總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，使其更加有價(jià)值和穩(wěn)定。如何抵抗誘惑，保持自律是年輕人需要思考的問(wèn)題。以下是一些名人的總結(jié)感悟，或許能夠給你一些啟示。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇一
1、船長(zhǎng)如果遇上了驚濤駭浪，就得照看好自己的水手。
2、水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
3、生活是一杯平淡無(wú)味白開(kāi)水；生活是一篇悅耳動(dòng)人的樂(lè)章；生活是洶涌澎湃的驚濤駭浪。
4、辛苦工作以后的睡眠，驚濤駭浪的海上生活以后的入港，戰(zhàn)爭(zhēng)以后的安定，的確是使人快樂(lè)的。
5、漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪。
6、拍這個(gè)應(yīng)該很無(wú)聊吧，那些感情當(dāng)時(shí)覺(jué)得驚濤駭浪，現(xiàn)在想起來(lái)，傻死了。
7、嚴(yán)酷的，楓的顏色，領(lǐng)略歲月的磨礪，寒霜的敲擊堅(jiān)強(qiáng)如鐵，飽經(jīng)生命的驚濤駭浪，從容如磐，飛躍梢頭那鮮紅的高度。霜染的兩鬢，淀積著，生命的成熟。
8、只見(jiàn)群山起伏，連綿不斷，峰巒簇?fù)?，怪石危立，宛若凝固的驚濤駭浪。
9、不是夢(mèng)幻般的夢(mèng)回梁都，卻驚天動(dòng)地；不是驚濤駭浪般的文化苦旅，卻心似狂潮，我們心中每一次觸動(dòng)，都使我們心靈版圖再一次撕破狹窄，沖破阻礙。
10、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
11、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)疑是將它們的美麗葬送。一張小紅臉體味辛苦所留下來(lái)的東西！苦難地過(guò)去就是甘美的到來(lái)。
12、理想是鑰匙，開(kāi)啟心靈之門(mén)，理想是風(fēng)，吹拂心愿的帆，理想是筆，寫(xiě)出人生之光，理想是光，照亮黑暗的街，理想是船，暢游知識(shí)的海，理想是海，掀起驚濤駭浪，理想是舟，裝載遠(yuǎn)行的人。
13、人生的旋律是在狂風(fēng)暴雨里拼搏的絢爛，人生的旋律是在驚濤駭浪中奮進(jìn)的高昂。夢(mèng)想是種子，我們便可揮舞著犀利的羽翼在人生這片沃土上播種著春天的希望。
14、理想是海，掀起驚濤駭浪理想是舟，裝載遠(yuǎn)行的人理想是水，澆出生命的苗；理想是苗，長(zhǎng)出生命的樹(shù)；理想是樹(shù)，開(kāi)出生命的花；理想是花，結(jié)出生命的果！
16、愛(ài)心是暗夜大海中燈塔上的一盞明燈，使驚濤駭浪中的水手們看到重生希望。
17、世界上恐怕再?zèng)]有任何聲音比它再大了！大炸彈的爆炸，火車(chē)的吼鳴，暑天的霹靂。海洋里的驚濤駭浪，這一切如果和這里的響聲比起來(lái)，只不過(guò)折了一根小樹(shù)枝。咬了一粒黃豆粒，一聲牛叫差不多。
18、讓我們到驚濤駭浪中去鍛煉成長(zhǎng)吧。
19、一片源源不斷的平原，在天空下擴(kuò)展，沒(méi)有山丘，像驚濤駭浪的日子里的海相同安靜。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇二
作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿(mǎn)與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府，漸漸與賈政之與生俱來(lái)通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，(.)讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門(mén)的'故事。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運(yùn)而惋惜。但追究人物本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽(yáng)相隔，想而見(jiàn)不著的痛楚。還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會(huì)被他倆的真情所感動(dòng)的。
一部《紅樓夢(mèng)》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動(dòng)?。?BR> 讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇三
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰(shuí)解其中味”
家府被抄，身世飄零，仰頭望天，淚痕滿(mǎn)面，曹雪芹以其真實(shí)生活背景，塑造了紅樓夢(mèng)這一名作，觸發(fā)了我心中的無(wú)限感慨。
名著中塑造了多個(gè)角色，其中林黛玉和賈寶玉的前世姻緣令我大為觸動(dòng)，一顆羸弱的小草受到了幾汩水滴的恩惠，來(lái)世便用淚水報(bào)答恩人，這奇妙的'緣分，讓整個(gè)作品的氛圍變得氤氳溫暖。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇四
1、隨著暴風(fēng)雨的來(lái)臨大海也開(kāi)始驚濤駭浪起來(lái)了。
2、游艇在驚濤駭浪中劇烈搖晃，乘客飽受驚嚇。
3、由于家人們的同心協(xié)力，這個(gè)家庭終于克服難關(guān)，渡過(guò)這場(chǎng)驚濤駭浪。
4、對(duì)于在海上作業(yè)的船員而言，他們?cè)缫岩?jiàn)慣海上的驚濤駭浪。
5、相當(dāng)年,多少的驚濤駭浪,可毛主席還是帶領(lǐng)我們建立了新中國(guó)。
6、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，海邊盡是驚濤駭浪，游客千萬(wàn)不可靠近！
7、他們是以穿越世界各地的驚濤駭浪的長(zhǎng)途旅行而聞名的。
8、沖浪的基本設(shè)備相對(duì)來(lái)說(shuō)還是可以買(mǎi)得起的，一旦沖浪手買(mǎi)好了必備的工具，等待的就是那些驚濤駭浪了。
9、生命是不可預(yù)知的航程，或風(fēng)平浪靜；或驚濤駭浪，但只要與你相伴，有你的地方就是我的港岸！
10、他受過(guò)許多艱苦的'磨練，沒(méi)有什么驚濤駭浪能難倒他。
11、一頭母座頭鯨帶著她的幼鯨開(kāi)始了一場(chǎng)從熱帶天堂般的珊瑚海開(kāi)始的遠(yuǎn)行，她們的目的地，是布滿(mǎn)驚濤駭浪的極地大洋。
12、這艘小船x那間被驚濤駭浪吞沒(méi)，幸好船員都平安獲救。
13、在驚濤駭浪的大海上，一只沒(méi)有壓艙物的小船就是這樣顛顛簸簸。
14、海員們開(kāi)始準(zhǔn)備應(yīng)付一個(gè)驚濤駭浪之夜。
15、你連這點(diǎn)小苦都無(wú)法忍受，怎么面對(duì)日后商場(chǎng)的驚濤駭浪呢？
16、通往成功的道路上充滿(mǎn)了驚濤駭浪，需要靠毅力去戰(zhàn)勝它。
17、老王的閱歷豐富，不知經(jīng)歷多少驚濤駭浪。
18、他的這次丑聞在娛樂(lè)圈掀起了驚濤駭浪的反響。
19、縱然前方有驚濤駭浪，我們也要勇往直前。
20、暴風(fēng)雨來(lái)了,原本平靜的海面上頓時(shí)掀起了驚濤駭浪。
21、如果他們敢給我們來(lái)一個(gè)驚濤駭浪我們也可以讓他們不得安寧的。
22、其實(shí)我一直都很憧憬驚濤駭浪的大海，()能夠給我?guī)?lái)奮斗的沖擊。
23、大?？偸沁@樣驚濤駭浪的，誰(shuí)也不能改變這種現(xiàn)狀。
24、任何驚濤駭浪都不能動(dòng)搖他堅(jiān)如磐石的決心。
25、這條船經(jīng)受得住海上的驚濤駭浪，這表明了造船者具有很高的水平。
26、這些暴風(fēng)也會(huì)引起海洋的驚濤駭浪。
27、經(jīng)過(guò)了海上航行的驚濤駭浪，我們十分高興來(lái)到陸地上。
28、驚濤駭浪的大海不是誰(shuí)都可以駕馭的了的。
30、上次我和他兩個(gè)人劃著小船在驚濤駭浪的大海里遨游了兩天。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇五
前幾天，觀看了由江澤民親筆題寫(xiě)片名的影片《驚濤駭浪》，讓我們又重溫了那一幅幅感人的真實(shí)的畫(huà)面，重溫了解放軍戰(zhàn)士和洪水搏斗的場(chǎng)景。
