總結是對經驗和知識的提煉和概括，有助于我們更好地運用和分享。如何管理時間成為了現(xiàn)代社會中的一項重要技能，我們需要學會合理安排時間。如果你對寫總結感到苦惱，不妨看一看以下的總結范文，或許會對你有所啟發(fā)。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇一
各位老師、全體同學:。
大家下午好！
伴隨著和煦的春風，承載著人們的期盼，xx中考正在大跨步地向我們走來。在這百日沖刺的關鍵時刻，我們隆重舉行這次動員大會，其目的就是統(tǒng)一思想、鼓舞士氣，提振精神、爭創(chuàng)佳績，用現(xiàn)在最時髦的詞來說，就是“增加正能量”。我們今天的會議，得到了廣大激的大力支持，你們在百忙之中能夠前來參加我們的會議。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！
再過一百天，我們全體同學將帶著自己的夢想，帶著父母的期盼和學校的重托奔赴中考考場。經受人生一次真正意義上的考驗，在這關鍵的時刻，我們學校的領導來了，我們關注著你們，想看看同學們的決心和信心；在這關鍵的時刻，我們的激代表們來了，他們關心著你們，想聽聽同學們的錚錚誓言，在這關鍵的時刻，我們的老師來了，他們是想讓同學們知道，在這天的鏖戰(zhàn)中，你們并不孤單！有老師與你們同甘苦，有老師為你們排憂解難。
下面談幾點意見。
同學們，中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。今的中考，我校仍有很多優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）眾所周知，近幾來，我們的中考取得了跨越式發(fā)展，xx和xx，因為成績突出，我校連續(xù)二被縣教育局評為先進學校，那金燦燦的獎牌，不是用金錢能衡量的，它浸透著更新中學全體師生的心血和汗水。所以，我們有理由相信，這是一個良好的態(tài)勢，它將為我們今的中考起到一個重要的導向作用。這就是人們所說的士氣正旺，人脈指數(shù)高。
（2）學校一如既往地高度重視畢業(yè)班的工作，無論是從教學時間上，師資配置上，教學方法上，教學效率上，以及組織紀律上，都下了很大工夫，花了很大力氣，可以說，在抓畢業(yè)班教學方面，其他學校做到的，我們做到了，其他學校沒做到的，我們也做到了，這個我們不必細說，大家有目睹。這是我們今天中考成功的基礎。
（3）我們有一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團隊，他們工作作風扎實，工作態(tài)度積極，業(yè)務水平精湛，這是我們取得成功的保障；四，我們這屆畢業(yè)班的同學好，絕大多數(shù)都是有理想有抱負的同學，都是遵規(guī)守紀、肯學善學的同學，我們這屆學生，從入學以來，在歷次考試中，通過和相關學校學生成績的比對，我們的成績都是比較好的，在考備考復習以來，同學們的成績可以說一步一個臺階，穩(wěn)步提高。這更是一個很好的趨勢。
通過以上分析，我們更有理由相信，我們今的中考，一定會取得理想的成績，我們這屆畢業(yè)生一定會為更新中學創(chuàng)造新輝煌。
盡管我們今中考有很多優(yōu)勢，但是，我們也不能盲目樂觀，要謙虛謹慎，戒驕戒躁，不到最后一刻，都不能說誰勝誰負。為了能夠更好的收獲喜悅，擁抱成功。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇二
尊敬的、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
陽春三月，春暖花開。初中三年的青蔥歲月，轉眼只剩下三個多月的時間，再過一百天，我們就要奔赴中考的戰(zhàn)場，滿懷信心的迎接人生的第一次挑戰(zhàn)，九年的努力，就要結出豐碩的果實。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，在這最后一百天的時間里，我們要一鼓作氣，全力奔跑。
看著此刻的你們，讓我憶起了曾經備戰(zhàn)中考、高考和研究生考試的點點滴滴，也許有些同學和當時的我一樣，有過因為一直在努力成績卻還是上不去的沮喪，有過看著時間一天天過去自己卻還有很多知識點沒弄明白的焦慮，有過壓力巨大卻又無處可言只能暗自鼓勁的堅持。當然，也會有做出了一道題的釋然，排名又上升了一點的激動，目標一點點靠近的喜悅。學業(yè)生涯的酸甜苦辣，在這最后三個月的時間里將會體現(xiàn)的淋漓盡致。接下來的這一段路，也許會苦、會痛、會失望、會難過，但是既然我們選擇了搏擊蒼穹，就要用足夠的毅力去戰(zhàn)勝前面可能遇到的一切艱難險阻。我相信，經過一百天的努力，大家都能長大成熟；經過一百天的磨練，大家都能破繭成蝶；經過一百天的拼搏，大家都能圓夢中考。我也希望，在接下來的一百天里，大家能堅定信念、齊心協(xié)力、團結互助，以最好的狀態(tài)來走好腳下的每一步。我們現(xiàn)在的付出，將會給我們的青春添上濃墨重彩的一筆，我們現(xiàn)在的拼搏，是為了當我們再回首時，對這段痛并快樂著的旅程，沒有遺憾和后悔。
作為一個從學習生涯過來的學習者，作為一名和你們并肩作戰(zhàn)的教師，為了能在有限的時間里，發(fā)揮自己最大的潛能，有更好的狀態(tài)去面對接下來的日子，在此我提出一些意見和建議，希望能有所幫助。
從大的方面來看，我們每一名同學目標都是相似的，就是在中考中取得優(yōu)異的成績。但是，由于每一名同學的思維特點、學習方法、學習基礎等各不相同，這也就意味著我們要根據(jù)自己的實際情況來制定目標。目標的制定不可過高或過低，最好是通過一定的努力能夠實現(xiàn)。除此之外，目標還要具體化、層次化。我們可以先嘗試著制定一些小的目標，實現(xiàn)這些小目標之后再向高層次的目標努力，這樣我們就會離自己預期的目標越來越近。
在制定目標之前，首先要分析自己的優(yōu)勢學科和薄弱學科，在保障優(yōu)勢學科穩(wěn)定的前提下，發(fā)展弱勢學科。其次，還要分析自己在各個學科上可能提升的空間以及各個科目和知識點的分值特點。最后，根據(jù)不同的時間段來制定相應的階段目標。
"凡事預則立，不預則廢"，從我的學習和工作經歷來看，做事情有計劃、有條理，會讓我們少走很多彎路。自接手九（3）班的班主任工作以來，我每學期開學時都會要求他們上交一份詳細的學習計劃，有的同學可能改了好多遍才勉強通過，之所以這樣做，就是希望他們能夠規(guī)劃好自己的學習和生活，能夠看清自己所處的位置，能夠衡量自己的得失與進步。在此，我也希望同學們下去之后都能好好思考，給自己最后的初中生涯做個規(guī)劃，給自己的未來增添一些色彩，給自己的人生多一份的充實。
"千里之行，始于足下"，再好的計劃如果不付諸行動那也等于是紙上談兵。時不我待，我們要有即刻出發(fā)的信念，要做到"今日事今日畢"，不拖拉、不偷懶。在這里我建議每名同學在頭一天晚上花幾分鐘的時間去思考一下自己第二天要做的事情，并把它們具體的寫在紙上，第二天的時候就一項一項去落實紙上的內容，晚上的時候再去檢查一下自己的執(zhí)行情況，反思記下做的好的和不好的地方，再調整自己的計劃，通過這樣一天天的執(zhí)行，我相信，我們一定會有更多的收獲。
人生沒有捷徑可走，但學習卻有方法可循。老師看到很多平時學習都很用功的同學，成績卻總是提不上去，同樣類型的題目做了一遍又一遍還是不會，于是自己跟自己生氣甚至想要放棄。我想說的是，方法比努力更重要，刻苦并不意味著蠻干，要做學習的主人，既要努力跟得上老師的進度，又要找到適合自己的高效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，最大限度地提高自己的學習效率。
在此我建議，同學們可以先對沒一門學科的重難點和知識點先進行梳理，在此基礎上找己弄懂和沒弄懂的覅放，對于已經明了的那一部分，可以不用花費太多的時間，對于沒弄懂的那部分要各個擊破、逐一解決。馬上就要進入系統(tǒng)復習階段，我們要對各個學科的提綱有個清晰的脈絡，最好是能以知識樹的形式進行，一層層往下推導。"好記性不如爛筆頭"，在平時的練習中藥多動腦、多動筆，多思考。拒絕懶散、避免一知半解，追求弄懂弄透。
若說前期的努力比的是能力，在這最后的一百天里，比的更是我們的意志力。隨著中考的臨近，我們可能會越來越心急，越來越擔憂，但是請你們相信，只要我們能時刻保持一份寧靜的心態(tài)，潛心于學習，堅定自己的信念，我們就一定能夠走的更遠、走的更久。當然，太過絕對化的信念也許會給我們帶來很大的壓力，過多的否定情緒也可能讓我們陷入自卑的困境。因此，我們要多給自己一些積極的暗示和信念，告訴自己"我可以怎么樣"，"我能夠怎么樣"，而不是要求自己"我一定要怎么樣""我不能怎么樣"，老師相信，意志力可以戰(zhàn)勝一切，經過這一段時間的歷練和煎熬，你們一定都能成為學習的勇士，肯定會收獲到除了學習之外更多的東西，你們一定能夠戰(zhàn)勝自我，超越自我。
身體是革命的本錢，比學習更重要的就是強健的體格。如果沒有好的身體，我們就很難保持充沛的精力進行學習。四月底五月初進行的體育中考，就是我們中考的第一站，如果體育分數(shù)不合格，即使文化課成績再好也沒有資格進入理想的學校，但是只要我們加強鍛煉，在最后一百天的時間里進行突擊，體育成績將會有很大的提升。因此在體育課上，我們要充分利用好這四十分鐘的時間，積極配合體育老師，認真完成老師布置的每一項任務。
面對眼前的壓力，體育鍛煉也是放松減壓的最好途徑，適當?shù)捏w育運動也能讓我們勞逸結合，使我們的思維更加敏捷。在體育鍛煉中，我們能夠戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我。從現(xiàn)在開始，大家都要跑起來、動起來、跳起來，讓我們的學習生活更加豐富多彩。
同學們，最后的一百天，我們的老師們也會與你們同在，我們將會竭盡所能的幫助大家，助力加油，不論是在學習還是在生活上遇到的問題，你們都可以和我們溝通交流。請你們不要害怕前面的險阻，大膽往前，全力奔跑，讓我們以最好的心態(tài)笑對接下來的每一天，讓我們以最飽滿的狀態(tài)來面對每一節(jié)課，讓我們以高傲的姿態(tài)來打好中考這一仗。
最后祝愿大家都能在中考中取得優(yōu)異成績，給自己一份滿意的微笑，給家長一個滿意的答案，給學校一個滿意的結果。
謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇三
親愛的同學們:。
大家好！
考試需要注意的事項：
1、要輕裝上陣，沒有心理包袱，考出你的水平就是最好。身上不要戴任何與考試無關的東西，如手表等。
2、不要過早脫衣服。在每一項考試，前面還有三四個人的時候再脫衣服準備考試，不能脫衣服過早，以免身體涼了影響考試的發(fā)揮。也不能由于脫衣服太晚可能要影響考試的進程，而匆忙脫衣服造成不必要的慌亂，或者干脆就不脫衣服了，而影響最終的考試成績。一定要系好鞋帶。）。
3、飲食上注意衛(wèi)生，
5、現(xiàn)場做好充分的準備活動，每一項前要保持身體的興奮度。不同體育測試項目進行前，都應做相應準備活動。這樣既可以放松身體各個關節(jié)，也可以配合深呼吸，放松心情，穩(wěn)定情緒。
6、對考試的各項內容和順序做到心中有底，在有多次機會的項目中要先求穩(wěn)再求臨場發(fā)揮好成績。
7、在考試過程中,要聽從老師和考務人員的指揮，加強組織紀律性，尊重考官，對考官有禮貌。
8、在考試過程中，要有秩序地進退場，要排好隊伍，每一個組內的學生要相互關心，相互鼓勵。
9、體育中考的最后一項測試是“女生800米”或“男生1000米”測試項目，不同學生根據(jù)自己長跑特性制訂合理的跟跑策略。在第一圈起跑之后，立即使自己處于合理的排位順序，調整呼吸與步伐，緊盯前一名學生。在最后一圈沖刺時，則應用盡全身氣力，沖過終點兩米以上，以防未到終點就放慢速度，導致影響最終成績。記住，不管你跑步在什么位置，那怕你是最后一個，你也得堅持到底，千萬不要放棄，因為第一個到達終點的'是滿分，那最后一個到達終點的也可能是滿分?。?！
把我交待的事一件件記住。在考場上隨機應變，靈活處理。在周六下午的考試上，考出我們的風采，考出我們的真水平。期待著你們的喜訊。
謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家探討學習中考化學備考復習的問題，在此我要感謝領導給我這次交流的機會，為我們搭建了一個相互學習，共同進步的平臺。回顧20xx年的中考，我們有拼搏，有付出，有成功的經驗，也有不足的教訓。下面我將我校的中考化學復習工作向大家做一總結匯報，不妥之處敬請各位領導、老師提出批評指正。
九年級化學復習內容多時間緊，針對學生的現(xiàn)狀，今天我想從復習思路、復習策略兩方面和大家進行交流：
初中化學總復習一般采用四輪復習法。第一輪按章節(jié)復習，強化基礎知識；第二輪為專題復習，即將所學知識分為身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發(fā)展、科學探究5個大專題，每個大專題下再分別有細化的小專題，目的在于將所學知識綜合，增強知識結構化、網(wǎng)絡化的程度，突出綜合能力的提升；第三輪為模擬訓練階段，旨在增強應試能力；第四輪回歸教材。
策略一：明確目標，強化基礎。
在原來授課的基礎上，對知識點進行拓展與整合，注重對教材深度和廣度的挖掘。主要目的是使學生不本末倒置、不過早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復習對中考來說至關重要。在這個階段要做好兩件事：第一件事，教師要精心備課，結合考綱和課標抓住每章每節(jié)的重要知識點，引領學生進行復習。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年級化學學過的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化鈣等，而氧化鈣作為金屬氧化物的代表，應把他作為重點進行復習；從性質、用途、食品干燥劑的變質問題等多角度復習。第二件事給學生分析近兩年的中考試題，讓學生明白每年的中考試題都在不斷變化，而考查的基本知識點是不變的，只有抓住基礎知識才能以不變應萬變。讓學生明白基礎知識復習的重要性，他們才能從思想上重視，復習時才不至于走過場。其次，要讓學生了解復習計劃、進度。爭取學生的密切配合，只有這樣才能取得事半功倍的效果。
復習時十分重要的一點是通讀課本。臨到中考，如果沒有完整系統(tǒng)地看一遍課本，沒有對知識進行歸納、梳理，沒有把知識內化為自己的認知結構，這樣的復習等于沒有復習。其實，中考題中有相當一部分是依據(jù)課本內容編制而成的，課本中的習題、例題、實驗、插圖、閱讀資料等常被用作編題的素材，所以，學生在考前一定要仔細通讀課本，把基礎知識、基本技能作為載體學好，這是獲得高分的必經之路。如，對于基本概念和原理的復習，除明確概念的.內涵和外延，知道其反映的是何種現(xiàn)象或事物的本質屬性外，還要進一步與相近的概念進行比較，了解它們的區(qū)別與聯(lián)系，同時按它們之間的內在邏輯關系進行分類歸納整理。應下功夫背、記和訓練，像元素符號、化學式、化學方程式、金屬活動性順序表、酸堿鹽溶解性表、化合價、質量守恒、基本反應類型和復分解反應的條件等都應熟練地掌握。
總之，第一輪的復習一定要做到：一手抓理解，一手抓應用；一邊捋知識點，一邊將分散繁雜的知識點進行分類整理，使其系統(tǒng)化，并找出其中內在的聯(lián)系和規(guī)律，形成脈絡清晰、主線突出的知識網(wǎng)絡，最終達到運用自如。
策略二：學會整理，突破難點。
通過第一階段的復習，考生對所學過的知識點有了初步的掌握，由于復習的時間是有限的，為此要把握好主攻方向。將所學知識按照知識內容、結構和特點，劃分為若干個專題，再針對每個專題進行逐一復習?；瘜W專題復習要根據(jù)知識的重點、學習的難點、考題的特點，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內在聯(lián)系，進行專題性的教學。專題復習主要針對一些重要知識點進行歸納總結。例如：我可以把三大氣體的制備實驗、還原反應、化學符號的書寫、化學方程式、化學計算等各自作為一個專題進行訓練。先是整合、強化知識點，再是關于本專題的大量練習，在專題復習中除了將與之相關的知識點讓學生很清晰地掌握外，還要進行關于本專題的大量練習，讓學生對這個知識點做到心中有數(shù)，甚至十拿九穩(wěn)。二輪復習要突出中考的重點、熱點，提高能力層次?；瘜W知識點多而碎，而中考考查的又很細致，所以專題復習課內容的選取、課程的設計、問題的設置、課堂的反饋等各個環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復習課的質量,也直接決定和影響著最終的復習效果。
策略三：研讀真題，有的放矢。
凡事都有一定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，就要研究中考試題。通過分析發(fā)現(xiàn)近兩年來中考試題有以下幾個特點：
（1）指導思想明確。沒有偏題和怪題。
（2）試卷結構保持相對穩(wěn)定性。20xx、20xx年以來題型、題量、賦分、考查方式基本沒變。題型基本都是選擇題、填空題、實驗題、計算題四大題型。這就要我們在平時的訓練中在題型上、題的難易程度上都要接近中考題型，這樣學生就對中考題型不陌生。
（3）試卷內容注重基礎性。如：物質的變化、實驗的操作、食物的營養(yǎng)成分、對化學式的認識、對元素符號的理解、化學方程式的書寫、對比實驗的設計、根據(jù)化學方程式的計算等。
（4）注重考查以實驗為核心的科學探究能力。突出考查學生科學猜想的能力、設計實驗的能力、分析評價和解釋數(shù)據(jù)的能力等?？梢钥闯雒}者著力要讓平時經常親身經歷和體驗科學探究活動的學生在應考時表現(xiàn)出他們的長處，這充分體現(xiàn)了中考改革的方向和要求。
（5）強化開放性。充分給予了學生展示學識和才華的空間。體現(xiàn)出尊重學生個體差異，鼓勵學生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探索性、分值獎勵性的開放性試題，有利于學生挖掘知識潛能。
（6）計算題難度不斷降低，強調解題格式。
通過對歷年中考題的研究，我們要發(fā)現(xiàn)我們學生考的考題是怎么個考法，難易程度怎么樣，重點在那些地方，看我們復習時應該注意那些地方等，這使得我們以后的復習心中有數(shù)。
策略四：模擬訓練，查漏補缺。
調整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學生要堅持不懈地做適量的練習，最后階段做一些練習要特別講求效率，要有針對性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類型，盡量讓學生避免大量機械化的重復勞動。要針對精講的內容練習，針對學生疏漏的知識練習，針對易忽略的知識點練習。
模擬訓練過程中，還在學生的“讀題—析題—答題”這三個環(huán)節(jié)上下功夫。不少學生在化學中考時，并非在知識上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的基本功上出了問題。因此，要讓學生明白：在知識儲備一定的前提下，誰認真、誰規(guī)范，誰就能多得分。要讓學生做到凡自己懂的題目，務必使答題做到寫上去的就是正確的。在試卷的批閱上，評分狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，時刻提醒并訓練學生規(guī)范書寫。講評要及時，做到考后的第一節(jié)課就是講評課，做到趁熱打鐵；精講，細講。
策略五：關注實驗，總結規(guī)律。
隨著新課程改革的深入，化學實驗已成為中考化學命題的熱點，除實驗基本技能和基本操作、氣體的發(fā)生與收集等要重點講。另外探究型實驗題已成為近幾年中考的熱點。分值也很大，要作為重中之重。實驗探究題是咱們學生的劣勢，也是咱們學生最膽怯做的題，一看題不知道從哪下手，在平時的訓練中，學生也往往不重視，因此，這類題咱們應該專門帶領他們做上這么十幾道。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天的動員會意味著咱們屆出征的戰(zhàn)鼓已經擂起，進軍的號角已經吹響，在同學們出征迎戰(zhàn)之時，蓄勢待發(fā)之際，我受學校領導委派，作為全體初三老師代表，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最親密的戰(zhàn)友，最堅強的后盾!
