旅游是一種豐富人生的方式，每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)。在寫(xiě)總結(jié)過(guò)程中，我們可以尋求他人的意見(jiàn)和建議，從不同角度思考問(wèn)題。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)以愛(ài)做篇一
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話(huà)完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話(huà)的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
六年級(jí)以愛(ài)做篇二
我現(xiàn)在已經(jīng)十二歲了，小時(shí)候的一件事現(xiàn)在讓我至今難忘。
那是我小時(shí)候六歲的時(shí)候，我家里很窮，家里沒(méi)什么錢(qián)。有一天我二姨來(lái)家了，聽(tīng)說(shuō)我爺爺生病了，回來(lái)看看。還帶來(lái)了二個(gè)蘋(píng)果，我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。吃罷早飯二姨走了，爺爺把我和哥哥喊到眼前拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥的手里。爺爺對(duì)我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴似的盯著蘋(píng)果?？斓揭贿叧园?，別讓你們的媽看見(jiàn)了?！?BR> 我和哥哥拿著蘋(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊，哥哥看著蘋(píng)果，一邊聞一邊連聲說(shuō)：“好香好香。”哥哥和我不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口，哥哥說(shuō)：“得到媽媽爸爸一起吃吧，我和哥哥又把口水咽回去了連聲說(shuō)：好好好。”我和哥哥正商量著，媽媽就已經(jīng)在我們身后了說(shuō)：“這蘋(píng)果是誰(shuí)帶來(lái)給誰(shuí)的?！蔽液透绺缫黄鹫f(shuō)：“是二姨帶的給爺爺?shù)摹眿寢屨f(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給爺爺?shù)?。你們的爺爺快八十了，身體又有病所以這蘋(píng)果給爺爺吃。”我們只好把蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)樕虾鋈粵](méi)有笑容，好一陣之后才摸了我們的頭。
我和哥哥在院子里玩了一會(huì)兒就進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)了。爺爺看到我說(shuō)孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)有吃過(guò)蘋(píng)果，讓他吃一回吧。媽媽又擦了擦眼睛說(shuō)：“難得這一片孝心”，可你不讓他們嘗一嘗，我吃著也沒(méi)啥味兒呀。
那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前端起放在碗里說(shuō)：“吃吧孩子，我捏起一片蘋(píng)果皮放在嘴里，慢慢嚼著，立刻滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香還有一種愛(ài)。
我常常想起吃蘋(píng)果皮的事，隨著歲月的流逝年齡的增長(zhǎng)我愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)到媽媽那美好的心靈，愛(ài)在身邊，愛(ài)是一種看不見(jiàn)的東西，我會(huì)珍惜的。
六年級(jí)以愛(ài)做篇三
小時(shí)候，奶奶的愛(ài)就藏在裹在我身上一件又一件的棉襖上。
寒冷的冬天一到，奶奶早就已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了過(guò)冬的`棉衣了。那時(shí)候，奶奶最怕的就是我會(huì)受寒，于是將棉襖一件一件套在我身上，足足將我套成了一個(gè)胖娃娃。那時(shí)候的我雖然小，但是這些裹著我?guī)缀醪荒軇?dòng)彈的衣服，可完全不能阻擋小孩子好玩的天性。
我穿著這些衣服，笨拙得就像是企鵝一樣，但是這樣子的我更加喜歡上了在雪地里玩耍。因?yàn)椴徽撨@個(gè)冬天有多么的寒冷，我?guī)缀醵几惺懿坏?。這些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防護(hù)服，將冬天里的寒冷全都隔絕在外。
穿在我身上的這些衣服，全都是奶奶一件一件的為我穿上的。這些衣服下的溫暖全都是奶奶的愛(ài)呢。
等到我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己穿衣服了，這時(shí)候奶奶的愛(ài)轉(zhuǎn)變成了嘮叨。一瞧見(jiàn)我，奶奶可喜歡嘮叨了。一會(huì)問(wèn)我穿的衣服夠不夠，冷不冷；一會(huì)又問(wèn)我在學(xué)校里吃得飽不飽，好不好；一會(huì)兒……奶奶的嘮叨漸漸變成了無(wú)休止的模式。
但是常常處在這種模式中的我完全不會(huì)覺(jué)得無(wú)奈，我只會(huì)覺(jué)得自己很幸福。這么多年來(lái)，奶奶的愛(ài)是如此的溫暖，也是如此的美好。不管是從前那個(gè)喜歡幫我穿很多衣服的奶奶，還是現(xiàn)在這個(gè)喜歡嘮叨的奶奶，我都知道，這只不過(guò)是奶奶表達(dá)對(duì)我的愛(ài)的模式罷了。
從小到大，奶奶一直都陪伴在我的身邊，奶奶對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的。這種愛(ài)是那種不求回報(bào)的愛(ài)，只是希望我能夠變得更好，只希望我能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。奶奶的愛(ài)是如此的無(wú)私，也希望在奶奶的愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我們能夠好好的珍惜這一份愛(ài)。
六年級(jí)以愛(ài)做篇四
六年級(jí)，你是苦的嗎？是的，是的。下課了，再也不能去操場(chǎng)里大玩特玩了，而是要坐在教室里，“伊哩哇啦”“伊哩哇啦”地背書(shū)。唉，真難受，光是課外積累就有六張卷子，每天都要背14個(gè)成語(yǔ)，或者7個(gè)成語(yǔ)，外加兩個(gè)多音字?？喟?！一天要做好多好多卷子，什么“體育”“微機(jī)”……都泡湯了，不是被語(yǔ)文，就是被數(shù)學(xué)取代，又要去背卷子，做卷子，讀課文，做練習(xí)，一天下來(lái)，“腰酸背痛腿抽筋”，如果下課能夠給我哦們時(shí)間我玩耍，那我一定要趴在課桌上美美地睡上一覺(jué)。好不容易放寒假了，作業(yè)卻堆積如山，壓破了頭，苦??！苦??！如果要上體育課，依舊苦！為什么？一上課，老師就抱來(lái)卷子，“今天這節(jié)課，我們做體育理論試卷“好不容易做完，數(shù)學(xué)老師就會(huì)說(shuō)：“把練習(xí)冊(cè)上的試題有錯(cuò)的，抄十道！”根本沒(méi)有時(shí)間讓我們玩。六年級(jí)，六年級(jí)，它是苦的！
六年級(jí)，你是甜的嗎？是的，是的。我們已經(jīng)11歲了，是全校最的大的學(xué)生了。在新隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我們驕傲地拿起紅領(lǐng)巾，給一年級(jí)的小朋友戴上，突然之間有了一種光榮感，做“大”的感覺(jué)真不錯(cuò)喲！真開(kāi)心呀真快樂(lè)。體育理論上說(shuō)，青春期兒童和伙伴，同學(xué)之間的關(guān)系特別好，彼此產(chǎn)生一種依賴(lài)。的確，我和我的朋友總是形影不離，這更加加深了我們的友誼，啊！六年級(jí)，真快樂(lè)！
歲了，我改掉了很多壞毛病，不貪玩了，不玩泥巴了，有了一個(gè)女孩子的樣子了……六年級(jí)，六年級(jí)，它是甜的！
六年級(jí)，你是苦的嗎？六年級(jí)，你是甜的嗎？六年級(jí)，你帶給了我多少的愁與樂(lè)啊，六年級(jí)，你是我人生的一大轉(zhuǎn)折??！
六年級(jí)以愛(ài)做篇五
媽媽是我最?lèi)?ài)的人，她是個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的人。這又怎么說(shuō)呢？其實(shí)這兩種愛(ài)是針對(duì)兩種不同方面的，像是對(duì)學(xué)習(xí)就是嚴(yán)厲的，但在生活中又顯的特慈祥，總是無(wú)微不至的。
記得一次老師布置作文，那是一篇都寫(xiě)舊了的作文。我突然記起三年級(jí)的那本作文本還沒(méi)丟掉，那本作文本中剛好有寫(xiě)這篇作文，而且還得了一個(gè)大大的“優(yōu)”。我趕緊把那本作文本翻了出來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把這篇作文抄進(jìn)了作文本中，心中像是十分得意似的，還不由笑出了聲。抄好了以后，我趕緊將作文本放入書(shū)包中，才不想再給媽媽檢查呢，真怕她一看就是識(shí)破了這個(gè)鬼主意?？墒翘觳粡娜嗽?，這就是被媽媽看到了，她把我叫到書(shū)房，又開(kāi)始給我做起了思想工作?！澳憧纯矗@寫(xiě)的是什么字，簡(jiǎn)直跟鬼畫(huà)符一樣。還有，這篇作文是不是以前寫(xiě)過(guò)的，你老實(shí)跟我講?！蔽抑牢依硖澚?，只好承認(rèn)了。媽媽繼續(xù)說(shuō)著：“我跟你講過(guò)‘學(xué)習(xí)要勤奮’??！快去再寫(xiě)一遍，寫(xiě)完后再給我看。知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上顯得很不情愿的樣子，要知道那時(shí)已經(jīng)是星期日晚上八點(diǎn)半了，但“圣旨”難抗，我只好認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一篇交給了媽媽。
媽媽看得很認(rèn)真，給我改出了不少毛病，直至看了兩三遍后才把作文交給了我，讓我抄正。那天晚上，我記得我工作到了十點(diǎn)多，媽媽才放我回房睡覺(jué)，最后還不忘再告訴我：“下次不要這樣了，要勤奮??！”
哈哈，這就是我最?lèi)?ài)的人，她這兩種特別的愛(ài)你了解了嗎？還想最后向這個(gè)我最?lèi)?ài)的人獻(xiàn)上一句：“媽媽?zhuān)琲loveyou!”
