2023年八年級教師教學工作總結(模板9篇)

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    總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。什么樣的總結才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
    八年級教師教學工作總結篇一
    今年,我擔任八年級前六個班的思想品德課。在工作中我愛崗敬業(yè),努力奮斗,是勤懇的一年也是收獲最大的一年。工作中,我始終以認真、嚴謹的的態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終于有了一個較為滿意的結果了,現在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作:
    一、在教學中我認真鉆研業(yè)務
    一年來認真?zhèn)湔n、準備學案,積極參加課程培訓。另外還認真學習教育學心理學,讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內有較明顯的提高。
    我一直堅持四項基本原則,堅持黨的基本路線,忠誠黨的教育事業(yè),加強職業(yè)道德修養(yǎng),不斷提高政治思想覺悟,做到既教書又育人,積極響應上級號召,參加各項集體活動,虛心向其他教師學習,以身作則,團結關心他人,助人為樂。
    作為一名政治教師,在教學實踐中,注重從本學科思想性強的特點出發(fā),結合初中學生的特點,充分發(fā)揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用,根據學科特點,積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要,一直致力于教會同學們如何做人,如何做一個好人,如何做一個有用的人。
    二、我認真寫工作心得體會,專門對教學中的整體、個別現象進行總結
    通過反思了解學生存在的問題。作為任課教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動,上好公開課,經常聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
    按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的`品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師,課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。
    為提高每節(jié)課教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還充分采用多媒體教學,培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
    在提高學生知識水平的同時,還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感,使學生樹立科學的人生觀和世界觀,提高學生認識和分析問題的能力,充分發(fā)揮政治課的德育功能作用,做到既教書又育人。
    三、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作
    在工作態(tài)度上,能夠忠于職守,踏踏實實工作,從不計較人個得失,一切服從領導安排,認真完成上級交給的各項任務,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,為學校做貢獻。
    總之,在一學期來忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。
    因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,加強學習,提高自身的業(yè)務素質,把各項工作做得更好,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    八年級教師教學工作總結篇二
    隨著新年的臨近,這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期,我擔任八年級1、2班的語文教學工作,在授課過程中,我堅持耐心、細心、有責任心的原則,真誠對待每位學生。以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作?,F將本學期的工作情況總結如下:
    本學期學校堅持推行課堂改革,由于經驗欠缺,教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,但整體上基本完成了這學期的教學任務,本學期知識性教學主要側重說明文的學習,學生基本掌握了說明文的相關知識,能夠把握說明文的特點,并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。
    情感能力方面,注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力,和傳統文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質。學生通過學習課文,能夠拓展知識面,同時聯系實際生活和傳統文化,提高個人修養(yǎng),樹立正確的人生觀與價值觀,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,提高自身的道德文化素質。
    同時,在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果,學生的學習興趣得到提高,課堂氛圍也調動起來,教學效果也收到了一定的成效。
