中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃(專業(yè)21篇)

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    在人們的日常生活中,計劃是為了高效利用時間和資源,實現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)上的突破。計劃的成功實施需要團隊合作和相互支持。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示和思考。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇一
    新學(xué)期開始了,我將本期教學(xué)計劃制定如下:
    一、本期教材分析。
    1、主要特點:
    a、注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力的培養(yǎng),本書對教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容和要求,教學(xué)評價形式等都有很大的變化,其目的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力,真正推進素質(zhì)教育,本書按照任務(wù)型語言教學(xué)的基本理念,設(shè)計了全新的教學(xué)模式和框架,使學(xué)生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力得到培養(yǎng)和提高。
    b、本教材話題廣泛生動,任務(wù)設(shè)計盡可能真實,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂任務(wù)的設(shè)計非常注意從學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),選擇貼近學(xué)生實際生活的話題內(nèi)容,提供符合真實生活的輸入信息,激發(fā)學(xué)生參與真實語言活動的動機,從而,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣。
    c、采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,設(shè)計了對完成任務(wù)的整個過程的評價,注重提供聽覺和視覺的輸入信息引入話題,完成任務(wù)所需的語言知識,相關(guān)語境和訓(xùn)練形式,設(shè)計完成任務(wù)的輸出形式。
    2、單元結(jié)構(gòu)。
    本教材每單元由兩個部分構(gòu)成:第一部分為“單元分析與提示”,第二部分“教學(xué)設(shè)計”,每個單元的編寫內(nèi)容又分為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計。
    本教材共12個單元,每個單元用4個課時完成,并結(jié)合本班情況對學(xué)生進行定時或不定時的抽查、檢測,要求學(xué)生按時過關(guān)單詞,背誦課文,每個單元進行單元檢測,在掌握好每個單元的教學(xué)內(nèi)容后,掌握每個單元的教學(xué)目標(biāo)以及每個單元的重點和難點。
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    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇二
    以“減時增效,進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo),以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,抓住學(xué)校三星創(chuàng)建有利契機,以評促建,開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強化教學(xué)常規(guī)管理,加強督查和反饋;深化教學(xué)研究,重視常態(tài)教學(xué),提高教學(xué)的時效性?!白屓巳藢W(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
    高一年級銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    本學(xué)期從常規(guī)教學(xué),以“低起點,精講解,多練習(xí),勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護學(xué)生成功的體驗,促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通,保持進度相同,重點和難點一樣,隨時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況,適時的調(diào)整自己的教學(xué)計劃,在教學(xué)中增加趣味性,注重變式訓(xùn)練,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美,力爭做一個有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛的教師,青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好,作為起始年級要從規(guī)范化做起,從細(xì)小的一個集合的表示法做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,和較高的'學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè),因為學(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的,要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的,學(xué)生的計算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。
    高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材,了解新的信息,更新觀念,面向全體學(xué)生,加強教改力度,探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。
    (1)因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,全力促進教學(xué)效果的提高,開展校本研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
    (2)組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測,檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施。及時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行補缺補差。
    (3)研究近三年浙江試題特點、把握高考動態(tài),做到心中有數(shù),有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
    高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。
    1.構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革,建立高三第一輪復(fù)習(xí)模式。
    2.加強學(xué)習(xí),努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。
    3.建立高三數(shù)學(xué)備課組的資源庫。建立錯題檔案。
    4.努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,開展反思性教學(xué)活動。
    5.加強案例教學(xué),力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。
    6.積極推進教育技術(shù)運用,探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。
    7.備課組內(nèi)聽課評課活動。
    8、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。
    9、落實教輔用書的征定。
    10、備課組小型化。理科、文科、藝術(shù)。
    1、新課程背景下教學(xué)工作的討論、教學(xué)模式的討論。
    2、依據(jù)市、縣教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃。
    3、高三縣備課組活動,及精神傳達(dá)。
    4、迎接縣教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。
    5、高一教學(xué)模式探討。
    1、高三第一次市統(tǒng)測,高一高二第一次月考、閱卷、試卷分析。
    2、市區(qū)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比稿件上交。
    3、縣優(yōu)質(zhì)課比賽校級預(yù)選。
    4、高考閱卷感悟匯報。
    1、高一、高二學(xué)段考試、分析、反饋。
    2、青年教師優(yōu)課評比(報縣)。
    3、組織學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
    [2]。
    4、高二新授課教學(xué)模式研討。
    5、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。
    6、幾何畫板通識培訓(xùn)。
    1、高一研究性學(xué)習(xí)結(jié)題,及學(xué)分認(rèn)定。
    2、10屆高考考試說明研讀、討論。
    3、高三復(fù)習(xí)課型研討。
    4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
    2、期末復(fù)習(xí)迎考、考前指導(dǎo)。
    3、試卷講評課模式探討。
    4、組織青年教師參加期末考試。
    5、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
