總結(jié)是一個(gè)思考和反思的過(guò)程，能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。完美的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、全面的特點(diǎn)。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
12月31日，機(jī)關(guān)幼兒園內(nèi)裝扮一新，四處流光溢彩，洋溢著節(jié)日的喜慶。別致的彩虹門、火紅的燈籠、五彩的氣球、飛舞的彩旗……無(wú)不讓人感受到節(jié)日的歡快。
上午8：00，各班負(fù)責(zé)水果拼盤的家長(zhǎng)和他們的孩子早早來(lái)到了幼兒園，他們將自己的水果拼盤放在指定的位置參加評(píng)比?；顒?dòng)在張園長(zhǎng)甜甜蜜蜜祝福聲中拉開(kāi)帷幕，伴隨著操節(jié)音樂(lè)的響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下紛紛來(lái)到自己的區(qū)域，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，樣子可神氣啦!那剛勁有力的動(dòng)作、翩翩起舞的律動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的微笑，紛紛舉起手中的相機(jī)，拍攝下精彩的一個(gè)個(gè)鏡頭。
觀看完早操，家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到孩子所在的班級(jí)，觀看他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。各班教師從孩子的實(shí)際出發(fā)，別出心裁，設(shè)計(jì)了各種孩子們感興趣的`活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟^察、探索、操作中掌握新知。
接下來(lái)是小小班、小班幼兒搓圓宵;中班幼兒包燒賣;大班幼兒包餃子。這一環(huán)節(jié)不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了包燒賣、包餃子的技能，還讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，感受到了節(jié)日的快樂(lè)。當(dāng)熱騰騰的元宵、燒賣、餃子端到孩子們的面前時(shí)，活動(dòng)達(dá)到了高潮。
美食節(jié)系列親子活動(dòng)充盈著童趣、智慧，飛揚(yáng)著笑聲、掌聲、喝彩聲，既讓孩子們感受到了品嘗食物的快樂(lè)，又給孩子創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓孩子們?cè)趹c祝活動(dòng)中展現(xiàn)了積極、大方、分享等的一面，收益多多，系列活動(dòng)圓滿成功!
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
xx小學(xué)幼兒園。
1、通過(guò)水餃制作品嘗會(huì)，充分發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和對(duì)家鄉(xiāng)美食的了解。
2、通過(guò)家園聯(lián)合策劃，親子共同參與，增進(jìn)家園聯(lián)系的緊密度，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感。
1、教師準(zhǔn)備：
1）做好環(huán)境布置。
2）發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，確定參與人數(shù)。
3）組織召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，確定分工及運(yùn)行的具體事項(xiàng)。
4）每個(gè)班級(jí)的廚具自行準(zhǔn)備，11月17日早上到園后領(lǐng)取食物材料。
2、學(xué)校準(zhǔn)備：
1）各類美食活動(dòng)的.食材、環(huán)境布置材料。
2）召開(kāi)好園級(jí)家委會(huì)會(huì)議，確定人員分工及活動(dòng)期間的評(píng)比工作。
（一）人員安排：
整體調(diào)控：易文俊。
總體策劃：易文俊。
采購(gòu)：食堂人員、園級(jí)家委會(huì)后勤采購(gòu)人員。
班級(jí)管理：各班自行安排。
拍照：整體：園級(jí)家委會(huì)宣傳部成員、
秩序維持及入園把關(guān)：保安。
（二）活動(dòng)過(guò)程：
1、8:00全體教職工及家委會(huì)成員就位，領(lǐng)取各班食品材料，做好各種準(zhǔn)備工作。
2、8:30――10:00各班制作水餃。
3、10:00――10:30各班品嘗自己的水餃成果。
4、、10:30年級(jí)組長(zhǎng)檢查整理情況。
5、、11:00活動(dòng)結(jié)束，幼兒家長(zhǎng)離園。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
春的播種，秋的收獲，伴隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。小數(shù)教研員在關(guān)注一線教師現(xiàn)實(shí)背景和實(shí)效課堂中感悟著數(shù)學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)；在關(guān)注學(xué)科的核心理念和重要思想中感悟著數(shù)學(xué)的基本思想，在保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度中迎接新的挑戰(zhàn)，在反思交流研討體驗(yàn)中總結(jié)我們自己的工作。
鄺香玲老師執(zhí)教的《比的意義》一課，在老師的引導(dǎo)鋪墊練習(xí)中拉開(kāi)帷幕，又在孩子們生運(yùn)用舊知，討論、遷移、探究新知、運(yùn)用新知中徐徐落幕。在鄺老師的課堂中我們感受著數(shù)學(xué)的魅力更感受到了鄺老師深厚的教學(xué)基本功底蘊(yùn)，無(wú)論是知識(shí)教學(xué)還是課堂的調(diào)控能力還是對(duì)重、難點(diǎn)的把握、還、或是對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)特點(diǎn)，鄺老師都游刃有余，真真體現(xiàn)出了兼職教研員教師的魅力?？梢哉f(shuō)，本次示范課活動(dòng)是一次對(duì)課堂教學(xué)的系統(tǒng)性探索。
本次活動(dòng)成功營(yíng)造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍，掀起了一次聽(tīng)課熱潮，很多教師特別是許多青年教師積極聽(tīng)課、跨學(xué)科聽(tīng)課。并且對(duì)所在學(xué)科所在年組老師的課給予了積極的評(píng)價(jià)。
本次示范課活動(dòng)雖已完美落幕，但帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。
其一，是對(duì)教師自身的檢閱和提升。俗話說(shuō)：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。課堂教學(xué)是無(wú)止境的藝術(shù)，所以，盡管每一位作課教師自身的教學(xué)藝術(shù)已相對(duì)成熟，但這樣的示范課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺(tái)，通過(guò)示范課將自身的教學(xué)水平推向更高的層次。
其二，是對(duì)全體教師課堂教學(xué)較好的示范和引領(lǐng)。應(yīng)該說(shuō)本次示范課或總體水平較高，具有較強(qiáng)的示范、研究作用，使聽(tīng)課教師覺(jué)得受益匪淺。（王川琳書(shū)記評(píng)課：今天聽(tīng)了鄺香玲老師這節(jié)課，給我的感觸很大。她的課堂學(xué)生是爭(zhēng)著說(shuō)搶著說(shuō)的，不像有些班上課是沒(méi)有學(xué)生舉手回答問(wèn)題的。我覺(jué)得她的作法，開(kāi)主題班會(huì)“說(shuō)數(shù)學(xué)”，學(xué)生不敢說(shuō)，剛開(kāi)始就輪流著上講臺(tái)說(shuō)，下一階段舉手說(shuō)等等鍛煉學(xué)生說(shuō)話的'作法要在片區(qū)全面推廣才行……湯璐璐：我覺(jué)得鄺老師注重表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生和讓學(xué)生收集生活中的數(shù)學(xué)信息，用“比”來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的關(guān)系這種作法很值得我學(xué)習(xí)……）。為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路，提供了經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。不少老師都感慨，這樣的活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展，甚至應(yīng)該隨時(shí)開(kāi)展。
其三，成功營(yíng)造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該清醒地看到，本次課并非是完美無(wú)缺的，比如說(shuō)學(xué)生的練習(xí)量還相對(duì)較少。不可否認(rèn)，很多課的整體構(gòu)架思路還可以更精妙更自然，課堂細(xì)節(jié)還可以進(jìn)一步精雕細(xì)琢，課堂效率還可以進(jìn)一步提高。有效教學(xué)仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。希望作課的教師和聽(tīng)課的教師以至于全體教師都能認(rèn)真總結(jié)，潛心反思，深度交流，進(jìn)一步提升我校的課堂教學(xué)藝術(shù)。
本次引領(lǐng)課活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，我們相信，本次活動(dòng)已經(jīng)取得了預(yù)期的影響，我們更相信，本次活動(dòng)一定會(huì)在我校對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性持續(xù)探索實(shí)踐中不斷提升并且得到更為充分的體現(xiàn)！
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四
年“華潤(rùn)杯”百色右江端午龍舟文化節(jié)旅游美食端午系列活動(dòng)經(jīng)過(guò)充分策劃、籌備、精心組織，總體來(lái)說(shuō)取得圓滿成功，現(xiàn)我局代表旅游美食組就美食端午活動(dòng)的亮點(diǎn)、工作經(jīng)驗(yàn)、存在不足、改進(jìn)措施等方面總結(jié)匯報(bào)如下：
一、活動(dòng)亮點(diǎn)。
1、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益雙豐收旅游美食商貿(mào)街作為一個(gè)宣傳、促銷平臺(tái)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)，會(huì)期三天的旅游美食商貿(mào)街成交額超過(guò)350萬(wàn)元，其中房地產(chǎn)成交6套共197.6萬(wàn)元，很多美食、商貿(mào)產(chǎn)品在活動(dòng)期間多次脫銷，銷售量大大超出商家預(yù)期，各參展商對(duì)本次旅游美食商貿(mào)街評(píng)價(jià)很高。
2、旅游美食商貿(mào)街會(huì)期三天，據(jù)統(tǒng)計(jì)，三天人流量超過(guò)10萬(wàn)人次，達(dá)到了讓廣大群眾在文化節(jié)度過(guò)一個(gè)熱鬧、豐富多彩的端午假期的預(yù)期目標(biāo)，廣大群眾、游客對(duì)本次旅游美食商貿(mào)街評(píng)價(jià)很高。
二、工作經(jīng)驗(yàn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)牽頭，部門協(xié)作，保障各項(xiàng)工作有效開(kāi)展總結(jié)本次旅游美食組籌備、組織工作，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、督查、把關(guān)、協(xié)調(diào)以及有關(guān)部門的協(xié)作是活動(dòng)順利舉行的重要保障。美食組各項(xiàng)工作制定細(xì)則方案報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整和明確工作方向，工作中出現(xiàn)困難，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方力量及時(shí)解決。例如，美食街在15日出現(xiàn)了非參展人員進(jìn)場(chǎng)亂擺攤，游動(dòng)攤販擾亂美食街經(jīng)營(yíng)秩序的現(xiàn)象，在經(jīng)我們工作人員勸說(shuō)無(wú)效的`情況下，及時(shí)匯報(bào)，吳紅衛(wèi)副主任立即協(xié)調(diào)帶動(dòng)城管、安保人員介入管理，確保了美食街的經(jīng)營(yíng)秩序。
2、市場(chǎng)運(yùn)作整個(gè)美食系列活動(dòng)，我們都采取了市場(chǎng)運(yùn)作的方式進(jìn)行，包括活動(dòng)策劃、招商、組織等各環(huán)節(jié)，通過(guò)招商（總冠名、活動(dòng)分冠名、廣告位招商等）解決了活動(dòng)組織經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。通過(guò)與百帝營(yíng)銷策劃公司的合作組織，使活動(dòng)策劃更顯新意，組織工作平穩(wěn)順暢，這為我們今后的活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。
3、細(xì)化工作，分清責(zé)任，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位旅游美食組制定了整個(gè)活動(dòng)的策劃實(shí)施方案，也制定了各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行方案，形成了一整套從活動(dòng)策劃到工作責(zé)任執(zhí)行的工作細(xì)則和安排表，把工作細(xì)化落實(shí)到人。有人落實(shí)，有人督查，各司其職，通力合作，確保了工作的有效開(kāi)展。
三、存在不足和改進(jìn)措施存在的主要問(wèn)題：
由于我局沒(méi)有組織過(guò)大活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，一些細(xì)節(jié)方面考慮還不是很周全，制定工作安排時(shí)各項(xiàng)工作不能一步到位，只能是遇到問(wèn)題臨時(shí)解決，這需要在今后活動(dòng)中不斷總結(jié)積累。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五
201x年11月11日--12日，第三屆美食節(jié)終于成功落下帷幕。這些成功離不開(kāi)我們旅游學(xué)院老師的正確領(lǐng)導(dǎo)，尤其是xx老師的大力支持。同時(shí)也與我們旅游學(xué)院學(xué)生會(huì)干部的后勤的支持密切相關(guān)。此次美食節(jié)宣傳了旅游學(xué)院烹飪班精品課程，讓更多的人了解我們旅游學(xué)院。
這次活動(dòng)宣傳了校園的健康飲食文化，豐富了大學(xué)生的業(yè)余校園。同時(shí)也讓我我們烹飪班的同學(xué)展示烹飪技能，提高自主創(chuàng)業(yè)的能力。一方面為廣大師生提供美味的的食物，也為我們將來(lái)出去社會(huì)創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和能力。
在此，我想總結(jié)一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn):。
首先，任何事情的成功都離不開(kāi)英明的領(lǐng)導(dǎo)。我們的老師為我們提供了一個(gè)良好的環(huán)境平臺(tái)，我們的場(chǎng)地是免費(fèi)的，還有免費(fèi)的水電及設(shè)備。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極大的便利。當(dāng)然最主要的是老師正確的計(jì)劃，還有學(xué)生會(huì)的后勤大力支持。
其次，宣傳力度到位。一個(gè)產(chǎn)品的成功離不開(kāi)強(qiáng)有力的宣傳，我們的宣傳面向全校師生以及周邊學(xué)校。我們學(xué)校充分利用好校學(xué)生記者，利用社會(huì)媒體進(jìn)行宣專。當(dāng)然，還有我的同學(xué)利用qq、微博、博客等進(jìn)行轉(zhuǎn)播。
第三，質(zhì)好價(jià)廉。充分根據(jù)校園師生的經(jīng)濟(jì)條件，我們銷售美食價(jià)格低廉使得師生們樂(lè)意購(gòu)買。
第四，品牌意識(shí)的重要。面對(duì)著這么多的美食我們很多同學(xué)該如何選擇呢?我了解到很多同學(xué)首先選擇的是新奇、熱鬧、好吃。我們當(dāng)中有的同學(xué)利用臺(tái)灣炸冰淇淋，印度小吃，以及玉林酸品王等。這使得我們大部分同學(xué)對(duì)這些品牌的美食樂(lè)與向往。所以，品牌意味著好吃，質(zhì)量衛(wèi)生等。
第五，團(tuán)結(jié)是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。我們烹飪班的同學(xué)以3--7人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一些同學(xué)購(gòu)買原材料，一部分同學(xué)銷售，一部分同學(xué)搞衛(wèi)生等等。團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都是有著明確的目標(biāo)并為此努力。
最后，我覺(jué)得我們的食品衛(wèi)生仍需加強(qiáng)，安全的食品衛(wèi)生是我們美食節(jié)舉辦的最重要的因素。
第三屆校園美食節(jié)，我們學(xué)到了很多東西，同時(shí)也明白了許多道理，校領(lǐng)導(dǎo)支持、院生活部各個(gè)干事認(rèn)真主動(dòng)按時(shí)按質(zhì)完成本職工作，本著互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神使我們認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)造性的重要，相信這些寶貴經(jīng)驗(yàn)不論是對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是工作將大有裨益。
這次美食節(jié)我覺(jué)得自己在各方面都得到了很好的鍛煉。作為一個(gè)大學(xué)生，我所學(xué)的知識(shí)不僅僅是理論同時(shí)還要運(yùn)用到實(shí)際的工作生活中。作為此次的美食節(jié)我將我在學(xué)校的技能運(yùn)用在美食節(jié)上，這些對(duì)我將來(lái)出去社會(huì)實(shí)習(xí)以及自主創(chuàng)業(yè)都有很大的作用。
當(dāng)然，在此次的美食節(jié)中我也有不足之處。例如，對(duì)全局的把握還不夠，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力還不夠，相關(guān)的銷售知識(shí)缺乏等等。但是我相信在我以后的工作生活中會(huì)努力提高自己的各種能力。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育!
