在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考，反思自己的表現(xiàn)。不要過多引用他人觀點(diǎn)和言論，要注重表達(dá)個人的思考和觀點(diǎn)。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
個人支教實(shí)踐心得篇一
少兒園開學(xué)之際，我到少兒園進(jìn)行了為期一天的少兒園支教工作。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在從前也存在過我的聲音。此刻固然我已經(jīng)長大，可是這個教室卻相同和藹。
我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹窄，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊，可是桌子已經(jīng)不是本來的樣子了。孩子們小手背在后邊，身子挺得直直的，用友善又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點(diǎn)聲音，平時聽?wèi)T了孩子們高聲喧雜的我，一時倒不習(xí)慣起來?？墒强吹胶⒆觽儐渭兊男θ荩允歉吒吲d興地做了介紹。
因?yàn)樗貋頉]有接觸過對少兒的教課，對少兒教材還不夠熟習(xí)，不可以正確的掌握教材。在與少兒接觸的過程中，剛開始交流還真是很費(fèi)勁的一件事?？墒窃诶蠋煹膸椭?，我逐漸理解，在少兒的教課上個，老師也是少兒的伙伴。要讓孩子在心理上獲取安全，放松。讓孩子生活在自由，同等，尊敬的氛圍中。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的交流了。他們也都很喜愛我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教課，很好地相處。
教室的屋頂上飛著五彩，遨游的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子期望翱翔的.心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放縱不羈的心情；樓梯上的佳人魚，白雪公主是童話的單純；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子期望小學(xué)的激動的心。
每一個教室都有一個創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一同在下學(xué)從前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫，貼在那堵墻上。
少兒園的教室與小學(xué)很大不相同，少兒園側(cè)重創(chuàng)新，新奇，切合教育特點(diǎn)。有建筑區(qū)，早到的孩子能夠進(jìn)建筑區(qū)建筑自己想象中的房屋，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)建力，數(shù)學(xué)空間思想能力；閱讀區(qū)，安排在一個寂靜的角落，有各樣適合本班小孩閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子能夠在這里發(fā)揮繪畫才能，而后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子獲取心靈上的知足感，增強(qiáng)其自信。孩子在少兒園能夠獲取在家里不相同的鍛煉。
在和少兒老師的交流中，我認(rèn)識到老師一定在孩子眼前保持威望，可是相同也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子，時辰注意力在全班而不是某一個孩子身上。在組織一堂故事課的時候，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟從拍掌而后寂靜坐到自己的地點(diǎn)上，吸引孩子的注意力，融入講堂中來，等都寂靜下來，開始講故事，而后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會踴躍的參加。
回家的路上和孩子們活動的情形時時地重此刻眼前。多么真切的鄉(xiāng)村孩子，與喧雜喧鬧的城市孩子對比，他們不是那么能說會道。踴躍活躍，而是罕有的寂靜。懂事。執(zhí)著，甚至是刻板，由此讓我想到在今生活的。在這甘美純凈的空氣里孕育下的樸素和善的人們，他們的一言一行影響著這些樸素?zé)o華的孩子們，也感人著我。今日不論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的。
個人支教實(shí)踐心得篇二
三下鄉(xiāng)活動支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過及時的調(diào)整心態(tài)，積極地面對顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來越多，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對知識的渴望。我擔(dān)任的是七年級英語和中音樂課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛里很幸福。
他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個老師，我覺得就是責(zé)任心，不管什么時候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。同時我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請教，只要有時間就認(rèn)真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。
還感動于我們七級支教隊(duì)這個集體的精誠團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
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個人支教實(shí)踐心得篇三
自我參加暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐以來，我深深感受到支教地孩子們的熱情與純真，他們的好奇心與求知欲讓我重新認(rèn)識了鄉(xiāng)村教育。
我實(shí)踐的地點(diǎn)是湖南省瀏陽市石馬村的小學(xué)，這里與城市的教育相比，顯得相對落后與薄弱。而此次社會實(shí)踐讓我明白，鄉(xiāng)村教育想要走出困境，還需要全社會的關(guān)注和支持。
回顧實(shí)踐過程，我所遇到的困難和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為最重要的有三點(diǎn)。首先，如何提高教學(xué)質(zhì)量。由于學(xué)校的教學(xué)資源有限，我嘗試通過各種方式，如提供輔導(dǎo)材料、進(jìn)行課外活動等，來豐富孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，如何建立良好的師生關(guān)系。我通過與孩子們的交流，了解他們的需求和困惑，以平等的態(tài)度對待他們，從而建立了一種互相尊重的關(guān)系。最后，如何協(xié)調(diào)教學(xué)工作與生活。在實(shí)踐中，我認(rèn)識到生活與教學(xué)相互影響，通過合理安排生活，可以更好地投入教學(xué)工作。
在實(shí)踐中，我得到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)主要有三點(diǎn)。首先，教育需要因材施教，對不同的孩子需要采用不同的方法。其次，教育需要與生活相結(jié)合，例如通過游戲、故事等形式，讓孩子們更好地理解知識。最后，教育需要與家長溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)孩子的成長。
通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育的困境，也體會到了教育工作的辛勞。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如應(yīng)對困難時的心態(tài)、與孩子的溝通技巧等。我希望能借助這次實(shí)踐，對未來的教育政策產(chǎn)生一定的啟示和影響，同時希望社會各界能更多關(guān)注鄉(xiāng)村教育，共同支持孩子們的成長。
個人支教實(shí)踐心得篇四
為了深入貫徹社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入社會，了解社會，樹立對國家與社會的強(qiáng)烈責(zé)任感，積極響應(yīng)團(tuán)省委的號召，化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx村一行開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動！我很榮幸地參加了這次活動，通過這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，我對我們周圍的農(nóng)村有了更多的認(rèn)識，真正有了一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會，走進(jìn)農(nóng)村孩子的內(nèi)心世界，讓我們不僅深受感動，更受益匪淺！
活動第一天，我們開始招生工作。xx村的人非常重視對孩子的教育，把每一個孩子送出去是他們最大的夢想，家長們都想著，哪怕自己再苦再累，只要孩子們以后能好好的，能考上好大學(xué)，有好工作就好了。這樣的想法很純粹，卻很實(shí)在。每到一家，他們都會熱情地招待我們和耐心地回答我們的問題。村民的支持和我們挨家挨戶奠定了招生順利的基礎(chǔ)。
當(dāng)天下午，我們就正式開班啦。我們通知的時間是兩點(diǎn)半，可是不到一點(diǎn)就有很多孩子頂著大太陽來到我們的教室，這讓我們十分感動。因?yàn)閷W(xué)生的接受程度不一樣，我們當(dāng)時分了兩個班：大班和小班。在此次支教中，我擔(dān)任的是大班的禮儀課老師兼數(shù)學(xué)老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的老師。
老師，這個神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會表揚(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會批評教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在這里，我第一次上課，第一次開班會，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時候一個非常簡單的問題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無限快樂。
禮儀課是臨時決定開設(shè)的。在走訪的過程中，有些村民反映希望他們的孩子更懂事。能夠明白如何尊重他人，如何孝敬長輩。這門課程我之前也沒有接觸過。于是，當(dāng)天晚上，我便開始了積極的備課過程。從查閱《朱子家訓(xùn)》到熟悉小學(xué)生基本守則，我認(rèn)真考慮了課堂的教學(xué)內(nèi)容能以及自己的教學(xué)方式。經(jīng)過幾天的課堂教學(xué)和課堂練習(xí)。他們也會大膽自信地為他人鼓掌，能夠跟自己的伙伴真誠地說謝謝和道歉。雖然支教的時間短，但畢竟有成果。當(dāng)其他老師夸獎大班的同學(xué)有禮貌時，我也會油然產(chǎn)生一種自豪在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過程中，孩子們收獲了知識。而在與孩子們相處，鍛煉自己的過程中，我也受益匪淺。
在暑期三下鄉(xiāng)活動之前，我們制訂了詳細(xì)的策劃。但當(dāng)?shù)貤l件和鄉(xiāng)親們的想法讓我們的教學(xué)計(jì)劃不斷調(diào)整。原定計(jì)劃被搞得一團(tuán)糟，對此我們深感失落之情和不滿之意，但憑借著我們每位隊(duì)員的相互激勵和相互調(diào)配以及共同努力，我們還是圓滿完成任務(wù)，對此我們深感欣慰。活動期間，我們開展了各項(xiàng)活動，有安全、食品知識宣傳，有農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)調(diào)查。甚至，當(dāng)?shù)氐陌⒁淌窒Ｍ覀兛梢越趟齻儗W(xué)習(xí)廣場舞。雖然每天備課、教課、輔導(dǎo)作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大部分時間。我們想起大媽們期許的眼神，還是利用了午休時間和晚上的空余時間去認(rèn)真學(xué)習(xí)廣場舞。在活動中我們以苦為樂，苦中尋樂，苦中生樂，非常開心。從中我體會到了一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的作用和效果。
雖然出發(fā)之前我們有明確的教學(xué)身份和任課科目，但是沒有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們對于維持一個良好的課堂環(huán)境還是難以把握的。比如說，小班的同學(xué)有時候調(diào)皮跑到大班，正在上課的我就沒有精力去維持秩序。幸運(yùn)的是，這個時候我們的'志愿者就會挺身而出，提供我需要的幫助。同樣地，一節(jié)手工課和一節(jié)小班的輔導(dǎo)課僅僅靠一個老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，此時，我們決不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，而是應(yīng)該擔(dān)起一份責(zé)任，扮演好一個團(tuán)隊(duì)的角色。
在這七天里，我對此認(rèn)識非常深刻。再拿給班級匯演節(jié)目來說，如果沒有同學(xué)們之間的合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。同時在一起三下鄉(xiāng)的每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流中，我更加體會到集體的力量，在與大家的合作中，我懂得了如何講求合作，如何提高工作的效率。
個人支教實(shí)踐心得篇五
當(dāng)我上大學(xué)開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。當(dāng)家鄉(xiāng)5.12地震后，一方有難八方支援很多高校大學(xué)生奔赴災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者，支教。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。
