自信為題的班會(huì)策劃書(shū)(優(yōu)秀17篇)

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    這個(gè)分類(lèi)涵蓋了一些你可能從未想過(guò)或從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)題,讓你對(duì)世界有了更廣闊的視野。怎樣能寫(xiě)出一篇內(nèi)容充實(shí)、詳細(xì)且含義深刻的總結(jié)?以下是一些比較典型的總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā)。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇一
    我們與20xx年1越12日下午3點(diǎn)55分在223班的教室內(nèi)組織召開(kāi)了復(fù)習(xí)迎考大會(huì)。
    1.不放松學(xué)習(xí),不放松紀(jì)律。
    2.無(wú)論什么時(shí)候都要堅(jiān)定自己的信心,不拋棄,不放棄。
    3.爭(zhēng)取已最佳狀態(tài)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),自習(xí)期間,要有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)。如何取得最佳狀態(tài)呢?我想,我們首先要保持一種自信,飽滿(mǎn)的心態(tài),在最后這幾天,把握自己,記得一句話(huà):積極的心態(tài),成功的一半。
    識(shí)掌握的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
    下面,我想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對(duì)于之后的復(fù)習(xí)迎考是怎樣準(zhǔn)備的呢?期末總動(dòng)員主題班會(huì)學(xué)生自由發(fā)言:
    易寶樂(lè):上課認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí),按時(shí)完成老師布置的各科作業(yè),利用起課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。劉進(jìn):遵守課堂紀(jì)律。抓住課堂45分鐘。
    丁鵬:不懂就問(wèn)。
    楊畢軍:學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性。
    ……。
    聽(tīng)了很多同學(xué)的發(fā)言,我覺(jué)得大家都有自己的計(jì)劃該怎樣進(jìn)行剩下的10天時(shí)間學(xué)習(xí),真的很不錯(cuò)哦!最后,我希望大家在20xx這新的一年里,有滿(mǎn)意的收獲,提高復(fù)習(xí)的效率,爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇二
    在本學(xué)期期末考試即將開(kāi)始之際,為響應(yīng)我?!昂葑タ紙?chǎng)紀(jì)律,嚴(yán)明考紀(jì)”的號(hào)召,經(jīng)班委成員商討召開(kāi)此次班會(huì)。
    一、班會(huì)時(shí)間:20xx年1月15日。
    二、班會(huì)地點(diǎn):10號(hào)樓計(jì)算機(jī)學(xué)院心理協(xié)會(huì)辦公室。
    三、班會(huì)對(duì)象:10教育方向全體同學(xué)。
    四、班會(huì)主持人:學(xué)習(xí)委員朱小榮。
    五、到場(chǎng)人員:10教育方向全體同學(xué)及輔導(dǎo)員陳群老師。
    六、班會(huì)主要內(nèi)容:
    1、輔導(dǎo)員對(duì)全班進(jìn)行期末考試動(dòng)員,再次強(qiáng)調(diào)了考試的考場(chǎng)紀(jì)律,并聲明,一旦作弊被抓,將成績(jī)歸零,他希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)備考,不要存有僥幸心理,他同時(shí)強(qiáng)調(diào)了在大學(xué)里學(xué)習(xí)的自主性,忠告我們要合理安排時(shí)間,把握好各項(xiàng)學(xué)科的重點(diǎn),有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)也對(duì)就即將到來(lái)的端午長(zhǎng)假對(duì)我們強(qiáng)調(diào)假期的安全問(wèn)題,同時(shí)也談到關(guān)于暑假實(shí)習(xí)方面的問(wèn)題,輔導(dǎo)員的觀(guān)點(diǎn)是希望我們能在這個(gè)暑假先別急著做兼職,應(yīng)該好好在家休養(yǎng),但是很鼓勵(lì)我們?cè)诖蠖氖罴俪鋈?shí)習(xí),并在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活,努力學(xué)習(xí)在社會(huì)生存的技能。期末動(dòng)員主題班會(huì)2、在輔導(dǎo)員發(fā)言后,學(xué)習(xí)委員朱小榮就近期我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題和大家作交流,她從作業(yè)的上交情況、課堂紀(jì)律和老師的反饋意見(jiàn)等方面向同學(xué)們做了詳細(xì)說(shuō)明。
    3、此后班長(zhǎng)韓鵬飛發(fā)言,他就將近的期末考試的復(fù)習(xí)方面做了具體安排,對(duì)這學(xué)期我們班同學(xué)有關(guān)學(xué)習(xí)上的所思所想和大家做交流,并鼓勵(lì)我們班能夠在今后的學(xué)習(xí)中更加有勁頭,后又提到也是即將面臨的班干部換屆問(wèn)題,統(tǒng)一班上各個(gè)人的意見(jiàn)后,決定大二開(kāi)學(xué)時(shí)再競(jìng)選班委。
    3、而后,由團(tuán)支書(shū)某某就“三下鄉(xiāng)”一活動(dòng)做了詳細(xì)說(shuō)明,并動(dòng)員大家踴躍參與該活動(dòng)。
    4、此后是班上隨意發(fā)言時(shí)間,大家都踴躍發(fā)言,討論了換屆問(wèn)題,初步了解了一下班上其他同學(xué)對(duì)換屆的想法,對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力暢所欲言,也討論了大家都較為感興趣的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等。
    七、班會(huì)總結(jié):
    這次主題班會(huì)在心理協(xié)會(huì)的辦公室召開(kāi)的,這次的班會(huì)地點(diǎn)大家都表示比較溫馨,而且還有糖吃,同時(shí)當(dāng)天又是六一兒童節(jié)大家都比較開(kāi)心,所以整個(gè)班會(huì)的氣氛是很溫馨和諧的,在會(huì)議期間大家都踴躍發(fā)言發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),由于臨近午飯時(shí)間,所以班會(huì)在具體內(nèi)容說(shuō)完后就散會(huì)了。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇三
    自從接任這個(gè)新班半個(gè)學(xué)期后,對(duì)這班學(xué)生的了解、觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)這班大多數(shù)學(xué)生不敢參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),即使是有某方面特長(zhǎng)的同學(xué),總怕出丑,總認(rèn)為自己的能力不夠。學(xué)生中時(shí)常有產(chǎn)生不自信的現(xiàn)象,針對(duì)這一情況,特開(kāi)展一次《我自信,我成功》主題班會(huì)活動(dòng)。
    1、讓學(xué)生掌握什么是自信,自信的意義,以及培養(yǎng)自信的方法
    2、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,建立自信心。
    3、通過(guò)名人自信的故事,自己身邊的人,從他們身上找到自信,幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理。
    1、提前一周左右,布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。
    2、制作ppt課件,內(nèi)容包含自信定義,增強(qiáng)自信方法,故事圖片等。
    3、布置教室,黑板上寫(xiě)好活動(dòng)主題,墻壁張貼有關(guān)自信的格言警句。
    講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等
    1、主持人甲由中隊(duì)長(zhǎng)張黎、乙由學(xué)習(xí)委員韋麗婷擔(dān)任。集體唱由文藝委員王冰琦負(fù)責(zé)。
    2、講故事由班級(jí)小故事員、各小隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任,并且全體學(xué)生參與討論交流等。
    40分鐘左右
    1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
    2、什么是自信
    請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约喝绾卫斫庾孕拧?BR>    自信:是一個(gè)人對(duì)自己的積極態(tài)度,是對(duì)自己能力的充分估計(jì)和肯定,它的表現(xiàn)是活潑、坦誠(chéng)、虛心、大度、勇敢。
    3、自信帶來(lái)的好處
    請(qǐng)故事大王上臺(tái)為大家講《小澤征爾》的故事。
    操作步驟:先請(qǐng)故事大王講故事,然后回答問(wèn)題,再體會(huì)自信帶來(lái)的好處。
    4、名人自信榜樣示范
    請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你心中名人自信的簡(jiǎn)短故事。
    操作步驟:班主任點(diǎn)擊多媒體展示故事畫(huà)面,然后說(shuō)名人自信故事,等七個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都講完故事,最后啟發(fā)要以名人自信為榜樣。)
    5、建立自信心方法
    主持人給大家介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。
    操作步驟:先主持人點(diǎn)擊多媒體展示字幕,再學(xué)生齊讀
    a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。b、給自己一個(gè)微笑。c、學(xué)會(huì)積極地自我暗示。d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。h、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)。
    6、主持人收尾
    操作步驟:主持人講話(huà),再請(qǐng)班主任講話(huà),然后學(xué)生齊唱歌曲
    7、結(jié)束階段
    主持人甲乙(合):我們宣布:三(4)班《我自信,我成功》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇四
    三.活動(dòng)背景:誠(chéng)者,開(kāi)心見(jiàn)誠(chéng),無(wú)所隱伏也;信者,誠(chéng)實(shí)不欺,信而有征也。在社會(huì)中,誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無(wú)欺,對(duì)己身,要光明磊落,言行一致;對(duì)他人,則開(kāi)誠(chéng)布公,不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言,講信譽(yù),重信用,忠實(shí)履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。但近年來(lái),社會(huì)中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件,企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信缺乏給社會(huì)帶來(lái)了不可估量的損失,這讓我們感受到了社會(huì)所出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī)。
    四.活動(dòng)目的':大學(xué)生失信問(wèn)題一直備受關(guān)注,作業(yè)抄襲、英語(yǔ)四六級(jí)考試作弊等事件頻頻發(fā)生;隨著信用卡的推廣,越來(lái)越的大學(xué)生也加入了信用卡大軍,但許多大學(xué)生因?yàn)槿狈φ\(chéng)信,無(wú)節(jié)制的透支,成了卡奴。所以,在這個(gè)主題班會(huì)中我們對(duì)“內(nèi)誠(chéng)于心,外信與人”的主題進(jìn)行深入的探討。使同學(xué)們真切地體會(huì)到誠(chéng)信的重要性,并在以后的學(xué)習(xí)和生活中,以誠(chéng)信為準(zhǔn)繩,時(shí)時(shí)自省,時(shí)時(shí)自律,在人生的道路上坦蕩而行。
    五.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):4月1日晚7:00—8:30于9c307。
    六.活動(dòng)流程:
    (1)晚會(huì)宣傳及準(zhǔn)備階段。
    展板:制作班會(huì)展板一個(gè),展示于在俱樂(lè)部門(mén)口(宣傳組)。
    物品采購(gòu):氣球2袋(約100個(gè)),彩帶10卷,茶葉1包,紙杯4袋(約100個(gè)),小獎(jiǎng)品20個(gè),邀請(qǐng)函20份,水壺2個(gè)(由后勤組負(fù)責(zé))。
    教室及多媒體設(shè)備:檢查、調(diào)試教室的多媒體設(shè)備,準(zhǔn)備備用筆記本電腦2臺(tái)及數(shù)碼相機(jī),dv,ppt制作(由設(shè)備組負(fù)責(zé))。
    嘉賓邀請(qǐng):于3月26日向嘉賓發(fā)出邀請(qǐng)函(由禮儀組負(fù)責(zé))。
    (2)晚會(huì)進(jìn)行流程。
    同學(xué)進(jìn)場(chǎng)。
    嘉賓入席、班會(huì)開(kāi)始主持人介紹嘉賓及評(píng)委。
    以《菜根譚》動(dòng)畫(huà)視頻開(kāi)場(chǎng)。
    主持人引入話(huà)題,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾進(jìn)行采訪(fǎng)。
    話(huà)劇第一幕(介紹話(huà)劇主人公的性格特點(diǎn),故事的背景,開(kāi)端)。
    話(huà)劇第二幕(由于主人公對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)不同,他們各自的命運(yùn)也各不相同)。
