教師總結(jié)心得(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    總結(jié)是在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的機會。在寫總結(jié)時,要注意整理和歸類信息,使之更具有邏輯性和條理性。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和方法,使自己的總結(jié)更加完善。
    教師總結(jié)心得篇一
    1.要及時反思自己的教學(xué),傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
    2.要留給學(xué)生思考的空間和時間,學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
    3、要學(xué)會欣賞學(xué)生,教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的'現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
    在《地震中的父與子》一課,任課老師通過圖片和自己的介紹,把學(xué)生帶到那個讓人傷痛的時刻。讓學(xué)生身臨其境的走進課本,更好的理解作者所要表達的情感。
    這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水?!钡?,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?!皢柷堑们迦缭S,唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
    時代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
    總之,在參加培訓(xùn)后,使我更深刻的認識到,做為一名教師,一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁,一定要更新觀念,提高自身素質(zhì),為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。
    教師總結(jié)心得篇二
    ,供大家參考。
    當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
    袁xx教授給我們呈現(xiàn)了新課程改革的緣起:一是教學(xué)過分重視形式而相對忽略了學(xué)科核心;二是太過感性而理性思維熏陶不足;三是在批“學(xué)科本位”的背景下茫然不知所措。聚焦了一般法則與特殊描述的辯證關(guān)系、以尺度思想進行地理教學(xué)和地理教學(xué)的六大問題。讓我們重新理順了地理教學(xué)的思路,明確了地理教學(xué)的核心任務(wù),特別是對高考試題的分析,那叫高屋建瓴。
    從王xx老師那里,我們明確了教師專業(yè)發(fā)展的捷徑--參加新教師培訓(xùn)、深入進行教學(xué)設(shè)計、深度地了解學(xué)生!抓住學(xué)生的“捻”,那是游刃有余,那就是畫龍點睛!
    邵xx老師讓我們明確了高考命題、組卷和解題思路、方法,更重要的是感受到了他那種執(zhí)著的教學(xué)研究的態(tài)度。
    張xx老師則依據(jù)大家提供的教學(xué)中的困惑入手,讓我們明晰了學(xué)習(xí)規(guī)律對有效地理教學(xué)設(shè)計的引領(lǐng)作用,既要進行上位提升,還要進行下位應(yīng)用,激發(fā)了大家對課堂教學(xué)再構(gòu)建,再研究的欲望和激情。
    李xx老師從地理教育理念入手,明確了自然地理的核心知識,利用自然地理教學(xué)案例,對自然地理的教學(xué)和難點的突破給以點撥,以自己成功的教學(xué)實錄和切身的感受,帶領(lǐng)大家走進了課堂教學(xué)。強調(diào)抓住核心概念、運用恰當?shù)姆椒ā⒗砬褰虒W(xué)的原理,走進生活,走向?qū)嵺`。
    香港中文大學(xué)的林xx教授,則讓我們從另一個視角走進新課程,了解了地理教育教學(xué)應(yīng)該具備的學(xué)科功能:為學(xué)生提供動力,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)合格好公民。并深入介紹了校本評核及其存在的問題。
    林xx教授的區(qū)域發(fā)展教學(xué)案例典型、有用,給我們以引領(lǐng),讓我們參與討論,發(fā)表觀點,從教學(xué)的實際展開,走向了教學(xué)的實踐。
    申xx教授從人文地理教學(xué)案例入手,為娓娓道來,給我們以啟示。
    王xx老師的人文案例具體,展示了自己教學(xué)的心得體會,引起了老師的共鳴。
    李xx老師給我們的是地理教師專業(yè)標準的解讀,更重要的引發(fā)了中美教學(xué)設(shè)計的對比思考和討論。
    劉xx老師從自身的發(fā)展談起,讓我們重燃自己參與教研的斗志和激情!
    所有的這一切,都是那么有高度,有思考,有思想,不是唯我獨尊,而是引發(fā)了大家的思考,頭腦風暴式的探討,帶來的是無窮盡的思維碰撞的火花。引領(lǐng),高度的引領(lǐng),將是我們進步的階梯和力量的源泉!
    發(fā)言的題目是我在20xx年山東省首屆新課改優(yōu)質(zhì)課比賽中的課題引起了大家的思考和討論。討論很熱烈很深入關(guān)鍵是引發(fā)了大家的思考引起了共鳴。這種全國各地教師的研討最能激發(fā)討論和思考的興趣最能帶動教研的深入。
    的興趣,教研的契機。
    的風采,也讓我們了解了他們在課改中的成果。參與課堂觀察,是一項值得研究的課題,朱老師讓我們親身體驗了作一個教研員的艱辛和工作意義的重大。
    我想,我們來北師大參加培訓(xùn)的目的,不是僅僅為了學(xué)得一點專業(yè)的知識,更重要的是獲取一種新課程改革的理念,改革我們的課堂,為學(xué)生的終身發(fā)展有益。靜下心來思考,我深深地感受到,這次國培,將我們帶到了高峰峰巔,我們得以登高望遠盡俯拾。新課程的理念,讓我們徹底放手,大膽帶領(lǐng)學(xué)生走進探究的課堂、研究的課題,開放思維,敢于發(fā)表自己的意見和建議,學(xué)生的收獲帶來的影響將是終身的,一句話:為有源頭活水來!
    當我們再次走向自己的崗位時,一切在悄悄地改變,理論的引領(lǐng)帶來的效益定會令人刮目相看!
