演講稿應(yīng)包含引人入勝的開頭和鼓舞人心的結(jié)尾；寫演講稿時(shí)，可以注意一些細(xì)節(jié)，如口語化的措辭、適當(dāng)?shù)挠哪?，以吸引聽眾的興趣。在演講時(shí)，我們可以借鑒這些范文中的一些技巧和方法，來提高自己的演講水平。
青年教師成長演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
在20__中，本人無論是在思想上，還是在工作上，都積極追求進(jìn)步。在業(yè)務(wù)方面，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書籍，更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。在工作上，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
一、思想認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文__篇，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為__﹪，優(yōu)秀率為__%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為__%，優(yōu)秀率為__%。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
青年教師成長演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我不是詩人，不能用漂亮的詩名謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我還是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名培育祖國花朵的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯，去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
因?yàn)閻叟c信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。
在我近十年的幼教生涯中，碰到過不少頑皮的、令人頭痛的孩子，怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事。
我班曾在個(gè)叫舒坦的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不管什么場合他總是想干什么就干什么，最令人頭痛的是，他把老師的話當(dāng)耳風(fēng)，而且是軟硬不吃……記得教育家陳鶴琴先生說過一名話：“沒有不好的孩子，只有孬的教育?！庇谑牵覉?jiān)定了把他教育好的信心。
他的父母來園時(shí)，我主動(dòng)找他們了解舒坦在家里的情況；空閑時(shí)我留心觀察他的一舉一動(dòng)，一有機(jī)會(huì)就與他聊天，還跟他一起玩。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)自尊心極強(qiáng)國的孩子，你越是在人前批評他，他越是不聽，如果你輕輕地在他耳旁說上一句悄悄話，并用手摸摸他的頭，握握他的手，他就會(huì)安穩(wěn)下來。
真正讓我找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。
那天下午，我和舒坦聊天時(shí)無意間說了一句：“我小時(shí)候跟你差不多大時(shí)，最喜歡聽故事了?！薄胺嚼蠋煟乙蚕矚g聽故事片，我還會(huì)講故事呢?！彼脑捳嬗悬c(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)橛性S多次聽錄音故事時(shí)，他都在搗亂。
“那你愿意講給小朋友聽嗎？”“愿意，”舒坦肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是“調(diào)皮大王”第一次以“正面形象”出現(xiàn)在集體面前，他用宏亮的聲音，充滿童趣的講述，贏得了熱烈的掌聲。
于是，我就常常讓他給小伙伴講故事。
“故事大王”的美稱不知不覺代替了原來的“調(diào)皮大王”。
從此，課堂上經(jīng)常聽到他回答問題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)?？吹剿c伙伴嬉戲的身影。
舒坦的巨大轉(zhuǎn)變，使我深切地體會(huì)到，只有細(xì)心研究幼兒的心理，抓住孩子們的個(gè)性特征，并審時(shí)度勢，施以恰當(dāng)?shù)慕逃?，再無理取鬧的孩子也會(huì)變得通情達(dá)理，再蠻橫的孩子也會(huì)變得積極向上。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒的培養(yǎng)和教育要求是：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。
一次，上完美術(shù)課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。
無意中，我發(fā)現(xiàn)雷賞也拿著他的作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿了期望。
雷賞是個(gè)很特別的孩子。
他生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動(dòng)也不動(dòng)。
集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人，不愿與小朋友一起游戲。
盡管我經(jīng)常主動(dòng)與他交談，他卻問題一聲不響，或者只用點(diǎn)頭和搖頭來回答。
今日他雖然沒開口來喊我，但他也走出了第一步。
于是，我連忙走過去，接過他的作品，雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那里看到了他的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。
沒想到
第二天，雷賞竟對我笑了，還主動(dòng)地向我問好。
他的爸爸對我說：“雷賞昨天高興地說，方老師親我了，就像媽媽一樣?！甭犃诉@話，我很欣慰。
幼兒教育是啟蒙教育，我們要用《綱要》的精神和要求去指導(dǎo)我們的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。
希望自己能有一雙巨大的手，將孩子們?nèi)性谡菩纳希猩衔邓{(lán)的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程、共成長。
青年教師成長演講稿篇三
作為青年教師，為了使自己快速成長，成為理想的老師，必須把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、熱愛
愛因斯坦曾說過：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！睙釔劢處熯@個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生……唯有如此，才能在平時(shí)的工作中樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和崇高的使命感。教師肩負(fù)著教書育人這一崇高而又神圣的使命，如果沒有對教育事業(yè)的無限熱愛之情，怎么可能去鍥而不舍地追求自己的專業(yè)化發(fā)展？怎么可能去孜孜不倦地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？我們身邊不乏成功的教師，他們就是對教育事業(yè)充滿著激情，對學(xué)生充滿著無限的熱愛。
2、勤奮
自古就有這樣一種說法“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”從小我們就學(xué)過愛迪生的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”華羅庚的“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！钡拇_，影響一個(gè)人事業(yè)上取得成功的因素很多，但是，不管是誰在總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)。總是忘不了一個(gè)字——勤。教師的工作更是如此，面對孩子，我們要兢兢業(yè)業(yè)，容不得一點(diǎn)偷懶與馬虎。
3、學(xué)習(xí)
對于新教師來說，在教育教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師對教育事件的處理方式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中的處理方式，都非常有必要的。既減少了新教師走彎路的過程，又借鑒了他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師在模仿優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)上，通過結(jié)合自己的教育教學(xué)優(yōu)勢與特點(diǎn)，進(jìn)行全面整合，形成自己的風(fēng)格。
同時(shí)，新教師還要不斷地給自己補(bǔ)充營養(yǎng)，多閱讀教育類書籍，增加自己的理論素養(yǎng)，多閱讀模仿教育教學(xué)操作的書，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。另外還有繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)基礎(chǔ)。
4、思考
教育也是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對于一個(gè)新教師來說，就是要努力讓自己在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，處處問題，解決問題，從而提高自己，也培養(yǎng)人才。愛因斯坦說過，提出問題比解決問題更重要。能夠提出問題的人是善于思考的人。在教育過程中也是如此，我們每天面對的是形形色色的教育問題，如果不動(dòng)腦思考，那你每天的工作將是永遠(yuǎn)的“重復(fù)昨天的故事”，你不可能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，有效地對學(xué)生的問題做到未雨綢繆，當(dāng)然教學(xué)效果就可想而知了。相反，如果對每天所遇到的教育問題多提幾個(gè)為什么，我們對教育現(xiàn)象就多一層思考、多一層感悟。
5、認(rèn)真
認(rèn)真不僅是一種生活態(tài)度，更是一種工作態(tài)度。首先我們要鉆研教材，對于新教師而言，必須具有更透徹的理解和更淵博的知識(shí)，才能在組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法等方面運(yùn)用自如。其次我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課是上好課的前提。所有青年教師都要備詳案，一絲不茍，也不能從網(wǎng)上直接下載，網(wǎng)上的東西可以借鑒，但不能生搬硬套。我們在備課的時(shí)候，不能圖省事，備課時(shí)要全面，備重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)怎么解決，難點(diǎn)怎么突破。備課不僅要備你怎么教，而且備學(xué)生怎么學(xué)；積極參加集體備課，尤其重點(diǎn)課必須經(jīng)過集體討論、備過，才能進(jìn)教室上課；課都備不好，你怎么上好課，備不好的課拿到教室去上，豈不是誤人子弟，咱得對學(xué)生、家長負(fù)責(zé)，人家把學(xué)生放心地交到咱手中，咱就得把人家教好。再次我們要認(rèn)真遵守教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)應(yīng)落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐過程中。提前侯課、課前組織課堂，“上下課”必須有口令，復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授、小結(jié)環(huán)節(jié)不能少，課堂教學(xué)一定要規(guī)范。作業(yè)的布置要科學(xué)合理。作業(yè)可以針對不同學(xué)生分層次來布置，減少重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。最后提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量上課要精講多練，課堂上你自己不要滔滔不絕，關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，新教師的成長不可能僅僅是以上的一種，它可能是多種形式的綜合體，希望自己在成長的過程中，能以反思為策略，以勤奮為基礎(chǔ)，以閱讀以輔助，以學(xué)習(xí)為工具，以實(shí)踐為抓手，以科研為導(dǎo)向，以嘗試為機(jī)會(huì)，以興趣為動(dòng)力，以培訓(xùn)為途徑，能夠真正地促進(jìn)自己的成長。
青年教師成長演講稿篇四
尊敬的家長/親愛的教師/得意的小朋友們：
大家早上好!我是大三班的李教師，今日我很快樂作為國旗下教師代表講話，今日我講的主題是《中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗及假期安全》。
小朋友們，再過幾天，就是農(nóng)歷的八月十五，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)----中秋節(jié)，中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。
每到這一天，很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的叔叔阿姨們，都會(huì)趕著回家與父母、朋友團(tuán)聚，所以中秋節(jié)又被叫作團(tuán)聚節(jié)。現(xiàn)在，我想問問小朋友們：你們知道中秋節(jié)的來歷嗎?由于農(nóng)歷七、八、九三個(gè)月為一年四季的秋季，八月十五是秋季的中間，所以稱為中秋節(jié)。
各地中秋節(jié)的習(xí)俗：中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月、吃月餅、猜燈謎。
在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要進(jìn)行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是肯定不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗照舊，很多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特別風(fēng)俗。
我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的《夢梁錄》中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們漸漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)聚的象征。
其它中秋節(jié)的習(xí)俗。
中國地緣廣闊，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣，并帶有深厚的'地方特色。
一些地方還形成了許多特別的中秋習(xí)俗。除了賞月、祭月、吃月餅外，還有香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、廣州的樹中秋、晉江的燒塔仔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。
八月十五月亮特殊的圓，到那一天晚上，秋高氣爽，月亮圓又圓，全家人團(tuán)結(jié)一起觀賞月亮、吃月餅、慶祝團(tuán)聚。但是小朋友們千萬要記?。翰荒艹蕴嘣嘛?、喝太多飲料，否則對身體安康不利哦!
