編寫教案可以幫助教師更好地把握教學進度和教學效果。教案應該充分利用教材和其他教學資源，提供多樣化的學習材料和活動。教案的編寫需要注意學生的學習差異和個體差異，進行個性化教學設計。
疫情思政課教案心得篇一
作為當代大學生，我們沒有強大的能力奮戰(zhàn)在一線，但面對疫情，我們從來沒有松懈過。
今天我們?nèi)珖髮W生以一種特殊的方式共同學習“疫情防控思政大課”。就像艾四林教授說的一樣，這次抗擊疫情的斗爭是一場現(xiàn)實的思政課，鮮活的思政課，現(xiàn)實的思政課，難忘的思政課。這四個形容詞可謂是淋漓盡致。聽完這節(jié)特殊的思政課，內(nèi)心的感觸頗多。
艾四林教授提到關于人與動物的和諧相處。我們?nèi)祟悜撝匾暠Ｗo環(huán)境、敬畏生命、尊重自然和科學的重要性。我們要共創(chuàng)美好家園，構建人類命運共同體，我們要從長遠的角度出發(fā)，堅持黨的領導，跟黨走，一起打好這場戰(zhàn)“疫”。
馮秀軍教授談到：中國青年的責任與擔當。自疫情以來，有很多人沖鋒在前線，與死神做抗爭。在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中，變化的是戰(zhàn)場，不變化的是每個人心中濃濃的國情。
作為當代大學生，我們又應該以一種怎樣的行為和心態(tài)來面對這次戰(zhàn)“疫”呢？
在這種完好的庇護下，我們更要積極樂觀。面對疫情，我們要積極響應號召，做好防護措施，并且督促身邊的每一個人，特殊時期，特別對待。我們要時刻關注疫情的消息，不傳謠，不造謠，以積極的心態(tài)面對疫情，戰(zhàn)勝疫情。
面對疫情，你我同在。莎士比亞說過：“黑夜無論怎樣悠長，白晝怎會來到”中國一定能贏?！吧诜N花家，何其榮幸！”
疫情思政課教案心得篇二
3月9日，教育部社科司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。在大課中，通過聆聽四位教授的講解，我們更加深刻地認識到了以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，再一次看到了中國抗疫彰顯出的中國領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，重溫了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。
馮秀軍教授在大課中談到“愛國是最大的責任擔當”，她鼓勵青年人要譜寫“大寫的青春”，所謂的“大寫的青春”就是要“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”。這讓我印象十分深刻，感觸良多。在疫情期間，我們不能因為疫情的持續(xù)好轉(zhuǎn)而掉以輕心，截至3月9日已經(jīng)有29省實現(xiàn)了零增長，我們依然要繼續(xù)堅持戴口罩、勤消毒、測體溫，盡量不去人流密集的地方，做好每一件小事也是愛國的一種具體表現(xiàn)。山西醫(yī)生王婷出征武漢，父親王衛(wèi)國前來相送，父親參加非典抗疫戰(zhàn)時，奶奶前來相送，一家三代人的接力，讓我們看到了醫(yī)生的擔當和中國青年的大志。
作為一名預備黨員，我們不僅要加強理論學習，在疫情特殊期間，更要加強行動，在假期期間我參與了兩次捐款活動，為武漢出一份力，中國的許多黨員已經(jīng)深入基層、深入一線，成為抗擊疫情中的中流砥柱。作為青年大學生，我們更要有自己的思考能力，面對疫情中的不和諧的聲音，我們要有自己的是非觀念，時刻保持清醒的頭腦。同時，我還是一名大四學生，即將畢業(yè)，我們畢業(yè)生更要克服困難，認真做好畢業(yè)前的各項工作，服從學校的安排，充分利用好網(wǎng)絡課堂，積極與老師進行線上交流溝通，個人也要做好就業(yè)或升學的準備，做到假期有計劃有落實，真正唱響我們的青春之歌。
每一個春天都會來臨，我們一起期待武漢好起來，疫情結束，大家出門呼吸新鮮空氣。
疫情思政課教案心得篇三
三月九號，在人民網(wǎng)直播間中我們?nèi)珖髮W生共同觀看了防疫思政課，這次的疫情防控思政課令我受益匪淺。這次的新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，但是，中國人沒有喪失信心，大家萬眾一心，做好了防疫關鍵時刻。
災情就是命令，防疫就是責任。面對繼續(xù)蔓延的疫情，黨員干部、醫(yī)務工作者和人民群眾勇敢的站了出來，他們團結一致，譜寫著一曲曲動人的頌歌。
從報道中可知，廣大人員，組成一支支志愿者隊伍，離“小家”，為“大家”，毅然奔赴充滿艱辛與危險的疫情重災區(qū)，為生命而戰(zhàn)，為國而戰(zhàn)。他們不管生活條件怎樣的艱苦，不管面臨多大的困難和危險，始終堅守陣地，疫情不被控制絕不回頭。
這場戰(zhàn)疫與我們每個人都息息相關，我們每個人都應該保持正直與善良，堅定信念。
艾四林教授在視頻中教會我們在抗擊疫情斗爭中深化理論知識。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。王炳林教授將從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機為轉(zhuǎn)機的歷史經(jīng)驗和智慧。
作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神?？傊覀円欢ㄒ獔F結一致，眾志成城，相信我們終將沖破黑暗，獲得黎明！
疫情思政課教案心得篇四
即將結束，到來的時候，中國出現(xiàn)了新型冠狀病毒，這是繼的非典以后，這是我們面臨的第二個難題，不過，在重大困難前，每一個人都在積極的奉獻自己的一份力量，中國加油。
這次的新型冠狀病毒在剛出現(xiàn)以后，中國的相關人員迅速做出了對策召集各大科研人員進行研究。為的是盡快做出解決方案，防止疫情擴散，在很短的時間內(nèi)，就確定了針對湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎來源，有關專家22日確認，病毒來源就是海鮮市場銷售的野生動物。就目前的流行病學認知來說，兒童、年齡比較小的人確實不易感。
新型冠狀病毒的傳播途徑是非?？膳碌?，它可以通過口液，飛沫，接觸傳播，目前已經(jīng)出現(xiàn)了人穿人的現(xiàn)象，對于這次疫情，引起了很多人的擔憂和害怕疫情基本在中國的各個地方都都出現(xiàn)，國家為了能夠減少疫情的傳播，在中國城市的各個地方都實行的封村的政策，對從武漢回來的人進行了隔離，來在一定的期現(xiàn)內(nèi)進行觀察。防止傳播給其他人。
疫情出現(xiàn)了以后，很多醫(yī)護人員前去當志愿，他們舍小家為大家，在報道中，一位被感染的醫(yī)護人員說“等我脫離隔離期，一定重返戰(zhàn)場，和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，共同抗擊病毒!”這是武漢市第一醫(yī)院急診科醫(yī)生劉霖的新年愿望，不僅有他們幫助，還有中國很多愛心人士，讓我們一起加油，度過這次難關。
讓我們一起為武漢加油!一起打贏這場防疫戰(zhàn)!防控疫情，從你我做起!愿大家健康、平安!向疫情前線的醫(yī)護人員們致敬，辛苦了!
武漢加油!此時此刻，心系武漢，共戰(zhàn)疫情，萬眾一心!
當前疫情形勢仍然十分嚴峻，隨著各地學校陸續(xù)啟動在線教學工作，教育部在全國啟動“思政課戰(zhàn)疫小課堂”專題活動，做好思政課教學組織工作。思政課教師要從參與疫情防控阻擊戰(zhàn)的高度深刻認識“抗疫思政課”的特殊重要性和必要性，依托在線課程教學資源、多元網(wǎng)絡授課平臺，及時將疫情防控的素材轉(zhuǎn)化為深刻而鮮活的教材，將“抗疫思政課”作為檢驗和提升教學能力的磨刀石。
思政課教師要堅定戰(zhàn)勝疫情信心，充分發(fā)揮立德樹人的壓艙石作用。面對嚴峻的疫情防控形勢、復雜的網(wǎng)絡輿論環(huán)境，思政課教師要向?qū)W生傳遞出堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住的堅定決心，傳遞出堅決打贏疫情防控總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)的堅定信心，讓學生在清楚黨和政府正在做什么、還要做什么的過程中，逐漸消除存在的焦慮、恐懼心理，不僅自覺做到不信謠、不傳謠，進而成為信心和決心的有效傳播者。思政課教師在對疫情防控工作充分了解基礎上的信心越堅定，壓艙石作用就發(fā)揮得越充分，學生的思想信念就引領得越有力，從而有利于在非常時期扎實落實立德樹人根本任務，維護社會大局和諧穩(wěn)定。
思政課教師要有效講好抗疫故事，充分發(fā)揮凝心聚人的吸鐵石作用。思政課教師有效講好抗疫故事，一是要善于挖掘抗疫工作中的感人動心事跡，要將思政小課堂同疫情大戰(zhàn)場有機結合起來，將知識傳授、價值塑造同抗疫實戰(zhàn)緊密結合起來，比如在醫(yī)務人員義無反顧沖在防控一線中凸顯理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾，面對疫情暴露出來的短板和不足以及學生對此可能存在的偏激看法，要做到胸中有數(shù)、對癥下藥，在講清楚我們及時補短板、堵漏洞、強弱項的基礎上，更要引導學生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有變，在顯著制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)為有力治理效能面前，疫情的沖擊只是短期的，不要被問題和困難嚇倒;三是要善于提升故事講述的親和力、感染力，好的故事一定是動聽而感人的故事，一定有閃閃發(fā)光的人性和情感，要用心描繪好廣大醫(yī)務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰(zhàn)的壯闊畫卷，為當前輿論融入更多暖色調(diào)。教師要有理、有據(jù)、有情、有趣得講好抗擊疫情故事，有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。
思政課教師要切實加強理論教育，充分發(fā)揮鑄魂育人的煉金石作用。疫情當下思政課不是蹭熱度的急就章，不是快餐式的隨堂講座，疫情防控中的豐富素材應該提煉出更為共性的思政元素，以生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育的方式有機融入思政課教學。為了讓課程成為有源之水，思政課教師須要加強理論教育，使學生學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，水到渠成的真學、真懂、真信、真用。比如強調(diào)“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在發(fā)現(xiàn)、認識、防控、阻擊疫情的過程中，要引導學生要重視客觀實踐，樹立科學觀念，正確理性看待疫情進展;強調(diào)“事物發(fā)展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前進性和曲折性的統(tǒng)一，要引導學生辯證得看待當前的曲折和困難，堅信有黨的領導作為堅強政治保證，有制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)為強大治理效能，有人民群眾成為偉大力量來源，我們必將打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。在疫情面前，以課堂為戰(zhàn)場的思政課教師要在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行戰(zhàn)區(qū)制、主官上原則，以壓艙石、吸鐵石、煉金石為定位，主動思考將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”的方法、路徑與載體，在課堂教學中傳遞堅定信心、講述感人故事、迸發(fā)理論力量，引導學生在關注現(xiàn)實中與祖國共同成長，主動用雙腳丈量新時代的中國大地。
疫情思政課教案心得篇五
3月9日下午教育部組織了全國大學生同上一堂思政課活動，四位專家分別從四門思政課的課程側(cè)重點，分析了中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，對我們組織開展思政課教學，進一步發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務，起了示范教學和高屋建瓴的'指導作用。
作為一名一線思政課教師，我聽后深受感動、也深受教育，我們中華民族綿延5000余載而不滅絕，歷也經(jīng)歷了許多大災大難的考驗，但是“殷憂啟圣，多難興邦”，中華民族是具有頑強生命力和非凡創(chuàng)造力的民族，在巨大的災難面前，我們總結經(jīng)驗教訓，也同時得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結好，使之成為思政課教學更加鮮活、更加有說服力的案例，為思政課更好講好“四個自信”，實現(xiàn)立德樹人使命，做好認真準備。
我想到了幾個共同體概念，可以在思政課上和學生分享。
第一個共同體是“中華民族共同體”，中國抗疫的整體組織能力堪稱全球典范?？挂咧?，中國共產(chǎn)黨全國一盤棋高效的領導能力和社會主義制度統(tǒng)籌全局、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，彰顯了中華民族共同體團結一致，共克時艱的優(yōu)秀組織力量。
第二個共同體是“情感共同體”，中華民族是具有家國情懷的“情感共同體”。面對疫情和生死考驗，無數(shù)醫(yī)務人員堅守崗位，逆行而上，既是大寫的職業(yè)道德的光輝詮釋，又無不抒發(fā)著“醫(yī)者仁心”的大愛情懷。與此同時，全國各地對口支援湖北，四處澎湃而出的“中國加油”，又彰顯了我們中華民族“一方有難，八方支援”的“情感共同體”的家國情懷。
第三個共同體是“責任倫理共同體”，這是我們需反思樹立的生命教育理念。對疫情原因的反省，促使我們深入思考人與自然的關系，更加深刻地體會到地球上所有生命的有機聯(lián)系。我們應該樹立人與自然和諧相處，敬畏自然的“責任倫理共同體”的理念。同時這種“責任倫理共同體”，也對每一個公民提出了負責任的倫理要求，尤其是青年大學生，要勇挑重任，敢于擔當，要做挺立潮頭、負責任的時代新人。
