學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)(實(shí)用12篇)

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    總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面表現(xiàn)的一種總結(jié)和概括。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),需要我們?cè)谒季S上保持清晰和系統(tǒng)性??纯匆韵戮x的總結(jié)范文,或許能給你一些靈感和思路。
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
    你們好!
    伴隨著第六小學(xué)穩(wěn)定而又堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐,我們一起走過(guò)了。這一年來(lái),我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
    總結(jié)20的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn),才覺(jué)得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠(chéng),對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
    一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
    從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,做好教師角色,做好表率,盡到教書(shū)育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來(lái),我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早,走的比學(xué)生晚。我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。
    二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
    新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
    年2月,我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我,認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
    三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
    作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
    1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
    2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,為學(xué)??荚u(píng)教師提供依據(jù)。
    3、組織、指導(dǎo)各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析,指導(dǎo)教研組工作。
    4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
    5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
    6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作,順利通過(guò)省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收。
    7、協(xié)助開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
    總之,2010年是忙碌的一年,也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之后,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影,我只是盡了自己的微薄之力。在這里,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來(lái)對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家!
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
    學(xué)期本人擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,分管教學(xué)教研、師訓(xùn)等工作,并擔(dān)任四年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我能盡自己的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人,低頭做事”。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下:
    一、政治思想方面。
    本人能樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。
    二、教學(xué)工作。
    盡管我所教授的《品德與社會(huì)》學(xué)科屬于科任學(xué)科,但是每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì),精心準(zhǔn)備,經(jīng)常制作課件,使用多媒體教學(xué)。我關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常用積分卡鼓勵(lì)學(xué)生,使他們重視起這門(mén)在學(xué)生看來(lái)并不起眼的學(xué)科,對(duì)于學(xué)生的課堂作業(yè),我都是面批面改,不會(huì)因?yàn)檫@是科任學(xué)科而對(duì)其懈怠。也從不無(wú)故拖欠班主任的課時(shí)。
    作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任。
    現(xiàn)在我就本學(xué)期所做的學(xué)校管理日常工作匯報(bào)如下:
    1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作,如開(kāi)學(xué)初一年級(jí)學(xué)生的分班工作,信息統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作,檔案的完善和整理;基層報(bào)表(如骨干教師信息)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)等等。一年以來(lái),來(lái)自進(jìn)修學(xué)校和教育局的各種信息統(tǒng)計(jì)和上報(bào)已經(jīng)記不清楚有多少了。
    2、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃和校本研修工作計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作、師訓(xùn)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。努力排好課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排,及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作,確保每節(jié)課都有老師上課,不讓一節(jié)課空閑。做好每月的代課情況統(tǒng)計(jì)。
    3、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,如教案、作業(yè)、聽(tīng)課本、集體備課等。為保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,負(fù)責(zé)每個(gè)學(xué)期5個(gè)學(xué)年兩次質(zhì)量檢測(cè)和期終檢測(cè)的出題、試卷印制和驗(yàn)收工作,單項(xiàng)測(cè)試等工作。組織了全校教案、作業(yè)大檢查、評(píng)比工作。期末組織教師的考務(wù)工作,包括考場(chǎng)的安排、監(jiān)考人員、批卷人員安排等等。
    4、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)前安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)后做好學(xué)習(xí)記錄,保存好教師學(xué)習(xí)筆記。
    5、每學(xué)期組織教師進(jìn)行教研比賽活動(dòng),活動(dòng)前制定好方案、計(jì)劃、活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,與做課教師共同磨課,活動(dòng)后帶領(lǐng)教師參加更高級(jí)別的賽課。本學(xué)期,在區(qū)“創(chuàng)優(yōu)杯”活動(dòng)中,我校成績(jī)喜人,英語(yǔ)教師趙麗穎老師獲得了“創(chuàng)優(yōu)杯”特等獎(jiǎng),并作為樣板課被觀摩,劉磊老師獲得數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),徐釗老師獲得信息技術(shù)組一等獎(jiǎng),徐金梅和王成龍兩位教師分別獲得語(yǔ)文和英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)。何陽(yáng)老師還代表學(xué)校參加了區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽,最終被選拔為市級(jí)參賽選手。
    6、本學(xué)期,組織了與東方紅小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)分別進(jìn)行了兩次走校促學(xué)活動(dòng)。劉磊老師、王成龍老師、張興加老師分別在活動(dòng)中進(jìn)行了精彩的課堂展示,課后,參與活動(dòng)的教師共同研討,進(jìn)一步提高了教師的教研能力,這也是我校實(shí)施高效課堂以來(lái)的又一次好的展示。
    7、組織師生開(kāi)展新教育每月一事活動(dòng),本著“教給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣”的核心理念,利用休息時(shí)間制定詳細(xì)的'活動(dòng)方案,給各個(gè)年級(jí)學(xué)生收集豐富的主題閱讀材料,制定主題實(shí)踐內(nèi)容,然后真實(shí)有效開(kāi)展活動(dòng),各項(xiàng)活動(dòng)碩果豐厚。