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六
一、活動(dòng)名稱：校園美食文化節(jié)。
二、活動(dòng)主題:健康美食開(kāi)心校園。
三、活動(dòng)的目的及意義：
為了提高同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐的信心和勇氣，彰顯個(gè)性風(fēng)采，由我院后勤集團(tuán)、后勤管理處、伙食管理委員會(huì)共同舉辦“大學(xué)生美食文化節(jié)”隨著科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)健康綠色的飲食和生活習(xí)慣的新理念越來(lái)越深入人心。舉辦美食文化節(jié)就是秉承著健康綠色及為廣大師生提供一流飲食服務(wù)的理念，旨在通過(guò)本次活動(dòng)的舉辦，強(qiáng)化我校后勤服務(wù)集團(tuán)提供服務(wù)的質(zhì)量，讓廣大師生在對(duì)后勤服務(wù)集團(tuán)的工作進(jìn)行督促和檢查的同時(shí)，也享受到一道綠色、健康、文明的飲食盛宴。
本次美食文化節(jié)包括水果拼盤大賽、美食烹飪大賽、食品知識(shí)系列講座和天使禮物大派送等系列活動(dòng)，是我校后勤伙食管理委員會(huì)主辦的大型品牌活動(dòng)，本次活動(dòng)以“健康、文化、美食、和諧”為主題，在增強(qiáng)同學(xué)們的食品安全意識(shí)，豐富同學(xué)們的課余生活的同時(shí)也提高自我動(dòng)手能力。本屆美食文化節(jié)作為一股新鮮的生命力進(jìn)駐二師，目的是為了弘揚(yáng)博大精深的中華美食文化，倡導(dǎo)綠色、健康、安全、營(yíng)養(yǎng)的飲食觀念，增強(qiáng)大學(xué)生安全食品意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，是我校師生理論結(jié)合實(shí)踐以及科技創(chuàng)新的活動(dòng)載體，也為了充分展示師生們銳意進(jìn)取、努力實(shí)踐的精神風(fēng)貌。，此外，本屆文化節(jié)將校園文化與企業(yè)文化充分結(jié)合，是為了加強(qiáng)企業(yè)與高校的聯(lián)系，為學(xué)生今后邁向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為加強(qiáng)食品知識(shí)介紹和宣傳，在活動(dòng)前會(huì)張貼食品營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生與安全宣傳海報(bào)；建立學(xué)生示范崗，負(fù)責(zé)解答涉及食品營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、飲食安全等多方的咨詢問(wèn)題，提供切實(shí)幫助，積極實(shí)踐美食文化節(jié)活動(dòng)宗旨，力求營(yíng)造良好的美食文化氛圍。
四、活動(dòng)時(shí)間:本學(xué)期。
五、活動(dòng)地點(diǎn):西區(qū)籃球場(chǎng)。
六、活動(dòng)人員：全校師生。
七、活動(dòng)小結(jié)：
1、發(fā)揚(yáng)中國(guó)美食文化傳統(tǒng),展示同學(xué)學(xué)習(xí)以外的特長(zhǎng)才藝,也為同學(xué)的學(xué)習(xí)生活添加一份色彩。
2、展示我們當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,提高同學(xué)們的動(dòng)手能力,加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流合作。
3、樹(shù)立大家對(duì)健康飲食的理念。
八、活動(dòng)具體內(nèi)容:。
（一）名家廚房大展拼：設(shè)立展位,由活動(dòng)各合作食堂窗口展示本店特色菜肴,糕點(diǎn)展示特色糕點(diǎn)和特色飲料。
（二）廚藝小當(dāng)家——各參賽小組廚藝大比拼：各參賽小組現(xiàn)場(chǎng)制作，以展示自己的廚藝。
（三）瓜果創(chuàng)意大賽：各選手展示設(shè)計(jì)才藝,通過(guò)對(duì)一個(gè)或多個(gè)瓜類或果進(jìn)行自由創(chuàng)意發(fā)揮,形式的各種圖案的造型。
（四）水果拼盤大賽：由各選手發(fā)揮自己的想象和動(dòng)手能力,在一定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)對(duì)各水果進(jìn)行拼盤和造型設(shè)計(jì),發(fā)揮其想象力和動(dòng)手能力.
（五）美食知識(shí)互動(dòng)：
1、在比賽過(guò)程中設(shè)立一些趣味謎語(yǔ)和小問(wèn)答,與同學(xué)們進(jìn)行交流與互動(dòng).并贈(zèng)送小禮品。
2、現(xiàn)場(chǎng)幸運(yùn)觀眾:每到場(chǎng)的人都寫上自己的姓名投入抽獎(jiǎng)箱內(nèi)!在活動(dòng)中有從中抽出現(xiàn)場(chǎng)觀眾若干名,活動(dòng)最后評(píng)出幸運(yùn)星，將得到我們的精美獎(jiǎng)品!
（六）美食攝影展：
活動(dòng)后展出本次活動(dòng)的攝影和各贊助商的特色菜肴,各選手的比賽風(fēng)采等。
（七）天使禮物———生日禮物、免費(fèi)食品大派送：
在活動(dòng)期間對(duì)過(guò)生日的同學(xué)進(jìn)行生日禮物、免費(fèi)食品的派送?；锕軙?huì)對(duì)當(dāng)天過(guò)生日的同學(xué)派發(fā)生日卡等小禮物（禮物待定），并對(duì)最先登記的五名同學(xué)另發(fā)獎(jiǎng)品，作為美食節(jié)禮品。
（八）大學(xué)生美食文化節(jié)舞會(huì)：
次環(huán)節(jié)先有一些伙管邀請(qǐng)的演員為大家獻(xiàn)上精彩舞蹈，然后大家集體參加，后勤伙管會(huì)將為你提供一個(gè)露天的展示舞臺(tái)，大家一起度過(guò)一個(gè)狂歡夜。
九、活動(dòng)參與人員：
1、以院系為單位的比賽團(tuán)隊(duì)與少數(shù)民族團(tuán)隊(duì)。
2、以宿舍為單位的代表隊(duì)。
3、校內(nèi)各食堂代表隊(duì)。
4、各團(tuán)啦啦隊(duì)及后援團(tuán)。
5、比賽各評(píng)委。
6.學(xué)生代表及大眾評(píng)委。
7、伙管全體工作人員及其他協(xié)助組織。
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幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七
首屆校園美食文化節(jié)于20__年11月23日在北校區(qū)主干道成功舉行。這次活動(dòng)宣傳介紹了保定各種美食和健康知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)干事們策劃、____及應(yīng)變等各方面的能力和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，豐富了全校同學(xué)們的業(yè)余校園生活，增加了大學(xué)生活的趣味性。
在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中，大家一起精心策劃和賣力宣傳，標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、海報(bào)、場(chǎng)地人員分布、活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)等等分工明確，綜合考慮到各方面____小小的問(wèn)題使活動(dòng)舉辦的更加完善與精彩?；顒?dòng)中，各部室成員盡心盡力，相互協(xié)助。做為參與這次活動(dòng)的主體，同學(xué)們積極熱情的參加了活動(dòng)。最后，在大家依依不舍下活動(dòng)劃下了完美的句號(hào)。
通過(guò)這次活動(dòng)的舉辦，充分體現(xiàn)了我們學(xué)生會(huì)是一個(gè)有____、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的大家庭。我們有理由相信，如果還有下一屆的美食節(jié)活動(dòng)，我們會(huì)一如既往的做好各方面的工作，更上一層樓！
但是，我們依然可以看到，整個(gè)活動(dòng)仍舊存在著一些缺點(diǎn)。
首先，我們的宣傳工作做得還不夠到位，就我的一些同學(xué)而言，他們并不知情有這個(gè)活動(dòng)，也還有許多人是在當(dāng)天途中經(jīng)過(guò)我們的展臺(tái)才知道學(xué)校在舉辦校園美食節(jié)這一活動(dòng)的。
第二，由于在活動(dòng)前，工作沒(méi)有井然有序地安排到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如原來(lái)不知情只能在主食區(qū)品嘗兩次的參與者在活動(dòng)當(dāng)天知曉后表示略有失望。
第三，由于學(xué)生會(huì)內(nèi)部人員沒(méi)有做好自律工作導(dǎo)致參加的同學(xué)會(huì)有些怨言，多少造成了活動(dòng)的負(fù)面影響。
第四，由于活動(dòng)場(chǎng)地的封閉性和試吃的有限性導(dǎo)致隊(duì)伍的冗長(zhǎng)、流通不暢，致使浪費(fèi)了大家很多等待的時(shí)間。
第五，因?yàn)楦哂形Φ拿朗扯乖谖幕男麄魃嫌惺H，所以此次活動(dòng)的目的并沒(méi)有完全地達(dá)到，活動(dòng)的意義也沒(méi)有得到充分展現(xiàn)。
通過(guò)這次校園美食節(jié)，我們學(xué)習(xí)到了許多東西，同時(shí)也讓我們懂得了許多經(jīng)驗(yàn)和道理，相信這些寶貴經(jīng)驗(yàn)不論是對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是工作都將大有幫助。
首屆校園美食文化節(jié)在無(wú)論是作為工作人員的我們，還是有幸參加到活動(dòng)中的同學(xué)們的心中都留下了一個(gè)難忘的回憶。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八
第二屆美食節(jié)于201*年11月29日成功舉行。這次活動(dòng)鍛煉的學(xué)生會(huì)同學(xué)們策劃、組織及應(yīng)變等各方面的能力，增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，豐富了全校同學(xué)們的業(yè)余校園生活，讓大學(xué)校園的學(xué)生活動(dòng)逐步走向大型化、規(guī)?；?BR> 在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中，老師主席部長(zhǎng)們精心策劃，考慮到宣傳、場(chǎng)地、外聯(lián)等各方面大大小小的問(wèn)題。細(xì)節(jié)方面，更是提出了許多不同的創(chuàng)意，使活動(dòng)更加豐富多彩?；顒?dòng)中，各個(gè)成員盡職盡責(zé)，認(rèn)真主動(dòng)按時(shí)按質(zhì)完成了本職工作，履行了應(yīng)盡的職責(zé)并且相互幫助。作為參與這次活動(dòng)的主體，同學(xué)們積極熱情的參加了活動(dòng)。最后，在大家滿嘴的余香和持續(xù)不退的熱情中，活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我們?cè)菏且粋€(gè)有組織、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的大集體。我們相信，在下一屆的美食節(jié)活動(dòng)中，我們會(huì)一如既往的做好各方面的工作，更上一層樓！
使得活動(dòng)當(dāng)中有段時(shí)間幾乎成為空白，所以在這段時(shí)間前來(lái)參與活動(dòng)的同學(xué)只能掃興而反，這讓整個(gè)活動(dòng)多少留下了遺憾。而且在下午的相應(yīng)時(shí)段，我們并沒(méi)有及時(shí)做出調(diào)整，使情況得到好轉(zhuǎn)。第三，由于所有食物都是自行搶食，因此有的弱小一點(diǎn)的同學(xué)沒(méi)能吃到食物，這會(huì)影響到剩余同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。第四，由于整個(gè)活動(dòng)在食堂舉辦沒(méi)有音響設(shè)備，本身聲音就無(wú)法很好的傳播到每一寸活動(dòng)場(chǎng)地，加之活動(dòng)當(dāng)天人聲嘈雜，又有相當(dāng)一部分同學(xué)是從東側(cè)進(jìn)入展區(qū)的，所以很多同學(xué)都無(wú)法及時(shí)獲得現(xiàn)場(chǎng)信息，結(jié)果導(dǎo)致同學(xué)們只是隨大流盲目涌動(dòng)，不僅造成了秩序的混亂與場(chǎng)面的擁擠，還沒(méi)能達(dá)到很好的宣傳效果。第五，場(chǎng)內(nèi)物品混雜，沒(méi)有統(tǒng)一管理，致使浪費(fèi)了大家很多時(shí)間。最后，我們的活動(dòng)缺少與參與活動(dòng)同學(xué)的互動(dòng)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾右恍┟朗持R(shí)的宣傳與有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的娛樂(lè)性與趣味性。
通過(guò)這次校園美食節(jié)，我們學(xué)習(xí)到了許多東西，同時(shí)也讓我們懂得了許多經(jīng)驗(yàn)和道理，相信這些寶貴經(jīng)驗(yàn)不論是對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是工作都將大有裨益。
第二屆校園美食節(jié)在學(xué)生的心中烙下了一個(gè)快樂(lè)的痕跡，讓許多學(xué)生久久難忘；在下一屆的校園美食節(jié)中，我們會(huì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，爭(zhēng)取做的更好！
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九
為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，增強(qiáng)親子情感交流，并充分展示幼兒家長(zhǎng)廚藝，為幼兒的健康成長(zhǎng)打造美食天地。我園特此舉辦“秀秀我的廚藝，健康快樂(lè)伴我行”親子美食節(jié)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加，以達(dá)到提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康，家園相互交流的目的。
一、活動(dòng)流程：兩小時(shí)。
1、迎接家長(zhǎng)、孩子入園。
2、按類擺放自制食品。
3、幼兒園營(yíng)養(yǎng)師對(duì)家長(zhǎng)的菜肴進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
4、秀秀兩道我的廚藝。
每班選一位家長(zhǎng)代表到幼兒園里“露一手”。進(jìn)行廚藝展示，在菜肴制作結(jié)束后，制作者介紹本道菜肴的營(yíng)養(yǎng)成分及食用的好處。各班級(jí)小朋友在邊上助威，鼓掌，營(yíng)造歡樂(lè)的和諧氛圍。
5、美食餐廳開(kāi)放。
6、幼兒與家長(zhǎng)一起品嘗美食。
二、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中確保孩子、老人及自身安全。
2、敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中給孩子做好表率作用。
3、敬請(qǐng)活動(dòng)前，家園共同教育孩子禮貌用語(yǔ)、講究衛(wèi)生、做到不隨地亂扔垃圾，文明品嘗，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十
為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂(lè)，享受快樂(lè)童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng)，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。
美味 分享 禮儀 品嘗美食 享受快樂(lè)童年
活動(dòng)一：1月1日——主題活動(dòng)《元旦美食節(jié)》
通過(guò)談話、視屏欣賞、美食制作等活動(dòng)，了解各國(guó)的美食文化，對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。
“元旦快樂(lè)、快樂(lè)品嘗 安全衛(wèi)生 健康成長(zhǎng)”
1、邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員，并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的幫助和支持。
2、與保健醫(yī)生交流，做好營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。
3、各班準(zhǔn)備相關(guān)美食節(jié)音樂(lè)。
4、各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)策劃方案并準(zhǔn)備好相應(yīng)量的食物。
5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。
1、場(chǎng)地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地準(zhǔn)備，電視機(jī)大屏幕上顯示“蔚斗分園happy美食節(jié)”ppt。
2、自制美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)行宣傳。
3、盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
總指揮：
制作區(qū)安全巡視、人員協(xié)調(diào)：
醫(yī)療：
攝像、照相、信息：各班家委會(huì)成員及蔣勤勤，活動(dòng)后照片匯總至徐繼娜處
文明督導(dǎo)員：
新聞稿：
一、說(shuō)美食(9:00——9:20)
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所了解的國(guó)際美食。
2、針對(duì)本班美食，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。
二、看美食(9:20——9:30)
觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對(duì)美食的制作過(guò)程進(jìn)行深入的了解。
三、做美食(9:30——10:30)
各班分別制作其中一種美食。
四、享美食(10:30——11:30)
1、各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。
2、每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排：
1、美味點(diǎn)心區(qū)
主辦班級(jí)：小一班、大二班
內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩
2、美味飯團(tuán)區(qū)
主辦班級(jí)：中一班、中二班
內(nèi)容：韓國(guó)紫菜包飯、臺(tái)灣飯團(tuán)
3、樂(lè)享拌面區(qū)
主辦班級(jí)：小二班
內(nèi)容：意大利面
4、面包新語(yǔ)區(qū)
主辦班級(jí)：大一班
內(nèi)容：三明治、各類飲料
五、評(píng)美食
