我們常常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)?？偨Y(jié)時(shí)要全面客觀地評(píng)價(jià)和歸納討論的內(nèi)容，避免片面性。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
小學(xué)校園建議書(shū)篇一
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好!
我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生，在這所學(xué)校已經(jīng)生了六年了。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人?？墒?，還有許多美中不足的地方。學(xué)校教學(xué)樓的樓梯上，隨處都可以看見(jiàn)許多廢紙啊，零食袋啊，甚至還會(huì)有一次性塑料杯。許多同學(xué)還會(huì)從樓梯上往下扔廢紙。讓經(jīng)過(guò)的人看得也很不舒服。學(xué)校操場(chǎng)上的垃圾也隨處可見(jiàn)。放眼一望，有許多白色的紙，使原本美麗干凈的操場(chǎng)變得又臟又難看。而且還給清潔阿姨帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。做為本校的一名小學(xué)生，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1.可以在周一的晨會(huì)以“保護(hù)壞境”為主題，開(kāi)展一次活動(dòng)。
2.可以在班級(jí)里讓班主任以“保護(hù)環(huán)境”為主題，開(kāi)展一次班會(huì)并讓同學(xué)們搜集一些保護(hù)環(huán)境的`資料。
3.可以在學(xué)校里開(kāi)展一次“保護(hù)環(huán)境”的名言標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。
4.可以讓同學(xué)們?yōu)槟銖U物利用，自己動(dòng)手制作一些環(huán)保小制作。學(xué)校是我們大家的，保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人自己去努力。從身邊的小事做起，保護(hù)我們校園的環(huán)境。
小學(xué)校園建議書(shū)篇二
我的學(xué)校――徐聞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就是一所美麗整潔的校園。
站在學(xué)校的大門(mén)口，首先看見(jiàn)的就是嶄新的電動(dòng)大門(mén)，此時(shí)以前的大門(mén)破爛陳舊，此刻的大門(mén)煥然一新。
走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹(shù)，大椰樹(shù)的葉子就像傳說(shuō)中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬(wàn)八千里。
校園南邊就是榕樹(shù)園。榕樹(shù)園的葉子很茂密，榕樹(shù)的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽(tīng)說(shuō)落葉能變成腐殖質(zhì)。榕樹(shù)的枝干上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，真像一位老爺爺。每當(dāng)果子成熟后，榕樹(shù)上面可熱鬧了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地跳來(lái)跳去，享受果實(shí)，為寂靜的榕樹(shù)添加了樂(lè)趣！
校園北面原先就是滿(mǎn)天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時(shí)此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！
我愛(ài)我的校園。
小學(xué)校園建議書(shū)篇三
尊敬的校長(zhǎng)、各位老師：
在這里，我建議我校的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成保護(hù)學(xué)校環(huán)境的'好習(xí)慣。近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我校的部分學(xué)生身上有一些不好的習(xí)慣，如：我們班的部分同學(xué)隨地吐痰、擤鼻涕等；還有的同學(xué)，把吃下零食的塑料袋等隨地亂扔；中、低年級(jí)的同學(xué)把垃圾隨意倒在垃圾坑旁，使學(xué)校門(mén)前垃圾滿(mǎn)地，特別是一刮風(fēng)，操場(chǎng)里、校園里滿(mǎn)是垃圾等。這些不文明的習(xí)慣，既污染了學(xué)校的周邊環(huán)境，又破壞了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我建議學(xué)校在全校師生中開(kāi)展一次“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起”的活動(dòng)，具體措施如下：
一、要求各班打掃和管理好各班的區(qū)域，利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，提高大家的環(huán)保意識(shí)，讓大家都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。
二、每個(gè)班定期選出一名最注意環(huán)保的模范分子，給他發(fā)放環(huán)保小紅旗，并記錄在他的成長(zhǎng)記錄袋中。
三、每周學(xué)校要定期、不定期地檢查各班的衛(wèi)生情況，并作出評(píng)比，填寫(xiě)光榮榜，表彰在環(huán)保方面的優(yōu)秀班級(jí)和環(huán)保先鋒。
四、發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，倡議大家從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
1、從自己做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園，珍惜自然資源。努力環(huán)保，努力節(jié)約，開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)競(jìng)賽。倡議一張紙兩面用，回收廢紙，做到多次利用。宣傳和倡議學(xué)生家庭使用節(jié)能燈泡等。開(kāi)展“拯救地球就是拯救自己”的活動(dòng)。進(jìn)行廁所的移建，消除對(duì)學(xué)校和路人的污染。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次植樹(shù)造林的活動(dòng)。
為了使我們的生存環(huán)境更美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜資源！
20xx年8月6日。
范文（精選10篇）在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用建議書(shū)的人越來(lái)越多，當(dāng)建議書(shū)是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)時(shí)，可以中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見(jiàn)和自己的建議。那......
