幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃(模板18篇)

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    一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、可衡量性和可控制性。不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),使計(jì)劃更加符合實(shí)際和需求。小編整理了一些成功人士的計(jì)劃心得,希望能給大家提供一些靈感和啟示。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇一
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng),如:入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起,孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊(duì),隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng),我根據(jù)本班實(shí)際情況制定以下計(jì)劃:
    一、措施與方法。
    繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!
    二、教學(xué)內(nèi)容:
    (一)、歌唱。
    1、學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
    2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1—6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確,學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。
    3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
    4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
    (二)、韻律活動(dòng)。
    1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。
    2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動(dòng)作,學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
    (三)、音樂欣賞。
    1、喜歡欣賞音樂并對(duì)欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
    2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂表現(xiàn)力。
    3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。
    魚塘中心幼兒園。
    20xx年2月29日。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇二
    (1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
    (2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
    (3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。
    (4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
    (5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。
    (1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
    (2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人,認(rèn)識(shí)國徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
    (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
    (1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
    (2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
    (1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
    (2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
    (3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
    具體措施:
    (一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
    (三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
    幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣,讓幼兒大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出大班美術(shù)興趣班。
    工作計(jì)劃。
    以下是具體的實(shí)施內(nèi)容:
    一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想:
    幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
    二、目標(biāo)要求:
    1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
    2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
    3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
    4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)使用顏色感興趣。
    三、活動(dòng)組織要點(diǎn):
    1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
    2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
    4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    1、美麗的焰火(線描)。
    2、線條。
    3、國慶節(jié)(線描)。
    4、美麗的村莊(線描)。
    5、有趣的指紋(線描)。
    6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描)。
    7、江南小鎮(zhèn)(線描)。
    8、黃昏的樹林(線描)。
    9、大公雞真美麗(線描)。
    10、奧特曼(線描)。
    11、生命樹(線描)。
    12、葡萄(線描)。
    13、個(gè)人畫展(線描)。
    學(xué)情分析:
    我班共有幼兒55名,其中男生31名,女生24名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。
    一、教學(xué)內(nèi)容分析:
    學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng),作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:
    1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。
    2.發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂。
    3.發(fā)展幼兒的感知覺。
    4.能獨(dú)立的,有表情的唱歌。
    5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐,使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。
    6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
    7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
    三、教學(xué)措施:
    1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性。
    2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
    3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。
    3.發(fā)展幼兒的感知覺。
    4.能獨(dú)立的,有表情的唱歌。
    5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐,使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。
    6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
    7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇三
    藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)是為了讓孩子意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。下面是本站小編帶來關(guān)于幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng),如:入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起,孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊(duì),隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng),我根據(jù)本班實(shí)際情況制定以下計(jì)劃:
    一、措施與方法。
    繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!
    二、教學(xué)內(nèi)容:
    (一)、歌唱。
    1、學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
