作為一種文體，總結(jié)具有簡(jiǎn)明扼要、概括準(zhǔn)確的特點(diǎn)?？偨Y(jié)應(yīng)注意個(gè)人觀點(diǎn)與客觀事實(shí)的結(jié)合，可以適當(dāng)加入自己的思考和理解?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，使得溝通更加流暢和自信？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我們的五官初中篇一
吃久了肥膩的大魚(yú)大肉，便向往坐在深山?jīng)鐾だ锲芬煌肭宀璋姿?，?tīng)一段鳥(niǎo)鳴水流。住久了豪華的大屋別墅，便向往去到曠野草房中養(yǎng)上一群雞鴨，栽上幾棵果樹(shù)。生活就是如此，就在我們不經(jīng)意間悄悄地改變著，從古至今。
街道上穿行的車(chē)流。人們?cè)谧非蠓奖憧旖莸臅r(shí)候便陷入了誤區(qū)，奢華。
看過(guò)許多名家的文章，更多的是在回憶，回憶過(guò)去――少年、往事。他們向往曾經(jīng)的生活，童年時(shí)清平的歲月，都無(wú)憂無(wú)慮的沉浸在藍(lán)天和綠草之間，純真便在花萼上盛開(kāi)。我則把這些稱(chēng)之為“土”！
但值得我們?nèi)ヌ骄康氖恰拔覀優(yōu)楹芜@樣‘土’！”
社會(huì)的腳步飛快，扯得我們精疲力盡，那些往日的情意和真摯已被它蹉跎的血跡斑斑。而我們能做什么那？于是，我們開(kāi)始逃避、退縮，然后深深地沉溺于舊日的些許回憶之中?；蛘呤窃诔翜S、奢侈、迷醉過(guò)后，游覽一些名山大川江河湖海，然后恭維地說(shuō)大自然真是……這些就算得上是土，但有“真土”與“假土”之分，前者算作真土，而后者也就當(dāng)之無(wú)愧的稱(chēng)作假土。如若真要選一種還稱(chēng)得上有人格的，我會(huì)毫不猶豫的選則前者，畢竟現(xiàn)在能配得上“真”這個(gè)字的東西太少了。
雖然我也是其中的一員，但我想我還算得上是前者，雖然前者的做法并不太值得提倡，但仍是主流。但我們真正應(yīng)該做的是改變現(xiàn)狀，而不是停留在過(guò)去。但這又有幾人能做到哪？聽(tīng)到過(guò)這樣一句話“只要我們每個(gè)人都前進(jìn)一小步，社會(huì)就能前進(jìn)一大步”想了想，卻覺(jué)得只有社會(huì)先前進(jìn)一大步，我們每個(gè)人才能前進(jìn)一小步。
想起了少時(shí)，和同一個(gè)院子里的小孩在煤堆、雜草叢、舊工廠里玩耍，黃昏回家時(shí)已滿身泥跡，媽媽便會(huì)用手輕輕擦去我小臉上的灰塵，然后我會(huì)從口袋里掏出剛剛采下的黑星星，放入媽媽的口中。那縷野果的味道就一直延續(xù)到現(xiàn)在久久不能忘懷。
我們?yōu)楹芜@樣“土”？看看你面前的電腦，你應(yīng)該明白了一切，物質(zhì)的挑戰(zhàn)，生活的壓力。再看看你眼前的文章，是否覺(jué)得“土”也是一種不錯(cuò)的發(fā)泄與放松。
我們的五官初中篇二
我個(gè)人覺(jué)得我和你很有緣分。
我們是小學(xué)3年級(jí)認(rèn)識(shí)的。
我記得老師叫我們寫(xiě)一個(gè)人物時(shí)，我寫(xiě)了你。我寫(xiě)道：她個(gè)子很高，站在一群人當(dāng)中顯得鶴立雞群。結(jié)果我被其他同學(xué)罵死。理由是我都把他們寫(xiě)成了雞。
只有你一個(gè)人仰天大笑。我覺(jué)得很郁悶。嘟噥著曉得就不這么寫(xiě)了。寫(xiě)的時(shí)候我還在得意我這成語(yǔ)用得不錯(cuò)?。?BR> 哦抱歉忘了你才是這文章的主角。
貌似小學(xué)的時(shí)候你的成績(jī)還是我好，為什么上了初中就是你好了呢？印象中只有你捧著小四的書(shū)在那里啃的情景。我站到椅子上對(duì)著你的耳朵喊喂你好了吧別看了這破書(shū)有什么好看的。你猛地抬頭對(duì)我吼你說(shuō)什么你居然說(shuō)小四的書(shū)是破書(shū)那你為什么還要看你不也老是問(wèn)我借來(lái)看……我知道你罵人厲害所以馬上閃了。我怕你唾沫飛濺到我的臉上。
你說(shuō)過(guò)很多經(jīng)典的話，只是可惜，我的腦子似乎不允許我儲(chǔ)存那么多句子。你說(shuō)亞兒認(rèn)識(shí)你我真是三生有幸。我說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你算是我倒了八輩子霉。你一個(gè)暴栗打在我腦袋上說(shuō)死丫頭，有本事再說(shuō)一遍？我裝可憐說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你我真是，真是六生有幸。于是你說(shuō)這還差不多。我卻有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
我是個(gè)沒(méi)記性的孩子?？偸菚?huì)忘記很重要的東西。比如說(shuō)飯卡。
于是我的腦袋又被你敲。因?yàn)槲覜](méi)飯卡只能蹭你，我知道你是無(wú)法拒絕我那可憐巴巴的眼睛的。
也因?yàn)槲业氖沉坑悬c(diǎn)大，一頓飯大概4塊錢(qián)。你心疼得自己只吃一點(diǎn)點(diǎn)，而我總是很大方地把自己盤(pán)子里的菜往你碗里夾，然后看著你傻笑。
你總說(shuō)我是個(gè)小屁孩，一個(gè)什么都不懂的小屁孩。我說(shuō)有嗎有嗎有嗎有嗎？你說(shuō)有的啊！喜歡撒嬌，喜歡睡覺(jué)，喜歡胡思亂想，喜歡亂吃東西，喜歡傻笑。很多多的癥狀表明是只是個(gè)小屁孩！然后我說(shuō)你也是的拉！喜歡發(fā)呆喜歡做夢(mèng)喜歡。很多多的癥狀表明你是個(gè)白癡！于是我又被你追。
個(gè)人覺(jué)得有你這個(gè)死黨真的很累，每天都要被你追很多多次。
但是蘭，一直沒(méi)好意思告訴你，有你這個(gè)朋友我覺(jué)得很快樂(lè)。初中3年的生活因?yàn)橛心愕膮⑴c變得豐富多采，有滋有味。蘭，我謝謝你。
蘭我們下輩子還作死黨好嗎？
我們的五官初中篇三
一天復(fù)一天，我這個(gè)后勤組的一員已經(jīng)正式上崗兩天了。兩天的后勤組工作，我的廚藝竟然提升迅速，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，可能是以前做飯所留下的功底吧。
老實(shí)說(shuō)，在這兩天的后勤組生活中，我發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)代很多大學(xué)生明顯存在很多缺陷。尤其是廚房方面，很多人都缺乏一些常識(shí)。就像我，走在市場(chǎng)上逛的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些自己平時(shí)吃的菜竟然認(rèn)不出名字，更別說(shuō)這些菜的詳細(xì)做法與資料，真是令人汗顏。而我的情況還算是好的了，畢竟與它們打的交道比較多，其他的同學(xué)的情況相對(duì)來(lái)說(shuō)比我差了很多。
回望自己已過(guò)了的生涯中，似乎大多數(shù)時(shí)間都在埋頭苦讀。在小學(xué)時(shí)就想著好好學(xué)習(xí)，以后上個(gè)好初中；到了初中又想好好努力，以后上個(gè)好高中；上了高中就更不用說(shuō)了，整個(gè)人甚至全家人都為高考而戰(zhàn)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每當(dāng)我想為父母分擔(dān)家務(wù)時(shí)，總會(huì)被“專(zhuān)心學(xué)習(xí)”的關(guān)心而謝絕自己的好意。久而久之，自己也就習(xí)以為常了。有時(shí)我看在電視上出現(xiàn)的那些高分低能的“學(xué)霸”，總會(huì)產(chǎn)生惺惺相惜之情，盡管自己的情況明顯比他們好多了。
專(zhuān)心固然是好事，但為了學(xué)習(xí)連最基本的常識(shí)和最基本的生活技能都不會(huì)的人，對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步究竟能起多大的作用呢？對(duì)此，我不禁陷入了深思中。
也許改變國(guó)人的教育觀念的時(shí)候到了，我們社會(huì)需要的不是只會(huì)埋頭讀書(shū)的“老夫子”，而是能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人。
我們的五官初中篇四
我們每個(gè)人，都有著五官，一張臉上的五個(gè)器官——口、眼、鼻、耳、眉各有不同的姿態(tài)，各具有不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。
嘴巴在五官之中，是形狀最秀麗的一個(gè)。顏色粉嫩粉嫩的，上唇與下唇合并在一起，就形成了口?？诘挠锰幾畲?，也是最吃苦的，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲覀兂燥埡人家克?，沒(méi)有口，我們不一會(huì)兒便會(huì)被餓死、渴死。同時(shí)，他也很幸福，也嘗遍了人間五味：酸、甜、苦、辣、咸，各種美食應(yīng)有盡有。口還是我們?nèi)祟?lèi)交流的重要工具，優(yōu)美的演講、動(dòng)聽(tīng)的歌聲??全都出自他之口。但是“病從口入”，如果口吃到發(fā)霉變質(zhì)的食物，那就害苦了胃。還有“禍從口出?！迸K話罵人，傳播不真實(shí)的事也是口干的，讓口自己去承擔(dān)不良的后果。所以，這要讓我們好好利用口的優(yōu)點(diǎn)，改正其缺點(diǎn)。
僅次于嘴巴的器官那就是眼了，眼睛是心靈的窗戶，它可以看清楚大千世界的壯麗山河，享受一切美景。他的構(gòu)造挺簡(jiǎn)單，球形。在眼眶之中，中國(guó)人通常是擁有白色的眼白，烏黑的眼珠，黑白分明，很清爽。眼眶的形狀卻有很多，有的圓圓的，有的扁扁的，還有的尖尖的，各不相同。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。眼睛所看到的全是真實(shí)的，明亮的，他還會(huì)帶領(lǐng)我們看書(shū)，看新聞，觀電影，使我們散發(fā)出文化的韻味?？上в行┟と?，眼前或模糊不清或漆黑一片，也見(jiàn)不到光明，可見(jiàn)眼是多么重要啊。
鼻子是我們生命的“必須品”，他是用來(lái)呼吸的，人一旦斷氣，立刻面對(duì)的便是死亡。嗅覺(jué)，可以分出清新的空氣，異味的空氣。如今，環(huán)境、空氣有污染，鼻子吸進(jìn)臟空氣，如霧霾有毒氣體，那我們的身體健康受到影響。
耳朵的位置十分獨(dú)特，他不在臉上，而是在兩側(cè)，如同放哨的士兵。聽(tīng)力很重要，聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)新聞一切信息首先進(jìn)入耳朵這一關(guān)，才可映入大腦告知我們。不過(guò)，道聽(tīng)途說(shuō)是最不好的，聽(tīng)別人亂說(shuō)，胡造，又去通知不知情的人，造謠生事。這就是“耳聽(tīng)為虛了”!我們需要“眼見(jiàn)為實(shí)”。
眉毛地位最高，也站在最高處。他看似普通，其實(shí)是最能表達(dá)喜怒哀樂(lè)的。開(kāi)心時(shí)，眉毛兩尖朝下，如月芽;一生氣，便成倒“八”字;哀傷時(shí)，平得沒(méi)有一點(diǎn)兒曲折?？偠灾?，變化無(wú)常。
人的五官，我只覺(jué)得姿態(tài)與用處，有如上的差異，無(wú)愛(ài)憎在其中。五官如果能團(tuán)結(jié)一致，共同合作，那就可以全心全意為人類(lèi)服務(wù)，造福人類(lèi)。我們要保護(hù)好五官。
我們的五官初中篇五
耳朵是最先發(fā)話的：“我是五官里最安分守己的器官，哪像你們，整天鬧個(gè)不停，讓我都沒(méi)法安靜地睡個(gè)覺(jué)。”
耳朵的話說(shuō)到這里，眼睛發(fā)話了：“耳朵，你就安靜地睡覺(jué)吧!我呀，用途可多著呢!主人用我來(lái)看東西，沒(méi)有了我，主人怎么能看見(jiàn)美麗的花朵呢?怎么能看見(jiàn)各種各樣的顏色呢?怎么能看見(jiàn)豐富多姿的世界呢?”
耳朵一聽(tīng)，立刻反駁道：“我也是一個(gè)很重要的器官呀!你試想一下，如果沒(méi)有了我，當(dāng)有一個(gè)人在主人背后大聲叫喊，主人卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)，等到主人才意識(shí)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那人早已等得不耐煩了，哪里還肯理會(huì)主人呢?”
眼睛冷笑了兩聲，說(shuō)：“都說(shuō)‘眼睛是心靈的窗戶’，只要使一個(gè)眼色，人家就知道主人要說(shuō)什么了，哪還需要你呢?”耳朵一聽(tīng)，哼了一聲，說(shuō)不出話了。
眼睛的話一說(shuō)完，嘴巴也開(kāi)始說(shuō)話了：“我呀，能說(shuō)會(huì)道，主人那么好的聲音就是從我這里發(fā)出來(lái)的，主人要唱歌、朗誦，沒(méi)了我就不能完成。再說(shuō)……”
“停停停!”鼻子插話了，“嘴巴呀嘴巴，我才是臉上最重要的器官，你以為你自己能發(fā)出聲音嗎?我告訴你，能發(fā)出聲音的不是你，是聲帶。我呢，能聞到花香，能聞到美味佳肴的味道。我還有一個(gè)十分重要的作用，那就是能呼吸。沒(méi)有了我，主人哪里還能活下去呢?”