第四個共同體是“人類命運共同體”，中國抗疫用自身行動詮釋了構建“人類命運共同體”的重要性。針對當下疫情在全球的蔓延，只有所有國家摒棄狹隘的利益藩籬，攜手同心、守望相助，共同對抗“新冠病毒”的挑戰(zhàn)，我們才能戰(zhàn)勝病毒，保護生命安全，地球家園才能幸福安康，美好的新世界才能到來。
疫情思政課教案心得篇六
在“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的學習中，四位教授的精彩演講，讓我受益良多。
艾思林教授主講在抗擊疫情斗爭中，深化理論認識。疫情期間，中國主動同世界衛(wèi)生組織和國際社會開展合作和信息交流，分享中國經(jīng)驗。中國充分展示了一個大國形象。
秦宣教授讓我明白，危機本身就包含這“危險”和“機遇”，中華民族就是在這樣的磨難中艱難前行。
王炳林教授強調(diào)要總結歷史經(jīng)驗，增強必勝決心，增強憂患意識，強化底線思維；尊重自然，尊重規(guī)律；堅持黨的領導，中國人民一定能夠取得戰(zhàn)役斗爭的最后勝利！
馮秀軍教授談了中國青年的責任與擔當，愛國，是最大的責任擔當，文明的薪火相傳，要看我們每一代，每一個人，能否回應時代的挑戰(zhàn)，擔當起時代賦予的使命和責任。
取得最后的勝利需要我們?nèi)f眾一心，全國上下一條心，勝利是屬于我們的！
疫情思政課教案心得篇七
通過觀看此次的思政大課，結合之前的了解，我對疫情有了更加深刻的認識。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。此次疫情亦是如此。從上級到基層，從國家到人民，面對這場“戰(zhàn)爭”我們?nèi)繃狸囈源Ｅ笥讶χ幸步?jīng)常會出現(xiàn)“不出門，不串門就是為防疫工作貢獻一力”這樣的話語，這是對國家工作，疫控工作的積極配合與全面響應。一份份請戰(zhàn)書，雷神山、火神山的建設這一系列疫情防控措施都體現(xiàn)出了中國特色社會主義優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化為治理效能，彰顯了中國集中力量辦大事的優(yōu)勢，體現(xiàn)著國家治理體制和治理體系的現(xiàn)代化的步伐。
在國家的危難之際，在所有醫(yī)務人員和志愿者對抗病毒之際，作為青年的我們應時刻關注著新聞、關注著疫情的發(fā)展動態(tài)。疫情之下，每當在新聞中看到?jīng)_在第一線的醫(yī)護人員、解放軍戰(zhàn)士、公安消防人員和各類志愿者他們無私奉獻的精神都讓我不禁潸然淚下。
我們作為當代大學生，雖然不能到達疫情戰(zhàn)場的最前方，但我們也要以自己的方式貢獻力量，我們要相信黨、相信國家、相信沖在一線醫(yī)護人員的專業(yè)能力，我們是他們堅強的后盾，決不退縮。然而我們現(xiàn)在最應該做的事情就是聽從安排，不給國家學校添亂。學生就應該有學生的樣子，按時完成作業(yè)，積極配合老師。停課不停學，努力在路上。在疫情面前，只要保護好自己，就是不給國家添亂，就是再用自己的力量維護國家。不管任何困難，我相信，只要我們所有人團結一致，都會挺過去的。
疫情思政課教案心得篇八
隨著新冠疫情的持續(xù)肆虐，教學活動轉(zhuǎn)型為線上形式，思政課也不例外。在這個特殊的時間節(jié)點，我一直在網(wǎng)上學習思政課。通過這段時間的學習，我對思政課的感受也有了深刻的體會和領悟。下面，我將結合自己的經(jīng)驗，從“學習效果”、“思政素養(yǎng)的提升”、“思政課框架的優(yōu)化”、“在線互動的價值”和“糾錯與合作互助”的角度，談一談我的疫情網(wǎng)上思政課的心得體會。
一、學習效果。
對于思政課而言，不同于其他學科，它更注重的是知識的傳授和鼓勵學生自我思考，因此對于學習效果的要求非常高。雖然線上學習會因為網(wǎng)絡資源和生活環(huán)境等方面的影響而受到約束，但是，疫情讓我們實現(xiàn)了線上學習的轉(zhuǎn)型，也讓思政課贏得了更多的時間和空間，從而真正實現(xiàn)了學習效果的加強和提升。此外，在線提交作業(yè)和打卡簽到等操作也讓我們更加重視學習，通過這種途徑，我們更能夠把思政課納入到自己的生活中去。
二、思政素養(yǎng)的提升。
思政課的核心在于培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，使我們的思考更合法、科學、正確。通過在線學習，我不僅更加深入地學習了馬列主義哲學、政治經(jīng)濟學等多方面的知識，同時，也接觸到了更多的前沿政治思想和社會熱點話題，這種學習也讓我們緊跟時代，更加堅定自己的信仰和理念。
在線思政課程的開展，在某些方面優(yōu)秀了校園課程的教學體驗。老師們可以利用多媒體等教育資源，將教學現(xiàn)場完全呈現(xiàn)在學生面前，從而成就了更加立體化、生動化、反復思考化的學習。教師也可以針對學生的難點與不足，進行個性化的扶助，使每個學生都能完全吸收知識。
四、在線互動的價值。
在線互動是最大的亮點之一，它使我們能夠隨時隨地發(fā)言與交流。與此同時，老師也能夠獲得更好的反饋，知道哪些方面需要加強，從而令教學質(zhì)量得到重視。學生不斷更正自己的思路，提升思考的深度，得到更全面的發(fā)展，這些都帶來了更好的學習效果。
五、糾錯與合作互助。
最后，就是提高學生的主動性。通過在線學習，試題的唯一性得到保證，學生在作業(yè)、專題討論等方面都能夠得到較好的指導和評估，也能夠充分發(fā)揮自己的才能，更好地完成學業(yè)。
總而言之，疫情網(wǎng)上思政課堪稱典范，它的創(chuàng)新和革新，優(yōu)化和升級，使得它的教學效果大大提升。如此好處，我們不能錯過，我們需要把握住這個機會，在線學習思政課，為自己和社會作出更大的貢獻。
疫情思政課教案心得篇九
在新冠病毒爆發(fā)期間，習近平總書記指出：“這次新冠肺炎疫情是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重要突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對我們來說，這是一次危機，也是一次大考?！?BR> 2020年3月9日，一堂超級思政課拉開帷幕。
這場思政課解讀黨中央對疫情防控的部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，旨在將高校思想政治理論課教學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強大力量。
武漢新冠肺炎病毒爆發(fā)，政府采取封城措施。對此，有許多人提出了疑問，他們認為這是侵犯人權的行為。就是因為他們不了解我們中國特色社會主義制度，才會提出這樣的疑問。黨和國家的領導人把民眾生命安全和身體健康放在第一位，所以我國愿意犧牲經(jīng)濟利益，換取人民的生命健康安全。
新冠肺炎病毒的引發(fā)與人類野生動物息息有關。馬克思曾說：“過人靠自然生活?！边@次病毒的爆發(fā)也告訴我們——人與自然是一個整體，我們應該尊重自然，保護自然。
在當今世界，人類是一個命運共同體，各國之間休戚與共。當下，面對蔓延的疫情，每個國家都不能獨善其身。中國舉全國之力積極抗疫，采取最緊密，最嚴格的抗疫措施，也為其他國家提供經(jīng)驗。在中國處于危難之時，也得到了國際友人的真誠援助。
在這場防疫斗爭中，我國采取的堅決有力的防控措施，展示的出色領導能力，應對能力，組織動員能力，貫徹執(zhí)行能力等等，都為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。這次疫情防衛(wèi)戰(zhàn)關系到中華民族的方方面面，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的優(yōu)越性。我黨從財力物力、人力、醫(yī)療設施、專業(yè)醫(yī)療隊伍等方面，對疫情進行反擊。同時，我國人民團結一心，真正的做到了一方有難，八方支援。
這次疫情對我們國家、社會甚至每一個人而言都是一種磨難，一種挑戰(zhàn)。沿歷史長河回溯，中華民族似乎是一個多難之邦。面對洪水、旱災甚至外敵入侵，我們從沒有向災難屈服。多難興邦，在災難面前，中華民族始終能夠迸發(fā)出偉大的愛國情懷和無窮的斗爭力量。我們堅信，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民眾志成城，定能戰(zhàn)勝疫情。
士不可以不弘毅，任重而道遠。許許多多的新青年在錦瑟年華承擔時代責任、踐行使命擔當。在這場戰(zhàn)役中，90后，00后成為馳援湖北醫(yī)護人員的主力軍。在采訪中，他們坦言自己也曾害怕，但想到無數(shù)同胞正受病毒折磨，他們毅然挺身而出，義無反顧奔赴抗疫前線。是什么支撐他們逆行抗疫呢，是愛國。愛國，就是保家衛(wèi)國，就是為了我們共同的福祉，做自己國家的建設者和保護人，這次突如其來的重大疫情，給我們一個啟示——災難面前沒有人能置身事外，從來不存在一個人的桃花源，愛國不僅是對國家利益的維護，總是對每個人利益的保護，這就必然要求每個人牢記責任使命與擔當。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。冬季的黑夜盡管漫長，但永遠擋不住黎明的曙光。身為杏林學子的我們，當不畏艱險，以學抗疫，為抗疫事業(yè)盡自己的綿薄之力。愿疫除，望民安。最后向疫情中最美的逆行者們致敬。
疫情思政課教案心得篇十
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散.我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律.每周利用周五的班會課學習學校的規(guī)章制度,教會學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,對表現(xiàn)好的學生進行表揚,讓其在學生中樹立榜樣.在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣.
二、關心愛護每一個學生。
三、培養(yǎng)良好的班級體。
班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷.每個學生都是班級的一份子,在每周五的班會課上,我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法,學生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學生的主人翁意識.帶領學生積極參加學校的各項活動,如畫國旗比賽、寫字比賽、普通話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運動會等.每天組織學生認真打掃教室,經(jīng)過努力,我班連續(xù)四個星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊”稱號.
在輔導員老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績,也存在著不足,如學生不夠團結、班級凝聚力不夠強、沒有形成積極向上的學習氛圍.在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心.在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗!
疫情思政課教案心得篇十一
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發(fā)揚黨員干部艱苦奮斗精神，激發(fā)關鍵時刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風范。要堅持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，實事求是，公開透明，及時為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對自己狠一點，舉措更嚴一點，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財產(chǎn)搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn)，全民都在“狙擊”，每個人都是逆行者?！耙咔槲磥?0天至兩周或迎來高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬眾一心、共克難關。對于個體來說，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對一個國家也是如此。實踐告訴我們：越是經(jīng)歷過艱苦環(huán)境磨煉的國度，生命力越是頑強，越是倔強，因為她的“根”深深地扎在“巖石”之中。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“千磨”的堅勁兒。自強不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經(jīng)無數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢想，不折不撓、奮起抗爭，愈挫愈勇、奮發(fā)圖強，一路高歌前行，就是因為我們骨子里那股“寧折不可曲”的堅勁兒。面對“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動上重視，方法上科學，這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開方式。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會嗆水，要前進總會遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒?！敖y(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，令行禁止”，這是我們體制的優(yōu)勢和制度的力量，也正是我們打贏這場戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動力之源。越來越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。
櫛風沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠!
