心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇一
深度學(xué)習(xí)不僅能讓幼兒克服機(jī)械學(xué)習(xí)、淺層學(xué)習(xí)的弊端，更為重要的是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛力，發(fā)展情感和個(gè)性，使幼兒獲得未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的核心素質(zhì)。
幸福課程給了我們很大的幫助，提供的'材料新穎而且豐富，在布置主題墻的時(shí)候，只需把主題網(wǎng)絡(luò)圖布置出來(lái)，隨后，孩子把自己的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)在主題墻上，可以大大降低老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的負(fù)擔(dān)。我們的孩子在每個(gè)主題都有很多的想象和發(fā)展，孩子們擁有了更多自主學(xué)習(xí)和探索的空間，包括我們中班《我的名字》活動(dòng)，通過(guò)讓孩子直接感知，親身體驗(yàn)，很好的發(fā)展了孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。
教育作為影響人身心的活動(dòng)，與人類的幸福具有天然的血親關(guān)系。教育是人類獲得幸福的有效途徑和有力工具，無(wú)論其起源、過(guò)程還是結(jié)果都是為了提高人類追求幸福、創(chuàng)造幸福和享受幸福的能力。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇二
當(dāng)孩子還是孩子，游戲時(shí)充滿熱情，如今，同樣的熱情，只在工作時(shí)才有……葉平枝教授內(nèi)容豐富的線上課程給了我非常大的'啟發(fā)和觸動(dòng)。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，深以為然，現(xiàn)代社會(huì)需要深度學(xué)習(xí)，只有深度學(xué)習(xí)的教育才能讓孩子獲得全面發(fā)展，讓人更好地進(jìn)行自我提升，獲得綜合競(jìng)爭(zhēng)的能力。未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是人的能力的競(jìng)爭(zhēng)，包括健康力、自信力、交往力、堅(jiān)韌力、學(xué)習(xí)力、審美力、創(chuàng)造力。這七個(gè)能力指導(dǎo)著我們更好地進(jìn)行全面發(fā)展，完善自身的能力。
接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我會(huì)將所學(xué)很好地運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，在加強(qiáng)自身深度學(xué)習(xí)的同時(shí)，引領(lǐng)孩子進(jìn)入到深度學(xué)習(xí)。
期待我們的教育最終能像呼吸一樣正常，讓幸福像花兒一樣綻放。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇三
疫情的蔓延，拉開(kāi)了我們網(wǎng)課的序幕！
在我們學(xué)校，上課時(shí)，邊講邊提問(wèn)，讓我們動(dòng)腦思考，有時(shí)讓自主解釋知識(shí)點(diǎn)，考驗(yàn)我們預(yù)習(xí)的'效果。上課及時(shí)做筆記，把老師講的重點(diǎn)記在自己的筆記本上，下課發(fā)到學(xué)習(xí)群，老師一個(gè)個(gè)地檢查。直播時(shí)，那就有了在學(xué)校的感覺(jué)，就像老師在黑板上講課，我們?cè)谧簧险J(rèn)真聽(tīng)，時(shí)不時(shí)的被叫起來(lái)回答老師的問(wèn)題，然而在手機(jī)上是連麥舉手回答問(wèn)題，效果和上課一樣，次次洋溢著歡樂(lè)。對(duì)于沒(méi)有學(xué)會(huì)的或者掌握不太好的問(wèn)題還可以看回放，何樂(lè)而不為呢？如果回答問(wèn)題錯(cuò)誤，我們就會(huì)吸取這樣的教訓(xùn)，不會(huì)再犯；如果回答正確，老師會(huì)相應(yīng)的發(fā)個(gè)獎(jiǎng)杯，心中當(dāng)然很高興。
此時(shí)此刻沒(méi)有老師在身邊，也是一道考驗(yàn)，考驗(yàn)的就是自我管理能力，有的同學(xué)把這寒假延長(zhǎng)期當(dāng)做真正的寒假，依舊玩?zhèn)€不停；有的同學(xué)很開(kāi)心，因?yàn)榻K于有機(jī)會(huì)偷偷學(xué)習(xí)了，偷偷地從起跑線先出發(fā)，領(lǐng)略別人一大步。老師催促不停，這種催促是有益的，是老師的負(fù)責(zé)任，歸根到底都是為了我們好，假如沒(méi)有這種催促，那豈不是亂成一套了！也許以前寫(xiě)過(guò)一篇作文，“未來(lái)的生活”，記得寫(xiě)過(guò)以后每個(gè)家庭都會(huì)有一臺(tái)電腦，同學(xué)們將會(huì)在電腦上學(xué)習(xí)……如今這個(gè)愿望成真了。
這個(gè)寒假也許會(huì)把我們培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自覺(jué)的好學(xué)生好少年，雖然沒(méi)有老師的監(jiān)督，但我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)父母的話，自覺(jué)安排自己的健康作息，每天鍛煉身體，擁有如此良好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不懈怠。一線人員在努力工作，我們也要努力。同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇四
上學(xué)路是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一段經(jīng)歷，無(wú)論是走路、騎車、坐地鐵還是乘公交，每個(gè)人都會(huì)從中收獲不同的體驗(yàn)和感受。在我走過(guò)的上學(xué)路上，我也有著自己的心得和體會(huì)。
第二段：從走路說(shuō)起
最開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我家門(mén)口的小學(xué)離我家只有不到500米的距離，所以每天都會(huì)走路去上學(xué)。剛開(kāi)始走路的時(shí)候，我會(huì)特別的緊張，生怕會(huì)迷路或者走丟。但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢地適應(yīng)了上學(xué)路，路上也變得更加的熟悉。每次走路都能看到路邊變幻莫測(cè)的風(fēng)景，這些記憶一直伴隨著我長(zhǎng)大。
第三段：經(jīng)歷騎車的過(guò)程
初中以后，我離家比較遠(yuǎn)，每次走路要花費(fèi)大量的時(shí)間和體力，所以就開(kāi)始使用自行車代步。不過(guò)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是不太熟練，時(shí)常會(huì)摔倒或者被追尾。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和練習(xí)，我開(kāi)始掌握了在路上騎行的技巧，讓我在上學(xué)路上更加的順暢和自信。
第四段：從地鐵給我?guī)?lái)的啟示
高中以后，學(xué)校位于城市區(qū)域，每天通勤路程變得更加的復(fù)雜和繁瑣。一次偶然的機(jī)會(huì)，我乘坐了地鐵，這給我?guī)?lái)了莫大的驚喜和啟示。除了可以更加輕松地到達(dá)學(xué)校之外，地鐵上的人們的生活方式也給我留下了深刻的印象。每天像螞蟻一樣在公交地鐵上擠來(lái)擠去的人們，卻依然可以沉迷于自己的小世界，看書(shū)、聽(tīng)歌，自由自在地隨心所欲。
第五段：反思與總結(jié)
在上學(xué)路上，我不斷地探索和嘗試，從而收獲了各種不同的體驗(yàn)和感受。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的意義所在：人生不僅僅只是追求一些功利的東西，更應(yīng)該從每一個(gè)細(xì)節(jié)中去體味生命的意義。把握好每一天、每一刻是最重要的。在我上學(xué)路的這段路程中，我也從中體會(huì)到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇五
深度的學(xué)習(xí)是以高級(jí)思維的發(fā)展和實(shí)際問(wèn)題的解決為目的，以整合課程的知識(shí)為內(nèi)容，積極主動(dòng)地，批判地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和思維，并將它們?nèi)谌朐械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)中且將已有的知識(shí)遷移到新的`情景中的一種學(xué)習(xí)。
首先我們要明確目標(biāo)：要在五大領(lǐng)域全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)內(nèi)在辛福、外在優(yōu)秀、面向未來(lái)、全面發(fā)展的現(xiàn)代化的中國(guó)兒童。
葉教授提到三大思維、七種能力決定幼兒未來(lái)的核心素養(yǎng)。所以，我們作為幼兒教師一定要以綱要為依據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)，同時(shí)做好家園聯(lián)動(dòng)。此外，教師還要與理論實(shí)踐相結(jié)合，享受工作，與幼兒幸?；?dòng)，啟智潤(rùn)心，讓幼兒自由自在地度過(guò)每一天。
如此，幼兒才能在一日生活中深度學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，獲得通往美好未來(lái)的鑰匙。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇六
“上學(xué)路”對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必經(jīng)之路，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。在這條路上，有快樂(lè)，有挫折，有收獲，也有遺憾。下面我將分享我?guī)啄甑纳蠈W(xué)路心得體會(huì)。
第二段：選擇路線
第三段：學(xué)會(huì)觀察
上學(xué)路上的事情豐富多彩，這也讓我結(jié)交到不同性格、背景的小伙伴。還有輪廓分明的建筑、優(yōu)美的自然風(fēng)景，這些都是我在上學(xué)路上看到的美好景象。我會(huì)注意看路邊的標(biāo)志、指示牌等政府宣傳信息，并努力去傳遞給同伴，希望他們也能了解這些知識(shí)。有時(shí)我還會(huì)看到狗狗、貓咪等萌物，通過(guò)他們萌照我讓更多人了解和關(guān)注小動(dòng)物的生存和保護(hù)問(wèn)題。
第四段：交通安全
交通安全從來(lái)都是最重要的，上學(xué)路上也不例外。我們要時(shí)刻注意車輛的情況，看清紅綠燈的指示，切勿在馬路上嬉鬧或玩耍。同時(shí)，我們還需要做好防范措施，避免發(fā)生意外情況。比如天冷時(shí)穿厚一點(diǎn)的衣服，以免感冒；置物處理要妥善，不泄漏個(gè)人重要信息；遇到陌生人要保持警惕，不隨便接受別人的招呼或禮物。
