問題越來越引起人們的關(guān)注。為了幫助父母更好地教育孩子，許多家長兒童指南應(yīng)運而生。這些指南不僅提供了教育的理論知識，還給出了實踐方法和技巧。我最近閱讀了一本家長兒童指南，從中受益匪淺。下面我將分享一些個人的心得體會。
首先，指南給出了許多關(guān)于兒童成長的科學(xué)知識。通過了解兒童心理發(fā)展的規(guī)律，我明白了孩子在不同年齡階段的需求和特點。例如，在指南中提到，幼兒期的孩子需要持續(xù)的關(guān)愛和安全感，而青少年則更加渴望獨立和自主性。了解這些規(guī)律，使得我能更加理解孩子的行為和情緒，更加適應(yīng)他們不同階段的需求。
其次，指南還給出了一些實踐方法和技巧，幫助家長更好地與孩子互動和溝通。例如，指南中提到重要的家庭活動可以增強家庭凝聚力，建立親密的親子關(guān)系。以前，我經(jīng)常忽視與孩子共同參與的機會，但通過實踐指南中的建議，我們家庭的合作和溝通得到了顯著提升。我們現(xiàn)在經(jīng)常一起做飯、游戲和讀書，這不僅增強了與孩子的親密關(guān)系，還提高了孩子的積極性和責(zé)任感。
另外，指南中提到的一點讓我印象深刻，那就是培養(yǎng)孩子的自我管理能力。指南強調(diào)，盡管家長有義務(wù)給予孩子必要的指導(dǎo)和支持，但不宜過分干預(yù)。家長應(yīng)該逐漸提高孩子自主管理的能力，讓他們學(xué)會自己做決策和解決問題。在家庭中，我嘗試著讓孩子主動參與家務(wù)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，結(jié)果意外驚喜。孩子從中學(xué)習(xí)到了自我管理和責(zé)任感，不僅在學(xué)習(xí)上有了明顯的進步，還變得更加獨立和自信。
除此之外，指南還給出了教育孩子的方法和技巧。一點使我印象深刻的是，指南強調(diào)了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。良好的習(xí)慣不僅對孩子的學(xué)習(xí)和生活有幫助，而且對他們未來的發(fā)展也起到積極的推動作用。為了培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我開始每周設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃。通過堅持這一做法，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成績上取得了長足的進步。
最后，在閱讀指南的過程中，我明白了家庭教育的核心是愛與理解。即使在有時候我們可能無法理解孩子的行為或情緒，但我們家長的愛和理解能夠給孩子帶來安全感和幸福感。作為家長，我們要尊重孩子的個性差異，培養(yǎng)他們的自信心和獨立性，給予他們足夠的愛與關(guān)懷。
總而言之，通過閱讀家長兒童指南，我受益匪淺。這本指南提供了科學(xué)的知識和實踐方法，幫助我更好地教育孩子。我學(xué)到了許多關(guān)于兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，掌握了一些實踐方法和技巧，更重要的是，加深了我對愛與理解在家庭教育中的重要性的認(rèn)識。我相信，通過這些指南的指導(dǎo)和實踐，我將能更好地引導(dǎo)孩子成長，并創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。
家長學(xué)指南心得體會篇四
疫情的蔓延讓人們不得不重新審視和改變自己的生活方式。在這個特殊的時期，作為家長，我們更加擔(dān)心孩子的健康和安全問題。為了有效防止病毒的傳播，專家們提出了一系列的防疫指南。作為家長，我們需要深入理解和貫徹執(zhí)行這些指南，并與孩子們一起采取相應(yīng)的行動。在這篇文章中，我將分享我在防疫指南家長心得體會方面的一些經(jīng)驗，希望能給其他家長一些啟示。
首先，了解病毒的傳播途徑是至關(guān)重要的。在疫情期間，我們必須知道病毒主要通過飛沫傳播，也可以經(jīng)過接觸傳播。因此，我們要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、咳嗽時用紙巾或肘部遮住口鼻等。此外，我們還要保持室內(nèi)的空氣流通，減少人群聚集的場所。通過這些措施，我們可以減少孩子們感染病毒的風(fēng)險。
其次，我們家長要保證孩子們的個人衛(wèi)生。在防疫指南中，鼓勵我們注意孩子們的個人衛(wèi)生，比如要求他們勤洗手、保持身體清潔等。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們需要與他們多溝通和交流。通過向他們解釋疫情的嚴(yán)重性和防護措施的重要性，讓他們理解為什么個人衛(wèi)生對于防止病毒傳播如此關(guān)鍵。我們還可以以身作則，成為孩子們的榜樣，讓他們模仿我們的行為。
第三，家長們應(yīng)該創(chuàng)造一個安全的家庭環(huán)境。在這個特殊的時期，我們要確保家里的環(huán)境清潔衛(wèi)生。定期清洗和消毒常用的物品和表面，尤其是經(jīng)常接觸的地方，如門把手、家具等。我們要保持家里的通風(fēng)，讓新鮮空氣進入。此外，我們還要注意保持家庭成員之間的距離，減少外出和社交活動。通過這些措施，我們可以為孩子們提供一個相對安全和健康的居住環(huán)境。
第四，家長們要關(guān)注孩子們的心理健康。疫情對于孩子們來說是一個突如其來的困擾和改變。他們可能會因為無法上學(xué)、與朋友分離等而感到孤獨和焦慮。因此，我們要多關(guān)注他們的情緒和情緒變化，并盡可能與他們交流和分享。我們可以陪伴他們做一些有趣的家庭活動，如玩游戲、看電影等，以分散他們的注意力和減輕焦慮。此外，我們還要耐心傾聽他們的感受和想法，給予他們心理上的支持和安慰。
最后，作為家長，我們要時刻關(guān)注和了解疫情的最新動態(tài)。防疫指南和政策可能會根據(jù)疫情的變化而調(diào)整和更新。因此，我們應(yīng)該保持關(guān)注，并密切跟進相關(guān)信息。與此同時，我們也要向孩子們解釋有關(guān)疫情的信息，消除他們的不安和疑慮，讓他們明白這只是暫時的困擾，而我們正在采取各種措施保護他們的健康和安全。
總而言之，疫情對于家庭和孩子們的生活帶來了很多不確定性和挑戰(zhàn)。作為家長，我們要深入理解和貫徹防疫指南，與孩子們一起采取相應(yīng)的行動。通過了解病毒傳播途徑、保證孩子們的個人衛(wèi)生、創(chuàng)造安全的家庭環(huán)境、關(guān)注孩子們的心理健康以及關(guān)注疫情的最新動態(tài)，我們可以更好地保護孩子們的健康和安全。相信我們的努力和堅持，我們一定能夠度過這個艱難的時期，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長學(xué)指南心得體會篇五
作為家長，我們每天都在為孩子的成長與發(fā)展而努力。在這個過程中，我們或許會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。為了更好地引導(dǎo)孩子，許多家長會選擇參加各種指南家長活動，溝通經(jīng)驗，交流互助。在這篇文章中，我將分享自己在指南家長活動中所得到的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌议L有所幫助。
一、多向不同渠道尋求幫助。
在指南家長活動中，我們會遇到來自各個領(lǐng)域的專家和志愿者，他們不僅擁有專業(yè)知識，還有更多的實踐經(jīng)驗。我們可以通過聽取他們的講座、參與小組討論或者向他們提問，了解更多的關(guān)于育兒的知識和方法。此外，在日常生活中，我們也可以和其他家長交流，共同探討孩子的成長問題。這樣，我們會得到更全面、更多樣化的幫助。
二、充分了解孩子的發(fā)展階段。
在指南家長活動中，我們可以了解到孩子成長的各個階段及其特點，并掌握相應(yīng)的育兒技巧。例如，對于學(xué)齡前的孩子，我們可以通過動手的游戲和親子互動來提高他們的語言表達(dá)能力和動手能力；對于中小學(xué)生，我們可以通過閱讀、寫作和參加課外活動來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。通過了解孩子的成長階段和需求，我們能夠更好地幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和克服困難。
三、注重情感溝通和理解。
家長和孩子之間的情感溝通和理解是培養(yǎng)孩子健康成長的重要基礎(chǔ)。在指南家長活動中，我們學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)感受、掌握說話的時機等。通過這些方法，我們能夠更好地與孩子建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的感受和想法，同時也能夠更好地表達(dá)自己的觀點和要求。在具體實踐中，我們需要尊重孩子的感受和意見，關(guān)注他們的需求和成長，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心。
獨立性和自信心是孩子健康成長的重要品質(zhì)。在指南家長活動中，我們了解到培養(yǎng)孩子獨立性和自信心的方法，如適當(dāng)?shù)亟o予自主權(quán)和責(zé)任，提供實踐機會，支持孩子嘗試新事物等。這些方法能夠幫助孩子學(xué)會自我管理、自我決策，增強自信心和自尊心。在具體實踐中，我們需要在孩子成長的過程中不斷給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的價值和能力。
五、堅持長期的育兒規(guī)劃和實踐。
孩子的成長是一個長期的過程，需要家長們堅持不懈地進行育兒規(guī)劃和實踐。在指南家長活動中，我們得到了許多關(guān)于育兒規(guī)劃和實踐的指導(dǎo)和建議，例如針對孩子個性特點和優(yōu)勢進行科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，加強親子互動和情感溝通等。通過堅持長期的計劃和實踐，我們可以讓孩子在健康、積極的環(huán)境中成長，成為有價值和有成就的人。
總之，在指南家長活動中，我們可以得到很多有益的經(jīng)驗和啟示，幫助自己更好地教育和引導(dǎo)孩子。我們需要多加思考和實踐，不斷總結(jié)和想象，為孩子的成長努力奮斗。希望我的經(jīng)驗和體會能為其他家長提供一些參考和幫助。
家長學(xué)指南心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和變革，家長的教育方式和理念也發(fā)生了很大的變化。作為孩子成長過程中的引路人和指導(dǎo)者，家長肩負(fù)著重要的責(zé)任。在這個過程中，很多家長通過不斷的實踐和總結(jié)，獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是一些與指南家長心得體會相關(guān)的思考，希望對其他家長有所啟發(fā)。
第一段：做一個有耐心的家長。
首先，作為家長，在陪伴孩子成長的過程中，要有足夠的耐心。孩子是成長中的花朵，細(xì)心澆灌和呵護是必不可少的。盡管很多時候孩子的舉動很調(diào)皮、很頑皮，但是，作為家長我們千萬不能過分嚴(yán)厲，要給予他們寬容和理解。當(dāng)孩子遇到問題和困境時，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓他們在成長中感受到家庭的溫暖和支持。
第二段：與孩子建立良好的溝通。
第二，家長與孩子之間的良好溝通是非常重要的。家庭是孩子最重要的社交圈，家長是孩子的重要引路人。與孩子建立良好的溝通方式，可以增加彼此之間的情感聯(lián)系，同時也能夠更好地了解孩子的需求和意愿。在與孩子溝通時，家長應(yīng)該傾聽他們的聲音和想法，關(guān)注他們的情感變化，給予他們適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和支持。只有和孩子保持良好的溝通，家長才能更好地了解孩子的成長過程，為他們提供更恰到好處的教育。
第三段：理解并尊重孩子的個性。
第三，每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的性格和特點。作為家長，我們要學(xué)會理解并尊重孩子的個性。不同的孩子有不同的發(fā)展路徑，不能僅僅按照傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們的成長。我們需要注重孩子的個體差異，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在他們的興趣愛好上進行適量的引導(dǎo)和培養(yǎng)。只有真正理解并尊重孩子的個性，才能幫助他們實現(xiàn)更好的發(fā)展。
第四段：樹立正確的教育觀念。
第四，作為家長，我們要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會注重綜合能力的培養(yǎng)，家長應(yīng)該具備科學(xué)的教育理念，注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們不能片面追求分?jǐn)?shù)和知識的積累，而是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力。另外，家長要從小事做起，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為，注重培養(yǎng)孩子的情感教育和價值觀念，為他們的人生道路奠定堅實的基礎(chǔ)。
第五段：與社會相融入，攜手家校合作。
最后，家長還要與社會相融入，攜手家校合作。社會和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，要使孩子全面發(fā)展，家校合作是必不可少的。家長們應(yīng)該與教師建立良好的溝通和互動，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。此外，家長們還可以積極參與社區(qū)的活動，讓孩子接觸到更廣泛的社會資源和人群，幫助他們更好地適應(yīng)社會。
總結(jié)：作為家長，關(guān)注孩子的成長是我們義不容辭的責(zé)任。通過具備耐心、建立良好的溝通和理解孩子的個性，樹立正確的教育觀念以及與社會相融入，我們可以更好地引導(dǎo)孩子成長為有道德、有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這是我們每個家長的愿望，也是我們不懈努力的目標(biāo)。
家長學(xué)指南心得體會篇七
第一段：孩子是這個世界上最寶貴的財富，保護孩子的健康和安全是每個家長的責(zé)任。在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情讓許多家長心生焦慮。為了確保孩子的安全，我們必須積極應(yīng)對并遵循官方防疫指南。通過執(zhí)行防疫措施，家長可以為孩子的健康做出貢獻，同時樹立了良好的行為榜樣。
第二段：防疫指南最重要的一項是勤洗手。家長應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣，特別是在接觸外界環(huán)境后，飯前和使用衛(wèi)生間后。用肥皂和清水徹底洗手至少20秒，以殺死病菌和病毒。此外，家長還要確保兒童在公共場所和學(xué)校使用消毒洗手液進行清潔。通過這一簡單的舉措，可以避免疾病傳播給家庭成員和其他孩子。
第三段：另一個關(guān)鍵的防疫措施是佩戴口罩。雖然佩戴口罩對小孩來說可能會有一定的抵觸情緒，但我們應(yīng)該鼓勵孩子正確佩戴口罩，并向他們解釋為什么這樣做是重要的。家長應(yīng)該選擇適合孩子尺寸的口罩，并確保他們知道如何正確佩戴和摘下口罩。此外，家長還需教育孩子避免觸碰口罩或調(diào)整口罩位置，以保持口罩的有效性。
第四段：家長的另一項任務(wù)是在社交互動和分享物品方面教育孩子謹(jǐn)慎行動。在這個疫情期間，密切的人際接觸被認(rèn)為是病毒傳播的主要途徑之一。因此，家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子盡量保持距離，避免握手、擁抱和大聲說話。此外，他們還應(yīng)教育孩子避免與他人共享食物、飲料和個人物品，以減少受到污染的風(fēng)險。
第五段：隨著疫情的發(fā)展，家長的注意力還應(yīng)放在孩子們的身體健康上。他們應(yīng)帶領(lǐng)孩子接種疫苗，并確保按時進行健康檢查。此外，飲食均衡、適當(dāng)?shù)腻憻捄土己玫乃吡?xí)慣也對增強孩子的免疫力至關(guān)重要。家長應(yīng)該提供充足的營養(yǎng)、增強鍛煉和建立規(guī)律的睡眠時間，以確保孩子的身體健康和免疫系統(tǒng)的正常運作。
總結(jié)段：在這個前所未有的時刻，防疫指南成為每一個家長的戰(zhàn)勝疫情的武器。通過勤洗手、佩戴口罩、避免密切接觸、防止共享物品和關(guān)注孩子的身體健康，家長們?yōu)樗麄兊暮⒆犹峁┝艘粋€安全和健康的生活環(huán)境。只有在家長的積極參與和關(guān)注下，我們才能一起度過這個艱難的時期，保護孩子的健康，共同共建一個安全和健康的未來。
家長學(xué)指南心得體會篇八
疫情的爆發(fā)給整個世界帶來了巨大的沖擊，為了保護孩子的安全與健康，家長們必須要做好防疫工作。在這漫長的疫情期間，我作為一個家長，也深切感受到了這方面的壓力和責(zé)任。但通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些防疫指南的心得體會，愿與大家分享。
首先，我認(rèn)為最重要的是做好個人防護。我們要時刻保持清潔，勤洗手、勤消毒。在疫情期間，我給孩子購買了多副口罩，以確保他們能隨時戴上口罩。當(dāng)孩子外出時，我會確保他們戴好口罩，并時刻提醒他們不要隨便摘下口罩。此外，我還加強了室內(nèi)的清潔和消毒工作，尤其是頻繁接觸的物體和表面，如門把手、桌面等。每天我會給孩子準(zhǔn)備獨立的餐具，并確保餐具的清洗和消毒過程。
其次，我堅持定期體溫測量和健康觀察。我每天會給孩子測量體溫，并記錄下來。在家中，我會密切關(guān)注孩子的身體狀況，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我會及時聯(lián)系醫(yī)生，進行進一步的診斷和治療。我還引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證他們有充足的睡眠和健康的飲食，以增強身體的抵抗力。
除了個人防護和健康觀察，我還注意與外界的交流方式。疫情期間，面對面的交流和接觸有時是不可避免的，但我們可以借助科技手段來減少風(fēng)險。我鼓勵孩子利用網(wǎng)絡(luò)和手機等工具與同學(xué)和朋友進行交流，避免集體活動和聚會。對于我自己，我也盡量減少與他人的接觸，盡量采用線上會議等方式，以保證工作和生活的正常進行。
