2023年工作及心得分享感悟(優(yōu)質(zhì)12篇)

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    通過感悟,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界。如何將感悟轉(zhuǎn)化為生活中的行動(dòng)是我們所追求的目標(biāo)。以下是一些關(guān)于感悟的優(yōu)美段落,一起來欣賞一下吧。
    工作及心得分享感悟篇一
    21世紀(jì)是以知識(shí)為主要資源,以知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新頻率不斷加快、社會(huì)深刻變革為主要特征的時(shí)代。教師要為這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,至少應(yīng)具備以下幾種核心能力:
    一是終身學(xué)習(xí)的能力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,知識(shí)更新周期日益加速。面對教育和專業(yè)知識(shí)的加速老化,教師必須具有終身學(xué)習(xí)的能力,才能不斷更新思想、觀念,掌握新的信息和教育技術(shù),才能不斷更新自己的知識(shí)、能力或素質(zhì)結(jié)構(gòu),才能適應(yīng)不斷變化的教育、社會(huì)和時(shí)代,才能不斷創(chuàng)新教育以滿足人和社會(huì)發(fā)展的需要。
    二是反思教育的能力。21世紀(jì),隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的急遽變革,教育改革將更加頻繁、廣泛和深刻,教師將面對各種新的教育思想、資源、模式、過程、手段與方法,因而要求教師不僅要自覺地在情感、意志上不斷調(diào)適,而且要具備能夠分析、討論、評估和改變其教育思想與教育實(shí)踐的能力。教育的基本問題不僅是“教什么”、“怎么教”,更重要的是“為什么教”。因而教師必須思考各種教育行為的社會(huì)與個(gè)人后果以及倫理背景,給教育以終極關(guān)懷。
    三是基于網(wǎng)絡(luò)資源教育的能力。因特網(wǎng)的飛速發(fā)展與廣泛應(yīng)用使教育和學(xué)習(xí)的數(shù)字化生存成為可能。21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將有更大的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)資源將更加豐富,人類創(chuàng)造的最新資源也將以最快捷最優(yōu)先的方式上網(wǎng)儲(chǔ)存?zhèn)鞑?。誰不學(xué)會(huì)基于資源的學(xué)習(xí),誰就將成為文盲。
    而教師則應(yīng)成為學(xué)生基于資源學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、輔導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者。
    四是激活創(chuàng)造性的能力。變革和創(chuàng)造將是21世紀(jì)人們生存和發(fā)展的基本方式。人類發(fā)展史表明,人的創(chuàng)造潛力是無限的。如同“芝麻開門”的暗語能打開寶庫一樣,人的創(chuàng)造潛力必須通過激活才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造力。21世紀(jì)的教育必須將學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)創(chuàng)造之人,使他們通過一個(gè)個(gè)會(huì)創(chuàng)造的頭腦和一雙雙會(huì)創(chuàng)造的手,創(chuàng)造出新的生活、新的時(shí)代和新的世界,這是教育的根本追求。因此,教師必須具有通過創(chuàng)造性教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格、創(chuàng)新精神和激活學(xué)生創(chuàng)造性的能力。
    親和力:教師最基本的素質(zhì)。
    在學(xué)生評教中,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)術(shù)能力、教學(xué)水平與學(xué)生的滿意程度并不一定成正比。有一位教師,其所帶班級(jí)的考試成績總是處在年級(jí)前茅,個(gè)人也常有研究文章見報(bào),但學(xué)生評教滿意率卻很少能達(dá)到平均值,為此我們曾開過一個(gè)小型學(xué)生座談會(huì)。
    學(xué)生反映,對該教師的教學(xué)方法、教學(xué)能力他們都能接受,但他太過嚴(yán)肅,少有笑臉,與學(xué)生談話,總是居高臨下、盛氣凌人,學(xué)生有事找他,他表現(xiàn)出來的也是一種愛理不理的態(tài)度。換言之,這位教師之所以不受學(xué)生歡迎、師生關(guān)系緊張,是因?yàn)樗狈Ρ匾挠H和力。
    親和力,詞典里的解釋是“兩種以上的物質(zhì)結(jié)合成化合物時(shí)互相作用的力”,從心理學(xué)的角度看,它是指“在人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的親近行為的動(dòng)力水平和能力”。教師親和力的高低常常取決于他的性格特征,如有的人生來不愛笑,有的人從小不愛親近人,有的人天性愛熱鬧,有的人具有豐富的幽默細(xì)胞等等。但親和力又與“親和動(dòng)機(jī)”密切相關(guān),親和動(dòng)機(jī)強(qiáng),例如迫切需要得到學(xué)生的友誼,得到他們的支持合作的教師,其親和力就高;親和動(dòng)機(jī)弱,例如無視學(xué)生的存在,或把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的容器,把自己的權(quán)力放在至高無上的地位等等,親和力就一定很低。從這個(gè)角度看,親和力又是與一個(gè)教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀緊緊地聯(lián)系在一起的。
