心得體會是思考和思維的結(jié)果，可以幫助我們更好地理解和分析問題。在總結(jié)時，要注意突出成長和改進方面，呈現(xiàn)較為全面和積極的自我。這些心得體會范文來源于各行各業(yè)的人士，涵蓋了豐富的主題和內(nèi)容。
高寬的讀書心得體會篇一
高寬教育是一種新興的教育理念和實踐方式，通過培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新精神，為他們的未來發(fā)展提供了更廣闊的空間。我參與了高寬教育的課程學(xué)習(xí)和實踐活動，深刻體會到這種教育模式的獨特魅力和價值。在這篇文章中，我將從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、拓展學(xué)生視野、提高自主學(xué)習(xí)能力和促進合作與共享等五個方面，談一談我對高寬教育的心得體會。
首先，高寬教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育體系往往過分強調(diào)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生全面發(fā)展的必要性。高寬教育通過拓展學(xué)科邊界，引入跨學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，讓學(xué)生能夠從多個角度來看待和解決問題，提高了他們的思維靈活性和創(chuàng)新能力。在高寬教育的實踐中，我參與了一個文化活動策劃的項目，通過調(diào)研、規(guī)劃、組織和執(zhí)行等環(huán)節(jié)，不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力、社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，對我個人的綜合素質(zhì)的提升有很大幫助。
其次，高寬教育激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是時代的需求和發(fā)展的動力，高寬教育通過引入創(chuàng)新教育的理念和方法，激發(fā)學(xué)生主動思考和探索的興趣，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新精神。在高寬教育的學(xué)習(xí)中，我參加了一個創(chuàng)業(yè)項目，通過分析市場、策劃產(chǎn)品、制定營銷計劃等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和商業(yè)思維。我發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，我可以更好地理解和應(yīng)用知識，同時也能更好地適應(yīng)社會的變革和挑戰(zhàn)。
第三，高寬教育拓展了學(xué)生的視野。傳統(tǒng)的教育往往以教師為中心，內(nèi)容也較為固定，容易沉溺在自己的小圈子里。而高寬教育則通過引入跨文化、跨學(xué)科和跨地域的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生更好地了解不同文化背景、學(xué)科領(lǐng)域和社會環(huán)境中的問題和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。在高寬教育的實踐中，我們通過參觀工廠、訪問外國學(xué)校和參與海外交流等活動，感受到了不同國家和社會的風(fēng)土人情，使我們的眼界得到了極大的拓展。
第四，高寬教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的教育往往以教師為中心，學(xué)生只需接受教師的指導(dǎo)和教育，缺乏主動性和獨立思考的能力。而高寬教育則鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索，通過提供自主學(xué)習(xí)的機會和條件，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。在高寬教育的實踐中，我參與了一個自主學(xué)習(xí)任務(wù)，我們需要自行查找資料、設(shè)計實驗、分析結(jié)果，并最終形成自己的獨立觀點和結(jié)論。這個任務(wù)不僅培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力，還讓我學(xué)會了如何從大量信息中篩選、分析和綜合，提高了我解決問題和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，高寬教育促進了合作與共享。傳統(tǒng)的教育往往注重競爭和個人成就，而忽視了合作與共贏的重要性。高寬教育則通過拓展學(xué)習(xí)和實踐的社交場景和環(huán)境，鼓勵學(xué)生進行團隊合作和資源共享。在高寬教育的實踐中，我參與了一個社會實踐項目，我們需要組成團隊，共同完成社區(qū)服務(wù)和志愿活動。通過這個項目，我學(xué)會了與他人合作和協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)了集體力量的重要性，并且更加深刻地理解了合作帶來的共享和成就感。
總之，高寬教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新思維、拓展視野、提高自主學(xué)習(xí)能力和促進合作共享方面具有獨特的價值和意義。通過參與高寬教育的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了這種教育模式的巨大魅力和潛力。我相信，在高寬教育的引領(lǐng)下，我們的青年一代必將擁有更加廣闊的發(fā)展空間和光明的未來。
高寬的讀書心得體會篇二
校長的“長、寬、高、新”
----跨世紀(jì)校長素質(zhì)之我見。
隨著新世紀(jì)的到來，社會的發(fā)展，改革的深入，對校長提出越來越高的要求：“長、寬、高、新”缺一不可。
“長”是指校長應(yīng)學(xué)有專長，即“合格+特長”。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進、信息“高速公路”的迅速開通、知識經(jīng)濟的不斷滲透，校長對知識、信息的儲存量也要進一步增大，其學(xué)問當(dāng)博大而精深。校長必須“姓教”，大興“科研興教”“科研治?！敝L(fēng)。師生絕不歡迎五六十年代的“軍管”“瞎指揮”再握指揮棒！
“寬”是校長應(yīng)有寬廣的.胸懷、謙厚仁愛、學(xué)識淵博，一專多能。一校之長，生活中虛懷豁達，有“宰相腹中能撐船”的氣度，遇事冷靜，以大局為重。不因私利而情緒滿腹至誤公事，不為小事而耿耿于懷至尋報復(fù)。要“多琢磨事，少琢磨人”。在工作中，善于聽取師生的意見或建議，經(jīng)常開展批評和自我批評，先容百家之言于一校，再熔百家之長于一爐；處處以國家利益為重，時時以學(xué)校工作為主。將“校興我榮、校衰我恥”刻骨銘心，以廣博的知識、精深的業(yè)務(wù)、高尚的人格力量感染師生。與各類別各層次的師生促膝談心，什么話題都能介入。主動接受師生監(jiān)督，并有承認(rèn)過失的勇氣。
“高”是校長應(yīng)有高風(fēng)亮節(jié)的道德情操，機敏高遠(yuǎn)的政治素養(yǎng)。嚴(yán)以律己，寬以待人。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研興教。以德治校，依法治校，給師生營造寬松和諧的言論環(huán)境。自當(dāng)忍痛“過五關(guān)”（過位關(guān)、權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、人情關(guān)），勇闖“小人關(guān)”（庸人糾纏）。淡泊名志，寧靜致遠(yuǎn)，不以物喜，不以己悲。談笑有師生，往來無私情。“親賢臣而遠(yuǎn)小人”，“教百姓而親萬民”。
“新”是校長必須善于接受新思想、新科技、新方法，破舊立新，大膽改革，標(biāo)新立異。一校之長，如果只能人云亦云，墨守前人圣人的框套，跳不出“如來佛”的掌心，是不可能有建樹的。不敢站在前人肩上去高瞻遠(yuǎn)矚，沒有“登泰山而小天下”的氣度，就不能領(lǐng)導(dǎo)師生去開創(chuàng)新天地，就不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。我們之所以研讀前人圣人著作、理論，是為了站在他們的肩上去運籌帷幄，決策天下，激勵師生努力“科研興教”，引導(dǎo)人民去改天換地、“科教興國”。鄧小平同志如果不去發(fā)展，去創(chuàng)新，能有鄧小平理理論嗎？會成為人民擁戴的改革開放的總設(shè)計師嗎？“……不要固守一成不變的框框。過去我們滿腦袋的框框，現(xiàn)在就突破了?！碧貏e是正處世紀(jì)之交的校長，必須“先天下之憂而憂”：知識經(jīng)濟的時代正向我們逼近，新世紀(jì)向我們要創(chuàng)造型人才。我國還是一個汗水經(jīng)濟大國??！今日的教育能圓明天的強國夢！我國能否在新世紀(jì)重振“漢唐”雄風(fēng)，取決于跨世紀(jì)的校長！
所以，跨世紀(jì)的校長，必須是：學(xué)問博而精，思維清而新，為人謙而仁，政治高而敏，管理法而智，用人賢而能。不管何層次何類別的校長，“長、寬、高、新”都是相輔相成、密不可分的；“長”是基礎(chǔ)，“寬”是前提，“高”是關(guān)鍵，“新”是目標(biāo)。
高寬的讀書心得體會篇三
高寬教育是一家專注于提供高質(zhì)量教育資源的機構(gòu)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在過去的一年中，我作為一名高寬教育的學(xué)員，不僅獲得了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，還在學(xué)習(xí)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：精英師資和專業(yè)課程。
