中班年級組長下學(xué)期工作計劃(通用21篇)

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    計劃的制定需要考慮目標(biāo)的具體性、可行性和時限性。寫計劃前,先明確自己的目標(biāo)和期望。我們可以從以下范文中參考一些常用的計劃寫作模板和句式,以及一些實(shí)用的技巧和方法。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇一
    根據(jù)上學(xué)期的情況,明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期,中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績:如環(huán)境評比,中一班成績有目共睹;觀摩活動,三個班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個人擋案、四個有序、主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期,我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
    二、突出重點(diǎn)。
    在本學(xué)期中,我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動,這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn),我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。
    1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級組有優(yōu)秀的美術(shù)人才,這是我們的優(yōu)勢,我們將互相學(xué)習(xí),交流互助,使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
    2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實(shí)。
    通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對已有的園本課程深化落實(shí),并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
    3、精彩展示園慶活動,編排好園慶節(jié)目。
    本學(xué)期是我園遷離前的最后一個學(xué)期,也是白沙嶺幼兒園最后一個園慶,意義非常重大,是一個盛典。為此,我們中班年級組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作,大家群策群力,力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。
    三、反思提高。
    在本學(xué)期,我們中班每一位教師,都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,爭取做一名反思型的教師。
    1、提高閱讀能力。
    2、提高對幼兒的觀察評價能力。
    3、提高合作交流能力。
    4、提高反思能力。
    5、提高課題研究能力途徑。
    四、大型活動。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇二
    明確使命,恪盡職守,以大無畏的精神,奮力拼搏,繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績,敢于超越,扎實(shí)推進(jìn),塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?,為?shí)現(xiàn)我??沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破,成就學(xué)校新品牌,塑造高三人新形象。
    二、情況分析。
    我校生源素質(zhì)相對較差,學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個班級,4、5班是藝術(shù)班,2班為史地班,7、8、9班為史政班,1、3、6班為物化班。
    1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心,拓寬年級部管理思路。
    5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng),以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,完全依靠文化成績,是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的,為此,我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上,對他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練,并對專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo):專業(yè)成績本科達(dá)線率50%以上,合格率達(dá)90%以上;特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn),任何一方面都不能放松。
    四、年級組工作要求:
    1、心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),校長室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人,并分解到班級,具體指標(biāo)如下:4班達(dá)本科線6人,5班達(dá)本科線7人,1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上。
    2、目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo),力爭普通類考生有所突破,藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。
    3、側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,力足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。
    4、重在落實(shí):腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作,務(wù)求落到實(shí)處。
    五、具體工作措施。
    (一)年級管理。
    1、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組,仲偉富校長擔(dān)任組長,分管教學(xué)副校長、年級主任為副組長,高三班主任、任課教師為組員。明確職責(zé)分工,在高三管理中,始終存在著核心和層級,其模式大致是:領(lǐng)導(dǎo)管年級,班主任管班級,老師管學(xué)生,要突出清楚層級。
    2、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式,努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃,年級組加強(qiáng)檢查落實(shí)。
    3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會),確保年級工作正常有序地開展。
    (二)班級管理。
    1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人,立志成才”的系列教育活動,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣,樹立信心,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、班主任管理班級,要跟班到位,做到三崗一查,即早崗求早,午崗求守,晚崗求坐,堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況,做好相關(guān)記錄;在班級管理中,時間有保證,制度有保證,手段辦法有保證,全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),思想予以引導(dǎo)。
    3、建立家校聯(lián)系,介紹年級工作思路,經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,取得學(xué)生家長的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
    4、調(diào)動全體教師參與班級管理,推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制。
    (三)教學(xué)管理。
    備課。
    1、成立備課小組,充分發(fā)揮備課小組的作用,提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組,年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,優(yōu)勢互補(bǔ),提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
    2、加強(qiáng)教學(xué)研究,做到:(1).研究教材教法,為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11、12屆考試說明的對比研究,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃,注重分專題研究。(2).注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,為我所用。特別是每次聯(lián)考過后,認(rèn)真分析各校成績,明確優(yōu)勢,找出差距,調(diào)整下一階段的教學(xué)計劃。(3).高度重視高考信息,了解掌握我省高考動態(tài),高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。(4).切實(shí)加強(qiáng)教科研,引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇三
    胸懷一個夢:輝煌20xx。
    唱響兩首歌:唱響《國歌》,增強(qiáng)危機(jī)感;唱響《國際歌》,增強(qiáng)使命感。
    捧出三顆心:同心,信心,決心。
    做好四件事:點(diǎn)燃激情,凝聚智慧,勤于反思,勇于創(chuàng)新。
    深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高考命題意旨,深化課堂教學(xué)改革。以教考研究為先導(dǎo),以夯實(shí)基礎(chǔ)為根本,以強(qiáng)化訓(xùn)練為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),努力提升尖子生,確保優(yōu)秀生,著眼中等生,倍加關(guān)注學(xué)困生,充分挖掘每個學(xué)生的潛能,讓各個層次的學(xué)生各得其所,實(shí)現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放。
    (一)年級管理。
    1、構(gòu)建昂揚(yáng)奮進(jìn)和諧的年級文化。
    影響一個集體戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍,思想易于統(tǒng)一,工作利于推進(jìn),團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神,努力構(gòu)建昂揚(yáng)奮進(jìn)和諧的年級文化。
    高三年級部工作信念:用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵,讓榮譽(yù)與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月。
    高三年級部教師精神:以必勝的信念激發(fā)學(xué)生,以燃燒的激情感染學(xué)生,以忘我的投入感動學(xué)生,以高效的工作提升學(xué)生。
    高三年級部教師的價值追求:老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功,老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩。
    2、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識,全員參與管理。
    (1)每周一召開班主任例會,加強(qiáng)班主任的常規(guī)管理工作。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”:早讀課必到、晚自習(xí)必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說。
    (2)全員管理,全程監(jiān)督,重點(diǎn)盯防,崗位負(fù)責(zé)。以管理“三條線”——級部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級教育教學(xué)的各個層面,形成立體管理網(wǎng)絡(luò),做到人人心中有數(shù),目中有人,管中有情,教中有愛。
    (3)加強(qiáng)師生個別交流和學(xué)習(xí)外交流,密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等方面所表現(xiàn)出來的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、方向引導(dǎo)。
    (4)召開家長會,與家長保持高頻接觸。
    (二)教學(xué)備考。
    1、追求卓越,打造高效課堂。
    高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向,課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動,在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心。搞好教學(xué)設(shè)計,精心組織每節(jié)課,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,容量適當(dāng),重視教學(xué)反饋,重視知識生成的過程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,下功夫研究歷年高考試題,提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
    2、深入研究考綱,理順備考思路。
    認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明,研究各章節(jié)的考點(diǎn),對于必考考點(diǎn)和高頻考點(diǎn)要在復(fù)習(xí)中強(qiáng)化鞏固,讓學(xué)生對本學(xué)科的考試方向、重點(diǎn)、熱點(diǎn)做到心中有數(shù),不搞題海戰(zhàn)術(shù),真正讓備考落實(shí)在考點(diǎn)上,提高在能力上。
    深入研讀高考真題,把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新,但萬變不離其宗,只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性,才能做到以不變應(yīng)萬變,才能做到主動應(yīng)考,增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的預(yù)見性、針對性和有效性。
    科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制訂各班的教學(xué)方案,靈活安排,因生制宜,不搞一刀切。
    3、科學(xué)謀劃,精心組織,高效訓(xùn)練。
    高三復(fù)習(xí)備考,關(guān)鍵在教與學(xué),成敗在練與考。要求教師精選資料,精編試題,練習(xí)一定要符合考綱的要求和訓(xùn)練思想,要體現(xiàn)新穎性、準(zhǔn)確性和導(dǎo)向性。嚴(yán)格控制訓(xùn)練的內(nèi)容和次數(shù),減少機(jī)械訓(xùn)練。增強(qiáng)練習(xí)針對性,計劃安排專項(xiàng)訓(xùn)練,如審題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練,專題考點(diǎn)訓(xùn)練等。重視練習(xí)規(guī)范性,實(shí)力成就夢想,規(guī)范鑄造輝煌。學(xué)生考試中存在的“會而不對,對而不全,全而不美”的老大難問題,根源就在于平時的訓(xùn)練不規(guī)范,造成大量的不應(yīng)有的失分。力求練習(xí)實(shí)效性,通過訓(xùn)練做到能力訓(xùn)練步步提高,專題訓(xùn)練層層落實(shí),綜合訓(xùn)練融會貫通。
    各學(xué)科合理安排專題練習(xí)、模塊練習(xí)和綜合練習(xí),既突出主干知識,又覆蓋全部考點(diǎn),縱橫梳理,不缺不漏。
    精心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴(yán)格要求,精批細(xì)改,做到規(guī)范應(yīng)考,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧和應(yīng)試策略,提高應(yīng)試能力。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實(shí)到雙向細(xì)目表上來。
    4、關(guān)注高考動態(tài),疏通信息渠道。
    (1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息,去粗取精,去偽存真,為我所用。
    (2)積極參加各項(xiàng)教研活動,開展形式多樣的高考信息交流活動,保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價值的信息。
    (3)堅(jiān)持走出去和引進(jìn)來相結(jié)合,開張視聽。大到命題趨勢的變化,小到某一學(xué)科知識點(diǎn)考查的細(xì)微調(diào)整,我們都爭取在第一時間得到信息,及時指導(dǎo)年級師生復(fù)習(xí)備考。
    高三年級不是特殊年級,要牢固樹立“學(xué)生工作無小事,常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識,由表及里、做實(shí)做細(xì)學(xué)生教育管理工作。配合政教處等相關(guān)科室切實(shí)抓好學(xué)生安全、衛(wèi)生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規(guī)工作。
    開展兩項(xiàng)主題教育活動:“成長、成才、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手,各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動,強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識,責(zé)任意識;“志存高遠(yuǎn),拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志,激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。
    注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。
    注重提優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生的幫扶工作。學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo)。消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對性地輔導(dǎo),對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵,實(shí)現(xiàn)科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(導(dǎo)學(xué)、談心)。
    班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo),高考奮斗目標(biāo),以及相應(yīng)的計劃。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,做好不同層次(尖子生、臨界生、特長生、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作。