    8、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,我堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課,并在課后及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)。一個(gè)學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課60余節(jié)。
    9、開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),活動(dòng)中,班主任教師允許家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課,全體科任教師進(jìn)課堂跟蹤聽(tīng)課反饋,課后,家長(zhǎng)、聽(tīng)課教師均進(jìn)行了評(píng)析,活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
    以上就是我這一學(xué)期所主要做的工作內(nèi)容。(備注:很多工作由于自己不太熟悉,因此得到了校長(zhǎng)的很多幫助。)。
    總之,一個(gè)學(xué)期,錢(qián)掙得不多,心沒(méi)少操,腿沒(méi)少跑,活沒(méi)少干,氣沒(méi)少生,委屈沒(méi)少受,我想,這就是對(duì)自己的錘煉吧。盡管很想輔助校長(zhǎng)做一些力所能及的工作,但是還是希望有機(jī)會(huì)能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng),重新回到班主任隊(duì)伍。
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    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
    保證校園安全必須要建立一支政治合格、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)過(guò)硬的保安隊(duì)伍。今天本站小編給大家整理了學(xué)校安保。
    希望對(duì)大家有所幫助。
    回顧這一年我們的工作,是有喜有憂。門(mén)衛(wèi)的職業(yè)是鎖碎的,細(xì)小的,但我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),在工作中,我個(gè)人認(rèn)為還是可以的,有口皆碑,有柔有剛。概括起來(lái)主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面,即:責(zé),勤,愛(ài)。三個(gè)字上,現(xiàn)分述如下:
    一、在工作中長(zhǎng)期堅(jiān)持一個(gè)“勤”字,勤是我們搞好工作的前提和基礎(chǔ),尤其是門(mén)衛(wèi)工作,離開(kāi)了勤字是無(wú)法完成職責(zé)的,門(mén)衛(wèi)工作看似輕松,實(shí)則不然,就拿我們一天的工作來(lái)說(shuō)吧,一要經(jīng)常開(kāi)關(guān)門(mén),二是每天進(jìn)出的車(chē)輛近百趟次,三是我們還要隨時(shí)隨地,打掃周邊的環(huán)境衛(wèi)生。四是我們還要堅(jiān)守職責(zé),防止閑雜人等潛入院內(nèi)搞破壞,所以這些都要靠什么來(lái)完成呢?當(dāng)然靠的就是個(gè)“勤”字,此外對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)分配的其它各種任務(wù),我們也是做到隨叫隨到,不折不扣去完成。
    二、在工作中,始終圍繞一個(gè)“責(zé)”字,我的工作是為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、更是為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以我堅(jiān)持做到人不離崗,不空崗,勤關(guān)門(mén),對(duì)進(jìn)出的每輛車(chē),我都做到笑進(jìn)迎出,不厭其煩地問(wèn)清來(lái)龍去脈,嚴(yán)格把控,這樣做的好處就是把很多的閑人等和與校內(nèi)無(wú)關(guān)的車(chē)輛都攔截在校門(mén)外。對(duì)來(lái)訪的家長(zhǎng)和外來(lái)人員出入,我都做到了認(rèn)真盤(pán)查、登記和引導(dǎo)。
    三、一直以來(lái),我遵遁著一個(gè)“愛(ài)”字來(lái)管理學(xué)生,把學(xué)生視同已出一樣去關(guān)心他們、去愛(ài)護(hù)他們,天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句,多加點(diǎn)衣服,對(duì)小孩子們就說(shuō),在放學(xué)和上學(xué)的路上要靠邊走,不要走在路中間去了,要注意來(lái)往的車(chē)輛等等。這樣一來(lái),我們也有了回報(bào),是什么呢?是孩子們?cè)谶M(jìn)出校門(mén)口時(shí)的微笑和問(wèn)候,說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)我聽(tīng)到孩子們的問(wèn)候和看到他們的微笑,我也就心滿意足了。
    以上就是我一年來(lái)的工作,不到之去,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。由于水平限制,還有很多內(nèi)容沒(méi)有表達(dá)出來(lái),同時(shí)以上所述只是我應(yīng)該做的,離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還不夠,我會(huì)吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在新的一年里,在保安公司及校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的保衛(wèi)工作使每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,做到防患未然,確保安全無(wú)事故。
    一、健全組織,明確分工,構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)。
    學(xué)校成立了安全工作委員會(huì):由校長(zhǎng)為主任,分管安全副校長(zhǎng)為副主任,以各科室負(fù)責(zé)人為委員的安全工作委員會(huì),負(fù)責(zé)對(duì)全校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。并進(jìn)一步明確了各部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)人員的安全職責(zé)。各年級(jí)主任負(fù)責(zé)本年級(jí)的安全管理工作;各班班主任作為班級(jí)安全員,負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的安全教育和管理工作。保衛(wèi)科為學(xué)校的安全監(jiān)管部門(mén),負(fù)責(zé)全校的安全教育計(jì)劃、安全檢查及巡查,督促安全隱患的整改,調(diào)查處理各類(lèi)安全事件等,保證各項(xiàng)安全工作的貫徹落實(shí)。
    二、落實(shí)制度,責(zé)任到人,使各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作有條不紊。
    安全工作重在預(yù)防,認(rèn)真落實(shí)。
    規(guī)章制度。
    是做好安全工作的基礎(chǔ),為了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài),我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:。
    (一)堅(jiān)持教育先行,落實(shí)宣傳教育制度。
    一是常規(guī)教育。保衛(wèi)科制訂了安全教育計(jì)劃,并逐步進(jìn)行落實(shí)。先后進(jìn)行了交通安全、消防安全、食品安全、反邪教教育和法制安全教育等。利用《牽手報(bào)》和安全教育展板,對(duì)全體師生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,讓每一位教師明確自己的安全職責(zé);在學(xué)生中堅(jiān)持利用安全教育課和廣播、舉辦安全板報(bào)展評(píng)等形式進(jìn)行安全知識(shí)的教育,提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)。使學(xué)生了解法律常識(shí)和常用的安全知識(shí),樹(shù)立法制意識(shí)和安全意識(shí)。
    二是個(gè)別教育。對(duì)輕微違犯紀(jì)律的學(xué)生,采取個(gè)別教育的原則。主要是幫助查找違紀(jì)的原因,糾正思想上的偏差。
    三是跟蹤教育。主要是針對(duì)多次違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的教育,本著處理與教育并存的原則。發(fā)動(dòng)年級(jí)、班主任、任課老師和家長(zhǎng)的力量,共同對(duì)其進(jìn)行教育。保衛(wèi)科定期了解其思想轉(zhuǎn)變情況,直到轉(zhuǎn)化為止,對(duì)預(yù)防學(xué)生違紀(jì)起到了積極作用。
    (二)堅(jiān)持安全隱患排查及整改制度,做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。
    預(yù)防學(xué)生違紀(jì)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理的積極手段,是消除安全隱患的重要措施。為此,保衛(wèi)科著重做了以下幾個(gè)方面的工作:一是通過(guò)無(wú)記名投票和設(shè)立安全員檢舉等多渠道搜集信息,及時(shí)掌握重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。二是經(jīng)常對(duì)信息進(jìn)行分析和整理,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不安定的事故苗頭時(shí),采取積極手段進(jìn)行預(yù)防,提前檢查通報(bào),控制事態(tài)的發(fā)展。三是不定時(shí)進(jìn)行安全隱患大排查,查除管制刀具等不安全因素?;馔瑢W(xué)之間的矛盾,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。由于我們預(yù)防工作做得扎實(shí)有效,未發(fā)生任何重大學(xué)生安全事故。
    (三)定期組織學(xué)校安全應(yīng)急疏散演練,提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力:
    把安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)常態(tài)化,每周由各級(jí)部自行組織一次,學(xué)校定期組織全校范圍內(nèi)的演練,演練內(nèi)容涉及教學(xué)樓和公寓中的防火、防震、防停電等意外緊急情況,及時(shí)總結(jié)演練中存在的不足,并制定整改措施,使全體師生警鐘長(zhǎng)鳴,做到快速反應(yīng),提高防范意識(shí),真正掌握在緊急情況下迅速逃生、自救、自護(hù)的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力.
