職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)（匯總21篇）

    通過(guò)總結(jié)可以清楚地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的進(jìn)展和成果，從而更好地評(píng)估自己的努力和付出。總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果，還要關(guān)注過(guò)程，思考問(wèn)題出現(xiàn)的原因和解決辦法。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇一
    回顧過(guò)去一年的工作，我們?cè)谀昙?jí)和教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展了各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，有效地提高了全年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平?，F(xiàn)將本學(xué)年的主要工作歸納如下：
    1．認(rèn)真開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測(cè)、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等，有效地保證了高二英語(yǔ)教學(xué)有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。
    2．積極參與學(xué)校英語(yǔ)教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)。高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng)，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專(zhuān)人匯總成備課組集體意見(jiàn)，在教研活動(dòng)時(shí)發(fā)表意見(jiàn)和建議，省時(shí)高效。
    3．主動(dòng)配合教務(wù)處、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們?nèi)阅苤鲃?dòng)接受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評(píng)比，課題研究。
    4．組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，借鑒吸收，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善。組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。
    6．樂(lè)于奉獻(xiàn),無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)差。英語(yǔ)短腿科目的學(xué)生較多，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。所有老師都做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇二
    在辦理事務(wù)和工作生活中，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的職業(yè)中學(xué)班主任工作反思，歡迎閱讀與收藏。
    本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了哪些活動(dòng)，收到怎樣的效果。
    本學(xué)期，學(xué)生即將踏入工作的崗位，在即將離校的'時(shí)候，通過(guò)美文朗讀比賽表達(dá)了對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的不舍和留戀。并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)學(xué)生的感恩教育有一次升華。
    在班級(jí)管理上有哪些成功經(jīng)驗(yàn)和不足，下學(xué)期有何打算。
    在班級(jí)的管理上，與學(xué)生用一種特殊的輕易溝通，和學(xué)生之間互動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)校也是個(gè)溫暖的家庭。不足的地方在于經(jīng)驗(yàn)比較少，尤其在紀(jì)律的管理上，相信在下個(gè)學(xué)期里，在管理上會(huì)更豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
    在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作方面采用了哪些方法，效果如何。
    本學(xué)期學(xué)生站在升學(xué)與工作的十字路口，我采用引導(dǎo)、教育、舉例的方式讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生做一個(gè)比較何時(shí)的選擇，使得后進(jìn)生對(duì)自己對(duì)生活都充滿信心。
    你對(duì)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)有何意見(jiàn)和建議。
    邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行相關(guān)的講座和培訓(xùn)，幫助班主任們尋找到各自的管理班級(jí)和教育學(xué)生的適宜方法，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。多組織班主任的活動(dòng)，使老師在活動(dòng)中感悟。開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流，以實(shí)例聯(lián)系理論，共同解決切實(shí)問(wèn)題，促進(jìn)成長(zhǎng)。
    本學(xué)期召開(kāi)了哪些主題班、團(tuán)會(huì)（時(shí)間、題目）教育效果最佳的是哪一堂，反思說(shuō)明。
    20xx年x月x日《伴著感恩之心、我們一路前行》每個(gè)人的人生都伴隨著感恩，生活中處處都有著感恩的存在，通過(guò)每個(gè)感恩的故事和學(xué)生自身中發(fā)生的感恩，表達(dá)要懷著感恩之心過(guò)好每一天，讓學(xué)生進(jìn)一步知恩、感恩。
    你讀了哪些教育管理的書(shū)籍或文章。
    《班主任》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》、《做一名學(xué)習(xí)型、智慧型班主任》等
    本學(xué)期是否參加了課題研究，取得了哪些科研成果。
    本學(xué)期參加了校內(nèi)青年教師公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課，對(duì)自己的講課，感恩教育的能力都有所提高。
    本學(xué)期班級(jí)為學(xué)校建設(shè)做了哪些貢獻(xiàn)。參加了哪些社會(huì)公益活動(dòng)。
    1、掃雪，清理操場(chǎng)積雪。
    2、清掃辦公室衛(wèi)生、捐書(shū)、捐款、數(shù)簡(jiǎn)章等工作。
    3、利用班委會(huì)力量幫助班級(jí)有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。
    你做了哪些讓學(xué)生感動(dòng)的事或?qū)W生做了哪些讓你感動(dòng)的事。
    在美文朗讀比賽中，我為孩子們寫(xiě)了題為《放心去飛》的散文詩(shī)，讓孩子在即將畢業(yè)的時(shí)刻仍能感受到學(xué)校的溫暖，更讓學(xué)生對(duì)學(xué)校老師深刻的感恩。并且在獲得了美文朗讀比賽中一等獎(jiǎng)的好成績(jī)后，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生邀請(qǐng)各專(zhuān)業(yè)課老師一同包餃子，感受愛(ài)與關(guān)懷。
    班級(jí)取得了哪些榮譽(yù)和成績(jī)。
    美文朗讀比賽《特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)》
    家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容及形式，取得怎樣效果。
    與家長(zhǎng)溝通了關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)的事情，家長(zhǎng)表示積極配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師滿意。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇三
     中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。
     我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。
     下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
     一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
     “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。
     班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。
     這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
     研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
     了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
     在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
     那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
     二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
     一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。
     班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手。
     ”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
     當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。
     干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
     其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;
     其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
     三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
     良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。
     因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
     訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
     并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。
     日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
     四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
     有目標(biāo)才有動(dòng)力。
     班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
     然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
     目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。
     因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
     五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
     競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。
     班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。
     必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
     1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
     從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
     這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
     2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
     以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
     3、建立互助組：
     以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
     本學(xué)期我擔(dān)任汽修的班主任，全班共48人。
     在開(kāi)學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生的工作做好之后，為了加強(qiáng)管理，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。
     首先我挑選了一支得力的班干隊(duì)伍，我把原來(lái)兩個(gè)班的班干中認(rèn)真負(fù)責(zé)、能起模范帶頭作用的學(xué)生挑選出來(lái)組成了新的班干隊(duì)伍，并且召開(kāi)了班團(tuán)干會(huì)議，要求班干們?nèi)巳艘约w為重，在管理好自己的同時(shí)帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步，處處起模范帶頭作用，協(xié)助好老師管理好班級(jí)。
     俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
     我班學(xué)生大多數(shù)紀(jì)律散漫，無(wú)心向?qū)W，為了使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我嚴(yán)格考勤制度。
     根據(jù)學(xué)校的操行評(píng)分條例，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我制定了班級(jí)操行評(píng)分細(xì)則，由班干輪流值周，對(duì)每天的出勤、早操、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、好人好事進(jìn)行登記，建立班干值周簿和操行評(píng)分登記表，每周一班會(huì)課時(shí)由值周班干進(jìn)行小結(jié)，宣讀一周來(lái)每位同學(xué)的表現(xiàn)情況，每周公布一次學(xué)生的操行分和缺課記錄。
     這樣我對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)都了如指掌，這樣管理和教育學(xué)生時(shí)就得心應(yīng)手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)班上在勞動(dòng)、紀(jì)律等方面表現(xiàn)好的同學(xué)也及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在班上樹(shù)立了一種正氣。
     第一.抓好清潔衛(wèi)生工作，每天清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，層層落實(shí)到位。
     為了配合學(xué)校創(chuàng)建“文明教室”的活動(dòng)，每周一和周四下午第八節(jié)都要求學(xué)生進(jìn)行大掃除，我也親自到班里帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，在前不久的“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！痹u(píng)比活動(dòng)中，我更是利用星期六的休息時(shí)間到學(xué)校與學(xué)生一道對(duì)清潔區(qū)、教室的每一處角落進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的清掃，每天督促保潔員課間十分鐘對(duì)清潔區(qū)、教室、樓梯進(jìn)行保潔，為學(xué)校創(chuàng)建文明衛(wèi)生學(xué)校出了自己的一份力。
     本學(xué)期我班的清潔衛(wèi)生工作也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱(chēng)號(hào)。
     第二.協(xié)助任課老師上好每一節(jié)課。
     本學(xué)期我班的科任老師有了更換，學(xué)生在適應(yīng)新老師的教學(xué)和管理過(guò)程中難免有摩擦，特別是數(shù)學(xué)老師，由于要求比較嚴(yán)格，課堂上與學(xué)生發(fā)生了一些矛盾。
     在了解情況后，我利用班會(huì)課時(shí)間做了學(xué)生的思想工作，讓他們明白老師的出發(fā)點(diǎn)是為了讓他們多學(xué)點(diǎn)東西，為了管好每一節(jié)課，并且把與老師發(fā)生沖突的學(xué)生帶到辦公室向老師賠禮道歉，促成學(xué)生與科任老師間的溝通、了解。
     第三.做好家訪工作。
     本學(xué)期我班存在的最大的問(wèn)題就是學(xué)生特別是內(nèi)宿生缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)于這些學(xué)生，我除了批評(píng)教育外，就是及時(shí)家訪，讓家長(zhǎng)了解該生在校的表現(xiàn)，雙方配合以便更好的管理、教育好學(xué)生，經(jīng)過(guò)家訪之后有些學(xué)生的表現(xiàn)確實(shí)大有好轉(zhuǎn)。
     第四.配合年級(jí)和學(xué)校搞好各項(xiàng)比賽和集體活動(dòng)。
     本學(xué)期我們舉行了歌詠比賽、趣味體育比賽等，每次我都積極組織學(xué)生進(jìn)行參賽，豐富了學(xué)生的校園活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，在學(xué)校的黑板報(bào)評(píng)比中我班榮獲了一次三等獎(jiǎng)和一次二等獎(jiǎng)。
     在最近學(xué)校舉行的“職校攻堅(jiān)”綜藝演出中，我班的33名同學(xué)承擔(dān)了團(tuán)體操中旗手的演出，也圓滿的完成了演出任務(wù)。
     一學(xué)期來(lái)，班主任工作確實(shí)做得很辛苦，管理好一個(gè)班級(jí)真的付出了很多。
     在以后的日子里，我還要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正自己的不足之處，虛心向同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
     一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。
     雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
     現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：
     一、思想上高度重視
     在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。
     已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。
     我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
     職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。
     在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。
     因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。
     除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。
     因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。
     所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
     這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的.工作思想。
     二、具體工作
     首先要做好學(xué)生思想工作。
     我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。
     我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。
     讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。
     我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。
     因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。
     為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。
     因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。
     大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。
     一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。
     有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。
     而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。
     雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。
     這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。
     在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。
     因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。
     我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。
     只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。
     因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
     所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
     特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。
     學(xué)生成績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。
     重視班團(tuán)活動(dòng)。
     在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。
     我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。
     比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。
     通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。
     只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè)。
     我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。
     通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧?BR>     我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級(jí)公開(kāi)班團(tuán)活動(dòng)。
     這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。
     最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。
     學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。