    組織學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉,上好體育課,適時組織學(xué)生開展一些輕松的文體活動,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)體質(zhì),調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。
    爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;
    爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;
    爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破。
    20xx屆高三教育教學(xué)工作,困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們堅(jiān)信,一分耕耘一分收獲,歷經(jīng)風(fēng)雨必見彩虹。我們一定會堅(jiān)定信念,全力以赴,潛心礪煉,負(fù)重前行,奮力開創(chuàng)蕭縣中學(xué)新輝煌。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇四
    為了使高三年級的復(fù)習(xí)備考、體檢工作落到實(shí)處,使本2018年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),年級認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計劃,切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標(biāo)重基礎(chǔ)抓落實(shí)促提高”為目標(biāo),使年級的復(fù)習(xí)備考和2018年的高考再上新的臺階。
    1、明確目標(biāo)和責(zé)任:
    (2)明確每個班級的目標(biāo)和責(zé)任。
    (3)明確每個備課組的目標(biāo)和責(zé)任。
    (4)明確每個教師的目標(biāo)和責(zé)任。
    2、落實(shí)年級、各備課組、各班級和每個老師的責(zé)任和目標(biāo)。
    3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作,并做好通報工作。
    4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序,全年級各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試,每次認(rèn)真分析。
    5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。
    6、采取有效手段,切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,各班級要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創(chuàng)特色。繼續(xù)抓好高三的聯(lián)考和模擬考試,考試中嚴(yán)格管理,以高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作,并實(shí)行統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一登分,準(zhǔn)確評價每位教師的教學(xué)。
    1、安排好二月調(diào)考。
    2、召開各備課組組長會議,了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計劃及落實(shí)情況、及二月調(diào)考情況分析。
    3、召開班主任會及全體老師會,動員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。
    4、組織好高考百日動員。
    1、組織好宜昌市三月會考。
    2、組織好高三家長會。
    3、請學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。
    4、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對子工作。
    5、開始選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練。
    6、召開各個層次的學(xué)生會議,特別關(guān)注尖子生。
    1、組織好宜昌市四月調(diào)考,并做好相關(guān)的分析。
    2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。
    3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。
    4、對高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)。
    5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)。
    1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。
    2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
    1、組織好高考工作。
    2、組織好高考志愿的填報工作。
    教師應(yīng)吃透高考大綱和考試說明,挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動學(xué)生備考的積極性,鼓動高考的熱情和激情,以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中,為2018年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻(xiàn)。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇五
    七、要求各班主任自覺堅(jiān)持每天提前到校進(jìn)班,組織好學(xué)生,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制教育,安全教育,做到班內(nèi)學(xué)生無違法犯罪情況發(fā)生,組織好周一升旗,每日課間操,每周班校會等集體活動。組織好環(huán)境保結(jié),值日衛(wèi)生,公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協(xié)助各班主任做好各項(xiàng)工作,共同承擔(dān)教育好學(xué)生的任務(wù),遇到特殊情況需要領(lǐng)導(dǎo)解決的,做好逐級反映,妥善解決。
    以上七項(xiàng)內(nèi)容,是我對本學(xué)期本年級教育教學(xué)工作中的初步計劃,其中有大量的不妥之處,在今后的具體實(shí)施過程中會進(jìn)一步改改進(jìn),并且希望校領(lǐng)導(dǎo),老師給予幫助與指導(dǎo)。
    一、教學(xué)方面:
    1.堅(jiān)持聽好推門課。本學(xué)期繼續(xù)督促八年級組的老師多聽、聽好推門課,鼓勵老師們多參評、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,評課時要實(shí)事求是,多提意見,尤其是新教師,更要多聽課,多虛心請教,使自己盡快成長起來。
    2.關(guān)注教師的備講輔批。指導(dǎo)老師備課要從實(shí)際出發(fā),不能一味抄教案;輔導(dǎo)學(xué)生要重點(diǎn)輔弱;講課要按照學(xué)校所限制時間,合理安排講練時間,提高教學(xué)效率。爭取做到不利用自習(xí)講課,不講無準(zhǔn)備之課,不講拖泥帶水之課。
    二、其他方面:
    1.充分發(fā)揮年級各成員的智慧、能力;充分利用各種資源,為教育教學(xué)取得更好的效果。開發(fā)和實(shí)踐生活實(shí)踐課程,充實(shí)豐富孩子們的精神生活,促進(jìn)年級各班學(xué)生保持良好的班級學(xué)風(fēng)、生活風(fēng)貌。規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。提倡學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    2.抓好融合教育。我們年級組共4個班,都是平行班。為此,我們把融合教育放在我們工作的重心。抓好融合教育,用布置教室、展板及融合教育文化側(cè)重突出我們的特色。
    3.積極組織、協(xié)調(diào)、配合年級內(nèi)部、外部事務(wù),通過各種有效途徑,營造一個寬松和諧、積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)求真的學(xué)習(xí)型組織。
    4.開展各科競賽。
    三、每月的具體工作:
    1、作好學(xué)生的思想工作,使學(xué)生盡快的投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    2、組織學(xué)生認(rèn)真觀看傅校長開學(xué)典禮講話。
    3、各班利用開學(xué)第一個月重溫校園常規(guī),狠抓考勤、儀容儀表、課間操、衛(wèi)生和課堂紀(jì)律。
    4、開好第一次主題班會“老師,您辛苦了”
    1、做好“十一”過來收心工作,讓學(xué)生盡快的回到學(xué)習(xí)中來。
    2、作好安全、衛(wèi)生工作。檢查教師的教案及作業(yè)批改。
    3、對學(xué)生開展相關(guān)的法制教育、安全教育。加強(qiáng)自我防護(hù),提高安全意識。
    4、開主題班會“多讀書、讀好書、好讀書”。
    1、開展“心懷感恩”主題班會。
    2、期中考試。
    3、組織學(xué)生秋游。
    1、給學(xué)生做好思想工作,讓孩子們學(xué)會感恩。為感恩演講做準(zhǔn)備。
    2、檢查教師的教案及作業(yè)批改情況。
    3、主題班會“銘記歷史,珍惜現(xiàn)在”(南京大屠殺紀(jì)念日,一二九運(yùn)動)。
    1、開展主題班會“好習(xí)慣+好方法=好成績”
    2、做好評優(yōu)、評三好學(xué)生的工作。做好各項(xiàng)工作的總結(jié)。
    3、迎接期末考試。
    這一學(xué)期雖然任務(wù)重,但我相信我們八年級組的全體教師會以大局為重,盡力做好一切工作。我更相信在我們八年級組全體教師的共同努力下,我們一定會從苦日子(刻苦工作努力教學(xué))中,迎來我們的甜日子。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇六
    本學(xué)期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》的精神為指導(dǎo),在幼兒園教研工作計劃的指引下,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,充分深入課程園本化、班本化的改革,推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程,不斷提高保教質(zhì)量,讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行,讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。
    二、主要目標(biāo)。
    1營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心向上的教師隊(duì)伍。
    2努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展。
    3做好家園溝通,使家長放心,并積極配合我們的工作。
    三、工作重點(diǎn)及措施。
    (一)建立高效團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
    1正常開展讀書交流活動,讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要,以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動,提高教師的專業(yè)水平。
    2以年級組為平臺,挖掘個人的優(yōu)勢,抓住集體備課的契機(jī),開展以下活動:每一個主題開展一次說微課的活動;每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動,按班級制作活動的材料,做到資源共享;每月開展一次反思活動,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
    3積極參加幼兒園教師培養(yǎng),在園內(nèi)上公開課、教研課,爭取有人上縣級公開課,不斷提高,鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
    4班班有課程,充分發(fā)揮年級組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),做好班本課程不同階段的審議工作,集思廣益,共同提高。
    (二)開展精彩紛呈的一日活動,促進(jìn)幼兒的健康成長。
    1開展豐富的區(qū)域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中,讓孩子自由選擇,自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動,他們的個性化需求、興趣得到滿足,學(xué)習(xí)的原動力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學(xué),學(xué)中樂,樂中求進(jìn)步。
    2創(chuàng)設(shè)互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師,因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用,讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓孩子們自主設(shè)計,自由討論,布置區(qū)域環(huán)境;主題墻、作品墻,要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則,讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。
    3保證足夠的戶外活動時間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求。我們進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣,滿足幼兒好奇心,遵循幼兒年齡特點(diǎn)的前提下,開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動。
    4開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念,3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,也是培養(yǎng)良好品德行為的時期。本學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動,讓孩子在快樂的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。
    5一日活動,彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,緊追幼兒的步伐,我們實(shí)行彈性作息,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒。
    (三)建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系,保證工作的順利開展。
    讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作,警鐘長鳴,因此我們時時把幼兒的安全銘記在心,用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒,如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作;做好戶外活動前的準(zhǔn)備工作;中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級微信群,及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn);利用家長接送幼兒的時間,更全面細(xì)致地了解每一個幼兒。開展“微笑服務(wù)”,微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。
    四、逐月安排。
    1布置班級環(huán)境,區(qū)域環(huán)境。
    2合理安排功能室和戶外活動場地。
    3商討本學(xué)期的主題活動內(nèi)容。
    2排練幼兒早操。
    3開展《我長大了》的主題活動。
    4開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。
    5確定班本課程的研究方向。
    1開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。
    2開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動。
    3開展班本課程的前審議工作。
    4備課筆記和學(xué)習(xí)故事的檢查。
    1開展“美麗的秋天”的主題活動。
    2開展半日活動,召開家長會。
    3開展班本課程的中期審議工作。
    4開展教師讀書交流活動。
    1開展“可愛的動物”的主題活動。
    2開展“快樂圣誕,喜迎新年”主題系列活動。
    3學(xué)習(xí)故事交流研討活動。
    4班本課程展示交流活動。
    1開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動。
    2完善幼兒成長檔案。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇七
    新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
    一、指導(dǎo)思想:
    認(rèn)真貫徹《指南》精神,加強(qiáng)對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不一樣水平上得到提高。
    二、保育方面:
    1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。
    一向以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每一天不用教師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
    2、把幼兒的本事培養(yǎng)作為重點(diǎn)。
    本事培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自我穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
    3、生活衛(wèi)生常識。
    (1)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
    (2)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
    (3)明白天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    4、安全常識。
    (1)不玩危險游戲,不去危險地方。
    (2)懂得交通安全。
    (3)會處理可能遇到的簡單危險。
    (4)有自我保護(hù)的意識。
    5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本事。
    (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時不大聲說話。
    (3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。
    (4)堅(jiān)持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
    (5)堅(jiān)持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