    (四)組織校園值班,加強(qiáng)校園防護(hù)。
    組織安排日常校園值帶班,安排了清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等特殊時(shí)段的假期值班,做到每天對(duì)校園進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。劃分了學(xué)校值帶班和級(jí)部值帶班區(qū)域和職責(zé),雙管齊下,平行管理,有效預(yù)防了校園安全事件的發(fā)生。
    加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境安全排查。重點(diǎn)對(duì)文體中心和校園東圍墻加強(qiáng)了巡查,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的一些社會(huì)青年未經(jīng)許可進(jìn)校打球、玩耍等不利于學(xué)校安全的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。
    (五)加大值班督查,及時(shí)公布通報(bào),確保校園安全不失控。
    安全科堅(jiān)持對(duì)校園值班情況進(jìn)行抽查,內(nèi)容涉及樓層、餐廳、公寓值班,校園巡查,校舍設(shè)施檢查等各個(gè)方面。把安全抽查情況和每天的值班情況及時(shí)匯總,并在第一時(shí)間對(duì)全校師生公布,便于及時(shí)加以改進(jìn),有效避免了安全隱患的蔓延。
    (六)堅(jiān)持責(zé)任追究,落實(shí)獎(jiǎng)懲制度,增強(qiáng)教師的責(zé)任心。
    按照誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,學(xué)校與教師簽訂《安全。
    責(zé)任書(shū)。
    》,形成安全工作事事有人管,層層抓落實(shí)的局面。并對(duì)全體教職工進(jìn)行了安全知識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試,進(jìn)一步提高了教師的責(zé)任意識(shí)。對(duì)在校園值班中工作責(zé)任心強(qiáng),安全工作突出的給予通報(bào)表?yè)P(yáng),對(duì)責(zé)任心較差,沒(méi)有盡到責(zé)任的點(diǎn)名批評(píng),對(duì)造成不良影響和后果的還要追究相應(yīng)的責(zé)任。由于責(zé)任清楚,目標(biāo)明確,避免了學(xué)校安全事故的發(fā)生。
    三、加強(qiáng)“三防”建設(shè),不斷提高學(xué)校的安全防范能力。
    在人防方面,首先是堅(jiān)持值帶班領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班和夜間巡查制度,確保校園安全。二是加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)的管理和培訓(xùn),提高服務(wù)質(zhì)量。對(duì)門(mén)衛(wèi)劃分了詳細(xì)的職責(zé)分工,明確了值班職責(zé),要求著裝上崗,維持好出入登記,嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園,并盤(pán)查驗(yàn)證。每周對(duì)門(mén)衛(wèi)值班情況一次匯總,及時(shí)公布。
    在技防方面,學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有設(shè)備,加強(qiáng)對(duì)校園的安全監(jiān)控。對(duì)微機(jī)室等重點(diǎn)部位的紅外監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、教學(xué)樓、辦公樓、公寓的監(jiān)控系統(tǒng)等定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),確保其正常運(yùn)行,保證了重點(diǎn)目標(biāo)和重要部位的安全。
    在物防方面,主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的改造,配備相應(yīng)數(shù)量的安全器材。對(duì)學(xué)校部分圍墻進(jìn)行了加固,設(shè)置安全敬告牌,并安排專人定時(shí)巡防,有效減少了外來(lái)人員和學(xué)生翻越圍墻的現(xiàn)象,在微機(jī)室、財(cái)務(wù)室等重點(diǎn)要害部位還增設(shè)了滅火器,對(duì)預(yù)防事故發(fā)生起到了積極的作用。
    學(xué)校是人群密集的場(chǎng)所,安全形勢(shì)異常嚴(yán)峻,刻不容緩。確保師生生命安全,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任重大,絲毫不能放松。安全責(zé)任重于泰山,安全工作防范勝于救災(zāi),只有把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài),才能避免安全事故的發(fā)生。本學(xué)期,我校一如既往地把安全工作放在首位,通過(guò)對(duì)宣傳、教育,落實(shí)安全責(zé)任制,定期開(kāi)展全校性安全檢查、督促、整改,全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生,為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    一、開(kāi)展多種形式的宣傳教育,提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。
    安全工作既責(zé)任重大,又往往容易松懈。因此,必須居安思危,時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,才能克服麻痹的思想。本學(xué)期,學(xué)校利用多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行安全知識(shí)教育,有效地提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。通過(guò)在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),通過(guò)各班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期出版安全知識(shí)專欄,通過(guò)每周的晨會(huì)講話,通過(guò)主題班會(huì)等形式,向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火、防震等安全知識(shí),同時(shí)還邀請(qǐng)了市供電局到我校進(jìn)行安全用電知識(shí)講座,鎮(zhèn)派出所消防中隊(duì)到我校播放消防安全電影。這一系列宣傳活動(dòng),有效地豐富了我校師生的安全知識(shí),使安全工作深入人心。此外還制定了安全。
    應(yīng)急預(yù)案。
    定期進(jìn)行應(yīng)急演練提高了全校師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
    二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督,全面落實(shí)安全制責(zé)任。
    1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)親自掛帥,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,加強(qiáng)管理。統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一安排,統(tǒng)一組織,統(tǒng)一落實(shí)。
    2、落實(shí)安全責(zé)任制,做到每項(xiàng)安全工作有人管,人人都承擔(dān)安全責(zé)任,形成群防群治的良好局面。
    3、加強(qiáng)檢查督促,清除安全隱患。
    安全工作預(yù)防為主,隱患于未然,是我校安全工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期,我校加強(qiáng)了安全工作的檢查督促,實(shí)行自查與學(xué)校檢查,定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。自查主要由班主任及科任老師每天隨時(shí)對(duì)班級(jí)安全進(jìn)行自我排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須及時(shí)排除和上報(bào)。此外,學(xué)校定期組織人員進(jìn)行安全檢查。本學(xué)期,學(xué)校每月安排一次安全大檢查,每次檢查都抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo),級(jí)科組長(zhǎng)等骨干教師對(duì)學(xué)校的建筑、教學(xué)設(shè)備、電器線路、活動(dòng)場(chǎng)所,體育設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查,對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題,馬上聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行檢查維修,確保了室場(chǎng)及各種設(shè)備設(shè)施的安全。
    三、突出安全工作重點(diǎn),杜絕安全事故的發(fā)生。
    1、加強(qiáng)了學(xué)校門(mén)衛(wèi)工作管理,確保了財(cái)產(chǎn)和人身安全。