初三是我們人生征途中的重要一站，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學們，前面兩年我們都從風雨中走來了，在這最后一年，為了我們的理想一更好的重點高中，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)!
不到一年的短暫時間，彈指一揮間，同學們，在這關鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。復習就是為了溫習鞏固舊知識，就是為了查漏補缺；訓練就是為了應考，練速度、練準確度，需要我們邁步從頭越，靜得下心來，耐得住性子，穩(wěn)扎穩(wěn)打，過好充實的每一天！
為此，我提出以下五條建議：
第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它會給我們以動力。但是目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。過高的目標實現(xiàn)不了，會讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信;目標過低會讓你動力不足。合適的目標會使我們信心倍增，充滿干勁。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎特好同學的目標，農村班是我們很好的同學的目標，擇優(yōu)班是我們基礎較好的同學的目標，普通班是我們目前基礎較弱的同學的目標，當然還有其他中學的各類班級都可供我們選擇，總之，只要努力，我們在座的每一位同學都可以如愿以償，深入高中繼續(xù)深造！
第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”.充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。但是信心又來源于實力，有實力才有自信，實力來源于每一天的努力，所以請同學們不斷的努力，堅持做好每一道題，堅持聽好每一堂課，堅持做好每一天，你的實力就會越來越強，你的自信就會不斷的增加，你就會不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。
第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學習中去。積極的聽課、認真的對待老師的作業(yè)、主動的預習、復習、鞏固。并不斷的調整好自我，控制好自己的情緒。以陽光的心態(tài)面對自己身邊的事和身邊的人。
第四、培養(yǎng)堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量;沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員與也可能遺恨賽場。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視學習中的暫時失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過自己堅持不懈的努力，才能達到勝利的彼岸。
第五、以科學的方法為指導。勤奮是學習的基礎，再好的方法都是建立在勤奮的基礎上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是成功的關鍵，初中的學習比較簡單，文科的學習就是多積累多背誦，我從沒聽說過一個很努力很認真但英語學不好的同學，理科的學習就是多做題，多鞏固，多總結。在學習中我們的心要專，心要靜，要合理分配時間。一定要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，教師的教學都是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。
同學們：明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因為你真正努力了，你就可以不為虛度年華而悔恨，因為你付出了，你就可以不為碌碌無為而羞愧。同時，三年前你們以晨光為榮而入校，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進入新的學校。
同學們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學習改變命運，用頑強拼搏成就未來!同學們，拼搏吧，向更好的，更高的目標前進。
謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
很高興借此初三復習會之機和大家見面，能在這向大家介紹我們的學校。剛接到任務時，我是既興奮又緊張，面對這么多的精英教師，真不知道講些什么好，但對我們學校是個難得的機會，于是回顧了自己在荷中兩年半所見的點點滴滴，跟各位教育同仁分享，讓大家認識一下我們的學校。
荷地中學位于慶元縣東部，距縣城43公里，海拔1040米，可謂是深山中的高山了。一提起荷地，給人的第一感覺就是冷，不是一般的冷，是真的很冷。現(xiàn)在我們那還要羽絨服包裹著，沒有電熱毯晚上根本無法入睡。就在上星期我們那還發(fā)生了凍雨，把漫山遍野的樹木都壓斷了。一方水土養(yǎng)育一方人，，嚴寒的氣候造就了一批批的荷中人。近幾年由于生源條件較好，大批優(yōu)秀年輕教師的涌入，教學成績取得巨大進步。去年中考來說：參加中考有195人，有74人上慶中分數(shù)線，期中兩人被杭州綠城中學錄取，各科教學成績語文、數(shù)學、英語、科學縣平均分排第一，社會第二。
前幾年成績的取得，我覺得首先最應該感謝的是我們的學生。我們的生源主要來自荷地鎮(zhèn)、左溪鎮(zhèn)、江根鄉(xiāng)、官塘鄉(xiāng)，這些地方的經濟都是我們慶元比較落后的地區(qū)，因此從小的生活環(huán)境就讓他們深刻的明白要想走出大山，就要讀好書。因此他們在學校上都十分用功。記得上學期寧波四眼鍥中學老師來我校送教的時候，這么評價我們的學生：“這里學生的淳樸、用功讓我們難以置信，感覺是看到，上世紀90年代的學生一樣”。的確，在我們學校學生學習都很自主，早上他們會很自覺的起床，晨讀。平時學習中的用功勁真的很難用形容詞來形容。另一方面是很多學生回家路途都十分遙遠，即使坐放心車到鄉(xiāng)上，還要走兩個多小時的山路才能回到家。再加上隨著大量農民外出務工，我們的學生絕大部分都是留守兒童，甚至有些只能一個人過一個學期。都說吃苦的孩子早當家，特殊的生活環(huán)境讓我們那的學生都特別懂事，生活自立能力很強。針對這一大批留守兒童，我們學校也采取了特殊政策：周末允許他們留在學校，提供食宿，并有值日老師維護他們在校園內的安全，星期六晚上還會組織他們看勵志電影。對于學生來說，學校就是他們第二個家，家很溫暖，學生很勤學、尊師、進取。
另外應該感謝的是我們的老師。我們學?，F(xiàn)在有12各班，各年級段4個，在職有43名老師，其中近三年內參加工作的就占了21名。教師年輕化使我們學校的一大特點，其實上對于現(xiàn)在很多農村學校來講，新老師的培養(yǎng)確實是一大問題，年輕老師剛工作沒經驗，有經驗的教師又大量進城，造成青黃不接的局面。管理不好，那整個學校的教育教學將受到很大影響。但如果培養(yǎng)好新老師，那又是一份寶貴的資源。新老師往往都有扎實的專業(yè)知識背景，善于接受新事物，有年輕人的激情活力。在我們學校教育教學管理中，年輕教師擔當了主力軍的作用，12個班班主任都是由近三年畢業(yè)的老師擔任，6個教研組長5個是近三年新教師。初三段教學主要由近三年老師擔任（10個主科老師8個是近三年，其中還有兩三個是去年剛畢業(yè)的老師）。因此，每年對新老師的專業(yè)成長培訓，是我們學校校本培訓內容的重中之重。具體做法：
1、班主任崗位的鍛煉。
2、師徒結對活動。
3、嚴格要求教學常規(guī)檢查。
4、興趣小組、社團活動。
5、聽取新教師匯報課、舉行骨干教師評選活動。
6、發(fā)揮教研組的團隊合作精神。
7、外出培訓年輕老師優(yōu)先原則。
此外，我們教育局、師校、教研室每年都會對新老師進行集中培訓，并把很多比賽機會都給了我們年輕老師。使我們新教師成長的有力平臺。這些措施共同促進新教師的成長。也可以說，好成績的取得新老師立下了汗馬功勞，也是新教師培養(yǎng)的成功。
最后講下校園環(huán)境的影響。我們學校能取得如此的成就，單單依靠刻苦的學生、用心的老師是不夠的，還離不開社會各界的關心和支持。近年來，領導十分關心荷地中學的成長，教育局領導、市縣教研員經常蒞臨我校指導，鼓勵我們的學生，激勵我們的老師，給了我校很多發(fā)展的機會。例如，去年全縣初中質量分析會就在我校召開。我們學校自身努力的同時也加強對外聯(lián)系，我們和三中是聯(lián)盟學校，經常舉行初三聯(lián)考，也同三中教師結對，向他們學習取經，以求進步。除此之外，我校還與寧波四眼鍥中學和金華部分學校的教學業(yè)務聯(lián)系。所以說，我們荷地中學的發(fā)展和學生、老師及社會各界的關系和幫助是息息相關的。
然而近兩年來隨著東部城市化進城的加快，學生越來越少（上屆初三195人，這屆156人，初二128人，初一總只有88人，明年預計還不到50人，以后更不用說了）www．和優(yōu)生的大量外流，大量優(yōu)秀教師的流走，荷地中學發(fā)展接面臨著巨大挑戰(zhàn)。面臨這種現(xiàn)狀，我們也在積極想對策，正在向小班化教學探索。
明天，不管我們會遇到怎樣的困難，我們堅信：我們仍舊會更加用功，堅守大山深處的教育！，教好每一個學生，指引每一個孩子飛向更好的明天！謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我們國旗下講話的的題目是《祝福中考》。今天是20xx年x月x日，明天，苦讀三年的初三學子們將懷著一顆激越的心走進考場。讓我們祝福他們！
回首過去，你們懷揣夢想與期待，邁進了曲寨中學?；厥走^去，你們踏過了書山坎坷，渡過了學海茫茫；三年多的寒窗苦讀，一次次的挫折，你們無所畏懼；一滴滴的汗水，你們從不退縮。因為在你們的人生詞典里只有一個詞——奮斗！
今天，在這激情如火的六月，你們走進人生莊嚴的考場；用累積的知識力量，讓自己五彩繽紛的夢想在這燦爛的陽光下盡情地綻放。你們用自信沉穩(wěn)目光告訴所有人：昨日寒窗苦讀，必定有我，今朝獨占熬頭，舍我其誰？初三的學哥學姐，祝福你們，相信你們一定會提筆書寫出自己最美麗的人生！
這個星期，我們初一、初二的兄弟姐妹也要進行期末考試了，短短一個星期我們將分秒必爭，我們也要告訴所有人：再多的困難，再多的挫折我們都不會被被打敗的，明年的今天，我們一樣會用一千多個日升日落的執(zhí)著換取自己美麗的夢想！
在此，我們還要感謝所有的老師們，你們無怨無悔付出成就了我們燦爛的明天，面對人生考驗，我們一定會快馬加鞭、奮力一搏；青蔥歲月，我們一定會交出一份完美的答卷。
我們的國旗下講話畢，謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇八
各位老師：
又是一年春來早，又到一年備考時。
離中考只有一百來天了，隨著時間的邁進，老師和學生都難免開始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期，至關重要。但少數(shù)學生，心理容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應當時刻了解。情況會聚起來，主要是有少數(shù)學生擔心學習趕不上，信心不足，還有的學生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學習方法而煩惱，還有的父母期望值過高，使學生心里產生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，影響學生的后段學習。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細措施、強管理，關注學生的思想，與學生多溝通，多理解學生。在這里，我向各位領導、老師談談我今后做班主任的一些作法。
重視分層分類管理，加強教師對學生們的幫扶工作，重點面向優(yōu)秀生，搞好心理輔導工作，確保優(yōu)秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃，提高重點科目的成績，同時還要加強對中間生的管理，防止其不良情緒的滋生；對成績稍差點的學生要格外的關懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系?？偟闹笇枷胧恰氨?yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導，不讓每一個學生掉隊，確保人人都成功。
通過模擬考試，班會活動，學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標、制定適合自己的目標，在班內營造良性的競爭氛圍。對升學指標計劃，細致分解各類名額及標準，與科任教師一道，分析學生實際情況，努力完成升學任務。
既要善于給學生加壓，又要善于調節(jié)，讓學生們可以提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結合，以提高成效。營造好考前氛圍，引導學生們全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵學生打破“已成定局”意識，鼓舞學生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報、誓師欄，營造和諧、溫馨的環(huán)境，提高學生積極性。
最大限度地協(xié)調每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動性，重點研究每一位學生的階段性問題，找出每一位學生在各科中的問題共性，與老師們多切磋、勤商討，認真落實指導工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時，對每次考試情況進行認真分析，召開班教集團會、學生小結會，明確目標，給優(yōu)秀學生補弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。
對班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早，發(fā)現(xiàn)定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。
即眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生交心談心，了解情況。
困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了，就會有希望，就會有回報！這些權且作為我的匯報和工作思路。
謝謝大家。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇九
各位老師：
xx年中考，縣實驗中學350名學生參考，上線167人，升學率達到48%。可能有人會說：實驗中學的生源好，考這個成績很正常。實際上，xx年以前學校的生源確實要比兄弟學校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學校辦學實力的增強，實驗中學的優(yōu)質生源流失非常嚴重。xx年招生的時候，我校轄區(qū)范圍內的實驗小學、民族小學、二小共有學生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質生源達116人。從這一年起，實驗中學進入了新常態(tài)，這個新常態(tài)就是生源越來越差、教師年齡越來越大、質量提升越來越難、減負的呼聲越來越高、以汗水換成績的空間越來越小，這就迫使我們面對現(xiàn)實、轉變觀念、狠抓教育教學。下面，我從常規(guī)管理、教學研究、中考備考三個方面匯報我校的教育教學工作。
（一）樹立正確的辦學理念。學校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學理念，注重學生品質、習慣、實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生在學校健康成長、快樂學習、全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠基。為推進素質教育，我們分類設計了豐富多彩的學?；顒樱o學生展示的平臺。一是促進學生全面發(fā)展的活動，比如藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學生良好習慣的活動，比如“讓思想去旅行”的讀書活動、學生書寫展示、學生摘抄評選等；三是提高學習成績的活動，比如網(wǎng)絡作文大賽、英語單詞競賽、“五行之星”評選等。
（二）強化常規(guī)教學管理。嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把集體備課、課堂教學、作業(yè)批改、學生輔導、小組建設五關，強化常規(guī)教學管理。我們對教師做加法，加責任加擔子加管理；對學生做減法，減作業(yè)減負擔減壓力，我們修改作息時間，學生每天7:30到校，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學效率；數(shù)學開展“作業(yè)的有效性研究”，七年級推行家庭零作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
（三）建立科學的評價體系。出臺《實驗中學業(yè)績考核方案》,實行達標帶管理，與教師的績效工資、職稱評聘、評優(yōu)表模掛鉤。對學生的評價突出品德至上、知行合一、進步為行、團隊意識等因素，定期評選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團隊和進步之星。
（一）為什么提行知課堂。一是學校文化建設的需要。學校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學校核心的教學必須相應改變。二是學校發(fā)展的需要。從教學、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學模式，有利于學校發(fā)展。三是教學教研的需要。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨角戲”、是知識的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長的需要。一所學校，除培育學生外，還要引領教師成長，在一起工作不是讓別人得了多少實惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認識、思想、能力、品位、境界得到提升。