    三、教育教學(xué)工作方面:
    根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本事:
    1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
    2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事。
    3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),經(jīng)過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景,每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇八
    在20xx——20xx學(xué)年度,我擔(dān)任了高一年級的年級組長工作。為保障新學(xué)期年級各項(xiàng)工作能夠正常有序地開展,給老師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,進(jìn)而能夠保質(zhì)保量地圓滿完成學(xué)校交給我們年級的各項(xiàng)任務(wù),特制定本學(xué)期工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想:
    初中部年級組以學(xué)校工作計劃為指針,以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn),認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)初中各年級全體師生的常規(guī)管理,倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、學(xué)生情況分析:
    今年,我校初中部有7個班,在校學(xué)生323人,住校學(xué)生74人。由于年齡緣故,學(xué)生對初中生活有著美好的憧憬,興趣廣泛,對一切事物都感到好奇,但是這些學(xué)生大多沒有明確的學(xué)習(xí)目的,尤其是學(xué)生來源復(fù)雜,農(nóng)民工子女占一定比例,學(xué)生管理難度大,再加上有些住校學(xué)生年齡小,住校生的習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。
    三、工作目標(biāo):
    依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我們結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,將從學(xué)生的行為習(xí)慣入手抓養(yǎng)成教育,利用集體辦公的優(yōu)勢,興教研之風(fēng)。
    1、依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用,形成合力,創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。
    2、加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理與建設(shè),杜絕違法違紀(jì)和重大事故的發(fā)生。
    3、把好年級組整體教學(xué)質(zhì)量關(guān),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
    四、主要工作:
    1、認(rèn)真開好年級組會議,及時總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作,針對班級出現(xiàn)的問題,及時指出,并采取有效措施加以解決。
    2、結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則,從學(xué)生的做立行走到言淡舉止,抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    3、確立學(xué)生、班級奮斗目標(biāo),確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。
    4、每月召開一次班干部會議,了解班級學(xué)情,加強(qiáng)班干部能力的培養(yǎng)。
    5、認(rèn)真組織、明確分工,確保兩操、早讀、自習(xí)課輔導(dǎo)、住校生晚自習(xí)的質(zhì)量。
    6、定期召開住校生會議,對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導(dǎo)并嚴(yán)格要求,很抓住校生的管理。
    7、定期召開違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會議,對他們多進(jìn)行品行教育。
    8、及時召開家長會并做好家訪工作,努力使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合。
    9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié),及時推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的班級管理經(jīng)驗(yàn),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)班級隊(duì)伍建設(shè)。
    10、圍繞班級量化細(xì),各班制定相應(yīng)的學(xué)生評價細(xì)則,健全學(xué)生評價機(jī)制,更好地教育學(xué)生。
    五、具體安排:
    1、加強(qiáng)常規(guī)教育,注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育;
    2、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則,檢查學(xué)生的儀容、儀表;
    3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動;
    4、召開第一期班干部會議,了解班級學(xué)情,明確班干部的職責(zé);
    5、召開住校生和違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會議。
    1、觀看愛國主義教育片,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育;
    2、班級之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,年級進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)交流;
    3、檢查學(xué)生的儀容、儀表,對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育;
    4、召開第二期班干部能力培訓(xùn)會。
    1、做好期中總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會;
    2、組織召開學(xué)生家長會;
    3、確定學(xué)生、班級奮斗目標(biāo);
    4、召開第三期班干部會議,了解學(xué)情、教情,并及時反饋。
    1、了解班級隱患,加強(qiáng)冬季安全教育;
    2、組織安排學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;
    3、召開中間學(xué)生會議,了解學(xué)情,鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí);
    5、召開第四期班干部會議,加強(qiáng)班級管理。
    1、做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流;
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇九
    一、教研組情況分析:
    本學(xué)期我們中班組有5個班級,10位教師。其中1名高級教師、5名一級教師,新教師1名,代課老師2名。每個班級都配備2名班主任和1名保育員,有效保證了幼兒的保教工作的開展。
    (一)師資分析。
    1、優(yōu)勢:
    (1)優(yōu)秀教師引領(lǐng),帶動全組教師發(fā)展:我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學(xué)以及語言教學(xué)方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),她們在教育策略的應(yīng)用方面顯得得心應(yīng)手,準(zhǔn)確掌握孩子的年齡特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個體差異,知道如何順應(yīng)孩子的發(fā)展,具有良好的回應(yīng)孩子的策略,能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗(yàn),在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn),借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢,使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教,她們引領(lǐng)和帶動了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。
    (2)本組青年教師占整個教研組的80%,青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗(yàn)不足,但是她們踏實(shí)肯干,為教研組注入了積極向上的精神。
    2、弱勢:
    (1)中青年教師雖然有一定的教研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但是這樣的師資力量在專業(yè)能力、班級管理方面都缺少經(jīng)驗(yàn),需要經(jīng)過長時間的工作中積累經(jīng)驗(yàn)。
    (2)教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高,尤其是在集體活動的設(shè)計、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導(dǎo)方面。
    (二)上學(xué)期專題研究情況分析。
    1、專題研究分析:
    上學(xué)期,我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習(xí)活動中禮儀課程的探究與實(shí)踐”,我們開展了一系列有計劃、有目的的組室實(shí)踐活動以及研討活動。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為實(shí)際情況及新課程實(shí)施計劃,圍繞禮儀目標(biāo)解讀教材,并從主題背景下關(guān)注主題價值經(jīng)驗(yàn),選擇如:“我愛我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體,在活動中融入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)禮儀行為。
    2、弱勢分析:
    (1)在專題研究和實(shí)踐的過程中,教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動設(shè)計比較單一、活動多偏向于語言領(lǐng)域的活動,也可以涉及其他領(lǐng)域。
    (2)專題研究中有部分教師對幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解,導(dǎo)致教師對主題核心經(jīng)驗(yàn)以及禮儀培養(yǎng)目標(biāo)缺少關(guān)聯(lián)性剖析,因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動設(shè)計有一定的局限性,活動更多的偏向于語言領(lǐng)域的認(rèn)知活動。今后應(yīng)在社會、藝術(shù)領(lǐng)域方面開展實(shí)踐活動。
    (3)我們教研究組在專題研究的主動性方面比較被動、觀察反思能力也有限,階段研究成效不顯著,專題研究的成果不夠明顯。
    二、指導(dǎo)思想:
    以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向,依據(jù)園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,我組將開展“中班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”專題,提高教師在角色游戲方面研究、實(shí)踐能力,提高課題研究實(shí)效、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    三、工作目標(biāo):
    1、優(yōu)化課程管理。加強(qiáng)保教一日規(guī)范操作,優(yōu)化課程監(jiān)控,細(xì)化課程服務(wù),提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
    2、深入專題研究。加強(qiáng)幼兒角色游戲研究,優(yōu)化環(huán)境材料,提高行為觀察指導(dǎo)能力,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
    3、推進(jìn)課堂實(shí)踐。加強(qiáng)個別化材料設(shè)計、禮儀及運(yùn)動課程的實(shí)踐,追求理念落地,提升教師課堂實(shí)踐水平。
    4、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。建構(gòu)教師新的三層梯隊(duì),探索優(yōu)化培訓(xùn)模式,提高教師自主發(fā)展意識,有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    四、主要任務(wù)與措施。
    (一)、教育教學(xué)研究:
    1、專題研究:圍繞“中班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題,提高教師組織角色游戲的能力,提升幼兒角色游戲水平。
    2、主要措施:
    (1)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)等知識經(jīng)驗(yàn)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“中班角色游戲有效開展”的理論知識,提高教師對角色游戲開展的理解。
    (2)每月開展1-2次專題實(shí)踐活動,豐富教師在角色游戲中的觀察指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及提升幼兒在角色游戲中的經(jīng)驗(yàn)。
    (3)以大組帶小組的方式,增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)能力,有效組織角色游戲分享與交流。
    主要任務(wù):
    1)反思幼兒在主題學(xué)習(xí)活動中存在的問題和現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。
    2)借助大組教研活動,幫助教師梳理理論知識。為教師積累角色游戲知識積累經(jīng)驗(yàn)。
    3、研究具體安排。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十
    本班幼兒22名,其中,男孩13名,女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。”
    一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
    能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
    (1)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
    (2)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
    (3)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    (1)不玩危險游戲,不去危險地方。
    (2)懂得交通安全。
    (3)會處理可能遇到的簡單危險。
    (4)有自我保護(hù)的意識。
    5、
    (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時不大聲說話。
    (3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪,會系鞋帶等。
    (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
    (5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
    (一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
    1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
    2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
    3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
    (二)、蒙氏數(shù)學(xué)。
    1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。
    2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
    3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
    4、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
    5、具有初步的空間概念。
    (三)、蒙氏閱讀。
    1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。
    3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
    4、能注意傾聽他人的講話。
    5、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
    6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
    (四)、洪恩幼兒英語。
    1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
    2、學(xué)會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。
    3、會正確地唱出英文歌曲。
    (五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面。
    1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
    2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴協(xié)同表演。
    3、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。
    4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
    1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
    2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,與家長及時溝通、交流。
    3、隨機(jī)地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十一
    教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)活動,是整體教育的補(bǔ)充和調(diào)整,是實(shí)施個別教育,促進(jìn)幼兒個性和諧發(fā)展的有效途徑。
    2、作用。
    ——它可以讓幼兒自由的進(jìn)出各個區(qū)域,開展游戲活動;
    ——它有著相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的不同需要;