     這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。
     我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。
     所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。
     這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。
     當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。
     讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。
     三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
     只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。
     我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考。
     看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。
     以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。
     后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。
     我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
     比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
     我基本上沒(méi)有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。
     告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。
     全程都是學(xué)生自己去解決的。
     所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。
     最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。
     我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。
     這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。
     在工作之余，我去看一些相關(guān)書(shū)籍，這也讓我的工作方法越來(lái)越豐富。
     本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對(duì)職校農(nóng)口專(zhuān)業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng)。
     四、努力目標(biāo)
     雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。
     但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。
     首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。
     由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。
     我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。
     要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
     我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇四
    “人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。
    為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。高二年級(jí)是平行班較多的一級(jí)，但一學(xué)期下來(lái)，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很優(yōu)秀。
    眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    1、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。
    嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開(kāi)展了比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
    2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干部在教室的.學(xué)習(xí)園地里醒目地寫(xiě)上一句名言：我讀書(shū)不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫(xiě)上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
    最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴(lài)感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。
    3、把微笑送給學(xué)生。
    每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。
    另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。
    在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期我擔(dān)任xxx班的班主任，在一學(xué)期的工作中，體會(huì)到了班主任工作的艱辛，尤其是職業(yè)中學(xué)的班主任工作，更是有一種別樣的滋味。
    這學(xué)期是秋季招生，學(xué)生人數(shù)較少，只有x人，其中男生x人，女生x人。雖然人數(shù)不多，但卻都是各鎮(zhèn)的“精英”人士，各方面的“能力”都不弱，又面臨著下學(xué)期的合班，故管理有一定的挑戰(zhàn)性。
    盡量給學(xué)生足夠的空間，以身作則、潛移默化，最大限度地保留學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，爭(zhēng)取讓學(xué)生做到自律、自強(qiáng)，為將來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)鍛煉出足夠的能力和技能。
    本學(xué)期的班主任工作，將從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生，三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。
    如今，安全已經(jīng)上升到了一個(gè)不一樣的高度，是教學(xué)工。
    作的保障，是所有工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重，是班主任工作的核心。道路安全、行車(chē)安全、飲食安全等都要拿到臺(tái)面，多動(dòng)腦、勤動(dòng)嘴，想出切實(shí)可行的方式方法，加上本學(xué)期學(xué)校的附屬工程建設(shè)，工程建設(shè)安全也要給學(xué)生多做介紹，讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解。
    紀(jì)律包含的方面有很多——課堂紀(jì)律、課后紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及個(gè)人素質(zhì)的提高。進(jìn)入職中學(xué)習(xí)的學(xué)生，很難做到自律，為了保障課內(nèi)外秩序的正常，不得不制定出行之有效的獎(jiǎng)懲制度；同時(shí)結(jié)合《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門(mén)課程，建議學(xué)生結(jié)成幫扶小組，共同養(yǎng)成良好的'個(gè)人習(xí)慣，提高自身的道德素質(zhì)。
    衛(wèi)生包括教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)較少，且個(gè)個(gè)在家養(yǎng)尊處優(yōu)，對(duì)于勞動(dòng)，很多同學(xué)拈輕怕重，拖拖拉拉，本學(xué)期本班的衛(wèi)生狀況不容樂(lè)觀，尤其是清潔區(qū)的衛(wèi)生，經(jīng)常處于全校的后列，這和我自身跟的不勤也有很大的原因；宿舍是休息生活的地方，這個(gè)道理這些學(xué)生倒是理解的挺透徹，本班的兩個(gè)宿舍，男生3—15和女生2—7，平時(shí)的衛(wèi)生狀況都非常良好。
    1、為了強(qiáng)化班級(jí)管理，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班級(jí)，先后制定出臺(tái)了《xxx班班規(guī)》、《xxx班獎(jiǎng)懲制度》、《xxx班班干部責(zé)任制度》等一系列管理制度，做到有款可依。
    2、通過(guò)全班選舉、臨時(shí)任命、教師考察、正式任命的。
    方式，推選出了本班的班委會(huì)成員，每周一的班會(huì)課上，班委會(huì)成員將對(duì)上周的班級(jí)管理工作作簡(jiǎn)單的述職。
    3、結(jié)合縣局“大家訪”活動(dòng)和本班學(xué)生具體情況，我于10月底赴xxx鎮(zhèn)xxx同學(xué)家中進(jìn)行了一次家訪，填寫(xiě)了家訪報(bào)告單，撰寫(xiě)了家訪心得并以“大家訪簡(jiǎn)報(bào)”的形式上報(bào)了縣局，起到了積極的作用。
    4、以身作則、潛移默化影響學(xué)生。在平時(shí)的生活和教學(xué)活動(dòng)中，以一個(gè)合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自身為榜樣，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響作用，真正做到“以德服人”。
    班主任的工作是瑣碎的，本學(xué)期是第一次在職業(yè)中學(xué)任班主任，雖然下了很大的心思，但是距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還是有一定的差距，學(xué)無(wú)止境，我將在以后的工作和生活中，多向資深班主任工作者請(qǐng)教，勤學(xué)好問(wèn)，為成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任而努力。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇六
    9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在必須程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能堅(jiān)持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下頭是我做班主任的幾點(diǎn)做法：
    一、培養(yǎng)和選拔班干部。
    要有一個(gè)良好的班團(tuán)體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必須組織本事，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
    二、在團(tuán)體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
    作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的'班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，所以，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我進(jìn)取地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
    另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必須的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
    三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    在我八年六班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自我對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。
    在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
    四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
    八年六班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白教師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
    五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。
    八年六班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，所以，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情景，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
    總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇七
    這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任11裝飾多媒體班的班主任，本班有學(xué)生44人，其中男生15人，女生29人?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：堅(jiān)持“先成人再成才”的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)如何去做人。
    本學(xué)期我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，搞好班級(jí)建設(shè)，取得了較好的成績(jī)。所帶班級(jí)在11月份榮獲衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)；在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲女子團(tuán)體第4名，男子團(tuán)體第8名；在紀(jì)念運(yùn)動(dòng)合唱比賽中獲得全校第1名；在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中本班學(xué)生都能取得較好成績(jī)。
    1、抓好班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)好的開(kāi)端。
    在平時(shí)能經(jīng)常深入班級(jí)，用心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做深入細(xì)致的思想工作，做學(xué)生的知心朋友，想方設(shè)法激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
    2、針對(duì)不同群體與個(gè)體差異的學(xué)生進(jìn)行特殊管理。
    現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
    由于中專(zhuān)學(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能的理念。特別針對(duì)班委會(huì)，我在工作方法和技巧上予以及時(shí)指導(dǎo)。選舉采取自我推薦，民主加集中選舉的方法組建班干部，使那些樂(lè)意熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。同時(shí)這個(gè)學(xué)期我吸取以前我上學(xué)時(shí)班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行班干值周制，讓每一位學(xué)生骨干都參與到班級(jí)管理中來(lái)，不斷鍛煉學(xué)生的自我管理能力。
    3、對(duì)問(wèn)題學(xué)生給予更多的關(guān)注。
    大家可能都有這樣的體會(huì)（包括我自己）：
    品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，任何老師都喜愛(ài)，因?yàn)樵谒麄兩砩舷鹿Ψ蛉菀兹〉贸尚В處熑菀撰@得成就感。而問(wèn)題學(xué)生由于家庭、個(gè)人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見(jiàn)效少。因此，在日常工作中，教師對(duì)此類(lèi)學(xué)生批評(píng)、指責(zé)多，關(guān)心幫助少。結(jié)果是，問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，甚至問(wèn)題更多了。我反思了自己過(guò)去對(duì)問(wèn)題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為，更加耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，教育效果明顯。
    4、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
    協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
    按照學(xué)期初制定的班主任工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)努力，全面完成了班主任的工作任務(wù)，雖然說(shuō)取得了一定的成績(jī)，但也總結(jié)出一定的不足。例如：充分了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育與指導(dǎo)、批評(píng)表?yè)P(yáng)與教育的方法等還值得進(jìn)一步的探討與總結(jié)和完善。
    5、值得總結(jié)的地方。
    我覺(jué)得不能——“勿以惡小而不管”：比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)偶爾遲到一次，值日生衛(wèi)生工作不到位等等，都要加以管理和教育，不可因小事忽視而放任自流，往往小事不管大事將至。我認(rèn)為班級(jí)管理無(wú)小事，抓起來(lái)，抓好都是大事。這個(gè)學(xué)期我側(cè)重地從班級(jí)許許多多的煩瑣小事抓起，針對(duì)實(shí)際地進(jìn)行教育和管理，因此收到了很好的教育效果。
    當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔?？傊痪湓?選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為一職的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
    總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績(jī)的背后有更多的缺點(diǎn)和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多向老班主任請(qǐng)教,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇八
    緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好了本學(xué)期工作。
    中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已。為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
    （1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
    （2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
    （3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
    在教務(wù)處和我們本組的兩位寧波名師的指導(dǎo)下本學(xué)期我們組做好了以下幾項(xiàng)工作。
    一、集體備課、資源共享。
    為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
    1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
    3、課堂模式百花齊放。
    二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
    為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
    三、課后輔導(dǎo)。
    批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
    四、做好教師聽(tīng)課（沈旭東，鄭吉潔）和評(píng)課工作。
    在兩位名師的指導(dǎo)下，每當(dāng)老師上好公開(kāi)課，都對(duì)他們進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。
    五、做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，本學(xué)期有五十位高二同學(xué)參加了寧波市的'數(shù)學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)兩位老師的輔導(dǎo)，取得了成績(jī)。
    六、期中和期末定期檢查老師的備課本和聽(tīng)課本。
    七、真抓實(shí)干做好20xx的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考工作，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。
    為了搞好20xx的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考工作。，加大對(duì)高考備考的研討力度，本學(xué)期召開(kāi)了四次的高考研討會(huì)，高三備課組也加大了復(fù)習(xí)教研的力度，特別注意提高第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)注意對(duì)高考信息的搜集和研究，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。高一及高二備課組也定期開(kāi)展高考教學(xué)研究，在常規(guī)教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的接受能力，注意拓寬、加深教學(xué)內(nèi)容，以滿足優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要。
    總之?dāng)?shù)學(xué)組全體組員始終默默無(wú)聞地工作在各自的崗位，在教育教學(xué)上力求精益求精，做得更好。在今后的路途中，我們會(huì)一如既往，不斷求實(shí)，積極進(jìn)取，做出更大的成績(jī)。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇九
    三年的職高生活似彈指一揮間，從學(xué)生時(shí)代的無(wú)知和迷茫，到現(xiàn)在即將成人的從容與坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)：社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
    我自認(rèn)為無(wú)愧于職高三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為職高生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，我——一名職高畢業(yè)生，也一定會(huì)有光明、輝煌的一天。
    三年的學(xué)習(xí)生活使我懂得了很多。三年前那個(gè)天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)了那些人生的挫折和坎坷，現(xiàn)如今已經(jīng)變得成熟、穩(wěn)重。我明白了一個(gè)道理，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。本人誠(chéng)實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)。在生活上，能?chē)?yán)格要求自己、待人真誠(chéng)、熱情，在學(xué)習(xí)中努力刻苦，在校曾擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記和組織委員職務(wù)，在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力、管理能力，我還會(huì)更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!