    古人云:親其師,則信其道。教師的親和力,可以贏得學(xué)生的尊敬和信任,可以獲得學(xué)生的寬容和理解。因此,某個(gè)教師可能在教學(xué)方面有所欠缺,但學(xué)生卻能熱情地學(xué)習(xí),主動(dòng)地思考,由此就能獲得最大限度的教學(xué)效果。反之,如果教師自視甚高,不顧學(xué)生的感受,我行我素,唯我獨(dú)尊,那就容易引起學(xué)生的逆反心理,即使他學(xué)問最高,課講得最好,最終卻不一定能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。
    教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感,只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生,才能真正地親近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,也才能激發(fā)學(xué)生對于真理的追求。教師親和力的核心是民主平等的思想,只有把學(xué)生當(dāng)成大寫的人,當(dāng)作自己的親密朋友,才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn),尊重他們的話語權(quán),才能控制自己的情緒,做到以理服人,以情動(dòng)人。教師親和力的理論是多元智能,只有相信每個(gè)學(xué)生都有聰明的火花,都是可造之材,都值得自己花費(fèi)心血去培養(yǎng)的教師,才能始終微笑地面對每個(gè)學(xué)生,并熱情地關(guān)注他們的成長。教師親和力的目標(biāo)是個(gè)性發(fā)展,教師擁有較高的親和力,才會(huì)擁有寬廣的胸懷,因而能夠理解學(xué)生的興趣愛好,允許學(xué)生發(fā)展自己的特長,并真誠地幫助他們在非本學(xué)科領(lǐng)域里獲得成功。
    因此,21世紀(jì)的教師除了要進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng),練好教學(xué)基本功,還要注意不斷激發(fā)自己的親和動(dòng)機(jī),努力提高自己的親和力,使自己真正成為學(xué)生信賴、敬佩、愛戴的良師益友。
    工作及心得分享感悟篇二
    健康的生活方式成為了當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)。越來越多的人開始意識(shí)到身體健康的重要性,并且選擇參與各種形式的健身活動(dòng)。作為一個(gè)熱愛健身的人,我充分認(rèn)識(shí)到健身對于身心健康的益處。在健身的過程中,我不僅強(qiáng)化了身體,還收獲了一系列的工作心得體會(huì)和感悟。在本文中,我將分享我的健身心得,希望能夠鼓勵(lì)更多的人加入健身的行列。
    第二段:堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。
    從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看,堅(jiān)持是健身的成功之道。健身不僅僅是個(gè)別的一次行動(dòng),而是一個(gè)持續(xù)的過程。只有堅(jiān)持下去,才能夠獲得顯著的效果。在我的健身經(jīng)歷中,我努力培養(yǎng)了良好的自制力和毅力,尤其是在面對困難和挫折時(shí)。通過堅(jiān)持,我看到了自己身體的積極變化,也獲得了更多的自信。因此,我相信堅(jiān)持是健身成功的關(guān)鍵。
    第三段:適當(dāng)?shù)挠?xùn)練計(jì)劃和飲食管理。
    在健身過程中,我學(xué)到了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練計(jì)劃和飲食管理對于健康至關(guān)重要。合理安排每周的訓(xùn)練計(jì)劃,確保全身各個(gè)部位得到全面的鍛煉。同時(shí),控制飲食,攝入適量的營養(yǎng)成分,從而提高身體的代謝率和抵抗力。通過這些實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了自己的身體狀況和需求,并且,我也學(xué)會(huì)了如何制定并堅(jiān)持自己的健身目標(biāo)。
    第四段:積極的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作。
    在健身的過程中,我發(fā)現(xiàn)積極的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。積極的心態(tài)能夠讓身體更好地適應(yīng)艱苦的訓(xùn)練,而團(tuán)隊(duì)合作能夠給予彼此鼓勵(lì)和支持。我常常和朋友一起健身,我們互相激勵(lì),分享進(jìn)步和成果,這極大地增加了我的動(dòng)力和樂趣。同時(shí),在健身中也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,我們討論訓(xùn)練技巧和生活方式,共同努力實(shí)現(xiàn)自己的健身目標(biāo)。正是通過這種積極的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作,我不僅鍛煉了身體,還培養(yǎng)了自己的社交能力。
    第五段:健身對我人生的啟示。
    健身不僅是一種生活方式,更是一種對我人生的啟示。它教會(huì)了我持之以恒的堅(jiān)持,培養(yǎng)了我追求自我超越的決心和勇氣,鍛煉了我適應(yīng)困難和挫折的能力。同時(shí),健身也讓我親身感受到了身體的奇妙和自然的力量。通過健身,我更加了解自己的身體,得到了內(nèi)心的平靜和寧靜。健身不僅僅是鍛煉身體的過程,更是一種心靈的修煉,讓我更加關(guān)注自己的身體和內(nèi)心的健康。
    結(jié)尾。
    通過健身的過程,我不僅找回了身體的活力和健康,還獲得了很多的工作心得體會(huì)和感悟。堅(jiān)持、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練計(jì)劃和飲食管理、積極的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作,以及對人生的啟示,這些都是健身給予我的寶貴財(cái)富。因此,我鼓勵(lì)更多的人加入健身的行列,探索健康生活的真諦。無論是身體上的變化還是心靈上的成長,你都會(huì)發(fā)現(xiàn),健身帶來的改變是無限的。相信自己,堅(jiān)持健身,迎接更好的自己!