    由于我校校園面積廣,學(xué)生人數(shù)眾多,而且學(xué)校所處的位置周邊環(huán)境較為復(fù)雜,因此,學(xué)校的門(mén)衛(wèi)工作任務(wù)重,責(zé)任大。學(xué)校通過(guò)制定《門(mén)衛(wèi)工作細(xì)則》和定期召開(kāi)會(huì)議,加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)工作的管理。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度,學(xué)生中途離?!胺判袟l”制度,有效地防止了不法人員對(duì)學(xué)校的破壞。同時(shí),門(mén)衛(wèi)人員還必須執(zhí)行課間巡查、放學(xué)后檢查室場(chǎng)、晚間巡邏等制度,有效地確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全。
    2、加強(qiáng)了飯?zhí)煤托≠u(mài)部的管理,確保了食品衛(wèi)生安全。
    為了確保學(xué)校食品安全,學(xué)校與飯?zhí)贸邪髓b定安全責(zé)任書(shū),同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,馬上發(fā)出整改通知,并限期改正。要求飯?zhí)眉靶≠u(mài)部必須嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān),實(shí)行定點(diǎn)采取,嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)不潔食品和三無(wú)產(chǎn)品;嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān),生熟物品分開(kāi)存放,室場(chǎng)、餐具要徹底清毒,工作人員要定期體檢;嚴(yán)格把好安全關(guān),實(shí)行“試食”和“留樣”制度,嚴(yán)防中毒事故的發(fā)現(xiàn)。
    3、加強(qiáng)了學(xué)生接送車(chē)輛的管理,確保了交通安全。
    學(xué)校聯(lián)系有資質(zhì)的車(chē)輛接送學(xué)生,并與車(chē)輛責(zé)任人鑒定了安全責(zé)任書(shū),明確規(guī)定車(chē)輛負(fù)責(zé)人必須全面負(fù)責(zé)乘車(chē)學(xué)生的安全。同時(shí)加強(qiáng)了車(chē)輛的安全檢查,嚴(yán)禁超載超速,嚴(yán)禁使用不合格車(chē)輛接送學(xué)生,嚴(yán)禁酒后駕駛或聘請(qǐng)無(wú)牌無(wú)照司機(jī)。
    4、加強(qiáng)了住宿生的管理,確保住宿生的安全。
    學(xué)校住宿生實(shí)行統(tǒng)一管理,即統(tǒng)一就餐,統(tǒng)一學(xué)習(xí),統(tǒng)一休息。學(xué)校要求每個(gè)生活教師必須要認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)守工作規(guī)程,切實(shí)保護(hù)好住宿生的安全。嚴(yán)禁放任自流,嚴(yán)禁上下樓梯出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)部觸摸電器開(kāi)關(guān)或玩火。
    5、加強(qiáng)了消防安全管理,確保了無(wú)火災(zāi)事故的發(fā)生。
    我校規(guī)模大,室場(chǎng)多,電線線路復(fù)雜,電器設(shè)備多,消防管理難度較大。尤其是進(jìn)行冬季,防火形勢(shì)更為嚴(yán)禁。為了做好消防工作,學(xué)校實(shí)行了宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略,有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。
    6、加強(qiáng)了學(xué)生集會(huì)、廣播體操、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理,確保了無(wú)群體事故的發(fā)生。
    我校有二千多名學(xué)生,一百多名教師,如管理不到位,極容易出現(xiàn)混亂。因此,對(duì)學(xué)校的每次集會(huì)、廣播體操及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和周密的安排。要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理,必須要排隊(duì),必須要按照指定的線路上下樓梯,必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全。
    一學(xué)期以來(lái),我校的全校師生始終持高度的警惕性,積極落實(shí)各項(xiàng)安全措施,確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)及全校師生的安全。
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
    20_年將近尾聲,回顧這一年我們的工作,是充實(shí)且豐富的。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),在工作中,我個(gè)人認(rèn)為還是可以的,有口皆碑,有柔有剛。概括起來(lái)主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面,即:責(zé),勤,愛(ài)。三個(gè)字上,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、在工作中長(zhǎng)期堅(jiān)持一個(gè)“勤”字。
    勤是我們搞好工作的前提和基礎(chǔ),尤其是門(mén)衛(wèi)工作,離開(kāi)了勤字是無(wú)法完成職責(zé)的,門(mén)衛(wèi)工作看似輕松,實(shí)則不然,就拿我們一天的工作來(lái)說(shuō)吧,一要經(jīng)常開(kāi)關(guān)門(mén),二是每天進(jìn)出的車(chē)輛近百趟次,三是我們還要隨時(shí)隨地,打掃周邊的環(huán)境衛(wèi)生。四是我們還要堅(jiān)守職責(zé),防止閑雜人等潛入院內(nèi)搞破壞,所以這些都要靠什么來(lái)完成呢?當(dāng)然靠的就是個(gè)“勤”字,此外對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)分配的其它各種任務(wù),我們也是做到隨叫隨到,不折不扣去完成。
    二、在工作中,始終圍繞一個(gè)“責(zé)”字。
    我的工作是為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、更是為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以我堅(jiān)持做到人不離崗,不空崗,勤關(guān)門(mén),對(duì)進(jìn)出的每輛車(chē),我都做到笑進(jìn)迎出,不厭其煩地問(wèn)清來(lái)龍去脈,嚴(yán)格把控,這樣做的好處就是把很多的閑人等和與校內(nèi)無(wú)關(guān)的車(chē)輛都攔截在校門(mén)外。對(duì)來(lái)訪的家長(zhǎng)和外來(lái)人員出入,我都做到了認(rèn)真盤(pán)查、登記和引導(dǎo)。
    三、一直以來(lái),我遵遁著一個(gè)“愛(ài)”字。
    管理學(xué)生,把學(xué)生視同已出一樣去關(guān)心他們、去愛(ài)護(hù)他們,天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句,多加點(diǎn)衣服,對(duì)小孩子們就說(shuō),在放學(xué)和上學(xué)的路上要靠邊走,不要走在路中間去了,要注意來(lái)往的車(chē)輛等等。這樣一來(lái),我們也有了回報(bào),是什么呢?是孩子們?cè)谶M(jìn)出校門(mén)口時(shí)的微笑和問(wèn)候,說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)我聽(tīng)到孩子們的問(wèn)候和看到他們的微笑,我也就心滿意足了。
    以上就是我一年來(lái)的工作,不足之去,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。由于水平限制,還有很多內(nèi)容沒(méi)有表達(dá)出來(lái),同時(shí)以上所述只是我應(yīng)該做的,離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還不夠,我會(huì)吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在新的一年里,在保安公司及校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的保衛(wèi)工作使每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,做到防患未然,確保安全無(wú)事故。
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
    在即將結(jié)束的一學(xué)期里,高_(dá)_班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利展開(kāi),學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)。
    一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。
    為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
    例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?,在一段時(shí)間內(nèi),由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì),同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