    6、優(yōu)秀教案展。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇三
    結(jié)合學(xué)校和教研中心對集體備課的要求,開學(xué)初就明確了集體備課的要求,形成了如下備課常規(guī):
    每次集體備課之前,先明確此次集體備課到下次集體備課的教學(xué)內(nèi)容,本組內(nèi)各個教師先自備,集體備課時一起討論學(xué)習(xí)目標(biāo),重難點,考點,課時數(shù),以及突破重難點的方法,達(dá)成共識,然后組內(nèi)各個教師再根據(jù)共案三次備課,形成個性化教案,個案的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點、考點一致。
    二、認(rèn)真落實學(xué)生的作業(yè)布置、批改。
    學(xué)生的作業(yè)類型有:作業(yè)本、練習(xí)冊。
    本學(xué)期,在作業(yè)的留批上做到了精選習(xí)題,分層布置,基本做到了批改時必須有日期和鼓勵性評語。同時,我組兩位教師針對學(xué)生作業(yè)情況在平時工作中經(jīng)常交流、及時反饋,并研究對策。
    三、積極參加教研中心和學(xué)校組織的各種教研活動。
    1、積極參加教研中心相關(guān)活動:
    9月2日,教研中心教學(xué)指導(dǎo)團到校指導(dǎo),我組與名師集體備課,并開展同課異構(gòu)活動;。
    9月18日,在xx中學(xué)參加為期一天的新課標(biāo)培訓(xùn);。
    10月7日、8日,名師送教到xx;。
    10月25日,我組張老師參加xx區(qū)教學(xué)能手賽;。
    11月5日,二中,新授課型公開課及優(yōu)秀教材分析展示;。
    2、積極參加學(xué)校相關(guān)活動:
    (2)參加學(xué)校各種教師賽課活動、教研活動;。
    (3)認(rèn)真組織兩次月考,進行命題研究和試卷分析;。
    (4)材料上交:每月25日前,把本備課組的課件、心得反思、教學(xué)案例等上交教科室;每周提供8分材料上傳學(xué)科網(wǎng),可以是心得、體會、教案、試卷等,以確保學(xué)科網(wǎng)的免費使用。
    四、其他工作。
    1、配合學(xué)校、各個科室完成督導(dǎo)檢查工作。
    2、.認(rèn)真完成教研中心、學(xué)科組交付的各項工作。
    3、其它臨時性工作。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇四
    本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把握“自主,合作,創(chuàng)新”的教學(xué)模式,結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實踐,樹立教研組團隊合作意識。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀,學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為,結(jié)合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。
    對學(xué)校提出的聽,評課要求,進行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談,使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn)。在第三周開始的聽,評課活動中以備課組為單位進行說課,講課時間的申報,由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度,對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,切磋細(xì)節(jié),切實達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點出發(fā),結(jié)合教學(xué)實際,指出本節(jié)課(每周三上午的聽,評課)從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀這三個維度的`目標(biāo)達(dá)成情況,教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處,學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,進行深度匯談,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
    力行專題研究,活動制度化,學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí),挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量,找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。每周的教研組會,將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體,結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決,將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
    全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐。堅持“自主,合作,創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,按照學(xué)習(xí),實踐,總結(jié),檢驗的流程進行教學(xué)研究,學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,不斷豐富“自主,合作,創(chuàng)新”的含義,實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,總結(jié)就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作,對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。
    為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以年級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負(fù)責(zé)?;顒訒r間為每周抽一個課外活動,活動做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄,利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準(zhǔn)備。
    教研組要在教學(xué)理論指導(dǎo)下,以課例為載體,不斷改善教師的教學(xué)行為。要通過研究課和觀摩課等多種形式進行教學(xué)切磋。鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)行為成為每個教師的的自學(xué)意識,逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
    每周安排兩位教師說、聽課,從七年級一班開始,逐次進行之至聽完,每次聽完及時評課,并做好記錄。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇五
    依據(jù)學(xué)校教研工作計劃,立足教學(xué)發(fā)展的實際,密切配合校教務(wù)處認(rèn)真完成各項工作。以教育科研為先導(dǎo),不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標(biāo)的主戰(zhàn)場。所以,我們教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟,應(yīng)通過適當(dāng)手段點撥啟迪學(xué)生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,最終解決問題,從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì),在教學(xué)中應(yīng)通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo),使本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。
    1、進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進,進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的`綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。
    2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校的集體備課室,學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。
    1、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及先進的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,更新觀念。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足,本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)著重學(xué)習(xí)如何備課,如何備好課。
    2、抓好教學(xué)常規(guī)的實施。
    1)、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學(xué)要求,每周進行一次教研活動,要求組內(nèi)每位教師須上一節(jié)公開課。課后,同組教師進行認(rèn)真評課,對授課者提出建設(shè)性意見,使之在今后的工作中,更加完善自己的教學(xué)。
    2)、教案書寫須規(guī)范,同時,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要有個人特點,另外,復(fù)習(xí)課教案書寫也要規(guī)范,以后每次教研檢查中將如實填寫。
