在流逝的歲月中，總結是一份寶貴的財富，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在總結中，要突出重點，簡潔明了。下面是小編為大家整理的一些總結的范文，希望對大家寫作有所幫助。
初中學校是我家篇一
敬的xx中學招生辦老師：
你們好！
我是看著xxx同學一步步成長的小學老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的中學是我的欣然之舉。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解這位同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的中學生，也能夠使xxx同學進入她夢寐以求的中學。
20xx年的夏天，當時她剛剛進入小學，她那雙烏黑明亮，忽閃著靈氣的眼睛給我留下了深刻的印象。在后來的學習生活中我發(fā)現(xiàn)她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆樂觀、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。她不僅有愛心而且在領導能力、組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她擔任班上的文藝委員和學校大隊部的職務，主持了小到班級的班會、大到學校的歌唱比賽等大型活動。她朗誦、辯論、演講，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。央視《快樂體驗》節(jié)目中她也有出色表現(xiàn)。
一直以來她的學習成績也相當優(yōu)秀，一直保持在前五名。期期被評為“三好學生”，同時還獲得過“優(yōu)秀干部”的稱號。不過，她還是當初那個謙和，踏實的女孩。我相信她進入中學后一定還會保持她謙虛好學，積極上進的本色，在貴校成長得更快，更優(yōu)秀。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，我相信，她會用自己的實力給貴校更多驚喜。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
初中學校是我家篇二
王、張x紅、三位同學于20xx年9月同時進入我校學習，現(xiàn)為我校六年級學生，她們性格開朗、學習態(tài)度端正、尊敬師長、團結同學、成績優(yōu)異。學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風。求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力。在各任課老師中綜合評價較高，是有口皆碑的好孩子。她們組織領導能力強，凝聚力，感召力高，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信。她們興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識面較寬。王琪琪、張利紅、黃明慧三位同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是品德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的好學生。望貴校能綜合考慮我校建議，準許王、張、黃三位同學參加貴校面試，給予她們一個發(fā)揮才能、證明自己的機會。
x市頂效鎮(zhèn)新聯(lián)小學。
20xx年5月14日。
初中學校是我家篇三
敬愛的校長先生：
您好!
您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。
這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。
每次，課間餐管理老師分好后，就走了。
課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的.班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。
我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。
每學期積極訂閱書刊當然是好事。
但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。
而且，這樣會形成攀比的心理。
有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質量。
多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。
所以我認為中餐質量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書!
你好：
大家都知道，地球，人類的母親。
這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是同時，她又是那么脆弱無比。
在日常生活中，不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。
在班級中，就有許多不保護環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。
記得有一次，老師下課檢查衛(wèi)生，竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會多么的傷心失望呀?而且，那可是還沒用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里本站。
這充分地顯示了同學們愛護資源的意識不夠強烈，要知道“家園只有一個，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘記將電燈、電扇關掉;有同學不把水及時喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。
所以，為了我們班級的衛(wèi)生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。
我建議大家做到以下幾點：
一、及時將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來水。
二、下課整理抽屜，有紙屑及時扔到垃圾桶里。
三、不亂扔粉筆頭。
四、不寫小紙條，有事情下課當面談，不在上課時偷偷摸摸，既費時，又費力。
五、在學校洗手時，用完后，要將水龍頭關緊。
別讓水龍頭一直哭泣。
以上是我提出的建議，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認真對待，每個人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好!保護環(huán)境就是保護生命。
不論是在家，在學校，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。
我們都一定要珍惜環(huán)境，愛護環(huán)境，保護好我們共同的家園。
初中學校是我家篇四
尊敬的貴校領導：
您好!
我是xx的班主任老師xxx，xx同學在我心中是一位非常優(yōu)秀的學生。因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。
她來自山村，懂得珍惜。最吸引我的是她的學習天賦與上進心。在本校學習其間，她刻苦認真，處處力爭上游，學習成績卓著，為此她多次獲得了“校級三好學生”“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭做到最完美。
她品學兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，待人真誠。她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強，能模范遵守“小學生日常行為規(guī)范”和學校有關規(guī)章制度，積極參加社會綜合實踐活動。更重要的`是，該同學有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。她責任心強，熱情關心他人，同學有困難可以及時在她這里得到解決。而且她還長期在校外堅持做公益活動，也經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種公益工作，具有很強的組織能力，深得老師和同學們的喜愛。
她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學生，如果貴校給她創(chuàng)造一個機會，我相信她一定會越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學的申請。
推薦單位：xx學校。
時間：20xx年xx月xx日。
初中學校是我家篇五
尊敬的貴校領導：
您好！我是xx同學在杭州實驗學校四年學習期間的班主任xxx老師，我應xx同學請求，推薦該生到貴校進行更好的學習、鍛煉。
xx同學是個品學兼優(yōu)的好學生。他學習成績一直非常優(yōu)秀，在班上名列前茅。在與他課內(nèi)、課外交流中，我對他印象極為深刻。初見該生，個性外向開張，但能沉著思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強的獨立思考的能力。他在學習過程中積極主動，認真踏實，表現(xiàn)突出，多次被評為“校級三好學生”。他不僅上課認真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且勇于上臺發(fā)言，能清楚地表達自己的看法。
在期間生活的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心，工作能力十分出色。該同學一直擔任班長一職。他性格活潑，具有很強的組織能力，對工作認真負責，積極熱情，道德品質優(yōu)良，他是一位樂于溝通且善于溝通的好班長。經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種工作;他還積極參加校內(nèi)外組織的各項文體活動，為此，他深得老師的信任和同學們的喜愛。
效地溝通與合作，且有較強的領導才能。經(jīng)過四年的相處和了解，可以看出，該生對學習有興趣，并逐漸進步，故推薦到貴校，望審核通過。在過去四年的學習生活中，我在該生的身上看到了許多非常難得的品質，如沉著、有耐心，有責任心。
作為xx的老師、朋友，希望他在今后的學習中，能發(fā)揚這些難得的好品質。在此，我毫無保留地向您推薦周杰同學！希望您看了這封推薦信后,讓他創(chuàng)造一個機會，他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才！
謝謝！
20xx年xx月xx日。
初中學校是我家篇六
您好!我是班主任老師，xx同學在我心中是一位非常優(yōu)秀的學生。因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。
她來自山村，懂得珍惜。最吸引我的是她的學習天賦與上進心。在本校學習其間，她刻苦認真，處處力爭上游，學習成績卓著，為此她多次獲得了“校級三好學生”“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭做到最完美。
她品學兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，待人真誠。她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強，能模范遵守“小學生日常行為規(guī)范”和學校有關規(guī)章制度，積極參加社會綜合實踐活動。更重要的是，該同學有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。她責任心強，熱情關心他人，同學有困難可以及時在她這里得到解決。而且她還長期在校外堅持做公益活動，也經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種公益工作，具有很強的組織能力，深得老師和同學們的喜愛。
她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學生，如果貴校給她創(chuàng)造一個機會，我相信她一定會越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學的申請。
推薦單位：xx學校。
時間：20xx年5月2日。
初中學校是我家篇七
尊敬的貴校領導：
您好!我是xx同學在杭州實驗學校四年學習期間的班主任x老師，我應xx同學請求，推薦該生到貴校進行更好的學習、鍛煉。
xx同學是個品學兼優(yōu)的好學生。他學習成績一直非常優(yōu)秀，在班上名列前茅。在與他課內(nèi)、課外交流中，我對他印象極為深刻。初見該生，個性外向開張，但能沉著思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強的獨立思考的能力。他在學習過程中積極主動，認真踏實，表現(xiàn)突出，多次被評為“校級三好學生”。他不僅上課認真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且勇于上臺發(fā)言，能清楚地表達自己的看法。
在期間生活的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心，工作能力十分出色。該同學一直擔任班長一職。他性格活潑，具有很強的組織能力，對工作認真負責，積極熱情，道德品質優(yōu)良，他是一位樂于溝通且善于溝通的好班長。經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種工作;他還積極參加校內(nèi)外組織的各項文體活動，為此，他深得老師的信任和同學們的喜愛。
效地溝通與合作，且有較強的領導才能。經(jīng)過四年的相處和了解，可以看出，該生對學習有興趣，并逐漸進步，故推薦到貴校，望審核通過。在過去四年的學習生活中，我在該生的身上看到了許多非常難得的品質，如沉著、有耐心，有責任心。
作為老師、朋友，希望他在今后的學習中，能發(fā)揚這些難得的`好品質。在此，我毫無保留地向您推薦周杰同學!希望您看了這封推薦信后,讓他創(chuàng)造一個機會，他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才!
謝謝!
20xx年5月2日。
初中學校是我家篇八
尊敬的學院領導：
非常感謝您在百忙中抽空閱讀我校對劉凱同學的推薦信。
現(xiàn)將xxx同學在校的突出表現(xiàn)和成績向貴校作簡要介紹。
劉凱同學于9月被錄取進入我校學習三年，并擔任班長職務。
符合貴校自主招生人才選拔條件，特向貴校竭力推薦劉凱同學，到貴校繼續(xù)深造。
學習方面：
該生在校期間，始終保持謙虛、嚴謹、好學、好問的良好學習習慣，對新知識、新事物擁有較強的領悟力和求知欲。
學習成績優(yōu)異、態(tài)度端正、努力刻苦，特別在語文、歷史、政治學科方面成績特別突出，多次在縣、校級比賽中榮獲名次。
該生在縣教育局領導、校領導、班主任、任課老師心目中得到一致好評，特向貴校推薦我校優(yōu)秀學生劉凱到貴校繼續(xù)學習。
取得成績：
該生擁有較強的領導、管理、組織、溝通協(xié)調等綜合素質能力。
在校學習期間任學校社團委員會會長、學生會主席、環(huán)境衛(wèi)生部部長、春芽文學社社長、校團干、文明督察隊總隊長、班長、班級團支部書記。
在學校是校領導、老師的的得力助手，優(yōu)秀學生干部，學生骨干，連續(xù)獲得我校兩屆校園(文學、文明)之星，多篇文章在太和教育報上發(fā)表。
該生還具有當今社會青年良好的綜合素質和優(yōu)良的道德品質。
該生思想上積極向上，行動上積極向我校黨組織靠攏，多次向我校黨組織遞交入黨申請書，在縣教育局、學校舉行的各種大型活動中積極組織，認真開展并取得優(yōu)異成績，樹立了良好形象，是學生中的好榜樣，好模范。
更是我校畢業(yè)生中的優(yōu)秀學生代表。
該生熱衷于愛心事業(yè)，積極參加社會活動，是中國青年志愿者小分隊中的一名志愿者干部。
現(xiàn)擔任太和縣“北斗愛心協(xié)會”宣傳部部長。
多次組織參加有關愛心公益活動。
如：到福利院看望智障兒童。
到特教中心與特教學生共同學習，同他們耐心交流。
獲得了福利院院長、縣領導、校領導及同學們的一致好評。
因此特向貴校推薦優(yōu)秀學生劉凱。
請接納為感!
此致
敬禮!
推薦人：
推薦日期：
尊敬的××大學領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生――**同學。
作為一名看著**同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任。
希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生，也能夠使**同學進入她夢寐以求的大學殿堂。
認識**同學，是在那年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)。
而如今，已是才(子)女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。
回想這三年的經(jīng)歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。
他(她)才華橫溢，思想深刻。
中原自古多才俊。
在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子(女)。
她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;他(她)彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;他(她)朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他(她)靚麗的身影。
他(她)的才華也許天賦，但更因為他(她)熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。
很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，他(她)是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。
在領導能力組織能力方面他(她)是同齡人中的翹楚，同時，他(她)還具有較強的團隊意識。
他(她)長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。
其實，在他(她)身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。
在日益注重利益的今天，他(她)堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
他(她)熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。
在他(她)的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。
他(她)享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。
他(她)感受快樂，也傳達快樂。
他(她)用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。
他(她)不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，他(她)把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的'人。
他(她)為弱者流淚，為強者歡呼，他(她)與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他(她)以飽滿的激情感染著每一個人，他(她)的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認識很久了，他(她)一直都是一個很謙和的人。
他(她)的優(yōu)秀，他(她)出眾的才能，他(她)的光環(huán)，他(她)優(yōu)秀的學業(yè)似乎并沒有改變這個從容淡定的男(女)孩，他(她)仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。
偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。
在他(她)身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他(她)像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。
于是知道，作為他(她)的老師，我是幸福的，幸運的。
三年教書生涯，他(她)成了我身邊最美的風景。
他(她)的志向是××大學。
許多年前，我也曾經(jīng)對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。
而現(xiàn)在，因為有他(她)，那熄滅的火重新燃起，我希望他(她)幫我完成在未了的心愿。
更多的是，以他(她)這樣的資質，不上××大學，豈不可惜。
大學，大師之謂也。
但大學，同樣需要有優(yōu)秀的學生加入，才能長期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。
所以，**不讀××大學，似乎也是××大學的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，**同學將離開。
但我更知道，以**同學的能力，繼續(xù)留在高中，是對他(她)的傷害。
三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待他(她)展翅高飛，尋找更適合他(她)的未來?他(她)需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導。
而貴校，無疑是他(她)最好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學生，一個杰出的人才，他(她)不會讓貴校失望。
我衷心的祝愿他(她)能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他(她)一次機會。
我相信，他(她)會用自己的實力給貴校更多驚喜。
初中學校是我家篇九
您好!我叫徐，是新世紀外國語學校的六(2)班的一名小學生。當您看到這封信時，我由衷地感謝您愿抽出寶貴的時間來閱讀。即將升入初中的我懷著對xx中學的向往和渴望寫下這封信，以表達我的熱情和誠實。結合我自身的條件，我認為，xx中學是最適合我的.初中，我渴求能夠成為貴校的一名學生。
讓我有這樣堅定想法的原因有如下幾點：首先，我對學習充滿熱情，對知識充滿渴望。我出生在教師世家，爺爺姑姑都是教師，爸爸以前也是數(shù)學教師。良好的家庭學習氛圍養(yǎng)成了我熱愛學習的好習慣。通過我在學校的成績，就可以證明這一點，我的成績在年級名列前茅，更取得了六年級上半學期上城區(qū)語數(shù)英科四課統(tǒng)測總成績年級第一名。我的優(yōu)勢學科是數(shù)學，曾連續(xù)獲兩年(20xx年、20xx年思維訓練)綠洲杯一等獎(網(wǎng)上可查)，同時也是上城區(qū)教育局下屬的假日活動中心思維訓練班a班(競賽班)的學生。經(jīng)常閱讀有關數(shù)學書籍的我，極有興趣挑戰(zhàn)數(shù)學難題。目前已報名參加希望杯、走美杯、華羅庚杯等數(shù)學競賽。我將會盡我全力，來證明我自己。其次，我興趣廣泛。在父母的全力支持下，我得以自由地拓展我的愛好。我學過吉他，不時會小露一手;學過國際象棋，并已經(jīng)取得5級棋士的榮譽稱號。我熱愛體育運動，體育達標成績均為優(yōu)秀。最愛籃球，身高是我的取勝優(yōu)勢。最后，我從小學一年級開始就是一名住校生，習慣并偏愛那樣鍛煉自我，獨立卻又團結、熱鬧的集體生活，而xx中學也是住宿制的中學，這讓我更加確信自己適合貴校。
作為一名即將小學畢業(yè)的小學生，我的未來，還有很久的路要走。父母常說，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道，想要達到目標，光有愿望是不夠的，還要獻出努力、汗水，并不斷堅持。我會記住父母的話，堅持不懈地完善自己，挑戰(zhàn)自己，每一天都比昨天進步一點。因此，我對我自己，對自己的未來充滿了信心，也希望xx中學能對我有信心，接納我、培養(yǎng)我。我期待貴校的佳音!