電商系舉辦“微笑”支教活動。雖然是家教似的，但為了繼續(xù)支教生涯，義不容辭的報(bào)了名。是到青菱小區(qū)的一家貧困留守兒童學(xué)生家里，他是青菱小學(xué)五年級的學(xué)生，聰明伶俐，好學(xué)。就這樣，這學(xué)期的周六基本都在這位小學(xué)生家里和他一起度過。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些留守兒童和山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困家庭留守兒童和貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我能參與進(jìn)去，我不是去游山玩水，不是去極地探險(xiǎn)，不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了我一個奉獻(xiàn)愛心感恩社會的機(jī)會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，將我們的愛心傳遞給了留守兒童、山區(qū)的孩子們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的.精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，我就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些留守兒童、邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望！
個人支教實(shí)踐心得篇六
三下鄉(xiāng)，短短的七天，輕輕地劃過我們的指間，留下來一串的溫柔。此次的三下鄉(xiāng)可以說是我今生最美好的記憶之一，期間雖有苦，但有他們的陪伴，苦得甘甜，同時更多的是樂。
當(dāng)我們聚在一起排長隊(duì)等著洗澡的時候，有的是歡聲笑語，不是怨聲載道;當(dāng)我們一起吃著簡單的飯菜的時候，有的是談笑風(fēng)生，不是沉默不語;當(dāng)我們在做飯的時候，有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作，不是袖手旁觀。當(dāng)我們一大早起床上課的時候，有的是激情四射，不是睡眼惺忪。因?yàn)橛兴麄兊呐惆椋磺锌喽疾恢狄惶帷?BR> 在此三下鄉(xiāng)之中，擔(dān)任多重身份的我，有著不同的感受。
作為一名小老師，臉帶笑容面對小朋友。農(nóng)村的孩子與城里的孩子的一個重大區(qū)別就是，他們真的非常搗蛋，在課堂上像有多動癥似的，往往會把你氣到不行。所以，能夠把那些熊孩子hold住的話，就說明你是非常成功的一名老師。
作為一位代理班主任的我，終于體會到班主任的心理。一位班主任，喜歡炫耀自己班的學(xué)生，為自己班的學(xué)生感到自豪，時刻想了解學(xué)生的動態(tài)，想了解每一位任課老師對本班學(xué)生的看法，這些都是一位班主任所非常注重的。所以，每一天看看學(xué)生上課，幾乎每一位教員上完課之后都去問本班同學(xué)的表現(xiàn)情況。情況好的話，心底都會偷偷地樂樂，因?yàn)樾睦锏哪且环菪牢?。?dāng)聽到不好的情況的時候，都會揪心，想著怎樣去處理，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生往更好的方面發(fā)展。例如，有一位非常調(diào)皮的學(xué)生，但他說了一句讓我非常感動的話，他說：“以后我再也不會亂涂亂畫了”.后來，那孩子還注定地把弄臟墻壁的墨水都擦掉了。其實(shí)，孩子真的是聽話的，只要你循循善誘，堅(jiān)持，耐心地去教育他們，讓他們感覺到你對他們的關(guān)愛。
另外班主任的心底總有那一塊軟肋，就是舍不得丟棄任何一位學(xué)生。學(xué)生就像自己的孩子，我們總想把每一位學(xué)生都教好，希望每一位學(xué)生都成功。
7月13日，一些小混混類型的初中生來到學(xué)校。說真的，我心里很鄙視這種學(xué)生，也怕我的學(xué)生被污染。所以我鄭重地向他們表達(dá)了我的想法，我說：“我不希望我的學(xué)生變成那樣的人，我不希望我的學(xué)生將來成為會玷污學(xué)校的其中一位，是與學(xué)校這個純潔環(huán)境格格不入的人……”
支教的七天很快就過去了，雖然時間不長，但是我們都較圓滿地完成了此次旅途。三下鄉(xiāng)，時間短暫，但記憶永恒。我會好好收藏這份美好的記憶，把那些可愛可親的人放在心里。
個人支教實(shí)踐心得篇七
每天清晨伴隨著溪水聲從夢中醒來，有時候會被這種美好恍惚到，這是我們在這個靜謐的月山村的第三天，上課的第二天。
在月山的每一天都是充滿感動的，清晨五點(diǎn)半的月山天剛剛微亮，映出群山的輪廓，我們廚房組的隊(duì)員就小心翼翼，躡手躡腳的起床洗漱，開始一天的忙碌。清香的白粥，大家圍坐一圈分享各自的下粥小菜，大家庭里的你我他，從早晨開始一天的相伴，一天的日常也隨著這種小溫馨正式開始。小朋友們每天早晨都早早地來到學(xué)校，等在教室門口，從早上開始帶給我們小小的感動，他們的這種熱情也成為隊(duì)員上課的動力。
今天大班的第一節(jié)傳統(tǒng)文化課，周羽柔向小朋友介紹了許多傳統(tǒng)節(jié)日，可能時代的變遷讓我們更多的接觸到了更多的洋節(jié)日，而忘卻了傳統(tǒng)文化的傳承，我們對傳統(tǒng)節(jié)日的意識越來越淡薄，希望我們的小小之舉能給他們種下一顆種子，讓傳承傳統(tǒng)文化的意識在心中發(fā)芽。在課上小朋友通過自己的想象，描繪了腦海節(jié)日的氣氛，小畫家“小飛哥”畫的端午龍舟驚艷了課堂。在張霄和張娟的蛋殼畫課上，小朋友們展現(xiàn)了他們的奇思妙想，富有寓意的四葉草，各種小動物，也不枉兩位老師來的路上就一直小心翼翼地保護(hù)著蛋殼，這些充滿想象力的作品是給他們最好的回報(bào)。對于充滿好奇心的孩子們來說魔術(shù)課是個魔力球，吸引了他們的探索的眼睛。
第二次來月山的“饅頭哥哥”馬晨彬一上臺就得到下一片小粉絲的歡呼，幾個魔術(shù)道具，魔術(shù)師的指導(dǎo)，機(jī)靈的小朋友不一會兒就學(xué)會了’小魔術(shù)師’’課后還有模有樣地給其他隊(duì)員展示自己學(xué)到的小魔術(shù)。下午的體育課，此起彼伏的歡聲笑語盤旋在月山的山水之間，夾氣球跑，運(yùn)球接力，在陽光下的一幕幕讓人舍不得讓時光溜走。
孩子都是簡單的，只要感到快樂就滿足。小班的第一節(jié)課是姜穗琪上的《我們的牙齒》，本以為小班的孩子并不能記得那么多拗口的牙齒名稱，但是在經(jīng)過幾輪游戲后，小孩子會露齒，報(bào)出牙齒名，可愛得讓你刮目相看。小朋友就是愛玩，陳晨簡單的幾個小游戲就調(diào)動了孩子們的好動的心，看到他們燦爛的笑臉自己的嘴角也會不自覺上揚(yáng)。體育課上，吳雯雯，楊行超，祝譽(yù)芝，陳春風(fēng)，帶小孩子一起跳兔子舞，玩得不亦樂乎，好像時間都變得調(diào)皮了，幾個游戲過后就到了下課的時間。為了贏得孩子們的心，隊(duì)員們都有各自的辦法。“慢羊羊”章陽精心為孩子們準(zhǔn)備了手工課，汽車，小房子，螃蟹……各式各樣的紙模在心靈手巧的孩子們手中閃亮登場。
抬頭看看肆意點(diǎn)綴著白云的湛藍(lán)天空，以及聞著廚房飄來的陣陣香味，讓一天的疲乏得到了治愈，晚餐前的那段時間成了集體的娛樂時間。隊(duì)員的歌聲，伴著乒乓聲，還有操場上小孩子與隊(duì)員的嬉鬧聲，伴隨著夕陽漸漸西斜，隱退山后。這樣的時光讓人害怕，害怕不愿離開的心又多一分。
回憶會因?yàn)橛洃浝锏哪侨喝硕兊蒙羁蹋蔀樾睦锏陌自鹿?。我相信月山愛心行會成為我們共同的白月光，點(diǎn)亮心里的一片美好，讓我們細(xì)心珍藏。會有一群人讓你開始期待日出，期待日落，期待與他們同行的每一天，這可能只是人生的一場短途相聚，但是卻成了回味良久的盛宴。若終將別離，何不將白色的月光布滿路途，不畏將來的離別，讓我們濃墨重彩地描繪在月山的每一天。
在這個小村莊的凌晨4點(diǎn)，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，迎著蟲鳴蛙叫，我們對著隱藏在灰色幕布下的天際線，出發(fā)觀日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內(nèi)心的激動，一個個的`手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動光斑，朝著天亮的方向前進(jìn)，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個美麗的回憶。
回到了學(xué)校的我們，早早地在教室里準(zhǔn)備，開始了新一天的課程。在大班，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過讓他們自己創(chuàng)造神話的方法，才發(fā)現(xiàn)原來孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過他們的口中一一敘述出來，然后拼湊、編織，成為屬于月山孩子的神話。
第一節(jié)課結(jié)束，魚魚姐姐朱夢佳便來到了教室開始了有趣的實(shí)驗(yàn)課，孩子們都是好奇的，都喜歡動手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實(shí)驗(yàn)原理，拿到小鏡子，便拿著臉盆，跟著哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊(duì)、分小組。一個個小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋，撥著水花，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動著手中的鏡子。要是一不當(dāng)心，看到那些自己制造出來的一道道的彩虹，在走廊的白墻上陽光下成功的閃著色彩，大大的眼睛里便充滿著自豪與滿足。
相對于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀(jì)，對一切新鮮的事物都會產(chǎn)生很大的好奇心。在英語課上，陸艷君姐姐簡單的幾個英語單詞就調(diào)動了小孩子們的好奇心，從剛開始的有點(diǎn)小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào)，開始說唱起來。隨著大家一起打著節(jié)拍，一首小小的英語歌，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來，一節(jié)課不知不覺就在動聽的歌聲中結(jié)束了。到了第二節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來，便給孩子們帶來了一個神奇的魔術(shù)表演，班級的氛圍立馬活躍了起來，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個小魔術(shù)讓大家都樂得開懷，眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動作。
午后，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象，天空還泛著白光，孩子們齊聚在一個教室，開始了我們的環(huán)保專題課堂。盡管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現(xiàn)出了超強(qiáng)的忍耐力，各個都豎著耳朵一起聽周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論知識，一起做游戲互動之后，張宵和隊(duì)員們便帶著小朋友們一起到戶外種花，希望用播種的方式來讓他們牢記環(huán)保。與此同時，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊(duì)，開始了新一輪的走訪活動。我們通過對老人的身體健康和月山村的風(fēng)貌變化兩個方面的詢問，看到了，那些月山背后的故事；意識到了，這個我們經(jīng)歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進(jìn)步，而我們也需要更加地重視對村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子，給村子帶來益處。
在月山的日子，寫的每一句，過的每一天，都是一種回憶，無論過多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們；在這里，我們要緊張備課，會放開玩耍，因?yàn)檎嬲\，所以我們會用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個屬于月山的日子。
個人支教實(shí)踐心得篇八
“三下鄉(xiāng)”活動作為短期的雙贏型公益性項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了愛與被愛、純真與感動、責(zé)任與堅(jiān)守，理想與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合。在前幾天的支教活動中，我們了解到一些學(xué)生的家庭情況不是很好。我們經(jīng)過仔細(xì)地商量，決定在放學(xué)后到學(xué)生家中進(jìn)行訪問。在放學(xué)后，支教隊(duì)伍中的朱xx，杜xx和陳xx同學(xué)一起到練同學(xué)家中進(jìn)行訪問。從訪問中我們得知練同學(xué)家里缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小伙伴答應(yīng)練同學(xué)的媽媽去幫他家的忙，練媽媽表示非常感謝。
早上八點(diǎn)半，團(tuán)隊(duì)中的朱xx，邱xx和何xx準(zhǔn)備好工具后就結(jié)伴前往練同學(xué)的家。三位志愿者不顧炎炎烈日，走了接近二十分鐘的路程才到達(dá)練同學(xué)的家。當(dāng)我們到達(dá)練同學(xué)的家時，發(fā)現(xiàn)家門已經(jīng)關(guān)閉了。我們猜測練媽媽應(yīng)該到田里工作了，由于不知道農(nóng)田在哪里，我們只能返回學(xué)校。在返回學(xué)校的途中，我們遇到一位叫做杜xx的同學(xué)，向前詢問是否需要幫忙。在了解情況后，我們就主動幫忙拔花生和打花生。我們花費(fèi)了兩個多小時就幫忙打了一大筐的花生。在十一點(diǎn)半的時候，我們把打完后的花生裝好袋送到杜同學(xué)的家里。她的家人對我們表示衷心地感謝，在那時我們也感到非常的高興。下午兩點(diǎn)半，由于上午沒有幫到練媽媽的忙。團(tuán)隊(duì)的朱xx，王xx和茅xx同學(xué)吃完午飯后就前往練同學(xué)的家。這次我們總算遇到練媽媽，我們解釋了上午的事情。隨后，我們就跟隨練媽媽去農(nóng)田幫忙。我們望著金色的水稻，手拿鋒利的鐮刀，按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會兒，我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由于炎炎的烈日，那流淌著的汗水一下子就浸濕了一整件衣服。志愿者們的臉都被曬得通紅，手臂也被曬得通紅。雖然這個過程非常辛苦，但是志愿者們的內(nèi)心非常的高興。
