心得體會是一個總結自己經驗的機會，能夠對自身發(fā)展起到積極的推動作用。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經驗，但要注意保持個人獨立的思考。通過閱讀以下心得體會范文，我們可以學到更多優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。
初中讀好書好文章心得體會篇一
今年初一音樂教材改版了，作為一名初中的音樂教師,在面臨新課程改革時,除了要認真解讀、領悟新知識，要適應新課程的需要，就必須轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識與技能，不斷地自我的更新與發(fā)展。研究了一番，以下是通過學習獲得的感想與心得體會。
新的《音樂課程標準》指出：音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，以音樂課程價值和基本目標的實現為評價的出發(fā)點，評價指標不僅要涵蓋音樂的不同教學領域，更應關注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應、參與態(tài)度和程度。
新編教材給我們提供的音樂作品在思想、音樂形象方面都是接近學生的生活，富有較強的參與、表現潛力，這些為我們音樂教師在教學方法上提供的較大的發(fā)揮空間，我們可以從學生身邊發(fā)生的事情入手與學生產共鳴，來提高學生的興趣。專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。
因此，要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣;培養(yǎng)他們合作交流的習慣，在教學中，必須使學生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成與同伴交流的習慣;培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現音樂、應用音樂的習慣。音樂來源實際生活，教師要培養(yǎng)學生從從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知音樂、學習音樂、享受音樂。
音樂教學的目的是培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，提高鑒賞好審美能力。要達到這一目標，必須用音樂作品加強學生對真、善、美、假、惡、丑得認識和理解。以審美為核心，充分調動學生聽覺、視覺、動覺等感官的參與，引導學生欣賞美、表現美、感悟美、創(chuàng)造美，還要加強不同學科間的聯系，在教學中滲透不同的文化知識，塑造健全的人格。同時，鼓勵學生嘗試音樂的創(chuàng)作，培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)作新人，提高學生的藝術綜合能力和個人品德的修養(yǎng)。
面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切音樂與實際生活的聯系，要真正把新課標落實到每一節(jié)音樂課上，處理好繼承與發(fā)展的關系，認真鉆研教材，抓住音樂形象，采取適當的教學方法，多一些理性的去思考，讓學生能靜心體驗音樂的美，用心去表現音樂的美，使音樂課真正成為學生美育的途徑，學生的人格的得到更好的發(fā)展。
學校組織語文教師到莊口初中聽課學習。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對于正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次學習使我產生很大的思想震動，當然收獲也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：
一、注重指導學生朗讀，恰當點評學生的發(fā)言。
在語文課堂中應讓學生多讀，讓學生在閱讀的過程中進入境界，并且還要生發(fā)聯想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學生的讀書通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意
2、在已然把握文章情感的基礎上，分角色有感情的朗讀。
3、點評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學生的客觀主動性，又在學生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學生好的學習方法，注重學習習慣培養(yǎng)。
很多老師會在課件上給學生出示“學習方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設計的：結合課文內容說說這是一個怎樣的.夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關鍵詞，相對應的句子等)。讓學生收獲一種學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，一直強調“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。
三、設置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”興趣是學習的推動力，是幫助學生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導入中會有意地設疑，激疑或精心設計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學生的興趣，緊緊地吸引住學生，使學生很快地進入新課意境。
我對王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現他非常擅長并注重語言的運用，極其幽默。學生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、進行了恰如其分的課堂評價，進行適時鼓勵和評價。
課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結，更重要的是能調動學生參與學習的積極性，激發(fā)學生更強烈的求知欲望。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學生的表現給予評價。
五、具有扎實的教學基本功，調控課堂游刃有余。
通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細的反思了一下自己的教學，認識到自己的專業(yè)基本功還應需加強，教學過程中，我的教學方法應須改進，盡可能的利用多種教學方式，為學生提供一個自然和諧的學習氛圍。實現學生的主體性，從而有效提高教學質量。
初中讀好書好文章心得體會篇二
紹興是一片古老而神奇的土地，幾千年來，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。在《紹興名人故事》里，講述了八十三位紹興名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。八十八個勤奮學習、精忠報國的故事里有思想的啟蒙、心靈的啟迪和人生的啟發(fā)，實在是讓我終身受益。
看了這本書，我懂了很多，書中名人透出來的非凡精神和人格魅力令我折服，;令我激奮。本書從虞舜夏禹、越國君臣到近代辛亥群雄、現代文化精英、當代總理，體現了紹興人民智慧的結晶，輝耀了中國歷史的燦爛輝煌。從書中我明白了“不動筆墨不讀書”的道理;我知道了做事一定得有衡心，磨難出圣人;我還懂得了我們要像勾踐那樣臥薪嘗膽，不繼錘煉自己的意志。
翻開這本書，就走進了先賢們的心靈世界;閱讀這本書，就與先賢對話……洞察人生，豐富閱歷，磨煉信紙心志。一沙一世界，一花一境地。小故事，大道理，如同一抹云彩，昭示生活與人生的美好;如同一縷陽光，釋放生命與智慧的光芒。
初中讀好書好文章心得體會篇三
這次的學習在指導老師的辛苦的教導下，同學們的互相鼓勵下，大家都有了很大的進步，我也感受頗深。以下是我對新課程改革的幾點體會，希望和大家一起探討。
一、轉變教育觀念，發(fā)揚教學民主。
數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學過程中，教師要轉變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當的時候給予恰當的引導與幫助。要讓學生通過親身經歷、體驗數學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
例如在學習同類項概念時，我針對初一學生的年齡特點，組織“找同類項朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準備好的配組同類項卡片發(fā)給每個學生，一個同學找到自己的同類項朋友后，被“擠”出座位的另一個學生再去找自己的同類項朋友，比一比誰找得既快又準。這種生動的形式和有趣的方法能使學生充分活動，學習興趣大增，學生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法則。
二、聯系生活實際，培養(yǎng)學習興趣。
某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內容編排切實體現了數學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數學問題或我們身邊的數學事例來闡明數學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，經常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