高寬教育注重招聘優(yōu)秀的師資力量，每一位老師都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。他們不僅能夠傳授知識，還能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。我在高寬教育的學(xué)習(xí)中，收獲了許多珍貴的知識和技能，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，高寬教育提供的課程也非常專業(yè)。無論是在文科還是理科領(lǐng)域，高寬教育都有全方位的教學(xué)資源和課程安排，滿足不同學(xué)生的需求。
第三段：創(chuàng)新教學(xué)和實踐機會。
高寬教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在課堂上，老師會組織一些有趣的互動活動和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和交流。我參與的一次模擬聯(lián)合國辯論賽就給我留下了深刻的印象。在這個活動中，我不僅學(xué)到了如何辯論和表達自己的觀點，還鍛煉了團隊合作和時間管理的能力。此外，高寬教育還會為學(xué)生提供實踐機會，比如實地考察、科研項目等。這些機會讓我們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實踐中，并且拓寬了我們的視野。
第四段：個性化輔導(dǎo)和學(xué)術(shù)競賽。
高寬教育還提供個性化輔導(dǎo)，滿足學(xué)生的個別需求。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和困難，而高寬教育的老師會根據(jù)學(xué)生的情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)方法，提供個別指導(dǎo)。這樣的輔導(dǎo)有效地解決了我在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并幫助我取得了更好的成績。此外，高寬教育還鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)競賽。他們?yōu)閷W(xué)生提供了豐富的競賽資源和指導(dǎo)，讓我們能夠在學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)中展示自己的才華，并獲得更多的學(xué)習(xí)機會。
第五段：總結(jié)和感悟。
通過一年多的學(xué)習(xí)和參與，我對高寬教育有了更深刻的了解。我認(rèn)為高寬教育不僅提供了一流的師資和課程，還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗。在高寬教育的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了各方面的能力和素質(zhì)。我相信，通過高寬教育的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
以上是關(guān)于“高寬教育心得體會”的一篇連貫的五段式文章。高寬教育的突出特點以及我個人在學(xué)習(xí)中的體驗和感悟都體現(xiàn)在文章中，從而形成一個完整的論述。
高寬的讀書心得體會篇四
去年暑假，本想去日本旅游，后來因為這樣那樣的原因沒有去成，這時學(xué)校里剛好發(fā)了白巖松的《行走在愛與恨之間》，它是20年《巖松看日本》的文字稿本，便迫不及待地讀了起來。
讀了序，才知道了白巖松日本之行的原因：20年，中日關(guān)系處于低谷，而白巖松認(rèn)為對于中日關(guān)系的真正正?；?，要靠中國的實力。中國強大了，一切就好辦了。而走近對方，了解對方，是了解自己，并讓自己變得更強大的一條重要途徑。
書中所涉及的內(nèi)容很多，比如“靖國神社”以及和它相對立的“和平博物館”，“曠日持久的勞工案”，日本著名的歌手、漫畫家等等，其中不少內(nèi)容讓人讀著心情沉重，但是給我留下最深印象的卻是描寫日本垃圾處理的章節(jié)。
白巖松來到了日本的孫子市，它從19年就開始實行垃圾的分類回收了。日本垃圾分類工作做得非常細(xì)致。當(dāng)初他們把垃圾只是分為報紙、雜志、瓶、罐等7類，而如今則細(xì)到了17類，比如說瓶類還分為無色瓶、茶色瓶、其他瓶等等。對于可以回收的垃圾，日本市民都會自覺地把它處理后才送走，比如說舊報紙要放整齊并捆好，一些瓶瓶罐罐要清洗干凈。垃圾一周回收兩次，有些垃圾的回收周期要更長些。到了該收垃圾的時間了，市民們會把分裝好的垃圾送到指定的回收點去。而在垃圾回收點，每個垃圾袋的上面都蒙上了一個網(wǎng)罩，以盡量保持這里的清潔，而收、放網(wǎng)罩等工作就是由當(dāng)?shù)氐募彝磔喠髫?fù)責(zé)的。
日本是一個號稱“不產(chǎn)生廢料垃圾的國家”，那么日本的公共環(huán)保又做得如何?為此，白巖松一行還特意來到日本東京一個比較大的超市，在這里他們發(fā)現(xiàn)一個很特別的細(xì)節(jié)：市民們在超市里買走用白色塑料飯盒裝著的東西后，使用完畢后還要把飯盒交回來。而很多回收的白色飯盒已經(jīng)被洗得相當(dāng)干凈，據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。這個超市在整個一月份回收了牛奶紙袋36公斤，塑料瓶子25公斤，白色飯盒15公斤，白色飯盒非常輕，整個一月份回收的個數(shù)是5538個，2月份是5885個。
高寬的讀書心得體會篇五
與官交往的原則：只“精神戀愛”，不“上床”
想把事業(yè)做大，那就要講求系統(tǒng)的效率，而不是點上的效率。
一件事情對不對、有沒有價值，取決于兩個因素。一是時間，而是跟誰做。
熟人越多，制度越難執(zhí)行。
董事長最重要的工作就是三件事情：看別人看不見的地方，做別人不做的事，算別人不算的賬。
縮減前臺消耗，增加后臺力量。
全世界最頑強、最有競爭性的組織，都有很強大的價值觀，比如宗教組織，再比如有三四百年歷史的大學(xué)。大多數(shù)工商企業(yè)組織的壽命都不如這些組織長，這些組織壽命長的原因就是，它們不是靠掙錢這件事把人聚攏起來的，是靠比掙錢更高的目標(biāo)，就是對價值的追求。
心離錢越遠(yuǎn)，錢就離口袋越近，這是很有意思的事。最典型的例子就是宗教，上帝從來不談錢，但大家把生命都給他了。很多老板天天掙錢，最后自己進了監(jiān)獄。
高寬的讀書心得體會篇六
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，教育也進入了一個新的時代。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生主要通過課堂教學(xué)的方式獲取知識和技能，而高寬教育則是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供了更為靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。在高寬教育平臺上，學(xué)生可以通過觀看在線教學(xué)視頻、參加在線討論和交流，以及完成在線作業(yè)等方式進行學(xué)習(xí)。
第二段：個人對高寬教育的認(rèn)識和感受。
作為一個在高寬教育平臺上學(xué)習(xí)了一段時間的學(xué)生，我深深地感受到了高寬教育的優(yōu)勢。首先，高寬教育為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生只能依賴教科書和老師的講解獲取知識，而在高寬教育平臺上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)資源，如在線教學(xué)視頻、電子書籍等，這極大地拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和視野。其次，高寬教育還可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。由于教師在高寬教育平臺上可以隨時隨地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑，學(xué)生在遇到問題時可以及時得到解決，而不需要等到下一次課堂上才得到答案。這種及時性和靈活性對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步起到了積極的促進作用。
第三段：高寬教育對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的鍛煉和培養(yǎng)。
除了提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源和提高學(xué)習(xí)效率，高寬教育還能夠幫助學(xué)生鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。在高寬教育平臺上，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)、自主思考和自主解決問題，而不再依賴?yán)蠋煹闹苯又笇?dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自我管理能力。同時，高寬教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，學(xué)生可以通過參加一些線上實踐活動和團隊項目來鍛煉他們的創(chuàng)新和合作能力。
第四段：高寬教育的不足之處及其改進措施。