給每位幼兒一個(gè)小貼貼，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張?jiān)u選紙，最后統(tǒng)計(jì))，評(píng)選“最喜歡的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十一
一、活動(dòng)時(shí)間：
2014年11月18日至11月30日。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
紫金港國(guó)際飯店。
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
顧問(wèn)：史磊活動(dòng)總指揮：方案總執(zhí)行：周雄方案操作實(shí)施：各部門負(fù)責(zé)人。
四、活動(dòng)背景：
紫金港國(guó)際飯店是一家五星級(jí)酒店，餐飲部分的菜系品種有：西餐廳-綜合性自助餐、中餐。
平民價(jià)位星級(jí)酒店的品牌印象，牌概念一旦形成，將會(huì)對(duì)本酒店未來(lái)的發(fā)展有極大的推動(dòng)。
五、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次美食節(jié)活動(dòng)拉動(dòng)酒店人氣，讓更多人了解紫金港國(guó)際飯店的特色餐飲，
六、活動(dòng)總主題：
《濃情秋意，盡享美食》紫金港國(guó)際飯店第一屆美食節(jié)。
七、活動(dòng)分主題：
廣告詞：品正宗甌菜，憶江南美景。
八、廣告基調(diào)：
精致美食唇齒綻放·幸福滋味人人分享。
2：贈(zèng)送半價(jià)-----凡第一次到店消費(fèi)即送半價(jià)消費(fèi)卷，在第二次光臨時(shí)只需支付一半現(xiàn)金。(實(shí)名登記，獲取數(shù)據(jù)庫(kù))。
2：凡點(diǎn)制定套餐贈(zèng)送價(jià)值xx元進(jìn)口紅酒一支。
十、店堂布置。
a：一樓西餐部一樓西餐部。
1、整體要求：熱烈、喜慶、突出主題。
2、電子屏體現(xiàn)活動(dòng)主題。店內(nèi)水牌電梯內(nèi)廣告牌全以活動(dòng)內(nèi)容為主。3、為了突出熱烈和喜慶、氣球和彩帶是必不可少。
4、外圍氣球拱門活動(dòng)之日起擺放3天，烘托氣氛。
5、大堂內(nèi)彰顯主題設(shè)計(jì)，按沙盤性質(zhì)制作人工海灘和海水，并放置小型海魚(yú)!周圍插置小。
型椰子樹(shù)，人造沙灘上用刨木雕刻漁船和漁民，大海螺竟可能突出主題!大主題上增加倒計(jì)時(shí)告示表。
6、活動(dòng)之日為突出海鮮美食節(jié)氛圍一樓員工統(tǒng)一著裝“海島服”，一樓餐廳和走道懸掛活動(dòng)宣傳牌(大廳12個(gè)、二樓走道10個(gè)、)。
6、在海鮮池上掛飾垂掉裝飾品，增加其他觀賞性較強(qiáng)和好飼養(yǎng)存活的海鮮物種。(如魚(yú)類、海龜、海豹蛇、海鰻、大鯊魚(yú)等)。
7、宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)精美。
對(duì)現(xiàn)有的裝飾品進(jìn)行調(diào)換，換上一些有文化氣息的裝飾品，如瓷器等4、制作餐牌。5、采購(gòu)油紙傘等江南特色裝飾品。
十一、媒體宣傳。
十二、活動(dòng)費(fèi)用：
費(fèi)用。
十三、各部門主要工作安排(進(jìn)度)。
日之前完成店內(nèi)菜牌制作、印刷品、店堂pop、噴繪、特價(jià)桌牌等的設(shè)計(jì)制作;c)認(rèn)真全面細(xì)致做好重點(diǎn)客戶的拜訪與活動(dòng)宣傳工作;d)。
做好活動(dòng)的氣氛哄托，外圍汽球拱門及店堂內(nèi)的裝飾，
e)做好店內(nèi)的裝飾。主題的制作把關(guān)。
b、綜合辦(負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：)a)做好城管局主要領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)工作，以便順利地在戶外做好廣告，張貼和布置工作。b)。
活動(dòng)期間協(xié)助餐飲部做好接待工作。c)質(zhì)檢負(fù)責(zé)對(duì)一線員工進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的抽查。d)宣傳海報(bào)內(nèi)容。
c、計(jì)劃財(cái)務(wù)部(負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：)a)負(fù)責(zé)對(duì)美食節(jié)期間的毛利率，向總經(jīng)理提交報(bào)告、分析原因b)。
配合餐飲部做好第九屆海鮮美食節(jié)活動(dòng)的顧客接待工作。
d、負(fù)責(zé)宣傳單的印刷(8月18日之前到位)e、做好“第一美食節(jié)”活動(dòng)的各類原材料的調(diào)價(jià)與采購(gòu)工作，以此保證活動(dòng)期間內(nèi)的物資數(shù)量與質(zhì)量。
f、對(duì)抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)把關(guān)。
務(wù)，微笑服務(wù)，親情服務(wù)，規(guī)范化服務(wù)做出一流水平，確保各項(xiàng)工作的有效順利進(jìn)行。
a)認(rèn)真扎實(shí)做好廚房的衛(wèi)生工作，以此保證活動(dòng)期間的食品衛(wèi)生與潔凈、讓廣大消費(fèi)者吃得放心;b)。
d)確保海鮮及特價(jià)海鮮的貨源充足;e)對(duì)原有海鮮做法的創(chuàng)新。
負(fù)責(zé)活動(dòng)期間汽球拱門的管理。c、停車的擺放和安全。
十四、活動(dòng)故事。
浙江菜系的五個(gè)流派之一，溫州菜系的.代稱。因溫州古名東甌，建國(guó)后，為了提高溫州菜的知名度，經(jīng)過(guò)餐飲專家共同研究，將溫州菜改稱“甌菜”。
溫州的魚(yú)類食俗，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)深厚，見(jiàn)于史載，已有兩千多年歷史。《史記貨殖傳》。
載：“楚越之地，飯稻羹魚(yú)，果蔬贏蛤…”說(shuō)明當(dāng)時(shí)人們不僅會(huì)制作以魚(yú)類為原料的魚(yú)羹，
的創(chuàng)造、豐富，以魚(yú)類為主的食俗又進(jìn)一步得到發(fā)展和提高，逐步形成了菜系，并一直傳承。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十二
在這個(gè)活動(dòng)中，我們讓大班的幼兒來(lái)當(dāng)活動(dòng)的小主人，在美食節(jié)那天，學(xué)做“小廚師”，自己動(dòng)手制作美食中、小班弟弟妹妹一起來(lái)分享，慶祝新年的到來(lái)并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
同時(shí)，在籌備的過(guò)程中，我們要將宣傳“美食文化”作為小朋友們學(xué)習(xí)的一個(gè)良好契機(jī)，讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái)，從中了解特色小吃、民俗風(fēng)情等由“美食”的話題而引發(fā)的各種知識(shí)。
參與、操作、品嘗、分享
20xx年中旬
1、利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過(guò)程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論，并做好文字記錄。
3、調(diào)味用品、食用油、鍋灶，兒童雞翅、南瓜餅、火腿腸、紅薯?xiàng)l、丸子、小饅頭等等。
4、地點(diǎn)：操場(chǎng)
（一）了解本次美食的東西。
（二）分配四位家長(zhǎng)分發(fā)制作材料
（三）幼兒與家長(zhǎng)協(xié)作穿簽，將準(zhǔn)備好的生食品串成串
（四）教師巡回指導(dǎo)
（五）將做好的成串食物送給指定的家長(zhǎng)到鍋灶處炸熟
（六）將炸熟的食物由指定家長(zhǎng)送至成品區(qū)
（七）班級(jí)輪流進(jìn)行自助餐的品嘗拍照活動(dòng)
1、提醒幼兒及家長(zhǎng)穿簽制作環(huán)節(jié)注意安全，防插傷手或他人
2、炸熟時(shí)勿讓幼兒靠近鍋灶、油等
3、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)看管好自己的孩子，不讓他們亂跑
4、活動(dòng)中注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、果皮，不說(shuō)臟話、不大聲喧嘩，更不可隨地大小便。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十三
摘要：幼兒園的區(qū)域活動(dòng)氣氛寬松、形式靈活多樣，適合在學(xué)齡前兒童中開(kāi)展，但在實(shí)踐中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)區(qū)域設(shè)置形式化、材料投放隨意、教師指導(dǎo)欠恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在一定程度上影響了幼兒的興趣。如何提高幼兒興趣，調(diào)整區(qū)域并發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的有效性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文從幼兒的興趣點(diǎn)、能力、材料投放和教師指導(dǎo)方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索，以提高幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣。
關(guān)鍵詞：區(qū)域；幼兒；活動(dòng)興趣；激發(fā)
幼兒園的區(qū)域活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，而幼兒對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的興趣決定了區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展效果和區(qū)域活動(dòng)是否達(dá)到了提高幼兒技能的效果。在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中還存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題都會(huì)讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)不關(guān)注、興趣缺乏，從而一定程度上阻礙了幼兒的發(fā)展。
教師在安排各區(qū)域的位置時(shí)，根據(jù)區(qū)域的特點(diǎn)、設(shè)施需要及預(yù)定進(jìn)區(qū)人數(shù)，在現(xiàn)有的空間內(nèi)安排到最佳位置。可往往有的教師會(huì)根據(jù)自己的想法和意愿來(lái)設(shè)置區(qū)域和主題，沒(méi)有考慮幼兒當(dāng)前的興趣和需要，因此，無(wú)法吸引幼兒積極主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)。
如果說(shuō)興趣是前提，材料一定是堅(jiān)實(shí)的墊腳石。區(qū)域游戲中的材料的投放有一定目的性，但是有些教師投放材料的時(shí)候卻隨心所欲，想到什么材料就投放什么材料。其次是收集材料，雖然是有目的性的收集材料，但是所收集的材料并不一定都適合該活動(dòng)區(qū)域。
區(qū)域活動(dòng)應(yīng)是幼兒自主、自由的活動(dòng)。教師用命令的口吻，指揮幼兒到某個(gè)區(qū)域進(jìn)行游戲，完全失去了以幼兒為主體的思想；有的教師則忽略了幼兒的自主學(xué)習(xí)，甚至為了引導(dǎo)而打斷幼兒，反而讓幼兒產(chǎn)生逃避之心；有的教師不了解孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平，以至于區(qū)域活動(dòng)并沒(méi)有讓孩子在原有經(jīng)驗(yàn)上加以提升。
蒙臺(tái)梭利提出：孩子內(nèi)在有很多資源，一直想要找機(jī)會(huì)表達(dá)，但總是困難重重，這是由于環(huán)境不順，使自己的能力受到限制。因此，小班開(kāi)學(xué)初就設(shè)置以幼兒熟悉的家庭生活內(nèi)容為活動(dòng)區(qū)，如發(fā)動(dòng)幼兒從家里帶些自己喜愛(ài)的玩具到幼兒園來(lái)，這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)能與自己熟悉并喜愛(ài)的玩具為伴，就會(huì)產(chǎn)生親切感和安全感。
幼兒經(jīng)過(guò)一階段的學(xué)習(xí)，開(kāi)始適應(yīng)了幼兒園的生活，就增添一些反應(yīng)幼兒園生活的內(nèi)容的區(qū)域，如“寶寶幼兒園”為幼兒和準(zhǔn)備一些小鈴鼓、圖書(shū)和玩具，讓幼兒在模仿活動(dòng)中提高自己的社會(huì)性發(fā)展。還設(shè)置了生活區(qū)，借鑒蒙氏教育中生活教育的內(nèi)容，為幼兒提供了大大小小的娃娃及配套的衣服裙子鞋子，讓幼兒練習(xí)穿衣服、穿鞋子、扣紐扣等。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，并能將學(xué)到的技能為生活服務(wù)。
區(qū)域活動(dòng)并不是獨(dú)立的教育活動(dòng)，它是幼兒園整體教育的有機(jī)組成部分，因此，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力來(lái)操作擺弄學(xué)習(xí)活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)最大的優(yōu)勢(shì)莫過(guò)于能為興趣、能力各異的孩子提供豐富多變、適合其發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，這也是區(qū)域活動(dòng)受到幼兒喜愛(ài)的主要原因。這就要求教育者在材料的提供上體現(xiàn)層次性，充分發(fā)揮材料的作用。
蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)教具設(shè)計(jì)要據(jù)有能夠在視覺(jué)與觸覺(jué)方面進(jìn)行檢驗(yàn)的屬性——“錯(cuò)誤控制”，引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行自我糾正。
幼兒在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，教師要注意觀察，幼兒是否對(duì)所提供的材料感興趣，材料的程度是否符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，是否需要增添或減少層次，材料的大小、數(shù)量是否合適，幼兒是怎樣操作這些材料，在操作中遇到了什么困難或者有哪些創(chuàng)新的做法，分析孩子的發(fā)展水平，從而提供適合該幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的材料。
在活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)不僅要面向全體幼兒，還要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)有困難的孩子及時(shí)給予鼓勵(lì)和具體幫助。
嘗試把終結(jié)性的評(píng)價(jià)變?yōu)檫^(guò)程性的評(píng)價(jià)，將統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)變?yōu)閭€(gè)人化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)，促使教師將視角從關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)為關(guān)注每一個(gè)孩子是怎樣發(fā)展的，從而真正挖掘每一個(gè)孩子的潛力，促進(jìn)其生動(dòng)、活潑、富有個(gè)性的發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)交流活動(dòng)中，鼓勵(lì)大家向同伴介紹自己的作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他冷暖色調(diào)和漸變色的應(yīng)用，還把他的畫讓孩子編成美妙動(dòng)聽(tīng)的故事。漸漸地，被大家認(rèn)可的他也愿意和同伴交流，一起進(jìn)入到別的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)水平的提高是提升幼兒興趣的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，所以，教師在組織區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該全面關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情況，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)分析反思，及時(shí)解決問(wèn)題，從而使每一位孩子健全的發(fā)展。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十四
在一年一度的“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，童星園各園區(qū)開(kāi)展了一系列“慶三八婦女節(jié)”的活動(dòng)。
美都園區(qū)托班孩子帶來(lái)了與媽媽、奶奶們的溫馨合影，展示在了幼兒園里；小班孩子拿著化妝品為媽媽化妝，并進(jìn)行了時(shí)裝走秀；大班組開(kāi)展了與媽媽、奶奶一起進(jìn)行“水果拼盤展示”活動(dòng)；中班孩子則用最純樸的行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)：他們搬著小板凳打了一盆水放在媽媽腳前，撒上漂亮的玫瑰花瓣，脫下媽媽的鞋襪，動(dòng)手為媽媽洗腳。這是孩子們第一次為自己的長(zhǎng)輩洗腳，雖然動(dòng)作不熟練，但看著他們認(rèn)真地為媽媽搓腳、擦腳、按摩，全場(chǎng)的大人都感動(dòng)了。
紅豐園區(qū)的小班孩子為媽媽制作了漂亮的紅花、中班孩子為媽媽制作了精美的項(xiàng)鏈、大班孩子幫助媽媽做家務(wù)。
整個(gè)慶祝活動(dòng)中，始終洋溢著一股溫情，使幼兒更加感受到了親情與母愛(ài)，也留下了人生中最珍貴的回憶。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、以校園美食節(jié)的形式慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，讓孩子了解祖國(guó)各地美食文化，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于交往。
2、在冷餐會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，有效促進(jìn)幼兒的社交能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)“買”、“賣”的過(guò)程，培養(yǎng)孩子的財(cái)商意識(shí)。
xx年4月30日上午，賣家9:00入場(chǎng)，買家9:30入場(chǎng)，音樂(lè)起開(kāi)始?；顒?dòng)場(chǎng)地：
三班（大廳）、八班（中廳）各12個(gè)攤位。
一班教室內(nèi)20個(gè)攤位；
二班、五班、六班教室內(nèi)各12個(gè)攤位；
七班、九班、十班教室內(nèi)各10個(gè)攤位。
愛(ài)心賣場(chǎng)：幼兒園食堂提供免費(fèi)美食，行政人員協(xié)助發(fā)放（旋轉(zhuǎn)樓梯下）。