晚上七點(diǎn)半的時候，我們的志愿者帶了大米，麥片，花生油及學(xué)習(xí)用品去家訪杜同學(xué)。當(dāng)?shù)竭_(dá)他家的時，我們了解到他的爺爺奶奶都是老黨員，我們表示崇高的敬意。隨后，我們詢問他們的生活情況和健康狀況，了解到老爺爺?shù)耐饶_不便，老奶奶的聽力不好，這對他們的生活造成了一定的影響。當(dāng)了解到他們家六個女兒中一個離家出走，三個兒子中兩個離家出走時，志愿者都很難過。我們答應(yīng)會分配人員去幫老人家干農(nóng)活。老人家對于志愿者去探望他們表示很感激。生活的角落總會有那么一些人，他們的命運(yùn)非常的悲慘。雖然我們無法很大地改變他們的命運(yùn)，但是我們會盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們還能夠感受到人間的美好！愛依然存在！
個人支教實(shí)踐心得篇九
xx年7月18日至7月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺風(fēng)康森、臺風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟]有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。只有當(dāng)對象換成一群普通的孩子，這樣才就成。大家都灰心喪氣了。各科考試迫近，要學(xué)習(xí)工作兩不誤，何其難啊！是不是實(shí)踐開展不了，之前的工作都白費(fèi)了？或者我們要改變對象？可是這樣的話，我們實(shí)踐的意義何在？討論過之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時，閆教授為我們提供了一個很強(qiáng)大的支撐：“去找湛江市婦聯(lián)副主席黃真竇吧！我跟她打招呼了。”于是，在市委，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！敝灰獔?jiān)持信念往前走，總會看到那一村的！
教學(xué)回憶。
去五合小學(xué)之前，婦聯(lián)把幫扶的小孩名單發(fā)給我們了。我一邊細(xì)看各個孩子的資料和我們的計(jì)劃書，一邊想象給他們上課的情景，心里是多么的期盼啊。可是上課卻遇到了種種難題，其中酸甜苦辣，回味無窮。
小孩們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。見面會上，小孩雨林用不屑的眼神看著我們，說：“車！”上英語課時，小孩觀森說：“你找女孩子來學(xué)英文歌吧，我們男孩就到樓下去玩?！笔止ふn上，小孩振興說：“你教得太慢了，給那張教學(xué)圖紙我自學(xué)?！苯治枵n上，小孩永超肢體協(xié)調(diào)能力非常差，學(xué)的灰心喪氣。最令人安慰的`就是武術(shù)課了，每個小孩都精神飽滿，集中精神的練著，而且動作非常整齊。雖然每天都發(fā)生了意料之外的事情，但是一切都很順利的進(jìn)行中。小孩雨林主動地對街舞老師子豪說：“我喜歡跳舞?！毙『⒂^森自豪的走上講臺把英文歌歌詞念了一遍。振興折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭，我們都深深的記住了。雖然時間很短，但是我們之間的情誼很真誠，也很單純。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時間內(nèi)領(lǐng)路到了很多。
每一個問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因?yàn)槲覀儠r間是很短暫的，我們想不帶遺憾的離開。進(jìn)行一對一的幫扶，有效的提高了我們辦事的效率和質(zhì)量。我們重點(diǎn)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的小孩，每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題。從而，我們了解每個小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的。
有趣的集體生活。
除了每天給小孩子上課，另一個重要話題就是我們小隊(duì)的生活了。
第一趣事，夜戰(zhàn)蟲敵。我們的臥室就是一個大教室，用破爛搖曳的課桌湊成雙人大床。雖然婦聯(lián)副主席千叮萬囑要掛蚊帳防蟲，但是勞累了一天，再加上教室很難掛蚊帳，我們是準(zhǔn)備涂花露水就算了。沒想到噩夢來了。關(guān)燈后，整個教室像是戰(zhàn)場一樣，幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來撞去，跌落在我們身上。在海霞同學(xué)的一聲凄厲尖叫后，大家決定一定要掛蚊帳！我們用長長的繩子從左邊窗戶的防盜網(wǎng)拉到右邊窗戶的網(wǎng)上，最后掛上了蚊帳。終于可以睡覺了，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了。任由蚊帳外的昆蟲撞吧，我已經(jīng)無力理會了。
個人支教實(shí)踐心得篇十
實(shí)踐心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名大學(xué)生，我參加了支教實(shí)踐活動。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我深刻地感受到了教育的力量和教師職業(yè)的偉大，也讓我對自己的未來有了更加清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。
在支教期間，我擔(dān)任了一年級的語文老師。我發(fā)現(xiàn)孩子們天真可愛，他們非常渴望知識，但有些孩子因?yàn)榧彝ピ蚨狈α己玫慕逃h(huán)境和資源。為了能夠更好地幫助他們，我采取了多種方式，如制作課件、組織課外活動等，讓孩子們在課堂上更加積極地參與學(xué)習(xí)。
同時，我也深刻地感受到了教師的責(zé)任和使命。作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，還要有教育心理學(xué)等方面的知識和技能。在教學(xué)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，如孩子們的注意力不集中、學(xué)習(xí)效果不佳等。但是，我不斷地反思和總結(jié)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，最終取得了良好的教學(xué)效果。
在實(shí)踐中，我也深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和人格魅力。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成長。同時，我也注重與孩子們的溝通和交流，讓他們感受到教師的關(guān)心和關(guān)愛。
通過這次實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的地方。首先，我需要更加深入地學(xué)習(xí)教育心理學(xué)等方面的知識，以便更好地應(yīng)對教學(xué)中遇到的各種問題。其次，我需要更加注重孩子們的個體差異和需求，讓每個孩子都能夠得到適合自己的教育。最后，我需要更加注重與孩子們的溝通和交流，讓他們感受到教師的關(guān)注和尊重。
總之，支教實(shí)踐活動是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價(jià)值，也更加深入地認(rèn)識了自己。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地參與社會實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
個人支教實(shí)踐心得篇十一
在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個xx支教的活動，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告訴我，一個人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個好機(jī)會，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。
去之前我們大家開了個集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。
我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少，只有七八個人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序。回到宿舍我開始反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識了很多小伙伴。
教學(xué)過程中，我認(rèn)識一個叫xx的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計(jì)早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來，他問我要了號碼，還惦記著我會不會換號碼，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實(shí)讓人感動。
支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗(yàn)到生活的樂趣。
個人支教實(shí)踐心得篇十二
第一段:引言。
支教是一項(xiàng)有意義而且充滿挑戰(zhàn)的工作。作為一名支教志愿者，我有幸在這個暑假參與了支教活動。通過兩個月的實(shí)踐，我深刻體會到了支教的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在支教過程中的心得體會。
第二段:支教前的準(zhǔn)備。
在支教活動開始之前，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我對所支教的地區(qū)進(jìn)行了深入的了解。了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r、學(xué)生的背景和生活環(huán)境，這對于我合理安排教學(xué)內(nèi)容和方式非常重要。此外，我還進(jìn)行了一些教育培訓(xùn)，提高了自己的教學(xué)能力。這些準(zhǔn)備工作為我順利地開展支教活動奠定了基礎(chǔ)。
第三段:教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)。
支教過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，他們對學(xué)習(xí)缺乏熱情。這讓我感到沮喪，但我逐漸意識到，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度需要時間和耐心。因此，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。另一個挑戰(zhàn)是我與學(xué)生之間的文化和語言差異。由于我不懂當(dāng)?shù)胤窖?，與學(xué)生之間的交流存在困難。然而，我通過身體語言和圖片等輔助工具，與學(xué)生進(jìn)行互動，幫助他們更好地理解和掌握知識。
第四段:成果與收獲。
盡管在支教過程中遇到了一些困難，但最終我還是獲得了一些成果和收獲。首先，我看到了學(xué)生們在知識上的進(jìn)步。他們在我悉心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。這讓我非常欣慰和自豪。其次，我也學(xué)到了很多。通過與學(xué)生和當(dāng)?shù)亟處煹慕涣鳎伊私饬瞬煌貐^(qū)的教育現(xiàn)狀，提高了自己的教學(xué)能力。最重要的是，我感受到了一份強(qiáng)烈的成就感和責(zé)任感。支教讓我明白，作為一名教育者，我們的責(zé)任不僅是傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。
第五段:總結(jié)與展望。
通過支教活動，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性。教育是改變自己和改變社會的一種力量，而支教則是用行動將這種力量付諸于實(shí)踐。無論遇到多少困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)槊總€學(xué)生都值得我們的付出。未來，我還會繼續(xù)投身于支教工作，并且希望能夠影響更多的學(xué)生。讓我們一起努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過以上五段式的文章，我們可以很清楚地了解到作者對于支教活動的準(zhǔn)備、挑戰(zhàn)、成果和收獲。由于作者采用了連貫的邏輯和清晰的結(jié)構(gòu)，讀者可以很容易地理解并體會到作者的心得體會。同時，這篇文章也對支教這一主題進(jìn)行了有力的宣傳和推廣，喚起了大家對教育的關(guān)注和支持。
個人支教實(shí)踐心得篇十三
自我投身支教工作以來，我深深體驗(yàn)到了教育公平和鄉(xiāng)村教育的重要性。在這份工作中，我不僅有機(jī)會與孩子們互動，更深入到了他們的內(nèi)心世界，從而讓我的心靈得到了洗禮和成長。
支教工作的第一天，我?guī)е诖途o張走進(jìn)了這個位于偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)。孩子們純真無邪的眼神和教室里簡陋的設(shè)施讓我深感壓力。然而，當(dāng)我開始與孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們渴望知識，對未來充滿憧憬時，我深受感動。
在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何與孩子們溝通，更深入到了他們的內(nèi)心世界。我見證了他們的進(jìn)步，也感受到了他們的挫折。我明白了，作為教育者，我們的責(zé)任不僅是傳授知識，更是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立信心，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在城市中長大，有些知識可能對孩子們來說過于簡單。這讓我深感自責(zé)，也讓我明白了我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能更好地為孩子們服務(wù)。
這段支教經(jīng)歷讓我更加深入地理解了教育公平的重要性。我明白了，即使在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，孩子們也需要優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們渴望通過知識改變自己的命運(yùn)。這讓我堅(jiān)定了繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己力量的決心。
