生活中總有那么些不經(jīng)意的瞬間，我們是否記得記錄下來？合理運用總結(jié)的技巧和方法，使得文章更加有序和有條理。高效閱讀的技巧是成功學(xué)習(xí)的重要組成部分。
故事及評語篇一
我的童年是一碗麻辣面。媽媽是開水，爺爺奶奶是鍋。我在爺爺奶奶的呵護下，在媽媽的懷中開心地成長。爸爸是個大腕，是我最喜歡的那個大瓷碗躺在里面我好安心。外公外婆，醬油一樣的渾厚。他們仔仔細(xì)細(xì)地給我潤色，讓我一顆小麥樣的珍貴的心。
幼稚園是一雙大筷子，把我夾起、放下，攪來攪去，不時還加入許多美味的調(diào)料。我就開心地在里面滾啊滾的，甭提多有趣了。院長阿姨是好吃的白糖。她的笑容就像白糖一般甜而且不含雜質(zhì)，“美味”極了。歐陽老師是鹽，她的牙齒潔白的像鹽一樣。她，讓我擁有了真正的味道。夏老師，我喜歡她的靦腆的微笑。她，像味道，很鮮美的哦!對了，還有兇兇的張老師。她的牙齒是小麥，我看到了農(nóng)民的顏色。她的一頭長長的秀發(fā)和好好聞的發(fā)香讓我懷念?？墒撬脙茨?她就是辣椒醬。我白白嫩嫩的小手被她辣得白里透紅呢!然而，這碗面少了她就不夠味了。
大姐、二姐，她們就是放在桌上的重要的調(diào)味料，將不完美的我進行大改革，當(dāng)然，也許結(jié)果仍會令人不滿意。她們時時刻刻為我補充我所需要的“營養(yǎng)”。還有表哥，呀!蔥油肉絲。那味道真是美極了。有他一起玩耍的童年真的好開心。
周末了，老師發(fā)了好多小紅花。加進面里去，像蔥花;摘個笑臉當(dāng)荷包蛋。好了，我的童年就這樣完成了。哦耶這就是我的童年，你們也想動手做一個嗎?首先，準(zhǔn)備調(diào)料：一千克開心，五百克難過，一聽親情，一打友情，三千個微笑，三百次驕傲，三十滴眼淚，三道竹鞭子打出的傷痕……然后，盡情地和面吧!
點評：本文語言清新活潑，比喻新穎別致，充滿童趣，寫出了作者幸福快樂的童年，也側(cè)面反映了現(xiàn)實生活的美好。比如“院長阿姨是好吃的白糖。她的笑容就像白糖一般甜而且不含雜質(zhì)，‘美味’極了”。
故事及評語篇二
一年級的時候，是媽媽接我回家的，每當(dāng)我看見同學(xué)在旁邊小店吃羊肉串時，我就讒言欲滴。
我經(jīng)常對媽媽說：“媽媽，給我買一根羊肉串吧!”“不行!”媽媽立即否定，“小店里的東西很臟，不能吃!”我只好無可奈何的回家去。一天，媽媽加班，放學(xué)后不能來接我了，讓我自己回家，我高興得一蹦三尺高，把自己存下的五元錢放入口袋，背好書包就去上學(xué)了。一放學(xué)，我就到小店里，對小店里的老板說：“我要五串羊肉串!”“好的”老板說。過了幾分鐘，老板說：“小朋友，炸好了，快拿去吃吧!”我一邊走一邊吃，羊肉串香噴噴的，回味無窮。吃完了，我也到家了。我放下書包，剛想做作業(yè)，就覺得肚子一股鉆心的痛，我大叫起來：“媽媽，我的肚子好痛，我不應(yīng)該不聽你的話去小店買東西吃!”于是媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說，我消化不良，讓我休息幾天。這幾天，媽媽讓我坐在床上，什么都不讓我做，我只能眼錚錚的看著弟弟出去玩，我只能躺在床上;眼睜睜讓那個的看著弟弟吃好吃的，我只能喝白粥。
正是不聽老人言，吃虧在眼前。
【批改評語】本文敘述了因為吃羊肉串而最后肚子疼，結(jié)果是后悔不已。文章敘事平淡，沒有波瀾起伏，缺少細(xì)節(jié)的描寫，如果能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,就會給人留下深刻的印象。
故事及評語篇三
2、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
3、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
4、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
5、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
6、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7、對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8、文章前后連貫形成完整的形象。
9、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的'主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
10、內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
11、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要。
12、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
13、文章開頭引人入勝吸引讀者?！c面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。
14、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
15、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
故事及評語篇四
一天，主人有事出去了，只留下小貓和小狗在家里，小貓想：停電時，主人總是用火柴來點蠟燭，這回，我也來試試，于是，小貓就去拿來火柴，可是蠟燭小貓夠不著，小貓就只好來劃火柴，它劃呀劃，劃了很多根，這時，小狗發(fā)現(xiàn)了，趕快跑過去叫小貓別玩火柴，小貓說：“你真是個膽小鬼，火也不敢玩?！毙」氛f：“玩火很危險，小心把房子燒了?！?BR> 小貓又跑到電視柜旁邊，看見電視插頭插在插座上，它就把插頭拔下來，看看插頭為什么要插在插座上，小貓剛準(zhǔn)備把手指伸進插座上的小孔里，被小狗發(fā)現(xiàn)了，它趕快跑過去，叫小貓別玩插座，小貓嘲笑道：“你的膽子真小，連電插座也不敢玩?！毙」氛f：“電插座很危險，小心觸電?！?BR> 突然，小貓發(fā)現(xiàn)窗臺上有個蒙面壞蛋，小貓嚇得“喵——”的一聲躲到了床底下，小狗卻“汪，汪，汪”地叫著向壞蛋撲去，使勁地咬了壞蛋一口，壞蛋痛得轉(zhuǎn)身就跑，小狗說：“小貓，快出來吧，壞蛋已經(jīng)被我趕跑了?！毙∝埪掏痰貜拇驳紫屡莱鰜?，看著窗外逃跑的壞蛋，紅著臉對小狗說：“你才是真正的勇敢者?！?BR> 【教師評語】這是一篇童話，講述了小貓在家玩火、玩電插座，小狗勸阻它要注意安全它還不聽，認(rèn)為自己很勇敢，但是真正遇到壞蛋的時候卻嚇得躲到了床底下，最后認(rèn)識到小狗敢于和壞蛋作斗爭才是真正的勇敢者。作者敘述得很有條理，兩個“人物”刻畫得活靈活現(xiàn)，抓住了小貓和小狗的語言、神態(tài)動作進行描寫，突出了小貓的頑皮淘氣，小狗的沉穩(wěn)勇敢，讀來能讓小朋友受到安全教育。
故事及評語篇五
2.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
3.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
4.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
5.內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
6.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
7.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
8.文章前后連貫形成完整的形象。