    3)、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)進行分析反思,對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)及時訂正。
    4)、本學(xué)期每位教師都要主持集體備課1次;聽課不少于12節(jié),并參加每次的評課活動。
    5)、適時、準(zhǔn)時參加教研組會議、交流和總結(jié)教學(xué)心得,并將教學(xué)教研成果整理成書面材料。
    6)、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點,不斷改進教學(xué)工作,使學(xué)生始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
    第二周:集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    第三周:組內(nèi)公開課。
    第四周:集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    第五周:組內(nèi)公開課。
    第六周:集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    第七周:組內(nèi)公開課。
    第八周:集體備課。
    第九周:組內(nèi)公開課。
    第十周:集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    第十一周:期中考試分析。
    第十二周:組內(nèi)公開課。
    第十三周:集體備課。
    第十四周:組內(nèi)公開課。
    第十五周:復(fù)習(xí)課教學(xué)的探討。
    第十六周:組內(nèi)公開課。
    第十七周:研究期末考試有關(guān)事宜。
    第十八周:期末考試。
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    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇六
    本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,以學(xué)校課題研究為抓手,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,進一步加強教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,開展“減負(fù)增效、有效教學(xué)”,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
    1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。
    本學(xué)期教師學(xué)習(xí)的專業(yè)期刊為:《中國數(shù)學(xué)教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》(教師訂閱),網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用電腦上課,學(xué)會制作幻燈片,學(xué)會利用網(wǎng)上的優(yōu)秀課件為教學(xué)服務(wù)。用心投身到教師教育技術(shù)潛力培訓(xùn)中去。不斷提高本組教師的教育技術(shù)潛力。要求每位教師每學(xué)期務(wù)必至少撰寫一篇專業(yè)論文或案例。
    2、加大研究的力度。
    結(jié)合我校實際,鼓勵教師多觀察、多思考,將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其他問題總結(jié)歸納并有優(yōu)秀的論文。要透過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,聯(lián)系實際用心投身到《初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感的`培養(yǎng)與提高的研究》的課題研究中去,并進行本課題的結(jié)題。用心撰寫教育教學(xué)方面的論文或案例,都磨文章、磨課。重點開展“課題學(xué)習(xí)”的課例研究。
    3、落實群眾備課制度。
    群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期群眾備課要提高質(zhì)量,做到定時間、有記錄(備課組長負(fù)責(zé)),有主持發(fā)言人。要分析學(xué)生、課標(biāo)、教材、作業(yè)等。
    4、組織好公開課、研討課、比武課。
    認(rèn)真落實區(qū)教研室和學(xué)校科室下達(dá)的各項任務(wù),平時以教研組為基本單位,以群眾備課為基本形式,以典型課例為基本載體,以全員參與、行動跟進、全程反思為基本要求,以密切合作、深化交流、張揚個性、融合吸收為基本準(zhǔn)則。在研究典型案例時,應(yīng)因時、因地、因師、因生創(chuàng)造性運用。多開展“磨課”活動,其中磨課全定為復(fù)習(xí)課,并且每位教師每學(xué)期至少一次公開課,且在上課前要通知課題,讓每位教師有準(zhǔn)備進課堂,使聽課做到:有備、有比、有說、有寫。全學(xué)期要求教研組長、備課組長聽課15節(jié)以上,其他教師聽課12節(jié)以上,老教師聽課8節(jié)以上。
    5、要注重培優(yōu)補差。對優(yōu)秀學(xué)生要提高要求,對后進生要個性關(guān)注,尤其是后20的學(xué)生,要想辦法提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我效能感,努力做到抓兩頭、促中間。
    6、按時完成各項計劃、總結(jié)的擬寫,搞好各類資料的整理、歸檔工作。
    本學(xué)期,教研組的全體成員將繼續(xù)努力,認(rèn)真做好各項工作,力爭創(chuàng)出自己的特色。
    1、制定教學(xué)計劃、教研組計劃、備課組計劃。
    2、新進教師見面課(陳美良)。
    3、朱先良、胡建新公開課。
    4、初三復(fù)習(xí)研討會。
    1、教學(xué)常規(guī)檢查。
    2、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研讀《課標(biāo)》。
    3、區(qū)初中農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課。
    1、“課題學(xué)習(xí)”研討活動。
    2、徐美鳳、吳星、徐增偉公開課。
    1、課題結(jié)題。
    2、參加區(qū)“課題學(xué)習(xí)”研討活動。
    3、宋偉芳、徐雄平、肖愛貞公開課。
    4、陳美良公開課。
    5、參加區(qū)教研組長、備課組長培訓(xùn)。
    1、學(xué)科競賽(校級)。
    2、撰寫論文或案例。
    3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
    4、教研組工作總結(jié),各類材料整理歸檔。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇七
    以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提初課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),全面改進教育教學(xué)方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),搞好本組教育教學(xué)工作,力爭初一、初二的常規(guī)教學(xué),初二的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階。
    1、相互學(xué)習(xí),提初素質(zhì)利用教研備課、活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí),吸收最新教改信息,提升教育理論,改進教學(xué)方法,同時開展走出去,請進來的辦法進行校際交流,專家培訓(xùn),名師講座,擴大視野,豐富提初,完善積累,做到善學(xué)才能善解,善研才能善教、善教才有初效。
    2、開展說課資源共教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,典型練習(xí)的變式訓(xùn)練,解題的規(guī)律方法技巧,思想方法的滲透,學(xué)法指導(dǎo)等,進行組內(nèi)教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
    3、改變課型,注意實效結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建,開展“三名”、“四課”活動,有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。如初一新教材的研究課、初二教學(xué)的概念引入課、初二專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課,例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo),改進教學(xué)方法,運用現(xiàn)代教學(xué)手段,提升教育理念,明確教育目的,提初教學(xué)質(zhì)量,同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課,優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等,以此促進提初教師的綜合素質(zhì),豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
    4、加強管理,落實常規(guī)根據(jù)教育教學(xué)的需要,結(jié)合學(xué)校要求,加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體,對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo),對備課組的教學(xué)進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教學(xué)工作有條不紊,注重實效,各項教學(xué)工作全面提初。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.