六年級(jí)以愛(ài)做篇六
愛(ài)，每個(gè)人的心中都有愛(ài)，母親的愛(ài)是偉大的，父親的愛(ài)是特別的，同學(xué)的愛(ài)是欣慰的，唯獨(dú)奶奶的愛(ài)是慈祥的。
有一天，我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí)，聽(tīng)到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋(píng)果，快，快吃吧！我還沒(méi)有開(kāi)始問(wèn)，奶奶又開(kāi)始自言自語(yǔ)了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果，所以我都沒(méi)有舍得吃。當(dāng)我接過(guò)這蘋(píng)果時(shí)，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時(shí)，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開(kāi)的枯樹(shù)枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時(shí)候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線(xiàn)，手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說(shuō)。奶奶，停一停吧！這樣，會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：算了吧！再過(guò)幾天就要過(guò)春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說(shuō)完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線(xiàn)，織盡了奶奶對(duì)我的愛(ài)。
小時(shí)候，窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場(chǎng)所，我們總是說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)她給我講故事，有時(shí)我們一起畫(huà)畫(huà)，有時(shí)她和我一起玩耍場(chǎng)所此時(shí)此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時(shí)，覺(jué)得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說(shuō)不出來(lái)，只能默默地啃起了那蘋(píng)果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛(ài)，卻讓我刻骨銘心！
六年級(jí)以愛(ài)做篇七
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來(lái)告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái)，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開(kāi)始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線(xiàn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開(kāi)不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開(kāi)始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說(shuō)：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)?？匆?jiàn)他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開(kāi)繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒(méi)有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開(kāi)，這才躲過(guò)了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
六年級(jí)以愛(ài)做篇八
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。
我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
六年級(jí)以愛(ài)做篇九
“千萬(wàn)別點(diǎn)到我，千萬(wàn)別點(diǎn)到我！”我在美術(shù)的人物速寫(xiě)課上祈禱到。不是我不積極參與課堂小學(xué)生作文，而是在前幾年，我早已嘗到了當(dāng)“模特”的苦頭……“來(lái)來(lái)來(lái)！劉峰銘，你給那兩個(gè)小組當(dāng)模特！”可美術(shù)老師偏偏看上了我，。“唉，沒(méi)辦法了，誰(shuí)叫我長(zhǎng)得那么帥呢?。ㄟ@個(gè)帥當(dāng)然是加引號(hào)的啦）”我只好無(wú)奈地把凳子拖出來(lái)，坐在上面。
“哎呀！你頭別低呀！抬頭！挺胸！正視前方！”不出所料，我剛坐了沒(méi)幾分鐘，畫(huà)家就向我打了一串“機(jī)關(guān)炮”，出于為了畫(huà)中人物形象的完好，我只好照著他們的做。
可是畫(huà)家們“得寸進(jìn)尺”，“得理不饒人”，對(duì)他們的模特挑三揀四，甚至說(shuō)我的抖動(dòng)會(huì)直接影響畫(huà)的質(zhì)量，如果不想我的“肖像”很“好看”的話(huà)，就乖乖的別動(dòng)。
這怎么有股威脅的味道？我反唇相譏：“有本事你也來(lái)當(dāng)??！”一聽(tīng)這話(huà)，畫(huà)家們無(wú)言以對(duì)，只好悶頭作畫(huà)。
這段時(shí)間不知我是如何度過(guò)的，感覺(jué)又像軍訓(xùn)，又像辯論會(huì)。終于，光明的一刻要來(lái)到啦！我真想看看畫(huà)中的自己是怎樣的。
但看了第一張，我就氣的跌進(jìn)了無(wú)底的深淵：這也太卡通了吧？典型的“大頭娃娃”，垂在兩邊的帽邊怎么像兩小辮？不合格！重畫(huà)！我氣呼呼地把畫(huà)紙塞回給了陳運(yùn)開(kāi)。
徐余倫的這張有點(diǎn)像《漫畫(huà)世界》中的“bt科學(xué)家”；馬伊諾的這張有點(diǎn)像et外星人，我有那么難看嗎？最氣人的是傅奕彬的那張，他畫(huà)的哪是我?。烤瓦@樣兒，不是馮瑋舜還是誰(shuí)？可老師還偏偏說(shuō)畫(huà)的像我，真是暈倒！
就這樣，這把快樂(lè)建立在我的痛苦之上的事件結(jié)束了，希望同學(xué)的畫(huà)畫(huà)技術(shù)能有所長(zhǎng)進(jìn)！
六年級(jí)以愛(ài)做篇十
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話(huà)“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫(xiě)作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。
我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫(xiě)成了“在”，把“日”寫(xiě)成了“目”，還寫(xiě)出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話(huà)有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品?！睂?duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
六年級(jí)以愛(ài)做篇十一
現(xiàn)在，我看清了這個(gè)世界，我希望成為一位警察……以為能夠報(bào)效人民的警察。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)y道，我們不能將這些孩子帶回家嗎？
媽媽回答，不行。這些孩子，看起來(lái)是一個(gè)人，其實(shí)幕后都有人看著的。
這時(shí)候的我就想，拿我當(dāng)警察不就行了？做了警察，我就不會(huì)怕那些壞人對(duì)我怎么樣了……。
媽媽告訴我，警察如果沒(méi)有證據(jù)，是不能帶走孩子的。
我就想，如果我做了警察，就可以潛伏在壞人身邊，尋找證據(jù)……。
媽媽還告訴我，警察死傷很慘重……。
我不在乎，真的不在乎！
可是，要讓一生有意義??！就如……巴金說(shuō)的，要讓自己的生命開(kāi)花結(jié)果……。
如果一個(gè)人的犧牲，可以換來(lái)很多人的性命和幸福，那，也值……。
六年級(jí)以愛(ài)做篇十二
它，粉筆，是多么的普通，那么的平常，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是微不足道，天天可見(jiàn)。它看上去是這么的渺小，但在我們的生活和學(xué)習(xí)中，卻都少不了它的身影。
而老師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用普通的粉筆，給予了我們諄諄教誨。用一支支粉筆為我們鋪出成長(zhǎng)的道路，老師和粉筆，缺一不可。