這個春節(jié)，一場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在中華大地驟然打響。新型冠狀病毒感染的肺炎肆虐，嚴重威脅廣大人民群眾的生命健康安全，武漢的疫情牽動著我們每一個人的心。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，無論是醫(yī)護人員，還是基層工作者，以及所有的黨員干部，在疫情爆發(fā)的那一刻，他們就拿起了“武器”奔赴“戰(zhàn)場一線”，因為有了他們，我們堅信這場戰(zhàn)爭的勝利屬于我們。
武漢封城后的24小時，有這么一群人朝著武漢去了，他們就是醫(yī)護人員。那天有一幕深深的觸動著我們的內(nèi)心——年過八旬的鐘南山院士乘坐高鐵前往武漢，當疫情爆發(fā)后，鐘南山第一時間就奔赴疫情一線，他用行動詮釋著什么是“若有‘戰(zhàn)’，召必回”。此外還有一個接一個，一群又一群還不等召喚就自愿請命前往疫情第一戰(zhàn)場的醫(yī)生和護士們。他們也是血肉之軀，病毒不會因為他們是醫(yī)生和護士而“網(wǎng)開一面”“繞道而走”，如果要問他們一句為什么要去，他們最多的回答就是“這是我們的職責和使命”。
疫情爆發(fā)正值新春佳節(jié)，也是農(nóng)村聚會聚餐，舉行壩壩宴的高峰期。由于缺乏專業(yè)的醫(yī)護人員、防護知識以及信息渠道，農(nóng)村被作為疫情戰(zhàn)的“最后一公里”，在這里，廣大的基層工作人員就是戰(zhàn)爭的“沖鋒手”“排雷手”。大年初一，一則通知喚回了本應在家團聚的基層工作人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村、各社區(qū)的基層干部帶頭排查、帶頭走訪、帶頭宣傳，他們用大喇叭為村民播送疫情，讓那些心存僥幸、打算外出走親訪友、聚會聚餐的群眾留在了家里，讓打算舉辦婚喪嫁娶的群眾取消了宴席，他們打下了最難打的防控戰(zhàn)之一，用自身的安危換來了廣大人民群眾的健康年。
疫情就是命令，防控就是責任。疫情自發(fā)生以來，做出一系列重要指示，對疫情防控工作進行研究部署，提出明確要求。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一名名共產(chǎn)黨員挺身而出，一個個戰(zhàn)斗堡壘巍然矗立，鮮紅的黨旗在疫情防控一線高高飄揚。廣大黨員干部深刻發(fā)揮了先鋒模范作用，他們自行接力，做出莊重承諾，帶頭不聚餐、不參與各種聚會、不去公共娛樂場所，堅決抑制謠言傳播;他們不忘初心、挺身而出，牢記人民利益高于一切，馬不停歇奔赴各處，切實擔負起戰(zhàn)疫情的職責;他們?nèi)σ愿?、盡銳出戰(zhàn)，始終和群眾并肩作戰(zhàn)，帶頭奉獻，積極投身防控疫情第一線。
歲月靜好，是因為有人在為我們負重前行，感謝那些在疫情中為我們奔赴前行的人，是他們用肩膀為我們承擔了下榻的重量。在疫情面前，我們沒有一個人能置身事外，對于廣大人民群眾能做的就是“宅”在家，這是對自己負責，對他人負責，更是對社會、對國家最大的支持。中華兒女從不畏懼任何困難，從不會退縮，我們堅信這場戰(zhàn)爭我們肯定能贏，也必須要贏。
疫情思政課教案心得篇十二
2020年起，一場突如其來的新冠疫情在全球范圍內(nèi)肆虐，給整個世界帶來了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。在這場疫情的危機中，人類不斷地進行反思并不斷尋找并采取有效的方法應對。作為一名大學生，我深刻地感受到了這場疫情對我個人和整個社會的影響，在這一過程中，我獲得了思政課堂上無法比擬的收獲和啟示。下面我將基于自己在抗擊疫情過程中所獲得的經(jīng)驗，分享我的體會和思考。
第一段：疫情帶來的心理沖擊。
疫情的爆發(fā)瞬間讓我們意識到無數(shù)的個體，在疫情的威脅下緊張和擔憂。身處在這樣的環(huán)境中，我們對自己的身體健康和生命安全的擔憂愈發(fā)升級，整個社會的恐慌情緒也越來越強烈。我發(fā)現(xiàn)，對于這種緊急情況，我們往往難以立刻平靜下來，積極地應對困境。這時候，我們要學會調(diào)整自己的心態(tài)，處理好自己的情緒。在這方面，思想政治教育為我們提供了極大的幫助。通過提供關于宣傳防疫知識的視頻和文化的資源，以及閱讀相關疫情的直觀數(shù)據(jù)，我們可以更充分了解疫情，從而更好地做出正確的決策，增強自己的信心和勇氣去應對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
第二段：疫情下的積極措施與價值觀升級。
長期以來，我們的價值觀一直處于個人利益優(yōu)先的狀態(tài)。而這次疫情危機讓人們意識到，變革價值觀的過程是非常痛苦和漫長的，它需要付出辛勤的努力和堅定的決心?？梢哉f，人們在面臨生命和安全的威脅時，更容易看到個體的生存與整個社會的生存之間的聯(lián)系。思政教育提供了一個平臺，讓學生更全面地審視自我，學會顧及到他人的需求和利益。例如，我們可以看到很多志愿者在這次疫情中起到了非常重要的作用，他們用自己的實際行動表達了對社會和他人的關愛。我們相信，在這次疫情危機后，人們會逐漸理性地思考自己的價值觀，拋棄過于個人主義的做法，更加注重社會責任和集體貢獻。
第三段：疫情中的人文關懷。
這次疫情給全球范圍內(nèi)的多數(shù)人帶來了痛苦和不便。而在這些痛苦之后，我們也看到了很多令人感動并給人帶來安慰的人文關懷。比如那些在醫(yī)院、社區(qū)或街道上默默奮斗的工作人員，哪怕面臨極度的危險和壓力，也堅持守護著每一個人的安全。再比如，一些基金會、企業(yè)和民間組織捐助物資和物質(zhì)，幫助受疫情影響比較嚴重的社區(qū)和人群。通過這些行為，我們可以看到任何個體和組織在面對危機時都可以發(fā)揮出無限的力量和創(chuàng)造力。正是在這樣的背景下，思政教育更需要著力強調(diào)人體價值和社會道徳，引導學生在這個疫情中更為關注他人和社區(qū)需要，并承擔起應有的社會責任。
第四段：新時代背景下的全球疫情面臨的挑戰(zhàn)和機遇。
這次疫情不但對全球范圍內(nèi)的許多國家和地區(qū)造成了嚴重影響，更是引起了各國之間的協(xié)作和交流。由于疫情的傳播已經(jīng)是全球性的，只有各國間互相存在合作、協(xié)調(diào)和交流，才可以迅速掌握形勢，找出有效的解決方案。在這方面，思政教育可以為學生提供一個交流、分享和合作的空間和管道，使他們更加貼近并明確他們在全球化背景下的社會責任和角色。此外，由于本次疫情影響范圍廣，反映出了許多系統(tǒng)和方法的不足，這為我們帶來了許多重要的正在面臨思考和解決的挑戰(zhàn)，這也為我們提供了一個重要的契機，在應對這些挑戰(zhàn)的過程中，最終有望促進國際社會的共同進步。
第五段：總結與展望。
本次疫情是一個非常特殊的時期，它使我們得以反思人類共同的思想、文化和價值觀。我們清楚地看到了人生的弱點和生命的脆弱性，也突顯了我們社會必須在重視人的生命和健康等要素的前提下進行發(fā)展。思政教育在本場疫情中不僅為我們提供了寶貴的指引，也幫助我們強化了我們自己的信心和毅力。值得一提的是，疫情過后，我們也應該積極參與并支持有關恢復和重建的各種活動，為實現(xiàn)更好的新時代發(fā)展和更加幸福的未來社會做出我們應有的貢獻。
疫情思政課教案心得篇十三
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報道，到春運后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級響應。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進新聞實時動態(tài)，了解疫情實況是我們應該學習了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團隊在得知武漢疫情后第一時間趕往武漢并開展防疫工作點贊。在疫情爆發(fā)后第一時間了解、排查與研究，是對工作的負責;在國家和人民需要的時候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負責;在國家危難之時，兩度主動請纓，與病魔抗爭，是對國家的負責。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實際行動向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對疾病，哪怕自己也會受到感染時的從容與決心。其次我還要為全國醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點贊，他們在特殊時期堅守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時間學習專業(yè)知識于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場面，多了大把大把的時間，對于自我的約束與革新來源于學習與頭腦的武裝。
向前輩學習，向中國共產(chǎn)黨與全國醫(yī)療工作者致敬!
“我是一名醫(yī)生,面對疫情，救治病人是我的職責;我是一名共產(chǎn)黨員，面對困難，挺身而出是我的責任。”清河縣人民醫(yī)院內(nèi)一科主任張春營堅定地說。連日來，清河縣人民醫(yī)院198人響應號召,主動請戰(zhàn)。在他們的“請戰(zhàn)”申請中，總少不了“我是黨員”這一堅定理由。
有著近黨齡的張春營更是身先士卒,舍棄春節(jié)期間與家人的團聚,投入到發(fā)熱門診的忙碌工作中。的春節(jié)，似乎注定就是那樣的不平凡。不走親，不聚會,不來...這別樣的節(jié)日氣氛中，我們經(jīng)歷的其實太多。在這太多的故事、人物中，總有太多的感動，讓人情不自禁地憶起魏巍《誰是最可愛的人》中的感慨:“在朝鮮的每一天,我都被一些東西感動著,我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。
”隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延,防控工作越來越艱巨，面臨的問題也越來越嚴峻。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，“我是黨員,我先上”依然是最響亮的口號，最豪邁的誓言。為什么該是“我先上”，因為“我是黨員”，這個因果關系顯現(xiàn)出的是黨員的本色。
作為工人階級的先鋒隊，能否發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，群眾的困難就是試金石。面對無情的“疫情“，從個人而言,誰都希望避而遠之,但是，為了群眾的平安,為了祖國的明天,黨員干部們就應當沖鋒在前，甚至將生死置之度外,給群眾作出表率。就像新聞中講的,全村30名黨員喊出了“我是黨員，我先上”的口號,村內(nèi)126名群眾被黨員的奉獻精神所感染，主動加入隊伍,分別投入到志愿服務崗位。無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平時期，我們前行的路上都不會-帆風順,特別是肩負民族復興重任的黨員干部，更隨時都會面臨千難萬險。但“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，中國共2黨領導下的革命隊伍,正是有了這種“不怕困難”的精神，才能取得前行路上-個又-個的偉大勝利。
不管是個人的人生之路，還是黨和人民的事業(yè)之路，都需要披荊斬棘、勇往直前。在每一個困難面前，是迎難而上還是知難而退，“我是黨員,我先上“就是人生的高境界。
高爾基說:”感到自己是人們所需要的和親近的人一這是生活最大的享受,最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福?！笔茄?，這些主動“請戰(zhàn)”的黨員干部.在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，也許會付出許多意料之外的代價，甚至有被病毒感染的可能，但他們的內(nèi)心是幸福的?！泵刻旌蛿?shù)字賽跑、和時間賽跑、和生命賽....這是另一場”飛奪瀘定橋”的戰(zhàn)斗，把安全留給別人,把危險留給自己，這其中的無限幸福，只有真正的共產(chǎn)黨人，只有心中有他人的勇士,才能體會得到。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”盡管打贏這場新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰(zhàn)還困難重重，但是,有廣大黨員干部“我是黨員，我先上”的請戰(zhàn)承諾，有一線的科技、醫(yī)務“勇士“們的不懈奮斗。有全體人民群眾的共同努力，必將迎來“柳暗花明”。“我是黨員,我先上”，是情懷,更是擔當,唯有將自己的一切，包括生命都交給黨和人民的人，在困難、危險面前才會說得出并做得到。同志們，行動吧!讓”我是黨員,我先上”蓄起“沖鋒陷陣”的強大動力，伴隨這飄揚的黨旗奏響勝利的凱歌!
疫情突發(fā)，對新病毒認識需要過程，有效藥物和疫苗研發(fā)需要時間，醫(yī)護人員和防護物資需要支援，這是疫情發(fā)生的階段性規(guī)律。疫情初發(fā)階段，面對病毒的兇猛攻勢，人們焦急地看到，第一仗確實并不占優(yōu)勢。好在傳染病發(fā)生規(guī)律是清楚的，只要明確了傳染源、傳播渠道、易感人群，采取強有力的措施隔離傳染源，切斷傳播渠道，管控好易感人群，就能阻止疫情蔓延，奪回主動權。
面對嚴峻考驗，在黨中央的堅強領導下，所有中國人緊密團結起來，社會主義國家“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢得到充分彰顯。中央統(tǒng)籌調(diào)度全國醫(yī)療資源，派出50多支醫(yī)療救治隊馳援湖北;通過中央醫(yī)藥儲備向武漢緊急調(diào)運物資，防護服、口罩、手套、防護鏡等醫(yī)用物資不斷充實;組織鐘南山、李蘭娟、張伯禮等多位醫(yī)學領域的院士專家，深入防控疫情第一線……一個個“逆行”的背影，一聲聲“武漢加油”的吶喊，一輛輛滿載保障物資的汽車，危難之時，最可貴的正是能夠團結起一切可以團結的力量，共克時艱!
病毒有潛伏期，就會有爆發(fā)期，這是疫情發(fā)展的規(guī)律。疫情進入高發(fā)期，令人痛心地看到，確診人數(shù)不斷上升，波及全國各個省區(qū)市。這種變化是預料之中的，這正是困難所在，是全國從中央到地方采取一系列非常措施的原因所在?，F(xiàn)在需要我們每一個人理解這些非常時期的非常舉措，從我做起，從身邊事做起，以無言的自覺自律為社會和他人作出力所能及的貢獻。同時也要樹立信心，科學地認識到，也是由于各方面防控手段跟上以后，我們在疫情的預防、治療、檢驗以及醫(yī)療人員配備、醫(yī)療機構的納入等各方面措施得到加強，特別是核酸檢測試劑的投入使用，使得原來沒有被辨別的病例和部分隱藏的病例進一步得到確診，這是患者數(shù)量不斷增加的另一個客觀原因。
確診數(shù)字上升的同時，好消息也在不斷傳來：多位確診患者已經(jīng)治愈出院，新型冠狀病毒的疫苗研發(fā)不斷取得進展，火神山、雷神山醫(yī)院將在近日投入使用，全國各地醫(yī)護人員集中精銳力量馳援武漢，中央600多億元疫情防控專項資金、各方社會捐助、各地物資調(diào)配正源源不斷涌向疫情發(fā)生地……科學家們正在與病毒賽跑，隨著病毒的真面目逐漸暴露在陽光下，相信阻擊的手段會越來越精準、越來越有效，阻擊戰(zhàn)也將轉(zhuǎn)向殲滅戰(zhàn)。
疫情兇險，不僥幸不輕敵不恐慌，堅定必勝信心，這是戰(zhàn)勝疫情的鐵律。當前，疫情防控正處于關鍵時期，形勢嚴峻復雜，存在進一步擴散的風險。危機時刻，最能考驗一個人的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責任感的人不僅僅是受保護者，更是疫情防范鏈條上的積極踐行者。非常時刻，每個人作出一些犧牲，哪怕自己多了許多不便，減少了不少獲得，這些暫時性的付出，也是為了早日迎來陽光燦爛的日子。
全面抗疫已經(jīng)到了白熱化階段，除了堅定信心、迎難而上、堅決勝利，別無選擇。歷史無數(shù)次證明，偉大的中華民族是在風雨中發(fā)展進步的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風雨滄桑也就越多。面對危難挑戰(zhàn)，中華民族從不畏懼，在一切難關面前，偉大的中國人民必將更加團結一致、眾志成城。災難擊垮不了我們，反而會讓我們緊緊擁抱在一起，凝聚最強大的戰(zhàn)斗力!