人民子弟兵用自己的生命和鮮血來(lái)保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心靈被震撼了，我為我們的民族、我們的時(shí)代有這樣的英雄而感到無(wú)比的驕傲！影片中抗洪戰(zhàn)士那一雙雙傷痕累累，沾滿(mǎn)鮮血的手是那樣讓人觸目驚心，平時(shí)能扛起幾十斤重的機(jī)槍?zhuān)丝虆s連一碗酒都端不起，也正是這樣一雙雙不曾建立過(guò)豐功偉績(jī)的手，在那次抗洪搶險(xiǎn)中筑起了一道道堅(jiān)不可摧的堤壩。還有那雙手的特寫(xiě)鏡頭，我想每一位看過(guò)這部影片的觀眾必須會(huì)銘刻在心。當(dāng)那雙冰冷的手即將停止顫動(dòng)的一瞬間，有一個(gè)可愛(ài)的小生靈在戰(zhàn)士的手上蹦跳，這便是無(wú)畏的戰(zhàn)士生生不息的寫(xiě)照，緊之后那雙沾滿(mǎn)泥漿的手便再也不能動(dòng)了。這動(dòng)與靜、生與死構(gòu)成的畫(huà)面讓人痛心不已。在生死存亡的關(guān)頭，有多少雙堅(jiān)定有力的手把嚎啕大哭的嬰兒送上堤岸，又有多少雙洋溢著期望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是這一雙雙手，托起了、守護(hù)了、保護(hù)了神州大地上這條叫作長(zhǎng)江的河流。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的抗洪戰(zhàn)士嚴(yán)防死守洪魔的侵入，水力學(xué)家誓死與自己設(shè)計(jì)建造的分洪水電站共存亡，他們共有的是什么？是一顆職責(zé)心，一顆戰(zhàn)勝洪水的心，這在抗洪中顯得尤為重要，有了職責(zé)心，團(tuán)結(jié)心的軍隊(duì)堅(jiān)不可摧，永遠(yuǎn)都不會(huì)被打敗，這也許對(duì)樸實(shí)的戰(zhàn)士認(rèn)為那只是微不足道的職責(zé)?？购閾岆U(xiǎn)仿佛是昨日的一幕出此刻了我們眼前，而我們更多的看到的是一些無(wú)名英雄在我們這個(gè)民族危難時(shí)刻的挺身而出與默默奉獻(xiàn)。大家都還記得幾年前的“非典”吧！正因它的突然襲擊使圣潔的白衣天使義無(wú)反顧，奮不顧身地出此刻了人民最需要他們的地方，是他們救了人民，是他們使我們懂得了生命的尊嚴(yán)，他們同樣也是最可愛(ài)的人，是這個(gè)時(shí)代的英雄，更是永遠(yuǎn)的英雄。在他們身上體現(xiàn)的是非凡的勇氣。時(shí)代雖然在變，而永遠(yuǎn)不變的是我們這些最可愛(ài)的人，正是有了這些人，在一次又一次與自然的抗衡中我們贏了，贏得理所當(dāng)然，贏得當(dāng)之無(wú)愧！
看了《驚濤駭浪》這部電影，霎時(shí)刻，我明白了：如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心，那么再簡(jiǎn)單的事情也會(huì)變得很困難，正因你失去了別人的支持，失去了別人的幫忙，失去了別人給你的信心，給你的關(guān)懷…………在日常生活中，必須要多為他人著想，為群眾的利益著想，盡心盡力為群眾、為他人做些有好處的事，那么，將擁有更加完美的明天！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇六
滾滾的洪水，鋪天蓋地，猶如一匹脫韁的野馬，四處狂奔。所到之處，房屋傾倒，家破人亡。勇敢的抗洪戰(zhàn)士卻不顧一切，保衛(wèi)我們的家園。他們那英勇的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
大屏幕上，洪水襲來(lái)，聲音震耳欲聾，人們逃之不及。面對(duì)滔滔的洪水，戰(zhàn)士們迎難而上，用自己的血肉之軀筑起一道鋼鐵長(zhǎng)城。肆虐的洪水，好像可怕的'惡魔，想要把人類(lèi)消滅掉。而抗洪戰(zhàn)士們就好像降魔的天兵天將，把洪水擊退。其間涌現(xiàn)了多少可歌可泣的英雄事跡！那位被木頭砸暈而葬身水底的叔叔，那位因勞累過(guò)度而犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的叔叔，那位用身體堵住管涌口的叔叔……我們甚至還不記得他們的名字，可我們清楚地記得人們臉上的淚水！
洪水、酸雨都是我們?nèi)祟?lèi)自作自受！酸雨，是因?yàn)楣S排放的滾滾濃煙，破壞了大氣層；洪水，是因?yàn)槲覀優(yōu)E采亂伐造成水土大量流失，當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，河水沒(méi)有樹(shù)木的制約，便猖狂起來(lái)，就會(huì)把建筑物和人撲倒，給人類(lèi)造成很大損失。
我們?yōu)榭购閼?zhàn)士唱戰(zhàn)歌，為他們送鮮花。我們要從小做到保護(hù)環(huán)境，不要讓那些叔叔的血白流。
指導(dǎo)教師：趙莉。
簡(jiǎn)評(píng)：符合觀后感的要求，寫(xiě)出了獨(dú)特的感受。結(jié)尾切題，給我們敲響了警鐘！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇七
對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)一定要保持著驕傲。
——題記。
媽媽打斷了我的思緒，她叫我趕緊準(zhǔn)備一下，要上街去了。我只好放下手中的書(shū)。書(shū)中那個(gè)瘦弱的女孩成了我的牽掛。我有些生氣，剛剛看到緊要關(guān)頭，簡(jiǎn)已經(jīng)在回桑菲爾德的路上了，不知道結(jié)局如何。但我還是得跟媽媽上街去。一路上，我也沒(méi)什么心情看看路邊的風(fēng)景。
一位穿著考究的時(shí)髦小姐從他身邊經(jīng)過(guò)，也露出了一股嫌惡的神情。突然，那小姐隨口就把嚼著的口香糖吐在了他那只行乞的破碗里。
二胡的聲音戛然而止，安靜的有點(diǎn)兒讓人透不過(guò)氣，遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲犬吠打破了沉靜。他抬起頭來(lái)，那是怎樣的一張臉啊——古銅色的臉是扭曲的，臟兮兮的頭發(fā)掛在前額上。但他的眼神卻是十分堅(jiān)定的，甚至是憤怒的，他就這樣看著那個(gè)時(shí)髦的小姐。那個(gè)小姐也許是被盯心虛了，一轉(zhuǎn)身就想走開(kāi)。他卻說(shuō)了一聲：“小姐，麻煩你幫我把碗里的口香糖拿出來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，謝謝。”那位小姐氣得臉色都發(fā)青了，轉(zhuǎn)回身來(lái)：“你個(gè)要飯的憑什么要我?guī)湍阕鍪?？”“我是在靠自己的勞?dòng)掙錢(qián)”他看了看手中的二胡，“我不是一個(gè)乞丐?！彼穆曇舨⒉淮?，卻震驚了在場(chǎng)的所有人。那小姐又瞪了他一眼，他也不甘示弱，依然是堅(jiān)定的眼神。就這樣僵持了幾秒鐘后，那小姐哼了一聲，還是蹲下身，把口香糖撿起來(lái)，氣沖沖的把它扔進(jìn)一旁的垃圾桶里。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇八
前幾天，觀看了由江澤民同志親筆題寫(xiě)片名的影片《驚濤駭浪》，讓我們又重溫了那一幅幅感人的真實(shí)的畫(huà)面，重溫了解放軍戰(zhàn)士和洪水搏斗的場(chǎng)景。
人民子弟兵用自己的生命和鮮血來(lái)保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心靈被震撼了，我為我們的民族、我們的時(shí)代有這樣的英雄而感到無(wú)比的驕傲！影片中抗洪戰(zhàn)士那一雙雙傷痕累累，沾滿(mǎn)鮮血的手是那樣讓人觸目驚心，平時(shí)能扛起幾十斤重的機(jī)槍?zhuān)丝虆s連一碗酒都端不起，也正是這樣一雙雙不曾建立過(guò)豐功偉績(jī)的手，在那次抗洪搶險(xiǎn)中筑起了一道道堅(jiān)不可摧的堤壩。還有那雙手的特寫(xiě)鏡頭，我想每一位看過(guò)這部影片的觀眾必須會(huì)銘刻在心。當(dāng)那雙冰冷的手即將停止顫動(dòng)的一瞬間，有一個(gè)可愛(ài)的小生靈在戰(zhàn)士的手上蹦跳，這便是無(wú)畏的戰(zhàn)士生生不息的寫(xiě)照，緊之后那雙沾滿(mǎn)泥漿的手便再也不能動(dòng)了。這動(dòng)與靜、生與死構(gòu)成的畫(huà)面讓人痛心不已。在生死存亡的關(guān)頭，有多少雙堅(jiān)定有力的手把嚎啕大哭的嬰兒送上堤岸，又有多少雙洋溢著期望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是這一雙雙手，托起了、守護(hù)了、保護(hù)了神州大地上這條叫作長(zhǎng)江的河流。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的抗洪戰(zhàn)士嚴(yán)防死守洪魔的侵入，水力學(xué)家誓死與自己設(shè)計(jì)建造的分洪水電站共存亡，他們共有的是什么？是一顆職責(zé)心，一顆戰(zhàn)勝洪水的心，這在抗洪中顯得尤為重要，有了職責(zé)心，團(tuán)結(jié)心的軍隊(duì)堅(jiān)不可摧，永遠(yuǎn)都不會(huì)被打敗，這也許對(duì)樸實(shí)的戰(zhàn)士認(rèn)為那只是微不足道的職責(zé)。抗洪搶險(xiǎn)仿佛是昨日的一幕出此刻了我們眼前，而我們更多的看到的是一些無(wú)名英雄在我們這個(gè)民族危難時(shí)刻的挺身而出與默默奉獻(xiàn)。大家都還記得幾年前的“非典”吧！正因它的突然襲擊使圣潔的白衣天使義無(wú)反顧，奮不顧身地出此刻了人民最需要他們的地方，是他們救了人民，是他們使我們懂得了生命的尊嚴(yán)，他們同樣也是最可愛(ài)的人，是這個(gè)時(shí)代的英雄，更是永遠(yuǎn)的英雄。在他們身上體現(xiàn)的是非凡的勇氣。時(shí)代雖然在變，而永遠(yuǎn)不變的是我們這些最可愛(ài)的人，正是有了這些人，在一次又一次與自然的抗衡中我們贏了，贏得理所當(dāng)然，贏得當(dāng)之無(wú)愧！