游戲場(chǎng)地：“套圈”、“投籃”、“飛鏢”、“袋鼠跳”、“滾輪胎”（喻文嘯負(fù)責(zé)，操場(chǎng)內(nèi)）活動(dòng)準(zhǔn)備及流程：
1、提前兩周――各班根據(jù)情況準(zhǔn)備“告家長(zhǎng)書(shū)”，發(fā)給家長(zhǎng)。
2、提前一周――各班根據(jù)“攤位數(shù)”限量征集“賣家”并統(tǒng)計(jì)賣家名單。每位賣家需準(zhǔn)備一種或多種特色美食（最好是自己制作的）、宣傳海報(bào)、價(jià)目表。一次性餐盤、杯子、筷子等（根據(jù)需要而定，或由家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買）。
3、提前三天――統(tǒng)一制作銀行卡，發(fā)給各班“賣家”，預(yù)先填上幼兒姓名、班級(jí)。
4、提前一天――各班制作一份“活動(dòng)規(guī)則”張貼門口，多份“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的宣傳品，張貼在本班賣場(chǎng)處；親子游戲負(fù)責(zé)人制作出每個(gè)游戲的“游戲規(guī)則”，并選定好每個(gè)游戲的組織人員；銀行負(fù)責(zé)人發(fā)放美食券給各班“買家”。
己喜歡的食物（購(gòu)買過(guò)程可以討價(jià)還價(jià)）。美食券用完可通過(guò)參與親子游戲的方式獲得；“賣家”通過(guò)自己的宣傳海報(bào)介紹美食文化、美食特色、美食故事，以及吆喝聲等吸引顧客，賣掉東西獲得餐豢扇ス郝蚱淥人的東西，也可以存進(jìn)“銀行”。
6、活動(dòng)結(jié)束――買家自行離園，“賣家”將銀行卡交還銀行后方可離園。
7、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置――紀(jì)念獎(jiǎng)80個(gè)、驚喜獎(jiǎng)20個(gè)、大獎(jiǎng)10個(gè)；1個(gè)“最佳賣場(chǎng)”集體大獎(jiǎng)（根據(jù)賣場(chǎng)秩序氛圍、衛(wèi)生保潔、人流量等因素綜合評(píng)定）。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十六
1、以校園美食節(jié)的形式慶祝元旦節(jié)，讓孩子了解祖國(guó)各地美食文化，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于交往。
2、在冷餐會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，有效促進(jìn)幼兒的社交能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)“買”、“賣”的過(guò)程，培養(yǎng)孩子的財(cái)商意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月1日上午，賣家9:00入場(chǎng)，買家9:30入場(chǎng)，音樂(lè)起開(kāi)始。 活動(dòng)場(chǎng)地：
戶外賣場(chǎng)：三班(大廳)、八班(中廳)各12個(gè)攤位
室內(nèi)賣場(chǎng)：一班教室內(nèi)20個(gè)攤位;
二班、五班、六班教室內(nèi)各12個(gè)攤位;
七班、九班、十班教室內(nèi)各10個(gè)攤位。
愛(ài)心賣場(chǎng)：幼兒園食堂提供免費(fèi)美食，行政人員協(xié)助發(fā)放(旋轉(zhuǎn)樓梯下)。
游戲場(chǎng)地：“套圈”、“投籃”、“飛鏢”、“袋鼠跳”、“滾輪胎”(喻文嘯負(fù)責(zé)，操場(chǎng)內(nèi))
1、提前兩周——各班根據(jù)情況準(zhǔn)備“告家長(zhǎng)書(shū)”，發(fā)給家長(zhǎng)。
2、提前一周——各班根據(jù)“攤位數(shù)”限量征集“賣家”并統(tǒng)計(jì)賣家名單。每位賣家需準(zhǔn)備一種或多種特色美食(最好是自己制作的)、宣傳海報(bào)、價(jià)目表。一次性餐盤、杯子、筷子等(根據(jù)需要而定，或由家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買)。
3、提前三天——統(tǒng)一制作銀行卡，發(fā)給各班“賣家”，預(yù)先填上幼兒姓名、班級(jí)。
4、提前一天——各班制作一份“活動(dòng)規(guī)則”張貼門口，多份“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的宣傳品，張貼在本班賣場(chǎng)處;親子游戲負(fù)責(zé)人制作出每個(gè)游戲的“游戲規(guī)則”，并選定好每個(gè)游戲的組織人員;銀行負(fù)責(zé)人發(fā)放美食券給各班“買家”。
己喜歡的食物(購(gòu)買過(guò)程可以討價(jià)還價(jià))。美食券用完可通過(guò)參與親子游戲的方式獲得;“賣家”通過(guò)自己的宣傳海報(bào)介紹美食文化、美食特色、美食故事，以及吆喝聲等吸引顧客，賣掉東西獲得餐劵可去購(gòu)買其他人的東西，也可以存進(jìn)“銀行”。
6、活動(dòng)結(jié)束——買家自行離園，“賣家”將銀行卡交還銀行后方可離園。
7、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置——紀(jì)念獎(jiǎng)80個(gè)、驚喜獎(jiǎng)20個(gè)、大獎(jiǎng)10個(gè);1個(gè)“最佳賣場(chǎng)”集體大獎(jiǎng)(根據(jù)賣場(chǎng)秩序氛圍、衛(wèi)生保潔、人流量等因素綜合評(píng)定)
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十七
今年12月2日是第x個(gè)“全國(guó)交通安全日”，為進(jìn)一步提高幼兒的交通安全意識(shí)，提高自我防范能力，減少意外傷害事故發(fā)生。我園開(kāi)展了以“遵守交通信號(hào)安全文明出行”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)，教育師幼自覺(jué)提高交通法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境?，F(xiàn)將本次活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：
我園在接到縣教育局下發(fā)的《關(guān)于在各中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“12·2全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)的通知》后，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和詳細(xì)部署布置，并成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的交通安全宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此次活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
1、園長(zhǎng)xxx利用教師例會(huì)對(duì)教職員工進(jìn)行了一次交通安全教育，嚴(yán)禁教師無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進(jìn)入校園的安全管理，避開(kāi)幼兒入園離園時(shí)間段進(jìn)出校門，確保校園交通安全。
2、充分利用周一(12月2日)升國(guó)旗時(shí)間，舉行以了一次以“遵守交通信號(hào)安全文明出行”為主題的國(guó)旗下講話，對(duì)全園師幼進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，積極營(yíng)造濃厚的交通安全知識(shí)宣傳教育氛圍。
3、全園教師集思廣益制作了一期交通安全知識(shí)宣傳櫥窗，加強(qiáng)交通安全知識(shí)宣傳，積極倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)安全文明的小公民，收到了良好的效果。
4、我園各班教師緊扣交通日活動(dòng)主題，將安全教育融入到幼兒的一日生活和游戲教學(xué)中。通過(guò)學(xué)唱安全兒歌、識(shí)別安全標(biāo)識(shí)、小交警游戲、小司機(jī)游戲等豐富有趣的教育形式，教給幼兒必要的交通安全常識(shí)，明白遵守交通規(guī)則的重要性，并以此敲響安全警鐘，讓幼兒牢記安全守則，聽(tīng)從尊重交警，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，時(shí)時(shí)注意安全。
5、有效利用下午看動(dòng)畫片的時(shí)間，組織幼兒觀看《珍愛(ài)生命，安全第一》宣傳片，通過(guò)碟片中一些場(chǎng)景感染幼兒，并提升安全意識(shí)。
6、在園內(nèi)教學(xué)樓前方懸掛了一條以“高高興興入園平平安安回家”為主題的交通安全宣傳橫幅。大力營(yíng)造宣傳氛圍，及時(shí)向師幼和家長(zhǎng)傳遞遵守交通安全的重要性。
7、印發(fā)了204份《12·2交通安全告家長(zhǎng)書(shū)》，各班教師充分利用幼兒放學(xué)前半小時(shí)時(shí)間，召集幼兒家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和乘車安全提醒，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，并讓家長(zhǎng)在《告知書(shū)》上簽了字。這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長(zhǎng)，規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。
通過(guò)“12·2全國(guó)交通安全日”活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全意識(shí)已深入人心，老師、幼兒和家長(zhǎng)都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車己成為幼兒的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我園的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故，社會(huì)對(duì)我園的滿意程度有了較大提高。日后，我園將常抓不懈，努力把這項(xiàng)工作做得更細(xì)、更實(shí)、更好!
切實(shí)加強(qiáng)幼兒接送安全，認(rèn)真執(zhí)行幼兒接送制度，由行政人員進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長(zhǎng)接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門口進(jìn)行巡視，嚴(yán)防幼兒冒領(lǐng)或走失;通過(guò)填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴(yán)禁無(wú)牌無(wú)證的車輛來(lái)接送幼兒，確保幼兒接送途中安全;完善門衛(wèi)考核制度，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，有效促進(jìn)幼兒在園安全。
都說(shuō)“孩子是看著父母的后背成長(zhǎng)的”，父母如果嚴(yán)格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長(zhǎng)推廣交通法規(guī)常識(shí)，;利用家長(zhǎng)學(xué)校這一大課堂，聘請(qǐng)了市交警大隊(duì)的周指導(dǎo)員為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“交通安全”專題講座;利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)提出了，要求家長(zhǎng)遵守的《幼兒園家長(zhǎng)接送車輛停放制度》;利用家園欄和“告家長(zhǎng)書(shū)”這些宣傳載體，讓家長(zhǎng)明確自己具有教育職責(zé)、管理職責(zé)、自覺(jué)遵守的職責(zé)等等。從而不斷提高家長(zhǎng)的道德法制意識(shí)，使其從自身出發(fā)，在路上時(shí)，常以“自覺(jué)遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)志和車輛停放標(biāo)志，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)的交通規(guī)則意識(shí)。
當(dāng)幼兒坐在家長(zhǎng)駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應(yīng)注意的事項(xiàng)等交通安全知識(shí)。幼兒園則運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)形式對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育。在社會(huì)區(qū)域游戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運(yùn)用簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)，指揮交通，通過(guò)游戲活動(dòng)使幼兒對(duì)交通規(guī)則有一個(gè)初淺的印象，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)，了解交通法律知識(shí)，知道違反交通規(guī)則也是一種違法行為;在班級(jí)里創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，如設(shè)立交通安全角，張貼有關(guān)交通安全標(biāo)志的圖片等，提高幼兒對(duì)交通標(biāo)識(shí)的識(shí)別。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十八
區(qū)域活動(dòng)，是一種幼兒的主體活動(dòng)，它具有自由、自選、獨(dú)立而主動(dòng)的特點(diǎn)，其賦予了幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行活動(dòng)，為幼兒自主習(xí)慣和能力養(yǎng)成發(fā)展提供了條件。在新《綱要》中指出“教師要為幼兒提供大量的、各種各樣的材料，讓幼兒擺弄、探究、體驗(yàn)，在實(shí)際操作的活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)?！贝_實(shí)，在區(qū)域中投放一些合適的材料，不僅能使幼兒獲得一種愉悅感，而且還能使他們?cè)谂c同伴、材料積極的互動(dòng)中，獲得最大限度的學(xué)習(xí)和發(fā)展。由此，活動(dòng)區(qū)材料投放的目的性和有效性是提高活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。但是，在實(shí)際的教學(xué)中我們教師在區(qū)域材料的投放中存在著很大的隨機(jī)性，有的是因?yàn)椴牧虾每炊旁趨^(qū)域中，有的是看到別的班級(jí)有，所以也投放一些在自己班級(jí)里從這可以看出我們對(duì)區(qū)域材料投放的目的性沒(méi)有真正明確地認(rèn)識(shí)。那么，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們應(yīng)該如何有效的投放材料呢？我覺(jué)得：
如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對(duì)于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工角區(qū)投放對(duì)折剪水果的材料時(shí)，教師除了投放不同色彩的紙外，還可以投放筆、各種水果的半邊圖形，讓幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自家長(zhǎng)共同搜集、準(zhǔn)備的。比如在開(kāi)展《我愛(ài)我家》時(shí)我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起為語(yǔ)言角繪畫了“家是什么”的圖畫；為建構(gòu)角用廢舊的盒子制作了美麗的家；為生活角一起收集了各種瓶子、絨線等等。由于這些材料都是來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集的，因此我們投放以后，孩子們的興趣很高，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。
我班能把區(qū)域活動(dòng)作為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開(kāi)展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。
我們知道，在如何提高材料的有效性方面，教師有著很大的影響力，如果教師認(rèn)真計(jì)劃，游戲時(shí)善于觀察、善于調(diào)整、善于利用，那么我們投放的材料一定能起到它的價(jià)值，一定能讓幼兒暢游于游戲中，各方面獲得最大限度的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
12月31日，機(jī)關(guān)幼兒園內(nèi)裝扮一新，四處流光溢彩，洋溢著節(jié)日的喜慶。別致的彩虹門、火紅的燈籠、五彩的氣球、飛舞的彩旗……無(wú)不讓人感受到節(jié)日的歡快。
上午8：00，各班負(fù)責(zé)水果拼盤的家長(zhǎng)和他們的孩子早早來(lái)到了幼兒園，他們將自己的水果拼盤放在指定的位置參加評(píng)比?；顒?dòng)在張園長(zhǎng)甜甜蜜蜜祝福聲中拉開(kāi)帷幕，伴隨著操節(jié)音樂(lè)的響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下紛紛來(lái)到自己的區(qū)域，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，樣子可神氣啦!那剛勁有力的動(dòng)作、翩翩起舞的律動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的微笑，紛紛舉起手中的相機(jī)，拍攝下精彩的一個(gè)個(gè)鏡頭。
觀看完早操，家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到孩子所在的班級(jí)，觀看他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。各班教師從孩子的實(shí)際出發(fā)，別出心裁，設(shè)計(jì)了各種孩子們感興趣的`活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟^察、探索、操作中掌握新知。
接下來(lái)是小小班、小班幼兒搓圓宵;中班幼兒包燒賣;大班幼兒包餃子。這一環(huán)節(jié)不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了包燒賣、包餃子的技能，還讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，感受到了節(jié)日的快樂(lè)。當(dāng)熱騰騰的元宵、燒賣、餃子端到孩子們的面前時(shí)，活動(dòng)達(dá)到了高潮。
美食節(jié)系列親子活動(dòng)充盈著童趣、智慧，飛揚(yáng)著笑聲、掌聲、喝彩聲，既讓孩子們感受到了品嘗食物的快樂(lè)，又給孩子創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓孩子們?cè)趹c祝活動(dòng)中展現(xiàn)了積極、大方、分享等的一面，收益多多，系列活動(dòng)圓滿成功!