“非典”，十七年后在大多數(shù)人腦海里已成為忘卻的記憶，但是自己記憶深刻的有兩個畫面：一是當時的信息化手段遠遠落后于現(xiàn)在，由于工作的原因需要每天戴著口罩“冒險”去銀行存取現(xiàn)金，也從來沒有聽說“醫(yī)用外科口罩”、“n95口罩”的概念;二是趁著“非典”許多人的“恐慌”，自己偷偷學習，在工作之余還幸運考上了研究生，也算是有所“收獲”。
年“新型冠狀病毒肺炎”疫情來勢兇猛，作為一個非醫(yī)療行業(yè)的普通人，無能為力，只能響應國家號召，杜絕外出，在為醫(yī)療行業(yè)從業(yè)人員和武漢人民加油、點贊的同時，免不了有少許的感悟。
一、見證正能量。
1、應急管理方面，國家的動員能力明顯增強，從武漢宣布封城開始，從中央到各省乃至偏遠地區(qū)的農(nóng)村，雖然出現(xiàn)一定的混亂，但是國家應急管理能力大幅提高，可喜的是，截至目前，除了交通管制外，通訊、水電、能源等資源保障一切正常。雖然僅僅是一次疫情，但是為國家應急管理甚至發(fā)生戰(zhàn)爭時的全國動員，都提供了可供借鑒的經(jīng)驗。
2、協(xié)同管理方面，從部隊醫(yī)院和地方醫(yī)院醫(yī)療資源馳援武漢，體現(xiàn)了協(xié)同管理的意識，春節(jié)假期，全國范圍內(nèi)的交通管制、假期調(diào)整、物價的穩(wěn)定、物流、旅游等社會生活方面，特別是武漢封城后，全國范圍內(nèi)整體社會秩序穩(wěn)定，充分體現(xiàn)了政府協(xié)同管理能力的提升，也是政府治理能力提升的表現(xiàn)形式之一。
3、公民自我管理方面，當疫情來臨時，整個人民空前的團結，甚至以前不同程度存在的地域歧視，在疫情面前，都表現(xiàn)出更大的包容，全國人民眾志成城，全力抗擊疫情。在面對疫情時，多了一份淡定，少了一絲恐慌，在主動自我隔離的同時，除了口罩和消毒用品出現(xiàn)搶購外，其他商品購買仍處于理性狀態(tài)。特別是武漢市民，更是展現(xiàn)出了強烈的公民責任意識。
4、媒體管理方面，在自媒體發(fā)達的今天，媒體的管理和治理甚至影響著政府的管理，除疫情前期外，各類信息的發(fā)布更及時、更透明，媒體的報道更科學、更客觀，各級政府新聞發(fā)布會和各級官員、專家學者，紛紛通過各類媒體發(fā)聲，減緩公民的恐慌情緒，也為抗擊疫情做出了貢獻。
二、感悟和思考。
2、作為普通百姓，我們更應該理性看待疫情，對各類新聞要理性判斷，不信謠不傳謠，認真但不恐慌。不管是醫(yī)療物資的短缺還是部分蔬菜的漲價，都是恐慌情緒導致的后果。作為一名普通百姓，在無法像醫(yī)護人員在一線抗擊疫情時，所要做的就是管理好自我，可以利用更長的假期陪伴家人，也可以靜下來讀書充實自己，這就是我們在疫情來臨時的責任，也是愛國的表現(xiàn)。
三、收獲。
作為一名普通的百姓，適逢春節(jié)假期，當面臨疫情導致的購物和出行不便時，更讓自己多了一份節(jié)約的意識，也有更多的時間陪伴自己的家人和孩子，還學到了一些抵御病毒的知識。
2020年春節(jié)，對參加抗擊疫情的人，無法享受假期和陪伴家人，還承擔了艱巨的工作任務;對絕大多數(shù)普通百姓來說，春節(jié)假期的延長，也許是我們一生中陪伴家人最長的時光。
疫情思政課教案心得篇十四
2020年3月9日下午教育部組織了全國大學生同上一堂思政課活動，四位專家分別從四門思政課的課程側(cè)重點，分析了中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，對我們組織開展思政課教學，進一步發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務，起了示范教學和高屋建瓴的指導作用。
作為一名一線思政課教師，我聽后深受感動、也深受教育，我們中華民族綿延5000余載而不滅絕，歷也經(jīng)歷了許多大災大難的考驗，但是“殷憂啟圣，多難興邦”，中華民族是具有頑強生命力和非凡創(chuàng)造力的民族，在巨大的災難面前，我們總結經(jīng)驗教訓，也同時得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結好，使之成為思政課教學更加鮮活、更加有說服力的案例，為思政課更好講好“四個自信”，實現(xiàn)立德樹人使命，做好認真準備。
我想到了幾個共同體概念，可以在思政課上和學生分享。
第一個共同體是“中華民族共同體”，中國抗疫的整體組織能力堪稱全球典范?？挂咧?，中國共產(chǎn)黨全國一盤棋高效的領導能力和社會主義制度統(tǒng)籌全局、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，彰顯了中華民族共同體團結一致，共克時艱的優(yōu)秀組織力量。
第二個共同體是“情感共同體”，中華民族是具有家國情懷的“情感共同體”。面對疫情和生死考驗，無數(shù)醫(yī)務人員堅守崗位，逆行而上，既是大寫的職業(yè)道德的`光輝詮釋，又無不抒發(fā)著“醫(yī)者仁心”的大愛情懷。與此同時，全國各地對口支援湖北，四處澎湃而出的“中國加油”，又彰顯了我們中華民族“一方有難，八方支援”的“情感共同體”的家國情懷。
第三個共同體是“責任倫理共同體”，這是我們需反思樹立的生命教育理念。對疫情原因的反省，促使我們深入思考人與自然的關系，更加深刻地體會到地球上所有生命的有機聯(lián)系。我們應該樹立人與自然和諧相處，敬畏自然的“責任倫理共同體”的理念。同時這種“責任倫理共同體”，也對每一個公民提出了負責任的倫理要求，尤其是青年大學生，要勇挑重任，敢于擔當，要做挺立潮頭、負責任的時代新人。
第四個共同體是“人類命運共同體”，中國抗疫用自身行動詮釋了構建“人類命運共同體”的重要性。針對當下疫情在全球的蔓延，只有所有國家摒棄狹隘的利益藩籬，攜手同心、守望相助，共同對抗“新冠病毒”的挑戰(zhàn)，我們才能戰(zhàn)勝病毒，保護生命安全，地球家園才能幸福安康，美好的新世界才能到來。
疫情思政課教案心得篇十五
最近聽了馮恩洪校長的教《創(chuàng)造適合學生的教育》的演講，感悟很深，對我觸動很大。其中印象最深刻就是其中關于教師自我提高，如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的部分。
在這部分中馮校長告訴我們：在三尺講臺上，我們同樣可以品味一流人生，創(chuàng)造一流業(yè)績。我們不但要珍惜講臺，熱愛講臺，享受講臺，而且要挑戰(zhàn)自己，做最好的自己。同時也只有做最好的自己，才能享受講臺。要發(fā)展自己只有兩條路，第一條是知識的補充，第二條是經(jīng)驗的積累。知識的補充需要讀書學習，經(jīng)驗積累需要反思和總結。在此基礎上學會合作雙贏，做復合型的教師，你就會成功。
對照馮校長的告誡，反思自己在這兩方面的做為，感覺到距最好的自己有很大的差距。首先在讀書學習方面，感覺自己做的很不夠。一是讀書少，二是讀教育教學方面的書更少。平時總感覺時間少，拿各種原因給自己找理由，現(xiàn)在想起來，如果把平時上網(wǎng)看新聞等的上網(wǎng)時間拿來讀書，也能通讀幾部教育教學方面的理論著作了?？傆X得自己的知識教中學夠了，正是這種對自己滿足的心態(tài)，使自己變得懶惰?，F(xiàn)在讀了馮校長的書后，覺得從現(xiàn)在開始應該嚴格地要求自己，過去教師們常講：要給人家一碗水，自己就要有一桶水，現(xiàn)在的知識更新速度很快，如果不努力跟上，就會落后，就會被淘汰。只有改變觀念，終身學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學技能，才能更好地、更長時間地照亮別人，發(fā)展自己。在今后的教學工作中打算制定一個讀書計劃，擠時間來讀幾本教育教學學理論名著，除了學校發(fā)的讀物外，可以利用自己的專業(yè)特長，在網(wǎng)上找一些適合自己的讀物來學習，還要做好筆記，以便能不斷地提醒自己，特別是要學習一些新的教育教學理論，并用來指導自己的實際教學活動，爭取用不長的時間(一個學期)，使自己的理論素質(zhì)有所提高，同時學習一些專業(yè)知識，以便更好地為學生、學校服務。
馮校長還告訴我們要積累經(jīng)驗，學會反思。一個優(yōu)秀教師與一個普通教師的區(qū)別在于，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么的成功，而一個優(yōu)秀的教師永遠認為教學是一個令人遺憾的行為科學，沒有最好，只有更好，更好的課永遠是還沒有上，接下來要上的那一節(jié)課，是自己已經(jīng)上過的課中永遠存在需要反思的余地，需要有重新審視的環(huán)節(jié)。要提高自己就要學會反思并經(jīng)常性去反思自己的教學行為，從中找到自己的不足之處，找到更好的處理方式方法，教師要有反思的意識、習慣和技能。明確自己在專業(yè)發(fā)展中的主體地位以及其專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)有水平、從而對自己的專業(yè)發(fā)展始終保持一種開放的、動態(tài)的心態(tài)。對照這方面的要求，覺得自己做的不夠好，一會不能經(jīng)常性地去反思自己的教學行為，只是有問題出現(xiàn)的時候才去反思，如果每個教學行為后，都去反思一下，總結一下，就不是出現(xiàn)或少出現(xiàn)一些問題，所以要在今后的教育教學工作中，勤反思，勤總結，總結成功的部分，反思失敗的教訓，使自己成為一個有較高素質(zhì)的教師，更好的為學生、學校服務。
馮校長還告訴我們，要發(fā)展自己，完善自己，教師要學會合作，實現(xiàn)雙贏。每個教師都有自己的閃光點，都有自己要學習的長處，所以要虛心向同事學習，同時也要把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與同事分享，只有這樣，才能有一個充滿合作的團結的集體，合作不僅僅是指教師間的合作，教師與學生之間也要合作，因為教學是師生之間的雙向行為，如果沒有師生之間的合作，教學就不會成功。所以學會合作、樂于合作是一個優(yōu)秀教師的素養(yǎng)。應該朝這方面繼續(xù)努力。
馮校長最后指出每一名優(yōu)秀教師都是復合型的教師，要釋放學生的潛能，除了關注他們所學的國家課程外，還要關注他們感興趣的東西。因此，教師能不能上一門國家課程，開一門校本課程，帶一個學生社團也是評價一個優(yōu)秀教師的的一方面。所以教師應該拓展自己的知識結構，要有自己感興趣的方面，然后才能影響自己的學生。今后自己在這方面也要努力。
疫情思政課教案心得篇十六
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。離開了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的。自1953年創(chuàng)立以來，經(jīng)過xx年的發(fā)展和壯大成為大型國有企業(yè)，在全國設了二十幾個分支機構，在微電子等多個領域處于國內(nèi)領先地位，是中國領先的高技術產(chǎn)業(yè)化設施工程服務商。取得這一成就是與企業(yè)文化形成和發(fā)展離不開的，逐步形成了具有自身特色的企業(yè)文化，這種企業(yè)文化激發(fā)員工的自豪感和責任感，培養(yǎng)團隊協(xié)助、開拓進取的精神，使不斷走向輝煌。
企業(yè)愿景“最具國際競爭力的工業(yè)建筑及環(huán)境工程系統(tǒng)服務商”為指明了前進的方向和目標，有了目標就有前進的動力，全體人員必將圍繞這一目標團結奮斗，不斷提升技術服務能力、科研與創(chuàng)新能力;不斷豐富企業(yè)文化，提高服務能力。這一愿景也是我們開展工作的基石，所做的每一件事都是為這一目標服務的。
“誠信、責任、創(chuàng)新、共贏“是我們的核心價值觀，是我們公司健康發(fā)展的保證，是我們實現(xiàn)愿景的必要條件。誠信是立身之本，是一個企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件，有了誠信，公司與客戶之間才能建立誠信體系，保證雙方長期合作的根本，也是企業(yè)在建筑安裝行業(yè)樹立品牌和信譽的前提條件。誠信也是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚這一美德，在市場經(jīng)濟條件下具有特殊而現(xiàn)實的意義。
責任決定成敗，企業(yè)有了責任才能對國家、社會、股東、員工和客戶負責，才能使企業(yè)有效運轉(zhuǎn)，員工有了責任感才能較好地完成自己的本職工作，才能把企業(yè)作為自己的大家庭，只有在各位員工共同努力工作，企業(yè)才能有發(fā)展。
創(chuàng)新是企業(yè)進步和發(fā)展的動力，在管理制度上創(chuàng)新，提高工作效率，減少工作成本，提高企業(yè)生存能力;在科技上創(chuàng)新，提高科技含量，提高企業(yè)的市場競爭力;在人才培養(yǎng)模式和人才選拔上進行創(chuàng)新，培養(yǎng)和鍛煉一批高素質(zhì)高端人才，也是企業(yè)發(fā)展的根本保證。
共贏是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件，只有與客戶、員工、社會等實現(xiàn)互惠互利，才能保證企業(yè)長效發(fā)展。
這是我學習《企業(yè)文化手冊》的幾點體會，這必將激勵我進一步學習企業(yè)文化，并在工作中努力實踐，不斷提高自己工作能力和業(yè)務素質(zhì)，為公司發(fā)展和企業(yè)文化建設添磚加瓦。
疫情思政課教案心得篇一
作為當代大學生，我們沒有強大的能力奮戰(zhàn)在一線，但面對疫情，我們從來沒有松懈過。
今天我們?nèi)珖髮W生以一種特殊的方式共同學習“疫情防控思政大課”。就像艾四林教授說的一樣，這次抗擊疫情的斗爭是一場現(xiàn)實的思政課，鮮活的思政課，現(xiàn)實的思政課，難忘的思政課。這四個形容詞可謂是淋漓盡致。聽完這節(jié)特殊的思政課，內(nèi)心的感觸頗多。