第五段：總結(jié)
上學(xué)路是學(xué)子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，也是一個(gè)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)志氣、陶冶情操的機(jī)會(huì)。走在上學(xué)路上，我們不僅要注意自身的行為舉止，還要做到心懷感恩、心系他人。只有將愛(ài)心傳遞和分享，才能讓我們的上學(xué)路更加精彩紛呈！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇七
原定于20xx年2月9日正式開(kāi)學(xué)的日子，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲，但停課不停學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸，作為一名班主任兼語(yǔ)文老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次鍛煉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天，我在摸索中理清一絲頭緒，家長(zhǎng)們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài)，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動(dòng)監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而我班同學(xué)們也都自覺(jué)積極參與線上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開(kāi)展有條不紊，我摸索出一些方法了。
首先，我明確了我每天的工作，主要有，班級(jí)群信息的及時(shí)回復(fù)，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題及時(shí)解決溝通，晨讀打卡提醒、課前到位、監(jiān)督匯報(bào)、作業(yè)上交情況總結(jié)等，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的.備課熟悉教材、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫(xiě)鞏固、檢查聽(tīng)課筆記、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻、批改習(xí)作練筆等。下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)吧，作為一名班主任，在班級(jí)管理工作方面，我主要做了以下幾點(diǎn):
第一，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來(lái)，每位學(xué)生至少有兩名家長(zhǎng)進(jìn)入群，這樣便于及時(shí)溝通了解監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解原因，說(shuō)服家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
第二，明確學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間表、作業(yè)完成時(shí)間結(jié)點(diǎn)，發(fā)布告知家長(zhǎng)和學(xué)生，大家一起按照規(guī)定的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上傳，有時(shí)間觀念，養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣。
第三，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。把語(yǔ)數(shù)兩科教材電子版、練習(xí)冊(cè)電子版、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布，告知家長(zhǎng)和學(xué)生，大家做到心中有數(shù)，也方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地檢查子女作業(yè)、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)。
第四、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況，針對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題，了解原因，一起想辦法解決，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生，心智尚不夠成熟，自制能力差，在家相對(duì)寬松的環(huán)境學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。
第五，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一下載釘釘軟件用來(lái)上傳各科作業(yè)，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然，老師一對(duì)一批改反饋，效果也比較好。
其次，我簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作為一名語(yǔ)文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的。
第一，必須要熟悉語(yǔ)文教材，鉆研教材，明白重難點(diǎn)，才能在輔導(dǎo)時(shí)做到心中有數(shù)。
第二，布置作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識(shí)的消化，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解，作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要途徑，作業(yè)難度應(yīng)適中。語(yǔ)文作業(yè)布置內(nèi)容包括朗讀課文、背誦古詩(shī)詞日積月累，生字詞抄寫(xiě)鞏固、聽(tīng)課筆記、課堂作業(yè)、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等。每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間，我是這樣安排的早上8：20-:8:40早讀，9:00開(kāi)始網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記。中午適當(dāng)休息，下午14:00開(kāi)始學(xué)習(xí)。
體強(qiáng)調(diào)、糾錯(cuò)，每天對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并進(jìn)行累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì)，(獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品等開(kāi)學(xué)再發(fā))，用來(lái)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系溝通，提醒家長(zhǎng)注意監(jiān)督。
以上是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法，歡迎大家的批評(píng)指正，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中，有許多多多的好老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，做的比我更好，我應(yīng)該多向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。災(zāi)難面前，我們都渺如微塵，但每一個(gè)生命都值得被守護(hù)，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程，卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。疫情雖然還未過(guò)去，但我們已經(jīng)迎來(lái)春暖花開(kāi)，重返校園了，相信接下來(lái)不久，全國(guó)的孩子們都可以像我們一樣坐在窗明幾凈的見(jiàn)到我們的老師和同學(xué)們。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇八
線上教學(xué)作為正式的教學(xué)方式是史無(wú)前例的，我覺(jué)得這是一次勇敢的嘗試。
首先，我覺(jué)得老師是很辛苦，因?yàn)樗麄冃枰鸭Y料，錄制視頻等等需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力。有些年紀(jì)大的老師，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新事物可能還一時(shí)難以適應(yīng)，摸索使用新得社交軟件，也是很不容易。而作為年輕的學(xué)生，我們要更懂得利用這些線上資源，完成自己的`學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，線上學(xué)習(xí)更加考驗(yàn)同學(xué)們的自覺(jué)性。與在學(xué)校相比，我們會(huì)有更多自主安排的時(shí)間，因此應(yīng)盡量安排多一些時(shí)間去學(xué)習(xí)與自己專業(yè)有關(guān)或者自己剛興趣的知識(shí)。在此，我也很感謝同學(xué)們的每天在線上提醒學(xué)習(xí)，按時(shí)打卡簽到，完成作業(yè)。
最后，非常感謝老師這段時(shí)間的教導(dǎo)，您們辛苦了！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇九
最近的一個(gè)多月仿佛養(yǎng)成了習(xí)慣，在辦公室閑來(lái)無(wú)事就會(huì)打開(kāi)教師網(wǎng)站的視頻開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)。培訓(xùn)中的許多內(nèi)容讓我受益匪淺，視頻中許多老師的經(jīng)驗(yàn)之談也讓我對(duì)教師、班主任這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
