總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要把握好時(shí)態(tài)，既要回顧過(guò)去，也要展望未來(lái)。接下來(lái)，小編為大家整理了一些總結(jié)的范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
碩士論文題目選題篇一
2、基于秘密共享協(xié)議的移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)研究。
3、云環(huán)境下數(shù)據(jù)庫(kù)同步服務(wù)的研究與實(shí)現(xiàn)。
4、列數(shù)據(jù)庫(kù)sql語(yǔ)言編譯器的研究與實(shí)現(xiàn)。
5、面向復(fù)雜負(fù)載特征和性能需求的云數(shù)據(jù)庫(kù)彈性動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題研究。
6、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃中主題數(shù)據(jù)庫(kù)劃分研究。
7、某某后方倉(cāng)庫(kù)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
8、sybase數(shù)據(jù)庫(kù)的索引壓縮的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
9、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)中間件dbscale的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
10、postgresql數(shù)據(jù)庫(kù)中ssd緩存模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
11、數(shù)據(jù)庫(kù)工具dbtool的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
12、基于大型數(shù)據(jù)庫(kù)的智能搜索與摘要提取技術(shù)研究。
13、基于用戶(hù)行為分析與識(shí)別的數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)系統(tǒng)的研究。
14、面向內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)的快照機(jī)制和持久性支持研究。
15、面向海量高并發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)中間件的研究與應(yīng)用。
16、cubrid數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)化測(cè)試框架的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
17、kingbasees數(shù)據(jù)庫(kù)列存儲(chǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
18、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
19、外包數(shù)據(jù)庫(kù)完整性驗(yàn)證的研究。
20、云南省宗教基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的研究與分析。
21、基于sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)的銀行保險(xiǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。
22、郵政金融電子稽查系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
23、文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)模型設(shè)計(jì)和研究。
24、多數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境電子商務(wù)信息安全技術(shù)研究。
25、多數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境數(shù)據(jù)集成與轉(zhuǎn)換技術(shù)研究。
26、應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究。
27、車(chē)輛特征數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
28、數(shù)據(jù)庫(kù)共享容災(zāi)技術(shù)應(yīng)用研究。
29、非關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)加密模型的研究。
30、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程”在線(xiàn)評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
31、基于日志挖掘的數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)方法研究。
32、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)在城市垃圾監(jiān)控系統(tǒng)中的研究與應(yīng)用。
33、基于b/s結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)加密技術(shù)的研究與應(yīng)用。
1、基于公共建筑產(chǎn)品施工質(zhì)量績(jī)效測(cè)評(píng)下的總承包商激勵(lì)機(jī)制研究。
2、空間視角下城市軌道交通對(duì)住宅房地產(chǎn)價(jià)格的影響研究。
3、城市地下綜合管廊ppp項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)研究。
4、核能企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)研究。
5、蘇州王府房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的后評(píng)估研究。
6、基于物元模型的盾構(gòu)井深基坑支護(hù)方案優(yōu)選研究。
7、沈陽(yáng)市地下管廊質(zhì)量控制研究。
8、撫順cs加油站儲(chǔ)油罐防滲改造項(xiàng)目后評(píng)價(jià)。
9、京津冀地區(qū)建筑行業(yè)碳排放強(qiáng)度影響因素研究。
10、rot模式在旅游景區(qū)改造項(xiàng)目中的應(yīng)用研究。
11、碳足跡視角下校園建筑節(jié)能評(píng)價(jià)體系研究。
12、y市垃圾焚燒發(fā)電ppp項(xiàng)目物有所值評(píng)價(jià)研究。
13、基于bim的綠色建筑全生命周期碳排放計(jì)量與標(biāo)桿管理研究。
14、ty區(qū)物流園市政工程ppp項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)及防范研究。
15、基于合同能源管理的公共建筑節(jié)能改造收益分配研究。
16、節(jié)能效益分享型合同能源管理項(xiàng)目收益分配研究。
17、高校校園節(jié)水項(xiàng)目成本效益研究。
18、a公司兩孔車(chē)用連接器國(guó)產(chǎn)化項(xiàng)目質(zhì)量管理改善研究。
19、塢家220千伏輸變電工程項(xiàng)目成本控制研究。
20、基于多案例對(duì)比的居住建筑節(jié)能改造成本效益評(píng)價(jià)研究。
21、嘉興市a地塊安置房項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
22、基于博弈分析的ppp項(xiàng)目再談判研究。
23、lt公司zj項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核方案優(yōu)化研究。
24、重慶市js二期項(xiàng)目質(zhì)量管理研究。
25、長(zhǎng)安融通資產(chǎn)管理有限公司個(gè)人信用購(gòu)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
26、青崗坪煤礦選煤廠(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
27、神渭煤炭管道運(yùn)輸項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
28、武漢hl深基坑支護(hù)工程危險(xiǎn)源管控研究。
29、艾歐尼亞國(guó)際影城建設(shè)項(xiàng)目可行性研究。
30、上灣新建生活污水處理廠(chǎng)工程可行性研究。
1、證券市場(chǎng)會(huì)計(jì)信息披露及獨(dú)立審計(jì)研究。
2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下會(huì)計(jì)政策選擇的研究。
3、基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系研究。
4、論經(jīng)驗(yàn)研究方法在現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)研究中的應(yīng)用。
5、論網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在企業(yè)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)方案。
6、論上市公司并購(gòu)中的財(cái)務(wù)安排。
7、人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)的貨幣計(jì)量研究。
8、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代無(wú)形資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算問(wèn)題研究。
9、論電于商務(wù)及其與會(huì)計(jì)軟件的整合。
10、上市公司會(huì)計(jì)信息披露的研究。
11、關(guān)于我國(guó)社會(huì)保障制度會(huì)計(jì)問(wèn)題的研究。
12、論人力資源會(huì)計(jì)的理論研究和應(yīng)用。
13、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)責(zé)任與控制研究。
14、關(guān)于外幣財(cái)務(wù)報(bào)表折算方法的研究。
15、論我國(guó)證券投資基金的若會(huì)計(jì)問(wèn)題。
16、對(duì)股票期權(quán)會(huì)計(jì)的探討。
17、中外會(huì)計(jì)報(bào)告比較及啟示。
18、對(duì)我國(guó)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的思考。
19、關(guān)于會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的思考。
20、試論人力資源會(huì)計(jì)。
21、關(guān)于會(huì)計(jì)政策的探討。
22、建立我國(guó)金融工具會(huì)計(jì)的探討。
23、關(guān)于商譽(yù)的會(huì)計(jì)思考。
24、論會(huì)計(jì)的國(guó)家性與國(guó)際性。
25、關(guān)于法定財(cái)產(chǎn)重估增值的研究。
26、試論重組會(huì)計(jì)。
27、論現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會(huì)計(jì)監(jiān)督。
28、關(guān)于破產(chǎn)清算會(huì)計(jì)若問(wèn)題的思考。
29、關(guān)于會(huì)計(jì)管理體制的研究。
30、對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的重新思考。
31、關(guān)于或有事項(xiàng)的研究。
32、試論會(huì)計(jì)學(xué)科體系的構(gòu)建。
33、會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系的思考。
34、淺議企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)。
35、上市公司信息披露若問(wèn)題的思考。
36、債務(wù)重組會(huì)計(jì)的探討。
37、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟(jì)后果研究。
38、關(guān)于借款費(fèi)用資本化的探討。
39、試論會(huì)計(jì)信息披露制度。
40、試論我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。
41、淺談不良應(yīng)收賬款的原因與對(duì)策。
42、租賃業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理方法的研究。
43、淺析企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度。
44、債務(wù)重組中的所得稅問(wèn)題。
45、淺談企業(yè)長(zhǎng)期投資項(xiàng)目決策的不確定性分析。
46、淺析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下上市公司的盈余管理問(wèn)題。
47、新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中公允價(jià)值的運(yùn)用對(duì)利潤(rùn)的影響。
48、試論負(fù)債和負(fù)債經(jīng)營(yíng)。
49、資本結(jié)構(gòu)對(duì)我國(guó)上市公司影響。
50、論我國(guó)中小企業(yè)融資存在問(wèn)題及解決對(duì)策。
碩士論文題目選題篇二
3“體制化”對(duì)城市社區(qū)治理的影響機(jī)制研究——基于t市四個(gè)案例的比較。
4泰山風(fēng)景名勝區(qū)綜合行政執(zhí)法改革的困境與對(duì)策研究。
5縣域城鎮(zhèn)化的中觀路徑研究——基于特色小城鎮(zhèn)建設(shè)和“鎮(zhèn)改市”的分析。
6村莊環(huán)衛(wèi)服務(wù)供給優(yōu)化研究——以泰安市n縣t鎮(zhèn)為例。
7基層?jì)D聯(lián)在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——基于山東省多村莊的實(shí)證調(diào)查。
8風(fēng)險(xiǎn)信息對(duì)公眾抗?fàn)幮袨榈挠绊憴C(jī)制研究——基于江浙滬地區(qū)的實(shí)證調(diào)查。
9農(nóng)村人居環(huán)境整治多元投入機(jī)制研究。
100-3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)供給的政府責(zé)任研究。
11智慧政府流程優(yōu)化與結(jié)構(gòu)調(diào)適研究。
12新鄉(xiāng)賢參與農(nóng)村社區(qū)治理研究——以安徽省無(wú)為市x鎮(zhèn)y社區(qū)為例。
13自媒體環(huán)境下自殺的危害及其治理研究——基于三個(gè)自殺事件的分析。
14“群眾說(shuō)事”在基層矛盾糾紛化解中的作用研究——以景德鎮(zhèn)市為個(gè)案。
15湖北省利川市少數(shù)民族基層女性干部培養(yǎng)研究。
16農(nóng)村三治融合的浙江實(shí)踐研究。
17廣東省河長(zhǎng)制的理論與實(shí)踐探索。
18財(cái)政扶貧績(jī)效評(píng)價(jià)研究——以贛州市為例。
19鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村殘疾人多維貧困治理研究——以閩贛四縣為例。
20ppp項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及防范對(duì)策研究。
21協(xié)同治理視角下的南昌市共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題研究。
23江西省科技創(chuàng)新平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制優(yōu)化研究。
24安徽省農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)政府支出的績(jī)效評(píng)價(jià)研究。
25流動(dòng)攤販治理困境及對(duì)策研究——以n市為例。
26精準(zhǔn)扶貧進(jìn)程中的農(nóng)村文化扶貧問(wèn)題與對(duì)策研究——以江西省n市為例。
27創(chuàng)客入駐眾創(chuàng)空間的意愿及其影響因素研究——以南昌市為例。
28大數(shù)據(jù)時(shí)代地方政府公共服務(wù)創(chuàng)新研究。
29新時(shí)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)策研究。
30基層黨政機(jī)關(guān)變革型領(lǐng)導(dǎo)者培育對(duì)策研究。
31我國(guó)城市社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)ppp模式應(yīng)用對(duì)策研究。
32跨域治理視域下城市更新的發(fā)展困境與優(yōu)化路徑。
33正寧縣棚戶(hù)區(qū)改造居民滿(mǎn)意度研究。
34甘青兩省農(nóng)村不同性別勞動(dòng)力教育收益率實(shí)證分析。
35甘肅省中藥材產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目績(jī)效問(wèn)題研究——以渭源縣為例。
36基層女性干部領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)策研究。
37延安紅色旅游公共服務(wù)體系建設(shè)研究。
38政府支持下的延安紅色旅游發(fā)展研究。
39延安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府政策執(zhí)行力研究。
40中國(guó)神經(jīng)內(nèi)科研究生職業(yè)倦怠與職業(yè)選擇后悔的影響因素研究。
41甘肅省營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化研究。
42基于職業(yè)需求的黑龍江省公務(wù)員培訓(xùn)對(duì)策研究。
43《安徽日?qǐng)?bào)·百姓問(wèn)政》欄目問(wèn)政功能提升研究。
44新治理視角下我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)路徑選擇研究。
45治理視角下新社會(huì)階層在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——以t市為例。
46城中村改造社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估問(wèn)題研究——基于n市t村的案例分析。
47上海社區(qū)生活垃圾分類(lèi)處理中的“兩社聯(lián)動(dòng)”模式研究——以徐匯區(qū)m社區(qū)為例。
48農(nóng)村政治精英參與公共服務(wù)供給研究——基于桐城市民畈村的調(diào)查。
49哈爾濱市政府治理大氣污染的問(wèn)題研究。
50哈爾濱市義務(wù)教育就近入學(xué)政策執(zhí)行研究。
碩士論文題目選題篇三
3、以目標(biāo)語(yǔ)讀者為導(dǎo)向的廣告翻譯策略研究。
4、鹽城旅游文本中特色詞匯的翻譯問(wèn)題。
5、從接受美學(xué)視角探究文學(xué)作品中模糊語(yǔ)言翻譯。
6、法律文獻(xiàn)中專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)英譯的探討。
7、揚(yáng)州旅游文本里文化因素的翻譯。
8、網(wǎng)絡(luò)輔助下英語(yǔ)縮略語(yǔ)的翻譯策略研究。
9、有道詞典在翻譯中的應(yīng)用。
11、徐州景點(diǎn)導(dǎo)游詞翻譯中文化負(fù)載詞的處理。
12、徐州特產(chǎn)食品說(shuō)明書(shū)漢英翻譯研究。
13、從文本功能的角度探究報(bào)刊時(shí)政新聞的漢譯。
15、《物華名勝》中復(fù)合式翻譯方法的運(yùn)用。
16、《蘇斯兒童繪本漢譯過(guò)程中兒童語(yǔ)言的處理》。
17、目的論指導(dǎo)下企業(yè)介紹的英譯研究。
18、新聞發(fā)布會(huì)口譯項(xiàng)目報(bào)告。
19、目的論視角下看中國(guó)高校宣傳片的字幕翻譯策略。
20、《楊瀾訪(fǎng)談錄》同聲傳譯項(xiàng)目報(bào)告。
21、voa經(jīng)濟(jì)報(bào)道口譯過(guò)程中順句驅(qū)動(dòng)法運(yùn)用的實(shí)踐報(bào)告。
22、預(yù)測(cè)在英語(yǔ)財(cái)經(jīng)新聞口譯活動(dòng)中運(yùn)用的實(shí)踐報(bào)告。
23、中國(guó)飲食文化詞的口譯技巧—《舌尖上的中國(guó)》口譯實(shí)踐報(bào)告。
25、視譯停頓形成因素及解決方法報(bào)告。
26、外事口譯中譯者主體性的把握。
27、學(xué)生譯員漢英交傳訓(xùn)練中停頓現(xiàn)象研究。
28、商務(wù)合同英漢互譯技巧。
29、英文品牌漢譯。
30、知識(shí)對(duì)于翻譯的重要性。
31、中英文化差異及其對(duì)英漢互譯的消極影響。
32、英語(yǔ)廣告中修辭手法的應(yīng)用及其翻譯。
33、紅樓夢(mèng)金陵判詞兩種譯文的比較及評(píng)析。
34、從紅樓夢(mèng)詩(shī)詞翻譯看翻譯中的文化補(bǔ)償。
35、關(guān)于李后主“虞美人”的3種英譯本的鑒賞。
36、跨文化交際與商標(biāo)翻譯。
37、中式菜肴的命名與翻譯。
38、淺談?dòng)⒄Z(yǔ)電影片名的翻譯。
39、英文電影片名的翻譯策略。
40、英文化妝品廣告之美學(xué)翻譯。
碩士論文題目選題篇四
3、建筑工程管理中全過(guò)程造價(jià)控制的重要意義。
4、淺論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
5、建筑工程管理的影響因素與對(duì)策。
6、建筑管理中加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)督的措施分析。
7、建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
8、淺談如何加強(qiáng)建筑工程施工管理。
9、建筑工程管理中進(jìn)度管理的重要性探討。
10、如何提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制。
11、試析建筑工程中綠色工程管理的價(jià)值觀與創(chuàng)新途徑。
12、關(guān)于影響建筑工程管理的主要因素及對(duì)策分析。
13、建筑工程管理信息化存在的問(wèn)題及對(duì)策。
14、探究建筑工程土建施工現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)化策略。
15、建筑工程管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)分析。
16、信息技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用探討。
17、建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應(yīng)用及發(fā)展分析。
18、探析建筑工程管理存在的問(wèn)題與解決方法。
19、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略。
20、推進(jìn)綠色建筑工程管理關(guān)鍵措施分析。
21、現(xiàn)場(chǎng)施工管理在建筑工程管理中的運(yùn)用。
23、論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
24、建筑工程管理中的質(zhì)量控制要點(diǎn)探究。
25、提高房屋建筑工程管理與施工質(zhì)量的措施分析。
26、建筑工程管理中存在不足及解決方法。
27、淺談建筑工程管理的影響因素與對(duì)策。
28、關(guān)于建筑工程管理的技能創(chuàng)新的探討。
29、論建筑工程施工進(jìn)度的控制與管理。
30、關(guān)于影響建筑工程管理的主要因素及應(yīng)對(duì)策略。
31、加強(qiáng)建筑工程技術(shù)管理措施淺析。
32、建筑工程管理中的現(xiàn)場(chǎng)施工管理要點(diǎn)之研究。
34、完善建筑工程管理的探討。
35、pdca循環(huán)管理在建筑工程管理中的應(yīng)用分析。
36、建筑工程管理的影響因素及其管理策略。
37、建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
38、建筑工程的精細(xì)化施工管理探究。
39、小議建筑施工質(zhì)量控制及工程管理。
40、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略分析。
41、建筑工程管理存在的問(wèn)題及提升對(duì)策研究。
42、建筑工程管理當(dāng)前困境及控制舉措。
43、分析建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
44、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效方法。
45、分析建筑工程管理信息化。
46、基于建筑工程管理現(xiàn)狀及優(yōu)化措施分析。
47、建筑工程管理方法與智能化技術(shù)分析。
48、建筑工程管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。
49、進(jìn)度管理在建筑工程管理中的重要性分析。
50、技術(shù)創(chuàng)新視角下我國(guó)建筑工程管理的質(zhì)量管控研究。
51、淺析建筑工程管理中存在的問(wèn)題及針對(duì)性解決措施。
52、影響建筑工程管理質(zhì)量的因素及解決途徑分析。
53、建筑工程項(xiàng)目的全過(guò)程造價(jià)管理與實(shí)施要點(diǎn)分析。
55、分析推進(jìn)綠色建筑工程管理關(guān)鍵問(wèn)題。
56、建筑工程的管理現(xiàn)狀分析及控制措施。
57、建筑工程管理的影響因素與對(duì)策淺述。
58、改進(jìn)建筑工程施工技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)管理的有效措施探討。
60、建筑工程管理模式現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展分析。
碩士論文題目選題篇五
3、中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究。
4、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究。
5、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持課堂教學(xué)改革。
6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究與實(shí)現(xiàn)。
7、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容與方法探討。
8、基于flash的多媒體課件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。
9、中學(xué)信息技術(shù)教育對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的影響現(xiàn)狀與對(duì)策。
10、新課程改革下中學(xué)信息技術(shù)課改情況調(diào)查分析。
11、信息技術(shù)環(huán)境下的教師素質(zhì)和能力、角色與地位。
12、信息技術(shù)與課程整合的研究。
13、中學(xué)新課程對(duì)信息技術(shù)教師的素質(zhì)要求研究。
14、多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課件制作。
15、多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與制作。
16、基于word的自動(dòng)出題系統(tǒng)。
17、多媒體積件管理庫(kù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
18、基于圖像的風(fēng)景旅游模擬漫游系統(tǒng)。
19、電腦配件網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。
20、新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略。
21、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全管理技術(shù)分析。
22、包鋼硅鋼生產(chǎn)線(xiàn)計(jì)算機(jī)三級(jí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
23、高校機(jī)房計(jì)算機(jī)管理維護(hù)方法探究。
24、一種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)與gis數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法。
25、基于性能計(jì)數(shù)事件的計(jì)算機(jī)功耗估算模型。
26、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)向gis數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的方法比較。
27、強(qiáng)電磁脈沖對(duì)計(jì)算機(jī)電纜的注入毀傷效應(yīng)研究。
28、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析。
29、試析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用。
30、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程碎片化智能移動(dòng)微學(xué)習(xí)的實(shí)證研究。
31、新教改環(huán)境下計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)教育的課程改革研究。
