讀后感的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。那么，如何寫一篇令人滿意的讀后感呢？首先，應(yīng)該對書中的主題和故事情節(jié)有深入的思考，理清自己的思路。同時，要抓住書中的重要細(xì)節(jié)和人物形象，做到事實(shí)準(zhǔn)確、描述生動。此外，讀后感需要有自己的獨(dú)到見解和個人感受，不能簡單地復(fù)述書中內(nèi)容。下面是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和提升。
感恩老師讀后感篇一
寒假里，我讀了《感恩老師》這本書。其中，我最喜歡《夢想的價格》這篇文章，文中主要講了一個在貧窮中長大的男孩，如何堅持自己的夢想，并最終取得成功的故事。
男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛與關(guān)懷。他的夢想是體育運(yùn)動，同學(xué)們都對他充滿信心。
有一次，他的同學(xué)介紹他去打一份零工，這對他來說是一個很好的賺錢機(jī)會，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子。他真想爽快的答應(yīng)，但是，他又有所顧慮，如果他干了這份零工，將會失去他的體育夢想。正在這時，他想起了媽媽對他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢？”，“3.25美元。”教練更加生氣，“難道一個遠(yuǎn)大的理想就值3.25美元嗎！”
聽了教練的話，他感慨萬分，下定決心，要義無反顧地去實(shí)現(xiàn)自已的體育夢想。經(jīng)過不懈的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了夢想。他和一個棒球隊簽了170萬美元的協(xié)議，獲得了很多獎項，他給媽媽買了一所房子。
人生的夢想是無價的，只要我們心存夢想，并心懷一個堅定的信念，執(zhí)著地走下去，夢想總有一天會變成現(xiàn)實(shí)的。
我們不能因眼前的得失而放棄自己長遠(yuǎn)的目標(biāo)。當(dāng)眼前的利益與遠(yuǎn)大的理想背離之時，要想想，我們要為夢想去努力，夢想是無價的！
感恩老師讀后感篇二
今天當(dāng)我讀完《感恩老師》這本書時，我被書中的79個師恩故事所感動。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為她幫我打開了智慧的大門，使我一生受用。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的老師不正是具有這樣的精神嗎?老師把我們從無知的孩子，培育成祖國的棟梁。老師給了我們知識、給了我們力量，還給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我的老師像慈祥的母親，讓我們在愛中成長。把我們每一個學(xué)生都當(dāng)作她的孩子，奉獻(xiàn)著自己無私的愛。
我的老師教育方法還真有一套。她上課向來都是生動有趣。讀字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的很，寫字規(guī)范整齊，為我們學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我們很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我們回答問題或做題出錯時，她并不是批評我們，而是一遍又一遍，不厭其煩地舉一些簡單的例子把我們引向正確的答案。使我們在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)到了知識。
我是班里的班長，老師為了進(jìn)一步開拓我的學(xué)習(xí)視野和鍛煉我的表達(dá)能力，您告訴我每周五下午第二節(jié)隊會課由我來講，讓我也來當(dāng)一回“老師”。我甭提有多高興了!從那以后，我每周都要查閱大量的.資料，找一些適合我們少年兒童健康成長的知識：學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、安全方面的，感恩方面的……通過一學(xué)期的努力，我個人的寫作水平和表達(dá)能力都有了很大的提高，我從心里感謝老師。老師常在同學(xué)們面前夸獎我，說我懂事，好學(xué)。與其說我在給老師幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢!
我感恩我的老師!我要用心來回報老師，要用行動來回報老師，要用成就來回報老師!