比如，新教師容易和學(xué)生親密無(wú)間、打成一片，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有了敬畏感，反而稱兄道弟勾肩搭背，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)是肯定上不去的。我們應(yīng)該寬嚴(yán)有度，該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該親切的時(shí)候親切。比如第一個(gè)月走嚴(yán)厲路線，確立自己的威信，讓學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生敬畏感。之后便可以時(shí)不時(shí)地走親切路線，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師也有幽默可愛(ài)的一面，這樣便可以拉近教師與學(xué)生之間的距離，同時(shí)又不超過(guò)底線，一定能很好地處理好師生關(guān)系。其次，我深深地懂得了教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴(kuò)大自己的視野，才能在不斷的社會(huì)進(jìn)步中跟上時(shí)代的步伐，才能有更多更新的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題，才能提高自己的專業(yè)知識(shí)，才能及時(shí)掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。因此，在下一階段，我將給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，按階段完成讀書(shū)目標(biāo)，并且做好讀書(shū)筆記，不能因?yàn)楣ぷ髅β刀思橙⌒碌臓I(yíng)養(yǎng)，而應(yīng)該不斷借鑒新的理論知識(shí)和研究成果，增強(qiáng)自己的教科研能力，成為一名全面發(fā)展的、適應(yīng)新時(shí)代的“新教師”。另外，我還學(xué)習(xí)到了班級(jí)管理方面的內(nèi)容，一手棒子一手蜂蜜的政策讓我印象深刻。原來(lái)班級(jí)管理并不是一味付出愛(ài)和關(guān)心就可以做好的，而是要輔之以嚴(yán)格的管理。戒律分明才能鑄就優(yōu)秀的班集體。而如何才能把握好使用棒子和蜂蜜的分寸，也將成為我今后努力探索的一個(gè)重要方向。
教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。在今后，我更需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己教學(xué)理念和其他各個(gè)方面的能力，虛心借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)，邊教邊悟，且行且思，創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進(jìn)!
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十
上學(xué)難是一個(gè)不陌生的話題，很多人都曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著這個(gè)問(wèn)題。尤其是在大城市中，交通擁堵和安全問(wèn)題使得上學(xué)變得更加不易。但是，在面對(duì)這些困難時(shí)，我們也可以從中學(xué)到很多東西并成長(zhǎng)。
第二段：遇到問(wèn)題并解決它們
以前在上學(xué)的時(shí)候，我也曾遇到許多困難。每天早上都要醒得早，趕著車擠地鐵。一路上還要注意人身安全，防止被無(wú)良司機(jī)和乘客撞倒或推擠。對(duì)于我這個(gè)小個(gè)子而言，每到冬天都要提前一個(gè)小時(shí)起床，穿好棉衣才能出門(mén)。但是，隨著時(shí)間的推移，我也慢慢學(xué)會(huì)了如何解決這些問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了早起，提前預(yù)留足夠的時(shí)間，選擇交通工具等等。這讓我不僅可以按時(shí)上學(xué)，還享受到了自由自在的生活。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立性
在學(xué)習(xí)如何上學(xué)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。在上學(xué)路上，我需要決定著自己的方向，選擇合適的路線。我學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，遵循交通法規(guī)，保證自己的安全出行。這些習(xí)慣在我長(zhǎng)大后也保留了下來(lái)，成為我自我管理和自我約束的標(biāo)志，讓我能夠成為一名獨(dú)立、有責(zé)任心的人。
第四段：堅(jiān)持和信念
上學(xué)難需要一個(gè)人良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念和意志力。當(dāng)我在路程中疲憊不堪時(shí)，會(huì)想到自己努力的目標(biāo)，提醒自己不要放棄。在艱難的時(shí)刻，要持續(xù)保持推動(dòng)自己的動(dòng)力和信念，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
上學(xué)難是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，也是培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)和勇氣的過(guò)程。正確的解決方法和態(tài)度，能增加我們的沉淀，讓我們?cè)谔幚砥渌虑榈臅r(shí)候也更加從容。在我們成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到很多困難，上學(xué)難只是其中的一種。而真正重要的是，我們要學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，變得更加獨(dú)立和堅(jiān)韌，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷提升自己的人格和實(shí)力。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十一
每周的線上教研，老師都積極的參與，專家也會(huì)及時(shí)的.給予點(diǎn)評(píng)。系列的學(xué)習(xí)讓我們的專業(yè)能力得到了一定的提升。
所謂的深度學(xué)習(xí)，就是要舉一反三、逐類旁通，要有三大思維七種能力，同時(shí)明確目標(biāo)，然后才能乖風(fēng)破浪，不再迷茫、不再糾結(jié)，才能讓毎個(gè)孩子都擁有幸福而成功的人生，做到幸福教育。我們應(yīng)該使異化的教育回歸正途，與幸福重新構(gòu)建起健康的關(guān)系，為幼兒幸福成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我也會(huì)努力把深度學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)中，做一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)者，讓幼兒自由自在的在“幸?！睂W(xué)習(xí)中度過(guò)每一天！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十二
2020年，突如其來(lái)的疫情打亂了開(kāi)學(xué)，網(wǎng)上授課這個(gè)全新的教學(xué)方式出現(xiàn)在我們的視野，這不僅是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更是對(duì)我們的一種考驗(yàn)！
每當(dāng)上課時(shí)就會(huì)有一種對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的想念，看著不斷變換的屏幕，雖然能聽(tīng)到老師講課的聲音，也能看到同學(xué)們涌躍的發(fā)言，但心里總有些不適應(yīng)，還有點(diǎn)抵觸感，總是聽(tīng)著聽(tīng)著便不自覺(jué)的走神了，一開(kāi)始我以為是自已還不太適應(yīng)，可后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，猛然發(fā)覺(jué)是自己的自制力不夠，平常在學(xué)校，可能因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)的監(jiān)督并沒(méi)有察覺(jué)到，若不是這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，我或許還在自以為是中度過(guò)的吧！
當(dāng)我知道自己的自制力很差時(shí)，一開(kāi)始有點(diǎn)沮喪和害怕，因?yàn)檫@一直是我引以為傲的長(zhǎng)處?。〉珴u漸地我接受了這個(gè)缺陷并決心一定要改正它！
不過(guò)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，一上課就開(kāi)始對(duì)著冷冷的手機(jī)屏發(fā)呆，無(wú)奈只好要求媽媽陪同我一起上課，一開(kāi)始效果不錯(cuò)，但后來(lái)我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，不僅沒(méi)有控制好自己，還練就了一個(gè)神功——“一心二用”，我著實(shí)嚇了一跳，差點(diǎn)把自己給氣哭！
最后我冷靜下來(lái)，用心地去分析，定計(jì)劃，遇到了問(wèn)題馬上就著手解決，過(guò)了幾天我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然能專心地聽(tīng)老師講課了，大約又堅(jiān)持了1個(gè)多星期，我已經(jīng)不習(xí)慣對(duì)著屏幕發(fā)呆了，這使我既驚訝又打心底里為自己高興。我內(nèi)心更加堅(jiān)實(shí)了對(duì)學(xué)習(xí)的決心，并且我要再接再厲，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，現(xiàn)在的我已不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥了，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有趣且富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我堅(jiān)信，我可以將這項(xiàng)任務(wù)做的很好！
在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷我認(rèn)為自己收益很大，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了自控，也體味到老師教學(xué)的辛苦，我一定更加努力，決不辜負(fù)父母和老師的期待！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十三
上學(xué)是人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，但我選擇了不上學(xué)。這并不是因?yàn)槲覒卸杌蛘叻磁?，而是出于一種獨(dú)特的理念和經(jīng)歷。我相信，社會(huì)學(xué)習(xí)和自我探索是我成長(zhǎng)的更好方式。為此，我離開(kāi)了傳統(tǒng)學(xué)校體系，選擇了一種與眾不同的學(xué)習(xí)方式。下面，我將分享一些我在這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中所得到的心得體會(huì)。
第二段：自由的學(xué)習(xí)節(jié)奏與自主的學(xué)習(xí)探索