本周三我們幼兒進(jìn)行慶中秋節(jié)猜燈謎及共享水果月餅活動(dòng)，小朋友們可以帶一些食品來園與小朋友們共享。
青年教師成長演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx。我演講的題目是《遇見更好的自己》。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，一路走來，有歡笑，有淚水，但更多的是感動(dòng)。正是這些感動(dòng)，讓我在最想放棄的時(shí)候又堅(jiān)持了下來，激勵(lì)我在成長道路上不斷前行。今天，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來的心路歷程。
20xx年11月，我來到了xx中。上班第一天，給我印象最深刻的是周老師，剛到新的單位，就被她連珠炮式地發(fā)問：“你是誰？”“從哪里來？”“為啥來這兒？”當(dāng)時(shí)看著周老師善意的笑臉，我感到由衷的親近。后來，也不知道為啥，這位性格豪爽、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父，大概這就是緣分吧。后來就經(jīng)常去聽她的課，而且每次聽課我都能有新的啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候，正是冬天，往往是辦公室里的其他同事都走了，我的師父還在伏案備課。我很不解，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課？再說這么多年的知識(shí)不早就滾瓜爛熟了嗎？”師父微笑著回答說：“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識(shí)，越要認(rèn)真對待，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美，這也是對學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”。我聽完，敬佩不已。說到師父的備課，簡直可以用精益求精四個(gè)字來形容了，大到一個(gè)句子，小到一個(gè)介詞，她都要弄懂什么意思，有時(shí)候師父見我不備課，就會(huì)把我叫過去，指著課本上的一個(gè)單詞拿來考我，在師父的督促下，我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。其實(shí)，不管是我的師父，還是組里的其他老師，都能在我遇到問題時(shí)給予我及時(shí)有效的幫助，是她們耐心的解答，使我在迷茫時(shí)看清問題的本質(zhì)，也使我在對待事情上變得更加認(rèn)真。
后來當(dāng)了班主任，也要面對很多教學(xué)以外的事情。前段時(shí)間流感爆發(fā)，班里學(xué)生們咳嗽不斷，我看在眼里，急在心上。聽說補(bǔ)充維生素c可以增強(qiáng)抵抗力，減輕感冒癥狀，于是一個(gè)念頭涌上腦?！乙o學(xué)生們煮檸檬水喝。想到就馬上行動(dòng)，找出去年我爸給我買的養(yǎng)生壺，再拿上去年參加活動(dòng)學(xué)校發(fā)的電水壺，自己又去超市買了些檸檬片、山楂干，便回到辦公室煮了起來。每次煮開后，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝，這點(diǎn)水也許作用有限，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔?，做這些也值了，雖然累點(diǎn)，但心里很欣慰。過了幾天，又一件意想不到的事情發(fā)生了，班里同學(xué)反映有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，竟發(fā)出為什么自己不生病，生病就可以回家的言論。我聽到這兒，感到很生氣，來到教室，對著全班問到：“誰想回家，舉手！”還真有個(gè)舉手的，于是我把他叫到辦公室，一頓批評。當(dāng)時(shí)情緒真的是挺激動(dòng)，因?yàn)槲覜]有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生，現(xiàn)在竟會(huì)有這樣的想法。過了一會(huì)兒，我感覺后面有人拍了拍我的肩膀，說：“不要跟他們計(jì)較，別生氣，你氣病了誰來管這個(gè)班啊”，原來是教我們班生物的`杜笑寒老師，本來她的辦公室在教學(xué)樓，可印象里，自從教我們班，她就把英語組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室，每次出入英語組，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè)。杜老師教三個(gè)班，時(shí)間比我還要緊張，現(xiàn)在還來安慰我。我感動(dòng)的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，我不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而忽視了整體，于是我慢慢平復(fù)心情，重新打起精神，后來，我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談，他也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。由這件事我意識(shí)到，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問題的有效方法。當(dāng)天在回家的路上，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐，我沒事了，謝謝你！”
兩年了，我要感謝的何止杜老師一個(gè)，忘不了這兩年來周圍人給予我的幫助和支持。忘不了我初來xx中，同事們對我的熱情和照顧；忘不了師父在教學(xué)授課方面對我的不吝賜教與指導(dǎo)；忘不了我給學(xué)生們倒水，一個(gè)女生給我寫的暖心小紙條；忘不了我的同事從食堂給我?guī)砜驹谂瘹馍系氖肿ワ灒晃疫€忘不了每次查完寢回到宿舍，室友為我留的一扇門，一盞燈……這些，我全都記在心里。
期末考試前，我給學(xué)生買了幾箱橙子，我說這不是一般的橙子，而是心想事“橙“。說完，學(xué)生們不約而同地“哦——“了一聲，我接著說，這個(gè)橙子不能吃，吃了就不靈了，考試的時(shí)候也拿著，保準(zhǔn)考個(gè)好成績。沒想到我僅僅的一句玩笑，學(xué)生們竟也當(dāng)了真，于是我看到了考完回來的孩子們，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里，有的小心翼翼地放在抽屜里的，還有的被放在教室后面供了起來……和一群天真的孩子們天天待在一起，我心也變得純粹起來，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了。
最后，請?jiān)试S我代表全體新聘教師說說心里話，其實(shí)我們真的沒有那么優(yōu)秀，只是在xx中這個(gè)大家庭里，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助，我們所付出的一切都能得到周圍人的理解，在這種情況下，我們有什么理由不感動(dòng)，有什么理由不感恩呢？所以，那些曾經(jīng)幫助過我的人，那些曾經(jīng)為我提意見的人，你們看，這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們共同努力的結(jié)果??！
是xx中，讓我們在這里相遇，希望我們在xx中這片土地上，辛勤播種，不斷耕耘，早日遇見更好的自己！
青年教師成長演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今日我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。
在我成長的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有教師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣?xùn)|西，它沒有華麗的外表，但卻一向默默陪伴著我成長，它就是書籍。
俗話說的好：“書籍是人類思想的寶庫?！耙稽c(diǎn)都不錯(cuò)，我從書里不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還領(lǐng)悟到了應(yīng)對困難要從容淡定，明白了做事要有持之以恒的決心，還讓我認(rèn)識(shí)到了外面大千世界的精彩。
我在書籍的海洋里開懷暢游；在書籍的天空中自由翱翔。書籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無窮無盡宇宙的奧妙。
我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長乘坐”鸚鵡螺號“，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。
或許，我又來到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著一幕幕杯具喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的感情悲痛；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
讀書不僅僅能夠讓我看盡世界各地的習(xí)俗風(fēng)光，也能夠讓我疲憊的身心得到放松，沒事時(shí)，泡一壺茶，拿一卷書，坐著我的庭院里，一邊感受大自然的完美，一邊細(xì)細(xì)品味著茶，然后悠閑自在地讀著書，便可把一切煩惱都拋之腦后。有人說：”腹有詩書氣自華。“讀書的益處不可能立刻就顯現(xiàn)出來，可是經(jīng)過日積月累，每一天都積累一點(diǎn)小知識(shí)，慢慢的便能夠從書中領(lǐng)略到人生的真諦，便能夠榮辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。擺脫世俗，做到真正的”歸隱“。
這個(gè)寒假我不再寂寞，因?yàn)橛袝阕靼?
青年教師成長演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家晚上好！
首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，同時(shí)我也深感榮幸今天能夠以一個(gè)青年教師的身份在這里發(fā)言。工作半年，雖然沒有什么能拿得出來的成績，但是在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，還是收獲了許多。下面我只是擷取自己成長過程中的點(diǎn)滴，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見解。一孔之見，望你們海涵。
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)才半年時(shí)間，從剛剛?cè)肼毜幕艁y談起，那時(shí)初次擔(dān)任班主任，對班級管理業(yè)務(wù)不熟悉，每天的狀態(tài)用兩個(gè)詞形容就是“手忙腳亂，身心疲憊”?？偠灾谶@半年里，我遭遇到了許多困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我常常會(huì)手足無措，失去信心等等。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷與幫助下都一一克服了。
首先我要說的是自己對于班級管理方面也有一些體會(huì)，首先我覺得一個(gè)班級團(tuán)結(jié)是最重要的，位師傅，傅宇平老師每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報(bào)太少，特別是我們青年教師總會(huì)有一種心理不平衡的感覺，這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會(huì)成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無旁貸。
總之，我認(rèn)為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時(shí)代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊(duì)還快，對待享受最好有點(diǎn)茫然無知的老年癡呆!
青年教師成長演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《新年新挑戰(zhàn)》。
元旦即將到了。在我們還來不及回味20__年的豐碩時(shí)，20__已經(jīng)迎笑走來。在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬，做好奔向20__的準(zhǔn)備。我覺得無論做什么準(zhǔn)備，都要懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第一、珍惜時(shí)間。
富蘭克林有句名言:"你熱愛生命嗎那么請別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。"對時(shí)間的態(tài)度?？梢则?yàn)證一個(gè)人的世界觀。人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。一年過去之時(shí)，給我們帶來的感受決不像撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，大家在老師和家長的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績?？鞓放c悲傷、成功與失敗……都化作人生的財(cái)富。而今天，我們將又一次應(yīng)來充滿希望的新年。大家不禁要感嘆時(shí)間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法教給大家：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍!二要見縫插針，持之以恒?！耙姇r(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無限的力量。
第二、學(xué)會(huì)做人。
說到"做人"。人民教育家陶行知先生的名言說得好:"千教萬教教人求真。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。同學(xué)們我對大家的建議是：一、要做一個(gè)有理想。有抱負(fù)的人。二、要艱苦奮斗?，F(xiàn)在吃不了苦。成不了才;今后吃不了苦。成不了事。只有艱苦奮斗。長大才能成大才，今后才能成大事。三、要與人相容。要能與人相容。必須對已嚴(yán)、對人寬。寬容別人是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧。
第三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。我們必須來一次學(xué)習(xí)上的革命。那就是主動(dòng)學(xué)習(xí)。愉快學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的學(xué)習(xí)與工作是一種多向的循環(huán)。學(xué)習(xí)不再是工作的準(zhǔn)備。而是與工作同時(shí)進(jìn)行。學(xué)習(xí)也不再是一種階段性的事情。而是伴隨人的終身。在工作中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中工作。真正做到"學(xué)而不厭。誨人不倦"。懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人。喜愛學(xué)習(xí)的人。不如以學(xué)習(xí)為快樂的人?？v觀古今中外。凡學(xué)有所成的人。無一不是以從事學(xué)業(yè)為快樂的人。學(xué)海茫茫勤可渡。書山漫漫志能攀。期末考試已經(jīng)臨近。真誠地希望每一個(gè)同學(xué)。不僅要做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。還要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為快樂的人。只有這樣。我們才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí);只有這樣。我們才會(huì)學(xué)有所成。
親愛的同學(xué)們，新的一年即將到來，歷史將翻開新的一頁，我們的人生將進(jìn)入新的征程。一切都是新的。而我們，也將迎來期末考試。同學(xué)們，期末考試就好像是老師和家長對我們進(jìn)行的大閱兵，我們要精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)的接受來自師長們的大檢閱。新年有新氣象。我們更要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)好各門功課，爭取在期末考試中取得好成績。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
青年教師成長演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒有真正的`操練過。
為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝?，F(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，因此找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自身真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時(shí)間來到我的課堂，給予我指導(dǎo)、幫助我改善教學(xué)中的不足，同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活利用不但可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。
通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學(xué)，極大程度的提升了學(xué)生的積極性，真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會(huì)多聽課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自身的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我明確提出寶貴意見，因?yàn)槌砷L就必須接受磨練!