看了《驚濤駭浪》這部電影，霎時(shí)刻，我明白了：如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心，那么再簡(jiǎn)單的事情也會(huì)變得很困難，正因你失去了別人的支持，失去了別人的幫忙，失去了別人給你的信心，給你的關(guān)懷…………在日常生活中，必須要多為他人著想，為群眾的利益著想，盡心盡力為群眾、為他人做些有好處的事，那么，將擁有更加完美的明天！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇九
《小學(xué)生之友》是我們成長(zhǎng)的伙伴。如果把我們比作幼苗，它就是溫暖我們的陽(yáng)光。如果把我們比作小樹(shù)，它就是滋潤(rùn)我們的雨露。如果把我們比作花兒，它就是呵護(hù)著我們的大地媽媽?zhuān)?BR> 從小，我都非常喜愛(ài)看法制頻道，因?yàn)槲覀兛梢杂梅蛇@一把利劍維護(hù)自己的權(quán)益，幫助他人，使這個(gè)社會(huì)更加和諧，更加美好！
《法律大課堂》這一冊(cè)書(shū)我十分喜愛(ài)，它的內(nèi)容很豐富，有“知法你我他”“以案說(shuō)法”“法史翻翻看”“小法官判案”“法律小博士”………都十分有趣，而且十分有用，我從中學(xué)到了不少東西呢！
我覺(jué)得《我的肖像我做主》這一篇文章最令我不能忘懷。我一直以為，在影樓里照了藝術(shù)照，他們就能隨意地使用了，原來(lái)，他們不可以這樣做，這是侵犯了我的肖像權(quán)呀！
還有《非法拘禁要不得》一個(gè)綴學(xué)了的孩子小東，他愛(ài)順手牽羊，總干些偷雞摸狗的事情。有一次，小東被保安隊(duì)長(zhǎng)抓住了，保安隊(duì)長(zhǎng)把他關(guān)了起來(lái)，不但捆住他審問(wèn)，還不給他吃飯。后來(lái)群眾報(bào)警，警察來(lái)了，不僅帶走了小東，還把保安隊(duì)長(zhǎng)也帶走了。我一讀到這，很疑惑呀，保安隊(duì)長(zhǎng)抓小偷也有錯(cuò)嗎？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)往后讀，原來(lái)保安隊(duì)長(zhǎng)不懂法，非法拘禁了小東，侵犯了他的人身自由權(quán)。原來(lái)是這樣呀，我煥然大悟。
以后，我一定要多讀法，多記法，多用法律保護(hù)自己。
《小學(xué)生之友》真是我們成長(zhǎng)中的知心朋友，生活中的貼心小伙伴，學(xué)習(xí)中的得力小助手！
《小學(xué)生之友》，它是一把雨傘，在狂風(fēng)暴雨中為我們遮風(fēng)擋雨，它是一盞明燈，在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上為我們照亮前方的路，它是一粒種子，在我們幼小的心靈中播下文明，誠(chéng)實(shí)，陽(yáng)光的種子！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十
這部電影是一個(gè)真實(shí)的故事，生動(dòng)描寫(xiě)了年我國(guó)長(zhǎng)江流域發(fā)生百年不遇的特大洪水，全國(guó)軍民搶險(xiǎn)救災(zāi)的可歌可泣的故事。
沒(méi)錯(cuò)，就像電影中說(shuō)的一樣：抗洪就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅之時(shí)，人民子弟兵臨危受命，挺身而出，抗洪救災(zāi)，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)、泣鬼神的故事。一位年輕的富家戰(zhàn)士，舍自己，為大家，在大堤最危難的時(shí)刻，不顧自己患病勞累，堅(jiān)持扛沙袋，最后累死在大堤上這就是偉大的人民子弟兵。
看完電影，我不禁熱淚盈眶，心中久久不能平靜：他們的精神震撼了我的靈魂;他們的事跡留在我心中;犧牲的戰(zhàn)士們，不，他們沒(méi)有離去，他們生命之火一直在燃燒著，他們永遠(yuǎn)都活在我們的心中。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十一
電影講述的是解放軍們英勇頑強(qiáng)地與洪水搏斗，最終戰(zhàn)勝了洪水的故事。電影的情節(jié)十分感人，當(dāng)猛烈的洪水肆無(wú)忌憚地向人們撲來(lái)時(shí)，人們措手不及，頓時(shí)，大家亂作一團(tuán)，哭的哭逃的逃……偉大的解放軍戰(zhàn)士們，為了阻止洪水的前進(jìn)，用自我的身軀保衛(wèi)著群眾們的生命財(cái)產(chǎn)，他們扛著一袋袋玉米，一塊塊巖石向洪水中扔去?？矗∷麄兊氖謧劾劾?，已經(jīng)滿(mǎn)是血泡，可他們沒(méi)有放棄，仍然聽(tīng)從命令，奮戰(zhàn)在抗洪第一線上。他們是真正的男子漢，更是一塊塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！電影中令我最感動(dòng)的是，眼看著洪水即將無(wú)情地沖上河堤，解放軍叔叔們奮不顧身，開(kāi)著卡車(chē)沖進(jìn)洪水，試圖以此來(lái)?yè)踝『樗?。?。∷麄兪敲爸ｋU(xiǎn)來(lái)保護(hù)我們的家園??！可能上天也被他們的精神所感動(dòng)，洪水竟然被卡車(chē)止住了，解放軍們一陣歡呼，露出了欣慰的笑容?？吹侥抢?，同學(xué)們也被這一幕深深地打動(dòng)了，很多同學(xué)都留下了感動(dòng)的淚水。
看了《驚濤駭浪》這部電影，我想對(duì)解放軍叔叔說(shuō)：“解放軍叔叔，多謝您們，您們是世界上最可愛(ài)的人，向您們致敬！”
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十二
《凡卡》這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信,訴說(shuō)了自己痛苦的生活,也反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治下的窮孩子的悲慘命運(yùn).我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平,我想到了我們現(xiàn)在的孩子.我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了!可是過(guò)著這么幸福的生活,很多人卻還不懂得珍惜.凡卡吃不飽,穿不好,過(guò)著豬狗不如的生活.可是現(xiàn)在,我們面對(duì)豐盛的飯菜,不但不愿意吃,還非要吃巧克力,喝飲料,這是十分奢侈的!同樣的,不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買(mǎi)不可的事情也已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了.凡卡才九歲就離開(kāi)了爺爺,來(lái)到陌生的莫斯科.他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹?lái),希望爺爺帶他離開(kāi)這里,并發(fā)誓一定會(huì)好好地照顧爺爺.可是現(xiàn)在的孩子,在父母的寵愛(ài)下長(zhǎng)大,卻不知道要尊敬父母.動(dòng)不動(dòng)就對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣.將我們的生活和凡卡做一做比較吧!相信每個(gè)人都會(huì)震驚.這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了,使有些孩子生在福中不知福,甚至無(wú)理取鬧.我希望每一個(gè)孩子都能珍惜今天的美好生活.
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十三
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的'大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰······你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十四
在我都四年級(jí)時(shí)，我訂了一本書(shū)，名叫小學(xué)生之友，有了這本書(shū)，我受益匪淺，生后也充實(shí)了許多。
小學(xué)生之友，讓我看見(jiàn)了祖國(guó)的山川秀美，知道了毛澤東，心胸寬廣的諸葛亮等許許多多的名人。
小學(xué)生之友里面還有許多漫畫(huà)，每次小學(xué)生之友一到我就愛(ài)不釋手，那里面的`故事雖然簡(jiǎn)短了些，但幾乎讓我飽經(jīng)喜怒哀樂(lè)，小學(xué)生之友里面，有寓言故事，英雄故事，還有新聞等。
也許你還沒(méi)這樣一個(gè)知心朋友，也許你還沒(méi)有感同身受，但對(duì)我，它是我的最?lèi)?ài)。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十五
摸著外公的手，便覺(jué)得硬硬的，上面有一個(gè)個(gè)的繭;又看看外公的手，皮都皺了起來(lái)，如一張被人捏成一團(tuán)的廢紙，再看看我的手，還是嫩嫩的，是屬于一個(gè)六年級(jí)小學(xué)的皮膚。但——我的手也會(huì)有這個(gè)樣子的時(shí)候罷!和外公的手一樣。
對(duì)于我和外公來(lái)說(shuō)，不同的只有性別罷了，只有年齡罷了。性別是沒(méi)什么不同的，但年齡就不一樣了。我也會(huì)有六十三歲的那一年，或許還活不到那么久。那時(shí)我也將會(huì)成為一個(gè)老太婆，所有的牙都會(huì)掉光，所有人都是這樣，要不然，他就是偷了太上老君的仙丹!