小學(xué)校園建議書(shū)篇四
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的'包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)校園建議書(shū)篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。
也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的'地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。
每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。
隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū)，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
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建議書(shū)尊敬的校長(zhǎng)：
您好。
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。
我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。
我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。
在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。
其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。
五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。
這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。
這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。
但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。
所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。
這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
小學(xué)校園建議書(shū)篇六
尊敬的校長(zhǎng)：
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。
這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。
所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
建議人：
小學(xué)校園建議書(shū)篇七
敬愛(ài)的金校長(zhǎng)：
您好！
都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們非常感謝校長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。但書(shū)吧還有一些改進(jìn)的空間，希望校長(zhǎng)您能支持并做出改善：
1、做為一個(gè)21世紀(jì)的少年，正如季羨林先生說(shuō)的那樣得貫通中西，貫通古今，貫通文理。這自然少不了閱讀。因此知識(shí)面務(wù)必得廣闊，想讓知識(shí)面廣闊，就得閱讀不同的書(shū)籍，我們建議校長(zhǎng)再增加一些不同類(lèi)別的書(shū)，并倡導(dǎo)同學(xué)們閱讀不同的書(shū)籍。
2、讀書(shū)最重要的莫過(guò)于“靜”。但由于書(shū)吧的位置位于樓道口，自然少不了行人的腳步聲，甚至同學(xué)們課間玩耍時(shí)發(fā)出的聲音。這會(huì)影響到正在認(rèn)真閱讀的同學(xué)，那樣得閱讀方式必定沒(méi)有太大的效果。所以我們想請(qǐng)校長(zhǎng)您想出一個(gè)合理方便的改進(jìn)方案。
3、我們發(fā)現(xiàn)由于一些同學(xué)的過(guò)失，導(dǎo)致一部分書(shū)籍已經(jīng)遭到損壞，這嚴(yán)重影響到同學(xué)們的借閱，同時(shí)，對(duì)我校的風(fēng)貌也打了折扣。在此，我們想建議校長(zhǎng)要提醒各班同學(xué)要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，讓文明在校園流傳。
4、由于書(shū)吧的位置不大，座椅也不多，同學(xué)們常常是為了搶座位而拼個(gè)“你死我活”。希望校長(zhǎng)能為書(shū)吧安置上移動(dòng)方便、節(jié)約位置、安全系數(shù)高的活動(dòng)桌椅。我們還發(fā)現(xiàn)書(shū)吧柜臺(tái)上落滿(mǎn)了灰塵，手一觸，黑黑的一片，背一靠，就更不用說(shuō)了，因此我們希望校長(zhǎng)能夠提醒小海燕志愿社的成員們管理好書(shū)吧的衛(wèi)生。
5、最后一點(diǎn)，我希望校長(zhǎng)能多多舉辦一些跟書(shū)有關(guān)的活動(dòng)與交流，讓更多的同學(xué)受到藝術(shù)的`熏陶，從而愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作！
以上是我對(duì)書(shū)吧提出的一些改善建議，希望校長(zhǎng)能再三考慮，并做出一個(gè)答復(fù)。
祝
工作順利！
六（2）班徐麟昊。
20xx年11月11日。
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小學(xué)校園建議書(shū)篇八
尊敬的xx校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
咱們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;晚上，踏著夕陽(yáng)的.余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，咱們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，咱們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，就被人丟棄;一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)啦排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛(ài)惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓咱們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而志愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源[〕的行列中。
二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
三、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書(shū)。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
小學(xué)校園建議書(shū)篇九
敬愛(ài)的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的校長(zhǎng)：
你們好!
陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。多年來(lái)，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學(xué)?！?。
但是，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都。
希望在一個(gè)清潔、舒適的.環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
5、愛(ài)護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。
讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!
建議人：
只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒(méi)了家。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十
同學(xué)們：
校園是我們的家，我們是學(xué)校的主人，創(chuàng)建文明校園是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，告別不文明行為，理應(yīng)從我做起、從點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的中學(xué)生。結(jié)合學(xué)?！拔拿鹘逃隆被顒?dòng)，德育處、校團(tuán)委、學(xué)生處向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、著裝文明，彰顯青春風(fēng)貌。
青少年學(xué)生充滿(mǎn)著青春活力，衣著打扮要體現(xiàn)青春特征，不穿奇裝異服，不做濃妝艷抹，不留長(zhǎng)發(fā)，不燙發(fā)、染彩發(fā)，提倡樸素、大方、整潔的著裝方式，提倡穿校服。
二、舉止文明，塑造良好形象。
得體的舉止，能夠反映一個(gè)人的修養(yǎng)。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們更要具備文明的舉止，養(yǎng)成良好的舉止習(xí)慣。不亂扔垃圾，不亂貼亂畫(huà)，不踐踏草坪，不亂折花木，不損壞公物，隨手撿拾身邊的廢棄物品。爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的實(shí)踐者與傳播者。
三、言語(yǔ)文明，盡展儒雅風(fēng)范。
提倡文明用語(yǔ)，規(guī)范交際用語(yǔ)。語(yǔ)言的藝術(shù)應(yīng)體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的方方面面，對(duì)待不同的交流對(duì)象應(yīng)使用不同的交際語(yǔ)言，做到大方、得體、規(guī)范，能溝通、會(huì)溝通、擅溝通，多一份問(wèn)候、少一點(diǎn)傷害。“十字”禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn))要常常掛在嘴邊。
四、校園文明，營(yíng)造溫馨家園。
校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長(zhǎng)的搖籃，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞以及人文素養(yǎng)的高低是一個(gè)學(xué)校文明程度的標(biāo)志。我們要營(yíng)造溫暖、舒適、輕松、愉悅的校園環(huán)境，為師生打造溫馨、安全的港灣。要謙恭禮讓?zhuān)鲃?dòng)向老師同學(xué)問(wèn)好;要節(jié)約用水用電，愛(ài)護(hù)校園公物;不打架不罵人、不粗言粗語(yǔ)、不隨地吐痰。按時(shí)在學(xué)校餐廳用餐，就餐時(shí)保持食堂清潔衛(wèi)生，不使用塑料袋帶飯，避免制造白色污染;走讀生騎自習(xí)車(chē)，不騎電動(dòng)車(chē)或摩托車(chē)。
五、宿舍文明，同創(chuàng)和諧宿舍文化。
“宿舍是我家，文明靠大家”，文明宿舍是文明學(xué)校的縮影。文明宿舍要從自我做起，打掃好宿舍衛(wèi)生，整理好各項(xiàng)內(nèi)務(wù)，嚴(yán)格遵守作息制度，不在就寢時(shí)使用手機(jī)、mp3。構(gòu)建和諧、美好的宿舍生活環(huán)境。
六、學(xué)風(fēng)文明，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏的精神。
我們要珍惜高中學(xué)習(xí)生活的分分秒秒，克服懶惰散漫的生活作風(fēng)。杜絕逃課上網(wǎng)，回避網(wǎng)絡(luò)游戲，不在教學(xué)區(qū)攜帶和使用手機(jī)。為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，做一份貢獻(xiàn)，盡一份責(zé)任。
親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲一生的精彩!讓我們從今天做起，說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，把文明守紀(jì)落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們爭(zhēng)做文明中學(xué)生，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代中學(xué)學(xué)子風(fēng)采!