每每打掃教室時(shí)，總能看見(jiàn)黑板上娟秀的字跡，和板槽里已經(jīng)短的不能再利用的粉筆頭，眼前浮現(xiàn)出老師上完一天課后的疲憊的身軀，心里感觸很多。不就是這樣嗎？老師奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間和精力，粉筆奉獻(xiàn)出自己的生命，才造就了現(xiàn)在我們所擁有的知識(shí)和成長(zhǎng)中的道路。
從老師剛接我們起，他每天都早早地坐在講臺(tái)前，給我們批改作業(yè)和訂正，還時(shí)不時(shí)地起身，在黑板上寫(xiě)下公式。就這樣一天天的過(guò)去了，時(shí)光荏苒，真快，仿佛一眨眼校園里添了不少新的設(shè)施。同學(xué)該走的走了，也有不少新同學(xué)。唯一不變的是老師早早地在講臺(tái)前等著我們的身影和一根根五顏六色的粉筆頭。
我每天都留意著老師的頭發(fā)，第一次看到的時(shí)候，還是烏黑亮麗，依稀有一兩根白發(fā)，就這樣一天天過(guò)去了，頭上的白發(fā)越來(lái)越多，我深深地從他的眼神里感受到工作的辛勞，卻對(duì)我們總是笑臉相迎。老師時(shí)時(shí)刻刻都為我們操勞著。
我知道，老師的白發(fā)是被那黑板上掉落的粉塵，染成了白色，但他卻沒(méi)有放下手中拿著的粉筆，任那粉塵染著他的頭發(fā)，沒(méi)有一句怨言。我知道，他的頭發(fā)是被那一張張白紙黑字的試卷染白的，他卻沒(méi)有放下手中的卷子，為了我們的將來(lái)，他沒(méi)有一句怨言。
老師和粉筆！他們是多么地值得尊敬，為了我們，獻(xiàn)出自己的時(shí)間和精力，獻(xiàn)出自己的生命！
六年級(jí)以愛(ài)做篇十三
看了這個(gè)題目，你一定很疑惑吧，什么!1+1，真幼稚，這誰(shuí)不會(huì)做啊，連幼兒園的小朋友都會(huì)做的題目，不過(guò)，1+1到底能有什么啟示呢?你想知道嗎?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
今天早上語(yǔ)文課上，燕子老師在快下課的時(shí)候，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題;：“同學(xué)們，你們知道1+1=多少嗎?請(qǐng)寫(xiě)在本子上，越多越好，看誰(shuí)最聰明，寫(xiě)的最多?！痹?huà)音剛落，同學(xué)們就不約而同的寫(xiě)了起來(lái)。
我邊寫(xiě)邊想：老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥?我們都五年級(jí)了，老師怎么問(wèn)這種問(wèn)題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎?老師怎么問(wèn)數(shù)學(xué)題，事情變得有趣了，呵呵。
同學(xué)們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫(xiě)了好幾個(gè)。
燕子老師看見(jiàn)我們寫(xiě)的差不多了，就開(kāi)始提問(wèn)了：1+1到底等于多少呢?老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，真讓人難以捉摸。
一雙雙小手爭(zhēng)先恐后的舉了起來(lái)，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺著，搖著，旁邊還不時(shí)：長(zhǎng)：出幾棵：稻草“。
有的同學(xué)回答等于1，因?yàn)橐坏嗡由弦坏嗡€是等于一滴水啊。有的同學(xué)回答等于3，因?yàn)橐粋€(gè)爸爸，加上一個(gè)媽媽?zhuān)艘粋€(gè)我，合起來(lái)就有3個(gè)，還有的回答等于2，因?yàn)?顆糖加上1顆糖就是2顆糖。
這次的互動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理;如果一條路達(dá)不到目的地的話(huà)，就可以換條路試試。
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六年級(jí)以愛(ài)做篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)。
來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量?？扇缃?，卻什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。
六年級(jí)以愛(ài)做篇十五
在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。
記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺(jué)沒(méi)蓋好被子，著了涼，醒來(lái)時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺(jué)得更冷了，我才想起找媽媽看看，見(jiàn)了媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽我……我冷?！痹?huà)音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說(shuō)：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生?！闭f(shuō)完，只見(jiàn)媽媽把電動(dòng)車(chē)?yán)鲩T(mén)口，給我穿上棉衣抱我上車(chē)，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見(jiàn)媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開(kāi)好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見(jiàn)針頭已拔出，就問(wèn)：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)鐘頭前就打完。見(jiàn)你睡得那么甜，就不叫醒你?！碑?dāng)時(shí)我流下感激的淚水。
從那時(shí)起，我真正懂得母愛(ài)的無(wú)私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。
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六年級(jí)以愛(ài)做篇十六
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)使人心明眼亮。”書(shū)，對(duì)人來(lái)說(shuō)是一種不可或缺的東西，它就有如在波濤洶涌的大海上的一處燈塔，在漆黑的夜晚里一束溫暖的火光。
我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以學(xué)到更多知識(shí)，讓我懂得更多的道理。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我習(xí)慣在讀書(shū)的時(shí)候帶著一個(gè)本子，碰到一些比較優(yōu)美的語(yǔ)句和一些有道理的話(huà)就會(huì)記下來(lái)，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)的好嘛：“好記性不如一個(gè)爛筆頭?！庇袝r(shí)候，沒(méi)有書(shū)看了，找媽媽買(mǎi)書(shū)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你那么多書(shū)，家里柜子都沒(méi)地兒塞了，還買(mǎi)，買(mǎi)了放哪兒啊。”于是我就會(huì)到書(shū)店里去看，看著書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就會(huì)有一種滿(mǎn)足感和喜悅感，有時(shí)候在書(shū)店里一待就待一下午。因此，爸爸經(jīng)常說(shuō)我：“你看書(shū)都快成書(shū)呆子了，有空別老顧著看書(shū)，多出去走走多好!”我只是笑笑，看書(shū)可比出去逛有意思多了!
書(shū)讀得多了，也是有好處的。有一次，我和妹妹一起去日照看海，妹妹望著大海，一臉疑惑的問(wèn)我：“姐姐，為什么大海是藍(lán)色的啊?”我笑著對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)海并不是藍(lán)色的，太陽(yáng)光有七種顏色，大部分一遇到海水就分散到周?chē)蛘咧苯颖环瓷浠貋?lái)了。海水越深，被散射和反射的藍(lán)光就越多，所以，大?？瓷先タ偸潜趟{(lán)碧藍(lán)的?！泵妹靡荒槼绨莸乜粗?，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你懂得真多!”我驕傲地和她說(shuō)：“這些都是從書(shū)里看來(lái)的，所以，你以后要多讀書(shū)，才能積累知識(shí)啊?！?BR> 書(shū)是人生活中一種不可或缺的東西，生活需要書(shū)的點(diǎn)綴，我們要多讀書(shū)，這樣我們的生活才會(huì)變得充實(shí)!