    話(huà)劇暫停(主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)結(jié)局競(jìng)猜)。
    話(huà)劇第三幕(結(jié)局)。
    請(qǐng)嘉賓做評(píng)價(jià)。
    現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)及嘉賓對(duì)主題進(jìn)行討論。
    放歌,班會(huì)結(jié)束。
    主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)(節(jié)目進(jìn)入尾聲)。
    (3)晚會(huì)后整理階段。
    由禮儀組負(fù)責(zé)引導(dǎo)評(píng)委和嘉賓退場(chǎng)。
    由后勤組負(fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)打掃教室。
    七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
    項(xiàng)目名稱(chēng)單價(jià)數(shù)量共計(jì)礦泉水。
    10元/件2件20元汽球、彩帶、獎(jiǎng)品、等150元資料費(fèi)50元合計(jì)220元。
    八.活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):。
    2)突發(fā)情況及應(yīng)變措施:見(jiàn)附錄。
    九.活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者:。
    嘉賓:各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書(shū)記。
    系輔導(dǎo)員王旎老師系主任李志剛老師班主任姚佳老師。
    院學(xué)生會(huì)胡曉楠主席系學(xué)生會(huì)胡婷主席。
    參與人:信管院電子商務(wù)系xx屆2班全體同學(xué)。
    指導(dǎo)老師:王旎老師。
    策劃書(shū):葉夢(mèng)楚李欣馨。
    主持人:孫敏慧常杰。
    節(jié)目組負(fù)責(zé)人:葉夢(mèng)楚李欣馨。
    禮儀組負(fù)責(zé)人:吳海艷李玲娟。
    設(shè)備組負(fù)責(zé)人:李程。
    后勤組負(fù)責(zé)人:肖順劉漢東。
    機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)人:肖順劉漢東。
    附錄:
    停電應(yīng)急方案:
    (1)若晚會(huì)前停電,班會(huì)最多推遲1小時(shí),此間觀(guān)眾自由處理自己的時(shí)間;如果1小時(shí)后仍沒(méi)有正常供電,則由主持人宣布班會(huì)改天舉辦。
    (2)在班會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行;在班會(huì)后半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。
    (3)在停電期間,由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)評(píng)委及來(lái)賓的服務(wù)工作;由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持并了解停電具體原因和情況;由設(shè)備組負(fù)責(zé)攝影設(shè)備、電腦設(shè)備等的看管。
    現(xiàn)場(chǎng)電腦控制應(yīng)急方案:
    (1)班會(huì)之前準(zhǔn)備應(yīng)急電腦(筆記本電2臺(tái)),拷貝所需材料,隨時(shí)待機(jī)。
    (2)如電腦或投影儀中途故障,則由主持人負(fù)責(zé)分散觀(guān)眾注意,由設(shè)備組快速排除故障。
    節(jié)目應(yīng)急方案:
    (1)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備,前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí),下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
    (2)任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí),由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題,則該節(jié)目立即退場(chǎng),視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。
    (3)若現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾情緒激動(dòng)時(shí),主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話(huà)題,并安排進(jìn)行下一節(jié)目。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇五
    時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),在這炎熱的夏日,我們又迎來(lái)了一年一度的暑期!期末又要來(lái)臨了,一系列活動(dòng)都將接近尾聲,期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來(lái)了,為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí),我為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員,總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),為即將到來(lái)的期末考試鼓勁加油!
    期末考試是我們一學(xué)期工作成果的展示,是收獲的季節(jié),是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候,所以,我們所有的老師、同學(xué),從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲,書(shū)新的篇章。
    此時(shí)此刻,我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求:
    1、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。可見(jiàn),人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!
    我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo),并把它寫(xiě)下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫(xiě)在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
    2、心動(dòng)不如行動(dòng)。
    目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ),它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。明日?fù)明日,明日何其多。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。如果我們遲疑,成功就會(huì)投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
    3、我想我能行,決不輕言放棄。
    期末考試漸漸向我們走來(lái),我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中,同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸钌?、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧,你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口,成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
    4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。
    習(xí)慣決定人生。請(qǐng)問(wèn),你有良好的生活習(xí)慣嗎?你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎?現(xiàn)在,你們所缺乏的不是智力,恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變,唯一能改變的是非智力因素:你的毅力,你的恒心,你的執(zhí)著,你的堅(jiān)持。古人說(shuō),古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。古往今來(lái),中外許多的成功人士都證明了這一點(diǎn)。
    5、要全身心地投入復(fù)習(xí)。
    復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,是最好的學(xué)習(xí)方法。要有好的成績(jī),就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學(xué)習(xí)的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;重視舉一反三,觸類(lèi)旁通;堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi),得益于課外。
    6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰(shuí)的心理素質(zhì)好,誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平,肯定能取得好成績(jī)??荚嚥粌H僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力,也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。
    7、要注意勞逸結(jié)合,注意加強(qiáng)體育鍛煉。文武之道,一張一弛。身體是革命的本錢(qián),擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
    期末考試將越來(lái)越近,同學(xué)們要在心中樹(shù)立一塊倒計(jì)時(shí)牌,要有緊迫感和危機(jī)感,要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上,不該看的書(shū),一頁(yè)都不能看,不該交的朋友,一個(gè)都不能交,不該聊的天,一句都不能聊。
    總之,就是從現(xiàn)在開(kāi)始,戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無(wú)關(guān)的活動(dòng),全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理,自主學(xué)習(xí),發(fā)揮潛力,通過(guò)努力用自己的實(shí)力來(lái)證明自己的能力。
    同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),共同書(shū)寫(xiě)人生的新輝煌,共同書(shū)寫(xiě)六二班的新輝煌。同學(xué)們,勝利一定屬于你們,勝利,一定屬于我們!
    我們的班會(huì)到此結(jié)束,感謝大家的參與。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇六
    法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,有了它,你的才干便可以取之不盡,用之不竭;一個(gè)沒(méi)有自信的人,無(wú)論他有多大的才能,也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?!?在我們周?chē)钪校浑y發(fā)現(xiàn),那些自信心強(qiáng)的人,能抓住機(jī)遇,充滿(mǎn)信心地去迎接挑戰(zhàn),想方設(shè)法獲得成功;而那些自信心弱的人,往往是退卻順從,成為生活中的弱者。所以說(shuō),自信是一種力量,是助人飛翔、獲得成功的隱形翅膀。
    隨著年齡的增長(zhǎng),小學(xué)四年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力開(kāi)始逐步形成,可往往容易出現(xiàn)偏差:有的對(duì)自己估計(jì)過(guò)高,驕傲自滿(mǎn);有的則對(duì)自己估計(jì)過(guò)低,缺乏自信。隨著學(xué)業(yè)難度有所增大,后者情況更凸顯,表現(xiàn)在課堂上小手如林的動(dòng)人畫(huà)面少了,回答問(wèn)題的聲音小了,爭(zhēng)著上臺(tái)展示的孩子少了。幫助這些孩子正確地認(rèn)識(shí)自我、建立自信,引導(dǎo)他們積極進(jìn)取、勇于表現(xiàn),是班主任應(yīng)努力做好的工作。
    1、幫助孩子們了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
    2、指導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)自我,教給他們獲得自信的方法,建立自信。
    3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己,以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)生活中挫折和失敗,努力保持自信,促進(jìn)孩子們心理向健康方向發(fā)展。
    小學(xué)四年級(jí)
    1、學(xué)生將自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在心形便利貼上,投入“種子”容器內(nèi)。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝展示。
    3、準(zhǔn)備“自信樹(shù)”,粘貼在教室后墻上。
    師:同學(xué)們,知道你們喜歡聽(tīng)故事,今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)故事,你們想聽(tīng)嗎?
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,“想”。)
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,因?yàn)榇笙笮r(shí)候覺(jué)得自己掙脫不了,習(xí)慣了;大象不了解自己;以前的失敗讓它沒(méi)了信心;等等。)
    師:過(guò)去一次次的失敗告訴它,自己不行。其實(shí)大象現(xiàn)在行不行?
