任何事情都需要有一個(gè)總結(jié)，以便我們能夠更好地反思和提高。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性，以便更好地傳達(dá)我們的思想。這些總結(jié)范文具有較高的參考價(jià)值，可以幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇一
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；3、渴望與戀人在一起；4、看見(jiàn)頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛(ài)著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛(ài)情小說(shuō)、欣賞音樂(lè)等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫(xiě)情書(shū)、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無(wú)減，這反映出大學(xué)生在戀愛(ài)態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛(ài)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛(ài)的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛(ài)的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛(ài)的女生占女生總數(shù)的40%，有的學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛(ài)者近半數(shù)。
（二）戀愛(ài)方式從隱蔽化向公開(kāi)化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛(ài)情問(wèn)題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)觀、愛(ài)情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛(ài)看得嚴(yán)肅，選擇戀愛(ài)對(duì)象也很慎重，沒(méi)有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂(lè)，把戀愛(ài)成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛(ài)目的擺在第一位的是豐富生活，占60，4%；慰藉解悶的占14、6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛(ài)而沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
（一）擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱(chēng)心如意的愛(ài)人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛(ài)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
（三）愛(ài)情表達(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛(ài)情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
（四）受西方觀念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛(ài)中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛(ài)過(guò)程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛(ài)中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛(ài)行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿(mǎn)足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛(ài)中的挫折，常見(jiàn)的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛(ài)，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛(ài)勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛(ài)盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛(ài)情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ?，往往造成不良后果。大學(xué)生談戀愛(ài)，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛(ài)為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛(ài)的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能。現(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛(ài)成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)和德智體全面發(fā)展之間雖然不無(wú)矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛(ài)情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，使幸福的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛(ài)的。
大學(xué)生是否可以談戀愛(ài)，以及弊多利多的問(wèn)題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛(ài)的資格問(wèn)題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問(wèn)題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛(ài)好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒(méi)有確定的看法，加上不能正確處理戀愛(ài)中的矛盾沖突，因而容易失敗。
總之，戀愛(ài)是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問(wèn)題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇二
目前，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。男女朋友之間關(guān)系處理的如何，直接影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。因此，關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀刻不容緩。本文從大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題入手，分析其存在的原因，在此基礎(chǔ)上，找到如何調(diào)試大學(xué)生心理問(wèn)題的方法。
大學(xué)生的戀愛(ài)心理是指大學(xué)生在生理、心理能量、環(huán)境的共同作用下表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)異性的求知、接近、進(jìn)行戀愛(ài)、追求愛(ài)情等行為，以及由此所產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象。[1]大學(xué)生的心智發(fā)展還不夠成熟，容易受到周?chē)h(huán)境的影響，他們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。為了使大學(xué)生能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該積極正面的去教育引導(dǎo)，消除不良心理所帶來(lái)的消極影響。
一是從眾效應(yīng)，其實(shí)也是羊群效應(yīng)，由于受群體的影響，個(gè)人的思想觀念或者動(dòng)作行為，向大多數(shù)人的方向變化。羊群的組織很散漫，平時(shí)在一起也是胡亂地撞來(lái)撞去，一旦頭羊動(dòng)了起來(lái)，其他的羊就會(huì)不假思索地緊隨其后，全然不顧前方有沒(méi)有危險(xiǎn)。其實(shí)，談戀愛(ài)也一樣，不管自己的理想與擇偶標(biāo)準(zhǔn)，看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)秀恩愛(ài)，就有一種抓緊談戀愛(ài)的沖動(dòng)，特別是同寢室的同學(xué)，彼此影響更大。據(jù)調(diào)查，有16.8%的人談戀愛(ài)是因?yàn)椤皠e人都談戀愛(ài)，自己不談很沒(méi)面子”[2]。
二是追求虛榮。在很多大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)里能談上戀愛(ài)是一件令人羨慕的事，是有本事、有能力的象征。相反，沒(méi)有戀愛(ài)則是一種無(wú)能的表現(xiàn)。特別是有些女大學(xué)生，認(rèn)為有男生追求、愛(ài)慕、庇護(hù)，才表明自己有魅力；追求自己的人越多，越感到自豪、榮耀。
三是功利心態(tài)。讀大學(xué)需要一筆不小的費(fèi)用，畢業(yè)后又將面臨找工作的壓力。在這樣的背景下，一些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)日漸功利化，希望找到一個(gè)有錢(qián)有勢(shì)的對(duì)象，以此來(lái)改變自己貧窮的生活，他們把金錢(qián)和地位放在第一位，其它的基本不考慮或者考慮的很少。在大學(xué)生中，我們經(jīng)常聽(tīng)到“和他（她）談戀愛(ài)，我很滿(mǎn)足，他（她）總是給我買(mǎi)一些貴重的禮物”“其實(shí)我愛(ài)的不是他（她），而是他（她）的金錢(qián)和地位，他（她）可以通過(guò)關(guān)系給我安排工作。”這里，愛(ài)情變成了赤裸裸的交易了。
四是擺脫孤獨(dú)和寂寞。一方面，大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母到異地讀書(shū)，進(jìn)入人生的“第二斷乳期”，渴望與人交往和親近。如果這時(shí)有異性對(duì)他很好，就會(huì)很自然的把對(duì)家人的依賴(lài)，轉(zhuǎn)為對(duì)異性的依賴(lài)上，以此來(lái)擺脫孤獨(dú)和寂寞，從而獲得精神上的慰藉。這種情況女生多于男生；另一方面，大學(xué)生相對(duì)中學(xué)生比較自由，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是很重，自主支配的時(shí)間比較多，有的學(xué)生因沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)而精神空虛，于是想找一個(gè)戀愛(ài)對(duì)象來(lái)擺脫空虛，寄托自己感情，這種情況男生多于女生。
五是安全需求。所謂安全需求，表現(xiàn)在人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)保障、醫(yī)療保障等方面，如果這些需求能夠得到滿(mǎn)足，就會(huì)避免焦慮和恐懼。“當(dāng)這種需要未得到相應(yīng)滿(mǎn)足時(shí)，它就會(huì)對(duì)個(gè)體的行為起支配作用，使行為的目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)指向安全。處于這種狀態(tài)下的人，可能僅僅為安全而活著。”[3]當(dāng)代大學(xué)生涉世未深，缺乏社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，安全指數(shù)不高。正因此如此，他們把自己的希望寄托在所談戀愛(ài)的人身上了。
2.1生理因素。
青春期是性機(jī)能發(fā)育成長(zhǎng)期，下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育成熟，刺激腦垂體分泌性腺激素，促使生殖器官的性腺發(fā)育，從而分泌出性激素。性激素的主要功能在于刺激性器官的發(fā)育、成熟，激發(fā)副性特征的發(fā)育。由于性激素分泌增多，性機(jī)能迅速發(fā)展，男女開(kāi)始強(qiáng)烈意識(shí)到兩性差別和性意識(shí)的覺(jué)醒，通常稱(chēng)之為“情竇初開(kāi)”。19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)靄理士（henryhavelockellis）在他的《性心理學(xué)》中對(duì)愛(ài)情進(jìn)行了生物學(xué)和心理學(xué)總結(jié)，他認(rèn)為：“戀愛(ài)的發(fā)展過(guò)程中可以說(shuō)是雙重的。第一重的發(fā)展是由于性本能向全身放射……第二重的發(fā)展是由于性沖動(dòng)和其他性質(zhì)多少相連的心理因素發(fā)生了混合?！盵4]他的論述證明，愛(ài)情是在特殊的生物基礎(chǔ)上發(fā)生的。
2.2心理因素。
所謂愛(ài)情產(chǎn)生的心理因素，正如莎士比亞（williamshakespeare）對(duì)人類(lèi)愛(ài)情所述：“愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫。愛(ài)情，是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的?！睈?ài)情作為人類(lèi)的一種高級(jí)情感，受人的遺傳和后天因素的影響和制約。這里所指的“遺傳”是人的生理因素---性本能，后天因素是指建立在共同目標(biāo)基礎(chǔ)上的情感。具體來(lái)說(shuō)，構(gòu)成愛(ài)情心理的因素主要有四個(gè)方面：
一是異性之間的互相傾慕。一般認(rèn)為，愛(ài)情的基礎(chǔ)是互相傾慕，異性之間的互相傾慕，是愛(ài)情產(chǎn)生的內(nèi)在心理因素。
二是共同的人生觀。主要表現(xiàn)為思想感情的一致，有共同的人生態(tài)度和志向。這是產(chǎn)生真摯愛(ài)情的關(guān)鍵。
三是雙方心理相容。主要包括心理和諧、心理互補(bǔ)兩個(gè)方面，這是協(xié)調(diào)戀人間關(guān)系的最好方法。心理和諧，是雙方思想感情、心理特點(diǎn)等各個(gè)方面的充分了解與適應(yīng)。
四是遵循忠貞原則。愛(ài)情包含性愛(ài)和情愛(ài)兩個(gè)部分，因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)因素，愛(ài)情也具有了排他性，忠貞便成了愛(ài)情心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。
2.3社會(huì)因素。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。網(wǎng)絡(luò)作為一種信息傳播的新媒體，在人們學(xué)習(xí)、工作和生活中產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)更加方便快捷的獲取信息，更新觀念，解放思想。但是網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也免不了會(huì)帶來(lái)一些危害，尤其對(duì)涉世未深的大學(xué)生，影響更大。我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)自動(dòng)彈出一些低級(jí)下流、黃色頹廢的不堪入目的圖片，這會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極、負(fù)面的影響，使他們的心理形成了一種新型的“性解放”和“性自由”，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)取向的錯(cuò)位，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。
現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響?，F(xiàn)在的大學(xué)生可以在讀書(shū)期間結(jié)婚，更不用說(shuō)談戀愛(ài)了。在校園內(nèi)，卿卿我我的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，這對(duì)于還沒(méi)有男（女）朋友的學(xué)生而言，這無(wú)非是一種刺激，一種壓力。為了擺脫形單影只的生活，他們也開(kāi)始追求異性，甚至為了成功不擇手段。還有社會(huì)是上不良風(fēng)氣的影響。實(shí)用主義、享樂(lè)主義、拜金主義不斷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行侵蝕，也會(huì)影響大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
3.1樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
大學(xué)生戀愛(ài)觀是指大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度，以及對(duì)戀愛(ài)行為好壞做出的基本判斷。[5]愛(ài)情，是人類(lèi)特有的一種高尚的精神生活。首先，愛(ài)情是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，雙方有共同的價(jià)值觀，有崇高的理想和奮斗目標(biāo)，彼此互相尊重，互相傾慕，渴望對(duì)方能夠成為終身伴侶?；ハ嘟o予、互相提高、共同追求、心心相印，這就是愛(ài)情之所以美好無(wú)比的秘密之所在。每個(gè)人都希望自己收獲甜蜜的愛(ài)情，那么在擇偶時(shí)就應(yīng)該按照“互相給予、互相提高、共同追求、心心相印”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量。金錢(qián)、權(quán)利、地位不僅不是愛(ài)情的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候還會(huì)腐蝕愛(ài)情，使得愛(ài)情變質(zhì)。誰(shuí)都喜歡高富帥、白富美，但這不是愛(ài)情的第一標(biāo)準(zhǔn)，更不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)殪`魂美的人更可愛(ài)。就像列夫·托爾斯泰（levnikolayevichtolstoy）說(shuō)的：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗?！?BR> 3.2處理好愛(ài)情與各方面的關(guān)系。
愛(ài)情與友情的關(guān)系。
正確處理愛(ài)情與友情的關(guān)系，需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷。異性朋友之間，親密度超越了友情界限，就會(huì)向愛(ài)情發(fā)展；但是，如果戀人間失去愛(ài)情，那么友情是否還能存在將會(huì)是懸念了。莎士比亞（williamshakespeare）說(shuō)：“再好的東西，都有失去的一天。再深的記憶，也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)，也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留，該珍惜的決不放手。分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^(guò)。也不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類(lèi)?ài)過(guò)。”所以，如果不得不在愛(ài)情與友情間做出判斷或選擇時(shí)，一定要慎重！不要輕易去愛(ài)！愛(ài)情，不僅僅是誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞、美好的，更應(yīng)該是慎重、理智和嚴(yán)肅的。只有這種愛(ài)情，才能帶來(lái)幸福和快樂(lè)，否則，還是選擇友情繼續(xù)吧！
3.3完善心理疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)挫折教育。
戀愛(ài)并不都是甜蜜的，有時(shí)也會(huì)略帶苦澀。比如：暗戀、多角戀、失戀等。暗戀只是一廂情愿，若要發(fā)展成愛(ài)情，必須向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉。若擔(dān)心被拒絕，最好是先潛伏到對(duì)方的身邊，通過(guò)觀察搞清對(duì)方的'情況，然后，再化暗為明，制造巧遇，尋找合適的話(huà)題，為以后相處開(kāi)個(gè)好頭。其實(shí)，一切暗戀要想有好的結(jié)果，最終都是明戀，必須有勇氣向?qū)Ψ奖戆?，否則趁早作罷。愛(ài)情具有專(zhuān)一性和排他性，是發(fā)生在兩個(gè)人之間的事情，而不是三個(gè)或者多個(gè)。若一旦發(fā)生多個(gè)，應(yīng)該冷靜理智地去處理，立刻終止這種行為，急流勇退，切莫“腳踏兩只船”。
〔1〕黃希庭。大學(xué)生心理健康教育[m]。上海：華東師范大學(xué)出版社，2004.113.
〔2〕林麗菲。當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)研究[j]。瓊州學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）：53.
〔3〕馬斯洛著。馬斯洛人本哲學(xué)[m]。九州出版社，2003.54.
〔4〕靄理士。性心理學(xué)[m]。商務(wù)印書(shū)館，1997.449.
〔5〕黃希庭。大學(xué)生心理學(xué)[m]。上海：上海人民出版社，2002.424.
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇三
愛(ài)情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣處理好兩者關(guān)系，無(wú)疑是一個(gè)值得深思的人生課題。以下是小編給大家整理的大學(xué)生戀愛(ài)心理健康教育論文的內(nèi)容，歡迎大家查看。
摘要：隨著社會(huì)的變遷和科技的進(jìn)步，尤其是隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展以及人們價(jià)值觀的微妙變化和社會(huì)環(huán)境的影響，當(dāng)代大學(xué)生以性心理和“網(wǎng)戀”心理為基礎(chǔ)的“戀愛(ài)”心理發(fā)生了顯著的變化。在新的條件下，了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
隨著人民物質(zhì)生活水平的逐步提高和受社會(huì)環(huán)境變化的影響，大學(xué)生青春期和性意識(shí)萌發(fā)提前，性自由、性渲染、性暴露及黃色書(shū)刊的增多，促使當(dāng)代大學(xué)生的性態(tài)度日趨開(kāi)放，傳統(tǒng)性道德監(jiān)督約束力下降。性，作為一種生理、心理現(xiàn)象，它與人一生的健康和幸福密切相關(guān)，特別是作為處于青春期的高知群體的大學(xué)生，他們正處于個(gè)體性成熟的旺盛期，這一時(shí)期的個(gè)體性心理、生理的發(fā)展，充滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)和最具挑戰(zhàn)性，他們的性健康問(wèn)題值得我們加倍關(guān)注和探討。
一、當(dāng)代大學(xué)生的性心理和“戀愛(ài)”心理發(fā)生了顯著變化。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上生活逐漸成為人們生活的有機(jī)組成部分。大學(xué)生作為先進(jìn)文化知識(shí)、新思想和新觀念的擁有者，有更多的條件參與網(wǎng)絡(luò)生活。“網(wǎng)戀”在大學(xué)生當(dāng)中已不再是個(gè)新鮮詞。大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象在校園中已屢見(jiàn)不鮮，引起了諸多的感情、心理和社會(huì)問(wèn)題。因此，在新的條件下了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好對(duì)他們的引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
大學(xué)生已步入青春期，在性的發(fā)育上由于下丘腦和垂體前葉迅速發(fā)育，促性腺釋放因子和促性腺激素分泌量增加，性腺激素的分泌水平相應(yīng)提高到成人水平，性開(kāi)始成熟。隨著性發(fā)育日趨成熟，大學(xué)生的性欲意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。但是他們既是成熟的，又是不成熟的。從社會(huì)學(xué)的角度看，大學(xué)生的社會(huì)心理并沒(méi)完全成熟，他們的社會(huì)責(zé)任感、道德觀念、戀愛(ài)態(tài)度以及他們對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的”。
20xx年1月28日，全國(guó)大學(xué)生性文明調(diào)查結(jié)果在成都揭曉，超過(guò)60%的大學(xué)生贊成婚前性行為。該調(diào)查是由“中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生性現(xiàn)狀及性教育實(shí)踐探索”課題組實(shí)施的，共對(duì)全國(guó)26所高校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，是迄今為止全國(guó)規(guī)模最大的一次大學(xué)生性文明調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，表示雙方愿意就可以有性行為的占32%，表示只要基于愛(ài)情就可以的占20%，表示有助于適應(yīng)未來(lái)婚姻生活的占7%，表示只要能結(jié)婚則無(wú)妨的占8%，四項(xiàng)加起來(lái)超過(guò)了60%。與1990年全國(guó)性文明調(diào)查的數(shù)據(jù)比較，大學(xué)生認(rèn)為“會(huì)引發(fā)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)受道德譴責(zé)”的比例有所下降;認(rèn)為“雙方愿意就可以”的比例上升了26%。面對(duì)心愛(ài)的人提出的性要求，大學(xué)生采取的態(tài)度依次是：60%的人“曉之以理，幫助克制”，13%的人“冷靜地?cái)嗳痪芙^”，12%的人“怕失去他(她)而委身求全”。在對(duì)待婚前性行為問(wèn)題上，女性更為謹(jǐn)慎：70%的女大學(xué)生在對(duì)待戀人的性要求時(shí)，會(huì)從理智出發(fā)，既力求維護(hù)自己的“性純潔”，又力求維護(hù)雙方感情而“曉之以理，幫助克制”;堅(jiān)決維護(hù)自己的“性純潔”而“冷靜地?cái)嗳痪芙^”的比例是男大學(xué)生的3倍。
可以看出，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)婚前性關(guān)系表示理解。大學(xué)生們已到了身體發(fā)育成熟的年齡，心理上則更加早熟。在談戀愛(ài)過(guò)程中，性的需要是很自然的事，他們大多都希望有靈肉統(tǒng)一的愛(ài)情。然而，由于中國(guó)社會(huì)對(duì)性問(wèn)題依然諱莫如深，青春期教育也很欠缺，大多數(shù)大學(xué)生仍然是觀念現(xiàn)代，而行動(dòng)保守。因此，性沖動(dòng)和性苦悶仍常常困擾著他們。一位大學(xué)生說(shuō)，我們周?chē)目諝馓o張了，所有的人都懷著罪惡感來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有任何可以商量的余地，因此我們找不到解決問(wèn)題的途徑。另一位女大學(xué)生總是趁周末室友回家的機(jī)會(huì)和男友同居，內(nèi)心的緊張、同學(xué)們異樣的目光和周?chē)膲毫偸顾幸环N犯罪的感覺(jué)。因此，“性與健康”的一位大夫說(shuō)，這一代年輕人“既不像他們的先輩們那樣單純無(wú)知，也不可能完全像西方的20世紀(jì)6o年代那樣，毫無(wú)顧忌地追求性解放，他們只能在夾縫中苦苦煎熬”。
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查，20xx年在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)中，l8—3o歲青年占85.98%，而上網(wǎng)人群中大專(zhuān)以上學(xué)歷的占84.67%。據(jù)清華大學(xué)的一項(xiàng)抽樣調(diào)查，大學(xué)生上網(wǎng)率高達(dá)88%。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)任何新奇事物都有好奇心和勇于探索的精神。網(wǎng)戀作為一種新生事物，同樣吸引了大學(xué)生。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，網(wǎng)戀這種特殊的戀愛(ài)方式，正在成為當(dāng)代大學(xué)生的“緣分天空”。20xx年3—4月，一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)展開(kāi)，本次調(diào)查采用偶遇式的調(diào)查方式，在上述大學(xué)的本科生中發(fā)放了600份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷516份。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，男生占52%，女生占48%，年齡最大者25歲，最小者17歲，來(lái)自城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生分別占62%、27%和ll%。調(diào)查顯示，超過(guò)4o%的大學(xué)生相信網(wǎng)戀有成功的可能性，超過(guò)60%的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀持中立態(tài)度。大學(xué)生網(wǎng)戀心理也隨之發(fā)生很大的變化，出現(xiàn)了一些新的趨向。
為了考察大學(xué)生的性格傾向，筆者對(duì)他們的性格進(jìn)行了大致歸類(lèi)，將選擇“勇于嘗試，敢為人先”的性格歸為“前衛(wèi)”型，選擇“等其發(fā)展成熟，再作決斷”的歸為“理性”型，選擇“別人怎么做，我就怎么做”的歸為“從眾型”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在有網(wǎng)戀經(jīng)歷的38名大學(xué)生中，“理性型”網(wǎng)戀者占53%，比率要略高于“前衛(wèi)型的網(wǎng)戀者(占45%)?？梢?jiàn)，性格“前衛(wèi)”并不一定更容易網(wǎng)戀。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)戀大學(xué)生中有55%的人都曾有失戀經(jīng)歷。這說(shuō)明，曾經(jīng)在感情方面受過(guò)創(chuàng)傷或是失戀過(guò)的大學(xué)生更容易嘗試網(wǎng)戀。按照馬斯洛的需求理論，人的需求從低到高分為五個(gè)層次，即生理需求、安全需求、愛(ài)與隸屬需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。處于“愛(ài)與隸屬”需求層次的大學(xué)生，更需要?jiǎng)e人的接納、關(guān)愛(ài)、欣賞和理解。當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中得不到這種需求或是在這方面遭受挫折和創(chuàng)傷時(shí)，就會(huì)將這種需求轉(zhuǎn)移，尋找其他途徑補(bǔ)償。網(wǎng)絡(luò)的適時(shí)出現(xiàn)恰好迎合了大學(xué)生的這種需求。
通常，同齡群體的行為具有從眾性，在網(wǎng)戀問(wèn)題上也同樣如此。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)(占92%)有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷的大學(xué)生，其周?chē)灿腥擞羞^(guò)類(lèi)似經(jīng)歷。從人際互動(dòng)的角度上說(shuō)，家庭背景、思想觀念和興趣愛(ài)好等方面具有較大相似性的同齡人之間，最容易彼此發(fā)生人際吸引和人際影響。大學(xué)生都是2o歲左右的年輕人，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而且彼此朝夕相處，周?chē)h(huán)境特別是同齡群體的影響就會(huì)更加顯著?？吹阶约褐?chē)耐瑢W(xué)網(wǎng)戀，雖然自己主觀上并沒(méi)有刻意盲從，但網(wǎng)戀卻占據(jù)了潛意識(shí)中的一定空間，一旦有機(jī)會(huì)，就更容易去嘗試。正是這種同齡群體的示范作用，使得嘗試網(wǎng)戀的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加。網(wǎng)戀大學(xué)生大多數(shù)來(lái)自城市，這個(gè)結(jié)論和我們的經(jīng)驗(yàn)相符。畢竟，來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生“觸網(wǎng)”時(shí)間更長(zhǎng)，對(duì)新興事物有更少的排斥心理，網(wǎng)戀也就更有可能。而那些來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的鄉(xiāng)村的大學(xué)生，則更容易受傳統(tǒng)觀念的束縛，思想保守，做事循規(guī)蹈矩，在情感問(wèn)題上更傾向采用傳統(tǒng)的方法。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，這個(gè)世界與現(xiàn)實(shí)世界有很大差別，大學(xué)生在網(wǎng)上可以展現(xiàn)自己的虛擬人格，這也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人格在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)。但有些大學(xué)生在網(wǎng)上虛設(shè)了一個(gè)自我，想以這個(gè)虛設(shè)的自我，獲得在日常生活中沒(méi)有獲得的愛(ài)情或得到一種自我滿(mǎn)足。這對(duì)于能夠控制自如地進(jìn)行網(wǎng)上人格或現(xiàn)實(shí)人格轉(zhuǎn)換的同學(xué)來(lái)說(shuō)不會(huì)有什么問(wèn)題，反而是一種解脫現(xiàn)實(shí)壓抑、調(diào)節(jié)心理平衡的好辦法。但有些大學(xué)生卻無(wú)法將網(wǎng)上人格與現(xiàn)實(shí)生活中的人格靈活轉(zhuǎn)換，漸漸地造成了自己人格分裂或其他障礙。網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情總是帶有太多的虛幻性，可信度太低，好多“網(wǎng)戀”者大都是帶著面具游蕩網(wǎng)壇的人。這些人不用解釋?zhuān)驗(yàn)樵诰W(wǎng)上，解釋與掩飾的區(qū)分度基本上是不存在的。況且，在我國(guó)還沒(méi)有形成完備的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律體系來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行有效的約束與管理?，F(xiàn)在唯一可以借助的是網(wǎng)絡(luò)道德的隱形準(zhǔn)繩，而這又畢竟是“無(wú)形”的。坦率地講，網(wǎng)民的素質(zhì)還尚需懷疑。因此，在沒(méi)有法律保障下的“網(wǎng)戀”，猶如霧中之花，水中之月。在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本法律體系完備以前，這始終是一個(gè)基本的網(wǎng)戀傾向，希望此問(wèn)題能引起廣大熱衷于“網(wǎng)戀”的大學(xué)生的警覺(jué)。
針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理中所發(fā)生的顯著變化，筆者認(rèn)為，我們的教育工作者應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作中具體問(wèn)題具體分析，采取靈活新穎的方式，正確對(duì)待當(dāng)代大學(xué)生“性”心理發(fā)生的變化和“網(wǎng)戀”心理出現(xiàn)的新趨向。
首先，端正戀愛(ài)態(tài)度，擺正愛(ài)情位置。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)的教育，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)不僅是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任和義務(wù)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛(ài)。權(quán)利和責(zé)任的統(tǒng)一，是戀愛(ài)生活的基礎(chǔ)。愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛(ài)情而活著是蒼白的。明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)與未來(lái)的事業(yè)息息相關(guān)，也是愛(ài)情美滿(mǎn)的基礎(chǔ)。那種拋開(kāi)學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的做法，不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。