    2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1—6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確,學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。
    3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
    4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
    (二)、韻律活動(dòng)。
    1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。
    2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動(dòng)作,學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
    (三)、音樂欣賞。
    1、喜歡欣賞音樂并對(duì)欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
    2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂表現(xiàn)力。
    3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。
    魚塘中心幼兒園。
    20xx年2月29日。
    本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的。
    工作計(jì)劃。
    把保育工作做得更科學(xué)、更具體使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)要質(zhì)量讓幼兒在動(dòng)中學(xué)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一、班級(jí)情況分析:
    本班幼兒18名,其中,男孩10名,女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,讓家長對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。
    二、工作重點(diǎn)和任務(wù):
    本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。
    三、教學(xué)目標(biāo)及措施:
    健康領(lǐng)域:
    (一)、發(fā)展目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
    2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    3、積極參加體育運(yùn)動(dòng),練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。
    (二)、具體措施:
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時(shí)入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。
    2、進(jìn)行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng),利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作,通過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
    語言領(lǐng)域:
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
    2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。
    3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。
    (二)、具體措施。
    1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
    2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題。
    3、為幼兒提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。
    社會(huì)領(lǐng)域:
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。
    2、關(guān)愛長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
    3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、對(duì)自己能做的事有信心。
    5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    (二)、具體措施。
    1、在一日活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會(huì)基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。
    2、結(jié)合主題活動(dòng),讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng),并從身邊的小事做起,尊重勞動(dòng)成果。
    3、組織一系列參觀活動(dòng),讓幼兒了解綿陽著名的設(shè)施、景觀。
    4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
    5、通過全園大活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
    科學(xué)領(lǐng)域:
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
    2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
    (二)、具體措施。
    1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動(dòng),豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
    2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動(dòng),對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
    3、開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。
    4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。
    藝術(shù)領(lǐng)域:
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
    2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    (二)、具體措施。
    1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。
    2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語言等,表達(dá)對(duì)音樂的感受。
    3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。
    4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。
    5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。
    家長工作:
    1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用,確保每周向家長公布本周主題活動(dòng)內(nèi)容安排,讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使其真正起到橋梁的作用。
    2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對(duì)面交流、家長開放日、家長會(huì)等多種渠道,提高家園互動(dòng),增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間,針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
    科研特色:
    1、選取多種材料的工具,開展多種形式、多種色彩的版畫活動(dòng),以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式,幫助幼兒提高版畫技能和認(rèn)知水平。
    2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動(dòng)。
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    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇四
    一、情況分析:
    小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條,還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,對(duì)繪畫有了較高的興趣。所以,本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容,更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),使他們?cè)诿佬g(shù)中大膽地表現(xiàn),通過幼兒有興趣的練習(xí),從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1.形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離,握筆自然有力。
    2.能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
    3.能利用多種繪畫工具和材料,通過多種形式:(手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
    4.認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色:紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。
    5.從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