此致
敬禮!
xxx。
xx小學六(2)班。
初中學校是我家篇十
x同學于20xx年9月進入我校學習，現(xiàn)為我校六(1)班學生。該生性格開朗、學習態(tài)度端正、尊敬師長、團結同學、成績優(yōu)異，學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風，求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力，興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，擅長寫作，知識面較寬。在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的好孩子。張全希同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是一名品德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的好學生。望貴校能綜合考慮我校建議，給予他一個發(fā)揮才能、證明自己的機會，也祝愿他能順利通過貴校的選拔，相信他在進入貴校后，一定能得到更好的發(fā)展。
x市蓬江區(qū)x小學。
20xx年5月18日。
初中學校是我家篇十一
尊敬的xx中學招生辦老師：
你們好!
我是看著x同學一步步成長的小學老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的中學是我的欣然之舉。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解這位同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的中學生，也能夠使x同學進入她夢寐以求的中學。
20xx年的夏天，當時她剛剛進入小學，她那雙烏黑明亮，忽閃著靈氣的眼睛給我留下了深刻的印象。在后來的學習生活中我發(fā)現(xiàn)她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆樂觀、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。她不僅有愛心而且在領導能力、組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她擔任班上的文藝委員和學校大隊部的職務，主持了小到班級的班會、大到學校的歌唱比賽等大型活動。她朗誦、辯論、演講，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。央視《快樂體驗》節(jié)目中她也有出色表現(xiàn)。
一直以來她的學習成績也相當優(yōu)秀，一直保持在前五名。期期被評為“三好學生”，同時還獲得過“優(yōu)秀干部”的稱號。不過，她還是當初那個謙和，踏實的女孩。我相信她進入中學后一定還會保持她謙虛好學，積極上進的本色，在貴校成長得更快，更優(yōu)秀。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，我相信，她會用自己的實力給貴校更多驚喜。
此致
敬禮!
x年x月x日。
初中學校是我家篇十二
第一章總則。
第二條學校章程是學校依法辦學、自主管理和履行公共職能的基本準則。學校應當以本章程為依據(jù)，制定內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件，實施辦學和管理，開展社會活動。
第二章學校登記名稱、簡稱、辦學地點。
第三條學校登記名稱：泰州市姜堰區(qū)實驗初級中學。
第四條學校簡稱：姜堰區(qū)實驗初中。
第五條辦學地點：姜堰鎮(zhèn)振興北路268號。
第三章學校性質、學制和辦學規(guī)模、隸屬關系。
第六條學校性質：公辦。
第七條學制：三年。
第八條學校辦學規(guī)模：按教育局規(guī)劃適時調整。
第九條學校隸屬關系：學校隸屬于姜堰區(qū)教育局主管。
第四章辦學宗旨與任務、培養(yǎng)目標、發(fā)展定位和特色。
第十條辦學宗旨與任務：堅持以人為本，科學發(fā)展，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。著眼學生未來發(fā)展和終身發(fā)展，注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提高教育質量，使每個適齡少年接受高水平義務教育，促進本地區(qū)初中教育均衡發(fā)展。
第十一條培養(yǎng)目標：全面貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)合格公民和現(xiàn)代化人才奠定堅實基礎。
第十二條發(fā)展定位：在現(xiàn)代化學校目標實現(xiàn)后，鞏固和發(fā)展“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省綠色學?！背晒?，加強教師隊伍建設，加強課程建設和高效課堂建設，不斷提升教育質量和發(fā)展內(nèi)涵，擴大辦學影響力和輻射力，在穩(wěn)定發(fā)展中使學校成為高水平的省級著名初中學校。
(一)辦學目標：建設特色明顯有文化魅力的現(xiàn)代化學校。
(二)學校文化：
1.校訓:誠篤。
2.辦學理念：師生共進——成就教師今日，造就學生明天。
3.文化追求：誠信為人，認真做事，快樂生活。
4.校風：誠信、團結、求實、創(chuàng)新。
5.教風：科學、嚴謹、文明、生動。
6.學風：勤奮、樂學、多思、進取。
7.行為文化：讓認真成為習慣;會做事、多做事、做好事。
8.人文精神：親師愛生、敬業(yè)樂群、合作競爭、和諧發(fā)展。
9.校旗?；?。以起始學校姜堰市二附中為基礎設計，?；請D案由“二”和“f”演變，以帆船破浪象征(二附)師生“天生我才必有用、直掛云帆濟滄?！钡木耧L貌。
(三)素質教育特色：
1.持續(xù)開展“學科課程+活動課程”樣式的課程建設。深化課堂教學改革，豐富“引導生成式”課堂教學模式內(nèi)涵，促進學生主動自主、合作、探究學習，提高實施國家課程效率;將“活動課程”與國家課程中的綜合實踐課和地方課程、校本課程一體化實施，滿足學生全面發(fā)展與個性發(fā)展需要，使每個學生都能在校園生活中享受成長的進步與快樂。
2.關注學生學習興趣，挖掘個體潛力，滿足學生需要，促進個性發(fā)展。學生社團組織成為持久、永續(xù)的“活動課程”實施載體，常年至少有三個學生社團成為市內(nèi)或省級精品學生社團。
(四)教育教學特色：
1.堅持德育首位，活動價值取向追求“重成人、重養(yǎng)成、重內(nèi)化”的“三重并舉”;活動目標追求“立遠志、求進取;樹典范、揚正氣;重感悟、強自律”;活動內(nèi)容選擇上“貼近社會實際、貼近學生生活、貼近學生成長”;日常行為做到“知行合一”，每個學生成為有社會責任感的人。
2.著力學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，“引導生成式”成為課堂基本教學模式和主流教學主張、教學文化自覺，“滾動走、螺旋升，勤反饋、及時補，重啟迪、強能力”是教學基本策略，從微觀上指導教學各環(huán)節(jié)把握;“我要學”、“我會學”、“我能學”成為學生學習自覺，讓學生走出學校、離開老師仍然會學習。
第五章入學與學籍管理。
第十四條新生實行免試就近入學，在現(xiàn)時組建教育集團的過渡階段，班級學生數(shù)不超過60人，逐步實現(xiàn)班級學生數(shù)不超過40人。
第十五條因傷病(須具備指定醫(yī)療單位的證明)和不可抗拒的原因無法繼續(xù)學習的學生，可依據(jù)江蘇省義務教育管理有關規(guī)定準其休學，休學期限為一年，不得提前或推遲復學。復學時學?？蓳?jù)實際學習程度征求本人及監(jiān)護人意見后編入相應年級繼續(xù)學習。
第十六條對家庭貧困生的學生實行資助，對學習優(yōu)秀的學生實行獎勵。
第十七條學校實行不留級制。智力超常，操行優(yōu)良，身體健康，參加(x)年級考核，確認學業(yè)成績優(yōu)秀的學生，經(jīng)本人和家長申請，經(jīng)學校批準可以跳級。
第十八條學校按上級主管部門要求建立電子學籍，按學期記載學生德、智、體、美全面發(fā)展的情況。學生受到學校以上的獎勵應記入學生檔案。學生畢業(yè)離校后，學生檔案由學校保存?zhèn)洳?。嚴肅畢業(yè)證書頒發(fā)、學生檔案管理等各項紀律制度。
第六章內(nèi)部管理體制。
第十九條學校按照教育局校級干部職數(shù)規(guī)定，設校長1人，副校長若干人，下設校長辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處等。各處室設主任1人、副主任1-4人，按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規(guī)定職責。
第二十條學校實行的內(nèi)部管理體制為：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、教代會議事和重大事務決策制，實行校務公開，并依據(jù)教育改革與發(fā)展的新形勢，不斷加強內(nèi)部管理體制的改革和完善。
第二十一條校長的權力與義務：
(一)權力。
1.重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后決定權。
2.人事任免決定權。校長有權按規(guī)定程序任免校內(nèi)中層干部;有權決定對教職工的聘用。
3.財務基建審批權。學校財務在區(qū)財政局、教育局領導下，由結算中心統(tǒng)一管理，校長在規(guī)定權限內(nèi)決定一般建設項目的列項與實施。
4.在區(qū)教育局指導、監(jiān)督下，多方籌集資金，合法接受社會各界的教育捐贈。
(二)義務：
1.堅持正確辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校教育教學工作，依法維護師生合法權益。
2.按照教育規(guī)律辦學，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。
3.接受上級主管部門的領導，堅持民主集中制，充分發(fā)揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監(jiān)督。
4.加強師資隊伍建設和管理，加強教學研究活動，保證教育教學質量穩(wěn)步提高。
5.加強總務后勤管理，堅持嚴格的財務管理制度。
6.采取有效措施，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人身安全。
7.廉潔自律，以身作則，為人師表，團結協(xié)作。
第二十二條學校黨支部。
積極發(fā)揮貫徹執(zhí)行教育方針和組織教學過程的核心、監(jiān)督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
(一)建立黨組織統(tǒng)一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治和德育工作體制，充分發(fā)揮黨組織在學校教育教學活動中的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。
(二)加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。
(三)在學校發(fā)展規(guī)劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題上，充分發(fā)揮保證和監(jiān)督作用。
(四)加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設。定期組織黨員開展各項中心活動，帶領黨員拓展教育服務社會新途徑，定期做好新黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作。
第二十三條教職工代表大會及其工會委員會。
(一)教職工代表大會的職權。
1.認真貫徹執(zhí)行江蘇省和區(qū)、學校制定的教代會條例、工作制度，組織教代會代表和工會委員會落實教代會和工會組織的職權和職責。
2.聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。
3.定期聽取學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、文化建設、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。
4.定期聽取校長室工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。校長室對教代會的建議應積極采納或作出相關說明。
5.討論通過校長室提出的與教職工利益直接相關的福利、校內(nèi)績效考核分配、職稱評定、職務晉升和優(yōu)秀教師評定等方案;有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。
6.按照有關工作規(guī)定和安排評議學校領導干部;組織實施中層干部競聘上崗，人選獲得全體教職工民主推薦過半數(shù)以上者，方具有當選資格，并由教代會牽頭、多方代表組成的競聘領導小組作出最終決定。通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監(jiān)督學校各項規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。
(二)工會委員會工作職責。
1.做好教代會的籌備工作和會務工作，組織選舉教代會代表，征集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團建議人選。
2.教代會閉會期間，組織傳達貫徹教代會精神，督促檢查教代會決議的落實，組織各工作小組的活動，主持召開教職工工作小組負責人聯(lián)席會議。
3.組織教代會代表的培訓，接受和處理教代會代表的建議和申訴。
4.接受和處理教師、學生的申訴，依法維護教師、學生的合法權益。及時將教師和學生的申訴向校長室和有關職能部門反映，會同有關部門和人員作出處理。對應該校內(nèi)解決的問題，做好協(xié)調溝通工作，解決到位，絕不越級要求上級處理;于法理有據(jù)校內(nèi)無能力處理的問題，幫助申訴者向上反映并最終實現(xiàn)維權目的。
5.就學校民主管理工作向學校黨支部匯報，與學校行政溝通;。
6.完成教代會委托的其他任務。
第二十四條副校長職責與權限：
(一)主動、積極協(xié)助校長工作，當好參謀。
(二)按照學校工作分工，積極、主動、創(chuàng)造性地完成分管工作。
第二十五條學校職能部門負責人職責。
(一)校長辦公室主任職責。
1.協(xié)助校長室處理學校行政事務。
2.制定學校工作計劃，做好報告、公文、公函的起草和外來公函的處理、答復工作。
3.協(xié)調各處、室、年級組間的工作，及時傳達校長指示、指令，檢查回報部門工作的情況。
4.嚴格保管和使用學校行政印章，負責文件的收發(fā)、登記、傳閱和轉辦;按時完成上級主管部門交辦的各種統(tǒng)計報表、匯報材料;做好學校召開的各種會議的會務和文字材料的準備工作;做好學校各類文書檔案資料的收存保管工作。
5.協(xié)助校長做好教職員工的考核鑒定、轉正定級、職稱評定、升級和獎懲工作;掌握學校各類人員的編制、用人計劃、辦理請假、人事調配、教職工離退休等有關手續(xù)，安排教職工醫(yī)療保健、生活福利事宜。
6.組織保衛(wèi)人員制定并完善各種安全和保衛(wèi)工作制度，制定突發(fā)事件預案，定期檢查各項規(guī)章制度執(zhí)行情況，檢查安全保衛(wèi)工作。
7.負責接待工作。
8.完成校長交辦的其他工作。
(二)教務主任職責。
1.根據(jù)校長室提出的學期工作計劃要點，草擬教務工作計劃，制定并完善相關管理制度，并認真組織實施和檢查工作。
2.指導教研組工作。審閱教研組計劃，布置各階段教學工作，核實各科教學進度，檢查教學質量，提出指導性意見。指導教研組開展教學研究活動，檢查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經(jīng)驗。
3.組織招生，負責編班和全校課務安排，編制校歷和作息時間表、各項活動安排表。保障教學秩序。
4.組織教師進行文化業(yè)務學習，制訂教師進修計劃。組織學生開展課外活動和社會實踐教育活動。
5.組織考試，指導命題和閱卷，進行質量分析。
6.依據(jù)上級規(guī)定，做好學籍管理和學生轉進轉出的管理，做好教科書、教學參考書的訂購發(fā)放。
7.做好教師考勤考評工作，建立和管理教師業(yè)務檔案。
8.加強圖書室、閱覽室、實驗室、微機房等的管理。
9.貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，積極開展群眾性的文體活動。
10.貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生保健制度，重視保護學生視力，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。
(三)政教處主任職責。
1.根據(jù)校長室提出的學期工作計劃要點，制訂德育工作計劃，完善相關德育工作制度，并認真組織實施和檢查。
