心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和融匯，在工作和學(xué)習(xí)中具有重要的指導(dǎo)作用。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要一定的技巧和方法。首先，我們要深入思考和回顧過(guò)去的經(jīng)歷和體驗(yàn)，從中梳理出自己的收獲和領(lǐng)悟。其次，我們要對(duì)這些收獲和領(lǐng)悟進(jìn)行歸納和總結(jié)，突出重點(diǎn)，形成一個(gè)有邏輯和條理性的結(jié)構(gòu)。最后，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的組織，力求簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦，讓人一目了然。通過(guò)和他人交流和分享，可以獲得更多的心得體會(huì)和思考。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)父親，我深知教育是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，我認(rèn)為閱讀是一種最為重要且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的教育方式。通過(guò)閱讀，不僅能提高孩子的語(yǔ)言能力和閱讀水平，還能培養(yǎng)其思維能力和創(chuàng)造力。在我親身經(jīng)歷中，我從與孩子共同閱讀的過(guò)程中深刻地領(lǐng)悟到了作為父親的喜悅和啟示。
首先是閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言能力和閱讀水平。早在孩子還不識(shí)字的時(shí)候，我就給他講故事。通過(guò)繪本和兒童故事，我引導(dǎo)孩子進(jìn)入絢麗多彩的故事世界，讓他培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的興趣。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始給他讀一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，培養(yǎng)他的閱讀能力。通過(guò)與孩子共同閱讀這些優(yōu)秀作品，孩子不僅能夠掌握基本的閱讀技巧，更能夠提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。我常常與孩子分享對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)和思想的理解和思考，促使他逐漸形成獨(dú)立思考的能力。
其次是閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，孩子不僅能夠拓寬視野、開(kāi)闊思維，還能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。我鼓勵(lì)孩子讀各類(lèi)書(shū)籍，從科普讀物到哲學(xué)著作，讓他可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)與思想。在閱讀過(guò)程中，我常常與孩子探討問(wèn)題、交流心得，激發(fā)他的思考欲望。他的思維逐漸變得敏捷、靈活，并且學(xué)會(huì)了善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，閱讀也能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子常常能夠運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和思想，創(chuàng)造出新的想法和方法。他愛(ài)上了寫(xiě)作，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)下自己的故事和想法。我看見(jiàn)孩子在閱讀的過(guò)程中變得積極主動(dòng)，變得富有創(chuàng)造力，這讓我非常開(kāi)心和滿足。
再次，閱讀能夠加深父子之間的情感交流和親子關(guān)系。在我和孩子共同閱讀的時(shí)光里，我們可以共同進(jìn)入書(shū)中的世界，一起品味人物的喜怒哀樂(lè)。我會(huì)問(wèn)他的想法和感受，了解他的內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀，我漸漸明白了他的成長(zhǎng)需求和興趣愛(ài)好，這給了我更多與他親密交流的機(jī)會(huì)。我們常常會(huì)針對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物展開(kāi)深入的討論，這種思維碰撞讓我們的關(guān)系更加密切。閱讀成為我們共同的話題，拉近了我們之間的距離。
最后，閱讀讓我作為父親得到了啟示和教育。通過(guò)給孩子講故事和與他共同閱讀，我不僅見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)，也得到了內(nèi)心的療愈和提升。我重新審視了自己的成長(zhǎng)歷程，回憶起當(dāng)年父母給予我的閱讀啟蒙，自己也在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷深化自己的閱讀修養(yǎng)。我開(kāi)始懂得，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，作為父親要有耐心和理解，要提供溫暖的陪伴和指導(dǎo)。我從閱讀中汲取智慧，不斷學(xué)習(xí)如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，并且將這種經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他父母。
作為一個(gè)父親，我深深體會(huì)到了閱讀給我的喜悅與啟示。它使我與孩子更加親近，也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的父親。閱讀不僅僅是一種教育方式，更是一種愛(ài)的表達(dá)和情感的傳遞。我會(huì)繼續(xù)與孩子共同閱讀，并且在這個(gè)過(guò)程中享受到來(lái)自閱讀的喜悅。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《做智慧父親》簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。下面是本站小編為大家收集整理的做智慧父親讀書(shū)。
歡迎大家閱讀。
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書(shū)架上至少有20本他的書(shū)籍，這些書(shū)都是從去年12月開(kāi)始“上架”的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書(shū)生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的“樂(lè)享慢讀”系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書(shū)香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書(shū)籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)“文如其人”，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書(shū)早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書(shū)的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書(shū)有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了“饑餓的人撲在面包上”的讀書(shū)生活，今天全部讀完?，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書(shū)的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書(shū)本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書(shū)共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書(shū)的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人?！弊x到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類(lèi)似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的爸爸變成了喜歡讀書(shū)的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫(xiě)作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到“學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格?！庇袷菍氊?，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的?！坝癫蛔敛怀善鳌?，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫(xiě)的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗?！?BR> 這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢(qián)、忙著購(gòu)買(mǎi)洋房豪車(chē)、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢(qián)，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。”看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書(shū)、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類(lèi)似的微論還有很多很多，像“不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松?！薄昂⒆拥淖孕攀切枰Ｗo(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的?！?BR> 全書(shū)的“旭東教育微論”總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書(shū)的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚(yú)》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫(huà)的畫(huà)時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫(huà)家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書(shū)中寫(xiě)到“我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的時(shí)候，因?yàn)榉堑?，我也無(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她?！薄盁o(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激?！?BR> 同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到“她出生52天后，我才見(jiàn)到了她”這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫(xiě)到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買(mǎi)房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)?！皭?ài)人者人恒愛(ài)之”，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題——愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣(mài)!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書(shū)中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
暑假里從學(xué)校借閱了《做智慧父親》這本書(shū)，本來(lái)說(shuō)是給孩子爸爸補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來(lái)，值得一讀。
全書(shū)共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書(shū)的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。”讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的媽媽?zhuān)谂惆榕畠撼砷L(zhǎng)的幾年中，我也有類(lèi)似的感受。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且讓我時(shí)刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。”
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢(qián)，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子?！笨纯次覀兩磉叺募议L(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有精神追求，像讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)自然。
和愛(ài)心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書(shū)心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。一、陪伴孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多工作，生活壓力較大。白天出門(mén)，晚上回家，沒(méi)有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢(qián)，讓孩子買(mǎi)東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚(yú)游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問(wèn)題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒牵康缴险n的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)：“喜歡彈鋼琴嗎?”
小女孩說(shuō)：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間。”“你喜歡什么?”“畫(huà)畫(huà)?！薄翱墒?，畫(huà)畫(huà)也是坐在那里好長(zhǎng)時(shí)間?！薄拔矣形业南敕ò?，畫(huà)出來(lái)的是我的想法啊!”三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛(ài)，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。沒(méi)有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友?！焙退职譁贤耍卸螘r(shí)間他爸爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)?？梢?jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽?zhuān)跄懿慌囵B(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書(shū)。父母是否有讀書(shū)的習(xí)慣，是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你拿一本書(shū)在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫(xiě)作業(yè)的效果也是不同的。四、面對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長(zhǎng)認(rèn)可。比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)!
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇三
作為我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要人物，父親對(duì)我影響深遠(yuǎn)。在我眼中，他是一個(gè)勤學(xué)苦讀的人，總是鼓勵(lì)我多讀書(shū)。多年后，我才明白讀書(shū)對(duì)父親來(lái)說(shuō)有多么重要，他從中獲得了學(xué)識(shí)、快樂(lè)和智慧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)父親讀書(shū)心得的體會(huì)。
第二段：學(xué)識(shí)與智慧。
父親的讀書(shū)之路是他追求學(xué)識(shí)的方式之一。他尤其喜歡歷史和哲學(xué)方面的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，他獲得了豐富的知識(shí)，對(duì)歷史事件、文化傳統(tǒng)和人類(lèi)思想有著深刻的了解。這些知識(shí)使他在與人交流時(shí)更加自信和有說(shuō)服力。而在我看來(lái)，學(xué)識(shí)不僅是零散的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠開(kāi)拓思維、提高分析和解決問(wèn)題的能力。正是因?yàn)橛懈赣H這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人在我身邊，我也受到了他的影響，積極去閱讀和學(xué)習(xí)。
第三段：快樂(lè)與放松。
除了追求學(xué)識(shí)，父親讀書(shū)也是一種快樂(lè)的享受。他總是在工作和家庭瑣事之余，找到時(shí)間專(zhuān)心讀書(shū)。他說(shuō)，讀書(shū)能夠讓他身心放松，自由地進(jìn)入一個(gè)與外界不同的世界。在那里，他可以隨心所欲地體驗(yàn)各種情感，跟隨角色的成長(zhǎng)和變化，感受作者的思想和感悟。這種快樂(lè)使他拋開(kāi)一切煩惱，心情舒暢地開(kāi)始新的一天。我也從他身上學(xué)到了把讀書(shū)當(dāng)作一種享受的態(tài)度，而不僅僅是一種任務(wù)或使命感。
