方案的制定需要考慮到各種因素，包括時間、成本、人力和技術等。在制定方案時，我們應該充分利用現(xiàn)有的資源和技術手段。在制定方案時，我們可以參考其他行業(yè)的成功案例，以下是一些成功的方案分享。
疫情期間線上教學方案篇一
根據目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，我校堅持常規(guī)教學與非常規(guī)教學相結合，組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業(yè)負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。我校結合本校教育教學實際，制訂以下“線上教學”方案。
按照《福建省教育廳關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知》，我校將充分利用各種信息平臺開展各種形式的在線服務，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確?！熬€上教學”質量，讓學生在家里也能上好課、學得好。
我校成立“線上教學”工作領導小組，由校長擔任組長、校級副職為副組長的“線上教學”團隊，明確責任，細化分工。
組長：xxx。
副組長：xxxxxx。
具體分工。
副組長xxx：負責對“線上教學”各項工作進行全面督查督導，了解各教研組“線上教學”實施和落實情況，及時指導修改和調整工作方案。
副組長xxx：負責“線上教學”期間師生員工各項疫情防控和宣傳指導工作，收集相關信息。
成員（xxx）：制定工作方案，了解各學科具體教學中的相關信息，處理一些突發(fā)狀況并及時上報學校領導。
成員（xxx、xxx）：提供相關教學資源，跟蹤各教研組的任務發(fā)布和各年段各學科學習情況。
各年段各學科教研組長：負責制定本學科每天學習任務和各類電子資源的收集、整理和發(fā)布。
語文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
數學：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
英語：xxx。
其他學科：xxx。
各班班主任：協(xié)調各科任老師和家長的交流，積極主動協(xié)助完成相關工作。
1、各年級語、數、英教研組長統(tǒng)一制定本年段本學科“線上教學”任務，制定年段學科每日學習計劃，每天推送學習任務安排及相關輔助材料，發(fā)布到年段群，供年段科任老師參考，各班科任老師根據本班實際，對教研組長制定的年段學科學習計劃做適當修改，統(tǒng)籌協(xié)調，每次線上教學一般不超過20分鐘，三至六作業(yè)總量不超過60分鐘，布置到班級群引導學生學習。（一、二年級不開展線上課程教學，可通過推送學習資源、學習資料、學習材料和活動方案等方式，每次學習時間一般不超過10分鐘，不布置家庭書面作業(yè)，指導家長安排好學生居家學習和生活。）。
2、各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請各位老師動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(微信群)。各班對應責任教師自行下載，然后收集部分相片在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日學生居家學習部分相片”，隨時待查。
3、各任課教師在家應立足班級、學科實際，結合教研組長推送的學習任務安排，根據班級實際，靈活微調本班學習任務，每天推送學習輔助材料，并及時對學生學習進行檢查指導。建議小學高年級在預習、學習、復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果。
4、合理利用教育資源。借助教育部開通的“國家中小學網絡云平臺”“小學各學科線上教學與居家學習建議”“特殊學生群體居家學習期間學習指導與關愛建議”、省歷年“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀作品等參考資料，鼓勵師生以適用的原則遴選使用教學資源。
1、各任課教師要及時向學生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統(tǒng)一收看學習，認真完成各項學習任務。
2、各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發(fā)布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。
3、全體學生要充分利用家里現(xiàn)有資源進行網上閱讀、經典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。
4、各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監(jiān)管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。
5、“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。
6、及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
7、及時聽取學生和家長意見建議，及時調整優(yōu)化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態(tài)，做好網絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
8、各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。
我校將健全完善保障措施。
第一，我校將進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，確保疫情防控期間教育教學工作有序推進。
第二，我校將加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。
第三，在恢復課堂教學后，我校將精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優(yōu)化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量。
以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。
疫情期間線上教學方案篇二
??張擁：包干全鄉(xiāng)一年級（兼包干石人小學、姚村小學）。
??魯基偉：包干全鄉(xiāng)二年級（兼包干童塢小學、汪宅小學）。
??楊昌春：包干全鄉(xiāng)三年級（兼包干毛宅小學、杉樹小學）。
??張城：包干全鄉(xiāng)四年級（兼包干蘇橋小學）。
??徐宗波：包干全鄉(xiāng)五年級（兼包干鄭宅小學、青山小學）。
??徐盛：包干全鄉(xiāng)六年級（兼包干棉崗小學）。
??中心小學教務處負責搭建全鄉(xiāng)六個年級教師交流年級組，包干副校為組長，副校長推進管理所包干年級組和村完小的線上教學工作，統(tǒng)籌各方資源解決所包干年級組和村完小不具備線上學習條件學生如何參與線上學習問題。
??2、線上教學開展流程。
??（1）教師提前篩選好教學內容，觀看全國中小學網絡云平臺里的課程，備好課，設置好相關問題。并將備課相關的教案ppt，發(fā)至年級組群中。
??（2）教師推送篩選好學習內容給學生，并把提前設置好的問題一并發(fā)給學生，讓學生帶著問題去看課。
??（3）學生看課結束后，在班級群組里交流個性問題，教師及時解惑，并布置相關課后作業(yè)。
??（4）教師利用企業(yè)微信上課直播功能，解決學生共性問題，講解課后作業(yè)。
??3、相關考核材料。
??（1）教師個人制定的直播課下班表和學生觀課安排表。教師可在中心小學教務處制定的課表下，根據各班實際情況機動調整直播上課時間，但同一班同一學科的直播時間要盡量固定在同一個時間段。
??（2）教師提前看課的聽課記錄。預設開展1個月線上課，聽課記錄要求8節(jié)以上。
??（3）教師備課相關的'教案ppt，推送給學生每節(jié)課預設的問題。
??（4）教師企業(yè)微信上課直播課時數，自11月5日起，要求每天一節(jié)，周末除外。
??（5）相關課后作業(yè)的布置及批閱情況。紙質作業(yè)，線上作業(yè)皆可。布置多少，批改多少，杜絕只布置不批改的情況。
??（6）中心小學四至六年級，要積極開展科學和道德與法治知識點背誦，可以打卡形式進行，完小只需六年級開展即可。
疫情期間線上教學方案篇三
??語文學科：
??1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。
??2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
??3、復習一到八單元。
??4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。
??5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
??6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
??7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
??8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學，制作生字卡。
??9、小小書法家：根據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。
??數學學科：自主復習。
??語文學科：
??1.第18周（3月x至x日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
??2.第19周（4月x日至x日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
??3.第20周（4月xx日至xx日）。
??周一本冊生字過關，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。
??周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
??周三本冊課本背誦內容過關，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內容。
??周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
??周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。
??數學學科：1、自主復習；2、每天練習口算10道。
??截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
疫情期間線上教學方案篇四
為了確保學生人身安全和疫情防控工作成效，遵照xx市《關于進一步做好校園疫情防控工作的緊急通知》，切實解決學生停學居家時期的學習困難，結合我校實際，現(xiàn)就我校線上教學活動安排如下。
一、工作目標。