    ——它通常是個別進(jìn)行的,有利于教師了解每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”;——活動的出發(fā)點(diǎn)是幼兒的興趣和需要,幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)和水平,活動追求的主要目標(biāo)是支持幫助幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)。
    二、區(qū)域活動開展過程中存在的誤區(qū)。
    1、區(qū)域設(shè)置過于形式化。
    ——設(shè)置的位置大大超出幼兒的視平線或可操作的范圍。
    ——沒有充分的活動時間和空間。
    ——主題、形式只是教師的一廂情愿,沒有考慮幼兒當(dāng)前的興趣和需要。
    2、材料投放的盲目性。
    ——材料缺少經(jīng)常性的變化。
    ——有的活動材料單一不豐富,滿足不了幼兒的需要。
    ——有的材料不符合幼兒的年齡特點(diǎn),各年齡班投放的材料大同小異,千篇一律。
    3、教師指導(dǎo)欠恰當(dāng)。
    ——有些教師指導(dǎo)的隨意性大。
    ——教師指導(dǎo)時不能引發(fā)孩子主動參與活動的興趣。
    ——教師的觀察不夠深入,了解不夠全面。
    ——教師無法引導(dǎo)活動向縱深方向發(fā)展,。沒有及時生成新的內(nèi)容和目標(biāo)。
    4、區(qū)域評價活動或簡或省,常??捎锌蔁o。
    三、區(qū)域的空間設(shè)置。
    ——多種游戲形式的區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
    創(chuàng)造性游戲:角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲。
    有規(guī)則游戲:音樂游戲、體育游戲、智力游戲。
    2、區(qū)角空間設(shè)置要美觀、適用。
    ——語言區(qū):幼兒經(jīng)常要聽錄音,故應(yīng)安排在有電源的地方——美工區(qū):幼兒隨時要使用顏料,容易弄臟地板,同時幼兒又有許多作品要展示,故應(yīng)安排在容易清洗又有墻飾的地方。
    ——活動室的設(shè)置要美觀、簡潔、安全。
    ——活動區(qū)角設(shè)置要合理。
    ——活動室最好設(shè)置成既有集體活動的空間又有區(qū)角活動空間,集體活動的空間盡量設(shè)置在活動室的中間,區(qū)角活動空間設(shè)置在活動室的四周。
    3、區(qū)域活動空間設(shè)置要能與幼兒對話。
    如在區(qū)域空間的位置上,教師可設(shè)置與幼兒對話的墻飾。如在分享區(qū)中張貼“你的玩具借我玩一下好嗎?”“給你”“謝謝”等圖文并茂的墻飾提醒幼兒愉快地與同伴分享。
    4、區(qū)域空間設(shè)置要有利于幼兒專注活動。
    ——動靜區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)要和游戲區(qū)相對分開。
    ——強(qiáng)調(diào)個人操作的區(qū)域可設(shè)置在相鄰的地方,造成比較安靜的活動氛圍,以確保不受比別人干擾。
    四、活動區(qū)的合理布置。
    1、各個活動區(qū)之間的界限。
    ——平面界限的劃分。
    ——立體界限的劃分。
    ——懸掛粘貼不同的標(biāo)牌或裝飾物。
    2、各活動區(qū)之間的相容性。
    ——盡量把性質(zhì)相同的活動區(qū)安排在一起,以免互相干擾。
    ——需要用水的活動區(qū)應(yīng)靠近盥洗間獲取水處;自然區(qū)和圖書區(qū)等需要明亮光線的區(qū)域應(yīng)靠近窗戶等。
    3、各活動區(qū)之間的轉(zhuǎn)換性所謂轉(zhuǎn)換性是指教師在考慮劃分各個區(qū)域的同時,也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動延伸轉(zhuǎn)換到其他活動區(qū)的需要。如幼兒在娃娃家的角色游戲活動,可能會延伸到積木區(qū);幼兒在自然區(qū)的活動可能會延伸到美工區(qū),如幼兒在自然區(qū)觀察了金魚之后,可能就想把金魚在水里游的情景畫出來。
    五、活動區(qū)規(guī)則的確定。
    1、教師要善于用環(huán)境來暗示規(guī)則,如整齊有序的材料擺放、清楚明顯的標(biāo)志都會潛移默化的鼓勵幼兒玩后把原物放回,收拾整齊。
    2、教師也要制定一些規(guī)則(可與孩子共同討論)。
    ——每個活動區(qū)的人數(shù)。
    ——進(jìn)入活動區(qū)的標(biāo)志。
    ——在每個活動區(qū)應(yīng)當(dāng)如何開展活動。
    ——活動后如何收拾整理。
    幼兒在美工區(qū)活動中制訂的規(guī)則。
    ——使用剪刀要當(dāng)心。
    ——用過的筆放在筆筒里。
    ——各種顏色的橡皮泥不能混在一起。
    ——廢紙入簍。
    六、區(qū)域活動規(guī)則的內(nèi)容。
    道德規(guī)則:愛惜區(qū)域的材料和玩具,學(xué)習(xí)與同伴友好、合作、交往等;
    行為規(guī)則:包括使用過的材料、玩具、器械放回原處;會輕拿輕放等;
    安全規(guī)則:自己尋找空間進(jìn)行活動和游戲;會按次序活動,不沖撞、奔跑,會保護(hù)自己。
    七、活動區(qū)材料的投放。
    1、材料投放要有目的性在材料投放時,教師在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,要對本班幼兒當(dāng)前的培養(yǎng)目標(biāo)有清晰的理解和把握,并有針對性的選擇、投放對幼兒的發(fā)展有促進(jìn)作用的操作材料。如小班的操作區(qū)、娃娃區(qū)。
    2、材料投放要有豐富性。
    種類豐富多樣。
    每一種類得數(shù)量充足。
    3、投放材料的層次性,能滿足不同階段的教育目標(biāo)和不同水平幼兒的需要。
    ——美工區(qū)的剪紙練習(xí),從隨意剪——剪直線——剪簡單的轉(zhuǎn)折線——剪復(fù)雜的轉(zhuǎn)折線——剪弧線——剪不同形狀的弧線這樣層層遞進(jìn)。
    4、材料的多樣性。
    ——可以提供成型和未成型的材料。
    ——可以提供現(xiàn)成的,也可以提供自制的材料(幼兒和教師共同制作、幼兒和家長共同制作)——提供幼兒單獨(dú)玩的游戲材料(如拼圖);也提供合作的游戲材料(如玩水、玩沙)。
    5、材料擺放清楚、明確。
    ——多樣化的材料應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)地分類放在開放性的、低矮的架子上,或者用透明的容器分類擺放,如筐、籃子、盤子等。
    ——同時,也要用文字或圖案來表示物品存放的位置,便于幼兒輕松順利地拿取和收拾物品。
    八、區(qū)域活動實(shí)施應(yīng)遵循的原則。
    1、目標(biāo)性原則。
    2、自主性原則。
    3、興趣性原則。
    4、探索性原則。
    5、多樣性原則(區(qū)域內(nèi)容、材料提供、教師指導(dǎo)的多樣)。
    6、適應(yīng)性原則(有層次、有遞進(jìn)性)。
    7、互動性原則。
    九、教師在區(qū)域活動中的有效指導(dǎo)。
    1、全面細(xì)致觀察幼兒。
    ——幼兒是否喜愛活動,對活動充滿熱情。
    ——幼兒在活動中是否能富有挑戰(zhàn)而獨(dú)立、自由地運(yùn)用材料,展示自己的能力。
    ——幼兒在區(qū)域活動中態(tài)度是否專注,情緒是否愉悅。
    ——幼兒是否關(guān)心自己的活動結(jié)果,享受成功的快樂。
    ——幼兒是單獨(dú)游玩還是結(jié)伴活動,在活動中是領(lǐng)導(dǎo)者還是追隨者。
    ——是否發(fā)生沖突,是否能學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到合作的樂趣。
    ——幼兒活動中規(guī)則的遵守情況,是否有違反與破壞規(guī)則的問題。
    2、適時指導(dǎo)幼兒。
    ——出現(xiàn)過度行為或糾紛。
    ——消極等待。
    ——主題有沒有脫離計劃。
    ——難以實(shí)現(xiàn)自己游戲的愿望。
    ——只簡單的重復(fù)游戲。
    ——不專注,只是不斷的轉(zhuǎn)換活動(走區(qū))。
    3、間接指導(dǎo)。
    (1)平行活動方式。
    (2)合作活動方式。
    老師參與其中一個配角。
    (3)領(lǐng)導(dǎo)活動方式(小班時用的較多)。
    外部領(lǐng)導(dǎo)方式、內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)方式。
    (4)有的放矢的指導(dǎo)。
    ——與人發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。
    ——幫助幼兒構(gòu)建與人合作、交往的技能技巧。
    ——通過之前的討論建立規(guī)則。
    ——與物發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。
    ——發(fā)現(xiàn)幼兒爭搶玩具材料,說明玩具材料數(shù)量不足,此時應(yīng)增加同種玩具的數(shù)量。
    ——與自己的知識經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。
    4、注意指導(dǎo)個別孩子時的音量。
    區(qū)域活動與主題活動有什么關(guān)系?
    一次具體的區(qū)域活動的組織指導(dǎo):
    1、區(qū)域活動前的組織。
    ——回顧上次區(qū)域活動需要改進(jìn)的地方。
    ——鼓勵前幾次區(qū)域活動中需要保持的地方。
    ——引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中新的玩法(教師可介紹新材料、提出新要求、同一種材料的多種玩法、合作等)。
    ——規(guī)則的提出。
    ——鼓勵幼兒進(jìn)不同的區(qū)域。
    2、幼兒輪流取區(qū)域牌(每次取區(qū)域片的順序應(yīng)有所不同)。
    3、區(qū)域活動中的指導(dǎo)。
    ——教師每次應(yīng)有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域,重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)指導(dǎo)。
    -——要依據(jù)幼兒能力隨時調(diào)整玩法,提出不同要求。
    ——觀察幼兒,對在區(qū)域中遇到困難的幼兒給予幫助。
    4、收拾材料,結(jié)束活動。
    5、區(qū)域活動后的評價。
    ——與區(qū)域活動前的組織相呼應(yīng)。
    ——教師所發(fā)現(xiàn)的幼兒新的玩法,可請幼兒來介紹。
    ——教師發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)——還需要改進(jìn)的地方。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十二
    1.圍繞“大樹和小花”的主題活動,引領(lǐng)幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友,以朋友的目光去感受朋友、理解朋友,關(guān)心、照顧朋友,在觀察、想象、制作的過程中,認(rèn)識到春天是美麗的,樹和花是迷人的,在真實(shí)、生動的情境中獲得發(fā)展。
    2.根據(jù)活動主題的內(nèi)容,制作一些區(qū)域游戲的材料,鼓勵幼兒通過自己的努力,制作迎春花和柳樹,布置主題墻飾,獲得成功的體驗(yàn)。
    3.加強(qiáng)對角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),師幼一起收集游戲材料。增開“幼兒園”游戲,引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則,逐步豐富游戲內(nèi)容。
    4.加強(qiáng)對幼兒的日常安全教育,提醒幼兒在活動中不妨礙同伴的行動,如:上下樓梯的安全、入廁時不推擠等。
    5.做好春季傳染病的預(yù)防工作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春季自我保護(hù)的方法,如:多喝水、多鍛煉,在老師的提醒下,勤穿脫衣服等。
    6.開展外出春游活動,感受春天的美麗及集體活動的樂趣。
    7.開展自我服務(wù)能力比賽:筷子夾物,提高幼兒熟練使用筷子的技能。
    8.開展體育競賽活動:滾大球,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。
    本月開展“大樹和小花”主題活動,在春意盎然的環(huán)境中體會大自然的美麗,認(rèn)識花朋友、樹朋友,知道花草樹木對人類的重要性,了解如何照顧、保護(hù)我們的花朋友和樹朋友。老師帶幼兒進(jìn)行了手工制作、繪畫、觀察、舞蹈等活動,讓幼兒在活動中產(chǎn)生對“大樹和小花”的喜愛之情。
    由于春季是傳染病高發(fā)季節(jié),因此老師督促幼兒認(rèn)真洗手,注意個人衛(wèi)生??紤]到氣溫變化較大,老師也提醒幼兒及時穿脫衣服,學(xué)會照顧自己。
    月初我們開展了外出春游活動,老師、幼兒及保育員一起坐著大巴車前往白馬澗。雖然這次春游家長沒有一起去,但孩子們將自己照顧得很好,自己出門旅行也讓幼兒更為獨(dú)立。通過這次活動,幼兒體驗(yàn)到了集體出游的樂趣,快樂的春游最終安全、圓滿地結(jié)束。
    為了激發(fā)幼兒使用筷子的興趣,提高使用筷子的能力,我們開展了“筷子夾物”比賽。孩子們對此次比賽非常期待,個個都摩拳擦掌,準(zhǔn)備一展身手。通過這次活動,不僅讓孩子們體驗(yàn)到了比賽的緊張有趣,也使幼兒明白比賽中有輸有贏。個別幼兒因?yàn)闆]贏得比賽而不開心,經(jīng)過老師的引導(dǎo)后決定下次繼續(xù)努力。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十三
    能大膽、自信的在集體面前表演,愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問,動手能力也很好,但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好,出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),在繪畫、手工方面幼兒的進(jìn)步很大,對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十四
    一、班級情況分析:
    我班共有33名幼兒,其中20名為女生、13名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
    身體發(fā)展方面:
    自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
    大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。
    小肌肉動作:初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢,孩子們喜歡使用剪刀,但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。
    自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
    認(rèn)知發(fā)展:
    智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
    數(shù)概念:會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形。
    語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
    社會性發(fā)展方面:
    大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。
    本學(xué)期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:
    幼兒發(fā)展。
    2、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高,進(jìn)一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材,深入體會其中的精髓,尋找有效的途徑,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
    3、教師要努力做到不斷更新教育觀念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。
    三、保教工作內(nèi)容及主要措施:
    1、健康領(lǐng)域。
    (一)幼兒生活管理目標(biāo)。
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
    (1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (2)養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習(xí)慣。
    (3)會用正確的方法刷牙,減少齲齒發(fā)病率。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
    (1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。學(xué)會自己端飯,自己選擇飯菜的數(shù)量。
    (2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
    (3)逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽。不挑食,不剩飯菜。
    (4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力。
    (1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
    (2)生病時,愿意接受治療并能注意休息。
    (3)學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
    (4)正確區(qū)分鞋的左右,會系鞋帶。
    4、學(xué)做值日生:
    (1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
    (2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照顧別人。
    (3)學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。
    (4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
    (二)身體發(fā)展目標(biāo):
    (1)生長發(fā)育:身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。減少肥胖兒的發(fā)生。
    (2)動作發(fā)展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。
    (3)具有一定的抵抗疾病的能力。
    (4)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),知道其作用。
    理。
    (6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣。
    2、語言領(lǐng)域。
    (1)語言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;,不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話,能較連貫地表達(dá)自己的意思,樂意與同伴交流,能大方地在集體中說話;逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的句子。
    (2)能力:會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡單的文字閱讀。
    3、社會領(lǐng)域。
    (1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,初步理解他們的需要和情感,會同情、關(guān)心和幫助他人。
    (2)引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