    在這三年里我還曾獲得學(xué)校的許多獎(jiǎng)項(xiàng)。曾獲得北京市電子商務(wù)員證書(shū)、北京市計(jì)算機(jī)操作員證書(shū)等等。在校還獲得優(yōu)秀團(tuán)干部、盡責(zé)獎(jiǎng)、才藝獎(jiǎng)等等。
    這三年學(xué)習(xí)和生活，僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)向前，不斷向前。面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我懂得珍惜，珍惜時(shí)間努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我倍感期待，期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出一個(gè)又一個(gè)的精彩。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十
    一年來(lái)團(tuán)委堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的前沿理論知識(shí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)筆記，提高政治素質(zhì)。同時(shí)，團(tuán)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團(tuán)委人員從報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體查找資料，加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代主旋律，為以后培養(yǎng)適合企業(yè)的學(xué)生做好充分的理論準(zhǔn)備。
    二、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)工作。
    1、統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生在冊(cè)團(tuán)員數(shù)量，組建各班級(jí)團(tuán)支部。
    2、發(fā)展新團(tuán)員，用嚴(yán)格的組織程序培養(yǎng)入黨積極分子。
    3、收繳團(tuán)費(fèi)。
    三、深入開(kāi)展德育教育。
    1、12月初校團(tuán)委按照?qǐng)F(tuán)市委的統(tǒng)一安排部署，組織我校本校區(qū)千余名學(xué)生聽(tīng)取了中華優(yōu)秀文化講師團(tuán)解讀弟子規(guī)講座。受益匪淺，感悟頗豐。團(tuán)委以此次講座為契機(jī)，開(kāi)創(chuàng)我校德育教育工作新局面。
    2、12月中旬，為了全面貫徹中等職業(yè)學(xué)校把德育工作擺在素質(zhì)教育首要位置的教育方針，將中華優(yōu)秀文化講師團(tuán)走進(jìn)xx校解讀弟子規(guī)講座加以延續(xù)，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，團(tuán)委舉辦了以“孝”為主題的征文比賽，學(xué)生踴躍投稿，用心感悟孝的真正含義，取得非常好的成效。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一
    根據(jù)市教育局年度工作安排和學(xué)校工作實(shí)際，在認(rèn)真分析我校上學(xué)期教育教學(xué)工作情況的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想：
    認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，真抓實(shí)干，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
    二、工作思路和主要目標(biāo)。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，堅(jiān)持文化引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一是加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)，健全和完善學(xué)校辦學(xué)章程；二是以“三風(fēng)一訓(xùn)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)為載體，不斷加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)建人文綠色校園。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，造就一支業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。開(kāi)展教師職業(yè)道德的教育，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，提高全體教職工工作的主動(dòng)性和積極性。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，不斷提高教師教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力；大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提升班主任專(zhuān)業(yè)化水平。
    3、強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范各項(xiàng)工作，狠抓制度落實(shí)。在進(jìn)一步完善和細(xì)化學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)各部門(mén)工作的執(zhí)行力作為工作出發(fā)點(diǎn)。狠抓工作落實(shí)環(huán)節(jié)，向管理要成績(jī)，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。
    4、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的監(jiān)督和管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。貫徹落實(shí)《敦化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，用要求規(guī)范教師的課堂行為，對(duì)照常規(guī)要求找出自身的不足，杜絕教學(xué)工作中出現(xiàn)的“抓而不實(shí)”、“教而不管”的現(xiàn)象。
    5、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，切實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)為突破口，努力形成符合學(xué)校實(shí)際的健康向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)做好學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育和學(xué)困學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，創(chuàng)建文明先進(jìn)班級(jí)。
    6、完善學(xué)校安全管理機(jī)制，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。杜絕各種安全隱患，規(guī)范安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)持安全檢查常態(tài)化，為教學(xué)工作營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
    三、主要工作及措施。
    1、管理工作。
    （1）完善各項(xiàng)制度，細(xì)化各項(xiàng)管理，狠抓工作落實(shí)。進(jìn)一步健全和完善教職工考核制度，加強(qiáng)對(duì)教職工勞動(dòng)紀(jì)律的考核和工作質(zhì)量的檢查，明確部門(mén)職責(zé)和人員分工。各部門(mén)要依照學(xué)校工作的整體要求，結(jié)合本部門(mén)目標(biāo)，強(qiáng)化管理，精心謀劃，使制度建設(shè)真正落到實(shí)處。
    （2）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。堅(jiān)持教育教學(xué)工作管理制度化、科學(xué)化，加大月檢查及月考核的力度，明確工作職責(zé)，提高教學(xué)管理效能。
    2、隊(duì)伍建設(shè)。
    （1）師德建設(shè)：
    組織開(kāi)展“鑄師魂”、“修師德”、“樹(shù)師表”、“練師能”主題師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。新學(xué)期，學(xué)校將著重組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，教育和引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
    （2）教學(xué)能力：
    精心組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育書(shū)籍、報(bào)刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教師的教書(shū)育人水平。廣泛開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，要求每位教師本學(xué)期必讀一本教育名著，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，在全校掀起讀書(shū)高潮，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的各級(jí)各類(lèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范作用，采取引領(lǐng)和輻射的方式，逐步提高教師整體教學(xué)能力和管理水平，并為他們向更高層次發(fā)展努力搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，同時(shí)也為進(jìn)一步壯大骨干教師隊(duì)伍提供積極的支持和保障。
    （3）班主任能力：
    積極組織實(shí)施優(yōu)秀班主任工程，通過(guò)組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、舉行座談會(huì)、參加培訓(xùn)班等形式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
    新學(xué)期，將進(jìn)一步規(guī)范《高級(jí)中學(xué)班主任工作考評(píng)細(xì)則》、《高級(jí)中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比制度》等制度，深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，以評(píng)比促提升，以提升促發(fā)展，提高班主任工作的積極性。
    （4）班子建設(shè)：
    加強(qiáng)班子成員的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的工作水平和管理能力，做到嚴(yán)于律己、辦事公正、堅(jiān)持原則、勇于擔(dān)當(dāng)。進(jìn)一步進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子工作的主動(dòng)性，形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、向心力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，堅(jiān)決杜絕工作中視而不見(jiàn)、見(jiàn)而不管等不作為現(xiàn)象的發(fā)生。
    3、德育工作。
    （1）各部門(mén)人員要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)期德育工作計(jì)劃，制定出相應(yīng)的德育工作目標(biāo)。高一新生要以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及《高級(jí)中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定》等規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后三年的學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)；高二學(xué)生要在以往工作的基礎(chǔ)上將工作進(jìn)一步細(xì)化，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和道德理想教育以及人生規(guī)劃教育，對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)能力不足、行為難以自律的學(xué)生要從發(fā)展的角度為學(xué)生樹(shù)立信心，防止學(xué)生掉隊(duì)；高三年級(jí)在加強(qiáng)學(xué)生人生規(guī)劃能力教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和樹(shù)立正確的擇業(yè)觀的教育，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，著力把學(xué)生培養(yǎng)成合格公民和有用人才。
    （2）進(jìn)一步貫徹《中學(xué)生守則》和《敦化市高級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，抓住日常的學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴小事，有針對(duì)性地開(kāi)展各種活動(dòng)。
    要進(jìn)一步強(qiáng)化政教處、團(tuán)委的職能作用和科任教師的學(xué)科滲透作用，加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和合作。
    由團(tuán)委和政教處牽頭，協(xié)調(diào)各部門(mén)的力量，充分利用班、團(tuán)各種活動(dòng)和課堂教學(xué)的每一節(jié)課，全力解決學(xué)生中存在的儀表不雅、早戀、吸煙、語(yǔ)言粗俗、走廊打鬧、衛(wèi)生習(xí)慣差、課堂吃零食、考試作弊等突出問(wèn)題，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生校園內(nèi)使用手機(jī)行為。
    （3）加大校園學(xué)生違紀(jì)行為的處罰力度。對(duì)校園中形形色色的違反《中小學(xué)生守則》和《敦化市高級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》以及其他違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，政教處和保衛(wèi)科一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和為教學(xué)服務(wù)的原則，要在第一時(shí)間嚴(yán)格地調(diào)查并進(jìn)行詳實(shí)地掌握，記錄在案，按照《敦化市高級(jí)中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定》的要求進(jìn)行處理或者必要的處分。
    （4）充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委會(huì)和團(tuán)支部的作用，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。本學(xué)期政教處、團(tuán)委要積極指導(dǎo)班級(jí)配備好班委會(huì)和團(tuán)支部，進(jìn)一步健全學(xué)校學(xué)生會(huì)組織，將品學(xué)兼優(yōu)和工作能力強(qiáng)的學(xué)生吸收入學(xué)生干部隊(duì)伍，并指導(dǎo)他們參與學(xué)校學(xué)生工作管理中的日常檢查工作。
    （5）加強(qiáng)文明禮儀教育。政教處、團(tuán)委要結(jié)合長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，分階段、有計(jì)劃、有步驟地整治學(xué)生中存在的突出問(wèn)題。每周要有明確的工作重點(diǎn)，做到目標(biāo)明確，措施得力，抓一項(xiàng)，落實(shí)一項(xiàng)，鞏固一項(xiàng)，注意宣傳發(fā)動(dòng)，注意方式方法，務(wù)求工作實(shí)效。
    4、教學(xué)工作。
    本學(xué)期要著重做好以下幾個(gè)方面教學(xué)工作。一是，抓好常規(guī)教學(xué)的管理工作；二是加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的指導(dǎo)和教學(xué)工作考核；三是建立和落實(shí)高三年級(jí)備考工作方案；四是加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)；五是有效組織和開(kāi)展教科研工作。
    （1）加大常規(guī)教學(xué)管理力度。
    進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收等進(jìn)行明確要求，安排專(zhuān)人做好常規(guī)化檢查。杜絕不按課表上課、私自串課等教學(xué)隨意現(xiàn)象的發(fā)生。
    （2）加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。
    完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性。認(rèn)真做好教師課堂教學(xué)效果、集體備課和個(gè)體備課、聽(tīng)課、參與公開(kāi)課和示范課、考試監(jiān)考等情況的檢查和考核；認(rèn)真做好教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)組內(nèi)工作的開(kāi)展和教研工作的考核檢查；通過(guò)深入聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷評(píng)教、學(xué)生座談等形式及時(shí)了解教師教學(xué)情況，為教師考評(píng)提供第一手資料。
    （3）全方位、多渠道地做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，探索符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效辦法。