全面加強新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校師生“停課不停教，停課不停學”。充分利用已有信息化教學手段，為全校師生建立線上教學平臺，統(tǒng)籌安排好線上教學活動，保證教學進度，保障教學質量，調適學生身心健康，確保防控和教學兩不誤。
二、組織管理機構。
總負責：xxx。
教學管理業(yè)務負責：xxx。
三、安排部署。
1、線上教學課表及作息時間。線上教學從20xx年xx月xx日起，每周周一至周五按課表安排進行線上教學，節(jié)假日為學生自主學習時間，建議家長節(jié)假日督促學生對本周各學科學習內容進行梳理小結，鞏固提升。為確保學生持續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，不因疫情在家而形成懶惰行為，每天學生應在早7點起床洗漱早餐，7點30分至8點，學生進入學習狀態(tài)，復習鞏固前一天所學知識或預習當天知識；8點至11點10分，進行三節(jié)課線上直播教學。中間有30分鐘課間，學生視覺離開屏幕，做眼保健操，采取適當形式活動放松，調適身心。11點10至40分為學生對上午學習梳理、消化鞏固時間。下午2點至5點，三節(jié)線上直播課，5點至5點30為自主學習時間，學生對下午所學知識進行梳理、消化鞏固提升。晚5點至7點，學科老師集中推送第二天學習任務或預習提綱，晚7點至9點學生自主學習。
2、線上教學手段。全校線上教學信息手段采用免費版企業(yè)微信。由于各學科各班級教情學情差異，為方便線上學生管理，提高直播授課效果，各學科老師根據自己所帶班級本站建立相應的學科授課群，將群二維碼發(fā)班級群，學生加群備注為班級+姓名，如：3班xxx。老師通過學科授課群進行直播上課、任務推送、考勤統(tǒng)計、作業(yè)反饋。
3、學科教學管理。各包抓級部領導按照包抓班級分配進入各班級授課群，對所包抓班級學科授課進行監(jiān)督落實管理。各學科老師按照學校安排，對學科組長進行培訓，由學科長協(xié)助學科老師對每天學科直播上課考勤、作業(yè)提交、任務落實等進行統(tǒng)計反饋。
四、注意事項。
1、學科老師。學科老師請?zhí)崆敖ㄈ汉吞崆皞湔n，按課表時間安排按時上課，每節(jié)課應提前5至10分鐘督促學生進入課堂，點名考勤。臨近期末，新課已經授完，可利用學科網資源或學生手中已有資源，對本期教學內容進行系統(tǒng)復習。做好學生課堂考勤、學習管理、作業(yè)反饋通報。
2、各班主任。各班主任利用班級微信群做好每日學生疫情數據上報及相關事務的通知、信息收集。
3、學生家長。各位家長，教育督促孩子，按時進群上課，自覺完成學習任務。上課期間做好學生監(jiān)管，嚴防學生利用直播上課偷玩手機，建議最好讓學生上課時在你的視線之內，以便監(jiān)督。每天吃飯時間要與作息時間一致，不要提前。疫情防控事關千家萬戶安全，請家長管理好孩子，遵照疫情防控相關的一切要求，保護好自己，別給國家增加負擔。
4、心理調適。疫情封閉管控，會給家長和學生帶來或多或少的心理壓抑，請家長首先調適好自己情緒，以積極健康的情緒感染孩子，多與孩子做思想交流，及時消除心理壓力，讓孩子保持良好的心態(tài)和健康向上的斗志。
5、記錄美好。請學科老師、班主任、學生家長將學生疫情期間線上學習照片或視頻分享交流，保存整理，記錄美好的一天，共與孩子感受成長的每一天。是苦難、是磨礪、也是財富。
疫情期間線上教學方案篇五
根據黨中央國務院、省、市關于推遲中小學幼兒園x季開學時間的通知精神，依據xx縣教育局提出堅決阻斷疫情傳播擴散進校園、切實保護廣大師生生命安全的防控總要求，結合我校實際，制定“停課不停教、不停學”方案，請全體老師、全體同學遵照執(zhí)行，同時也請各位家長督促學生的學習。
一、學校疫情防控及網絡授課工作小組。
為了扎實做好我校新冠狀肺炎疫情防控期間的網絡授課工作，學校成立了校長為組長的xx初中“停課不停教、不停學”網絡授課工作領導小組：
組長：xxx全面負責學校網絡授課工作事宜。
副組長：xxx協(xié)助校長做好學校網絡授課日常協(xié)調工作，做好八年級師生日常網絡授課相關工作，督查八年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業(yè)上傳、教師網上作業(yè)批閱以及網上答疑工作進行督查。
成員：xxx具體負責學校網絡授課相關工作，做好九年級師生日常網絡授課相關工作，督查九年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業(yè)上傳、教師網上作業(yè)批閱以及網上答疑工作進行督查。
xxx具體七年級師生日常網絡授課相關工作，督查七年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業(yè)上傳、教師網上作業(yè)批閱以及網上答疑工作進行督查。
xxx負責網絡授課期間的疫情防控宣傳，按時接收“xx教育”微信公眾號相關信息，及時向師生及家長做好宣傳工作。
xxx全力以赴做好學校網絡授課期間的后勤保障工作。
各班主任具體做好本班的網絡授課日常工作，做好學生授課前的考勤工作，協(xié)助各授課教師做好授課相關工作，協(xié)助各授課教師做好學生作業(yè)的檢查，配合學校做好家長的宣傳工作。及時了解、檢查、指導學生的學習。
授課教師：確保授課效果，認真做好授課前的準備工作，課件及視頻要求高質量，體現(xiàn)學科水平，給學生布置科學、合理的作業(yè)，并及時做好作業(yè)的檢查及課后輔導。填寫好附件1，每天將附件1上報年級主管。
學校網絡授課工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，辦公室主任由何麗媛同志兼任，負責學校網絡授課的日常具體工作。辦公室下設三個年級組，具體安排如下：
九年級：xxx：總負責。
李愛寧：協(xié)助xxx同志做好授課任務的統(tǒng)籌安排，做好九年級授課同志的技術支持。
八年級：xxx：總負責。
王倉縣：協(xié)助xxx同志做好授課任務的統(tǒng)籌安排，做好八年級授課同志的技術支持。
七年級：xxx：總負責。
魏秀萍：協(xié)助xxx同志做好授課任務的統(tǒng)籌安排，做好七年級授課同志的技術支持。
2、網絡授課準備工作（xx月xx日-xx月xx日）：
1、各年級組負責同志按照學校授課時間的安排，提前安排好授課教師。各科任教師依據作息時間和課表，提前設計好一周的教學計劃（具體到每一節(jié)課）、每一輪授課前將電子版上交教導處何麗媛同志。
2、網絡授課內容：以各代課老師的教學計劃為教學內容。
3、提前準備：課件制作、直播視頻錄制、知識膠囊制作、教學資源收集、教學習題整理。
3、各年級網絡授課時間安排，請各位老師、學生遵照執(zhí)行。九年級相關同志必須在xx月xx日前準備好相關授課工作，xx月xx日正式開始授課，七、八年級最遲于xx月xx日正式開始授課工作。
九年級授課期間的作息時間安排如下：
時間安排學習內容負責人。
19：00——20：00觀看《新聞聯(lián)播》家長。
七、八年級授課期間的作息時間安排如下：
時間安排學習內容負責人。
七年級課外閱讀家長。
19：00——20：00觀看《新聞聯(lián)播》家長。
備注：全體師生按照課程表按時上課。自習時間，學生完成老師安排的作業(yè)，各科老師在微信群進行作業(yè)檢查和答疑。
三、組織形式：
學校于xx月xx日至xx月xx日組織教師通過xx縣xx各學習微信群內轉發(fā)的課程學習視頻、直播鏈接二維碼、分享操作指南等材料進行專業(yè)學習，并制訂好學校網絡授課工作實施方案、作息時間表，各班主任依據學校安排的作息時間及年級主管安排的授課教師等相關信息，提前通過班級微信群通知給學生及家長。
各授課教師根據學校統(tǒng)一安排，在家中依托“xx白板5”軟件“xx云課堂”或“xx知識膠囊”推送教學直播或微課二維碼開展線上教學，學生通過微信掃碼開展網上學習，相應學科教師可通過班級微信群指導學生在家學習。
學校建議：由于條件不同，各老師，盡最大努力發(fā)揮自己的長處，授課形式多樣如：錄制微課，xx平臺在線學習，微信群實時輔導，快手、抖音直播等，但必須有教學痕跡。
四、工作要求：
1、學校決定，從xx月xx日至xx月xx進行預授課，xx月xx日正式開始授課。在線授課至國家通知正式開學時間結束。
2、各老師根據本人教學計劃，利用xx白板5中知識膠囊功能錄制微課，并按課表分享到微信群，學生掃碼觀看微課?？迫谓處煾鶕虒W或輔導內容預留相應的課后作業(yè)，學生通過班級微信群上傳，由教師在線查閱。
3、上課教師須對布置的作業(yè)進行講解，每天20：00點，各科任老師根據學生檢查作業(yè)并做書面點評，將相關工作痕跡發(fā)至學校工作群，教導處xxx同志做好記錄。
4、各授課教師按時網絡授課，如有疑問，及時與年級技術支持教師及年級主管聯(lián)系。
5、各班主任牽頭建立好相關學習微信群，做到不漏一人！相關學科讓科任老師擔任群主，方便通知、教學和檢查作業(yè)。班主任要做好科任老師和學生、家長之間的“橋梁”作用。
各年級主管同志和負責技術支持的老師必須進入所負責年級所有的微信學習群！
6、非常時期，希望各位老師認真執(zhí)行學校安排的“停課不停教、不停學”相關工作，不講困難，保質保量完成授課工作！
五、學生學習要求：
1、提前做好相關學科知識的預習，嚴格遵守學校安排的作息時間。
2、按時完成各科老師布置的作業(yè)，并按時上交。
六、給家長朋友的建議：
1、根據學校“停課不停教、不停學”相關工作的安排，做好學生學習任務的監(jiān)管。
2、想辦法給學生專門開辟獨立安靜空間。
3、按時提醒和督促學生起床、學習。
各位老師，值此抗擊冠狀肺炎工作的非常時期，讓我們堅定信心、科學防控，做好“停課不停教”工作，就是對當下抗擊疫情做出的最大貢獻。
學校要求全體教師提高站位，不講困難，認真完成學校安排的相關工作，使我校網絡授課收到良好教學效果。
疫情期間線上教學方案篇六
根據國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關于延遲中小學（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全。為滿足學生延遲開學期間課業(yè)學習要求，將信息技術與教育教學相融合。結合我校實際情況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推進學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。
為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順利實施，成立了在線教學組織結構：
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
組員：xxxx。
教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生。
課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生。
平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——學生。
略
每天上午兩節(jié)主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業(yè)等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。