感恩老師讀后感篇三
是當(dāng)然如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會說是老師和父母。這的，因為是父母養(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。
如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動的'是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂λf的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報。
感恩老師讀后感篇四
看完這個故事，我想到了自己。以前，我因為一道難的試卷得了100分，得到了老師和父母的表揚(yáng)。我很開心，開心到變成了驕傲。那段時間，我一直認(rèn)為自己是最好的，每天都沉浸在這種快樂中，覺得一切都很簡單，作業(yè)就是隨便處理的。那段時間，我的成績直線下降。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，對我說：“這段時間，你的成績不理想，你的‘尾巴’已經(jīng)很高了，老師希望你不要驕傲，人有進(jìn)步，但驕傲?xí)谷寺浜?。不要因一點(diǎn)成就而沾沾自喜，而是要繼續(xù)努力?！甭犃死蠋煹脑挘覐奶兆淼南矏傊凶吡顺鰜?，從那以后，我努力學(xué)習(xí)，成績又回到了過去，甚至比以前更好了。
有時候，老師的一句話，一節(jié)課，一節(jié)課，就能改變我們的一生。無論是一朵不合時宜的小花，還是一株長錯了方向的小草，在有心人的眼里，他們的生活依舊可愛燦爛。面對一個自卑的肢體殘疾孩子，倫納德先生用母愛溫暖了她的心，讓她重拾面對生活的勇氣，可見愛的力量有多么偉大。那個小女孩永遠(yuǎn)記得她對老師的愛。
感恩老師讀后感篇五
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。
一顆感恩之心，是人類心田中最真，最善，最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個道理：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會去感恩。
而這本書中有兩個故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》?！稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入，并且在情人節(jié)那天送給他禮物；在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動。
這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸鳌?BR> 而《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像暖流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生心懷感激，銘記一生。
老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您?！?BR> 感恩老師讀后感篇六
去年暑假里我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之一—《感恩老師》。
這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w—a—t—e—r這個單詞。
感恩老師讀后感篇七
一顆感恩之心，是人類心田中最真，最善，最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個道理：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會去感恩。
而這本書中《愛心花籃》這個故事最使我受益匪淺?！稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛，讓孩子們多做許多事情來幫助她。孩子們也很高興能加入，并且送給他禮物;在寒冷的'三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。
暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動。愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸鳌?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩老師讀后感篇八
是當(dāng)然如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會說是老師和父母。這的，因為是父母養(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂λf的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。
從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。。。。。。。《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的`苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報。
名師點(diǎn)評：的確，就像小作者寫的那樣，我們這輩子最該感謝的人是父母和老師。父母給了我們生命，并把我們撫養(yǎng)長大，我們身體里畢竟流著和父母一樣的血液；但是，老師和我們非親非故，然而他們卻像父母關(guān)愛自己的孩子一樣愛護(hù)自己的學(xué)生。老師是第一個帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識殿堂的人，不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。小作者例舉了書中給他留下最深印象的三位老師，一位老師對有先天性缺陷的女孩說希望她是自己的小女兒，這是最好的鼓勵，這位女孩以后的人生不再會因為自己的缺陷而喪失信心；一位老師能在生命的最關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，這是多大的犧牲啊；還有一位老師為了信守與學(xué)生的承諾，風(fēng)雪無阻，爬著去學(xué)校上班。每一位老師的事跡都讓人動容。小作者最后也領(lǐng)悟到了“在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心”，終于明白了老師的良苦用心。