六年級(jí)以愛(ài)做篇十七
幸福的滋味是甜的。
看著窗外迅速后退的景物，懷中緊緊地抱著保溫盒。
冬天的天空總是很晚才明，家遠(yuǎn)的我只得早早摸黑去學(xué)校，而喜歡賴(lài)床的我，卻使周一的早晨變得更加匆忙、短促了。但即使是這樣，每個(gè)周一的早上我依舊能吃到早餐。或許是由于口味的不同，我并不喜歡在大早上吃油膩膩的火燒、油條等，因此，在大街上總不能買(mǎi)到我愛(ài)吃的早餐。于是媽媽便擔(dān)起了為我做早餐的任務(wù)。
“紅糖雞蛋”這是我最?lèi)?ài)吃的，也是媽媽最常做的。它的做法也很簡(jiǎn)單：把雞蛋打入開(kāi)了的水中煮熟，在出鍋前加上一點(diǎn)紅糖一拌就行了。但即使是這樣簡(jiǎn)單的，媽媽也總有辦法使它變得不平凡。每次做好了紅糖雞蛋，媽媽總會(huì)把它裝入保溫盒里，并塞入我的懷里，讓我在路上吃。
坐在車(chē)內(nèi)，小小的保溫盒透出了大大的溫暖，讓我也淡忘了冬季酷寒。打開(kāi)保溫盒，白玉般的雞蛋漂在姜黃色的湯汁上，一股熱氣瞬間霧了我的眼鏡，周?chē)甲兊奶摶昧?，但心卻看得清楚。
輕輕的舀起一個(gè)雞蛋，一口咬下去，微甜的滋味便侵占了我的整個(gè)口腔，長(zhǎng)驅(qū)直入直逼心房。沒(méi)有完全熟透的雞蛋黃心就好像是粘稠的糖漿一般沿著勺沿緩緩的流下。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)急忙張大嘴吃第二口，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)。周一的早晨，我總會(huì)吃的很飽，很徹底，連湯我也不會(huì)剩下一滴。因?yàn)槲抑牢业脑绮筒粌H是紅糖雞蛋，還是幸福。
媽媽的紅糖雞蛋便是我的幸福，而幸福的滋味便是那淡淡的甜。
我——一個(gè)愛(ài)哭的膽小鬼，在學(xué)校我容易被同學(xué)叫得大哭，在補(bǔ)習(xí)班，我時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍└腥说那楣?jié)而淚水嘩嘩，在家里，我卻因?yàn)榕潞诙桓要?dú)自睡覺(jué)……這是以前的我，現(xiàn)在我已不一樣了，至少可以獨(dú)自睡覺(jué)了。
8歲的某一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家具公司的人正在搬運(yùn)著一張粉紅的大床，他們多么小心翼翼呀，仿佛在般一件古董，但這一切，在當(dāng)時(shí)的我的眼里，十分的不和諧，記得當(dāng)時(shí)，我立刻來(lái)到媽媽面前，對(duì)著她的大眼睛，問(wèn)：“媽媽?zhuān)leasetelltome！”這是什么情況？媽媽大驚小怪，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)人話(huà)，你你媽我智商低，聽(tīng)不懂！”唉，我也是醉了，你們買(mǎi)那么大的床回來(lái)是打算做甚呢？“當(dāng)然是給你睡！”媽媽望著我滿(mǎn)臉疑惑，笑了笑，從今往后，你已經(jīng)一個(gè)人睡吧，“天哪！這可比天崩地裂，更讓我難以接受呀！”
我在這個(gè)下午，找到了崩裂的感覺(jué)，很快，夜幕降臨，本來(lái)應(yīng)該到新“家”的我卻賴(lài)在父母的床上不走了，我一臉的兇神惡煞，怒氣滿(mǎn)腔地吼道：“哼！你們不讓我睡這兒，我今天，哦不，是以后，都在這兒，不走了！”看你們?cè)趺崔k！哼哼哼……呵呵！“媽媽邪惡地笑了笑，說(shuō)：“你這個(gè)人呀！別不識(shí)好歹哦”如果跟我們睡，不僅你會(huì)感冒，你妹妹也會(huì)生病的，“我不管！”爸爸二話(huà)不說(shuō)，到了床上，放下一回狠話(huà)，關(guān)燈睡覺(jué)！
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)門(mén)外有個(gè)“人影”，那個(gè)“人影”左搖右擺，似乎是個(gè)小偷在東張西望，嚇得我連忙將頭伸進(jìn)被窩里，恐懼使我快速地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，從床上爬起，發(fā)現(xiàn)自己安然無(wú)恙，一根汗毛都沒(méi)有少，再看看窗外原來(lái)昨天晚上的那個(gè)“小偷的人影”是個(gè)晾衣架呀！虛驚一場(chǎng)！不過(guò)從此以后，我都自己一個(gè)人睡覺(jué)了！
經(jīng)過(guò)這件事后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
漢字是中華文化中最璀璨的“瑰寶”。正所謂“字如其人”，我這么漂亮的小姑娘，怎么能寫(xiě)出一手丑字？這實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去呀！
于是,在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我開(kāi)始了漢字的修行之旅。
初次學(xué)字的效果不太理想，八個(gè)字只打了五個(gè)圓圈，也就是剛剛合格。我本來(lái)就沒(méi)有耐心，而且十分迫切地想寫(xiě)好字，為此十分煩惱。老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，說(shuō)，學(xué)寫(xiě)字有四大要點(diǎn)：一聽(tīng)、二看、三練、四思。這些道理我基本都懂，可是——這個(gè)“思”是什么意思？老師望著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“思，就是練完之后對(duì)照黑板思考自己的不足，久而久之，你會(huì)沉醉其中?！?BR> 真的是這樣嗎？
不過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我能寫(xiě)出工工整整的字了，可謂是收獲頗豐。書(shū)法，讓我那顆浮躁的心平靜了下來(lái)，這是書(shū)法帶給我的第一樂(lè)趣。
但在這個(gè)暑假之后，“道高一尺，魔高一丈”這句話(huà)得到了充分的體現(xiàn)。
我在提高班上算是數(shù)一數(shù)二，好不容易上了高級(jí)班，卻愕然發(fā)現(xiàn)這里高手如云，每個(gè)人寫(xiě)出的書(shū)法，怎么看都順眼，令人佩服得五體投地，我的字反而不值一提。
不行，絕不能這么窩囊，我一定要成為高級(jí)班中的精英！
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去，從七級(jí)到九級(jí)，從銅獎(jiǎng)到特等獎(jiǎng)……我漸漸嶄露頭角，并利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)隸書(shū)，得到了老師的稱(chēng)贊。
功夫不負(fù)有心人，我成功躋身班級(jí)一流水平，幫同學(xué)們寫(xiě)范字，更加嚴(yán)格地要求自己。
雖說(shuō)有些苦，有些累，但是，沒(méi)有什么可以比得上取得成就時(shí)的那種歡愉了！快樂(lè)，是我從書(shū)法中找到的第二樂(lè)趣。
書(shū)法讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的世界，讓我感受到了漢字與書(shū)法的博大精深，讓我享受到了不同的美。
我還要繼續(xù)努力下去，去發(fā)掘更多樂(lè)趣……。
六年級(jí)以愛(ài)做篇十八
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無(wú)處不在，我們可以用我們自己的智慧來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來(lái)探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無(wú)處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺(jué)得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!