9.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
故事及評語篇六
在每個房子的底下，都有一個充滿魔法的地方，是魔法世界。
魔法世界的管理者是魔力女王，她住在最高的房子地下。有了她的管理，魔法世界才有和平。
魔法人只有一毫米大，最大的也只有兩毫米大。
魔力女王的女兒叫做漫忑萊，是個熱愛冒險的孩子，可媽媽從不讓她出家門。最后有一天，她得到了媽媽的允許，來到人類的世界。她先去了美國，他一出去，就差點兒被一個人踩了一腳。漫忑萊想：“人類的世界真可怕啊，如果我再不留意，可能會被人類踩死的。”在她想的那一瞬間，腦海里閃出了朋友們笑話她的圖片。我不會放下的`。
于是，她闖過了重重難關(guān)到了一個公園。
接下來等待她的是什么故事呢？等待下集。
故事及評語篇七
人歷險，是精彩的;可動物們歷險，那就是驚心動魄的了。
小猴菲菲在網(wǎng)上交了幾個“網(wǎng)友”，他們是小公雞鵬鵬、小鴨夏露和小狗喬喬。一天，大家相約去森林游玩。小老鼠蓉蓉是小鴨夏露的好朋友，他也要跟著去，小猴菲菲，猴子聽了不屑一顧，認(rèn)為小老鼠只會打洞，偷東西，其他什么都不會，跟著去只會成為大家的累贅而已。但她斗不過蓉蓉的“死磨爛纏”，只好同意。
他們來到森林里，不知不覺到了傍晚，菲菲熟練地爬上樹給大家采野果，夏露下河給大家捉魚蝦。
第二天，他們走在森林里，早晨的第一縷陽光透過樹的縫隙照在它們身上，驅(qū)趕了夜晚的寒冷，舒服極了。他們有說有笑，絲毫沒有感覺危險正在向他們逼近。突然，“撲通”一聲，他們?nèi)嫉暨M了獵人的陷阱里。只見洞口又大又深，菲菲準(zhǔn)備爬出去救大家，可是，才爬了兩三步，就滑下來。沒有辦法了，菲菲急得抓耳撓腮，露露急得嘎嘎直叫，鵬鵬急得直拍翅膀，喬喬急得上躥下跳，只有蓉蓉若無其事。只見他圍著陷阱底部，“坑茲坑茲”地挖起來。大家睜大了眼睛，只見，它不一會兒就挖了一個斜洞爬到了地面上。他拋下了一個樹藤，陷阱里的動物們一個一個拽著樹藤往上爬。不一會兒就全上了地面。
大家很感謝蓉蓉救了自己的命，特別是菲菲，他對蓉蓉刮目相看了。
這個故事告訴我們：一個人的力量看似是微不足道的，但在關(guān)鍵時刻，可能會發(fā)揮出意想不到的作用哦。
【簡評】小作者根據(jù)小動物本身的特點展開想象，發(fā)揮了不同動物的特點，想象合情合理。如“只見他圍著陷阱底部，“坑茲坑茲”地挖起來”和“露露急得嘎嘎直叫”等。故事語言生動形象，讀起來很有趣味。
故事及評語篇八
1、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
2、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
3、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
4、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
5、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
6、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
7、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
8、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
9、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
10、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
11、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
12、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。
13、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
14、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
15、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
16、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
17、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
18、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
19、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
20、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
故事及評語篇九
名遜，可為群仙領(lǐng)袖，殄滅妖邪”
然后講述了許遜的出生及師從關(guān)系，學(xué)得一身本領(lǐng)。
故事一轉(zhuǎn)，講述另一個人物-----“初生人世，為聰明才子，姓張，名酷。
因乘船渡江，偶值大風(fēng)，其船遂覆。張酷溺于水中，彼時得附一木板，隨水漂流，
泊于沙灘之上。肚中正餓，忽見明珠一顆，取而吞之。那珠不是別的珠，乃是那。
火龍生下的卵。吞了這珠卻不餓了，就在水中能游能泳，過了一月有馀，脫胎換。
骨，遍身盡生鱗甲，止有一個頭，還是人頭。其后這個，只好在水中戲耍，
或跳入三級巨浪，看魚龍變化；或撞在萬丈深潭，看蝦鱉潛游。不想火龍見了，
就認(rèn)得是他兒子，噓了一氣，教以神通。那走上岸來，即能千變?nèi)f化，于是。
呼風(fēng)作雨，握霧撩云。-----誕有六子，數(shù)十年間，生息蕃盛，約有千馀。兼之族類蛟黨甚多，常欲把江西數(shù)郡滾出一個大中海”
真君屠龍的故事就此展開，真?zhèn)€驚天動地除妖孽。
君劍砍，妖怪槍迎；劍砍霜光噴烈火，槍迎銳氣迸愁云。一個是洋子江生成的惡。
怪，一個是靈霄殿差下的仙真。那一個揚威耀武欺天律，這一個御暴除災(zāi)轉(zhuǎn)*輪。
真仙使法身驅(qū)霧，魔怪爭強浪滾塵。兩家努力爭功績，皆為洪都百萬民。---。
-----孽龍與吳君廝戰(zhàn)，彭君亦飛劍助敵，在江西城外大殺一場。孽龍招取黨類，
一涌而至，在上的變成無數(shù)的黃蜂，撲頭撲腦亂?。辉谙碌淖兂蓾L滾的長蛇，遍。
足亂繞。孽龍更變作個金剛菩薩，長又長，大又大，手執(zhí)金戈，與吳君彭君混戰(zhàn)。
好一個吳君！又好一個彭君！上殺個雪花蓋頂，戰(zhàn)住狂蜂；下殺個枯樹盤根，戰(zhàn)。
住長蛇；中殺個鷂子翻身，抵住孽龍。自未時殺起，殺近黃昏。忽真君同著諸弟。
子到來，大喝一聲：“許遜在此！孽畜敢肆害么？”諸蛟皆有懼色。孽龍見了真。
君，咬定牙根，要報前仇。乃謂群蛟曰：“今日遭此大難，我與爾等，生死存亡，
在此一舉！”諸蛟踴躍言曰：“父子兄弟，當(dāng)拚命一戰(zhàn)，勝則同生，敗則同死！”
遂與孽龍精力戰(zhàn)真君，怎見得利害：愁云蔽日，殺氣漫空，地覆天翻，神愁鬼哭。
仙子無邊法力，妖精許大神通。一個萬丈潭中孽怪，舞著金戈；一個九重天上真。
仙，飛將寶劍。一個棱棱層層甲鱗竦動，一個變變化化手段高強。一個呵一口妖。
氣，霧漲云迷；一個吹一口仙風(fēng)，天清氣朗。一個領(lǐng)蛟子蛟孫戰(zhàn)真仙，恰好似八。
十萬曹兵鏖赤壁；一個同仙徒仙弟收妖孽，卻好似二十八漢將鬧昆陽。一個翻江。
流，攪海水，重重疊疊涌波濤；一個撼乾樞，搖坤軸，烈烈轟轟運霹靂。一個要。
為族類報了冤仇，一個要為生民除將禍害。正是：
兩邊齊角力，一樣顯神機；到頭分勝敗，畢竟有雄雌----。