（二）行知課堂的來源。一是來源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學校的基本辦學思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來源于行知二字的內涵。知行二字在哲學上，是理論與實踐的辯證關系。在教育學，陶行知先生認為“重知必先重行”，知識是生活、實踐、行動的產物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構主義學派，即學習應該是讓學生在生活中、在實踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識?，F(xiàn)在的學校為了考試，把知識的傳授當作了教育的全部，實際上，從人一生的發(fā)展來看，知識絕對不是第一位，學生自學的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要。課堂教學應該突出自學、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，學生具備了這些能力，將來在需要的時候再補習知識是一件很簡單的事；如果現(xiàn)在只學了知識，將來在需要的時候，再去補充那些能力是絕對不可能的。
（三）行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實踐和聯(lián)系生活?，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少，注重知識的遷移和聯(lián)系實際靈活應用，而學生只有校園生活，沒有社會實踐，更沒有直接的社會生活體驗，就需要教師通過各種方式教給學生間接的生活體驗和感受。二是根據(jù)陶行知的教學生學的理論，行知課堂要突出自主學習和學法指導。行知課堂要發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生充分自主學習，然后教師根據(jù)學生的學習情況來以學定教。三是根據(jù)陶行知教學做合一的理論，行知課堂要讓學生在做中學，實現(xiàn)教學練合一。當堂訓練當堂掌握，有效利用時間，提高課堂教學效率。四是根據(jù)建構主義學派理論和“行知”二字的內涵，行知課堂要以學生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動。在自主學習的基礎上，通過合作學習，讓學生去思考、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應用。課堂的核心、樞紐、支配是學生的眼動、嘴動、手動、腦動、心動、互動。讓學生在行動中收獲，在行動中提高，在行動中成長。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時俱進、適應時代，與現(xiàn)代信息技術深度融合。有什么時代，就有什么樣的教育，農耕時代田間地頭就是教育；階級出現(xiàn)富人產生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因為大規(guī)模生產的需要所以出現(xiàn)學校；現(xiàn)在是信息時代，課堂教學與信息技術的深度融合是行知課堂的方向。
（一）組織精細。學校將畢業(yè)班家長會、師生動員會、復習備考會及月考分析會常態(tài)化；推行達標帶管理，制定《九年級教學成績達標管理方案》、《教學質量獎勵辦法》；通過月考、制定倒計時牌等措施，營造良好的復習備考氛圍。
（二）科學備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開展工作；各學科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復習備考方案，實現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學生實際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學質量；畢業(yè)班教師關注最新教研信息，分析教學現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點，制定備考計劃和措施。在復習備考中，我們注重科學備考、勞逸結合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時間”，切實減輕學生負擔。
各位領導，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實驗中學的辦學條件、師資水平、教育質量等方面不可能做到最好，但是，我們在學校理念、辦學思想、學校管理、教育質量上，一定要做到與眾不同！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十
本學期我來擔任部分班級的體育教學工作。今天各位家長把孩子送到學校里來，無非有1個目的：就是讓學生學到更多的知識技能。要想學好這些，首先要有一個好的健康的身體。三天兩頭長病肯定不利于學習。
目前，咱們國家青少年現(xiàn)狀就是：活動時間少，青少年的健康指標持續(xù)下降，超重超胖的學生在各班越多，近視學生比率很高。
想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長病的話，那就多鼓勵你的孩子多參加體育鍛煉，積極認真的去對待上好體育課。
一年級體育課，主要是游戲為主。包括基本的走跑的游戲，簡單隊列隊形游戲，小籃球小足球游戲。趣味性強、健身性強，這些活動可以使你的孩子的身體更加的協(xié)調和靈敏，更好的促進孩子的生長發(fā)育。有了健康的身體，長大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非判斷力低，咱家首先要多鼓勵支持孩子參加體育鍛煉，上好體育課。
為了上好體育課，需要家長做好以下配合工作：
1、給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的`最好穿運動服裝或校服，都可以。學生上體育課應著寬松合體的衣服和運動鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒適，同時有助于提高運動能力，促進身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。
2、遵守課堂紀律，聽從老師指揮。上課要注意聽講，按照老師要求在老師帶領下進行活動，不得私自離開隊伍或操場?；厝ソo學生強調強調。
3、注意不應空腹上體育課。早上一定為孩子準備好飯?？崭股象w育課。不利于健康。
4、安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發(fā)生意外。男同學在踢球時，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。
5、體育課請假。
學生生病，一定要家長的假條或者是醫(yī)院醫(yī)生的假條，體育老師方可批準。
體育在學校教學中的地位顯著提高，這是社會的發(fā)展，時代的進步，是教育規(guī)范化的需要，是素質教育，愛生教育的對學生的呵護，也是北苑小學最近4年來規(guī)范抓教育教學的碩果。
我們學校先后取得過濟南市“市長杯”第三名的成績，取得過天橋區(qū)田徑第六名的好成績，取得過乒乓球全省第一名的好成績。成績很多不在一一細說。
最后說一句：想讓你的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個好的基礎，那就多鼓勵支持學校的體育工作吧。謝謝！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，經過兩年的教學，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學教學的一些心得體會，希望大家批評指正，并提出寶貴意見。
首先，要有好的教學設計。比如用一些生動有趣的故事或者視頻引入，語言通俗易懂而且簡潔，并且可以適時的幽默一下。
其次，要求教師的素質優(yōu)秀。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識，要能夠有“講得出、講得好”的本領。一名教師是否有能力，直接影響學生對其教學的肯定。
最后，設計作業(yè)激發(fā)學生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深，緊扣知識點，學生都能順利的完成，也能增加學習的興趣;反之，作業(yè)多又難度大，學生就很難完成，長期下去，就會讓學生喪失學習的興趣。
學生之間的智力和學習基礎有差異，對知識的接收能力就不同。如果為了留更多的時間復習而在平時教學中拼命趕進度，必然造成學生對知識的“消化不良”，從而使部分學生因跟不上對化學失去興趣。所以要針對學生實際情況因材施教。
有效的復習，可以使學生對所學的化學知識進行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識。
第一、抓好化學復習的三條線：一是物質的性質和用途;二是化學用語的熟悉、掌握、運用;三是實驗。
第二、設計綜合專題進行復習。根據(jù)中考常見題型設計綜合專題進行復習，提高應用知識分析問題、解決問題的能力。
第三、進行專項訓練。必須熟記元素符號及化合價，并且反復聽寫，在掌握了的基礎上進行化學式的書寫練習，爭取達到人人過關。
最后、經常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我?guī)煛保處熓且粋€團隊，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經驗豐富，處事老道;年輕教師精力充沛，思維開放。每一位教師在教學中都有不同的想法。因此我們要經常向老師們請教，更要向優(yōu)秀的教師學習。這樣才有助于提高我們的業(yè)務能力。以上就是我的觀點，謝謝大家。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位老師：
xx年中考，縣實驗中學350名學生參考，上線167人，升學率達到48%。可能有人會說：實驗中學的生源好，考這個成績很正常。實際上，xx年以前學校的生源確實要比兄弟學校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學校辦學實力的增強，實驗中學的優(yōu)質生源流失非常嚴重。xx年招生的時候，我校轄區(qū)范圍內的實驗小學、民族小學、二小共有學生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質生源達116人。從這一年起，實驗中學進入了新常態(tài)，這個新常態(tài)就是生源越來越差、教師年齡越來越大、質量提升越來越難、減負的呼聲越來越高、以汗水換成績的空間越來越小，這就迫使我們面對現(xiàn)實、轉變觀念、狠抓教育教學。下面，我從常規(guī)管理、教學研究、中考備考三個方面匯報我校的教育教學工作。
（一）樹立正確的辦學理念。學校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學理念，注重學生品質、習慣、實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生在學校健康成長、快樂學習、全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠基。為推進素質教育，我們分類設計了豐富多彩的學?；顒?，給學生展示的平臺。一是促進學生全面發(fā)展的活動，比如藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學生良好習慣的活動，比如“讓思想去旅行”的讀書活動、學生書寫展示、學生摘抄評選等；三是提高學習成績的活動，比如網(wǎng)絡作文大賽、英語單詞競賽、“五行之星”評選等。
（二）強化常規(guī)教學管理。嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把集體備課、課堂教學、作業(yè)批改、學生輔導、小組建設五關，強化常規(guī)教學管理。我們對教師做加法，加責任加擔子加管理；對學生做減法，減作業(yè)減負擔減壓力，我們修改作息時間，學生每天7:30到校，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學效率；數(shù)學開展“作業(yè)的有效性研究”，七年級推行家庭零作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
（三）建立科學的評價體系。出臺《實驗中學業(yè)績考核方案》,實行達標帶管理，與教師的績效工資、職稱評聘、評優(yōu)表模掛鉤。對學生的評價突出品德至上、知行合一、進步為行、團隊意識等因素，定期評選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團隊和進步之星。
（一）為什么提行知課堂。一是學校文化建設的需要。學校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學校核心的教學必須相應改變。二是學校發(fā)展的需要。從教學、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學模式，有利于學校發(fā)展。三是教學教研的需要。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨角戲”、是知識的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長的需要。一所學校，除培育學生外，還要引領教師成長，在一起工作不是讓別人得了多少實惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認識、思想、能力、品位、境界得到提升。
（二）行知課堂的來源。一是來源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學校的基本辦學思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來源于行知二字的內涵。知行二字在哲學上，是理論與實踐的辯證關系。在教育學，陶行知先生認為“重知必先重行”，知識是生活、實踐、行動的產物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構主義學派，即學習應該是讓學生在生活中、在實踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識。現(xiàn)在的學校為了考試，把知識的傳授當作了教育的全部，實際上，從人一生的發(fā)展來看，知識絕對不是第一位，學生自學的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要。課堂教學應該突出自學、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，學生具備了這些能力，將來在需要的時候再補習知識是一件很簡單的事；如果現(xiàn)在只學了知識，將來在需要的時候，再去補充那些能力是絕對不可能的。
（三）行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實踐和聯(lián)系生活?，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少，注重知識的遷移和聯(lián)系實際靈活應用，而學生只有校園生活，沒有社會實踐，更沒有直接的社會生活體驗，就需要教師通過各種方式教給學生間接的生活體驗和感受。二是根據(jù)陶行知的教學生學的理論，行知課堂要突出自主學習和學法指導。行知課堂要發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生充分自主學習，然后教師根據(jù)學生的學習情況來以學定教。三是根據(jù)陶行知教學做合一的理論，行知課堂要讓學生在做中學，實現(xiàn)教學練合一。當堂訓練當堂掌握，有效利用時間，提高課堂教學效率。四是根據(jù)建構主義學派理論和“行知”二字的內涵，行知課堂要以學生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動。在自主學習的基礎上，通過合作學習，讓學生去思考、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應用。課堂的核心、樞紐、支配是學生的眼動、嘴動、手動、腦動、心動、互動。讓學生在行動中收獲，在行動中提高，在行動中成長。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時俱進、適應時代，與現(xiàn)代信息技術深度融合。有什么時代，就有什么樣的教育，農耕時代田間地頭就是教育；階級出現(xiàn)富人產生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因為大規(guī)模生產的需要所以出現(xiàn)學校；現(xiàn)在是信息時代，課堂教學與信息技術的深度融合是行知課堂的方向。
（一）組織精細。學校將畢業(yè)班家長會、師生動員會、復習備考會及月考分析會常態(tài)化；推行達標帶管理，制定《九年級教學成績達標管理方案》、《教學質量獎勵辦法》；通過月考、制定倒計時牌等措施，營造良好的復習備考氛圍。