您好!
我是我校六年級(jí)的一名學(xué)生。我在學(xué)校生活了六年之久?？吹搅藢W(xué)校翻天覆地的變化，從衰弱走向強(qiáng)盛，更知道了現(xiàn)在的校園生活來(lái)之不易。但是美麗的校園還存在著一些小問(wèn)題。
學(xué)校的草地特別多，本來(lái)是用來(lái)觀賞的好風(fēng)景，但有些同學(xué)在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學(xué)在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無(wú)精打采。
還有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。列如：吃完零食的`垃圾袋隨地亂扔。還有些同學(xué)洗完手不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水溢出來(lái)并且浪費(fèi)了。還有一些班級(jí)的學(xué)生出去上體育課，不隨手關(guān)燈，教室里的燈長(zhǎng)時(shí)間亮著，而且教室里空無(wú)一人。
以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，為了這個(gè)美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對(duì)學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：
1、在學(xué)校多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，讓學(xué)生走在任何地方，都能扔垃圾。
2、通過(guò)廣播對(duì)那些保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、組織學(xué)生多植樹(shù)。讓同學(xué)對(duì)保護(hù)環(huán)境有根深的認(rèn)識(shí)。
4、時(shí)刻提醒同學(xué)隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭。
5、要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們不踩踏草坪，永遠(yuǎn)不要讓提示牌來(lái)敷衍了事。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能抽出時(shí)間看看我這個(gè)小學(xué)生的建議書(shū)，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。
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__年__月__日。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十一
1、請(qǐng)大家保護(hù)小花、小草和大樹(shù)，因?yàn)樗鼈円灿猩?BR> 2、花草能把世界打扮得更加美麗，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)他們吧！
3、為綠色捐款，讓地球更純凈。
4、一滴水，喚起生命；一雙手，托起地球。
5、留給眼睛綠色，還給未來(lái)希望。
6、小草微微笑，請(qǐng)您走路道。
7、小草多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。
8、你愛(ài)花，我愛(ài)草，他愛(ài)青青小樹(shù)苗。
9、留給大地一粒種，心中擁有一片綠。
10、環(huán)保不易，盡力則行；美化不俗，盡心則贏。
11、環(huán)保于行動(dòng)，行動(dòng)于環(huán)保，環(huán)保行動(dòng)一落實(shí)，綠色健康人人在。
12、人人動(dòng)手，擦亮世界每一處。
13、愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
14、愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福人類(lèi)。
15、荒山復(fù)綠勤為本，污海還潔靠自覺(jué)。
16、青山綠水在，鳥(niǎo)語(yǔ)花香來(lái)。
17、地球是一葉扁舟，人類(lèi)要同舟共濟(jì)。
18、讓藍(lán)天重新?lián)碛行θ?，讓地球永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)。
19、請(qǐng)為地球畫(huà)上彩妝，別讓她戴上口罩。
20、為大地媽媽縫補(bǔ)綠輕紗吧。
21、地球是個(gè)寶，需要人來(lái)保。
22、藍(lán)天碧海熱情的心，環(huán)境保護(hù)高尚的人。
23、多一顆樹(shù)多一點(diǎn)清新，少一些污染多一份健康。
24、保護(hù)地球只需要一份關(guān)愛(ài)，一種責(zé)任，一心呵護(hù)。
25、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將環(huán)保進(jìn)行到底。
26、在物質(zhì)的城市里，商品最重要；在清新的鄉(xiāng)村里，風(fēng)景最重要；在廣闊的世界里，環(huán)境最重要。
27、讓我們每個(gè)人的生活空間，每時(shí)每刻都充滿(mǎn)綠色。
28、送一片燦爛的陽(yáng)光，護(hù)一片綠色的希望。
29、森林長(zhǎng)青，世人長(zhǎng)樂(lè)。
30、植樹(shù)種草，我們齊心協(xié)力，草綠花香，校園詩(shī)情畫(huà)意。
31、潔凈的，不該只有眼淚。
32、給自然多一些呵護(hù)，讓身邊多一些美麗。
33、荷盡已無(wú)擎魚(yú)蓋，環(huán)境污染人不在。
34、栽一棵樹(shù)，凈化一片土地，撿一片紙，凈化一次心靈。
35、藍(lán)天碧水風(fēng)和日麗，沒(méi)有環(huán)境如何美麗。
36、請(qǐng)不要讓空氣成為拍賣(mài)的對(duì)象。
37、如果泥土、溪流、小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)話，那定是：地球萬(wàn)歲！
38、保護(hù)環(huán)境在今日，莫待明朝悔今朝。
39、保護(hù)綠色家園，珍惜清新世界。
40、善待身邊環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十二
我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。
春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說(shuō)：“哇！春天真美麗?。 迸赃叺脑录净ㄒ查_(kāi)了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了！它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲(chóng)子也被吸引了過(guò)來(lái)。操場(chǎng)里的柳樹(shù)也發(fā)出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳！”
夏天，知了在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死了！”小路兩旁的芙蓉樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干。不幾天，芙蓉花開(kāi)了，紅紅的、軟軟的，風(fēng)一吹，花兒像降落傘似的飄落下來(lái)。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。
秋天，花壇里的菊花開(kāi)了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，菊花隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一位花仙子在跳舞。
冬天，校園里下起雪來(lái)。整個(gè)校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹(shù)上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂(lè)園，一下課，孩子們就奔向操場(chǎng)。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開(kāi)心了！
??！我愛(ài)你！校園的景色！
小學(xué)校園建議書(shū)篇十三
我們學(xué)校是一座美麗的校園。我們學(xué)校也是省一級(jí)學(xué)校。
走進(jìn)校園，穿過(guò)通堂。沿著跑道走就看到我們學(xué)校的小舞臺(tái)。小舞臺(tái)的背景墻上，遠(yuǎn)看左邊有天壇、火箭、太空人、圖勝柱；右邊有長(zhǎng)城、黃山和白鴿；在正面寫(xiě)著：求真、尚美、進(jìn)取、教師與學(xué)生一同成長(zhǎng)、師生與學(xué)校一同發(fā)展；在左邊上角那里，寫(xiě)著“by”，這是我們學(xué)校的縮寫(xiě)；在“by”后面。有一朵盛開(kāi)的木棉花，上面寫(xiě)著“廣州市海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)”；在“by”下面有幾條波紋，代表的是游泳池的水，也代表我們學(xué)校是游泳特色的學(xué)校。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十四
早上，我吃過(guò)早飯，背著書(shū)包高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
一走進(jìn)校園，只見(jiàn)校園的早晨是多么美好啊!小草搖動(dòng)著它那細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做起了早操，小花也探出頭來(lái)左顧右盼，小樹(shù)在風(fēng)的伴奏下，盡情地跳起舞來(lái)，小鳥(niǎo)也在歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在迎接新的一天的到來(lái)，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。
校園的早晨又是熱鬧的。校門(mén)口，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都在趕著送孩子上學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校。不一會(huì)兒，教室里便傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，新的一天就這樣開(kāi)始了。
校園的早晨是多么美麗啊!