六年級(jí)以愛(ài)做篇十九
夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿(mǎn)面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠(chǎng)走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢(qián)，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開(kāi)大門(mén)，顫抖著進(jìn)了工廠(chǎng)?！笆奶?hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號(hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃?。〕鋈?！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠(chǎng)。
“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了，出來(lái)打探，正巧碰見(jiàn)了小男孩。
“小崽子，給我站?。 睆N師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
六年級(jí)以愛(ài)做篇二十
星期六的下午，我的心情十分愉快，因?yàn)榻袢狰B(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里。這個(gè)時(shí)候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時(shí)趁我腦子清醒，先做一會(huì)作業(yè)。
此時(shí)爸爸便進(jìn)了我的房間對(duì)我說(shuō)：“劉瑜恒，借爸爸一些錢(qián)吧，今日和你媽媽去進(jìn)貨，錢(qián)包大出血，現(xiàn)在囊中羞澀！＂呀！父親居然找還沒(méi)滿(mǎn)十八歲的女兒借錢(qián)，這也太不常見(jiàn)了吧！再說(shuō)我的錢(qián)包也開(kāi)始鬧饑荒了，再借爸爸一點(diǎn)兒，我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計(jì)，就這樣辦了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先出去，我做完作業(yè)再給你錢(qián)?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，樂(lè)呵呵地關(guān)門(mén)走人了。我見(jiàn)四周沒(méi)人，靈敏的掏出我的錢(qián)包，一數(shù)，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時(shí)間自己花錢(qián)太厲害了，我忍痛割?lèi)?ài)的把錢(qián)分成了兩部分，裝在錢(qián)包里的只有六元，放在書(shū)架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會(huì)成功。
雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時(shí)還我錢(qián)呀！此時(shí)的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！
六年級(jí)以愛(ài)做篇二十一
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
六年級(jí)以愛(ài)做篇一
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話(huà)完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話(huà)的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
六年級(jí)以愛(ài)做篇二
我現(xiàn)在已經(jīng)十二歲了，小時(shí)候的一件事現(xiàn)在讓我至今難忘。
那是我小時(shí)候六歲的時(shí)候，我家里很窮，家里沒(méi)什么錢(qián)。有一天我二姨來(lái)家了，聽(tīng)說(shuō)我爺爺生病了，回來(lái)看看。還帶來(lái)了二個(gè)蘋(píng)果，我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。吃罷早飯二姨走了，爺爺把我和哥哥喊到眼前拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥的手里。爺爺對(duì)我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴似的盯著蘋(píng)果?？斓揭贿叧园?，別讓你們的媽看見(jiàn)了?！?BR> 我和哥哥拿著蘋(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊，哥哥看著蘋(píng)果，一邊聞一邊連聲說(shuō)：“好香好香。”哥哥和我不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口，哥哥說(shuō)：“得到媽媽爸爸一起吃吧，我和哥哥又把口水咽回去了連聲說(shuō)：好好好。”我和哥哥正商量著，媽媽就已經(jīng)在我們身后了說(shuō)：“這蘋(píng)果是誰(shuí)帶來(lái)給誰(shuí)的?！蔽液透绺缫黄鹫f(shuō)：“是二姨帶的給爺爺?shù)摹眿寢屨f(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給爺爺?shù)?。你們的爺爺快八十了，身體又有病所以這蘋(píng)果給爺爺吃。”我們只好把蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)樕虾鋈粵](méi)有笑容，好一陣之后才摸了我們的頭。
我和哥哥在院子里玩了一會(huì)兒就進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)了。爺爺看到我說(shuō)孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)有吃過(guò)蘋(píng)果，讓他吃一回吧。媽媽又擦了擦眼睛說(shuō)：“難得這一片孝心”，可你不讓他們嘗一嘗，我吃著也沒(méi)啥味兒呀。
那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前端起放在碗里說(shuō)：“吃吧孩子，我捏起一片蘋(píng)果皮放在嘴里，慢慢嚼著，立刻滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香還有一種愛(ài)。
我常常想起吃蘋(píng)果皮的事，隨著歲月的流逝年齡的增長(zhǎng)我愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)到媽媽那美好的心靈，愛(ài)在身邊，愛(ài)是一種看不見(jiàn)的東西，我會(huì)珍惜的。
六年級(jí)以愛(ài)做篇三
小時(shí)候，奶奶的愛(ài)就藏在裹在我身上一件又一件的棉襖上。
寒冷的冬天一到，奶奶早就已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了過(guò)冬的`棉衣了。那時(shí)候，奶奶最怕的就是我會(huì)受寒，于是將棉襖一件一件套在我身上，足足將我套成了一個(gè)胖娃娃。那時(shí)候的我雖然小，但是這些裹著我?guī)缀醪荒軇?dòng)彈的衣服，可完全不能阻擋小孩子好玩的天性。
我穿著這些衣服，笨拙得就像是企鵝一樣，但是這樣子的我更加喜歡上了在雪地里玩耍。因?yàn)椴徽撨@個(gè)冬天有多么的寒冷，我?guī)缀醵几惺懿坏?。這些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防護(hù)服，將冬天里的寒冷全都隔絕在外。
穿在我身上的這些衣服，全都是奶奶一件一件的為我穿上的。這些衣服下的溫暖全都是奶奶的愛(ài)呢。
等到我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己穿衣服了，這時(shí)候奶奶的愛(ài)轉(zhuǎn)變成了嘮叨。一瞧見(jiàn)我，奶奶可喜歡嘮叨了。一會(huì)問(wèn)我穿的衣服夠不夠，冷不冷；一會(huì)又問(wèn)我在學(xué)校里吃得飽不飽，好不好；一會(huì)兒……奶奶的嘮叨漸漸變成了無(wú)休止的模式。
但是常常處在這種模式中的我完全不會(huì)覺(jué)得無(wú)奈，我只會(huì)覺(jué)得自己很幸福。這么多年來(lái)，奶奶的愛(ài)是如此的溫暖，也是如此的美好。不管是從前那個(gè)喜歡幫我穿很多衣服的奶奶，還是現(xiàn)在這個(gè)喜歡嘮叨的奶奶，我都知道，這只不過(guò)是奶奶表達(dá)對(duì)我的愛(ài)的模式罷了。
從小到大，奶奶一直都陪伴在我的身邊，奶奶對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的。這種愛(ài)是那種不求回報(bào)的愛(ài)，只是希望我能夠變得更好，只希望我能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。奶奶的愛(ài)是如此的無(wú)私，也希望在奶奶的愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我們能夠好好的珍惜這一份愛(ài)。
六年級(jí)以愛(ài)做篇四
六年級(jí)，你是苦的嗎？是的，是的。下課了，再也不能去操場(chǎng)里大玩特玩了，而是要坐在教室里，“伊哩哇啦”“伊哩哇啦”地背書(shū)。唉，真難受，光是課外積累就有六張卷子，每天都要背14個(gè)成語(yǔ)，或者7個(gè)成語(yǔ)，外加兩個(gè)多音字?？喟?！一天要做好多好多卷子，什么“體育”“微機(jī)”……都泡湯了，不是被語(yǔ)文，就是被數(shù)學(xué)取代，又要去背卷子，做卷子，讀課文，做練習(xí)，一天下來(lái)，“腰酸背痛腿抽筋”，如果下課能夠給我哦們時(shí)間我玩耍，那我一定要趴在課桌上美美地睡上一覺(jué)。好不容易放寒假了，作業(yè)卻堆積如山，壓破了頭，苦??！苦??！如果要上體育課，依舊苦！為什么？一上課，老師就抱來(lái)卷子，“今天這節(jié)課，我們做體育理論試卷“好不容易做完，數(shù)學(xué)老師就會(huì)說(shuō)：“把練習(xí)冊(cè)上的試題有錯(cuò)的，抄十道！”根本沒(méi)有時(shí)間讓我們玩。六年級(jí)，六年級(jí)，它是苦的！
六年級(jí)，你是甜的嗎？是的，是的。我們已經(jīng)11歲了，是全校最的大的學(xué)生了。在新隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我們驕傲地拿起紅領(lǐng)巾，給一年級(jí)的小朋友戴上，突然之間有了一種光榮感，做“大”的感覺(jué)真不錯(cuò)喲！真開(kāi)心呀真快樂(lè)。體育理論上說(shuō)，青春期兒童和伙伴，同學(xué)之間的關(guān)系特別好，彼此產(chǎn)生一種依賴(lài)。的確，我和我的朋友總是形影不離，這更加加深了我們的友誼，啊！六年級(jí)，真快樂(lè)！
歲了，我改掉了很多壞毛病，不貪玩了，不玩泥巴了，有了一個(gè)女孩子的樣子了……六年級(jí)，六年級(jí)，它是甜的！
六年級(jí)，你是苦的嗎？六年級(jí)，你是甜的嗎？六年級(jí)，你帶給了我多少的愁與樂(lè)啊，六年級(jí)，你是我人生的一大轉(zhuǎn)折??！
六年級(jí)以愛(ài)做篇五
媽媽是我最?lèi)?ài)的人，她是個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的人。這又怎么說(shuō)呢？其實(shí)這兩種愛(ài)是針對(duì)兩種不同方面的，像是對(duì)學(xué)習(xí)就是嚴(yán)厲的，但在生活中又顯的特慈祥，總是無(wú)微不至的。
記得一次老師布置作文，那是一篇都寫(xiě)舊了的作文。我突然記起三年級(jí)的那本作文本還沒(méi)丟掉，那本作文本中剛好有寫(xiě)這篇作文，而且還得了一個(gè)大大的“優(yōu)”。我趕緊把那本作文本翻了出來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把這篇作文抄進(jìn)了作文本中，心中像是十分得意似的，還不由笑出了聲。抄好了以后，我趕緊將作文本放入書(shū)包中，才不想再給媽媽檢查呢，真怕她一看就是識(shí)破了這個(gè)鬼主意?？墒翘觳粡娜嗽?，這就是被媽媽看到了，她把我叫到書(shū)房，又開(kāi)始給我做起了思想工作?！澳憧纯矗@寫(xiě)的是什么字，簡(jiǎn)直跟鬼畫(huà)符一樣。還有，這篇作文是不是以前寫(xiě)過(guò)的，你老實(shí)跟我講?！蔽抑牢依硖澚?，只好承認(rèn)了。媽媽繼續(xù)說(shuō)著：“我跟你講過(guò)‘學(xué)習(xí)要勤奮’??！快去再寫(xiě)一遍，寫(xiě)完后再給我看。知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上顯得很不情愿的樣子，要知道那時(shí)已經(jīng)是星期日晚上八點(diǎn)半了，但“圣旨”難抗，我只好認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一篇交給了媽媽。
媽媽看得很認(rèn)真，給我改出了不少毛病，直至看了兩三遍后才把作文交給了我，讓我抄正。那天晚上，我記得我工作到了十點(diǎn)多，媽媽才放我回房睡覺(jué)，最后還不忘再告訴我：“下次不要這樣了，要勤奮??！”
哈哈，這就是我最?lèi)?ài)的人，她這兩種特別的愛(ài)你了解了嗎？還想最后向這個(gè)我最?lèi)?ài)的人獻(xiàn)上一句：“媽媽?zhuān)琲loveyou!”