青年教師成長演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
成長是一個(gè)過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?！?BR> 能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人?！案褂性姇鴼庾匀A”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
第三要虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。
青年教師成長演講稿篇十一
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的'過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
接觸了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級的學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕。孩子們不是不懂事，而是缺少系統(tǒng)的管理。我制訂了一套班規(guī)，包括我自己在內(nèi)，誰都不能違反，如有違反，我們都要接受相應(yīng)的懲罰。課下，我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和他們聊天，給他們講愛惜生命、尊重他人、熱愛生活的故事，幫助他們建立正確地人生觀。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡。如果你是真的愛你的學(xué)生，他們都會(huì)有所感知。就這樣，很快我便贏得了他們的認(rèn)可，和大家融為了一體。
抓紀(jì)律的同時(shí)，我也沒有忽略知識(shí)的傳授。了解了他們的情況后，我制定了一套自己的方案。
首先，是基礎(chǔ)知識(shí)方面。那時(shí)候，學(xué)校沒有早讀，課下學(xué)生很少有時(shí)間讀課文，上課時(shí)我總覺得非常吃力。于是，我規(guī)定早晨上課前的時(shí)間和下午最后一節(jié)課為讀書時(shí)間。在這段時(shí)間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容。剛開始，學(xué)生的自覺性很差，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書。就這樣到第二個(gè)月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣。
同學(xué)們提前把課文讀通，在學(xué)習(xí)上確實(shí)起到了事半功倍的效果。但當(dāng)時(shí)他們的基礎(chǔ)太差，也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握。了解了這些情況，我就利用自習(xí)課和其他課余時(shí)間和孩子一起做強(qiáng)化練習(xí)。當(dāng)時(shí)，我去汾水批發(fā)了一百個(gè)帶有橫格的語文作業(yè)本，每學(xué)完一個(gè)單元，我都會(huì)發(fā)給孩子一張紙，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上，等我檢查完，學(xué)生把出現(xiàn)的錯(cuò)誤修改后，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的`位置。于是每個(gè)單元，都會(huì)有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習(xí)，學(xué)生掌握了整理復(fù)習(xí)的方法，也提高了學(xué)習(xí)成績。第一學(xué)期期末考試時(shí)，47分的基礎(chǔ)知識(shí)分就有19名同學(xué)得了滿分。
與基礎(chǔ)知識(shí)相比，提高閱讀題的成績就不那么容易了。開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時(shí)根本沒有讀清楚短文，就開始亂寫一氣，根本不講究方法。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做，怎樣從短文中尋找問題的答案，可是效果并不明顯。在經(jīng)過多次的思考探索后，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的辦法：通過學(xué)生的實(shí)踐，訓(xùn)練他們的做題思路。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例，每一篇都給他們統(tǒng)一講解，然后再讓孩子們做，然后統(tǒng)一批閱，然后讓學(xué)生修改，然后再批閱，再修改。為了便于學(xué)生修改，我要求他們一律用鉛筆答題，每批完一次作業(yè)，我的整個(gè)手掌下面這一塊都會(huì)變的烏黑發(fā)亮。就在這反復(fù)的講解、引導(dǎo)、練習(xí)中，學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧。
閱讀還不是我最犯愁的，與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學(xué)生成績不好，不會(huì)寫作文我都能理解，關(guān)鍵是他們一提起作文兩個(gè)字，都會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的抵制狀態(tài)。我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生對我說："老師，我實(shí)在是不會(huì)寫，你還是讓我抄課文吧，抄幾遍都行。"看著孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。
怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢？在一次偶然的機(jī)會(huì)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我寫的東西比較感興趣。于是，我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時(shí)寫的日記，讀我?guī)W(xué)生去爬山時(shí)互幫互助的精神；讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時(shí)我的傷心與憤怒；讀學(xué)生匯操表演得一等獎(jiǎng)時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅。慢慢地學(xué)生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣。我就從日記入手，讓他們嘗試著去寫，每次他們拿給我看時(shí)我都會(huì)努力的尋找孩子的進(jìn)步。一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，一個(gè)生動(dòng)的句子，我都會(huì)給他們一個(gè)大大的肯定。每次發(fā)下日記本時(shí)，學(xué)生都會(huì)迫不及待的打開看我給他們寫的評語。因勢利導(dǎo)，學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來。到了五年級的上學(xué)期，班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎(jiǎng)呢！
大家一起，努力了很久，付出了很多，也取得了較大的進(jìn)步。在他們五年級的最后一次考試中，全班45人，90分以上的就有24個(gè)，超過了一半以上，平均分也達(dá)到了88.76分。
兩年的時(shí)間，雖忙碌卻充滿快樂，雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福。充實(shí)的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè)。我并不優(yōu)秀，也沒有過人的天賦，我能做到的就只有一點(diǎn)——為每個(gè)學(xué)生的成長竭盡全力！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
青年教師成長演講稿篇十二
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀青年教師成長即興演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的"五四"青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著"以人為本"的.理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持"青年教師導(dǎo)師制"，發(fā)揮老教師的"傳、幫、帶"作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
臺(tái)灣教育家高震東有一句名言："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號所要求的。
作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說："人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)"。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。
作為一個(gè)青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究。
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩："芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波"。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌！
青年教師成長演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
我是王xx，我今天演講的題目是：在感恩中成長。
首先，請?jiān)试S我代表所有的青年教師感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展，組織“青年新秀”評選的活動(dòng)，督促青年教師成長!今天能站在這里代表青年教師演講，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安，因?yàn)槲疑钪覀兺庵杏刑鄡?yōu)秀的青年教師，在此也希望學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)，給更多的青年教師展示自己的機(jī)會(huì)!
正是有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，一直在積極努力，七年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位同事的熱心幫助下，當(dāng)然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進(jìn)步的：教學(xué)業(yè)務(wù)上，我先后獲得：鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)、鶴壁市教學(xué)之星、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、多次獲河南省論文一等獎(jiǎng)、課件制作一等獎(jiǎng)、和同事一起參與的市課題研究于去年結(jié)項(xiàng)，并多次獲校內(nèi)各項(xiàng)英語活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。作為班主任，在班級管理和成績方面，帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人，超額50%完成了學(xué)校訂的10個(gè)人的目標(biāo)，同時(shí)我班有多名同學(xué)考入我校高中部。我也獲得了中招優(yōu)秀班主任。后又獲得兩次校優(yōu)秀班主任，多次獲校德育課先進(jìn)個(gè)人。
有了外中這個(gè)優(yōu)秀的大團(tuán)隊(duì)，其實(shí)，每個(gè)外中人都是非常優(yōu)秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張，我們都鼓勵(lì)他：你招教考試都過了，一個(gè)公開課緊張什么呀?他毫不猶豫的說：這里可是外中呀!確實(shí)，優(yōu)秀的外中，有一大批優(yōu)秀的外中人!那么我今天站在這里，又憑什么讓各位在優(yōu)秀的外中人發(fā)現(xiàn)我，投我一票呢?我仔細(xì)想了想，認(rèn)真的總結(jié)了總結(jié)，我認(rèn)為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態(tài)、有愛心肯用心、有擔(dān)當(dāng)、有學(xué)習(xí)和反思!
1.有良好的心態(tài)。
良好的心態(tài)是一切成績的根源。無論何時(shí)，我總是保持著積極陽光的心態(tài)。身邊的朋友都說我熱愛生活，許小康老師曾說我每天都是“勁兒勁兒”的，我想這都是我心態(tài)好的原因。
正是有了良好的心態(tài)，我才能正確的認(rèn)識(shí)自己，正確的面對自己的工作和生活。去年暑假，我得了一個(gè)非常不好的病，手術(shù)后很多人勸我放棄工作，在家休息，最終我還是靠自己強(qiáng)大的心態(tài)堅(jiān)持下來了，戰(zhàn)勝了病魔，也戰(zhàn)勝了自己!
2.有愛心肯用心。
有愛心、肯用心，才能有心的溝通，才能有和諧的班集體。有人說班主任工作是一門藝術(shù)。我想，只要班主任有愛心，能將愛融入到班主任教育工作中去，像愛自己的孩子一樣去愛學(xué)生，像母親對孩子般地?zé)o私奉獻(xiàn)，你便掌握了這門藝術(shù)。我現(xiàn)在所帶這屆學(xué)生，先后幾次召開別開生面的家長和學(xué)生共同參加的家長會(huì)：初一下期的段考后表彰大會(huì)，我們表彰了各個(gè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生：引領(lǐng)初一同學(xué)前進(jìn)的標(biāo)桿人物、感動(dòng)外中風(fēng)云人物、坐姿端正模范、勤儉節(jié)約模范等，讓家長了解班內(nèi)優(yōu)秀的孩子，請家長和學(xué)生代表發(fā)言，收到很好的效果;去年三八節(jié)正好學(xué)校讓家長來開家長學(xué)校的會(huì)議，我們就抓住機(jī)會(huì)開了感恩母親的班會(huì);這學(xué)期，我們又一起和家長探討了關(guān)于青春和學(xué)習(xí)態(tài)度的班會(huì)：不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評。會(huì)后有很多家長都給我發(fā)了信息說：這是我開過的最好的家長會(huì)，大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會(huì)，啟發(fā)了家長教育孩子的方式。
我還建立了家長的微信群，現(xiàn)在這個(gè)群里有88位家長，每天你我會(huì)把孩子們的生活片段，以小視頻的形式發(fā)給家長，讓家長了解孩子們在校的生活情況：早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動(dòng)不已，經(jīng)常會(huì)有家長發(fā)信息感謝，甚至有家長都想來外中再上次初中。我在做好班級工作的同時(shí)，也為咱們外中做了良好的宣傳，因?yàn)樗械募议L都會(huì)先說“感謝外中!”再說“感謝王老師!”
3.有擔(dān)當(dāng)。
有擔(dān)當(dāng)才有成長。除了正常的兩個(gè)班的英語教學(xué)和班主任的工作之外，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的英語角。所以每當(dāng)各種活動(dòng)襲來時(shí)，我都會(huì)尤其忙碌。就拿英語演講來說吧，要xx訓(xùn)主持人、準(zhǔn)備節(jié)目。剛開始我也是很膽怯的，因?yàn)樽约菏莻€(gè)毫無藝術(shù)細(xì)胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰(zhàn)說不。沒有經(jīng)驗(yàn)，我就一點(diǎn)一滴從頭來，多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終，幾年來，在各位同事的幫助下，我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶，學(xué)校要求我們上演個(gè)英語話劇。天哪，好難!因?yàn)槲覀兊挠^眾不僅僅有學(xué)生，還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個(gè)方案：劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的，我們一定要讓家長看懂，所以就確定了《灰姑娘》這個(gè)大家都熟悉的話劇。然后我們就打出劇本，張貼到各班，從年級200多名報(bào)名的同學(xué)中，經(jīng)過海選、復(fù)選、終選，選出了20幾名同學(xué)參加節(jié)目排練。一次次排練、一次次溝通服裝……最終在英語組同事的努力下，呈現(xiàn)給大家一個(gè)精彩的節(jié)目!