在傳統(tǒng)學(xué)校中，我們被迫按照嚴(yán)格的課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)，但缺乏對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。而在不上學(xué)的這段時(shí)間里，我能夠掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的方向，不再被學(xué)科的劃分限制。這種自主的學(xué)習(xí)使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加積極主動(dòng)地去深入探索我感興趣的領(lǐng)域。
第三段：多元化的學(xué)習(xí)方式與靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境
離開(kāi)傳統(tǒng)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了世界上豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和方式。通過(guò)參觀博物館、圖書(shū)館、與專業(yè)人士交流等方式，我能夠從不同的角度了解和學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我還能選擇深入?yún)⑴c社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)踐的方式來(lái)增強(qiáng)自己的技能和知識(shí)。另外，我可以根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的環(huán)境，有時(shí)候我會(huì)選擇去一個(gè)安靜的咖啡館，有時(shí)候則會(huì)選擇去一個(gè)繁忙的公共場(chǎng)所，這樣的切換讓我感到非常愉悅。
第四段：社交能力的培養(yǎng)與人際關(guān)系的拓展
不上學(xué)并不意味著與社會(huì)隔離，相反，我能夠通過(guò)各種社交場(chǎng)合認(rèn)識(shí)到更多的人，并結(jié)交了許多志趣相投的朋友。在這些人際關(guān)系中我學(xué)到了很多，包括人際交往、人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技巧。這些技巧對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義，它們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中將起到很大的幫助。
第五段：未來(lái)規(guī)劃與展望
不上學(xué)的這段時(shí)間是我在成長(zhǎng)中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多以及將來(lái)終生受益的東西。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我相信，這將使我在未來(lái)的職業(yè)生涯和人生道路中更加自信和成功。
總結(jié)：不上學(xué)的這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我更多的自由、多樣化的學(xué)習(xí)方式和靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自己的社交能力和人際關(guān)系。通過(guò)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)掘自己的潛能，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我堅(jiān)信，不上學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)正確而重要的選擇。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十四
2月29日下午和3月1日上午，我通過(guò)學(xué)習(xí)北京名師郭志強(qiáng)老師的《疫情期間如何開(kāi)展線上教學(xué)》的直播課，我學(xué)會(huì)了怎樣開(kāi)展線上教學(xué)，以及開(kāi)展線上教學(xué)都有哪些平臺(tái)，還有怎么制作微課?也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺(jué)所學(xué)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需要。我深感自身網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有這些體會(huì)，我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個(gè)字來(lái)概括。
1、一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)教育必須持之以恒。沒(méi)有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)教育是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對(duì)象是病人，三班倒，整天忙得不可開(kāi)交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識(shí)很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時(shí)若沒(méi)有“咬定青山不放松”的決心，學(xué)習(xí)是不會(huì)持久的，正是我有了一個(gè)恒心，所以，三年來(lái)我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時(shí)參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、二是“擠”，除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，見(jiàn)縫插針。除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間，這樣的話，時(shí)間就必須從休息中摳出來(lái)，也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會(huì)兒書(shū)。久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的“富足”時(shí)間，舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
4、四是“用”，即學(xué)以致用。在自學(xué)過(guò)程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理，起到了良好的效果，對(duì)我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。
回顧一天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，要想學(xué)到知識(shí)，并取得好成績(jī)，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績(jī)。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動(dòng)我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十五
不上學(xué)是指以非傳統(tǒng)的方式接受教育，例如家庭教育、遠(yuǎn)程教育、自主學(xué)習(xí)等。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育觀念的改變，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始選擇不上學(xué)的方式來(lái)培養(yǎng)孩子。在不上學(xué)的過(guò)程中，我有著許多心得體會(huì)，此刻我想與大家分享。
第二段：靈活安排時(shí)間
不上學(xué)讓我擁有了靈活的時(shí)間安排。沒(méi)有被早上的鐘聲吵醒，沒(méi)有被排滿課程表的時(shí)間表所束縛，我能夠根據(jù)自己的節(jié)奏安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。我可以選擇在早晨清新的空氣中散步，來(lái)啟發(fā)靈感；也可以在晚上熄燈前，安靜地讀書(shū)與思考。這種靈活的時(shí)間安排，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力。
第三段：自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)自律
在不上學(xué)的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)變得尤為重要。我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且主動(dòng)地去尋找學(xué)習(xí)資源。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自律能力，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我能夠掌握更多有用的知識(shí)和技能。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，不論是通過(guò)書(shū)本還是社交活動(dòng)，我都能從中汲取一些有益的東西。
第四段：鼓勵(lì)探索興趣和發(fā)展創(chuàng)造力
不上學(xué)讓我有更多的時(shí)間去探索自己的興趣。我喜歡繪畫(huà)和音樂(lè)，每天都會(huì)有時(shí)間拿起畫(huà)筆和樂(lè)器來(lái)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，而是一種對(duì)生活和藝術(shù)的態(tài)度。通過(guò)持續(xù)地探索興趣和發(fā)展創(chuàng)造力，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛(ài)，并將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
第五段：陪伴與成長(zhǎng)
在不上學(xué)的過(guò)程中，最重要的是得到了家庭的陪伴和支持。我能夠與父母一起學(xué)習(xí)，分享我的進(jìn)展和困惑。他們會(huì)給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)，在我遇到挫折時(shí)給予我力量。這種家庭的陪伴讓我在不上學(xué)的過(guò)程中感到安全和溫暖，我深信這種陪伴和支持是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中最重要的。
總結(jié)：
總之，不上學(xué)給了我許多寶貴的心得體會(huì)。靈活安排時(shí)間、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)自律、鼓勵(lì)探索興趣和發(fā)展創(chuàng)造力以及家庭的陪伴與支持，這些都是不上學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我相信，只要我們擁有正確的教育理念和堅(jiān)持不懈的努力，不論是傳統(tǒng)教育還是非傳統(tǒng)教育，我們都能夠成為獨(dú)立、自信和有創(chuàng)造力的個(gè)體。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇一