回顧這段經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅在實(shí)踐中獲得了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，更得到了心靈的成長。我明白了教育的真諦，也更加珍視身邊的人和事。我感謝這段經(jīng)歷，它讓我成長，也讓我更加堅(jiān)定地去幫助那些需要幫助的人。
個人支教實(shí)踐心得篇十四
支教，對于許多人來說，既是一個莊重的承諾，又是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。對于我來說，參與支教活動是一次無法忘記的人生經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我的支教實(shí)踐心得，希望能引起更多人對支教工作的關(guān)注和支持。
2022年暑假，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的支教活動。我們的目的地是位于西部偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。我和其他幾名志愿者一起，承擔(dān)起教授語文、數(shù)學(xué)、英語等多門課程的任務(wù)。
在支教期間，我和學(xué)生們建立了深厚的感情。他們求知若渴，對知識充滿渴望。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試運(yùn)用各種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、小組討論等。同時，我也深刻體會到教育公平的重要性，呼吁社會關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源的匱乏問題。
這次支教經(jīng)歷對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我學(xué)會了如何與不同背景的人相處和合作，更加珍視人際關(guān)系。其次，在面對挑戰(zhàn)和困難時，我學(xué)會了堅(jiān)持和勇敢，這對我的未來職業(yè)生涯無疑是一筆寶貴的財(cái)富。最后，我深刻體會到支教的艱辛，更加理解教育工作者在偏遠(yuǎn)地區(qū)為孩子們奉獻(xiàn)自己青春的偉大。
回顧這次支教經(jīng)歷，我深感支教工作的重要性和價(jià)值。我希望能有更多的人加入到支教行列中來，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時，我也呼吁社會各界關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏的問題，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要我們攜手努力，我們一定能共同為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)描繪出一幅美好的未來畫卷。
個人支教實(shí)踐心得篇十五
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來到這里才知道，早在我們幾個支教生來學(xué)校報(bào)到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有：落實(shí)我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師……帶隊(duì)老師來看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會抽出時間熱情接待;平時在飯?zhí)?，領(lǐng)導(dǎo)也會經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時還親自來聽我們上課，鼓勵之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對我的關(guān)心，鄺校對我的指導(dǎo)，初一級王主任給我的建議，初二級巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享，還有初一，初二級兩個級長對我的幫助……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心，讓我不敢輕易忘記。
當(dāng)然，我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)初跟初一的孩子們道別，說我以后不教他們的時候，他們都恨不舍，說我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個學(xué)期的?，F(xiàn)在在校園里見到他們，他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了。初二這個班，說實(shí)話，沒有初一那個班聽話，有時會惹我生氣，但是有時又……他們總是問我下學(xué)期還教不教他們，說希望我還教他們;我還有幾個得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為老師分憂，給他們點(diǎn)個贊吧。
最后，感謝我的帶隊(duì)老師：艾老師和兩個最可愛的人：我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦，還要趕場，上午在這個學(xué)校聽課，下午還有趕去另一個學(xué)校。這樣滿滿的檔期，如果是明星，應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個支教小伙伴，我們在一起時會互相鼓勵，有時互相開玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個把一個老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。
個人支教實(shí)踐心得篇十六
支教是一種志愿者活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育。在參與支教實(shí)踐的過程中，我親身體會到了貧困地區(qū)教育資源的匱乏以及孩子們對知識的渴望。這篇文章將以我的支教實(shí)踐為線索，探討我對支教活動的體會和感悟。
第二段：支教預(yù)期目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距。
當(dāng)我參與支教實(shí)踐的時候，我原本期望能夠通過我的努力給貧困地區(qū)的孩子們帶去智力上的幫助。然而，我很快發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育資源并不充足，學(xué)校設(shè)施簡陋，教材過時，教育環(huán)境落后。同時，由于家庭貧困，很多孩子缺乏基本的生活和學(xué)習(xí)條件，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績。
第三段：努力與改善。
盡管面臨種種困難，我仍然堅(jiān)信每一個孩子都應(yīng)該有權(quán)接受教育。在支教活動中，我盡力幫助孩子們克服困難，通過自己的資助和爭取社會資源，改善教育條件。我組織了募捐活動，籌集了一些學(xué)習(xí)用品和教育資金，同時與社會各界建立了聯(lián)系，爭取到了一些外援。
第四段：教育的意義與力量。
在支教實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到教育的意義和力量。孩子們從我這里學(xué)到了許多知識，成績也有所提高。更重要的是，他們學(xué)會了自信，懂得了努力奮斗的重要性，對未來充滿了希望。而我也從孩子們身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和樂觀向上的態(tài)度。支教活動不僅給這些孩子們帶去了幫助，也讓我從中收獲了成長和啟迪。
第五段：未來展望。
支教實(shí)踐讓我認(rèn)識到了教育的重要性和改善貧困地區(qū)教育的迫切性。作為一名志愿者，我將繼續(xù)堅(jiān)持支教活動，盡我所能去幫助更多的貧困地區(qū)的孩子們。同時，我也希望通過宣傳和倡導(dǎo)，引起更多人對于貧困地區(qū)教育的關(guān)注，提高社會的關(guān)注度和支持力度。
這篇文章以我參與支教實(shí)踐為主線，通過敘述我對支教活動的預(yù)期目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距、努力改善教育條件、教育的意義與力量以及未來的展望，全面展示了我在支教實(shí)踐中的心得體會。通過支教實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了貧困地區(qū)教育問題的嚴(yán)峻性和緊迫性，也明確了自己未來的努力方向和目標(biāo)。我希望通過我的支教實(shí)踐和努力，能夠?yàn)楦纳曝毨У貐^(qū)教育做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
個人支教實(shí)踐心得篇十七
第一段：引入背景和意義（200字左右）。
作為大學(xué)生，擔(dān)任支教老師是一次難得的鍛煉機(jī)會，也是對自己志愿者精神的實(shí)踐。支教實(shí)踐是一種跨越山川大河，勇敢面對困難和貧窮，幫助農(nóng)村學(xué)生提升教育素養(yǎng)的教育方式。通過支教實(shí)踐，我們不僅能感受到農(nóng)村孩子們的樸實(shí)和正直，同時也能夠?yàn)樗麄儙ジ嗟膼酆完P(guān)懷。本文將從個人成長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、文化互動、社會責(zé)任和未來意義五個方面，闡述我在支教實(shí)踐中獲得的心得體會。
第二段：個人成長的收獲（200字左右）。
在支教實(shí)踐中，我經(jīng)歷了豐富多彩的生活，不僅學(xué)會了如何處理和孩子們的關(guān)系，還充分鍛煉了自己的溝通能力和組織能力。我意識到只有站在學(xué)生的角度思考問題，才能更好地教育他們。在與農(nóng)村孩子的相處中，我表現(xiàn)出的耐心和關(guān)愛讓他們對我感到親近，也使我更加自信和成熟。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)（200字左右）。
在支教實(shí)踐的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生缺乏自信和學(xué)習(xí)動力，因此我采用了一系列積極的教學(xué)方法，鼓勵他們敢于發(fā)言和展示自己。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)他們積極解決，我激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，在知識傳授的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這種互動式的教學(xué)方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在學(xué)習(xí)中愿意主動參與。
第四段：文化互動的沖擊（200字左右）。
在農(nóng)村支教過程中，我深刻體會到了城鄉(xiāng)差距的存在。在面對與農(nóng)村孩子的文化差異時，我展示了尊重和包容的態(tài)度。通過與他們溝通、交流，我逐漸了解到他們的生活、習(xí)慣和價(jià)值觀。這種文化互動不僅讓我拓寬了自己的視野，也加深了我對于社會發(fā)展不平等的認(rèn)識。從這個意義上說，支教實(shí)踐是一次很好的社會接觸和文化交流機(jī)會。
第五段：社會責(zé)任與未來意義（200字左右）。
支教實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)教育公平和社會進(jìn)步的有效手段。在接觸農(nóng)村學(xué)生的過程中，我深刻感受到他們對教育的迫切需求。有限的教育資源和條件不僅限制了他們的發(fā)展，也在一定程度上影響著整個社會的進(jìn)步。因此，作為大學(xué)生，我們有責(zé)任為農(nóng)村學(xué)生提供更多的教育支持和幫助。通過支教實(shí)踐，我明白了教育對于整個社會的重要性，也堅(jiān)定了我未來從事教育事業(yè)的決心和信念。
總結(jié)：（100字左右）。
通過支教實(shí)踐，我不僅提升了自身的綜合能力，也收獲了成長和滿足感。同時，與農(nóng)村學(xué)生的互動也拓寬了我的視野和思維。支教實(shí)踐的深入讓我燃起了為教育公平努力的激情，也讓我深信教育的力量是改變社會的關(guān)鍵。因此，我將持續(xù)投身于支教事業(yè)，并將其作為我未來職業(yè)道路的一部分。
個人支教實(shí)踐心得篇十八
我于2022年加入了學(xué)校的支教隊(duì)伍，前往偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行為期一年的教學(xué)支援。作為一名教育工作者，我深知肩負(fù)的責(zé)任與使命，同時也滿懷期待地開始了這場人生中的一次不同尋常的旅程。
到達(dá)目的地后，我深感支教工作的艱辛與不易。當(dāng)?shù)氐慕逃Y源相對匱乏，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也較為簡陋。但我堅(jiān)信，教育的力量是無盡的，它可以點(diǎn)燃孩子們內(nèi)心的渴望，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們走向更好的未來。
在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，為孩子們帶來豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在我和孩子們的共同努力下，我逐漸看到了他們的成長與進(jìn)步。
在此期間，我也深刻地認(rèn)識到了教育的本質(zhì)。教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人格，培養(yǎng)孩子們的價(jià)值觀和社會責(zé)任感。我時刻關(guān)注孩子們的心理健康，關(guān)注他們的成長歷程，盡可能地為他們提供個性化的教育支持。
在這一年的支教生涯中，我收獲了很多。我不僅增長了知識和技能，更重要的是，我學(xué)會了如何與孩子們建立深厚的感情，如何克服困難，如何從不同角度看待問題。我明白了教育的真諦，那就是用心去關(guān)懷，用愛去感染，用行動去證明。
回顧這段支教經(jīng)歷，我深感支教不僅是一次旅程，更是一次成長。它讓我更加明白了教育的偉大和艱辛，讓我更加珍視與孩子們的每一刻，也讓我更加堅(jiān)定地追求教育的夢想。
在未來的日子里，我將帶著這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)為教育事業(yè)努力奮斗。我相信，只要我們用心去教，用心去育，就一定能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個更美好的未來。讓我們一起，用教育的力量點(diǎn)燃孩子們心中的火焰，攜手共創(chuàng)美好明天！