最后剿滅惡蛟，擒住孽龍。“真君曰：“此孽殺之甚易，擒之最難。我想江西系是浮地，下面皆為蛟穴。城南一井其深無底，此井與江水同消長，莫若鎖此畜回歸，吾以鐵樹鎮(zhèn)之井中，系此孽畜于鐵樹之上，使后世倘有蛟精見此畜遭厥磨難，或有警惕，不敢為害！”
這段精彩故事在今天又上演了。
故事及評語篇十
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步！
2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。
4、加入人物形象描寫，使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標(biāo)點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾同樣有趣。
2、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
3、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
4、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
5、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
6、結(jié)束得有點突然，夸張了。
故事及評語篇十一
在月亮之城里面住著一位丑陋的公主。因為她的心靈很善良，就像月亮一般，所以別人叫她月亮公主。
一天，她收到太陽之城的舞會邀請函。舞會那天，她穿著華麗的裙子出現(xiàn)在舞會上。
突然，她看見一只小腿受傷的小狗在門邊，就不顧舞會，把小狗抱回家，仔細(xì)地給它包扎傷口，不幾天小狗就好了。
一天夜里，公主被一束光驚醒了，那只小狗對公主說：“你好月亮公主?！痹铝凉鞔蟪砸惑@，小狗把事情的經(jīng)過告訴了公主：“我原本是太陽之城的王子，被巫婆變成了小狗，而巫婆卻變成我的模樣，想統(tǒng)治太陽之城，只有有人為我付出生命，我才能變回人類，可是誰又會為我這只小狗付出生命呢!”月亮公主聽完之后，就拿起一把刀說：“我愿意!”說著，就把刀刺進了自己的身體，微笑著死去了，小狗變回了人類后，吻了一下死去的公主，就在這時，奇跡發(fā)生了，死去的丑陋的月亮公主復(fù)活了，而且變得更加迷人、漂亮了。
最后，王子和月亮公主回到了太陽之城，用愛的力量打敗了巫婆，舉行了盛大的婚禮!
【點評】這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得新鮮而又有趣，可謂獨具匠心。文章故事情節(jié)完整，語言自然流暢，是一片成功的習(xí)作。
故事及評語篇十二
在夸娥民二子的幫助下，愚公不費吹灰之力移開了兩座大山。在智叟目瞪口呆的注視下，愚公自我感覺極其良好，以為自己神通廣大，無所不能。
愚公移山一事傳遍大江南北，一傳十，十傳百，傳入海島之城——舟山。舟山人民苦于被海圍繞，無法與大陸直接來往，所以舟山人民派代表寫了一封信，誠邀愚公前來填海。
收到信后，愚公心想，又是自己大展身手的好機會，還可以幫助廣大群眾。這樣的好事，不干白不干!可惜自己年老體弱，以殘年余力，恐不能去往舟山。聽到這個消息，舟山人民連夜把愚公一家搬到舟山邊緣，表明自己的誠意后，愚公找了幾個能搬石頭的子孫，扛著擔(dān)子，準(zhǔn)備開工。
舟山人民早已把土石安置好，只等愚公來干活。
清晨，愚公就率領(lǐng)子孫去海邊干活，愚公把土石倒進擔(dān)子里，挑幾擔(dān)子扛在肩上，一手扶著擔(dān)子，一手拎著鏟子，大步大步的向海的邊緣走去，一擔(dān)，二擔(dān)，三擔(dān)…邊緣地區(qū)的海水逐漸被土地替代。捕魚的漁民們在禁漁期，也一起幫愚公干活。
“報——”蝦將急匆匆的闖入龍宮，“大王，不好了，邊界處有土石飛落，疑似有人想把咱給活埋了!”龍王大吃一驚，何人敢填埋龍宮?龍王便化作人類，到陸地上一看究竟。龍王四處打聽，終于找到了扛著擔(dān)子的愚公，龍王上前說道?！袄瞎?，你可知這海之深?”“不知”愚公搖了搖頭，并沒有停下腳步?！耙溃赡芤惠呑佣继畈煌?。”“不，不是這樣的，雖然我會死，但我的無盡的子孫后代會堅持下去，終有一天會成功的。”“可…“不用多說，我要繼續(xù)去填海了，我要把有限的生命投入到無盡的服務(wù)中去?！饼埻鯂@了口氣，回龍宮去了。
這些話被站立在普陀山上的觀音聽見了，為愚公的品質(zhì)所感動，于是，用楊柳沾了些玉水，輕輕一揮，一條大道連通了舟山與大陸。舟山人民歡呼雀躍，送了愚公一面旌旗，將愚公送回家鄉(xiāng)。那條大道就是——跨海大橋。
故事及評語篇十三
4.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然。
6.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
8.情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
9.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
10.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
11.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
12.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
17.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
18.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
19.本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
20.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
故事及評語篇十四
小朋友，你們愛聽故事嗎？我猜，你們從小就是在童話故事中度過的吧？那么你們是否聽過神話故事？《七仙女》《牛郎織女》《白蛇傳》這些故事或許是小時候爺爺奶奶講給你們聽的，我這兒還有個特別好聽的神話故事，講給你們聽聽。
傳說，古時候天上住著一對神通廣大的夫妻，丈夫人們稱他為玉皇大帝，他的夫人就是王母娘娘，他們倆統(tǒng)領(lǐng)著許多神通廣大的神仙，一起掌管著天上人間的所有事情。
一天，一群妖怪來到人間占山為王，欺男霸女，禍害百姓，弄的百姓叫苦連天，有些人拖兒帶女跑到很遠(yuǎn)的地方，有些人焚香祈求上天保佑。玉皇大帝知道這件事后雷霆大怒，他決定即刻發(fā)兵，拯救百姓，他封李天王為帥，領(lǐng)兵下界降服妖怪，李天王領(lǐng)了圣旨，立即回帥府，點兵派將，就下界收服妖怪去了。那群妖怪也不是等閑之輩，與天兵天將展開了一場激烈的廝殺，這場戰(zhàn)斗持續(xù)了三天三夜，最終邪不壓正。李天王用寶塔收了妖怪。自此以后，老百姓終于又過上了幸福的生活。
有一年大旱，莊稼顆粒無收，老百姓有的都餓死了。玉帝就命雨神龍王部云的童子，打雷的雷公電母。一起施展法力為百姓施雨。只見，天上頓時烏云密布，豆大的雨點紛紛落下。莊稼有了足夠的水分，雨過天晴之后，有了陽光的滋潤，莊稼很快便茁壯的生長了起來。
有一天玉帝突然心血來潮，想到人間走走看看?？纯丛谒⒚鞯闹卫硐氯碎g是怎樣一片景象？無奈玉帝公務(wù)太過繁忙，沒用時間到人間去，玉帝就對王母娘娘說：“夫人，我想下界去看看，可是我公務(wù)繁忙，沒時間去，就想請夫人替我走一趟。”王母娘娘非常高興的答應(yīng)了。第二天，王母娘娘帶著身著七色彩衣的仙女，駕著祥云，來到人間。她們化裝成凡人在人間四處巡視，看到各大寺廟里都供奉著神仙的畫像，看到百姓們年年供奉參拜。王母等人看到這一切后非常高興，馬上帶著眾仙女回到了天庭，回稟了玉帝。玉帝聽后也非常高興。就說：算算日子，今日是人間的除夕，這樣吧，召集各路大臣，今日寡人要擺慶功宴。
作者：江睿杰。