    一是,立足課堂,積極教研,積極創(chuàng)新。以新課程理念為指引,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
    二是,立足學(xué)校的實際,挖掘?qū)W校的教學(xué)資源,讓學(xué)生走向?qū)嵺`,從實踐中獲得學(xué)習(xí)地理的興趣,獲得新知和創(chuàng)新的能力。
    三是,積極創(chuàng)造條件,培養(yǎng)青年教師,讓青年教師在新課程理念指引下快速成長,走向?qū)I(yè)發(fā)展的正確軌道。
    教師教學(xué)。
    心得。
    心得體會。
    篇二。
    我參加了延安中學(xué)英語的聽課活動,首先感謝學(xué)校給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)的機會,通過聽課學(xué)習(xí),我受益匪淺,收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實差距,領(lǐng)略到了出類拔萃的英語教師的風采,精湛的教學(xué)藝術(shù),以及深厚的教學(xué)功底。這一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點,找到差距和自身的缺點。
    下面我就來談一下我對這次聽課的一些淺薄的認識:作為一名英語老師。我們教師要重視思想政治教育,發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣,促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治教育,又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語ok,verygood.wonderful.welldone.等表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去,收到良好的教學(xué)效果。
    在這次聽課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點:
    4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾,使得課堂更加充實豐富。
    教師所制作的課件都是用幻燈片制作的,都非常富有創(chuàng)意,既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。
    培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學(xué)英語知識,特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料,使新舊語言知識相互整合,并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景,完整地進行語篇的思想交流。這樣既交流了信息,拓寬了思路,解決了問題,又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。
    1.正確的語音語調(diào);。
    2.英語詞語豐富、語言流暢;。
    3.教態(tài)自然,和藹可親,表情豐富,儀態(tài)整潔。
    4.板書設(shè)計整潔美觀,主題突出,形式多樣,設(shè)計合理。
    這次的聽課,讓我開闊了眼界,明確了努力方向。在看別人上課的過程中,發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。通過這次聽課,我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自己的課堂。這次聽課讓我徹底感覺到,我自身素質(zhì)的提高是必須的,教師是一本活的教材,只有教師自身素質(zhì)提高了,學(xué)生的素質(zhì)才會提高。這樣所教的學(xué)生才能學(xué)的更好。
    總結(jié)。
    非常喜歡這樣一句話:“播下一種思想,收獲一種行為;
    播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;
    播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;
    播下一種性格,收獲一種命運。“從這句話里看到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要,作為教師,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同樣自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣。為了促使我們更好更快的成長,我校為我們精心的選擇一本名為《影響教師一生的100個好習(xí)慣》的書,在平時詳細讀了這本書。
    讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》后深知,只有好的教育習(xí)慣才能促成教師專業(yè)成長,影響教師一生的教育生涯。習(xí)慣是在行為中養(yǎng)成的,的確,在某一天,某一剎那,人是需要被提醒的??粗鴷幸粋€個好習(xí)慣,自己感到汗顏,與此同時自己的一個個壞習(xí)慣如電影般地一一對應(yīng)起來。
    我們常說,習(xí)慣成就人生,習(xí)慣決定成敗。習(xí)慣對人的發(fā)展很重要,好習(xí)慣受益終生,決定一生的命運??戳诉@本書之后對這句話有了更深層的理解。
    和學(xué)生管理等方面產(chǎn)生了一些摩擦和困惑。對,要善于換位思考,于是我放低了要求,放慢了腳步,終于感到眼前豁然開朗。
    方面的一劑良藥啊,只要我們教師毫不吝嗇,恰到好處地運用贊美,你將能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生從此揚起自信的風帆。
    都是些瑣碎的小事,只有做好這些小事,才能從一個量變到質(zhì)變的過程,每一件小事做好了也就很自然地成就了大事,與自己對比還是有些慚愧,還相差很遠。
    “活到老,學(xué)到老”“三人行,必有我?guī)熝伞编笥谧约核鶎W(xué),教師所知永遠只是滄海一粟。每個人都有自己的閃光點,都有值得他人學(xué)習(xí)的地方,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。在教學(xué)習(xí)慣篇中,還有很多方面我還沒做到。書中還介紹不可小看教學(xué)語調(diào),豐富你的表情,教學(xué)要幽默,錘煉你的課堂語言,目前為止,我正朝著這些好習(xí)慣看齊,只是效果還不是很明顯。我相信以后我會做的到的!
    在以后的教師生涯中,《影響教師一生的100個好習(xí)慣》將成為我的榜樣和我的伙伴,每天要求自己進步一點點,每天多反省一點點,堅持看書,向教師的100個好習(xí)慣看齊。
    教師總結(jié)心得篇三
    秋高氣爽,丹桂飄香。在這個收獲季節(jié)里,我有幸參加了山東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骨干教師培訓(xùn)的第四期活動。身負重任、滿懷激情,在緊張的上課之余我開啟了為期六天的網(wǎng)上培訓(xùn)。走近傳統(tǒng)文化,聆聽各位教授的真經(jīng),我收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:
    我最喜歡的是跟隨著宋立林老師游三孔。一路走來,我們尋著歷史的足跡,穿過孔府、孔廟、孔林,這一座座充滿歷史意義的古建筑,我進一步領(lǐng)略儒家修、齊、治、平的大智慧。仰望萬仞宮墻,我們體會孔子人格的偉岸和精神的高度;步入杏壇,我們仿佛聽到了孔子與其弟子圍繞大學(xué)之道的親切交流;穿過孔氏家廟,我們感受孝親傳承的美德;來到儀門,我們感受孔子詩禮傳家的獨特魅力;凝視影壁,我們透過濃墨重彩的“貪”獸圖,明白了戒貪的意義。最后我們佇立古墓前,走近這位智者,聆聽他不朽的至理名言。
    我印象最深的是趙松濤老師和蔣文祥老師的吟誦教學(xué)情景,讓我近距離感受中華文化的腔調(diào)與雅韻、中華風骨氣度,點燃了我們吟誦的熱情和興趣,在這其中,我們既學(xué)習(xí)到專業(yè)的吟誦腔調(diào)技巧,又獲得高尚的精神享受。吟誦是中華民族傳統(tǒng)的誦讀方式,也是中國人學(xué)習(xí)文化時高效的學(xué)習(xí)方法。相信吟誦這顆上古音韻的種子,將由此播撒在我們今后傳統(tǒng)文化教學(xué)的田野,并優(yōu)雅地落地發(fā)芽!
    從許剛教授的報告中,我認識到了中華傳統(tǒng)文化博大精深,圍繞著“和”這個核心,我們進一步明確了人際和諧的五倫關(guān)系:父子有親、君臣有義、夫妻有別、長幼有序、朋友有信,以及“仁、義、禮、智、信”的做人行為準則。許教授還講到和諧的六個層次:天人和順、國際和平、社會和諧、人際和善、家庭和睦、身心和泰。告誡大家做人要守規(guī)矩、尚和合。報告中的觀點,不僅能指導(dǎo)我們的教學(xué),更是我們平常生活和人際交往中應(yīng)該遵守的行為準則。
    這次網(wǎng)上培訓(xùn),獲得的是知識,浸潤的是心靈。接下來的便是領(lǐng)悟、運用。走進三孔,方能領(lǐng)悟儒學(xué)文化之底蘊;走近孔子,方能感受東方圣賢之偉岸。儒家思想博大精深,它凝聚于經(jīng)史子集等儒家著作,更凝聚于中華民族的生活方式和精神風貌中。面對圣賢,我們“高山仰止,景行行止”,以古人之規(guī)矩,開自己之生面,在新的時代傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們責無旁貸!
    教師總結(jié)心得篇四
    幼兒園實習(xí)日記這是最后一篇,很好笑吧,說是日記卻只有兩篇,還隔了5個月!!呵呵。因為我懶,這就先不說了。
    寫這篇畢業(yè)篇時,我親愛的小朋友們已經(jīng)畢業(yè)了,就在昨天,他們的畢業(yè)典禮。我很遺憾很失望很無奈很難過的是我沒能看到他們的畢業(yè)表演,事實上,我就在畢業(yè)典禮開始前一分鐘,離開去考試了,也怪我自己不好,一個簡單的普通話考試竟然要考三次!本來要考試了,媽媽勸我不要去畢業(yè)典禮了,在家復(fù)習(xí)下,可是我還想最后看一下他們,即使就是幫他們在表演前穿衣服,化妝準備,即使我知道在典禮開始前我就該走了,即使他們不知道我在跟他們說再見時就是最后一次再見。和他們相處了3個月,其實我很舍不得啊啊啊啊!
    昨天的畢業(yè)典禮前,孩子們應(yīng)該都沒有意識到,這場典禮結(jié)束了以后會是一場離別,和老師,和照顧他們的阿姨,和自己的朋友們,他們只是在等待什么時候他們要上臺表演了,衣服穿好沒,頭箍有沒有帶好,我今天有沒有很漂亮啊,爸爸媽媽坐在哪里我怎么還沒看見?!等等,所以我就在這個時候走了,笑著和孩子們說的再見,他們也是很開心的朝我揮手說再見的,其實我走的時候傷心死了啊,傷心死了!!