其次，開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)常組織一些課外興趣小組和集體活動(dòng)，既可以增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體魄，又可緩解其焦慮和抑郁心理，都能有效地轉(zhuǎn)移和宣泄青年期性沖動(dòng)。同時(shí)，青年期個(gè)體經(jīng)常涌現(xiàn)的性沖動(dòng)，無(wú)論來(lái)自個(gè)體內(nèi)還是外界因素引起的，都必須有合理的途經(jīng)加以疏導(dǎo)。對(duì)于人格成熟的人來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)囊庾R(shí)調(diào)節(jié)和合理的升華作用都是有效的處理方法。而事實(shí)上，任何健康有益的興趣活動(dòng)都是轉(zhuǎn)移、宣泄性沖動(dòng)的有效方法，都可以緩解其焦慮和抑郁心理。把性教育和培養(yǎng)大學(xué)生多方面的興趣、愛(ài)好結(jié)合起來(lái)也是增進(jìn)大學(xué)生性心理健康的有效途徑。如上海大學(xué)商管學(xué)院鄧研會(huì)策劃主辦的“心跳回憶——鄧研會(huì)與你共譜春季戀歌”活動(dòng)，就是一個(gè)很好的例子?；顒?dòng)在輕松幽默的氣氛中展開(kāi)，以師生互動(dòng)的形式就當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀進(jìn)行深入探討。心理輔導(dǎo)老師和學(xué)院輔導(dǎo)員老師作為嘉賓一起與同學(xué)參與討論。通過(guò)訪談主持人的現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)，嘉賓老師們與同學(xué)分享各自的心路歷程。校園歌手恰到好處的歌聲引起共鳴，愛(ài)情測(cè)試游戲?qū)熒?dòng)推向高潮，由學(xué)院鄧研會(huì)成員自編自導(dǎo)自演的dv作品作為活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，使同學(xué)在別開(kāi)生面的愛(ài)情課堂中有所收益。
再次，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的婚戀教育，正面引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)戀”的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生的婚戀教育是一項(xiàng)學(xué)校、社會(huì)和家庭等共同參與的社會(huì)系統(tǒng)工程。針對(duì)大學(xué)生青春期的特點(diǎn)，絕不可以打擊壓制，亦不可坐視不理，而應(yīng)該正視、處理好“網(wǎng)戀”這一問(wèn)題，使學(xué)生從思想和心理層面加深對(duì)“網(wǎng)戀”的認(rèn)識(shí)。
最后。應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)他們正確對(duì)待性欲和性沖動(dòng)，正確理解性欲受社會(huì)道德規(guī)范所制約，受法律約束。性，不僅是個(gè)人的生活問(wèn)題，也是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，做好性適應(yīng)的平衡過(guò)渡，自覺(jué)地控制性欲、性沖動(dòng)。性道德是個(gè)體道德的一部分，也是社會(huì)道德規(guī)范的內(nèi)化結(jié)果，道德觀念的內(nèi)化要經(jīng)過(guò)外在的教育，引導(dǎo)他們多了解我國(guó)的國(guó)情及所負(fù)的社會(huì)責(zé)任，使他們?cè)诖髮W(xué)生活中有健康的擇偶、戀愛(ài)心理，認(rèn)識(shí)婚前期性行為對(duì)當(dāng)事人的不良后果，學(xué)會(huì)用自尊、自強(qiáng)的心理對(duì)待戀愛(ài)期的挫折。同時(shí)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制賣(mài)淫、嫖娼等非法活動(dòng)。因此，大學(xué)生的健康教育，特別是性教育工作，必須與素質(zhì)教育相結(jié)合，以便提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。
性與人格之間的關(guān)系，是相互兼容而又互相制約的關(guān)系。一方面，人格作為個(gè)體各方面心理特征的總和。包含了性心理的因素，性心理的健康與否直接關(guān)系到人格的健康水平。另一方面，個(gè)體任何性的活動(dòng)都反映出其人格的特質(zhì)。人格的成熟與否又影響到個(gè)體性心理的發(fā)展水平。弗洛伊德在他的人格發(fā)展理論中，曾經(jīng)把人格的發(fā)展等同于個(gè)體性心理的發(fā)展，足見(jiàn)性與人格之間的密切關(guān)系。把大學(xué)生的性教育與人格教育結(jié)合起來(lái)，就是要結(jié)合大學(xué)生性心理發(fā)展的規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀、道德意識(shí)、性別角色、個(gè)人意志品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素質(zhì)的綜合培養(yǎng)教育，以協(xié)調(diào)性心理發(fā)展與人格發(fā)展之間的關(guān)系，縮小性成熟與人格成熟之間的不平衡。與此同時(shí)，也要提高性心理素質(zhì)，促使個(gè)體性心理的發(fā)展能夠在適應(yīng)社會(huì)價(jià)值觀和道德意識(shí)的基礎(chǔ)上得到良好的自我意識(shí)的調(diào)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)人格的健康、穩(wěn)定發(fā)展。
總之，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生所存在的戀愛(ài)心理問(wèn)題，正如我國(guó)著名性學(xué)專(zhuān)家吳階平教授所言：“不以好奇去開(kāi)始，不以發(fā)生為懊惱，已成習(xí)慣要有克服的決心，克服以后不必?fù)?dān)心。這樣便不會(huì)有任何不良的后果。”這樣才能解除不必要的心理負(fù)擔(dān)，促其身心得以健康地發(fā)展。愛(ài)情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣處理好兩者關(guān)系，無(wú)疑是一個(gè)值得深思的人生課題。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇四
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；3、渴望與戀人在一起；4、看見(jiàn)頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛(ài)著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛(ài)情小說(shuō)、欣賞音樂(lè)等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫(xiě)情書(shū)、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無(wú)減，這反映出大學(xué)生在戀愛(ài)態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛(ài)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛(ài)的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛(ài)的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛(ài)的女生占女生總數(shù)的40%，有的學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛(ài)者近半數(shù)。
（二）戀愛(ài)方式從隱蔽化向公開(kāi)化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛(ài)情問(wèn)題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)觀、愛(ài)情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛(ài)看得嚴(yán)肅，選擇戀愛(ài)對(duì)象也很慎重，沒(méi)有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂(lè)，把戀愛(ài)成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛(ài)目的擺在第一位的是豐富生活，占60，4%；慰藉解悶的占14、6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛(ài)而沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
（一）擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱(chēng)心如意的愛(ài)人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛(ài)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
（三）愛(ài)情表達(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛(ài)情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
（四）受西方觀念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛(ài)中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛(ài)過(guò)程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛(ài)中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛(ài)行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿(mǎn)足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛(ài)中的挫折，常見(jiàn)的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛(ài)，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛(ài)勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛(ài)盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛(ài)情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ?，往往造成不良后果。大學(xué)生談戀愛(ài)，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛(ài)為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛(ài)的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能?，F(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛(ài)成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)和德智體全面發(fā)展之間雖然不無(wú)矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛(ài)情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，使幸福的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛(ài)的。
大學(xué)生是否可以談戀愛(ài)，以及弊多利多的問(wèn)題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛(ài)的資格問(wèn)題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問(wèn)題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛(ài)好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒(méi)有確定的看法，加上不能正確處理戀愛(ài)中的矛盾沖突，因而容易失敗。
總之，戀愛(ài)是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問(wèn)題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇五
愛(ài)情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。而愛(ài)情觀則是一個(gè)人面對(duì)愛(ài)情應(yīng)有的態(tài)度、觀點(diǎn)和方法論。一個(gè)人，特別是大學(xué)生如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀？隨著社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)變得十分普遍，不可能不面對(duì)一個(gè)如何看待愛(ài)情，如何處理愛(ài)情的問(wèn)題。大學(xué)校園里，談戀愛(ài)已是選修課中的一門(mén)必修。雖然都是花前月下，但是心態(tài)截然不同。
大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象由來(lái)已久，它曾給大學(xué)生帶來(lái)過(guò)好的結(jié)果，有很多青年由此結(jié)合，組建了幸福的家庭。與此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)由此帶來(lái)的消極影響也是十分明顯和嚴(yán)重的。不管怎樣，我們都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象是正常的，不容回避，也無(wú)須視之為猛獸，高呼猛打，而應(yīng)以一顆平常心看待，客觀的分析產(chǎn)生的原因。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)可以分為以下幾種情況：
1.寂寞型，純粹只是想找個(gè)人來(lái)安慰自己。
2.虛榮心作怪型，既然有人追了，答應(yīng)吧，讓別人看看自已也有了男（女）朋友。
3.隨波逐流型，大家都有了，我是不是也應(yīng)該找一個(gè)？
4.花心型，趁著大學(xué)機(jī)會(huì)多，多談幾個(gè)是幾個(gè)，以后沒(méi)機(jī)會(huì)了，此類(lèi)多見(jiàn)于男生。
5.心計(jì)型，大學(xué)老遠(yuǎn)離家的，找個(gè)人幫助自己。此類(lèi)多見(jiàn)于女生。
6真愛(ài)型，雙方都不想玩玩而已，都想在大學(xué)里找到能陪自己走下去的另一半。
不能說(shuō)到底哪種戀愛(ài)是對(duì)的，哪種是錯(cuò)的。畢竟感情的事不是可以用數(shù)學(xué)公式去衡量的。今天筆者以一名大學(xué)生的身份來(lái)一舒己見(jiàn)，拋磚引玉，引起大家更深入的思考。
有的人四年過(guò)的很舒坦，畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己除了玩什么也沒(méi)學(xué)到，戀人也各奔東西，曾經(jīng)的海誓山盟在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么蒼白，最后一次吃飯，最后一次散步，最后只剩下回憶。而后開(kāi)始埋怨社會(huì)，大學(xué)生找不到工作，社會(huì)多么殘酷……其實(shí)捫心自問(wèn)，我們四年是怎么過(guò)來(lái)的？對(duì)的起自己么？一個(gè)人如果連對(duì)自己都不負(fù)責(zé)，又怎能奢望別人重用你？因果輪回，不無(wú)道理。
感嘆終究不能解決問(wèn)題，現(xiàn)在在校的大學(xué)生們，如果有志于自己的夢(mèng)想，應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃自己的未來(lái)三到五年的生涯了，而不是僅僅將職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做一篇論文，敷衍了事。一個(gè)人在逆境當(dāng)中學(xué)到的東西是最多的，當(dāng)你覺(jué)得自己過(guò)得很舒坦時(shí)，一定是自己在走下坡路。三十歲之前沒(méi)有人賦予我們停止奮斗的權(quán)利，而在我看來(lái)，大學(xué)是最好的充電塑造自己的地方。
筆者寒假去老師家做客，老師說(shuō)，大學(xué)里不要談戀愛(ài)，如果真有志向，好好努力，等到三十出頭找一個(gè)二十四五的女孩，很容易，現(xiàn)在社會(huì)，女生很現(xiàn)實(shí)……確實(shí)，兩個(gè)同齡的人，大部分男生沒(méi)有女生成熟，而女生又是缺乏安全感的人，所以大學(xué)里找一個(gè)依靠不排除是某些女生的想法。而當(dāng)一個(gè)事業(yè)有成、成熟的男人出現(xiàn)在自己面前，很多女生是會(huì)妥協(xié)的。當(dāng)然老師的這句話(huà)我也有另一方面理解：那時(shí)女生看重的是那個(gè)人的成就還是那個(gè)人就難說(shuō)了。
戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。
首先不管男生女生，我們都要培養(yǎng)愛(ài)的能力。這包括兩個(gè)方面：意識(shí)迎接愛(ài)的能力。如果一個(gè)人心中有了愛(ài)就要敢于用正確的方式表達(dá)；如果面對(duì)別人的示愛(ài)時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)的心理困擾。另一個(gè)是拒絕愛(ài)的能力。對(duì)于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛(ài)情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一、如果不希望愛(ài)情到來(lái)，拒絕的語(yǔ)氣要果斷堅(jiān)決，容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，否則對(duì)對(duì)方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當(dāng)?shù)姆绞?。要掌握說(shuō)話(huà)的方式和度。雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是也要做到對(duì)別人起碼的尊重。
筆者走訪了社會(huì)上各階層的人和他們談話(huà)探聽(tīng)到一些現(xiàn)代人的感情觀。一位在海底世界打工的二十四歲的女士說(shuō)：談對(duì)象先看家里，有房有車(chē)沒(méi)。不能說(shuō)勢(shì)利，只是覺(jué)得現(xiàn)在女生很現(xiàn)實(shí)。但是她們堅(jiān)持只有富足的經(jīng)濟(jì)才能滿(mǎn)足自己想要的生活。人在這個(gè)社會(huì)上真的不容易：買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、應(yīng)酬、還要有能力去維持好整個(gè)家。
在對(duì)同班同學(xué)共有20人做了填表調(diào)查，男生7人，女生13人。他們表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.只有25%的人認(rèn)為戀人是原來(lái)所理想的人，75%的人認(rèn)為不是。
2.對(duì)于是否與戀人走到永遠(yuǎn)的問(wèn)題上，認(rèn)為可以的只有7人。
3.對(duì)于大學(xué)愛(ài)情是否成為婚姻，則所有人認(rèn)為是不可能的。
4.對(duì)于戀愛(ài)與學(xué)習(xí)，12人表示同等重要，4人表示戀愛(ài)重要。
5.對(duì)于分手后的態(tài)度，有6人表示會(huì)傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。
6.對(duì)同居的態(tài)度，不贊成的有7人，其他人則持不反對(duì)態(tài)度。
從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí)。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實(shí)。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無(wú)縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會(huì)網(wǎng)戀。對(duì)于大學(xué)的戀愛(ài)能否變成婚姻這個(gè)問(wèn)題上，絕大部分的人都悲觀的認(rèn)為是ox不可能的，可見(jiàn)在大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)戀愛(ài)是有花無(wú)果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了，對(duì)于相處的時(shí)間，大四的學(xué)生覺(jué)得彼此膩在一起太長(zhǎng)時(shí)間反而會(huì)暴露出更多的缺點(diǎn)，也許距離真的會(huì)產(chǎn)生美。對(duì)于戀愛(ài)的花費(fèi)，也許aa最好的消費(fèi)方式，畢竟大部分大學(xué)生還沒(méi)有實(shí)際穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果只是一個(gè)人來(lái)承擔(dān)戀愛(ài)開(kāi)支，那么是很吃不消的，所以選擇aa最現(xiàn)實(shí)的方式。大學(xué)生是否可以同居呢？在這個(gè)問(wèn)題上，大部分人并不反對(duì)，采取了開(kāi)明的態(tài)度。這便是當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
愛(ài)情從根本上說(shuō)，是一種精神層面的活動(dòng)，即是一種意識(shí)活動(dòng)。與其他人類(lèi)意識(shí)一樣，它起源于物質(zhì)，愛(ài)情從根本上源于人類(lèi)男性與女性之間為生育后代而進(jìn)行的物質(zhì)性活動(dòng)。其出現(xiàn)之后，就用來(lái)指導(dǎo)物質(zhì)層面的活動(dòng)。也就是說(shuō)超越了兩性為生育后代在純粹肉體上的那種物質(zhì)性交流，而是使得男性和女性在精神層面進(jìn)行進(jìn)一步的接觸、交融和交匯，最終實(shí)現(xiàn)兩性關(guān)系實(shí)現(xiàn)整體的和諧。從這個(gè)結(jié)論來(lái)說(shuō)，只有真正實(shí)現(xiàn)了意識(shí)層面之上的精神交流才能稱(chēng)之為愛(ài)情。其目的如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)的話(huà)講，是物物交換，市場(chǎng)交易。作為大學(xué)生就應(yīng)該樹(shù)立積極的愛(ài)情觀，不要將愛(ài)情觀定位為以物質(zhì)為基礎(chǔ)的情感，那樣的情感稱(chēng)不上是情感，只是一種交易行為。
大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，遵守戀愛(ài)道德的主要內(nèi)容是相互尊重戀愛(ài)自由、彼此忠誠(chéng)，行為端正文明；舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無(wú)視社會(huì)公德；大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)，對(duì)待和處理愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)，使青春更美好，更富有積極意義。正確處理戀愛(ài)挫折；在處理失戀的問(wèn)題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不失態(tài)，失戀不失志。以上才是筆者認(rèn)為的正確的戀愛(ài)觀。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇六
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)情究竟意味著什么？在課程繁重的高中階段，大部分學(xué)生為了理想和追求，禁錮了愛(ài)情。而大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由自主的環(huán)境，于是愛(ài)情被解放了出來(lái)，變得光明正大起來(lái)。對(duì)于很多大學(xué)生而言，戀愛(ài)已經(jīng)是一門(mén)大學(xué)時(shí)代的必修課。
（一）生理發(fā)育成熟。在校大學(xué)生的年齡一般都在18-23歲。而這個(gè)年齡段的男女青年正處于性生理發(fā)育完全成熟時(shí)期，性意識(shí)明顯增強(qiáng)，戀愛(ài)的欲望變得空前強(qiáng)烈。
（二）少了約束。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，不應(yīng)該過(guò)多干涉孩子私事，少了念叨和干涉；老師是只要學(xué)生們不違反校規(guī)校級(jí)，一般不會(huì)干涉他們的個(gè)人生活；大學(xué)生都有自己的人生觀和價(jià)值觀，覺(jué)得自己是成年人了，可以為自己的行為負(fù)責(zé)了，戀愛(ài)便成了很正常的行為。
（三）好奇心理。隨著年齡的增長(zhǎng)，大學(xué)生生理和心理也逐漸成熟起來(lái)，對(duì)異性也越來(lái)越好奇。他們渴望了解異性，渴望被異性了解，戀愛(ài)的欲望更加強(qiáng)烈。
（四）從眾心理。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生都有一個(gè)從眾心理，那就是看到自己身邊的朋友、室友等都有了陪伴，有人關(guān)心，心理會(huì)有一定程度的失衡。還有一些大學(xué)生受到其他同學(xué)的影響而加入戀愛(ài)的行列。因此，很多大學(xué)生都是因?yàn)樾睦硎Ш舛鴳賽?ài)，因?yàn)閯e人而戀愛(ài)。
（五）排解寂寞心理。當(dāng)代大學(xué)生大多都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，內(nèi)心孤獨(dú)寂寞。加之大學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境都比較自由，空閑時(shí)間很多。特別是周末或節(jié)假日，同學(xué)們各忙各的，寂寞心理更加強(qiáng)烈。而談戀愛(ài)就成了一種的消除空虛寂寞的好辦法。
（六）價(jià)值追求。隨著偶像劇的輪環(huán)熱播，愛(ài)情的味道彌漫在生活的每一個(gè)角落。大學(xué)生正是追劇的群體，他們渴望一段刻骨銘心的感情，渴望找到志同道合的戀人。他們會(huì)在碰到聊得來(lái)的異性對(duì)象時(shí)努力開(kāi)始發(fā)展，成就一段戀情。
當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)方式各式各樣，那他們的戀愛(ài)心理又有什么樣的特征呢？
（一）自主性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生在涉及到戀愛(ài)的問(wèn)題上，一般個(gè)性突出。他們大部分重感情、易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的約束。在和戀愛(ài)對(duì)象確定關(guān)系前，一般不會(huì)征求雙方父母的意見(jiàn)。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化。當(dāng)代大學(xué)生想法簡(jiǎn)單，沒(méi)有經(jīng)歷太多世事，戀愛(ài)過(guò)程中想得很少，更沒(méi)有考慮到將來(lái)是否結(jié)婚。他們戀愛(ài)在很大程度上只是因?yàn)樾睦硇枰獝?ài)和被愛(ài)。
（三）自控力與耐挫力較弱。當(dāng)代大學(xué)生，特別的女大學(xué)生，一旦開(kāi)始一段戀情，就很難控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力。他們一般對(duì)戀愛(ài)對(duì)象都十分的依賴(lài)，有一點(diǎn)點(diǎn)波折就會(huì)十分痛苦，很難走出來(lái)。
（四）戀愛(ài)盲目性較大。大部分大學(xué)生在戀愛(ài)中不知道愛(ài)是什么。他們跟異性交朋友談戀愛(ài)，只是把這種經(jīng)歷當(dāng)作是一種實(shí)踐活動(dòng)，為以后的戀愛(ài)打基礎(chǔ)。有的大學(xué)生在校期間談了很多場(chǎng)戀愛(ài)，盲目性很大。
（五）戀愛(ài)公開(kāi)化。在電視電影的帶動(dòng)下，在西方文化和生活方式的沖擊下，當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)方式摒棄了中華民族傳統(tǒng)的內(nèi)斂含蓄、深沉唯美的精髓，更多的是隨意流露自己的情感。他們樂(lè)意公開(kāi)場(chǎng)合手拉手，甚至摟摟抱抱，卿卿我我。
（六）浪漫色彩濃厚。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)，更多的是展現(xiàn)自己好的一面，給戀愛(ài)對(duì)象留下美好的印象。但是他們更多的是在乎那種愛(ài)慕之情和對(duì)人生的美好愿望，就想這樣一直愛(ài)下去，沒(méi)有婚嫁的想法。這種戀愛(ài)的浪漫色彩，掩蓋了太多理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，缺乏磨煉和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
戀愛(ài)是一種人生藝術(shù)。大學(xué)生的戀愛(ài)因?yàn)樾睦飫?dòng)機(jī)不一樣也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。根據(jù)大學(xué)生戀愛(ài)心理分析，可以把他們的戀愛(ài)類(lèi)型概括為以下幾種：
（一）比翼雙飛型。一般這類(lèi)學(xué)生都基本具備成熟的人格和健康的戀愛(ài)觀。有一定的感情基礎(chǔ)，能理智的處理感情，能正確的引導(dǎo)愛(ài)情，戀愛(ài)關(guān)系比較穩(wěn)定。能把愛(ài)情轉(zhuǎn)化為生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為共同的目標(biāo)努力奮斗，促進(jìn)雙方共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。
（二）心理慰藉型。大學(xué)生正處于“心理斷乳”時(shí)期，渴求被關(guān)注被理解。當(dāng)身邊的環(huán)境不能滿(mǎn)足這種被關(guān)注和理解的心理需要時(shí)，一部分學(xué)生就會(huì)用戀愛(ài)的方式尋找異性的救援。這種在外來(lái)看來(lái)是談戀愛(ài)，對(duì)他們自身而言不過(guò)是尋找心理的慰藉，排除內(nèi)心的孤獨(dú)罷了。
（三）生活實(shí)惠型。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，畢業(yè)找工作是他們最為關(guān)注的事情。戀愛(ài)也成了他們今后何去何從的手段。這部分學(xué)生非常關(guān)注對(duì)方的家庭條件和發(fā)展前途。也許彼此之間愛(ài)慕之情一般，但是為了自己能搭上一艘順風(fēng)順?biāo)拇谑情_(kāi)始了戀情。
（四）浪漫理想型。這部分學(xué)生一般感情較豐富，卻缺乏冷靜的思考。浪漫的愛(ài)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是生命的源泉。像大部分瓊瑤劇中的男女主角，他們把愛(ài)情想得非常美好，一旦認(rèn)定了某個(gè)人，就會(huì)奮不顧身的追求，甘愿為對(duì)方付出一切，哪怕是生命。這部分同學(xué)一旦感情受挫就會(huì)非常痛苦，難以自拔。（五）心理攀比型。這部分大學(xué)生往往精神世界不充實(shí)，戀愛(ài)只是證明自己的能力和魅力，彌補(bǔ)空虛的精神世界。于是他們與異性交朋友、談戀愛(ài)，為的只是精神需要，滿(mǎn)足卑微的自尊。特別是當(dāng)看到身邊也許還不如自己的同學(xué)朋友都雙雙對(duì)對(duì)，就覺(jué)得戀愛(ài)成了一種攀比。
（六）情欲型。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，露骨的性愛(ài)描寫(xiě)及演藝刺激著大家的眼球。一部分大學(xué)生在青春期荷爾蒙的指示下對(duì)性充滿(mǎn)著渴望，并進(jìn)行真實(shí)大膽的嘗試，追求性愛(ài)刺激。于是，一種以滿(mǎn)足性欲望為目的的戀愛(ài)心理由此產(chǎn)生。這部分大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)做娛樂(lè)，逢場(chǎng)作戲。交往過(guò)程中注重外表，追求感官上的愉悅，無(wú)視愛(ài)情。
（一）提高心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我。一切成功都始于健康的心理，健康的心理素質(zhì)是健康戀愛(ài)心理的前提。大學(xué)生在戀愛(ài)中，往往不能清醒地認(rèn)識(shí)自己，他們可能會(huì)因?yàn)閻?ài)情變得很盲目，過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)自己，產(chǎn)生盲目樂(lè)觀、自以為是抑或是有自卑心理，妄自菲薄。所以，健康的戀愛(ài)要求大學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確作為知識(shí)大學(xué)生的價(jià)值和尊嚴(yán)，做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)，以增強(qiáng)戀愛(ài)中的責(zé)任感和使命感。
（二）樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。戀愛(ài)觀是指對(duì)待擇偶和愛(ài)情的基本看法和態(tài)度。對(duì)于大學(xué)生而言，我們提倡的是樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。具體有以下幾方面的內(nèi)容。
1、志同道合的愛(ài)情。
大學(xué)生戀愛(ài)本是一件美好的事情。只是在戀人的選擇上應(yīng)該以志同道合為前提。這樣才能把戀愛(ài)和生活有機(jī)的結(jié)合，使得愛(ài)情和失業(yè)都能豐收。
2、弄清愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系。
愛(ài)情是人生非常重要的部分，但是一定要清楚愛(ài)情并不是生活的全部。熱戀的中的人兒總是認(rèn)為愛(ài)情便是一切，殊不知沒(méi)有事業(yè)的愛(ài)情不會(huì)長(zhǎng)久。因此，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，愛(ài)情服從于學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)生戀愛(ài)不能把寶貴的時(shí)間都用于卿卿我我而忽略了學(xué)習(xí)，否則愛(ài)情之花難開(kāi)長(zhǎng)久。只有愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)相結(jié)合，才有旺盛和持久的生命力，才會(huì)真正開(kāi)花結(jié)果。
3、懂得愛(ài)情是責(zé)任和奉獻(xiàn)。
愛(ài)情不是得到和占有，而是責(zé)任和奉獻(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人必須要對(duì)社會(huì)盡應(yīng)盡的責(zé)任，還必須對(duì)家庭盡責(zé)任。對(duì)家庭的責(zé)任屬于私人生活的性質(zhì)，主要依靠道德的修養(yǎng)和自覺(jué)的責(zé)任感來(lái)維持的。而大學(xué)生一旦選擇戀愛(ài)，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)的精神，才能獲得真正的愛(ài)情。
（三）提高戀愛(ài)挫折承受能力。
大學(xué)生戀愛(ài)本身是一件風(fēng)險(xiǎn)極高的愛(ài)情賭注。因此，提高愛(ài)情受挫折抗打擊能力非常重要。主要通過(guò)增強(qiáng)理智、分析原因、尋找解決問(wèn)題的方法和途徑來(lái)應(yīng)對(duì)挫折。當(dāng)真正面臨失戀或者理想的戀愛(ài)對(duì)象拒之千里等情況時(shí)，能通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦，努力使自己變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，為以后的戀愛(ài)做好最充分的準(zhǔn)備。
（四）矯正戀愛(ài)中的不良行為。
大學(xué)生在戀愛(ài)中，有些行為應(yīng)該給予矯正，如親昵過(guò)度、三角戀和婚前性行為等。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，形成健康向上的戀愛(ài)心理，這樣才能找到屬于自己的幸福生活。
[1]張麗宏，趙阿勐。大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論[m]。上海：第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2008.
[2]朱梅。大學(xué)生健康教程[m]。南京：南京大學(xué)出版，1999.