個人支教實(shí)踐心得篇一
少兒園開學(xué)之際，我到少兒園進(jìn)行了為期一天的少兒園支教工作。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在從前也存在過我的聲音。此刻固然我已經(jīng)長大，可是這個教室卻相同和藹。
我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹窄，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊，可是桌子已經(jīng)不是本來的樣子了。孩子們小手背在后邊，身子挺得直直的，用友善又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點(diǎn)聲音，平時聽?wèi)T了孩子們高聲喧雜的我，一時倒不習(xí)慣起來?？墒强吹胶⒆觽儐渭兊男θ荩允歉吒吲d興地做了介紹。
因?yàn)樗貋頉]有接觸過對少兒的教課，對少兒教材還不夠熟習(xí)，不可以正確的掌握教材。在與少兒接觸的過程中，剛開始交流還真是很費(fèi)勁的一件事?？墒窃诶蠋煹膸椭?，我逐漸理解，在少兒的教課上個，老師也是少兒的伙伴。要讓孩子在心理上獲取安全，放松。讓孩子生活在自由，同等，尊敬的氛圍中。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的交流了。他們也都很喜愛我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教課，很好地相處。
教室的屋頂上飛著五彩，遨游的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子期望翱翔的.心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放縱不羈的心情；樓梯上的佳人魚，白雪公主是童話的單純；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子期望小學(xué)的激動的心。
每一個教室都有一個創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一同在下學(xué)從前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫，貼在那堵墻上。
少兒園的教室與小學(xué)很大不相同，少兒園側(cè)重創(chuàng)新，新奇，切合教育特點(diǎn)。有建筑區(qū)，早到的孩子能夠進(jìn)建筑區(qū)建筑自己想象中的房屋，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)建力，數(shù)學(xué)空間思想能力；閱讀區(qū)，安排在一個寂靜的角落，有各樣適合本班小孩閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子能夠在這里發(fā)揮繪畫才能，而后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子獲取心靈上的知足感，增強(qiáng)其自信。孩子在少兒園能夠獲取在家里不相同的鍛煉。
在和少兒老師的交流中，我認(rèn)識到老師一定在孩子眼前保持威望，可是相同也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子，時辰注意力在全班而不是某一個孩子身上。在組織一堂故事課的時候，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟從拍掌而后寂靜坐到自己的地點(diǎn)上，吸引孩子的注意力，融入講堂中來，等都寂靜下來，開始講故事，而后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會踴躍的參加。
回家的路上和孩子們活動的情形時時地重此刻眼前。多么真切的鄉(xiāng)村孩子，與喧雜喧鬧的城市孩子對比，他們不是那么能說會道。踴躍活躍，而是罕有的寂靜。懂事。執(zhí)著，甚至是刻板，由此讓我想到在今生活的。在這甘美純凈的空氣里孕育下的樸素和善的人們，他們的一言一行影響著這些樸素?zé)o華的孩子們，也感人著我。今日不論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的。
個人支教實(shí)踐心得篇二
三下鄉(xiāng)活動支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過及時的調(diào)整心態(tài)，積極地面對顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來越多，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對知識的渴望。我擔(dān)任的是七年級英語和中音樂課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛里很幸福。
他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個老師，我覺得就是責(zé)任心，不管什么時候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。同時我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請教，只要有時間就認(rèn)真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。
還感動于我們七級支教隊(duì)這個集體的精誠團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
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個人支教實(shí)踐心得篇三
自我參加暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐以來，我深深感受到支教地孩子們的熱情與純真，他們的好奇心與求知欲讓我重新認(rèn)識了鄉(xiāng)村教育。
我實(shí)踐的地點(diǎn)是湖南省瀏陽市石馬村的小學(xué)，這里與城市的教育相比，顯得相對落后與薄弱。而此次社會實(shí)踐讓我明白，鄉(xiāng)村教育想要走出困境，還需要全社會的關(guān)注和支持。
回顧實(shí)踐過程，我所遇到的困難和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為最重要的有三點(diǎn)。首先，如何提高教學(xué)質(zhì)量。由于學(xué)校的教學(xué)資源有限，我嘗試通過各種方式，如提供輔導(dǎo)材料、進(jìn)行課外活動等，來豐富孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，如何建立良好的師生關(guān)系。我通過與孩子們的交流，了解他們的需求和困惑，以平等的態(tài)度對待他們，從而建立了一種互相尊重的關(guān)系。最后，如何協(xié)調(diào)教學(xué)工作與生活。在實(shí)踐中，我認(rèn)識到生活與教學(xué)相互影響，通過合理安排生活，可以更好地投入教學(xué)工作。
在實(shí)踐中，我得到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)主要有三點(diǎn)。首先，教育需要因材施教，對不同的孩子需要采用不同的方法。其次，教育需要與生活相結(jié)合，例如通過游戲、故事等形式，讓孩子們更好地理解知識。最后，教育需要與家長溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)孩子的成長。
通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育的困境，也體會到了教育工作的辛勞。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如應(yīng)對困難時的心態(tài)、與孩子的溝通技巧等。我希望能借助這次實(shí)踐，對未來的教育政策產(chǎn)生一定的啟示和影響，同時希望社會各界能更多關(guān)注鄉(xiāng)村教育，共同支持孩子們的成長。
個人支教實(shí)踐心得篇四
為了深入貫徹社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入社會，了解社會，樹立對國家與社會的強(qiáng)烈責(zé)任感，積極響應(yīng)團(tuán)省委的號召，化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx村一行開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動！我很榮幸地參加了這次活動，通過這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，我對我們周圍的農(nóng)村有了更多的認(rèn)識，真正有了一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會，走進(jìn)農(nóng)村孩子的內(nèi)心世界，讓我們不僅深受感動，更受益匪淺！
活動第一天，我們開始招生工作。xx村的人非常重視對孩子的教育，把每一個孩子送出去是他們最大的夢想，家長們都想著，哪怕自己再苦再累，只要孩子們以后能好好的，能考上好大學(xué)，有好工作就好了。這樣的想法很純粹，卻很實(shí)在。每到一家，他們都會熱情地招待我們和耐心地回答我們的問題。村民的支持和我們挨家挨戶奠定了招生順利的基礎(chǔ)。
當(dāng)天下午，我們就正式開班啦。我們通知的時間是兩點(diǎn)半，可是不到一點(diǎn)就有很多孩子頂著大太陽來到我們的教室，這讓我們十分感動。因?yàn)閷W(xué)生的接受程度不一樣，我們當(dāng)時分了兩個班：大班和小班。在此次支教中，我擔(dān)任的是大班的禮儀課老師兼數(shù)學(xué)老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的老師。
老師，這個神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會表揚(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會批評教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在這里，我第一次上課，第一次開班會，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時候一個非常簡單的問題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無限快樂。
禮儀課是臨時決定開設(shè)的。在走訪的過程中，有些村民反映希望他們的孩子更懂事。能夠明白如何尊重他人，如何孝敬長輩。這門課程我之前也沒有接觸過。于是，當(dāng)天晚上，我便開始了積極的備課過程。從查閱《朱子家訓(xùn)》到熟悉小學(xué)生基本守則，我認(rèn)真考慮了課堂的教學(xué)內(nèi)容能以及自己的教學(xué)方式。經(jīng)過幾天的課堂教學(xué)和課堂練習(xí)。他們也會大膽自信地為他人鼓掌，能夠跟自己的伙伴真誠地說謝謝和道歉。雖然支教的時間短，但畢竟有成果。當(dāng)其他老師夸獎大班的同學(xué)有禮貌時，我也會油然產(chǎn)生一種自豪在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過程中，孩子們收獲了知識。而在與孩子們相處，鍛煉自己的過程中，我也受益匪淺。
在暑期三下鄉(xiāng)活動之前，我們制訂了詳細(xì)的策劃。但當(dāng)?shù)貤l件和鄉(xiāng)親們的想法讓我們的教學(xué)計(jì)劃不斷調(diào)整。原定計(jì)劃被搞得一團(tuán)糟，對此我們深感失落之情和不滿之意，但憑借著我們每位隊(duì)員的相互激勵和相互調(diào)配以及共同努力，我們還是圓滿完成任務(wù)，對此我們深感欣慰。活動期間，我們開展了各項(xiàng)活動，有安全、食品知識宣傳，有農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)調(diào)查。甚至，當(dāng)?shù)氐陌⒁淌窒Ｍ覀兛梢越趟齻儗W(xué)習(xí)廣場舞。雖然每天備課、教課、輔導(dǎo)作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大部分時間。我們想起大媽們期許的眼神，還是利用了午休時間和晚上的空余時間去認(rèn)真學(xué)習(xí)廣場舞。在活動中我們以苦為樂，苦中尋樂，苦中生樂，非常開心。從中我體會到了一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的作用和效果。
雖然出發(fā)之前我們有明確的教學(xué)身份和任課科目，但是沒有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們對于維持一個良好的課堂環(huán)境還是難以把握的。比如說，小班的同學(xué)有時候調(diào)皮跑到大班，正在上課的我就沒有精力去維持秩序。幸運(yùn)的是，這個時候我們的'志愿者就會挺身而出，提供我需要的幫助。同樣地，一節(jié)手工課和一節(jié)小班的輔導(dǎo)課僅僅靠一個老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，此時，我們決不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，而是應(yīng)該擔(dān)起一份責(zé)任，扮演好一個團(tuán)隊(duì)的角色。
在這七天里，我對此認(rèn)識非常深刻。再拿給班級匯演節(jié)目來說，如果沒有同學(xué)們之間的合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。同時在一起三下鄉(xiāng)的每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流中，我更加體會到集體的力量，在與大家的合作中，我懂得了如何講求合作，如何提高工作的效率。
個人支教實(shí)踐心得篇五
當(dāng)我上大學(xué)開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。當(dāng)家鄉(xiāng)5.12地震后，一方有難八方支援很多高校大學(xué)生奔赴災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者，支教。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。