第四段：智慧與人生觀。
通過(guò)讀書(shū)，父親獲得了豐富的智慧。他將書(shū)中的智慧應(yīng)用到了與人相處、處理問(wèn)題和生活觀念上。他說(shuō)，他讀書(shū)的最大收獲之一是學(xué)到了如何正確地思考、如何理性地看待問(wèn)題。父親在生活中經(jīng)歷了不少挫折和困難，但他總是能夠理智地面對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法。他告訴我說(shuō)，智慧來(lái)自于閱讀，閱讀能夠培養(yǎng)人的思考能力，讓人更加理性地看待世界。從父親身上，我學(xué)到了如何面對(duì)困難，如何用智慧化解矛盾，它們對(duì)我在成長(zhǎng)過(guò)程中大有裨益。
第五段：閱讀的意義。
通過(guò)與父親的交流和我的親身體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到閱讀的意義。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種提升自我、豐富內(nèi)涵的方式。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者的思想和情感，獲得不同的視角和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。閱讀能夠啟迪智慧，開(kāi)啟心靈的窗戶，提供無(wú)盡的樂(lè)趣和享受。因此，我也深深地感受到閱讀對(duì)我的影響，我會(huì)繼續(xù)跟著父親的足跡，努力讀書(shū)，追求更廣闊的世界。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
作為一個(gè)父親，我始終相信讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊孩子的眼界，培養(yǎng)其閱讀能力和思維能力，還可以幫助他們建立正確的價(jià)值觀和世界觀。因此，我時(shí)刻鼓勵(lì)我的孩子們，不僅自己積極地閱讀，還為他們選擇適合閱讀的書(shū)籍，并與他們分享讀書(shū)的快樂(lè)。下面我將分享作為一個(gè)父親的喜悅讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：身體力行（250字）。
作為父親，我堅(jiān)信言傳不如身教。所以，我努力將讀書(shū)融入到日常生活中，用自己的行動(dòng)影響孩子的閱讀興趣。每晚，我都會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，無(wú)論是報(bào)紙、雜志還是小說(shuō)，我都會(huì)堅(jiān)持一段時(shí)間的閱讀，并時(shí)常將讀到的有趣內(nèi)容和印象深刻的故事與孩子分享。通過(guò)自己的示范作用，我希望激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，使他們明白讀書(shū)的重要性，并最終培養(yǎng)起他們自己讀書(shū)的習(xí)慣。
第三段：選擇適合孩子的書(shū)籍（250字）。
作為父母，我們需要根據(jù)孩子的年齡和興趣，為他們選擇適合閱讀的書(shū)籍。對(duì)于小孩子，我會(huì)選擇繪本和寓言故事，這些故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、形象生動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，這些作品既有趣又有深度，可以幫助他們擴(kuò)展視野和豐富思維。此外，我還會(huì)為孩子們推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品，這些作品不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀能力，還可以啟發(fā)他們的人生思考和價(jià)值觀建立。
第四段：家庭閱讀分享（250字）。
為了讓孩子們能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，我會(huì)定期與孩子們進(jìn)行閱讀分享。每個(gè)周末，我們都會(huì)召開(kāi)一個(gè)家庭讀書(shū)會(huì)，每個(gè)人都可以選擇自己最喜歡的書(shū)，并向其他家庭成員分享自己的閱讀心得。這不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的情感交流，還可以幫助孩子們更好地理解和分析閱讀材料。通過(guò)讀書(shū)會(huì)的形式，我希望培養(yǎng)孩子們分享和傾聽(tīng)的能力，以及善于思考和分析問(wèn)題的能力。
通過(guò)這些年的努力，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了喜悅，也給我的孩子們帶來(lái)了成長(zhǎng)。他們不僅在閱讀方面取得了進(jìn)步，更開(kāi)闊了眼界，培養(yǎng)了豐富的思維能力。他們開(kāi)始自主選擇并閱讀自己感興趣的書(shū)籍，用自己的語(yǔ)言分享讀后感。我很高興看到他們對(duì)閱讀的熱情和主動(dòng)性，這讓我更加堅(jiān)信讀書(shū)的重要性。作為父親，我愿意繼續(xù)激勵(lì)我的孩子們讀書(shū)，并為他們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源，幫助他們成為更好的人。
結(jié)尾（100字）。
作為父親，我深信讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)自己的示范和努力，我看到了孩子們?cè)陂喿x方面的進(jìn)步，也看到了他們從閱讀中獲得的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)鼓勵(lì)他們讀書(shū)，并提供更多的支持和資源，幫助他們成為更全面發(fā)展的人。讀書(shū)的喜悅就在眼前，我堅(jiān)信它將伴隨我的孩子們一生。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇五
作為一位父親，我深感自己在孩子的教育中應(yīng)起到榜樣的作用。因此，我不斷努力提升自己，不僅關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，而且注重自身的素質(zhì)提升。而其中，讀書(shū)成為了我最喜歡的一種提升自己的方式。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了與孩子的溝通。我深刻體會(huì)到，作為父親，讀書(shū)的喜悅給我?guī)?lái)了無(wú)盡的受益。
第二段：著重點(diǎn)。
閱讀使我開(kāi)闊了眼界，增加了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種各樣的知識(shí)，尤其是經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，給了我更多的思考和思辨的機(jī)會(huì)。我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不僅使我獲得了更多的知識(shí)，還讓我思考問(wèn)題的方式更加全面和深入。這種思考方式不僅讓我更好地理解了自己的人生，更關(guān)鍵的是，它讓我能夠與孩子進(jìn)行更深入的交流和探討，提高了我們之間的親子關(guān)系。
第三段：細(xì)節(jié)論證。
閱讀除了開(kāi)闊眼界，另一個(gè)重要的好處是提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種不同的文學(xué)作品，拓寬了自己的詞匯量和語(yǔ)言技巧。這不僅在工作中有所幫助，更重要的是，我的讀書(shū)喜悅也傳遞給了孩子。我發(fā)現(xiàn)，我通過(guò)讀書(shū)形成的細(xì)膩的語(yǔ)言表達(dá)方式漸漸影響了孩子，他們開(kāi)始嘗試用更恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式來(lái)和我進(jìn)行交流。這讓我感到內(nèi)心無(wú)比的歡喜和滿足，也進(jìn)一步加深了和孩子之間的感情。
第四段：深入思考。
讀書(shū)中，我常常會(huì)遇到一些思想的碰撞和沖突。有時(shí)候，我讀到的一些深刻的思想會(huì)讓我深思熟慮，重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀念。這種深入思考的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，作為父親，教育孩子不僅需要傳授知識(shí)和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的思辨和判斷能力。我們所處的社會(huì)充滿各種信息和觀點(diǎn)，我希望我的孩子能夠通過(guò)讀書(shū)和思考，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，成為有獨(dú)立人格和觀點(diǎn)的人。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)作為父親的喜悅是無(wú)窮的。讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我深入思考，也使我更好地理解了自己的角色和責(zé)任。我相信，只要我不斷讀書(shū)和提升自己，我就能夠成為一位更好的父親，給孩子帶來(lái)更多的喜悅和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。更重要的是，通過(guò)讀書(shū)，我希望自己所傳遞給孩子的不僅是知識(shí)，更是一種獨(dú)立思考和追求卓越的精神，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。這正是當(dāng)父親的喜悅讀書(shū)心得給我?guī)?lái)的啟示和體會(huì)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇六
記得魯迅先生曾在《吶喊》的序言中寫(xiě)道：“中醫(yī)只是一個(gè)有意無(wú)意的騙子?！币郧拔乙恢辈幻靼佐斞笧槭裁催@么說(shuō)。畢竟中醫(yī)對(duì)醫(yī)學(xué)做出了極其重要的貢獻(xiàn)。后來(lái)看了他寫(xiě)的《父親的病》，才明白魯迅對(duì)中醫(yī)的看法。
醫(yī)學(xué)本來(lái)是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，但是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，醫(yī)學(xué)是完全崩潰的，醫(yī)學(xué)與封建迷信聯(lián)系在一起是可笑的，可悲的，可怕的?？尚Φ娜耸?，一些迷信行醫(yī)的醫(yī)生會(huì)被稱為名醫(yī)，佩服他們的神奇；可悲的是，是患者滿懷希望地喝下半不通藥理和“道德”藥物制成的藥物的結(jié)果，卻只能得到病情不減甚至加重；可怕的是醫(yī)生多多少少用迷信的藥方給病人治病，病人怎么辦？魯迅的父親經(jīng)過(guò)這兩位“名醫(yī)”的治療，病重去世，所以魯迅才會(huì)這么說(shuō)。
好在今天醫(yī)學(xué)已經(jīng)斷絕了與封建迷信的關(guān)系，醫(yī)生永遠(yuǎn)不會(huì)成為“有意無(wú)意的騙子”。魯迅《吶喊》序言的那句話，已經(jīng)不適用于現(xiàn)代中醫(yī)了。但我覺(jué)得這才是魯迅想看到的。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀完《做智慧父親》感觸頗深。本書(shū)從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
給我印象最深的是《讓孩子適應(yīng)自己的角色》中，有一段是這樣寫(xiě)的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書(shū)香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書(shū)籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書(shū)早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書(shū)的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書(shū)有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了饑餓的人撲在面包上的讀書(shū)生活，今天全部讀完。現(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書(shū)的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的唯一一部回憶錄散文集，所以剛出版的時(shí)候，一直叫《重溫舊夢(mèng)》。這本集子完整地記錄了魯迅從童年到青年的人生經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了一幅清末民初的生活圖景。魯迅以他的悠閑風(fēng)格營(yíng)造了一種自然友好的氣氛。然而，他強(qiáng)烈的情感和深刻的思想滲透在他的作品中。
其中《父親的病》讓我印象深刻。也許魯迅去日本學(xué)醫(yī)就是這個(gè)原因。文章開(kāi)頭講了一個(gè)名醫(yī)的故事，然后介紹了魯迅年輕時(shí)給父親求醫(yī)的經(jīng)歷，和兩個(gè)被重金聘請(qǐng)了幾年的所謂名醫(yī)打交道的經(jīng)歷。文章用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了幾位名醫(yī)在知道自己的病治不好的情況下，騙取醫(yī)藥費(fèi)的情況。如果不能好好治療，就會(huì)開(kāi)一些奇怪的藥，于是故弄玄虛，或者推脫責(zé)任，說(shuō)“醫(yī)生能治病，但不能治病救人，對(duì)吧？”。他們所有的行動(dòng)都是為了錢(qián)。它還表達(dá)了作者對(duì)庸醫(yī)所犯錯(cuò)誤的深深仇恨，以及對(duì)父親的不情愿和內(nèi)疚。
我想，就算周復(fù)的病現(xiàn)在治不好，那些神奇的藥方一旦拿出來(lái)，肯定會(huì)成為人們的笑柄，那兩個(gè)“名醫(yī)”也會(huì)被世人所揭發(fā)和唾棄。但是，在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)背景下，這樣的醫(yī)生是很受尊敬和重視的，人們對(duì)此是毫無(wú)疑問(wèn)的。它反映了舊中國(guó)科學(xué)技術(shù)和醫(yī)療技術(shù)的落后和平民的無(wú)知，落后的封建思想深深植根于中國(guó)人民之中。這不僅是醫(yī)療技術(shù)的自卑，更是思想上和綜合國(guó)力上的自滿。人們盲目相信中醫(yī)，卻對(duì)西醫(yī)一無(wú)所知，甚至反對(duì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)病得跟周復(fù)一樣。魯迅通過(guò)諷刺庸醫(yī)來(lái)批判當(dāng)時(shí)的封建腐朽社會(huì)。在文章的最后，衍太太唆使作者呼喊他的父親，這是父親痛苦的死亡，給作者留下了“最大的錯(cuò)誤”和無(wú)盡的悔恨。這也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人腐朽了封建思想。在歐洲，工業(yè)革命后，人們進(jìn)入了機(jī)械時(shí)代，而在中國(guó)，女性的“纏足”和“巫醫(yī)不分”盛行，延續(xù)了幾千年，使中國(guó)人難以走出落后的泥潭。
所以我們現(xiàn)在是拋棄封建腐朽思想，相信科學(xué)，努力發(fā)展科學(xué)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)父親，養(yǎng)育孩子是我生活中最重要的責(zé)任之一。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到了無(wú)盡的快樂(lè)，也讓我學(xué)到了許多關(guān)于父親的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為父親的體驗(yàn)和思考，希望能給即將成為父親或者已經(jīng)是父親的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段：關(guān)愛(ài)和支持。
作為一個(gè)父親，我深刻體會(huì)到關(guān)愛(ài)和支持是養(yǎng)育孩子最重要的基石。孩子需要父母的關(guān)注和鼓勵(lì)來(lái)穩(wěn)定情緒，建立自信。在我養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我始終堅(jiān)信肯定和鼓勵(lì)的力量。無(wú)論是孩子在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，還是在日常生活中展示的積極行為，我總是會(huì)發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)他們。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心得到了極大的提升，他們也更加愿意努力去嘗試和探索新事物。
第三段：時(shí)間和陪伴的重要性。
我意識(shí)到時(shí)間和陪伴是與孩子建立深厚關(guān)系的關(guān)鍵。在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中，父母往往忽視了與孩子共度的時(shí)間。然而，我發(fā)現(xiàn)，與孩子一起度過(guò)的每一刻都是寶貴的。無(wú)論是陪伴他們玩耍，還是與他們一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，都是增進(jìn)親子關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。我盡可能地安排時(shí)間與孩子共同享受一些特別的活動(dòng)，如郊游、野餐或看電影。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子分享他們的喜怒哀樂(lè)，與我溝通心聲。通過(guò)花時(shí)間和孩子在一起，我不僅建立了強(qiáng)大的親子紐帶，也感受到了孩子們真摯的愛(ài)和信任。
第四段：傳遞價(jià)值觀和教育。
作為父親，我深知自己對(duì)孩子的教育責(zé)任重大。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)孩子的核心價(jià)值觀。在我與孩子們的交流中，我會(huì)恪守真誠(chéng)和尊重的原則，讓他們了解什么是正確的和有益的。我相信通過(guò)言傳身教的方式，教會(huì)他們區(qū)分是非、做出正確的選擇。此外，我也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育他們關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的觀念。我希望我的孩子們能夠成為有思想、有責(zé)任心的人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：理解和包容。