突然想起，我們上學(xué)也是怎么回事：我們?cè)缟掀饋?lái)和太陽(yáng)說(shuō)早上好，但一眨眼的時(shí)間，一天就怎么過(guò)去了。或許會(huì)有同學(xué)會(huì)開(kāi)心上學(xué)的一天又過(guò)去了，但我會(huì)嘆息。嘆這世上的時(shí)間會(huì)過(guò)得如此之快：星期一升旗儀式的場(chǎng)景還歷歷在目，這一晃兒，今兒個(gè)已是星期五了。
過(guò)去一天是一天，我能活著的日子就少一天，家人能活的日子就上一天，人的一生有幾個(gè)一天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，幾年呢?我們馬上就要畢業(yè)了，和老師、同學(xué)相處的日子也就少一天，而我現(xiàn)在卻還沒(méi)和同學(xué)建立起深厚的友誼;有時(shí)讓媽媽生氣了，便會(huì)不理解媽媽的做法，但一想：媽媽已經(jīng)四十了呀，我不知道媽媽還能在我今后的人生道路中陪伴我?guī)啄?，沒(méi)人知道，這也許就是天知地知，你不知我不知了罷。
這么一來(lái)，我學(xué)這篇文章的二十分鐘也就這么過(guò)去了。呵呵，人生又有幾個(gè)二十分鐘呢?
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十六
它，堅(jiān)強(qiáng);它，勇敢;它，機(jī)靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對(duì)主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請(qǐng)看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的.是召盤(pán)巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒(méi)有用，有的被拐走。只有唐連長(zhǎng)送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎?！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤(pán)巴視為掌上明珠，是召盤(pán)巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類(lèi)，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì)更加愛(ài)惜動(dòng)物!
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十七
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的好朋友——《小學(xué)生之友》。
每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我馬上就會(huì)停下手里的活，如饑似渴地看起來(lái)，恨不得一口氣就把這本書(shū)看完。
這本書(shū)，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話(huà)故事、笑料不斷的漫畫(huà)？令人看得津津有味。
在小學(xué)生之友中，有著各種各樣的專(zhuān)欄，有：兒童詩(shī)專(zhuān)欄、童話(huà)專(zhuān)欄、漫畫(huà)專(zhuān)欄？而我，最喜歡的就是作文雨專(zhuān)欄了，為什么呢？因?yàn)?，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，教我怎樣才能寫(xiě)出精美的作文，得到作家的幫助，作文當(dāng)然也可以寫(xiě)得更好。是因?yàn)樾W(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作能力才大大提高，通過(guò)閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學(xué)生之友的功勞?。?BR> ??！我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十八
前幾年，在人來(lái)人往的大街上總能看見(jiàn)一塊公益廣告牌“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”，我知道那與1998年長(zhǎng)江流域的特大洪水有關(guān)，和我們的人民子弟兵有關(guān)。后來(lái)，它被拆除了，我也把它淡忘了。
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看了影片《驚濤駭浪》，讓我們又重溫了那一幅幅感人的真實(shí)的畫(huà)面，重溫了解放軍戰(zhàn)士和洪水搏斗的場(chǎng)景。
人民子弟兵用自己的生命和鮮血來(lái)保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心靈被震撼了，我為我們的民族、我們的時(shí)代有這樣的英雄而感到無(wú)比的驕傲！影片中抗洪戰(zhàn)士那一雙雙傷痕累累，沾滿(mǎn)鮮血的手是那樣讓人觸目驚心，平時(shí)能扛起幾十斤重的機(jī)槍?zhuān)F(xiàn)在卻連一碗酒都端不起，也正是這樣一雙雙不曾建立過(guò)豐功偉績(jī)的手，在那次抗洪搶險(xiǎn)中筑起了一道道堅(jiān)不可摧的堤壩。還有那雙手的特寫(xiě)鏡頭，我想每一位看過(guò)這部影片的觀眾一定會(huì)銘刻在心。當(dāng)那雙冰冷的手即將停止顫動(dòng)的一瞬間，有一個(gè)可愛(ài)的小生靈在戰(zhàn)士的手上蹦跳，這便是無(wú)畏的戰(zhàn)士生生不息的寫(xiě)照，緊接著那雙沾滿(mǎn)泥漿的手便再也不能動(dòng)了。這動(dòng)與靜、生與死構(gòu)成的畫(huà)面讓人痛心不已。在生死存亡的關(guān)頭，有多少雙堅(jiān)定有力的手把嚎啕大哭的嬰兒送上堤岸，又有多少雙洋溢著希望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是這一雙雙手，托起了、守護(hù)了、保護(hù)了神州大地上這條叫作長(zhǎng)江的河流。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的抗洪戰(zhàn)士嚴(yán)防死守洪魔的侵入，水力學(xué)家誓死與自己設(shè)計(jì)建造的分洪水電站共存亡，他們共有的是什么？是一顆責(zé)任心，一顆戰(zhàn)勝洪水的心，這在抗洪中顯得尤為重要，有了責(zé)任心，團(tuán)結(jié)心的軍隊(duì)堅(jiān)不可摧，永遠(yuǎn)都不會(huì)被打敗，這也許對(duì)樸實(shí)的戰(zhàn)士認(rèn)為那只是微不足道的責(zé)任，。抗洪搶險(xiǎn)仿佛是昨日的一幕出現(xiàn)在了我們眼前，而我們更多的看到的是一些無(wú)名英雄在我們這個(gè)民族危難時(shí)刻的挺身而出與默默奉獻(xiàn)。大家都還記得幾年前的“非典”吧！因?yàn)樗耐蝗灰u擊使圣潔的白衣天使義無(wú)反顧，奮不顧身地出現(xiàn)在了人民最需要他們的地方，是他們救了人民，是他們使我們懂得了生命的尊嚴(yán)，他們同樣也是最可愛(ài)的人，是這個(gè)時(shí)代的英雄，更是永遠(yuǎn)的英雄。在他們身上體現(xiàn)的是非凡的勇氣。時(shí)代雖然在變，而永遠(yuǎn)不變的是我們這些最可愛(ài)的人，正是有了這些人，在一次又一次與自然的抗衡中我們贏了，贏得理所當(dāng)然，贏得當(dāng)之無(wú)愧！
看了《驚濤駭浪》這部電影，霎時(shí)間，我明白了：如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心，那么再簡(jiǎn)單的事情也會(huì)變得很困難，因?yàn)槟闶チ藙e人的支持，失去了別人的幫助，失去了別人給你的信心，給你的關(guān)懷…………在日常生活中，一定要多為他人著想，為集體的利益著想，盡心盡力為集體、為他人做些有意義的事，那么，將擁有更加美好的明天！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十九
很多同學(xué)都讀過(guò)《當(dāng)代小學(xué)生》，也許有人會(huì)覺(jué)得不如讀漫畫(huà)書(shū)來(lái)的過(guò)癮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是我的哆啦a夢(mèng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》猶如哆啦a夢(mèng)的百寶袋，它蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。我最喜歡的是“成長(zhǎng)那些事”這個(gè)欄目，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動(dòng)力?！肮适吕锏臄?shù)學(xué)”讓枯燥的數(shù)學(xué)題變得有趣，增加了我們的'興趣。書(shū)里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會(huì)更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會(huì)有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說(shuō)的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，是知識(shí)的海洋，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我會(huì)堅(jiān)持讀下去。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇二十
記得第一次接觸《小學(xué)生之友》還是在三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我打開(kāi)它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會(huì)津津有味地看起來(lái)，恨不得一口氣把它看完。