電商系舉辦“微笑”支教活動。雖然是家教似的，但為了繼續(xù)支教生涯，義不容辭的報(bào)了名。是到青菱小區(qū)的一家貧困留守兒童學(xué)生家里，他是青菱小學(xué)五年級的學(xué)生，聰明伶俐，好學(xué)。就這樣，這學(xué)期的周六基本都在這位小學(xué)生家里和他一起度過。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些留守兒童和山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困家庭留守兒童和貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我能參與進(jìn)去，我不是去游山玩水，不是去極地探險(xiǎn)，不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了我一個奉獻(xiàn)愛心感恩社會的機(jī)會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，將我們的愛心傳遞給了留守兒童、山區(qū)的孩子們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的.精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，我就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些留守兒童、邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望！
個人支教實(shí)踐心得篇六
三下鄉(xiāng)，短短的七天，輕輕地劃過我們的指間，留下來一串的溫柔。此次的三下鄉(xiāng)可以說是我今生最美好的記憶之一，期間雖有苦，但有他們的陪伴，苦得甘甜，同時更多的是樂。
當(dāng)我們聚在一起排長隊(duì)等著洗澡的時候，有的是歡聲笑語，不是怨聲載道;當(dāng)我們一起吃著簡單的飯菜的時候，有的是談笑風(fēng)生，不是沉默不語;當(dāng)我們在做飯的時候，有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作，不是袖手旁觀。當(dāng)我們一大早起床上課的時候，有的是激情四射，不是睡眼惺忪。因?yàn)橛兴麄兊呐惆椋磺锌喽疾恢狄惶帷?BR> 在此三下鄉(xiāng)之中，擔(dān)任多重身份的我，有著不同的感受。
作為一名小老師，臉帶笑容面對小朋友。農(nóng)村的孩子與城里的孩子的一個重大區(qū)別就是，他們真的非常搗蛋，在課堂上像有多動癥似的，往往會把你氣到不行。所以，能夠把那些熊孩子hold住的話，就說明你是非常成功的一名老師。
作為一位代理班主任的我，終于體會到班主任的心理。一位班主任，喜歡炫耀自己班的學(xué)生，為自己班的學(xué)生感到自豪，時刻想了解學(xué)生的動態(tài)，想了解每一位任課老師對本班學(xué)生的看法，這些都是一位班主任所非常注重的。所以，每一天看看學(xué)生上課，幾乎每一位教員上完課之后都去問本班同學(xué)的表現(xiàn)情況。情況好的話，心底都會偷偷地樂樂，因?yàn)樾睦锏哪且环菪牢?。?dāng)聽到不好的情況的時候，都會揪心，想著怎樣去處理，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生往更好的方面發(fā)展。例如，有一位非常調(diào)皮的學(xué)生，但他說了一句讓我非常感動的話，他說：“以后我再也不會亂涂亂畫了”.后來，那孩子還注定地把弄臟墻壁的墨水都擦掉了。其實(shí)，孩子真的是聽話的，只要你循循善誘，堅(jiān)持，耐心地去教育他們，讓他們感覺到你對他們的關(guān)愛。
另外班主任的心底總有那一塊軟肋，就是舍不得丟棄任何一位學(xué)生。學(xué)生就像自己的孩子，我們總想把每一位學(xué)生都教好，希望每一位學(xué)生都成功。
7月13日，一些小混混類型的初中生來到學(xué)校。說真的，我心里很鄙視這種學(xué)生，也怕我的學(xué)生被污染。所以我鄭重地向他們表達(dá)了我的想法，我說：“我不希望我的學(xué)生變成那樣的人，我不希望我的學(xué)生將來成為會玷污學(xué)校的其中一位，是與學(xué)校這個純潔環(huán)境格格不入的人……”
支教的七天很快就過去了，雖然時間不長，但是我們都較圓滿地完成了此次旅途。三下鄉(xiāng)，時間短暫，但記憶永恒。我會好好收藏這份美好的記憶，把那些可愛可親的人放在心里。
個人支教實(shí)踐心得篇七
每天清晨伴隨著溪水聲從夢中醒來，有時候會被這種美好恍惚到，這是我們在這個靜謐的月山村的第三天，上課的第二天。
在月山的每一天都是充滿感動的，清晨五點(diǎn)半的月山天剛剛微亮，映出群山的輪廓，我們廚房組的隊(duì)員就小心翼翼，躡手躡腳的起床洗漱，開始一天的忙碌。清香的白粥，大家圍坐一圈分享各自的下粥小菜，大家庭里的你我他，從早晨開始一天的相伴，一天的日常也隨著這種小溫馨正式開始。小朋友們每天早晨都早早地來到學(xué)校，等在教室門口，從早上開始帶給我們小小的感動，他們的這種熱情也成為隊(duì)員上課的動力。
今天大班的第一節(jié)傳統(tǒng)文化課，周羽柔向小朋友介紹了許多傳統(tǒng)節(jié)日，可能時代的變遷讓我們更多的接觸到了更多的洋節(jié)日，而忘卻了傳統(tǒng)文化的傳承，我們對傳統(tǒng)節(jié)日的意識越來越淡薄，希望我們的小小之舉能給他們種下一顆種子，讓傳承傳統(tǒng)文化的意識在心中發(fā)芽。在課上小朋友通過自己的想象，描繪了腦海節(jié)日的氣氛，小畫家“小飛哥”畫的端午龍舟驚艷了課堂。在張霄和張娟的蛋殼畫課上，小朋友們展現(xiàn)了他們的奇思妙想，富有寓意的四葉草，各種小動物，也不枉兩位老師來的路上就一直小心翼翼地保護(hù)著蛋殼，這些充滿想象力的作品是給他們最好的回報(bào)。對于充滿好奇心的孩子們來說魔術(shù)課是個魔力球，吸引了他們的探索的眼睛。
第二次來月山的“饅頭哥哥”馬晨彬一上臺就得到下一片小粉絲的歡呼，幾個魔術(shù)道具，魔術(shù)師的指導(dǎo)，機(jī)靈的小朋友不一會兒就學(xué)會了’小魔術(shù)師’’課后還有模有樣地給其他隊(duì)員展示自己學(xué)到的小魔術(shù)。下午的體育課，此起彼伏的歡聲笑語盤旋在月山的山水之間，夾氣球跑，運(yùn)球接力，在陽光下的一幕幕讓人舍不得讓時光溜走。
孩子都是簡單的，只要感到快樂就滿足。小班的第一節(jié)課是姜穗琪上的《我們的牙齒》，本以為小班的孩子并不能記得那么多拗口的牙齒名稱，但是在經(jīng)過幾輪游戲后，小孩子會露齒，報(bào)出牙齒名，可愛得讓你刮目相看。小朋友就是愛玩，陳晨簡單的幾個小游戲就調(diào)動了孩子們的好動的心，看到他們燦爛的笑臉自己的嘴角也會不自覺上揚(yáng)。體育課上，吳雯雯，楊行超，祝譽(yù)芝，陳春風(fēng)，帶小孩子一起跳兔子舞，玩得不亦樂乎，好像時間都變得調(diào)皮了，幾個游戲過后就到了下課的時間。為了贏得孩子們的心，隊(duì)員們都有各自的辦法。“慢羊羊”章陽精心為孩子們準(zhǔn)備了手工課，汽車，小房子，螃蟹……各式各樣的紙模在心靈手巧的孩子們手中閃亮登場。
抬頭看看肆意點(diǎn)綴著白云的湛藍(lán)天空，以及聞著廚房飄來的陣陣香味，讓一天的疲乏得到了治愈，晚餐前的那段時間成了集體的娛樂時間。隊(duì)員的歌聲，伴著乒乓聲，還有操場上小孩子與隊(duì)員的嬉鬧聲，伴隨著夕陽漸漸西斜，隱退山后。這樣的時光讓人害怕，害怕不愿離開的心又多一分。
回憶會因?yàn)橛洃浝锏哪侨喝硕兊蒙羁蹋蔀樾睦锏陌自鹿?。我相信月山愛心行會成為我們共同的白月光，點(diǎn)亮心里的一片美好，讓我們細(xì)心珍藏。會有一群人讓你開始期待日出，期待日落，期待與他們同行的每一天，這可能只是人生的一場短途相聚，但是卻成了回味良久的盛宴。若終將別離，何不將白色的月光布滿路途，不畏將來的離別，讓我們濃墨重彩地描繪在月山的每一天。
在這個小村莊的凌晨4點(diǎn)，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，迎著蟲鳴蛙叫，我們對著隱藏在灰色幕布下的天際線，出發(fā)觀日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內(nèi)心的激動，一個個的`手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動光斑，朝著天亮的方向前進(jìn)，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個美麗的回憶。
回到了學(xué)校的我們，早早地在教室里準(zhǔn)備，開始了新一天的課程。在大班，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過讓他們自己創(chuàng)造神話的方法，才發(fā)現(xiàn)原來孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過他們的口中一一敘述出來，然后拼湊、編織，成為屬于月山孩子的神話。
第一節(jié)課結(jié)束，魚魚姐姐朱夢佳便來到了教室開始了有趣的實(shí)驗(yàn)課，孩子們都是好奇的，都喜歡動手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實(shí)驗(yàn)原理，拿到小鏡子，便拿著臉盆，跟著哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊(duì)、分小組。一個個小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋，撥著水花，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動著手中的鏡子。要是一不當(dāng)心，看到那些自己制造出來的一道道的彩虹，在走廊的白墻上陽光下成功的閃著色彩，大大的眼睛里便充滿著自豪與滿足。
相對于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀(jì)，對一切新鮮的事物都會產(chǎn)生很大的好奇心。在英語課上，陸艷君姐姐簡單的幾個英語單詞就調(diào)動了小孩子們的好奇心，從剛開始的有點(diǎn)小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào)，開始說唱起來。隨著大家一起打著節(jié)拍，一首小小的英語歌，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來，一節(jié)課不知不覺就在動聽的歌聲中結(jié)束了。到了第二節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來，便給孩子們帶來了一個神奇的魔術(shù)表演，班級的氛圍立馬活躍了起來，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個小魔術(shù)讓大家都樂得開懷，眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動作。
午后，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象，天空還泛著白光，孩子們齊聚在一個教室，開始了我們的環(huán)保專題課堂。盡管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現(xiàn)出了超強(qiáng)的忍耐力，各個都豎著耳朵一起聽周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論知識，一起做游戲互動之后，張宵和隊(duì)員們便帶著小朋友們一起到戶外種花，希望用播種的方式來讓他們牢記環(huán)保。與此同時，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊(duì)，開始了新一輪的走訪活動。我們通過對老人的身體健康和月山村的風(fēng)貌變化兩個方面的詢問，看到了，那些月山背后的故事；意識到了，這個我們經(jīng)歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進(jìn)步，而我們也需要更加地重視對村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子，給村子帶來益處。
在月山的日子，寫的每一句，過的每一天，都是一種回憶，無論過多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們；在這里，我們要緊張備課，會放開玩耍，因?yàn)檎嬲\，所以我們會用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個屬于月山的日子。
個人支教實(shí)踐心得篇八
“三下鄉(xiāng)”活動作為短期的雙贏型公益性項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了愛與被愛、純真與感動、責(zé)任與堅(jiān)守，理想與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合。在前幾天的支教活動中，我們了解到一些學(xué)生的家庭情況不是很好。我們經(jīng)過仔細(xì)地商量，決定在放學(xué)后到學(xué)生家中進(jìn)行訪問。在放學(xué)后，支教隊(duì)伍中的朱xx，杜xx和陳xx同學(xué)一起到練同學(xué)家中進(jìn)行訪問。從訪問中我們得知練同學(xué)家里缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小伙伴答應(yīng)練同學(xué)的媽媽去幫他家的忙，練媽媽表示非常感謝。
早上八點(diǎn)半，團(tuán)隊(duì)中的朱xx，邱xx和何xx準(zhǔn)備好工具后就結(jié)伴前往練同學(xué)的家。三位志愿者不顧炎炎烈日，走了接近二十分鐘的路程才到達(dá)練同學(xué)的家。當(dāng)我們到達(dá)練同學(xué)的家時，發(fā)現(xiàn)家門已經(jīng)關(guān)閉了。我們猜測練媽媽應(yīng)該到田里工作了，由于不知道農(nóng)田在哪里，我們只能返回學(xué)校。在返回學(xué)校的途中，我們遇到一位叫做杜xx的同學(xué)，向前詢問是否需要幫忙。在了解情況后，我們就主動幫忙拔花生和打花生。我們花費(fèi)了兩個多小時就幫忙打了一大筐的花生。在十一點(diǎn)半的時候，我們把打完后的花生裝好袋送到杜同學(xué)的家里。她的家人對我們表示衷心地感謝，在那時我們也感到非常的高興。下午兩點(diǎn)半，由于上午沒有幫到練媽媽的忙。團(tuán)隊(duì)的朱xx，王xx和茅xx同學(xué)吃完午飯后就前往練同學(xué)的家。這次我們總算遇到練媽媽，我們解釋了上午的事情。隨后，我們就跟隨練媽媽去農(nóng)田幫忙。我們望著金色的水稻，手拿鋒利的鐮刀，按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會兒，我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由于炎炎的烈日，那流淌著的汗水一下子就浸濕了一整件衣服。志愿者們的臉都被曬得通紅，手臂也被曬得通紅。雖然這個過程非常辛苦，但是志愿者們的內(nèi)心非常的高興。