2.協(xié)助校長室對學生進行《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》教育，樹立良好的校風、班風和學風，加強對學校團隊工作的指導。
3.指導年級組和班主任的教育管理工作，指導制訂并實施班級工作計劃，寫好學生評語;召開年級組長、班主任工作會議，總結交流工作經(jīng)驗。
4.組織學生積極開展課外教育活動和社會實踐活動。
5.負責宣傳工作，加強對廣播室、黑板報、櫥窗的建設和管理，主持升旗儀式。
6.協(xié)助校長做好教師和有關職工的思想工作。
(四)教科室主任職責。
1.領導教科室工作，負責學校教育科研工作的實施。
2.遵循教育規(guī)律，根據(jù)學校發(fā)展計劃，制定教育科研工作計劃，并認真組織實施。
3.實施課題管理，組織研究人員;指導各年級、各學科、各部門開展各級教育教學課題研究，并做好課題的評審、選送交流等項工作。
4.實施論文管理，負責學校教育教學論文的評審、選送、交流等項工作。
5.負責全校的教育理論學習，組織開展全校教師繼續(xù)教育，提高教職工的教育教學理論水平。
6.負責組織召開一年一度的教育科研工作研討會。
7.加強對學校各教研組的指導，為教學改革服務。
(五)總務處主任職責權限：
1.在校長室領導下，全面主持后勤總務處工作。
2.負責制訂后勤總務處工作計劃，并根據(jù)計劃指導安排工作，保證計劃的實施。
3.制訂后勤方面有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執(zhí)行及崗位職責的履行。
4.做好后勤總務處教職工的業(yè)務指導，帶好全處教職工熟悉業(yè)務，積極工作，不斷提高整體業(yè)務素質以及后勤管理、服務水平。
5.根據(jù)學校工作計劃及后勤總務處工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環(huán)境等校容、校貌管理。
6.負責后勤總務處有關對外事務的聯(lián)系、洽談，辦理并簽訂有關合同、協(xié)議。
7.負責完成上級部門布置的有關總務、后勤方面各種統(tǒng)計資料及其他工作。
8.做好飲用水管理。定期召開管理人員會議，確保學生飲水衛(wèi)生。
第二十六條學校建立校內(nèi)師生申訴制度，教師、學生除可以向工會組織申訴外，還可以通過“校長信箱”進行申訴，校長接到申訴后，應及時負責組織處理。
第二十七條學校接受財政、物價、審計等部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監(jiān)督。
初中學校是我家篇十三
第一條為全面貫徹國家的教育方針，大力推進素質教育，建立現(xiàn)代學校教育制度，加強對學?？茖W化、規(guī)范化監(jiān)督與管理，維護師生合法權益和學校正常秩序，實施依法治校，建立自主發(fā)展、自我約束的高效運行機制，促進學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規(guī)，制定本章程。
第二條學校全稱：海南中學。學校隸屬于海南省教育廳，是一所公辦全日制普通高級中學，學制三年。
第三條(一)學校辦學的指導思想：以鄧小平的教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，遵照現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，發(fā)揚學校辦學傳統(tǒng)，不斷探索，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，大力實施以創(chuàng)新精神和實踐能力人才為培養(yǎng)目標的素質教育，為每一個學生全面、健康、和諧而有個性的發(fā)展提供優(yōu)質教育和周全服務，培育品德優(yōu)良、人格健全、基礎厚實，善學奮進、體魄強健、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀中學生。
(二)學校定位：樹立適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求的現(xiàn)代教育理念，堅持正確的教育觀、課程觀、人才觀、質量觀，在省委省政府省教育廳的領導下，通過全體師生員工共同的努力，把學校建成國內(nèi)一流、國際知名的在實施素質教育中起到示范性作用的現(xiàn)代化學校，使學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃。
(三)辦學特色：以人為本，著眼整體，注重個性，發(fā)展?jié)撃埽乃拗乒芾?，開放式教學，立體化育人，和諧性發(fā)展。
第四條學校以“尚德、睿智、唯實、創(chuàng)新”為校訓;以“以師生發(fā)展為本、面向全體、注重個性、開發(fā)潛能、發(fā)展特長、綜合提高”為教育理念;以“品德優(yōu)良、基礎厚實、素質全面、個性鮮明、特長突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能主動適應未來社會發(fā)展需要的優(yōu)秀學生”為培養(yǎng)目標。
第五條每年11月1日為學校成立紀念日。
第六條學校主管部門：海南省教育廳。
第七條學校地址：海南省?？谑懈擎?zhèn)大路街。
第八條校長是學校的法人代表，全面負責學校的教育、教學、科學研究、財務后勤和其他行政管理工作。校長由海南省教育廳任免。
第九條學校實行校長負責制。校長有如下權利：
(一)決策權。在廣泛聽取各方面意見和建議的基礎上，校長對學校的重大問題具有最終決定權。
(二)人事權。有權向省教育廳提名副校長;任免學校其他行政干部;有權決定對教職工的使用，包括不聘、緩聘、解聘、低職高聘或高職低聘。
(三)財經(jīng)權。學校實行“統(tǒng)一領導”、“統(tǒng)一管理”的財務財產(chǎn)管理制度。學校的財務活。
動和學校財產(chǎn)要在校長的領導下，由財務部門依法管理。校長有權決定學校的基建項目，并在法律和財務制度允許的范圍內(nèi)，合理籌集、管理和使用學校行政經(jīng)費。
(四)獎懲權。校長有權對教育、教學及其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工提出獎勵，對工作中犯有重大錯誤的出現(xiàn)重大事故者提出處罰意見。
第十條校長應履行的義務。
(一)堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，遵守《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織、開展學校的教育教學工作，依法保護教職工和學生的合法權益。
(二)堅持民主集中制，實行民主化、科學化管理，實行校務公開，接受教職工代表大會的監(jiān)督，發(fā)揮領導班子集體和全體教職員工的智慧和力量。
(三)加強師資隊伍建設和管理，鼓勵教師接受繼續(xù)教育，引進人才，提高層次。
(四)接受上級部門的領導、指導和監(jiān)督。
(五)按教育規(guī)律辦學，堅持學校以教學工作為中心，大力推進素質教育。確保海南中學在教育教學方面的龍頭地位。
(六)勤政廉政，以身作則，為人師表，團結協(xié)作，開拓進取。
(七)保證校園校舍、教學設施、設備不斷改善。
第十一條學校設副校長2-3名。由校長提名，省教育廳考察、任命。副校長協(xié)助校長工作，對校長負責。
第十二條學校設校長辦公室、教務科、教研室、政教科、總務科、體衛(wèi)科、安全保衛(wèi)科、藝術部等職能部門。各職能部門按需要設科長(主任)1人，副科長(副主任)1-3人，職能部門負責人競爭上崗，由學校考察，校長聘任，報省教育廳組織人事處備案。
第十三條學校實行黨政聯(lián)席會議和學校行政會議制度。
(一)黨政聯(lián)席會議，由校長、副校長、黨委委員組成，由校長主持，主要討論學校主要事項，做出重要決策和決定。
(二)行政會由校長、副校長、科室負責人和黨、工、團負責人組成，主要研究討論決定學校重要事項，并研究貫徹落實學校黨政聯(lián)席會議的決策、決定，研究布置學校常規(guī)事務的具體措施、方案、方法，保證學校各項工作健康有序，高效運行。
第三章教育教學管理。
第十四條學校扎實推進素質教育，積極開展高中新課程改革，教育教學工作的總思路是：以德育為核心，以教學為主體，以科研為先導，以美育和心理健康教育為輔助，全方位構建立體式的素質教育體系，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生全面發(fā)展，學有所長。
第十五條學校堅持德育為核心，建立以學校黨委、校長辦公室、政教科、工會、團委負責人及班主任為主的德育工作隊伍，開展全員德育，把培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人作為學校的根本任務。
(一)貫徹執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范，做到對人講禮貌，學習講勤奮，校內(nèi)講紀律，社會講公德。
(二)各學科教學有機滲透德育，加強班集體建設，做好團隊工作。
(三)密切聯(lián)系社會與家庭，辦好家長學校，建立學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡。發(fā)揮社區(qū)教育作用，增強教育合力。
第十六條政教科是學校德育工作職能部門。政教科通過團隊活動、主題教育和社會實踐活動等形式向學生進行社會主義、愛國主義、集體主義、民族精神、生命、國防教育;進行理想、道德、紀律、心理健康及民主法制教育;進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學生思想政治覺悟。
第十七條學校依照《國旗法》規(guī)定，舉行升旗儀式。
初中學校是我家篇十四
各位運動員、各位裁判員、同學們、老師們：
金秋十月，天高氣爽，當全體師生還沉浸在慶祝偉大祖國60華誕的喜悅中，我們又迎來了上海南匯中學第五十屆田徑運動會。
田徑運動會的舉行，是我校貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，開展素質教育的集中表現(xiàn)，對于學校文明和和諧校園構建，對于班級戰(zhàn)斗力，及同學之間的互幫互助，加強團結以及班集體的形成是一種重要的展示平臺，也是考研南中學生綜合素質的極好機會。
本屆運動會的主題口號是“激情與拼搏齊飛，青春攜夢想共舞”，將激勵全校師生以青春的激情與活力，努力拼搏，充分展示自己的風采，去挑戰(zhàn)自己的潛能與極限。
我們希望全體運動會遵守比賽規(guī)則、尊重裁判，做到友誼第一、比賽第二，重在參與，聽從指揮，遵守體育比賽規(guī)則，要努力拼搏、賽出風格水平、注意安全，做到勝不驕、敗不餒;用必勝的信心，去奪取每一個項目的最佳成績。
我們希望：全體學生要遵守紀律、服從安排，為參賽同學搖旗鼓勁，要充分體現(xiàn)一個班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實做好參賽同學的后勤、安全服務保障工作，保證本屆運動會的正常進行。
我們希望：全體裁判員要按時到崗，認真參加裁判工作，工作中要做到公平、公正對待每一位運動員，充分體現(xiàn)那裁判員的業(yè)務能力和工作水平。
我們希望：所有參加運動會的工作人員，本著對學校、對學生、對每一個班級，對本屆運動會極端負責的精神，按照各自的.分工，做好自己分管的運動會各項事務性工作，為本屆運動會的順利舉行作出應有的貢獻。
同學們、老師們：讓我們以高昂的姿態(tài)，發(fā)揚敢于拼搏、勇于拼搏的精神，在全體師生員工的共同努力下，安全、順利地完成本節(jié)運動會的各項任務。
最后，我祝本屆運動會圓滿成功。
我校開展《讓世界充滿愛》大型教育講座觀看活動上周我們開展了有關“自尊自愛”的班會，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛》的教育講座，可謂感慨萬千。
說到自尊自愛，每個人都知道，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說：“自尊自愛，就是自己尊重自己，自己愛惜自己。”
是的，世上沒有永遠的關懷，也沒有永遠的幸福，更沒有誰會永遠把誰當真!只有懂得愛自己，才有資格得到別人的愛。
如果連自己都不曉得愛惜自己，不尊重自己，還能期盼誰來愛自己呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以說臟話，但女孩子絕對不可以，否則將是自己對自己的不尊重。
不要太隨意地對待感情，否則你最終得到的，絕對是對自己最大的懲罰，到時再后悔，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥，這個道理人人都懂。
可明明知道是錯的，卻還要做，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的。
不懂得自尊自愛的女孩，就永遠也沒有資本去驕傲!
愛是人間的春風，愛是生命的源泉。
在這個世界上，除了我們要懂得自尊自愛外，還要懂得愛我們的父母、家人和一些關心愛我們的人，因為世界需要關愛，人們更需要關愛。
母愛是無形的，它需要用心去體驗;母愛是永恒的，它會使人終生難忘;母愛是偉大的，它能給人無窮的力量。
父母的愛是無法用語言表達、無法用彩圖描繪，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受。
“誰言寸草心，報的三春暉”又有誰真正領會到呢?“絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕。”
同學們，牢牢捉住這來之不易的愛，好好珍惜吧!
飛young青春 逐夢揚威
aaaaaaaaa第二屆田徑運動會隆重開幕
10月20日，在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了一年一度的體育盛會,這也是年輕的aaaaaaaaaaaaaa的第二屆體育運動會。
十月的秋風寒意陣陣，但這卻未能擋住朝氣蓬勃的我們。
校運動會的召開，牽動著全校師生的心。
校運動會是展現(xiàn)少年風采與激情的舞臺;校運動會是凝聚力量，譜寫拼搏進取之歌，團結協(xié)作之歌和奉獻扶持之歌的盛會。
隨著a校長宣布運動會開始，aaaaaaaa第二屆田徑運動會正式開始。
校國旗隊，校旗隊，彩旗隊，鮮花隊，運動員代表隊依次走過主席臺，整齊的步伐，飄揚的彩旗，鮮艷的花束，響亮的口號在金秋操場的上空久久回蕩，得到了校領導的陣陣掌聲和老師們的喝彩。
運動場上，洋溢著青春的運動員是我們關注的焦點;為整個賽場和運動員服務的每一位同學也是我們關注的焦點。
徑賽場上迎風飛奔的舞姿，田賽場上奮力投擲的威風，服務區(qū)內(nèi)聲嘶力竭的助威吶喊聲，都一一鐫刻在金秋十月的校園史冊。
運動會中，一幅幅畫面，一個個鏡頭都跳躍著我們青春的身影，讓人興奮、讓人激動!我們會發(fā)現(xiàn)，運動會的一切都是美麗的。
初中學校是我家篇十五
開展教育思想大討論的情況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點，以討論xx工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。
1、9月初，xx教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領導進行討論。
2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎上，xx教委對討論意見進行歸納，總結：
1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；
3、德育資源比較豐富，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)xx石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風土人情都為xx兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教育需要進一步規(guī)范。
學校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策："三加強，五確保"。
1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展；
3、加強投入，確保德育網(wǎng)絡的建設，確保教育機制的落實。
一年來貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了xx工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責，并定于xx年召開xx地區(qū)德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見采取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。
初中學校是我家篇十六
1.你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁，只是你常很難專心聽講，所以成績不理想。如果少動身邊的“小玩具”，課堂少睡覺，多動動腦筋，少做些引人發(fā)笑的動作，多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會跟周圍同學和睦相處的!