    不知道,后來怎么樣了,典禮結(jié)束的時候孩子們有沒有哭,是不是把我給他們化的妝都哭花了,是不是在又哭又鬧不離開,有沒有去抱抱老師,抱抱阿姨。這些我都不知道,但是現(xiàn)在都會好了吧,現(xiàn)在都在家里玩玩具了吧,小孩子就是這樣的難過就大鬧,開心就哈哈笑,但是都會忘得很快,不論什么事情,過幾天就沒事了。
    我已經(jīng)不記得我幼兒園發(fā)生過什么事,幼兒園的朋友都什么樣子了,我也沒有希望過他們以后還會記得我,但是我會一直一直記住他們的,我可愛的孩子們。
    記得我最先到大班時,是好奇心很重的研究著他們的,原來他們也玩植物大戰(zhàn)僵尸啊,原來幼兒園小朋友下象棋的水平可以那么高了,原來現(xiàn)在孩子的玩具可以那么高級的哦,原來大班的孩子什么都可以自己做了,會自己吃飯,會自己穿衣服,懂得許多道理,自己也會總結(jié)道理啦。后來慢慢的,我熟悉了他們,也很習(xí)慣他們跑來跟我告狀,“誰誰誰打我,誰誰誰罵我,誰誰誰在干嘛,誰誰誰沒坐好沒睡好!”,他們的確很調(diào)皮,總是在地板上爬,翻滾,整個教室的跑,還愛亂動?xùn)|西,還總跑來問我在干嘛,這是做什么的?還不聽話的吵鬧,教室里都是他們的聲音。雖然他們問題多多,麻煩不斷,可是他們依然是那么招人喜歡,那么可愛啊!
    晨晨很頑皮,每次原諒他,他都會再犯,任性不聽勸,可是他很聰明,會經(jīng)常說我好喜歡你,跟我撒嬌。
    軒軒很愛面子哦,他下象棋下的很好,喜歡奧特曼,數(shù)學(xué)也很厲害,可以心算兩位數(shù)的加減法呢!他的腳得了濕疹要涂藥膏,卻死活不肯脫襪子,你再這樣腳腳會爛掉哦,我就這樣威脅他,哈哈。
    小弋生氣起來超級超級可愛的,手交叉抱在胸前,然后頭低低,嘴撅得很高,臉上好多肉,真忍不住去捏一下。軒軒和小弋一直在一起玩,下棋啊。打鬧啊。他們要是分開了,不知道會怎么樣唉。。。。
    小蓮很可愛,她總很安靜的呆著,說話也輕聲細語的,我第一天就注意到她是因為她吃飯?zhí)?,一到吃飯就發(fā)呆,像是用光了電池的洋娃娃,神奇啊,但是近畢業(yè)的一個月她吃飯變快了,進步很大哦。小蓮很會畫畫,她畫的畫真的很好看,我覺得她很有天分。
    一一很漂亮,每次都能看到她穿漂亮衣服來幼兒園,她自然卷的長發(fā)像個小公主。一一喜歡芭比娃娃,她有很多芭比的東西,不論是衣服,玩具都是。
    浩浩很像小大人,他是班級里長的最高的,也最懂事,很聰明,又聽話,不過我還記得他有時會突然抓起我的手親,還是個小孩子,呵呵。
    璟璟呀,我可愛,最愛的璟璟,長的胖嘟嘟,渾身肉鼓鼓的,抱起來超級舒服,長得很白,很漂亮,她就每天都有很多問題,比如“老師的椅子為什么有兩個屁股印子?”比如“我才50斤,你怎么有100斤啊?那么胖!”璟璟也有任性的時候,別人亂動她東西就不和人家玩了,還會叫其他人也不要去那個孩子玩哦,哈,不過沒過多久就又一起玩瘋了。
    雯雯總是很懂事,什么都很符合老師的要求,很乖很聽話,我每次下班回家路過幼兒園門口的廣場時,她總老遠跑過老抱我,跟我說再見,我真的很喜歡她。
    涵涵和雯雯一樣,她的小腦袋里總有很多道理,真的不知道是從哪里冒出來的,但是真的很有道理哦,很有道理,嘿。。。。每次回家,都被他們兩個團團抱住,然后跟我招招手說再見的。
    安琪其實也很多問題問不完,只是她的反映有點慢,每天為什么這樣,為什么那樣,探究些她覺得好玩的東西。
    楠楠看上去和男生一樣皮,會和其他幾個男孩一起搗亂,但她看到地上有紙屑就會撿起來扔進垃圾桶,還很關(guān)心別人。
    杰杰是班里的搗蛋大王,是讓人最操心的孩子,印象最深是他會抱著老師、阿姨的大腿(因為腰抱不到)說再原諒我一次嘛~撒嬌,做錯事最愛撒嬌了。
    焱焱呀。真的是個反映慢半拍的孩子呢,吃飯最慢,我每次都會喂她吃飯。反映也很慢,我很擔心她進了小學(xué)會不會跟的上其他孩子。希望老師給多點耐心才好。
    他們畢業(yè)了,我可能再也見不到他們了,我會很想很想很想很想念他們的,真心希望我的孩子們啊,上小學(xué)了一定要聽老師的話,小學(xué)老師會關(guān)心你的學(xué)習(xí)多過關(guān)心你的手擦破了皮哦,知道么。要健康快樂的長大!
    教師總結(jié)心得篇五
    春風化雨、潤物無聲,為人師表、率先垂范。讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃,才能為學(xué)生成長成才亮起引路明燈、把學(xué)生引向正道。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的教師講座心得。
    總結(jié)。
    資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
    青少年是祖國的未來,民族的希望。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。青少年思想道德素質(zhì)的好壞、政治覺悟的高低,不僅關(guān)系到他們一生的為人之本、做事之道,而且還關(guān)系到民族的興衰成敗。理直氣壯開好、辦好思政課,事關(guān)中國特色社會事業(yè)后繼有人,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障,所以,“思想營養(yǎng)”健康關(guān)乎“拔節(jié)孕穗期”。
    “思想營養(yǎng)”是理想信念教育的“生命線”。思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課。思想政治工作是我們黨的傳家寶,是我們黨各項工作的生命線,青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,如果思想得不到足夠的營養(yǎng),思想就會缺“鈣”,所以,思政課教師要理直氣壯地上好思政課,要在堅定理想信念做實功,在厚植愛國情懷上用真功,在品德修養(yǎng)上強引領(lǐng),在增長知識上見實招,在培養(yǎng)奮斗精神上樹樣子,用“四個自信”明心立志,引導(dǎo)青少年把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程之中。
    “思想營養(yǎng)”是涵養(yǎng)精神力量的“動力源”。思政課要重德,更要不斷完善正確的世界觀、人生觀、價值觀,教踏實“為人”、認真“為事”,培育健康的人格,朝著既定方向為之奮斗,如果方向偏失,就會失去前行的“動力源”。青少年是祖國末來,偉大復(fù)興的中國夢要靠青少年一代來實現(xiàn),只有激勵青少年向既定目標前進,樹大志,把祖國與人民聯(lián)在一起作為志向的底盤,把中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身作為有用人才基石,用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人,推進偉大事業(yè)向前奮進。
    “思想營養(yǎng)”是塑造人格魅力的“主渠道”。親其師,才能信其道。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,如何在課堂上塑造人格魅力,做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。必須用開闊的視野去思考,用淵博的學(xué)識、扎實的理論功底、強大的人格魅力感染人、吸引人,用“接地氣”的理論塑造人,做到灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一,為學(xué)生的思想和心靈“補水”,課堂上既要講得“有知有味”,當好演員和配角,又要換位思考,用創(chuàng)新的方法將學(xué)生敬而遠之的大理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的求知欲。思政課教師要善于汲取養(yǎng)分,涵養(yǎng)深厚學(xué)識,用高尚師德影響人,緊跟時代形勢提升課堂引領(lǐng)力,讓學(xué)生在明思辯事理中健康成長,用人格魅力為思政課培根鑄魂,讓出彩的思政課培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
    “古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!睂τ诖蠖鄶?shù)人來說,如果父母的培養(yǎng)是人生啟蒙,那么老師的教育便是成長向?qū)?。都說孩子是父母的真實投影,學(xué)生又何嘗不是老師的真實寫照?尤其作為思政課老師,更加擔負著讓學(xué)生堅定政治立場、分辨是非曲直、明確道德觀念、實現(xiàn)人生價值的重要職責,崗位的重要性可見一斑。
    政治信仰要強,傳為人處世之道。“讓有信仰的人講信仰”思政老師首先要在政治理論上有一定的造詣,不僅能夠真正掌握馬克思辯證唯物主義的世界觀、認識觀、方法論,更要學(xué)透學(xué)深中國特色社會主義理論,包括中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義發(fā)展規(guī)律,以及近代以來中華民族在探索發(fā)展中總結(jié)出的一系列黨的理論制度。只有不離政治理論的譜,才能奏好自己思想教育的樂,才能通過思政老師的口,把思想政治的理念傳播給學(xué)生,從而幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)其政治思維,保持政治敏銳性,善于用政治思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    教學(xué)。
    思維要新,授齊家治國之業(yè)。對于“業(yè)”的解釋,更多地說法傾向于“通過學(xué)習(xí)、思考、實踐得到的智慧”,而不僅是書面知識?!拔嵘灿醒?,而知也無涯”同樣,老師在課堂上傳授的知識是有限的,因此比起記住知識,樹立正確的世界觀和養(yǎng)成靈活的方法論更顯重要。作為思政老師,授課方式要不斷創(chuàng)新,知識維度要不斷拓展,陶行知說“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”,用辯證唯物主義和歷史唯物主義培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考、辯證分析、創(chuàng)新突破的能力,從而在以后的人生軌道上面對紛繁蕪雜的社會問題、崗位難題、人際矛盾時,特別是在大是大非面前能夠堅持原則、保持清醒、穩(wěn)住局面、把握重點、逐個擊破,成為齊家治國的行家里手。