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇七
對(duì)過(guò)去的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)校園里有一股無(wú)形的壓力，大家都為未來(lái)而拼搏著，談戀愛(ài)似乎顯得如此的微不足道，為未來(lái)的發(fā)展與就業(yè)盡可能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是大學(xué)校園里主要的奮斗目標(biāo)。
對(duì)今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境。大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話(huà)題，談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多了，也常常成為宿舍里“臥談會(huì)”上久議不衰的主題。
當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情少了以往的矜持和羞澀，更多的表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈向往和追求。大學(xué)生談戀愛(ài)，我們應(yīng)該怎樣看待？對(duì)此，我們組織了一次調(diào)查，來(lái)解決心中的疑惑。在對(duì)各校區(qū)院系學(xué)生的走訪調(diào)查中，我們了解到許多同學(xué)的真實(shí)想法，對(duì)待愛(ài)情，他們各抒己見(jiàn)。
1．使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞。
上大學(xué)以后，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)環(huán)境，不可避免地要找朋友，找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分同學(xué)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易，當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為特殊關(guān)系，這樣，在你郁悶的時(shí)候會(huì)有人陪在你身邊，也有人分擔(dān)你的快樂(lè)和痛苦。
“上大學(xué)找個(gè)朋友，跟自己是一代人，有相似的經(jīng)歷和感受，可以相互訴說(shuō)，相互傾聽(tīng)。”有位同學(xué)這樣說(shuō)。我覺(jué)得這同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，我們這代人與我們的父輩們?cè)谀撤N程度上都存在著代溝，我們兩代人所生長(zhǎng)的時(shí)代背景的不同，從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來(lái)往往比與長(zhǎng)輩交往起來(lái)顯得得心應(yīng)手些?！叭嘶钪怯幸饬x的，愛(ài)情故事和現(xiàn)實(shí)中的都有人自殺。我感覺(jué)他們都是心靈上的苦悶無(wú)處訴說(shuō)或沒(méi)有找到或失去可以牽掛的人，才會(huì)放棄人生。如果打開(kāi)心靈的締結(jié)，找到值得牽掛的人。就不會(huì)如此放手離去?！眻@藝園林學(xué)院的一位學(xué)生這樣說(shuō)?？梢?jiàn)，人活著是要有所依附的，愛(ài)情可能就是一個(gè)很好的依附對(duì)象。們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是多么的義不容辭。
2．當(dāng)學(xué)習(xí)與愛(ài)情相沖突時(shí)，該怎么辦。
高年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很現(xiàn)實(shí)。生科院一位大三的學(xué)姐說(shuō):“太浪費(fèi)時(shí)間了，我想考英語(yǔ)六級(jí)，還要考研。馬上就進(jìn)入社會(huì)了，學(xué)點(diǎn)東西才是最主要的，不要以后后悔。”“現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)好，先解決好大學(xué)里所要做的事?！薄坝行┩瑢W(xué)一接觸戀愛(ài)就變得不理智了，根本就沒(méi)法學(xué)習(xí)了?！贝笕囊幻喔刹窟@樣說(shuō)。所以在這些同學(xué)眼中，學(xué)習(xí)還是比戀愛(ài)重要，但他們的說(shuō)法有點(diǎn)偏，學(xué)習(xí)與戀愛(ài)真的就那么相抵觸嗎？所以也有不少同學(xué)以為“學(xué)習(xí)也不是孤立的，戀愛(ài)當(dāng)然要面對(duì)。若你們?cè)谛@注定有一段邂逅，你要刻意避開(kāi)嗎？如果你真的愛(ài)學(xué)習(xí)，定會(huì)學(xué)得更好！”可見(jiàn)，他們的看法還是較全面的，戀愛(ài)也并不見(jiàn)得就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力，學(xué)習(xí)上的失利也不能歸罪于戀愛(ài)。
3．當(dāng)愛(ài)情與友情、親情相矛盾時(shí)，你會(huì)怎么做。
有73%的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的壓力仍會(huì)堅(jiān)持到底，有41.6%的學(xué)生會(huì)遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則，現(xiàn)在在好朋友中常存在這樣一種感情：介于愛(ài)情、友情之間，兼有兩者的優(yōu)、缺點(diǎn)，似乎無(wú)法分辨。這種感情被稱(chēng)為第四類(lèi)情感。“我一定不會(huì)陷入其中！”一位大一的學(xué)生很堅(jiān)定的說(shuō)，可我想當(dāng)他（她)真的面對(duì)這種情感的時(shí)候他(她）可能會(huì)不知所措，畢竟人的理性在某些情況下無(wú)法掩蓋一個(gè)人的感性。
大學(xué)生在思想上已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立，或多或少都有些叛逆，通過(guò)這個(gè)調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)愛(ài)情很執(zhí)著，并會(huì)沖破壓力，積極爭(zhēng)取自己所喜愛(ài)的事情，不輕易放棄。在大學(xué)生眼中，那種“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”“媒妁之姻”的事已不復(fù)存在，他們追求自由戀愛(ài)，追求自己所信仰的幸福。
4．對(duì)“網(wǎng)戀”有何感想。
在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，上網(wǎng)聊天成為每個(gè)大學(xué)生的“必修課”，兩個(gè)互不相識(shí)的人在一個(gè)虛幻的世界中，將自己深藏的一面展現(xiàn)給對(duì)方，當(dāng)覺(jué)得彼此很投機(jī)的時(shí)候，便會(huì)慢慢喜歡對(duì)方，從而形成“網(wǎng)戀”。在調(diào)查中有64.3%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)戀比較虛幻，不值得相信?！疤摕o(wú)縹緲了，不現(xiàn)實(shí)！”經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一個(gè)學(xué)生說(shuō)。網(wǎng)上的東西并不一定都是假的，但還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)較好，面對(duì)面的交流不是更值得信賴(lài)些嗎？也更人性化些嗎？為避免自己在感情上受到欺騙，現(xiàn)實(shí)中的戀愛(ài)我更愛(ài)?！艾F(xiàn)實(shí)的朋友可以直接與我面對(duì)面交談，才會(huì)將真摯之心交給對(duì)方?！?BR> 5．對(duì)校園中一些“過(guò)熱”現(xiàn)象，有何看法。
70%的大學(xué)生對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象比較反感?！坝械娜怂枷胩_(kāi)通了反而感覺(jué)不好了?！贝蠖囊晃慌f(shuō)?！霸谛@里太親密了實(shí)在不好！一來(lái)有損于塑造自己的形象；二來(lái)也會(huì)影響到其他人！”“凡事都有個(gè)度的！”園藝園林學(xué)院的學(xué)生說(shuō)。確實(shí)，當(dāng)一對(duì)在行為上很親密的情侶在校園里經(jīng)過(guò)時(shí)，往往會(huì)引起眾多的目光，那目光里有時(shí)也會(huì)含有一些鄙夷之色。
6．對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有何看法。
在以前，面對(duì)師生戀談?wù)撌墙?jīng)久不息，總覺(jué)得特別新鮮，而現(xiàn)在，是順其自然的。據(jù)調(diào)查，有72.7%的學(xué)生認(rèn)為師生戀很正常。這說(shuō)明大學(xué)生的思想不再保守，趨向于成熟、開(kāi)放。因而自由戀愛(ài)的口號(hào)也喊得更響了。
對(duì)于同居這件事，也只有8.5%的學(xué)生投贊成票，這說(shuō)明大學(xué)生已懂得理性的對(duì)待愛(ài)情，慎重考慮愛(ài)情的長(zhǎng)遠(yuǎn)后果。“真正的純潔高尚的愛(ài)情要以高尚的理想和道德為基礎(chǔ)的！”管理學(xué)院的一位大學(xué)生說(shuō)。
而對(duì)于“張國(guó)榮之死”這件事，有52.5%的大學(xué)生表示鄙視。這說(shuō)明大學(xué)生在對(duì)待“同性戀者”不夠理性，說(shuō)明其思想上開(kāi)放的同時(shí)還具有一定的局限性。
7．對(duì)于失戀，又有何看法。
大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有78%左右的學(xué)生能正確面對(duì)失戀。有的同學(xué)認(rèn)為：“失戀，是人生交響樂(lè)中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”有的人在經(jīng)歷失戀后在事業(yè)上往往會(huì)顯得更成功。
有的人怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學(xué)則是思想不成熟的表現(xiàn)，戀愛(ài)難道就是生命的全部嗎？沒(méi)有了愛(ài)情，友情、親情依然還會(huì)陪伴著你。園藝園林學(xué)院的一位學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)情要能承受生離和死別?！蔽铱催@位學(xué)生還是比較理智的。失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。
8．戀愛(ài)消費(fèi)，讓人無(wú)奈。
在我們的調(diào)查中，有34.4%的同學(xué)承認(rèn)自己有男（女）朋友，談到戀愛(ài)消費(fèi)，有近80%的學(xué)生表示是在所難免的，要談戀愛(ài)就要付出?！按髮W(xué)生往往都喜歡浪漫，兩個(gè)人在一起如不制造點(diǎn)浪漫的氣氛，就覺(jué)得對(duì)不住自己似的?！蓖鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院的一大二男生無(wú)奈地說(shuō)?？粗找孀兛盏腻X(qián)包，難免無(wú)限惆悵。“但沒(méi)有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”成建學(xué)院一名男生如是說(shuō)。另一部分人卻很理智?！袄寺皇窍笳餍缘?，點(diǎn)綴于日常生活中，最好是周期性的?！鞭r(nóng)學(xué)院的一個(gè)學(xué)生甚至說(shuō)：“整天都浪漫，就沒(méi)有什么意思了，而且麻煩！”動(dòng)科院的一名學(xué)生說(shuō)：“天天制造浪漫，當(dāng)你累得受不了時(shí)，愛(ài)情也就結(jié)束了！”
9．愛(ài)情與事業(yè)，就輕孰重。
在調(diào)查中，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩(wěn)定感情”這個(gè)問(wèn)題。有89.4%的大學(xué)生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上。一位戀愛(ài)中的男生說(shuō)：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事?！边@說(shuō)明，在大學(xué)生心中，事業(yè)還是重于愛(ài)情的。當(dāng)然這并不是說(shuō)為了事業(yè)可以?huà)侀_(kāi)愛(ài)情，但愛(ài)情必須是建立在事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。的確，愛(ài)情的建立離不開(kāi)基礎(chǔ)，“萬(wàn)丈高樓平第起”，戀愛(ài)也是如此?！坝袗?ài)情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學(xué)院的一名學(xué)生說(shuō)。黑格爾也說(shuō)：“愛(ài)情要達(dá)到完美的境界就必須聯(lián)系到全部意識(shí)，聯(lián)系到全部見(jiàn)解和旨趣的高貴性?！蹦贻p人正應(yīng)該抓住可貴的時(shí)間，在事業(yè)上付出自己艱辛的勞動(dòng)和汗水，把愛(ài)情看成是生活的一個(gè)側(cè)面，而不是全部。事業(yè)與愛(ài)情，本質(zhì)上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當(dāng)，才能有美好的意趣。因而羅素便說(shuō)：“為了愛(ài)情而犧牲事業(yè)是愚蠢的，但為了事業(yè)而完全犧牲愛(ài)情同樣是愚蠢。”所以有同學(xué)認(rèn)為那種“若為愛(ài)情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。
作為社會(huì)主義國(guó)家的大學(xué)生，有責(zé)任創(chuàng)造新型的，符合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和共產(chǎn)主義道德要求的愛(ài)情方式和行為，能體現(xiàn)出戀愛(ài)的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛(ài)雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。大學(xué)生戀愛(ài)是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生戀愛(ài)是高校工作的大重點(diǎn)和難點(diǎn)。
大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛(ài)現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇八
[摘要]隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生談戀愛(ài)越來(lái)越普遍了，而且近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了急劇的變化，人們的思想觀念也在不斷地變化著。傳統(tǒng)的思想觀念也在不斷地變化著。傳統(tǒng)的婚姻觀，愛(ài)情觀遭遇到了巨大挑戰(zhàn)，大學(xué)生作為社會(huì)中最具有代表性的一代，他們的婚姻觀，戀愛(ài)觀也隨之發(fā)生了變化。大學(xué)生在情感上表現(xiàn)的更加大膽和開(kāi)放了。樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，對(duì)于正確把握好自己的人生航線，獲得純真，高尚的愛(ài)情有著重要的意義。
近年來(lái)，高校大學(xué)生談戀愛(ài)和對(duì)其錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀進(jìn)行了分析和說(shuō)明，之所以成為一種普遍現(xiàn)象。社會(huì)各界和高校對(duì)此現(xiàn)象也投入了較大的關(guān)注。但仍未能形成較完整，系統(tǒng)的定論。就現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，高校掀起的戀愛(ài)熱，覆蓋面廣，影響深，這不能不令人深思。
隨著時(shí)代發(fā)展，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了急劇的變化。大學(xué)生談戀愛(ài)越愛(ài)越普遍，而且大學(xué)生是國(guó)家的建設(shè)的棟梁，然而在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，有些學(xué)生并不是真正去了解愛(ài)情，而盲目的去戀愛(ài)。戀愛(ài)婚姻積極觀與否直接關(guān)系著大學(xué)生的綜合素質(zhì)，社會(huì)的發(fā)展，所以只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀才能使當(dāng)代大學(xué)生獲得健康，高尚的愛(ài)情，擁有幸福，美好人生。
（一）什么才是真正的愛(ài)情？
愛(ài)情是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里雙方要充分發(fā)揮人性里面美好的一面，相互尊重，理解，寬容，支持，信任等等。無(wú)論什么樣的愛(ài)情都離不開(kāi)這個(gè)過(guò)程。沒(méi)有這些愛(ài)情就是一句空話(huà)。愛(ài)情需要一定的基礎(chǔ)，愛(ài)情發(fā)展將會(huì)得到升華，愛(ài)情的結(jié)局將是一段美好的故事和傳說(shuō)。真正的愛(ài)情，是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得去珍惜，真正的愛(ài)情，是在無(wú)法愛(ài)的時(shí)候，懂得去放手，因?yàn)榉攀植攀菗碛幸磺?。?ài)需要對(duì)方相互去付出。
愛(ài)情是發(fā)自?xún)?nèi)心的付出。真正的愛(ài)不是用言語(yǔ)可以表達(dá)的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你的整顆心都會(huì)被你愛(ài)的人所吸引，為她著迷，為她牽掛，但愿每一分鐘都可以見(jiàn)到他，見(jiàn)不到的時(shí)候時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著他，見(jiàn)到的時(shí)候你會(huì)興奮，心跳加快，在一起的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)很溫暖很安全，真正的愛(ài)你會(huì)心甘情愿的照顧他關(guān)懷他，給與她想要的一切，看著你愛(ài)的人開(kāi)心你也會(huì)跟著開(kāi)心，看到他煩惱你也會(huì)跟著煩惱，但你會(huì)想盡一切辦法使你愛(ài)的人開(kāi)心快樂(lè)，真正的愛(ài)你會(huì)想和她共同到老，與他相濡以沫，你會(huì)期待用你的全部愛(ài)心來(lái)帶給他最大的幸福，而你也在這種過(guò)程中得到了另一種幸福！
1、戀愛(ài)心理自主，隨意性強(qiáng)。
現(xiàn)今的學(xué)子大多數(shù)是獨(dú)生子女，或許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程的寂寞。他們對(duì)感情表現(xiàn)的沖動(dòng)，較少的看重金錢(qián)，權(quán)力，地位的因素。心理自主性強(qiáng)，在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情輕現(xiàn)實(shí)，易沖動(dòng)，從小受到傳統(tǒng)觀念的局限。
2、自我控制能力很弱。
大學(xué)生一旦墜入情網(wǎng)，往往不善于控制自己的感情，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)的現(xiàn)象過(guò)分依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟，成功率較低，持續(xù)的時(shí)間很短，失戀是必然的結(jié)果，一旦戀愛(ài)受挫，機(jī)會(huì)情緒失控，對(duì)于學(xué)業(yè)造成較大的影響。失戀帶來(lái)的悲傷，痛苦等情緒會(huì)使當(dāng)事人的心理受到很大的傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴(yán)重的心理或心理疾病，如果不能及時(shí)化解，甚至?xí)斐奢p生等嚴(yán)重的后果。
3、盲目的跟隨大眾的心理。
剛進(jìn)大學(xué)許多同學(xué)會(huì)看到校園里有許多情侶，在他們眼中感覺(jué)自己如果不去談戀愛(ài)就落后了，就自認(rèn)為自己很不優(yōu)秀，所以就盲目的跟隨大流也不考慮自己的實(shí)際能力也去談戀愛(ài)，盲目的跟風(fēng)，沒(méi)有真心去尋找一個(gè)自己能在大學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)等各方面的發(fā)展都有幫助的那個(gè)人。很顯然這樣的戀愛(ài)的保質(zhì)期很短。因?yàn)樗麄兙蜎](méi)去真正去了解愛(ài)情。
1、思想過(guò)于開(kāi)放，不符合中國(guó)傳統(tǒng)道德理念。
西方開(kāi)放思想沖擊了人們含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)觀念，有的不愿受傳統(tǒng)觀念的束博，戀愛(ài)方式公開(kāi)化，光明正大，甚至有些大學(xué)生在公共場(chǎng)合，大庭廣眾之下旁若無(wú)人，做出過(guò)分親密的舉動(dòng)。
2、主次不分，戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。
在對(duì)待，學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，較多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè)，卻在日漸深厚的感情中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至因愛(ài)情波折而是自己陷入無(wú)盡的沉淪。
3、戀愛(ài)的目的不明確，只為體驗(yàn)愛(ài)情。
有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情最為生活的點(diǎn)綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調(diào)，戀愛(ài)成為一種感情體驗(yàn)借此尋求刺激，據(jù)我們調(diào)查有大部分學(xué)生認(rèn)為校園愛(ài)情是一畢業(yè)為愛(ài)情終點(diǎn)的。這種戀愛(ài)觀放縱情感，推卸責(zé)任，貽害無(wú)窮。
4、戀愛(ài)追求流行模式，不符合客觀現(xiàn)實(shí)。
針對(duì)這些情況可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)知還是很少的，在面對(duì)愛(ài)情時(shí)往往考慮的問(wèn)題都是比較片面的，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓對(duì)方更快樂(lè)，甚至把讓對(duì)方獲得快樂(lè)作為自己每天的主要任務(wù)，而沒(méi)有考慮到家庭、社會(huì)、周?chē)挛锏挠绊?。往往在乎?ài)情的過(guò)程而不考慮結(jié)果，把愛(ài)情與婚姻想的脫離了，甚至就沒(méi)有考慮過(guò)以后婚姻的事情。在意識(shí)的沖動(dòng)下，不顧及后果和影響。有的荒廢學(xué)業(yè)，有的沉迷其中無(wú)法自拔。
二、學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系。
大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，特別是在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，更要把學(xué)習(xí)作為大學(xué)的主要任務(wù)；二、要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，不要因?yàn)榫窨仗摶蜇潏D虛榮而一時(shí)沖動(dòng)，平時(shí)可多參加一些健康有益的校園文化活動(dòng)，豐富自己的精神文化生活，在鍛煉能力、展示自我的同時(shí)也能從一定程度上滿(mǎn)足對(duì)情感的需要；三、戀愛(ài)要建立在互敬互重的基礎(chǔ)上，戀愛(ài)雙方應(yīng)該在學(xué)習(xí)上互相幫助，工作上互相支持，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。四、如果是一個(gè)有獨(dú)立自主、具有成熟健康的心理和生理的大學(xué)生，完全有能力平衡兩者之間的關(guān)系。完全有能力讓愛(ài)情與學(xué)業(yè)互相促進(jìn)、互相交織而又不互相影響。大學(xué)的目的就是為了提高自身素質(zhì)、習(xí)成一技之長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)人生理想。這個(gè)理想應(yīng)該包括有一個(gè)好的伴侶。
大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。大學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期，不要因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤了學(xué)業(yè)，要正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，最好做到愛(ài)情與事業(yè)的雙豐收。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。還有大學(xué)生一定要牢記自己的方向，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)情觀教育，愛(ài)情是人生的重要課題，也是大學(xué)生踏上人生之路的必修課。樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，不僅是青年成才的重要前提，是戀愛(ài)成功，婚姻幸福的必要保證，同時(shí)也是個(gè)人人格完善，成就事業(yè)的必要條件。
參考文獻(xiàn)。
[1]李永芳，倪志軍，牛瑞仙，李效良，劉京。當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查與思考[j]。中國(guó)性科學(xué)，2009，(1)。
[2]錢(qián)蘭英。大學(xué)生對(duì)婚姻與性的態(tài)度[j]。青年研究，2000(11)。
[3]__、彭建國(guó)。大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀特點(diǎn)及教育對(duì)策[j]。重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)。2000(4)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇九
各位同學(xué)，各位老師：
大家下午好，我今天的演講主題是針對(duì)當(dāng)下大學(xué)生戀愛(ài)的觀點(diǎn)，改變戀愛(ài)的不良認(rèn)知。
同學(xué)們，在我們這個(gè)年代，大學(xué)生談戀愛(ài)已不是什么新鮮事了，大學(xué)生是成年人了，談戀愛(ài)也很正常，說(shuō)實(shí)話(huà)，本人不反對(duì)在大學(xué)談戀愛(ài)，我也想有一個(gè)女朋友。但絕大部分同學(xué)對(duì)談戀愛(ài)更多是一種沖動(dòng)，或者說(shuō)是為了面子，別人有女朋友，我也想有一個(gè)女朋友。大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題的行為選擇需要有正確的觀念作指導(dǎo)，錯(cuò)誤的、不良的認(rèn)識(shí)會(huì)導(dǎo)致行為上的盲目。對(duì)大學(xué)戀愛(ài)觀，我發(fā)表一下個(gè)人的幾個(gè)觀點(diǎn)。
第一，把好感當(dāng)愛(ài)情。有些同學(xué)在異性交往中，不能區(qū)分好感與愛(ài)情兩種性質(zhì)不同的體驗(yàn)，常常出現(xiàn)誤判。異性好感是以印象為支點(diǎn)而產(chǎn)生的吸引力，讓兩個(gè)人接近，但好感與愛(ài)情還有相當(dāng)?shù)木嚯x，錯(cuò)把好感當(dāng)愛(ài)情而過(guò)早射出丘比特之箭，會(huì)平添許多煩惱。
第二，慰藉解決談戀愛(ài)。有些同學(xué)由于孤獨(dú)感、寂寞感使然而入戀愛(ài)當(dāng)中，相互解悶，彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，既不考慮責(zé)任，也不承擔(dān)義務(wù)，一旦寂寞感消失了，戀愛(ài)好關(guān)系也就中斷了。這種不負(fù)責(zé)的戀愛(ài)只能妨礙社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，對(duì)自己以后的感情生活也會(huì)留下不好的影響。
第三，戀愛(ài)與婚姻是兩回事。戀愛(ài)的目的，歸宿是結(jié)婚，這是戀愛(ài)心理成熟的特征之一。有些同學(xué)把戀愛(ài)看成積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，隨便談?wù)?，不考慮將來(lái)結(jié)婚，這種戀愛(ài)與婚姻分開(kāi)，談戀愛(ài)卻不意識(shí)到是在選擇終身伴侶的行為是把真誠(chéng)當(dāng)兒戲。其實(shí)這種現(xiàn)象很常見(jiàn)，只會(huì)為畢業(yè)分手時(shí)在火車(chē)站寫(xiě)悲歌。
第四，把唯愛(ài)情至高無(wú)上。很多同學(xué)把愛(ài)情放在人生的第一位，把愛(ài)與被愛(ài)視為人生的目標(biāo)，認(rèn)為“沒(méi)有愛(ài)情，活著就沒(méi)啥意思”，成天沉溺于愛(ài)情之中，一旦失去就悲觀厭世。過(guò)分追求愛(ài)情，必定會(huì)降低人本身的價(jià)值。其實(shí)這個(gè)很好理解，我們上大學(xué)和目的不是為了談戀愛(ài)，而是來(lái)學(xué)心的，所以還是要把學(xué)業(yè)放在第一位。
第五，別人有我也有。很多同學(xué)談戀愛(ài)不是為了尋覓知音，或者認(rèn)為戀愛(ài)時(shí)機(jī)已成熟，而純粹是跟風(fēng)的結(jié)果，看到別人出雙成對(duì)，心理難以保持平衡，于是隨大流，這種缺乏自主性的，盲目的戀愛(ài)，其成功的可能性就可想而知。
第六，外表對(duì)得起觀眾。其實(shí)這個(gè)已是社會(huì)現(xiàn)象了，很多同學(xué)擇偶原則都會(huì)過(guò)分注重外表，甚至認(rèn)為外表美是天生的，不可改變的，而內(nèi)在美看不見(jiàn)摸不著，不管用。其實(shí)，外表美只是表面的，短暫的，只有內(nèi)心美才會(huì)經(jīng)久不衰。
這是我對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的幾點(diǎn)看法，不知同學(xué)們認(rèn)為對(duì)不對(duì)。但我想應(yīng)該大多數(shù)的同學(xué)對(duì)戀愛(ài)是有正確認(rèn)識(shí)的，能珍惜青春大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，也希望我的幾點(diǎn)觀點(diǎn)能給同學(xué)們的變愛(ài)觀有所參考。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十
“哪個(gè)青年男子不鐘情，哪個(gè)妙齡女郎不懷春”。正值青春妙齡的大學(xué)生對(duì)感情必然充滿(mǎn)了浪漫的幻想與憧憬。隨著人們的社會(huì)觀念和生活方式的變化，戀愛(ài)問(wèn)題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面。青年期性功能的成熟與性意識(shí)的覺(jué)醒，引起了大學(xué)生心理上的微妙變化，在大學(xué)這個(gè)主要由18-23歲的青年聚集在一齊的小社會(huì)中，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象已由過(guò)去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛(ài)河中公開(kāi)淌徉，而成為校園內(nèi)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
大學(xué)生擠過(guò)了獨(dú)木橋后，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時(shí)刻多了，應(yīng)對(duì)的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。在短暫的新鮮與好奇過(guò)后，漫長(zhǎng)的思鄉(xiāng)情緒就會(huì)縈繞心頭，加之目前我國(guó)大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，獨(dú)立生活潛質(zhì)相對(duì)減弱，群眾生活經(jīng)驗(yàn)少，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，難免會(huì)出現(xiàn)空虛、無(wú)聊，再看周?chē)吣昙?jí)同學(xué)出雙入對(duì)，花前月下，感情就以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學(xué)生。
以前擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，而一勞燕分飛各西東，又豈是畢業(yè)時(shí)一句“bye-bye”，就能了結(jié)的！
綜上所述，咱們認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)仍是弊大于利。國(guó)外一些心理學(xué)家經(jīng)測(cè)定證明，20-24歲是人的生命中學(xué)習(xí)的最佳年齡段，而我國(guó)大學(xué)生在校以至畢業(yè)后的幾年，既是一個(gè)人智能發(fā)展的全盛時(shí)期，又是為未來(lái)事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，三四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，年輕的大學(xué)生們切莫把黃金時(shí)刻消磨在卿卿我我之中，而應(yīng)立志奮發(fā)成才，待到功成名就時(shí)，天涯何處無(wú)芳草。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十一
2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美。交談中要誠(chéng)懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì)，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯；相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方，使對(duì)方自尊心受損。否則只會(huì)使之厭惡，傷害感情。(2)戀愛(ài)行為要大方。一般來(lái)說(shuō)，男女雙方初次戀愛(ài)，在開(kāi)始時(shí)常感到羞澀與緊張，隨著交往的增加會(huì)逐漸自然與大方。這個(gè)時(shí)期要注意行為舉止的檢點(diǎn)。有的人感情沖動(dòng)，過(guò)早地做出親昵動(dòng)作，使對(duì)方反感，影響感情的正常發(fā)展。(3)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。(4)戀愛(ài)過(guò)程中要平等相待，相敬如賓。不要拿自身的優(yōu)點(diǎn)去比較對(duì)方的不足，以此炫耀抬高自己，戲弄貶低對(duì)方。也不宜想方設(shè)法考驗(yàn)對(duì)方或擺架子，這些都可能挫傷對(duì)方的自尊心，影響雙方的感情。(5)善于控制感情，理智行事。戀愛(ài)中引起的性沖動(dòng)，一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。3、培養(yǎng)愛(ài)的能力與責(zé)任(1)迎接愛(ài)的能力。包括施愛(ài)的能力和接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中有了愛(ài)，在理智分析之后，要敢于表達(dá)、善于表達(dá)，這是一種愛(ài)的能力。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人是個(gè)自私自利的人。一個(gè)人面對(duì)別人的施愛(ài)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)作出判斷，并作出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛(ài)的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無(wú)從把握。大學(xué)生要具有迎接愛(ài)的能力，就應(yīng)懂得愛(ài)是什么，有健康的戀愛(ài)價(jià)值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應(yīng)對(duì)自己對(duì)他人對(duì)萬(wàn)事保持敏感和熱情，就應(yīng)主動(dòng)關(guān)心他人，熱愛(ài)他人。當(dāng)別人向你表達(dá)愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂。(2)拒絕愛(ài)的能力。自己不愿或不值得接受的愛(ài)應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛(ài)要注意兩個(gè)方面：一是在并不希望得到的愛(ài)情到來(lái)時(shí)，要果斷，勇敢地說(shuō)“不”，因?yàn)閻?ài)情來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對(duì)方的窮追不舍，發(fā)展下去對(duì)雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。不顧情面，處理方法簡(jiǎn)單輕率，甚至惡語(yǔ)相加，結(jié)果使對(duì)方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?3)發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)的力量只能在人類(lèi)非性欲的愛(ài)情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛(ài)情范圍愈廣，他的性愛(ài)也就愈為高尚。”發(fā)展愛(ài)的能力，并不是非要具體到對(duì)某一異性的愛(ài)，可以是更廣泛意義上的愛(ài)。我們的親人、同學(xué)、朋友、祖國(guó)和人民，都值得我們?nèi)釔?ài)。發(fā)展愛(ài)的能力，就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛(ài)和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，才能創(chuàng)造出幸福美滿(mǎn)的婚戀。4、提高戀愛(ài)挫折承受能力大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)、失戀等等戀愛(ài)心理挫折對(duì)大學(xué)生的心理承受能力就是一種考驗(yàn)。如果承受能力較強(qiáng)，就能較好地應(yīng)付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。當(dāng)愛(ài)情受挫后，用理智來(lái)駕馭感情，通過(guò)增強(qiáng)理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)、宣泄和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦。人對(duì)失戀的應(yīng)對(duì)方式反映了一個(gè)人心理成熟水平和戀愛(ài)觀。一個(gè)人能夠理智地從失戀中解脫出來(lái)，往往會(huì)使自己變得成熟起來(lái)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十二
這個(gè)問(wèn)題很敏感的，在大學(xué)戀愛(ài)是很普遍的事情，但是真的想處理好學(xué)習(xí)和戀愛(ài)兩不誤真的是很費(fèi)腦筋，但并不是沒(méi)有辦法，咱們的班長(zhǎng)是個(gè)出身貧寒的男生，但是他十分刻苦，學(xué)習(xí)十分好，他的女兄弟姐妹家境很好，好的冒油，可她就是看上咱們班長(zhǎng)了，他們互相鞭策，互相鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)成績(jī)是班里的前兩名，而且從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，因此我的意思是說(shuō)兩個(gè)人戀愛(ài)了必須要端正心態(tài)，哪怕是你自我端正心態(tài)，你的另一半也會(huì)被你所感染，因此你不好擔(dān)心談了戀愛(ài)就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是你要起到帶動(dòng)作用，把你的另一半往學(xué)習(xí)這條路上領(lǐng)，你不能被感情沖婚頭腦，畢竟只是在大學(xué)，將來(lái)能不能成還不好說(shuō)，不好耽誤了自我有耽誤了別人。
期望你幸福??！
感情作為人類(lèi)的基本情感之一，是一個(gè)古老而又常新的話(huà)題，也是大學(xué)生宿舍“臥談會(huì)”中的熱門(mén)資料。超多事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的感情，同時(shí)也是大學(xué)生最大的“煩惱源”。大學(xué)生在校期間，怎樣正確對(duì)待感情，怎樣正確處理感情與人生、事業(yè)的關(guān)聯(lián)，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的好處。一、擺正感情的位置——感情誠(chéng)可貴，事業(yè)價(jià)更高。感情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來(lái)叩開(kāi)了許多青年男女的心扉，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章。梁山伯與祝英臺(tái)、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個(gè)又一個(gè)完美的感情故事，為世人所傳頌。體現(xiàn)了人們對(duì)幸福、美滿(mǎn)感情的渴望和對(duì)崇高、圣潔感情的追求。毫無(wú)疑問(wèn)，感情是人類(lèi)社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。感情對(duì)于情竇初開(kāi)的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是生活的“詩(shī)歌和太陽(yáng)”。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十三
反方:。
不用謝對(duì)方辯友沒(méi)發(fā)現(xiàn)自我邏輯的嚴(yán)重失誤嗎你憑什么說(shuō)大學(xué)生能承受愛(ài)的壓力呢而對(duì)社會(huì)的職責(zé)感是談戀愛(ài)培養(yǎng)的嗎很顯然這都很荒謬我那里有這么一組數(shù)據(jù)大學(xué)生每年的死亡率是1。97%而九成是自殺七成是因情而輕生這個(gè)比例遠(yuǎn)高于社會(huì)上因情自殺的比率這我就想問(wèn)對(duì)方辯友憑什么能說(shuō)大學(xué)生能承受愛(ài)的壓力呢再者個(gè)人的職責(zé)感是不是能透過(guò)感情培養(yǎng)我不否認(rèn)但是那只是一小部分而且大多來(lái)源于無(wú)聊的令人消遣的雜志小說(shuō)你想想一個(gè)在戀愛(ài)中享受喜悅的人連自我的前途都看不清楚又怎能有職責(zé)感呢？最后，對(duì)方也承認(rèn)是小社會(huì)一個(gè)小字就把它與社會(huì)區(qū)別開(kāi)了它不是真正的社會(huì)在那里能夠發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的！
正方：
反方：
首先要先看一下題目，大學(xué)生的戀愛(ài)，其實(shí)這個(gè)比較的難說(shuō)了，也不是象前邊兄弟們說(shuō)的一樣。談戀愛(ài)，其實(shí)大家想想看，咱們?cè)诖髮W(xué)，尤其是初期的時(shí)候，堅(jiān)信咱們的感情還不是很成熟的。難道真的都是很有那種感情的成分嗎？因此說(shuō)很多大學(xué)的戀愛(ài)是不成熟的。咱們上大學(xué)的主要目的還是學(xué)習(xí)，當(dāng)然，此刻有的學(xué)校已經(jīng)不再對(duì)戀愛(ài)甚至結(jié)婚設(shè)置障礙了，但是這并不能說(shuō)明談戀愛(ài)的利大于弊的。
兩個(gè)人戀愛(ài)，第一在時(shí)刻上肯定就會(huì)要相互的犧牲一下，我就不堅(jiān)信兩個(gè)人在做任何事情的時(shí)候都能持續(xù)一致，如果是這樣，那這兩個(gè)人肯定是在一齊生活不了的；第二，感情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個(gè)人要為對(duì)方著想，肯定是會(huì)分散自我的一部分的精力的；第三，兩個(gè)人談戀愛(ài)，肯定相對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)講，和大家在一齊共處的時(shí)刻就會(huì)減少，有很多鍛煉自我潛質(zhì)的機(jī)會(huì)都會(huì)失去。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中戀愛(ài)肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學(xué)說(shuō)的那樣貌了，可能有心理上的鼓勵(lì)啊，暗示之類(lèi)的，但是要從整體上來(lái)說(shuō)，從總體上來(lái)說(shuō)，能夠很好的處理好戀愛(ài)中相互關(guān)聯(lián)的還是比較少的，為什么大學(xué)戀愛(ài)的成功率會(huì)那么低呢？可能就是這個(gè)原因吧！
綜上所述，我認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)還是弊大于利的。
（但是我也鼓勵(lì)大家，遇到機(jī)會(huì)還是不好錯(cuò)過(guò)，有些東西失去了可能就找不回來(lái)了?。?。
正方：
我方觀點(diǎn)是在校期間的戀愛(ài)就應(yīng)說(shuō)是弊大于利的??！我反對(duì)的理由如下：
第一，咱們?cè)诖髮W(xué)期間的行為或者說(shuō)是所有的活動(dòng)的起點(diǎn)來(lái)源于家里人的支持，上學(xué)期間有幾個(gè)人有獲得經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的潛質(zhì)，搞戀愛(ài)關(guān)聯(lián)就要消耗很多的金錢(qián)，也就是說(shuō)，你在學(xué)校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。
第二，咱們不能說(shuō)咱們的大學(xué)生在身體和心里方面還不成熟，但是咱們還是要承認(rèn)咱們?cè)诖髮W(xué)期間的戀愛(ài)有很大的一部分還是比較茫然的！兩個(gè)人在一齊的目的不純粹是為了感情或者是一種目標(biāo)，我發(fā)此刻大學(xué)的校園里面有這樣一種很讓人難以堅(jiān)信和理解的現(xiàn)象，是什么呢？大家留意一下，在一個(gè)宿舍里有超過(guò)一半的人談戀愛(ài)的話(huà)，那么剩下的人很快就會(huì)在短期內(nèi)找到自我的心上人，好像在攀比，那么這樣的感情，牢靠嗎？？大家不好對(duì)我說(shuō)的話(huà)感覺(jué)好像在危言聳聽(tīng)，但是你自我仔細(xì)的思考一下你周?chē)娜说男袨?，你就?huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)事實(shí)存在的?。?BR> 第三，大學(xué)里面的感情在很大的程度上不是純粹的感情，是建立在物質(zhì)上的感情，依靠的是二人間物質(zhì)的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔(dān)心?。。?！
第四，兩個(gè)人在一齊的話(huà)，大家就會(huì)在必須的程度上失去參與群眾活動(dòng)的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自我班級(jí)同學(xué)的陌生，不利于大家的融洽！！！
第六，咱們看到有這樣一種狀況，凡是兩個(gè)人的狀況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說(shuō)這樣做有那些不對(duì)的地方，但是就安全的方面來(lái)講，就給咱們的學(xué)校管理造成了必須的困難，也對(duì)自我的人身安全造成必須的威脅，前段時(shí)刻張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的?。。?BR> 反方:。
我不大同意反方兄弟姐妹的觀點(diǎn)，象前面那位兄弟姐妹說(shuō)的我想提出幾點(diǎn)疑問(wèn)：
正方：
一、我常聽(tīng)到的一句形容大學(xué)戀愛(ài)的話(huà)是：青澀愛(ài)戀。正因不成熟，正因不計(jì)較現(xiàn)實(shí)的許多，因此青澀，因此柏拉圖。為這一點(diǎn)，我覺(jué)得它很美，簡(jiǎn)單就是一種美。愛(ài)是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來(lái)的終歸擋不住，青春歲月里那些風(fēng)花雪月里的事，是千金換不來(lái)的真純。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟愛(ài)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟承受失敗，體會(huì)分別與相聚的種種，人的成長(zhǎng)會(huì)才變得有好處。人生有兩個(gè)頭，來(lái)時(shí)和去時(shí)都不是咱們所能把握，那么從容的走這個(gè)過(guò)程，不好過(guò)早的加上沉重給它。愛(ài)就是愛(ài)，沒(méi)有理由，但它讓人更愿意活著！多摔點(diǎn)跟頭，人才會(huì)真正長(zhǎng)大。
二、感情不會(huì)影響學(xué)習(xí)。愛(ài)是一種使人用心向上的動(dòng)力，是分擔(dān)，是給予，是職責(zé)，是惺惺相惜。請(qǐng)不好把欲望等同于感情。
三、大學(xué)生戀愛(ài)需要引導(dǎo)。不論是利大于弊還是弊大于利，我想說(shuō)的是凡事都有兩的方面。就看你怎樣走，你抱著怎樣的心態(tài)。
最后我想說(shuō)的是：去愛(ài)吧。如果你遇到了！去尋找吧，他（她）正在等著與你相遇！
反方:。
反方:。
感情是一種情感，是用心去投入，是自我身上的一部分。感情更多的是付出和職責(zé)。更難受的是，所有同學(xué)們認(rèn)為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛(ài)對(duì)自我是否有用？決定利弊的標(biāo)準(zhǔn)并不是是否對(duì)己有用。感情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問(wèn)題是已經(jīng)沒(méi)有人正因愛(ài)因此愛(ài)了，都是過(guò)多的思考其它因素。
同樣，也有為了其他目的而愛(ài)的。當(dāng)然我明白感情是不能當(dāng)面包的，但面包更不能當(dāng)感情！如今的社會(huì)，感情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個(gè)有錢(qián)的男兄弟姐妹已成為女生們的大勢(shì)所驅(qū)。但，我想，就應(yīng)還有那么一部分人，仍堅(jiān)持追尋那份真摯的愛(ài)。
把這些狀況微縮到大學(xué)，因此，我認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利的，正因大學(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的咱們，如何去抵擋社會(huì)的腐蝕。咱們還是先成長(zhǎng)，先弄清面包和感情的關(guān)聯(lián)，或者先得到面包吧，這是從大的方面說(shuō)的。從小的，剛從高中踏出的咱們對(duì)什么的好奇，對(duì)感情也是如此。大學(xué)生們不是談戀愛(ài)，而是談——戀愛(ài)，是為愛(ài)而愛(ài)。不可否認(rèn)有一見(jiàn)鐘情的存在但機(jī)率就應(yīng)很小，而大學(xué)中相識(shí)但是幾周便戀愛(ài)的大有人在。（正因我身邊的同學(xué)有如些現(xiàn)象），這也是大學(xué)談戀愛(ài)的潮流，因此雙方都想戀愛(ài)，一拍既合，互惠互利。這種感情對(duì)學(xué)習(xí)和生活是毫無(wú)益處的，浪費(fèi)金錢(qián)精力時(shí)刻，不會(huì)為對(duì)方著想，都認(rèn)為對(duì)方是自我存在的。也許，初戀者不贊同我的意見(jiàn)，但是過(guò)來(lái)人不會(huì)否定我的說(shuō)法。
正方：
當(dāng)你有了戀的對(duì)象的時(shí)候，你就會(huì)知道你會(huì)怎樣的，不一樣的人是不一樣的哦``。
如果你是高中生，不好影響學(xué)習(xí)的前提下什么都能夠```````。
反方:。
咱們的時(shí)刻是有限的，談戀愛(ài)就會(huì)影響你與同學(xué)們的交往，不是嗎?