感恩老師讀后感篇九
《感恩老師》讀后感作文愛一個人就是把眾多人的優(yōu)點(diǎn)安放在她身上，把她想得完美如神。夫妻雙方也應(yīng)該注意逐步克服自己的不足之處;只愛一點(diǎn)點(diǎn)，所以云卷云舒風(fēng)起風(fēng)落皆有情趣。風(fēng)掀起漫天沙塵，大雨滂沱淋濕發(fā)衫，抖抖衣袖，依然前行，已不會潮濕心里的那場風(fēng)雨依然那么平靜，有些醉過的心情再也不必醒來。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像溫流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當(dāng)我回到教室不敢進(jìn)去，那時我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。
感恩老師讀后感篇十
《感恩老師》是一本極好的書。它教會了我要學(xué)會感恩。老師是我們?nèi)松械闹嘎啡耍焕蠋熓切燎诘膱@丁。老師在人生的交叉口等待著我們，不同的選擇會有不同的命運(yùn)，老師會在你誤入歧途時，為你指清道路，走向光明。
閱讀興趣和欲望，做到吸引人們的眼球。這本書用一個個生動形象的小故事激發(fā)讀者的。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的'道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變作雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴······太多太多了，從何述起，如何回報。
一個學(xué)生在中學(xué)時家里很窮，買不起棉鞋，在寒冷的冬天他只穿著破了洞的單鞋，撓腫得發(fā)癢的腳指頭時被班主任發(fā)現(xiàn)了。老師悄悄告訴他說。由于自己工作失誤，多收了他30元學(xué)費(fèi)，并要把多收的錢退給他。并鼓勵他說，只要他好好學(xué)習(xí)，他家遲早會好起來的。老師讓他用這30元錢去買雙棉鞋，并讓他不要告訴任何同學(xué)，要保守這個秘密。但他把這個秘密說了出去，許多家長到學(xué)校質(zhì)問校長，學(xué)校調(diào)查后發(fā)現(xiàn)老師并沒有多收一分錢，并給這位同學(xué)補(bǔ)繳了部分學(xué)費(fèi)。穿上棉鞋后，他腳上的凍瘡好了，老師并沒有因為他違反了彼此的約定而責(zé)怪他一個字。多么好的老師??！
《感恩老師》這本書用樸實(shí)、優(yōu)美的語言寫出了真情實(shí)感，非常適合兒童。他用溫暖的泉水感化每一個孩子的心，使孩子學(xué)會感恩、懂得感恩。希望孩子們多讀這本書，能讓你受益終身。
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干?！边@是唐代詩人李商隱的名句。我們的老師不正有這樣的精神嗎？老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我希望少年兒童都來讀一讀這本書！
感恩老師讀后感篇十一
寒假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完后我深受感動。
其中讓我印象深刻的'還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像溫流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。(.)。
媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。
感恩老師讀后感篇十二
“手握白色的粉筆，畫出七色的彩虹，落下甜密的淚滴，孕育祖國的桃李?！边@是書的外殼上印著的一行字。我讀的這本書叫做《感恩老師》，這本書由104個小篇文章而組成的。這104個故事、104個不同的人生、104個師生情誼、104個如花的生命在成功后對老師的感激。
老師，一個對我們來說并不陌生的詞眼兒。我們幾乎每天都喊著老師這個稱呼。
老師，在我們印象中一直是一個偉岸的人，一個無私奉獻(xiàn)的人，一個令我欽佩的人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的詩句，也是我們對老師由衷的贊美。老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多大的心血和汗水呀！是老師，給了我們知識，給了我們力量，給了我們勇氣，給了我們信心，給了我們他所擁有的一切。老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
在我們孩子的眼中，世界便是一個美麗的童話，一切變幻莫測。所以孩子的世界是一個離奇的夢想，也是一面脆弱純凈的鏡子。也許正是因為它是虛弱的，所以才更要別人的保護(hù)。老師盡心盡力地維護(hù)每個孩子的夢想，讓它們不會破碎，不會衰亡。偉大的成功，從來不是個人造就的，正如這想象的種子，有多少被扼殺在童年之中。這時候便更像一位英勇的守護(hù)者了。
老師的愛，比父母更嚴(yán)峻，老師的愛比父母更細(xì)膩，老師的愛比友愛更純潔，老師的愛，天下最偉大、最高潔！
擁有了一位好的老師，我們就擁有了一個父親一個母親和一個朋友，得到了三份關(guān)懷和疼愛。
我愛老師，我愛天下所有的老師！
我想自己長大以后也能夠成為一名老師！
感恩老師讀后感篇十三
當(dāng)然如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會說是老師和父母。這的，因為是父母養(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。
如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。
一個兔唇并右耳失聰?shù)?小姑娘，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。
讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。
我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報。
感恩老師讀后感篇十四
今天，我有幸讀到了《感恩老師》這本書，其中的一篇文章《天使的翅膀》，使我感同身受、受益匪淺。
故事的內(nèi)容是這樣的：主人公輝仔非常自卑，因為他背上有兩條又長又深的疤痕，他很害怕?lián)Q衣服。有一天，上體育課，輝仔的同學(xué)看見了輝仔背上的疤痕，便說輝仔是怪物，輝仔委屈地哭了。老師也看見了這兩條疤，便想出了一個好辦法，對同學(xué)們說：傳說每個小孩都是天使變成的，有的天使脫翅膀時比較慢，變成小孩時，背上就留下了兩條疤。