    (3)引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中,正確使用禮貌用語,進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能,使他們學(xué)會自覺地與他人合作,懂得謙讓。
    (4)鼓勵幼兒自己的事情自己做,愿意為班級、為家庭做力所能及的事,使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動,懂得勞動的艱辛,懂得要尊敬勞動者,愛惜勞動成果。
    (5)鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的見解,能克服困難,完成任務(wù);鼓勵幼兒有始有終地做一件事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
    (6)鼓勵幼兒初步學(xué)會正確評價自己與同伴,鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn),做一個守信用的人。
    4、科學(xué)領(lǐng)域。
    (1)進(jìn)一步了解春季、夏季的特征,觀察風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象,知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié),喜歡參加種植活動,學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法,知道糧食的來源和營養(yǎng)價值,愛惜糧食。
    (3)比較輕重不同的兩個物體,認(rèn)識昨天、今天、明天。
    5、藝術(shù)領(lǐng)域。
    音樂:
    (1)學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法,初步學(xué)習(xí)對唱,體會歌詞和樂曲的感情。
    (2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。
    (3)會正確使用打擊樂器,對簡單的歌曲進(jìn)行伴奏。
    美工:
    (1)學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺,喜歡用多種顏色作畫,學(xué)習(xí)簡單的畫面的布局。
    (2)能用繪畫、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象,喜歡參加各種手工活動,正確使用各種材料和工具。
    (3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。
    (4)與小朋友共同搭建積木、積塑,學(xué)習(xí)分工。
    1、制定班級計劃。
    2、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。
    3、參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)。
    4、根據(jù)教育目標(biāo)開展良好的主題活動。
    1、加強(qiáng)戶外體育活動材料的準(zhǔn)備。
    2、提高活動區(qū)活動質(zhì)量,深入學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展》課程并賦予實(shí)踐。
    3、召開班務(wù)會議,總結(jié)上月工作。
    4、學(xué)習(xí)驗(yàn)收細(xì)則,找出差距。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十五
    【導(dǎo)語】總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌,所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面,全局工作不能遺漏哪個方面,單項(xiàng)工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié),否則就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。以下是為大家準(zhǔn)備的《幼兒園中班年級組長年度個人工作總結(jié)》,希望對大家有幫助。
    不知不覺,一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去,本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下:
    一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。
    我們中班年級共有老師13位,其中老教師2位,年輕教師8位,實(shí)習(xí)老師1位,其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師,但大家根本不存在所謂的代溝問題,青年教師活潑開朗,老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助,徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真,進(jìn)步很快。在工作中,大家心往一處想,勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相關(guān)心,組內(nèi)有老師身體不適了,大家會主動地問寒問暖,有老師取得了成績獲得了獎勵,大家會由衷地祝賀?!盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?!皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組,你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。
    1、本學(xué)期,主題活動在我園蓬勃開展,考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展,獨(dú)立地帶好一日活動,我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析,結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置,哪些活動適合個別化教育,哪些活動需要進(jìn)行集體活動,使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解。
    2、眾所周知,觀念是行為的先導(dǎo),理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”六個支架有序推進(jìn),我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
    3、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流。
    互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思,從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
    三、注重實(shí)踐、勤于反思。
    是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展,我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實(shí)踐研究”。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了6個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動,并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
    首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,提供合適的區(qū)域活動空間,促進(jìn)幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大,睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況,我們發(fā)揮集體的力量,全體教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策,一起想辦法。通過交流討論,我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域。其次,創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動,讓幼兒學(xué)得更有意義。如:在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動中,我們結(jié)合主題,將整個教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上,不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性,更注重幼兒與主題活動的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動*,滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中,積累主題活動的經(jīng)驗(yàn)。再次,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,老師適時地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動;設(shè)計問題情境,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí);抓住時機(jī)、適時介入,支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
    通過一學(xué)期的戶外游戲活動,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,變得更會共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn);我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
    善于反思,不斷總結(jié),是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動,我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動,讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設(shè)計思路,使大家對其的活動有個大概的了解,在看課時更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。在評課中,大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說自己的想法,提出自己的建議,使評課活動有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過反思,教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo),眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動中,教師不是活動的主導(dǎo)者,而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者,大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
    四、開展活動豐富多彩。
    兒的各種感觀去感受周圍的世界,積累經(jīng)驗(yàn),從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
    五、家長工作認(rèn)真周到。
    家長苦口婆心地講道理,將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明,并不厭其煩地解答家長的疑問,得到家長的好評,為了幫助家長提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育,如上門家訪、班級網(wǎng)站、qq群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下,家長的教育觀念也隨著更新了,從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中,家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化,臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動給予了肯定。
    六、取得的成績和今后努力的方向。
    歲月無痕,時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期,我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各位老師的通力合作下,認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開展各項(xiàng)活動,圓滿地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、教育工作追求務(wù)真。
    能準(zhǔn)確抓住活動所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和建議,讓教研活動“研”的氛圍更濃了。
    二、年級組活動追求豐富多彩。
    為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,為了能夠讓孩子在活動中張揚(yáng)個性、增強(qiáng)自信,結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育、節(jié)日等,開展了豐富多彩的活動。
    二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈,中。
    是百米長卷中家長和孩子的其樂融融,體育游戲中孩子的歡聲笑語,還是班級特*牌的精彩呈現(xiàn),都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒印钡男枨蟆:⒆觽兊墓?jié)日“六一兒童節(jié)”,老師和孩子們一起唱、一起跳,慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽,更是如火如荼的進(jìn)行著,折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等,在充分展現(xiàn)教師們扎實(shí)的基本功的同時,涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,如。。。。等。
    三、互幫互學(xué),共同提高。
    本學(xué)期,中班組老師年齡、教齡分化比較大,有工作10幾年的老教師,也有剛工作的新教師,針對這種情況,組內(nèi)提倡互幫互學(xué),師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課,大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。年級組的各項(xiàng)活動,老師們總是積極參加,出謀劃策,幫助年級組長順利完成各項(xiàng)工作,從不計較個人得失。
    四、家長工作力求務(wù)實(shí)。
    會形式,結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報活動,如二月份,我們以“快樂元宵節(jié)”為主題,進(jìn)行親子制作燈籠展活動,家長們在活動中體會孩子長大的幸福,重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題,帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時,不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中,家長們在體驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時,感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂?;顒又欣蠋煛⒓议L互相學(xué)習(xí),互相理解,共同進(jìn)步。
    本學(xué)期,我們中班年級組以*理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為行動指南,確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo),以園工作計劃為指導(dǎo),做好教育教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真開展教科研活動,努力提高保教質(zhì)量,提高教師教科研的水平和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源,關(guān)注個別差異,堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系,使幼兒身心健康成長。
    這學(xué)期,我們年級組教師平時能認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,針對每個主題的教學(xué),我們認(rèn)真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言,積極發(fā)表自己的見解,充分地展示自己的能力與見解,討論氣氛很活躍,在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中,我們充分發(fā)揮集體審議的作用,在主題的選材方面,我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動幼兒的生成活動。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護(hù)自己》。豐富了幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn),使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
    主要活動開展情況。
    “手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題,我同一節(jié)課在兩個地方上了,一節(jié)進(jìn)行了示范,一節(jié)沒有。示范了的那節(jié)課,作品出來內(nèi)容不是很豐富;沒有進(jìn)行示范的那節(jié)課,孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈,各自通過舉例闡述自己的想法,有的認(rèn)為不該示范,因?yàn)闀拗坪⒆拥南胂罅?,劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時聽的一節(jié)手工的例子,她們一致認(rèn)為,那節(jié)課就是因?yàn)榻處熓痉读?,所以才?dǎo)致最后孩子的作品都是千篇1律的。
    平時教師讓幼兒自主活動,而且幼兒之間產(chǎn)生互動,教師于幼兒之間產(chǎn)生互動。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學(xué)期的運(yùn)動會上,我們還策劃了一個小型的親子運(yùn)動會項(xiàng)目,并取得了很好的效果。在各項(xiàng)活動中,我年級老師積極出謀劃策,積極投入活動,表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
    全面的發(fā)展。
    本學(xué)期,有個別班發(fā)生了水痘傳染病,由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視,采取積極的消毒及隔離措施,加強(qiáng)通風(fēng),積極鍛煉,增強(qiáng)幼兒抵抗力,把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。
    總之,一切工作都接近尾聲了,緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動手能力、合作能力,得到了明顯的發(fā)展,學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中,我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!