    知識性學習方面,學生整體上能把握教材基本的知識結構,大多學生掌握基礎知識,并能順利完成相應的拓展知識訓練。
    能力性學習方面,本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力,通過每天的背誦書寫訓練,既鍛煉了學生的記憶能力,也拓展了學生的知識視野,對表達能力的提高有一定的幫助。
    情感方面,通過綜合拓展訓練與寫作練習,學生基本能形成自己的認知,通過自我感知,選材分析,能夠達到基本的寫作表達能力,形成自我獨立的見解。
    1、力求吃透教材,了解學生:在授課過程中,始終以吃透教材,了解學生為宗旨,根據教材訓練重點,掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度,結合學生已掌握的知識,精心思考和設計教材,以提高學生能力為宗旨,引導學生掌握學習方法,理解教材內容,并利用閑余時間向書本學習,以充實自己的業(yè)務知識。
    2、堅持問題導學,發(fā)揮小組作用:在備課過程中,始終以教材內容為主線。結合學生實際,設計問題,引導思考,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用,上課時根據小組的實際情況,以及掌握知識的不同程度,合理提問、誘導。促使學生不斷提高自己的知識水平,始終堅持備好、上好每一堂課,收到了良好的效果,調動學生參與課堂的積極性,讓課堂成為學生展示的舞臺。
    3、情境體驗與實踐活動結合:為了更好的調動學生的積極性,結合我校實施新課改的實際,在日常教學工作中,我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經過一個月的學習,組織學生進行了語文知識競賽,由學生自主設計,自主出題,自己主持,全班參與。還組織學生品評相聲中的語言,觀看正規(guī)演講比賽,模仿辯論賽等活動。通過這些活動,既考查了學生知識的掌握情況,也調動了學生的積極性,增強了學生的學習興趣,鍛煉了能力,也提高的學生學習的信心。
    4、學習反饋與課后輔導:批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程,也是課堂教學的信息反饋,因此,我堅持以面批為主,了解學生掌握知識的程度,并采取個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間,了解學生的掌握情況,為個別學生進行專向輔導,改正教學過程的不足,不同程度的提高了學生的知識水平。
    5、在學習中改進:在日常教學上,有疑必問,并且堅持集體備課,集中研討,積極參加各種教研活動。在備課中,各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀教師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    6、在實踐中探索新課改:在教學工作中,認真學習新課標,思考教學改革的方法,注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質。
    在實際教學過程中,并不是每堂課都能達到預期效果,通過反思也發(fā)現其中的一些問題。
    1、理論與實際存在的差距:設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施,因此,在今后備課時,留出足夠的變通環(huán)節(jié),教案設計更應靈活,并根據實際情況作出相應調整,使教案更好的適應與教學。
    2、課堂氛圍對教學工作開展的影響:良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,很難把握這個度,甚至出現教師唱獨角戲的現象。這就要求在以后教學中,不僅豐富課堂教學內容,還要從學生角度出發(fā),調動學生的積極性,從而達到活躍課堂的效果。
    3、學困生的學習問題,由于要完成一定的教學任務,有時會忽略學困生的學習情況:有一些學生易脫離學習主體,自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。尤其在日常教學過程中,應有意識地加強對學困生的學習引導,多進行思想交流,掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作,堅持每天做工作,并及時對學生的進步給予肯定。
    在以后的教學過程中,我會堅持學習,不斷提高自己的業(yè)務素質,繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式,改進教學方法,探索出適合學生的高效課堂,全面提高學生的知識水平和綜合能力。
    八年級教師教學工作總結篇三
    本人本學期很榮幸,從七年級升到八年級,擔任八年級(1)(2)兩班數學課教學和八(2)班的班主任工作。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足?,F將一學期的工作總結如下:
    一、業(yè)務學習
    加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,除了有特殊情況請假外,大多數的時候緊緊圍繞學習新課程,構建新課改理念,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    二、新課改學習
    通過學習新的《課程標準》,以及學校對新課程改革的培訓,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,采用“先學后教”的模式,讓每個學生在課堂上都有事做,都積極回答問題,獨立思考,小組合作討論,組與組之間競爭,收到了良好的效果。
    三、教學研究.