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,行。)
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,自信心;自信;信心;等等。)
    師:說(shuō)得好。缺少的是自信。擁有自信的人所向無(wú)敵,擁有自信的'人快樂(lè)無(wú)比。今天,讓我們一同去認(rèn)識(shí)“自信”。
    師:看著“自信”一詞,人們會(huì)想到它的兩個(gè)兄弟――(課件出示:自卑、自大)那么什么是自信,它和自卑、自大有什么區(qū)別呢?我請(qǐng)幾位同學(xué)準(zhǔn)備了小品表演。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的小品《文藝演出》。
    (表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。)
    文藝委員:我是班級(jí)的文藝委員,過(guò)幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演,讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目,該讓誰(shuí)去表演好呢?對(duì)了,讓她去,“自卑同學(xué),自卑同學(xué),大家都說(shuō)你唱歌唱得好,你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”
    “自卑同學(xué)”:不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱還可以,可一上臺(tái),我準(zhǔn)緊張,到時(shí)唱得準(zhǔn)跑調(diào),我一定會(huì)搞砸的。
    文藝委員:“自信同學(xué),自信同學(xué),你嗓子不錯(cuò),你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”
    “自信同學(xué)”:好吧,我試試,雖然我沒(méi)有上臺(tái)表演過(guò),但我相信通過(guò)精心的準(zhǔn)備,我可以做好這件事情。
    文藝委員:自大同學(xué),自大同學(xué),你也很好,不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧?
    “自大同學(xué)”:“哼哼,我當(dāng)然很好啦,人家都說(shuō)我高端大氣上檔次。要說(shuō)唱歌,咱班誰(shuí)比得過(guò)我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演,他檔次太低了!
    師:謝謝四位同學(xué)的表演。同學(xué)們,他們的表演,向我們介紹了什么是自卑、自信和自大,你了解了嗎?”
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,自卑就是覺(jué)得自己不行;自信就是既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的不足,并努力克服不足;自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的不足。)
    師:這三者,你們喜歡哪一個(gè)呢?
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,喜歡“自信”。)
    師:是啊,“自信”我們喜歡。自信是非??少F的品質(zhì)。(課件出示)自信就是正確地認(rèn)識(shí)自己,既看到自己優(yōu)點(diǎn),也看到自己不足,并努力克服不足,積極向上的樂(lè)觀(guān)情緒。
    1、游戲:取種子――找優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)
    (老師請(qǐng)4—5個(gè)學(xué)生依次走到講桌旁,抽取“種子”庫(kù)中的一粒種子――一張寫(xiě)有某位同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的便利貼。)
    (預(yù)設(shè)抽到的是自己的。)
    師:請(qǐng)大聲讀出你的優(yōu)點(diǎn)。
    (學(xué)生讀自己寫(xiě)的)
    師:其實(shí)他還有很多優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充?
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,略。教師相機(jī)指導(dǎo)?!胺N子”的主人將優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充寫(xiě)在便利貼中。)
    (預(yù)設(shè)抽到的是其他同學(xué)的。)
    師:請(qǐng)走到“種子”的主人跟前,把便利貼上的優(yōu)點(diǎn)讀給主人聽(tīng)。不過(guò),我們也很想知道你猜對(duì)了沒(méi)有,大聲讀出來(lái)吧!如果你覺(jué)得“種子”主人的優(yōu)點(diǎn)便利貼中有遺漏,那你還可以直接說(shuō)出來(lái)。
    (預(yù)設(shè):學(xué)生讀“種子”主人的優(yōu)點(diǎn),并口頭補(bǔ)充。若說(shuō)不上來(lái),再請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充。若是猜錯(cuò)了,請(qǐng)同學(xué)幫忙。)
    師:請(qǐng)組長(zhǎng)將“種子”發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們根據(jù)手上的“種子”,去找到它的主人。在給到主人手中時(shí),大聲地將她的優(yōu)點(diǎn)讀出來(lái),并可補(bǔ)充說(shuō)出來(lái)。如果正好是自己的,也大聲讀出來(lái)。好了后,可以再將補(bǔ)充的優(yōu)點(diǎn)加寫(xiě)在便利貼中。
    (學(xué)生活動(dòng),“種子”歸位。)
    師:看來(lái),不少同學(xué)能準(zhǔn)確地寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn),也有的同學(xué)自我認(rèn)識(shí)不夠,不過(guò),在同學(xué)的幫助下,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們都有不少優(yōu)點(diǎn)!當(dāng)我們膽怯自卑時(shí),不妨想想自己原來(lái)也有許多值得欣賞的地方。讓我們把自信“種子”根植到內(nèi)心,讀一讀,記一記,并將它們發(fā)揚(yáng)下去。
    (學(xué)生自由讀便利貼中自己的優(yōu)點(diǎn)。)
    2、小博士支招――教給自信的方法。
    師:同學(xué)們,有了自信的“種子”,那么怎么讓自信這棵樹(shù)成長(zhǎng)起來(lái)呢?聰 明的小博士為我們提供了樹(shù)立自信的兩大秘訣。(出示課件:樹(shù)立自信的秘訣1――失敗是成功之母(樂(lè)觀(guān)進(jìn)?。粯?shù)立自信的秘訣2――天生我材必有用(發(fā)展自己)。)
    師:你們能否根據(jù)小博士提供的關(guān)鍵詞,說(shuō)說(shuō)這兩大秘訣的奧妙呢?請(qǐng)前后桌四人小組開(kāi)始討論!
    (學(xué)生分四人小組展開(kāi)討論。)
    師:同學(xué)們討論得可真熱烈,那么我們交流一下吧!
    (1)故事例證――失敗是成功之母
    師:哪組同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)“失敗是成功之母”的理解?在匯報(bào)時(shí),請(qǐng)結(jié)合具體的事例來(lái)說(shuō)。
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,不要怕失敗;只要吸取教訓(xùn),下一次就可能是成功;失敗不可怕,怕的是失敗了就放棄;做什么事情,都不能輕易放棄;等等。舉例略。)
    師:是啊,對(duì)于善于吸取教訓(xùn)的人,失敗也是財(cái)富。讓我們來(lái)看看科學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明電燈絲給我們的啟發(fā)――(出示課件),請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)誦讀。(同學(xué)誦讀)
    愛(ài)迪生發(fā)明電燈絲失敗過(guò)一千次。他說(shuō):“失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件的方法是什么?!边@里,愛(ài)迪生給我們指出了一條對(duì)待失敗的科學(xué)的道路:在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在失敗的過(guò)程中一次比一次更接近成功。
    (學(xué)生齊讀)失敗是成功之母。
    (2)視頻感悟――天生我材必有用
    師:那“天生我材必有用”又該如何理解呢?在交流前,請(qǐng)大家先看視頻。
    (播放cctv4中文國(guó)際頻道《華人世界》魔術(shù)小王子王亦豐接受采訪(fǎng)時(shí)的視頻。視頻的主要內(nèi)容為王亦豐從小就很自卑,很孤僻。但7歲喜歡魔術(shù)后,他認(rèn)真學(xué)習(xí)表演,慢慢找到了自信,慢慢快樂(lè)起來(lái),經(jīng)過(guò)近20年的刻苦努力,他成為了年輕的大師級(jí)魔術(shù)家。)
    師:看了視頻,你對(duì)小博士提出的秘訣二是不是有了更深的領(lǐng)悟呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,人都是有用的,要相信這方面不行,其它方面通過(guò)努力總能行;我們只要刻苦努力,就會(huì)成為有用之人;要彌補(bǔ)不足,努力像他人學(xué)習(xí);面對(duì)自己的不足,不能氣餒,要相信別人能做的事,自己通過(guò)努力也能做到;等等。)
    師:剛才,小博士從面對(duì)失敗和不足兩個(gè)角度給我們支招,告訴我們應(yīng)當(dāng)有樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài),面對(duì)失敗,不要放棄,要學(xué)會(huì)在失敗的結(jié)果中吸取教訓(xùn),并發(fā)現(xiàn)成功的種子,才是最要緊的;面對(duì)缺點(diǎn),不要?dú)怵H,要有雄心壯志,用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)為世界添彩,并學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)展自己,從而建立起自信。
    1、 榜樣示范。
    師:自信的人活潑、大方、勇敢。在眾人面前,又怎樣表現(xiàn)出自信呢?請(qǐng)看班級(jí)學(xué)習(xí)委員獲獎(jiǎng)的演講視頻――《隱形的翅膀》(教師播放錄像。)
    師:看了學(xué)習(xí)委員的演講,你有什么啟發(fā)呢?怎樣表現(xiàn)出自信呢?
    (預(yù)設(shè):學(xué)生回答,眼睛大膽看觀(guān)眾;臉帶微笑,表情大方;聲音不能太輕;說(shuō)話(huà)表演時(shí)腰板要直,人要有精神。)
    師:同學(xué)們真是善于觀(guān)察思考。那讓我們來(lái)采訪(fǎng)一下學(xué)習(xí)委員,看看她是怎么做到的!
    (預(yù)設(shè):學(xué)習(xí)委員回答,像剛才同學(xué)們說(shuō)的那樣之外,我為了讓自己放松,我習(xí)慣在比賽前對(duì)自己說(shuō):“我能行!”)
    2、 同桌練習(xí)。
    師:原來(lái)如此,將同學(xué)們的意見(jiàn)綜合一下,就是眼睛正視前方,提高音量,微笑著對(duì)自己說(shuō)――我能行。請(qǐng)同學(xué)們同桌之間相互練習(xí)一下。(同桌間練習(xí))
    3、 才藝展示。
    師:同學(xué)們,知道自信的表現(xiàn)方法,能否嘗試著表現(xiàn)出自己的自信呢?