    6.學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
    7.認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法。如:對(duì)邊折、對(duì)角折。
    三、活動(dòng)措施:
    根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),我們將以生動(dòng)形象,鮮明的色彩和兒童化的語言,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會(huì)創(chuàng)造的樂趣,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。
    1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
    2.結(jié)合主題活動(dòng)開展,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性。
    3.加強(qiáng)家園聯(lián)系,爭取家長的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    一、班況分析。
    我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,能畫出簡單的圖畫,但孩子們?cè)诓僮鬟^程中,持續(xù)的時(shí)間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,制定了以下計(jì)劃:
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
    2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
    3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
    4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
    三、具體措施:
    1、選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
    2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強(qiáng)弱及音色等。
    3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
    4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累,觀察周圍環(huán)境的變化,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
    5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
    四、具體進(jìn)度安排表:
    第二周:大家來看燈(歌曲欣賞)好朋友(添畫)。
    第三周:臺(tái)布設(shè)計(jì)(美術(shù))不再麻煩好媽媽(歌曲)。
    第四周:小看戲(打擊樂)開心帽(美術(shù))。
    第五周:我的心情故事(繪畫)有只小燕子(歌曲)。
    第六周:春天的花草(美工)春天(歌曲)。
    第七周:快樂的春游(繪畫)蝴蝶找花(音樂游戲)。
    第八周:美麗的風(fēng)箏(美工)楊柳青(打擊樂)。
    第九周:粉刷匠(歌曲)水果列車(涂色)。
    第十周:有趣的陀螺(美術(shù))機(jī)器人(律動(dòng))。
    第十一周:顏色變變變(美術(shù))計(jì)算器(歌曲)。
    第十二周:五彩鳥(美術(shù))喂小鳥(音樂游戲)。
    第十三周:啄木鳥(美術(shù))大鴕鳥(歌曲)。
    第十四周:漂亮的房子(美工)數(shù)高樓(音樂游戲)。
    第十五周:雄偉的橋(美術(shù))夸家鄉(xiāng)(音樂游戲)。
    第十六周:大家動(dòng)手做(美術(shù))快樂的六一(歌曲)。
    第十七周:夏天的雷雨(歌曲)夏天的用品(美術(shù))。
    第十八周:大雨小雨(歌曲)手形變變變(想象畫)。
    第十九周:大雨小雨(打擊樂)給哥哥姐姐制作禮物(美術(shù))。
    一、美術(shù)繪畫。
    1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫的快樂,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
    2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,掌握它們的基本使用方法。
    3、大膽涂鴉,嘗試用點(diǎn)、線來表現(xiàn)簡單的形狀。觀察各點(diǎn)的大小、形狀,線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),感受線條的豐富性和形態(tài)美。
    4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色,對(duì)色彩敏感,初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛的顏色作畫,嘗試手掌印畫、手指點(diǎn)畫。
    二、手工。
    1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
    2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
    3、能愉快地玩泥:團(tuán)、搓、壓等。
    三、音樂歌唱。
    1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗(yàn)唱歌的愉悅。
    2、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出反映。
    3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
    四、演奏活動(dòng)。
    1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法,并知道他們的名稱。
    2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。
    五、韻律活動(dòng)。
    1、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲。
    2、能隨音樂做簡單的動(dòng)作。
    3、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。
    六、欣賞活動(dòng)。
    1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音,在老師的提示下,安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒。
    2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。
    3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇五
    提高教育教學(xué)技能促進(jìn)教師特色教學(xué)發(fā)展隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
    本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,通過各種活動(dòng)的開展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
    本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展:
    1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的教研計(jì)劃,確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時(shí)間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中,解決他們的`后顧之憂。
    2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
    3、發(fā)揮教研職能,關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。
    我園在實(shí)施《綱要》的過程中,曾出現(xiàn)過許多的問題,這些問題在教師們的共同努力下,有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步,新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中,那么,我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高:設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。
    說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。
    活動(dòng)地點(diǎn):分園、中心園、分園;參加教師:唐敏艾小莉祝丹唐華李平。
    主要內(nèi)容。
    1.學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。
    2.學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識(shí)。
    3.討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。
    4.設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。
    5.學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章,了解說課的要點(diǎn)。
    6.學(xué)習(xí)怎樣制作說課的演示文稿。
    7.根據(jù)自己上一次活動(dòng)所設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng),制作一個(gè)說課的演示文稿。
    8.推選一個(gè)好的說課稿,并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動(dòng)準(zhǔn)備。
    9.請(qǐng)上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進(jìn)行說課,各參研老師進(jìn)行分析及討論。
    10.現(xiàn)場觀摩集中教育活動(dòng),并進(jìn)行研討活動(dòng)。
    11.引導(dǎo)老師對(duì)本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)行反思,要點(diǎn):說課和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇六