“是啊是啊!你并不是真正的發(fā)聲器官，只是用舌頭輔助聲帶而已。還有你那滿嘴黃牙，真難看，哪有我這樣秀麗的姿態(tài)?再說(shuō)，那些有毒的食品，都是從你這嘴里進(jìn)去的。俗話說(shuō)‘病從口入，禍從口出?！f(shuō)的就是你!是你把不干凈的食物吃進(jìn)主人的肚子，害得主人得了腸胃炎在家休息了五天呢!”嘴巴一聽(tīng)，氣得說(shuō)不出話了。
“咳咳?！眱陕暤统恋目人月暣驍嗔宋骞俚臓?zhēng)吵，原來(lái)是一直都沉默著的臉蛋講話了，“你們都別吵了。你們的作用一樣大，眼睛能看見(jiàn)一切事物，耳朵能聽(tīng)到所有聲音，嘴巴能表達(dá)語(yǔ)言，鼻子能聞到氣味還能呼吸。你們要團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為主人服務(wù)啊!”
五官聽(tīng)了，都羞愧地低下頭。從此以后，它們都各司其職，為主人提供了極大的幫助。
我們的五官初中篇六
深沉的夜，冷清極了。一人獨(dú)倚著院門(mén)仰望天空，五彩的焰火在天空中怦然綻放，煙花它在短暫的絢爛后，便無(wú)影無(wú)蹤，只余下一片凄涼。這便像是我和母親的生日。
每年夏天，有兩個(gè)生日，一個(gè)是我與父親的，一個(gè)是母親的生日：一個(gè)在初夏，一個(gè)在暮夏。
每年的初夏在經(jīng)歷了一年的醞釀后必定是隆重的，又由于父親的生日與我一天，便像是畫(huà)畫(huà)一樣，用畫(huà)筆匆匆的帶過(guò)一下罷了。
而暮夏，在初夏絢爛之后，只余下一片凄涼。往往是獨(dú)倚斜陽(yáng)看落花一般平靜而不起一絲波瀾。
有時(shí)候我忽然記起母親的生日，便也只是急匆匆地送個(gè)禮物，有時(shí)連“生日快樂(lè)”都忘了說(shuō)，媽媽也只是一笑而過(guò)。
去年又是一個(gè)暮夏，在寫(xiě)了一篇關(guān)于孝心的文章后，突然想跟媽媽?xiě)c祝一個(gè)生日，于是便開(kāi)始行動(dòng)了。
……。
夜涼如水，星光閃爍。滿天的繁星映著點(diǎn)點(diǎn)的燭光，我大聲地唱著生日歌。隔著搖曳的燭光，我分明瞧見(jiàn)媽媽眼中溢滿了笑意。我拿著一個(gè)本子，那個(gè)本子上收錄了一些贊美母親的小詩(shī)，也有有時(shí)自己即興創(chuàng)作的。我遞給媽媽?zhuān)_(kāi)淡淡的看了兩眼，緩緩道：“你終于長(zhǎng)大了，但你們終究不懂?！?BR> “不懂？”我十分疑惑。
“不懂。”媽媽緩緩的，帶著微笑回答。
夜風(fēng)緩緩的吹來(lái)，給尚有一絲余熱的暮夏帶來(lái)一絲涼意，我的腦海里冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
天上的星，依舊璀璨：搖曳燭光，依舊明亮：對(duì)面，依舊是媽媽清亮的眸子。
她揚(yáng)了揚(yáng)手中的本子：“我不需要這些肉麻的詩(shī)詞，讓人雞皮疙瘩直掉的?！彼种噶酥该媲暗囊黄瑺T光：“我同樣不需要蛋糕，蠟燭，不需要你們來(lái)特意慶祝?！?BR> “那您……想要什么？”我試探著問(wèn)。
她微微笑了笑：“最簡(jiǎn)單的快樂(lè)?！?BR> 最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。有簡(jiǎn)單二字可以看出母親的愿望就僅僅如此簡(jiǎn)單！但是卻很難領(lǐng)悟――。
頭頂深邃的天空一如母親深?yuàn)W的話語(yǔ)，而且“最簡(jiǎn)單的快樂(lè)”卻那么難找，我嘆了口氣。
果真，正如母親所說(shuō)――。
我們的五官初中篇七
我們的校園很美很美，每一個(gè)角落都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
站在校門(mén)口，一眼就能看到一棟紅色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的正上方醒目地寫(xiě)著碩大的八個(gè)字“鑄魂健體、崇禮求真”，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。教學(xué)樓的正中央安裝著一個(gè)大大的電子熒屏，屏幕上每天都播放著豐富多彩的內(nèi)容，以便大家及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。上課鈴響后，漫步在校園中，朗朗的讀書(shū)聲就會(huì)從一間間的教室里傳出來(lái)，那一定是老師和孩子們?cè)谌駪T注地學(xué)習(xí)。
走入校園，首先映入眼簾的是地面上的一個(gè)大大的中國(guó)地圖，它的形狀很像一只大雄雞，地圖上不同的顏色代表著不同的地區(qū)。從地圖上，我了解到我們的祖國(guó)地大物博，山河壯麗，它像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。
在教學(xué)樓的西南角，是我們的國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)有涼亭。靜坐在長(zhǎng)椅上，一邊吟詩(shī)一邊聞著沁人心脾的花香，多么富有詩(shī)情畫(huà)意。在長(zhǎng)廊的支柱上，用金筆寫(xiě)著許多詩(shī)詞和名言警句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。
在教學(xué)樓的西北角，是新建的思政廣場(chǎng)。它的門(mén)口立著一塊大理石，上面刻著“做有生命力的教育?！睆V場(chǎng)里面有四把長(zhǎng)椅，方便同學(xué)們坐下來(lái)學(xué)習(xí)。廣場(chǎng)四周長(zhǎng)滿了綠油油的小草，還有幾棵高大的槐樹(shù)相伴左右。
思政廣場(chǎng)最引人注目的還是那五本厚厚的立體書(shū)，分別呈紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色，顏色異常艷麗。每本書(shū)的封面都寫(xiě)著一個(gè)大大的黑體字?！暗隆北硎玖⒌聵?shù)人，“智”表示啟智創(chuàng)新，“體”表示健體力行，“美”表示尚美增信?！皠凇北硎厩趧谫x能，立德樹(shù)人，五育并舉，學(xué)校希望我們能做全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
教學(xué)樓的最南面是我們學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，每個(gè)班都分到一塊長(zhǎng)方形的菜地，每塊菜地都有一個(gè)響亮的名字，我們班為菜地取名為“青青園”。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們種上了青椒苗和尖椒苗，還經(jīng)常利用課間時(shí)間給青苗澆水，希望青苗在我們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
我們的學(xué)校景色迷人，處處彰顯文明，學(xué)校對(duì)我們寄予了希望，我一定不辜負(fù)老師們的期望，努力學(xué)習(xí)，遨游知識(shí)的海洋，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之材。
我們的五官初中篇八
先來(lái)說(shuō)說(shuō)眼睛吧！它在臉上，位于眉毛之下，鼻子之上，它可以讓我們看到世界、看到生活的一切、看到細(xì)微的'細(xì)節(jié)，想看任何物品，都要派上他。如果讓眼睛負(fù)載了，你就會(huì)近視。近視可想而知，看遠(yuǎn)處十分不清晰，干什么事都不方便。
在臉的正中央，就是鼻子了，它左右有耳朵，上下有眼嘴，處于最安全的地方。但是在我們的生命中，是最需要它的，它負(fù)責(zé)呼吸，幫我們聞氣味。如果沒(méi)了呼吸，我們就會(huì)死去。它24小時(shí)在工作著，從來(lái)不罷工，早上，呼吸著新鮮空氣；晚上，睡覺(jué)了，它還在工作。但是，鼻子也會(huì)有不舒服的時(shí)候。春夏秋冬，寒冷的時(shí)候，我們會(huì)鼻塞，鼻塞了我們就很難辨別氣味。時(shí)不時(shí)還會(huì)流出鼻涕。有人不注意衛(wèi)生，鼻子也會(huì)發(fā)炎。但是，鼻子從不會(huì)因?yàn)檫@些事而罷工！
再往下，就是我們的嘴巴了，它品嘗著山珍海味，為我們自身提供著能量。但是我們不能把嘴巴的功能想的那么簡(jiǎn)單，它并不是吃飽了撐著沒(méi)事干，它還有幫我們說(shuō)話，與他人交流。到外國(guó)，我們還要憑嘴巴與老外交流?？上攵彀偷墓δ芤彩侨绱酥?！
最后，就剩眉毛和耳朵了。眉毛，幫我們阻擋從頭發(fā)上流下來(lái)的汗，以及小小的露珠。耳朵，幫我們收聽(tīng)外來(lái)信息，傾聽(tīng)身邊的聲音。他們的功能也只是微乎其微。
但我覺(jué)得，我們不能少了每一個(gè)器官，它們雖然各有用處，其實(shí)團(tuán)結(jié)起來(lái)，就十分強(qiáng)大，配合協(xié)調(diào)，讓我們更加完美，強(qiáng)弱、美丑就沒(méi)什么差別了！
我們的五官初中篇九
很久很久以前，口、鼻、眼、眉爭(zhēng)高下。
“我的功勞最大，要是沒(méi)有我的話，小主人不成啞巴了，那該多可憐??！”說(shuō)著口還做了一個(gè)十分渴望的表情。
“去去去，少在這里浪費(fèi)表情了，我看還是我的功勞最大。要是我不工作的話，說(shuō)不定還苦了你，你要吃到狗屎呢！有要是我不呼吸的話，小主人還不得死翹翹了？”鼻子質(zhì)問(wèn)道。
“那我照樣可以呼吸，小主人死不了，你憑什么在我的上面，給我下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”嘴巴不服氣地說(shuō)。
“呃。。。。。。呃。。。。。。呃”鼻子答不上來(lái)了。
“別呃了，答不上來(lái)就算了吧。我最大，因?yàn)槲以谧钌厦?！”可它眼皮兒一抬發(fā)現(xiàn)上面還有一對(duì)眉毛，便問(wèn)：“你這個(gè)小東西，憑什么在我的上面？”
“我雖然沒(méi)有用處，但是如果沒(méi)有我，小主人接待客人時(shí)，還不把客人嚇昏過(guò)去，再說(shuō)啦，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)眉笑顏開(kāi)、火上澆眉這些詞嗎？”眉毛生氣了。
耳朵卻在一旁默默無(wú)語(yǔ)。
這時(shí)大腦說(shuō)話了：“耳朵的用處也很大，如果沒(méi)有耳朵的.話，小主人就聽(tīng)不見(jiàn)老師講課了，考試的時(shí)候，一題也答不上來(lái)，不僅會(huì)考不好，還會(huì)被老師批評(píng)，又會(huì)被家長(zhǎng)罵，我想小主人一定會(huì)不好受吧？其實(shí)你們誰(shuí)也少不了呢！”
五官爭(zhēng)功（蔡檸優(yōu)）。
一天，嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和耳朵突然爭(zhēng)吵起來(lái)，都在夸自己的本領(lǐng)最大。
嘴巴得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我說(shuō)話，遇上事故沒(méi)法爭(zhēng)辯，人們還不急死？如果沒(méi)我吃東西，人們餓得可能只剩下骨頭了？”
“切，如果沒(méi)有我，臭香你都不知道，隨便亂吃，萬(wàn)一吃上狗屎都不知道，人們還不被不吃死？再說(shuō)了，沒(méi)有我呼吸，你們不都死翹翹了嗎？”說(shuō)完，鼻子還假惺惺地抹眼淚。
“不，沒(méi)有你，我照樣能呼吸。”嘴巴給鼻子來(lái)了個(gè)措手不及。
“別吵了，我看還是我的功勞最大，沒(méi)有我看東西，你鼻子嗅啥，你吃啥不知道，還有，你眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)都沒(méi)有，憑什么在我上面？”眼睛挑畔地說(shuō)道。
“我雖然沒(méi)有用處。”眉毛毫不示弱，“但是沒(méi)有我還是人臉嗎？你別小瞧人，我可是人們心情代表王，人們傷心時(shí)愁眉苦臉，開(kāi)心時(shí)眉開(kāi)眼笑，喜上眉梢，這都比知道，文化水平真差?！?BR> 這些話都傳到了耳朵里，他再也按耐不住了：“還是我的功勞最大，如果沒(méi)有我，你們說(shuō)的話還不是白說(shuō)."。
它們七嘴八舌爭(zhēng)了許久，終于，大腦發(fā)話了：“別爭(zhēng)了，其實(shí)，你們各有所能，少了誰(shuí)都不行，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為人民服務(wù)?！?BR> 聽(tīng)了這句話，五官都慚愧地低下了頭。
我們的五官初中篇十
在生活中我常常忘了愛(ài)護(hù)五官，只要自己高興，怎樣都可以，太對(duì)不起它們了，我要向五官道歉。因此我要向我的五官道歉。
首先是眼睛。我要對(duì)它說(shuō)：“都是我不好，看書(shū)的姿勢(shì)不對(duì)，經(jīng)常躺著看書(shū)，做作業(yè)時(shí)和書(shū)本距離太近，導(dǎo)致了近視。我會(huì)更加努力地保護(hù)你，讓你年輕起來(lái)！”
耳朵也是我道歉的對(duì)象之一。我應(yīng)該告訴它：“對(duì)不起，沒(méi)有定時(shí)清理你，也沒(méi)有好好保護(hù)你，我會(huì)好好改正的，請(qǐng)你原諒我。”
“鼻子大哥，你長(zhǎng)得這么好看，我還經(jīng)常欺負(fù)你，我要向五官道歉。感冒時(shí)，流鼻涕現(xiàn)象很?chē)?yán)重，你又紅又腫，我卻不以為然，真不該??！”我要對(duì)鼻子道歉。
嘴巴——我最對(duì)不起的地方。張開(kāi)我的嘴，看看我的牙，就知道為什么了。我真想對(duì)它說(shuō)：“牙齒兄弟，別人都是潔白而又整齊的，可你呢？唉！你先天發(fā)育不良，再加上我的過(guò)失，又是糖又是飲料的，讓你變成了現(xiàn)在的樣子，又黑又黃，還參差不齊。直到看牙時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你是多么地脆弱，真對(duì)不起！”
直到今天我才發(fā)現(xiàn)，我是多么對(duì)不起我的五官啊。我一定會(huì)努力，爭(zhēng)取還它們健康。
我們的五官初中篇十一
很多人把你比作初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃;但我想把你比作松柏萬(wàn)故長(zhǎng)青，傲然挺立。你是朝氣蓬勃的，奮發(fā)向上的。感謝你，給予我們美好的時(shí)光去奮斗去追求。
青春是永不言敗的，我們?cè)诿Ｃ?shū)海里正努力向前，即使遇到驚濤駭浪，我們也會(huì)一萬(wàn)分精神汲取知識(shí)的甘露迎接勝利的曙光。青春是肆無(wú)忌憚的，任憑家長(zhǎng)的勸阻任憑校規(guī)的束縛，也會(huì)憑著自己的意念去追求。青春也有彷徨，也有失望。但從中讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折要更堅(jiān)強(qiáng)。你給予我力量，努力活出自己的光芒，你激勵(lì)我，生活需要奮發(fā)向上。
青春你是短暫的，在懵懂中你悄悄地來(lái)到我身邊，你又是美好的，讓我學(xué)會(huì)自信、自愛(ài)、自覺(jué)、自然、自律、自由、自在……你悄悄告訴我要想信世間任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和美好。我們總歸要長(zhǎng)大，帶著一種寬容的心態(tài)長(zhǎng)大。歸根到底，成長(zhǎng)是一種幸福。
青春，你告訴我生活需要奮斗。即使我不是一只翱翔的鷹，而是作為一只弱不經(jīng)風(fēng)的螞蟻，也會(huì)用它獨(dú)特的方式去奮斗，去追求。青春，你告訴我人生要有目標(biāo)，不必好高騖遠(yuǎn)，但也不能胸?zé)o大志，因?yàn)槟菢拥纳钍菦](méi)有意義的青春是充滿活力的歲月，青春是放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。
生老病死是大自然的規(guī)律，無(wú)論我們?cè)鯓油锵r(shí)間的蹉跎。他都不會(huì)停止腳步。當(dāng)我們年逾古稀的時(shí)候，才會(huì)感嘆他們的青春。可畢竟花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
趁我們還年輕，努力讓我們的青春活出光彩吧。
我們的五官初中篇十二
初次見(jiàn)面，是在一個(gè)雨天。我沒(méi)有帶傘，只能背著沉重的書(shū)包獨(dú)自一人快步走在路上。突然腳下一滑，掉在了泥坑里，泥坑很滑，我怎么也爬不起來(lái)。那時(shí)候，是你，急忙地跑過(guò)來(lái)，一手拿著傘，一手將我從泥坑里扶起來(lái)。用潔白細(xì)嫩的手遞給我?guī)讖埣埥?，讓我先擦干凈臉?BR> “我叫黃語(yǔ)涵，你叫什么名字呀?”