    (學(xué)生躍躍欲試,教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示,盡量請(qǐng)先前夠不自信、但這節(jié)課能勇敢舉手的學(xué)生。學(xué)生上臺(tái)說(shuō),大家好,我叫xxx,我給大家秀一段豎笛。希望大家喜歡;大家好,我叫xxx,我愛(ài)畫(huà)畫(huà),這是我在選修課時(shí)學(xué)畫(huà)的“鬧春圖”,你們看,這些鳥(niǎo)是否栩栩如生呢;大家好,我想給大家展示一下我的魔方技術(shù),我可以在一分鐘內(nèi)拼出六面,希望大家給我加油;我喜歡出手抄報(bào),因?yàn)榭梢藻憻捨沂占Y料整理資料的能力,而且還可以把我的畫(huà)我的字都展示出來(lái)……)
    師:看了你們的展示,我非常感動(dòng),不少同學(xué)有大的進(jìn)步,有的在努力克服自己的膽怯,有的準(zhǔn)備充分,勇于挑戰(zhàn)自己……盡管,我們有不足,但我們記住――自信是一個(gè)人的膽。有了這個(gè)膽,你就會(huì)所向無(wú)敵!
    師:擁有自信的人,能成功,擁有自信的民族能強(qiáng)大。祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者們,老師愿你們――(出示課件)保持自信,不斷超越自我!你就是最棒的?。úシ乓魳?lè)《相信自己》)
    師:請(qǐng)同學(xué)們把寫(xiě)有自己優(yōu)點(diǎn)的自信便利貼貼在“自信樹(shù)”中。讓自信的種子在我們每位同學(xué)心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果吧!愿同學(xué)們心中的自信之樹(shù)能根深葉茂,也祝同學(xué)們?cè)谧孕胖锌鞓?lè)茁壯地成長(zhǎng),將來(lái)成為參天大樹(shù),成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才!
    (音樂(lè)聲中,學(xué)生鄭重其事地依次將自信便利貼小心地粘在黑板的“自信樹(shù)”中。)
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇七
    通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信教育、預(yù)防詐騙教育,遠(yuǎn)離不良貸、套路貸警示教育,金融知識(shí)普及教育,引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、珍愛(ài)信用、理性借貸,提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)、金融意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、法律意識(shí),增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感,提高學(xué)生的征信意識(shí)、金融意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)、榮辱觀(guān)、價(jià)值觀(guān),努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    二、活動(dòng)主題。
    誠(chéng)實(shí)守信信譽(yù)如金。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    20____年6月8日——6月26日。
    四、活動(dòng)對(duì)象。
    教育學(xué)院全體學(xué)生。
    五、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)開(kāi)展誠(chéng)信教育宣傳階段(6月8日-12日)。
    1、深入開(kāi)展誠(chéng)信教育宣傳活動(dòng)。各班級(jí)充分利用微信、qq等宣傳載體,發(fā)布誠(chéng)信教育宣傳材料,內(nèi)容包括誠(chéng)信教育的目的意義、金融知識(shí)、征信知識(shí)、金融防騙知識(shí)、助學(xué)貸款還款辦法等。輔導(dǎo)員組織學(xué)生開(kāi)展征信及金融知識(shí)的學(xué)習(xí)(可參照附件1資料),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)自身征信,增強(qiáng)助學(xué)貸款學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí),讓學(xué)生更清楚地了解到還款責(zé)任、義務(wù)和程序,明白違約產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
    2、在20____屆畢業(yè)生中開(kāi)展畢業(yè)確認(rèn)工作,幫助學(xué)生了解征信體系及還貸相關(guān)知識(shí),樹(shù)立誠(chéng)信還貸意識(shí),鼓勵(lì)提前還款,促進(jìn)我校國(guó)家助學(xué)貸款工作良性發(fā)展。
    3、開(kāi)展校園不良網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)警示教育,幫助學(xué)生了解不良網(wǎng)貸的典型案例,掌握不良網(wǎng)貸的分類(lèi)、不良網(wǎng)貸的危害和如何處理不良網(wǎng)貸等知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的理解和認(rèn)識(shí),提高對(duì)不良網(wǎng)貸的甄別抵制能力。培養(yǎng)理性消費(fèi)觀(guān),加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育,組織開(kāi)展豐富多彩的理性消費(fèi)觀(guān)教育活動(dòng),及時(shí)糾正超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)和從眾消費(fèi)等錯(cuò)誤觀(guān)念,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)勤儉節(jié)約意識(shí)。提升法律素養(yǎng),開(kāi)展法制安全教育,傳播法律法規(guī)知識(shí),教育引導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)慎使用個(gè)人信息,注意留存相關(guān)憑據(jù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。
    (二)主題班會(huì)階段(6月13日-18日)各班級(jí)根據(jù)主題教育的通知要求進(jìn)行開(kāi)展一次主題班會(huì),輔導(dǎo)員帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行政策解讀、誠(chéng)信教育、感恩教育、勵(lì)志教育、安全教育等內(nèi)容主題班會(huì)的開(kāi)展。通過(guò)主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解,讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的密切關(guān)系,牢固樹(shù)立誠(chéng)信為本、操守為重,守信光榮、失信可恥的信用意識(shí)和道德觀(guān)念。注意進(jìn)行班會(huì)資料的留存(活動(dòng)照片、視頻、ppt等過(guò)程性資料)。
    (三)進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比評(píng)選(6月19日-24日)。
    1、以班為單位,以“誠(chéng)信”為主題制作手抄報(bào)。
    2、參賽作品要求:(1)手抄報(bào)內(nèi)容緊扣并突出“誠(chéng)信”主題,圖文并茂;(2)內(nèi)容和形式有沖擊力、震撼力和吸引力;(3)全手工制作,布局合理,刊頭、照片、圖案等裝飾設(shè)計(jì)美觀(guān)大方,色彩搭配和諧,字體設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一;(4)作品限定于8k單面(2倍于a4紙的面積);(5)作品以年級(jí)專(zhuān)業(yè)班級(jí)和作者姓名為文件名。
    3、各班級(jí)將手抄報(bào)電子掃描件在6月21日前打包壓縮發(fā)送到2508922912@,電子版掃描件要以班級(jí)名稱(chēng)命名。
    (四)歸納總結(jié)階段(6月25日-30日)。
    各位輔導(dǎo)員將主題班會(huì)會(huì)議記錄、手抄報(bào)電子掃描件上報(bào)至學(xué)工辦王曉霞主任處,并撰寫(xiě)工作總結(jié)。將實(shí)施方案,主題班會(huì)會(huì)議記錄、手抄報(bào)電子掃描件和工作總結(jié)一并上報(bào)學(xué)生工作處。
    六、相關(guān)內(nèi)容。
    1、高度重視,精心策劃。各班級(jí)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)資助誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義,依據(jù)通知,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
    2、積極宣傳,全體動(dòng)員。各班級(jí)要加大活動(dòng)宣傳和動(dòng)員力度,確保學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái),利用新媒體報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況,努力營(yíng)造誠(chéng)信校園氛圍。
    3、結(jié)合實(shí)際,務(wù)求實(shí)效。各班級(jí)要緊緊圍繞活動(dòng)要求,結(jié)合本班實(shí)際與特色開(kāi)展主題教育活動(dòng),積極探索加強(qiáng)資助誠(chéng)信教育的有效舉措。
    4、認(rèn)真總結(jié),打造品牌。在活動(dòng)結(jié)束后,各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),保存好活動(dòng)照片,凝練成功做法,形成資助育人品牌。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇八
    財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)3班全體同學(xué)
    教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),自覺(jué)成為“知榮辱、講文明、促和諧” 的模范,自尊自愛(ài)、自信自立、勤儉自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、立志成才,為建設(shè)和諧文明校園做出貢獻(xiàn)。
    1. 節(jié)目的準(zhǔn)備:
    (1)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
    (2)開(kāi)場(chǎng)白:
    自尊,就是要求我們,尊重別人,也尊重自己。當(dāng)受到不公正的待遇,或者委屈時(shí),我們要勇敢地站起來(lái),為自己說(shuō)不。每個(gè)人都是社會(huì)上平等的一員,我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當(dāng)然,我們也要學(xué)會(huì)尊重別人,沒(méi)有尊卑,每個(gè)人都是一樣的。
    自愛(ài),要懂得愛(ài)自己,只有懂得愛(ài)自己,這樣才會(huì)讓你更好的懂得去愛(ài)別人,也會(huì)讓自己的生活更精彩的。
    自信,偉人說(shuō)“自信是成功的一半”。一個(gè)自信的`人,會(huì)讓身邊的人感到他的不同,充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)信心,怎么不能成功呢。那句話(huà)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,我想也是因?yàn)樽孕诺脑虬?,如果你連想將軍的自信都沒(méi)有,你怎么可能當(dāng)上將軍。
    自強(qiáng),又想起了那句話(huà)“一個(gè)人的內(nèi)心要強(qiáng)大,就具有抵御一切屈辱”,真的是這樣,即使經(jīng)歷失敗,即使生活都不順心,別人不能夠鼓勵(lì)我們,但是我們要自強(qiáng),學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己,這樣我們才能成功。
    自尊,自愛(ài),自信,自強(qiáng)這四個(gè)“自”,但愿我們都能夠做到。
    (3)106宿舍大合唱“我們都是好孩子”
    (4)507宿舍表演歌舞
    (5)互動(dòng)游戲“模仿明星表演”
    (6)李巧巧歌唱“蝸牛”
    (7)互動(dòng)游戲“官兵捉賊”
    (8)劉舒芳演唱“素顏”
    (9)107宿舍表演小品
    (10)施茂泉演唱“水手”
    (11)互動(dòng)游戲:寫(xiě)紙條送祝福
    (12)104宿舍大合唱“最初的夢(mèng)想”
    (13)全班大合唱“隱形的翅膀”
    2. 活動(dòng)道具:獎(jiǎng)品
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇九
    活動(dòng)目的:
    1、了解自信對(duì)我們成長(zhǎng)的重要作用。使學(xué)生懂得要自信、自強(qiáng),熱愛(ài)生活。
    2、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,為建立自信尋找支點(diǎn);通過(guò)他人的積極評(píng)價(jià),體會(huì)自信的感覺(jué)。
    3、通過(guò)活動(dòng),學(xué)會(huì)掌握自信的方法。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、激趣導(dǎo)入。
    師:各位同學(xué),大家好!今天我們大家召開(kāi)一次心理健康主題班會(huì),這節(jié)班會(huì)課的題目是――自信伴我成長(zhǎng)!首先,讓我們欣賞一段視頻。
    1、看錄像畫(huà)面,講故事《丑小鴨》。
    2、討論觀(guān)后感。
    二、測(cè)試引入主題。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)心理小測(cè)試,看看同學(xué)們是否都有“我自信,我能行!”的潛力喲!