作為父親，我明白理解和包容是與孩子的溝通中非常重要的一環(huán)。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤或者犯錯(cuò)，作為父母，我們需要換位思考，理解并包容他們。在我與孩子的互動(dòng)中，我盡量保持平和的心態(tài)，愿意傾聽(tīng)他們的心聲和意見(jiàn)。即使面對(duì)錯(cuò)誤行為，我也會(huì)采取耐心的態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。作為父親，我要給予孩子們正確的引導(dǎo)，同時(shí)也要尊重他們作為獨(dú)立個(gè)體的權(quán)益和想法，讓他們感受到家庭和睦和信任的氛圍。
結(jié)尾。
從養(yǎng)育孩子的角度來(lái)看，我認(rèn)為關(guān)愛(ài)和支持、時(shí)間和陪伴、傳遞價(jià)值觀和教育、理解和包容是作為父親時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面。每個(gè)父親在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中都會(huì)有自己的理解和體會(huì)，這是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。但愿我的經(jīng)驗(yàn)和思考能夠?qū)ζ渌赣H有所啟發(fā)，讓我們共同努力成為更好的父親，并培養(yǎng)出幸福健康的孩子。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十
第一段：父親的父親是哺育和照顧父親成長(zhǎng)的人，他擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，積累了許多人生的感悟和體會(huì)。他們的心得體會(huì)不僅僅是對(duì)于父親自身成長(zhǎng)的總結(jié)，也是對(duì)于家庭關(guān)系和人生價(jià)值的深刻思考。下面將就這一主題展開(kāi)探討。
第二段：父親的父親是家庭中的頂梁柱，他擔(dān)負(fù)著承擔(dān)責(zé)任和保護(hù)家人的重任。他們的人生經(jīng)驗(yàn)告訴他們，家庭要團(tuán)結(jié)、和睦、互助。在生活中，父親的父親會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)他們守紀(jì)律、學(xué)習(xí)堅(jiān)持、鍛煉意志力。他們告訴父親，要做一個(gè)好丈夫，要用行動(dòng)愛(ài)護(hù)妻子，要盡全力照顧孩子。他們認(rèn)為，一個(gè)合格的父親應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)又有愛(ài)心的。
第三段：父親的父親常常強(qiáng)調(diào)教育的重要性。他們明白，人生的基礎(chǔ)在家庭，教育是培養(yǎng)子女良好品德和成為有用之才的關(guān)鍵。他們會(huì)與父親一起規(guī)劃孩子的教育道路，鼓勵(lì)他們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力。在家庭環(huán)境中，他們會(huì)盡量創(chuàng)造和諧的氛圍，讓孩子感受到溫暖和愛(ài)。他們相信，有良好的家庭教育，孩子就會(huì)擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。
第四段：父親的父親是堅(jiān)持原則和價(jià)值觀的化身。他們的一生中，經(jīng)歷了各種艱辛和挫折，卻始終保持著樂(lè)觀和堅(jiān)韌。他們告訴父親，無(wú)論在生活中遇到什么困難，都要堅(jiān)守自己的原則，不能輕易改變自己的價(jià)值觀。同時(shí)，他們也會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)父親要寬容他人，以理解和尊重為基礎(chǔ)與人相處。這也是他們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，他們深知，只有在人際關(guān)系中保持平等和善意，才能獲得真正的幸福與滿足。
第五段：父親的父親不僅僅是父親的父親，更是一個(gè)偉大的榜樣。他們的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧使他們成為家族的精神指引，為整個(gè)家庭樹(shù)立了正確的價(jià)值取向。他們教導(dǎo)父親盡量不要追求物質(zhì)上的享受，而是要追求內(nèi)心的滿足和快樂(lè)。他們希望父親不僅僅是對(duì)家庭和事業(yè)的付出，更要關(guān)注自己的內(nèi)心世界和人生追求。通過(guò)他們的榜樣，父親將繼續(xù)傳承下去，成為自己孩子心中的英雄和榜樣。
總結(jié)：父親的父親是家庭中的關(guān)鍵角色，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們的心得體會(huì)是家族寶貴的財(cái)富，是對(duì)于家庭關(guān)系和人生價(jià)值的深刻思考。父親通過(guò)與父親的父親交流和學(xué)習(xí)，將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承下去，成為自己孩子心中的英雄和榜樣。這種傳承不僅僅是對(duì)于父親自身成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，也是對(duì)于整個(gè)家族發(fā)展和繁榮的貢獻(xiàn)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
父親是家庭的主心骨，承擔(dān)著養(yǎng)家糊口、教育子女、照料家庭的重任。作為一個(gè)父親，我從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到了父親的責(zé)任和角色。在這篇文章中，我將向大家分享我作為一個(gè)父親的心得和體會(huì)。
第二段：責(zé)任與堅(jiān)韌。
作為一個(gè)父親，我始終感受到肩上的責(zé)任。我明白無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上，父親都承擔(dān)著龐大的壓力，需要以堅(jiān)韌的心態(tài)去面對(duì)。當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，他們需要一個(gè)能夠承擔(dān)起責(zé)任的父親。在孩子成長(zhǎng)道路上，我始終堅(jiān)定地支持和鼓勵(lì)他們，教導(dǎo)他們面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈、勇往直前。父親的責(zé)任不僅僅是提供物質(zhì)支持，更是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予良好的榜樣，讓他們學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn)并做出正確的選擇。
第三段：時(shí)間與陪伴。
父親通常在事業(yè)上扮演著重要的角色，但這并不意味著他們可以把時(shí)間都花在工作上，而忽略了陪伴家庭。我深知，孩子渴望父親的關(guān)注和陪伴，這種陪伴是他們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán)。因此，我盡可能地安排時(shí)間在孩子們身邊，與他們共度時(shí)光。或許只是一起吃晚餐、一起散步，但這種簡(jiǎn)單的陪伴能讓孩子感受到我的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。在陪伴中，我努力培養(yǎng)他們的身心健康，也讓他們明白家庭的溫暖和重要性。
第四段：教育與引導(dǎo)。
在家庭的教育環(huán)境下，作為父親的我擔(dān)負(fù)著教育孩子的重任。我明白教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是為他們塑造正確的價(jià)值觀、品德和行為。我注重在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中傳遞積極的生活態(tài)度，并教導(dǎo)他們要學(xué)會(huì)自立、自信、自律。父親的角色是培養(yǎng)孩子成為思維敏捷、道德正確、責(zé)任感強(qiáng)的人。通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我希望他們養(yǎng)成積極進(jìn)取的習(xí)慣，并樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
第五段：父愛(ài)與感悟。
作為一個(gè)父親，我深刻感受到父愛(ài)的偉大與無(wú)私。我愿意為子女們付出所有，因?yàn)樗麄兪俏易钪匾娜?。?dāng)孩子在人生道路上遇到挫折時(shí)，我愿意伸出援助之手，為他們提供力所能及的支持。與子女們親密相處的時(shí)刻，讓我感到快樂(lè)和滿足。我看著他們茁壯成長(zhǎng)，我的內(nèi)心充滿了幸福和自豪。父親的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了家庭的溫馨和幸福，也讓我更加珍惜擁有的一切。
結(jié)束語(yǔ)：
在父親的角色中，我感受到了責(zé)任與堅(jiān)韌、時(shí)間與陪伴、教育與引導(dǎo)以及父愛(ài)與感悟的重要性。作為一個(gè)父親，我將繼續(xù)汲取經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷成長(zhǎng)為更好的父親。家庭是我們的庇護(hù)所，父親在其中扮演著重要的角色，為孩子們帶來(lái)力量和溫暖。讓我們珍惜父愛(ài)，共同建設(shè)一個(gè)溫馨、和諧的家庭。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）。
父親是家庭的中流砥柱，他們承載著責(zé)任和期待，為子女的成長(zhǎng)付出了大量的心血。他們經(jīng)歷了許多的掙扎和困惑，也收獲了許多的感悟和體會(huì)。作為一位身居其中的父親，我深感這段經(jīng)歷既是艱辛的，也是值得珍惜的。在照顧孩子的過(guò)程中，我逐漸理解到了許多人生的真諦，深刻感受到了父愛(ài)的偉大。我愿意分享這些心得體會(huì)，與其他父親交流經(jīng)驗(yàn)，為共同的父愛(ài)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感（250字）。
成為一名合格的父親，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。孩子是父母的希望和未來(lái)，他們需要我們用心去引導(dǎo)和教育。在我和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我意識(shí)到不能一味寵愛(ài)和溺愛(ài)孩子，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任的能力。我會(huì)給他們一定的自由度，鼓勵(lì)他們參與到家庭瑣事和義務(wù)中，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信只有通過(guò)自己的努力和付出，孩子們才可能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第三段：傾聽(tīng)與溝通（250字）。
父親的角色不僅是權(quán)威的決策者，更要成為孩子們的知心朋友。孩子們的內(nèi)心世界復(fù)雜而脆弱，他們需要父親的理解和關(guān)心。在和孩子們的相處中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通。我會(huì)經(jīng)常和他們交流心情和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和困擾。同時(shí)，我也會(huì)給予他們合適的建議和指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題和成長(zhǎng)。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，我與孩子們之間建立起了信任和親密的關(guān)系。
第四段：悉心教育（250字）。
作為父親，我深知教育是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的事業(yè)。我相信教育不能只停留在口頭上，而是要通過(guò)自己的榜樣和行動(dòng)來(lái)影響孩子。我經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、閱讀和探索，與他們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷，使他們成為具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人。在教育過(guò)程中，我也會(huì)竭力營(yíng)造寬松和溫暖的氛圍，給予他們足夠的空間和自由。
第五段：成為孩子的依靠（300字）。
父親是孩子們最堅(jiān)實(shí)的依靠和支持。在孩子們成長(zhǎng)的道路上，他們會(huì)遇到許多困難和挫折，需要父親給予他們鼓勵(lì)和支持。我始終告誡自己要成為孩子的后盾，讓他們永遠(yuǎn)有一個(gè)可以信賴的人。我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，耐心傾聽(tīng)他們的疑慮和困擾，幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法和路徑。當(dāng)孩子們面臨困難時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，堅(jiān)定信心，相信自己的能力。作為父親，我愿意為他們的成長(zhǎng)付出一切。
結(jié)論（100字）。
作為一位父親，我深知家庭的重要性和責(zé)任的重大。通過(guò)與孩子們的共同成長(zhǎng)，我體會(huì)到了家庭的溫暖和父愛(ài)的偉大。在培養(yǎng)責(zé)任感、傾聽(tīng)與溝通、悉心教育以及成為孩子的依靠的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信只有以榜樣的力量引領(lǐng)孩子，激發(fā)他們的潛能，我們才能共同建立一個(gè)幸福和諧的家庭。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
作為一部著名的現(xiàn)代文學(xué)作品，《父親》不僅在社會(huì)和文化背景方面有著深刻的內(nèi)涵，而且具有耐人尋味和思考的深刻內(nèi)容。在閱讀這篇小說(shuō)后，我深深地被其情感滲透和思想啟發(fā)所感染，下文將就“《父親》心得體會(huì)”這個(gè)主題，進(jìn)行五段式的闡述和解析。
一、小說(shuō)中家庭關(guān)系的描寫(xiě)。
《父親》以家庭為主題，講述了一個(gè)父親逝世的故事。家庭關(guān)系是小說(shuō)的核心，在這個(gè)家庭中，父親是強(qiáng)勢(shì)的，而孩子和母親相對(duì)來(lái)說(shuō)則較為柔弱。但是，在父親逝世后，孩子開(kāi)始重新審視父親和家庭之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)往往在他們彼此之間的碰撞中被淹沒(méi)的情感。這種細(xì)節(jié)是小說(shuō)的精華，讓人更加直觀地獲得家庭的感受。
二、小說(shuō)中的情感表達(dá)。
《父親》中情感是小說(shuō)的核心元素之一。情感的表達(dá)，并不是簡(jiǎn)單地為了情感本身，而是為了突出家庭的重要性。父親的去世對(duì)孩子和家庭帶來(lái)了深刻的影響，讓家庭成員再次意識(shí)到了家庭之間的深刻情感。在小說(shuō)中，作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和恰當(dāng)?shù)那楦谐尸F(xiàn)，進(jìn)一步加深了情感的印象，讓讀者感受到家庭和情感的真實(shí)性和感人之處。
三、小說(shuō)中寫(xiě)實(shí)主義的呈現(xiàn)。
“真實(shí)”是作者所追求的價(jià)值之一。小說(shuō)用寫(xiě)實(shí)主義的手法描述了一個(gè)普通家庭的故事，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，讓讀者沉浸其中，在情感表達(dá)和生活細(xì)節(jié)中獲得深層次的感受。每一個(gè)細(xì)節(jié)都被精心設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)，這也是小說(shuō)中寫(xiě)實(shí)的體現(xiàn)，讓人留下深刻的印象。
四、小說(shuō)中的社會(huì)意義。
《父親》反映了時(shí)代和社會(huì)的變革。在過(guò)去的時(shí)代，孩子往往會(huì)在父母的壓力下成長(zhǎng)，而今天，家庭氛圍更加開(kāi)放和自由，孩子們有著更加豐富和多樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。父親去世后的孩子感受到了親情的珍貴和家庭的重要性，有意識(shí)地走近了家庭的核心，這是當(dāng)今社會(huì)價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。
五、小說(shuō)的啟示。
《父親》雖然是關(guān)于家庭的故事，但它強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)共同的信仰：尊重和珍視家庭關(guān)系。家庭是一個(gè)人在社會(huì)中最重要的結(jié)構(gòu)，它能夠?yàn)槲覀兲峁┓€(wěn)定、安全和溫馨的環(huán)境。作為一個(gè)家庭成員，我們應(yīng)該珍惜家庭，傳遞家庭的價(jià)值，從而讓家庭成為一個(gè)充滿愛(ài)和信任的港灣。這正是小說(shuō)所啟示的，也是我們生活中應(yīng)該牢記的價(jià)值觀。
總之，《父親》是一部充滿情感的現(xiàn)代文學(xué)作品，它不僅突出了家庭關(guān)系和情感表達(dá)，還通過(guò)真實(shí)呈現(xiàn)和社會(huì)意義的體現(xiàn)，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭是我們生活中最重要的財(cái)富之一，也是我們應(yīng)該珍惜和堅(jiān)持的。在這變革的時(shí)代中，我們需要不斷地反思自己的家庭觀和家庭生活，構(gòu)建一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的家庭，同時(shí)也需要在生活中不斷地接受啟示和梳理思想，以更好地面對(duì)未來(lái)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
父親節(jié)，是舶來(lái)的節(jié)日，源自大洋彼岸美國(guó)，習(xí)慣地把每年6月的第三個(gè)星期日，當(dāng)做父親節(jié)。
其實(shí)，國(guó)人也悄悄地過(guò)起了父親節(jié)，但沒(méi)有過(guò)得那么紅火。父親和母親一樣，是對(duì)我們影響最深遠(yuǎn)的人。父愛(ài)，卻往往沒(méi)有母愛(ài)那樣來(lái)得直接，父親女的愛(ài)，總是放在心靈的深處。母親大多關(guān)注的是日常吃穿冷暖細(xì)節(jié)，而父親則不同，他把心思放在教子女如何為人處世。父愛(ài)厚重?zé)o聲，卻如無(wú)聲的陽(yáng)光，溫暖著子女的心。