    工作及心得分享感悟篇三
    做好一名銷售是有講究的,在給公司工作了這么幾年時(shí)間,我總是在問自己,自己學(xué)透了嗎,這顯然是不可能的,但是我就是在這么一直問自己,我需要時(shí)刻的提醒著自己,不管做什么事情,不要覺得自己鉆研透了,做房地產(chǎn)銷售的我已經(jīng)好幾年了,我一直在這樣提醒著自己,我相信不管是做什么事情后面一直有問題在等著自己,通過這幾年的一個(gè)工作我也有了一些心得。
    做當(dāng)?shù)禺a(chǎn)銷售總是需要有一個(gè)好的心態(tài),這是基本的,我開始做這一行的時(shí)候總是在不斷的告訴自己在堅(jiān)持一下,在努力一點(diǎn)者總是有進(jìn)步的,其實(shí)這不是全部,在努力的時(shí)候也需要有方向,我們有一個(gè)方向去工作,肯定會(huì)比一個(gè)無頭蒼蠅要好,工作看的就是態(tài)度,銷售工作是這樣的困難,作為一名房地產(chǎn)銷售員務(wù)必要有自己的一個(gè)方向,是一種長期的,很多做銷售的都之看到短期的一些利益,或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的一些形式,太過于心急,在我們工作時(shí)候不能夠有這么一個(gè)心態(tài),成為優(yōu)秀的銷售,自己的目光必然是要放長遠(yuǎn)的。
    再一個(gè)就是學(xué)習(xí),自己總是一個(gè)人鉆研業(yè)務(wù),其實(shí)跟別人一起交流會(huì)更好,這樣的習(xí)慣是很好的,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,跟別人交流業(yè)務(wù)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己一個(gè)人鉆研要好,這是肯定的養(yǎng)成多與別人交流的好習(xí)慣,特別是身邊的銷售精英,這是很值得學(xué)習(xí)的參考的,在工作當(dāng)中學(xué)習(xí)不能夠停下,學(xué)習(xí)好了能夠讓自己快速的進(jìn)不起來,這樣的學(xué)習(xí)不是只限于理論的,一名銷售精英絕對是千錘百煉,有著豐富的實(shí)踐能力,所以我覺得自己平時(shí)還是要去鉆研的,實(shí)踐是關(guān)鍵的,實(shí)踐一直就是我們的基礎(chǔ),實(shí)踐一直就是我們應(yīng)該重視的。
    做好一名房地產(chǎn)銷售個(gè)人的一些性格養(yǎng)成也至關(guān)重要,在與客戶交談還有一些知識(shí)儲(chǔ)備方面,特別是跟客戶交談的過程中要穩(wěn)重沉著,不能只停留在自己現(xiàn)有的階段,要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,有一個(gè)良好的心態(tài),交談起來沒有什么壓力,不要讓自己讓客戶感到不適,自己的性格方面還是要經(jīng)過一些改變的,特別是心急的性格,這幾年的房地產(chǎn)銷售告訴我,不管自己具備什么樣的能在今后的工作當(dāng)中都需要虛心,不管自己現(xiàn)階段是一個(gè)什么樣的情況都需要堅(jiān)持,始終不能夠忘記自己做這個(gè)的初心這真的就是初心了,時(shí)刻記住這些東西,我相信這會(huì)讓自己慢慢的優(yōu)秀起來。
    工作及心得分享感悟篇四
    一年來,思想上進(jìn)取要求提高,工作中嚴(yán)格要求自我,自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高自身思想素質(zhì),努力做好本職工作,圓滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)工作取得較好成績?,F(xiàn)將一年的工作情景總結(jié)如下:
    一、思想上嚴(yán)格要求自我,忠誠于黨的教育事業(yè)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,提高自我的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究以來的會(huì)議精神,努力把“圓中國夢,促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興”落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中,與學(xué)校的具體教學(xué)工作結(jié)合起來,營造和諧的教育教學(xué)氛圍,努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一名教師,始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自我,做到勤政愛學(xué),以身作則,為人師表,做學(xué)生的良師益友,既做到傳到、授業(yè)、解惑,又做學(xué)生的朋友,幫忙他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為學(xué)校主任,既做好校長的助手,干好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,又作為一線教師的“主心骨”、領(lǐng)路人,以身作則,為他們教育教學(xué)工作供給必要的幫忙與服務(wù),圓滿認(rèn)真地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
    二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育,努力打造一支過硬的教師隊(duì)伍。
    教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國民族復(fù)興,而一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的好壞,關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學(xué)生教育及成長的主體。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵?;饢|中心小學(xué),擁有學(xué)生500多名,教師24名。開學(xué)初,協(xié)助校長一齊研究教學(xué)分工,做到發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)特長,發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢。教育教學(xué)過程中,加強(qiáng)教師的思想教育工作,深入開展“學(xué)規(guī)范,樹師德”活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立教師新形象;堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)過教研活動(dòng)、參加培訓(xùn)、外出聽課、互動(dòng)研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)高效課堂的建設(shè),為火東中心小學(xué)教育教學(xué)取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
    三、加強(qiáng)學(xué)校管理,抓好學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作,為師生供給良好的育人環(huán)境。