正方：
首先，咱們要確定咱們的辯題是大學(xué)生談戀愛(ài)的利弊關(guān)聯(lián)，什么是大學(xué)生？？大學(xué)生就是已經(jīng)有了自我的思想，自我的邏輯思維，有自我的主見(jiàn)了，對(duì)一件事物對(duì)自我的利弊關(guān)聯(lián)已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的決定了。
因此在大學(xué)里戀愛(ài)不像中小學(xué)生那樣只是簡(jiǎn)單的好奇心理，覺(jué)得戀愛(ài)好玩。
反方:。
大學(xué)生是怎樣來(lái)的??知道嗎??當(dāng)然除了自我發(fā)奮考個(gè)好成績(jī)還要靠誰(shuí)啊??是你們的家人，爸媽?zhuān)麄冃量嗨湍銈兩洗髮W(xué)不是期望你們?cè)谀抢寺?，也不是期望你能夠帶多一個(gè)人回去報(bào)答他們的。你們戀愛(ài)要花錢(qián)嗎?/花時(shí)刻嗎?花青春?jiǎn)?大學(xué)是過(guò)很好的機(jī)會(huì)，過(guò)了就不會(huì)再來(lái)。因此，何必呢，為了你的家人，兄弟姐妹，還是先搞好咱們的學(xué)習(xí)，以后不怕沒(méi)有喜歡的人，是吧。
反方:。
大學(xué)生就是要在學(xué)校里讓自我成長(zhǎng)，難道談戀愛(ài)能夠讓自我明白更多，受到的傷害是更多的，來(lái)大學(xué)就是要得到完美的一切而來(lái)的，那就要做一些該做的，有些事情是看緣分的，不是強(qiáng)求。
正方：
遇到了就放開(kāi)胸懷去愛(ài)吧!只要你堅(jiān)持心中的理想，你就會(huì)擁有最美!!有些東西一旦失去便無(wú)法挽回，別讓自我后悔一輩子!!!!
反方:。
正方：
反方:。
當(dāng)咱們躊躇是不是就應(yīng)找個(gè)戀人以滿(mǎn)足咱們的心理需要時(shí)，咱們的心理本身已經(jīng)變的猥瑣不可禮遇，咱們不知道在同一片藍(lán)天下還有掙扎在貧困線上的.同胞！
正方：
感情是人類(lèi)的必然選取。一個(gè)人不戀愛(ài)那是不可能的。像前面那位大哥所說(shuō)的那樣，大學(xué)生時(shí)代的感情是最真誠(chéng)的感情。雖然大學(xué)生談戀愛(ài)有必須的盲目性，但我仍支持大學(xué)生談戀愛(ài)。
反方:。
咱們談?wù)摰氖抢笥诒走€是弊大于利，并不是談?wù)摯髮W(xué)生應(yīng)不就應(yīng)談戀愛(ài)，而且根據(jù)可靠資料統(tǒng)計(jì)大學(xué)生談戀愛(ài)的失敗率是99%，大多數(shù)大學(xué)生的心理素質(zhì)尚未成熟，應(yīng)對(duì)失敗的打擊，又有多少能夠立刻振作起來(lái)，更多的是長(zhǎng)時(shí)刻的一撅不正，從而浪費(fèi)了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)刻！
正方：
同意正方觀點(diǎn)：大學(xué)生的戀愛(ài)和中小學(xué)生和高中生的是不一樣的，大學(xué)生的認(rèn)知已經(jīng)到達(dá)必須程度，已經(jīng)會(huì)為將來(lái)思考了。如果兩個(gè)人是真心走到一齊的話(huà)，不用刻意強(qiáng)調(diào)兩人也會(huì)明白今后就應(yīng)怎樣，再說(shuō)戀愛(ài)又不等于結(jié)婚，感情本身就很美值得人去追求，而每個(gè)人在得到感情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定大學(xué)生戀愛(ài)的價(jià)值是片面的！
反方:。
如果按照正方辯友說(shuō)的利大于弊的話(huà)，那么學(xué)校是不是就應(yīng)提倡談戀愛(ài)，這樣的話(huà)，是不是有損校容，來(lái)校的人們包括你們的父母來(lái)到這個(gè)學(xué)校是不是很驚訝!!好呀，什么以書(shū)育人的學(xué)校!!純屬以情育人。真是校將不校啦!!!是不是有點(diǎn)像婚姻說(shuō)所啦?有些人盡然利用大半個(gè)小時(shí)，擦一雙皮鞋，什么“皮鞋不亮，感情沒(méi)有方向”真是謊謬可極啊!!這些時(shí)刻用來(lái)學(xué)習(xí)多好啊!
正方：
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)，人生有兩次出生：頭一次是在開(kāi)始生活的那一天；第二次，則是在萌發(fā)感情的那一天。伴隨著青春的腳步，感情會(huì)悄悄降臨到青年人身邊，隨著性心理的成熟，對(duì)感情的欲望與追求，自然會(huì)在大學(xué)生的內(nèi)心萌芽。大學(xué)時(shí)代，是一代驕子的黃金時(shí)代。在這個(gè)季節(jié)里，青春的萌動(dòng)使他們開(kāi)始涉足于另一個(gè)領(lǐng)域——愛(ài)苑。初戀，是一場(chǎng)情感世界的巨變，生活結(jié)構(gòu)的革命，倫理意識(shí)的更新。從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，戀愛(ài)對(duì)青年心理的成熟健全有很大的促進(jìn)作用。
首先，戀愛(ài)是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動(dòng)的重要途徑。透過(guò)戀愛(ài)接觸異性，使青年不再感覺(jué)到性的壓抑緊張。其次，性意識(shí)的發(fā)展務(wù)必經(jīng)過(guò)戀愛(ài)階段才能完善。性同一性的建立也要透過(guò)戀愛(ài)。而且，戀愛(ài)對(duì)青年的好處還不止于此。正因戀愛(ài)是兩個(gè)人人格的深層接觸。在此過(guò)程中，青年的自我概念受到對(duì)方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在持續(xù)自身獨(dú)立性的前提下調(diào)整自身缺陷以適應(yīng)對(duì)方。也就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)了戀愛(ài)。戀愛(ài)對(duì)一些個(gè)性因素和社會(huì)情感的發(fā)展有重大好處。而且戀愛(ài)中兩人的深層交往為提高青年交際潛質(zhì)，適應(yīng)以后的社會(huì)打下了基礎(chǔ)。難怪有些心理學(xué)家認(rèn)為，戀愛(ài)是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經(jīng)過(guò)了戀愛(ài)，人才會(huì)真正成熟起來(lái)。
反方:。
我同意正方的觀點(diǎn)，首先，大學(xué)生談戀愛(ài)是以后步入社會(huì)婚姻的練習(xí)，不至于走上社會(huì)后迷茫。其次，大學(xué)生談戀愛(ài)能夠充實(shí)大學(xué)生的情感生活，能夠這樣說(shuō)，在高中不許談戀愛(ài)，使得很多人在情感上很壓抑，她（他）們需要解脫。再次，大學(xué)的課程松了很多，于是很大部分學(xué)生開(kāi)始在游戲里迷失了自我，與其在那耗，不如為自我的婚姻打基礎(chǔ)。因此我認(rèn)為，大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊的。
精選閱讀（2）：
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十四
最后，我們?nèi)w組員也發(fā)表了我們自已對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法，我們認(rèn)為：我們要有正確的愛(ài)情觀和行為習(xí)慣，提倡志同道合的愛(ài)情;擺正事業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系;愛(ài)情需要互相理解，互相信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們要有愛(ài)情，但我們必須將愛(ài)情和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
我們五個(gè)人通過(guò)這次活動(dòng)，更加明確了大學(xué)生談戀愛(ài)的利弊，同時(shí)更加了解我們大學(xué)生目前對(duì)戀愛(ài)的想法和意見(jiàn)。在這次活動(dòng)中，我們不僅增加了我們彼此之間的友誼，還讓我們體會(huì)到了怎么做一份市場(chǎng)調(diào)查，怎么樣了解社會(huì)。這次活動(dòng)給我們留下了深刻的印象，從中學(xué)到了不少的知識(shí)，我們很珍惜這次機(jī)會(huì)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十五
大學(xué)戀愛(ài)很浪漫，沒(méi)有金錢(qián)困擾，沒(méi)有世俗的虛偽，是比較真摯的、單純的，工作之后談戀愛(ài)就少了很多單純多了很多物質(zhì)啊，條件啊!很難找到絕對(duì)的真愛(ài)。
大學(xué)戀愛(ài)也可成為學(xué)習(xí)的調(diào)劑和促進(jìn)兩個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，比如兩個(gè)人一起商量考研，一起出國(guó)。
在形單影只的同僚面前不會(huì)產(chǎn)生自卑感。特別是在主持每晚臥談會(huì)時(shí)，他們能深入淺出理論聯(lián)系實(shí)際，讓附庸者佩服得五體投地。
不至于因?yàn)橛^點(diǎn)與她不同爭(zhēng)執(zhí)得耳脖赤紅。他們寧愿討得幾秒的歡悅，委曲求全而暫時(shí)放棄自己觀點(diǎn)。
大學(xué)生將來(lái)都要談戀愛(ài)的，成家立室的，對(duì)異性心理不了解會(huì)造成與異性溝通障礙，所以這是基礎(chǔ)也是非常重要的內(nèi)容。
男女溝通方式是不一樣的，所以，家庭新婚或是談戀愛(ài)的時(shí)候，再甜蜜也會(huì)有矛盾的時(shí)候，而大多矛盾都是因?yàn)闇贤ǘa(chǎn)生的。
盡管大學(xué)生談戀愛(ài)大多以分手結(jié)束，但是經(jīng)歷過(guò)了，有經(jīng)驗(yàn)了，畢業(yè)后會(huì)性懂得怎么開(kāi)始與異性溝通，怎么開(kāi)始談戀愛(ài)，這樣，掌握了談戀愛(ài)的技巧，能保證自己不會(huì)成為剩男剩女的其中一個(gè)。
投其所好，討別人歡心，也是人高情商的'表現(xiàn)之一。而談戀愛(ài)正是訓(xùn)練你這方面的能力。
在談戀愛(ài)的時(shí)候也能非常有效的暴露自己的缺點(diǎn)，明白自己所短后，就要努力改善自己不好的地方，完善自己人格。
談過(guò)戀愛(ài)才知道自己適合什么樣的人，什么樣的人適合自己。這個(gè)很重要，不然，以后結(jié)婚了才知道這件事就很遲了，至少會(huì)付出更多的代價(jià)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十六
根據(jù)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)情況的調(diào)查，有以下數(shù)據(jù)。戀愛(ài)中或者有過(guò)戀愛(ài)的人占所調(diào)查人數(shù)的43%，沒(méi)有戀愛(ài)但處在準(zhǔn)備狀態(tài)的人數(shù)占27%，沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)并且根本不想的占10%。因此，戀愛(ài)已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。
——引子。
其實(shí)，當(dāng)二十一世紀(jì)大車(chē)輪轟隆隆地在我們身邊碾過(guò)時(shí)，就如這車(chē)輪的印記，大學(xué)生戀愛(ài)的出現(xiàn)乃至存在都已成必然之勢(shì)。幾年前某某人一句：“沒(méi)有戀愛(ài)的大學(xué)是不完整的?！北愠闪酥T大學(xué)生的座右銘，以用來(lái)躬行。因此放眼一望，更是鴛鴦無(wú)數(shù)，羨煞了那些考不進(jìn)或還未考進(jìn)的年輕人。畢竟，從小到大戀愛(ài)第一次不被學(xué)校喝止，對(duì)當(dāng)事人而言總是興奮的。為此，筆者做了小小調(diào)查，數(shù)據(jù)不一定有代表性，只代表一地一時(shí)的存在情況。參考而已，不必過(guò)于苛刻追究。然而盡管戀愛(ài)之誘人如斯，卻并不能令人們?nèi)客瑫r(shí)處于戀愛(ài)狀態(tài)。因?yàn)榻?jīng)筆者計(jì)算在理工科院校比如本校而言：男女比例為3：1甚至更大。那么假設(shè)在一段時(shí)間只能同一位異性具戀愛(ài)關(guān)系，那么，在理想情況下的最大則必然有50%的總?cè)藬?shù)，66.7%男性人數(shù)處于非戀愛(ài)狀態(tài)，因此為量取理想情況，故實(shí)際人數(shù)應(yīng)低于此數(shù)。為便于觀察，故得游離與非游離人群的心理及導(dǎo)致原因分為以下幾類(lèi)，但又是根據(jù)筆者觀察推理所得，不盡真實(shí)或合理。還欠修改，也望指正。
先是第一陣營(yíng)：
戀愛(ài)中……首先聲明，這個(gè)類(lèi)型太過(guò)于常見(jiàn)，故不詳細(xì)說(shuō)明，其定義應(yīng)不必過(guò)于詳盡解釋。但此狀態(tài)的發(fā)展過(guò)程卻是有山有水，稍有可觀性。
一為天仙配型：
此種類(lèi)型在我等周邊屬于常見(jiàn)。只說(shuō)靠緣分就蹴就，或參加某一舞會(huì)某一社團(tuán)，初識(shí)便覺(jué)得：“好似在哪見(jiàn)過(guò)似的，怎眼熟到此來(lái)?”而后便頻繁接觸，愈發(fā)覺(jué)得相見(jiàn)恨晚，似乎人生從此開(kāi)始，前面二十來(lái)年是白活了。于是，每每心中興奮不已，睡夢(mèng)中都想增加感情，加密接觸，不想更得到對(duì)方默契回應(yīng)。于是一二一從踏步走到齊步走直至建立正式的外交關(guān)系，都是秘密從地下自動(dòng)完成，心照不宣，神不知鬼不覺(jué)，正式宣布時(shí)給人種晴天霹靂感覺(jué)。期間不用特殊心機(jī)，一切隨緣而來(lái)，至少表面看來(lái)是這樣。就如筆者一室友，“夫妻”二人共在學(xué)生會(huì)供職，從工作接觸的理性認(rèn)識(shí)到感情上的深入了解，從生疏到熟悉，自驚嘆至傾慕，似乎一切順其自然。工作情感兩不誤，關(guān)系持續(xù)到今，傳為佳話(huà)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十七
對(duì)于文化水平較高，情感體驗(yàn)較為豐富的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)之外，戀愛(ài)也是熱門(mén)話(huà)題之一。那么我校大學(xué)生是怎樣看待大學(xué)生談戀愛(ài)的呢?他們的戀愛(ài)觀又如何?在擇偶的時(shí)候哪些才是他們看重的呢?就這些問(wèn)題，我院社調(diào)部、女生部對(duì)全校八個(gè)院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下：
戀愛(ài)現(xiàn)狀及原因分析。
在被調(diào)查的同學(xué)中，42%的同學(xué)表示自己談過(guò)或是正在戀愛(ài)，而有31%的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會(huì)陷入其中，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明，大學(xué)戀愛(ài)絕不是個(gè)別現(xiàn)象，是普遍存在的。
通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，三年級(jí)以43.4%和44.4%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛(ài)發(fā)生的集中年級(jí)，而文法、管理、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛(ài)發(fā)生最為集中的學(xué)院。
關(guān)注大學(xué)愛(ài)情的普遍，是什么使得戀愛(ài)之火如此旺盛的燃遍校園呢?
%的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛(ài)情。的確，進(jìn)入大學(xué)后，擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí)，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng)，假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間，就會(huì)感覺(jué)有了過(guò)多空閑，似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(zhǎng)期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開(kāi)始充滿(mǎn)心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外，一些大學(xué)生對(duì)信念、價(jià)值和自我長(zhǎng)期把握不定，而在戀愛(ài)中則有人來(lái)共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛(ài)的人也承認(rèn)，或多或少的存在找依靠的心理。
趕潮流會(huì)導(dǎo)致戀愛(ài)的發(fā)生?17%的同學(xué)是這樣認(rèn)為的。
這與從眾心理有關(guān)。在一個(gè)群體中(如一宿舍)，如果大部分人都在談戀愛(ài)，剩下的人也會(huì)受到影響。處在青年期的大學(xué)生，往往對(duì)自我缺乏充分的肯定，甚至有人會(huì)為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以他們不會(huì)逆潮流而動(dòng)。
趕潮流還與周?chē)幕h(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛(ài)情電影，風(fēng)花雪月的言情小說(shuō)，纏綿悱惻的愛(ài)情歌曲，體驗(yàn)戀愛(ài)感覺(jué)的廣告片校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的行為。
也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同，有人愛(ài)似乎是自身價(jià)值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛(ài)的陣營(yíng)，顯然這種觀念是有失偏頗的。但，還有一種呼聲是高漲的，他們說(shuō)是因?yàn)檎鎼?ài)如果說(shuō)大學(xué)愛(ài)情不可避免，那么我們希望它成為戀愛(ài)堅(jiān)定且唯一的理由。
總之，大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多樣的。提醒大家，戀愛(ài)并不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛(ài)情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，用真心呵護(hù)感情。
戀愛(ài)行為面面觀。
b、安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂隨處可見(jiàn)一對(duì)對(duì)恩愛(ài)的學(xué)生情侶。但他們似乎并不顧及周?chē)说哪抗?，?dāng)眾喂飯，甚至擁抱、親吻。就這個(gè)問(wèn)題，廣大同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適，但這是別人的私事，我們管不著，也有五成的同學(xué)認(rèn)為，這是不文明的行為，對(duì)其他同學(xué)有不良影響，應(yīng)該管一管，還有二成的同學(xué)則認(rèn)為欣賞他們的勇氣，但自己不會(huì)這樣做。只有一成的同學(xué)大膽表示戀人之間這樣很正常，我有戀人也會(huì)這樣。
馬克思說(shuō)：真正的愛(ài)情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過(guò)份親昵。戀人間的舉動(dòng)并不是評(píng)定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn)，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場(chǎng)合公開(kāi)表露，同時(shí)也侵占了公共空間。而且，半數(shù)同學(xué)對(duì)此種過(guò)于公開(kāi)，過(guò)于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家：在公共場(chǎng)合請(qǐng)注意您的行為。
c、改革開(kāi)放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化，得風(fēng)氣之先的大學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比，大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情、婚姻都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。在如今的大學(xué)生眼中，同居已不再是一件新鮮事了，對(duì)此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂(lè)過(guò)后帶來(lái)的是無(wú)盡的悲傷和更多的無(wú)奈;29.0%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的事情，應(yīng)予以管制;不過(guò)，同時(shí)也有24.9%的人對(duì)此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十八
告別了緊張的高中時(shí)期，我們來(lái)到了學(xué)習(xí)、生活、情感都非常自由開(kāi)放的大學(xué)。在這里我們可以任由感情的釋放，當(dāng)然戀愛(ài)將成為一項(xiàng)必修課程。4月15日，我們?nèi)拷M員就大學(xué)生談戀愛(ài)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了調(diào)查。
上午，我們把已經(jīng)準(zhǔn)備好的一百份針對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給一百位同學(xué)，讓同學(xué)們即時(shí)完成了問(wèn)卷答題。隨后又針對(duì)我們問(wèn)卷的答案進(jìn)行了分析。對(duì)此我們作出了如下這樣的分析：
調(diào)查顯示，“贊成談戀愛(ài)”的同學(xué)占64.1%，同時(shí)9.1%“已經(jīng)談成”，26.4%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)期間不想戀愛(ài)”。另外一些同學(xué)戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們戀愛(ài)，只是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)。還有一些同學(xué)急著找女朋友、男朋友想戀愛(ài)。
有趣的是，專(zhuān)業(yè)不同對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的現(xiàn)狀有影響。其中，工科專(zhuān)業(yè)的男女生“從未考慮”的比例最高;“曾經(jīng)談過(guò)，目前未談”和“失戀”所占比例最高的是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)女生;藝術(shù)專(zhuān)業(yè)男生以“正在談戀愛(ài)”的比例最高，后者高達(dá)40.8%。
另外一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)是，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)大學(xué)生變戀愛(ài)現(xiàn)狀具有一定影響。與人們一般所認(rèn)為的不同，成績(jī)優(yōu)異的男女生正在談戀愛(ài)的最多，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的男女生“從未考慮”和“失戀”的最多。
很多人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)將重心放在學(xué)習(xí)上，以學(xué)習(xí)為主，盡量不要因?yàn)檎剳賽?ài)而景響學(xué)習(xí)。沒(méi)錯(cuò)，大學(xué)生應(yīng)將主要精力放在學(xué)習(xí)上、增加閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調(diào)好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認(rèn)談戀愛(ài)的作用。
大學(xué)三、四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩，可很多時(shí)候也是孤獨(dú)寂寞的，對(duì)于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì)明白的。這時(shí)談戀愛(ài)可以減少孤獨(dú)豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì)換位思考與關(guān)愛(ài)他人、掌握為自己負(fù)責(zé)的能力，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠(chéng)然大學(xué)生要多讀書(shū)但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。但談戀愛(ài)不要耗費(fèi)大學(xué)生朋友過(guò)多的時(shí)間，要知道你還是學(xué)生，你還沒(méi)有收入，你的學(xué)費(fèi)都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書(shū)承載著父母的對(duì)你的巨大期望，你應(yīng)該將這種期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛(ài)上就是一種不負(fù)責(zé)任，不僅僅是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。談戀愛(ài)時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的，有本事自己掙錢(qián)而不要靠家里人供應(yīng)，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親“救濟(jì)”，對(duì)不起，你必須承擔(dān)責(zé)任，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)父母對(duì)你的期望負(fù)責(zé)。
競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越差。大學(xué)生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而這種競(jìng)爭(zhēng)力的塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應(yīng)想方設(shè)法地提高自己、增加工作技能，為自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十九
“有人說(shuō)：女生到社會(huì)上會(huì)遇到比學(xué)校更優(yōu)秀的男生，而男生很難找到比在學(xué)校更好的女生，我現(xiàn)在告訴你，這句話(huà)你們都理解錯(cuò)了。這句話(huà)的意思是：男生在校園都還不成熟，19到25歲的男孩一般都比同齡女孩顯得放不開(kāi)，但到社會(huì)上，很快男人變的就優(yōu)秀的多了，這說(shuō)明大學(xué)幾年是男生成熟的重要時(shí)期。
而女生到社會(huì)變的實(shí)際了，于是就有了你們經(jīng)常聽(tīng)到的那一句話(huà)!而我一直認(rèn)為，清華大學(xué)比北京大學(xué)的男生優(yōu)秀就在于清華大學(xué)的男生能學(xué)會(huì)等待!這也就是為什么清華出的國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于北大。
一個(gè)男人，是需要孤獨(dú)的，如果你忍受不了孤獨(dú)，只能說(shuō)明你內(nèi)心還不夠強(qiáng)大!很多男生認(rèn)為能證明自己的魅力在于自己有多少朋友，有多么漂亮的女朋友，那么我只能說(shuō)你真的還需要成長(zhǎng)，一個(gè)真正的優(yōu)秀男人一定是樸實(shí)無(wú)華，甚至是謹(jǐn)小慎微的，一定是一個(gè)孤獨(dú)者，因?yàn)橹挥徐o才能生智，而不是急!
靜以修身，儉以養(yǎng)德!如果在這一個(gè)男人最重要的幾年中，你投資的是一個(gè)女人，那么你后邊幾十年里，你將不斷的求著這個(gè)女人不要離開(kāi)你。你如果投資的是自己，那么在剩下的幾十年里，你會(huì)很順利的收獲真正屬于你的愛(ài)情。
記?。簮?ài)情是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的奢侈的精神享受!
還有，我曾經(jīng)在鄭州大學(xué)說(shuō)過(guò)怎么看一個(gè)男人是否將來(lái)會(huì)很優(yōu)秀，那就是長(zhǎng)的比我還要難看的，卻能很自信的笑的男生。
為什么，因?yàn)樵诖髮W(xué)中，這種男生一般不會(huì)太引人注意，他們更不會(huì)受到女生的青睞，于是，他們只能做好自己的事，來(lái)彌補(bǔ)被人冷落的空虛?？墒聦?shí)證明，干好自己的事情，比被誰(shuí)青睞都更有價(jià)值!自己不哭沒(méi)淚，走好自己的路，才能走出未來(lái)!這就是為什么俞敏洪，馬云，史玉柱，李陽(yáng)，這些老男人能有今天，你可以去看看，我們當(dāng)初有誰(shuí)在學(xué)校特別被人歡迎?沒(méi)有!我們倒是都自卑過(guò)，因?yàn)殚L(zhǎng)相，因?yàn)楦F!
所以，不要認(rèn)為你一無(wú)所有，當(dāng)你一無(wú)所有的時(shí)候，是上帝幫你倒空了垃圾，讓你裝進(jìn)去對(duì)你最有用的東西，此時(shí)，你離那個(gè)人生騰飛點(diǎn)已經(jīng)很近了!”