父親，是家里的一棵參天大樹(shù)，家中老幼才得以隱蔽。父親是家里的一片天，他晴朗，全家上下才陽(yáng)光明媚；在單位是大山，雖不是官，卻讓別人仰視；回到家里是大廈，給家人遮風(fēng)擋雨。有了這樣的溫馨港灣，家人才有了安全感。
作為父親的丈夫，是家庭的頂梁柱，父母的心，妻子的山，孩子的天，家人的偉岸。你的安危和健康，牽扯著親人的心。你的存在，才是一個(gè)完整的幸福家庭。
當(dāng)自己做了父親，你是家庭的根基，尊老愛(ài)幼是家庭的美德。對(duì)高壽長(zhǎng)輩，要竭盡孝老之心。人生天地間，百善孝為先。孝順，貴在順，不僅讓吃好、穿好，更應(yīng)重精神撫慰。當(dāng)長(zhǎng)輩含笑離世后，即不會(huì)留下“子欲養(yǎng)而親不在”的后悔。
面對(duì)自己的子女，他們是家庭的未來(lái)，古有“養(yǎng)不教，父之故”之責(zé)。你是子女的第一老師，自己要做出表率，傳承好家風(fēng)家規(guī)，雖不能企盼他們“治國(guó)平天下”，但也要教會(huì)他們讀書(shū)明志，自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)做人，不貪不占，與人為善，融入社會(huì)，才能回報(bào)社會(huì)。這樣出來(lái)的后代，以彰顯父母的德行，留下一個(gè)被贊美的好名聲。人類(lèi)的延續(xù)，亦是感恩父愛(ài)的延續(xù)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
《父親》是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)名家巫昌杰的代表作之一，該小說(shuō)以一個(gè)故事展現(xiàn)了大時(shí)代的滄桑巨變和一位父親在不斷變化的環(huán)境中所承受的壓力和困難。在閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了親情的真諦和人生的無(wú)常。
第二段：親情與人性。
小說(shuō)中的父親寓意著親情和人性，他是一種傳承，一種情感紐帶，更是一種力量源泉。雖然歲月催人老，但父愛(ài)始終沒(méi)有改變，父親不管在哪個(gè)年代，哪種環(huán)境，都對(duì)子女表示出愛(ài)、關(guān)心和呵護(hù)。他的行為、言語(yǔ)和舉止，都體現(xiàn)出他純粹的本性和對(duì)子女沉淀的愛(ài)和責(zé)任。在那個(gè)令人心酸的時(shí)代，父親所體現(xiàn)的人性，詮釋了正義、良心和責(zé)任，引領(lǐng)著人們走向新生。
第三段：歷史進(jìn)程和人生遭遇。
《父親》不僅僅是一部描述親情的小說(shuō)，更是一部展現(xiàn)歷史進(jìn)程和人生遭遇的小說(shuō)。小說(shuō)中的父親不幸地生活在大時(shí)代中的動(dòng)蕩和變革之中，他體驗(yàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒和社會(huì)的冷漠，經(jīng)歷了政治運(yùn)動(dòng)、社會(huì)化改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，但他始終保持內(nèi)心的堅(jiān)定和不屈。小說(shuō)所呈現(xiàn)的歷史進(jìn)程和人生遭遇，讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的宏觀和微觀，同時(shí)也讓我們理解人生的百態(tài)和世事的紛繁。
第四段：價(jià)值觀和社會(huì)意義。
《父親》從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了人性的偉大，父愛(ài)的神圣和家庭的重要性，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰懹浐蛨?jiān)守的。同時(shí)，小說(shuō)也反映了社會(huì)的價(jià)值觀和對(duì)于傳統(tǒng)社會(huì)改變所帶來(lái)的影響。人們從中可以看到，對(duì)于傳統(tǒng)的家庭觀念和人文精神的堅(jiān)守，是對(duì)于新時(shí)代的文明建設(shè)的重要方向。這樣一部具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)，讓人們深刻反思自己所堅(jiān)守的價(jià)值和未來(lái)所要走的方向。
第五段：結(jié)尾。
巫昌杰的《父親》是一部值得讀者反復(fù)琢磨和體味的小說(shuō)，它刻畫(huà)了一個(gè)國(guó)家的歷史進(jìn)程，一個(gè)人的人生遭遇，一個(gè)家庭的親情軌跡，更深層次地體現(xiàn)了人性、價(jià)值和社會(huì)意義。在讀完這部小說(shuō)后，我深感自己已經(jīng)得到了一種新的精神充實(shí)和人生的啟迪，我相信，這部小說(shuō)將會(huì)成為傳世的經(jīng)典。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
母親，是讓我誕生的女神，她把我從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，哺養(yǎng)成懂事聰明的小姑娘。母親有時(shí)比父親還嚴(yán)厲，那是在我不聽(tīng)話時(shí)；母親有時(shí)比幼兒園的老師還溫柔，那是在我傷心時(shí)。母親在任何人心中都有著一定的地位，因?yàn)?，沒(méi)有母親，也就沒(méi)有任何人。母親的愛(ài)自古以來(lái)只有無(wú)私的給予，而沒(méi)有絲毫的索取。母親的愛(ài)如冬日的陽(yáng)光，照耀著我們這些花朵；母親的愛(ài)似久旱的甘露滋潤(rùn)著我們這些幼苗。因此，我感恩母親！感恩我那偉大而又溫柔的母親！
母親，值得大家去感恩，父親，也值得大家去感恩！
母親，父親，誰(shuí)都值得我們?nèi)バ刨?，去學(xué)習(xí)，去感恩！
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
父親是一個(gè)家庭中的重要角色，他們承擔(dān)著養(yǎng)家糊口、教育子女和保護(hù)家庭的責(zé)任。對(duì)父親來(lái)說(shuō)，這些并非易事，但他們總是默默地付出，盡自己的全力。在父親這個(gè)角色中，他們不僅體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)父親這個(gè)角色所得出的一些心得體會(huì)。
首先，作為一個(gè)父親，我學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任。養(yǎng)育子女是一項(xiàng)極為重要的職責(zé)，父親必須為此負(fù)起責(zé)任。無(wú)論是生理的還是心理的需求，父親都必須全身心地投入其中。與小時(shí)候的父愛(ài)不同，現(xiàn)在我卻能夠理解和分享這種父愛(ài)的重要性。我明白了必須要在子女的成長(zhǎng)中扮演積極正面的角色，為他們提供支持和指導(dǎo)。
其次，父親的角色教會(huì)了我如何堅(jiān)韌地面對(duì)困難和挫折。養(yǎng)育子女是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，充滿了各種困難和阻礙。確保他們獲得良好的教育、養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和品德，需要父親付出大量的精力和時(shí)間。正是在面對(duì)這些艱難時(shí)刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷努力，并且耐心地引導(dǎo)子女走向正確的道路。
第三，父親的角色教會(huì)了我如何懂得關(guān)愛(ài)和關(guān)心。作為父親，我必須時(shí)刻留意我子女的情緒和需求。我要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況、朋友關(guān)系以及他們的興趣愛(ài)好。同時(shí)，我也要在他們遇到困難和挫折時(shí)給予他們支持和安慰。通過(guò)對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我感受到了父愛(ài)的偉大，并且明白了陪伴和理解的重要性。
接下來(lái)，作為父親，我認(rèn)識(shí)到尊重和信任對(duì)于家庭關(guān)系的重要性。我意識(shí)到必須尊重子女的選擇和意見(jiàn)，并且信任他們的能力和判斷力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對(duì)子女表達(dá)出信任和尊重時(shí)，他們會(huì)更加自信和積極地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這讓我明白到，在家庭中建立起良好的尊重和信任的氛圍是非常關(guān)鍵的。
最后，父親的角色讓我明白到家庭幸福的重要性。為了家庭幸福，父親必須付出很多努力。父親不僅要關(guān)心自己子女的成長(zhǎng)，也要照顧妻子的情感需要。他們要為家庭里的每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)和穩(wěn)定的環(huán)境。通過(guò)這個(gè)觀察和體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到父親在家庭中所扮演的角色是無(wú)可替代的。
總而言之，在父親這個(gè)角色中，我體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)韌面對(duì)困難、關(guān)愛(ài)和關(guān)心子女、尊重和信任家庭成員，以及追求家庭幸福，我成為了一個(gè)成熟和負(fù)責(zé)的父親。我相信，在繼續(xù)扮演父親這個(gè)角色的過(guò)程中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并且繼續(xù)在家庭中帶給我的孩子們父愛(ài)的力量。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
當(dāng)打開(kāi)電腦看到網(wǎng)上寫(xiě)到6月17日父親節(jié)的時(shí)候，心里不由的升起一絲愧疚，因?yàn)槲业拇_忽略了這個(gè)日子。
我的父親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，從我記事的時(shí)候起，父親的身影從沒(méi)離開(kāi)過(guò)他耕耘的那片土地，父親吃苦耐勞，在我的心里沒(méi)有什么事情能難得倒父親，是他一雙粗糙有力的大手為我們這個(gè)家撐起了一片天。
我們家是八十年代當(dāng)?shù)氐牡谝粋€(gè)萬(wàn)元戶，而換來(lái)這個(gè)榮譽(yù)的背后是父親不停的艱苦勞作和他揮之不盡的汗水。那時(shí)父親在自家的院子前后扣起了三道蔬菜大棚，在冬日里，能看到滿眼的綠色真的是種享受，嫩綠的頂著小花的黃瓜，郁郁蔥蔥的韭菜，挺立茂密的芹菜，給我家?guī)?lái)的是歡樂(lè)和滿足。每到過(guò)年的時(shí)候，我和姐姐最快樂(lè)的就是等父親賣(mài)菜回來(lái)，那時(shí)父親用自行車(chē)一邊掛一個(gè)大筐，將新奇的蔬菜運(yùn)到市場(chǎng)，物以稀為貴，一會(huì)的工夫父親就把菜賣(mài)完了，而我和姐姐就盼著父親帶回來(lái)的那個(gè)軍用書(shū)包，我們把里面的錢(qián)往炕上一倒，開(kāi)心的數(shù)起來(lái)，當(dāng)我們數(shù)完了，父親又將新摘的蔬菜運(yùn)到了市場(chǎng)。那是我和姐姐兒時(shí)的快樂(lè)，也是我們家一步步走向富裕生活的階梯。
父親讀書(shū)很少，但對(duì)我和姐姐的期望卻很高，我記得上初中的時(shí)候，因?yàn)槊詰儆陔娨?，父親和母親為此而吵了架，母親縱容我，而父親卻一再的為了這件事而埋怨母親。有一件事我記憶猶新，過(guò)年的時(shí)候，家里買(mǎi)了瓜子和花生，我從小至今喜愛(ài)嗑瓜子，父親為了我學(xué)習(xí)，告訴我，嗑瓜子多費(fèi)時(shí)光啊，還是花生好剝，爸爸幫你剝點(diǎn)花生，你省下時(shí)光好看書(shū)。父親很少教訓(xùn)我和姐姐，而我和姐姐也不想讓父親失望，雖然我們沒(méi)有做到最好，但我們也竭力了，為父親竭力了。
父親很疼愛(ài)我，母親常說(shuō)，是父親要了我，依母親的意見(jiàn)，有姐姐就夠了，是父親為了讓姐姐有個(gè)伴，堅(jiān)持要了我。母親告訴我，有一次父親回老家唐山，預(yù)計(jì)要去十幾天，但是沒(méi)有一星期父親就回來(lái)了，母親問(wèn)他怎樣這么早回來(lái)，他說(shuō)因?yàn)橄胄∨畠?。我小的時(shí)候，父母也吵架，每次吵架了，便是我和父親一齊住，而姐姐和母親在一齊。也許是因?yàn)檫@些，我和父親之間的感情不比與母親的感情有任何的差距。人都說(shuō)女兒和母親感情近，而在我心里父母是一樣的，從小到大，我不曾對(duì)父親在任何的事情上有任何的隱瞞，和父親無(wú)所不談，談感情談工作，談心事。
在女兒去了沈陽(yáng)之后，父親一向接送女兒上學(xué)，頂狂風(fēng)冒冷雨踏積雪，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用他那曾為我遮擋風(fēng)雨的寬闊的后背，為我的女兒撐起了一片晴朗的天空。
有人曾問(wèn)我，世上最?lèi)?ài)你的男人是誰(shuí)，我毫不猶豫的告訴他，是我的父親！沒(méi)有任何一種異性的愛(ài)能與父愛(ài)相提并論，父愛(ài)是最清亮無(wú)私的不求任何回報(bào)的愛(ài)，父愛(ài)是最寬廣最堅(jiān)實(shí)的愛(ài)，他盛進(jìn)了女兒的歡笑與淚水，盛進(jìn)了女兒的榮耀與卑微，盛進(jìn)了女兒的一切的一切。
在父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有什么能送給我的父親，我只能用我無(wú)盡的祝福，祝福我的父親健康平安幸福的度過(guò)每一天，我只能用我虔誠(chéng)的禱告，祈禱上蒼保佑我的父親健康平安幸福的度過(guò)每一天！
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)節(jié)日，嬰幼兒們好早就不停地問(wèn)老師：“老師，什么時(shí)間到父親節(jié)節(jié)日啊？我得給父親籌備禮物??！”
“嘿嘿，馬上就到了，就在這個(gè)星期天?。 ?BR> 于是，太陽(yáng)班的嬰幼兒們就和老師一塊籌備策劃怎么樣給父親們節(jié)日日了，最后，大家太陽(yáng)班決定進(jìn)行三個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。
第1、送給父親一幅漂亮的畫(huà)，把嬰幼兒自己最想給父親的禮物畫(huà)出來(lái)，也可以給父親挑問(wèn)題，如：父親喜歡喝酒，父親喜歡吸煙，都可以警告父親，戒酒，戒煙。小孩們感覺(jué)好自豪，監(jiān)督父親們戒酒，戒煙，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，給嬰幼兒樹(shù)立榜樣。
第2、給父親比力氣，看哪個(gè)的力氣大。嬰幼兒們?cè)谟變簣@掌握和小伙伴們掰手腕，回家跟父親比賽，讓嬰幼兒們更深刻的感覺(jué)到父親是多么的強(qiáng)大。
第3、送給父親一個(gè)深深的吻，并對(duì)父親說(shuō)：“父親，我愛(ài)你?！?BR> 讓父親知曉大家是愛(ài)他的，雖然平常有的調(diào)皮。
通過(guò)這次有意義的父親節(jié)節(jié)日，嬰幼兒們都很喜歡如此的活動(dòng)，父親們也很開(kāi)心，還很感謝大家老師，大家感到非常欣慰。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
父親，是我們平凡而偉大的依靠。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父愛(ài)如同陽(yáng)光般溫暖著我們的心靈，給予我們力量和勇氣。作為子女，我們?cè)鯓涌创赣H的角色和責(zé)任呢？在我看來(lái)，父親是家庭的頂梁柱，是孩子的引路人，更是生活中的榜樣。通過(guò)多年的成長(zhǎng)和感悟，我從父親身上獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，父親在家庭中扮演著不可替代的角色，他是支撐整個(gè)家庭的頂梁柱。從物質(zhì)上，父親承擔(dān)著供給家庭經(jīng)濟(jì)的責(zé)任，為了讓家人過(guò)上更好的生活，他努力工作、刻苦奮斗。從精神上，父親是家庭的精神支柱，給予家人無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷。他在繁忙的工作之余會(huì)和我們進(jìn)行交流，在我們遇到困難時(shí)給予我們鼓勵(lì)和安慰。正因?yàn)橛辛烁赣H的付出和努力，我們才能享受到家庭的溫暖和幸福。
其次，父親是孩子的引路人，他用自己的行為和言傳身教引導(dǎo)孩子走向正確的道路。父親不僅是我們的老師，更是我們的朋友。他以身作則，為我們樹(shù)立了一個(gè)健康、積極的榜樣。父親教給我勤奮、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓我守時(shí)守紀(jì)、嚴(yán)于律己。他還告訴我待人以誠(chéng)信，待事以負(fù)責(zé)，并一直鼓勵(lì)我努力追求自己的目標(biāo)。正是因?yàn)楦赣H的教導(dǎo)和指引，我能夠更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
再次，父親的愛(ài)是無(wú)私、默默付出的。他們以沉默和包容，用行動(dòng)默默地傳遞著愛(ài)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤、在困境中迷茫時(shí)，父親總是第一時(shí)間伸出援手，給予我們力量和希望。我清楚記得，在我剛步入社會(huì)的時(shí)候，遇到挫折和困難時(shí)，父親總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，不輕易放棄。他將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧分享給我，讓我受益匪淺。父親不求回報(bào)，只希望我們可以幸?？鞓?lè)，努力成為更好的人。
最后，父親也是一個(gè)溫暖的肩膀，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)為我們提供傾聽(tīng)和支持。正是因?yàn)橛辛烁赣H的陪伴，我們才不會(huì)感覺(jué)孤單和無(wú)助。父親是我們心中的避風(fēng)港，他們對(duì)于我們的心事和困惑總是能夠釋?xiě)巡⑻峁┙鉀Q方案。父親給予我們安全感和信心，讓我們無(wú)論面對(duì)什么困難，都有勇氣面對(duì)。
父親是我們生命中最重要的人，他們用自己的默默付出和無(wú)私的愛(ài)塑造著我們。無(wú)論何時(shí)何地，父親始終在我們身后默默地支持和守護(hù)?；厥走^(guò)去，我深感父愛(ài)的偉大和無(wú)私。作為子女，我們應(yīng)該珍惜父愛(ài)，感恩父親的付出。我們可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)回報(bào)父親，讓他們知道他們的辛苦和付出沒(méi)有白費(fèi)，讓他們知道他們是值得我們敬愛(ài)的人。