    知識視野要廣,解懵懂青蔥之惑。學(xué)生是國家和民族未來發(fā)展的主力軍,但也正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”,既容易對未來無比憧憬,也容易產(chǎn)生疑惑,需要精心引導(dǎo)和栽培。成長期的迷惑太多了,比如擇業(yè)、社會現(xiàn)象、人生價值、婚姻家庭,任何一種困惑都會影響學(xué)生未來的發(fā)展方向。思政教師更側(cè)重育人,要不斷拔高自己的知識層面和閱歷體驗,在解疑釋惑時,才能給學(xué)生開啟一個新的視角,打開一扇通往新世界的大門。
    自我約束要嚴,修表里如一之身。教師整體隊伍是好的,但是我們也看到在教師隊伍里混雜了一些喪德敗行的人,他們課上正義凌然,課后蠅營狗茍,這樣的人怎么能為人師表、以身作則?“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”教師首先要自我約束,加強自身修養(yǎng),慎言、慎獨、慎行、慎友,尤其是思政老師要以更高的自律標準來規(guī)范自己的言行,才能有底氣、有立場站在講臺上對學(xué)生進行思政教育。
    品行人格要正,育崇德尚賢之人?!敖逃ぷ髦械陌俜种坏膹U品,就會使國家遭受嚴重的損失?!苯處煹钠犯癫皇莻€人小事、家庭私事,而是事關(guān)社會進步、國家發(fā)展、民族興旺的大事。教師品行不端,難免教出品行不端的學(xué)生。教師不但要讓學(xué)生在正確的軌道上走下去,更要把那些要脫離軌道或者已經(jīng)脫離軌道的學(xué)生拉回正途?!皠尤艘匝哉撸涓胁簧?動人以行者,其應(yīng)必速”言傳重于身教,思政老師在課堂上張口便是做人的道理,如果能內(nèi)化于心外化于行,充分發(fā)揮標桿旗幟的作用,廣大學(xué)生有榜樣學(xué)、有目標趕、有方法做,教書育人的效果也會事半功倍。
    家國情懷要深,安河清社鳴之邦。說起徐特立可能知道他的人并不多,可是說起他的兩個學(xué)生,全中國估計沒有幾個人不知道的,一個是毛澤東,另一個是田漢。這兩個人物一個帶領(lǐng)中國走向解放,一個寫出國歌。而徐特立本人非常愛國,曾與學(xué)生討論時局的時候,當場拿起菜刀剁下了自己的小拇指,用流血的手指寫就血書,以此來鼓召同學(xué)們報效國家。也在年事已高的時候,跟著長征隊伍,靠著雙腿堅持走完全程。思政教師當學(xué)徐特立,通過教與學(xué)的耳濡目染,用憂國憂民的精神感染學(xué)生,家國情懷的種子便在悄無聲息中在學(xué)生心里生根、發(fā)芽、成長。隨之而來的是,一位優(yōu)秀的年輕人所應(yīng)該具備的利家、利國、利民的素養(yǎng)都將得到升華。
    強國必先強教育,作為一個擁有近14億人口的大國,教育是國計,也是民生,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,是對實現(xiàn)中國夢具有決定性意義的事業(yè)?!芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個時代命題把握不準、解答不好,影響的不僅僅是當前的利益,而是民族復(fù)興、國家富強的千秋基業(yè)。
    黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次走進校園,在與師生的親切交談中闡述立德樹人的豐富內(nèi)涵、途徑和方法,體現(xiàn)了對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一時代命題的深謀遠慮和高瞻遠矚,凸顯了黨中央對教育事業(yè)發(fā)展的殷切期望,為落實新時代立德樹人根本任務(wù)提供了根本遵循、注入了強勁動力。
    習(xí)近平總書記強調(diào)指出:“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?!睕]有一流的教師,就沒有一流的教育,更不會有一流的“夢之隊”。教師是立教之本、興教之源,習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)教師的職業(yè)道德建設(shè),要求“不管什么時候,為黨育人的初心不能忘,為國育才的立場不能改”,要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
    習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會?!斑@樣的座談會由黨中央來召開是第一次”,習(xí)近平總書記言簡意賅的開場白,道出了這次座談會極其重要的意義。
    座談會上,習(xí)近平總書記強調(diào),“辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?!?BR>    觸動心靈的教育才是最成功的教育。
    在座談會上,習(xí)近平總書記深情地回憶起上初中時,一位政治課老師講授焦裕祿的事跡數(shù)度哽咽,給同學(xué)們帶來巨大的心靈震撼?!斑@節(jié)課在我的一生中留下深刻印記,對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響?!?BR>    春風化雨、潤物無聲,為人師表、率先垂范。讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃,才能為學(xué)生成長成才亮起引路明燈、把學(xué)生引向正道。
    鑄魂育人,任重道遠。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,深入貫徹新時代黨的教育方針,不斷培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人,才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
    堅持正確方向。習(xí)近平總書記強調(diào),在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學(xué)校抓起、從娃娃抓起,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢,正確認識中國特色和國際比較,正確認識時代責任和歷史使命,正確認識遠大抱負和腳踏實地,扎根中國大地辦教育,為黨和國家培養(yǎng)人才。
    堅持立德樹人?!八枷胝卫碚撜n是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”學(xué)校思想政治工作本質(zhì)上是育人的工作。青年興則國家興,青年強則國家強。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師要善于給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩?。思政課教師要以強烈的責任感和使命感貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    堅持服務(wù)大局。教育要為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。在學(xué)校具體的教育教學(xué)活動中,就是要緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心工作,落實教學(xué)目標、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求,又因地制宜、因時制宜、因材施教,育人育心,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源,實現(xiàn)全員全程全方位育人,培養(yǎng)時代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    堅持改革創(chuàng)新。要推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。為此,習(xí)近平總書記提出了“八個相統(tǒng)一”。這“八個相統(tǒng)一”,每一個都內(nèi)涵豐富,意義深遠。如要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一,用科學(xué)理論培養(yǎng)人,重視思政課的實踐性,把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來,教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者。思政課教師要善于運用社會熱點和本土事跡作為教學(xué)素材,引導(dǎo)學(xué)生分析問題、思考問題、解決問題,讓學(xué)生在課堂探究活動中激發(fā)家國情懷,求索理論之美,懂得貴在實踐。
    讀起來還是有點矯揉造作。
    教師總結(jié)心得篇六
    作為一名學(xué)校語文老師,能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn),我感到很榮幸,所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。一個多月的學(xué)習(xí)時間,泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂,每一個案例我多次學(xué)習(xí),查閱相關(guān)資料,同時,在班級論壇中,與同行們邊學(xué)習(xí),邊爭論,相互關(guān)心,相互鼓舞,忙得不亦樂乎!