在疫情期間，家長也要注重心理健康的調(diào)節(jié)。長時間的居家生活和社交的減少會給孩子帶來壓力和焦慮。我會與孩子進行心理溝通，并提供支持和理解。我鼓勵他們多參與戶外活動，做好運動和放松的時間安排。在家里，我也給他們提供了一些繪畫、手工制作等活動，讓他們能夠放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān)。
總的來說，防疫工作是家長們在疫情期間的一項重要任務(wù)。通過個人防護的加強，健康觀察的及時處理，交流方式的調(diào)整，心理健康的關(guān)注等方面的努力，我們可以更好地保護孩子的安全和健康。這段時間里，我也深刻體會到了一個合格家長的責(zé)任和重要性，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為家庭的防疫工作做出更大的貢獻。
最后，我想借此機會鼓勵大家共同努力，共克時艱。只有我們每個人都能夠做好個人防護，才能減緩疫情傳播的速度，保護我們的家人和社區(qū)。讓我們堅持勤洗手、常戴口罩、保持社交距離，并聽從公共衛(wèi)生部門的指引，共同營造一個安全和健康的環(huán)境。
家長學(xué)指南心得體會篇九
《指南》是一本有關(guān)親子教育的好書。在讀這本書的過程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)養(yǎng)育孩子和家庭生活的知識，而且也深深體會到了指南的實用性和指導(dǎo)性。在這篇文章中，我將分享我對《指南》的感受和認(rèn)識。
第二段：了解孩子的需求。
作為一個家長，我們需要了解孩子的需求。對于孩子來說，他們的內(nèi)心深處包含著很多情緒和需求，包括他們的渴望、愿望、恐懼和焦慮等。閱讀《指南》后，我深刻地認(rèn)識到，我們需要學(xué)會傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的情感需求。正確引導(dǎo)他們的情緒，提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭鷷尯⒆痈械奖蛔鹬?、被理解和被愛護，從而更加積極地投入到生活和學(xué)習(xí)中。
第三段：建立積極的家庭氛圍。
《指南》強調(diào)了家庭教育對孩子成長的重要性。一個積極健康的家庭環(huán)境會讓孩子感受到家人之間的關(guān)愛、理解和支持。因此，我們需要建立一個和諧平等的家庭氛圍，鼓勵孩子自由地表達(dá)自己的需求和意見，以及參與家庭活動。家庭氛圍中的言傳身教也會影響孩子的成長，我們要學(xué)會正確的言行舉止，做孩子的榜樣，帶著愛給孩子指引成長的方向。
第四段：教育孩子的方法。
教育孩子的方法是考驗每位家長的一大難題。通過該書《指南》的學(xué)習(xí)，我了解到有許多有效的方法可以幫助孩子成長和學(xué)習(xí)。不同階段的孩子會有不同的需求和問題，我們需要掌握相應(yīng)的方法和技巧。例如，通過游戲、繪畫、表演等形式讓孩子學(xué)習(xí)知識；以其人之道還治其人之身——通過與孩子溝通交流，建立信任關(guān)系，讓他們產(chǎn)生正確的認(rèn)識和態(tài)度；鼓勵孩子多做自己感興趣的事情，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
第五段：總結(jié)。
在親子教育的道路上，我們需要學(xué)會與孩子溝通、理解和支持他們，建立和諧、美好的家庭氛圍。同時，吸收教育孩子的正確方法和技巧，一步一步指導(dǎo)他們成長，讓他們健康成長，成為有價值的人生人。感謝《指南》這本書讓我從中得到了啟發(fā)和指導(dǎo)，我相信讀者們也會從中受益匪淺。
家長學(xué)指南心得體會篇十
當(dāng)一個孩子來到這個世界上，便意味著一切的責(zé)任與責(zé)任。為了讓孩子成長得更快樂、更健康、更幸福，家長們十分需要指導(dǎo)?！吨改稀肥且槐疽浴胺龀趾⒆优囵B(yǎng)生命所有層面的體力、智慧和情感為目的”的書，這個家長心得體會是述說了我的親身經(jīng)歷，希望能為您的自我成長帶來一點點益處。
第一段：對“指南”一書的初次見解。
自認(rèn)為是一位勝任的家長，并且在照顧兩個兒子過程中積累了不少經(jīng)驗。但當(dāng)我第一次讀到《指南》時，它深深地打動了我。之后，我決心將這本偉大的作品與更多人分享，并嘗試將它的一些重要理念放入我家庭的生活方式之中。
第二段：營造積極、良好的家庭氛圍。
在這個喧鬧的時代，我們很容易在“忙”的生活中忘記向我們的孩子們傳達(dá)積極的情緒和價值觀?！吨改稀返淖髡邚娬{(diào)了營造積極、良好的家庭環(huán)境對孩子們的成長有著重要的作用，這讓我開始重視家庭氛圍的影響力。我學(xué)會了在家里制造快樂和尊重，用溫暖與善良養(yǎng)育，并展示正面表現(xiàn)的方式鼓勵孩子成長茁壯。
第三段：幫助孩子改變消極的態(tài)度。
《指南》的作者強調(diào)了關(guān)于孩子的內(nèi)心與態(tài)度。有時候，孩子的消極態(tài)度會讓我們的生活變得一片混沌。如果一個孩子一直處于消極狀態(tài)，這將對他的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。我學(xué)會了幫助孩子改變消極的態(tài)度，用正能量的語言鼓勵他們，使孩子內(nèi)心充滿積極向上的態(tài)度。
第四段：關(guān)注孩子的身體健康。
與孩子的成長有關(guān)的一個有效方法是讓他們保持健康，從即將出生時的營養(yǎng)開始?！吨改稀返淖髡咛岬搅孙嬍沉?xí)慣以及與健康相關(guān)的練習(xí)，這對于孩子的發(fā)展和健康非常重要。我開始注意孩子們健康飲食的需求并鼓勵他們參加體育鍛煉。無論是小小的慢跑，還是足球、籃球等體育項目，我都會讓孩子們嘗試、實踐，讓孩子們走出家門和朋友玩耍，享受戶外活動的樂趣。
第五段：理性教育孩子，打造完美人生。
最后，我想說的是，教育孩子不僅僅是教會他們正確的行為和思維方式，更是賦予他們智慧和價值觀，使他們成為獨立、有主見、有能力的人?！吨改稀方涛胰绾卫硇越逃⒆?，關(guān)注他們的內(nèi)在需求，讓他們感受到包容、理解和愛。這是我作為家長所期望的成就，也是每個家庭需要追求的完美人生。
總之，《指南》教育孩子不僅僅是一個過程，更是一種心態(tài)。通過閱讀和探索這個書籍，家長們可以發(fā)現(xiàn)，在育兒、教育孩子的過程中，我們每個人都有許多方面可以改進。嘗試著從親子關(guān)系入手、營造良好的家庭氛圍、幫助孩子改變消極的態(tài)度、關(guān)注孩子的身體建立等方面開始，打造家庭成員之間的更多實際和情感聯(lián)系，讓家庭成為版本的港灣，成年孩子們擁有心理和精神的滋養(yǎng)，成為有質(zhì)量的人，染色透支和諧和平。
家長學(xué)指南心得體會篇十一
家長是孩子成長過程中最重要的引導(dǎo)者和支持者。然而，如何成為一位好的家長，卻是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的藝術(shù)。在育兒的道路上，家長們常常面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。我們有幸擁有了一份全面的家長指南，并在實踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。在本文中，將分享我所認(rèn)為最重要的五個家長心得體會，希望能對廣大家長朋友們有所啟發(fā)和幫助。
第一段：建立良好的溝通方式。
良好的溝通是家長和孩子之間建立起親密關(guān)系的基礎(chǔ)。在和孩子交流時，首先要保持耐心和理解。傾聽孩子的心聲和需要，并表達(dá)自己的關(guān)愛和支持。在討論問題時，盡量避免批評和指責(zé)，而是與孩子共同尋找解決方案。同時，定期進行家庭會議，讓每個人都有表達(dá)意見的機會，這不僅有助于增進家庭成員間的理解和和諧，也有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和決策能力。
第二段：樹立積極的榜樣。
家長是孩子最重要的榜樣。孩子會模仿家長的言行舉止，所以家長一定要以積極的態(tài)度和行動來影響孩子。首先，要堅持自己積極健康的生活方式，包括良好的作息習(xí)慣、科學(xué)的飲食和適度的運動。其次，要關(guān)注自己的言談舉止，避免使用負(fù)面語言和消極情緒對孩子進行批評和質(zhì)疑。最后，要讓孩子感受到自己對他們的支持和鼓勵，通過贊美和獎勵來激勵他們的積極行為。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。
在孩子成長的過程中，培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感是非常重要的。家長應(yīng)當(dāng)適度地給予孩子一些自主權(quán)，讓他們在合理的范圍內(nèi)進行選擇和決策。同時，要讓孩子承擔(dān)一些家里的家務(wù)和義務(wù)，讓他們學(xué)會關(guān)心他人、照顧自己和尊重他人的權(quán)益。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感時，家長要創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，鼓勵孩子愿意承擔(dān)責(zé)任，同時要充分認(rèn)可和肯定他們的付出和努力。
第四段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家長對孩子教育的重要性體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的關(guān)注上。家長要與孩子建立起良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，鼓勵他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。首先，家長要設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并和孩子制定學(xué)習(xí)計劃和安排。其次，要定期和孩子一起復(fù)習(xí)功課，提供學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)。最后，要鼓勵孩子多讀書、多參加學(xué)校和社區(qū)的各類活動，培養(yǎng)他們的知識、技能和綜合素養(yǎng)。
第五段：與孩子共度美好時光。
在孩子成長的過程中，不能忽視家庭的溫暖和陪伴的重要性。家長要抽空與孩子共度美好時光，積極參與他們的興趣與愛好?？梢砸黄鹜嬗螒?、看電影、做手工等，在這一過程中增進親子間的感情和理解。同時，要保持家庭的團結(jié)和和諧，讓孩子感受到家的溫暖和安全。
結(jié)尾。
在養(yǎng)育孩子的道路上，家長需要不斷學(xué)習(xí)和改進自己的方法。通過建立良好的溝通方式、樹立積極的榜樣、培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及與孩子共度美好時光，家長們可以成為更好的引導(dǎo)者和支持者。希望廣大家長們都能從中找到適合自己的方法和策略，成為孩子成長道路上的明燈和堅實的后盾。
家長學(xué)指南心得體會篇十二
我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動作要快一點，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對孩子加強這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩﹂喿x《不輸在家庭教育上》這本書的體會。
貝貝班家長：
1、通過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長!
2、和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時關(guān)注防倉的情緒體驗，肯定，鼓勵他幫助他，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實踐機會，這些簡單的自我服務(wù)勞動完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個案講的很好，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒有就是壓力，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年!
五、閱讀了孩子之間在玩耍時發(fā)生矛盾時家長如何去做?
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會在第一時間內(nèi)上前制止，通過這一些時間的學(xué)習(xí)，我的體會很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問，我們每個人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。
六、在教育孩子時父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說?
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。
在家里，一直認(rèn)為孩子聽家長的話，在孩子做事情時一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹⒆又g的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫助。
我們以前也不怎么分場合批評她，隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評她的過錯時，告知她正確的做法，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯在哪里，今后要怎么做才對，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
每個孩子都是寶，父母的寶，家庭的寶，社會的寶。孩子是祖國的未來，孩子的成長關(guān)乎民族的興旺乃至世界的發(fā)展。現(xiàn)今的孩子都是在爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺怎樣的期盼中來到這個世界的啊，還沒出生一家人就都各盡其責(zé)做好了充分的準(zhǔn)備去迎接新生命的到來，從孕期最優(yōu)的胎教最優(yōu)的營養(yǎng)補給到最優(yōu)的待遇，從物質(zhì)到精神所有這些都是為了誕生健康的聰明的寶寶。過了這一階段當(dāng)孩子進入幼兒期家長們依然不得松懈，選擇師資好教育好環(huán)境好的幼兒園是每個家庭的不二選擇，都知道三歲看老的古訓(xùn)，所以每個家庭不遺余力的傾注所有物質(zhì)和精力投入到孩子的`早期教育中。
現(xiàn)今家庭都有科學(xué)的態(tài)度和意識想要很好的教育孩子，可是在具體的操作過程中還是缺乏科學(xué)的行之有效的好方法好措施，這是很多家長困惑的事情。我們比較幸運的是趕上教育部頒布出臺了《幼兒園教育指南》，給予幼兒教師和家長全方位具體的教育指導(dǎo)，所有幼兒問題在這里都能找到解讀。從孩子的身體發(fā)育到頭腦發(fā)育，從興趣培養(yǎng)到良好習(xí)慣培養(yǎng)，從學(xué)識認(rèn)知到能力培養(yǎng)，方方面面都做了詳細(xì)的闡釋，真是幼兒教育的寶典。如果說以前腦海中的教育是模糊的盲目的，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)使得幼兒教育對家長和幼兒教師而言變得更規(guī)范更具象更易于操作，真正能使孩子面面俱到全方位發(fā)展而不至抓芝麻丟西瓜遺漏忽視了什么？只是想著讓孩子成人成才只是盲目的給孩子報輔導(dǎo)班興趣班只是想著給孩子做好吃的富有營養(yǎng)的飯菜，全憑著自己的想象該怎樣不該怎樣，尤其遇到孩子倔強不聽話或者什么問題時就困惑了迷茫了：講道理讓他明白是非還是干脆打一頓讓他從此長記性？真不知道該怎么辦。
比如孩子無意中接觸了植物大戰(zhàn)僵尸的游戲，僵尸多恐怖啊聽這個詞我都條件反射身上起雞皮疙瘩，可是孩子特癡迷，走路都模仿著各種僵尸和植物戰(zhàn)士的體態(tài)表情動作和樣子，開始沒在意后來看他不停的講不停的畫看到有這類的圖片玩具或書籍總盯著不放非買不可，我都快瘋了。呵斥禁止杜絕是我唯一的方法，我怕他沾染電腦游戲成癮怕他學(xué)會打打殺殺會有攻擊性怕他受了影響脾氣會變得暴躁，總之是自己亂想然后以為怎樣做著對就怎樣做。掐了網(wǎng)線杜絕游戲不許提僵尸這兩個字。。。。。。孩子教育涉及方方面面，所處情況又各不相同，哪能都咨詢專家？自從學(xué)習(xí)了指南，我懂得了家長或教師與孩子是平等的，我懂得了去尊重孩子傾聽孩子的心聲并與他溝通交流而不是擺起架子訓(xùn)斥壓制。我仔細(xì)翻看了植物大戰(zhàn)僵尸的書和游戲，其實真沒我想的那么可怕，動畫、卡通、智力游戲、美德故事，這些都是孩子們喜歡的，我由排斥轉(zhuǎn)為接受，認(rèn)識了這些之后我陪著孩子正確對待引導(dǎo)吸取里面正義、團結(jié)、鍥而不舍的精神，和孩子一起看一起玩，獲取很多東西，感覺挺好的。什么東西都有兩面性，就看你如何看待利用了。
以為孩子越早接觸書本知識就越好，誰知今年我們這批孩子正趕上取消學(xué)前班教育，開始很接受不了，生怕到時候跟不上，尤其看別的私立幼兒園教數(shù)學(xué)拼音英語課程，心里很發(fā)急，后來學(xué)習(xí)了指南，知道這樣的規(guī)定是為了解放孩子為孩子減負(fù)，知道了多少人為了孩子的健康成長在做著不懈的努力，也知道了這個階段的孩子真正需要的是什么，需要培養(yǎng)孩子什么品質(zhì)、習(xí)慣和能力，我不再困頓我有了方向心里有了數(shù)，幼兒教育的過程是伴隨著孩子的成長過程而實施的，有規(guī)劃有方向有目標(biāo)我們就有信心教育好自己的孩子，讓孩子的成長道路順暢且沒有什么遺憾。
《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》簡稱《指南》，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分對幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。通過學(xué)習(xí)，本人總結(jié)心得如下：
3―6歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
一、堅持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。
1、日常生活中的實際練習(xí)對幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強化教育。