“我叫黃徐玉。”
“你家住哪里?”
“青園。”
“我也是，哈哈，那我們以后就是朋友了!”我們對(duì)視著，不約而同地笑了。從此以后我們就成為了朋友。
慢慢地我們?cè)絹?lái)越了解對(duì)方，也留下了很多美好的回憶。你不喜歡吃肉，我不喜歡吃青菜。于是，打飯時(shí)，有雞腿你就第一時(shí)間給我，有青菜我也馬上拿給你。
你和我一樣，都不愛(ài)穿裙子，也都對(duì)大自然感興趣。你可真稱(chēng)得上“膽大包天”。瞧你那玩螞蟻的樣子：你先把手放在螞蟻面前，螞蟻爬上手后，剛開(kāi)始你還很鎮(zhèn)定，不一會(huì)兒，卻開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。兩手亂甩，螞蟻甩出去以后，還不停地跺腳生怕螞蟻爬到你身上去。
語(yǔ)涵，遇見(jiàn)你真好!你是盛夏里的清風(fēng)，你是夏夜里飛舞的螢火蟲(chóng)，你是山谷里那一聲?shū)Q唱。
我們的五官初中篇十三
我們每個(gè)人的面部都由五官構(gòu)成。這五官形狀各異，性格也有所不同，各有所長(zhǎng)，各有所短。
眼睛在五官中，可謂是最美的了。他有時(shí)是水靈靈的大眼睛，有時(shí)又小極了，像兩顆小綠豆，真是變化多端。他也是人們的“好幫手”。在走路時(shí)，其他器官都在休息，唯有他，東看看，西瞧瞧，不停的引導(dǎo)四肢;寫(xiě)字時(shí)，他總是睜得大大的，銅鈴般，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字。
常與眼睛合作的是眉毛。他的樣子彎彎的，像一艘小船，又像掛在天邊的新月。它可不只這些，他不僅樣子美麗，而且能力強(qiáng)大，他可是眼睛的“得力助手”。下雨時(shí)，他站得直直的，挺著身體，為眼睛遮風(fēng)擋雨;塵土飛揚(yáng)時(shí)，他伸長(zhǎng)脖子，擋住風(fēng)沙，讓它們不落入眼睛;流汗時(shí)，他又用了身軀努力抵住。
最可憐的，莫過(guò)于鼻子了。他雖然居于中央，上下都是“保護(hù)傘”，但當(dāng)香味撲鼻而來(lái)時(shí)，他也只能不停地嗅著，就這么嗅著，但品嘗這份美味的，卻只能是嘴。他是不是也饞得流下了口水呢?這也許就是鼻涕的來(lái)源之處吧!
然而，嘴正好與鼻子的命運(yùn)截然不同。美味的食物都是他的最?lèi)?ài)，清蒸鱸魚(yú)、椒鹽蝦、板栗燒雞、家常豆腐……在其他器官都流著口水時(shí)，他卻津津有味地品嘗著這些美味的菜肴。他的作用不僅如此，他也是我們說(shuō)話的一個(gè)通道，他讓我們的交流更方便!
耳朵也是不可缺少的。他讓我們聽(tīng)見(jiàn)聲音，聽(tīng)清聲音，這也是一個(gè)重要工具。汽車(chē)的響聲會(huì)通過(guò)耳朵提醒我們，讓我們讓開(kāi)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，如果五官團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么我們的身體一定會(huì)更加健康!
我們的五官初中篇十四
我們每個(gè)人都長(zhǎng)著眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，這就是我們通常所說(shuō)的“五官”。人人隨時(shí)隨地隨身都攜帶著無(wú)官，好似他們就是永不分離的好朋友。五官各有所長(zhǎng)，各有所短，各有各自的用處，各有各的形態(tài)。
眉毛在五官之中相貌算是較好的吧。形狀像一個(gè)剛剛長(zhǎng)出的月牙，彎彎的，粗細(xì)因人而異，各有不同。人們經(jīng)常形容一個(gè)人的美麗：說(shuō)她是“濃眉大眼”，或者“彎彎的柳葉眉”。眉毛還是記錄心情、表現(xiàn)心情的能手。高興時(shí)，呈現(xiàn)一副笑盈盈的樣子;生氣時(shí)，兩頭凸起，中間卻凹陷，一副苦瓜臉模樣;傷心時(shí)，眉毛朝下一撇，淚就下來(lái)了;嚴(yán)肅時(shí)，橫眉冷對(duì)，讓人有一種危言聳聽(tīng)的感覺(jué)。
鼻子在五官中是最顯眼的，相貌很很特別，有一副高傲的神態(tài)，好像是五官中的頭領(lǐng)。他將人的臉一分為二，上面是眉毛、眼睛，下面是鼻子和嘴巴，搭配得很勻稱(chēng)，顯得很美觀。
五官中的美女，非眼睛莫屬了。瞧，它大大的，圓圓的，水靈靈的，清澈見(jiàn)底，純潔透明，好像一位美麗的天使。人們常說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。如果一個(gè)人沒(méi)有了眼睛，那他的世界里就沒(méi)有了陽(yáng)光。我們每個(gè)人來(lái)到世界上的第一件事就是睜開(kāi)眼睛，打量周?chē)囊磺校瑳](méi)有他，世界將是一片黑暗。
眼睛能讓我們看到這個(gè)美麗無(wú)比、奇怪、神秘的大世界，能讓我們看到嶄新的書(shū)本上一個(gè)個(gè)多姿多_的圖片，一個(gè)個(gè)美妙的文字和以前不知道的新知識(shí)，能讓我們看到自己最最親愛(ài)的父母、老師、同學(xué)們可愛(ài)的模樣，同時(shí)，也能讓我們發(fā)現(xiàn)一些事物的變化。為了保護(hù)這個(gè)難得、重要的器官，上帝就派睫毛當(dāng)它的“守門(mén)神”。陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)或是風(fēng)沙侵入時(shí)，睫毛就會(huì)第一個(gè)站出來(lái)遮擋，不讓眼睛受到傷害。
嘴吧是五官里重要的器官之一。嘴巴還能幫助我們吃到各種各樣的美食，讓我們大飽口福。少了它，人們就沒(méi)法說(shuō)話，無(wú)法生活，不能交際。法官和律師就是靠著它來(lái)為受害人伸張正義，施展自己才華、圓滿完成工作的。
當(dāng)然耳朵和鼻子也是人們臉上必不可少的重要器官。鼻子用來(lái)呼吸，用來(lái)聞氣味，抵御不明害蟲(chóng)的傷害;耳朵用來(lái)聽(tīng)聲音，為嘴巴說(shuō)出的話“負(fù)責(zé)”，奠定基礎(chǔ)。它們兩個(gè)都是最能吃苦耐勞的，而且毫無(wú)怨言，從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，流過(guò)一滴淚，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。
總之，五官是我們?nèi)币徊豢傻模樕仙倭苏l(shuí)都不完整，只有互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相幫助，五官這個(gè)大家庭才能其樂(lè)融融。
我們的五官初中篇十五
《“五官兄弟”游樂(lè)場(chǎng)》是大象版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課，下面我從以下方面說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。
一、教材、學(xué)情分析及設(shè)計(jì)理念：
本冊(cè)教材要培養(yǎng)和訓(xùn)練的主探究能力是“觀察與提問(wèn)”的能力。本單元是整套教材的第一個(gè)綜合探究活動(dòng)單元，主要承擔(dān)的“二級(jí)目標(biāo)”是“能利用各種感官對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行觀察，并提出問(wèn)題?！薄段骞傩值苡螛?lè)場(chǎng)》作為整個(gè)單元的引入，起著激發(fā)探究興趣和欲x的作用。同時(shí)它又是本單元的活動(dòng)主題，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五官功能與局限的重點(diǎn)活動(dòng)，是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官的前提和基礎(chǔ)。三年級(jí)的孩子剛剛接觸科學(xué)課程，在這一時(shí)期是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)科學(xué)興趣體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)的重要時(shí)期。三年級(jí)的孩子非常愛(ài)玩，在本課教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以游戲作為教學(xué)活動(dòng)的主題，通過(guò)一系列的體驗(yàn)活動(dòng)把科學(xué)教育悄悄滲透在孩子們的“玩樂(lè)”中。然后再引導(dǎo)他們進(jìn)行反思和總結(jié)，使學(xué)生能在玩樂(lè)中盡情體驗(yàn)，在玩樂(lè)后的反思中有所收獲，把學(xué)生平時(shí)的隨意玩耍升華為一種科學(xué)探究活動(dòng)，形成“玩中有學(xué)，樂(lè)中有獲”的科學(xué)學(xué)習(xí)境界。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解到人體五種感官在觀察活動(dòng)中的'作用及局限性。
2、通過(guò)游戲，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)體驗(yàn)，觀察及積極提問(wèn)的習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)五種感官的功能和局限性，感悟綜合運(yùn)用各種感官的進(jìn)行觀察的重要性。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。
2、使學(xué)生會(huì)觀察、會(huì)提問(wèn)。
五、教學(xué)方法：游戲法、實(shí)驗(yàn)法。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）、充分準(zhǔn)備活動(dòng)材料：
這節(jié)課，為了讓學(xué)生充分體驗(yàn)五種感官的作用，我設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)區(qū)，每個(gè)活動(dòng)區(qū)提供了多種材料。
1、眼區(qū)：蘋(píng)果（顏色不同，大小不同）積木（形狀不同）。
2、耳區(qū)：蒙眼罩、一段音樂(lè)、鈴鼓、碰鈴。
3、手區(qū)：1蒙眼罩、2在紙箱上剪一個(gè)洞（只可以把胳膊伸進(jìn)去），箱內(nèi)有：玉米、香蕉、熱的雞蛋。3塊字板（上邊分別刻著三、十、口三個(gè)字）。
4、鼻區(qū)：花露水、醋、可樂(lè)、胡椒粉。
5、舌區(qū)：醋、白糖、橘皮、鹽。
由于活動(dòng)材料準(zhǔn)備得十分充分，從而為學(xué)生們的探究活動(dòng)提供了方便。材料的多樣性符合了不同學(xué)生的要求，尊重了學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思維。
（二）、喚起學(xué)生的主體意識(shí)。
在這節(jié)課中，我創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放性的探究氛圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)，5個(gè)組同時(shí)卻不同內(nèi)容的活動(dòng)，20分鐘的觀察體驗(yàn)活動(dòng)，真正把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成為整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在親歷探究的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是民主的、和諧的，我只是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密伙伴。
我將自己作為學(xué)生中的一員，與學(xué)生一起去探索、去發(fā)現(xiàn)，而不是把自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)加給學(xué)生。學(xué)生可以按照自己的理解和方法體驗(yàn)、觀察，感悟五官的作用和局限性。
（三）、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。
