當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時(shí),最重要的是要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素?最后,希望大家在寫總結(jié)時(shí)能夠借鑒這些范文,發(fā)現(xiàn)自己的不足,提高自己的寫作水平。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇一
最近,我閱讀了《規(guī)矩》這本書(shū),作者通過(guò)對(duì)生活、商業(yè)和社會(huì)的觀察,提出了一些深刻而獨(dú)特的問(wèn)題和觀點(diǎn)。閱讀這本書(shū)的過(guò)程充滿了思考和反思,它給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和觸動(dòng)。
這本書(shū)的核心主題是“規(guī)矩”,作者認(rèn)為規(guī)矩是人們行為的指南,是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。然而,規(guī)矩有時(shí)也會(huì)束縛我們的行為和創(chuàng)新,因此我們需要重新審視和制定規(guī)矩。作者的觀點(diǎn)引起了我的共鳴,我認(rèn)為這是對(duì)傳統(tǒng)觀念的一種挑戰(zhàn)和反思。
在閱讀過(guò)程中,我特別被書(shū)中一個(gè)觀點(diǎn)所吸引:“規(guī)矩不是用來(lái)打破的,而是用來(lái)審視和改變的”。這個(gè)觀點(diǎn)讓我重新審視了我之前的一些想法和行為,我開(kāi)始意識(shí)到,有些規(guī)矩可能確實(shí)限制了我們的創(chuàng)造力和靈活性。
在我看來(lái),這本書(shū)最有價(jià)值的地方在于它啟發(fā)了我對(duì)規(guī)矩的重新認(rèn)識(shí),讓我意識(shí)到規(guī)矩的重要性,并激發(fā)我去思考如何改變規(guī)矩,以適應(yīng)社會(huì)和個(gè)人的需求。我認(rèn)為,這不僅是一本關(guān)于規(guī)矩的書(shū),更是一本關(guān)于創(chuàng)新和變革的書(shū)。
總的來(lái)說(shuō),閱讀《規(guī)矩》這本書(shū)讓我對(duì)規(guī)矩有了新的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)自己的生活和職業(yè)發(fā)展有了新的思考。我非常推薦這本書(shū)給那些希望對(duì)規(guī)矩有更深入理解的人閱讀。
以上就是我的讀書(shū)心得,希望對(duì)您有所幫助。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇二
作為一名中學(xué)教師,從教也將近30年,但是怎樣教育自己年幼的孩子心里卻是沒(méi)底。讀了《規(guī)矩和愛(ài)》真的令我大開(kāi)眼界,感觸良多。書(shū)中所倡導(dǎo)的教育理念,很值得我們學(xué)習(xí)。
節(jié)律、規(guī)范,用一個(gè)詞來(lái)說(shuō),就是規(guī)矩。這,也就是這本書(shū)的核心。愛(ài)與規(guī)矩具有一致性,沒(méi)有規(guī)矩的愛(ài)是溺愛(ài),沒(méi)有愛(ài)的規(guī)矩是教條。要建立正確的規(guī)矩,在這規(guī)矩中充滿愛(ài),才能培養(yǎng)真正健全的孩子。
寬嚴(yán)相濟(jì),是教育好孩子的重要的法則。
自己的成長(zhǎng)環(huán)境,就是那種嚴(yán)父慈母形的家庭。很少體驗(yàn)過(guò)父愛(ài)的溫暖,常常聽(tīng)到父親數(shù)落我們兒女的口頭禪,好像我們都不是父親眼里的最優(yōu)秀的孩子,也很少聽(tīng)到父親對(duì)自己的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),因?yàn)槎际欠母赣H的教誨和指令,也就沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在孩子的叛逆期,甚至沒(méi)有過(guò)青春期的朝陽(yáng)感受,直到一次對(duì)孩子亂花錢的管教過(guò)為嚴(yán)厲,引起孩子強(qiáng)烈的反抗“難道我們小孩子就沒(méi)有自己可以喜歡的事情嗎?”使我猛醒:我自然而然的傳承了父親的教育方式,對(duì)孩子的懲罰嚴(yán)厲了。過(guò)分的嚴(yán)格教育會(huì)壓抑孩子內(nèi)心的快樂(lè)。父親對(duì)我的言傳身教,有些是有益的。比如:做人要誠(chéng)實(shí)守信、為人要熱情善良、做事要踏實(shí)肯干、不好高騖遠(yuǎn)、不徒有虛名等等都是精華的要傳承下去的,但有些地方也不是很好的,比如生活中不敢有任何閃失,小的打碎了一只水瓶,大的辦錯(cuò)一件事,都會(huì)遭到父親的責(zé)罵的,所以做事都小心謹(jǐn)慎,驚恐驚慌的。要給孩子充分信任,理解,寬容,和自由成長(zhǎng)的空間是很重要的,這也是父母對(duì)子女愛(ài)的體現(xiàn)。
我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的習(xí)慣上,做了一些嘗試。比如孩子每次做完作業(yè)在收拾書(shū)包時(shí),摸摸這摸摸拿,基本是10幾分鐘都收拾不好。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他是收拾書(shū)包時(shí),一會(huì)兒想起這件事,一會(huì)兒又拿起玩具看看,根本不能集中精力做好一件事。我和孩子?jì)尵徒o孩子制定了規(guī)矩,書(shū)包必須在5分鐘內(nèi)收拾完,且中間不許打岔。起初效果不是特別好。我們就站在一邊盯著他收拾,偶爾也會(huì)給他一句督促,偶爾也給予鼓勵(lì)。也讓他感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)這件事的重視,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的漸漸地孩子學(xué)會(huì)了收拾書(shū)包。
當(dāng)然為人父母要身先示范,要求孩子做到的,先要自己做到。你自己的一言一行都體現(xiàn)了你內(nèi)心對(duì)規(guī)矩和愛(ài)的態(tài)度。你內(nèi)心是否有愛(ài),是否尊重規(guī)矩,要比你對(duì)孩子用怎樣的方法和提什么要求重要得多。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇三
做為一個(gè)母親,我常常被一個(gè)問(wèn)題所難住,“怎樣做才能讓孩子即快樂(lè)又主動(dòng)的學(xué)習(xí)呢?”自從我讀了王濤博士的《規(guī)矩和愛(ài)》。書(shū)中所倡導(dǎo)的教育理念,讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)父母的不易。而養(yǎng)育好一個(gè)孩子的前提,是家長(zhǎng)要先掌握知識(shí)技能和正確的教育理念。身為一個(gè)母親,我無(wú)時(shí)不感覺(jué)到身上的責(zé)任感和使命感。這本書(shū)讓我受益匪淺。
“孩子擁有獨(dú)立的人格,他不是父母的私屬品。作為父母可以愛(ài)孩子,但不能占有孩子?!弊髡卟煌挠^點(diǎn)也為我所推崇,即:尊重孩子。很多父母以為孩子小,不懂事,因此動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子進(jìn)行呵斥。實(shí)際上,孩子也有其人格,你不尊重孩子,就不要期望獲得孩子的尊重。父母也是孩子的老師,所采用的方式,也會(huì)被孩子所學(xué)習(xí)。權(quán)威的教育表面上很有效果,但是卻存在隱憂,我自己也應(yīng)該好好學(xué)習(xí),改變自己權(quán)威教育孩子的方式。真正的教育,是心與心的溝通。
王濤博士說(shuō):“當(dāng)孩子鬧情緒時(shí)候,我們不能和他講道理,這時(shí)他們沒(méi)有接收能力,沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,等孩子平靜下來(lái)以后再交流,而且要蹲下來(lái)與孩子平視,不僅要有語(yǔ)言交流,還要有目光的交流,要輕聲輕氣地說(shuō)重話。通過(guò)這種交流幫助孩子避免以后再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤;對(duì)待孩子,我們要有更多的耐心,按照孩子的特點(diǎn),用孩子可以理解或是可以接受的方式進(jìn)行交流,進(jìn)入孩子的世界,孩子就能被我們帶領(lǐng)……”這些都是我們做父母要學(xué)習(xí)的。
所有的孩子要學(xué)習(xí)二點(diǎn),一·是讓他懂得尊重、禮讓、感恩,悲憫,簡(jiǎn)單的說(shuō),就是愛(ài);二·是節(jié)律、規(guī)范,用一個(gè)詞來(lái)說(shuō),就是規(guī)矩。這也就是這本書(shū)的核心。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。愛(ài)與規(guī)矩具有一致性,沒(méi)有規(guī)矩的愛(ài)是溺愛(ài),沒(méi)規(guī)矩和愛(ài)的讀后感有愛(ài)的規(guī)矩是教訓(xùn)。要建立正確的規(guī)矩,不要超于孩子年齡段設(shè)立孩子做不到的規(guī)矩。要先了解,理解自己的孩子對(duì)做不到的事情要有寬容,管教時(shí)要帶著愛(ài),讓孩子感覺(jué)到規(guī)矩的背后是有愛(ài)的。而不是讓他感覺(jué)冷冰冰,是跟他作對(duì),讓他受苦的。這樣才能培養(yǎng)出健全的孩子。我們的情感教育是一致的,相信我們合理的方法,會(huì)讓我們的孩子快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)!讓有愛(ài)的“規(guī)矩”時(shí)刻伴隨他們的成長(zhǎng)。讓我們和孩子們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),一起健康的成長(zhǎng)!