例如在學習“實踐與探索”中的儲蓄問題時，我提前一周布置學生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調查有關不同種類儲蓄的利率問題。教學中，讓每個學生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關儲蓄的信息，然后再按每四人一組根據收集到的信息編寫有關儲蓄的應用題，教師可以有選擇地展示學生的學習成果，讓全班學生相互討論、合作攻關，最后選派一些小組的代表作總結發(fā)言，老師點評，對做得較好的同學進行表揚。通過這樣教學，學生在愉快中學到了知識，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關內容，如“地磚的鋪設”、“圖標的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學生走出課堂去學習，體會數學與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生的學習興趣。
三、關注個體差異，促使人人發(fā)展。
《數學課程標準》指出：數學教育要面向全體學生，實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。數學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數學才能。
初中讀好書好文章心得體會篇四
閱讀是一個人的內心世界與外部世界交流的一種方式，閱讀好書則更是能夠開拓視野，提高自己的素質。自從上初中之后，我開始更加認真地閱讀各種好書，不斷地從中汲取知識和靈感，下面我想分享我對于“讀好書”的心得體會。
一、讀書可以提升自己的語文能力。
很多人都知道，讀書可以提高人的表達能力。而在我的個人經歷中，我也發(fā)現了這一點。平日里書本上的句式、詞匯、想象力與寫作技巧，都可以對自己的語文水平帶來極大的幫助。由于不同的作家、不同的作品，每一本書都會帶給我不同的思維方式與語言實踐的啟示，讓我的語文水平穩(wěn)步提升，甚至在語文考試中立于不敗之地。
二、讀書可以了解不同的文化、歷史、社會方面的知識。
閱讀不同尋常的好書對于接觸世界各個國家文化，歷史，社會方面知識，都有很大的幫助。因為讀書可以引導我們重新審視自身的認知體系，認知往往也是一種主觀的見解、經驗、觀點、習慣與信仰。通過閱讀，我們可以以不同的視角死記硬背知識，例如利用史學與哲學等方面的知識,得出從多種方面去看待社會中的事物，并且在現實生活中形成強大的分析能力。
三、讀書可以提高閱讀水平與增強快速閱讀的能力。
初中以后，在老師的引導下我越來越重視閱讀技巧。老師讓我們了解閱讀的重要性，也讓我們學會如何閱讀，例如提高速讀能力、選讀重點內容，加強自我思考，消除焦慮的時間。這些能力都讓我閱讀得更加高效，同時也更容易理解所讀書的內容，而不是糊里糊涂地讀了一遍又一遍。當我們能夠快速地準確地讀懂文章的內容，就意味著我們已經掌握了更多有用信息，更能夠把文章中所揭示的思想和道理內化為自己的思想。
四、讀書可以調整自己的心態(tài)與情緒。
做人處事的時候難免遇到各種挫折，當我們看到了有關自己愿意挑戰(zhàn)和探索的領域的知名書籍時，我們會感覺到很充實，通過閱讀有關書籍，讓我們在遇到挫折時懂得自我調節(jié)，可以用更加平衡的心態(tài)去面對生活，避免情緒急躁帶來的焦慮情緒。
五、讀書可以養(yǎng)成好習慣。
在讀書的過程中，我們不斷學習，積極思考，不斷提升自己的專注與耐心的品質，也增進了對自己新留存知識的鞏固。在讀書之余，我也開始注意到自己的作息時間，合理規(guī)劃時間。同時，這也讓我養(yǎng)成了好的選擇好書的習慣，學習掌握通過網絡或者各類書展、圖書館等等方式選擇合適的書籍。
總之，讀好書是一種提升自我的行為，通過不斷閱讀、學習和專注，我們可以提高自己事業(yè)道路、人生境地與發(fā)展前景。初中時期正是為人生之路鋪好石階的時候，通過閱讀好書，我們可以收獲更多的思想智慧與文化知識。希望每一位初中生都能夠重視書籍，用好書搜藏自己內心的寶藏。
初中讀好書好文章心得體會篇五
世界上存在的所有生命，都是值得我們尊敬的。當我們看到自己的同伴遇難時會給予幫助，美麗的孔雀蝶也是如此。孔雀蝶是來自歐洲的優(yōu)雅女士，“它們全身披著中紅色的絨毛，脖子上有一個白色的領結，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的變，中央有一個大眼睛，有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮，身體以黃色為底色，上面嵌著藍色的珠子。它們靠吃杏葉為主?！碑斠恢豢兹傅诜ú紶柕膶嶒炇页錾鷷r，一群群的孔雀蝶在暴風雨季節(jié)飛進實驗室。孔雀蝶短暫的的一生只有覓食和尋找配偶，它們會不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛情中的人們對伴侶的承諾吧。
松毛蟲是一種以松葉為食的毛毛蟲，又叫“列隊蟲”，說實話這東西讓人一聽就連連搖頭。松毛蟲也是一位溫柔的母親，它們會用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上，防止露水滲透進去。曾經法布爾做了一個實驗，將松毛蟲放在花盆的邊緣，圍成一圈，讓它們自行在花盆上走。結果所有的松毛蟲在“領袖”的帶領下一直沿著花盆走，絲毫沒有改變路線的意思。就這樣過了一天又一天，松毛蟲們始終沒有走出花盆。啟示，它們已經圍成了一個封閉的圓周，它們都是領袖，又都不是領袖，只是它們都沒有意識到這一點。在這期間，也有松毛蟲抬起頭，但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結束，哪位“領袖”帶著所有松毛蟲安全回家。我們每個人都會盲目跟風、服從領導者，但是有時明知是錯卻還是猶豫著要不要說出真相，最后因為自己不是領導者而放棄，迷失在錯誤的圓周里。但在錯誤的決策面前，我們要及時提出，不要讓人們一錯再錯。
初中讀好書好文章心得體會篇六
隨手翻開《紹興名人故事》這本書，我細細地品讀一個個動人的故事，讓我覺得自己作為一個紹興人而感到驕傲和自豪。因為紹興是一個名副其實的“名士之鄉(xiāng)”。以后，不管我走到哪里，只要別人問我是哪里人，我都會自豪而又響亮的回答“我是一個紹興人!”我還會不厭其煩地跟他們講紹興的許多名人的經典故事。
名人故事，名人精神，這是一筆多么巨大的精神財富，看完這本書讓我們了解和熟悉過程中，學習名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神激勵我們健康地、快樂地成長。
初中讀好書好文章心得體會篇七
在我們的日常生活中，寫作是一項必不可少的技能，無論是在學校還是工作中，都需要我們具備一定的寫作能力。而寫作中的文章是最基礎也是最常見的一種表達方式。本文將分享我的心得體會，告訴大家如何寫出優(yōu)美精彩的文章。
第二段：認真閱讀。
在寫作時，我們要深入了解文章所要涉及到的主題。這個過程中，認真閱讀是必須的。我們要在讀懂文章的基礎上思考，對文章的內容和主題進行分析，有了這些，才能寫出有意義的文章。
第三段：注意寫作結構。
寫作結構是文章的骨架，也是文章表達重點的凝聚點。寫作時，我們應該先進行分類思考，把具體的細節(jié)按關聯性分類，把分類后的細節(jié)再按組關系組合起來，形成文章的結構體系。一個完整的文章應該包含開頭、主體、結尾三個部分，其中主體又可以包括若干個段落。
第四段：準確表達。
準確表達是文章表達的重點之一。我們要根據文章的主題，確定要表達的觀點。在寫作中應該盡量避免使用模糊的詞語和含糊不清的表達方式。要盡可能用簡潔、準確的表達方式，使讀者看懂我們所要表達的意思。
第五段：修飾語的運用。
文章的修飾語是對表達內容的一個有效補充。適當的修飾語可以使文章生動、有條理，從而使讀者更容易理解內容，降低閱讀的難度。但是，修飾語也不宜過多，若過多使用修飾語會使文章變得累贅、繁瑣。
總結：
優(yōu)秀的文章需要我們認真閱讀、注意寫作結構、準確表達和適度使用修飾語等一系列方式，這些都是需要我們在寫作中不斷實踐、錘煉和完善的。在日常的學習生活中，我們也應該多讀優(yōu)秀作品，積極地學習優(yōu)秀的寫作技巧，提高我們的寫作水平。寫作是一項長期而不斷提升的工程，只有不斷地實踐，才能寫出優(yōu)秀的文章。
初中讀好書好文章心得體會篇八
在初中階段，我們需要認真學習科學知識并且親自動手進行實驗。作為一個初學者，我的實驗經驗不是非常豐富，但是我在每次實驗時都會感到一種鮮明的特質：對實驗的充滿好奇和求知欲。
第二段：實驗使我感受到了科學的神奇。
在實驗中，我常常能夠發(fā)現許多并不一定符合我們直覺的事物。例如，在進行化學實驗時，我觀察到許多化學反應是如此快速和奇妙的。此外，當我進行物理實驗時，學習科學理論和研究各種力的影響是如此的有趣和引人入勝。
我發(fā)現實驗提供給我們一種獨特的積極反饋。我每次成功的實驗，都使我更加專注于探究事物的性質、原理和運作，這種好奇心驅使我不斷地試驗和重復研究。實驗過程的發(fā)現和觀察，幫助我理解科學的性質和原理，使我對科學的興趣更加濃厚。
第三段：實驗教給了我們科學方法。
在進行實驗的過程中，我學習了好幾個科學方法并且意識到它們是非常重要的。例如，我們必須設計好實驗的步驟以及清楚地記錄下我們的實驗數據。我們還需要分析這些數據并從中找到規(guī)律，從而得出合理的結論。通過這些步驟，我們才有可能獲得科學的知識和深刻理解。
實驗也讓我重視實驗安全，一旦發(fā)現危險或事故的預兆，我們必須停止實驗。只有做好安全措施，才能讓我們的實驗更加順利和有效，同時也保障我們的生命健康和安全。
第四段：實驗帶來了困難和挑戰(zhàn)。