青年教師成長演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在學(xué)校這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學(xué)校，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
青年教師成長演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:。
一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號所要求的。
二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。
青年教師成長演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
在某某小，這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動(dòng)。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn)，卻是我最想和大家分享的。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便一直這樣努力著。
回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。
記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準(zhǔn)確，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長，教育孩子，一切都很順利地進(jìn)行著。回到教室后，望著底下某某雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘?，也不是因?yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任，對孩子成長的責(zé)任。
事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動(dòng)。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績，也只能代表過去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑，主動(dòng)和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因?yàn)椋矣X得，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。
作為一名新教師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲抑溃谖疑磉叺拿恳晃煌露际俏业睦蠋?，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在我們學(xué)校，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。
所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動(dòng)，相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師，同年級的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的某老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵(lì)和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在某某小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里，我也擁有了許多展示自我的機(jī)會(huì)。一開學(xué)的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng)，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績。還參與了校鼓號隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng)。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務(wù)，精心準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案，重復(fù)試教，請有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，并認(rèn)真聽取大家的意見，及時(shí)地更新自己的想法，也獲得了不錯(cuò)的成績，得到了大家的肯定。
而我印象最深的一次，應(yīng)該就是上學(xué)期的某某市迎六一文藝比賽，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是，我參與了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會(huì)印象深刻，是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃?，每天的早上，中午，傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù)，另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈，所以，那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因?yàn)閷τ谖璧?，自己本來就有一份?jiān)持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)某某教辦，所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的，不能辜負(fù)大家的期望。最后比賽結(jié)果，我們的舞蹈獲得了某某市某等獎(jiǎng)。大家都挺滿意?？墒?，我相信，下次會(huì)更好。
經(jīng)過一年的歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學(xué)，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續(xù)努力，讓自己健康地成長。其實(shí)這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。
最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持，那么，無論什么事，都會(huì)有更好的發(fā)展。
青年教師成長演講稿篇十七
青年教師成長演講稿，教師的付出太多，而教師得到的回報(bào)太少，以下的青年教師成長演講稿范文，歡迎閱讀借鑒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
今天很榮幸坐在這里和大家進(jìn)行交流。
聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時(shí)也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服。
下面我只是擷取自己成長過程中的點(diǎn)滴，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見解。
一孔之見，望你們海涵。
“讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個(gè)楓林!”這是一位學(xué)生寫給我的畢業(yè)留言，字里行間充滿了對老師的尊重、信任、感謝和熱愛的美好情感。
我覺得這份情感很神圣，很深沉，充滿了無限的感慨。
是啊，做一名被學(xué)生愛戴的教師，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!此時(shí)，我不禁想起了一個(gè)西方的寓言故事。
智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說:“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè)。”母親和家里人商量后決定把愛請進(jìn)家里。
母親說：“哪一位是愛請進(jìn)屋吧?！睈燮鹕碜呦蛭堇?，奇怪的是智慧和成功也跟了進(jìn)去。
母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”回答說：“我們都是愛的，哪里有愛哪里就有智慧和成功?！蔽覀儜?yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛的雨露、愛的陽光。
教師的贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中。”我們老師對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的熱愛是我們走向成功的基石。
沒有了這一點(diǎn)，其它一切都是空談，即使有點(diǎn)成就，那肯定也是暫時(shí)的。
回想過去的幾年，感謝贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為自己搭建了一個(gè)成長的平臺(tái)，使我不斷從各方面得到成長和完善。
每一個(gè)足跡，每一份收獲，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、自己的努力分不開的。
記得一次校內(nèi)公開課后，大家對我的課進(jìn)行了細(xì)致地評析，其中不乏一些激烈的批評，雖然當(dāng)時(shí)自己感覺有些下不了臺(tái)，但后來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實(shí)事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣啊!因此，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助，經(jīng)常邀請他們對我的課“會(huì)診”，對一些細(xì)節(jié)的問題進(jìn)行細(xì)致的分析。
說句實(shí)在話，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組不太滿意，在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎(jiǎng)，這也一直是我們英語組這幾年來的一個(gè)遺憾。
我們學(xué)校的張玲校長和滕樂勤老師不止一次的和我講，學(xué)校不是對我們英語組老師的工作不滿意，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野，增長知識(shí)，達(dá)到一個(gè)更高的水平。
當(dāng)然，教育的.目的并不是僅僅為了拿獎(jiǎng)，但那種充滿智慧并讓學(xué)生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo)。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報(bào)太少，特別是我們青年教師總會(huì)有一種心理不平衡的感覺，這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài)。
選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。
我想：熱愛教育，教育才會(huì)成就有意義的人生。
中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無旁貸。
總之，我認(rèn)為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時(shí)代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊(duì)還快，對待享受最好有點(diǎn)茫然無知的老年癡呆!
大家上午好!首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做2011-2014年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺(tái)鍛煉的寶貴機(jī)會(huì)。
一、“引路人”在個(gè)人成長中的作用。
20xx年我從合肥xx來到xx上大學(xué)，畢業(yè)后干過特崗教師，也帶過課，2010年入編xx，現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了，剛踏入教師崗位的時(shí)候，是一種彷徨，無所事事，當(dāng)時(shí)的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個(gè)月領(lǐng)一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會(huì);但清閑的同時(shí)也有一點(diǎn)茫然，以后的路怎么走?是我在睡覺前對所思考的問題，單我是一個(gè)不甘于平庸卻一直平庸的人。
在2010年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動(dòng)我的課，當(dāng)時(shí)是xx老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新，很多學(xué)生愿意聽和做的環(huán)節(jié)，課后研討時(shí)聽到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評，水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再彌補(bǔ);會(huì)后我加入xx區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群，在課余找到xx老師聊天，希望xx老師，這樣一位名師能夠認(rèn)識(shí)我，當(dāng)時(shí)自己也在想：在xx自己舉目無親，xx老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個(gè)南方小蠻子;試試吧，在xx老師交流的過程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛的一個(gè)人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長計(jì)劃，包括是課的設(shè)計(jì)、上課的鍛煉、試題的命制、2012年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩的活動(dòng)等。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。
每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，一生中出現(xiàn)一個(gè)“引路人”很重要，xx老師是我專業(yè)成長的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在xx能充分展示自己的舞臺(tái)，找到了屬于自己的角色;是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
二、坐住冷板凳，能夠付出，堅(jiān)定信念，相信自己就能成功。
作為一名年輕教師在自己成長的道路上要付出很多。
回想自己在接受王老師給自己提出鍛煉的過程中付出了時(shí)間和精力很多。
記得孩子還小的時(shí)候，一家人都住在三門中學(xué)，那時(shí)已經(jīng)是冬天，下晚自習(xí)后都快夜里10點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒做完，放棄睡覺，坐在冷板凳上繼續(xù)對著電腦，做完的時(shí)候全校師生都進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。
看看時(shí)間都過了12點(diǎn)了;2014年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》，堅(jiān)持寫心得體會(huì)和反思，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了，而且也鍛煉了自己。
經(jīng)過近4年的努力，上了三次區(qū)級公開課，多次參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)，皖智教育，江西金太陽，陜西萬唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復(fù)習(xí)類書籍和試卷10余本，有一篇教育敘事正在通過國家級核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。
這些成績的取得離不開我的“引路人”xx老師的付出，在此再次感謝王老師!
最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象”緊密團(tuán)結(jié)在xx主任的周圍，以自己的實(shí)際行動(dòng)振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。
謝謝大家的聆聽!
記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方 我要把這世界為你點(diǎn)亮”。
這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺(tái)。
一個(gè)人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。
究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個(gè)人都有自己的人生選擇。
而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業(yè)。
20xx年9月1日對我來說是一個(gè)意義非凡的一天。
在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺(tái)，一晃已是2年頭。
作為年輕教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的關(guān)心。
帶教老師給了我悉心的指導(dǎo)，同事們給了我許多的鼓勵(lì)。
這一切都讓我感覺在上大實(shí)驗(yàn)作為一名年輕教師是無比幸福的一件事。
的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)!雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)常會(huì)犯些錯(cuò)誤，教學(xué)的基本功還不是很扎實(shí)。
但是也正因?yàn)槟贻p，我們有激情、有活力，有教學(xué)熱情;因?yàn)槟贻p，學(xué)生都愿意和我門接近;因?yàn)槟贻p，我們善于創(chuàng)新，思維活躍;因?yàn)槟贻p，我們善于學(xué)習(xí)，易接受新事物;因?yàn)槟贻p，我們虛心好學(xué)，不恥下問;這些都是年輕人的優(yōu)勢，這些都是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的先天條件。
然而如果說年輕是一種得天獨(dú)厚的資本，那么我認(rèn)為不斷地促使自我成長便是青年教師肩上最大的責(zé)任。
記得蔣青老師曾經(jīng)說過，在她所教授過的學(xué)生中，和她感情最深的是她第一屆的學(xué)生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的學(xué)生。
因?yàn)槿绻切W(xué)生能遇到現(xiàn)在的她，那他們收獲一定會(huì)更多。
蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學(xué)生能學(xué)得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標(biāo)和成長的動(dòng)力。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一個(gè)肩膀挑著的卻是國家的未來。
對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。
只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。
我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功。
“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)的精神。
這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。
我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國家的未來。
我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實(shí)際行動(dòng)來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
當(dāng)我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時(shí)，就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實(shí)并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜，也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學(xué)生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個(gè)學(xué)生生命的成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。
這是屬于青春的光芒，也是屬于成長的足跡。
花的事業(yè)固然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高!今天我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳!
青年教師成長演講稿篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天，我國旗下講話的題目是：讓青春華美綻放。
為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的.青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國青年的胸前。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩，我想說青春又是一道難題，需要我們用年輕的智慧去解答，青春是一份責(zé)任，需要我們用汗水來努力，青春更是一種使命，需要我們用一生來回答。
成長是一種痛苦的蛻變過程，也許，苦苦掙扎與競爭，一張滿是紅叉的試卷會(huì)讓你煩惱失望;我們漸漸了解現(xiàn)實(shí)的殘酷，也在一次次迷茫中看清了自己的夢想并為子努力。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走出象牙塔，敢于用真心去面對，我們第一次嘗到失敗的滋味，用力地擦干眼淚，重新站起來;也許經(jīng)歷著蛻變的我們并沒有察覺，是什么時(shí)候開始，我們面對困難不再輕易妥協(xié)，在悲傷的時(shí)候仍然告訴自己要快樂起來，在失敗后沒有放棄而是努力爭取下一次的成功……在青春的字典里，哪怕偶爾有失望和沮喪，我們也都會(huì)繼續(xù)微笑著前進(jìn)，相信面朝大海，春暖花開。是的，我們成長著。我們的青春被勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏一一裝點(diǎn)著，顯得愈發(fā)耀眼。我們不斷積蓄著能量，等待著破繭化碟的那天，期待著最美麗的綻放。
光陰荏苒，時(shí)不我待，讓我們弘揚(yáng)五四精神，用智慧書寫人生，用拼搏去閃亮青春，讓青春華美綻放!
