勞動(dòng)教育課班會(huì)教案(優(yōu)秀15篇)

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    教案應(yīng)當(dāng)具備可操作性和可持續(xù)性,即能夠引導(dǎo)教師進(jìn)行靈活運(yùn)用和不斷改進(jìn)。教案的評估和反思是編寫過程的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。以下是小編為大家整理的一些教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇一
    1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識到勞動(dòng)的重要性。
    2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
    3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
    1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
    2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
    (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動(dòng)是最光榮的!
    (二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
    勞動(dòng)僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
    (三)分享勞動(dòng)的故事。
    (四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
    勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
    (五)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。
    同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想,用雙手創(chuàng)造完美的未來!
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇二
    1 使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動(dòng),人類就無法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。
    2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
    3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
    小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競賽等。
    出旗儀式
    一、整隊(duì)集合,各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長宣布開始
    二、出旗、敬隊(duì)禮
    三、齊唱隊(duì)歌
    1、在《勞動(dòng)最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺(tái)。
    2、主持人:《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
    3、全班同學(xué)聽錄音。
    5、主持人:大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會(huì),你們又會(huì)對媽媽說些什么呢!
    6、持人:下面我們看個(gè)小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
    表演小品《幫奶奶澆花》
    主持人:大家報(bào)以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。下面請看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。
    7、學(xué)生表演舞蹈。
    8、主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事?
    學(xué)生上臺(tái)講故事。
    9、主持人:勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
    10、(投影儀出示名人名言)
    11、(齊讀)勞動(dòng)是幸福之文?!惶m克林
    我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng),由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?!郀柣?BR>    勞動(dòng)創(chuàng)造世界。——馬克思
    12、主持人:接下來我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
    組織委員:
    (1)服從裁判,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
    (2)遵守比賽時(shí)間。
    (3)遵守賽場紀(jì)律。
    文體委員:(舉起第一個(gè)競賽項(xiàng)目牌)
    快速系鞋帶:各小隊(duì)選手上臺(tái),完成時(shí)間;2分鐘
    裁判評定,宣布第一名名單。
    13、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
    14、主持人:通過比賽,可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練,說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué),還需加倍努力。同學(xué)們,原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動(dòng)中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。
    15 、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,活動(dòng)結(jié)束。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇三
    人們都說:勞動(dòng)最光榮。這一周,我參與勞動(dòng)課被安排到八號公寓樓值周。
    這次的集體公益勞動(dòng),使我體會(huì)到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,正確相識自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種狀況下,學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動(dòng),對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)建世界的真理,抵制了我們輕視勞動(dòng)和坐享其成的思想的侵蝕,避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇四
    教學(xué)目標(biāo):
    1、掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。
    2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    1、掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。
    2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備:
    自然泥、刀、成品碗一個(gè)。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:
    組成4-6人一組,準(zhǔn)備塑料一次性臺(tái)布、水。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入新課。
    1、泥巴很好玩,我們可以隨心所欲做自己想要做的東西,我們要它變什么樣子,它就變成什么樣子。只要你肯發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,就可以創(chuàng)作出許多東西來。
    2、出示泥碗,看這個(gè)泥碗怎么樣?我們也可以捏出這樣漂亮的泥碗來的。
    二、學(xué)習(xí)教材,講解制作方法。
    1、請你們仔細(xì)欣賞書上的圖示和文字說明。
    2、比較一下,與自己的想法有什么不同?
    3、誰能說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)呢?教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書。
    步驟:
    (1)、團(tuán)泥團(tuán);。
    (2)、摳洞捏凹;。
    (3)、修齊邊口;。
    (4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;。
    (5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;。
    (6)裝底圈;。
    (7)、用手蘸水抹光碗的表面。
    注意點(diǎn):
    1、在裝底圈之前,應(yīng)先把碗底圈處刮一下,使其粗糙,再涂泥漿。
    2、制作中不要把工具對著別人。
    3、制作中盡可能保持桌面和場地的整潔。
    三、學(xué)生分組實(shí)踐,教師巡視。
    1、捏泥碗的方法你掌握了嗎?那就動(dòng)手做一做吧!