（二）科學備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開展工作；各學科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復習備考方案，實現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學生實際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學質量；畢業(yè)班教師關注最新教研信息，分析教學現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點，制定備考計劃和措施。在復習備考中，我們注重科學備考、勞逸結合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時間”，切實減輕學生負擔。
各位領導，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實驗中學的辦學條件、師資水平、教育質量等方面不可能做到最好，但是，我們在學校理念、辦學思想、學校管理、教育質量上，一定要做到與眾不同！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師：
初中歷史復習課是通過整合、鞏固所學知識，提高學生綜合應用所學知識回答問題的一種訓練，其目的是通過解決問題加深對知識內涵及知識之間相互聯(lián)系的理解，使已有知識升華為新的能力，鞏固知識網(wǎng)絡，最大限度地提高能力，減少遺忘。
在實際的初中歷史復習課中，利用“整體建構”和諧教學理論，我引導學生們尋找知識的內在規(guī)律即“通用工具”，借助“知識樹”等多種靈活形式實現(xiàn)學生主動、自主、快樂的復習，真正使學生做到由知識向能力轉化，做到“知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”的有機統(tǒng)一。我的具體做法包括：
第一，充分發(fā)揮學生的自主性，突出主體性，調動積極性。把被動的復習變成學生的“內化學習”，讓學生自己充分參與到復習、整合、建構的全過程，要充分發(fā)揮學生的自主性，特別是要讓學生參與尋找“通用工具”、構建“知識樹”，不能用教師的歸納代替學生的整理、用教師的講解代替學生的思考，要充分調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的學習興趣。
第二，整體建構，理清脈絡。讓學生通過自己的復習，畫出單元復習“知識樹”，這樣學生不僅在整體上把握了課本的知識網(wǎng)絡，重點難點也一目了然，學生利用右腦的形象思維和記憶，對知識在潛移默化中進行了全方位的整合，這就使得學生在繁雜的知識點中站得高，看得遠，有一種“一覽眾山小”的感覺。通過這樣的整合和分類，同類的知識被劃歸到一起，方便記憶、脈絡清晰，學生對知識的整體掌控能力也大大增強，對知識的運用和理解也就能夠得心應手了。
第三，靈活運用“通用工具”。歷史知識實際上就是由過去的“人”和“事”組成的，要學好歷史，就要掌握這些“人”和“事”，掌握它們的來龍去脈、原因影響等。運用“整體建構”的'思想，所有的歷史知識都可以從“昨天”、“今天”、“明天”這三個角度去分析，去理解?！白蛱臁敝傅氖潜尘霸虻慕嵌龋敖裉臁敝傅氖莾热葸^程的角度，“明天”指的是影響意義的角度。有了這個大的“通用工具”后，我們在具體分析某個歷史事件時再輔助基本的“通用工具”f（x）=（a+b+c）x，當x指的是某個具體的歷史知識時，a、b、c就分別指具體的背景原因、內容過程、影響和意義。這樣把每個歷史事件都建構歸一后，形成系統(tǒng)的歷史脈絡，記住一個就等于記住一本書、等于記住所有的歷史事件，掌握了這樣的記憶方法，想記不住都難。
第四，在驗證中實現(xiàn)對知識的遷移和延伸。在找到“通用工具”之后，學生們再利用這個工具不斷驗證課本知識。我利用《同步訓練》的單元檢測題進行拓展和延伸，不僅接近課本內容而且與期末考試試題接近，學生很快掌握了回答歷史問題的方法和做題技巧，把原來學生感覺很難記憶和掌握的凌亂知識點應用到模擬試題中進行演練，驗證的過程同時也是進一步復習知識、加深工具的過程，這樣一舉三得取得了較好的效果。
總之，這種教育理念我是完全認同的。因為這不僅僅是教育學生怎樣識記知識，怎么得高分，而且是教會學生怎么學習。教師不僅要授之于魚，而是授之以漁，“整體建構”和諧教學真正做到了這一點。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十四
各位領導、各位老師：
上午好！
近幾年的化學試題堅持新課標的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考查學生的全面素質，強調探究學習的重要性。臨近中考，面臨全面復習，教師和學生都在想辦法，尋找有效途徑，力求快速有效復習，提高學生成績，下面就近年來中考試題特點和復習方法談談我的看法，不當之處請各位專家，同行批評指正。
一、20xx年中考復習方法探討。
1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識體系。
從近幾年中考試題不難看出，中考試題沒有一道是練習冊上的原題，所以復習時應避免題海戰(zhàn)術，雖然題在書外，但知識在書內。無論怎樣復習，都應以書本為主，使學生清晰、準確、扎實掌握課本知識。每一節(jié)都有哪些知識點，知識點間有哪些聯(lián)系，有哪些實驗，實驗目的是什么，實驗中有什么現(xiàn)象，可得出什么結論，實驗中應注意哪些問題。如鐵生銹的試驗中，有一支試管要用蒸餾水，有關該試管的問題是：
1）為什么用蒸餾水？
2）為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水？
3）試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油？
通過回答這樣的問題，引導學生關注實驗過程；還應掌握每一節(jié)有哪些圖，圖提供的信息是什么？通過這樣的復習，使學生對課本知識掌握有條有理。扎實牢固，做題時不會出現(xiàn)模棱兩可，似是而非，叫不準的情況。
2、挖掘教材，拓寬知識面。
在學習新課過程中，學生獲取的是一些最基本的知識。但在復習過程中，要引導學生挖掘教材、獲取更多的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。如co還原fe2o3試驗中，學生在掌握了現(xiàn)象及相關的反應外還應想一想，點燃尾氣說明co有哪些化學性質？學生通過分析是能夠做出正確答案的。課本中類似的問題很多，如果能適當深化知識，學生會感到這樣的復習很有趣。
3、引導規(guī)律總結，強化指導，形成技能。
教材中的知識是有規(guī)律性的，需要在教師的指導下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍數(shù)法，但有些方程式用此方法很難配平，例如有機化合物燃燒的反應，金屬氧化物與還原劑的反應，堿與非金屬氧化物的反應，酸與金屬氧化物的反應等。需根據(jù)各類反應的特點，找出規(guī)律，配平就會變難為易、事半功倍。
4、注重生產、生活及環(huán)保中的化學知識。
近幾年中考化學試題都注重聯(lián)系實際，這不但貫徹了新課標的精神，同時也很好地體現(xiàn)了化學這門學科既源于社會源于生活、又服務社會、服務生活的時代主題。因此在復習時，應選擇以環(huán)境保護、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會廣泛關注的問題為背景材料，設計情境新穎、內容廣泛的題目，以檢查學生對所學知識的理解和應用。還要結合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學生關心自然、關愛身邊的生存環(huán)境的科學態(tài)度和社會責任感，培養(yǎng)學生對生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力。
5、重視課堂教學質量，激發(fā)和訓練學生的創(chuàng)新思維。
提高教學質量的關鍵是提高課堂教學質量，在課堂教學中，每學習一個知識點，教師都起到啟發(fā)和引導作用，注重培養(yǎng)學生的動腦動口能力，不要為提高效率輕易給出結論讓學生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機合成材料》，出了5分題，出了3分題，占的比例不大，如何在短時間內學會本課題的知識，學生認為把知識點背下來就可以了，其實不然。教材是通過學生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質的組成元素引出有機化合物；又通過比較它們相對分子質量的大小引出有機高分子化合物，從而了解有機合成材料。
教材又重點介紹了三大合成材料的相關知識，如果我們掌握了教材的知識結構，引導學生去學習，學生就會記憶深刻，提高學習效率。因此，在課堂教學中，要注意引導學生如何觀察，如何想，如何說，如何寫。給予更多的學習方法、學習方式的指導，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維這種內在品質，從而提高學生的能力，真正提高教學質量。
二、近年中考試題特點。
1、試題體現(xiàn)了以學生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處，且清晰生動，符合中學生的心理特點，有助于學生的觀察、正確理解和準確解答，緩解了學生視覺疲勞。如29題，點滴版的優(yōu)點，32題，玻璃棒在不同實驗中的作用等，插圖都恰到好處，考查了學生多種途徑獲得信息的能力。
2、情景素材新穎、突出時代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等，13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問題為載體，考查學生分析和解決問題的能力，同時考察學生的情感態(tài)度和價值觀。學生在解答這類問題時會感受到化學對改善人的健康、生存及社會發(fā)展起積極作用，體會化學的重要性。
3、試題知識面廣、結構性強。近幾年試題考查的知識點除重點內容外，還包括資料卡片、家庭實驗等，雖然知識面廣，但結構性強。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題，26題是溶液的系列題，該題集中了本單元的重點知識，是溶液單元的濃縮版。
4、試題重視實驗。近幾年中考都把實驗作為重點，尤其是探究實驗，考查學生的觀察能力、分析能力、綜合能力等，如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究能力，需要學生有扎實的化學基礎知識、一定的實驗能力和創(chuàng)新精神。
5、開放題增多。近幾年中考試題除簡答題為開放性試題外，有部分填空題也有一定的開放性。這類題范圍廣，可預見性差，是知識技能與實際應用相結合的綜合型，以考查學生綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十五
各位領導、各位老師：
本次考試8個班的各項指標差距不大，整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績反映出的問題進行總結。
結合現(xiàn)在的自然分才教學理念，每節(jié)課采用指導自學書進行教學。從學情中反映學生們整體上歷史知識面貧乏，所以每節(jié)課根據(jù)學情精心備課，力爭使分才教學落到實處。指導自學書的使用使學生自主學習能力得到提高，但因時間關系，往往有些環(huán)節(jié)課堂又進行不完的情況，特別是自主建網(wǎng)，這一環(huán)節(jié)需學生具備一定的歸結綜合能力，由于學生這方面能力有限，課堂進行難度很大。其次，指導自學生的使用與初一學生的學習興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個很大的挑戰(zhàn)。
優(yōu)點：多數(shù)學生基本適應歷史這門新學科的'學習，課堂上能夠較好的配合老師完成教學任務。多數(shù)學生能夠保質保量地完成隨堂練習和偶爾布置的家庭作業(yè)。
不足：本次試題內容整體難度不大，多數(shù)考查內容在考前的復習范疇之內，但有一部分學生還是掌握得很不好。主要因為基礎知識掌握不扎實，靈活運用知識能力太差。其次，學生的學習態(tài)度和對歷史學科的重視程度也是導致考試成績不理想的主要原因。
1、根據(jù)學情，精心備課，進一步提高課堂效率。
2、對跟蹤問題及時反饋、鞏固及落實。
3、平時教學中注重培養(yǎng)學生的審題能力和分析歸結問題。
4、進一步加強學法指導。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十六
大家好，我是曉梅同學。首先，我得感謝北辰這個大家庭給了我這次學習討論的機會，也感謝群里所有老師、同學們一直以來對我的照顧，謝謝大家。本周二，汪教授找到我，讓我準備一下今天的備考經驗交流會發(fā)言材料。說句實話，就像鄧小平同志在改革時期說“我們雖然在搞社會主義，但事實上不夠格”一樣，此時、此刻、讓我講備考經驗我也不夠格。所以，在這里我就從自己在備考時遇到的問題和與同學討論交流時發(fā)現(xiàn)的問題，談一下自己的看法，不當之處還請批評指正。
首先，我想和大家談一下，我們應該以什么姿態(tài)來備考的問題。高強老師給我開課前就是講的這個問題，我把它歸納成了三點：
一是立志定標，有且只有一次。老師說，明日復明日、明日何其多，所以不要常立志，而要立長志，定好的目標，就想盡一切辦法實現(xiàn)它，不要朝令夕改。
二是精英思維，爭且要爭第一。老師說，謀其上者得其中，謀其中者得其下，謀其下者無所得。遴選就是擇優(yōu)選拔，只有讓自己有精英思維，勇爭第一高標準要求自己才能決勝考場。
三是黃牛精神，干且苦干為先。老師說，“寶劍鋒從磨礪出，梅香來自苦寒中”，要有吃苦精神，苦學、苦干。
其次，我想和大談一下，如何具體開展備考學習的問題。我覺得，還是那老生常談的幾點：制定計劃、常讀常思、注重積累、多做訓練、反省回看，尊師重道、互助互進。其實，我覺得每一位同學也都知道這些，但可能是想要干成“宏圖大業(yè)”的心過于浮躁的緣故，失去了行動的理性，導致無法沖破困難的包圍圈。所以，開始行動之前，一定要讓自己的心靜下來學、靜下來思考。
一是制定計劃。我報了高強老師一對一，所以，在周末班課程的基礎上，高老師也根據(jù)我們市遴選的時間制定了我的學習課程計劃，讓我省了很多心，在這里，我鄭重地感謝高老師，謝謝您了！除了課程學習，每天我還要整理2篇熱點、閱讀30分鐘左右的文章、每周1篇大作文，整理當天學習筆記。我的書架貼有便利貼，每天任務都要銷賬，完不成的另行安排。
二是常讀常思。平時我一般會讀一些人民日報評論員文章、政策原文、名言警句，這一般是在早讀的時候讀。老師說，讀不是機械地讀，是帶著思考和問題讀，在社會生活中也是，看到某一現(xiàn)象多問幾個為什么，看看自己能否想出原因和解決的對策。比如，救護車堵在了下班的'路上、到醫(yī)院找不到停車位、兩車擦尾又打起來了、去商場買奶粉銷售員直接向你推銷合生元，等等。
三是注重積累。這點也是老師教我的，老師說每天的熱點都要整一下，堅持下來就是最寶貴的考試資料。每天不可能發(fā)生100個熱點，但是當100個熱點發(fā)生時，及時再有三頭六臂也整不過來。這個方法自然也適用于政策文章學習、練字等。
四是多做訓練。只有爬過題海戰(zhàn)術才能爬出題海戰(zhàn)術，當然還是要注意一定的方法和技巧，加強總結，盡早讓自己從題海戰(zhàn)術中爬出來，讓自己盡快做一道會一類，這期中就要鍛煉答題的思維，之后才是精學精煉。再就是，我覺得老師多次強調的按時訓練很重要，要盡量按時答題。
五是反省回看。就是消化吸收的過程，每天學習的內容是否都回頭看了，是否有模凌兩可、不明白的地方。我這點就做的不好，好多內容還沒有回頭看完，有的周末班課程講完真的就是結束了，消化吸收不及時，所以才出會老犯同樣的錯誤。每天晚上上床睡覺時，也是經常反省剛開始就睡著了，當然這也跟我沒處理好作息時間有關，也需要進一步改進。
六是尊師互助。我覺得，老師們都是遴選成功的精英了，經驗肯定比咱豐富，所以要甘當小學生，怎么當呢？老老實實聽老師話，老師指到哪就打到哪。對于學員交流討論的問題，觀點不一，我也不再詳說了，按自己的想法來就好了。
再次，我想再說幾個其他方面的問題：
一是時間問題。時間不夠、工作太忙、加班太多，但要想考上遴選只能擠時間，就像海綿擠水一樣，完全扭曲才能擠的出來，所以過程肯定是痛苦的。同時，要利用好碎片化時間，放下手機，不當?shù)皖^族，就像秋實老師說的一樣，利用好每一個15分鐘。
二是精力問題。學習與工作、學習與生活的問題，這點我得感謝媽媽對我的開導。之前一段時間，工作很忙，我在工作期間也是拼命學習，結果出現(xiàn)緊張性頭疼癥，每到下午頭疼的厲害，連閉眼都似乎扯到了神經，還因此病假5天。后來，媽媽開導我，工作就是工作，工作時間應該把工作做好，學習就是利用閑暇時間，不是讓你拋了工作光學習，一有工作還自己著急上火，完全無視工作對自身能力的鍛煉，那就本末顛倒了。再就是孩子，兩歲寶寶媽媽的教育最重要，這也是一直都讓你自己帶孩子睡覺的原因，不能為了學習放掉了孩子的教育，那樣孩子毀了你成功了，又有何意義，更不用說家庭和老公的重要性了，很值得深思。
三是體力問題。學習和身體的問題。這個更不用多說了，沒了身體一切都是枉然。所以，要加強鍛煉，不要搞疲勞戰(zhàn)術。之前看過習近平總書記說他年輕的時候，也是經常過半夜12點才休息，后來發(fā)現(xiàn)體力和效率下降，所以他就更改了策略，一般到晚上11點左右休息，我們也可以借鑒，雖然我也偶爾做不到。
最后，感謝大家這么耐心地聽完我的發(fā)言，也預祝大家和我自己在接下來的考試中都能成功上岸。同時，也送給大家和我自己兩句話共勉，第一句是“一切機會都是給認真準備的人準備的?！?，第二句是“越努力，才會越幸運?！?BR> 好了，我的發(fā)言到此為止，謝謝大家。
427。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天的動員會意味著我們屆出征的戰(zhàn)鼓已經擂起，進軍的號角已經吹響，在同學們出征迎戰(zhàn)之時，蓄勢待發(fā)之際，我受學校領導委派，作為全體初三老師代表，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最親密的戰(zhàn)友，最堅強的后盾!
初三是我們人生征途中的重要一站，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學們，前面兩年我們都從風雨中走來了，在這最后一年，為了我們的理想一更好的重點高中，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)!