32、計(jì)算機(jī)教學(xué)管理視角下提升高職單招學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力策略。
34、試論計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的基本原則及方法。
35、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)漏洞特性分析及防范措施研究。
36、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全保障。
37、計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言程序的編輯分析。
38、計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)現(xiàn)狀及應(yīng)用實(shí)踐探究。
39、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的傳播模式及防御策略。
40、淺議計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理技術(shù)要點(diǎn)。
41、基于j2ee技術(shù)的計(jì)算機(jī)教研管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
42、計(jì)算機(jī)信息數(shù)據(jù)的安全與加密技術(shù)。
43、探析醫(yī)院計(jì)算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理。
44、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障分析及維護(hù)策略探究。
45、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)測(cè)控技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)意義。
46、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護(hù)策略研究。
47、水利水電計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的冗余技術(shù)。
48、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在能源管理系統(tǒng)中的應(yīng)用。
49、高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中微課應(yīng)用價(jià)值分析。
50、淺談在中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課中利用網(wǎng)絡(luò)的分層教學(xué)。
51、貧困地區(qū)高校中計(jì)算機(jī)課的混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)。
52、互聯(lián)網(wǎng)思維下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的研究。
53、基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程體系構(gòu)建。
54、高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的三維重構(gòu)。
55、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)化與整合。
56、一體化教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)中的利與弊。
57、基于提高高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)有效性的研究。
58、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式研究。
59、游戲讓計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的課堂動(dòng)起來(lái)。
60、通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)融合探析。
碩士論文題目選題篇六
2、工商管理學(xué)科演進(jìn)與前沿?zé)狳c(diǎn)的可視化分析。
3、中美大學(xué)工商管理本科課程比較研究。
4、基于科學(xué)計(jì)量的管理科學(xué)發(fā)展研究。
5、h管理咨詢(xún)公司知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制研究。
6、江蘇省工商管理本科教學(xué)體系調(diào)研與創(chuàng)新研究。
7、工商管理學(xué)科學(xué)碩研究生科研能力培養(yǎng)模式研究。
8、科學(xué)管理理論在a行電話(huà)銀行中心的運(yùn)用。
9、我國(guó)公共管理碩士研究生教育質(zhì)量保障研究。
10、羅蘭格爾企業(yè)管理顧問(wèn)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
11、hg咨詢(xún)公司員工薪酬體系研究。
12、靈美咨詢(xún)公司執(zhí)行力研究。
13、工商管理學(xué)科主干理論的演進(jìn)。
14、哲學(xué)視野中的西方管理思想流變。
15、公共管理部門(mén)員工滿(mǎn)意度與激勵(lì)理論與方法研究。
16、理性視域的西方戰(zhàn)略管理思想批判。
17、中西管理倫理比較研究。
18、管理學(xué)學(xué)科演進(jìn)的科學(xué)計(jì)量研究。
19、工商管理人才測(cè)評(píng)體系研究。
20、基于群組層次分析法的管理咨詢(xún)項(xiàng)目均衡控制模型研究。
21、ah管理咨詢(xún)公司咨詢(xún)顧問(wèn)的績(jī)效管理體系研究。
22、咨詢(xún)公司erp咨詢(xún)項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與對(duì)策研究。
23、建筑質(zhì)量監(jiān)督管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的有效性評(píng)價(jià)研究。
24、大慶石化公司設(shè)備管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
25、在華跨國(guó)管理咨詢(xún)公司戰(zhàn)略行為特征研究。
26、多屬性決策若干方法研究。
27、高職文秘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置探究。
28、虛擬團(tuán)隊(duì)信任關(guān)系的建立與維系。
29、管理咨詢(xún)業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)構(gòu)建研究。
30、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力研究。
31、佛教叢林與現(xiàn)代管理。
32、通信設(shè)計(jì)院信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究。
33、咨詢(xún)行業(yè)知識(shí)類(lèi)產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究。
34、我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建研究。
35、中國(guó)學(xué)者國(guó)際管理學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)演化及學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)分析。
36、西安市體育咨詢(xún)公司發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
37、基于優(yōu)勢(shì)度分析的隨機(jī)多屬性決策方法研究。
38、基于個(gè)體與協(xié)同信息的多指標(biāo)決策方法研究。
39、質(zhì)檢中心信息化管理的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
40、留學(xué)中介公司如何提高顧客滿(mǎn)意度。
41、管理類(lèi)課程中影響信息技術(shù)使用的因素分析。
42、德魯克企業(yè)技術(shù)管理思想研究。
43、基于gis的工商管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
44、基于產(chǎn)業(yè)價(jià)值創(chuàng)新的城市會(huì)議旅游競(jìng)爭(zhēng)力研究。
45、核心員工組織認(rèn)同對(duì)組織公民行為影響的實(shí)證研究。
46、王云五管理思想及其根源。
47、c公司咨詢(xún)業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
48、德山信息咨詢(xún)有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
49、高新技術(shù)企業(yè)沖突管理對(duì)組織變革影響的研究。
50、建國(guó)以來(lái)公文與政治語(yǔ)境關(guān)系的研究。
51、電網(wǎng)建設(shè)工程可視化信息管理系統(tǒng)應(yīng)用研究。
52、aacsb工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系的系統(tǒng)研究。
53、基于動(dòng)態(tài)拓?fù)涞男畔⒐芾砟Ｊ窖芯俊?BR> 54、新教工作倫理及其中國(guó)情境下的比較研究。
55、我國(guó)管理科學(xué)學(xué)科演進(jìn)的知識(shí)圖譜研究。
56、易變性職業(yè)生涯路徑研究。
57、太平天國(guó)公文研究。
58、管理類(lèi)課程課堂教學(xué)中信息技術(shù)有效性研究。
59、管理類(lèi)課程教學(xué)中信息技術(shù)有效性的評(píng)價(jià)。
60、山東h市場(chǎng)研究咨詢(xún)公司營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略研究。
1、代謝工程改造谷氨酸棒桿菌生產(chǎn)s-腺苷甲硫氨酸。
2、elcirna和asatsirna功能機(jī)理研究。
3、藍(lán)細(xì)菌異形胞發(fā)育關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄因子hetr的結(jié)構(gòu)和失活機(jī)制研究。
5、產(chǎn)油真菌卷枝毛霉wj11高產(chǎn)脂質(zhì)的分子機(jī)制。
6、噴霧干燥法乳酸菌微膠囊的制備及其在仔豬體內(nèi)的應(yīng)用研究。
7、新型磁性納米復(fù)合物的制備及其在普魯蘭酶固定化方面的應(yīng)用研究。
10、不同小分子化合物在小鼠胚胎干細(xì)胞多能性維持中的功能交集研究。
11、新型豬3型腺病毒(padv-3)表達(dá)系統(tǒng)及衣殼表面展示系統(tǒng)的研究。
12、幾種常見(jiàn)環(huán)境因素對(duì)小鼠海馬成體神經(jīng)發(fā)生與學(xué)習(xí)記憶的影響。
13、桑樹(shù)成花素ft基因瞬時(shí)表達(dá)體系構(gòu)建與功能研究。
14、心血管疾病及中藥治療的系統(tǒng)藥理學(xué)研究。
15、pif1解旋酶解旋g4dna分子機(jī)制的研究。
17、內(nèi)含子保留型可變剪切的識(shí)別方法和相關(guān)特征研究。
19、轉(zhuǎn)錄因子、染色質(zhì)重塑復(fù)合物以及遠(yuǎn)程染色質(zhì)相互作用對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的研究。
20、驅(qū)油菌株篩選及其對(duì)原油與石蠟理化性質(zhì)的影響及機(jī)理研究。
21、產(chǎn)氣莢膜梭菌b型c58-1株的特征。
22、羊草對(duì)鹽堿脅迫的生理及形態(tài)響應(yīng)特征。
24、嗜熱內(nèi)切纖維素酶accel12b的酶學(xué)性質(zhì)研究。
25、擬南芥藍(lán)光受體隱花素cry1光激活機(jī)制的研究。
26、利用體細(xì)胞核移植制備腎臟特異性表達(dá)cre重組酶的轉(zhuǎn)基因工具豬。
27、aie分子及蛋白質(zhì)與核酸相互作用的afm單分子力譜研究。
28、叢枝菌根真菌(amf)提高植物修復(fù)土壤重金屬pb污染的作用機(jī)制。
29、多抗性蛋白(cplea5。
30、長(zhǎng)白山森林土壤纖維素酶基因多樣性分析及基因克隆與表達(dá)。
31、組織培養(yǎng)誘導(dǎo)水稻發(fā)生的可遺傳基因組變異及非生物脅迫下表型變異的研究。
32、中國(guó)兩個(gè)生態(tài)區(qū)菜豆根瘤菌系統(tǒng)發(fā)育與群體結(jié)構(gòu)研究。
33、rna相關(guān)p53相互作用蛋白質(zhì)的鑒定及功能研究。
34、工頻磁場(chǎng)暴露對(duì)大鼠內(nèi)嗅皮層鈣信號(hào)和谷氨酸受體表達(dá)的影響。
35、疾病相關(guān)氨基酸變異的生物信息學(xué)研究。
36、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)識(shí)別：從天然折疊到誘導(dǎo)折疊。
37、樣本斷點(diǎn)距離問(wèn)題的算法與復(fù)雜性研究。
38、基于整合組學(xué)策略的人類(lèi)基因組功能元件的識(shí)別與注釋。
39、水稻抗逆相關(guān)基因與mirna的分子進(jìn)化及oscora基因的抗寒功能分析。
40、海馬齒狀回的一氧化氮在學(xué)習(xí)記憶中的作用。
41、秦嶺川金絲猴社群分離聚合的生態(tài)學(xué)機(jī)制。
43、耐輻射異常球菌笠蜃覵ig1和sig2的功能鑒定及其熱激脅迫反應(yīng)的轉(zhuǎn)錄分析。
44、家禽epcs分離培養(yǎng)及hgf對(duì)炎癥環(huán)境下epcs功能的影響。
45、核仁因子def磷酸化修飾調(diào)控細(xì)胞周期和p53降解的研究。
46、工業(yè)鏈霉菌中磷酸泛酰巰基乙胺基轉(zhuǎn)移酶的研究及應(yīng)用。
47、rab32通過(guò)促進(jìn)脂類(lèi)合成提高小鼠ipscs的誘導(dǎo)效率。
48、轉(zhuǎn)錄因子p8調(diào)控自噬的功能研究。
49、幾種納米顆粒的光學(xué)性質(zhì)研究及其在生物成像中的應(yīng)用。
50、渤海表層沉積物中細(xì)菌群落對(duì)石油烴污染的響應(yīng)及其降解潛力研究。
51、蛋白激酶map3k8對(duì)小鼠黃體孕酮合成的調(diào)節(jié)機(jī)理研究。
52、西藏干旱半干旱區(qū)叢蘚科物種多樣性及空間分布的初步研究。
53、膜生物反應(yīng)器處理高氨氮廢水及其微生物學(xué)特性研究。
54、輔助因子調(diào)控的蛋白質(zhì)折疊與構(gòu)象分布的分子模擬研究。
56、usp7/hausp通過(guò)去泛素化ci/gli調(diào)控hh信號(hào)通路。
57、擬南芥和黃瓜hanabataranu基因的功能分析。
58、磷酸化蛋白質(zhì)組學(xué)探尋擬南芥mkk9-mpk6級(jí)聯(lián)調(diào)控的鹽脅迫響應(yīng)蛋白。
59、擬南芥雙特異性磷酸酶ibr5在溫度依賴(lài)的防衛(wèi)反應(yīng)中的功能分析。
60、乳酸克魯維酵母表達(dá)異源木聚糖酶b工程菌改造及蛋白分泌機(jī)制研究。
1、主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育。
2、西方女子音樂(lè)教育研究。
3、高等學(xué)校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究。
4、唐代胡樂(lè)入華及審美問(wèn)題研究。
5、作曲家個(gè)人風(fēng)格形成及演變機(jī)制研究。
6、施尼特凱室內(nèi)樂(lè)作品中的復(fù)風(fēng)格研究。
7、傳播學(xué)視域下佤族木鼓文化源承模式研究。
8、“原生態(tài)”的幻象。
9、埃德溫·戈登音樂(lè)教學(xué)理論研究。
10、音樂(lè)作品及其權(quán)利研究。
11、民族音樂(lè)學(xué)多位網(wǎng)視野下的海州五大宮調(diào)。
12、蘇軾音樂(lè)美學(xué)思想的形成與演變。
13、我國(guó)新時(shí)期三部嚴(yán)肅歌劇音樂(lè)創(chuàng)作研究。
14、詩(shī)性樂(lè)教。
15、生態(tài)觀視野下的音樂(lè)教育。
16、壯族山歌與人的社會(huì)化。
17、傳播學(xué)視野下的中國(guó)當(dāng)代流行音樂(lè)研究。
18、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的本土化研究。
19、賀綠汀與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)教育。
20、全球化背景下貴州苗族音樂(lè)傳播研究。
21、和田維吾爾木卡姆研究。
22、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的音高元素在現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作中的繼承與創(chuàng)新。
23、聲樂(lè)：語(yǔ)言的n種表情。
24、葉小綱音樂(lè)創(chuàng)作中的和聲技法研究。
25、我對(duì)金鐵霖民族聲樂(lè)教學(xué)理論體系的探索與實(shí)踐。
26、原始與現(xiàn)代的邂逅。
27、六盤(pán)山花兒文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)研究。
28、唐代涉樂(lè)詩(shī)研究。
29、音樂(lè)本體研究。
30、文化視閾中的中國(guó)流行音樂(lè)研究。
31、云南壯族“坡芽歌書(shū)”符號(hào)創(chuàng)生與傳承的教育人類(lèi)學(xué)闡釋。
32、方言學(xué)視野下的山西民間音樂(lè)。
33、區(qū)域-民俗中的陜北音樂(lè)文化研究。
34、沿淮玩燈人-民族音樂(lè)學(xué)視野中的花鼓燈演藝群體。
35、兩周樂(lè)官的文化職能與文學(xué)活動(dòng)。
36、當(dāng)代女性主義視野下的中國(guó)高師音樂(lè)教育。
37、土家族民歌旋律音調(diào)結(jié)構(gòu)研究。
38、宋詞音樂(lè)專(zhuān)題研究。
41、中國(guó)社會(huì)音樂(lè)教育鋼琴課程之文化闡釋與建構(gòu)。
42、論中國(guó)抗戰(zhàn)音樂(lè)的倫理價(jià)值。
43、周代樂(lè)儀研究。
44、音樂(lè)心理視角下的肖邦第二鋼琴奏鳴曲。
45、音樂(lè)存在方式的哲學(xué)歷史衍變。
46、文本、隱喻與音樂(lè)作品詮釋研究。
47、達(dá)爾豪斯音樂(lè)史學(xué)研究的理論與實(shí)踐。
48、卡巴列夫斯基音樂(lè)教育思想研究。
49、民歌《茉莉花》近現(xiàn)代流傳史研究。
50、論社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的歌謠。
51、課程美學(xué)探究。
52、文化視域中的中美音樂(lè)教師教育課程比較研究。
53、新時(shí)期以來(lái)軍旅歌詞創(chuàng)作研究。
55、三官寨彝族喪葬儀式音樂(lè)及教育功能研究。
56、“廣東音樂(lè)”文化研究。
57、蒙古族長(zhǎng)調(diào)牧歌研究。
58、中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展史研究。
59、音樂(lè)意義的形而上顯現(xiàn)并及意向存在的可能性研究。
60、宋代教坊樂(lè)制研究。
碩士論文題目選題篇七
3、淺析我國(guó)家族企業(yè)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策。
4、淺析家族企業(yè)管理的優(yōu)與劣。
5、優(yōu)化家族企業(yè)管理模式的對(duì)策。
6、我國(guó)家族企業(yè)管理如何科學(xué)化。
7、家族企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)化的方法與案例。
8、對(duì)家族企業(yè)管理問(wèn)題的探討。
9、我國(guó)家族企業(yè)管理中的問(wèn)題與對(duì)策。
10、家族企業(yè)管理創(chuàng)新的路徑。
11、信任機(jī)制與家族企業(yè)管理變革研究。
12、家族企業(yè)管理制度變遷分析。
13、中國(guó)家族企業(yè)管理創(chuàng)新研究。
14、中國(guó)家族企業(yè)管理模式探析。
15、淺談家族企業(yè)管理模式。
16、淺談我國(guó)家族企業(yè)管理創(chuàng)新的若干問(wèn)題及對(duì)策。
17、家族企業(yè)管理模式存在的問(wèn)題以及解決方法。
18、淺談家族企業(yè)管理問(wèn)題。
19、從“愿景”或“共同夢(mèng)想”看家族企業(yè)管理的倫理氣質(zhì)。
20、家族企業(yè)管理創(chuàng)新模糊綜合評(píng)價(jià)體系研究。
碩士論文題目選題篇八
2、鋼琴?gòu)椬鄻?lè)曲識(shí)別算法研究及其app設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
3、《圖畫(huà)展覽會(huì)》-從鋼琴到樂(lè)隊(duì)的配器思維分析。
4、崔世光鋼琴組曲《鋼琴上的福斯特》創(chuàng)作技法與演奏分析。
5、幼兒鋼琴啟蒙教育之我見(jiàn)。
6、對(duì)車(chē)爾尼《寫(xiě)給年輕女士的一封信-關(guān)于鋼琴演奏的藝術(shù)》的譯介研究。
7、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的演奏藝術(shù)特色與演奏版本比較分析。
8、論貝多芬鋼琴作品《降e大調(diào)第五鋼琴協(xié)奏曲》的演奏與教學(xué)分析。
9、浪漫主義時(shí)期鋼琴作品的織體研究。
10、肖邦《降b小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲》。
11、王建中鋼琴改編曲創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏技法淺析。
12、古韻琴繹-黎英海鋼琴作品《夕陽(yáng)簫鼓》的分析與演奏心得。
13、貝多芬晚期風(fēng)格中的“非英雄”性。
14、從兩套系統(tǒng)鋼琴初級(jí)教材看鋼琴課程的重要性。
15、拉赫瑪尼諾夫鋼琴前奏曲的和聲研究。
16、舒伯特鋼琴音樂(lè)風(fēng)格特征在鋼琴即興演奏教學(xué)中的運(yùn)用。
17、試論車(chē)爾尼《鋼琴即興演奏的系統(tǒng)性介紹》及其對(duì)鋼琴即興演奏教學(xué)的啟示。
18、拉赫瑪尼諾夫鋼琴前奏曲《g小調(diào)前奏曲》音樂(lè)風(fēng)格與演奏分析。
19、張朝鋼琴獨(dú)奏曲《哈尼情歌》音樂(lè)分析與演奏教學(xué)啟示。
20、三首c小調(diào)鋼琴奏鳴曲藝術(shù)表現(xiàn)的比較研究。
21、鋼琴室內(nèi)樂(lè)演奏學(xué)習(xí)中的合作問(wèn)題。
22、王西麟鋼琴組曲《晉風(fēng)》之《托卡塔：開(kāi)花調(diào)》音樂(lè)分析及演奏探究。
23、兒童鋼琴教育調(diào)查研究。
24、鋼琴變奏曲《云雀》的演奏詮釋。
25、對(duì)巴赫復(fù)調(diào)鋼琴作品演奏之探索。
26、鋼琴與器樂(lè)sonata演奏思維研究。
27、中國(guó)鋼琴教程《幼兒鋼琴入門(mén)》的研究。
28、兒童鋼琴教學(xué)中情感教學(xué)的實(shí)踐研究。
29、論新疆題材中國(guó)鋼琴作品的創(chuàng)作風(fēng)格。
30、基于唐詩(shī)創(chuàng)作的中國(guó)當(dāng)代鋼琴作品技法研究。
31、弗蘭克《a大調(diào)小提琴與鋼琴奏鳴曲》音樂(lè)特征及鋼琴演奏分析。
32、鋼琴與聲樂(lè)的重唱：從拉赫瑪尼諾夫藝術(shù)歌曲看藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏。
33、德彪西《g小調(diào)小提琴與鋼琴奏鳴曲》作品及鋼琴演奏分析。
34、論鋼琴與大提琴在鋼琴室內(nèi)樂(lè)中的融合。
35、克萊門(mén)蒂晚期鋼琴奏鳴曲的.史劇題材與戲劇性表現(xiàn)。
36、淺析莫扎特鋼琴與小提琴奏鳴曲k378的鋼琴部分。
37、在高師鋼琴教學(xué)中引入體態(tài)律動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用。
38、論勃拉姆斯第三鋼琴小提琴奏鳴曲op。
39、鋼琴活動(dòng)的手指機(jī)能研究。
40、舒伯特鋼琴奏鳴曲的演奏要點(diǎn)及其情感表現(xiàn)研究。
41、論勃拉姆斯《g大調(diào)鋼琴與小提琴奏鳴曲》的作品分析及鋼琴演奏心得。
42、二十世紀(jì)六、七十年代中國(guó)音樂(lè)思潮中的王建中鋼琴創(chuàng)作。
43、鋼琴伴唱《紅燈記》的鋼琴伴奏研究。
44、柴可夫斯基與拉赫瑪尼諾夫鋼琴協(xié)奏曲比較研究。
45、針對(duì)作曲專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
46、崔世光鋼琴作品初探。
47、兒童鋼琴初級(jí)教程比較研究。
48、兒童鋼琴啟蒙教材的比較研究。
49、肖邦鋼琴協(xié)奏曲的音樂(lè)風(fēng)格與演奏技術(shù)的探討。
50、京劇元素在中國(guó)鋼琴作品中的應(yīng)用。
51、俄羅斯鋼琴學(xué)派對(duì)我國(guó)鋼琴教育在建國(guó)后十七年間的影響研究。
52、中國(guó)鋼琴的教與學(xué)。
53、戲曲元素在中國(guó)風(fēng)格鋼琴練習(xí)曲中的運(yùn)用。
54、李斯特鋼琴改編曲之創(chuàng)作風(fēng)格探究。
55、巴托克《鋼琴奏鳴曲》（sz80）演奏特征分析。
56、鋼琴協(xié)奏曲中獨(dú)奏者與樂(lè)隊(duì)的相互作用。
57、鋼琴與樂(lè)隊(duì)合作的教學(xué)研究。
58、鋼琴練習(xí)曲研究。
59、器樂(lè)奏鳴曲中小提琴鋼琴聲部合作的若干問(wèn)題研究。
60、鋼琴與電子管風(fēng)琴合奏相關(guān)問(wèn)題的探討。
61、鋼琴集體課教學(xué)研究。
62、中國(guó)鋼琴獨(dú)奏樂(lè)曲中京劇元素的運(yùn)用探究。
63、鋼琴演奏中想象的運(yùn)用。
64、中提琴、單簧管和鋼琴組合的演繹分析。
65、鋼琴表演緊張心理影響因素及其對(duì)策研究。
66、《快樂(lè)鋼琴基礎(chǔ)教程》和《巴斯蒂安鋼琴教程》的教材分析。
67、關(guān)于鋼琴演奏中“交響性”思維的幾點(diǎn)思考。
68、客家民歌的音樂(lè)色彩在鋼琴作品中的體現(xiàn)。
69、貝多芬中期鋼琴奏鳴曲的音樂(lè)特征與演奏分析。
70、蔣祖馨鋼琴作品和聲技法研究。
71、以《第一鋼琴奏鳴曲》為例。
72、高職院校鋼琴審美教學(xué)研究。
73、論中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在鋼琴上的發(fā)展與創(chuàng)新。
74、業(yè)余鋼琴教學(xué)之管窺。
75、淺談二十世紀(jì)中期美國(guó)教育改革對(duì)兒童啟蒙鋼琴教材的影響。
77、勃拉姆斯室內(nèi)樂(lè)中的鋼琴部分。
78、鋼琴基礎(chǔ)教材的音樂(lè)性與技術(shù)性的闡釋與展望。
79、兒童鋼琴學(xué)習(xí)中的消極心理及改善方法研究。
80、論車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲的藝術(shù)性及其在鋼琴學(xué)習(xí)和教學(xué)中的意義。
81、鋼琴音樂(lè)審美要素分析。
82、在鋼琴拓展教學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)綜合實(shí)踐內(nèi)容的研究。
83、中學(xué)電子鋼琴集體課教學(xué)現(xiàn)狀與研究。
84、論品牌競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建與高師鋼琴教育教學(xué)改革。
85、幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究。
86、可持續(xù)發(fā)展教育觀下的高師鋼琴教學(xué)研究。
87、莫扎特鋼琴奏鳴曲。
88、鋼琴啟蒙教育的津梁。
89、中國(guó)古詩(shī)詞文化與鋼琴音樂(lè)的融合。
90、建構(gòu)主義理論在高校鋼琴教學(xué)中的實(shí)踐。
91、“新三中心”指導(dǎo)下鋼琴啟蒙教材的運(yùn)用與啟示。
92、以鋼琴三重奏為例簡(jiǎn)述鋼琴室內(nèi)樂(lè)中鋼琴踏板的使用。
93、維也納古典主義時(shí)期鋼琴音樂(lè)演奏風(fēng)格探究。
94、論鋼琴伴奏教師的能力與藝術(shù)修養(yǎng)。
95、莫扎特第十一首鋼琴奏鳴曲。
96、鋼琴教學(xué)中被忽視的一隅。
97、鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索。
98、鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索。
99、中華民族民間舞蹈課堂教學(xué)鋼琴伴奏創(chuàng)編研究。
100、普羅科菲耶夫鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作研究。
101、論鋼琴室內(nèi)樂(lè)的演奏。
102、中國(guó)鋼琴音樂(lè)中的民歌魅力。
103、論少兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與鋼琴教材的使用。
104、經(jīng)典鋼琴作品演繹中的“再現(xiàn)”與“表現(xiàn)”
105、鋼琴協(xié)奏曲中的珍珠。
碩士論文題目選題篇九
有些學(xué)生平時(shí)不看專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，往往在期末利用兩三天時(shí)間，突擊完成課程論文。這樣的論文通常質(zhì)量比較低，且抄襲、剽竊的概率較高。為了掌握學(xué)生的課程論文寫(xiě)作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文選題中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)要求學(xué)生預(yù)先提交論文提綱。在論文提綱中只需列出論文標(biāo)題、摘要、章節(jié)標(biāo)題和參考文獻(xiàn)。批改完論文提綱后，教師應(yīng)在課堂中對(duì)選題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)選題優(yōu)秀的學(xué)生寫(xiě)出有深度或獨(dú)到學(xué)術(shù)見(jiàn)解的論文，要求選題不當(dāng)?shù)膶W(xué)生及時(shí)改進(jìn)選題，甚至是重新選題。如果學(xué)生人數(shù)少，爭(zhēng)取在課堂中逐一點(diǎn)評(píng)；如果學(xué)生人數(shù)較多，則挑選部分有代表性的論題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