深度學(xué)習(xí)不僅能讓幼兒克服機(jī)械學(xué)習(xí)、淺層學(xué)習(xí)的弊端，更為重要的是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛力，發(fā)展情感和個(gè)性，使幼兒獲得未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的核心素質(zhì)。
幸福課程給了我們很大的幫助，提供的'材料新穎而且豐富，在布置主題墻的時(shí)候，只需把主題網(wǎng)絡(luò)圖布置出來(lái)，隨后，孩子把自己的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)在主題墻上，可以大大降低老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的負(fù)擔(dān)。我們的孩子在每個(gè)主題都有很多的想象和發(fā)展，孩子們擁有了更多自主學(xué)習(xí)和探索的空間，包括我們中班《我的名字》活動(dòng)，通過(guò)讓孩子直接感知，親身體驗(yàn)，很好的發(fā)展了孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。
教育作為影響人身心的活動(dòng)，與人類的幸福具有天然的血親關(guān)系。教育是人類獲得幸福的有效途徑和有力工具，無(wú)論其起源、過(guò)程還是結(jié)果都是為了提高人類追求幸福、創(chuàng)造幸福和享受幸福的能力。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇二
當(dāng)孩子還是孩子，游戲時(shí)充滿熱情，如今，同樣的熱情，只在工作時(shí)才有……葉平枝教授內(nèi)容豐富的線上課程給了我非常大的'啟發(fā)和觸動(dòng)。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，深以為然，現(xiàn)代社會(huì)需要深度學(xué)習(xí)，只有深度學(xué)習(xí)的教育才能讓孩子獲得全面發(fā)展，讓人更好地進(jìn)行自我提升，獲得綜合競(jìng)爭(zhēng)的能力。未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是人的能力的競(jìng)爭(zhēng)，包括健康力、自信力、交往力、堅(jiān)韌力、學(xué)習(xí)力、審美力、創(chuàng)造力。這七個(gè)能力指導(dǎo)著我們更好地進(jìn)行全面發(fā)展，完善自身的能力。
接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我會(huì)將所學(xué)很好地運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，在加強(qiáng)自身深度學(xué)習(xí)的同時(shí)，引領(lǐng)孩子進(jìn)入到深度學(xué)習(xí)。
期待我們的教育最終能像呼吸一樣正常，讓幸福像花兒一樣綻放。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇三
疫情的蔓延，拉開(kāi)了我們網(wǎng)課的序幕！
在我們學(xué)校，上課時(shí)，邊講邊提問(wèn)，讓我們動(dòng)腦思考，有時(shí)讓自主解釋知識(shí)點(diǎn)，考驗(yàn)我們預(yù)習(xí)的'效果。上課及時(shí)做筆記，把老師講的重點(diǎn)記在自己的筆記本上，下課發(fā)到學(xué)習(xí)群，老師一個(gè)個(gè)地檢查。直播時(shí)，那就有了在學(xué)校的感覺(jué)，就像老師在黑板上講課，我們?cè)谧簧险J(rèn)真聽(tīng)，時(shí)不時(shí)的被叫起來(lái)回答老師的問(wèn)題，然而在手機(jī)上是連麥舉手回答問(wèn)題，效果和上課一樣，次次洋溢著歡樂(lè)。對(duì)于沒(méi)有學(xué)會(huì)的或者掌握不太好的問(wèn)題還可以看回放，何樂(lè)而不為呢？如果回答問(wèn)題錯(cuò)誤，我們就會(huì)吸取這樣的教訓(xùn)，不會(huì)再犯；如果回答正確，老師會(huì)相應(yīng)的發(fā)個(gè)獎(jiǎng)杯，心中當(dāng)然很高興。
此時(shí)此刻沒(méi)有老師在身邊，也是一道考驗(yàn)，考驗(yàn)的就是自我管理能力，有的同學(xué)把這寒假延長(zhǎng)期當(dāng)做真正的寒假，依舊玩?zhèn)€不停；有的同學(xué)很開(kāi)心，因?yàn)榻K于有機(jī)會(huì)偷偷學(xué)習(xí)了，偷偷地從起跑線先出發(fā)，領(lǐng)略別人一大步。老師催促不停，這種催促是有益的，是老師的負(fù)責(zé)任，歸根到底都是為了我們好，假如沒(méi)有這種催促，那豈不是亂成一套了！也許以前寫(xiě)過(guò)一篇作文，“未來(lái)的生活”，記得寫(xiě)過(guò)以后每個(gè)家庭都會(huì)有一臺(tái)電腦，同學(xué)們將會(huì)在電腦上學(xué)習(xí)……如今這個(gè)愿望成真了。
這個(gè)寒假也許會(huì)把我們培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自覺(jué)的好學(xué)生好少年，雖然沒(méi)有老師的監(jiān)督，但我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)父母的話，自覺(jué)安排自己的健康作息，每天鍛煉身體，擁有如此良好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不懈怠。一線人員在努力工作，我們也要努力。同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇四
上學(xué)路是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一段經(jīng)歷，無(wú)論是走路、騎車、坐地鐵還是乘公交，每個(gè)人都會(huì)從中收獲不同的體驗(yàn)和感受。在我走過(guò)的上學(xué)路上，我也有著自己的心得和體會(huì)。
第二段：從走路說(shuō)起
最開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我家門(mén)口的小學(xué)離我家只有不到500米的距離，所以每天都會(huì)走路去上學(xué)。剛開(kāi)始走路的時(shí)候，我會(huì)特別的緊張，生怕會(huì)迷路或者走丟。但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢地適應(yīng)了上學(xué)路，路上也變得更加的熟悉。每次走路都能看到路邊變幻莫測(cè)的風(fēng)景，這些記憶一直伴隨著我長(zhǎng)大。
第三段：經(jīng)歷騎車的過(guò)程
初中以后，我離家比較遠(yuǎn)，每次走路要花費(fèi)大量的時(shí)間和體力，所以就開(kāi)始使用自行車代步。不過(guò)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是不太熟練，時(shí)常會(huì)摔倒或者被追尾。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和練習(xí)，我開(kāi)始掌握了在路上騎行的技巧，讓我在上學(xué)路上更加的順暢和自信。
第四段：從地鐵給我?guī)?lái)的啟示
高中以后，學(xué)校位于城市區(qū)域，每天通勤路程變得更加的復(fù)雜和繁瑣。一次偶然的機(jī)會(huì)，我乘坐了地鐵，這給我?guī)?lái)了莫大的驚喜和啟示。除了可以更加輕松地到達(dá)學(xué)校之外，地鐵上的人們的生活方式也給我留下了深刻的印象。每天像螞蟻一樣在公交地鐵上擠來(lái)擠去的人們，卻依然可以沉迷于自己的小世界，看書(shū)、聽(tīng)歌，自由自在地隨心所欲。
第五段：反思與總結(jié)
在上學(xué)路上，我不斷地探索和嘗試，從而收獲了各種不同的體驗(yàn)和感受。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的意義所在：人生不僅僅只是追求一些功利的東西，更應(yīng)該從每一個(gè)細(xì)節(jié)中去體味生命的意義。把握好每一天、每一刻是最重要的。在我上學(xué)路的這段路程中，我也從中體會(huì)到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇五
深度的學(xué)習(xí)是以高級(jí)思維的發(fā)展和實(shí)際問(wèn)題的解決為目的，以整合課程的知識(shí)為內(nèi)容，積極主動(dòng)地，批判地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和思維，并將它們?nèi)谌朐械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)中且將已有的知識(shí)遷移到新的`情景中的一種學(xué)習(xí)。
首先我們要明確目標(biāo)：要在五大領(lǐng)域全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)內(nèi)在辛福、外在優(yōu)秀、面向未來(lái)、全面發(fā)展的現(xiàn)代化的中國(guó)兒童。
葉教授提到三大思維、七種能力決定幼兒未來(lái)的核心素養(yǎng)。所以，我們作為幼兒教師一定要以綱要為依據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)，同時(shí)做好家園聯(lián)動(dòng)。此外，教師還要與理論實(shí)踐相結(jié)合，享受工作，與幼兒幸?；?dòng)，啟智潤(rùn)心，讓幼兒自由自在地度過(guò)每一天。
如此，幼兒才能在一日生活中深度學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，獲得通往美好未來(lái)的鑰匙。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇六
“上學(xué)路”對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必經(jīng)之路，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。在這條路上，有快樂(lè)，有挫折，有收獲，也有遺憾。下面我將分享我?guī)啄甑纳蠈W(xué)路心得體會(huì)。
第二段：選擇路線
第三段：學(xué)會(huì)觀察
上學(xué)路上的事情豐富多彩，這也讓我結(jié)交到不同性格、背景的小伙伴。還有輪廓分明的建筑、優(yōu)美的自然風(fēng)景，這些都是我在上學(xué)路上看到的美好景象。我會(huì)注意看路邊的標(biāo)志、指示牌等政府宣傳信息，并努力去傳遞給同伴，希望他們也能了解這些知識(shí)。有時(shí)我還會(huì)看到狗狗、貓咪等萌物，通過(guò)他們萌照我讓更多人了解和關(guān)注小動(dòng)物的生存和保護(hù)問(wèn)題。
第四段：交通安全
交通安全從來(lái)都是最重要的，上學(xué)路上也不例外。我們要時(shí)刻注意車輛的情況，看清紅綠燈的指示，切勿在馬路上嬉鬧或玩耍。同時(shí)，我們還需要做好防范措施，避免發(fā)生意外情況。比如天冷時(shí)穿厚一點(diǎn)的衣服，以免感冒；置物處理要妥善，不泄漏個(gè)人重要信息；遇到陌生人要保持警惕，不隨便接受別人的招呼或禮物。