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇四
接受恩師的邀請(qǐng),在寫下這篇讀后感之前,我思量了好久如何構(gòu)架文章能夠表達(dá)清楚我的感受。再次翻看書(shū)籍,回想這兩年多走過(guò)的路,我突然意識(shí)到,也許壓根就不會(huì)有框架,有的就是一個(gè)心態(tài),具體說(shuō)來(lái)就是——和孩子一起成長(zhǎng)。
第一次接觸這本書(shū),我的孩子還不到兩個(gè)月。朋友送來(lái),翻閱過(guò)后,感受不是那么深刻,但是對(duì)其中一句話很有印象。那句話的大概印象就是,要從父輩對(duì)我們的教育中進(jìn)行反思。是的,我的母親對(duì)我屬于那種相對(duì)高壓的教育,學(xué)習(xí)至上、規(guī)矩至上。從上學(xué)開(kāi)始,自己衣物,自己洗,在培養(yǎng)我獨(dú)立性的同時(shí),或多或少得缺失了一些少年應(yīng)有的快樂(lè)。甚至為了我的學(xué)習(xí),母親把家里的電視劇給賣了。那個(gè)時(shí)候的我,雖然沒(méi)有太多的抵觸,但是那種近似空虛和孤獨(dú)的感覺(jué),至今讓我難忘。
按照母親的想法,我如愿進(jìn)入大學(xué)深造。但是,母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,高考志愿我一個(gè)省內(nèi)的學(xué)校也沒(méi)有填,一心想著自己闖蕩,全然不顧長(zhǎng)輩的心情。時(shí)至今日,母親埋怨我離家太遠(yuǎn),而我也開(kāi)始后悔,親情的釋放被空間的距離生生地拉扯開(kāi)。盡管安家落戶首都,孩子天真,丈夫顧家,但是那種思鄉(xiāng)的心情和無(wú)法照顧長(zhǎng)輩的感覺(jué)卻時(shí)不時(shí)讓自己心塞。
中國(guó)有句古話“過(guò)猶不及”,凡事不可過(guò)度和偏激。作為華人家庭,盡管接受了一定西式的教育,但是畢竟我們暫時(shí)沒(méi)有能力也沒(méi)有想法讓孩子進(jìn)入西方社會(huì),所以一定還是有一些傳統(tǒng)的內(nèi)容滲入家庭教育中。對(duì)于傳統(tǒng),去其糟粕,取其精華,這是必須要做的。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇五
接受恩師的邀請(qǐng),在寫下這篇感受之前,我思量了好久如何構(gòu)架文章能夠表達(dá)清楚我的感受。再次翻看書(shū)籍,回想這兩年多走過(guò)的路,我突然意識(shí)到,也許壓根就不會(huì)有框架,有的就是一個(gè)心態(tài),具體說(shuō)來(lái)就是——和孩子一起成長(zhǎng)。
第一次接觸這本書(shū),我的孩子還不到兩個(gè)月。朋友送來(lái),翻閱過(guò)后,感受不是那么深刻,但是對(duì)其中一句話很有印象。那句話的大概印象就是,要從父輩對(duì)我們的教育中進(jìn)行反思。是的,我的母親對(duì)我屬于那種相對(duì)高壓的教育,學(xué)習(xí)至上、規(guī)矩至上。從上學(xué)開(kāi)始,自己衣物,自己洗,在培養(yǎng)我獨(dú)立性的同時(shí),或多或少得缺失了一些少年應(yīng)有的快樂(lè)。甚至為了我的學(xué)習(xí),母親把家里的電視劇給賣了。那個(gè)時(shí)候的我,雖然沒(méi)有太多的抵觸,但是那種近似空虛和孤獨(dú)的感覺(jué),至今讓我難忘。
按照母親的想法,我如愿進(jìn)入大學(xué)深造。但是,母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,高考志愿我一個(gè)省內(nèi)的學(xué)校也沒(méi)有填,一心想著自己闖蕩,全然不顧長(zhǎng)輩的心情。時(shí)至今日,母親埋怨我離家太遠(yuǎn),而我也開(kāi)始后悔,親情的釋放被空間的距離生生地拉扯開(kāi)。盡管安家落戶首都,孩子天真,丈夫顧家,但是那種思鄉(xiāng)的心情和無(wú)法照顧長(zhǎng)輩的感覺(jué)卻時(shí)不時(shí)讓自己心塞。
中國(guó)有句古話“過(guò)猶不及”,凡事不可過(guò)度和偏激。作為華人家庭,盡管接受了一定西式的教育,但是畢竟我們暫時(shí)沒(méi)有能力也沒(méi)有想法讓孩子進(jìn)入西方社會(huì),所以一定還是有一些傳統(tǒng)的內(nèi)容滲入家庭教育中。對(duì)于傳統(tǒng),去其糟粕,取其精華,這是必須要做的。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇六
在老師的建議之下我們家長(zhǎng)讀了《規(guī)矩和愛(ài)》這本書(shū)“真正的愛(ài)是帶有規(guī)矩的愛(ài),真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛(ài)的規(guī)矩”,這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了愛(ài)不是無(wú)邊無(wú)拘的,規(guī)矩也不是對(duì)孩子強(qiáng)制的沒(méi)有愛(ài)的教條。
孩子小的時(shí)候,也讀過(guò)類似《父母必讀》的有關(guān)的書(shū),可都是比較膚淺的,那時(shí)候也沒(méi)接受過(guò)心理學(xué)的知識(shí),只是泛泛的說(shuō)教,不是能夠用心愛(ài)護(hù)理解孩子的心境。過(guò)分的嚴(yán)格教育會(huì)壓抑孩子內(nèi)心的快樂(lè)。我對(duì)孩子的總是說(shuō):不成材的成人,做人要誠(chéng)實(shí)、為人要善良、做事要踏實(shí)、不好高騖遠(yuǎn)、要虛心好學(xué)等等,讀了這本書(shū)才知道先學(xué)做父母再教育孩子。
學(xué)做父母應(yīng)該先于教育孩子,學(xué)做父母是教育孩子的前提,不能孩子當(dāng)寵物,高興的時(shí)候喜歡孩子,不高興的時(shí)候把自己的情緒毫無(wú)保留的發(fā)泄給孩子,自己有的時(shí)候就這樣,工作中的不快也傳給孩子,有時(shí)孩子會(huì)察言觀色看著媽媽的臉色行事,無(wú)意識(shí)的在孩子幼小的心靈受到傷害。
沒(méi)有人天生就是合格的父母,每個(gè)父母都需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),要有學(xué)習(xí)的意識(shí)和愿意重新成長(zhǎng)的謙卑態(tài)度,父母的自我成長(zhǎng)和改變?cè)诂F(xiàn)實(shí)中往往非常艱難,這是要靠自身的自律不斷在孩子成長(zhǎng)的道路上共同進(jìn)步。
我常常對(duì)孩子的未來(lái)充滿了期望,不忍心看到孩子在自己面前有一點(diǎn)閃失和痛苦,當(dāng)孩子頭疼感冒生病的時(shí)候,恨不得都把孩子得病轉(zhuǎn)到自己身上,當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,有了自己的思想個(gè)性,叛逆你的思維和你給予的教育時(shí),你的愛(ài)又轉(zhuǎn)化成恨,恨孩子不聽(tīng)自己的話,甚至狠狠的對(duì)孩子說(shuō)“你是不是想看到我死?”看了這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)我們要理性的來(lái)學(xué)習(xí)和判斷,我們?nèi)舨煌ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和反思建立起理性面對(duì)孩子,那這種本能的愛(ài)也可以成為溺愛(ài)的洪水而泛濫成災(zāi)。
父母這個(gè)崗位無(wú)人代替“為人父母是教育也是藝術(shù),他可以讓你收獲人生至樂(lè),也可以讓你收獲人生至痛”現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)沒(méi)有把教育子女當(dāng)成人生的至要了,都不愿意靜心謙卑地來(lái)閱讀品味那字里行間的愛(ài)和美妙,而是一味的迎合應(yīng)試教育的需要,賦予孩子過(guò)多滿足自己心里期望值的虛榮,恨不得孩子都是成龍成飛的材料,有時(shí)候以自己的工作為重要,忽視孩子的教育問(wèn)題,雖然孩子有爺爺接送給吃好喝好,但父母的愛(ài)是別人帶替不了,父母這個(gè)崗位是無(wú)人代理的,孩子和父母的連接是獨(dú)特的,也是天然的,孩子和父母的依戀是一切社會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),父母不僅是孩子的第一位老師,也是一輩子最重要的老師。
不是生了孩子就是母親,不代表你就有教育上的養(yǎng)育能力。我大多就是照顧孩子生活起居,從生下來(lái)的飲食開(kāi)始到上學(xué)后家長(zhǎng)幫孩子背書(shū)包,大多數(shù)家長(zhǎng)都是只要你能好好學(xué)習(xí),不打架不鬧事就行。孩子德智體全面發(fā)展,其實(shí)孩子成為社會(huì)有用的人和我們做父母的有著極其密切的關(guān)系,所以我們就要學(xué)習(xí),己不欲,勿施于人,先要做好父母,才能教育好孩子。
為人父母要謙卑,敬畏和謙卑是智慧的開(kāi)端,學(xué)做父母也要有謙卑的態(tài)度,雖然我們?cè)S多家長(zhǎng)有很多社會(huì)這些方面的知識(shí),但是教育孩子就是一門很難學(xué)的學(xué)科,作為現(xiàn)代社會(huì)的父母,所要學(xué)習(xí)的育兒知識(shí),這些新的科學(xué)知識(shí)既有要我們有更加好學(xué)的態(tài)度,也為我們學(xué)做父母提供了前所未有的實(shí)際指導(dǎo)。意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)只是父母教育的第一步,有效的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)謙卑的態(tài)度。
為人父母需要用心而不是用計(jì),人的一生果效是由心發(fā)出的,我們教育孩子的果效豈也是如此!你自己的一言一行都體現(xiàn)了你內(nèi)心對(duì)規(guī)矩和愛(ài)的態(tài)度。你內(nèi)心是否有愛(ài),是否尊重規(guī)矩,要比你對(duì)孩子用怎樣的方法和提什么要求重要得多。只求方法而不反思自己的理念是不行的,這種只想用計(jì),不想用心的功利態(tài)度,其結(jié)果往往事與愿違。
讀了這本書(shū)受益匪淺,學(xué)到了好多以前不曾知道的知識(shí),雖然做了好多年的母親,也沒(méi)有學(xué)好教育子女的這一重要學(xué)科。現(xiàn)在學(xué)學(xué),雖然不是學(xué)有所用,但亡羊補(bǔ)牢為時(shí)也不晚。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇七
《規(guī)矩》是韓國(guó)著名企業(yè)家李在镕的成功經(jīng)營(yíng)哲學(xué)之精華,作者通過(guò)講述三星集團(tuán)創(chuàng)始人李秉喆董事長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)實(shí)踐,全景式地展現(xiàn)了三星人遵循的“規(guī)矩”。