父親的心得和體會(huì)是世上最寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都應(yīng)該從父親身上學(xué)到許多。父親的辛勤與付出給予我們啟示與鼓勵(lì)，激勵(lì)我們繼續(xù)前行。讓我們心存感激地回顧父親的辛勤和付出，并用自己的行動(dòng)向他們表達(dá)敬意和愛(ài)意。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到父愛(ài)的偉大和無(wú)私。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)父親，我深知教育是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，我認(rèn)為閱讀是一種最為重要且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的教育方式。通過(guò)閱讀，不僅能提高孩子的語(yǔ)言能力和閱讀水平，還能培養(yǎng)其思維能力和創(chuàng)造力。在我親身經(jīng)歷中，我從與孩子共同閱讀的過(guò)程中深刻地領(lǐng)悟到了作為父親的喜悅和啟示。
首先是閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言能力和閱讀水平。早在孩子還不識(shí)字的時(shí)候，我就給他講故事。通過(guò)繪本和兒童故事，我引導(dǎo)孩子進(jìn)入絢麗多彩的故事世界，讓他培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的興趣。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始給他讀一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，培養(yǎng)他的閱讀能力。通過(guò)與孩子共同閱讀這些優(yōu)秀作品，孩子不僅能夠掌握基本的閱讀技巧，更能夠提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。我常常與孩子分享對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)和思想的理解和思考，促使他逐漸形成獨(dú)立思考的能力。
其次是閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，孩子不僅能夠拓寬視野、開(kāi)闊思維，還能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。我鼓勵(lì)孩子讀各類(lèi)書(shū)籍，從科普讀物到哲學(xué)著作，讓他可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)與思想。在閱讀過(guò)程中，我常常與孩子探討問(wèn)題、交流心得，激發(fā)他的思考欲望。他的思維逐漸變得敏捷、靈活，并且學(xué)會(huì)了善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，閱讀也能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子常常能夠運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和思想，創(chuàng)造出新的想法和方法。他愛(ài)上了寫(xiě)作，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)下自己的故事和想法。我看見(jiàn)孩子在閱讀的過(guò)程中變得積極主動(dòng)，變得富有創(chuàng)造力，這讓我非常開(kāi)心和滿足。
再次，閱讀能夠加深父子之間的情感交流和親子關(guān)系。在我和孩子共同閱讀的時(shí)光里，我們可以共同進(jìn)入書(shū)中的世界，一起品味人物的喜怒哀樂(lè)。我會(huì)問(wèn)他的想法和感受，了解他的內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀，我漸漸明白了他的成長(zhǎng)需求和興趣愛(ài)好，這給了我更多與他親密交流的機(jī)會(huì)。我們常常會(huì)針對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物展開(kāi)深入的討論，這種思維碰撞讓我們的關(guān)系更加密切。閱讀成為我們共同的話題，拉近了我們之間的距離。
最后，閱讀讓我作為父親得到了啟示和教育。通過(guò)給孩子講故事和與他共同閱讀，我不僅見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)，也得到了內(nèi)心的療愈和提升。我重新審視了自己的成長(zhǎng)歷程，回憶起當(dāng)年父母給予我的閱讀啟蒙，自己也在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷深化自己的閱讀修養(yǎng)。我開(kāi)始懂得，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，作為父親要有耐心和理解，要提供溫暖的陪伴和指導(dǎo)。我從閱讀中汲取智慧，不斷學(xué)習(xí)如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，并且將這種經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他父母。
作為一個(gè)父親，我深深體會(huì)到了閱讀給我的喜悅與啟示。它使我與孩子更加親近，也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的父親。閱讀不僅僅是一種教育方式，更是一種愛(ài)的表達(dá)和情感的傳遞。我會(huì)繼續(xù)與孩子共同閱讀，并且在這個(gè)過(guò)程中享受到來(lái)自閱讀的喜悅。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《做智慧父親》簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。下面是本站小編為大家收集整理的做智慧父親讀書(shū)。
歡迎大家閱讀。
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書(shū)架上至少有20本他的書(shū)籍，這些書(shū)都是從去年12月開(kāi)始“上架”的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書(shū)生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的“樂(lè)享慢讀”系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書(shū)香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書(shū)籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)“文如其人”，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書(shū)早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書(shū)的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書(shū)有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了“饑餓的人撲在面包上”的讀書(shū)生活，今天全部讀完?，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書(shū)的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書(shū)本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書(shū)共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書(shū)的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人?！弊x到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類(lèi)似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的爸爸變成了喜歡讀書(shū)的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫(xiě)作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到“學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格?！庇袷菍氊?，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的?！坝癫蛔敛怀善鳌?，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫(xiě)的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗?！?BR> 這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢(qián)、忙著購(gòu)買(mǎi)洋房豪車(chē)、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢(qián)，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。”看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書(shū)、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類(lèi)似的微論還有很多很多，像“不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松?！薄昂⒆拥淖孕攀切枰Ｗo(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的?！?BR> 全書(shū)的“旭東教育微論”總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書(shū)的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚(yú)》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫(huà)的畫(huà)時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫(huà)家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書(shū)中寫(xiě)到“我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的時(shí)候，因?yàn)榉堑?，我也無(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她?！薄盁o(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激?！?BR> 同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到“她出生52天后，我才見(jiàn)到了她”這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫(xiě)到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買(mǎi)房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)?！皭?ài)人者人恒愛(ài)之”，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題——愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣(mài)!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書(shū)中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
暑假里從學(xué)校借閱了《做智慧父親》這本書(shū)，本來(lái)說(shuō)是給孩子爸爸補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來(lái)，值得一讀。
全書(shū)共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書(shū)的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。”讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的媽媽?zhuān)谂惆榕畠撼砷L(zhǎng)的幾年中，我也有類(lèi)似的感受。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且讓我時(shí)刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。”
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢(qián)，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子?！笨纯次覀兩磉叺募议L(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有精神追求，像讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)自然。
和愛(ài)心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書(shū)心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。一、陪伴孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多工作，生活壓力較大。白天出門(mén)，晚上回家，沒(méi)有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢(qián)，讓孩子買(mǎi)東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚(yú)游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問(wèn)題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒牵康缴险n的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)：“喜歡彈鋼琴嗎?”
小女孩說(shuō)：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間。”“你喜歡什么?”“畫(huà)畫(huà)?！薄翱墒?，畫(huà)畫(huà)也是坐在那里好長(zhǎng)時(shí)間?！薄拔矣形业南敕ò?，畫(huà)出來(lái)的是我的想法啊!”三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛(ài)，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。沒(méi)有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友?！焙退职譁贤耍卸螘r(shí)間他爸爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)?？梢?jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽?zhuān)跄懿慌囵B(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書(shū)。父母是否有讀書(shū)的習(xí)慣，是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你拿一本書(shū)在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫(xiě)作業(yè)的效果也是不同的。四、面對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長(zhǎng)認(rèn)可。比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)!
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇三
作為我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要人物，父親對(duì)我影響深遠(yuǎn)。在我眼中，他是一個(gè)勤學(xué)苦讀的人，總是鼓勵(lì)我多讀書(shū)。多年后，我才明白讀書(shū)對(duì)父親來(lái)說(shuō)有多么重要，他從中獲得了學(xué)識(shí)、快樂(lè)和智慧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)父親讀書(shū)心得的體會(huì)。
第二段：學(xué)識(shí)與智慧。
父親的讀書(shū)之路是他追求學(xué)識(shí)的方式之一。他尤其喜歡歷史和哲學(xué)方面的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，他獲得了豐富的知識(shí)，對(duì)歷史事件、文化傳統(tǒng)和人類(lèi)思想有著深刻的了解。這些知識(shí)使他在與人交流時(shí)更加自信和有說(shuō)服力。而在我看來(lái)，學(xué)識(shí)不僅是零散的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠開(kāi)拓思維、提高分析和解決問(wèn)題的能力。正是因?yàn)橛懈赣H這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人在我身邊，我也受到了他的影響，積極去閱讀和學(xué)習(xí)。
第三段：快樂(lè)與放松。
除了追求學(xué)識(shí)，父親讀書(shū)也是一種快樂(lè)的享受。他總是在工作和家庭瑣事之余，找到時(shí)間專(zhuān)心讀書(shū)。他說(shuō)，讀書(shū)能夠讓他身心放松，自由地進(jìn)入一個(gè)與外界不同的世界。在那里，他可以隨心所欲地體驗(yàn)各種情感，跟隨角色的成長(zhǎng)和變化，感受作者的思想和感悟。這種快樂(lè)使他拋開(kāi)一切煩惱，心情舒暢地開(kāi)始新的一天。我也從他身上學(xué)到了把讀書(shū)當(dāng)作一種享受的態(tài)度，而不僅僅是一種任務(wù)或使命感。
第四段：智慧與人生觀。