    開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
    重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,做到因材施教,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個(gè)班主任,首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里。
    二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),認(rèn)真做到“日新其德,止于至善”
    孔子說(shuō):“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文?!币馑际钦f(shuō),要先做到德行上的端正,有閑暇的時(shí)間,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)??梢?jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,而這,也是對(duì)學(xué)風(fēng),班風(fēng),的自我約束,自我培養(yǎng)。
    在這個(gè)學(xué)期力,我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施:
    1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,日新其德,止于至善,對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,甚至迷惘,對(duì)前途失去信心。
    2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),自我組織各種適當(dāng)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者,而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì),策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,從活動(dòng)的策劃,節(jié)目的征集,會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕,我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo),晚會(huì)很成功,從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。
    特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
    選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。
    三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
    一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全責(zé)任。
    我校成立了以馬顯宗校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,明確校長(zhǎng)、總務(wù)主任、班主任及有關(guān)崗位的安全責(zé)任,分工協(xié)作,各負(fù)其責(zé),認(rèn)真履行安全管理職責(zé),切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    二、開(kāi)展安全檢查。
    整治安全20__年的春節(jié)、寒假已經(jīng)全面結(jié)束,為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府相關(guān)會(huì)議精神和有關(guān)要求,也為了有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,臺(tái)其小學(xué)在春節(jié)及寒假期間就學(xué)校安全工作開(kāi)展了以下工作:隱患:
    首先,放假前由分管學(xué)生工作的李雪娟老師對(duì)教學(xué)、校內(nèi)環(huán)境及設(shè)施進(jìn)行檢查,由各班主任老師檢查了學(xué)校所有室的安全情況,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的整改。
    其次,加強(qiáng)了守校人員的管理。
    第三,防火、防盜、嚴(yán)禁賭、毒問(wèn)題提出了明確要求,確保學(xué)校不發(fā)生問(wèn)題。第四,檢查消防器材是否完好,消防通道是否暢通,并保證消防器材在有效期內(nèi)。
    三、強(qiáng)化安全教育,提高師生的安全防范意識(shí)。
    1月12日上午,臺(tái)其小學(xué)全體師生和部分學(xué)生家長(zhǎng)在操場(chǎng)上接受了寒假期間系列安全教育活動(dòng)。操場(chǎng)上,所有人員都在聚精會(huì)神地傾聽(tīng)朱磊老師的假期系列安全教育,朱老師從交通安全、飲食安全、防煤氣、文明上網(wǎng)等方面進(jìn)行了一系列的安全教育活動(dòng),希望所有學(xué)生過(guò)一個(gè)祥和、安全、幸??鞓?lè)的假期。為了讓全體學(xué)生家長(zhǎng)都能夠重視安全教育,學(xué)校特發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,讓家校合作、共同重視安全教育活動(dòng)。
    通過(guò)致家長(zhǎng)一封信和致住戶一封信發(fā)放和安全教育活動(dòng),讓學(xué)生、家長(zhǎng)和校園里的住戶了解地方有關(guān)燃放煙花、爆竹的有關(guān)具體規(guī)定,增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。
    四、加強(qiáng)日常管理,確保校園穩(wěn)定。
    1、加強(qiáng)學(xué)生管理工作。學(xué)校要求班主任要了解掌握節(jié)假日期間離校學(xué)生的情況和去向。要對(duì)困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活作出妥善安排,及時(shí)掌握情況,加強(qiáng)服務(wù)管理。
    2、要加強(qiáng)校園安保工作,嚴(yán)格執(zhí)行教師值班制度,嚴(yán)格控制外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入校園,嚴(yán)防治安案件以及危害師生生命財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪案件發(fā)生。
    3、加強(qiáng)活動(dòng)管理工作。春節(jié)期間,學(xué)校,沒(méi)有組織學(xué)生進(jìn)行大型活動(dòng),確保萬(wàn)無(wú)一失。
    4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)馬顯宗校長(zhǎng)保證了24小時(shí)的通訊暢通。每位值班教師堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé),認(rèn)真履行請(qǐng)示報(bào)告制度。
    20__年寒假及春節(jié)期間臺(tái)其小學(xué)未發(fā)生重大安全事故,在今后的工作中,臺(tái)其小學(xué)將把繼續(xù)把安全工作放在首位,常抓不懈,爭(zhēng)取為每一位師生創(chuàng)造一個(gè)安全、祥和的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇七
    中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對(duì)職高生的德育力度;中國(guó)的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對(duì)職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式,同社會(huì)對(duì)他們?cè)谶@方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問(wèn)題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時(shí)候;工作藝術(shù)與教育機(jī)智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。
    一認(rèn)同職高生,還之以自信。
    職高生的不良行為習(xí)慣簡(jiǎn)直沒(méi)有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒(méi)必要就此為他感到難過(guò)。這又不是錯(cuò)得了不得的、可以比之殺人放火之類(lèi)惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開(kāi)好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對(duì)異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對(duì)異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問(wèn)題。有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控,對(duì)學(xué)生中的“眉來(lái)眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺(jué)累不累嘛!