小學(xué)校園建議書(shū)篇十五
剛進(jìn)筆架山，在我們面前便展示出一片大海，海浪拍打著海面，擊起一縷縷晶瑩透明的水花，仿佛是九天仙女拋下的水晶花。我們乘坐具有獨(dú)特風(fēng)味的小艇，向海對(duì)面飄去，任海風(fēng)與激起的浪花直撲自己的臉上，也毫不在意。小艇來(lái)到蔚藍(lán)色的大海中央，海風(fēng)輕輕吹，海浪輕輕的涌，仿佛置身于詩(shī)情畫(huà)意之中，美不勝收，美不可言。以前聽(tīng)說(shuō)在這海洋的深處有一條神奇的小路，每當(dāng)海水退潮時(shí)，這條小路就會(huì)出現(xiàn)，這條小路將會(huì)把你送到海的彼岸。
海水呀，你流吧流吧，裝載著我們童年的快樂(lè)向遠(yuǎn)方跑去;青山呀，你綠吧綠吧，裝載著我們中國(guó)人民的希望，展現(xiàn)中國(guó)的恢弘!!!
小學(xué)校園建議書(shū)篇十六
甲：喜慶鑼鼓敲起來(lái)，（動(dòng)作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺(tái)。（動(dòng)作：指點(diǎn)四人）
丙：上臺(tái)說(shuō)段三句半，（動(dòng)作：向觀眾致意） ?。篵ye。（動(dòng)作：擺手、轉(zhuǎn)身欲退）
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來(lái)！）
甲：我們?yōu)樯哆@里站，（動(dòng)作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動(dòng)作：自然表情）
丙：今天任務(wù)很簡(jiǎn)單，（動(dòng)作：輕松表情）
?。簯c元旦！（動(dòng)作：模仿下決心的表情）
（四人齊說(shuō)：對(duì)，慶元旦?。?BR> ?。涸捳f(shuō)……
甲：上帝給我一雙腳，（動(dòng)作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒（動(dòng)作：叉腰抬頭） 丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——逃跑。（動(dòng)作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我挺拔的腰 （動(dòng)作：叉腰抬頭） 乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——招搖。（動(dòng)作： ）
甲：上帝給我一雙手， （動(dòng)作：晃手）
乙：教我如何去創(chuàng)造， （動(dòng)作：造東西的樣子） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——乞討。 （動(dòng)作：伸雙手要東西）
甲：上帝給我一雙眼，（動(dòng)作：孫悟空千里遠(yuǎn)眺） 乙：教我如何去發(fā)現(xiàn)，（動(dòng)作：假裝拿著放大鏡） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——亂瞟。 （動(dòng)作：左右斜視）
甲：上帝給我一個(gè)大腦，（動(dòng)作：指腦袋）
乙：教我如何去思考， （動(dòng)作：指腦袋轉(zhuǎn)手指） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——睡覺(jué)。（動(dòng)作：呼呼大睡的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動(dòng)作：指嘴）
乙：教我如何喊口號(hào)， （動(dòng)作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——搞笑。（動(dòng)作：抖眉“對(duì)勾” 放在下巴下）
甲：上帝終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）
乙：說(shuō)：
丙：為什么拿著我給你的東西 （動(dòng)作：疑惑表情）
?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學(xué)好?。▌?dòng)作：指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子）
甲：我也終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）
乙：說(shuō)：
丙：誰(shuí)讓我還天生就是這塊料（動(dòng)作：得意表情）
?。?元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
(四人齊說(shuō)) ——暈倒..
甲：歡歡喜喜大拜年
乙：講得不好請(qǐng)包涵
丙：精彩節(jié)目在后面
丁：接著看
甲：那我們呢？（動(dòng)作：疑惑表情）
乙丙丁：走嘍??！
我們四人走上臺(tái)，歡慶鑼鼓敲起來(lái)，咱們說(shuō)點(diǎn)兒什么呢?（咣）拜拜！（前三人）：還沒(méi)開(kāi)演呢 怎么就拜拜了？（丁）嘿嘿，重來(lái)。
鑼鼓家伙敲起來(lái) 精神抖擻上臺(tái)來(lái) 少了一人怎么辦？我來(lái)。
各位同學(xué)下午好(揮右手)，歡迎大家來(lái)指導(dǎo)，不管表演好不好，別跑！
今天就說(shuō)個(gè)三句半，說(shuō)得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！
操場(chǎng)這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問(wèn)大家喜個(gè)啥？六一到！
六一到心歡笑，心中激動(dòng)舌頭翹 ，今年小學(xué)要畢業(yè)，舍不得！
六歲來(lái)到一年級(jí)，哭哭啼啼不愿意，離開(kāi)媽媽離開(kāi)家，不熟悉!