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
xx小學(xué)幼兒園。
1、通過(guò)水餃制作品嘗會(huì)，充分發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和對(duì)家鄉(xiāng)美食的了解。
2、通過(guò)家園聯(lián)合策劃，親子共同參與，增進(jìn)家園聯(lián)系的緊密度，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感。
1、教師準(zhǔn)備：
1）做好環(huán)境布置。
2）發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，確定參與人數(shù)。
3）組織召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，確定分工及運(yùn)行的具體事項(xiàng)。
4）每個(gè)班級(jí)的廚具自行準(zhǔn)備，11月17日早上到園后領(lǐng)取食物材料。
2、學(xué)校準(zhǔn)備：
1）各類美食活動(dòng)的.食材、環(huán)境布置材料。
2）召開(kāi)好園級(jí)家委會(huì)會(huì)議，確定人員分工及活動(dòng)期間的評(píng)比工作。
（一）人員安排：
整體調(diào)控：易文俊。
總體策劃：易文俊。
采購(gòu)：食堂人員、園級(jí)家委會(huì)后勤采購(gòu)人員。
班級(jí)管理：各班自行安排。
拍照：整體：園級(jí)家委會(huì)宣傳部成員、
秩序維持及入園把關(guān)：保安。
（二）活動(dòng)過(guò)程：
1、8:00全體教職工及家委會(huì)成員就位，領(lǐng)取各班食品材料，做好各種準(zhǔn)備工作。
2、8:30――10:00各班制作水餃。
3、10:00――10:30各班品嘗自己的水餃成果。
4、、10:30年級(jí)組長(zhǎng)檢查整理情況。
5、、11:00活動(dòng)結(jié)束，幼兒家長(zhǎng)離園。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
春的播種，秋的收獲，伴隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。小數(shù)教研員在關(guān)注一線教師現(xiàn)實(shí)背景和實(shí)效課堂中感悟著數(shù)學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)；在關(guān)注學(xué)科的核心理念和重要思想中感悟著數(shù)學(xué)的基本思想，在保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度中迎接新的挑戰(zhàn)，在反思交流研討體驗(yàn)中總結(jié)我們自己的工作。
鄺香玲老師執(zhí)教的《比的意義》一課，在老師的引導(dǎo)鋪墊練習(xí)中拉開(kāi)帷幕，又在孩子們生運(yùn)用舊知，討論、遷移、探究新知、運(yùn)用新知中徐徐落幕。在鄺老師的課堂中我們感受著數(shù)學(xué)的魅力更感受到了鄺老師深厚的教學(xué)基本功底蘊(yùn)，無(wú)論是知識(shí)教學(xué)還是課堂的調(diào)控能力還是對(duì)重、難點(diǎn)的把握、還、或是對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)特點(diǎn)，鄺老師都游刃有余，真真體現(xiàn)出了兼職教研員教師的魅力?？梢哉f(shuō)，本次示范課活動(dòng)是一次對(duì)課堂教學(xué)的系統(tǒng)性探索。
本次活動(dòng)成功營(yíng)造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍，掀起了一次聽(tīng)課熱潮，很多教師特別是許多青年教師積極聽(tīng)課、跨學(xué)科聽(tīng)課。并且對(duì)所在學(xué)科所在年組老師的課給予了積極的評(píng)價(jià)。
本次示范課活動(dòng)雖已完美落幕，但帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。
其一，是對(duì)教師自身的檢閱和提升。俗話說(shuō)：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。課堂教學(xué)是無(wú)止境的藝術(shù)，所以，盡管每一位作課教師自身的教學(xué)藝術(shù)已相對(duì)成熟，但這樣的示范課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺(tái)，通過(guò)示范課將自身的教學(xué)水平推向更高的層次。
其二，是對(duì)全體教師課堂教學(xué)較好的示范和引領(lǐng)。應(yīng)該說(shuō)本次示范課或總體水平較高，具有較強(qiáng)的示范、研究作用，使聽(tīng)課教師覺(jué)得受益匪淺。（王川琳書(shū)記評(píng)課：今天聽(tīng)了鄺香玲老師這節(jié)課，給我的感觸很大。她的課堂學(xué)生是爭(zhēng)著說(shuō)搶著說(shuō)的，不像有些班上課是沒(méi)有學(xué)生舉手回答問(wèn)題的。我覺(jué)得她的作法，開(kāi)主題班會(huì)“說(shuō)數(shù)學(xué)”，學(xué)生不敢說(shuō)，剛開(kāi)始就輪流著上講臺(tái)說(shuō)，下一階段舉手說(shuō)等等鍛煉學(xué)生說(shuō)話的'作法要在片區(qū)全面推廣才行……湯璐璐：我覺(jué)得鄺老師注重表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生和讓學(xué)生收集生活中的數(shù)學(xué)信息，用“比”來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的關(guān)系這種作法很值得我學(xué)習(xí)……）。為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路，提供了經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。不少老師都感慨，這樣的活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展，甚至應(yīng)該隨時(shí)開(kāi)展。
其三，成功營(yíng)造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該清醒地看到，本次課并非是完美無(wú)缺的，比如說(shuō)學(xué)生的練習(xí)量還相對(duì)較少。不可否認(rèn)，很多課的整體構(gòu)架思路還可以更精妙更自然，課堂細(xì)節(jié)還可以進(jìn)一步精雕細(xì)琢，課堂效率還可以進(jìn)一步提高。有效教學(xué)仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。希望作課的教師和聽(tīng)課的教師以至于全體教師都能認(rèn)真總結(jié)，潛心反思，深度交流，進(jìn)一步提升我校的課堂教學(xué)藝術(shù)。
本次引領(lǐng)課活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，我們相信，本次活動(dòng)已經(jīng)取得了預(yù)期的影響，我們更相信，本次活動(dòng)一定會(huì)在我校對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性持續(xù)探索實(shí)踐中不斷提升并且得到更為充分的體現(xiàn)！
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四
年“華潤(rùn)杯”百色右江端午龍舟文化節(jié)旅游美食端午系列活動(dòng)經(jīng)過(guò)充分策劃、籌備、精心組織，總體來(lái)說(shuō)取得圓滿成功，現(xiàn)我局代表旅游美食組就美食端午活動(dòng)的亮點(diǎn)、工作經(jīng)驗(yàn)、存在不足、改進(jìn)措施等方面總結(jié)匯報(bào)如下：
一、活動(dòng)亮點(diǎn)。
1、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益雙豐收旅游美食商貿(mào)街作為一個(gè)宣傳、促銷平臺(tái)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)，會(huì)期三天的旅游美食商貿(mào)街成交額超過(guò)350萬(wàn)元，其中房地產(chǎn)成交6套共197.6萬(wàn)元，很多美食、商貿(mào)產(chǎn)品在活動(dòng)期間多次脫銷，銷售量大大超出商家預(yù)期，各參展商對(duì)本次旅游美食商貿(mào)街評(píng)價(jià)很高。
2、旅游美食商貿(mào)街會(huì)期三天，據(jù)統(tǒng)計(jì)，三天人流量超過(guò)10萬(wàn)人次，達(dá)到了讓廣大群眾在文化節(jié)度過(guò)一個(gè)熱鬧、豐富多彩的端午假期的預(yù)期目標(biāo)，廣大群眾、游客對(duì)本次旅游美食商貿(mào)街評(píng)價(jià)很高。
二、工作經(jīng)驗(yàn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)牽頭，部門協(xié)作，保障各項(xiàng)工作有效開(kāi)展總結(jié)本次旅游美食組籌備、組織工作，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、督查、把關(guān)、協(xié)調(diào)以及有關(guān)部門的協(xié)作是活動(dòng)順利舉行的重要保障。美食組各項(xiàng)工作制定細(xì)則方案報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整和明確工作方向，工作中出現(xiàn)困難，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方力量及時(shí)解決。例如，美食街在15日出現(xiàn)了非參展人員進(jìn)場(chǎng)亂擺攤，游動(dòng)攤販擾亂美食街經(jīng)營(yíng)秩序的現(xiàn)象，在經(jīng)我們工作人員勸說(shuō)無(wú)效的`情況下，及時(shí)匯報(bào)，吳紅衛(wèi)副主任立即協(xié)調(diào)帶動(dòng)城管、安保人員介入管理，確保了美食街的經(jīng)營(yíng)秩序。
2、市場(chǎng)運(yùn)作整個(gè)美食系列活動(dòng)，我們都采取了市場(chǎng)運(yùn)作的方式進(jìn)行，包括活動(dòng)策劃、招商、組織等各環(huán)節(jié)，通過(guò)招商（總冠名、活動(dòng)分冠名、廣告位招商等）解決了活動(dòng)組織經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。通過(guò)與百帝營(yíng)銷策劃公司的合作組織，使活動(dòng)策劃更顯新意，組織工作平穩(wěn)順暢，這為我們今后的活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。
3、細(xì)化工作，分清責(zé)任，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位旅游美食組制定了整個(gè)活動(dòng)的策劃實(shí)施方案，也制定了各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行方案，形成了一整套從活動(dòng)策劃到工作責(zé)任執(zhí)行的工作細(xì)則和安排表，把工作細(xì)化落實(shí)到人。有人落實(shí)，有人督查，各司其職，通力合作，確保了工作的有效開(kāi)展。
三、存在不足和改進(jìn)措施存在的主要問(wèn)題：
由于我局沒(méi)有組織過(guò)大活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，一些細(xì)節(jié)方面考慮還不是很周全，制定工作安排時(shí)各項(xiàng)工作不能一步到位，只能是遇到問(wèn)題臨時(shí)解決，這需要在今后活動(dòng)中不斷總結(jié)積累。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五
201x年11月11日--12日，第三屆美食節(jié)終于成功落下帷幕。這些成功離不開(kāi)我們旅游學(xué)院老師的正確領(lǐng)導(dǎo)，尤其是xx老師的大力支持。同時(shí)也與我們旅游學(xué)院學(xué)生會(huì)干部的后勤的支持密切相關(guān)。此次美食節(jié)宣傳了旅游學(xué)院烹飪班精品課程，讓更多的人了解我們旅游學(xué)院。
這次活動(dòng)宣傳了校園的健康飲食文化，豐富了大學(xué)生的業(yè)余校園。同時(shí)也讓我我們烹飪班的同學(xué)展示烹飪技能，提高自主創(chuàng)業(yè)的能力。一方面為廣大師生提供美味的的食物，也為我們將來(lái)出去社會(huì)創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和能力。
在此，我想總結(jié)一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn):。
首先，任何事情的成功都離不開(kāi)英明的領(lǐng)導(dǎo)。我們的老師為我們提供了一個(gè)良好的環(huán)境平臺(tái)，我們的場(chǎng)地是免費(fèi)的，還有免費(fèi)的水電及設(shè)備。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極大的便利。當(dāng)然最主要的是老師正確的計(jì)劃，還有學(xué)生會(huì)的后勤大力支持。
其次，宣傳力度到位。一個(gè)產(chǎn)品的成功離不開(kāi)強(qiáng)有力的宣傳，我們的宣傳面向全校師生以及周邊學(xué)校。我們學(xué)校充分利用好校學(xué)生記者，利用社會(huì)媒體進(jìn)行宣專。當(dāng)然，還有我的同學(xué)利用qq、微博、博客等進(jìn)行轉(zhuǎn)播。
第三，質(zhì)好價(jià)廉。充分根據(jù)校園師生的經(jīng)濟(jì)條件，我們銷售美食價(jià)格低廉使得師生們樂(lè)意購(gòu)買。
第四，品牌意識(shí)的重要。面對(duì)著這么多的美食我們很多同學(xué)該如何選擇呢?我了解到很多同學(xué)首先選擇的是新奇、熱鬧、好吃。我們當(dāng)中有的同學(xué)利用臺(tái)灣炸冰淇淋，印度小吃，以及玉林酸品王等。這使得我們大部分同學(xué)對(duì)這些品牌的美食樂(lè)與向往。所以，品牌意味著好吃，質(zhì)量衛(wèi)生等。
第五，團(tuán)結(jié)是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。我們烹飪班的同學(xué)以3--7人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一些同學(xué)購(gòu)買原材料，一部分同學(xué)銷售，一部分同學(xué)搞衛(wèi)生等等。團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都是有著明確的目標(biāo)并為此努力。
最后，我覺(jué)得我們的食品衛(wèi)生仍需加強(qiáng)，安全的食品衛(wèi)生是我們美食節(jié)舉辦的最重要的因素。
第三屆校園美食節(jié)，我們學(xué)到了很多東西，同時(shí)也明白了許多道理，校領(lǐng)導(dǎo)支持、院生活部各個(gè)干事認(rèn)真主動(dòng)按時(shí)按質(zhì)完成本職工作，本著互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神使我們認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)造性的重要，相信這些寶貴經(jīng)驗(yàn)不論是對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是工作將大有裨益。
這次美食節(jié)我覺(jué)得自己在各方面都得到了很好的鍛煉。作為一個(gè)大學(xué)生，我所學(xué)的知識(shí)不僅僅是理論同時(shí)還要運(yùn)用到實(shí)際的工作生活中。作為此次的美食節(jié)我將我在學(xué)校的技能運(yùn)用在美食節(jié)上，這些對(duì)我將來(lái)出去社會(huì)實(shí)習(xí)以及自主創(chuàng)業(yè)都有很大的作用。
當(dāng)然，在此次的美食節(jié)中我也有不足之處。例如，對(duì)全局的把握還不夠，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力還不夠，相關(guān)的銷售知識(shí)缺乏等等。但是我相信在我以后的工作生活中會(huì)努力提高自己的各種能力。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育!