    培訓(xùn),讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師,學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念,使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進一步的熟悉和了解,信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊,這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中,我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作,科學(xué)性地去進展教育教學(xué)工作,吸取別人育人豐富的閱歷,然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到,作為一名語文老師,必需要有先進完備的教學(xué)策略與方法。
    在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我克服了種種困難,徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓(xùn)開頭,在忙完工作之后,在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí),雖然很累,可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時,還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學(xué)習(xí),增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問,尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料,傾聽專家的一個個精彩講座,學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷,讓我收獲很大,也很歡樂。
    雖然冬天的天氣寒冷,但是難以阻擋我研修的熱忱。每當夜深人靜時,我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例,傾聽專家的講座,參與論壇爭論,溝通自己的閱歷,共享自己的心情故事。研修中,我鑒證著自己的成長;研修中,我感受著作為一名語文老師的幸福。
    在新課程改革過程中,我們老師的熱忱都很高漲,有信念把語文工作做好,但經(jīng)過幾年的探討,我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
    1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué),是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法,讓同學(xué)勇于探究,對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了,同學(xué)發(fā)言的時間少,老師的個別指導(dǎo)難以開展。
    2、怎樣落實自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式?鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí),但經(jīng)常不好操作,流于形式,缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作,在課堂中只有少部分同學(xué)能參加,其他同學(xué)仍是被動,沒有表現(xiàn)的機會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時,不會傾聽,不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。
    3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,但把握不住語文課該教什。
    5、口語交際課上,同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言,發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新,似乎被一個模式固定了。
    我們平??偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而,當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候,當我們細心預(yù)備每一節(jié)課,而課堂沒有達到預(yù)期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當解決這些問題,做到有效教學(xué),高效課堂。
    回首這些天的培訓(xùn),培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座,學(xué)員圍繞專題進行的各種活動、學(xué)習(xí)等,通過內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯的培訓(xùn)課程,抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法,解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑,真正提高了我自身的教學(xué)水平。
    此次培訓(xùn)即將結(jié)束,一個月的學(xué)習(xí)與積累,信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔當?shù)氖潜拘R话嗉壍恼Z文教學(xué)工作,回顧自己以前的語文教學(xué),分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉壃F(xiàn)狀,用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案,開頭在實施過程中反思、調(diào)整,再實施、再反思,讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。
    在實際教學(xué)中,我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了,舉手的同學(xué)多了,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,這應(yīng)當是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。
    總之,培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。在今后的教學(xué)中,我要吸取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,更加努力學(xué)習(xí)鉆研,讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階,為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。
    教師總結(jié)心得篇七
    20__年3月7號,我正式開始了我的實習(xí)生活。
    實習(xí)地點在我的家鄉(xiāng),我的母校,盡管實習(xí)成績只有六十分,盡管實習(xí)期間沒有半毛錢的工資,但我還是排除萬難,毅然前往。親戚朋友們都勸我說,你的這個決定很不明智。但心之所向,我還是選擇了回到母校,實習(xí)也好,支教也罷,我甘之若飴。
    一方面,因為總覺得,十年前我是這里的學(xué)生,十年后我穿越了所有,回到最初的地方,卻轉(zhuǎn)換了身份,成為老師,這種成長的滋味,很奇妙。另一方面,又急切的想要洗盡鉛華,甩開長大之后所有的煩惱、迷茫、疲累、黑暗,總之,各種紛擾,去往一個純凈的世界,返璞歸真,再天真最后一次,然后坦然的接受并面對這個世界真正的模樣。
    于是我成為了母校的一名實習(xí)老師,看到了很多,也學(xué)到了很多,以下的經(jīng)歷我們一起分享,經(jīng)驗我們共勉。
    一、紙上談兵vs真刀真槍。
    教法課我們學(xué)習(xí)了很多,從導(dǎo)入到整個教學(xué)過程,從各種游戲到書法簡筆畫,從準備教案到說課,從一個個精美的ppt課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學(xué)的很全面,可是真正站到課堂上的時候,才發(fā)現(xiàn)這些東西實施起來有多困難。
    好在我想到一個辦法,能讓大家迅速安靜下來,我喊123,然后大家就指周圍誰在說話,誰的票數(shù)最多就要接受懲罰,學(xué)生們把這個當成了游戲,玩的很投入,我的方法初見成效。
    只是時間一長。這個游戲被學(xué)生玩膩了,便也就自動失效了,所以不得不想別的辦法。而我的問題,歸根結(jié)底是:怎樣才能在學(xué)生面前樹立起威嚴,讓學(xué)生又愛又怕?真誠地希望其他同學(xué)能給我一些建議。
    二、硬件跟不上,軟件又太忙。
    在我們學(xué)校,做課件是一件奢侈的事情,微機室里十幾臺發(fā)黃的老人機,運行速度之慢讓人想發(fā)飆,教室里倒是有多媒體,但網(wǎng)速也就零點零幾kb,如果校長在他辦公室看球賽,那教室的網(wǎng)速直接就零kb了。于是不得不好幾次熬夜在家里做ppt。
    硬件條件如此之差,本想著可以多花點功夫研究研究課本,想想怎么把課上好。但是我沒想到老師竟有這么多的瑣事,為了應(yīng)付檢查,各種檔案,各種業(yè)務(wù)都要準備齊全。而我們學(xué)校年老的教師居多,于是我又成了秘書,整理資料、打印文件、蓋章、糊檔案盒,隨時都得聽從校長的差遣,忙得不可開交,而寫教案、上課、批改作業(yè)反而好像成了副業(yè),老師真正投入到學(xué)生身上的時間真是少之又少。
    三、“減負”是否是一紙空文。
    三年級的學(xué)生,有五門必考的科目,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會,每上完一節(jié)課都要寫作業(yè)本,而這些作業(yè)才僅僅是課間需要完成的,中午、晚上放學(xué)之后,還有大量的數(shù)學(xué)習(xí)題、語文生字抄寫、英語單詞抄寫,這是平時的作業(yè),結(jié)課進入復(fù)習(xí)階段之后,學(xué)生們每天晚上都有一張數(shù)學(xué)卷子,一張語文卷子,一張英語卷子。周末的時候,會有兩張數(shù)學(xué)卷子,兩張語文卷子,兩張英語卷子,偶爾也會有科學(xué)和品德卷子,還有生字、單詞抄寫,端午放三天假,則每科都跟著發(fā)三張卷子,除此之外,每次數(shù)學(xué)小考之后,孩子們都要把錯題抄寫20遍,不寫的話就會被體罰,因此,每天抄到下晚自習(xí)也要回到宿舍繼續(xù)抄.