不到一年的短暫時間，彈指一揮間，同學們，在這關鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。復習就是為了溫習鞏固舊知識，就是為了查漏補缺；訓練就是為了應考，練速度、練準確度，需要我們邁步從頭越，靜得下心來，耐得住性子，穩(wěn)扎穩(wěn)打，過好充實的每一天！
為此，我提出以下五條建議：
第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它會給我們以動力。但是目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。過高的目標實現(xiàn)不了，會讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信;目標過低會讓你動力不足。合適的目標會使我們信心倍增，充滿干勁。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎特好同學的目標，農村班是我們很好的同學的目標，擇優(yōu)班是我們基礎較好的同學的目標，普通班是我們目前基礎較弱的同學的目標，當然還有其他中學的各類班級都可供我們選擇，總之，只要努力，我們在座的每一位同學都可以如愿以償，深入高中繼續(xù)深造！
第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”.充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。但是信心又來源于實力，有實力才有自信，實力來源于每一天的努力，所以請同學們不斷的努力，堅持做好每一道題，堅持聽好每一堂課，堅持做好每一天，你的實力就會越來越強，你的自信就會不斷的增加，你就會不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。
第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學習中去。積極的聽課、認真的對待老師的作業(yè)、主動的預習、復習、鞏固。并不斷的調整好自我，控制好自己的情緒。以陽光的.心態(tài)面對自己身邊的事和身邊的人。
第四、培養(yǎng)堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量;沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員與也可能遺恨賽場。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視學習中的暫時失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過自己堅持不懈的努力，才能達到勝利的彼岸。
第五、以科學的方法為指導。勤奮是學習的基礎，再好的方法都是建立在勤奮的基礎上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是成功的關鍵，初中的學習比較簡單，文科的學習就是多積累多背誦，我從沒聽說過一個很努力很認真但英語學不好的同學，理科的學習就是多做題，多鞏固，多總結。在學習中我們的心要專，心要靜，要合理分配時間。一定要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，教師的教學都是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。
同學們：明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因為你真正努力了，你就可以不為虛度年華而悔恨，因為你付出了，你就可以不為碌碌無為而羞愧。同時，三年前你們以晨光為榮而入校，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進入新的學校。
同學們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學習改變命運，用頑強拼搏成就未來!同學們，拼搏吧，向更好的，更高的目標前進。
謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，我們將接受中考的洗禮。為迎接它的到來，昨天，我們的學子志存高遠，爭分奪秒，寒窗苦讀；我們的老師扶掖后學，嘔心瀝血，誨人不倦。在此，我謹代表九年級數(shù)學老師莊嚴宣誓：我們將時刻牢記家長的重托，弘揚實中人團結奮進，敢為人先的光榮傳統(tǒng)，以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中去；刻苦鉆研，精心備課，科學講解，細心批改，耐心輔導，忠于職守，甘苦與共，通力合作，眾志成城，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅?！辈宦┑裘恳粋€問題，不放棄每一個學生。隨時關注中考動態(tài)，采集中考最新信息，海納百川，廣我心胸。我們全體教師將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟！總之一句話，為了你們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭！
同學們！曾經的你們，臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的夢想，跨進了實中的大門，為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。我們閱讀過摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷。再有一百天，你們就將迎接生活的第一次挑戰(zhàn)！我們堅信，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。九載寒窗苦讀，三年實中磨礪，你們的雙手已不再嬌弱，你們的雙肩已不再稚嫩，你們的目光從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著，你們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，你們的心靈從來沒有如此熱情激蕩，你們的夢想從來沒有這樣真真切切，噴薄欲出。20xx年的中考正悄然向你們走來，期望同學們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務實的行動去沖刺、去迎戰(zhàn)、去譜寫實中中考的新篇章！
同學們，在這危急成敗的關鍵時刻、在這短暫百日，請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力，為自己贏得鮮花和掌聲！是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有拼搏才能實現(xiàn)！
苦戰(zhàn)百日，會當凌絕頂；奮斗一陣，破浪展雄風。
報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰(zhàn)；不負父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。
同學們，回顧過去，我們碩果累累；展望未來，我們豪情滿懷。我們深信：在我們全體師生的共同努力下，20xx年的中考競技場上，我們實中的學子定能如猛虎下山，如蛟龍出海，虎躍龍騰，摘金奪銀，再創(chuàng)輝煌。
同學們，中考號角已經吹響，拼搏吧！青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊。
奮戰(zhàn)100天，給父母一個驚喜！
奮戰(zhàn)100天，給學校一個奇跡！
奮戰(zhàn)100天，給未來一片光明！
最后祝大家中考成功，夢想成真。謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇一
各位老師、全體同學:。
大家下午好！
伴隨著和煦的春風，承載著人們的期盼，xx中考正在大跨步地向我們走來。在這百日沖刺的關鍵時刻，我們隆重舉行這次動員大會，其目的就是統(tǒng)一思想、鼓舞士氣，提振精神、爭創(chuàng)佳績，用現(xiàn)在最時髦的詞來說，就是“增加正能量”。我們今天的會議，得到了廣大激的大力支持，你們在百忙之中能夠前來參加我們的會議。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！
再過一百天，我們全體同學將帶著自己的夢想，帶著父母的期盼和學校的重托奔赴中考考場。經受人生一次真正意義上的考驗，在這關鍵的時刻，我們學校的領導來了，我們關注著你們，想看看同學們的決心和信心；在這關鍵的時刻，我們的激代表們來了，他們關心著你們，想聽聽同學們的錚錚誓言，在這關鍵的時刻，我們的老師來了，他們是想讓同學們知道，在這天的鏖戰(zhàn)中，你們并不孤單！有老師與你們同甘苦，有老師為你們排憂解難。
下面談幾點意見。
同學們，中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。今的中考，我校仍有很多優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）眾所周知，近幾來，我們的中考取得了跨越式發(fā)展，xx和xx，因為成績突出，我校連續(xù)二被縣教育局評為先進學校，那金燦燦的獎牌，不是用金錢能衡量的，它浸透著更新中學全體師生的心血和汗水。所以，我們有理由相信，這是一個良好的態(tài)勢，它將為我們今的中考起到一個重要的導向作用。這就是人們所說的士氣正旺，人脈指數(shù)高。
（2）學校一如既往地高度重視畢業(yè)班的工作，無論是從教學時間上，師資配置上，教學方法上，教學效率上，以及組織紀律上，都下了很大工夫，花了很大力氣，可以說，在抓畢業(yè)班教學方面，其他學校做到的，我們做到了，其他學校沒做到的，我們也做到了，這個我們不必細說，大家有目睹。這是我們今天中考成功的基礎。
（3）我們有一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團隊，他們工作作風扎實，工作態(tài)度積極，業(yè)務水平精湛，這是我們取得成功的保障；四，我們這屆畢業(yè)班的同學好，絕大多數(shù)都是有理想有抱負的同學，都是遵規(guī)守紀、肯學善學的同學，我們這屆學生，從入學以來，在歷次考試中，通過和相關學校學生成績的比對，我們的成績都是比較好的，在考備考復習以來，同學們的成績可以說一步一個臺階，穩(wěn)步提高。這更是一個很好的趨勢。
通過以上分析，我們更有理由相信，我們今的中考，一定會取得理想的成績，我們這屆畢業(yè)生一定會為更新中學創(chuàng)造新輝煌。
盡管我們今中考有很多優(yōu)勢，但是，我們也不能盲目樂觀，要謙虛謹慎，戒驕戒躁，不到最后一刻，都不能說誰勝誰負。為了能夠更好的收獲喜悅，擁抱成功。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇二
尊敬的、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
陽春三月，春暖花開。初中三年的青蔥歲月，轉眼只剩下三個多月的時間，再過一百天，我們就要奔赴中考的戰(zhàn)場，滿懷信心的迎接人生的第一次挑戰(zhàn)，九年的努力，就要結出豐碩的果實。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，在這最后一百天的時間里，我們要一鼓作氣，全力奔跑。
看著此刻的你們，讓我憶起了曾經備戰(zhàn)中考、高考和研究生考試的點點滴滴，也許有些同學和當時的我一樣，有過因為一直在努力成績卻還是上不去的沮喪，有過看著時間一天天過去自己卻還有很多知識點沒弄明白的焦慮，有過壓力巨大卻又無處可言只能暗自鼓勁的堅持。當然，也會有做出了一道題的釋然，排名又上升了一點的激動，目標一點點靠近的喜悅。學業(yè)生涯的酸甜苦辣，在這最后三個月的時間里將會體現(xiàn)的淋漓盡致。接下來的這一段路，也許會苦、會痛、會失望、會難過，但是既然我們選擇了搏擊蒼穹，就要用足夠的毅力去戰(zhàn)勝前面可能遇到的一切艱難險阻。我相信，經過一百天的努力，大家都能長大成熟；經過一百天的磨練，大家都能破繭成蝶；經過一百天的拼搏，大家都能圓夢中考。我也希望，在接下來的一百天里，大家能堅定信念、齊心協(xié)力、團結互助，以最好的狀態(tài)來走好腳下的每一步。我們現(xiàn)在的付出，將會給我們的青春添上濃墨重彩的一筆，我們現(xiàn)在的拼搏，是為了當我們再回首時，對這段痛并快樂著的旅程，沒有遺憾和后悔。
作為一個從學習生涯過來的學習者，作為一名和你們并肩作戰(zhàn)的教師，為了能在有限的時間里，發(fā)揮自己最大的潛能，有更好的狀態(tài)去面對接下來的日子，在此我提出一些意見和建議，希望能有所幫助。
從大的方面來看，我們每一名同學目標都是相似的，就是在中考中取得優(yōu)異的成績。但是，由于每一名同學的思維特點、學習方法、學習基礎等各不相同，這也就意味著我們要根據(jù)自己的實際情況來制定目標。目標的制定不可過高或過低，最好是通過一定的努力能夠實現(xiàn)。除此之外，目標還要具體化、層次化。我們可以先嘗試著制定一些小的目標，實現(xiàn)這些小目標之后再向高層次的目標努力，這樣我們就會離自己預期的目標越來越近。
在制定目標之前，首先要分析自己的優(yōu)勢學科和薄弱學科，在保障優(yōu)勢學科穩(wěn)定的前提下，發(fā)展弱勢學科。其次，還要分析自己在各個學科上可能提升的空間以及各個科目和知識點的分值特點。最后，根據(jù)不同的時間段來制定相應的階段目標。
"凡事預則立，不預則廢"，從我的學習和工作經歷來看，做事情有計劃、有條理，會讓我們少走很多彎路。自接手九（3）班的班主任工作以來，我每學期開學時都會要求他們上交一份詳細的學習計劃，有的同學可能改了好多遍才勉強通過，之所以這樣做，就是希望他們能夠規(guī)劃好自己的學習和生活，能夠看清自己所處的位置，能夠衡量自己的得失與進步。在此，我也希望同學們下去之后都能好好思考，給自己最后的初中生涯做個規(guī)劃，給自己的未來增添一些色彩，給自己的人生多一份的充實。
"千里之行，始于足下"，再好的計劃如果不付諸行動那也等于是紙上談兵。時不我待，我們要有即刻出發(fā)的信念，要做到"今日事今日畢"，不拖拉、不偷懶。在這里我建議每名同學在頭一天晚上花幾分鐘的時間去思考一下自己第二天要做的事情，并把它們具體的寫在紙上，第二天的時候就一項一項去落實紙上的內容，晚上的時候再去檢查一下自己的執(zhí)行情況，反思記下做的好的和不好的地方，再調整自己的計劃，通過這樣一天天的執(zhí)行，我相信，我們一定會有更多的收獲。
人生沒有捷徑可走，但學習卻有方法可循。老師看到很多平時學習都很用功的同學，成績卻總是提不上去，同樣類型的題目做了一遍又一遍還是不會，于是自己跟自己生氣甚至想要放棄。我想說的是，方法比努力更重要，刻苦并不意味著蠻干，要做學習的主人，既要努力跟得上老師的進度，又要找到適合自己的高效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，最大限度地提高自己的學習效率。
在此我建議，同學們可以先對沒一門學科的重難點和知識點先進行梳理，在此基礎上找己弄懂和沒弄懂的覅放，對于已經明了的那一部分，可以不用花費太多的時間，對于沒弄懂的那部分要各個擊破、逐一解決。馬上就要進入系統(tǒng)復習階段，我們要對各個學科的提綱有個清晰的脈絡，最好是能以知識樹的形式進行，一層層往下推導。"好記性不如爛筆頭"，在平時的練習中藥多動腦、多動筆，多思考。拒絕懶散、避免一知半解，追求弄懂弄透。
若說前期的努力比的是能力，在這最后的一百天里，比的更是我們的意志力。隨著中考的臨近，我們可能會越來越心急，越來越擔憂，但是請你們相信，只要我們能時刻保持一份寧靜的心態(tài)，潛心于學習，堅定自己的信念，我們就一定能夠走的更遠、走的更久。當然，太過絕對化的信念也許會給我們帶來很大的壓力，過多的否定情緒也可能讓我們陷入自卑的困境。因此，我們要多給自己一些積極的暗示和信念，告訴自己"我可以怎么樣"，"我能夠怎么樣"，而不是要求自己"我一定要怎么樣""我不能怎么樣"，老師相信，意志力可以戰(zhàn)勝一切，經過這一段時間的歷練和煎熬，你們一定都能成為學習的勇士，肯定會收獲到除了學習之外更多的東西，你們一定能夠戰(zhàn)勝自我，超越自我。
身體是革命的本錢，比學習更重要的就是強健的體格。如果沒有好的身體，我們就很難保持充沛的精力進行學習。四月底五月初進行的體育中考，就是我們中考的第一站，如果體育分數(shù)不合格，即使文化課成績再好也沒有資格進入理想的學校，但是只要我們加強鍛煉，在最后一百天的時間里進行突擊，體育成績將會有很大的提升。因此在體育課上，我們要充分利用好這四十分鐘的時間，積極配合體育老師，認真完成老師布置的每一項任務。
面對眼前的壓力，體育鍛煉也是放松減壓的最好途徑，適當?shù)捏w育運動也能讓我們勞逸結合，使我們的思維更加敏捷。在體育鍛煉中，我們能夠戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我。從現(xiàn)在開始，大家都要跑起來、動起來、跳起來，讓我們的學習生活更加豐富多彩。
同學們，最后的一百天，我們的老師們也會與你們同在，我們將會竭盡所能的幫助大家，助力加油，不論是在學習還是在生活上遇到的問題，你們都可以和我們溝通交流。請你們不要害怕前面的險阻，大膽往前，全力奔跑，讓我們以最好的心態(tài)笑對接下來的每一天，讓我們以最飽滿的狀態(tài)來面對每一節(jié)課，讓我們以高傲的姿態(tài)來打好中考這一仗。
最后祝愿大家都能在中考中取得優(yōu)異成績，給自己一份滿意的微笑，給家長一個滿意的答案，給學校一個滿意的結果。
謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇三
親愛的同學們:。
大家好！
考試需要注意的事項：
1、要輕裝上陣，沒有心理包袱，考出你的水平就是最好。身上不要戴任何與考試無關的東西，如手表等。
2、不要過早脫衣服。在每一項考試，前面還有三四個人的時候再脫衣服準備考試，不能脫衣服過早，以免身體涼了影響考試的發(fā)揮。也不能由于脫衣服太晚可能要影響考試的進程，而匆忙脫衣服造成不必要的慌亂，或者干脆就不脫衣服了，而影響最終的考試成績。一定要系好鞋帶。）。
3、飲食上注意衛(wèi)生，
5、現(xiàn)場做好充分的準備活動，每一項前要保持身體的興奮度。不同體育測試項目進行前，都應做相應準備活動。這樣既可以放松身體各個關節(jié)，也可以配合深呼吸，放松心情，穩(wěn)定情緒。
6、對考試的各項內容和順序做到心中有底，在有多次機會的項目中要先求穩(wěn)再求臨場發(fā)揮好成績。
7、在考試過程中,要聽從老師和考務人員的指揮，加強組織紀律性，尊重考官，對考官有禮貌。
8、在考試過程中，要有秩序地進退場，要排好隊伍，每一個組內的學生要相互關心，相互鼓勵。
9、體育中考的最后一項測試是“女生800米”或“男生1000米”測試項目，不同學生根據(jù)自己長跑特性制訂合理的跟跑策略。在第一圈起跑之后，立即使自己處于合理的排位順序，調整呼吸與步伐，緊盯前一名學生。在最后一圈沖刺時，則應用盡全身氣力，沖過終點兩米以上，以防未到終點就放慢速度，導致影響最終成績。記住，不管你跑步在什么位置，那怕你是最后一個，你也得堅持到底，千萬不要放棄，因為第一個到達終點的'是滿分，那最后一個到達終點的也可能是滿分?。?！
把我交待的事一件件記住。在考場上隨機應變，靈活處理。在周六下午的考試上，考出我們的風采，考出我們的真水平。期待著你們的喜訊。
謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家探討學習中考化學備考復習的問題，在此我要感謝領導給我這次交流的機會，為我們搭建了一個相互學習，共同進步的平臺。回顧20xx年的中考，我們有拼搏，有付出，有成功的經驗，也有不足的教訓。下面我將我校的中考化學復習工作向大家做一總結匯報，不妥之處敬請各位領導、老師提出批評指正。
九年級化學復習內容多時間緊，針對學生的現(xiàn)狀，今天我想從復習思路、復習策略兩方面和大家進行交流：
初中化學總復習一般采用四輪復習法。第一輪按章節(jié)復習，強化基礎知識；第二輪為專題復習，即將所學知識分為身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發(fā)展、科學探究5個大專題，每個大專題下再分別有細化的小專題，目的在于將所學知識綜合，增強知識結構化、網(wǎng)絡化的程度，突出綜合能力的提升；第三輪為模擬訓練階段，旨在增強應試能力；第四輪回歸教材。
策略一：明確目標，強化基礎。
在原來授課的基礎上，對知識點進行拓展與整合，注重對教材深度和廣度的挖掘。主要目的是使學生不本末倒置、不過早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復習對中考來說至關重要。在這個階段要做好兩件事：第一件事，教師要精心備課，結合考綱和課標抓住每章每節(jié)的重要知識點，引領學生進行復習。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年級化學學過的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化鈣等，而氧化鈣作為金屬氧化物的代表，應把他作為重點進行復習；從性質、用途、食品干燥劑的變質問題等多角度復習。第二件事給學生分析近兩年的中考試題，讓學生明白每年的中考試題都在不斷變化，而考查的基本知識點是不變的，只有抓住基礎知識才能以不變應萬變。讓學生明白基礎知識復習的重要性，他們才能從思想上重視，復習時才不至于走過場。其次，要讓學生了解復習計劃、進度。爭取學生的密切配合，只有這樣才能取得事半功倍的效果。
復習時十分重要的一點是通讀課本。臨到中考，如果沒有完整系統(tǒng)地看一遍課本，沒有對知識進行歸納、梳理，沒有把知識內化為自己的認知結構，這樣的復習等于沒有復習。其實，中考題中有相當一部分是依據(jù)課本內容編制而成的，課本中的習題、例題、實驗、插圖、閱讀資料等常被用作編題的素材，所以，學生在考前一定要仔細通讀課本，把基礎知識、基本技能作為載體學好，這是獲得高分的必經之路。如，對于基本概念和原理的復習，除明確概念的.內涵和外延，知道其反映的是何種現(xiàn)象或事物的本質屬性外，還要進一步與相近的概念進行比較，了解它們的區(qū)別與聯(lián)系，同時按它們之間的內在邏輯關系進行分類歸納整理。應下功夫背、記和訓練，像元素符號、化學式、化學方程式、金屬活動性順序表、酸堿鹽溶解性表、化合價、質量守恒、基本反應類型和復分解反應的條件等都應熟練地掌握。
總之，第一輪的復習一定要做到：一手抓理解，一手抓應用；一邊捋知識點，一邊將分散繁雜的知識點進行分類整理，使其系統(tǒng)化，并找出其中內在的聯(lián)系和規(guī)律，形成脈絡清晰、主線突出的知識網(wǎng)絡，最終達到運用自如。
策略二：學會整理，突破難點。
通過第一階段的復習，考生對所學過的知識點有了初步的掌握，由于復習的時間是有限的，為此要把握好主攻方向。將所學知識按照知識內容、結構和特點，劃分為若干個專題，再針對每個專題進行逐一復習?；瘜W專題復習要根據(jù)知識的重點、學習的難點、考題的特點，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內在聯(lián)系，進行專題性的教學。專題復習主要針對一些重要知識點進行歸納總結。例如：我可以把三大氣體的制備實驗、還原反應、化學符號的書寫、化學方程式、化學計算等各自作為一個專題進行訓練。先是整合、強化知識點，再是關于本專題的大量練習，在專題復習中除了將與之相關的知識點讓學生很清晰地掌握外，還要進行關于本專題的大量練習，讓學生對這個知識點做到心中有數(shù)，甚至十拿九穩(wěn)。二輪復習要突出中考的重點、熱點，提高能力層次?；瘜W知識點多而碎，而中考考查的又很細致，所以專題復習課內容的選取、課程的設計、問題的設置、課堂的反饋等各個環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復習課的質量,也直接決定和影響著最終的復習效果。
策略三：研讀真題，有的放矢。
凡事都有一定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，就要研究中考試題。通過分析發(fā)現(xiàn)近兩年來中考試題有以下幾個特點：
（1）指導思想明確。沒有偏題和怪題。
（2）試卷結構保持相對穩(wěn)定性。20xx、20xx年以來題型、題量、賦分、考查方式基本沒變。題型基本都是選擇題、填空題、實驗題、計算題四大題型。這就要我們在平時的訓練中在題型上、題的難易程度上都要接近中考題型，這樣學生就對中考題型不陌生。
（3）試卷內容注重基礎性。如：物質的變化、實驗的操作、食物的營養(yǎng)成分、對化學式的認識、對元素符號的理解、化學方程式的書寫、對比實驗的設計、根據(jù)化學方程式的計算等。
（4）注重考查以實驗為核心的科學探究能力。突出考查學生科學猜想的能力、設計實驗的能力、分析評價和解釋數(shù)據(jù)的能力等?？梢钥闯雒}者著力要讓平時經常親身經歷和體驗科學探究活動的學生在應考時表現(xiàn)出他們的長處，這充分體現(xiàn)了中考改革的方向和要求。
（5）強化開放性。充分給予了學生展示學識和才華的空間。體現(xiàn)出尊重學生個體差異，鼓勵學生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探索性、分值獎勵性的開放性試題，有利于學生挖掘知識潛能。
（6）計算題難度不斷降低，強調解題格式。
通過對歷年中考題的研究，我們要發(fā)現(xiàn)我們學生考的考題是怎么個考法，難易程度怎么樣，重點在那些地方，看我們復習時應該注意那些地方等，這使得我們以后的復習心中有數(shù)。
策略四：模擬訓練，查漏補缺。
調整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學生要堅持不懈地做適量的練習，最后階段做一些練習要特別講求效率，要有針對性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類型，盡量讓學生避免大量機械化的重復勞動。要針對精講的內容練習，針對學生疏漏的知識練習，針對易忽略的知識點練習。
模擬訓練過程中，還在學生的“讀題—析題—答題”這三個環(huán)節(jié)上下功夫。不少學生在化學中考時，并非在知識上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的基本功上出了問題。因此，要讓學生明白：在知識儲備一定的前提下，誰認真、誰規(guī)范，誰就能多得分。要讓學生做到凡自己懂的題目，務必使答題做到寫上去的就是正確的。在試卷的批閱上，評分狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，時刻提醒并訓練學生規(guī)范書寫。講評要及時，做到考后的第一節(jié)課就是講評課，做到趁熱打鐵；精講，細講。
策略五：關注實驗，總結規(guī)律。
隨著新課程改革的深入，化學實驗已成為中考化學命題的熱點，除實驗基本技能和基本操作、氣體的發(fā)生與收集等要重點講。另外探究型實驗題已成為近幾年中考的熱點。分值也很大，要作為重中之重。實驗探究題是咱們學生的劣勢，也是咱們學生最膽怯做的題，一看題不知道從哪下手，在平時的訓練中，學生也往往不重視，因此，這類題咱們應該專門帶領他們做上這么十幾道。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天的動員會意味著咱們屆出征的戰(zhàn)鼓已經擂起，進軍的號角已經吹響，在同學們出征迎戰(zhàn)之時，蓄勢待發(fā)之際，我受學校領導委派，作為全體初三老師代表，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最親密的戰(zhàn)友，最堅強的后盾!