同學(xué)們聽老師這么一說，就爭先恐后地要摸摸“天使的翅膀”。后來，輝仔高中時還參加了游泳比賽，因為他相信，他背上的疤痕，是老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。這位老師是一位充滿愛心的“天使”，“天使”用智慧與愛心保護(hù)了一顆脆弱的心靈，幫助他走出了自卑的陰影，讓他得以坦然面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。這份愛令我們動容，令我們感動。
記得上小學(xué)四年級時，我們班來了一個既不愿說話又不愿吃飯的學(xué)生。聽認(rèn)識他的同學(xué)說，他的牙齒曾到醫(yī)院去“改裝”（因為蛀牙，到醫(yī)院拔了一次牙）了一下，此后他在學(xué)校就不開口說話，不愿意再吃飯，人也漸漸變得瘦弱了。假如輪到他讀課文，他就會站在座位上默不作聲。我們的老師及時發(fā)現(xiàn)了他的狀況，便費(fèi)盡心思，想讓他開口說話，想讓他吃飯，但他就是不張口。每每到了午餐的時間，同學(xué)們都爭先恐后地去排隊盛飯，唯獨(dú)他呆呆地坐在座位上。老師幫他盛好了飯，他仍然無動于衷，在座位上左看看右看看，幾分鐘后，就把飯倒了。
老師只能將其領(lǐng)到辦公室叫他吃、喂他吃、勸導(dǎo)他。不知有多少回，老師放下手里的作業(yè)，給他喂飯。每次把勺子伸到他嘴邊，像喂小孩子一樣：“啊，乖，把嘴巴張開來吃飯！……”他就是不張嘴，而且還把嘴抿得更緊了。有時他自己拿起勺子，在碗里畫圈，時間一分一秒的過去了，到了午休的時候，他就又一次把飯倒了?？晌覀兊睦蠋煕]有放棄，老師一次又一次的陪他吃飯，喂他吃飯。
此刻，老師才露出了會心的微笑。是呀，因為有了老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，我們才敢把夢想拾起；因為有了老師的認(rèn)可和鼓勵，我們才有足夠的信心和勇氣。所有的老師都是天使，我們在天使的呵護(hù)下，童心的翅膀一定能飛得更高，看得更遠(yuǎn)。
感恩老師讀后感篇十五
假里我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之——《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w—a—t—e—r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。
記得三年級，有一次上音樂課，全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師?！翱赡苁丘I了吧?！崩蠋煖睾偷貙ξ艺f，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我?！耙院竽銈冋l肚子餓了，我都可以給他吃?！崩蠋熚⑿χ鴮Υ蠹艺f。奇怪，吃了這個蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉。
在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。在第25個教師節(jié)即將到來之際，我想對老師說：“我們終將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。老師們，我在這兒提前對你們說：辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂！”
感恩老師讀后感篇十六
我看過許多書，有《成長陽光》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《天方夜譚》等，可是這本《感恩老師》讓我深受感觸。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。太陽般的溫暖，春雨般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。
您曾為索取過什么，卻總是默默付出，對于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，多少美麗。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變雄。
鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱；從螢蛹為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……。
感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量；感恩鐘愛你的人，因為他們給了你溫暖……老師，謝謝您教育了我這么多年，教育了我們怎么做人、怎么做事……老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
感恩老師讀后感篇十七
在感恩系列叢書里，令我最印象深刻的是《感恩老師》。讀了這本書后讓我學(xué)會了感恩老師，也學(xué)會了了解老師的辛苦。老師就像辛勤的園丁，而我們就是在老師的精心照料下成長。我們在老師的愛下成長也在感恩中成長。
《感恩老師》中令我印象深刻的是關(guān)于盲人作家海倫凱勒的那篇文章。海倫凱勒從小就看不見也聽不見。而她的老師安妮老師卻大大突破了一個艱難的任務(wù)——讓海倫學(xué)會了說話。讓一個普通人說話容易，但讓海倫這樣的天生聾啞的人說話真是不簡單。
從一年級，我就一直在謝老師和陸老師的培育下長大。謝老師帶領(lǐng)著我了解中國的千古文化；陸老師讓我知道了推理需要數(shù)學(xué)邏輯。老師每天都苦口婆心的教我們做人的道理，我們?yōu)楹尾蝗蟠鹄蠋熌?？每一個孩子在老師心中的地位都是平等的，學(xué)生的成績下降心急，老師也一樣的心急；學(xué)生生病了，老師像媽媽一樣關(guān)愛；老師即使是嚴(yán)厲的批評你，那也是對你的關(guān)心，因為她和媽媽一樣希望你健康成長，希望你成為一個優(yōu)秀的學(xué)子。
老師對我們的關(guān)愛是無微不至的，要想報答老師，就要用最好的表現(xiàn)，最好的成績來回報老師。
老師，也讓我們的愛潤澤您的生活吧！
感恩老師讀后感篇十八
今年暑假里，我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之一——《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，每一個故事都包含了一段段深厚的感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。我看完《感恩老師》之后，深受感動。
最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚?，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。......