故事及評語篇十五
1、中心不夠明確，立意不夠清晰。
2、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。
4、表達不清晰，說服力不強。
5、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
11、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
14、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
16、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
19、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
20、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
故事及評語篇十六
1、能按照本次作文要求進行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
2、可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。
3、過程完整，敘述再具體些，你以后要在怎樣把事情寫得更生動上下功夫。
4、當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的“畫”交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅“畫”是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?只要我們肯下功夫，收獲會更大。
5、開頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步!作者自己也進入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
6、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
7、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
8、故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
9、標(biāo)點符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
10、朗誦作品的時候，句與句之間，總得有一點時間的間隔;如果沒有這種間隔，人們聽起來就會覺得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時，我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個涼棚”，要求道：“什么?我聽不清楚，請你慢一點，再講一遍!”所以，請你重視標(biāo)點符號。
故事及評語篇十七
大公雞說：“我來叫太陽出來吧！”它伸著脖子叫了一會兒：“太陽出來吧！”太陽聽見很想出來但又擔(dān)心有人來射它，所以不愿意出來。大公雞它不灰心：沒有太陽地球上一片黑暗，我們怎么生活呢？我一定要用誠心及美聲叫它出來。它連續(xù)叫了好幾天，它的'聲音越來越響亮。這天一大早，大公雞又叫：“太陽公公，請你出來吧！”太陽聽見非常好聽的叫聲，伸出頭看了看，哦，是大公雞！它的聲音練的這么好了！太陽不好意思地走了出來。太陽一出來，把天照亮了。人們高興地鼓掌、歡笑。太陽看到了大家對自己的好，又每天按時出來了。太陽非常喜歡大公雞，就把自己紅紅的衣服剪下一角，做了一頂紅帽子，送給這聰明的大公雞。
現(xiàn)在大公雞頭上的大紅冠，就是太陽送給它的禮物。
廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣龍山鎮(zhèn)黃i小學(xué)五（2）班。
指導(dǎo)老師：鐘春苗。
故事及評語篇十八
從前，有個美麗的國家。大家都叫它百谷國，百谷國里，住著國王與一位善良的王后和一位心狠手辣的靜妃。
一天中午，靜妃呆在自己的含光殿。她怎么也想不懂，為什么王后都可以討國王喜歡?而自己卻被冷落在含光殿。今天國王又帶著王后去御花園散步，靜妃多么想哪一天也可以像王后一樣，跟著國王去散步。只可惜，自己沒有這個本事。
今天，靜妃終于知道國王為什么這么寵著王后了。她懷孕了!靜妃用完餐，氣嘟嘟的跑回含光殿，大哭起來?！巴鹾?，憑什么!王后，有一天我一定會打敗你的!”說完，靜妃叫來宗太醫(yī)，惱羞成怒的問：“有什么藥吃了后可以快速懷孕?”“我知道一種藥，名叫蘭雯草，吃了之后就會懷孕，不過生的時候會比普通的還痛，請問您還要服用嗎?”“要。”靜妃突然高興起來，“怎么不要?只要得到國王的寵愛，怎能不要呢?”“是，那我先去熬藥。”
宗太醫(yī)把藥端來，靜妃一口氣就喝了下去。果然，一個星期后，靜妃懷孕了!國王聽了笑的合不攏嘴。王后與國王一同來到含光殿，王后開心的說道：“妹妹懷孕了?那真是太好了，那我先恭喜妹妹?！膘o妃假懷好意的說：“哪里哪里，姐姐也是一樣的?！?BR> 過了十個月，靜妃的孩子出生了，王后也一樣。孩子黑黑的，皮膚有點粗糙，所以靜妃給孩子取名叫純熙，而王后的孩子呢，皮膚白白嫩嫩，那笑起來跟百合花似得，可愛極了!就叫百合。
點評評語：這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富的想象和繪聲繪色的描寫，把故事寫得生動而又有趣，可謂獨具匠心。文章結(jié)尾如能寫得再符合點故事情節(jié)的發(fā)展，會更好。
故事及評語篇十九
成長中的故事像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。
每當(dāng)看到那書柜上的一本本書，就會想起父親濃濃地愛。因為那是父親千辛萬苦才買回來的。
那是一個讀書月的時候，學(xué)校建議每個學(xué)生購買一套《感動中國學(xué)生閱讀系列》。回到家以后，我便跟著爸爸一起去書城買書，卻被售貨員告知書早已賣空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書城，都空手而回。那時我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。
回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過來安慰我說：“別傷心，爸爸一定會給你買到的?！闭f完，便出門了。
晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心想：爸爸會給我買到書嗎?想著想著，就睡著了。
第二天，我醒來的時候，突然發(fā)現(xiàn)床頭邊整齊到擺放著一摞書。這時，爸爸微笑地走進來說：“快起床，書已經(jīng)跟你買好了，上學(xué)去吧!”
后來，從媽媽口中得知爸爸為了我買那一套書，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且連晚飯都沒有吃呢。
聽后，我的鼻子感覺酸酸的，突然，我想起了楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見：真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。
【批改評語】這篇敘事作文故事雖平凡感情卻真摯充沛感人.文章結(jié)尾不落俗套給人以啟示.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，可見你是個生活的有心人.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣寫得入情入理，稱得上是一篇較成功的之作.