在科學(xué)教學(xué)中，要讓學(xué)生活動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間的保證，活動(dòng)是不會(huì)有效的。要解決時(shí)間問(wèn)題，唯有提高課堂教學(xué)效率。要提高效率必須培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。在本課的活動(dòng)中，如果有一個(gè)小組比較慢，就會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)，所以我制定了游樂(lè)場(chǎng)活動(dòng)規(guī)則，讓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)則，保證觀察活動(dòng)有序進(jìn)行。民主和諧的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，必須是以科學(xué)探究為基礎(chǔ)，而不是學(xué)生的隨意玩耍，要想把科學(xué)教育滲透在學(xué)生的玩樂(lè)中，必須使學(xué)生有方向、有目的的去玩，才能實(shí)現(xiàn)玩中有學(xué)，樂(lè)中有獲的科學(xué)學(xué)習(xí)境界。所以在每個(gè)游樂(lè)區(qū)我又制訂了活動(dòng)要求，讓組長(zhǎng)領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)后再活動(dòng)，從而在有限的時(shí)間里最大限度地讓學(xué)生親歷探究。
七、存在的問(wèn)題：
（1）因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有充分地讓學(xué)生交流自己產(chǎn)生的問(wèn)題，缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何提問(wèn)題的訓(xùn)練。
（2）在讓學(xué)生閱讀教材這個(gè)環(huán)節(jié)中，缺乏指導(dǎo)。
（3）沒(méi)有讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課自己的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，沒(méi)有充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和促進(jìn)功能。
我們的五官初中篇十六
電影里的主角一次一次的換，現(xiàn)代社會(huì)的科技一天一天的高，一年四季仍在替換，而我們始終在這，我們天真的等待老天的憐憫，卻忘記自己的奮力，我們高傲的俯視，卻忘了自己原是一只螞蟻，我們異想天開(kāi)，卻忘記自己的現(xiàn)狀。
電影的主角讓人羨慕，但僅僅是羨慕，而從未有奮斗，我們自以為自己是最獨(dú)特的，卻沒(méi)想過(guò)別人比自己優(yōu)秀，我們要努力了，我們不能只做“群眾演員”，我們要掀起演藝的新革命，我們要奮斗，我們要做“主角”，獨(dú)一無(wú)二，優(yōu)秀的主角。
其實(shí)我們本來(lái)就是主角，但我們卻演著同一部戲，我們是秦始皇？不，我們連秦始皇都不如，因?yàn)槲覀儾皇腔实?，沒(méi)有秦始皇的權(quán)力與地位。那我們是“小蟲(chóng)蟲(chóng)”嗎？不，我們有比“蟲(chóng)蟲(chóng)”更偉大的理想，我們比“蟲(chóng)蟲(chóng)”更有能力，但只要我們沒(méi)有了能力，我們就卑微到連“蟲(chóng)蟲(chóng)”都不如，更別說(shuō)自己是人，是高級(jí)動(dòng)物了。那我們是什么？我們是田里的小苗苗，我們必須要成長(zhǎng)，我們必須要努力奮斗了；我們是山里的小樹(shù)，我們必須要吸允知識(shí)，我們必須要貢獻(xiàn)：我們是祖國(guó)的棟梁，我們必須要成才，我們必須要承擔(dān)。
奮斗吧！同學(xué)們，不要?dú)怵H，不要挫敗。微笑吧！同學(xué)們，不要悲傷，不要放棄。學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們，不要滿足，不要止步。
我們的五官初中篇十七
我有一張很圓很圓的臉蛋，在我額頭的下面有兩條像月亮一樣彎彎的眉毛，它的顔色是黑色的，它能擋住空氣中的灰塵，還能遮擋雨水。在我不高興的時(shí)候它就像個(gè)怪物的眉毛非?？膳拢?dāng)我高興的時(shí)候它的笑就像天使的一樣十分可愛(ài)。
我的眉毛下面是兩個(gè)水靈靈的眼睛，它能看到很遠(yuǎn)的地方，能看到很多很多的東西。我的眼力很好，可以看到小螞蟻在吃食物。當(dāng)它們閉上眼睛的時(shí)候會(huì)讓我靜靜地休息。我的眼睛就像兩個(gè)小小的珍珠閃閃發(fā)亮。
還有一個(gè)在中間的鼻子，它能讓我呼吸。我的.鼻子很大，鼻孔也很大，就像是一座大山，山上有兩個(gè)山洞，洞里還長(zhǎng)有很多的草。
在我的鼻子下面有一張大大的嘴巴，它能讓我說(shuō)話，還能讓我吃飯和喝水。我的嘴就像是一條大船，牙齒就是兵，當(dāng)我把嘴一張開(kāi)，船就像是駛到了大海里乘風(fēng)破浪。
除了我的嘴巴，在我臉的兩側(cè)還有兩只耳朵，雖然我的耳朵很小，但是卻能聽(tīng)到各種各樣的聲音。我的耳朵就像是兩個(gè)小小的門(mén)，門(mén)里還長(zhǎng)著很多的小草。我的耳朵和大象、兔子的耳朵可不一樣，大象的耳朵像兩把大扇子，兔子的耳朵像兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉。
我覺(jué)得我的眉毛、眼睛、鼻子、嘴和耳朵都不可缺少，都有它們各自的作用，所以我要好好的保護(hù)它們，不讓它們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
我們的五官初中篇十八
我們每個(gè)人，隨時(shí)隨地都帶著五官。五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)，永不離身，它們各有不同的姿態(tài)，各有所長(zhǎng)，個(gè)有所短。
眉毛，它就像一個(gè)彎彎的月亮，整潔漂亮。眉毛的作用簡(jiǎn)直就像沙漠中的一粒沙，渺小的不能再渺小。但，確實(shí)也有用呀!不然，要眉毛做什么?例如，驕傲自滿時(shí)它總是高高在上;發(fā)愁傷心時(shí)，它都快扭在一起了;高興開(kāi)心時(shí)，它首先眉開(kāi)眼笑…….最讓眉毛得意的事，現(xiàn)在的人們還專(zhuān)門(mén)為它設(shè)計(jì)了專(zhuān)用筆，為它整理它的毛大衣。
眉毛的“得力將軍”就要數(shù)眼睛了，眼睛是心靈的窗戶，它水靈靈的，它的眼球每天都在骨溜溜地輕快靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。它的工作可多了：看書(shū)時(shí)，需要用到它;寫(xiě)字時(shí)，也要用到它;春游時(shí)，總是它第一個(gè)看見(jiàn)五顏六色的春天?？捎行r(shí)候，它也會(huì)生病，人們就會(huì)送給它左膀右臂——眼鏡。有了眼鏡，工作學(xué)習(xí)就方便多了。它也愛(ài)漂亮，人們就送給了它眼影。
眼睛有了“左膀右臂”，可鼻子就要受苦了。它要用身子頂著那沉重的眼鏡，能不累嗎?鼻子那，在小螞蟻看來(lái)，就像是兩個(gè)黑咕隆咚的山洞，可它的作用可大了，人們通過(guò)鼻子的呼吸，獲得了體內(nèi)重要的氧氣。不過(guò)它也挺有福氣的，每當(dāng)有了好吃的，一陣陣香味首先會(huì)鉆進(jìn)它的肚子里，把肚子里的饞蟲(chóng)都給引出來(lái)了。
五官中最沾光的，就要數(shù)嘴巴了，紅紅的嘴唇，使它顯得格外動(dòng)人。一有好吃的，它總是能先嘗嘗，而且經(jīng)常能享受到山珍海味。它的作用可大了，人們用它來(lái)說(shuō)話，用它來(lái)交流，用它來(lái)解渴……為了讓它更美麗，人們還為它專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了口紅。
最不公平的，就要數(shù)耳朵了，本來(lái)很完美的“兩口子”，人門(mén)卻要他們“分居”?？墒?，五官中能力強(qiáng)大也無(wú)過(guò)于它們了。通過(guò)它們，人們能聽(tīng)到美妙的歌聲;嘖嘖的贊嘆聲;厭惡的打罵聲;低三下四的懇求聲;活潑快樂(lè)的嬉笑聲……為了給耳朵獎(jiǎng)勵(lì)，人們送給他們一對(duì)耳墜。
臉上的五官，我只覺(jué)得它們?cè)谧藨B(tài)和作用上有著差異，卻無(wú)憎愛(ài)在其中。五官，一個(gè)也不能少，少去一個(gè)，我們就感受不到世界的美麗和精彩。一根筷子很容易折斷，而很多筷子在一起，就不會(huì)用易折斷，我們不是一樣的嗎?就像五官，都有功勞，但是，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)力大無(wú)窮!
我們的五官初中篇十九
我們的臉上最重要的除了五官，還能是什么？要說(shuō)起五官啊，他們可不是一模一樣的，他們各有所長(zhǎng)，各有所短，有的丑，有的卻美麗極致。
先說(shuō)我們那出力最多、最肯吃苦的耳朵吧。耳朵長(zhǎng)得方不是方，圓不是圓的，估計(jì)他也納悶了：為什么我長(zhǎng)得那么丑呢？唉，說(shuō)到他，我可是內(nèi)心充滿同情啊，他整天支楞在腦袋兩旁，所有的聲音整天往他肚子里灌：汽車(chē)剎車(chē)的“刺刺”聲、乞丐的乞討聲、屋里唱卡拉ok的聲音、蓋樓施工的聲音，可真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有，尤其是噪聲，跟人喝汽油有什么區(qū)別？但如果聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的天籟之音，簡(jiǎn)直比吃百年大山參還好哩。他也懂得分享，聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)曲聲，也總讓我們欣賞欣賞，絕不獨(dú)占一點(diǎn)，忠誠(chéng)老實(shí)極了。
說(shuō)到眉毛，可必須夸夸他這一點(diǎn)：他可是五官中的表情帝，詼諧幽默，明星扮酷時(shí)總愛(ài)挑挑眉；人非常囧時(shí)眉毛就成了八字形；人生氣的時(shí)候眉毛就立了起來(lái)，顯得更嚴(yán)厲；人高興的時(shí)候，眉毛就彎成了小月牙，可愛(ài)極了。眉毛賦予了人無(wú)窮的個(gè)性，柳葉眉讓女人更加美麗，淡眉讓女孩變得可愛(ài)，濃眉讓男人更有男子漢氣概，但在我心中，無(wú)論是哪種眉毛，都是非常可愛(ài)的。
眼睛是五官中最尊貴的，也美麗極了。水靈靈的眼珠嬌嫩無(wú)比，別的器官只有一種顏色，她卻擁有黑白兩種色彩，她上有眉毛保護(hù)，下有鼻子保護(hù)，左右有耳朵保護(hù)，處處顯得高貴端莊，養(yǎng)尊處優(yōu)?？伤淖饔靡膊恍?，她幫助人們認(rèn)清這個(gè)美妙的世界，讓人們隨時(shí)隨地地看清周?chē)沫h(huán)境。她的.工作看似簡(jiǎn)單，卻也十分復(fù)雜，她需在人睜開(kāi)眼的一剎那分辨周?chē)澜缃o大腦，反反復(fù)復(fù)地傳送文件，人的一天有多少次眨眼睛啊！她要在人閉眼的時(shí)候休息，睜眼的時(shí)候馬上工作，她也不簡(jiǎn)單啊！
鼻子位于臉部的中間部位，也是個(gè)不錯(cuò)的地方，他幫助人們呼吸，從空氣中汲取人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的能量，可空氣中漂浮著無(wú)數(shù)的灰塵，他只能靠鼻毛把灰塵阻擋在外，可有些愛(ài)挖鼻孔的人，挖掉了鼻毛，空氣中的灰塵就吸進(jìn)肚子里了。我們真得愛(ài)護(hù)好鼻子啊！
嘴巴位于頭部下方，他的作用也不小。他能幫人們嚼爛食物，幫助胃的忙，他可以嘗出酸、甜、苦、辣、咸，讓我們享受美味佳肴。他能幫助我們與外界交流，表達(dá)感情，使人們不感覺(jué)無(wú)聊無(wú)趣。嘴巴可是一個(gè)有用的器官??！
五個(gè)器官，五個(gè)功能，如果團(tuán)結(jié)一心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那就能發(fā)揮出最大的作用了。
我們的五官初中篇二十
藍(lán)色的天彩色的虹在我們追逐的背后。
我們緊握彼此的手爬上那頂峰的數(shù)學(xué)樓。
磕磕絆絆撫慰彼此的傷口為對(duì)方加油。
生活在同一個(gè)房間我們是青春的紅蓮。
傲骨錚錚從不委曲求全。
即使狂風(fēng)咆哮我們依然昂首向天。
縱然暴雨擊打我們還是如山穩(wěn)健。
我們是青春的紅蓮為夢(mèng)想不懈向前。
學(xué)習(xí)在同一間教室我們是希望的海燕。
揮動(dòng)翅膀翱翔在天邊。
即使浪花拍打我們?nèi)匀徊粙刹淮?BR> 縱然海水吞噬我們?nèi)耘f屹立前端。
我們是希望的海燕風(fēng)中飛翔不怕困難。
若明天過(guò)后我們?cè)诓煌较蛐凶摺?BR> 互相揮手告別青春的憂愁。
但愿仍未忘記我們依舊是朋友。
美麗的記憶美麗的夢(mèng)一輩子都擁有。
我們的五官初中篇一