初三是我們人生征途中的重要一站，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學們，前面兩年我們都從風雨中走來了，在這最后一年，為了我們的理想一更好的重點高中，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)!
不到一年的短暫時間，彈指一揮間，同學們，在這關鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。復習就是為了溫習鞏固舊知識，就是為了查漏補缺；訓練就是為了應考，練速度、練準確度，需要我們邁步從頭越，靜得下心來，耐得住性子，穩(wěn)扎穩(wěn)打，過好充實的每一天！
為此，我提出以下五條建議：
第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它會給我們以動力。但是目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。過高的目標實現(xiàn)不了，會讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信;目標過低會讓你動力不足。合適的目標會使我們信心倍增，充滿干勁。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎特好同學的目標，農村班是我們很好的同學的目標，擇優(yōu)班是我們基礎較好的同學的目標，普通班是我們目前基礎較弱的同學的目標，當然還有其他中學的各類班級都可供我們選擇，總之，只要努力，我們在座的每一位同學都可以如愿以償，深入高中繼續(xù)深造！
第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”.充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。但是信心又來源于實力，有實力才有自信，實力來源于每一天的努力，所以請同學們不斷的努力，堅持做好每一道題，堅持聽好每一堂課，堅持做好每一天，你的實力就會越來越強，你的自信就會不斷的增加，你就會不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。
第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學習中去。積極的聽課、認真的對待老師的作業(yè)、主動的預習、復習、鞏固。并不斷的調整好自我，控制好自己的情緒。以陽光的心態(tài)面對自己身邊的事和身邊的人。
第四、培養(yǎng)堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量;沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員與也可能遺恨賽場。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視學習中的暫時失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過自己堅持不懈的努力，才能達到勝利的彼岸。
第五、以科學的方法為指導。勤奮是學習的基礎，再好的方法都是建立在勤奮的基礎上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是成功的關鍵，初中的學習比較簡單，文科的學習就是多積累多背誦，我從沒聽說過一個很努力很認真但英語學不好的同學，理科的學習就是多做題，多鞏固，多總結。在學習中我們的心要專，心要靜，要合理分配時間。一定要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，教師的教學都是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。
同學們：明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因為你真正努力了，你就可以不為虛度年華而悔恨，因為你付出了，你就可以不為碌碌無為而羞愧。同時，三年前你們以晨光為榮而入校，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進入新的學校。
同學們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學習改變命運，用頑強拼搏成就未來!同學們，拼搏吧，向更好的，更高的目標前進。
謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
很高興借此初三復習會之機和大家見面，能在這向大家介紹我們的學校。剛接到任務時，我是既興奮又緊張，面對這么多的精英教師，真不知道講些什么好，但對我們學校是個難得的機會，于是回顧了自己在荷中兩年半所見的點點滴滴，跟各位教育同仁分享，讓大家認識一下我們的學校。
荷地中學位于慶元縣東部，距縣城43公里，海拔1040米，可謂是深山中的高山了。一提起荷地，給人的第一感覺就是冷，不是一般的冷，是真的很冷。現(xiàn)在我們那還要羽絨服包裹著，沒有電熱毯晚上根本無法入睡。就在上星期我們那還發(fā)生了凍雨，把漫山遍野的樹木都壓斷了。一方水土養(yǎng)育一方人，，嚴寒的氣候造就了一批批的荷中人。近幾年由于生源條件較好，大批優(yōu)秀年輕教師的涌入，教學成績取得巨大進步。去年中考來說：參加中考有195人，有74人上慶中分數(shù)線，期中兩人被杭州綠城中學錄取，各科教學成績語文、數(shù)學、英語、科學縣平均分排第一，社會第二。
前幾年成績的取得，我覺得首先最應該感謝的是我們的學生。我們的生源主要來自荷地鎮(zhèn)、左溪鎮(zhèn)、江根鄉(xiāng)、官塘鄉(xiāng)，這些地方的經濟都是我們慶元比較落后的地區(qū)，因此從小的生活環(huán)境就讓他們深刻的明白要想走出大山，就要讀好書。因此他們在學校上都十分用功。記得上學期寧波四眼鍥中學老師來我校送教的時候，這么評價我們的學生：“這里學生的淳樸、用功讓我們難以置信，感覺是看到，上世紀90年代的學生一樣”。的確，在我們學校學生學習都很自主，早上他們會很自覺的起床，晨讀。平時學習中的用功勁真的很難用形容詞來形容。另一方面是很多學生回家路途都十分遙遠，即使坐放心車到鄉(xiāng)上，還要走兩個多小時的山路才能回到家。再加上隨著大量農民外出務工，我們的學生絕大部分都是留守兒童，甚至有些只能一個人過一個學期。都說吃苦的孩子早當家，特殊的生活環(huán)境讓我們那的學生都特別懂事，生活自立能力很強。針對這一大批留守兒童，我們學校也采取了特殊政策：周末允許他們留在學校，提供食宿，并有值日老師維護他們在校園內的安全，星期六晚上還會組織他們看勵志電影。對于學生來說，學校就是他們第二個家，家很溫暖，學生很勤學、尊師、進取。
另外應該感謝的是我們的老師。我們學?，F(xiàn)在有12各班，各年級段4個，在職有43名老師，其中近三年內參加工作的就占了21名。教師年輕化使我們學校的一大特點，其實上對于現(xiàn)在很多農村學校來講，新老師的培養(yǎng)確實是一大問題，年輕老師剛工作沒經驗，有經驗的教師又大量進城，造成青黃不接的局面。管理不好，那整個學校的教育教學將受到很大影響。但如果培養(yǎng)好新老師，那又是一份寶貴的資源。新老師往往都有扎實的專業(yè)知識背景，善于接受新事物，有年輕人的激情活力。在我們學校教育教學管理中，年輕教師擔當了主力軍的作用，12個班班主任都是由近三年畢業(yè)的老師擔任，6個教研組長5個是近三年新教師。初三段教學主要由近三年老師擔任（10個主科老師8個是近三年，其中還有兩三個是去年剛畢業(yè)的老師）。因此，每年對新老師的專業(yè)成長培訓，是我們學校校本培訓內容的重中之重。具體做法：
1、班主任崗位的鍛煉。
2、師徒結對活動。
3、嚴格要求教學常規(guī)檢查。
4、興趣小組、社團活動。
5、聽取新教師匯報課、舉行骨干教師評選活動。
6、發(fā)揮教研組的團隊合作精神。
7、外出培訓年輕老師優(yōu)先原則。
此外，我們教育局、師校、教研室每年都會對新老師進行集中培訓，并把很多比賽機會都給了我們年輕老師。使我們新教師成長的有力平臺。這些措施共同促進新教師的成長。也可以說，好成績的取得新老師立下了汗馬功勞，也是新教師培養(yǎng)的成功。
最后講下校園環(huán)境的影響。我們學校能取得如此的成就，單單依靠刻苦的學生、用心的老師是不夠的，還離不開社會各界的關心和支持。近年來，領導十分關心荷地中學的成長，教育局領導、市縣教研員經常蒞臨我校指導，鼓勵我們的學生，激勵我們的老師，給了我校很多發(fā)展的機會。例如，去年全縣初中質量分析會就在我校召開。我們學校自身努力的同時也加強對外聯(lián)系，我們和三中是聯(lián)盟學校，經常舉行初三聯(lián)考，也同三中教師結對，向他們學習取經，以求進步。除此之外，我校還與寧波四眼鍥中學和金華部分學校的教學業(yè)務聯(lián)系。所以說，我們荷地中學的發(fā)展和學生、老師及社會各界的關系和幫助是息息相關的。
然而近兩年來隨著東部城市化進城的加快，學生越來越少（上屆初三195人，這屆156人，初二128人，初一總只有88人，明年預計還不到50人，以后更不用說了）www．和優(yōu)生的大量外流，大量優(yōu)秀教師的流走，荷地中學發(fā)展接面臨著巨大挑戰(zhàn)。面臨這種現(xiàn)狀，我們也在積極想對策，正在向小班化教學探索。
明天，不管我們會遇到怎樣的困難，我們堅信：我們仍舊會更加用功，堅守大山深處的教育！，教好每一個學生，指引每一個孩子飛向更好的明天！謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我們國旗下講話的的題目是《祝福中考》。今天是20xx年x月x日，明天，苦讀三年的初三學子們將懷著一顆激越的心走進考場。讓我們祝福他們！
回首過去，你們懷揣夢想與期待，邁進了曲寨中學?；厥走^去，你們踏過了書山坎坷，渡過了學海茫茫；三年多的寒窗苦讀，一次次的挫折，你們無所畏懼；一滴滴的汗水，你們從不退縮。因為在你們的人生詞典里只有一個詞——奮斗！
今天，在這激情如火的六月，你們走進人生莊嚴的考場；用累積的知識力量，讓自己五彩繽紛的夢想在這燦爛的陽光下盡情地綻放。你們用自信沉穩(wěn)目光告訴所有人：昨日寒窗苦讀，必定有我，今朝獨占熬頭，舍我其誰？初三的學哥學姐，祝福你們，相信你們一定會提筆書寫出自己最美麗的人生！
這個星期，我們初一、初二的兄弟姐妹也要進行期末考試了，短短一個星期我們將分秒必爭，我們也要告訴所有人：再多的困難，再多的挫折我們都不會被被打敗的，明年的今天，我們一樣會用一千多個日升日落的執(zhí)著換取自己美麗的夢想！
在此，我們還要感謝所有的老師們，你們無怨無悔付出成就了我們燦爛的明天，面對人生考驗，我們一定會快馬加鞭、奮力一搏；青蔥歲月，我們一定會交出一份完美的答卷。
我們的國旗下講話畢，謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇八
各位老師：
又是一年春來早，又到一年備考時。
離中考只有一百來天了，隨著時間的邁進，老師和學生都難免開始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期，至關重要。但少數(shù)學生，心理容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應當時刻了解。情況會聚起來，主要是有少數(shù)學生擔心學習趕不上，信心不足，還有的學生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學習方法而煩惱，還有的父母期望值過高，使學生心里產生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，影響學生的后段學習。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細措施、強管理，關注學生的思想，與學生多溝通，多理解學生。在這里，我向各位領導、老師談談我今后做班主任的一些作法。
重視分層分類管理，加強教師對學生們的幫扶工作，重點面向優(yōu)秀生，搞好心理輔導工作，確保優(yōu)秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃，提高重點科目的成績，同時還要加強對中間生的管理，防止其不良情緒的滋生；對成績稍差點的學生要格外的關懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系?？偟闹笇枷胧恰氨?yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導，不讓每一個學生掉隊，確保人人都成功。
通過模擬考試，班會活動，學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標、制定適合自己的目標，在班內營造良性的競爭氛圍。對升學指標計劃，細致分解各類名額及標準，與科任教師一道，分析學生實際情況，努力完成升學任務。
既要善于給學生加壓，又要善于調節(jié)，讓學生們可以提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結合，以提高成效。營造好考前氛圍，引導學生們全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵學生打破“已成定局”意識，鼓舞學生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報、誓師欄，營造和諧、溫馨的環(huán)境，提高學生積極性。
最大限度地協(xié)調每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動性，重點研究每一位學生的階段性問題，找出每一位學生在各科中的問題共性，與老師們多切磋、勤商討，認真落實指導工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時，對每次考試情況進行認真分析，召開班教集團會、學生小結會，明確目標，給優(yōu)秀學生補弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。
對班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早，發(fā)現(xiàn)定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。
即眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生交心談心，了解情況。
困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了，就會有希望，就會有回報！這些權且作為我的匯報和工作思路。
謝謝大家。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇九
各位老師：
xx年中考，縣實驗中學350名學生參考，上線167人，升學率達到48%。可能有人會說：實驗中學的生源好，考這個成績很正常。實際上，xx年以前學校的生源確實要比兄弟學校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學校辦學實力的增強，實驗中學的優(yōu)質生源流失非常嚴重。xx年招生的時候，我校轄區(qū)范圍內的實驗小學、民族小學、二小共有學生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質生源達116人。從這一年起，實驗中學進入了新常態(tài)，這個新常態(tài)就是生源越來越差、教師年齡越來越大、質量提升越來越難、減負的呼聲越來越高、以汗水換成績的空間越來越小，這就迫使我們面對現(xiàn)實、轉變觀念、狠抓教育教學。下面，我從常規(guī)管理、教學研究、中考備考三個方面匯報我校的教育教學工作。
（一）樹立正確的辦學理念。學校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學理念，注重學生品質、習慣、實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生在學校健康成長、快樂學習、全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠基。為推進素質教育，我們分類設計了豐富多彩的學?；顒樱o學生展示的平臺。一是促進學生全面發(fā)展的活動，比如藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學生良好習慣的活動，比如“讓思想去旅行”的讀書活動、學生書寫展示、學生摘抄評選等；三是提高學習成績的活動，比如網(wǎng)絡作文大賽、英語單詞競賽、“五行之星”評選等。
（二）強化常規(guī)教學管理。嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把集體備課、課堂教學、作業(yè)批改、學生輔導、小組建設五關，強化常規(guī)教學管理。我們對教師做加法，加責任加擔子加管理；對學生做減法，減作業(yè)減負擔減壓力，我們修改作息時間，學生每天7:30到校，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學效率；數(shù)學開展“作業(yè)的有效性研究”，七年級推行家庭零作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
（三）建立科學的評價體系。出臺《實驗中學業(yè)績考核方案》,實行達標帶管理，與教師的績效工資、職稱評聘、評優(yōu)表模掛鉤。對學生的評價突出品德至上、知行合一、進步為行、團隊意識等因素，定期評選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團隊和進步之星。
（一）為什么提行知課堂。一是學校文化建設的需要。學校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學校核心的教學必須相應改變。二是學校發(fā)展的需要。從教學、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學模式，有利于學校發(fā)展。三是教學教研的需要。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨角戲”、是知識的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長的需要。一所學校，除培育學生外，還要引領教師成長，在一起工作不是讓別人得了多少實惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認識、思想、能力、品位、境界得到提升。
（二）行知課堂的來源。一是來源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學校的基本辦學思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來源于行知二字的內涵。知行二字在哲學上，是理論與實踐的辯證關系。在教育學，陶行知先生認為“重知必先重行”，知識是生活、實踐、行動的產物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構主義學派，即學習應該是讓學生在生活中、在實踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識?，F(xiàn)在的學校為了考試，把知識的傳授當作了教育的全部，實際上，從人一生的發(fā)展來看，知識絕對不是第一位，學生自學的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要。課堂教學應該突出自學、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，學生具備了這些能力，將來在需要的時候再補習知識是一件很簡單的事；如果現(xiàn)在只學了知識，將來在需要的時候，再去補充那些能力是絕對不可能的。