    一是要及時(shí)了解學(xué)困生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生，這是做好學(xué)困生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)護(hù)學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。二是一定要重視與學(xué)困生的情感交流。沒(méi)有師生間融洽的情感關(guān)系，任何教育教學(xué)都是注定要失敗的，而融洽的師生關(guān)系可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生的.學(xué)習(xí)心理處于最佳狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。三是繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)。采用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用。要杜絕“只管教，不管學(xué)，只育表，不育本”的教學(xué)行為。
    （4）高三備考工作。
    在學(xué)校全體教師中統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，提前謀劃，踏踏實(shí)實(shí)地把高三高考復(fù)習(xí)備考工作搞好。一定要借鑒以往工作中的教訓(xùn)，汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)緊張意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有的放矢地開(kāi)展工作，為高考奠定一定的基礎(chǔ)。召開(kāi)高三高考動(dòng)員會(huì)，高三教師備考工作會(huì)，科學(xué)有效備考。
    （5）加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。
    全面了解高一新生的特點(diǎn)，挖掘和發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生，為他們的發(fā)展提供鍛煉的平臺(tái)。指導(dǎo)高二、高三體育、音樂(lè)、美術(shù)、播音主持等特長(zhǎng)生進(jìn)行培訓(xùn)，合理分配專(zhuān)業(yè)課和文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，為高考提供強(qiáng)有力的保障和支持。
    （6）組織開(kāi)展教科研工作。
    以教研組為具體實(shí)施單位，制定教研組工作計(jì)劃，有效地組織開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)，有計(jì)劃地搞好集體備課和組內(nèi)研討；探索研究性學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)模式改革的有機(jī)結(jié)合，以研究性學(xué)習(xí)課題研究為平臺(tái)，發(fā)揮課題組成員的輻射作用，組織廣大教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)札記等；積極組織教師參加各級(jí)組織的教學(xué)比賽及教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目的的教學(xué)交流活動(dòng)開(kāi)展；組織校內(nèi)信息技術(shù)培訓(xùn)，積極引導(dǎo)教師使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。
    （7）提高晚自習(xí)值班和周六課堂的質(zhì)量。
    一定要按照常規(guī)教學(xué)要求規(guī)范晚自習(xí)和周六課的工作行為，既要保證工作時(shí)間，又要保證工作質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)晚自習(xí)和周六課工作的檢查，并將檢查結(jié)果納入到教師工作考評(píng)進(jìn)行嚴(yán)格記錄。
    5、文體衛(wèi)生工作。
    （2）認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理和建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生室與學(xué)校政教處及其他各部門(mén)之間的聯(lián)系，做好學(xué)校食品衛(wèi)生和傳染病預(yù)防工作，做好學(xué)生體檢和衛(wèi)生保健工作，定期組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，完善健康教育機(jī)制。
    6、安全教育工作。
    （1）健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。把安全工作作為常規(guī)管理工作的重要組成部分，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)，完善各種安全預(yù)案。
    （2）定期安全隱患自查自檢，確保師生平安，創(chuàng)建“平安和諧校園”。繼續(xù)開(kāi)展校園違禁物品和危險(xiǎn)物品的清理檢查工作，把排危工作作為學(xué)校平安創(chuàng)建的重點(diǎn)，做到常檢查、常匯報(bào)，有檢查、有記錄，有險(xiǎn)必排，杜絕安全事故發(fā)生。
    （3）加強(qiáng)學(xué)生防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等安全知識(shí)教育安全疏散演練教育，及時(shí)排查和消除各類(lèi)隱患和不穩(wěn)定因素，切實(shí)從源頭上消除隱患、堵塞漏洞。
    （4）開(kāi)展法制教育活動(dòng)，并作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)來(lái)抓。
    7、黨群團(tuán)工作。
    （1）加強(qiáng)學(xué)校黨支部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，做好組織發(fā)展，抓好黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
    （2）做好工會(huì)工作，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)參政議政、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和民主管理學(xué)校的作用，加強(qiáng)“教工之家”建設(shè)，努力開(kāi)展好各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)。
    （3）進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)委工作。團(tuán)委要緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，發(fā)揮團(tuán)組織在青年學(xué)生中思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，努力開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的特色教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。
    7、后勤服務(wù)。
    （1）行政、總務(wù)、食堂和舍務(wù)和保衛(wèi)部門(mén)一定要樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)。做到工作超前、服務(wù)及時(shí)、保障到位。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用經(jīng)費(fèi)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
    （2）進(jìn)一步加強(qiáng)舍務(wù)管理，提高窗口意識(shí)，完善規(guī)章制度，穩(wěn)定舍務(wù)秩序，加大檢查力度，營(yíng)造安全、文明、整潔、規(guī)范的生活環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)生舒心、家長(zhǎng)滿意的學(xué)習(xí)生活樂(lè)園。
    （3）加強(qiáng)食堂管理，確保飲食衛(wèi)生、安全，努力創(chuàng)建物美價(jià)廉、環(huán)境優(yōu)雅、教師學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的食堂。
    全校教職工，要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為塑造良好的社會(huì)形象、打造全新的敦化市高級(jí)中學(xué)而努力奮斗！
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十二
    xx年教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以素質(zhì)教育為核心，全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)和深化基礎(chǔ)教育課程改革，充分發(fā)揮教研部門(mén)研究、指導(dǎo)、服務(wù)等職能作用，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升全縣中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
    一、結(jié)合學(xué)校教研中心工作，規(guī)范教研工作，提升教研工作的質(zhì)量。
    教育的發(fā)展要依靠教育科學(xué)的進(jìn)步與教師素質(zhì)的全面提高，加強(qiáng)名師、骨干教師及學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)是激勵(lì)各學(xué)科教師不斷提升業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為使全縣中小學(xué)各學(xué)科擁有一支高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，逐步建立起各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人成長(zhǎng)的機(jī)制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)教研能力的優(yōu)秀教師，在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到示范、輻射和帶動(dòng)作用，縣教育局決定組織開(kāi)展中學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心，我們一定要落實(shí)好。
    1.結(jié)合學(xué)校的評(píng)選方案，制定中教部方案。
    從評(píng)選內(nèi)容上：一是教育教學(xué)及專(zhuān)業(yè)理論測(cè)試，包括教育教學(xué)理論通識(shí)部分和學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)部分；二是課堂教學(xué)；三是業(yè)績(jī)及獎(jiǎng)勵(lì)；四是其它，包括教案書(shū)寫(xiě)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析、作業(yè)批改與教學(xué)隨筆與反思等。
    2.具體實(shí)施。
    上半年是學(xué)校自評(píng)階段，這時(shí)候我們按部計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展工作。下半年是縣級(jí)評(píng)選階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主，同時(shí)兼顧部里的其它工作。
    二、深入基層學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。
    為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育一體化發(fā)展，中教部要進(jìn)一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學(xué)校教師研究、解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作效率。
    1.深入學(xué)校調(diào)研，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。一年內(nèi)，將要對(duì)所轄的中學(xué)的全體教師的課聽(tīng)一遍，個(gè)別的還要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，同時(shí)還將要檢查教師的所有教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，并把所有的老師集中到一起，進(jìn)行講座和培訓(xùn)，在課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教材使用和學(xué)生管理等方面，進(jìn)行指導(dǎo)，總之，要采取切實(shí)可行的策略，幫助他們解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別解決去年在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
    2.組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。教育要均衡發(fā)展，教育資源就應(yīng)該在最大限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分兩批，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)策略及學(xué)生的跟進(jìn)管理方式等送到農(nóng)村學(xué)校。要通過(guò)專(zhuān)題講座、互動(dòng)研討、課例教學(xué)等多種形式，為他們送去先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)成果，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
    三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
    1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。每學(xué)期初，都要都新教本學(xué)段的教師進(jìn)行或集中或分散的課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)的培訓(xùn)，使他們盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)新的課程改革的要求。
    2.加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成骨干教師群體。加強(qiáng)培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師。一是調(diào)查摸底，掌握我縣現(xiàn)有骨干教師的現(xiàn)狀。二是培養(yǎng)新的骨干教師。三是樹(shù)立典型，打造品牌教師。四是樹(shù)立并培養(yǎng)新秀。這樣就形成了結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)教師隊(duì)伍。
    3.積極創(chuàng)造條件，組織行之有效的教研活動(dòng)，為教師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺(tái)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科教育教學(xué)和教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，同時(shí)也要考慮國(guó)際金融危機(jī)和我國(guó)節(jié)約性社會(huì)建設(shè)的現(xiàn)狀，盡可能地減少基層學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十三
    班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
    “人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)!目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。高二年級(jí)是平行班較多的一級(jí)，但一學(xué)期下來(lái)，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任教師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很優(yōu)秀。
    眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    1.完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。
    嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開(kāi)展了比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
    2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫(xiě)上一句名言：我讀書(shū)不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫(xiě)上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴(lài)感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。
    3.把微笑送給學(xué)生。
    每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的.大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
    我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生，對(duì)于我們基礎(chǔ)差的職高生，更是后進(jìn)生成倍。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。