我最喜歡這本期刊里的故事了，因?yàn)槊總€(gè)故事中都蘊(yùn)含著不同的道理。
就拿《紙上談兵》這篇文章來(lái)說(shuō)吧，雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容不多，可是它卻說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，就是做任何事情，只停留在理論上是不行的，只有通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際，才能取得成功。
在我們的學(xué)習(xí)中也有類(lèi)似的事情。比如數(shù)學(xué)老師教了我們?nèi)N乘法的運(yùn)算定律，有一些同學(xué)把這些運(yùn)算定律背得滾瓜爛熟，但在考試中他們卻仍然采用了復(fù)雜的方法來(lái)計(jì)算，這樣計(jì)算起來(lái)既麻煩，又容易出錯(cuò)。這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有將老師教的運(yùn)算定律運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的結(jié)果。
《小學(xué)生之友》中還有許多的知識(shí)，只要我們認(rèn)真去看，就能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上《小學(xué)生之友》了呢？
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇二十一
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)。同時(shí)，我也從這本書(shū)里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一天美好時(shí)光。
這本書(shū)的`作者是海倫·凱勒，里寫(xiě)了一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機(jī)智、勇敢、樂(lè)觀、目盲心明、知足常樂(lè)。
她是一個(gè)走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫(xiě)了這一激勵(lì)人心奮發(fā)圖強(qiáng)的偉大書(shū)籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對(duì)這個(gè)美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會(huì)到到大自然的神奇美妙，游覽觀便我們所有想去、想聽(tīng)、想看，這便是一種幸福的高境界。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇一
1、船長(zhǎng)如果遇上了驚濤駭浪，就得照看好自己的水手。
2、水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
3、生活是一杯平淡無(wú)味白開(kāi)水；生活是一篇悅耳動(dòng)人的樂(lè)章；生活是洶涌澎湃的驚濤駭浪。
4、辛苦工作以后的睡眠，驚濤駭浪的海上生活以后的入港，戰(zhàn)爭(zhēng)以后的安定，的確是使人快樂(lè)的。
5、漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪。
6、拍這個(gè)應(yīng)該很無(wú)聊吧，那些感情當(dāng)時(shí)覺(jué)得驚濤駭浪，現(xiàn)在想起來(lái)，傻死了。
7、嚴(yán)酷的，楓的顏色，領(lǐng)略歲月的磨礪，寒霜的敲擊堅(jiān)強(qiáng)如鐵，飽經(jīng)生命的驚濤駭浪，從容如磐，飛躍梢頭那鮮紅的高度。霜染的兩鬢，淀積著，生命的成熟。
8、只見(jiàn)群山起伏，連綿不斷，峰巒簇?fù)?，怪石危立，宛若凝固的驚濤駭浪。
9、不是夢(mèng)幻般的夢(mèng)回梁都，卻驚天動(dòng)地；不是驚濤駭浪般的文化苦旅，卻心似狂潮，我們心中每一次觸動(dòng)，都使我們心靈版圖再一次撕破狹窄，沖破阻礙。
10、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
11、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)疑是將它們的美麗葬送。一張小紅臉體味辛苦所留下來(lái)的東西！苦難地過(guò)去就是甘美的到來(lái)。
12、理想是鑰匙，開(kāi)啟心靈之門(mén)，理想是風(fēng)，吹拂心愿的帆，理想是筆，寫(xiě)出人生之光，理想是光，照亮黑暗的街，理想是船，暢游知識(shí)的海，理想是海，掀起驚濤駭浪，理想是舟，裝載遠(yuǎn)行的人。
13、人生的旋律是在狂風(fēng)暴雨里拼搏的絢爛，人生的旋律是在驚濤駭浪中奮進(jìn)的高昂。夢(mèng)想是種子，我們便可揮舞著犀利的羽翼在人生這片沃土上播種著春天的希望。
14、理想是海，掀起驚濤駭浪理想是舟，裝載遠(yuǎn)行的人理想是水，澆出生命的苗；理想是苗，長(zhǎng)出生命的樹(shù)；理想是樹(shù)，開(kāi)出生命的花；理想是花，結(jié)出生命的果！
16、愛(ài)心是暗夜大海中燈塔上的一盞明燈，使驚濤駭浪中的水手們看到重生希望。
17、世界上恐怕再?zèng)]有任何聲音比它再大了！大炸彈的爆炸，火車(chē)的吼鳴，暑天的霹靂。海洋里的驚濤駭浪，這一切如果和這里的響聲比起來(lái)，只不過(guò)折了一根小樹(shù)枝。咬了一粒黃豆粒，一聲牛叫差不多。
18、讓我們到驚濤駭浪中去鍛煉成長(zhǎng)吧。
19、一片源源不斷的平原，在天空下擴(kuò)展，沒(méi)有山丘，像驚濤駭浪的日子里的海相同安靜。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇二
作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿(mǎn)與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府，漸漸與賈政之與生俱來(lái)通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，(.)讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門(mén)的'故事。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運(yùn)而惋惜。但追究人物本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽(yáng)相隔，想而見(jiàn)不著的痛楚。還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會(huì)被他倆的真情所感動(dòng)的。
一部《紅樓夢(mèng)》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動(dòng)?。?BR> 讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇三
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰(shuí)解其中味”
家府被抄，身世飄零，仰頭望天，淚痕滿(mǎn)面，曹雪芹以其真實(shí)生活背景，塑造了紅樓夢(mèng)這一名作，觸發(fā)了我心中的無(wú)限感慨。
名著中塑造了多個(gè)角色，其中林黛玉和賈寶玉的前世姻緣令我大為觸動(dòng)，一顆羸弱的小草受到了幾汩水滴的恩惠，來(lái)世便用淚水報(bào)答恩人，這奇妙的'緣分，讓整個(gè)作品的氛圍變得氤氳溫暖。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇四
1、隨著暴風(fēng)雨的來(lái)臨大海也開(kāi)始驚濤駭浪起來(lái)了。
2、游艇在驚濤駭浪中劇烈搖晃，乘客飽受驚嚇。
3、由于家人們的同心協(xié)力，這個(gè)家庭終于克服難關(guān)，渡過(guò)這場(chǎng)驚濤駭浪。
4、對(duì)于在海上作業(yè)的船員而言，他們?cè)缫岩?jiàn)慣海上的驚濤駭浪。
5、相當(dāng)年,多少的驚濤駭浪,可毛主席還是帶領(lǐng)我們建立了新中國(guó)。
6、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，海邊盡是驚濤駭浪，游客千萬(wàn)不可靠近！
7、他們是以穿越世界各地的驚濤駭浪的長(zhǎng)途旅行而聞名的。
8、沖浪的基本設(shè)備相對(duì)來(lái)說(shuō)還是可以買(mǎi)得起的，一旦沖浪手買(mǎi)好了必備的工具，等待的就是那些驚濤駭浪了。
9、生命是不可預(yù)知的航程，或風(fēng)平浪靜；或驚濤駭浪，但只要與你相伴，有你的地方就是我的港岸！
10、他受過(guò)許多艱苦的'磨練，沒(méi)有什么驚濤駭浪能難倒他。
11、一頭母座頭鯨帶著她的幼鯨開(kāi)始了一場(chǎng)從熱帶天堂般的珊瑚海開(kāi)始的遠(yuǎn)行，她們的目的地，是布滿(mǎn)驚濤駭浪的極地大洋。
12、這艘小船x那間被驚濤駭浪吞沒(méi)，幸好船員都平安獲救。
13、在驚濤駭浪的大海上，一只沒(méi)有壓艙物的小船就是這樣顛顛簸簸。
14、海員們開(kāi)始準(zhǔn)備應(yīng)付一個(gè)驚濤駭浪之夜。
15、你連這點(diǎn)小苦都無(wú)法忍受，怎么面對(duì)日后商場(chǎng)的驚濤駭浪呢？
16、通往成功的道路上充滿(mǎn)了驚濤駭浪，需要靠毅力去戰(zhàn)勝它。
17、老王的閱歷豐富，不知經(jīng)歷多少驚濤駭浪。
18、他的這次丑聞在娛樂(lè)圈掀起了驚濤駭浪的反響。
19、縱然前方有驚濤駭浪，我們也要勇往直前。
20、暴風(fēng)雨來(lái)了,原本平靜的海面上頓時(shí)掀起了驚濤駭浪。
21、如果他們敢給我們來(lái)一個(gè)驚濤駭浪我們也可以讓他們不得安寧的。
22、其實(shí)我一直都很憧憬驚濤駭浪的大海，()能夠給我?guī)?lái)奮斗的沖擊。
23、大?？偸沁@樣驚濤駭浪的，誰(shuí)也不能改變這種現(xiàn)狀。