晚上七點(diǎn)半的時候，我們的志愿者帶了大米，麥片，花生油及學(xué)習(xí)用品去家訪杜同學(xué)。當(dāng)?shù)竭_(dá)他家的時，我們了解到他的爺爺奶奶都是老黨員，我們表示崇高的敬意。隨后，我們詢問他們的生活情況和健康狀況，了解到老爺爺?shù)耐饶_不便，老奶奶的聽力不好，這對他們的生活造成了一定的影響。當(dāng)了解到他們家六個女兒中一個離家出走，三個兒子中兩個離家出走時，志愿者都很難過。我們答應(yīng)會分配人員去幫老人家干農(nóng)活。老人家對于志愿者去探望他們表示很感激。生活的角落總會有那么一些人，他們的命運(yùn)非常的悲慘。雖然我們無法很大地改變他們的命運(yùn)，但是我們會盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們還能夠感受到人間的美好！愛依然存在！
個人支教實(shí)踐心得篇九
xx年7月18日至7月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺風(fēng)康森、臺風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟]有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。只有當(dāng)對象換成一群普通的孩子，這樣才就成。大家都灰心喪氣了。各科考試迫近，要學(xué)習(xí)工作兩不誤，何其難啊！是不是實(shí)踐開展不了，之前的工作都白費(fèi)了？或者我們要改變對象？可是這樣的話，我們實(shí)踐的意義何在？討論過之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時，閆教授為我們提供了一個很強(qiáng)大的支撐：“去找湛江市婦聯(lián)副主席黃真竇吧！我跟她打招呼了。”于是，在市委，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！敝灰獔?jiān)持信念往前走，總會看到那一村的！
教學(xué)回憶。
去五合小學(xué)之前，婦聯(lián)把幫扶的小孩名單發(fā)給我們了。我一邊細(xì)看各個孩子的資料和我們的計(jì)劃書，一邊想象給他們上課的情景，心里是多么的期盼啊。可是上課卻遇到了種種難題，其中酸甜苦辣，回味無窮。
小孩們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。見面會上，小孩雨林用不屑的眼神看著我們，說：“車！”上英語課時，小孩觀森說：“你找女孩子來學(xué)英文歌吧，我們男孩就到樓下去玩?！笔止ふn上，小孩振興說：“你教得太慢了，給那張教學(xué)圖紙我自學(xué)?！苯治枵n上，小孩永超肢體協(xié)調(diào)能力非常差，學(xué)的灰心喪氣。最令人安慰的`就是武術(shù)課了，每個小孩都精神飽滿，集中精神的練著，而且動作非常整齊。雖然每天都發(fā)生了意料之外的事情，但是一切都很順利的進(jìn)行中。小孩雨林主動地對街舞老師子豪說：“我喜歡跳舞?！毙『⒂^森自豪的走上講臺把英文歌歌詞念了一遍。振興折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭，我們都深深的記住了。雖然時間很短，但是我們之間的情誼很真誠，也很單純。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時間內(nèi)領(lǐng)路到了很多。
每一個問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因?yàn)槲覀儠r間是很短暫的，我們想不帶遺憾的離開。進(jìn)行一對一的幫扶，有效的提高了我們辦事的效率和質(zhì)量。我們重點(diǎn)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的小孩，每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題。從而，我們了解每個小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的。
有趣的集體生活。
除了每天給小孩子上課，另一個重要話題就是我們小隊(duì)的生活了。
第一趣事，夜戰(zhàn)蟲敵。我們的臥室就是一個大教室，用破爛搖曳的課桌湊成雙人大床。雖然婦聯(lián)副主席千叮萬囑要掛蚊帳防蟲，但是勞累了一天，再加上教室很難掛蚊帳，我們是準(zhǔn)備涂花露水就算了。沒想到噩夢來了。關(guān)燈后，整個教室像是戰(zhàn)場一樣，幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來撞去，跌落在我們身上。在海霞同學(xué)的一聲凄厲尖叫后，大家決定一定要掛蚊帳！我們用長長的繩子從左邊窗戶的防盜網(wǎng)拉到右邊窗戶的網(wǎng)上，最后掛上了蚊帳。終于可以睡覺了，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了。任由蚊帳外的昆蟲撞吧，我已經(jīng)無力理會了。
個人支教實(shí)踐心得篇十
實(shí)踐心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名大學(xué)生，我參加了支教實(shí)踐活動。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我深刻地感受到了教育的力量和教師職業(yè)的偉大，也讓我對自己的未來有了更加清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。
在支教期間，我擔(dān)任了一年級的語文老師。我發(fā)現(xiàn)孩子們天真可愛，他們非常渴望知識，但有些孩子因?yàn)榧彝ピ蚨狈α己玫慕逃h(huán)境和資源。為了能夠更好地幫助他們，我采取了多種方式，如制作課件、組織課外活動等，讓孩子們在課堂上更加積極地參與學(xué)習(xí)。
同時，我也深刻地感受到了教師的責(zé)任和使命。作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，還要有教育心理學(xué)等方面的知識和技能。在教學(xué)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，如孩子們的注意力不集中、學(xué)習(xí)效果不佳等。但是，我不斷地反思和總結(jié)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，最終取得了良好的教學(xué)效果。
在實(shí)踐中，我也深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和人格魅力。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成長。同時，我也注重與孩子們的溝通和交流，讓他們感受到教師的關(guān)心和關(guān)愛。
通過這次實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的地方。首先，我需要更加深入地學(xué)習(xí)教育心理學(xué)等方面的知識，以便更好地應(yīng)對教學(xué)中遇到的各種問題。其次，我需要更加注重孩子們的個體差異和需求，讓每個孩子都能夠得到適合自己的教育。最后，我需要更加注重與孩子們的溝通和交流，讓他們感受到教師的關(guān)注和尊重。
總之，支教實(shí)踐活動是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價(jià)值，也更加深入地認(rèn)識了自己。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地參與社會實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
個人支教實(shí)踐心得篇十一
在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個xx支教的活動，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告訴我，一個人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個好機(jī)會，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。
去之前我們大家開了個集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。
我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少，只有七八個人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序。回到宿舍我開始反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識了很多小伙伴。
教學(xué)過程中，我認(rèn)識一個叫xx的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計(jì)早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來，他問我要了號碼，還惦記著我會不會換號碼，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實(shí)讓人感動。
支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗(yàn)到生活的樂趣。
個人支教實(shí)踐心得篇十二
第一段:引言。
支教是一項(xiàng)有意義而且充滿挑戰(zhàn)的工作。作為一名支教志愿者，我有幸在這個暑假參與了支教活動。通過兩個月的實(shí)踐，我深刻體會到了支教的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在支教過程中的心得體會。
第二段:支教前的準(zhǔn)備。
在支教活動開始之前，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我對所支教的地區(qū)進(jìn)行了深入的了解。了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r、學(xué)生的背景和生活環(huán)境，這對于我合理安排教學(xué)內(nèi)容和方式非常重要。此外，我還進(jìn)行了一些教育培訓(xùn)，提高了自己的教學(xué)能力。這些準(zhǔn)備工作為我順利地開展支教活動奠定了基礎(chǔ)。
第三段:教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)。
支教過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，他們對學(xué)習(xí)缺乏熱情。這讓我感到沮喪，但我逐漸意識到，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度需要時間和耐心。因此，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。另一個挑戰(zhàn)是我與學(xué)生之間的文化和語言差異。由于我不懂當(dāng)?shù)胤窖?，與學(xué)生之間的交流存在困難。然而，我通過身體語言和圖片等輔助工具，與學(xué)生進(jìn)行互動，幫助他們更好地理解和掌握知識。
第四段:成果與收獲。
盡管在支教過程中遇到了一些困難，但最終我還是獲得了一些成果和收獲。首先，我看到了學(xué)生們在知識上的進(jìn)步。他們在我悉心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。這讓我非常欣慰和自豪。其次，我也學(xué)到了很多。通過與學(xué)生和當(dāng)?shù)亟處煹慕涣鳎伊私饬瞬煌貐^(qū)的教育現(xiàn)狀，提高了自己的教學(xué)能力。最重要的是，我感受到了一份強(qiáng)烈的成就感和責(zé)任感。支教讓我明白，作為一名教育者，我們的責(zé)任不僅是傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。
第五段:總結(jié)與展望。
通過支教活動，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性。教育是改變自己和改變社會的一種力量，而支教則是用行動將這種力量付諸于實(shí)踐。無論遇到多少困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)槊總€學(xué)生都值得我們的付出。未來，我還會繼續(xù)投身于支教工作，并且希望能夠影響更多的學(xué)生。讓我們一起努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過以上五段式的文章，我們可以很清楚地了解到作者對于支教活動的準(zhǔn)備、挑戰(zhàn)、成果和收獲。由于作者采用了連貫的邏輯和清晰的結(jié)構(gòu)，讀者可以很容易地理解并體會到作者的心得體會。同時，這篇文章也對支教這一主題進(jìn)行了有力的宣傳和推廣，喚起了大家對教育的關(guān)注和支持。
個人支教實(shí)踐心得篇十三
自我投身支教工作以來，我深深體驗(yàn)到了教育公平和鄉(xiāng)村教育的重要性。在這份工作中，我不僅有機(jī)會與孩子們互動，更深入到了他們的內(nèi)心世界，從而讓我的心靈得到了洗禮和成長。
支教工作的第一天，我?guī)е诖途o張走進(jìn)了這個位于偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)。孩子們純真無邪的眼神和教室里簡陋的設(shè)施讓我深感壓力。然而，當(dāng)我開始與孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們渴望知識，對未來充滿憧憬時，我深受感動。
在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何與孩子們溝通，更深入到了他們的內(nèi)心世界。我見證了他們的進(jìn)步，也感受到了他們的挫折。我明白了，作為教育者，我們的責(zé)任不僅是傳授知識，更是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立信心，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在城市中長大，有些知識可能對孩子們來說過于簡單。這讓我深感自責(zé)，也讓我明白了我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能更好地為孩子們服務(wù)。
這段支教經(jīng)歷讓我更加深入地理解了教育公平的重要性。我明白了，即使在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，孩子們也需要優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們渴望通過知識改變自己的命運(yùn)。這讓我堅(jiān)定了繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己力量的決心。
