人生苦短，我們應該好好總結(jié)?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，重點突出，避免冗長和啰嗦的表達方式。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
開學心得與反思篇一
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間又到了學生們開學的時候了，新的學期意味著新的一個起點，每年一到九月1號，央視頻道都會隨著學生們的開學而播出《開學第一課》節(jié)目，而這個節(jié)目每年都會因為當下的熱點話題而產(chǎn)生不同的教育主題，不斷豐富學生們的知識積累，今年的主題是“奮斗成就夢想”，觀看之后讓人深受啟發(fā)。
在我們觀看的同時會發(fā)現(xiàn)這樣一個事情，每一年的主題雖然都不一樣，但是給我們啟發(fā)以及教育還是一樣的強烈。因此可以說，開學第一課是我們開學必備的第一課，也是我們從假期的沉睡中醒來的途徑，對于中小學生來說，都是非常受益匪淺的。
很多同學會說，為什么學習？為了什么？就像為什么要看開學第一課，為什么要看？這是學生需要知道的。對于我們來說，剛剛過完暑假的人，如果開學第一節(jié)課沒有節(jié)目，我們覺得需要很長時間才能回到學習狀態(tài)。同時良好的學習習慣可以讓我們的學習事半功倍。
新時代的年輕人應該是積極向上的好學生。學習不僅是為了自己，也是為了祖國。我們每個人都應該有夢想，并為之努力。只有不斷奮斗，才能變得更強大，才能回報祖國。
世界變得很快，我們學生都在努力向上，同時祖國在這段時間里不斷變壯變強大，給我們帶來了和平安逸的生活，作為青少年是祖國未來，也是祖國以后頂梁柱，中國不斷變強大起來，我們要明確做好一個學生該做的事情，那就是好好學習天天向上。不斷提升素質(zhì)。這樣才能變成一個合格接班人。
開學心得與反思篇二
《開學第一課之英雄不朽觀后感》是由為你整理收集，希望這篇文章對你有幫助，您可及時反饋意見：
開學第一課一共有四節(jié)課，分別是愛國、勇敢、團結(jié)、自強這四節(jié)。
對我印象最深刻的是趙一曼烈士給她的兒子寫的一封信：“寧兒媽媽對你沒有盡到教育的責任，希望你能原諒媽媽，今天媽媽已經(jīng)到犧牲的前夕了，希望你，寧兒，不要忘記你媽媽是為國而犧牲的?！?BR> 聽完這封信，我深深的感受到趙媽媽的悲傷和對她兒子的不舍，也感受到了趙媽媽對我們祖國的熱愛，正是因為有了他們用鮮血和生命的付出才有了我們現(xiàn)在安定祥和的日子。
現(xiàn)在的我們，沐浴著陽光、雨露，呼吸著自由的空氣，有著爸爸媽媽在身邊的陪伴，是多少的幸福，我們更應該好好學習，熱愛祖國。
首先，對于這個節(jié)目我并不關注，于是對于這個節(jié)目的名字并沒有多大的感觸，甚至有些抗拒，為什么要看這個節(jié)目。然而，看過之后，是意想不到的感觸頗深，一系列的情感都隨之流露，不得不說，這是一個十分有意義的節(jié)目。
9月3日，是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法國戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日。9月4日，播出的《開學第一課》同樣與此相關。這次的主題是“英雄不朽”，總共分為四個課題，分別為“愛國”、“勇敢”、“團結(jié)”和“自強”。
愛國。
我們都知道國歌，這是每個星期一在學校必不可少的儀式。從小升國旗唱國歌也到了如此這般年紀，可卻不一定知道國歌的故事。由93歲的秦怡奶奶，為我們講述了國歌的故事。她透露了自己與國歌的“特殊緣分”，卻也告訴了我們，國歌的歌詞，在作詞時，并不是隨意編出來的，而是在真實的戰(zhàn)斗過程中寫出來的!是啊!如此激昂鏗鏘，令人熱血沸騰的國歌，怎可能如此輕易地編出?這便是血與肉的結(jié)合!
緊接著，為我們介紹了抗日時期的兩大英雄人物——趙一曼和左權。他們對我來說也再熟悉不過。在戰(zhàn)場上，他們甘將熱血沃中華，殊不知，在現(xiàn)實生活中，他們也有著對家人柔軟細膩的情感。尤其是對兒女，在信件中滿滿地透露出了他們對至親的摯愛。當左太北奶奶堅持站在舞臺上講述自己父親的故事，當她看到父親雕塑時，輕輕地撫摸，低頭嗚咽時，我也不禁熱淚盈眶，雖不能感同身受，但卻也理解過半。
為何如今能有如此經(jīng)典的國歌，為何身為人母身為人父的抗日英雄們甘愿將自己的鮮血揮灑在干裂枯涸的戰(zhàn)場上，直至英勇就義?正是因為愛國!這情感深深地觸動我們每一個人的心。當今，國泰民安，雖不需要我們上前線大戰(zhàn)，但仍需要我們記住愛國的精神，盡心竭力愛護祖國，建設祖國。
勇敢。
勇敢，如何定義?一想到這個詞匯就不由自主地想起小學的那篇課文《王二小》。王二小并非只是個傳說，而是確有其人，他的.原型便是當時的兒童團團長閻富華。由他當時的好友史林山老人為我們講述當時的狀況?；蛟S是因為親眼所見，歷歷在目，老人的表述十分清楚詳細，那場面，仿佛一一浮現(xiàn)在了我的眼前。我不禁被一個13歲的少年深深震撼了，回想我的13歲，卻是個膽小懦弱的孩子，難免有些羞愧難當。
在南京大屠殺時，有微乎其微的幸存者和被保護的無數(shù)難民，他們不是因為日軍的憐憫之心，而是因為有一群毅然決然，為他們擋住槍口的外國人，他們的領袖人物，叫做約翰·拉貝。在《開學第一課》上，節(jié)目組有幸地請來了當時的幸存者，夏淑琴奶奶，聽著她激動地表達，雖然有些語無倫次，但我似乎也感受到了當時拉貝先生給夏奶奶的生存的勇氣和力量。約翰·拉貝先生，他身為一個外國人，完全可以不管不顧那些難民的死活，可他卻去那樣做了，盡力的救助每一個難民，才使有幸的他們得以生存下來，是怎樣的一種精神?那便是勇敢!這是多么難能可貴的精神，才使得他們做出如此偉大的舉動!
看到這里，為了一些小事而退卻的我們，還有什么理由能夠不變得勇敢起來?不管之前如可，我們今后都當不怕危險、果斷向前、敢作敢為、毫不畏懼!
團結(jié)。
1941年，100多架美國飛機出現(xiàn)在中國戰(zhàn)場上與日本侵略者作戰(zhàn)，飛機上畫著大鯊魚，他們被稱為飛虎隊。這樣一只隊伍，是作為中國的外援，作為盟軍。他們有力的支援了中國人民的抗日戰(zhàn)爭，所以，新四軍也因為盟友二字，命令團隊，一定要保衛(wèi)盟軍飛行員。新四軍的老戰(zhàn)士孫九宏為我們講述了營救美國飛行員的故事。當主持人問他，當時傷亡多少人的時候，他說一百五十幾人。主持人繼續(xù)問他，這樣的傷亡情況，他有什么看法。他認為，飛虎隊作為盟軍，那么他們就有義務保衛(wèi)美國飛行員，他們也做到了，救下了五名飛行員。雖然傷亡了一百五十余人，但從繳獲敵軍的水槍來看，敵軍損傷了三百余人，這對于一個新組織的新四軍團隊，是第一次的偉大勝利，他由衷的自豪。
是什么讓他們?nèi)绱擞⒂聼o畏，不惜犧牲自我保衛(wèi)他人?那便是團結(jié)的力量!團結(jié)，使得大家的心連在了一起，這種精神，早已不分國界!眾人拾柴火焰高，如今，我們也要學會團結(jié)，才能創(chuàng)造祖國未來更好的輝煌!
自強。
節(jié)目中，小小八路軍為我們講述了游擊戰(zhàn)體驗園進行八路軍真人實戰(zhàn)的精彩經(jīng)歷，他們朝氣蓬勃、活潑開朗，機靈幽默，儼然一股自強的種子正在他們的心中生根發(fā)芽。
最后，還介紹了坐在觀眾席前排的幾位老兵，他們普遍在十二歲就加入了革命組織。他們都在戰(zhàn)火中讀過書，也在學業(yè)中打過仗，甚至對家人隱瞞，孤身一人加入遠征軍的行列，飛到國外打戰(zhàn)。
對于他們的行徑，不只是勇氣促使他們踏上這條道路，更是有滿腔的熱血，揮灑的汗水和已經(jīng)成熟的自強精神!
少年強則國強，所以我們，必當學會自強!就像《少年自強宣言》所說：我們是英雄的子孫，未來是屬于我們的時代。學習英雄先輩的精神，接過英雄前輩的旗幟。從現(xiàn)在起，堅定立志，把祖國的強盛當做自己的夢想。我們宣誓：誠實善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人。
如今這盛世，雖前程似錦，和平安康，但我們?nèi)耘f不該將屈辱的歷史遺忘。如果我們?yōu)榱搜矍罢凑醋韵?，那么今后也將會喪失希望。因此，我們應當牢記歷史，正視歷史，將歷史上這一幕幕都銘記在心上，弘揚愛國主義精神，傳承英雄們的偉大精神。這是英雄們用鮮血給我們留下的寶貴財富，我們不能將這精神遺忘!未來道路還很遙遠，我們要為了祖國更美好的明天而努力奮斗!