24、任何驚濤駭浪都不能動(dòng)搖他堅(jiān)如磐石的決心。
25、這條船經(jīng)受得住海上的驚濤駭浪，這表明了造船者具有很高的水平。
26、這些暴風(fēng)也會(huì)引起海洋的驚濤駭浪。
27、經(jīng)過(guò)了海上航行的驚濤駭浪，我們十分高興來(lái)到陸地上。
28、驚濤駭浪的大海不是誰(shuí)都可以駕馭的了的。
30、上次我和他兩個(gè)人劃著小船在驚濤駭浪的大海里遨游了兩天。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇五
前幾天，觀看了由江澤民親筆題寫(xiě)片名的影片《驚濤駭浪》，讓我們又重溫了那一幅幅感人的真實(shí)的畫(huà)面，重溫了解放軍戰(zhàn)士和洪水搏斗的場(chǎng)景。
人民子弟兵用自己的生命和鮮血來(lái)保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心靈被震撼了，我為我們的民族、我們的時(shí)代有這樣的英雄而感到無(wú)比的驕傲！影片中抗洪戰(zhàn)士那一雙雙傷痕累累，沾滿(mǎn)鮮血的手是那樣讓人觸目驚心，平時(shí)能扛起幾十斤重的機(jī)槍?zhuān)丝虆s連一碗酒都端不起，也正是這樣一雙雙不曾建立過(guò)豐功偉績(jī)的手，在那次抗洪搶險(xiǎn)中筑起了一道道堅(jiān)不可摧的堤壩。還有那雙手的特寫(xiě)鏡頭，我想每一位看過(guò)這部影片的觀眾必須會(huì)銘刻在心。當(dāng)那雙冰冷的手即將停止顫動(dòng)的一瞬間，有一個(gè)可愛(ài)的小生靈在戰(zhàn)士的手上蹦跳，這便是無(wú)畏的戰(zhàn)士生生不息的寫(xiě)照，緊之后那雙沾滿(mǎn)泥漿的手便再也不能動(dòng)了。這動(dòng)與靜、生與死構(gòu)成的畫(huà)面讓人痛心不已。在生死存亡的關(guān)頭，有多少雙堅(jiān)定有力的手把嚎啕大哭的嬰兒送上堤岸，又有多少雙洋溢著期望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是這一雙雙手，托起了、守護(hù)了、保護(hù)了神州大地上這條叫作長(zhǎng)江的河流。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的抗洪戰(zhàn)士嚴(yán)防死守洪魔的侵入，水力學(xué)家誓死與自己設(shè)計(jì)建造的分洪水電站共存亡，他們共有的是什么？是一顆職責(zé)心，一顆戰(zhàn)勝洪水的心，這在抗洪中顯得尤為重要，有了職責(zé)心，團(tuán)結(jié)心的軍隊(duì)堅(jiān)不可摧，永遠(yuǎn)都不會(huì)被打敗，這也許對(duì)樸實(shí)的戰(zhàn)士認(rèn)為那只是微不足道的職責(zé)?？购閾岆U(xiǎn)仿佛是昨日的一幕出此刻了我們眼前，而我們更多的看到的是一些無(wú)名英雄在我們這個(gè)民族危難時(shí)刻的挺身而出與默默奉獻(xiàn)。大家都還記得幾年前的“非典”吧！正因它的突然襲擊使圣潔的白衣天使義無(wú)反顧，奮不顧身地出此刻了人民最需要他們的地方，是他們救了人民，是他們使我們懂得了生命的尊嚴(yán)，他們同樣也是最可愛(ài)的人，是這個(gè)時(shí)代的英雄，更是永遠(yuǎn)的英雄。在他們身上體現(xiàn)的是非凡的勇氣。時(shí)代雖然在變，而永遠(yuǎn)不變的是我們這些最可愛(ài)的人，正是有了這些人，在一次又一次與自然的抗衡中我們贏了，贏得理所當(dāng)然，贏得當(dāng)之無(wú)愧！
看了《驚濤駭浪》這部電影，霎時(shí)刻，我明白了：如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心，那么再簡(jiǎn)單的事情也會(huì)變得很困難，正因你失去了別人的支持，失去了別人的幫忙，失去了別人給你的信心，給你的關(guān)懷…………在日常生活中，必須要多為他人著想，為群眾的利益著想，盡心盡力為群眾、為他人做些有好處的事，那么，將擁有更加完美的明天！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇六
滾滾的洪水，鋪天蓋地，猶如一匹脫韁的野馬，四處狂奔。所到之處，房屋傾倒，家破人亡。勇敢的抗洪戰(zhàn)士卻不顧一切，保衛(wèi)我們的家園。他們那英勇的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
大屏幕上，洪水襲來(lái)，聲音震耳欲聾，人們逃之不及。面對(duì)滔滔的洪水，戰(zhàn)士們迎難而上，用自己的血肉之軀筑起一道鋼鐵長(zhǎng)城。肆虐的洪水，好像可怕的'惡魔，想要把人類(lèi)消滅掉。而抗洪戰(zhàn)士們就好像降魔的天兵天將，把洪水擊退。其間涌現(xiàn)了多少可歌可泣的英雄事跡！那位被木頭砸暈而葬身水底的叔叔，那位因勞累過(guò)度而犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的叔叔，那位用身體堵住管涌口的叔叔……我們甚至還不記得他們的名字，可我們清楚地記得人們臉上的淚水！
洪水、酸雨都是我們?nèi)祟?lèi)自作自受！酸雨，是因?yàn)楣S排放的滾滾濃煙，破壞了大氣層；洪水，是因?yàn)槲覀優(yōu)E采亂伐造成水土大量流失，當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，河水沒(méi)有樹(shù)木的制約，便猖狂起來(lái)，就會(huì)把建筑物和人撲倒，給人類(lèi)造成很大損失。
我們?yōu)榭购閼?zhàn)士唱戰(zhàn)歌，為他們送鮮花。我們要從小做到保護(hù)環(huán)境，不要讓那些叔叔的血白流。
指導(dǎo)教師：趙莉。
簡(jiǎn)評(píng)：符合觀后感的要求，寫(xiě)出了獨(dú)特的感受。結(jié)尾切題，給我們敲響了警鐘！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇七
對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)一定要保持著驕傲。
——題記。
媽媽打斷了我的思緒，她叫我趕緊準(zhǔn)備一下，要上街去了。我只好放下手中的書(shū)。書(shū)中那個(gè)瘦弱的女孩成了我的牽掛。我有些生氣，剛剛看到緊要關(guān)頭，簡(jiǎn)已經(jīng)在回桑菲爾德的路上了，不知道結(jié)局如何。但我還是得跟媽媽上街去。一路上，我也沒(méi)什么心情看看路邊的風(fēng)景。
一位穿著考究的時(shí)髦小姐從他身邊經(jīng)過(guò)，也露出了一股嫌惡的神情。突然，那小姐隨口就把嚼著的口香糖吐在了他那只行乞的破碗里。
二胡的聲音戛然而止，安靜的有點(diǎn)兒讓人透不過(guò)氣，遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲犬吠打破了沉靜。他抬起頭來(lái)，那是怎樣的一張臉啊——古銅色的臉是扭曲的，臟兮兮的頭發(fā)掛在前額上。但他的眼神卻是十分堅(jiān)定的，甚至是憤怒的，他就這樣看著那個(gè)時(shí)髦的小姐。那個(gè)小姐也許是被盯心虛了，一轉(zhuǎn)身就想走開(kāi)。他卻說(shuō)了一聲：“小姐，麻煩你幫我把碗里的口香糖拿出來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，謝謝。”那位小姐氣得臉色都發(fā)青了，轉(zhuǎn)回身來(lái)：“你個(gè)要飯的憑什么要我?guī)湍阕鍪?？”“我是在靠自己的勞?dòng)掙錢(qián)”他看了看手中的二胡，“我不是一個(gè)乞丐?！彼穆曇舨⒉淮?，卻震驚了在場(chǎng)的所有人。那小姐又瞪了他一眼，他也不甘示弱，依然是堅(jiān)定的眼神。就這樣僵持了幾秒鐘后，那小姐哼了一聲，還是蹲下身，把口香糖撿起來(lái)，氣沖沖的把它扔進(jìn)一旁的垃圾桶里。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇八
前幾天，觀看了由江澤民同志親筆題寫(xiě)片名的影片《驚濤駭浪》，讓我們又重溫了那一幅幅感人的真實(shí)的畫(huà)面，重溫了解放軍戰(zhàn)士和洪水搏斗的場(chǎng)景。
人民子弟兵用自己的生命和鮮血來(lái)保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心靈被震撼了，我為我們的民族、我們的時(shí)代有這樣的英雄而感到無(wú)比的驕傲！影片中抗洪戰(zhàn)士那一雙雙傷痕累累，沾滿(mǎn)鮮血的手是那樣讓人觸目驚心，平時(shí)能扛起幾十斤重的機(jī)槍?zhuān)丝虆s連一碗酒都端不起，也正是這樣一雙雙不曾建立過(guò)豐功偉績(jī)的手，在那次抗洪搶險(xiǎn)中筑起了一道道堅(jiān)不可摧的堤壩。還有那雙手的特寫(xiě)鏡頭，我想每一位看過(guò)這部影片的觀眾必須會(huì)銘刻在心。當(dāng)那雙冰冷的手即將停止顫動(dòng)的一瞬間，有一個(gè)可愛(ài)的小生靈在戰(zhàn)士的手上蹦跳，這便是無(wú)畏的戰(zhàn)士生生不息的寫(xiě)照，緊之后那雙沾滿(mǎn)泥漿的手便再也不能動(dòng)了。這動(dòng)與靜、生與死構(gòu)成的畫(huà)面讓人痛心不已。在生死存亡的關(guān)頭，有多少雙堅(jiān)定有力的手把嚎啕大哭的嬰兒送上堤岸，又有多少雙洋溢著期望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是這一雙雙手，托起了、守護(hù)了、保護(hù)了神州大地上這條叫作長(zhǎng)江的河流。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的抗洪戰(zhàn)士嚴(yán)防死守洪魔的侵入，水力學(xué)家誓死與自己設(shè)計(jì)建造的分洪水電站共存亡，他們共有的是什么？是一顆職責(zé)心，一顆戰(zhàn)勝洪水的心，這在抗洪中顯得尤為重要，有了職責(zé)心，團(tuán)結(jié)心的軍隊(duì)堅(jiān)不可摧，永遠(yuǎn)都不會(huì)被打敗，這也許對(duì)樸實(shí)的戰(zhàn)士認(rèn)為那只是微不足道的職責(zé)。抗洪搶險(xiǎn)仿佛是昨日的一幕出此刻了我們眼前，而我們更多的看到的是一些無(wú)名英雄在我們這個(gè)民族危難時(shí)刻的挺身而出與默默奉獻(xiàn)。大家都還記得幾年前的“非典”吧！正因它的突然襲擊使圣潔的白衣天使義無(wú)反顧，奮不顧身地出此刻了人民最需要他們的地方，是他們救了人民，是他們使我們懂得了生命的尊嚴(yán)，他們同樣也是最可愛(ài)的人，是這個(gè)時(shí)代的英雄，更是永遠(yuǎn)的英雄。在他們身上體現(xiàn)的是非凡的勇氣。時(shí)代雖然在變，而永遠(yuǎn)不變的是我們這些最可愛(ài)的人，正是有了這些人，在一次又一次與自然的抗衡中我們贏了，贏得理所當(dāng)然，贏得當(dāng)之無(wú)愧！