    【幼兒園中班年級組長年度個人工作總結(jié)】由中國教育考試門戶網(wǎng)站提供,更多工作總結(jié)最新資料和信息請?jiān)L問工作總結(jié)頻道。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十六
    根據(jù)上學(xué)期的'情況,明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期,中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。在本學(xué)期,我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
    在本學(xué)期中,我們幼兒園在試用一種新教材,這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn),我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。
    1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí),交流互助,使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
    2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實(shí)。
    通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對已有的園本課程深化落實(shí),并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
    3、研究新教材,找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。
    4、編排好迎六一節(jié)目,精彩展示慶六一活動,
    我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目,大家群策群力,力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。
    在本學(xué)期,我們中班每一位教師,都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,爭取做一名反思型的教師。
    1、提高閱讀能力
    2、提高對幼兒的觀察評價能力
    3、提高合作交流能力
    4、提高反思能力
    5、提高課題研究能力
    途徑:
    1、組織年級組成員的理論學(xué)習(xí),在互動式學(xué)習(xí)中得到提高。
    2、加強(qiáng)教研活動及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?BR>    3、協(xié)調(diào)年級各班活動,實(shí)行資源共享,加強(qiáng)年級凝聚力。
    4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能,調(diào)動其積極性,并帶動
    指導(dǎo)其他教師。
    本學(xué)期除了六一活動外,還有其他活動,如“ 3 ·8 愛媽媽 ”活動、3月12日開展“植樹節(jié)” 活動、4月5日開展“清明節(jié)” 活動、5月1日開展“五一節(jié)”活動等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動,年級組成員合理分工,相互配合,為活動出謀劃策,力求圓滿完成任務(wù)。
    中班下學(xué)期年級計劃
    本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,都是小年齡的幼兒,兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
    自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
    小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
    自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
    智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
    數(shù)概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)4—5種圖形。
    語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如:俞佳妮、勞鑫赟等。
    社會性發(fā)展方面: 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。 班級中 60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護(hù)物品,袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。
    我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項(xiàng)工作要求較高,從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動。
    本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引
    導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;加強(qiáng)英語特色,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。
    1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程,根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動。
    2、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費(fèi)開支。
    3、愛護(hù)并保管好班級財物,節(jié)約水電。
    5、兩位老師取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)。
    (一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:
    1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜 地聽。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
    (二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。
    (三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。
    1、要求幼兒來、離園都學(xué)著用英語向老師、小朋友打招呼。
    2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。
    3、組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習(xí)聽力。
    4、創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。
    《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?!杯h(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
    2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。
    3、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。
    4、執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
    1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。 2、認(rèn)真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況。
    3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
    4、設(shè)置家園共育欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。 在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十七
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神為指南,圍繞本學(xué)期園務(wù)工作計劃和教科研計劃,牢固樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,不斷更新教育觀念,在原有的教學(xué)模式中,不斷摸索、創(chuàng)新,提高中班組教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)幼兒身心健康、活潑、快樂地成長。
    1、安全警鐘長鳴,提高安全責(zé)任感
    2、建設(shè)高質(zhì)量的年級組教師隊(duì)伍,提高教育質(zhì)量
    3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高自身業(yè)務(wù)水平
    4、開展豐富活動,提高幼兒素質(zhì)
    (一)安全警鐘長鳴,提高安全責(zé)任感
    堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,加強(qiáng)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理能力,做到防患于未然。結(jié)合幼兒園安全工作制度,開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行安全知識教育,初步樹立幼兒的安全意識,開展安全知識宣傳,讓幼兒掌握一些基本的自救方法,從根本上提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
    (二)建設(shè)高質(zhì)量的年級組教師隊(duì)伍,提高教育質(zhì)量
    1、通過各種學(xué)習(xí)提高年級組教師的自身素質(zhì),加強(qiáng)對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求,力爭使組內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用。
    2、認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)習(xí)品質(zhì),在年級組中形成良好的讀書氛圍,認(rèn)真閱讀理論書籍和文章,寫好業(yè)務(wù)摘抄,把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能,提高專業(yè)水平。
    3、在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績。各班繼續(xù)開展有特色的班級活動。
    4、加強(qiáng)年級組內(nèi)教師對園本課程的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材,提高年級組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
    5、增強(qiáng)教師科研意識,認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動中去。在保證幼兒園教學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,教師能積極面對更大的工作負(fù)擔(dān),使環(huán)境教育特色得到充分的展現(xiàn)。
    (三)加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高自身業(yè)務(wù)水平
    從教育現(xiàn)代化的角度,充分認(rèn)識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響,多方面、多角度地開展各類活動,促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,同時加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好相互間的配合工作。家園多種渠道合作交流,充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站、校信通等的作用,向家長展示班級特色、幼兒的成長足跡等等,做到讓家長滿意、放心。
    (四)開展豐富活動,提高幼兒素質(zhì)
    現(xiàn)在的孩子越來越聰明了,作為老師,我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,充分挖掘孩子的潛能,為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個有力措施。
    本學(xué)期,我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動,如:自理能力比賽、夾彈珠比賽、迎六一卡拉歌唱大賽、紙杯紙盤大變身等等。通過這些比賽,提高幼兒的表現(xiàn)能力,促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
    二月份:
    1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議
    2、各類工作計劃的制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。
    3、做好新學(xué)期常規(guī)教育一,班級管理工作。
    三月份:
    1、年級組集體備課安排。
    2、各班級做好學(xué)期計劃班級計劃教學(xué)計劃。。
    3、晨間體育活動觀摩,主要培養(yǎng)幼兒對體育器材的操作。。
    4、做好下個月活動計劃準(zhǔn)備。
    四月份:
    1、“清明節(jié)”節(jié)日教育
    2、做好年級組競賽活動的,對學(xué)期中幼兒發(fā)展進(jìn)行評估。
    4、迎五一國際勞動節(jié)活動教育。
    5、班級集體備課互相借鑒學(xué)習(xí)。
    五月份:
    1、幼兒園其他班級游戲現(xiàn)場觀摩。
    2、加強(qiáng)六一體操活動進(jìn)度準(zhǔn)備。
    3、迎六一活動前期準(zhǔn)備。
    六月份:
    1、順利完成六一活動,做好安全防范工作。
    2、集體備課評估,對說課優(yōu)秀的教師給予評價 鼓勵。
    3、期末幼兒發(fā)展評估。
    4、假期前安全宣傳教育。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十八
    我們中班年級組有兩個平行班,四名教師,各位教師工作責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)、認(rèn)真努力。我們中班年級組是一個團(tuán)結(jié)向上的小集體,我們熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒,在教育教學(xué)工作中積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的教科研意識。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相關(guān)心,互相幫助,共同提高。
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為行動指南,確立一切為了孩子、以人為本的教育目標(biāo),以園工作計劃為指導(dǎo),做好教育教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真開展教科研活動,努力提高保教質(zhì)量,提高教師教科研的水平和質(zhì)量。
    努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升教師專業(yè)水平,提高保教質(zhì)量。
    1.樹立一切為了孩子,全心全意為家長服務(wù)的信念,不斷用新的教育理念武裝自己,更好地服務(wù)孩子,服務(wù)家長,服務(wù)社會。
    2.積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。配合園部組織教師、幼兒參加各項(xiàng)活動,在活動中促發(fā)展。
    3.深入貫徹新《綱要》精神,積極實(shí)施課程改革,提高教育教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    4.開展互動式的教科研活動,提高教科研能力。繼續(xù)開展我園課題的研究工作。組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動。認(rèn)真研究,期末上好課題匯報課和專題匯報課。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新提高教育理念。
    1.不斷用新的知識和新的信息充實(shí)自己,認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念,認(rèn)真參加園本培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動,將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為,以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。同時,抓好教師的職業(yè)道德,鞏固專業(yè)思想。
    2.認(rèn)真開展兩周一次的政治學(xué)習(xí)活動,做到有計劃有記錄。
    3.互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
    4.積極參加案例評比和基本功競賽。
    (二)認(rèn)真開展課程審議活動,提高每位教師的教學(xué)能力。
    1.認(rèn)真開展課程審議活動,幫助每位教師把握教材,提高各科的教學(xué)能力。同時做好教學(xué)具的制作、收集、整理工作。
    2.認(rèn)真實(shí)施教學(xué)活動計劃,各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)本班的實(shí)際情況,隨時調(diào)整教學(xué)方法、措施或內(nèi)容,提高教學(xué)效率。
    3.認(rèn)真進(jìn)行活動反思。每次活動后,每位老師要認(rèn)真進(jìn)行反思,寫好反思。在每個主題實(shí)施之后,及時開展課程后審議活動,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從反思中成長。
    (三)積極參加教研活動,提高教學(xué)有效性。
    本學(xué)期,我們將以舞蹈活動作為重點(diǎn)研討內(nèi)容,通過互聽觀摩課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)舞蹈教學(xué)能力的提高。
    (四)注重德育教育,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
    本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想品德教育,培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣及個性,使他們學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。
    1.積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日,有針對性地在班中開展各類活動,結(jié)合相關(guān)人文資源、社區(qū)資源對幼兒進(jìn)行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。
    2.結(jié)合課題研究,切實(shí)開展文明禮儀教學(xué)。
    六、每月工作安排:
    1.做好各項(xiàng)開學(xué)工作,穩(wěn)定幼兒情緒,保證教育教學(xué)秩序正常有序。
    3.學(xué)習(xí)新的徒手操,編排新的韻律操、午間操。
    4.認(rèn)真開展主題教學(xué)活動,并結(jié)合主題需要創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
    5.更新班級網(wǎng)頁。
    6.參加案例評比。
    7.結(jié)合國慶節(jié)開展迎國慶游藝活動。
    8.填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
    1.參加園內(nèi)教研組活動(舞蹈課)。
    2.家長課堂:衛(wèi)生知識講座。
    3.各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動。
    4.青年教師參加中心舉辦的技能技藝比賽。
    5.觀摩中心學(xué)科帶頭人展示活動。
    6.填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
    1.幼兒自理能力比賽:穿衣。
    2.積極迎接園部的班級一日活動調(diào)研督查。
    3.秋游活動。
    4.認(rèn)真做好保育、衛(wèi)生工作,嚴(yán)防秋季傳染病的發(fā)生。
    5.家長開放半日活動。
    6.觀摩中心骨干教師展示活動。
    7.填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
    1.組織幼兒開展冬季鍛煉活動。
    2.參加論文比賽。
    3.做好課題中期匯報活動。
    4.填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
    1.家長講座:消防知識。
    2.撰寫幼兒評語,填寫發(fā)展報告單,評選好孩子。
    3.做好各類總結(jié)。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇十九
    高三年級是個非常重要的階段,為了使2018屆高三備考工作順利進(jìn)行,在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計劃的指導(dǎo)下,制定2018屆高三年級復(fù)習(xí)、備考工作計劃如下:
    圍繞學(xué)校的工作計劃,突出學(xué)校發(fā)展特色和優(yōu)勢,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強(qiáng)烈的憂患意識和競爭意識,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,盡最大努力做好2018屆高三復(fù)習(xí)備考工作。
    1.強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。
    班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,想辦法讓每一個學(xué)生都看到希望,從而促使他們都走向成功。
    把本班的學(xué)生分成三個梯隊(duì),做到心中有數(shù),具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單,把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師,讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對象。
    2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。
    高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半,是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素。故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好。
    3.強(qiáng)化思想教育管理。
    班會是班主任實(shí)施思想教育的主陣地,班主任應(yīng)勤于觀察,積極研究對策,從“實(shí)、細(xì)、新、情”處入手,班會與例會的基礎(chǔ)上,通過誓師大會、主題班會,強(qiáng)化高三意識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)學(xué)生斗志,充分發(fā)揮班主任骨干作用。進(jìn)入高三下學(xué)期后期,由于對升學(xué)和前途的擔(dān)憂,學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,認(rèn)清現(xiàn)在高考的形勢,使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中。
    4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。
    特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),高三學(xué)生,心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。
    5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。
    在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,要處理好以下三種關(guān)系:
    第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識,顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高。
    第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補(bǔ)救。
    第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況,配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是后進(jìn)生,他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
    1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃。
    認(rèn)真研究、總結(jié)教學(xué)中的得失,研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。
    2.深化課堂改革,提高課堂教學(xué)效益。
    高三后期的教學(xué)以復(fù)習(xí)、考試為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅(jiān)絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
    3.注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。
    教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
    4.注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性。
    高三后期教學(xué)任務(wù)更重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時批改作業(yè),不拖拉,集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實(shí)況。
    5.注重扶優(yōu)補(bǔ)差,做好臨界生和踏線生幫扶工作。
    學(xué)生接受知識能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強(qiáng)個體指導(dǎo),消除后進(jìn)生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施,力求尖子生培養(yǎng)有新突破。
    總之,我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作,努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。高三年級工作目標(biāo)高、難度大,我們?nèi)w高三教師要有憂患意識,要凝聚向心力,同心同德,勤奮努力,愛崗敬業(yè),不辜負(fù)學(xué)校和社會對我們的希望。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇二十
    大部分幼兒渡過一個月的寒假都能很快的調(diào)節(jié)上學(xué)時間,并能愉快的.上學(xué),也很快適應(yīng)幼兒園一日生活,大部分孩子能積極參與各項(xiàng)活動,個別孩子還是比較貪玩,坐不住椅子。
    1、抓好一日常規(guī),引導(dǎo)幼兒理解中班與小班的區(qū)別。
    2、開展主題教學(xué)《動物真有趣》。
    1、加強(qiáng)家園溝通,及時了解幼兒在家表現(xiàn)等等。
    2、提醒家長給幼兒帶毛巾和更換的衣物。
    3、對未來園幼兒進(jìn)行電訪和信息溝通。
    4、通知家長及時幫孩子復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識。
    1、按照周程表完成一周教學(xué)計劃。
    2、重點(diǎn)培養(yǎng)常規(guī)訓(xùn)練。
    3、豐富幼兒戶外活動鍛煉。
    班里的保育工作比較到位,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),提高他們的自理能力。各項(xiàng)常規(guī)比較好,個別小朋友仍然有跑跳的現(xiàn)象,需要加強(qiáng)引導(dǎo)。
    中班年級組長下學(xué)期工作計劃篇二十一
    前言是計劃書的開頭部分,簡明扼要表達(dá)出制定計劃的背景,怎樣寫工作總結(jié)計劃書?下面小編給大家?guī)?工作總結(jié)計劃書,僅供參考,希望大家喜歡!