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六
一、活動(dòng)名稱：校園美食文化節(jié)。
二、活動(dòng)主題:健康美食開(kāi)心校園。
三、活動(dòng)的目的及意義：
為了提高同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐的信心和勇氣，彰顯個(gè)性風(fēng)采，由我院后勤集團(tuán)、后勤管理處、伙食管理委員會(huì)共同舉辦“大學(xué)生美食文化節(jié)”隨著科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)健康綠色的飲食和生活習(xí)慣的新理念越來(lái)越深入人心。舉辦美食文化節(jié)就是秉承著健康綠色及為廣大師生提供一流飲食服務(wù)的理念，旨在通過(guò)本次活動(dòng)的舉辦，強(qiáng)化我校后勤服務(wù)集團(tuán)提供服務(wù)的質(zhì)量，讓廣大師生在對(duì)后勤服務(wù)集團(tuán)的工作進(jìn)行督促和檢查的同時(shí)，也享受到一道綠色、健康、文明的飲食盛宴。
本次美食文化節(jié)包括水果拼盤大賽、美食烹飪大賽、食品知識(shí)系列講座和天使禮物大派送等系列活動(dòng)，是我校后勤伙食管理委員會(huì)主辦的大型品牌活動(dòng)，本次活動(dòng)以“健康、文化、美食、和諧”為主題，在增強(qiáng)同學(xué)們的食品安全意識(shí)，豐富同學(xué)們的課余生活的同時(shí)也提高自我動(dòng)手能力。本屆美食文化節(jié)作為一股新鮮的生命力進(jìn)駐二師，目的是為了弘揚(yáng)博大精深的中華美食文化，倡導(dǎo)綠色、健康、安全、營(yíng)養(yǎng)的飲食觀念，增強(qiáng)大學(xué)生安全食品意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，是我校師生理論結(jié)合實(shí)踐以及科技創(chuàng)新的活動(dòng)載體，也為了充分展示師生們銳意進(jìn)取、努力實(shí)踐的精神風(fēng)貌。，此外，本屆文化節(jié)將校園文化與企業(yè)文化充分結(jié)合，是為了加強(qiáng)企業(yè)與高校的聯(lián)系，為學(xué)生今后邁向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為加強(qiáng)食品知識(shí)介紹和宣傳，在活動(dòng)前會(huì)張貼食品營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生與安全宣傳海報(bào)；建立學(xué)生示范崗，負(fù)責(zé)解答涉及食品營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、飲食安全等多方的咨詢問(wèn)題，提供切實(shí)幫助，積極實(shí)踐美食文化節(jié)活動(dòng)宗旨，力求營(yíng)造良好的美食文化氛圍。
四、活動(dòng)時(shí)間:本學(xué)期。
五、活動(dòng)地點(diǎn):西區(qū)籃球場(chǎng)。
六、活動(dòng)人員：全校師生。
七、活動(dòng)小結(jié)：
1、發(fā)揚(yáng)中國(guó)美食文化傳統(tǒng),展示同學(xué)學(xué)習(xí)以外的特長(zhǎng)才藝,也為同學(xué)的學(xué)習(xí)生活添加一份色彩。
2、展示我們當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,提高同學(xué)們的動(dòng)手能力,加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流合作。
3、樹(shù)立大家對(duì)健康飲食的理念。
八、活動(dòng)具體內(nèi)容:。
（一）名家廚房大展拼：設(shè)立展位,由活動(dòng)各合作食堂窗口展示本店特色菜肴,糕點(diǎn)展示特色糕點(diǎn)和特色飲料。
（二）廚藝小當(dāng)家——各參賽小組廚藝大比拼：各參賽小組現(xiàn)場(chǎng)制作，以展示自己的廚藝。
（三）瓜果創(chuàng)意大賽：各選手展示設(shè)計(jì)才藝,通過(guò)對(duì)一個(gè)或多個(gè)瓜類或果進(jìn)行自由創(chuàng)意發(fā)揮,形式的各種圖案的造型。
（四）水果拼盤大賽：由各選手發(fā)揮自己的想象和動(dòng)手能力,在一定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)對(duì)各水果進(jìn)行拼盤和造型設(shè)計(jì),發(fā)揮其想象力和動(dòng)手能力.
（五）美食知識(shí)互動(dòng)：
1、在比賽過(guò)程中設(shè)立一些趣味謎語(yǔ)和小問(wèn)答,與同學(xué)們進(jìn)行交流與互動(dòng).并贈(zèng)送小禮品。
2、現(xiàn)場(chǎng)幸運(yùn)觀眾:每到場(chǎng)的人都寫上自己的姓名投入抽獎(jiǎng)箱內(nèi)!在活動(dòng)中有從中抽出現(xiàn)場(chǎng)觀眾若干名,活動(dòng)最后評(píng)出幸運(yùn)星，將得到我們的精美獎(jiǎng)品!
（六）美食攝影展：
活動(dòng)后展出本次活動(dòng)的攝影和各贊助商的特色菜肴,各選手的比賽風(fēng)采等。
（七）天使禮物———生日禮物、免費(fèi)食品大派送：
在活動(dòng)期間對(duì)過(guò)生日的同學(xué)進(jìn)行生日禮物、免費(fèi)食品的派送?；锕軙?huì)對(duì)當(dāng)天過(guò)生日的同學(xué)派發(fā)生日卡等小禮物（禮物待定），并對(duì)最先登記的五名同學(xué)另發(fā)獎(jiǎng)品，作為美食節(jié)禮品。
（八）大學(xué)生美食文化節(jié)舞會(huì)：
次環(huán)節(jié)先有一些伙管邀請(qǐng)的演員為大家獻(xiàn)上精彩舞蹈，然后大家集體參加，后勤伙管會(huì)將為你提供一個(gè)露天的展示舞臺(tái)，大家一起度過(guò)一個(gè)狂歡夜。
九、活動(dòng)參與人員：
1、以院系為單位的比賽團(tuán)隊(duì)與少數(shù)民族團(tuán)隊(duì)。
2、以宿舍為單位的代表隊(duì)。
3、校內(nèi)各食堂代表隊(duì)。
4、各團(tuán)啦啦隊(duì)及后援團(tuán)。
5、比賽各評(píng)委。
6.學(xué)生代表及大眾評(píng)委。
7、伙管全體工作人員及其他協(xié)助組織。
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幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七
首屆校園美食文化節(jié)于20__年11月23日在北校區(qū)主干道成功舉行。這次活動(dòng)宣傳介紹了保定各種美食和健康知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)干事們策劃、____及應(yīng)變等各方面的能力和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，豐富了全校同學(xué)們的業(yè)余校園生活，增加了大學(xué)生活的趣味性。
在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中，大家一起精心策劃和賣力宣傳，標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、海報(bào)、場(chǎng)地人員分布、活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)等等分工明確，綜合考慮到各方面____小小的問(wèn)題使活動(dòng)舉辦的更加完善與精彩?；顒?dòng)中，各部室成員盡心盡力，相互協(xié)助。做為參與這次活動(dòng)的主體，同學(xué)們積極熱情的參加了活動(dòng)。最后，在大家依依不舍下活動(dòng)劃下了完美的句號(hào)。
通過(guò)這次活動(dòng)的舉辦，充分體現(xiàn)了我們學(xué)生會(huì)是一個(gè)有____、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的大家庭。我們有理由相信，如果還有下一屆的美食節(jié)活動(dòng)，我們會(huì)一如既往的做好各方面的工作，更上一層樓！
但是，我們依然可以看到，整個(gè)活動(dòng)仍舊存在著一些缺點(diǎn)。
首先，我們的宣傳工作做得還不夠到位，就我的一些同學(xué)而言，他們并不知情有這個(gè)活動(dòng)，也還有許多人是在當(dāng)天途中經(jīng)過(guò)我們的展臺(tái)才知道學(xué)校在舉辦校園美食節(jié)這一活動(dòng)的。
第二，由于在活動(dòng)前，工作沒(méi)有井然有序地安排到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如原來(lái)不知情只能在主食區(qū)品嘗兩次的參與者在活動(dòng)當(dāng)天知曉后表示略有失望。
第三，由于學(xué)生會(huì)內(nèi)部人員沒(méi)有做好自律工作導(dǎo)致參加的同學(xué)會(huì)有些怨言，多少造成了活動(dòng)的負(fù)面影響。
第四，由于活動(dòng)場(chǎng)地的封閉性和試吃的有限性導(dǎo)致隊(duì)伍的冗長(zhǎng)、流通不暢，致使浪費(fèi)了大家很多等待的時(shí)間。
第五，因?yàn)楦哂形Φ拿朗扯乖谖幕男麄魃嫌惺H，所以此次活動(dòng)的目的并沒(méi)有完全地達(dá)到，活動(dòng)的意義也沒(méi)有得到充分展現(xiàn)。
通過(guò)這次校園美食節(jié)，我們學(xué)習(xí)到了許多東西，同時(shí)也讓我們懂得了許多經(jīng)驗(yàn)和道理，相信這些寶貴經(jīng)驗(yàn)不論是對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是工作都將大有幫助。
首屆校園美食文化節(jié)在無(wú)論是作為工作人員的我們，還是有幸參加到活動(dòng)中的同學(xué)們的心中都留下了一個(gè)難忘的回憶。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八
第二屆美食節(jié)于201*年11月29日成功舉行。這次活動(dòng)鍛煉的學(xué)生會(huì)同學(xué)們策劃、組織及應(yīng)變等各方面的能力，增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，豐富了全校同學(xué)們的業(yè)余校園生活，讓大學(xué)校園的學(xué)生活動(dòng)逐步走向大型化、規(guī)?；?BR> 在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中，老師主席部長(zhǎng)們精心策劃，考慮到宣傳、場(chǎng)地、外聯(lián)等各方面大大小小的問(wèn)題。細(xì)節(jié)方面，更是提出了許多不同的創(chuàng)意，使活動(dòng)更加豐富多彩?；顒?dòng)中，各個(gè)成員盡職盡責(zé)，認(rèn)真主動(dòng)按時(shí)按質(zhì)完成了本職工作，履行了應(yīng)盡的職責(zé)并且相互幫助。作為參與這次活動(dòng)的主體，同學(xué)們積極熱情的參加了活動(dòng)。最后，在大家滿嘴的余香和持續(xù)不退的熱情中，活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我們?cè)菏且粋€(gè)有組織、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的大集體。我們相信，在下一屆的美食節(jié)活動(dòng)中，我們會(huì)一如既往的做好各方面的工作，更上一層樓！
使得活動(dòng)當(dāng)中有段時(shí)間幾乎成為空白，所以在這段時(shí)間前來(lái)參與活動(dòng)的同學(xué)只能掃興而反，這讓整個(gè)活動(dòng)多少留下了遺憾。而且在下午的相應(yīng)時(shí)段，我們并沒(méi)有及時(shí)做出調(diào)整，使情況得到好轉(zhuǎn)。第三，由于所有食物都是自行搶食，因此有的弱小一點(diǎn)的同學(xué)沒(méi)能吃到食物，這會(huì)影響到剩余同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。第四，由于整個(gè)活動(dòng)在食堂舉辦沒(méi)有音響設(shè)備，本身聲音就無(wú)法很好的傳播到每一寸活動(dòng)場(chǎng)地，加之活動(dòng)當(dāng)天人聲嘈雜，又有相當(dāng)一部分同學(xué)是從東側(cè)進(jìn)入展區(qū)的，所以很多同學(xué)都無(wú)法及時(shí)獲得現(xiàn)場(chǎng)信息，結(jié)果導(dǎo)致同學(xué)們只是隨大流盲目涌動(dòng)，不僅造成了秩序的混亂與場(chǎng)面的擁擠，還沒(méi)能達(dá)到很好的宣傳效果。第五，場(chǎng)內(nèi)物品混雜，沒(méi)有統(tǒng)一管理，致使浪費(fèi)了大家很多時(shí)間。最后，我們的活動(dòng)缺少與參與活動(dòng)同學(xué)的互動(dòng)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾右恍┟朗持R(shí)的宣傳與有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的娛樂(lè)性與趣味性。
通過(guò)這次校園美食節(jié)，我們學(xué)習(xí)到了許多東西，同時(shí)也讓我們懂得了許多經(jīng)驗(yàn)和道理，相信這些寶貴經(jīng)驗(yàn)不論是對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是工作都將大有裨益。
第二屆校園美食節(jié)在學(xué)生的心中烙下了一個(gè)快樂(lè)的痕跡，讓許多學(xué)生久久難忘；在下一屆的校園美食節(jié)中，我們會(huì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，爭(zhēng)取做的更好！
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九
為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，增強(qiáng)親子情感交流，并充分展示幼兒家長(zhǎng)廚藝，為幼兒的健康成長(zhǎng)打造美食天地。我園特此舉辦“秀秀我的廚藝，健康快樂(lè)伴我行”親子美食節(jié)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加，以達(dá)到提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康，家園相互交流的目的。
一、活動(dòng)流程：兩小時(shí)。
1、迎接家長(zhǎng)、孩子入園。
2、按類擺放自制食品。
3、幼兒園營(yíng)養(yǎng)師對(duì)家長(zhǎng)的菜肴進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
4、秀秀兩道我的廚藝。
每班選一位家長(zhǎng)代表到幼兒園里“露一手”。進(jìn)行廚藝展示，在菜肴制作結(jié)束后，制作者介紹本道菜肴的營(yíng)養(yǎng)成分及食用的好處。各班級(jí)小朋友在邊上助威，鼓掌，營(yíng)造歡樂(lè)的和諧氛圍。
5、美食餐廳開(kāi)放。
6、幼兒與家長(zhǎng)一起品嘗美食。
二、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中確保孩子、老人及自身安全。
2、敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中給孩子做好表率作用。
3、敬請(qǐng)活動(dòng)前，家園共同教育孩子禮貌用語(yǔ)、講究衛(wèi)生、做到不隨地亂扔垃圾，文明品嘗，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十
為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂(lè)，享受快樂(lè)童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng)，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。
美味 分享 禮儀 品嘗美食 享受快樂(lè)童年
活動(dòng)一：1月1日——主題活動(dòng)《元旦美食節(jié)》
通過(guò)談話、視屏欣賞、美食制作等活動(dòng)，了解各國(guó)的美食文化，對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。
“元旦快樂(lè)、快樂(lè)品嘗 安全衛(wèi)生 健康成長(zhǎng)”
1、邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員，并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的幫助和支持。
2、與保健醫(yī)生交流，做好營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。
3、各班準(zhǔn)備相關(guān)美食節(jié)音樂(lè)。
4、各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)策劃方案并準(zhǔn)備好相應(yīng)量的食物。
5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。
1、場(chǎng)地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地準(zhǔn)備，電視機(jī)大屏幕上顯示“蔚斗分園happy美食節(jié)”ppt。
2、自制美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)行宣傳。
3、盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
總指揮：
制作區(qū)安全巡視、人員協(xié)調(diào)：
醫(yī)療：
攝像、照相、信息：各班家委會(huì)成員及蔣勤勤，活動(dòng)后照片匯總至徐繼娜處
文明督導(dǎo)員：
新聞稿：
一、說(shuō)美食(9:00——9:20)
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所了解的國(guó)際美食。
2、針對(duì)本班美食，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。
二、看美食(9:20——9:30)
觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對(duì)美食的制作過(guò)程進(jìn)行深入的了解。
三、做美食(9:30——10:30)
各班分別制作其中一種美食。
四、享美食(10:30——11:30)
1、各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。
