在實際生活和工作中,方案起到了引導和規(guī)劃的作用,幫助我們實現(xiàn)預期的結(jié)果。不同階段的方案實施都需要相應(yīng)的溝通和報告,以便及時反饋和協(xié)調(diào)。方案的跟蹤和控制是確保方案順利進行的關(guān)鍵,以下是一些跟蹤和控制的方法和工具。
中心小學秋季開學工作實施方案篇一
德育在教育中處于核心的地位,是素質(zhì)教育的靈魂。下面是本站小編為大家整理的中心小學德育工作實施方案,供大家分享。
一、指導思想。
在縣教育局和當?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導下,全面貫徹黨和國家的教育方針,把德育工作放在學校一切工作的首位,以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持四項基本原則,為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、德育目標。
通過三年的教育,使學生達到以下目標:熱愛祖國、擁護黨的基本路線,初步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,具有良好的道德品質(zhì)和文明行為,具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點。
1、進行愛國主義教育。
2、進行集體主義教育。
3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育。
4、進行勞動教育。
5、進行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
高中一年級德育工作的主題是“邁好高中第一步,做一個合格的高中生”。高中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學,熱愛新的班集體、新學校,著力組織和培養(yǎng)班集體,形成良好的班風。通過教育活動,加深他們熱愛祖國的情感,激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W習的積極性。新生入學初,著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
為主要內(nèi)容的入學教育。
高二德育工作的主題是“我長大我成人,我有責任”。培養(yǎng)學生的責任感感,肩負起建設(shè)祖國的重任。
高三德育工作的主題是“聽從國家的安排,走向需要的崗位”,培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀,正確認識個人社會價值。
(一)成立學校德育工作領(lǐng)導小組。其成員名單如下:
組長:劉春友。
副組長:朱振波史占勝董會山秦永濤。
成員:歷建民李元孫國董文兵。
孫鐵成何慶新賈華沈艷麗。
崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2、學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育。
的實施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學生的思想品德狀況,制訂學校德育。
工作計劃。
確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務(wù)分工組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作爭取家庭、社會各種教育力量的支持形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3、學校黨支部支持校長工作,發(fā)揮促證、監(jiān)督作用,并通過黨員先鋒模范作用,影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況,制定有針對性的教育措施,溝通信息,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者,并負責對學生的品德評定。
6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法,引導教學方法,引導學生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人,服務(wù)育人。
(三)要建立健全具有活力的科學管理制度,形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結(jié)及評估的管理體系。
1、思想政治課。
思想政治課的教學方法應(yīng)適應(yīng)學生的年齡和心理特點,緊密聯(lián)系學生思想和社會實際,避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學。
各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑,它對培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此,各科教師均要教書育人,寓德育于各科教育的教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中,把德育工作看作各科教師的一項重要任務(wù),在日常教學中,要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
3、班主任工作。
班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求,結(jié)合本班學生的實際情況,有計劃地開展教育活動,要加強班級管理。組織和建設(shè)班級集體,做好個別教育工作,形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
5、勞動和社會實踐。
指導學生學會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動,在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣,發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
6、課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動),通過課外活動擴展學生的知識視野,發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣,提高他們的審美能力。
7、家庭教育。
家庭對學生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用,家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道,學校通過家訪、家長會,舉辦家長學校,開展家庭教育咨詢,建立家長委員會會等多種方式,密切與家長聯(lián)系,了解家長對子女進行教育的情況,向家長介紹教育子女知識,推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗,幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,指導家長提高家庭教育的水平,幫助家長增強對德育重要意義的認識,使家長了解學校對學生的德育要求,爭取家長與學校教育的配合。
1、進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。
學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響,要積極創(chuàng)造條件,讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活,要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2、開好校會、班會,組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮,學校領(lǐng)導在會上提出學期德育工作要求,學期中召開期中工作小結(jié)會,總結(jié)前半學期德育工作情況,提出下半學期德育工作要求,學期末在散學典禮上總結(jié)一學期德育工作情況,表彰先進。各班要開好每周的班會,對本班一周工作進行小結(jié),表揚好的,批評差的,提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式,然后學校領(lǐng)導或值周老師提出本周工作要求。
3、切實加強教師的思想政治工作。
教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任,必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己,加強政治學習和思想道德修養(yǎng),做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育,健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習,總結(jié)一周工作情況,對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容,作為評價教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
4、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定,鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,促使學生不斷進步,并檢查教育工作的情況,促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行。
評語。
和評定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責,在學生個人小結(jié)和小組評語的基礎(chǔ)上寫。每一學期來,班主任對學生個人小結(jié),小組評議簽署意見,學期末寫出評語。
5、獎勵與懲罰,表揚與批評相結(jié)合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
7、進一步完善學校規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行。
8、學校德育堅持正面教育為主的原則,對學生進行耐心細致的思想教育,調(diào)動學生的積極因素,注意防止簡單粗暴行為,嚴禁體罰和變相體罰學生。
9、注意點面結(jié)合,抓好典型。既抓常規(guī),又要注意重點突破,力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
一、指導思想。
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導,全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀,本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨,建立和完善班級德育工作管理制度,推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化,以“愛國、愛家”為主題,以各種主題活動為載體,深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法,培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標:
1、認識目標:了解家鄉(xiāng)的風土人情,了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源,了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求,初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容,初步了解與學生密切相關(guān)的法律知識。
2、行為目標:能尊重、愛護國家標志,如國旗、國徽,能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行,做一個合格的中學生,生活自理,積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法,具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標:熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的壯麗山河,熱愛祖國的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
1、政治教育:加強建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感,進而激發(fā)學生熱愛祖國,建設(shè)祖國,獻身祖國,為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育:以本地史志,人文景觀,家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校,正確看待集體與個人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團結(jié)集體成員,有團隊精神,言行舉止文明,知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識,創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識,學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育:尊敬師長,孝敬父母,勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物,遵守公共秩序,愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物,遵守公共秩序,愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育:《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法,,敬畏法律,增強自身維護權(quán)意識,學會依法維權(quán)。
5、心理教育:中學生健康心理標準的教育;自尊自愛,誠實勇敢,積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關(guān)系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育:引導學生孝敬父母,尊敬老師,感恩社會,悅納自己。
7、環(huán)保教育:教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣,不攀折花木,不亂丟紙屑,節(jié)約資源能源,保護環(huán)境,愛護生物,與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育:教育學生遵守交通規(guī)則,安全出行,正確使用電器,煤氣,不在有安全隱患的位置打鬧游戲,遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話,野外出行有安全意識,急救常識等。
四、工作措施。
1、強化師德師風觀念,加強師德歷練。班主任要增強師表意識,人格魅力,具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學生的人格,以情感喚醒學生的情感,為學生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日,“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日,以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等),舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法,提高班級管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛護學生,多做細致的思想工作,多方引導和幫助學生,克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生,杜絕語言暴力,禁止體罰和變相體罰,禁止隨意給學生停課,禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育,鼓勵先進,幫助后進學生,善于發(fā)掘激活后進生的亮點,增強其自信,使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育,開展創(chuàng)建文明班級活動,把活動和學校的“五?!奥?lián)創(chuàng)結(jié)合起來,通過班會、墻報、手抄報,黑板報等形式開展教育活動,達到潛移默化的目的,提高學生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育,定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析,把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育,進行好心理咨詢,解決學生的心理負擔和心理疾病,促進學生的學習。
8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開家長會、家長委員會,通過家訪,信訪,電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求,及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間,讓學生開闊視野、了解社會,參加社會實踐、社會服務(wù),增強學生的責任意識,主人公意識。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》,深入推進實施素質(zhì)教育,全面加強和創(chuàng)新學校德育工作,實現(xiàn)學校德育工作新提升,結(jié)合我校的實際情況特制定本方案:
一、指導思想:
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導,深入學習實踐科學發(fā)展觀,堅持育人為本,德育為先,遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終,使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升,更好地促進青少年學生健康成長。
二、工作目標。
教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣。
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣。
(二)系列教育。
1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會,組織社會實踐等活動,努力提高學生的向往水平和意志行動水平,塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育,每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒,9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育,學會關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。
3.結(jié)合“五五’’普法,開展法制教育,根據(jù)“五五”普法要求和學校特點,對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育,培養(yǎng)學生的法制觀念,提高遵紀守法的意識,努力使學生在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好公民。
4.結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對性地開展心理健康教育講座,對學生進行心理健康教育和指導,幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識,使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑,各校要成立家長學校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通,指導家長利用學生在家的時間,對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”,與家長隨時保持聯(lián)系,對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會,定時召開家長會,進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組,共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施。
(一)加強校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化,建立和諧、健康的校園人際關(guān)系,學校領(lǐng)導、教師、學生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng),培育校園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動,鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色,確立校訓、校標、校歌,創(chuàng)立??蛐螅⑿k婈惲惺?,開辟校園文化長廊,提升學校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動,定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動,培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理,培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理,互相幫助、共同進步,如班級管理實行班干部輪流擔任制,讓每個學生都參與到班級管理中來;學科管理實行個體承包責任制,每人承包一項學習重點,組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習,讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,保持良好的競爭心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì),形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系,形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度,通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家,傳之能夠得到督促與強化;建立家長學校,對家長進行家庭教育指導。開展建設(shè)“書香家庭”活動,讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。
(五)建立健全管理機制,確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度,制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊,采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法,全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn),并針對師生的不良習慣予以教育和指導;建立激勵、表彰機制,通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比,樹立榜樣,帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制,及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法,研究解決工作中的困難和問題,促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機制,中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查,并及時進行通報;中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設(shè),明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2.學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學生的思想品德狀況,制訂學校德育工作計劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作,爭取家庭、社會各種教育力量的支持,形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者,并負責對學生的品德評定。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.少先隊、共青團組織要根據(jù)自己的特點,積極配合學校做好德育工作,團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
7.學校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍,充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
德育工作是學校工作的重要組成部分,我校將嚴格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項活動,為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
中心小學秋季開學工作實施方案篇二
嚴禁學生外出。
(二)嚴格進校管理。
1.師生嚴格按照學校要求進行每日晨檢、午檢,憑進出校門。
2.外來人員由相關(guān)部門確認、體溫檢測正常、登記后入校。體溫異常者嚴禁入校。
(三)加強車輛管理。
1.嚴控進校車輛。教師車輛必須按時進出校園,嚴禁社會車輛進入校園。我校教師及學區(qū)人員車輛一律停放在教學樓后面的指定車位。
2.加強臨時車輛管控。來學區(qū)辦事的臨時進校車輛及人員按照體溫測量、進出登記、消殺滅菌后,按指定路線行駛到指定區(qū)域停放。
3.禁止送生車輛進校。預備校外臨時停車位,指揮停放學生家長車輛。
密切關(guān)注學校師生及其周圍人員發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況,及時準確掌握信息,配合治安穩(wěn)維等部門集中處置,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療,全力救治患者,有效處置,嚴格落實防擴散措施。杜絕傳染病在學校的發(fā)生,保證學校正常的教育教學工作。
特殊時期,我們要特別面對,尤其是在疫情沒有結(jié)束之前,一定提高警惕,嚴格執(zhí)行上級的規(guī)定,完成好特殊時期的各項工作任務(wù)。眾志成城,疫情必摧。我們相信,有黨中央的堅強領(lǐng)導,有各級黨委政府及市、縣教育局的精心組織,有我校每一位教師的傾情付出,我們一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
中心小學秋季開學工作實施方案篇三
為了確保我校疫情防控工作穩(wěn)定有序,實現(xiàn)防疫教學兩不誤,根據(jù)《高丘鎮(zhèn)關(guān)于做好疫情防控和春期開學準備工作的實施方案》,結(jié)合我校實際,特制定本方案。
3月1日之前,學校按照本實施方案要求,完成開學準備工作,確保具備開學條件。開學后,嚴格做好疫情防控,堅決把新冠病毒阻擋在校門之外,確保學校不出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。
(一)健全工作機制。
1、建立健全工作領(lǐng)導小組。進一步健全喬溝小學疫情防控工作領(lǐng)導小組,統(tǒng)籌疫情防控和開學準備工作,嚴格管理,明晰工作職責,確保工作科學運轉(zhuǎn)。
組長:門桂中???????????????????。
副組長:門高俊??。
成員:唐元富劉雅麗??門玉合。
2、建立對接協(xié)調(diào)機制。學校要及時與高丘中心校和村“兩委”做好對接,做到信息暢通,協(xié)調(diào)一致,確保工作高效快捷。
3.建立健全分包責任制。按照高丘鎮(zhèn)中心校工作部署要求,學校領(lǐng)導班子包年級,班主任包班,教師包學生,做到一級抓一級,層層抓落實,確保工作落到實處。
一年級:分包領(lǐng)導:門桂中。
分包班主任:郭秋彥分包教師:姚蘭。
二年級:分包領(lǐng)導:門桂中。
分包班主任:姚蘭分包教師:付俊杰。
三年級:分包領(lǐng)導:唐元富。
分包班主任:段倩倩分包教師:唐元富。
四年級:分包領(lǐng)導:劉雅麗。
分包班主任:門桂中分包教師:劉雅麗。
五年級:分包領(lǐng)導:門高俊。
分包班主任:吳秋霞分包教師:門高俊。
(二)組織并上好網(wǎng)絡(luò)課堂。
1.完善釘釘直播平臺。
一是確保各班所有學生加入高丘鎮(zhèn)各年級網(wǎng)絡(luò)直播群,接收端收看到位。
二是確保網(wǎng)絡(luò)課堂實效。以年級為單位做到統(tǒng)一課表、統(tǒng)一授課、統(tǒng)一作業(yè)。要求班主任和任課教師通過微信群、校訊通、釘釘群等,與學生線上互動,有針對性地開展復習指導、答疑解難、居家管理、家校溝通,切實提高網(wǎng)絡(luò)課堂的實效性和針對性。
2.用好“名校同步課堂”。組織學生、教師、家長通過有線電視、iptv.河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺、“河南省教育廳”微信公眾號、“大象新聞”客戶端等多平臺免費收看“同步課堂”,作為釘釘網(wǎng)絡(luò)課堂教學活動的重要補充。
3.線上優(yōu)質(zhì)資源和教師直播互補。推介給學生家長、教師,作為線上教學的輔助資料。讓教師有針對性上直播進行互補。
(三)制定開學預案。
3月1日前,嚴格按照高丘鎮(zhèn)中心校要求,堅決不能開學,嚴禁一切形式的各類線下教學。截止到3月1日當天,必須具備開學條件。開學前要做到“五個到位”。
1.防護物資等后勤保障到位。確保疫情防控物資保障落實,認真做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計、物資測算、采購配備、管理使用等工作。
2.消毒防疫到位。要對所有校內(nèi)教室、餐廳、廁所、宿舍、功能室等公共場所進行全方位消毒防疫,落實專人負責,并強化監(jiān)督落實。消毒人員應(yīng)穿上隔離服、戴上帽子、口罩、護目鏡、橡膠手套等做好自我保護。對臺面、門把手、電話機、開關(guān)、熱水壺把手、洗手盆等經(jīng)常接觸的物體表面,可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l~500mg/l)擦拭,作用30分鐘,再用清水擦凈。地面可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l~500mg/l)用拖布濕式拖拭,作用30分鐘,再用清水洗凈。(參考縣文件)。
4.排查摸底到位。學校成立專門工作領(lǐng)導小組,建立個人每日健康檔案,排查師生職工居家健康狀況,摸清“三類人員”底子:一是是否有來自武漢、湖北、華南海鮮市場人員情況;二是是否到過武漢、湖北、華南海鮮市場或與來自上述地區(qū)的人員密切接觸的情況;三是是否有曾確診或隔離觀察的情況。(見縣文件附件2)。
5.防護教育到位。要按照《河南省學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》充分利用校園網(wǎng)、公眾號、微信群、校訊通、網(wǎng)絡(luò)課堂、釘釘平臺等,做好師生員工返校前的衛(wèi)生防護教育和心理健康教育,做到防護不漏一人,教育師生職工“隔離不隔愛,重視不歧視”。
(四)細化防控措施。
開學后,要做好以下六個方面工作:。
1.三措并舉,上好開學第一課。一是對師生員工進行各項疫情防治知識教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和行為習慣;二是對師生員工進行各項疫情防控方法和防控措施的教育;三是要對師生員工進行公共衛(wèi)生應(yīng)急管理教育,有條件的學??梢越M織應(yīng)急演練。
2.多管齊下,盡量避免聚集性活動。對學校餐廳、教室、宿舍、廁所、功能室等人員聚集的場所,要細化錯時使用的管理辦法,制定具體的要求和應(yīng)急預案,且責任落實到人。學生用餐最好引導學生戶外就餐,最大限度地減少室內(nèi)人員聚集。學生進入教室和宿舍之前要測量體溫,嚴禁互相串班、串寢。教學方式上,要減少學生分組討論,避免飛沫感染,減少學生社團活動,盡量不讓學生聚集。
3.指導做好返校途中自我保護。確保返校過程的安全、有序、錯峰。要求師生職工在入校途中及學校內(nèi)必須正確佩戴一次性醫(yī)用口罩,與他人保持1米以上直線距離。遠離人群密集區(qū)域,繞開人流、車流量較大地段。盡量不乘坐公共交通工具,以步行、騎行或乘坐私家車的辦法上下學。如必須乘坐公共交通工具時,務(wù)必全程佩戴口罩,途中不用手觸摸車上物品。到校返家后,第一時間使用酒精、肥皂等流水洗手。