我校推薦使用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。
1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設備和用具強行外出。
2、由于老師居家教材、設備有限，現(xiàn)場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之后會重新學習。
3、學校安排的體育鍛煉，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對于特異體質的孩子不要強行鍛煉。
4、線上教學請家長盡量陪同參與，關注孩子健康，避免長時間使用電子產品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。
5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。
疫情期間線上教學方案篇七
為進一步梳理我校大班道德與法治“線上教學”內容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗大班道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
大班道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校大班道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校大班道德與法治學科根據教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
要對網絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業(yè)質量水平順利達成。
（1）了解每個班學習網課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
（2）就道德與法治學科的教材內容設置簡單的問卷調查，了解哪些內容學生已掌握，哪些內容需要開學后再強調，做到心中有數。
（3）根據調查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2.精選教學資源，做到提前備課。
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像大班道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。
（2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合。
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導。
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
疫情期間線上教學方案篇八
各部門（處室）、年級：
根據區(qū)教委《工作提醒》（編號20220xxx）要求，結合我校實際，現(xiàn)將師生員工（含x聘）開學返校疫情防控工作通知如下：
一、嚴格健康監(jiān)測。
全體師生員工（含初一高一新生）開學返校前7天向年級和處室如實報告健康狀況和行蹤情況，確保不漏一人。區(qū)外返校師生員工，實行入萬即檢、社區(qū)報備，配合社區(qū)落實健康監(jiān)測。開學報到時，全體師生員工（含初一、高一新生）如實填寫上交健康承諾書和健康自查表（附后）供查驗。
二、嚴格返校要求。
一是來自或途經國內疫情中、高風險區(qū)，全域靜態(tài)管理或臨時管控區(qū)域內的師生員工暫緩返校；身體狀態(tài)異常、雙碼異常等暫緩返校；共同居住者執(zhí)行居家隔離醫(yī)學觀察期間，暫緩返校。
二是從有本土疫情地區(qū)（省、自治區(qū)以地市為單位，直轄市以區(qū)為單位）返萬的師生員工，需持48小時核酸陰性證明（以采樣時間為準）來萬，落實入萬即檢、社區(qū)報備，3天2檢（2次采樣間隔至少24小時，2次檢測結果出來前居家健康監(jiān)測），檢測結果無異常方可返校。
三是從市外非重點地區(qū)返萬返校的師生員工，持48小時內核酸陰性證明返萬，返萬后落實“3天2檢”。檢測結果未出來前，加強個人防護，不聚集聚會。
四是未離渝師生員工返校時提供48小時內核酸陰性證明，到校后學校再組織1次集中核酸檢測。
五是來校返家途中做好防護，戴口罩，非必要不在途中停留，非必要不在中轉地逗留，以最短行程、最快時間直接到校返家。
三、嚴格門崗管理。
所有進校人員務必落實入校1米線，配合門崗管理人員履行“一看（戴口罩）、二驗（核身份）、三查（查渝康碼、行程碼、掃場所碼）、四測（測體溫）”等流程，校外無關人員一律不準入校。
xx三中新冠疫情防控辦。
2022年8月20日。
疫情期間線上教學方案篇九
由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務?，F(xiàn)制定基本方案如下：
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進x年級教學工作。
2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學習。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業(yè)布置和在線測試。
2.教導處依據x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網絡平臺推送優(yōu)質教學資源、在線布置作業(yè)，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
1.分管校領導進入分管年級部網絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學生逐步適應由傳統(tǒng)課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監(jiān)管，安排指導好學生學習和生活，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學生動態(tài)，引導學生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關注過程監(jiān)督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法。
7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。
1.通過班級微信群及qq發(fā)布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
疫情期間線上教學方案篇十
在xx市第十二中學校領導的推動和鼓勵下，自20xx年xx月xx日始，截至今日，十二中高三教師已進行了為期一個月的線上教學工作。
雖然過程是艱辛的，各種狀況也是層出不窮，但高三老師們各顯其能，盡可能實現(xiàn)最理想的教學效果。這不僅是對高三師生的一次巨大考驗，更是在磨礪中實現(xiàn)共同成長的契機。下面，對此次高三年級線上教學工作開展階段情況進行總結：
01平臺的選擇和使用。
在線上教學初期，校領導聯(lián)系社會力量為高三師生提供了“天翼云會議”app，這個平臺操作簡單，可實現(xiàn)點名互動和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件、學案等）。但是為了趕上一輪復習的進度，教師需要完成高三總復習資料上的習題和內容講解，這時云會議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網絡卡頓和視頻模糊，又加上學生手頭沒有資料，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”。字跡清晰、播放流暢是它最大的特點。最終我們確定“在抖音直播，在云會議互動”的教學實施方案，很好地實現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺、騰訊會議等手段的輔助，平臺的問題終于得到了圓滿的解決。
02課前準備。
1、線上教學很難把控學生端，所以教師備課必須有趣、全面、認真。學生明確授課時間，準備好相關學習資料和直播軟硬件，按時進入課堂。
2、教師須在課前半天或一天發(fā)布預習要求和授課內容。
03授課時要求全員簽到，實時匯報統(tǒng)計結果。
04課后布置作業(yè)要及時，有針對性。
05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學生，以便查漏補缺。
06學生端學習情況反饋。
疫情當下，xx市第十二中學高三師生任重道遠。在這一個月的線上教學過程中，教師的身份更是貼上了許多的標簽：會議達人、網紅主播、電腦高手……也許身份可以轉變，但唯一不變的是老師們的責任和擔當，是努力成為高三學子走向人生岔路口的指路人。
讓xx市第十二中學高三師生共同努力，在磨礪中學會成長！
加油，xx！加油，高三學子！
疫情期間線上教學方案篇十一
20注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校年春季延期開學，開展網上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應，經過領導研究決定，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網絡授課。
但是上好網課，實現(xiàn)線上教學，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網絡不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的.老師也是挺作難的，我們經常視頻交流網課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經過幾天的琢磨終于學會了錄課和網絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。
但是網絡直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關系；培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。
疫情期間線上教學方案篇十二
受新冠肺炎疫情的影響，學生要居家學習生活。為了調劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內容、提高學生的身體素質及鍛煉熱情,在學校領導的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學，停課不停教”的文件精神為指導，開展“線上教學工作安排部署會”并確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。
為有效落實線上教學，老師們認真研讀課標與教材，精心設計了適合各學段年齡特點的教學內容，并制訂詳細的教學進度表，按照進度進行線上教學。