    提高教育教學(xué)技能促進(jìn)教師特色教學(xué)發(fā)展隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
    本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,通過各種活動(dòng)的開展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
    1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的教研計(jì)劃,確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時(shí)間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中,解決他們的后顧之憂。
    2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
    3、發(fā)揮教研職能,關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。
    我園在實(shí)施《綱要》的過程中,曾出現(xiàn)過許多的問題,這些問題在教師們的共同努力下,有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步,新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中,那么,我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的.問題的能力。我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高:設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。
    說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。
    活動(dòng)地點(diǎn):分園、中心園、分園;參加教師:唐敏艾小莉祝丹唐華李平。
    主要內(nèi)容。
    1.學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。
    2.學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識(shí)。
    3.討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。
    4.設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。
    5.學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章,了解說課的要點(diǎn)。
    6.學(xué)習(xí)怎樣制作說課的演示文稿。
    7.根據(jù)自己上一次活動(dòng)所設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng),制作一個(gè)說課的演示文稿。
    8.推選一個(gè)好的說課稿,并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動(dòng)準(zhǔn)備。
    9.請(qǐng)上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進(jìn)行說課,各參研老師進(jìn)行分析及討論。
    10.現(xiàn)場觀摩集中教育活動(dòng),并進(jìn)行研討活動(dòng)。
    11.引導(dǎo)老師對(duì)本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)行反思,要點(diǎn):說課和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
    教研形式:學(xué)習(xí)操作、現(xiàn)場研討。
    主持人:xxx。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇七
    3.學(xué)習(xí)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與人溝通。
    4.能自己想出簡單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。
    (三)節(jié)奏活動(dòng)。
    1.喜歡玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色,喜歡參與集體的演奏活動(dòng)。
    2.學(xué)習(xí)遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。
    3.能獨(dú)立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩至三種樂器的齊奏,學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。
    4.大膽地用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案,體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。
    (四)欣賞活動(dòng)。
    1.喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。
    3.體驗(yàn)典型的舞曲、勞動(dòng)音樂等不同類型音樂的特點(diǎn)。
    4.喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng),進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)。
    5.能在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
    美工活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動(dòng),而興趣成了他們最好的老師,學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,有了興趣,幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。小班的幼兒由于心理,生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了繪畫某一個(gè)物體的形狀,只是為了繪畫過程中體現(xiàn)的愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看做是一種游戲,因此面對(duì)年較小的幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前,要更新觀念,首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。本學(xué)期主要培養(yǎng)的是:涂色·添畫。
    本學(xué)期主要內(nèi)容如下:
    《我長高了》《我和小樹比高矮》。
    《迎春花開啦》《鮮花送給好媽媽》。
    《快樂的小蝌蚪》。
    《請(qǐng)你添畫另一半》《葵花朵朵向太陽》。
    《胖胖魚》《春天的暢想》。
    《池塘里的小鴨》。
    《大公雞的一家》《美麗的拎包》。
    《帆船》《蔬菜房子》。
    《團(tuán)團(tuán)和圓圓》。
    《會(huì)變的云彩》《爺爺?shù)墓哦ㄆ俊贰?BR>    《圖形變畫》《小青蟲》。
    《下雨不愁》。
    共
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    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇八
    新的學(xué)期開始了,在本學(xué)期的音樂活動(dòng)中,我將結(jié)合幼兒音樂,舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù),帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
    1、音樂游戲。
    (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
    (2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
    (3)主動(dòng)參與游戲。
    2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
    (1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
    (2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。
    3、美術(shù)領(lǐng)域
    (1)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
    (2)通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    (3)學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
    (4)運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
    幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
    周次 課程內(nèi)容
    第五周 (元旦節(jié)目排練)踏浪
    第六周 (元旦節(jié)目排練)大拜年
    第七周 (元旦節(jié)目排練)聰明一休
    第八周 (元旦節(jié)目排練)親子游戲
    第九周 我是一個(gè)大蘋果
    第十周 蘋果樹
    第十一周 期末檢測
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇九
    3.學(xué)習(xí)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與人溝通。
    4.能自己想出簡單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。
    (三)節(jié)奏活動(dòng)。
    1.喜歡玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色,喜歡參與集體的演奏活動(dòng)。
    2.學(xué)習(xí)遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。
    3.能獨(dú)立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩至三種樂器的齊奏,學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。