    如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。
    對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的張書(shū)棟同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生，每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，他都是一副無(wú)所謂的樣子，雖然我并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他的教育，而是特別注意關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，但一段時(shí)間后并沒(méi)有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后，我正在家里忙著搞家務(wù)，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)的電話，說(shuō)我班的張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門(mén)前不敢回家，說(shuō)是有人打他。聽(tīng)到此事后，我趕緊放下家務(wù)跑到校門(mén)口，把他護(hù)送到家，并不斷地了解情況并安慰他。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈，他紅著臉說(shuō)：“教師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了，您回家吃飯吧?！彪S后我設(shè)法找到了企圖打他的人員，經(jīng)過(guò)再三調(diào)節(jié)，終于化解了矛盾。從此以后，他見(jiàn)我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情。
    學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在12月份，我會(huì)同科任教師逐一向我班的16位外寄宿生進(jìn)行了家訪。家訪過(guò)程中，我們最最深切地感受到了家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)教師的理解和尊重。詳盡地了解了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家中表現(xiàn)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及寒假作業(yè)的完成情況，并認(rèn)真地聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師與學(xué)校的意見(jiàn)和希望。我所家訪的十多位學(xué)生，住宿環(huán)境都是幾家租住一院房子，吵聲較大，衛(wèi)生較差，但都有監(jiān)護(hù)人伺候。通過(guò)家訪，我們不僅如此近距離地接觸到學(xué)生，傾聽(tīng)他們學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴。了解到他們的追求與愿望，同時(shí)也知道了他們的缺點(diǎn)與不足。他們開(kāi)誠(chéng)布公，沒(méi)有了在學(xué)校時(shí)的掩飾。同時(shí)我們也知道了父母對(duì)孩子的殷切厚望“望子成龍”。一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，而在這個(gè)家中，他們卻是家長(zhǎng)的百分之百。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大。這些使我們對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育，培育英才，寫(xiě)進(jìn)了我們的心中。通過(guò)家訪，也讓學(xué)生對(duì)在校上學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也使家長(zhǎng)對(duì)職中有了新的認(rèn)識(shí)：職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心，學(xué)生滿意。同時(shí)，我們更全面地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上，達(dá)成了共識(shí)。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力，才能事半功倍，達(dá)到教育的目的。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十四
    三、競(jìng)賽項(xiàng)目及組別。
    男子籃球、女子籃球。
    四、比賽地點(diǎn)。
    學(xué)校老球場(chǎng)(一、二球場(chǎng))、辦公樓前球場(chǎng)(三球場(chǎng))。
    五、比賽時(shí)間。
    20**年5月17日（下午第六節(jié)課舉行開(kāi)幕式，第七節(jié)課籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)賽）至20**年6月4日（下午第七節(jié)課舉行閉幕式）下午第七節(jié)課和晚自習(xí)前的休息時(shí)間進(jìn)行比賽。
    六、報(bào)名時(shí)間。
    請(qǐng)各班于20**年5月10日下午17:00以前將運(yùn)動(dòng)員名單、組別(教練1人，隊(duì)員10人)，隊(duì)員號(hào)碼交體育組劉再貴老師處，每班只可以報(bào)一個(gè)參賽隊(duì)，男女隊(duì)不限，但多報(bào)的球隊(duì)和少于7人的球隊(duì)不編排參加比賽(特殊班級(jí)除外)，逾期將不再受理報(bào)名事宜。
    七、比賽方法。
    1、采用中國(guó)籃球協(xié)會(huì)最新公布的20**年籃球競(jìng)賽規(guī)則比賽，每場(chǎng)打四節(jié)，每節(jié)10分鐘，第一節(jié)、第三節(jié)結(jié)束中間休息2分鐘，第二節(jié)(上半場(chǎng))結(jié)束休息10分鐘后再進(jìn)行三、四節(jié)的比賽，第四節(jié)的個(gè)人犯規(guī)和全隊(duì)犯規(guī)將累計(jì)到?jīng)Q勝節(jié)。在第一階段的比賽除暫停和罰球停表外，犯規(guī)和違例都將開(kāi)表進(jìn)行比賽，第二階段的小組前三名相遇決賽時(shí)，犯規(guī)、違例、暫停和罰球正常停表比賽。
    2、采取抽簽分組、分階段進(jìn)行比賽，第一階段抽簽分組后進(jìn)行小組單循環(huán)比賽，決出小組名次后，第二階段小組同名次的.球隊(duì)相遇決出最終名次，如輪空的球隊(duì)，不再進(jìn)行決賽，直接排名最后一名。如時(shí)間充足，雨水少，小組第一名在第二階段相遇時(shí)，將采用三場(chǎng)兩勝制的方法進(jìn)行比賽，決出前三名。
    3、根據(jù)報(bào)名的實(shí)際情況，無(wú)論是男子組還是女子組，7—12個(gè)球隊(duì)將抽簽分成兩個(gè)小組進(jìn)行分階段比賽，13—15個(gè)球隊(duì)將抽簽分成三個(gè)小組進(jìn)行分階段比賽。
    4、如天氣不好無(wú)法進(jìn)行的比賽場(chǎng)次將另行安排，按照比賽日程進(jìn)入下一場(chǎng)次的比賽，因雨水多，影響到正常比賽時(shí)，第一階段比賽結(jié)束，小組第二名后的球隊(duì)不再進(jìn)行第二階段決賽，直接把第一階段的成績(jī)帶入第二階段，用第一階段的得失分率決定第二階段的名次。
    5、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽名次排列方法將以中國(guó)籃球協(xié)會(huì)最新公布的20**年籃球競(jìng)賽規(guī)則為準(zhǔn)。
    八、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)。
    男子組、女子組分別錄取前六名給予獎(jiǎng)勵(lì);設(shè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)男子、女子組各一個(gè)球隊(duì)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員10名,學(xué)生優(yōu)秀裁判員10名。
    九、其它。
    1、此次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽期間請(qǐng)各位運(yùn)動(dòng)員用膠布或粉筆在背部寫(xiě)或貼出比賽號(hào)碼，號(hào)碼在0—100以?xún)?nèi)自選，否則不得參加比賽。
    2、體育組將根據(jù)各班報(bào)名情況，20**年5月11日下午16:45在學(xué)校簽到室組織抽簽分組，屆時(shí)請(qǐng)各位班主任、體育教師按時(shí)參加(班主任不在的班級(jí)，可由助理班主任代抽)，不再另行通知。缺席抽簽的班級(jí)將按退出本次運(yùn)動(dòng)會(huì)處理，后果自負(fù)。
    3、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間愿意參加裁判工作的同學(xué)，請(qǐng)于20**年5月10日前到體育組劉再貴老師處報(bào)名。體育教師、教師裁判員和各班的體育委員必需參加20**年籃球新規(guī)則培訓(xùn);報(bào)名結(jié)束后將在第十一周由體育組組織賽前裁判知識(shí)和技能培訓(xùn)，具體時(shí)間另行通知。培訓(xùn)結(jié)束后由體育組決定最終參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員名單和技術(shù)代表。
    4、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，體育組將從各班運(yùn)動(dòng)員中挑選優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加兩場(chǎng)籃球表演賽，屆時(shí)將分別組建男、女隊(duì)各1支球隊(duì)進(jìn)行表演賽(時(shí)間待定)，提升學(xué)校的校園體育文化檔次和質(zhì)量。
    5、請(qǐng)全體師生，特別是班主任和體育委員認(rèn)真閱讀競(jìng)賽規(guī)程中的各項(xiàng)內(nèi)容，嚴(yán)格按照競(jìng)賽規(guī)程的要求行事，否則后果自負(fù)。
    6、未盡事宜，另行通知。此競(jìng)賽規(guī)程由體育組負(fù)責(zé)解釋。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十五
    班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟，是加大對(duì)職高生的德育力度；中國(guó)的傳統(tǒng)文化，理應(yīng)對(duì)職高生產(chǎn)生重要的影響；我在做班主任工作中遇到了很多各種各樣的問(wèn)題。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，一直是德育工作優(yōu)先。也收到了較好的效果。下面就我的一些工作心得作一點(diǎn)總結(jié)。
    職高生的不良行為習(xí)慣簡(jiǎn)直沒(méi)有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老師根本沒(méi)必要就此為他感到難過(guò)。這又不是錯(cuò)得了不得的、可以比之殺人放火之類(lèi)惡劣的事情。你提醒他，讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何？丟開(kāi)好奇心理不談，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢！對(duì)異性產(chǎn)生好感又咋的？十七八歲的人，不對(duì)異性產(chǎn)生好感的，那恐怕才有問(wèn)題。有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控，對(duì)學(xué)生中的“眉來(lái)眼去，暗送秋波”之舉，格殺勿論。哎喲喲，你感覺(jué)累不累嘛！
    定比你在他話音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí)，你報(bào)之以微笑，接下來(lái)他可能做出太多太多的在你看來(lái)都是值得肯定的事情。
    所以我們說(shuō)，努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊，是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。
    就目前看，老師們對(duì)職高生的`認(rèn)識(shí)有不夠之處。很多老師隨大流，把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者，認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差，行為習(xí)慣也不好，比起普高生來(lái)，實(shí)在是不如意得很。
    有的班主任害怕學(xué)生出事，思想上保持著高度的警惕，他自己也因此背上沉重的壓力。聽(tīng)說(shuō)某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿，或者在課間打了人，也或者在校外誤拿了人家的東西，被逮了個(gè)正著……他就內(nèi)心不安起來(lái)。他幾乎每天都在惶恐中等，等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng)。以為當(dāng)好了“保姆”，就足以向家長(zhǎng)和人民交差。這又是何苦呢？我們老師！要管學(xué)生的“心”，而不單單是他的“身”。有句俗話說(shuō)，“青年犯錯(cuò)誤，上帝也原諒！”要大膽放手，讓職高生去實(shí)踐。在實(shí)踐中，他出了錯(cuò)，自然得到一次反面的教訓(xùn)，下次辦類(lèi)似的事情，他心中就有數(shù)得多了，這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時(shí)，要給他一個(gè)面子，你反話也要正說(shuō)。這樣，學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會(huì)多，同時(shí)，班主任害怕出事的心理壓力也會(huì)大大減少。記住，在事關(guān)尊嚴(yán)的問(wèn)題上，“給別人以面子，實(shí)際是把面子給了自己”。
    當(dāng)然，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、家庭背景對(duì)職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo)，這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標(biāo)，所以，他們于對(duì)生活的多面接觸中，迷失方向，產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此，我們一定要抓好對(duì)職高生的理想和前途教育，要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚，不要隱瞞。讓他們明白：在人生旅途上，“條條蛇都咬人”，不可心存僥幸！唯有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，生活才會(huì)不迷失或少迷失方向，前進(jìn)路上才會(huì)有巨大的動(dòng)力。
    這樣的品德教育貴在實(shí)在，貴在寬嚴(yán)有度，貴在把握火候。
    讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來(lái)。想象一下，職業(yè)學(xué)校的德育工作，其不足部分，是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的？正是這些班主任，總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過(guò)錯(cuò)批個(gè)淋漓盡致——可這樣的“事無(wú)俱細(xì)”，常常引來(lái)學(xué)生們的反感。
    然而這又是不是說(shuō)，職業(yè)學(xué)校的德育工作，一點(diǎn)嚴(yán)不得，非要寬一些才對(duì)呢？也不是的！一味的“寬”，模糊了好壞的界限，那簡(jiǎn)直就是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的放縱，其結(jié)果，這些學(xué)生昏頭昏腦，又犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
    我們班主任，對(duì)職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點(diǎn)到為止，寬嚴(yán)有度，既讓職高生們意識(shí)到曾經(jīng)有過(guò)的和正在經(jīng)歷的是是非非，又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信，那份自尊，從而把德育工作做得最好。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十六
    時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中度過(guò)的。我深深體會(huì)到了班主任工作的辛苦。我想說(shuō)班主任就像滋潤(rùn)田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風(fēng)兒。如果班主任像嚴(yán)冬的驅(qū)寒解困的火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈的一抹陽(yáng)光。
    1、加強(qiáng)綠色環(huán)保和安全等教育。
    (1)、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)要求，也為了提高我班學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，本學(xué)期組織一個(gè)相應(yīng)的“環(huán)境保護(hù)”主題班會(huì)，目的是倡導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際行為出發(fā)，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的目的教育后，學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)校園，也同時(shí)走出校園后也做到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)?！弊龀隽怂麄儜?yīng)有的貢獻(xiàn)。