在常態(tài)化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學改為線上教學。課前引導學生充分做好熱身運動，課中關注學生的.機體和情緒變化，合理調控運動強度和運動密度，課后提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐，做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養(yǎng)成健康生活方式。
學無止境，網絡教學已成為一種教學的新趨勢。雖然網絡體育教學不可能替代傳統(tǒng)的體育教學，但它作為學校體育的新途徑，對傳統(tǒng)體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。
希望疫情早日過去，恢復正常的學校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！
疫情期間線上教學方案篇十三
20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其來的疫情讓教學工作不得不轉為線上。為提高疫情期間線上授課效果，xx市xx學校全體教師積極響應號召，精心準備課程資源，認真進行課程設計，學習改善教學方法，努力確保線上教學質量。充分運用騰訊課堂、xx數字教材應用平臺3.0等現(xiàn)代教學工具進行教學；授課過程中利用隨機點名、彈幕、語音等功能，隨堂進行問答、小測、討論等，加強與學生互動交流，讓學生參與到課堂中，保證學生的到課率、專注力、參與度；課后，利用“每日交作業(yè)”或“班級小管家”收集批改圖片、視頻、語音等多種形式的作業(yè)，及時掌握學情，適當針對性輔導，調整教學方式、方法，盡最大可能地提高線上教學的質量。
不知不覺，告別了陽春三月，我們迎來了人間最美四月天，也迎來了期盼已久的復課。為加強團隊建設，進一步提高教學水平，為下一步線上線下教學銜接工作積累經驗，學校教研室組織各科組對線上教學進行階段性總結反思。
初中語文。
xx找教材，任務小單作預習。騰訊課堂人人用，連麥點名習為常。云上備課熱議多，落實課堂效果好。收集作業(yè)手段新，創(chuàng)新形式重鞏固。一批一改學生愛，每位老師都盡責。
初中數學。
初中數學科組網課的亮點在講解幾何作圖時通過借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀地展示作圖過程，基礎薄弱的學生掌握會比線下課堂更好。遇到學生不懂的問題，老師通過錄制解題視頻，學生可以根據自己的情況選擇觀看學習。
初中英語。
課前，播放英文歌曲或諺語等，營造輕松愉快的課堂氛圍，課中，利用xx數字教材導學，測試大數據實時掌握學情，希沃互動游戲激發(fā)興趣；利用騰訊課堂答題卡和點名功能，講練結合，精準反饋教學。課后，利用app布置批改作業(yè)以及口語訓練，家校合力積極助學。
物理。
物理科組秉持求實創(chuàng)新、嚴謹治學的精神，在網課期間扎扎實實地通過集體備課、在線研討等形式積極地解決在線教學的難點。比如講解計算題時，通過在平板上進行板書，并利用平板希沃程序進行電腦投屏，學生就可以看到即時書寫的解題過程，提高了師生活動的有效性，讓學生更有“身臨其境”的學習感受。
化學。
化學方程式的書寫是學生學習酸堿鹽的重難點。而上課平臺的板書功能書寫的化學符號是不夠規(guī)范的。為了克服這個問題，我們采用了錄制小視頻的方法，老師一邊講解一邊在紙上書寫，然后上課時播放給學生看，課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里。課堂上沒掌握好的學生可以再聽，節(jié)省在回放中查找的時間，也增強了學困生的學習信心。
道德與法治。
道德與法治學科線上教學把時政性這個特點展現(xiàn)得淋漓盡致。本次線上教學，老師們都巧妙地把有關新冠病毒的新聞報道與學科知識點聯(lián)系起來，如責任、創(chuàng)新、奉獻、珍愛生命、個人利益與國家利益、民族精神、打擊違法與犯罪等等。既讓學生更好掌握了學科知識，又讓學生重視疫情的防控工作！
歷史。
經驗分享、互幫互助。我們歷史科組在收到學校線上教學的通知后，馬上在科組群進行線上教學技術交流，讓所有老師都順利地上好第一節(jié)線上歷史課。老師們還相互交流提交作業(yè)、線上與學生交流、考勤等方法，大家參考最有價值的做法，讓自己的線上教學提升到最好效果；線上聽課、互相促進。我們各備課組老師還采取相互進入其他老師直播課聽課的教研方式，大家相互交流，共同促進。
生物。
消化和呼吸過程的動態(tài)展示一直是教學的難點。本次線上教學，生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點點畫畫，利用靜態(tài)圖片，將難以理解的消化過程和呼吸過程連續(xù)的展示給學生看，學生容易掌握相關知識點。
地理。
在課程開始之前，分享地理熱點視頻，引起學生對課堂的興趣，引導學生以地理視角，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題。課堂上積極應用騰訊課堂的點名、舉手和答題卡功能，活躍線上課堂。課后，利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進行晚訓，晚訓后利用簡短的時間，多個班級同時進行直播評講晚訓題目，高效率地解決學生不懂的問題！
小學低年級語文。
小學語文低年段科組主要是推送國家中小學智慧教育平臺的教學資源，針對授課內容，研討作業(yè)布置和資源拓展補充，并對學生的作業(yè)進行批改和線上輔導，確保線上教學的有效性。
小學高年級語文。
小學語文高年級組在上網課期間，除了常規(guī)的直播課堂外，為了照顧有些家庭網絡不太流暢和使用手機不太方便的同學，老師們還把課堂筆記拍在班級微信群，重難點知識用語音再在群里講解一次。在布置作業(yè)方面，既有完成《快樂課堂》、背誦課文段落等常規(guī)作業(yè)，還要求學生結合疫情期間發(fā)生的事，寫一篇周記，借此寫出自己的真情實感。
小學數學。
借助騰訊課堂、小魚易連、釘釘等直播授課軟件進行線上教學，以xx、云課堂、希沃白板為載體，讓線上課堂精彩紛呈，在“每日交作業(yè)”、“作業(yè)管家”等小程序上批改學生作業(yè)，做到全批全改，反饋及時，效果甚好。
小學英語。
小學英語科組制作精美有效的課件，結合有趣的微課，利用智慧課堂和騰訊課堂，鼓勵學生屏后大聲說英語；重視過程性評價，對學生的課堂表現(xiàn)、讀書背誦、書面作業(yè)做出及時評價，疑難問題，語音或視頻講解，讓學生身臨老師仿佛面對面教學的環(huán)境。
體育。
在原本的線下體育教學模式下，體育課后作業(yè)和反饋很少通過打卡的形式展現(xiàn)，體育教師對學生們的學習情況和學習效果了解不充分。而如今，通過線上體育教學方式，體育教師可以收到更多關于學生學習狀況的反饋，更加全面、完整地了解學生的理論學習進度、技能掌握情況等。
美術。
美術科組在線上教學期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式，在內容上探究多種表達方式，如制作“抗疫手抄報”、大膽應用家中材料進行“名畫模仿秀”等，利用班級小管家收集學生作品，鼓勵學生藝術創(chuàng)作。
音樂。
音樂直播課以欣賞類為主的一個自主學習的過程，透過觀看欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染學生。網課還可以進行課本內容教育和中考音樂基礎知識學習時，明顯感覺學生的參與度得到提高。
信息技術。
在開展線上教學時，我們信息科學科組結合學科特點，使用騰訊課堂進行線上教學。信息技術課因為有電腦操作內容，科學課也有實驗操作，所以我們要求學生在聽完課后也要盡量按照老師要求去實踐操作或動手實驗，真正掌握知識。
同時，學校還開展了線上教學家長滿意度問卷調查，認真分析了各班的滿意度情況，梳理了家長建議，并向各科老師反饋。
人間四月芳菲盡，在學校的領導下，各科組老師積極交流，認真總結。老師們既學習了別人新穎的教學方法，又認識到自己教學中的不足，解開了線上教學的疑團，又為線上線下教學銜接做好了準備。課堂從教室移到線上，三尺講臺變成方寸屏幕，它改變的只是教學方式，卻變不了教師的教育初心！
疫情期間線上教學方案篇十四
通過兩周的網上授課，有一些的體會與大家分享。
首先，認真準備，熟悉課程內容?！兑簤号c氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關知識點，但很多內容需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟于心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對照教學大綱，完善教案和課件內容。
其次，學習軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網絡授課平臺，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。
另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網上授課的特點，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時補充。由于網絡不穩(wěn)定等原因，同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學們沒有聽清的內容及時補充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網絡授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學生的反應，所以在授課過程中，要適當的減緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。
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疫情期間線上教學方案篇十五
為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統(tǒng)一組織領導下，本著“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。
為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的.同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。
為了實現(xiàn)線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創(chuàng)造在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創(chuàng)造了有利條件。
老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統(tǒng)一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業(yè)，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業(yè)指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！
學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優(yōu)質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。