這么多老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。
記得我上三年級的時候，有一次上語文課，全班同學(xué)都聚精會神的聽陳老師繪聲繪色的講課。突然，我的肚子一陣一陣的疼痛起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師?！翱赡苁丘I了吧?！标惱蠋熞贿厹睾偷貙ξ艺f，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我?！耙院竽銈冋l肚子餓了，我都可以給他吃?！标惱蠋熚⑿χ鴮Υ蠹艺f。奇怪，吃了這個蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉，更忘不掉陳老師那無微不至的關(guān)愛。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，還有許許多多這樣的.好老師，像教過我的胡老師，王老師就是這樣，我感到胡老師通情達(dá)理，教學(xué)有方，每次期末考試后，老師都會給我們發(fā)東西，作為鼓勵，胡老師教學(xué)有方，每篇課文都在課本上批注地滿滿的直到同學(xué)們明白這一課的主要內(nèi)容才肯罷休。王老師嚴(yán)厲，但也教學(xué)有方，每次上數(shù)學(xué)課，專門提問差學(xué)生，不會站著，弄的那些學(xué)生不會也不行，因此我期末考了個年級前十名。我知道老師對我不免有一些偏愛，但我真心感謝他們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對老師真實(shí)的寫照，讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報。
老師，我們無法用語言來表達(dá)我們對您的愛戴和崇敬！
感恩老師讀后感篇一
寒假里，我讀了《感恩老師》這本書。其中，我最喜歡《夢想的價格》這篇文章，文中主要講了一個在貧窮中長大的男孩，如何堅持自己的夢想，并最終取得成功的故事。
男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛與關(guān)懷。他的夢想是體育運(yùn)動，同學(xué)們都對他充滿信心。
有一次，他的同學(xué)介紹他去打一份零工，這對他來說是一個很好的賺錢機(jī)會，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子。他真想爽快的答應(yīng)，但是，他又有所顧慮，如果他干了這份零工，將會失去他的體育夢想。正在這時，他想起了媽媽對他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢？”，“3.25美元。”教練更加生氣，“難道一個遠(yuǎn)大的理想就值3.25美元嗎！”
聽了教練的話，他感慨萬分，下定決心，要義無反顧地去實(shí)現(xiàn)自已的體育夢想。經(jīng)過不懈的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了夢想。他和一個棒球隊簽了170萬美元的協(xié)議，獲得了很多獎項，他給媽媽買了一所房子。
人生的夢想是無價的，只要我們心存夢想，并心懷一個堅定的信念，執(zhí)著地走下去，夢想總有一天會變成現(xiàn)實(shí)的。
我們不能因眼前的得失而放棄自己長遠(yuǎn)的目標(biāo)。當(dāng)眼前的利益與遠(yuǎn)大的理想背離之時，要想想，我們要為夢想去努力，夢想是無價的！
感恩老師讀后感篇二
今天當(dāng)我讀完《感恩老師》這本書時，我被書中的79個師恩故事所感動。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為她幫我打開了智慧的大門，使我一生受用。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的老師不正是具有這樣的精神嗎?老師把我們從無知的孩子，培育成祖國的棟梁。老師給了我們知識、給了我們力量，還給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我的老師像慈祥的母親，讓我們在愛中成長。把我們每一個學(xué)生都當(dāng)作她的孩子，奉獻(xiàn)著自己無私的愛。
我的老師教育方法還真有一套。她上課向來都是生動有趣。讀字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的很，寫字規(guī)范整齊，為我們學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我們很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我們回答問題或做題出錯時，她并不是批評我們，而是一遍又一遍，不厭其煩地舉一些簡單的例子把我們引向正確的答案。使我們在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)到了知識。
我是班里的班長，老師為了進(jìn)一步開拓我的學(xué)習(xí)視野和鍛煉我的表達(dá)能力，您告訴我每周五下午第二節(jié)隊會課由我來講，讓我也來當(dāng)一回“老師”。我甭提有多高興了!從那以后，我每周都要查閱大量的.資料，找一些適合我們少年兒童健康成長的知識：學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、安全方面的，感恩方面的……通過一學(xué)期的努力，我個人的寫作水平和表達(dá)能力都有了很大的提高，我從心里感謝老師。老師常在同學(xué)們面前夸獎我，說我懂事，好學(xué)。與其說我在給老師幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢!
我感恩我的老師!我要用心來回報老師，要用行動來回報老師，要用成就來回報老師!