4.嚴防死守,加強校園進出管理。各學校在接到正式開學通知后,要嚴格按照i級響應(yīng)要求,要對校園實行封閉式管理,嚴禁無關(guān)人員、車輛隨意進入,本校師生職工入校前必須進行體溫測試,測試正常方可進入。嚴禁學生家長入校接送學生及物品,家長可登記后將物品放至門衛(wèi)處,由班主任通知學生領(lǐng)取。每天要對師生職工進行體溫測量,隨時關(guān)注他們身體狀況的變化。
5.統(tǒng)籌推進,做好開學后教學與居家學習的銜接。正式開學恢復課堂教學后,各學校要精準分析學情,認真對學生居家學習情況進行摸底,對學習質(zhì)量進行診斷評估,有針對性地制訂教學計劃。對已經(jīng)居家在網(wǎng)上學習過的課程,有重點地對已學內(nèi)容進行講解和復習,加大對學習困難學生的幫扶力度,確保每名學生較好地掌握已學知識內(nèi)容,然后再進行新的課程教學;對小學低年級沒有參加網(wǎng)上課程學習的,要從頭開始實施教學。
1.宣傳發(fā)動。2月17日前,要傳達貫徹本方案精神,健全領(lǐng)導機構(gòu),明確任務(wù),細化責任。
2.制訂實施方案和應(yīng)急預案。2月17日前,制定實施方案和應(yīng)急預案,建立工作臺賬。
3.落實“五個到位”。3月1日前,防護物資配備、師生職工健康情況摸排、防護知識教育等工作要如期完成,并填報相關(guān)表格;隔離室、健康觀察室要按標準配備到位。
1.學校承擔主體責任,學校要切實履行開學準備和疫情防控工作的主體責任,要圍繞學校防控工作重點和關(guān)鍵點,建立專門工作機構(gòu),保障各項防控工作落實到位。
3.班主任和任課教師承擔直接責任。班主任和任課教師要切實發(fā)揮在學生管理中核心和紐帶的作用,及時與學生和家長做好溝通和聯(lián)系,準確掌握學生行蹤和身體狀況,確保開學前病毒不進校園,學生返校途中不被感染。
中心小學秋季開學工作實施方案篇四
目錄:
某學校2021年秋季開學復課疫情防控工作方案暨應(yīng)急預案1
學校開學疫情防控工作應(yīng)急預案2
2021年秋季開學疫情防控應(yīng)急演練預案方案腳本3
某學校2021年秋季開學復課疫情防控工作方案暨應(yīng)急預案1
為貫徹落實xx市政府疫情防控應(yīng)急指揮部部署,進一步科學、規(guī)范、高效、有序的開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作,保障我校全體師生身體健康和順利開學復課,按照市教育局關(guān)于扎實做好全市中小學2021年秋季開學復課疫情防控工作要求,我校緊密結(jié)合實際情況,制定本實施方案。
一、指導思想
以************關(guān)于疫情防控的系列重要講話和重要指示批示精神為指導,堅決貫徹落實***、省、市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求,堅持把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位,精準把握疫情防控形勢,強化外防輸入、內(nèi)防反彈的防控措施,壓實疫情防控主體責任,以最高標準、最嚴要求開展疫情防控工作,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),保障秋季順利開學復課。
二、工作原則
(一)統(tǒng)一領(lǐng)導,嚴謹謀劃。全校各部門要在校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照具體分工和要求,認真謀劃開學復課疫情防控各項工作,細化突發(fā)事件應(yīng)急措施。
(二)突出重點,聯(lián)防聯(lián)控。全校各部門要根據(jù)疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化,做好開學前疫情防控政策宣講、師生狀態(tài)排查、防疫物資儲備等重點工作,工作中加強信息共享,強化校內(nèi)校外人防、物防、技防協(xié)調(diào)聯(lián)動。
(三)嚴明紀律,恪盡職守。全校各部門要堅決服從疫情防控工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一調(diào)度,保持“戰(zhàn)時”狀態(tài),堅守崗位、服從命令、聽從指揮,嚴格執(zhí)行重要事項及突發(fā)事件請示報告制度。三、組織機構(gòu)與職責。
根據(jù)暑假期間我校人事變動及目前掌握的人員居住地、身體狀態(tài)情況,調(diào)整并明確我校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組組成。
組長:xx
當前隱藏內(nèi)容免費查看
副組長:xx、xx
成員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
主要職責是:全面負責學校開學復課及常態(tài)化疫情防控工作,根據(jù)市政府及教育局疫情防控工作部署要求,制定、調(diào)整我校疫情防控工作方案及應(yīng)急預案;檢查督促我校各部門、各年級、各班級疫情防控措施的落實情況;對全體教職工、學生及其餐飲、保潔、保衛(wèi)等從業(yè)人員開展疫情防控宣傳教育;嚴格按要求及時向市教育局及屬地衛(wèi)生健康部門等上報疫情發(fā)生情況;宣布啟動或終止疫情防控工作應(yīng)急預案。
四、工作措施
(一)開學復課前準備工作
1.開展健康宣傳教育。通過微信公眾號、學信通、家長群、學生群等各種渠道向教職工、學生和家長宣傳疫情防控形式和政策,普及疫情防治知識和防控要求,引導全體師生理性認識、科學防控疫情。
2.提前做好人員排查。在開學前至少16天要完成了解和掌握師生假期動向,對師生本人及家庭成員在最近16天內(nèi),是否到過中風險地區(qū),是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員,是否近距離接觸過確診或疑似癥狀患者等情況,進行排查摸底,建立管理臺賬。
3.提前做好返校準備工作。新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組成員、各部門負責人、各年級負責人、各班主任要在開學前至少16天返回xx市,開學前5天持核酸檢查正常單到學校教務(wù)處報到,按原定計劃開展開學復課準備工作。
4.開展校園集中消毒。全校以年級為單位,根據(jù)市衛(wèi)生健康部門、教育局及我校要求,對學校教室、圖書館、閱覽室、食堂、廁所、操場、宿舍等公共場所進行集中清潔消毒,消除細菌、病毒滋生環(huán)境,全方位保障學校環(huán)境衛(wèi)生條件。
5.做好疫情防控物資儲備。后勤保障部門會財務(wù)部門測算、落實學校疫情防控所需物資和經(jīng)費,提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫(yī)用防護服裝等物資。
6.做好一米線的設(shè)置。保衛(wèi)部門牽頭,各年度負責人配合做好校門口、教室、圖書館、閱覽室、食堂公共場所一米線標志的設(shè)置。
7.加強疫情動態(tài)監(jiān)測。校辦公室要加強同市衛(wèi)生防疫部門、社區(qū)、街道合作,及時互通信息。教務(wù)處要動態(tài)掌握教職工身體健康狀況,各班級要密切關(guān)注學生開學前16日內(nèi)活動軌跡。
8.通知開學時間。根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署,嚴格按照要求通知開學時間及入校攜帶的資料。
(二)開學復課后日常防控
1.把好入?!叭馈标P(guān)口。
第一道關(guān)口,教職工及學生離家返校前,要自查癥狀、自測體溫,并將自查自測情況在班級群里報備,體溫正常者自覺佩戴口罩上學。如出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.2度的,要暫緩到校,并及時電話告知班主任,班主任第一時間逐級上報。
第二道關(guān)口,教職工及學生進入校門前,保衛(wèi)部門負責利用門口紅外線測溫儀對每名教職工及學生進行體溫檢測,體溫正常者方可入校,如體溫出現(xiàn)異常,保衛(wèi)部門立即報告教務(wù)處,由教務(wù)處通知其家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診。
第三道關(guān)口,各班級要做好日常觀察,安排專人上午、下午兩次對本班級學生進行體溫檢測,發(fā)現(xiàn)情況及時處置、報告。強化衛(wèi)生健康教育。各班級要配合宣傳部門加大疫情防控教育宣傳,使教職工及學生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識,提高防范意識,保持充足睡眠,積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式,不斷增強教職工及學生體質(zhì)和免疫力。
3.嚴格做好疫情防控過程記錄。嚴格落實學校疫情防控措施,做好教職工、食堂從業(yè)人員、保潔人員的晨檢制度,做好消殺實施記錄、監(jiān)督檢查記錄。
5.全方位落實校園環(huán)境日常消毒制度。每日不少于4次對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域,按專業(yè)要求加強日常通風換氣,落實消毒措施,確保衛(wèi)生達標、不留死角。
(三)應(yīng)急措施
1.做好應(yīng)急處置工作。一旦發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例,立即配合市、區(qū)衛(wèi)生健康部門開展流行病學調(diào)查,按要求落實相關(guān)防控措施,及時做好教職工及學生安撫工作。
2.做好輿情應(yīng)對工作。重點關(guān)注因?qū)W校拒絕學生入學、采取隔離措施、防護措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動態(tài),做到第一時間監(jiān)測、收集、研判輿情發(fā)展走向,及時上報輿情動態(tài),第一時間客觀、準確向社會通報。
3.做好線上教學準備工作。一旦不具備校園集中授課時,要按照預定的方案,啟動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學,利用信息化教育資源,開設(shè)空中課堂,開展網(wǎng)上學業(yè)輔導。
五、工作要求
1.學校各部門要切實落實開學復課及常態(tài)化防控各項工作措施,強化責任意識,密切配合,從人、財、物、技等各方面為開學復課前準備工作做好全面充分保障,形成共同抓好疫情防控工作合力。
2.學校各部門要嚴格落實24小時帶班值日制度,嚴禁值班人員脫崗逃崗,卻因事因故需要請假的,必須經(jīng)過校長批準。
3.對防疫工作重視不夠、措施不力、工作不落實的個人,未造成嚴重后果的,學校紀委將要予以通報批評、約談提醒對造成嚴重后果的要依法依規(guī)追究有關(guān)責任人的責任。
學校開學疫情防控工作應(yīng)急預案2
為貫徹落實黨***、國務(wù)院對新冠疫情防控工作的重要指示精神,根據(jù)有關(guān)要求,以及區(qū)委、區(qū)政府工作會議精神和區(qū)衛(wèi)生健康部門提出的防控意見,為切實做好新冠疫情防控工作,確保師生健康和學校安全穩(wěn)定,結(jié)合我校實際情況,特制定本應(yīng)急預案。
一、工作目標
1、普及新冠疫情防控知識,提高廣大師生員工的自我保護意識。
2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制,及時采取措施,確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。
二、工作原則
1、預防為主、常抓不懈。宣傳普及新冠疫情防治知識,提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛(wèi)生水平,加強日常監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施,迅速切斷傳播途徑,控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導。
嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī),對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。成立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領(lǐng)導小組,負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實學校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作。
3、及早發(fā)現(xiàn),及時上報建立每日晨檢、午檢制度,按照“四早”要求,保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,一旦發(fā)生突發(fā)事件,快速反應(yīng),及時上報有關(guān)部門。
三、組織機構(gòu)及職責
(一)學校新冠疫情應(yīng)急處理領(lǐng)導小組
組長:xxx(校長)
副組長:xxx(副校長)
成員:xxx(德育處主任)xxx(教導主任)xxx(總務(wù)處主任)xxx(辦公室主任)xxxx(少先大隊部總輔導員)以及各年級、各組大組長疫情防控工作領(lǐng)導小組職責:負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報,確定工作方案,部署應(yīng)急救援工作;負責與上級應(yīng)急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡(luò),根據(jù)疫情發(fā)展,及時向上級教行部門報告有關(guān)信息,匯報疫情防控工作進展情況;研究解決疫情處置工作中的重大問題。校長是學校預防新冠第一責任人;副校級領(lǐng)導是本工作具體責任人;各處室負責人是本組處室第一責任人;年級組長是本年級具體責任人;班主任是本班級直接責任人。領(lǐng)導組下設(shè)辦公室,辦公室主任由xxx兼任。
(二)宣傳工作領(lǐng)導組:組長:xxx成員:xxx、xxx、xxx。職責:及時收集整理疫情防控動態(tài)信息和防控工作報道。
(三)后勤和物資保障工作領(lǐng)導組:組長:xxx成員:xxx、xxx、xxx。職責:要在開學前要做好教室、樓梯間、衛(wèi)生間以及學生的活動場所的通風及消毒防殺工作。做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。提供給學生的生活飲用水,開學前必須監(jiān)測合格才能使用。要儲備足量的個人防護用品、消毒劑和紅外溫度計,洗手裝置旁必須配備肥皂或洗手液等。
四、防控措施
1,開學前對全校進行一次徹底的消殺,全面開展愛國衛(wèi)生運動,全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生,凈化教室、各功能室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生,做到日常通風換氣,保持室內(nèi)空氣流通,為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
2,要提前對春季開學進行科學研判,制定開學疫情防控工作預案,備全、備足監(jiān)測設(shè)施設(shè)備,確保開學時開展學生疫情監(jiān)測;根據(jù)疫情發(fā)展情況,及時做好教學安排,必要時延遲開學,調(diào)整教學計劃,調(diào)整情況及時報教體局。
3.開學時,要及時了解和掌握師生假期動向,對假期出省的或經(jīng)過疫區(qū)的,在返回入學時,開展健康檢測。開學后,要嚴格落實學校傳染病防控措施,做好學生晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。
4、嚴格落實師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記與報告、隔離和復課制度等,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病例,應(yīng)及時報告、妥善處置,做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀,應(yīng)居家休息,減少外出和旅行,接觸他人要佩戴口罩。
五、疫情監(jiān)控
1.各班要堅持晨檢制度和報告制度,明確學校傳染病疫情的報告人,負責傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勒和身體健康情況,對因病缺席的學生,要確定掌握病因;學校要掌握全體師生的身體狀況,對體溫超過37.8c或身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察。
2.對傳染性、流行性疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,切斷傳播途徑,防止師生交叉感染和擴散。3.實行疫情快報制度,及時上報教體局。對緩報、瞞報、漏報者,要追究有關(guān)責任人的責任。
六、應(yīng)急處理措施
1.建立重大、緊急疫情信息報告制度。發(fā)現(xiàn)疑似病例,立即隔離治療。并以最快的通訊方式向教育局、衛(wèi)生防疫部門報告發(fā)生或者可能發(fā)生的疫情、時間、人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容,聽取衛(wèi)生防疫部門的處理意見。
2.在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作。對可能受到危害的該班學生和任課老師采取必要的控制措施。立即停止學校群聚活動,停止可能造成流行的一切活動。
3.在上級各部門未達到前,學??筛鶕?jù)具體情況,盡可能將病患人員隔離。
4.積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)救治學生,協(xié)助有關(guān)部門做好疫情信息的收集、報告、人員分散隔離,公共衛(wèi)生措施的落實工作。
5.堅決杜絕染病學生帶病來校,必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。
6.及時與家長取得聯(lián)系,爭取共同配合預防和診治。學生病愈回校后,任課老師要做好補課輔導工作。全體師生要認真貫徹落實本預案的精神,切實做好新冠疫情防控工作,確保師生健康和學校安全穩(wěn)定。
2021年秋季開學疫情防控應(yīng)急演練預案方案腳本
為進一步規(guī)范強化新冠疫情防控工作,提高學校突發(fā)疫情防控和應(yīng)急處置能力,同時檢驗學校防控應(yīng)急預案的科學性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時有效處置,有效防控新冠在學校的發(fā)生和蔓延。保障全校師生員工的身體健康和生命安全,維護學校正常的教育教學秩序和校校穩(wěn)定,擬開展本次新冠防控應(yīng)急演練活動。
一、演練目的
1.切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作,認真做好監(jiān)測和各項應(yīng)急準備工作,有效預防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。
2.全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置過程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離,有效阻止傳染源,保障師生安全。
二、演練時間、地點
地點:xx小學
三、組織機構(gòu)
組長:xxx(校長)
副組長:xxx(總務(wù)主任)
安保組:xxx、xxx(保安)
醫(yī)護組:xxx(校醫(yī))
疏散組:xxx、xxx
后勤組:xxx、xxx
信息組:xxx
四、職責分工:
1.組長職責:全權(quán)負責、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項工作,取得實質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起,20分鐘內(nèi)完成口頭報告,40分鐘內(nèi)完成書面報告,及時上報屬地*醫(yī)院防疫科、**鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。
2.副組長職責:協(xié)助組長做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下,日常教學活動的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理,對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學生的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。
3.安保組職責:負責學生校治安及警戒工作,維護秩序、保障安全。
4.醫(yī)護組職責:對教職工進行體溫檢測,協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)熱門診醫(yī)院,并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5.疏散組職責:負責突發(fā)疫情下,將學生疏散至無污染地方,隔斷學生間的接觸,安撫其他學生情緒及與家長聯(lián)系等。
6.后勤組職責:負責應(yīng)急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責:負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。五、演練內(nèi)容:
–演練腳本一:學生入校(進校)時,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。
1.行政值班人員、校醫(yī)、保安提前換好防護服,戴好口罩、手套和護目鏡,使用額溫槍、耳溫槍對入校(進校)學生進行體溫測量。所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。(組長、副組長、校醫(yī)、保安)
2.校醫(yī)發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個門口(無人區(qū)),校醫(yī)重測體溫,做好記錄。詢問14天內(nèi)學生及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返,由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。(校醫(yī)、保安)
3.校醫(yī)和班主任做好溝通、聯(lián)系工作,班主任做好該學生身體情況跟蹤。(校醫(yī))
4.經(jīng)醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后,立即上報學生校疫情防控領(lǐng)導組長。組長同時上報**鎮(zhèn)醫(yī)院防疫科、**鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。(校醫(yī)、組長)
5.班主任做好該名學生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,直至學生康復。(班主任、校醫(yī)、組長)
–演練腳本二:上班時間,校內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況。
1.x年級x老師在上班時間,突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀,立刻前往隔離觀察室。(教師)
2.校醫(yī)幫x老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量,該教師第一次體溫超過37.3°c,復測后,仍超過37.3°c,進入臨時隔離室。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄,并立即上報總指揮進行應(yīng)急處理。(校醫(yī))
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等,并做好相關(guān)記錄。(校醫(yī))
4.確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,立刻上報總指揮并撥打120,或電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。(組長、副組長、校醫(yī))
5.立即停止學生在校群聚活動,停止可能造成傳播的一切活動。(副組長)
6.班主任帶領(lǐng)學生撤離出教室,到室外(班主任);后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。(后勤員)
7.對與該教師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。(副組長)8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。(校醫(yī))
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認,立刻與防疫站聯(lián)系,進行終末消毒。(校醫(yī))
10.立即上報**鎮(zhèn)政府、區(qū)教育局等相關(guān)部門。(組長)11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、廁所以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開門窗,可恢復正常使用。(后勤員)
12.做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,直至教師康復。(校醫(yī)、組長等)
13.學校保安、食堂工作人員參照執(zhí)行。
——開學師生員工進入校校流程圖(略)
——演練腳本三: 學生在上學期間, 突發(fā)咳嗽、 發(fā)燒及嘔吐情況
1.x年級1名學生在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐,班主任或任課老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。(班主任)
2.班主任或任課老師通知校醫(yī)到現(xiàn)場,校醫(yī)對學生進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試,第一次體溫超過37.3°c,復測后,仍超過37.3°c,第三次仍超過37.3°c,立刻帶領(lǐng)學生前往臨時隔離觀察室,上報總指揮并進行應(yīng)急處理。(校醫(yī))
3.班主任電話聯(lián)系家長,另一老師將其他學生帶離教室,安撫其他學生情緒,后勤員立即對教室進行消毒工作。(班主任、后勤員)
4.班級老師聯(lián)系家長。核查該學生近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等,并做好相關(guān)記錄;確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,立刻上報總指揮并撥打120。(班主任)
5.立即停止學生群聚活動,停止可能造成流行的一切活動。(組長、副組長)
6.對該學生進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。(校醫(yī))
7.對與該學生的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。(校醫(yī)、班主任)
8.現(xiàn)場協(xié)調(diào),對與該學生的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。(組長、副組長)
9.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。(校醫(yī))
10.校醫(yī)、班主任跟蹤隨訪學生情況。(校醫(yī)、班主任)
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開門窗,可恢復正常使用。(后勤員)
12.一旦確診,立即上報**鎮(zhèn)政府、區(qū)教育局等相關(guān)部門。(組長)
13.班主任做好該名學生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,直至學生康復。(班主任、校醫(yī)、組長等)
演練腳本四:食堂用餐學生突發(fā)異常(處置方法與演練腳本三相似)
此演練加項:將食品留樣柜封存,備檢。
–其他演練腳本:學生課間活動、如廁、午檢、學生放學、放學后全面消毒等嚴格按照操作規(guī)程實施。
嘔吐發(fā)生后處置程序:
1.疏散。學生(學生)發(fā)生嘔吐后,當班老師應(yīng)迅速組織其他學生(學生)有序離開事發(fā)地點。
2,隔高,由去師將串病學生帶土隔高觀安寶,并隨身推帶嘔吐袋,以避免患病學生發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。校醫(yī)應(yīng)對其進行隔離觀察,并通知家長帶其離校,處置病學生的同時,應(yīng)做好個人防護(佩戴口罩、手套、防護服等)。
3.按以下程序?qū)I吐物進行處理:
(1)穿戴個人防護用品:處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防護服、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口罩在一次性隔離衣袖口外面。
(2)消毒并覆蓋嘔吐物根據(jù)物品準備情況,選擇以下任一方法:方法一:將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后,用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。方法二:將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后,用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
(3)開窗通風嘔吐物覆蓋后,立即打開門窗通風,保持室內(nèi)空氣流通,迅速降低空氣中氣溶膠濃度。
(4)移除消毒后的嘔吐物方法一:使用含氯固化消毒粉的,靜置5min使其凝固后,用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋,并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。方法三:使用漂白粉消毒的,漂白粉至少靜置5min,然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
(5)消毒殘留污染物:用含有效氯2000mg/l消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面,然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
(6)消毒周圍地面:用浸有含有效氯2000mg/l消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區(qū)域2遍,每遍消毒作用15min,保持地面濕潤,待作用至規(guī)定時間后用清水去除殘留消毒劑。
(7)消毒周圍物體表面:用含有效氣2000mg/l的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15分鐘,消毒結(jié)束后用清水去除殘留消毒劑。
(8)消毒拖把和抹布:拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/l的消毒劑浸泡30min后,清水洗凈,晾曬。
中心小學秋季開學工作實施方案篇五
隨著時代的發(fā)展,人類素質(zhì)的提高,幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子當然都是家庭的中心,在長輩的呵護下成長,他們心中只有自己,沒有別人,覺得別人對他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀,就要從小加強德育教育,要讓孩子學會感恩,尊重他人。把感恩教育貫穿于學校教育教學工作始終,使學生從小常懷感恩之心,感激和記住那些有恩于他們的人,學會感恩,施恩與他人,用自己的愛心回報他人,回報社會,為以后能做一個服務(wù)于社會,關(guān)愛他人,成為一個高尚的人的思想打基礎(chǔ)。
一、課題的提出。
1、“感恩圖報”,是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩,當以涌泉相報”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶和感染人類千年。所以,“感恩”其實是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,是一種為人處世的哲學,是一種工作與生活的態(tài)度,更是人類一種大智慧。
2、在青少年的德育中,感恩教育是一個基點.盡管中國自古以來就有“施恩不忘報”的美德,但是還有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當涌泉相報”的古訓.不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長,而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激,而不應(yīng)該忘恩負義.感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情.不會感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).