故事及評語篇一
我的童年是一碗麻辣面。媽媽是開水，爺爺奶奶是鍋。我在爺爺奶奶的呵護下，在媽媽的懷中開心地成長。爸爸是個大腕，是我最喜歡的那個大瓷碗躺在里面我好安心。外公外婆，醬油一樣的渾厚。他們仔仔細(xì)細(xì)地給我潤色，讓我一顆小麥樣的珍貴的心。
幼稚園是一雙大筷子，把我夾起、放下，攪來攪去，不時還加入許多美味的調(diào)料。我就開心地在里面滾啊滾的，甭提多有趣了。院長阿姨是好吃的白糖。她的笑容就像白糖一般甜而且不含雜質(zhì)，“美味”極了。歐陽老師是鹽，她的牙齒潔白的像鹽一樣。她，讓我擁有了真正的味道。夏老師，我喜歡她的靦腆的微笑。她，像味道，很鮮美的哦!對了，還有兇兇的張老師。她的牙齒是小麥，我看到了農(nóng)民的顏色。她的一頭長長的秀發(fā)和好好聞的發(fā)香讓我懷念?？墒撬脙茨?她就是辣椒醬。我白白嫩嫩的小手被她辣得白里透紅呢!然而，這碗面少了她就不夠味了。
大姐、二姐，她們就是放在桌上的重要的調(diào)味料，將不完美的我進行大改革，當(dāng)然，也許結(jié)果仍會令人不滿意。她們時時刻刻為我補充我所需要的“營養(yǎng)”。還有表哥，呀!蔥油肉絲。那味道真是美極了。有他一起玩耍的童年真的好開心。
周末了，老師發(fā)了好多小紅花。加進面里去，像蔥花;摘個笑臉當(dāng)荷包蛋。好了，我的童年就這樣完成了。哦耶這就是我的童年，你們也想動手做一個嗎?首先，準(zhǔn)備調(diào)料：一千克開心，五百克難過，一聽親情，一打友情，三千個微笑，三百次驕傲，三十滴眼淚，三道竹鞭子打出的傷痕……然后，盡情地和面吧!
點評：本文語言清新活潑，比喻新穎別致，充滿童趣，寫出了作者幸福快樂的童年，也側(cè)面反映了現(xiàn)實生活的美好。比如“院長阿姨是好吃的白糖。她的笑容就像白糖一般甜而且不含雜質(zhì)，‘美味’極了”。
故事及評語篇二
一年級的時候，是媽媽接我回家的，每當(dāng)我看見同學(xué)在旁邊小店吃羊肉串時，我就讒言欲滴。
我經(jīng)常對媽媽說：“媽媽，給我買一根羊肉串吧!”“不行!”媽媽立即否定，“小店里的東西很臟，不能吃!”我只好無可奈何的回家去。一天，媽媽加班，放學(xué)后不能來接我了，讓我自己回家，我高興得一蹦三尺高，把自己存下的五元錢放入口袋，背好書包就去上學(xué)了。一放學(xué)，我就到小店里，對小店里的老板說：“我要五串羊肉串!”“好的”老板說。過了幾分鐘，老板說：“小朋友，炸好了，快拿去吃吧!”我一邊走一邊吃，羊肉串香噴噴的，回味無窮。吃完了，我也到家了。我放下書包，剛想做作業(yè)，就覺得肚子一股鉆心的痛，我大叫起來：“媽媽，我的肚子好痛，我不應(yīng)該不聽你的話去小店買東西吃!”于是媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說，我消化不良，讓我休息幾天。這幾天，媽媽讓我坐在床上，什么都不讓我做，我只能眼錚錚的看著弟弟出去玩，我只能躺在床上;眼睜睜讓那個的看著弟弟吃好吃的，我只能喝白粥。
正是不聽老人言，吃虧在眼前。
【批改評語】本文敘述了因為吃羊肉串而最后肚子疼，結(jié)果是后悔不已。文章敘事平淡，沒有波瀾起伏，缺少細(xì)節(jié)的描寫，如果能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,就會給人留下深刻的印象。
故事及評語篇三
2、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
3、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
4、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
5、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
6、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7、對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8、文章前后連貫形成完整的形象。
9、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的'主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
10、內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
11、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要。
12、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
13、文章開頭引人入勝吸引讀者?！c面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。
14、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
15、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
故事及評語篇四
一天，主人有事出去了，只留下小貓和小狗在家里，小貓想：停電時，主人總是用火柴來點蠟燭，這回，我也來試試，于是，小貓就去拿來火柴，可是蠟燭小貓夠不著，小貓就只好來劃火柴，它劃呀劃，劃了很多根，這時，小狗發(fā)現(xiàn)了，趕快跑過去叫小貓別玩火柴，小貓說：“你真是個膽小鬼，火也不敢玩?！毙」氛f：“玩火很危險，小心把房子燒了?！?BR> 小貓又跑到電視柜旁邊，看見電視插頭插在插座上，它就把插頭拔下來，看看插頭為什么要插在插座上，小貓剛準(zhǔn)備把手指伸進插座上的小孔里，被小狗發(fā)現(xiàn)了，它趕快跑過去，叫小貓別玩插座，小貓嘲笑道：“你的膽子真小，連電插座也不敢玩?！毙」氛f：“電插座很危險，小心觸電?！?BR> 突然，小貓發(fā)現(xiàn)窗臺上有個蒙面壞蛋，小貓嚇得“喵——”的一聲躲到了床底下，小狗卻“汪，汪，汪”地叫著向壞蛋撲去，使勁地咬了壞蛋一口，壞蛋痛得轉(zhuǎn)身就跑，小狗說：“小貓，快出來吧，壞蛋已經(jīng)被我趕跑了?！毙∝埪掏痰貜拇驳紫屡莱鰜?，看著窗外逃跑的壞蛋，紅著臉對小狗說：“你才是真正的勇敢者?！?BR> 【教師評語】這是一篇童話，講述了小貓在家玩火、玩電插座，小狗勸阻它要注意安全它還不聽，認(rèn)為自己很勇敢，但是真正遇到壞蛋的時候卻嚇得躲到了床底下，最后認(rèn)識到小狗敢于和壞蛋作斗爭才是真正的勇敢者。作者敘述得很有條理，兩個“人物”刻畫得活靈活現(xiàn)，抓住了小貓和小狗的語言、神態(tài)動作進行描寫，突出了小貓的頑皮淘氣，小狗的沉穩(wěn)勇敢，讀來能讓小朋友受到安全教育。
故事及評語篇五
2.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
3.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
4.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
5.內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
6.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
7.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
8.文章前后連貫形成完整的形象。
9.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
故事及評語篇六
在每個房子的底下，都有一個充滿魔法的地方，是魔法世界。