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇一
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；3、渴望與戀人在一起；4、看見(jiàn)頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛(ài)著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛(ài)情小說(shuō)、欣賞音樂(lè)等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫(xiě)情書(shū)、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無(wú)減，這反映出大學(xué)生在戀愛(ài)態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛(ài)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛(ài)的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛(ài)的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛(ài)的女生占女生總數(shù)的40%，有的學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛(ài)者近半數(shù)。
（二）戀愛(ài)方式從隱蔽化向公開(kāi)化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛(ài)情問(wèn)題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)觀、愛(ài)情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛(ài)看得嚴(yán)肅，選擇戀愛(ài)對(duì)象也很慎重，沒(méi)有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂(lè)，把戀愛(ài)成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛(ài)目的擺在第一位的是豐富生活，占60，4%；慰藉解悶的占14、6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛(ài)而沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
（一）擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱(chēng)心如意的愛(ài)人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛(ài)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
（三）愛(ài)情表達(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛(ài)情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
（四）受西方觀念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛(ài)中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛(ài)過(guò)程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛(ài)中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛(ài)行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿(mǎn)足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛(ài)中的挫折，常見(jiàn)的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛(ài)，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛(ài)勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛(ài)盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛(ài)情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ?，往往造成不良后果。大學(xué)生談戀愛(ài)，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛(ài)為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛(ài)的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能。現(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛(ài)成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)和德智體全面發(fā)展之間雖然不無(wú)矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛(ài)情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，使幸福的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛(ài)的。
大學(xué)生是否可以談戀愛(ài)，以及弊多利多的問(wèn)題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛(ài)的資格問(wèn)題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問(wèn)題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛(ài)好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒(méi)有確定的看法，加上不能正確處理戀愛(ài)中的矛盾沖突，因而容易失敗。
總之，戀愛(ài)是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問(wèn)題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇二
目前，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。男女朋友之間關(guān)系處理的如何，直接影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。因此，關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀刻不容緩。本文從大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題入手，分析其存在的原因，在此基礎(chǔ)上，找到如何調(diào)試大學(xué)生心理問(wèn)題的方法。
大學(xué)生的戀愛(ài)心理是指大學(xué)生在生理、心理能量、環(huán)境的共同作用下表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)異性的求知、接近、進(jìn)行戀愛(ài)、追求愛(ài)情等行為，以及由此所產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象。[1]大學(xué)生的心智發(fā)展還不夠成熟，容易受到周?chē)h(huán)境的影響，他們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。為了使大學(xué)生能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該積極正面的去教育引導(dǎo)，消除不良心理所帶來(lái)的消極影響。
一是從眾效應(yīng)，其實(shí)也是羊群效應(yīng)，由于受群體的影響，個(gè)人的思想觀念或者動(dòng)作行為，向大多數(shù)人的方向變化。羊群的組織很散漫，平時(shí)在一起也是胡亂地撞來(lái)撞去，一旦頭羊動(dòng)了起來(lái)，其他的羊就會(huì)不假思索地緊隨其后，全然不顧前方有沒(méi)有危險(xiǎn)。其實(shí)，談戀愛(ài)也一樣，不管自己的理想與擇偶標(biāo)準(zhǔn)，看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)秀恩愛(ài)，就有一種抓緊談戀愛(ài)的沖動(dòng)，特別是同寢室的同學(xué)，彼此影響更大。據(jù)調(diào)查，有16.8%的人談戀愛(ài)是因?yàn)椤皠e人都談戀愛(ài)，自己不談很沒(méi)面子”[2]。
二是追求虛榮。在很多大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)里能談上戀愛(ài)是一件令人羨慕的事，是有本事、有能力的象征。相反，沒(méi)有戀愛(ài)則是一種無(wú)能的表現(xiàn)。特別是有些女大學(xué)生，認(rèn)為有男生追求、愛(ài)慕、庇護(hù)，才表明自己有魅力；追求自己的人越多，越感到自豪、榮耀。
三是功利心態(tài)。讀大學(xué)需要一筆不小的費(fèi)用，畢業(yè)后又將面臨找工作的壓力。在這樣的背景下，一些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)日漸功利化，希望找到一個(gè)有錢(qián)有勢(shì)的對(duì)象，以此來(lái)改變自己貧窮的生活，他們把金錢(qián)和地位放在第一位，其它的基本不考慮或者考慮的很少。在大學(xué)生中，我們經(jīng)常聽(tīng)到“和他（她）談戀愛(ài)，我很滿(mǎn)足，他（她）總是給我買(mǎi)一些貴重的禮物”“其實(shí)我愛(ài)的不是他（她），而是他（她）的金錢(qián)和地位，他（她）可以通過(guò)關(guān)系給我安排工作。”這里，愛(ài)情變成了赤裸裸的交易了。
四是擺脫孤獨(dú)和寂寞。一方面，大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母到異地讀書(shū)，進(jìn)入人生的“第二斷乳期”，渴望與人交往和親近。如果這時(shí)有異性對(duì)他很好，就會(huì)很自然的把對(duì)家人的依賴(lài)，轉(zhuǎn)為對(duì)異性的依賴(lài)上，以此來(lái)擺脫孤獨(dú)和寂寞，從而獲得精神上的慰藉。這種情況女生多于男生；另一方面，大學(xué)生相對(duì)中學(xué)生比較自由，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是很重，自主支配的時(shí)間比較多，有的學(xué)生因沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)而精神空虛，于是想找一個(gè)戀愛(ài)對(duì)象來(lái)擺脫空虛，寄托自己感情，這種情況男生多于女生。
五是安全需求。所謂安全需求，表現(xiàn)在人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)保障、醫(yī)療保障等方面，如果這些需求能夠得到滿(mǎn)足，就會(huì)避免焦慮和恐懼。“當(dāng)這種需要未得到相應(yīng)滿(mǎn)足時(shí)，它就會(huì)對(duì)個(gè)體的行為起支配作用，使行為的目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)指向安全。處于這種狀態(tài)下的人，可能僅僅為安全而活著。”[3]當(dāng)代大學(xué)生涉世未深，缺乏社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，安全指數(shù)不高。正因此如此，他們把自己的希望寄托在所談戀愛(ài)的人身上了。
2.1生理因素。
青春期是性機(jī)能發(fā)育成長(zhǎng)期，下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育成熟，刺激腦垂體分泌性腺激素，促使生殖器官的性腺發(fā)育，從而分泌出性激素。性激素的主要功能在于刺激性器官的發(fā)育、成熟，激發(fā)副性特征的發(fā)育。由于性激素分泌增多，性機(jī)能迅速發(fā)展，男女開(kāi)始強(qiáng)烈意識(shí)到兩性差別和性意識(shí)的覺(jué)醒，通常稱(chēng)之為“情竇初開(kāi)”。19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)靄理士（henryhavelockellis）在他的《性心理學(xué)》中對(duì)愛(ài)情進(jìn)行了生物學(xué)和心理學(xué)總結(jié)，他認(rèn)為：“戀愛(ài)的發(fā)展過(guò)程中可以說(shuō)是雙重的。第一重的發(fā)展是由于性本能向全身放射……第二重的發(fā)展是由于性沖動(dòng)和其他性質(zhì)多少相連的心理因素發(fā)生了混合?！盵4]他的論述證明，愛(ài)情是在特殊的生物基礎(chǔ)上發(fā)生的。
2.2心理因素。
所謂愛(ài)情產(chǎn)生的心理因素，正如莎士比亞（williamshakespeare）對(duì)人類(lèi)愛(ài)情所述：“愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫。愛(ài)情，是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的?！睈?ài)情作為人類(lèi)的一種高級(jí)情感，受人的遺傳和后天因素的影響和制約。這里所指的“遺傳”是人的生理因素---性本能，后天因素是指建立在共同目標(biāo)基礎(chǔ)上的情感。具體來(lái)說(shuō)，構(gòu)成愛(ài)情心理的因素主要有四個(gè)方面：
一是異性之間的互相傾慕。一般認(rèn)為，愛(ài)情的基礎(chǔ)是互相傾慕，異性之間的互相傾慕，是愛(ài)情產(chǎn)生的內(nèi)在心理因素。
二是共同的人生觀。主要表現(xiàn)為思想感情的一致，有共同的人生態(tài)度和志向。這是產(chǎn)生真摯愛(ài)情的關(guān)鍵。
三是雙方心理相容。主要包括心理和諧、心理互補(bǔ)兩個(gè)方面，這是協(xié)調(diào)戀人間關(guān)系的最好方法。心理和諧，是雙方思想感情、心理特點(diǎn)等各個(gè)方面的充分了解與適應(yīng)。
四是遵循忠貞原則。愛(ài)情包含性愛(ài)和情愛(ài)兩個(gè)部分，因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)因素，愛(ài)情也具有了排他性，忠貞便成了愛(ài)情心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。
2.3社會(huì)因素。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。網(wǎng)絡(luò)作為一種信息傳播的新媒體，在人們學(xué)習(xí)、工作和生活中產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)更加方便快捷的獲取信息，更新觀念，解放思想。但是網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也免不了會(huì)帶來(lái)一些危害，尤其對(duì)涉世未深的大學(xué)生，影響更大。我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)自動(dòng)彈出一些低級(jí)下流、黃色頹廢的不堪入目的圖片，這會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極、負(fù)面的影響，使他們的心理形成了一種新型的“性解放”和“性自由”，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)取向的錯(cuò)位，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。
現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響?，F(xiàn)在的大學(xué)生可以在讀書(shū)期間結(jié)婚，更不用說(shuō)談戀愛(ài)了。在校園內(nèi)，卿卿我我的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，這對(duì)于還沒(méi)有男（女）朋友的學(xué)生而言，這無(wú)非是一種刺激，一種壓力。為了擺脫形單影只的生活，他們也開(kāi)始追求異性，甚至為了成功不擇手段。還有社會(huì)是上不良風(fēng)氣的影響。實(shí)用主義、享樂(lè)主義、拜金主義不斷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行侵蝕，也會(huì)影響大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
3.1樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
大學(xué)生戀愛(ài)觀是指大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度，以及對(duì)戀愛(ài)行為好壞做出的基本判斷。[5]愛(ài)情，是人類(lèi)特有的一種高尚的精神生活。首先，愛(ài)情是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，雙方有共同的價(jià)值觀，有崇高的理想和奮斗目標(biāo)，彼此互相尊重，互相傾慕，渴望對(duì)方能夠成為終身伴侶?；ハ嘟o予、互相提高、共同追求、心心相印，這就是愛(ài)情之所以美好無(wú)比的秘密之所在。每個(gè)人都希望自己收獲甜蜜的愛(ài)情，那么在擇偶時(shí)就應(yīng)該按照“互相給予、互相提高、共同追求、心心相印”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量。金錢(qián)、權(quán)利、地位不僅不是愛(ài)情的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候還會(huì)腐蝕愛(ài)情，使得愛(ài)情變質(zhì)。誰(shuí)都喜歡高富帥、白富美，但這不是愛(ài)情的第一標(biāo)準(zhǔn)，更不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)殪`魂美的人更可愛(ài)。就像列夫·托爾斯泰（levnikolayevichtolstoy）說(shuō)的：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗?！?BR> 3.2處理好愛(ài)情與各方面的關(guān)系。
愛(ài)情與友情的關(guān)系。
正確處理愛(ài)情與友情的關(guān)系，需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷。異性朋友之間，親密度超越了友情界限，就會(huì)向愛(ài)情發(fā)展；但是，如果戀人間失去愛(ài)情，那么友情是否還能存在將會(huì)是懸念了。莎士比亞（williamshakespeare）說(shuō)：“再好的東西，都有失去的一天。再深的記憶，也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)，也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留，該珍惜的決不放手。分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^(guò)。也不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類(lèi)?ài)過(guò)。”所以，如果不得不在愛(ài)情與友情間做出判斷或選擇時(shí)，一定要慎重！不要輕易去愛(ài)！愛(ài)情，不僅僅是誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞、美好的，更應(yīng)該是慎重、理智和嚴(yán)肅的。只有這種愛(ài)情，才能帶來(lái)幸福和快樂(lè)，否則，還是選擇友情繼續(xù)吧！
3.3完善心理疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)挫折教育。
戀愛(ài)并不都是甜蜜的，有時(shí)也會(huì)略帶苦澀。比如：暗戀、多角戀、失戀等。暗戀只是一廂情愿，若要發(fā)展成愛(ài)情，必須向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉。若擔(dān)心被拒絕，最好是先潛伏到對(duì)方的身邊，通過(guò)觀察搞清對(duì)方的'情況，然后，再化暗為明，制造巧遇，尋找合適的話(huà)題，為以后相處開(kāi)個(gè)好頭。其實(shí)，一切暗戀要想有好的結(jié)果，最終都是明戀，必須有勇氣向?qū)Ψ奖戆?，否則趁早作罷。愛(ài)情具有專(zhuān)一性和排他性，是發(fā)生在兩個(gè)人之間的事情，而不是三個(gè)或者多個(gè)。若一旦發(fā)生多個(gè)，應(yīng)該冷靜理智地去處理，立刻終止這種行為，急流勇退，切莫“腳踏兩只船”。
〔1〕黃希庭。大學(xué)生心理健康教育[m]。上海：華東師范大學(xué)出版社，2004.113.
〔2〕林麗菲。當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)研究[j]。瓊州學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）：53.
〔3〕馬斯洛著。馬斯洛人本哲學(xué)[m]。九州出版社，2003.54.
〔4〕靄理士。性心理學(xué)[m]。商務(wù)印書(shū)館，1997.449.
〔5〕黃希庭。大學(xué)生心理學(xué)[m]。上海：上海人民出版社，2002.424.
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇三
愛(ài)情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣處理好兩者關(guān)系，無(wú)疑是一個(gè)值得深思的人生課題。以下是小編給大家整理的大學(xué)生戀愛(ài)心理健康教育論文的內(nèi)容，歡迎大家查看。
摘要：隨著社會(huì)的變遷和科技的進(jìn)步，尤其是隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展以及人們價(jià)值觀的微妙變化和社會(huì)環(huán)境的影響，當(dāng)代大學(xué)生以性心理和“網(wǎng)戀”心理為基礎(chǔ)的“戀愛(ài)”心理發(fā)生了顯著的變化。在新的條件下，了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
隨著人民物質(zhì)生活水平的逐步提高和受社會(huì)環(huán)境變化的影響，大學(xué)生青春期和性意識(shí)萌發(fā)提前，性自由、性渲染、性暴露及黃色書(shū)刊的增多，促使當(dāng)代大學(xué)生的性態(tài)度日趨開(kāi)放，傳統(tǒng)性道德監(jiān)督約束力下降。性，作為一種生理、心理現(xiàn)象，它與人一生的健康和幸福密切相關(guān)，特別是作為處于青春期的高知群體的大學(xué)生，他們正處于個(gè)體性成熟的旺盛期，這一時(shí)期的個(gè)體性心理、生理的發(fā)展，充滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)和最具挑戰(zhàn)性，他們的性健康問(wèn)題值得我們加倍關(guān)注和探討。
一、當(dāng)代大學(xué)生的性心理和“戀愛(ài)”心理發(fā)生了顯著變化。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上生活逐漸成為人們生活的有機(jī)組成部分。大學(xué)生作為先進(jìn)文化知識(shí)、新思想和新觀念的擁有者，有更多的條件參與網(wǎng)絡(luò)生活。“網(wǎng)戀”在大學(xué)生當(dāng)中已不再是個(gè)新鮮詞。大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象在校園中已屢見(jiàn)不鮮，引起了諸多的感情、心理和社會(huì)問(wèn)題。因此，在新的條件下了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好對(duì)他們的引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
大學(xué)生已步入青春期，在性的發(fā)育上由于下丘腦和垂體前葉迅速發(fā)育，促性腺釋放因子和促性腺激素分泌量增加，性腺激素的分泌水平相應(yīng)提高到成人水平，性開(kāi)始成熟。隨著性發(fā)育日趨成熟，大學(xué)生的性欲意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。但是他們既是成熟的，又是不成熟的。從社會(huì)學(xué)的角度看，大學(xué)生的社會(huì)心理并沒(méi)完全成熟，他們的社會(huì)責(zé)任感、道德觀念、戀愛(ài)態(tài)度以及他們對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的”。
20xx年1月28日，全國(guó)大學(xué)生性文明調(diào)查結(jié)果在成都揭曉，超過(guò)60%的大學(xué)生贊成婚前性行為。該調(diào)查是由“中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生性現(xiàn)狀及性教育實(shí)踐探索”課題組實(shí)施的，共對(duì)全國(guó)26所高校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，是迄今為止全國(guó)規(guī)模最大的一次大學(xué)生性文明調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，表示雙方愿意就可以有性行為的占32%，表示只要基于愛(ài)情就可以的占20%，表示有助于適應(yīng)未來(lái)婚姻生活的占7%，表示只要能結(jié)婚則無(wú)妨的占8%，四項(xiàng)加起來(lái)超過(guò)了60%。與1990年全國(guó)性文明調(diào)查的數(shù)據(jù)比較，大學(xué)生認(rèn)為“會(huì)引發(fā)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)受道德譴責(zé)”的比例有所下降;認(rèn)為“雙方愿意就可以”的比例上升了26%。面對(duì)心愛(ài)的人提出的性要求，大學(xué)生采取的態(tài)度依次是：60%的人“曉之以理，幫助克制”，13%的人“冷靜地?cái)嗳痪芙^”，12%的人“怕失去他(她)而委身求全”。在對(duì)待婚前性行為問(wèn)題上，女性更為謹(jǐn)慎：70%的女大學(xué)生在對(duì)待戀人的性要求時(shí)，會(huì)從理智出發(fā)，既力求維護(hù)自己的“性純潔”，又力求維護(hù)雙方感情而“曉之以理，幫助克制”;堅(jiān)決維護(hù)自己的“性純潔”而“冷靜地?cái)嗳痪芙^”的比例是男大學(xué)生的3倍。
可以看出，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)婚前性關(guān)系表示理解。大學(xué)生們已到了身體發(fā)育成熟的年齡，心理上則更加早熟。在談戀愛(ài)過(guò)程中，性的需要是很自然的事，他們大多都希望有靈肉統(tǒng)一的愛(ài)情。然而，由于中國(guó)社會(huì)對(duì)性問(wèn)題依然諱莫如深，青春期教育也很欠缺，大多數(shù)大學(xué)生仍然是觀念現(xiàn)代，而行動(dòng)保守。因此，性沖動(dòng)和性苦悶仍常常困擾著他們。一位大學(xué)生說(shuō)，我們周?chē)目諝馓o張了，所有的人都懷著罪惡感來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有任何可以商量的余地，因此我們找不到解決問(wèn)題的途徑。另一位女大學(xué)生總是趁周末室友回家的機(jī)會(huì)和男友同居，內(nèi)心的緊張、同學(xué)們異樣的目光和周?chē)膲毫偸顾幸环N犯罪的感覺(jué)。因此，“性與健康”的一位大夫說(shuō)，這一代年輕人“既不像他們的先輩們那樣單純無(wú)知，也不可能完全像西方的20世紀(jì)6o年代那樣，毫無(wú)顧忌地追求性解放，他們只能在夾縫中苦苦煎熬”。
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查，20xx年在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)中，l8—3o歲青年占85.98%，而上網(wǎng)人群中大專(zhuān)以上學(xué)歷的占84.67%。據(jù)清華大學(xué)的一項(xiàng)抽樣調(diào)查，大學(xué)生上網(wǎng)率高達(dá)88%。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)任何新奇事物都有好奇心和勇于探索的精神。網(wǎng)戀作為一種新生事物，同樣吸引了大學(xué)生。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，網(wǎng)戀這種特殊的戀愛(ài)方式，正在成為當(dāng)代大學(xué)生的“緣分天空”。20xx年3—4月，一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)展開(kāi)，本次調(diào)查采用偶遇式的調(diào)查方式，在上述大學(xué)的本科生中發(fā)放了600份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷516份。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，男生占52%，女生占48%，年齡最大者25歲，最小者17歲，來(lái)自城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生分別占62%、27%和ll%。調(diào)查顯示，超過(guò)4o%的大學(xué)生相信網(wǎng)戀有成功的可能性，超過(guò)60%的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀持中立態(tài)度。大學(xué)生網(wǎng)戀心理也隨之發(fā)生很大的變化，出現(xiàn)了一些新的趨向。
為了考察大學(xué)生的性格傾向，筆者對(duì)他們的性格進(jìn)行了大致歸類(lèi)，將選擇“勇于嘗試，敢為人先”的性格歸為“前衛(wèi)”型，選擇“等其發(fā)展成熟，再作決斷”的歸為“理性”型，選擇“別人怎么做，我就怎么做”的歸為“從眾型”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在有網(wǎng)戀經(jīng)歷的38名大學(xué)生中，“理性型”網(wǎng)戀者占53%，比率要略高于“前衛(wèi)型的網(wǎng)戀者(占45%)?？梢?jiàn)，性格“前衛(wèi)”并不一定更容易網(wǎng)戀。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)戀大學(xué)生中有55%的人都曾有失戀經(jīng)歷。這說(shuō)明，曾經(jīng)在感情方面受過(guò)創(chuàng)傷或是失戀過(guò)的大學(xué)生更容易嘗試網(wǎng)戀。按照馬斯洛的需求理論，人的需求從低到高分為五個(gè)層次，即生理需求、安全需求、愛(ài)與隸屬需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。處于“愛(ài)與隸屬”需求層次的大學(xué)生，更需要?jiǎng)e人的接納、關(guān)愛(ài)、欣賞和理解。當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中得不到這種需求或是在這方面遭受挫折和創(chuàng)傷時(shí)，就會(huì)將這種需求轉(zhuǎn)移，尋找其他途徑補(bǔ)償。網(wǎng)絡(luò)的適時(shí)出現(xiàn)恰好迎合了大學(xué)生的這種需求。
通常，同齡群體的行為具有從眾性，在網(wǎng)戀問(wèn)題上也同樣如此。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)(占92%)有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷的大學(xué)生，其周?chē)灿腥擞羞^(guò)類(lèi)似經(jīng)歷。從人際互動(dòng)的角度上說(shuō)，家庭背景、思想觀念和興趣愛(ài)好等方面具有較大相似性的同齡人之間，最容易彼此發(fā)生人際吸引和人際影響。大學(xué)生都是2o歲左右的年輕人，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而且彼此朝夕相處，周?chē)h(huán)境特別是同齡群體的影響就會(huì)更加顯著?？吹阶约褐?chē)耐瑢W(xué)網(wǎng)戀，雖然自己主觀上并沒(méi)有刻意盲從，但網(wǎng)戀卻占據(jù)了潛意識(shí)中的一定空間，一旦有機(jī)會(huì)，就更容易去嘗試。正是這種同齡群體的示范作用，使得嘗試網(wǎng)戀的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加。網(wǎng)戀大學(xué)生大多數(shù)來(lái)自城市，這個(gè)結(jié)論和我們的經(jīng)驗(yàn)相符。畢竟，來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生“觸網(wǎng)”時(shí)間更長(zhǎng)，對(duì)新興事物有更少的排斥心理，網(wǎng)戀也就更有可能。而那些來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的鄉(xiāng)村的大學(xué)生，則更容易受傳統(tǒng)觀念的束縛，思想保守，做事循規(guī)蹈矩，在情感問(wèn)題上更傾向采用傳統(tǒng)的方法。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，這個(gè)世界與現(xiàn)實(shí)世界有很大差別，大學(xué)生在網(wǎng)上可以展現(xiàn)自己的虛擬人格，這也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人格在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)。但有些大學(xué)生在網(wǎng)上虛設(shè)了一個(gè)自我，想以這個(gè)虛設(shè)的自我，獲得在日常生活中沒(méi)有獲得的愛(ài)情或得到一種自我滿(mǎn)足。這對(duì)于能夠控制自如地進(jìn)行網(wǎng)上人格或現(xiàn)實(shí)人格轉(zhuǎn)換的同學(xué)來(lái)說(shuō)不會(huì)有什么問(wèn)題，反而是一種解脫現(xiàn)實(shí)壓抑、調(diào)節(jié)心理平衡的好辦法。但有些大學(xué)生卻無(wú)法將網(wǎng)上人格與現(xiàn)實(shí)生活中的人格靈活轉(zhuǎn)換，漸漸地造成了自己人格分裂或其他障礙。網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情總是帶有太多的虛幻性，可信度太低，好多“網(wǎng)戀”者大都是帶著面具游蕩網(wǎng)壇的人。這些人不用解釋?zhuān)驗(yàn)樵诰W(wǎng)上，解釋與掩飾的區(qū)分度基本上是不存在的。況且，在我國(guó)還沒(méi)有形成完備的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律體系來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行有效的約束與管理?，F(xiàn)在唯一可以借助的是網(wǎng)絡(luò)道德的隱形準(zhǔn)繩，而這又畢竟是“無(wú)形”的。坦率地講，網(wǎng)民的素質(zhì)還尚需懷疑。因此，在沒(méi)有法律保障下的“網(wǎng)戀”，猶如霧中之花，水中之月。在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本法律體系完備以前，這始終是一個(gè)基本的網(wǎng)戀傾向，希望此問(wèn)題能引起廣大熱衷于“網(wǎng)戀”的大學(xué)生的警覺(jué)。
針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理中所發(fā)生的顯著變化，筆者認(rèn)為，我們的教育工作者應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作中具體問(wèn)題具體分析，采取靈活新穎的方式，正確對(duì)待當(dāng)代大學(xué)生“性”心理發(fā)生的變化和“網(wǎng)戀”心理出現(xiàn)的新趨向。
首先，端正戀愛(ài)態(tài)度，擺正愛(ài)情位置。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)的教育，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)不僅是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任和義務(wù)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛(ài)。權(quán)利和責(zé)任的統(tǒng)一，是戀愛(ài)生活的基礎(chǔ)。愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛(ài)情而活著是蒼白的。明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)與未來(lái)的事業(yè)息息相關(guān)，也是愛(ài)情美滿(mǎn)的基礎(chǔ)。那種拋開(kāi)學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的做法，不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。