2.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
3.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā)。
4.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。
5.你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬，學習認真，上進心強但功課起伏較大。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛!
6.做大學問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進一步。
7.你是個勤奮踏實的孩子，每次都能在老師的指導和幫助下完成探究任務，但是缺乏主動探究的精神，希望你以后能善于發(fā)現(xiàn)問題，并找到方法解決問題。
8.你是一位文靜懂事的孩子，在探究活動中，你有自己的一套學習方法，而且接受能力比較強。但是在探究活動中，你有時會沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達的機會。我想在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能克服自卑，成為一個思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
9.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又能說會道，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。所以，在探究活動中，請你勇敢地展現(xiàn)自己，請你友善地與人合作吧。
10.在班中你是個有名的“小問號”，那么多的“為什么”說明你是個肯鉆研的孩子。不過，老師希望你能遇事多動動腦，多看些課外書，讓書成為你的好伙伴。相信，通過自己的努力所獲得的知識是最香甜的，也是最珍貴的。
11.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在每一次的探究活動中，看得出在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮努力上進的心。瞧你，這一學期進步多快!希望你再接再厲，那么你的探究成果將更加顯著。
12.你是個既聰明又調皮的男孩。老師最喜歡你，因為在探究過程中你能正確表達自己的想法。上課你總是積極參與活動，學習認真，友愛同學。要是你能夠大膽一些，上課多發(fā)言，用你那響亮動聽的聲音告訴大家：“我會，我行，我是個勇敢的孩子!”相信大家一定會對你刮目相看的。
13.活潑可愛的你，每節(jié)課都能給同學和老師們帶來許多快樂。上課時積極舉手發(fā)言，有時卻為了一個答不上來的問題急得面紅耳赤。有時，為了小組得了第一，高興得幾天合不上嘴?？墒莵G三落四的習慣給你的探究學習帶來許多不便，經(jīng)常忘了探究作業(yè)，可惜!老師和同學們都期待著你的進步，你不會讓大家失望吧!
14.你很可愛，圓圓的腦袋，大大的眼睛，每天都能看到你那陽光燦爛的笑容和聽到你爽朗的笑聲。老師希望你在探究活動中，能積極參與各項活動，多用你的小手加工一些簡單的作品，跟“勤奮”“認真”交上朋友，在活動的競賽場上一定能成為一名杰出的隊員!老師看好你的，努力加油吧!
15.你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手總有你的一雙，老師很愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮，而且思維敏捷。如果上課你能管住自己的小手和嘴巴，專心聽講，不做小動作，老師相信你在探究方面一定能取得優(yōu)秀的成績。你行的，努力吧!
16.你是一個心地善良樂于助人的好少年，經(jīng)常把自己搜集的資料分給大家，對探究充滿了興趣，如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣，望這個桂冠早日屬于你!
17.你是一個活潑可愛的小女孩，老師時?？吹侥阍诨顒訒r蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你解決問題時認真的態(tài)度，專注的神情。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
18.你認真參加每次的探究課，在課堂上表現(xiàn)積極，你的一手好字，為你的小組制作小報立下了汗馬功勞，如果你能夠大膽發(fā)表你的見解，相信你會更棒!
19.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
20.你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀肯學積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮好學頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。
21.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
22.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
23.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
24.聰穎好學，積極思考善于發(fā)問。性格開朗熱情大方。做事負責干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。
25.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
26.雖然平日你默默無聞，但在探究活動中卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你還有一些小缺點，要更好地與同學合作。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者!
27.默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，在探究的天地里，開創(chuàng)出你自己的一片天空，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得更加燦爛。
28.你的聰穎眾所皆知，有著很強的動手能力，資料收集能力整理能力，但你做事往往一遇到困難，就容易失去信心，馬馬虎虎，應付了事，望你揚長避短，發(fā)揚知難而上持之以恒的鉆研精神，爭取早日出佳績。
30.探究課上，你有時能發(fā)表一些自己的看法，但有時缺乏一定的探究精神，希望你能積極主動地參與到探究學習中，使自己的各個方面的能力在探究活動中得到提高。
31.你對探究學習有興趣，樂于和伙伴一起合作探究，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。希望你通過探究活動，使自己的質疑表達能力得到進一步的提高。
32.你對探究學習有好奇心，愿意和伙伴一起合作學習，老師相信你在今后的探究活動中會更積極，更主動，使自己的探究能力再上一層樓。
33.你總是認真參加探究活動，提出了很多有建設性的問題，讓大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索，動手做，在活動中體驗著學習的樂趣。希望今后進一步探究動手的技巧方法，提高作品的質量。
34.在一個學期的探究活動中，你能積極參加活動，樂意與伙伴一起學習，希望你能樂于傾聽他人意見，學會善于表達自我意見。
35.你能夠積極參加本學習的探究活動，能發(fā)表自己的想法，但還不善于與伙伴合作，希望你在下學期能更上一層樓。
36.你能參與探究活動，看到你精彩的發(fā)言和獨到的見解，連老師都不禁為你鼓掌，相信自己是最棒的，加油，你能行!但希望你能更為積極主動，能更富有探究求知精神。
37.上課能積極開動腦筋，與小伙伴們合作完成作業(yè)，在實驗的過程中，能動手動腦。每節(jié)課的準備工作做得很充分。希望在今后的探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把自己的知識與更多的人分享。
38.你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在探究活動中更積極主動些，在集體面前大膽的表達表現(xiàn)，你的本領會更大。加油吧，你將會是個很有出息的孩子!
39.你的求知欲很強，總能認真主動的嘗試老師布置的家庭小實驗。只是，缺乏耐心的你總也等不到實驗的結果就先選擇放棄。孩子，半途而廢多可惜呀!
40.你做事認真仔細有耐心，在以往的學習探究活動中也贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的小手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住喲，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質。勇敢些吧，孩子!
41.你興趣廣泛，積極參與各項活動，能認真做好老師布置每一項任務，望你多動腦筋，深入探究學習，了解更多的知識。
42.你想象力豐富，畫的畫常常與眾不同，編出的故事娓娓動聽，聽了之后仿佛身臨其境，令老師和同學都尤為贊賞。
43.瞧，你坐姿總是最棒的，聽課總是最認真的，學習熱情總是最積極的，如果多虛心學習別人的長處，就更優(yōu)秀了!
44.你有著很強的好奇心，善于刨根問底，有著濃厚的探究興趣，希望你繼續(xù)努力，爭取了解更多的未知!
45.你是個聰明愛思考的男孩，但在課堂上你是一個真正的小主人，提出與眾不同的問題，你是個愛動腦的孩子。
46.你的眼睛寫滿乖巧和懂事。雖然平日里默默無聞，但探究活動總有你的身影。探究活動給你有了舒展自己動手能力的舞臺，希望你時時擁有自信的笑意。
47.你恬靜柔和，富有才氣;你刻苦勤奮富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角：探究能力令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新……才華需要展現(xiàn)，只有在展現(xiàn)中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。
48.你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在探究方面動手能力較弱，希望你多動腦多動手，生活就會充滿意義。
49.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...
51.探究課上你的表現(xiàn)真棒。你對探究課由鎮(zhèn)濃厚的興趣。你能和小伙伴合作，動手能力強。能在探究的過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，愛問為什么。希望你今后繼續(xù)努力，在知識的海洋中遨游。
52.“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎(百分優(yōu)習網(wǎng))?老師布置的探究作業(yè)你沒有用心去完成，總是怕麻煩，所以當我們結束一個主題時，你的收獲總比別人少一些。其實你是個聰明的孩子，聽說你還得過數(shù)學競賽的二等獎呢!希望你趕快發(fā)現(xiàn)探究課的多姿多彩，找到探究學習的樂趣，老師等著你的好消息。
53.探究課上，你能認真聽講，積極動腦，發(fā)表自己的看法。能和小伙伴合作探究。希望你在探究的過程中，能多問幾個為什么，品嘗成功的快樂。
54.積極地開動腦筋會讓頭腦變得更加靈活，熱情地參與探究活動會讓你收獲更多的快樂和知識。孩子，別猶豫，快加入到我們的行列中來吧!
55.積極開動腦筋多一點，主動大膽舉手高一點，讓學習使你變得更加聰慧!老師期待著你可喜的變化!
56.你思維活躍，反應敏捷，總是有著出色表現(xiàn)，卻無法在課堂上克制自己的行為，管住自己的小嘴巴。取長補短，使自己成為一名出色的隊干部吧!
57.開動腦筋會讓你的頭腦變得更加靈活，保持好奇心這將會是你打開知識大門的鑰匙。孩子，自信一點，勇敢一點，愿你成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
58.認真傾聽是你的良好習慣，但是沉默不語會讓你失去神采與掌聲!孩子，別讓膽小掩蓋了你的聰慧，別讓猶豫掩藏了你的鋒芒，加入到我們的行列中來吧!
59.你有一顆聰明的小腦袋，喜歡在老師面前問這問那，不過要多問跟探究課相關的東西，老師會更高興。
60.你對學習感興趣，認真準備資料，提出自己的想法。希望你今后能學會與同學一起合作學習，在集體中你會有更大的進步!
61.你能認真傾聽同學的意見，也樂于參與小組合作學習，希望你能多提問，勤探索，只有那樣，知識的大門就會向你真正打開。
62.在探究的過程中，老師看到了你積極投入的身影。同時，你能夠客觀公正的對合作伙伴的表現(xiàn)進行評價，老師為你鼓掌!
63.良好的思維習慣，較強的動手能力，是一個人所必需的，學好這門課，能幫助你早日實現(xiàn)理想，加油吧，相信你一定能行!
64.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊。是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優(yōu)秀。要是你的理科成績能再提高一些就更好了。老師期待你的進步!
65.你能參與探究活動，愿意與伙伴們一起學習，能發(fā)表自己對探究課題的一些看法。老師給你提個小小的建議，在收集資料時要有重點。
66.你上課認真，活動期間總能和小伙伴一起認真探究，如果你能更踴躍地舉手發(fā)表自己的觀點，那你會更好!
67.每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的探究能力老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。聰明的孩子，如果能時常聽到你的發(fā)言，相信你會更出色!
68.老師常詫異于你收集資料的豐富，表達的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的好動和頑皮，你周圍的同學也對你有意見。要知道，生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。
69.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子。你總是認真收集資料，上課專心聽講。假如你繼續(xù)努力一點--課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多交流，多探討，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里，老師期待著你的進步!
70.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你能在每次上課前積極收集資料，上課和小組的同學熱烈探討，你將會是最棒的!
72.你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“科學家”?？赡阋獙崿F(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
73.活潑開朗的你能積極舉手發(fā)表自己獨特的見解，老師特別喜歡你那敢想敢說敢辯的課堂表現(xiàn)，但老師想提一點小小的希望，在探究活動中要多與小組成員合作，善于傾聽他人意見，爭取共同進步。
74.你為人誠實，聰明可愛。課堂上，你總是全神貫注地聽老師講課，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。希望你在學習上能永不滿足，不斷進步!
75.你是個可愛的小女孩，大家都很喜歡和你。不過，老師覺得你上課發(fā)言不夠積極。知道嗎?在學習上一定要多鉆研，多問幾個為什么，這樣你的能力才會更上一層樓的。記?。禾煜聼o難事，只怕有心人!
76.認真踏實的小男孩，能在老師的指導下完成規(guī)定的實踐動手任務，能經(jīng)常發(fā)表自己獨到的觀點，善于傾聽他人的意見和建議。老師希望你在求知探索的道路上勇往直前!
77.打開你的資料夾，能看見各類信息分門別類井井有條，看得出你是個細致耐心的孩子，組內(nèi)同大家的合作也很愉快，如果你能大膽地發(fā)表自己的觀點，你會更棒!
78.你常對老師說，探究課是你最喜歡的一門課。你能在我的課上找尋到樂趣老師很欣慰。那是因為這門課讓你有了充分自主的空間。你的表達能力增強了，組內(nèi)討論熱烈了……老師為你感到高興。
79.你能積極參與活動過程，能主動幫助他人并樂意接受他人的建議，最令老師高興的是，你能經(jīng)常發(fā)表自己的觀點，近來還能對同學的觀點提出自己的看法，了不起!
80.外表文靜的你，上課很少主動發(fā)表自己的意見，老師以為你不喜歡探究課?？墒悄愕淖鳂I(yè)――手指畫卻制作得非常精致美麗，讓老師和同學們重新認識了你。以后你要把自己對周圍事物的好奇和想法表現(xiàn)出來，上課的時候和大家一起討論游戲，好嗎？81.你是個愛學習的孩子，平時在活動中喜歡用畫畫表現(xiàn)主題，看到自己那一張張稚嫩而又不乏可愛的杰作，相信你一定體會到了成功的喜悅。
82.你肯動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，對問題有時有獨到的思考方法，如果你能學會更加仔細地觀察，考慮問題再深入一些，相信你是有潛力的。
84.同學在探究課上認真聽講，但交流較少，思路不夠開闊。希今后發(fā)揚長處，多參與探究活動，從中獲得更多知識，做一個探究的小能手。
85.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心。要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
86.你的組織能力很強，小隊開展的探究活動在你的帶領下收獲頗多!但要注意資料的整理和篩選，這樣你們小組的探究活動的收獲會更大。
87.你能進行一定的探究，但有時缺乏一些方法，希望你能多和身邊的伙伴合作，你一定會獲益匪淺的。
88.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你支持你。加油干吧，你一定會更加出色。你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
89.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。你是一個思想純潔不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實地埋頭苦干，才能結出豐碩之果!
90.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習成績一般，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學生!