老師待我像媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
英語(yǔ)讀得快又準(zhǔn)，語(yǔ)數(shù)常常打滿(mǎn)分，升學(xué)考試怎么樣？爭(zhēng)冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒(méi)得挑！
來(lái)校學(xué)習(xí)已六年，學(xué)到知識(shí)方方面，將來(lái)做好接-班人，一定行！
我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見(jiàn)了人人夸，要問(wèn)誰(shuí)的功勞大，老師啦！
老師好啊老師好，大家個(gè)個(gè)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)，喲，各位領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)啦，幾個(gè)呀！
先說(shuō)咱們的鐘校長(zhǎng)，一身正氣觀念強(qiáng)，學(xué)校管理有一套，獨(dú)到！
再說(shuō)威嚴(yán)的'樊校長(zhǎng)，行為規(guī)范管得好，紀(jì)律衛(wèi)生有起色，真絕！
還有親愛(ài)的老師們，個(gè)人素質(zhì)屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。
伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉(zhuǎn)，吃了上頓想下頓，只有等。
再說(shuō)今天的聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校上下齊響應(yīng)，為了節(jié)目表演好，使勁。
全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰(shuí)要光看不動(dòng)彈，（校長(zhǎng)，）扣錢(qián)。 說(shuō)到這里算一臺(tái)，下次演出咱再來(lái)，預(yù)祝大家節(jié)日好，拜拜！
俺們的節(jié)目已演完，大家多多提意見(jiàn)，精彩節(jié)目排著隊(duì)，撤退。
贊美校園（普通話三句半）鑼鼓陣陣響連天，
三句半、來(lái)表演，
說(shuō)說(shuō)我們好校園，
快講！
江都小學(xué)多吉祥，
坐落吳
帶你走進(jìn)課堂間，
教學(xué)設(shè)備新又全，
信息教學(xué)已實(shí)現(xiàn)，
啥樣？
電子白板黑板前，
多媒體、放課件，
師生互動(dòng)好場(chǎng)面，
新鮮！
教學(xué)模式在改變，
教師主導(dǎo)來(lái)精講，
學(xué)生主體給張揚(yáng)，
好導(dǎo)向！
文明學(xué)校得牌匾，
老師比武敢亮-劍，
兩位縣里一等獎(jiǎng)，
夸獎(jiǎng)！
學(xué)生文明守紀(jì)強(qiáng)，
認(rèn)真學(xué)習(xí)勤鉆研，
征文市縣均獲獎(jiǎng)，
表?yè)P(yáng)！
還有我們幼兒園，
老師年輕又漂亮，以人為本把愛(ài)獻(xiàn)，素質(zhì)強(qiáng)！
幼兒技能多培養(yǎng)，唱歌跳舞繪畫(huà)全，家長(zhǎng)齊夸幼兒園，優(yōu)質(zhì)園！
工業(yè)區(qū)宣傳的出演，幼兒精彩的表演，贏得觀眾掌聲響……
小學(xué)校園建議書(shū)篇十七
1、拯救地球就是拯救未來(lái)。
2、請(qǐng)不要亂丟垃圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。
3、什么時(shí)候垃圾筒也會(huì)下崗。
4、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
5、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)?，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
6、還“地球媽媽”一張潔白、干凈的“臉”吧！
7、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
8、愛(ài)護(hù)我們共同的家園——地球。
9、綠色生活，環(huán)保相伴。
10、保護(hù)綠色環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)。
11、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
12、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
13、環(huán)保精神，“袋袋”相傳。
14、草兒青青，腳下留情。
15、建設(shè)綠色企業(yè)，堅(jiān)持綠色經(jīng)營(yíng)。
16、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
17、讓小鳥(niǎo)擁有一片藍(lán)天。
18、欣賞荒野、回歸自然。
19、山水美如畫(huà)，咱是畫(huà)中人。
20、心中有情，腳下留情。
21、誰(shuí)能忍受每天戴著防毒面具過(guò)日子——還空氣清新吧！
22、就愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧！
23、樹(shù)立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
24、誰(shuí)能忍受每天戴著防毒面具過(guò)日子？——還空氣清新吧！
25、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。
26、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
27、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)。
28、讓我們來(lái)保護(hù)花草樹(shù)木吧！看，花草樹(shù)木在向你揮出希望的小手。
29、留住草的美，體現(xiàn)你的美。
30、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
31、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。
32、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
33、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
34、動(dòng)物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類(lèi)認(rèn)為朋友太多了嗎？
35、綠色社會(huì)，動(dòng)手筑造。
36、還天空蔚藍(lán)，還草地碧綠。
37、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我為校園添綠。
38、拒絕白色污染，從環(huán)保意識(shí)不再蒼白開(kāi)始！
39、保護(hù)地球，就從美化校園開(kāi)始吧！
40、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴(lài)以生存的家園。
41、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。
42、同在藍(lán)天下，共享美好家園。
43、體驗(yàn)綠色生活，環(huán)保城市消費(fèi)。
44、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
45、人類(lèi)需要的是綠色，只有保護(hù)好環(huán)境，才能擁有綠色。
46、植一樹(shù)綠蔭，讓鳥(niǎo)雀不再離鄉(xiāng)背井。
47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會(huì)再來(lái)——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
48、不要踩我啊，我也會(huì)疼的。
49、綠色是我們的家園。
50、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛(ài)護(hù)喜心扉。
51、用我們的雙手，保護(hù)我們的地球。
52、全員參與強(qiáng)化管理；精益求精鑄造品質(zhì)。
53、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
54、讓綠色的希望從校園萌芽。
55、保護(hù)藍(lán)天碧水。
56、環(huán)保還寶讓我們的世界更好。
57、節(jié)約能源，人人有責(zé)！
58、綠樹(shù)成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
59、讓校園成為綠色殿堂。
60、樹(shù)木正在為凈化空氣而加班加點(diǎn)，請(qǐng)勿讓綠色工廠倒閉。
61、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
62、環(huán)保路上，你我同行。
63、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
64、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
65、讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。
66、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
67、流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血！
68、人人參與環(huán)保，共建綠色地球。
69、環(huán)抱中華情，綠色神州行。
70、除了足跡，我們什么也沒(méi)有留下；除了攝影，我們什么也沒(méi)有帶走。
71、贊化天地、道法自然。
72、花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛(ài)護(hù)！
73、綠色環(huán)保大家創(chuàng)，生態(tài)發(fā)展奔小康。
74、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木做起。
75、環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步。
76、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
77、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。
78、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
79、為了這一代和將來(lái)的世世代代，必須保護(hù)環(huán)境。
80、有品質(zhì)才有市場(chǎng)，有改善才有進(jìn)步。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十八
我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過(guò)的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機(jī)啊，每一棵小草都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長(zhǎng)著幾棵桄榔樹(shù)。桄榔樹(shù)大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護(hù)花壇。褐色的枝干又直又長(zhǎng)，像水泥柱一樣。那細(xì)長(zhǎng)的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開(kāi)，又像一把大傘。中間剛剛長(zhǎng)出來(lái)又長(zhǎng)又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹(shù)無(wú)論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹(shù)，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛(ài)美麗的大花壇。
小學(xué)校園建議書(shū)篇一
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好!