    學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作的好壞,直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定,關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì),關(guān)系到社會(huì)對學(xué)校的評價(jià)與威信。開學(xué)初,協(xié)助校長一齊研究修改完善了《火東中心小學(xué)禮貌班級(jí)管理辦法》,加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律等的管理,做到學(xué)生有規(guī)則可依,約束自我的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗,在樓道內(nèi)、學(xué)校內(nèi)監(jiān)督管理學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等,每月設(shè)立流動(dòng)紅旗。并把評比結(jié)果納入班級(jí)管理,作為評比優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班團(tuán)體的條件之一,極大的調(diào)動(dòng)了班主任工作的進(jìn)取性。經(jīng)過管理,火東中心小學(xué)此刻呈現(xiàn)出了校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的良好學(xué)習(xí)工作氛圍,為師生創(chuàng)造了一個(gè)簡便舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
    四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深入課堂聽課,抓好教研,提高高效課堂建設(shè)。
    (一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
    認(rèn)真落實(shí)小學(xué)教研室的教學(xué)工作要點(diǎn),力爭把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,不走過場,深化教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的高效性,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)過程管理,把中心校的備課要求下載,打印,發(fā)給每位教師,每人一份,對照要求逐條落實(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)目標(biāo),依據(jù)高效課堂的教學(xué)要求,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,做到實(shí)備課、真?zhèn)湔n。教學(xué)過程中精心講課,依據(jù)《火東中心小學(xué)高效課堂教學(xué)評價(jià)》完成教學(xué)目標(biāo)。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān),做到作業(yè)全批全改。認(rèn)真抓好學(xué)困生工作,努力做到讓所有的學(xué)生共同成長、共同提高。
    (二)深入課堂聽課,抓好教研工作。
    課堂教學(xué)是每位教師教學(xué)工作的主陣地。為了獲得教學(xué)工作的真問題,直接深入課堂,采取推門進(jìn)隨機(jī)聽課的方法聽課。為確保課堂教學(xué)的有效性,同年級(jí)同軌班的教師采取團(tuán)體備課,共同研討教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),推廣“自主探究當(dāng)堂練”的教學(xué)模式,最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性、高效性。課后及時(shí)反思認(rèn)真研討,查找課堂教學(xué)的不足,尋找解決問題的方法。
    (三)認(rèn)真落實(shí)并抓好高效課堂建設(shè)。
    為推進(jìn)課堂教學(xué)改革,向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,作為高效課堂建設(shè)的試點(diǎn)校,在小學(xué)教研室高效課堂建設(shè)方案的指導(dǎo)下,協(xié)助校長共同制訂了《火東中心小學(xué)高效課堂建設(shè)實(shí)施方案》,確立了數(shù)學(xué)、語文高效課堂教學(xué)模式。建立高效課堂建設(shè)專用的網(wǎng)易博客,把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學(xué)模式以及有關(guān)高效課堂建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件,便于大家學(xué)習(xí)、下載。為促進(jìn)高效課堂的開展、教研和學(xué)習(xí),每位教師都注冊了人教論壇帳號(hào),把教學(xué)中的高效課堂建設(shè)的有關(guān)問題在人教論壇上發(fā)帖互動(dòng)研討并參與人教論壇的團(tuán)體備課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀的教學(xué)理念與教學(xué)方法,從而促進(jìn)自我的教學(xué)工作。同年級(jí)教師采取團(tuán)體備課,互相聽課,查找高效課堂教學(xué)不足,課后共同研討,尋找解決問題的方法,創(chuàng)新教學(xué)模式改善教學(xué)方法。認(rèn)真培養(yǎng)骨干教師,開展多學(xué)科、多學(xué)段課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上引路課,青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。由于大家共同努力,我校的高效課堂建設(shè)已初見成效,秦云艷、焦小紅、谷淑君、王秋紅等教師的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課獲得了小學(xué)教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課。
    五、身先士卒,親自深入課堂上課。
    為了更有效的獲得高校課堂教學(xué)的第一手資料,做好教師課堂教學(xué)的參謀,本學(xué)期自我親自深入課堂上課,擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。親自研究、探討、實(shí)踐高效課堂建設(shè)的教學(xué)模式、教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)取動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正還課堂于學(xué)生,和全體教師共同積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找教學(xué)不足,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,到達(dá)課堂教學(xué)的高效性。
    六、進(jìn)取推進(jìn)綜合實(shí)踐課程的開展,構(gòu)成特色,營造育人氛圍。
    綜合實(shí)踐課程的開展是教學(xué)的需要,是當(dāng)前教育教學(xué)工作的一部分。開學(xué)后校長和我校全體教師經(jīng)過多方調(diào)研,依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,把《多樣粘貼畫巧手扮生活》作為我校的綜合實(shí)踐課程。經(jīng)過綜合實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新、審美的本事及良好行為習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然的良好意志品格。在火石營鎮(zhèn)綜合實(shí)踐培訓(xùn)會(huì)上得到了小學(xué)教研室焦陽教師的親自指導(dǎo),提出了改善意見和提議。會(huì)后協(xié)助校長召開專門會(huì)議改善綜合實(shí)踐實(shí)施方案,并付諸實(shí)施。此項(xiàng)工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的粘貼畫打造成學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn),構(gòu)成我校的特色,營造良好的育人環(huán)境。