開學心得與反思篇三
開學典禮作為學校教育的重要組成部分，承載了對新學期的期許和希望，也是學生們邁入新階段的起始儀式。而在參加開學典禮的同時，我也不禁對這一傳統(tǒng)儀式進行了反思。在這次反思中，我深刻地體會到了開學典禮的意義和存在的問題，同時也得出了一些寶貴的心得體會。
首先，開學典禮的主題應該以學生為中心。在以往的開學典禮中，老師們常常會主導整個典禮，從致辭到展示都是教師的唱主角。然而，學生作為典禮的主體，應該是接受教育的對象，而不是被教育者。因此，我認為更應該將主題聚焦在學生身上，給予他們更多的表達和主導的機會。這樣一來，學生們才能真正感受到自己的存在和被重視，激發(fā)起他們的學習熱情和積極性。
其次，開學典禮應該更加注重個性化教育。每一個學生都是獨一無二的，他們的興趣、特長和潛能各不相同。然而在傳統(tǒng)的開學典禮中，往往只會強調(diào)統(tǒng)一的教育標準和主要內(nèi)容，忽視了學生個性化的需求。因此，為了更有效地激發(fā)學生的學習興趣和發(fā)展?jié)撃?，開學典禮應該注重針對個體的個性化教育?？梢栽诘涠Y中設置一些個性化的環(huán)節(jié)，如學生演講、展示自己的特長等，讓每個學生都感到自己的特殊之處，并且受到鼓勵和支持。
同時，開學典禮也應該更加注重實踐教育。典禮儀式雖然莊重隆重，但有時會讓學生們感到單調(diào)乏味，難以產(chǎn)生共鳴。因此，在傳統(tǒng)的典禮形式之外，我們可以通過一些實踐教育的方式，提升學生們的參與感和體驗感。比如，可以組織學生們進行一次實地考察，讓他們親自感受學到的知識；或者利用科技手段，舉辦一次數(shù)字展覽，讓學生們通過互動的方式探索新的知識。這樣一來，學生們對學校教育也會更加感興趣和投入。
當然，開學典禮也應該給予學生更多的支持和關懷。開學典禮不僅僅是一個簡單的儀式，更是學校和教師對學生的關心和鼓勵的表達。因此，典禮中應該加強對學生的關懷，給予他們更多的支持和鼓勵?？梢园才乓恍┬睦磔o導和交流活動，幫助學生們理清學習和生活中的困惑與問題；還可以加強對學生個人發(fā)展的引導和指導，制定個性化的發(fā)展計劃，幫助學生們更好地實現(xiàn)自我的成長與發(fā)展。
總之，開學典禮是學校教育的重要儀式，應該在傳統(tǒng)儀式和現(xiàn)代教育理念中找到一個平衡點，真正發(fā)揮其育人作用。通過反思和體會，我深刻認識到了開學典禮的意義和存在的問題，并且得出了一些寶貴的心得體會：學生應該成為典禮的主體；典禮應該注重個性化教育；實踐教育的方式可以提升學生的參與感和體驗感；典禮中應該增加對學生的關心與鼓勵。相信只有在這樣的改進和創(chuàng)新之下，開學典禮才能更好地激發(fā)學生的學習熱情和積極性，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
開學心得與反思篇四
開學典禮是學校每年都會舉行的一項重要活動，它標志著新學期的開始。而典禮本身是學生和教師共同參與的活動，旨在激勵和鼓舞學生們積極面對新的學習挑戰(zhàn)。然而，作為學生，我們能否從中深刻反思，把握到開學典禮的真正價值呢？通過參與和觀察，我有一些感悟和體會，下面將從莊重的氛圍、重要的演講、珍貴的機會、長遠的規(guī)劃和感悟與未來五個方面展開論述。
首先，隨著開學典禮的進行，莊重的氛圍給予了學生們一種肅穆與莊重的感受。整齊的隊伍、正式的禮儀、莊嚴的儀式都在向我們傳遞一種嚴謹和尊重教育的態(tài)度。站在人群中，我感受到了一種使命感和責任感，深深地明白了我是一個學生，在這個莊重的儀式中，我應該對學習和教育心存敬畏。
其次，開學典禮上的重要演講給我們帶來了深遠的鼓舞和啟發(fā)。學校領導和嘉賓的演講深入淺出地介紹了學校的歷史、文化和發(fā)展目標等重要信息。他們還分享了一些有關成長和成功的故事和經(jīng)驗，這些都是我們在成長道路上寶貴的財富。通過聆聽他們的經(jīng)驗和故事，我也受到了啟發(fā)，更加明確了自己的目標和努力方向。
第三，開學典禮為我們提供了與各方面的人交流和溝通的珍貴機會。在典禮后的交流環(huán)節(jié)中，我們有機會與教師、同學和學校工作人員進行對話，向他們請教問題，傾聽他們的建議和意見。這不僅有助于我們更好地了解學校和學習的情況，還能培養(yǎng)我們的交際能力和合作意識。這些交流和溝通的機會對于我們的學習和人際關系建立都具有重要意義。
第四，開學典禮幫助我們做好長遠的規(guī)劃和安排，為我們的未來打下堅實的基礎。在典禮上，學校和老師對我們提出了明確的期望和要求，強調(diào)了學習的重要性和努力的意義。他們提醒我們應該在學業(yè)上努力追求卓越，在品德上樹立良好的榜樣，在社會實踐中積極鍛煉自己。這些規(guī)劃和建議為我們的未來發(fā)展提供了有效的指導和引導，我們應該牢記在心，并據(jù)此制定自己的學習計劃和目標。
最后，通過開學典禮，我還有一些個人的感悟和體會。在莊重而隆重的氛圍中，我深刻認識到學習是一段漫長而艱苦的旅程，我們需要付出辛勤的努力和堅持不懈的精神。在重視的演講中，我懂得了自己應該更加珍惜學習的機會和資源，用心去學習，做一個不懈追求進步的學生。在各方面交流和溝通的機會中，我加強了自己與人交往的能力，并明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。在規(guī)劃和安排的過程中，我懂得了制定合理目標和計劃的重要性，只有這樣才能更好地實現(xiàn)自己的夢想和奮斗目標。
綜上所述，開學典禮給予了我們學生們許多寶貴的機會和經(jīng)驗。通過參與和觀察，從莊重的氛圍、重要的演講、珍貴的機會、長遠的規(guī)劃和個人的感悟與體會五個方面，我們能夠更好地領悟到典禮的價值和意義。希望我們都能將這些收獲和體會轉(zhuǎn)化為實際行動，付諸于學習和生活中，為實現(xiàn)自己的夢想不懈努力。
開學心得與反思篇五
這個寒假，學校的老師們沒有閑著。為了制定一份科學可行的“停課不停學”的學習方案，各個學科組通過視頻會議形式反復討論，反復打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因為不熟悉操作，前幾天還有老師一節(jié)課反復錄了七遍。同學們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。
今天，線上教學如期而至，我們換了新的教學環(huán)境，新的學習方式，或許一開始磨合并不那么順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調(diào)整。學累了，可以及時提出來，集體運動放松一下，舒緩眼部疲勞，活動活動身體。
同學們，居家學習，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學習能力更大的挑戰(zhàn)。準確來說，自主學習與自我管理都是我們終其一生的必修課。
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。以上這6篇2023央視開學第一課心得體會及反思是來自于的cctv開學第一課2023的相關范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。
開學心得與反思篇六
度過了兩個月的暑假，迎來了新的學期。9月1日晚上，我認真觀看了中央電視臺舉辦的《開學第一課》，這一課的主題是幸福問題。以前我認為幸福就是吃好、穿好、玩好，可以自由地享受，可以盡情的玩電腦、上網(wǎng)，自己需要什么就可以有什么，這就是幸福?？戳碎_學第一課，使我對幸福問題有了新的認識和理解。認識到我以前對幸福的理解是錯誤的。
幸福需要自信和超越。鄧亞萍姐姐個子矮小，別人都說她不是打兵乓球的料，可鄧亞萍姐姐就不信這個邪，她說：“我喜歡打兵乓球，有這個特長，個子矮，可以通過多練習，就可以揚長避短，打好乒乓球。”正是由于她的刻苦鍛煉，終于拿到了奧運冠軍的獎牌。以后，她又面臨著退役的問題。退役后是當個兵乓球教練，還是干別的什么，鄧亞萍想到了超越，決心去清華大學讀書，奧運冠軍又變成了一個名牌大學的學生。從鄧亞萍的身上，我們看到了自信和超越帶來的幸福。
幸福需要樂觀和感恩。棄嬰孟佩杰三歲父母雙亡，被人收養(yǎng)。八歲時，養(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父出走。孟佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顧養(yǎng)母的擔子，連續(xù)十二年，一邊照顧養(yǎng)母，一邊學習，最后還考上了大學。為了照顧癱瘓的養(yǎng)母，她還帶著養(yǎng)母一起上大學。主持人問她，什么是幸福，她說：“幸福就是讓養(yǎng)母的病快點好起來，過得健健康康?！蹦隳苷f孟佩杰不幸福嗎！
開學心得與反思篇七
記得在我很小的時候媽媽就教我唱愛國歌曲《歌唱祖國》、《五星紅旗》、《紅旗飄揚》……這一首首優(yōu)美動聽的愛國歌曲，溫暖著我、激勵著我、感動著我、鼓舞著我奮發(fā)向上伴隨著我，健康快樂地成長。
當我第一次加入少先隊員時，老師告訴我們：“鮮艷的紅領巾是烈士的鮮血染成的，她是紅旗的一角。鮮艷的紅領巾伴隨我們好好學習，天天向上?！?BR> 從媽媽教的歌、老師說的話，我都牢記在心里。漸漸地我懂得了五星紅旗象征著我們可愛的祖國，五星紅旗在我心中是神圣而偉大的。我愛祖國、我愛五星紅旗。
開學心得與反思篇八
開學典禮，是每個學年的開始，也是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)之一。一年一度的開學典禮，不僅是學生們熟悉新校園環(huán)境的時刻，更是教育工作者對學生進行激勵和引導的良機。通過參加開學典禮，我深切感受到了教育的力量和理念的重要性，并在此過程中有所反思和體會。
每年開學典禮都是一次備受期待的重要時刻。站在充滿期待的師生們面前，校長慷慨激昂地演講，頒發(fā)各類獎狀，展示學生的各種成就，這一切無不彰顯著學校的育人宗旨和努力。然而，在歡樂的氛圍中，我不禁開始思考，開學典禮除了增加學生的凝聚力和歸屬感之外，是否還有更多的教育價值可挖掘呢？也許，開學典禮可以成為一種更深層次的教育機制，引導學生思考人生意義和價值觀，激發(fā)他們對知識的渴望，培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。
第二段：勵志演講的助力。
作為每年開學典禮的一部分，校長的勵志演講是激勵和引導學生的關鍵環(huán)節(jié)。在我參加的開學典禮中，校長強調(diào)了“追尋夢想”這一主題。他通過引用偉人、名人的例子，向同學們傳達了“勇敢追夢、終身學習”的理念。他鼓勵我們樹立遠大的目標，積極追求個人發(fā)展與社會貢獻的結(jié)合，這些勵志的言辭深深觸動了我。從此刻起，我開始認識到，人生的道路并不容易，但只有不斷努力奮斗，才能追逐夢想，實現(xiàn)自我價值。
第三段：學校文化的培養(yǎng)。
除了校長的演講外，開學典禮還有其他形式的表演，比如道德風尚宣傳片、校歌演唱、校舞蹈等。這些文化元素的融入，既豐富了開學典禮的形式，也傳達了學校的文化內(nèi)涵。通過觀看這些表演，我感受到學校對傳統(tǒng)文化的重視，也深刻體會到學校在提倡優(yōu)良品德和文化傳承方面的努力。學校的文化氛圍不僅僅是一種形式，它需要通過一系列的教育活動來弘揚和傳播，在開學典禮中，這一點體現(xiàn)得尤為明顯。
第四段：學生個人成長的啟示。
每個學生都是學校教育的主體，而開學典禮正是為學生提供了讓自我展示和感受成長的機會。在參加開學典禮的過程中，我看到了同班同學們的精彩演講、優(yōu)秀表演和自我介紹。這些個人展示不僅激發(fā)了師生間的競爭關系，更提醒著每個學生完善和提高自我，爭做更好的人。開學典禮作為學生個人成長的見證，不僅喚醒了我對自身發(fā)展的重視，也鼓勵了我在學術、思維和品德等方面取得更大的進步。
盡管開學典禮的形式多樣、內(nèi)容豐富，但也不可避免地存在一些不足之處。比如，開學典禮過程中過多的重視形式，內(nèi)容單一，缺乏針對個別學生的個性化引導。此外，一些學生可能因為緊張或不適應而無法充分展示自我?；谝陨?，我希望未來的開學典禮能更加注重實質(zhì)內(nèi)容，關注每個學生的個別發(fā)展和特點，并引入新的教育方法，提高典禮的教育效果。
總結(jié)：
通過參加開學典禮，我意識到了教育的力量和理念對學生的重要性。開學典禮可以激勵學生追求夢想，培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神；學校的文化元素和個人展示有助于塑造學生的優(yōu)良品德和推動學生個人成長。當然，開學典禮也存在一些不足，需要持續(xù)改進和創(chuàng)新。希望未來的開學典禮能更加關注學生的個別發(fā)展和特點，進一步提高教育效果。以此，我們可以更好地開啟新學年，為實現(xiàn)個人夢想和社會進步做出貢獻。
開學心得與反思篇九
今天，我看了《開學第一課》后，我知道了孝、愛、禮、強。其中“愛”使我感觸最深。
“愛”就是像秦勇愛他的兒子大珍珠一樣，無怨無悔地付出。因為秦勇他兒子大珍珠小時候得了一種奇怪的病，學什么東西都要學好長時間，才能學會。秦勇原來是黑豹樂隊的主唱，他從小就特別喜歡音樂，但是，他放棄了自己喜愛的音樂，放棄了閃耀的舞臺。因為，他要陪兒子一起長大。秦勇教兒子學游泳、學說話、學騎自行車……無論是一遍還是十遍、百遍，都特別有耐心。節(jié)目的最后，秦勇和兒子合唱了一首《一起長大》，這是他給他兒子寫的。大珍珠有個這樣的爸爸真幸福！
秦勇和他兒子大珍珠的故事告訴我們：爸爸、媽媽的愛是用金錢買不回來的，是不需要回報的愛。我愛我的爸爸和媽媽，我也希望這個世界變成有愛心的世界。
開學心得與反思篇十
進入了我夢寐以求的大學，我覺得很開心，高中整整三年的努力終是有了一個好結(jié)果。進入大學后首先要面對的就是軍訓，這場軍訓是為了之后大學四年的生活打下一定的基礎的?，F(xiàn)在軍訓也即將結(jié)束，我對大一的軍訓也有了新的體會。
金秋時光，我們迎來軍訓生活，軍訓場上真的很辛苦，這不是在說假話，尤其是這場軍訓有半個月的時間，感覺好漫長。我每天都要早起，那是我自高中畢業(yè)以后就沒有早過的時間，在大學竟然讓我重新體驗了一回。六點不到就要起床，用十分鐘的時間做完所有的洗漱，爭先恐后的進入場地進行訓練，早上首先要去進行的訓練就是站軍姿，這站軍姿真的給我一個很痛苦的體驗。整整半個小時不能動，還要站得筆直，早上本來是很舒服涼爽的，硬是因為站軍姿讓我出了一身的汗，不得不說軍姿是一件讓人覺得難熬的事情。每次軍訓開場都是站軍姿，之后才會進入訓練時間，然后就是一天不停的重復練習同樣的動作，手舉到麻，腿站到顫抖，一天下來衣服感覺就沒有干過。太陽公公還在天上洋溢著極大的笑容，好像在幸災樂禍一樣，讓我們各個都曬得又紅又黑。
大一十五天的軍訓，雖然是真的辛苦，但也是真的讓我學會很多，因為軍訓讓我了解到了作為軍人原來每天都是要經(jīng)過這樣的一個過程的，不像我們就只有半月而已。半月的訓練，我整個人都發(fā)生了很大的改變，我不在輕易喊苦，也不會在遇到丁點的辛苦就想要放棄。高中也很辛苦，但是都走過來了，那么大學我也一定可以，未來的四年因為有了軍訓，我覺得我可以有足夠的毅力堅持。生活從來都不只有幸福，還有艱難，所以更加要抱著樂觀的心態(tài)去面對了。在軍訓的過程中，我慢慢的變得成熟起來了，很多事情也都明白過來。我深刻的知道未來可能還要面對無數(shù)的風雨，但是我無懼了，軍訓的堅持和艱苦，鍛煉了我非常的毅力，我的體格得到了增強，心性也得到了鍛煉。
大學未來的幾年，我只會迎著風雨前進，我要去創(chuàng)造自己的美好的生活和世界，讓自己越來越靠近成功的終點線。我相信經(jīng)過了軍訓，未來才會更精彩。軍訓給我留下了無數(shù)美好的經(jīng)歷和體驗，還有大家共同的回憶。
開學心得與反思篇十一
20__年《開學第一課》的主題是：美，在你身邊。羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，只要我們認真觀察，美，時時刻刻都出現(xiàn)在大家身邊。
在這一年里，我們身邊涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗麗，最美司機吳斌等……這些最美人物和他們的故事讓我們感到。讓我們感受祖國的強大，生活的美好和最美人的高尚品格，鼓勵我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好。
首先，上第一課探索美的老師是：我國首位女宇航員劉洋給我們講述充滿神奇，無法想象的太空之美。她說：“去太空走了這莫一趟，看見了地球的渺小，更懂得了地球的偉大。我愛地球，愛這里明媚的陽光；愛這里清新的空氣；愛這里純凈的水；愛這里生活著的人類……”聽了劉洋老師的講述我感嘆這一切真是“美得想哭”。
第二課創(chuàng)造美的老師是奧運游泳冠軍焦劉洋和葉詩文。“夢想是動力，為了這個夢想焦劉洋游了15年。成功是需要艱辛和堅持的，只有堅持才能實現(xiàn)自己的夢想，堅持才能成功?！?BR> 開學心得與反思篇十二
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段——四年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業(yè)，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學心得與反思篇十三
上學期我擔任了七年級語文教學工作。與剛結(jié)束的九年級教學相比，七年級的教學有許多不同之處，值得我好好反思。我們都知道七年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學員來說確實又有困難，沒辦法輕視；閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學員認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握；初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學員一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