第五段：總結(jié)
上學(xué)路是學(xué)子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，也是一個(gè)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)志氣、陶冶情操的機(jī)會(huì)。走在上學(xué)路上，我們不僅要注意自身的行為舉止，還要做到心懷感恩、心系他人。只有將愛(ài)心傳遞和分享，才能讓我們的上學(xué)路更加精彩紛呈！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇七
原定于20xx年2月9日正式開(kāi)學(xué)的日子，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲，但停課不停學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸，作為一名班主任兼語(yǔ)文老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次鍛煉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天，我在摸索中理清一絲頭緒，家長(zhǎng)們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài)，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動(dòng)監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而我班同學(xué)們也都自覺(jué)積極參與線上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開(kāi)展有條不紊，我摸索出一些方法了。
首先，我明確了我每天的工作，主要有，班級(jí)群信息的及時(shí)回復(fù)，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題及時(shí)解決溝通，晨讀打卡提醒、課前到位、監(jiān)督匯報(bào)、作業(yè)上交情況總結(jié)等，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的.備課熟悉教材、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫(xiě)鞏固、檢查聽(tīng)課筆記、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻、批改習(xí)作練筆等。下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)吧，作為一名班主任，在班級(jí)管理工作方面，我主要做了以下幾點(diǎn):
第一，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來(lái)，每位學(xué)生至少有兩名家長(zhǎng)進(jìn)入群，這樣便于及時(shí)溝通了解監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解原因，說(shuō)服家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
第二，明確學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間表、作業(yè)完成時(shí)間結(jié)點(diǎn)，發(fā)布告知家長(zhǎng)和學(xué)生，大家一起按照規(guī)定的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上傳，有時(shí)間觀念，養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣。
第三，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。把語(yǔ)數(shù)兩科教材電子版、練習(xí)冊(cè)電子版、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布，告知家長(zhǎng)和學(xué)生，大家做到心中有數(shù)，也方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地檢查子女作業(yè)、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)。
第四、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況，針對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題，了解原因，一起想辦法解決，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生，心智尚不夠成熟，自制能力差，在家相對(duì)寬松的環(huán)境學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。
第五，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一下載釘釘軟件用來(lái)上傳各科作業(yè)，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然，老師一對(duì)一批改反饋，效果也比較好。
其次，我簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作為一名語(yǔ)文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的。
第一，必須要熟悉語(yǔ)文教材，鉆研教材，明白重難點(diǎn)，才能在輔導(dǎo)時(shí)做到心中有數(shù)。
第二，布置作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識(shí)的消化，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解，作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要途徑，作業(yè)難度應(yīng)適中。語(yǔ)文作業(yè)布置內(nèi)容包括朗讀課文、背誦古詩(shī)詞日積月累，生字詞抄寫(xiě)鞏固、聽(tīng)課筆記、課堂作業(yè)、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等。每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間，我是這樣安排的早上8：20-:8:40早讀，9:00開(kāi)始網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記。中午適當(dāng)休息，下午14:00開(kāi)始學(xué)習(xí)。
體強(qiáng)調(diào)、糾錯(cuò)，每天對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并進(jìn)行累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì)，(獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品等開(kāi)學(xué)再發(fā))，用來(lái)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系溝通，提醒家長(zhǎng)注意監(jiān)督。
以上是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法，歡迎大家的批評(píng)指正，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中，有許多多多的好老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，做的比我更好，我應(yīng)該多向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。災(zāi)難面前，我們都渺如微塵，但每一個(gè)生命都值得被守護(hù)，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程，卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。疫情雖然還未過(guò)去，但我們已經(jīng)迎來(lái)春暖花開(kāi)，重返校園了，相信接下來(lái)不久，全國(guó)的孩子們都可以像我們一樣坐在窗明幾凈的見(jiàn)到我們的老師和同學(xué)們。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇八
線上教學(xué)作為正式的教學(xué)方式是史無(wú)前例的，我覺(jué)得這是一次勇敢的嘗試。
首先，我覺(jué)得老師是很辛苦，因?yàn)樗麄冃枰鸭Y料，錄制視頻等等需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力。有些年紀(jì)大的老師，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新事物可能還一時(shí)難以適應(yīng)，摸索使用新得社交軟件，也是很不容易。而作為年輕的學(xué)生，我們要更懂得利用這些線上資源，完成自己的`學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，線上學(xué)習(xí)更加考驗(yàn)同學(xué)們的自覺(jué)性。與在學(xué)校相比，我們會(huì)有更多自主安排的時(shí)間，因此應(yīng)盡量安排多一些時(shí)間去學(xué)習(xí)與自己專業(yè)有關(guān)或者自己剛興趣的知識(shí)。在此，我也很感謝同學(xué)們的每天在線上提醒學(xué)習(xí)，按時(shí)打卡簽到，完成作業(yè)。
最后，非常感謝老師這段時(shí)間的教導(dǎo)，您們辛苦了！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇九
最近的一個(gè)多月仿佛養(yǎng)成了習(xí)慣，在辦公室閑來(lái)無(wú)事就會(huì)打開(kāi)教師網(wǎng)站的視頻開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)。培訓(xùn)中的許多內(nèi)容讓我受益匪淺，視頻中許多老師的經(jīng)驗(yàn)之談也讓我對(duì)教師、班主任這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