實驗并非總是優(yōu)雅可控、并且有時會引發(fā)一些問題。在實驗中，我們經常遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候實驗無法達到預期的結果，我們需要重復實驗次數，還有的時候我們需要重新推導結論，有時直接從它運用到實踐和真實問題也有一定難度。
但這樣做絕對值得。通過面對一個個挑戰(zhàn)，我們不斷地修正和改正我們的實驗方案，不斷推進科學的進程。實驗也是實踐和嘗試的過程，參與其中培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。
第五段：結論。
總之，從我的實驗經驗中我發(fā)現科學是一門有趣而又有趣的學科。在實驗中我們可以不斷探究各種事物的性質，掌握科學方法和技巧。并且，實驗也需要我們的耐心和毅力，甚至還會遇到各種問題，這些問題可以幫助我們成為更好的實驗者。
在實驗中，我們可能會遇到錯誤和挫敗感，但這些并不要緊因為我們的錯誤會讓我們認識到更多的事情，也讓我們在實驗中變得更強大和謹慎。因此，我希望我的同學們在進行實驗的過程中能學會感受科學的樂趣和追求科學的精神，不斷地嘗試和探索，最終獲得科學的真知。
初中讀好書好文章心得體會篇九
做實驗是學習科學知識的重要方法，通過親身實踐，我們可以更直觀地了解自然現象的本質，掌握實驗操作的技能，并培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和實踐能力。在我的初中學習中，我有幸參加了一些有趣又有意義的實驗課程，下面是我的心得和體會。
第一段：實驗之前，必須認真預習。
實驗課程往往需要提前預習，了解實驗的目的、原理、方法和步驟，這樣才能更好地理解實驗過程和實驗結果。比如，我們做物理實驗時，往往需要事先了解基本的物理概念和方程式，以及如何選擇實驗儀器、調節(jié)參數和讀取數據。而在化學實驗中，則需要了解試劑的基本性質、反應條件和操作要點，以及如何正確配制和混合試劑。如果沒有認真預習，就會感到手忙腳亂、不知所措，甚至會給自己和他人帶來安全隱患。
第二段：實驗時，專注仔細，注意安全。
實驗過程中要做到專注、仔細，不要急于求成，更不能抄襲或作弊。因為實驗不僅是一門科學，更是一門技術，需要我們把技術和科學結合起來，才能得到準確、可靠的結果。同時，實驗還需要我們注意安全，如戴手套、護目鏡、口罩、實驗服等防護措施，保障自己和他人的生命和健康。實驗時，不要隨便觸碰實驗器材、觀察物品、進行操作，如發(fā)生意外，應立即向老師報告并求助。
第三段：實驗之后，認真總結，歸納結論。
實驗完成后，需要認真對實驗結果進行總結、歸納，并得出結論。具體來說，可以整理實驗數據，如圖表、曲線，計算實驗誤差、精度和準確度，分析實驗過程中遇到的問題和解決方法，以及所發(fā)現的一些規(guī)律和規(guī)律性。最終，需要將實驗結果沉淀成結論，如證明某種物質的性質或反應式，驗證某種物理定律或原理，或者拓寬某一個科學領域的知識面。
第四段：實驗的價值，不僅在于學術研究。
實驗不僅具有學術研究的價值，更重要的是有實際的應用價值。隨著科技的發(fā)展，實驗應用越來越廣泛，涉及到生產、醫(yī)療、農業(yè)、能源等各個領域。比如，在生產中，實驗可以幫助工程師了解物料的性質和物理、化學變化規(guī)律，從而改善生產流程和提升生產質量。在醫(yī)療中，實驗可以幫助醫(yī)生了解人體的生理機制和疾病發(fā)展模式，從而找到更有效的治療方法。在農業(yè)中，實驗可以幫助農民了解作物的生長環(huán)境和需求條件，從而提高農業(yè)生產水平和保障糧食安全。
第五段：實驗教育，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有力手段。
實驗教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要手段。通過實驗教育，學生可以了解自然科學的本質、積累科學知識、拓寬科學視野、強化實踐能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在實驗中，學生需要發(fā)現問題、解決問題、創(chuàng)新設計，這些能力對于學生未來的發(fā)展和學習無疑具有重要的意義。
總結起來，做實驗是一項艱辛的學習過程，需要我們深入思考、精細操作、耐心實踐，也需要我們認真總結、積累經驗、拓展應用。做實驗是一種學習的樂趣，讓我們在科學和技術的世界中走得更遠，也為我們未來的學科發(fā)展奠定堅實的基礎。
初中讀好書好文章心得體會篇十
好書是陪伴我們成長的良師益友，也是我們獲取知識和思考問題的重要媒介。在初中階段，我讀過許多好書，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些好書，我不僅得到了知識的啟迪，也逐漸認識到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書中的心得體會。
首先，好書是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書講述了小王子從星球上離開，孤獨地跋涉到地球上的故事。通過小王子和地球上的人們的交流，作者圣埃克蘇佩里融入了他對人性的深刻思考和對友誼的理解。這本書告訴我們要追求真正的友誼和愛，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實感情遠比物質的交流更為寶貴。這本書的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時候給我指引方向，讓我學會珍惜身邊的每一個人。
其次，好書培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學素養(yǎng)?！都t樓夢》是中國古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛的一本書。通過與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書中的深沉情感和中國傳統(tǒng)文化的魅力。這本書告訴我們人生如夢，一切皆是偶然，讓我對人生有了新的思考，并在閱讀中培養(yǎng)了我對文學的鑒賞力和閱讀興趣。通過閱讀好書，我逐漸懂得了欣賞美的價值，感受到了文字的力量。
再次，好書開闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界。《西游記》是中國古代的一部神話小說，也是我讀過的最精彩的一本書之一。它以孫悟空等人出生、成長和修煉的過程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過讀這本書，我不僅當了一回歷史的見證者，也領略了古代神話的魅力。書中蘊含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對人性、生命和宇宙之間關系的思考，同時也擴展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。
最后，好書還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過程中，我開始關注到作者的用詞和表達方式，思考作者想要傳達的信息，并能夠從中體會到不同的人生哲理。通過思考書中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識到生活中的道德規(guī)范和價值觀。好書啟迪思維，引導人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
總之，好書是初中生活中不可或缺的一部分。通過閱讀好書，我們能夠獲取知識，引導思考，開拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導師，陪伴我們一路成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個更有思想、更有品質的人。
初中讀好書好文章心得體會篇十一
在初中的三年里，我度過了人生中寶貴的時光，經歷了許多成長和變化。給我留下最深刻的就是初中的學習生活、班級友誼和自我成長。通過這三方面的體驗，我對初中的點滴感受有了更深刻的體會。
首先，在初中的學習生活中，我懂得了加強學習的重要性。初中的學習壓力相較于小學有了明顯的提升。我開始要面對更多的知識和更大的學業(yè)壓力。我明白了學習需要付出許多努力和時間，在這個過程中，想要追求成功就必須付出更多的努力。于是，我調整了學習習慣，多關注學校和老師布置的作業(yè)，主動向同學請教，靈活運用學到的知識。通過這種方式，我在初二時提高了自己的綜合成績，為未來打好了基礎。我還明白了學習的目的在于知識的積累和能力的提升，而不是追求所謂的名次和榮譽。這種轉變讓我在學習中更加輕松愉快。
其次，班級友誼是初中生活中一大亮點。班級是一個有溫度的集體，它見證了我們從一個個萌生活力的孩子逐漸成長為懂事而有目標的少年。班級中的每一個同學都有自己獨特的個性和優(yōu)點，他們在我面前成為了學習的伙伴、生活的知己。在學習中，我們互相鼓勵，共同努力，共同進步。在生活中，我們互相支持，一起共度快樂時光。我們組織了各種班級活動，如運動會、文化節(jié)等，同學們在這些活動中齊心協(xié)力，密切配合，增強了班級凝聚力。我們一起經歷了許多難忘的時刻，在彼此的支持和幫助下，我學會了與人合作、溝通交流，建立了許多深厚的友誼。
最后，初中的三年對我的自我成長起到了重要的推動作用。初中是一個在成長道路上的重要階段，它讓我明白了自己的優(yōu)點和不足，并激勵我不斷追求進步。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，我逐漸變得更加堅強和勇敢。我學會了獨立思考和解決問題的能力，學會了如何管理時間和處理各項事務。在一次次的嘗試中，我不斷地克服困難，成長為一個獨立自信的人。初中還鍛煉了我的領導才能，我成為了班級中的一名班干部，我學會了如何團結和管理集體，培養(yǎng)了自己的組織能力和責任感。