    所以說(shuō),換個(gè)角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來(lái),他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
    細(xì)看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對(duì)待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺(jué)不自覺(jué)地處于另類(lèi)的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類(lèi)不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒(méi)有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開(kāi)始懷疑周?chē)囊磺?,他搖擺于學(xué)校、社會(huì)之間,模糊了是非標(biāo)準(zhǔn),他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實(shí)實(shí)在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來(lái)的不良后果。所以,對(duì)這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵(lì)性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán)。
    吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識(shí)。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個(gè)眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對(duì)說(shuō)了粗話臟話的人,你事后單獨(dú)為他“剖析”所說(shuō)話語(yǔ)的“”,讓他站在母親的角度想想,進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí),你報(bào)之以微笑,接下來(lái)他可能做出太多太多的在你看來(lái)都是值得肯定的事情。
    所以我們說(shuō),努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。
    二高看職高生放手實(shí)踐。
    就目前看,老師們對(duì)職高生的認(rèn)識(shí)有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來(lái),實(shí)在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評(píng)價(jià)老師業(yè)績(jī)大小的重要標(biāo)尺之一,這就更加強(qiáng)化了老師們對(duì)職高生們的以上認(rèn)識(shí)。因?yàn)椋匀绱朔绞秸羞M(jìn)來(lái)的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。
    有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽(tīng)說(shuō)某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個(gè)正著……他就內(nèi)心不安起來(lái)。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng)。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長(zhǎng)和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說(shuō),“青年犯錯(cuò)誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實(shí)踐。在實(shí)踐中,他出了錯(cuò),自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類(lèi)似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時(shí),你要給他一個(gè)面子,你反話也要正說(shuō)。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會(huì)多,同時(shí),班主任害怕出事的心理壓力也會(huì)大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴(yán)的問(wèn)題上,“給別人以面子,實(shí)際是把面子給了自己”。
    三品德教育貴在實(shí)在、寬嚴(yán)有度、把握火候。
    當(dāng)然,復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、家庭背景對(duì)職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標(biāo),所以,他們于對(duì)生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對(duì)職高生的理想和前途教育,要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,生活才會(huì)不迷失或少迷失方向,前進(jìn)路上才會(huì)有巨大的動(dòng)力。
    這樣的品德教育貴在實(shí)在,貴在寬嚴(yán)有度,貴在把握火候。
    然而這又是不是說(shuō),職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點(diǎn)嚴(yán)不得,非要寬一些才對(duì)呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡(jiǎn)直就是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇八
    為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,在今天已經(jīng)圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)了很多。對(duì)于那些可愛(ài)的學(xué)生我都有點(diǎn)不舍。星期二就在初一(12)班開(kāi)完了班會(huì),我跟他們說(shuō)我這個(gè)星期就要離開(kāi)學(xué)校了。那些學(xué)生爭(zhēng)先恐后的說(shuō)老師不要走,我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學(xué)習(xí)。我跟他們說(shuō)出了我的不舍。
    我實(shí)習(xí)班主任是在初三,使我很感動(dòng)的是里面的學(xué)生學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,遇到不懂的題目就會(huì)馬上提問(wèn)。在我的印象中,班主任是一項(xiàng)繁重枯燥的工作。實(shí)習(xí)班主任的這一個(gè)月的時(shí)間里,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),擔(dān)任班主任可以給我們代理啊忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是實(shí)習(xí)中跟這些可愛(ài)的孩子相觸中得到了很多快樂(lè)和欣慰。
    實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期,學(xué)校在初三級(jí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議,內(nèi)容是“定目標(biāo)、勤博學(xué)、開(kāi)創(chuàng)人生新起點(diǎn)”。我覺(jué)得這個(gè)會(huì)議挺好的,只要能使學(xué)生知道自己的目標(biāo)他們才會(huì)更加努力的學(xué)生,去實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)。開(kāi)完了這個(gè)會(huì)議我覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的努力了。使我自己很佩服的一點(diǎn)是,這些學(xué)生他們每天都是那樣的學(xué)習(xí),但是他們都沒(méi)有什么抱怨的。
    班主任工作:最后一個(gè)星期,我們參加了學(xué)校的班主任會(huì)議,從這個(gè)會(huì)議中讓我深深地感受到了,當(dāng)一班主任真的很不容易,這是對(duì)一位教師的考驗(yàn)。從中也學(xué)習(xí)到了,班主任與學(xué)生交流和建好一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
    (1)設(shè)計(jì)集體教育:
    (2)對(duì)于一些學(xué)生進(jìn)行冷處理:
    (3)處事是要公平公正:
    (4)了解學(xué)生的性格、愛(ài)好:
    (5)建立良好的'師生關(guān)系;
    (6)對(duì)于學(xué)生要因材施教:
    (7)賞罰分明,
    (8)灌輸集體觀念。
    在教育實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真做好教學(xué)工作計(jì)劃,虛心向原任老師請(qǐng)教,刻苦認(rèn)真,精心修改教案,并根據(jù)教學(xué)要求,制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具,明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),精煉教學(xué)語(yǔ)言,認(rèn)真試講,熟悉教案,使教學(xué)水平有了顯著的提高。
    在這次教育實(shí)習(xí)中,我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)試教,我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn),學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽(tīng)了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課,體會(huì)都很深刻。偉澤的課語(yǔ)言精煉生動(dòng),知識(shí)點(diǎn)過(guò)渡連貫自然,學(xué)生積極性很高,課堂氣氛極好,充分顯示了他二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)。尊洪老師講課語(yǔ)速的快中適和。從幾位老師的身上我學(xué)習(xí)了很多的東西。
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    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇九
    步出大學(xué)校門(mén),走上工作崗位,轉(zhuǎn)眼間由學(xué)生變成教師,還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變,就擔(dān)起了班級(jí)的管理工作。中學(xué)班主任工作繁重,素質(zhì)教育又要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。因此,如何開(kāi)展中學(xué)班主任工作顯得至關(guān)重要。這一學(xué)期帶班下來(lái),通過(guò)在班級(jí)管理過(guò)程中不斷的實(shí)踐和摸索,我感覺(jué)在班級(jí)管理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平上都有不小的提高。下面就將我本期工作中的體會(huì)做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
    一、親近學(xué)生,研究學(xué)生。
    “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
    了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
    二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
    一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
    當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
    三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
    良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
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    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇十