（三）行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實踐和聯(lián)系生活?，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少，注重知識的遷移和聯(lián)系實際靈活應用，而學生只有校園生活，沒有社會實踐，更沒有直接的社會生活體驗，就需要教師通過各種方式教給學生間接的生活體驗和感受。二是根據(jù)陶行知的教學生學的理論，行知課堂要突出自主學習和學法指導。行知課堂要發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生充分自主學習，然后教師根據(jù)學生的學習情況來以學定教。三是根據(jù)陶行知教學做合一的理論，行知課堂要讓學生在做中學，實現(xiàn)教學練合一。當堂訓練當堂掌握，有效利用時間，提高課堂教學效率。四是根據(jù)建構主義學派理論和“行知”二字的內涵，行知課堂要以學生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動。在自主學習的基礎上，通過合作學習，讓學生去思考、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應用。課堂的核心、樞紐、支配是學生的眼動、嘴動、手動、腦動、心動、互動。讓學生在行動中收獲，在行動中提高，在行動中成長。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時俱進、適應時代，與現(xiàn)代信息技術深度融合。有什么時代，就有什么樣的教育，農耕時代田間地頭就是教育；階級出現(xiàn)富人產生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因為大規(guī)模生產的需要所以出現(xiàn)學校；現(xiàn)在是信息時代，課堂教學與信息技術的深度融合是行知課堂的方向。
（一）組織精細。學校將畢業(yè)班家長會、師生動員會、復習備考會及月考分析會常態(tài)化；推行達標帶管理，制定《九年級教學成績達標管理方案》、《教學質量獎勵辦法》；通過月考、制定倒計時牌等措施，營造良好的復習備考氛圍。
（二）科學備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開展工作；各學科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復習備考方案，實現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學生實際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學質量；畢業(yè)班教師關注最新教研信息，分析教學現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點，制定備考計劃和措施。在復習備考中，我們注重科學備考、勞逸結合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時間”，切實減輕學生負擔。
各位領導，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實驗中學的辦學條件、師資水平、教育質量等方面不可能做到最好，但是，我們在學校理念、辦學思想、學校管理、教育質量上，一定要做到與眾不同！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十
本學期我來擔任部分班級的體育教學工作。今天各位家長把孩子送到學校里來，無非有1個目的：就是讓學生學到更多的知識技能。要想學好這些，首先要有一個好的健康的身體。三天兩頭長病肯定不利于學習。
目前，咱們國家青少年現(xiàn)狀就是：活動時間少，青少年的健康指標持續(xù)下降，超重超胖的學生在各班越多，近視學生比率很高。
想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長病的話，那就多鼓勵你的孩子多參加體育鍛煉，積極認真的去對待上好體育課。
一年級體育課，主要是游戲為主。包括基本的走跑的游戲，簡單隊列隊形游戲，小籃球小足球游戲。趣味性強、健身性強，這些活動可以使你的孩子的身體更加的協(xié)調和靈敏，更好的促進孩子的生長發(fā)育。有了健康的身體，長大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非判斷力低，咱家首先要多鼓勵支持孩子參加體育鍛煉，上好體育課。
為了上好體育課，需要家長做好以下配合工作：
1、給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的`最好穿運動服裝或校服，都可以。學生上體育課應著寬松合體的衣服和運動鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒適，同時有助于提高運動能力，促進身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。
2、遵守課堂紀律，聽從老師指揮。上課要注意聽講，按照老師要求在老師帶領下進行活動，不得私自離開隊伍或操場?；厝ソo學生強調強調。
3、注意不應空腹上體育課。早上一定為孩子準備好飯?？崭股象w育課。不利于健康。
4、安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發(fā)生意外。男同學在踢球時，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。
5、體育課請假。
學生生病，一定要家長的假條或者是醫(yī)院醫(yī)生的假條，體育老師方可批準。
體育在學校教學中的地位顯著提高，這是社會的發(fā)展，時代的進步，是教育規(guī)范化的需要，是素質教育，愛生教育的對學生的呵護，也是北苑小學最近4年來規(guī)范抓教育教學的碩果。
我們學校先后取得過濟南市“市長杯”第三名的成績，取得過天橋區(qū)田徑第六名的好成績，取得過乒乓球全省第一名的好成績。成績很多不在一一細說。
最后說一句：想讓你的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個好的基礎，那就多鼓勵支持學校的體育工作吧。謝謝！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，經過兩年的教學，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學教學的一些心得體會，希望大家批評指正，并提出寶貴意見。
首先，要有好的教學設計。比如用一些生動有趣的故事或者視頻引入，語言通俗易懂而且簡潔，并且可以適時的幽默一下。
其次，要求教師的素質優(yōu)秀。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識，要能夠有“講得出、講得好”的本領。一名教師是否有能力，直接影響學生對其教學的肯定。
最后，設計作業(yè)激發(fā)學生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深，緊扣知識點，學生都能順利的完成，也能增加學習的興趣;反之，作業(yè)多又難度大，學生就很難完成，長期下去，就會讓學生喪失學習的興趣。
學生之間的智力和學習基礎有差異，對知識的接收能力就不同。如果為了留更多的時間復習而在平時教學中拼命趕進度，必然造成學生對知識的“消化不良”，從而使部分學生因跟不上對化學失去興趣。所以要針對學生實際情況因材施教。
有效的復習，可以使學生對所學的化學知識進行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識。
第一、抓好化學復習的三條線：一是物質的性質和用途;二是化學用語的熟悉、掌握、運用;三是實驗。
第二、設計綜合專題進行復習。根據(jù)中考常見題型設計綜合專題進行復習，提高應用知識分析問題、解決問題的能力。
第三、進行專項訓練。必須熟記元素符號及化合價，并且反復聽寫，在掌握了的基礎上進行化學式的書寫練習，爭取達到人人過關。
最后、經常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我?guī)煛保處熓且粋€團隊，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經驗豐富，處事老道;年輕教師精力充沛，思維開放。每一位教師在教學中都有不同的想法。因此我們要經常向老師們請教，更要向優(yōu)秀的教師學習。這樣才有助于提高我們的業(yè)務能力。以上就是我的觀點，謝謝大家。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位老師：
xx年中考，縣實驗中學350名學生參考，上線167人，升學率達到48%。可能有人會說：實驗中學的生源好，考這個成績很正常。實際上，xx年以前學校的生源確實要比兄弟學校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學校辦學實力的增強，實驗中學的優(yōu)質生源流失非常嚴重。xx年招生的時候，我校轄區(qū)范圍內的實驗小學、民族小學、二小共有學生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質生源達116人。從這一年起，實驗中學進入了新常態(tài)，這個新常態(tài)就是生源越來越差、教師年齡越來越大、質量提升越來越難、減負的呼聲越來越高、以汗水換成績的空間越來越小，這就迫使我們面對現(xiàn)實、轉變觀念、狠抓教育教學。下面，我從常規(guī)管理、教學研究、中考備考三個方面匯報我校的教育教學工作。
（一）樹立正確的辦學理念。學校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學理念，注重學生品質、習慣、實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生在學校健康成長、快樂學習、全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠基。為推進素質教育，我們分類設計了豐富多彩的學?；顒?，給學生展示的平臺。一是促進學生全面發(fā)展的活動，比如藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學生良好習慣的活動，比如“讓思想去旅行”的讀書活動、學生書寫展示、學生摘抄評選等；三是提高學習成績的活動，比如網(wǎng)絡作文大賽、英語單詞競賽、“五行之星”評選等。
（二）強化常規(guī)教學管理。嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把集體備課、課堂教學、作業(yè)批改、學生輔導、小組建設五關，強化常規(guī)教學管理。我們對教師做加法，加責任加擔子加管理；對學生做減法，減作業(yè)減負擔減壓力，我們修改作息時間，學生每天7:30到校，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學效率；數(shù)學開展“作業(yè)的有效性研究”，七年級推行家庭零作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
（三）建立科學的評價體系。出臺《實驗中學業(yè)績考核方案》,實行達標帶管理，與教師的績效工資、職稱評聘、評優(yōu)表模掛鉤。對學生的評價突出品德至上、知行合一、進步為行、團隊意識等因素，定期評選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團隊和進步之星。
（一）為什么提行知課堂。一是學校文化建設的需要。學校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學校核心的教學必須相應改變。二是學校發(fā)展的需要。從教學、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學模式，有利于學校發(fā)展。三是教學教研的需要。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨角戲”、是知識的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長的需要。一所學校，除培育學生外，還要引領教師成長，在一起工作不是讓別人得了多少實惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認識、思想、能力、品位、境界得到提升。
（二）行知課堂的來源。一是來源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學校的基本辦學思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來源于行知二字的內涵。知行二字在哲學上，是理論與實踐的辯證關系。在教育學，陶行知先生認為“重知必先重行”，知識是生活、實踐、行動的產物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構主義學派，即學習應該是讓學生在生活中、在實踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識。現(xiàn)在的學校為了考試，把知識的傳授當作了教育的全部，實際上，從人一生的發(fā)展來看，知識絕對不是第一位，學生自學的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要。課堂教學應該突出自學、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，學生具備了這些能力，將來在需要的時候再補習知識是一件很簡單的事；如果現(xiàn)在只學了知識，將來在需要的時候，再去補充那些能力是絕對不可能的。
（三）行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實踐和聯(lián)系生活?，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少，注重知識的遷移和聯(lián)系實際靈活應用，而學生只有校園生活，沒有社會實踐，更沒有直接的社會生活體驗，就需要教師通過各種方式教給學生間接的生活體驗和感受。二是根據(jù)陶行知的教學生學的理論，行知課堂要突出自主學習和學法指導。行知課堂要發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生充分自主學習，然后教師根據(jù)學生的學習情況來以學定教。三是根據(jù)陶行知教學做合一的理論，行知課堂要讓學生在做中學，實現(xiàn)教學練合一。當堂訓練當堂掌握，有效利用時間，提高課堂教學效率。四是根據(jù)建構主義學派理論和“行知”二字的內涵，行知課堂要以學生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動。在自主學習的基礎上，通過合作學習，讓學生去思考、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應用。課堂的核心、樞紐、支配是學生的眼動、嘴動、手動、腦動、心動、互動。讓學生在行動中收獲，在行動中提高，在行動中成長。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時俱進、適應時代，與現(xiàn)代信息技術深度融合。有什么時代，就有什么樣的教育，農耕時代田間地頭就是教育；階級出現(xiàn)富人產生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因為大規(guī)模生產的需要所以出現(xiàn)學校；現(xiàn)在是信息時代，課堂教學與信息技術的深度融合是行知課堂的方向。
（一）組織精細。學校將畢業(yè)班家長會、師生動員會、復習備考會及月考分析會常態(tài)化；推行達標帶管理，制定《九年級教學成績達標管理方案》、《教學質量獎勵辦法》；通過月考、制定倒計時牌等措施，營造良好的復習備考氛圍。
（二）科學備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開展工作；各學科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復習備考方案，實現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學生實際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學質量；畢業(yè)班教師關注最新教研信息，分析教學現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點，制定備考計劃和措施。在復習備考中，我們注重科學備考、勞逸結合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時間”，切實減輕學生負擔。
各位領導，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實驗中學的辦學條件、師資水平、教育質量等方面不可能做到最好，但是，我們在學校理念、辦學思想、學校管理、教育質量上，一定要做到與眾不同！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師：
初中歷史復習課是通過整合、鞏固所學知識，提高學生綜合應用所學知識回答問題的一種訓練，其目的是通過解決問題加深對知識內涵及知識之間相互聯(lián)系的理解，使已有知識升華為新的能力，鞏固知識網(wǎng)絡，最大限度地提高能力，減少遺忘。
在實際的初中歷史復習課中，利用“整體建構”和諧教學理論，我引導學生們尋找知識的內在規(guī)律即“通用工具”，借助“知識樹”等多種靈活形式實現(xiàn)學生主動、自主、快樂的復習，真正使學生做到由知識向能力轉化，做到“知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”的有機統(tǒng)一。我的具體做法包括：
第一，充分發(fā)揮學生的自主性，突出主體性，調動積極性。把被動的復習變成學生的“內化學習”，讓學生自己充分參與到復習、整合、建構的全過程，要充分發(fā)揮學生的自主性，特別是要讓學生參與尋找“通用工具”、構建“知識樹”，不能用教師的歸納代替學生的整理、用教師的講解代替學生的思考，要充分調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的學習興趣。
第二，整體建構，理清脈絡。讓學生通過自己的復習，畫出單元復習“知識樹”，這樣學生不僅在整體上把握了課本的知識網(wǎng)絡，重點難點也一目了然，學生利用右腦的形象思維和記憶，對知識在潛移默化中進行了全方位的整合，這就使得學生在繁雜的知識點中站得高，看得遠，有一種“一覽眾山小”的感覺。通過這樣的整合和分類，同類的知識被劃歸到一起，方便記憶、脈絡清晰，學生對知識的整體掌控能力也大大增強，對知識的運用和理解也就能夠得心應手了。
第三，靈活運用“通用工具”。歷史知識實際上就是由過去的“人”和“事”組成的，要學好歷史，就要掌握這些“人”和“事”，掌握它們的來龍去脈、原因影響等。運用“整體建構”的'思想，所有的歷史知識都可以從“昨天”、“今天”、“明天”這三個角度去分析，去理解?！白蛱臁敝傅氖潜尘霸虻慕嵌龋敖裉臁敝傅氖莾热葸^程的角度，“明天”指的是影響意義的角度。有了這個大的“通用工具”后，我們在具體分析某個歷史事件時再輔助基本的“通用工具”f（x）=（a+b+c）x，當x指的是某個具體的歷史知識時，a、b、c就分別指具體的背景原因、內容過程、影響和意義。這樣把每個歷史事件都建構歸一后，形成系統(tǒng)的歷史脈絡，記住一個就等于記住一本書、等于記住所有的歷史事件，掌握了這樣的記憶方法，想記不住都難。
第四，在驗證中實現(xiàn)對知識的遷移和延伸。在找到“通用工具”之后，學生們再利用這個工具不斷驗證課本知識。我利用《同步訓練》的單元檢測題進行拓展和延伸，不僅接近課本內容而且與期末考試試題接近，學生很快掌握了回答歷史問題的方法和做題技巧，把原來學生感覺很難記憶和掌握的凌亂知識點應用到模擬試題中進行演練，驗證的過程同時也是進一步復習知識、加深工具的過程，這樣一舉三得取得了較好的效果。
總之，這種教育理念我是完全認同的。因為這不僅僅是教育學生怎樣識記知識，怎么得高分，而且是教會學生怎么學習。教師不僅要授之于魚，而是授之以漁，“整體建構”和諧教學真正做到了這一點。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十四
各位領導、各位老師：
上午好！
近幾年的化學試題堅持新課標的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考查學生的全面素質，強調探究學習的重要性。臨近中考，面臨全面復習，教師和學生都在想辦法，尋找有效途徑，力求快速有效復習，提高學生成績，下面就近年來中考試題特點和復習方法談談我的看法，不當之處請各位專家，同行批評指正。
一、20xx年中考復習方法探討。
1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識體系。
從近幾年中考試題不難看出，中考試題沒有一道是練習冊上的原題，所以復習時應避免題海戰(zhàn)術，雖然題在書外，但知識在書內。無論怎樣復習，都應以書本為主，使學生清晰、準確、扎實掌握課本知識。每一節(jié)都有哪些知識點，知識點間有哪些聯(lián)系，有哪些實驗，實驗目的是什么，實驗中有什么現(xiàn)象，可得出什么結論，實驗中應注意哪些問題。如鐵生銹的試驗中，有一支試管要用蒸餾水，有關該試管的問題是：
1）為什么用蒸餾水？
2）為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水？