總而言之，初中給了我很多，讓我在學習、友誼和成長中有了更深刻的體會。通過初中的這三年，我明白了學習的真正意義，懂得了友誼的寶貴，成長為一個更加堅強和自信的人。我相信，初中得來的經驗和收獲將是我人生成長之路上的寶貴財富，它們將在我未來的道路上照亮前行的方向。
初中讀好書好文章心得體會篇十二
初中生活是人生中一個重要的階段，是我們從兒童成長為青少年的過程。在這個階段，我學到了很多東西，也隨之有了很多新的體會。今天，我想分享一下我對初中生活的一些心得體會。
初中生活給予了我豐富的知識。初中課程增加了很多新科目，如物理、化學和地理。這些科目拓展了我的視野，讓我對世界有了更深入的了解。我開始對自然科學產生了濃厚的興趣，在實驗課上，我可以親自動手進行一些簡單的實驗，這大大提高了我的學習成績和科學實踐能力。此外，語文和數學課程的復雜性也讓我明白了知識的重要性。通過課堂學習，我不僅增加了知識，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和思維方式。
初中生活給予了我交友的機會。在初中，我遇到了許多新的同學，我們一起度過了愉快的時光。我發(fā)現，交到一個好朋友是一種幸運，他們可以與我分享喜怒哀樂，共同面對困難。通過和朋友們交流，我學會了如何與人相處，如何尊重和理解他人的不同。這些交友經歷讓我感受到友誼的重要性，也使我收獲了一些寶貴的人生經驗。
初中生活讓我體驗到了努力的重要性。初中學習的難度明顯增加，需要更加努力才能取得好成績。我學會了制定學習計劃，合理分配時間，保持專注。我發(fā)現只有通宵達旦地努力學習，才能取得優(yōu)秀的成績。努力帶來了收獲，這讓我更加有信心去面對困難。同時，運動讓我有了機會展示自己的才能和毅力。在體育課上，我參加了各種各樣的運動項目，這不僅提高了我的身體素質，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領導才能。
初中生活激發(fā)了我的內外力量。我開始樹立遠大的志向，發(fā)現自己的潛力。學校為我們提供了各種各樣的活動和比賽，如演講比賽、寫作比賽等。我積極參與其中，表達自己的觀點和思考。通過這些活動，我不再害怕在公眾面前發(fā)聲，我學會了勇敢地去表達自己的觀點，培養(yǎng)了我的溝通能力和演講技巧。對我而言，初中生活是一種磨礪和成長，它激勵我更加努力地追求我的夢想。
初中生活也讓我感受到了家人和老師的關愛。家人和老師是我最重要的依靠和支持。在我遇到困難時，他們總是悉心傾聽和給予鼓勵。他們給了我力量和勇氣去面對挑戰(zhàn)。我深深地感謝他們的關心和支持，他們的愛是我不斷前進的動力源泉。
初中生活是我人生中寶貴的時光，我在這個階段學到了許多知識和技能，也結交了許多朋友。通過這些經歷，我變得更加自信、獨立和堅韌。我相信這些寶貴的體會將伴隨我一生，并在我將來的人生道路上指引我前進。初中生活的收獲和成長是無可替代的，我將時刻銘記并珍惜這段美好的回憶。
初中讀好書好文章心得體會篇十三
讀書是一件富有意義的事情，每一本好書都有著它自己的故事、思想和啟示。讀書并不僅僅是為了消磨時間，更重要的是獲得它帶給我們的智慧和啟迪。讀書需要心無旁騖，需要耐心和毅力。本文將對我閱讀的一些好書進行總結和體會，并從不同的角度闡述為什么我們需要讀好書。
段落二：讀好書的益處。
讀好書可以提高自己的知識水平，拓寬自己的視野，通過不同的角度和思考方式思考問題。同一本書也會在不同的人群體中產生不一樣的解讀和思考方式，這種思想碰撞使自己的思考方式得到不斷豐富和提高。此外，閱讀一本好書不僅能增加我們的語言表達能力，也可以培養(yǎng)我們的思考能力、邏輯能力和分析能力?？傊x好書，對于我們的成長有著非常重要的促進作用。
段落三：我讀的一些好書。
在我閱讀的每一本好書中，都有它自己的獨特魅力和價值?！缎⊥踝印返纳羁陶芾恚屓瞬挥勺灾鞯馗袊@生命的意義；《人類簡史》對世界歷史的縱覽和以人類科技、農業(yè)和大規(guī)模暴力中心思想的揭示，讓人重新思考了自己生命的意義、價值和未來；《月亮與六便士》描寫了藝術家的人生哲學和高尚情操，啟迪了我對藝術和生命的思考與理解。這些好書深深打動了我，激發(fā)了我對人類文化、科技、歷史和人生的思考與探索。
段落四：讀好書帶來的變化。
讀好書讓我變得更加有思想感染力，更容易引起別人的共鳴。我閱讀后會將書中精華與他人分享，讓他們有機會與我參與精神交流，學習到不同的思考方式和解題技巧。同時，讀好書也可以提高我對自己人生的認知，讓我逐漸找到自己的人生愿景和道路，明確自己的方向并朝這個目標努力。
段落五：結語。
在現代，在萬物井噴的時代，好書顯得越來越珍貴。在不斷的思考中，良好的閱讀選擇變得越來越重要，因為它可以給我們提供更廣闊的思考空間。如果我們有心閱讀，精心選擇好的書籍，然后靜坐下來好好讀一讀，并積極將所讀所思與他人分享，我們身上的變化將是顯而易見的，而讀好書也將為我們的人生注入一股獨特的動力和能量。
初中讀好書好文章心得體會篇十四
在生活中，我們常常會讀到許多書籍，它們或是一部經典文學作品，或是一本自助成長類的書籍。讀書不僅可以開闊我們的眼界，增長我們的知識，更是可以讓我們對生活有更深刻的認知和理解。今天，我想和大家分享一下我讀過的書籍的心得體會。
第一段：書籍的朋友。
書籍就如同我們的朋友一樣，經常陪伴在我們的身邊。它們會引導我們認真思考人生中的種種問題，指引我們在迷茫和彷徨的時候找尋出路。我曾經讀過一本自助類書籍，里面講述了許多關于如何積極面對生活的建議，比如說要珍惜眼前人和事，要樂觀地看待人生，要擁有一顆感恩的心等等。這些建議在我們的生活中也是非常實用的。讀完這本書后，我感覺我對于生活的態(tài)度也有了很大的改變，我開始更加珍惜眼前人和事，在我生活中感到更多的幸福和快樂。
第二段：閱讀能力的提升。
閱讀不僅不僅可以幫助我們認識到生活的多樣性，也可以幫助我們提高閱讀的能力。讀書需要我們花費大量的時間去研究和探索，只有專注才能體驗到書籍給我們帶來的樂趣和啟示。隨著我不斷的閱讀和學習，我的閱讀能力也得到顯著的提高。我可以更加靈活地使用語言，理解和表達自己的觀點，更加流利的閱讀和書寫。
第三段：知識的積累。
在閱讀中，我們獲得了很多知識。從各種不同的書籍中，我們可以汲取各種知識，豐富自己的思維和思考能力。比如，我曾經讀過一部歷史小說，通過這個小說，我對于歷史的認識變得更加深入和全面。我更好地了解了當時的歷史環(huán)境，人物的性格和思想，對于整個時代的人物更有了深入的了解。
第四段：靈魂的升華。
好書不僅僅可以幫助我們獲得新知識，更重要的是可以讓我們的靈魂升華。我們可以在書籍中找到許多美好的品質，如真善美等。我們不僅可以學習如何變得更加有愛心，也可以學習如何更加獨立和自信。讀書不僅僅是一種消遣娛樂，更是一種方式去提高自己的氣質和素養(yǎng)。
第五段：總結。
總結一下，讀書是非常重要的。它可以幫助我們獲得新知識，提高自己的思維能力，還可以讓我們的靈魂升華。一本好書能夠打開我們的心扉，讓更多的愛進入我們的生活中。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持閱讀，讓我的生活變得更加精彩！
初中讀好書好文章心得體會篇十五
【引子】在人生的道路上，閱讀是一盞明燈，好書更是一座城市。在初中這段成長的旅程中，我讀了許多好書，獲得了很多的心得體會。下面我將從五個方面，閱讀的品味、人生的啟迪、情感上的陶冶、寫作的提升以及學業(yè)的推動，分享我在初中閱讀好書的體會。
【第一方面】閱讀的品味。在初中，我接觸的好書很多，其中有名篇，如《紅樓夢》、《西游記》等，也有新書，如《圍城》、《小王子》等。通過閱讀這些好書，我懂得了區(qū)分粗淺的娛樂書和有深度的好書的重要性。好書讓我開闊了眼界，培養(yǎng)了挑選讀物的能力和對文學作品的鑒賞力。不僅如此，好書還教會了我如何欣賞文字的美，感受作者的用心與智慧，激發(fā)了我對閱讀的熱愛。
【第二方面】人生的啟迪。好書是一位人生導師，通過書中的人物和情節(jié)，我們可以汲取許多人生的智慧和啟示。在《西游記》中，孫悟空的頑皮和張揚教會了我堅持自我、勇敢面對困難；在《小王子》中，小王子的純真和善良教會了我珍惜友誼、關愛他人。這些人物和故事不僅給我?guī)砹藲g樂，還幫助我認識并思考人生的真諦。
【第三方面】情感上的陶冶。中學生正處于青春期，情感的起伏非常大，此時閱讀好書能夠給我們情感上提供滋養(yǎng)和陶冶。在《紅樓夢》中，我看到了賈府眾多的愛情故事，從中悟到了愛情的復雜和脆弱，學會了尊重和珍惜愛情。在《圍城》中，我讀到了一段段金岳霖和虞嘉樂之間的情感糾葛，深深感受到了情感的糾結和牽絆。這些情感的描寫和感悟，使我更加深入地理解了人性和情感的復雜性。
【第四方面】寫作的提升。讀好書不僅能夠享受文字的美感，還能夠提升自己的寫作能力。通過閱讀好書，我學習到了許多個性鮮明的人物描寫和精彩紛呈的情節(jié)安排。在《西游記》中，我讀到了孫悟空的特點和形象描寫，從中吸取了塑造人物的方法和技巧；在《小王子》中，我讀到了小王子與狐貍的對話，從中學會了巧妙地運用對話來展示人物的感情和性格。這些寫作的技巧和經驗，使我在寫作中有了更多的靈感和創(chuàng)意。
【第五方面】學業(yè)的推動。好書能夠給我們知識的積累和學業(yè)的推動。在初中的學習過程中，閱讀好書可以幫助我們鞏固課堂上的學習內容，豐富我們的知識面。比如，在學習歷史課程時，閱讀好書《紅樓夢》可以幫助我更好地理解古代社會的文化與風貌；在學習地理課程時，閱讀好書《西游記》可以幫助我了解中國各地的風土人情。好書還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和文學素養(yǎng)，提升我們在各個學科的學習成績。
【結尾】總而言之，初中是人生中重要的過渡時期，好書給了我很多寶貴的經驗和體會。通過閱讀好書，我提升了閱讀品味、開闊了眼界，得到了人生的啟迪和情感的陶冶，提高了寫作的能力，也推動了學業(yè)的進步。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)讀好書，不斷豐富自己的心靈和知識，成為一個有修養(yǎng)、有思考力的人。