3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物,他是受著多種環(huán)境因素影響的,其深層原因,應(yīng)該有一個重要因素,那就是:感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導構(gòu)建和諧社會的今天,我們不再對和諧社會的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋,在這我們提出,構(gòu)建和諧社會需要感恩教育,和諧學校也需要感恩教育。
4、現(xiàn)代社會生活條件越來越好,已經(jīng)成為“獨生子女時代”,“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導。在家里,父母、親人對他們的呵護與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學校,教師也總是以學生為本,注重鼓勵與表揚,注重學生個性的培養(yǎng)與張揚。按理說,在這種關(guān)愛和呵護的氛圍中長大的孩子,應(yīng)當懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。但是恰恰相反,對獨生子女的嬌慣和溺愛,滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心,在家中是“小皇帝”,“小太陽”。在學校則目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我該怎么樣”,不知“該我怎樣”;只知“我要什么”,不知“要我什么”;不知尊師敬長,關(guān)愛他人,很多學生都缺乏感恩意識。
讓學生知道在這個世界上有許多人在幫助著我們,父母、師長、同學還有各行業(yè)的人,他們都有恩于我們,如何回報他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導教育學生自小學會感恩,感謝祖國的培養(yǎng),感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導,感謝同學關(guān)心幫助,感謝一切為我們付出的人。
二、課題的界定。
感恩,就是意識到今天自己獲得的一切,不是憑空而來,是大自然、是社會、是國家和他人的恩澤與奉獻的結(jié)果,因而應(yīng)當珍惜與感激。這意味著人們在享受恩澤的同時更要承擔一份責任,并準備為回報而付出努力。因此,感恩其實是一種品德,是一種生活態(tài)度,是一種智慧,是一種責任,是一種崇高的精神境界。
感恩教育就是通過情感教育,切入學生個體心理世界,激發(fā)個體心靈共鳴,促使學生對某些事件更深刻的情感體驗,強化他們的感恩心理,增強他們的責任意識,培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對于個體,不僅是道德教育,也是人生觀、世界觀的教育,也是理想教育。
三、課題研究的目標和任務(wù)。
1、通過多種形式的實踐提高學生的感恩意識,學會一定的感恩方式,養(yǎng)成感恩的習慣。
2、通過組織各種感恩活動,培養(yǎng)學生擁有一顆感恩的心:感激祖國之恩,培養(yǎng)熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩,培養(yǎng)學生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩,培養(yǎng)學生尊敬師長的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩,在生活、學習中互相幫助,樂于助人;感激自然的賜予之恩,使“愛護環(huán)境,保護自然”成為學生的自覺行為。感激后有奉獻之恩,喚醒學生對他人的愛心,學會重視、尊重和感激別人對自己的付出。
本課題分各年級段具體任務(wù)如下:
低年級:吟誦《弟子規(guī)》,學會禮貌用語,不挑食,不挑衣。了解衣食的來源,記住父母生日,每周老師開德育教育故事會。
中年級:記背《弟子規(guī)》,寫讀書筆記,習慣用禮貌用語,不挑揀衣食,給父母幫做力所能及的事,給父母籌劃過生日,體諒關(guān)心父母。完成愛心家庭作業(yè),根據(jù)每學期節(jié)日特點、民俗風情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次。
高年級:記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事,每2周寫一篇心得體會,閱讀感恩之類的文章,熟練用禮貌用語,不挑揀衣食,不亂花錢,體諒關(guān)心父母。上學之余幫父母做家務(wù)活,干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會課,交流感恩事例,互評感恩效果。完成愛心家庭作業(yè),適當參加一些社會公益活動,根據(jù)每學期節(jié)日特點、民俗風情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次,開主題辯論會班隊會,交流對感恩教育的的理解。
四、課題研究的內(nèi)容:
(1)知恩教育研究。
現(xiàn)在的孩子獨生子居多,父母親太過于溺愛寶貝,認為孩子小,凡事替孩子包辦,都是無條件的給予,沒有培養(yǎng)小孩的回報意識,從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜,只顧一味地索取,這樣的環(huán)境下長大的孩子,把一切都看作是理所當然,渾不知這是父母對他們的恩情。
(2)施恩對象研究。
很多家長與老師及社會有愛心的人已習慣了付出,不希望得到回報與感恩,其實這是一種誤解。這樣做可能會誤導孩子,影響孩子的健康成長與發(fā)展,是道德教育中的不完善之處。因為知道別人的恩愛并知道感恩的人,才能收獲更多的人生幸福,才會擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對象研究。
(3)感恩意識培養(yǎng)研究。
感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學。人人都應(yīng)常懷感恩之心,感激生育你的人,感激撫養(yǎng)你的人,感激教育你的人,感激關(guān)懷你的人,感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感,是人性和人的高貴之所在。我們進行感恩教育,讓感恩的意識深深扎根在孩子們的心中。
(4)感恩教育形式研究。
小學生感恩教育的實質(zhì)是一種知恩圖報的教育?!皥D報”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學生認識到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當然。無論是父母撫養(yǎng)他們,還是老師教給他們知識,還是朋友給予他們友情的幫助,這一切都是“恩情”。在“知恩”之后,即認識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠,當以更大的誠意和實際行動給予回報,而這種回報不僅僅是物質(zhì)上的,還包括情感方面的回報,如有時是一聲簡單的道謝。對小學生開展感恩教育時,要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠,并能從中挖掘出價值。要讓小學生知道,并非報大恩大德的大舉動才叫報恩,對父母的點滴孝行,對他人看似微不足道的關(guān)心,對老師的尊敬,對環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報恩。
五、課題研究的時間及方法。
1、參與對象:在學校教科室的指導下,全校教師參與研究,并確定實驗教師。
2、研究時間:20xx年——20xx年。
第一階段:20xx.9申報課題—20xx、12組建課題組成員,收集文獻資料。
第二階段:20xx.1——20xx.7完成課題實施方案,分工進行研究實施階段,每學期召開一次課題研討會,推進課題的縱深發(fā)展,收集和整理研究成果,籌備結(jié)題。
第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段。
3、研究方法:
(1)文獻研究法。通過查閱文獻資料,獲取國內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀,指導本課題的研究。
(2)活動展示法。通過系列活動教學生一些感恩的方法。培養(yǎng)學生感恩的情操。
(3)調(diào)查法。通過設(shè)計問卷調(diào)查,走訪學生家長、召開家長座談會,學生座談會等方式調(diào)查學生的感恩現(xiàn)狀,了解學生感恩教育中存在的問題。每一學期問卷調(diào)查一次,召開家長座談會,學生座談會各一次。每一次調(diào)查都力爭在自然狀態(tài)中進行。調(diào)查的資料及時分類歸納,課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù),共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。
(4)觀察法。經(jīng)常觀察小學生對父親、母親、同學的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時既要用隱蔽觀察法,又采用綜合觀察法,以了解學生真實心理狀態(tài)。
(5)個案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學生的情況,以及書、報、電視等媒體中典型的個案。對遇到的典型學生按設(shè)計的方案因材施教,認真觀察典型學生感恩觀的細微變化和發(fā)展,由若干個個案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。
(6)教育經(jīng)驗總結(jié)法:在對學生感恩教育研究的過程中,要依據(jù)教育實踐所提供的事實,按照科學研究的程序,分析概括教育現(xiàn)象,揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
六、課題研究原則。
1、先進性原則。
感恩目標體系與傳統(tǒng)教育目標相比,要與時俱進、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
2、時代性原則。
感恩教育目標體系與時代發(fā)展緊密結(jié)合,特別是與市場經(jīng)濟、法制社會、信息時代發(fā)展的結(jié)合。
3、道德性原則。
感恩教育目標屬于道德范疇,適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。
4、廣泛性原則。
感恩教育目標涉及學生、教育者、家長和社會層面,具有廣泛的代表性。
5、繼承性原則。
感恩教育目標應(yīng)繼承原有道德、教育目標的有益內(nèi)容,取其精華。
6、實踐性原則。
感恩教育目標要有較強的操作性。
七、研究途徑。
1建立健全研究機構(gòu)、分工明確、各負其責。
2營造德育教育感恩氛圍,選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。
3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源,加強感恩的事實教育。
4定期布置學生做一件力所能及的感恩身邊人的事,并從中篩選典型示范。
5資料的收集歸檔:收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評估。
八、實施策略:
1、樹立凈化社會風氣,提升校園品味的自信心,通過感恩教育,讓學生在思想、道德、行為習慣等方面得到全面培養(yǎng),人品素質(zhì),學習成績自然會得到提高,讓學生懂得如何做人。
2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景,首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀,把教育學生“做人”作為著力點。僅有開發(fā)學生的智力方面是不夠的,還必須要有健康的人格,豐富多彩的情感。指導學生了解自己的家庭,自己的父母,家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng),好風氣。引導學生體會在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護是最真摯和無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也所說不完的,這種恩情比天高,比海深,是人世間最偉大的力量。如果人類有愛,那么首先應(yīng)該愛自己的父母。如果一個人連孝敬父母,報答養(yǎng)育之恩都做不到,誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動,努力將學生的感恩教育,對家庭道德的認知轉(zhuǎn)化為道德行為、學習動力,實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
3、對學生進行激勵評價。
(1)這個課題研究,旨在提升全體學生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風氣,范圍廣,時間長,應(yīng)督促,鼓勵每位學生參與。
(2)學校組織各班每周星期二班會,讓學生交流為父母,為家庭做的事,讓學生民主評議,選出本周“感恩活動”模范、標兵。并記錄在案,上交課題研究組。
(3)學校建立長效機制,由主管德育的校長任顧問,科研主任任組長,班主任任組員,由少先大隊共同督促檢查,引導學生從小事,力所能及的事做起。長期堅持下去,養(yǎng)成習慣,釀造品德,形成良好的社會風氣。把“感恩活動”典型事例作為學校長效制度堅持下去。把感恩教育作為校本課程堅持做下去。
(4)每周星期二下午班會學生互評一次,教師把典型事例點評、推廣。讓學生汲取典型,并付諸于自己的行動。
(5)每月讓家長對孩子感恩行為評價一次,并把評價反饋學校。
4、開展豐富多彩的感恩活動。
(1)選擇良好的文章、書籍和社會事實案例(地震、水災、旱災等)體會祖國母親的偉大。
(2)選擇有教育意義的媒體報道。
(3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學生進行演講活動。
(4)為父母做一件事。
(5)為父母過一個生日。
(6)寫感恩文章。
(7)定期交流。
5、知道感恩的原因,踐行感恩的行為,堅持感恩的傳統(tǒng)。
6、實施的辦法。
(1)完善管理制度,有科研主任負責、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式,健全研究領(lǐng)導小組。
(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會》及其他學科的教學之中。
(3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程,培養(yǎng)學生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識。
(4)充分發(fā)揮少先隊的重要作用,通過量化考評、“孝敬父母的好孩子”的評比來推動感恩教育研究的實施。
(5)加強學生日常行為規(guī)范的管理,推出“德育目標周”,強化課題研究的落實。
(6)積極推進校園文化建設(shè),采用展板,手抄報,演講,講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動學生積極性,營造感恩教育研究氛圍。
(7)加強感恩教育評價研究,結(jié)果評價與過程評價并重。
九、成果的表達形式及預算的來源:
中心小學秋季開學工作實施方案篇六
,選擇豐潤智慧教育云平臺、釘釘app等方式組織線上學習,線上學習以班級為單位,由老師統(tǒng)一指導。學校組織學生在線學習全區(qū)統(tǒng)一錄制的最基本教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學校、學生、家長可在豐潤智慧教育云平臺自主選擇國家和省市級名師錄制的優(yōu)質(zhì),使線上教學更充實、更豐富,保障學生的學習效果和能力提升。
3、關(guān)注每個學生在線學習,確保學生學習效果。學校要關(guān)注每一個學生的在線學習,特別要保證留守兒童能參加在線學習。學校領(lǐng)導要深入班級微信群,掌握并督促全校各年級學生在線學習情況。幫助教師、學生、家長解決在線學習的疑難問題,確保在線學習效果。
4、做好安全教育,學習防疫并進。在安排常規(guī)教學內(nèi)容的同時,要加強對新型冠狀病毒防控知識的宣傳教育,使學生了解病毒傳播途徑和科學預防方法,引導學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,幫助學生甄別相關(guān)信息真?zhèn)巍?BR> 5、及時接收上級下發(fā)的各項通知,按照通知要求認真落實。完成上級布置的各項教育教學和防控疫情任務(wù)。
1、加強組織領(lǐng)導。學校成立推遲開學期間教育教學推進工作領(lǐng)導小組,組織我校線上教學工作,明確教師分工,細化工作職責,督促教師做好教學計劃。同時做好線上教學管理和相關(guān)工作留痕、資料積累,確保教育教學工作有序開展。
2、規(guī)范教育教學行為。學校要嚴格按照上級規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)平臺指導學生和家長進行注冊,堅決杜絕以注冊學***臺、購買學習資源等名義的亂收費行為。不為制定學***臺以外的任何第三方平臺進行推銷或宣傳,嚴禁私自推銷各種輔導用書。同時,要加強學習資料管理,嚴格按照國家規(guī)定使用教材、教輔,嚴禁使用任何未經(jīng)國家審核的學習資料。
火石營鎮(zhèn)東呂各莊小學
中心小學秋季開學工作實施方案篇七
各位校長、各位園長、同志們:
今天,我們在這里召開小學秋學期開學工作會議,主要任務(wù)是總結(jié)回顧上半年工作,對新學年和開學工作進行部署。根據(jù)會議安排,我講三點意見。
上半年,教育系統(tǒng)主動策應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“學趕海安“的總體要求,緊緊圍繞“搶占現(xiàn)代教育制高點,提升優(yōu)質(zhì)品牌影響力”的目標,以敢為人先的勇氣、追逐一流的信心,埋頭苦干,真抓實干,取得了階段性成果,為完成全年目標任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
始終堅持立德樹人,厚重學生人生底色。始終把立德樹人作為教育的根本宗旨,以濃墨重彩做好系列化、活動化、個性化、立體化的德育工作。今年6月,我區(qū)第二小學的楊雨帆、張甸小學的朱嘉慧同學榮獲第四屆“泰州市十佳美德少年”稱號,另有多名同學入選泰州市百名“美德少年”。不斷探索教學規(guī)律,改變學生行走方式。堅持不懈推動課堂教學改革,“一三一”(舉一反三、反三歸一)教學模式日趨成熟,“翻轉(zhuǎn)課堂”風生水起,自主學習研究如火如荼,“泰微課”運用漸入佳境。堅持科研興教,全區(qū)共有在研各級各類課題200個,1089個區(qū)級微課題獲準結(jié)題,解決了一批貼近教育教學實際的具體問題。這些研究正在有效促進小學課堂生態(tài)的變化,推動師生的行走方式的改變。啟動了“學前教育宣傳月”活動,借助學前教育集團主題展示活動,搭建了全新的園際互動交流平臺,保育水平得到了快速提升。全力推進“5+2”工程,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。按照《泰州市教育局實施素質(zhì)教育“5+2”工程的意見》要求,積極實施主題德育、自主學習、青春活力、實踐體驗和未來素養(yǎng)五大行動,努力構(gòu)建區(qū)域推進展示和學校微創(chuàng)新激勵兩大機制,有力促進了全區(qū)素質(zhì)教育水平的提升。全區(qū)小學教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升,今年高考本科達線率58.3%,比去年提高7.54%,達線率在泰州遙遙領(lǐng)先。省xx小學文、理科進入全省前100名的共11人,其中理科一、二、五名均花落姜中,得到了區(qū)領(lǐng)導和社會各界的充分肯定。中考也取得了優(yōu)異成績,徐沐子等5人列泰州市前十名。始終遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造學生出彩機會。朝向?qū)W生生命成長的方向,引導學生和諧發(fā)展,健康成長。六月份,我區(qū)舉辦了首屆“校園小達人”風采展示活動,得到社會廣泛好評。舉辦了小學生漢字聽寫大賽和小學生成語大賽,實驗初中、張甸初中代表隊參加泰州市第二屆漢字聽寫大賽,以絕對優(yōu)勢勇奪團體冠亞軍,并囊括個人冠、亞、季軍,充分展示了我區(qū)學生的實力和風采。
搭建學習的平臺,促進教師快速成長。圍繞“一三一”教育教學法組織開展了小學26門學科近2000人參加的會課活動。推行教師全員參與書法練寫達標活動,全區(qū)3046名教師與學生一起走進考場參加省書法水平等級考試。以教師發(fā)展中心為依托,大力開展各層次的培訓活動。組織新任教師專題集中培訓,努力縮短新任教師的適崗周期。精心打造“三水講堂”教師研訓平臺,助力教師專業(yè)發(fā)展。啟動為期一個月的“嚴禁教師體罰和變相體罰學生”專項治理活動,著力長效管理,徹底根治教師體罰學生問題;治理在職教師有償家教工作得到了教育部部長袁貴仁和省教育廳沈健廳長等領(lǐng)導的充分肯定,研究成果獲泰州市社科應(yīng)用研究精品工程一等獎、省社科應(yīng)用研究精品工程二等獎。各類競賽捷報頻傳,教師成長業(yè)績喜人。上半年,我區(qū)教師在教育行政部門組織的各類教學競賽中成果卓著,先后有17名教師獲得省市級一等獎,很多都是泰州市第一名。加強管理隊伍建設(shè),教師發(fā)展校長先行。上半年繼續(xù)推行素質(zhì)教育“5+2”現(xiàn)場展示活動,讓校長們親臨一線,在交流碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,提升自我。同時,還開展了“校長說模式”活動,讓校長投身課程建設(shè),做好課程領(lǐng)導和管理工作。
保證投入均衡發(fā)展。多渠道籌措教育經(jīng)費,上半年累計上爭資金2844.72萬元。啟動了新一輪校安工程,其中,校舍加固約2.4萬平米,涉及9所學校11棟建筑單體;拆除重建1.9萬平方米,涉及9所學校10個建筑單體;拆除、封閉和改變用途校舍2.2萬平方米,涉及7所學校13個建筑單體;啟動部分農(nóng)村教師宿舍維修工程,工程量約0.6萬平方米。開工建設(shè)興泰幼兒園、南苑幼兒園;梁徐幼兒園、巴黎城幼兒園已經(jīng)裝修完畢,秋學期將正式搬遷;城西實驗學校正式開始招生辦學。依法治校規(guī)范發(fā)展。借助泰州市成為全國“義務(wù)教育學校管理標準實驗區(qū)”的良好契機,我區(qū)迅速啟動了義務(wù)教育學校管理標準示范校、合格校評估工作。19所學校順利通過泰州市第二批《義務(wù)教育學校管理標準(試行)》示范校評估驗收,我區(qū)示范校數(shù)量居泰州三市四區(qū)之首。同時,規(guī)范財務(wù)支出和審計工作。上半年共完成招標采購項目145項,招標金額5607萬元,中標金額4503萬元,促進增收節(jié)資1104萬元。集中支付做到嚴審嚴核,有力規(guī)范了學校的財務(wù)支出。完美文化引領(lǐng)發(fā)展。自從2012年開展“完美教育系列文化”建設(shè)以來,全區(qū)各小學幼兒園面貌日新月異,學校發(fā)展由追求規(guī)范、追求質(zhì)量逐漸邁向追求特色、追求品位。不少學校將文化建設(shè)與課程整合有機融合,形成了在區(qū)內(nèi)外有影響的課程文化建設(shè)的樣本。新教育實驗生機盎然,涌現(xiàn)出了26所優(yōu)秀學校,6所優(yōu)良學校。張甸初中完美教室獲得了全國表彰,羅塘小學等26所學校成為全國校園足球特色學校。創(chuàng)新思維驅(qū)動發(fā)展。策應(yīng)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展要求,積極開展微創(chuàng)新活動,實小城南校區(qū)的“古詩撲克牌”、東橋中心小學北校區(qū)的“互換作業(yè)日”、羅塘小學的“院墻上的生態(tài)園”、梁徐中心小學的“玩轉(zhuǎn)a4紙”、行知實小的“為自己設(shè)獎”等10多個案例被泰州市選中向全市推廣。春學期正式開始實驗的小學課程整合,取得突破性進展。各校在課程實施特別是在校本課程的開發(fā)上做了很多有益的嘗試,催生出校本課程1200多種,基本滿足了學生的選擇需求,大大增強了課程對學生的適應(yīng)性?!办`動周三”舞動實踐課程、“多彩周五”豐富社團課程已經(jīng)成為學生的最愛。品質(zhì)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。在文化特色學校建設(shè)成果評估中,全區(qū)44所學校榮獲優(yōu)秀,6所學校獲評優(yōu)良。校報??u比,共有50份獲評優(yōu)秀,5份獲評優(yōu)良。如今絕大部分學校能夠隨時對外開放,由外到內(nèi)的文化特色正在形成?!度嗣窠逃方衲甑?4期“學校品質(zhì)提升”專輯,介紹了實驗小學城南校區(qū)《手指上的閱讀》和東橋小學《給教師一架向上的梯》的經(jīng)驗做法。
升級“教育服務(wù)校校行”活動品牌。深入推進“教育服務(wù)校校行”活動,圍繞“溝通零距離——教育信息互聯(lián)互通”、“成長看得見——電子檔案互聯(lián)互通”、“學習新常態(tài)——名師助學互聯(lián)互通”、“書香能致遠——全民閱讀互聯(lián)互通”等四個方面,啟動新一輪機關(guān)服務(wù)品牌建設(shè),服務(wù)基層、服務(wù)師生、服務(wù)社會。xx教育官方微博、微信等新媒體正常推送各類信息,傳播教育正能量。推出教育救助“自助餐”惠民行動。春學期共發(fā)放各級各類助學金456.87萬元,受助學生7015人?!皳P姜商”助學金、“明日之星”助學金、“金秋助學”活動、希望工程“圓夢行動”、考入普通高校貧困新生資助和大學生生源地信用助學貸款等六項資助項目,供貧困家庭學生自主選擇申報,確保無一人因貧輟學。深入開展“教育服務(wù)進社區(qū)”活動。探索實施公益卡積分制度,引導教育工作者秉持公益理念,發(fā)揚志愿精神,主動走出校園,走進社區(qū),走近社會弱勢群體,積極參加微公益活動,服務(wù)社會。定點、定時、定人開展的義務(wù)課外輔導活動,極大地豐富了學生的校外生活、改變了部分學生節(jié)假日無人監(jiān)管的現(xiàn)狀,解決了一大批留守兒童的學業(yè)輔導問題,為他們的健康成長創(chuàng)造了一個全新的平臺,得到了社區(qū)群眾的好評。
上半年各類創(chuàng)建成績斐然,我區(qū)先后獲得“省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)”、“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”、“省示范性縣級教師發(fā)展中心”、“省家庭教育先進市(區(qū))”等榮譽,在泰州市教育工作考核中,我區(qū)一舉奪得五個一等獎和單項獎。近期省教育現(xiàn)代化監(jiān)測結(jié)果公布,我區(qū)以90.3分列泰州第一,在蘇中也處于領(lǐng)先水平。此外,作為全省校園足球推進工作的“排頭兵”,繼先后入選全國青少年校園足球活動試點市、全國校園足球精英訓練營試點城市之后,我區(qū)再次入選省首批青少年校園足球試點縣(市、區(qū))。在今年年初舉行的“xx首屆網(wǎng)民節(jié)”頒獎典禮上,揭曉了“十大xx符號”,“xx教育”榮列其中,這是全體教育人的驕傲,我們要倍加珍惜。
中心小學秋季開學工作實施方案篇八
以“”重要思想為指導,認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》,切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以學生養(yǎng)成教育為重點,以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實施素質(zhì)教育,提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究,努力探索新形勢下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標。
為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》,小學德育的主要內(nèi)容有:1、熱愛祖國的教育;2、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;3、熱愛人民的教育;4、熱愛集體的教育;5、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;6、努力學習、熱愛科學的教育;7、文明禮貌、遵守紀律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主與法制觀念的啟蒙教育;10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
四、實施途徑與措施。
(一)加強德育隊伍的建設(shè)與領(lǐng)導。
1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導小組學校德育工作領(lǐng)導小組由校長擔任組長,張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員,每學年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實領(lǐng)導小組成員,健全落實德育工作責任制,每學期開學召開領(lǐng)導小組會議,研究一學期的德育工作,制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設(shè)加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學期開學召開班主任工作會議,學習班主任工作職責,布置德育工作任務(wù);每學期至少召開一次專題培訓會議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,不斷增強班主任工作的榮譽感,補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設(shè),一是大隊輔導員要增強責任意識,注重少先隊工作的研究,開拓創(chuàng)新,努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓,每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時,大隊部要針對學生的思想實際和身心特點,開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動,讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點,充分認識德育工作的重要性,立足本職崗位,做到"教學育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。
中心小學秋季開學工作實施方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針,落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強對青少年的思想道德建設(shè),進一步明確新時期中小學的德育目標,加強德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動,增強德育實效,以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展,特制定小學德育工作實施方案如下:
1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導體制。
2.成立德育教育工作小組。
組長:金勝。
副組長:劉春英劉亞榮。
組員:韓麗娣王嬌任耀峰。
二、抓好隊伍建設(shè),強化德育意識。
1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實行校長總負責,班主任具體負責,少先隊通力協(xié)作的德育管理機制,形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動,健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進,不斷成長。
3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制,通過上崗培訓、師徒結(jié)對等有效方式,在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,進一步強化考評激勵機制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。
三、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)文明學生。
1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀念日、節(jié)日活動,培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化,抓住每一個。
教育契機,對學生進行有意識的引導,注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化,將責任落實到位,讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣,使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行值崗制度。特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核,每天公布檢查分數(shù),每周進行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭當文明小使者”主題教育活動,從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,提高學生的綜合素質(zhì)。
3.加強法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動,增強學生的法制意識,增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制,杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學校安全工作普查活動,及時清除事故隱患,確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時,要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學生的成長空間。
5.關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜,學會感動,學會關(guān)懷,享受生命的充實和快樂,體會生命的價值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式,加強交流、溝通,讓學生逐步學會悅納自己,關(guān)懷他人;讓學生懂得生命的意義。
四、加強陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學校特色,班級特色。
2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式,國旗下講話內(nèi)容以貼近學生的思想實際,形成序列。
五、豐富德育活動,拓寬德育渠道。
們快樂健康地成長。
六、重視家校聯(lián)系,發(fā)揮教育合力。
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”,主動跟家庭社會做好溝通工作,開展各類校外教育活動。辦好家長學校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》,深入推進實施素質(zhì)教育,全面加強和創(chuàng)新學校德育工作,實現(xiàn)學校德育工作新提升,結(jié)合我校的實際情況特制定本方案:
一、指導思想:
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導,深入學習實踐科學發(fā)展觀,堅持育人為本,德育為先,遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終,使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升,更好地促進青少年學生健康成長。
二、工作目標。
教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣。
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣。
(二)系列教育。
1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會,組織社會實踐等活動,努力提高學生的向往水平和意志行動水平,塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育,每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒,9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育,學會關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。
3.結(jié)合“五五’’普法,開展法制教育,根據(jù)“五五”普法要求和學校特點,對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育,培養(yǎng)學生的法制觀念,提高遵紀守法的意識,努力使學生在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好公民。
4.結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對性地開展心理健康教育講座,對學生進行心理健康教育和指導,幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識,使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑,各校要成立家長學校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通,指導家長利用學生在家的時間,對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”,與家長隨時保持聯(lián)系,對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會,定時召開家長會,進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組,共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施。
(一)加強校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化,建立和諧、健康的校園人際關(guān)系,學校領(lǐng)導、教師、學生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng),培育校園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動,鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色,確立校訓、校標、校歌,創(chuàng)立??蛐?,建立校電陳列室,開辟校園文化長廊,提升學校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動,定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動,培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理,培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理,互相幫助、共同進步,如班級管理實行班干部輪流擔任制,讓每個學生都參與到班級管理中來;學科管理實行個體承包責任制,每人承包一項學習重點,組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習,讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,保持良好的競爭心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì),形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系,形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度,通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家,傳之能夠得到督促與強化;建立家長學校,對家長進行家庭教育指導。開展建設(shè)“書香家庭”活動,讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。
(五)建立健全管理機制,確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度,制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊,采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法,全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn),并針對師生的不良習慣予以教育和指導;建立激勵、表彰機制,通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比,樹立榜樣,帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制,及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法,研究解決工作中的困難和問題,促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機制,中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查,并及時進行通報;中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設(shè),明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2.學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學生的思想品德狀況,制訂學校德育工作計劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作,爭取家庭、社會各種教育力量的支持,形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者,并負責對學生的品德評定。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.少先隊、共青團組織要根據(jù)自己的特點,積極配合學校做好德育工作,團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
7.學校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍,充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
德育工作是學校工作的重要組成部分,我校將嚴格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項活動,為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
中心小學秋季開學工作實施方案篇十一
我愛我家——做健康快樂附小人。
明確新學期的奮斗目標,激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛,為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
20xx年9月3日上午8:30。
操場,如遇下雨改在室內(nèi)舉行。
甲:葉昊韻乙:趙宇靈。
主持人甲:秋日的驕陽,張開著快樂的笑臉,
主持人乙:秋天的丹桂,彌漫著感恩的芬芳。
主持齊:新的學期,又將引領(lǐng)我們快樂的成長。
主持人乙:看到反映我校綠色教育理念的浮雕墻和煥然一新的風雨操場,在這和諧美麗的校園,我們就要揚帆起航!