以前總覺(jué)得成功離自己很遠(yuǎn),可是一讀完這本書(shū),感覺(jué)其實(shí)成功離自己很近。
成功的企業(yè)是千姿百態(tài)的,但成功的原因絕不是單一的,我想,對(duì)于每一位成功的企業(yè)家來(lái)說(shuō),懂得越多,就越會(huì)知道自己欠缺什么,而且會(huì)清醒的看到別人身上獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),以及別人之所以成功背后的原因,從而改進(jìn)自己,充實(shí)自己,從而走向成功。
書(shū)中有幾點(diǎn),我特別有感觸:
第一:尊重經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)中講到“一流企業(yè)家的習(xí)慣是尊重那些已經(jīng)成了習(xí)慣的東西,而不是自己創(chuàng)造。創(chuàng)造性的破壞比建立新的更加困難。因此,重大的創(chuàng)造性破壞都發(fā)生在現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上的。”這一點(diǎn)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的,就比如這周開(kāi)了場(chǎng)關(guān)于“干部輪崗”的會(huì)議,會(huì)議的目的是培養(yǎng)和鍛煉干部的全面素質(zhì)和管理能力,但是反對(duì)的人理由很充分,他們說(shuō)這是對(duì)干部的一種不尊重,干部輪崗他們要從一個(gè)部門完全交出工作,踏入一個(gè)全新的領(lǐng)域,從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種打擊,因?yàn)樗麄儧](méi)有把握能夠勝任新的工作。如果按照這種思維模式,恐怕我們永遠(yuǎn)也無(wú)法培養(yǎng)出優(yōu)秀的干部了,因?yàn)闆](méi)有人愿意接受挑戰(zhàn)。
第二:不要只埋頭拉車,也要抬頭看路。
這一點(diǎn)我覺(jué)得是李秉喆老先生教給我們的最重要的一條。我們每個(gè)人都知道在職場(chǎng)中“細(xì)節(jié)決定成敗”,但是往往我們會(huì)忽略比細(xì)節(jié)更重要的東西,那就是方向!我們常常會(huì)陷入一種為了完成任務(wù)而努力的誤區(qū),忘記了我們的目標(biāo)是什么,以致于到最后,方向都錯(cuò)了,還談什么成功呢?而如果一開(kāi)始就確定了目標(biāo),就會(huì)時(shí)刻提醒我們,這個(gè)目標(biāo)離我們還有多遠(yuǎn),需要我們付出多少努力。
第三:人最難的是突破自我。
這一點(diǎn)讓我覺(jué)得很對(duì),無(wú)論做什么事情,我們都會(huì)習(xí)慣性的按照習(xí)慣去做,思考方式也是習(xí)慣性的去思考,因?yàn)檫@樣比較穩(wěn)妥,但是正因?yàn)檫@樣,我們就很容易陷入固定的思維模式中,從而錯(cuò)過(guò)更好的機(jī)會(huì)。
成功,不是未來(lái)某一天你到達(dá)的地方,而是你現(xiàn)在就站在的地方。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇八
自我小時(shí)候起,我就對(duì)書(shū)籍抱有極大的熱愛(ài)。每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū),就像打開(kāi)了一個(gè)全新的世界,充滿了驚奇和探索。這些年來(lái),我讀過(guò)許多不同類型的書(shū)籍,從科幻到歷史,從文學(xué)到哲學(xué),每本書(shū)都像是一個(gè)智慧的碎片,拼湊出一個(gè)豐富而有深度的人生圖景。
最近,我沉浸在一本關(guān)于人類學(xué)的書(shū)籍中,作者是某位知名的社會(huì)學(xué)家。這本書(shū)詳細(xì)地闡述了人類社會(huì)的各種現(xiàn)象,以及背后的深層次原因。我被書(shū)中的觀點(diǎn)深深吸引,也引發(fā)了我對(duì)人類社會(huì)運(yùn)作機(jī)制的深入思考。作者通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的研究,讓我對(duì)人類社會(huì)有了更全面、更深入的理解。
我從這次閱讀經(jīng)歷中學(xué)到了很多。首先,我明白了知識(shí)的力量。書(shū)籍給予我理解世界的工具,讓我能夠看到問(wèn)題的多面性,也啟發(fā)我去思考問(wèn)題的本質(zhì)。其次,我從中學(xué)到了思考問(wèn)題的方法。作者通過(guò)分析各種社會(huì)現(xiàn)象,提供了一種全新的視角,讓我能夠以更深入、更全面的方式看待世界。最后,我從中學(xué)到了尊重和理解。我意識(shí)到,只有通過(guò)理解和尊重不同的社會(huì)群體,我們才能更全面地理解這個(gè)世界。
這次讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我開(kāi)始更加重視學(xué)習(xí),更加熱愛(ài)閱讀。我學(xué)會(huì)了如何更深入地思考問(wèn)題,也學(xué)會(huì)了如何更全面地理解世界。同時(shí),我也明白了,知識(shí)不僅僅是記憶和理解,更重要的是應(yīng)用和創(chuàng)新。我們需要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),才能更好地理解這個(gè)世界,更好地生活在這個(gè)世界上。
總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種智慧的追求,也是一種生活的態(tài)度。它讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了理解,也讓我學(xué)會(huì)了尊重。我深信,書(shū)籍的力量將會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的人生。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇九
閱讀規(guī)矩這本書(shū),讓我受益良多。它不僅提供了一種全新的視角來(lái)理解社會(huì)生活中的規(guī)則和秩序,還啟發(fā)了我如何更好地適應(yīng)和影響這些規(guī)則,以創(chuàng)造更和諧、更有效的溝通環(huán)境。
首先,我對(duì)規(guī)矩有了更深的理解。書(shū)中詳細(xì)解釋了規(guī)矩是如何產(chǎn)生的,以及它們?cè)诮M織和社會(huì)中的作用。通過(guò)閱讀,我意識(shí)到規(guī)矩并非單純的限制,而是為了保證群體的安全和穩(wěn)定,從而對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行的一種約束。這一觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,使我更加客觀地看待規(guī)矩,從而在面對(duì)生活中的規(guī)矩時(shí),能更理性地接受和適應(yīng)。
其次,這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)矩中尋找平衡。在復(fù)雜的人際關(guān)系和職場(chǎng)環(huán)境中,我們需要時(shí)刻調(diào)整自己的行為以適應(yīng)規(guī)矩。而如何把握這個(gè)度,就需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。書(shū)中的一些案例和理論,為我提供了寶貴的實(shí)踐指導(dǎo)。
最后,我非常認(rèn)同書(shū)中對(duì)于規(guī)矩的重新定義。規(guī)矩并不僅僅是規(guī)則和制度,更是人們?yōu)榱司S護(hù)社會(huì)秩序而共同遵守的準(zhǔn)則。這一觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,讓我更加重視規(guī)矩背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值,從而在規(guī)矩的應(yīng)用上,有了更深層次的理解。
總的來(lái)說(shuō),閱讀規(guī)矩這本書(shū),讓我更加深入地了解了規(guī)矩的內(nèi)涵和作用,也為我提供了一種全新的思考方式。我相信,只有當(dāng)我們真正理解并尊重規(guī)矩,才能在生活中找到真正的平衡和自由。希望通過(guò)分享我的讀書(shū)心得,能對(duì)更多的人產(chǎn)生積極的影響。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十
規(guī)矩是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的,約定俗成的行為規(guī)范,目的是約束每個(gè)人行為,保證社會(huì)秩序的穩(wěn)定。
從讀書(shū)的角度看,讀書(shū)也需要規(guī)矩。按照一般的規(guī)矩,拿到一本書(shū),應(yīng)該先看看封面上簡(jiǎn)介,了解一下書(shū)的主要內(nèi)容,然后再?zèng)Q定讀不讀。倘若封面簡(jiǎn)介里寫著“這是一本深刻剖析人性的哲學(xué)巨作”,那么應(yīng)該花些時(shí)間好好讀這本書(shū)了。但倘若一個(gè)人對(duì)哲學(xué)沒(méi)有興趣,或者不是哲學(xué)專業(yè)的人,那么他是不是就不讀這本書(shū)了呢?肯定不是,我們可以從其他方面看看書(shū)的內(nèi)容,比如從序言、目錄、后記等等了解一下書(shū)的內(nèi)容,然后再?zèng)Q定是不是讀。
其實(shí),讀書(shū)的規(guī)矩還可以更多。比如,讀書(shū)的時(shí)候,應(yīng)該注重環(huán)境,應(yīng)該在一個(gè)安靜的環(huán)境下讀書(shū),否則會(huì)受到外界的干擾,無(wú)法集中精力讀好書(shū)。再如,讀書(shū)應(yīng)該分清主次,先讀什么后讀什么,哪些書(shū)必須精讀,哪些書(shū)可以略讀,都要有規(guī)劃和目標(biāo)。還有,讀書(shū)應(yīng)該讀透,不是讀完就算了,應(yīng)該深入挖掘,做到“三讀四不讀”:讀中有思,讀后有感,讀后再讀。
這些都是一些很好的讀書(shū)規(guī)矩,如果一個(gè)人能夠按照這些規(guī)矩去讀書(shū),就能夠從書(shū)中獲得很多有價(jià)值的知識(shí)和信息,也能夠提高自己的思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。
總之,規(guī)矩是人們行為的基本準(zhǔn)則,讀書(shū)也不例外。只有按照規(guī)矩讀書(shū),才能夠更好地理解和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí),也才能夠更好地提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。
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規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十一