魔法世界的管理者是魔力女王，她住在最高的房子地下。有了她的管理，魔法世界才有和平。
魔法人只有一毫米大，最大的也只有兩毫米大。
魔力女王的女兒叫做漫忑萊，是個熱愛冒險的孩子，可媽媽從不讓她出家門。最后有一天，她得到了媽媽的允許，來到人類的世界。她先去了美國，他一出去，就差點兒被一個人踩了一腳。漫忑萊想：“人類的世界真可怕啊，如果我再不留意，可能會被人類踩死的。”在她想的那一瞬間，腦海里閃出了朋友們笑話她的圖片。我不會放下的`。
于是，她闖過了重重難關(guān)到了一個公園。
接下來等待她的是什么故事呢？等待下集。
故事及評語篇七
人歷險，是精彩的;可動物們歷險，那就是驚心動魄的了。
小猴菲菲在網(wǎng)上交了幾個“網(wǎng)友”，他們是小公雞鵬鵬、小鴨夏露和小狗喬喬。一天，大家相約去森林游玩。小老鼠蓉蓉是小鴨夏露的好朋友，他也要跟著去，小猴菲菲，猴子聽了不屑一顧，認(rèn)為小老鼠只會打洞，偷東西，其他什么都不會，跟著去只會成為大家的累贅而已。但她斗不過蓉蓉的“死磨爛纏”，只好同意。
他們來到森林里，不知不覺到了傍晚，菲菲熟練地爬上樹給大家采野果，夏露下河給大家捉魚蝦。
第二天，他們走在森林里，早晨的第一縷陽光透過樹的縫隙照在它們身上，驅(qū)趕了夜晚的寒冷，舒服極了。他們有說有笑，絲毫沒有感覺危險正在向他們逼近。突然，“撲通”一聲，他們?nèi)嫉暨M了獵人的陷阱里。只見洞口又大又深，菲菲準(zhǔn)備爬出去救大家，可是，才爬了兩三步，就滑下來。沒有辦法了，菲菲急得抓耳撓腮，露露急得嘎嘎直叫，鵬鵬急得直拍翅膀，喬喬急得上躥下跳，只有蓉蓉若無其事。只見他圍著陷阱底部，“坑茲坑茲”地挖起來。大家睜大了眼睛，只見，它不一會兒就挖了一個斜洞爬到了地面上。他拋下了一個樹藤，陷阱里的動物們一個一個拽著樹藤往上爬。不一會兒就全上了地面。
大家很感謝蓉蓉救了自己的命，特別是菲菲，他對蓉蓉刮目相看了。
這個故事告訴我們：一個人的力量看似是微不足道的，但在關(guān)鍵時刻，可能會發(fā)揮出意想不到的作用哦。
【簡評】小作者根據(jù)小動物本身的特點展開想象，發(fā)揮了不同動物的特點，想象合情合理。如“只見他圍著陷阱底部，“坑茲坑茲”地挖起來”和“露露急得嘎嘎直叫”等。故事語言生動形象，讀起來很有趣味。
故事及評語篇八
1、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
2、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
3、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
4、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
5、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
6、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
7、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
8、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
9、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
10、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
11、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
12、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。
13、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
14、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
15、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
16、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
17、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
18、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
19、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
20、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
故事及評語篇九
名遜，可為群仙領(lǐng)袖，殄滅妖邪”
然后講述了許遜的出生及師從關(guān)系，學(xué)得一身本領(lǐng)。
故事一轉(zhuǎn)，講述另一個人物-----“初生人世，為聰明才子，姓張，名酷。
因乘船渡江，偶值大風(fēng)，其船遂覆。張酷溺于水中，彼時得附一木板，隨水漂流，
泊于沙灘之上。肚中正餓，忽見明珠一顆，取而吞之。那珠不是別的珠，乃是那。
火龍生下的卵。吞了這珠卻不餓了，就在水中能游能泳，過了一月有馀，脫胎換。
骨，遍身盡生鱗甲，止有一個頭，還是人頭。其后這個，只好在水中戲耍，
或跳入三級巨浪，看魚龍變化；或撞在萬丈深潭，看蝦鱉潛游。不想火龍見了，
就認(rèn)得是他兒子，噓了一氣，教以神通。那走上岸來，即能千變?nèi)f化，于是。
呼風(fēng)作雨，握霧撩云。-----誕有六子，數(shù)十年間，生息蕃盛，約有千馀。兼之族類蛟黨甚多，常欲把江西數(shù)郡滾出一個大中海”
真君屠龍的故事就此展開，真?zhèn)€驚天動地除妖孽。
君劍砍，妖怪槍迎；劍砍霜光噴烈火，槍迎銳氣迸愁云。一個是洋子江生成的惡。
怪，一個是靈霄殿差下的仙真。那一個揚威耀武欺天律，這一個御暴除災(zāi)轉(zhuǎn)*輪。
真仙使法身驅(qū)霧，魔怪爭強浪滾塵。兩家努力爭功績，皆為洪都百萬民。---。
-----孽龍與吳君廝戰(zhàn)，彭君亦飛劍助敵，在江西城外大殺一場。孽龍招取黨類，
一涌而至，在上的變成無數(shù)的黃蜂，撲頭撲腦亂?。辉谙碌淖兂蓾L滾的長蛇，遍。
足亂繞。孽龍更變作個金剛菩薩，長又長，大又大，手執(zhí)金戈，與吳君彭君混戰(zhàn)。
好一個吳君！又好一個彭君！上殺個雪花蓋頂，戰(zhàn)住狂蜂；下殺個枯樹盤根，戰(zhàn)。
住長蛇；中殺個鷂子翻身，抵住孽龍。自未時殺起，殺近黃昏。忽真君同著諸弟。
子到來，大喝一聲：“許遜在此！孽畜敢肆害么？”諸蛟皆有懼色。孽龍見了真。
君，咬定牙根，要報前仇。乃謂群蛟曰：“今日遭此大難，我與爾等，生死存亡，
在此一舉！”諸蛟踴躍言曰：“父子兄弟，當(dāng)拚命一戰(zhàn)，勝則同生，敗則同死！”
遂與孽龍精力戰(zhàn)真君，怎見得利害：愁云蔽日，殺氣漫空，地覆天翻，神愁鬼哭。
仙子無邊法力，妖精許大神通。一個萬丈潭中孽怪，舞著金戈；一個九重天上真。
仙，飛將寶劍。一個棱棱層層甲鱗竦動，一個變變化化手段高強。一個呵一口妖。
氣，霧漲云迷；一個吹一口仙風(fēng)，天清氣朗。一個領(lǐng)蛟子蛟孫戰(zhàn)真仙，恰好似八。
十萬曹兵鏖赤壁；一個同仙徒仙弟收妖孽，卻好似二十八漢將鬧昆陽。一個翻江。
流，攪海水，重重疊疊涌波濤；一個撼乾樞，搖坤軸，烈烈轟轟運霹靂。一個要。
為族類報了冤仇，一個要為生民除將禍害。正是：
兩邊齊角力，一樣顯神機；到頭分勝敗，畢竟有雄雌----。
最后剿滅惡蛟，擒住孽龍。“真君曰：“此孽殺之甚易，擒之最難。我想江西系是浮地，下面皆為蛟穴。城南一井其深無底，此井與江水同消長，莫若鎖此畜回歸，吾以鐵樹鎮(zhèn)之井中，系此孽畜于鐵樹之上，使后世倘有蛟精見此畜遭厥磨難，或有警惕，不敢為害！”