    的安全演練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校這些活動(dòng)的重視，并做好活動(dòng)后反思，也利用班會(huì)課做相關(guān)的主題班會(huì)，把這些安全教育深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育后，學(xué)生除了掌撐了一些安全知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了他們對(duì)安全的重視和思考。
    2、做好家訪工作。
    家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)龍村、梅塘村學(xué)生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn);了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法;也征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
    教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。專(zhuān)題雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè)趣無(wú)窮，看著學(xué)生沖我投來(lái)的一張張笑臉、一句句甜蜜的問(wèn)候，看著(3)班學(xué)生比初一時(shí)在一天一天的進(jìn)步，我真是幸福無(wú)比。在這一學(xué)期中我和趙老師密切配合，圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和支持。在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己能做的更好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十七
    一年以來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開(kāi)發(fā)區(qū)(楊舍鎮(zhèn))黨委、政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校牢固樹(shù)立為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的思想，準(zhǔn)確定位辦學(xué)方向，突出自身優(yōu)勢(shì)和特色，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力建設(shè)，在以下六方面取得了一些成績(jī)。
    1.綜合質(zhì)量：逆境中謀求新發(fā)展。一年來(lái)，我校全校師生眾志成城，攻艱克難，擺脫了招生政策和專(zhuān)業(yè)調(diào)整的不利影響，在困境中求突圍，在逆境中求發(fā)展，努力在管理上有新水平，在改革上出新舉措，在發(fā)展上添新亮點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量向更高一層次邁進(jìn)。今年，學(xué)校獲xx市教育行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、獲xx市教育質(zhì)量綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)、獲xx市先進(jìn)基層黨組織、xx市先進(jìn)紅十字單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    2.教學(xué)效益：差生源取得好成績(jī)。眾所周知，作為一所技工學(xué)校，我校的生源質(zhì)量一直排在同類(lèi)學(xué)校的最后，特別是近幾年，特殊家庭學(xué)生和外來(lái)務(wù)工人員子女迅速增加，目前已經(jīng)占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%以上。在這樣的生源條件下，要想獲得同樣的成績(jī)，必須付出更多。今年，經(jīng)過(guò)全校師生的艱苦努力，通過(guò)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理，改革教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量有了新提高。學(xué)校技能抽測(cè)合格率為94.9%;高級(jí)工通過(guò)率99.1%;會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試通過(guò)率91.6%;英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)雙考合格率96.8%;有效學(xué)生文化課調(diào)研測(cè)試合格率90.04%;成人高考錄取率再創(chuàng)新高，475名學(xué)生報(bào)名參加成人高考，469名學(xué)生錄取，錄取率達(dá)98.7%。
    3.技能大賽：拼搶爭(zhēng)先蟬聯(lián)銀杯。我校堅(jiān)持“爭(zhēng)一流”的工作標(biāo)準(zhǔn)，確立更高的參照系，自加壓力向高的攀，自尋強(qiáng)手跟快的賽。向高的攀就是要在去年基礎(chǔ)上，逐級(jí)上調(diào)目標(biāo)，省賽二等獎(jiǎng)定為一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)定為二等獎(jiǎng)，xx市職業(yè)學(xué)校師生技能大賽，銀牌定為金牌，銅牌定為銀牌。跟快的賽就是在到先進(jìn)學(xué)校取經(jīng)，向優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。組織參賽師生到優(yōu)秀學(xué)校觀摩和訓(xùn)練，與省內(nèi)優(yōu)秀競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)和選手同臺(tái)競(jìng)技，取優(yōu)補(bǔ)短。今年技能大賽中，我校克服設(shè)備落后，選手基礎(chǔ)差的劣勢(shì)，選派90名師生選手參加xx市技能大賽，有50多人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)10個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)27個(gè)。有6名教師和1名學(xué)生代表xx市參加江蘇省技能大賽，又獲三等獎(jiǎng)5個(gè)。學(xué)校蟬聯(lián)xx市技能大賽銀杯。
    4.專(zhuān)業(yè)建設(shè)：調(diào)結(jié)構(gòu)推出新亮點(diǎn)。我校始終把專(zhuān)業(yè)建設(shè)作為學(xué)校強(qiáng)內(nèi)涵、抓質(zhì)量、提高畢業(yè)生就業(yè)率和企業(yè)滿意度的突破口和著力點(diǎn)。一年來(lái)，我校持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度調(diào)研，努力做到專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)零距離對(duì)接，同時(shí)集中力量做優(yōu)、做精、做強(qiáng)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。今年，數(shù)控加工(數(shù)控車(chē)工方向)被評(píng)為xx市技工院校第三批精品專(zhuān)業(yè)，無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為xx市優(yōu)秀新專(zhuān)業(yè)。
    5.師資建設(shè)：人才強(qiáng)校添新力量。我校通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，突出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，突出骨干教師、雙師型教師和青年教師培養(yǎng)，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的教師團(tuán)隊(duì)。今年，學(xué)校新增xx市名教師1名，xx市技工院校專(zhuān)業(yè)帶頭人1名，xx市學(xué)科帶頭人1名，教學(xué)能手3名。新增技師25名。
    6.素養(yǎng)教育：揚(yáng)個(gè)性譜寫(xiě)新篇章。我校高度重視學(xué)生個(gè)性和職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，體育、藝術(shù)、各種主題活動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)明等等，異彩紛呈，捷報(bào)頻傳。今年，我校獲xx市第十三屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng);大課間活動(dòng)獲xx市評(píng)比一等獎(jiǎng);文藝會(huì)演獲xx市高中組一等獎(jiǎng)，主題班會(huì)獲xx市職業(yè)學(xué)校主題班會(huì)展示評(píng)比二、三等獎(jiǎng);學(xué)校榮獲江蘇省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新大賽最佳組織獎(jiǎng)，劉燁同學(xué)獲江蘇省第三屆“青少年發(fā)明家”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并獲第四屆xx市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。
    現(xiàn)將一年度的工作總結(jié)如下：
    一、強(qiáng)化管理，推進(jìn)制度創(chuàng)新。
    一是完善各項(xiàng)管理制度。注重管理的規(guī)范性、過(guò)程性、實(shí)效性，努力使考核機(jī)制趨于科學(xué)化、人文化和制度化。今年2月，我校召開(kāi)了五屆三次教代會(huì)，修改完善了16項(xiàng)有關(guān)考核獎(jiǎng)懲、分配方案等方面的規(guī)章制度，匯編成《規(guī)章制度修訂版》一書(shū)，并組織全體教職工學(xué)習(xí)理解。班級(jí)管理、課堂教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方面上均按《規(guī)章制度》相關(guān)考核條例來(lái)嚴(yán)格指導(dǎo)、監(jiān)控、量化測(cè)評(píng)整個(gè)過(guò)程，并把考核結(jié)果和教師的薪金、晉職、評(píng)先等掛鉤。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)教師出業(yè)績(jī)，出成果。二是推行教師聘任選任制度。為調(diào)動(dòng)全校教職工教書(shū)育人的積極性，增強(qiáng)學(xué)?；盍?，學(xué)校在今年6月出臺(tái)了《教師聘任選任方案》，按照“以編定崗、按需設(shè)崗、公平競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇”的原則，開(kāi)展了教職工聘任選任工作，通過(guò)雙向選擇，合理配置資源。實(shí)踐證明，教職工的主人翁意識(shí)和工作積極性得到有效激發(fā)，出現(xiàn)了愿干事、多干事、干成事的良好工作氛圍。
    二、豐富內(nèi)涵，彰顯育人特色。
    一是堅(jiān)持全員育人。學(xué)校實(shí)行“團(tuán)隊(duì)化”的班級(jí)管理模式，所有任課老師協(xié)助班主任參加班級(jí)管理。凡學(xué)校集體活動(dòng)，班級(jí)的常規(guī)管理活動(dòng)，任課教師均協(xié)助組織，真正做到全員育人。二是堅(jiān)持全程育人。要求班主任和團(tuán)隊(duì)教師做到全程參與德育工作，包括兩操一活(課間操、眼保健操、活動(dòng)課)、課余值班、就寢、周末學(xué)生放假離校、集會(huì)活動(dòng)等等。三是全面深化“7s”管理模式。對(duì)接企業(yè)文化，我們把7s管理滲透到學(xué)校各個(gè)層面，讓學(xué)生在學(xué)校就能感受到企業(yè)嚴(yán)格的管理氛圍。規(guī)范化管理初見(jiàn)成效，為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈整潔、規(guī)范有序的學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所和生活環(huán)境。四是推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校不斷規(guī)范社團(tuán)管理，豐富社團(tuán)活動(dòng)，努力打造精品社團(tuán)。同時(shí)，舉辦文化藝術(shù)節(jié)、技能展示月、課間跑比賽等，做到月月有主題，周周有活動(dòng)。
    三、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
    一是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)控。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，用規(guī)范管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校行政班子成員均不定期深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)課堂巡查和聽(tīng)隨堂課。教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處定期對(duì)任課教師的“七認(rèn)真”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并以此作為教師期末和年終考核評(píng)先晉職的依據(jù)之一。二是堅(jiān)持教學(xué)改革探索。學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育教學(xué)的基本原則，努力探索符合技工學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，通過(guò)教師的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力。三是教科研注重實(shí)效。教科研做到時(shí)間有保證、內(nèi)容有中心、活動(dòng)有成效、研究有課題，強(qiáng)調(diào)教科研和課堂教學(xué)相結(jié)合，努力為提高課堂效益提供方法與對(duì)策。四是創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)體系。根據(jù)技工學(xué)生特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)生評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了大膽的改革與嘗試，將課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況納入其中，學(xué)期成績(jī)由課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試成績(jī)等三方面組成，從而提高評(píng)價(jià)的科學(xué)化水平。
    四、多措并舉，打造一流師資。
    學(xué)校通過(guò)多層次、全覆蓋、持續(xù)性的師資培訓(xùn)，初步形成了一支專(zhuān)兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。一是突出骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校制定了專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀、德育能手、德育新秀等骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃，建立了老中青相結(jié)合的骨干教師隊(duì)培養(yǎng)梯隊(duì)，組織教師開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)，組織教師走出去學(xué)習(xí)，把別人的成功經(jīng)驗(yàn)與自己的教學(xué)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，明確骨干教師的職責(zé)和權(quán)利，為骨干教師鋪好路子，壓上擔(dān)子，為他們更好發(fā)展創(chuàng)造條件。二是重點(diǎn)抓好雙師型教師培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)教師下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐教學(xué)能力。通過(guò)開(kāi)展技能大比武，提高教師技能操作水平。通過(guò)組織骨干參加出國(guó)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)等各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)視野和專(zhuān)業(yè)層次。三是重視青年教師的培養(yǎng)。在堅(jiān)持以老帶新模式的同時(shí)，學(xué)校為青年教師提供全面發(fā)展的平臺(tái)，盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)冒尖，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神。
    五、校企合作，共育技工人才。
    我校與企業(yè)開(kāi)展校企合作主要有以下幾種模式：一是訂單式培養(yǎng)模式。我校和永鋼集團(tuán)、海獅集團(tuán)等規(guī)模型企業(yè)合作，定向招收相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。例如，我校和海獅集團(tuán)達(dá)成合作協(xié)議的洗滌機(jī)械班，學(xué)生進(jìn)校即進(jìn)廠，學(xué)生穿統(tǒng)一的廠服上學(xué)，并享受相應(yīng)的在職職工待遇，畢業(yè)后進(jìn)企業(yè)，企業(yè)在2年內(nèi)分期返還學(xué)生在校的培養(yǎng)費(fèi)用。這種模式對(duì)學(xué)生的吸引力很大，同時(shí)又能有效保證企業(yè)對(duì)技能型人才的大量需求。二是基地互建模式。我校在一些企業(yè)建立了相應(yīng)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地，企業(yè)按協(xié)議提供一定的崗位，并安排專(zhuān)人進(jìn)行輔導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束，如果條件合適，學(xué)生一般也自愿留在企業(yè)工作。另一方面，企業(yè)在我校建立職工技能培訓(xùn)基地，定期組織人員到我校進(jìn)行相關(guān)理論與技能培訓(xùn)。三是引“企”入校模式。就是允許企業(yè)適當(dāng)利用學(xué)校場(chǎng)所及設(shè)備，把生產(chǎn)車(chē)間建在校內(nèi)，既促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)，又有利于學(xué)生接觸生產(chǎn)一線的基本情況。四是引“?！比肫竽Ｊ?。就是為加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也為了幫助企業(yè)人員提升學(xué)歷次和技能水平，我們把學(xué)校建在企業(yè)，方便職工，也方便企業(yè)，幾年的實(shí)踐證明這樣的模式深受企業(yè)歡迎。