一、鉆研教材、了解學員，一切從實際出發(fā)。
教材是學員學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學員喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學員學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學員預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學員對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學員的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學員覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學員真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學員、更合理。我想，這也是從學員的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學員知識的同時，更要注重學員學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學員，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學員在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學員馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學員怎會對作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關鍵是要說真話，說自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。
反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：
1、自主的價值在于學員自主的選擇學習內(nèi)容、學習方式，但這一切的前提是，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊，學員已經(jīng)知道自己應該學什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。
3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話，認為閱讀是教師、學員、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學員的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學員個體閱讀、思考的時間和機會太少，特別是學員的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學員語文素養(yǎng)的全面提高。
4、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動，其落腳點都必須為聽說讀寫服務，為積累語言，沉淀語感服務。
沒有反思，就沒有進步，沒有課前、課中、課后的一系列反思，就沒有精彩的課堂教學，就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進，不斷的完善，教學質(zhì)量才會不斷的上升，幼小的學員才會茁壯成長。
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開學心得與反思篇十四
開學了一個月，我非常調(diào)皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學以來的總結(jié)反思。
總結(jié)：開學以來來，我認真完成作業(yè)，重來不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，但沒有打印下來。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，后面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數(shù)學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學以來來，我的字寫得還是不怎么好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點臟話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。
反思：我應該努力把字寫好，這樣做作業(yè)是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說臟話的毛病。我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放松一下。
以上是我的總結(jié)反思，我將努力改掉這些毛病。
開學心得與反思篇十五
兩個月的休假很快過去了，懷揣滿心的歡喜，我迎來新的一個學期。迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途。
在過去的工作中,無論我遇到過怎樣的困境,擁有過怎樣的歡樂,這都已成為永遠的記憶。擺在我面前的一切都是新的,新的學生，新的教學環(huán)境，新的困難，新的挑戰(zhàn)……我要拿上我的教學武器,整裝待發(fā),向一切發(fā)起挑戰(zhàn)。
當我第一次踏進新校區(qū)，眼前嶄新的校舍，美麗的裝飾，無不讓我眼前一亮。但是與此同時，我也感到了陣陣的壓力。新的一學年雖然我還是和之前一樣，執(zhí)教三年級，內(nèi)容上相對還是比較熟悉的，但是自我要求卻有很大的不同。去年作為一名新教師，第一次全面地接觸教材，接觸學生，接觸課堂，在教學內(nèi)容，教學方法，控班等都還處在探索習慣的一個過程。在這個過程中遇到過很多的問題，一些在自己的探索和其他老師的幫助下已經(jīng)解決了，但是還有一部分問題依然遺留在自己的心坎上。所以在上學期的基礎上不斷進步開拓思考，不斷解決問題發(fā)現(xiàn)問題才是我現(xiàn)階段最需要做的。
我們的校園充滿了生機和活力，文化氛圍濃厚。每個班級都使學校的縮影，每個學生都代表學校的形象。學生在課堂上的表現(xiàn)也一定程度反映了教師的教學水平。在開學的第二周，我就對他們的課堂規(guī)范進行了細化，希望他們能有序并且歡樂的完成每一節(jié)美術課。雖然到目前為止學生的學習習慣還是很不錯的，但是讓一個孩子去保持是非常困難的?！敖處煻际橇_嗦的?！甭犕晡业恼n張老師給了我這樣七個字，它讓我有很大的感悟。與大人交流和與孩子的交流有很大的不同，有時候教師覺得和孩子已經(jīng)達成了共識，但是在孩子的腦中也許馬上就忘記了。所以良好的課堂規(guī)范也離不開教師的“羅嗦”。
雖然我還是一個新老師，但是在課堂教學上卻不能有一點失誤。我可以教同一個年級很多次，可以不斷改進，但是對于孩子來說每個年級都只有一次，他在學校中得到了多少，學會了什么都由老師來決定。教師是一個光榮的職業(yè)，也是一個壓力很大的職業(yè)，更是一個可以培養(yǎng)人的職業(yè)。作為教師我感到光榮，在未來的教學生涯中，我一定會不斷努力，給孩子一個歡樂的課堂。
開學心得與反思篇十六
新學期開始了，忙忙碌碌的教學工作周而復始，寒來暑往，在四季交替的變換之中，不變的仍是一份對工作的努力。在上半學期的教學工作中，我通過反思，總結(jié)了以下自身需要提高的地方：
第一，在備課方面，不能局限于知識點，重點。而要在原有的知識點上發(fā)現(xiàn)需要拓展的內(nèi)容。提煉經(jīng)典的句子和短語，這樣可以打開學生的思路，提升學生自身的學習能力。在六年級的教學過程中，通過本班的搜索小組，搜索更多的和外國文化相關的內(nèi)容，讓學生分成小組，由組長組織自己的組員，給每個組員分配任務，做成ppt，以這種形式讓全班同學對外國文化有更直觀地了解，豐富學生的課外知識培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自學能力。
第二，在講課方面，重難點的地方需要再放慢速度和重復講解，照顧學困生的聽講進度和對知識的消化能力。在課堂上我總想盡量多的給學生灌輸內(nèi)容，可是灌輸?shù)亩嗔藢W生未必能消化。導致一堂課下來，練習跟不上，講得多，可是卻未必見效果。在口語方面，盡量用英語授課。為孩子們營造一個英語環(huán)境。在課的步驟上，盡量做到逐步深入，由簡單的詞引到句子，再由句子引到句子和段落，這樣由易到難，符合孩子們的認知規(guī)律。
第三，努力提高自身的業(yè)務能力。作為一名教師，必須精通自身業(yè)務，不能局限于自己所教的范圍。孩子們的知識面越來越廣，想給孩子們一碗水，你自己必須有一桶水。因此，在自己的業(yè)務范圍里，對自己的業(yè)務能力的深度和廣度做一個提升。自己教了十余年英語，發(fā)現(xiàn)自己其實離這個專業(yè)越來越遠，語言不是一成不變的，而反思自己的外語水平好像還停留在剛畢業(yè)時那個水平。真是慚愧啊。忙碌的工作總是成為自己不學習的借口，今年下定決心一定要好好補習一下自己的專業(yè)知識。
總之，希望本學期能夠順順利利地幫助畢業(yè)班的孩子完成小學的學業(yè)，順利升入理想的中學。也希望二、三年級的學生能圓滿地完成本學期的學習任務升入新的年級。
開學心得與反思篇十七
語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣我很多分。通過這次月考我不但感到自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和復習，平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習一些題，多積累單詞。最后我認為，我應該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上，但是卻錯很多。這也許也和答題技巧有關系。
總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。我覺得我應該加油??！
開學心得與反思篇十八
上學期我擔任了七年級語文工作。與剛結(jié)束的九年級教學相比，七年級的教學有許多不同之處，值得我好好反思。我們都知道七年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學員來說確實又有困難，沒辦法輕視；閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學員認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握；初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學員一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
一、鉆研教材、了解學員，一切從實際出發(fā)。
教材是學員學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學員喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學員學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學員預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學員對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學員的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學員覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學員真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學員、更合理。我想，這也是從學員的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學員知識的同時，更要注重學員學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學員，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學員在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學員馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學員怎會對作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關鍵是要說真話，說自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。
反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：
1、自主的價值在于學員自主的選擇學習內(nèi)容、學習方式，但這一切的前提是，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊，學員已經(jīng)知道自己應該學什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。
3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話，認為閱讀是教師、學員、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學員的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學員個體閱讀、思考的時間和機會太少，特別是學員的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學員語文素養(yǎng)的全面提高。
4、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動，其落腳點都必須為聽說讀寫服務，為積累語言，沉淀語感服務。
沒有反思，就沒有進步，沒有課前、課中、課后的一系列反思，就沒有精彩的課堂教學，就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進，不斷的完善，教學質(zhì)量才會不斷的上升，幼小的學員才會茁壯成長。
開學心得與反思篇十九
日記。
其實就是記錄你一天的所見所感再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。下面是小編為大家整理的關于開學后反思的日記歡迎大家的閱讀。
今天我剛醒來還想在睡一會兒，可是一想到今天要上學了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后，就要去學校了。小雨如牛毛，微風伴雨飛。我下了車，慢慢地走向我的教室門前。這時候遇上了同學黃宜忠，我們兩個聊了聊后就進了教室。
這里好臟啊，桌子上，椅子上都是灰塵，地上全都是紙屑，同學們的聲音充塞整個教室，轟隆隆的，讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了，心理上有一種對學習，對同學隱隱約約的陌生，和對學習生活的恐懼。又是微雨同樹舞，卻無知了與蛙鳴。心里想的多多，不在此細言，只有這寥寥幾筆：
記得往日熟悉不過也有小小牛毛雨，今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是，樹枝樹葉沙沙響，風拂大地靜靜樂。
回家的路上，不禁又聽到了那歌。心潮起伏，畢業(yè)班了呀，壓力總比以前大呦!
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友;也不再是朗讀“床前明月光“的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了沙市二中。
我們學校門口旁擺著一排花，為學校增添了一絲美麗;一進校門就是花壇;中間有兩座教學樓，它的后面有四個字“晴川書院”，這是每一個學子的驕傲!旁邊還有一尊雕像——那是一個女孩，正在靜靜的看書;還有后面的醫(yī)務室、認真負責的校長和主任，都做好了一切設備，為同學們的完全做好了設施有防御。還有后面的停車場，這樣，每個騎自行車的同學都有了十分安全的處所。更好的是，學校的教學樓左邊有一個較大的食堂，為我們準備了香噴噴的早餐和飯菜!
我們教室里有飲水機，班主任還為我們準備了一個掛鐘，讓我們有時間概念，而這些在小學是沒有的。在班上，同學們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動，為同學們制造了一個干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領我們晨練，這樣會讓我們得到發(fā)育能力快速提高!
在這個星期里，我認識了班主任——劉老師、語文吳老師、數(shù)學李老師……在進校門的第一天，我就愛上了這個學校!雖然現(xiàn)在課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間抓得很緊，所以，我們要學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，正確運用它，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍!當然，在以后的日子里，我會和老師們共同努力，和同學們共同學習!