初中學校是我家篇十七
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。
二、工作目標：
1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。
6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。
三、工作內(nèi)容：
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。
8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應為中、小學互聽課。
9、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規(guī)范教師教案的書寫，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學習提高。
三、工作重點：
1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。
2、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
初中學校是我家篇一
敬的xx中學招生辦老師：
你們好！
我是看著xxx同學一步步成長的小學老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的中學是我的欣然之舉。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解這位同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的中學生，也能夠使xxx同學進入她夢寐以求的中學。
20xx年的夏天，當時她剛剛進入小學，她那雙烏黑明亮，忽閃著靈氣的眼睛給我留下了深刻的印象。在后來的學習生活中我發(fā)現(xiàn)她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆樂觀、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。她不僅有愛心而且在領導能力、組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她擔任班上的文藝委員和學校大隊部的職務，主持了小到班級的班會、大到學校的歌唱比賽等大型活動。她朗誦、辯論、演講，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。央視《快樂體驗》節(jié)目中她也有出色表現(xiàn)。
一直以來她的學習成績也相當優(yōu)秀，一直保持在前五名。期期被評為“三好學生”，同時還獲得過“優(yōu)秀干部”的稱號。不過，她還是當初那個謙和，踏實的女孩。我相信她進入中學后一定還會保持她謙虛好學，積極上進的本色，在貴校成長得更快，更優(yōu)秀。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，我相信，她會用自己的實力給貴校更多驚喜。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
初中學校是我家篇二
王、張x紅、三位同學于20xx年9月同時進入我校學習，現(xiàn)為我校六年級學生，她們性格開朗、學習態(tài)度端正、尊敬師長、團結同學、成績優(yōu)異。學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風。求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力。在各任課老師中綜合評價較高，是有口皆碑的好孩子。她們組織領導能力強，凝聚力，感召力高，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信。她們興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識面較寬。王琪琪、張利紅、黃明慧三位同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是品德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的好學生。望貴校能綜合考慮我校建議，準許王、張、黃三位同學參加貴校面試，給予她們一個發(fā)揮才能、證明自己的機會。
x市頂效鎮(zhèn)新聯(lián)小學。
20xx年5月14日。
初中學校是我家篇三
敬愛的校長先生：
您好!
您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。
這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。
每次，課間餐管理老師分好后，就走了。
課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的.班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。
我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。
每學期積極訂閱書刊當然是好事。
但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。
而且，這樣會形成攀比的心理。
有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質量。
多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。
所以我認為中餐質量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書!
你好：
大家都知道，地球，人類的母親。
這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是同時，她又是那么脆弱無比。
在日常生活中，不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。
在班級中，就有許多不保護環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。
記得有一次，老師下課檢查衛(wèi)生，竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會多么的傷心失望呀?而且，那可是還沒用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里本站。
這充分地顯示了同學們愛護資源的意識不夠強烈，要知道“家園只有一個，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘記將電燈、電扇關掉;有同學不把水及時喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。
所以，為了我們班級的衛(wèi)生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。
我建議大家做到以下幾點：
一、及時將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來水。
二、下課整理抽屜，有紙屑及時扔到垃圾桶里。
三、不亂扔粉筆頭。
四、不寫小紙條，有事情下課當面談，不在上課時偷偷摸摸，既費時，又費力。
五、在學校洗手時，用完后，要將水龍頭關緊。
別讓水龍頭一直哭泣。
以上是我提出的建議，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認真對待，每個人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好!保護環(huán)境就是保護生命。
不論是在家，在學校，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。
我們都一定要珍惜環(huán)境，愛護環(huán)境，保護好我們共同的家園。
初中學校是我家篇四
尊敬的貴校領導：
您好!
我是xx的班主任老師xxx，xx同學在我心中是一位非常優(yōu)秀的學生。因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。
她來自山村，懂得珍惜。最吸引我的是她的學習天賦與上進心。在本校學習其間，她刻苦認真，處處力爭上游，學習成績卓著，為此她多次獲得了“校級三好學生”“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭做到最完美。
她品學兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，待人真誠。她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強，能模范遵守“小學生日常行為規(guī)范”和學校有關規(guī)章制度，積極參加社會綜合實踐活動。更重要的`是，該同學有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。她責任心強，熱情關心他人，同學有困難可以及時在她這里得到解決。而且她還長期在校外堅持做公益活動，也經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種公益工作，具有很強的組織能力，深得老師和同學們的喜愛。
她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學生，如果貴校給她創(chuàng)造一個機會，我相信她一定會越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學的申請。
推薦單位：xx學校。
時間：20xx年xx月xx日。
初中學校是我家篇五
尊敬的貴校領導：
您好！我是xx同學在杭州實驗學校四年學習期間的班主任xxx老師，我應xx同學請求，推薦該生到貴校進行更好的學習、鍛煉。
xx同學是個品學兼優(yōu)的好學生。他學習成績一直非常優(yōu)秀，在班上名列前茅。在與他課內(nèi)、課外交流中，我對他印象極為深刻。初見該生，個性外向開張，但能沉著思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強的獨立思考的能力。他在學習過程中積極主動，認真踏實，表現(xiàn)突出，多次被評為“校級三好學生”。他不僅上課認真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且勇于上臺發(fā)言，能清楚地表達自己的看法。
在期間生活的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心，工作能力十分出色。該同學一直擔任班長一職。他性格活潑，具有很強的組織能力，對工作認真負責，積極熱情，道德品質優(yōu)良，他是一位樂于溝通且善于溝通的好班長。經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種工作;他還積極參加校內(nèi)外組織的各項文體活動，為此，他深得老師的信任和同學們的喜愛。
效地溝通與合作，且有較強的領導才能。經(jīng)過四年的相處和了解，可以看出，該生對學習有興趣，并逐漸進步，故推薦到貴校，望審核通過。在過去四年的學習生活中，我在該生的身上看到了許多非常難得的品質，如沉著、有耐心，有責任心。
作為xx的老師、朋友，希望他在今后的學習中，能發(fā)揚這些難得的好品質。在此，我毫無保留地向您推薦周杰同學！希望您看了這封推薦信后,讓他創(chuàng)造一個機會，他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才！
謝謝！
20xx年xx月xx日。
初中學校是我家篇六
您好!我是班主任老師，xx同學在我心中是一位非常優(yōu)秀的學生。因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。
她來自山村，懂得珍惜。最吸引我的是她的學習天賦與上進心。在本校學習其間，她刻苦認真，處處力爭上游，學習成績卓著，為此她多次獲得了“校級三好學生”“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭做到最完美。
她品學兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，待人真誠。她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強，能模范遵守“小學生日常行為規(guī)范”和學校有關規(guī)章制度，積極參加社會綜合實踐活動。更重要的是，該同學有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。她責任心強，熱情關心他人，同學有困難可以及時在她這里得到解決。而且她還長期在校外堅持做公益活動，也經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種公益工作，具有很強的組織能力，深得老師和同學們的喜愛。
她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學生，如果貴校給她創(chuàng)造一個機會，我相信她一定會越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學的申請。
推薦單位：xx學校。
時間：20xx年5月2日。
初中學校是我家篇七
尊敬的貴校領導：
您好!我是xx同學在杭州實驗學校四年學習期間的班主任x老師，我應xx同學請求，推薦該生到貴校進行更好的學習、鍛煉。
xx同學是個品學兼優(yōu)的好學生。他學習成績一直非常優(yōu)秀，在班上名列前茅。在與他課內(nèi)、課外交流中，我對他印象極為深刻。初見該生，個性外向開張，但能沉著思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強的獨立思考的能力。他在學習過程中積極主動，認真踏實，表現(xiàn)突出，多次被評為“校級三好學生”。他不僅上課認真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且勇于上臺發(fā)言，能清楚地表達自己的看法。
在期間生活的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心，工作能力十分出色。該同學一直擔任班長一職。他性格活潑，具有很強的組織能力，對工作認真負責，積極熱情，道德品質優(yōu)良，他是一位樂于溝通且善于溝通的好班長。經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種工作;他還積極參加校內(nèi)外組織的各項文體活動，為此，他深得老師的信任和同學們的喜愛。
效地溝通與合作，且有較強的領導才能。經(jīng)過四年的相處和了解，可以看出，該生對學習有興趣，并逐漸進步，故推薦到貴校，望審核通過。在過去四年的學習生活中，我在該生的身上看到了許多非常難得的品質，如沉著、有耐心，有責任心。
作為老師、朋友，希望他在今后的學習中，能發(fā)揚這些難得的`好品質。在此，我毫無保留地向您推薦周杰同學!希望您看了這封推薦信后,讓他創(chuàng)造一個機會，他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才!
謝謝!
20xx年5月2日。
初中學校是我家篇八
尊敬的學院領導：
非常感謝您在百忙中抽空閱讀我校對劉凱同學的推薦信。
現(xiàn)將xxx同學在校的突出表現(xiàn)和成績向貴校作簡要介紹。
劉凱同學于9月被錄取進入我校學習三年，并擔任班長職務。
符合貴校自主招生人才選拔條件，特向貴校竭力推薦劉凱同學，到貴校繼續(xù)深造。
學習方面：
該生在校期間，始終保持謙虛、嚴謹、好學、好問的良好學習習慣，對新知識、新事物擁有較強的領悟力和求知欲。
學習成績優(yōu)異、態(tài)度端正、努力刻苦，特別在語文、歷史、政治學科方面成績特別突出，多次在縣、校級比賽中榮獲名次。
該生在縣教育局領導、校領導、班主任、任課老師心目中得到一致好評，特向貴校推薦我校優(yōu)秀學生劉凱到貴校繼續(xù)學習。
取得成績：
該生擁有較強的領導、管理、組織、溝通協(xié)調等綜合素質能力。
在校學習期間任學校社團委員會會長、學生會主席、環(huán)境衛(wèi)生部部長、春芽文學社社長、校團干、文明督察隊總隊長、班長、班級團支部書記。
在學校是校領導、老師的的得力助手，優(yōu)秀學生干部，學生骨干，連續(xù)獲得我校兩屆校園(文學、文明)之星，多篇文章在太和教育報上發(fā)表。
該生還具有當今社會青年良好的綜合素質和優(yōu)良的道德品質。
該生思想上積極向上，行動上積極向我校黨組織靠攏，多次向我校黨組織遞交入黨申請書，在縣教育局、學校舉行的各種大型活動中積極組織，認真開展并取得優(yōu)異成績，樹立了良好形象，是學生中的好榜樣，好模范。
更是我校畢業(yè)生中的優(yōu)秀學生代表。
該生熱衷于愛心事業(yè)，積極參加社會活動，是中國青年志愿者小分隊中的一名志愿者干部。
現(xiàn)擔任太和縣“北斗愛心協(xié)會”宣傳部部長。
多次組織參加有關愛心公益活動。
如：到福利院看望智障兒童。
到特教中心與特教學生共同學習，同他們耐心交流。
獲得了福利院院長、縣領導、校領導及同學們的一致好評。
因此特向貴校推薦優(yōu)秀學生劉凱。
請接納為感!
此致
敬禮!
推薦人：
推薦日期：
尊敬的××大學領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生――**同學。
作為一名看著**同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任。
希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生，也能夠使**同學進入她夢寐以求的大學殿堂。
認識**同學，是在那年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)。
而如今，已是才(子)女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。
回想這三年的經(jīng)歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。
他(她)才華橫溢，思想深刻。
中原自古多才俊。
在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子(女)。
她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;他(她)彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;他(她)朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他(她)靚麗的身影。
他(她)的才華也許天賦，但更因為他(她)熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。
很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，他(她)是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。
在領導能力組織能力方面他(她)是同齡人中的翹楚，同時，他(她)還具有較強的團隊意識。
他(她)長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。
其實，在他(她)身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。
在日益注重利益的今天，他(她)堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
他(她)熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。
在他(她)的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。
他(她)享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。
他(她)感受快樂，也傳達快樂。
他(她)用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。
他(她)不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，他(她)把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的'人。
他(她)為弱者流淚，為強者歡呼，他(她)與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他(她)以飽滿的激情感染著每一個人，他(她)的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認識很久了，他(她)一直都是一個很謙和的人。
他(她)的優(yōu)秀，他(她)出眾的才能，他(她)的光環(huán)，他(她)優(yōu)秀的學業(yè)似乎并沒有改變這個從容淡定的男(女)孩，他(她)仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。
偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。
在他(她)身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他(她)像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。
于是知道，作為他(她)的老師，我是幸福的，幸運的。
三年教書生涯，他(她)成了我身邊最美的風景。
他(她)的志向是××大學。
許多年前，我也曾經(jīng)對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。
而現(xiàn)在，因為有他(她)，那熄滅的火重新燃起，我希望他(她)幫我完成在未了的心愿。
更多的是，以他(她)這樣的資質，不上××大學，豈不可惜。
大學，大師之謂也。
但大學，同樣需要有優(yōu)秀的學生加入，才能長期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。
所以，**不讀××大學，似乎也是××大學的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，**同學將離開。
但我更知道，以**同學的能力，繼續(xù)留在高中，是對他(她)的傷害。
三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待他(她)展翅高飛，尋找更適合他(她)的未來?他(她)需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導。
而貴校，無疑是他(她)最好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學生，一個杰出的人才，他(她)不會讓貴校失望。
我衷心的祝愿他(她)能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他(她)一次機會。
我相信，他(她)會用自己的實力給貴校更多驚喜。
初中學校是我家篇九
您好!我叫徐，是新世紀外國語學校的六(2)班的一名小學生。當您看到這封信時，我由衷地感謝您愿抽出寶貴的時間來閱讀。即將升入初中的我懷著對xx中學的向往和渴望寫下這封信，以表達我的熱情和誠實。結合我自身的條件，我認為，xx中學是最適合我的.初中，我渴求能夠成為貴校的一名學生。
讓我有這樣堅定想法的原因有如下幾點：首先，我對學習充滿熱情，對知識充滿渴望。我出生在教師世家，爺爺姑姑都是教師，爸爸以前也是數(shù)學教師。良好的家庭學習氛圍養(yǎng)成了我熱愛學習的好習慣。通過我在學校的成績，就可以證明這一點，我的成績在年級名列前茅，更取得了六年級上半學期上城區(qū)語數(shù)英科四課統(tǒng)測總成績年級第一名。我的優(yōu)勢學科是數(shù)學，曾連續(xù)獲兩年(20xx年、20xx年思維訓練)綠洲杯一等獎(網(wǎng)上可查)，同時也是上城區(qū)教育局下屬的假日活動中心思維訓練班a班(競賽班)的學生。經(jīng)常閱讀有關數(shù)學書籍的我，極有興趣挑戰(zhàn)數(shù)學難題。目前已報名參加希望杯、走美杯、華羅庚杯等數(shù)學競賽。我將會盡我全力，來證明我自己。其次，我興趣廣泛。在父母的全力支持下，我得以自由地拓展我的愛好。我學過吉他，不時會小露一手;學過國際象棋，并已經(jīng)取得5級棋士的榮譽稱號。我熱愛體育運動，體育達標成績均為優(yōu)秀。最愛籃球，身高是我的取勝優(yōu)勢。最后，我從小學一年級開始就是一名住校生，習慣并偏愛那樣鍛煉自我，獨立卻又團結、熱鬧的集體生活，而xx中學也是住宿制的中學，這讓我更加確信自己適合貴校。
作為一名即將小學畢業(yè)的小學生，我的未來，還有很久的路要走。父母常說，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道，想要達到目標，光有愿望是不夠的，還要獻出努力、汗水，并不斷堅持。我會記住父母的話，堅持不懈地完善自己，挑戰(zhàn)自己，每一天都比昨天進步一點。因此，我對我自己，對自己的未來充滿了信心，也希望xx中學能對我有信心，接納我、培養(yǎng)我。我期待貴校的佳音!