    師:前幾天,一位同學(xué)的媽媽打電話(huà)給我,說(shuō)她的孩子面對(duì)事情膽子特小,不敢主動(dòng)和別人交談,她感到十分苦惱,不知如何是好。以前也有一些家長(zhǎng)跟我訴說(shuō)著同樣的苦惱。林老師也很煩惱,想知道同學(xué)們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶?,下面我們先?lái)個(gè)心理小測(cè)試,看看能否找到點(diǎn)原因:集會(huì)的時(shí)候,假如讓你自由選擇座位,你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面??(學(xué)生舉起手中愛(ài)心卡,分別用紅心表示選擇坐前排,綠心表示選擇坐后排)。
    師:不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來(lái)說(shuō),喜歡坐前面的人比較自信,因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目,只有自信的人,才不怕別人的注視;喜歡坐后面的人,則自信心不夠強(qiáng),因?yàn)樗卤蝗俗⒁狻_@次班會(huì)的主題是《自信伴我成長(zhǎng)》。
    三、從故事中找到自信。
    師:我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學(xué),選的就是坐在前排。于浩敏,你的選擇呢?
    師:我也發(fā)現(xiàn),咱班好多同學(xué)都選了坐后面呢?那怎么辦呢?
    師:別急,聽(tīng)聽(tīng)下面的故事,看看對(duì)大家有些什么幫助。
    講故事:《珍妮的蝴蝶結(jié)》。
    師:讀完這個(gè)故事,你知道了什么?(生自由發(fā)言。)。
    師總結(jié):珍妮認(rèn)為她戴了蝴蝶結(jié),別人才稱(chēng)她美麗,可她根本頭上就沒(méi)有蝴蝶結(jié)??!從總愛(ài)低著頭的小姑娘到全美國(guó)最成功、最著名的女人,她的轉(zhuǎn)變真大。咦,這是為什么呀?哪位聰明的同學(xué)能告訴我們?現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間,我們一起討論討論。
    (通過(guò)班主任的引導(dǎo)、大家的討論和反饋,讓學(xué)生意識(shí)到自信對(duì)人的重要作用:自信的人才是最美的人,自信—是成功的秘訣。
    四、在快樂(lè)游戲中樹(shù)立自信。
    師:接下來(lái)的“閃光點(diǎn)大曝光”活動(dòng)。同學(xué)們給自己找優(yōu)點(diǎn),打打氣!看誰(shuí)表現(xiàn)得更自信!首先聲明活動(dòng)要求:哪一組同學(xué)說(shuō)得最響亮、最流暢,這“閃光點(diǎn)爆炸星”才會(huì)屬于你們。
    (學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行積極評(píng)價(jià),尋找自信支點(diǎn)。)。
    師:我想看看同學(xué)們現(xiàn)在自信增強(qiáng)了沒(méi)有,如果沒(méi)有,我們都來(lái)幫他們!給他們加加油、鼓鼓氣!現(xiàn)在同學(xué)們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),來(lái)欣賞他們,優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō),給他來(lái)個(gè)“閃光點(diǎn)爆炸”如何?(邊說(shuō)邊做出爆炸的動(dòng)作)。
    (同學(xué)們自由說(shuō)。)。
    五、擁抱自信。
    師:我自信!所以……(學(xué)生自由說(shuō))。
    師:現(xiàn)在我們進(jìn)行“擁抱自信”的活動(dòng)。
    師:自信是一種美麗、一種動(dòng)力、一種希望,更是一個(gè)人的脊梁,人只要有了自信,就能站得直、挺起胸、昂起頭。人只要有了自信,就會(huì)找到自身的價(jià)值。人只要有了自信,就是成功的開(kāi)始。讓這自信的感受伴隨我們快樂(lè)的童年,讓我們每一個(gè)人都有著這樣的渴望吧!
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇十
    同學(xué)們,大家好很高興能站在這里。今天我要演講的內(nèi)容是人與勞動(dòng)。
    縱觀(guān)這世間各種各樣的生靈,似乎都會(huì)”勞動(dòng)“。這一并不少見(jiàn)的品質(zhì),卻正是我們成為“人”的關(guān)鍵,螞蟻勞動(dòng)得多努力啊,它們?cè)趺礇](méi)有成為世上最聰慧或強(qiáng)壯的生靈呢?原因就在于勞動(dòng)的方式。勞動(dòng)的可貴不僅在于它對(duì)我們意志的磨礪與所創(chuàng)造的東西,更在于勞動(dòng)過(guò)程中所萌發(fā)的智慧。我們的祖先在勞動(dòng)中學(xué)習(xí),從而在猿猴中脫穎而出,一步步進(jìn)化到今天的模樣。我們來(lái)假設(shè)一下,假如我們的先祖在進(jìn)行最簡(jiǎn)單的勞動(dòng)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行思考。沒(méi)有使用工具。我們是否還生活在冰冷的石洞里。過(guò)著茹毛飲血的生活?勞動(dòng)需要智慧的啟發(fā),智慧更需要?jiǎng)趧?dòng)的承載。
    勞動(dòng)永遠(yuǎn)是光榮的,從不分貴賤。在農(nóng)田里揮汗如雨是勞動(dòng),在辦公室里處理事務(wù)也是勞動(dòng)。每個(gè)環(huán)節(jié)的勞動(dòng),都是社會(huì)中不可缺少的。因此我們要尊重勞動(dòng),感恩勞動(dòng)。即使現(xiàn)在的人工智能已達(dá)到了可以替代一些人力勞動(dòng)的水平,但它們?nèi)匀皇莿趧?dòng)的產(chǎn)物——如果沒(méi)有科學(xué)家日以繼夜的勞動(dòng),哪會(huì)有它們的出現(xiàn)?勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)值得事重的,人類(lèi)最寶貴的品質(zhì)之一。
    然而在生活中細(xì)細(xì)的觀(guān)察,勞動(dòng)在一些人眼中竟成了恥辱,而非光榮。這實(shí)是令人無(wú)比痛心而又無(wú)可奈何的事。什么時(shí)候,勞動(dòng)成了“臟、累、丟臉的代名詞?一些人嘲笑著他人的勞動(dòng),并以自己不用勞動(dòng)為榮時(shí)是否想過(guò),他們的模樣才是最丑惡的。
    我們雖然還沒(méi)有真正參與到勞動(dòng)中,但我們必需樹(shù)立起對(duì)勞動(dòng)的敬畏。你如果覺(jué)得一些勞動(dòng)是臟,累的,正因?yàn)檫@樣,就應(yīng)當(dāng)用自己的努力,用科技使它們變得干凈舒適,只有這樣,你才有資格去評(píng)判它從前是否臟或累。
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    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇十一
    活動(dòng)主題:“珍愛(ài)生命,陽(yáng)光生活”
    活動(dòng)背景。
    大學(xué)校園是國(guó)家人才培養(yǎng)的重要陣地,大學(xué)生的生命、生理健康情況直接關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展和名族的未來(lái)。然而隨著社會(huì)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的普及化,致使一小部分大學(xué)生對(duì)生活和生命沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),沒(méi)有認(rèn)真的對(duì)待生命,珍愛(ài)生命。聯(lián)系到我校自20xx以來(lái)出現(xiàn)了三次校友自殺的悲劇,為了讓本班同學(xué)更好的認(rèn)識(shí)到生命的重要性,懂得生命的價(jià)值和意義?,F(xiàn)由班委會(huì)主辦一次主題為“珍愛(ài)生命,陽(yáng)光生活”的主題班會(huì),希望全班同學(xué)積極參與,攜手共同搞好本次主題班會(huì),體現(xiàn)本次主題班會(huì)的.意義。
    活動(dòng)目的。
    1.結(jié)合自身實(shí)際,讓同學(xué)們對(duì)自己的思想認(rèn)知程度有一個(gè)比較好的認(rèn)識(shí),形成珍愛(ài)生命的意識(shí)。
    2.通過(guò)本次主題班會(huì)讓同學(xué)們對(duì)自己所在的班級(jí)環(huán)境(主要為思想上)有一個(gè)更深入的了解,為以后更好的搞好班級(jí)同學(xué)關(guān)系起到一個(gè)鋪墊作用。
    3.通過(guò)本次主題班會(huì),使全班同學(xué)能夠更好的互動(dòng),大家各抒己見(jiàn),為形成一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍提供機(jī)會(huì)。
    4.這次主題班會(huì)給了班級(jí)所有同學(xué)展示自我,鍛煉自身的機(jī)會(huì),為以后參加活動(dòng)或者工作提供了一個(gè)比較好的實(shí)習(xí)的平臺(tái)。
    5.豐富全班同學(xué)的生活,拓展全班同學(xué)的知識(shí)面,真正認(rèn)識(shí)到生命的重要性和珍愛(ài)生命的必要性。
    活動(dòng)可行性分析。
    1.同學(xué)們都希望班級(jí)能夠給自己一個(gè)平臺(tái)好好展現(xiàn)自己,讓其他同學(xué)對(duì)自己有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí),交到更多的知心朋友,以利于更好的搞好大學(xué)生活。
    2.同學(xué)們對(duì)近期校友跳湖事件議論紛紛,所以可以通過(guò)這次主題班會(huì)讓同學(xué)們暢所欲言,讓輔導(dǎo)員老師和班委對(duì)本班同學(xué)的思想認(rèn)知程度有一個(gè)更具體化的認(rèn)識(shí),以利于以后更好的開(kāi)展本班學(xué)生工作。
    3.生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,當(dāng)它的重要性在我們大學(xué)生身上沒(méi)有得到真正落實(shí)時(shí),需要通過(guò)開(kāi)展一次主題班會(huì)喚醒大家對(duì)生命重要性的更深刻認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)宗旨:健康積極團(tuán)結(jié)和諧。
    具體活動(dòng)時(shí)間:20xx-11-7晚6-8點(diǎn)地點(diǎn):待定。
    活動(dòng)對(duì)象:全體xx班同學(xué)。
    活動(dòng)內(nèi)容。
    班委發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,分析大學(xué)生自殺背后的原因;
    其他同學(xué)針對(duì)大學(xué)生尋短見(jiàn)的原因發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn);
    班內(nèi)集體討論,通過(guò)綜合全班同學(xué)的意見(jiàn)最終得出大學(xué)生自尋短見(jiàn)的根本原因所在,主觀(guān)原因,客觀(guān)原因等!