我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生，在這所學(xué)校已經(jīng)生了六年了。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人?？墒?，還有許多美中不足的地方。學(xué)校教學(xué)樓的樓梯上，隨處都可以看見(jiàn)許多廢紙啊，零食袋啊，甚至還會(huì)有一次性塑料杯。許多同學(xué)還會(huì)從樓梯上往下扔廢紙。讓經(jīng)過(guò)的人看得也很不舒服。學(xué)校操場(chǎng)上的垃圾也隨處可見(jiàn)。放眼一望，有許多白色的紙，使原本美麗干凈的操場(chǎng)變得又臟又難看。而且還給清潔阿姨帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。做為本校的一名小學(xué)生，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1.可以在周一的晨會(huì)以“保護(hù)壞境”為主題，開(kāi)展一次活動(dòng)。
2.可以在班級(jí)里讓班主任以“保護(hù)環(huán)境”為主題，開(kāi)展一次班會(huì)并讓同學(xué)們搜集一些保護(hù)環(huán)境的`資料。
3.可以在學(xué)校里開(kāi)展一次“保護(hù)環(huán)境”的名言標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。
4.可以讓同學(xué)們?yōu)槟銖U物利用，自己動(dòng)手制作一些環(huán)保小制作。學(xué)校是我們大家的，保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人自己去努力。從身邊的小事做起，保護(hù)我們校園的環(huán)境。
小學(xué)校園建議書(shū)篇二
我的學(xué)校――徐聞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就是一所美麗整潔的校園。
站在學(xué)校的大門(mén)口，首先看見(jiàn)的就是嶄新的電動(dòng)大門(mén)，此時(shí)以前的大門(mén)破爛陳舊，此刻的大門(mén)煥然一新。
走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹(shù)，大椰樹(shù)的葉子就像傳說(shuō)中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬(wàn)八千里。
校園南邊就是榕樹(shù)園。榕樹(shù)園的葉子很茂密，榕樹(shù)的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽(tīng)說(shuō)落葉能變成腐殖質(zhì)。榕樹(shù)的枝干上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，真像一位老爺爺。每當(dāng)果子成熟后，榕樹(shù)上面可熱鬧了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地跳來(lái)跳去，享受果實(shí)，為寂靜的榕樹(shù)添加了樂(lè)趣！
校園北面原先就是滿(mǎn)天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時(shí)此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！
我愛(ài)我的校園。
小學(xué)校園建議書(shū)篇三
尊敬的校長(zhǎng)、各位老師：
在這里，我建議我校的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成保護(hù)學(xué)校環(huán)境的'好習(xí)慣。近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我校的部分學(xué)生身上有一些不好的習(xí)慣，如：我們班的部分同學(xué)隨地吐痰、擤鼻涕等；還有的同學(xué)，把吃下零食的塑料袋等隨地亂扔；中、低年級(jí)的同學(xué)把垃圾隨意倒在垃圾坑旁，使學(xué)校門(mén)前垃圾滿(mǎn)地，特別是一刮風(fēng)，操場(chǎng)里、校園里滿(mǎn)是垃圾等。這些不文明的習(xí)慣，既污染了學(xué)校的周邊環(huán)境，又破壞了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我建議學(xué)校在全校師生中開(kāi)展一次“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起”的活動(dòng)，具體措施如下：
一、要求各班打掃和管理好各班的區(qū)域，利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，提高大家的環(huán)保意識(shí)，讓大家都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。
二、每個(gè)班定期選出一名最注意環(huán)保的模范分子，給他發(fā)放環(huán)保小紅旗，并記錄在他的成長(zhǎng)記錄袋中。
三、每周學(xué)校要定期、不定期地檢查各班的衛(wèi)生情況，并作出評(píng)比，填寫(xiě)光榮榜，表彰在環(huán)保方面的優(yōu)秀班級(jí)和環(huán)保先鋒。
四、發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，倡議大家從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
1、從自己做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園，珍惜自然資源。努力環(huán)保，努力節(jié)約，開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)競(jìng)賽。倡議一張紙兩面用，回收廢紙，做到多次利用。宣傳和倡議學(xué)生家庭使用節(jié)能燈泡等。開(kāi)展“拯救地球就是拯救自己”的活動(dòng)。進(jìn)行廁所的移建，消除對(duì)學(xué)校和路人的污染。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次植樹(shù)造林的活動(dòng)。
為了使我們的生存環(huán)境更美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜資源！
20xx年8月6日。
范文（精選10篇）在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用建議書(shū)的人越來(lái)越多，當(dāng)建議書(shū)是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)時(shí)，可以中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見(jiàn)和自己的建議。那......