其次，開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)常組織一些課外興趣小組和集體活動(dòng)，既可以增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體魄，又可緩解其焦慮和抑郁心理，都能有效地轉(zhuǎn)移和宣泄青年期性沖動(dòng)。同時(shí)，青年期個(gè)體經(jīng)常涌現(xiàn)的性沖動(dòng)，無(wú)論來(lái)自個(gè)體內(nèi)還是外界因素引起的，都必須有合理的途經(jīng)加以疏導(dǎo)。對(duì)于人格成熟的人來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)囊庾R(shí)調(diào)節(jié)和合理的升華作用都是有效的處理方法。而事實(shí)上，任何健康有益的興趣活動(dòng)都是轉(zhuǎn)移、宣泄性沖動(dòng)的有效方法，都可以緩解其焦慮和抑郁心理。把性教育和培養(yǎng)大學(xué)生多方面的興趣、愛(ài)好結(jié)合起來(lái)也是增進(jìn)大學(xué)生性心理健康的有效途徑。如上海大學(xué)商管學(xué)院鄧研會(huì)策劃主辦的“心跳回憶——鄧研會(huì)與你共譜春季戀歌”活動(dòng)，就是一個(gè)很好的例子?；顒?dòng)在輕松幽默的氣氛中展開(kāi)，以師生互動(dòng)的形式就當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀進(jìn)行深入探討。心理輔導(dǎo)老師和學(xué)院輔導(dǎo)員老師作為嘉賓一起與同學(xué)參與討論。通過(guò)訪談主持人的現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)，嘉賓老師們與同學(xué)分享各自的心路歷程。校園歌手恰到好處的歌聲引起共鳴，愛(ài)情測(cè)試游戲?qū)熒?dòng)推向高潮，由學(xué)院鄧研會(huì)成員自編自導(dǎo)自演的dv作品作為活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，使同學(xué)在別開(kāi)生面的愛(ài)情課堂中有所收益。
再次，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的婚戀教育，正面引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)戀”的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生的婚戀教育是一項(xiàng)學(xué)校、社會(huì)和家庭等共同參與的社會(huì)系統(tǒng)工程。針對(duì)大學(xué)生青春期的特點(diǎn)，絕不可以打擊壓制，亦不可坐視不理，而應(yīng)該正視、處理好“網(wǎng)戀”這一問(wèn)題，使學(xué)生從思想和心理層面加深對(duì)“網(wǎng)戀”的認(rèn)識(shí)。
最后。應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)他們正確對(duì)待性欲和性沖動(dòng)，正確理解性欲受社會(huì)道德規(guī)范所制約，受法律約束。性，不僅是個(gè)人的生活問(wèn)題，也是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，做好性適應(yīng)的平衡過(guò)渡，自覺(jué)地控制性欲、性沖動(dòng)。性道德是個(gè)體道德的一部分，也是社會(huì)道德規(guī)范的內(nèi)化結(jié)果，道德觀念的內(nèi)化要經(jīng)過(guò)外在的教育，引導(dǎo)他們多了解我國(guó)的國(guó)情及所負(fù)的社會(huì)責(zé)任，使他們?cè)诖髮W(xué)生活中有健康的擇偶、戀愛(ài)心理，認(rèn)識(shí)婚前期性行為對(duì)當(dāng)事人的不良后果，學(xué)會(huì)用自尊、自強(qiáng)的心理對(duì)待戀愛(ài)期的挫折。同時(shí)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制賣(mài)淫、嫖娼等非法活動(dòng)。因此，大學(xué)生的健康教育，特別是性教育工作，必須與素質(zhì)教育相結(jié)合，以便提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。
性與人格之間的關(guān)系，是相互兼容而又互相制約的關(guān)系。一方面，人格作為個(gè)體各方面心理特征的總和。包含了性心理的因素，性心理的健康與否直接關(guān)系到人格的健康水平。另一方面，個(gè)體任何性的活動(dòng)都反映出其人格的特質(zhì)。人格的成熟與否又影響到個(gè)體性心理的發(fā)展水平。弗洛伊德在他的人格發(fā)展理論中，曾經(jīng)把人格的發(fā)展等同于個(gè)體性心理的發(fā)展，足見(jiàn)性與人格之間的密切關(guān)系。把大學(xué)生的性教育與人格教育結(jié)合起來(lái)，就是要結(jié)合大學(xué)生性心理發(fā)展的規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀、道德意識(shí)、性別角色、個(gè)人意志品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素質(zhì)的綜合培養(yǎng)教育，以協(xié)調(diào)性心理發(fā)展與人格發(fā)展之間的關(guān)系，縮小性成熟與人格成熟之間的不平衡。與此同時(shí)，也要提高性心理素質(zhì)，促使個(gè)體性心理的發(fā)展能夠在適應(yīng)社會(huì)價(jià)值觀和道德意識(shí)的基礎(chǔ)上得到良好的自我意識(shí)的調(diào)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)人格的健康、穩(wěn)定發(fā)展。
總之，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生所存在的戀愛(ài)心理問(wèn)題，正如我國(guó)著名性學(xué)專(zhuān)家吳階平教授所言：“不以好奇去開(kāi)始，不以發(fā)生為懊惱，已成習(xí)慣要有克服的決心，克服以后不必?fù)?dān)心。這樣便不會(huì)有任何不良的后果。”這樣才能解除不必要的心理負(fù)擔(dān)，促其身心得以健康地發(fā)展。愛(ài)情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣處理好兩者關(guān)系，無(wú)疑是一個(gè)值得深思的人生課題。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇四
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；3、渴望與戀人在一起；4、看見(jiàn)頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛(ài)著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛(ài)情小說(shuō)、欣賞音樂(lè)等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫(xiě)情書(shū)、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無(wú)減，這反映出大學(xué)生在戀愛(ài)態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛(ài)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛(ài)的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛(ài)的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛(ài)的女生占女生總數(shù)的40%，有的學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛(ài)者近半數(shù)。
（二）戀愛(ài)方式從隱蔽化向公開(kāi)化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛(ài)情問(wèn)題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)觀、愛(ài)情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛(ài)看得嚴(yán)肅，選擇戀愛(ài)對(duì)象也很慎重，沒(méi)有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂(lè)，把戀愛(ài)成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛(ài)目的擺在第一位的是豐富生活，占60，4%；慰藉解悶的占14、6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛(ài)而沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
（一）擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱(chēng)心如意的愛(ài)人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛(ài)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
（三）愛(ài)情表達(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛(ài)情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
（四）受西方觀念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛(ài)中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛(ài)過(guò)程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛(ài)中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛(ài)行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿(mǎn)足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛(ài)中的挫折，常見(jiàn)的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛(ài)，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛(ài)勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛(ài)盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛(ài)情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ?，往往造成不良后果。大學(xué)生談戀愛(ài)，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛(ài)為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛(ài)的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能?，F(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛(ài)成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)和德智體全面發(fā)展之間雖然不無(wú)矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛(ài)情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，使幸福的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛(ài)的。
大學(xué)生是否可以談戀愛(ài)，以及弊多利多的問(wèn)題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛(ài)的資格問(wèn)題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問(wèn)題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛(ài)好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒(méi)有確定的看法，加上不能正確處理戀愛(ài)中的矛盾沖突，因而容易失敗。
總之，戀愛(ài)是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問(wèn)題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇五
愛(ài)情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。而愛(ài)情觀則是一個(gè)人面對(duì)愛(ài)情應(yīng)有的態(tài)度、觀點(diǎn)和方法論。一個(gè)人，特別是大學(xué)生如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀？隨著社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)變得十分普遍，不可能不面對(duì)一個(gè)如何看待愛(ài)情，如何處理愛(ài)情的問(wèn)題。大學(xué)校園里，談戀愛(ài)已是選修課中的一門(mén)必修。雖然都是花前月下，但是心態(tài)截然不同。
大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象由來(lái)已久，它曾給大學(xué)生帶來(lái)過(guò)好的結(jié)果，有很多青年由此結(jié)合，組建了幸福的家庭。與此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)由此帶來(lái)的消極影響也是十分明顯和嚴(yán)重的。不管怎樣，我們都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象是正常的，不容回避，也無(wú)須視之為猛獸，高呼猛打，而應(yīng)以一顆平常心看待，客觀的分析產(chǎn)生的原因。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)可以分為以下幾種情況：
1.寂寞型，純粹只是想找個(gè)人來(lái)安慰自己。
2.虛榮心作怪型，既然有人追了，答應(yīng)吧，讓別人看看自已也有了男（女）朋友。
3.隨波逐流型，大家都有了，我是不是也應(yīng)該找一個(gè)？
4.花心型，趁著大學(xué)機(jī)會(huì)多，多談幾個(gè)是幾個(gè)，以后沒(méi)機(jī)會(huì)了，此類(lèi)多見(jiàn)于男生。
5.心計(jì)型，大學(xué)老遠(yuǎn)離家的，找個(gè)人幫助自己。此類(lèi)多見(jiàn)于女生。
6真愛(ài)型，雙方都不想玩玩而已，都想在大學(xué)里找到能陪自己走下去的另一半。
不能說(shuō)到底哪種戀愛(ài)是對(duì)的，哪種是錯(cuò)的。畢竟感情的事不是可以用數(shù)學(xué)公式去衡量的。今天筆者以一名大學(xué)生的身份來(lái)一舒己見(jiàn)，拋磚引玉，引起大家更深入的思考。
有的人四年過(guò)的很舒坦，畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己除了玩什么也沒(méi)學(xué)到，戀人也各奔東西，曾經(jīng)的海誓山盟在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么蒼白，最后一次吃飯，最后一次散步，最后只剩下回憶。而后開(kāi)始埋怨社會(huì)，大學(xué)生找不到工作，社會(huì)多么殘酷……其實(shí)捫心自問(wèn)，我們四年是怎么過(guò)來(lái)的？對(duì)的起自己么？一個(gè)人如果連對(duì)自己都不負(fù)責(zé)，又怎能奢望別人重用你？因果輪回，不無(wú)道理。
感嘆終究不能解決問(wèn)題，現(xiàn)在在校的大學(xué)生們，如果有志于自己的夢(mèng)想，應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃自己的未來(lái)三到五年的生涯了，而不是僅僅將職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做一篇論文，敷衍了事。一個(gè)人在逆境當(dāng)中學(xué)到的東西是最多的，當(dāng)你覺(jué)得自己過(guò)得很舒坦時(shí)，一定是自己在走下坡路。三十歲之前沒(méi)有人賦予我們停止奮斗的權(quán)利，而在我看來(lái)，大學(xué)是最好的充電塑造自己的地方。
筆者寒假去老師家做客，老師說(shuō)，大學(xué)里不要談戀愛(ài)，如果真有志向，好好努力，等到三十出頭找一個(gè)二十四五的女孩，很容易，現(xiàn)在社會(huì)，女生很現(xiàn)實(shí)……確實(shí)，兩個(gè)同齡的人，大部分男生沒(méi)有女生成熟，而女生又是缺乏安全感的人，所以大學(xué)里找一個(gè)依靠不排除是某些女生的想法。而當(dāng)一個(gè)事業(yè)有成、成熟的男人出現(xiàn)在自己面前，很多女生是會(huì)妥協(xié)的。當(dāng)然老師的這句話(huà)我也有另一方面理解：那時(shí)女生看重的是那個(gè)人的成就還是那個(gè)人就難說(shuō)了。
戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。
首先不管男生女生，我們都要培養(yǎng)愛(ài)的能力。這包括兩個(gè)方面：意識(shí)迎接愛(ài)的能力。如果一個(gè)人心中有了愛(ài)就要敢于用正確的方式表達(dá)；如果面對(duì)別人的示愛(ài)時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)的心理困擾。另一個(gè)是拒絕愛(ài)的能力。對(duì)于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛(ài)情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一、如果不希望愛(ài)情到來(lái)，拒絕的語(yǔ)氣要果斷堅(jiān)決，容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，否則對(duì)對(duì)方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當(dāng)?shù)姆绞?。要掌握說(shuō)話(huà)的方式和度。雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是也要做到對(duì)別人起碼的尊重。
筆者走訪了社會(huì)上各階層的人和他們談話(huà)探聽(tīng)到一些現(xiàn)代人的感情觀。一位在海底世界打工的二十四歲的女士說(shuō)：談對(duì)象先看家里，有房有車(chē)沒(méi)。不能說(shuō)勢(shì)利，只是覺(jué)得現(xiàn)在女生很現(xiàn)實(shí)。但是她們堅(jiān)持只有富足的經(jīng)濟(jì)才能滿(mǎn)足自己想要的生活。人在這個(gè)社會(huì)上真的不容易：買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、應(yīng)酬、還要有能力去維持好整個(gè)家。
在對(duì)同班同學(xué)共有20人做了填表調(diào)查，男生7人，女生13人。他們表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.只有25%的人認(rèn)為戀人是原來(lái)所理想的人，75%的人認(rèn)為不是。
2.對(duì)于是否與戀人走到永遠(yuǎn)的問(wèn)題上，認(rèn)為可以的只有7人。
3.對(duì)于大學(xué)愛(ài)情是否成為婚姻，則所有人認(rèn)為是不可能的。
4.對(duì)于戀愛(ài)與學(xué)習(xí)，12人表示同等重要，4人表示戀愛(ài)重要。
5.對(duì)于分手后的態(tài)度，有6人表示會(huì)傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。
6.對(duì)同居的態(tài)度，不贊成的有7人，其他人則持不反對(duì)態(tài)度。
從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí)。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實(shí)。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無(wú)縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會(huì)網(wǎng)戀。對(duì)于大學(xué)的戀愛(ài)能否變成婚姻這個(gè)問(wèn)題上，絕大部分的人都悲觀的認(rèn)為是ox不可能的，可見(jiàn)在大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)戀愛(ài)是有花無(wú)果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了，對(duì)于相處的時(shí)間，大四的學(xué)生覺(jué)得彼此膩在一起太長(zhǎng)時(shí)間反而會(huì)暴露出更多的缺點(diǎn)，也許距離真的會(huì)產(chǎn)生美。對(duì)于戀愛(ài)的花費(fèi)，也許aa最好的消費(fèi)方式，畢竟大部分大學(xué)生還沒(méi)有實(shí)際穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果只是一個(gè)人來(lái)承擔(dān)戀愛(ài)開(kāi)支，那么是很吃不消的，所以選擇aa最現(xiàn)實(shí)的方式。大學(xué)生是否可以同居呢？在這個(gè)問(wèn)題上，大部分人并不反對(duì)，采取了開(kāi)明的態(tài)度。這便是當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
愛(ài)情從根本上說(shuō)，是一種精神層面的活動(dòng)，即是一種意識(shí)活動(dòng)。與其他人類(lèi)意識(shí)一樣，它起源于物質(zhì)，愛(ài)情從根本上源于人類(lèi)男性與女性之間為生育后代而進(jìn)行的物質(zhì)性活動(dòng)。其出現(xiàn)之后，就用來(lái)指導(dǎo)物質(zhì)層面的活動(dòng)。也就是說(shuō)超越了兩性為生育后代在純粹肉體上的那種物質(zhì)性交流，而是使得男性和女性在精神層面進(jìn)行進(jìn)一步的接觸、交融和交匯，最終實(shí)現(xiàn)兩性關(guān)系實(shí)現(xiàn)整體的和諧。從這個(gè)結(jié)論來(lái)說(shuō)，只有真正實(shí)現(xiàn)了意識(shí)層面之上的精神交流才能稱(chēng)之為愛(ài)情。其目的如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)的話(huà)講，是物物交換，市場(chǎng)交易。作為大學(xué)生就應(yīng)該樹(shù)立積極的愛(ài)情觀，不要將愛(ài)情觀定位為以物質(zhì)為基礎(chǔ)的情感，那樣的情感稱(chēng)不上是情感，只是一種交易行為。
大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，遵守戀愛(ài)道德的主要內(nèi)容是相互尊重戀愛(ài)自由、彼此忠誠(chéng)，行為端正文明；舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無(wú)視社會(huì)公德；大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)，對(duì)待和處理愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)，使青春更美好，更富有積極意義。正確處理戀愛(ài)挫折；在處理失戀的問(wèn)題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不失態(tài)，失戀不失志。以上才是筆者認(rèn)為的正確的戀愛(ài)觀。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇六
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)情究竟意味著什么？在課程繁重的高中階段，大部分學(xué)生為了理想和追求，禁錮了愛(ài)情。而大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由自主的環(huán)境，于是愛(ài)情被解放了出來(lái)，變得光明正大起來(lái)。對(duì)于很多大學(xué)生而言，戀愛(ài)已經(jīng)是一門(mén)大學(xué)時(shí)代的必修課。
（一）生理發(fā)育成熟。在校大學(xué)生的年齡一般都在18-23歲。而這個(gè)年齡段的男女青年正處于性生理發(fā)育完全成熟時(shí)期，性意識(shí)明顯增強(qiáng)，戀愛(ài)的欲望變得空前強(qiáng)烈。
（二）少了約束。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，不應(yīng)該過(guò)多干涉孩子私事，少了念叨和干涉；老師是只要學(xué)生們不違反校規(guī)校級(jí)，一般不會(huì)干涉他們的個(gè)人生活；大學(xué)生都有自己的人生觀和價(jià)值觀，覺(jué)得自己是成年人了，可以為自己的行為負(fù)責(zé)了，戀愛(ài)便成了很正常的行為。
（三）好奇心理。隨著年齡的增長(zhǎng)，大學(xué)生生理和心理也逐漸成熟起來(lái)，對(duì)異性也越來(lái)越好奇。他們渴望了解異性，渴望被異性了解，戀愛(ài)的欲望更加強(qiáng)烈。
（四）從眾心理。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生都有一個(gè)從眾心理，那就是看到自己身邊的朋友、室友等都有了陪伴，有人關(guān)心，心理會(huì)有一定程度的失衡。還有一些大學(xué)生受到其他同學(xué)的影響而加入戀愛(ài)的行列。因此，很多大學(xué)生都是因?yàn)樾睦硎Ш舛鴳賽?ài)，因?yàn)閯e人而戀愛(ài)。
（五）排解寂寞心理。當(dāng)代大學(xué)生大多都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，內(nèi)心孤獨(dú)寂寞。加之大學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境都比較自由，空閑時(shí)間很多。特別是周末或節(jié)假日，同學(xué)們各忙各的，寂寞心理更加強(qiáng)烈。而談戀愛(ài)就成了一種的消除空虛寂寞的好辦法。
（六）價(jià)值追求。隨著偶像劇的輪環(huán)熱播，愛(ài)情的味道彌漫在生活的每一個(gè)角落。大學(xué)生正是追劇的群體，他們渴望一段刻骨銘心的感情，渴望找到志同道合的戀人。他們會(huì)在碰到聊得來(lái)的異性對(duì)象時(shí)努力開(kāi)始發(fā)展，成就一段戀情。
當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)方式各式各樣，那他們的戀愛(ài)心理又有什么樣的特征呢？
（一）自主性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生在涉及到戀愛(ài)的問(wèn)題上，一般個(gè)性突出。他們大部分重感情、易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的約束。在和戀愛(ài)對(duì)象確定關(guān)系前，一般不會(huì)征求雙方父母的意見(jiàn)。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化。當(dāng)代大學(xué)生想法簡(jiǎn)單，沒(méi)有經(jīng)歷太多世事，戀愛(ài)過(guò)程中想得很少，更沒(méi)有考慮到將來(lái)是否結(jié)婚。他們戀愛(ài)在很大程度上只是因?yàn)樾睦硇枰獝?ài)和被愛(ài)。
（三）自控力與耐挫力較弱。當(dāng)代大學(xué)生，特別的女大學(xué)生，一旦開(kāi)始一段戀情，就很難控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力。他們一般對(duì)戀愛(ài)對(duì)象都十分的依賴(lài)，有一點(diǎn)點(diǎn)波折就會(huì)十分痛苦，很難走出來(lái)。
（四）戀愛(ài)盲目性較大。大部分大學(xué)生在戀愛(ài)中不知道愛(ài)是什么。他們跟異性交朋友談戀愛(ài)，只是把這種經(jīng)歷當(dāng)作是一種實(shí)踐活動(dòng)，為以后的戀愛(ài)打基礎(chǔ)。有的大學(xué)生在校期間談了很多場(chǎng)戀愛(ài)，盲目性很大。
（五）戀愛(ài)公開(kāi)化。在電視電影的帶動(dòng)下，在西方文化和生活方式的沖擊下，當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)方式摒棄了中華民族傳統(tǒng)的內(nèi)斂含蓄、深沉唯美的精髓，更多的是隨意流露自己的情感。他們樂(lè)意公開(kāi)場(chǎng)合手拉手，甚至摟摟抱抱，卿卿我我。
（六）浪漫色彩濃厚。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)，更多的是展現(xiàn)自己好的一面，給戀愛(ài)對(duì)象留下美好的印象。但是他們更多的是在乎那種愛(ài)慕之情和對(duì)人生的美好愿望，就想這樣一直愛(ài)下去，沒(méi)有婚嫁的想法。這種戀愛(ài)的浪漫色彩，掩蓋了太多理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，缺乏磨煉和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
戀愛(ài)是一種人生藝術(shù)。大學(xué)生的戀愛(ài)因?yàn)樾睦飫?dòng)機(jī)不一樣也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。根據(jù)大學(xué)生戀愛(ài)心理分析，可以把他們的戀愛(ài)類(lèi)型概括為以下幾種：
（一）比翼雙飛型。一般這類(lèi)學(xué)生都基本具備成熟的人格和健康的戀愛(ài)觀。有一定的感情基礎(chǔ)，能理智的處理感情，能正確的引導(dǎo)愛(ài)情，戀愛(ài)關(guān)系比較穩(wěn)定。能把愛(ài)情轉(zhuǎn)化為生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為共同的目標(biāo)努力奮斗，促進(jìn)雙方共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。
（二）心理慰藉型。大學(xué)生正處于“心理斷乳”時(shí)期，渴求被關(guān)注被理解。當(dāng)身邊的環(huán)境不能滿(mǎn)足這種被關(guān)注和理解的心理需要時(shí)，一部分學(xué)生就會(huì)用戀愛(ài)的方式尋找異性的救援。這種在外來(lái)看來(lái)是談戀愛(ài)，對(duì)他們自身而言不過(guò)是尋找心理的慰藉，排除內(nèi)心的孤獨(dú)罷了。
（三）生活實(shí)惠型。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，畢業(yè)找工作是他們最為關(guān)注的事情。戀愛(ài)也成了他們今后何去何從的手段。這部分學(xué)生非常關(guān)注對(duì)方的家庭條件和發(fā)展前途。也許彼此之間愛(ài)慕之情一般，但是為了自己能搭上一艘順風(fēng)順?biāo)拇谑情_(kāi)始了戀情。
（四）浪漫理想型。這部分學(xué)生一般感情較豐富，卻缺乏冷靜的思考。浪漫的愛(ài)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是生命的源泉。像大部分瓊瑤劇中的男女主角，他們把愛(ài)情想得非常美好，一旦認(rèn)定了某個(gè)人，就會(huì)奮不顧身的追求，甘愿為對(duì)方付出一切，哪怕是生命。這部分同學(xué)一旦感情受挫就會(huì)非常痛苦，難以自拔。（五）心理攀比型。這部分大學(xué)生往往精神世界不充實(shí)，戀愛(ài)只是證明自己的能力和魅力，彌補(bǔ)空虛的精神世界。于是他們與異性交朋友、談戀愛(ài)，為的只是精神需要，滿(mǎn)足卑微的自尊。特別是當(dāng)看到身邊也許還不如自己的同學(xué)朋友都雙雙對(duì)對(duì)，就覺(jué)得戀愛(ài)成了一種攀比。
（六）情欲型。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，露骨的性愛(ài)描寫(xiě)及演藝刺激著大家的眼球。一部分大學(xué)生在青春期荷爾蒙的指示下對(duì)性充滿(mǎn)著渴望，并進(jìn)行真實(shí)大膽的嘗試，追求性愛(ài)刺激。于是，一種以滿(mǎn)足性欲望為目的的戀愛(ài)心理由此產(chǎn)生。這部分大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)做娛樂(lè)，逢場(chǎng)作戲。交往過(guò)程中注重外表，追求感官上的愉悅，無(wú)視愛(ài)情。
（一）提高心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我。一切成功都始于健康的心理，健康的心理素質(zhì)是健康戀愛(ài)心理的前提。大學(xué)生在戀愛(ài)中，往往不能清醒地認(rèn)識(shí)自己，他們可能會(huì)因?yàn)閻?ài)情變得很盲目，過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)自己，產(chǎn)生盲目樂(lè)觀、自以為是抑或是有自卑心理，妄自菲薄。所以，健康的戀愛(ài)要求大學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確作為知識(shí)大學(xué)生的價(jià)值和尊嚴(yán)，做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)，以增強(qiáng)戀愛(ài)中的責(zé)任感和使命感。
（二）樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。戀愛(ài)觀是指對(duì)待擇偶和愛(ài)情的基本看法和態(tài)度。對(duì)于大學(xué)生而言，我們提倡的是樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。具體有以下幾方面的內(nèi)容。
1、志同道合的愛(ài)情。
大學(xué)生戀愛(ài)本是一件美好的事情。只是在戀人的選擇上應(yīng)該以志同道合為前提。這樣才能把戀愛(ài)和生活有機(jī)的結(jié)合，使得愛(ài)情和失業(yè)都能豐收。
2、弄清愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系。
愛(ài)情是人生非常重要的部分，但是一定要清楚愛(ài)情并不是生活的全部。熱戀的中的人兒總是認(rèn)為愛(ài)情便是一切，殊不知沒(méi)有事業(yè)的愛(ài)情不會(huì)長(zhǎng)久。因此，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，愛(ài)情服從于學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)生戀愛(ài)不能把寶貴的時(shí)間都用于卿卿我我而忽略了學(xué)習(xí)，否則愛(ài)情之花難開(kāi)長(zhǎng)久。只有愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)相結(jié)合，才有旺盛和持久的生命力，才會(huì)真正開(kāi)花結(jié)果。
3、懂得愛(ài)情是責(zé)任和奉獻(xiàn)。
愛(ài)情不是得到和占有，而是責(zé)任和奉獻(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人必須要對(duì)社會(huì)盡應(yīng)盡的責(zé)任，還必須對(duì)家庭盡責(zé)任。對(duì)家庭的責(zé)任屬于私人生活的性質(zhì)，主要依靠道德的修養(yǎng)和自覺(jué)的責(zé)任感來(lái)維持的。而大學(xué)生一旦選擇戀愛(ài)，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)的精神，才能獲得真正的愛(ài)情。
（三）提高戀愛(ài)挫折承受能力。
大學(xué)生戀愛(ài)本身是一件風(fēng)險(xiǎn)極高的愛(ài)情賭注。因此，提高愛(ài)情受挫折抗打擊能力非常重要。主要通過(guò)增強(qiáng)理智、分析原因、尋找解決問(wèn)題的方法和途徑來(lái)應(yīng)對(duì)挫折。當(dāng)真正面臨失戀或者理想的戀愛(ài)對(duì)象拒之千里等情況時(shí)，能通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦，努力使自己變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，為以后的戀愛(ài)做好最充分的準(zhǔn)備。
（四）矯正戀愛(ài)中的不良行為。
大學(xué)生在戀愛(ài)中，有些行為應(yīng)該給予矯正，如親昵過(guò)度、三角戀和婚前性行為等。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，形成健康向上的戀愛(ài)心理，這樣才能找到屬于自己的幸福生活。
[1]張麗宏，趙阿勐。大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論[m]。上海：第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2008.
[2]朱梅。大學(xué)生健康教程[m]。南京：南京大學(xué)出版，1999.