    一、致力于班級(jí)氛圍的營(yíng)造。
    首先,是要營(yíng)造出一種良好的班級(jí)文化氛圍;每到新學(xué)期,我要做的第一件事就是與同學(xué)們一起布置教室。如何使整個(gè)教室看起來(lái)既美觀又大方而且有很好的教育意義,我都要和同學(xué)們一起討論解決。好的文化氛圍能凈化學(xué)生的心靈,使學(xué)生受到美的熏陶和教育。
    其次,是要營(yíng)造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)生在教室里的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因此,要想盡一切辦法讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種愿意、一種時(shí)尚、一種風(fēng)氣。讓所有的學(xué)生想學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)。
    再次,是要營(yíng)造出一種正確的輿論氛圍;營(yíng)造正確的輿論氛圍,就是樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。當(dāng)班上出現(xiàn)不正確的言論和行為時(shí),有多數(shù)同學(xué)站出來(lái)指責(zé)、批評(píng),讓歪風(fēng)邪氣不能在班上站住腳跟。當(dāng)班上出現(xiàn)正確的言論和行為時(shí),能得到絕大多數(shù)同學(xué)的響應(yīng)和支持,讓正氣、正義長(zhǎng)留學(xué)生心間。
    接著,要樹(shù)立健康向上的優(yōu)良班風(fēng)。對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言,樹(shù)立健康向上的優(yōu)良班風(fēng),是班集體建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。
    記得第一年當(dāng)班主任的時(shí)候,剛接過(guò)新班后,就發(fā)覺(jué)班中有一男生,像是班里同學(xué)的“老大”,而且喜歡和老師唱反調(diào),經(jīng)常搗亂,對(duì)老師工作極不配合。班里的班風(fēng)可算是他給帶壞了,因而,我對(duì)該生高度重視。我覺(jué)得要管理好班級(jí),必須先從這男生下手,只要轉(zhuǎn)化了他,班里紀(jì)律肯定也會(huì)好起來(lái)。我不對(duì)他“以硬碰硬”,而是經(jīng)常找他單獨(dú)談心,與他拉家常,談為人處世,引導(dǎo)他怎樣處理好師生之間的關(guān)系,如何與同學(xué)交往。我努力挖掘他身上的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他多加表?yè)P(yáng)。我發(fā)覺(jué)他具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,而且熱愛(ài)勞動(dòng)。我就安排他當(dāng)紀(jì)律委員,不僅可以讓他管理好自己的紀(jì)律,同時(shí)讓他管里好班里的紀(jì)律,因?yàn)樗袷前嗬锿瑢W(xué)的“老大”,個(gè)個(gè)都怕他。一舉兩得的辦法,我決定嘗試。他也欣然地接受了,覺(jué)得老師弄了個(gè)官給他當(dāng),特高興,對(duì)工作也非常盡職。從那男生當(dāng)上紀(jì)律管理員后,他能以身作則,不再違反紀(jì)律,我看在眼里喜在眉梢,及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)他兩本日記本。班里其他同學(xué)看在眼里,也能自律起來(lái)。班里的紀(jì)律好了,自然成績(jī)也就慢慢地好起來(lái)了。漸漸地,師生間建立了良好的、相互信任的合作關(guān)系。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,那名男生終于一改以往蠻橫的態(tài)度,待人文明禮貌,樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯的提高。
    有一次,他在路上遇到我,萬(wàn)分感激地對(duì)我說(shuō):“老師,謝謝你十七年前對(duì)我無(wú)微不至關(guān)心和教育!我這個(gè)蠻不講理、父母雙亡的窮人才不致于走上犯罪的道路。我現(xiàn)在雖然是一個(gè)鞋廠的工人,但我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)!我衷心地祝福老師你工作順利、生活愉快!”多么貼心的話語(yǔ)啊!所以說(shuō)讓學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,養(yǎng)成了“自我管理,樂(lè)在其中”的良好習(xí)慣是班主任工作中至關(guān)重要的事。這樣才更容易樹(shù)立健康向上的優(yōu)良班風(fēng)。那么,班主任如何培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力呢?我認(rèn)為,在班級(jí)管理過(guò)程中,不能僅靠教師的嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管”是為了“不管”的目的。
    二、搞好常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    搞好課堂訓(xùn)練,對(duì)于初入學(xué)的“小皇帝”、“小公主”培養(yǎng)良好習(xí)慣說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻非常困難,因此,入學(xué)后,我根據(jù)小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)兒歌,愛(ài)聽(tīng)小故事的特點(diǎn),把兒歌與故事融為一體,投入到教學(xué)中去,提高小學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
    在常規(guī)訓(xùn)練中,我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),在學(xué)生中開(kāi)展“講文明、講禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)衛(wèi)生”的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,以此來(lái)促成小學(xué)生的行為與習(xí)慣的形成。這一活動(dòng),使學(xué)生的自我管理能力得到了提高,良好的班風(fēng)也逐漸形成,文明之花開(kāi)遍了整個(gè)班級(jí)。
    三、樹(shù)榜樣力量,以點(diǎn)帶面。
    管好班級(jí),養(yǎng)成良好的班風(fēng),單靠老師的'力量是不夠的,首先必須注意培養(yǎng)小班干部,發(fā)揮他們“小助手”的作用,協(xié)助老師做好班級(jí)日常管理工作。
    另外,還針對(duì)學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn),在部分學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”、“一對(duì)紅”的活動(dòng),并設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,激發(fā)了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)自信,又能起到以點(diǎn)帶面,調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,真可謂是一舉兩得。
    四、要認(rèn)真做好學(xué)校安全教育。
    學(xué)校安全教育中,首先要教學(xué)生認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、騎車(chē)安全、外出乘車(chē)安全。行人必須遵守的規(guī)定,行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車(chē)輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。行走時(shí)不可以一心兩用,邊走邊看書(shū),或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車(chē)子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車(chē)子,因此也十分危險(xiǎn)。還要注意,在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)等情況下,也不要騎車(chē)。我們應(yīng)該牢記安全知識(shí),避免不安全的事例再上演。
    總之,班主任難當(dāng),但總得有人去當(dāng)啊。班主任工作可以說(shuō)是酸甜苦辣樣樣皆在其中,班主任要做伯樂(lè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);做學(xué)生心靈的鑰匙,為他開(kāi)啟心靈之門(mén),讓他們健康成長(zhǎng);要做小學(xué)生人生啟蒙道路的燈塔,為他們創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,為他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成指明前進(jìn)的方向。
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一
    時(shí)間又悄無(wú)聲息地走過(guò)了一個(gè)月了,在此回顧一月所做的一些工作:
    一、組織管理:
    1、安全教育:利用班會(huì)和晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育,做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,上下樓梯不推擠。
    特別要針對(duì)一月份發(fā)生的幾起校園傷害事故,教育學(xué)生早晨7點(diǎn)半以后到校,下午放學(xué)時(shí)要及時(shí)回家,遠(yuǎn)離陌生人。
    2、行為習(xí)慣:按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合每周德育要點(diǎn),連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。
    3、紀(jì)律情況:每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書(shū);眼保健操時(shí)間閉上眼睛認(rèn)真做,保護(hù)自己的眼睛;廣播操做到靜、快、齊,做操要到位。
    4、衛(wèi)生情況:值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生,做到地面干凈,桌椅整齊,墻壁、走廊、講臺(tái)及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無(wú)垃圾,老師教育每位同學(xué)都要保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進(jìn)行一次大掃除。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來(lái)吃。
    5、公共財(cái)產(chǎn):教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),不在桌椅上亂刻亂畫(huà),不在墻上亂踢。
    6、文明就餐:就餐時(shí)保持安靜,不挑食、不浪費(fèi)飯菜,午餐后能將教室整理干凈。
    二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
    1、家校聯(lián)系:注重和家長(zhǎng)的溝通,有重要通知通過(guò)家校通發(fā)給家。讓家長(zhǎng)7點(diǎn)半以后再將孩子送到學(xué)校,下午放學(xué)時(shí)多次提醒家長(zhǎng)及時(shí)來(lái)接,共同維護(hù)校園的安全。關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)心每位孩子,及時(shí)將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)交流,幫助孩子改正錯(cuò)誤。
    2、與科任教師的聯(lián)系:注重與科任老師的交流溝通,了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,協(xié)助科任老師管理好班集體,樹(shù)立科任老師的威信,讓學(xué)生愛(ài)老師,敬老師。
    3、個(gè)別教育:關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生,教育方法因人而異,對(duì)學(xué)生熱忱、熱心,班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生,愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話,老師經(jīng)常與他們談心,曉之以理,動(dòng)之以情,促進(jìn)學(xué)生的和睦相處,增進(jìn)師生間的感情。