    4.大膽地用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案,體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。
    (四)欣賞活動(dòng)。
    1.喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。
    3.體驗(yàn)典型的舞曲、勞動(dòng)音樂等不同類型音樂的特點(diǎn)。
    4.喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng),進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)。
    5.能在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
    美工活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動(dòng),而興趣成了他們最好的老師,學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,有了興趣,幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。小班的幼兒由于心理,生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了繪畫某一個(gè)物體的形狀,只是為了繪畫過程中體現(xiàn)的愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看做是一種游戲,因此面對(duì)年較小的幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前,要更新觀念,首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。本學(xué)期主要培養(yǎng)的是:涂色·添畫。
    本學(xué)期主要內(nèi)容如下:
    《我長高了》《我和小樹比高矮》。
    《迎春花開啦》《鮮花送給好媽媽》。
    《快樂的小蝌蚪》。
    《請(qǐng)你添畫另一半》《葵花朵朵向太陽》。
    《胖胖魚》《春天的暢想》。
    《池塘里的小鴨》。
    《大公雞的一家》《美麗的拎包》。
    《帆船》《蔬菜房子》。
    《團(tuán)團(tuán)和圓圓》。
    《會(huì)變的云彩》《爺爺?shù)墓哦ㄆ俊贰?BR>    《圖形變畫》《小青蟲》。
    《下雨不愁》。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十
    新的學(xué)期開始了,在本學(xué)期的音樂活動(dòng)中,我將結(jié)合幼兒音樂,舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù),帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
    1、音樂游戲。
    (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
    (2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
    (3)主動(dòng)參與游戲。
    2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
    (1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
    (2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。
    3、美術(shù)領(lǐng)域。
    (1)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
    (2)通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    (3)學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
    (4)運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
    幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十一
    新的學(xué)期已經(jīng)開始了,托班如何制定幼兒園。
    工作計(jì)劃。
    一、班況分析。
    我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,能畫出簡單的圖畫,但孩子們?cè)诓僮鬟^程中,持續(xù)的時(shí)間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,制定了以下計(jì)劃:
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
    2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
    3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
    4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
    三、具體措施:
    1、選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
    2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強(qiáng)弱及音色等。
    3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
    4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累,觀察周圍環(huán)境的變化,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
    5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
    四、具體進(jìn)度安排表:
    第二周:大家來看燈(歌曲欣賞)好朋友(添畫)。
    第三周:臺(tái)布設(shè)計(jì)(美術(shù))不再麻煩好媽媽(歌曲)。
    第四周:小看戲(打擊樂)開心帽(美術(shù))。
    第五周:我的心情故事(繪畫)有只小燕子(歌曲)。
    第六周:春天的花草(美工)春天(歌曲)。
    第七周:快樂的春游(繪畫)蝴蝶找花(音樂游戲)。
    第八周:美麗的風(fēng)箏(美工)楊柳青(打擊樂)。
    第九周:粉刷匠(歌曲)水果列車(涂色)。
    第十周:有趣的陀螺(美術(shù))機(jī)器人(律動(dòng))。
    第十一周:顏色變變變(美術(shù))計(jì)算器(歌曲)。
    第十二周:五彩鳥(美術(shù))喂小鳥(音樂游戲)。
    第十三周:啄木鳥(美術(shù))大鴕鳥(歌曲)。
    第十四周:漂亮的房子(美工)數(shù)高樓(音樂游戲)。
    第十五周:雄偉的橋(美術(shù))夸家鄉(xiāng)(音樂游戲)。
    第十六周:大家動(dòng)手做(美術(shù))快樂的六一(歌曲)。
    第十七周:夏天的雷雨(歌曲)夏天的用品(美術(shù))。
    第十八周:大雨小雨(歌曲)手形變變變(想象畫)。
    第十九周:大雨小雨(打擊樂)給哥哥姐姐制作禮物(美術(shù))。
    一、美術(shù)教育。
    小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗(yàn),引導(dǎo)孩子主動(dòng)觀察、分析孩子各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)時(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。
    形式:水粉畫,拓印,染紙等彩畫……。
    手工:以泥工和紙工為主。學(xué)習(xí)團(tuán)搓壓扁基本技法和撕貼技法。
    以教材內(nèi)容基本內(nèi)容,根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內(nèi)容。以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
    二、音樂教育。
    (一)歌唱活動(dòng)。
    1.喜歡參加歌唱活動(dòng)。用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。
    2.能聽前奏整齊地開始,音域一般在1—6。
    3.初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
    4.學(xué)習(xí)為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與歌唱活動(dòng)的快樂。
    (二)韻律活動(dòng)。
    1.喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),能隨音樂做簡單律動(dòng)。
    2.基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。能用上肢、下肢等簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。
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    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十二
    幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
    1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
    2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
    3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
    4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)使用顏色感興趣。
    1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
    2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
    4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十三
    自然地理。
    專題一:等高線地形圖。
    專題二:太陽輻射。
    專題三:地球運(yùn)動(dòng)。
    專題四:地球上大氣。
    專題五:地表形態(tài)的塑造。
    專題六:自然地理環(huán)境的整體性與差異性。