    班委發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,分析大學(xué)生自殺背后的原因(時(shí)間不超過(guò)6分鐘)。
    班長(zhǎng)帶頭發(fā)言,列出與本次活動(dòng)相關(guān)的案例,并就其中一到兩個(gè)案例做出正確而又深入的分析。特別針對(duì)我校近期來(lái)出現(xiàn)的校友自尋短見(jiàn)事件分析其根本原因,主觀(guān)原因,客觀(guān)原因,以及由此引發(fā)的思考和感想。談?wù)勎覀兇髮W(xué)生應(yīng)該怎樣做才能更好的領(lǐng)悟到生命的重要性,認(rèn)識(shí)到大學(xué)生應(yīng)該珍愛(ài)生命的必要性。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇十二
    活動(dòng)目的:
    1.讓學(xué)生了解乘坐接送車(chē)的交通常識(shí),增強(qiáng)選擇乘坐接送車(chē)的安全意識(shí),慎重選擇接送車(chē),拒絕乘坐非法運(yùn)營(yíng)三無(wú)接送車(chē)、拒絕乘坐超載的接送車(chē),拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車(chē),做到安全乘車(chē)。
    2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。
    3.形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、校車(chē)安全教育。
    1.班主任介紹校車(chē)事故。
    近年來(lái)校車(chē)事故頻發(fā),可謂觸目驚心,校車(chē)的安全越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注。
    12月28日,河南宋江鎮(zhèn)校車(chē)墜河,14人死亡、6人受傷;。
    9月26日,山西靈石一輛校車(chē)與貨車(chē)相撞,7人死亡、5人受傷……。
    月16日,甘肅正寧縣幼兒園校車(chē)與貨車(chē)相撞,一個(gè)荷載9人的金杯面包卻擠進(jìn)64人,造成21人死亡,43人受傷。
    2011年11月12日17時(shí)45分許,徐州豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)的一輛小學(xué)生校車(chē)在行至該鎮(zhèn)張后屯村時(shí),因避讓一輛三輪車(chē)而發(fā)生側(cè)翻事故,致15死8傷。
    3.中國(guó)每年因?yàn)樾\?chē)事故死亡人數(shù)中14歲以下兒童超過(guò)1.8萬(wàn)名,而美國(guó)校車(chē)事故死亡人數(shù)是5人,加拿大交通事故死亡率為0。這不僅源于他們校車(chē)的安全性,更重要的是家長(zhǎng)和孩子對(duì)校車(chē)安全的高度重視。
    4.乘坐接送車(chē)輛應(yīng)該注意什么?
    我們學(xué)校乘坐接送車(chē)輛上學(xué)的同學(xué)比較多,使用的的車(chē)輛可謂是五花八門(mén):有使用普通客車(chē)的,也有使用報(bào)廢車(chē)、老舊面包車(chē)、三輪機(jī)動(dòng)車(chē)、三輪電瓶車(chē)的,這些車(chē)很多都沒(méi)有年檢過(guò),沒(méi)有營(yíng)運(yùn)許可證,而且這些“黑車(chē)”嚴(yán)重超載,不僅僅車(chē)輛本身,更重要的是很多司機(jī)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有從業(yè)資格,甚至無(wú)證駕駛,超速違章嚴(yán)重。這都為我們的生命埋下了極大的隱患。
    在此,我們提醒所有乘坐接送車(chē)的同學(xué),要增強(qiáng)選擇乘坐接送車(chē)的安全意識(shí),慎重選擇接送車(chē),拒絕乘坐非法運(yùn)營(yíng)三無(wú)接送車(chē)、拒絕乘坐超載的接送車(chē),拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車(chē),最好是克服困難不乘坐接送車(chē),讓父母或者親友接送上放學(xué)。希望同學(xué)們不要心存僥幸,做到安全乘車(chē),保障我們的生命安全!
    二、交通安全教育。
    1.班主任講交通法規(guī)。
    可以說(shuō),交通事故已經(jīng)成為我們中小學(xué)人身安全的頭號(hào)殺手。為了預(yù)防和避免交通事故的發(fā)生,請(qǐng)同學(xué)們注意如下幾點(diǎn)。
    (1)在十字路口要紅燈停、綠燈行,即使信號(hào)已經(jīng)變成綠色,也應(yīng)看清左右的車(chē)輛,然后再穿越道路,在沒(méi)有紅綠交通信號(hào)燈的地方,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),橫穿馬路時(shí),要一看二等三通過(guò),前后左右看看有沒(méi)有飛馳而來(lái)的機(jī)動(dòng)車(chē)輛,如果有,我們就要等,寧等三分不搶一秒,大部分重大交通事故都是在搶秒中發(fā)生的,等車(chē)輛過(guò)了我們?cè)龠^(guò)馬路。不準(zhǔn)在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走,不得翻越欄桿和隔離欄,不準(zhǔn)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書(shū),或邊走邊聊天,邊走邊玩,這樣最容易發(fā)生交通事故。
    (2)未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。滿(mǎn)十二周歲,要騎自行車(chē)到學(xué)校,也一定要提出騎車(chē)申請(qǐng)才可以。請(qǐng)各班主任嚴(yán)格把關(guān),責(zé)令末達(dá)到年齡的同學(xué)不要騎自行車(chē)上學(xué)。星期天,沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的.允許,不能私自騎自行車(chē)上街。騎車(chē)時(shí),不并排勾肩搭背行駛,不脫手騎車(chē),不騎快車(chē),不騎“英雄”車(chē),不平行騎車(chē),不打傘騎車(chē),不上快車(chē)道,騎車(chē)不帶人,不在公路上騎飛車(chē),不扒車(chē),不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。車(chē)輛拐彎我們更要小心,到達(dá)拐彎的地方一定要慢行,十次車(chē)禍九次快。在馬路上行駛我們更不能追逐打鬧或s形前進(jìn),那樣后面的司機(jī)叔叔很難判斷你的前進(jìn)方向,如果措施不當(dāng)就會(huì)出車(chē)禍。
    (3)不乘無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛,不乘坐超載車(chē)輛;不乘坐黑車(chē),因?yàn)楹谲?chē)是“三無(wú)”車(chē)輛,安全隱患最大。拒絕乘坐非法運(yùn)營(yíng)三無(wú)接送車(chē)、拒絕乘坐超載的接送車(chē),拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車(chē),拒絕乘坐駕駛員有酒后駕車(chē)行為的接送車(chē),乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭,上車(chē)后按座位安靜地坐著,不打吵,絕不允許站著,乘車(chē)須抓緊扶手,車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品,車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē),做到上下車(chē)不擁擠。
    (4)通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn),我們很多同學(xué)都十分遵守交通規(guī)則,一定要等綠燈亮了再過(guò),但有的家長(zhǎng)卻做得不夠好,同學(xué)們一定要跟爸爸媽媽好好宣傳交通法規(guī),,告訴他們,寧可遲到,也不要搶這幾十秒,生命重于一切。還要告訴爸爸媽媽?zhuān)蛔鵁o(wú)牌無(wú)證的黑車(chē)、病車(chē)和超載的車(chē)輛,還要經(jīng)常檢查車(chē)子的情況,保證一家人的平安。
    2.學(xué)生討論。
    3.班主任小結(jié)。
    三、總結(jié)。
    讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們每天平平安安到校,高高興興回家;祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣,和諧的家園;祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花!
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇十三
    當(dāng)下時(shí)光來(lái)之不易,不是每個(gè)人都有讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。可是很多人卻意識(shí)不到這點(diǎn),或無(wú)目標(biāo),或無(wú)動(dòng)力,得過(guò)且過(guò)。望通過(guò)本次主題班會(huì),讓大家懂得珍惜當(dāng)下時(shí)光。讓那些同學(xué)能重新認(rèn)識(shí)到大學(xué)的真正意義所在。
    二、主題。
    理想的召喚。
    活動(dòng)組織。
    心理學(xué)院10級(jí)全體班委及輔導(dǎo)員。
    四、活動(dòng)時(shí)間:待定。
    五、活動(dòng)對(duì)象。
    心理學(xué)院10級(jí)全體學(xué)生。
    六、活動(dòng)地點(diǎn)。
    實(shí)驗(yàn)樓s114。
    七、活動(dòng)流程。
    (1)、開(kāi)場(chǎng)白:強(qiáng)調(diào)理想的重要性!希望每個(gè)人都有理想,但不否認(rèn)有些人沒(méi)有理想,過(guò)著迷茫的日子!(1分鐘左右)。
    (2)、ppt:強(qiáng)調(diào)沒(méi)有理想的可怕性.關(guān)于哈佛的一個(gè)關(guān)于大學(xué)生的理想與成功調(diào)查——有理想的大校生和沒(méi)有理想的大學(xué)生日后生活的天壤之別!(3-5分鐘)。
    (3)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,詢(xún)問(wèn)他的理想,并問(wèn)他將如何為之奮斗,有沒(méi)有為之奮斗。(5—7分鐘)。
    (4)、主持人,引出重點(diǎn):理想的共同點(diǎn)就是去做!