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:發(fā)揮教師為主導的作用。
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重“先學后教”的模式。在教學中注意正確引導,抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    四、工作中存在的問題
    1、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
    2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
    3、差生未抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
    4、教學反思不夠。
    五、今后努力的方向
    1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
    2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
    3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
    4、加強轉差培優(yōu)力度。
    5、加強教學反思,加大教學投入。
    知識性學習方面,學生整體上能把握教材基本的知識結構,大多學生掌握基礎知識,并能順利完成相應的拓展知識訓練。能力性學習方面,本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力,通過每天的背誦書寫訓練,既鍛煉了學生的記憶能力,也拓展了學生的知識視野,對表達能力的提高有一定的幫助。情感方面,通過綜合拓展訓練與寫作練習,學生基本能形成自己的認知,通過自我感知,選材分析,能夠達到基本的寫作表達能力,形成自我獨立的見解。
    三、教學過程經驗總結
    1.力求吃透教材,了解學生。在授課過程中,始終以吃透教材,了解學生為宗旨,根據教材訓練重點,掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度,結合學生已掌握的知識,精心思考和設計教材,以提高學生能力為宗旨,引導學生掌握學習方法,理解教材內容,并利用閑余時間向書本學習,以充實自己的業(yè)務知識。
    2.堅持問題導學,發(fā)揮小組作用。在備課過程中,始終以教材內容為主線,結合學生實際,設計問題,引導思考,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用,上課時根據小組的實際情況,以及掌握知識的不同程度,合理提問、誘導,促使學生不斷提高自己的知識水平,始終堅持備好、上好每一堂課,收到了良好的效果。調動學生參與課堂的積極性,讓課堂成為學生展示的舞臺。
    3.情境體驗與實踐活動結合。為了更好的調動學生的積極性,結合我校實施新課改的實際,在日常教學工作中,我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經過一個月的學習,組織學生進行了語文知識競賽,由學生自主設計,自主出題,自己主持,全班參與。還組織學生品評相聲中的語言,觀看正規(guī)演講比賽,模仿辯論賽等活動。通過這些活動,既考查了學生知識的掌握情況,也調動了學生的積極性,增強了學生的學習興趣,鍛煉了能力,也提高的學生學習的信心。
    4.學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程,也是課堂教學的信息反饋。因此,我堅持以面批為主,了解學生掌握知識的程度,并采取個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間,了解學生的掌握情況,為個別學生進行專向輔導,改正教學過程的不足,不同程度的提高了學生的知識水平。
    5.在學習中改進。在日常教學上,有疑必問。并且堅持集體備課,集中研討,積極參加各種教研活動。在備課中,各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽優(yōu)秀教師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    6.在實踐中探索新課改。在教學工作中,認真學習新課標,思考教學改革的方法,注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質。
    四、教學過程中存在的問題及改進措施
    在實際教學過程中,并不是每堂課都能達到預期效果,通過反思也發(fā)現其中的一些問題。
    1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施,因此,在今后備課時,留出足夠的變通環(huán)節(jié),教案設計更應靈活,并根據實際情況作出相應調整,使教案更好的適應與教學。
    2.課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,很難把握這個度,甚至出現教師唱獨角戲的現象。這就要求在以后教學中,不僅豐富課堂教學內容,還要從學生角度出發(fā),調動學生的積極性,從而達到活躍課堂的效果。
    3.學困生的學習問題,由于要完成一定的教學任務,有時會忽略學困生的學習情況。有一些學生易脫離學習主體,自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。尤其在日常教學過程中,應有意識地加強對學困生的學習引導,多進行思想交流,掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作,堅持每天做工作,并及時對學生的進步給予肯定。
    在以后的教學過程中,我會堅持學習,不斷提高自己的業(yè)務素質,繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式,改進教學方法,探索出適合學生的高效課堂,全面提高學生的知識水平和綜合能力。
    八年級教師教學工作總結篇四
    時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將結束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作了一點總結。
    本學年教學工作即將結束,對我的工作做如下總結。今年,我任教八年級(1、2)班的英語,經過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;學習態(tài)度認真,基礎知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在"厭、怕、棄"的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