這段精彩故事在今天又上演了。
故事及評語篇十
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步！
2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。
4、加入人物形象描寫，使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標(biāo)點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾同樣有趣。
2、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
3、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
4、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
5、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
6、結(jié)束得有點突然，夸張了。
故事及評語篇十一
在月亮之城里面住著一位丑陋的公主。因為她的心靈很善良，就像月亮一般，所以別人叫她月亮公主。
一天，她收到太陽之城的舞會邀請函。舞會那天，她穿著華麗的裙子出現(xiàn)在舞會上。
突然，她看見一只小腿受傷的小狗在門邊，就不顧舞會，把小狗抱回家，仔細(xì)地給它包扎傷口，不幾天小狗就好了。
一天夜里，公主被一束光驚醒了，那只小狗對公主說：“你好月亮公主?！痹铝凉鞔蟪砸惑@，小狗把事情的經(jīng)過告訴了公主：“我原本是太陽之城的王子，被巫婆變成了小狗，而巫婆卻變成我的模樣，想統(tǒng)治太陽之城，只有有人為我付出生命，我才能變回人類，可是誰又會為我這只小狗付出生命呢!”月亮公主聽完之后，就拿起一把刀說：“我愿意!”說著，就把刀刺進了自己的身體，微笑著死去了，小狗變回了人類后，吻了一下死去的公主，就在這時，奇跡發(fā)生了，死去的丑陋的月亮公主復(fù)活了，而且變得更加迷人、漂亮了。
最后，王子和月亮公主回到了太陽之城，用愛的力量打敗了巫婆，舉行了盛大的婚禮!
【點評】這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得新鮮而又有趣，可謂獨具匠心。文章故事情節(jié)完整，語言自然流暢，是一片成功的習(xí)作。
故事及評語篇十二
在夸娥民二子的幫助下，愚公不費吹灰之力移開了兩座大山。在智叟目瞪口呆的注視下，愚公自我感覺極其良好，以為自己神通廣大，無所不能。
愚公移山一事傳遍大江南北，一傳十，十傳百，傳入海島之城——舟山。舟山人民苦于被海圍繞，無法與大陸直接來往，所以舟山人民派代表寫了一封信，誠邀愚公前來填海。
收到信后，愚公心想，又是自己大展身手的好機會，還可以幫助廣大群眾。這樣的好事，不干白不干!可惜自己年老體弱，以殘年余力，恐不能去往舟山。聽到這個消息，舟山人民連夜把愚公一家搬到舟山邊緣，表明自己的誠意后，愚公找了幾個能搬石頭的子孫，扛著擔(dān)子，準(zhǔn)備開工。
舟山人民早已把土石安置好，只等愚公來干活。
清晨，愚公就率領(lǐng)子孫去海邊干活，愚公把土石倒進擔(dān)子里，挑幾擔(dān)子扛在肩上，一手扶著擔(dān)子，一手拎著鏟子，大步大步的向海的邊緣走去，一擔(dān)，二擔(dān)，三擔(dān)…邊緣地區(qū)的海水逐漸被土地替代。捕魚的漁民們在禁漁期，也一起幫愚公干活。
“報——”蝦將急匆匆的闖入龍宮，“大王，不好了，邊界處有土石飛落，疑似有人想把咱給活埋了!”龍王大吃一驚，何人敢填埋龍宮?龍王便化作人類，到陸地上一看究竟。龍王四處打聽，終于找到了扛著擔(dān)子的愚公，龍王上前說道?！袄瞎?，你可知這海之深?”“不知”愚公搖了搖頭，并沒有停下腳步?！耙溃赡芤惠呑佣继畈煌?。”“不，不是這樣的，雖然我會死，但我的無盡的子孫后代會堅持下去，終有一天會成功的。”“可…“不用多說，我要繼續(xù)去填海了，我要把有限的生命投入到無盡的服務(wù)中去?！饼埻鯂@了口氣，回龍宮去了。
這些話被站立在普陀山上的觀音聽見了，為愚公的品質(zhì)所感動，于是，用楊柳沾了些玉水，輕輕一揮，一條大道連通了舟山與大陸。舟山人民歡呼雀躍，送了愚公一面旌旗，將愚公送回家鄉(xiāng)。那條大道就是——跨海大橋。
故事及評語篇十三
4.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然。
6.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
8.情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
9.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
10.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
11.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
12.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
17.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
18.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
19.本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
20.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
故事及評語篇十四
小朋友，你們愛聽故事嗎？我猜，你們從小就是在童話故事中度過的吧？那么你們是否聽過神話故事？《七仙女》《牛郎織女》《白蛇傳》這些故事或許是小時候爺爺奶奶講給你們聽的，我這兒還有個特別好聽的神話故事，講給你們聽聽。
傳說，古時候天上住著一對神通廣大的夫妻，丈夫人們稱他為玉皇大帝，他的夫人就是王母娘娘，他們倆統(tǒng)領(lǐng)著許多神通廣大的神仙，一起掌管著天上人間的所有事情。
一天，一群妖怪來到人間占山為王，欺男霸女，禍害百姓，弄的百姓叫苦連天，有些人拖兒帶女跑到很遠(yuǎn)的地方，有些人焚香祈求上天保佑。玉皇大帝知道這件事后雷霆大怒，他決定即刻發(fā)兵，拯救百姓，他封李天王為帥，領(lǐng)兵下界降服妖怪，李天王領(lǐng)了圣旨，立即回帥府，點兵派將，就下界收服妖怪去了。那群妖怪也不是等閑之輩，與天兵天將展開了一場激烈的廝殺，這場戰(zhàn)斗持續(xù)了三天三夜，最終邪不壓正。李天王用寶塔收了妖怪。自此以后，老百姓終于又過上了幸福的生活。
有一年大旱，莊稼顆粒無收，老百姓有的都餓死了。玉帝就命雨神龍王部云的童子，打雷的雷公電母。一起施展法力為百姓施雨。只見，天上頓時烏云密布，豆大的雨點紛紛落下。莊稼有了足夠的水分，雨過天晴之后，有了陽光的滋潤，莊稼很快便茁壯的生長了起來。
有一天玉帝突然心血來潮，想到人間走走看看?？纯丛谒⒚鞯闹卫硐氯碎g是怎樣一片景象？無奈玉帝公務(wù)太過繁忙，沒用時間到人間去，玉帝就對王母娘娘說：“夫人，我想下界去看看，可是我公務(wù)繁忙，沒時間去，就想請夫人替我走一趟。”王母娘娘非常高興的答應(yīng)了。第二天，王母娘娘帶著身著七色彩衣的仙女，駕著祥云，來到人間。她們化裝成凡人在人間四處巡視，看到各大寺廟里都供奉著神仙的畫像，看到百姓們年年供奉參拜。王母等人看到這一切后非常高興，馬上帶著眾仙女回到了天庭，回稟了玉帝。玉帝聽后也非常高興。就說：算算日子，今日是人間的除夕，這樣吧，召集各路大臣，今日寡人要擺慶功宴。
作者：江睿杰。
故事及評語篇十五
1、中心不夠明確，立意不夠清晰。