吃久了肥膩的大魚(yú)大肉，便向往坐在深山?jīng)鐾だ锲芬煌肭宀璋姿?，?tīng)一段鳥(niǎo)鳴水流。住久了豪華的大屋別墅，便向往去到曠野草房中養(yǎng)上一群雞鴨，栽上幾棵果樹(shù)。生活就是如此，就在我們不經(jīng)意間悄悄地改變著，從古至今。
街道上穿行的車(chē)流。人們?cè)谧非蠓奖憧旖莸臅r(shí)候便陷入了誤區(qū)，奢華。
看過(guò)許多名家的文章，更多的是在回憶，回憶過(guò)去――少年、往事。他們向往曾經(jīng)的生活，童年時(shí)清平的歲月，都無(wú)憂無(wú)慮的沉浸在藍(lán)天和綠草之間，純真便在花萼上盛開(kāi)。我則把這些稱(chēng)之為“土”！
但值得我們?nèi)ヌ骄康氖恰拔覀優(yōu)楹芜@樣‘土’！”
社會(huì)的腳步飛快，扯得我們精疲力盡，那些往日的情意和真摯已被它蹉跎的血跡斑斑。而我們能做什么那？于是，我們開(kāi)始逃避、退縮，然后深深地沉溺于舊日的些許回憶之中?；蛘呤窃诔翜S、奢侈、迷醉過(guò)后，游覽一些名山大川江河湖海，然后恭維地說(shuō)大自然真是……這些就算得上是土，但有“真土”與“假土”之分，前者算作真土，而后者也就當(dāng)之無(wú)愧的稱(chēng)作假土。如若真要選一種還稱(chēng)得上有人格的，我會(huì)毫不猶豫的選則前者，畢竟現(xiàn)在能配得上“真”這個(gè)字的東西太少了。
雖然我也是其中的一員，但我想我還算得上是前者，雖然前者的做法并不太值得提倡，但仍是主流。但我們真正應(yīng)該做的是改變現(xiàn)狀，而不是停留在過(guò)去。但這又有幾人能做到哪？聽(tīng)到過(guò)這樣一句話“只要我們每個(gè)人都前進(jìn)一小步，社會(huì)就能前進(jìn)一大步”想了想，卻覺(jué)得只有社會(huì)先前進(jìn)一大步，我們每個(gè)人才能前進(jìn)一小步。
想起了少時(shí)，和同一個(gè)院子里的小孩在煤堆、雜草叢、舊工廠里玩耍，黃昏回家時(shí)已滿身泥跡，媽媽便會(huì)用手輕輕擦去我小臉上的灰塵，然后我會(huì)從口袋里掏出剛剛采下的黑星星，放入媽媽的口中。那縷野果的味道就一直延續(xù)到現(xiàn)在久久不能忘懷。
我們?yōu)楹芜@樣“土”？看看你面前的電腦，你應(yīng)該明白了一切，物質(zhì)的挑戰(zhàn)，生活的壓力。再看看你眼前的文章，是否覺(jué)得“土”也是一種不錯(cuò)的發(fā)泄與放松。
我們的五官初中篇二
我個(gè)人覺(jué)得我和你很有緣分。
我們是小學(xué)3年級(jí)認(rèn)識(shí)的。
我記得老師叫我們寫(xiě)一個(gè)人物時(shí)，我寫(xiě)了你。我寫(xiě)道：她個(gè)子很高，站在一群人當(dāng)中顯得鶴立雞群。結(jié)果我被其他同學(xué)罵死。理由是我都把他們寫(xiě)成了雞。
只有你一個(gè)人仰天大笑。我覺(jué)得很郁悶。嘟噥著曉得就不這么寫(xiě)了。寫(xiě)的時(shí)候我還在得意我這成語(yǔ)用得不錯(cuò)?。?BR> 哦抱歉忘了你才是這文章的主角。
貌似小學(xué)的時(shí)候你的成績(jī)還是我好，為什么上了初中就是你好了呢？印象中只有你捧著小四的書(shū)在那里啃的情景。我站到椅子上對(duì)著你的耳朵喊喂你好了吧別看了這破書(shū)有什么好看的。你猛地抬頭對(duì)我吼你說(shuō)什么你居然說(shuō)小四的書(shū)是破書(shū)那你為什么還要看你不也老是問(wèn)我借來(lái)看……我知道你罵人厲害所以馬上閃了。我怕你唾沫飛濺到我的臉上。
你說(shuō)過(guò)很多經(jīng)典的話，只是可惜，我的腦子似乎不允許我儲(chǔ)存那么多句子。你說(shuō)亞兒認(rèn)識(shí)你我真是三生有幸。我說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你算是我倒了八輩子霉。你一個(gè)暴栗打在我腦袋上說(shuō)死丫頭，有本事再說(shuō)一遍？我裝可憐說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你我真是，真是六生有幸。于是你說(shuō)這還差不多。我卻有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
我是個(gè)沒(méi)記性的孩子?？偸菚?huì)忘記很重要的東西。比如說(shuō)飯卡。
于是我的腦袋又被你敲。因?yàn)槲覜](méi)飯卡只能蹭你，我知道你是無(wú)法拒絕我那可憐巴巴的眼睛的。
也因?yàn)槲业氖沉坑悬c(diǎn)大，一頓飯大概4塊錢(qián)。你心疼得自己只吃一點(diǎn)點(diǎn)，而我總是很大方地把自己盤(pán)子里的菜往你碗里夾，然后看著你傻笑。
你總說(shuō)我是個(gè)小屁孩，一個(gè)什么都不懂的小屁孩。我說(shuō)有嗎有嗎有嗎有嗎？你說(shuō)有的啊！喜歡撒嬌，喜歡睡覺(jué)，喜歡胡思亂想，喜歡亂吃東西，喜歡傻笑。很多多的癥狀表明是只是個(gè)小屁孩！然后我說(shuō)你也是的拉！喜歡發(fā)呆喜歡做夢(mèng)喜歡。很多多的癥狀表明你是個(gè)白癡！于是我又被你追。
個(gè)人覺(jué)得有你這個(gè)死黨真的很累，每天都要被你追很多多次。
但是蘭，一直沒(méi)好意思告訴你，有你這個(gè)朋友我覺(jué)得很快樂(lè)。初中3年的生活因?yàn)橛心愕膮⑴c變得豐富多采，有滋有味。蘭，我謝謝你。
蘭我們下輩子還作死黨好嗎？
我們的五官初中篇三
一天復(fù)一天，我這個(gè)后勤組的一員已經(jīng)正式上崗兩天了。兩天的后勤組工作，我的廚藝竟然提升迅速，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，可能是以前做飯所留下的功底吧。
老實(shí)說(shuō)，在這兩天的后勤組生活中，我發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)代很多大學(xué)生明顯存在很多缺陷。尤其是廚房方面，很多人都缺乏一些常識(shí)。就像我，走在市場(chǎng)上逛的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些自己平時(shí)吃的菜竟然認(rèn)不出名字，更別說(shuō)這些菜的詳細(xì)做法與資料，真是令人汗顏。而我的情況還算是好的了，畢竟與它們打的交道比較多，其他的同學(xué)的情況相對(duì)來(lái)說(shuō)比我差了很多。
回望自己已過(guò)了的生涯中，似乎大多數(shù)時(shí)間都在埋頭苦讀。在小學(xué)時(shí)就想著好好學(xué)習(xí)，以后上個(gè)好初中；到了初中又想好好努力，以后上個(gè)好高中；上了高中就更不用說(shuō)了，整個(gè)人甚至全家人都為高考而戰(zhàn)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每當(dāng)我想為父母分擔(dān)家務(wù)時(shí)，總會(huì)被“專(zhuān)心學(xué)習(xí)”的關(guān)心而謝絕自己的好意。久而久之，自己也就習(xí)以為常了。有時(shí)我看在電視上出現(xiàn)的那些高分低能的“學(xué)霸”，總會(huì)產(chǎn)生惺惺相惜之情，盡管自己的情況明顯比他們好多了。
專(zhuān)心固然是好事，但為了學(xué)習(xí)連最基本的常識(shí)和最基本的生活技能都不會(huì)的人，對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步究竟能起多大的作用呢？對(duì)此，我不禁陷入了深思中。
也許改變國(guó)人的教育觀念的時(shí)候到了，我們社會(huì)需要的不是只會(huì)埋頭讀書(shū)的“老夫子”，而是能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人。
我們的五官初中篇四
我們每個(gè)人，都有著五官，一張臉上的五個(gè)器官——口、眼、鼻、耳、眉各有不同的姿態(tài)，各具有不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。
嘴巴在五官之中，是形狀最秀麗的一個(gè)。顏色粉嫩粉嫩的，上唇與下唇合并在一起，就形成了口?？诘挠锰幾畲?，也是最吃苦的，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲覀兂燥埡人家克?，沒(méi)有口，我們不一會(huì)兒便會(huì)被餓死、渴死。同時(shí)，他也很幸福，也嘗遍了人間五味：酸、甜、苦、辣、咸，各種美食應(yīng)有盡有。口還是我們?nèi)祟?lèi)交流的重要工具，優(yōu)美的演講、動(dòng)聽(tīng)的歌聲??全都出自他之口。但是“病從口入”，如果口吃到發(fā)霉變質(zhì)的食物，那就害苦了胃。還有“禍從口出?！迸K話罵人，傳播不真實(shí)的事也是口干的，讓口自己去承擔(dān)不良的后果。所以，這要讓我們好好利用口的優(yōu)點(diǎn)，改正其缺點(diǎn)。
僅次于嘴巴的器官那就是眼了，眼睛是心靈的窗戶，它可以看清楚大千世界的壯麗山河，享受一切美景。他的構(gòu)造挺簡(jiǎn)單，球形。在眼眶之中，中國(guó)人通常是擁有白色的眼白，烏黑的眼珠，黑白分明，很清爽。眼眶的形狀卻有很多，有的圓圓的，有的扁扁的，還有的尖尖的，各不相同。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。眼睛所看到的全是真實(shí)的，明亮的，他還會(huì)帶領(lǐng)我們看書(shū)，看新聞，觀電影，使我們散發(fā)出文化的韻味?？上в行┟と?，眼前或模糊不清或漆黑一片，也見(jiàn)不到光明，可見(jiàn)眼是多么重要啊。
鼻子是我們生命的“必須品”，他是用來(lái)呼吸的，人一旦斷氣，立刻面對(duì)的便是死亡。嗅覺(jué)，可以分出清新的空氣，異味的空氣。如今，環(huán)境、空氣有污染，鼻子吸進(jìn)臟空氣，如霧霾有毒氣體，那我們的身體健康受到影響。
耳朵的位置十分獨(dú)特，他不在臉上，而是在兩側(cè)，如同放哨的士兵。聽(tīng)力很重要，聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)新聞一切信息首先進(jìn)入耳朵這一關(guān)，才可映入大腦告知我們。不過(guò)，道聽(tīng)途說(shuō)是最不好的，聽(tīng)別人亂說(shuō)，胡造，又去通知不知情的人，造謠生事。這就是“耳聽(tīng)為虛了”!我們需要“眼見(jiàn)為實(shí)”。
眉毛地位最高，也站在最高處。他看似普通，其實(shí)是最能表達(dá)喜怒哀樂(lè)的。開(kāi)心時(shí)，眉毛兩尖朝下，如月芽;一生氣，便成倒“八”字;哀傷時(shí)，平得沒(méi)有一點(diǎn)兒曲折?？偠灾?，變化無(wú)常。
人的五官，我只覺(jué)得姿態(tài)與用處，有如上的差異，無(wú)愛(ài)憎在其中。五官如果能團(tuán)結(jié)一致，共同合作，那就可以全心全意為人類(lèi)服務(wù)，造福人類(lèi)。我們要保護(hù)好五官。
我們的五官初中篇五
耳朵是最先發(fā)話的：“我是五官里最安分守己的器官，哪像你們，整天鬧個(gè)不停，讓我都沒(méi)法安靜地睡個(gè)覺(jué)。”
耳朵的話說(shuō)到這里，眼睛發(fā)話了：“耳朵，你就安靜地睡覺(jué)吧!我呀，用途可多著呢!主人用我來(lái)看東西，沒(méi)有了我，主人怎么能看見(jiàn)美麗的花朵呢?怎么能看見(jiàn)各種各樣的顏色呢?怎么能看見(jiàn)豐富多姿的世界呢?”
耳朵一聽(tīng)，立刻反駁道：“我也是一個(gè)很重要的器官呀!你試想一下，如果沒(méi)有了我，當(dāng)有一個(gè)人在主人背后大聲叫喊，主人卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)，等到主人才意識(shí)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那人早已等得不耐煩了，哪里還肯理會(huì)主人呢?”
眼睛冷笑了兩聲，說(shuō)：“都說(shuō)‘眼睛是心靈的窗戶’，只要使一個(gè)眼色，人家就知道主人要說(shuō)什么了，哪還需要你呢?”耳朵一聽(tīng)，哼了一聲，說(shuō)不出話了。
眼睛的話一說(shuō)完，嘴巴也開(kāi)始說(shuō)話了：“我呀，能說(shuō)會(huì)道，主人那么好的聲音就是從我這里發(fā)出來(lái)的，主人要唱歌、朗誦，沒(méi)了我就不能完成。再說(shuō)……”
“停停停!”鼻子插話了，“嘴巴呀嘴巴，我才是臉上最重要的器官，你以為你自己能發(fā)出聲音嗎?我告訴你，能發(fā)出聲音的不是你，是聲帶。我呢，能聞到花香，能聞到美味佳肴的味道。我還有一個(gè)十分重要的作用，那就是能呼吸。沒(méi)有了我，主人哪里還能活下去呢?”