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇七
對(duì)過(guò)去的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)校園里有一股無(wú)形的壓力，大家都為未來(lái)而拼搏著，談戀愛(ài)似乎顯得如此的微不足道，為未來(lái)的發(fā)展與就業(yè)盡可能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是大學(xué)校園里主要的奮斗目標(biāo)。
對(duì)今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境。大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話(huà)題，談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多了，也常常成為宿舍里“臥談會(huì)”上久議不衰的主題。
當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情少了以往的矜持和羞澀，更多的表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈向往和追求。大學(xué)生談戀愛(ài)，我們應(yīng)該怎樣看待？對(duì)此，我們組織了一次調(diào)查，來(lái)解決心中的疑惑。在對(duì)各校區(qū)院系學(xué)生的走訪調(diào)查中，我們了解到許多同學(xué)的真實(shí)想法，對(duì)待愛(ài)情，他們各抒己見(jiàn)。
1．使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞。
上大學(xué)以后，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)環(huán)境，不可避免地要找朋友，找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分同學(xué)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易，當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為特殊關(guān)系，這樣，在你郁悶的時(shí)候會(huì)有人陪在你身邊，也有人分擔(dān)你的快樂(lè)和痛苦。
“上大學(xué)找個(gè)朋友，跟自己是一代人，有相似的經(jīng)歷和感受，可以相互訴說(shuō)，相互傾聽(tīng)。”有位同學(xué)這樣說(shuō)。我覺(jué)得這同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，我們這代人與我們的父輩們?cè)谀撤N程度上都存在著代溝，我們兩代人所生長(zhǎng)的時(shí)代背景的不同，從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來(lái)往往比與長(zhǎng)輩交往起來(lái)顯得得心應(yīng)手些?！叭嘶钪怯幸饬x的，愛(ài)情故事和現(xiàn)實(shí)中的都有人自殺。我感覺(jué)他們都是心靈上的苦悶無(wú)處訴說(shuō)或沒(méi)有找到或失去可以牽掛的人，才會(huì)放棄人生。如果打開(kāi)心靈的締結(jié)，找到值得牽掛的人。就不會(huì)如此放手離去?！眻@藝園林學(xué)院的一位學(xué)生這樣說(shuō)?？梢?jiàn)，人活著是要有所依附的，愛(ài)情可能就是一個(gè)很好的依附對(duì)象。們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是多么的義不容辭。
2．當(dāng)學(xué)習(xí)與愛(ài)情相沖突時(shí)，該怎么辦。
高年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很現(xiàn)實(shí)。生科院一位大三的學(xué)姐說(shuō):“太浪費(fèi)時(shí)間了，我想考英語(yǔ)六級(jí)，還要考研。馬上就進(jìn)入社會(huì)了，學(xué)點(diǎn)東西才是最主要的，不要以后后悔。”“現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)好，先解決好大學(xué)里所要做的事?！薄坝行┩瑢W(xué)一接觸戀愛(ài)就變得不理智了，根本就沒(méi)法學(xué)習(xí)了?！贝笕囊幻喔刹窟@樣說(shuō)。所以在這些同學(xué)眼中，學(xué)習(xí)還是比戀愛(ài)重要，但他們的說(shuō)法有點(diǎn)偏，學(xué)習(xí)與戀愛(ài)真的就那么相抵觸嗎？所以也有不少同學(xué)以為“學(xué)習(xí)也不是孤立的，戀愛(ài)當(dāng)然要面對(duì)。若你們?cè)谛@注定有一段邂逅，你要刻意避開(kāi)嗎？如果你真的愛(ài)學(xué)習(xí)，定會(huì)學(xué)得更好！”可見(jiàn)，他們的看法還是較全面的，戀愛(ài)也并不見(jiàn)得就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力，學(xué)習(xí)上的失利也不能歸罪于戀愛(ài)。
3．當(dāng)愛(ài)情與友情、親情相矛盾時(shí)，你會(huì)怎么做。
有73%的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的壓力仍會(huì)堅(jiān)持到底，有41.6%的學(xué)生會(huì)遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則，現(xiàn)在在好朋友中常存在這樣一種感情：介于愛(ài)情、友情之間，兼有兩者的優(yōu)、缺點(diǎn)，似乎無(wú)法分辨。這種感情被稱(chēng)為第四類(lèi)情感。“我一定不會(huì)陷入其中！”一位大一的學(xué)生很堅(jiān)定的說(shuō)，可我想當(dāng)他（她)真的面對(duì)這種情感的時(shí)候他(她）可能會(huì)不知所措，畢竟人的理性在某些情況下無(wú)法掩蓋一個(gè)人的感性。
大學(xué)生在思想上已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立，或多或少都有些叛逆，通過(guò)這個(gè)調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)愛(ài)情很執(zhí)著，并會(huì)沖破壓力，積極爭(zhēng)取自己所喜愛(ài)的事情，不輕易放棄。在大學(xué)生眼中，那種“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”“媒妁之姻”的事已不復(fù)存在，他們追求自由戀愛(ài)，追求自己所信仰的幸福。
4．對(duì)“網(wǎng)戀”有何感想。
在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，上網(wǎng)聊天成為每個(gè)大學(xué)生的“必修課”，兩個(gè)互不相識(shí)的人在一個(gè)虛幻的世界中，將自己深藏的一面展現(xiàn)給對(duì)方，當(dāng)覺(jué)得彼此很投機(jī)的時(shí)候，便會(huì)慢慢喜歡對(duì)方，從而形成“網(wǎng)戀”。在調(diào)查中有64.3%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)戀比較虛幻，不值得相信?！疤摕o(wú)縹緲了，不現(xiàn)實(shí)！”經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一個(gè)學(xué)生說(shuō)。網(wǎng)上的東西并不一定都是假的，但還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)較好，面對(duì)面的交流不是更值得信賴(lài)些嗎？也更人性化些嗎？為避免自己在感情上受到欺騙，現(xiàn)實(shí)中的戀愛(ài)我更愛(ài)?！艾F(xiàn)實(shí)的朋友可以直接與我面對(duì)面交談，才會(huì)將真摯之心交給對(duì)方?！?BR> 5．對(duì)校園中一些“過(guò)熱”現(xiàn)象，有何看法。
70%的大學(xué)生對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象比較反感?！坝械娜怂枷胩_(kāi)通了反而感覺(jué)不好了?！贝蠖囊晃慌f(shuō)?！霸谛@里太親密了實(shí)在不好！一來(lái)有損于塑造自己的形象；二來(lái)也會(huì)影響到其他人！”“凡事都有個(gè)度的！”園藝園林學(xué)院的學(xué)生說(shuō)。確實(shí)，當(dāng)一對(duì)在行為上很親密的情侶在校園里經(jīng)過(guò)時(shí)，往往會(huì)引起眾多的目光，那目光里有時(shí)也會(huì)含有一些鄙夷之色。
6．對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有何看法。
在以前，面對(duì)師生戀談?wù)撌墙?jīng)久不息，總覺(jué)得特別新鮮，而現(xiàn)在，是順其自然的。據(jù)調(diào)查，有72.7%的學(xué)生認(rèn)為師生戀很正常。這說(shuō)明大學(xué)生的思想不再保守，趨向于成熟、開(kāi)放。因而自由戀愛(ài)的口號(hào)也喊得更響了。
對(duì)于同居這件事，也只有8.5%的學(xué)生投贊成票，這說(shuō)明大學(xué)生已懂得理性的對(duì)待愛(ài)情，慎重考慮愛(ài)情的長(zhǎng)遠(yuǎn)后果。“真正的純潔高尚的愛(ài)情要以高尚的理想和道德為基礎(chǔ)的！”管理學(xué)院的一位大學(xué)生說(shuō)。
而對(duì)于“張國(guó)榮之死”這件事，有52.5%的大學(xué)生表示鄙視。這說(shuō)明大學(xué)生在對(duì)待“同性戀者”不夠理性，說(shuō)明其思想上開(kāi)放的同時(shí)還具有一定的局限性。
7．對(duì)于失戀，又有何看法。
大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有78%左右的學(xué)生能正確面對(duì)失戀。有的同學(xué)認(rèn)為：“失戀，是人生交響樂(lè)中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”有的人在經(jīng)歷失戀后在事業(yè)上往往會(huì)顯得更成功。
有的人怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學(xué)則是思想不成熟的表現(xiàn)，戀愛(ài)難道就是生命的全部嗎？沒(méi)有了愛(ài)情，友情、親情依然還會(huì)陪伴著你。園藝園林學(xué)院的一位學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)情要能承受生離和死別?！蔽铱催@位學(xué)生還是比較理智的。失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。
8．戀愛(ài)消費(fèi)，讓人無(wú)奈。
在我們的調(diào)查中，有34.4%的同學(xué)承認(rèn)自己有男（女）朋友，談到戀愛(ài)消費(fèi)，有近80%的學(xué)生表示是在所難免的，要談戀愛(ài)就要付出?！按髮W(xué)生往往都喜歡浪漫，兩個(gè)人在一起如不制造點(diǎn)浪漫的氣氛，就覺(jué)得對(duì)不住自己似的?！蓖鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院的一大二男生無(wú)奈地說(shuō)?？粗找孀兛盏腻X(qián)包，難免無(wú)限惆悵。“但沒(méi)有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”成建學(xué)院一名男生如是說(shuō)。另一部分人卻很理智?！袄寺皇窍笳餍缘?，點(diǎn)綴于日常生活中，最好是周期性的?！鞭r(nóng)學(xué)院的一個(gè)學(xué)生甚至說(shuō)：“整天都浪漫，就沒(méi)有什么意思了，而且麻煩！”動(dòng)科院的一名學(xué)生說(shuō)：“天天制造浪漫，當(dāng)你累得受不了時(shí)，愛(ài)情也就結(jié)束了！”
9．愛(ài)情與事業(yè)，就輕孰重。
在調(diào)查中，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩(wěn)定感情”這個(gè)問(wèn)題。有89.4%的大學(xué)生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上。一位戀愛(ài)中的男生說(shuō)：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事?！边@說(shuō)明，在大學(xué)生心中，事業(yè)還是重于愛(ài)情的。當(dāng)然這并不是說(shuō)為了事業(yè)可以?huà)侀_(kāi)愛(ài)情，但愛(ài)情必須是建立在事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。的確，愛(ài)情的建立離不開(kāi)基礎(chǔ)，“萬(wàn)丈高樓平第起”，戀愛(ài)也是如此?！坝袗?ài)情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學(xué)院的一名學(xué)生說(shuō)。黑格爾也說(shuō)：“愛(ài)情要達(dá)到完美的境界就必須聯(lián)系到全部意識(shí)，聯(lián)系到全部見(jiàn)解和旨趣的高貴性?！蹦贻p人正應(yīng)該抓住可貴的時(shí)間，在事業(yè)上付出自己艱辛的勞動(dòng)和汗水，把愛(ài)情看成是生活的一個(gè)側(cè)面，而不是全部。事業(yè)與愛(ài)情，本質(zhì)上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當(dāng)，才能有美好的意趣。因而羅素便說(shuō)：“為了愛(ài)情而犧牲事業(yè)是愚蠢的，但為了事業(yè)而完全犧牲愛(ài)情同樣是愚蠢。”所以有同學(xué)認(rèn)為那種“若為愛(ài)情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。
作為社會(huì)主義國(guó)家的大學(xué)生，有責(zé)任創(chuàng)造新型的，符合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和共產(chǎn)主義道德要求的愛(ài)情方式和行為，能體現(xiàn)出戀愛(ài)的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛(ài)雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。大學(xué)生戀愛(ài)是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生戀愛(ài)是高校工作的大重點(diǎn)和難點(diǎn)。
大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛(ài)現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇八
[摘要]隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生談戀愛(ài)越來(lái)越普遍了，而且近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了急劇的變化，人們的思想觀念也在不斷地變化著。傳統(tǒng)的思想觀念也在不斷地變化著。傳統(tǒng)的婚姻觀，愛(ài)情觀遭遇到了巨大挑戰(zhàn)，大學(xué)生作為社會(huì)中最具有代表性的一代，他們的婚姻觀，戀愛(ài)觀也隨之發(fā)生了變化。大學(xué)生在情感上表現(xiàn)的更加大膽和開(kāi)放了。樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，對(duì)于正確把握好自己的人生航線，獲得純真，高尚的愛(ài)情有著重要的意義。
近年來(lái)，高校大學(xué)生談戀愛(ài)和對(duì)其錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀進(jìn)行了分析和說(shuō)明，之所以成為一種普遍現(xiàn)象。社會(huì)各界和高校對(duì)此現(xiàn)象也投入了較大的關(guān)注。但仍未能形成較完整，系統(tǒng)的定論。就現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，高校掀起的戀愛(ài)熱，覆蓋面廣，影響深，這不能不令人深思。
隨著時(shí)代發(fā)展，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了急劇的變化。大學(xué)生談戀愛(ài)越愛(ài)越普遍，而且大學(xué)生是國(guó)家的建設(shè)的棟梁，然而在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，有些學(xué)生并不是真正去了解愛(ài)情，而盲目的去戀愛(ài)。戀愛(ài)婚姻積極觀與否直接關(guān)系著大學(xué)生的綜合素質(zhì)，社會(huì)的發(fā)展，所以只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀才能使當(dāng)代大學(xué)生獲得健康，高尚的愛(ài)情，擁有幸福，美好人生。
（一）什么才是真正的愛(ài)情？
愛(ài)情是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里雙方要充分發(fā)揮人性里面美好的一面，相互尊重，理解，寬容，支持，信任等等。無(wú)論什么樣的愛(ài)情都離不開(kāi)這個(gè)過(guò)程。沒(méi)有這些愛(ài)情就是一句空話(huà)。愛(ài)情需要一定的基礎(chǔ)，愛(ài)情發(fā)展將會(huì)得到升華，愛(ài)情的結(jié)局將是一段美好的故事和傳說(shuō)。真正的愛(ài)情，是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得去珍惜，真正的愛(ài)情，是在無(wú)法愛(ài)的時(shí)候，懂得去放手，因?yàn)榉攀植攀菗碛幸磺?。?ài)需要對(duì)方相互去付出。
愛(ài)情是發(fā)自?xún)?nèi)心的付出。真正的愛(ài)不是用言語(yǔ)可以表達(dá)的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你的整顆心都會(huì)被你愛(ài)的人所吸引，為她著迷，為她牽掛，但愿每一分鐘都可以見(jiàn)到他，見(jiàn)不到的時(shí)候時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著他，見(jiàn)到的時(shí)候你會(huì)興奮，心跳加快，在一起的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)很溫暖很安全，真正的愛(ài)你會(huì)心甘情愿的照顧他關(guān)懷他，給與她想要的一切，看著你愛(ài)的人開(kāi)心你也會(huì)跟著開(kāi)心，看到他煩惱你也會(huì)跟著煩惱，但你會(huì)想盡一切辦法使你愛(ài)的人開(kāi)心快樂(lè)，真正的愛(ài)你會(huì)想和她共同到老，與他相濡以沫，你會(huì)期待用你的全部愛(ài)心來(lái)帶給他最大的幸福，而你也在這種過(guò)程中得到了另一種幸福！
1、戀愛(ài)心理自主，隨意性強(qiáng)。
現(xiàn)今的學(xué)子大多數(shù)是獨(dú)生子女，或許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程的寂寞。他們對(duì)感情表現(xiàn)的沖動(dòng)，較少的看重金錢(qián)，權(quán)力，地位的因素。心理自主性強(qiáng)，在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情輕現(xiàn)實(shí)，易沖動(dòng)，從小受到傳統(tǒng)觀念的局限。
2、自我控制能力很弱。
大學(xué)生一旦墜入情網(wǎng)，往往不善于控制自己的感情，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)的現(xiàn)象過(guò)分依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟，成功率較低，持續(xù)的時(shí)間很短，失戀是必然的結(jié)果，一旦戀愛(ài)受挫，機(jī)會(huì)情緒失控，對(duì)于學(xué)業(yè)造成較大的影響。失戀帶來(lái)的悲傷，痛苦等情緒會(huì)使當(dāng)事人的心理受到很大的傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴(yán)重的心理或心理疾病，如果不能及時(shí)化解，甚至?xí)斐奢p生等嚴(yán)重的后果。
3、盲目的跟隨大眾的心理。
剛進(jìn)大學(xué)許多同學(xué)會(huì)看到校園里有許多情侶，在他們眼中感覺(jué)自己如果不去談戀愛(ài)就落后了，就自認(rèn)為自己很不優(yōu)秀，所以就盲目的跟隨大流也不考慮自己的實(shí)際能力也去談戀愛(ài)，盲目的跟風(fēng)，沒(méi)有真心去尋找一個(gè)自己能在大學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)等各方面的發(fā)展都有幫助的那個(gè)人。很顯然這樣的戀愛(ài)的保質(zhì)期很短。因?yàn)樗麄兙蜎](méi)去真正去了解愛(ài)情。
1、思想過(guò)于開(kāi)放，不符合中國(guó)傳統(tǒng)道德理念。
西方開(kāi)放思想沖擊了人們含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)觀念，有的不愿受傳統(tǒng)觀念的束博，戀愛(ài)方式公開(kāi)化，光明正大，甚至有些大學(xué)生在公共場(chǎng)合，大庭廣眾之下旁若無(wú)人，做出過(guò)分親密的舉動(dòng)。
2、主次不分，戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。
在對(duì)待，學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，較多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè)，卻在日漸深厚的感情中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至因愛(ài)情波折而是自己陷入無(wú)盡的沉淪。
3、戀愛(ài)的目的不明確，只為體驗(yàn)愛(ài)情。
有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情最為生活的點(diǎn)綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調(diào)，戀愛(ài)成為一種感情體驗(yàn)借此尋求刺激，據(jù)我們調(diào)查有大部分學(xué)生認(rèn)為校園愛(ài)情是一畢業(yè)為愛(ài)情終點(diǎn)的。這種戀愛(ài)觀放縱情感，推卸責(zé)任，貽害無(wú)窮。
4、戀愛(ài)追求流行模式，不符合客觀現(xiàn)實(shí)。
針對(duì)這些情況可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)知還是很少的，在面對(duì)愛(ài)情時(shí)往往考慮的問(wèn)題都是比較片面的，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓對(duì)方更快樂(lè)，甚至把讓對(duì)方獲得快樂(lè)作為自己每天的主要任務(wù)，而沒(méi)有考慮到家庭、社會(huì)、周?chē)挛锏挠绊?。往往在乎?ài)情的過(guò)程而不考慮結(jié)果，把愛(ài)情與婚姻想的脫離了，甚至就沒(méi)有考慮過(guò)以后婚姻的事情。在意識(shí)的沖動(dòng)下，不顧及后果和影響。有的荒廢學(xué)業(yè)，有的沉迷其中無(wú)法自拔。
二、學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系。
大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，特別是在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，更要把學(xué)習(xí)作為大學(xué)的主要任務(wù)；二、要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，不要因?yàn)榫窨仗摶蜇潏D虛榮而一時(shí)沖動(dòng)，平時(shí)可多參加一些健康有益的校園文化活動(dòng)，豐富自己的精神文化生活，在鍛煉能力、展示自我的同時(shí)也能從一定程度上滿(mǎn)足對(duì)情感的需要；三、戀愛(ài)要建立在互敬互重的基礎(chǔ)上，戀愛(ài)雙方應(yīng)該在學(xué)習(xí)上互相幫助，工作上互相支持，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。四、如果是一個(gè)有獨(dú)立自主、具有成熟健康的心理和生理的大學(xué)生，完全有能力平衡兩者之間的關(guān)系。完全有能力讓愛(ài)情與學(xué)業(yè)互相促進(jìn)、互相交織而又不互相影響。大學(xué)的目的就是為了提高自身素質(zhì)、習(xí)成一技之長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)人生理想。這個(gè)理想應(yīng)該包括有一個(gè)好的伴侶。
大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。大學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期，不要因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤了學(xué)業(yè)，要正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，最好做到愛(ài)情與事業(yè)的雙豐收。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。還有大學(xué)生一定要牢記自己的方向，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)情觀教育，愛(ài)情是人生的重要課題，也是大學(xué)生踏上人生之路的必修課。樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，不僅是青年成才的重要前提，是戀愛(ài)成功，婚姻幸福的必要保證，同時(shí)也是個(gè)人人格完善，成就事業(yè)的必要條件。
參考文獻(xiàn)。
[1]李永芳，倪志軍，牛瑞仙，李效良，劉京。當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查與思考[j]。中國(guó)性科學(xué)，2009，(1)。
[2]錢(qián)蘭英。大學(xué)生對(duì)婚姻與性的態(tài)度[j]。青年研究，2000(11)。
[3]__、彭建國(guó)。大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀特點(diǎn)及教育對(duì)策[j]。重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)。2000(4)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇九
各位同學(xué)，各位老師：
大家下午好，我今天的演講主題是針對(duì)當(dāng)下大學(xué)生戀愛(ài)的觀點(diǎn)，改變戀愛(ài)的不良認(rèn)知。
同學(xué)們，在我們這個(gè)年代，大學(xué)生談戀愛(ài)已不是什么新鮮事了，大學(xué)生是成年人了，談戀愛(ài)也很正常，說(shuō)實(shí)話(huà)，本人不反對(duì)在大學(xué)談戀愛(ài)，我也想有一個(gè)女朋友。但絕大部分同學(xué)對(duì)談戀愛(ài)更多是一種沖動(dòng)，或者說(shuō)是為了面子，別人有女朋友，我也想有一個(gè)女朋友。大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題的行為選擇需要有正確的觀念作指導(dǎo)，錯(cuò)誤的、不良的認(rèn)識(shí)會(huì)導(dǎo)致行為上的盲目。對(duì)大學(xué)戀愛(ài)觀，我發(fā)表一下個(gè)人的幾個(gè)觀點(diǎn)。
第一，把好感當(dāng)愛(ài)情。有些同學(xué)在異性交往中，不能區(qū)分好感與愛(ài)情兩種性質(zhì)不同的體驗(yàn)，常常出現(xiàn)誤判。異性好感是以印象為支點(diǎn)而產(chǎn)生的吸引力，讓兩個(gè)人接近，但好感與愛(ài)情還有相當(dāng)?shù)木嚯x，錯(cuò)把好感當(dāng)愛(ài)情而過(guò)早射出丘比特之箭，會(huì)平添許多煩惱。
第二，慰藉解決談戀愛(ài)。有些同學(xué)由于孤獨(dú)感、寂寞感使然而入戀愛(ài)當(dāng)中，相互解悶，彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，既不考慮責(zé)任，也不承擔(dān)義務(wù)，一旦寂寞感消失了，戀愛(ài)好關(guān)系也就中斷了。這種不負(fù)責(zé)的戀愛(ài)只能妨礙社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，對(duì)自己以后的感情生活也會(huì)留下不好的影響。
第三，戀愛(ài)與婚姻是兩回事。戀愛(ài)的目的，歸宿是結(jié)婚，這是戀愛(ài)心理成熟的特征之一。有些同學(xué)把戀愛(ài)看成積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，隨便談?wù)?，不考慮將來(lái)結(jié)婚，這種戀愛(ài)與婚姻分開(kāi)，談戀愛(ài)卻不意識(shí)到是在選擇終身伴侶的行為是把真誠(chéng)當(dāng)兒戲。其實(shí)這種現(xiàn)象很常見(jiàn)，只會(huì)為畢業(yè)分手時(shí)在火車(chē)站寫(xiě)悲歌。
第四，把唯愛(ài)情至高無(wú)上。很多同學(xué)把愛(ài)情放在人生的第一位，把愛(ài)與被愛(ài)視為人生的目標(biāo)，認(rèn)為“沒(méi)有愛(ài)情，活著就沒(méi)啥意思”，成天沉溺于愛(ài)情之中，一旦失去就悲觀厭世。過(guò)分追求愛(ài)情，必定會(huì)降低人本身的價(jià)值。其實(shí)這個(gè)很好理解，我們上大學(xué)和目的不是為了談戀愛(ài)，而是來(lái)學(xué)心的，所以還是要把學(xué)業(yè)放在第一位。
第五，別人有我也有。很多同學(xué)談戀愛(ài)不是為了尋覓知音，或者認(rèn)為戀愛(ài)時(shí)機(jī)已成熟，而純粹是跟風(fēng)的結(jié)果，看到別人出雙成對(duì)，心理難以保持平衡，于是隨大流，這種缺乏自主性的，盲目的戀愛(ài)，其成功的可能性就可想而知。
第六，外表對(duì)得起觀眾。其實(shí)這個(gè)已是社會(huì)現(xiàn)象了，很多同學(xué)擇偶原則都會(huì)過(guò)分注重外表，甚至認(rèn)為外表美是天生的，不可改變的，而內(nèi)在美看不見(jiàn)摸不著，不管用。其實(shí)，外表美只是表面的，短暫的，只有內(nèi)心美才會(huì)經(jīng)久不衰。
這是我對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的幾點(diǎn)看法，不知同學(xué)們認(rèn)為對(duì)不對(duì)。但我想應(yīng)該大多數(shù)的同學(xué)對(duì)戀愛(ài)是有正確認(rèn)識(shí)的，能珍惜青春大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，也希望我的幾點(diǎn)觀點(diǎn)能給同學(xué)們的變愛(ài)觀有所參考。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十
“哪個(gè)青年男子不鐘情，哪個(gè)妙齡女郎不懷春”。正值青春妙齡的大學(xué)生對(duì)感情必然充滿(mǎn)了浪漫的幻想與憧憬。隨著人們的社會(huì)觀念和生活方式的變化，戀愛(ài)問(wèn)題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面。青年期性功能的成熟與性意識(shí)的覺(jué)醒，引起了大學(xué)生心理上的微妙變化，在大學(xué)這個(gè)主要由18-23歲的青年聚集在一齊的小社會(huì)中，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象已由過(guò)去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛(ài)河中公開(kāi)淌徉，而成為校園內(nèi)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
大學(xué)生擠過(guò)了獨(dú)木橋后，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時(shí)刻多了，應(yīng)對(duì)的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。在短暫的新鮮與好奇過(guò)后，漫長(zhǎng)的思鄉(xiāng)情緒就會(huì)縈繞心頭，加之目前我國(guó)大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，獨(dú)立生活潛質(zhì)相對(duì)減弱，群眾生活經(jīng)驗(yàn)少，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，難免會(huì)出現(xiàn)空虛、無(wú)聊，再看周?chē)吣昙?jí)同學(xué)出雙入對(duì)，花前月下，感情就以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學(xué)生。
以前擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，而一勞燕分飛各西東，又豈是畢業(yè)時(shí)一句“bye-bye”，就能了結(jié)的！
綜上所述，咱們認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)仍是弊大于利。國(guó)外一些心理學(xué)家經(jīng)測(cè)定證明，20-24歲是人的生命中學(xué)習(xí)的最佳年齡段，而我國(guó)大學(xué)生在校以至畢業(yè)后的幾年，既是一個(gè)人智能發(fā)展的全盛時(shí)期，又是為未來(lái)事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，三四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，年輕的大學(xué)生們切莫把黃金時(shí)刻消磨在卿卿我我之中，而應(yīng)立志奮發(fā)成才，待到功成名就時(shí)，天涯何處無(wú)芳草。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十一
2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美。交談中要誠(chéng)懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì)，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯；相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方，使對(duì)方自尊心受損。否則只會(huì)使之厭惡，傷害感情。(2)戀愛(ài)行為要大方。一般來(lái)說(shuō)，男女雙方初次戀愛(ài)，在開(kāi)始時(shí)常感到羞澀與緊張，隨著交往的增加會(huì)逐漸自然與大方。這個(gè)時(shí)期要注意行為舉止的檢點(diǎn)。有的人感情沖動(dòng)，過(guò)早地做出親昵動(dòng)作，使對(duì)方反感，影響感情的正常發(fā)展。(3)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。(4)戀愛(ài)過(guò)程中要平等相待，相敬如賓。不要拿自身的優(yōu)點(diǎn)去比較對(duì)方的不足，以此炫耀抬高自己，戲弄貶低對(duì)方。也不宜想方設(shè)法考驗(yàn)對(duì)方或擺架子，這些都可能挫傷對(duì)方的自尊心，影響雙方的感情。(5)善于控制感情，理智行事。戀愛(ài)中引起的性沖動(dòng)，一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。3、培養(yǎng)愛(ài)的能力與責(zé)任(1)迎接愛(ài)的能力。包括施愛(ài)的能力和接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中有了愛(ài)，在理智分析之后，要敢于表達(dá)、善于表達(dá)，這是一種愛(ài)的能力。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人是個(gè)自私自利的人。一個(gè)人面對(duì)別人的施愛(ài)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)作出判斷，并作出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛(ài)的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無(wú)從把握。大學(xué)生要具有迎接愛(ài)的能力，就應(yīng)懂得愛(ài)是什么，有健康的戀愛(ài)價(jià)值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應(yīng)對(duì)自己對(duì)他人對(duì)萬(wàn)事保持敏感和熱情，就應(yīng)主動(dòng)關(guān)心他人，熱愛(ài)他人。當(dāng)別人向你表達(dá)愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂。(2)拒絕愛(ài)的能力。自己不愿或不值得接受的愛(ài)應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛(ài)要注意兩個(gè)方面：一是在并不希望得到的愛(ài)情到來(lái)時(shí)，要果斷，勇敢地說(shuō)“不”，因?yàn)閻?ài)情來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對(duì)方的窮追不舍，發(fā)展下去對(duì)雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。不顧情面，處理方法簡(jiǎn)單輕率，甚至惡語(yǔ)相加，結(jié)果使對(duì)方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?3)發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)的力量只能在人類(lèi)非性欲的愛(ài)情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛(ài)情范圍愈廣，他的性愛(ài)也就愈為高尚。”發(fā)展愛(ài)的能力，并不是非要具體到對(duì)某一異性的愛(ài)，可以是更廣泛意義上的愛(ài)。我們的親人、同學(xué)、朋友、祖國(guó)和人民，都值得我們?nèi)釔?ài)。發(fā)展愛(ài)的能力，就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛(ài)和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，才能創(chuàng)造出幸福美滿(mǎn)的婚戀。4、提高戀愛(ài)挫折承受能力大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)、失戀等等戀愛(ài)心理挫折對(duì)大學(xué)生的心理承受能力就是一種考驗(yàn)。如果承受能力較強(qiáng)，就能較好地應(yīng)付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。當(dāng)愛(ài)情受挫后，用理智來(lái)駕馭感情，通過(guò)增強(qiáng)理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)、宣泄和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦。人對(duì)失戀的應(yīng)對(duì)方式反映了一個(gè)人心理成熟水平和戀愛(ài)觀。一個(gè)人能夠理智地從失戀中解脫出來(lái)，往往會(huì)使自己變得成熟起來(lái)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十二
這個(gè)問(wèn)題很敏感的，在大學(xué)戀愛(ài)是很普遍的事情，但是真的想處理好學(xué)習(xí)和戀愛(ài)兩不誤真的是很費(fèi)腦筋，但并不是沒(méi)有辦法，咱們的班長(zhǎng)是個(gè)出身貧寒的男生，但是他十分刻苦，學(xué)習(xí)十分好，他的女兄弟姐妹家境很好，好的冒油，可她就是看上咱們班長(zhǎng)了，他們互相鞭策，互相鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)成績(jī)是班里的前兩名，而且從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，因此我的意思是說(shuō)兩個(gè)人戀愛(ài)了必須要端正心態(tài)，哪怕是你自我端正心態(tài)，你的另一半也會(huì)被你所感染，因此你不好擔(dān)心談了戀愛(ài)就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是你要起到帶動(dòng)作用，把你的另一半往學(xué)習(xí)這條路上領(lǐng)，你不能被感情沖婚頭腦，畢竟只是在大學(xué)，將來(lái)能不能成還不好說(shuō)，不好耽誤了自我有耽誤了別人。
期望你幸福??！
感情作為人類(lèi)的基本情感之一，是一個(gè)古老而又常新的話(huà)題，也是大學(xué)生宿舍“臥談會(huì)”中的熱門(mén)資料。超多事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的感情，同時(shí)也是大學(xué)生最大的“煩惱源”。大學(xué)生在校期間，怎樣正確對(duì)待感情，怎樣正確處理感情與人生、事業(yè)的關(guān)聯(lián)，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的好處。一、擺正感情的位置——感情誠(chéng)可貴，事業(yè)價(jià)更高。感情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來(lái)叩開(kāi)了許多青年男女的心扉，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章。梁山伯與祝英臺(tái)、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個(gè)又一個(gè)完美的感情故事，為世人所傳頌。體現(xiàn)了人們對(duì)幸福、美滿(mǎn)感情的渴望和對(duì)崇高、圣潔感情的追求。毫無(wú)疑問(wèn)，感情是人類(lèi)社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。感情對(duì)于情竇初開(kāi)的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是生活的“詩(shī)歌和太陽(yáng)”。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十三
反方:。
不用謝對(duì)方辯友沒(méi)發(fā)現(xiàn)自我邏輯的嚴(yán)重失誤嗎你憑什么說(shuō)大學(xué)生能承受愛(ài)的壓力呢而對(duì)社會(huì)的職責(zé)感是談戀愛(ài)培養(yǎng)的嗎很顯然這都很荒謬我那里有這么一組數(shù)據(jù)大學(xué)生每年的死亡率是1。97%而九成是自殺七成是因情而輕生這個(gè)比例遠(yuǎn)高于社會(huì)上因情自殺的比率這我就想問(wèn)對(duì)方辯友憑什么能說(shuō)大學(xué)生能承受愛(ài)的壓力呢再者個(gè)人的職責(zé)感是不是能透過(guò)感情培養(yǎng)我不否認(rèn)但是那只是一小部分而且大多來(lái)源于無(wú)聊的令人消遣的雜志小說(shuō)你想想一個(gè)在戀愛(ài)中享受喜悅的人連自我的前途都看不清楚又怎能有職責(zé)感呢？最后，對(duì)方也承認(rèn)是小社會(huì)一個(gè)小字就把它與社會(huì)區(qū)別開(kāi)了它不是真正的社會(huì)在那里能夠發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的！
正方：
反方：
首先要先看一下題目，大學(xué)生的戀愛(ài)，其實(shí)這個(gè)比較的難說(shuō)了，也不是象前邊兄弟們說(shuō)的一樣。談戀愛(ài)，其實(shí)大家想想看，咱們?cè)诖髮W(xué)，尤其是初期的時(shí)候，堅(jiān)信咱們的感情還不是很成熟的。難道真的都是很有那種感情的成分嗎？因此說(shuō)很多大學(xué)的戀愛(ài)是不成熟的。咱們上大學(xué)的主要目的還是學(xué)習(xí)，當(dāng)然，此刻有的學(xué)校已經(jīng)不再對(duì)戀愛(ài)甚至結(jié)婚設(shè)置障礙了，但是這并不能說(shuō)明談戀愛(ài)的利大于弊的。
兩個(gè)人戀愛(ài)，第一在時(shí)刻上肯定就會(huì)要相互的犧牲一下，我就不堅(jiān)信兩個(gè)人在做任何事情的時(shí)候都能持續(xù)一致，如果是這樣，那這兩個(gè)人肯定是在一齊生活不了的；第二，感情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個(gè)人要為對(duì)方著想，肯定是會(huì)分散自我的一部分的精力的；第三，兩個(gè)人談戀愛(ài)，肯定相對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)講，和大家在一齊共處的時(shí)刻就會(huì)減少，有很多鍛煉自我潛質(zhì)的機(jī)會(huì)都會(huì)失去。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中戀愛(ài)肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學(xué)說(shuō)的那樣貌了，可能有心理上的鼓勵(lì)啊，暗示之類(lèi)的，但是要從整體上來(lái)說(shuō)，從總體上來(lái)說(shuō)，能夠很好的處理好戀愛(ài)中相互關(guān)聯(lián)的還是比較少的，為什么大學(xué)戀愛(ài)的成功率會(huì)那么低呢？可能就是這個(gè)原因吧！
綜上所述，我認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)還是弊大于利的。
（但是我也鼓勵(lì)大家，遇到機(jī)會(huì)還是不好錯(cuò)過(guò)，有些東西失去了可能就找不回來(lái)了?。?。
正方：
我方觀點(diǎn)是在校期間的戀愛(ài)就應(yīng)說(shuō)是弊大于利的??！我反對(duì)的理由如下：
第一，咱們?cè)诖髮W(xué)期間的行為或者說(shuō)是所有的活動(dòng)的起點(diǎn)來(lái)源于家里人的支持，上學(xué)期間有幾個(gè)人有獲得經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的潛質(zhì)，搞戀愛(ài)關(guān)聯(lián)就要消耗很多的金錢(qián)，也就是說(shuō)，你在學(xué)校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。
第二，咱們不能說(shuō)咱們的大學(xué)生在身體和心里方面還不成熟，但是咱們還是要承認(rèn)咱們?cè)诖髮W(xué)期間的戀愛(ài)有很大的一部分還是比較茫然的！兩個(gè)人在一齊的目的不純粹是為了感情或者是一種目標(biāo)，我發(fā)此刻大學(xué)的校園里面有這樣一種很讓人難以堅(jiān)信和理解的現(xiàn)象，是什么呢？大家留意一下，在一個(gè)宿舍里有超過(guò)一半的人談戀愛(ài)的話(huà)，那么剩下的人很快就會(huì)在短期內(nèi)找到自我的心上人，好像在攀比，那么這樣的感情，牢靠嗎？？大家不好對(duì)我說(shuō)的話(huà)感覺(jué)好像在危言聳聽(tīng)，但是你自我仔細(xì)的思考一下你周?chē)娜说男袨?，你就?huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)事實(shí)存在的?。?BR> 第三，大學(xué)里面的感情在很大的程度上不是純粹的感情，是建立在物質(zhì)上的感情，依靠的是二人間物質(zhì)的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔(dān)心?。。?！
第四，兩個(gè)人在一齊的話(huà)，大家就會(huì)在必須的程度上失去參與群眾活動(dòng)的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自我班級(jí)同學(xué)的陌生，不利于大家的融洽！！！
第六，咱們看到有這樣一種狀況，凡是兩個(gè)人的狀況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說(shuō)這樣做有那些不對(duì)的地方，但是就安全的方面來(lái)講，就給咱們的學(xué)校管理造成了必須的困難，也對(duì)自我的人身安全造成必須的威脅，前段時(shí)刻張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的?。。?BR> 反方:。
我不大同意反方兄弟姐妹的觀點(diǎn)，象前面那位兄弟姐妹說(shuō)的我想提出幾點(diǎn)疑問(wèn)：
正方：
一、我常聽(tīng)到的一句形容大學(xué)戀愛(ài)的話(huà)是：青澀愛(ài)戀。正因不成熟，正因不計(jì)較現(xiàn)實(shí)的許多，因此青澀，因此柏拉圖。為這一點(diǎn)，我覺(jué)得它很美，簡(jiǎn)單就是一種美。愛(ài)是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來(lái)的終歸擋不住，青春歲月里那些風(fēng)花雪月里的事，是千金換不來(lái)的真純。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟愛(ài)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟承受失敗，體會(huì)分別與相聚的種種，人的成長(zhǎng)會(huì)才變得有好處。人生有兩個(gè)頭，來(lái)時(shí)和去時(shí)都不是咱們所能把握，那么從容的走這個(gè)過(guò)程，不好過(guò)早的加上沉重給它。愛(ài)就是愛(ài)，沒(méi)有理由，但它讓人更愿意活著！多摔點(diǎn)跟頭，人才會(huì)真正長(zhǎng)大。
二、感情不會(huì)影響學(xué)習(xí)。愛(ài)是一種使人用心向上的動(dòng)力，是分擔(dān)，是給予，是職責(zé)，是惺惺相惜。請(qǐng)不好把欲望等同于感情。
三、大學(xué)生戀愛(ài)需要引導(dǎo)。不論是利大于弊還是弊大于利，我想說(shuō)的是凡事都有兩的方面。就看你怎樣走，你抱著怎樣的心態(tài)。
最后我想說(shuō)的是：去愛(ài)吧。如果你遇到了！去尋找吧，他（她）正在等著與你相遇！
反方:。
反方:。
感情是一種情感，是用心去投入，是自我身上的一部分。感情更多的是付出和職責(zé)。更難受的是，所有同學(xué)們認(rèn)為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛(ài)對(duì)自我是否有用？決定利弊的標(biāo)準(zhǔn)并不是是否對(duì)己有用。感情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問(wèn)題是已經(jīng)沒(méi)有人正因愛(ài)因此愛(ài)了，都是過(guò)多的思考其它因素。
同樣，也有為了其他目的而愛(ài)的。當(dāng)然我明白感情是不能當(dāng)面包的，但面包更不能當(dāng)感情！如今的社會(huì)，感情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個(gè)有錢(qián)的男兄弟姐妹已成為女生們的大勢(shì)所驅(qū)。但，我想，就應(yīng)還有那么一部分人，仍堅(jiān)持追尋那份真摯的愛(ài)。
把這些狀況微縮到大學(xué)，因此，我認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利的，正因大學(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的咱們，如何去抵擋社會(huì)的腐蝕。咱們還是先成長(zhǎng)，先弄清面包和感情的關(guān)聯(lián)，或者先得到面包吧，這是從大的方面說(shuō)的。從小的，剛從高中踏出的咱們對(duì)什么的好奇，對(duì)感情也是如此。大學(xué)生們不是談戀愛(ài)，而是談——戀愛(ài)，是為愛(ài)而愛(ài)。不可否認(rèn)有一見(jiàn)鐘情的存在但機(jī)率就應(yīng)很小，而大學(xué)中相識(shí)但是幾周便戀愛(ài)的大有人在。（正因我身邊的同學(xué)有如些現(xiàn)象），這也是大學(xué)談戀愛(ài)的潮流，因此雙方都想戀愛(ài)，一拍既合，互惠互利。這種感情對(duì)學(xué)習(xí)和生活是毫無(wú)益處的，浪費(fèi)金錢(qián)精力時(shí)刻，不會(huì)為對(duì)方著想，都認(rèn)為對(duì)方是自我存在的。也許，初戀者不贊同我的意見(jiàn)，但是過(guò)來(lái)人不會(huì)否定我的說(shuō)法。
正方：
當(dāng)你有了戀的對(duì)象的時(shí)候，你就會(huì)知道你會(huì)怎樣的，不一樣的人是不一樣的哦``。
如果你是高中生，不好影響學(xué)習(xí)的前提下什么都能夠```````。
反方:。
咱們的時(shí)刻是有限的，談戀愛(ài)就會(huì)影響你與同學(xué)們的交往，不是嗎?