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。
二、營造良好的家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
1、家校配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以家長要盡量做到有耐心，常與幼兒園溝通，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以身作則、言傳身教。
鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。家長應(yīng)不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心學(xué)習(xí)，用心地進行教育反思。“學(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。
3、“大人放手，孩子動手”，培養(yǎng)幼兒自理能力。
從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當(dāng)孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。
總之，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要家長和教師時時做個有心人，從各個環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。
家長學(xué)指南心得體會篇十三
第一段：引言（提出家長兒童指南的重要性和普遍性）（150字）。
家長兒童指南是一本可以幫助家長和兒童互動和成長的重要手冊。在不同的文化背景和教育理念下，家長們總是在尋求更好的方式來教育和引導(dǎo)自己的孩子。這個指南可以作為一個參考，給予家長一些建議和指導(dǎo)，同時提供兒童成長中所面臨的各種問題的解決方案。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)這些指南不僅僅是重要的，而且非常實用。它們使家長知道如何更好地照顧和教育孩子，為他們的成長創(chuàng)造健康的環(huán)境。
運用家長兒童指南需要靈活性和實踐。只是閱讀這些指南并不足以解決父母和孩子之間的問題，更重要的是通過實際應(yīng)用來創(chuàng)建一個有效的指導(dǎo)方案。我記得，當(dāng)我第一次成為父母時，手冊上寫著有關(guān)睡眠訓(xùn)練的一些建議。這些建議教會我如何幫助孩子建立良好的睡眠習(xí)慣，以便他們可以充分休息，從而更加專注和活力充沛地度過一天。此外，通過閱讀指南，我開始學(xué)會傾聽孩子的需求和感受，以及如何正確回應(yīng)他們，這在他們的成長中起到了至關(guān)重要的作用?？傊议L兒童指南在實踐中非常有用，它們幫助父母更好地照顧和教育自己的孩子。
第三段：家長兒童指南的益處（論述指南對家庭和孩子的積極影響）（300字）。
家長兒童指南的益處是明顯的。首先，它們讓家長了解到如何更好地讓孩子參與到自己的教育中來，而不僅僅是依賴學(xué)校的教育。這鼓勵了家庭教育的重要性，以及家長促進孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的任務(wù)。其次，指南提供了解決家庭內(nèi)不同問題的方法。無論是處理挑食、焦慮，還是應(yīng)對沖突，指南中都提供了很多實用的建議。這使得家庭更加和諧，并有助于建立父母和孩子之間的信任和溝通。最后，通過閱讀指南，父母也能夠不斷學(xué)習(xí)和進步。指南中的知識和技巧能夠幫助他們成為更好的父母，同時也能夠引導(dǎo)他們更深入地理解孩子的需求和情感。
第四段：如何從家長兒童指南中獲得更多（提出持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性）（300字）。
從家長兒童指南中獲得更多的關(guān)鍵是持續(xù)學(xué)習(xí)。雖然每個指南都提供了很多有用的信息，但知識和教育界更新得非?？?。因此，家長應(yīng)該不斷更新自己的知識，并從各種渠道獲取更多的信息。這可以通過參加教育研討會、網(wǎng)絡(luò)課程或閱讀相關(guān)的書籍來實現(xiàn)。此外，與其他家長交流并分享經(jīng)驗也是非常重要的，因為每個家庭都有其獨特的挑戰(zhàn)和解決方案。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地幫助孩子成長，并成為更好的家長。
第五段：結(jié)論（總結(jié)個人體驗和總結(jié)重要性）（200字）。
家長兒童指南是幫助家長和兒童共同成長的重要工具。通過運用這些指南，學(xué)習(xí)如何照顧和教育孩子，我們可以創(chuàng)造一個健康和諧的家庭環(huán)境。這些指南的益處是顯而易見的，它們幫助家長了解到如何更好地參與孩子的教育，提供了解決各種問題的方法，并促進了家庭內(nèi)的信任和溝通。然而，僅僅閱讀這些指南是不夠的，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)并與他人分享經(jīng)驗。通過不斷更新我們的知識和技能，我們可以成為更好的父母，并幫助孩子在健康和幸福中成長。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
家長學(xué)指南心得體會篇十四
首先，非常感謝赫山實驗幼兒園舉辦這次學(xué)習(xí)《指南》的講座，感謝幼兒園園長與各位老師對孩子的關(guān)愛和付出，特別感謝小二班張老師，吳老師對孩子的教育和培養(yǎng)，蔡老師對孩子生活方面的照顧，讓我們這種上班族家長們能夠安心、放心工作。通過學(xué)習(xí)《指南》，使我們在孩子成長過程中的一些困惑得到了好的規(guī)范引導(dǎo)。
作為一個新手媽媽，從孩子嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步至現(xiàn)在進入幼兒園，付出了不少心血，基本上把個人時間全部留給了她，唯一希望孩子成長得幸?？鞓?。陳若曦在兩歲至三歲多一年多時間里，因為我工作的原因，她和爺爺奶奶爸爸一起生活，這段時間也是陳若曦思想上成長比較快的一段時間，非常遺憾媽媽經(jīng)常缺席了，對她充滿牽掛和歉意。每隔幾天看到她的時候，看到她的那些壞習(xí)慣，比如吃飯追著喂，邊吃飯邊看電視，長時間看電視，不讓看電視或者不依著她就哭鬧，直到達(dá)到目的為止，不喜歡午睡，心里既內(nèi)疚又煩躁，可是改變不了，不能陪在身邊，爺爺奶奶又舍不得她哭，爸爸也工作忙，沒那么多時間陪伴她。
我們每次分開她都是撕心裂肺的哭，要媽媽，可是又沒有辦法。估計在這段時間帶給陳若曦的心里陰影或者說傷害是無法彌補的，所以我認(rèn)為，孩子需要的是父母的陪伴，但是還是挺知足的，她的性格很開朗，這也得益于爺爺奶奶開朗的性格。在這段時間，我自己出現(xiàn)了焦慮情緒，看到她就忍不住的責(zé)怪，甚至因為她的不睡午覺而重重打過她幾次。內(nèi)心里覺得快上幼兒園了，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，怕她無法適應(yīng)幼兒園的生活，覺得一定要讓她達(dá)到自己的要求，看到她不睡午覺就莫名的煩躁。
幸虧后來查閱了相關(guān)育兒經(jīng)驗，說因為個體差異，不能強迫孩子午睡，才從內(nèi)心里釋然，才讓自己和陳若曦都得到解脫，所以說，相關(guān)的引導(dǎo)對于家長來說真的很重要。也很贊成和佩服陳若曦的幾位老師的方法，讓她瞇著眼睛休息，可以不睡覺，但是不能影響其他同學(xué)，還陪在她旁邊給她講故事，感謝老師們的技巧和耐心，讓“午覺難”成為習(xí)慣。講座精彩的部分就是吳園長從不同的方面對《指南》的解讀，并且?guī)ьI(lǐng)家長們互動起來，讓《指南》變得生動易懂。記得吳園長說的“在回復(fù)家長問幼兒在幼兒園學(xué)什么？答復(fù)還真不知道學(xué)什么，主要是帶孩子們玩，在玩中讓孩子們學(xué)習(xí)如何與人相處，與人交流，學(xué)習(xí)基本的做人的準(zhǔn)則，比如不亂丟垃圾，學(xué)習(xí)一些淺顯易懂的知識，為孩子過渡到學(xué)前階段的群體生活做準(zhǔn)備。
”很贊成吳園長的觀點，確實，現(xiàn)在能做到不亂丟垃圾，不隨地吐痰的人不是很多，包括很多高級知識分子，很多時候一場會開下來，一個活動下來，都會是滿地的垃圾。如果我們的幼兒教育開展好了，我想這種情況會改觀不少。做人做好了，做事就不難了。小朋友可塑性很強，很機靈，從幼兒時期開始引導(dǎo)好了，對他們的成長不無裨益。吳園長還說家長們在家里要與孩子互動起來，把自己變成孩子，和他們一起玩，學(xué)會站在他們的'角度看問題，學(xué)會蹲下來與孩子的視野保持一致，確實，陪伴最重要，很多時候小孩有自己的想法，有自己的觀點，不能隨便對他們說不，隨便否認(rèn)他們的想法，溝通和交流很重要，我會盡自己最大的努力陪伴陳若曦，和她一起做游戲，讓自己成為她的朋友。
陳若曦通過在幼兒園一學(xué)期的群體生活，老師們的引導(dǎo)下，性格方面有了很大的進步，如果不依著她至少不會大喊大叫，變成了在一邊生悶氣，我想慢慢的，她會知道如何處理自己的不快樂的情緒，會慢慢的更懂道理。她的專注力也有一定的進步，堅持一件事情的時間相對來說比以前要長，比如用粉筆畫畫時，至少不會拿起粉筆就說我不會畫，媽媽畫，現(xiàn)在的她會自己畫完之后自豪對我說：“媽媽，你看。”對于她的點滴進步，感到很欣慰。陳若曦能在這樣一個優(yōu)秀團隊組成的幼兒園，能在耐心且講究方法的老師們陪伴下完成她的幼兒園生活，是她的幸福。作為家長，還是那句話，我覺得非常放心，非常安心。
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家長學(xué)指南心得體會篇十五
學(xué)區(qū)派位也是大家所理解的大派位，這個派位和之前海淀登記入學(xué)那種最大區(qū)別是強制性，也就是說登記入學(xué)可以不選，或者說輪空還有更多選擇，但是大派位是最后的錄取方式，如果輪空，按照九年義務(wù)教育政策，會強制分配到還有名額的學(xué)校，這些學(xué)校很可能就是大家各自學(xué)區(qū)內(nèi)最不想去的學(xué)校。
家長們注意，每個學(xué)區(qū)沒有一個固定的填報志愿順序是可以保證進好學(xué)校規(guī)避普校的，因為如果我給大家一個標(biāo)準(zhǔn)順序，大家都填了，那反而是最有風(fēng)險的填報方式，派位每個志愿填報該校志愿人數(shù)越多，該校中簽率也越低，外加上每個家長有自己的目標(biāo)校需求，所以我只給大家建議參考哈，這些不只是適用于西城，其他區(qū)家長也有參考意義。
1.校額到校要考慮。
之前小編一直說擇校不要過多考慮校額到校因素，因為大部分家長擇校擇的都是優(yōu)質(zhì)校，普遍大部分優(yōu)質(zhì)?；径际遣幌硎苄ｎ~到校的，海淀個別優(yōu)秀普校除外。
但是在大派位上，因為已經(jīng)是最后的招生方式建議就要謹(jǐn)慎全面的考慮，學(xué)區(qū)內(nèi)哪些學(xué)校享受校額到校，具體都是多少，這個家長都要作到心里有數(shù)，填報志愿過程中如果兩校水平差距差不多，但是一個學(xué)校有校額到校，一個學(xué)校沒有，那么很明顯，我可能更推薦前者。
校額到校政策是一個結(jié)果性政策，也就是說更多保證的是未來進入優(yōu)質(zhì)高中的結(jié)果，需要大家注意的過程中要保持孩子水平確實能夠達(dá)到或者說很接近優(yōu)質(zhì)高中水平，這樣的結(jié)果才是有價值的。
2.一志愿運氣，二志愿核心，三四志愿兜。
規(guī)劃志愿過程中發(fā)現(xiàn)很多家長都集中糾結(jié)于一志愿哪個學(xué)校，其他志愿往往忽略，尤其是從第三志愿開始，我個人是覺得家長們反而錯失了關(guān)注重點，首先可以發(fā)現(xiàn)各區(qū)第一志愿學(xué)校普遍大家都希望填市區(qū)級重點校，選擇確實也多，而我一直還是認(rèn)同早期西城提出的屬地和調(diào)配概念，畢竟就近入學(xué)這個大方向一直是存在且鼓勵的，試想就算計劃再多，某些學(xué)校覆蓋那么多個學(xué)校，不可能兼顧過來，而地理位置就近入學(xué)原則來說，拿四中來說明明位置在什剎海，對于老宣武幾個學(xué)區(qū)名額配比如果和什剎海相同也違背了就近入學(xué)原則，再加上參考和西城類似的東城派位，東城很清晰看到雖然有些學(xué)校同時覆蓋多區(qū)，但投放名額由很大區(qū)別。
說了這么多，主要是告訴大家，一志愿如果您填了本區(qū)屬地優(yōu)質(zhì)一類校，很多家長們也和您一個想法，但是有的家長填給的名額少的非屬地校，那么雖然名額不多，但可能填得人也少，因此只要您一志愿填一類校，其實我個人覺得中簽幾率相差無幾，不用糾結(jié)一志愿那么多好學(xué)校選哪個，選您最想去的就行。
后面的志愿才最重要，尤其尤其是2志愿，二志愿到底是去博下二類校，還是直接用普校里能拔出來您還能接受的學(xué)校取決于您對學(xué)區(qū)內(nèi)最普通學(xué)校的接受度。如果您填了二類想再沖下，那么三四志愿一定盡量開始準(zhǔn)備用中檔或者比最普通稍微好些的學(xué)校去攔截，避免去到最普通的。
家長學(xué)指南心得體會篇十六
家長是孩子成長過程中的重要角色，他們的指導(dǎo)和引領(lǐng)對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和變化，孩子教育的需求也在變化，這就需要家長及時地獲取相關(guān)的教育信息和指導(dǎo)?！都议L指南》作為一本專門為家長提供教育知識和實用指導(dǎo)的書籍，對于現(xiàn)代家長來說是一把不可多得的利器。在閱讀《家長指南》的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到孩子的成長需要與時俱進的教育觀念?！都议L指南》中提供的教育理念和方法與傳統(tǒng)觀念有所不同，它提倡針對孩子個體差異性的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，而不是片面追求分?jǐn)?shù)的高低。這讓我意識到，現(xiàn)代社會需要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新能力和合作精神的人才，而不僅僅是有知識儲備的人。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、團隊合作意識和實踐能力，而不是一味地帶孩子進行枯燥的背誦和死記硬背。
其次，我受益于書中所提供的實用教育指導(dǎo)?！都议L指南》中不僅有豐富的理論知識，還有許多實用的教育方法和技巧。比如，書中提到的“因材施教”原則，讓我明白了每個孩子的差異性和特點需要得到教育的個性化。通過細(xì)心觀察和了解孩子的特點，可以針對他們的需求調(diào)整教育的方式和方法，從而更好地幫助孩子成長。另外，書中還提到了家庭教育的重要性，強調(diào)了家長在孩子教育中的積極作用。我認(rèn)識到，作為家長，我們應(yīng)該在家庭教育中起到榜樣的作用，讓孩子從小樹立正確的價值觀念和行為習(xí)慣。這些實用的指導(dǎo)讓我深受啟發(fā)，讓我更加自信地面對育兒的挑戰(zhàn)。
另外，閱讀《家長指南》也為我提供了與其他家長交流的機會。在讀書過程中，我結(jié)識了一些有著相似經(jīng)歷和關(guān)切的家長，我們一起討論書中的內(nèi)容，并分享自己的體會和經(jīng)驗。這些交流讓我受益匪淺，不僅擴寬了眼界，還獲得了其他家長的實際操作經(jīng)驗。通過與其他家長的交流，我更加深刻地認(rèn)識到家庭教育的重要性和復(fù)雜性。我們作為家長應(yīng)該主動與學(xué)校、教師和其他家庭保持良好的溝通，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。
盡管《家長指南》提供了豐富的教育知識和實用指導(dǎo)，但是我也意識到家長的教育是一個長期而復(fù)雜的過程。孩子的成長有太多的變數(shù)和不確定性，我們不能指望完全依靠一本書或者一種教育觀念來解決所有問題。因此，作為家長，我們要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累經(jīng)驗和知識，不斷調(diào)整和改進自己的教育方式。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地應(yīng)對孩子成長過程中的各種變化和挑戰(zhàn)。
總之，《家長指南》作為一本關(guān)于家長教育的指導(dǎo)書籍，為我提供了許多寶貴的心得體會。通過閱讀和理解《家長指南》，我明白了現(xiàn)代教育觀念的重要性，學(xué)到了很多實用的教育方法和技巧，也與其他家長進行了交流和分享。然而，我也認(rèn)識到家長的教育是一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。只有在不斷學(xué)習(xí)和成長中，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長。希望在未來的教育道路上，我能夠不斷努力，成為一個更好的家長。
家長學(xué)指南心得體會篇十七
第一段：介紹家長指南的重要性和作用（200字）。
家長指南是一本給予家長參考和指導(dǎo)的重要寶典，旨在幫助家長更好地理解和照顧自己的孩子。作為家長，我們經(jīng)常面臨著一系列的挑戰(zhàn)，如如何培養(yǎng)孩子的品格和素質(zhì)，如何教育他們健康的生活習(xí)慣，如何應(yīng)對孩子在成長過程中遇到的問題等等。家長指南就是一個全面、實用的工具，為我們提供了許多關(guān)于孩子成長的相關(guān)知識和技巧，能幫助我們更好地應(yīng)對和解決各種問題，從而給孩子一個更好的成長環(huán)境。
第二段：如何善用家長指南（200字）。
使用家長指南，首先需要對其內(nèi)容有一個整體了解，包括其中的教育理念、教育方法和相關(guān)案例。在實際應(yīng)用時，我們可以預(yù)先瀏覽全書，根據(jù)孩子的具體情況選擇適合的章節(jié)和內(nèi)容進行閱讀。同時，與其他家長交流心得也是非常重要的。通過與其他家長分享和討論，我們可以互相借鑒和啟發(fā)，從不同角度思考問題，尋求更多的解決方案。此外，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和能力方面，我們可以結(jié)合家長指南中的具體方法和技巧進行實踐，然后根據(jù)實際效果進行調(diào)整和改進。
第三段：家長指南給予我的啟示（300字）。