    不過,覺得老師們喪心病狂的,不如去看看老師每天的工作量,真的是一刻都不得閑,但開會的時候還是會被校長訓(xùn)話,因為成績排名靠后,校長也會被中心的校長訓(xùn)話,而中心的校長也會被縣里的教育局長訓(xùn)話·這樣不停的訓(xùn)話,施加壓力,拿成績說事兒,勢必會造成一種惡性循環(huán),最后受害的只有學(xué)生,畢竟每個孩子就只有一個童年。
    說了這么多,分享了這么多,但也只是實習(xí)半年感受的一小部分。個中滋味,只能自己慢慢體會,慢慢消化。
    教師總結(jié)心得篇八
    在我們政治的學(xué)習(xí)中,我們大家應(yīng)當準時的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)韺W(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié),大家仔細的去學(xué)習(xí)吧。
    新課標中學(xué)校思想品德妙法“六個多一點”
    教有法而無定法,教學(xué)方法許多,但要符合教學(xué)實際,符合同學(xué)實際,要有用,實效。依據(jù)自己多年的教學(xué)實踐閱歷,將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面。
    關(guān)鍵詞新課標學(xué)校思想品德妙法六個多一點。
    體驗有哪些?體驗有許多種,有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學(xué)的親身嘗試,讓同學(xué)在活動中受到熏陶,受到教育,得到啟迪,明白生活的哲理及真諦,感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。
    我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。
    要求:四個小組抽簽打算表演,角色由小組內(nèi)自定,臺詞由小組同學(xué)自己寫,編排由小組自己編排,時間一個星期。其他同學(xué)看表演后回答問題:
    1、老師批判同學(xué),要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?
    2、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?
    3、我們該怎樣理解老師呢?
    表演結(jié)果:同學(xué)們預(yù)備得特別充分,每個同學(xué)都特別投入,表演生動、形象和感人,扮演老師的李敏同學(xué),費了九牛二虎之力,絞盡腦汁,費盡唇舌,才把事情處理完,弄得滿頭大汗,筋疲力盡,最終“這節(jié)課”最終上下來了。
    通過對“老師”的體驗,讓更多的同學(xué)從實際到內(nèi)心、由表及里,由淺入深,深刻地熟悉老師的職業(yè),今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策,也是一種激勵,還是一種鼓舞。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進展著想,為同學(xué)的前途考慮。由于,一個同學(xué)身上的優(yōu)點不說跑不掉,但是錯誤不說不得了。
    又如校外體驗,有條件的學(xué)??梢越M織同學(xué)到敬老院做些公益活動,關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生,幫老人洗衣服等。通過校外活動,使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù),為社會服務(wù),為社會出力,為社會做貢獻,自己是一個對社會有用之人,從而培育同學(xué)們學(xué)會關(guān)懷他人,關(guān)心他人,服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德??傊?,沒有嘗試就沒有勝利,有體驗就有力量,有感受,有啟迪,有收獲。同學(xué)的親身體驗,可以開發(fā)同學(xué)的多種智能,進展同學(xué)的交際力量、交往力量和組織力量等。
    思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博,篇幅較長,觀點較多,如何使同學(xué)在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學(xué)學(xué)問呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量,歸納后的學(xué)問要點,便于同學(xué)閱讀、記憶和運用,這種方法稱——數(shù)字歸納法。
    如:競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。
    1、競爭是個人前進的動力。
    2、競爭是集體前進的動力。
    3、競爭是國家和社會進展的動力。
    又如:怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。
    第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多,很多條文的觀點,我都把它用數(shù)字進行歸納,這樣便于同學(xué)識記。
    學(xué)習(xí)學(xué)問,就像走路一樣,只要一步一個腳印地往前走,雖然會走很多彎路,會遇到逆流險灘,也會遇到荊棘叢生,只要我們有這個“過程”,就會有很大的收獲,就會走得更高更遠。因此,老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。
    對于一些概念和沒有規(guī)律的段落,我實行找關(guān)鍵詞的方法,這樣有利于同學(xué)熟悉重點詞語,記住關(guān)鍵詞語,有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮,有利于同學(xué)學(xué)會速記新學(xué)問。
    如:學(xué)習(xí)“什么是自卑”時,我就采納此法。
    自卑——就是自己看不起自己,輕視自己,過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
    又如:學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時,我也采納此法。
    1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重。——識記“發(fā)自”。
    2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?!R記“態(tài)度”。
    3、要摒除陳腐觀念。——識記“陳腐”。
    4、認清卑視的錯誤和危害,努力清除卑視?!R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞,大大削減了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問方法得當,則事半功倍。方法是人想的,只要我們專心去想,總會找到好方法。
    一個人處于輕松開心的環(huán)境中,簡單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問。小品是同學(xué)對現(xiàn)實生活的真實體驗,讓同學(xué)在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學(xué)創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術(shù),它給同學(xué)更加寬闊的進展空間和天地。因此,教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容,聯(lián)系生活實際,樂觀組織同學(xué)開展小品表演活動,充分開發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長。
    教育是一個漫長而微小的活動,才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導(dǎo)同學(xué),不要輕易放棄一個小小的活動,或許對同學(xué)有很大的震撼作用。一句名言,一個小故事對同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以,同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦,需要一點一點的開發(fā),需要一點一點的積累,積累的越多本事越大。
    現(xiàn)如今是學(xué)問時代、信息時代、經(jīng)濟時代和科技時代,信息就是學(xué)問,學(xué)問就是金錢??茖W(xué)技術(shù)在向前飛速進展,政治教學(xué)應(yīng)與時代同步,跟上時代的步伐,與現(xiàn)實并肩前行。政治教學(xué)中,應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時代信息,如科技領(lǐng)域的神七升如太空,生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種,經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等。讓同學(xué)熟悉當今社會的進展和存在的問題及后顧之憂,培育同學(xué)的憂患意識。因此,要制造條件,讓同學(xué)多看報和多看課外書,節(jié)假日,鼓舞同學(xué)多看新聞,多了解時代信息。同時,政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂,使更多的同學(xué)熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情,培育同學(xué)關(guān)懷國家和關(guān)懷他人,熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。
    同學(xué)發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問,二是小組溝通。要多給同學(xué)發(fā)言的機會,就要多組織同學(xué)進行小組溝通活動,同學(xué)與同學(xué)在一起,親近,思想放松,放得開,敢想敢說,同學(xué)間能大膽溝通,能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式,是同學(xué)取長補短,集思廣義,能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學(xué)施展才華,學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問,提煉語言,提高表達力量;溝通是心與心的交融,是心靈的溝通,是情感的流露,是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā),是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納、總結(jié)和表達力量,又可加強同學(xué)間的溝通與合作,更能培育同學(xué)的團隊精神。
    學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)好了,盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細的把握這些適合我們的方法,我信任大家會取得勝利。
    教師總結(jié)心得篇九
    送走繁忙充實的狗年,又迎來充滿期望的豬年,回顧過去的一年,自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將20__年的個人工作作如下總結(jié):
    一、加強學(xué)習(xí),堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
    作為一名中年教師,我自覺加強政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自我。
    我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓積極、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自我,以身作則,時時處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
    二、深鉆教材,認真教學(xué),圓滿完成任務(wù)。
    體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。
    根據(jù)《新課程標準》的資料,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,我動腦筋、想辦法,將教材進行分段教學(xué),每段之間都是遞進關(guān)系。同時,研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,按本事分組,教學(xué)因人而異,是每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計,合理安排,這節(jié)課上的有聲有色,效果很好,獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