    2、播放音樂。
    3、教師巡視,如發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有困難,引導(dǎo)同組互助合作,如有困難學(xué)生較多,請做得好的學(xué)生在投影儀器前演示。
    四、作品展示,互動(dòng)評價(jià)。
    1、出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、準(zhǔn)備與結(jié)束工作5方面進(jìn)行全面評價(jià),總分5顆星。
    2、學(xué)生自評與小組互評。
    五、總結(jié)回顧,啟迪創(chuàng)新。
    2、學(xué)生思考,相互交流。
    3、這是用泥片貼碗的方法做出來的。
    4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。
    板書設(shè)計(jì):
    巧手捏泥碗。
    步驟:
    (1)、團(tuán)泥團(tuán);。
    (2)、摳洞捏凹;。
    (3)、修齊邊口;。
    (4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;。
    (5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;。
    (6)裝底圈;。
    (7)、用手蘸水抹光碗的表面。
    教學(xué)反思:
    學(xué)生對捏泥碗非常感興趣,看到老師發(fā)下材料時(shí)都已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了,造成小部分學(xué)生在教師引導(dǎo)進(jìn)行觀察圖畫與講解步驟的過程中沒有仔細(xì)聽,在制作過程中出現(xiàn)了手忙腳亂的現(xiàn)象,但是也是正常的,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在的孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)是比較少的。在進(jìn)行拓展后,學(xué)生表示更有興趣,對他們進(jìn)行了美的熏陶。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇五
    1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
    2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
    怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。
    按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
    書包、課本。
    教學(xué)時(shí)間:
    1課時(shí)
    一、導(dǎo)入新課
    同學(xué)們都喜歡猜謎語,下面我說一個(gè)謎語,大家聽好,考慮好了再舉手回答謎底。
    身體短來耳朵長,各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。
    書包是同學(xué)們離不開的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包,然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包,怎樣用正確的姿勢背書包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    二、講授新課:裝書包
    1、整理分類。
    我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類,一類是作業(yè)本、練習(xí)本類,還有一類是文具類,如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語文課時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。
    2、裝書包。
    所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后,即可裝書包,要先裝課本類,再裝練習(xí)本類,最后裝文具類。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?BR>    三、講授背書包
    1、認(rèn)識不同樣式的書包:單肩式、雙肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書包。
    2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,帶子掛在左肩,書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無論哪種背法,都要將書包帶子的長短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。
    3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
    四、練習(xí)背書包??砂葱£?duì)分組,讓學(xué)生背起書包,在教室里走一走。
    五、小結(jié)。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇六
    1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。
    2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。
    3、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。
    難點(diǎn):勞動(dòng)場景的美感表現(xiàn)。
    課前準(zhǔn)備
    (學(xué)生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
    (教師)有關(guān)勞動(dòng)場景的課件資料等
    教學(xué)過程
    1、情境引入。
    (2)學(xué)生回憶并交流。
    2、欣賞感受。
    (2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
    (3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
    3、研究體驗(yàn)。
    (1)設(shè)問:人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?
    (2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。
    (3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
    (4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
    4、嘗試練習(xí)。
    (1)作業(yè)要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
    (2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。
    5、作品交流。
    6、課外拓展。
    觀察各種勞動(dòng)的場景,用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
    課前準(zhǔn)備
    (學(xué)生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
    (教師)有關(guān)勞動(dòng)場景的課件資料等
    教學(xué)過程
    1、欣賞體會(huì)。
    (1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
    (2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。
    2、討論研究。
    (2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。
    3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
    (1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動(dòng)。
    (2)教師建議:除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
    4、展示評價(jià)。
    (1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
    (2)同學(xué)互評,教師小結(jié)。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇七
    1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動(dòng),人類就無法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫忙學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,并掌握一些最基本的知識和技能。
    3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
    (一)導(dǎo)言。
    師:同學(xué)們,這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
    (二)質(zhì)疑。
    1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
    2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
    請舉例說明。
    (三)講故事。
    故事一:
    星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里異常高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
    討論:
    1、小華和媽媽的做法對嗎?
    2、不對的地方應(yīng)怎樣做?
    故事二:
    奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,我立刻給你拿去”。
    討論:
    小剛的做法對嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎樣做?
    (四)確定。
    1、xx和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
    2、媽媽不在家,小紅自我做飯。
    3、xx高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。
    4、xx在班級愛勞動(dòng),在家就不干了。
    經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),你有什么感受?
    (五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動(dòng)的名言警句與童謠。
    (六)班長要求全班同學(xué)要做到:
    1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;
    2、自我會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
    3、會(huì)自我整理床鋪和書包;
    4、會(huì)自我洗腳、梳頭;
    5、會(huì)疊衣服和摘菜;
    6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。
    (七)競賽。
    整理書包比賽。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇八
    1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識到勞動(dòng)的重要性。
    2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
    3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想。
    講故事等。
    有關(guān)課件等。
    (一):名言警句。
    主持人甲乙:敬愛的教師,親愛的同學(xué)們,今日我們歡聚一堂,召開“我勞動(dòng),我歡樂”主題班會(huì)。同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,都來做勤勞的好學(xué)生吧!