    5、勤于總結(jié),深化提初通過理論學(xué)習(xí),常規(guī)培訓(xùn),鼓勵引導(dǎo)教師,結(jié)合教學(xué)實際,認(rèn)真總結(jié),積極思考,撰寫有關(guān)方面的論文,如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、初中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提初教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,真正提初教育教學(xué)質(zhì)量。
    二月份:三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)。新教師聽課、評課。
    三、四月:示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展。
    五月:組織好學(xué)科優(yōu)秀cai課件比武及初一、初二月考及初二模擬考試。
    六月:各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇八
    備考工作更上一個臺階。
    1、相互學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
    進來的辦法進行校際交流,專家培訓(xùn),名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學(xué)才能善解,善研才能善教、善教才有高效。
    2、開展說課資源共。
    干教師的傳幫帶作用。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇九
    本學(xué)期,八年級數(shù)學(xué)備課組以小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),以課改為契機,以學(xué)??傮w工作為依據(jù),以提初教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面進行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式,深入“三環(huán)·五模·六度”教學(xué)模式的深入研究。加強理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí),提初備課組教師的教學(xué)水平;樹立“以人為本”的教育理念,精心編制導(dǎo)學(xué)案,向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,實施開放式教學(xué),全面提初八年級組教學(xué)、教研工作水平。
    (一)大力加強課堂教學(xué)研究,結(jié)合前期的課改探索歷程,分析課改中的得與失,探索課改的新舉措、新動向。在工作中要務(wù)實推進導(dǎo)學(xué)案的使用,教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,確定適宜的教學(xué)目標(biāo),圍繞教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)把握教材和適當(dāng)整合其他教學(xué)資源編制教案,讓導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮實效,建構(gòu)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),實現(xiàn)對話交流、動態(tài)生成、合作共享,實現(xiàn)學(xué)生知識、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。
    (二)本學(xué)期,八年級數(shù)學(xué)組在教學(xué)方面落實“十字”方針:即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“初”。在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案和教案。
    (三)我們將立足課堂教學(xué),根據(jù)學(xué)校的教研活動安排,進一步開展“三環(huán)·五?!ち冉?gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)研討活動,積極參與并主動承擔(dān)課堂教學(xué)展示活動,切實提初教師的課堂教學(xué)水平,提升八年級的`數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    (四)通過聽課和評課以及理論學(xué)習(xí),提初教師的素養(yǎng),促進課堂教學(xué)的改革。
    (一)加強備課組建設(shè)。
    1.整體構(gòu)建備課組,進一步規(guī)范備課組活動制度:每大周開展一次備課組活動。提初備課組活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。
    2.強化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負(fù)責(zé)。
    (二)加強學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu)。
    在教學(xué)改革的浪潮中,每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。組織備課組教師學(xué)習(xí)2011版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提升教師的教學(xué)水平。用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,開展課程改革工作。
    全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提初自己的理論水平。
    (三)做好教學(xué)中的常規(guī)工作。
    1.備課:做到心中有教材、有課標(biāo)、有教法、有學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要真正起到“導(dǎo)”的作用,并且根據(jù)教學(xué)實際及時做好導(dǎo)學(xué)案的修改和教后反思的記錄工作。
    2.上課:要求在課堂中落實新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷研究新的教學(xué)方法,在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式,讓學(xué)生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展,提初四十分鐘的效率,關(guān)注每一位學(xué)生切實提初課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.聽課:珍惜每次外出聽課的機會,把經(jīng)驗帶回來,在備課組活動中交流;加強組內(nèi)互觀課活動,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提初每位教師的課堂教學(xué)能力。
    4.評課:備課組加強評課研究活動,教師人人參與組內(nèi)評課活動,并且要注意評課的質(zhì)量,學(xué)會看出關(guān)鍵問題,抓住主要問題來評課。
    (四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時研究工作。
    認(rèn)真進行集體研討、集體備課,優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,及時發(fā)現(xiàn)問題,共同制定解決方案。
    (五)以課題研究為主題,提初教師合作教學(xué)能力。
    備課組確立一個教學(xué)研究專題,以專題研究促進課堂教學(xué)效率、提初課堂教學(xué)質(zhì)量。以“基于生成性教學(xué)資源的數(shù)學(xué)教師合作叫研究”的課題研究為核心,加強備課組教師的合作意識,共享教學(xué)資源,提初教師的業(yè)務(wù)能力。
    (六)配合教導(dǎo)處加強質(zhì)量監(jiān)控,提初教學(xué)質(zhì)量。
    (1)做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作,促使學(xué)生共同進步。
    (2)教學(xué)中科學(xué)安排學(xué)習(xí)進度及學(xué)習(xí)要點,制定補差補缺的計劃,制定提初優(yōu)秀率的措施。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提初也起著舉足輕重的作用。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十
    以教學(xué)改革為動力、以校本教研為載體、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),全面改進教育教學(xué)方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),搞好本組教育教學(xué)工作,力爭預(yù)備、初一、初二、高一、高二的常規(guī)教學(xué),初三、高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階。
    1、相互學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
    利用教研備課、活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí),吸收最新教改信息,提升教育理論,改進教學(xué)方法,同時開展走出去,請進來的辦法進行校際交流,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學(xué)才能善解,善研才能善教、善教才有高效。加強新教師的培訓(xùn)。采取以老帶新的方式,要求新老教師互聽課四節(jié)以上,老教師要在教材處理、備課、寫教案、教學(xué)技能、作業(yè)布置和批改、學(xué)生心理輔導(dǎo)、個人專業(yè)知識的提高等方面與新教師進行交流。
    2、開展說課資源共享。
    教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說課的'形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,典型練習(xí)的變式訓(xùn)練,解題的規(guī)律方法技巧,思想方法的滲透,學(xué)法指導(dǎo)等,進行組內(nèi)教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
    3、改變課型,注意實效。
    結(jié)合校本教研,有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。如預(yù)備、初一、高一新教材的研究課、初二、高二教學(xué)的概念引入課、初三、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課,例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo),改進教學(xué)方法,運用現(xiàn)代教學(xué)手段,提升教育理念,明確教育目的,提高教學(xué)質(zhì)量,同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級的各類公開課,優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比等,以此促進提高教師的綜合素質(zhì),豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
    4、加強管理,落實常規(guī)。
    根據(jù)教育教學(xué)的需要,結(jié)合學(xué)校要求,加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體,對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo),對備課組的教學(xué)進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教學(xué)工作有條不紊,注重實效,各項教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.