主持人甲:每年的這個時候,我們學校都要迎來一年級的小弟弟小妹妹。
主持人乙:瞧!他們的表現(xiàn)可真棒!隊伍站的整整齊齊的,腰桿挺得筆直筆直的,讓我們把鼓勵的掌聲送給他們,祝愿他們在新的大家庭中健康快樂成長!
齊:現(xiàn)在開始!
主持人甲:首先舉行升旗儀式。
全體立正,向后轉(zhuǎn)!出旗、奏樂!
擔任本周護旗手的是:六一中隊王略亙、王言果、張博偉。
讓我們用熱烈的`掌聲向他們表示祝賀。
升國旗、唱國歌,敬禮。(禮畢)
升校旗,唱校歌。
全體向后轉(zhuǎn)!
主持人乙:新學期,給了我們新的希望、新的憧憬。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長做新學年致辭。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十二
為全面貫徹教育方針,加強對青少年的思想道德建設(shè),進一步明確新時期中小學的德育目標,加強德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動,增強德育實效,以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展,特制定小學德育工作實施方案如下:
1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導體制。
2.成立德育教育工作小組。
組長:xxx。
組員:xxx、xxx、xxx、
1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實行校長總負責,班主任具體負責,少先隊通力協(xié)作的德育管理機制,形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動,健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進,不斷成長。
3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制,通過上崗培訓、師徒結(jié)對等有效方式,在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,進一步強化考評激勵機制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。
1.深化愛國教育。
通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀念日、節(jié)日活動,培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。
班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化,抓住每一個教育契機,對學生進行有意識的引導,注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化,將責任落實到位,讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣,使校園真正成為育人的土壤。
3.繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。
特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核,每天公布檢查分數(shù),每周進行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭當文明小使者”主題教育活動,從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,提高學生的綜合素質(zhì)。
4.加強法制教育。
積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動,增強學生的法制意識,增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制,杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
5.重視安全工作。
牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學校安全工作普查活動,及時清除事故隱患,確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時,要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學生的成長空間。
6.關(guān)注生命教育。
生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜,學會感動,學會關(guān)懷,享受生命的充實和快樂,體會生命的價值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式,加強交流、溝通,讓學生逐步學會悅納自己,關(guān)懷他人;讓學生懂得生命的'意義。
1班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學校特色,班級特色。
2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式,國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線,內(nèi)容豐富,貼近學生的思想實際,形成序列。
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動,努力辦好各種活動,豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑;成為孩子們強身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道,促進他們快樂健康地成長。
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”,主動跟家庭社會做好溝通工作,開展各類校外教育活動。充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導作用。辦好家長學校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十三
一、指導思想:深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點,更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。
二、總體工作思路:1、以昌圖縣中小學德育創(chuàng)新工作思路“七個三”為指導。即。
在德育的主體上堅持“三個中心”:德育要以學生為中心、以活動為中心、以情境為中心。
在德育的領(lǐng)域上堅持“三個走進”:德育要走進學生的家庭生活、走進學生的社會生活、走進學生的精神生活。
在德育的方法上堅持“三個吸收”:德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時代精神。
在德育的操作點上堅持“三個貼近”:德育要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近情感。
在德育的切入點上堅持“三個降低”:德育要降低起點、降低重心、降低要求。
在德育的評價上堅持“三個多”:德育評價要多元化、多層次、多標準。
在德育的實施上堅持“三個重視”:德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。
2、根據(jù)我們學校實際情況,放眼社會、家庭,遵循“小、實、近”的原則,尋求適應(yīng)新形勢下的經(jīng)濟富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細節(jié),促養(yǎng)成;立新標,促發(fā)展”為中心,開展“多層次下的細節(jié)德育工作”。
三、實施過程。
(一)展細節(jié),促養(yǎng)成。
近幾年,我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn),隨著家庭收入的增加,學生有兩大方面的傾向,一是家庭越來越富裕,年輕家長更注重了孩子的特長和能力的培養(yǎng),即隨著時代的發(fā)展孩子對學識能力的需求;二是暴露出兒童浪費、不懂節(jié)約的壞習慣和成長過程在感恩意識上的諸多問題。如何讓學生在學校、社會、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣和道德習慣,可以說需要做的細微之處很多,那么用細節(jié)管理關(guān)注學生的行為細節(jié)也就成了我們小學的德育工作目標。
1、繼續(xù)狠抓小學生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我校一直以來進行的“紅旗班”評選活動已經(jīng)形成了對學生基本的教育,可以說歷屆學生都能嚴格按要求去做,確保了常規(guī)工作持之以恒。
2、各班繼續(xù)組織學生學習《守則》和《規(guī)范》。本學期,我們校德育工作領(lǐng)導小組通過研究制定了“校園之星”評比活動,貫穿學生在學校、家庭、社會每個時間。適合每個年齡段的學生參加。在每周一,輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗及要求,對全校學生發(fā)出倡議,倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合,我們初步設(shè)立“十星”的評選,即遵紀星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定范圍不同,從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個走進”。同時在操作點上堅持“三個貼近”,看細節(jié),定標準。比如要實現(xiàn)“四不”,即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫?!叭龔澭奔矗阂姷焦?、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做,都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會走路,走好路”的要求上我們給學生灌輸走路姿勢養(yǎng)成的必要性,從細節(jié)入手,灌輸?shù)掠枷?,讓學生明白校內(nèi)走路慢慢走,輕輕走,上下樓梯靠右走,課間文明休息,不追逐不奔跑,不在走廊、過道上嬉鬧跑跳,集會行走按次序,放學路隊排整齊,過馬路左右看的習慣,這也是“禮貌星”的要求。同時在評價上堅持多元化,多層次、多標準。各“星”的評比我們不給班級定人數(shù),不定分值標準,方便班主任的班級管理就行。
3、積極嘗試開展“每周一歌”活動。為了更好地實現(xiàn)“歌滿校園”活動,也為了豐富學生課間文化,我們也利用了一個細節(jié),采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法,(歌詞提前下發(fā)),不耽誤學生正常生活,以不經(jīng)意的“聽”讓學生在玩中記憶,達到從隨唱到會唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊歌。
4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時代精神,同時要以活動為中心,以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的,并且和我們開展的活動密切相關(guān)。播出時間為周一8:00——8:10的升旗儀式前,初步定四個欄目:
一周要聞回顧讓學生關(guān)注國家大事,養(yǎng)成收聽收看新聞的習慣。時間為3分鐘左右,以一句話新聞為主。這個環(huán)節(jié)我們也讓學生自己制作,突出學生個性能力的培養(yǎng),老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實這里能更好的傾聽學生的心聲,知道他們在學習外的喜好和關(guān)注的東西。
第二個欄目就是“雷峰平臺”,主要播報校內(nèi)好人好事好風氣。我們安排學生周五早上挨班收集,由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風氣,比如xx同學在父母外出打工后,長期照顧年邁的爺爺奶奶,這樣的也算,但是要求一定要真實,有據(jù)可查,寫出時間地點,時間為4分鐘。這個活動是學生接受來自學校、家庭、社會三方面的監(jiān)督,老師充分利用家訪時間多方面了解學生,從而靈活改變德育方向。
第三個欄目是“校園面面觀”這個也由學生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象,包括不足。就是起到提出不足,督促改正的作用,讓每個學生時時處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下,鍛煉提高自我約束力。時間2分鐘。
第四個就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等,多范圍擴大學生對藝術(shù)的感知。
5、在德育工作開展上我們在切入點上做到的三個降低,即降低起點、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說,要從小事抓起,利用相關(guān)節(jié)日,對學生開展不定期活動,如給父母洗一次腳,寫封信,做賀卡,提建議等活動;在生活中見到老師也要主動打招呼,從老師手中接過飯盒要說聲謝謝,主動幫老師整理桌椅,可以說細微之處見真情,逐漸喚醒學生的感恩意識,培養(yǎng)學生的感恩情懷,啟迪學生的感恩行動,帶動學生積極情感的確立,促進學生的轉(zhuǎn)化。
6、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊活動進行教育,規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作,要求值日教師提高責任感,做好放學時的護導工作,對早到校、晚離校、乘坐校車的學生加強管理,規(guī)范活動要求,讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。并利用本校的校本課程“安全教育”與學科教育結(jié)合進一步做好學校安全工作。
7、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容,要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,在認真上好健康教育課的同時,發(fā)揮校心理咨詢室的作用,及時矯正某些學生的畸形心理,特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導,盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱,由專職老師為學生輔導。
(二)立新標,促發(fā)展,
著力抓好德育隊伍建設(shè)。
1、加強師德師風建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學生、理解學生、尊重學生。
2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學習時間,將新的信息傳遞給班主任,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學習、實踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導班主任開好班隊會,精心設(shè)計班隊會內(nèi)容,要求班主任圍繞學生的思想教育、常規(guī)教育中的細節(jié)問題開展德育工作,避免德育與教學分開而使其顯出空洞。
“海不擇細流,方能成其大”,我校的德育工作,力爭在“細節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學的新舉措,通過捕捉生活中小而實的機會,實現(xiàn)新形勢下的德育創(chuàng)新要求。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十四
堅持用“科學發(fā)展觀”指導工作全面貫徹黨的教育方針,進一步更新教育觀念,轉(zhuǎn)變工作作風,完善措施,加大管理的力度和廣度,依托于“把真知教給學生,用愛心成就事業(yè)”的教育思想,結(jié)合擺金鎮(zhèn)實際,加大學校內(nèi)部改革,加快學校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐,努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學校,使學校管理水平和教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。
(一)加強教師的職業(yè)道德教育,使廣大教師真正成為愛崗敬業(yè)、教書育人的仁師。
1、通過教育改革,真正建立一支熱愛學生,獻身教育事業(yè),求實創(chuàng)新的教師隊伍。
2、加強教師的師德師風建設(shè),并制定了教師考核細則,采取領(lǐng)導評測,教師自評,學生群評的方法。
(二)全力以赴,全面推進素質(zhì)教育的實施。
1、進一步深化德育工作,實施素質(zhì)教育。
(1)開展五星少年評選活動,并且組織五星少年進行演講。
(2)切實抓好中隊的干部競選和管理,抓好值周工作,加強流動紅旗班評選的力度。
(3)德育常規(guī)主要抓兩個方面,即三會(晨會、班隊會、班主任工作“月”例會)和升旗儀式,隨時隨地對學生進行愛國主義教育。
2、進一步優(yōu)化課堂教學,實施素質(zhì)教育。
(1)優(yōu)化師生關(guān)系,讓每個學生都抬起頭來走路。
(2)優(yōu)化教學過程,讓每個教學環(huán)節(jié)都充滿生氣。
(3)優(yōu)化教學手段和方法,讓每一節(jié)課都興趣盎然。
(4)優(yōu)化考試,讓每一個學生都能成功。
3、進一步強化第二課堂,實施素質(zhì)教育。
(1)制定第二課堂準確的活動時間。
(2)確定活動內(nèi)容,長久的堅持下去。
(3)要出效果、有作品。
4、進一步美化校園,實施素質(zhì)教育。
(1)改變教師辦公環(huán)境。
(2)花大力氣改變學生的學習環(huán)境。
(3)改善外部環(huán)境,綠化校園。
(三)教師提高工作要常抓不懈、持之以恒,做到成效顯著。
1、本學期末進行教師文化考核一次,班主任說課比賽一次,課任教師素質(zhì)考核一次,以次促進教師對業(yè)務(wù)的研究與學習。
2、發(fā)揮各年組長的作用,通過業(yè)務(wù)學習、研究討論、相互切磋。達到共同提高的目的`。
3、加強教師的信息技術(shù)教育。
(四)傾盡全力,培養(yǎng)文明守紀、博學創(chuàng)新的學生隊伍。
1、文明守紀:做講文明、辦文明事、做文明人的好少年。
2、酷愛讀書,做暢游書海,樂于讀書的好學生。
3、鼓勵創(chuàng)新,做新世紀的創(chuàng)新型學生。
(五)因材施教,努力發(fā)展學生的特長。
1、體育衛(wèi)生工作:
(1)抓好體育達標“三位一體”的抓法不動搖。
(2)選拔體育人才,堅持運動隊的常年訓練。
(3)上好體育課,按標準按要求不敷衍搪塞。
2、音樂、美術(shù)工作:
(1)組建第二課堂,成立音樂、書法、繪畫小組。
(2)建立嚴格的獎懲機制,鼓勵音美教師做好第二課堂的輔導工作,要出作品、出人才。
(六)規(guī)劃校園,加強校園管理。
1、重視規(guī)劃,盡量做到布局合理。
2、落實責任到人,使學校充滿生機和活力。
(一)堅持學習鄧小平同志的“三個面向”和“三個代表”重要思想,提高自身素質(zhì),要求每位教師都有業(yè)務(wù)、文化學習筆記,每月檢查一次。
(二)樹立四種觀念:
1、樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的觀念。
2、樹立素質(zhì)教育觀念。
3、樹立團結(jié)奮發(fā)的觀念。
4、樹立求實創(chuàng)新的觀念。
(三)必須做到三個到位。
1、計劃到位。
2、落實到位。
3、總結(jié)到位。
(四)抓典型帶全面。
1、培養(yǎng)典型要有高度。
2、典型培養(yǎng)落實到人,學期末兌現(xiàn)學期初目標。
活動安排:
1、對學生進行安全守紀教育。
1、教師優(yōu)秀課例展示。
2、期中質(zhì)量檢測。
1、對學生進行春季安全教育。
2、安全檢查。
1、教師工作評估。
2、個人工作總結(jié)。
3、期末質(zhì)量檢測。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十五
優(yōu)秀作文推薦!為了做好20xx年春季學期開學工作,根據(jù)xx縣教科局統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實際情況,20xx年春季學期開學工作做如下安排:
20xx年xx月xx日。
(班級群)。
1、本學期開學實行網(wǎng)上班級微信群報名注冊,學生不用來校!
2、根據(jù)班主任的要求,符合返校的學生收到學校開學通知后在班級群中接龍回復“xx班xxx,身體健康,作業(yè)已完成,可按時返?!?。
3、如有注冊基本信息更改的,請xx日上課時與班主任聯(lián)系。
4、如有需辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)的.請與班主任聯(lián)系。
(一)學生xx日回校需交以下材料交班主任審核收存:
1、《xx鎮(zhèn)第一小學學生健康監(jiān)測卡》。
2、《學生素質(zhì)報告冊》。
3、三—六年級語文、數(shù)學、英語等假期作業(yè)。
(二)學生有發(fā)燒(37.3℃以上)、咳嗽、胸悶等不適癥狀不能返校注冊,應(yīng)醫(yī)學隔離觀察,及時報告班主任,符合要求方可回校。
(三)準備好14天用量的口罩,至少14個。
(四)xx日上學時,一年級接送的家長請將車輛停泊在xx或xx路口外;步行接送孩子的家長也不要在學校門口逗留,以免造成擁堵。
(五)xx日,所有學生到達學校大門口后要自覺排隊,前后保持1米距離,不得擁擠,在校門口接受體溫檢測、消毒。進入校園后按照指定通道進入教室。如發(fā)現(xiàn)體溫異常者立即去就診就醫(yī),嚴禁體溫異常者進入校園。
(六)學生家長一律不得進入校園內(nèi)。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十六
2、課題領(lǐng)導小組:
組長:王家文。
副組長:任恩華、朱映萍。
學術(shù)秘書:沈奉勇。
成員:保正會、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰。
3、成員職責分工:
王家文:負責課題的總體工作。根據(jù)上級的安排和學校工作實際,制定切實可行的實施方案,主持課題研究的會議和活動,定期進行指導、檢查課題研究工作,協(xié)調(diào)上下級之間的聯(lián)系等。
任恩華、朱映萍:負責為課題研究提供后勤保障。
沈奉勇:具體分管課題的研究工作,抓好課題研究的組織、安排、總結(jié)。對課題研究進行宣傳、報道、課題開展的記錄,收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系,傳遞信息、資料等。
李凡婭:負責課題在三年級(3)班中開展、研究。
張匡菊:負責課題在三年級(2)班中開展、研究。
田維澤:負責課題在四年級(1)班中開展、研究。
吳杰:負責課題在四年級(4)班中開展、研究。
二、課題提出的背景及研究意義。
(一)、課題提出的背景。
進入新世紀以后,教育界對學校德育各校的認識和采取的措施呈持續(xù)加強態(tài)勢,同時,學校德育工作存在的問題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》在肯定學校德育工作的同時,全面客觀地分析了當前德育工作存在的問題,在國內(nèi)外新形勢下很不適應(yīng),突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的要求,方法、手段滯后,針對性和實效性不強,重課堂教學輕社會實踐,重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全興仁縣第三小學子課題實施方案社會關(guān)心和支持教育的風氣尚未形成,一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距,教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力,體制、隊伍建設(shè)和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問題和真實情況,因此,尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。
(二)、課題研究的意義。
隨著改革開放的深入發(fā)展,我們與世界各國的交往和了解進一步增多,隨之而突顯出來的中國人的一些不良行為習慣讓人擔憂,有些甚至在國際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學校的德育教育:政治口號喊的多,行為規(guī)范培養(yǎng)少,力度小。提高國民素質(zhì),就要從基本道德行為的教育和訓練開始。養(yǎng)成良好的行為習慣,不僅能促進個人的成長進步,還對他人、對集體、對社會、對自然界起著積極作用,標志著一個國家的文明程度。
三、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,執(zhí)行國家教育方針,堅持以德育為首,以人為本,全面實施素質(zhì)教育。通過對課題的研究,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣,做一個合格的小公民。
四、研究目標。
1、使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,主要包括良好的舉止文明的習慣、誠實守信的習慣、尊重他人的習慣、守時惜時的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、遵守秩序的習慣、勤于動手的習慣、鍛煉身體的習慣講究衛(wèi)生的習慣。
3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習慣的害處,探討良好行為習慣對學生人格發(fā)展的影響;。
4、通過本課題的研究,探索培養(yǎng)學生良好行為習慣的內(nèi)容、形式和方法。
5、改變學校德育工作中的盲目性,增強德育工作的實效性,把學生培養(yǎng)成合格小公民。
五、研究內(nèi)容。
小學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容很廣,結(jié)合我校的實際情況,把研究的重點放在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等,遵循學生身心成長規(guī)律,將學生的習慣培養(yǎng)分為縱橫兩個方面:
(一)縱向上,按照年齡結(jié)構(gòu)分為低年級、中年級、和高年級三個層面。低年級(一、二年級):從入學開始,重點研究習慣的早期指導和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺)。
中年級(三、四年級):在初步養(yǎng)成習慣的基礎(chǔ)上,重點研究良好習慣自動化的方法和途徑,解決個案的難點問題。(從自覺到自動)。
高年級(五、六年級):在小學生良好習慣達到自動化的基礎(chǔ)上,重點研究在更廣領(lǐng)域內(nèi)的良好習慣養(yǎng)成,為小學、初中銜接做好習慣上的準備。同時關(guān)注心理品質(zhì)與習慣的相互作用。(從自動到自由)。
(二)橫向上,按照小學生日常學習生活所涉及的方面分為三大層面。
1、生活習慣(衛(wèi)生意識、體育鍛煉、勞動、安全、環(huán)保、消費習慣等)。
2、學習習慣(學習衛(wèi)生、學習過程、學習方法等)。
3、交往習慣(行為意識、社會公德、文明禮儀、待人處世等)。
六、研究方法。
1、調(diào)查研究法:對實驗班師生的教學方式,學生的學習方法進行調(diào)查研究,分析現(xiàn)狀,提出對策。
2、經(jīng)驗總結(jié)法:運用科學方法提煉總結(jié)成功經(jīng)驗,并在不斷的驗證與完善中,形成一定的理性認識。
3、個案研究法:對課題研究中的典型案例(教師個人)進行個案研究,總結(jié)典型經(jīng)驗。
4、文獻分析法:文獻分析法作為學習理論、收集信息的主要方法,其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過這些資料信息的分析與研究,可達到準確地界定課題研究的價值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵,并制定研究目標與實施方案等目的。
七、課題管理措施:
(1)組織保障:
成立和諧德育課題實驗領(lǐng)導小組。課題實驗辦公室設(shè)在教導處,教導主任具體負責組織實施。通過健全課題研究的實施網(wǎng)絡(luò),全面調(diào)控課題研究的動作程序。
(2)制度保障:
例會保障制度:圍繞課題研究的展開,抓好科研隊伍,注意點面結(jié)合,加強重點難點的攻關(guān)力度,使研究活動經(jīng)?;?。建立科研獎勵制度,鼓勵教師積極參與科研。建立教師理論學習和研討交流制度。
(3)時間保障:
確保時間落實,各實驗班級每學期上二節(jié)實驗課,每月進行一次課題研討活動,每兩個月舉行一次課題匯報活動,不斷提高研究者的研究能力和研究水平,抓好課題的過程管理工作,每學年撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
(4)經(jīng)費保障:
除了每年為實驗班級統(tǒng)一征訂實驗教材外,從學校的生均公用經(jīng)費中爭取一定數(shù)額的課題實驗補助經(jīng)費,各實驗主體要保證教材使用和課題實驗的活動的正常開展,使整體構(gòu)建學校德育體系研究與實驗工作正常開展。
八、研究步驟。
第一階段:20xx年10月前為準備階段,主要任務(wù)是:
做好立項申請,健全機構(gòu)和管理制度,課題組編制實施方案,建立實驗組織,配備實驗教師等有關(guān)準備工作。
第二階段:20xx年10月---20xx年9月,為初步實施階段,主要任務(wù)是:
1、全面啟動課題研究,按計劃有步驟地實施課題研究。
2、制定階段達成目標,注重課題研究的動態(tài)管理,及時反饋課題研究實施信息,在實踐中不斷修正研究思路。
3、定期組織座談,總結(jié)交流,進行階段成果展示,形成課題研究經(jīng)驗和成果。
4、上報實驗課題申報書,并做好本階段的資料檔案建立、總結(jié)工作,撰寫專題實驗論文及實驗報告。
第三階段:20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。主要任務(wù)是:
1、在全校實施課題研究。
2、各班互相學習,交流經(jīng)驗,從多角度、全方位開展課題研究工作,且落到實處。
3、邀請專家來校進行課題指導并進行課題中期評估,進一步修正和完善課題研究方案。
4、學校在課題研究工作的同時,與其他學?;ハ嘟涣鲗W習、總結(jié)經(jīng)驗,多角度、全方位開展德育工作,把德育工作落到實處。
第四階段:20xx年1月----20xx年7月為實驗總結(jié)階段。主要任務(wù)是:
1、全面、系統(tǒng)地總結(jié)課題研究的成績和存在的問題,撰寫課題研究報告和論文。
2、收集整理各類課題研究資料、個案分析、論文、主題班隊會活動方案、影像資料等。
3、形成體系上報縣課題組,邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家對課題進行評審鑒定,使之推廣。
九、研究成果形式:
1、課題研究報告;。
2、課題研究教師,學生成功案例集;。
3、課題研究有關(guān)活動錄像、照片、資料集;。
4、課題研究匯總資料;。
5、課題研究論文。
中心小學秋季開學工作實施方案篇一
德育在教育中處于核心的地位,是素質(zhì)教育的靈魂。下面是本站小編為大家整理的中心小學德育工作實施方案,供大家分享。
一、指導思想。
在縣教育局和當?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導下,全面貫徹黨和國家的教育方針,把德育工作放在學校一切工作的首位,以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持四項基本原則,為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、德育目標。
通過三年的教育,使學生達到以下目標:熱愛祖國、擁護黨的基本路線,初步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,具有良好的道德品質(zhì)和文明行為,具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點。
1、進行愛國主義教育。
2、進行集體主義教育。
3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育。
4、進行勞動教育。