點(diǎn)評(píng)不僅要指出選題存在的不足，更應(yīng)為學(xué)生提供一些改進(jìn)建議。例如，有些學(xué)生雖然查閱了不少文獻(xiàn)，卻因檢索方法落后沒(méi)有找到最新、最有價(jià)值的文獻(xiàn)。對(duì)此，教師可以告知與論題相關(guān)的最新論文或網(wǎng)站信息，以及獲取最新學(xué)術(shù)信息的方法。有些學(xué)生習(xí)慣用仰慕的眼光去看文獻(xiàn)，最終是文獻(xiàn)讀得越多，感覺(jué)自己能做的事越少。對(duì)這類(lèi)缺乏學(xué)術(shù)批評(píng)意識(shí)的學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生用批評(píng)的眼光去看待已有的科研成果。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師要充分理解學(xué)生面臨的困難，多愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生，絕不能一味地指責(zé)學(xué)生水平低下，否則學(xué)生不會(huì)心悅誠(chéng)服地接受教師的`意見(jiàn)。
判斷論題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)很明確，并且適合本校學(xué)生的實(shí)際水平。不同大學(xué)的本科生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)目標(biāo)等方面存在較大差異，教師應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的整體水平，確定合理的論題優(yōu)劣判斷規(guī)則。本科生課程論文既不同于研究生課程論文，也不同于待投稿發(fā)表論文。雖然創(chuàng)新性是論文寫(xiě)作的靈魂，但在本科生課程論文選題中，不提倡過(guò)于強(qiáng)調(diào)論文內(nèi)容的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。本科生是邊學(xué)課程，邊寫(xiě)論文，知識(shí)積累較弱。筆者所在大學(xué)的本科生每個(gè)學(xué)期選修課程數(shù)量超過(guò)10門(mén)，真正能投入到某一篇課程論文的時(shí)間很有限。多數(shù)本科生缺乏良好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境或社會(huì)調(diào)查經(jīng)費(fèi)支持。因此，筆者建議本科生課程論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以加強(qiáng)學(xué)術(shù)方法訓(xùn)練、促進(jìn)課程知識(shí)學(xué)習(xí)為主。只要論題所涉及的范圍較小、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、且一個(gè)學(xué)期內(nèi)可以完成，筆者認(rèn)為都是合適的課程論文選題。只要在課程論文寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生真正拓展了知識(shí)面，就達(dá)到了布置課程論文的基本目標(biāo)。
優(yōu)秀的課程論文選題大多有以下特點(diǎn)：第一、討論的問(wèn)題較小，切入點(diǎn)恰當(dāng)，例如《僵尸網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)與研究》、《文言文機(jī)譯中的幾點(diǎn)難題及解法》和《機(jī)器翻譯評(píng)測(cè)的發(fā)展與現(xiàn)狀》等。學(xué)生閱讀的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)越多，越了解整個(gè)課程的復(fù)雜性，就會(huì)只對(duì)其中某個(gè)小方向進(jìn)行深入探導(dǎo)。第二、結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，對(duì)身邊的新生事物進(jìn)行介紹和分析。例如：新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《博客對(duì)新聞傳媒的影響》、地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《googleearth簡(jiǎn)介》、信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《從網(wǎng)絡(luò)日新月異看web1.0到web2.0》等。本科生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，樂(lè)意接觸新鮮事物。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的理論知識(shí)，試圖分析身邊的新問(wèn)題、新現(xiàn)象。只要學(xué)生能自圓其說(shuō)，也就達(dá)到了以寫(xiě)課程論文寫(xiě)作促進(jìn)知識(shí)運(yùn)用的教學(xué)目標(biāo)。（580202論文檢測(cè)）。
高質(zhì)量的論文選題依賴(lài)廣泛的文獻(xiàn)查閱，教師有必要鼓勵(lì)學(xué)生收集、閱讀豐富的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)[5].大學(xué)圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)上一般對(duì)館藏電子資源的使用方法提供了說(shuō)明，甚至每周開(kāi)設(shè)電子文獻(xiàn)資源使用方法培訓(xùn)。但筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)本科生對(duì)此參與程度很低。一些本科生還是停留在上課、做作業(yè)、考試的學(xué)習(xí)模式，對(duì)身邊的學(xué)術(shù)資源知之甚少。為了提高本科生的自主選題能力，教師平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)、要求學(xué)生多訪(fǎng)問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館資源。以下是筆者培訓(xùn)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取參考文獻(xiàn)的四種方法。
第一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，獲取學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。百度和google都可以找到一些與課程論文論題相關(guān)的科普文獻(xiàn)、新聞報(bào)道，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域最有影響的學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)。特別值得指出的是，googlescholar可以提供快捷、高效的學(xué)術(shù)論文檢索服務(wù)。它定量標(biāo)注每篇論文的被引用次數(shù)，顯示反映論文的學(xué)術(shù)影響力。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)本科生通過(guò)googlescholar去查詢(xún)最有影響力的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。
第二、要求學(xué)生查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀中文核心期刊中的相關(guān)論文。查閱中國(guó)期刊網(wǎng)的好處有：中文界面，學(xué)生能看懂、易使用；了解相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)研究狀況、研究模式。筆者要求學(xué)生在最終提交的課程論文中，必須引用三篇以上發(fā)表在中文核心期刊的論文。以這種方式迫使學(xué)生養(yǎng)成查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀、引用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、查閱優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。研究生學(xué)位論文對(duì)本科生學(xué)習(xí)某個(gè)具體問(wèn)題有很大幫助，特別是在工程、信息學(xué)科更為顯著。碩士論文具有一定的學(xué)術(shù)水平，它們會(huì)把所論述問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、發(fā)展經(jīng)歷介紹得很全面。針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，本科生看完一篇碩士論文，就可以了解足夠的信息來(lái)寫(xiě)課程論文。工科的碩士論文大多是詳細(xì)介紹一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法或新技術(shù)的應(yīng)用，工科本科生通過(guò)看碩士學(xué)位論文，是快速了解某一種開(kāi)發(fā)技術(shù)的好途徑。
第四、鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生訪(fǎng)問(wèn)英文數(shù)字圖書(shū)館，閱讀英文論文。多數(shù)本科生不關(guān)注學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了哪些英文數(shù)據(jù)庫(kù)，更缺乏查閱英文數(shù)據(jù)庫(kù)的習(xí)慣。只有少數(shù)參與了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的本科生，或計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的本科生對(duì)此感興趣。任課教師可以因材施教，鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生了解本學(xué)科的國(guó)際頂級(jí)期刊和重要的英文電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源。如果班上有10%的學(xué)生通過(guò)查閱英文論文提高課程論文選題質(zhì)量，則有利于創(chuàng)造一個(gè)積極向上、開(kāi)放的論文選題氛圍，帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。
碩士論文題目選題篇十
不合格的選題通常具有一些共同的特點(diǎn)。第一、選題范圍過(guò)大。大而空的選題通常涉及兩個(gè)或多個(gè)不同學(xué)科，例如《關(guān)于數(shù)學(xué)在密碼學(xué)中的應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)的發(fā)展與在物理中的應(yīng)用》和《計(jì)算機(jī)對(duì)我國(guó)社會(huì)文化的影響力》等。以《計(jì)算機(jī)的發(fā)展與在物理中的應(yīng)用》為例，它涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。現(xiàn)代科學(xué)的專(zhuān)業(yè)分工越來(lái)越細(xì)，一個(gè)卓越的理論物理學(xué)家也許不懂實(shí)驗(yàn)物理、應(yīng)用物理的最新進(jìn)展。在一篇約6000字的課程論文中，不可能把兩個(gè)一級(jí)學(xué)科的交叉研究論述得深刻、透徹。第二、選題過(guò)于陳舊、無(wú)新意。陳舊的論題，通常有以下兩種表現(xiàn)形式：把某門(mén)課程的名稱(chēng)作為論文標(biāo)題。例如《計(jì)算機(jī)文化》教學(xué)中，幾乎每個(gè)學(xué)期都有學(xué)生以《計(jì)算機(jī)的應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)文化》、《計(jì)算機(jī)概論》等作為論文標(biāo)題；把教材中某一章的標(biāo)題作為課程論文論題。例如：《計(jì)算語(yǔ)言學(xué)》的教科書(shū)中有一章是《機(jī)器翻譯》。常有學(xué)生以《機(jī)器翻譯》或《淺析機(jī)器翻譯》等作為標(biāo)題。只要找兩三本教材看看，或把教師在課堂中的講授內(nèi)容重新整理一下，就完成了課程論文。但論文完成后，學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域的最新發(fā)展依然不清楚。第三、選題非學(xué)術(shù)化。少數(shù)學(xué)生隨心所欲，以寫(xiě)博客、隨筆的方式來(lái)選擇課程論文的論題。在教學(xué)過(guò)程中，筆者曾遇到《中國(guó)古代四大美女和中國(guó)歷史》、《論西門(mén)慶的“性商”》和《三國(guó)中武將戰(zhàn)力排名分析》等論題。在課程論文中討論非學(xué)術(shù)問(wèn)題，既不利于端正學(xué)風(fēng)，也與所學(xué)課程知識(shí)相去甚遠(yuǎn)。另外，因缺乏必要的參考文獻(xiàn)，實(shí)際上非學(xué)術(shù)的選題寫(xiě)起來(lái)難度很大。
1、選題的點(diǎn)評(píng)方法。
有些學(xué)生平時(shí)不看專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，往往在期末利用兩三天時(shí)間，突擊完成課程論文。這樣的論文通常質(zhì)量比較低，且抄襲、剽竊的概率較高。為了掌握學(xué)生的課程論文寫(xiě)作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文選題中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)要求學(xué)生預(yù)先提交論文提綱。在論文提綱中只需列出論文標(biāo)題、摘要、章節(jié)標(biāo)題和參考文獻(xiàn)。批改完論文提綱后，教師應(yīng)在課堂中對(duì)選題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)選題優(yōu)秀的學(xué)生寫(xiě)出有深度或獨(dú)到學(xué)術(shù)見(jiàn)解的論文，要求選題不當(dāng)?shù)膶W(xué)生及時(shí)改進(jìn)選題，甚至是重新選題。如果學(xué)生人數(shù)少，爭(zhēng)取在課堂中逐一點(diǎn)評(píng)；如果學(xué)生人數(shù)較多，則挑選部分有代表性的論題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
點(diǎn)評(píng)不僅要指出選題存在的不足，更應(yīng)為學(xué)生提供一些改進(jìn)建議。例如，有些學(xué)生雖然查閱了不少文獻(xiàn)，卻因檢索方法落后沒(méi)有找到最新、最有價(jià)值的文獻(xiàn)。對(duì)此，教師可以告知與論題相關(guān)的最新論文或網(wǎng)站信息，以及獲取最新學(xué)術(shù)信息的方法。有些學(xué)生習(xí)慣用仰慕的眼光去看文獻(xiàn)，最終是文獻(xiàn)讀得越多，感覺(jué)自己能做的事越少。對(duì)這類(lèi)缺乏學(xué)術(shù)批評(píng)意識(shí)的學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生用批評(píng)的眼光去看待已有的科研成果。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師要充分理解學(xué)生面臨的困難，多愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生，絕不能一味地指責(zé)學(xué)生水平低下，否則學(xué)生不會(huì)心悅誠(chéng)服地接受教師的`意見(jiàn)。
判斷論題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)很明確，并且適合本校學(xué)生的實(shí)際水平。不同大學(xué)的本科生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)目標(biāo)等方面存在較大差異，教師應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的整體水平，確定合理的論題優(yōu)劣判斷規(guī)則。本科生課程論文既不同于研究生課程論文，也不同于待投稿發(fā)表論文。雖然創(chuàng)新性是論文寫(xiě)作的靈魂，但在本科生課程論文選題中，不提倡過(guò)于強(qiáng)調(diào)論文內(nèi)容的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。本科生是邊學(xué)課程，邊寫(xiě)論文，知識(shí)積累較弱。筆者所在大學(xué)的本科生每個(gè)學(xué)期選修課程數(shù)量超過(guò)10門(mén)，真正能投入到某一篇課程論文的時(shí)間很有限。多數(shù)本科生缺乏良好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境或社會(huì)調(diào)查經(jīng)費(fèi)支持。因此，筆者建議本科生課程論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以加強(qiáng)學(xué)術(shù)方法訓(xùn)練、促進(jìn)課程知識(shí)學(xué)習(xí)為主。只要論題所涉及的范圍較小、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、且一個(gè)學(xué)期內(nèi)可以完成，筆者認(rèn)為都是合適的課程論文選題。只要在課程論文寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生真正拓展了知識(shí)面，就達(dá)到了布置課程論文的基本目標(biāo)。
優(yōu)秀的課程論文選題大多有以下特點(diǎn)：第一、討論的問(wèn)題較小，切入點(diǎn)恰當(dāng)，例如《僵尸網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)與研究》、《文言文機(jī)譯中的幾點(diǎn)難題及解法》和《機(jī)器翻譯評(píng)測(cè)的發(fā)展與現(xiàn)狀》等。學(xué)生閱讀的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)越多，越了解整個(gè)課程的復(fù)雜性，就會(huì)只對(duì)其中某個(gè)小方向進(jìn)行深入探導(dǎo)。第二、結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，對(duì)身邊的新生事物進(jìn)行介紹和分析。例如：新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《博客對(duì)新聞傳媒的影響》、地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《googleearth簡(jiǎn)介》、信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《從網(wǎng)絡(luò)日新月異看web1.0到web2.0》等。本科生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，樂(lè)意接觸新鮮事物。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的理論知識(shí)，試圖分析身邊的新問(wèn)題、新現(xiàn)象。只要學(xué)生能自圓其說(shuō)，也就達(dá)到了以寫(xiě)課程論文寫(xiě)作促進(jìn)知識(shí)運(yùn)用的教學(xué)目標(biāo)。（580202論文檢測(cè)）。
對(duì)不合格的選題，教師應(yīng)給予具體的改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)選題范圍過(guò)大的選題，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生集中分析其中的某個(gè)子問(wèn)題。以改進(jìn)《關(guān)于數(shù)學(xué)在密碼學(xué)中的應(yīng)用》為例，筆者建議學(xué)生將“數(shù)學(xué)”改為“數(shù)論”（數(shù)論是數(shù)學(xué)中的一個(gè)分支學(xué)科），將“密碼學(xué)”改為“rsa加密算法”（rsa算法是一種曾被廣泛應(yīng)用、極為經(jīng)典的加密算法）。于是論文標(biāo)題就成了《數(shù)論在rsa算法中的應(yīng)用》，新標(biāo)題所論述的內(nèi)容顯著縮小。對(duì)新論題，學(xué)生既可以在半個(gè)學(xué)期內(nèi)完成該論文，也能對(duì)數(shù)學(xué)在密碼學(xué)的具體應(yīng)用有深入了解。對(duì)陳舊、無(wú)新意的選題，教師可以提供幾個(gè)新問(wèn)題，建議學(xué)生選擇一個(gè)，進(jìn)行深入探導(dǎo)。對(duì)非學(xué)術(shù)選題的處理方法很簡(jiǎn)單，就是要求學(xué)生端正態(tài)度、重新選題。教師可以利用課間休息或課后時(shí)間，隨機(jī)調(diào)查幾個(gè)學(xué)生，了解他們的選題狀況。多數(shù)學(xué)生其實(shí)樂(lè)意和老師交流，把自己的想法和困難告訴教師。如果教師能以口頭或電子郵件方式，給予學(xué)生一些選題指導(dǎo)，會(huì)極大地提高學(xué)生的論文寫(xiě)作積極性。
2、論題來(lái)源。
與本科生相比，大學(xué)教師無(wú)論是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還是學(xué)術(shù)研究方法都技高一籌。教師在教學(xué)活動(dòng)中，可以把一些值得思考的學(xué)術(shù)問(wèn)題主動(dòng)告訴學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生從中自由選擇，深入思考。若對(duì)某個(gè)問(wèn)題的思考有所心得，就以此作為課程論文論題。論題來(lái)源可以多元化，以下是筆者在教學(xué)實(shí)踐中采用的一些方法。
第一、每章內(nèi)容講完后，列出該領(lǐng)域兩到三個(gè)至今還沒(méi)徹底解決的熱點(diǎn)問(wèn)題。教師在一個(gè)學(xué)期內(nèi)給出16~20個(gè)問(wèn)題供學(xué)生思考，允許學(xué)生根據(jù)興趣選擇一個(gè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，最終完成課程論文選題。該選題方式比目前許多學(xué)生漫無(wú)目標(biāo)的搜索問(wèn)題要高效。
第二、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某個(gè)比較細(xì)致的問(wèn)題，寫(xiě)研究綜述、述評(píng)。針對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱文獻(xiàn)，把該問(wèn)題的研究經(jīng)歷、研究現(xiàn)狀、有代表性的研究觀點(diǎn)、未來(lái)的研究方向進(jìn)行總結(jié)。在綜述、述評(píng)寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)查閱大量文獻(xiàn)，從而掌握的知識(shí)會(huì)顯著增加。通過(guò)對(duì)已有研究成果進(jìn)行分類(lèi)、比較和評(píng)價(jià)，學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)的能力會(huì)顯著增強(qiáng)。如果在綜述寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生對(duì)該問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚興趣，則可利用寒暑假對(duì)該問(wèn)題深入學(xué)習(xí)。以此為基礎(chǔ)，今后可申請(qǐng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)資助或校內(nèi)大學(xué)生科研基金資助，從而把課程論文寫(xiě)作與本科生科研活動(dòng)融為一體。
第三、指導(dǎo)學(xué)生收集、比較和評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)高水平本科生學(xué)術(shù)競(jìng)賽選題。“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽是國(guó)內(nèi)最高水平的學(xué)生課外科研作品競(jìng)賽，其參賽作品簡(jiǎn)介以及競(jìng)賽結(jié)果都在網(wǎng)站上發(fā)布。在《本科生科研方法訓(xùn)練》課程教學(xué)中，筆者要求學(xué)生查閱挑戰(zhàn)杯獲獎(jiǎng)作品信息，列出自己最感興趣的五項(xiàng)作品，分析獲獎(jiǎng)作品選題好在哪里，自己是否可以完成該項(xiàng)研究等。事實(shí)表明，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)該次作業(yè)完成得十分認(rèn)真。通過(guò)對(duì)比同齡人的優(yōu)秀作品，學(xué)生既開(kāi)闊了眼界，又發(fā)現(xiàn)了身邊力所能及的學(xué)術(shù)選題。
第四、允許少數(shù)學(xué)生翻譯高水平國(guó)際學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議論文集中的論文。每個(gè)課堂都會(huì)有幾個(gè)學(xué)生可能因?qū)λ鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)或課程不感興趣，而不樂(lè)意寫(xiě)課程論文。對(duì)此，筆者建議他們翻譯英文學(xué)術(shù)論文。在論文翻譯過(guò)程中，他們了解到國(guó)際學(xué)術(shù)規(guī)范，提高了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用水平，特別是對(duì)外國(guó)學(xué)者“小題大做”的論文寫(xiě)作方法感觸很深。認(rèn)真閱讀、翻譯英文文獻(xiàn)，其實(shí)也是加強(qiáng)學(xué)術(shù)論文選題技能的一種好方法。
3、文獻(xiàn)查閱。
高質(zhì)量的論文選題依賴(lài)廣泛的文獻(xiàn)查閱，教師有必要鼓勵(lì)學(xué)生收集、閱讀豐富的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)[5].大學(xué)圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)上一般對(duì)館藏電子資源的使用方法提供了說(shuō)明，甚至每周開(kāi)設(shè)電子文獻(xiàn)資源使用方法培訓(xùn)。但筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)本科生對(duì)此參與程度很低。一些本科生還是停留在上課、做作業(yè)、考試的學(xué)習(xí)模式，對(duì)身邊的學(xué)術(shù)資源知之甚少。為了提高本科生的自主選題能力，教師平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)、要求學(xué)生多訪(fǎng)問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館資源。以下是筆者培訓(xùn)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取參考文獻(xiàn)的四種方法。
第一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，獲取學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。百度和google都可以找到一些與課程論文論題相關(guān)的科普文獻(xiàn)、新聞報(bào)道，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域最有影響的學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)。特別值得指出的是，googlescholar可以提供快捷、高效的學(xué)術(shù)論文檢索服務(wù)。它定量標(biāo)注每篇論文的被引用次數(shù)，顯示反映論文的學(xué)術(shù)影響力。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)本科生通過(guò)googlescholar去查詢(xún)最有影響力的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。
第二、要求學(xué)生查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀中文核心期刊中的相關(guān)論文。查閱中國(guó)期刊網(wǎng)的好處有：中文界面，學(xué)生能看懂、易使用；了解相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)研究狀況、研究模式。筆者要求學(xué)生在最終提交的課程論文中，必須引用三篇以上發(fā)表在中文核心期刊的論文。以這種方式迫使學(xué)生養(yǎng)成查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀、引用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、查閱優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。研究生學(xué)位論文對(duì)本科生學(xué)習(xí)某個(gè)具體問(wèn)題有很大幫助，特別是在工程、信息學(xué)科更為顯著。碩士論文具有一定的學(xué)術(shù)水平，它們會(huì)把所論述問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、發(fā)展經(jīng)歷介紹得很全面。針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，本科生看完一篇碩士論文，就可以了解足夠的信息來(lái)寫(xiě)課程論文。工科的碩士論文大多是詳細(xì)介紹一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法或新技術(shù)的應(yīng)用，工科本科生通過(guò)看碩士學(xué)位論文，是快速了解某一種開(kāi)發(fā)技術(shù)的好途徑。