    學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變"一言堂",把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
    要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本班學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。
    相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,主動和他們交流,談心,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。
    八年級教師教學工作總結篇五
    政治教師除具備一般教師的政治道德素質外,更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,以自己的人格力量增強教育效果。今天本站小編給大家為您整理了八年級政治教師教學工作總結,希望對大家有所幫助。
    政治教師除具備一般教師的政治道德素質外,更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,以自己的人格力量增強教育效果。同時要從各方面提高自己的能力,迎接新形勢的挑戰(zhàn)。本人就本學期教學工作進行總結。
    首先,我非常重視政治理論和教育理論的學習。近幾年來,我狠抓鄧小平理論的學習,研讀鄧小平文選,并寫學習體會。認真學習中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強和改進德育工作的有關文件,提高自己對德育工作的重視,學習全教會精神和關于教育問題的講話。學習創(chuàng)新教育等,通過學習,提高認識。
    其次,重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導,與兄弟學校進行交流,通過觀摩,聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時,積極聽教研組教師公開課,并且根據學校要求,積極學習新課改理念和方法,學習現代教學手段和方式,完善了自身的缺陷。
    第三、完善教學過程,提高課堂教學質量。
    (1)有明確的教學計劃。
    為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。每學期開始,在備課組討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研組根據縣校的
    工作計劃
    制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
    (2)能夠堅持組內定期集中備課,并認真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。
    堅持組內定期集中備課制度,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備人。十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。
    (3)更新教法,提高課堂教學實效。
    在幾年的教學實踐中,總結出了導學式教學模式,通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體
    課件
    ,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。
    (4)嚴格規(guī)范按照備課組來進行命題和閱卷。
    考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè),統一批改,然后做好試題講評分析。
    (5)作業(yè)精心設計并做到適量。
    在作業(yè)布置方面,教師應根據內容精心設計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生中的作業(yè)問題。
    由于重視了教學過程的研究,找到適宜的教育策略,學生的思想道德水平有一定的提高。同時,學生的政治成績也有了提高,實現德育和學習成績雙豐收。
    一、德育方面:深知,教育育人,以德為先,熱愛祖國,愛人民,堅決擁護中國共產黨的英明領導。認真學習黨的有關決議,政策法規(guī),努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員,所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行,在各方面做其他教師的表率。
    xx大召開后,我認真學習,積極參加培訓,結合實際撰寫,經過區(qū)教育委員會的選拔,成為我區(qū)教育系統xx大宣講團的成員之一,宣講稿被區(qū)教育委員會副書 記朱炎偉稱贊為最好,我記得再清楚不過的是:第一天(20xx年12月4日)出去,正是查出我母親身患肺癌晚期,沒有幾個月的時間了,12月21日我母親 就離我們而去,這是我做兒子萬萬沒有想到的,但是為了完成政治任務,我調整好情緒,積極參加到宣講中,到中山學校、賈市小學、杜市小學、慈云學校等作題為 《做創(chuàng)新型教師,育創(chuàng)新型人才,建設創(chuàng)新型國家》的演講,所到之處,都受到廣大教師的好評,我深感欣慰。
    二、教學方面:作為一名政治教師,又是學校分管教學的副校長,深知責任重大,保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,積 極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材,研讀近幾年各地試題,緊跟試題節(jié)奏,把握脈搏。每周共三個
    教案
    ,都認真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應付了事。
    明知任重而道遠,努力學習,多方查找資料(特別是相關的時事資料,如:循環(huán)經濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、xx大報告……),以充實教學內容;課 上錘煉語言,旁征博引,注意相關知識的結合,在重點知識上多想辦法設置新情境,調動學生興趣,培養(yǎng)學生能力。在講授知識的同時,結合當前的社會現狀,對學 生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生,不放棄每一個學生,做到以學生為鄰,以學生為伴,以學生為友。