疫情期間線上教學方案篇一
根據目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，我校堅持常規(guī)教學與非常規(guī)教學相結合，組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業(yè)負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。我校結合本校教育教學實際，制訂以下“線上教學”方案。
按照《福建省教育廳關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知》，我校將充分利用各種信息平臺開展各種形式的在線服務，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確?！熬€上教學”質量，讓學生在家里也能上好課、學得好。
我校成立“線上教學”工作領導小組，由校長擔任組長、校級副職為副組長的“線上教學”團隊，明確責任，細化分工。
組長：xxx。
副組長：xxxxxx。
具體分工。
副組長xxx：負責對“線上教學”各項工作進行全面督查督導，了解各教研組“線上教學”實施和落實情況，及時指導修改和調整工作方案。
副組長xxx：負責“線上教學”期間師生員工各項疫情防控和宣傳指導工作，收集相關信息。
成員（xxx）：制定工作方案，了解各學科具體教學中的相關信息，處理一些突發(fā)狀況并及時上報學校領導。
成員（xxx、xxx）：提供相關教學資源，跟蹤各教研組的任務發(fā)布和各年段各學科學習情況。
各年段各學科教研組長：負責制定本學科每天學習任務和各類電子資源的收集、整理和發(fā)布。
語文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
數學：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
英語：xxx。
其他學科：xxx。
各班班主任：協(xié)調各科任老師和家長的交流，積極主動協(xié)助完成相關工作。
1、各年級語、數、英教研組長統(tǒng)一制定本年段本學科“線上教學”任務，制定年段學科每日學習計劃，每天推送學習任務安排及相關輔助材料，發(fā)布到年段群，供年段科任老師參考，各班科任老師根據本班實際，對教研組長制定的年段學科學習計劃做適當修改，統(tǒng)籌協(xié)調，每次線上教學一般不超過20分鐘，三至六作業(yè)總量不超過60分鐘，布置到班級群引導學生學習。（一、二年級不開展線上課程教學，可通過推送學習資源、學習資料、學習材料和活動方案等方式，每次學習時間一般不超過10分鐘，不布置家庭書面作業(yè)，指導家長安排好學生居家學習和生活。）。
2、各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請各位老師動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(微信群)。各班對應責任教師自行下載，然后收集部分相片在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日學生居家學習部分相片”，隨時待查。
3、各任課教師在家應立足班級、學科實際，結合教研組長推送的學習任務安排，根據班級實際，靈活微調本班學習任務，每天推送學習輔助材料，并及時對學生學習進行檢查指導。建議小學高年級在預習、學習、復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果。
4、合理利用教育資源。借助教育部開通的“國家中小學網絡云平臺”“小學各學科線上教學與居家學習建議”“特殊學生群體居家學習期間學習指導與關愛建議”、省歷年“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀作品等參考資料，鼓勵師生以適用的原則遴選使用教學資源。
1、各任課教師要及時向學生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統(tǒng)一收看學習，認真完成各項學習任務。
2、各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發(fā)布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。
3、全體學生要充分利用家里現(xiàn)有資源進行網上閱讀、經典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。
4、各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監(jiān)管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。
5、“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。
6、及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
7、及時聽取學生和家長意見建議，及時調整優(yōu)化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態(tài)，做好網絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
8、各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。
我校將健全完善保障措施。
第一，我校將進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，確保疫情防控期間教育教學工作有序推進。
第二，我校將加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。
第三，在恢復課堂教學后，我校將精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優(yōu)化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量。
以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。
疫情期間線上教學方案篇二
??張擁：包干全鄉(xiāng)一年級（兼包干石人小學、姚村小學）。
??魯基偉：包干全鄉(xiāng)二年級（兼包干童塢小學、汪宅小學）。
??楊昌春：包干全鄉(xiāng)三年級（兼包干毛宅小學、杉樹小學）。
??張城：包干全鄉(xiāng)四年級（兼包干蘇橋小學）。
??徐宗波：包干全鄉(xiāng)五年級（兼包干鄭宅小學、青山小學）。
??徐盛：包干全鄉(xiāng)六年級（兼包干棉崗小學）。
??中心小學教務處負責搭建全鄉(xiāng)六個年級教師交流年級組，包干副校為組長，副校長推進管理所包干年級組和村完小的線上教學工作，統(tǒng)籌各方資源解決所包干年級組和村完小不具備線上學習條件學生如何參與線上學習問題。
??2、線上教學開展流程。
??（1）教師提前篩選好教學內容，觀看全國中小學網絡云平臺里的課程，備好課，設置好相關問題。并將備課相關的教案ppt，發(fā)至年級組群中。
??（2）教師推送篩選好學習內容給學生，并把提前設置好的問題一并發(fā)給學生，讓學生帶著問題去看課。
??（3）學生看課結束后，在班級群組里交流個性問題，教師及時解惑，并布置相關課后作業(yè)。
??（4）教師利用企業(yè)微信上課直播功能，解決學生共性問題，講解課后作業(yè)。
??3、相關考核材料。
??（1）教師個人制定的直播課下班表和學生觀課安排表。教師可在中心小學教務處制定的課表下，根據各班實際情況機動調整直播上課時間，但同一班同一學科的直播時間要盡量固定在同一個時間段。
??（2）教師提前看課的聽課記錄。預設開展1個月線上課，聽課記錄要求8節(jié)以上。
??（3）教師備課相關的'教案ppt，推送給學生每節(jié)課預設的問題。
??（4）教師企業(yè)微信上課直播課時數，自11月5日起，要求每天一節(jié)，周末除外。
??（5）相關課后作業(yè)的布置及批閱情況。紙質作業(yè)，線上作業(yè)皆可。布置多少，批改多少，杜絕只布置不批改的情況。
??（6）中心小學四至六年級，要積極開展科學和道德與法治知識點背誦，可以打卡形式進行，完小只需六年級開展即可。
疫情期間線上教學方案篇三
??語文學科：
??1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。
??2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
??3、復習一到八單元。
??4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。
??5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
??6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
??7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
??8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學，制作生字卡。
??9、小小書法家：根據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。
??數學學科：自主復習。
??語文學科：
??1.第18周（3月x至x日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
??2.第19周（4月x日至x日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
??3.第20周（4月xx日至xx日）。
??周一本冊生字過關，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。
??周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
??周三本冊課本背誦內容過關，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內容。
??周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
??周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。
??數學學科：1、自主復習；2、每天練習口算10道。
??截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
疫情期間線上教學方案篇四
為了確保學生人身安全和疫情防控工作成效，遵照xx市《關于進一步做好校園疫情防控工作的緊急通知》，切實解決學生停學居家時期的學習困難，結合我校實際，現(xiàn)就我校線上教學活動安排如下。
一、工作目標。