2、每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排：
1、美味點(diǎn)心區(qū)
主辦班級(jí)：小一班、大二班
內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩
2、美味飯團(tuán)區(qū)
主辦班級(jí)：中一班、中二班
內(nèi)容：韓國(guó)紫菜包飯、臺(tái)灣飯團(tuán)
3、樂(lè)享拌面區(qū)
主辦班級(jí)：小二班
內(nèi)容：意大利面
4、面包新語(yǔ)區(qū)
主辦班級(jí)：大一班
內(nèi)容：三明治、各類飲料
五、評(píng)美食
給每位幼兒一個(gè)小貼貼，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張?jiān)u選紙，最后統(tǒng)計(jì))，評(píng)選“最喜歡的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十一
一、活動(dòng)時(shí)間：
2014年11月18日至11月30日。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
紫金港國(guó)際飯店。
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
顧問(wèn)：史磊活動(dòng)總指揮：方案總執(zhí)行：周雄方案操作實(shí)施：各部門負(fù)責(zé)人。
四、活動(dòng)背景：
紫金港國(guó)際飯店是一家五星級(jí)酒店，餐飲部分的菜系品種有：西餐廳-綜合性自助餐、中餐。
平民價(jià)位星級(jí)酒店的品牌印象，牌概念一旦形成，將會(huì)對(duì)本酒店未來(lái)的發(fā)展有極大的推動(dòng)。
五、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次美食節(jié)活動(dòng)拉動(dòng)酒店人氣，讓更多人了解紫金港國(guó)際飯店的特色餐飲，
六、活動(dòng)總主題：
《濃情秋意，盡享美食》紫金港國(guó)際飯店第一屆美食節(jié)。
七、活動(dòng)分主題：
廣告詞：品正宗甌菜，憶江南美景。
八、廣告基調(diào)：
精致美食唇齒綻放·幸福滋味人人分享。
2：贈(zèng)送半價(jià)-----凡第一次到店消費(fèi)即送半價(jià)消費(fèi)卷，在第二次光臨時(shí)只需支付一半現(xiàn)金。(實(shí)名登記，獲取數(shù)據(jù)庫(kù))。
2：凡點(diǎn)制定套餐贈(zèng)送價(jià)值xx元進(jìn)口紅酒一支。
十、店堂布置。
a：一樓西餐部一樓西餐部。
1、整體要求：熱烈、喜慶、突出主題。
2、電子屏體現(xiàn)活動(dòng)主題。店內(nèi)水牌電梯內(nèi)廣告牌全以活動(dòng)內(nèi)容為主。3、為了突出熱烈和喜慶、氣球和彩帶是必不可少。
4、外圍氣球拱門活動(dòng)之日起擺放3天，烘托氣氛。
5、大堂內(nèi)彰顯主題設(shè)計(jì)，按沙盤性質(zhì)制作人工海灘和海水，并放置小型海魚(yú)!周圍插置小。
型椰子樹(shù)，人造沙灘上用刨木雕刻漁船和漁民，大海螺竟可能突出主題!大主題上增加倒計(jì)時(shí)告示表。
6、活動(dòng)之日為突出海鮮美食節(jié)氛圍一樓員工統(tǒng)一著裝“海島服”，一樓餐廳和走道懸掛活動(dòng)宣傳牌(大廳12個(gè)、二樓走道10個(gè)、)。
6、在海鮮池上掛飾垂掉裝飾品，增加其他觀賞性較強(qiáng)和好飼養(yǎng)存活的海鮮物種。(如魚(yú)類、海龜、海豹蛇、海鰻、大鯊魚(yú)等)。
7、宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)精美。
對(duì)現(xiàn)有的裝飾品進(jìn)行調(diào)換，換上一些有文化氣息的裝飾品，如瓷器等4、制作餐牌。5、采購(gòu)油紙傘等江南特色裝飾品。
十一、媒體宣傳。
十二、活動(dòng)費(fèi)用：
費(fèi)用。
十三、各部門主要工作安排(進(jìn)度)。
日之前完成店內(nèi)菜牌制作、印刷品、店堂pop、噴繪、特價(jià)桌牌等的設(shè)計(jì)制作;c)認(rèn)真全面細(xì)致做好重點(diǎn)客戶的拜訪與活動(dòng)宣傳工作;d)。
做好活動(dòng)的氣氛哄托，外圍汽球拱門及店堂內(nèi)的裝飾，
e)做好店內(nèi)的裝飾。主題的制作把關(guān)。
b、綜合辦(負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：)a)做好城管局主要領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)工作，以便順利地在戶外做好廣告，張貼和布置工作。b)。
活動(dòng)期間協(xié)助餐飲部做好接待工作。c)質(zhì)檢負(fù)責(zé)對(duì)一線員工進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的抽查。d)宣傳海報(bào)內(nèi)容。
c、計(jì)劃財(cái)務(wù)部(負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：)a)負(fù)責(zé)對(duì)美食節(jié)期間的毛利率，向總經(jīng)理提交報(bào)告、分析原因b)。
配合餐飲部做好第九屆海鮮美食節(jié)活動(dòng)的顧客接待工作。
d、負(fù)責(zé)宣傳單的印刷(8月18日之前到位)e、做好“第一美食節(jié)”活動(dòng)的各類原材料的調(diào)價(jià)與采購(gòu)工作，以此保證活動(dòng)期間內(nèi)的物資數(shù)量與質(zhì)量。
f、對(duì)抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)把關(guān)。
務(wù)，微笑服務(wù)，親情服務(wù)，規(guī)范化服務(wù)做出一流水平，確保各項(xiàng)工作的有效順利進(jìn)行。
a)認(rèn)真扎實(shí)做好廚房的衛(wèi)生工作，以此保證活動(dòng)期間的食品衛(wèi)生與潔凈、讓廣大消費(fèi)者吃得放心;b)。
d)確保海鮮及特價(jià)海鮮的貨源充足;e)對(duì)原有海鮮做法的創(chuàng)新。
負(fù)責(zé)活動(dòng)期間汽球拱門的管理。c、停車的擺放和安全。
十四、活動(dòng)故事。
浙江菜系的五個(gè)流派之一，溫州菜系的.代稱。因溫州古名東甌，建國(guó)后，為了提高溫州菜的知名度，經(jīng)過(guò)餐飲專家共同研究，將溫州菜改稱“甌菜”。
溫州的魚(yú)類食俗，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)深厚，見(jiàn)于史載，已有兩千多年歷史。《史記貨殖傳》。
載：“楚越之地，飯稻羹魚(yú)，果蔬贏蛤…”說(shuō)明當(dāng)時(shí)人們不僅會(huì)制作以魚(yú)類為原料的魚(yú)羹，
的創(chuàng)造、豐富，以魚(yú)類為主的食俗又進(jìn)一步得到發(fā)展和提高，逐步形成了菜系，并一直傳承。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十二
在這個(gè)活動(dòng)中，我們讓大班的幼兒來(lái)當(dāng)活動(dòng)的小主人，在美食節(jié)那天，學(xué)做“小廚師”，自己動(dòng)手制作美食中、小班弟弟妹妹一起來(lái)分享，慶祝新年的到來(lái)并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
同時(shí)，在籌備的過(guò)程中，我們要將宣傳“美食文化”作為小朋友們學(xué)習(xí)的一個(gè)良好契機(jī)，讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái)，從中了解特色小吃、民俗風(fēng)情等由“美食”的話題而引發(fā)的各種知識(shí)。
參與、操作、品嘗、分享
20xx年中旬
1、利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過(guò)程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論，并做好文字記錄。
3、調(diào)味用品、食用油、鍋灶，兒童雞翅、南瓜餅、火腿腸、紅薯?xiàng)l、丸子、小饅頭等等。
4、地點(diǎn)：操場(chǎng)
（一）了解本次美食的東西。
（二）分配四位家長(zhǎng)分發(fā)制作材料
（三）幼兒與家長(zhǎng)協(xié)作穿簽，將準(zhǔn)備好的生食品串成串
（四）教師巡回指導(dǎo)
（五）將做好的成串食物送給指定的家長(zhǎng)到鍋灶處炸熟
（六）將炸熟的食物由指定家長(zhǎng)送至成品區(qū)
（七）班級(jí)輪流進(jìn)行自助餐的品嘗拍照活動(dòng)
1、提醒幼兒及家長(zhǎng)穿簽制作環(huán)節(jié)注意安全，防插傷手或他人
2、炸熟時(shí)勿讓幼兒靠近鍋灶、油等
3、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)看管好自己的孩子，不讓他們亂跑
4、活動(dòng)中注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、果皮，不說(shuō)臟話、不大聲喧嘩，更不可隨地大小便。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十三
摘要：幼兒園的區(qū)域活動(dòng)氣氛寬松、形式靈活多樣，適合在學(xué)齡前兒童中開(kāi)展，但在實(shí)踐中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)區(qū)域設(shè)置形式化、材料投放隨意、教師指導(dǎo)欠恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在一定程度上影響了幼兒的興趣。如何提高幼兒興趣，調(diào)整區(qū)域并發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的有效性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文從幼兒的興趣點(diǎn)、能力、材料投放和教師指導(dǎo)方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索，以提高幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣。
關(guān)鍵詞：區(qū)域；幼兒；活動(dòng)興趣；激發(fā)
幼兒園的區(qū)域活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，而幼兒對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的興趣決定了區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展效果和區(qū)域活動(dòng)是否達(dá)到了提高幼兒技能的效果。在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中還存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題都會(huì)讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)不關(guān)注、興趣缺乏，從而一定程度上阻礙了幼兒的發(fā)展。
教師在安排各區(qū)域的位置時(shí)，根據(jù)區(qū)域的特點(diǎn)、設(shè)施需要及預(yù)定進(jìn)區(qū)人數(shù)，在現(xiàn)有的空間內(nèi)安排到最佳位置。可往往有的教師會(huì)根據(jù)自己的想法和意愿來(lái)設(shè)置區(qū)域和主題，沒(méi)有考慮幼兒當(dāng)前的興趣和需要，因此，無(wú)法吸引幼兒積極主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)。
如果說(shuō)興趣是前提，材料一定是堅(jiān)實(shí)的墊腳石。區(qū)域游戲中的材料的投放有一定目的性，但是有些教師投放材料的時(shí)候卻隨心所欲，想到什么材料就投放什么材料。其次是收集材料，雖然是有目的性的收集材料，但是所收集的材料并不一定都適合該活動(dòng)區(qū)域。
區(qū)域活動(dòng)應(yīng)是幼兒自主、自由的活動(dòng)。教師用命令的口吻，指揮幼兒到某個(gè)區(qū)域進(jìn)行游戲，完全失去了以幼兒為主體的思想；有的教師則忽略了幼兒的自主學(xué)習(xí)，甚至為了引導(dǎo)而打斷幼兒，反而讓幼兒產(chǎn)生逃避之心；有的教師不了解孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平，以至于區(qū)域活動(dòng)并沒(méi)有讓孩子在原有經(jīng)驗(yàn)上加以提升。
蒙臺(tái)梭利提出：孩子內(nèi)在有很多資源，一直想要找機(jī)會(huì)表達(dá)，但總是困難重重，這是由于環(huán)境不順，使自己的能力受到限制。因此，小班開(kāi)學(xué)初就設(shè)置以幼兒熟悉的家庭生活內(nèi)容為活動(dòng)區(qū)，如發(fā)動(dòng)幼兒從家里帶些自己喜愛(ài)的玩具到幼兒園來(lái)，這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)能與自己熟悉并喜愛(ài)的玩具為伴，就會(huì)產(chǎn)生親切感和安全感。
幼兒經(jīng)過(guò)一階段的學(xué)習(xí)，開(kāi)始適應(yīng)了幼兒園的生活，就增添一些反應(yīng)幼兒園生活的內(nèi)容的區(qū)域，如“寶寶幼兒園”為幼兒和準(zhǔn)備一些小鈴鼓、圖書(shū)和玩具，讓幼兒在模仿活動(dòng)中提高自己的社會(huì)性發(fā)展。還設(shè)置了生活區(qū)，借鑒蒙氏教育中生活教育的內(nèi)容，為幼兒提供了大大小小的娃娃及配套的衣服裙子鞋子，讓幼兒練習(xí)穿衣服、穿鞋子、扣紐扣等。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，并能將學(xué)到的技能為生活服務(wù)。
區(qū)域活動(dòng)并不是獨(dú)立的教育活動(dòng)，它是幼兒園整體教育的有機(jī)組成部分，因此，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力來(lái)操作擺弄學(xué)習(xí)活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)最大的優(yōu)勢(shì)莫過(guò)于能為興趣、能力各異的孩子提供豐富多變、適合其發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，這也是區(qū)域活動(dòng)受到幼兒喜愛(ài)的主要原因。這就要求教育者在材料的提供上體現(xiàn)層次性，充分發(fā)揮材料的作用。
蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)教具設(shè)計(jì)要據(jù)有能夠在視覺(jué)與觸覺(jué)方面進(jìn)行檢驗(yàn)的屬性——“錯(cuò)誤控制”，引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行自我糾正。
幼兒在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，教師要注意觀察，幼兒是否對(duì)所提供的材料感興趣，材料的程度是否符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，是否需要增添或減少層次，材料的大小、數(shù)量是否合適，幼兒是怎樣操作這些材料，在操作中遇到了什么困難或者有哪些創(chuàng)新的做法，分析孩子的發(fā)展水平，從而提供適合該幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的材料。
在活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)不僅要面向全體幼兒，還要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)有困難的孩子及時(shí)給予鼓勵(lì)和具體幫助。
嘗試把終結(jié)性的評(píng)價(jià)變?yōu)檫^(guò)程性的評(píng)價(jià)，將統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)變?yōu)閭€(gè)人化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)，促使教師將視角從關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)為關(guān)注每一個(gè)孩子是怎樣發(fā)展的，從而真正挖掘每一個(gè)孩子的潛力，促進(jìn)其生動(dòng)、活潑、富有個(gè)性的發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)交流活動(dòng)中，鼓勵(lì)大家向同伴介紹自己的作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他冷暖色調(diào)和漸變色的應(yīng)用，還把他的畫讓孩子編成美妙動(dòng)聽(tīng)的故事。漸漸地，被大家認(rèn)可的他也愿意和同伴交流，一起進(jìn)入到別的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)水平的提高是提升幼兒興趣的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，所以，教師在組織區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該全面關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情況，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)分析反思，及時(shí)解決問(wèn)題，從而使每一位孩子健全的發(fā)展。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十四
在一年一度的“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，童星園各園區(qū)開(kāi)展了一系列“慶三八婦女節(jié)”的活動(dòng)。
美都園區(qū)托班孩子帶來(lái)了與媽媽、奶奶們的溫馨合影，展示在了幼兒園里；小班孩子拿著化妝品為媽媽化妝，并進(jìn)行了時(shí)裝走秀；大班組開(kāi)展了與媽媽、奶奶一起進(jìn)行“水果拼盤展示”活動(dòng)；中班孩子則用最純樸的行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)：他們搬著小板凳打了一盆水放在媽媽腳前，撒上漂亮的玫瑰花瓣，脫下媽媽的鞋襪，動(dòng)手為媽媽洗腳。這是孩子們第一次為自己的長(zhǎng)輩洗腳，雖然動(dòng)作不熟練，但看著他們認(rèn)真地為媽媽搓腳、擦腳、按摩，全場(chǎng)的大人都感動(dòng)了。