看了《驚濤駭浪》這部電影，霎時(shí)刻，我明白了：如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心，那么再簡(jiǎn)單的事情也會(huì)變得很困難，正因你失去了別人的支持，失去了別人的幫忙，失去了別人給你的信心，給你的關(guān)懷…………在日常生活中，必須要多為他人著想，為群眾的利益著想，盡心盡力為群眾、為他人做些有好處的事，那么，將擁有更加完美的明天！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇九
《小學(xué)生之友》是我們成長(zhǎng)的伙伴。如果把我們比作幼苗，它就是溫暖我們的陽(yáng)光。如果把我們比作小樹(shù)，它就是滋潤(rùn)我們的雨露。如果把我們比作花兒，它就是呵護(hù)著我們的大地媽媽?zhuān)?BR> 從小，我都非常喜愛(ài)看法制頻道，因?yàn)槲覀兛梢杂梅蛇@一把利劍維護(hù)自己的權(quán)益，幫助他人，使這個(gè)社會(huì)更加和諧，更加美好！
《法律大課堂》這一冊(cè)書(shū)我十分喜愛(ài)，它的內(nèi)容很豐富，有“知法你我他”“以案說(shuō)法”“法史翻翻看”“小法官判案”“法律小博士”………都十分有趣，而且十分有用，我從中學(xué)到了不少東西呢！
我覺(jué)得《我的肖像我做主》這一篇文章最令我不能忘懷。我一直以為，在影樓里照了藝術(shù)照，他們就能隨意地使用了，原來(lái)，他們不可以這樣做，這是侵犯了我的肖像權(quán)呀！
還有《非法拘禁要不得》一個(gè)綴學(xué)了的孩子小東，他愛(ài)順手牽羊，總干些偷雞摸狗的事情。有一次，小東被保安隊(duì)長(zhǎng)抓住了，保安隊(duì)長(zhǎng)把他關(guān)了起來(lái)，不但捆住他審問(wèn)，還不給他吃飯。后來(lái)群眾報(bào)警，警察來(lái)了，不僅帶走了小東，還把保安隊(duì)長(zhǎng)也帶走了。我一讀到這，很疑惑呀，保安隊(duì)長(zhǎng)抓小偷也有錯(cuò)嗎？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)往后讀，原來(lái)保安隊(duì)長(zhǎng)不懂法，非法拘禁了小東，侵犯了他的人身自由權(quán)。原來(lái)是這樣呀，我煥然大悟。
以后，我一定要多讀法，多記法，多用法律保護(hù)自己。
《小學(xué)生之友》真是我們成長(zhǎng)中的知心朋友，生活中的貼心小伙伴，學(xué)習(xí)中的得力小助手！
《小學(xué)生之友》，它是一把雨傘，在狂風(fēng)暴雨中為我們遮風(fēng)擋雨，它是一盞明燈，在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上為我們照亮前方的路，它是一粒種子，在我們幼小的心靈中播下文明，誠(chéng)實(shí)，陽(yáng)光的種子！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十
這部電影是一個(gè)真實(shí)的故事，生動(dòng)描寫(xiě)了年我國(guó)長(zhǎng)江流域發(fā)生百年不遇的特大洪水，全國(guó)軍民搶險(xiǎn)救災(zāi)的可歌可泣的故事。
沒(méi)錯(cuò)，就像電影中說(shuō)的一樣：抗洪就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅之時(shí)，人民子弟兵臨危受命，挺身而出，抗洪救災(zāi)，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)、泣鬼神的故事。一位年輕的富家戰(zhàn)士，舍自己，為大家，在大堤最危難的時(shí)刻，不顧自己患病勞累，堅(jiān)持扛沙袋，最后累死在大堤上這就是偉大的人民子弟兵。
看完電影，我不禁熱淚盈眶，心中久久不能平靜：他們的精神震撼了我的靈魂;他們的事跡留在我心中;犧牲的戰(zhàn)士們，不，他們沒(méi)有離去，他們生命之火一直在燃燒著，他們永遠(yuǎn)都活在我們的心中。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十一
電影講述的是解放軍們英勇頑強(qiáng)地與洪水搏斗，最終戰(zhàn)勝了洪水的故事。電影的情節(jié)十分感人，當(dāng)猛烈的洪水肆無(wú)忌憚地向人們撲來(lái)時(shí)，人們措手不及，頓時(shí)，大家亂作一團(tuán)，哭的哭逃的逃……偉大的解放軍戰(zhàn)士們，為了阻止洪水的前進(jìn)，用自我的身軀保衛(wèi)著群眾們的生命財(cái)產(chǎn)，他們扛著一袋袋玉米，一塊塊巖石向洪水中扔去?？矗∷麄兊氖謧劾劾?，已經(jīng)滿(mǎn)是血泡，可他們沒(méi)有放棄，仍然聽(tīng)從命令，奮戰(zhàn)在抗洪第一線上。他們是真正的男子漢，更是一塊塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！電影中令我最感動(dòng)的是，眼看著洪水即將無(wú)情地沖上河堤，解放軍叔叔們奮不顧身，開(kāi)著卡車(chē)沖進(jìn)洪水，試圖以此來(lái)?yè)踝『樗?。?。∷麄兪敲爸ｋU(xiǎn)來(lái)保護(hù)我們的家園??！可能上天也被他們的精神所感動(dòng)，洪水竟然被卡車(chē)止住了，解放軍們一陣歡呼，露出了欣慰的笑容?？吹侥抢?，同學(xué)們也被這一幕深深地打動(dòng)了，很多同學(xué)都留下了感動(dòng)的淚水。
看了《驚濤駭浪》這部電影，我想對(duì)解放軍叔叔說(shuō)：“解放軍叔叔，多謝您們，您們是世界上最可愛(ài)的人，向您們致敬！”
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十二
《凡卡》這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信,訴說(shuō)了自己痛苦的生活,也反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治下的窮孩子的悲慘命運(yùn).我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平,我想到了我們現(xiàn)在的孩子.我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了!可是過(guò)著這么幸福的生活,很多人卻還不懂得珍惜.凡卡吃不飽,穿不好,過(guò)著豬狗不如的生活.可是現(xiàn)在,我們面對(duì)豐盛的飯菜,不但不愿意吃,還非要吃巧克力,喝飲料,這是十分奢侈的!同樣的,不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買(mǎi)不可的事情也已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了.凡卡才九歲就離開(kāi)了爺爺,來(lái)到陌生的莫斯科.他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹?lái),希望爺爺帶他離開(kāi)這里,并發(fā)誓一定會(huì)好好地照顧爺爺.可是現(xiàn)在的孩子,在父母的寵愛(ài)下長(zhǎng)大,卻不知道要尊敬父母.動(dòng)不動(dòng)就對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣.將我們的生活和凡卡做一做比較吧!相信每個(gè)人都會(huì)震驚.這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了,使有些孩子生在福中不知福,甚至無(wú)理取鬧.我希望每一個(gè)孩子都能珍惜今天的美好生活.
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十三
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的'大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰······你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十四
在我都四年級(jí)時(shí)，我訂了一本書(shū)，名叫小學(xué)生之友，有了這本書(shū)，我受益匪淺，生后也充實(shí)了許多。
小學(xué)生之友，讓我看見(jiàn)了祖國(guó)的山川秀美，知道了毛澤東，心胸寬廣的諸葛亮等許許多多的名人。
小學(xué)生之友里面還有許多漫畫(huà)，每次小學(xué)生之友一到我就愛(ài)不釋手，那里面的`故事雖然簡(jiǎn)短了些，但幾乎讓我飽經(jīng)喜怒哀樂(lè)，小學(xué)生之友里面，有寓言故事，英雄故事，還有新聞等。
也許你還沒(méi)這樣一個(gè)知心朋友，也許你還沒(méi)有感同身受，但對(duì)我，它是我的最?lèi)?ài)。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十五
摸著外公的手，便覺(jué)得硬硬的，上面有一個(gè)個(gè)的繭;又看看外公的手，皮都皺了起來(lái)，如一張被人捏成一團(tuán)的廢紙，再看看我的手，還是嫩嫩的，是屬于一個(gè)六年級(jí)小學(xué)的皮膚。但——我的手也會(huì)有這個(gè)樣子的時(shí)候罷!和外公的手一樣。
對(duì)于我和外公來(lái)說(shuō)，不同的只有性別罷了，只有年齡罷了。性別是沒(méi)什么不同的，但年齡就不一樣了。我也會(huì)有六十三歲的那一年，或許還活不到那么久。那時(shí)我也將會(huì)成為一個(gè)老太婆，所有的牙都會(huì)掉光，所有人都是這樣，要不然，他就是偷了太上老君的仙丹!