感恩老師讀后感篇三
是當(dāng)然如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會說是老師和父母。這的，因為是父母養(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。
如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動的'是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂λf的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報。
感恩老師讀后感篇四
看完這個故事，我想到了自己。以前，我因為一道難的試卷得了100分，得到了老師和父母的表揚(yáng)。我很開心，開心到變成了驕傲。那段時間，我一直認(rèn)為自己是最好的，每天都沉浸在這種快樂中，覺得一切都很簡單，作業(yè)就是隨便處理的。那段時間，我的成績直線下降。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，對我說：“這段時間，你的成績不理想，你的‘尾巴’已經(jīng)很高了，老師希望你不要驕傲，人有進(jìn)步，但驕傲?xí)谷寺浜?。不要因一點(diǎn)成就而沾沾自喜，而是要繼續(xù)努力?！甭犃死蠋煹脑挘覐奶兆淼南矏傊凶吡顺鰜?，從那以后，我努力學(xué)習(xí)，成績又回到了過去，甚至比以前更好了。
有時候，老師的一句話，一節(jié)課，一節(jié)課，就能改變我們的一生。無論是一朵不合時宜的小花，還是一株長錯了方向的小草，在有心人的眼里，他們的生活依舊可愛燦爛。面對一個自卑的肢體殘疾孩子，倫納德先生用母愛溫暖了她的心，讓她重拾面對生活的勇氣，可見愛的力量有多么偉大。那個小女孩永遠(yuǎn)記得她對老師的愛。
感恩老師讀后感篇五
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。
一顆感恩之心，是人類心田中最真，最善，最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個道理：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會去感恩。
而這本書中有兩個故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》?！稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入，并且在情人節(jié)那天送給他禮物；在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動。
這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸鳌?BR> 而《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像暖流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生心懷感激，銘記一生。
老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您?！?BR> 感恩老師讀后感篇六
去年暑假里我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之一—《感恩老師》。
這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w—a—t—e—r這個單詞。
感恩老師讀后感篇七
一顆感恩之心，是人類心田中最真，最善，最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個道理：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會去感恩。
而這本書中《愛心花籃》這個故事最使我受益匪淺?！稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛，讓孩子們多做許多事情來幫助她。孩子們也很高興能加入，并且送給他禮物;在寒冷的'三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。
暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動。愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸鳌?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩老師讀后感篇八
是當(dāng)然如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會說是老師和父母。這的，因為是父母養(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂λf的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。
從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。。。。。。。《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的`苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報。
名師點(diǎn)評：的確，就像小作者寫的那樣，我們這輩子最該感謝的人是父母和老師。父母給了我們生命，并把我們撫養(yǎng)長大，我們身體里畢竟流著和父母一樣的血液；但是，老師和我們非親非故，然而他們卻像父母關(guān)愛自己的孩子一樣愛護(hù)自己的學(xué)生。老師是第一個帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識殿堂的人，不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。小作者例舉了書中給他留下最深印象的三位老師，一位老師對有先天性缺陷的女孩說希望她是自己的小女兒，這是最好的鼓勵，這位女孩以后的人生不再會因為自己的缺陷而喪失信心；一位老師能在生命的最關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，這是多大的犧牲啊；還有一位老師為了信守與學(xué)生的承諾，風(fēng)雪無阻，爬著去學(xué)校上班。每一位老師的事跡都讓人動容。小作者最后也領(lǐng)悟到了“在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心”，終于明白了老師的良苦用心。
感恩老師讀后感篇九
《感恩老師》讀后感作文愛一個人就是把眾多人的優(yōu)點(diǎn)安放在她身上，把她想得完美如神。夫妻雙方也應(yīng)該注意逐步克服自己的不足之處;只愛一點(diǎn)點(diǎn)，所以云卷云舒風(fēng)起風(fēng)落皆有情趣。風(fēng)掀起漫天沙塵，大雨滂沱淋濕發(fā)衫，抖抖衣袖，依然前行，已不會潮濕心里的那場風(fēng)雨依然那么平靜，有些醉過的心情再也不必醒來。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像溫流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當(dāng)我回到教室不敢進(jìn)去，那時我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。