第四、鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生訪(fǎng)問(wèn)英文數(shù)字圖書(shū)館，閱讀英文論文。多數(shù)本科生不關(guān)注學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了哪些英文數(shù)據(jù)庫(kù)，更缺乏查閱英文數(shù)據(jù)庫(kù)的習(xí)慣。只有少數(shù)參與了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的本科生，或計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的本科生對(duì)此感興趣。任課教師可以因材施教，鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生了解本學(xué)科的國(guó)際頂級(jí)期刊和重要的英文電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源。如果班上有10%的學(xué)生通過(guò)查閱英文論文提高課程論文選題質(zhì)量，則有利于創(chuàng)造一個(gè)積極向上、開(kāi)放的論文選題氛圍，帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。
碩士論文題目選題篇十一
1、選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前開(kāi)始準(zhǔn)備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
2、選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。
3、選題應(yīng)盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項(xiàng)目。
4、選題應(yīng)考慮到有一定的先進(jìn)性和適當(dāng)?shù)?難度，既要有理論分析、又要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
5、所選課題應(yīng)確屬本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)范圍，在經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、試驗(yàn)條件等方面具有實(shí)現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過(guò)努力能按期完成。
6、指導(dǎo)教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長(zhǎng)和興趣指導(dǎo)選題。
(二)開(kāi)題報(bào)告。
1、碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告須在第三學(xué)期末完成。
2、開(kāi)題報(bào)告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫(xiě)《西北民族大學(xué)碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告和論文工作實(shí)施計(jì)劃》。
3、碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告須在導(dǎo)師組全體會(huì)議上評(píng)議，評(píng)議會(huì)上至少邀請(qǐng)校外相關(guān)學(xué)科碩導(dǎo)一名。評(píng)議過(guò)程包括學(xué)生介紹、專(zhuān)家評(píng)議。經(jīng)參加人員認(rèn)真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過(guò)。最后由導(dǎo)師寫(xiě)出綜合意見(jiàn)，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報(bào)送所在院(部、所)和研究生處備查。
4、開(kāi)題報(bào)告主要內(nèi)容：
(1)課題來(lái)源(國(guó)家、教育部、國(guó)家民委、省、自選等)和選題依據(jù);本課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài);課題進(jìn)行的途徑和最終目標(biāo)。
(2)課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值，以及可能達(dá)到的水平。
(3)課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實(shí)驗(yàn)條件等。
(4)研究過(guò)程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問(wèn)題，并提出解決的方法和措施。
5、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過(guò)者，可在1-2個(gè)月內(nèi)按專(zhuān)家意見(jiàn)修改或重新選題，再經(jīng)導(dǎo)師組評(píng)議通過(guò)后方可開(kāi)題。
6、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，導(dǎo)師組審核同意后，報(bào)研究生處備案。
碩士論文題目選題篇十二
3、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的玉米葉綠素含量檢測(cè)研究。
4、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)的玉米籽粒形態(tài)測(cè)量與研究。
5、計(jì)算機(jī)視覺(jué)系統(tǒng)下缺素番茄葉片彩色圖像研究。
6、農(nóng)業(yè)機(jī)器人切削過(guò)程仿真分析--基于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。
7、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)信息處理技術(shù)的蘋(píng)果自動(dòng)分級(jí)研究。
8、計(jì)算機(jī)視覺(jué)信息處理技術(shù)在蘋(píng)果自動(dòng)分級(jí)中的應(yīng)用。
9、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)育肥豬體重分析研究。
10、基于計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)中影響軟件質(zhì)量的因素探討。
11、計(jì)算機(jī)信息安全和防范對(duì)策探討。
12、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的向日葵種子分選系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及其防護(hù)對(duì)策探討。
14、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御策略求精關(guān)鍵技術(shù)探究。
15、談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素與應(yīng)對(duì)措施。
16、我國(guó)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
17、計(jì)算機(jī)病毒的安全防御分析。
18、提高計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)可靠性的分析與研究。
19、關(guān)于建設(shè)安全計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)分析。
20、論高校計(jì)算機(jī)信息管理能力的提升。
21、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅及其防范措施。
22、計(jì)算機(jī)控制類(lèi)課程自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)研究。
23、計(jì)算機(jī)過(guò)程控制系統(tǒng)在鋅冶煉系統(tǒng)的應(yīng)用。
24、提高計(jì)算機(jī)信息管理能力的方法分析。
25、計(jì)算機(jī)醫(yī)院病案圖像管理與統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)研究。
26、探析計(jì)算機(jī)數(shù)字圖像處理技術(shù)。
27、基于人機(jī)工程學(xué)的老年計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)設(shè)計(jì)研究。
28、淺析計(jì)算機(jī)病毒及防范措施。
29、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理現(xiàn)狀分析及改良研究。
30、計(jì)算機(jī)繪圖課程移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
31、高鐵計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
計(jì)算機(jī)信息管理畢業(yè)論文參考題目。
1、城市網(wǎng)格化管理與服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
2、mis中的業(yè)務(wù)構(gòu)件模型應(yīng)用。
3、電子商務(wù)中的業(yè)務(wù)構(gòu)件模型應(yīng)用。
4、基于工作流的mis實(shí)現(xiàn)。
5、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
6、教學(xué)檔案管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
7、基于網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
8、基于b/w/s模式的mis開(kāi)發(fā)。
10、人力資源管理系統(tǒng)中的績(jī)效評(píng)價(jià)模型。
11、物流管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
12、財(cái)稅庫(kù)行聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)接口設(shè)計(jì)。
13、財(cái)稅庫(kù)行聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
14、社區(qū)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
15、校園網(wǎng)的信息安全標(biāo)準(zhǔn)體系研究。
16、網(wǎng)上交易系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
17、論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們生活的影響。
18、中小企業(yè)的erp研究。
19、中小企業(yè)的scm研究。
20、中小企業(yè)的crm研究。
21、網(wǎng)上銀行的安全性研究。
22、網(wǎng)上支付的安全性研究。
23、中小企業(yè)信息化策略。
24、論物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。
25、網(wǎng)上購(gòu)物的安全性研究。
26、論電子政務(wù)中的信息共享。
27、網(wǎng)上審計(jì)中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換研究。
28、商務(wù)智能平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)。
29、多agent信息管理系統(tǒng)研究。
30、網(wǎng)上交易的'誠(chéng)信研究。
31、論中小企業(yè)的信息系統(tǒng)集成。
32、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在信息檢索中的應(yīng)用研究。
33、云計(jì)算在中小企業(yè)信息化中的應(yīng)用研究。
34、構(gòu)件技術(shù)在企業(yè)信息管理中的應(yīng)用研究。
35、決策支持系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
36、論管理.組織和技術(shù)在mis的關(guān)系。
37、it項(xiàng)目招標(biāo)研究。
38、中小企業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)現(xiàn)策略。
39、論信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管理。
40、論信息系統(tǒng)中的項(xiàng)目管理。
41、論各類(lèi)人員在信息系統(tǒng)中的作用。
42、論信息系統(tǒng)維護(hù)策略。
43、中小企業(yè)信息化體系結(jié)構(gòu)研究。
44、論我國(guó)軟件外包的發(fā)展與對(duì)策。
45、人力資源管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
46、基于web的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
47、soa在信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)研究。
48、農(nóng)村信息化研究。
49、數(shù)字礦山研究。
50、制造業(yè)信息化研究。
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碩士論文題目選題篇十三
幾乎所謂的領(lǐng)域都可以寫(xiě)出優(yōu)秀的論文，選擇一個(gè)你感興趣的，愿意投入全部熱情來(lái)研究的領(lǐng)域和問(wèn)題，遠(yuǎn)比追逐時(shí)髦問(wèn)題和時(shí)髦理論要重要的多。學(xué)術(shù)有前沿，但是學(xué)術(shù)價(jià)值沒(méi)有前沿?！?tīng)?zhēng)讉€(gè)師兄師姐都講，要選自己感興趣的東西來(lái)做論文。畢竟，我至少要在上面傾注一年的時(shí)間。一年的時(shí)間，在生命中不算長(zhǎng)；但在我三年的碩士研究生生涯中，不能算短了。
2.判斷論文的價(jià)值。
（1）“新”：提供新材料、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、發(fā)明新觀點(diǎn)；
（2）直接問(wèn)導(dǎo)師：但是記住，你不能永遠(yuǎn)依靠導(dǎo)師，要多動(dòng)自己的大腦?！詮亩±蠋熣f(shuō)要從丁老師現(xiàn)有的項(xiàng)目中進(jìn)行畢業(yè)論文選題后，我就把選題的責(zé)任“推”到老師身上了，等著老師給自己定個(gè)題目。我這種做法是多么幼稚??？！直到最近兩天才翻然悔悟，做畢業(yè)論文是自己的事啊，要開(kāi)動(dòng)自己的大腦！
（1）寫(xiě)作前準(zhǔn)備很重要。確定論文選題后，大家要做的第一個(gè)工作就是盡量搜集資料，要搜集到你能看到的、檢索到的所有的研究資料。這是個(gè)體力活，需要耐心和時(shí)間，但卻是不可缺少的。途經(jīng)包括書(shū)店、圖書(shū)館、中外文學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和你朋友的書(shū)架等等。
（2）構(gòu)思很重要。如果你頭腦中沒(méi)有一個(gè)論文的基本寫(xiě)作框架，那么千萬(wàn)不要?jiǎng)邮?，因?yàn)槟鞘抢速M(fèi)時(shí)間。理想狀態(tài)是，你能看到你的論文寫(xiě)成后大體是個(gè)什么樣子的，分幾部分，每個(gè)部分論述幾個(gè)問(wèn)題，分析幾個(gè)作品，大約多少字?jǐn)?shù)，等等?！@兩點(diǎn)主要在論文開(kāi)題階段完成，可見(jiàn)開(kāi)題之重要。開(kāi)題是碩士論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，一定要把基礎(chǔ)打好才行，不能抱著應(yīng)付的態(tài)度。
（3）論文構(gòu)思過(guò)程中要遵循“由小到大”和“由大到小”的.順序。所謂“由小到大”，就是要將你選題時(shí)的靈感和思路，豐富化、細(xì)致化、條理化、理論化，將一個(gè)小思路、小靈感變成大問(wèn)題。比如你發(fā)現(xiàn)某位作家的敘事手法很有特點(diǎn)，那么請(qǐng)你將這個(gè)思路和敘事學(xué)、結(jié)構(gòu)主義等理論聯(lián)系起來(lái)思考，利用理論幫助你把小發(fā)現(xiàn)放大，形成一個(gè)大的論文框架。所謂“由大到小”就是把你確定的大問(wèn)題，再分解成一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題，將一個(gè)4-5萬(wàn)字左右的碩士論文，分成5-6篇包含5-6個(gè)小問(wèn)題的單篇論文。這樣就可以很好地解決，很多同學(xué)不知道怎么寫(xiě)和寫(xiě)什么的困惑。
（4）時(shí)間安排。不要突擊碩士論文，一個(gè)月之內(nèi)固然可能完成一篇碩士論文，但是請(qǐng)相信，那和花費(fèi)1年半的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的碩士論文，是絕對(duì)不一樣的。具體方法如上所說(shuō)，就是把大論文分成小論文，一篇一篇慢慢完成，然后組合到一起。單篇論文寫(xiě)成了，可以及時(shí)讓導(dǎo)師指導(dǎo)，還可以參加院里的五四論文比賽，一舉兩得，何樂(lè)不為？——這兩點(diǎn)是論文寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，讓自己從容，不要讓別人拿著鞭子在自己后面追。
4.論文寫(xiě)作過(guò)程中的幾個(gè)小技巧。
（1）抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)講述你的碩士論文思路。討論是整理思路的最好方法之一，如果你不能在討論甚至辯論的時(shí)候，把你的思路清晰的講述出來(lái)，那說(shuō)明你還沒(méi)有把問(wèn)題想透。講述和討論可以幫助你清晰思路，不要輕視每一個(gè)人，因?yàn)榧词棺x書(shū)比你少的人，也能聽(tīng)出你想法的優(yōu)劣，并可能給你很好的提示。——與別人閑聊的時(shí)候，或在路上，在吃飯的時(shí)候，不妨多把自己的想法和困惑講給別人聽(tīng)。“討論猶如礪石”，能使思想更鋒利。不要怕被別人恥笑和不屑。這是開(kāi)放系統(tǒng)的必備特征，與環(huán)境交換信息。
（2）筆耕不輟，千字小文不斷。不要忽視小文章，它不僅可以鍛煉文筆，更能消除眼高手低的毛病，加深你對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?！氨鶅銮С叻且蝗罩保?、六萬(wàn)字的碩士論文，非一朝一夕之功。
（3）閱讀權(quán)威，質(zhì)疑權(quán)威。不要閱讀低質(zhì)量的論文，因?yàn)槟遣粌H浪費(fèi)你的時(shí)間，而且敗壞你的胃口。要盡量選擇本領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威學(xué)者的論文來(lái)閱讀，因?yàn)樗麄円曇伴_(kāi)闊，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)清楚，讀了他們的著作，你就站在了巨人的肩膀上。優(yōu)秀碩士論文需要?jiǎng)?chuàng)見(jiàn)，要研究前沿，所以單單閱讀權(quán)威還是不夠的，必須要有質(zhì)疑權(quán)威的膽量。即使你無(wú)法駁倒他，但是質(zhì)疑精神或許會(huì)帶給你意想不到的收獲。
（4）如果有機(jī)會(huì)，當(dāng)面向本領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威人士請(qǐng)教，他們的一句話(huà)，一個(gè)點(diǎn)播，往往會(huì)讓你有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?！A南師范大學(xué)經(jīng)常會(huì)有一些大型的國(guó)際會(huì)議或國(guó)內(nèi)會(huì)議，專(zhuān)家大腕也經(jīng)常光顧，要抓住這些學(xué)術(shù)研討的機(jī)會(huì)。
（5）如果你有能力，請(qǐng)合理利用跨學(xué)科知識(shí)。
碩士論文題目選題篇十四
為了提高研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)質(zhì)量，使學(xué)位論文在內(nèi)容和格式上更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)位論文的編寫(xiě)規(guī)則》，特作如下規(guī)定：
研究生學(xué)位論文應(yīng)用中文撰寫(xiě)，碩士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)一般為4～5萬(wàn)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文一般為2～5萬(wàn)；博士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)一般為8～10萬(wàn)（醫(yī)學(xué)院研究生的學(xué)位論文字?jǐn)?shù)要求參見(jiàn)其它規(guī)定）。學(xué)位論文內(nèi)容要求完整、準(zhǔn)確，應(yīng)層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練，說(shuō)明透徹，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確；應(yīng)采用國(guó)家正式公布實(shí)施的簡(jiǎn)化漢字和法定的計(jì)量單位。文中采用的術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、代號(hào)，全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范化的要求。如果文中使用新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)加以注釋。國(guó)外新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)，必須在譯文后用圓括號(hào)注明原文。學(xué)位論文的插圖、照片必須確保能復(fù)制或縮微。論文的頁(yè)碼須從“緒論”數(shù)起（包括緒論、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等），用阿拉伯?dāng)?shù)字編連續(xù)碼；文摘頁(yè)、目次頁(yè)、插圖和附表清單、符號(hào)和縮略詞的說(shuō)明等，用阿拉伯?dāng)?shù)字單獨(dú)編連續(xù)碼。
論文內(nèi)容一般應(yīng)由十五個(gè)主要部分組成，依次為：
1、封面（包括扉頁(yè)）；
2、題名頁(yè)；
3、論文原創(chuàng)性聲明；
4、論文者。
（5）對(duì)其他應(yīng)感謝的組織和個(gè)人。
致謝應(yīng)實(shí)事求是，切忌浮夸與庸俗之詞。
15．攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄。
按學(xué)術(shù)論文發(fā)表的時(shí)間順序，列出本人在攻讀學(xué)位期間發(fā)表或已錄用的學(xué)術(shù)論文清單（發(fā)表刊物名稱(chēng)、卷冊(cè)號(hào)、頁(yè)碼、年月及論文署名）。其中應(yīng)對(duì)發(fā)表刊物類(lèi)別作具體說(shuō)明，如：是否屬于本校規(guī)定的學(xué)術(shù)刊物；論文署名單位是否為上海交通大學(xué)及作者排列順序。
二、論文撰寫(xiě)規(guī)范。
1．封頁(yè)上的內(nèi)容一律按統(tǒng)一格式和要求打印，必須正確無(wú)誤。論文題目不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2．碩士學(xué)位論文中文摘要字?jǐn)?shù)為500字左右。博士學(xué)位論文中文摘要為800字左右。
（1）論文題目為三號(hào)黑體字，可以分成1或2行居中打印。
（2）論文題目下空一行居中打印“摘要”二字（三號(hào)黑體），字間空一格。
（3）“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容（四號(hào)宋體）。每段開(kāi)頭空二格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。
（4）摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（四號(hào)黑體），其后為關(guān)鍵詞（四號(hào)宋體）。關(guān)鍵詞數(shù)量為4～6個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．論文英文題目全部采用大寫(xiě)字母，可分成1～3行居中打印。每行左右兩邊至少留五個(gè)字符空格。
（1）題目下空三行居中打印“abstract”，再下空二行打印英文摘要內(nèi)容。
（2）摘要內(nèi)容每段開(kāi)頭留四個(gè)字符空格。
（3）摘要內(nèi)容后下空二行打印“keywords”，其后關(guān)鍵詞小寫(xiě)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4．目錄：“目錄”兩字（三號(hào)黑體），下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼。章、節(jié)、小節(jié)分別以1、1.1、1.1.1等數(shù)字依次標(biāo)出。
目錄中章、條的編號(hào)和緒論、附錄等均頂格排。章、條的標(biāo)題及附錄等的。標(biāo)題與前面的內(nèi)容之間空一個(gè)字的間隙。前言、章、條等與頁(yè)碼之間用“？?”連接，頁(yè)碼不用括號(hào)。目錄所列內(nèi)容回行時(shí)頂格排。
5．章、條、段：章、條的編號(hào)頂格排，編號(hào)與標(biāo)題或文字之間一個(gè)字的間隙。章的標(biāo)題占兩行。段的文字空兩個(gè)字起排，回行時(shí)頂格排。
6．標(biāo)題：每章標(biāo)題以三號(hào)黑體居中打??；“章”下空兩行為“節(jié)”以四號(hào)黑體左起打?。弧肮?jié)”下空一行為“小節(jié)”，以小四號(hào)或五號(hào)黑體左起打印。換行后打印論文正文。
7．正文：采用小四號(hào)或五號(hào)宋體。
8．圖：圖包括曲線(xiàn)圖、構(gòu)造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、紀(jì)錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。圖應(yīng)具有“自明性”，即只看圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖中一律采用英文標(biāo)注。圖文說(shuō)明用中文。
圖應(yīng)有編號(hào)，由“圖”和從1開(kāi)始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，例如“圖1”、“圖2”等。圖的編號(hào)應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，并與章、條和表的編號(hào)無(wú)關(guān)。只有一幅圖時(shí)，仍應(yīng)標(biāo)為“圖1”。
圖宜有圖題，采用中英文對(duì)照，其英文字體為五號(hào)，中文字體為五好楷體，并置于圖的編號(hào)之后，圖的編號(hào)和圖題應(yīng)置于圖下方的居中位置。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。
曲線(xiàn)圖的縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)注“量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位”。此三者只有在不必要標(biāo)明（如無(wú)量綱等）的情況下方可省略。坐標(biāo)上標(biāo)注的量的符號(hào)和縮略詞必須與正文中一致。
照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明，便于制版。如用放大縮小的復(fù)制品，必須清晰，反差適中。照片上應(yīng)有表示目的物尺寸的標(biāo)度。繪圖必須工整、清楚、規(guī)范。其中機(jī)械零件圖按機(jī)械制圖規(guī)格要求：示意圖應(yīng)能清楚反映圖示內(nèi)容。
9．表：表的編排一般是內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎讀，應(yīng)有自明性。表應(yīng)有編號(hào)，由“表”和從1開(kāi)始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，例如“表1”、“表2”等。表的編號(hào)應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，并與章、條和圖的編號(hào)無(wú)關(guān)。只有一個(gè)表時(shí)，仍應(yīng)標(biāo)為“表1”。表宜有表題，表題即表的名稱(chēng)，置于表的編號(hào)之后。
表的編號(hào)和表題應(yīng)置于表上方的居中位置。如某個(gè)表需要轉(zhuǎn)頁(yè)接排，在隨后的各頁(yè)上應(yīng)重復(fù)表的編號(hào)。編號(hào)后跟表題（可省略）和“（續(xù)）”，如所示：表1（續(xù)），續(xù)表均應(yīng)重復(fù)表頭和關(guān)于單位的陳述。