    三、班隊(duì)活動(dòng)。
    1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式,并提出會(huì)場(chǎng)紀(jì)律要求,學(xué)生表現(xiàn)良好,及時(shí)肯定。
    2、出好第二期以迎世博,講文明為主題的黑板報(bào)。
    3、組織學(xué)生去軍山春游,做好安全教育工作。
    4、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。
    5、利用班級(jí)博客,上傳學(xué)生活動(dòng)的照片,優(yōu)秀的文章,給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)溝通的平臺(tái)。
    一月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,工作雖忙雖累,但我卻感到很充實(shí)。我知道在工作中我還有許多不足,在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,改進(jìn)不足,爭(zhēng)取做的更好。
    學(xué)校1月工作總結(jié)范文三轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期又過(guò)去一個(gè)月了,時(shí)光的飛逝讓人慨嘆歲月的無(wú)情,想留駐時(shí)光,可歲月已經(jīng)在我們的慨嘆中悄然離去。教學(xué)工作剛剛開(kāi)始,可又到了該寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了,想說(shuō)點(diǎn)什么,卻又不知道該說(shuō)些什么。
    總體說(shuō)來(lái),我所接的五年級(jí)比我一年前四年級(jí)剛接的時(shí)候有了很大的進(jìn)步。首先從紀(jì)律上來(lái)說(shuō),以前上課總是亂哄哄的,亂成一團(tuán),一堂課要維持多次紀(jì)律,才勉強(qiáng)把課上下來(lái)。針對(duì)這種現(xiàn)象,我與他們談心、訂保證、訂目標(biāo),并在班里采用比賽的方式,讓他們認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性,以及紀(jì)律不好的破壞性有多大。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在我的管教下,在班長(zhǎng)的帶頭下,在同學(xué)們的互相監(jiān)督下,同學(xué)們的紀(jì)律在很大程度上有了很好的改善。上課再也聽(tīng)不到亂哄哄的聲音了,同學(xué)們都是規(guī)規(guī)矩矩地坐著,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,即使有問(wèn)題也是舉手發(fā)言,甚至有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,別的同學(xué)還舉手檢舉揭發(fā),同學(xué)們就害怕被當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng),所以上課都是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講,再也沒(méi)有人胡亂說(shuō)話了。
    其次,從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō),同學(xué)們也比以前變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。以前,學(xué)習(xí)上不會(huì)、不懂的有許多人,還有很多同學(xué)根本就不做家庭作業(yè),有的作業(yè)即使做了,也都是抄的。針對(duì)這種現(xiàn)象,我總是苦口婆心地給他們講學(xué)習(xí)的重要性,以及你們到校上學(xué)、上課的意義、目的,糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)上,我還采用比賽、競(jìng)爭(zhēng)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。另外,我還采用優(yōu)帶差、中等生互相彌補(bǔ)檢查的方法,來(lái)增進(jìn)他們學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠做到真正積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
    在本月的工作中,我認(rèn)為學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還應(yīng)該提高,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、重要的工作,如果能把學(xué)生們都培養(yǎng)成自覺(jué)、認(rèn)真的學(xué)生,那班主任老師的工作將真正得到解放和輕松。
    學(xué)校安保主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二
    忙忙碌碌,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。在與孩子們相處的日子里,我竭盡所能關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,力爭(zhēng)無(wú)愧于家長(zhǎng)的期待、校領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們的愛(ài)戴和自己的良心。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),把培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心作為我工作的宗旨。在這里,我想簡(jiǎn)單就自己的一些工作心得和大家分享一下:
    一、以身作則,給學(xué)生做榜樣。
    班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,力爭(zhēng)把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑、隨手關(guān)燈、隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗等等,目的只是想讓孩子們從我的行動(dòng)中收到感染,從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力較差,我便從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手。在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái),我便經(jīng)常利用讀報(bào)堂、周會(huì)課等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我會(huì)利用課下的一些時(shí)間來(lái)教給他們,從而扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。另外我還注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。班里大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象,如吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,我專門(mén)利用周會(huì)課進(jìn)行思想教育,給他們講名人故事,讓他們想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,并叫孩子們各抒己見(jiàn),談?wù)劯改笒赍X(qián)的不容易。漸漸地,班里浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我及時(shí)對(duì)他們的行為作出正確的引導(dǎo),讓孩子們逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
    三、培養(yǎng)得力小助手。
    剛開(kāi)始當(dāng)班主任的時(shí)候,我每天忙得不亦樂(lè)乎,但效果并不理想,我在思考:難道班主任就一定要事必親為嗎?怎樣做才是最有效的?最后我得出問(wèn)題的癥結(jié)就在于自己沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我發(fā)現(xiàn)用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。上一學(xué)期我也用過(guò)這種方法,但用起來(lái)不是那么的得心應(yīng)手,究其原因,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好。經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽,雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用。這一學(xué)期,我轉(zhuǎn)變了方式,由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?。這樣,班干部在班里開(kāi)展起工作來(lái)就能如魚(yú)得水。
    四、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
    做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):
    1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
    2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
    3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
    然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)表?yè)P(yáng),使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還經(jīng)常讓學(xué)生多去看別人的優(yōu)點(diǎn),然后比一比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。在堅(jiān)持愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人的原則下,我努力營(yíng)造著良好的班級(jí)氛圍。
    五、注重家校聯(lián)系。
    該學(xué)期,為了更好地與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,我經(jīng)常利用校信通、電話、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)接送學(xué)生及中途看學(xué)生的機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)互相溝通交流,讓他們理解、支持我們的工作。我還經(jīng)常和他們一起分享如何教育學(xué)生、改變他們性格中的弱點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的一些心得。在交流中,很多家長(zhǎng)也講述了自己的一些好方法,給我提供了好的借鑒和啟發(fā)。
    最后,我想談一談教學(xué)方面。在平時(shí)的教學(xué)中,我盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格精心設(shè)計(jì)教案,對(duì)于在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑,我會(huì)及時(shí)向其他老師請(qǐng)教,他們也總是毫不保留地幫助我,讓我受益匪淺。此外,我自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中,我覺(jué)得自己還是取得了令人滿意的成績(jī)的?,F(xiàn)在,通過(guò)自己的邊教學(xué)邊摸索、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,應(yīng)該說(shuō)在教學(xué)質(zhì)量上比以前有所提高,教學(xué)水平也有了很大的進(jìn)步。
    當(dāng)然,人無(wú)完人,金無(wú)足赤。不論是在班級(jí)管理,還是在教學(xué)方面,我都尚顯稚嫩,不太成熟,所以我會(huì)不懈地努力,力爭(zhēng)做得更好!也希望大家一如既往地幫助我,今后我將更加努力地工作,不斷完善自己、提高自己,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上一個(gè)新臺(tái)階。
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