    5、勤于總結(jié),深化提高。
    通過理論學(xué)習(xí),常規(guī)培訓(xùn),鼓勵引導(dǎo)教師,結(jié)合教學(xué)實際,認(rèn)真總結(jié),積極思考,撰寫有關(guān)方面的論文,如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (1)2月:教材、大綱的學(xué)習(xí):
    新課標(biāo)的學(xué)習(xí),課件制作的研討。
    (2)3月上旬:教案作業(yè)檢查總結(jié);教學(xué)比武課程的安排;
    下旬:教學(xué)比武及總結(jié)。
    (3)4月上旬:教改信息交流及教學(xué)經(jīng)驗的探討;
    下旬:布置中考制卷、閱卷任務(wù)及具體要求。
    (5)6月:組織預(yù)備、初一、初二、高一、高二的數(shù)學(xué)競賽;
    做好期末復(fù)習(xí)迎考工作;總結(jié)全期工作。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十一
    本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下,以優(yōu)化提初學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以提初教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),關(guān)注新課改的走向,關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,培優(yōu)輔差,初一銜接好,初二穩(wěn)定好,畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備好。做好聽課、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。
    1、深入鉆研教材,抓好集體備課。
    教研組長加強對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),每月末對各種教學(xué)簿冊(備課本、作業(yè)本、作業(yè)批改記錄本等)進行全面檢查。
    2、組織同科組教師互相學(xué)習(xí)。
    (1)加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展,主動配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。
    (2)每周組織科組教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括:新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等等。
    (3)學(xué)習(xí)實驗教材案例,根據(jù)本級的實際情況評價案例,取長補短。
    (4)學(xué)習(xí)實驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹,弄清各單元的要求,把握好各知識點的重點、難點及深度。
    3、互相聽課,共同進步。
    (1)組織科組教師集體備課,認(rèn)真研究教材,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教案。
    (2)開學(xué)第一周即落實備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,合理安排人員負(fù)責(zé)。要求中心發(fā)言人要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生的實際情況和要求,收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進行備課。
    (3)中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好,在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂,確定最佳教學(xué)方案,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。
    (4)中心發(fā)言內(nèi)容包括:課時安排、教學(xué)目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。
    (5)互相聽課,及時總結(jié),完善課堂教學(xué)。
    (6)爭取外出聽課,及時吸收外界信息,改進教學(xué)方法,提初教學(xué)水平。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十二
    我校是一所全日制完全中學(xué),現(xiàn)有初中階段18個教學(xué)班,高中階段6個教學(xué)班。依據(jù)環(huán)境保護,教育為本的原則,我校各年級均開設(shè)環(huán)境(環(huán)保)教育課程,開課率100%。我校本學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)安排工作如下:
    一、指導(dǎo)思想:
    以教育部、國家環(huán)??偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實施指南》、及《“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南》、西安市制定的《西安市教育系統(tǒng)進一步加強創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作資料收集整理建檔規(guī)范的通知》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)建“綠色學(xué)?!睘槟繕?biāo),從而進一步推進我校的可持續(xù)發(fā)展,提高我校的教育教學(xué)水平。
    二、工作目標(biāo):
    1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
    2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
    3、使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護環(huán)境的行動,做一些力所能及的環(huán)境保護工作。
    保護好人類生存的環(huán)境,讓社會可持續(xù)發(fā)展。
    5、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制,以學(xué)校為中心,帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。
    6、結(jié)合爭創(chuàng)西安市“綠色學(xué)?!保訌妱?chuàng)建地區(qū)綠化、美化、凈化校園,加強學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
    三、具體工作:
    (一)加強宣傳,營造氛圍。
    1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),開辦學(xué)?!董h(huán)境教育報》,班級進行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
    2、開展以環(huán)境教育為主題的班會教育活動。
    3、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒蛹皶r錄像,及時播放。
    4、體音美教研組組織開展全校師生環(huán)境保護書畫攝影大賽。
    5、定期和不定期的進行環(huán)境教育專題講座。
    (二)對學(xué)生進行環(huán)境保護教育。
    1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。
    (1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點,環(huán)境保護涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),《地理》、《物理》、《生物》、《化學(xué)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)??茖W(xué)知識,教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識和應(yīng)有的規(guī)范行為,這是環(huán)??茖W(xué)教育的重要方面。
    (2)使用環(huán)境教材,對學(xué)生進行環(huán)境專題教育,要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。
    2、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
    (1)校園綠化、美化,分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,強化平時的美化工作。
    (2)定期修剪學(xué)校的花草樹木。
    3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環(huán)境保護的宣傳。
    (1)晨會課時,教師利用環(huán)境知識來進行行為規(guī)范教育;
    (2)學(xué)校黑板報和教室黑板報開辟出一塊環(huán)保專欄,“創(chuàng)建綠色”的專欄。
    (3)組織開展自編《環(huán)境手抄報》活動。
    4、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動。
    (1)舉辦環(huán)保知識講座;
    (2)開展社會調(diào)查;
    (3)開展讀書活動;
    (4)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動。