    人文地理。
    專題一:人口的變化。
    專題二:城市與城市化。
    專題三:農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展。
    專題四:工業(yè)地域的形成與發(fā)展。
    專題五:交通運(yùn)輸布局及其影響。
    專題六:人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    區(qū)域地理。
    專題一:地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展(松嫩平原、長江中下游平原)。
    專題二:區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)(荒漠化、森林的開發(fā)與保護(hù)、水土流失)。
    專題三:區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用(能源資源的開發(fā)、流域的綜合開發(fā))。
    專題四:區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展(區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展—東北地區(qū)、區(qū)域工業(yè)化與城市化—珠江三角洲)專題五:區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展(資源的跨區(qū)域調(diào)配、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移)。
    世界地理。
    專題一:世界重要區(qū)域的空間定位。
    專題二:世界各大洲地形特征及其對(duì)氣候的影響。
    專題三:世界主要河流和湖泊。
    專題四:世界重要的國家(日本、印度、俄羅斯、澳大利亞、美國、巴西)。
    中國地理。
    專題一:中國重要區(qū)域的空間定位。
    專題二:中國的自然環(huán)境。
    1.中國的地形、地勢;
    2.中國的天氣、氣候;
    3.中國的河流、湖泊。
    專題三:中國的自然資源。
    土地資源、水資源、水能資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源。
    專題四:中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    1.中國的農(nóng)業(yè);
    2.中國的工業(yè);
    3.中國的交通運(yùn)輸。
    專題五:中國地理分區(qū)。
    1.四大地理區(qū)域;
    2.北方地區(qū)與南方地區(qū);
    3.西北地區(qū)與青藏地區(qū)。
    選修(旅游地理、自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù))。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十四
    復(fù)習(xí)課三月目標(biāo):用簡單的線條來表現(xiàn)小動(dòng)物的主要外形特征,培養(yǎng)小朋友們對(duì)美術(shù)的興趣。
    1、小兔子2、長頸鹿3、狐貍頭像。
    1、小花貓2、刺猬3、小熊。
    1、大象2、小鳥3、小老鼠。
    1、小雞2、老虎頭3、
    復(fù)習(xí)課四月目標(biāo):通過對(duì)原有繪畫主題,進(jìn)行添畫與主題相關(guān)的內(nèi)容,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。
    1、雪花2、紅綠燈3、大樹。
    1、太陽公公2、生日蛋糕3、下雨了。
    1、彩虹2、月亮3、大海。
    1、大樹2、小朋友3、
    復(fù)習(xí)課五月目標(biāo):通過對(duì)生活中常見物品的設(shè)計(jì),來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力,想像力。并在設(shè)計(jì)中感知色彩搭配的美感和協(xié)調(diào)。
    1、設(shè)計(jì)手絹2、設(shè)計(jì)圍巾3、設(shè)計(jì)上衣。
    1、設(shè)計(jì)花瓶2、設(shè)計(jì)小房子3、設(shè)計(jì)公共汽車。
    1、設(shè)計(jì)圖畫書2、設(shè)計(jì)鉛筆3、設(shè)計(jì)小鞋子。
    1、設(shè)計(jì)窗簾2、設(shè)計(jì)發(fā)型3、
    復(fù)習(xí)課六月目標(biāo):通過命題畫使小朋友,充分發(fā)揮自己的想像力,構(gòu)思整幅畫的布局,內(nèi)容,色彩,達(dá)到獨(dú)立完成一幅畫能力。
    1、快樂的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天。
    1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉。
    1、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)2、我長大要做什么3、給小鳥一個(gè)家。
    1、機(jī)器人世界2、復(fù)習(xí)課3、復(fù)習(xí)課。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十五
    我覺得在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,大班教學(xué)不可避免地存在著一些問題。在一個(gè)有七八十個(gè)學(xué)生的班級(jí)里,在40分鐘中內(nèi)讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)英語是非常困難的事。因此,教師上課無法確保每個(gè)學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,不能真正面向全體學(xué)生,教學(xué)活動(dòng)不易組織,教學(xué)效率低下。
    在課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),布置任務(wù)后,大家進(jìn)行的似乎很熱烈,但仔細(xì)一聽,卻發(fā)現(xiàn)問題一大堆:有的學(xué)生用中文在說,有的干脆坐著不參與。還會(huì)經(jīng)常聽到程度好點(diǎn)的學(xué)生抱怨:“老師,他根本就不會(huì),一句都不會(huì)讀,怎么辦?”我們這樣的任務(wù)設(shè)計(jì)達(dá)不到教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷,反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間,降低了學(xué)習(xí)效率。課堂內(nèi)操練不到位,課后無法順利過關(guān),致使學(xué)習(xí)興趣低落。由于課堂內(nèi)人數(shù)多,教學(xué)任務(wù)繁重,為了節(jié)約時(shí)間,為了順利完成教學(xué)任務(wù),往往只看到那些尖子生舉起的手,聽到他們的正確讀音和到位的情景表演。而那些差生一而再,再而三的不受到重視,乃至完全失去學(xué)習(xí)興趣。
    如何在大班中開展好英語教學(xué),讓更多的學(xué)生有更充分的機(jī)會(huì)學(xué)好英語呢?結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為要在大班中使全體學(xué)生真正學(xué)好英語,課堂上組織好教學(xué)設(shè)計(jì),課堂外豐富活動(dòng)內(nèi)容是非常重要的。我嘗試著采取了以下對(duì)策:
    英語教學(xué)需要給學(xué)生較多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),但是班級(jí)學(xué)生人數(shù)多卻制約著學(xué)生語言實(shí)踐的全面展開,影響學(xué)生語言應(yīng)用能力的提高。因此在大班教學(xué)中開展形式多樣的活動(dòng)就顯得十分重要。新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出,課堂教學(xué)中師生交往的形式是多種多樣的,但任何一種行之有效的活動(dòng)都能為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),提高每個(gè)學(xué)生的參與率,使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)英語的樂趣。因此,在平時(shí)的教學(xué)組織上,多采用“pairwork,groupwork,role—play,discussion”等多種形式,這樣就能為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)說英語。組成學(xué)習(xí)小組,選學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任組長,這就是“小組學(xué)習(xí)”或合作學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生,表揚(yáng)學(xué)生,哪怕只是一個(gè)單詞讀對(duì)了,或一個(gè)音發(fā)對(duì)了,也要及時(shí)給予表揚(yáng)。使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,沒有什么比“成就感”更能給人以動(dòng)力的了。競賽性學(xué)習(xí)活動(dòng)可以提高學(xué)習(xí)興趣。興趣的提高可以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。
    新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑,任務(wù)執(zhí)行的到位與否直接關(guān)系到知識(shí)目標(biāo)的落實(shí),因此,在布置任務(wù)時(shí),我們要講清規(guī)則,示范到位,同時(shí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度,如哪組表演的好,運(yùn)用英語最得體、自如可獲得獎(jiǎng)項(xiàng)等,只有這樣組織規(guī)范的任務(wù),才能提高學(xué)生的參與度,提高學(xué)習(xí)的有效性。教師在學(xué)生執(zhí)行任務(wù)時(shí),適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生進(jìn)行交流,促使學(xué)生自己意識(shí)到自己的進(jìn)步與不足,增強(qiáng)信心,明確努力方向。