    學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學(xué)生達標,必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中,我安排課課練,學(xué)生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈,每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會,一學(xué)期結(jié)束時,五、六年級的學(xué)生達標合格率為98%,效果明顯,從而到達了鍛煉身體,磨練意志,提高素質(zhì)的目的。
    三、發(fā)揮特長,刻苦訓(xùn)練,辦好女子田徑隊。
    我是田徑運動員出身,訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,組建田徑隊要從長計議,長要有規(guī)劃,近要有打算。在選材時,我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加,不僅僅要研究眼前隊伍的適用構(gòu)成,并且要研究隊伍的后繼有人。在訓(xùn)練時,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)本事,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,要求每個隊員動作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,我不僅僅對隊員們嚴格要求,并且對自我也嚴于律己,要求隊員做到的,我也必須做到。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅持訓(xùn)練,每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準備工作。此外,我還經(jīng)常找隊員們談心,增加師生之間的了解,關(guān)心她們,愛護她們,為她們排憂解難,讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。
    在訓(xùn)練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度,采取了雷厲風行的工作作風,運用了多種多樣的工作方法。正因為如此,在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的積極作用。
    以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,如果說自我取得了一些成績的話,那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護分不開的,再次,我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀的教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自我,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
    教師總結(jié)心得篇十
    網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),只要打開電腦,進入江蘇老師教育網(wǎng),輸入賬號密碼,就可進行學(xué)習(xí)。與其它培訓(xùn)相比,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著以下的特點:
    1、即時性。其它培訓(xùn)教材,從印刷好到老師手中,通常需要很長一段時間,使教材有時跟不上形式。使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可縮短時間,新的培訓(xùn)教材編輯好,就可掛到網(wǎng)上,立刻可以與老師見面,可以做到與時俱進。
    2、選擇性。以往上面發(fā)什么書,老師就學(xué)習(xí)什么。老師沒有主動性,學(xué)習(xí)起來也就沒有樂觀性,使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),網(wǎng)站同時供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容,老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇,既有針對性,還能提高培訓(xùn)的效率。
    3、敏捷性。利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓(xùn),時間可由老師自己把握,零星時間、空閑時間都可利用,培訓(xùn)與休息兩者可以兼顧。
    4、重復(fù)性。以往在培訓(xùn)時,受訓(xùn)老師都是拿著一本本子,但無論如何的緊趕慢趕,都還會有缺漏,沒有聽清或聽懂的地方,也不再有人解釋。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不懂的可以反復(fù)的聽老師講,進度自己把握,而面授學(xué)習(xí)只能等待下一次的來問老師了。
    5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通,老師和專家之間可以進行即時和非即時的溝通,相互促進,相互提高。
    也很有用,培訓(xùn)的效果將影響深遠。作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,立刻把理論付諸于實踐,并獲得好評。在培訓(xùn)過程當中,每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學(xué)。
    作為老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問,不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。多年來,老師教,同學(xué)學(xué);老師講,同學(xué)聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進展,壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,不能煥發(fā)同學(xué)的潛能,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生氣與活力,體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,轉(zhuǎn)變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。
    教師總結(jié)心得篇十一
    實習(xí)工作可以培養(yǎng)學(xué)生將來從事計算機及相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用、開發(fā)所具備的溝通能力,團結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。本站小編收集了教師實習(xí)心得總結(jié),大家一起來看看吧!
    我覺得他們需要我們更多的正確關(guān)注,需要我們走進他們的世界,理解他們。英語教師。
    這一周,從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。面對第一次上臺授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,緊緊一個版面的內(nèi)容,卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課,大獲好評。
    第二堂信息技術(shù)課,班主任金老師微笑的對我豎起大拇指。因為她以優(yōu)秀的成績畢業(yè)了初三。又擔任了初一。而且還要擔任學(xué)校的各項會議和教育局的活動。還擔任了黨支部書記。
    我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中,我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點,我在培訓(xùn)時準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲是接單詞因為這游戲?qū)W生可以全班參與,有賞有罰,十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
    不過,為了使我的課堂有自己的特色,我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進心,都不想被別人比下去,這一點在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點,在教單詞時,給孩子們充足的時間自己練習(xí)讀熟它們,并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀,讀得標準的同學(xué)還可以獲得當小老師的機會去較其他人,實力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲罰,還要成為“別人”的學(xué)生,這樣學(xué)生為了可以當小老師,為了得到大家的掌聲,一節(jié)課下來,幾乎每個同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。一個問題解決了。
    教師是個力氣活,勞力,勞腦,又勞心。教師也是良心活,教得好壞多少,得用心中的那桿秤來衡量。當教師還得講策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和他們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能做到。
    有過同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我,她們當了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了。可是,我覺得我的教師癮還沒過夠呢!雖然在這個過程中我累過煩過也抱怨過,甚至有幾次我做夢夢到的都是那幫讓人省不了心的孩子??晌矣X得為他們付出值!每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
    我真心地感謝學(xué)校給了我這次實踐的機會。在這個過程中,我得到了很多,也進步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識運用到實踐是我最大的收獲!當然,在教學(xué)過程中我還有好多地方做的不夠好,多希望以后還會有這樣的機會,讓我彌補一下心中的遺憾。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了,現(xiàn)在還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋,好開心。志嫂飯后還把沒吃完的食材拿來下粥,她手藝很好煮得特香。
    好像實習(xí)以來我碰到的事情都是些好事情,其他同學(xué)一定很羨慕這么多好人在我身邊守護。
    金老師班向來有積分制度,學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分,不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分,但在和幾位老師商量后,我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹?,單詞全對的同學(xué),根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行,就取得了特別明顯的效果。不過,總有幾個貪玩的“小懶蟲”,從不在意分數(shù)。沒辦法,我只好用其他的方法使他們本站。招,話聊。
    評語。
    好。我就是抓住了她倆這個心里,為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時間,我會給她倆布置背單詞,讀課文,背句子等不同的任務(wù),并在第二次上課前單獨考她們,再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分數(shù)。開始時,她們不理解我的做法,沒想到一段時間后她們不僅提高了成績,還主動要求我給她們布置課外任務(wù),比一比誰學(xué)得好,這點讓我很高興。當然,其他的同學(xué)也會有不同方式的加分的機會。
    教師總結(jié)心得篇十二
    在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
    一、教學(xué)工作。
    我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
    二、廣播操工作。
    在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過漫長的假期,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。
    第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。