初中讀好書好文章心得體會篇一
今年初一音樂教材改版了，作為一名初中的音樂教師,在面臨新課程改革時,除了要認真解讀、領悟新知識，要適應新課程的需要，就必須轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識與技能，不斷地自我的更新與發(fā)展。研究了一番，以下是通過學習獲得的感想與心得體會。
新的《音樂課程標準》指出：音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，以音樂課程價值和基本目標的實現為評價的出發(fā)點，評價指標不僅要涵蓋音樂的不同教學領域，更應關注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應、參與態(tài)度和程度。
新編教材給我們提供的音樂作品在思想、音樂形象方面都是接近學生的生活，富有較強的參與、表現潛力，這些為我們音樂教師在教學方法上提供的較大的發(fā)揮空間，我們可以從學生身邊發(fā)生的事情入手與學生產共鳴，來提高學生的興趣。專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。
因此，要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣;培養(yǎng)他們合作交流的習慣，在教學中，必須使學生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成與同伴交流的習慣;培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現音樂、應用音樂的習慣。音樂來源實際生活，教師要培養(yǎng)學生從從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知音樂、學習音樂、享受音樂。
音樂教學的目的是培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，提高鑒賞好審美能力。要達到這一目標，必須用音樂作品加強學生對真、善、美、假、惡、丑得認識和理解。以審美為核心，充分調動學生聽覺、視覺、動覺等感官的參與，引導學生欣賞美、表現美、感悟美、創(chuàng)造美，還要加強不同學科間的聯系，在教學中滲透不同的文化知識，塑造健全的人格。同時，鼓勵學生嘗試音樂的創(chuàng)作，培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)作新人，提高學生的藝術綜合能力和個人品德的修養(yǎng)。
面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切音樂與實際生活的聯系，要真正把新課標落實到每一節(jié)音樂課上，處理好繼承與發(fā)展的關系，認真鉆研教材，抓住音樂形象，采取適當的教學方法，多一些理性的去思考，讓學生能靜心體驗音樂的美，用心去表現音樂的美，使音樂課真正成為學生美育的途徑，學生的人格的得到更好的發(fā)展。
學校組織語文教師到莊口初中聽課學習。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對于正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次學習使我產生很大的思想震動，當然收獲也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：
一、注重指導學生朗讀，恰當點評學生的發(fā)言。
在語文課堂中應讓學生多讀，讓學生在閱讀的過程中進入境界，并且還要生發(fā)聯想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學生的讀書通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意
2、在已然把握文章情感的基礎上，分角色有感情的朗讀。
3、點評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學生的客觀主動性，又在學生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學生好的學習方法，注重學習習慣培養(yǎng)。
很多老師會在課件上給學生出示“學習方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設計的：結合課文內容說說這是一個怎樣的.夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關鍵詞，相對應的句子等)。讓學生收獲一種學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，一直強調“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。
三、設置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”興趣是學習的推動力，是幫助學生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導入中會有意地設疑，激疑或精心設計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學生的興趣，緊緊地吸引住學生，使學生很快地進入新課意境。
我對王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現他非常擅長并注重語言的運用，極其幽默。學生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、進行了恰如其分的課堂評價，進行適時鼓勵和評價。
課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結，更重要的是能調動學生參與學習的積極性，激發(fā)學生更強烈的求知欲望。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學生的表現給予評價。
五、具有扎實的教學基本功，調控課堂游刃有余。
通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細的反思了一下自己的教學，認識到自己的專業(yè)基本功還應需加強，教學過程中，我的教學方法應須改進，盡可能的利用多種教學方式，為學生提供一個自然和諧的學習氛圍。實現學生的主體性，從而有效提高教學質量。
初中讀好書好文章心得體會篇二
紹興是一片古老而神奇的土地，幾千年來，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。在《紹興名人故事》里，講述了八十三位紹興名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。八十八個勤奮學習、精忠報國的故事里有思想的啟蒙、心靈的啟迪和人生的啟發(fā)，實在是讓我終身受益。
看了這本書，我懂了很多，書中名人透出來的非凡精神和人格魅力令我折服，;令我激奮。本書從虞舜夏禹、越國君臣到近代辛亥群雄、現代文化精英、當代總理，體現了紹興人民智慧的結晶，輝耀了中國歷史的燦爛輝煌。從書中我明白了“不動筆墨不讀書”的道理;我知道了做事一定得有衡心，磨難出圣人;我還懂得了我們要像勾踐那樣臥薪嘗膽，不繼錘煉自己的意志。
翻開這本書，就走進了先賢們的心靈世界;閱讀這本書，就與先賢對話……洞察人生，豐富閱歷，磨煉信紙心志。一沙一世界，一花一境地。小故事，大道理，如同一抹云彩，昭示生活與人生的美好;如同一縷陽光，釋放生命與智慧的光芒。
初中讀好書好文章心得體會篇三
這次的學習在指導老師的辛苦的教導下，同學們的互相鼓勵下，大家都有了很大的進步，我也感受頗深。以下是我對新課程改革的幾點體會，希望和大家一起探討。
一、轉變教育觀念，發(fā)揚教學民主。
數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學過程中，教師要轉變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當的時候給予恰當的引導與幫助。要讓學生通過親身經歷、體驗數學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
例如在學習同類項概念時，我針對初一學生的年齡特點，組織“找同類項朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準備好的配組同類項卡片發(fā)給每個學生，一個同學找到自己的同類項朋友后，被“擠”出座位的另一個學生再去找自己的同類項朋友，比一比誰找得既快又準。這種生動的形式和有趣的方法能使學生充分活動，學習興趣大增，學生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法則。
二、聯系生活實際，培養(yǎng)學習興趣。
某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內容編排切實體現了數學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數學問題或我們身邊的數學事例來闡明數學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，經常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