我很高興為您提供一份規(guī)矩的讀書(shū)心得。以下是一份可能的范文,您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改:
在閱讀《規(guī)矩》這本書(shū)之后,我對(duì)規(guī)矩和紀(jì)律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。這本書(shū)的作者是張萌,她在書(shū)中分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考,讓我對(duì)規(guī)矩和自由的關(guān)系有了更全面的了解。
在書(shū)中,作者強(qiáng)調(diào)了規(guī)矩的重要性,認(rèn)為規(guī)矩可以幫助我們更好地約束自己,提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí),作者也指出,規(guī)矩并不是限制自由,而是讓我們更好地發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在閱讀過(guò)程中,我深刻地感受到了規(guī)矩的重要性和必要性。規(guī)矩可以幫助我們更好地約束自己,提高自己的素質(zhì)和能力,讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí),規(guī)矩也可以讓我們更好地發(fā)揮自己的潛力,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
在書(shū)中,作者還分享了一些實(shí)用的方法和技巧,例如如何制定規(guī)矩,如何遵守規(guī)矩等等。這些方法和技巧讓我受益匪淺,讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了規(guī)矩的重要性和必要性。
總的來(lái)說(shuō),這本書(shū)是一本非常值得一讀的書(shū)。它不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)規(guī)矩和紀(jì)律,還可以讓我們更好地發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加注重規(guī)矩和紀(jì)律,讓自己的生活更加有序和充實(shí)。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十二
規(guī)矩是人們約定俗成的,被認(rèn)可并遵守的行為準(zhǔn)則。這次,我有幸讀到了著名學(xué)者韓愈所著的《規(guī)矩》一書(shū),其中深入探討了社會(huì)和組織中規(guī)矩的重要性,并且通過(guò)對(duì)不同場(chǎng)合下的規(guī)矩應(yīng)用,展示了如何將規(guī)矩應(yīng)用到實(shí)際生活中。
閱讀完這本書(shū),我深深感受到了規(guī)矩對(duì)個(gè)人和組織的重要性。規(guī)矩不僅有助于維持社會(huì)秩序,還能促進(jìn)組織的穩(wěn)定和發(fā)展。在韓愈的筆下,規(guī)矩并非冷冰冰的規(guī)定,而是充滿人情味和實(shí)用性的行為準(zhǔn)則。
書(shū)中,韓愈以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的實(shí)例,講述了如何理解和遵守規(guī)矩。他深入探討了規(guī)矩的制定、執(zhí)行和監(jiān)督,以及如何通過(guò)規(guī)矩來(lái)提高效率和防止腐敗。這些內(nèi)容讓我對(duì)規(guī)矩有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),也讓我更加尊重和珍視規(guī)矩的存在。
通過(guò)閱讀《規(guī)矩》,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了規(guī)矩并非一成不變,而是隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而不斷調(diào)整。我也明白了在遵守規(guī)矩的同時(shí),要尊重他人的自由和權(quán)利,不應(yīng)過(guò)分束縛他人的行為。這讓我在未來(lái)的生活和工作中,更加注重規(guī)矩的應(yīng)用和執(zhí)行。
總之,《規(guī)矩》這本書(shū)讓我對(duì)規(guī)矩有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我更加珍視規(guī)矩的存在,也更加自覺(jué)地遵守和維護(hù)規(guī)矩。我相信,在未來(lái)的生活和工作中,我會(huì)更加得心應(yīng)手,也會(huì)更加得體。
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規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十三
閱讀這本書(shū),規(guī)矩,似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念,但當(dāng)我深入閱讀并思考其內(nèi)涵時(shí),我逐漸意識(shí)到規(guī)矩的力量。這本書(shū)不僅提供了一種全新的視角來(lái)理解規(guī)矩,而且也讓我重新審視了我自己的生活和態(tài)度。
《規(guī)矩》的作者通過(guò)一系列深入的研究和豐富的實(shí)例,展示了規(guī)矩如何塑造我們的行為,思維和情感。我被作者的觀點(diǎn)深深吸引,規(guī)矩并不僅僅是限制,更是引導(dǎo)我們理解世界和自我認(rèn)知的工具。規(guī)矩可以幫助我們找到生活的方向,塑造我們的性格,并找到自我滿足和快樂(lè)。
在閱讀過(guò)程中,我深感作者的觀點(diǎn)是如此的獨(dú)特和深刻。規(guī)矩不僅限定了我們的行為,而且也規(guī)范了我們的思維和情感。這讓我重新審視了我自己的生活,我開(kāi)始意識(shí)到我過(guò)去的思維方式可能只是因?yàn)槲以谧裱恍┮?guī)矩,而我自己并未意識(shí)到。
這本書(shū)讓我深入思考,開(kāi)始質(zhì)疑那些我一直認(rèn)為是理所當(dāng)然的規(guī)矩。我開(kāi)始意識(shí)到,我曾經(jīng)被束縛在那些看似理所當(dāng)然的規(guī)矩中,而實(shí)際上,我有著更大的自由去探索和理解世界。這本書(shū)讓我意識(shí)到,規(guī)矩只是工具,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟鼈儭?BR> 總的來(lái)說(shuō),《規(guī)矩》是一本極具啟發(fā)性的書(shū)。它讓我重新審視了我自己的生活,并幫助我找到了新的視角來(lái)看待規(guī)矩。這本書(shū)的閱讀經(jīng)歷改變了我對(duì)規(guī)矩的理解,也改變了我對(duì)生活的態(tài)度。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,規(guī)矩不僅可以塑造我們的行為,還可以塑造我們的思維和情感。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,規(guī)矩只是工具,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟鼈?,以及我們是否愿意挑?zhàn)和改變它們。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十四
閱讀規(guī)矩這本書(shū),讓我對(duì)組織和管理有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。它不僅為我們揭示了如何在組織中建立秩序和效率,更引導(dǎo)我們思考如何在生活中運(yùn)用這些理解和認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)時(shí),我深深被規(guī)矩的定義所吸引。規(guī)矩并不僅僅是規(guī)章制度,更是一種思考方式,一種行為準(zhǔn)則。規(guī)矩就像一把鑰匙,可以幫助我們打開(kāi)理解世界的大門。這讓我意識(shí)到,無(wú)論是組織內(nèi)部還是我們的個(gè)人生活,都需要有規(guī)矩的存在。
書(shū)中對(duì)規(guī)矩的分類和運(yùn)用也給我留下了深刻的印象。規(guī)矩可以分為正式和非正式兩類。正式規(guī)矩是明文規(guī)定的,如公司政策或法律。而非正式規(guī)矩則是通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí),個(gè)人和群體共同認(rèn)可的,如道德規(guī)范或社交禮儀。規(guī)矩的運(yùn)用則體現(xiàn)在制定、實(shí)施和評(píng)估這三個(gè)階段,每個(gè)階段都需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
然而,規(guī)矩并非萬(wàn)能。規(guī)矩的執(zhí)行需要人力和資源,過(guò)度的規(guī)矩可能會(huì)限制創(chuàng)新和自由。因此,我們需要找到合適的平衡點(diǎn),既能保持組織的秩序,又能保證員工的積極性和創(chuàng)造力。
最后,規(guī)矩的未來(lái)讓我充滿期待。隨著技術(shù)的發(fā)展,規(guī)矩的形式和內(nèi)容都將發(fā)生變化。例如,數(shù)字化和人工智能可以幫助我們更有效地收集和分析數(shù)據(jù),從而制定出更精確的規(guī)矩。這些變化不僅會(huì)提高我們的組織效率,也會(huì)帶來(lái)更多的社會(huì)和倫理問(wèn)題,需要我們不斷思考和應(yīng)對(duì)。
閱讀規(guī)矩這本書(shū),讓我深刻理解到規(guī)矩的重要性,以及如何制定、實(shí)施和評(píng)估規(guī)矩。我更加認(rèn)識(shí)到,規(guī)矩不僅是一種組織工具,更是一種思考方式,一種生活態(tài)度。希望每一位讀者都能從這本書(shū)中獲得啟示,用規(guī)矩的眼光看待世界,用規(guī)矩的智慧管理生活。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十五
規(guī)矩是人們?cè)谏鐣?huì)生活中所遵循的準(zhǔn)則。讀書(shū)也需要規(guī)矩,而且是最基本的規(guī)矩。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是人類的良師益友”;莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū),就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū),就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”??梢?jiàn),古今中外的作家都重視讀書(shū),書(shū)籍對(duì)人類的重要性可見(jiàn)一斑。