此致
敬禮!
xxx。
xx小學六(2)班。
初中學校是我家篇十
x同學于20xx年9月進入我校學習，現(xiàn)為我校六(1)班學生。該生性格開朗、學習態(tài)度端正、尊敬師長、團結同學、成績優(yōu)異，學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風，求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力，興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，擅長寫作，知識面較寬。在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的好孩子。張全希同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是一名品德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的好學生。望貴校能綜合考慮我校建議，給予他一個發(fā)揮才能、證明自己的機會，也祝愿他能順利通過貴校的選拔，相信他在進入貴校后，一定能得到更好的發(fā)展。
x市蓬江區(qū)x小學。
20xx年5月18日。
初中學校是我家篇十一
尊敬的xx中學招生辦老師：
你們好!
我是看著x同學一步步成長的小學老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的中學是我的欣然之舉。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解這位同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的中學生，也能夠使x同學進入她夢寐以求的中學。
20xx年的夏天，當時她剛剛進入小學，她那雙烏黑明亮，忽閃著靈氣的眼睛給我留下了深刻的印象。在后來的學習生活中我發(fā)現(xiàn)她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆樂觀、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。她不僅有愛心而且在領導能力、組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她擔任班上的文藝委員和學校大隊部的職務，主持了小到班級的班會、大到學校的歌唱比賽等大型活動。她朗誦、辯論、演講，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。央視《快樂體驗》節(jié)目中她也有出色表現(xiàn)。
一直以來她的學習成績也相當優(yōu)秀，一直保持在前五名。期期被評為“三好學生”，同時還獲得過“優(yōu)秀干部”的稱號。不過，她還是當初那個謙和，踏實的女孩。我相信她進入中學后一定還會保持她謙虛好學，積極上進的本色，在貴校成長得更快，更優(yōu)秀。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，我相信，她會用自己的實力給貴校更多驚喜。
此致
敬禮!
x年x月x日。
初中學校是我家篇十二
第一章總則。
第二條學校章程是學校依法辦學、自主管理和履行公共職能的基本準則。學校應當以本章程為依據(jù)，制定內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件，實施辦學和管理，開展社會活動。
第二章學校登記名稱、簡稱、辦學地點。
第三條學校登記名稱：泰州市姜堰區(qū)實驗初級中學。
第四條學校簡稱：姜堰區(qū)實驗初中。
第五條辦學地點：姜堰鎮(zhèn)振興北路268號。
第三章學校性質、學制和辦學規(guī)模、隸屬關系。
第六條學校性質：公辦。
第七條學制：三年。
第八條學校辦學規(guī)模：按教育局規(guī)劃適時調整。
第九條學校隸屬關系：學校隸屬于姜堰區(qū)教育局主管。
第四章辦學宗旨與任務、培養(yǎng)目標、發(fā)展定位和特色。
第十條辦學宗旨與任務：堅持以人為本，科學發(fā)展，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。著眼學生未來發(fā)展和終身發(fā)展，注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提高教育質量，使每個適齡少年接受高水平義務教育，促進本地區(qū)初中教育均衡發(fā)展。
第十一條培養(yǎng)目標：全面貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)合格公民和現(xiàn)代化人才奠定堅實基礎。
第十二條發(fā)展定位：在現(xiàn)代化學校目標實現(xiàn)后，鞏固和發(fā)展“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省綠色學?！背晒?，加強教師隊伍建設，加強課程建設和高效課堂建設，不斷提升教育質量和發(fā)展內(nèi)涵，擴大辦學影響力和輻射力，在穩(wěn)定發(fā)展中使學校成為高水平的省級著名初中學校。
(一)辦學目標：建設特色明顯有文化魅力的現(xiàn)代化學校。
(二)學校文化：
1.校訓:誠篤。
2.辦學理念：師生共進——成就教師今日，造就學生明天。
3.文化追求：誠信為人，認真做事，快樂生活。
4.校風：誠信、團結、求實、創(chuàng)新。
5.教風：科學、嚴謹、文明、生動。
6.學風：勤奮、樂學、多思、進取。
7.行為文化：讓認真成為習慣;會做事、多做事、做好事。
8.人文精神：親師愛生、敬業(yè)樂群、合作競爭、和諧發(fā)展。
9.校旗?；?。以起始學校姜堰市二附中為基礎設計，?；請D案由“二”和“f”演變，以帆船破浪象征(二附)師生“天生我才必有用、直掛云帆濟滄?！钡木耧L貌。
(三)素質教育特色：
1.持續(xù)開展“學科課程+活動課程”樣式的課程建設。深化課堂教學改革，豐富“引導生成式”課堂教學模式內(nèi)涵，促進學生主動自主、合作、探究學習，提高實施國家課程效率;將“活動課程”與國家課程中的綜合實踐課和地方課程、校本課程一體化實施，滿足學生全面發(fā)展與個性發(fā)展需要，使每個學生都能在校園生活中享受成長的進步與快樂。
2.關注學生學習興趣，挖掘個體潛力，滿足學生需要，促進個性發(fā)展。學生社團組織成為持久、永續(xù)的“活動課程”實施載體，常年至少有三個學生社團成為市內(nèi)或省級精品學生社團。
(四)教育教學特色：
1.堅持德育首位，活動價值取向追求“重成人、重養(yǎng)成、重內(nèi)化”的“三重并舉”;活動目標追求“立遠志、求進取;樹典范、揚正氣;重感悟、強自律”;活動內(nèi)容選擇上“貼近社會實際、貼近學生生活、貼近學生成長”;日常行為做到“知行合一”，每個學生成為有社會責任感的人。
2.著力學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，“引導生成式”成為課堂基本教學模式和主流教學主張、教學文化自覺，“滾動走、螺旋升，勤反饋、及時補，重啟迪、強能力”是教學基本策略，從微觀上指導教學各環(huán)節(jié)把握;“我要學”、“我會學”、“我能學”成為學生學習自覺，讓學生走出學校、離開老師仍然會學習。
第五章入學與學籍管理。
第十四條新生實行免試就近入學，在現(xiàn)時組建教育集團的過渡階段，班級學生數(shù)不超過60人，逐步實現(xiàn)班級學生數(shù)不超過40人。
第十五條因傷病(須具備指定醫(yī)療單位的證明)和不可抗拒的原因無法繼續(xù)學習的學生，可依據(jù)江蘇省義務教育管理有關規(guī)定準其休學，休學期限為一年，不得提前或推遲復學。復學時學?？蓳?jù)實際學習程度征求本人及監(jiān)護人意見后編入相應年級繼續(xù)學習。
第十六條對家庭貧困生的學生實行資助，對學習優(yōu)秀的學生實行獎勵。
第十七條學校實行不留級制。智力超常，操行優(yōu)良，身體健康，參加(x)年級考核，確認學業(yè)成績優(yōu)秀的學生，經(jīng)本人和家長申請，經(jīng)學校批準可以跳級。
第十八條學校按上級主管部門要求建立電子學籍，按學期記載學生德、智、體、美全面發(fā)展的情況。學生受到學校以上的獎勵應記入學生檔案。學生畢業(yè)離校后，學生檔案由學校保存?zhèn)洳?。嚴肅畢業(yè)證書頒發(fā)、學生檔案管理等各項紀律制度。
第六章內(nèi)部管理體制。
第十九條學校按照教育局校級干部職數(shù)規(guī)定，設校長1人，副校長若干人，下設校長辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處等。各處室設主任1人、副主任1-4人，按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規(guī)定職責。
第二十條學校實行的內(nèi)部管理體制為：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、教代會議事和重大事務決策制，實行校務公開，并依據(jù)教育改革與發(fā)展的新形勢，不斷加強內(nèi)部管理體制的改革和完善。
第二十一條校長的權力與義務：
(一)權力。
1.重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后決定權。
2.人事任免決定權。校長有權按規(guī)定程序任免校內(nèi)中層干部;有權決定對教職工的聘用。
3.財務基建審批權。學校財務在區(qū)財政局、教育局領導下，由結算中心統(tǒng)一管理，校長在規(guī)定權限內(nèi)決定一般建設項目的列項與實施。
4.在區(qū)教育局指導、監(jiān)督下，多方籌集資金，合法接受社會各界的教育捐贈。
(二)義務：
1.堅持正確辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校教育教學工作，依法維護師生合法權益。
2.按照教育規(guī)律辦學，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。
3.接受上級主管部門的領導，堅持民主集中制，充分發(fā)揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監(jiān)督。
4.加強師資隊伍建設和管理，加強教學研究活動，保證教育教學質量穩(wěn)步提高。
5.加強總務后勤管理，堅持嚴格的財務管理制度。
6.采取有效措施，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人身安全。
7.廉潔自律，以身作則，為人師表，團結協(xié)作。
第二十二條學校黨支部。
積極發(fā)揮貫徹執(zhí)行教育方針和組織教學過程的核心、監(jiān)督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
(一)建立黨組織統(tǒng)一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治和德育工作體制，充分發(fā)揮黨組織在學校教育教學活動中的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。
(二)加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。
(三)在學校發(fā)展規(guī)劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題上，充分發(fā)揮保證和監(jiān)督作用。
(四)加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設。定期組織黨員開展各項中心活動，帶領黨員拓展教育服務社會新途徑，定期做好新黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作。
第二十三條教職工代表大會及其工會委員會。
(一)教職工代表大會的職權。
1.認真貫徹執(zhí)行江蘇省和區(qū)、學校制定的教代會條例、工作制度，組織教代會代表和工會委員會落實教代會和工會組織的職權和職責。
2.聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。
3.定期聽取學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、文化建設、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。
4.定期聽取校長室工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。校長室對教代會的建議應積極采納或作出相關說明。
5.討論通過校長室提出的與教職工利益直接相關的福利、校內(nèi)績效考核分配、職稱評定、職務晉升和優(yōu)秀教師評定等方案;有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。
6.按照有關工作規(guī)定和安排評議學校領導干部;組織實施中層干部競聘上崗，人選獲得全體教職工民主推薦過半數(shù)以上者，方具有當選資格，并由教代會牽頭、多方代表組成的競聘領導小組作出最終決定。通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監(jiān)督學校各項規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。
(二)工會委員會工作職責。
1.做好教代會的籌備工作和會務工作，組織選舉教代會代表，征集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團建議人選。
2.教代會閉會期間，組織傳達貫徹教代會精神，督促檢查教代會決議的落實，組織各工作小組的活動，主持召開教職工工作小組負責人聯(lián)席會議。
3.組織教代會代表的培訓，接受和處理教代會代表的建議和申訴。
4.接受和處理教師、學生的申訴，依法維護教師、學生的合法權益。及時將教師和學生的申訴向校長室和有關職能部門反映，會同有關部門和人員作出處理。對應該校內(nèi)解決的問題，做好協(xié)調溝通工作，解決到位，絕不越級要求上級處理;于法理有據(jù)校內(nèi)無能力處理的問題，幫助申訴者向上反映并最終實現(xiàn)維權目的。
5.就學校民主管理工作向學校黨支部匯報，與學校行政溝通;。
6.完成教代會委托的其他任務。
第二十四條副校長職責與權限：
(一)主動、積極協(xié)助校長工作，當好參謀。
(二)按照學校工作分工，積極、主動、創(chuàng)造性地完成分管工作。
第二十五條學校職能部門負責人職責。
(一)校長辦公室主任職責。
1.協(xié)助校長室處理學校行政事務。
2.制定學校工作計劃，做好報告、公文、公函的起草和外來公函的處理、答復工作。
3.協(xié)調各處、室、年級組間的工作，及時傳達校長指示、指令，檢查回報部門工作的情況。
4.嚴格保管和使用學校行政印章，負責文件的收發(fā)、登記、傳閱和轉辦;按時完成上級主管部門交辦的各種統(tǒng)計報表、匯報材料;做好學校召開的各種會議的會務和文字材料的準備工作;做好學校各類文書檔案資料的收存保管工作。
5.協(xié)助校長做好教職員工的考核鑒定、轉正定級、職稱評定、升級和獎懲工作;掌握學校各類人員的編制、用人計劃、辦理請假、人事調配、教職工離退休等有關手續(xù)，安排教職工醫(yī)療保健、生活福利事宜。
6.組織保衛(wèi)人員制定并完善各種安全和保衛(wèi)工作制度，制定突發(fā)事件預案，定期檢查各項規(guī)章制度執(zhí)行情況，檢查安全保衛(wèi)工作。
7.負責接待工作。
8.完成校長交辦的其他工作。
(二)教務主任職責。
1.根據(jù)校長室提出的學期工作計劃要點，草擬教務工作計劃，制定并完善相關管理制度，并認真組織實施和檢查工作。
2.指導教研組工作。審閱教研組計劃，布置各階段教學工作，核實各科教學進度，檢查教學質量，提出指導性意見。指導教研組開展教學研究活動，檢查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經(jīng)驗。
3.組織招生，負責編班和全校課務安排，編制校歷和作息時間表、各項活動安排表。保障教學秩序。
4.組織教師進行文化業(yè)務學習，制訂教師進修計劃。組織學生開展課外活動和社會實踐教育活動。
5.組織考試，指導命題和閱卷，進行質量分析。
6.依據(jù)上級規(guī)定，做好學籍管理和學生轉進轉出的管理，做好教科書、教學參考書的訂購發(fā)放。
7.做好教師考勤考評工作，建立和管理教師業(yè)務檔案。
8.加強圖書室、閱覽室、實驗室、微機房等的管理。
9.貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，積極開展群眾性的文體活動。
10.貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生保健制度，重視保護學生視力，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。
(三)政教處主任職責。
1.根據(jù)校長室提出的學期工作計劃要點，制訂德育工作計劃，完善相關德育工作制度，并認真組織實施和檢查。