    在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù),我們往往剝奪了差生的操練機(jī)會(huì),這是導(dǎo)致一部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣的重要原因。角色扮演為各英語水平的學(xué)生提供了充分的鍛煉機(jī)會(huì),不同水平的學(xué)生可挑選適合自己的角色。在平時(shí)的教學(xué)中我經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生分別擔(dān)任不同角色進(jìn)行會(huì)話表演,因?yàn)楸硌菽茏プW(xué)生好說、好動(dòng)、記憶和模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),能有效延長其有意注意的時(shí)間,縮短了課堂教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活的距離,使學(xué)生身臨其境,完全忘了是在課堂中接受教師傳授知識(shí)。
    作為教師,除了課堂外,我們同樣要關(guān)注孩子們課外學(xué)習(xí)英語的情況,使孩子們對(duì)英語的興趣蔓延至他們生活中。
    大班額情況下,課堂中教師不能時(shí)刻注意到每個(gè)學(xué)生,致使一部分學(xué)生注意力分散,教學(xué)任務(wù)就不能落實(shí)到位。因此,在教學(xué)中我采用形式多樣的評(píng)價(jià)方式,如努力傾聽獎(jiǎng)、積極發(fā)言獎(jiǎng)、小小糾錯(cuò)家等,同時(shí)把個(gè)人放入小組進(jìn)行評(píng)價(jià),使那些平時(shí)不認(rèn)真聽講、好做小動(dòng)作、亂插話的學(xué)生全部參與到小組中,這樣人人都不甘落后,不扯小組后腿,便會(huì)注意力十分集中的聽講,并積極參與。著名教育家斯塔弗爾化姆認(rèn)為:“在教育領(lǐng)域中,評(píng)價(jià)的根本旨意不在證明,而在改進(jìn)?!蓖ㄟ^這樣的評(píng)價(jià),盡力是每個(gè)學(xué)生獲得成功的心理體驗(yàn),激發(fā)他們的熱情,主動(dòng)、積極地參與到教學(xué)中來,從而大大提高了學(xué)生的注意力,養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,并進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)好英語的新的動(dòng)機(jī)。
    在教學(xué)中,如果恰當(dāng)運(yùn)用兒歌的可唱性、知識(shí)性、趣味性、簡易性等特點(diǎn),就能把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
    總之,英語教學(xué)最終目的是使學(xué)生真正學(xué)會(huì)運(yùn)用英語,要達(dá)到這一目的,教師就應(yīng)多采取活動(dòng)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成“認(rèn)真地聽、大膽地說、反復(fù)地用”的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們只有堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)由英語的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,才能真正提高英語課堂教學(xué)的效益,為社會(huì)培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的實(shí)用型英語人才。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十六
    本學(xué)期教材分析:本教材共有29課內(nèi)容。其中歌曲有5首,繪畫有12課,音樂游戲有5課,泥工、剪紙、創(chuàng)意畫、手工制作等等每節(jié)課的生動(dòng)有趣,對(duì)兒童有一定吸引力,便于教學(xué)的展開。教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
    2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
    3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
    4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
    二、班級(jí)情況分析:
    我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,能畫出簡單的圖畫,但孩子們?cè)诓僮鬟^程中,持續(xù)的時(shí)間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,制定了以下計(jì)劃:
    三、具體措施:
    1、選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
    然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強(qiáng)弱及音色等。
    3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
    4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累,觀察周圍環(huán)境的變化,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
    5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
    四、教學(xué)活動(dòng)安排表。
    幼兒園中班美術(shù)工作計(jì)劃本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
    二、目標(biāo)要求。
    1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
    2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
    3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
    4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)使用顏色感興趣。
    5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。
    三、活動(dòng)組織要點(diǎn)。
    1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
    2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
    4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng).通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
    5、在繪畫活動(dòng)中,運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    第一周:太陽、氣球、冰糖葫蘆第二周:各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)第三周:春天到(小花、小雞)、折紙(小花)。
    第四周:下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)。
    第一周:小房子、高樓、云兒變變變。
    第二周:馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、第三周:海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚)第四周:蝴蝶、折紙:(飛機(jī)、餐巾紙)。
    第一周:小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉。
    第二周:向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車)第三周:松樹、小手絹、電視機(jī)。
    第四周:鐘表、折紙(房子、蘑菇)。
    第一周:漂亮的帽子、大耳朵圖圖。
    第二周:七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗)第三周:媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、快樂的我第四周:復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子)。
    五、學(xué)期結(jié)束,展示幼兒作品篇三:幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
    初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。他們聰穎活潑,求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng),如:入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起,孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊(duì),隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)。現(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是:孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
    (一)、歌唱。
    1、學(xué)會(huì)7~8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
    2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1---6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確,學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。
    3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
    4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
    (二)、韻律活動(dòng)。
    1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。
    2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動(dòng)作,學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
    (三)、音樂欣賞;
    1、喜歡欣賞音樂并對(duì)欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