    以"學(xué)校活動創(chuàng)造條件為活動發(fā)展提供服務(wù)"為宗旨積極與各兄弟院校建立良好的交流與合作關(guān)系:積極為學(xué)校解決經(jīng)費(fèi)問題;積極與外界聯(lián)系為同學(xué)提供良好的勤工儉學(xué)的機(jī)會:如有條件與能力將聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)為同學(xué)做學(xué)習(xí)與就業(yè)方面的講座等.
    __年開學(xué)后第一周內(nèi)要大概了解清楚內(nèi)部工作制定的初步計劃做好協(xié)助工作的準(zhǔn)備;。
    2.在協(xié)助好院內(nèi)各工作外要積極配合部門進(jìn)行有關(guān)常規(guī)工作.
    3.積極尋找潛在商家為部門及院各項(xiàng)活動作籌備資金準(zhǔn)備.
    4.要努力改變現(xiàn)存的人際關(guān)系問題小說多干!多交流多注意個人問題不回避缺點(diǎn)不保留有點(diǎn).
    5.做好部長分配下來的任務(wù)并敢于主動承擔(dān)責(zé)任.
    做好協(xié)調(diào)工作。
    做好院內(nèi)協(xié)助的工作為自身及本部門的常規(guī)工作。
    (1)協(xié)助學(xué)院的各個部門搞好各種工作,保障院內(nèi)其他部門開展活動所需的場地,物品以及資金等需要。
    (此項(xiàng)還需要根據(jù)學(xué)員的活動計劃針對不同的活動作出更詳細(xì)的內(nèi)容安排。eg:大型晚會,社團(tuán)大匯演,運(yùn)動會等)。
    (2)在學(xué)院舉行活動時要積極細(xì)心細(xì)致地做好聯(lián)系,接待嘉賓的工作,以保障活動的順利進(jìn)行。
    (其中的具體工作包括:聯(lián)系嘉賓確定好到達(dá)的時間地點(diǎn),派工作人員去接待,安排就座,后勤工作等,或者還有通知演出的相關(guān)事宜等相關(guān)工作)。
    (3)要加強(qiáng)與院內(nèi)其他部門的聯(lián)系和交流,從而在工作上更好的相互配合,共同為同學(xué)服務(wù)。
    2.擴(kuò)大影響。
    所謂擴(kuò)大影響主要是通過加強(qiáng)與校內(nèi)其他院校的聯(lián)系以及發(fā)展友好關(guān)系通過與其他院校的聯(lián)系交流把他們的特色引入我院把我院的工作推廣到其他高校達(dá)到豐富廣大同學(xué)的課余生活擴(kuò)展同學(xué)的視野加強(qiáng)學(xué)院間高校間的聯(lián)系交流目的從而展現(xiàn)我們學(xué)院的風(fēng)采擴(kuò)大我們學(xué)院的影響力.
    (1)展現(xiàn)風(fēng)采---在與各院進(jìn)行見面交流會時抓住一切機(jī)會展現(xiàn)我院主要是通過加強(qiáng)活動的交流為主.爭取在下個學(xué)期協(xié)助好本部與其他院校搞一次大的聯(lián)誼活動內(nèi)容傾向于外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的交流.
    (具體內(nèi)容及時間安排待定)。
    (2)擴(kuò)大影響---主要是通過舉辦一些在校內(nèi).各院校內(nèi)較有影響的活動來達(dá)到目的即爭取努力策劃活動加大宣傳擴(kuò)大影響力!
    3.加強(qiáng)聯(lián)系。
    這里的加強(qiáng)聯(lián)系主要是指加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)部各部門的聯(lián)系以及學(xué)校以外的.公司企業(yè)事業(yè)單位的聯(lián)系.
    (1)積極與同事們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神尋求潛在的贊助商來支持和能與贊助學(xué)院的各種活動提供資金支持打出學(xué)院品牌樹立我們學(xué)校在社會上的良好形象是很有幫助的.
    (2)努力做好實(shí)踐基地的初步工作建立完善的客戶資料檔案維持與客戶的友好關(guān)系。
    4.常規(guī)工作。
    (1)3月份為學(xué)生會各社團(tuán)協(xié)會開展活動的高峰期所以要積極配各部門開展工作融洽學(xué)校各組織各部門.
    (2)2---3月份開展與外校交流工作籌備本部門已計劃好的一切工作相關(guān)材料及方案.
    三、后期展望。
    做好部長分配下來的任務(wù)并敢于主動承擔(dān)責(zé)任.
    2.不管任務(wù)或工作是否繁瑣勞累都要認(rèn)真對待完成.
    3.齊心完成任務(wù)合理分工鍛煉自身能力!不管工作是大事小事事事都不能懈怠.
    4.不斷地提高自身素質(zhì)把工作做到更好!
    5.學(xué)會工作中創(chuàng)造自我價值!