2.協(xié)助校長室對學生進行《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》教育，樹立良好的校風、班風和學風，加強對學校團隊工作的指導。
3.指導年級組和班主任的教育管理工作，指導制訂并實施班級工作計劃，寫好學生評語;召開年級組長、班主任工作會議，總結交流工作經(jīng)驗。
4.組織學生積極開展課外教育活動和社會實踐活動。
5.負責宣傳工作，加強對廣播室、黑板報、櫥窗的建設和管理，主持升旗儀式。
6.協(xié)助校長做好教師和有關職工的思想工作。
(四)教科室主任職責。
1.領導教科室工作，負責學校教育科研工作的實施。
2.遵循教育規(guī)律，根據(jù)學校發(fā)展計劃，制定教育科研工作計劃，并認真組織實施。
3.實施課題管理，組織研究人員;指導各年級、各學科、各部門開展各級教育教學課題研究，并做好課題的評審、選送交流等項工作。
4.實施論文管理，負責學校教育教學論文的評審、選送、交流等項工作。
5.負責全校的教育理論學習，組織開展全校教師繼續(xù)教育，提高教職工的教育教學理論水平。
6.負責組織召開一年一度的教育科研工作研討會。
7.加強對學校各教研組的指導，為教學改革服務。
(五)總務處主任職責權限：
1.在校長室領導下，全面主持后勤總務處工作。
2.負責制訂后勤總務處工作計劃，并根據(jù)計劃指導安排工作，保證計劃的實施。
3.制訂后勤方面有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執(zhí)行及崗位職責的履行。
4.做好后勤總務處教職工的業(yè)務指導，帶好全處教職工熟悉業(yè)務，積極工作，不斷提高整體業(yè)務素質以及后勤管理、服務水平。
5.根據(jù)學校工作計劃及后勤總務處工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環(huán)境等校容、校貌管理。
6.負責后勤總務處有關對外事務的聯(lián)系、洽談，辦理并簽訂有關合同、協(xié)議。
7.負責完成上級部門布置的有關總務、后勤方面各種統(tǒng)計資料及其他工作。
8.做好飲用水管理。定期召開管理人員會議，確保學生飲水衛(wèi)生。
第二十六條學校建立校內(nèi)師生申訴制度，教師、學生除可以向工會組織申訴外，還可以通過“校長信箱”進行申訴，校長接到申訴后，應及時負責組織處理。
第二十七條學校接受財政、物價、審計等部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監(jiān)督。
初中學校是我家篇十三
第一條為全面貫徹國家的教育方針，大力推進素質教育，建立現(xiàn)代學校教育制度，加強對學?？茖W化、規(guī)范化監(jiān)督與管理，維護師生合法權益和學校正常秩序，實施依法治校，建立自主發(fā)展、自我約束的高效運行機制，促進學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規(guī)，制定本章程。
第二條學校全稱：海南中學。學校隸屬于海南省教育廳，是一所公辦全日制普通高級中學，學制三年。
第三條(一)學校辦學的指導思想：以鄧小平的教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，遵照現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，發(fā)揚學校辦學傳統(tǒng)，不斷探索，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，大力實施以創(chuàng)新精神和實踐能力人才為培養(yǎng)目標的素質教育，為每一個學生全面、健康、和諧而有個性的發(fā)展提供優(yōu)質教育和周全服務，培育品德優(yōu)良、人格健全、基礎厚實，善學奮進、體魄強健、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀中學生。
(二)學校定位：樹立適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求的現(xiàn)代教育理念，堅持正確的教育觀、課程觀、人才觀、質量觀，在省委省政府省教育廳的領導下，通過全體師生員工共同的努力，把學校建成國內(nèi)一流、國際知名的在實施素質教育中起到示范性作用的現(xiàn)代化學校，使學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃。
(三)辦學特色：以人為本，著眼整體，注重個性，發(fā)展?jié)撃埽乃拗乒芾?，開放式教學，立體化育人，和諧性發(fā)展。
第四條學校以“尚德、睿智、唯實、創(chuàng)新”為校訓;以“以師生發(fā)展為本、面向全體、注重個性、開發(fā)潛能、發(fā)展特長、綜合提高”為教育理念;以“品德優(yōu)良、基礎厚實、素質全面、個性鮮明、特長突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能主動適應未來社會發(fā)展需要的優(yōu)秀學生”為培養(yǎng)目標。
第五條每年11月1日為學校成立紀念日。
第六條學校主管部門：海南省教育廳。
第七條學校地址：海南省?？谑懈擎?zhèn)大路街。
第八條校長是學校的法人代表，全面負責學校的教育、教學、科學研究、財務后勤和其他行政管理工作。校長由海南省教育廳任免。
第九條學校實行校長負責制。校長有如下權利：
(一)決策權。在廣泛聽取各方面意見和建議的基礎上，校長對學校的重大問題具有最終決定權。
(二)人事權。有權向省教育廳提名副校長;任免學校其他行政干部;有權決定對教職工的使用，包括不聘、緩聘、解聘、低職高聘或高職低聘。
(三)財經(jīng)權。學校實行“統(tǒng)一領導”、“統(tǒng)一管理”的財務財產(chǎn)管理制度。學校的財務活。
動和學校財產(chǎn)要在校長的領導下，由財務部門依法管理。校長有權決定學校的基建項目，并在法律和財務制度允許的范圍內(nèi)，合理籌集、管理和使用學校行政經(jīng)費。
(四)獎懲權。校長有權對教育、教學及其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工提出獎勵，對工作中犯有重大錯誤的出現(xiàn)重大事故者提出處罰意見。
第十條校長應履行的義務。
(一)堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，遵守《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織、開展學校的教育教學工作，依法保護教職工和學生的合法權益。
(二)堅持民主集中制，實行民主化、科學化管理，實行校務公開，接受教職工代表大會的監(jiān)督，發(fā)揮領導班子集體和全體教職員工的智慧和力量。
(三)加強師資隊伍建設和管理，鼓勵教師接受繼續(xù)教育，引進人才，提高層次。
(四)接受上級部門的領導、指導和監(jiān)督。
(五)按教育規(guī)律辦學，堅持學校以教學工作為中心，大力推進素質教育。確保海南中學在教育教學方面的龍頭地位。
(六)勤政廉政，以身作則，為人師表，團結協(xié)作，開拓進取。
(七)保證校園校舍、教學設施、設備不斷改善。
第十一條學校設副校長2-3名。由校長提名，省教育廳考察、任命。副校長協(xié)助校長工作，對校長負責。
第十二條學校設校長辦公室、教務科、教研室、政教科、總務科、體衛(wèi)科、安全保衛(wèi)科、藝術部等職能部門。各職能部門按需要設科長(主任)1人，副科長(副主任)1-3人，職能部門負責人競爭上崗，由學校考察，校長聘任，報省教育廳組織人事處備案。
第十三條學校實行黨政聯(lián)席會議和學校行政會議制度。
(一)黨政聯(lián)席會議，由校長、副校長、黨委委員組成，由校長主持，主要討論學校主要事項，做出重要決策和決定。
(二)行政會由校長、副校長、科室負責人和黨、工、團負責人組成，主要研究討論決定學校重要事項，并研究貫徹落實學校黨政聯(lián)席會議的決策、決定，研究布置學校常規(guī)事務的具體措施、方案、方法，保證學校各項工作健康有序，高效運行。
第三章教育教學管理。
第十四條學校扎實推進素質教育，積極開展高中新課程改革，教育教學工作的總思路是：以德育為核心，以教學為主體，以科研為先導，以美育和心理健康教育為輔助，全方位構建立體式的素質教育體系，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生全面發(fā)展，學有所長。
第十五條學校堅持德育為核心，建立以學校黨委、校長辦公室、政教科、工會、團委負責人及班主任為主的德育工作隊伍，開展全員德育，把培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人作為學校的根本任務。
(一)貫徹執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范，做到對人講禮貌，學習講勤奮，校內(nèi)講紀律，社會講公德。
(二)各學科教學有機滲透德育，加強班集體建設，做好團隊工作。
(三)密切聯(lián)系社會與家庭，辦好家長學校，建立學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡。發(fā)揮社區(qū)教育作用，增強教育合力。
第十六條政教科是學校德育工作職能部門。政教科通過團隊活動、主題教育和社會實踐活動等形式向學生進行社會主義、愛國主義、集體主義、民族精神、生命、國防教育;進行理想、道德、紀律、心理健康及民主法制教育;進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學生思想政治覺悟。
第十七條學校依照《國旗法》規(guī)定，舉行升旗儀式。
初中學校是我家篇十四
各位運動員、各位裁判員、同學們、老師們：
金秋十月，天高氣爽，當全體師生還沉浸在慶祝偉大祖國60華誕的喜悅中，我們又迎來了上海南匯中學第五十屆田徑運動會。
田徑運動會的舉行，是我校貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，開展素質教育的集中表現(xiàn)，對于學校文明和和諧校園構建，對于班級戰(zhàn)斗力，及同學之間的互幫互助，加強團結以及班集體的形成是一種重要的展示平臺，也是考研南中學生綜合素質的極好機會。
本屆運動會的主題口號是“激情與拼搏齊飛，青春攜夢想共舞”，將激勵全校師生以青春的激情與活力，努力拼搏，充分展示自己的風采，去挑戰(zhàn)自己的潛能與極限。
我們希望全體運動會遵守比賽規(guī)則、尊重裁判，做到友誼第一、比賽第二，重在參與，聽從指揮，遵守體育比賽規(guī)則，要努力拼搏、賽出風格水平、注意安全，做到勝不驕、敗不餒;用必勝的信心，去奪取每一個項目的最佳成績。
我們希望：全體學生要遵守紀律、服從安排，為參賽同學搖旗鼓勁，要充分體現(xiàn)一個班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實做好參賽同學的后勤、安全服務保障工作，保證本屆運動會的正常進行。
我們希望：全體裁判員要按時到崗，認真參加裁判工作，工作中要做到公平、公正對待每一位運動員，充分體現(xiàn)那裁判員的業(yè)務能力和工作水平。
我們希望：所有參加運動會的工作人員，本著對學校、對學生、對每一個班級，對本屆運動會極端負責的精神，按照各自的.分工，做好自己分管的運動會各項事務性工作，為本屆運動會的順利舉行作出應有的貢獻。
同學們、老師們：讓我們以高昂的姿態(tài)，發(fā)揚敢于拼搏、勇于拼搏的精神，在全體師生員工的共同努力下，安全、順利地完成本節(jié)運動會的各項任務。
最后，我祝本屆運動會圓滿成功。
我校開展《讓世界充滿愛》大型教育講座觀看活動上周我們開展了有關“自尊自愛”的班會，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛》的教育講座，可謂感慨萬千。
說到自尊自愛，每個人都知道，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說：“自尊自愛，就是自己尊重自己，自己愛惜自己。”
是的，世上沒有永遠的關懷，也沒有永遠的幸福，更沒有誰會永遠把誰當真!只有懂得愛自己，才有資格得到別人的愛。
如果連自己都不曉得愛惜自己，不尊重自己，還能期盼誰來愛自己呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以說臟話，但女孩子絕對不可以，否則將是自己對自己的不尊重。
不要太隨意地對待感情，否則你最終得到的，絕對是對自己最大的懲罰，到時再后悔，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥，這個道理人人都懂。
可明明知道是錯的，卻還要做，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的。
不懂得自尊自愛的女孩，就永遠也沒有資本去驕傲!
愛是人間的春風，愛是生命的源泉。
在這個世界上，除了我們要懂得自尊自愛外，還要懂得愛我們的父母、家人和一些關心愛我們的人，因為世界需要關愛，人們更需要關愛。
母愛是無形的，它需要用心去體驗;母愛是永恒的，它會使人終生難忘;母愛是偉大的，它能給人無窮的力量。
父母的愛是無法用語言表達、無法用彩圖描繪，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受。
“誰言寸草心，報的三春暉”又有誰真正領會到呢?“絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕。”
同學們，牢牢捉住這來之不易的愛，好好珍惜吧!
飛young青春 逐夢揚威
aaaaaaaaa第二屆田徑運動會隆重開幕
10月20日，在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了一年一度的體育盛會,這也是年輕的aaaaaaaaaaaaaa的第二屆體育運動會。
十月的秋風寒意陣陣，但這卻未能擋住朝氣蓬勃的我們。
校運動會的召開，牽動著全校師生的心。
校運動會是展現(xiàn)少年風采與激情的舞臺;校運動會是凝聚力量，譜寫拼搏進取之歌，團結協(xié)作之歌和奉獻扶持之歌的盛會。
隨著a校長宣布運動會開始，aaaaaaaa第二屆田徑運動會正式開始。
校國旗隊，校旗隊，彩旗隊，鮮花隊，運動員代表隊依次走過主席臺，整齊的步伐，飄揚的彩旗，鮮艷的花束，響亮的口號在金秋操場的上空久久回蕩，得到了校領導的陣陣掌聲和老師們的喝彩。
運動場上，洋溢著青春的運動員是我們關注的焦點;為整個賽場和運動員服務的每一位同學也是我們關注的焦點。
徑賽場上迎風飛奔的舞姿，田賽場上奮力投擲的威風，服務區(qū)內(nèi)聲嘶力竭的助威吶喊聲，都一一鐫刻在金秋十月的校園史冊。
運動會中，一幅幅畫面，一個個鏡頭都跳躍著我們青春的身影，讓人興奮、讓人激動!我們會發(fā)現(xiàn)，運動會的一切都是美麗的。
初中學校是我家篇十五
開展教育思想大討論的情況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點，以討論xx工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。
1、9月初，xx教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領導進行討論。
2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎上，xx教委對討論意見進行歸納，總結：
1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；
3、德育資源比較豐富，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)xx石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風土人情都為xx兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教育需要進一步規(guī)范。
學校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策："三加強，五確保"。
1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展；
3、加強投入，確保德育網(wǎng)絡的建設，確保教育機制的落實。
一年來貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了xx工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責，并定于xx年召開xx地區(qū)德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見采取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。
初中學校是我家篇十六
1.你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁，只是你常很難專心聽講，所以成績不理想。如果少動身邊的“小玩具”，課堂少睡覺，多動動腦筋，少做些引人發(fā)笑的動作，多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會跟周圍同學和睦相處的!