    七、安全穩(wěn)定工作。
    安全穩(wěn)定是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障,我校教學(xué)輻射面較大,學(xué)生最遠(yuǎn)的離學(xué)校達(dá)四、5里。針對這種情景,協(xié)助校長把安全教育工作放在了首位,制定了切實(shí)可行的安全工作制度,對學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育,異常是應(yīng)對突發(fā)事件方面,制定了切實(shí)可行的工作預(yù)案,做到每一件事有專人領(lǐng)導(dǎo)、組織分工明確,使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災(zāi)減災(zāi)日”進(jìn)行一系列的教育活動(dòng),提高學(xué)生的安全防范意識(shí),掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課,對學(xué)生進(jìn)行系列安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于安全工作到位,學(xué)校至今沒有發(fā)生一齊學(xué)生傷害事故,學(xué)生的身心健康得到了強(qiáng)有力的保證。
    八、加強(qiáng)德育教育,營造良好的育人氛圍。
    1以“多樣粘貼畫”為引導(dǎo),在學(xué)校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫展板,讓學(xué)生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。
    2充分利用升旗活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育,提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。
    3結(jié)合“愛祖國,愛家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)、“歡樂閱讀成就夢想”系列主題教育,對學(xué)生進(jìn)行板報(bào)評比、手抄報(bào)評比、演講比賽等教育活動(dòng)。
    4利用“月月學(xué)雷鋒”活動(dòng)進(jìn)行雷鋒精神教育,五一舉行勞動(dòng)最光榮教育,十一舉行愛國教育等。
    一年來,經(jīng)過全體師生的共同努力,火東中心小學(xué)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)和睦秋去冬來,轉(zhuǎn)眼又是歲末,我們又將迎來新的一年,忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落,回顧這一學(xué)期的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗(yàn),有的只是在這份工作中能多思、多想,團(tuán)結(jié)同事,共同努力,爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此,我作為教導(dǎo)主任及語言組組長就一學(xué)期來的工作做簡要回顧,為今后更好開展工作理順?biāo)悸?,積累經(jīng)驗(yàn)。下頭我把主要情景匯報(bào)如下:
    對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多,許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自我許多壓力,促使自我必須不斷學(xué)習(xí),提高。思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹立準(zhǔn)確觀念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展,推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。
    一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。
    一、備課。
    本學(xué)期在備課方面,各位教師基本能按要求備課,可是也有些松懈,力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課資料,教具的準(zhǔn)備。應(yīng)組織教師團(tuán)體備課互相學(xué)習(xí),互相提高。教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的團(tuán)體環(huán)境。每個(gè)人都有自我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。團(tuán)體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自我,分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),圍繞新的課程改革,結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行團(tuán)體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。團(tuán)體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有記錄。
    二、互相聽評,促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
    本學(xué)期在開展音樂,早閱公開課后,各位教師的教學(xué)水平都有所提高,但也讓我們看到了許多不足,對于課程的設(shè)計(jì),安排,流程大部分教師都還不是很清晰,開展此活動(dòng)太少。
    所以,總結(jié)各位教師除自我鉆研業(yè)務(wù)外,還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié),經(jīng)過聽課、評課,對教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,課堂效率,提高教師的教學(xué)研究本事。
    三、堅(jiān)持初期計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)幼兒園工作方案,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情景,做好總結(jié)工作。
    四、教研結(jié)合,圍繞計(jì)劃進(jìn)取落實(shí)研討活動(dòng)。
    我們教研組內(nèi)的教師大多都是新教師經(jīng)驗(yàn)不是很足。為了使教師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章,組內(nèi)的交流課等,組織教師相互聽課、評課,討論各自的優(yōu)缺點(diǎn),使大家在教學(xué)中有必須的提高。在這樣的活動(dòng)中,教師既是參與者又是投資者,同時(shí)也是受益者,教師間的互動(dòng),使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
    五、主題活動(dòng)。
    本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開展,我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),期望下學(xué)期能很成功的開展此活動(dòng)。
    二、家園互動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。