比如，新教師容易和學(xué)生親密無(wú)間、打成一片，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有了敬畏感，反而稱兄道弟勾肩搭背，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)是肯定上不去的。我們應(yīng)該寬嚴(yán)有度，該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該親切的時(shí)候親切。比如第一個(gè)月走嚴(yán)厲路線，確立自己的威信，讓學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生敬畏感。之后便可以時(shí)不時(shí)地走親切路線，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師也有幽默可愛(ài)的一面，這樣便可以拉近教師與學(xué)生之間的距離，同時(shí)又不超過(guò)底線，一定能很好地處理好師生關(guān)系。其次，我深深地懂得了教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴(kuò)大自己的視野，才能在不斷的社會(huì)進(jìn)步中跟上時(shí)代的步伐，才能有更多更新的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題，才能提高自己的專業(yè)知識(shí)，才能及時(shí)掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。因此，在下一階段，我將給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，按階段完成讀書(shū)目標(biāo)，并且做好讀書(shū)筆記，不能因?yàn)楣ぷ髅β刀思橙⌒碌臓I(yíng)養(yǎng)，而應(yīng)該不斷借鑒新的理論知識(shí)和研究成果，增強(qiáng)自己的教科研能力，成為一名全面發(fā)展的、適應(yīng)新時(shí)代的“新教師”。另外，我還學(xué)習(xí)到了班級(jí)管理方面的內(nèi)容，一手棒子一手蜂蜜的政策讓我印象深刻。原來(lái)班級(jí)管理并不是一味付出愛(ài)和關(guān)心就可以做好的，而是要輔之以嚴(yán)格的管理。戒律分明才能鑄就優(yōu)秀的班集體。而如何才能把握好使用棒子和蜂蜜的分寸，也將成為我今后努力探索的一個(gè)重要方向。
教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。在今后，我更需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己教學(xué)理念和其他各個(gè)方面的能力，虛心借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)，邊教邊悟，且行且思，創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進(jìn)!
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十
上學(xué)難是一個(gè)不陌生的話題，很多人都曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著這個(gè)問(wèn)題。尤其是在大城市中，交通擁堵和安全問(wèn)題使得上學(xué)變得更加不易。但是，在面對(duì)這些困難時(shí)，我們也可以從中學(xué)到很多東西并成長(zhǎng)。
第二段：遇到問(wèn)題并解決它們
以前在上學(xué)的時(shí)候，我也曾遇到許多困難。每天早上都要醒得早，趕著車擠地鐵。一路上還要注意人身安全，防止被無(wú)良司機(jī)和乘客撞倒或推擠。對(duì)于我這個(gè)小個(gè)子而言，每到冬天都要提前一個(gè)小時(shí)起床，穿好棉衣才能出門(mén)。但是，隨著時(shí)間的推移，我也慢慢學(xué)會(huì)了如何解決這些問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了早起，提前預(yù)留足夠的時(shí)間，選擇交通工具等等。這讓我不僅可以按時(shí)上學(xué)，還享受到了自由自在的生活。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立性
在學(xué)習(xí)如何上學(xué)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。在上學(xué)路上，我需要決定著自己的方向，選擇合適的路線。我學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，遵循交通法規(guī)，保證自己的安全出行。這些習(xí)慣在我長(zhǎng)大后也保留了下來(lái)，成為我自我管理和自我約束的標(biāo)志，讓我能夠成為一名獨(dú)立、有責(zé)任心的人。
第四段：堅(jiān)持和信念
上學(xué)難需要一個(gè)人良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念和意志力。當(dāng)我在路程中疲憊不堪時(shí)，會(huì)想到自己努力的目標(biāo)，提醒自己不要放棄。在艱難的時(shí)刻，要持續(xù)保持推動(dòng)自己的動(dòng)力和信念，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
上學(xué)難是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，也是培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)和勇氣的過(guò)程。正確的解決方法和態(tài)度，能增加我們的沉淀，讓我們?cè)谔幚砥渌虑榈臅r(shí)候也更加從容。在我們成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到很多困難，上學(xué)難只是其中的一種。而真正重要的是，我們要學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，變得更加獨(dú)立和堅(jiān)韌，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷提升自己的人格和實(shí)力。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十一
每周的線上教研，老師都積極的參與，專家也會(huì)及時(shí)的.給予點(diǎn)評(píng)。系列的學(xué)習(xí)讓我們的專業(yè)能力得到了一定的提升。
所謂的深度學(xué)習(xí)，就是要舉一反三、逐類旁通，要有三大思維七種能力，同時(shí)明確目標(biāo)，然后才能乖風(fēng)破浪，不再迷茫、不再糾結(jié)，才能讓毎個(gè)孩子都擁有幸福而成功的人生，做到幸福教育。我們應(yīng)該使異化的教育回歸正途，與幸福重新構(gòu)建起健康的關(guān)系，為幼兒幸福成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我也會(huì)努力把深度學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)中，做一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)者，讓幼兒自由自在的在“幸?！睂W(xué)習(xí)中度過(guò)每一天！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十二
2020年，突如其來(lái)的疫情打亂了開(kāi)學(xué)，網(wǎng)上授課這個(gè)全新的教學(xué)方式出現(xiàn)在我們的視野，這不僅是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更是對(duì)我們的一種考驗(yàn)！
每當(dāng)上課時(shí)就會(huì)有一種對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的想念，看著不斷變換的屏幕，雖然能聽(tīng)到老師講課的聲音，也能看到同學(xué)們涌躍的發(fā)言，但心里總有些不適應(yīng)，還有點(diǎn)抵觸感，總是聽(tīng)著聽(tīng)著便不自覺(jué)的走神了，一開(kāi)始我以為是自已還不太適應(yīng)，可后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，猛然發(fā)覺(jué)是自己的自制力不夠，平常在學(xué)校，可能因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)的監(jiān)督并沒(méi)有察覺(jué)到，若不是這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，我或許還在自以為是中度過(guò)的吧！
當(dāng)我知道自己的自制力很差時(shí)，一開(kāi)始有點(diǎn)沮喪和害怕，因?yàn)檫@一直是我引以為傲的長(zhǎng)處?。〉珴u漸地我接受了這個(gè)缺陷并決心一定要改正它！
不過(guò)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，一上課就開(kāi)始對(duì)著冷冷的手機(jī)屏發(fā)呆，無(wú)奈只好要求媽媽陪同我一起上課，一開(kāi)始效果不錯(cuò)，但后來(lái)我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，不僅沒(méi)有控制好自己，還練就了一個(gè)神功——“一心二用”，我著實(shí)嚇了一跳，差點(diǎn)把自己給氣哭！
最后我冷靜下來(lái)，用心地去分析，定計(jì)劃，遇到了問(wèn)題馬上就著手解決，過(guò)了幾天我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然能專心地聽(tīng)老師講課了，大約又堅(jiān)持了1個(gè)多星期，我已經(jīng)不習(xí)慣對(duì)著屏幕發(fā)呆了，這使我既驚訝又打心底里為自己高興。我內(nèi)心更加堅(jiān)實(shí)了對(duì)學(xué)習(xí)的決心，并且我要再接再厲，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，現(xiàn)在的我已不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥了，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有趣且富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我堅(jiān)信，我可以將這項(xiàng)任務(wù)做的很好！
在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷我認(rèn)為自己收益很大，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了自控，也體味到老師教學(xué)的辛苦，我一定更加努力，決不辜負(fù)父母和老師的期待！
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十三
上學(xué)是人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，但我選擇了不上學(xué)。這并不是因?yàn)槲覒卸杌蛘叻磁?，而是出于一種獨(dú)特的理念和經(jīng)歷。我相信，社會(huì)學(xué)習(xí)和自我探索是我成長(zhǎng)的更好方式。為此，我離開(kāi)了傳統(tǒng)學(xué)校體系，選擇了一種與眾不同的學(xué)習(xí)方式。下面，我將分享一些我在這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中所得到的心得體會(huì)。
第二段：自由的學(xué)習(xí)節(jié)奏與自主的學(xué)習(xí)探索