通過(guò)讀書(shū)，父親獲得了豐富的智慧。他將書(shū)中的智慧應(yīng)用到了與人相處、處理問(wèn)題和生活觀念上。他說(shuō)，他讀書(shū)的最大收獲之一是學(xué)到了如何正確地思考、如何理性地看待問(wèn)題。父親在生活中經(jīng)歷了不少挫折和困難，但他總是能夠理智地面對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法。他告訴我說(shuō)，智慧來(lái)自于閱讀，閱讀能夠培養(yǎng)人的思考能力，讓人更加理性地看待世界。從父親身上，我學(xué)到了如何面對(duì)困難，如何用智慧化解矛盾，它們對(duì)我在成長(zhǎng)過(guò)程中大有裨益。
第五段：閱讀的意義。
通過(guò)與父親的交流和我的親身體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到閱讀的意義。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種提升自我、豐富內(nèi)涵的方式。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者的思想和情感，獲得不同的視角和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。閱讀能夠啟迪智慧，開(kāi)啟心靈的窗戶，提供無(wú)盡的樂(lè)趣和享受。因此，我也深深地感受到閱讀對(duì)我的影響，我會(huì)繼續(xù)跟著父親的足跡，努力讀書(shū)，追求更廣闊的世界。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
作為一個(gè)父親，我始終相信讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊孩子的眼界，培養(yǎng)其閱讀能力和思維能力，還可以幫助他們建立正確的價(jià)值觀和世界觀。因此，我時(shí)刻鼓勵(lì)我的孩子們，不僅自己積極地閱讀，還為他們選擇適合閱讀的書(shū)籍，并與他們分享讀書(shū)的快樂(lè)。下面我將分享作為一個(gè)父親的喜悅讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：身體力行（250字）。
作為父親，我堅(jiān)信言傳不如身教。所以，我努力將讀書(shū)融入到日常生活中，用自己的行動(dòng)影響孩子的閱讀興趣。每晚，我都會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，無(wú)論是報(bào)紙、雜志還是小說(shuō)，我都會(huì)堅(jiān)持一段時(shí)間的閱讀，并時(shí)常將讀到的有趣內(nèi)容和印象深刻的故事與孩子分享。通過(guò)自己的示范作用，我希望激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，使他們明白讀書(shū)的重要性，并最終培養(yǎng)起他們自己讀書(shū)的習(xí)慣。
第三段：選擇適合孩子的書(shū)籍（250字）。
作為父母，我們需要根據(jù)孩子的年齡和興趣，為他們選擇適合閱讀的書(shū)籍。對(duì)于小孩子，我會(huì)選擇繪本和寓言故事，這些故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、形象生動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，這些作品既有趣又有深度，可以幫助他們擴(kuò)展視野和豐富思維。此外，我還會(huì)為孩子們推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品，這些作品不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀能力，還可以啟發(fā)他們的人生思考和價(jià)值觀建立。
第四段：家庭閱讀分享（250字）。
為了讓孩子們能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，我會(huì)定期與孩子們進(jìn)行閱讀分享。每個(gè)周末，我們都會(huì)召開(kāi)一個(gè)家庭讀書(shū)會(huì)，每個(gè)人都可以選擇自己最喜歡的書(shū)，并向其他家庭成員分享自己的閱讀心得。這不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的情感交流，還可以幫助孩子們更好地理解和分析閱讀材料。通過(guò)讀書(shū)會(huì)的形式，我希望培養(yǎng)孩子們分享和傾聽(tīng)的能力，以及善于思考和分析問(wèn)題的能力。
通過(guò)這些年的努力，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了喜悅，也給我的孩子們帶來(lái)了成長(zhǎng)。他們不僅在閱讀方面取得了進(jìn)步，更開(kāi)闊了眼界，培養(yǎng)了豐富的思維能力。他們開(kāi)始自主選擇并閱讀自己感興趣的書(shū)籍，用自己的語(yǔ)言分享讀后感。我很高興看到他們對(duì)閱讀的熱情和主動(dòng)性，這讓我更加堅(jiān)信讀書(shū)的重要性。作為父親，我愿意繼續(xù)激勵(lì)我的孩子們讀書(shū)，并為他們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源，幫助他們成為更好的人。
結(jié)尾（100字）。
作為父親，我深信讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)自己的示范和努力，我看到了孩子們?cè)陂喿x方面的進(jìn)步，也看到了他們從閱讀中獲得的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)鼓勵(lì)他們讀書(shū)，并提供更多的支持和資源，幫助他們成為更全面發(fā)展的人。讀書(shū)的喜悅就在眼前，我堅(jiān)信它將伴隨我的孩子們一生。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇五
作為一位父親，我深感自己在孩子的教育中應(yīng)起到榜樣的作用。因此，我不斷努力提升自己，不僅關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，而且注重自身的素質(zhì)提升。而其中，讀書(shū)成為了我最喜歡的一種提升自己的方式。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了與孩子的溝通。我深刻體會(huì)到，作為父親，讀書(shū)的喜悅給我?guī)?lái)了無(wú)盡的受益。
第二段：著重點(diǎn)。
閱讀使我開(kāi)闊了眼界，增加了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種各樣的知識(shí)，尤其是經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，給了我更多的思考和思辨的機(jī)會(huì)。我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不僅使我獲得了更多的知識(shí)，還讓我思考問(wèn)題的方式更加全面和深入。這種思考方式不僅讓我更好地理解了自己的人生，更關(guān)鍵的是，它讓我能夠與孩子進(jìn)行更深入的交流和探討，提高了我們之間的親子關(guān)系。
第三段：細(xì)節(jié)論證。
閱讀除了開(kāi)闊眼界，另一個(gè)重要的好處是提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種不同的文學(xué)作品，拓寬了自己的詞匯量和語(yǔ)言技巧。這不僅在工作中有所幫助，更重要的是，我的讀書(shū)喜悅也傳遞給了孩子。我發(fā)現(xiàn)，我通過(guò)讀書(shū)形成的細(xì)膩的語(yǔ)言表達(dá)方式漸漸影響了孩子，他們開(kāi)始嘗試用更恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式來(lái)和我進(jìn)行交流。這讓我感到內(nèi)心無(wú)比的歡喜和滿足，也進(jìn)一步加深了和孩子之間的感情。
第四段：深入思考。
讀書(shū)中，我常常會(huì)遇到一些思想的碰撞和沖突。有時(shí)候，我讀到的一些深刻的思想會(huì)讓我深思熟慮，重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀念。這種深入思考的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，作為父親，教育孩子不僅需要傳授知識(shí)和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的思辨和判斷能力。我們所處的社會(huì)充滿各種信息和觀點(diǎn)，我希望我的孩子能夠通過(guò)讀書(shū)和思考，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，成為有獨(dú)立人格和觀點(diǎn)的人。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)作為父親的喜悅是無(wú)窮的。讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我深入思考，也使我更好地理解了自己的角色和責(zé)任。我相信，只要我不斷讀書(shū)和提升自己，我就能夠成為一位更好的父親，給孩子帶來(lái)更多的喜悅和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。更重要的是，通過(guò)讀書(shū)，我希望自己所傳遞給孩子的不僅是知識(shí)，更是一種獨(dú)立思考和追求卓越的精神，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。這正是當(dāng)父親的喜悅讀書(shū)心得給我?guī)?lái)的啟示和體會(huì)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇六
記得魯迅先生曾在《吶喊》的序言中寫(xiě)道：“中醫(yī)只是一個(gè)有意無(wú)意的騙子?！币郧拔乙恢辈幻靼佐斞笧槭裁催@么說(shuō)。畢竟中醫(yī)對(duì)醫(yī)學(xué)做出了極其重要的貢獻(xiàn)。后來(lái)看了他寫(xiě)的《父親的病》，才明白魯迅對(duì)中醫(yī)的看法。
醫(yī)學(xué)本來(lái)是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，但是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，醫(yī)學(xué)是完全崩潰的，醫(yī)學(xué)與封建迷信聯(lián)系在一起是可笑的，可悲的，可怕的?？尚Φ娜耸?，一些迷信行醫(yī)的醫(yī)生會(huì)被稱為名醫(yī)，佩服他們的神奇；可悲的是，是患者滿懷希望地喝下半不通藥理和“道德”藥物制成的藥物的結(jié)果，卻只能得到病情不減甚至加重；可怕的是醫(yī)生多多少少用迷信的藥方給病人治病，病人怎么辦？魯迅的父親經(jīng)過(guò)這兩位“名醫(yī)”的治療，病重去世，所以魯迅才會(huì)這么說(shuō)。
好在今天醫(yī)學(xué)已經(jīng)斷絕了與封建迷信的關(guān)系，醫(yī)生永遠(yuǎn)不會(huì)成為“有意無(wú)意的騙子”。魯迅《吶喊》序言的那句話，已經(jīng)不適用于現(xiàn)代中醫(yī)了。但我覺(jué)得這才是魯迅想看到的。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀完《做智慧父親》感觸頗深。本書(shū)從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
給我印象最深的是《讓孩子適應(yīng)自己的角色》中，有一段是這樣寫(xiě)的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書(shū)香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書(shū)籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書(shū)早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書(shū)的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書(shū)有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了饑餓的人撲在面包上的讀書(shū)生活，今天全部讀完。現(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書(shū)的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的唯一一部回憶錄散文集，所以剛出版的時(shí)候，一直叫《重溫舊夢(mèng)》。這本集子完整地記錄了魯迅從童年到青年的人生經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了一幅清末民初的生活圖景。魯迅以他的悠閑風(fēng)格營(yíng)造了一種自然友好的氣氛。然而，他強(qiáng)烈的情感和深刻的思想滲透在他的作品中。
其中《父親的病》讓我印象深刻。也許魯迅去日本學(xué)醫(yī)就是這個(gè)原因。文章開(kāi)頭講了一個(gè)名醫(yī)的故事，然后介紹了魯迅年輕時(shí)給父親求醫(yī)的經(jīng)歷，和兩個(gè)被重金聘請(qǐng)了幾年的所謂名醫(yī)打交道的經(jīng)歷。文章用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了幾位名醫(yī)在知道自己的病治不好的情況下，騙取醫(yī)藥費(fèi)的情況。如果不能好好治療，就會(huì)開(kāi)一些奇怪的藥，于是故弄玄虛，或者推脫責(zé)任，說(shuō)“醫(yī)生能治病，但不能治病救人，對(duì)吧？”。他們所有的行動(dòng)都是為了錢(qián)。它還表達(dá)了作者對(duì)庸醫(yī)所犯錯(cuò)誤的深深仇恨，以及對(duì)父親的不情愿和內(nèi)疚。
我想，就算周復(fù)的病現(xiàn)在治不好，那些神奇的藥方一旦拿出來(lái)，肯定會(huì)成為人們的笑柄，那兩個(gè)“名醫(yī)”也會(huì)被世人所揭發(fā)和唾棄。但是，在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)背景下，這樣的醫(yī)生是很受尊敬和重視的，人們對(duì)此是毫無(wú)疑問(wèn)的。它反映了舊中國(guó)科學(xué)技術(shù)和醫(yī)療技術(shù)的落后和平民的無(wú)知，落后的封建思想深深植根于中國(guó)人民之中。這不僅是醫(yī)療技術(shù)的自卑，更是思想上和綜合國(guó)力上的自滿。人們盲目相信中醫(yī)，卻對(duì)西醫(yī)一無(wú)所知，甚至反對(duì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)病得跟周復(fù)一樣。魯迅通過(guò)諷刺庸醫(yī)來(lái)批判當(dāng)時(shí)的封建腐朽社會(huì)。在文章的最后，衍太太唆使作者呼喊他的父親，這是父親痛苦的死亡，給作者留下了“最大的錯(cuò)誤”和無(wú)盡的悔恨。這也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人腐朽了封建思想。在歐洲，工業(yè)革命后，人們進(jìn)入了機(jī)械時(shí)代，而在中國(guó)，女性的“纏足”和“巫醫(yī)不分”盛行，延續(xù)了幾千年，使中國(guó)人難以走出落后的泥潭。
所以我們現(xiàn)在是拋棄封建腐朽思想，相信科學(xué)，努力發(fā)展科學(xué)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)父親，養(yǎng)育孩子是我生活中最重要的責(zé)任之一。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到了無(wú)盡的快樂(lè)，也讓我學(xué)到了許多關(guān)于父親的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為父親的體驗(yàn)和思考，希望能給即將成為父親或者已經(jīng)是父親的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段：關(guān)愛(ài)和支持。
作為一個(gè)父親，我深刻體會(huì)到關(guān)愛(ài)和支持是養(yǎng)育孩子最重要的基石。孩子需要父母的關(guān)注和鼓勵(lì)來(lái)穩(wěn)定情緒，建立自信。在我養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我始終堅(jiān)信肯定和鼓勵(lì)的力量。無(wú)論是孩子在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，還是在日常生活中展示的積極行為，我總是會(huì)發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)他們。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心得到了極大的提升，他們也更加愿意努力去嘗試和探索新事物。
第三段：時(shí)間和陪伴的重要性。
我意識(shí)到時(shí)間和陪伴是與孩子建立深厚關(guān)系的關(guān)鍵。在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中，父母往往忽視了與孩子共度的時(shí)間。然而，我發(fā)現(xiàn)，與孩子一起度過(guò)的每一刻都是寶貴的。無(wú)論是陪伴他們玩耍，還是與他們一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，都是增進(jìn)親子關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。我盡可能地安排時(shí)間與孩子共同享受一些特別的活動(dòng)，如郊游、野餐或看電影。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子分享他們的喜怒哀樂(lè)，與我溝通心聲。通過(guò)花時(shí)間和孩子在一起，我不僅建立了強(qiáng)大的親子紐帶，也感受到了孩子們真摯的愛(ài)和信任。
第四段：傳遞價(jià)值觀和教育。
作為父親，我深知自己對(duì)孩子的教育責(zé)任重大。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)孩子的核心價(jià)值觀。在我與孩子們的交流中，我會(huì)恪守真誠(chéng)和尊重的原則，讓他們了解什么是正確的和有益的。我相信通過(guò)言傳身教的方式，教會(huì)他們區(qū)分是非、做出正確的選擇。此外，我也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育他們關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的觀念。我希望我的孩子們能夠成為有思想、有責(zé)任心的人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：理解和包容。
作為父親，我明白理解和包容是與孩子的溝通中非常重要的一環(huán)。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤或者犯錯(cuò)，作為父母，我們需要換位思考，理解并包容他們。在我與孩子的互動(dòng)中，我盡量保持平和的心態(tài)，愿意傾聽(tīng)他們的心聲和意見(jiàn)。即使面對(duì)錯(cuò)誤行為，我也會(huì)采取耐心的態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。作為父親，我要給予孩子們正確的引導(dǎo)，同時(shí)也要尊重他們作為獨(dú)立個(gè)體的權(quán)益和想法，讓他們感受到家庭和睦和信任的氛圍。