例如在學習“實踐與探索”中的儲蓄問題時，我提前一周布置學生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調查有關不同種類儲蓄的利率問題。教學中，讓每個學生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關儲蓄的信息，然后再按每四人一組根據收集到的信息編寫有關儲蓄的應用題，教師可以有選擇地展示學生的學習成果，讓全班學生相互討論、合作攻關，最后選派一些小組的代表作總結發(fā)言，老師點評，對做得較好的同學進行表揚。通過這樣教學，學生在愉快中學到了知識，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關內容，如“地磚的鋪設”、“圖標的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學生走出課堂去學習，體會數學與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生的學習興趣。
三、關注個體差異，促使人人發(fā)展。
《數學課程標準》指出：數學教育要面向全體學生，實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。數學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數學才能。
初中讀好書好文章心得體會篇四
閱讀是一個人的內心世界與外部世界交流的一種方式，閱讀好書則更是能夠開拓視野，提高自己的素質。自從上初中之后，我開始更加認真地閱讀各種好書，不斷地從中汲取知識和靈感，下面我想分享我對于“讀好書”的心得體會。
一、讀書可以提升自己的語文能力。
很多人都知道，讀書可以提高人的表達能力。而在我的個人經歷中，我也發(fā)現了這一點。平日里書本上的句式、詞匯、想象力與寫作技巧，都可以對自己的語文水平帶來極大的幫助。由于不同的作家、不同的作品，每一本書都會帶給我不同的思維方式與語言實踐的啟示，讓我的語文水平穩(wěn)步提升，甚至在語文考試中立于不敗之地。
二、讀書可以了解不同的文化、歷史、社會方面的知識。
閱讀不同尋常的好書對于接觸世界各個國家文化，歷史，社會方面知識，都有很大的幫助。因為讀書可以引導我們重新審視自身的認知體系，認知往往也是一種主觀的見解、經驗、觀點、習慣與信仰。通過閱讀，我們可以以不同的視角死記硬背知識，例如利用史學與哲學等方面的知識,得出從多種方面去看待社會中的事物，并且在現實生活中形成強大的分析能力。
三、讀書可以提高閱讀水平與增強快速閱讀的能力。
初中以后，在老師的引導下我越來越重視閱讀技巧。老師讓我們了解閱讀的重要性，也讓我們學會如何閱讀，例如提高速讀能力、選讀重點內容，加強自我思考，消除焦慮的時間。這些能力都讓我閱讀得更加高效，同時也更容易理解所讀書的內容，而不是糊里糊涂地讀了一遍又一遍。當我們能夠快速地準確地讀懂文章的內容，就意味著我們已經掌握了更多有用信息，更能夠把文章中所揭示的思想和道理內化為自己的思想。
四、讀書可以調整自己的心態(tài)與情緒。
做人處事的時候難免遇到各種挫折，當我們看到了有關自己愿意挑戰(zhàn)和探索的領域的知名書籍時，我們會感覺到很充實，通過閱讀有關書籍，讓我們在遇到挫折時懂得自我調節(jié)，可以用更加平衡的心態(tài)去面對生活，避免情緒急躁帶來的焦慮情緒。
五、讀書可以養(yǎng)成好習慣。
在讀書的過程中，我們不斷學習，積極思考，不斷提升自己的專注與耐心的品質，也增進了對自己新留存知識的鞏固。在讀書之余，我也開始注意到自己的作息時間，合理規(guī)劃時間。同時，這也讓我養(yǎng)成了好的選擇好書的習慣，學習掌握通過網絡或者各類書展、圖書館等等方式選擇合適的書籍。
總之，讀好書是一種提升自我的行為，通過不斷閱讀、學習和專注，我們可以提高自己事業(yè)道路、人生境地與發(fā)展前景。初中時期正是為人生之路鋪好石階的時候，通過閱讀好書，我們可以收獲更多的思想智慧與文化知識。希望每一位初中生都能夠重視書籍，用好書搜藏自己內心的寶藏。
初中讀好書好文章心得體會篇五
世界上存在的所有生命，都是值得我們尊敬的。當我們看到自己的同伴遇難時會給予幫助，美麗的孔雀蝶也是如此。孔雀蝶是來自歐洲的優(yōu)雅女士，“它們全身披著中紅色的絨毛，脖子上有一個白色的領結，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的變，中央有一個大眼睛，有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮，身體以黃色為底色，上面嵌著藍色的珠子。它們靠吃杏葉為主?！碑斠恢豢兹傅诜ú紶柕膶嶒炇页錾鷷r，一群群的孔雀蝶在暴風雨季節(jié)飛進實驗室。孔雀蝶短暫的的一生只有覓食和尋找配偶，它們會不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛情中的人們對伴侶的承諾吧。
松毛蟲是一種以松葉為食的毛毛蟲，又叫“列隊蟲”，說實話這東西讓人一聽就連連搖頭。松毛蟲也是一位溫柔的母親，它們會用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上，防止露水滲透進去。曾經法布爾做了一個實驗，將松毛蟲放在花盆的邊緣，圍成一圈，讓它們自行在花盆上走。結果所有的松毛蟲在“領袖”的帶領下一直沿著花盆走，絲毫沒有改變路線的意思。就這樣過了一天又一天，松毛蟲們始終沒有走出花盆。啟示，它們已經圍成了一個封閉的圓周，它們都是領袖，又都不是領袖，只是它們都沒有意識到這一點。在這期間，也有松毛蟲抬起頭，但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結束，哪位“領袖”帶著所有松毛蟲安全回家。我們每個人都會盲目跟風、服從領導者，但是有時明知是錯卻還是猶豫著要不要說出真相，最后因為自己不是領導者而放棄，迷失在錯誤的圓周里。但在錯誤的決策面前，我們要及時提出，不要讓人們一錯再錯。
初中讀好書好文章心得體會篇六
隨手翻開《紹興名人故事》這本書，我細細地品讀一個個動人的故事，讓我覺得自己作為一個紹興人而感到驕傲和自豪。因為紹興是一個名副其實的“名士之鄉(xiāng)”。以后，不管我走到哪里，只要別人問我是哪里人，我都會自豪而又響亮的回答“我是一個紹興人!”我還會不厭其煩地跟他們講紹興的許多名人的經典故事。
名人故事，名人精神，這是一筆多么巨大的精神財富，看完這本書讓我們了解和熟悉過程中，學習名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神激勵我們健康地、快樂地成長。
初中讀好書好文章心得體會篇七
在我們的日常生活中，寫作是一項必不可少的技能，無論是在學校還是工作中，都需要我們具備一定的寫作能力。而寫作中的文章是最基礎也是最常見的一種表達方式。本文將分享我的心得體會，告訴大家如何寫出優(yōu)美精彩的文章。
第二段：認真閱讀。
在寫作時，我們要深入了解文章所要涉及到的主題。這個過程中，認真閱讀是必須的。我們要在讀懂文章的基礎上思考，對文章的內容和主題進行分析，有了這些，才能寫出有意義的文章。
第三段：注意寫作結構。
寫作結構是文章的骨架，也是文章表達重點的凝聚點。寫作時，我們應該先進行分類思考，把具體的細節(jié)按關聯性分類，把分類后的細節(jié)再按組關系組合起來，形成文章的結構體系。一個完整的文章應該包含開頭、主體、結尾三個部分，其中主體又可以包括若干個段落。
第四段：準確表達。
準確表達是文章表達的重點之一。我們要根據文章的主題，確定要表達的觀點。在寫作中應該盡量避免使用模糊的詞語和含糊不清的表達方式。要盡可能用簡潔、準確的表達方式，使讀者看懂我們所要表達的意思。
第五段：修飾語的運用。
文章的修飾語是對表達內容的一個有效補充。適當的修飾語可以使文章生動、有條理，從而使讀者更容易理解內容，降低閱讀的難度。但是，修飾語也不宜過多，若過多使用修飾語會使文章變得累贅、繁瑣。
總結：
優(yōu)秀的文章需要我們認真閱讀、注意寫作結構、準確表達和適度使用修飾語等一系列方式，這些都是需要我們在寫作中不斷實踐、錘煉和完善的。在日常的學習生活中，我們也應該多讀優(yōu)秀作品，積極地學習優(yōu)秀的寫作技巧，提高我們的寫作水平。寫作是一項長期而不斷提升的工程，只有不斷地實踐，才能寫出優(yōu)秀的文章。
初中讀好書好文章心得體會篇八
在初中階段，我們需要認真學習科學知識并且親自動手進行實驗。作為一個初學者，我的實驗經驗不是非常豐富，但是我在每次實驗時都會感到一種鮮明的特質：對實驗的充滿好奇和求知欲。
第二段：實驗使我感受到了科學的神奇。
在實驗中，我常常能夠發(fā)現許多并不一定符合我們直覺的事物。例如，在進行化學實驗時，我觀察到許多化學反應是如此快速和奇妙的。此外，當我進行物理實驗時，學習科學理論和研究各種力的影響是如此的有趣和引人入勝。
我發(fā)現實驗提供給我們一種獨特的積極反饋。我每次成功的實驗，都使我更加專注于探究事物的性質、原理和運作，這種好奇心驅使我不斷地試驗和重復研究。實驗過程的發(fā)現和觀察，幫助我理解科學的性質和原理，使我對科學的興趣更加濃厚。
第三段：實驗教給了我們科學方法。
在進行實驗的過程中，我學習了好幾個科學方法并且意識到它們是非常重要的。例如，我們必須設計好實驗的步驟以及清楚地記錄下我們的實驗數據。我們還需要分析這些數據并從中找到規(guī)律，從而得出合理的結論。通過這些步驟，我們才有可能獲得科學的知識和深刻理解。
實驗也讓我重視實驗安全，一旦發(fā)現危險或事故的預兆，我們必須停止實驗。只有做好安全措施，才能讓我們的實驗更加順利和有效，同時也保障我們的生命健康和安全。
第四段：實驗帶來了困難和挑戰(zhàn)。
實驗并非總是優(yōu)雅可控、并且有時會引發(fā)一些問題。在實驗中，我們經常遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候實驗無法達到預期的結果，我們需要重復實驗次數，還有的時候我們需要重新推導結論，有時直接從它運用到實踐和真實問題也有一定難度。