“是啊是啊!你并不是真正的發(fā)聲器官，只是用舌頭輔助聲帶而已。還有你那滿嘴黃牙，真難看，哪有我這樣秀麗的姿態(tài)?再說(shuō)，那些有毒的食品，都是從你這嘴里進(jìn)去的。俗話說(shuō)‘病從口入，禍從口出?！f(shuō)的就是你!是你把不干凈的食物吃進(jìn)主人的肚子，害得主人得了腸胃炎在家休息了五天呢!”嘴巴一聽(tīng)，氣得說(shuō)不出話了。
“咳咳?！眱陕暤统恋目人月暣驍嗔宋骞俚臓?zhēng)吵，原來(lái)是一直都沉默著的臉蛋講話了，“你們都別吵了。你們的作用一樣大，眼睛能看見(jiàn)一切事物，耳朵能聽(tīng)到所有聲音，嘴巴能表達(dá)語(yǔ)言，鼻子能聞到氣味還能呼吸。你們要團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為主人服務(wù)啊!”
五官聽(tīng)了，都羞愧地低下頭。從此以后，它們都各司其職，為主人提供了極大的幫助。
我們的五官初中篇六
深沉的夜，冷清極了。一人獨(dú)倚著院門(mén)仰望天空，五彩的焰火在天空中怦然綻放，煙花它在短暫的絢爛后，便無(wú)影無(wú)蹤，只余下一片凄涼。這便像是我和母親的生日。
每年夏天，有兩個(gè)生日，一個(gè)是我與父親的，一個(gè)是母親的生日：一個(gè)在初夏，一個(gè)在暮夏。
每年的初夏在經(jīng)歷了一年的醞釀后必定是隆重的，又由于父親的生日與我一天，便像是畫(huà)畫(huà)一樣，用畫(huà)筆匆匆的帶過(guò)一下罷了。
而暮夏，在初夏絢爛之后，只余下一片凄涼。往往是獨(dú)倚斜陽(yáng)看落花一般平靜而不起一絲波瀾。
有時(shí)候我忽然記起母親的生日，便也只是急匆匆地送個(gè)禮物，有時(shí)連“生日快樂(lè)”都忘了說(shuō)，媽媽也只是一笑而過(guò)。
去年又是一個(gè)暮夏，在寫(xiě)了一篇關(guān)于孝心的文章后，突然想跟媽媽?xiě)c祝一個(gè)生日，于是便開(kāi)始行動(dòng)了。
……。
夜涼如水，星光閃爍。滿天的繁星映著點(diǎn)點(diǎn)的燭光，我大聲地唱著生日歌。隔著搖曳的燭光，我分明瞧見(jiàn)媽媽眼中溢滿了笑意。我拿著一個(gè)本子，那個(gè)本子上收錄了一些贊美母親的小詩(shī)，也有有時(shí)自己即興創(chuàng)作的。我遞給媽媽?zhuān)_(kāi)淡淡的看了兩眼，緩緩道：“你終于長(zhǎng)大了，但你們終究不懂?！?BR> “不懂？”我十分疑惑。
“不懂。”媽媽緩緩的，帶著微笑回答。
夜風(fēng)緩緩的吹來(lái)，給尚有一絲余熱的暮夏帶來(lái)一絲涼意，我的腦海里冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
天上的星，依舊璀璨：搖曳燭光，依舊明亮：對(duì)面，依舊是媽媽清亮的眸子。
她揚(yáng)了揚(yáng)手中的本子：“我不需要這些肉麻的詩(shī)詞，讓人雞皮疙瘩直掉的?！彼种噶酥该媲暗囊黄瑺T光：“我同樣不需要蛋糕，蠟燭，不需要你們來(lái)特意慶祝?！?BR> “那您……想要什么？”我試探著問(wèn)。
她微微笑了笑：“最簡(jiǎn)單的快樂(lè)?！?BR> 最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。有簡(jiǎn)單二字可以看出母親的愿望就僅僅如此簡(jiǎn)單！但是卻很難領(lǐng)悟――。
頭頂深邃的天空一如母親深?yuàn)W的話語(yǔ)，而且“最簡(jiǎn)單的快樂(lè)”卻那么難找，我嘆了口氣。
果真，正如母親所說(shuō)――。
我們的五官初中篇七
我們的校園很美很美，每一個(gè)角落都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
站在校門(mén)口，一眼就能看到一棟紅色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的正上方醒目地寫(xiě)著碩大的八個(gè)字“鑄魂健體、崇禮求真”，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。教學(xué)樓的正中央安裝著一個(gè)大大的電子熒屏，屏幕上每天都播放著豐富多彩的內(nèi)容，以便大家及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。上課鈴響后，漫步在校園中，朗朗的讀書(shū)聲就會(huì)從一間間的教室里傳出來(lái)，那一定是老師和孩子們?cè)谌駪T注地學(xué)習(xí)。
走入校園，首先映入眼簾的是地面上的一個(gè)大大的中國(guó)地圖，它的形狀很像一只大雄雞，地圖上不同的顏色代表著不同的地區(qū)。從地圖上，我了解到我們的祖國(guó)地大物博，山河壯麗，它像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。
在教學(xué)樓的西南角，是我們的國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)有涼亭。靜坐在長(zhǎng)椅上，一邊吟詩(shī)一邊聞著沁人心脾的花香，多么富有詩(shī)情畫(huà)意。在長(zhǎng)廊的支柱上，用金筆寫(xiě)著許多詩(shī)詞和名言警句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。
在教學(xué)樓的西北角，是新建的思政廣場(chǎng)。它的門(mén)口立著一塊大理石，上面刻著“做有生命力的教育?！睆V場(chǎng)里面有四把長(zhǎng)椅，方便同學(xué)們坐下來(lái)學(xué)習(xí)。廣場(chǎng)四周長(zhǎng)滿了綠油油的小草，還有幾棵高大的槐樹(shù)相伴左右。
思政廣場(chǎng)最引人注目的還是那五本厚厚的立體書(shū)，分別呈紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色，顏色異常艷麗。每本書(shū)的封面都寫(xiě)著一個(gè)大大的黑體字?！暗隆北硎玖⒌聵?shù)人，“智”表示啟智創(chuàng)新，“體”表示健體力行，“美”表示尚美增信?！皠凇北硎厩趧谫x能，立德樹(shù)人，五育并舉，學(xué)校希望我們能做全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
教學(xué)樓的最南面是我們學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，每個(gè)班都分到一塊長(zhǎng)方形的菜地，每塊菜地都有一個(gè)響亮的名字，我們班為菜地取名為“青青園”。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們種上了青椒苗和尖椒苗，還經(jīng)常利用課間時(shí)間給青苗澆水，希望青苗在我們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
我們的學(xué)校景色迷人，處處彰顯文明，學(xué)校對(duì)我們寄予了希望，我一定不辜負(fù)老師們的期望，努力學(xué)習(xí)，遨游知識(shí)的海洋，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之材。
我們的五官初中篇八
先來(lái)說(shuō)說(shuō)眼睛吧！它在臉上，位于眉毛之下，鼻子之上，它可以讓我們看到世界、看到生活的一切、看到細(xì)微的'細(xì)節(jié)，想看任何物品，都要派上他。如果讓眼睛負(fù)載了，你就會(huì)近視。近視可想而知，看遠(yuǎn)處十分不清晰，干什么事都不方便。
在臉的正中央，就是鼻子了，它左右有耳朵，上下有眼嘴，處于最安全的地方。但是在我們的生命中，是最需要它的，它負(fù)責(zé)呼吸，幫我們聞氣味。如果沒(méi)了呼吸，我們就會(huì)死去。它24小時(shí)在工作著，從來(lái)不罷工，早上，呼吸著新鮮空氣；晚上，睡覺(jué)了，它還在工作。但是，鼻子也會(huì)有不舒服的時(shí)候。春夏秋冬，寒冷的時(shí)候，我們會(huì)鼻塞，鼻塞了我們就很難辨別氣味。時(shí)不時(shí)還會(huì)流出鼻涕。有人不注意衛(wèi)生，鼻子也會(huì)發(fā)炎。但是，鼻子從不會(huì)因?yàn)檫@些事而罷工！
再往下，就是我們的嘴巴了，它品嘗著山珍海味，為我們自身提供著能量。但是我們不能把嘴巴的功能想的那么簡(jiǎn)單，它并不是吃飽了撐著沒(méi)事干，它還有幫我們說(shuō)話，與他人交流。到外國(guó)，我們還要憑嘴巴與老外交流?？上攵彀偷墓δ芤彩侨绱酥?！
最后，就剩眉毛和耳朵了。眉毛，幫我們阻擋從頭發(fā)上流下來(lái)的汗，以及小小的露珠。耳朵，幫我們收聽(tīng)外來(lái)信息，傾聽(tīng)身邊的聲音。他們的功能也只是微乎其微。
但我覺(jué)得，我們不能少了每一個(gè)器官，它們雖然各有用處，其實(shí)團(tuán)結(jié)起來(lái)，就十分強(qiáng)大，配合協(xié)調(diào)，讓我們更加完美，強(qiáng)弱、美丑就沒(méi)什么差別了！
我們的五官初中篇九
很久很久以前，口、鼻、眼、眉爭(zhēng)高下。
“我的功勞最大，要是沒(méi)有我的話，小主人不成啞巴了，那該多可憐??！”說(shuō)著口還做了一個(gè)十分渴望的表情。
“去去去，少在這里浪費(fèi)表情了，我看還是我的功勞最大。要是我不工作的話，說(shuō)不定還苦了你，你要吃到狗屎呢！有要是我不呼吸的話，小主人還不得死翹翹了？”鼻子質(zhì)問(wèn)道。
“那我照樣可以呼吸，小主人死不了，你憑什么在我的上面，給我下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”嘴巴不服氣地說(shuō)。
“呃。。。。。。呃。。。。。。呃”鼻子答不上來(lái)了。
“別呃了，答不上來(lái)就算了吧。我最大，因?yàn)槲以谧钌厦?！”可它眼皮兒一抬發(fā)現(xiàn)上面還有一對(duì)眉毛，便問(wèn)：“你這個(gè)小東西，憑什么在我的上面？”
“我雖然沒(méi)有用處，但是如果沒(méi)有我，小主人接待客人時(shí)，還不把客人嚇昏過(guò)去，再說(shuō)啦，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)眉笑顏開(kāi)、火上澆眉這些詞嗎？”眉毛生氣了。
耳朵卻在一旁默默無(wú)語(yǔ)。
這時(shí)大腦說(shuō)話了：“耳朵的用處也很大，如果沒(méi)有耳朵的.話，小主人就聽(tīng)不見(jiàn)老師講課了，考試的時(shí)候，一題也答不上來(lái)，不僅會(huì)考不好，還會(huì)被老師批評(píng)，又會(huì)被家長(zhǎng)罵，我想小主人一定會(huì)不好受吧？其實(shí)你們誰(shuí)也少不了呢！”
五官爭(zhēng)功（蔡檸優(yōu)）。
一天，嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和耳朵突然爭(zhēng)吵起來(lái)，都在夸自己的本領(lǐng)最大。
嘴巴得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我說(shuō)話，遇上事故沒(méi)法爭(zhēng)辯，人們還不急死？如果沒(méi)我吃東西，人們餓得可能只剩下骨頭了？”
“切，如果沒(méi)有我，臭香你都不知道，隨便亂吃，萬(wàn)一吃上狗屎都不知道，人們還不被不吃死？再說(shuō)了，沒(méi)有我呼吸，你們不都死翹翹了嗎？”說(shuō)完，鼻子還假惺惺地抹眼淚。
“不，沒(méi)有你，我照樣能呼吸。”嘴巴給鼻子來(lái)了個(gè)措手不及。
“別吵了，我看還是我的功勞最大，沒(méi)有我看東西，你鼻子嗅啥，你吃啥不知道，還有，你眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)都沒(méi)有，憑什么在我上面？”眼睛挑畔地說(shuō)道。
“我雖然沒(méi)有用處。”眉毛毫不示弱，“但是沒(méi)有我還是人臉嗎？你別小瞧人，我可是人們心情代表王，人們傷心時(shí)愁眉苦臉，開(kāi)心時(shí)眉開(kāi)眼笑，喜上眉梢，這都比知道，文化水平真差?！?BR> 這些話都傳到了耳朵里，他再也按耐不住了：“還是我的功勞最大，如果沒(méi)有我，你們說(shuō)的話還不是白說(shuō)."。
它們七嘴八舌爭(zhēng)了許久，終于，大腦發(fā)話了：“別爭(zhēng)了，其實(shí)，你們各有所能，少了誰(shuí)都不行，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為人民服務(wù)?！?BR> 聽(tīng)了這句話，五官都慚愧地低下了頭。
我們的五官初中篇十
在生活中我常常忘了愛(ài)護(hù)五官，只要自己高興，怎樣都可以，太對(duì)不起它們了，我要向五官道歉。因此我要向我的五官道歉。
首先是眼睛。我要對(duì)它說(shuō)：“都是我不好，看書(shū)的姿勢(shì)不對(duì)，經(jīng)常躺著看書(shū)，做作業(yè)時(shí)和書(shū)本距離太近，導(dǎo)致了近視。我會(huì)更加努力地保護(hù)你，讓你年輕起來(lái)！”
耳朵也是我道歉的對(duì)象之一。我應(yīng)該告訴它：“對(duì)不起，沒(méi)有定時(shí)清理你，也沒(méi)有好好保護(hù)你，我會(huì)好好改正的，請(qǐng)你原諒我。”
“鼻子大哥，你長(zhǎng)得這么好看，我還經(jīng)常欺負(fù)你，我要向五官道歉。感冒時(shí)，流鼻涕現(xiàn)象很?chē)?yán)重，你又紅又腫，我卻不以為然，真不該??！”我要對(duì)鼻子道歉。
嘴巴——我最對(duì)不起的地方。張開(kāi)我的嘴，看看我的牙，就知道為什么了。我真想對(duì)它說(shuō)：“牙齒兄弟，別人都是潔白而又整齊的，可你呢？唉！你先天發(fā)育不良，再加上我的過(guò)失，又是糖又是飲料的，讓你變成了現(xiàn)在的樣子，又黑又黃，還參差不齊。直到看牙時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你是多么地脆弱，真對(duì)不起！”
直到今天我才發(fā)現(xiàn)，我是多么對(duì)不起我的五官啊。我一定會(huì)努力，爭(zhēng)取還它們健康。
我們的五官初中篇十一
很多人把你比作初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃;但我想把你比作松柏萬(wàn)故長(zhǎng)青，傲然挺立。你是朝氣蓬勃的，奮發(fā)向上的。感謝你，給予我們美好的時(shí)光去奮斗去追求。
青春是永不言敗的，我們?cè)诿Ｃ?shū)海里正努力向前，即使遇到驚濤駭浪，我們也會(huì)一萬(wàn)分精神汲取知識(shí)的甘露迎接勝利的曙光。青春是肆無(wú)忌憚的，任憑家長(zhǎng)的勸阻任憑校規(guī)的束縛，也會(huì)憑著自己的意念去追求。青春也有彷徨，也有失望。但從中讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折要更堅(jiān)強(qiáng)。你給予我力量，努力活出自己的光芒，你激勵(lì)我，生活需要奮發(fā)向上。
青春你是短暫的，在懵懂中你悄悄地來(lái)到我身邊，你又是美好的，讓我學(xué)會(huì)自信、自愛(ài)、自覺(jué)、自然、自律、自由、自在……你悄悄告訴我要想信世間任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和美好。我們總歸要長(zhǎng)大，帶著一種寬容的心態(tài)長(zhǎng)大。歸根到底，成長(zhǎng)是一種幸福。
青春，你告訴我生活需要奮斗。即使我不是一只翱翔的鷹，而是作為一只弱不經(jīng)風(fēng)的螞蟻，也會(huì)用它獨(dú)特的方式去奮斗，去追求。青春，你告訴我人生要有目標(biāo)，不必好高騖遠(yuǎn)，但也不能胸?zé)o大志，因?yàn)槟菢拥纳钍菦](méi)有意義的青春是充滿活力的歲月，青春是放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。
生老病死是大自然的規(guī)律，無(wú)論我們?cè)鯓油锵r(shí)間的蹉跎。他都不會(huì)停止腳步。當(dāng)我們年逾古稀的時(shí)候，才會(huì)感嘆他們的青春。可畢竟花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
趁我們還年輕，努力讓我們的青春活出光彩吧。
我們的五官初中篇十二
初次見(jiàn)面，是在一個(gè)雨天。我沒(méi)有帶傘，只能背著沉重的書(shū)包獨(dú)自一人快步走在路上。突然腳下一滑，掉在了泥坑里，泥坑很滑，我怎么也爬不起來(lái)。那時(shí)候，是你，急忙地跑過(guò)來(lái)，一手拿著傘，一手將我從泥坑里扶起來(lái)。用潔白細(xì)嫩的手遞給我?guī)讖埣埥?，讓我先擦干凈臉?BR> “我叫黃語(yǔ)涵，你叫什么名字呀?”