    主持人甲:達(dá)芬奇以往說過:“勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長眠?!钡拇_,僅有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。
    主持人乙:勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
    1.沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng),即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物。
    2.既然思想存在于勞動(dòng)之中,人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基。
    4.勞動(dòng)是財(cái)富之父,土地是財(cái)富之母。威廉·配第。
    5.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
    6.馬克思說:勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
    7.童弟周說:天才是勞動(dòng)換來的。
    8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
    9.學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。
    10.勞動(dòng),不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧,并且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語言的修養(yǎng)。
    11.在學(xué)習(xí)中,在勞動(dòng)中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你能夠找到自己的幸福。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇九
    五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《xx》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式,幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷,學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂。
    1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動(dòng)者的辛苦。
    2、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),能夠做力所能及的事情。
    搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
    1、出示圖片,請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
    (1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?
    2、請幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。
    (2)請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。
    (3)請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。
    3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。
    (1)請幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。
    (2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
    (1)戶外活動(dòng)時(shí),帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
    (2)請家長帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受樂曲明快、有力的特點(diǎn)。
    2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲,嘗試與同伴合作表演歌曲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    音樂cd。
    活動(dòng)過程:
    一、聽聽他們在干嘛。
    1、幼兒完整傾聽整首歌曲,感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。
    2、這首歌曲唱的是那些辛勤勞動(dòng)的人們,你聽到歌詞里唱了些什么?
    二、有力、快樂的勞動(dòng)者。
    1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動(dòng)的號子。
    2、教師與幼兒合作演唱,教師唱主體部分,幼兒唱象聲詞部分,在演唱“嗬嗨”時(shí),揮動(dòng)拳頭表示加油。
    3、幼兒完整學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)勞動(dòng)者有力、快樂的樣子。
    三、大家一起加油干。
    1、請一部分幼兒扮演正在辛勤勞動(dòng)的各種職業(yè)的人們,如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等,要盡量表現(xiàn)出人們忙忙碌碌的樣子。
    2、播放音帶,幼兒跟隨音樂表演。
    3、幼兒按自己意愿更換角色,表演不同勞動(dòng)者的勞動(dòng)方式,增強(qiáng)演唱的趣味性。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇十一
    1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識到勞動(dòng)的重要性。
    2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
    3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
    二、課前準(zhǔn)備。
    1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
    2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
    三、班會(huì)過程。
    (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動(dòng)是最光榮的!
    (二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
    勞動(dòng)僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
    (三)分享勞動(dòng)的故事。
    (四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
    勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
    (四)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。
    (五)班長發(fā)起“愛勞動(dòng),惜成果”的倡議。
    勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣刻進(jìn)日常的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長宣讀“愛勞動(dòng),惜成果”倡議書)。
    “愛勞動(dòng),惜成果”倡議書。
    1、在家做愛勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做,自我衣服自我洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
    2、在校做愛勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè),用心地參加班級勞動(dòng)如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
    3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如,每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí),你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不就應(yīng)浪費(fèi),比如,你走出教室的時(shí)候,你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費(fèi)電,就應(yīng)把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后就應(yīng)及時(shí)把水龍頭關(guān)掉,不能浪費(fèi)水。
    四、總結(jié)。
    同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想,用雙手創(chuàng)造完美的未來!