書(shū)籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)才干。我一直熱愛(ài)讀書(shū),我認(rèn)為只有閱讀,才能使人進(jìn)步。我利用周末、寒暑假的時(shí)間,經(jīng)常去書(shū)店,圖書(shū)館,每月都要買幾本書(shū)。我非常喜歡《哈利波特》系列叢書(shū),從《哈利波特》系列叢書(shū)系列中我了解了許多西方文化,增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界。
讀書(shū),還要有選擇性,讀一本好書(shū)可以受益終生,但不好的書(shū)可能會(huì)帶給你負(fù)面影響。因此,我們讀書(shū)時(shí)要有所選擇。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友,它隨時(shí)和你促膝交談,幫助你,給予你人生的啟迪。我一般喜歡讀小說(shuō)、詩(shī)歌、名人傳記,這類書(shū)籍能使我重新審視自己,并從中學(xué)到了很多做人的道理。
讀書(shū)要反復(fù)讀,讀透讀爛。讀書(shū)還要做筆記,記錄要點(diǎn),寫出自己的心得體會(huì)。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),在讀書(shū)的過(guò)程中,積累知識(shí),在書(shū)中與偉大的靈魂對(duì)話,讓書(shū)永遠(yuǎn)成為我們最好的朋友。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇一
最近,我閱讀了《規(guī)矩》這本書(shū),作者通過(guò)對(duì)生活、商業(yè)和社會(huì)的觀察,提出了一些深刻而獨(dú)特的問(wèn)題和觀點(diǎn)。閱讀這本書(shū)的過(guò)程充滿了思考和反思,它給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和觸動(dòng)。
這本書(shū)的核心主題是“規(guī)矩”,作者認(rèn)為規(guī)矩是人們行為的指南,是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。然而,規(guī)矩有時(shí)也會(huì)束縛我們的行為和創(chuàng)新,因此我們需要重新審視和制定規(guī)矩。作者的觀點(diǎn)引起了我的共鳴,我認(rèn)為這是對(duì)傳統(tǒng)觀念的一種挑戰(zhàn)和反思。
在閱讀過(guò)程中,我特別被書(shū)中一個(gè)觀點(diǎn)所吸引:“規(guī)矩不是用來(lái)打破的,而是用來(lái)審視和改變的”。這個(gè)觀點(diǎn)讓我重新審視了我之前的一些想法和行為,我開(kāi)始意識(shí)到,有些規(guī)矩可能確實(shí)限制了我們的創(chuàng)造力和靈活性。
在我看來(lái),這本書(shū)最有價(jià)值的地方在于它啟發(fā)了我對(duì)規(guī)矩的重新認(rèn)識(shí),讓我意識(shí)到規(guī)矩的重要性,并激發(fā)我去思考如何改變規(guī)矩,以適應(yīng)社會(huì)和個(gè)人的需求。我認(rèn)為,這不僅是一本關(guān)于規(guī)矩的書(shū),更是一本關(guān)于創(chuàng)新和變革的書(shū)。
總的來(lái)說(shuō),閱讀《規(guī)矩》這本書(shū)讓我對(duì)規(guī)矩有了新的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)自己的生活和職業(yè)發(fā)展有了新的思考。我非常推薦這本書(shū)給那些希望對(duì)規(guī)矩有更深入理解的人閱讀。
以上就是我的讀書(shū)心得,希望對(duì)您有所幫助。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇二
作為一名中學(xué)教師,從教也將近30年,但是怎樣教育自己年幼的孩子心里卻是沒(méi)底。讀了《規(guī)矩和愛(ài)》真的令我大開(kāi)眼界,感觸良多。書(shū)中所倡導(dǎo)的教育理念,很值得我們學(xué)習(xí)。
節(jié)律、規(guī)范,用一個(gè)詞來(lái)說(shuō),就是規(guī)矩。這,也就是這本書(shū)的核心。愛(ài)與規(guī)矩具有一致性,沒(méi)有規(guī)矩的愛(ài)是溺愛(ài),沒(méi)有愛(ài)的規(guī)矩是教條。要建立正確的規(guī)矩,在這規(guī)矩中充滿愛(ài),才能培養(yǎng)真正健全的孩子。
寬嚴(yán)相濟(jì),是教育好孩子的重要的法則。
自己的成長(zhǎng)環(huán)境,就是那種嚴(yán)父慈母形的家庭。很少體驗(yàn)過(guò)父愛(ài)的溫暖,常常聽(tīng)到父親數(shù)落我們兒女的口頭禪,好像我們都不是父親眼里的最優(yōu)秀的孩子,也很少聽(tīng)到父親對(duì)自己的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),因?yàn)槎际欠母赣H的教誨和指令,也就沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在孩子的叛逆期,甚至沒(méi)有過(guò)青春期的朝陽(yáng)感受,直到一次對(duì)孩子亂花錢的管教過(guò)為嚴(yán)厲,引起孩子強(qiáng)烈的反抗“難道我們小孩子就沒(méi)有自己可以喜歡的事情嗎?”使我猛醒:我自然而然的傳承了父親的教育方式,對(duì)孩子的懲罰嚴(yán)厲了。過(guò)分的嚴(yán)格教育會(huì)壓抑孩子內(nèi)心的快樂(lè)。父親對(duì)我的言傳身教,有些是有益的。比如:做人要誠(chéng)實(shí)守信、為人要熱情善良、做事要踏實(shí)肯干、不好高騖遠(yuǎn)、不徒有虛名等等都是精華的要傳承下去的,但有些地方也不是很好的,比如生活中不敢有任何閃失,小的打碎了一只水瓶,大的辦錯(cuò)一件事,都會(huì)遭到父親的責(zé)罵的,所以做事都小心謹(jǐn)慎,驚恐驚慌的。要給孩子充分信任,理解,寬容,和自由成長(zhǎng)的空間是很重要的,這也是父母對(duì)子女愛(ài)的體現(xiàn)。
我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的習(xí)慣上,做了一些嘗試。比如孩子每次做完作業(yè)在收拾書(shū)包時(shí),摸摸這摸摸拿,基本是10幾分鐘都收拾不好。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他是收拾書(shū)包時(shí),一會(huì)兒想起這件事,一會(huì)兒又拿起玩具看看,根本不能集中精力做好一件事。我和孩子?jì)尵徒o孩子制定了規(guī)矩,書(shū)包必須在5分鐘內(nèi)收拾完,且中間不許打岔。起初效果不是特別好。我們就站在一邊盯著他收拾,偶爾也會(huì)給他一句督促,偶爾也給予鼓勵(lì)。也讓他感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)這件事的重視,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的漸漸地孩子學(xué)會(huì)了收拾書(shū)包。
當(dāng)然為人父母要身先示范,要求孩子做到的,先要自己做到。你自己的一言一行都體現(xiàn)了你內(nèi)心對(duì)規(guī)矩和愛(ài)的態(tài)度。你內(nèi)心是否有愛(ài),是否尊重規(guī)矩,要比你對(duì)孩子用怎樣的方法和提什么要求重要得多。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇三
做為一個(gè)母親,我常常被一個(gè)問(wèn)題所難住,“怎樣做才能讓孩子即快樂(lè)又主動(dòng)的學(xué)習(xí)呢?”自從我讀了王濤博士的《規(guī)矩和愛(ài)》。書(shū)中所倡導(dǎo)的教育理念,讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)父母的不易。而養(yǎng)育好一個(gè)孩子的前提,是家長(zhǎng)要先掌握知識(shí)技能和正確的教育理念。身為一個(gè)母親,我無(wú)時(shí)不感覺(jué)到身上的責(zé)任感和使命感。這本書(shū)讓我受益匪淺。
“孩子擁有獨(dú)立的人格,他不是父母的私屬品。作為父母可以愛(ài)孩子,但不能占有孩子?!弊髡卟煌挠^點(diǎn)也為我所推崇,即:尊重孩子。很多父母以為孩子小,不懂事,因此動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子進(jìn)行呵斥。實(shí)際上,孩子也有其人格,你不尊重孩子,就不要期望獲得孩子的尊重。父母也是孩子的老師,所采用的方式,也會(huì)被孩子所學(xué)習(xí)。權(quán)威的教育表面上很有效果,但是卻存在隱憂,我自己也應(yīng)該好好學(xué)習(xí),改變自己權(quán)威教育孩子的方式。真正的教育,是心與心的溝通。
王濤博士說(shuō):“當(dāng)孩子鬧情緒時(shí)候,我們不能和他講道理,這時(shí)他們沒(méi)有接收能力,沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,等孩子平靜下來(lái)以后再交流,而且要蹲下來(lái)與孩子平視,不僅要有語(yǔ)言交流,還要有目光的交流,要輕聲輕氣地說(shuō)重話。通過(guò)這種交流幫助孩子避免以后再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤;對(duì)待孩子,我們要有更多的耐心,按照孩子的特點(diǎn),用孩子可以理解或是可以接受的方式進(jìn)行交流,進(jìn)入孩子的世界,孩子就能被我們帶領(lǐng)……”這些都是我們做父母要學(xué)習(xí)的。
所有的孩子要學(xué)習(xí)二點(diǎn),一·是讓他懂得尊重、禮讓、感恩,悲憫,簡(jiǎn)單的說(shuō),就是愛(ài);二·是節(jié)律、規(guī)范,用一個(gè)詞來(lái)說(shuō),就是規(guī)矩。這也就是這本書(shū)的核心。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。愛(ài)與規(guī)矩具有一致性,沒(méi)有規(guī)矩的愛(ài)是溺愛(ài),沒(méi)規(guī)矩和愛(ài)的讀后感有愛(ài)的規(guī)矩是教訓(xùn)。要建立正確的規(guī)矩,不要超于孩子年齡段設(shè)立孩子做不到的規(guī)矩。要先了解,理解自己的孩子對(duì)做不到的事情要有寬容,管教時(shí)要帶著愛(ài),讓孩子感覺(jué)到規(guī)矩的背后是有愛(ài)的。而不是讓他感覺(jué)冷冰冰,是跟他作對(duì),讓他受苦的。這樣才能培養(yǎng)出健全的孩子。我們的情感教育是一致的,相信我們合理的方法,會(huì)讓我們的孩子快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)!讓有愛(ài)的“規(guī)矩”時(shí)刻伴隨他們的成長(zhǎng)。讓我們和孩子們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),一起健康的成長(zhǎng)!