“我叫黃徐玉。”
“你家住哪里?”
“青園。”
“我也是，哈哈，那我們以后就是朋友了!”我們對(duì)視著，不約而同地笑了。從此以后我們就成為了朋友。
慢慢地我們?cè)絹?lái)越了解對(duì)方，也留下了很多美好的回憶。你不喜歡吃肉，我不喜歡吃青菜。于是，打飯時(shí)，有雞腿你就第一時(shí)間給我，有青菜我也馬上拿給你。
你和我一樣，都不愛(ài)穿裙子，也都對(duì)大自然感興趣。你可真稱(chēng)得上“膽大包天”。瞧你那玩螞蟻的樣子：你先把手放在螞蟻面前，螞蟻爬上手后，剛開(kāi)始你還很鎮(zhèn)定，不一會(huì)兒，卻開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。兩手亂甩，螞蟻甩出去以后，還不停地跺腳生怕螞蟻爬到你身上去。
語(yǔ)涵，遇見(jiàn)你真好!你是盛夏里的清風(fēng)，你是夏夜里飛舞的螢火蟲(chóng)，你是山谷里那一聲?shū)Q唱。
我們的五官初中篇十三
我們每個(gè)人的面部都由五官構(gòu)成。這五官形狀各異，性格也有所不同，各有所長(zhǎng)，各有所短。
眼睛在五官中，可謂是最美的了。他有時(shí)是水靈靈的大眼睛，有時(shí)又小極了，像兩顆小綠豆，真是變化多端。他也是人們的“好幫手”。在走路時(shí)，其他器官都在休息，唯有他，東看看，西瞧瞧，不停的引導(dǎo)四肢;寫(xiě)字時(shí)，他總是睜得大大的，銅鈴般，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字。
常與眼睛合作的是眉毛。他的樣子彎彎的，像一艘小船，又像掛在天邊的新月。它可不只這些，他不僅樣子美麗，而且能力強(qiáng)大，他可是眼睛的“得力助手”。下雨時(shí)，他站得直直的，挺著身體，為眼睛遮風(fēng)擋雨;塵土飛揚(yáng)時(shí)，他伸長(zhǎng)脖子，擋住風(fēng)沙，讓它們不落入眼睛;流汗時(shí)，他又用了身軀努力抵住。
最可憐的，莫過(guò)于鼻子了。他雖然居于中央，上下都是“保護(hù)傘”，但當(dāng)香味撲鼻而來(lái)時(shí)，他也只能不停地嗅著，就這么嗅著，但品嘗這份美味的，卻只能是嘴。他是不是也饞得流下了口水呢?這也許就是鼻涕的來(lái)源之處吧!
然而，嘴正好與鼻子的命運(yùn)截然不同。美味的食物都是他的最?lèi)?ài)，清蒸鱸魚(yú)、椒鹽蝦、板栗燒雞、家常豆腐……在其他器官都流著口水時(shí)，他卻津津有味地品嘗著這些美味的菜肴。他的作用不僅如此，他也是我們說(shuō)話的一個(gè)通道，他讓我們的交流更方便!
耳朵也是不可缺少的。他讓我們聽(tīng)見(jiàn)聲音，聽(tīng)清聲音，這也是一個(gè)重要工具。汽車(chē)的響聲會(huì)通過(guò)耳朵提醒我們，讓我們讓開(kāi)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，如果五官團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么我們的身體一定會(huì)更加健康!
我們的五官初中篇十四
我們每個(gè)人都長(zhǎng)著眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，這就是我們通常所說(shuō)的“五官”。人人隨時(shí)隨地隨身都攜帶著無(wú)官，好似他們就是永不分離的好朋友。五官各有所長(zhǎng)，各有所短，各有各自的用處，各有各的形態(tài)。
眉毛在五官之中相貌算是較好的吧。形狀像一個(gè)剛剛長(zhǎng)出的月牙，彎彎的，粗細(xì)因人而異，各有不同。人們經(jīng)常形容一個(gè)人的美麗：說(shuō)她是“濃眉大眼”，或者“彎彎的柳葉眉”。眉毛還是記錄心情、表現(xiàn)心情的能手。高興時(shí)，呈現(xiàn)一副笑盈盈的樣子;生氣時(shí)，兩頭凸起，中間卻凹陷，一副苦瓜臉模樣;傷心時(shí)，眉毛朝下一撇，淚就下來(lái)了;嚴(yán)肅時(shí)，橫眉冷對(duì)，讓人有一種危言聳聽(tīng)的感覺(jué)。
鼻子在五官中是最顯眼的，相貌很很特別，有一副高傲的神態(tài)，好像是五官中的頭領(lǐng)。他將人的臉一分為二，上面是眉毛、眼睛，下面是鼻子和嘴巴，搭配得很勻稱(chēng)，顯得很美觀。
五官中的美女，非眼睛莫屬了。瞧，它大大的，圓圓的，水靈靈的，清澈見(jiàn)底，純潔透明，好像一位美麗的天使。人們常說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。如果一個(gè)人沒(méi)有了眼睛，那他的世界里就沒(méi)有了陽(yáng)光。我們每個(gè)人來(lái)到世界上的第一件事就是睜開(kāi)眼睛，打量周?chē)囊磺校瑳](méi)有他，世界將是一片黑暗。
眼睛能讓我們看到這個(gè)美麗無(wú)比、奇怪、神秘的大世界，能讓我們看到嶄新的書(shū)本上一個(gè)個(gè)多姿多_的圖片，一個(gè)個(gè)美妙的文字和以前不知道的新知識(shí)，能讓我們看到自己最最親愛(ài)的父母、老師、同學(xué)們可愛(ài)的模樣，同時(shí)，也能讓我們發(fā)現(xiàn)一些事物的變化。為了保護(hù)這個(gè)難得、重要的器官，上帝就派睫毛當(dāng)它的“守門(mén)神”。陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)或是風(fēng)沙侵入時(shí)，睫毛就會(huì)第一個(gè)站出來(lái)遮擋，不讓眼睛受到傷害。
嘴吧是五官里重要的器官之一。嘴巴還能幫助我們吃到各種各樣的美食，讓我們大飽口福。少了它，人們就沒(méi)法說(shuō)話，無(wú)法生活，不能交際。法官和律師就是靠著它來(lái)為受害人伸張正義，施展自己才華、圓滿完成工作的。
當(dāng)然耳朵和鼻子也是人們臉上必不可少的重要器官。鼻子用來(lái)呼吸，用來(lái)聞氣味，抵御不明害蟲(chóng)的傷害;耳朵用來(lái)聽(tīng)聲音，為嘴巴說(shuō)出的話“負(fù)責(zé)”，奠定基礎(chǔ)。它們兩個(gè)都是最能吃苦耐勞的，而且毫無(wú)怨言，從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，流過(guò)一滴淚，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。
總之，五官是我們?nèi)币徊豢傻模樕仙倭苏l(shuí)都不完整，只有互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相幫助，五官這個(gè)大家庭才能其樂(lè)融融。
我們的五官初中篇十五
《“五官兄弟”游樂(lè)場(chǎng)》是大象版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課，下面我從以下方面說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。
一、教材、學(xué)情分析及設(shè)計(jì)理念：
本冊(cè)教材要培養(yǎng)和訓(xùn)練的主探究能力是“觀察與提問(wèn)”的能力。本單元是整套教材的第一個(gè)綜合探究活動(dòng)單元，主要承擔(dān)的“二級(jí)目標(biāo)”是“能利用各種感官對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行觀察，并提出問(wèn)題?！薄段骞傩值苡螛?lè)場(chǎng)》作為整個(gè)單元的引入，起著激發(fā)探究興趣和欲x的作用。同時(shí)它又是本單元的活動(dòng)主題，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五官功能與局限的重點(diǎn)活動(dòng)，是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官的前提和基礎(chǔ)。三年級(jí)的孩子剛剛接觸科學(xué)課程，在這一時(shí)期是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)科學(xué)興趣體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)的重要時(shí)期。三年級(jí)的孩子非常愛(ài)玩，在本課教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以游戲作為教學(xué)活動(dòng)的主題，通過(guò)一系列的體驗(yàn)活動(dòng)把科學(xué)教育悄悄滲透在孩子們的“玩樂(lè)”中。然后再引導(dǎo)他們進(jìn)行反思和總結(jié)，使學(xué)生能在玩樂(lè)中盡情體驗(yàn)，在玩樂(lè)后的反思中有所收獲，把學(xué)生平時(shí)的隨意玩耍升華為一種科學(xué)探究活動(dòng)，形成“玩中有學(xué)，樂(lè)中有獲”的科學(xué)學(xué)習(xí)境界。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解到人體五種感官在觀察活動(dòng)中的'作用及局限性。
2、通過(guò)游戲，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)體驗(yàn)，觀察及積極提問(wèn)的習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)五種感官的功能和局限性，感悟綜合運(yùn)用各種感官的進(jìn)行觀察的重要性。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。
2、使學(xué)生會(huì)觀察、會(huì)提問(wèn)。
五、教學(xué)方法：游戲法、實(shí)驗(yàn)法。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）、充分準(zhǔn)備活動(dòng)材料：
這節(jié)課，為了讓學(xué)生充分體驗(yàn)五種感官的作用，我設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)區(qū)，每個(gè)活動(dòng)區(qū)提供了多種材料。
1、眼區(qū)：蘋(píng)果（顏色不同，大小不同）積木（形狀不同）。
2、耳區(qū)：蒙眼罩、一段音樂(lè)、鈴鼓、碰鈴。
3、手區(qū)：1蒙眼罩、2在紙箱上剪一個(gè)洞（只可以把胳膊伸進(jìn)去），箱內(nèi)有：玉米、香蕉、熱的雞蛋。3塊字板（上邊分別刻著三、十、口三個(gè)字）。
4、鼻區(qū)：花露水、醋、可樂(lè)、胡椒粉。
5、舌區(qū)：醋、白糖、橘皮、鹽。
由于活動(dòng)材料準(zhǔn)備得十分充分，從而為學(xué)生們的探究活動(dòng)提供了方便。材料的多樣性符合了不同學(xué)生的要求，尊重了學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思維。
（二）、喚起學(xué)生的主體意識(shí)。
在這節(jié)課中，我創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放性的探究氛圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)，5個(gè)組同時(shí)卻不同內(nèi)容的活動(dòng)，20分鐘的觀察體驗(yàn)活動(dòng)，真正把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成為整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在親歷探究的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是民主的、和諧的，我只是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密伙伴。
我將自己作為學(xué)生中的一員，與學(xué)生一起去探索、去發(fā)現(xiàn)，而不是把自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)加給學(xué)生。學(xué)生可以按照自己的理解和方法體驗(yàn)、觀察，感悟五官的作用和局限性。
（三）、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。