但這樣做絕對值得。通過面對一個個挑戰(zhàn)，我們不斷地修正和改正我們的實驗方案，不斷推進科學的進程。實驗也是實踐和嘗試的過程，參與其中培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。
第五段：結論。
總之，從我的實驗經驗中我發(fā)現科學是一門有趣而又有趣的學科。在實驗中我們可以不斷探究各種事物的性質，掌握科學方法和技巧。并且，實驗也需要我們的耐心和毅力，甚至還會遇到各種問題，這些問題可以幫助我們成為更好的實驗者。
在實驗中，我們可能會遇到錯誤和挫敗感，但這些并不要緊因為我們的錯誤會讓我們認識到更多的事情，也讓我們在實驗中變得更強大和謹慎。因此，我希望我的同學們在進行實驗的過程中能學會感受科學的樂趣和追求科學的精神，不斷地嘗試和探索，最終獲得科學的真知。
初中讀好書好文章心得體會篇九
做實驗是學習科學知識的重要方法，通過親身實踐，我們可以更直觀地了解自然現象的本質，掌握實驗操作的技能，并培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和實踐能力。在我的初中學習中，我有幸參加了一些有趣又有意義的實驗課程，下面是我的心得和體會。
第一段：實驗之前，必須認真預習。
實驗課程往往需要提前預習，了解實驗的目的、原理、方法和步驟，這樣才能更好地理解實驗過程和實驗結果。比如，我們做物理實驗時，往往需要事先了解基本的物理概念和方程式，以及如何選擇實驗儀器、調節(jié)參數和讀取數據。而在化學實驗中，則需要了解試劑的基本性質、反應條件和操作要點，以及如何正確配制和混合試劑。如果沒有認真預習，就會感到手忙腳亂、不知所措，甚至會給自己和他人帶來安全隱患。
第二段：實驗時，專注仔細，注意安全。
實驗過程中要做到專注、仔細，不要急于求成，更不能抄襲或作弊。因為實驗不僅是一門科學，更是一門技術，需要我們把技術和科學結合起來，才能得到準確、可靠的結果。同時，實驗還需要我們注意安全，如戴手套、護目鏡、口罩、實驗服等防護措施，保障自己和他人的生命和健康。實驗時，不要隨便觸碰實驗器材、觀察物品、進行操作，如發(fā)生意外，應立即向老師報告并求助。
第三段：實驗之后，認真總結，歸納結論。
實驗完成后，需要認真對實驗結果進行總結、歸納，并得出結論。具體來說，可以整理實驗數據，如圖表、曲線，計算實驗誤差、精度和準確度，分析實驗過程中遇到的問題和解決方法，以及所發(fā)現的一些規(guī)律和規(guī)律性。最終，需要將實驗結果沉淀成結論，如證明某種物質的性質或反應式，驗證某種物理定律或原理，或者拓寬某一個科學領域的知識面。
第四段：實驗的價值，不僅在于學術研究。
實驗不僅具有學術研究的價值，更重要的是有實際的應用價值。隨著科技的發(fā)展，實驗應用越來越廣泛，涉及到生產、醫(yī)療、農業(yè)、能源等各個領域。比如，在生產中，實驗可以幫助工程師了解物料的性質和物理、化學變化規(guī)律，從而改善生產流程和提升生產質量。在醫(yī)療中，實驗可以幫助醫(yī)生了解人體的生理機制和疾病發(fā)展模式，從而找到更有效的治療方法。在農業(yè)中，實驗可以幫助農民了解作物的生長環(huán)境和需求條件，從而提高農業(yè)生產水平和保障糧食安全。
第五段：實驗教育，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有力手段。
實驗教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要手段。通過實驗教育，學生可以了解自然科學的本質、積累科學知識、拓寬科學視野、強化實踐能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在實驗中，學生需要發(fā)現問題、解決問題、創(chuàng)新設計，這些能力對于學生未來的發(fā)展和學習無疑具有重要的意義。
總結起來，做實驗是一項艱辛的學習過程，需要我們深入思考、精細操作、耐心實踐，也需要我們認真總結、積累經驗、拓展應用。做實驗是一種學習的樂趣，讓我們在科學和技術的世界中走得更遠，也為我們未來的學科發(fā)展奠定堅實的基礎。
初中讀好書好文章心得體會篇十
好書是陪伴我們成長的良師益友，也是我們獲取知識和思考問題的重要媒介。在初中階段，我讀過許多好書，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些好書，我不僅得到了知識的啟迪，也逐漸認識到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書中的心得體會。
首先，好書是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書講述了小王子從星球上離開，孤獨地跋涉到地球上的故事。通過小王子和地球上的人們的交流，作者圣埃克蘇佩里融入了他對人性的深刻思考和對友誼的理解。這本書告訴我們要追求真正的友誼和愛，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實感情遠比物質的交流更為寶貴。這本書的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時候給我指引方向，讓我學會珍惜身邊的每一個人。
其次，好書培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學素養(yǎng)?！都t樓夢》是中國古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛的一本書。通過與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書中的深沉情感和中國傳統(tǒng)文化的魅力。這本書告訴我們人生如夢，一切皆是偶然，讓我對人生有了新的思考，并在閱讀中培養(yǎng)了我對文學的鑒賞力和閱讀興趣。通過閱讀好書，我逐漸懂得了欣賞美的價值，感受到了文字的力量。
再次，好書開闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界。《西游記》是中國古代的一部神話小說，也是我讀過的最精彩的一本書之一。它以孫悟空等人出生、成長和修煉的過程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過讀這本書，我不僅當了一回歷史的見證者，也領略了古代神話的魅力。書中蘊含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對人性、生命和宇宙之間關系的思考，同時也擴展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。
最后，好書還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過程中，我開始關注到作者的用詞和表達方式，思考作者想要傳達的信息，并能夠從中體會到不同的人生哲理。通過思考書中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識到生活中的道德規(guī)范和價值觀。好書啟迪思維，引導人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
總之，好書是初中生活中不可或缺的一部分。通過閱讀好書，我們能夠獲取知識，引導思考，開拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導師，陪伴我們一路成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個更有思想、更有品質的人。
初中讀好書好文章心得體會篇十一
在初中的三年里，我度過了人生中寶貴的時光，經歷了許多成長和變化。給我留下最深刻的就是初中的學習生活、班級友誼和自我成長。通過這三方面的體驗，我對初中的點滴感受有了更深刻的體會。
首先，在初中的學習生活中，我懂得了加強學習的重要性。初中的學習壓力相較于小學有了明顯的提升。我開始要面對更多的知識和更大的學業(yè)壓力。我明白了學習需要付出許多努力和時間，在這個過程中，想要追求成功就必須付出更多的努力。于是，我調整了學習習慣，多關注學校和老師布置的作業(yè)，主動向同學請教，靈活運用學到的知識。通過這種方式，我在初二時提高了自己的綜合成績，為未來打好了基礎。我還明白了學習的目的在于知識的積累和能力的提升，而不是追求所謂的名次和榮譽。這種轉變讓我在學習中更加輕松愉快。
其次，班級友誼是初中生活中一大亮點。班級是一個有溫度的集體，它見證了我們從一個個萌生活力的孩子逐漸成長為懂事而有目標的少年。班級中的每一個同學都有自己獨特的個性和優(yōu)點，他們在我面前成為了學習的伙伴、生活的知己。在學習中，我們互相鼓勵，共同努力，共同進步。在生活中，我們互相支持，一起共度快樂時光。我們組織了各種班級活動，如運動會、文化節(jié)等，同學們在這些活動中齊心協(xié)力，密切配合，增強了班級凝聚力。我們一起經歷了許多難忘的時刻，在彼此的支持和幫助下，我學會了與人合作、溝通交流，建立了許多深厚的友誼。
最后，初中的三年對我的自我成長起到了重要的推動作用。初中是一個在成長道路上的重要階段，它讓我明白了自己的優(yōu)點和不足，并激勵我不斷追求進步。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，我逐漸變得更加堅強和勇敢。我學會了獨立思考和解決問題的能力，學會了如何管理時間和處理各項事務。在一次次的嘗試中，我不斷地克服困難，成長為一個獨立自信的人。初中還鍛煉了我的領導才能，我成為了班級中的一名班干部，我學會了如何團結和管理集體，培養(yǎng)了自己的組織能力和責任感。