小學(xué)校園建議書(shū)篇四
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的'包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)校園建議書(shū)篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。
也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的'地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。
每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。
隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū)，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
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建議書(shū)尊敬的校長(zhǎng)：
您好。
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。
我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。
我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。
在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。
其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。
五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。
這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。
這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。
但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。
所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。
這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
小學(xué)校園建議書(shū)篇六
尊敬的校長(zhǎng)：
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。
這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。
所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
建議人：
小學(xué)校園建議書(shū)篇七
敬愛(ài)的金校長(zhǎng)：
您好！
都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們非常感謝校長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。但書(shū)吧還有一些改進(jìn)的空間，希望校長(zhǎng)您能支持并做出改善：
1、做為一個(gè)21世紀(jì)的少年，正如季羨林先生說(shuō)的那樣得貫通中西，貫通古今，貫通文理。這自然少不了閱讀。因此知識(shí)面務(wù)必得廣闊，想讓知識(shí)面廣闊，就得閱讀不同的書(shū)籍，我們建議校長(zhǎng)再增加一些不同類(lèi)別的書(shū)，并倡導(dǎo)同學(xué)們閱讀不同的書(shū)籍。
2、讀書(shū)最重要的莫過(guò)于“靜”。但由于書(shū)吧的位置位于樓道口，自然少不了行人的腳步聲，甚至同學(xué)們課間玩耍時(shí)發(fā)出的聲音。這會(huì)影響到正在認(rèn)真閱讀的同學(xué)，那樣得閱讀方式必定沒(méi)有太大的效果。所以我們想請(qǐng)校長(zhǎng)您想出一個(gè)合理方便的改進(jìn)方案。
3、我們發(fā)現(xiàn)由于一些同學(xué)的過(guò)失，導(dǎo)致一部分書(shū)籍已經(jīng)遭到損壞，這嚴(yán)重影響到同學(xué)們的借閱，同時(shí)，對(duì)我校的風(fēng)貌也打了折扣。在此，我們想建議校長(zhǎng)要提醒各班同學(xué)要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，讓文明在校園流傳。
4、由于書(shū)吧的位置不大，座椅也不多，同學(xué)們常常是為了搶座位而拼個(gè)“你死我活”。希望校長(zhǎng)能為書(shū)吧安置上移動(dòng)方便、節(jié)約位置、安全系數(shù)高的活動(dòng)桌椅。我們還發(fā)現(xiàn)書(shū)吧柜臺(tái)上落滿(mǎn)了灰塵，手一觸，黑黑的一片，背一靠，就更不用說(shuō)了，因此我們希望校長(zhǎng)能夠提醒小海燕志愿社的成員們管理好書(shū)吧的衛(wèi)生。
5、最后一點(diǎn)，我希望校長(zhǎng)能多多舉辦一些跟書(shū)有關(guān)的活動(dòng)與交流，讓更多的同學(xué)受到藝術(shù)的`熏陶，從而愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作！
以上是我對(duì)書(shū)吧提出的一些改善建議，希望校長(zhǎng)能再三考慮，并做出一個(gè)答復(fù)。
祝
工作順利！
六（2）班徐麟昊。
20xx年11月11日。
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小學(xué)校園建議書(shū)篇八
尊敬的xx校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
咱們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;晚上，踏著夕陽(yáng)的.余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，咱們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，咱們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，就被人丟棄;一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)啦排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛(ài)惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓咱們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而志愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源[〕的行列中。
二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
三、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書(shū)。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
小學(xué)校園建議書(shū)篇九
敬愛(ài)的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的校長(zhǎng)：
你們好!
陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。多年來(lái)，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學(xué)?！?。
但是，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都。
希望在一個(gè)清潔、舒適的.環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
5、愛(ài)護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。
讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!
建議人：
只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒(méi)了家。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十
同學(xué)們：
校園是我們的家，我們是學(xué)校的主人，創(chuàng)建文明校園是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，告別不文明行為，理應(yīng)從我做起、從點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的中學(xué)生。結(jié)合學(xué)?！拔拿鹘逃隆被顒?dòng)，德育處、校團(tuán)委、學(xué)生處向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、著裝文明，彰顯青春風(fēng)貌。
青少年學(xué)生充滿(mǎn)著青春活力，衣著打扮要體現(xiàn)青春特征，不穿奇裝異服，不做濃妝艷抹，不留長(zhǎng)發(fā)，不燙發(fā)、染彩發(fā)，提倡樸素、大方、整潔的著裝方式，提倡穿校服。
二、舉止文明，塑造良好形象。
得體的舉止，能夠反映一個(gè)人的修養(yǎng)。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們更要具備文明的舉止，養(yǎng)成良好的舉止習(xí)慣。不亂扔垃圾，不亂貼亂畫(huà)，不踐踏草坪，不亂折花木，不損壞公物，隨手撿拾身邊的廢棄物品。爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的實(shí)踐者與傳播者。
三、言語(yǔ)文明，盡展儒雅風(fēng)范。
提倡文明用語(yǔ)，規(guī)范交際用語(yǔ)。語(yǔ)言的藝術(shù)應(yīng)體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的方方面面，對(duì)待不同的交流對(duì)象應(yīng)使用不同的交際語(yǔ)言，做到大方、得體、規(guī)范，能溝通、會(huì)溝通、擅溝通，多一份問(wèn)候、少一點(diǎn)傷害。“十字”禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn))要常常掛在嘴邊。
四、校園文明，營(yíng)造溫馨家園。
校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長(zhǎng)的搖籃，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞以及人文素養(yǎng)的高低是一個(gè)學(xué)校文明程度的標(biāo)志。我們要營(yíng)造溫暖、舒適、輕松、愉悅的校園環(huán)境，為師生打造溫馨、安全的港灣。要謙恭禮讓?zhuān)鲃?dòng)向老師同學(xué)問(wèn)好;要節(jié)約用水用電，愛(ài)護(hù)校園公物;不打架不罵人、不粗言粗語(yǔ)、不隨地吐痰。按時(shí)在學(xué)校餐廳用餐，就餐時(shí)保持食堂清潔衛(wèi)生，不使用塑料袋帶飯，避免制造白色污染;走讀生騎自習(xí)車(chē)，不騎電動(dòng)車(chē)或摩托車(chē)。
五、宿舍文明，同創(chuàng)和諧宿舍文化。
“宿舍是我家，文明靠大家”，文明宿舍是文明學(xué)校的縮影。文明宿舍要從自我做起，打掃好宿舍衛(wèi)生，整理好各項(xiàng)內(nèi)務(wù)，嚴(yán)格遵守作息制度，不在就寢時(shí)使用手機(jī)、mp3。構(gòu)建和諧、美好的宿舍生活環(huán)境。
六、學(xué)風(fēng)文明，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏的精神。
我們要珍惜高中學(xué)習(xí)生活的分分秒秒，克服懶惰散漫的生活作風(fēng)。杜絕逃課上網(wǎng)，回避網(wǎng)絡(luò)游戲，不在教學(xué)區(qū)攜帶和使用手機(jī)。為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，做一份貢獻(xiàn)，盡一份責(zé)任。
親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲一生的精彩!讓我們從今天做起，說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，把文明守紀(jì)落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們爭(zhēng)做文明中學(xué)生，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代中學(xué)學(xué)子風(fēng)采!