在科學(xué)教學(xué)中，要讓學(xué)生活動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間的保證，活動(dòng)是不會(huì)有效的。要解決時(shí)間問(wèn)題，唯有提高課堂教學(xué)效率。要提高效率必須培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。在本課的活動(dòng)中，如果有一個(gè)小組比較慢，就會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)，所以我制定了游樂(lè)場(chǎng)活動(dòng)規(guī)則，讓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)則，保證觀察活動(dòng)有序進(jìn)行。民主和諧的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，必須是以科學(xué)探究為基礎(chǔ)，而不是學(xué)生的隨意玩耍，要想把科學(xué)教育滲透在學(xué)生的玩樂(lè)中，必須使學(xué)生有方向、有目的的去玩，才能實(shí)現(xiàn)玩中有學(xué)，樂(lè)中有獲的科學(xué)學(xué)習(xí)境界。所以在每個(gè)游樂(lè)區(qū)我又制訂了活動(dòng)要求，讓組長(zhǎng)領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)后再活動(dòng)，從而在有限的時(shí)間里最大限度地讓學(xué)生親歷探究。
七、存在的問(wèn)題：
（1）因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有充分地讓學(xué)生交流自己產(chǎn)生的問(wèn)題，缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何提問(wèn)題的訓(xùn)練。
（2）在讓學(xué)生閱讀教材這個(gè)環(huán)節(jié)中，缺乏指導(dǎo)。
（3）沒(méi)有讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課自己的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，沒(méi)有充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和促進(jìn)功能。
我們的五官初中篇十六
電影里的主角一次一次的換，現(xiàn)代社會(huì)的科技一天一天的高，一年四季仍在替換，而我們始終在這，我們天真的等待老天的憐憫，卻忘記自己的奮力，我們高傲的俯視，卻忘了自己原是一只螞蟻，我們異想天開(kāi)，卻忘記自己的現(xiàn)狀。
電影的主角讓人羨慕，但僅僅是羨慕，而從未有奮斗，我們自以為自己是最獨(dú)特的，卻沒(méi)想過(guò)別人比自己優(yōu)秀，我們要努力了，我們不能只做“群眾演員”，我們要掀起演藝的新革命，我們要奮斗，我們要做“主角”，獨(dú)一無(wú)二，優(yōu)秀的主角。
其實(shí)我們本來(lái)就是主角，但我們卻演著同一部戲，我們是秦始皇？不，我們連秦始皇都不如，因?yàn)槲覀儾皇腔实?，沒(méi)有秦始皇的權(quán)力與地位。那我們是“小蟲(chóng)蟲(chóng)”嗎？不，我們有比“蟲(chóng)蟲(chóng)”更偉大的理想，我們比“蟲(chóng)蟲(chóng)”更有能力，但只要我們沒(méi)有了能力，我們就卑微到連“蟲(chóng)蟲(chóng)”都不如，更別說(shuō)自己是人，是高級(jí)動(dòng)物了。那我們是什么？我們是田里的小苗苗，我們必須要成長(zhǎng)，我們必須要努力奮斗了；我們是山里的小樹(shù)，我們必須要吸允知識(shí)，我們必須要貢獻(xiàn)：我們是祖國(guó)的棟梁，我們必須要成才，我們必須要承擔(dān)。
奮斗吧！同學(xué)們，不要?dú)怵H，不要挫敗。微笑吧！同學(xué)們，不要悲傷，不要放棄。學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們，不要滿足，不要止步。
我們的五官初中篇十七
我有一張很圓很圓的臉蛋，在我額頭的下面有兩條像月亮一樣彎彎的眉毛，它的顔色是黑色的，它能擋住空氣中的灰塵，還能遮擋雨水。在我不高興的時(shí)候它就像個(gè)怪物的眉毛非?？膳拢?dāng)我高興的時(shí)候它的笑就像天使的一樣十分可愛(ài)。
我的眉毛下面是兩個(gè)水靈靈的眼睛，它能看到很遠(yuǎn)的地方，能看到很多很多的東西。我的眼力很好，可以看到小螞蟻在吃食物。當(dāng)它們閉上眼睛的時(shí)候會(huì)讓我靜靜地休息。我的眼睛就像兩個(gè)小小的珍珠閃閃發(fā)亮。
還有一個(gè)在中間的鼻子，它能讓我呼吸。我的.鼻子很大，鼻孔也很大，就像是一座大山，山上有兩個(gè)山洞，洞里還長(zhǎng)有很多的草。
在我的鼻子下面有一張大大的嘴巴，它能讓我說(shuō)話，還能讓我吃飯和喝水。我的嘴就像是一條大船，牙齒就是兵，當(dāng)我把嘴一張開(kāi)，船就像是駛到了大海里乘風(fēng)破浪。
除了我的嘴巴，在我臉的兩側(cè)還有兩只耳朵，雖然我的耳朵很小，但是卻能聽(tīng)到各種各樣的聲音。我的耳朵就像是兩個(gè)小小的門(mén)，門(mén)里還長(zhǎng)著很多的小草。我的耳朵和大象、兔子的耳朵可不一樣，大象的耳朵像兩把大扇子，兔子的耳朵像兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉。
我覺(jué)得我的眉毛、眼睛、鼻子、嘴和耳朵都不可缺少，都有它們各自的作用，所以我要好好的保護(hù)它們，不讓它們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
我們的五官初中篇十八
我們每個(gè)人，隨時(shí)隨地都帶著五官。五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)，永不離身，它們各有不同的姿態(tài)，各有所長(zhǎng)，個(gè)有所短。
眉毛，它就像一個(gè)彎彎的月亮，整潔漂亮。眉毛的作用簡(jiǎn)直就像沙漠中的一粒沙，渺小的不能再渺小。但，確實(shí)也有用呀!不然，要眉毛做什么?例如，驕傲自滿時(shí)它總是高高在上;發(fā)愁傷心時(shí)，它都快扭在一起了;高興開(kāi)心時(shí)，它首先眉開(kāi)眼笑…….最讓眉毛得意的事，現(xiàn)在的人們還專(zhuān)門(mén)為它設(shè)計(jì)了專(zhuān)用筆，為它整理它的毛大衣。
眉毛的“得力將軍”就要數(shù)眼睛了，眼睛是心靈的窗戶，它水靈靈的，它的眼球每天都在骨溜溜地輕快靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。它的工作可多了：看書(shū)時(shí)，需要用到它;寫(xiě)字時(shí)，也要用到它;春游時(shí)，總是它第一個(gè)看見(jiàn)五顏六色的春天?？捎行r(shí)候，它也會(huì)生病，人們就會(huì)送給它左膀右臂——眼鏡。有了眼鏡，工作學(xué)習(xí)就方便多了。它也愛(ài)漂亮，人們就送給了它眼影。
眼睛有了“左膀右臂”，可鼻子就要受苦了。它要用身子頂著那沉重的眼鏡，能不累嗎?鼻子那，在小螞蟻看來(lái)，就像是兩個(gè)黑咕隆咚的山洞，可它的作用可大了，人們通過(guò)鼻子的呼吸，獲得了體內(nèi)重要的氧氣。不過(guò)它也挺有福氣的，每當(dāng)有了好吃的，一陣陣香味首先會(huì)鉆進(jìn)它的肚子里，把肚子里的饞蟲(chóng)都給引出來(lái)了。
五官中最沾光的，就要數(shù)嘴巴了，紅紅的嘴唇，使它顯得格外動(dòng)人。一有好吃的，它總是能先嘗嘗，而且經(jīng)常能享受到山珍海味。它的作用可大了，人們用它來(lái)說(shuō)話，用它來(lái)交流，用它來(lái)解渴……為了讓它更美麗，人們還為它專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了口紅。
最不公平的，就要數(shù)耳朵了，本來(lái)很完美的“兩口子”，人門(mén)卻要他們“分居”?？墒?，五官中能力強(qiáng)大也無(wú)過(guò)于它們了。通過(guò)它們，人們能聽(tīng)到美妙的歌聲;嘖嘖的贊嘆聲;厭惡的打罵聲;低三下四的懇求聲;活潑快樂(lè)的嬉笑聲……為了給耳朵獎(jiǎng)勵(lì)，人們送給他們一對(duì)耳墜。
臉上的五官，我只覺(jué)得它們?cè)谧藨B(tài)和作用上有著差異，卻無(wú)憎愛(ài)在其中。五官，一個(gè)也不能少，少去一個(gè)，我們就感受不到世界的美麗和精彩。一根筷子很容易折斷，而很多筷子在一起，就不會(huì)用易折斷，我們不是一樣的嗎?就像五官，都有功勞，但是，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)力大無(wú)窮!
我們的五官初中篇十九
我們的臉上最重要的除了五官，還能是什么？要說(shuō)起五官啊，他們可不是一模一樣的，他們各有所長(zhǎng)，各有所短，有的丑，有的卻美麗極致。
先說(shuō)我們那出力最多、最肯吃苦的耳朵吧。耳朵長(zhǎng)得方不是方，圓不是圓的，估計(jì)他也納悶了：為什么我長(zhǎng)得那么丑呢？唉，說(shuō)到他，我可是內(nèi)心充滿同情啊，他整天支楞在腦袋兩旁，所有的聲音整天往他肚子里灌：汽車(chē)剎車(chē)的“刺刺”聲、乞丐的乞討聲、屋里唱卡拉ok的聲音、蓋樓施工的聲音，可真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有，尤其是噪聲，跟人喝汽油有什么區(qū)別？但如果聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的天籟之音，簡(jiǎn)直比吃百年大山參還好哩。他也懂得分享，聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)曲聲，也總讓我們欣賞欣賞，絕不獨(dú)占一點(diǎn)，忠誠(chéng)老實(shí)極了。
說(shuō)到眉毛，可必須夸夸他這一點(diǎn)：他可是五官中的表情帝，詼諧幽默，明星扮酷時(shí)總愛(ài)挑挑眉；人非常囧時(shí)眉毛就成了八字形；人生氣的時(shí)候眉毛就立了起來(lái)，顯得更嚴(yán)厲；人高興的時(shí)候，眉毛就彎成了小月牙，可愛(ài)極了。眉毛賦予了人無(wú)窮的個(gè)性，柳葉眉讓女人更加美麗，淡眉讓女孩變得可愛(ài)，濃眉讓男人更有男子漢氣概，但在我心中，無(wú)論是哪種眉毛，都是非常可愛(ài)的。
眼睛是五官中最尊貴的，也美麗極了。水靈靈的眼珠嬌嫩無(wú)比，別的器官只有一種顏色，她卻擁有黑白兩種色彩，她上有眉毛保護(hù)，下有鼻子保護(hù)，左右有耳朵保護(hù)，處處顯得高貴端莊，養(yǎng)尊處優(yōu)?？伤淖饔靡膊恍?，她幫助人們認(rèn)清這個(gè)美妙的世界，讓人們隨時(shí)隨地地看清周?chē)沫h(huán)境。她的.工作看似簡(jiǎn)單，卻也十分復(fù)雜，她需在人睜開(kāi)眼的一剎那分辨周?chē)澜缃o大腦，反反復(fù)復(fù)地傳送文件，人的一天有多少次眨眼睛啊！她要在人閉眼的時(shí)候休息，睜眼的時(shí)候馬上工作，她也不簡(jiǎn)單啊！
鼻子位于臉部的中間部位，也是個(gè)不錯(cuò)的地方，他幫助人們呼吸，從空氣中汲取人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的能量，可空氣中漂浮著無(wú)數(shù)的灰塵，他只能靠鼻毛把灰塵阻擋在外，可有些愛(ài)挖鼻孔的人，挖掉了鼻毛，空氣中的灰塵就吸進(jìn)肚子里了。我們真得愛(ài)護(hù)好鼻子啊！
嘴巴位于頭部下方，他的作用也不小。他能幫人們嚼爛食物，幫助胃的忙，他可以嘗出酸、甜、苦、辣、咸，讓我們享受美味佳肴。他能幫助我們與外界交流，表達(dá)感情，使人們不感覺(jué)無(wú)聊無(wú)趣。嘴巴可是一個(gè)有用的器官??！
五個(gè)器官，五個(gè)功能，如果團(tuán)結(jié)一心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那就能發(fā)揮出最大的作用了。
我們的五官初中篇二十
藍(lán)色的天彩色的虹在我們追逐的背后。
我們緊握彼此的手爬上那頂峰的數(shù)學(xué)樓。
磕磕絆絆撫慰彼此的傷口為對(duì)方加油。
生活在同一個(gè)房間我們是青春的紅蓮。
傲骨錚錚從不委曲求全。
即使狂風(fēng)咆哮我們依然昂首向天。
縱然暴雨擊打我們還是如山穩(wěn)健。
我們是青春的紅蓮為夢(mèng)想不懈向前。
學(xué)習(xí)在同一間教室我們是希望的海燕。
揮動(dòng)翅膀翱翔在天邊。
即使浪花拍打我們?nèi)匀徊粙刹淮?BR> 縱然海水吞噬我們?nèi)耘f屹立前端。
我們是希望的海燕風(fēng)中飛翔不怕困難。
若明天過(guò)后我們?cè)诓煌较蛐凶摺?BR> 互相揮手告別青春的憂愁。
但愿仍未忘記我們依舊是朋友。
美麗的記憶美麗的夢(mèng)一輩子都擁有。