5、進行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
高中一年級德育工作的主題是“邁好高中第一步,做一個合格的高中生”。高中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學,熱愛新的班集體、新學校,著力組織和培養(yǎng)班集體,形成良好的班風。通過教育活動,加深他們熱愛祖國的情感,激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W習的積極性。新生入學初,著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
為主要內(nèi)容的入學教育。
高二德育工作的主題是“我長大我成人,我有責任”。培養(yǎng)學生的責任感感,肩負起建設(shè)祖國的重任。
高三德育工作的主題是“聽從國家的安排,走向需要的崗位”,培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀,正確認識個人社會價值。
(一)成立學校德育工作領(lǐng)導小組。其成員名單如下:
組長:劉春友。
副組長:朱振波史占勝董會山秦永濤。
成員:歷建民李元孫國董文兵。
孫鐵成何慶新賈華沈艷麗。
崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2、學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育。
的實施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學生的思想品德狀況,制訂學校德育。
工作計劃。
確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務(wù)分工組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作爭取家庭、社會各種教育力量的支持形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3、學校黨支部支持校長工作,發(fā)揮促證、監(jiān)督作用,并通過黨員先鋒模范作用,影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況,制定有針對性的教育措施,溝通信息,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者,并負責對學生的品德評定。
6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法,引導教學方法,引導學生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人,服務(wù)育人。
(三)要建立健全具有活力的科學管理制度,形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結(jié)及評估的管理體系。
1、思想政治課。
思想政治課的教學方法應(yīng)適應(yīng)學生的年齡和心理特點,緊密聯(lián)系學生思想和社會實際,避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學。
各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑,它對培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此,各科教師均要教書育人,寓德育于各科教育的教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中,把德育工作看作各科教師的一項重要任務(wù),在日常教學中,要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
3、班主任工作。
班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求,結(jié)合本班學生的實際情況,有計劃地開展教育活動,要加強班級管理。組織和建設(shè)班級集體,做好個別教育工作,形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
5、勞動和社會實踐。
指導學生學會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動,在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣,發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
6、課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動),通過課外活動擴展學生的知識視野,發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣,提高他們的審美能力。
7、家庭教育。
家庭對學生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用,家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道,學校通過家訪、家長會,舉辦家長學校,開展家庭教育咨詢,建立家長委員會會等多種方式,密切與家長聯(lián)系,了解家長對子女進行教育的情況,向家長介紹教育子女知識,推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗,幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,指導家長提高家庭教育的水平,幫助家長增強對德育重要意義的認識,使家長了解學校對學生的德育要求,爭取家長與學校教育的配合。
1、進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。
學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響,要積極創(chuàng)造條件,讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活,要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2、開好校會、班會,組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮,學校領(lǐng)導在會上提出學期德育工作要求,學期中召開期中工作小結(jié)會,總結(jié)前半學期德育工作情況,提出下半學期德育工作要求,學期末在散學典禮上總結(jié)一學期德育工作情況,表彰先進。各班要開好每周的班會,對本班一周工作進行小結(jié),表揚好的,批評差的,提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式,然后學校領(lǐng)導或值周老師提出本周工作要求。
3、切實加強教師的思想政治工作。
教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任,必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己,加強政治學習和思想道德修養(yǎng),做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育,健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習,總結(jié)一周工作情況,對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容,作為評價教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
4、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定,鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,促使學生不斷進步,并檢查教育工作的情況,促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行。
評語。
和評定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責,在學生個人小結(jié)和小組評語的基礎(chǔ)上寫。每一學期來,班主任對學生個人小結(jié),小組評議簽署意見,學期末寫出評語。
5、獎勵與懲罰,表揚與批評相結(jié)合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
7、進一步完善學校規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行。
8、學校德育堅持正面教育為主的原則,對學生進行耐心細致的思想教育,調(diào)動學生的積極因素,注意防止簡單粗暴行為,嚴禁體罰和變相體罰學生。
9、注意點面結(jié)合,抓好典型。既抓常規(guī),又要注意重點突破,力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
一、指導思想。
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導,全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀,本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨,建立和完善班級德育工作管理制度,推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化,以“愛國、愛家”為主題,以各種主題活動為載體,深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法,培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標:
1、認識目標:了解家鄉(xiāng)的風土人情,了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源,了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求,初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容,初步了解與學生密切相關(guān)的法律知識。
2、行為目標:能尊重、愛護國家標志,如國旗、國徽,能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行,做一個合格的中學生,生活自理,積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法,具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標:熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的壯麗山河,熱愛祖國的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
1、政治教育:加強建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感,進而激發(fā)學生熱愛祖國,建設(shè)祖國,獻身祖國,為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育:以本地史志,人文景觀,家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校,正確看待集體與個人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團結(jié)集體成員,有團隊精神,言行舉止文明,知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識,創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識,學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育:尊敬師長,孝敬父母,勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物,遵守公共秩序,愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物,遵守公共秩序,愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育:《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法,,敬畏法律,增強自身維護權(quán)意識,學會依法維權(quán)。
5、心理教育:中學生健康心理標準的教育;自尊自愛,誠實勇敢,積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關(guān)系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育:引導學生孝敬父母,尊敬老師,感恩社會,悅納自己。
7、環(huán)保教育:教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣,不攀折花木,不亂丟紙屑,節(jié)約資源能源,保護環(huán)境,愛護生物,與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育:教育學生遵守交通規(guī)則,安全出行,正確使用電器,煤氣,不在有安全隱患的位置打鬧游戲,遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話,野外出行有安全意識,急救常識等。
四、工作措施。
1、強化師德師風觀念,加強師德歷練。班主任要增強師表意識,人格魅力,具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學生的人格,以情感喚醒學生的情感,為學生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日,“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日,以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等),舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法,提高班級管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛護學生,多做細致的思想工作,多方引導和幫助學生,克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生,杜絕語言暴力,禁止體罰和變相體罰,禁止隨意給學生停課,禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育,鼓勵先進,幫助后進學生,善于發(fā)掘激活后進生的亮點,增強其自信,使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育,開展創(chuàng)建文明班級活動,把活動和學校的“五?!奥?lián)創(chuàng)結(jié)合起來,通過班會、墻報、手抄報,黑板報等形式開展教育活動,達到潛移默化的目的,提高學生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育,定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析,把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育,進行好心理咨詢,解決學生的心理負擔和心理疾病,促進學生的學習。
8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開家長會、家長委員會,通過家訪,信訪,電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求,及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間,讓學生開闊視野、了解社會,參加社會實踐、社會服務(wù),增強學生的責任意識,主人公意識。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》,深入推進實施素質(zhì)教育,全面加強和創(chuàng)新學校德育工作,實現(xiàn)學校德育工作新提升,結(jié)合我校的實際情況特制定本方案:
一、指導思想:
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導,深入學習實踐科學發(fā)展觀,堅持育人為本,德育為先,遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終,使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升,更好地促進青少年學生健康成長。
二、工作目標。
教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣。
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣。
(二)系列教育。
1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會,組織社會實踐等活動,努力提高學生的向往水平和意志行動水平,塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育,每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒,9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育,學會關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。
3.結(jié)合“五五’’普法,開展法制教育,根據(jù)“五五”普法要求和學校特點,對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育,培養(yǎng)學生的法制觀念,提高遵紀守法的意識,努力使學生在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好公民。
4.結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對性地開展心理健康教育講座,對學生進行心理健康教育和指導,幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識,使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑,各校要成立家長學校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通,指導家長利用學生在家的時間,對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”,與家長隨時保持聯(lián)系,對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會,定時召開家長會,進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組,共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施。
(一)加強校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化,建立和諧、健康的校園人際關(guān)系,學校領(lǐng)導、教師、學生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng),培育校園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動,鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色,確立校訓、校標、校歌,創(chuàng)立??蛐螅⑿k婈惲惺?,開辟校園文化長廊,提升學校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動,定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動,培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理,培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理,互相幫助、共同進步,如班級管理實行班干部輪流擔任制,讓每個學生都參與到班級管理中來;學科管理實行個體承包責任制,每人承包一項學習重點,組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習,讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,保持良好的競爭心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì),形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系,形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度,通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家,傳之能夠得到督促與強化;建立家長學校,對家長進行家庭教育指導。開展建設(shè)“書香家庭”活動,讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。
(五)建立健全管理機制,確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度,制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊,采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法,全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn),并針對師生的不良習慣予以教育和指導;建立激勵、表彰機制,通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比,樹立榜樣,帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制,及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法,研究解決工作中的困難和問題,促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機制,中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查,并及時進行通報;中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設(shè),明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2.學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學生的思想品德狀況,制訂學校德育工作計劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作,爭取家庭、社會各種教育力量的支持,形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者,并負責對學生的品德評定。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.少先隊、共青團組織要根據(jù)自己的特點,積極配合學校做好德育工作,團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
7.學校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍,充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
德育工作是學校工作的重要組成部分,我校將嚴格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項活動,為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
中心小學秋季開學工作實施方案篇二
嚴禁學生外出。
(二)嚴格進校管理。
1.師生嚴格按照學校要求進行每日晨檢、午檢,憑進出校門。
2.外來人員由相關(guān)部門確認、體溫檢測正常、登記后入校。體溫異常者嚴禁入校。
(三)加強車輛管理。
1.嚴控進校車輛。教師車輛必須按時進出校園,嚴禁社會車輛進入校園。我校教師及學區(qū)人員車輛一律停放在教學樓后面的指定車位。
2.加強臨時車輛管控。來學區(qū)辦事的臨時進校車輛及人員按照體溫測量、進出登記、消殺滅菌后,按指定路線行駛到指定區(qū)域停放。
3.禁止送生車輛進校。預備校外臨時停車位,指揮停放學生家長車輛。
密切關(guān)注學校師生及其周圍人員發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況,及時準確掌握信息,配合治安穩(wěn)維等部門集中處置,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療,全力救治患者,有效處置,嚴格落實防擴散措施。杜絕傳染病在學校的發(fā)生,保證學校正常的教育教學工作。
特殊時期,我們要特別面對,尤其是在疫情沒有結(jié)束之前,一定提高警惕,嚴格執(zhí)行上級的規(guī)定,完成好特殊時期的各項工作任務(wù)。眾志成城,疫情必摧。我們相信,有黨中央的堅強領(lǐng)導,有各級黨委政府及市、縣教育局的精心組織,有我校每一位教師的傾情付出,我們一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
中心小學秋季開學工作實施方案篇三
為了確保我校疫情防控工作穩(wěn)定有序,實現(xiàn)防疫教學兩不誤,根據(jù)《高丘鎮(zhèn)關(guān)于做好疫情防控和春期開學準備工作的實施方案》,結(jié)合我校實際,特制定本方案。
3月1日之前,學校按照本實施方案要求,完成開學準備工作,確保具備開學條件。開學后,嚴格做好疫情防控,堅決把新冠病毒阻擋在校門之外,確保學校不出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。
(一)健全工作機制。
1、建立健全工作領(lǐng)導小組。進一步健全喬溝小學疫情防控工作領(lǐng)導小組,統(tǒng)籌疫情防控和開學準備工作,嚴格管理,明晰工作職責,確保工作科學運轉(zhuǎn)。
組長:門桂中???????????????????。
副組長:門高俊??。
成員:唐元富劉雅麗??門玉合。
2、建立對接協(xié)調(diào)機制。學校要及時與高丘中心校和村“兩委”做好對接,做到信息暢通,協(xié)調(diào)一致,確保工作高效快捷。
3.建立健全分包責任制。按照高丘鎮(zhèn)中心校工作部署要求,學校領(lǐng)導班子包年級,班主任包班,教師包學生,做到一級抓一級,層層抓落實,確保工作落到實處。
一年級:分包領(lǐng)導:門桂中。
分包班主任:郭秋彥分包教師:姚蘭。
二年級:分包領(lǐng)導:門桂中。
分包班主任:姚蘭分包教師:付俊杰。
三年級:分包領(lǐng)導:唐元富。
分包班主任:段倩倩分包教師:唐元富。
四年級:分包領(lǐng)導:劉雅麗。
分包班主任:門桂中分包教師:劉雅麗。
五年級:分包領(lǐng)導:門高俊。
分包班主任:吳秋霞分包教師:門高俊。
(二)組織并上好網(wǎng)絡(luò)課堂。
1.完善釘釘直播平臺。
一是確保各班所有學生加入高丘鎮(zhèn)各年級網(wǎng)絡(luò)直播群,接收端收看到位。
二是確保網(wǎng)絡(luò)課堂實效。以年級為單位做到統(tǒng)一課表、統(tǒng)一授課、統(tǒng)一作業(yè)。要求班主任和任課教師通過微信群、校訊通、釘釘群等,與學生線上互動,有針對性地開展復習指導、答疑解難、居家管理、家校溝通,切實提高網(wǎng)絡(luò)課堂的實效性和針對性。
2.用好“名校同步課堂”。組織學生、教師、家長通過有線電視、iptv.河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺、“河南省教育廳”微信公眾號、“大象新聞”客戶端等多平臺免費收看“同步課堂”,作為釘釘網(wǎng)絡(luò)課堂教學活動的重要補充。
3.線上優(yōu)質(zhì)資源和教師直播互補。推介給學生家長、教師,作為線上教學的輔助資料。讓教師有針對性上直播進行互補。
(三)制定開學預案。
3月1日前,嚴格按照高丘鎮(zhèn)中心校要求,堅決不能開學,嚴禁一切形式的各類線下教學。截止到3月1日當天,必須具備開學條件。開學前要做到“五個到位”。
1.防護物資等后勤保障到位。確保疫情防控物資保障落實,認真做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計、物資測算、采購配備、管理使用等工作。
2.消毒防疫到位。要對所有校內(nèi)教室、餐廳、廁所、宿舍、功能室等公共場所進行全方位消毒防疫,落實專人負責,并強化監(jiān)督落實。消毒人員應(yīng)穿上隔離服、戴上帽子、口罩、護目鏡、橡膠手套等做好自我保護。對臺面、門把手、電話機、開關(guān)、熱水壺把手、洗手盆等經(jīng)常接觸的物體表面,可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l~500mg/l)擦拭,作用30分鐘,再用清水擦凈。地面可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l~500mg/l)用拖布濕式拖拭,作用30分鐘,再用清水洗凈。(參考縣文件)。
4.排查摸底到位。學校成立專門工作領(lǐng)導小組,建立個人每日健康檔案,排查師生職工居家健康狀況,摸清“三類人員”底子:一是是否有來自武漢、湖北、華南海鮮市場人員情況;二是是否到過武漢、湖北、華南海鮮市場或與來自上述地區(qū)的人員密切接觸的情況;三是是否有曾確診或隔離觀察的情況。(見縣文件附件2)。
5.防護教育到位。要按照《河南省學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》充分利用校園網(wǎng)、公眾號、微信群、校訊通、網(wǎng)絡(luò)課堂、釘釘平臺等,做好師生員工返校前的衛(wèi)生防護教育和心理健康教育,做到防護不漏一人,教育師生職工“隔離不隔愛,重視不歧視”。
(四)細化防控措施。
開學后,要做好以下六個方面工作:。
1.三措并舉,上好開學第一課。一是對師生員工進行各項疫情防治知識教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和行為習慣;二是對師生員工進行各項疫情防控方法和防控措施的教育;三是要對師生員工進行公共衛(wèi)生應(yīng)急管理教育,有條件的學??梢越M織應(yīng)急演練。
2.多管齊下,盡量避免聚集性活動。對學校餐廳、教室、宿舍、廁所、功能室等人員聚集的場所,要細化錯時使用的管理辦法,制定具體的要求和應(yīng)急預案,且責任落實到人。學生用餐最好引導學生戶外就餐,最大限度地減少室內(nèi)人員聚集。學生進入教室和宿舍之前要測量體溫,嚴禁互相串班、串寢。教學方式上,要減少學生分組討論,避免飛沫感染,減少學生社團活動,盡量不讓學生聚集。
3.指導做好返校途中自我保護。確保返校過程的安全、有序、錯峰。要求師生職工在入校途中及學校內(nèi)必須正確佩戴一次性醫(yī)用口罩,與他人保持1米以上直線距離。遠離人群密集區(qū)域,繞開人流、車流量較大地段。盡量不乘坐公共交通工具,以步行、騎行或乘坐私家車的辦法上下學。如必須乘坐公共交通工具時,務(wù)必全程佩戴口罩,途中不用手觸摸車上物品。到校返家后,第一時間使用酒精、肥皂等流水洗手。
4.嚴防死守,加強校園進出管理。各學校在接到正式開學通知后,要嚴格按照i級響應(yīng)要求,要對校園實行封閉式管理,嚴禁無關(guān)人員、車輛隨意進入,本校師生職工入校前必須進行體溫測試,測試正常方可進入。嚴禁學生家長入校接送學生及物品,家長可登記后將物品放至門衛(wèi)處,由班主任通知學生領(lǐng)取。每天要對師生職工進行體溫測量,隨時關(guān)注他們身體狀況的變化。
5.統(tǒng)籌推進,做好開學后教學與居家學習的銜接。正式開學恢復課堂教學后,各學校要精準分析學情,認真對學生居家學習情況進行摸底,對學習質(zhì)量進行診斷評估,有針對性地制訂教學計劃。對已經(jīng)居家在網(wǎng)上學習過的課程,有重點地對已學內(nèi)容進行講解和復習,加大對學習困難學生的幫扶力度,確保每名學生較好地掌握已學知識內(nèi)容,然后再進行新的課程教學;對小學低年級沒有參加網(wǎng)上課程學習的,要從頭開始實施教學。