在傳統(tǒng)學(xué)校中，我們被迫按照嚴(yán)格的課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)，但缺乏對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。而在不上學(xué)的這段時(shí)間里，我能夠掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的方向，不再被學(xué)科的劃分限制。這種自主的學(xué)習(xí)使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加積極主動(dòng)地去深入探索我感興趣的領(lǐng)域。
第三段：多元化的學(xué)習(xí)方式與靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境
離開(kāi)傳統(tǒng)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了世界上豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和方式。通過(guò)參觀博物館、圖書(shū)館、與專業(yè)人士交流等方式，我能夠從不同的角度了解和學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我還能選擇深入?yún)⑴c社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)踐的方式來(lái)增強(qiáng)自己的技能和知識(shí)。另外，我可以根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的環(huán)境，有時(shí)候我會(huì)選擇去一個(gè)安靜的咖啡館，有時(shí)候則會(huì)選擇去一個(gè)繁忙的公共場(chǎng)所，這樣的切換讓我感到非常愉悅。
第四段：社交能力的培養(yǎng)與人際關(guān)系的拓展
不上學(xué)并不意味著與社會(huì)隔離，相反，我能夠通過(guò)各種社交場(chǎng)合認(rèn)識(shí)到更多的人，并結(jié)交了許多志趣相投的朋友。在這些人際關(guān)系中我學(xué)到了很多，包括人際交往、人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技巧。這些技巧對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義，它們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中將起到很大的幫助。
第五段：未來(lái)規(guī)劃與展望
不上學(xué)的這段時(shí)間是我在成長(zhǎng)中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多以及將來(lái)終生受益的東西。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我相信，這將使我在未來(lái)的職業(yè)生涯和人生道路中更加自信和成功。
總結(jié)：不上學(xué)的這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我更多的自由、多樣化的學(xué)習(xí)方式和靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自己的社交能力和人際關(guān)系。通過(guò)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)掘自己的潛能，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我堅(jiān)信，不上學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)正確而重要的選擇。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十四
2月29日下午和3月1日上午，我通過(guò)學(xué)習(xí)北京名師郭志強(qiáng)老師的《疫情期間如何開(kāi)展線上教學(xué)》的直播課，我學(xué)會(huì)了怎樣開(kāi)展線上教學(xué)，以及開(kāi)展線上教學(xué)都有哪些平臺(tái)，還有怎么制作微課?也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺(jué)所學(xué)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需要。我深感自身網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有這些體會(huì)，我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個(gè)字來(lái)概括。
1、一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)教育必須持之以恒。沒(méi)有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)教育是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對(duì)象是病人，三班倒，整天忙得不可開(kāi)交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識(shí)很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時(shí)若沒(méi)有“咬定青山不放松”的決心，學(xué)習(xí)是不會(huì)持久的，正是我有了一個(gè)恒心，所以，三年來(lái)我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時(shí)參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、二是“擠”，除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，見(jiàn)縫插針。除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間，這樣的話，時(shí)間就必須從休息中摳出來(lái)，也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會(huì)兒書(shū)。久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的“富足”時(shí)間，舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
4、四是“用”，即學(xué)以致用。在自學(xué)過(guò)程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理，起到了良好的效果，對(duì)我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。
回顧一天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，要想學(xué)到知識(shí)，并取得好成績(jī)，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績(jī)。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動(dòng)我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看電影走路上學(xué)心得體會(huì)篇十五
不上學(xué)是指以非傳統(tǒng)的方式接受教育，例如家庭教育、遠(yuǎn)程教育、自主學(xué)習(xí)等。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育觀念的改變，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始選擇不上學(xué)的方式來(lái)培養(yǎng)孩子。在不上學(xué)的過(guò)程中，我有著許多心得體會(huì)，此刻我想與大家分享。
第二段：靈活安排時(shí)間
不上學(xué)讓我擁有了靈活的時(shí)間安排。沒(méi)有被早上的鐘聲吵醒，沒(méi)有被排滿課程表的時(shí)間表所束縛，我能夠根據(jù)自己的節(jié)奏安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。我可以選擇在早晨清新的空氣中散步，來(lái)啟發(fā)靈感；也可以在晚上熄燈前，安靜地讀書(shū)與思考。這種靈活的時(shí)間安排，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力。
第三段：自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)自律
在不上學(xué)的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)變得尤為重要。我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且主動(dòng)地去尋找學(xué)習(xí)資源。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自律能力，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我能夠掌握更多有用的知識(shí)和技能。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，不論是通過(guò)書(shū)本還是社交活動(dòng)，我都能從中汲取一些有益的東西。
第四段：鼓勵(lì)探索興趣和發(fā)展創(chuàng)造力
不上學(xué)讓我有更多的時(shí)間去探索自己的興趣。我喜歡繪畫(huà)和音樂(lè)，每天都會(huì)有時(shí)間拿起畫(huà)筆和樂(lè)器來(lái)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，而是一種對(duì)生活和藝術(shù)的態(tài)度。通過(guò)持續(xù)地探索興趣和發(fā)展創(chuàng)造力，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛(ài)，并將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
第五段：陪伴與成長(zhǎng)
在不上學(xué)的過(guò)程中，最重要的是得到了家庭的陪伴和支持。我能夠與父母一起學(xué)習(xí)，分享我的進(jìn)展和困惑。他們會(huì)給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)，在我遇到挫折時(shí)給予我力量。這種家庭的陪伴讓我在不上學(xué)的過(guò)程中感到安全和溫暖，我深信這種陪伴和支持是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中最重要的。
總結(jié)：
總之，不上學(xué)給了我許多寶貴的心得體會(huì)。靈活安排時(shí)間、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)自律、鼓勵(lì)探索興趣和發(fā)展創(chuàng)造力以及家庭的陪伴與支持，這些都是不上學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我相信，只要我們擁有正確的教育理念和堅(jiān)持不懈的努力，不論是傳統(tǒng)教育還是非傳統(tǒng)教育，我們都能夠成為獨(dú)立、自信和有創(chuàng)造力的個(gè)體。