然而，高寬教育也存在一些不足之處。首先，由于學(xué)生是通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線學(xué)習(xí)，他們可能會面臨著過度依賴網(wǎng)絡(luò)和缺乏面對面交流的問題。這樣的學(xué)習(xí)方式可能會讓學(xué)生的交流能力和社交能力得不到充分地鍛煉和發(fā)展。其次，在高寬教育平臺上，教師對于學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)也相對較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量可能會受到一定的影響。為了改進這些問題，可以通過在教學(xué)視頻和作業(yè)中增加互動環(huán)節(jié)、組織線下交流活動等方式來增加學(xué)生之間的交流和互動，同時也可以加強教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量的監(jiān)督。
高寬教育作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供了更為靈活和多樣化的學(xué)習(xí)資源和機會，其在教育領(lǐng)域的推廣和發(fā)展具有重要的意義。我對高寬教育有著積極的展望和期待。希望高寬教育平臺能夠進一步提升學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量和豐富程度，為學(xué)生提供更全面和具有深度的學(xué)習(xí)體驗。同時，也希望在高寬教育平臺上能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠成為具有批判思維和創(chuàng)新意識的未來人才。最后，希望高寬教育平臺能夠進一步改進學(xué)生的交流和互動方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠更好地與他人合作和交流，增強他們的社交能力和團隊合作能力。
總結(jié)：高寬教育是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供了更為靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。通過高寬教育平臺，學(xué)生可以獲得更廣泛的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率，并鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。然而，高寬教育也面臨著一些挑戰(zhàn)和不足之處，需要通過加強學(xué)生之間的交流和互動，以及教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量的監(jiān)督來改進。展望未來，希望高寬教育能夠不斷發(fā)展和完善，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺和機會。
高寬的讀書心得體會篇七
蘇幕遮。
作者：高道寬朝代：元體裁：詞滅無爭，真火候。升降全憑，一點丹無漏。鎖定元初興宇宙。月到離宮，自有神明佑。煉天和，真藥就。片餉工夫，看是誰參透。玉徇鉆冰仙樂奏。朝現(xiàn)三清，萬劫長春壽。
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高寬的讀書心得體會篇八
《項鏈》這篇文章是莫泊桑的短篇小說。
它講了一個貧窮的女子瑪?shù)贍柕乱驗橐獏⒓游钑嘛@得寒酸，就向女友借了一串鉆石項鏈。但是，舞會結(jié)束后，瑪?shù)贍柕掳l(fā)現(xiàn)自己把那串項鏈弄丟了。她和丈夫不敢告訴朋友，就說項鏈斷了，正在修理。他們在一家商店找到一條一模一樣的項鏈，值三萬四千法郎?？墒撬麄兪诸^只有一萬八千法郎，剩下的錢都要靠借才能湊齊。
為了還清借來的錢，瑪?shù)贍柕氯ギ?dāng)了女傭?；耸陼r間終于還清了所有債務(wù)。當(dāng)她再次見到女友時，朋友已經(jīng)認(rèn)不出她了。女友告訴瑪?shù)贍柕拢骸澳谴楁準(zhǔn)羌巽@石，頂多值五百法郎?！?BR> 我覺得瑪?shù)贍柕绿鋵嵅挥么魅魏问罪椧部梢匀ネ頃?，但她怕別人穿得都比她好，被嘲笑，所以借了一串項鏈?，?shù)贍柕屡獊G項鏈后，并沒有告訴朋友，而是自己買了一串，結(jié)果也因此債臺高筑。如果她告訴女友，說不定賠上的只是一串五百法郎的項鏈，后面的事就不會發(fā)生了?，?shù)贍柕碌呐岩惨驗楹ε卤粍e人嘲笑自己買假項鏈，在借項鏈給瑪?shù)贍柕聲r，并沒有告訴她實情，結(jié)果讓朋友當(dāng)了十年女傭。這一切都是因為虛榮心，否則瑪?shù)贍柕潞髞淼拿\也不會這么悲慘。
如果我是瑪?shù)贍柕拢也粫I漂亮衣服，也不會借那一串項鏈。能參加晚會已經(jīng)很不錯，所有人都一樣，何必在乎別人的看法呢？即使我借了項鏈，把它弄丟了，也要向朋友實說，再賠她一串就是了，說不定，就能免去一場災(zāi)難。
人的虛榮心總是很強烈的。如果不去想它，做好自己，生活中就會減少很多煩惱吧。
“做好自己！”這一點很重要，如果你剛好是一個講究外表的人，也要做好自己。以貌取人不膚淺，因為一個人如何對待自己，從他的外在是可以看出來的；講究外表和愛慕虛榮也不一樣，講究外表是一種與生俱來的氣質(zhì)，不需要滿身奢華，而是對自己外在的用心。
高寬的讀書心得體會篇九
讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書。
讀書的效果和閱讀的內(nèi)容有很大的關(guān)系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網(wǎng)站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益。
閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個好的習(xí)慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學(xué)習(xí)和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次。
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍?？梢赃x擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標(biāo)，從中可以學(xué)到豐富的歷史和哲學(xué)思想。同時，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源來了解世界的最新動態(tài)和學(xué)者的研究成果。
第五段：閱讀心得。
在閱讀過程中，要仔細(xì)思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當(dāng)讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。
結(jié)語：
讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質(zhì)量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學(xué)習(xí)，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）。
高寬的讀書心得體會篇十
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。
有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠(yuǎn)處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。
高寬的讀書心得體會篇十一
有一些好書曾讓我感動，有一些片段曾讓我銘記，有一些深刻曾讓我思索。《愛的教育》就是這樣的一本書。
首先《愛的.教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運;它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈愛的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
讀書。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵?，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
高寬的讀書心得體會篇十二
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的'《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?BR> “教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認(rèn)識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念。”
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵崳脒_到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名好教師。
高寬的讀書心得體會篇十三
作為一個閱讀愛好者，閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學(xué)到現(xiàn)在，我不斷地閱讀著各種類型的書籍，有小說、詩集、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等等。通過閱讀，我懂得了很多東西，也彌補了自己的不足。在這篇文章中，我將分享我在閱讀過程中獲得的一些心得和體會。
第二段：閱讀對于人的成長帶來的啟示。