全面加強新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校師生“停課不停教，停課不停學”。充分利用已有信息化教學手段，為全校師生建立線上教學平臺，統(tǒng)籌安排好線上教學活動，保證教學進度，保障教學質量，調適學生身心健康，確保防控和教學兩不誤。
二、組織管理機構。
總負責：xxx。
教學管理業(yè)務負責：xxx。
三、安排部署。
1、線上教學課表及作息時間。線上教學從20xx年xx月xx日起，每周周一至周五按課表安排進行線上教學，節(jié)假日為學生自主學習時間，建議家長節(jié)假日督促學生對本周各學科學習內容進行梳理小結，鞏固提升。為確保學生持續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，不因疫情在家而形成懶惰行為，每天學生應在早7點起床洗漱早餐，7點30分至8點，學生進入學習狀態(tài)，復習鞏固前一天所學知識或預習當天知識；8點至11點10分，進行三節(jié)課線上直播教學。中間有30分鐘課間，學生視覺離開屏幕，做眼保健操，采取適當形式活動放松，調適身心。11點10至40分為學生對上午學習梳理、消化鞏固時間。下午2點至5點，三節(jié)線上直播課，5點至5點30為自主學習時間，學生對下午所學知識進行梳理、消化鞏固提升。晚5點至7點，學科老師集中推送第二天學習任務或預習提綱，晚7點至9點學生自主學習。
2、線上教學手段。全校線上教學信息手段采用免費版企業(yè)微信。由于各學科各班級教情學情差異，為方便線上學生管理，提高直播授課效果，各學科老師根據自己所帶班級本站建立相應的學科授課群，將群二維碼發(fā)班級群，學生加群備注為班級+姓名，如：3班xxx。老師通過學科授課群進行直播上課、任務推送、考勤統(tǒng)計、作業(yè)反饋。
3、學科教學管理。各包抓級部領導按照包抓班級分配進入各班級授課群，對所包抓班級學科授課進行監(jiān)督落實管理。各學科老師按照學校安排，對學科組長進行培訓，由學科長協(xié)助學科老師對每天學科直播上課考勤、作業(yè)提交、任務落實等進行統(tǒng)計反饋。
四、注意事項。
1、學科老師。學科老師請?zhí)崆敖ㄈ汉吞崆皞湔n，按課表時間安排按時上課，每節(jié)課應提前5至10分鐘督促學生進入課堂，點名考勤。臨近期末，新課已經授完，可利用學科網資源或學生手中已有資源，對本期教學內容進行系統(tǒng)復習。做好學生課堂考勤、學習管理、作業(yè)反饋通報。
2、各班主任。各班主任利用班級微信群做好每日學生疫情數據上報及相關事務的通知、信息收集。
3、學生家長。各位家長，教育督促孩子，按時進群上課，自覺完成學習任務。上課期間做好學生監(jiān)管，嚴防學生利用直播上課偷玩手機，建議最好讓學生上課時在你的視線之內，以便監(jiān)督。每天吃飯時間要與作息時間一致，不要提前。疫情防控事關千家萬戶安全，請家長管理好孩子，遵照疫情防控相關的一切要求，保護好自己，別給國家增加負擔。
4、心理調適。疫情封閉管控，會給家長和學生帶來或多或少的心理壓抑，請家長首先調適好自己情緒，以積極健康的情緒感染孩子，多與孩子做思想交流，及時消除心理壓力，讓孩子保持良好的心態(tài)和健康向上的斗志。
5、記錄美好。請學科老師、班主任、學生家長將學生疫情期間線上學習照片或視頻分享交流，保存整理，記錄美好的一天，共與孩子感受成長的每一天。是苦難、是磨礪、也是財富。
疫情期間線上教學方案篇五
根據黨中央國務院、省、市關于推遲中小學幼兒園x季開學時間的通知精神，依據xx縣教育局提出堅決阻斷疫情傳播擴散進校園、切實保護廣大師生生命安全的防控總要求，結合我校實際，制定“停課不停教、不停學”方案，請全體老師、全體同學遵照執(zhí)行，同時也請各位家長督促學生的學習。
一、學校疫情防控及網絡授課工作小組。
為了扎實做好我校新冠狀肺炎疫情防控期間的網絡授課工作，學校成立了校長為組長的xx初中“停課不停教、不停學”網絡授課工作領導小組：
組長：xxx全面負責學校網絡授課工作事宜。
副組長：xxx協(xié)助校長做好學校網絡授課日常協(xié)調工作，做好八年級師生日常網絡授課相關工作，督查八年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業(yè)上傳、教師網上作業(yè)批閱以及網上答疑工作進行督查。
成員：xxx具體負責學校網絡授課相關工作，做好九年級師生日常網絡授課相關工作，督查九年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業(yè)上傳、教師網上作業(yè)批閱以及網上答疑工作進行督查。
xxx具體七年級師生日常網絡授課相關工作，督查七年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業(yè)上傳、教師網上作業(yè)批閱以及網上答疑工作進行督查。
xxx負責網絡授課期間的疫情防控宣傳，按時接收“xx教育”微信公眾號相關信息，及時向師生及家長做好宣傳工作。
xxx全力以赴做好學校網絡授課期間的后勤保障工作。
各班主任具體做好本班的網絡授課日常工作，做好學生授課前的考勤工作，協(xié)助各授課教師做好授課相關工作，協(xié)助各授課教師做好學生作業(yè)的檢查，配合學校做好家長的宣傳工作。及時了解、檢查、指導學生的學習。
授課教師：確保授課效果，認真做好授課前的準備工作，課件及視頻要求高質量，體現(xiàn)學科水平，給學生布置科學、合理的作業(yè)，并及時做好作業(yè)的檢查及課后輔導。填寫好附件1，每天將附件1上報年級主管。
學校網絡授課工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，辦公室主任由何麗媛同志兼任，負責學校網絡授課的日常具體工作。辦公室下設三個年級組，具體安排如下：
九年級：xxx：總負責。
李愛寧：協(xié)助xxx同志做好授課任務的統(tǒng)籌安排，做好九年級授課同志的技術支持。
八年級：xxx：總負責。
王倉縣：協(xié)助xxx同志做好授課任務的統(tǒng)籌安排，做好八年級授課同志的技術支持。
七年級：xxx：總負責。
魏秀萍：協(xié)助xxx同志做好授課任務的統(tǒng)籌安排，做好七年級授課同志的技術支持。
2、網絡授課準備工作（xx月xx日-xx月xx日）：
1、各年級組負責同志按照學校授課時間的安排，提前安排好授課教師。各科任教師依據作息時間和課表，提前設計好一周的教學計劃（具體到每一節(jié)課）、每一輪授課前將電子版上交教導處何麗媛同志。
2、網絡授課內容：以各代課老師的教學計劃為教學內容。
3、提前準備：課件制作、直播視頻錄制、知識膠囊制作、教學資源收集、教學習題整理。
3、各年級網絡授課時間安排，請各位老師、學生遵照執(zhí)行。九年級相關同志必須在xx月xx日前準備好相關授課工作，xx月xx日正式開始授課，七、八年級最遲于xx月xx日正式開始授課工作。
九年級授課期間的作息時間安排如下：
時間安排學習內容負責人。
19：00——20：00觀看《新聞聯(lián)播》家長。
七、八年級授課期間的作息時間安排如下：
時間安排學習內容負責人。
七年級課外閱讀家長。
19：00——20：00觀看《新聞聯(lián)播》家長。
備注：全體師生按照課程表按時上課。自習時間，學生完成老師安排的作業(yè)，各科老師在微信群進行作業(yè)檢查和答疑。
三、組織形式：
學校于xx月xx日至xx月xx日組織教師通過xx縣xx各學習微信群內轉發(fā)的課程學習視頻、直播鏈接二維碼、分享操作指南等材料進行專業(yè)學習，并制訂好學校網絡授課工作實施方案、作息時間表，各班主任依據學校安排的作息時間及年級主管安排的授課教師等相關信息，提前通過班級微信群通知給學生及家長。
各授課教師根據學校統(tǒng)一安排，在家中依托“xx白板5”軟件“xx云課堂”或“xx知識膠囊”推送教學直播或微課二維碼開展線上教學，學生通過微信掃碼開展網上學習，相應學科教師可通過班級微信群指導學生在家學習。
學校建議：由于條件不同，各老師，盡最大努力發(fā)揮自己的長處，授課形式多樣如：錄制微課，xx平臺在線學習，微信群實時輔導，快手、抖音直播等，但必須有教學痕跡。
四、工作要求：
1、學校決定，從xx月xx日至xx月xx進行預授課，xx月xx日正式開始授課。在線授課至國家通知正式開學時間結束。
2、各老師根據本人教學計劃，利用xx白板5中知識膠囊功能錄制微課，并按課表分享到微信群，學生掃碼觀看微課?？迫谓處煾鶕虒W或輔導內容預留相應的課后作業(yè)，學生通過班級微信群上傳，由教師在線查閱。
3、上課教師須對布置的作業(yè)進行講解，每天20：00點，各科任老師根據學生檢查作業(yè)并做書面點評，將相關工作痕跡發(fā)至學校工作群，教導處xxx同志做好記錄。
4、各授課教師按時網絡授課，如有疑問，及時與年級技術支持教師及年級主管聯(lián)系。
5、各班主任牽頭建立好相關學習微信群，做到不漏一人！相關學科讓科任老師擔任群主，方便通知、教學和檢查作業(yè)。班主任要做好科任老師和學生、家長之間的“橋梁”作用。
各年級主管同志和負責技術支持的老師必須進入所負責年級所有的微信學習群！
6、非常時期，希望各位老師認真執(zhí)行學校安排的“停課不停教、不停學”相關工作，不講困難，保質保量完成授課工作！
五、學生學習要求：
1、提前做好相關學科知識的預習，嚴格遵守學校安排的作息時間。
2、按時完成各科老師布置的作業(yè)，并按時上交。
六、給家長朋友的建議：
1、根據學校“停課不停教、不停學”相關工作的安排，做好學生學習任務的監(jiān)管。
2、想辦法給學生專門開辟獨立安靜空間。
3、按時提醒和督促學生起床、學習。
各位老師，值此抗擊冠狀肺炎工作的非常時期，讓我們堅定信心、科學防控，做好“停課不停教”工作，就是對當下抗擊疫情做出的最大貢獻。
學校要求全體教師提高站位，不講困難，認真完成學校安排的相關工作，使我校網絡授課收到良好教學效果。
疫情期間線上教學方案篇六
根據國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關于延遲中小學（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全。為滿足學生延遲開學期間課業(yè)學習要求，將信息技術與教育教學相融合。結合我校實際情況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推進學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。
為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順利實施，成立了在線教學組織結構：
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
組員：xxxx。
教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生。
課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生。
平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——學生。
略
每天上午兩節(jié)主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業(yè)等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。
我校推薦使用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。