1.宣傳發(fā)動。2月17日前,要傳達貫徹本方案精神,健全領(lǐng)導機構(gòu),明確任務(wù),細化責任。
2.制訂實施方案和應(yīng)急預案。2月17日前,制定實施方案和應(yīng)急預案,建立工作臺賬。
3.落實“五個到位”。3月1日前,防護物資配備、師生職工健康情況摸排、防護知識教育等工作要如期完成,并填報相關(guān)表格;隔離室、健康觀察室要按標準配備到位。
1.學校承擔主體責任,學校要切實履行開學準備和疫情防控工作的主體責任,要圍繞學校防控工作重點和關(guān)鍵點,建立專門工作機構(gòu),保障各項防控工作落實到位。
3.班主任和任課教師承擔直接責任。班主任和任課教師要切實發(fā)揮在學生管理中核心和紐帶的作用,及時與學生和家長做好溝通和聯(lián)系,準確掌握學生行蹤和身體狀況,確保開學前病毒不進校園,學生返校途中不被感染。
中心小學秋季開學工作實施方案篇四
目錄:
某學校2021年秋季開學復課疫情防控工作方案暨應(yīng)急預案1
學校開學疫情防控工作應(yīng)急預案2
2021年秋季開學疫情防控應(yīng)急演練預案方案腳本3
某學校2021年秋季開學復課疫情防控工作方案暨應(yīng)急預案1
為貫徹落實xx市政府疫情防控應(yīng)急指揮部部署,進一步科學、規(guī)范、高效、有序的開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作,保障我校全體師生身體健康和順利開學復課,按照市教育局關(guān)于扎實做好全市中小學2021年秋季開學復課疫情防控工作要求,我校緊密結(jié)合實際情況,制定本實施方案。
一、指導思想
以************關(guān)于疫情防控的系列重要講話和重要指示批示精神為指導,堅決貫徹落實***、省、市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求,堅持把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位,精準把握疫情防控形勢,強化外防輸入、內(nèi)防反彈的防控措施,壓實疫情防控主體責任,以最高標準、最嚴要求開展疫情防控工作,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),保障秋季順利開學復課。
二、工作原則
(一)統(tǒng)一領(lǐng)導,嚴謹謀劃。全校各部門要在校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照具體分工和要求,認真謀劃開學復課疫情防控各項工作,細化突發(fā)事件應(yīng)急措施。
(二)突出重點,聯(lián)防聯(lián)控。全校各部門要根據(jù)疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化,做好開學前疫情防控政策宣講、師生狀態(tài)排查、防疫物資儲備等重點工作,工作中加強信息共享,強化校內(nèi)校外人防、物防、技防協(xié)調(diào)聯(lián)動。
(三)嚴明紀律,恪盡職守。全校各部門要堅決服從疫情防控工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一調(diào)度,保持“戰(zhàn)時”狀態(tài),堅守崗位、服從命令、聽從指揮,嚴格執(zhí)行重要事項及突發(fā)事件請示報告制度。三、組織機構(gòu)與職責。
根據(jù)暑假期間我校人事變動及目前掌握的人員居住地、身體狀態(tài)情況,調(diào)整并明確我校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組組成。
組長:xx
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副組長:xx、xx
成員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
主要職責是:全面負責學校開學復課及常態(tài)化疫情防控工作,根據(jù)市政府及教育局疫情防控工作部署要求,制定、調(diào)整我校疫情防控工作方案及應(yīng)急預案;檢查督促我校各部門、各年級、各班級疫情防控措施的落實情況;對全體教職工、學生及其餐飲、保潔、保衛(wèi)等從業(yè)人員開展疫情防控宣傳教育;嚴格按要求及時向市教育局及屬地衛(wèi)生健康部門等上報疫情發(fā)生情況;宣布啟動或終止疫情防控工作應(yīng)急預案。
四、工作措施
(一)開學復課前準備工作
1.開展健康宣傳教育。通過微信公眾號、學信通、家長群、學生群等各種渠道向教職工、學生和家長宣傳疫情防控形式和政策,普及疫情防治知識和防控要求,引導全體師生理性認識、科學防控疫情。
2.提前做好人員排查。在開學前至少16天要完成了解和掌握師生假期動向,對師生本人及家庭成員在最近16天內(nèi),是否到過中風險地區(qū),是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員,是否近距離接觸過確診或疑似癥狀患者等情況,進行排查摸底,建立管理臺賬。
3.提前做好返校準備工作。新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組成員、各部門負責人、各年級負責人、各班主任要在開學前至少16天返回xx市,開學前5天持核酸檢查正常單到學校教務(wù)處報到,按原定計劃開展開學復課準備工作。
4.開展校園集中消毒。全校以年級為單位,根據(jù)市衛(wèi)生健康部門、教育局及我校要求,對學校教室、圖書館、閱覽室、食堂、廁所、操場、宿舍等公共場所進行集中清潔消毒,消除細菌、病毒滋生環(huán)境,全方位保障學校環(huán)境衛(wèi)生條件。
5.做好疫情防控物資儲備。后勤保障部門會財務(wù)部門測算、落實學校疫情防控所需物資和經(jīng)費,提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫(yī)用防護服裝等物資。
6.做好一米線的設(shè)置。保衛(wèi)部門牽頭,各年度負責人配合做好校門口、教室、圖書館、閱覽室、食堂公共場所一米線標志的設(shè)置。
7.加強疫情動態(tài)監(jiān)測。校辦公室要加強同市衛(wèi)生防疫部門、社區(qū)、街道合作,及時互通信息。教務(wù)處要動態(tài)掌握教職工身體健康狀況,各班級要密切關(guān)注學生開學前16日內(nèi)活動軌跡。
8.通知開學時間。根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署,嚴格按照要求通知開學時間及入校攜帶的資料。
(二)開學復課后日常防控
1.把好入?!叭馈标P(guān)口。
第一道關(guān)口,教職工及學生離家返校前,要自查癥狀、自測體溫,并將自查自測情況在班級群里報備,體溫正常者自覺佩戴口罩上學。如出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.2度的,要暫緩到校,并及時電話告知班主任,班主任第一時間逐級上報。
第二道關(guān)口,教職工及學生進入校門前,保衛(wèi)部門負責利用門口紅外線測溫儀對每名教職工及學生進行體溫檢測,體溫正常者方可入校,如體溫出現(xiàn)異常,保衛(wèi)部門立即報告教務(wù)處,由教務(wù)處通知其家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診。
第三道關(guān)口,各班級要做好日常觀察,安排專人上午、下午兩次對本班級學生進行體溫檢測,發(fā)現(xiàn)情況及時處置、報告。強化衛(wèi)生健康教育。各班級要配合宣傳部門加大疫情防控教育宣傳,使教職工及學生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識,提高防范意識,保持充足睡眠,積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式,不斷增強教職工及學生體質(zhì)和免疫力。
3.嚴格做好疫情防控過程記錄。嚴格落實學校疫情防控措施,做好教職工、食堂從業(yè)人員、保潔人員的晨檢制度,做好消殺實施記錄、監(jiān)督檢查記錄。
5.全方位落實校園環(huán)境日常消毒制度。每日不少于4次對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域,按專業(yè)要求加強日常通風換氣,落實消毒措施,確保衛(wèi)生達標、不留死角。
(三)應(yīng)急措施
1.做好應(yīng)急處置工作。一旦發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例,立即配合市、區(qū)衛(wèi)生健康部門開展流行病學調(diào)查,按要求落實相關(guān)防控措施,及時做好教職工及學生安撫工作。
2.做好輿情應(yīng)對工作。重點關(guān)注因?qū)W校拒絕學生入學、采取隔離措施、防護措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動態(tài),做到第一時間監(jiān)測、收集、研判輿情發(fā)展走向,及時上報輿情動態(tài),第一時間客觀、準確向社會通報。
3.做好線上教學準備工作。一旦不具備校園集中授課時,要按照預定的方案,啟動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學,利用信息化教育資源,開設(shè)空中課堂,開展網(wǎng)上學業(yè)輔導。
五、工作要求
1.學校各部門要切實落實開學復課及常態(tài)化防控各項工作措施,強化責任意識,密切配合,從人、財、物、技等各方面為開學復課前準備工作做好全面充分保障,形成共同抓好疫情防控工作合力。
2.學校各部門要嚴格落實24小時帶班值日制度,嚴禁值班人員脫崗逃崗,卻因事因故需要請假的,必須經(jīng)過校長批準。
3.對防疫工作重視不夠、措施不力、工作不落實的個人,未造成嚴重后果的,學校紀委將要予以通報批評、約談提醒對造成嚴重后果的要依法依規(guī)追究有關(guān)責任人的責任。
學校開學疫情防控工作應(yīng)急預案2
為貫徹落實黨***、國務(wù)院對新冠疫情防控工作的重要指示精神,根據(jù)有關(guān)要求,以及區(qū)委、區(qū)政府工作會議精神和區(qū)衛(wèi)生健康部門提出的防控意見,為切實做好新冠疫情防控工作,確保師生健康和學校安全穩(wěn)定,結(jié)合我校實際情況,特制定本應(yīng)急預案。
一、工作目標
1、普及新冠疫情防控知識,提高廣大師生員工的自我保護意識。
2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制,及時采取措施,確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。
二、工作原則
1、預防為主、常抓不懈。宣傳普及新冠疫情防治知識,提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛(wèi)生水平,加強日常監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施,迅速切斷傳播途徑,控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導。
嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī),對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。成立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領(lǐng)導小組,負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實學校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作。
3、及早發(fā)現(xiàn),及時上報建立每日晨檢、午檢制度,按照“四早”要求,保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,一旦發(fā)生突發(fā)事件,快速反應(yīng),及時上報有關(guān)部門。
三、組織機構(gòu)及職責
(一)學校新冠疫情應(yīng)急處理領(lǐng)導小組
組長:xxx(校長)
副組長:xxx(副校長)
成員:xxx(德育處主任)xxx(教導主任)xxx(總務(wù)處主任)xxx(辦公室主任)xxxx(少先大隊部總輔導員)以及各年級、各組大組長疫情防控工作領(lǐng)導小組職責:負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報,確定工作方案,部署應(yīng)急救援工作;負責與上級應(yīng)急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡(luò),根據(jù)疫情發(fā)展,及時向上級教行部門報告有關(guān)信息,匯報疫情防控工作進展情況;研究解決疫情處置工作中的重大問題。校長是學校預防新冠第一責任人;副校級領(lǐng)導是本工作具體責任人;各處室負責人是本組處室第一責任人;年級組長是本年級具體責任人;班主任是本班級直接責任人。領(lǐng)導組下設(shè)辦公室,辦公室主任由xxx兼任。
(二)宣傳工作領(lǐng)導組:組長:xxx成員:xxx、xxx、xxx。職責:及時收集整理疫情防控動態(tài)信息和防控工作報道。
(三)后勤和物資保障工作領(lǐng)導組:組長:xxx成員:xxx、xxx、xxx。職責:要在開學前要做好教室、樓梯間、衛(wèi)生間以及學生的活動場所的通風及消毒防殺工作。做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。提供給學生的生活飲用水,開學前必須監(jiān)測合格才能使用。要儲備足量的個人防護用品、消毒劑和紅外溫度計,洗手裝置旁必須配備肥皂或洗手液等。
四、防控措施
1,開學前對全校進行一次徹底的消殺,全面開展愛國衛(wèi)生運動,全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生,凈化教室、各功能室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生,做到日常通風換氣,保持室內(nèi)空氣流通,為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
2,要提前對春季開學進行科學研判,制定開學疫情防控工作預案,備全、備足監(jiān)測設(shè)施設(shè)備,確保開學時開展學生疫情監(jiān)測;根據(jù)疫情發(fā)展情況,及時做好教學安排,必要時延遲開學,調(diào)整教學計劃,調(diào)整情況及時報教體局。
3.開學時,要及時了解和掌握師生假期動向,對假期出省的或經(jīng)過疫區(qū)的,在返回入學時,開展健康檢測。開學后,要嚴格落實學校傳染病防控措施,做好學生晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。
4、嚴格落實師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記與報告、隔離和復課制度等,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病例,應(yīng)及時報告、妥善處置,做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀,應(yīng)居家休息,減少外出和旅行,接觸他人要佩戴口罩。
五、疫情監(jiān)控
1.各班要堅持晨檢制度和報告制度,明確學校傳染病疫情的報告人,負責傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勒和身體健康情況,對因病缺席的學生,要確定掌握病因;學校要掌握全體師生的身體狀況,對體溫超過37.8c或身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察。
2.對傳染性、流行性疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,切斷傳播途徑,防止師生交叉感染和擴散。3.實行疫情快報制度,及時上報教體局。對緩報、瞞報、漏報者,要追究有關(guān)責任人的責任。
六、應(yīng)急處理措施
1.建立重大、緊急疫情信息報告制度。發(fā)現(xiàn)疑似病例,立即隔離治療。并以最快的通訊方式向教育局、衛(wèi)生防疫部門報告發(fā)生或者可能發(fā)生的疫情、時間、人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容,聽取衛(wèi)生防疫部門的處理意見。
2.在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作。對可能受到危害的該班學生和任課老師采取必要的控制措施。立即停止學校群聚活動,停止可能造成流行的一切活動。
3.在上級各部門未達到前,學??筛鶕?jù)具體情況,盡可能將病患人員隔離。
4.積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)救治學生,協(xié)助有關(guān)部門做好疫情信息的收集、報告、人員分散隔離,公共衛(wèi)生措施的落實工作。
5.堅決杜絕染病學生帶病來校,必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。
6.及時與家長取得聯(lián)系,爭取共同配合預防和診治。學生病愈回校后,任課老師要做好補課輔導工作。全體師生要認真貫徹落實本預案的精神,切實做好新冠疫情防控工作,確保師生健康和學校安全穩(wěn)定。
2021年秋季開學疫情防控應(yīng)急演練預案方案腳本
為進一步規(guī)范強化新冠疫情防控工作,提高學校突發(fā)疫情防控和應(yīng)急處置能力,同時檢驗學校防控應(yīng)急預案的科學性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時有效處置,有效防控新冠在學校的發(fā)生和蔓延。保障全校師生員工的身體健康和生命安全,維護學校正常的教育教學秩序和校校穩(wěn)定,擬開展本次新冠防控應(yīng)急演練活動。
一、演練目的
1.切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作,認真做好監(jiān)測和各項應(yīng)急準備工作,有效預防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。
2.全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置過程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離,有效阻止傳染源,保障師生安全。
二、演練時間、地點
地點:xx小學
三、組織機構(gòu)
組長:xxx(校長)
副組長:xxx(總務(wù)主任)
安保組:xxx、xxx(保安)
醫(yī)護組:xxx(校醫(yī))
疏散組:xxx、xxx
后勤組:xxx、xxx
信息組:xxx
四、職責分工:
1.組長職責:全權(quán)負責、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項工作,取得實質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起,20分鐘內(nèi)完成口頭報告,40分鐘內(nèi)完成書面報告,及時上報屬地*醫(yī)院防疫科、**鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。
2.副組長職責:協(xié)助組長做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下,日常教學活動的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理,對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學生的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。
3.安保組職責:負責學生校治安及警戒工作,維護秩序、保障安全。
4.醫(yī)護組職責:對教職工進行體溫檢測,協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)熱門診醫(yī)院,并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5.疏散組職責:負責突發(fā)疫情下,將學生疏散至無污染地方,隔斷學生間的接觸,安撫其他學生情緒及與家長聯(lián)系等。
6.后勤組職責:負責應(yīng)急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責:負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。五、演練內(nèi)容:
–演練腳本一:學生入校(進校)時,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。
1.行政值班人員、校醫(yī)、保安提前換好防護服,戴好口罩、手套和護目鏡,使用額溫槍、耳溫槍對入校(進校)學生進行體溫測量。所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。(組長、副組長、校醫(yī)、保安)
2.校醫(yī)發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個門口(無人區(qū)),校醫(yī)重測體溫,做好記錄。詢問14天內(nèi)學生及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返,由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。(校醫(yī)、保安)
3.校醫(yī)和班主任做好溝通、聯(lián)系工作,班主任做好該學生身體情況跟蹤。(校醫(yī))
4.經(jīng)醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后,立即上報學生校疫情防控領(lǐng)導組長。組長同時上報**鎮(zhèn)醫(yī)院防疫科、**鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。(校醫(yī)、組長)
5.班主任做好該名學生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,直至學生康復。(班主任、校醫(yī)、組長)
–演練腳本二:上班時間,校內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況。
1.x年級x老師在上班時間,突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀,立刻前往隔離觀察室。(教師)
2.校醫(yī)幫x老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量,該教師第一次體溫超過37.3°c,復測后,仍超過37.3°c,進入臨時隔離室。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄,并立即上報總指揮進行應(yīng)急處理。(校醫(yī))
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等,并做好相關(guān)記錄。(校醫(yī))
4.確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,立刻上報總指揮并撥打120,或電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。(組長、副組長、校醫(yī))
5.立即停止學生在校群聚活動,停止可能造成傳播的一切活動。(副組長)
6.班主任帶領(lǐng)學生撤離出教室,到室外(班主任);后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。(后勤員)
7.對與該教師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。(副組長)8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。(校醫(yī))
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認,立刻與防疫站聯(lián)系,進行終末消毒。(校醫(yī))
10.立即上報**鎮(zhèn)政府、區(qū)教育局等相關(guān)部門。(組長)11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、廁所以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開門窗,可恢復正常使用。(后勤員)
12.做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,直至教師康復。(校醫(yī)、組長等)
13.學校保安、食堂工作人員參照執(zhí)行。
——開學師生員工進入校校流程圖(略)
——演練腳本三: 學生在上學期間, 突發(fā)咳嗽、 發(fā)燒及嘔吐情況
1.x年級1名學生在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐,班主任或任課老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。(班主任)
2.班主任或任課老師通知校醫(yī)到現(xiàn)場,校醫(yī)對學生進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試,第一次體溫超過37.3°c,復測后,仍超過37.3°c,第三次仍超過37.3°c,立刻帶領(lǐng)學生前往臨時隔離觀察室,上報總指揮并進行應(yīng)急處理。(校醫(yī))
3.班主任電話聯(lián)系家長,另一老師將其他學生帶離教室,安撫其他學生情緒,后勤員立即對教室進行消毒工作。(班主任、后勤員)
4.班級老師聯(lián)系家長。核查該學生近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等,并做好相關(guān)記錄;確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,立刻上報總指揮并撥打120。(班主任)
5.立即停止學生群聚活動,停止可能造成流行的一切活動。(組長、副組長)
6.對該學生進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。(校醫(yī))
7.對與該學生的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。(校醫(yī)、班主任)
8.現(xiàn)場協(xié)調(diào),對與該學生的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。(組長、副組長)
9.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。(校醫(yī))
10.校醫(yī)、班主任跟蹤隨訪學生情況。(校醫(yī)、班主任)
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開門窗,可恢復正常使用。(后勤員)
12.一旦確診,立即上報**鎮(zhèn)政府、區(qū)教育局等相關(guān)部門。(組長)
13.班主任做好該名學生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,直至學生康復。(班主任、校醫(yī)、組長等)
演練腳本四:食堂用餐學生突發(fā)異常(處置方法與演練腳本三相似)
此演練加項:將食品留樣柜封存,備檢。
–其他演練腳本:學生課間活動、如廁、午檢、學生放學、放學后全面消毒等嚴格按照操作規(guī)程實施。
嘔吐發(fā)生后處置程序:
1.疏散。學生(學生)發(fā)生嘔吐后,當班老師應(yīng)迅速組織其他學生(學生)有序離開事發(fā)地點。
2,隔高,由去師將串病學生帶土隔高觀安寶,并隨身推帶嘔吐袋,以避免患病學生發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。校醫(yī)應(yīng)對其進行隔離觀察,并通知家長帶其離校,處置病學生的同時,應(yīng)做好個人防護(佩戴口罩、手套、防護服等)。
3.按以下程序?qū)I吐物進行處理:
(1)穿戴個人防護用品:處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防護服、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口罩在一次性隔離衣袖口外面。
(2)消毒并覆蓋嘔吐物根據(jù)物品準備情況,選擇以下任一方法:方法一:將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后,用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。方法二:將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后,用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
(3)開窗通風嘔吐物覆蓋后,立即打開門窗通風,保持室內(nèi)空氣流通,迅速降低空氣中氣溶膠濃度。
(4)移除消毒后的嘔吐物方法一:使用含氯固化消毒粉的,靜置5min使其凝固后,用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋,并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。方法三:使用漂白粉消毒的,漂白粉至少靜置5min,然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
(5)消毒殘留污染物:用含有效氯2000mg/l消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面,然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
(6)消毒周圍地面:用浸有含有效氯2000mg/l消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區(qū)域2遍,每遍消毒作用15min,保持地面濕潤,待作用至規(guī)定時間后用清水去除殘留消毒劑。
(7)消毒周圍物體表面:用含有效氣2000mg/l的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15分鐘,消毒結(jié)束后用清水去除殘留消毒劑。
(8)消毒拖把和抹布:拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/l的消毒劑浸泡30min后,清水洗凈,晾曬。
中心小學秋季開學工作實施方案篇五
隨著時代的發(fā)展,人類素質(zhì)的提高,幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子當然都是家庭的中心,在長輩的呵護下成長,他們心中只有自己,沒有別人,覺得別人對他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀,就要從小加強德育教育,要讓孩子學會感恩,尊重他人。把感恩教育貫穿于學校教育教學工作始終,使學生從小常懷感恩之心,感激和記住那些有恩于他們的人,學會感恩,施恩與他人,用自己的愛心回報他人,回報社會,為以后能做一個服務(wù)于社會,關(guān)愛他人,成為一個高尚的人的思想打基礎(chǔ)。
一、課題的提出。
1、“感恩圖報”,是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩,當以涌泉相報”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶和感染人類千年。所以,“感恩”其實是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,是一種為人處世的哲學,是一種工作與生活的態(tài)度,更是人類一種大智慧。
2、在青少年的德育中,感恩教育是一個基點.盡管中國自古以來就有“施恩不忘報”的美德,但是還有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當涌泉相報”的古訓.不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長,而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激,而不應(yīng)該忘恩負義.感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情.不會感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).