10．公式：公式應(yīng)另起一行居中排，較長(zhǎng)的公式盡可能在等號(hào)處回行。
碩士論文題目選題篇一
2、基于秘密共享協(xié)議的移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)研究。
3、云環(huán)境下數(shù)據(jù)庫(kù)同步服務(wù)的研究與實(shí)現(xiàn)。
4、列數(shù)據(jù)庫(kù)sql語(yǔ)言編譯器的研究與實(shí)現(xiàn)。
5、面向復(fù)雜負(fù)載特征和性能需求的云數(shù)據(jù)庫(kù)彈性動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題研究。
6、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃中主題數(shù)據(jù)庫(kù)劃分研究。
7、某某后方倉(cāng)庫(kù)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
8、sybase數(shù)據(jù)庫(kù)的索引壓縮的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
9、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)中間件dbscale的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
10、postgresql數(shù)據(jù)庫(kù)中ssd緩存模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
11、數(shù)據(jù)庫(kù)工具dbtool的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
12、基于大型數(shù)據(jù)庫(kù)的智能搜索與摘要提取技術(shù)研究。
13、基于用戶(hù)行為分析與識(shí)別的數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)系統(tǒng)的研究。
14、面向內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)的快照機(jī)制和持久性支持研究。
15、面向海量高并發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)中間件的研究與應(yīng)用。
16、cubrid數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)化測(cè)試框架的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
17、kingbasees數(shù)據(jù)庫(kù)列存儲(chǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
18、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
19、外包數(shù)據(jù)庫(kù)完整性驗(yàn)證的研究。
20、云南省宗教基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的研究與分析。
21、基于sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)的銀行保險(xiǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。
22、郵政金融電子稽查系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
23、文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)模型設(shè)計(jì)和研究。
24、多數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境電子商務(wù)信息安全技術(shù)研究。
25、多數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境數(shù)據(jù)集成與轉(zhuǎn)換技術(shù)研究。
26、應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究。
27、車(chē)輛特征數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
28、數(shù)據(jù)庫(kù)共享容災(zāi)技術(shù)應(yīng)用研究。
29、非關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)加密模型的研究。
30、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程”在線(xiàn)評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
31、基于日志挖掘的數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)方法研究。
32、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)在城市垃圾監(jiān)控系統(tǒng)中的研究與應(yīng)用。
33、基于b/s結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)加密技術(shù)的研究與應(yīng)用。
1、基于公共建筑產(chǎn)品施工質(zhì)量績(jī)效測(cè)評(píng)下的總承包商激勵(lì)機(jī)制研究。
2、空間視角下城市軌道交通對(duì)住宅房地產(chǎn)價(jià)格的影響研究。
3、城市地下綜合管廊ppp項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)研究。
4、核能企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)研究。
5、蘇州王府房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的后評(píng)估研究。
6、基于物元模型的盾構(gòu)井深基坑支護(hù)方案優(yōu)選研究。
7、沈陽(yáng)市地下管廊質(zhì)量控制研究。
8、撫順cs加油站儲(chǔ)油罐防滲改造項(xiàng)目后評(píng)價(jià)。
9、京津冀地區(qū)建筑行業(yè)碳排放強(qiáng)度影響因素研究。
10、rot模式在旅游景區(qū)改造項(xiàng)目中的應(yīng)用研究。
11、碳足跡視角下校園建筑節(jié)能評(píng)價(jià)體系研究。
12、y市垃圾焚燒發(fā)電ppp項(xiàng)目物有所值評(píng)價(jià)研究。
13、基于bim的綠色建筑全生命周期碳排放計(jì)量與標(biāo)桿管理研究。
14、ty區(qū)物流園市政工程ppp項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)及防范研究。
15、基于合同能源管理的公共建筑節(jié)能改造收益分配研究。
16、節(jié)能效益分享型合同能源管理項(xiàng)目收益分配研究。
17、高校校園節(jié)水項(xiàng)目成本效益研究。
18、a公司兩孔車(chē)用連接器國(guó)產(chǎn)化項(xiàng)目質(zhì)量管理改善研究。
19、塢家220千伏輸變電工程項(xiàng)目成本控制研究。
20、基于多案例對(duì)比的居住建筑節(jié)能改造成本效益評(píng)價(jià)研究。
21、嘉興市a地塊安置房項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
22、基于博弈分析的ppp項(xiàng)目再談判研究。
23、lt公司zj項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核方案優(yōu)化研究。
24、重慶市js二期項(xiàng)目質(zhì)量管理研究。
25、長(zhǎng)安融通資產(chǎn)管理有限公司個(gè)人信用購(gòu)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
26、青崗坪煤礦選煤廠(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
27、神渭煤炭管道運(yùn)輸項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
28、武漢hl深基坑支護(hù)工程危險(xiǎn)源管控研究。
29、艾歐尼亞國(guó)際影城建設(shè)項(xiàng)目可行性研究。
30、上灣新建生活污水處理廠(chǎng)工程可行性研究。
1、證券市場(chǎng)會(huì)計(jì)信息披露及獨(dú)立審計(jì)研究。
2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下會(huì)計(jì)政策選擇的研究。
3、基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系研究。
4、論經(jīng)驗(yàn)研究方法在現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)研究中的應(yīng)用。
5、論網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在企業(yè)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)方案。
6、論上市公司并購(gòu)中的財(cái)務(wù)安排。
7、人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)的貨幣計(jì)量研究。
8、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代無(wú)形資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算問(wèn)題研究。
9、論電于商務(wù)及其與會(huì)計(jì)軟件的整合。
10、上市公司會(huì)計(jì)信息披露的研究。
11、關(guān)于我國(guó)社會(huì)保障制度會(huì)計(jì)問(wèn)題的研究。
12、論人力資源會(huì)計(jì)的理論研究和應(yīng)用。
13、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)責(zé)任與控制研究。
14、關(guān)于外幣財(cái)務(wù)報(bào)表折算方法的研究。
15、論我國(guó)證券投資基金的若會(huì)計(jì)問(wèn)題。
16、對(duì)股票期權(quán)會(huì)計(jì)的探討。
17、中外會(huì)計(jì)報(bào)告比較及啟示。
18、對(duì)我國(guó)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的思考。
19、關(guān)于會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的思考。
20、試論人力資源會(huì)計(jì)。
21、關(guān)于會(huì)計(jì)政策的探討。
22、建立我國(guó)金融工具會(huì)計(jì)的探討。
23、關(guān)于商譽(yù)的會(huì)計(jì)思考。
24、論會(huì)計(jì)的國(guó)家性與國(guó)際性。
25、關(guān)于法定財(cái)產(chǎn)重估增值的研究。
26、試論重組會(huì)計(jì)。
27、論現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會(huì)計(jì)監(jiān)督。
28、關(guān)于破產(chǎn)清算會(huì)計(jì)若問(wèn)題的思考。
29、關(guān)于會(huì)計(jì)管理體制的研究。
30、對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的重新思考。
31、關(guān)于或有事項(xiàng)的研究。
32、試論會(huì)計(jì)學(xué)科體系的構(gòu)建。
33、會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系的思考。
34、淺議企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)。
35、上市公司信息披露若問(wèn)題的思考。
36、債務(wù)重組會(huì)計(jì)的探討。
37、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟(jì)后果研究。
38、關(guān)于借款費(fèi)用資本化的探討。
39、試論會(huì)計(jì)信息披露制度。
40、試論我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。
41、淺談不良應(yīng)收賬款的原因與對(duì)策。
42、租賃業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理方法的研究。
43、淺析企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度。
44、債務(wù)重組中的所得稅問(wèn)題。
45、淺談企業(yè)長(zhǎng)期投資項(xiàng)目決策的不確定性分析。
46、淺析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下上市公司的盈余管理問(wèn)題。
47、新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中公允價(jià)值的運(yùn)用對(duì)利潤(rùn)的影響。
48、試論負(fù)債和負(fù)債經(jīng)營(yíng)。
49、資本結(jié)構(gòu)對(duì)我國(guó)上市公司影響。
50、論我國(guó)中小企業(yè)融資存在問(wèn)題及解決對(duì)策。
碩士論文題目選題篇二
3“體制化”對(duì)城市社區(qū)治理的影響機(jī)制研究——基于t市四個(gè)案例的比較。
4泰山風(fēng)景名勝區(qū)綜合行政執(zhí)法改革的困境與對(duì)策研究。
5縣域城鎮(zhèn)化的中觀路徑研究——基于特色小城鎮(zhèn)建設(shè)和“鎮(zhèn)改市”的分析。
6村莊環(huán)衛(wèi)服務(wù)供給優(yōu)化研究——以泰安市n縣t鎮(zhèn)為例。
7基層?jì)D聯(lián)在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——基于山東省多村莊的實(shí)證調(diào)查。
8風(fēng)險(xiǎn)信息對(duì)公眾抗?fàn)幮袨榈挠绊憴C(jī)制研究——基于江浙滬地區(qū)的實(shí)證調(diào)查。
9農(nóng)村人居環(huán)境整治多元投入機(jī)制研究。
100-3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)供給的政府責(zé)任研究。
11智慧政府流程優(yōu)化與結(jié)構(gòu)調(diào)適研究。
12新鄉(xiāng)賢參與農(nóng)村社區(qū)治理研究——以安徽省無(wú)為市x鎮(zhèn)y社區(qū)為例。
13自媒體環(huán)境下自殺的危害及其治理研究——基于三個(gè)自殺事件的分析。
14“群眾說(shuō)事”在基層矛盾糾紛化解中的作用研究——以景德鎮(zhèn)市為個(gè)案。
15湖北省利川市少數(shù)民族基層女性干部培養(yǎng)研究。
16農(nóng)村三治融合的浙江實(shí)踐研究。
17廣東省河長(zhǎng)制的理論與實(shí)踐探索。
18財(cái)政扶貧績(jī)效評(píng)價(jià)研究——以贛州市為例。
19鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村殘疾人多維貧困治理研究——以閩贛四縣為例。
20ppp項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及防范對(duì)策研究。
21協(xié)同治理視角下的南昌市共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題研究。
23江西省科技創(chuàng)新平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制優(yōu)化研究。
24安徽省農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)政府支出的績(jī)效評(píng)價(jià)研究。
25流動(dòng)攤販治理困境及對(duì)策研究——以n市為例。
26精準(zhǔn)扶貧進(jìn)程中的農(nóng)村文化扶貧問(wèn)題與對(duì)策研究——以江西省n市為例。
27創(chuàng)客入駐眾創(chuàng)空間的意愿及其影響因素研究——以南昌市為例。
28大數(shù)據(jù)時(shí)代地方政府公共服務(wù)創(chuàng)新研究。
29新時(shí)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)策研究。
30基層黨政機(jī)關(guān)變革型領(lǐng)導(dǎo)者培育對(duì)策研究。
31我國(guó)城市社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)ppp模式應(yīng)用對(duì)策研究。
32跨域治理視域下城市更新的發(fā)展困境與優(yōu)化路徑。
33正寧縣棚戶(hù)區(qū)改造居民滿(mǎn)意度研究。
34甘青兩省農(nóng)村不同性別勞動(dòng)力教育收益率實(shí)證分析。
35甘肅省中藥材產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目績(jī)效問(wèn)題研究——以渭源縣為例。
36基層女性干部領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)策研究。
37延安紅色旅游公共服務(wù)體系建設(shè)研究。
38政府支持下的延安紅色旅游發(fā)展研究。
39延安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府政策執(zhí)行力研究。
40中國(guó)神經(jīng)內(nèi)科研究生職業(yè)倦怠與職業(yè)選擇后悔的影響因素研究。
41甘肅省營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化研究。
42基于職業(yè)需求的黑龍江省公務(wù)員培訓(xùn)對(duì)策研究。
43《安徽日?qǐng)?bào)·百姓問(wèn)政》欄目問(wèn)政功能提升研究。
44新治理視角下我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)路徑選擇研究。
45治理視角下新社會(huì)階層在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——以t市為例。
46城中村改造社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估問(wèn)題研究——基于n市t村的案例分析。
47上海社區(qū)生活垃圾分類(lèi)處理中的“兩社聯(lián)動(dòng)”模式研究——以徐匯區(qū)m社區(qū)為例。
48農(nóng)村政治精英參與公共服務(wù)供給研究——基于桐城市民畈村的調(diào)查。
49哈爾濱市政府治理大氣污染的問(wèn)題研究。
50哈爾濱市義務(wù)教育就近入學(xué)政策執(zhí)行研究。
碩士論文題目選題篇三
3、以目標(biāo)語(yǔ)讀者為導(dǎo)向的廣告翻譯策略研究。
4、鹽城旅游文本中特色詞匯的翻譯問(wèn)題。
5、從接受美學(xué)視角探究文學(xué)作品中模糊語(yǔ)言翻譯。
6、法律文獻(xiàn)中專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)英譯的探討。
7、揚(yáng)州旅游文本里文化因素的翻譯。
8、網(wǎng)絡(luò)輔助下英語(yǔ)縮略語(yǔ)的翻譯策略研究。
9、有道詞典在翻譯中的應(yīng)用。
11、徐州景點(diǎn)導(dǎo)游詞翻譯中文化負(fù)載詞的處理。
12、徐州特產(chǎn)食品說(shuō)明書(shū)漢英翻譯研究。
13、從文本功能的角度探究報(bào)刊時(shí)政新聞的漢譯。
15、《物華名勝》中復(fù)合式翻譯方法的運(yùn)用。
16、《蘇斯兒童繪本漢譯過(guò)程中兒童語(yǔ)言的處理》。
17、目的論指導(dǎo)下企業(yè)介紹的英譯研究。
18、新聞發(fā)布會(huì)口譯項(xiàng)目報(bào)告。
19、目的論視角下看中國(guó)高校宣傳片的字幕翻譯策略。
20、《楊瀾訪(fǎng)談錄》同聲傳譯項(xiàng)目報(bào)告。
21、voa經(jīng)濟(jì)報(bào)道口譯過(guò)程中順句驅(qū)動(dòng)法運(yùn)用的實(shí)踐報(bào)告。
22、預(yù)測(cè)在英語(yǔ)財(cái)經(jīng)新聞口譯活動(dòng)中運(yùn)用的實(shí)踐報(bào)告。
23、中國(guó)飲食文化詞的口譯技巧—《舌尖上的中國(guó)》口譯實(shí)踐報(bào)告。
25、視譯停頓形成因素及解決方法報(bào)告。
26、外事口譯中譯者主體性的把握。
27、學(xué)生譯員漢英交傳訓(xùn)練中停頓現(xiàn)象研究。
28、商務(wù)合同英漢互譯技巧。
29、英文品牌漢譯。
30、知識(shí)對(duì)于翻譯的重要性。
31、中英文化差異及其對(duì)英漢互譯的消極影響。
32、英語(yǔ)廣告中修辭手法的應(yīng)用及其翻譯。
33、紅樓夢(mèng)金陵判詞兩種譯文的比較及評(píng)析。
34、從紅樓夢(mèng)詩(shī)詞翻譯看翻譯中的文化補(bǔ)償。
35、關(guān)于李后主“虞美人”的3種英譯本的鑒賞。
36、跨文化交際與商標(biāo)翻譯。
37、中式菜肴的命名與翻譯。
38、淺談?dòng)⒄Z(yǔ)電影片名的翻譯。
39、英文電影片名的翻譯策略。
40、英文化妝品廣告之美學(xué)翻譯。
碩士論文題目選題篇四
3、建筑工程管理中全過(guò)程造價(jià)控制的重要意義。
4、淺論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
5、建筑工程管理的影響因素與對(duì)策。
6、建筑管理中加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)督的措施分析。
7、建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
8、淺談如何加強(qiáng)建筑工程施工管理。
9、建筑工程管理中進(jìn)度管理的重要性探討。
10、如何提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制。
11、試析建筑工程中綠色工程管理的價(jià)值觀與創(chuàng)新途徑。
12、關(guān)于影響建筑工程管理的主要因素及對(duì)策分析。
13、建筑工程管理信息化存在的問(wèn)題及對(duì)策。
14、探究建筑工程土建施工現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)化策略。
15、建筑工程管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)分析。
16、信息技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用探討。
17、建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應(yīng)用及發(fā)展分析。
18、探析建筑工程管理存在的問(wèn)題與解決方法。
19、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略。
20、推進(jìn)綠色建筑工程管理關(guān)鍵措施分析。
21、現(xiàn)場(chǎng)施工管理在建筑工程管理中的運(yùn)用。
23、論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
24、建筑工程管理中的質(zhì)量控制要點(diǎn)探究。
25、提高房屋建筑工程管理與施工質(zhì)量的措施分析。
26、建筑工程管理中存在不足及解決方法。
27、淺談建筑工程管理的影響因素與對(duì)策。
28、關(guān)于建筑工程管理的技能創(chuàng)新的探討。
29、論建筑工程施工進(jìn)度的控制與管理。
30、關(guān)于影響建筑工程管理的主要因素及應(yīng)對(duì)策略。
31、加強(qiáng)建筑工程技術(shù)管理措施淺析。
32、建筑工程管理中的現(xiàn)場(chǎng)施工管理要點(diǎn)之研究。
34、完善建筑工程管理的探討。
35、pdca循環(huán)管理在建筑工程管理中的應(yīng)用分析。
36、建筑工程管理的影響因素及其管理策略。
37、建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
38、建筑工程的精細(xì)化施工管理探究。
39、小議建筑施工質(zhì)量控制及工程管理。
40、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略分析。
41、建筑工程管理存在的問(wèn)題及提升對(duì)策研究。
42、建筑工程管理當(dāng)前困境及控制舉措。
43、分析建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
44、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效方法。
45、分析建筑工程管理信息化。
46、基于建筑工程管理現(xiàn)狀及優(yōu)化措施分析。
47、建筑工程管理方法與智能化技術(shù)分析。
48、建筑工程管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。
49、進(jìn)度管理在建筑工程管理中的重要性分析。
50、技術(shù)創(chuàng)新視角下我國(guó)建筑工程管理的質(zhì)量管控研究。
51、淺析建筑工程管理中存在的問(wèn)題及針對(duì)性解決措施。
52、影響建筑工程管理質(zhì)量的因素及解決途徑分析。
53、建筑工程項(xiàng)目的全過(guò)程造價(jià)管理與實(shí)施要點(diǎn)分析。
55、分析推進(jìn)綠色建筑工程管理關(guān)鍵問(wèn)題。
56、建筑工程的管理現(xiàn)狀分析及控制措施。
57、建筑工程管理的影響因素與對(duì)策淺述。
58、改進(jìn)建筑工程施工技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)管理的有效措施探討。
60、建筑工程管理模式現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展分析。
碩士論文題目選題篇五
3、中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究。
4、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究。
5、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持課堂教學(xué)改革。
6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究與實(shí)現(xiàn)。
7、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容與方法探討。
8、基于flash的多媒體課件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。
9、中學(xué)信息技術(shù)教育對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的影響現(xiàn)狀與對(duì)策。
10、新課程改革下中學(xué)信息技術(shù)課改情況調(diào)查分析。
11、信息技術(shù)環(huán)境下的教師素質(zhì)和能力、角色與地位。
12、信息技術(shù)與課程整合的研究。
13、中學(xué)新課程對(duì)信息技術(shù)教師的素質(zhì)要求研究。
14、多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課件制作。
15、多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與制作。
16、基于word的自動(dòng)出題系統(tǒng)。
17、多媒體積件管理庫(kù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
18、基于圖像的風(fēng)景旅游模擬漫游系統(tǒng)。
19、電腦配件網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。
20、新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略。
21、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全管理技術(shù)分析。
22、包鋼硅鋼生產(chǎn)線(xiàn)計(jì)算機(jī)三級(jí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
23、高校機(jī)房計(jì)算機(jī)管理維護(hù)方法探究。
24、一種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)與gis數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法。
25、基于性能計(jì)數(shù)事件的計(jì)算機(jī)功耗估算模型。
26、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)向gis數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的方法比較。
27、強(qiáng)電磁脈沖對(duì)計(jì)算機(jī)電纜的注入毀傷效應(yīng)研究。
28、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析。
29、試析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用。
30、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程碎片化智能移動(dòng)微學(xué)習(xí)的實(shí)證研究。
31、新教改環(huán)境下計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)教育的課程改革研究。
32、計(jì)算機(jī)教學(xué)管理視角下提升高職單招學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力策略。