    2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂表現(xiàn)力。
    3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。
    藝術(shù)是兒童世界永恒主題,藝術(shù)對(duì)于兒童而言,是他們成長中不可缺少的一部分。他們喜愛哼唱或展示肢體的韻律,流露出對(duì)音樂和舞蹈的興趣,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我制定了符合幼兒身心發(fā)展的音樂學(xué)習(xí),以下是本學(xué)期的主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容;九月份主題《長大的我》、學(xué)習(xí)內(nèi)容《我的小臉》、《大巨人和小矮人》、《小弟弟早早起》、《花蝴蝶》、《蜜蜂做工》、《幸福的花朵》、《如果你們愛我》、《過新年》;十月份主題《季節(jié)》;學(xué)習(xí)內(nèi)容《落葉》、《美麗的花蝴蝶》、《大樹樁你幾歲》、《嘗葡萄》、《螞蟻》、《造飛機(jī)》、《郊游》、《下雨啦》;十一月份主題《可愛的動(dòng)物》;學(xué)習(xí)內(nèi)容《花公雞的好朋友》、《小螺號(hào)》、《捉泥鰍》、《小星星》、《蝸牛和黃鸝鳥》、《放學(xué)歌》、《蟲兒飛》、《找朋友》;十二月份主題《我真棒》;學(xué)習(xí)內(nèi)容《拉拉勾》、《上學(xué)歌》、《多快活》、周期:內(nèi)容:活動(dòng)目標(biāo):
    花蝴蝶。
    1根據(jù)音樂旋律能自己講述歌詞中意境2發(fā)展幼兒肢體能力,進(jìn)行歌舞表演。
    第四周蜜蜂做工1感受歌曲帶來的樂趣2在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
    郊游。
    第九周花公雞的好朋友。
    1感受、體驗(yàn)表現(xiàn)小公雞的神氣與快樂2學(xué)唱歌曲。
    小螺號(hào)1學(xué)習(xí)音樂歌曲2根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
    第十周捉泥鰍1感受歌曲帶來的樂趣2能夠大膽的表達(dá)自己的感受。
    小星星1感受音樂的節(jié)奏變換2能像星星一樣的閃耀。
    第十一周蝸牛和黃鸝鳥1理解歌詞的寓意2知道嘲笑是不禮貌的行為。
    放學(xué)歌1理解歌詞內(nèi)容、體驗(yàn)歌曲的樂趣2能夠有節(jié)奏的學(xué)唱歌曲。
    找朋友1喜歡參加音樂活動(dòng),具有初步的音樂節(jié)奏感;2熟悉2/4節(jié)奏。
    第十五周多快活1感受音樂的高低節(jié)奏2在過程體驗(yàn)歌曲帶來的快樂。
    茉莉花。
    第十七周世界真美好捏攏放開。
    第十八周五指歌。
    休止符。
    活動(dòng)的快樂。
    1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
    2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
    4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
    5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
    6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。
    復(fù)習(xí)第四周猴子爬山(折紙),第十五周各種各樣的畫(繪畫),第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼),第六周我的媽媽1第十六周瓜果動(dòng)物(小制作)2我和媽媽??,第十七周裙子(裝飾畫),第七周各種各樣的樹,穿漂亮裙子的娃娃,給樹穿上花衣服,第十八周軍艦(泥工),第八周花兒朵朵,第十九周各種各樣的傘,神奇的花仙子,神奇的傘,第九周蝸牛(泥工),第二十周借圓想象畫2烏龜(泥工),第二十一周快樂動(dòng)物園,第十周長鼻子大象,第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大(想象畫),第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十七
    1、進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),做好主題墻飾布置。
    2、各班嚴(yán)格按照幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范認(rèn)真組織幼兒開展一日活動(dòng),加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、組織幼兒學(xué)會(huì)新早操。
    4、更新《家長園地》版面與美術(shù)作品欄,調(diào)整游戲室并進(jìn)行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。
    5、做好期初幼兒身高體重的測量工作,配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
    6、做好幼兒開學(xué)報(bào)名繳費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)秩序。
    主題活動(dòng):《我長大了》。
    主題目標(biāo):
    1、引領(lǐng)幼兒正確地“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”
    2、發(fā)現(xiàn)自己長大的生理特征和動(dòng)作變化。培養(yǎng)良好的'生活習(xí)慣和自理能力。
    3、關(guān)注周圍環(huán)境,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人分享。
    1、放手讓孩子獨(dú)立做些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子做事的主動(dòng)性與自信心。
    2、幫助孩子一同收納整理兒時(shí)衣服用口、玩具和照片,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。
    3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,肯定和贊美孩子,鼓勵(lì)其一步一個(gè)臺(tái)階持續(xù)邁進(jìn),樹立孩子的自信心。
    4、鼓勵(lì)孩子與同齡人交往,在與人交往的過程中,引導(dǎo)他們體驗(yàn)與人相處的快樂,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制自己的言行,懂得站在他們的立場上思考問題,逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系。
    幼兒園藝術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十八
    新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起來迎接孩子們?cè)谟變簣@的`最后一學(xué)期,根據(jù)本班實(shí)際情況和家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
    本班共有幼兒41名,其中男孩25人,女孩16人。通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣,進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)食物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。但由于班級(jí)中大部分幼兒是獨(dú)生子女,所以有部分幼兒比較自私、任性,特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面在不良傾向,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱,還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,尊重他人的意識(shí)較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,動(dòng)手能力差,膽子小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較差,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
    (科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動(dòng))。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。3、從自身出發(fā)區(qū)別左右。
    4、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
    5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。
    6、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。
    7、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
    8、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
    解決重難點(diǎn)措施:
    1、教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
    2、在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的細(xì)微差別與異同,形成類概念。
    3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。
    4、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
    5、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測量。
    (科學(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動(dòng))。
    活動(dòng)目標(biāo):1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
    2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念。
    3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
    5、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動(dòng)手動(dòng)腦。愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。