艾四林教授提到關于人與動物的和諧相處。我們?nèi)祟悜撝匾暠Ｗo環(huán)境、敬畏生命、尊重自然和科學的重要性。我們要共創(chuàng)美好家園，構建人類命運共同體，我們要從長遠的角度出發(fā)，堅持黨的領導，跟黨走，一起打好這場戰(zhàn)“疫”。
馮秀軍教授談到：中國青年的責任與擔當。自疫情以來，有很多人沖鋒在前線，與死神做抗爭。在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中，變化的是戰(zhàn)場，不變化的是每個人心中濃濃的國情。
作為當代大學生，我們又應該以一種怎樣的行為和心態(tài)來面對這次戰(zhàn)“疫”呢？
在這種完好的庇護下，我們更要積極樂觀。面對疫情，我們要積極響應號召，做好防護措施，并且督促身邊的每一個人，特殊時期，特別對待。我們要時刻關注疫情的消息，不傳謠，不造謠，以積極的心態(tài)面對疫情，戰(zhàn)勝疫情。
面對疫情，你我同在。莎士比亞說過：“黑夜無論怎樣悠長，白晝怎會來到”中國一定能贏?！吧诜N花家，何其榮幸！”
疫情思政課教案心得篇二
3月9日，教育部社科司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。在大課中，通過聆聽四位教授的講解，我們更加深刻地認識到了以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，再一次看到了中國抗疫彰顯出的中國領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，重溫了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。
馮秀軍教授在大課中談到“愛國是最大的責任擔當”，她鼓勵青年人要譜寫“大寫的青春”，所謂的“大寫的青春”就是要“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”。這讓我印象十分深刻，感觸良多。在疫情期間，我們不能因為疫情的持續(xù)好轉(zhuǎn)而掉以輕心，截至3月9日已經(jīng)有29省實現(xiàn)了零增長，我們依然要繼續(xù)堅持戴口罩、勤消毒、測體溫，盡量不去人流密集的地方，做好每一件小事也是愛國的一種具體表現(xiàn)。山西醫(yī)生王婷出征武漢，父親王衛(wèi)國前來相送，父親參加非典抗疫戰(zhàn)時，奶奶前來相送，一家三代人的接力，讓我們看到了醫(yī)生的擔當和中國青年的大志。
作為一名預備黨員，我們不僅要加強理論學習，在疫情特殊期間，更要加強行動，在假期期間我參與了兩次捐款活動，為武漢出一份力，中國的許多黨員已經(jīng)深入基層、深入一線，成為抗擊疫情中的中流砥柱。作為青年大學生，我們更要有自己的思考能力，面對疫情中的不和諧的聲音，我們要有自己的是非觀念，時刻保持清醒的頭腦。同時，我還是一名大四學生，即將畢業(yè)，我們畢業(yè)生更要克服困難，認真做好畢業(yè)前的各項工作，服從學校的安排，充分利用好網(wǎng)絡課堂，積極與老師進行線上交流溝通，個人也要做好就業(yè)或升學的準備，做到假期有計劃有落實，真正唱響我們的青春之歌。
每一個春天都會來臨，我們一起期待武漢好起來，疫情結束，大家出門呼吸新鮮空氣。
疫情思政課教案心得篇三
三月九號，在人民網(wǎng)直播間中我們?nèi)珖髮W生共同觀看了防疫思政課，這次的疫情防控思政課令我受益匪淺。這次的新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，但是，中國人沒有喪失信心，大家萬眾一心，做好了防疫關鍵時刻。
災情就是命令，防疫就是責任。面對繼續(xù)蔓延的疫情，黨員干部、醫(yī)務工作者和人民群眾勇敢的站了出來，他們團結一致，譜寫著一曲曲動人的頌歌。
從報道中可知，廣大人員，組成一支支志愿者隊伍，離“小家”，為“大家”，毅然奔赴充滿艱辛與危險的疫情重災區(qū)，為生命而戰(zhàn)，為國而戰(zhàn)。他們不管生活條件怎樣的艱苦，不管面臨多大的困難和危險，始終堅守陣地，疫情不被控制絕不回頭。
這場戰(zhàn)疫與我們每個人都息息相關，我們每個人都應該保持正直與善良，堅定信念。
艾四林教授在視頻中教會我們在抗擊疫情斗爭中深化理論知識。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。王炳林教授將從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機為轉(zhuǎn)機的歷史經(jīng)驗和智慧。
作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神?？傊覀円欢ㄒ獔F結一致，眾志成城，相信我們終將沖破黑暗，獲得黎明！
疫情思政課教案心得篇四
即將結束，到來的時候，中國出現(xiàn)了新型冠狀病毒，這是繼的非典以后，這是我們面臨的第二個難題，不過，在重大困難前，每一個人都在積極的奉獻自己的一份力量，中國加油。
這次的新型冠狀病毒在剛出現(xiàn)以后，中國的相關人員迅速做出了對策召集各大科研人員進行研究。為的是盡快做出解決方案，防止疫情擴散，在很短的時間內(nèi)，就確定了針對湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎來源，有關專家22日確認，病毒來源就是海鮮市場銷售的野生動物。就目前的流行病學認知來說，兒童、年齡比較小的人確實不易感。
新型冠狀病毒的傳播途徑是非?？膳碌?，它可以通過口液，飛沫，接觸傳播，目前已經(jīng)出現(xiàn)了人穿人的現(xiàn)象，對于這次疫情，引起了很多人的擔憂和害怕疫情基本在中國的各個地方都都出現(xiàn)，國家為了能夠減少疫情的傳播，在中國城市的各個地方都實行的封村的政策，對從武漢回來的人進行了隔離，來在一定的期現(xiàn)內(nèi)進行觀察。防止傳播給其他人。
疫情出現(xiàn)了以后，很多醫(yī)護人員前去當志愿，他們舍小家為大家，在報道中，一位被感染的醫(yī)護人員說“等我脫離隔離期，一定重返戰(zhàn)場，和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，共同抗擊病毒!”這是武漢市第一醫(yī)院急診科醫(yī)生劉霖的新年愿望，不僅有他們幫助，還有中國很多愛心人士，讓我們一起加油，度過這次難關。
讓我們一起為武漢加油!一起打贏這場防疫戰(zhàn)!防控疫情，從你我做起!愿大家健康、平安!向疫情前線的醫(yī)護人員們致敬，辛苦了!
武漢加油!此時此刻，心系武漢，共戰(zhàn)疫情，萬眾一心!
當前疫情形勢仍然十分嚴峻，隨著各地學校陸續(xù)啟動在線教學工作，教育部在全國啟動“思政課戰(zhàn)疫小課堂”專題活動，做好思政課教學組織工作。思政課教師要從參與疫情防控阻擊戰(zhàn)的高度深刻認識“抗疫思政課”的特殊重要性和必要性，依托在線課程教學資源、多元網(wǎng)絡授課平臺，及時將疫情防控的素材轉(zhuǎn)化為深刻而鮮活的教材，將“抗疫思政課”作為檢驗和提升教學能力的磨刀石。
思政課教師要堅定戰(zhàn)勝疫情信心，充分發(fā)揮立德樹人的壓艙石作用。面對嚴峻的疫情防控形勢、復雜的網(wǎng)絡輿論環(huán)境，思政課教師要向?qū)W生傳遞出堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住的堅定決心，傳遞出堅決打贏疫情防控總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)的堅定信心，讓學生在清楚黨和政府正在做什么、還要做什么的過程中，逐漸消除存在的焦慮、恐懼心理，不僅自覺做到不信謠、不傳謠，進而成為信心和決心的有效傳播者。思政課教師在對疫情防控工作充分了解基礎上的信心越堅定，壓艙石作用就發(fā)揮得越充分，學生的思想信念就引領得越有力，從而有利于在非常時期扎實落實立德樹人根本任務，維護社會大局和諧穩(wěn)定。
思政課教師要有效講好抗疫故事，充分發(fā)揮凝心聚人的吸鐵石作用。思政課教師有效講好抗疫故事，一是要善于挖掘抗疫工作中的感人動心事跡，要將思政小課堂同疫情大戰(zhàn)場有機結合起來，將知識傳授、價值塑造同抗疫實戰(zhàn)緊密結合起來，比如在醫(yī)務人員義無反顧沖在防控一線中凸顯理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾，面對疫情暴露出來的短板和不足以及學生對此可能存在的偏激看法，要做到胸中有數(shù)、對癥下藥，在講清楚我們及時補短板、堵漏洞、強弱項的基礎上，更要引導學生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有變，在顯著制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)為有力治理效能面前，疫情的沖擊只是短期的，不要被問題和困難嚇倒;三是要善于提升故事講述的親和力、感染力，好的故事一定是動聽而感人的故事，一定有閃閃發(fā)光的人性和情感，要用心描繪好廣大醫(yī)務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰(zhàn)的壯闊畫卷，為當前輿論融入更多暖色調(diào)。教師要有理、有據(jù)、有情、有趣得講好抗擊疫情故事，有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。
思政課教師要切實加強理論教育，充分發(fā)揮鑄魂育人的煉金石作用。疫情當下思政課不是蹭熱度的急就章，不是快餐式的隨堂講座，疫情防控中的豐富素材應該提煉出更為共性的思政元素，以生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育的方式有機融入思政課教學。為了讓課程成為有源之水，思政課教師須要加強理論教育，使學生學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，水到渠成的真學、真懂、真信、真用。比如強調(diào)“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在發(fā)現(xiàn)、認識、防控、阻擊疫情的過程中，要引導學生要重視客觀實踐，樹立科學觀念，正確理性看待疫情進展;強調(diào)“事物發(fā)展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前進性和曲折性的統(tǒng)一，要引導學生辯證得看待當前的曲折和困難，堅信有黨的領導作為堅強政治保證，有制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)為強大治理效能，有人民群眾成為偉大力量來源，我們必將打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。在疫情面前，以課堂為戰(zhàn)場的思政課教師要在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行戰(zhàn)區(qū)制、主官上原則，以壓艙石、吸鐵石、煉金石為定位，主動思考將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”的方法、路徑與載體，在課堂教學中傳遞堅定信心、講述感人故事、迸發(fā)理論力量，引導學生在關注現(xiàn)實中與祖國共同成長，主動用雙腳丈量新時代的中國大地。
疫情思政課教案心得篇五
3月9日下午教育部組織了全國大學生同上一堂思政課活動，四位專家分別從四門思政課的課程側(cè)重點，分析了中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，對我們組織開展思政課教學，進一步發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務，起了示范教學和高屋建瓴的'指導作用。
作為一名一線思政課教師，我聽后深受感動、也深受教育，我們中華民族綿延5000余載而不滅絕，歷也經(jīng)歷了許多大災大難的考驗，但是“殷憂啟圣，多難興邦”，中華民族是具有頑強生命力和非凡創(chuàng)造力的民族，在巨大的災難面前，我們總結經(jīng)驗教訓，也同時得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結好，使之成為思政課教學更加鮮活、更加有說服力的案例，為思政課更好講好“四個自信”，實現(xiàn)立德樹人使命，做好認真準備。
我想到了幾個共同體概念，可以在思政課上和學生分享。
第一個共同體是“中華民族共同體”，中國抗疫的整體組織能力堪稱全球典范?？挂咧?，中國共產(chǎn)黨全國一盤棋高效的領導能力和社會主義制度統(tǒng)籌全局、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，彰顯了中華民族共同體團結一致，共克時艱的優(yōu)秀組織力量。
第二個共同體是“情感共同體”，中華民族是具有家國情懷的“情感共同體”。面對疫情和生死考驗，無數(shù)醫(yī)務人員堅守崗位，逆行而上，既是大寫的職業(yè)道德的光輝詮釋，又無不抒發(fā)著“醫(yī)者仁心”的大愛情懷。與此同時，全國各地對口支援湖北，四處澎湃而出的“中國加油”，又彰顯了我們中華民族“一方有難，八方支援”的“情感共同體”的家國情懷。
第三個共同體是“責任倫理共同體”，這是我們需反思樹立的生命教育理念。對疫情原因的反省，促使我們深入思考人與自然的關系，更加深刻地體會到地球上所有生命的有機聯(lián)系。我們應該樹立人與自然和諧相處，敬畏自然的“責任倫理共同體”的理念。同時這種“責任倫理共同體”，也對每一個公民提出了負責任的倫理要求，尤其是青年大學生，要勇挑重任，敢于擔當，要做挺立潮頭、負責任的時代新人。
第四個共同體是“人類命運共同體”，中國抗疫用自身行動詮釋了構建“人類命運共同體”的重要性。針對當下疫情在全球的蔓延，只有所有國家摒棄狹隘的利益藩籬，攜手同心、守望相助，共同對抗“新冠病毒”的挑戰(zhàn)，我們才能戰(zhàn)勝病毒，保護生命安全，地球家園才能幸福安康，美好的新世界才能到來。
疫情思政課教案心得篇六