    家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),僅有建立良好的家園關(guān)系,才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。所以本學(xué)期中,我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如經(jīng)過家園之窗、家長會(huì)、家長接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情景。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。促進(jìn)家園共育。
    今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng),如每月交一篇教學(xué)筆記,每月開展一個(gè)主題活動(dòng),教師進(jìn)行教學(xué)評比,多開展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。
    工作及心得分享感悟篇五
    工作態(tài)度:
    1、做事不要找借口,不要拖拖拉拉;
    2、并不一定每一件事情非得想明白才去做,只有做了才會(huì)想明白;
    3、在進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)評估后,適當(dāng)?shù)木哂忻半U(xiǎn)精神;
    4、不要等著工作來安排你,自己要給自己的每天排滿工作;
    5、工作做得多的人并不吃虧,但應(yīng)具備條理性及合理性原則;
    6、工作不等同于機(jī)械勞動(dòng),真正的.工作需要用腦去想,用心去悟;
    7、工作而不學(xué)習(xí)則會(huì)落后,學(xué)習(xí)而不工作等于沒學(xué),真正的工作=學(xué)習(xí)+工作;
    8、凡事必做于細(xì),細(xì)節(jié)決定了工作的成敗。
    人際關(guān)系:
    2、做人不能驕傲,也不能過分謙虛,做出成績來一定要讓大家看到;
    4、一定要勤快,沒有人喜歡懶惰的人;
    8、沒人喜歡說大話、吹牛皮的人,做人還是踏踏踏實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地為好;
    工作及心得分享感悟篇六
    今天碰到一個(gè)中學(xué)同學(xué),現(xiàn)在她做了醫(yī)生,談到保險(xiǎn),她沒有拒絕,反而贊同。也許她見多了因病致窮,拖垮家庭的悲劇。強(qiáng)烈要求我給她設(shè)計(jì)一個(gè)綜合保障。我白紙一鋪,黑筆唰唰,一份計(jì)劃出來了,她很認(rèn)同,當(dāng)然也許是我的專業(yè)和初中時(shí)的一點(diǎn)好感。結(jié)果可想而知。順利簽單。保障計(jì)劃如下,有興趣的朋友可以考慮自己做一個(gè)。
    年繳保費(fèi):9283元。
    客戶需求:客戶希望購買意外保險(xiǎn)+重疾保險(xiǎn)+醫(yī)療保險(xiǎn)+養(yǎng)老保險(xiǎn)。醫(yī)保,社保均有。單身。
    金享人生重疾保險(xiǎn)+意外168+附加終身醫(yī)療補(bǔ)貼。
    年交9283,交,保35種重疾,保終身。保額年年遞增,養(yǎng)老金可一次性或者年年領(lǐng)取。
    保險(xiǎn)責(zé)任:
    紅利:
    分配,終了紅利在合同終止時(shí)給付。
    意外身故(全殘):
    給付有效保險(xiǎn)金額,主險(xiǎn)合同與附加險(xiǎn)合同終止。
    重疾和身故保額:(按中等紅利計(jì)算)40歲保額231624,60歲保額327571。80歲保額438914。
    非意外身故(全殘):
    合同生效或最后一次復(fù)效(以較遲者為準(zhǔn))之日起180日后,給付有效保險(xiǎn)金額,主險(xiǎn)合同與附加險(xiǎn)合同終止。
    年金轉(zhuǎn)換:
    可部分或全部轉(zhuǎn)換年金保險(xiǎn),領(lǐng)取年金。
    60歲養(yǎng)老金199629,70歲養(yǎng)老金270461??梢淮涡曰蛘吣昴觐I(lǐng)取。。領(lǐng)至85歲。。
    意外醫(yī)療:
    因意外傷害治療發(fā)生的費(fèi)用(按約定),100元以上部分按80%的比例予以補(bǔ)償,累計(jì)最高4000元。
    意外燒傷:
    自意外傷害導(dǎo)致燒傷的,累計(jì)最高給付50000元。
    意外殘疾:
    自意外傷害發(fā)生之日起一百八十日內(nèi)殘疾的,累計(jì)最高給付100000元。
    意外身故:
    自意外傷害發(fā)生之日起一百八十日內(nèi)身故的,給付100000元。
    重大疾病保障:
    90天后(因意外傷害原因不受此限),確診初患合同約定的重大疾病,給付12500元,該項(xiàng)責(zé)任終止。
    住院補(bǔ)貼保險(xiǎn)金:
    因意外傷害或90天后發(fā)生疾病住指定醫(yī)院治療,60周歲前,每年最高補(bǔ)貼9000元,60周歲后,每年最高補(bǔ)貼18000元。
    重癥監(jiān)護(hù)保險(xiǎn)金:
    因意外傷害或90天后發(fā)生疾病入住指定醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù),60周歲前,每年最高補(bǔ)貼4500元,60周歲后,每年最高補(bǔ)貼9000元。
    住院門急癥津貼:
    貼2000元。
    注:累計(jì)給付的各項(xiàng)保險(xiǎn)金達(dá)到100000元時(shí),本附加險(xiǎn)合同終止。
    重大疾病保障:
    額降為零,如有累積紅利保險(xiǎn)金額,給付對應(yīng)的現(xiàn)金價(jià)值;如有終了紅利,將以特別紅利的形式給付。
    額降為零,若有終了紅利,按主險(xiǎn)合同的約定給付關(guān)愛金。
    工作及心得分享感悟篇七
    幼教工作是專門與孩子心靈打交道的工作。我從事幼教工作多年,感觸頗深。教育孩子,真是一件很愉快的事情,當(dāng)看著孩子們一批一批走出幼兒園,我們老師是多么高興呀。這正和徐特立所講的完全一樣。
    我們每一個(gè)生命,都是從孩子成長起來的,然而成長的路卻各不相同,這是值得我們教育工作者和孩子家長共同深思的問題。也就是說,孩子從小必須有一個(gè)良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境與幼兒期良好的受教育氛圍。才能從小給孩子打下一個(gè)良好的成長基礎(chǔ)。
    我們現(xiàn)在的教育,已經(jīng)完全不同于過去啦。對一個(gè)幼兒教育工作者,我們不僅僅是,具備。
    唱歌。
    跳舞彈琴繪畫普通話等等基本條件。從工作中感覺到,只有兩個(gè)字“愛心”才是一名幼教工作者的全部。
    怎樣做到這一點(diǎn)呢?從我們幼兒園實(shí)際工作中,我感覺,一個(gè)幼教工作者,又是一名心靈啟蒙者和心理工作者。
    從心理學(xué)角度講,一個(gè)孩子獨(dú)立的離開父母,首先需要的是愛的滿足,我們作為教師,必須滿足孩子的基本需求。消除孩子的生疏感,孤獨(dú)感與恐懼感,孩子們愛的需求,要從教師身上得到補(bǔ)償。這就要求我們教師,在沒有血緣關(guān)系的情況下,付出等同于血緣關(guān)系的心,那就是愛心。才能使孩子情感轉(zhuǎn)移給教師,而順利度過幼兒期的學(xué)習(xí)生活。
    我們教師,把孩子要當(dāng)成自己的孩子,有時(shí)候要?jiǎng)龠^自己的孩子。因?yàn)槲覀冏约旱暮⒆釉诩野l(fā)脾氣,哭鬧的時(shí)候,我們可以說,可以教育,引導(dǎo),自己的孩子也未必計(jì)較我們家長。
    幼兒園則不同,因?yàn)?,幼兒和我們教師是由生疏一步一步建立起來的感情。如果某個(gè)孩子哭鬧,發(fā)脾氣,我們不但不能呵斥,責(zé)備,反而更應(yīng)該去哄,去抱,去擦鼻涕,去摟著孩子,去愛為孩子,為的是了解孩子,發(fā)脾氣,哭鬧的原因。這就是我們職業(yè)的特點(diǎn)。
    我們要勤觀察孩子復(fù)雜的,面部表情,體態(tài)語言,所反映出的.情緒變化,了解孩子的需求。從在生活上給孩子無微不至的照顧和關(guān)懷,甚至要?jiǎng)龠^孩子的母親。這樣才能引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí),去游戲,去講。