    (5)、ppt:關(guān)于一些成功人士的奮斗歷程?。▽W(xué)術(shù)界/金融界/娛樂(lè)界/體育界同學(xué)們較親切的名人或以身邊的成功輔導(dǎo)員或?qū)W姐或同學(xué))(10分鐘左右)。
    (6)、ppt:后兩組重點(diǎn)介紹使用巧妙方法成功的人士。同時(shí)引出奮斗也需要注意方法!(3分鐘左右)。
    (7)觀(guān)看勵(lì)志視頻:(余敏洪關(guān)于三文魚(yú)的演講)(10分鐘左右)。
    (8)、同學(xué)發(fā)言觀(guān)后感.(10分鐘左右)。
    (9)、暢想:十年后的聚會(huì),每個(gè)人都是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的人,這就是成功.(5分鐘左右)。
    (10)、結(jié)尾:放勵(lì)志音樂(lè),同學(xué)們寫(xiě)好理想的便條,貼在許愿板上。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇十四
    1.通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。
    2.使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹(shù)立自信。活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.搜集有關(guān)自信的故事。
    2.學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.
    3.選拔主持人(男女生各一人)。
    教師講故事:一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。
    學(xué)生:行。
    教師:大象的不自信,在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信,我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。(主持同學(xué)出場(chǎng),安排下一環(huán)節(jié)活動(dòng)。)。
    問(wèn)卷調(diào)查:
    1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?
    2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?
    3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?
    4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
    5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的'理想?
    甲主持:自信如筆,書(shū)寫(xiě)著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們前進(jìn)的方向。乙主持:自信如犁,開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火,燃起我們心中的希望之光。
    甲主持:同學(xué)們,我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信?
    同學(xué)1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。
    同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都顯得很自信,那就變成自大了。
    同學(xué)3:那如果干什么都覺(jué)得干不成,那就成了自卑了.
    甲主持:那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?
    同學(xué)1:自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
    同學(xué)2:自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的不足。
    同學(xué)3:自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的缺點(diǎn)。甲主持:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂(lè),才能最大限度地挖掘自身的潛力。
    乙主持:那么,怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的活動(dòng):。
    講姚明、王寶強(qiáng)等自信小故事。
    甲主持:其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué),他們是充滿(mǎn)朝氣與活力,你們看,他們來(lái)了.
    1.xx同學(xué)成語(yǔ)接龍。
    2..xx同學(xué)唱歌。
    3.xx同學(xué)的跳舞。
    4.xx同學(xué)講故事(可以是關(guān)于自己的,也可以是其他的)。
    乙主持:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲,相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力:掌握一技之長(zhǎng),就增添一份自信。
    甲主持:自信很重要,讓我們從自我做起,給別人信心,也給自已信心。接下來(lái),我們來(lái)朗誦一首詩(shī)《我就是一道亮麗的風(fēng)景》。
    看來(lái),自信心確實(shí)很重要。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自信心呢?請(qǐng)大家齊聲讀出來(lái):
    a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
    b、給自己一個(gè)微笑。
    c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。
    d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
    e、感受別人的欣賞。
    f、成功的體驗(yàn)。
    h、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)。
    乙主持:請(qǐng)同學(xué)們高呼――我自信我最棒。
    下面有請(qǐng)班主任為我們畫(huà)龍點(diǎn)睛。
    同學(xué)們,自信心對(duì)于我們每個(gè)人都是很重要的。有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇;可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿(mǎn)激情的去笑對(duì)困難,過(guò)關(guān)斬將,實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候,仍能保持樂(lè)觀(guān)奮進(jìn)的拼搏精神。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就一定會(huì)有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇十五
    活動(dòng)內(nèi)容。
    同伴點(diǎn)評(píng)。
    1.《第子規(guī)》誦讀。
    通過(guò)《第子規(guī)》認(rèn)識(shí)正確的交友之道。
    挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    2.觀(guān)看幾段視頻。
    視頻一:替同學(xué)灌水。
    視頻二:碰倒同學(xué)的書(shū),周?chē)瑢W(xué)一起幫著撿。
    視頻三:替同學(xué)耐心的講解題目。
    通過(guò)視頻感受到同學(xué)之間相互幫助的友誼,同時(shí)引出班會(huì)的主題。
    通過(guò)視頻感受友誼,真實(shí)、很樸實(shí),切合主題。
    3.詩(shī)朗誦。
    苗麗媛同學(xué)的朗誦讓我們看到了同學(xué)們對(duì)五高的看法,這也是很多同學(xué)心目中的五高形象。
    結(jié)合實(shí)際,引起師生的共鳴。
    4.小品《考試瘋云》。
    現(xiàn)在同學(xué)們面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)壓力,接連不斷的考試,也有時(shí)出現(xiàn)了一些有趣的行為。教育學(xué)生:雖然說(shuō)面對(duì)的壓力很大,但是考試存在僥幸心理卻是不可取的。
    表演樸實(shí)、到位,略偏主題。
    5.歌曲:《sensonsinthesun》。
    展示學(xué)生深厚的英語(yǔ)口語(yǔ)功底。
    請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)解釋一下意思:可見(jiàn)我們生活在一個(gè)擁有良師益友的環(huán)境中有多么重要。
    演唱過(guò)程中可以用ppt展示歌詞大意,效果會(huì)更好。
    6.游戲《齊心合力運(yùn)氣球》。
    1.兩人一隊(duì),三隊(duì)一組比賽.
    2.用牙簽扎吹起來(lái)的氣球,但是不能發(fā)出啪啪的爆炸聲。
    環(huán)節(jié)1:展示同學(xué)合作、交流的意愿。
    環(huán)節(jié)2:讓學(xué)生體會(huì)到在人與人相處時(shí)要多欣賞別人,多為別人鼓掌,不愉快的過(guò)去就別去回憶,學(xué)會(huì)寬容。
    開(kāi)拓思維、師生協(xié)作訓(xùn)練,體現(xiàn)良師益友的重要性。
    7.鋼琴曲:《友誼地久天長(zhǎng)》。
    才藝表演,構(gòu)建和諧氛圍。
    展示特長(zhǎng),突顯主題。
    8.互動(dòng)環(huán)節(jié):互送卡片+發(fā)表感想。
    1.個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備了賀卡,并且寫(xiě)上了祝福的話(huà)語(yǔ),向老師們送上祝福。
    2.學(xué)生、教師發(fā)表感想。
    班會(huì)課提供一個(gè)師生祝福的平臺(tái),呼應(yīng)本節(jié)班會(huì)課的主題。
    真誠(chéng)、新穎。送老師的同時(shí),也可以讓同學(xué)們之間互送自制的卡片傳遞友誼和祝福;“理想之路”在本次班會(huì)課中還有待進(jìn)一步挖掘、深化。
    二、課后反思。
    本次班會(huì)準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分,同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化,使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利,同時(shí)場(chǎng)地設(shè)備較好,活動(dòng)效果明顯,但個(gè)別環(huán)節(jié)有所欠缺。
    本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以學(xué)生身邊的事或發(fā)生在自己身上的事為例,通過(guò)各種形式進(jìn)行展現(xiàn)。這是一次學(xué)生進(jìn)行自我成果展示的平臺(tái),在溝通和交流中,學(xué)生明確了自身的價(jià)值,并有了為自己的理想而努力的決心和信心。在一定程度上增強(qiáng)了班集體的凝聚力和集體精神,促進(jìn)了良好有序的班風(fēng)建設(shè)。同時(shí),借助主題班會(huì)幫助學(xué)生找出與同學(xué)、老師發(fā)生意見(jiàn)的分歧,相互不理解的原因,交流溝通的方法,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師交流、溝通,學(xué)會(huì)相互之間關(guān)心、信任,主動(dòng)構(gòu)建和諧的生生、師生關(guān)系,創(chuàng)建溫馨的校園氛圍。
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇十六
    在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下,圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念,加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度,提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),我班積極響應(yīng),開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng).
    二、活動(dòng)目的。
    力求通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上有所落實(shí).
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子,排練小品《當(dāng)我在路上撿到……》、以及情景劇《遲到》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論.
    2、收集格言,讀格言;收集故事,講故事。
    3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來(lái)哪些好處。
    4、游戲:《地雷陣》。
    5、宣誓詞:我們宣誓,從今天開(kāi)始講誠(chéng)實(shí)、守信用,自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生.
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    20____年12月6日。
    五、活動(dòng)過(guò)程。
    1、主持人引入正題。
    主持甲:相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生.一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王,龍王答應(yīng)替他找回斧子.第一次,龍王撈上來(lái)一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了.他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.
    主持乙:五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國(guó)之魂,民之本,仁義禮,誠(chéng)信善.明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則.古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”,將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”.作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命.
    主持甲:今天,我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話(huà)題.
    主持人合:“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱(chēng).講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁,是干好工作的前提.誠(chéng)信是你一生的幸福.
    主持甲:如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水.
    主持乙:如果人們買(mǎi)東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品.
    主持甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕.
    主持乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊.