這一個星期，七天時間我寫了七篇關于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個人都很負責任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當然這是一開始，我們還沒有相互了解。但我對他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對待我們。
我想，高考是一場戰(zhàn)役，一場我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無關。
高考，只是人生的一個小測驗，卻是我這么多年來努力唯一可以把握的機會。它沒有什么特別的意義，僅僅是一個可以讓我翻身的機會。但這個機會，足以讓我付出全部努力去爭取，去抓住。
新班的班主任說，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個人身體上都會受不了，所以我們現(xiàn)在開始就要加強鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。
相信自己，相信未來。
幾乎每個老師都在給我們講述他們眼中的高考。
數(shù)學老師說，有一個學生在高考前一個星期的時候，因為神經(jīng)過度緊張，導致一個星期都沒能睡著覺。還有，居然還有學生高考睡過頭，有的忘帶準考證……今天的我們聽著這些，就好像觀眾在看戲，可是我們每個人都清楚地知道，下一場戰(zhàn)役就是我們上場廝殺了，這些我們覺得可笑的事情，或許將來我們也會這樣做。誰知道呢。
他們有的把高考說的很輕松，有的說的很嚇人。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語。我要自己去經(jīng)歷，去體驗，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。
開學心得與反思篇二十
一切都在忙亂中進行。進入高三，第一次體會到了課多，會多，活動多。欣慰的是自己經(jīng)過高一高二的磨練，雖然談不上完全順手，但是總歸有了更好的心理準備和更豐富的經(jīng)驗?；叵胱约焊咭坏臅r候面對一群對英語幾乎是一無所知的“高中”學生，絞盡腦汁，總歸最終有了一些回報。而在進入高二開始帶兩個班級的時候，剛開始確實感到有些力不從心，不僅僅是體力上，還有心理上。對課程的熟悉，和學生之間的磨合，以及如何應對同樣是一批幾乎是對英語基礎非常薄弱的學生，對我的心理和生理都是非常大的挑戰(zhàn)。雖然偶爾會有扔下粉筆走出教室的沖動，但是作為“幸存者”，我想說，我終于挺過來了。
高三的功課緊張而又繁忙，不僅是對于學生，同樣是對于老師。記得在繼續(xù)教育的時候華師大的教授曾經(jīng)開玩笑說，自己之所以離開中學是因為覺得那里不像是人呆的地方，雖然有些夸張，但是高中生活對于老師和學生的忙碌可見一斑。
剛剛開學，學生和老師還處在比較良好的狀態(tài)，雖然課比較多，比較累，但是總歸感覺部分學生還是聽進去了些，所以心里還有些安慰。在上課和備課的過程中，我都牢牢記得繼續(xù)教育中吳剛平教授所說的話，“中國改革開放三十年一切都發(fā)生和很大的變化，唯獨沒有太大變化的就是我們的課堂?！薄艾F(xiàn)在中小學，包括很多聲譽很好的沿海發(fā)達地區(qū)模范中學都存在的問題是，負擔沉重，效率低下?！薄柏摀林?，效率低下”，這是另我感到醍醐灌頂?shù)囊痪湓?，為什么我們的`老師在課堂上不停的講，卻沒有收到實際的效果呢？“當有人贊揚你講的好的時候，你是否應該反思，這真的是一件好事嗎？”他還提出，傳統(tǒng)教學中的“講，練，考”模式是有問題的。能否將這個模式轉(zhuǎn)變?yōu)?，學生先自學（即充分保證學生的自學時間），然后再反饋的基礎上有針對性的講呢？“現(xiàn)在中國很多教師最大的問題便是，將一些方法性的知識，轉(zhuǎn)變成了事實性的知識進行陳述，而事實性知識的最大問題便是遺忘，所以我們的學生需要不斷的重復性訓練才能夠記住本該是自己探索，卻變成是課堂灌輸?shù)臇|西?！薄爱斨袊鴮W生在高三的課堂里還在重復以前的知識時，美國的教育體制卻給了學生自由發(fā)展的機會，他們不是在重復，而是在前進。所以中學生可以選修大學的內(nèi)容，所以美國高校里絕大多數(shù)的理科天才還是被美國本土白人所占據(jù)》。他們是提出bigidea的人，而大部分中國留學生只是在實驗室里做一些二三四流的工作?！被蛟S這樣可以解釋為什么中國人擅長復制，卻無法在創(chuàng)新性方面獨占鰲頭。因為我們的教育，我們的理念，就沒有提供這樣的土壤。按照教授的說法，中國的教育落后美國不知二十年，而是五十年。
言歸正傳，經(jīng)過兩天的過度，我們終于進入了英語第一輪復習。其中教材以步步高為藍本，按照這本書的框架進行復習。第一輪主要是進行語言點的梳理和復習。同時再補充一些其中書上沒有提到的內(nèi)容。對于目前程度的學生來說，重復，激發(fā)興趣，讓課堂動起來是非常重要的。這就需要我建立一套比較完善的管理模式，讓學生在復習中扮演主動的角色。積極的參與到課堂的討論和活動中來。最終的目標是學生成為課堂的領導者，而老師只是起到護航和導向的作用。因此，在第一輪復習當中，既要有扎實的知識梳理和訓練，還要有積極有效的課堂討論和活動。同時建立比較完善的監(jiān)督機制，保證課堂和復習的順利進行。
目前我課堂管理和復習的幫手主要是課代表，我想要做到讓學生來主導早讀，我可以從班級中挑選若干學生對早讀課進行輪流管理。注意，我這里說的是管理，而不僅僅是領讀。早讀課主要是分成朗讀，默讀，聽寫，學生展示等幾大塊。對于學生展示這一塊一直是比較游移。我想我首先需要搞定的就是確定小組和小組長，然后確定順序，形成制度。
今天上課的程序是：
1.留五分鐘時間給學生，完成第一個部分：聯(lián)想記憶。（這一部分比較成功，因為答案已經(jīng)發(fā)到了學生的手上，幾乎全班的學生都在做題目)。
2.將其中認為比較重點的短語挑選出來，進行講解：calmdown,concern,setdown.(但是這里的問題是，其中給出的短語幾乎都是重點，其實不存在孰重孰輕的問題，所以這個部分尚待商榷）關鍵是如何考察學生已經(jīng)掌握，這是重點。
3.接下來進入構(gòu)詞記憶的部分，對其中出現(xiàn)的agree和disagree的構(gòu)詞法進行了解釋。（同樣也是考察的問題）。
4.語境填詞，作為家庭作業(yè)布置，可以作為閱讀材料在早讀課上按照小組來進行閱讀。語境記憶也是如此。課文原句背誦作為家庭作業(yè)布置，其中強調(diào)了it'snofundoingsomething.
5.接下來進入考點對接，即將書中出現(xiàn)的語言點與高考當中的考點進行對應。講解方式還是采用提問的方式。其中對第一道題中的have/hastroubleindoingsomething進行了講解。對第二道題中的強調(diào)句進行了重點的復習，同時還針對其布置了家庭作業(yè)。（not...until轉(zhuǎn)換成強調(diào)句）一般性的詞組的考察。第四題是情景交際考察。
6.完型，閱讀作為家庭作業(yè)布置。
7.到這個部分學生已經(jīng)出現(xiàn)了疲倦。需要調(diào)整和休息。本來想放obama演講，但是沒有放成。
9.最后一個部分涉及到近義詞的辨析，是比較頭疼也是比較難的部分。只需要提示一些習慣性的用法就可以了。尤其是對于學生來講的新單詞still.
亮點：我認為亮點是作業(yè)的布置。作業(yè)可以采用討論的形式，以小組競賽或者展示的形式進行。其中用not...until自己造句，并且轉(zhuǎn)換成強調(diào)句的形式比較好。最后的選做題其實也是必做題，因為它涉及到學生創(chuàng)造性和應用性的開發(fā)。
高中開學一個月反思三：高三開學一個月來的反思內(nèi)容（865字）。
有反思，才有進步。開學一個月，我利用10月6日班會課的時間，請學生在以下方面進行了回顧和總結(jié)。以下是我設計的反思提綱：
姓名。
1．早讀、中午靜校、晚讀等課有沒有遲到過？遲到過幾次？能不能克服？
3．你對課外時間的利用率高嗎？（例如早晨、中午提前到校、晚上十點回去以后、課間等等）。
5．課堂上的聽課效率如何？如果比較低，你認為是什么原因？
6．能否做到天天清、周周清？（即每晚將一天內(nèi)容反思、每周將一周內(nèi)容整理反思）。
7．作業(yè)的訂正是否及時、準確？如果不能是哪門學科經(jīng)常不訂正？為什么？
8．上次海門市第一次統(tǒng)一考試你對自己滿意嗎？你覺得你一輪復習上還存在什么問題？
9．離南通市第一次統(tǒng)一考試還有30來天，你有自己完整的計劃和清晰的目標嗎？（如果沒有，就請趕快訂起來吧，時間太寶貴了，不能每天糊里糊涂地過！）。
11．你覺得班級里還有哪些現(xiàn)象需要改進？
12．你對現(xiàn)在的各學科任課老師有話說嗎？
13．對班主任說句心里話：
班主任寄語：
親愛的同學們，“潛能堅持團隊”——三個關鍵詞，包含著太多的內(nèi)容，我們該用什么樣的心態(tài)去面對？我們該用什么樣的精神去思考？我們該用什么樣的力量去踐行？我們該用什么樣的榮耀來收獲？其實一切都很簡單，人的潛能是無限的，不是你不能，而是你不愿意去做；堅持是使一個人走向成功最關鍵的品質(zhì)保證，真正的成功者是最好的堅持者；團隊是將一個人送上成功的頂峰的堅強磐石，而擁有這樣一個基礎必須學會尊重與合作。我相信，我們高三（15）班的每一個人都能徹悟其中的內(nèi)涵，在良好的團隊中，通過個人的堅持，讓自己的潛能發(fā)揮到極致。請相信自己，學會堅持與合作，祝福你們！
開學心得與反思篇二十一
回想這兩個星期，真的有太多太多的歡笑了，它們成為了這金秋時分里點綴的兩朵菊花！
秋日中的碩果——汗水。
每一位在校園里的學生，每天接觸最多的還是學習了。我的初一生活畫上了圓滿的句號，初二更要發(fā)奮努力了。在這兩周里，我忘情的汲取著老師所講的知識，大腦在進行著光速的運轉(zhuǎn)，每天都不知要死幾億個腦細胞了。我的知識都是努力與汗水的結(jié)晶，是碩果！只有努力了，流汗了，才會獲得秋日中真正的碩果！
秋日中陰晴不定的天空——迷焹。
兩個星期的學習生活過去了，是??！雖然我拼搏了，努力了，卻總感覺自己很差，總是領悟不了知識點。有時，也不禁陷入了無底的深淵之中——自卑與焦躁襲來，渾身顫栗。不過，這是一條不能回頭的路，在路上，你會遇到絆腳石，你也會遇到各種困難，但，只有披荊斬棘，才會無往而不勝，勇往直前。
侯翔，加油，未來在前方，在那個秋日里的朝陽里！
開學心得與反思篇二十二
首先，值得一提的是融洽的師生關系是提高英語教學效率和效果的前提和保證。老師們常忽視了這一點。其實學生由對老師的信任崇拜發(fā)展到課堂的積極配合、課后的自覺學習是我們教學具有高度實效性的可靠保證。教學就是教與學，只教不學何談提高成績，畢竟學生是學習的主體。事實上，高三的英語教學只能在夾縫中尋求發(fā)展，單靠老師課堂上揮汗如雨、埋頭苦干只會讓彼此一次又一次的失望。
其次，教學在統(tǒng)一復習資料的基礎上應根據(jù)所教班級具體情況進行有所側(cè)重的有效教學。教學忌不了解學生實際情況，僅憑個人已有經(jīng)驗劃定學生的錯誤從而不斷進行無效教學，這既浪費學生寶貴時間又無成績提高可言。每一節(jié)課教師都應給自己定下一個目標，幫助學生突破一兩個重難點。這樣師生課后都有值得回憶的東西，避免師生在較長的復習過程中身心疲勞，失去教與學的熱情。
第三，高三教學應注意避免課堂教學模式化。變化的教學方式和方法才能吸引學生的眼球，激發(fā)學生上課的熱情和斗志。如：作業(yè)、試卷的講評可充分發(fā)揮學習小組的作用，學生通過積極參與討論解決各自存在的問題，并在實踐中不斷挑戰(zhàn)自我，享受學習成功的快樂。學習小組討論的最大好處是幫助學生解決了個人的問題，集中了學生普遍存在的問題。此外，教師應做個有心人。平時注意收集一些課堂上用得著的材料，如幽默、笑話、最新英文歌曲電影。之后選擇恰當時機借助多媒體展示給學生，這些都能大大活躍課堂復習氣氛。
第四，堅持使用英語周報，指導學生從語篇中復習英語。通過語言的大量輸入，我們有效復習鞏固了所學的知識，還可通過語篇學習到很多的一詞多義。它也為寫作提供了很多漂亮的句子。此外，師生在緊張的高三生活之余還能接收大量國內(nèi)外各行各界最前沿時尚的內(nèi)容，在語篇中不斷感受語言的無窮魅力。
第五，教師要堅定“高三學生能力還有很大提升空間”的信念。教師在教學過程中才能以積極的態(tài)度愿意在學生能力培養(yǎng)上花工夫。許多老師認為學生能力早已定型，高三臨時抱佛腳是白費工夫，于是就把大量的時間浪費在語言知識點的反復講解上。其實，學生在高一、高二年已具備了一定的基礎知識，高三正是老師協(xié)助他們完成知識向能力轉(zhuǎn)變的重要階段。高三年應加強閱讀理解的課堂限時訓練，并重點講評答題技巧，幫助學生理解文章中的難句、長句，逐步引導學生對文章的理解走向思維正確的方向。完形填空部分一直都是學生進入高中以來的一大困惑，該部分不僅考查學生推理、運用語言的能力，還考查了學生的所學目標語的背景知識。教師應注意引導學生進入文章的語境中充當部分角色，根據(jù)上下文作出合理的選擇。教學中還應重點指導學生通過語篇正確理解字詞的深層含義，因為脫離了語境，詞匯就失去了生命。詞義的正確理解和辨析在完形中舉足輕重、不可忽視。
最后，要充分發(fā)揮班級尖子生的作用，帶動中下生，互幫互助，教師在解答好問同學的問題的同時，別忘了教室里還有許多不那么積極主動解決問題的學生，要積極給予他們幫助。教學是一門藝術，它還需要我不斷地探索.