回顧這段經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅在實(shí)踐中獲得了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，更得到了心靈的成長。我明白了教育的真諦，也更加珍視身邊的人和事。我感謝這段經(jīng)歷，它讓我成長，也讓我更加堅(jiān)定地去幫助那些需要幫助的人。
個人支教實(shí)踐心得篇十四
支教，對于許多人來說，既是一個莊重的承諾，又是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。對于我來說，參與支教活動是一次無法忘記的人生經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我的支教實(shí)踐心得，希望能引起更多人對支教工作的關(guān)注和支持。
2022年暑假，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的支教活動。我們的目的地是位于西部偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。我和其他幾名志愿者一起，承擔(dān)起教授語文、數(shù)學(xué)、英語等多門課程的任務(wù)。
在支教期間，我和學(xué)生們建立了深厚的感情。他們求知若渴，對知識充滿渴望。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試運(yùn)用各種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、小組討論等。同時，我也深刻體會到教育公平的重要性，呼吁社會關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源的匱乏問題。
這次支教經(jīng)歷對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我學(xué)會了如何與不同背景的人相處和合作，更加珍視人際關(guān)系。其次，在面對挑戰(zhàn)和困難時，我學(xué)會了堅(jiān)持和勇敢，這對我的未來職業(yè)生涯無疑是一筆寶貴的財(cái)富。最后，我深刻體會到支教的艱辛，更加理解教育工作者在偏遠(yuǎn)地區(qū)為孩子們奉獻(xiàn)自己青春的偉大。
回顧這次支教經(jīng)歷，我深感支教工作的重要性和價(jià)值。我希望能有更多的人加入到支教行列中來，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時，我也呼吁社會各界關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏的問題，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要我們攜手努力，我們一定能共同為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)描繪出一幅美好的未來畫卷。
個人支教實(shí)踐心得篇十五
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來到這里才知道，早在我們幾個支教生來學(xué)校報(bào)到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有：落實(shí)我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師……帶隊(duì)老師來看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會抽出時間熱情接待;平時在飯?zhí)?，領(lǐng)導(dǎo)也會經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時還親自來聽我們上課，鼓勵之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對我的關(guān)心，鄺校對我的指導(dǎo)，初一級王主任給我的建議，初二級巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享，還有初一，初二級兩個級長對我的幫助……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心，讓我不敢輕易忘記。
當(dāng)然，我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)初跟初一的孩子們道別，說我以后不教他們的時候，他們都恨不舍，說我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個學(xué)期的?，F(xiàn)在在校園里見到他們，他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了。初二這個班，說實(shí)話，沒有初一那個班聽話，有時會惹我生氣，但是有時又……他們總是問我下學(xué)期還教不教他們，說希望我還教他們;我還有幾個得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為老師分憂，給他們點(diǎn)個贊吧。
最后，感謝我的帶隊(duì)老師：艾老師和兩個最可愛的人：我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦，還要趕場，上午在這個學(xué)校聽課，下午還有趕去另一個學(xué)校。這樣滿滿的檔期，如果是明星，應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個支教小伙伴，我們在一起時會互相鼓勵，有時互相開玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個把一個老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。
個人支教實(shí)踐心得篇十六
支教是一種志愿者活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育。在參與支教實(shí)踐的過程中，我親身體會到了貧困地區(qū)教育資源的匱乏以及孩子們對知識的渴望。這篇文章將以我的支教實(shí)踐為線索，探討我對支教活動的體會和感悟。
第二段：支教預(yù)期目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距。
當(dāng)我參與支教實(shí)踐的時候，我原本期望能夠通過我的努力給貧困地區(qū)的孩子們帶去智力上的幫助。然而，我很快發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育資源并不充足，學(xué)校設(shè)施簡陋，教材過時，教育環(huán)境落后。同時，由于家庭貧困，很多孩子缺乏基本的生活和學(xué)習(xí)條件，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績。
第三段：努力與改善。
盡管面臨種種困難，我仍然堅(jiān)信每一個孩子都應(yīng)該有權(quán)接受教育。在支教活動中，我盡力幫助孩子們克服困難，通過自己的資助和爭取社會資源，改善教育條件。我組織了募捐活動，籌集了一些學(xué)習(xí)用品和教育資金，同時與社會各界建立了聯(lián)系，爭取到了一些外援。
第四段：教育的意義與力量。
在支教實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到教育的意義和力量。孩子們從我這里學(xué)到了許多知識，成績也有所提高。更重要的是，他們學(xué)會了自信，懂得了努力奮斗的重要性，對未來充滿了希望。而我也從孩子們身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和樂觀向上的態(tài)度。支教活動不僅給這些孩子們帶去了幫助，也讓我從中收獲了成長和啟迪。
第五段：未來展望。
支教實(shí)踐讓我認(rèn)識到了教育的重要性和改善貧困地區(qū)教育的迫切性。作為一名志愿者，我將繼續(xù)堅(jiān)持支教活動，盡我所能去幫助更多的貧困地區(qū)的孩子們。同時，我也希望通過宣傳和倡導(dǎo)，引起更多人對于貧困地區(qū)教育的關(guān)注，提高社會的關(guān)注度和支持力度。
這篇文章以我參與支教實(shí)踐為主線，通過敘述我對支教活動的預(yù)期目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距、努力改善教育條件、教育的意義與力量以及未來的展望，全面展示了我在支教實(shí)踐中的心得體會。通過支教實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了貧困地區(qū)教育問題的嚴(yán)峻性和緊迫性，也明確了自己未來的努力方向和目標(biāo)。我希望通過我的支教實(shí)踐和努力，能夠?yàn)楦纳曝毨У貐^(qū)教育做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
個人支教實(shí)踐心得篇十七
第一段：引入背景和意義（200字左右）。
作為大學(xué)生，擔(dān)任支教老師是一次難得的鍛煉機(jī)會，也是對自己志愿者精神的實(shí)踐。支教實(shí)踐是一種跨越山川大河，勇敢面對困難和貧窮，幫助農(nóng)村學(xué)生提升教育素養(yǎng)的教育方式。通過支教實(shí)踐，我們不僅能感受到農(nóng)村孩子們的樸實(shí)和正直，同時也能夠?yàn)樗麄儙ジ嗟膼酆完P(guān)懷。本文將從個人成長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、文化互動、社會責(zé)任和未來意義五個方面，闡述我在支教實(shí)踐中獲得的心得體會。
第二段：個人成長的收獲（200字左右）。
在支教實(shí)踐中，我經(jīng)歷了豐富多彩的生活，不僅學(xué)會了如何處理和孩子們的關(guān)系，還充分鍛煉了自己的溝通能力和組織能力。我意識到只有站在學(xué)生的角度思考問題，才能更好地教育他們。在與農(nóng)村孩子的相處中，我表現(xiàn)出的耐心和關(guān)愛讓他們對我感到親近，也使我更加自信和成熟。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)（200字左右）。
在支教實(shí)踐的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生缺乏自信和學(xué)習(xí)動力，因此我采用了一系列積極的教學(xué)方法，鼓勵他們敢于發(fā)言和展示自己。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)他們積極解決，我激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，在知識傳授的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這種互動式的教學(xué)方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在學(xué)習(xí)中愿意主動參與。
第四段：文化互動的沖擊（200字左右）。
在農(nóng)村支教過程中，我深刻體會到了城鄉(xiāng)差距的存在。在面對與農(nóng)村孩子的文化差異時，我展示了尊重和包容的態(tài)度。通過與他們溝通、交流，我逐漸了解到他們的生活、習(xí)慣和價(jià)值觀。這種文化互動不僅讓我拓寬了自己的視野，也加深了我對于社會發(fā)展不平等的認(rèn)識。從這個意義上說，支教實(shí)踐是一次很好的社會接觸和文化交流機(jī)會。
第五段：社會責(zé)任與未來意義（200字左右）。
支教實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)教育公平和社會進(jìn)步的有效手段。在接觸農(nóng)村學(xué)生的過程中，我深刻感受到他們對教育的迫切需求。有限的教育資源和條件不僅限制了他們的發(fā)展，也在一定程度上影響著整個社會的進(jìn)步。因此，作為大學(xué)生，我們有責(zé)任為農(nóng)村學(xué)生提供更多的教育支持和幫助。通過支教實(shí)踐，我明白了教育對于整個社會的重要性，也堅(jiān)定了我未來從事教育事業(yè)的決心和信念。
總結(jié)：（100字左右）。
通過支教實(shí)踐，我不僅提升了自身的綜合能力，也收獲了成長和滿足感。同時，與農(nóng)村學(xué)生的互動也拓寬了我的視野和思維。支教實(shí)踐的深入讓我燃起了為教育公平努力的激情，也讓我深信教育的力量是改變社會的關(guān)鍵。因此，我將持續(xù)投身于支教事業(yè)，并將其作為我未來職業(yè)道路的一部分。
個人支教實(shí)踐心得篇十八
我于2022年加入了學(xué)校的支教隊(duì)伍，前往偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行為期一年的教學(xué)支援。作為一名教育工作者，我深知肩負(fù)的責(zé)任與使命，同時也滿懷期待地開始了這場人生中的一次不同尋常的旅程。
到達(dá)目的地后，我深感支教工作的艱辛與不易。當(dāng)?shù)氐慕逃Y源相對匱乏，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也較為簡陋。但我堅(jiān)信，教育的力量是無盡的，它可以點(diǎn)燃孩子們內(nèi)心的渴望，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們走向更好的未來。
在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，為孩子們帶來豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在我和孩子們的共同努力下，我逐漸看到了他們的成長與進(jìn)步。
在此期間，我也深刻地認(rèn)識到了教育的本質(zhì)。教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人格，培養(yǎng)孩子們的價(jià)值觀和社會責(zé)任感。我時刻關(guān)注孩子們的心理健康，關(guān)注他們的成長歷程，盡可能地為他們提供個性化的教育支持。
在這一年的支教生涯中，我收獲了很多。我不僅增長了知識和技能，更重要的是，我學(xué)會了如何與孩子們建立深厚的感情，如何克服困難，如何從不同角度看待問題。我明白了教育的真諦，那就是用心去關(guān)懷，用愛去感染，用行動去證明。
回顧這段支教經(jīng)歷，我深感支教不僅是一次旅程，更是一次成長。它讓我更加明白了教育的偉大和艱辛，讓我更加珍視與孩子們的每一刻，也讓我更加堅(jiān)定地追求教育的夢想。
在未來的日子里，我將帶著這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)為教育事業(yè)努力奮斗。我相信，只要我們用心去教，用心去育，就一定能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個更美好的未來。讓我們一起，用教育的力量點(diǎn)燃孩子們心中的火焰，攜手共創(chuàng)美好明天！