3）試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油？
通過回答這樣的問題，引導學生關注實驗過程；還應掌握每一節(jié)有哪些圖，圖提供的信息是什么？通過這樣的復習，使學生對課本知識掌握有條有理。扎實牢固，做題時不會出現(xiàn)模棱兩可，似是而非，叫不準的情況。
2、挖掘教材，拓寬知識面。
在學習新課過程中，學生獲取的是一些最基本的知識。但在復習過程中，要引導學生挖掘教材、獲取更多的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。如co還原fe2o3試驗中，學生在掌握了現(xiàn)象及相關的反應外還應想一想，點燃尾氣說明co有哪些化學性質？學生通過分析是能夠做出正確答案的。課本中類似的問題很多，如果能適當深化知識，學生會感到這樣的復習很有趣。
3、引導規(guī)律總結，強化指導，形成技能。
教材中的知識是有規(guī)律性的，需要在教師的指導下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍數(shù)法，但有些方程式用此方法很難配平，例如有機化合物燃燒的反應，金屬氧化物與還原劑的反應，堿與非金屬氧化物的反應，酸與金屬氧化物的反應等。需根據(jù)各類反應的特點，找出規(guī)律，配平就會變難為易、事半功倍。
4、注重生產、生活及環(huán)保中的化學知識。
近幾年中考化學試題都注重聯(lián)系實際，這不但貫徹了新課標的精神，同時也很好地體現(xiàn)了化學這門學科既源于社會源于生活、又服務社會、服務生活的時代主題。因此在復習時，應選擇以環(huán)境保護、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會廣泛關注的問題為背景材料，設計情境新穎、內容廣泛的題目，以檢查學生對所學知識的理解和應用。還要結合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學生關心自然、關愛身邊的生存環(huán)境的科學態(tài)度和社會責任感，培養(yǎng)學生對生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力。
5、重視課堂教學質量，激發(fā)和訓練學生的創(chuàng)新思維。
提高教學質量的關鍵是提高課堂教學質量，在課堂教學中，每學習一個知識點，教師都起到啟發(fā)和引導作用，注重培養(yǎng)學生的動腦動口能力，不要為提高效率輕易給出結論讓學生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機合成材料》，出了5分題，出了3分題，占的比例不大，如何在短時間內學會本課題的知識，學生認為把知識點背下來就可以了，其實不然。教材是通過學生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質的組成元素引出有機化合物；又通過比較它們相對分子質量的大小引出有機高分子化合物，從而了解有機合成材料。
教材又重點介紹了三大合成材料的相關知識，如果我們掌握了教材的知識結構，引導學生去學習，學生就會記憶深刻，提高學習效率。因此，在課堂教學中，要注意引導學生如何觀察，如何想，如何說，如何寫。給予更多的學習方法、學習方式的指導，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維這種內在品質，從而提高學生的能力，真正提高教學質量。
二、近年中考試題特點。
1、試題體現(xiàn)了以學生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處，且清晰生動，符合中學生的心理特點，有助于學生的觀察、正確理解和準確解答，緩解了學生視覺疲勞。如29題，點滴版的優(yōu)點，32題，玻璃棒在不同實驗中的作用等，插圖都恰到好處，考查了學生多種途徑獲得信息的能力。
2、情景素材新穎、突出時代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等，13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問題為載體，考查學生分析和解決問題的能力，同時考察學生的情感態(tài)度和價值觀。學生在解答這類問題時會感受到化學對改善人的健康、生存及社會發(fā)展起積極作用，體會化學的重要性。
3、試題知識面廣、結構性強。近幾年試題考查的知識點除重點內容外，還包括資料卡片、家庭實驗等，雖然知識面廣，但結構性強。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題，26題是溶液的系列題，該題集中了本單元的重點知識，是溶液單元的濃縮版。
4、試題重視實驗。近幾年中考都把實驗作為重點，尤其是探究實驗，考查學生的觀察能力、分析能力、綜合能力等，如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究能力，需要學生有扎實的化學基礎知識、一定的實驗能力和創(chuàng)新精神。
5、開放題增多。近幾年中考試題除簡答題為開放性試題外，有部分填空題也有一定的開放性。這類題范圍廣，可預見性差，是知識技能與實際應用相結合的綜合型，以考查學生綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十五
各位領導、各位老師：
本次考試8個班的各項指標差距不大，整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績反映出的問題進行總結。
結合現(xiàn)在的自然分才教學理念，每節(jié)課采用指導自學書進行教學。從學情中反映學生們整體上歷史知識面貧乏，所以每節(jié)課根據(jù)學情精心備課，力爭使分才教學落到實處。指導自學書的使用使學生自主學習能力得到提高，但因時間關系，往往有些環(huán)節(jié)課堂又進行不完的情況，特別是自主建網(wǎng)，這一環(huán)節(jié)需學生具備一定的歸結綜合能力，由于學生這方面能力有限，課堂進行難度很大。其次，指導自學生的使用與初一學生的學習興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個很大的挑戰(zhàn)。
優(yōu)點：多數(shù)學生基本適應歷史這門新學科的'學習，課堂上能夠較好的配合老師完成教學任務。多數(shù)學生能夠保質保量地完成隨堂練習和偶爾布置的家庭作業(yè)。
不足：本次試題內容整體難度不大，多數(shù)考查內容在考前的復習范疇之內，但有一部分學生還是掌握得很不好。主要因為基礎知識掌握不扎實，靈活運用知識能力太差。其次，學生的學習態(tài)度和對歷史學科的重視程度也是導致考試成績不理想的主要原因。
1、根據(jù)學情，精心備課，進一步提高課堂效率。
2、對跟蹤問題及時反饋、鞏固及落實。
3、平時教學中注重培養(yǎng)學生的審題能力和分析歸結問題。
4、進一步加強學法指導。
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十六
大家好，我是曉梅同學。首先，我得感謝北辰這個大家庭給了我這次學習討論的機會，也感謝群里所有老師、同學們一直以來對我的照顧，謝謝大家。本周二，汪教授找到我，讓我準備一下今天的備考經驗交流會發(fā)言材料。說句實話，就像鄧小平同志在改革時期說“我們雖然在搞社會主義，但事實上不夠格”一樣，此時、此刻、讓我講備考經驗我也不夠格。所以，在這里我就從自己在備考時遇到的問題和與同學討論交流時發(fā)現(xiàn)的問題，談一下自己的看法，不當之處還請批評指正。
首先，我想和大家談一下，我們應該以什么姿態(tài)來備考的問題。高強老師給我開課前就是講的這個問題，我把它歸納成了三點：
一是立志定標，有且只有一次。老師說，明日復明日、明日何其多，所以不要常立志，而要立長志，定好的目標，就想盡一切辦法實現(xiàn)它，不要朝令夕改。
二是精英思維，爭且要爭第一。老師說，謀其上者得其中，謀其中者得其下，謀其下者無所得。遴選就是擇優(yōu)選拔，只有讓自己有精英思維，勇爭第一高標準要求自己才能決勝考場。
三是黃牛精神，干且苦干為先。老師說，“寶劍鋒從磨礪出，梅香來自苦寒中”，要有吃苦精神，苦學、苦干。
其次，我想和大談一下，如何具體開展備考學習的問題。我覺得，還是那老生常談的幾點：制定計劃、常讀常思、注重積累、多做訓練、反省回看，尊師重道、互助互進。其實，我覺得每一位同學也都知道這些，但可能是想要干成“宏圖大業(yè)”的心過于浮躁的緣故，失去了行動的理性，導致無法沖破困難的包圍圈。所以，開始行動之前，一定要讓自己的心靜下來學、靜下來思考。
一是制定計劃。我報了高強老師一對一，所以，在周末班課程的基礎上，高老師也根據(jù)我們市遴選的時間制定了我的學習課程計劃，讓我省了很多心，在這里，我鄭重地感謝高老師，謝謝您了！除了課程學習，每天我還要整理2篇熱點、閱讀30分鐘左右的文章、每周1篇大作文，整理當天學習筆記。我的書架貼有便利貼，每天任務都要銷賬，完不成的另行安排。
二是常讀常思。平時我一般會讀一些人民日報評論員文章、政策原文、名言警句，這一般是在早讀的時候讀。老師說，讀不是機械地讀，是帶著思考和問題讀，在社會生活中也是，看到某一現(xiàn)象多問幾個為什么，看看自己能否想出原因和解決的對策。比如，救護車堵在了下班的'路上、到醫(yī)院找不到停車位、兩車擦尾又打起來了、去商場買奶粉銷售員直接向你推銷合生元，等等。
三是注重積累。這點也是老師教我的，老師說每天的熱點都要整一下，堅持下來就是最寶貴的考試資料。每天不可能發(fā)生100個熱點，但是當100個熱點發(fā)生時，及時再有三頭六臂也整不過來。這個方法自然也適用于政策文章學習、練字等。
四是多做訓練。只有爬過題海戰(zhàn)術才能爬出題海戰(zhàn)術，當然還是要注意一定的方法和技巧，加強總結，盡早讓自己從題海戰(zhàn)術中爬出來，讓自己盡快做一道會一類，這期中就要鍛煉答題的思維，之后才是精學精煉。再就是，我覺得老師多次強調的按時訓練很重要，要盡量按時答題。
五是反省回看。就是消化吸收的過程，每天學習的內容是否都回頭看了，是否有模凌兩可、不明白的地方。我這點就做的不好，好多內容還沒有回頭看完，有的周末班課程講完真的就是結束了，消化吸收不及時，所以才出會老犯同樣的錯誤。每天晚上上床睡覺時，也是經常反省剛開始就睡著了，當然這也跟我沒處理好作息時間有關，也需要進一步改進。
六是尊師互助。我覺得，老師們都是遴選成功的精英了，經驗肯定比咱豐富，所以要甘當小學生，怎么當呢？老老實實聽老師話，老師指到哪就打到哪。對于學員交流討論的問題，觀點不一，我也不再詳說了，按自己的想法來就好了。
再次，我想再說幾個其他方面的問題：
一是時間問題。時間不夠、工作太忙、加班太多，但要想考上遴選只能擠時間，就像海綿擠水一樣，完全扭曲才能擠的出來，所以過程肯定是痛苦的。同時，要利用好碎片化時間，放下手機，不當?shù)皖^族，就像秋實老師說的一樣，利用好每一個15分鐘。
二是精力問題。學習與工作、學習與生活的問題，這點我得感謝媽媽對我的開導。之前一段時間，工作很忙，我在工作期間也是拼命學習，結果出現(xiàn)緊張性頭疼癥，每到下午頭疼的厲害，連閉眼都似乎扯到了神經，還因此病假5天。后來，媽媽開導我，工作就是工作，工作時間應該把工作做好，學習就是利用閑暇時間，不是讓你拋了工作光學習，一有工作還自己著急上火，完全無視工作對自身能力的鍛煉，那就本末顛倒了。再就是孩子，兩歲寶寶媽媽的教育最重要，這也是一直都讓你自己帶孩子睡覺的原因，不能為了學習放掉了孩子的教育，那樣孩子毀了你成功了，又有何意義，更不用說家庭和老公的重要性了，很值得深思。
三是體力問題。學習和身體的問題。這個更不用多說了，沒了身體一切都是枉然。所以，要加強鍛煉，不要搞疲勞戰(zhàn)術。之前看過習近平總書記說他年輕的時候，也是經常過半夜12點才休息，后來發(fā)現(xiàn)體力和效率下降，所以他就更改了策略，一般到晚上11點左右休息，我們也可以借鑒，雖然我也偶爾做不到。
最后，感謝大家這么耐心地聽完我的發(fā)言，也預祝大家和我自己在接下來的考試中都能成功上岸。同時，也送給大家和我自己兩句話共勉，第一句是“一切機會都是給認真準備的人準備的?！?，第二句是“越努力，才會越幸運?！?BR> 好了，我的發(fā)言到此為止，謝謝大家。
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備考經驗精彩發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天的動員會意味著我們屆出征的戰(zhàn)鼓已經擂起，進軍的號角已經吹響，在同學們出征迎戰(zhàn)之時，蓄勢待發(fā)之際，我受學校領導委派，作為全體初三老師代表，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最親密的戰(zhàn)友，最堅強的后盾!
初三是我們人生征途中的重要一站，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學們，前面兩年我們都從風雨中走來了，在這最后一年，為了我們的理想一更好的重點高中，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)!
不到一年的短暫時間，彈指一揮間，同學們，在這關鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。復習就是為了溫習鞏固舊知識，就是為了查漏補缺；訓練就是為了應考，練速度、練準確度，需要我們邁步從頭越，靜得下心來，耐得住性子，穩(wěn)扎穩(wěn)打，過好充實的每一天！
為此，我提出以下五條建議：
第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它會給我們以動力。但是目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。過高的目標實現(xiàn)不了，會讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信;目標過低會讓你動力不足。合適的目標會使我們信心倍增，充滿干勁。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎特好同學的目標，農村班是我們很好的同學的目標，擇優(yōu)班是我們基礎較好的同學的目標，普通班是我們目前基礎較弱的同學的目標，當然還有其他中學的各類班級都可供我們選擇，總之，只要努力，我們在座的每一位同學都可以如愿以償，深入高中繼續(xù)深造！
第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”.充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。但是信心又來源于實力，有實力才有自信，實力來源于每一天的努力，所以請同學們不斷的努力，堅持做好每一道題，堅持聽好每一堂課，堅持做好每一天，你的實力就會越來越強，你的自信就會不斷的增加，你就會不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。
第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學習中去。積極的聽課、認真的對待老師的作業(yè)、主動的預習、復習、鞏固。并不斷的調整好自我，控制好自己的情緒。以陽光的.心態(tài)面對自己身邊的事和身邊的人。
第四、培養(yǎng)堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量;沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員與也可能遺恨賽場。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視學習中的暫時失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過自己堅持不懈的努力，才能達到勝利的彼岸。
第五、以科學的方法為指導。勤奮是學習的基礎，再好的方法都是建立在勤奮的基礎上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是成功的關鍵，初中的學習比較簡單，文科的學習就是多積累多背誦，我從沒聽說過一個很努力很認真但英語學不好的同學，理科的學習就是多做題，多鞏固，多總結。在學習中我們的心要專，心要靜，要合理分配時間。一定要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，教師的教學都是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。
同學們：明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因為你真正努力了，你就可以不為虛度年華而悔恨，因為你付出了，你就可以不為碌碌無為而羞愧。同時，三年前你們以晨光為榮而入校，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進入新的學校。
同學們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學習改變命運，用頑強拼搏成就未來!同學們，拼搏吧，向更好的，更高的目標前進。
謝謝大家！
備考經驗精彩發(fā)言稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，我們將接受中考的洗禮。為迎接它的到來，昨天，我們的學子志存高遠，爭分奪秒，寒窗苦讀；我們的老師扶掖后學，嘔心瀝血，誨人不倦。在此，我謹代表九年級數(shù)學老師莊嚴宣誓：我們將時刻牢記家長的重托，弘揚實中人團結奮進，敢為人先的光榮傳統(tǒng)，以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中去；刻苦鉆研，精心備課，科學講解，細心批改，耐心輔導，忠于職守，甘苦與共，通力合作，眾志成城，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅?！辈宦┑裘恳粋€問題，不放棄每一個學生。隨時關注中考動態(tài)，采集中考最新信息，海納百川，廣我心胸。我們全體教師將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟！總之一句話，為了你們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭！
同學們！曾經的你們，臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的夢想，跨進了實中的大門，為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。我們閱讀過摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷。再有一百天，你們就將迎接生活的第一次挑戰(zhàn)！我們堅信，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。九載寒窗苦讀，三年實中磨礪，你們的雙手已不再嬌弱，你們的雙肩已不再稚嫩，你們的目光從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著，你們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，你們的心靈從來沒有如此熱情激蕩，你們的夢想從來沒有這樣真真切切，噴薄欲出。20xx年的中考正悄然向你們走來，期望同學們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務實的行動去沖刺、去迎戰(zhàn)、去譜寫實中中考的新篇章！
同學們，在這危急成敗的關鍵時刻、在這短暫百日，請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力，為自己贏得鮮花和掌聲！是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有拼搏才能實現(xiàn)！
苦戰(zhàn)百日，會當凌絕頂；奮斗一陣，破浪展雄風。
報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰(zhàn)；不負父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。
同學們，回顧過去，我們碩果累累；展望未來，我們豪情滿懷。我們深信：在我們全體師生的共同努力下，20xx年的中考競技場上，我們實中的學子定能如猛虎下山，如蛟龍出海，虎躍龍騰，摘金奪銀，再創(chuàng)輝煌。
同學們，中考號角已經吹響，拼搏吧！青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊。
奮戰(zhàn)100天，給父母一個驚喜！
奮戰(zhàn)100天，給學校一個奇跡！
奮戰(zhàn)100天，給未來一片光明！
最后祝大家中考成功，夢想成真。謝謝大家！