開學心得與反思篇二十三
開學一個月，我非常調(diào)皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學一個月的總結(jié)反思。
總結(jié)：開學一個月來，我認真完成作業(yè)，重來不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，但沒有打印下來。我認真閱讀同步讀本，不但勾出好詞佳句，還做旁批，后面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行一次數(shù)學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學一個月來，我的字寫得還是不怎么好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點臟話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。
反思：我應該努力把字寫好，這樣做作業(yè)是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說臟話的毛病。我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放松一下。
以上是我的總結(jié)反思，我將努力改掉這些毛病。
開學心得與反思篇一
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間又到了學生們開學的時候了，新的學期意味著新的一個起點，每年一到九月1號，央視頻道都會隨著學生們的開學而播出《開學第一課》節(jié)目，而這個節(jié)目每年都會因為當下的熱點話題而產(chǎn)生不同的教育主題，不斷豐富學生們的知識積累，今年的主題是“奮斗成就夢想”，觀看之后讓人深受啟發(fā)。
在我們觀看的同時會發(fā)現(xiàn)這樣一個事情，每一年的主題雖然都不一樣，但是給我們啟發(fā)以及教育還是一樣的強烈。因此可以說，開學第一課是我們開學必備的第一課，也是我們從假期的沉睡中醒來的途徑，對于中小學生來說，都是非常受益匪淺的。
很多同學會說，為什么學習？為了什么？就像為什么要看開學第一課，為什么要看？這是學生需要知道的。對于我們來說，剛剛過完暑假的人，如果開學第一節(jié)課沒有節(jié)目，我們覺得需要很長時間才能回到學習狀態(tài)。同時良好的學習習慣可以讓我們的學習事半功倍。
新時代的年輕人應該是積極向上的好學生。學習不僅是為了自己，也是為了祖國。我們每個人都應該有夢想，并為之努力。只有不斷奮斗，才能變得更強大，才能回報祖國。
世界變得很快，我們學生都在努力向上，同時祖國在這段時間里不斷變壯變強大，給我們帶來了和平安逸的生活，作為青少年是祖國未來，也是祖國以后頂梁柱，中國不斷變強大起來，我們要明確做好一個學生該做的事情，那就是好好學習天天向上。不斷提升素質(zhì)。這樣才能變成一個合格接班人。
開學心得與反思篇二
《開學第一課之英雄不朽觀后感》是由為你整理收集，希望這篇文章對你有幫助，您可及時反饋意見：
開學第一課一共有四節(jié)課，分別是愛國、勇敢、團結(jié)、自強這四節(jié)。
對我印象最深刻的是趙一曼烈士給她的兒子寫的一封信：“寧兒媽媽對你沒有盡到教育的責任，希望你能原諒媽媽，今天媽媽已經(jīng)到犧牲的前夕了，希望你，寧兒，不要忘記你媽媽是為國而犧牲的?！?BR> 聽完這封信，我深深的感受到趙媽媽的悲傷和對她兒子的不舍，也感受到了趙媽媽對我們祖國的熱愛，正是因為有了他們用鮮血和生命的付出才有了我們現(xiàn)在安定祥和的日子。
現(xiàn)在的我們，沐浴著陽光、雨露，呼吸著自由的空氣，有著爸爸媽媽在身邊的陪伴，是多少的幸福，我們更應該好好學習，熱愛祖國。
首先，對于這個節(jié)目我并不關注，于是對于這個節(jié)目的名字并沒有多大的感觸，甚至有些抗拒，為什么要看這個節(jié)目。然而，看過之后，是意想不到的感觸頗深，一系列的情感都隨之流露，不得不說，這是一個十分有意義的節(jié)目。
9月3日，是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法國戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日。9月4日，播出的《開學第一課》同樣與此相關。這次的主題是“英雄不朽”，總共分為四個課題，分別為“愛國”、“勇敢”、“團結(jié)”和“自強”。
愛國。
我們都知道國歌，這是每個星期一在學校必不可少的儀式。從小升國旗唱國歌也到了如此這般年紀，可卻不一定知道國歌的故事。由93歲的秦怡奶奶，為我們講述了國歌的故事。她透露了自己與國歌的“特殊緣分”，卻也告訴了我們，國歌的歌詞，在作詞時，并不是隨意編出來的，而是在真實的戰(zhàn)斗過程中寫出來的!是啊!如此激昂鏗鏘，令人熱血沸騰的國歌，怎可能如此輕易地編出?這便是血與肉的結(jié)合!
緊接著，為我們介紹了抗日時期的兩大英雄人物——趙一曼和左權。他們對我來說也再熟悉不過。在戰(zhàn)場上，他們甘將熱血沃中華，殊不知，在現(xiàn)實生活中，他們也有著對家人柔軟細膩的情感。尤其是對兒女，在信件中滿滿地透露出了他們對至親的摯愛。當左太北奶奶堅持站在舞臺上講述自己父親的故事，當她看到父親雕塑時，輕輕地撫摸，低頭嗚咽時，我也不禁熱淚盈眶，雖不能感同身受，但卻也理解過半。
為何如今能有如此經(jīng)典的國歌，為何身為人母身為人父的抗日英雄們甘愿將自己的鮮血揮灑在干裂枯涸的戰(zhàn)場上，直至英勇就義?正是因為愛國!這情感深深地觸動我們每一個人的心。當今，國泰民安，雖不需要我們上前線大戰(zhàn)，但仍需要我們記住愛國的精神，盡心竭力愛護祖國，建設祖國。
勇敢。
勇敢，如何定義?一想到這個詞匯就不由自主地想起小學的那篇課文《王二小》。王二小并非只是個傳說，而是確有其人，他的.原型便是當時的兒童團團長閻富華。由他當時的好友史林山老人為我們講述當時的狀況?；蛟S是因為親眼所見，歷歷在目，老人的表述十分清楚詳細，那場面，仿佛一一浮現(xiàn)在了我的眼前。我不禁被一個13歲的少年深深震撼了，回想我的13歲，卻是個膽小懦弱的孩子，難免有些羞愧難當。
在南京大屠殺時，有微乎其微的幸存者和被保護的無數(shù)難民，他們不是因為日軍的憐憫之心，而是因為有一群毅然決然，為他們擋住槍口的外國人，他們的領袖人物，叫做約翰·拉貝。在《開學第一課》上，節(jié)目組有幸地請來了當時的幸存者，夏淑琴奶奶，聽著她激動地表達，雖然有些語無倫次，但我似乎也感受到了當時拉貝先生給夏奶奶的生存的勇氣和力量。約翰·拉貝先生，他身為一個外國人，完全可以不管不顧那些難民的死活，可他卻去那樣做了，盡力的救助每一個難民，才使有幸的他們得以生存下來，是怎樣的一種精神?那便是勇敢!這是多么難能可貴的精神，才使得他們做出如此偉大的舉動!
看到這里，為了一些小事而退卻的我們，還有什么理由能夠不變得勇敢起來?不管之前如可，我們今后都當不怕危險、果斷向前、敢作敢為、毫不畏懼!
團結(jié)。
1941年，100多架美國飛機出現(xiàn)在中國戰(zhàn)場上與日本侵略者作戰(zhàn)，飛機上畫著大鯊魚，他們被稱為飛虎隊。這樣一只隊伍，是作為中國的外援，作為盟軍。他們有力的支援了中國人民的抗日戰(zhàn)爭，所以，新四軍也因為盟友二字，命令團隊，一定要保衛(wèi)盟軍飛行員。新四軍的老戰(zhàn)士孫九宏為我們講述了營救美國飛行員的故事。當主持人問他，當時傷亡多少人的時候，他說一百五十幾人。主持人繼續(xù)問他，這樣的傷亡情況，他有什么看法。他認為，飛虎隊作為盟軍，那么他們就有義務保衛(wèi)美國飛行員，他們也做到了，救下了五名飛行員。雖然傷亡了一百五十余人，但從繳獲敵軍的水槍來看，敵軍損傷了三百余人，這對于一個新組織的新四軍團隊，是第一次的偉大勝利，他由衷的自豪。
是什么讓他們?nèi)绱擞⒂聼o畏，不惜犧牲自我保衛(wèi)他人?那便是團結(jié)的力量!團結(jié)，使得大家的心連在了一起，這種精神，早已不分國界!眾人拾柴火焰高，如今，我們也要學會團結(jié)，才能創(chuàng)造祖國未來更好的輝煌!
自強。
節(jié)目中，小小八路軍為我們講述了游擊戰(zhàn)體驗園進行八路軍真人實戰(zhàn)的精彩經(jīng)歷，他們朝氣蓬勃、活潑開朗，機靈幽默，儼然一股自強的種子正在他們的心中生根發(fā)芽。
最后，還介紹了坐在觀眾席前排的幾位老兵，他們普遍在十二歲就加入了革命組織。他們都在戰(zhàn)火中讀過書，也在學業(yè)中打過仗，甚至對家人隱瞞，孤身一人加入遠征軍的行列，飛到國外打戰(zhàn)。
對于他們的行徑，不只是勇氣促使他們踏上這條道路，更是有滿腔的熱血，揮灑的汗水和已經(jīng)成熟的自強精神!
少年強則國強，所以我們，必當學會自強!就像《少年自強宣言》所說：我們是英雄的子孫，未來是屬于我們的時代。學習英雄先輩的精神，接過英雄前輩的旗幟。從現(xiàn)在起，堅定立志，把祖國的強盛當做自己的夢想。我們宣誓：誠實善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人。
如今這盛世，雖前程似錦，和平安康，但我們?nèi)耘f不該將屈辱的歷史遺忘。如果我們?yōu)榱搜矍罢凑醋韵?，那么今后也將會喪失希望。因此，我們應當牢記歷史，正視歷史，將歷史上這一幕幕都銘記在心上，弘揚愛國主義精神，傳承英雄們的偉大精神。這是英雄們用鮮血給我們留下的寶貴財富，我們不能將這精神遺忘!未來道路還很遙遠，我們要為了祖國更美好的明天而努力奮斗!