34、試論計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的基本原則及方法。
35、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)漏洞特性分析及防范措施研究。
36、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全保障。
37、計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言程序的編輯分析。
38、計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)現(xiàn)狀及應(yīng)用實(shí)踐探究。
39、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的傳播模式及防御策略。
40、淺議計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理技術(shù)要點(diǎn)。
41、基于j2ee技術(shù)的計(jì)算機(jī)教研管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
42、計(jì)算機(jī)信息數(shù)據(jù)的安全與加密技術(shù)。
43、探析醫(yī)院計(jì)算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理。
44、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障分析及維護(hù)策略探究。
45、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)測(cè)控技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)意義。
46、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護(hù)策略研究。
47、水利水電計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的冗余技術(shù)。
48、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在能源管理系統(tǒng)中的應(yīng)用。
49、高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中微課應(yīng)用價(jià)值分析。
50、淺談在中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課中利用網(wǎng)絡(luò)的分層教學(xué)。
51、貧困地區(qū)高校中計(jì)算機(jī)課的混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)。
52、互聯(lián)網(wǎng)思維下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的研究。
53、基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程體系構(gòu)建。
54、高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的三維重構(gòu)。
55、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)化與整合。
56、一體化教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)中的利與弊。
57、基于提高高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)有效性的研究。
58、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式研究。
59、游戲讓計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的課堂動(dòng)起來(lái)。
60、通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)融合探析。
碩士論文題目選題篇六
2、工商管理學(xué)科演進(jìn)與前沿?zé)狳c(diǎn)的可視化分析。
3、中美大學(xué)工商管理本科課程比較研究。
4、基于科學(xué)計(jì)量的管理科學(xué)發(fā)展研究。
5、h管理咨詢(xún)公司知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制研究。
6、江蘇省工商管理本科教學(xué)體系調(diào)研與創(chuàng)新研究。
7、工商管理學(xué)科學(xué)碩研究生科研能力培養(yǎng)模式研究。
8、科學(xué)管理理論在a行電話(huà)銀行中心的運(yùn)用。
9、我國(guó)公共管理碩士研究生教育質(zhì)量保障研究。
10、羅蘭格爾企業(yè)管理顧問(wèn)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
11、hg咨詢(xún)公司員工薪酬體系研究。
12、靈美咨詢(xún)公司執(zhí)行力研究。
13、工商管理學(xué)科主干理論的演進(jìn)。
14、哲學(xué)視野中的西方管理思想流變。
15、公共管理部門(mén)員工滿(mǎn)意度與激勵(lì)理論與方法研究。
16、理性視域的西方戰(zhàn)略管理思想批判。
17、中西管理倫理比較研究。
18、管理學(xué)學(xué)科演進(jìn)的科學(xué)計(jì)量研究。
19、工商管理人才測(cè)評(píng)體系研究。
20、基于群組層次分析法的管理咨詢(xún)項(xiàng)目均衡控制模型研究。
21、ah管理咨詢(xún)公司咨詢(xún)顧問(wèn)的績(jī)效管理體系研究。
22、咨詢(xún)公司erp咨詢(xún)項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與對(duì)策研究。
23、建筑質(zhì)量監(jiān)督管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的有效性評(píng)價(jià)研究。
24、大慶石化公司設(shè)備管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
25、在華跨國(guó)管理咨詢(xún)公司戰(zhàn)略行為特征研究。
26、多屬性決策若干方法研究。
27、高職文秘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置探究。
28、虛擬團(tuán)隊(duì)信任關(guān)系的建立與維系。
29、管理咨詢(xún)業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)構(gòu)建研究。
30、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力研究。
31、佛教叢林與現(xiàn)代管理。
32、通信設(shè)計(jì)院信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究。
33、咨詢(xún)行業(yè)知識(shí)類(lèi)產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究。
34、我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建研究。
35、中國(guó)學(xué)者國(guó)際管理學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)演化及學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)分析。
36、西安市體育咨詢(xún)公司發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
37、基于優(yōu)勢(shì)度分析的隨機(jī)多屬性決策方法研究。
38、基于個(gè)體與協(xié)同信息的多指標(biāo)決策方法研究。
39、質(zhì)檢中心信息化管理的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
40、留學(xué)中介公司如何提高顧客滿(mǎn)意度。
41、管理類(lèi)課程中影響信息技術(shù)使用的因素分析。
42、德魯克企業(yè)技術(shù)管理思想研究。
43、基于gis的工商管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
44、基于產(chǎn)業(yè)價(jià)值創(chuàng)新的城市會(huì)議旅游競(jìng)爭(zhēng)力研究。
45、核心員工組織認(rèn)同對(duì)組織公民行為影響的實(shí)證研究。
46、王云五管理思想及其根源。
47、c公司咨詢(xún)業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
48、德山信息咨詢(xún)有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
49、高新技術(shù)企業(yè)沖突管理對(duì)組織變革影響的研究。
50、建國(guó)以來(lái)公文與政治語(yǔ)境關(guān)系的研究。
51、電網(wǎng)建設(shè)工程可視化信息管理系統(tǒng)應(yīng)用研究。
52、aacsb工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系的系統(tǒng)研究。
53、基于動(dòng)態(tài)拓?fù)涞男畔⒐芾砟Ｊ窖芯俊?BR> 54、新教工作倫理及其中國(guó)情境下的比較研究。
55、我國(guó)管理科學(xué)學(xué)科演進(jìn)的知識(shí)圖譜研究。
56、易變性職業(yè)生涯路徑研究。
57、太平天國(guó)公文研究。
58、管理類(lèi)課程課堂教學(xué)中信息技術(shù)有效性研究。
59、管理類(lèi)課程教學(xué)中信息技術(shù)有效性的評(píng)價(jià)。
60、山東h市場(chǎng)研究咨詢(xún)公司營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略研究。
1、代謝工程改造谷氨酸棒桿菌生產(chǎn)s-腺苷甲硫氨酸。
2、elcirna和asatsirna功能機(jī)理研究。
3、藍(lán)細(xì)菌異形胞發(fā)育關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄因子hetr的結(jié)構(gòu)和失活機(jī)制研究。
5、產(chǎn)油真菌卷枝毛霉wj11高產(chǎn)脂質(zhì)的分子機(jī)制。
6、噴霧干燥法乳酸菌微膠囊的制備及其在仔豬體內(nèi)的應(yīng)用研究。
7、新型磁性納米復(fù)合物的制備及其在普魯蘭酶固定化方面的應(yīng)用研究。
10、不同小分子化合物在小鼠胚胎干細(xì)胞多能性維持中的功能交集研究。
11、新型豬3型腺病毒(padv-3)表達(dá)系統(tǒng)及衣殼表面展示系統(tǒng)的研究。
12、幾種常見(jiàn)環(huán)境因素對(duì)小鼠海馬成體神經(jīng)發(fā)生與學(xué)習(xí)記憶的影響。
13、桑樹(shù)成花素ft基因瞬時(shí)表達(dá)體系構(gòu)建與功能研究。
14、心血管疾病及中藥治療的系統(tǒng)藥理學(xué)研究。
15、pif1解旋酶解旋g4dna分子機(jī)制的研究。
17、內(nèi)含子保留型可變剪切的識(shí)別方法和相關(guān)特征研究。
19、轉(zhuǎn)錄因子、染色質(zhì)重塑復(fù)合物以及遠(yuǎn)程染色質(zhì)相互作用對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的研究。
20、驅(qū)油菌株篩選及其對(duì)原油與石蠟理化性質(zhì)的影響及機(jī)理研究。
21、產(chǎn)氣莢膜梭菌b型c58-1株的特征。
22、羊草對(duì)鹽堿脅迫的生理及形態(tài)響應(yīng)特征。
24、嗜熱內(nèi)切纖維素酶accel12b的酶學(xué)性質(zhì)研究。
25、擬南芥藍(lán)光受體隱花素cry1光激活機(jī)制的研究。
26、利用體細(xì)胞核移植制備腎臟特異性表達(dá)cre重組酶的轉(zhuǎn)基因工具豬。
27、aie分子及蛋白質(zhì)與核酸相互作用的afm單分子力譜研究。
28、叢枝菌根真菌(amf)提高植物修復(fù)土壤重金屬pb污染的作用機(jī)制。
29、多抗性蛋白(cplea5。
30、長(zhǎng)白山森林土壤纖維素酶基因多樣性分析及基因克隆與表達(dá)。
31、組織培養(yǎng)誘導(dǎo)水稻發(fā)生的可遺傳基因組變異及非生物脅迫下表型變異的研究。
32、中國(guó)兩個(gè)生態(tài)區(qū)菜豆根瘤菌系統(tǒng)發(fā)育與群體結(jié)構(gòu)研究。
33、rna相關(guān)p53相互作用蛋白質(zhì)的鑒定及功能研究。
34、工頻磁場(chǎng)暴露對(duì)大鼠內(nèi)嗅皮層鈣信號(hào)和谷氨酸受體表達(dá)的影響。
35、疾病相關(guān)氨基酸變異的生物信息學(xué)研究。
36、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)識(shí)別：從天然折疊到誘導(dǎo)折疊。
37、樣本斷點(diǎn)距離問(wèn)題的算法與復(fù)雜性研究。
38、基于整合組學(xué)策略的人類(lèi)基因組功能元件的識(shí)別與注釋。
39、水稻抗逆相關(guān)基因與mirna的分子進(jìn)化及oscora基因的抗寒功能分析。
40、海馬齒狀回的一氧化氮在學(xué)習(xí)記憶中的作用。
41、秦嶺川金絲猴社群分離聚合的生態(tài)學(xué)機(jī)制。
43、耐輻射異常球菌笠蜃覵ig1和sig2的功能鑒定及其熱激脅迫反應(yīng)的轉(zhuǎn)錄分析。
44、家禽epcs分離培養(yǎng)及hgf對(duì)炎癥環(huán)境下epcs功能的影響。
45、核仁因子def磷酸化修飾調(diào)控細(xì)胞周期和p53降解的研究。
46、工業(yè)鏈霉菌中磷酸泛酰巰基乙胺基轉(zhuǎn)移酶的研究及應(yīng)用。
47、rab32通過(guò)促進(jìn)脂類(lèi)合成提高小鼠ipscs的誘導(dǎo)效率。
48、轉(zhuǎn)錄因子p8調(diào)控自噬的功能研究。
49、幾種納米顆粒的光學(xué)性質(zhì)研究及其在生物成像中的應(yīng)用。
50、渤海表層沉積物中細(xì)菌群落對(duì)石油烴污染的響應(yīng)及其降解潛力研究。
51、蛋白激酶map3k8對(duì)小鼠黃體孕酮合成的調(diào)節(jié)機(jī)理研究。
52、西藏干旱半干旱區(qū)叢蘚科物種多樣性及空間分布的初步研究。
53、膜生物反應(yīng)器處理高氨氮廢水及其微生物學(xué)特性研究。
54、輔助因子調(diào)控的蛋白質(zhì)折疊與構(gòu)象分布的分子模擬研究。
56、usp7/hausp通過(guò)去泛素化ci/gli調(diào)控hh信號(hào)通路。
57、擬南芥和黃瓜hanabataranu基因的功能分析。
58、磷酸化蛋白質(zhì)組學(xué)探尋擬南芥mkk9-mpk6級(jí)聯(lián)調(diào)控的鹽脅迫響應(yīng)蛋白。
59、擬南芥雙特異性磷酸酶ibr5在溫度依賴(lài)的防衛(wèi)反應(yīng)中的功能分析。
60、乳酸克魯維酵母表達(dá)異源木聚糖酶b工程菌改造及蛋白分泌機(jī)制研究。
1、主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育。
2、西方女子音樂(lè)教育研究。
3、高等學(xué)校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究。
4、唐代胡樂(lè)入華及審美問(wèn)題研究。
5、作曲家個(gè)人風(fēng)格形成及演變機(jī)制研究。
6、施尼特凱室內(nèi)樂(lè)作品中的復(fù)風(fēng)格研究。
7、傳播學(xué)視域下佤族木鼓文化源承模式研究。
8、“原生態(tài)”的幻象。
9、埃德溫·戈登音樂(lè)教學(xué)理論研究。
10、音樂(lè)作品及其權(quán)利研究。
11、民族音樂(lè)學(xué)多位網(wǎng)視野下的海州五大宮調(diào)。
12、蘇軾音樂(lè)美學(xué)思想的形成與演變。
13、我國(guó)新時(shí)期三部嚴(yán)肅歌劇音樂(lè)創(chuàng)作研究。
14、詩(shī)性樂(lè)教。
15、生態(tài)觀視野下的音樂(lè)教育。
16、壯族山歌與人的社會(huì)化。
17、傳播學(xué)視野下的中國(guó)當(dāng)代流行音樂(lè)研究。
18、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的本土化研究。
19、賀綠汀與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)教育。
20、全球化背景下貴州苗族音樂(lè)傳播研究。
21、和田維吾爾木卡姆研究。
22、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的音高元素在現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作中的繼承與創(chuàng)新。
23、聲樂(lè)：語(yǔ)言的n種表情。
24、葉小綱音樂(lè)創(chuàng)作中的和聲技法研究。
25、我對(duì)金鐵霖民族聲樂(lè)教學(xué)理論體系的探索與實(shí)踐。
26、原始與現(xiàn)代的邂逅。
27、六盤(pán)山花兒文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)研究。
28、唐代涉樂(lè)詩(shī)研究。
29、音樂(lè)本體研究。
30、文化視閾中的中國(guó)流行音樂(lè)研究。
31、云南壯族“坡芽歌書(shū)”符號(hào)創(chuàng)生與傳承的教育人類(lèi)學(xué)闡釋。
32、方言學(xué)視野下的山西民間音樂(lè)。
33、區(qū)域-民俗中的陜北音樂(lè)文化研究。
34、沿淮玩燈人-民族音樂(lè)學(xué)視野中的花鼓燈演藝群體。
35、兩周樂(lè)官的文化職能與文學(xué)活動(dòng)。
36、當(dāng)代女性主義視野下的中國(guó)高師音樂(lè)教育。
37、土家族民歌旋律音調(diào)結(jié)構(gòu)研究。
38、宋詞音樂(lè)專(zhuān)題研究。
41、中國(guó)社會(huì)音樂(lè)教育鋼琴課程之文化闡釋與建構(gòu)。
42、論中國(guó)抗戰(zhàn)音樂(lè)的倫理價(jià)值。
43、周代樂(lè)儀研究。
44、音樂(lè)心理視角下的肖邦第二鋼琴奏鳴曲。
45、音樂(lè)存在方式的哲學(xué)歷史衍變。
46、文本、隱喻與音樂(lè)作品詮釋研究。
47、達(dá)爾豪斯音樂(lè)史學(xué)研究的理論與實(shí)踐。
48、卡巴列夫斯基音樂(lè)教育思想研究。
49、民歌《茉莉花》近現(xiàn)代流傳史研究。
50、論社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的歌謠。
51、課程美學(xué)探究。
52、文化視域中的中美音樂(lè)教師教育課程比較研究。
53、新時(shí)期以來(lái)軍旅歌詞創(chuàng)作研究。
55、三官寨彝族喪葬儀式音樂(lè)及教育功能研究。
56、“廣東音樂(lè)”文化研究。
57、蒙古族長(zhǎng)調(diào)牧歌研究。
58、中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展史研究。
59、音樂(lè)意義的形而上顯現(xiàn)并及意向存在的可能性研究。
60、宋代教坊樂(lè)制研究。
碩士論文題目選題篇七
3、淺析我國(guó)家族企業(yè)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策。
4、淺析家族企業(yè)管理的優(yōu)與劣。
5、優(yōu)化家族企業(yè)管理模式的對(duì)策。
6、我國(guó)家族企業(yè)管理如何科學(xué)化。
7、家族企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)化的方法與案例。
8、對(duì)家族企業(yè)管理問(wèn)題的探討。
9、我國(guó)家族企業(yè)管理中的問(wèn)題與對(duì)策。
10、家族企業(yè)管理創(chuàng)新的路徑。
11、信任機(jī)制與家族企業(yè)管理變革研究。
12、家族企業(yè)管理制度變遷分析。
13、中國(guó)家族企業(yè)管理創(chuàng)新研究。
14、中國(guó)家族企業(yè)管理模式探析。
15、淺談家族企業(yè)管理模式。
16、淺談我國(guó)家族企業(yè)管理創(chuàng)新的若干問(wèn)題及對(duì)策。
17、家族企業(yè)管理模式存在的問(wèn)題以及解決方法。
18、淺談家族企業(yè)管理問(wèn)題。
19、從“愿景”或“共同夢(mèng)想”看家族企業(yè)管理的倫理氣質(zhì)。
20、家族企業(yè)管理創(chuàng)新模糊綜合評(píng)價(jià)體系研究。
碩士論文題目選題篇八
2、鋼琴?gòu)椬鄻?lè)曲識(shí)別算法研究及其app設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
3、《圖畫(huà)展覽會(huì)》-從鋼琴到樂(lè)隊(duì)的配器思維分析。
4、崔世光鋼琴組曲《鋼琴上的福斯特》創(chuàng)作技法與演奏分析。
5、幼兒鋼琴啟蒙教育之我見(jiàn)。
6、對(duì)車(chē)爾尼《寫(xiě)給年輕女士的一封信-關(guān)于鋼琴演奏的藝術(shù)》的譯介研究。
7、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的演奏藝術(shù)特色與演奏版本比較分析。
8、論貝多芬鋼琴作品《降e大調(diào)第五鋼琴協(xié)奏曲》的演奏與教學(xué)分析。
9、浪漫主義時(shí)期鋼琴作品的織體研究。
10、肖邦《降b小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲》。
11、王建中鋼琴改編曲創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏技法淺析。
12、古韻琴繹-黎英海鋼琴作品《夕陽(yáng)簫鼓》的分析與演奏心得。
13、貝多芬晚期風(fēng)格中的“非英雄”性。
14、從兩套系統(tǒng)鋼琴初級(jí)教材看鋼琴課程的重要性。
15、拉赫瑪尼諾夫鋼琴前奏曲的和聲研究。
16、舒伯特鋼琴音樂(lè)風(fēng)格特征在鋼琴即興演奏教學(xué)中的運(yùn)用。
17、試論車(chē)爾尼《鋼琴即興演奏的系統(tǒng)性介紹》及其對(duì)鋼琴即興演奏教學(xué)的啟示。
18、拉赫瑪尼諾夫鋼琴前奏曲《g小調(diào)前奏曲》音樂(lè)風(fēng)格與演奏分析。
19、張朝鋼琴獨(dú)奏曲《哈尼情歌》音樂(lè)分析與演奏教學(xué)啟示。
20、三首c小調(diào)鋼琴奏鳴曲藝術(shù)表現(xiàn)的比較研究。
21、鋼琴室內(nèi)樂(lè)演奏學(xué)習(xí)中的合作問(wèn)題。
22、王西麟鋼琴組曲《晉風(fēng)》之《托卡塔：開(kāi)花調(diào)》音樂(lè)分析及演奏探究。
23、兒童鋼琴教育調(diào)查研究。
24、鋼琴變奏曲《云雀》的演奏詮釋。
25、對(duì)巴赫復(fù)調(diào)鋼琴作品演奏之探索。
26、鋼琴與器樂(lè)sonata演奏思維研究。
27、中國(guó)鋼琴教程《幼兒鋼琴入門(mén)》的研究。
28、兒童鋼琴教學(xué)中情感教學(xué)的實(shí)踐研究。
29、論新疆題材中國(guó)鋼琴作品的創(chuàng)作風(fēng)格。
30、基于唐詩(shī)創(chuàng)作的中國(guó)當(dāng)代鋼琴作品技法研究。
31、弗蘭克《a大調(diào)小提琴與鋼琴奏鳴曲》音樂(lè)特征及鋼琴演奏分析。
32、鋼琴與聲樂(lè)的重唱：從拉赫瑪尼諾夫藝術(shù)歌曲看藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏。
33、德彪西《g小調(diào)小提琴與鋼琴奏鳴曲》作品及鋼琴演奏分析。
34、論鋼琴與大提琴在鋼琴室內(nèi)樂(lè)中的融合。
35、克萊門(mén)蒂晚期鋼琴奏鳴曲的.史劇題材與戲劇性表現(xiàn)。
36、淺析莫扎特鋼琴與小提琴奏鳴曲k378的鋼琴部分。
37、在高師鋼琴教學(xué)中引入體態(tài)律動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用。
38、論勃拉姆斯第三鋼琴小提琴奏鳴曲op。
39、鋼琴活動(dòng)的手指機(jī)能研究。
40、舒伯特鋼琴奏鳴曲的演奏要點(diǎn)及其情感表現(xiàn)研究。
41、論勃拉姆斯《g大調(diào)鋼琴與小提琴奏鳴曲》的作品分析及鋼琴演奏心得。
42、二十世紀(jì)六、七十年代中國(guó)音樂(lè)思潮中的王建中鋼琴創(chuàng)作。
43、鋼琴伴唱《紅燈記》的鋼琴伴奏研究。
44、柴可夫斯基與拉赫瑪尼諾夫鋼琴協(xié)奏曲比較研究。
45、針對(duì)作曲專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
46、崔世光鋼琴作品初探。
47、兒童鋼琴初級(jí)教程比較研究。
48、兒童鋼琴啟蒙教材的比較研究。
49、肖邦鋼琴協(xié)奏曲的音樂(lè)風(fēng)格與演奏技術(shù)的探討。
50、京劇元素在中國(guó)鋼琴作品中的應(yīng)用。
51、俄羅斯鋼琴學(xué)派對(duì)我國(guó)鋼琴教育在建國(guó)后十七年間的影響研究。
52、中國(guó)鋼琴的教與學(xué)。
53、戲曲元素在中國(guó)風(fēng)格鋼琴練習(xí)曲中的運(yùn)用。
54、李斯特鋼琴改編曲之創(chuàng)作風(fēng)格探究。
55、巴托克《鋼琴奏鳴曲》（sz80）演奏特征分析。
56、鋼琴協(xié)奏曲中獨(dú)奏者與樂(lè)隊(duì)的相互作用。
57、鋼琴與樂(lè)隊(duì)合作的教學(xué)研究。
58、鋼琴練習(xí)曲研究。
59、器樂(lè)奏鳴曲中小提琴鋼琴聲部合作的若干問(wèn)題研究。
60、鋼琴與電子管風(fēng)琴合奏相關(guān)問(wèn)題的探討。
61、鋼琴集體課教學(xué)研究。
62、中國(guó)鋼琴獨(dú)奏樂(lè)曲中京劇元素的運(yùn)用探究。
63、鋼琴演奏中想象的運(yùn)用。
64、中提琴、單簧管和鋼琴組合的演繹分析。
65、鋼琴表演緊張心理影響因素及其對(duì)策研究。
66、《快樂(lè)鋼琴基礎(chǔ)教程》和《巴斯蒂安鋼琴教程》的教材分析。
67、關(guān)于鋼琴演奏中“交響性”思維的幾點(diǎn)思考。
68、客家民歌的音樂(lè)色彩在鋼琴作品中的體現(xiàn)。
69、貝多芬中期鋼琴奏鳴曲的音樂(lè)特征與演奏分析。
70、蔣祖馨鋼琴作品和聲技法研究。
71、以《第一鋼琴奏鳴曲》為例。
72、高職院校鋼琴審美教學(xué)研究。
73、論中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在鋼琴上的發(fā)展與創(chuàng)新。
74、業(yè)余鋼琴教學(xué)之管窺。
75、淺談二十世紀(jì)中期美國(guó)教育改革對(duì)兒童啟蒙鋼琴教材的影響。
77、勃拉姆斯室內(nèi)樂(lè)中的鋼琴部分。
78、鋼琴基礎(chǔ)教材的音樂(lè)性與技術(shù)性的闡釋與展望。
79、兒童鋼琴學(xué)習(xí)中的消極心理及改善方法研究。
80、論車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲的藝術(shù)性及其在鋼琴學(xué)習(xí)和教學(xué)中的意義。
81、鋼琴音樂(lè)審美要素分析。
82、在鋼琴拓展教學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)綜合實(shí)踐內(nèi)容的研究。
83、中學(xué)電子鋼琴集體課教學(xué)現(xiàn)狀與研究。
84、論品牌競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建與高師鋼琴教育教學(xué)改革。
85、幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究。
86、可持續(xù)發(fā)展教育觀下的高師鋼琴教學(xué)研究。
87、莫扎特鋼琴奏鳴曲。
88、鋼琴啟蒙教育的津梁。
89、中國(guó)古詩(shī)詞文化與鋼琴音樂(lè)的融合。
90、建構(gòu)主義理論在高校鋼琴教學(xué)中的實(shí)踐。
91、“新三中心”指導(dǎo)下鋼琴啟蒙教材的運(yùn)用與啟示。
92、以鋼琴三重奏為例簡(jiǎn)述鋼琴室內(nèi)樂(lè)中鋼琴踏板的使用。
93、維也納古典主義時(shí)期鋼琴音樂(lè)演奏風(fēng)格探究。
94、論鋼琴伴奏教師的能力與藝術(shù)修養(yǎng)。
95、莫扎特第十一首鋼琴奏鳴曲。
96、鋼琴教學(xué)中被忽視的一隅。
97、鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索。
98、鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索。
99、中華民族民間舞蹈課堂教學(xué)鋼琴伴奏創(chuàng)編研究。
100、普羅科菲耶夫鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作研究。
101、論鋼琴室內(nèi)樂(lè)的演奏。
102、中國(guó)鋼琴音樂(lè)中的民歌魅力。
103、論少兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與鋼琴教材的使用。
104、經(jīng)典鋼琴作品演繹中的“再現(xiàn)”與“表現(xiàn)”
105、鋼琴協(xié)奏曲中的珍珠。
碩士論文題目選題篇九
有些學(xué)生平時(shí)不看專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，往往在期末利用兩三天時(shí)間，突擊完成課程論文。這樣的論文通常質(zhì)量比較低，且抄襲、剽竊的概率較高。為了掌握學(xué)生的課程論文寫(xiě)作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文選題中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)要求學(xué)生預(yù)先提交論文提綱。在論文提綱中只需列出論文標(biāo)題、摘要、章節(jié)標(biāo)題和參考文獻(xiàn)。批改完論文提綱后，教師應(yīng)在課堂中對(duì)選題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)選題優(yōu)秀的學(xué)生寫(xiě)出有深度或獨(dú)到學(xué)術(shù)見(jiàn)解的論文，要求選題不當(dāng)?shù)膶W(xué)生及時(shí)改進(jìn)選題，甚至是重新選題。如果學(xué)生人數(shù)少，爭(zhēng)取在課堂中逐一點(diǎn)評(píng)；如果學(xué)生人數(shù)較多，則挑選部分有代表性的論題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