正方：
首先，咱們要確定咱們的辯題是大學(xué)生談戀愛(ài)的利弊關(guān)聯(lián)，什么是大學(xué)生？？大學(xué)生就是已經(jīng)有了自我的思想，自我的邏輯思維，有自我的主見(jiàn)了，對(duì)一件事物對(duì)自我的利弊關(guān)聯(lián)已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的決定了。
因此在大學(xué)里戀愛(ài)不像中小學(xué)生那樣只是簡(jiǎn)單的好奇心理，覺(jué)得戀愛(ài)好玩。
反方:。
大學(xué)生是怎樣來(lái)的??知道嗎??當(dāng)然除了自我發(fā)奮考個(gè)好成績(jī)還要靠誰(shuí)啊??是你們的家人，爸媽?zhuān)麄冃量嗨湍銈兩洗髮W(xué)不是期望你們?cè)谀抢寺?，也不是期望你能夠帶多一個(gè)人回去報(bào)答他們的。你們戀愛(ài)要花錢(qián)嗎?/花時(shí)刻嗎?花青春?jiǎn)?大學(xué)是過(guò)很好的機(jī)會(huì)，過(guò)了就不會(huì)再來(lái)。因此，何必呢，為了你的家人，兄弟姐妹，還是先搞好咱們的學(xué)習(xí)，以后不怕沒(méi)有喜歡的人，是吧。
反方:。
大學(xué)生就是要在學(xué)校里讓自我成長(zhǎng)，難道談戀愛(ài)能夠讓自我明白更多，受到的傷害是更多的，來(lái)大學(xué)就是要得到完美的一切而來(lái)的，那就要做一些該做的，有些事情是看緣分的，不是強(qiáng)求。
正方：
遇到了就放開(kāi)胸懷去愛(ài)吧!只要你堅(jiān)持心中的理想，你就會(huì)擁有最美!!有些東西一旦失去便無(wú)法挽回，別讓自我后悔一輩子!!!!
反方:。
正方：
反方:。
當(dāng)咱們躊躇是不是就應(yīng)找個(gè)戀人以滿(mǎn)足咱們的心理需要時(shí)，咱們的心理本身已經(jīng)變的猥瑣不可禮遇，咱們不知道在同一片藍(lán)天下還有掙扎在貧困線上的.同胞！
正方：
感情是人類(lèi)的必然選取。一個(gè)人不戀愛(ài)那是不可能的。像前面那位大哥所說(shuō)的那樣，大學(xué)生時(shí)代的感情是最真誠(chéng)的感情。雖然大學(xué)生談戀愛(ài)有必須的盲目性，但我仍支持大學(xué)生談戀愛(ài)。
反方:。
咱們談?wù)摰氖抢笥诒走€是弊大于利，并不是談?wù)摯髮W(xué)生應(yīng)不就應(yīng)談戀愛(ài)，而且根據(jù)可靠資料統(tǒng)計(jì)大學(xué)生談戀愛(ài)的失敗率是99%，大多數(shù)大學(xué)生的心理素質(zhì)尚未成熟，應(yīng)對(duì)失敗的打擊，又有多少能夠立刻振作起來(lái)，更多的是長(zhǎng)時(shí)刻的一撅不正，從而浪費(fèi)了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)刻！
正方：
同意正方觀點(diǎn)：大學(xué)生的戀愛(ài)和中小學(xué)生和高中生的是不一樣的，大學(xué)生的認(rèn)知已經(jīng)到達(dá)必須程度，已經(jīng)會(huì)為將來(lái)思考了。如果兩個(gè)人是真心走到一齊的話(huà)，不用刻意強(qiáng)調(diào)兩人也會(huì)明白今后就應(yīng)怎樣，再說(shuō)戀愛(ài)又不等于結(jié)婚，感情本身就很美值得人去追求，而每個(gè)人在得到感情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定大學(xué)生戀愛(ài)的價(jià)值是片面的！
反方:。
如果按照正方辯友說(shuō)的利大于弊的話(huà)，那么學(xué)校是不是就應(yīng)提倡談戀愛(ài)，這樣的話(huà)，是不是有損校容，來(lái)校的人們包括你們的父母來(lái)到這個(gè)學(xué)校是不是很驚訝!!好呀，什么以書(shū)育人的學(xué)校!!純屬以情育人。真是校將不校啦!!!是不是有點(diǎn)像婚姻說(shuō)所啦?有些人盡然利用大半個(gè)小時(shí)，擦一雙皮鞋，什么“皮鞋不亮，感情沒(méi)有方向”真是謊謬可極啊!!這些時(shí)刻用來(lái)學(xué)習(xí)多好啊!
正方：
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)，人生有兩次出生：頭一次是在開(kāi)始生活的那一天；第二次，則是在萌發(fā)感情的那一天。伴隨著青春的腳步，感情會(huì)悄悄降臨到青年人身邊，隨著性心理的成熟，對(duì)感情的欲望與追求，自然會(huì)在大學(xué)生的內(nèi)心萌芽。大學(xué)時(shí)代，是一代驕子的黃金時(shí)代。在這個(gè)季節(jié)里，青春的萌動(dòng)使他們開(kāi)始涉足于另一個(gè)領(lǐng)域——愛(ài)苑。初戀，是一場(chǎng)情感世界的巨變，生活結(jié)構(gòu)的革命，倫理意識(shí)的更新。從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，戀愛(ài)對(duì)青年心理的成熟健全有很大的促進(jìn)作用。
首先，戀愛(ài)是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動(dòng)的重要途徑。透過(guò)戀愛(ài)接觸異性，使青年不再感覺(jué)到性的壓抑緊張。其次，性意識(shí)的發(fā)展務(wù)必經(jīng)過(guò)戀愛(ài)階段才能完善。性同一性的建立也要透過(guò)戀愛(ài)。而且，戀愛(ài)對(duì)青年的好處還不止于此。正因戀愛(ài)是兩個(gè)人人格的深層接觸。在此過(guò)程中，青年的自我概念受到對(duì)方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在持續(xù)自身獨(dú)立性的前提下調(diào)整自身缺陷以適應(yīng)對(duì)方。也就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)了戀愛(ài)。戀愛(ài)對(duì)一些個(gè)性因素和社會(huì)情感的發(fā)展有重大好處。而且戀愛(ài)中兩人的深層交往為提高青年交際潛質(zhì)，適應(yīng)以后的社會(huì)打下了基礎(chǔ)。難怪有些心理學(xué)家認(rèn)為，戀愛(ài)是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經(jīng)過(guò)了戀愛(ài)，人才會(huì)真正成熟起來(lái)。
反方:。
我同意正方的觀點(diǎn)，首先，大學(xué)生談戀愛(ài)是以后步入社會(huì)婚姻的練習(xí)，不至于走上社會(huì)后迷茫。其次，大學(xué)生談戀愛(ài)能夠充實(shí)大學(xué)生的情感生活，能夠這樣說(shuō)，在高中不許談戀愛(ài)，使得很多人在情感上很壓抑，她（他）們需要解脫。再次，大學(xué)的課程松了很多，于是很大部分學(xué)生開(kāi)始在游戲里迷失了自我，與其在那耗，不如為自我的婚姻打基礎(chǔ)。因此我認(rèn)為，大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊的。
精選閱讀（2）：
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十四
最后，我們?nèi)w組員也發(fā)表了我們自已對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法，我們認(rèn)為：我們要有正確的愛(ài)情觀和行為習(xí)慣，提倡志同道合的愛(ài)情;擺正事業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系;愛(ài)情需要互相理解，互相信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們要有愛(ài)情，但我們必須將愛(ài)情和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
我們五個(gè)人通過(guò)這次活動(dòng)，更加明確了大學(xué)生談戀愛(ài)的利弊，同時(shí)更加了解我們大學(xué)生目前對(duì)戀愛(ài)的想法和意見(jiàn)。在這次活動(dòng)中，我們不僅增加了我們彼此之間的友誼，還讓我們體會(huì)到了怎么做一份市場(chǎng)調(diào)查，怎么樣了解社會(huì)。這次活動(dòng)給我們留下了深刻的印象，從中學(xué)到了不少的知識(shí)，我們很珍惜這次機(jī)會(huì)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十五
大學(xué)戀愛(ài)很浪漫，沒(méi)有金錢(qián)困擾，沒(méi)有世俗的虛偽，是比較真摯的、單純的，工作之后談戀愛(ài)就少了很多單純多了很多物質(zhì)啊，條件啊!很難找到絕對(duì)的真愛(ài)。
大學(xué)戀愛(ài)也可成為學(xué)習(xí)的調(diào)劑和促進(jìn)兩個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，比如兩個(gè)人一起商量考研，一起出國(guó)。
在形單影只的同僚面前不會(huì)產(chǎn)生自卑感。特別是在主持每晚臥談會(huì)時(shí)，他們能深入淺出理論聯(lián)系實(shí)際，讓附庸者佩服得五體投地。
不至于因?yàn)橛^點(diǎn)與她不同爭(zhēng)執(zhí)得耳脖赤紅。他們寧愿討得幾秒的歡悅，委曲求全而暫時(shí)放棄自己觀點(diǎn)。
大學(xué)生將來(lái)都要談戀愛(ài)的，成家立室的，對(duì)異性心理不了解會(huì)造成與異性溝通障礙，所以這是基礎(chǔ)也是非常重要的內(nèi)容。
男女溝通方式是不一樣的，所以，家庭新婚或是談戀愛(ài)的時(shí)候，再甜蜜也會(huì)有矛盾的時(shí)候，而大多矛盾都是因?yàn)闇贤ǘa(chǎn)生的。
盡管大學(xué)生談戀愛(ài)大多以分手結(jié)束，但是經(jīng)歷過(guò)了，有經(jīng)驗(yàn)了，畢業(yè)后會(huì)性懂得怎么開(kāi)始與異性溝通，怎么開(kāi)始談戀愛(ài)，這樣，掌握了談戀愛(ài)的技巧，能保證自己不會(huì)成為剩男剩女的其中一個(gè)。
投其所好，討別人歡心，也是人高情商的'表現(xiàn)之一。而談戀愛(ài)正是訓(xùn)練你這方面的能力。
在談戀愛(ài)的時(shí)候也能非常有效的暴露自己的缺點(diǎn)，明白自己所短后，就要努力改善自己不好的地方，完善自己人格。
談過(guò)戀愛(ài)才知道自己適合什么樣的人，什么樣的人適合自己。這個(gè)很重要，不然，以后結(jié)婚了才知道這件事就很遲了，至少會(huì)付出更多的代價(jià)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十六
根據(jù)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)情況的調(diào)查，有以下數(shù)據(jù)。戀愛(ài)中或者有過(guò)戀愛(ài)的人占所調(diào)查人數(shù)的43%，沒(méi)有戀愛(ài)但處在準(zhǔn)備狀態(tài)的人數(shù)占27%，沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)并且根本不想的占10%。因此，戀愛(ài)已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。
——引子。
其實(shí)，當(dāng)二十一世紀(jì)大車(chē)輪轟隆隆地在我們身邊碾過(guò)時(shí)，就如這車(chē)輪的印記，大學(xué)生戀愛(ài)的出現(xiàn)乃至存在都已成必然之勢(shì)。幾年前某某人一句：“沒(méi)有戀愛(ài)的大學(xué)是不完整的?！北愠闪酥T大學(xué)生的座右銘，以用來(lái)躬行。因此放眼一望，更是鴛鴦無(wú)數(shù)，羨煞了那些考不進(jìn)或還未考進(jìn)的年輕人。畢竟，從小到大戀愛(ài)第一次不被學(xué)校喝止，對(duì)當(dāng)事人而言總是興奮的。為此，筆者做了小小調(diào)查，數(shù)據(jù)不一定有代表性，只代表一地一時(shí)的存在情況。參考而已，不必過(guò)于苛刻追究。然而盡管戀愛(ài)之誘人如斯，卻并不能令人們?nèi)客瑫r(shí)處于戀愛(ài)狀態(tài)。因?yàn)榻?jīng)筆者計(jì)算在理工科院校比如本校而言：男女比例為3：1甚至更大。那么假設(shè)在一段時(shí)間只能同一位異性具戀愛(ài)關(guān)系，那么，在理想情況下的最大則必然有50%的總?cè)藬?shù)，66.7%男性人數(shù)處于非戀愛(ài)狀態(tài)，因此為量取理想情況，故實(shí)際人數(shù)應(yīng)低于此數(shù)。為便于觀察，故得游離與非游離人群的心理及導(dǎo)致原因分為以下幾類(lèi)，但又是根據(jù)筆者觀察推理所得，不盡真實(shí)或合理。還欠修改，也望指正。
先是第一陣營(yíng)：
戀愛(ài)中……首先聲明，這個(gè)類(lèi)型太過(guò)于常見(jiàn)，故不詳細(xì)說(shuō)明，其定義應(yīng)不必過(guò)于詳盡解釋。但此狀態(tài)的發(fā)展過(guò)程卻是有山有水，稍有可觀性。
一為天仙配型：
此種類(lèi)型在我等周邊屬于常見(jiàn)。只說(shuō)靠緣分就蹴就，或參加某一舞會(huì)某一社團(tuán)，初識(shí)便覺(jué)得：“好似在哪見(jiàn)過(guò)似的，怎眼熟到此來(lái)?”而后便頻繁接觸，愈發(fā)覺(jué)得相見(jiàn)恨晚，似乎人生從此開(kāi)始，前面二十來(lái)年是白活了。于是，每每心中興奮不已，睡夢(mèng)中都想增加感情，加密接觸，不想更得到對(duì)方默契回應(yīng)。于是一二一從踏步走到齊步走直至建立正式的外交關(guān)系，都是秘密從地下自動(dòng)完成，心照不宣，神不知鬼不覺(jué)，正式宣布時(shí)給人種晴天霹靂感覺(jué)。期間不用特殊心機(jī)，一切隨緣而來(lái)，至少表面看來(lái)是這樣。就如筆者一室友，“夫妻”二人共在學(xué)生會(huì)供職，從工作接觸的理性認(rèn)識(shí)到感情上的深入了解，從生疏到熟悉，自驚嘆至傾慕，似乎一切順其自然。工作情感兩不誤，關(guān)系持續(xù)到今，傳為佳話(huà)。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十七
對(duì)于文化水平較高，情感體驗(yàn)較為豐富的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)之外，戀愛(ài)也是熱門(mén)話(huà)題之一。那么我校大學(xué)生是怎樣看待大學(xué)生談戀愛(ài)的呢?他們的戀愛(ài)觀又如何?在擇偶的時(shí)候哪些才是他們看重的呢?就這些問(wèn)題，我院社調(diào)部、女生部對(duì)全校八個(gè)院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下：
戀愛(ài)現(xiàn)狀及原因分析。
在被調(diào)查的同學(xué)中，42%的同學(xué)表示自己談過(guò)或是正在戀愛(ài)，而有31%的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會(huì)陷入其中，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明，大學(xué)戀愛(ài)絕不是個(gè)別現(xiàn)象，是普遍存在的。
通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，三年級(jí)以43.4%和44.4%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛(ài)發(fā)生的集中年級(jí)，而文法、管理、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛(ài)發(fā)生最為集中的學(xué)院。
關(guān)注大學(xué)愛(ài)情的普遍，是什么使得戀愛(ài)之火如此旺盛的燃遍校園呢?
%的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛(ài)情。的確，進(jìn)入大學(xué)后，擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí)，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng)，假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間，就會(huì)感覺(jué)有了過(guò)多空閑，似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(zhǎng)期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開(kāi)始充滿(mǎn)心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外，一些大學(xué)生對(duì)信念、價(jià)值和自我長(zhǎng)期把握不定，而在戀愛(ài)中則有人來(lái)共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛(ài)的人也承認(rèn)，或多或少的存在找依靠的心理。
趕潮流會(huì)導(dǎo)致戀愛(ài)的發(fā)生?17%的同學(xué)是這樣認(rèn)為的。
這與從眾心理有關(guān)。在一個(gè)群體中(如一宿舍)，如果大部分人都在談戀愛(ài)，剩下的人也會(huì)受到影響。處在青年期的大學(xué)生，往往對(duì)自我缺乏充分的肯定，甚至有人會(huì)為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以他們不會(huì)逆潮流而動(dòng)。
趕潮流還與周?chē)幕h(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛(ài)情電影，風(fēng)花雪月的言情小說(shuō)，纏綿悱惻的愛(ài)情歌曲，體驗(yàn)戀愛(ài)感覺(jué)的廣告片校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的行為。
也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同，有人愛(ài)似乎是自身價(jià)值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛(ài)的陣營(yíng)，顯然這種觀念是有失偏頗的。但，還有一種呼聲是高漲的，他們說(shuō)是因?yàn)檎鎼?ài)如果說(shuō)大學(xué)愛(ài)情不可避免，那么我們希望它成為戀愛(ài)堅(jiān)定且唯一的理由。
總之，大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多樣的。提醒大家，戀愛(ài)并不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛(ài)情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，用真心呵護(hù)感情。
戀愛(ài)行為面面觀。
b、安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂隨處可見(jiàn)一對(duì)對(duì)恩愛(ài)的學(xué)生情侶。但他們似乎并不顧及周?chē)说哪抗?，?dāng)眾喂飯，甚至擁抱、親吻。就這個(gè)問(wèn)題，廣大同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適，但這是別人的私事，我們管不著，也有五成的同學(xué)認(rèn)為，這是不文明的行為，對(duì)其他同學(xué)有不良影響，應(yīng)該管一管，還有二成的同學(xué)則認(rèn)為欣賞他們的勇氣，但自己不會(huì)這樣做。只有一成的同學(xué)大膽表示戀人之間這樣很正常，我有戀人也會(huì)這樣。
馬克思說(shuō)：真正的愛(ài)情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過(guò)份親昵。戀人間的舉動(dòng)并不是評(píng)定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn)，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場(chǎng)合公開(kāi)表露，同時(shí)也侵占了公共空間。而且，半數(shù)同學(xué)對(duì)此種過(guò)于公開(kāi)，過(guò)于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家：在公共場(chǎng)合請(qǐng)注意您的行為。
c、改革開(kāi)放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化，得風(fēng)氣之先的大學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比，大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情、婚姻都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。在如今的大學(xué)生眼中，同居已不再是一件新鮮事了，對(duì)此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂(lè)過(guò)后帶來(lái)的是無(wú)盡的悲傷和更多的無(wú)奈;29.0%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的事情，應(yīng)予以管制;不過(guò)，同時(shí)也有24.9%的人對(duì)此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十八
告別了緊張的高中時(shí)期，我們來(lái)到了學(xué)習(xí)、生活、情感都非常自由開(kāi)放的大學(xué)。在這里我們可以任由感情的釋放，當(dāng)然戀愛(ài)將成為一項(xiàng)必修課程。4月15日，我們?nèi)拷M員就大學(xué)生談戀愛(ài)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了調(diào)查。
上午，我們把已經(jīng)準(zhǔn)備好的一百份針對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給一百位同學(xué)，讓同學(xué)們即時(shí)完成了問(wèn)卷答題。隨后又針對(duì)我們問(wèn)卷的答案進(jìn)行了分析。對(duì)此我們作出了如下這樣的分析：
調(diào)查顯示，“贊成談戀愛(ài)”的同學(xué)占64.1%，同時(shí)9.1%“已經(jīng)談成”，26.4%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)期間不想戀愛(ài)”。另外一些同學(xué)戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們戀愛(ài)，只是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)。還有一些同學(xué)急著找女朋友、男朋友想戀愛(ài)。
有趣的是，專(zhuān)業(yè)不同對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的現(xiàn)狀有影響。其中，工科專(zhuān)業(yè)的男女生“從未考慮”的比例最高;“曾經(jīng)談過(guò)，目前未談”和“失戀”所占比例最高的是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)女生;藝術(shù)專(zhuān)業(yè)男生以“正在談戀愛(ài)”的比例最高，后者高達(dá)40.8%。
另外一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)是，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)大學(xué)生變戀愛(ài)現(xiàn)狀具有一定影響。與人們一般所認(rèn)為的不同，成績(jī)優(yōu)異的男女生正在談戀愛(ài)的最多，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的男女生“從未考慮”和“失戀”的最多。
很多人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)將重心放在學(xué)習(xí)上，以學(xué)習(xí)為主，盡量不要因?yàn)檎剳賽?ài)而景響學(xué)習(xí)。沒(méi)錯(cuò)，大學(xué)生應(yīng)將主要精力放在學(xué)習(xí)上、增加閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調(diào)好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認(rèn)談戀愛(ài)的作用。
大學(xué)三、四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩，可很多時(shí)候也是孤獨(dú)寂寞的，對(duì)于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì)明白的。這時(shí)談戀愛(ài)可以減少孤獨(dú)豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì)換位思考與關(guān)愛(ài)他人、掌握為自己負(fù)責(zé)的能力，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠(chéng)然大學(xué)生要多讀書(shū)但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。但談戀愛(ài)不要耗費(fèi)大學(xué)生朋友過(guò)多的時(shí)間，要知道你還是學(xué)生，你還沒(méi)有收入，你的學(xué)費(fèi)都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書(shū)承載著父母的對(duì)你的巨大期望，你應(yīng)該將這種期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛(ài)上就是一種不負(fù)責(zé)任，不僅僅是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。談戀愛(ài)時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的，有本事自己掙錢(qián)而不要靠家里人供應(yīng)，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親“救濟(jì)”，對(duì)不起，你必須承擔(dān)責(zé)任，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)父母對(duì)你的期望負(fù)責(zé)。
競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越差。大學(xué)生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而這種競(jìng)爭(zhēng)力的塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應(yīng)想方設(shè)法地提高自己、增加工作技能，為自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間。
大學(xué)生戀愛(ài)論文篇十九
“有人說(shuō)：女生到社會(huì)上會(huì)遇到比學(xué)校更優(yōu)秀的男生，而男生很難找到比在學(xué)校更好的女生，我現(xiàn)在告訴你，這句話(huà)你們都理解錯(cuò)了。這句話(huà)的意思是：男生在校園都還不成熟，19到25歲的男孩一般都比同齡女孩顯得放不開(kāi)，但到社會(huì)上，很快男人變的就優(yōu)秀的多了，這說(shuō)明大學(xué)幾年是男生成熟的重要時(shí)期。
而女生到社會(huì)變的實(shí)際了，于是就有了你們經(jīng)常聽(tīng)到的那一句話(huà)!而我一直認(rèn)為，清華大學(xué)比北京大學(xué)的男生優(yōu)秀就在于清華大學(xué)的男生能學(xué)會(huì)等待!這也就是為什么清華出的國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于北大。
一個(gè)男人，是需要孤獨(dú)的，如果你忍受不了孤獨(dú)，只能說(shuō)明你內(nèi)心還不夠強(qiáng)大!很多男生認(rèn)為能證明自己的魅力在于自己有多少朋友，有多么漂亮的女朋友，那么我只能說(shuō)你真的還需要成長(zhǎng)，一個(gè)真正的優(yōu)秀男人一定是樸實(shí)無(wú)華，甚至是謹(jǐn)小慎微的，一定是一個(gè)孤獨(dú)者，因?yàn)橹挥徐o才能生智，而不是急!
靜以修身，儉以養(yǎng)德!如果在這一個(gè)男人最重要的幾年中，你投資的是一個(gè)女人，那么你后邊幾十年里，你將不斷的求著這個(gè)女人不要離開(kāi)你。你如果投資的是自己，那么在剩下的幾十年里，你會(huì)很順利的收獲真正屬于你的愛(ài)情。
記?。簮?ài)情是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的奢侈的精神享受!
還有，我曾經(jīng)在鄭州大學(xué)說(shuō)過(guò)怎么看一個(gè)男人是否將來(lái)會(huì)很優(yōu)秀，那就是長(zhǎng)的比我還要難看的，卻能很自信的笑的男生。
為什么，因?yàn)樵诖髮W(xué)中，這種男生一般不會(huì)太引人注意，他們更不會(huì)受到女生的青睞，于是，他們只能做好自己的事，來(lái)彌補(bǔ)被人冷落的空虛?？墒聦?shí)證明，干好自己的事情，比被誰(shuí)青睞都更有價(jià)值!自己不哭沒(méi)淚，走好自己的路，才能走出未來(lái)!這就是為什么俞敏洪，馬云，史玉柱，李陽(yáng)，這些老男人能有今天，你可以去看看，我們當(dāng)初有誰(shuí)在學(xué)校特別被人歡迎?沒(méi)有!我們倒是都自卑過(guò)，因?yàn)殚L(zhǎng)相，因?yàn)楦F!
所以，不要認(rèn)為你一無(wú)所有，當(dāng)你一無(wú)所有的時(shí)候，是上帝幫你倒空了垃圾，讓你裝進(jìn)去對(duì)你最有用的東西，此時(shí)，你離那個(gè)人生騰飛點(diǎn)已經(jīng)很近了!”