紅豐園區(qū)的小班孩子為媽媽制作了漂亮的紅花、中班孩子為媽媽制作了精美的項(xiàng)鏈、大班孩子幫助媽媽做家務(wù)。
整個(gè)慶祝活動(dòng)中，始終洋溢著一股溫情，使幼兒更加感受到了親情與母愛(ài)，也留下了人生中最珍貴的回憶。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、以校園美食節(jié)的形式慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，讓孩子了解祖國(guó)各地美食文化，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于交往。
2、在冷餐會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，有效促進(jìn)幼兒的社交能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)“買”、“賣”的過(guò)程，培養(yǎng)孩子的財(cái)商意識(shí)。
xx年4月30日上午，賣家9:00入場(chǎng)，買家9:30入場(chǎng)，音樂(lè)起開(kāi)始?；顒?dòng)場(chǎng)地：
三班（大廳）、八班（中廳）各12個(gè)攤位。
一班教室內(nèi)20個(gè)攤位；
二班、五班、六班教室內(nèi)各12個(gè)攤位；
七班、九班、十班教室內(nèi)各10個(gè)攤位。
愛(ài)心賣場(chǎng)：幼兒園食堂提供免費(fèi)美食，行政人員協(xié)助發(fā)放（旋轉(zhuǎn)樓梯下）。
游戲場(chǎng)地：“套圈”、“投籃”、“飛鏢”、“袋鼠跳”、“滾輪胎”（喻文嘯負(fù)責(zé)，操場(chǎng)內(nèi)）活動(dòng)準(zhǔn)備及流程：
1、提前兩周――各班根據(jù)情況準(zhǔn)備“告家長(zhǎng)書(shū)”，發(fā)給家長(zhǎng)。
2、提前一周――各班根據(jù)“攤位數(shù)”限量征集“賣家”并統(tǒng)計(jì)賣家名單。每位賣家需準(zhǔn)備一種或多種特色美食（最好是自己制作的）、宣傳海報(bào)、價(jià)目表。一次性餐盤、杯子、筷子等（根據(jù)需要而定，或由家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買）。
3、提前三天――統(tǒng)一制作銀行卡，發(fā)給各班“賣家”，預(yù)先填上幼兒姓名、班級(jí)。
4、提前一天――各班制作一份“活動(dòng)規(guī)則”張貼門口，多份“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的宣傳品，張貼在本班賣場(chǎng)處；親子游戲負(fù)責(zé)人制作出每個(gè)游戲的“游戲規(guī)則”，并選定好每個(gè)游戲的組織人員；銀行負(fù)責(zé)人發(fā)放美食券給各班“買家”。
己喜歡的食物（購(gòu)買過(guò)程可以討價(jià)還價(jià)）。美食券用完可通過(guò)參與親子游戲的方式獲得；“賣家”通過(guò)自己的宣傳海報(bào)介紹美食文化、美食特色、美食故事，以及吆喝聲等吸引顧客，賣掉東西獲得餐豢扇ス郝蚱淥人的東西，也可以存進(jìn)“銀行”。
6、活動(dòng)結(jié)束――買家自行離園，“賣家”將銀行卡交還銀行后方可離園。
7、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置――紀(jì)念獎(jiǎng)80個(gè)、驚喜獎(jiǎng)20個(gè)、大獎(jiǎng)10個(gè)；1個(gè)“最佳賣場(chǎng)”集體大獎(jiǎng)（根據(jù)賣場(chǎng)秩序氛圍、衛(wèi)生保潔、人流量等因素綜合評(píng)定）。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十六
1、以校園美食節(jié)的形式慶祝元旦節(jié)，讓孩子了解祖國(guó)各地美食文化，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于交往。
2、在冷餐會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，有效促進(jìn)幼兒的社交能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)“買”、“賣”的過(guò)程，培養(yǎng)孩子的財(cái)商意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月1日上午，賣家9:00入場(chǎng)，買家9:30入場(chǎng)，音樂(lè)起開(kāi)始。 活動(dòng)場(chǎng)地：
戶外賣場(chǎng)：三班(大廳)、八班(中廳)各12個(gè)攤位
室內(nèi)賣場(chǎng)：一班教室內(nèi)20個(gè)攤位;
二班、五班、六班教室內(nèi)各12個(gè)攤位;
七班、九班、十班教室內(nèi)各10個(gè)攤位。
愛(ài)心賣場(chǎng)：幼兒園食堂提供免費(fèi)美食，行政人員協(xié)助發(fā)放(旋轉(zhuǎn)樓梯下)。
游戲場(chǎng)地：“套圈”、“投籃”、“飛鏢”、“袋鼠跳”、“滾輪胎”(喻文嘯負(fù)責(zé)，操場(chǎng)內(nèi))
1、提前兩周——各班根據(jù)情況準(zhǔn)備“告家長(zhǎng)書(shū)”，發(fā)給家長(zhǎng)。
2、提前一周——各班根據(jù)“攤位數(shù)”限量征集“賣家”并統(tǒng)計(jì)賣家名單。每位賣家需準(zhǔn)備一種或多種特色美食(最好是自己制作的)、宣傳海報(bào)、價(jià)目表。一次性餐盤、杯子、筷子等(根據(jù)需要而定，或由家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買)。
3、提前三天——統(tǒng)一制作銀行卡，發(fā)給各班“賣家”，預(yù)先填上幼兒姓名、班級(jí)。
4、提前一天——各班制作一份“活動(dòng)規(guī)則”張貼門口，多份“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的宣傳品，張貼在本班賣場(chǎng)處;親子游戲負(fù)責(zé)人制作出每個(gè)游戲的“游戲規(guī)則”，并選定好每個(gè)游戲的組織人員;銀行負(fù)責(zé)人發(fā)放美食券給各班“買家”。
己喜歡的食物(購(gòu)買過(guò)程可以討價(jià)還價(jià))。美食券用完可通過(guò)參與親子游戲的方式獲得;“賣家”通過(guò)自己的宣傳海報(bào)介紹美食文化、美食特色、美食故事，以及吆喝聲等吸引顧客，賣掉東西獲得餐劵可去購(gòu)買其他人的東西，也可以存進(jìn)“銀行”。
6、活動(dòng)結(jié)束——買家自行離園，“賣家”將銀行卡交還銀行后方可離園。
7、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置——紀(jì)念獎(jiǎng)80個(gè)、驚喜獎(jiǎng)20個(gè)、大獎(jiǎng)10個(gè);1個(gè)“最佳賣場(chǎng)”集體大獎(jiǎng)(根據(jù)賣場(chǎng)秩序氛圍、衛(wèi)生保潔、人流量等因素綜合評(píng)定)
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十七
今年12月2日是第x個(gè)“全國(guó)交通安全日”，為進(jìn)一步提高幼兒的交通安全意識(shí)，提高自我防范能力，減少意外傷害事故發(fā)生。我園開(kāi)展了以“遵守交通信號(hào)安全文明出行”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)，教育師幼自覺(jué)提高交通法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境?，F(xiàn)將本次活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：
我園在接到縣教育局下發(fā)的《關(guān)于在各中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“12·2全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)的通知》后，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和詳細(xì)部署布置，并成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的交通安全宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此次活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
1、園長(zhǎng)xxx利用教師例會(huì)對(duì)教職員工進(jìn)行了一次交通安全教育，嚴(yán)禁教師無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進(jìn)入校園的安全管理，避開(kāi)幼兒入園離園時(shí)間段進(jìn)出校門，確保校園交通安全。
2、充分利用周一(12月2日)升國(guó)旗時(shí)間，舉行以了一次以“遵守交通信號(hào)安全文明出行”為主題的國(guó)旗下講話，對(duì)全園師幼進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，積極營(yíng)造濃厚的交通安全知識(shí)宣傳教育氛圍。
3、全園教師集思廣益制作了一期交通安全知識(shí)宣傳櫥窗，加強(qiáng)交通安全知識(shí)宣傳，積極倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)安全文明的小公民，收到了良好的效果。
4、我園各班教師緊扣交通日活動(dòng)主題，將安全教育融入到幼兒的一日生活和游戲教學(xué)中。通過(guò)學(xué)唱安全兒歌、識(shí)別安全標(biāo)識(shí)、小交警游戲、小司機(jī)游戲等豐富有趣的教育形式，教給幼兒必要的交通安全常識(shí)，明白遵守交通規(guī)則的重要性，并以此敲響安全警鐘，讓幼兒牢記安全守則，聽(tīng)從尊重交警，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，時(shí)時(shí)注意安全。
5、有效利用下午看動(dòng)畫片的時(shí)間，組織幼兒觀看《珍愛(ài)生命，安全第一》宣傳片，通過(guò)碟片中一些場(chǎng)景感染幼兒，并提升安全意識(shí)。
6、在園內(nèi)教學(xué)樓前方懸掛了一條以“高高興興入園平平安安回家”為主題的交通安全宣傳橫幅。大力營(yíng)造宣傳氛圍，及時(shí)向師幼和家長(zhǎng)傳遞遵守交通安全的重要性。
7、印發(fā)了204份《12·2交通安全告家長(zhǎng)書(shū)》，各班教師充分利用幼兒放學(xué)前半小時(shí)時(shí)間，召集幼兒家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和乘車安全提醒，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，并讓家長(zhǎng)在《告知書(shū)》上簽了字。這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長(zhǎng)，規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。
通過(guò)“12·2全國(guó)交通安全日”活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全意識(shí)已深入人心，老師、幼兒和家長(zhǎng)都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車己成為幼兒的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我園的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故，社會(huì)對(duì)我園的滿意程度有了較大提高。日后，我園將常抓不懈，努力把這項(xiàng)工作做得更細(xì)、更實(shí)、更好!
切實(shí)加強(qiáng)幼兒接送安全，認(rèn)真執(zhí)行幼兒接送制度，由行政人員進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長(zhǎng)接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門口進(jìn)行巡視，嚴(yán)防幼兒冒領(lǐng)或走失;通過(guò)填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴(yán)禁無(wú)牌無(wú)證的車輛來(lái)接送幼兒，確保幼兒接送途中安全;完善門衛(wèi)考核制度，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，有效促進(jìn)幼兒在園安全。
都說(shuō)“孩子是看著父母的后背成長(zhǎng)的”，父母如果嚴(yán)格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長(zhǎng)推廣交通法規(guī)常識(shí)，;利用家長(zhǎng)學(xué)校這一大課堂，聘請(qǐng)了市交警大隊(duì)的周指導(dǎo)員為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“交通安全”專題講座;利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)提出了，要求家長(zhǎng)遵守的《幼兒園家長(zhǎng)接送車輛停放制度》;利用家園欄和“告家長(zhǎng)書(shū)”這些宣傳載體，讓家長(zhǎng)明確自己具有教育職責(zé)、管理職責(zé)、自覺(jué)遵守的職責(zé)等等。從而不斷提高家長(zhǎng)的道德法制意識(shí)，使其從自身出發(fā)，在路上時(shí)，常以“自覺(jué)遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)志和車輛停放標(biāo)志，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)的交通規(guī)則意識(shí)。
當(dāng)幼兒坐在家長(zhǎng)駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應(yīng)注意的事項(xiàng)等交通安全知識(shí)。幼兒園則運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)形式對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育。在社會(huì)區(qū)域游戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運(yùn)用簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)，指揮交通，通過(guò)游戲活動(dòng)使幼兒對(duì)交通規(guī)則有一個(gè)初淺的印象，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)，了解交通法律知識(shí)，知道違反交通規(guī)則也是一種違法行為;在班級(jí)里創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，如設(shè)立交通安全角，張貼有關(guān)交通安全標(biāo)志的圖片等，提高幼兒對(duì)交通標(biāo)識(shí)的識(shí)別。
幼兒美食節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十八
區(qū)域活動(dòng)，是一種幼兒的主體活動(dòng)，它具有自由、自選、獨(dú)立而主動(dòng)的特點(diǎn)，其賦予了幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行活動(dòng)，為幼兒自主習(xí)慣和能力養(yǎng)成發(fā)展提供了條件。在新《綱要》中指出“教師要為幼兒提供大量的、各種各樣的材料，讓幼兒擺弄、探究、體驗(yàn)，在實(shí)際操作的活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)?！贝_實(shí)，在區(qū)域中投放一些合適的材料，不僅能使幼兒獲得一種愉悅感，而且還能使他們?cè)谂c同伴、材料積極的互動(dòng)中，獲得最大限度的學(xué)習(xí)和發(fā)展。由此，活動(dòng)區(qū)材料投放的目的性和有效性是提高活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。但是，在實(shí)際的教學(xué)中我們教師在區(qū)域材料的投放中存在著很大的隨機(jī)性，有的是因?yàn)椴牧虾每炊旁趨^(qū)域中，有的是看到別的班級(jí)有，所以也投放一些在自己班級(jí)里從這可以看出我們對(duì)區(qū)域材料投放的目的性沒(méi)有真正明確地認(rèn)識(shí)。那么，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們應(yīng)該如何有效的投放材料呢？我覺(jué)得：
如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對(duì)于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工角區(qū)投放對(duì)折剪水果的材料時(shí)，教師除了投放不同色彩的紙外，還可以投放筆、各種水果的半邊圖形，讓幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自家長(zhǎng)共同搜集、準(zhǔn)備的。比如在開(kāi)展《我愛(ài)我家》時(shí)我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起為語(yǔ)言角繪畫了“家是什么”的圖畫；為建構(gòu)角用廢舊的盒子制作了美麗的家；為生活角一起收集了各種瓶子、絨線等等。由于這些材料都是來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集的，因此我們投放以后，孩子們的興趣很高，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。
我班能把區(qū)域活動(dòng)作為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開(kāi)展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。
我們知道，在如何提高材料的有效性方面，教師有著很大的影響力，如果教師認(rèn)真計(jì)劃，游戲時(shí)善于觀察、善于調(diào)整、善于利用，那么我們投放的材料一定能起到它的價(jià)值，一定能讓幼兒暢游于游戲中，各方面獲得最大限度的學(xué)習(xí)和發(fā)展。