在實際使用家長指南的過程中，我深刻地體會到了它給予我的許多啟示。首先，它讓我意識到教育不能僅僅停留在知識的傳授上，更要注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在品質(zhì)和能力。比如，我從中學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、堅持不懈的毅力和良好的人際關(guān)系。其次，家長指南教會我如何與孩子進行有效溝通和建立良好的家庭關(guān)系。它提醒我要傾聽孩子的心聲，關(guān)心他們的想法和感受，并且給予他們足夠的支持和鼓勵。最重要的是，家長指南教會我如何正確處理孩子在成長過程中遇到的問題和困難。它告訴我要放低自己的身份，真正站在孩子的角度去理解和幫助他們，而不是對他們進行過分的批評和指責(zé)。
第四段：孩子的成長變化和家長指南的指導(dǎo)（300字）。
通過使用家長指南，我觀察到了孩子們在成長過程中的種種變化。比如，他們的學(xué)習(xí)成績逐漸提高了，對自己的未來也有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。他們變得更加自信、獨立和有責(zé)任心，能夠主動承擔(dān)起一些家務(wù)和社交責(zé)任。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的人際關(guān)系得到了很大的改善，和同學(xué)、老師之間的互動更加和諧融洽。這些變化的背后，離不開家長指南給予我的指導(dǎo)和幫助。它不僅讓我更加理解孩子成長的規(guī)律和需求，也讓我學(xué)會了如何正確引導(dǎo)和幫助他們。
第五段：家長指南的意義和延展（200字）。
通過使用家長指南，我深刻地認(rèn)識到了家長在孩子成長過程中的重要性和責(zé)任。家長是孩子的第一任教師，我們的言傳身教對孩子的影響至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注和認(rèn)真對待孩子的成長，學(xué)會不斷提升自己的教育水平和修養(yǎng)。此外，家長指南也提醒我們，關(guān)注孩子的成長不能僅僅停留在學(xué)業(yè)上，還要關(guān)注他們的身心健康和人際關(guān)系等方面。只有全面關(guān)注和培養(yǎng)孩子，才能真正幫助他們成為獨立、自信和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié)。
家長指南是一本關(guān)于孩子成長的重要工具，它給予我們很多啟示和指導(dǎo)。通過善用家長指南，我們可以更好地理解和照顧孩子，培養(yǎng)他們的品格與素質(zhì)。我們要傾聽孩子的聲音，與其他家長交流心得，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。同時，我們需要通過對家長指南的應(yīng)用和實踐，提升自己的教育水平和修養(yǎng)，給孩子一個更全面的發(fā)展空間。家長指南的意義不僅體現(xiàn)在對孩子的正面影響上，也包括對家庭和社會的建設(shè)與貢獻。因此，我們要善用家長指南，共同努力，為孩子的成長和未來創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。
家長學(xué)指南心得體會篇十八
作為孩子的第一任教師，家長需要充分了解小孩身心發(fā)展的特點和需求。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長過程中會經(jīng)歷許多不同的階段和變化。家長應(yīng)該注重觀察和傾聽，了解孩子在不同年齡段的行為和情緒表達(dá)，以此來更好地滿足他們的需求和引導(dǎo)他們的成長。
第二段：家長應(yīng)營造良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系。
家庭環(huán)境和親子關(guān)系對小孩的成長有著重要的影響。因此，家長應(yīng)該創(chuàng)造一個積極、溫馨的家庭氛圍，提供給孩子一個和諧的成長環(huán)境。家長可以實施一些家庭規(guī)則和日常生活習(xí)慣，讓孩子明確家庭的價值觀和規(guī)范，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。同時，家長還應(yīng)該積極參與孩子的生活，與他們保持緊密的親子關(guān)系，給予他們關(guān)懷和支持。
第三段：家長應(yīng)注重孩子的教育和培養(yǎng)。
家長在孩子的教育和培養(yǎng)上起著關(guān)鍵的作用。他們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，給予他們積極的指導(dǎo)和鼓勵。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。家長可以通過親身示范和榜樣的力量來影響孩子，讓他們從小就形成良好的習(xí)慣和價值觀。此外，家長還應(yīng)鼓勵孩子參與各種豐富多樣的活動，開拓他們的眼界和發(fā)展他們的興趣愛好。
第四段：家長應(yīng)與孩子建立良好的溝通和理解。
溝通是家長和孩子之間建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，理解他們的困擾和需求。同時，家長也應(yīng)適時地表達(dá)自己的觀點和建議，鼓勵孩子積極參與溝通，提高他們的表達(dá)能力和傾聽能力。通過良好的溝通，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。
第五段：家長應(yīng)為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
家長是孩子人生旅程中最重要的導(dǎo)師，需要為他們樹立正確的人生觀和價值觀。正確的人生觀和價值觀是指導(dǎo)孩子成長的重要準(zhǔn)則，能夠幫助他們樹立正確的目標(biāo)和選擇正確的行為。家長可以通過言傳身教，向孩子傳遞正確的價值觀念，引導(dǎo)他們從小樹立正確的人生觀。此外，家長還應(yīng)該教育孩子尊重他人、關(guān)心社會，并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。只有樹立了正確的人生觀和價值觀，孩子才能在成長過程中更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識社會，成為一個積極向上的人。
總結(jié)：
作為家長，我們肩負(fù)著指導(dǎo)小孩成長的重大責(zé)任。為了更好地引導(dǎo)孩子的成長，我們應(yīng)該充分了解他們的特點和需求，營造良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系，注重他們的教育和培養(yǎng)，建立良好的溝通和理解，并為他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有在這樣的指導(dǎo)下，孩子才能茁壯成長，成為一個有志向、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
家長學(xué)指南心得體會篇十九
對口小學(xué)：5所。
方案1：
第一志愿：省實20、二中20(本組招生占比11%)。
第七志愿：長堤真光2班，三十七中2班。
方案1評價：一線熱門學(xué)校，招生人數(shù)不多，但在本組招生占比上也不會太低。只有填第一志愿才有機會被錄取;不填第一志愿沒有機會被錄取。
方案2：
第一志愿：三中44、僑中55(本組招生占比29%)。
第七志愿：長堤真光2班，三十七中2班。
方案2評價：二線熱門學(xué)校，只填第一志愿才有機會被錄取，不填第一志愿沒機會被錄取。招生人數(shù)從全組來看占比不低，所以也是熱門方案，對于一些想求穩(wěn)也想去好學(xué)校的家長比較傾向選擇，作為第一志愿被選擇的人數(shù)不會比方案1少。
方案3：知用20。
第一志愿：知用(本組招生占比5%)。
第七志愿：長堤真光2班，三十七中2班。
方案2評價：非熱門學(xué)校，招收人數(shù)少，會選做第一志愿的家長不多。如果選做第一志愿很有機會被錄取。
家長學(xué)指南心得體會篇二十
小升初是小學(xué)生升入初中的簡稱。小升初入學(xué)考試與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。
由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個重點中學(xué)自行按照各自的標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生而備受關(guān)注。前幾年小升初主要看“華杯賽”等數(shù)學(xué)競賽的考試成績。近幾年重點中學(xué)錄取優(yōu)秀學(xué)員主要參考“綜合素質(zhì)測試”的成績。由于優(yōu)質(zhì)校招生數(shù)量有限，所以每年五六月份都會出現(xiàn)大量的小學(xué)生報考少量重點中學(xué)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一定程度上使得“就近入學(xué)”難以實現(xiàn)。
現(xiàn)在主流“小升初”制度使小學(xué)六年級生的壓力減少。大部分學(xué)生按照所在學(xué)區(qū)進入指定的公辦初中。然而，這種制度強行的割裂了家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)的教育資源的追求。某種程度上來說，制造了新的教育不公平。
家長學(xué)指南心得體會篇二十一
通過學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識。
看了語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議，我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機會。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題，堅持給他們講故事，一起看圖書。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時提醒，現(xiàn)在我說話相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣。同時，在和孩子們進行交流時，我總是注意說話的語氣，總是能結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解。特別是講故事時，注意語音、語調(diào)，配上表情，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解。這樣操作，我希望能給孩子們做個榜樣，讓他們也能愛說、會說。
作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點亮一盞愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。
《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
家長學(xué)指南心得體會篇二十二
近年來，家長陪練已成為學(xué)生輔導(dǎo)的重要手段之一。家長在陪伴孩子做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的過程中，不僅可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并給予及時指導(dǎo)，還能增進家庭成員之間的交流。然而，正確的陪練方法和態(tài)度至關(guān)重要，下面我將從我的實踐經(jīng)驗出發(fā)，總結(jié)與大家分享家長陪練的心得體會。
首先，家長陪練要摒棄急功近利的心態(tài)。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長不僅要注重目標(biāo)的完成，更要重視過程的重要性。設(shè)想如果一個孩子只注重考試的成績，而對學(xué)習(xí)的興趣和理解程度卻缺乏關(guān)注，那么孩子的學(xué)習(xí)效果永遠(yuǎn)是表面的，不會持久。所以，作為家長，我們要正確引導(dǎo)孩子，讓他們懂得學(xué)習(xí)的意義和樂趣，從而堅持下去。
其次，家長陪練要遵守“三不原則”。這個原則指的是：不替代，不代勞，不代寫。在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中，有時候我們很容易代替孩子完成一些任務(wù)，甚至幫助他們解答問題。然而，這種做法是不利于孩子成長的。只有讓孩子親自去思考、解決問題，才能培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
再次，家長陪練要注重情感溝通。在陪伴孩子做作業(yè)、學(xué)習(xí)的過程中，我們要留出時間與孩子進行情感交流。我們可以詢問他們的感受和困惑，了解他們的思考過程，讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持。這樣不僅能加深我們的親子關(guān)系，還能讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到積極的情緒，提升學(xué)習(xí)的效果。
最后，家長陪練要樹立正確的教育觀。我們要明確自己的教育目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計劃和方法。我們不能過分強調(diào)孩子的成績，而忽略了他們的興趣、個性和發(fā)展?jié)摿?。每個孩子都是獨特的，我們應(yīng)該關(guān)注他們的優(yōu)點并激發(fā)他們的潛能。只有在正確的教育觀指導(dǎo)下，我們才能真正幫助孩子取得全面的進步。
通過這段時間的家長陪練，我深切意識到，正確的陪練方法和態(tài)度對孩子的學(xué)習(xí)成效起到至關(guān)重要的作用。我們要摒棄急功近利的心態(tài)，注重學(xué)習(xí)過程；遵守“三不原則”，讓孩子自己動手解決問題；注重情感溝通，與孩子進行深入的交流；樹立正確的教育觀，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能成為真正有益于孩子學(xué)習(xí)的陪伴者，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們獲得更好的成績和成長。
家長學(xué)指南心得體會篇二十三
作為家長，我們常常陷入到忙碌的工作和生活中，忽略了孩子的需求。通過閱讀《小孩指南》，我意識到了這一點。這本書詳細(xì)地闡述了孩子的心理和生理需求，并提供了許多有用的建議。通過學(xué)習(xí)和理解孩子的需求，我們能夠更好地與他們溝通，給予他們需要的支持，促進他們的健康成長。
第二段：建立有效的溝通。
溝通是家庭中非常重要的一環(huán)。但是，由于忙碌和壓力，很多家長常常忽略了與孩子的溝通。這使得孩子們感到被忽視和孤立。在《小孩指南》中，作者強調(diào)了有效的溝通對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。他建議家長應(yīng)該花時間傾聽孩子的想法和感受，給予他們充分的關(guān)注和理解。而我在實踐中發(fā)現(xiàn)，只有建立起有效的溝通，我們才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，并建立親密的家庭關(guān)系。
第三段：設(shè)定明確的界限和規(guī)則。
孩子在成長過程中需要被教育和引導(dǎo)。而設(shè)定明確的界限和規(guī)則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！缎『⒅改稀分械囊恍┙ㄗh對我產(chǎn)生了深刻的影響。我認(rèn)識到，雖然父母總是希望給予孩子最好的，但是沒有規(guī)則的環(huán)境會對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該制定一些明確的規(guī)則和界限，讓孩子在安全和穩(wěn)定的環(huán)境中成長。這樣做不僅能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和紀(jì)律性，還能夠保護他們免受危險和不良影響。
第四段：鼓勵孩子的獨立性。
在現(xiàn)代社會中，許多家長總是希望為孩子提供一切，使他們成為優(yōu)秀的人才。然而，這種過度保護的教育方式有時會讓孩子變得依賴性和無抵抗力?！缎『⒅改稀分袕娬{(diào)了鼓勵孩子獨立的重要性。我意識到，只有讓孩子們有機會自己去嘗試和解決問題，他們才能培養(yǎng)出自信和堅韌的品質(zhì)。因此，作為家長，我們應(yīng)該以身作則，給予孩子足夠的自主權(quán)，鼓勵他們獨立思考和行動。
第五段：關(guān)注孩子的情緒和心理健康。
在《小孩指南》中，作者提到了關(guān)注孩子的情緒和心理健康的重要性，這對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。我認(rèn)識到，孩子也有著情緒和壓力，同樣需要得到關(guān)愛和關(guān)注。因此，我們作為家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，耐心傾聽他們的抱怨和困惑。我們要盡力給予他們支持和鼓勵，幫助他們建立積極的情感體驗，并提供必要的心理咨詢或幫助，以幫助他們管理情緒和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過閱讀《小孩指南》，我對家庭教育有了更深入的理解。我認(rèn)識到了孩子的需求，學(xué)會了建立有效的溝通，設(shè)定了明確的界限和規(guī)則。我也明白了鼓勵孩子的獨立性和關(guān)注他們的情緒及心理健康的重要性。這些體會和經(jīng)驗讓我成為一個更好的家長，更能夠滿足孩子們的需求，促進他們的健康成長。《小孩指南》為我提供了寶貴的指導(dǎo)，使我更加堅定了在親子關(guān)系中的責(zé)任，并為孩子們的未來奠定了可靠的基礎(chǔ)。
家長學(xué)指南心得體會篇一
作為一名家長，關(guān)心并教育孩子是我們的首要任務(wù)。在孩子的成長過程中，指南家長發(fā)揮著重要的作用，他們可以給予我們很多指導(dǎo)和建議。我作為一名母親，帶著孩子們相處了這么多年，總結(jié)出了一些指南家長的心得體會，現(xiàn)在分享給大家，希望對家長們起到一些啟示和幫助。
第二段：陪伴是最好的陪伴。
陪伴在孩子的成長過程中是非常重要的。不管是陪孩子玩，還是陪孩子學(xué)習(xí)，家長都需要投入時間和精力。在陪伴孩子中，家長要尊重孩子的需求，必要的時候要給孩子提供指導(dǎo)和幫助。孩子需要有穩(wěn)定、溫暖的生活環(huán)境和情感支持，在家長的陪伴下，孩子可以自信和自立地成長。
第三段：了解孩子的興趣和需求。