突然想起，我們上學(xué)也是怎么回事：我們?cè)缟掀饋?lái)和太陽(yáng)說(shuō)早上好，但一眨眼的時(shí)間，一天就怎么過(guò)去了。或許會(huì)有同學(xué)會(huì)開(kāi)心上學(xué)的一天又過(guò)去了，但我會(huì)嘆息。嘆這世上的時(shí)間會(huì)過(guò)得如此之快：星期一升旗儀式的場(chǎng)景還歷歷在目，這一晃兒，今兒個(gè)已是星期五了。
過(guò)去一天是一天，我能活著的日子就少一天，家人能活的日子就上一天，人的一生有幾個(gè)一天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，幾年呢?我們馬上就要畢業(yè)了，和老師、同學(xué)相處的日子也就少一天，而我現(xiàn)在卻還沒(méi)和同學(xué)建立起深厚的友誼;有時(shí)讓媽媽生氣了，便會(huì)不理解媽媽的做法，但一想：媽媽已經(jīng)四十了呀，我不知道媽媽還能在我今后的人生道路中陪伴我?guī)啄?，沒(méi)人知道，這也許就是天知地知，你不知我不知了罷。
這么一來(lái)，我學(xué)這篇文章的二十分鐘也就這么過(guò)去了。呵呵，人生又有幾個(gè)二十分鐘呢?
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十六
它，堅(jiān)強(qiáng);它，勇敢;它，機(jī)靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對(duì)主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請(qǐng)看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的.是召盤(pán)巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒(méi)有用，有的被拐走。只有唐連長(zhǎng)送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎?！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤(pán)巴視為掌上明珠，是召盤(pán)巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類(lèi)，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì)更加愛(ài)惜動(dòng)物!
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十七
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的好朋友——《小學(xué)生之友》。
每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我馬上就會(huì)停下手里的活，如饑似渴地看起來(lái)，恨不得一口氣就把這本書(shū)看完。
這本書(shū)，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話(huà)故事、笑料不斷的漫畫(huà)？令人看得津津有味。
在小學(xué)生之友中，有著各種各樣的專(zhuān)欄，有：兒童詩(shī)專(zhuān)欄、童話(huà)專(zhuān)欄、漫畫(huà)專(zhuān)欄？而我，最喜歡的就是作文雨專(zhuān)欄了，為什么呢？因?yàn)?，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，教我怎樣才能寫(xiě)出精美的作文，得到作家的幫助，作文當(dāng)然也可以寫(xiě)得更好。是因?yàn)樾W(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作能力才大大提高，通過(guò)閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學(xué)生之友的功勞?。?BR> ??！我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十八
前幾年，在人來(lái)人往的大街上總能看見(jiàn)一塊公益廣告牌“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”，我知道那與1998年長(zhǎng)江流域的特大洪水有關(guān)，和我們的人民子弟兵有關(guān)。后來(lái)，它被拆除了，我也把它淡忘了。
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看了影片《驚濤駭浪》，讓我們又重溫了那一幅幅感人的真實(shí)的畫(huà)面，重溫了解放軍戰(zhàn)士和洪水搏斗的場(chǎng)景。
人民子弟兵用自己的生命和鮮血來(lái)保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心靈被震撼了，我為我們的民族、我們的時(shí)代有這樣的英雄而感到無(wú)比的驕傲！影片中抗洪戰(zhàn)士那一雙雙傷痕累累，沾滿(mǎn)鮮血的手是那樣讓人觸目驚心，平時(shí)能扛起幾十斤重的機(jī)槍?zhuān)F(xiàn)在卻連一碗酒都端不起，也正是這樣一雙雙不曾建立過(guò)豐功偉績(jī)的手，在那次抗洪搶險(xiǎn)中筑起了一道道堅(jiān)不可摧的堤壩。還有那雙手的特寫(xiě)鏡頭，我想每一位看過(guò)這部影片的觀眾一定會(huì)銘刻在心。當(dāng)那雙冰冷的手即將停止顫動(dòng)的一瞬間，有一個(gè)可愛(ài)的小生靈在戰(zhàn)士的手上蹦跳，這便是無(wú)畏的戰(zhàn)士生生不息的寫(xiě)照，緊接著那雙沾滿(mǎn)泥漿的手便再也不能動(dòng)了。這動(dòng)與靜、生與死構(gòu)成的畫(huà)面讓人痛心不已。在生死存亡的關(guān)頭，有多少雙堅(jiān)定有力的手把嚎啕大哭的嬰兒送上堤岸，又有多少雙洋溢著希望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是這一雙雙手，托起了、守護(hù)了、保護(hù)了神州大地上這條叫作長(zhǎng)江的河流。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的抗洪戰(zhàn)士嚴(yán)防死守洪魔的侵入，水力學(xué)家誓死與自己設(shè)計(jì)建造的分洪水電站共存亡，他們共有的是什么？是一顆責(zé)任心，一顆戰(zhàn)勝洪水的心，這在抗洪中顯得尤為重要，有了責(zé)任心，團(tuán)結(jié)心的軍隊(duì)堅(jiān)不可摧，永遠(yuǎn)都不會(huì)被打敗，這也許對(duì)樸實(shí)的戰(zhàn)士認(rèn)為那只是微不足道的責(zé)任，。抗洪搶險(xiǎn)仿佛是昨日的一幕出現(xiàn)在了我們眼前，而我們更多的看到的是一些無(wú)名英雄在我們這個(gè)民族危難時(shí)刻的挺身而出與默默奉獻(xiàn)。大家都還記得幾年前的“非典”吧！因?yàn)樗耐蝗灰u擊使圣潔的白衣天使義無(wú)反顧，奮不顧身地出現(xiàn)在了人民最需要他們的地方，是他們救了人民，是他們使我們懂得了生命的尊嚴(yán)，他們同樣也是最可愛(ài)的人，是這個(gè)時(shí)代的英雄，更是永遠(yuǎn)的英雄。在他們身上體現(xiàn)的是非凡的勇氣。時(shí)代雖然在變，而永遠(yuǎn)不變的是我們這些最可愛(ài)的人，正是有了這些人，在一次又一次與自然的抗衡中我們贏了，贏得理所當(dāng)然，贏得當(dāng)之無(wú)愧！
看了《驚濤駭浪》這部電影，霎時(shí)間，我明白了：如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心，那么再簡(jiǎn)單的事情也會(huì)變得很困難，因?yàn)槟闶チ藙e人的支持，失去了別人的幫助，失去了別人給你的信心，給你的關(guān)懷…………在日常生活中，一定要多為他人著想，為集體的利益著想，盡心盡力為集體、為他人做些有意義的事，那么，將擁有更加美好的明天！
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇十九
很多同學(xué)都讀過(guò)《當(dāng)代小學(xué)生》，也許有人會(huì)覺(jué)得不如讀漫畫(huà)書(shū)來(lái)的過(guò)癮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是我的哆啦a夢(mèng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》猶如哆啦a夢(mèng)的百寶袋，它蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。我最喜歡的是“成長(zhǎng)那些事”這個(gè)欄目，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動(dòng)力?！肮适吕锏臄?shù)學(xué)”讓枯燥的數(shù)學(xué)題變得有趣，增加了我們的'興趣。書(shū)里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會(huì)更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會(huì)有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說(shuō)的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，是知識(shí)的海洋，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我會(huì)堅(jiān)持讀下去。
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇二十
記得第一次接觸《小學(xué)生之友》還是在三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我打開(kāi)它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會(huì)津津有味地看起來(lái)，恨不得一口氣把它看完。
我最喜歡這本期刊里的故事了，因?yàn)槊總€(gè)故事中都蘊(yùn)含著不同的道理。
就拿《紙上談兵》這篇文章來(lái)說(shuō)吧，雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容不多，可是它卻說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，就是做任何事情，只停留在理論上是不行的，只有通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際，才能取得成功。
在我們的學(xué)習(xí)中也有類(lèi)似的事情。比如數(shù)學(xué)老師教了我們?nèi)N乘法的運(yùn)算定律，有一些同學(xué)把這些運(yùn)算定律背得滾瓜爛熟，但在考試中他們卻仍然采用了復(fù)雜的方法來(lái)計(jì)算，這樣計(jì)算起來(lái)既麻煩，又容易出錯(cuò)。這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有將老師教的運(yùn)算定律運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的結(jié)果。
《小學(xué)生之友》中還有許多的知識(shí)，只要我們認(rèn)真去看，就能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上《小學(xué)生之友》了呢？
讀驚濤駭浪有感小學(xué)生篇二十一
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)。同時(shí)，我也從這本書(shū)里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一天美好時(shí)光。
這本書(shū)的`作者是海倫·凱勒，里寫(xiě)了一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機(jī)智、勇敢、樂(lè)觀、目盲心明、知足常樂(lè)。
她是一個(gè)走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫(xiě)了這一激勵(lì)人心奮發(fā)圖強(qiáng)的偉大書(shū)籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對(duì)這個(gè)美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會(huì)到到大自然的神奇美妙，游覽觀便我們所有想去、想聽(tīng)、想看，這便是一種幸福的高境界。