從閱讀中不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的過程中，我明白了一個道理——閱讀可以改變?nèi)说乃枷牒蛻B(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學(xué)著作，這些書籍教會了我許多智慧和哲學(xué)的見解。在閱讀之后，我開始思考人生的意義、人與世界的關(guān)系、自我的認(rèn)知等等問題。閱讀帶給了我視野的開闊，讓我有了更多的人生經(jīng)驗和思考。
第三段：閱讀對于人類文化的珍貴貢獻。
另外，閱讀也可以帶給我們富有文化內(nèi)涵的珍貴貢獻。閱讀經(jīng)典名著、文學(xué)作品等，了解到了不同文化地區(qū)的思想、價值觀、傳統(tǒng)習(xí)慣等等。在我閱讀《紅樓夢》時，我被書中的細(xì)節(jié)、描寫、人物形象深深吸引，這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點。通過閱讀不同文化背景的書籍，可以讓我們領(lǐng)悟到不同思考方式、歸納與想象的經(jīng)驗，開拓思想視野，提高個人素養(yǎng)。
第四段：閱讀中的自我心靈療愈。
除此之外，閱讀也可以為我們帶來不同的情感體驗。在閱讀《百年孤獨》的過程中，我深深地被書中所蘊含的愛、痛、思念所打動。在我的閱讀中，我得到了一次自我心靈的療愈，這讓我看到了世間的人性美好與深刻，也讓自己更加珍惜生活中的每一個細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)。
總體來說，閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產(chǎn)。閱讀不僅豐富了我們的內(nèi)涵，也讓我們在思想、思維、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過程中，我獲得了自我認(rèn)識和真實的自我表達，同時也錘煉了自己的視野開闊、溝通表達和思考能力，從而更好地成為一個全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
高寬的讀書心得體會篇十四
讀書是一件非常重要的事情。它不僅能夠幫助我們學(xué)習(xí)知識，開闊眼界，還能夠帶來無窮的樂趣。在我的閱讀之旅中，我深深地體會到：讀書并不是一件簡單的事情，需要我們具備良好的閱讀習(xí)慣，并且需要不斷地磨煉和提升自己的閱讀能力。在此，我想分享一些自己的讀書心得和體會。
第二段：關(guān)于閱讀的意義和目的。
真正的閱讀是一件有意義的事情。在我們閱讀的過程中，不僅能夠?qū)W到知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的綜合素質(zhì)。而閱讀的目的則因人而異。有人讀書只是為了娛樂，有人是為了提升自己的技能，有人是為了追求精神上的滿足。不管是出于什么目的進行閱讀，我們都應(yīng)該持續(xù)地保持一顆好奇心和探究精神。
第三段：關(guān)于如何選擇讀物。
在選擇讀物時，我們應(yīng)該通過自己的興趣、學(xué)習(xí)需求和閱讀背景等方面，進行選擇。同時，在閱讀過程中，我們也要結(jié)合自己的實際情況，合理安排閱讀的時間和閱讀的量。另外，在選擇優(yōu)秀的讀物時，我們也不能只看書的表面，我們應(yīng)該深挖其背后的深層含義，每一本好書都值得我們細(xì)細(xì)品味。
第四段：關(guān)于閱讀的技巧和方法。
閱讀并不是一件簡單的事情。要獲得良好的閱讀體驗，我們必須掌握一些基本的閱讀技巧和方法，例如讀者需按部就班，第一遍看懂，理解后實踐，多讀多練。同時，我們應(yīng)該領(lǐng)會好書的精神內(nèi)核，以此來反思自己的思想和行為，真正做到知行合一，進而自我提升，提高自身素質(zhì)。
第五段：關(guān)于閱讀的體驗和收獲。
在我的閱讀之旅中，我經(jīng)常會感受到閱讀帶給我的樂趣和成就感。當(dāng)我步入書香門第，掌握了閱讀的規(guī)律之后，就感覺整個世界都在我的掌握之中。讀書不僅帶給我知識，也帶給我對生命的感悟和思考。讀了很多書，我懂得了思考、觀察和感悟，也學(xué)會了去愛。
結(jié)論：
通過這段時間的讀書，我受益匪淺。我意識到，讀書不僅是一種知識的獲取，更是一種修養(yǎng)。它可以催化我的思考，助我成長，讓我在人生的路上多一份信心。因此，讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，是我人生必不可少的一部分。
高寬的讀書心得體會篇十五
子曰：詩三百篇，一言以蔽之，曰："思無邪。"。
再談《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》的主旨，一言以蔽之，就是"無邪"("思"為語助詞，并非思想的意思)。這里的邪不是邪惡，而是邪曲，即偽飾。無邪，就是真誠無虛。李澤厚《今讀》引鄭浩《論語集注述要》：蓋言詩三百篇，無論孝子、忠臣、怨男、愁女皆出于至情流溢，直寫衷曲，毫無偽托虛徐之意。
若說"為人之學(xué)"，其中偽飾必然難免。文章偽飾并不難，為此下功夫的人也不少，卻很少聽說有誰耗費心力去硬寫詩來偽飾自己，更不曾聽說有哪一首抱此目的寫成的詩被譽為佳作。"詩言志"，志是感情，感情本不易偽飾，即便試圖偽飾也很容易被發(fā)現(xiàn)。因此，詩最可稱得上一個"真"字。
《宋詩菁華錄》評陸游《釵頭鳳》曰："無此絕等傷心之事，亦無此絕等傷心之詩。"唯其情真意誠，筆端才能凄婉蕭索。又如李白《贈汪倫》："李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。"寥寥四句，語意平凡，直似脫口而出一般，豪無華麗辭藻可言，不帶半點修飾。但這首極為平凡的詩，卻因感情真誠，便如江上清風(fēng)山間明月，陶陶然令人沉醉。
我是喜歡詩的.，自忖也還有一兩分詩情，只是空有詩情，無奈缺少詩才，所以只能體悟詩人的情感，卻難以用好詩來表達自己。以前也曾硬著頭皮湊出幾首，方家一看便知蹩腳之極，看來這寫詩是勉強不來的。
孔子不是詩人，似乎也不見得有詩人氣質(zhì)，但《詩經(jīng)》是先秦思想家必讀的典籍，孔子沒有不精通的道理。他讀《詩經(jīng)》，讀的是興、觀、群、怨之道(《陽貨第十七》子曰："小子，何莫學(xué)夫詩?詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。")，因此所有的詩句都帶上了禮樂教化的色彩，這才有了《論語》中的多次引用。原本"詩無達詁"，況且詩中本就很多比興，后人對《詩經(jīng)》斷章取義，強作類比，也無可厚非。而且這類比聯(lián)想的思維方式，本來就為孔子所慣用?？鬃铀枷氩恢貒?yán)密的邏輯推理，也很少論及"是什么"的本體論問題，他的思路多為"如何做"，于平凡的行為要求中見大智慧。
高寬的讀書心得體會篇十六
通過近段時間對此書的學(xué)習(xí)，本人的體會主要有以下幾點：
1.一個想有所建樹的人，必須堅持“只為成功找方法，不為困難找借口的態(tài)度”。失敗的人之所以失敗，是因為他太善于找出種種借口來原諒自己，也使別人原諒。平庸的人之所以淪為平庸，是因為他太善于搬出種種理由來欺騙自己，也使別人受騙。而一個想成功的人，事前頭腦中只有“想盡一切辦法”，事后頭腦中只想“這是我的責(zé)任”或“這是我的錯”。
2.把主動工作當(dāng)成一種習(xí)慣，而主動就是永遠(yuǎn)不讓自己成為工作的旁觀者。積極行動，把工作本身當(dāng)作一種樂趣，而工作本身也就會成為一種享受。機會是靠自己的勤奮努力去創(chuàng)造的，也惟有自己才能拯救自己。有些時候，我們不是找不到方法去解決困難，而是在困難面前，我們是否努力過。
3.堅持“方法總比困難多的信念”，勇于向高難度的工作挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對困難的恐懼。
4.提高工作效率，第一時間面對困境。對于不合理的問題要立即扼殺在搖籃之中，絕不能姑息。解決問題和困難的最好時機，莫過于在它們剛剛萌生之時。
5.困難也能變機會，成功一定有方法。許多人之所以失敗，是因為沒有竭盡所能地去嘗試，而這些努力正是成功的必備條件。機會往往和困境聯(lián)系在一起，困境或危機通常都蘊藏著新的機會。
企業(yè)的發(fā)展最終靠的是全體員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，每個人充分展現(xiàn)自己的想法，貢獻自己的力量。
高寬的讀書心得體會篇十七
傾聽的重要性：通過傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成一種學(xué)習(xí)資源，在相互傾聽中了解其他同學(xué)對同一個問題的不同于自己的理解，有利于擺脫自我的.思維傾向。在小組合作交流過程中學(xué)生可以將各自的想法、思路清晰化，在傾聽中學(xué)生可以不斷反思，深化各自的認(rèn)識、發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在德育教育方面可以使學(xué)生形成尊重他人的良好品質(zhì)。
在以后的教學(xué)過程中，在培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣需要注意的地方：
1、引導(dǎo)傾聽，明確目標(biāo)
絕大部分學(xué)生喜歡在課堂上表現(xiàn)，而沒有耐心去聽別人的發(fā)言，因而在課堂上常常出現(xiàn)某個學(xué)生回答問題，其他學(xué)生在干別的事情的狀況，他們覺得不管自己的事，在這個過程中教師應(yīng)該給學(xué)生明確目標(biāo)，告訴他們“聽”的目標(biāo)，細(xì)化“聽”的要求，讓學(xué)生在“聽”中發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題。還要強調(diào)“聽與說”的重要性，說是表達自己，讓別人明白，聽是尊重別人，弄懂別人的意思，說要大膽，聽要專心，要經(jīng)常在課堂上說：“請其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考他說得怎么樣，比較與自己的答案有哪些不同，你對他的回答有哪些補充?”