開學心得與反思篇三
開學典禮作為學校教育的重要組成部分，承載了對新學期的期許和希望，也是學生們邁入新階段的起始儀式。而在參加開學典禮的同時，我也不禁對這一傳統(tǒng)儀式進行了反思。在這次反思中，我深刻地體會到了開學典禮的意義和存在的問題，同時也得出了一些寶貴的心得體會。
首先，開學典禮的主題應該以學生為中心。在以往的開學典禮中，老師們常常會主導整個典禮，從致辭到展示都是教師的唱主角。然而，學生作為典禮的主體，應該是接受教育的對象，而不是被教育者。因此，我認為更應該將主題聚焦在學生身上，給予他們更多的表達和主導的機會。這樣一來，學生們才能真正感受到自己的存在和被重視，激發(fā)起他們的學習熱情和積極性。
其次，開學典禮應該更加注重個性化教育。每一個學生都是獨一無二的，他們的興趣、特長和潛能各不相同。然而在傳統(tǒng)的開學典禮中，往往只會強調(diào)統(tǒng)一的教育標準和主要內(nèi)容，忽視了學生個性化的需求。因此，為了更有效地激發(fā)學生的學習興趣和發(fā)展?jié)撃?，開學典禮應該注重針對個體的個性化教育?？梢栽诘涠Y中設置一些個性化的環(huán)節(jié)，如學生演講、展示自己的特長等，讓每個學生都感到自己的特殊之處，并且受到鼓勵和支持。
同時，開學典禮也應該更加注重實踐教育。典禮儀式雖然莊重隆重，但有時會讓學生們感到單調(diào)乏味，難以產(chǎn)生共鳴。因此，在傳統(tǒng)的典禮形式之外，我們可以通過一些實踐教育的方式，提升學生們的參與感和體驗感。比如，可以組織學生們進行一次實地考察，讓他們親自感受學到的知識；或者利用科技手段，舉辦一次數(shù)字展覽，讓學生們通過互動的方式探索新的知識。這樣一來，學生們對學校教育也會更加感興趣和投入。
當然，開學典禮也應該給予學生更多的支持和關懷。開學典禮不僅僅是一個簡單的儀式，更是學校和教師對學生的關心和鼓勵的表達。因此，典禮中應該加強對學生的關懷，給予他們更多的支持和鼓勵?？梢园才乓恍┬睦磔o導和交流活動，幫助學生們理清學習和生活中的困惑與問題；還可以加強對學生個人發(fā)展的引導和指導，制定個性化的發(fā)展計劃，幫助學生們更好地實現(xiàn)自我的成長與發(fā)展。
總之，開學典禮是學校教育的重要儀式，應該在傳統(tǒng)儀式和現(xiàn)代教育理念中找到一個平衡點，真正發(fā)揮其育人作用。通過反思和體會，我深刻認識到了開學典禮的意義和存在的問題，并且得出了一些寶貴的心得體會：學生應該成為典禮的主體；典禮應該注重個性化教育；實踐教育的方式可以提升學生的參與感和體驗感；典禮中應該增加對學生的關心與鼓勵。相信只有在這樣的改進和創(chuàng)新之下，開學典禮才能更好地激發(fā)學生的學習熱情和積極性，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
開學心得與反思篇四
開學典禮是學校每年都會舉行的一項重要活動，它標志著新學期的開始。而典禮本身是學生和教師共同參與的活動，旨在激勵和鼓舞學生們積極面對新的學習挑戰(zhàn)。然而，作為學生，我們能否從中深刻反思，把握到開學典禮的真正價值呢？通過參與和觀察，我有一些感悟和體會，下面將從莊重的氛圍、重要的演講、珍貴的機會、長遠的規(guī)劃和感悟與未來五個方面展開論述。
首先，隨著開學典禮的進行，莊重的氛圍給予了學生們一種肅穆與莊重的感受。整齊的隊伍、正式的禮儀、莊嚴的儀式都在向我們傳遞一種嚴謹和尊重教育的態(tài)度。站在人群中，我感受到了一種使命感和責任感，深深地明白了我是一個學生，在這個莊重的儀式中，我應該對學習和教育心存敬畏。
其次，開學典禮上的重要演講給我們帶來了深遠的鼓舞和啟發(fā)。學校領導和嘉賓的演講深入淺出地介紹了學校的歷史、文化和發(fā)展目標等重要信息。他們還分享了一些有關成長和成功的故事和經(jīng)驗，這些都是我們在成長道路上寶貴的財富。通過聆聽他們的經(jīng)驗和故事，我也受到了啟發(fā)，更加明確了自己的目標和努力方向。
第三，開學典禮為我們提供了與各方面的人交流和溝通的珍貴機會。在典禮后的交流環(huán)節(jié)中，我們有機會與教師、同學和學校工作人員進行對話，向他們請教問題，傾聽他們的建議和意見。這不僅有助于我們更好地了解學校和學習的情況，還能培養(yǎng)我們的交際能力和合作意識。這些交流和溝通的機會對于我們的學習和人際關系建立都具有重要意義。
第四，開學典禮幫助我們做好長遠的規(guī)劃和安排，為我們的未來打下堅實的基礎。在典禮上，學校和老師對我們提出了明確的期望和要求，強調(diào)了學習的重要性和努力的意義。他們提醒我們應該在學業(yè)上努力追求卓越，在品德上樹立良好的榜樣，在社會實踐中積極鍛煉自己。這些規(guī)劃和建議為我們的未來發(fā)展提供了有效的指導和引導，我們應該牢記在心，并據(jù)此制定自己的學習計劃和目標。
最后，通過開學典禮，我還有一些個人的感悟和體會。在莊重而隆重的氛圍中，我深刻認識到學習是一段漫長而艱苦的旅程，我們需要付出辛勤的努力和堅持不懈的精神。在重視的演講中，我懂得了自己應該更加珍惜學習的機會和資源，用心去學習，做一個不懈追求進步的學生。在各方面交流和溝通的機會中，我加強了自己與人交往的能力，并明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。在規(guī)劃和安排的過程中，我懂得了制定合理目標和計劃的重要性，只有這樣才能更好地實現(xiàn)自己的夢想和奮斗目標。
綜上所述，開學典禮給予了我們學生們許多寶貴的機會和經(jīng)驗。通過參與和觀察，從莊重的氛圍、重要的演講、珍貴的機會、長遠的規(guī)劃和個人的感悟與體會五個方面，我們能夠更好地領悟到典禮的價值和意義。希望我們都能將這些收獲和體會轉(zhuǎn)化為實際行動，付諸于學習和生活中，為實現(xiàn)自己的夢想不懈努力。
開學心得與反思篇五
這個寒假，學校的老師們沒有閑著。為了制定一份科學可行的“停課不停學”的學習方案，各個學科組通過視頻會議形式反復討論，反復打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因為不熟悉操作，前幾天還有老師一節(jié)課反復錄了七遍。同學們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。
今天，線上教學如期而至，我們換了新的教學環(huán)境，新的學習方式，或許一開始磨合并不那么順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調(diào)整。學累了，可以及時提出來，集體運動放松一下，舒緩眼部疲勞，活動活動身體。
同學們，居家學習，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學習能力更大的挑戰(zhàn)。準確來說，自主學習與自我管理都是我們終其一生的必修課。
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。以上這6篇2023央視開學第一課心得體會及反思是來自于的cctv開學第一課2023的相關范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。
開學心得與反思篇六
度過了兩個月的暑假，迎來了新的學期。9月1日晚上，我認真觀看了中央電視臺舉辦的《開學第一課》，這一課的主題是幸福問題。以前我認為幸福就是吃好、穿好、玩好，可以自由地享受，可以盡情的玩電腦、上網(wǎng)，自己需要什么就可以有什么，這就是幸福?？戳碎_學第一課，使我對幸福問題有了新的認識和理解。認識到我以前對幸福的理解是錯誤的。
幸福需要自信和超越。鄧亞萍姐姐個子矮小，別人都說她不是打兵乓球的料，可鄧亞萍姐姐就不信這個邪，她說：“我喜歡打兵乓球，有這個特長，個子矮，可以通過多練習，就可以揚長避短，打好乒乓球。”正是由于她的刻苦鍛煉，終于拿到了奧運冠軍的獎牌。以后，她又面臨著退役的問題。退役后是當個兵乓球教練，還是干別的什么，鄧亞萍想到了超越，決心去清華大學讀書，奧運冠軍又變成了一個名牌大學的學生。從鄧亞萍的身上，我們看到了自信和超越帶來的幸福。
幸福需要樂觀和感恩。棄嬰孟佩杰三歲父母雙亡，被人收養(yǎng)。八歲時，養(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父出走。孟佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顧養(yǎng)母的擔子，連續(xù)十二年，一邊照顧養(yǎng)母，一邊學習，最后還考上了大學。為了照顧癱瘓的養(yǎng)母，她還帶著養(yǎng)母一起上大學。主持人問她，什么是幸福，她說：“幸福就是讓養(yǎng)母的病快點好起來，過得健健康康?！蹦隳苷f孟佩杰不幸福嗎！
開學心得與反思篇七
記得在我很小的時候媽媽就教我唱愛國歌曲《歌唱祖國》、《五星紅旗》、《紅旗飄揚》……這一首首優(yōu)美動聽的愛國歌曲，溫暖著我、激勵著我、感動著我、鼓舞著我奮發(fā)向上伴隨著我，健康快樂地成長。
當我第一次加入少先隊員時，老師告訴我們：“鮮艷的紅領巾是烈士的鮮血染成的，她是紅旗的一角。鮮艷的紅領巾伴隨我們好好學習，天天向上?！?BR> 從媽媽教的歌、老師說的話，我都牢記在心里。漸漸地我懂得了五星紅旗象征著我們可愛的祖國，五星紅旗在我心中是神圣而偉大的。我愛祖國、我愛五星紅旗。
開學心得與反思篇八
開學典禮，是每個學年的開始，也是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)之一。一年一度的開學典禮，不僅是學生們熟悉新校園環(huán)境的時刻，更是教育工作者對學生進行激勵和引導的良機。通過參加開學典禮，我深切感受到了教育的力量和理念的重要性，并在此過程中有所反思和體會。
每年開學典禮都是一次備受期待的重要時刻。站在充滿期待的師生們面前，校長慷慨激昂地演講，頒發(fā)各類獎狀，展示學生的各種成就，這一切無不彰顯著學校的育人宗旨和努力。然而，在歡樂的氛圍中，我不禁開始思考，開學典禮除了增加學生的凝聚力和歸屬感之外，是否還有更多的教育價值可挖掘呢？也許，開學典禮可以成為一種更深層次的教育機制，引導學生思考人生意義和價值觀，激發(fā)他們對知識的渴望，培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。
第二段：勵志演講的助力。
作為每年開學典禮的一部分，校長的勵志演講是激勵和引導學生的關鍵環(huán)節(jié)。在我參加的開學典禮中，校長強調(diào)了“追尋夢想”這一主題。他通過引用偉人、名人的例子，向同學們傳達了“勇敢追夢、終身學習”的理念。他鼓勵我們樹立遠大的目標，積極追求個人發(fā)展與社會貢獻的結(jié)合，這些勵志的言辭深深觸動了我。從此刻起，我開始認識到，人生的道路并不容易，但只有不斷努力奮斗，才能追逐夢想，實現(xiàn)自我價值。
第三段：學校文化的培養(yǎng)。
除了校長的演講外，開學典禮還有其他形式的表演，比如道德風尚宣傳片、校歌演唱、校舞蹈等。這些文化元素的融入，既豐富了開學典禮的形式，也傳達了學校的文化內(nèi)涵。通過觀看這些表演，我感受到學校對傳統(tǒng)文化的重視，也深刻體會到學校在提倡優(yōu)良品德和文化傳承方面的努力。學校的文化氛圍不僅僅是一種形式，它需要通過一系列的教育活動來弘揚和傳播，在開學典禮中，這一點體現(xiàn)得尤為明顯。
第四段：學生個人成長的啟示。
每個學生都是學校教育的主體，而開學典禮正是為學生提供了讓自我展示和感受成長的機會。在參加開學典禮的過程中，我看到了同班同學們的精彩演講、優(yōu)秀表演和自我介紹。這些個人展示不僅激發(fā)了師生間的競爭關系，更提醒著每個學生完善和提高自我，爭做更好的人。開學典禮作為學生個人成長的見證，不僅喚醒了我對自身發(fā)展的重視，也鼓勵了我在學術、思維和品德等方面取得更大的進步。
盡管開學典禮的形式多樣、內(nèi)容豐富，但也不可避免地存在一些不足之處。比如，開學典禮過程中過多的重視形式，內(nèi)容單一，缺乏針對個別學生的個性化引導。此外，一些學生可能因為緊張或不適應而無法充分展示自我?；谝陨?，我希望未來的開學典禮能更加注重實質(zhì)內(nèi)容，關注每個學生的個別發(fā)展和特點，并引入新的教育方法，提高典禮的教育效果。
總結(jié)：
通過參加開學典禮，我意識到了教育的力量和理念對學生的重要性。開學典禮可以激勵學生追求夢想，培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神；學校的文化元素和個人展示有助于塑造學生的優(yōu)良品德和推動學生個人成長。當然，開學典禮也存在一些不足，需要持續(xù)改進和創(chuàng)新。希望未來的開學典禮能更加關注學生的個別發(fā)展和特點，進一步提高教育效果。以此，我們可以更好地開啟新學年，為實現(xiàn)個人夢想和社會進步做出貢獻。
開學心得與反思篇九
今天，我看了《開學第一課》后，我知道了孝、愛、禮、強。其中“愛”使我感觸最深。
“愛”就是像秦勇愛他的兒子大珍珠一樣，無怨無悔地付出。因為秦勇他兒子大珍珠小時候得了一種奇怪的病，學什么東西都要學好長時間，才能學會。秦勇原來是黑豹樂隊的主唱，他從小就特別喜歡音樂，但是，他放棄了自己喜愛的音樂，放棄了閃耀的舞臺。因為，他要陪兒子一起長大。秦勇教兒子學游泳、學說話、學騎自行車……無論是一遍還是十遍、百遍，都特別有耐心。節(jié)目的最后，秦勇和兒子合唱了一首《一起長大》，這是他給他兒子寫的。大珍珠有個這樣的爸爸真幸福！
秦勇和他兒子大珍珠的故事告訴我們：爸爸、媽媽的愛是用金錢買不回來的，是不需要回報的愛。我愛我的爸爸和媽媽，我也希望這個世界變成有愛心的世界。
開學心得與反思篇十
進入了我夢寐以求的大學，我覺得很開心，高中整整三年的努力終是有了一個好結(jié)果。進入大學后首先要面對的就是軍訓，這場軍訓是為了之后大學四年的生活打下一定的基礎的?，F(xiàn)在軍訓也即將結(jié)束，我對大一的軍訓也有了新的體會。
金秋時光，我們迎來軍訓生活，軍訓場上真的很辛苦，這不是在說假話，尤其是這場軍訓有半個月的時間，感覺好漫長。我每天都要早起，那是我自高中畢業(yè)以后就沒有早過的時間，在大學竟然讓我重新體驗了一回。六點不到就要起床，用十分鐘的時間做完所有的洗漱，爭先恐后的進入場地進行訓練，早上首先要去進行的訓練就是站軍姿，這站軍姿真的給我一個很痛苦的體驗。整整半個小時不能動，還要站得筆直，早上本來是很舒服涼爽的，硬是因為站軍姿讓我出了一身的汗，不得不說軍姿是一件讓人覺得難熬的事情。每次軍訓開場都是站軍姿，之后才會進入訓練時間，然后就是一天不停的重復練習同樣的動作，手舉到麻，腿站到顫抖，一天下來衣服感覺就沒有干過。太陽公公還在天上洋溢著極大的笑容，好像在幸災樂禍一樣，讓我們各個都曬得又紅又黑。
大一十五天的軍訓，雖然是真的辛苦，但也是真的讓我學會很多，因為軍訓讓我了解到了作為軍人原來每天都是要經(jīng)過這樣的一個過程的，不像我們就只有半月而已。半月的訓練，我整個人都發(fā)生了很大的改變，我不在輕易喊苦，也不會在遇到丁點的辛苦就想要放棄。高中也很辛苦，但是都走過來了，那么大學我也一定可以，未來的四年因為有了軍訓，我覺得我可以有足夠的毅力堅持。生活從來都不只有幸福，還有艱難，所以更加要抱著樂觀的心態(tài)去面對了。在軍訓的過程中，我慢慢的變得成熟起來了，很多事情也都明白過來。我深刻的知道未來可能還要面對無數(shù)的風雨，但是我無懼了，軍訓的堅持和艱苦，鍛煉了我非常的毅力，我的體格得到了增強，心性也得到了鍛煉。
大學未來的幾年，我只會迎著風雨前進，我要去創(chuàng)造自己的美好的生活和世界，讓自己越來越靠近成功的終點線。我相信經(jīng)過了軍訓，未來才會更精彩。軍訓給我留下了無數(shù)美好的經(jīng)歷和體驗，還有大家共同的回憶。
開學心得與反思篇十一
20__年《開學第一課》的主題是：美，在你身邊。羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，只要我們認真觀察，美，時時刻刻都出現(xiàn)在大家身邊。
在這一年里，我們身邊涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗麗，最美司機吳斌等……這些最美人物和他們的故事讓我們感到。讓我們感受祖國的強大，生活的美好和最美人的高尚品格，鼓勵我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好。
首先，上第一課探索美的老師是：我國首位女宇航員劉洋給我們講述充滿神奇，無法想象的太空之美。她說：“去太空走了這莫一趟，看見了地球的渺小，更懂得了地球的偉大。我愛地球，愛這里明媚的陽光；愛這里清新的空氣；愛這里純凈的水；愛這里生活著的人類……”聽了劉洋老師的講述我感嘆這一切真是“美得想哭”。
第二課創(chuàng)造美的老師是奧運游泳冠軍焦劉洋和葉詩文。“夢想是動力，為了這個夢想焦劉洋游了15年。成功是需要艱辛和堅持的，只有堅持才能實現(xiàn)自己的夢想，堅持才能成功?！?BR> 開學心得與反思篇十二
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段——四年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業(yè)，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學心得與反思篇十三
上學期我擔任了七年級語文教學工作。與剛結(jié)束的九年級教學相比，七年級的教學有許多不同之處，值得我好好反思。我們都知道七年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學員來說確實又有困難，沒辦法輕視；閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學員認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握；初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學員一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