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇四
接受恩師的邀請(qǐng),在寫下這篇讀后感之前,我思量了好久如何構(gòu)架文章能夠表達(dá)清楚我的感受。再次翻看書(shū)籍,回想這兩年多走過(guò)的路,我突然意識(shí)到,也許壓根就不會(huì)有框架,有的就是一個(gè)心態(tài),具體說(shuō)來(lái)就是——和孩子一起成長(zhǎng)。
第一次接觸這本書(shū),我的孩子還不到兩個(gè)月。朋友送來(lái),翻閱過(guò)后,感受不是那么深刻,但是對(duì)其中一句話很有印象。那句話的大概印象就是,要從父輩對(duì)我們的教育中進(jìn)行反思。是的,我的母親對(duì)我屬于那種相對(duì)高壓的教育,學(xué)習(xí)至上、規(guī)矩至上。從上學(xué)開(kāi)始,自己衣物,自己洗,在培養(yǎng)我獨(dú)立性的同時(shí),或多或少得缺失了一些少年應(yīng)有的快樂(lè)。甚至為了我的學(xué)習(xí),母親把家里的電視劇給賣了。那個(gè)時(shí)候的我,雖然沒(méi)有太多的抵觸,但是那種近似空虛和孤獨(dú)的感覺(jué),至今讓我難忘。
按照母親的想法,我如愿進(jìn)入大學(xué)深造。但是,母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,高考志愿我一個(gè)省內(nèi)的學(xué)校也沒(méi)有填,一心想著自己闖蕩,全然不顧長(zhǎng)輩的心情。時(shí)至今日,母親埋怨我離家太遠(yuǎn),而我也開(kāi)始后悔,親情的釋放被空間的距離生生地拉扯開(kāi)。盡管安家落戶首都,孩子天真,丈夫顧家,但是那種思鄉(xiāng)的心情和無(wú)法照顧長(zhǎng)輩的感覺(jué)卻時(shí)不時(shí)讓自己心塞。
中國(guó)有句古話“過(guò)猶不及”,凡事不可過(guò)度和偏激。作為華人家庭,盡管接受了一定西式的教育,但是畢竟我們暫時(shí)沒(méi)有能力也沒(méi)有想法讓孩子進(jìn)入西方社會(huì),所以一定還是有一些傳統(tǒng)的內(nèi)容滲入家庭教育中。對(duì)于傳統(tǒng),去其糟粕,取其精華,這是必須要做的。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇五
接受恩師的邀請(qǐng),在寫下這篇感受之前,我思量了好久如何構(gòu)架文章能夠表達(dá)清楚我的感受。再次翻看書(shū)籍,回想這兩年多走過(guò)的路,我突然意識(shí)到,也許壓根就不會(huì)有框架,有的就是一個(gè)心態(tài),具體說(shuō)來(lái)就是——和孩子一起成長(zhǎng)。
第一次接觸這本書(shū),我的孩子還不到兩個(gè)月。朋友送來(lái),翻閱過(guò)后,感受不是那么深刻,但是對(duì)其中一句話很有印象。那句話的大概印象就是,要從父輩對(duì)我們的教育中進(jìn)行反思。是的,我的母親對(duì)我屬于那種相對(duì)高壓的教育,學(xué)習(xí)至上、規(guī)矩至上。從上學(xué)開(kāi)始,自己衣物,自己洗,在培養(yǎng)我獨(dú)立性的同時(shí),或多或少得缺失了一些少年應(yīng)有的快樂(lè)。甚至為了我的學(xué)習(xí),母親把家里的電視劇給賣了。那個(gè)時(shí)候的我,雖然沒(méi)有太多的抵觸,但是那種近似空虛和孤獨(dú)的感覺(jué),至今讓我難忘。
按照母親的想法,我如愿進(jìn)入大學(xué)深造。但是,母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,高考志愿我一個(gè)省內(nèi)的學(xué)校也沒(méi)有填,一心想著自己闖蕩,全然不顧長(zhǎng)輩的心情。時(shí)至今日,母親埋怨我離家太遠(yuǎn),而我也開(kāi)始后悔,親情的釋放被空間的距離生生地拉扯開(kāi)。盡管安家落戶首都,孩子天真,丈夫顧家,但是那種思鄉(xiāng)的心情和無(wú)法照顧長(zhǎng)輩的感覺(jué)卻時(shí)不時(shí)讓自己心塞。
中國(guó)有句古話“過(guò)猶不及”,凡事不可過(guò)度和偏激。作為華人家庭,盡管接受了一定西式的教育,但是畢竟我們暫時(shí)沒(méi)有能力也沒(méi)有想法讓孩子進(jìn)入西方社會(huì),所以一定還是有一些傳統(tǒng)的內(nèi)容滲入家庭教育中。對(duì)于傳統(tǒng),去其糟粕,取其精華,這是必須要做的。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇六
在老師的建議之下我們家長(zhǎng)讀了《規(guī)矩和愛(ài)》這本書(shū)“真正的愛(ài)是帶有規(guī)矩的愛(ài),真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛(ài)的規(guī)矩”,這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了愛(ài)不是無(wú)邊無(wú)拘的,規(guī)矩也不是對(duì)孩子強(qiáng)制的沒(méi)有愛(ài)的教條。
孩子小的時(shí)候,也讀過(guò)類似《父母必讀》的有關(guān)的書(shū),可都是比較膚淺的,那時(shí)候也沒(méi)接受過(guò)心理學(xué)的知識(shí),只是泛泛的說(shuō)教,不是能夠用心愛(ài)護(hù)理解孩子的心境。過(guò)分的嚴(yán)格教育會(huì)壓抑孩子內(nèi)心的快樂(lè)。我對(duì)孩子的總是說(shuō):不成材的成人,做人要誠(chéng)實(shí)、為人要善良、做事要踏實(shí)、不好高騖遠(yuǎn)、要虛心好學(xué)等等,讀了這本書(shū)才知道先學(xué)做父母再教育孩子。
學(xué)做父母應(yīng)該先于教育孩子,學(xué)做父母是教育孩子的前提,不能孩子當(dāng)寵物,高興的時(shí)候喜歡孩子,不高興的時(shí)候把自己的情緒毫無(wú)保留的發(fā)泄給孩子,自己有的時(shí)候就這樣,工作中的不快也傳給孩子,有時(shí)孩子會(huì)察言觀色看著媽媽的臉色行事,無(wú)意識(shí)的在孩子幼小的心靈受到傷害。
沒(méi)有人天生就是合格的父母,每個(gè)父母都需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),要有學(xué)習(xí)的意識(shí)和愿意重新成長(zhǎng)的謙卑態(tài)度,父母的自我成長(zhǎng)和改變?cè)诂F(xiàn)實(shí)中往往非常艱難,這是要靠自身的自律不斷在孩子成長(zhǎng)的道路上共同進(jìn)步。
我常常對(duì)孩子的未來(lái)充滿了期望,不忍心看到孩子在自己面前有一點(diǎn)閃失和痛苦,當(dāng)孩子頭疼感冒生病的時(shí)候,恨不得都把孩子得病轉(zhuǎn)到自己身上,當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,有了自己的思想個(gè)性,叛逆你的思維和你給予的教育時(shí),你的愛(ài)又轉(zhuǎn)化成恨,恨孩子不聽(tīng)自己的話,甚至狠狠的對(duì)孩子說(shuō)“你是不是想看到我死?”看了這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)我們要理性的來(lái)學(xué)習(xí)和判斷,我們?nèi)舨煌ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和反思建立起理性面對(duì)孩子,那這種本能的愛(ài)也可以成為溺愛(ài)的洪水而泛濫成災(zāi)。
父母這個(gè)崗位無(wú)人代替“為人父母是教育也是藝術(shù),他可以讓你收獲人生至樂(lè),也可以讓你收獲人生至痛”現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)沒(méi)有把教育子女當(dāng)成人生的至要了,都不愿意靜心謙卑地來(lái)閱讀品味那字里行間的愛(ài)和美妙,而是一味的迎合應(yīng)試教育的需要,賦予孩子過(guò)多滿足自己心里期望值的虛榮,恨不得孩子都是成龍成飛的材料,有時(shí)候以自己的工作為重要,忽視孩子的教育問(wèn)題,雖然孩子有爺爺接送給吃好喝好,但父母的愛(ài)是別人帶替不了,父母這個(gè)崗位是無(wú)人代理的,孩子和父母的連接是獨(dú)特的,也是天然的,孩子和父母的依戀是一切社會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),父母不僅是孩子的第一位老師,也是一輩子最重要的老師。
不是生了孩子就是母親,不代表你就有教育上的養(yǎng)育能力。我大多就是照顧孩子生活起居,從生下來(lái)的飲食開(kāi)始到上學(xué)后家長(zhǎng)幫孩子背書(shū)包,大多數(shù)家長(zhǎng)都是只要你能好好學(xué)習(xí),不打架不鬧事就行。孩子德智體全面發(fā)展,其實(shí)孩子成為社會(huì)有用的人和我們做父母的有著極其密切的關(guān)系,所以我們就要學(xué)習(xí),己不欲,勿施于人,先要做好父母,才能教育好孩子。
為人父母要謙卑,敬畏和謙卑是智慧的開(kāi)端,學(xué)做父母也要有謙卑的態(tài)度,雖然我們?cè)S多家長(zhǎng)有很多社會(huì)這些方面的知識(shí),但是教育孩子就是一門很難學(xué)的學(xué)科,作為現(xiàn)代社會(huì)的父母,所要學(xué)習(xí)的育兒知識(shí),這些新的科學(xué)知識(shí)既有要我們有更加好學(xué)的態(tài)度,也為我們學(xué)做父母提供了前所未有的實(shí)際指導(dǎo)。意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)只是父母教育的第一步,有效的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)謙卑的態(tài)度。
為人父母需要用心而不是用計(jì),人的一生果效是由心發(fā)出的,我們教育孩子的果效豈也是如此!你自己的一言一行都體現(xiàn)了你內(nèi)心對(duì)規(guī)矩和愛(ài)的態(tài)度。你內(nèi)心是否有愛(ài),是否尊重規(guī)矩,要比你對(duì)孩子用怎樣的方法和提什么要求重要得多。只求方法而不反思自己的理念是不行的,這種只想用計(jì),不想用心的功利態(tài)度,其結(jié)果往往事與愿違。
讀了這本書(shū)受益匪淺,學(xué)到了好多以前不曾知道的知識(shí),雖然做了好多年的母親,也沒(méi)有學(xué)好教育子女的這一重要學(xué)科。現(xiàn)在學(xué)學(xué),雖然不是學(xué)有所用,但亡羊補(bǔ)牢為時(shí)也不晚。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇七
《規(guī)矩》是韓國(guó)著名企業(yè)家李在镕的成功經(jīng)營(yíng)哲學(xué)之精華,作者通過(guò)講述三星集團(tuán)創(chuàng)始人李秉喆董事長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)實(shí)踐,全景式地展現(xiàn)了三星人遵循的“規(guī)矩”。
以前總覺(jué)得成功離自己很遠(yuǎn),可是一讀完這本書(shū),感覺(jué)其實(shí)成功離自己很近。
成功的企業(yè)是千姿百態(tài)的,但成功的原因絕不是單一的,我想,對(duì)于每一位成功的企業(yè)家來(lái)說(shuō),懂得越多,就越會(huì)知道自己欠缺什么,而且會(huì)清醒的看到別人身上獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),以及別人之所以成功背后的原因,從而改進(jìn)自己,充實(shí)自己,從而走向成功。