    在金融危機(jī)的影響下,找到一份工作越發(fā)的困難了,就是找到了一份工作,工作起來也是困難重重,雖然我已經(jīng)工作了不少年了,但是在金融危機(jī)的影響下,我感到了工作的吃力。
    新年度我擬定三方面的銷售人員個人工作計劃:。
    一、實(shí)際招商開發(fā)操作方面。
    1、回訪完畢電話跟蹤,繼續(xù)上門洽談,做好成單、跟單工作。
    2、學(xué)習(xí)招商資料,對3+2+3組合式營銷模式領(lǐng)會透徹;抓好例會學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,向出業(yè)績的先進(jìn)員工討教,及時領(lǐng)會掌握運(yùn)用別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    3、做好每一天的工作日記,詳細(xì)記錄每一天上市場狀況。
    4、繼續(xù)回訪__六縣區(qū)酒水商,把年前限于時間關(guān)系沒有回訪的三個縣區(qū):__市、x縣、x縣,回訪完畢。在回訪的同時,補(bǔ)充完善新的酒水商資料。
    二、公司人力資源管理方面。
    1、努力打造有競爭力的薪酬福利,根據(jù)本地社會發(fā)展、人才市場及同行業(yè)薪酬福利行情,結(jié)合公司具體狀況,及時調(diào)整薪酬成本預(yù)算及控制。做好薪酬福利發(fā)放工作,及時為貼合條件員工辦理社會保險。
    2、根據(jù)公司此刻的人力資源管理狀況,參考先進(jìn)人力資源管理經(jīng)驗(yàn),推陳出新,建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理體系。
    3、做好公司20__年人力資源部工作計劃規(guī)劃,協(xié)助各部門做好部門人力資源規(guī)劃。
    4、注重工作分析,強(qiáng)化對工作分析成果在實(shí)際工作當(dāng)中的運(yùn)用,適時作出工作設(shè)計,客觀科學(xué)的設(shè)計出公司職位說明書。
    5、公司兼職人員也要納入公司的整體人力資源管理體系。
    6、規(guī)范公司員工招聘與錄用程序,多種途徑進(jìn)行員工招聘(人才市場、本地主流報紙、行業(yè)報刊、校園招聘、人才招聘網(wǎng)、本公司網(wǎng)站、內(nèi)部選拔及介紹);強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,引入多種科學(xué)合理且易操作的員工篩選方法(篩選求職簡歷、專業(yè)筆試、結(jié)構(gòu)性面試、半結(jié)構(gòu)性面試、非結(jié)構(gòu)化面試、心理測驗(yàn)、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、主角扮演、文件筐作業(yè)、管理游戲)。
    7、把績效管理作為公司人力資源管理的重心,對績效工作計劃、績效監(jiān)控與輔導(dǎo)、績效考核(目標(biāo)管理法、平衡計分卡法、標(biāo)桿超越法、kpi關(guān)鍵績效指標(biāo)法)、績效反饋面談、績效改善(卓越績效標(biāo)準(zhǔn)、六西格瑪管理、iso質(zhì)量管理體系、標(biāo)桿超越)、績效結(jié)果的運(yùn)用(可應(yīng)用于員工招聘、人員調(diào)配、獎金分配、員工培訓(xùn)與開發(fā)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計)進(jìn)行全過程關(guān)注與跟蹤。
    8、將人力資源培訓(xùn)與開發(fā)提至公司的戰(zhàn)略高度,高度重視培訓(xùn)與開發(fā)的決策分析,注重培訓(xùn)資料的實(shí)用化、本公司化,落實(shí)培訓(xùn)與開發(fā)的組織管理。
    眼下酒店正在實(shí)施計劃管理,要求各部門每個月末上交一份下個月部門工作計劃,下個月頭上交一份計劃實(shí)施情況匯報,此措施實(shí)施以來,取得了良好的效果,各部門管理工作的態(tài)度和積極性都調(diào)動起來了。
    一、計劃的概念。
    計劃是酒店工作過程的第一步驟。計劃是指對一個特定的時期內(nèi)將要進(jìn)行的工作進(jìn)行預(yù)先的安排和布置的過程。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。不論事大事小,都應(yīng)當(dāng)有一個事先安排,假如估計到某事將可能發(fā)生突變,也要有一個預(yù)先的分析判斷和應(yīng)急準(zhǔn)備。當(dāng)然,大的事情有大的計劃,這種計劃往往還要形成文字;一些細(xì)小的事情未必以文字形式體現(xiàn),也許在酒店管理人員的頭腦中存在就夠了。但無論如何,計劃是酒店工作過程中必不可少的一個步驟。
    酒店計劃就是指酒店管理者事先規(guī)劃做什么,如何做和誰去做。具體而言,酒店計劃應(yīng)考慮3個重要問題。一是我們要做什么,為誰而做?二是我們要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?三是實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),我們對組織的活動是如何進(jìn)行管理?對這些問題的回答將確定酒店未來所有活動的方針,因此,制定好酒店的各種計劃,是酒店管理者首先和最重要的工作。計劃可以全面合理地安排好其他一切工作,應(yīng)該說,沒有計劃就不存在管理。
    酒店計劃有下列好處:
    計劃將迫使管理者作全面的思考,幫助管理者選擇更加有效的經(jīng)營管理方案,計劃也提供了指導(dǎo)與評價下屬工作狀況和酒店經(jīng)營實(shí)績的標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。
    事實(shí)上,不做計劃就是選擇混亂,不實(shí)行計劃管理就是實(shí)行危機(jī)管理。
    二、計劃制定的特點(diǎn)。
    酒店計劃是由酒店各層管理人員負(fù)責(zé)制定和實(shí)施的。因此,我們可以從酒店不同管理層的角度,來分析與把握酒店不同計劃的類型及特點(diǎn)。
    1、上層管理者。
    即酒店集團(tuán)總裁和酒店總經(jīng)理制定酒店發(fā)展的全面和長期的計劃。由于所涉及到的外部環(huán)境包括法律變動、社會潮流、政府政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際關(guān)系和客源需求數(shù)量與特點(diǎn),是很難預(yù)測的,因此這類戰(zhàn)略性計劃具有不確定性,需要不斷調(diào)整。
    2、中層管理者。
    即部門經(jīng)理要以上層管理者提供的酒店總目標(biāo)和政策為指導(dǎo),制定本部門的業(yè)務(wù)行動計劃。中層的計劃主要與內(nèi)部事務(wù)相關(guān),因而計劃的不確定性就大大減少了。這類計劃在性質(zhì)上也是長期的和創(chuàng)造性的。中層管理者至少要制定為期一個月的本部門工作計劃。
    3、低層管理者。
    即主管要做計劃。他們的計劃期更短、內(nèi)容更專門化和具體化。這一層的計劃往往是在客源或任務(wù)既定情況下的作業(yè)計劃,這包括員工工作時間安排和員工分工和工作要求等。低層管理者至少要制定為期一周的計劃。
    三、計劃制定的要求。
    一項(xiàng)好的酒店計劃應(yīng)該包括六方面的內(nèi)容:目標(biāo)、措施、實(shí)施時間、負(fù)責(zé)人、預(yù)算、評估控制。
    要制定好一項(xiàng)酒店計劃,還需要注意下列幾個方面的問題:
    第一,計劃必須寫下來。這會使人在制定計劃時考慮更周全,也可時刻提醒管理人員去努力實(shí)現(xiàn)它,容易在全體人員中溝通,并可作為工作檢查的標(biāo)準(zhǔn)。
    第二,計劃要被理解和接受。要讓大家知道,因?yàn)橛媱澥谴蠹业男袆幽繕?biāo)與方案。
    第三,計劃目標(biāo)要具有可行性,這樣才會有激勵作用;又要具有挑戰(zhàn)性,只有通過不斷努力才能實(shí)現(xiàn)。這樣才會有指導(dǎo)意義。
    根據(jù)旅行社目前的經(jīng)營現(xiàn)狀,我社如想在有限的市場份額面前占有一席之地,就得具有超越單純價格競爭的新競爭思路,以創(chuàng)新取勝,以優(yōu)質(zhì)取勝,以價廉取勝,以服務(wù)取勝,以快速取勝,以促銷取勝等等。所以,我社明年在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時,必須加大營銷工作的力度,以促進(jìn)我社的發(fā)展,在集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)下,把旅行社做大做強(qiáng)。
    一、在______旅行社目前規(guī)模較小,且經(jīng)營能力有限。所以,可以選擇在這些細(xì)分市場上占有絕對的市場份額。
    據(jù)調(diào)查,整個南昌市,甚至江西省的旅游市場上,還沒有哪家旅行社是專做商務(wù)會議旅游及獎勵旅游這一細(xì)分市場的,所以我們可以通過這個旅游市場上的空白點(diǎn)來給自己的旅行社做一個市場定位,正如美國學(xué)者肯羅曼珍曼絲所言:定位的精義在于犧牲,只有舍棄若干要點(diǎn)才能重點(diǎn)突出。從而使自己區(qū)別于眾多的競爭對手,避開市場競爭形成的經(jīng)營壓力。利用集團(tuán)公司所能帶給我們的優(yōu)勢條件,迅速占領(lǐng)市場,成為這一市場的主導(dǎo)型的旅行社。爭取在明年承辦10個以上的會議團(tuán),可采取以下營銷計劃:
    1.在旅行社設(shè)專門的公務(wù)旅游業(yè)務(wù)組??梢蕴峁┍热绱嗭埖昕头?、代辦交通票據(jù)和文娛票據(jù),代客聯(lián)系參觀游覽項(xiàng)目,代辦旅游保險,導(dǎo)游服務(wù)和交通集散地的接送服務(wù)等,為會議主辦方排憂解難,做好后勤保障工作,為與會代表提供豐富而周到的服務(wù)。
    2.制定一句旅游業(yè)務(wù)的宣傳口號,可以通過一句瑯瑯上口的宣傳口號反映出我社的市場定位。我認(rèn)為(讓我代理你的移動)比較合適。
    3.通過一切渠道獲取有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各企事業(yè)單位的商務(wù)會議信息。
    4.主動出擊,承辦其商務(wù)會議及旅游業(yè)務(wù)。
    5.提供周到而豐富的系列服務(wù)。
    6.加強(qiáng)與主辦方的聯(lián)系,形成穩(wěn)定的回頭客。
    二、除了做好公務(wù)旅游這一市場外,旅行社傳統(tǒng)的休閑旅游這一塊業(yè)務(wù)要繼續(xù)做,并且要穩(wěn)步發(fā)展,力爭明年達(dá)到組團(tuán)和地接人數(shù)2000人次的預(yù)期目標(biāo)。
    1、在旅行社成立休閑旅游業(yè)務(wù)組。
    2、在休閑旅游業(yè)務(wù)組內(nèi)部又可細(xì)分為組團(tuán)業(yè)務(wù)和地接業(yè)務(wù)兩大部分。
    3、根據(jù)不同的業(yè)務(wù)特點(diǎn),采取不面的營銷活動。力爭做一個客戶便留住一個客戶,建立完整的客戶檔案,因?yàn)榫S系一個老客戶比去發(fā)展一個新客戶容易地多,可以更容易形成客戶對我們的品牌忠誠。
    4、加強(qiáng)與外地組團(tuán)社的聯(lián)系與溝通,主動地向他們提供我們最新的地接價格以及線路的變化,并根據(jù)他們的要求提供所需的線路和服務(wù),并有針對性地實(shí)行優(yōu)惠和獎勵。
    5、主動地走出旅行社,走訪南昌各大機(jī)關(guān)單位、團(tuán)體、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)等,甚至是深入大街小巷,上門推銷我們的旅游產(chǎn)品,這樣不僅僅是推銷產(chǎn)品,也是在做最廉價的廣告宣傳。
    三、配合集團(tuán)做好厚田沙漠的銷售工作。我社計劃明年在集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)下,利用沙漠景區(qū)的優(yōu)惠政策,做好厚田沙漠景區(qū)的團(tuán)隊(duì)和散客的銷售工作。目前已和湖北海外旅游集團(tuán)公司取得了意向性聯(lián)系,操作實(shí)施計劃正在籌劃之中。
    1、開發(fā)厚田沙漠散客天天發(fā)這一產(chǎn)品,我們可以充分利用我們現(xiàn)在的資源優(yōu)勢開發(fā)這一產(chǎn)品,把我們散客天天發(fā)同行價以傳真形式發(fā)給南昌市及周邊地市的各大旅行社,從而把各大旅行社收集來的散客做成團(tuán)隊(duì)形式,從而占領(lǐng)市場。
    2、把營銷重點(diǎn)放在本省、本市的企事業(yè)單位和大、中專院校,以及中小方面,適。
    時地進(jìn)行推銷,從而把厚田沙漠做成南昌各大學(xué)校組織學(xué)生組織春游、秋游及開展有益健康活動的首選之地。
    四、開發(fā)新的旅游產(chǎn)品。
    目前的南昌旅游市場,各旅行社提供市民、可供市民選擇的都是近幾年來一成不變的幾條固定線路,我社可根據(jù)這一狀況,適時地開發(fā)出一條或幾條新的旅游線路,比如于浙江龍游石窟,九江石門澗等,只有不斷地創(chuàng)新,才能保持競爭優(yōu)勢,當(dāng)然新的旅游線路的開辟也要有顧客消費(fèi)群體,符合未來市場的需求,這也是我社明年可嘗試的一項(xiàng)工作計劃。
    五、旅行社營銷工作應(yīng)始終處在科學(xué)合理的狀態(tài)中,各業(yè)務(wù)組的業(yè)務(wù)各有其側(cè)重點(diǎn),但同時其他業(yè)務(wù)也可兼做,并不矛盾。
    六、加強(qiáng)售后服務(wù),這對旅行社保持已有客源和開拓新客源都至關(guān)重要,形式有打問候電話、意見征詢單、書信往來、問候性明信片等。
    6、其他方面,聽從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù)。