在“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的學習中，四位教授的精彩演講，讓我受益良多。
艾思林教授主講在抗擊疫情斗爭中，深化理論認識。疫情期間，中國主動同世界衛(wèi)生組織和國際社會開展合作和信息交流，分享中國經(jīng)驗。中國充分展示了一個大國形象。
秦宣教授讓我明白，危機本身就包含這“危險”和“機遇”，中華民族就是在這樣的磨難中艱難前行。
王炳林教授強調(diào)要總結歷史經(jīng)驗，增強必勝決心，增強憂患意識，強化底線思維；尊重自然，尊重規(guī)律；堅持黨的領導，中國人民一定能夠取得戰(zhàn)役斗爭的最后勝利！
馮秀軍教授談了中國青年的責任與擔當，愛國，是最大的責任擔當，文明的薪火相傳，要看我們每一代，每一個人，能否回應時代的挑戰(zhàn)，擔當起時代賦予的使命和責任。
取得最后的勝利需要我們?nèi)f眾一心，全國上下一條心，勝利是屬于我們的！
疫情思政課教案心得篇七
通過觀看此次的思政大課，結合之前的了解，我對疫情有了更加深刻的認識。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。此次疫情亦是如此。從上級到基層，從國家到人民，面對這場“戰(zhàn)爭”我們?nèi)繃狸囈源Ｅ笥讶χ幸步?jīng)常會出現(xiàn)“不出門，不串門就是為防疫工作貢獻一力”這樣的話語，這是對國家工作，疫控工作的積極配合與全面響應。一份份請戰(zhàn)書，雷神山、火神山的建設這一系列疫情防控措施都體現(xiàn)出了中國特色社會主義優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化為治理效能，彰顯了中國集中力量辦大事的優(yōu)勢，體現(xiàn)著國家治理體制和治理體系的現(xiàn)代化的步伐。
在國家的危難之際，在所有醫(yī)務人員和志愿者對抗病毒之際，作為青年的我們應時刻關注著新聞、關注著疫情的發(fā)展動態(tài)。疫情之下，每當在新聞中看到?jīng)_在第一線的醫(yī)護人員、解放軍戰(zhàn)士、公安消防人員和各類志愿者他們無私奉獻的精神都讓我不禁潸然淚下。
我們作為當代大學生，雖然不能到達疫情戰(zhàn)場的最前方，但我們也要以自己的方式貢獻力量，我們要相信黨、相信國家、相信沖在一線醫(yī)護人員的專業(yè)能力，我們是他們堅強的后盾，決不退縮。然而我們現(xiàn)在最應該做的事情就是聽從安排，不給國家學校添亂。學生就應該有學生的樣子，按時完成作業(yè)，積極配合老師。停課不停學，努力在路上。在疫情面前，只要保護好自己，就是不給國家添亂，就是再用自己的力量維護國家。不管任何困難，我相信，只要我們所有人團結一致，都會挺過去的。
疫情思政課教案心得篇八
隨著新冠疫情的持續(xù)肆虐，教學活動轉(zhuǎn)型為線上形式，思政課也不例外。在這個特殊的時間節(jié)點，我一直在網(wǎng)上學習思政課。通過這段時間的學習，我對思政課的感受也有了深刻的體會和領悟。下面，我將結合自己的經(jīng)驗，從“學習效果”、“思政素養(yǎng)的提升”、“思政課框架的優(yōu)化”、“在線互動的價值”和“糾錯與合作互助”的角度，談一談我的疫情網(wǎng)上思政課的心得體會。
一、學習效果。
對于思政課而言，不同于其他學科，它更注重的是知識的傳授和鼓勵學生自我思考，因此對于學習效果的要求非常高。雖然線上學習會因為網(wǎng)絡資源和生活環(huán)境等方面的影響而受到約束，但是，疫情讓我們實現(xiàn)了線上學習的轉(zhuǎn)型，也讓思政課贏得了更多的時間和空間，從而真正實現(xiàn)了學習效果的加強和提升。此外，在線提交作業(yè)和打卡簽到等操作也讓我們更加重視學習，通過這種途徑，我們更能夠把思政課納入到自己的生活中去。
二、思政素養(yǎng)的提升。
思政課的核心在于培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，使我們的思考更合法、科學、正確。通過在線學習，我不僅更加深入地學習了馬列主義哲學、政治經(jīng)濟學等多方面的知識，同時，也接觸到了更多的前沿政治思想和社會熱點話題，這種學習也讓我們緊跟時代，更加堅定自己的信仰和理念。
在線思政課程的開展，在某些方面優(yōu)秀了校園課程的教學體驗。老師們可以利用多媒體等教育資源，將教學現(xiàn)場完全呈現(xiàn)在學生面前，從而成就了更加立體化、生動化、反復思考化的學習。教師也可以針對學生的難點與不足，進行個性化的扶助，使每個學生都能完全吸收知識。
四、在線互動的價值。
在線互動是最大的亮點之一，它使我們能夠隨時隨地發(fā)言與交流。與此同時，老師也能夠獲得更好的反饋，知道哪些方面需要加強，從而令教學質(zhì)量得到重視。學生不斷更正自己的思路，提升思考的深度，得到更全面的發(fā)展，這些都帶來了更好的學習效果。
五、糾錯與合作互助。
最后，就是提高學生的主動性。通過在線學習，試題的唯一性得到保證，學生在作業(yè)、專題討論等方面都能夠得到較好的指導和評估，也能夠充分發(fā)揮自己的才能，更好地完成學業(yè)。
總而言之，疫情網(wǎng)上思政課堪稱典范，它的創(chuàng)新和革新，優(yōu)化和升級，使得它的教學效果大大提升。如此好處，我們不能錯過，我們需要把握住這個機會，在線學習思政課，為自己和社會作出更大的貢獻。
疫情思政課教案心得篇九
在新冠病毒爆發(fā)期間，習近平總書記指出：“這次新冠肺炎疫情是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重要突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對我們來說，這是一次危機，也是一次大考?！?BR> 2020年3月9日，一堂超級思政課拉開帷幕。
這場思政課解讀黨中央對疫情防控的部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，旨在將高校思想政治理論課教學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強大力量。
武漢新冠肺炎病毒爆發(fā)，政府采取封城措施。對此，有許多人提出了疑問，他們認為這是侵犯人權的行為。就是因為他們不了解我們中國特色社會主義制度，才會提出這樣的疑問。黨和國家的領導人把民眾生命安全和身體健康放在第一位，所以我國愿意犧牲經(jīng)濟利益，換取人民的生命健康安全。
新冠肺炎病毒的引發(fā)與人類野生動物息息有關。馬克思曾說：“過人靠自然生活?！边@次病毒的爆發(fā)也告訴我們——人與自然是一個整體，我們應該尊重自然，保護自然。
在當今世界，人類是一個命運共同體，各國之間休戚與共。當下，面對蔓延的疫情，每個國家都不能獨善其身。中國舉全國之力積極抗疫，采取最緊密，最嚴格的抗疫措施，也為其他國家提供經(jīng)驗。在中國處于危難之時，也得到了國際友人的真誠援助。
在這場防疫斗爭中，我國采取的堅決有力的防控措施，展示的出色領導能力，應對能力，組織動員能力，貫徹執(zhí)行能力等等，都為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。這次疫情防衛(wèi)戰(zhàn)關系到中華民族的方方面面，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的優(yōu)越性。我黨從財力物力、人力、醫(yī)療設施、專業(yè)醫(yī)療隊伍等方面，對疫情進行反擊。同時，我國人民團結一心，真正的做到了一方有難，八方支援。
這次疫情對我們國家、社會甚至每一個人而言都是一種磨難，一種挑戰(zhàn)。沿歷史長河回溯，中華民族似乎是一個多難之邦。面對洪水、旱災甚至外敵入侵，我們從沒有向災難屈服。多難興邦，在災難面前，中華民族始終能夠迸發(fā)出偉大的愛國情懷和無窮的斗爭力量。我們堅信，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民眾志成城，定能戰(zhàn)勝疫情。
士不可以不弘毅，任重而道遠。許許多多的新青年在錦瑟年華承擔時代責任、踐行使命擔當。在這場戰(zhàn)役中，90后，00后成為馳援湖北醫(yī)護人員的主力軍。在采訪中，他們坦言自己也曾害怕，但想到無數(shù)同胞正受病毒折磨，他們毅然挺身而出，義無反顧奔赴抗疫前線。是什么支撐他們逆行抗疫呢，是愛國。愛國，就是保家衛(wèi)國，就是為了我們共同的福祉，做自己國家的建設者和保護人，這次突如其來的重大疫情，給我們一個啟示——災難面前沒有人能置身事外，從來不存在一個人的桃花源，愛國不僅是對國家利益的維護，總是對每個人利益的保護，這就必然要求每個人牢記責任使命與擔當。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。冬季的黑夜盡管漫長，但永遠擋不住黎明的曙光。身為杏林學子的我們，當不畏艱險，以學抗疫，為抗疫事業(yè)盡自己的綿薄之力。愿疫除，望民安。最后向疫情中最美的逆行者們致敬。
疫情思政課教案心得篇十
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散.我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律.每周利用周五的班會課學習學校的規(guī)章制度,教會學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,對表現(xiàn)好的學生進行表揚,讓其在學生中樹立榜樣.在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣.
二、關心愛護每一個學生。
三、培養(yǎng)良好的班級體。
班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷.每個學生都是班級的一份子,在每周五的班會課上,我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法,學生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學生的主人翁意識.帶領學生積極參加學校的各項活動,如畫國旗比賽、寫字比賽、普通話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運動會等.每天組織學生認真打掃教室,經(jīng)過努力,我班連續(xù)四個星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊”稱號.
在輔導員老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績,也存在著不足,如學生不夠團結、班級凝聚力不夠強、沒有形成積極向上的學習氛圍.在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心.在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗!
疫情思政課教案心得篇十一
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發(fā)揚黨員干部艱苦奮斗精神，激發(fā)關鍵時刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風范。要堅持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，實事求是，公開透明，及時為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對自己狠一點，舉措更嚴一點，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財產(chǎn)搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn)，全民都在“狙擊”，每個人都是逆行者?！耙咔槲磥?0天至兩周或迎來高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬眾一心、共克難關。對于個體來說，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對一個國家也是如此。實踐告訴我們：越是經(jīng)歷過艱苦環(huán)境磨煉的國度，生命力越是頑強，越是倔強，因為她的“根”深深地扎在“巖石”之中。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“千磨”的堅勁兒。自強不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經(jīng)無數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢想，不折不撓、奮起抗爭，愈挫愈勇、奮發(fā)圖強，一路高歌前行，就是因為我們骨子里那股“寧折不可曲”的堅勁兒。面對“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動上重視，方法上科學，這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開方式。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會嗆水，要前進總會遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒?！敖y(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，令行禁止”，這是我們體制的優(yōu)勢和制度的力量，也正是我們打贏這場戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動力之源。越來越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。
櫛風沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠!