六年級(jí)以愛(ài)做篇六
愛(ài)，每個(gè)人的心中都有愛(ài)，母親的愛(ài)是偉大的，父親的愛(ài)是特別的，同學(xué)的愛(ài)是欣慰的，唯獨(dú)奶奶的愛(ài)是慈祥的。
有一天，我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí)，聽(tīng)到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋(píng)果，快，快吃吧！我還沒(méi)有開(kāi)始問(wèn)，奶奶又開(kāi)始自言自語(yǔ)了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果，所以我都沒(méi)有舍得吃。當(dāng)我接過(guò)這蘋(píng)果時(shí)，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時(shí)，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開(kāi)的枯樹(shù)枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時(shí)候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線(xiàn)，手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說(shuō)。奶奶，停一停吧！這樣，會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：算了吧！再過(guò)幾天就要過(guò)春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說(shuō)完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線(xiàn)，織盡了奶奶對(duì)我的愛(ài)。
小時(shí)候，窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場(chǎng)所，我們總是說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)她給我講故事，有時(shí)我們一起畫(huà)畫(huà)，有時(shí)她和我一起玩耍場(chǎng)所此時(shí)此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時(shí)，覺(jué)得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說(shuō)不出來(lái)，只能默默地啃起了那蘋(píng)果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛(ài)，卻讓我刻骨銘心！
六年級(jí)以愛(ài)做篇七
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來(lái)告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái)，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開(kāi)始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線(xiàn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開(kāi)不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開(kāi)始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說(shuō)：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)?？匆?jiàn)他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開(kāi)繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒(méi)有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開(kāi)，這才躲過(guò)了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
六年級(jí)以愛(ài)做篇八
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。
我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
六年級(jí)以愛(ài)做篇九
“千萬(wàn)別點(diǎn)到我，千萬(wàn)別點(diǎn)到我！”我在美術(shù)的人物速寫(xiě)課上祈禱到。不是我不積極參與課堂小學(xué)生作文，而是在前幾年，我早已嘗到了當(dāng)“模特”的苦頭……“來(lái)來(lái)來(lái)！劉峰銘，你給那兩個(gè)小組當(dāng)模特！”可美術(shù)老師偏偏看上了我，。“唉，沒(méi)辦法了，誰(shuí)叫我長(zhǎng)得那么帥呢?。ㄟ@個(gè)帥當(dāng)然是加引號(hào)的啦）”我只好無(wú)奈地把凳子拖出來(lái)，坐在上面。
“哎呀！你頭別低呀！抬頭！挺胸！正視前方！”不出所料，我剛坐了沒(méi)幾分鐘，畫(huà)家就向我打了一串“機(jī)關(guān)炮”，出于為了畫(huà)中人物形象的完好，我只好照著他們的做。
可是畫(huà)家們“得寸進(jìn)尺”，“得理不饒人”，對(duì)他們的模特挑三揀四，甚至說(shuō)我的抖動(dòng)會(huì)直接影響畫(huà)的質(zhì)量，如果不想我的“肖像”很“好看”的話(huà)，就乖乖的別動(dòng)。
這怎么有股威脅的味道？我反唇相譏：“有本事你也來(lái)當(dāng)??！”一聽(tīng)這話(huà)，畫(huà)家們無(wú)言以對(duì)，只好悶頭作畫(huà)。
這段時(shí)間不知我是如何度過(guò)的，感覺(jué)又像軍訓(xùn)，又像辯論會(huì)。終于，光明的一刻要來(lái)到啦！我真想看看畫(huà)中的自己是怎樣的。
但看了第一張，我就氣的跌進(jìn)了無(wú)底的深淵：這也太卡通了吧？典型的“大頭娃娃”，垂在兩邊的帽邊怎么像兩小辮？不合格！重畫(huà)！我氣呼呼地把畫(huà)紙塞回給了陳運(yùn)開(kāi)。
徐余倫的這張有點(diǎn)像《漫畫(huà)世界》中的“bt科學(xué)家”；馬伊諾的這張有點(diǎn)像et外星人，我有那么難看嗎？最氣人的是傅奕彬的那張，他畫(huà)的哪是我?。烤瓦@樣兒，不是馮瑋舜還是誰(shuí)？可老師還偏偏說(shuō)畫(huà)的像我，真是暈倒！
就這樣，這把快樂(lè)建立在我的痛苦之上的事件結(jié)束了，希望同學(xué)的畫(huà)畫(huà)技術(shù)能有所長(zhǎng)進(jìn)！
六年級(jí)以愛(ài)做篇十
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話(huà)“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫(xiě)作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。
我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫(xiě)成了“在”，把“日”寫(xiě)成了“目”，還寫(xiě)出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話(huà)有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品?！睂?duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
六年級(jí)以愛(ài)做篇十一
現(xiàn)在，我看清了這個(gè)世界，我希望成為一位警察……以為能夠報(bào)效人民的警察。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)y道，我們不能將這些孩子帶回家嗎？
媽媽回答，不行。這些孩子，看起來(lái)是一個(gè)人，其實(shí)幕后都有人看著的。
這時(shí)候的我就想，拿我當(dāng)警察不就行了？做了警察，我就不會(huì)怕那些壞人對(duì)我怎么樣了……。
媽媽告訴我，警察如果沒(méi)有證據(jù)，是不能帶走孩子的。
我就想，如果我做了警察，就可以潛伏在壞人身邊，尋找證據(jù)……。
媽媽還告訴我，警察死傷很慘重……。
我不在乎，真的不在乎！
可是，要讓一生有意義??！就如……巴金說(shuō)的，要讓自己的生命開(kāi)花結(jié)果……。
如果一個(gè)人的犧牲，可以換來(lái)很多人的性命和幸福，那，也值……。
六年級(jí)以愛(ài)做篇十二
它，粉筆，是多么的普通，那么的平常，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是微不足道，天天可見(jiàn)。它看上去是這么的渺小，但在我們的生活和學(xué)習(xí)中，卻都少不了它的身影。
而老師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用普通的粉筆，給予了我們諄諄教誨。用一支支粉筆為我們鋪出成長(zhǎng)的道路，老師和粉筆，缺一不可。