點(diǎn)評(píng)不僅要指出選題存在的不足，更應(yīng)為學(xué)生提供一些改進(jìn)建議。例如，有些學(xué)生雖然查閱了不少文獻(xiàn)，卻因檢索方法落后沒(méi)有找到最新、最有價(jià)值的文獻(xiàn)。對(duì)此，教師可以告知與論題相關(guān)的最新論文或網(wǎng)站信息，以及獲取最新學(xué)術(shù)信息的方法。有些學(xué)生習(xí)慣用仰慕的眼光去看文獻(xiàn)，最終是文獻(xiàn)讀得越多，感覺(jué)自己能做的事越少。對(duì)這類(lèi)缺乏學(xué)術(shù)批評(píng)意識(shí)的學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生用批評(píng)的眼光去看待已有的科研成果。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師要充分理解學(xué)生面臨的困難，多愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生，絕不能一味地指責(zé)學(xué)生水平低下，否則學(xué)生不會(huì)心悅誠(chéng)服地接受教師的`意見(jiàn)。
判斷論題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)很明確，并且適合本校學(xué)生的實(shí)際水平。不同大學(xué)的本科生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)目標(biāo)等方面存在較大差異，教師應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的整體水平，確定合理的論題優(yōu)劣判斷規(guī)則。本科生課程論文既不同于研究生課程論文，也不同于待投稿發(fā)表論文。雖然創(chuàng)新性是論文寫(xiě)作的靈魂，但在本科生課程論文選題中，不提倡過(guò)于強(qiáng)調(diào)論文內(nèi)容的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。本科生是邊學(xué)課程，邊寫(xiě)論文，知識(shí)積累較弱。筆者所在大學(xué)的本科生每個(gè)學(xué)期選修課程數(shù)量超過(guò)10門(mén)，真正能投入到某一篇課程論文的時(shí)間很有限。多數(shù)本科生缺乏良好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境或社會(huì)調(diào)查經(jīng)費(fèi)支持。因此，筆者建議本科生課程論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以加強(qiáng)學(xué)術(shù)方法訓(xùn)練、促進(jìn)課程知識(shí)學(xué)習(xí)為主。只要論題所涉及的范圍較小、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、且一個(gè)學(xué)期內(nèi)可以完成，筆者認(rèn)為都是合適的課程論文選題。只要在課程論文寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生真正拓展了知識(shí)面，就達(dá)到了布置課程論文的基本目標(biāo)。
優(yōu)秀的課程論文選題大多有以下特點(diǎn)：第一、討論的問(wèn)題較小，切入點(diǎn)恰當(dāng)，例如《僵尸網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)與研究》、《文言文機(jī)譯中的幾點(diǎn)難題及解法》和《機(jī)器翻譯評(píng)測(cè)的發(fā)展與現(xiàn)狀》等。學(xué)生閱讀的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)越多，越了解整個(gè)課程的復(fù)雜性，就會(huì)只對(duì)其中某個(gè)小方向進(jìn)行深入探導(dǎo)。第二、結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，對(duì)身邊的新生事物進(jìn)行介紹和分析。例如：新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《博客對(duì)新聞傳媒的影響》、地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《googleearth簡(jiǎn)介》、信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《從網(wǎng)絡(luò)日新月異看web1.0到web2.0》等。本科生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，樂(lè)意接觸新鮮事物。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的理論知識(shí)，試圖分析身邊的新問(wèn)題、新現(xiàn)象。只要學(xué)生能自圓其說(shuō)，也就達(dá)到了以寫(xiě)課程論文寫(xiě)作促進(jìn)知識(shí)運(yùn)用的教學(xué)目標(biāo)。（580202論文檢測(cè)）。
高質(zhì)量的論文選題依賴(lài)廣泛的文獻(xiàn)查閱，教師有必要鼓勵(lì)學(xué)生收集、閱讀豐富的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)[5].大學(xué)圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)上一般對(duì)館藏電子資源的使用方法提供了說(shuō)明，甚至每周開(kāi)設(shè)電子文獻(xiàn)資源使用方法培訓(xùn)。但筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)本科生對(duì)此參與程度很低。一些本科生還是停留在上課、做作業(yè)、考試的學(xué)習(xí)模式，對(duì)身邊的學(xué)術(shù)資源知之甚少。為了提高本科生的自主選題能力，教師平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)、要求學(xué)生多訪(fǎng)問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館資源。以下是筆者培訓(xùn)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取參考文獻(xiàn)的四種方法。
第一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，獲取學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。百度和google都可以找到一些與課程論文論題相關(guān)的科普文獻(xiàn)、新聞報(bào)道，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域最有影響的學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)。特別值得指出的是，googlescholar可以提供快捷、高效的學(xué)術(shù)論文檢索服務(wù)。它定量標(biāo)注每篇論文的被引用次數(shù)，顯示反映論文的學(xué)術(shù)影響力。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)本科生通過(guò)googlescholar去查詢(xún)最有影響力的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。
第二、要求學(xué)生查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀中文核心期刊中的相關(guān)論文。查閱中國(guó)期刊網(wǎng)的好處有：中文界面，學(xué)生能看懂、易使用；了解相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)研究狀況、研究模式。筆者要求學(xué)生在最終提交的課程論文中，必須引用三篇以上發(fā)表在中文核心期刊的論文。以這種方式迫使學(xué)生養(yǎng)成查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀、引用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、查閱優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。研究生學(xué)位論文對(duì)本科生學(xué)習(xí)某個(gè)具體問(wèn)題有很大幫助，特別是在工程、信息學(xué)科更為顯著。碩士論文具有一定的學(xué)術(shù)水平，它們會(huì)把所論述問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、發(fā)展經(jīng)歷介紹得很全面。針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，本科生看完一篇碩士論文，就可以了解足夠的信息來(lái)寫(xiě)課程論文。工科的碩士論文大多是詳細(xì)介紹一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法或新技術(shù)的應(yīng)用，工科本科生通過(guò)看碩士學(xué)位論文，是快速了解某一種開(kāi)發(fā)技術(shù)的好途徑。
第四、鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生訪(fǎng)問(wèn)英文數(shù)字圖書(shū)館，閱讀英文論文。多數(shù)本科生不關(guān)注學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了哪些英文數(shù)據(jù)庫(kù)，更缺乏查閱英文數(shù)據(jù)庫(kù)的習(xí)慣。只有少數(shù)參與了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的本科生，或計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的本科生對(duì)此感興趣。任課教師可以因材施教，鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生了解本學(xué)科的國(guó)際頂級(jí)期刊和重要的英文電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源。如果班上有10%的學(xué)生通過(guò)查閱英文論文提高課程論文選題質(zhì)量，則有利于創(chuàng)造一個(gè)積極向上、開(kāi)放的論文選題氛圍，帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。
碩士論文題目選題篇十
不合格的選題通常具有一些共同的特點(diǎn)。第一、選題范圍過(guò)大。大而空的選題通常涉及兩個(gè)或多個(gè)不同學(xué)科，例如《關(guān)于數(shù)學(xué)在密碼學(xué)中的應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)的發(fā)展與在物理中的應(yīng)用》和《計(jì)算機(jī)對(duì)我國(guó)社會(huì)文化的影響力》等。以《計(jì)算機(jī)的發(fā)展與在物理中的應(yīng)用》為例，它涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。現(xiàn)代科學(xué)的專(zhuān)業(yè)分工越來(lái)越細(xì)，一個(gè)卓越的理論物理學(xué)家也許不懂實(shí)驗(yàn)物理、應(yīng)用物理的最新進(jìn)展。在一篇約6000字的課程論文中，不可能把兩個(gè)一級(jí)學(xué)科的交叉研究論述得深刻、透徹。第二、選題過(guò)于陳舊、無(wú)新意。陳舊的論題，通常有以下兩種表現(xiàn)形式：把某門(mén)課程的名稱(chēng)作為論文標(biāo)題。例如《計(jì)算機(jī)文化》教學(xué)中，幾乎每個(gè)學(xué)期都有學(xué)生以《計(jì)算機(jī)的應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)文化》、《計(jì)算機(jī)概論》等作為論文標(biāo)題；把教材中某一章的標(biāo)題作為課程論文論題。例如：《計(jì)算語(yǔ)言學(xué)》的教科書(shū)中有一章是《機(jī)器翻譯》。常有學(xué)生以《機(jī)器翻譯》或《淺析機(jī)器翻譯》等作為標(biāo)題。只要找兩三本教材看看，或把教師在課堂中的講授內(nèi)容重新整理一下，就完成了課程論文。但論文完成后，學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域的最新發(fā)展依然不清楚。第三、選題非學(xué)術(shù)化。少數(shù)學(xué)生隨心所欲，以寫(xiě)博客、隨筆的方式來(lái)選擇課程論文的論題。在教學(xué)過(guò)程中，筆者曾遇到《中國(guó)古代四大美女和中國(guó)歷史》、《論西門(mén)慶的“性商”》和《三國(guó)中武將戰(zhàn)力排名分析》等論題。在課程論文中討論非學(xué)術(shù)問(wèn)題，既不利于端正學(xué)風(fēng)，也與所學(xué)課程知識(shí)相去甚遠(yuǎn)。另外，因缺乏必要的參考文獻(xiàn)，實(shí)際上非學(xué)術(shù)的選題寫(xiě)起來(lái)難度很大。
1、選題的點(diǎn)評(píng)方法。
有些學(xué)生平時(shí)不看專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，往往在期末利用兩三天時(shí)間，突擊完成課程論文。這樣的論文通常質(zhì)量比較低，且抄襲、剽竊的概率較高。為了掌握學(xué)生的課程論文寫(xiě)作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文選題中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)要求學(xué)生預(yù)先提交論文提綱。在論文提綱中只需列出論文標(biāo)題、摘要、章節(jié)標(biāo)題和參考文獻(xiàn)。批改完論文提綱后，教師應(yīng)在課堂中對(duì)選題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)選題優(yōu)秀的學(xué)生寫(xiě)出有深度或獨(dú)到學(xué)術(shù)見(jiàn)解的論文，要求選題不當(dāng)?shù)膶W(xué)生及時(shí)改進(jìn)選題，甚至是重新選題。如果學(xué)生人數(shù)少，爭(zhēng)取在課堂中逐一點(diǎn)評(píng)；如果學(xué)生人數(shù)較多，則挑選部分有代表性的論題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
點(diǎn)評(píng)不僅要指出選題存在的不足，更應(yīng)為學(xué)生提供一些改進(jìn)建議。例如，有些學(xué)生雖然查閱了不少文獻(xiàn)，卻因檢索方法落后沒(méi)有找到最新、最有價(jià)值的文獻(xiàn)。對(duì)此，教師可以告知與論題相關(guān)的最新論文或網(wǎng)站信息，以及獲取最新學(xué)術(shù)信息的方法。有些學(xué)生習(xí)慣用仰慕的眼光去看文獻(xiàn)，最終是文獻(xiàn)讀得越多，感覺(jué)自己能做的事越少。對(duì)這類(lèi)缺乏學(xué)術(shù)批評(píng)意識(shí)的學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生用批評(píng)的眼光去看待已有的科研成果。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師要充分理解學(xué)生面臨的困難，多愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生，絕不能一味地指責(zé)學(xué)生水平低下，否則學(xué)生不會(huì)心悅誠(chéng)服地接受教師的`意見(jiàn)。
判斷論題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)很明確，并且適合本校學(xué)生的實(shí)際水平。不同大學(xué)的本科生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)目標(biāo)等方面存在較大差異，教師應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的整體水平，確定合理的論題優(yōu)劣判斷規(guī)則。本科生課程論文既不同于研究生課程論文，也不同于待投稿發(fā)表論文。雖然創(chuàng)新性是論文寫(xiě)作的靈魂，但在本科生課程論文選題中，不提倡過(guò)于強(qiáng)調(diào)論文內(nèi)容的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。本科生是邊學(xué)課程，邊寫(xiě)論文，知識(shí)積累較弱。筆者所在大學(xué)的本科生每個(gè)學(xué)期選修課程數(shù)量超過(guò)10門(mén)，真正能投入到某一篇課程論文的時(shí)間很有限。多數(shù)本科生缺乏良好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境或社會(huì)調(diào)查經(jīng)費(fèi)支持。因此，筆者建議本科生課程論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以加強(qiáng)學(xué)術(shù)方法訓(xùn)練、促進(jìn)課程知識(shí)學(xué)習(xí)為主。只要論題所涉及的范圍較小、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、且一個(gè)學(xué)期內(nèi)可以完成，筆者認(rèn)為都是合適的課程論文選題。只要在課程論文寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生真正拓展了知識(shí)面，就達(dá)到了布置課程論文的基本目標(biāo)。
優(yōu)秀的課程論文選題大多有以下特點(diǎn)：第一、討論的問(wèn)題較小，切入點(diǎn)恰當(dāng)，例如《僵尸網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)與研究》、《文言文機(jī)譯中的幾點(diǎn)難題及解法》和《機(jī)器翻譯評(píng)測(cè)的發(fā)展與現(xiàn)狀》等。學(xué)生閱讀的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)越多，越了解整個(gè)課程的復(fù)雜性，就會(huì)只對(duì)其中某個(gè)小方向進(jìn)行深入探導(dǎo)。第二、結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，對(duì)身邊的新生事物進(jìn)行介紹和分析。例如：新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《博客對(duì)新聞傳媒的影響》、地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《googleearth簡(jiǎn)介》、信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《從網(wǎng)絡(luò)日新月異看web1.0到web2.0》等。本科生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，樂(lè)意接觸新鮮事物。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的理論知識(shí)，試圖分析身邊的新問(wèn)題、新現(xiàn)象。只要學(xué)生能自圓其說(shuō)，也就達(dá)到了以寫(xiě)課程論文寫(xiě)作促進(jìn)知識(shí)運(yùn)用的教學(xué)目標(biāo)。（580202論文檢測(cè)）。
對(duì)不合格的選題，教師應(yīng)給予具體的改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)選題范圍過(guò)大的選題，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生集中分析其中的某個(gè)子問(wèn)題。以改進(jìn)《關(guān)于數(shù)學(xué)在密碼學(xué)中的應(yīng)用》為例，筆者建議學(xué)生將“數(shù)學(xué)”改為“數(shù)論”（數(shù)論是數(shù)學(xué)中的一個(gè)分支學(xué)科），將“密碼學(xué)”改為“rsa加密算法”（rsa算法是一種曾被廣泛應(yīng)用、極為經(jīng)典的加密算法）。于是論文標(biāo)題就成了《數(shù)論在rsa算法中的應(yīng)用》，新標(biāo)題所論述的內(nèi)容顯著縮小。對(duì)新論題，學(xué)生既可以在半個(gè)學(xué)期內(nèi)完成該論文，也能對(duì)數(shù)學(xué)在密碼學(xué)的具體應(yīng)用有深入了解。對(duì)陳舊、無(wú)新意的選題，教師可以提供幾個(gè)新問(wèn)題，建議學(xué)生選擇一個(gè)，進(jìn)行深入探導(dǎo)。對(duì)非學(xué)術(shù)選題的處理方法很簡(jiǎn)單，就是要求學(xué)生端正態(tài)度、重新選題。教師可以利用課間休息或課后時(shí)間，隨機(jī)調(diào)查幾個(gè)學(xué)生，了解他們的選題狀況。多數(shù)學(xué)生其實(shí)樂(lè)意和老師交流，把自己的想法和困難告訴教師。如果教師能以口頭或電子郵件方式，給予學(xué)生一些選題指導(dǎo)，會(huì)極大地提高學(xué)生的論文寫(xiě)作積極性。
2、論題來(lái)源。
與本科生相比，大學(xué)教師無(wú)論是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還是學(xué)術(shù)研究方法都技高一籌。教師在教學(xué)活動(dòng)中，可以把一些值得思考的學(xué)術(shù)問(wèn)題主動(dòng)告訴學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生從中自由選擇，深入思考。若對(duì)某個(gè)問(wèn)題的思考有所心得，就以此作為課程論文論題。論題來(lái)源可以多元化，以下是筆者在教學(xué)實(shí)踐中采用的一些方法。
第一、每章內(nèi)容講完后，列出該領(lǐng)域兩到三個(gè)至今還沒(méi)徹底解決的熱點(diǎn)問(wèn)題。教師在一個(gè)學(xué)期內(nèi)給出16~20個(gè)問(wèn)題供學(xué)生思考，允許學(xué)生根據(jù)興趣選擇一個(gè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，最終完成課程論文選題。該選題方式比目前許多學(xué)生漫無(wú)目標(biāo)的搜索問(wèn)題要高效。
第二、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某個(gè)比較細(xì)致的問(wèn)題，寫(xiě)研究綜述、述評(píng)。針對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱文獻(xiàn)，把該問(wèn)題的研究經(jīng)歷、研究現(xiàn)狀、有代表性的研究觀點(diǎn)、未來(lái)的研究方向進(jìn)行總結(jié)。在綜述、述評(píng)寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)查閱大量文獻(xiàn)，從而掌握的知識(shí)會(huì)顯著增加。通過(guò)對(duì)已有研究成果進(jìn)行分類(lèi)、比較和評(píng)價(jià)，學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)的能力會(huì)顯著增強(qiáng)。如果在綜述寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生對(duì)該問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚興趣，則可利用寒暑假對(duì)該問(wèn)題深入學(xué)習(xí)。以此為基礎(chǔ)，今后可申請(qǐng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)資助或校內(nèi)大學(xué)生科研基金資助，從而把課程論文寫(xiě)作與本科生科研活動(dòng)融為一體。
第三、指導(dǎo)學(xué)生收集、比較和評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)高水平本科生學(xué)術(shù)競(jìng)賽選題。“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽是國(guó)內(nèi)最高水平的學(xué)生課外科研作品競(jìng)賽，其參賽作品簡(jiǎn)介以及競(jìng)賽結(jié)果都在網(wǎng)站上發(fā)布。在《本科生科研方法訓(xùn)練》課程教學(xué)中，筆者要求學(xué)生查閱挑戰(zhàn)杯獲獎(jiǎng)作品信息，列出自己最感興趣的五項(xiàng)作品，分析獲獎(jiǎng)作品選題好在哪里，自己是否可以完成該項(xiàng)研究等。事實(shí)表明，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)該次作業(yè)完成得十分認(rèn)真。通過(guò)對(duì)比同齡人的優(yōu)秀作品，學(xué)生既開(kāi)闊了眼界，又發(fā)現(xiàn)了身邊力所能及的學(xué)術(shù)選題。
第四、允許少數(shù)學(xué)生翻譯高水平國(guó)際學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議論文集中的論文。每個(gè)課堂都會(huì)有幾個(gè)學(xué)生可能因?qū)λ鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)或課程不感興趣，而不樂(lè)意寫(xiě)課程論文。對(duì)此，筆者建議他們翻譯英文學(xué)術(shù)論文。在論文翻譯過(guò)程中，他們了解到國(guó)際學(xué)術(shù)規(guī)范，提高了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用水平，特別是對(duì)外國(guó)學(xué)者“小題大做”的論文寫(xiě)作方法感觸很深。認(rèn)真閱讀、翻譯英文文獻(xiàn)，其實(shí)也是加強(qiáng)學(xué)術(shù)論文選題技能的一種好方法。
3、文獻(xiàn)查閱。
高質(zhì)量的論文選題依賴(lài)廣泛的文獻(xiàn)查閱，教師有必要鼓勵(lì)學(xué)生收集、閱讀豐富的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)[5].大學(xué)圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)上一般對(duì)館藏電子資源的使用方法提供了說(shuō)明，甚至每周開(kāi)設(shè)電子文獻(xiàn)資源使用方法培訓(xùn)。但筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)本科生對(duì)此參與程度很低。一些本科生還是停留在上課、做作業(yè)、考試的學(xué)習(xí)模式，對(duì)身邊的學(xué)術(shù)資源知之甚少。為了提高本科生的自主選題能力，教師平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)、要求學(xué)生多訪(fǎng)問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館資源。以下是筆者培訓(xùn)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取參考文獻(xiàn)的四種方法。
第一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，獲取學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。百度和google都可以找到一些與課程論文論題相關(guān)的科普文獻(xiàn)、新聞報(bào)道，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域最有影響的學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)。特別值得指出的是，googlescholar可以提供快捷、高效的學(xué)術(shù)論文檢索服務(wù)。它定量標(biāo)注每篇論文的被引用次數(shù)，顯示反映論文的學(xué)術(shù)影響力。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)本科生通過(guò)googlescholar去查詢(xún)最有影響力的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。
第二、要求學(xué)生查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀中文核心期刊中的相關(guān)論文。查閱中國(guó)期刊網(wǎng)的好處有：中文界面，學(xué)生能看懂、易使用；了解相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)研究狀況、研究模式。筆者要求學(xué)生在最終提交的課程論文中，必須引用三篇以上發(fā)表在中文核心期刊的論文。以這種方式迫使學(xué)生養(yǎng)成查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀、引用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、查閱優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。研究生學(xué)位論文對(duì)本科生學(xué)習(xí)某個(gè)具體問(wèn)題有很大幫助，特別是在工程、信息學(xué)科更為顯著。碩士論文具有一定的學(xué)術(shù)水平，它們會(huì)把所論述問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、發(fā)展經(jīng)歷介紹得很全面。針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，本科生看完一篇碩士論文，就可以了解足夠的信息來(lái)寫(xiě)課程論文。工科的碩士論文大多是詳細(xì)介紹一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法或新技術(shù)的應(yīng)用，工科本科生通過(guò)看碩士學(xué)位論文，是快速了解某一種開(kāi)發(fā)技術(shù)的好途徑。