2、創(chuàng)設(shè)情境，樂于傾聽
要讓學(xué)生在課堂上每一分鐘都全神貫注，聚精會神是不可能的，因此注意力的保持時間與學(xué)生感興趣的程度有關(guān)，興趣永遠(yuǎn)是最能調(diào)動學(xué)生主動去傾聽的，在課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境是每節(jié)課講授知識的重要前提。
3、鼓勵傾聽，適當(dāng)評價要讓學(xué)生體會到傾聽的妙處，除了他本身能從其他同學(xué)的發(fā)言中學(xué)習(xí)到一定的知識外，對于活潑、好動的學(xué)生特別要給予適當(dāng)?shù)脑u價，讓學(xué)生能品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感。
培養(yǎng)學(xué)生好的傾聽習(xí)慣是一個長期的工程，需要在課堂上逐漸去澆灌，讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽的能力，有益于學(xué)生一生。
高寬的讀書心得體會篇十八
在上幼兒園時，我十分厭煩讀書。直到小學(xué)二年級的一天，我做完作業(yè)正在玩，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閑的時候就去看那本書，一向把它看完。
我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了十分感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節(jié)把我感動的留下了眼淚，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，媽媽也經(jīng)常給我買來一些書，我十分喜歡。透過看書，我學(xué)到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我明白了很多很多。
書給我?guī)砹丝鞓?，我要繼續(xù)讀書。
書，這個字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥选?BR> 俗話說得好，一個家庭中沒有書籍，就等于一間房子里沒有窗戶。由此可見，書，在人類的生活中是多么重要呀！
我常常喜歡在廣闊的書海中遨游，有時，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€萬能神，能夠充實人們的大腦，能夠教會我們深刻的大道理，還能夠凈化人們的思想。讀書自有讀書樂，小時候，我還不認(rèn)識多少字，但是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎樣說＂書中自有黃金屋＂呢！
書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇?BR> 書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求。書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。
書，你是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥?，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！
高寬的讀書心得體會篇十九
無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
當(dāng)你獨自一人處理某件事情時，很孤獨時，你會發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛。只是不在某個情況下，你沒有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計時。
這時候你就會少觀察到很多你平時觀察不到的愛，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛，用書籍來開闊我們的“視力”。
高寬的讀書心得體會篇一
高寬教育是一種新興的教育理念和實踐方式，通過培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新精神，為他們的未來發(fā)展提供了更廣闊的空間。我參與了高寬教育的課程學(xué)習(xí)和實踐活動，深刻體會到這種教育模式的獨特魅力和價值。在這篇文章中，我將從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、拓展學(xué)生視野、提高自主學(xué)習(xí)能力和促進合作與共享等五個方面，談一談我對高寬教育的心得體會。
首先，高寬教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育體系往往過分強調(diào)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生全面發(fā)展的必要性。高寬教育通過拓展學(xué)科邊界，引入跨學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，讓學(xué)生能夠從多個角度來看待和解決問題，提高了他們的思維靈活性和創(chuàng)新能力。在高寬教育的實踐中，我參與了一個文化活動策劃的項目，通過調(diào)研、規(guī)劃、組織和執(zhí)行等環(huán)節(jié)，不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力、社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，對我個人的綜合素質(zhì)的提升有很大幫助。
其次，高寬教育激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是時代的需求和發(fā)展的動力，高寬教育通過引入創(chuàng)新教育的理念和方法，激發(fā)學(xué)生主動思考和探索的興趣，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新精神。在高寬教育的學(xué)習(xí)中，我參加了一個創(chuàng)業(yè)項目，通過分析市場、策劃產(chǎn)品、制定營銷計劃等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和商業(yè)思維。我發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，我可以更好地理解和應(yīng)用知識，同時也能更好地適應(yīng)社會的變革和挑戰(zhàn)。
第三，高寬教育拓展了學(xué)生的視野。傳統(tǒng)的教育往往以教師為中心，內(nèi)容也較為固定，容易沉溺在自己的小圈子里。而高寬教育則通過引入跨文化、跨學(xué)科和跨地域的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生更好地了解不同文化背景、學(xué)科領(lǐng)域和社會環(huán)境中的問題和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。在高寬教育的實踐中，我們通過參觀工廠、訪問外國學(xué)校和參與海外交流等活動，感受到了不同國家和社會的風(fēng)土人情，使我們的眼界得到了極大的拓展。
第四，高寬教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的教育往往以教師為中心，學(xué)生只需接受教師的指導(dǎo)和教育，缺乏主動性和獨立思考的能力。而高寬教育則鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索，通過提供自主學(xué)習(xí)的機會和條件，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。在高寬教育的實踐中，我參與了一個自主學(xué)習(xí)任務(wù)，我們需要自行查找資料、設(shè)計實驗、分析結(jié)果，并最終形成自己的獨立觀點和結(jié)論。這個任務(wù)不僅培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力，還讓我學(xué)會了如何從大量信息中篩選、分析和綜合，提高了我解決問題和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，高寬教育促進了合作與共享。傳統(tǒng)的教育往往注重競爭和個人成就，而忽視了合作與共贏的重要性。高寬教育則通過拓展學(xué)習(xí)和實踐的社交場景和環(huán)境，鼓勵學(xué)生進行團隊合作和資源共享。在高寬教育的實踐中，我參與了一個社會實踐項目，我們需要組成團隊，共同完成社區(qū)服務(wù)和志愿活動。通過這個項目，我學(xué)會了與他人合作和協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)了集體力量的重要性，并且更加深刻地理解了合作帶來的共享和成就感。
總之，高寬教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新思維、拓展視野、提高自主學(xué)習(xí)能力和促進合作共享方面具有獨特的價值和意義。通過參與高寬教育的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了這種教育模式的巨大魅力和潛力。我相信，在高寬教育的引領(lǐng)下，我們的青年一代必將擁有更加廣闊的發(fā)展空間和光明的未來。
高寬的讀書心得體會篇二
校長的“長、寬、高、新”
----跨世紀(jì)校長素質(zhì)之我見。
隨著新世紀(jì)的到來，社會的發(fā)展，改革的深入，對校長提出越來越高的要求：“長、寬、高、新”缺一不可。
“長”是指校長應(yīng)學(xué)有專長，即“合格+特長”。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進、信息“高速公路”的迅速開通、知識經(jīng)濟的不斷滲透，校長對知識、信息的儲存量也要進一步增大，其學(xué)問當(dāng)博大而精深。校長必須“姓教”，大興“科研興教”“科研治?！敝L(fēng)。師生絕不歡迎五六十年代的“軍管”“瞎指揮”再握指揮棒！
“寬”是校長應(yīng)有寬廣的.胸懷、謙厚仁愛、學(xué)識淵博，一專多能。一校之長，生活中虛懷豁達，有“宰相腹中能撐船”的氣度，遇事冷靜，以大局為重。不因私利而情緒滿腹至誤公事，不為小事而耿耿于懷至尋報復(fù)。要“多琢磨事，少琢磨人”。在工作中，善于聽取師生的意見或建議，經(jīng)常開展批評和自我批評，先容百家之言于一校，再熔百家之長于一爐；處處以國家利益為重，時時以學(xué)校工作為主。將“校興我榮、校衰我恥”刻骨銘心，以廣博的知識、精深的業(yè)務(wù)、高尚的人格力量感染師生。與各類別各層次的師生促膝談心，什么話題都能介入。主動接受師生監(jiān)督，并有承認(rèn)過失的勇氣。
“高”是校長應(yīng)有高風(fēng)亮節(jié)的道德情操，機敏高遠(yuǎn)的政治素養(yǎng)。嚴(yán)以律己，寬以待人。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研興教。以德治校，依法治校，給師生營造寬松和諧的言論環(huán)境。自當(dāng)忍痛“過五關(guān)”（過位關(guān)、權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、人情關(guān)），勇闖“小人關(guān)”（庸人糾纏）。淡泊名志，寧靜致遠(yuǎn)，不以物喜，不以己悲。談笑有師生，往來無私情。“親賢臣而遠(yuǎn)小人”，“教百姓而親萬民”。