青年教師成長演講稿篇十九
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的.是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人?！案褂性姇鴼庾匀A”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
青年教師成長演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
在20__中，本人無論是在思想上，還是在工作上，都積極追求進(jìn)步。在業(yè)務(wù)方面，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書籍，更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。在工作上，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
一、思想認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文__篇，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為__﹪，優(yōu)秀率為__%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為__%，優(yōu)秀率為__%。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
青年教師成長演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我不是詩人，不能用漂亮的詩名謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我還是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名培育祖國花朵的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯，去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
因?yàn)閻叟c信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。
在我近十年的幼教生涯中，碰到過不少頑皮的、令人頭痛的孩子，怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事。
我班曾在個(gè)叫舒坦的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不管什么場合他總是想干什么就干什么，最令人頭痛的是，他把老師的話當(dāng)耳風(fēng)，而且是軟硬不吃……記得教育家陳鶴琴先生說過一名話：“沒有不好的孩子，只有孬的教育?！庇谑牵覉?jiān)定了把他教育好的信心。
他的父母來園時(shí)，我主動(dòng)找他們了解舒坦在家里的情況；空閑時(shí)我留心觀察他的一舉一動(dòng)，一有機(jī)會(huì)就與他聊天，還跟他一起玩。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)自尊心極強(qiáng)國的孩子，你越是在人前批評他，他越是不聽，如果你輕輕地在他耳旁說上一句悄悄話，并用手摸摸他的頭，握握他的手，他就會(huì)安穩(wěn)下來。
真正讓我找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。
那天下午，我和舒坦聊天時(shí)無意間說了一句：“我小時(shí)候跟你差不多大時(shí)，最喜歡聽故事了?！薄胺嚼蠋煟乙蚕矚g聽故事片，我還會(huì)講故事呢?！彼脑捳嬗悬c(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)橛性S多次聽錄音故事時(shí)，他都在搗亂。
“那你愿意講給小朋友聽嗎？”“愿意，”舒坦肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是“調(diào)皮大王”第一次以“正面形象”出現(xiàn)在集體面前，他用宏亮的聲音，充滿童趣的講述，贏得了熱烈的掌聲。
于是，我就常常讓他給小伙伴講故事。
“故事大王”的美稱不知不覺代替了原來的“調(diào)皮大王”。
從此，課堂上經(jīng)常聽到他回答問題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)?？吹剿c伙伴嬉戲的身影。
舒坦的巨大轉(zhuǎn)變，使我深切地體會(huì)到，只有細(xì)心研究幼兒的心理，抓住孩子們的個(gè)性特征，并審時(shí)度勢，施以恰當(dāng)?shù)慕逃?，再無理取鬧的孩子也會(huì)變得通情達(dá)理，再蠻橫的孩子也會(huì)變得積極向上。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒的培養(yǎng)和教育要求是：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。
一次，上完美術(shù)課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。
無意中，我發(fā)現(xiàn)雷賞也拿著他的作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿了期望。
雷賞是個(gè)很特別的孩子。
他生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動(dòng)也不動(dòng)。
集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人，不愿與小朋友一起游戲。
盡管我經(jīng)常主動(dòng)與他交談，他卻問題一聲不響，或者只用點(diǎn)頭和搖頭來回答。
今日他雖然沒開口來喊我，但他也走出了第一步。
于是，我連忙走過去，接過他的作品，雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那里看到了他的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。
沒想到
第二天，雷賞竟對我笑了，還主動(dòng)地向我問好。
他的爸爸對我說：“雷賞昨天高興地說，方老師親我了，就像媽媽一樣?！甭犃诉@話，我很欣慰。
幼兒教育是啟蒙教育，我們要用《綱要》的精神和要求去指導(dǎo)我們的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。
希望自己能有一雙巨大的手，將孩子們?nèi)性谡菩纳希猩衔邓{(lán)的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程、共成長。
青年教師成長演講稿篇三
作為青年教師，為了使自己快速成長，成為理想的老師，必須把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、熱愛
愛因斯坦曾說過：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！睙釔劢處熯@個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生……唯有如此，才能在平時(shí)的工作中樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和崇高的使命感。教師肩負(fù)著教書育人這一崇高而又神圣的使命，如果沒有對教育事業(yè)的無限熱愛之情，怎么可能去鍥而不舍地追求自己的專業(yè)化發(fā)展？怎么可能去孜孜不倦地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？我們身邊不乏成功的教師，他們就是對教育事業(yè)充滿著激情，對學(xué)生充滿著無限的熱愛。
2、勤奮
自古就有這樣一種說法“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”從小我們就學(xué)過愛迪生的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”華羅庚的“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！钡拇_，影響一個(gè)人事業(yè)上取得成功的因素很多，但是，不管是誰在總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)。總是忘不了一個(gè)字——勤。教師的工作更是如此，面對孩子，我們要兢兢業(yè)業(yè)，容不得一點(diǎn)偷懶與馬虎。
3、學(xué)習(xí)
對于新教師來說，在教育教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師對教育事件的處理方式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中的處理方式，都非常有必要的。既減少了新教師走彎路的過程，又借鑒了他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師在模仿優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)上，通過結(jié)合自己的教育教學(xué)優(yōu)勢與特點(diǎn)，進(jìn)行全面整合，形成自己的風(fēng)格。
同時(shí)，新教師還要不斷地給自己補(bǔ)充營養(yǎng)，多閱讀教育類書籍，增加自己的理論素養(yǎng)，多閱讀模仿教育教學(xué)操作的書，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。另外還有繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)基礎(chǔ)。
4、思考
教育也是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對于一個(gè)新教師來說，就是要努力讓自己在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，處處問題，解決問題，從而提高自己，也培養(yǎng)人才。愛因斯坦說過，提出問題比解決問題更重要。能夠提出問題的人是善于思考的人。在教育過程中也是如此，我們每天面對的是形形色色的教育問題，如果不動(dòng)腦思考，那你每天的工作將是永遠(yuǎn)的“重復(fù)昨天的故事”，你不可能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，有效地對學(xué)生的問題做到未雨綢繆，當(dāng)然教學(xué)效果就可想而知了。相反，如果對每天所遇到的教育問題多提幾個(gè)為什么，我們對教育現(xiàn)象就多一層思考、多一層感悟。
5、認(rèn)真
認(rèn)真不僅是一種生活態(tài)度，更是一種工作態(tài)度。首先我們要鉆研教材，對于新教師而言，必須具有更透徹的理解和更淵博的知識(shí)，才能在組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法等方面運(yùn)用自如。其次我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課是上好課的前提。所有青年教師都要備詳案，一絲不茍，也不能從網(wǎng)上直接下載，網(wǎng)上的東西可以借鑒，但不能生搬硬套。我們在備課的時(shí)候，不能圖省事，備課時(shí)要全面，備重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)怎么解決，難點(diǎn)怎么突破。備課不僅要備你怎么教，而且備學(xué)生怎么學(xué)；積極參加集體備課，尤其重點(diǎn)課必須經(jīng)過集體討論、備過，才能進(jìn)教室上課；課都備不好，你怎么上好課，備不好的課拿到教室去上，豈不是誤人子弟，咱得對學(xué)生、家長負(fù)責(zé)，人家把學(xué)生放心地交到咱手中，咱就得把人家教好。再次我們要認(rèn)真遵守教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)應(yīng)落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐過程中。提前侯課、課前組織課堂，“上下課”必須有口令，復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授、小結(jié)環(huán)節(jié)不能少，課堂教學(xué)一定要規(guī)范。作業(yè)的布置要科學(xué)合理。作業(yè)可以針對不同學(xué)生分層次來布置，減少重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。最后提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量上課要精講多練，課堂上你自己不要滔滔不絕，關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，新教師的成長不可能僅僅是以上的一種，它可能是多種形式的綜合體，希望自己在成長的過程中，能以反思為策略，以勤奮為基礎(chǔ)，以閱讀以輔助，以學(xué)習(xí)為工具，以實(shí)踐為抓手，以科研為導(dǎo)向，以嘗試為機(jī)會(huì)，以興趣為動(dòng)力，以培訓(xùn)為途徑，能夠真正地促進(jìn)自己的成長。
青年教師成長演講稿篇四
尊敬的家長/親愛的教師/得意的小朋友們：
大家早上好!我是大三班的李教師，今日我很快樂作為國旗下教師代表講話，今日我講的主題是《中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗及假期安全》。
小朋友們，再過幾天，就是農(nóng)歷的八月十五，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)----中秋節(jié)，中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。
每到這一天，很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的叔叔阿姨們，都會(huì)趕著回家與父母、朋友團(tuán)聚，所以中秋節(jié)又被叫作團(tuán)聚節(jié)。現(xiàn)在，我想問問小朋友們：你們知道中秋節(jié)的來歷嗎?由于農(nóng)歷七、八、九三個(gè)月為一年四季的秋季，八月十五是秋季的中間，所以稱為中秋節(jié)。
各地中秋節(jié)的習(xí)俗：中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月、吃月餅、猜燈謎。
在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要進(jìn)行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是肯定不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗照舊，很多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特別風(fēng)俗。
我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的《夢梁錄》中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們漸漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)聚的象征。
其它中秋節(jié)的習(xí)俗。
中國地緣廣闊，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣，并帶有深厚的'地方特色。
一些地方還形成了許多特別的中秋習(xí)俗。除了賞月、祭月、吃月餅外，還有香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、廣州的樹中秋、晉江的燒塔仔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。
八月十五月亮特殊的圓，到那一天晚上，秋高氣爽，月亮圓又圓，全家人團(tuán)結(jié)一起觀賞月亮、吃月餅、慶祝團(tuán)聚。但是小朋友們千萬要記?。翰荒艹蕴嘣嘛?、喝太多飲料，否則對身體安康不利哦!