1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設備和用具強行外出。
2、由于老師居家教材、設備有限，現(xiàn)場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之后會重新學習。
3、學校安排的體育鍛煉，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對于特異體質的孩子不要強行鍛煉。
4、線上教學請家長盡量陪同參與，關注孩子健康，避免長時間使用電子產品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。
5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。
疫情期間線上教學方案篇七
為進一步梳理我校大班道德與法治“線上教學”內容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗大班道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
大班道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校大班道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校大班道德與法治學科根據教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
要對網絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業(yè)質量水平順利達成。
（1）了解每個班學習網課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
（2）就道德與法治學科的教材內容設置簡單的問卷調查，了解哪些內容學生已掌握，哪些內容需要開學后再強調，做到心中有數。
（3）根據調查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2.精選教學資源，做到提前備課。
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像大班道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。
（2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合。
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導。
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
疫情期間線上教學方案篇八
各部門（處室）、年級：
根據區(qū)教委《工作提醒》（編號20220xxx）要求，結合我校實際，現(xiàn)將師生員工（含x聘）開學返校疫情防控工作通知如下：
一、嚴格健康監(jiān)測。
全體師生員工（含初一高一新生）開學返校前7天向年級和處室如實報告健康狀況和行蹤情況，確保不漏一人。區(qū)外返校師生員工，實行入萬即檢、社區(qū)報備，配合社區(qū)落實健康監(jiān)測。開學報到時，全體師生員工（含初一、高一新生）如實填寫上交健康承諾書和健康自查表（附后）供查驗。
二、嚴格返校要求。
一是來自或途經國內疫情中、高風險區(qū)，全域靜態(tài)管理或臨時管控區(qū)域內的師生員工暫緩返校；身體狀態(tài)異常、雙碼異常等暫緩返校；共同居住者執(zhí)行居家隔離醫(yī)學觀察期間，暫緩返校。
二是從有本土疫情地區(qū)（省、自治區(qū)以地市為單位，直轄市以區(qū)為單位）返萬的師生員工，需持48小時核酸陰性證明（以采樣時間為準）來萬，落實入萬即檢、社區(qū)報備，3天2檢（2次采樣間隔至少24小時，2次檢測結果出來前居家健康監(jiān)測），檢測結果無異常方可返校。
三是從市外非重點地區(qū)返萬返校的師生員工，持48小時內核酸陰性證明返萬，返萬后落實“3天2檢”。檢測結果未出來前，加強個人防護，不聚集聚會。
四是未離渝師生員工返校時提供48小時內核酸陰性證明，到校后學校再組織1次集中核酸檢測。
五是來校返家途中做好防護，戴口罩，非必要不在途中停留，非必要不在中轉地逗留，以最短行程、最快時間直接到校返家。
三、嚴格門崗管理。
所有進校人員務必落實入校1米線，配合門崗管理人員履行“一看（戴口罩）、二驗（核身份）、三查（查渝康碼、行程碼、掃場所碼）、四測（測體溫）”等流程，校外無關人員一律不準入校。
xx三中新冠疫情防控辦。
2022年8月20日。
疫情期間線上教學方案篇九
由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務?，F(xiàn)制定基本方案如下：
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進x年級教學工作。
2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學習。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業(yè)布置和在線測試。
2.教導處依據x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網絡平臺推送優(yōu)質教學資源、在線布置作業(yè)，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
1.分管校領導進入分管年級部網絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學生逐步適應由傳統(tǒng)課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監(jiān)管，安排指導好學生學習和生活，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學生動態(tài)，引導學生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關注過程監(jiān)督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法。
7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。
1.通過班級微信群及qq發(fā)布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
疫情期間線上教學方案篇十
在xx市第十二中學校領導的推動和鼓勵下，自20xx年xx月xx日始，截至今日，十二中高三教師已進行了為期一個月的線上教學工作。
雖然過程是艱辛的，各種狀況也是層出不窮，但高三老師們各顯其能，盡可能實現(xiàn)最理想的教學效果。這不僅是對高三師生的一次巨大考驗，更是在磨礪中實現(xiàn)共同成長的契機。下面，對此次高三年級線上教學工作開展階段情況進行總結：
01平臺的選擇和使用。
在線上教學初期，校領導聯(lián)系社會力量為高三師生提供了“天翼云會議”app，這個平臺操作簡單，可實現(xiàn)點名互動和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件、學案等）。但是為了趕上一輪復習的進度，教師需要完成高三總復習資料上的習題和內容講解，這時云會議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網絡卡頓和視頻模糊，又加上學生手頭沒有資料，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”。字跡清晰、播放流暢是它最大的特點。最終我們確定“在抖音直播，在云會議互動”的教學實施方案，很好地實現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺、騰訊會議等手段的輔助，平臺的問題終于得到了圓滿的解決。
02課前準備。
1、線上教學很難把控學生端，所以教師備課必須有趣、全面、認真。學生明確授課時間，準備好相關學習資料和直播軟硬件，按時進入課堂。
2、教師須在課前半天或一天發(fā)布預習要求和授課內容。
03授課時要求全員簽到，實時匯報統(tǒng)計結果。
04課后布置作業(yè)要及時，有針對性。
05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學生，以便查漏補缺。
06學生端學習情況反饋。
疫情當下，xx市第十二中學高三師生任重道遠。在這一個月的線上教學過程中，教師的身份更是貼上了許多的標簽：會議達人、網紅主播、電腦高手……也許身份可以轉變，但唯一不變的是老師們的責任和擔當，是努力成為高三學子走向人生岔路口的指路人。
讓xx市第十二中學高三師生共同努力，在磨礪中學會成長！
加油，xx！加油，高三學子！
疫情期間線上教學方案篇十一
20注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校年春季延期開學，開展網上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應，經過領導研究決定，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網絡授課。
但是上好網課，實現(xiàn)線上教學，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網絡不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的.老師也是挺作難的，我們經常視頻交流網課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經過幾天的琢磨終于學會了錄課和網絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。
但是網絡直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關系；培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。
疫情期間線上教學方案篇十二
受新冠肺炎疫情的影響，學生要居家學習生活。為了調劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內容、提高學生的身體素質及鍛煉熱情,在學校領導的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學，停課不停教”的文件精神為指導，開展“線上教學工作安排部署會”并確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。
為有效落實線上教學，老師們認真研讀課標與教材，精心設計了適合各學段年齡特點的教學內容，并制訂詳細的教學進度表，按照進度進行線上教學。
在常態(tài)化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學改為線上教學。課前引導學生充分做好熱身運動，課中關注學生的.機體和情緒變化，合理調控運動強度和運動密度，課后提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐，做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養(yǎng)成健康生活方式。