    (5)撰寫環(huán)境小論文;
    (6)舉辦環(huán)保知識競賽、手抄報競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽;
    (7)組織主題班會、辯論會等活動;
    (8)參與一些保護環(huán)境的實踐活動;
    (9)實行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動。
    (10)開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進行如《社會主義新社區(qū)》、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽。
    5、結(jié)合3月12植樹節(jié)、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶?;顒印?BR>    (三)以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果。
    1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
    2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
    3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。
    四、工作措施。
    1、成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
    2、強化責(zé)任意識,層層落實責(zé)任,做到工作件件有人抓,事事有人管。
    3、將各項工作結(jié)果列入到教師、班主任的年度考核之中。總之,培養(yǎng)環(huán)境保護意識是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,我們一定繼續(xù)努力,掀開學(xué)校環(huán)境教育新的篇章。
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    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十三
    (1)落實好組里每位老師的兩節(jié)公開課的任務(wù),按照先議教案,再聽課堂,最后評價的程序嚴(yán)格落實到位。
    (2)充分利用每個星期二下午的集體備課時間,商討教學(xué)中存在的問題,探究新教材的教法。同時爭取機會出去學(xué)習(xí)教改名校的數(shù)學(xué)學(xué)科課改教學(xué)的經(jīng)驗。
    (3)做好每一次階段性的考試工作,考前認(rèn)真準(zhǔn)備,閱卷客觀公正,客觀評價教學(xué)質(zhì)量。
    (4)分班落實數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補差工作,尤其是文科班數(shù)學(xué)的提升。
    (5)準(zhǔn)備參加5月份的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的活動,積極安排年輕老師參加數(shù)學(xué)教學(xué)競賽工作。
    (1)2,3月份,文科完成選修1—1和選修3—1,理科完成選修2—1和3—1的教學(xué)任務(wù),建議把選修3—1的《數(shù)學(xué)史選講》參插講。
    (2)4月份,理科完成選修2—2,文科完成選修4—5。
    (3)5月份,理科完成選修4—1,文科完成選修4—5。
    (4)6月份,理科完成選修4—4,文科開始期末考試的復(fù)習(xí)。
    說明:根據(jù)湖北省新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見,本學(xué)期理科完成選修2—1和2—2的內(nèi)容,文科完成選修1—2和1—1的`教學(xué)內(nèi)容,但是我們還是打算把選修3—1,4—5的內(nèi)容都上完,為高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,從時間上看,文科的教學(xué)時間是充足的,但是理科的教學(xué)時間比較緊,希望各位老師合理安排好教學(xué)時間,確實落實好每章每節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十四
    本學(xué)期,我們將以“教學(xué)疑難問題之作業(yè)的有效性”為主題,進行校本教研活動。主要對教師布置的作業(yè)情況,學(xué)生完成作業(yè)的有效性情況進行調(diào)查,并開展活動。
    (二)活動形式。
    以骨干教師為龍頭,年輕教師為主力軍的“教學(xué)互助”活動模式,針對本校學(xué)生的實際,全組老師積極探討如何更有效的布置作業(yè)。采用集體備課、合作開展課課研究、跟蹤調(diào)查學(xué)生作業(yè)完成的情況等多種形式開展校本教研活動。
    (三)組織形式。
    采用“備課(選擇教學(xué)內(nèi)容)――開課(教學(xué)實踐)――調(diào)查(學(xué)生作業(yè)跟蹤調(diào)查分析)――反思(重新設(shè)計)”的形式開展活動。隔周進行一次教研活動,安排在周四下午。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十五
    備考工作更上一個臺階。
    二、具體措施。
    1、相互學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
    進來的辦法進行校際交流,專家培訓(xùn),名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學(xué)才能善解,善研才能善教、善教才有高效。
    2、開展說課資源共。
    干教師的傳幫帶作用。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十六
    1.做好備課組教研工作計劃,包括:課題研究,培養(yǎng)青年教師方案,發(fā)揮骨干教師作用,召開教師外出學(xué)習(xí)匯報交流研討會,撰寫論文,開發(fā)小本課程,有效教學(xué)方面的內(nèi)容。
    2.教研活動做好記錄,記在《教研會議記錄》本上。
    3.正規(guī)作業(yè)每學(xué)期20次,認(rèn)真批改,注明日期及等級。
    4.外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要在備課組里進行匯報和學(xué)習(xí)心得交流,并請級部主任和科研處主任參加?;匦芍軆?nèi)把學(xué)習(xí)心得體會文字材料交到科研處存檔。
    5.抓好聽評課?;ハ嗦犝n,取長補短,認(rèn)真評課。做到“一課三摩”,多聽、多看、多說、多練、多提建議、多加改進,努力提高自己的授課水平。青年教師一學(xué)期聽評課70節(jié),普通教師一學(xué)期聽評課50節(jié),要寫好評課記錄與心得,評課記錄要有對具體內(nèi)容和具體問題的看法、觀點,不能泛泛而談。
    6.業(yè)務(wù)筆記。每學(xué)期5000字,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《課堂觀察》和《有效教學(xué)試講》兩本書,寫好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。
    7.鼓勵教師多寫有效教學(xué)方面的論文、案例、教學(xué)設(shè)計,每周二前發(fā)到科研處郵箱,由學(xué)校統(tǒng)一往威海教育網(wǎng)上發(fā)送。發(fā)送的論文、案例、教學(xué)設(shè)計等要求以word格式存盤,發(fā)送主題,統(tǒng)一寫“有效教學(xué)作者名”,嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。
    1.加強集體備課。
    本學(xué)期集體備課安排在周三1.2節(jié),每單元固定主講人,采用說課的方式,具體講解教材的處理、習(xí)題的處理,經(jīng)過討論最后確定大家共同認(rèn)可的方案。習(xí)題的配備分工到小組,專人出題,專人審核。
    除此之外,還要利用在同一個辦公室之便,做到每節(jié)、每天相互交流,集體磋商,共同探討。所教內(nèi)容的重點、難點、采用的教學(xué)方式,電教手段、能力的培養(yǎng),作業(yè)題、例題、習(xí)題的選擇以及測試題等方面的統(tǒng)一布置。
    2.導(dǎo)學(xué)案的斟酌。
    根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,不是每節(jié)課都適合用導(dǎo)學(xué)案,如“瞬時速度與導(dǎo)數(shù)”,“曲邊梯形面積定積分“等大量用到高等數(shù)學(xué)符號的內(nèi)容比較晦澀難懂的內(nèi)容,就應(yīng)該采用傳統(tǒng)的教授式的教學(xué)模式。另外,不同可行的導(dǎo)學(xué)案方式也應(yīng)該有所區(qū)別,具體的安排全組討論決定。
    3.作業(yè)設(shè)置。
    根據(jù)實際情況分層布置,適量、適度、有針對性。作業(yè)要求全批全改,批改要規(guī)范,有鼓勵性的評價,總結(jié)學(xué)生易出現(xiàn)的錯誤,探究錯誤根源。講解作業(yè)做到有的放矢。每周一次周末測試,題型按高考模式出現(xiàn)(共22題),內(nèi)容以本周所學(xué)內(nèi)容為主,附含前面的部分內(nèi)容,防止學(xué)生遺忘。
    4.抓好落實。
    抓落實包括學(xué)生對新知識的理解與接受,練習(xí)題、作業(yè)題、小測試、錯題本等的檢查與批改,每節(jié)新授課后,進行課堂反饋,每章測試一次,每周批改一次錯題本。
    總之,備課組教師應(yīng)團結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實事,在“落實”二字上下足功夫,向“落實”要質(zhì)量,向“落實”要成績,為使提高高二學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而努力奮斗.