每個孩子都有自己的興趣和需求，了解孩子的興趣和需求是非常重要的。家長可以在日常生活中關(guān)注孩子的情緒變化，詢問孩子的想法和感受，幫助孩子更好地探索自己的興趣和未來的方向。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，作為家長，要以平和的心態(tài)和孩子進行交流，尋找根本原因，給予孩子最好的支持和幫助。
第四段：正確的引導(dǎo)和激勵。
孩子在成長過程中，需要家長正確的引導(dǎo)和激勵。家長要尊重孩子的選擇，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和自由度，讓孩子做出正確的決策。在孩子取得成就時，要給予肯定和鼓勵，同時也要在孩子遇到挫折時，給予支持和鼓勵，讓孩子學(xué)會面對失敗和挑戰(zhàn)。
第五段：愛與尊重。
最后，家長要給孩子足夠的愛和尊重。愛是孩子成長的源動力，而尊重是孩子成長路上的必要素質(zhì)。在親子關(guān)系中，要給予孩子足夠的愛和關(guān)心，明確家庭規(guī)矩和秩序，讓孩子學(xué)會尊重他人和自己。家長的行為會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，只有讓孩子感受到家庭的溫暖和力量，才會讓孩子更親近家庭和成長。
總結(jié)：
作為一名家長，我們需要關(guān)注孩子的成長，了解孩子的需求和興趣，正確引導(dǎo)孩子，給予孩子足夠的愛和尊重。希望家長們可以踐行這些指南家長的心得體會，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境，讓孩子更快樂、自信地成長。
家長學(xué)指南心得體會篇二
家庭是孩子成長過程中最重要的一個環(huán)境。作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好品德和健康成長的重要責(zé)任。為了更好地履行這一責(zé)任，我們需要不斷學(xué)習(xí)、成長，并思考如何成為更好的家長。在這個過程中，我們總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗和心得，供各位家長參考。
首先，我們深刻認(rèn)識到家庭是孩子成長的第一課堂。在這個特殊的教育環(huán)境中，我們要以身作則，做孩子的榜樣。孩子們往往會模仿父母的行為，所以我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立正確的榜樣。比如，我們要學(xué)會控制自己的情緒，不要在孩子面前發(fā)脾氣；我們要堅持誠實守信，不撒謊不欺騙。只有通過自己親身的行動，我們才能教會孩子正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
其次，家長要時刻關(guān)注孩子的需求和成長發(fā)展。孩子的成長需要良好的環(huán)境和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我們要傾聽孩子的內(nèi)心聲音，理解他們的需求和困惑。關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵他們發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)他們的興趣。與孩子保持良好的溝通是十分重要的，我們要經(jīng)常和孩子談心，了解他們的想法和感受，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
第三，我覺得家長需要給孩子足夠的自由和空間，讓他們學(xué)會自主思考和獨立處理問題。這并不意味著我們要完全放任孩子，而是在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們選擇和決策的機會。例如，我們可以讓孩子自己決定一些小事情，比如自己選擇穿什么衣服、做什么玩具。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的決策能力和獨立思考能力，也能增強他們的責(zé)任感和自信心。
第四，我認(rèn)為家長要建立良好的規(guī)矩和規(guī)范，讓孩子在有秩序的環(huán)境中成長。家庭規(guī)矩可以是一些基本的行為準(zhǔn)則和家庭價值觀，比如遵守時間、尊重他人、愛護環(huán)境等。當(dāng)然，規(guī)矩應(yīng)該是合理和適度的，不應(yīng)過于嚴(yán)苛或過于寬松。我們應(yīng)該和孩子一起制定規(guī)矩，讓他們參與其中，增強規(guī)矩的執(zhí)行力和約束力。
最后，家長在孩子成長的過程中要善于給予正面的肯定和激勵，幫助孩子建立積極的心態(tài)和自信心。孩子通常對家長的評價非常在意，所以我們要及時表揚他們的優(yōu)點和進步，給予他們鼓勵和支持。當(dāng)然，我們也要正確引導(dǎo)孩子，教會他們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)和困難。只有通過正面的激勵和批評，我們才能幫助孩子更好地成長，充分發(fā)揮他們的潛力。
總之，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，思考如何更好地引導(dǎo)孩子成長。家庭是孩子成長的搖籃，我們要以身作則，關(guān)注孩子的需求和成長發(fā)展，給予他們足夠的自由和空間，建立良好的規(guī)矩和規(guī)范，給予正面的肯定和激勵。只有通過這些努力，我們才能成為更好的家長，培養(yǎng)出健康、自信、有責(zé)任感的下一代。
家長學(xué)指南心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，家庭教育問題越來越引起人們的關(guān)注。為了幫助父母更好地教育孩子，許多家長兒童指南應(yīng)運而生。這些指南不僅提供了教育的理論知識，還給出了實踐方法和技巧。我最近閱讀了一本家長兒童指南，從中受益匪淺。下面我將分享一些個人的心得體會。
首先，指南給出了許多關(guān)于兒童成長的科學(xué)知識。通過了解兒童心理發(fā)展的規(guī)律，我明白了孩子在不同年齡階段的需求和特點。例如，在指南中提到，幼兒期的孩子需要持續(xù)的關(guān)愛和安全感，而青少年則更加渴望獨立和自主性。了解這些規(guī)律，使得我能更加理解孩子的行為和情緒，更加適應(yīng)他們不同階段的需求。
其次，指南還給出了一些實踐方法和技巧，幫助家長更好地與孩子互動和溝通。例如，指南中提到重要的家庭活動可以增強家庭凝聚力，建立親密的親子關(guān)系。以前，我經(jīng)常忽視與孩子共同參與的機會，但通過實踐指南中的建議，我們家庭的合作和溝通得到了顯著提升。我們現(xiàn)在經(jīng)常一起做飯、游戲和讀書，這不僅增強了與孩子的親密關(guān)系，還提高了孩子的積極性和責(zé)任感。
另外，指南中提到的一點讓我印象深刻，那就是培養(yǎng)孩子的自我管理能力。指南強調(diào)，盡管家長有義務(wù)給予孩子必要的指導(dǎo)和支持，但不宜過分干預(yù)。家長應(yīng)該逐漸提高孩子自主管理的能力，讓他們學(xué)會自己做決策和解決問題。在家庭中，我嘗試著讓孩子主動參與家務(wù)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，結(jié)果意外驚喜。孩子從中學(xué)習(xí)到了自我管理和責(zé)任感，不僅在學(xué)習(xí)上有了明顯的進步，還變得更加獨立和自信。
除此之外，指南還給出了教育孩子的方法和技巧。一點使我印象深刻的是，指南強調(diào)了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。良好的習(xí)慣不僅對孩子的學(xué)習(xí)和生活有幫助，而且對他們未來的發(fā)展也起到積極的推動作用。為了培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我開始每周設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃。通過堅持這一做法，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成績上取得了長足的進步。
最后，在閱讀指南的過程中，我明白了家庭教育的核心是愛與理解。即使在有時候我們可能無法理解孩子的行為或情緒，但我們家長的愛和理解能夠給孩子帶來安全感和幸福感。作為家長，我們要尊重孩子的個性差異，培養(yǎng)他們的自信心和獨立性，給予他們足夠的愛與關(guān)懷。
總而言之，通過閱讀家長兒童指南，我受益匪淺。這本指南提供了科學(xué)的知識和實踐方法，幫助我更好地教育孩子。我學(xué)到了許多關(guān)于兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，掌握了一些實踐方法和技巧，更重要的是，加深了我對愛與理解在家庭教育中的重要性的認(rèn)識。我相信，通過這些指南的指導(dǎo)和實踐，我將能更好地引導(dǎo)孩子成長，并創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。
家長學(xué)指南心得體會篇四
疫情的蔓延讓人們不得不重新審視和改變自己的生活方式。在這個特殊的時期，作為家長，我們更加擔(dān)心孩子的健康和安全問題。為了有效防止病毒的傳播，專家們提出了一系列的防疫指南。作為家長，我們需要深入理解和貫徹執(zhí)行這些指南，并與孩子們一起采取相應(yīng)的行動。在這篇文章中，我將分享我在防疫指南家長心得體會方面的一些經(jīng)驗，希望能給其他家長一些啟示。
首先，了解病毒的傳播途徑是至關(guān)重要的。在疫情期間，我們必須知道病毒主要通過飛沫傳播，也可以經(jīng)過接觸傳播。因此，我們要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、咳嗽時用紙巾或肘部遮住口鼻等。此外，我們還要保持室內(nèi)的空氣流通，減少人群聚集的場所。通過這些措施，我們可以減少孩子們感染病毒的風(fēng)險。
其次，我們家長要保證孩子們的個人衛(wèi)生。在防疫指南中，鼓勵我們注意孩子們的個人衛(wèi)生，比如要求他們勤洗手、保持身體清潔等。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們需要與他們多溝通和交流。通過向他們解釋疫情的嚴(yán)重性和防護措施的重要性，讓他們理解為什么個人衛(wèi)生對于防止病毒傳播如此關(guān)鍵。我們還可以以身作則，成為孩子們的榜樣，讓他們模仿我們的行為。
第三，家長們應(yīng)該創(chuàng)造一個安全的家庭環(huán)境。在這個特殊的時期，我們要確保家里的環(huán)境清潔衛(wèi)生。定期清洗和消毒常用的物品和表面，尤其是經(jīng)常接觸的地方，如門把手、家具等。我們要保持家里的通風(fēng)，讓新鮮空氣進入。此外，我們還要注意保持家庭成員之間的距離，減少外出和社交活動。通過這些措施，我們可以為孩子們提供一個相對安全和健康的居住環(huán)境。
第四，家長們要關(guān)注孩子們的心理健康。疫情對于孩子們來說是一個突如其來的困擾和改變。他們可能會因為無法上學(xué)、與朋友分離等而感到孤獨和焦慮。因此，我們要多關(guān)注他們的情緒和情緒變化，并盡可能與他們交流和分享。我們可以陪伴他們做一些有趣的家庭活動，如玩游戲、看電影等，以分散他們的注意力和減輕焦慮。此外，我們還要耐心傾聽他們的感受和想法，給予他們心理上的支持和安慰。
最后，作為家長，我們要時刻關(guān)注和了解疫情的最新動態(tài)。防疫指南和政策可能會根據(jù)疫情的變化而調(diào)整和更新。因此，我們應(yīng)該保持關(guān)注，并密切跟進相關(guān)信息。與此同時，我們也要向孩子們解釋有關(guān)疫情的信息，消除他們的不安和疑慮，讓他們明白這只是暫時的困擾，而我們正在采取各種措施保護他們的健康和安全。
總而言之，疫情對于家庭和孩子們的生活帶來了很多不確定性和挑戰(zhàn)。作為家長，我們要深入理解和貫徹防疫指南，與孩子們一起采取相應(yīng)的行動。通過了解病毒傳播途徑、保證孩子們的個人衛(wèi)生、創(chuàng)造安全的家庭環(huán)境、關(guān)注孩子們的心理健康以及關(guān)注疫情的最新動態(tài)，我們可以更好地保護孩子們的健康和安全。相信我們的努力和堅持，我們一定能夠度過這個艱難的時期，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長學(xué)指南心得體會篇五
作為家長，我們每天都在為孩子的成長與發(fā)展而努力。在這個過程中，我們或許會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。為了更好地引導(dǎo)孩子，許多家長會選擇參加各種指南家長活動，溝通經(jīng)驗，交流互助。在這篇文章中，我將分享自己在指南家長活動中所得到的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌议L有所幫助。
一、多向不同渠道尋求幫助。
在指南家長活動中，我們會遇到來自各個領(lǐng)域的專家和志愿者，他們不僅擁有專業(yè)知識，還有更多的實踐經(jīng)驗。我們可以通過聽取他們的講座、參與小組討論或者向他們提問，了解更多的關(guān)于育兒的知識和方法。此外，在日常生活中，我們也可以和其他家長交流，共同探討孩子的成長問題。這樣，我們會得到更全面、更多樣化的幫助。
二、充分了解孩子的發(fā)展階段。
在指南家長活動中，我們可以了解到孩子成長的各個階段及其特點，并掌握相應(yīng)的育兒技巧。例如，對于學(xué)齡前的孩子，我們可以通過動手的游戲和親子互動來提高他們的語言表達(dá)能力和動手能力；對于中小學(xué)生，我們可以通過閱讀、寫作和參加課外活動來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。通過了解孩子的成長階段和需求，我們能夠更好地幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和克服困難。
三、注重情感溝通和理解。
家長和孩子之間的情感溝通和理解是培養(yǎng)孩子健康成長的重要基礎(chǔ)。在指南家長活動中，我們學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)感受、掌握說話的時機等。通過這些方法，我們能夠更好地與孩子建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的感受和想法，同時也能夠更好地表達(dá)自己的觀點和要求。在具體實踐中，我們需要尊重孩子的感受和意見，關(guān)注他們的需求和成長，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心。
獨立性和自信心是孩子健康成長的重要品質(zhì)。在指南家長活動中，我們了解到培養(yǎng)孩子獨立性和自信心的方法，如適當(dāng)?shù)亟o予自主權(quán)和責(zé)任，提供實踐機會，支持孩子嘗試新事物等。這些方法能夠幫助孩子學(xué)會自我管理、自我決策，增強自信心和自尊心。在具體實踐中，我們需要在孩子成長的過程中不斷給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的價值和能力。
五、堅持長期的育兒規(guī)劃和實踐。
孩子的成長是一個長期的過程，需要家長們堅持不懈地進行育兒規(guī)劃和實踐。在指南家長活動中，我們得到了許多關(guān)于育兒規(guī)劃和實踐的指導(dǎo)和建議，例如針對孩子個性特點和優(yōu)勢進行科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，加強親子互動和情感溝通等。通過堅持長期的計劃和實踐，我們可以讓孩子在健康、積極的環(huán)境中成長，成為有價值和有成就的人。
總之，在指南家長活動中，我們可以得到很多有益的經(jīng)驗和啟示，幫助自己更好地教育和引導(dǎo)孩子。我們需要多加思考和實踐，不斷總結(jié)和想象，為孩子的成長努力奮斗。希望我的經(jīng)驗和體會能為其他家長提供一些參考和幫助。
家長學(xué)指南心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和變革，家長的教育方式和理念也發(fā)生了很大的變化。作為孩子成長過程中的引路人和指導(dǎo)者，家長肩負(fù)著重要的責(zé)任。在這個過程中，很多家長通過不斷的實踐和總結(jié)，獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是一些與指南家長心得體會相關(guān)的思考，希望對其他家長有所啟發(fā)。
第一段：做一個有耐心的家長。
首先，作為家長，在陪伴孩子成長的過程中，要有足夠的耐心。孩子是成長中的花朵，細(xì)心澆灌和呵護是必不可少的。盡管很多時候孩子的舉動很調(diào)皮、很頑皮，但是，作為家長我們千萬不能過分嚴(yán)厲，要給予他們寬容和理解。當(dāng)孩子遇到問題和困境時，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓他們在成長中感受到家庭的溫暖和支持。
第二段：與孩子建立良好的溝通。
第二，家長與孩子之間的良好溝通是非常重要的。家庭是孩子最重要的社交圈，家長是孩子的重要引路人。與孩子建立良好的溝通方式，可以增加彼此之間的情感聯(lián)系，同時也能夠更好地了解孩子的需求和意愿。在與孩子溝通時，家長應(yīng)該傾聽他們的聲音和想法，關(guān)注他們的情感變化，給予他們適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和支持。只有和孩子保持良好的溝通，家長才能更好地了解孩子的成長過程，為他們提供更恰到好處的教育。
第三段：理解并尊重孩子的個性。
第三，每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的性格和特點。作為家長，我們要學(xué)會理解并尊重孩子的個性。不同的孩子有不同的發(fā)展路徑，不能僅僅按照傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們的成長。我們需要注重孩子的個體差異，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在他們的興趣愛好上進行適量的引導(dǎo)和培養(yǎng)。只有真正理解并尊重孩子的個性，才能幫助他們實現(xiàn)更好的發(fā)展。
第四段：樹立正確的教育觀念。