這個春節(jié)，一場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在中華大地驟然打響。新型冠狀病毒感染的肺炎肆虐，嚴重威脅廣大人民群眾的生命健康安全，武漢的疫情牽動著我們每一個人的心。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，無論是醫(yī)護人員，還是基層工作者，以及所有的黨員干部，在疫情爆發(fā)的那一刻，他們就拿起了“武器”奔赴“戰(zhàn)場一線”，因為有了他們，我們堅信這場戰(zhàn)爭的勝利屬于我們。
武漢封城后的24小時，有這么一群人朝著武漢去了，他們就是醫(yī)護人員。那天有一幕深深的觸動著我們的內(nèi)心——年過八旬的鐘南山院士乘坐高鐵前往武漢，當疫情爆發(fā)后，鐘南山第一時間就奔赴疫情一線，他用行動詮釋著什么是“若有‘戰(zhàn)’，召必回”。此外還有一個接一個，一群又一群還不等召喚就自愿請命前往疫情第一戰(zhàn)場的醫(yī)生和護士們。他們也是血肉之軀，病毒不會因為他們是醫(yī)生和護士而“網(wǎng)開一面”“繞道而走”，如果要問他們一句為什么要去，他們最多的回答就是“這是我們的職責和使命”。
疫情爆發(fā)正值新春佳節(jié)，也是農(nóng)村聚會聚餐，舉行壩壩宴的高峰期。由于缺乏專業(yè)的醫(yī)護人員、防護知識以及信息渠道，農(nóng)村被作為疫情戰(zhàn)的“最后一公里”，在這里，廣大的基層工作人員就是戰(zhàn)爭的“沖鋒手”“排雷手”。大年初一，一則通知喚回了本應在家團聚的基層工作人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村、各社區(qū)的基層干部帶頭排查、帶頭走訪、帶頭宣傳，他們用大喇叭為村民播送疫情，讓那些心存僥幸、打算外出走親訪友、聚會聚餐的群眾留在了家里，讓打算舉辦婚喪嫁娶的群眾取消了宴席，他們打下了最難打的防控戰(zhàn)之一，用自身的安危換來了廣大人民群眾的健康年。
疫情就是命令，防控就是責任。疫情自發(fā)生以來，做出一系列重要指示，對疫情防控工作進行研究部署，提出明確要求。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一名名共產(chǎn)黨員挺身而出，一個個戰(zhàn)斗堡壘巍然矗立，鮮紅的黨旗在疫情防控一線高高飄揚。廣大黨員干部深刻發(fā)揮了先鋒模范作用，他們自行接力，做出莊重承諾，帶頭不聚餐、不參與各種聚會、不去公共娛樂場所，堅決抑制謠言傳播;他們不忘初心、挺身而出，牢記人民利益高于一切，馬不停歇奔赴各處，切實擔負起戰(zhàn)疫情的職責;他們?nèi)σ愿?、盡銳出戰(zhàn)，始終和群眾并肩作戰(zhàn)，帶頭奉獻，積極投身防控疫情第一線。
歲月靜好，是因為有人在為我們負重前行，感謝那些在疫情中為我們奔赴前行的人，是他們用肩膀為我們承擔了下榻的重量。在疫情面前，我們沒有一個人能置身事外，對于廣大人民群眾能做的就是“宅”在家，這是對自己負責，對他人負責，更是對社會、對國家最大的支持。中華兒女從不畏懼任何困難，從不會退縮，我們堅信這場戰(zhàn)爭我們肯定能贏，也必須要贏。
疫情思政課教案心得篇十二
2020年起，一場突如其來的新冠疫情在全球范圍內(nèi)肆虐，給整個世界帶來了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。在這場疫情的危機中，人類不斷地進行反思并不斷尋找并采取有效的方法應對。作為一名大學生，我深刻地感受到了這場疫情對我個人和整個社會的影響，在這一過程中，我獲得了思政課堂上無法比擬的收獲和啟示。下面我將基于自己在抗擊疫情過程中所獲得的經(jīng)驗，分享我的體會和思考。
第一段：疫情帶來的心理沖擊。
疫情的爆發(fā)瞬間讓我們意識到無數(shù)的個體，在疫情的威脅下緊張和擔憂。身處在這樣的環(huán)境中，我們對自己的身體健康和生命安全的擔憂愈發(fā)升級，整個社會的恐慌情緒也越來越強烈。我發(fā)現(xiàn)，對于這種緊急情況，我們往往難以立刻平靜下來，積極地應對困境。這時候，我們要學會調(diào)整自己的心態(tài)，處理好自己的情緒。在這方面，思想政治教育為我們提供了極大的幫助。通過提供關于宣傳防疫知識的視頻和文化的資源，以及閱讀相關疫情的直觀數(shù)據(jù)，我們可以更充分了解疫情，從而更好地做出正確的決策，增強自己的信心和勇氣去應對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
第二段：疫情下的積極措施與價值觀升級。
長期以來，我們的價值觀一直處于個人利益優(yōu)先的狀態(tài)。而這次疫情危機讓人們意識到，變革價值觀的過程是非常痛苦和漫長的，它需要付出辛勤的努力和堅定的決心?？梢哉f，人們在面臨生命和安全的威脅時，更容易看到個體的生存與整個社會的生存之間的聯(lián)系。思政教育提供了一個平臺，讓學生更全面地審視自我，學會顧及到他人的需求和利益。例如，我們可以看到很多志愿者在這次疫情中起到了非常重要的作用，他們用自己的實際行動表達了對社會和他人的關愛。我們相信，在這次疫情危機后，人們會逐漸理性地思考自己的價值觀，拋棄過于個人主義的做法，更加注重社會責任和集體貢獻。
第三段：疫情中的人文關懷。
這次疫情給全球范圍內(nèi)的多數(shù)人帶來了痛苦和不便。而在這些痛苦之后，我們也看到了很多令人感動并給人帶來安慰的人文關懷。比如那些在醫(yī)院、社區(qū)或街道上默默奮斗的工作人員，哪怕面臨極度的危險和壓力，也堅持守護著每一個人的安全。再比如，一些基金會、企業(yè)和民間組織捐助物資和物質(zhì)，幫助受疫情影響比較嚴重的社區(qū)和人群。通過這些行為，我們可以看到任何個體和組織在面對危機時都可以發(fā)揮出無限的力量和創(chuàng)造力。正是在這樣的背景下，思政教育更需要著力強調(diào)人體價值和社會道徳，引導學生在這個疫情中更為關注他人和社區(qū)需要，并承擔起應有的社會責任。
第四段：新時代背景下的全球疫情面臨的挑戰(zhàn)和機遇。
這次疫情不但對全球范圍內(nèi)的許多國家和地區(qū)造成了嚴重影響，更是引起了各國之間的協(xié)作和交流。由于疫情的傳播已經(jīng)是全球性的，只有各國間互相存在合作、協(xié)調(diào)和交流，才可以迅速掌握形勢，找出有效的解決方案。在這方面，思政教育可以為學生提供一個交流、分享和合作的空間和管道，使他們更加貼近并明確他們在全球化背景下的社會責任和角色。此外，由于本次疫情影響范圍廣，反映出了許多系統(tǒng)和方法的不足，這為我們帶來了許多重要的正在面臨思考和解決的挑戰(zhàn)，這也為我們提供了一個重要的契機，在應對這些挑戰(zhàn)的過程中，最終有望促進國際社會的共同進步。
第五段：總結與展望。
本次疫情是一個非常特殊的時期，它使我們得以反思人類共同的思想、文化和價值觀。我們清楚地看到了人生的弱點和生命的脆弱性，也突顯了我們社會必須在重視人的生命和健康等要素的前提下進行發(fā)展。思政教育在本場疫情中不僅為我們提供了寶貴的指引，也幫助我們強化了我們自己的信心和毅力。值得一提的是，疫情過后，我們也應該積極參與并支持有關恢復和重建的各種活動，為實現(xiàn)更好的新時代發(fā)展和更加幸福的未來社會做出我們應有的貢獻。
疫情思政課教案心得篇十三
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報道，到春運后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級響應。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進新聞實時動態(tài)，了解疫情實況是我們應該學習了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團隊在得知武漢疫情后第一時間趕往武漢并開展防疫工作點贊。在疫情爆發(fā)后第一時間了解、排查與研究，是對工作的負責;在國家和人民需要的時候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負責;在國家危難之時，兩度主動請纓，與病魔抗爭，是對國家的負責。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實際行動向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對疾病，哪怕自己也會受到感染時的從容與決心。其次我還要為全國醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點贊，他們在特殊時期堅守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時間學習專業(yè)知識于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場面，多了大把大把的時間，對于自我的約束與革新來源于學習與頭腦的武裝。
向前輩學習，向中國共產(chǎn)黨與全國醫(yī)療工作者致敬!
“我是一名醫(yī)生,面對疫情，救治病人是我的職責;我是一名共產(chǎn)黨員，面對困難，挺身而出是我的責任。”清河縣人民醫(yī)院內(nèi)一科主任張春營堅定地說。連日來，清河縣人民醫(yī)院198人響應號召,主動請戰(zhàn)。在他們的“請戰(zhàn)”申請中，總少不了“我是黨員”這一堅定理由。
有著近黨齡的張春營更是身先士卒,舍棄春節(jié)期間與家人的團聚,投入到發(fā)熱門診的忙碌工作中。的春節(jié)，似乎注定就是那樣的不平凡。不走親，不聚會,不來...這別樣的節(jié)日氣氛中，我們經(jīng)歷的其實太多。在這太多的故事、人物中，總有太多的感動，讓人情不自禁地憶起魏巍《誰是最可愛的人》中的感慨:“在朝鮮的每一天,我都被一些東西感動著,我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。
”隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延,防控工作越來越艱巨，面臨的問題也越來越嚴峻。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，“我是黨員,我先上”依然是最響亮的口號，最豪邁的誓言。為什么該是“我先上”，因為“我是黨員”，這個因果關系顯現(xiàn)出的是黨員的本色。
作為工人階級的先鋒隊，能否發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，群眾的困難就是試金石。面對無情的“疫情“，從個人而言,誰都希望避而遠之,但是，為了群眾的平安,為了祖國的明天,黨員干部們就應當沖鋒在前，甚至將生死置之度外,給群眾作出表率。就像新聞中講的,全村30名黨員喊出了“我是黨員，我先上”的口號,村內(nèi)126名群眾被黨員的奉獻精神所感染，主動加入隊伍,分別投入到志愿服務崗位。無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平時期，我們前行的路上都不會-帆風順,特別是肩負民族復興重任的黨員干部，更隨時都會面臨千難萬險。但“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，中國共2黨領導下的革命隊伍,正是有了這種“不怕困難”的精神，才能取得前行路上-個又-個的偉大勝利。
不管是個人的人生之路，還是黨和人民的事業(yè)之路，都需要披荊斬棘、勇往直前。在每一個困難面前，是迎難而上還是知難而退，“我是黨員,我先上“就是人生的高境界。
高爾基說:”感到自己是人們所需要的和親近的人一這是生活最大的享受,最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福?！笔茄?，這些主動“請戰(zhàn)”的黨員干部.在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，也許會付出許多意料之外的代價，甚至有被病毒感染的可能，但他們的內(nèi)心是幸福的?！泵刻旌蛿?shù)字賽跑、和時間賽跑、和生命賽....這是另一場”飛奪瀘定橋”的戰(zhàn)斗，把安全留給別人,把危險留給自己，這其中的無限幸福，只有真正的共產(chǎn)黨人，只有心中有他人的勇士,才能體會得到。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”盡管打贏這場新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰(zhàn)還困難重重，但是,有廣大黨員干部“我是黨員，我先上”的請戰(zhàn)承諾，有一線的科技、醫(yī)務“勇士“們的不懈奮斗。有全體人民群眾的共同努力，必將迎來“柳暗花明”。“我是黨員,我先上”，是情懷,更是擔當,唯有將自己的一切，包括生命都交給黨和人民的人，在困難、危險面前才會說得出并做得到。同志們，行動吧!讓”我是黨員,我先上”蓄起“沖鋒陷陣”的強大動力，伴隨這飄揚的黨旗奏響勝利的凱歌!
疫情突發(fā)，對新病毒認識需要過程，有效藥物和疫苗研發(fā)需要時間，醫(yī)護人員和防護物資需要支援，這是疫情發(fā)生的階段性規(guī)律。疫情初發(fā)階段，面對病毒的兇猛攻勢，人們焦急地看到，第一仗確實并不占優(yōu)勢。好在傳染病發(fā)生規(guī)律是清楚的，只要明確了傳染源、傳播渠道、易感人群，采取強有力的措施隔離傳染源，切斷傳播渠道，管控好易感人群，就能阻止疫情蔓延，奪回主動權。
面對嚴峻考驗，在黨中央的堅強領導下，所有中國人緊密團結起來，社會主義國家“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢得到充分彰顯。中央統(tǒng)籌調(diào)度全國醫(yī)療資源，派出50多支醫(yī)療救治隊馳援湖北;通過中央醫(yī)藥儲備向武漢緊急調(diào)運物資，防護服、口罩、手套、防護鏡等醫(yī)用物資不斷充實;組織鐘南山、李蘭娟、張伯禮等多位醫(yī)學領域的院士專家，深入防控疫情第一線……一個個“逆行”的背影，一聲聲“武漢加油”的吶喊，一輛輛滿載保障物資的汽車，危難之時，最可貴的正是能夠團結起一切可以團結的力量，共克時艱!
病毒有潛伏期，就會有爆發(fā)期，這是疫情發(fā)展的規(guī)律。疫情進入高發(fā)期，令人痛心地看到，確診人數(shù)不斷上升，波及全國各個省區(qū)市。這種變化是預料之中的，這正是困難所在，是全國從中央到地方采取一系列非常措施的原因所在?，F(xiàn)在需要我們每一個人理解這些非常時期的非常舉措，從我做起，從身邊事做起，以無言的自覺自律為社會和他人作出力所能及的貢獻。同時也要樹立信心，科學地認識到，也是由于各方面防控手段跟上以后，我們在疫情的預防、治療、檢驗以及醫(yī)療人員配備、醫(yī)療機構的納入等各方面措施得到加強，特別是核酸檢測試劑的投入使用，使得原來沒有被辨別的病例和部分隱藏的病例進一步得到確診，這是患者數(shù)量不斷增加的另一個客觀原因。
確診數(shù)字上升的同時，好消息也在不斷傳來：多位確診患者已經(jīng)治愈出院，新型冠狀病毒的疫苗研發(fā)不斷取得進展，火神山、雷神山醫(yī)院將在近日投入使用，全國各地醫(yī)護人員集中精銳力量馳援武漢，中央600多億元疫情防控專項資金、各方社會捐助、各地物資調(diào)配正源源不斷涌向疫情發(fā)生地……科學家們正在與病毒賽跑，隨著病毒的真面目逐漸暴露在陽光下，相信阻擊的手段會越來越精準、越來越有效，阻擊戰(zhàn)也將轉(zhuǎn)向殲滅戰(zhàn)。
疫情兇險，不僥幸不輕敵不恐慌，堅定必勝信心，這是戰(zhàn)勝疫情的鐵律。當前，疫情防控正處于關鍵時期，形勢嚴峻復雜，存在進一步擴散的風險。危機時刻，最能考驗一個人的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責任感的人不僅僅是受保護者，更是疫情防范鏈條上的積極踐行者。非常時刻，每個人作出一些犧牲，哪怕自己多了許多不便，減少了不少獲得，這些暫時性的付出，也是為了早日迎來陽光燦爛的日子。
全面抗疫已經(jīng)到了白熱化階段，除了堅定信心、迎難而上、堅決勝利，別無選擇。歷史無數(shù)次證明，偉大的中華民族是在風雨中發(fā)展進步的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風雨滄桑也就越多。面對危難挑戰(zhàn)，中華民族從不畏懼，在一切難關面前，偉大的中國人民必將更加團結一致、眾志成城。災難擊垮不了我們，反而會讓我們緊緊擁抱在一起，凝聚最強大的戰(zhàn)斗力!