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇十二
    1.能夠說出小兔子帶了什么上幼兒園。
    2.能夠自己收拾東西上幼兒園。
    3.體會(huì)自己整理書包的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔子上幼兒園整理東西的兩幅對比圖片。小朋友自己的書包。
    1.找出小兔子帶了什么上幼兒園。
    2.學(xué)會(huì)自己收拾東西上幼兒園。
    一、歌曲導(dǎo)入。
    小朋友們還記得之前學(xué)過的兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們來唱一唱吧。
    二、引入小兔子上學(xué)。
    三、帶領(lǐng)幼兒尋找圖片上有的'東西。
    四、帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)兩張圖片的不同。
    五、讓幼兒總結(jié)小兔子把哪些東西放進(jìn)小書包帶到了幼兒園。
    六、讓幼兒說說自己帶了什么到幼兒園?是誰放進(jìn)小書包里的。
    七、夸夸小兔子自己整理小書包,讓幼兒也嘗試自己整理小書包。
    八、想一想,小兔子把這些東西帶到幼兒園去,怎么使用它們?自然結(jié)束課程。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    會(huì)用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。
    熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
    能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    準(zhǔn)備材料:
    小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。
    重點(diǎn)難點(diǎn):
    用自然的聲音唱歌。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    活動(dòng)室。
    活動(dòng)形式:
    集體活動(dòng)。
    活動(dòng)過程:
    1、做律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、教師啟發(fā)幼兒討論:蜜蜂是做什么的?為什么勤勞的采集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
    3、教師彈唱一遍《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。
    4、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。
    5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,采一采蜜。
    6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。
    7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》,結(jié)束活動(dòng)。
    教學(xué)反思:
    在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇十四
    活動(dòng)目的:
    “五一節(jié)”通過慰問計(jì)生辦工作人員,為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對我園幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。
    了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
    讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    活動(dòng)時(shí)間:
    20__年4月27日。
    參加對象:
    __幼兒園中班小朋友及六名老師。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、送鮮花和禮物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、購買康乃馨鮮花。
    2、毛巾、香皂、水杯。
    3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。
    注意事項(xiàng):
    1、在來回行程中,能遵守紀(jì)律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
    2、不亂扔垃圾。
    人員安排:
    1、園長負(fù)責(zé)總指揮。
    2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。
    3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。
    4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。
    教學(xué)反思:
    五一國際勞動(dòng)節(jié)是春天一個(gè)比較重要的節(jié)日,通過開展這一活動(dòng),讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節(jié),知道勞動(dòng)是光榮的,從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    勞動(dòng)教育課班會(huì)教案篇十五
    1、經(jīng)過體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    3、在活動(dòng)中,收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí),更要經(jīng)過活動(dòng)的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育。
    活動(dòng)一、在家庭中尋找。
    目的是把活動(dòng)主題與家長溝通,讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。
    活動(dòng)二、在學(xué)校中尋找。
    布置學(xué)生觀察任務(wù),請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的歡樂。
    活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng),我歡樂》小報(bào)。
    目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,受到教育。
    一、開幕。
    主持人:每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后,還要做很多家務(wù)事,我們作為家庭的一員,應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢?最近一段時(shí)間,我們班開展了“我勞動(dòng),我歡樂”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都進(jìn)取參加了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下頭請幾位同學(xué)介紹自我的勞動(dòng)視頻資料。
    a;整理房間。
    b:刷馬桶。
    c:介紹炒菜。
    主持人:以上同學(xué)做的很好,其實(shí)大家想一想,如果大家都不參加勞動(dòng),我們的生活會(huì)是什么樣貌呢?今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言,談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們歡樂的。下頭我宣布:一(一)班《《我勞動(dòng),我歡樂》主題班會(huì)此刻開始!
    二、中場。
    第一板塊:
    主持人:我們在家庭中參與勞動(dòng),不僅僅鍛煉了自我的勞動(dòng)本事,也收獲了歡樂。豐富了許多知識,很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧!
    c:我學(xué)會(huì)了洗碗。
    d:我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。
    e:我學(xué)會(huì)了擦玻璃。
    第二板塊:
    主持人:請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。
    同學(xué):在勞動(dòng)中,由不愿意做,到想辦法做好,其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識,運(yùn)用知識把勞動(dòng)完成得很出色。體現(xiàn)出勞動(dòng)中的高效率必須是:腦體相結(jié)合。
    主持人:請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生能夠談看法,也能夠反思自我在生活中的做法,結(jié)合具體例子來說一說)。
    同學(xué):此刻很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,過著飯來張口,衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答必須是肯定的,所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。
    第三板塊:
    主持人:我想請問大家,你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人呀?
    主持人:請同學(xué)們發(fā)言。
    主持人:同學(xué)們,在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo),一同努力吧!
    三、閉幕。
    主持人:我們班委會(huì)決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)身邊榜樣,做愛勞動(dòng)的好孩子?。ò辔瘯?huì)代表宣讀倡議書)。
    主持人:為了表達(dá)我們的決心與信心,同學(xué)們完成了《我勞動(dòng),我歡樂》為主題的小報(bào),讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)。
    主持人:請同學(xué)談?wù)劯惺堋?BR>    主持人:今日大家都能暢所欲言,完美時(shí)光總是很快過去,我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,下頭請班主任講話。
    班主任:同學(xué)們在勞動(dòng)中表現(xiàn)得精彩,表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了交流,主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動(dòng)效率,掌握勞動(dòng)的技能,大家的收獲可真不小呀!
    全體同學(xué):我勞動(dòng),我歡樂!
    主持人:我宣布**小學(xué)一一班《《我勞動(dòng),我歡樂》主題班會(huì)到此結(jié)束!