    六、優(yōu)化服務(wù)，提升教育滿意度。
    一是服務(wù)家長(zhǎng)。學(xué)校在12月3號(hào)舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)200多名家長(zhǎng)代表來(lái)校聽(tīng)課、觀摩學(xué)生技能展示及文藝匯演活動(dòng)，密切了家校聯(lián)系。我校還積極開(kāi)展“大走訪”活動(dòng)，全部教師分成12個(gè)小組進(jìn)村入戶(hù)，深入所有學(xué)生家庭進(jìn)行家訪活動(dòng)，切實(shí)踐行行業(yè)精神，努力提高行風(fēng)建設(shè)水平，不斷提升社會(huì)滿意度。學(xué)校還建立了“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)老師”的師德考評(píng)機(jī)制。向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查余份，并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷認(rèn)真翻閱，對(duì)收集的意見(jiàn)，校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政會(huì)議進(jìn)行了專(zhuān)題討論，為學(xué)校改進(jìn)工作提供了可靠依據(jù)。
    二是服務(wù)社會(huì)。我校充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，大力實(shí)施“在職職工學(xué)歷加技能雙素質(zhì)提升工程”。針對(duì)全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)職工的特點(diǎn)，我校50多名教師利用雙休日為駿馬集團(tuán)、澳洋集團(tuán)、東渡集團(tuán)等16個(gè)企業(yè)培訓(xùn)職工886人，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我市率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出了貢獻(xiàn)。
    三是服務(wù)就業(yè)。我校建立健全了學(xué)校內(nèi)部的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)——招生就業(yè)處，積極開(kāi)展行之有效的就業(yè)指導(dǎo)教育和服務(wù)工作。畢業(yè)生就業(yè)由招生就業(yè)處具體落實(shí)，實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人協(xié)助工作，構(gòu)建了一個(gè)層層落實(shí)，專(zhuān)人把關(guān)的工作網(wǎng)絡(luò)。我們還完善畢業(yè)生就業(yè)制度。為確保就業(yè)工作的科學(xué)性、合理性，學(xué)校構(gòu)建了畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制。制定了《張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生工作(實(shí)習(xí))工作實(shí)施細(xì)則》。為充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，學(xué)校還制定了《張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)就業(yè)(實(shí)習(xí))班主任考核意見(jiàn)》，每月對(duì)班主任的工作情況進(jìn)行考核，包括：?jiǎn)挝宦?lián)系、學(xué)生聯(lián)系、就業(yè)輔導(dǎo)、反饋記載等等，將考核績(jī)效和與崗位津貼掛鉤。
    七、多元辦學(xué)，體現(xiàn)技校特色。
    一是不斷擴(kuò)大外省市招生的規(guī)模。今年4月12日，在全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)院校走進(jìn)“文明張家港”暨東西部聯(lián)合招生合作辦學(xué)洽談會(huì)上，我校分別和四川xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、安徽xx縣職教中心、安徽xx縣職校中心校、江蘇泗陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，計(jì)劃通過(guò)“2+1”的辦學(xué)模式，招收四個(gè)學(xué)校共1000名學(xué)生。另外，和貴州、河南等三所學(xué)校達(dá)成了合作辦學(xué)意向。二是高度重視春季招生。今年年初，根據(jù)市教育局“外來(lái)人員子女就讀職校直通車(chē)”的重大招生改革措施，我校全力以赴做好招生工作，春季招生共招收了5個(gè)班167名外來(lái)人員子女，為推進(jìn)新市民子女同城化教育作出了貢獻(xiàn)。三是開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了中、短期技能培訓(xùn)，為在職職工進(jìn)行成人大專(zhuān)學(xué)歷培訓(xùn)和高級(jí)工培訓(xùn)。四是聯(lián)辦成人大專(zhuān)。學(xué)校還和常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，沙洲工學(xué)院等院校合作辦學(xué)，組織在校學(xué)生和社會(huì)青年參加成人大專(zhuān)考前培訓(xùn)，通過(guò)考試后，就讀在我校開(kāi)設(shè)的成人大專(zhuān)班，提升學(xué)歷層次，今年我校的成人高考升學(xué)率又創(chuàng)佳績(jī)。
    八、安全工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。
    學(xué)校始終把安全工作放在第一位，確保校園的長(zhǎng)治久安。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練。堅(jiān)持班級(jí)安全教育常規(guī)化，學(xué)校安全教育專(zhuān)題化，安全教育內(nèi)容規(guī)范化，安全教育形式多樣化，安全管理制度化，安全/巡查日常化，責(zé)任明確，家校溝通。強(qiáng)調(diào)必須把好“五關(guān)”(校門(mén)進(jìn)出關(guān)、食堂管理關(guān)、宿舍管理關(guān)、教學(xué)場(chǎng)所管理關(guān)、校園巡查監(jiān)督關(guān))，做好“五防”(防火、防盜、防交通事故、防電、防暴力)。同時(shí)，通過(guò)警民共建，認(rèn)真做好校園周邊治安環(huán)境的治理工作。今年，我校的遵紀(jì)守法率保持為100%。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十八
    本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。
    一、高二年級(jí)現(xiàn)狀分析。
    高二年級(jí)組現(xiàn)已有9個(gè)教學(xué)班，其中文科2個(gè)班共93人，理科1個(gè)班共56人，美術(shù)5個(gè)班，音樂(lè)1個(gè)班共34人，年級(jí)現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)，高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績(jī)。
    在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：
    (一)加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人。
    德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上臺(tái)，凝聚了教師，也從活動(dòng)中受到了教育。一學(xué)期來(lái)，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。
    2、提優(yōu)補(bǔ)差，形成和諧有力的高二年級(jí)。注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹(shù)立正氣;在本學(xué)期期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言，同時(shí)在教室門(mén)口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期在文化班分別召開(kāi)了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議，分管校長(zhǎng)、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，并做總結(jié)講話，希望師生共同努力，提優(yōu)在前，提優(yōu)在平時(shí)，提優(yōu)有效果。
    (二)狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。
    教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
    1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí)，在讀書(shū)環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì)，在年級(jí)中開(kāi)始了手捧書(shū)本，大聲朗讀，班級(jí)與班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、召開(kāi)了期中考試總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。
    3、多次召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況、要求，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。
    4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
    (三)加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持。
    本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，在11月召開(kāi)了高二年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議，介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績(jī)，同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問(wèn)題，在放假前再次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)再次動(dòng)員小高考，思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)小高考科目。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任，從而取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。
    三、存在的主要問(wèn)題。
    1、日常常規(guī)工作中，預(yù)見(jiàn)性不足，前瞻性、目的性不強(qiáng)。
    2、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒(méi)有和高水平的“巧”相結(jié)合。
    3、平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力量。
    4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
    5、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十九
    本學(xué)期工作已接近尾聲，思考本學(xué)期所做的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處，現(xiàn)作如下總結(jié)，以便進(jìn)一步把工作做得更好。
    一、德。
    具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，敬業(yè)愛(ài)崗，滿腔熱忱地做好教學(xué)教育工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)，健康的心理，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
    二、能。
    1、通過(guò)主題班會(huì)，找學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。
    2、通過(guò)日常的科學(xué)管理，如紀(jì)律，秩序，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)得失，講究衛(wèi)生，尊老愛(ài)幼的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。通過(guò)辯論賽，知識(shí)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    3、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
    4、溝通各個(gè)任課教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
    5、在教育和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理，全面發(fā)展。
    6、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
    7、努力拓展知識(shí)面，形成良好的.知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    8、用電腦記錄管理班級(jí)情況。
    三、勤。
    擔(dān)任高二37班班主任和36、37、38的物理教學(xué)工作，積極參加班主任會(huì)議，按質(zhì)按量完成班會(huì)，檢查學(xué)生宿舍，召開(kāi)班委會(huì)，填交各種表格，班級(jí)日常管理等等，經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系。
    四、績(jī)。
    本班學(xué)生尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，大多遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定及格率100%，優(yōu)秀率48%，住校男、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎(jiǎng)，上學(xué)期獲“文明班級(jí)”“潔凈杯”第五名，運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第三名(本學(xué)期)，學(xué)報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)，每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名，目前，學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。
    五、不足之處。
    對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，致使有幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)假太多，對(duì)學(xué)生關(guān)心不足，有特困生流失，學(xué)生成績(jī)與第一層次相比，差距仍然很大，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通太少。
    今后，我將努力向其他班主任學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高和完善管理水平，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更滿意。
    __年1月12日。
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇二十
    今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi)得非常成功，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己的工作實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來(lái)供大家分享，給大家一種親近感、真實(shí)感，感覺(jué)這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是老師們講得很生動(dòng)。我想，原因在于平日里老師們真心地把班主任工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對(duì)待，在工作的同時(shí)沒(méi)有忘記研究和思考，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析，進(jìn)而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語(yǔ)言，真情的告白，像滴滴清泉，潤(rùn)澤著老師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起我們內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼，讓我們無(wú)不感到激動(dòng)和敬佩!原來(lái)，在我們40位班主任老師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校委會(huì)向所有的班主任老師真情的道一聲--您們辛苦了!