    不經意間,一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際情況,考慮到學校的高要求,我感到肩上的擔子特別沉重?,F在終于結束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結。
    因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的,我們本該經常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
    當然,我在各方面也有相當的進步,除了上面認識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴格無條件遵守學校的
    規(guī)章制度
    ,這一年沒有一次遲到早退現象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實我什么心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。
    下面我具體談談我的教學工作,這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,對于政治知識基礎較好的學生,經常補充國內外發(fā)生的重大事件,并設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎薄弱的學生,則側重于基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。
    成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經而返。
    八年級教師教學工作總結篇六
    隨著新年的臨近,這一學期的教學工作也將要告一段落。本學期,我擔任八年級(10)、(11)班的語文教學工作。在授課過程中,我堅持耐心、細心、有責任心的原則,真誠對待每位學生,以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。
    現將本學期的工作情況總結如下:
    本學期學校堅持推行課堂改革,由于經驗欠缺,教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期知識性教學主要側重說明文的學習,學生基本掌握了說明文的相關知識,能夠把握說明文的特點,并能區(qū)別說明順序、說明方法等等專業(yè)性知識。
    情感能力方面,注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力,和傳統文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質。學生通過學習課文,能夠拓展知識面,同時聯系實際生活和傳統文化,提高個人修養(yǎng),樹立正確的人生觀與價值觀,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,提高自身的道德文化素質。
    同時,在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。學生的學習興趣也得到了提高,課堂氛圍也調動起來,教學效果也收到了一定的效果。
    知識性學習方面,學生整體上能把握教材基本的知識結構,大多學生掌握基礎知識,并能順利完成相應的拓展知識訓練。能力性學習方面,本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力,通過每天的背誦書寫訓練,既鍛煉了學生的記憶能力,也拓展了學生的知識視野,對表達能力的提高有一定的幫助。情感方面,通過綜合拓展訓練與寫作練習,學生基本能形成自己的認知,通過自我感知,選材分析,能夠達到基本的寫作表達能力,形成自我獨立的見解。
    1.力求吃透教材,了解每一個學生。在授課過程中,始終以吃透教材,了解學生為宗旨,根據教材訓練重點,掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度,結合學生已掌握的知識,精心思考和設計教材,以提高學生能力為宗旨,引導學生掌握學習方法,理解教材內容,并利用閑余時間向書本學習,以充實自己的業(yè)務知識。
    2.堅持問題導學,發(fā)揮小組作用。在備課過程中,始終以教材內容為主線,結合學生實際,設計問題,引導思考,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用,上課時根據小組的實際情況,以及掌握知識的不同程度,合理提問、誘導,促使學生不斷提高自己的知識水平,始終堅持備好、上好每一節(jié)課,收到了良好的效果。調動學生參與課堂的積極性,讓課堂成為學生展示的舞臺。
    3.情境體驗與實踐活動結合。為了更好的調動學生的積極性,結合我校實施新課改的實際,在日常教學工作中,我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經過了一個月的學習,組織學生進行了語文知識競賽,由學生自主設計,自主出題,自己主持,全班參與。還組織學生品評相聲中的語言,觀看正規(guī)演講比賽,模仿辯論賽等活動。通過這些活動,既考查了學生知識的掌握的情況,也調動了學生的積極性,增強了學生的學習興趣,鍛煉了能力,也提高的學生學習的信心。
    4.學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程,也是課堂教學的信息反饋。所以,我堅持以面批為主,了解學生掌握知識的程度,并采取個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間,了解學生的掌握情況,為個別學生進行專向輔導,改正教學過程的不足,不同程度的提高了學生的知識水平。
    5.在學習中改進。在日常教學上,有疑必問。并且堅持集體備課,集中研討,積極參加各種教研活動。在備課中,各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽優(yōu)秀教師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的存在的不足。
    6.在實踐中探索新課改。在教學工作中,認真學習新課標,思考教學改革的方法,注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質。
    在實際教學過程中,并不是每堂課都能達到預期效果,通過反思也發(fā)現其中存在的`一些問題。