    故事。
    去唱歌跳舞去繪畫、去做手工作業(yè)去發(fā)揮自己性格的特長才能使孩子把幼兒園作為他的第二個(gè)家。
    br/>
    工作及心得分享感悟篇八
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    20__年,在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,設(shè)備科圓滿完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù),為醫(yī)院的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)匯報(bào)如下:。
    一、做好全院設(shè)備的管理和維護(hù)。
    1.有效的承擔(dān)起全院的醫(yī)療設(shè)備的維修及保養(yǎng)工作.如:影像科dr_光機(jī)系統(tǒng)安裝,低場核磁階梯放大器以及host-pc的維修;功能科彩超除aspen更換一塊主板外該科彩超故障全部解決.檢驗(yàn)科血流辨,全自動(dòng)生化儀;放療科的直線加速器直接排除故障十次以上.使全院的設(shè)備的完好率在95%以上,有效保證臨床的使用.
    2.加強(qiáng)設(shè)備管理制度化,規(guī)范化建設(shè).做好設(shè)備的安裝、調(diào)試、驗(yàn)收、交付使用等各項(xiàng)工作.加強(qiáng)制度建設(shè),建立建全制度和職責(zé),規(guī)范各種可操作表格,完善各類報(bào)表和操作流程.如:設(shè)備資料的完整性,設(shè)備效能評估等.加強(qiáng)設(shè)備從采購到報(bào)費(fèi)的監(jiān)管。
    3.加強(qiáng)設(shè)備管地市場化、法制化建設(shè).在日常工作中樹立效益意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí),按要求及時(shí)將強(qiáng)制檢驗(yàn)設(shè)備及部件及時(shí)送檢,對強(qiáng)檢設(shè)備及時(shí)申請檢驗(yàn)。
    4.加強(qiáng)設(shè)備科信息化管理手段,對我院所在地有醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行電腦管理,提高工作效率。
    二、加強(qiáng)對醫(yī)療設(shè)備配件管理。
    醫(yī)療設(shè)備的一次性配件要及時(shí)更換.如呼吸機(jī)濾芯.重復(fù)使用配件要勤保養(yǎng)勤宣傳保養(yǎng)知識(shí).如心電監(jiān)護(hù)導(dǎo)聯(lián)線、血氧線等盡量使配件盡量延長壽命。
    三、加強(qiáng)科室人員維修技能與素質(zhì)培訓(xùn)。
    1.業(yè)余時(shí)間要多了解醫(yī)療維修知識(shí),努力提高自身維修水平。
    2.自身素質(zhì)培養(yǎng),必須作到接到報(bào)修第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場.及時(shí)解決問題。
    3.大型醫(yī)療設(shè)備出現(xiàn)故障如當(dāng)時(shí)解決不了要在第一時(shí)間上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。
    設(shè)備科。
    ____年_月_日。
    工作及心得分享感悟篇九
    分享感悟、心得和體會(huì)一直是一種受歡迎的傳統(tǒng)。通過分享,我們可以傳遞有用的信息和經(jīng)驗(yàn),并開展與他人之間的有意義的對話。分享感悟是一項(xiàng)有益的技巧,可以讓我們成長并獲得更多的知識(shí)和智慧。在本文中,我們將討論分享感悟的重要性,并探討如何分享感悟以獲得更多的受益。
    分享感悟,可以幫助我們轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和情感,從而使凝聚在我們內(nèi)心深處的東西更加清晰明了。通過分享,我們不僅可以幫助他人,還可以鞏固自己的理解和思考。另外,分享可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通,增長彼此之間的信任和尊重,讓每個(gè)人都有更多機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能,從而形成更緊密的團(tuán)隊(duì)。
    要分享感悟,首先需要構(gòu)建閱讀、學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。我們可以通過閱讀書籍、雜志或報(bào)紙,參與討論會(huì)或研討會(huì)等活動(dòng),獲得新的知識(shí)和見解。在學(xué)習(xí)和思考的同時(shí),我們還應(yīng)該記錄下來所學(xué)的內(nèi)容和感悟,以幫助我們更好地整理思路。分享感悟時(shí),我們要注意表達(dá)清晰易懂,語言簡明扼要,并且尊重聽眾,了解他們的需求和背景,所言必有據(jù),不攻擊或侮辱別人。
    分享感悟的益處很多。首先,我們可以幫助他人解決問題,分享實(shí)用的技巧和方法,增強(qiáng)彼此之間的合作和信任。其次,通過分享,我們可以加強(qiáng)自己的知識(shí)和技能,鞏固內(nèi)心的信念和觀點(diǎn)。最后,分享感悟可以增強(qiáng)我們的影響力和社會(huì)地位,讓我們贏得更多的尊重和認(rèn)可。
    第五段:總結(jié)。
    分享感悟是一項(xiàng)有益的技巧,可以讓我們獲得更多的智慧和知識(shí)。通過分享,我們可以與他人建立起更緊密的聯(lián)系,增強(qiáng)信任和尊重,在團(tuán)隊(duì)合作和社交交往中取得更大的成功。因此,我們應(yīng)該養(yǎng)成積極分享感悟的習(xí)慣,讓自己和他人都能夠從中受益。
    工作及心得分享感悟篇十
    分享是一種非常重要的行為,我們通過分享,能夠?qū)⑽覀兊闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心得與他人共享,從而提升我們的生活質(zhì)量。本文將闡述分享的重要性,并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷分享相關(guān)的感悟和體會(huì)。
    第二段:分享能夠帶來什么?
    分享不僅僅是一種無私的行為,關(guān)鍵還在于分享所能帶來的好處。首先,通過分享,我們能夠獲得他人的反饋和建議,從而進(jìn)一步完善自己的思路和想法;其次,分享能夠擴(kuò)大我們的社交圈,讓我們更加廣泛地認(rèn)識(shí)和交往不同的人群;最后,分享還能夠提升我們的自信心和自我價(jià)值感,在分享過程中,我們收獲的不僅僅是他人的認(rèn)可,更是對自己的肯定,這種滿足感能夠帶來更多的正能量。
    第三段:我的分享經(jīng)歷。
    我經(jīng)常通過寫博客和發(fā)微信朋友圈的方式來分享自己的想法和感悟,這種行為不僅僅是一種記錄生活和思考的方式,更是一種與他人溝通和思考的方式。通過分享,我認(rèn)識(shí)到自己在某些領(lǐng)域存在的不足和需要加強(qiáng)的地方,也通過與他人的交流,進(jìn)一步完善了自己的思想體系。
    第四段:分享的過程與注意事項(xiàng)。
    分享不是簡單地將自己的想法和經(jīng)驗(yàn)告訴別人,而是通過一定的方式和技巧,讓別人更加容易地理解和接受我們的想法。因此,在分享的過程中,我們需要注意以下幾點(diǎn):首先,要根據(jù)聽眾的不同,適當(dāng)調(diào)整自己的語言和表達(dá)方式;其次,要注意分享的內(nèi)容的品質(zhì),不僅要傳遞正確的信息,還要有一定的深度和思考;最后,要尊重聽眾的反饋和意見,從而得到更加充分的共鳴和認(rèn)可。
    第五段:結(jié)尾。