感恩老師讀后感篇十
《感恩老師》是一本極好的書。它教會了我要學(xué)會感恩。老師是我們?nèi)松械闹嘎啡耍焕蠋熓切燎诘膱@丁。老師在人生的交叉口等待著我們，不同的選擇會有不同的命運(yùn)，老師會在你誤入歧途時，為你指清道路，走向光明。
閱讀興趣和欲望，做到吸引人們的眼球。這本書用一個個生動形象的小故事激發(fā)讀者的。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的'道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變作雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴······太多太多了，從何述起，如何回報。
一個學(xué)生在中學(xué)時家里很窮，買不起棉鞋，在寒冷的冬天他只穿著破了洞的單鞋，撓腫得發(fā)癢的腳指頭時被班主任發(fā)現(xiàn)了。老師悄悄告訴他說。由于自己工作失誤，多收了他30元學(xué)費(fèi)，并要把多收的錢退給他。并鼓勵他說，只要他好好學(xué)習(xí)，他家遲早會好起來的。老師讓他用這30元錢去買雙棉鞋，并讓他不要告訴任何同學(xué)，要保守這個秘密。但他把這個秘密說了出去，許多家長到學(xué)校質(zhì)問校長，學(xué)校調(diào)查后發(fā)現(xiàn)老師并沒有多收一分錢，并給這位同學(xué)補(bǔ)繳了部分學(xué)費(fèi)。穿上棉鞋后，他腳上的凍瘡好了，老師并沒有因為他違反了彼此的約定而責(zé)怪他一個字。多么好的老師??！
《感恩老師》這本書用樸實(shí)、優(yōu)美的語言寫出了真情實(shí)感，非常適合兒童。他用溫暖的泉水感化每一個孩子的心，使孩子學(xué)會感恩、懂得感恩。希望孩子們多讀這本書，能讓你受益終身。
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干?！边@是唐代詩人李商隱的名句。我們的老師不正有這樣的精神嗎？老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我希望少年兒童都來讀一讀這本書！
感恩老師讀后感篇十一
寒假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完后我深受感動。
其中讓我印象深刻的'還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像溫流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。(.)。
媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。
感恩老師讀后感篇十二
“手握白色的粉筆，畫出七色的彩虹，落下甜密的淚滴，孕育祖國的桃李?！边@是書的外殼上印著的一行字。我讀的這本書叫做《感恩老師》，這本書由104個小篇文章而組成的。這104個故事、104個不同的人生、104個師生情誼、104個如花的生命在成功后對老師的感激。
老師，一個對我們來說并不陌生的詞眼兒。我們幾乎每天都喊著老師這個稱呼。
老師，在我們印象中一直是一個偉岸的人，一個無私奉獻(xiàn)的人，一個令我欽佩的人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的詩句，也是我們對老師由衷的贊美。老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多大的心血和汗水呀！是老師，給了我們知識，給了我們力量，給了我們勇氣，給了我們信心，給了我們他所擁有的一切。老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
在我們孩子的眼中，世界便是一個美麗的童話，一切變幻莫測。所以孩子的世界是一個離奇的夢想，也是一面脆弱純凈的鏡子。也許正是因為它是虛弱的，所以才更要別人的保護(hù)。老師盡心盡力地維護(hù)每個孩子的夢想，讓它們不會破碎，不會衰亡。偉大的成功，從來不是個人造就的，正如這想象的種子，有多少被扼殺在童年之中。這時候便更像一位英勇的守護(hù)者了。
老師的愛，比父母更嚴(yán)峻，老師的愛比父母更細(xì)膩，老師的愛比友愛更純潔，老師的愛，天下最偉大、最高潔！
擁有了一位好的老師，我們就擁有了一個父親一個母親和一個朋友，得到了三份關(guān)懷和疼愛。
我愛老師，我愛天下所有的老師！
我想自己長大以后也能夠成為一名老師！
感恩老師讀后感篇十三
當(dāng)然如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會說是老師和父母。這的，因為是父母養(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。
如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。
一個兔唇并右耳失聰?shù)?小姑娘，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。
讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。
我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報。
感恩老師讀后感篇十四
今天，我有幸讀到了《感恩老師》這本書，其中的一篇文章《天使的翅膀》，使我感同身受、受益匪淺。
故事的內(nèi)容是這樣的：主人公輝仔非常自卑，因為他背上有兩條又長又深的疤痕，他很害怕?lián)Q衣服。有一天，上體育課，輝仔的同學(xué)看見了輝仔背上的疤痕，便說輝仔是怪物，輝仔委屈地哭了。老師也看見了這兩條疤，便想出了一個好辦法，對同學(xué)們說：傳說每個小孩都是天使變成的，有的天使脫翅膀時比較慢，變成小孩時，背上就留下了兩條疤。
同學(xué)們聽老師這么一說，就爭先恐后地要摸摸“天使的翅膀”。后來，輝仔高中時還參加了游泳比賽，因為他相信，他背上的疤痕，是老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。這位老師是一位充滿愛心的“天使”，“天使”用智慧與愛心保護(hù)了一顆脆弱的心靈，幫助他走出了自卑的陰影，讓他得以坦然面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。這份愛令我們動容，令我們感動。
記得上小學(xué)四年級時，我們班來了一個既不愿說話又不愿吃飯的學(xué)生。聽認(rèn)識他的同學(xué)說，他的牙齒曾到醫(yī)院去“改裝”（因為蛀牙，到醫(yī)院拔了一次牙）了一下，此后他在學(xué)校就不開口說話，不愿意再吃飯，人也漸漸變得瘦弱了。假如輪到他讀課文，他就會站在座位上默不作聲。我們的老師及時發(fā)現(xiàn)了他的狀況，便費(fèi)盡心思，想讓他開口說話，想讓他吃飯，但他就是不張口。每每到了午餐的時間，同學(xué)們都爭先恐后地去排隊盛飯，唯獨(dú)他呆呆地坐在座位上。老師幫他盛好了飯，他仍然無動于衷，在座位上左看看右看看，幾分鐘后，就把飯倒了。