第四，作為家長，我們要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會注重綜合能力的培養(yǎng)，家長應(yīng)該具備科學(xué)的教育理念，注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們不能片面追求分?jǐn)?shù)和知識的積累，而是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力。另外，家長要從小事做起，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為，注重培養(yǎng)孩子的情感教育和價值觀念，為他們的人生道路奠定堅實的基礎(chǔ)。
第五段：與社會相融入，攜手家校合作。
最后，家長還要與社會相融入，攜手家校合作。社會和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，要使孩子全面發(fā)展，家校合作是必不可少的。家長們應(yīng)該與教師建立良好的溝通和互動，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。此外，家長們還可以積極參與社區(qū)的活動，讓孩子接觸到更廣泛的社會資源和人群，幫助他們更好地適應(yīng)社會。
總結(jié)：作為家長，關(guān)注孩子的成長是我們義不容辭的責(zé)任。通過具備耐心、建立良好的溝通和理解孩子的個性，樹立正確的教育觀念以及與社會相融入，我們可以更好地引導(dǎo)孩子成長為有道德、有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這是我們每個家長的愿望，也是我們不懈努力的目標(biāo)。
家長學(xué)指南心得體會篇七
第一段：孩子是這個世界上最寶貴的財富，保護孩子的健康和安全是每個家長的責(zé)任。在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情讓許多家長心生焦慮。為了確保孩子的安全，我們必須積極應(yīng)對并遵循官方防疫指南。通過執(zhí)行防疫措施，家長可以為孩子的健康做出貢獻，同時樹立了良好的行為榜樣。
第二段：防疫指南最重要的一項是勤洗手。家長應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣，特別是在接觸外界環(huán)境后，飯前和使用衛(wèi)生間后。用肥皂和清水徹底洗手至少20秒，以殺死病菌和病毒。此外，家長還要確保兒童在公共場所和學(xué)校使用消毒洗手液進行清潔。通過這一簡單的舉措，可以避免疾病傳播給家庭成員和其他孩子。
第三段：另一個關(guān)鍵的防疫措施是佩戴口罩。雖然佩戴口罩對小孩來說可能會有一定的抵觸情緒，但我們應(yīng)該鼓勵孩子正確佩戴口罩，并向他們解釋為什么這樣做是重要的。家長應(yīng)該選擇適合孩子尺寸的口罩，并確保他們知道如何正確佩戴和摘下口罩。此外，家長還需教育孩子避免觸碰口罩或調(diào)整口罩位置，以保持口罩的有效性。
第四段：家長的另一項任務(wù)是在社交互動和分享物品方面教育孩子謹(jǐn)慎行動。在這個疫情期間，密切的人際接觸被認(rèn)為是病毒傳播的主要途徑之一。因此，家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子盡量保持距離，避免握手、擁抱和大聲說話。此外，他們還應(yīng)教育孩子避免與他人共享食物、飲料和個人物品，以減少受到污染的風(fēng)險。
第五段：隨著疫情的發(fā)展，家長的注意力還應(yīng)放在孩子們的身體健康上。他們應(yīng)帶領(lǐng)孩子接種疫苗，并確保按時進行健康檢查。此外，飲食均衡、適當(dāng)?shù)腻憻捄土己玫乃吡?xí)慣也對增強孩子的免疫力至關(guān)重要。家長應(yīng)該提供充足的營養(yǎng)、增強鍛煉和建立規(guī)律的睡眠時間，以確保孩子的身體健康和免疫系統(tǒng)的正常運作。
總結(jié)段：在這個前所未有的時刻，防疫指南成為每一個家長的戰(zhàn)勝疫情的武器。通過勤洗手、佩戴口罩、避免密切接觸、防止共享物品和關(guān)注孩子的身體健康，家長們?yōu)樗麄兊暮⒆犹峁┝艘粋€安全和健康的生活環(huán)境。只有在家長的積極參與和關(guān)注下，我們才能一起度過這個艱難的時期，保護孩子的健康，共同共建一個安全和健康的未來。
家長學(xué)指南心得體會篇八
疫情的爆發(fā)給整個世界帶來了巨大的沖擊，為了保護孩子的安全與健康，家長們必須要做好防疫工作。在這漫長的疫情期間，我作為一個家長，也深切感受到了這方面的壓力和責(zé)任。但通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些防疫指南的心得體會，愿與大家分享。
首先，我認(rèn)為最重要的是做好個人防護。我們要時刻保持清潔，勤洗手、勤消毒。在疫情期間，我給孩子購買了多副口罩，以確保他們能隨時戴上口罩。當(dāng)孩子外出時，我會確保他們戴好口罩，并時刻提醒他們不要隨便摘下口罩。此外，我還加強了室內(nèi)的清潔和消毒工作，尤其是頻繁接觸的物體和表面，如門把手、桌面等。每天我會給孩子準(zhǔn)備獨立的餐具，并確保餐具的清洗和消毒過程。
其次，我堅持定期體溫測量和健康觀察。我每天會給孩子測量體溫，并記錄下來。在家中，我會密切關(guān)注孩子的身體狀況，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我會及時聯(lián)系醫(yī)生，進行進一步的診斷和治療。我還引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證他們有充足的睡眠和健康的飲食，以增強身體的抵抗力。
除了個人防護和健康觀察，我還注意與外界的交流方式。疫情期間，面對面的交流和接觸有時是不可避免的，但我們可以借助科技手段來減少風(fēng)險。我鼓勵孩子利用網(wǎng)絡(luò)和手機等工具與同學(xué)和朋友進行交流，避免集體活動和聚會。對于我自己，我也盡量減少與他人的接觸，盡量采用線上會議等方式，以保證工作和生活的正常進行。
在疫情期間，家長也要注重心理健康的調(diào)節(jié)。長時間的居家生活和社交的減少會給孩子帶來壓力和焦慮。我會與孩子進行心理溝通，并提供支持和理解。我鼓勵他們多參與戶外活動，做好運動和放松的時間安排。在家里，我也給他們提供了一些繪畫、手工制作等活動，讓他們能夠放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān)。
總的來說，防疫工作是家長們在疫情期間的一項重要任務(wù)。通過個人防護的加強，健康觀察的及時處理，交流方式的調(diào)整，心理健康的關(guān)注等方面的努力，我們可以更好地保護孩子的安全和健康。這段時間里，我也深刻體會到了一個合格家長的責(zé)任和重要性，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為家庭的防疫工作做出更大的貢獻。
最后，我想借此機會鼓勵大家共同努力，共克時艱。只有我們每個人都能夠做好個人防護，才能減緩疫情傳播的速度，保護我們的家人和社區(qū)。讓我們堅持勤洗手、常戴口罩、保持社交距離，并聽從公共衛(wèi)生部門的指引，共同營造一個安全和健康的環(huán)境。
家長學(xué)指南心得體會篇九
《指南》是一本有關(guān)親子教育的好書。在讀這本書的過程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)養(yǎng)育孩子和家庭生活的知識，而且也深深體會到了指南的實用性和指導(dǎo)性。在這篇文章中，我將分享我對《指南》的感受和認(rèn)識。
第二段：了解孩子的需求。
作為一個家長，我們需要了解孩子的需求。對于孩子來說，他們的內(nèi)心深處包含著很多情緒和需求，包括他們的渴望、愿望、恐懼和焦慮等。閱讀《指南》后，我深刻地認(rèn)識到，我們需要學(xué)會傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的情感需求。正確引導(dǎo)他們的情緒，提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭鷷尯⒆痈械奖蛔鹬?、被理解和被愛護，從而更加積極地投入到生活和學(xué)習(xí)中。
第三段：建立積極的家庭氛圍。
《指南》強調(diào)了家庭教育對孩子成長的重要性。一個積極健康的家庭環(huán)境會讓孩子感受到家人之間的關(guān)愛、理解和支持。因此，我們需要建立一個和諧平等的家庭氛圍，鼓勵孩子自由地表達(dá)自己的需求和意見，以及參與家庭活動。家庭氛圍中的言傳身教也會影響孩子的成長，我們要學(xué)會正確的言行舉止，做孩子的榜樣，帶著愛給孩子指引成長的方向。
第四段：教育孩子的方法。
教育孩子的方法是考驗每位家長的一大難題。通過該書《指南》的學(xué)習(xí)，我了解到有許多有效的方法可以幫助孩子成長和學(xué)習(xí)。不同階段的孩子會有不同的需求和問題，我們需要掌握相應(yīng)的方法和技巧。例如，通過游戲、繪畫、表演等形式讓孩子學(xué)習(xí)知識；以其人之道還治其人之身——通過與孩子溝通交流，建立信任關(guān)系，讓他們產(chǎn)生正確的認(rèn)識和態(tài)度；鼓勵孩子多做自己感興趣的事情，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
第五段：總結(jié)。
在親子教育的道路上，我們需要學(xué)會與孩子溝通、理解和支持他們，建立和諧、美好的家庭氛圍。同時，吸收教育孩子的正確方法和技巧，一步一步指導(dǎo)他們成長，讓他們健康成長，成為有價值的人生人。感謝《指南》這本書讓我從中得到了啟發(fā)和指導(dǎo)，我相信讀者們也會從中受益匪淺。
家長學(xué)指南心得體會篇十
當(dāng)一個孩子來到這個世界上，便意味著一切的責(zé)任與責(zé)任。為了讓孩子成長得更快樂、更健康、更幸福，家長們十分需要指導(dǎo)?！吨改稀肥且槐疽浴胺龀趾⒆优囵B(yǎng)生命所有層面的體力、智慧和情感為目的”的書，這個家長心得體會是述說了我的親身經(jīng)歷，希望能為您的自我成長帶來一點點益處。
第一段：對“指南”一書的初次見解。
自認(rèn)為是一位勝任的家長，并且在照顧兩個兒子過程中積累了不少經(jīng)驗。但當(dāng)我第一次讀到《指南》時，它深深地打動了我。之后，我決心將這本偉大的作品與更多人分享，并嘗試將它的一些重要理念放入我家庭的生活方式之中。
第二段：營造積極、良好的家庭氛圍。
在這個喧鬧的時代，我們很容易在“忙”的生活中忘記向我們的孩子們傳達(dá)積極的情緒和價值觀?！吨改稀返淖髡邚娬{(diào)了營造積極、良好的家庭環(huán)境對孩子們的成長有著重要的作用，這讓我開始重視家庭氛圍的影響力。我學(xué)會了在家里制造快樂和尊重，用溫暖與善良養(yǎng)育，并展示正面表現(xiàn)的方式鼓勵孩子成長茁壯。
第三段：幫助孩子改變消極的態(tài)度。
《指南》的作者強調(diào)了關(guān)于孩子的內(nèi)心與態(tài)度。有時候，孩子的消極態(tài)度會讓我們的生活變得一片混沌。如果一個孩子一直處于消極狀態(tài)，這將對他的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。我學(xué)會了幫助孩子改變消極的態(tài)度，用正能量的語言鼓勵他們，使孩子內(nèi)心充滿積極向上的態(tài)度。
第四段：關(guān)注孩子的身體健康。
與孩子的成長有關(guān)的一個有效方法是讓他們保持健康，從即將出生時的營養(yǎng)開始?！吨改稀返淖髡咛岬搅孙嬍沉?xí)慣以及與健康相關(guān)的練習(xí)，這對于孩子的發(fā)展和健康非常重要。我開始注意孩子們健康飲食的需求并鼓勵他們參加體育鍛煉。無論是小小的慢跑，還是足球、籃球等體育項目，我都會讓孩子們嘗試、實踐，讓孩子們走出家門和朋友玩耍，享受戶外活動的樂趣。
第五段：理性教育孩子，打造完美人生。
最后，我想說的是，教育孩子不僅僅是教會他們正確的行為和思維方式，更是賦予他們智慧和價值觀，使他們成為獨立、有主見、有能力的人?！吨改稀方涛胰绾卫硇越逃⒆?，關(guān)注他們的內(nèi)在需求，讓他們感受到包容、理解和愛。這是我作為家長所期望的成就，也是每個家庭需要追求的完美人生。
總之，《指南》教育孩子不僅僅是一個過程，更是一種心態(tài)。通過閱讀和探索這個書籍，家長們可以發(fā)現(xiàn)，在育兒、教育孩子的過程中，我們每個人都有許多方面可以改進。嘗試著從親子關(guān)系入手、營造良好的家庭氛圍、幫助孩子改變消極的態(tài)度、關(guān)注孩子的身體建立等方面開始，打造家庭成員之間的更多實際和情感聯(lián)系，讓家庭成為版本的港灣，成年孩子們擁有心理和精神的滋養(yǎng)，成為有質(zhì)量的人，染色透支和諧和平。
家長學(xué)指南心得體會篇十一
家長是孩子成長過程中最重要的引導(dǎo)者和支持者。然而，如何成為一位好的家長，卻是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的藝術(shù)。在育兒的道路上，家長們常常面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。我們有幸擁有了一份全面的家長指南，并在實踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。在本文中，將分享我所認(rèn)為最重要的五個家長心得體會，希望能對廣大家長朋友們有所啟發(fā)和幫助。
第一段：建立良好的溝通方式。
良好的溝通是家長和孩子之間建立起親密關(guān)系的基礎(chǔ)。在和孩子交流時，首先要保持耐心和理解。傾聽孩子的心聲和需要，并表達(dá)自己的關(guān)愛和支持。在討論問題時，盡量避免批評和指責(zé)，而是與孩子共同尋找解決方案。同時，定期進行家庭會議，讓每個人都有表達(dá)意見的機會，這不僅有助于增進家庭成員間的理解和和諧，也有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和決策能力。
第二段：樹立積極的榜樣。
家長是孩子最重要的榜樣。孩子會模仿家長的言行舉止，所以家長一定要以積極的態(tài)度和行動來影響孩子。首先，要堅持自己積極健康的生活方式，包括良好的作息習(xí)慣、科學(xué)的飲食和適度的運動。其次，要關(guān)注自己的言談舉止，避免使用負(fù)面語言和消極情緒對孩子進行批評和質(zhì)疑。最后，要讓孩子感受到自己對他們的支持和鼓勵，通過贊美和獎勵來激勵他們的積極行為。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。
在孩子成長的過程中，培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感是非常重要的。家長應(yīng)當(dāng)適度地給予孩子一些自主權(quán)，讓他們在合理的范圍內(nèi)進行選擇和決策。同時，要讓孩子承擔(dān)一些家里的家務(wù)和義務(wù)，讓他們學(xué)會關(guān)心他人、照顧自己和尊重他人的權(quán)益。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感時，家長要創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，鼓勵孩子愿意承擔(dān)責(zé)任，同時要充分認(rèn)可和肯定他們的付出和努力。
第四段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家長對孩子教育的重要性體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的關(guān)注上。家長要與孩子建立起良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，鼓勵他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。首先，家長要設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并和孩子制定學(xué)習(xí)計劃和安排。其次，要定期和孩子一起復(fù)習(xí)功課，提供學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)。最后，要鼓勵孩子多讀書、多參加學(xué)校和社區(qū)的各類活動，培養(yǎng)他們的知識、技能和綜合素養(yǎng)。
第五段：與孩子共度美好時光。
在孩子成長的過程中，不能忽視家庭的溫暖和陪伴的重要性。家長要抽空與孩子共度美好時光，積極參與他們的興趣與愛好?？梢砸黄鹜嬗螒?、看電影、做手工等，在這一過程中增進親子間的感情和理解。同時，要保持家庭的團結(jié)和和諧，讓孩子感受到家的溫暖和安全。
結(jié)尾。
在養(yǎng)育孩子的道路上，家長需要不斷學(xué)習(xí)和改進自己的方法。通過建立良好的溝通方式、樹立積極的榜樣、培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及與孩子共度美好時光，家長們可以成為更好的引導(dǎo)者和支持者。希望廣大家長們都能從中找到適合自己的方法和策略，成為孩子成長道路上的明燈和堅實的后盾。
家長學(xué)指南心得體會篇十二
我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動作要快一點，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對孩子加強這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩﹂喿x《不輸在家庭教育上》這本書的體會。
貝貝班家長：
1、通過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長!
2、和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時關(guān)注防倉的情緒體驗，肯定，鼓勵他幫助他，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實踐機會，這些簡單的自我服務(wù)勞動完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個案講的很好，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒有就是壓力，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年!
五、閱讀了孩子之間在玩耍時發(fā)生矛盾時家長如何去做?
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會在第一時間內(nèi)上前制止，通過這一些時間的學(xué)習(xí)，我的體會很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問，我們每個人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。
六、在教育孩子時父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說?