    1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施,所以,在今后備課時,留出足夠的變通環(huán)節(jié),教案設計更應靈活,并根據實際情況作出相應調整,使教案更好地適應教學。
    2.課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,很難把握這個度,甚至出現教師唱獨角戲的現象。這就要求我需要在以后教學中,不僅僅豐富課堂教學內容,還要從學生角度出發(fā),調動學生的積極性,從而達到活躍課堂的效果。
    3.學困生的學習問題,由于要完成一定的教學任務,有時會忽略學困生的學習情況。有一些學生易脫離學習主體,自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。尤其是在日常教學過程中,應有意識地加強對學困生的學習引導,多進行思想交流,掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作,堅持每天做工作,并及時對學生的進步給予肯定。
    在以后的教學過程中,我會堅持學習,不斷提高自己的業(yè)務素質,繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式,改進教學方法,探索出適合學生的高效課堂,全面提高學生的知識水平和自己的綜合能力。
    八年級教師教學工作總結篇七
    隨著新年的臨近,這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期,我擔任八年級(5、8)班的語文教學工作,在授課過程中,我堅持耐心、細心、有責任心的原則,真誠對待每位學生。以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。現將本學期的工作情況總結如下:
    本學期學校堅持推行課堂改革,由于經驗欠缺,教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,但整體上基本完成了這學期的教學任務,本學期知識性教學主要側重說明文的學習,學生基本掌握了說明文的相關知識,能夠把握說明文的特點,并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。
    情感能力方面,注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力,和傳統文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質。學生通過學習課文,能夠拓展知識面,同時聯系實際生活和傳統文化,提高個人修養(yǎng),樹立正確的人生觀與價值觀,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,提高自身的道德文化素質。
    同時,在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果,學生的學習興趣得到提高,課堂氛圍也調動起來,教學效果也收到了一定的成效。
    知識性學習方面,學生整體上能把握教材基本的知識結構,大多學生掌握基礎知識,并能順利完成相應的拓展知識訓練。
    能力性學習方面,本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力,通過每天的背誦書寫訓練,既鍛煉了學生的記憶能力,也拓展了學生的知識視野,對表達能力的提高有一定的幫助。
    情感方面,通過綜合拓展訓練與寫作練習,學生基本能形成自己的認知,通過自我感知,選材分析,能夠達到基本的寫作表達能力,形成自我獨立的見解。
    1、力求吃透教材,了解學生:在授課過程中,始終以吃透教材,了解學生為宗旨,根據教材訓練重點,掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度,結合學生已掌握的知識,精心思考和設計教材,以提高學生能力為宗旨,引導學生掌握學習方法,理解教材內容,并利用閑余時間向書本學習,以充實自己的業(yè)務知識。
    2、堅持問題導學,發(fā)揮小組作用:在備課過程中,始終以教材內容為主線。結合學生實際,設計問題,引導思考,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用,上課時根據小組的實際情況,以及掌握知識的不同程度,合理提問、誘導。促使學生不斷提高自己的知識水平,始終堅持備好、上好每一堂課,收到了良好的效果,調動學生參與課堂的積極性,讓課堂成為學生展示的舞臺。
    3、情境體驗與實踐活動結合:為了更好的調動學生的積極性,結合我校實施新課改的實際,在日常教學工作中,我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經過一個月的學習,組織學生進行了語文知識競賽,由學生自主設計,自主出題,自己主持,全班參與。還組織學生品評相聲中的語言,觀看正規(guī)演講比賽,模仿辯論賽等活動。通過這些活動,既考查了學生知識的掌握情況,也調動了學生的積極性,增強了學生的學習興趣,鍛煉了能力,也提高的學生學習的信心。
    4、學習反饋與課后輔導:批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程,也是課堂教學的信息反饋,因此,我堅持以面批為主,了解學生掌握知識的程度,并采取個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間,了解學生的掌握情況,為個別學生進行專向輔導,改正教學過程的不足,不同程度的提高了學生的知識水平。
    5、在學習中改進:在日常教學上,有疑必問,并且堅持集體備課,集中研討,積極參加各種教研活動。在備課中,各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀教師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    6、在實踐中探索新課改:在教學工作中,認真學習新課標,思考教學改革的方法,注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質。
    在實際教學過程中,并不是每堂課都能達到預期效果,通過反思也發(fā)現其中的一些問題。
    1、理論與實際存在的差距:設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施,因此,在今后備課時,留出足夠的變通環(huán)節(jié),教案設計更應靈活,并根據實際情況作出相應調整,使教案更好的適應與教學。
    2、課堂氛圍對教學工作開展的影響:良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,很難把握這個度,甚至出現教師唱獨角戲的現象。這就要求在以后教學中,不僅豐富課堂教學內容,還要從學生角度出發(fā),調動學生的積極性,從而達到活躍課堂的效果。