本周三我們幼兒進(jìn)行慶中秋節(jié)猜燈謎及共享水果月餅活動(dòng)，小朋友們可以帶一些食品來園與小朋友們共享。
青年教師成長演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx。我演講的題目是《遇見更好的自己》。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，一路走來，有歡笑，有淚水，但更多的是感動(dòng)。正是這些感動(dòng)，讓我在最想放棄的時(shí)候又堅(jiān)持了下來，激勵(lì)我在成長道路上不斷前行。今天，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來的心路歷程。
20xx年11月，我來到了xx中。上班第一天，給我印象最深刻的是周老師，剛到新的單位，就被她連珠炮式地發(fā)問：“你是誰？”“從哪里來？”“為啥來這兒？”當(dāng)時(shí)看著周老師善意的笑臉，我感到由衷的親近。后來，也不知道為啥，這位性格豪爽、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父，大概這就是緣分吧。后來就經(jīng)常去聽她的課，而且每次聽課我都能有新的啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候，正是冬天，往往是辦公室里的其他同事都走了，我的師父還在伏案備課。我很不解，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課？再說這么多年的知識(shí)不早就滾瓜爛熟了嗎？”師父微笑著回答說：“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識(shí)，越要認(rèn)真對待，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美，這也是對學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”。我聽完，敬佩不已。說到師父的備課，簡直可以用精益求精四個(gè)字來形容了，大到一個(gè)句子，小到一個(gè)介詞，她都要弄懂什么意思，有時(shí)候師父見我不備課，就會(huì)把我叫過去，指著課本上的一個(gè)單詞拿來考我，在師父的督促下，我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。其實(shí)，不管是我的師父，還是組里的其他老師，都能在我遇到問題時(shí)給予我及時(shí)有效的幫助，是她們耐心的解答，使我在迷茫時(shí)看清問題的本質(zhì)，也使我在對待事情上變得更加認(rèn)真。
后來當(dāng)了班主任，也要面對很多教學(xué)以外的事情。前段時(shí)間流感爆發(fā)，班里學(xué)生們咳嗽不斷，我看在眼里，急在心上。聽說補(bǔ)充維生素c可以增強(qiáng)抵抗力，減輕感冒癥狀，于是一個(gè)念頭涌上腦?！乙o學(xué)生們煮檸檬水喝。想到就馬上行動(dòng)，找出去年我爸給我買的養(yǎng)生壺，再拿上去年參加活動(dòng)學(xué)校發(fā)的電水壺，自己又去超市買了些檸檬片、山楂干，便回到辦公室煮了起來。每次煮開后，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝，這點(diǎn)水也許作用有限，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔?，做這些也值了，雖然累點(diǎn)，但心里很欣慰。過了幾天，又一件意想不到的事情發(fā)生了，班里同學(xué)反映有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，竟發(fā)出為什么自己不生病，生病就可以回家的言論。我聽到這兒，感到很生氣，來到教室，對著全班問到：“誰想回家，舉手！”還真有個(gè)舉手的，于是我把他叫到辦公室，一頓批評。當(dāng)時(shí)情緒真的是挺激動(dòng)，因?yàn)槲覜]有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生，現(xiàn)在竟會(huì)有這樣的想法。過了一會(huì)兒，我感覺后面有人拍了拍我的肩膀，說：“不要跟他們計(jì)較，別生氣，你氣病了誰來管這個(gè)班啊”，原來是教我們班生物的`杜笑寒老師，本來她的辦公室在教學(xué)樓，可印象里，自從教我們班，她就把英語組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室，每次出入英語組，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè)。杜老師教三個(gè)班，時(shí)間比我還要緊張，現(xiàn)在還來安慰我。我感動(dòng)的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，我不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而忽視了整體，于是我慢慢平復(fù)心情，重新打起精神，后來，我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談，他也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。由這件事我意識(shí)到，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問題的有效方法。當(dāng)天在回家的路上，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐，我沒事了，謝謝你！”
兩年了，我要感謝的何止杜老師一個(gè)，忘不了這兩年來周圍人給予我的幫助和支持。忘不了我初來xx中，同事們對我的熱情和照顧；忘不了師父在教學(xué)授課方面對我的不吝賜教與指導(dǎo)；忘不了我給學(xué)生們倒水，一個(gè)女生給我寫的暖心小紙條；忘不了我的同事從食堂給我?guī)砜驹谂瘹馍系氖肿ワ灒晃疫€忘不了每次查完寢回到宿舍，室友為我留的一扇門，一盞燈……這些，我全都記在心里。
期末考試前，我給學(xué)生買了幾箱橙子，我說這不是一般的橙子，而是心想事“橙“。說完，學(xué)生們不約而同地“哦——“了一聲，我接著說，這個(gè)橙子不能吃，吃了就不靈了，考試的時(shí)候也拿著，保準(zhǔn)考個(gè)好成績。沒想到我僅僅的一句玩笑，學(xué)生們竟也當(dāng)了真，于是我看到了考完回來的孩子們，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里，有的小心翼翼地放在抽屜里的，還有的被放在教室后面供了起來……和一群天真的孩子們天天待在一起，我心也變得純粹起來，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了。
最后，請?jiān)试S我代表全體新聘教師說說心里話，其實(shí)我們真的沒有那么優(yōu)秀，只是在xx中這個(gè)大家庭里，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助，我們所付出的一切都能得到周圍人的理解，在這種情況下，我們有什么理由不感動(dòng)，有什么理由不感恩呢？所以，那些曾經(jīng)幫助過我的人，那些曾經(jīng)為我提意見的人，你們看，這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們共同努力的結(jié)果??！
是xx中，讓我們在這里相遇，希望我們在xx中這片土地上，辛勤播種，不斷耕耘，早日遇見更好的自己！
青年教師成長演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今日我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。
在我成長的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有教師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣?xùn)|西，它沒有華麗的外表，但卻一向默默陪伴著我成長，它就是書籍。
俗話說的好：“書籍是人類思想的寶庫?！耙稽c(diǎn)都不錯(cuò)，我從書里不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還領(lǐng)悟到了應(yīng)對困難要從容淡定，明白了做事要有持之以恒的決心，還讓我認(rèn)識(shí)到了外面大千世界的精彩。
我在書籍的海洋里開懷暢游；在書籍的天空中自由翱翔。書籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無窮無盡宇宙的奧妙。
我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長乘坐”鸚鵡螺號“，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。
或許，我又來到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著一幕幕杯具喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的感情悲痛；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
讀書不僅僅能夠讓我看盡世界各地的習(xí)俗風(fēng)光，也能夠讓我疲憊的身心得到放松，沒事時(shí)，泡一壺茶，拿一卷書，坐著我的庭院里，一邊感受大自然的完美，一邊細(xì)細(xì)品味著茶，然后悠閑自在地讀著書，便可把一切煩惱都拋之腦后。有人說：”腹有詩書氣自華。“讀書的益處不可能立刻就顯現(xiàn)出來，可是經(jīng)過日積月累，每一天都積累一點(diǎn)小知識(shí)，慢慢的便能夠從書中領(lǐng)略到人生的真諦，便能夠榮辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。擺脫世俗，做到真正的”歸隱“。
這個(gè)寒假我不再寂寞，因?yàn)橛袝阕靼?
青年教師成長演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家晚上好！
首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，同時(shí)我也深感榮幸今天能夠以一個(gè)青年教師的身份在這里發(fā)言。工作半年，雖然沒有什么能拿得出來的成績，但是在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，還是收獲了許多。下面我只是擷取自己成長過程中的點(diǎn)滴，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見解。一孔之見，望你們海涵。
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)才半年時(shí)間，從剛剛?cè)肼毜幕艁y談起，那時(shí)初次擔(dān)任班主任，對班級管理業(yè)務(wù)不熟悉，每天的狀態(tài)用兩個(gè)詞形容就是“手忙腳亂，身心疲憊”?？偠灾谶@半年里，我遭遇到了許多困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我常常會(huì)手足無措，失去信心等等。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷與幫助下都一一克服了。
首先我要說的是自己對于班級管理方面也有一些體會(huì)，首先我覺得一個(gè)班級團(tuán)結(jié)是最重要的，位師傅，傅宇平老師每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報(bào)太少，特別是我們青年教師總會(huì)有一種心理不平衡的感覺，這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會(huì)成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無旁貸。
總之，我認(rèn)為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時(shí)代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊(duì)還快，對待享受最好有點(diǎn)茫然無知的老年癡呆!
青年教師成長演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《新年新挑戰(zhàn)》。
元旦即將到了。在我們還來不及回味20__年的豐碩時(shí)，20__已經(jīng)迎笑走來。在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬，做好奔向20__的準(zhǔn)備。我覺得無論做什么準(zhǔn)備，都要懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第一、珍惜時(shí)間。
富蘭克林有句名言:"你熱愛生命嗎那么請別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。"對時(shí)間的態(tài)度?？梢则?yàn)證一個(gè)人的世界觀。人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。一年過去之時(shí)，給我們帶來的感受決不像撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，大家在老師和家長的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績?？鞓放c悲傷、成功與失敗……都化作人生的財(cái)富。而今天，我們將又一次應(yīng)來充滿希望的新年。大家不禁要感嘆時(shí)間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法教給大家：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍!二要見縫插針，持之以恒?！耙姇r(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無限的力量。
第二、學(xué)會(huì)做人。
說到"做人"。人民教育家陶行知先生的名言說得好:"千教萬教教人求真。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。同學(xué)們我對大家的建議是：一、要做一個(gè)有理想。有抱負(fù)的人。二、要艱苦奮斗?，F(xiàn)在吃不了苦。成不了才;今后吃不了苦。成不了事。只有艱苦奮斗。長大才能成大才，今后才能成大事。三、要與人相容。要能與人相容。必須對已嚴(yán)、對人寬。寬容別人是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧。
第三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。我們必須來一次學(xué)習(xí)上的革命。那就是主動(dòng)學(xué)習(xí)。愉快學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的學(xué)習(xí)與工作是一種多向的循環(huán)。學(xué)習(xí)不再是工作的準(zhǔn)備。而是與工作同時(shí)進(jìn)行。學(xué)習(xí)也不再是一種階段性的事情。而是伴隨人的終身。在工作中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中工作。真正做到"學(xué)而不厭。誨人不倦"。懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人。喜愛學(xué)習(xí)的人。不如以學(xué)習(xí)為快樂的人?？v觀古今中外。凡學(xué)有所成的人。無一不是以從事學(xué)業(yè)為快樂的人。學(xué)海茫茫勤可渡。書山漫漫志能攀。期末考試已經(jīng)臨近。真誠地希望每一個(gè)同學(xué)。不僅要做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。還要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為快樂的人。只有這樣。我們才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí);只有這樣。我們才會(huì)學(xué)有所成。
親愛的同學(xué)們，新的一年即將到來，歷史將翻開新的一頁，我們的人生將進(jìn)入新的征程。一切都是新的。而我們，也將迎來期末考試。同學(xué)們，期末考試就好像是老師和家長對我們進(jìn)行的大閱兵，我們要精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)的接受來自師長們的大檢閱。新年有新氣象。我們更要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)好各門功課，爭取在期末考試中取得好成績。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
青年教師成長演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒有真正的`操練過。
為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝?，F(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，因此找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自身真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時(shí)間來到我的課堂，給予我指導(dǎo)、幫助我改善教學(xué)中的不足，同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活利用不但可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。
通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學(xué)，極大程度的提升了學(xué)生的積極性，真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會(huì)多聽課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自身的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我明確提出寶貴意見，因?yàn)槌砷L就必須接受磨練!