學無止境，網絡教學已成為一種教學的新趨勢。雖然網絡體育教學不可能替代傳統(tǒng)的體育教學，但它作為學校體育的新途徑，對傳統(tǒng)體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。
希望疫情早日過去，恢復正常的學校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！
疫情期間線上教學方案篇十三
20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其來的疫情讓教學工作不得不轉為線上。為提高疫情期間線上授課效果，xx市xx學校全體教師積極響應號召，精心準備課程資源，認真進行課程設計，學習改善教學方法，努力確保線上教學質量。充分運用騰訊課堂、xx數字教材應用平臺3.0等現(xiàn)代教學工具進行教學；授課過程中利用隨機點名、彈幕、語音等功能，隨堂進行問答、小測、討論等，加強與學生互動交流，讓學生參與到課堂中，保證學生的到課率、專注力、參與度；課后，利用“每日交作業(yè)”或“班級小管家”收集批改圖片、視頻、語音等多種形式的作業(yè)，及時掌握學情，適當針對性輔導，調整教學方式、方法，盡最大可能地提高線上教學的質量。
不知不覺，告別了陽春三月，我們迎來了人間最美四月天，也迎來了期盼已久的復課。為加強團隊建設，進一步提高教學水平，為下一步線上線下教學銜接工作積累經驗，學校教研室組織各科組對線上教學進行階段性總結反思。
初中語文。
xx找教材，任務小單作預習。騰訊課堂人人用，連麥點名習為常。云上備課熱議多，落實課堂效果好。收集作業(yè)手段新，創(chuàng)新形式重鞏固。一批一改學生愛，每位老師都盡責。
初中數學。
初中數學科組網課的亮點在講解幾何作圖時通過借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀地展示作圖過程，基礎薄弱的學生掌握會比線下課堂更好。遇到學生不懂的問題，老師通過錄制解題視頻，學生可以根據自己的情況選擇觀看學習。
初中英語。
課前，播放英文歌曲或諺語等，營造輕松愉快的課堂氛圍，課中，利用xx數字教材導學，測試大數據實時掌握學情，希沃互動游戲激發(fā)興趣；利用騰訊課堂答題卡和點名功能，講練結合，精準反饋教學。課后，利用app布置批改作業(yè)以及口語訓練，家校合力積極助學。
物理。
物理科組秉持求實創(chuàng)新、嚴謹治學的精神，在網課期間扎扎實實地通過集體備課、在線研討等形式積極地解決在線教學的難點。比如講解計算題時，通過在平板上進行板書，并利用平板希沃程序進行電腦投屏，學生就可以看到即時書寫的解題過程，提高了師生活動的有效性，讓學生更有“身臨其境”的學習感受。
化學。
化學方程式的書寫是學生學習酸堿鹽的重難點。而上課平臺的板書功能書寫的化學符號是不夠規(guī)范的。為了克服這個問題，我們采用了錄制小視頻的方法，老師一邊講解一邊在紙上書寫，然后上課時播放給學生看，課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里。課堂上沒掌握好的學生可以再聽，節(jié)省在回放中查找的時間，也增強了學困生的學習信心。
道德與法治。
道德與法治學科線上教學把時政性這個特點展現(xiàn)得淋漓盡致。本次線上教學，老師們都巧妙地把有關新冠病毒的新聞報道與學科知識點聯(lián)系起來，如責任、創(chuàng)新、奉獻、珍愛生命、個人利益與國家利益、民族精神、打擊違法與犯罪等等。既讓學生更好掌握了學科知識，又讓學生重視疫情的防控工作！
歷史。
經驗分享、互幫互助。我們歷史科組在收到學校線上教學的通知后，馬上在科組群進行線上教學技術交流，讓所有老師都順利地上好第一節(jié)線上歷史課。老師們還相互交流提交作業(yè)、線上與學生交流、考勤等方法，大家參考最有價值的做法，讓自己的線上教學提升到最好效果；線上聽課、互相促進。我們各備課組老師還采取相互進入其他老師直播課聽課的教研方式，大家相互交流，共同促進。
生物。
消化和呼吸過程的動態(tài)展示一直是教學的難點。本次線上教學，生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點點畫畫，利用靜態(tài)圖片，將難以理解的消化過程和呼吸過程連續(xù)的展示給學生看，學生容易掌握相關知識點。
地理。
在課程開始之前，分享地理熱點視頻，引起學生對課堂的興趣，引導學生以地理視角，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題。課堂上積極應用騰訊課堂的點名、舉手和答題卡功能，活躍線上課堂。課后，利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進行晚訓，晚訓后利用簡短的時間，多個班級同時進行直播評講晚訓題目，高效率地解決學生不懂的問題！
小學低年級語文。
小學語文低年段科組主要是推送國家中小學智慧教育平臺的教學資源，針對授課內容，研討作業(yè)布置和資源拓展補充，并對學生的作業(yè)進行批改和線上輔導，確保線上教學的有效性。
小學高年級語文。
小學語文高年級組在上網課期間，除了常規(guī)的直播課堂外，為了照顧有些家庭網絡不太流暢和使用手機不太方便的同學，老師們還把課堂筆記拍在班級微信群，重難點知識用語音再在群里講解一次。在布置作業(yè)方面，既有完成《快樂課堂》、背誦課文段落等常規(guī)作業(yè)，還要求學生結合疫情期間發(fā)生的事，寫一篇周記，借此寫出自己的真情實感。
小學數學。
借助騰訊課堂、小魚易連、釘釘等直播授課軟件進行線上教學，以xx、云課堂、希沃白板為載體，讓線上課堂精彩紛呈，在“每日交作業(yè)”、“作業(yè)管家”等小程序上批改學生作業(yè)，做到全批全改，反饋及時，效果甚好。
小學英語。
小學英語科組制作精美有效的課件，結合有趣的微課，利用智慧課堂和騰訊課堂，鼓勵學生屏后大聲說英語；重視過程性評價，對學生的課堂表現(xiàn)、讀書背誦、書面作業(yè)做出及時評價，疑難問題，語音或視頻講解，讓學生身臨老師仿佛面對面教學的環(huán)境。
體育。
在原本的線下體育教學模式下，體育課后作業(yè)和反饋很少通過打卡的形式展現(xiàn)，體育教師對學生們的學習情況和學習效果了解不充分。而如今，通過線上體育教學方式，體育教師可以收到更多關于學生學習狀況的反饋，更加全面、完整地了解學生的理論學習進度、技能掌握情況等。
美術。
美術科組在線上教學期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式，在內容上探究多種表達方式，如制作“抗疫手抄報”、大膽應用家中材料進行“名畫模仿秀”等，利用班級小管家收集學生作品，鼓勵學生藝術創(chuàng)作。
音樂。
音樂直播課以欣賞類為主的一個自主學習的過程，透過觀看欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染學生。網課還可以進行課本內容教育和中考音樂基礎知識學習時，明顯感覺學生的參與度得到提高。
信息技術。
在開展線上教學時，我們信息科學科組結合學科特點，使用騰訊課堂進行線上教學。信息技術課因為有電腦操作內容，科學課也有實驗操作，所以我們要求學生在聽完課后也要盡量按照老師要求去實踐操作或動手實驗，真正掌握知識。
同時，學校還開展了線上教學家長滿意度問卷調查，認真分析了各班的滿意度情況，梳理了家長建議，并向各科老師反饋。
人間四月芳菲盡，在學校的領導下，各科組老師積極交流，認真總結。老師們既學習了別人新穎的教學方法，又認識到自己教學中的不足，解開了線上教學的疑團，又為線上線下教學銜接做好了準備。課堂從教室移到線上，三尺講臺變成方寸屏幕，它改變的只是教學方式，卻變不了教師的教育初心！
疫情期間線上教學方案篇十四
通過兩周的網上授課，有一些的體會與大家分享。
首先，認真準備，熟悉課程內容?！兑簤号c氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關知識點，但很多內容需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟于心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對照教學大綱，完善教案和課件內容。
其次，學習軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網絡授課平臺，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。
另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網上授課的特點，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時補充。由于網絡不穩(wěn)定等原因，同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學們沒有聽清的內容及時補充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網絡授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學生的反應，所以在授課過程中，要適當的減緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。
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疫情期間線上教學方案篇十五
為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統(tǒng)一組織領導下，本著“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。
為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的.同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。
為了實現(xiàn)線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創(chuàng)造在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創(chuàng)造了有利條件。
老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統(tǒng)一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業(yè)，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業(yè)指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！
學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優(yōu)質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。