一、鉆研教材、了解學員，一切從實際出發(fā)。
教材是學員學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學員喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學員學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學員預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學員對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學員的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學員覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學員真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學員、更合理。我想，這也是從學員的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學員知識的同時，更要注重學員學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學員，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學員在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學員馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學員怎會對作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關鍵是要說真話，說自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。
反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：
1、自主的價值在于學員自主的選擇學習內(nèi)容、學習方式，但這一切的前提是，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊，學員已經(jīng)知道自己應該學什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。
3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話，認為閱讀是教師、學員、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學員的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學員個體閱讀、思考的時間和機會太少，特別是學員的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學員語文素養(yǎng)的全面提高。
4、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動，其落腳點都必須為聽說讀寫服務，為積累語言，沉淀語感服務。
沒有反思，就沒有進步，沒有課前、課中、課后的一系列反思，就沒有精彩的課堂教學，就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進，不斷的完善，教學質(zhì)量才會不斷的上升，幼小的學員才會茁壯成長。
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開學心得與反思篇十四
開學了一個月，我非常調(diào)皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學以來的總結(jié)反思。
總結(jié)：開學以來來，我認真完成作業(yè)，重來不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，但沒有打印下來。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，后面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數(shù)學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學以來來，我的字寫得還是不怎么好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點臟話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。
反思：我應該努力把字寫好，這樣做作業(yè)是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說臟話的毛病。我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放松一下。
以上是我的總結(jié)反思，我將努力改掉這些毛病。
開學心得與反思篇十五
兩個月的休假很快過去了，懷揣滿心的歡喜，我迎來新的一個學期。迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途。
在過去的工作中,無論我遇到過怎樣的困境,擁有過怎樣的歡樂,這都已成為永遠的記憶。擺在我面前的一切都是新的,新的學生，新的教學環(huán)境，新的困難，新的挑戰(zhàn)……我要拿上我的教學武器,整裝待發(fā),向一切發(fā)起挑戰(zhàn)。
當我第一次踏進新校區(qū)，眼前嶄新的校舍，美麗的裝飾，無不讓我眼前一亮。但是與此同時，我也感到了陣陣的壓力。新的一學年雖然我還是和之前一樣，執(zhí)教三年級，內(nèi)容上相對還是比較熟悉的，但是自我要求卻有很大的不同。去年作為一名新教師，第一次全面地接觸教材，接觸學生，接觸課堂，在教學內(nèi)容，教學方法，控班等都還處在探索習慣的一個過程。在這個過程中遇到過很多的問題，一些在自己的探索和其他老師的幫助下已經(jīng)解決了，但是還有一部分問題依然遺留在自己的心坎上。所以在上學期的基礎上不斷進步開拓思考，不斷解決問題發(fā)現(xiàn)問題才是我現(xiàn)階段最需要做的。
我們的校園充滿了生機和活力，文化氛圍濃厚。每個班級都使學校的縮影，每個學生都代表學校的形象。學生在課堂上的表現(xiàn)也一定程度反映了教師的教學水平。在開學的第二周，我就對他們的課堂規(guī)范進行了細化，希望他們能有序并且歡樂的完成每一節(jié)美術課。雖然到目前為止學生的學習習慣還是很不錯的，但是讓一個孩子去保持是非常困難的?！敖處煻际橇_嗦的?！甭犕晡业恼n張老師給了我這樣七個字，它讓我有很大的感悟。與大人交流和與孩子的交流有很大的不同，有時候教師覺得和孩子已經(jīng)達成了共識，但是在孩子的腦中也許馬上就忘記了。所以良好的課堂規(guī)范也離不開教師的“羅嗦”。
雖然我還是一個新老師，但是在課堂教學上卻不能有一點失誤。我可以教同一個年級很多次，可以不斷改進，但是對于孩子來說每個年級都只有一次，他在學校中得到了多少，學會了什么都由老師來決定。教師是一個光榮的職業(yè)，也是一個壓力很大的職業(yè)，更是一個可以培養(yǎng)人的職業(yè)。作為教師我感到光榮，在未來的教學生涯中，我一定會不斷努力，給孩子一個歡樂的課堂。
開學心得與反思篇十六
新學期開始了，忙忙碌碌的教學工作周而復始，寒來暑往，在四季交替的變換之中，不變的仍是一份對工作的努力。在上半學期的教學工作中，我通過反思，總結(jié)了以下自身需要提高的地方：
第一，在備課方面，不能局限于知識點，重點。而要在原有的知識點上發(fā)現(xiàn)需要拓展的內(nèi)容。提煉經(jīng)典的句子和短語，這樣可以打開學生的思路，提升學生自身的學習能力。在六年級的教學過程中，通過本班的搜索小組，搜索更多的和外國文化相關的內(nèi)容，讓學生分成小組，由組長組織自己的組員，給每個組員分配任務，做成ppt，以這種形式讓全班同學對外國文化有更直觀地了解，豐富學生的課外知識培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自學能力。
第二，在講課方面，重難點的地方需要再放慢速度和重復講解，照顧學困生的聽講進度和對知識的消化能力。在課堂上我總想盡量多的給學生灌輸內(nèi)容，可是灌輸?shù)亩嗔藢W生未必能消化。導致一堂課下來，練習跟不上，講得多，可是卻未必見效果。在口語方面，盡量用英語授課。為孩子們營造一個英語環(huán)境。在課的步驟上，盡量做到逐步深入，由簡單的詞引到句子，再由句子引到句子和段落，這樣由易到難，符合孩子們的認知規(guī)律。
第三，努力提高自身的業(yè)務能力。作為一名教師，必須精通自身業(yè)務，不能局限于自己所教的范圍。孩子們的知識面越來越廣，想給孩子們一碗水，你自己必須有一桶水。因此，在自己的業(yè)務范圍里，對自己的業(yè)務能力的深度和廣度做一個提升。自己教了十余年英語，發(fā)現(xiàn)自己其實離這個專業(yè)越來越遠，語言不是一成不變的，而反思自己的外語水平好像還停留在剛畢業(yè)時那個水平。真是慚愧啊。忙碌的工作總是成為自己不學習的借口，今年下定決心一定要好好補習一下自己的專業(yè)知識。
總之，希望本學期能夠順順利利地幫助畢業(yè)班的孩子完成小學的學業(yè)，順利升入理想的中學。也希望二、三年級的學生能圓滿地完成本學期的學習任務升入新的年級。
開學心得與反思篇十七
語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣我很多分。通過這次月考我不但感到自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和復習，平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習一些題，多積累單詞。最后我認為，我應該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上，但是卻錯很多。這也許也和答題技巧有關系。
總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。我覺得我應該加油??！
開學心得與反思篇十八
上學期我擔任了七年級語文工作。與剛結(jié)束的九年級教學相比，七年級的教學有許多不同之處，值得我好好反思。我們都知道七年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學員來說確實又有困難，沒辦法輕視；閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學員認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握；初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學員一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
一、鉆研教材、了解學員，一切從實際出發(fā)。
教材是學員學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學員喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學員學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學員預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學員對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學員的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學員覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學員真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學員、更合理。我想，這也是從學員的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學員知識的同時，更要注重學員學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學員，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學員在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學員馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學員怎會對作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關鍵是要說真話，說自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。
反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：
1、自主的價值在于學員自主的選擇學習內(nèi)容、學習方式，但這一切的前提是，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊，學員已經(jīng)知道自己應該學什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。
3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話，認為閱讀是教師、學員、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學員的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學員個體閱讀、思考的時間和機會太少，特別是學員的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學員語文素養(yǎng)的全面提高。
4、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動，其落腳點都必須為聽說讀寫服務，為積累語言，沉淀語感服務。
沒有反思，就沒有進步，沒有課前、課中、課后的一系列反思，就沒有精彩的課堂教學，就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進，不斷的完善，教學質(zhì)量才會不斷的上升，幼小的學員才會茁壯成長。
開學心得與反思篇十九
日記。
其實就是記錄你一天的所見所感再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。下面是小編為大家整理的關于開學后反思的日記歡迎大家的閱讀。
今天我剛醒來還想在睡一會兒，可是一想到今天要上學了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后，就要去學校了。小雨如牛毛，微風伴雨飛。我下了車，慢慢地走向我的教室門前。這時候遇上了同學黃宜忠，我們兩個聊了聊后就進了教室。
這里好臟啊，桌子上，椅子上都是灰塵，地上全都是紙屑，同學們的聲音充塞整個教室，轟隆隆的，讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了，心理上有一種對學習，對同學隱隱約約的陌生，和對學習生活的恐懼。又是微雨同樹舞，卻無知了與蛙鳴。心里想的多多，不在此細言，只有這寥寥幾筆：
記得往日熟悉不過也有小小牛毛雨，今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是，樹枝樹葉沙沙響，風拂大地靜靜樂。
回家的路上，不禁又聽到了那歌。心潮起伏，畢業(yè)班了呀，壓力總比以前大呦!
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友;也不再是朗讀“床前明月光“的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了沙市二中。
我們學校門口旁擺著一排花，為學校增添了一絲美麗;一進校門就是花壇;中間有兩座教學樓，它的后面有四個字“晴川書院”，這是每一個學子的驕傲!旁邊還有一尊雕像——那是一個女孩，正在靜靜的看書;還有后面的醫(yī)務室、認真負責的校長和主任，都做好了一切設備，為同學們的完全做好了設施有防御。還有后面的停車場，這樣，每個騎自行車的同學都有了十分安全的處所。更好的是，學校的教學樓左邊有一個較大的食堂，為我們準備了香噴噴的早餐和飯菜!
我們教室里有飲水機，班主任還為我們準備了一個掛鐘，讓我們有時間概念，而這些在小學是沒有的。在班上，同學們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動，為同學們制造了一個干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領我們晨練，這樣會讓我們得到發(fā)育能力快速提高!
在這個星期里，我認識了班主任——劉老師、語文吳老師、數(shù)學李老師……在進校門的第一天，我就愛上了這個學校!雖然現(xiàn)在課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間抓得很緊，所以，我們要學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，正確運用它，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍!當然，在以后的日子里，我會和老師們共同努力，和同學們共同學習!