青年教師成長演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
成長是一個(gè)過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?！?BR> 能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人?！案褂性姇鴼庾匀A”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
第三要虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。
青年教師成長演講稿篇十一
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的'過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
接觸了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級的學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕。孩子們不是不懂事，而是缺少系統(tǒng)的管理。我制訂了一套班規(guī)，包括我自己在內(nèi)，誰都不能違反，如有違反，我們都要接受相應(yīng)的懲罰。課下，我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和他們聊天，給他們講愛惜生命、尊重他人、熱愛生活的故事，幫助他們建立正確地人生觀。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡。如果你是真的愛你的學(xué)生，他們都會(huì)有所感知。就這樣，很快我便贏得了他們的認(rèn)可，和大家融為了一體。
抓紀(jì)律的同時(shí)，我也沒有忽略知識(shí)的傳授。了解了他們的情況后，我制定了一套自己的方案。
首先，是基礎(chǔ)知識(shí)方面。那時(shí)候，學(xué)校沒有早讀，課下學(xué)生很少有時(shí)間讀課文，上課時(shí)我總覺得非常吃力。于是，我規(guī)定早晨上課前的時(shí)間和下午最后一節(jié)課為讀書時(shí)間。在這段時(shí)間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容。剛開始，學(xué)生的自覺性很差，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書。就這樣到第二個(gè)月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣。
同學(xué)們提前把課文讀通，在學(xué)習(xí)上確實(shí)起到了事半功倍的效果。但當(dāng)時(shí)他們的基礎(chǔ)太差，也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握。了解了這些情況，我就利用自習(xí)課和其他課余時(shí)間和孩子一起做強(qiáng)化練習(xí)。當(dāng)時(shí)，我去汾水批發(fā)了一百個(gè)帶有橫格的語文作業(yè)本，每學(xué)完一個(gè)單元，我都會(huì)發(fā)給孩子一張紙，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上，等我檢查完，學(xué)生把出現(xiàn)的錯(cuò)誤修改后，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的`位置。于是每個(gè)單元，都會(huì)有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習(xí)，學(xué)生掌握了整理復(fù)習(xí)的方法，也提高了學(xué)習(xí)成績。第一學(xué)期期末考試時(shí)，47分的基礎(chǔ)知識(shí)分就有19名同學(xué)得了滿分。
與基礎(chǔ)知識(shí)相比，提高閱讀題的成績就不那么容易了。開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時(shí)根本沒有讀清楚短文，就開始亂寫一氣，根本不講究方法。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做，怎樣從短文中尋找問題的答案，可是效果并不明顯。在經(jīng)過多次的思考探索后，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的辦法：通過學(xué)生的實(shí)踐，訓(xùn)練他們的做題思路。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例，每一篇都給他們統(tǒng)一講解，然后再讓孩子們做，然后統(tǒng)一批閱，然后讓學(xué)生修改，然后再批閱，再修改。為了便于學(xué)生修改，我要求他們一律用鉛筆答題，每批完一次作業(yè)，我的整個(gè)手掌下面這一塊都會(huì)變的烏黑發(fā)亮。就在這反復(fù)的講解、引導(dǎo)、練習(xí)中，學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧。
閱讀還不是我最犯愁的，與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學(xué)生成績不好，不會(huì)寫作文我都能理解，關(guān)鍵是他們一提起作文兩個(gè)字，都會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的抵制狀態(tài)。我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生對我說："老師，我實(shí)在是不會(huì)寫，你還是讓我抄課文吧，抄幾遍都行。"看著孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。
怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢？在一次偶然的機(jī)會(huì)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我寫的東西比較感興趣。于是，我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時(shí)寫的日記，讀我?guī)W(xué)生去爬山時(shí)互幫互助的精神；讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時(shí)我的傷心與憤怒；讀學(xué)生匯操表演得一等獎(jiǎng)時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅。慢慢地學(xué)生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣。我就從日記入手，讓他們嘗試著去寫，每次他們拿給我看時(shí)我都會(huì)努力的尋找孩子的進(jìn)步。一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，一個(gè)生動(dòng)的句子，我都會(huì)給他們一個(gè)大大的肯定。每次發(fā)下日記本時(shí)，學(xué)生都會(huì)迫不及待的打開看我給他們寫的評語。因勢利導(dǎo)，學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來。到了五年級的上學(xué)期，班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎(jiǎng)呢！
大家一起，努力了很久，付出了很多，也取得了較大的進(jìn)步。在他們五年級的最后一次考試中，全班45人，90分以上的就有24個(gè)，超過了一半以上，平均分也達(dá)到了88.76分。
兩年的時(shí)間，雖忙碌卻充滿快樂，雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福。充實(shí)的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè)。我并不優(yōu)秀，也沒有過人的天賦，我能做到的就只有一點(diǎn)——為每個(gè)學(xué)生的成長竭盡全力！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
青年教師成長演講稿篇十二
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀青年教師成長即興演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的"五四"青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著"以人為本"的.理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持"青年教師導(dǎo)師制"，發(fā)揮老教師的"傳、幫、帶"作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
臺(tái)灣教育家高震東有一句名言："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號所要求的。
作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說："人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)"。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。
作為一個(gè)青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究。
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩："芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波"。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌！
青年教師成長演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
我是王xx，我今天演講的題目是：在感恩中成長。
首先，請?jiān)试S我代表所有的青年教師感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展，組織“青年新秀”評選的活動(dòng)，督促青年教師成長!今天能站在這里代表青年教師演講，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安，因?yàn)槲疑钪覀兺庵杏刑鄡?yōu)秀的青年教師，在此也希望學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)，給更多的青年教師展示自己的機(jī)會(huì)!
正是有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，一直在積極努力，七年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位同事的熱心幫助下，當(dāng)然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進(jìn)步的：教學(xué)業(yè)務(wù)上，我先后獲得：鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)、鶴壁市教學(xué)之星、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、多次獲河南省論文一等獎(jiǎng)、課件制作一等獎(jiǎng)、和同事一起參與的市課題研究于去年結(jié)項(xiàng)，并多次獲校內(nèi)各項(xiàng)英語活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。作為班主任，在班級管理和成績方面，帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人，超額50%完成了學(xué)校訂的10個(gè)人的目標(biāo)，同時(shí)我班有多名同學(xué)考入我校高中部。我也獲得了中招優(yōu)秀班主任。后又獲得兩次校優(yōu)秀班主任，多次獲校德育課先進(jìn)個(gè)人。
有了外中這個(gè)優(yōu)秀的大團(tuán)隊(duì)，其實(shí)，每個(gè)外中人都是非常優(yōu)秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張，我們都鼓勵(lì)他：你招教考試都過了，一個(gè)公開課緊張什么呀?他毫不猶豫的說：這里可是外中呀!確實(shí)，優(yōu)秀的外中，有一大批優(yōu)秀的外中人!那么我今天站在這里，又憑什么讓各位在優(yōu)秀的外中人發(fā)現(xiàn)我，投我一票呢?我仔細(xì)想了想，認(rèn)真的總結(jié)了總結(jié)，我認(rèn)為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態(tài)、有愛心肯用心、有擔(dān)當(dāng)、有學(xué)習(xí)和反思!
1.有良好的心態(tài)。
良好的心態(tài)是一切成績的根源。無論何時(shí)，我總是保持著積極陽光的心態(tài)。身邊的朋友都說我熱愛生活，許小康老師曾說我每天都是“勁兒勁兒”的，我想這都是我心態(tài)好的原因。
正是有了良好的心態(tài)，我才能正確的認(rèn)識(shí)自己，正確的面對自己的工作和生活。去年暑假，我得了一個(gè)非常不好的病，手術(shù)后很多人勸我放棄工作，在家休息，最終我還是靠自己強(qiáng)大的心態(tài)堅(jiān)持下來了，戰(zhàn)勝了病魔，也戰(zhàn)勝了自己!
2.有愛心肯用心。
有愛心、肯用心，才能有心的溝通，才能有和諧的班集體。有人說班主任工作是一門藝術(shù)。我想，只要班主任有愛心，能將愛融入到班主任教育工作中去，像愛自己的孩子一樣去愛學(xué)生，像母親對孩子般地?zé)o私奉獻(xiàn)，你便掌握了這門藝術(shù)。我現(xiàn)在所帶這屆學(xué)生，先后幾次召開別開生面的家長和學(xué)生共同參加的家長會(huì)：初一下期的段考后表彰大會(huì)，我們表彰了各個(gè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生：引領(lǐng)初一同學(xué)前進(jìn)的標(biāo)桿人物、感動(dòng)外中風(fēng)云人物、坐姿端正模范、勤儉節(jié)約模范等，讓家長了解班內(nèi)優(yōu)秀的孩子，請家長和學(xué)生代表發(fā)言，收到很好的效果;去年三八節(jié)正好學(xué)校讓家長來開家長學(xué)校的會(huì)議，我們就抓住機(jī)會(huì)開了感恩母親的班會(huì);這學(xué)期，我們又一起和家長探討了關(guān)于青春和學(xué)習(xí)態(tài)度的班會(huì)：不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評。會(huì)后有很多家長都給我發(fā)了信息說：這是我開過的最好的家長會(huì)，大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會(huì)，啟發(fā)了家長教育孩子的方式。
我還建立了家長的微信群，現(xiàn)在這個(gè)群里有88位家長，每天你我會(huì)把孩子們的生活片段，以小視頻的形式發(fā)給家長，讓家長了解孩子們在校的生活情況：早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動(dòng)不已，經(jīng)常會(huì)有家長發(fā)信息感謝，甚至有家長都想來外中再上次初中。我在做好班級工作的同時(shí)，也為咱們外中做了良好的宣傳，因?yàn)樗械募议L都會(huì)先說“感謝外中!”再說“感謝王老師!”
3.有擔(dān)當(dāng)。
有擔(dān)當(dāng)才有成長。除了正常的兩個(gè)班的英語教學(xué)和班主任的工作之外，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的英語角。所以每當(dāng)各種活動(dòng)襲來時(shí)，我都會(huì)尤其忙碌。就拿英語演講來說吧，要xx訓(xùn)主持人、準(zhǔn)備節(jié)目。剛開始我也是很膽怯的，因?yàn)樽约菏莻€(gè)毫無藝術(shù)細(xì)胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰(zhàn)說不。沒有經(jīng)驗(yàn)，我就一點(diǎn)一滴從頭來，多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終，幾年來，在各位同事的幫助下，我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶，學(xué)校要求我們上演個(gè)英語話劇。天哪，好難!因?yàn)槲覀兊挠^眾不僅僅有學(xué)生，還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個(gè)方案：劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的，我們一定要讓家長看懂，所以就確定了《灰姑娘》這個(gè)大家都熟悉的話劇。然后我們就打出劇本，張貼到各班，從年級200多名報(bào)名的同學(xué)中，經(jīng)過海選、復(fù)選、終選，選出了20幾名同學(xué)參加節(jié)目排練。一次次排練、一次次溝通服裝……最終在英語組同事的努力下，呈現(xiàn)給大家一個(gè)精彩的節(jié)目!