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。
在家里，一直認(rèn)為孩子聽家長的話，在孩子做事情時一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹⒆又g的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫助。
我們以前也不怎么分場合批評她，隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評她的過錯時，告知她正確的做法，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯在哪里，今后要怎么做才對，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
每個孩子都是寶，父母的寶，家庭的寶，社會的寶。孩子是祖國的未來，孩子的成長關(guān)乎民族的興旺乃至世界的發(fā)展。現(xiàn)今的孩子都是在爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺怎樣的期盼中來到這個世界的啊，還沒出生一家人就都各盡其責(zé)做好了充分的準(zhǔn)備去迎接新生命的到來，從孕期最優(yōu)的胎教最優(yōu)的營養(yǎng)補給到最優(yōu)的待遇，從物質(zhì)到精神所有這些都是為了誕生健康的聰明的寶寶。過了這一階段當(dāng)孩子進入幼兒期家長們依然不得松懈，選擇師資好教育好環(huán)境好的幼兒園是每個家庭的不二選擇，都知道三歲看老的古訓(xùn)，所以每個家庭不遺余力的傾注所有物質(zhì)和精力投入到孩子的`早期教育中。
現(xiàn)今家庭都有科學(xué)的態(tài)度和意識想要很好的教育孩子，可是在具體的操作過程中還是缺乏科學(xué)的行之有效的好方法好措施，這是很多家長困惑的事情。我們比較幸運的是趕上教育部頒布出臺了《幼兒園教育指南》，給予幼兒教師和家長全方位具體的教育指導(dǎo)，所有幼兒問題在這里都能找到解讀。從孩子的身體發(fā)育到頭腦發(fā)育，從興趣培養(yǎng)到良好習(xí)慣培養(yǎng)，從學(xué)識認(rèn)知到能力培養(yǎng)，方方面面都做了詳細(xì)的闡釋，真是幼兒教育的寶典。如果說以前腦海中的教育是模糊的盲目的，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)使得幼兒教育對家長和幼兒教師而言變得更規(guī)范更具象更易于操作，真正能使孩子面面俱到全方位發(fā)展而不至抓芝麻丟西瓜遺漏忽視了什么？只是想著讓孩子成人成才只是盲目的給孩子報輔導(dǎo)班興趣班只是想著給孩子做好吃的富有營養(yǎng)的飯菜，全憑著自己的想象該怎樣不該怎樣，尤其遇到孩子倔強不聽話或者什么問題時就困惑了迷茫了：講道理讓他明白是非還是干脆打一頓讓他從此長記性？真不知道該怎么辦。
比如孩子無意中接觸了植物大戰(zhàn)僵尸的游戲，僵尸多恐怖啊聽這個詞我都條件反射身上起雞皮疙瘩，可是孩子特癡迷，走路都模仿著各種僵尸和植物戰(zhàn)士的體態(tài)表情動作和樣子，開始沒在意后來看他不停的講不停的畫看到有這類的圖片玩具或書籍總盯著不放非買不可，我都快瘋了。呵斥禁止杜絕是我唯一的方法，我怕他沾染電腦游戲成癮怕他學(xué)會打打殺殺會有攻擊性怕他受了影響脾氣會變得暴躁，總之是自己亂想然后以為怎樣做著對就怎樣做。掐了網(wǎng)線杜絕游戲不許提僵尸這兩個字。。。。。。孩子教育涉及方方面面，所處情況又各不相同，哪能都咨詢專家？自從學(xué)習(xí)了指南，我懂得了家長或教師與孩子是平等的，我懂得了去尊重孩子傾聽孩子的心聲并與他溝通交流而不是擺起架子訓(xùn)斥壓制。我仔細(xì)翻看了植物大戰(zhàn)僵尸的書和游戲，其實真沒我想的那么可怕，動畫、卡通、智力游戲、美德故事，這些都是孩子們喜歡的，我由排斥轉(zhuǎn)為接受，認(rèn)識了這些之后我陪著孩子正確對待引導(dǎo)吸取里面正義、團結(jié)、鍥而不舍的精神，和孩子一起看一起玩，獲取很多東西，感覺挺好的。什么東西都有兩面性，就看你如何看待利用了。
以為孩子越早接觸書本知識就越好，誰知今年我們這批孩子正趕上取消學(xué)前班教育，開始很接受不了，生怕到時候跟不上，尤其看別的私立幼兒園教數(shù)學(xué)拼音英語課程，心里很發(fā)急，后來學(xué)習(xí)了指南，知道這樣的規(guī)定是為了解放孩子為孩子減負(fù)，知道了多少人為了孩子的健康成長在做著不懈的努力，也知道了這個階段的孩子真正需要的是什么，需要培養(yǎng)孩子什么品質(zhì)、習(xí)慣和能力，我不再困頓我有了方向心里有了數(shù)，幼兒教育的過程是伴隨著孩子的成長過程而實施的，有規(guī)劃有方向有目標(biāo)我們就有信心教育好自己的孩子，讓孩子的成長道路順暢且沒有什么遺憾。
《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》簡稱《指南》，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分對幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。通過學(xué)習(xí)，本人總結(jié)心得如下：
3―6歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
一、堅持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。
1、日常生活中的實際練習(xí)對幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強化教育。
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。
二、營造良好的家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
1、家校配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以家長要盡量做到有耐心，常與幼兒園溝通，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以身作則、言傳身教。
鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。家長應(yīng)不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心學(xué)習(xí)，用心地進行教育反思。“學(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。
3、“大人放手，孩子動手”，培養(yǎng)幼兒自理能力。
從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當(dāng)孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。
總之，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要家長和教師時時做個有心人，從各個環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。
家長學(xué)指南心得體會篇十三
第一段：引言（提出家長兒童指南的重要性和普遍性）（150字）。
家長兒童指南是一本可以幫助家長和兒童互動和成長的重要手冊。在不同的文化背景和教育理念下，家長們總是在尋求更好的方式來教育和引導(dǎo)自己的孩子。這個指南可以作為一個參考，給予家長一些建議和指導(dǎo)，同時提供兒童成長中所面臨的各種問題的解決方案。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)這些指南不僅僅是重要的，而且非常實用。它們使家長知道如何更好地照顧和教育孩子，為他們的成長創(chuàng)造健康的環(huán)境。
運用家長兒童指南需要靈活性和實踐。只是閱讀這些指南并不足以解決父母和孩子之間的問題，更重要的是通過實際應(yīng)用來創(chuàng)建一個有效的指導(dǎo)方案。我記得，當(dāng)我第一次成為父母時，手冊上寫著有關(guān)睡眠訓(xùn)練的一些建議。這些建議教會我如何幫助孩子建立良好的睡眠習(xí)慣，以便他們可以充分休息，從而更加專注和活力充沛地度過一天。此外，通過閱讀指南，我開始學(xué)會傾聽孩子的需求和感受，以及如何正確回應(yīng)他們，這在他們的成長中起到了至關(guān)重要的作用?？傊议L兒童指南在實踐中非常有用，它們幫助父母更好地照顧和教育自己的孩子。
第三段：家長兒童指南的益處（論述指南對家庭和孩子的積極影響）（300字）。
家長兒童指南的益處是明顯的。首先，它們讓家長了解到如何更好地讓孩子參與到自己的教育中來，而不僅僅是依賴學(xué)校的教育。這鼓勵了家庭教育的重要性，以及家長促進孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的任務(wù)。其次，指南提供了解決家庭內(nèi)不同問題的方法。無論是處理挑食、焦慮，還是應(yīng)對沖突，指南中都提供了很多實用的建議。這使得家庭更加和諧，并有助于建立父母和孩子之間的信任和溝通。最后，通過閱讀指南，父母也能夠不斷學(xué)習(xí)和進步。指南中的知識和技巧能夠幫助他們成為更好的父母，同時也能夠引導(dǎo)他們更深入地理解孩子的需求和情感。
第四段：如何從家長兒童指南中獲得更多（提出持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性）（300字）。
從家長兒童指南中獲得更多的關(guān)鍵是持續(xù)學(xué)習(xí)。雖然每個指南都提供了很多有用的信息，但知識和教育界更新得非?？?。因此，家長應(yīng)該不斷更新自己的知識，并從各種渠道獲取更多的信息。這可以通過參加教育研討會、網(wǎng)絡(luò)課程或閱讀相關(guān)的書籍來實現(xiàn)。此外，與其他家長交流并分享經(jīng)驗也是非常重要的，因為每個家庭都有其獨特的挑戰(zhàn)和解決方案。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地幫助孩子成長，并成為更好的家長。
第五段：結(jié)論（總結(jié)個人體驗和總結(jié)重要性）（200字）。
家長兒童指南是幫助家長和兒童共同成長的重要工具。通過運用這些指南，學(xué)習(xí)如何照顧和教育孩子，我們可以創(chuàng)造一個健康和諧的家庭環(huán)境。這些指南的益處是顯而易見的，它們幫助家長了解到如何更好地參與孩子的教育，提供了解決各種問題的方法，并促進了家庭內(nèi)的信任和溝通。然而，僅僅閱讀這些指南是不夠的，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)并與他人分享經(jīng)驗。通過不斷更新我們的知識和技能，我們可以成為更好的父母，并幫助孩子在健康和幸福中成長。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
家長學(xué)指南心得體會篇十四
首先，非常感謝赫山實驗幼兒園舉辦這次學(xué)習(xí)《指南》的講座，感謝幼兒園園長與各位老師對孩子的關(guān)愛和付出，特別感謝小二班張老師，吳老師對孩子的教育和培養(yǎng)，蔡老師對孩子生活方面的照顧，讓我們這種上班族家長們能夠安心、放心工作。通過學(xué)習(xí)《指南》，使我們在孩子成長過程中的一些困惑得到了好的規(guī)范引導(dǎo)。
作為一個新手媽媽，從孩子嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步至現(xiàn)在進入幼兒園，付出了不少心血，基本上把個人時間全部留給了她，唯一希望孩子成長得幸?？鞓?。陳若曦在兩歲至三歲多一年多時間里，因為我工作的原因，她和爺爺奶奶爸爸一起生活，這段時間也是陳若曦思想上成長比較快的一段時間，非常遺憾媽媽經(jīng)常缺席了，對她充滿牽掛和歉意。每隔幾天看到她的時候，看到她的那些壞習(xí)慣，比如吃飯追著喂，邊吃飯邊看電視，長時間看電視，不讓看電視或者不依著她就哭鬧，直到達(dá)到目的為止，不喜歡午睡，心里既內(nèi)疚又煩躁，可是改變不了，不能陪在身邊，爺爺奶奶又舍不得她哭，爸爸也工作忙，沒那么多時間陪伴她。
我們每次分開她都是撕心裂肺的哭，要媽媽，可是又沒有辦法。估計在這段時間帶給陳若曦的心里陰影或者說傷害是無法彌補的，所以我認(rèn)為，孩子需要的是父母的陪伴，但是還是挺知足的，她的性格很開朗，這也得益于爺爺奶奶開朗的性格。在這段時間，我自己出現(xiàn)了焦慮情緒，看到她就忍不住的責(zé)怪，甚至因為她的不睡午覺而重重打過她幾次。內(nèi)心里覺得快上幼兒園了，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，怕她無法適應(yīng)幼兒園的生活，覺得一定要讓她達(dá)到自己的要求，看到她不睡午覺就莫名的煩躁。
幸虧后來查閱了相關(guān)育兒經(jīng)驗，說因為個體差異，不能強迫孩子午睡，才從內(nèi)心里釋然，才讓自己和陳若曦都得到解脫，所以說，相關(guān)的引導(dǎo)對于家長來說真的很重要。也很贊成和佩服陳若曦的幾位老師的方法，讓她瞇著眼睛休息，可以不睡覺，但是不能影響其他同學(xué)，還陪在她旁邊給她講故事，感謝老師們的技巧和耐心，讓“午覺難”成為習(xí)慣。講座精彩的部分就是吳園長從不同的方面對《指南》的解讀，并且?guī)ьI(lǐng)家長們互動起來，讓《指南》變得生動易懂。記得吳園長說的“在回復(fù)家長問幼兒在幼兒園學(xué)什么？答復(fù)還真不知道學(xué)什么，主要是帶孩子們玩，在玩中讓孩子們學(xué)習(xí)如何與人相處，與人交流，學(xué)習(xí)基本的做人的準(zhǔn)則，比如不亂丟垃圾，學(xué)習(xí)一些淺顯易懂的知識，為孩子過渡到學(xué)前階段的群體生活做準(zhǔn)備。
”很贊成吳園長的觀點，確實，現(xiàn)在能做到不亂丟垃圾，不隨地吐痰的人不是很多，包括很多高級知識分子，很多時候一場會開下來，一個活動下來，都會是滿地的垃圾。如果我們的幼兒教育開展好了，我想這種情況會改觀不少。做人做好了，做事就不難了。小朋友可塑性很強，很機靈，從幼兒時期開始引導(dǎo)好了，對他們的成長不無裨益。吳園長還說家長們在家里要與孩子互動起來，把自己變成孩子，和他們一起玩，學(xué)會站在他們的'角度看問題，學(xué)會蹲下來與孩子的視野保持一致，確實，陪伴最重要，很多時候小孩有自己的想法，有自己的觀點，不能隨便對他們說不，隨便否認(rèn)他們的想法，溝通和交流很重要，我會盡自己最大的努力陪伴陳若曦，和她一起做游戲，讓自己成為她的朋友。
陳若曦通過在幼兒園一學(xué)期的群體生活，老師們的引導(dǎo)下，性格方面有了很大的進步，如果不依著她至少不會大喊大叫，變成了在一邊生悶氣，我想慢慢的，她會知道如何處理自己的不快樂的情緒，會慢慢的更懂道理。她的專注力也有一定的進步，堅持一件事情的時間相對來說比以前要長，比如用粉筆畫畫時，至少不會拿起粉筆就說我不會畫，媽媽畫，現(xiàn)在的她會自己畫完之后自豪對我說：“媽媽，你看。”對于她的點滴進步，感到很欣慰。陳若曦能在這樣一個優(yōu)秀團隊組成的幼兒園，能在耐心且講究方法的老師們陪伴下完成她的幼兒園生活，是她的幸福。作為家長，還是那句話，我覺得非常放心，非常安心。
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家長學(xué)指南心得體會篇十五
學(xué)區(qū)派位也是大家所理解的大派位，這個派位和之前海淀登記入學(xué)那種最大區(qū)別是強制性，也就是說登記入學(xué)可以不選，或者說輪空還有更多選擇，但是大派位是最后的錄取方式，如果輪空，按照九年義務(wù)教育政策，會強制分配到還有名額的學(xué)校，這些學(xué)校很可能就是大家各自學(xué)區(qū)內(nèi)最不想去的學(xué)校。
家長們注意，每個學(xué)區(qū)沒有一個固定的填報志愿順序是可以保證進好學(xué)校規(guī)避普校的，因為如果我給大家一個標(biāo)準(zhǔn)順序，大家都填了，那反而是最有風(fēng)險的填報方式，派位每個志愿填報該校志愿人數(shù)越多，該校中簽率也越低，外加上每個家長有自己的目標(biāo)校需求，所以我只給大家建議參考哈，這些不只是適用于西城，其他區(qū)家長也有參考意義。
1.校額到校要考慮。
之前小編一直說擇校不要過多考慮校額到校因素，因為大部分家長擇校擇的都是優(yōu)質(zhì)校，普遍大部分優(yōu)質(zhì)?；径际遣幌硎苄ｎ~到校的，海淀個別優(yōu)秀普校除外。
但是在大派位上，因為已經(jīng)是最后的招生方式建議就要謹(jǐn)慎全面的考慮，學(xué)區(qū)內(nèi)哪些學(xué)校享受校額到校，具體都是多少，這個家長都要作到心里有數(shù)，填報志愿過程中如果兩校水平差距差不多，但是一個學(xué)校有校額到校，一個學(xué)校沒有，那么很明顯，我可能更推薦前者。
校額到校政策是一個結(jié)果性政策，也就是說更多保證的是未來進入優(yōu)質(zhì)高中的結(jié)果，需要大家注意的過程中要保持孩子水平確實能夠達(dá)到或者說很接近優(yōu)質(zhì)高中水平，這樣的結(jié)果才是有價值的。
2.一志愿運氣，二志愿核心，三四志愿兜。
規(guī)劃志愿過程中發(fā)現(xiàn)很多家長都集中糾結(jié)于一志愿哪個學(xué)校，其他志愿往往忽略，尤其是從第三志愿開始，我個人是覺得家長們反而錯失了關(guān)注重點，首先可以發(fā)現(xiàn)各區(qū)第一志愿學(xué)校普遍大家都希望填市區(qū)級重點校，選擇確實也多，而我一直還是認(rèn)同早期西城提出的屬地和調(diào)配概念，畢竟就近入學(xué)這個大方向一直是存在且鼓勵的，試想就算計劃再多，某些學(xué)校覆蓋那么多個學(xué)校，不可能兼顧過來，而地理位置就近入學(xué)原則來說，拿四中來說明明位置在什剎海，對于老宣武幾個學(xué)區(qū)名額配比如果和什剎海相同也違背了就近入學(xué)原則，再加上參考和西城類似的東城派位，東城很清晰看到雖然有些學(xué)校同時覆蓋多區(qū)，但投放名額由很大區(qū)別。
說了這么多，主要是告訴大家，一志愿如果您填了本區(qū)屬地優(yōu)質(zhì)一類校，很多家長們也和您一個想法，但是有的家長填給的名額少的非屬地校，那么雖然名額不多，但可能填得人也少，因此只要您一志愿填一類校，其實我個人覺得中簽幾率相差無幾，不用糾結(jié)一志愿那么多好學(xué)校選哪個，選您最想去的就行。
后面的志愿才最重要，尤其尤其是2志愿，二志愿到底是去博下二類校，還是直接用普校里能拔出來您還能接受的學(xué)校取決于您對學(xué)區(qū)內(nèi)最普通學(xué)校的接受度。如果您填了二類想再沖下，那么三四志愿一定盡量開始準(zhǔn)備用中檔或者比最普通稍微好些的學(xué)校去攔截，避免去到最普通的。
家長學(xué)指南心得體會篇十六
家長是孩子成長過程中的重要角色，他們的指導(dǎo)和引領(lǐng)對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和變化，孩子教育的需求也在變化，這就需要家長及時地獲取相關(guān)的教育信息和指導(dǎo)?！都议L指南》作為一本專門為家長提供教育知識和實用指導(dǎo)的書籍，對于現(xiàn)代家長來說是一把不可多得的利器。在閱讀《家長指南》的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到孩子的成長需要與時俱進的教育觀念?！都议L指南》中提供的教育理念和方法與傳統(tǒng)觀念有所不同，它提倡針對孩子個體差異性的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，而不是片面追求分?jǐn)?shù)的高低。這讓我意識到，現(xiàn)代社會需要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新能力和合作精神的人才，而不僅僅是有知識儲備的人。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、團隊合作意識和實踐能力，而不是一味地帶孩子進行枯燥的背誦和死記硬背。
其次，我受益于書中所提供的實用教育指導(dǎo)?！都议L指南》中不僅有豐富的理論知識，還有許多實用的教育方法和技巧。比如，書中提到的“因材施教”原則，讓我明白了每個孩子的差異性和特點需要得到教育的個性化。通過細(xì)心觀察和了解孩子的特點，可以針對他們的需求調(diào)整教育的方式和方法，從而更好地幫助孩子成長。另外，書中還提到了家庭教育的重要性，強調(diào)了家長在孩子教育中的積極作用。我認(rèn)識到，作為家長，我們應(yīng)該在家庭教育中起到榜樣的作用，讓孩子從小樹立正確的價值觀念和行為習(xí)慣。這些實用的指導(dǎo)讓我深受啟發(fā)，讓我更加自信地面對育兒的挑戰(zhàn)。
另外，閱讀《家長指南》也為我提供了與其他家長交流的機會。在讀書過程中，我結(jié)識了一些有著相似經(jīng)歷和關(guān)切的家長，我們一起討論書中的內(nèi)容，并分享自己的體會和經(jīng)驗。這些交流讓我受益匪淺，不僅擴寬了眼界，還獲得了其他家長的實際操作經(jīng)驗。通過與其他家長的交流，我更加深刻地認(rèn)識到家庭教育的重要性和復(fù)雜性。我們作為家長應(yīng)該主動與學(xué)校、教師和其他家庭保持良好的溝通，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。