結(jié)尾。
從養(yǎng)育孩子的角度來(lái)看，我認(rèn)為關(guān)愛(ài)和支持、時(shí)間和陪伴、傳遞價(jià)值觀和教育、理解和包容是作為父親時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面。每個(gè)父親在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中都會(huì)有自己的理解和體會(huì)，這是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。但愿我的經(jīng)驗(yàn)和思考能夠?qū)ζ渌赣H有所啟發(fā)，讓我們共同努力成為更好的父親，并培養(yǎng)出幸福健康的孩子。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十
第一段：父親的父親是哺育和照顧父親成長(zhǎng)的人，他擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，積累了許多人生的感悟和體會(huì)。他們的心得體會(huì)不僅僅是對(duì)于父親自身成長(zhǎng)的總結(jié)，也是對(duì)于家庭關(guān)系和人生價(jià)值的深刻思考。下面將就這一主題展開(kāi)探討。
第二段：父親的父親是家庭中的頂梁柱，他擔(dān)負(fù)著承擔(dān)責(zé)任和保護(hù)家人的重任。他們的人生經(jīng)驗(yàn)告訴他們，家庭要團(tuán)結(jié)、和睦、互助。在生活中，父親的父親會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)他們守紀(jì)律、學(xué)習(xí)堅(jiān)持、鍛煉意志力。他們告訴父親，要做一個(gè)好丈夫，要用行動(dòng)愛(ài)護(hù)妻子，要盡全力照顧孩子。他們認(rèn)為，一個(gè)合格的父親應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)又有愛(ài)心的。
第三段：父親的父親常常強(qiáng)調(diào)教育的重要性。他們明白，人生的基礎(chǔ)在家庭，教育是培養(yǎng)子女良好品德和成為有用之才的關(guān)鍵。他們會(huì)與父親一起規(guī)劃孩子的教育道路，鼓勵(lì)他們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力。在家庭環(huán)境中，他們會(huì)盡量創(chuàng)造和諧的氛圍，讓孩子感受到溫暖和愛(ài)。他們相信，有良好的家庭教育，孩子就會(huì)擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。
第四段：父親的父親是堅(jiān)持原則和價(jià)值觀的化身。他們的一生中，經(jīng)歷了各種艱辛和挫折，卻始終保持著樂(lè)觀和堅(jiān)韌。他們告訴父親，無(wú)論在生活中遇到什么困難，都要堅(jiān)守自己的原則，不能輕易改變自己的價(jià)值觀。同時(shí)，他們也會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)父親要寬容他人，以理解和尊重為基礎(chǔ)與人相處。這也是他們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，他們深知，只有在人際關(guān)系中保持平等和善意，才能獲得真正的幸福與滿足。
第五段：父親的父親不僅僅是父親的父親，更是一個(gè)偉大的榜樣。他們的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧使他們成為家族的精神指引，為整個(gè)家庭樹(shù)立了正確的價(jià)值取向。他們教導(dǎo)父親盡量不要追求物質(zhì)上的享受，而是要追求內(nèi)心的滿足和快樂(lè)。他們希望父親不僅僅是對(duì)家庭和事業(yè)的付出，更要關(guān)注自己的內(nèi)心世界和人生追求。通過(guò)他們的榜樣，父親將繼續(xù)傳承下去，成為自己孩子心中的英雄和榜樣。
總結(jié)：父親的父親是家庭中的關(guān)鍵角色，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們的心得體會(huì)是家族寶貴的財(cái)富，是對(duì)于家庭關(guān)系和人生價(jià)值的深刻思考。父親通過(guò)與父親的父親交流和學(xué)習(xí)，將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承下去，成為自己孩子心中的英雄和榜樣。這種傳承不僅僅是對(duì)于父親自身成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，也是對(duì)于整個(gè)家族發(fā)展和繁榮的貢獻(xiàn)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
父親是家庭的主心骨，承擔(dān)著養(yǎng)家糊口、教育子女、照料家庭的重任。作為一個(gè)父親，我從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到了父親的責(zé)任和角色。在這篇文章中，我將向大家分享我作為一個(gè)父親的心得和體會(huì)。
第二段：責(zé)任與堅(jiān)韌。
作為一個(gè)父親，我始終感受到肩上的責(zé)任。我明白無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上，父親都承擔(dān)著龐大的壓力，需要以堅(jiān)韌的心態(tài)去面對(duì)。當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，他們需要一個(gè)能夠承擔(dān)起責(zé)任的父親。在孩子成長(zhǎng)道路上，我始終堅(jiān)定地支持和鼓勵(lì)他們，教導(dǎo)他們面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈、勇往直前。父親的責(zé)任不僅僅是提供物質(zhì)支持，更是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予良好的榜樣，讓他們學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn)并做出正確的選擇。
第三段：時(shí)間與陪伴。
父親通常在事業(yè)上扮演著重要的角色，但這并不意味著他們可以把時(shí)間都花在工作上，而忽略了陪伴家庭。我深知，孩子渴望父親的關(guān)注和陪伴，這種陪伴是他們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán)。因此，我盡可能地安排時(shí)間在孩子們身邊，與他們共度時(shí)光。或許只是一起吃晚餐、一起散步，但這種簡(jiǎn)單的陪伴能讓孩子感受到我的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。在陪伴中，我努力培養(yǎng)他們的身心健康，也讓他們明白家庭的溫暖和重要性。
第四段：教育與引導(dǎo)。
在家庭的教育環(huán)境下，作為父親的我擔(dān)負(fù)著教育孩子的重任。我明白教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是為他們塑造正確的價(jià)值觀、品德和行為。我注重在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中傳遞積極的生活態(tài)度，并教導(dǎo)他們要學(xué)會(huì)自立、自信、自律。父親的角色是培養(yǎng)孩子成為思維敏捷、道德正確、責(zé)任感強(qiáng)的人。通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我希望他們養(yǎng)成積極進(jìn)取的習(xí)慣，并樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
第五段：父愛(ài)與感悟。
作為一個(gè)父親，我深刻感受到父愛(ài)的偉大與無(wú)私。我愿意為子女們付出所有，因?yàn)樗麄兪俏易钪匾娜?。?dāng)孩子在人生道路上遇到挫折時(shí)，我愿意伸出援助之手，為他們提供力所能及的支持。與子女們親密相處的時(shí)刻，讓我感到快樂(lè)和滿足。我看著他們茁壯成長(zhǎng)，我的內(nèi)心充滿了幸福和自豪。父親的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了家庭的溫馨和幸福，也讓我更加珍惜擁有的一切。
結(jié)束語(yǔ)：
在父親的角色中，我感受到了責(zé)任與堅(jiān)韌、時(shí)間與陪伴、教育與引導(dǎo)以及父愛(ài)與感悟的重要性。作為一個(gè)父親，我將繼續(xù)汲取經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷成長(zhǎng)為更好的父親。家庭是我們的庇護(hù)所，父親在其中扮演著重要的角色，為孩子們帶來(lái)力量和溫暖。讓我們珍惜父愛(ài)，共同建設(shè)一個(gè)溫馨、和諧的家庭。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）。
父親是家庭的中流砥柱，他們承載著責(zé)任和期待，為子女的成長(zhǎng)付出了大量的心血。他們經(jīng)歷了許多的掙扎和困惑，也收獲了許多的感悟和體會(huì)。作為一位身居其中的父親，我深感這段經(jīng)歷既是艱辛的，也是值得珍惜的。在照顧孩子的過(guò)程中，我逐漸理解到了許多人生的真諦，深刻感受到了父愛(ài)的偉大。我愿意分享這些心得體會(huì)，與其他父親交流經(jīng)驗(yàn)，為共同的父愛(ài)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感（250字）。
成為一名合格的父親，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。孩子是父母的希望和未來(lái)，他們需要我們用心去引導(dǎo)和教育。在我和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我意識(shí)到不能一味寵愛(ài)和溺愛(ài)孩子，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任的能力。我會(huì)給他們一定的自由度，鼓勵(lì)他們參與到家庭瑣事和義務(wù)中，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信只有通過(guò)自己的努力和付出，孩子們才可能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第三段：傾聽(tīng)與溝通（250字）。
父親的角色不僅是權(quán)威的決策者，更要成為孩子們的知心朋友。孩子們的內(nèi)心世界復(fù)雜而脆弱，他們需要父親的理解和關(guān)心。在和孩子們的相處中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通。我會(huì)經(jīng)常和他們交流心情和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和困擾。同時(shí)，我也會(huì)給予他們合適的建議和指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題和成長(zhǎng)。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，我與孩子們之間建立起了信任和親密的關(guān)系。
第四段：悉心教育（250字）。
作為父親，我深知教育是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的事業(yè)。我相信教育不能只停留在口頭上，而是要通過(guò)自己的榜樣和行動(dòng)來(lái)影響孩子。我經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、閱讀和探索，與他們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷，使他們成為具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人。在教育過(guò)程中，我也會(huì)竭力營(yíng)造寬松和溫暖的氛圍，給予他們足夠的空間和自由。
第五段：成為孩子的依靠（300字）。
父親是孩子們最堅(jiān)實(shí)的依靠和支持。在孩子們成長(zhǎng)的道路上，他們會(huì)遇到許多困難和挫折，需要父親給予他們鼓勵(lì)和支持。我始終告誡自己要成為孩子的后盾，讓他們永遠(yuǎn)有一個(gè)可以信賴的人。我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，耐心傾聽(tīng)他們的疑慮和困擾，幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法和路徑。當(dāng)孩子們面臨困難時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，堅(jiān)定信心，相信自己的能力。作為父親，我愿意為他們的成長(zhǎng)付出一切。
結(jié)論（100字）。
作為一位父親，我深知家庭的重要性和責(zé)任的重大。通過(guò)與孩子們的共同成長(zhǎng)，我體會(huì)到了家庭的溫暖和父愛(ài)的偉大。在培養(yǎng)責(zé)任感、傾聽(tīng)與溝通、悉心教育以及成為孩子的依靠的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信只有以榜樣的力量引領(lǐng)孩子，激發(fā)他們的潛能，我們才能共同建立一個(gè)幸福和諧的家庭。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
作為一部著名的現(xiàn)代文學(xué)作品，《父親》不僅在社會(huì)和文化背景方面有著深刻的內(nèi)涵，而且具有耐人尋味和思考的深刻內(nèi)容。在閱讀這篇小說(shuō)后，我深深地被其情感滲透和思想啟發(fā)所感染，下文將就“《父親》心得體會(huì)”這個(gè)主題，進(jìn)行五段式的闡述和解析。
一、小說(shuō)中家庭關(guān)系的描寫(xiě)。
《父親》以家庭為主題，講述了一個(gè)父親逝世的故事。家庭關(guān)系是小說(shuō)的核心，在這個(gè)家庭中，父親是強(qiáng)勢(shì)的，而孩子和母親相對(duì)來(lái)說(shuō)則較為柔弱。但是，在父親逝世后，孩子開(kāi)始重新審視父親和家庭之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)往往在他們彼此之間的碰撞中被淹沒(méi)的情感。這種細(xì)節(jié)是小說(shuō)的精華，讓人更加直觀地獲得家庭的感受。
二、小說(shuō)中的情感表達(dá)。
《父親》中情感是小說(shuō)的核心元素之一。情感的表達(dá)，并不是簡(jiǎn)單地為了情感本身，而是為了突出家庭的重要性。父親的去世對(duì)孩子和家庭帶來(lái)了深刻的影響，讓家庭成員再次意識(shí)到了家庭之間的深刻情感。在小說(shuō)中，作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和恰當(dāng)?shù)那楦谐尸F(xiàn)，進(jìn)一步加深了情感的印象，讓讀者感受到家庭和情感的真實(shí)性和感人之處。
三、小說(shuō)中寫(xiě)實(shí)主義的呈現(xiàn)。
“真實(shí)”是作者所追求的價(jià)值之一。小說(shuō)用寫(xiě)實(shí)主義的手法描述了一個(gè)普通家庭的故事，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，讓讀者沉浸其中，在情感表達(dá)和生活細(xì)節(jié)中獲得深層次的感受。每一個(gè)細(xì)節(jié)都被精心設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)，這也是小說(shuō)中寫(xiě)實(shí)的體現(xiàn)，讓人留下深刻的印象。
四、小說(shuō)中的社會(huì)意義。
《父親》反映了時(shí)代和社會(huì)的變革。在過(guò)去的時(shí)代，孩子往往會(huì)在父母的壓力下成長(zhǎng)，而今天，家庭氛圍更加開(kāi)放和自由，孩子們有著更加豐富和多樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。父親去世后的孩子感受到了親情的珍貴和家庭的重要性，有意識(shí)地走近了家庭的核心，這是當(dāng)今社會(huì)價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。
五、小說(shuō)的啟示。
《父親》雖然是關(guān)于家庭的故事，但它強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)共同的信仰：尊重和珍視家庭關(guān)系。家庭是一個(gè)人在社會(huì)中最重要的結(jié)構(gòu)，它能夠?yàn)槲覀兲峁┓€(wěn)定、安全和溫馨的環(huán)境。作為一個(gè)家庭成員，我們應(yīng)該珍惜家庭，傳遞家庭的價(jià)值，從而讓家庭成為一個(gè)充滿愛(ài)和信任的港灣。這正是小說(shuō)所啟示的，也是我們生活中應(yīng)該牢記的價(jià)值觀。
總之，《父親》是一部充滿情感的現(xiàn)代文學(xué)作品，它不僅突出了家庭關(guān)系和情感表達(dá)，還通過(guò)真實(shí)呈現(xiàn)和社會(huì)意義的體現(xiàn)，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭是我們生活中最重要的財(cái)富之一，也是我們應(yīng)該珍惜和堅(jiān)持的。在這變革的時(shí)代中，我們需要不斷地反思自己的家庭觀和家庭生活，構(gòu)建一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的家庭，同時(shí)也需要在生活中不斷地接受啟示和梳理思想，以更好地面對(duì)未來(lái)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
父親節(jié)，是舶來(lái)的節(jié)日，源自大洋彼岸美國(guó)，習(xí)慣地把每年6月的第三個(gè)星期日，當(dāng)做父親節(jié)。
其實(shí)，國(guó)人也悄悄地過(guò)起了父親節(jié)，但沒(méi)有過(guò)得那么紅火。父親和母親一樣，是對(duì)我們影響最深遠(yuǎn)的人。父愛(ài)，卻往往沒(méi)有母愛(ài)那樣來(lái)得直接，父親女的愛(ài)，總是放在心靈的深處。母親大多關(guān)注的是日常吃穿冷暖細(xì)節(jié)，而父親則不同，他把心思放在教子女如何為人處世。父愛(ài)厚重?zé)o聲，卻如無(wú)聲的陽(yáng)光，溫暖著子女的心。
父親，是家里的一棵參天大樹(shù)，家中老幼才得以隱蔽。父親是家里的一片天，他晴朗，全家上下才陽(yáng)光明媚；在單位是大山，雖不是官，卻讓別人仰視；回到家里是大廈，給家人遮風(fēng)擋雨。有了這樣的溫馨港灣，家人才有了安全感。