“新”是校長必須善于接受新思想、新科技、新方法，破舊立新，大膽改革，標(biāo)新立異。一校之長，如果只能人云亦云，墨守前人圣人的框套，跳不出“如來佛”的掌心，是不可能有建樹的。不敢站在前人肩上去高瞻遠(yuǎn)矚，沒有“登泰山而小天下”的氣度，就不能領(lǐng)導(dǎo)師生去開創(chuàng)新天地，就不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。我們之所以研讀前人圣人著作、理論，是為了站在他們的肩上去運籌帷幄，決策天下，激勵師生努力“科研興教”，引導(dǎo)人民去改天換地、“科教興國”。鄧小平同志如果不去發(fā)展，去創(chuàng)新，能有鄧小平理理論嗎？會成為人民擁戴的改革開放的總設(shè)計師嗎？“……不要固守一成不變的框框。過去我們滿腦袋的框框，現(xiàn)在就突破了?！碧貏e是正處世紀(jì)之交的校長，必須“先天下之憂而憂”：知識經(jīng)濟的時代正向我們逼近，新世紀(jì)向我們要創(chuàng)造型人才。我國還是一個汗水經(jīng)濟大國??！今日的教育能圓明天的強國夢！我國能否在新世紀(jì)重振“漢唐”雄風(fēng)，取決于跨世紀(jì)的校長！
所以，跨世紀(jì)的校長，必須是：學(xué)問博而精，思維清而新，為人謙而仁，政治高而敏，管理法而智，用人賢而能。不管何層次何類別的校長，“長、寬、高、新”都是相輔相成、密不可分的；“長”是基礎(chǔ)，“寬”是前提，“高”是關(guān)鍵，“新”是目標(biāo)。
高寬的讀書心得體會篇三
高寬教育是一家專注于提供高質(zhì)量教育資源的機構(gòu)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在過去的一年中，我作為一名高寬教育的學(xué)員，不僅獲得了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，還在學(xué)習(xí)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：精英師資和專業(yè)課程。
高寬教育注重招聘優(yōu)秀的師資力量，每一位老師都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。他們不僅能夠傳授知識，還能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。我在高寬教育的學(xué)習(xí)中，收獲了許多珍貴的知識和技能，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，高寬教育提供的課程也非常專業(yè)。無論是在文科還是理科領(lǐng)域，高寬教育都有全方位的教學(xué)資源和課程安排，滿足不同學(xué)生的需求。
第三段：創(chuàng)新教學(xué)和實踐機會。
高寬教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在課堂上，老師會組織一些有趣的互動活動和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和交流。我參與的一次模擬聯(lián)合國辯論賽就給我留下了深刻的印象。在這個活動中，我不僅學(xué)到了如何辯論和表達自己的觀點，還鍛煉了團隊合作和時間管理的能力。此外，高寬教育還會為學(xué)生提供實踐機會，比如實地考察、科研項目等。這些機會讓我們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實踐中，并且拓寬了我們的視野。
第四段：個性化輔導(dǎo)和學(xué)術(shù)競賽。
高寬教育還提供個性化輔導(dǎo)，滿足學(xué)生的個別需求。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和困難，而高寬教育的老師會根據(jù)學(xué)生的情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)方法，提供個別指導(dǎo)。這樣的輔導(dǎo)有效地解決了我在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并幫助我取得了更好的成績。此外，高寬教育還鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)競賽。他們?yōu)閷W(xué)生提供了豐富的競賽資源和指導(dǎo)，讓我們能夠在學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)中展示自己的才華，并獲得更多的學(xué)習(xí)機會。
第五段：總結(jié)和感悟。
通過一年多的學(xué)習(xí)和參與，我對高寬教育有了更深刻的了解。我認(rèn)為高寬教育不僅提供了一流的師資和課程，還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗。在高寬教育的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了各方面的能力和素質(zhì)。我相信，通過高寬教育的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
以上是關(guān)于“高寬教育心得體會”的一篇連貫的五段式文章。高寬教育的突出特點以及我個人在學(xué)習(xí)中的體驗和感悟都體現(xiàn)在文章中，從而形成一個完整的論述。
高寬的讀書心得體會篇四
去年暑假，本想去日本旅游，后來因為這樣那樣的原因沒有去成，這時學(xué)校里剛好發(fā)了白巖松的《行走在愛與恨之間》，它是20年《巖松看日本》的文字稿本，便迫不及待地讀了起來。
讀了序，才知道了白巖松日本之行的原因：20年，中日關(guān)系處于低谷，而白巖松認(rèn)為對于中日關(guān)系的真正正?；?，要靠中國的實力。中國強大了，一切就好辦了。而走近對方，了解對方，是了解自己，并讓自己變得更強大的一條重要途徑。
書中所涉及的內(nèi)容很多，比如“靖國神社”以及和它相對立的“和平博物館”，“曠日持久的勞工案”，日本著名的歌手、漫畫家等等，其中不少內(nèi)容讓人讀著心情沉重，但是給我留下最深印象的卻是描寫日本垃圾處理的章節(jié)。
白巖松來到了日本的孫子市，它從19年就開始實行垃圾的分類回收了。日本垃圾分類工作做得非常細(xì)致。當(dāng)初他們把垃圾只是分為報紙、雜志、瓶、罐等7類，而如今則細(xì)到了17類，比如說瓶類還分為無色瓶、茶色瓶、其他瓶等等。對于可以回收的垃圾，日本市民都會自覺地把它處理后才送走，比如說舊報紙要放整齊并捆好，一些瓶瓶罐罐要清洗干凈。垃圾一周回收兩次，有些垃圾的回收周期要更長些。到了該收垃圾的時間了，市民們會把分裝好的垃圾送到指定的回收點去。而在垃圾回收點，每個垃圾袋的上面都蒙上了一個網(wǎng)罩，以盡量保持這里的清潔，而收、放網(wǎng)罩等工作就是由當(dāng)?shù)氐募彝磔喠髫?fù)責(zé)的。
日本是一個號稱“不產(chǎn)生廢料垃圾的國家”，那么日本的公共環(huán)保又做得如何?為此，白巖松一行還特意來到日本東京一個比較大的超市，在這里他們發(fā)現(xiàn)一個很特別的細(xì)節(jié)：市民們在超市里買走用白色塑料飯盒裝著的東西后，使用完畢后還要把飯盒交回來。而很多回收的白色飯盒已經(jīng)被洗得相當(dāng)干凈，據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。這個超市在整個一月份回收了牛奶紙袋36公斤，塑料瓶子25公斤，白色飯盒15公斤，白色飯盒非常輕，整個一月份回收的個數(shù)是5538個，2月份是5885個。
高寬的讀書心得體會篇五
與官交往的原則：只“精神戀愛”，不“上床”
想把事業(yè)做大，那就要講求系統(tǒng)的效率，而不是點上的效率。
一件事情對不對、有沒有價值，取決于兩個因素。一是時間，而是跟誰做。
熟人越多，制度越難執(zhí)行。
董事長最重要的工作就是三件事情：看別人看不見的地方，做別人不做的事，算別人不算的賬。
縮減前臺消耗，增加后臺力量。
全世界最頑強、最有競爭性的組織，都有很強大的價值觀，比如宗教組織，再比如有三四百年歷史的大學(xué)。大多數(shù)工商企業(yè)組織的壽命都不如這些組織長，這些組織壽命長的原因就是，它們不是靠掙錢這件事把人聚攏起來的，是靠比掙錢更高的目標(biāo)，就是對價值的追求。
心離錢越遠(yuǎn)，錢就離口袋越近，這是很有意思的事。最典型的例子就是宗教，上帝從來不談錢，但大家把生命都給他了。很多老板天天掙錢，最后自己進了監(jiān)獄。
高寬的讀書心得體會篇六
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，教育也進入了一個新的時代。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生主要通過課堂教學(xué)的方式獲取知識和技能，而高寬教育則是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供了更為靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。在高寬教育平臺上，學(xué)生可以通過觀看在線教學(xué)視頻、參加在線討論和交流，以及完成在線作業(yè)等方式進行學(xué)習(xí)。
第二段：個人對高寬教育的認(rèn)識和感受。
作為一個在高寬教育平臺上學(xué)習(xí)了一段時間的學(xué)生，我深深地感受到了高寬教育的優(yōu)勢。首先，高寬教育為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生只能依賴教科書和老師的講解獲取知識，而在高寬教育平臺上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)資源，如在線教學(xué)視頻、電子書籍等，這極大地拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和視野。其次，高寬教育還可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。由于教師在高寬教育平臺上可以隨時隨地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑，學(xué)生在遇到問題時可以及時得到解決，而不需要等到下一次課堂上才得到答案。這種及時性和靈活性對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步起到了積極的促進作用。
第三段：高寬教育對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的鍛煉和培養(yǎng)。
除了提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源和提高學(xué)習(xí)效率，高寬教育還能夠幫助學(xué)生鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。在高寬教育平臺上，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)、自主思考和自主解決問題，而不再依賴?yán)蠋煹闹苯又笇?dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自我管理能力。同時，高寬教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，學(xué)生可以通過參加一些線上實踐活動和團隊項目來鍛煉他們的創(chuàng)新和合作能力。
第四段：高寬教育的不足之處及其改進措施。