總而言之，初中給了我很多，讓我在學習、友誼和成長中有了更深刻的體會。通過初中的這三年，我明白了學習的真正意義，懂得了友誼的寶貴，成長為一個更加堅強和自信的人。我相信，初中得來的經驗和收獲將是我人生成長之路上的寶貴財富，它們將在我未來的道路上照亮前行的方向。
初中讀好書好文章心得體會篇十二
初中生活是人生中一個重要的階段，是我們從兒童成長為青少年的過程。在這個階段，我學到了很多東西，也隨之有了很多新的體會。今天，我想分享一下我對初中生活的一些心得體會。
初中生活給予了我豐富的知識。初中課程增加了很多新科目，如物理、化學和地理。這些科目拓展了我的視野，讓我對世界有了更深入的了解。我開始對自然科學產生了濃厚的興趣，在實驗課上，我可以親自動手進行一些簡單的實驗，這大大提高了我的學習成績和科學實踐能力。此外，語文和數學課程的復雜性也讓我明白了知識的重要性。通過課堂學習，我不僅增加了知識，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和思維方式。
初中生活給予了我交友的機會。在初中，我遇到了許多新的同學，我們一起度過了愉快的時光。我發(fā)現，交到一個好朋友是一種幸運，他們可以與我分享喜怒哀樂，共同面對困難。通過和朋友們交流，我學會了如何與人相處，如何尊重和理解他人的不同。這些交友經歷讓我感受到友誼的重要性，也使我收獲了一些寶貴的人生經驗。
初中生活讓我體驗到了努力的重要性。初中學習的難度明顯增加，需要更加努力才能取得好成績。我學會了制定學習計劃，合理分配時間，保持專注。我發(fā)現只有通宵達旦地努力學習，才能取得優(yōu)秀的成績。努力帶來了收獲，這讓我更加有信心去面對困難。同時，運動讓我有了機會展示自己的才能和毅力。在體育課上，我參加了各種各樣的運動項目，這不僅提高了我的身體素質，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領導才能。
初中生活激發(fā)了我的內外力量。我開始樹立遠大的志向，發(fā)現自己的潛力。學校為我們提供了各種各樣的活動和比賽，如演講比賽、寫作比賽等。我積極參與其中，表達自己的觀點和思考。通過這些活動，我不再害怕在公眾面前發(fā)聲，我學會了勇敢地去表達自己的觀點，培養(yǎng)了我的溝通能力和演講技巧。對我而言，初中生活是一種磨礪和成長，它激勵我更加努力地追求我的夢想。
初中生活也讓我感受到了家人和老師的關愛。家人和老師是我最重要的依靠和支持。在我遇到困難時，他們總是悉心傾聽和給予鼓勵。他們給了我力量和勇氣去面對挑戰(zhàn)。我深深地感謝他們的關心和支持，他們的愛是我不斷前進的動力源泉。
初中生活是我人生中寶貴的時光，我在這個階段學到了許多知識和技能，也結交了許多朋友。通過這些經歷，我變得更加自信、獨立和堅韌。我相信這些寶貴的體會將伴隨我一生，并在我將來的人生道路上指引我前進。初中生活的收獲和成長是無可替代的，我將時刻銘記并珍惜這段美好的回憶。
初中讀好書好文章心得體會篇十三
讀書是一件富有意義的事情，每一本好書都有著它自己的故事、思想和啟示。讀書并不僅僅是為了消磨時間，更重要的是獲得它帶給我們的智慧和啟迪。讀書需要心無旁騖，需要耐心和毅力。本文將對我閱讀的一些好書進行總結和體會，并從不同的角度闡述為什么我們需要讀好書。
段落二：讀好書的益處。
讀好書可以提高自己的知識水平，拓寬自己的視野，通過不同的角度和思考方式思考問題。同一本書也會在不同的人群體中產生不一樣的解讀和思考方式，這種思想碰撞使自己的思考方式得到不斷豐富和提高。此外，閱讀一本好書不僅能增加我們的語言表達能力，也可以培養(yǎng)我們的思考能力、邏輯能力和分析能力?？傊x好書，對于我們的成長有著非常重要的促進作用。
段落三：我讀的一些好書。
在我閱讀的每一本好書中，都有它自己的獨特魅力和價值?！缎⊥踝印返纳羁陶芾恚屓瞬挥勺灾鞯馗袊@生命的意義；《人類簡史》對世界歷史的縱覽和以人類科技、農業(yè)和大規(guī)模暴力中心思想的揭示，讓人重新思考了自己生命的意義、價值和未來；《月亮與六便士》描寫了藝術家的人生哲學和高尚情操，啟迪了我對藝術和生命的思考與理解。這些好書深深打動了我，激發(fā)了我對人類文化、科技、歷史和人生的思考與探索。
段落四：讀好書帶來的變化。
讀好書讓我變得更加有思想感染力，更容易引起別人的共鳴。我閱讀后會將書中精華與他人分享，讓他們有機會與我參與精神交流，學習到不同的思考方式和解題技巧。同時，讀好書也可以提高我對自己人生的認知，讓我逐漸找到自己的人生愿景和道路，明確自己的方向并朝這個目標努力。
段落五：結語。
在現代，在萬物井噴的時代，好書顯得越來越珍貴。在不斷的思考中，良好的閱讀選擇變得越來越重要，因為它可以給我們提供更廣闊的思考空間。如果我們有心閱讀，精心選擇好的書籍，然后靜坐下來好好讀一讀，并積極將所讀所思與他人分享，我們身上的變化將是顯而易見的，而讀好書也將為我們的人生注入一股獨特的動力和能量。
初中讀好書好文章心得體會篇十四
在生活中，我們常常會讀到許多書籍，它們或是一部經典文學作品，或是一本自助成長類的書籍。讀書不僅可以開闊我們的眼界，增長我們的知識，更是可以讓我們對生活有更深刻的認知和理解。今天，我想和大家分享一下我讀過的書籍的心得體會。
第一段：書籍的朋友。
書籍就如同我們的朋友一樣，經常陪伴在我們的身邊。它們會引導我們認真思考人生中的種種問題，指引我們在迷茫和彷徨的時候找尋出路。我曾經讀過一本自助類書籍，里面講述了許多關于如何積極面對生活的建議，比如說要珍惜眼前人和事，要樂觀地看待人生，要擁有一顆感恩的心等等。這些建議在我們的生活中也是非常實用的。讀完這本書后，我感覺我對于生活的態(tài)度也有了很大的改變，我開始更加珍惜眼前人和事，在我生活中感到更多的幸福和快樂。
第二段：閱讀能力的提升。
閱讀不僅不僅可以幫助我們認識到生活的多樣性，也可以幫助我們提高閱讀的能力。讀書需要我們花費大量的時間去研究和探索，只有專注才能體驗到書籍給我們帶來的樂趣和啟示。隨著我不斷的閱讀和學習，我的閱讀能力也得到顯著的提高。我可以更加靈活地使用語言，理解和表達自己的觀點，更加流利的閱讀和書寫。
第三段：知識的積累。
在閱讀中，我們獲得了很多知識。從各種不同的書籍中，我們可以汲取各種知識，豐富自己的思維和思考能力。比如，我曾經讀過一部歷史小說，通過這個小說，我對于歷史的認識變得更加深入和全面。我更好地了解了當時的歷史環(huán)境，人物的性格和思想，對于整個時代的人物更有了深入的了解。
第四段：靈魂的升華。
好書不僅僅可以幫助我們獲得新知識，更重要的是可以讓我們的靈魂升華。我們可以在書籍中找到許多美好的品質，如真善美等。我們不僅可以學習如何變得更加有愛心，也可以學習如何更加獨立和自信。讀書不僅僅是一種消遣娛樂，更是一種方式去提高自己的氣質和素養(yǎng)。
第五段：總結。
總結一下，讀書是非常重要的。它可以幫助我們獲得新知識，提高自己的思維能力，還可以讓我們的靈魂升華。一本好書能夠打開我們的心扉，讓更多的愛進入我們的生活中。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持閱讀，讓我的生活變得更加精彩！
初中讀好書好文章心得體會篇十五
【引子】在人生的道路上，閱讀是一盞明燈，好書更是一座城市。在初中這段成長的旅程中，我讀了許多好書，獲得了很多的心得體會。下面我將從五個方面，閱讀的品味、人生的啟迪、情感上的陶冶、寫作的提升以及學業(yè)的推動，分享我在初中閱讀好書的體會。
【第一方面】閱讀的品味。在初中，我接觸的好書很多，其中有名篇，如《紅樓夢》、《西游記》等，也有新書，如《圍城》、《小王子》等。通過閱讀這些好書，我懂得了區(qū)分粗淺的娛樂書和有深度的好書的重要性。好書讓我開闊了眼界，培養(yǎng)了挑選讀物的能力和對文學作品的鑒賞力。不僅如此，好書還教會了我如何欣賞文字的美，感受作者的用心與智慧，激發(fā)了我對閱讀的熱愛。
【第二方面】人生的啟迪。好書是一位人生導師，通過書中的人物和情節(jié)，我們可以汲取許多人生的智慧和啟示。在《西游記》中，孫悟空的頑皮和張揚教會了我堅持自我、勇敢面對困難；在《小王子》中，小王子的純真和善良教會了我珍惜友誼、關愛他人。這些人物和故事不僅給我?guī)砹藲g樂，還幫助我認識并思考人生的真諦。
【第三方面】情感上的陶冶。中學生正處于青春期，情感的起伏非常大，此時閱讀好書能夠給我們情感上提供滋養(yǎng)和陶冶。在《紅樓夢》中，我看到了賈府眾多的愛情故事，從中悟到了愛情的復雜和脆弱，學會了尊重和珍惜愛情。在《圍城》中，我讀到了一段段金岳霖和虞嘉樂之間的情感糾葛，深深感受到了情感的糾結和牽絆。這些情感的描寫和感悟，使我更加深入地理解了人性和情感的復雜性。
【第四方面】寫作的提升。讀好書不僅能夠享受文字的美感，還能夠提升自己的寫作能力。通過閱讀好書，我學習到了許多個性鮮明的人物描寫和精彩紛呈的情節(jié)安排。在《西游記》中，我讀到了孫悟空的特點和形象描寫，從中吸取了塑造人物的方法和技巧；在《小王子》中，我讀到了小王子與狐貍的對話，從中學會了巧妙地運用對話來展示人物的感情和性格。這些寫作的技巧和經驗，使我在寫作中有了更多的靈感和創(chuàng)意。
【第五方面】學業(yè)的推動。好書能夠給我們知識的積累和學業(yè)的推動。在初中的學習過程中，閱讀好書可以幫助我們鞏固課堂上的學習內容，豐富我們的知識面。比如，在學習歷史課程時，閱讀好書《紅樓夢》可以幫助我更好地理解古代社會的文化與風貌；在學習地理課程時，閱讀好書《西游記》可以幫助我了解中國各地的風土人情。好書還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和文學素養(yǎng)，提升我們在各個學科的學習成績。
【結尾】總而言之，初中是人生中重要的過渡時期，好書給了我很多寶貴的經驗和體會。通過閱讀好書，我提升了閱讀品味、開闊了眼界，得到了人生的啟迪和情感的陶冶，提高了寫作的能力，也推動了學業(yè)的進步。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)讀好書，不斷豐富自己的心靈和知識，成為一個有修養(yǎng)、有思考力的人。