每每打掃教室時(shí)，總能看見(jiàn)黑板上娟秀的字跡，和板槽里已經(jīng)短的不能再利用的粉筆頭，眼前浮現(xiàn)出老師上完一天課后的疲憊的身軀，心里感觸很多。不就是這樣嗎？老師奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間和精力，粉筆奉獻(xiàn)出自己的生命，才造就了現(xiàn)在我們所擁有的知識(shí)和成長(zhǎng)中的道路。
從老師剛接我們起，他每天都早早地坐在講臺(tái)前，給我們批改作業(yè)和訂正，還時(shí)不時(shí)地起身，在黑板上寫(xiě)下公式。就這樣一天天的過(guò)去了，時(shí)光荏苒，真快，仿佛一眨眼校園里添了不少新的設(shè)施。同學(xué)該走的走了，也有不少新同學(xué)。唯一不變的是老師早早地在講臺(tái)前等著我們的身影和一根根五顏六色的粉筆頭。
我每天都留意著老師的頭發(fā)，第一次看到的時(shí)候，還是烏黑亮麗，依稀有一兩根白發(fā)，就這樣一天天過(guò)去了，頭上的白發(fā)越來(lái)越多，我深深地從他的眼神里感受到工作的辛勞，卻對(duì)我們總是笑臉相迎。老師時(shí)時(shí)刻刻都為我們操勞著。
我知道，老師的白發(fā)是被那黑板上掉落的粉塵，染成了白色，但他卻沒(méi)有放下手中拿著的粉筆，任那粉塵染著他的頭發(fā)，沒(méi)有一句怨言。我知道，他的頭發(fā)是被那一張張白紙黑字的試卷染白的，他卻沒(méi)有放下手中的卷子，為了我們的將來(lái)，他沒(méi)有一句怨言。
老師和粉筆！他們是多么地值得尊敬，為了我們，獻(xiàn)出自己的時(shí)間和精力，獻(xiàn)出自己的生命！
六年級(jí)以愛(ài)做篇十三
看了這個(gè)題目，你一定很疑惑吧，什么!1+1，真幼稚，這誰(shuí)不會(huì)做啊，連幼兒園的小朋友都會(huì)做的題目，不過(guò)，1+1到底能有什么啟示呢?你想知道嗎?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
今天早上語(yǔ)文課上，燕子老師在快下課的時(shí)候，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題;：“同學(xué)們，你們知道1+1=多少嗎?請(qǐng)寫(xiě)在本子上，越多越好，看誰(shuí)最聰明，寫(xiě)的最多?！痹?huà)音剛落，同學(xué)們就不約而同的寫(xiě)了起來(lái)。
我邊寫(xiě)邊想：老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥?我們都五年級(jí)了，老師怎么問(wèn)這種問(wèn)題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎?老師怎么問(wèn)數(shù)學(xué)題，事情變得有趣了，呵呵。
同學(xué)們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫(xiě)了好幾個(gè)。
燕子老師看見(jiàn)我們寫(xiě)的差不多了，就開(kāi)始提問(wèn)了：1+1到底等于多少呢?老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，真讓人難以捉摸。
一雙雙小手爭(zhēng)先恐后的舉了起來(lái)，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺著，搖著，旁邊還不時(shí)：長(zhǎng)：出幾棵：稻草“。
有的同學(xué)回答等于1，因?yàn)橐坏嗡由弦坏嗡€是等于一滴水啊。有的同學(xué)回答等于3，因?yàn)橐粋€(gè)爸爸，加上一個(gè)媽媽?zhuān)艘粋€(gè)我，合起來(lái)就有3個(gè)，還有的回答等于2，因?yàn)?顆糖加上1顆糖就是2顆糖。
這次的互動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理;如果一條路達(dá)不到目的地的話(huà)，就可以換條路試試。
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六年級(jí)以愛(ài)做篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)。
來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量?？扇缃?，卻什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。
六年級(jí)以愛(ài)做篇十五
在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。
記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺(jué)沒(méi)蓋好被子，著了涼，醒來(lái)時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺(jué)得更冷了，我才想起找媽媽看看，見(jiàn)了媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽我……我冷?！痹?huà)音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說(shuō)：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生?！闭f(shuō)完，只見(jiàn)媽媽把電動(dòng)車(chē)?yán)鲩T(mén)口，給我穿上棉衣抱我上車(chē)，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見(jiàn)媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開(kāi)好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見(jiàn)針頭已拔出，就問(wèn)：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)鐘頭前就打完。見(jiàn)你睡得那么甜，就不叫醒你?！碑?dāng)時(shí)我流下感激的淚水。
從那時(shí)起，我真正懂得母愛(ài)的無(wú)私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。
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六年級(jí)以愛(ài)做篇十六
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)使人心明眼亮。”書(shū)，對(duì)人來(lái)說(shuō)是一種不可或缺的東西，它就有如在波濤洶涌的大海上的一處燈塔，在漆黑的夜晚里一束溫暖的火光。
我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以學(xué)到更多知識(shí)，讓我懂得更多的道理。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我習(xí)慣在讀書(shū)的時(shí)候帶著一個(gè)本子，碰到一些比較優(yōu)美的語(yǔ)句和一些有道理的話(huà)就會(huì)記下來(lái)，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)的好嘛：“好記性不如一個(gè)爛筆頭?！庇袝r(shí)候，沒(méi)有書(shū)看了，找媽媽買(mǎi)書(shū)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你那么多書(shū)，家里柜子都沒(méi)地兒塞了，還買(mǎi)，買(mǎi)了放哪兒啊。”于是我就會(huì)到書(shū)店里去看，看著書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就會(huì)有一種滿(mǎn)足感和喜悅感，有時(shí)候在書(shū)店里一待就待一下午。因此，爸爸經(jīng)常說(shuō)我：“你看書(shū)都快成書(shū)呆子了，有空別老顧著看書(shū)，多出去走走多好!”我只是笑笑，看書(shū)可比出去逛有意思多了!
書(shū)讀得多了，也是有好處的。有一次，我和妹妹一起去日照看海，妹妹望著大海，一臉疑惑的問(wèn)我：“姐姐，為什么大海是藍(lán)色的啊?”我笑著對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)海并不是藍(lán)色的，太陽(yáng)光有七種顏色，大部分一遇到海水就分散到周?chē)蛘咧苯颖环瓷浠貋?lái)了。海水越深，被散射和反射的藍(lán)光就越多，所以，大?？瓷先タ偸潜趟{(lán)碧藍(lán)的?！泵妹靡荒槼绨莸乜粗?，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你懂得真多!”我驕傲地和她說(shuō)：“這些都是從書(shū)里看來(lái)的，所以，你以后要多讀書(shū)，才能積累知識(shí)啊?！?BR> 書(shū)是人生活中一種不可或缺的東西，生活需要書(shū)的點(diǎn)綴，我們要多讀書(shū)，這樣我們的生活才會(huì)變得充實(shí)!