青年教師成長演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在學(xué)校這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學(xué)校，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
青年教師成長演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:。
一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號所要求的。
二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。
青年教師成長演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
在某某小，這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動(dòng)。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn)，卻是我最想和大家分享的。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便一直這樣努力著。
回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。
記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準(zhǔn)確，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長，教育孩子，一切都很順利地進(jìn)行著。回到教室后，望著底下某某雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘?，也不是因?yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任，對孩子成長的責(zé)任。
事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動(dòng)。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績，也只能代表過去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑，主動(dòng)和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因?yàn)椋矣X得，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。
作為一名新教師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲抑溃谖疑磉叺拿恳晃煌露际俏业睦蠋?，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在我們學(xué)校，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。
所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動(dòng)，相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師，同年級的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的某老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵(lì)和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在某某小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里，我也擁有了許多展示自我的機(jī)會(huì)。一開學(xué)的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng)，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績。還參與了校鼓號隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng)。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務(wù)，精心準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案，重復(fù)試教，請有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，并認(rèn)真聽取大家的意見，及時(shí)地更新自己的想法，也獲得了不錯(cuò)的成績，得到了大家的肯定。
而我印象最深的一次，應(yīng)該就是上學(xué)期的某某市迎六一文藝比賽，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是，我參與了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會(huì)印象深刻，是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃?，每天的早上，中午，傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù)，另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈，所以，那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因?yàn)閷τ谖璧?，自己本來就有一份?jiān)持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)某某教辦，所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的，不能辜負(fù)大家的期望。最后比賽結(jié)果，我們的舞蹈獲得了某某市某等獎(jiǎng)。大家都挺滿意?？墒?，我相信，下次會(huì)更好。
經(jīng)過一年的歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學(xué)，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續(xù)努力，讓自己健康地成長。其實(shí)這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。
最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持，那么，無論什么事，都會(huì)有更好的發(fā)展。
青年教師成長演講稿篇十七
青年教師成長演講稿，教師的付出太多，而教師得到的回報(bào)太少，以下的青年教師成長演講稿范文，歡迎閱讀借鑒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
今天很榮幸坐在這里和大家進(jìn)行交流。
聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時(shí)也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服。
下面我只是擷取自己成長過程中的點(diǎn)滴，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見解。
一孔之見，望你們海涵。
“讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個(gè)楓林!”這是一位學(xué)生寫給我的畢業(yè)留言，字里行間充滿了對老師的尊重、信任、感謝和熱愛的美好情感。
我覺得這份情感很神圣，很深沉，充滿了無限的感慨。
是啊，做一名被學(xué)生愛戴的教師，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!此時(shí)，我不禁想起了一個(gè)西方的寓言故事。
智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說:“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè)。”母親和家里人商量后決定把愛請進(jìn)家里。
母親說：“哪一位是愛請進(jìn)屋吧?！睈燮鹕碜呦蛭堇?，奇怪的是智慧和成功也跟了進(jìn)去。
母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”回答說：“我們都是愛的，哪里有愛哪里就有智慧和成功?！蔽覀儜?yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛的雨露、愛的陽光。
教師的贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中。”我們老師對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的熱愛是我們走向成功的基石。
沒有了這一點(diǎn)，其它一切都是空談，即使有點(diǎn)成就，那肯定也是暫時(shí)的。
回想過去的幾年，感謝贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為自己搭建了一個(gè)成長的平臺(tái)，使我不斷從各方面得到成長和完善。
每一個(gè)足跡，每一份收獲，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、自己的努力分不開的。
記得一次校內(nèi)公開課后，大家對我的課進(jìn)行了細(xì)致地評析，其中不乏一些激烈的批評，雖然當(dāng)時(shí)自己感覺有些下不了臺(tái)，但后來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實(shí)事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣啊!因此，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助，經(jīng)常邀請他們對我的課“會(huì)診”，對一些細(xì)節(jié)的問題進(jìn)行細(xì)致的分析。
說句實(shí)在話，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組不太滿意，在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎(jiǎng)，這也一直是我們英語組這幾年來的一個(gè)遺憾。
我們學(xué)校的張玲校長和滕樂勤老師不止一次的和我講，學(xué)校不是對我們英語組老師的工作不滿意，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野，增長知識(shí)，達(dá)到一個(gè)更高的水平。
當(dāng)然，教育的.目的并不是僅僅為了拿獎(jiǎng)，但那種充滿智慧并讓學(xué)生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo)。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報(bào)太少，特別是我們青年教師總會(huì)有一種心理不平衡的感覺，這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài)。
選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。
我想：熱愛教育，教育才會(huì)成就有意義的人生。
中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無旁貸。
總之，我認(rèn)為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時(shí)代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊(duì)還快，對待享受最好有點(diǎn)茫然無知的老年癡呆!
大家上午好!首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做2011-2014年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺(tái)鍛煉的寶貴機(jī)會(huì)。
一、“引路人”在個(gè)人成長中的作用。
20xx年我從合肥xx來到xx上大學(xué)，畢業(yè)后干過特崗教師，也帶過課，2010年入編xx，現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了，剛踏入教師崗位的時(shí)候，是一種彷徨，無所事事，當(dāng)時(shí)的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個(gè)月領(lǐng)一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會(huì);但清閑的同時(shí)也有一點(diǎn)茫然，以后的路怎么走?是我在睡覺前對所思考的問題，單我是一個(gè)不甘于平庸卻一直平庸的人。
在2010年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動(dòng)我的課，當(dāng)時(shí)是xx老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新，很多學(xué)生愿意聽和做的環(huán)節(jié)，課后研討時(shí)聽到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評，水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再彌補(bǔ);會(huì)后我加入xx區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群，在課余找到xx老師聊天，希望xx老師，這樣一位名師能夠認(rèn)識(shí)我，當(dāng)時(shí)自己也在想：在xx自己舉目無親，xx老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個(gè)南方小蠻子;試試吧，在xx老師交流的過程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛的一個(gè)人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長計(jì)劃，包括是課的設(shè)計(jì)、上課的鍛煉、試題的命制、2012年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩的活動(dòng)等。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。
每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，一生中出現(xiàn)一個(gè)“引路人”很重要，xx老師是我專業(yè)成長的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在xx能充分展示自己的舞臺(tái)，找到了屬于自己的角色;是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
二、坐住冷板凳，能夠付出，堅(jiān)定信念，相信自己就能成功。
作為一名年輕教師在自己成長的道路上要付出很多。
回想自己在接受王老師給自己提出鍛煉的過程中付出了時(shí)間和精力很多。
記得孩子還小的時(shí)候，一家人都住在三門中學(xué)，那時(shí)已經(jīng)是冬天，下晚自習(xí)后都快夜里10點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒做完，放棄睡覺，坐在冷板凳上繼續(xù)對著電腦，做完的時(shí)候全校師生都進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。
看看時(shí)間都過了12點(diǎn)了;2014年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》，堅(jiān)持寫心得體會(huì)和反思，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了，而且也鍛煉了自己。
經(jīng)過近4年的努力，上了三次區(qū)級公開課，多次參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)，皖智教育，江西金太陽，陜西萬唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復(fù)習(xí)類書籍和試卷10余本，有一篇教育敘事正在通過國家級核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。
這些成績的取得離不開我的“引路人”xx老師的付出，在此再次感謝王老師!
最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象”緊密團(tuán)結(jié)在xx主任的周圍，以自己的實(shí)際行動(dòng)振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。
謝謝大家的聆聽!
記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方 我要把這世界為你點(diǎn)亮”。
這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺(tái)。
一個(gè)人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。
究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個(gè)人都有自己的人生選擇。
而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業(yè)。
20xx年9月1日對我來說是一個(gè)意義非凡的一天。
在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺(tái)，一晃已是2年頭。
作為年輕教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的關(guān)心。
帶教老師給了我悉心的指導(dǎo)，同事們給了我許多的鼓勵(lì)。
這一切都讓我感覺在上大實(shí)驗(yàn)作為一名年輕教師是無比幸福的一件事。
的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)!雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)常會(huì)犯些錯(cuò)誤，教學(xué)的基本功還不是很扎實(shí)。
但是也正因?yàn)槟贻p，我們有激情、有活力，有教學(xué)熱情;因?yàn)槟贻p，學(xué)生都愿意和我門接近;因?yàn)槟贻p，我們善于創(chuàng)新，思維活躍;因?yàn)槟贻p，我們善于學(xué)習(xí)，易接受新事物;因?yàn)槟贻p，我們虛心好學(xué)，不恥下問;這些都是年輕人的優(yōu)勢，這些都是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的先天條件。
然而如果說年輕是一種得天獨(dú)厚的資本，那么我認(rèn)為不斷地促使自我成長便是青年教師肩上最大的責(zé)任。
記得蔣青老師曾經(jīng)說過，在她所教授過的學(xué)生中，和她感情最深的是她第一屆的學(xué)生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的學(xué)生。
因?yàn)槿绻切W(xué)生能遇到現(xiàn)在的她，那他們收獲一定會(huì)更多。
蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學(xué)生能學(xué)得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標(biāo)和成長的動(dòng)力。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一個(gè)肩膀挑著的卻是國家的未來。
對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。
只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。
我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功。
“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)的精神。
這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。
我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國家的未來。
我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實(shí)際行動(dòng)來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
當(dāng)我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時(shí)，就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實(shí)并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜，也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學(xué)生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個(gè)學(xué)生生命的成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。
這是屬于青春的光芒，也是屬于成長的足跡。
花的事業(yè)固然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高!今天我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳!
青年教師成長演講稿篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天，我國旗下講話的題目是：讓青春華美綻放。
為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的.青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國青年的胸前。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩，我想說青春又是一道難題，需要我們用年輕的智慧去解答，青春是一份責(zé)任，需要我們用汗水來努力，青春更是一種使命，需要我們用一生來回答。
成長是一種痛苦的蛻變過程，也許，苦苦掙扎與競爭，一張滿是紅叉的試卷會(huì)讓你煩惱失望;我們漸漸了解現(xiàn)實(shí)的殘酷，也在一次次迷茫中看清了自己的夢想并為子努力。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走出象牙塔，敢于用真心去面對，我們第一次嘗到失敗的滋味，用力地擦干眼淚，重新站起來;也許經(jīng)歷著蛻變的我們并沒有察覺，是什么時(shí)候開始，我們面對困難不再輕易妥協(xié)，在悲傷的時(shí)候仍然告訴自己要快樂起來，在失敗后沒有放棄而是努力爭取下一次的成功……在青春的字典里，哪怕偶爾有失望和沮喪，我們也都會(huì)繼續(xù)微笑著前進(jìn)，相信面朝大海，春暖花開。是的，我們成長著。我們的青春被勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏一一裝點(diǎn)著，顯得愈發(fā)耀眼。我們不斷積蓄著能量，等待著破繭化碟的那天，期待著最美麗的綻放。
光陰荏苒，時(shí)不我待，讓我們弘揚(yáng)五四精神，用智慧書寫人生，用拼搏去閃亮青春，讓青春華美綻放!
青年教師成長演講稿篇十九
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的.是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人?！案褂性姇鴼庾匀A”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。