2.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
3.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā)。
4.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。
5.你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬，學習認真，上進心強但功課起伏較大。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛!
6.做大學問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進一步。
7.你是個勤奮踏實的孩子，每次都能在老師的指導和幫助下完成探究任務，但是缺乏主動探究的精神，希望你以后能善于發(fā)現(xiàn)問題，并找到方法解決問題。
8.你是一位文靜懂事的孩子，在探究活動中，你有自己的一套學習方法，而且接受能力比較強。但是在探究活動中，你有時會沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達的機會。我想在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能克服自卑，成為一個思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
9.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又能說會道，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。所以，在探究活動中，請你勇敢地展現(xiàn)自己，請你友善地與人合作吧。
10.在班中你是個有名的“小問號”，那么多的“為什么”說明你是個肯鉆研的孩子。不過，老師希望你能遇事多動動腦，多看些課外書，讓書成為你的好伙伴。相信，通過自己的努力所獲得的知識是最香甜的，也是最珍貴的。
11.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在每一次的探究活動中，看得出在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮努力上進的心。瞧你，這一學期進步多快!希望你再接再厲，那么你的探究成果將更加顯著。
12.你是個既聰明又調皮的男孩。老師最喜歡你，因為在探究過程中你能正確表達自己的想法。上課你總是積極參與活動，學習認真，友愛同學。要是你能夠大膽一些，上課多發(fā)言，用你那響亮動聽的聲音告訴大家：“我會，我行，我是個勇敢的孩子!”相信大家一定會對你刮目相看的。
13.活潑可愛的你，每節(jié)課都能給同學和老師們帶來許多快樂。上課時積極舉手發(fā)言，有時卻為了一個答不上來的問題急得面紅耳赤。有時，為了小組得了第一，高興得幾天合不上嘴?？墒莵G三落四的習慣給你的探究學習帶來許多不便，經(jīng)常忘了探究作業(yè)，可惜!老師和同學們都期待著你的進步，你不會讓大家失望吧!
14.你很可愛，圓圓的腦袋，大大的眼睛，每天都能看到你那陽光燦爛的笑容和聽到你爽朗的笑聲。老師希望你在探究活動中，能積極參與各項活動，多用你的小手加工一些簡單的作品，跟“勤奮”“認真”交上朋友，在活動的競賽場上一定能成為一名杰出的隊員!老師看好你的，努力加油吧!
15.你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手總有你的一雙，老師很愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮，而且思維敏捷。如果上課你能管住自己的小手和嘴巴，專心聽講，不做小動作，老師相信你在探究方面一定能取得優(yōu)秀的成績。你行的，努力吧!
16.你是一個心地善良樂于助人的好少年，經(jīng)常把自己搜集的資料分給大家，對探究充滿了興趣，如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣，望這個桂冠早日屬于你!
17.你是一個活潑可愛的小女孩，老師時?？吹侥阍诨顒訒r蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你解決問題時認真的態(tài)度，專注的神情。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
18.你認真參加每次的探究課，在課堂上表現(xiàn)積極，你的一手好字，為你的小組制作小報立下了汗馬功勞，如果你能夠大膽發(fā)表你的見解，相信你會更棒!
19.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
20.你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀肯學積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮好學頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。
21.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
22.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
23.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
24.聰穎好學，積極思考善于發(fā)問。性格開朗熱情大方。做事負責干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。
25.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
26.雖然平日你默默無聞，但在探究活動中卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你還有一些小缺點，要更好地與同學合作。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者!
27.默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，在探究的天地里，開創(chuàng)出你自己的一片天空，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得更加燦爛。
28.你的聰穎眾所皆知，有著很強的動手能力，資料收集能力整理能力，但你做事往往一遇到困難，就容易失去信心，馬馬虎虎，應付了事，望你揚長避短，發(fā)揚知難而上持之以恒的鉆研精神，爭取早日出佳績。
30.探究課上，你有時能發(fā)表一些自己的看法，但有時缺乏一定的探究精神，希望你能積極主動地參與到探究學習中，使自己的各個方面的能力在探究活動中得到提高。
31.你對探究學習有興趣，樂于和伙伴一起合作探究，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。希望你通過探究活動，使自己的質疑表達能力得到進一步的提高。
32.你對探究學習有好奇心，愿意和伙伴一起合作學習，老師相信你在今后的探究活動中會更積極，更主動，使自己的探究能力再上一層樓。
33.你總是認真參加探究活動，提出了很多有建設性的問題，讓大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索，動手做，在活動中體驗著學習的樂趣。希望今后進一步探究動手的技巧方法，提高作品的質量。
34.在一個學期的探究活動中，你能積極參加活動，樂意與伙伴一起學習，希望你能樂于傾聽他人意見，學會善于表達自我意見。
35.你能夠積極參加本學習的探究活動，能發(fā)表自己的想法，但還不善于與伙伴合作，希望你在下學期能更上一層樓。
36.你能參與探究活動，看到你精彩的發(fā)言和獨到的見解，連老師都不禁為你鼓掌，相信自己是最棒的，加油，你能行!但希望你能更為積極主動，能更富有探究求知精神。
37.上課能積極開動腦筋，與小伙伴們合作完成作業(yè)，在實驗的過程中，能動手動腦。每節(jié)課的準備工作做得很充分。希望在今后的探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把自己的知識與更多的人分享。
38.你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在探究活動中更積極主動些，在集體面前大膽的表達表現(xiàn)，你的本領會更大。加油吧，你將會是個很有出息的孩子!
39.你的求知欲很強，總能認真主動的嘗試老師布置的家庭小實驗。只是，缺乏耐心的你總也等不到實驗的結果就先選擇放棄。孩子，半途而廢多可惜呀!
40.你做事認真仔細有耐心，在以往的學習探究活動中也贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的小手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住喲，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質。勇敢些吧，孩子!
41.你興趣廣泛，積極參與各項活動，能認真做好老師布置每一項任務，望你多動腦筋，深入探究學習，了解更多的知識。
42.你想象力豐富，畫的畫常常與眾不同，編出的故事娓娓動聽，聽了之后仿佛身臨其境，令老師和同學都尤為贊賞。
43.瞧，你坐姿總是最棒的，聽課總是最認真的，學習熱情總是最積極的，如果多虛心學習別人的長處，就更優(yōu)秀了!
44.你有著很強的好奇心，善于刨根問底，有著濃厚的探究興趣，希望你繼續(xù)努力，爭取了解更多的未知!
45.你是個聰明愛思考的男孩，但在課堂上你是一個真正的小主人，提出與眾不同的問題，你是個愛動腦的孩子。
46.你的眼睛寫滿乖巧和懂事。雖然平日里默默無聞，但探究活動總有你的身影。探究活動給你有了舒展自己動手能力的舞臺，希望你時時擁有自信的笑意。
47.你恬靜柔和，富有才氣;你刻苦勤奮富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角：探究能力令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新……才華需要展現(xiàn)，只有在展現(xiàn)中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。
48.你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在探究方面動手能力較弱，希望你多動腦多動手，生活就會充滿意義。
49.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...
51.探究課上你的表現(xiàn)真棒。你對探究課由鎮(zhèn)濃厚的興趣。你能和小伙伴合作，動手能力強。能在探究的過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，愛問為什么。希望你今后繼續(xù)努力，在知識的海洋中遨游。
52.“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎(百分優(yōu)習網(wǎng))?老師布置的探究作業(yè)你沒有用心去完成，總是怕麻煩，所以當我們結束一個主題時，你的收獲總比別人少一些。其實你是個聰明的孩子，聽說你還得過數(shù)學競賽的二等獎呢!希望你趕快發(fā)現(xiàn)探究課的多姿多彩，找到探究學習的樂趣，老師等著你的好消息。
53.探究課上，你能認真聽講，積極動腦，發(fā)表自己的看法。能和小伙伴合作探究。希望你在探究的過程中，能多問幾個為什么，品嘗成功的快樂。
54.積極地開動腦筋會讓頭腦變得更加靈活，熱情地參與探究活動會讓你收獲更多的快樂和知識。孩子，別猶豫，快加入到我們的行列中來吧!
55.積極開動腦筋多一點，主動大膽舉手高一點，讓學習使你變得更加聰慧!老師期待著你可喜的變化!
56.你思維活躍，反應敏捷，總是有著出色表現(xiàn)，卻無法在課堂上克制自己的行為，管住自己的小嘴巴。取長補短，使自己成為一名出色的隊干部吧!
57.開動腦筋會讓你的頭腦變得更加靈活，保持好奇心這將會是你打開知識大門的鑰匙。孩子，自信一點，勇敢一點，愿你成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
58.認真傾聽是你的良好習慣，但是沉默不語會讓你失去神采與掌聲!孩子，別讓膽小掩蓋了你的聰慧，別讓猶豫掩藏了你的鋒芒，加入到我們的行列中來吧!
59.你有一顆聰明的小腦袋，喜歡在老師面前問這問那，不過要多問跟探究課相關的東西，老師會更高興。
60.你對學習感興趣，認真準備資料，提出自己的想法。希望你今后能學會與同學一起合作學習，在集體中你會有更大的進步!
61.你能認真傾聽同學的意見，也樂于參與小組合作學習，希望你能多提問，勤探索，只有那樣，知識的大門就會向你真正打開。
62.在探究的過程中，老師看到了你積極投入的身影。同時，你能夠客觀公正的對合作伙伴的表現(xiàn)進行評價，老師為你鼓掌!
63.良好的思維習慣，較強的動手能力，是一個人所必需的，學好這門課，能幫助你早日實現(xiàn)理想，加油吧，相信你一定能行!
64.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊。是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優(yōu)秀。要是你的理科成績能再提高一些就更好了。老師期待你的進步!
65.你能參與探究活動，愿意與伙伴們一起學習，能發(fā)表自己對探究課題的一些看法。老師給你提個小小的建議，在收集資料時要有重點。
66.你上課認真，活動期間總能和小伙伴一起認真探究，如果你能更踴躍地舉手發(fā)表自己的觀點，那你會更好!
67.每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的探究能力老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。聰明的孩子，如果能時常聽到你的發(fā)言，相信你會更出色!
68.老師常詫異于你收集資料的豐富，表達的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的好動和頑皮，你周圍的同學也對你有意見。要知道，生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。
69.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子。你總是認真收集資料，上課專心聽講。假如你繼續(xù)努力一點--課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多交流，多探討，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里，老師期待著你的進步!
70.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你能在每次上課前積極收集資料，上課和小組的同學熱烈探討，你將會是最棒的!
72.你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“科學家”?？赡阋獙崿F(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
73.活潑開朗的你能積極舉手發(fā)表自己獨特的見解，老師特別喜歡你那敢想敢說敢辯的課堂表現(xiàn)，但老師想提一點小小的希望，在探究活動中要多與小組成員合作，善于傾聽他人意見，爭取共同進步。
74.你為人誠實，聰明可愛。課堂上，你總是全神貫注地聽老師講課，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。希望你在學習上能永不滿足，不斷進步!
75.你是個可愛的小女孩，大家都很喜歡和你。不過，老師覺得你上課發(fā)言不夠積極。知道嗎?在學習上一定要多鉆研，多問幾個為什么，這樣你的能力才會更上一層樓的。記?。禾煜聼o難事，只怕有心人!
76.認真踏實的小男孩，能在老師的指導下完成規(guī)定的實踐動手任務，能經(jīng)常發(fā)表自己獨到的觀點，善于傾聽他人的意見和建議。老師希望你在求知探索的道路上勇往直前!
77.打開你的資料夾，能看見各類信息分門別類井井有條，看得出你是個細致耐心的孩子，組內(nèi)同大家的合作也很愉快，如果你能大膽地發(fā)表自己的觀點，你會更棒!
78.你常對老師說，探究課是你最喜歡的一門課。你能在我的課上找尋到樂趣老師很欣慰。那是因為這門課讓你有了充分自主的空間。你的表達能力增強了，組內(nèi)討論熱烈了……老師為你感到高興。
79.你能積極參與活動過程，能主動幫助他人并樂意接受他人的建議，最令老師高興的是，你能經(jīng)常發(fā)表自己的觀點，近來還能對同學的觀點提出自己的看法，了不起!
80.外表文靜的你，上課很少主動發(fā)表自己的意見，老師以為你不喜歡探究課?？墒悄愕淖鳂I(yè)――手指畫卻制作得非常精致美麗，讓老師和同學們重新認識了你。以后你要把自己對周圍事物的好奇和想法表現(xiàn)出來，上課的時候和大家一起討論游戲，好嗎？81.你是個愛學習的孩子，平時在活動中喜歡用畫畫表現(xiàn)主題，看到自己那一張張稚嫩而又不乏可愛的杰作，相信你一定體會到了成功的喜悅。
82.你肯動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，對問題有時有獨到的思考方法，如果你能學會更加仔細地觀察，考慮問題再深入一些，相信你是有潛力的。
84.同學在探究課上認真聽講，但交流較少，思路不夠開闊。希今后發(fā)揚長處，多參與探究活動，從中獲得更多知識，做一個探究的小能手。
85.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心。要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
86.你的組織能力很強，小隊開展的探究活動在你的帶領下收獲頗多!但要注意資料的整理和篩選，這樣你們小組的探究活動的收獲會更大。
87.你能進行一定的探究，但有時缺乏一些方法，希望你能多和身邊的伙伴合作，你一定會獲益匪淺的。
88.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你支持你。加油干吧，你一定會更加出色。你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
89.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。你是一個思想純潔不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實地埋頭苦干，才能結出豐碩之果!
90.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習成績一般，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學生!
初中學校是我家篇十七
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。
二、工作目標：
1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。
6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。
三、工作內(nèi)容：
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。
8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應為中、小學互聽課。
9、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規(guī)范教師教案的書寫，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學習提高。
三、工作重點：
1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。
2、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。