盡管《家長指南》提供了豐富的教育知識和實用指導(dǎo)，但是我也意識到家長的教育是一個長期而復(fù)雜的過程。孩子的成長有太多的變數(shù)和不確定性，我們不能指望完全依靠一本書或者一種教育觀念來解決所有問題。因此，作為家長，我們要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累經(jīng)驗和知識，不斷調(diào)整和改進自己的教育方式。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地應(yīng)對孩子成長過程中的各種變化和挑戰(zhàn)。
總之，《家長指南》作為一本關(guān)于家長教育的指導(dǎo)書籍，為我提供了許多寶貴的心得體會。通過閱讀和理解《家長指南》，我明白了現(xiàn)代教育觀念的重要性，學(xué)到了很多實用的教育方法和技巧，也與其他家長進行了交流和分享。然而，我也認(rèn)識到家長的教育是一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。只有在不斷學(xué)習(xí)和成長中，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長。希望在未來的教育道路上，我能夠不斷努力，成為一個更好的家長。
家長學(xué)指南心得體會篇十七
第一段：介紹家長指南的重要性和作用（200字）。
家長指南是一本給予家長參考和指導(dǎo)的重要寶典，旨在幫助家長更好地理解和照顧自己的孩子。作為家長，我們經(jīng)常面臨著一系列的挑戰(zhàn)，如如何培養(yǎng)孩子的品格和素質(zhì)，如何教育他們健康的生活習(xí)慣，如何應(yīng)對孩子在成長過程中遇到的問題等等。家長指南就是一個全面、實用的工具，為我們提供了許多關(guān)于孩子成長的相關(guān)知識和技巧，能幫助我們更好地應(yīng)對和解決各種問題，從而給孩子一個更好的成長環(huán)境。
第二段：如何善用家長指南（200字）。
使用家長指南，首先需要對其內(nèi)容有一個整體了解，包括其中的教育理念、教育方法和相關(guān)案例。在實際應(yīng)用時，我們可以預(yù)先瀏覽全書，根據(jù)孩子的具體情況選擇適合的章節(jié)和內(nèi)容進行閱讀。同時，與其他家長交流心得也是非常重要的。通過與其他家長分享和討論，我們可以互相借鑒和啟發(fā)，從不同角度思考問題，尋求更多的解決方案。此外，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和能力方面，我們可以結(jié)合家長指南中的具體方法和技巧進行實踐，然后根據(jù)實際效果進行調(diào)整和改進。
第三段：家長指南給予我的啟示（300字）。
在實際使用家長指南的過程中，我深刻地體會到了它給予我的許多啟示。首先，它讓我意識到教育不能僅僅停留在知識的傳授上，更要注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在品質(zhì)和能力。比如，我從中學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、堅持不懈的毅力和良好的人際關(guān)系。其次，家長指南教會我如何與孩子進行有效溝通和建立良好的家庭關(guān)系。它提醒我要傾聽孩子的心聲，關(guān)心他們的想法和感受，并且給予他們足夠的支持和鼓勵。最重要的是，家長指南教會我如何正確處理孩子在成長過程中遇到的問題和困難。它告訴我要放低自己的身份，真正站在孩子的角度去理解和幫助他們，而不是對他們進行過分的批評和指責(zé)。
第四段：孩子的成長變化和家長指南的指導(dǎo)（300字）。
通過使用家長指南，我觀察到了孩子們在成長過程中的種種變化。比如，他們的學(xué)習(xí)成績逐漸提高了，對自己的未來也有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。他們變得更加自信、獨立和有責(zé)任心，能夠主動承擔(dān)起一些家務(wù)和社交責(zé)任。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的人際關(guān)系得到了很大的改善，和同學(xué)、老師之間的互動更加和諧融洽。這些變化的背后，離不開家長指南給予我的指導(dǎo)和幫助。它不僅讓我更加理解孩子成長的規(guī)律和需求，也讓我學(xué)會了如何正確引導(dǎo)和幫助他們。
第五段：家長指南的意義和延展（200字）。
通過使用家長指南，我深刻地認(rèn)識到了家長在孩子成長過程中的重要性和責(zé)任。家長是孩子的第一任教師，我們的言傳身教對孩子的影響至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注和認(rèn)真對待孩子的成長，學(xué)會不斷提升自己的教育水平和修養(yǎng)。此外，家長指南也提醒我們，關(guān)注孩子的成長不能僅僅停留在學(xué)業(yè)上，還要關(guān)注他們的身心健康和人際關(guān)系等方面。只有全面關(guān)注和培養(yǎng)孩子，才能真正幫助他們成為獨立、自信和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié)。
家長指南是一本關(guān)于孩子成長的重要工具，它給予我們很多啟示和指導(dǎo)。通過善用家長指南，我們可以更好地理解和照顧孩子，培養(yǎng)他們的品格與素質(zhì)。我們要傾聽孩子的聲音，與其他家長交流心得，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。同時，我們需要通過對家長指南的應(yīng)用和實踐，提升自己的教育水平和修養(yǎng)，給孩子一個更全面的發(fā)展空間。家長指南的意義不僅體現(xiàn)在對孩子的正面影響上，也包括對家庭和社會的建設(shè)與貢獻。因此，我們要善用家長指南，共同努力，為孩子的成長和未來創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。
家長學(xué)指南心得體會篇十八
作為孩子的第一任教師，家長需要充分了解小孩身心發(fā)展的特點和需求。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長過程中會經(jīng)歷許多不同的階段和變化。家長應(yīng)該注重觀察和傾聽，了解孩子在不同年齡段的行為和情緒表達(dá)，以此來更好地滿足他們的需求和引導(dǎo)他們的成長。
第二段：家長應(yīng)營造良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系。
家庭環(huán)境和親子關(guān)系對小孩的成長有著重要的影響。因此，家長應(yīng)該創(chuàng)造一個積極、溫馨的家庭氛圍，提供給孩子一個和諧的成長環(huán)境。家長可以實施一些家庭規(guī)則和日常生活習(xí)慣，讓孩子明確家庭的價值觀和規(guī)范，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。同時，家長還應(yīng)該積極參與孩子的生活，與他們保持緊密的親子關(guān)系，給予他們關(guān)懷和支持。
第三段：家長應(yīng)注重孩子的教育和培養(yǎng)。
家長在孩子的教育和培養(yǎng)上起著關(guān)鍵的作用。他們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，給予他們積極的指導(dǎo)和鼓勵。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。家長可以通過親身示范和榜樣的力量來影響孩子，讓他們從小就形成良好的習(xí)慣和價值觀。此外，家長還應(yīng)鼓勵孩子參與各種豐富多樣的活動，開拓他們的眼界和發(fā)展他們的興趣愛好。
第四段：家長應(yīng)與孩子建立良好的溝通和理解。
溝通是家長和孩子之間建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，理解他們的困擾和需求。同時，家長也應(yīng)適時地表達(dá)自己的觀點和建議，鼓勵孩子積極參與溝通，提高他們的表達(dá)能力和傾聽能力。通過良好的溝通，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。
第五段：家長應(yīng)為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
家長是孩子人生旅程中最重要的導(dǎo)師，需要為他們樹立正確的人生觀和價值觀。正確的人生觀和價值觀是指導(dǎo)孩子成長的重要準(zhǔn)則，能夠幫助他們樹立正確的目標(biāo)和選擇正確的行為。家長可以通過言傳身教，向孩子傳遞正確的價值觀念，引導(dǎo)他們從小樹立正確的人生觀。此外，家長還應(yīng)該教育孩子尊重他人、關(guān)心社會，并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。只有樹立了正確的人生觀和價值觀，孩子才能在成長過程中更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識社會，成為一個積極向上的人。
總結(jié)：
作為家長，我們肩負(fù)著指導(dǎo)小孩成長的重大責(zé)任。為了更好地引導(dǎo)孩子的成長，我們應(yīng)該充分了解他們的特點和需求，營造良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系，注重他們的教育和培養(yǎng)，建立良好的溝通和理解，并為他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有在這樣的指導(dǎo)下，孩子才能茁壯成長，成為一個有志向、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
家長學(xué)指南心得體會篇十九
對口小學(xué)：5所。
方案1：
第一志愿：省實20、二中20(本組招生占比11%)。
第七志愿：長堤真光2班，三十七中2班。
方案1評價：一線熱門學(xué)校，招生人數(shù)不多，但在本組招生占比上也不會太低。只有填第一志愿才有機會被錄取;不填第一志愿沒有機會被錄取。
方案2：
第一志愿：三中44、僑中55(本組招生占比29%)。
第七志愿：長堤真光2班，三十七中2班。
方案2評價：二線熱門學(xué)校，只填第一志愿才有機會被錄取，不填第一志愿沒機會被錄取。招生人數(shù)從全組來看占比不低，所以也是熱門方案，對于一些想求穩(wěn)也想去好學(xué)校的家長比較傾向選擇，作為第一志愿被選擇的人數(shù)不會比方案1少。
方案3：知用20。
第一志愿：知用(本組招生占比5%)。
第七志愿：長堤真光2班，三十七中2班。
方案2評價：非熱門學(xué)校，招收人數(shù)少，會選做第一志愿的家長不多。如果選做第一志愿很有機會被錄取。
家長學(xué)指南心得體會篇二十
小升初是小學(xué)生升入初中的簡稱。小升初入學(xué)考試與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。
由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個重點中學(xué)自行按照各自的標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生而備受關(guān)注。前幾年小升初主要看“華杯賽”等數(shù)學(xué)競賽的考試成績。近幾年重點中學(xué)錄取優(yōu)秀學(xué)員主要參考“綜合素質(zhì)測試”的成績。由于優(yōu)質(zhì)校招生數(shù)量有限，所以每年五六月份都會出現(xiàn)大量的小學(xué)生報考少量重點中學(xué)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一定程度上使得“就近入學(xué)”難以實現(xiàn)。
現(xiàn)在主流“小升初”制度使小學(xué)六年級生的壓力減少。大部分學(xué)生按照所在學(xué)區(qū)進入指定的公辦初中。然而，這種制度強行的割裂了家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)的教育資源的追求。某種程度上來說，制造了新的教育不公平。
家長學(xué)指南心得體會篇二十一
通過學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識。
看了語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議，我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機會。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題，堅持給他們講故事，一起看圖書。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時提醒，現(xiàn)在我說話相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣。同時，在和孩子們進行交流時，我總是注意說話的語氣，總是能結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解。特別是講故事時，注意語音、語調(diào)，配上表情，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解。這樣操作，我希望能給孩子們做個榜樣，讓他們也能愛說、會說。
作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點亮一盞愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。
《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
家長學(xué)指南心得體會篇二十二
近年來，家長陪練已成為學(xué)生輔導(dǎo)的重要手段之一。家長在陪伴孩子做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的過程中，不僅可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并給予及時指導(dǎo)，還能增進家庭成員之間的交流。然而，正確的陪練方法和態(tài)度至關(guān)重要，下面我將從我的實踐經(jīng)驗出發(fā)，總結(jié)與大家分享家長陪練的心得體會。
首先，家長陪練要摒棄急功近利的心態(tài)。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長不僅要注重目標(biāo)的完成，更要重視過程的重要性。設(shè)想如果一個孩子只注重考試的成績，而對學(xué)習(xí)的興趣和理解程度卻缺乏關(guān)注，那么孩子的學(xué)習(xí)效果永遠(yuǎn)是表面的，不會持久。所以，作為家長，我們要正確引導(dǎo)孩子，讓他們懂得學(xué)習(xí)的意義和樂趣，從而堅持下去。
其次，家長陪練要遵守“三不原則”。這個原則指的是：不替代，不代勞，不代寫。在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中，有時候我們很容易代替孩子完成一些任務(wù)，甚至幫助他們解答問題。然而，這種做法是不利于孩子成長的。只有讓孩子親自去思考、解決問題，才能培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
再次，家長陪練要注重情感溝通。在陪伴孩子做作業(yè)、學(xué)習(xí)的過程中，我們要留出時間與孩子進行情感交流。我們可以詢問他們的感受和困惑，了解他們的思考過程，讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持。這樣不僅能加深我們的親子關(guān)系，還能讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到積極的情緒，提升學(xué)習(xí)的效果。
最后，家長陪練要樹立正確的教育觀。我們要明確自己的教育目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計劃和方法。我們不能過分強調(diào)孩子的成績，而忽略了他們的興趣、個性和發(fā)展?jié)摿?。每個孩子都是獨特的，我們應(yīng)該關(guān)注他們的優(yōu)點并激發(fā)他們的潛能。只有在正確的教育觀指導(dǎo)下，我們才能真正幫助孩子取得全面的進步。
通過這段時間的家長陪練，我深切意識到，正確的陪練方法和態(tài)度對孩子的學(xué)習(xí)成效起到至關(guān)重要的作用。我們要摒棄急功近利的心態(tài)，注重學(xué)習(xí)過程；遵守“三不原則”，讓孩子自己動手解決問題；注重情感溝通，與孩子進行深入的交流；樹立正確的教育觀，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能成為真正有益于孩子學(xué)習(xí)的陪伴者，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們獲得更好的成績和成長。
家長學(xué)指南心得體會篇二十三
作為家長，我們常常陷入到忙碌的工作和生活中，忽略了孩子的需求。通過閱讀《小孩指南》，我意識到了這一點。這本書詳細(xì)地闡述了孩子的心理和生理需求，并提供了許多有用的建議。通過學(xué)習(xí)和理解孩子的需求，我們能夠更好地與他們溝通，給予他們需要的支持，促進他們的健康成長。
第二段：建立有效的溝通。
溝通是家庭中非常重要的一環(huán)。但是，由于忙碌和壓力，很多家長常常忽略了與孩子的溝通。這使得孩子們感到被忽視和孤立。在《小孩指南》中，作者強調(diào)了有效的溝通對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。他建議家長應(yīng)該花時間傾聽孩子的想法和感受，給予他們充分的關(guān)注和理解。而我在實踐中發(fā)現(xiàn)，只有建立起有效的溝通，我們才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，并建立親密的家庭關(guān)系。
第三段：設(shè)定明確的界限和規(guī)則。
孩子在成長過程中需要被教育和引導(dǎo)。而設(shè)定明確的界限和規(guī)則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！缎『⒅改稀分械囊恍┙ㄗh對我產(chǎn)生了深刻的影響。我認(rèn)識到，雖然父母總是希望給予孩子最好的，但是沒有規(guī)則的環(huán)境會對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該制定一些明確的規(guī)則和界限，讓孩子在安全和穩(wěn)定的環(huán)境中成長。這樣做不僅能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和紀(jì)律性，還能夠保護他們免受危險和不良影響。
第四段：鼓勵孩子的獨立性。
在現(xiàn)代社會中，許多家長總是希望為孩子提供一切，使他們成為優(yōu)秀的人才。然而，這種過度保護的教育方式有時會讓孩子變得依賴性和無抵抗力?！缎『⒅改稀分袕娬{(diào)了鼓勵孩子獨立的重要性。我意識到，只有讓孩子們有機會自己去嘗試和解決問題，他們才能培養(yǎng)出自信和堅韌的品質(zhì)。因此，作為家長，我們應(yīng)該以身作則，給予孩子足夠的自主權(quán)，鼓勵他們獨立思考和行動。
第五段：關(guān)注孩子的情緒和心理健康。
在《小孩指南》中，作者提到了關(guān)注孩子的情緒和心理健康的重要性，這對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。我認(rèn)識到，孩子也有著情緒和壓力，同樣需要得到關(guān)愛和關(guān)注。因此，我們作為家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，耐心傾聽他們的抱怨和困惑。我們要盡力給予他們支持和鼓勵，幫助他們建立積極的情感體驗，并提供必要的心理咨詢或幫助，以幫助他們管理情緒和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過閱讀《小孩指南》，我對家庭教育有了更深入的理解。我認(rèn)識到了孩子的需求，學(xué)會了建立有效的溝通，設(shè)定了明確的界限和規(guī)則。我也明白了鼓勵孩子的獨立性和關(guān)注他們的情緒及心理健康的重要性。這些體會和經(jīng)驗讓我成為一個更好的家長，更能夠滿足孩子們的需求，促進他們的健康成長。《小孩指南》為我提供了寶貴的指導(dǎo)，使我更加堅定了在親子關(guān)系中的責(zé)任，并為孩子們的未來奠定了可靠的基礎(chǔ)。