3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物,他是受著多種環(huán)境因素影響的,其深層原因,應(yīng)該有一個重要因素,那就是:感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導構(gòu)建和諧社會的今天,我們不再對和諧社會的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋,在這我們提出,構(gòu)建和諧社會需要感恩教育,和諧學校也需要感恩教育。
4、現(xiàn)代社會生活條件越來越好,已經(jīng)成為“獨生子女時代”,“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導。在家里,父母、親人對他們的呵護與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學校,教師也總是以學生為本,注重鼓勵與表揚,注重學生個性的培養(yǎng)與張揚。按理說,在這種關(guān)愛和呵護的氛圍中長大的孩子,應(yīng)當懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。但是恰恰相反,對獨生子女的嬌慣和溺愛,滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心,在家中是“小皇帝”,“小太陽”。在學校則目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我該怎么樣”,不知“該我怎樣”;只知“我要什么”,不知“要我什么”;不知尊師敬長,關(guān)愛他人,很多學生都缺乏感恩意識。
讓學生知道在這個世界上有許多人在幫助著我們,父母、師長、同學還有各行業(yè)的人,他們都有恩于我們,如何回報他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導教育學生自小學會感恩,感謝祖國的培養(yǎng),感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導,感謝同學關(guān)心幫助,感謝一切為我們付出的人。
二、課題的界定。
感恩,就是意識到今天自己獲得的一切,不是憑空而來,是大自然、是社會、是國家和他人的恩澤與奉獻的結(jié)果,因而應(yīng)當珍惜與感激。這意味著人們在享受恩澤的同時更要承擔一份責任,并準備為回報而付出努力。因此,感恩其實是一種品德,是一種生活態(tài)度,是一種智慧,是一種責任,是一種崇高的精神境界。
感恩教育就是通過情感教育,切入學生個體心理世界,激發(fā)個體心靈共鳴,促使學生對某些事件更深刻的情感體驗,強化他們的感恩心理,增強他們的責任意識,培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對于個體,不僅是道德教育,也是人生觀、世界觀的教育,也是理想教育。
三、課題研究的目標和任務(wù)。
1、通過多種形式的實踐提高學生的感恩意識,學會一定的感恩方式,養(yǎng)成感恩的習慣。
2、通過組織各種感恩活動,培養(yǎng)學生擁有一顆感恩的心:感激祖國之恩,培養(yǎng)熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩,培養(yǎng)學生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩,培養(yǎng)學生尊敬師長的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩,在生活、學習中互相幫助,樂于助人;感激自然的賜予之恩,使“愛護環(huán)境,保護自然”成為學生的自覺行為。感激后有奉獻之恩,喚醒學生對他人的愛心,學會重視、尊重和感激別人對自己的付出。
本課題分各年級段具體任務(wù)如下:
低年級:吟誦《弟子規(guī)》,學會禮貌用語,不挑食,不挑衣。了解衣食的來源,記住父母生日,每周老師開德育教育故事會。
中年級:記背《弟子規(guī)》,寫讀書筆記,習慣用禮貌用語,不挑揀衣食,給父母幫做力所能及的事,給父母籌劃過生日,體諒關(guān)心父母。完成愛心家庭作業(yè),根據(jù)每學期節(jié)日特點、民俗風情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次。
高年級:記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事,每2周寫一篇心得體會,閱讀感恩之類的文章,熟練用禮貌用語,不挑揀衣食,不亂花錢,體諒關(guān)心父母。上學之余幫父母做家務(wù)活,干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會課,交流感恩事例,互評感恩效果。完成愛心家庭作業(yè),適當參加一些社會公益活動,根據(jù)每學期節(jié)日特點、民俗風情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次,開主題辯論會班隊會,交流對感恩教育的的理解。
四、課題研究的內(nèi)容:
(1)知恩教育研究。
現(xiàn)在的孩子獨生子居多,父母親太過于溺愛寶貝,認為孩子小,凡事替孩子包辦,都是無條件的給予,沒有培養(yǎng)小孩的回報意識,從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜,只顧一味地索取,這樣的環(huán)境下長大的孩子,把一切都看作是理所當然,渾不知這是父母對他們的恩情。
(2)施恩對象研究。
很多家長與老師及社會有愛心的人已習慣了付出,不希望得到回報與感恩,其實這是一種誤解。這樣做可能會誤導孩子,影響孩子的健康成長與發(fā)展,是道德教育中的不完善之處。因為知道別人的恩愛并知道感恩的人,才能收獲更多的人生幸福,才會擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對象研究。
(3)感恩意識培養(yǎng)研究。
感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學。人人都應(yīng)常懷感恩之心,感激生育你的人,感激撫養(yǎng)你的人,感激教育你的人,感激關(guān)懷你的人,感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感,是人性和人的高貴之所在。我們進行感恩教育,讓感恩的意識深深扎根在孩子們的心中。
(4)感恩教育形式研究。
小學生感恩教育的實質(zhì)是一種知恩圖報的教育?!皥D報”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學生認識到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當然。無論是父母撫養(yǎng)他們,還是老師教給他們知識,還是朋友給予他們友情的幫助,這一切都是“恩情”。在“知恩”之后,即認識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠,當以更大的誠意和實際行動給予回報,而這種回報不僅僅是物質(zhì)上的,還包括情感方面的回報,如有時是一聲簡單的道謝。對小學生開展感恩教育時,要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠,并能從中挖掘出價值。要讓小學生知道,并非報大恩大德的大舉動才叫報恩,對父母的點滴孝行,對他人看似微不足道的關(guān)心,對老師的尊敬,對環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報恩。
五、課題研究的時間及方法。
1、參與對象:在學校教科室的指導下,全校教師參與研究,并確定實驗教師。
2、研究時間:20xx年——20xx年。
第一階段:20xx.9申報課題—20xx、12組建課題組成員,收集文獻資料。
第二階段:20xx.1——20xx.7完成課題實施方案,分工進行研究實施階段,每學期召開一次課題研討會,推進課題的縱深發(fā)展,收集和整理研究成果,籌備結(jié)題。
第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段。
3、研究方法:
(1)文獻研究法。通過查閱文獻資料,獲取國內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀,指導本課題的研究。
(2)活動展示法。通過系列活動教學生一些感恩的方法。培養(yǎng)學生感恩的情操。
(3)調(diào)查法。通過設(shè)計問卷調(diào)查,走訪學生家長、召開家長座談會,學生座談會等方式調(diào)查學生的感恩現(xiàn)狀,了解學生感恩教育中存在的問題。每一學期問卷調(diào)查一次,召開家長座談會,學生座談會各一次。每一次調(diào)查都力爭在自然狀態(tài)中進行。調(diào)查的資料及時分類歸納,課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù),共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。
(4)觀察法。經(jīng)常觀察小學生對父親、母親、同學的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時既要用隱蔽觀察法,又采用綜合觀察法,以了解學生真實心理狀態(tài)。
(5)個案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學生的情況,以及書、報、電視等媒體中典型的個案。對遇到的典型學生按設(shè)計的方案因材施教,認真觀察典型學生感恩觀的細微變化和發(fā)展,由若干個個案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。
(6)教育經(jīng)驗總結(jié)法:在對學生感恩教育研究的過程中,要依據(jù)教育實踐所提供的事實,按照科學研究的程序,分析概括教育現(xiàn)象,揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
六、課題研究原則。
1、先進性原則。
感恩目標體系與傳統(tǒng)教育目標相比,要與時俱進、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
2、時代性原則。
感恩教育目標體系與時代發(fā)展緊密結(jié)合,特別是與市場經(jīng)濟、法制社會、信息時代發(fā)展的結(jié)合。
3、道德性原則。
感恩教育目標屬于道德范疇,適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。
4、廣泛性原則。
感恩教育目標涉及學生、教育者、家長和社會層面,具有廣泛的代表性。
5、繼承性原則。
感恩教育目標應(yīng)繼承原有道德、教育目標的有益內(nèi)容,取其精華。
6、實踐性原則。
感恩教育目標要有較強的操作性。
七、研究途徑。
1建立健全研究機構(gòu)、分工明確、各負其責。
2營造德育教育感恩氛圍,選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。
3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源,加強感恩的事實教育。
4定期布置學生做一件力所能及的感恩身邊人的事,并從中篩選典型示范。
5資料的收集歸檔:收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評估。
八、實施策略:
1、樹立凈化社會風氣,提升校園品味的自信心,通過感恩教育,讓學生在思想、道德、行為習慣等方面得到全面培養(yǎng),人品素質(zhì),學習成績自然會得到提高,讓學生懂得如何做人。
2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景,首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀,把教育學生“做人”作為著力點。僅有開發(fā)學生的智力方面是不夠的,還必須要有健康的人格,豐富多彩的情感。指導學生了解自己的家庭,自己的父母,家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng),好風氣。引導學生體會在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護是最真摯和無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也所說不完的,這種恩情比天高,比海深,是人世間最偉大的力量。如果人類有愛,那么首先應(yīng)該愛自己的父母。如果一個人連孝敬父母,報答養(yǎng)育之恩都做不到,誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動,努力將學生的感恩教育,對家庭道德的認知轉(zhuǎn)化為道德行為、學習動力,實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
3、對學生進行激勵評價。
(1)這個課題研究,旨在提升全體學生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風氣,范圍廣,時間長,應(yīng)督促,鼓勵每位學生參與。
(2)學校組織各班每周星期二班會,讓學生交流為父母,為家庭做的事,讓學生民主評議,選出本周“感恩活動”模范、標兵。并記錄在案,上交課題研究組。
(3)學校建立長效機制,由主管德育的校長任顧問,科研主任任組長,班主任任組員,由少先大隊共同督促檢查,引導學生從小事,力所能及的事做起。長期堅持下去,養(yǎng)成習慣,釀造品德,形成良好的社會風氣。把“感恩活動”典型事例作為學校長效制度堅持下去。把感恩教育作為校本課程堅持做下去。
(4)每周星期二下午班會學生互評一次,教師把典型事例點評、推廣。讓學生汲取典型,并付諸于自己的行動。
(5)每月讓家長對孩子感恩行為評價一次,并把評價反饋學校。
4、開展豐富多彩的感恩活動。
(1)選擇良好的文章、書籍和社會事實案例(地震、水災、旱災等)體會祖國母親的偉大。
(2)選擇有教育意義的媒體報道。
(3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學生進行演講活動。
(4)為父母做一件事。
(5)為父母過一個生日。
(6)寫感恩文章。
(7)定期交流。
5、知道感恩的原因,踐行感恩的行為,堅持感恩的傳統(tǒng)。
6、實施的辦法。
(1)完善管理制度,有科研主任負責、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式,健全研究領(lǐng)導小組。
(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會》及其他學科的教學之中。
(3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程,培養(yǎng)學生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識。
(4)充分發(fā)揮少先隊的重要作用,通過量化考評、“孝敬父母的好孩子”的評比來推動感恩教育研究的實施。
(5)加強學生日常行為規(guī)范的管理,推出“德育目標周”,強化課題研究的落實。
(6)積極推進校園文化建設(shè),采用展板,手抄報,演講,講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動學生積極性,營造感恩教育研究氛圍。
(7)加強感恩教育評價研究,結(jié)果評價與過程評價并重。
九、成果的表達形式及預算的來源:
中心小學秋季開學工作實施方案篇六
,選擇豐潤智慧教育云平臺、釘釘app等方式組織線上學習,線上學習以班級為單位,由老師統(tǒng)一指導。學校組織學生在線學習全區(qū)統(tǒng)一錄制的最基本教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學校、學生、家長可在豐潤智慧教育云平臺自主選擇國家和省市級名師錄制的優(yōu)質(zhì),使線上教學更充實、更豐富,保障學生的學習效果和能力提升。
3、關(guān)注每個學生在線學習,確保學生學習效果。學校要關(guān)注每一個學生的在線學習,特別要保證留守兒童能參加在線學習。學校領(lǐng)導要深入班級微信群,掌握并督促全校各年級學生在線學習情況。幫助教師、學生、家長解決在線學習的疑難問題,確保在線學習效果。
4、做好安全教育,學習防疫并進。在安排常規(guī)教學內(nèi)容的同時,要加強對新型冠狀病毒防控知識的宣傳教育,使學生了解病毒傳播途徑和科學預防方法,引導學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,幫助學生甄別相關(guān)信息真?zhèn)巍?BR> 5、及時接收上級下發(fā)的各項通知,按照通知要求認真落實。完成上級布置的各項教育教學和防控疫情任務(wù)。
1、加強組織領(lǐng)導。學校成立推遲開學期間教育教學推進工作領(lǐng)導小組,組織我校線上教學工作,明確教師分工,細化工作職責,督促教師做好教學計劃。同時做好線上教學管理和相關(guān)工作留痕、資料積累,確保教育教學工作有序開展。
2、規(guī)范教育教學行為。學校要嚴格按照上級規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)平臺指導學生和家長進行注冊,堅決杜絕以注冊學***臺、購買學習資源等名義的亂收費行為。不為制定學***臺以外的任何第三方平臺進行推銷或宣傳,嚴禁私自推銷各種輔導用書。同時,要加強學習資料管理,嚴格按照國家規(guī)定使用教材、教輔,嚴禁使用任何未經(jīng)國家審核的學習資料。
火石營鎮(zhèn)東呂各莊小學
中心小學秋季開學工作實施方案篇七
各位校長、各位園長、同志們:
今天,我們在這里召開小學秋學期開學工作會議,主要任務(wù)是總結(jié)回顧上半年工作,對新學年和開學工作進行部署。根據(jù)會議安排,我講三點意見。
上半年,教育系統(tǒng)主動策應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“學趕海安“的總體要求,緊緊圍繞“搶占現(xiàn)代教育制高點,提升優(yōu)質(zhì)品牌影響力”的目標,以敢為人先的勇氣、追逐一流的信心,埋頭苦干,真抓實干,取得了階段性成果,為完成全年目標任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
始終堅持立德樹人,厚重學生人生底色。始終把立德樹人作為教育的根本宗旨,以濃墨重彩做好系列化、活動化、個性化、立體化的德育工作。今年6月,我區(qū)第二小學的楊雨帆、張甸小學的朱嘉慧同學榮獲第四屆“泰州市十佳美德少年”稱號,另有多名同學入選泰州市百名“美德少年”。不斷探索教學規(guī)律,改變學生行走方式。堅持不懈推動課堂教學改革,“一三一”(舉一反三、反三歸一)教學模式日趨成熟,“翻轉(zhuǎn)課堂”風生水起,自主學習研究如火如荼,“泰微課”運用漸入佳境。堅持科研興教,全區(qū)共有在研各級各類課題200個,1089個區(qū)級微課題獲準結(jié)題,解決了一批貼近教育教學實際的具體問題。這些研究正在有效促進小學課堂生態(tài)的變化,推動師生的行走方式的改變。啟動了“學前教育宣傳月”活動,借助學前教育集團主題展示活動,搭建了全新的園際互動交流平臺,保育水平得到了快速提升。全力推進“5+2”工程,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。按照《泰州市教育局實施素質(zhì)教育“5+2”工程的意見》要求,積極實施主題德育、自主學習、青春活力、實踐體驗和未來素養(yǎng)五大行動,努力構(gòu)建區(qū)域推進展示和學校微創(chuàng)新激勵兩大機制,有力促進了全區(qū)素質(zhì)教育水平的提升。全區(qū)小學教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升,今年高考本科達線率58.3%,比去年提高7.54%,達線率在泰州遙遙領(lǐng)先。省xx小學文、理科進入全省前100名的共11人,其中理科一、二、五名均花落姜中,得到了區(qū)領(lǐng)導和社會各界的充分肯定。中考也取得了優(yōu)異成績,徐沐子等5人列泰州市前十名。始終遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造學生出彩機會。朝向?qū)W生生命成長的方向,引導學生和諧發(fā)展,健康成長。六月份,我區(qū)舉辦了首屆“校園小達人”風采展示活動,得到社會廣泛好評。舉辦了小學生漢字聽寫大賽和小學生成語大賽,實驗初中、張甸初中代表隊參加泰州市第二屆漢字聽寫大賽,以絕對優(yōu)勢勇奪團體冠亞軍,并囊括個人冠、亞、季軍,充分展示了我區(qū)學生的實力和風采。
搭建學習的平臺,促進教師快速成長。圍繞“一三一”教育教學法組織開展了小學26門學科近2000人參加的會課活動。推行教師全員參與書法練寫達標活動,全區(qū)3046名教師與學生一起走進考場參加省書法水平等級考試。以教師發(fā)展中心為依托,大力開展各層次的培訓活動。組織新任教師專題集中培訓,努力縮短新任教師的適崗周期。精心打造“三水講堂”教師研訓平臺,助力教師專業(yè)發(fā)展。啟動為期一個月的“嚴禁教師體罰和變相體罰學生”專項治理活動,著力長效管理,徹底根治教師體罰學生問題;治理在職教師有償家教工作得到了教育部部長袁貴仁和省教育廳沈健廳長等領(lǐng)導的充分肯定,研究成果獲泰州市社科應(yīng)用研究精品工程一等獎、省社科應(yīng)用研究精品工程二等獎。各類競賽捷報頻傳,教師成長業(yè)績喜人。上半年,我區(qū)教師在教育行政部門組織的各類教學競賽中成果卓著,先后有17名教師獲得省市級一等獎,很多都是泰州市第一名。加強管理隊伍建設(shè),教師發(fā)展校長先行。上半年繼續(xù)推行素質(zhì)教育“5+2”現(xiàn)場展示活動,讓校長們親臨一線,在交流碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,提升自我。同時,還開展了“校長說模式”活動,讓校長投身課程建設(shè),做好課程領(lǐng)導和管理工作。
保證投入均衡發(fā)展。多渠道籌措教育經(jīng)費,上半年累計上爭資金2844.72萬元。啟動了新一輪校安工程,其中,校舍加固約2.4萬平米,涉及9所學校11棟建筑單體;拆除重建1.9萬平方米,涉及9所學校10個建筑單體;拆除、封閉和改變用途校舍2.2萬平方米,涉及7所學校13個建筑單體;啟動部分農(nóng)村教師宿舍維修工程,工程量約0.6萬平方米。開工建設(shè)興泰幼兒園、南苑幼兒園;梁徐幼兒園、巴黎城幼兒園已經(jīng)裝修完畢,秋學期將正式搬遷;城西實驗學校正式開始招生辦學。依法治校規(guī)范發(fā)展。借助泰州市成為全國“義務(wù)教育學校管理標準實驗區(qū)”的良好契機,我區(qū)迅速啟動了義務(wù)教育學校管理標準示范校、合格校評估工作。19所學校順利通過泰州市第二批《義務(wù)教育學校管理標準(試行)》示范校評估驗收,我區(qū)示范校數(shù)量居泰州三市四區(qū)之首。同時,規(guī)范財務(wù)支出和審計工作。上半年共完成招標采購項目145項,招標金額5607萬元,中標金額4503萬元,促進增收節(jié)資1104萬元。集中支付做到嚴審嚴核,有力規(guī)范了學校的財務(wù)支出。完美文化引領(lǐng)發(fā)展。自從2012年開展“完美教育系列文化”建設(shè)以來,全區(qū)各小學幼兒園面貌日新月異,學校發(fā)展由追求規(guī)范、追求質(zhì)量逐漸邁向追求特色、追求品位。不少學校將文化建設(shè)與課程整合有機融合,形成了在區(qū)內(nèi)外有影響的課程文化建設(shè)的樣本。新教育實驗生機盎然,涌現(xiàn)出了26所優(yōu)秀學校,6所優(yōu)良學校。張甸初中完美教室獲得了全國表彰,羅塘小學等26所學校成為全國校園足球特色學校。創(chuàng)新思維驅(qū)動發(fā)展。策應(yīng)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展要求,積極開展微創(chuàng)新活動,實小城南校區(qū)的“古詩撲克牌”、東橋中心小學北校區(qū)的“互換作業(yè)日”、羅塘小學的“院墻上的生態(tài)園”、梁徐中心小學的“玩轉(zhuǎn)a4紙”、行知實小的“為自己設(shè)獎”等10多個案例被泰州市選中向全市推廣。春學期正式開始實驗的小學課程整合,取得突破性進展。各校在課程實施特別是在校本課程的開發(fā)上做了很多有益的嘗試,催生出校本課程1200多種,基本滿足了學生的選擇需求,大大增強了課程對學生的適應(yīng)性?!办`動周三”舞動實踐課程、“多彩周五”豐富社團課程已經(jīng)成為學生的最愛。品質(zhì)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。在文化特色學校建設(shè)成果評估中,全區(qū)44所學校榮獲優(yōu)秀,6所學校獲評優(yōu)良。校報??u比,共有50份獲評優(yōu)秀,5份獲評優(yōu)良。如今絕大部分學校能夠隨時對外開放,由外到內(nèi)的文化特色正在形成?!度嗣窠逃方衲甑?4期“學校品質(zhì)提升”專輯,介紹了實驗小學城南校區(qū)《手指上的閱讀》和東橋小學《給教師一架向上的梯》的經(jīng)驗做法。
升級“教育服務(wù)校校行”活動品牌。深入推進“教育服務(wù)校校行”活動,圍繞“溝通零距離——教育信息互聯(lián)互通”、“成長看得見——電子檔案互聯(lián)互通”、“學習新常態(tài)——名師助學互聯(lián)互通”、“書香能致遠——全民閱讀互聯(lián)互通”等四個方面,啟動新一輪機關(guān)服務(wù)品牌建設(shè),服務(wù)基層、服務(wù)師生、服務(wù)社會。xx教育官方微博、微信等新媒體正常推送各類信息,傳播教育正能量。推出教育救助“自助餐”惠民行動。春學期共發(fā)放各級各類助學金456.87萬元,受助學生7015人?!皳P姜商”助學金、“明日之星”助學金、“金秋助學”活動、希望工程“圓夢行動”、考入普通高校貧困新生資助和大學生生源地信用助學貸款等六項資助項目,供貧困家庭學生自主選擇申報,確保無一人因貧輟學。深入開展“教育服務(wù)進社區(qū)”活動。探索實施公益卡積分制度,引導教育工作者秉持公益理念,發(fā)揚志愿精神,主動走出校園,走進社區(qū),走近社會弱勢群體,積極參加微公益活動,服務(wù)社會。定點、定時、定人開展的義務(wù)課外輔導活動,極大地豐富了學生的校外生活、改變了部分學生節(jié)假日無人監(jiān)管的現(xiàn)狀,解決了一大批留守兒童的學業(yè)輔導問題,為他們的健康成長創(chuàng)造了一個全新的平臺,得到了社區(qū)群眾的好評。
上半年各類創(chuàng)建成績斐然,我區(qū)先后獲得“省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)”、“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”、“省示范性縣級教師發(fā)展中心”、“省家庭教育先進市(區(qū))”等榮譽,在泰州市教育工作考核中,我區(qū)一舉奪得五個一等獎和單項獎。近期省教育現(xiàn)代化監(jiān)測結(jié)果公布,我區(qū)以90.3分列泰州第一,在蘇中也處于領(lǐng)先水平。此外,作為全省校園足球推進工作的“排頭兵”,繼先后入選全國青少年校園足球活動試點市、全國校園足球精英訓練營試點城市之后,我區(qū)再次入選省首批青少年校園足球試點縣(市、區(qū))。在今年年初舉行的“xx首屆網(wǎng)民節(jié)”頒獎典禮上,揭曉了“十大xx符號”,“xx教育”榮列其中,這是全體教育人的驕傲,我們要倍加珍惜。
中心小學秋季開學工作實施方案篇八
以“”重要思想為指導,認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》,切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以學生養(yǎng)成教育為重點,以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實施素質(zhì)教育,提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究,努力探索新形勢下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標。
為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》,小學德育的主要內(nèi)容有:1、熱愛祖國的教育;2、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;3、熱愛人民的教育;4、熱愛集體的教育;5、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;6、努力學習、熱愛科學的教育;7、文明禮貌、遵守紀律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主與法制觀念的啟蒙教育;10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
四、實施途徑與措施。
(一)加強德育隊伍的建設(shè)與領(lǐng)導。
1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導小組學校德育工作領(lǐng)導小組由校長擔任組長,張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員,每學年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實領(lǐng)導小組成員,健全落實德育工作責任制,每學期開學召開領(lǐng)導小組會議,研究一學期的德育工作,制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設(shè)加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學期開學召開班主任工作會議,學習班主任工作職責,布置德育工作任務(wù);每學期至少召開一次專題培訓會議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,不斷增強班主任工作的榮譽感,補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設(shè),一是大隊輔導員要增強責任意識,注重少先隊工作的研究,開拓創(chuàng)新,努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓,每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時,大隊部要針對學生的思想實際和身心特點,開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動,讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點,充分認識德育工作的重要性,立足本職崗位,做到"教學育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。
中心小學秋季開學工作實施方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針,落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強對青少年的思想道德建設(shè),進一步明確新時期中小學的德育目標,加強德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動,增強德育實效,以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展,特制定小學德育工作實施方案如下:
1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導體制。
2.成立德育教育工作小組。
組長:金勝。
副組長:劉春英劉亞榮。
組員:韓麗娣王嬌任耀峰。
二、抓好隊伍建設(shè),強化德育意識。
1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實行校長總負責,班主任具體負責,少先隊通力協(xié)作的德育管理機制,形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動,健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進,不斷成長。
3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制,通過上崗培訓、師徒結(jié)對等有效方式,在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,進一步強化考評激勵機制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。
三、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)文明學生。
1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀念日、節(jié)日活動,培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化,抓住每一個。
教育契機,對學生進行有意識的引導,注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化,將責任落實到位,讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣,使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行值崗制度。特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核,每天公布檢查分數(shù),每周進行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭當文明小使者”主題教育活動,從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,提高學生的綜合素質(zhì)。
3.加強法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動,增強學生的法制意識,增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制,杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學校安全工作普查活動,及時清除事故隱患,確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時,要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學生的成長空間。
5.關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜,學會感動,學會關(guān)懷,享受生命的充實和快樂,體會生命的價值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式,加強交流、溝通,讓學生逐步學會悅納自己,關(guān)懷他人;讓學生懂得生命的意義。
四、加強陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學校特色,班級特色。
2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式,國旗下講話內(nèi)容以貼近學生的思想實際,形成序列。
五、豐富德育活動,拓寬德育渠道。
們快樂健康地成長。
六、重視家校聯(lián)系,發(fā)揮教育合力。
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”,主動跟家庭社會做好溝通工作,開展各類校外教育活動。辦好家長學校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》,深入推進實施素質(zhì)教育,全面加強和創(chuàng)新學校德育工作,實現(xiàn)學校德育工作新提升,結(jié)合我校的實際情況特制定本方案:
一、指導思想:
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導,深入學習實踐科學發(fā)展觀,堅持育人為本,德育為先,遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終,使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升,更好地促進青少年學生健康成長。
二、工作目標。
教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣。
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣。
(二)系列教育。
1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會,組織社會實踐等活動,努力提高學生的向往水平和意志行動水平,塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育,每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒,9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育,學會關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。
3.結(jié)合“五五’’普法,開展法制教育,根據(jù)“五五”普法要求和學校特點,對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育,培養(yǎng)學生的法制觀念,提高遵紀守法的意識,努力使學生在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好公民。
4.結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對性地開展心理健康教育講座,對學生進行心理健康教育和指導,幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識,使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑,各校要成立家長學校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通,指導家長利用學生在家的時間,對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”,與家長隨時保持聯(lián)系,對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會,定時召開家長會,進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組,共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施。
(一)加強校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化,建立和諧、健康的校園人際關(guān)系,學校領(lǐng)導、教師、學生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng),培育校園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動,鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色,確立校訓、校標、校歌,創(chuàng)立??蛐?,建立校電陳列室,開辟校園文化長廊,提升學校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動,定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動,培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理,培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理,互相幫助、共同進步,如班級管理實行班干部輪流擔任制,讓每個學生都參與到班級管理中來;學科管理實行個體承包責任制,每人承包一項學習重點,組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習,讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,保持良好的競爭心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì),形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系,形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度,通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家,傳之能夠得到督促與強化;建立家長學校,對家長進行家庭教育指導。開展建設(shè)“書香家庭”活動,讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。
(五)建立健全管理機制,確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度,制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊,采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法,全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn),并針對師生的不良習慣予以教育和指導;建立激勵、表彰機制,通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比,樹立榜樣,帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制,及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法,研究解決工作中的困難和問題,促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機制,中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查,并及時進行通報;中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設(shè),明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2.學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學生的思想品德狀況,制訂學校德育工作計劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作,爭取家庭、社會各種教育力量的支持,形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者,并負責對學生的品德評定。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.少先隊、共青團組織要根據(jù)自己的特點,積極配合學校做好德育工作,團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
7.學校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍,充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
德育工作是學校工作的重要組成部分,我校將嚴格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項活動,為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
中心小學秋季開學工作實施方案篇十一
我愛我家——做健康快樂附小人。
明確新學期的奮斗目標,激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛,為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
20xx年9月3日上午8:30。
操場,如遇下雨改在室內(nèi)舉行。
甲:葉昊韻乙:趙宇靈。
主持人甲:秋日的驕陽,張開著快樂的笑臉,
主持人乙:秋天的丹桂,彌漫著感恩的芬芳。
主持齊:新的學期,又將引領(lǐng)我們快樂的成長。
主持人乙:看到反映我校綠色教育理念的浮雕墻和煥然一新的風雨操場,在這和諧美麗的校園,我們就要揚帆起航!