    在生活中,分享是一種重要的行為,通過分享,我們能夠交流、完善和成長。無論是分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)還是心得,都能夠讓我們變得更加深入和睿智。因此,在平時(shí)的生活中,我希望自己能夠堅(jiān)持分享,并借此找到一種更好的自我和成長之路。
    工作及心得分享感悟篇十一
    一晃一年過去了,時(shí)間總是在無聲無息中流逝。真的很感謝公司給我提供了一個(gè)與公司共同成長的機(jī)會(huì)以及對我的信任跟栽培。
    在這段時(shí)間里,我最感激的人是我的科長。因?yàn)樗哪托闹笇?dǎo)跟關(guān)心體諒,使我沒有耐心、心浮氣躁、粗心大意等性格得到改善,心態(tài)上趨于成熟。工作中,他對下屬都很嚴(yán)格,對每個(gè)采購流程都嚴(yán)格把關(guān),科長負(fù)責(zé)的采購任務(wù)就已經(jīng)很繁重了,對下屬負(fù)責(zé)的任務(wù)也不會(huì)有半點(diǎn)怠慢,就連我想也沒想過、沒想到的小細(xì)節(jié)都會(huì)被他細(xì)致、銳利的視角察覺到。生活中,他又像個(gè)大哥哥,發(fā)現(xiàn)我們心情低落、或者身體不舒服的時(shí)候他都會(huì)非常細(xì)心地關(guān)懷。他在我心中早已成為優(yōu)秀采購工程師的典范。
    采購是公司業(yè)務(wù)的核心之一,是關(guān)系到各個(gè)事業(yè)部門正常生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié),所以我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,將我調(diào)到如此重要的崗位上,給我為公司全心全意服務(wù)的機(jī)會(huì),讓我從原來對采購的一無所知到認(rèn)識(shí)了更多的人和事,接觸到更多新鮮的事物,學(xué)到了很多新的知識(shí),增長了更多見識(shí)。
    在科長細(xì)心教導(dǎo)和公司各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,通過一年的采購工作,使我懂得了許多道理,也積累了一些過去從來沒有過的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也明白了采購和優(yōu)秀采購之間的差別。了解到一個(gè)采購所具備的最基本素質(zhì)就是要在具備良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)上,從提供價(jià)值的供應(yīng)商,堅(jiān)持以誠信作為工作和行為的基礎(chǔ);規(guī)避一切可能危害商業(yè)交易的供應(yīng)商,以及其他與自己有生意來往的對象;努力提高自己在采購工作的作業(yè)流程上得知識(shí);在交易中采用和堅(jiān)持良好的商業(yè)準(zhǔn)則等,這些我已經(jīng)基本掌握,但仍需繼續(xù)完善。
    每份采購申請單,我都會(huì)先問清楚申請者所需的詳細(xì)規(guī)格型號(hào)以及申請的理由、申請的數(shù)量為什么是這些;然后大致統(tǒng)計(jì)出各個(gè)事業(yè)部門的消耗品更換的周期,如有特殊的情況,需在每月物料請購計(jì)劃之上還有申請一部分,就會(huì)要求申請者寫份書面的請購理由,并要求所屬部門領(lǐng)導(dǎo)簽字,交到采購部。
    反思。
    總結(jié)努力的過程中琢磨出了適合自己的,與供應(yīng)商溝通詢價(jià)砍價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作,明確采購在各個(gè)環(huán)節(jié)中的不同特點(diǎn)作用及意義。
    最后,我希望在即將迎來的新一年里,在科長的領(lǐng)導(dǎo)下更加完善自己、不斷突破自己,為實(shí)現(xiàn)公司利益化獻(xiàn)出自己的一份力量。
    工作及心得分享感悟篇十二
    廉潔,是為官做事的根本要求,是社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵所在。不計(jì)個(gè)人得失、公正廉潔的為人處事才能夠守住良知和底線。近年來,反腐風(fēng)暴席卷全國各地,讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了廉潔的重要性。而通過分享廉潔感悟,不僅可以反思自己的行為,更能夠傳遞正能量和社會(huì)公平正義的精神,促進(jìn)全社會(huì)廉潔意識(shí)的增強(qiáng)。
    文章第一段:廉潔的重要性。
    廉潔是社會(huì)公平正義的基石,是官員干部的立身之本。廉潔的背后是誠實(shí)守信、公正無私的原則,只有這樣,才能保證我們的社會(huì)和諧穩(wěn)定。同時(shí),廉潔也是官員干部的底線,只有守著公正的底線,才能在社會(huì)輿論的監(jiān)督下行事從政。廉潔還代表了官員干部的自律,只有自律,才能夠指引我們做好事,不做壞事。廉潔就像太陽,無論在哪個(gè)角落,都能照亮每一個(gè)人的身心。
    文章第二段:感悟廉潔的重要性。
    堅(jiān)守廉潔是每一個(gè)官員干部的責(zé)任,也是一種精神情操。在日常的工作中,我深切感受到廉潔的重要性和必要性。在公平正義的前提下,官員干部應(yīng)該履行自己的職責(zé),嚴(yán)禁因利益而腐化,更不能利用職權(quán)謀取私利。這一切都需要我們從自身做起,堅(jiān)持廉潔從政的高標(biāo)準(zhǔn),樹立清正廉潔的形象。
    在實(shí)踐中,我從廉潔中汲取了很多心得體會(huì)。首先,堅(jiān)持獨(dú)立的思考,不隨波逐流。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是人民的公仆,不被任何個(gè)人或集團(tuán)利益所左右,做到自己的良知和原則。其次,加強(qiáng)自身修煉,人格正直。廉潔的品質(zhì)不僅體現(xiàn)在言行之中,更體現(xiàn)在日常工作中的細(xì)節(jié)之處,要時(shí)刻做到清白無愧。最后,注重廉政教育,加強(qiáng)自身意識(shí)。
    廉潔感悟的分享需要適時(shí)進(jìn)行,人們可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),倡導(dǎo)整個(gè)社會(huì)對廉潔的關(guān)注和重視。廉潔感悟的分享不僅是對自己的一種問責(zé),更是對他人的一種警醒。通過分享,可以引導(dǎo)更多的人審視自己的行為,從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的廉潔意識(shí)的增強(qiáng)。此外,廉潔感悟的分享也可以促進(jìn)心得體會(huì)的交流,形成共同的價(jià)值取向,進(jìn)而推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣建設(shè)。
    文章第五段:共同努力,共筑廉潔社會(huì)。
    滴水穿石的力量是可以累積的,每個(gè)人都是廉潔社會(huì)的建設(shè)者。為了共同推進(jìn)廉潔社會(huì)的建設(shè),我們應(yīng)該努力加強(qiáng)對廉潔的認(rèn)識(shí)和理解,明確廉潔的標(biāo)準(zhǔn)和底線,從自身做起,推動(dòng)廉潔社會(huì)建設(shè)。與此同時(shí),也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和管理,建立科學(xué)的制度和機(jī)制,加強(qiáng)宣傳教育,提高全社會(huì)的廉潔意識(shí)和素養(yǎng)。
    總結(jié):
    作為一個(gè)官員干部,廉潔感悟是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們深刻認(rèn)識(shí)到廉潔的重要性和必要性,并通過分享心得體會(huì),引導(dǎo)更多的人關(guān)注和重視廉潔,共同推進(jìn)廉潔社會(huì)的建設(shè)。通過個(gè)人的努力和共同的奮斗,我們相信,廉潔社會(huì)一定能夠成為現(xiàn)實(shí)。