“非典”，十七年后在大多數(shù)人腦海里已成為忘卻的記憶，但是自己記憶深刻的有兩個畫面：一是當時的信息化手段遠遠落后于現(xiàn)在，由于工作的原因需要每天戴著口罩“冒險”去銀行存取現(xiàn)金，也從來沒有聽說“醫(yī)用外科口罩”、“n95口罩”的概念;二是趁著“非典”許多人的“恐慌”，自己偷偷學習，在工作之余還幸運考上了研究生，也算是有所“收獲”。
年“新型冠狀病毒肺炎”疫情來勢兇猛，作為一個非醫(yī)療行業(yè)的普通人，無能為力，只能響應國家號召，杜絕外出，在為醫(yī)療行業(yè)從業(yè)人員和武漢人民加油、點贊的同時，免不了有少許的感悟。
一、見證正能量。
1、應急管理方面，國家的動員能力明顯增強，從武漢宣布封城開始，從中央到各省乃至偏遠地區(qū)的農(nóng)村，雖然出現(xiàn)一定的混亂，但是國家應急管理能力大幅提高，可喜的是，截至目前，除了交通管制外，通訊、水電、能源等資源保障一切正常。雖然僅僅是一次疫情，但是為國家應急管理甚至發(fā)生戰(zhàn)爭時的全國動員，都提供了可供借鑒的經(jīng)驗。
2、協(xié)同管理方面，從部隊醫(yī)院和地方醫(yī)院醫(yī)療資源馳援武漢，體現(xiàn)了協(xié)同管理的意識，春節(jié)假期，全國范圍內(nèi)的交通管制、假期調(diào)整、物價的穩(wěn)定、物流、旅游等社會生活方面，特別是武漢封城后，全國范圍內(nèi)整體社會秩序穩(wěn)定，充分體現(xiàn)了政府協(xié)同管理能力的提升，也是政府治理能力提升的表現(xiàn)形式之一。
3、公民自我管理方面，當疫情來臨時，整個人民空前的團結，甚至以前不同程度存在的地域歧視，在疫情面前，都表現(xiàn)出更大的包容，全國人民眾志成城，全力抗擊疫情。在面對疫情時，多了一份淡定，少了一絲恐慌，在主動自我隔離的同時，除了口罩和消毒用品出現(xiàn)搶購外，其他商品購買仍處于理性狀態(tài)。特別是武漢市民，更是展現(xiàn)出了強烈的公民責任意識。
4、媒體管理方面，在自媒體發(fā)達的今天，媒體的管理和治理甚至影響著政府的管理，除疫情前期外，各類信息的發(fā)布更及時、更透明，媒體的報道更科學、更客觀，各級政府新聞發(fā)布會和各級官員、專家學者，紛紛通過各類媒體發(fā)聲，減緩公民的恐慌情緒，也為抗擊疫情做出了貢獻。
二、感悟和思考。
2、作為普通百姓，我們更應該理性看待疫情，對各類新聞要理性判斷，不信謠不傳謠，認真但不恐慌。不管是醫(yī)療物資的短缺還是部分蔬菜的漲價，都是恐慌情緒導致的后果。作為一名普通百姓，在無法像醫(yī)護人員在一線抗擊疫情時，所要做的就是管理好自我，可以利用更長的假期陪伴家人，也可以靜下來讀書充實自己，這就是我們在疫情來臨時的責任，也是愛國的表現(xiàn)。
三、收獲。
作為一名普通的百姓，適逢春節(jié)假期，當面臨疫情導致的購物和出行不便時，更讓自己多了一份節(jié)約的意識，也有更多的時間陪伴自己的家人和孩子，還學到了一些抵御病毒的知識。
2020年春節(jié)，對參加抗擊疫情的人，無法享受假期和陪伴家人，還承擔了艱巨的工作任務;對絕大多數(shù)普通百姓來說，春節(jié)假期的延長，也許是我們一生中陪伴家人最長的時光。
疫情思政課教案心得篇十四
2020年3月9日下午教育部組織了全國大學生同上一堂思政課活動，四位專家分別從四門思政課的課程側(cè)重點，分析了中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，對我們組織開展思政課教學，進一步發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務，起了示范教學和高屋建瓴的指導作用。
作為一名一線思政課教師，我聽后深受感動、也深受教育，我們中華民族綿延5000余載而不滅絕，歷也經(jīng)歷了許多大災大難的考驗，但是“殷憂啟圣，多難興邦”，中華民族是具有頑強生命力和非凡創(chuàng)造力的民族，在巨大的災難面前，我們總結經(jīng)驗教訓，也同時得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結好，使之成為思政課教學更加鮮活、更加有說服力的案例，為思政課更好講好“四個自信”，實現(xiàn)立德樹人使命，做好認真準備。
我想到了幾個共同體概念，可以在思政課上和學生分享。
第一個共同體是“中華民族共同體”，中國抗疫的整體組織能力堪稱全球典范?？挂咧?，中國共產(chǎn)黨全國一盤棋高效的領導能力和社會主義制度統(tǒng)籌全局、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，彰顯了中華民族共同體團結一致，共克時艱的優(yōu)秀組織力量。
第二個共同體是“情感共同體”，中華民族是具有家國情懷的“情感共同體”。面對疫情和生死考驗，無數(shù)醫(yī)務人員堅守崗位，逆行而上，既是大寫的職業(yè)道德的`光輝詮釋，又無不抒發(fā)著“醫(yī)者仁心”的大愛情懷。與此同時，全國各地對口支援湖北，四處澎湃而出的“中國加油”，又彰顯了我們中華民族“一方有難，八方支援”的“情感共同體”的家國情懷。
第三個共同體是“責任倫理共同體”，這是我們需反思樹立的生命教育理念。對疫情原因的反省，促使我們深入思考人與自然的關系，更加深刻地體會到地球上所有生命的有機聯(lián)系。我們應該樹立人與自然和諧相處，敬畏自然的“責任倫理共同體”的理念。同時這種“責任倫理共同體”，也對每一個公民提出了負責任的倫理要求，尤其是青年大學生，要勇挑重任，敢于擔當，要做挺立潮頭、負責任的時代新人。
第四個共同體是“人類命運共同體”，中國抗疫用自身行動詮釋了構建“人類命運共同體”的重要性。針對當下疫情在全球的蔓延，只有所有國家摒棄狹隘的利益藩籬，攜手同心、守望相助，共同對抗“新冠病毒”的挑戰(zhàn)，我們才能戰(zhàn)勝病毒，保護生命安全，地球家園才能幸福安康，美好的新世界才能到來。
疫情思政課教案心得篇十五
最近聽了馮恩洪校長的教《創(chuàng)造適合學生的教育》的演講，感悟很深，對我觸動很大。其中印象最深刻就是其中關于教師自我提高，如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的部分。
在這部分中馮校長告訴我們：在三尺講臺上，我們同樣可以品味一流人生，創(chuàng)造一流業(yè)績。我們不但要珍惜講臺，熱愛講臺，享受講臺，而且要挑戰(zhàn)自己，做最好的自己。同時也只有做最好的自己，才能享受講臺。要發(fā)展自己只有兩條路，第一條是知識的補充，第二條是經(jīng)驗的積累。知識的補充需要讀書學習，經(jīng)驗積累需要反思和總結。在此基礎上學會合作雙贏，做復合型的教師，你就會成功。
對照馮校長的告誡，反思自己在這兩方面的做為，感覺到距最好的自己有很大的差距。首先在讀書學習方面，感覺自己做的很不夠。一是讀書少，二是讀教育教學方面的書更少。平時總感覺時間少，拿各種原因給自己找理由，現(xiàn)在想起來，如果把平時上網(wǎng)看新聞等的上網(wǎng)時間拿來讀書，也能通讀幾部教育教學方面的理論著作了?？傆X得自己的知識教中學夠了，正是這種對自己滿足的心態(tài)，使自己變得懶惰?，F(xiàn)在讀了馮校長的書后，覺得從現(xiàn)在開始應該嚴格地要求自己，過去教師們常講：要給人家一碗水，自己就要有一桶水，現(xiàn)在的知識更新速度很快，如果不努力跟上，就會落后，就會被淘汰。只有改變觀念，終身學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學技能，才能更好地、更長時間地照亮別人，發(fā)展自己。在今后的教學工作中打算制定一個讀書計劃，擠時間來讀幾本教育教學學理論名著，除了學校發(fā)的讀物外，可以利用自己的專業(yè)特長，在網(wǎng)上找一些適合自己的讀物來學習，還要做好筆記，以便能不斷地提醒自己，特別是要學習一些新的教育教學理論，并用來指導自己的實際教學活動，爭取用不長的時間(一個學期)，使自己的理論素質(zhì)有所提高，同時學習一些專業(yè)知識，以便更好地為學生、學校服務。
馮校長還告訴我們要積累經(jīng)驗，學會反思。一個優(yōu)秀教師與一個普通教師的區(qū)別在于，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么的成功，而一個優(yōu)秀的教師永遠認為教學是一個令人遺憾的行為科學，沒有最好，只有更好，更好的課永遠是還沒有上，接下來要上的那一節(jié)課，是自己已經(jīng)上過的課中永遠存在需要反思的余地，需要有重新審視的環(huán)節(jié)。要提高自己就要學會反思并經(jīng)常性去反思自己的教學行為，從中找到自己的不足之處，找到更好的處理方式方法，教師要有反思的意識、習慣和技能。明確自己在專業(yè)發(fā)展中的主體地位以及其專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)有水平、從而對自己的專業(yè)發(fā)展始終保持一種開放的、動態(tài)的心態(tài)。對照這方面的要求，覺得自己做的不夠好，一會不能經(jīng)常性地去反思自己的教學行為，只是有問題出現(xiàn)的時候才去反思，如果每個教學行為后，都去反思一下，總結一下，就不是出現(xiàn)或少出現(xiàn)一些問題，所以要在今后的教育教學工作中，勤反思，勤總結，總結成功的部分，反思失敗的教訓，使自己成為一個有較高素質(zhì)的教師，更好的為學生、學校服務。
馮校長還告訴我們，要發(fā)展自己，完善自己，教師要學會合作，實現(xiàn)雙贏。每個教師都有自己的閃光點，都有自己要學習的長處，所以要虛心向同事學習，同時也要把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與同事分享，只有這樣，才能有一個充滿合作的團結的集體，合作不僅僅是指教師間的合作，教師與學生之間也要合作，因為教學是師生之間的雙向行為，如果沒有師生之間的合作，教學就不會成功。所以學會合作、樂于合作是一個優(yōu)秀教師的素養(yǎng)。應該朝這方面繼續(xù)努力。
馮校長最后指出每一名優(yōu)秀教師都是復合型的教師，要釋放學生的潛能，除了關注他們所學的國家課程外，還要關注他們感興趣的東西。因此，教師能不能上一門國家課程，開一門校本課程，帶一個學生社團也是評價一個優(yōu)秀教師的的一方面。所以教師應該拓展自己的知識結構，要有自己感興趣的方面，然后才能影響自己的學生。今后自己在這方面也要努力。
疫情思政課教案心得篇十六
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。離開了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的。自1953年創(chuàng)立以來，經(jīng)過xx年的發(fā)展和壯大成為大型國有企業(yè)，在全國設了二十幾個分支機構，在微電子等多個領域處于國內(nèi)領先地位，是中國領先的高技術產(chǎn)業(yè)化設施工程服務商。取得這一成就是與企業(yè)文化形成和發(fā)展離不開的，逐步形成了具有自身特色的企業(yè)文化，這種企業(yè)文化激發(fā)員工的自豪感和責任感，培養(yǎng)團隊協(xié)助、開拓進取的精神，使不斷走向輝煌。
企業(yè)愿景“最具國際競爭力的工業(yè)建筑及環(huán)境工程系統(tǒng)服務商”為指明了前進的方向和目標，有了目標就有前進的動力，全體人員必將圍繞這一目標團結奮斗，不斷提升技術服務能力、科研與創(chuàng)新能力;不斷豐富企業(yè)文化，提高服務能力。這一愿景也是我們開展工作的基石，所做的每一件事都是為這一目標服務的。
“誠信、責任、創(chuàng)新、共贏“是我們的核心價值觀，是我們公司健康發(fā)展的保證，是我們實現(xiàn)愿景的必要條件。誠信是立身之本，是一個企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件，有了誠信，公司與客戶之間才能建立誠信體系，保證雙方長期合作的根本，也是企業(yè)在建筑安裝行業(yè)樹立品牌和信譽的前提條件。誠信也是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚這一美德，在市場經(jīng)濟條件下具有特殊而現(xiàn)實的意義。
責任決定成敗，企業(yè)有了責任才能對國家、社會、股東、員工和客戶負責，才能使企業(yè)有效運轉(zhuǎn)，員工有了責任感才能較好地完成自己的本職工作，才能把企業(yè)作為自己的大家庭，只有在各位員工共同努力工作，企業(yè)才能有發(fā)展。
創(chuàng)新是企業(yè)進步和發(fā)展的動力，在管理制度上創(chuàng)新，提高工作效率，減少工作成本，提高企業(yè)生存能力;在科技上創(chuàng)新，提高科技含量，提高企業(yè)的市場競爭力;在人才培養(yǎng)模式和人才選拔上進行創(chuàng)新，培養(yǎng)和鍛煉一批高素質(zhì)高端人才，也是企業(yè)發(fā)展的根本保證。
共贏是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件，只有與客戶、員工、社會等實現(xiàn)互惠互利，才能保證企業(yè)長效發(fā)展。
這是我學習《企業(yè)文化手冊》的幾點體會，這必將激勵我進一步學習企業(yè)文化，并在工作中努力實踐，不斷提高自己工作能力和業(yè)務素質(zhì)，為公司發(fā)展和企業(yè)文化建設添磚加瓦。