然而，高寬教育也存在一些不足之處。首先，由于學(xué)生是通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線學(xué)習(xí)，他們可能會面臨著過度依賴網(wǎng)絡(luò)和缺乏面對面交流的問題。這樣的學(xué)習(xí)方式可能會讓學(xué)生的交流能力和社交能力得不到充分地鍛煉和發(fā)展。其次，在高寬教育平臺上，教師對于學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)也相對較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量可能會受到一定的影響。為了改進這些問題，可以通過在教學(xué)視頻和作業(yè)中增加互動環(huán)節(jié)、組織線下交流活動等方式來增加學(xué)生之間的交流和互動，同時也可以加強教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量的監(jiān)督。
高寬教育作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供了更為靈活和多樣化的學(xué)習(xí)資源和機會，其在教育領(lǐng)域的推廣和發(fā)展具有重要的意義。我對高寬教育有著積極的展望和期待。希望高寬教育平臺能夠進一步提升學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量和豐富程度，為學(xué)生提供更全面和具有深度的學(xué)習(xí)體驗。同時，也希望在高寬教育平臺上能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠成為具有批判思維和創(chuàng)新意識的未來人才。最后，希望高寬教育平臺能夠進一步改進學(xué)生的交流和互動方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠更好地與他人合作和交流，增強他們的社交能力和團隊合作能力。
總結(jié)：高寬教育是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供了更為靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。通過高寬教育平臺，學(xué)生可以獲得更廣泛的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率，并鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。然而，高寬教育也面臨著一些挑戰(zhàn)和不足之處，需要通過加強學(xué)生之間的交流和互動，以及教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量的監(jiān)督來改進。展望未來，希望高寬教育能夠不斷發(fā)展和完善，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺和機會。
高寬的讀書心得體會篇七
蘇幕遮。
作者：高道寬朝代：元體裁：詞滅無爭，真火候。升降全憑，一點丹無漏。鎖定元初興宇宙。月到離宮，自有神明佑。煉天和，真藥就。片餉工夫，看是誰參透。玉徇鉆冰仙樂奏。朝現(xiàn)三清，萬劫長春壽。
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高寬的讀書心得體會篇八
《項鏈》這篇文章是莫泊桑的短篇小說。
它講了一個貧窮的女子瑪?shù)贍柕乱驗橐獏⒓游钑嘛@得寒酸，就向女友借了一串鉆石項鏈。但是，舞會結(jié)束后，瑪?shù)贍柕掳l(fā)現(xiàn)自己把那串項鏈弄丟了。她和丈夫不敢告訴朋友，就說項鏈斷了，正在修理。他們在一家商店找到一條一模一樣的項鏈，值三萬四千法郎?？墒撬麄兪诸^只有一萬八千法郎，剩下的錢都要靠借才能湊齊。
為了還清借來的錢，瑪?shù)贍柕氯ギ?dāng)了女傭?；耸陼r間終于還清了所有債務(wù)。當(dāng)她再次見到女友時，朋友已經(jīng)認(rèn)不出她了。女友告訴瑪?shù)贍柕拢骸澳谴楁準(zhǔn)羌巽@石，頂多值五百法郎?！?BR> 我覺得瑪?shù)贍柕绿鋵嵅挥么魅魏问罪椧部梢匀ネ頃?，但她怕別人穿得都比她好，被嘲笑，所以借了一串項鏈?，?shù)贍柕屡獊G項鏈后，并沒有告訴朋友，而是自己買了一串，結(jié)果也因此債臺高筑。如果她告訴女友，說不定賠上的只是一串五百法郎的項鏈，后面的事就不會發(fā)生了?，?shù)贍柕碌呐岩惨驗楹ε卤粍e人嘲笑自己買假項鏈，在借項鏈給瑪?shù)贍柕聲r，并沒有告訴她實情，結(jié)果讓朋友當(dāng)了十年女傭。這一切都是因為虛榮心，否則瑪?shù)贍柕潞髞淼拿\也不會這么悲慘。
如果我是瑪?shù)贍柕拢也粫I漂亮衣服，也不會借那一串項鏈。能參加晚會已經(jīng)很不錯，所有人都一樣，何必在乎別人的看法呢？即使我借了項鏈，把它弄丟了，也要向朋友實說，再賠她一串就是了，說不定，就能免去一場災(zāi)難。
人的虛榮心總是很強烈的。如果不去想它，做好自己，生活中就會減少很多煩惱吧。
“做好自己！”這一點很重要，如果你剛好是一個講究外表的人，也要做好自己。以貌取人不膚淺，因為一個人如何對待自己，從他的外在是可以看出來的；講究外表和愛慕虛榮也不一樣，講究外表是一種與生俱來的氣質(zhì)，不需要滿身奢華，而是對自己外在的用心。
高寬的讀書心得體會篇九
讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書。
讀書的效果和閱讀的內(nèi)容有很大的關(guān)系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網(wǎng)站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益。
閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個好的習(xí)慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學(xué)習(xí)和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次。
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍?？梢赃x擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標(biāo)，從中可以學(xué)到豐富的歷史和哲學(xué)思想。同時，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源來了解世界的最新動態(tài)和學(xué)者的研究成果。
第五段：閱讀心得。
在閱讀過程中，要仔細(xì)思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當(dāng)讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。
結(jié)語：
讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質(zhì)量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學(xué)習(xí)，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）。
高寬的讀書心得體會篇十
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。
有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠(yuǎn)處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。
高寬的讀書心得體會篇十一
有一些好書曾讓我感動，有一些片段曾讓我銘記，有一些深刻曾讓我思索。《愛的教育》就是這樣的一本書。
首先《愛的.教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運;它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈愛的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
讀書。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵?，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
高寬的讀書心得體會篇十二
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的'《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?BR> “教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認(rèn)識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念。”
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵崳脒_到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名好教師。
高寬的讀書心得體會篇十三
作為一個閱讀愛好者，閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學(xué)到現(xiàn)在，我不斷地閱讀著各種類型的書籍，有小說、詩集、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等等。通過閱讀，我懂得了很多東西，也彌補了自己的不足。在這篇文章中，我將分享我在閱讀過程中獲得的一些心得和體會。
第二段：閱讀對于人的成長帶來的啟示。
從閱讀中不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的過程中，我明白了一個道理——閱讀可以改變?nèi)说乃枷牒蛻B(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學(xué)著作，這些書籍教會了我許多智慧和哲學(xué)的見解。在閱讀之后，我開始思考人生的意義、人與世界的關(guān)系、自我的認(rèn)知等等問題。閱讀帶給了我視野的開闊，讓我有了更多的人生經(jīng)驗和思考。
第三段：閱讀對于人類文化的珍貴貢獻。
另外，閱讀也可以帶給我們富有文化內(nèi)涵的珍貴貢獻。閱讀經(jīng)典名著、文學(xué)作品等，了解到了不同文化地區(qū)的思想、價值觀、傳統(tǒng)習(xí)慣等等。在我閱讀《紅樓夢》時，我被書中的細(xì)節(jié)、描寫、人物形象深深吸引，這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點。通過閱讀不同文化背景的書籍，可以讓我們領(lǐng)悟到不同思考方式、歸納與想象的經(jīng)驗，開拓思想視野，提高個人素養(yǎng)。
第四段：閱讀中的自我心靈療愈。
除此之外，閱讀也可以為我們帶來不同的情感體驗。在閱讀《百年孤獨》的過程中，我深深地被書中所蘊含的愛、痛、思念所打動。在我的閱讀中，我得到了一次自我心靈的療愈，這讓我看到了世間的人性美好與深刻，也讓自己更加珍惜生活中的每一個細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)。
總體來說，閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產(chǎn)。閱讀不僅豐富了我們的內(nèi)涵，也讓我們在思想、思維、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過程中，我獲得了自我認(rèn)識和真實的自我表達，同時也錘煉了自己的視野開闊、溝通表達和思考能力，從而更好地成為一個全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
高寬的讀書心得體會篇十四