    5.會考復(fù)習(xí)。
    從5月1日開始,著手準(zhǔn)備會考的復(fù)習(xí)。5.1—5.30日,每周末做一份會考模擬題,6月1日開始,用2周時間細(xì)化復(fù)習(xí),爭取提高會考通過率。
    有效教學(xué)不注重形式,不以是否用導(dǎo)學(xué)案或是否分組教學(xué)來判斷課堂教學(xué)是否有效,而是只要能讓學(xué)生在最短的時間汲取最多的知識,讓學(xué)生真正動腦、動筆,就是有效的課堂。
    1.以問題引導(dǎo),讓學(xué)生真正進入課堂。
    通過對問題的研究、探討,引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,感知數(shù)學(xué)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。問題的具體設(shè)置可在集體備課中進行探討,但要體現(xiàn)教師的個人特色。
    2.改造例題。
    針對高中生喜歡新鮮的特點,有目的、有創(chuàng)造性地改造課本上的例題。重新設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)環(huán)境,壓縮新授課時間,把重心放在學(xué)生獨立解決不了的問題上,把時間放在鞏固性訓(xùn)練上,注意各版本教材的比較研究。
    3.每日一題。
    本欄目是在保證教學(xué)目標(biāo)能夠完成的前提下設(shè)置的,全部由學(xué)生操作。由學(xué)生輪流自主選題,每天一道,課前5分鐘負(fù)責(zé)給全班同學(xué)講解,教師最后點評。這樣可以幫助學(xué)生鞏固前面的知識,訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力,鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點,為有效課堂的實行打好基礎(chǔ)。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十七
    新的一年新的學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展,根據(jù)高一學(xué)生的特點,特制定教學(xué)計劃如下:
    一、學(xué)情分析:
    1、本年級分10個班,共400余人。我任教6個平行班,各班紀(jì)律差異不大。
    2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,通過一年半的學(xué)習(xí)了解,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。具體表現(xiàn)在:a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一;b、學(xué)生的觀察能力強,并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;c、學(xué)生在進行創(chuàng)作時,能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個性;d、學(xué)生具有一定的動手能力。
    c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評述自已的畫。
    二、教材分析:
    作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實踐中體會到:美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?!耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性,使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。
    三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
    第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
    本單元為欣賞·評述領(lǐng)域,通過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動,從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,從而更好地認(rèn)識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流,以期使學(xué)生感同身受,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。
    第二單元裝點我的居室。
    本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點自己的居室,能夠?qū)W以致用。與此同時,學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進行展示交流并總結(jié)。通過本單元的學(xué)習(xí),可以樹立學(xué)生美化生活的意識,并在交流中取長補短,提高自己。
    第三單元增一分活潑添一分情趣。
    本單元為設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,變廢為寶,制作成各種工藝品,清潔并美化自身和社會環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作,學(xué)習(xí)其制作方法。
    第四單元和諧溫馨的生活空間。
    本單元為綜合·探索領(lǐng)域,通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的.設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認(rèn)識,并能從這些方面進行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識。學(xué)習(xí)活動注重交流、設(shè)計、實踐、體驗,并在展示、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識。
    第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
    本單元為欣賞·評述領(lǐng)域,內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,也為學(xué)生下一步進行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及具體措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
    2、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況,靈活地開展教學(xué)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
    4、組織有意義的美術(shù)活動,讓學(xué)生從中體會樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。活動中,互相學(xué)習(xí),共同進步,培養(yǎng)集體榮譽感。
    5、適時開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進提高。
    6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十八
    20xx—20xx年度下學(xué)期工作已經(jīng)開始,在新的一學(xué)年內(nèi),我們將緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實實做好教學(xué)的教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時,積極參與各項教育教學(xué)活動,組織和制定本學(xué)科的研究性課題,爭取在各種考試中取得理想的成績。現(xiàn)將這學(xué)期的計劃如下:
    “師者,傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本,升學(xué)之源。鑒于此,我們當(dāng)舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。
    1.明確一個觀念:高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學(xué)。
    2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。
    3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。
    1.按時完成學(xué)校(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作。
    2.輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿。
    3.每周集體備課一次,每次有中心發(fā)言人,組織進行教學(xué)研討。
    4.互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。
    5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。
    6.認(rèn)真組織數(shù)學(xué)興趣小組與數(shù)學(xué)選修課的開展。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇十九
    一、指導(dǎo)思想:
    新學(xué)期初,我們五年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為主渠道,以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以課題研究為抓手,以教師專業(yè)化成長為主線,讓日常教學(xué)成為教師自身成長的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立自信心,深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
    二、工作目標(biāo):
    1、提高五年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
    2、進一步提高五年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    3、立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
    4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。
    5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,爭取各班級的提優(yōu)補差工作有序進行。
    三、方法措施:
    (1)有計劃認(rèn)真地組織備課組活動,進行備課分工,認(rèn)真進行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。
    (2)加強備課組建設(shè),備課組必須定時開展活動,并且有活動記錄。注重備課要備人、備重點。活動主要內(nèi)容是:a教材進行鉆研,認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點、難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。b、分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進教學(xué)方法。c、精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強教法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。