老師只能將其領(lǐng)到辦公室叫他吃、喂他吃、勸導(dǎo)他。不知有多少回，老師放下手里的作業(yè)，給他喂飯。每次把勺子伸到他嘴邊，像喂小孩子一樣：“啊，乖，把嘴巴張開來吃飯！……”他就是不張嘴，而且還把嘴抿得更緊了。有時他自己拿起勺子，在碗里畫圈，時間一分一秒的過去了，到了午休的時候，他就又一次把飯倒了?？晌覀兊睦蠋煕]有放棄，老師一次又一次的陪他吃飯，喂他吃飯。
此刻，老師才露出了會心的微笑。是呀，因為有了老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，我們才敢把夢想拾起；因為有了老師的認(rèn)可和鼓勵，我們才有足夠的信心和勇氣。所有的老師都是天使，我們在天使的呵護(hù)下，童心的翅膀一定能飛得更高，看得更遠(yuǎn)。
感恩老師讀后感篇十五
假里我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之——《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w—a—t—e—r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。
記得三年級，有一次上音樂課，全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師?！翱赡苁丘I了吧?！崩蠋煖睾偷貙ξ艺f，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我?！耙院竽銈冋l肚子餓了，我都可以給他吃?！崩蠋熚⑿χ鴮Υ蠹艺f。奇怪，吃了這個蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉。
在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。在第25個教師節(jié)即將到來之際，我想對老師說：“我們終將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。老師們，我在這兒提前對你們說：辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂！”
感恩老師讀后感篇十六
我看過許多書，有《成長陽光》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《天方夜譚》等，可是這本《感恩老師》讓我深受感觸。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。太陽般的溫暖，春雨般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。
您曾為索取過什么，卻總是默默付出，對于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，多少美麗。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變雄。
鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱；從螢蛹為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……。
感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量；感恩鐘愛你的人，因為他們給了你溫暖……老師，謝謝您教育了我這么多年，教育了我們怎么做人、怎么做事……老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
感恩老師讀后感篇十七
在感恩系列叢書里，令我最印象深刻的是《感恩老師》。讀了這本書后讓我學(xué)會了感恩老師，也學(xué)會了了解老師的辛苦。老師就像辛勤的園丁，而我們就是在老師的精心照料下成長。我們在老師的愛下成長也在感恩中成長。
《感恩老師》中令我印象深刻的是關(guān)于盲人作家海倫凱勒的那篇文章。海倫凱勒從小就看不見也聽不見。而她的老師安妮老師卻大大突破了一個艱難的任務(wù)——讓海倫學(xué)會了說話。讓一個普通人說話容易，但讓海倫這樣的天生聾啞的人說話真是不簡單。
從一年級，我就一直在謝老師和陸老師的培育下長大。謝老師帶領(lǐng)著我了解中國的千古文化；陸老師讓我知道了推理需要數(shù)學(xué)邏輯。老師每天都苦口婆心的教我們做人的道理，我們?yōu)楹尾蝗蟠鹄蠋熌?？每一個孩子在老師心中的地位都是平等的，學(xué)生的成績下降心急，老師也一樣的心急；學(xué)生生病了，老師像媽媽一樣關(guān)愛；老師即使是嚴(yán)厲的批評你，那也是對你的關(guān)心，因為她和媽媽一樣希望你健康成長，希望你成為一個優(yōu)秀的學(xué)子。
老師對我們的關(guān)愛是無微不至的，要想報答老師，就要用最好的表現(xiàn)，最好的成績來回報老師。
老師，也讓我們的愛潤澤您的生活吧！
感恩老師讀后感篇十八
今年暑假里，我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之一——《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，每一個故事都包含了一段段深厚的感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。我看完《感恩老師》之后，深受感動。
最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚?，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。......
這么多老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。
記得我上三年級的時候，有一次上語文課，全班同學(xué)都聚精會神的聽陳老師繪聲繪色的講課。突然，我的肚子一陣一陣的疼痛起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師?！翱赡苁丘I了吧?！标惱蠋熞贿厹睾偷貙ξ艺f，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我?！耙院竽銈冋l肚子餓了，我都可以給他吃?！标惱蠋熚⑿χ鴮Υ蠹艺f。奇怪，吃了這個蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉，更忘不掉陳老師那無微不至的關(guān)愛。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，還有許許多多這樣的.好老師，像教過我的胡老師，王老師就是這樣，我感到胡老師通情達(dá)理，教學(xué)有方，每次期末考試后，老師都會給我們發(fā)東西，作為鼓勵，胡老師教學(xué)有方，每篇課文都在課本上批注地滿滿的直到同學(xué)們明白這一課的主要內(nèi)容才肯罷休。王老師嚴(yán)厲，但也教學(xué)有方，每次上數(shù)學(xué)課，專門提問差學(xué)生，不會站著，弄的那些學(xué)生不會也不行，因此我期末考了個年級前十名。我知道老師對我不免有一些偏愛，但我真心感謝他們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對老師真實(shí)的寫照，讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報。
老師，我們無法用語言來表達(dá)我們對您的愛戴和崇敬！