作為父親的丈夫，是家庭的頂梁柱，父母的心，妻子的山，孩子的天，家人的偉岸。你的安危和健康，牽扯著親人的心。你的存在，才是一個(gè)完整的幸福家庭。
當(dāng)自己做了父親，你是家庭的根基，尊老愛(ài)幼是家庭的美德。對(duì)高壽長(zhǎng)輩，要竭盡孝老之心。人生天地間，百善孝為先。孝順，貴在順，不僅讓吃好、穿好，更應(yīng)重精神撫慰。當(dāng)長(zhǎng)輩含笑離世后，即不會(huì)留下“子欲養(yǎng)而親不在”的后悔。
面對(duì)自己的子女，他們是家庭的未來(lái)，古有“養(yǎng)不教，父之故”之責(zé)。你是子女的第一老師，自己要做出表率，傳承好家風(fēng)家規(guī)，雖不能企盼他們“治國(guó)平天下”，但也要教會(huì)他們讀書(shū)明志，自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)做人，不貪不占，與人為善，融入社會(huì)，才能回報(bào)社會(huì)。這樣出來(lái)的后代，以彰顯父母的德行，留下一個(gè)被贊美的好名聲。人類(lèi)的延續(xù)，亦是感恩父愛(ài)的延續(xù)。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
《父親》是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)名家巫昌杰的代表作之一，該小說(shuō)以一個(gè)故事展現(xiàn)了大時(shí)代的滄桑巨變和一位父親在不斷變化的環(huán)境中所承受的壓力和困難。在閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了親情的真諦和人生的無(wú)常。
第二段：親情與人性。
小說(shuō)中的父親寓意著親情和人性，他是一種傳承，一種情感紐帶，更是一種力量源泉。雖然歲月催人老，但父愛(ài)始終沒(méi)有改變，父親不管在哪個(gè)年代，哪種環(huán)境，都對(duì)子女表示出愛(ài)、關(guān)心和呵護(hù)。他的行為、言語(yǔ)和舉止，都體現(xiàn)出他純粹的本性和對(duì)子女沉淀的愛(ài)和責(zé)任。在那個(gè)令人心酸的時(shí)代，父親所體現(xiàn)的人性，詮釋了正義、良心和責(zé)任，引領(lǐng)著人們走向新生。
第三段：歷史進(jìn)程和人生遭遇。
《父親》不僅僅是一部描述親情的小說(shuō)，更是一部展現(xiàn)歷史進(jìn)程和人生遭遇的小說(shuō)。小說(shuō)中的父親不幸地生活在大時(shí)代中的動(dòng)蕩和變革之中，他體驗(yàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒和社會(huì)的冷漠，經(jīng)歷了政治運(yùn)動(dòng)、社會(huì)化改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，但他始終保持內(nèi)心的堅(jiān)定和不屈。小說(shuō)所呈現(xiàn)的歷史進(jìn)程和人生遭遇，讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的宏觀和微觀，同時(shí)也讓我們理解人生的百態(tài)和世事的紛繁。
第四段：價(jià)值觀和社會(huì)意義。
《父親》從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了人性的偉大，父愛(ài)的神圣和家庭的重要性，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰懹浐蛨?jiān)守的。同時(shí)，小說(shuō)也反映了社會(huì)的價(jià)值觀和對(duì)于傳統(tǒng)社會(huì)改變所帶來(lái)的影響。人們從中可以看到，對(duì)于傳統(tǒng)的家庭觀念和人文精神的堅(jiān)守，是對(duì)于新時(shí)代的文明建設(shè)的重要方向。這樣一部具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)，讓人們深刻反思自己所堅(jiān)守的價(jià)值和未來(lái)所要走的方向。
第五段：結(jié)尾。
巫昌杰的《父親》是一部值得讀者反復(fù)琢磨和體味的小說(shuō)，它刻畫(huà)了一個(gè)國(guó)家的歷史進(jìn)程，一個(gè)人的人生遭遇，一個(gè)家庭的親情軌跡，更深層次地體現(xiàn)了人性、價(jià)值和社會(huì)意義。在讀完這部小說(shuō)后，我深感自己已經(jīng)得到了一種新的精神充實(shí)和人生的啟迪，我相信，這部小說(shuō)將會(huì)成為傳世的經(jīng)典。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
母親，是讓我誕生的女神，她把我從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，哺養(yǎng)成懂事聰明的小姑娘。母親有時(shí)比父親還嚴(yán)厲，那是在我不聽(tīng)話時(shí)；母親有時(shí)比幼兒園的老師還溫柔，那是在我傷心時(shí)。母親在任何人心中都有著一定的地位，因?yàn)?，沒(méi)有母親，也就沒(méi)有任何人。母親的愛(ài)自古以來(lái)只有無(wú)私的給予，而沒(méi)有絲毫的索取。母親的愛(ài)如冬日的陽(yáng)光，照耀著我們這些花朵；母親的愛(ài)似久旱的甘露滋潤(rùn)著我們這些幼苗。因此，我感恩母親！感恩我那偉大而又溫柔的母親！
母親，值得大家去感恩，父親，也值得大家去感恩！
母親，父親，誰(shuí)都值得我們?nèi)バ刨?，去學(xué)習(xí)，去感恩！
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
父親是一個(gè)家庭中的重要角色，他們承擔(dān)著養(yǎng)家糊口、教育子女和保護(hù)家庭的責(zé)任。對(duì)父親來(lái)說(shuō)，這些并非易事，但他們總是默默地付出，盡自己的全力。在父親這個(gè)角色中，他們不僅體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)父親這個(gè)角色所得出的一些心得體會(huì)。
首先，作為一個(gè)父親，我學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任。養(yǎng)育子女是一項(xiàng)極為重要的職責(zé)，父親必須為此負(fù)起責(zé)任。無(wú)論是生理的還是心理的需求，父親都必須全身心地投入其中。與小時(shí)候的父愛(ài)不同，現(xiàn)在我卻能夠理解和分享這種父愛(ài)的重要性。我明白了必須要在子女的成長(zhǎng)中扮演積極正面的角色，為他們提供支持和指導(dǎo)。
其次，父親的角色教會(huì)了我如何堅(jiān)韌地面對(duì)困難和挫折。養(yǎng)育子女是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，充滿了各種困難和阻礙。確保他們獲得良好的教育、養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和品德，需要父親付出大量的精力和時(shí)間。正是在面對(duì)這些艱難時(shí)刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷努力，并且耐心地引導(dǎo)子女走向正確的道路。
第三，父親的角色教會(huì)了我如何懂得關(guān)愛(ài)和關(guān)心。作為父親，我必須時(shí)刻留意我子女的情緒和需求。我要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況、朋友關(guān)系以及他們的興趣愛(ài)好。同時(shí)，我也要在他們遇到困難和挫折時(shí)給予他們支持和安慰。通過(guò)對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我感受到了父愛(ài)的偉大，并且明白了陪伴和理解的重要性。
接下來(lái)，作為父親，我認(rèn)識(shí)到尊重和信任對(duì)于家庭關(guān)系的重要性。我意識(shí)到必須尊重子女的選擇和意見(jiàn)，并且信任他們的能力和判斷力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對(duì)子女表達(dá)出信任和尊重時(shí)，他們會(huì)更加自信和積極地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這讓我明白到，在家庭中建立起良好的尊重和信任的氛圍是非常關(guān)鍵的。
最后，父親的角色讓我明白到家庭幸福的重要性。為了家庭幸福，父親必須付出很多努力。父親不僅要關(guān)心自己子女的成長(zhǎng)，也要照顧妻子的情感需要。他們要為家庭里的每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)和穩(wěn)定的環(huán)境。通過(guò)這個(gè)觀察和體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到父親在家庭中所扮演的角色是無(wú)可替代的。
總而言之，在父親這個(gè)角色中，我體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)韌面對(duì)困難、關(guān)愛(ài)和關(guān)心子女、尊重和信任家庭成員，以及追求家庭幸福，我成為了一個(gè)成熟和負(fù)責(zé)的父親。我相信，在繼續(xù)扮演父親這個(gè)角色的過(guò)程中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并且繼續(xù)在家庭中帶給我的孩子們父愛(ài)的力量。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
當(dāng)打開(kāi)電腦看到網(wǎng)上寫(xiě)到6月17日父親節(jié)的時(shí)候，心里不由的升起一絲愧疚，因?yàn)槲业拇_忽略了這個(gè)日子。
我的父親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，從我記事的時(shí)候起，父親的身影從沒(méi)離開(kāi)過(guò)他耕耘的那片土地，父親吃苦耐勞，在我的心里沒(méi)有什么事情能難得倒父親，是他一雙粗糙有力的大手為我們這個(gè)家撐起了一片天。
我們家是八十年代當(dāng)?shù)氐牡谝粋€(gè)萬(wàn)元戶，而換來(lái)這個(gè)榮譽(yù)的背后是父親不停的艱苦勞作和他揮之不盡的汗水。那時(shí)父親在自家的院子前后扣起了三道蔬菜大棚，在冬日里，能看到滿眼的綠色真的是種享受，嫩綠的頂著小花的黃瓜，郁郁蔥蔥的韭菜，挺立茂密的芹菜，給我家?guī)?lái)的是歡樂(lè)和滿足。每到過(guò)年的時(shí)候，我和姐姐最快樂(lè)的就是等父親賣(mài)菜回來(lái)，那時(shí)父親用自行車(chē)一邊掛一個(gè)大筐，將新奇的蔬菜運(yùn)到市場(chǎng)，物以稀為貴，一會(huì)的工夫父親就把菜賣(mài)完了，而我和姐姐就盼著父親帶回來(lái)的那個(gè)軍用書(shū)包，我們把里面的錢(qián)往炕上一倒，開(kāi)心的數(shù)起來(lái)，當(dāng)我們數(shù)完了，父親又將新摘的蔬菜運(yùn)到了市場(chǎng)。那是我和姐姐兒時(shí)的快樂(lè)，也是我們家一步步走向富裕生活的階梯。
父親讀書(shū)很少，但對(duì)我和姐姐的期望卻很高，我記得上初中的時(shí)候，因?yàn)槊詰儆陔娨?，父親和母親為此而吵了架，母親縱容我，而父親卻一再的為了這件事而埋怨母親。有一件事我記憶猶新，過(guò)年的時(shí)候，家里買(mǎi)了瓜子和花生，我從小至今喜愛(ài)嗑瓜子，父親為了我學(xué)習(xí)，告訴我，嗑瓜子多費(fèi)時(shí)光啊，還是花生好剝，爸爸幫你剝點(diǎn)花生，你省下時(shí)光好看書(shū)。父親很少教訓(xùn)我和姐姐，而我和姐姐也不想讓父親失望，雖然我們沒(méi)有做到最好，但我們也竭力了，為父親竭力了。
父親很疼愛(ài)我，母親常說(shuō)，是父親要了我，依母親的意見(jiàn)，有姐姐就夠了，是父親為了讓姐姐有個(gè)伴，堅(jiān)持要了我。母親告訴我，有一次父親回老家唐山，預(yù)計(jì)要去十幾天，但是沒(méi)有一星期父親就回來(lái)了，母親問(wèn)他怎樣這么早回來(lái)，他說(shuō)因?yàn)橄胄∨畠?。我小的時(shí)候，父母也吵架，每次吵架了，便是我和父親一齊住，而姐姐和母親在一齊。也許是因?yàn)檫@些，我和父親之間的感情不比與母親的感情有任何的差距。人都說(shuō)女兒和母親感情近，而在我心里父母是一樣的，從小到大，我不曾對(duì)父親在任何的事情上有任何的隱瞞，和父親無(wú)所不談，談感情談工作，談心事。
在女兒去了沈陽(yáng)之后，父親一向接送女兒上學(xué)，頂狂風(fēng)冒冷雨踏積雪，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用他那曾為我遮擋風(fēng)雨的寬闊的后背，為我的女兒撐起了一片晴朗的天空。
有人曾問(wèn)我，世上最?lèi)?ài)你的男人是誰(shuí)，我毫不猶豫的告訴他，是我的父親！沒(méi)有任何一種異性的愛(ài)能與父愛(ài)相提并論，父愛(ài)是最清亮無(wú)私的不求任何回報(bào)的愛(ài)，父愛(ài)是最寬廣最堅(jiān)實(shí)的愛(ài)，他盛進(jìn)了女兒的歡笑與淚水，盛進(jìn)了女兒的榮耀與卑微，盛進(jìn)了女兒的一切的一切。
在父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有什么能送給我的父親，我只能用我無(wú)盡的祝福，祝福我的父親健康平安幸福的度過(guò)每一天，我只能用我虔誠(chéng)的禱告，祈禱上蒼保佑我的父親健康平安幸福的度過(guò)每一天！
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)節(jié)日，嬰幼兒們好早就不停地問(wèn)老師：“老師，什么時(shí)間到父親節(jié)節(jié)日啊？我得給父親籌備禮物??！”
“嘿嘿，馬上就到了，就在這個(gè)星期天?。 ?BR> 于是，太陽(yáng)班的嬰幼兒們就和老師一塊籌備策劃怎么樣給父親們節(jié)日日了，最后，大家太陽(yáng)班決定進(jìn)行三個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。
第1、送給父親一幅漂亮的畫(huà)，把嬰幼兒自己最想給父親的禮物畫(huà)出來(lái)，也可以給父親挑問(wèn)題，如：父親喜歡喝酒，父親喜歡吸煙，都可以警告父親，戒酒，戒煙。小孩們感覺(jué)好自豪，監(jiān)督父親們戒酒，戒煙，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，給嬰幼兒樹(shù)立榜樣。
第2、給父親比力氣，看哪個(gè)的力氣大。嬰幼兒們?cè)谟變簣@掌握和小伙伴們掰手腕，回家跟父親比賽，讓嬰幼兒們更深刻的感覺(jué)到父親是多么的強(qiáng)大。
第3、送給父親一個(gè)深深的吻，并對(duì)父親說(shuō)：“父親，我愛(ài)你?！?BR> 讓父親知曉大家是愛(ài)他的，雖然平常有的調(diào)皮。
通過(guò)這次有意義的父親節(jié)節(jié)日，嬰幼兒們都很喜歡如此的活動(dòng)，父親們也很開(kāi)心，還很感謝大家老師，大家感到非常欣慰。
父親的病讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
父親，是我們平凡而偉大的依靠。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父愛(ài)如同陽(yáng)光般溫暖著我們的心靈，給予我們力量和勇氣。作為子女，我們?cè)鯓涌创赣H的角色和責(zé)任呢？在我看來(lái)，父親是家庭的頂梁柱，是孩子的引路人，更是生活中的榜樣。通過(guò)多年的成長(zhǎng)和感悟，我從父親身上獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，父親在家庭中扮演著不可替代的角色，他是支撐整個(gè)家庭的頂梁柱。從物質(zhì)上，父親承擔(dān)著供給家庭經(jīng)濟(jì)的責(zé)任，為了讓家人過(guò)上更好的生活，他努力工作、刻苦奮斗。從精神上，父親是家庭的精神支柱，給予家人無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷。他在繁忙的工作之余會(huì)和我們進(jìn)行交流，在我們遇到困難時(shí)給予我們鼓勵(lì)和安慰。正因?yàn)橛辛烁赣H的付出和努力，我們才能享受到家庭的溫暖和幸福。
其次，父親是孩子的引路人，他用自己的行為和言傳身教引導(dǎo)孩子走向正確的道路。父親不僅是我們的老師，更是我們的朋友。他以身作則，為我們樹(shù)立了一個(gè)健康、積極的榜樣。父親教給我勤奮、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓我守時(shí)守紀(jì)、嚴(yán)于律己。他還告訴我待人以誠(chéng)信，待事以負(fù)責(zé)，并一直鼓勵(lì)我努力追求自己的目標(biāo)。正是因?yàn)楦赣H的教導(dǎo)和指引，我能夠更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
再次，父親的愛(ài)是無(wú)私、默默付出的。他們以沉默和包容，用行動(dòng)默默地傳遞著愛(ài)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤、在困境中迷茫時(shí)，父親總是第一時(shí)間伸出援手，給予我們力量和希望。我清楚記得，在我剛步入社會(huì)的時(shí)候，遇到挫折和困難時(shí)，父親總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，不輕易放棄。他將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧分享給我，讓我受益匪淺。父親不求回報(bào)，只希望我們可以幸?？鞓?lè)，努力成為更好的人。
最后，父親也是一個(gè)溫暖的肩膀，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)為我們提供傾聽(tīng)和支持。正是因?yàn)橛辛烁赣H的陪伴，我們才不會(huì)感覺(jué)孤單和無(wú)助。父親是我們心中的避風(fēng)港，他們對(duì)于我們的心事和困惑總是能夠釋?xiě)巡⑻峁┙鉀Q方案。父親給予我們安全感和信心，讓我們無(wú)論面對(duì)什么困難，都有勇氣面對(duì)。
父親是我們生命中最重要的人，他們用自己的默默付出和無(wú)私的愛(ài)塑造著我們。無(wú)論何時(shí)何地，父親始終在我們身后默默地支持和守護(hù)?；厥走^(guò)去，我深感父愛(ài)的偉大和無(wú)私。作為子女，我們應(yīng)該珍惜父愛(ài)，感恩父親的付出。我們可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)回報(bào)父親，讓他們知道他們的辛苦和付出沒(méi)有白費(fèi)，讓他們知道他們是值得我們敬愛(ài)的人。
父親的心得和體會(huì)是世上最寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都應(yīng)該從父親身上學(xué)到許多。父親的辛勤與付出給予我們啟示與鼓勵(lì)，激勵(lì)我們繼續(xù)前行。讓我們心存感激地回顧父親的辛勤和付出，并用自己的行動(dòng)向他們表達(dá)敬意和愛(ài)意。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到父愛(ài)的偉大和無(wú)私。