這一個星期，七天時間我寫了七篇關于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個人都很負責任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當然這是一開始，我們還沒有相互了解。但我對他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對待我們。
我想，高考是一場戰(zhàn)役，一場我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無關。
高考，只是人生的一個小測驗，卻是我這么多年來努力唯一可以把握的機會。它沒有什么特別的意義，僅僅是一個可以讓我翻身的機會。但這個機會，足以讓我付出全部努力去爭取，去抓住。
新班的班主任說，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個人身體上都會受不了，所以我們現(xiàn)在開始就要加強鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。
相信自己，相信未來。
幾乎每個老師都在給我們講述他們眼中的高考。
數(shù)學老師說，有一個學生在高考前一個星期的時候，因為神經(jīng)過度緊張，導致一個星期都沒能睡著覺。還有，居然還有學生高考睡過頭，有的忘帶準考證……今天的我們聽著這些，就好像觀眾在看戲，可是我們每個人都清楚地知道，下一場戰(zhàn)役就是我們上場廝殺了，這些我們覺得可笑的事情，或許將來我們也會這樣做。誰知道呢。
他們有的把高考說的很輕松，有的說的很嚇人。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語。我要自己去經(jīng)歷，去體驗，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。
開學心得與反思篇二十
一切都在忙亂中進行。進入高三，第一次體會到了課多，會多，活動多。欣慰的是自己經(jīng)過高一高二的磨練，雖然談不上完全順手，但是總歸有了更好的心理準備和更豐富的經(jīng)驗?；叵胱约焊咭坏臅r候面對一群對英語幾乎是一無所知的“高中”學生，絞盡腦汁，總歸最終有了一些回報。而在進入高二開始帶兩個班級的時候，剛開始確實感到有些力不從心，不僅僅是體力上，還有心理上。對課程的熟悉，和學生之間的磨合，以及如何應對同樣是一批幾乎是對英語基礎非常薄弱的學生，對我的心理和生理都是非常大的挑戰(zhàn)。雖然偶爾會有扔下粉筆走出教室的沖動，但是作為“幸存者”，我想說，我終于挺過來了。
高三的功課緊張而又繁忙，不僅是對于學生，同樣是對于老師。記得在繼續(xù)教育的時候華師大的教授曾經(jīng)開玩笑說，自己之所以離開中學是因為覺得那里不像是人呆的地方，雖然有些夸張，但是高中生活對于老師和學生的忙碌可見一斑。
剛剛開學，學生和老師還處在比較良好的狀態(tài)，雖然課比較多，比較累，但是總歸感覺部分學生還是聽進去了些，所以心里還有些安慰。在上課和備課的過程中，我都牢牢記得繼續(xù)教育中吳剛平教授所說的話，“中國改革開放三十年一切都發(fā)生和很大的變化，唯獨沒有太大變化的就是我們的課堂?！薄艾F(xiàn)在中小學，包括很多聲譽很好的沿海發(fā)達地區(qū)模范中學都存在的問題是，負擔沉重，效率低下?！薄柏摀林?，效率低下”，這是另我感到醍醐灌頂?shù)囊痪湓?，為什么我們的`老師在課堂上不停的講，卻沒有收到實際的效果呢？“當有人贊揚你講的好的時候，你是否應該反思，這真的是一件好事嗎？”他還提出，傳統(tǒng)教學中的“講，練，考”模式是有問題的。能否將這個模式轉(zhuǎn)變?yōu)?，學生先自學（即充分保證學生的自學時間），然后再反饋的基礎上有針對性的講呢？“現(xiàn)在中國很多教師最大的問題便是，將一些方法性的知識，轉(zhuǎn)變成了事實性的知識進行陳述，而事實性知識的最大問題便是遺忘，所以我們的學生需要不斷的重復性訓練才能夠記住本該是自己探索，卻變成是課堂灌輸?shù)臇|西?！薄爱斨袊鴮W生在高三的課堂里還在重復以前的知識時，美國的教育體制卻給了學生自由發(fā)展的機會，他們不是在重復，而是在前進。所以中學生可以選修大學的內(nèi)容，所以美國高校里絕大多數(shù)的理科天才還是被美國本土白人所占據(jù)》。他們是提出bigidea的人，而大部分中國留學生只是在實驗室里做一些二三四流的工作?！被蛟S這樣可以解釋為什么中國人擅長復制，卻無法在創(chuàng)新性方面獨占鰲頭。因為我們的教育，我們的理念，就沒有提供這樣的土壤。按照教授的說法，中國的教育落后美國不知二十年，而是五十年。
言歸正傳，經(jīng)過兩天的過度，我們終于進入了英語第一輪復習。其中教材以步步高為藍本，按照這本書的框架進行復習。第一輪主要是進行語言點的梳理和復習。同時再補充一些其中書上沒有提到的內(nèi)容。對于目前程度的學生來說，重復，激發(fā)興趣，讓課堂動起來是非常重要的。這就需要我建立一套比較完善的管理模式，讓學生在復習中扮演主動的角色。積極的參與到課堂的討論和活動中來。最終的目標是學生成為課堂的領導者，而老師只是起到護航和導向的作用。因此，在第一輪復習當中，既要有扎實的知識梳理和訓練，還要有積極有效的課堂討論和活動。同時建立比較完善的監(jiān)督機制，保證課堂和復習的順利進行。
目前我課堂管理和復習的幫手主要是課代表，我想要做到讓學生來主導早讀，我可以從班級中挑選若干學生對早讀課進行輪流管理。注意，我這里說的是管理，而不僅僅是領讀。早讀課主要是分成朗讀，默讀，聽寫，學生展示等幾大塊。對于學生展示這一塊一直是比較游移。我想我首先需要搞定的就是確定小組和小組長，然后確定順序，形成制度。
今天上課的程序是：
1.留五分鐘時間給學生，完成第一個部分：聯(lián)想記憶。（這一部分比較成功，因為答案已經(jīng)發(fā)到了學生的手上，幾乎全班的學生都在做題目)。
2.將其中認為比較重點的短語挑選出來，進行講解：calmdown,concern,setdown.(但是這里的問題是，其中給出的短語幾乎都是重點，其實不存在孰重孰輕的問題，所以這個部分尚待商榷）關鍵是如何考察學生已經(jīng)掌握，這是重點。
3.接下來進入構(gòu)詞記憶的部分，對其中出現(xiàn)的agree和disagree的構(gòu)詞法進行了解釋。（同樣也是考察的問題）。
4.語境填詞，作為家庭作業(yè)布置，可以作為閱讀材料在早讀課上按照小組來進行閱讀。語境記憶也是如此。課文原句背誦作為家庭作業(yè)布置，其中強調(diào)了it'snofundoingsomething.
5.接下來進入考點對接，即將書中出現(xiàn)的語言點與高考當中的考點進行對應。講解方式還是采用提問的方式。其中對第一道題中的have/hastroubleindoingsomething進行了講解。對第二道題中的強調(diào)句進行了重點的復習，同時還針對其布置了家庭作業(yè)。（not...until轉(zhuǎn)換成強調(diào)句）一般性的詞組的考察。第四題是情景交際考察。
6.完型，閱讀作為家庭作業(yè)布置。
7.到這個部分學生已經(jīng)出現(xiàn)了疲倦。需要調(diào)整和休息。本來想放obama演講，但是沒有放成。
9.最后一個部分涉及到近義詞的辨析，是比較頭疼也是比較難的部分。只需要提示一些習慣性的用法就可以了。尤其是對于學生來講的新單詞still.
亮點：我認為亮點是作業(yè)的布置。作業(yè)可以采用討論的形式，以小組競賽或者展示的形式進行。其中用not...until自己造句，并且轉(zhuǎn)換成強調(diào)句的形式比較好。最后的選做題其實也是必做題，因為它涉及到學生創(chuàng)造性和應用性的開發(fā)。
高中開學一個月反思三：高三開學一個月來的反思內(nèi)容（865字）。
有反思，才有進步。開學一個月，我利用10月6日班會課的時間，請學生在以下方面進行了回顧和總結(jié)。以下是我設計的反思提綱：
姓名。
1．早讀、中午靜校、晚讀等課有沒有遲到過？遲到過幾次？能不能克服？
3．你對課外時間的利用率高嗎？（例如早晨、中午提前到校、晚上十點回去以后、課間等等）。
5．課堂上的聽課效率如何？如果比較低，你認為是什么原因？
6．能否做到天天清、周周清？（即每晚將一天內(nèi)容反思、每周將一周內(nèi)容整理反思）。
7．作業(yè)的訂正是否及時、準確？如果不能是哪門學科經(jīng)常不訂正？為什么？
8．上次海門市第一次統(tǒng)一考試你對自己滿意嗎？你覺得你一輪復習上還存在什么問題？
9．離南通市第一次統(tǒng)一考試還有30來天，你有自己完整的計劃和清晰的目標嗎？（如果沒有，就請趕快訂起來吧，時間太寶貴了，不能每天糊里糊涂地過！）。
11．你覺得班級里還有哪些現(xiàn)象需要改進？
12．你對現(xiàn)在的各學科任課老師有話說嗎？
13．對班主任說句心里話：
班主任寄語：
親愛的同學們，“潛能堅持團隊”——三個關鍵詞，包含著太多的內(nèi)容，我們該用什么樣的心態(tài)去面對？我們該用什么樣的精神去思考？我們該用什么樣的力量去踐行？我們該用什么樣的榮耀來收獲？其實一切都很簡單，人的潛能是無限的，不是你不能，而是你不愿意去做；堅持是使一個人走向成功最關鍵的品質(zhì)保證，真正的成功者是最好的堅持者；團隊是將一個人送上成功的頂峰的堅強磐石，而擁有這樣一個基礎必須學會尊重與合作。我相信，我們高三（15）班的每一個人都能徹悟其中的內(nèi)涵，在良好的團隊中，通過個人的堅持，讓自己的潛能發(fā)揮到極致。請相信自己，學會堅持與合作，祝福你們！
開學心得與反思篇二十一
回想這兩個星期，真的有太多太多的歡笑了，它們成為了這金秋時分里點綴的兩朵菊花！
秋日中的碩果——汗水。
每一位在校園里的學生，每天接觸最多的還是學習了。我的初一生活畫上了圓滿的句號，初二更要發(fā)奮努力了。在這兩周里，我忘情的汲取著老師所講的知識，大腦在進行著光速的運轉(zhuǎn)，每天都不知要死幾億個腦細胞了。我的知識都是努力與汗水的結(jié)晶，是碩果！只有努力了，流汗了，才會獲得秋日中真正的碩果！
秋日中陰晴不定的天空——迷焹。
兩個星期的學習生活過去了，是??！雖然我拼搏了，努力了，卻總感覺自己很差，總是領悟不了知識點。有時，也不禁陷入了無底的深淵之中——自卑與焦躁襲來，渾身顫栗。不過，這是一條不能回頭的路，在路上，你會遇到絆腳石，你也會遇到各種困難，但，只有披荊斬棘，才會無往而不勝，勇往直前。
侯翔，加油，未來在前方，在那個秋日里的朝陽里！
開學心得與反思篇二十二
首先，值得一提的是融洽的師生關系是提高英語教學效率和效果的前提和保證。老師們常忽視了這一點。其實學生由對老師的信任崇拜發(fā)展到課堂的積極配合、課后的自覺學習是我們教學具有高度實效性的可靠保證。教學就是教與學，只教不學何談提高成績，畢竟學生是學習的主體。事實上，高三的英語教學只能在夾縫中尋求發(fā)展，單靠老師課堂上揮汗如雨、埋頭苦干只會讓彼此一次又一次的失望。
其次，教學在統(tǒng)一復習資料的基礎上應根據(jù)所教班級具體情況進行有所側(cè)重的有效教學。教學忌不了解學生實際情況，僅憑個人已有經(jīng)驗劃定學生的錯誤從而不斷進行無效教學，這既浪費學生寶貴時間又無成績提高可言。每一節(jié)課教師都應給自己定下一個目標，幫助學生突破一兩個重難點。這樣師生課后都有值得回憶的東西，避免師生在較長的復習過程中身心疲勞，失去教與學的熱情。
第三，高三教學應注意避免課堂教學模式化。變化的教學方式和方法才能吸引學生的眼球，激發(fā)學生上課的熱情和斗志。如：作業(yè)、試卷的講評可充分發(fā)揮學習小組的作用，學生通過積極參與討論解決各自存在的問題，并在實踐中不斷挑戰(zhàn)自我，享受學習成功的快樂。學習小組討論的最大好處是幫助學生解決了個人的問題，集中了學生普遍存在的問題。此外，教師應做個有心人。平時注意收集一些課堂上用得著的材料，如幽默、笑話、最新英文歌曲電影。之后選擇恰當時機借助多媒體展示給學生，這些都能大大活躍課堂復習氣氛。
第四，堅持使用英語周報，指導學生從語篇中復習英語。通過語言的大量輸入，我們有效復習鞏固了所學的知識，還可通過語篇學習到很多的一詞多義。它也為寫作提供了很多漂亮的句子。此外，師生在緊張的高三生活之余還能接收大量國內(nèi)外各行各界最前沿時尚的內(nèi)容，在語篇中不斷感受語言的無窮魅力。
第五，教師要堅定“高三學生能力還有很大提升空間”的信念。教師在教學過程中才能以積極的態(tài)度愿意在學生能力培養(yǎng)上花工夫。許多老師認為學生能力早已定型，高三臨時抱佛腳是白費工夫，于是就把大量的時間浪費在語言知識點的反復講解上。其實，學生在高一、高二年已具備了一定的基礎知識，高三正是老師協(xié)助他們完成知識向能力轉(zhuǎn)變的重要階段。高三年應加強閱讀理解的課堂限時訓練，并重點講評答題技巧，幫助學生理解文章中的難句、長句，逐步引導學生對文章的理解走向思維正確的方向。完形填空部分一直都是學生進入高中以來的一大困惑，該部分不僅考查學生推理、運用語言的能力，還考查了學生的所學目標語的背景知識。教師應注意引導學生進入文章的語境中充當部分角色，根據(jù)上下文作出合理的選擇。教學中還應重點指導學生通過語篇正確理解字詞的深層含義，因為脫離了語境，詞匯就失去了生命。詞義的正確理解和辨析在完形中舉足輕重、不可忽視。
最后，要充分發(fā)揮班級尖子生的作用，帶動中下生，互幫互助，教師在解答好問同學的問題的同時，別忘了教室里還有許多不那么積極主動解決問題的學生，要積極給予他們幫助。教學是一門藝術，它還需要我不斷地探索.
開學心得與反思篇二十三
開學一個月，我非常調(diào)皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學一個月的總結(jié)反思。
總結(jié)：開學一個月來，我認真完成作業(yè)，重來不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，但沒有打印下來。我認真閱讀同步讀本，不但勾出好詞佳句，還做旁批，后面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行一次數(shù)學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學一個月來，我的字寫得還是不怎么好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點臟話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。
反思：我應該努力把字寫好，這樣做作業(yè)是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說臟話的毛病。我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放松一下。
以上是我的總結(jié)反思，我將努力改掉這些毛病。