2、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。
4、表達不清晰，說服力不強。
5、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
11、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
14、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
16、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
19、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
20、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
故事及評語篇十六
1、能按照本次作文要求進行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
2、可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。
3、過程完整，敘述再具體些，你以后要在怎樣把事情寫得更生動上下功夫。
4、當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的“畫”交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅“畫”是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?只要我們肯下功夫，收獲會更大。
5、開頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步!作者自己也進入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
6、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
7、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
8、故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
9、標(biāo)點符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
10、朗誦作品的時候，句與句之間，總得有一點時間的間隔;如果沒有這種間隔，人們聽起來就會覺得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時，我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個涼棚”，要求道：“什么?我聽不清楚，請你慢一點，再講一遍!”所以，請你重視標(biāo)點符號。
故事及評語篇十七
大公雞說：“我來叫太陽出來吧！”它伸著脖子叫了一會兒：“太陽出來吧！”太陽聽見很想出來但又擔(dān)心有人來射它，所以不愿意出來。大公雞它不灰心：沒有太陽地球上一片黑暗，我們怎么生活呢？我一定要用誠心及美聲叫它出來。它連續(xù)叫了好幾天，它的'聲音越來越響亮。這天一大早，大公雞又叫：“太陽公公，請你出來吧！”太陽聽見非常好聽的叫聲，伸出頭看了看，哦，是大公雞！它的聲音練的這么好了！太陽不好意思地走了出來。太陽一出來，把天照亮了。人們高興地鼓掌、歡笑。太陽看到了大家對自己的好，又每天按時出來了。太陽非常喜歡大公雞，就把自己紅紅的衣服剪下一角，做了一頂紅帽子，送給這聰明的大公雞。
現(xiàn)在大公雞頭上的大紅冠，就是太陽送給它的禮物。
廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣龍山鎮(zhèn)黃i小學(xué)五（2）班。
指導(dǎo)老師：鐘春苗。
故事及評語篇十八
從前，有個美麗的國家。大家都叫它百谷國，百谷國里，住著國王與一位善良的王后和一位心狠手辣的靜妃。
一天中午，靜妃呆在自己的含光殿。她怎么也想不懂，為什么王后都可以討國王喜歡?而自己卻被冷落在含光殿。今天國王又帶著王后去御花園散步，靜妃多么想哪一天也可以像王后一樣，跟著國王去散步。只可惜，自己沒有這個本事。
今天，靜妃終于知道國王為什么這么寵著王后了。她懷孕了!靜妃用完餐，氣嘟嘟的跑回含光殿，大哭起來?！巴鹾?，憑什么!王后，有一天我一定會打敗你的!”說完，靜妃叫來宗太醫(yī)，惱羞成怒的問：“有什么藥吃了后可以快速懷孕?”“我知道一種藥，名叫蘭雯草，吃了之后就會懷孕，不過生的時候會比普通的還痛，請問您還要服用嗎?”“要。”靜妃突然高興起來，“怎么不要?只要得到國王的寵愛，怎能不要呢?”“是，那我先去熬藥。”
宗太醫(yī)把藥端來，靜妃一口氣就喝了下去。果然，一個星期后，靜妃懷孕了!國王聽了笑的合不攏嘴。王后與國王一同來到含光殿，王后開心的說道：“妹妹懷孕了?那真是太好了，那我先恭喜妹妹?！膘o妃假懷好意的說：“哪里哪里，姐姐也是一樣的?！?BR> 過了十個月，靜妃的孩子出生了，王后也一樣。孩子黑黑的，皮膚有點粗糙，所以靜妃給孩子取名叫純熙，而王后的孩子呢，皮膚白白嫩嫩，那笑起來跟百合花似得，可愛極了!就叫百合。
點評評語：這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富的想象和繪聲繪色的描寫，把故事寫得生動而又有趣，可謂獨具匠心。文章結(jié)尾如能寫得再符合點故事情節(jié)的發(fā)展，會更好。
故事及評語篇十九
成長中的故事像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。
每當(dāng)看到那書柜上的一本本書，就會想起父親濃濃地愛。因為那是父親千辛萬苦才買回來的。
那是一個讀書月的時候，學(xué)校建議每個學(xué)生購買一套《感動中國學(xué)生閱讀系列》。回到家以后，我便跟著爸爸一起去書城買書，卻被售貨員告知書早已賣空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書城，都空手而回。那時我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。
回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過來安慰我說：“別傷心，爸爸一定會給你買到的?！闭f完，便出門了。
晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心想：爸爸會給我買到書嗎?想著想著，就睡著了。
第二天，我醒來的時候，突然發(fā)現(xiàn)床頭邊整齊到擺放著一摞書。這時，爸爸微笑地走進來說：“快起床，書已經(jīng)跟你買好了，上學(xué)去吧!”
后來，從媽媽口中得知爸爸為了我買那一套書，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且連晚飯都沒有吃呢。
聽后，我的鼻子感覺酸酸的，突然，我想起了楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見：真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。
【批改評語】這篇敘事作文故事雖平凡感情卻真摯充沛感人.文章結(jié)尾不落俗套給人以啟示.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，可見你是個生活的有心人.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣寫得入情入理，稱得上是一篇較成功的之作.