    3、學困生的學習問題,由于要完成一定的教學任務,有時會忽略學困生的學習情況:有一些學生易脫離學習主體,自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。尤其在日常教學過程中,應有意識地加強對學困生的學習引導,多進行思想交流,掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作,堅持每天做工作,并及時對學生的進步給予肯定。
    在以后的教學過程中,我會堅持學習,不斷提高自己的業(yè)務素質,繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式,改進教學方法,探索出適合學生的高效課堂,全面提高學生的知識水平和綜合能力。
    八年級教師教學工作總結篇八
    本學期我擔任初二的英語教學工作。經過一個學期的努力,獲取了許多有寶貴的教學經驗。以下是我在本學的教學工作總結。
    相對來說,初中生比小學生的獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,這樣才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為一名受歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的姐妹,關懷備至。
    在這方面,我根據學校老師的建議和我自己的摸索,堅持“備課的同時要備學生”,立足學生,有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當的'改良,讓學生更容易聽懂,不斷提高學生的積極性。
    同時根據學生性格特點,我采取了相應的措施。班級部分學生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,但差生較多。為了保持良好的課堂紀律,提高教學成績,我采取小組互幫形式,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生。在分配任務時,根據學生接受能力,分配不同的學習任務,使每個學生都能體會到成功的喜悅,效果很好。
    英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生愛上英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。因此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,開展豐富多彩的課外活動,課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語,才能提高英語水平。
    在課堂教學開展過程中,我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言,經調查得知:有的學生由于英語底子薄,不知道該怎樣回答問題,有的則是膽子比較小,擔心犯錯。針對這種情況,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言,縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里,我也會為他的勇氣鼓掌,這樣越來越多的學生都舉起了手。
    另外,我利用每天的課余時間輔導英語,主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題,這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感,他們的自信心也會增強,也更愿意參與課堂的活動了。
    我在教學工作中還有很多不足之處,希望在下個學期多總結經驗,多向其他老師前輩學習,不斷地提高教學水平。
    八年級教師教學工作總結篇九
    本學期,本人擔任學校八(7)班語文教學和年級備課組組長。一學期來,本人以學校工作計劃為指導,以深化課改工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:
    一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,認真學習其他學校教師的先進教學經驗,通過學習,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法,打造高效課堂打好了基礎。
    在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以高標準來要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠工,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
    本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,在此基礎上,多利用先進的教學設備,精心制作多媒體課件,發(fā)揮備課組的集體智慧,認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福辉谡n堂上,能夠利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣。為了提高課堂教學效率,打造高效課堂,教學過程中,我把本班學生按學生的成績平均分成七個小組,每組學生成績按好中差搭配,學習中以小組自主學習為主,教師講為輔,小組學習時,組內的成員可以互相討論,互相幫助,讓優(yōu)生帶動差生,真正做到向課堂45分要質量,要效率;在課后,及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與“課內比教學”聽課、評課活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
    本人主要負責八年級語文備課組工作,因此,本人能經常與本組的教師聯系,積極參加年級組及語文教研組組織的各項活動。同時,本人加強與同備課組教師之間的聯系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。
    本學期期中考試,我所帶的班語文成績相對其它平行班而言,有一定的差距,盡管優(yōu)生成績很好,但卻不能拉平距離,同時對知識點的檢查落實不到位。今后努力做到:
    1、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;
    3、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。