    (3)課堂上要結(jié)合學(xué)科特點突出素質(zhì)教育,要真正面向全體學(xué)生,做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作,加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,進一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的'學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,獨立分析問題和解決問題的能力。注重提優(yōu)補差,提高教學(xué)質(zhì)量。
    四、具體安排。
    1、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,結(jié)合新課程方案的實施,共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步更新觀念,教學(xué)理念,樹立正確的質(zhì)量觀。
    2、加強年級教研。加強教學(xué)研究、互相取長補短,并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。開展好小組教研,對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,對重點課實行集體備課,反復(fù)修改,互相觀摩教學(xué)活動。
    3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃;每位教師要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
    4、備課過程中主備教師要認(rèn)真把握教材,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,提前設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案。之后大家集思廣益,提出質(zhì)疑和建議,一起修正教案。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇二十
    教研組情況分析:
    本教研組現(xiàn)有教師6人,中年教師2人(均為小學(xué)高級教師),30歲以下教師4人,其中一人是剛從語文學(xué)科轉(zhuǎn)過來的,由于調(diào)走一位教師,有一位原來教科學(xué)的教師改為教數(shù)學(xué),所以新手多。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高。老師們敬業(yè),學(xué)習(xí)氛圍濃厚。不足之處在于,本組沒有一位區(qū)級骨干教師,年輕教師經(jīng)驗不足,對教材前后聯(lián)系不熟悉,根據(jù)這些特點,特擬定以下計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    深化改革,強化質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神,以構(gòu)建有效課堂為突破口,踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的自足互助的課堂教學(xué)新模式,積極探索有效教學(xué)的途徑和方法,努力提高課堂教學(xué)的有效性。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),中高年級在強化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,扎實雙基教學(xué),注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作,建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度,特別對轉(zhuǎn)行教師要指派輔導(dǎo)教師,對他的可進行監(jiān)控指導(dǎo),爭取早日走上正軌。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的書寫,繼續(xù)辦好學(xué)生作業(yè)展覽,把教研組對作業(yè)的要求打印出來發(fā)到每位老師手里。通過教研努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,能更好的駕馭課堂,通過磨課磨人活動,爭取打造1-2名區(qū)級骨干教師。另外,強化教學(xué)常規(guī)管理,通過一系列活動,為全面提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
    二、工作重點。
    (一)努力踐行先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的自主的課堂教學(xué)模式。
    (二)強化教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)辦好學(xué)生作業(yè)展覽,促進學(xué)生書寫規(guī)范化。
    (三)本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動,主要磨姜雪老師,教研組先集體備課,讓他上,然后指出不足,修改再上。
    (四)繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學(xué)生及時改正作業(yè)的習(xí)慣”。收集整理提煉論文。
    三、具體工作措施。
    四、具體工作安排。
    1、配合教導(dǎo)處檢查假期老師備課情況,以及撰寫的全科單元計劃。
    3、學(xué)習(xí)討論教研組計劃。
    4,1、、2、3周集體備課。第四周教研組大教研。
    5,收集整理展板材料,為三月學(xué)校的課改展示作準(zhǔn)備。
    6、把教研組對學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)格式印發(fā)到教師手里。
    1、教研組開展“磨課磨人”活動。主講:姜雪老師,教研組集體備課。
    2、開展學(xué)生口算比賽。
    3、督察組隨堂聽老師的。
    4、5、6、7周集體備課,8周教研組大教研。
    1、進行半期考試。
    1、怎樣輔導(dǎo)后進生的專題研究,
    2、繼續(xù)磨課磨人活動,聽課教師和上課教師分別寫出教學(xué)設(shè)計、聽課反思和上課反思。
    3、學(xué)生作業(yè)展覽。
    4、8、9、10周集體備四年級的課.
    5、如何設(shè)計有效性提問。
    1、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查。
    3、作業(yè)練習(xí)題如何設(shè)計的教研。
    4、11、12、13周集體備課,14周大教研。
    1、制定復(fù)習(xí)計劃。
    2、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
    3、進行期末考試。
    方福全。
    中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃篇二十一
    一、指導(dǎo)思想:
    以“1215”課堂教學(xué)模式為指引,以學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、年級部工作計劃為指南,加強高二數(shù)學(xué)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。
    二、學(xué)情分析及相關(guān)措施:
    今年高二重新分班后我接了高二(1)和高二(13)一理一文兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),學(xué)生程度不是太好而且新來的學(xué)生需要適應(yīng)過程,教學(xué)中要從學(xué)生的認(rèn)知水平和實際能力出發(fā),及時糾正不合理學(xué)習(xí)方法,研究學(xué)生的心理特征,做好高二與高一的銜接工作。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體措施如下:
    (1)注意研究學(xué)生,做好高二與高一學(xué)習(xí)方法的銜接。
    (2)集中精力打好基礎(chǔ),分項突破難點。所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué),為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),切勿忙于過早的拔高,講難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,注意高考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。
    (4)讓學(xué)生通過周月考和單元考試,檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備,用周周練及時的鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容知識點,以及一些常見的題型和方法。
    (5)合理利用晚自習(xí)的時間抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作,分析周周練的作業(yè)和課外輔導(dǎo)資料。適當(dāng)安排時間將高一的重點內(nèi)容帶著學(xué)生們復(fù)習(xí)回顧。
    (6)注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué);注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    三、教學(xué)進度(草稿):
    第1周。
    數(shù)學(xué)必修2:立體幾何。
    1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖(1)(2)。
    第2周。
    第3周。
    第4周。
    2.1空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系(1)(2)(3)(4)。
    (單元檢測)。
    第5周。
    第6周。
    2.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)(1)(2)(3)(4)(單元檢測)。
    第7周。
    空間點、線、面復(fù)習(xí)(月考)。
    第8周。
    選修2―1:空間向量。
    第三章3.1空間向量及其運算。
    第9周。
    空間向量及其運算3.2立體幾何中的向量方法。
    第10周。
    期中考試。
    第11周。
    空間向量復(fù)習(xí)(單元檢測)。
    第12周。
    第一章常用邏輯用語:
    1.1命題及其關(guān)系1.2充分條件與必要條件。
    第13周。
    1.3簡單的邏輯連結(jié)詞1.4全稱量詞與存在量詞。
    第14周。
    常用邏輯用語復(fù)習(xí)(2課時)2.1橢圓(3課時)。
    第15周。
    2.1橢圓(3課時)2.2雙曲線(2課時)。
    第16周。
    2.2雙曲線(2課時)2.3拋物線(3課時)。
    第17周。
    2.3拋物線(1課時)2.4直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(3課時)。
    第18周。
    曲線與方程(2課時)復(fù)習(xí)(單元檢測)。
    第19周。
    總復(fù)習(xí)。
    第20周。
    期末考試。