    小品故事:。
    張林和王英是一對(duì)好朋友,一天,兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包,發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干.兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系,將皮包完璧歸趙,并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金.又一天,兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校,發(fā)現(xiàn)地上有一支筆.甲將筆撿起來(lái),對(duì)乙說(shuō):“這是誰(shuí)的筆?還挺漂亮的.”乙回答道:“管它是誰(shuí)的,我們撿到了,就是我們的了.”甲點(diǎn)了點(diǎn)頭,很自然的將筆裝進(jìn)了書(shū)包.
    主持甲:其實(shí)生活中,我們經(jīng)常有這樣的曲解,好象只有撿到數(shù)額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒(méi)什么大不了的.
    主持乙:記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”其實(shí)人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的.
    2、比賽讀格言。
    主持人甲:偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信,并為我們作出一個(gè)好榜樣.
    以下時(shí)間請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言。
    (小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言:)。
    誠(chéng)信格言:。
    1、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花——海涅。
    2、惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄。
    3、言不信者,行不果——墨子。
    4、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾颉?BR>    6、虛偽的真誠(chéng),比魔鬼更可怕——泰戈?duì)枴?BR>    7、工作上的信用是最好的財(cái)富.沒(méi)有信用積累的青年,非成為失敗者不可——池田大作。
    8、民無(wú)信不立——孔子。
    9、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基。
    10、以誠(chéng)感人者,人亦誠(chéng)而應(yīng)——程頤。
    11、沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅。
    12、當(dāng)信用消失的時(shí)候,肉體就沒(méi)有生命——大仲馬。
    13、失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回——富蘭克林。
    14、真話(huà)說(shuō)一半常是彌天大謊——富蘭克林。
    15、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放——拉羅什富科。
    16、誠(chéng)信為人之本——魯迅。
    17、精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)——王充。
    18、不信不立,不誠(chéng)不行——晁說(shuō)之。
    19、內(nèi)不欺已,外不欺人——弘一大師。
    20、以實(shí)待人,非惟益人,益已尤人——楊筒。
    21、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞。
    22、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基——德萊塞。
    23、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西——喬臾。
    24、失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。
    25、誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也——孟子。
    26、一言之美,貴于千金——葛洪。
    27、人無(wú)忠信,不可立于世——程頤。
    28、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他的最后靠山就是真誠(chéng)——愛(ài)默生。
    29、誠(chéng)實(shí)和勤勉,應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林。
    30、意志薄弱的人,一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)——拉羅什夫利。
    班主任:因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用,使他們?cè)谏睢⒐ぷ魃先〉昧顺晒?希望同學(xué)們多讀這些格言,向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人.
    3、欣賞情景劇:《遲到》。
    主持甲:其實(shí),有蠻多時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)因?yàn)槟承┰蚨t到,下面請(qǐng)欣賞校園情景劇:遲到.
    第一段:(乙背著書(shū)包急匆匆地上場(chǎng),甲從后面追上)。
    甲:哎,你等等我,走那么快干嘛?
    乙:就快上課了,我們要遲到了.
    甲:你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎?今天怎么也成遲到一族了?
    乙:昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難,開(kāi)夜車(chē)了.
    甲:標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)呆子.昨晚有《天下足球》,嘿,那叫一個(gè)精彩.
    (上課鈴聲響了,甲、乙遲到了.)。
    甲:大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了,我想問(wèn)問(wèn)大家,你遲到過(guò)嗎?是什么原因遲到的?(可以現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng),學(xué)生發(fā)言.)剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因,譬如堵車(chē)、車(chē)壞了、睡遲了……這些都是客觀(guān)因素,我們能不能從自己的主觀(guān)來(lái)找找原因呢?(繼續(xù)采訪(fǎng))。
    乙:遲到,無(wú)論如何都不能算是一件好事,守時(shí)才是一種美德,它是對(duì)別人的一種尊重,對(duì)承諾的一種兌現(xiàn),也是誠(chéng)信的表現(xiàn).其實(shí),誠(chéng)信從來(lái)就不是一句口號(hào),它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起.
    第二段:(校門(mén)口,丙扮值勤老師,在校門(mén)口跺步.乙還在往前走.)。
    甲(一把拉住乙,往后縮了縮):傻瓜,有老師!
    乙:已經(jīng)上課了,再不進(jìn)去就來(lái)不及了.
    甲:班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了,就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了,給咱們班抹黑了.
    乙:可是……。
    甲:別可是了,要走你走,我等會(huì)兒再進(jìn)去.
    (乙看看老師,又看看甲,還是往前走去.)。
    甲:傻瓜,真是笨到家了.
    (乙被丙攔住.)。
    丙:這位同學(xué),你遲到了,請(qǐng)登記!
    乙寫(xiě)下自己的名字,走進(jìn)校門(mén),甲從藏身之處出來(lái),然后,貓著腰迅速的沖進(jìn)了校門(mén).
    (學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論,老師點(diǎn)評(píng))。
    六、游戲。
    《地雷陣》。
    一個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此間的信任是最重要的.那么,你所在團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個(gè)游戲,你就知道了.
    目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感.
    游戲過(guò)程:。
    規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍,撒滿(mǎn)各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物.學(xué)生兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽(tīng)著同伴的指揮通過(guò)地雷陣,過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始.指揮者只能在線(xiàn)外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴.
    注意:1、不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物.
    2、不可在濕滑地面進(jìn)行.
    3、需注意兩位蒙眼者是否對(duì)撞.
    討論:1、請(qǐng)問(wèn)各位在通過(guò)地雷陣的時(shí)候有什么感覺(jué)?
    2、平時(shí)你在跟其他人互動(dòng)時(shí)是否需要?jiǎng)偭?xí)·所講的想法、做法?
    3、若再有一次機(jī)會(huì),我們還可以加強(qiáng)些什么?
    七:班主任總結(jié)。
    通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng),使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,是每個(gè)人必須具有的品質(zhì).我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德,不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用.
    八:宣誓。
    班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓:我們宣誓,從今天開(kāi)始講誠(chéng)實(shí)、守信用,自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生.(宣誓完畢簽名)。
    九、主持人總結(jié)。
    主持人甲:正如老師講的那樣,道德風(fēng)范見(jiàn)諸每個(gè)人的一言一行,它要求每個(gè)公民增強(qiáng)實(shí)踐道德基本要求的自覺(jué)性,增強(qiáng)道德建設(shè)的責(zé)任感,人人參與道德建設(shè),人人自覺(jué)實(shí)踐道德基本要求.作為新時(shí)期的中學(xué)生,我們更應(yīng)走在時(shí)代的前沿,走在道德建設(shè)的前沿.
    主持人乙:今天,我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì),同時(shí)也見(jiàn)證我們班“誠(chéng)信銀行”正式掛牌成立的日子.(事先掛在黑板上方的橫幅放下,上書(shū)“熱烈慶祝。
    __。
    班‘誠(chéng)信銀行’開(kāi)業(yè)”).今天,同學(xué)們已經(jīng)在自己的“戶(hù)頭”中存入了第一筆誠(chéng)信存款,今后,大家還可以通過(guò)自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶(hù)頭增加儲(chǔ)金.如果,有一天你遇到了困難,你可以支取自己的“誠(chéng)信儲(chǔ)備”,獲得老師和同學(xué)的幫助.我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠(chéng)信大富翁”.時(shí)間不早,班會(huì)剛好,讓我們一起為加強(qiáng)公民道德建設(shè)發(fā)出倡議:誠(chéng)信是金,讓我們每個(gè)人珍惜這筆無(wú)價(jià)的財(cái)富,共同邁向美好的明天!
    自信為題的班會(huì)策劃書(shū)篇十七
    在平常的生活和學(xué)習(xí)中,學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)性,依賴(lài)家長(zhǎng)以來(lái)學(xué)校,依賴(lài)?yán)蠋熍c同學(xué)。在遇到坤那和問(wèn)題時(shí),總是想要逃避,而并不是正視問(wèn)題,想法設(shè)法將問(wèn)題解決。長(zhǎng)此以往學(xué)生竟不能獨(dú)立完成事情,遇到問(wèn)題只會(huì)逃避。
    1、故事引入揭示主題,以拿破侖希爾和安丘四中的事例來(lái)說(shuō)明樹(shù)立自信的重要性,從烏阿影如班會(huì)。
    2、認(rèn)識(shí)自我:
    (2)從表演中反思問(wèn)題。
    3、肯定自我。
    (1)對(duì)自做全面評(píng)價(jià),多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)屏幕展示課件,梵高的《星光的璀璨》。
    (3)將班級(jí)分為4組,每人說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
    4、展現(xiàn)自我:
    (1)學(xué)生確立自信的目標(biāo)。
    (2)制定自信標(biāo)語(yǔ)。
    (3)朗讀一首詩(shī):我是大自然最偉大的。奇跡。
    成功學(xué)創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō),自信,是人類(lèi)運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大致的為一貫道,是世界上所有奇跡的根基,是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的神跡的發(fā)源地。通過(guò)本次班會(huì)及一些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),可以使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)自我的不足與優(yōu)點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn),是半內(nèi)學(xué)生樹(shù)立自信,使班級(jí)的凝聚力增強(qiáng),并且是每個(gè)學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo)。在本次班會(huì)中,學(xué)生能夠全體積極參與,每個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì),只要我努力,我自信,我可以獨(dú)立完成任務(wù)。也可以善于與他人并肩作戰(zhàn),獲得成功。經(jīng)過(guò)這次班會(huì),我感覺(jué)學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,并且能夠較多的獨(dú)立完成自己的任務(wù)。而不是總想要逃避,并且經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的反饋,許阿勝在家里的表現(xiàn)也有明顯好轉(zhuǎn)雖然,一次主題班會(huì)的時(shí)間很短,但是若針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題予以積極的而適當(dāng)?shù)奶幚?,我相信?huì)達(dá)到事半功倍的效果。