書(shū)中有幾點(diǎn),我特別有感觸:
第一:尊重經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)中講到“一流企業(yè)家的習(xí)慣是尊重那些已經(jīng)成了習(xí)慣的東西,而不是自己創(chuàng)造。創(chuàng)造性的破壞比建立新的更加困難。因此,重大的創(chuàng)造性破壞都發(fā)生在現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上的。”這一點(diǎn)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的,就比如這周開(kāi)了場(chǎng)關(guān)于“干部輪崗”的會(huì)議,會(huì)議的目的是培養(yǎng)和鍛煉干部的全面素質(zhì)和管理能力,但是反對(duì)的人理由很充分,他們說(shuō)這是對(duì)干部的一種不尊重,干部輪崗他們要從一個(gè)部門完全交出工作,踏入一個(gè)全新的領(lǐng)域,從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種打擊,因?yàn)樗麄儧](méi)有把握能夠勝任新的工作。如果按照這種思維模式,恐怕我們永遠(yuǎn)也無(wú)法培養(yǎng)出優(yōu)秀的干部了,因?yàn)闆](méi)有人愿意接受挑戰(zhàn)。
第二:不要只埋頭拉車,也要抬頭看路。
這一點(diǎn)我覺(jué)得是李秉喆老先生教給我們的最重要的一條。我們每個(gè)人都知道在職場(chǎng)中“細(xì)節(jié)決定成敗”,但是往往我們會(huì)忽略比細(xì)節(jié)更重要的東西,那就是方向!我們常常會(huì)陷入一種為了完成任務(wù)而努力的誤區(qū),忘記了我們的目標(biāo)是什么,以致于到最后,方向都錯(cuò)了,還談什么成功呢?而如果一開(kāi)始就確定了目標(biāo),就會(huì)時(shí)刻提醒我們,這個(gè)目標(biāo)離我們還有多遠(yuǎn),需要我們付出多少努力。
第三:人最難的是突破自我。
這一點(diǎn)讓我覺(jué)得很對(duì),無(wú)論做什么事情,我們都會(huì)習(xí)慣性的按照習(xí)慣去做,思考方式也是習(xí)慣性的去思考,因?yàn)檫@樣比較穩(wěn)妥,但是正因?yàn)檫@樣,我們就很容易陷入固定的思維模式中,從而錯(cuò)過(guò)更好的機(jī)會(huì)。
成功,不是未來(lái)某一天你到達(dá)的地方,而是你現(xiàn)在就站在的地方。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇八
自我小時(shí)候起,我就對(duì)書(shū)籍抱有極大的熱愛(ài)。每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū),就像打開(kāi)了一個(gè)全新的世界,充滿了驚奇和探索。這些年來(lái),我讀過(guò)許多不同類型的書(shū)籍,從科幻到歷史,從文學(xué)到哲學(xué),每本書(shū)都像是一個(gè)智慧的碎片,拼湊出一個(gè)豐富而有深度的人生圖景。
最近,我沉浸在一本關(guān)于人類學(xué)的書(shū)籍中,作者是某位知名的社會(huì)學(xué)家。這本書(shū)詳細(xì)地闡述了人類社會(huì)的各種現(xiàn)象,以及背后的深層次原因。我被書(shū)中的觀點(diǎn)深深吸引,也引發(fā)了我對(duì)人類社會(huì)運(yùn)作機(jī)制的深入思考。作者通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的研究,讓我對(duì)人類社會(huì)有了更全面、更深入的理解。
我從這次閱讀經(jīng)歷中學(xué)到了很多。首先,我明白了知識(shí)的力量。書(shū)籍給予我理解世界的工具,讓我能夠看到問(wèn)題的多面性,也啟發(fā)我去思考問(wèn)題的本質(zhì)。其次,我從中學(xué)到了思考問(wèn)題的方法。作者通過(guò)分析各種社會(huì)現(xiàn)象,提供了一種全新的視角,讓我能夠以更深入、更全面的方式看待世界。最后,我從中學(xué)到了尊重和理解。我意識(shí)到,只有通過(guò)理解和尊重不同的社會(huì)群體,我們才能更全面地理解這個(gè)世界。
這次讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我開(kāi)始更加重視學(xué)習(xí),更加熱愛(ài)閱讀。我學(xué)會(huì)了如何更深入地思考問(wèn)題,也學(xué)會(huì)了如何更全面地理解世界。同時(shí),我也明白了,知識(shí)不僅僅是記憶和理解,更重要的是應(yīng)用和創(chuàng)新。我們需要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),才能更好地理解這個(gè)世界,更好地生活在這個(gè)世界上。
總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種智慧的追求,也是一種生活的態(tài)度。它讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了理解,也讓我學(xué)會(huì)了尊重。我深信,書(shū)籍的力量將會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的人生。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇九
閱讀規(guī)矩這本書(shū),讓我受益良多。它不僅提供了一種全新的視角來(lái)理解社會(huì)生活中的規(guī)則和秩序,還啟發(fā)了我如何更好地適應(yīng)和影響這些規(guī)則,以創(chuàng)造更和諧、更有效的溝通環(huán)境。
首先,我對(duì)規(guī)矩有了更深的理解。書(shū)中詳細(xì)解釋了規(guī)矩是如何產(chǎn)生的,以及它們?cè)诮M織和社會(huì)中的作用。通過(guò)閱讀,我意識(shí)到規(guī)矩并非單純的限制,而是為了保證群體的安全和穩(wěn)定,從而對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行的一種約束。這一觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,使我更加客觀地看待規(guī)矩,從而在面對(duì)生活中的規(guī)矩時(shí),能更理性地接受和適應(yīng)。
其次,這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)矩中尋找平衡。在復(fù)雜的人際關(guān)系和職場(chǎng)環(huán)境中,我們需要時(shí)刻調(diào)整自己的行為以適應(yīng)規(guī)矩。而如何把握這個(gè)度,就需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。書(shū)中的一些案例和理論,為我提供了寶貴的實(shí)踐指導(dǎo)。
最后,我非常認(rèn)同書(shū)中對(duì)于規(guī)矩的重新定義。規(guī)矩并不僅僅是規(guī)則和制度,更是人們?yōu)榱司S護(hù)社會(huì)秩序而共同遵守的準(zhǔn)則。這一觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,讓我更加重視規(guī)矩背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值,從而在規(guī)矩的應(yīng)用上,有了更深層次的理解。
總的來(lái)說(shuō),閱讀規(guī)矩這本書(shū),讓我更加深入地了解了規(guī)矩的內(nèi)涵和作用,也為我提供了一種全新的思考方式。我相信,只有當(dāng)我們真正理解并尊重規(guī)矩,才能在生活中找到真正的平衡和自由。希望通過(guò)分享我的讀書(shū)心得,能對(duì)更多的人產(chǎn)生積極的影響。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十
規(guī)矩是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的,約定俗成的行為規(guī)范,目的是約束每個(gè)人行為,保證社會(huì)秩序的穩(wěn)定。
從讀書(shū)的角度看,讀書(shū)也需要規(guī)矩。按照一般的規(guī)矩,拿到一本書(shū),應(yīng)該先看看封面上簡(jiǎn)介,了解一下書(shū)的主要內(nèi)容,然后再?zèng)Q定讀不讀。倘若封面簡(jiǎn)介里寫著“這是一本深刻剖析人性的哲學(xué)巨作”,那么應(yīng)該花些時(shí)間好好讀這本書(shū)了。但倘若一個(gè)人對(duì)哲學(xué)沒(méi)有興趣,或者不是哲學(xué)專業(yè)的人,那么他是不是就不讀這本書(shū)了呢?肯定不是,我們可以從其他方面看看書(shū)的內(nèi)容,比如從序言、目錄、后記等等了解一下書(shū)的內(nèi)容,然后再?zèng)Q定是不是讀。
其實(shí),讀書(shū)的規(guī)矩還可以更多。比如,讀書(shū)的時(shí)候,應(yīng)該注重環(huán)境,應(yīng)該在一個(gè)安靜的環(huán)境下讀書(shū),否則會(huì)受到外界的干擾,無(wú)法集中精力讀好書(shū)。再如,讀書(shū)應(yīng)該分清主次,先讀什么后讀什么,哪些書(shū)必須精讀,哪些書(shū)可以略讀,都要有規(guī)劃和目標(biāo)。還有,讀書(shū)應(yīng)該讀透,不是讀完就算了,應(yīng)該深入挖掘,做到“三讀四不讀”:讀中有思,讀后有感,讀后再讀。
這些都是一些很好的讀書(shū)規(guī)矩,如果一個(gè)人能夠按照這些規(guī)矩去讀書(shū),就能夠從書(shū)中獲得很多有價(jià)值的知識(shí)和信息,也能夠提高自己的思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。
總之,規(guī)矩是人們行為的基本準(zhǔn)則,讀書(shū)也不例外。只有按照規(guī)矩讀書(shū),才能夠更好地理解和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí),也才能夠更好地提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。
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規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十一
我很高興為您提供一份規(guī)矩的讀書(shū)心得。以下是一份可能的范文,您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改:
在閱讀《規(guī)矩》這本書(shū)之后,我對(duì)規(guī)矩和紀(jì)律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。這本書(shū)的作者是張萌,她在書(shū)中分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考,讓我對(duì)規(guī)矩和自由的關(guān)系有了更全面的了解。