主持人甲:每年的這個時候,我們學校都要迎來一年級的小弟弟小妹妹。
主持人乙:瞧!他們的表現(xiàn)可真棒!隊伍站的整整齊齊的,腰桿挺得筆直筆直的,讓我們把鼓勵的掌聲送給他們,祝愿他們在新的大家庭中健康快樂成長!
齊:現(xiàn)在開始!
主持人甲:首先舉行升旗儀式。
全體立正,向后轉(zhuǎn)!出旗、奏樂!
擔任本周護旗手的是:六一中隊王略亙、王言果、張博偉。
讓我們用熱烈的`掌聲向他們表示祝賀。
升國旗、唱國歌,敬禮。(禮畢)
升校旗,唱校歌。
全體向后轉(zhuǎn)!
主持人乙:新學期,給了我們新的希望、新的憧憬。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長做新學年致辭。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十二
為全面貫徹教育方針,加強對青少年的思想道德建設(shè),進一步明確新時期中小學的德育目標,加強德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動,增強德育實效,以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展,特制定小學德育工作實施方案如下:
1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導體制。
2.成立德育教育工作小組。
組長:xxx。
組員:xxx、xxx、xxx、
1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實行校長總負責,班主任具體負責,少先隊通力協(xié)作的德育管理機制,形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動,健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進,不斷成長。
3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制,通過上崗培訓、師徒結(jié)對等有效方式,在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,進一步強化考評激勵機制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。
1.深化愛國教育。
通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀念日、節(jié)日活動,培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。
班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化,抓住每一個教育契機,對學生進行有意識的引導,注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化,將責任落實到位,讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣,使校園真正成為育人的土壤。
3.繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。
特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核,每天公布檢查分數(shù),每周進行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭當文明小使者”主題教育活動,從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,提高學生的綜合素質(zhì)。
4.加強法制教育。
積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動,增強學生的法制意識,增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制,杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
5.重視安全工作。
牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學校安全工作普查活動,及時清除事故隱患,確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時,要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學生的成長空間。
6.關(guān)注生命教育。
生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜,學會感動,學會關(guān)懷,享受生命的充實和快樂,體會生命的價值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式,加強交流、溝通,讓學生逐步學會悅納自己,關(guān)懷他人;讓學生懂得生命的'意義。
1班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學校特色,班級特色。
2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式,國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線,內(nèi)容豐富,貼近學生的思想實際,形成序列。
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動,努力辦好各種活動,豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑;成為孩子們強身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道,促進他們快樂健康地成長。
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”,主動跟家庭社會做好溝通工作,開展各類校外教育活動。充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導作用。辦好家長學校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十三
一、指導思想:深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點,更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。
二、總體工作思路:1、以昌圖縣中小學德育創(chuàng)新工作思路“七個三”為指導。即。
在德育的主體上堅持“三個中心”:德育要以學生為中心、以活動為中心、以情境為中心。
在德育的領(lǐng)域上堅持“三個走進”:德育要走進學生的家庭生活、走進學生的社會生活、走進學生的精神生活。
在德育的方法上堅持“三個吸收”:德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時代精神。
在德育的操作點上堅持“三個貼近”:德育要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近情感。
在德育的切入點上堅持“三個降低”:德育要降低起點、降低重心、降低要求。
在德育的評價上堅持“三個多”:德育評價要多元化、多層次、多標準。
在德育的實施上堅持“三個重視”:德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。
2、根據(jù)我們學校實際情況,放眼社會、家庭,遵循“小、實、近”的原則,尋求適應(yīng)新形勢下的經(jīng)濟富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細節(jié),促養(yǎng)成;立新標,促發(fā)展”為中心,開展“多層次下的細節(jié)德育工作”。
三、實施過程。
(一)展細節(jié),促養(yǎng)成。
近幾年,我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn),隨著家庭收入的增加,學生有兩大方面的傾向,一是家庭越來越富裕,年輕家長更注重了孩子的特長和能力的培養(yǎng),即隨著時代的發(fā)展孩子對學識能力的需求;二是暴露出兒童浪費、不懂節(jié)約的壞習慣和成長過程在感恩意識上的諸多問題。如何讓學生在學校、社會、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣和道德習慣,可以說需要做的細微之處很多,那么用細節(jié)管理關(guān)注學生的行為細節(jié)也就成了我們小學的德育工作目標。
1、繼續(xù)狠抓小學生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我校一直以來進行的“紅旗班”評選活動已經(jīng)形成了對學生基本的教育,可以說歷屆學生都能嚴格按要求去做,確保了常規(guī)工作持之以恒。
2、各班繼續(xù)組織學生學習《守則》和《規(guī)范》。本學期,我們校德育工作領(lǐng)導小組通過研究制定了“校園之星”評比活動,貫穿學生在學校、家庭、社會每個時間。適合每個年齡段的學生參加。在每周一,輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗及要求,對全校學生發(fā)出倡議,倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合,我們初步設(shè)立“十星”的評選,即遵紀星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定范圍不同,從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個走進”。同時在操作點上堅持“三個貼近”,看細節(jié),定標準。比如要實現(xiàn)“四不”,即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫?!叭龔澭奔矗阂姷焦?、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做,都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會走路,走好路”的要求上我們給學生灌輸走路姿勢養(yǎng)成的必要性,從細節(jié)入手,灌輸?shù)掠枷?,讓學生明白校內(nèi)走路慢慢走,輕輕走,上下樓梯靠右走,課間文明休息,不追逐不奔跑,不在走廊、過道上嬉鬧跑跳,集會行走按次序,放學路隊排整齊,過馬路左右看的習慣,這也是“禮貌星”的要求。同時在評價上堅持多元化,多層次、多標準。各“星”的評比我們不給班級定人數(shù),不定分值標準,方便班主任的班級管理就行。
3、積極嘗試開展“每周一歌”活動。為了更好地實現(xiàn)“歌滿校園”活動,也為了豐富學生課間文化,我們也利用了一個細節(jié),采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法,(歌詞提前下發(fā)),不耽誤學生正常生活,以不經(jīng)意的“聽”讓學生在玩中記憶,達到從隨唱到會唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊歌。
4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時代精神,同時要以活動為中心,以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的,并且和我們開展的活動密切相關(guān)。播出時間為周一8:00——8:10的升旗儀式前,初步定四個欄目:
一周要聞回顧讓學生關(guān)注國家大事,養(yǎng)成收聽收看新聞的習慣。時間為3分鐘左右,以一句話新聞為主。這個環(huán)節(jié)我們也讓學生自己制作,突出學生個性能力的培養(yǎng),老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實這里能更好的傾聽學生的心聲,知道他們在學習外的喜好和關(guān)注的東西。
第二個欄目就是“雷峰平臺”,主要播報校內(nèi)好人好事好風氣。我們安排學生周五早上挨班收集,由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風氣,比如xx同學在父母外出打工后,長期照顧年邁的爺爺奶奶,這樣的也算,但是要求一定要真實,有據(jù)可查,寫出時間地點,時間為4分鐘。這個活動是學生接受來自學校、家庭、社會三方面的監(jiān)督,老師充分利用家訪時間多方面了解學生,從而靈活改變德育方向。
第三個欄目是“校園面面觀”這個也由學生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象,包括不足。就是起到提出不足,督促改正的作用,讓每個學生時時處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下,鍛煉提高自我約束力。時間2分鐘。
第四個就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等,多范圍擴大學生對藝術(shù)的感知。
5、在德育工作開展上我們在切入點上做到的三個降低,即降低起點、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說,要從小事抓起,利用相關(guān)節(jié)日,對學生開展不定期活動,如給父母洗一次腳,寫封信,做賀卡,提建議等活動;在生活中見到老師也要主動打招呼,從老師手中接過飯盒要說聲謝謝,主動幫老師整理桌椅,可以說細微之處見真情,逐漸喚醒學生的感恩意識,培養(yǎng)學生的感恩情懷,啟迪學生的感恩行動,帶動學生積極情感的確立,促進學生的轉(zhuǎn)化。
6、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊活動進行教育,規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作,要求值日教師提高責任感,做好放學時的護導工作,對早到校、晚離校、乘坐校車的學生加強管理,規(guī)范活動要求,讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。并利用本校的校本課程“安全教育”與學科教育結(jié)合進一步做好學校安全工作。
7、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容,要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,在認真上好健康教育課的同時,發(fā)揮校心理咨詢室的作用,及時矯正某些學生的畸形心理,特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導,盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱,由專職老師為學生輔導。
(二)立新標,促發(fā)展,
著力抓好德育隊伍建設(shè)。
1、加強師德師風建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學生、理解學生、尊重學生。
2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學習時間,將新的信息傳遞給班主任,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學習、實踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導班主任開好班隊會,精心設(shè)計班隊會內(nèi)容,要求班主任圍繞學生的思想教育、常規(guī)教育中的細節(jié)問題開展德育工作,避免德育與教學分開而使其顯出空洞。
“海不擇細流,方能成其大”,我校的德育工作,力爭在“細節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學的新舉措,通過捕捉生活中小而實的機會,實現(xiàn)新形勢下的德育創(chuàng)新要求。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十四
堅持用“科學發(fā)展觀”指導工作全面貫徹黨的教育方針,進一步更新教育觀念,轉(zhuǎn)變工作作風,完善措施,加大管理的力度和廣度,依托于“把真知教給學生,用愛心成就事業(yè)”的教育思想,結(jié)合擺金鎮(zhèn)實際,加大學校內(nèi)部改革,加快學校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐,努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學校,使學校管理水平和教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。
(一)加強教師的職業(yè)道德教育,使廣大教師真正成為愛崗敬業(yè)、教書育人的仁師。
1、通過教育改革,真正建立一支熱愛學生,獻身教育事業(yè),求實創(chuàng)新的教師隊伍。
2、加強教師的師德師風建設(shè),并制定了教師考核細則,采取領(lǐng)導評測,教師自評,學生群評的方法。
(二)全力以赴,全面推進素質(zhì)教育的實施。
1、進一步深化德育工作,實施素質(zhì)教育。
(1)開展五星少年評選活動,并且組織五星少年進行演講。
(2)切實抓好中隊的干部競選和管理,抓好值周工作,加強流動紅旗班評選的力度。
(3)德育常規(guī)主要抓兩個方面,即三會(晨會、班隊會、班主任工作“月”例會)和升旗儀式,隨時隨地對學生進行愛國主義教育。
2、進一步優(yōu)化課堂教學,實施素質(zhì)教育。
(1)優(yōu)化師生關(guān)系,讓每個學生都抬起頭來走路。
(2)優(yōu)化教學過程,讓每個教學環(huán)節(jié)都充滿生氣。
(3)優(yōu)化教學手段和方法,讓每一節(jié)課都興趣盎然。
(4)優(yōu)化考試,讓每一個學生都能成功。
3、進一步強化第二課堂,實施素質(zhì)教育。
(1)制定第二課堂準確的活動時間。
(2)確定活動內(nèi)容,長久的堅持下去。
(3)要出效果、有作品。
4、進一步美化校園,實施素質(zhì)教育。
(1)改變教師辦公環(huán)境。
(2)花大力氣改變學生的學習環(huán)境。
(3)改善外部環(huán)境,綠化校園。
(三)教師提高工作要常抓不懈、持之以恒,做到成效顯著。
1、本學期末進行教師文化考核一次,班主任說課比賽一次,課任教師素質(zhì)考核一次,以次促進教師對業(yè)務(wù)的研究與學習。
2、發(fā)揮各年組長的作用,通過業(yè)務(wù)學習、研究討論、相互切磋。達到共同提高的目的`。
3、加強教師的信息技術(shù)教育。
(四)傾盡全力,培養(yǎng)文明守紀、博學創(chuàng)新的學生隊伍。
1、文明守紀:做講文明、辦文明事、做文明人的好少年。
2、酷愛讀書,做暢游書海,樂于讀書的好學生。
3、鼓勵創(chuàng)新,做新世紀的創(chuàng)新型學生。
(五)因材施教,努力發(fā)展學生的特長。
1、體育衛(wèi)生工作:
(1)抓好體育達標“三位一體”的抓法不動搖。
(2)選拔體育人才,堅持運動隊的常年訓練。
(3)上好體育課,按標準按要求不敷衍搪塞。
2、音樂、美術(shù)工作:
(1)組建第二課堂,成立音樂、書法、繪畫小組。
(2)建立嚴格的獎懲機制,鼓勵音美教師做好第二課堂的輔導工作,要出作品、出人才。
(六)規(guī)劃校園,加強校園管理。
1、重視規(guī)劃,盡量做到布局合理。
2、落實責任到人,使學校充滿生機和活力。
(一)堅持學習鄧小平同志的“三個面向”和“三個代表”重要思想,提高自身素質(zhì),要求每位教師都有業(yè)務(wù)、文化學習筆記,每月檢查一次。
(二)樹立四種觀念:
1、樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的觀念。
2、樹立素質(zhì)教育觀念。
3、樹立團結(jié)奮發(fā)的觀念。
4、樹立求實創(chuàng)新的觀念。
(三)必須做到三個到位。
1、計劃到位。
2、落實到位。
3、總結(jié)到位。
(四)抓典型帶全面。
1、培養(yǎng)典型要有高度。
2、典型培養(yǎng)落實到人,學期末兌現(xiàn)學期初目標。
活動安排:
1、對學生進行安全守紀教育。
1、教師優(yōu)秀課例展示。
2、期中質(zhì)量檢測。
1、對學生進行春季安全教育。
2、安全檢查。
1、教師工作評估。
2、個人工作總結(jié)。
3、期末質(zhì)量檢測。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十五
優(yōu)秀作文推薦!為了做好20xx年春季學期開學工作,根據(jù)xx縣教科局統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實際情況,20xx年春季學期開學工作做如下安排:
20xx年xx月xx日。
(班級群)。
1、本學期開學實行網(wǎng)上班級微信群報名注冊,學生不用來校!
2、根據(jù)班主任的要求,符合返校的學生收到學校開學通知后在班級群中接龍回復“xx班xxx,身體健康,作業(yè)已完成,可按時返?!?。
3、如有注冊基本信息更改的,請xx日上課時與班主任聯(lián)系。
4、如有需辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)的.請與班主任聯(lián)系。
(一)學生xx日回校需交以下材料交班主任審核收存:
1、《xx鎮(zhèn)第一小學學生健康監(jiān)測卡》。
2、《學生素質(zhì)報告冊》。
3、三—六年級語文、數(shù)學、英語等假期作業(yè)。
(二)學生有發(fā)燒(37.3℃以上)、咳嗽、胸悶等不適癥狀不能返校注冊,應(yīng)醫(yī)學隔離觀察,及時報告班主任,符合要求方可回校。
(三)準備好14天用量的口罩,至少14個。
(四)xx日上學時,一年級接送的家長請將車輛停泊在xx或xx路口外;步行接送孩子的家長也不要在學校門口逗留,以免造成擁堵。
(五)xx日,所有學生到達學校大門口后要自覺排隊,前后保持1米距離,不得擁擠,在校門口接受體溫檢測、消毒。進入校園后按照指定通道進入教室。如發(fā)現(xiàn)體溫異常者立即去就診就醫(yī),嚴禁體溫異常者進入校園。
(六)學生家長一律不得進入校園內(nèi)。
中心小學秋季開學工作實施方案篇十六
2、課題領(lǐng)導小組:
組長:王家文。
副組長:任恩華、朱映萍。
學術(shù)秘書:沈奉勇。
成員:保正會、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰。
3、成員職責分工:
王家文:負責課題的總體工作。根據(jù)上級的安排和學校工作實際,制定切實可行的實施方案,主持課題研究的會議和活動,定期進行指導、檢查課題研究工作,協(xié)調(diào)上下級之間的聯(lián)系等。
任恩華、朱映萍:負責為課題研究提供后勤保障。
沈奉勇:具體分管課題的研究工作,抓好課題研究的組織、安排、總結(jié)。對課題研究進行宣傳、報道、課題開展的記錄,收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系,傳遞信息、資料等。
李凡婭:負責課題在三年級(3)班中開展、研究。
張匡菊:負責課題在三年級(2)班中開展、研究。
田維澤:負責課題在四年級(1)班中開展、研究。
吳杰:負責課題在四年級(4)班中開展、研究。
二、課題提出的背景及研究意義。
(一)、課題提出的背景。
進入新世紀以后,教育界對學校德育各校的認識和采取的措施呈持續(xù)加強態(tài)勢,同時,學校德育工作存在的問題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》在肯定學校德育工作的同時,全面客觀地分析了當前德育工作存在的問題,在國內(nèi)外新形勢下很不適應(yīng),突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的要求,方法、手段滯后,針對性和實效性不強,重課堂教學輕社會實踐,重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全興仁縣第三小學子課題實施方案社會關(guān)心和支持教育的風氣尚未形成,一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距,教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力,體制、隊伍建設(shè)和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問題和真實情況,因此,尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。
(二)、課題研究的意義。
隨著改革開放的深入發(fā)展,我們與世界各國的交往和了解進一步增多,隨之而突顯出來的中國人的一些不良行為習慣讓人擔憂,有些甚至在國際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學校的德育教育:政治口號喊的多,行為規(guī)范培養(yǎng)少,力度小。提高國民素質(zhì),就要從基本道德行為的教育和訓練開始。養(yǎng)成良好的行為習慣,不僅能促進個人的成長進步,還對他人、對集體、對社會、對自然界起著積極作用,標志著一個國家的文明程度。
三、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,執(zhí)行國家教育方針,堅持以德育為首,以人為本,全面實施素質(zhì)教育。通過對課題的研究,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣,做一個合格的小公民。
四、研究目標。
1、使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,主要包括良好的舉止文明的習慣、誠實守信的習慣、尊重他人的習慣、守時惜時的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、遵守秩序的習慣、勤于動手的習慣、鍛煉身體的習慣講究衛(wèi)生的習慣。
3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習慣的害處,探討良好行為習慣對學生人格發(fā)展的影響;。
4、通過本課題的研究,探索培養(yǎng)學生良好行為習慣的內(nèi)容、形式和方法。
5、改變學校德育工作中的盲目性,增強德育工作的實效性,把學生培養(yǎng)成合格小公民。
五、研究內(nèi)容。
小學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容很廣,結(jié)合我校的實際情況,把研究的重點放在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等,遵循學生身心成長規(guī)律,將學生的習慣培養(yǎng)分為縱橫兩個方面:
(一)縱向上,按照年齡結(jié)構(gòu)分為低年級、中年級、和高年級三個層面。低年級(一、二年級):從入學開始,重點研究習慣的早期指導和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺)。
中年級(三、四年級):在初步養(yǎng)成習慣的基礎(chǔ)上,重點研究良好習慣自動化的方法和途徑,解決個案的難點問題。(從自覺到自動)。
高年級(五、六年級):在小學生良好習慣達到自動化的基礎(chǔ)上,重點研究在更廣領(lǐng)域內(nèi)的良好習慣養(yǎng)成,為小學、初中銜接做好習慣上的準備。同時關(guān)注心理品質(zhì)與習慣的相互作用。(從自動到自由)。
(二)橫向上,按照小學生日常學習生活所涉及的方面分為三大層面。
1、生活習慣(衛(wèi)生意識、體育鍛煉、勞動、安全、環(huán)保、消費習慣等)。
2、學習習慣(學習衛(wèi)生、學習過程、學習方法等)。
3、交往習慣(行為意識、社會公德、文明禮儀、待人處世等)。
六、研究方法。
1、調(diào)查研究法:對實驗班師生的教學方式,學生的學習方法進行調(diào)查研究,分析現(xiàn)狀,提出對策。
2、經(jīng)驗總結(jié)法:運用科學方法提煉總結(jié)成功經(jīng)驗,并在不斷的驗證與完善中,形成一定的理性認識。
3、個案研究法:對課題研究中的典型案例(教師個人)進行個案研究,總結(jié)典型經(jīng)驗。
4、文獻分析法:文獻分析法作為學習理論、收集信息的主要方法,其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過這些資料信息的分析與研究,可達到準確地界定課題研究的價值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵,并制定研究目標與實施方案等目的。
七、課題管理措施:
(1)組織保障:
成立和諧德育課題實驗領(lǐng)導小組。課題實驗辦公室設(shè)在教導處,教導主任具體負責組織實施。通過健全課題研究的實施網(wǎng)絡(luò),全面調(diào)控課題研究的動作程序。
(2)制度保障:
例會保障制度:圍繞課題研究的展開,抓好科研隊伍,注意點面結(jié)合,加強重點難點的攻關(guān)力度,使研究活動經(jīng)?;?。建立科研獎勵制度,鼓勵教師積極參與科研。建立教師理論學習和研討交流制度。
(3)時間保障:
確保時間落實,各實驗班級每學期上二節(jié)實驗課,每月進行一次課題研討活動,每兩個月舉行一次課題匯報活動,不斷提高研究者的研究能力和研究水平,抓好課題的過程管理工作,每學年撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
(4)經(jīng)費保障:
除了每年為實驗班級統(tǒng)一征訂實驗教材外,從學校的生均公用經(jīng)費中爭取一定數(shù)額的課題實驗補助經(jīng)費,各實驗主體要保證教材使用和課題實驗的活動的正常開展,使整體構(gòu)建學校德育體系研究與實驗工作正常開展。
八、研究步驟。
第一階段:20xx年10月前為準備階段,主要任務(wù)是:
做好立項申請,健全機構(gòu)和管理制度,課題組編制實施方案,建立實驗組織,配備實驗教師等有關(guān)準備工作。
第二階段:20xx年10月---20xx年9月,為初步實施階段,主要任務(wù)是:
1、全面啟動課題研究,按計劃有步驟地實施課題研究。
2、制定階段達成目標,注重課題研究的動態(tài)管理,及時反饋課題研究實施信息,在實踐中不斷修正研究思路。
3、定期組織座談,總結(jié)交流,進行階段成果展示,形成課題研究經(jīng)驗和成果。
4、上報實驗課題申報書,并做好本階段的資料檔案建立、總結(jié)工作,撰寫專題實驗論文及實驗報告。
第三階段:20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。主要任務(wù)是:
1、在全校實施課題研究。
2、各班互相學習,交流經(jīng)驗,從多角度、全方位開展課題研究工作,且落到實處。
3、邀請專家來校進行課題指導并進行課題中期評估,進一步修正和完善課題研究方案。
4、學校在課題研究工作的同時,與其他學?;ハ嘟涣鲗W習、總結(jié)經(jīng)驗,多角度、全方位開展德育工作,把德育工作落到實處。
第四階段:20xx年1月----20xx年7月為實驗總結(jié)階段。主要任務(wù)是:
1、全面、系統(tǒng)地總結(jié)課題研究的成績和存在的問題,撰寫課題研究報告和論文。
2、收集整理各類課題研究資料、個案分析、論文、主題班隊會活動方案、影像資料等。
3、形成體系上報縣課題組,邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家對課題進行評審鑒定,使之推廣。
九、研究成果形式:
1、課題研究報告;。
2、課題研究教師,學生成功案例集;。
3、課題研究有關(guān)活動錄像、照片、資料集;。
4、課題研究匯總資料;。
5、課題研究論文。