    第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
    第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。
    三、訓(xùn)練工作。
    我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是早上起早和放學(xué)后訓(xùn)練,大家都很遲才回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭取在20__年市田徑運動會上取得好成績。
    四、體育成績有得有失,任務(wù)尚很艱苦。
    本學(xué)年,通過多方努力,學(xué)校體育工作有了一定成績,如我校田徑隊在參加蘭溪市市運會上取得了團體第六名的成績,但是籃球和乒乓球比賽上還尚有差距,我們還需加大訓(xùn)練力度,克服種.種不利因素,力爭在今年比賽中為我校贏得榮譽。
    一個學(xué)期以來,在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,如工作的計劃性不強,效率不高,工作中不夠細心,惰性思想較為嚴重,希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我,幫助我,使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。
    教師總結(jié)心得篇十三
    五月份,組織老師查存在關(guān)資料,進行讀書,肯定拉三年級三九班和四年級三八班為研究班級。召開拉研究班老師會和學(xué)生家長會,由試驗班學(xué)生肯定拉研究課題,議定班級實施綜合實驗活動地詳細方案。六月份,學(xué)生開始在老師地指示下,走向社區(qū),進行調(diào)查,親身經(jīng)歷、體會和感受生活。今年下半年從三年級到六年級肯定主題達一零多個,子課題達四零個。開展形式多樣地活動,教研組一月組織一次課程理論探討會,研究班老師一雙周四參加片區(qū)教研活動。教導(dǎo)處定期舉辦教研學(xué)術(shù)論壇,教學(xué)反思交流,或教學(xué)研討。研討地主題存在:集體備課、在新課改中遇到地困惑、在課改研究地今日怎樣增強教室組織教學(xué)、怎樣建立準確地人生觀、教導(dǎo)觀,教室教學(xué)應(yīng)分那些層次,教室教學(xué)目標應(yīng)怎樣重新定位,綜合實驗中遇到地本身問題,俺說俺地教導(dǎo)故事等,并要求一個老師一月一定寫三零零零字左右地讀書筆記,寫讀書心得體會或教學(xué)反思或教學(xué)故事,研究年級一月寫四篇,其他老師一月寫兩篇。為拉展現(xiàn)老師教導(dǎo)科研才華,發(fā)動老師撰寫繼續(xù)教導(dǎo)論文,本期送一零篇論文參評,存在一篇獲市級一等獎,九篇獲市級三等獎啟動綜合實驗活動研究,把新課程研究推向深入。綜合研究活動課程是國家課程,也是地方指示和學(xué)校開發(fā)實施地課程,是俺國新一輪基礎(chǔ)教導(dǎo)改革地亮點和難點。
    各班同窗在組長地帶領(lǐng)下協(xié)同班主任老師和課題指示老師進行拉周密地安排,保證拉這項活動地存在序進行,活動期間,同窗們克服拉各種艱難,全身心地投入到活動中,用小學(xué)生獨特地視角和方式拉解社會感知社會,在活動中同窗們地各種才華得到拉發(fā)展,實驗才華、勞動才華、對事物地辨認才華、交換才華等存在拉必然地發(fā)展,同窗收集拉不少資料,部分已整理成冊。校長胡小毛親自去大連進行實地參觀讀書。四月份,校長自制課件,利用多媒體教室向全校老師進行拉綜合實驗活動課程專題講座,向全校老師介紹什么是綜合實驗活動課程,綜合實驗活動對老師地要求,綜合實驗活動課程對學(xué)生地涉及等。通過培訓(xùn),使學(xué)校行政人員、全部老師熟識拉綜合實驗活動地性質(zhì)、特色,綜合實驗活動地詳細內(nèi)容,實施綜合實驗活動應(yīng)遵循地原則以及實施籌辦、實施地基本過程,指示方式、主題設(shè)計地辦法、課程地評價規(guī)定等。使一一位老師進一步轉(zhuǎn)變拉教導(dǎo)觀念、擴大拉知識面,一直完備拉知識結(jié)構(gòu),切實增高老師指示學(xué)生開展綜合實驗活動課程地才華和水平。并在全校老師中進行拉動員,制定拉學(xué)校綜合實驗活動課程地實施方案。
    教師總結(jié)心得篇十四
    我參加了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我集中并認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發(fā)展,人們的教育觀念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,新課程標準頒布以來,作為一名新時期的小學(xué)體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂,一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題,通過對《體育新課標》的認真學(xué)習(xí)和積極實施,頗有些感悟與收獲。
    通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué),更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
    通過學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
    在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比,從課程的內(nèi)容、目標、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。
    教師總結(jié)心得篇十五
    四班級數(shù)學(xué)下冊第三單元是《運算定律》,根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運算定律,然后是乘法運算定律。
    在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后,今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運算定律的基礎(chǔ),考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方,同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不難。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式,在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運算定律之后,我對同學(xué)說:“今日我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運算定律,在學(xué)習(xí)之前,請你大膽猜想一下,乘法有哪些運算定律?”
    “有乘法交換律和乘法結(jié)合律?!睅讉€已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。
    “那么,乘法交換律應(yīng)當怎么說,你會自己舉一些例子來說明嗎?請同桌兩人合作,寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗證?!蔽业脑捯粢宦?,孩子們就開頭了兩兩合作學(xué)習(xí)。
    很快答案出來了,接著又按以上的過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律。整個匯報過程中同學(xué)們爭著舉手要回答驗證,以改往日畏手畏腳的樣子。
    我自己也感覺到很輕松,沒有了不斷維持紀律的苦惱。
    回顧這一節(jié)課,同學(xué)們先是運用遷移的方法大膽猜想乘法運算定律,然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問舉例驗證。沒有了老師的說教,沒有了老師的傳授,有的`只是自己的猜想驗證,有的只是運用所學(xué)學(xué)問的正遷移。學(xué)習(xí)過程完全靠自己,自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人,難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機會,解放了自己,也歡樂的同學(xué),何樂而不為呢!
    教師總結(jié)心得篇十六
    我于20_年_月入職于北師大大同附中,擔任高一年級的政治教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長趙東霞老師的細心指導(dǎo)和幫助下,實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的重大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。
    我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長之路上收獲了一個又一個可喜的進步,教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了,明顯地提升。在第二學(xué)期,我擔任了高一(2)班的副班主任工作,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足?,F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:
    一、主要工作和成績。
    在教學(xué)中,我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作。
    1、努力開發(fā)教學(xué)資源。作為教高一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
    2、充分發(fā)揮副班主任的作用。幾個月的副班主任工作,我積極配合班主任做好班級管理工作,認真完成學(xué)校安排的副班主任工作,認真參加每次會議并做好記錄,以備為以后的班主任工作奠定基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)與管理過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度,為進入高二的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期,我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上,進行了探究式教學(xué)的嘗試,取得了比較好的效果,學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中,積極參與聽課、評課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,看報紙、雜志,聽新聞、廣播,到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。
    二、經(jīng)驗和體會:
    1、嚴格課堂紀律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風氣。
    2、抓住重難點,運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實際情況適當降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
    3、適當開展第二課堂活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力。
    4、搞好學(xué)習(xí)互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監(jiān)督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績。
    5、在班級管理方面,還需要多注重方式方法,與有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí),多探究,以便形成一套更合適當今學(xué)生的管理方式。
    三、存在不足與今后打算:
    1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。班級管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗,管理方式方法還有待創(chuàng)新,需要在日后的教育教學(xué)過程中,多學(xué)習(xí)、多研究、多實踐,爭取做到自身的全面發(fā)展,進而帶動學(xué)生的全面發(fā)展。
    2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實,受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,了解學(xué)生,認真?zhèn)浜谜n,上好課,認真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問心無愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長足的進步,獲取寶貴的經(jīng)驗。