    班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織單位，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育鏈中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用;班主任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、心理健康教育的意識(shí)和能力，對(duì)學(xué)生有深刻的影響，往往成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的楷模和啟迪者。從某種意義上說(shuō)，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平如何，是提升優(yōu)質(zhì)教育，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。由此看出，班主任在班級(jí)管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導(dǎo)者，還是文化知識(shí)的傳播者，新一代靈魂的塑造者，學(xué)生心理的保健者。建立一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本，也是推進(jìn)區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。下面，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題。
    一、作為一名班主任要具有“三心”。即“責(zé)任心”、“愛(ài)心”和“平常心”。
    1.責(zé)任心。承擔(dān)一項(xiàng)工作的同時(shí)也就擔(dān)起了一份責(zé)任，作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。學(xué)校的工作涉及方方面面，每一項(xiàng)工作最終都要到班級(jí)去落實(shí)。這就是人們常說(shuō)的“上邊千條線，下邊一根針”。教書(shū)育人是學(xué)校的責(zé)任，落實(shí)到班級(jí)，就要通過(guò)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面去實(shí)現(xiàn)，而每一項(xiàng)指標(biāo)都要通過(guò)一些具體的教育教學(xué)活動(dòng)去實(shí)施。這些活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量如何就會(huì)直接影響著教育的效果，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出。再者，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子送到你的班級(jí)，同時(shí)也對(duì)孩子的發(fā)展給予了厚望，希望自己的孩子在你的班級(jí)能夠得到好的發(fā)展，希望通過(guò)班主任的耐心教育和疏導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識(shí)，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。
    2.愛(ài)心。近代教育家夏丏尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對(duì)學(xué)生是否熱愛(ài),愛(ài)在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要施愛(ài)于細(xì)微之處，施愛(ài)于意料之中，施愛(ài)于批評(píng)之時(shí)，施愛(ài)于學(xué)生之間，施愛(ài)于教學(xué)之余。首先,對(duì)自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！逼浯?對(duì)學(xué)生要公正合理,無(wú)私無(wú)偏。教師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生。就是說(shuō)，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛(ài)孩子，愛(ài)是教育的力量和源泉。
    3.平常心。首先，應(yīng)視班主任工作為一件非?？鞓?lè)的事情。整天跟學(xué)生們?cè)谝黄?，充滿了年輕人的樂(lè)趣，仿佛回到了歡樂(lè)的青少年時(shí)代，怎么會(huì)不快樂(lè)?學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念尚未明晰，自制力還很差，不可能沒(méi)有問(wèn)題。正因?yàn)閷W(xué)生們有這樣那樣的問(wèn)題，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價(jià)值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問(wèn)題的過(guò)程中得到了提升。面對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，正確的做法應(yīng)該是將其視為一種資源，然后耐心的去尋找解決的方法。積累的方法和案例多了，你便可從容面對(duì)各式各樣的問(wèn)題，就會(huì)變得睿智，駕馭班級(jí)就會(huì)得心應(yīng)手。
    二、作為一名班主任要具有“四種意識(shí)”。即“全局意識(shí)”、“規(guī)則意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”和“質(zhì)量意識(shí)”。
    1.全局意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)大集體，而這個(gè)大集體是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的。班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元。班級(jí)雖小，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。每個(gè)班級(jí)的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn)。反之，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問(wèn)題，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來(lái)審視和對(duì)待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。
    2.規(guī)則意識(shí)。常言道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，率先垂范。打鐵先得自身硬，作為班主任，要時(shí)時(shí)、事事、處處給學(xué)生樹(shù)立榜樣。其次要給學(xué)生定下許多的規(guī)則，在班內(nèi)，規(guī)則即班規(guī)，可以由大家來(lái)定，由大家共同來(lái)遵守。要建立一系列考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力，長(zhǎng)此下去，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。
    3.創(chuàng)新意識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢(shì)。所以說(shuō)，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽(tīng)孩子們的心聲，潛心研究，不斷創(chuàng)新，及時(shí)歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級(jí)管理的方式和方法。
    4.質(zhì)量意識(shí)。要樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀。學(xué)生興趣愛(ài)好較為廣泛，發(fā)展方向尚未確定，所以，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要多一把尺子去衡量學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間，而不僅僅是培養(yǎng)部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)到什么時(shí)候也是衡量一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的。一名優(yōu)秀的學(xué)生，往往不只是文化成績(jī)好，其他表現(xiàn)也不錯(cuò)。一個(gè)好的班級(jí)，往往不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且紀(jì)律衛(wèi)生也不錯(cuò)，班內(nèi)特長(zhǎng)生也比較多，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)也往往排在年級(jí)前列。要始終把質(zhì)量作為班級(jí)生存和發(fā)展的生命線，牢牢的抓在手上。
    近年來(lái)，隨著我校生源的變化，對(duì)班主任工作提出了更高的要求，班主任專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)亟待提高。新形勢(shì)下如何做好班主任工作，這需要我們不斷的實(shí)踐和探索。
    希望通過(guò)這次交流，不僅要提高我們班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等，不斷改進(jìn)自己的工作方法和提高自己的工作能力，有效促進(jìn)我校的班主任工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。希望大家“把聽(tīng)懂的做出來(lái)，把做好的說(shuō)出來(lái)”，以“達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高”。達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變：即轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變方法、轉(zhuǎn)變行為;實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、管理實(shí)效提高。
    最后，我堅(jiān)信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)開(kāi)啟自己的智慧之門(mén)，揭開(kāi)班級(jí)管理的奧秘!
    職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任工作總結(jié)篇二十一
    本班的特點(diǎn)是一個(gè)三年制的中技班，進(jìn)校分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)?。本學(xué)期退學(xué)2人，其中一人身體原因，另一人是由于個(gè)人行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題主動(dòng)退學(xué)?，F(xiàn)有43名男生，預(yù)計(jì)因?yàn)槠谀┏煽?jī)和其他原因，下學(xué)期還將退學(xué)2人。模具專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解班里的學(xué)生，了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為什么我要這樣做呢？因?yàn)樗麄儾皇切律?，他們?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開(kāi)展工作。
    1、這學(xué)期我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生中物識(shí)班干部，并盡快孤立那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我現(xiàn)在的首要任務(wù)。觀察所有學(xué)生的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。
    2、選好舍長(zhǎng)：
    這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣螅抑廊绻麤](méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣？男生宿舍是最難搞的，上學(xué)年宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生相當(dāng)差，我進(jìn)去都覺(jué)得惡心。所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來(lái)？說(shuō)句實(shí)話，我們班的學(xué)生好的各方面都好，差的各方面都差，然而讓好學(xué)生身兼數(shù)職這樣又會(huì)造成另一些問(wèn)題，比如說(shuō)只有他們?cè)诿?，其他人都很空，或有可能形成差生小團(tuán)體，那樣更不利于與管理。我就選擇在學(xué)生中有點(diǎn)威信的，有好的也有不太好的學(xué)生來(lái)管理宿舍，早上宿舍衛(wèi)生由差生和優(yōu)秀生一起做，讓優(yōu)秀的帶動(dòng)差生，這樣取得的效果確實(shí)要比上學(xué)期要好一些，當(dāng)然班主任的日常監(jiān)督檢查也是非常有必要的，否則學(xué)生會(huì)覺(jué)得做好做壞一個(gè)樣，時(shí)間一長(zhǎng)做事就會(huì)拖沓，又會(huì)回到老樣子。
    3、培養(yǎng)自己的心腹同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
    1、我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢(qián)，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?ài)，自尊，自重。
    2、就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華。利用我自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，要多為今后做考慮，要有危機(jī)意識(shí)。
    （1）先抓住宿生，
    因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買(mǎi)”的手段，希望他能帶個(gè)好頭?，F(xiàn)在基本上都沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。
    （2）建立嚴(yán)格的考勤制度
    因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì)，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規(guī)處理。
    （3）個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P(yáng)
    個(gè)別談心，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威嚴(yán)。多公開(kāi)表?yè)P(yáng)，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表?yè)P(yáng)。
    我說(shuō)句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，能學(xué)好做人就可以了，比如有個(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書(shū)本都不見(jiàn)。想激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是本人能力有限，實(shí)在未能如人意。我再回看當(dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)有的人250分都不到，有幾門(mén)課比如英語(yǔ)，物理基本沒(méi)有一人是及格的，我也時(shí)常感慨。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。