在書(shū)中,作者強(qiáng)調(diào)了規(guī)矩的重要性,認(rèn)為規(guī)矩可以幫助我們更好地約束自己,提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí),作者也指出,規(guī)矩并不是限制自由,而是讓我們更好地發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在閱讀過(guò)程中,我深刻地感受到了規(guī)矩的重要性和必要性。規(guī)矩可以幫助我們更好地約束自己,提高自己的素質(zhì)和能力,讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí),規(guī)矩也可以讓我們更好地發(fā)揮自己的潛力,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
在書(shū)中,作者還分享了一些實(shí)用的方法和技巧,例如如何制定規(guī)矩,如何遵守規(guī)矩等等。這些方法和技巧讓我受益匪淺,讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了規(guī)矩的重要性和必要性。
總的來(lái)說(shuō),這本書(shū)是一本非常值得一讀的書(shū)。它不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)規(guī)矩和紀(jì)律,還可以讓我們更好地發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加注重規(guī)矩和紀(jì)律,讓自己的生活更加有序和充實(shí)。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十二
規(guī)矩是人們約定俗成的,被認(rèn)可并遵守的行為準(zhǔn)則。這次,我有幸讀到了著名學(xué)者韓愈所著的《規(guī)矩》一書(shū),其中深入探討了社會(huì)和組織中規(guī)矩的重要性,并且通過(guò)對(duì)不同場(chǎng)合下的規(guī)矩應(yīng)用,展示了如何將規(guī)矩應(yīng)用到實(shí)際生活中。
閱讀完這本書(shū),我深深感受到了規(guī)矩對(duì)個(gè)人和組織的重要性。規(guī)矩不僅有助于維持社會(huì)秩序,還能促進(jìn)組織的穩(wěn)定和發(fā)展。在韓愈的筆下,規(guī)矩并非冷冰冰的規(guī)定,而是充滿人情味和實(shí)用性的行為準(zhǔn)則。
書(shū)中,韓愈以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的實(shí)例,講述了如何理解和遵守規(guī)矩。他深入探討了規(guī)矩的制定、執(zhí)行和監(jiān)督,以及如何通過(guò)規(guī)矩來(lái)提高效率和防止腐敗。這些內(nèi)容讓我對(duì)規(guī)矩有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),也讓我更加尊重和珍視規(guī)矩的存在。
通過(guò)閱讀《規(guī)矩》,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了規(guī)矩并非一成不變,而是隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而不斷調(diào)整。我也明白了在遵守規(guī)矩的同時(shí),要尊重他人的自由和權(quán)利,不應(yīng)過(guò)分束縛他人的行為。這讓我在未來(lái)的生活和工作中,更加注重規(guī)矩的應(yīng)用和執(zhí)行。
總之,《規(guī)矩》這本書(shū)讓我對(duì)規(guī)矩有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我更加珍視規(guī)矩的存在,也更加自覺(jué)地遵守和維護(hù)規(guī)矩。我相信,在未來(lái)的生活和工作中,我會(huì)更加得心應(yīng)手,也會(huì)更加得體。
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規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十三
閱讀這本書(shū),規(guī)矩,似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念,但當(dāng)我深入閱讀并思考其內(nèi)涵時(shí),我逐漸意識(shí)到規(guī)矩的力量。這本書(shū)不僅提供了一種全新的視角來(lái)理解規(guī)矩,而且也讓我重新審視了我自己的生活和態(tài)度。
《規(guī)矩》的作者通過(guò)一系列深入的研究和豐富的實(shí)例,展示了規(guī)矩如何塑造我們的行為,思維和情感。我被作者的觀點(diǎn)深深吸引,規(guī)矩并不僅僅是限制,更是引導(dǎo)我們理解世界和自我認(rèn)知的工具。規(guī)矩可以幫助我們找到生活的方向,塑造我們的性格,并找到自我滿足和快樂(lè)。
在閱讀過(guò)程中,我深感作者的觀點(diǎn)是如此的獨(dú)特和深刻。規(guī)矩不僅限定了我們的行為,而且也規(guī)范了我們的思維和情感。這讓我重新審視了我自己的生活,我開(kāi)始意識(shí)到我過(guò)去的思維方式可能只是因?yàn)槲以谧裱恍┮?guī)矩,而我自己并未意識(shí)到。
這本書(shū)讓我深入思考,開(kāi)始質(zhì)疑那些我一直認(rèn)為是理所當(dāng)然的規(guī)矩。我開(kāi)始意識(shí)到,我曾經(jīng)被束縛在那些看似理所當(dāng)然的規(guī)矩中,而實(shí)際上,我有著更大的自由去探索和理解世界。這本書(shū)讓我意識(shí)到,規(guī)矩只是工具,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟鼈儭?BR> 總的來(lái)說(shuō),《規(guī)矩》是一本極具啟發(fā)性的書(shū)。它讓我重新審視了我自己的生活,并幫助我找到了新的視角來(lái)看待規(guī)矩。這本書(shū)的閱讀經(jīng)歷改變了我對(duì)規(guī)矩的理解,也改變了我對(duì)生活的態(tài)度。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,規(guī)矩不僅可以塑造我們的行為,還可以塑造我們的思維和情感。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,規(guī)矩只是工具,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟鼈?,以及我們是否愿意挑?zhàn)和改變它們。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十四
閱讀規(guī)矩這本書(shū),讓我對(duì)組織和管理有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。它不僅為我們揭示了如何在組織中建立秩序和效率,更引導(dǎo)我們思考如何在生活中運(yùn)用這些理解和認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)時(shí),我深深被規(guī)矩的定義所吸引。規(guī)矩并不僅僅是規(guī)章制度,更是一種思考方式,一種行為準(zhǔn)則。規(guī)矩就像一把鑰匙,可以幫助我們打開(kāi)理解世界的大門。這讓我意識(shí)到,無(wú)論是組織內(nèi)部還是我們的個(gè)人生活,都需要有規(guī)矩的存在。
書(shū)中對(duì)規(guī)矩的分類和運(yùn)用也給我留下了深刻的印象。規(guī)矩可以分為正式和非正式兩類。正式規(guī)矩是明文規(guī)定的,如公司政策或法律。而非正式規(guī)矩則是通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí),個(gè)人和群體共同認(rèn)可的,如道德規(guī)范或社交禮儀。規(guī)矩的運(yùn)用則體現(xiàn)在制定、實(shí)施和評(píng)估這三個(gè)階段,每個(gè)階段都需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
然而,規(guī)矩并非萬(wàn)能。規(guī)矩的執(zhí)行需要人力和資源,過(guò)度的規(guī)矩可能會(huì)限制創(chuàng)新和自由。因此,我們需要找到合適的平衡點(diǎn),既能保持組織的秩序,又能保證員工的積極性和創(chuàng)造力。
最后,規(guī)矩的未來(lái)讓我充滿期待。隨著技術(shù)的發(fā)展,規(guī)矩的形式和內(nèi)容都將發(fā)生變化。例如,數(shù)字化和人工智能可以幫助我們更有效地收集和分析數(shù)據(jù),從而制定出更精確的規(guī)矩。這些變化不僅會(huì)提高我們的組織效率,也會(huì)帶來(lái)更多的社會(huì)和倫理問(wèn)題,需要我們不斷思考和應(yīng)對(duì)。
閱讀規(guī)矩這本書(shū),讓我深刻理解到規(guī)矩的重要性,以及如何制定、實(shí)施和評(píng)估規(guī)矩。我更加認(rèn)識(shí)到,規(guī)矩不僅是一種組織工具,更是一種思考方式,一種生活態(tài)度。希望每一位讀者都能從這本書(shū)中獲得啟示,用規(guī)矩的眼光看待世界,用規(guī)矩的智慧管理生活。
規(guī)矩和愛(ài)讀書(shū)心得篇十五
規(guī)矩是人們?cè)谏鐣?huì)生活中所遵循的準(zhǔn)則。讀書(shū)也需要規(guī)矩,而且是最基本的規(guī)矩。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是人類的良師益友”;莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū),就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū),就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”??梢?jiàn),古今中外的作家都重視讀書(shū),書(shū)籍對(duì)人類的重要性可見(jiàn)一斑。
書(shū)籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)才干。我一直熱愛(ài)讀書(shū),我認(rèn)為只有閱讀,才能使人進(jìn)步。我利用周末、寒暑假的時(shí)間,經(jīng)常去書(shū)店,圖書(shū)館,每月都要買幾本書(shū)。我非常喜歡《哈利波特》系列叢書(shū),從《哈利波特》系列叢書(shū)系列中我了解了許多西方文化,增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界。
讀書(shū),還要有選擇性,讀一本好書(shū)可以受益終生,但不好的書(shū)可能會(huì)帶給你負(fù)面影響。因此,我們讀書(shū)時(shí)要有所選擇。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友,它隨時(shí)和你促膝交談,幫助你,給予你人生的啟迪。我一般喜歡讀小說(shuō)、詩(shī)歌、名人傳記,這類書(shū)籍能使我重新審視自己,并從中學(xué)到了很多做人的道理。
讀書(shū)要反復(fù)讀,讀透讀爛。讀書(shū)還要做筆記,記錄要點(diǎn),寫出自己的心得體會(huì)。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),在讀書(shū)的過(guò)程中,積累知識(shí),在書(shū)中與偉大的靈魂對(duì)話,讓書(shū)永遠(yuǎn)成為我們最好的朋友。