第四、鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生訪(fǎng)問(wèn)英文數(shù)字圖書(shū)館，閱讀英文論文。多數(shù)本科生不關(guān)注學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了哪些英文數(shù)據(jù)庫(kù)，更缺乏查閱英文數(shù)據(jù)庫(kù)的習(xí)慣。只有少數(shù)參與了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的本科生，或計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的本科生對(duì)此感興趣。任課教師可以因材施教，鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生了解本學(xué)科的國(guó)際頂級(jí)期刊和重要的英文電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源。如果班上有10%的學(xué)生通過(guò)查閱英文論文提高課程論文選題質(zhì)量，則有利于創(chuàng)造一個(gè)積極向上、開(kāi)放的論文選題氛圍，帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。
碩士論文題目選題篇十一
1、選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前開(kāi)始準(zhǔn)備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
2、選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。
3、選題應(yīng)盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項(xiàng)目。
4、選題應(yīng)考慮到有一定的先進(jìn)性和適當(dāng)?shù)?難度，既要有理論分析、又要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
5、所選課題應(yīng)確屬本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)范圍，在經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、試驗(yàn)條件等方面具有實(shí)現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過(guò)努力能按期完成。
6、指導(dǎo)教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長(zhǎng)和興趣指導(dǎo)選題。
(二)開(kāi)題報(bào)告。
1、碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告須在第三學(xué)期末完成。
2、開(kāi)題報(bào)告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫(xiě)《西北民族大學(xué)碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告和論文工作實(shí)施計(jì)劃》。
3、碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告須在導(dǎo)師組全體會(huì)議上評(píng)議，評(píng)議會(huì)上至少邀請(qǐng)校外相關(guān)學(xué)科碩導(dǎo)一名。評(píng)議過(guò)程包括學(xué)生介紹、專(zhuān)家評(píng)議。經(jīng)參加人員認(rèn)真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過(guò)。最后由導(dǎo)師寫(xiě)出綜合意見(jiàn)，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報(bào)送所在院(部、所)和研究生處備查。
4、開(kāi)題報(bào)告主要內(nèi)容：
(1)課題來(lái)源(國(guó)家、教育部、國(guó)家民委、省、自選等)和選題依據(jù);本課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài);課題進(jìn)行的途徑和最終目標(biāo)。
(2)課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值，以及可能達(dá)到的水平。
(3)課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實(shí)驗(yàn)條件等。
(4)研究過(guò)程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問(wèn)題，并提出解決的方法和措施。
5、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過(guò)者，可在1-2個(gè)月內(nèi)按專(zhuān)家意見(jiàn)修改或重新選題，再經(jīng)導(dǎo)師組評(píng)議通過(guò)后方可開(kāi)題。
6、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，導(dǎo)師組審核同意后，報(bào)研究生處備案。
碩士論文題目選題篇十二
3、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的玉米葉綠素含量檢測(cè)研究。
4、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)的玉米籽粒形態(tài)測(cè)量與研究。
5、計(jì)算機(jī)視覺(jué)系統(tǒng)下缺素番茄葉片彩色圖像研究。
6、農(nóng)業(yè)機(jī)器人切削過(guò)程仿真分析--基于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。
7、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)信息處理技術(shù)的蘋(píng)果自動(dòng)分級(jí)研究。
8、計(jì)算機(jī)視覺(jué)信息處理技術(shù)在蘋(píng)果自動(dòng)分級(jí)中的應(yīng)用。
9、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)育肥豬體重分析研究。
10、基于計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)中影響軟件質(zhì)量的因素探討。
11、計(jì)算機(jī)信息安全和防范對(duì)策探討。
12、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的向日葵種子分選系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及其防護(hù)對(duì)策探討。
14、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御策略求精關(guān)鍵技術(shù)探究。
15、談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素與應(yīng)對(duì)措施。
16、我國(guó)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
17、計(jì)算機(jī)病毒的安全防御分析。
18、提高計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)可靠性的分析與研究。
19、關(guān)于建設(shè)安全計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)分析。
20、論高校計(jì)算機(jī)信息管理能力的提升。
21、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅及其防范措施。
22、計(jì)算機(jī)控制類(lèi)課程自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)研究。
23、計(jì)算機(jī)過(guò)程控制系統(tǒng)在鋅冶煉系統(tǒng)的應(yīng)用。
24、提高計(jì)算機(jī)信息管理能力的方法分析。
25、計(jì)算機(jī)醫(yī)院病案圖像管理與統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)研究。
26、探析計(jì)算機(jī)數(shù)字圖像處理技術(shù)。
27、基于人機(jī)工程學(xué)的老年計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)設(shè)計(jì)研究。
28、淺析計(jì)算機(jī)病毒及防范措施。
29、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理現(xiàn)狀分析及改良研究。
30、計(jì)算機(jī)繪圖課程移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
31、高鐵計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
計(jì)算機(jī)信息管理畢業(yè)論文參考題目。
1、城市網(wǎng)格化管理與服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
2、mis中的業(yè)務(wù)構(gòu)件模型應(yīng)用。
3、電子商務(wù)中的業(yè)務(wù)構(gòu)件模型應(yīng)用。
4、基于工作流的mis實(shí)現(xiàn)。
5、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
6、教學(xué)檔案管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
7、基于網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
8、基于b/w/s模式的mis開(kāi)發(fā)。
10、人力資源管理系統(tǒng)中的績(jī)效評(píng)價(jià)模型。
11、物流管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
12、財(cái)稅庫(kù)行聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)接口設(shè)計(jì)。
13、財(cái)稅庫(kù)行聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
14、社區(qū)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
15、校園網(wǎng)的信息安全標(biāo)準(zhǔn)體系研究。
16、網(wǎng)上交易系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
17、論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們生活的影響。
18、中小企業(yè)的erp研究。
19、中小企業(yè)的scm研究。
20、中小企業(yè)的crm研究。
21、網(wǎng)上銀行的安全性研究。
22、網(wǎng)上支付的安全性研究。
23、中小企業(yè)信息化策略。
24、論物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。
25、網(wǎng)上購(gòu)物的安全性研究。
26、論電子政務(wù)中的信息共享。
27、網(wǎng)上審計(jì)中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換研究。
28、商務(wù)智能平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)。
29、多agent信息管理系統(tǒng)研究。
30、網(wǎng)上交易的'誠(chéng)信研究。
31、論中小企業(yè)的信息系統(tǒng)集成。
32、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在信息檢索中的應(yīng)用研究。
33、云計(jì)算在中小企業(yè)信息化中的應(yīng)用研究。
34、構(gòu)件技術(shù)在企業(yè)信息管理中的應(yīng)用研究。
35、決策支持系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
36、論管理.組織和技術(shù)在mis的關(guān)系。
37、it項(xiàng)目招標(biāo)研究。
38、中小企業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)現(xiàn)策略。
39、論信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管理。
40、論信息系統(tǒng)中的項(xiàng)目管理。
41、論各類(lèi)人員在信息系統(tǒng)中的作用。
42、論信息系統(tǒng)維護(hù)策略。
43、中小企業(yè)信息化體系結(jié)構(gòu)研究。
44、論我國(guó)軟件外包的發(fā)展與對(duì)策。
45、人力資源管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
46、基于web的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
47、soa在信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)研究。
48、農(nóng)村信息化研究。
49、數(shù)字礦山研究。
50、制造業(yè)信息化研究。
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碩士論文題目選題篇十三
幾乎所謂的領(lǐng)域都可以寫(xiě)出優(yōu)秀的論文，選擇一個(gè)你感興趣的，愿意投入全部熱情來(lái)研究的領(lǐng)域和問(wèn)題，遠(yuǎn)比追逐時(shí)髦問(wèn)題和時(shí)髦理論要重要的多。學(xué)術(shù)有前沿，但是學(xué)術(shù)價(jià)值沒(méi)有前沿?！?tīng)?zhēng)讉€(gè)師兄師姐都講，要選自己感興趣的東西來(lái)做論文。畢竟，我至少要在上面傾注一年的時(shí)間。一年的時(shí)間，在生命中不算長(zhǎng)；但在我三年的碩士研究生生涯中，不能算短了。
2.判斷論文的價(jià)值。
（1）“新”：提供新材料、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、發(fā)明新觀點(diǎn)；
（2）直接問(wèn)導(dǎo)師：但是記住，你不能永遠(yuǎn)依靠導(dǎo)師，要多動(dòng)自己的大腦?！詮亩±蠋熣f(shuō)要從丁老師現(xiàn)有的項(xiàng)目中進(jìn)行畢業(yè)論文選題后，我就把選題的責(zé)任“推”到老師身上了，等著老師給自己定個(gè)題目。我這種做法是多么幼稚??？！直到最近兩天才翻然悔悟，做畢業(yè)論文是自己的事啊，要開(kāi)動(dòng)自己的大腦！
（1）寫(xiě)作前準(zhǔn)備很重要。確定論文選題后，大家要做的第一個(gè)工作就是盡量搜集資料，要搜集到你能看到的、檢索到的所有的研究資料。這是個(gè)體力活，需要耐心和時(shí)間，但卻是不可缺少的。途經(jīng)包括書(shū)店、圖書(shū)館、中外文學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和你朋友的書(shū)架等等。
（2）構(gòu)思很重要。如果你頭腦中沒(méi)有一個(gè)論文的基本寫(xiě)作框架，那么千萬(wàn)不要?jiǎng)邮?，因?yàn)槟鞘抢速M(fèi)時(shí)間。理想狀態(tài)是，你能看到你的論文寫(xiě)成后大體是個(gè)什么樣子的，分幾部分，每個(gè)部分論述幾個(gè)問(wèn)題，分析幾個(gè)作品，大約多少字?jǐn)?shù)，等等?！@兩點(diǎn)主要在論文開(kāi)題階段完成，可見(jiàn)開(kāi)題之重要。開(kāi)題是碩士論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，一定要把基礎(chǔ)打好才行，不能抱著應(yīng)付的態(tài)度。
（3）論文構(gòu)思過(guò)程中要遵循“由小到大”和“由大到小”的.順序。所謂“由小到大”，就是要將你選題時(shí)的靈感和思路，豐富化、細(xì)致化、條理化、理論化，將一個(gè)小思路、小靈感變成大問(wèn)題。比如你發(fā)現(xiàn)某位作家的敘事手法很有特點(diǎn)，那么請(qǐng)你將這個(gè)思路和敘事學(xué)、結(jié)構(gòu)主義等理論聯(lián)系起來(lái)思考，利用理論幫助你把小發(fā)現(xiàn)放大，形成一個(gè)大的論文框架。所謂“由大到小”就是把你確定的大問(wèn)題，再分解成一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題，將一個(gè)4-5萬(wàn)字左右的碩士論文，分成5-6篇包含5-6個(gè)小問(wèn)題的單篇論文。這樣就可以很好地解決，很多同學(xué)不知道怎么寫(xiě)和寫(xiě)什么的困惑。
（4）時(shí)間安排。不要突擊碩士論文，一個(gè)月之內(nèi)固然可能完成一篇碩士論文，但是請(qǐng)相信，那和花費(fèi)1年半的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的碩士論文，是絕對(duì)不一樣的。具體方法如上所說(shuō)，就是把大論文分成小論文，一篇一篇慢慢完成，然后組合到一起。單篇論文寫(xiě)成了，可以及時(shí)讓導(dǎo)師指導(dǎo)，還可以參加院里的五四論文比賽，一舉兩得，何樂(lè)不為？——這兩點(diǎn)是論文寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，讓自己從容，不要讓別人拿著鞭子在自己后面追。
4.論文寫(xiě)作過(guò)程中的幾個(gè)小技巧。
（1）抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)講述你的碩士論文思路。討論是整理思路的最好方法之一，如果你不能在討論甚至辯論的時(shí)候，把你的思路清晰的講述出來(lái)，那說(shuō)明你還沒(méi)有把問(wèn)題想透。講述和討論可以幫助你清晰思路，不要輕視每一個(gè)人，因?yàn)榧词棺x書(shū)比你少的人，也能聽(tīng)出你想法的優(yōu)劣，并可能給你很好的提示。——與別人閑聊的時(shí)候，或在路上，在吃飯的時(shí)候，不妨多把自己的想法和困惑講給別人聽(tīng)。“討論猶如礪石”，能使思想更鋒利。不要怕被別人恥笑和不屑。這是開(kāi)放系統(tǒng)的必備特征，與環(huán)境交換信息。
（2）筆耕不輟，千字小文不斷。不要忽視小文章，它不僅可以鍛煉文筆，更能消除眼高手低的毛病，加深你對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?！氨鶅銮С叻且蝗罩保?、六萬(wàn)字的碩士論文，非一朝一夕之功。
（3）閱讀權(quán)威，質(zhì)疑權(quán)威。不要閱讀低質(zhì)量的論文，因?yàn)槟遣粌H浪費(fèi)你的時(shí)間，而且敗壞你的胃口。要盡量選擇本領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威學(xué)者的論文來(lái)閱讀，因?yàn)樗麄円曇伴_(kāi)闊，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)清楚，讀了他們的著作，你就站在了巨人的肩膀上。優(yōu)秀碩士論文需要?jiǎng)?chuàng)見(jiàn)，要研究前沿，所以單單閱讀權(quán)威還是不夠的，必須要有質(zhì)疑權(quán)威的膽量。即使你無(wú)法駁倒他，但是質(zhì)疑精神或許會(huì)帶給你意想不到的收獲。
（4）如果有機(jī)會(huì)，當(dāng)面向本領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威人士請(qǐng)教，他們的一句話(huà)，一個(gè)點(diǎn)播，往往會(huì)讓你有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?！A南師范大學(xué)經(jīng)常會(huì)有一些大型的國(guó)際會(huì)議或國(guó)內(nèi)會(huì)議，專(zhuān)家大腕也經(jīng)常光顧，要抓住這些學(xué)術(shù)研討的機(jī)會(huì)。
（5）如果你有能力，請(qǐng)合理利用跨學(xué)科知識(shí)。
碩士論文題目選題篇十四
為了提高研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)質(zhì)量，使學(xué)位論文在內(nèi)容和格式上更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)位論文的編寫(xiě)規(guī)則》，特作如下規(guī)定：
研究生學(xué)位論文應(yīng)用中文撰寫(xiě)，碩士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)一般為4～5萬(wàn)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文一般為2～5萬(wàn)；博士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)一般為8～10萬(wàn)（醫(yī)學(xué)院研究生的學(xué)位論文字?jǐn)?shù)要求參見(jiàn)其它規(guī)定）。學(xué)位論文內(nèi)容要求完整、準(zhǔn)確，應(yīng)層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練，說(shuō)明透徹，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確；應(yīng)采用國(guó)家正式公布實(shí)施的簡(jiǎn)化漢字和法定的計(jì)量單位。文中采用的術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、代號(hào)，全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范化的要求。如果文中使用新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)加以注釋。國(guó)外新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)，必須在譯文后用圓括號(hào)注明原文。學(xué)位論文的插圖、照片必須確保能復(fù)制或縮微。論文的頁(yè)碼須從“緒論”數(shù)起（包括緒論、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等），用阿拉伯?dāng)?shù)字編連續(xù)碼；文摘頁(yè)、目次頁(yè)、插圖和附表清單、符號(hào)和縮略詞的說(shuō)明等，用阿拉伯?dāng)?shù)字單獨(dú)編連續(xù)碼。
論文內(nèi)容一般應(yīng)由十五個(gè)主要部分組成，依次為：
1、封面（包括扉頁(yè)）；
2、題名頁(yè)；
3、論文原創(chuàng)性聲明；
4、論文者。
（5）對(duì)其他應(yīng)感謝的組織和個(gè)人。
致謝應(yīng)實(shí)事求是，切忌浮夸與庸俗之詞。
15．攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄。
按學(xué)術(shù)論文發(fā)表的時(shí)間順序，列出本人在攻讀學(xué)位期間發(fā)表或已錄用的學(xué)術(shù)論文清單（發(fā)表刊物名稱(chēng)、卷冊(cè)號(hào)、頁(yè)碼、年月及論文署名）。其中應(yīng)對(duì)發(fā)表刊物類(lèi)別作具體說(shuō)明，如：是否屬于本校規(guī)定的學(xué)術(shù)刊物；論文署名單位是否為上海交通大學(xué)及作者排列順序。
二、論文撰寫(xiě)規(guī)范。
1．封頁(yè)上的內(nèi)容一律按統(tǒng)一格式和要求打印，必須正確無(wú)誤。論文題目不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2．碩士學(xué)位論文中文摘要字?jǐn)?shù)為500字左右。博士學(xué)位論文中文摘要為800字左右。
（1）論文題目為三號(hào)黑體字，可以分成1或2行居中打印。
（2）論文題目下空一行居中打印“摘要”二字（三號(hào)黑體），字間空一格。
（3）“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容（四號(hào)宋體）。每段開(kāi)頭空二格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。
（4）摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（四號(hào)黑體），其后為關(guān)鍵詞（四號(hào)宋體）。關(guān)鍵詞數(shù)量為4～6個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．論文英文題目全部采用大寫(xiě)字母，可分成1～3行居中打印。每行左右兩邊至少留五個(gè)字符空格。
（1）題目下空三行居中打印“abstract”，再下空二行打印英文摘要內(nèi)容。
（2）摘要內(nèi)容每段開(kāi)頭留四個(gè)字符空格。
（3）摘要內(nèi)容后下空二行打印“keywords”，其后關(guān)鍵詞小寫(xiě)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4．目錄：“目錄”兩字（三號(hào)黑體），下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼。章、節(jié)、小節(jié)分別以1、1.1、1.1.1等數(shù)字依次標(biāo)出。
目錄中章、條的編號(hào)和緒論、附錄等均頂格排。章、條的標(biāo)題及附錄等的。標(biāo)題與前面的內(nèi)容之間空一個(gè)字的間隙。前言、章、條等與頁(yè)碼之間用“？?”連接，頁(yè)碼不用括號(hào)。目錄所列內(nèi)容回行時(shí)頂格排。
5．章、條、段：章、條的編號(hào)頂格排，編號(hào)與標(biāo)題或文字之間一個(gè)字的間隙。章的標(biāo)題占兩行。段的文字空兩個(gè)字起排，回行時(shí)頂格排。
6．標(biāo)題：每章標(biāo)題以三號(hào)黑體居中打??；“章”下空兩行為“節(jié)”以四號(hào)黑體左起打?。弧肮?jié)”下空一行為“小節(jié)”，以小四號(hào)或五號(hào)黑體左起打印。換行后打印論文正文。
7．正文：采用小四號(hào)或五號(hào)宋體。
8．圖：圖包括曲線(xiàn)圖、構(gòu)造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、紀(jì)錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。圖應(yīng)具有“自明性”，即只看圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖中一律采用英文標(biāo)注。圖文說(shuō)明用中文。
圖應(yīng)有編號(hào)，由“圖”和從1開(kāi)始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，例如“圖1”、“圖2”等。圖的編號(hào)應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，并與章、條和表的編號(hào)無(wú)關(guān)。只有一幅圖時(shí)，仍應(yīng)標(biāo)為“圖1”。
圖宜有圖題，采用中英文對(duì)照，其英文字體為五號(hào)，中文字體為五好楷體，并置于圖的編號(hào)之后，圖的編號(hào)和圖題應(yīng)置于圖下方的居中位置。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。
曲線(xiàn)圖的縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)注“量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位”。此三者只有在不必要標(biāo)明（如無(wú)量綱等）的情況下方可省略。坐標(biāo)上標(biāo)注的量的符號(hào)和縮略詞必須與正文中一致。
照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明，便于制版。如用放大縮小的復(fù)制品，必須清晰，反差適中。照片上應(yīng)有表示目的物尺寸的標(biāo)度。繪圖必須工整、清楚、規(guī)范。其中機(jī)械零件圖按機(jī)械制圖規(guī)格要求：示意圖應(yīng)能清楚反映圖示內(nèi)容。
9．表：表的編排一般是內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎讀，應(yīng)有自明性。表應(yīng)有編號(hào)，由“表”和從1開(kāi)始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，例如“表1”、“表2”等。表的編號(hào)應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，并與章、條和圖的編號(hào)無(wú)關(guān)。只有一個(gè)表時(shí)，仍應(yīng)標(biāo)為“表1”。表宜有表題，表題即表的名稱(chēng)，置于表的編號(hào)之后。
表的編號(hào)和表題應(yīng)置于表上方的居中位置。如某個(gè)表需要轉(zhuǎn)頁(yè)接排，在隨后的各頁(yè)上應(yīng)重復(fù)表的編號(hào)。編號(hào)后跟表題（可省略）和“（續(xù)）”，如所示：表1（續(xù)），續(xù)表均應(yīng)重復(fù)表頭和關(guān)于單位的陳述。
10．公式：公式應(yīng)另起一行居中排，較長(zhǎng)的公式盡可能在等號(hào)處回行。