讀書是一件非常重要的事情。它不僅能夠幫助我們學(xué)習(xí)知識，開闊眼界，還能夠帶來無窮的樂趣。在我的閱讀之旅中，我深深地體會到：讀書并不是一件簡單的事情，需要我們具備良好的閱讀習(xí)慣，并且需要不斷地磨煉和提升自己的閱讀能力。在此，我想分享一些自己的讀書心得和體會。
第二段：關(guān)于閱讀的意義和目的。
真正的閱讀是一件有意義的事情。在我們閱讀的過程中，不僅能夠?qū)W到知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的綜合素質(zhì)。而閱讀的目的則因人而異。有人讀書只是為了娛樂，有人是為了提升自己的技能，有人是為了追求精神上的滿足。不管是出于什么目的進行閱讀，我們都應(yīng)該持續(xù)地保持一顆好奇心和探究精神。
第三段：關(guān)于如何選擇讀物。
在選擇讀物時，我們應(yīng)該通過自己的興趣、學(xué)習(xí)需求和閱讀背景等方面，進行選擇。同時，在閱讀過程中，我們也要結(jié)合自己的實際情況，合理安排閱讀的時間和閱讀的量。另外，在選擇優(yōu)秀的讀物時，我們也不能只看書的表面，我們應(yīng)該深挖其背后的深層含義，每一本好書都值得我們細(xì)細(xì)品味。
第四段：關(guān)于閱讀的技巧和方法。
閱讀并不是一件簡單的事情。要獲得良好的閱讀體驗，我們必須掌握一些基本的閱讀技巧和方法，例如讀者需按部就班，第一遍看懂，理解后實踐，多讀多練。同時，我們應(yīng)該領(lǐng)會好書的精神內(nèi)核，以此來反思自己的思想和行為，真正做到知行合一，進而自我提升，提高自身素質(zhì)。
第五段：關(guān)于閱讀的體驗和收獲。
在我的閱讀之旅中，我經(jīng)常會感受到閱讀帶給我的樂趣和成就感。當(dāng)我步入書香門第，掌握了閱讀的規(guī)律之后，就感覺整個世界都在我的掌握之中。讀書不僅帶給我知識，也帶給我對生命的感悟和思考。讀了很多書，我懂得了思考、觀察和感悟，也學(xué)會了去愛。
結(jié)論：
通過這段時間的讀書，我受益匪淺。我意識到，讀書不僅是一種知識的獲取，更是一種修養(yǎng)。它可以催化我的思考，助我成長，讓我在人生的路上多一份信心。因此，讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，是我人生必不可少的一部分。
高寬的讀書心得體會篇十五
子曰：詩三百篇，一言以蔽之，曰："思無邪。"。
再談《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》的主旨，一言以蔽之，就是"無邪"("思"為語助詞，并非思想的意思)。這里的邪不是邪惡，而是邪曲，即偽飾。無邪，就是真誠無虛。李澤厚《今讀》引鄭浩《論語集注述要》：蓋言詩三百篇，無論孝子、忠臣、怨男、愁女皆出于至情流溢，直寫衷曲，毫無偽托虛徐之意。
若說"為人之學(xué)"，其中偽飾必然難免。文章偽飾并不難，為此下功夫的人也不少，卻很少聽說有誰耗費心力去硬寫詩來偽飾自己，更不曾聽說有哪一首抱此目的寫成的詩被譽為佳作。"詩言志"，志是感情，感情本不易偽飾，即便試圖偽飾也很容易被發(fā)現(xiàn)。因此，詩最可稱得上一個"真"字。
《宋詩菁華錄》評陸游《釵頭鳳》曰："無此絕等傷心之事，亦無此絕等傷心之詩。"唯其情真意誠，筆端才能凄婉蕭索。又如李白《贈汪倫》："李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。"寥寥四句，語意平凡，直似脫口而出一般，豪無華麗辭藻可言，不帶半點修飾。但這首極為平凡的詩，卻因感情真誠，便如江上清風(fēng)山間明月，陶陶然令人沉醉。
我是喜歡詩的.，自忖也還有一兩分詩情，只是空有詩情，無奈缺少詩才，所以只能體悟詩人的情感，卻難以用好詩來表達自己。以前也曾硬著頭皮湊出幾首，方家一看便知蹩腳之極，看來這寫詩是勉強不來的。
孔子不是詩人，似乎也不見得有詩人氣質(zhì)，但《詩經(jīng)》是先秦思想家必讀的典籍，孔子沒有不精通的道理。他讀《詩經(jīng)》，讀的是興、觀、群、怨之道(《陽貨第十七》子曰："小子，何莫學(xué)夫詩?詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。")，因此所有的詩句都帶上了禮樂教化的色彩，這才有了《論語》中的多次引用。原本"詩無達詁"，況且詩中本就很多比興，后人對《詩經(jīng)》斷章取義，強作類比，也無可厚非。而且這類比聯(lián)想的思維方式，本來就為孔子所慣用?？鬃铀枷氩恢貒?yán)密的邏輯推理，也很少論及"是什么"的本體論問題，他的思路多為"如何做"，于平凡的行為要求中見大智慧。
高寬的讀書心得體會篇十六
通過近段時間對此書的學(xué)習(xí)，本人的體會主要有以下幾點：
1.一個想有所建樹的人，必須堅持“只為成功找方法，不為困難找借口的態(tài)度”。失敗的人之所以失敗，是因為他太善于找出種種借口來原諒自己，也使別人原諒。平庸的人之所以淪為平庸，是因為他太善于搬出種種理由來欺騙自己，也使別人受騙。而一個想成功的人，事前頭腦中只有“想盡一切辦法”，事后頭腦中只想“這是我的責(zé)任”或“這是我的錯”。
2.把主動工作當(dāng)成一種習(xí)慣，而主動就是永遠(yuǎn)不讓自己成為工作的旁觀者。積極行動，把工作本身當(dāng)作一種樂趣，而工作本身也就會成為一種享受。機會是靠自己的勤奮努力去創(chuàng)造的，也惟有自己才能拯救自己。有些時候，我們不是找不到方法去解決困難，而是在困難面前，我們是否努力過。
3.堅持“方法總比困難多的信念”，勇于向高難度的工作挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對困難的恐懼。
4.提高工作效率，第一時間面對困境。對于不合理的問題要立即扼殺在搖籃之中，絕不能姑息。解決問題和困難的最好時機，莫過于在它們剛剛萌生之時。
5.困難也能變機會，成功一定有方法。許多人之所以失敗，是因為沒有竭盡所能地去嘗試，而這些努力正是成功的必備條件。機會往往和困境聯(lián)系在一起，困境或危機通常都蘊藏著新的機會。
企業(yè)的發(fā)展最終靠的是全體員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，每個人充分展現(xiàn)自己的想法，貢獻自己的力量。
高寬的讀書心得體會篇十七
傾聽的重要性：通過傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成一種學(xué)習(xí)資源，在相互傾聽中了解其他同學(xué)對同一個問題的不同于自己的理解，有利于擺脫自我的.思維傾向。在小組合作交流過程中學(xué)生可以將各自的想法、思路清晰化，在傾聽中學(xué)生可以不斷反思，深化各自的認(rèn)識、發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在德育教育方面可以使學(xué)生形成尊重他人的良好品質(zhì)。
在以后的教學(xué)過程中，在培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣需要注意的地方：
1、引導(dǎo)傾聽，明確目標(biāo)
絕大部分學(xué)生喜歡在課堂上表現(xiàn)，而沒有耐心去聽別人的發(fā)言，因而在課堂上常常出現(xiàn)某個學(xué)生回答問題，其他學(xué)生在干別的事情的狀況，他們覺得不管自己的事，在這個過程中教師應(yīng)該給學(xué)生明確目標(biāo)，告訴他們“聽”的目標(biāo)，細(xì)化“聽”的要求，讓學(xué)生在“聽”中發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題。還要強調(diào)“聽與說”的重要性，說是表達自己，讓別人明白，聽是尊重別人，弄懂別人的意思，說要大膽，聽要專心，要經(jīng)常在課堂上說：“請其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考他說得怎么樣，比較與自己的答案有哪些不同，你對他的回答有哪些補充?”
2、創(chuàng)設(shè)情境，樂于傾聽
要讓學(xué)生在課堂上每一分鐘都全神貫注，聚精會神是不可能的，因此注意力的保持時間與學(xué)生感興趣的程度有關(guān)，興趣永遠(yuǎn)是最能調(diào)動學(xué)生主動去傾聽的，在課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境是每節(jié)課講授知識的重要前提。
3、鼓勵傾聽，適當(dāng)評價要讓學(xué)生體會到傾聽的妙處，除了他本身能從其他同學(xué)的發(fā)言中學(xué)習(xí)到一定的知識外，對于活潑、好動的學(xué)生特別要給予適當(dāng)?shù)脑u價，讓學(xué)生能品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感。
培養(yǎng)學(xué)生好的傾聽習(xí)慣是一個長期的工程，需要在課堂上逐漸去澆灌，讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽的能力，有益于學(xué)生一生。
高寬的讀書心得體會篇十八
在上幼兒園時，我十分厭煩讀書。直到小學(xué)二年級的一天，我做完作業(yè)正在玩，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閑的時候就去看那本書，一向把它看完。
我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了十分感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節(jié)把我感動的留下了眼淚，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，媽媽也經(jīng)常給我買來一些書，我十分喜歡。透過看書，我學(xué)到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我明白了很多很多。
書給我?guī)砹丝鞓?，我要繼續(xù)讀書。
書，這個字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥选?BR> 俗話說得好，一個家庭中沒有書籍，就等于一間房子里沒有窗戶。由此可見，書，在人類的生活中是多么重要呀！
我常常喜歡在廣闊的書海中遨游，有時，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€萬能神，能夠充實人們的大腦，能夠教會我們深刻的大道理，還能夠凈化人們的思想。讀書自有讀書樂，小時候，我還不認(rèn)識多少字，但是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎樣說＂書中自有黃金屋＂呢！
書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇?BR> 書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求。書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。
書，你是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥?，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！
高寬的讀書心得體會篇十九
無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
當(dāng)你獨自一人處理某件事情時，很孤獨時，你會發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛。只是不在某個情況下，你沒有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計時。
這時候你就會少觀察到很多你平時觀察不到的愛，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛，用書籍來開闊我們的“視力”。