六年級(jí)以愛(ài)做篇十七
幸福的滋味是甜的。
看著窗外迅速后退的景物，懷中緊緊地抱著保溫盒。
冬天的天空總是很晚才明，家遠(yuǎn)的我只得早早摸黑去學(xué)校，而喜歡賴(lài)床的我，卻使周一的早晨變得更加匆忙、短促了。但即使是這樣，每個(gè)周一的早上我依舊能吃到早餐。或許是由于口味的不同，我并不喜歡在大早上吃油膩膩的火燒、油條等，因此，在大街上總不能買(mǎi)到我愛(ài)吃的早餐。于是媽媽便擔(dān)起了為我做早餐的任務(wù)。
“紅糖雞蛋”這是我最?lèi)?ài)吃的，也是媽媽最常做的。它的做法也很簡(jiǎn)單：把雞蛋打入開(kāi)了的水中煮熟，在出鍋前加上一點(diǎn)紅糖一拌就行了。但即使是這樣簡(jiǎn)單的，媽媽也總有辦法使它變得不平凡。每次做好了紅糖雞蛋，媽媽總會(huì)把它裝入保溫盒里，并塞入我的懷里，讓我在路上吃。
坐在車(chē)內(nèi)，小小的保溫盒透出了大大的溫暖，讓我也淡忘了冬季酷寒。打開(kāi)保溫盒，白玉般的雞蛋漂在姜黃色的湯汁上，一股熱氣瞬間霧了我的眼鏡，周?chē)甲兊奶摶昧?，但心卻看得清楚。
輕輕的舀起一個(gè)雞蛋，一口咬下去，微甜的滋味便侵占了我的整個(gè)口腔，長(zhǎng)驅(qū)直入直逼心房。沒(méi)有完全熟透的雞蛋黃心就好像是粘稠的糖漿一般沿著勺沿緩緩的流下。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)急忙張大嘴吃第二口，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)。周一的早晨，我總會(huì)吃的很飽，很徹底，連湯我也不會(huì)剩下一滴。因?yàn)槲抑牢业脑绮筒粌H是紅糖雞蛋，還是幸福。
媽媽的紅糖雞蛋便是我的幸福，而幸福的滋味便是那淡淡的甜。
我——一個(gè)愛(ài)哭的膽小鬼，在學(xué)校我容易被同學(xué)叫得大哭，在補(bǔ)習(xí)班，我時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍└腥说那楣?jié)而淚水嘩嘩，在家里，我卻因?yàn)榕潞诙桓要?dú)自睡覺(jué)……這是以前的我，現(xiàn)在我已不一樣了，至少可以獨(dú)自睡覺(jué)了。
8歲的某一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家具公司的人正在搬運(yùn)著一張粉紅的大床，他們多么小心翼翼呀，仿佛在般一件古董，但這一切，在當(dāng)時(shí)的我的眼里，十分的不和諧，記得當(dāng)時(shí)，我立刻來(lái)到媽媽面前，對(duì)著她的大眼睛，問(wèn)：“媽媽?zhuān)leasetelltome！”這是什么情況？媽媽大驚小怪，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)人話(huà)，你你媽我智商低，聽(tīng)不懂！”唉，我也是醉了，你們買(mǎi)那么大的床回來(lái)是打算做甚呢？“當(dāng)然是給你睡！”媽媽望著我滿(mǎn)臉疑惑，笑了笑，從今往后，你已經(jīng)一個(gè)人睡吧，“天哪！這可比天崩地裂，更讓我難以接受呀！”
我在這個(gè)下午，找到了崩裂的感覺(jué)，很快，夜幕降臨，本來(lái)應(yīng)該到新“家”的我卻賴(lài)在父母的床上不走了，我一臉的兇神惡煞，怒氣滿(mǎn)腔地吼道：“哼！你們不讓我睡這兒，我今天，哦不，是以后，都在這兒，不走了！”看你們?cè)趺崔k！哼哼哼……呵呵！“媽媽邪惡地笑了笑，說(shuō)：“你這個(gè)人呀！別不識(shí)好歹哦”如果跟我們睡，不僅你會(huì)感冒，你妹妹也會(huì)生病的，“我不管！”爸爸二話(huà)不說(shuō)，到了床上，放下一回狠話(huà)，關(guān)燈睡覺(jué)！
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)門(mén)外有個(gè)“人影”，那個(gè)“人影”左搖右擺，似乎是個(gè)小偷在東張西望，嚇得我連忙將頭伸進(jìn)被窩里，恐懼使我快速地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，從床上爬起，發(fā)現(xiàn)自己安然無(wú)恙，一根汗毛都沒(méi)有少，再看看窗外原來(lái)昨天晚上的那個(gè)“小偷的人影”是個(gè)晾衣架呀！虛驚一場(chǎng)！不過(guò)從此以后，我都自己一個(gè)人睡覺(jué)了！
經(jīng)過(guò)這件事后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
漢字是中華文化中最璀璨的“瑰寶”。正所謂“字如其人”，我這么漂亮的小姑娘，怎么能寫(xiě)出一手丑字？這實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去呀！
于是,在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我開(kāi)始了漢字的修行之旅。
初次學(xué)字的效果不太理想，八個(gè)字只打了五個(gè)圓圈，也就是剛剛合格。我本來(lái)就沒(méi)有耐心，而且十分迫切地想寫(xiě)好字，為此十分煩惱。老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，說(shuō)，學(xué)寫(xiě)字有四大要點(diǎn)：一聽(tīng)、二看、三練、四思。這些道理我基本都懂，可是——這個(gè)“思”是什么意思？老師望著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“思，就是練完之后對(duì)照黑板思考自己的不足，久而久之，你會(huì)沉醉其中?！?BR> 真的是這樣嗎？
不過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我能寫(xiě)出工工整整的字了，可謂是收獲頗豐。書(shū)法，讓我那顆浮躁的心平靜了下來(lái)，這是書(shū)法帶給我的第一樂(lè)趣。
但在這個(gè)暑假之后，“道高一尺，魔高一丈”這句話(huà)得到了充分的體現(xiàn)。
我在提高班上算是數(shù)一數(shù)二，好不容易上了高級(jí)班，卻愕然發(fā)現(xiàn)這里高手如云，每個(gè)人寫(xiě)出的書(shū)法，怎么看都順眼，令人佩服得五體投地，我的字反而不值一提。
不行，絕不能這么窩囊，我一定要成為高級(jí)班中的精英！
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去，從七級(jí)到九級(jí)，從銅獎(jiǎng)到特等獎(jiǎng)……我漸漸嶄露頭角，并利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)隸書(shū)，得到了老師的稱(chēng)贊。
功夫不負(fù)有心人，我成功躋身班級(jí)一流水平，幫同學(xué)們寫(xiě)范字，更加嚴(yán)格地要求自己。
雖說(shuō)有些苦，有些累，但是，沒(méi)有什么可以比得上取得成就時(shí)的那種歡愉了！快樂(lè)，是我從書(shū)法中找到的第二樂(lè)趣。
書(shū)法讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的世界，讓我感受到了漢字與書(shū)法的博大精深，讓我享受到了不同的美。
我還要繼續(xù)努力下去，去發(fā)掘更多樂(lè)趣……。
六年級(jí)以愛(ài)做篇十八
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無(wú)處不在，我們可以用我們自己的智慧來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來(lái)探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無(wú)處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺(jué)得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!
六年級(jí)以愛(ài)做篇十九
夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿(mǎn)面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠(chǎng)走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢(qián)，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開(kāi)大門(mén)，顫抖著進(jìn)了工廠(chǎng)?！笆奶?hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號(hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃?。〕鋈?！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠(chǎng)。
“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了，出來(lái)打探，正巧碰見(jiàn)了小男孩。
“小崽子，給我站?。 睆N師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
六年級(jí)以愛(ài)做篇二十
星期六的下午，我的心情十分愉快，因?yàn)榻袢狰B(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里。這個(gè)時(shí)候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時(shí)趁我腦子清醒，先做一會(huì)作業(yè)。
此時(shí)爸爸便進(jìn)了我的房間對(duì)我說(shuō)：“劉瑜恒，借爸爸一些錢(qián)吧，今日和你媽媽去進(jìn)貨，錢(qián)包大出血，現(xiàn)在囊中羞澀！＂呀！父親居然找還沒(méi)滿(mǎn)十八歲的女兒借錢(qián)，這也太不常見(jiàn)了吧！再說(shuō)我的錢(qián)包也開(kāi)始鬧饑荒了，再借爸爸一點(diǎn)兒，我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計(jì)，就這樣辦了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先出去，我做完作業(yè)再給你錢(qián)?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，樂(lè)呵呵地關(guān)門(mén)走人了。我見(jiàn)四周沒(méi)人，靈敏的掏出我的錢(qián)包，一數(shù)，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時(shí)間自己花錢(qián)太厲害了，我忍痛割?lèi)?ài)的把錢(qián)分成了兩部分，裝在錢(qián)包里的只有六元，放在書(shū)架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會(huì)成功。
雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時(shí)還我錢(qián)呀！此時(shí)的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！
六年級(jí)以愛(ài)做篇二十一
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。