您好!
我是我校六年級(jí)的一名學(xué)生。我在學(xué)校生活了六年之久?？吹搅藢W(xué)校翻天覆地的變化，從衰弱走向強(qiáng)盛，更知道了現(xiàn)在的校園生活來(lái)之不易。但是美麗的校園還存在著一些小問(wèn)題。
學(xué)校的草地特別多，本來(lái)是用來(lái)觀賞的好風(fēng)景，但有些同學(xué)在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學(xué)在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無(wú)精打采。
還有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。列如：吃完零食的`垃圾袋隨地亂扔。還有些同學(xué)洗完手不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水溢出來(lái)并且浪費(fèi)了。還有一些班級(jí)的學(xué)生出去上體育課，不隨手關(guān)燈，教室里的燈長(zhǎng)時(shí)間亮著，而且教室里空無(wú)一人。
以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，為了這個(gè)美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對(duì)學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：
1、在學(xué)校多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，讓學(xué)生走在任何地方，都能扔垃圾。
2、通過(guò)廣播對(duì)那些保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、組織學(xué)生多植樹(shù)。讓同學(xué)對(duì)保護(hù)環(huán)境有根深的認(rèn)識(shí)。
4、時(shí)刻提醒同學(xué)隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭。
5、要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們不踩踏草坪，永遠(yuǎn)不要讓提示牌來(lái)敷衍了事。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能抽出時(shí)間看看我這個(gè)小學(xué)生的建議書(shū)，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。
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__年__月__日。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十一
1、請(qǐng)大家保護(hù)小花、小草和大樹(shù)，因?yàn)樗鼈円灿猩?BR> 2、花草能把世界打扮得更加美麗，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)他們吧！
3、為綠色捐款，讓地球更純凈。
4、一滴水，喚起生命；一雙手，托起地球。
5、留給眼睛綠色，還給未來(lái)希望。
6、小草微微笑，請(qǐng)您走路道。
7、小草多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。
8、你愛(ài)花，我愛(ài)草，他愛(ài)青青小樹(shù)苗。
9、留給大地一粒種，心中擁有一片綠。
10、環(huán)保不易，盡力則行；美化不俗，盡心則贏。
11、環(huán)保于行動(dòng)，行動(dòng)于環(huán)保，環(huán)保行動(dòng)一落實(shí)，綠色健康人人在。
12、人人動(dòng)手，擦亮世界每一處。
13、愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
14、愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福人類(lèi)。
15、荒山復(fù)綠勤為本，污海還潔靠自覺(jué)。
16、青山綠水在，鳥(niǎo)語(yǔ)花香來(lái)。
17、地球是一葉扁舟，人類(lèi)要同舟共濟(jì)。
18、讓藍(lán)天重新?lián)碛行θ?，讓地球永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)。
19、請(qǐng)為地球畫(huà)上彩妝，別讓她戴上口罩。
20、為大地媽媽縫補(bǔ)綠輕紗吧。
21、地球是個(gè)寶，需要人來(lái)保。
22、藍(lán)天碧海熱情的心，環(huán)境保護(hù)高尚的人。
23、多一顆樹(shù)多一點(diǎn)清新，少一些污染多一份健康。
24、保護(hù)地球只需要一份關(guān)愛(ài)，一種責(zé)任，一心呵護(hù)。
25、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將環(huán)保進(jìn)行到底。
26、在物質(zhì)的城市里，商品最重要；在清新的鄉(xiāng)村里，風(fēng)景最重要；在廣闊的世界里，環(huán)境最重要。
27、讓我們每個(gè)人的生活空間，每時(shí)每刻都充滿(mǎn)綠色。
28、送一片燦爛的陽(yáng)光，護(hù)一片綠色的希望。
29、森林長(zhǎng)青，世人長(zhǎng)樂(lè)。
30、植樹(shù)種草，我們齊心協(xié)力，草綠花香，校園詩(shī)情畫(huà)意。
31、潔凈的，不該只有眼淚。
32、給自然多一些呵護(hù)，讓身邊多一些美麗。
33、荷盡已無(wú)擎魚(yú)蓋，環(huán)境污染人不在。
34、栽一棵樹(shù)，凈化一片土地，撿一片紙，凈化一次心靈。
35、藍(lán)天碧水風(fēng)和日麗，沒(méi)有環(huán)境如何美麗。
36、請(qǐng)不要讓空氣成為拍賣(mài)的對(duì)象。
37、如果泥土、溪流、小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)話，那定是：地球萬(wàn)歲！
38、保護(hù)環(huán)境在今日，莫待明朝悔今朝。
39、保護(hù)綠色家園，珍惜清新世界。
40、善待身邊環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十二
我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。
春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說(shuō)：“哇！春天真美麗?。 迸赃叺脑录净ㄒ查_(kāi)了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了！它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲(chóng)子也被吸引了過(guò)來(lái)。操場(chǎng)里的柳樹(shù)也發(fā)出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳！”
夏天，知了在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死了！”小路兩旁的芙蓉樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干。不幾天，芙蓉花開(kāi)了，紅紅的、軟軟的，風(fēng)一吹，花兒像降落傘似的飄落下來(lái)。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。
秋天，花壇里的菊花開(kāi)了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，菊花隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一位花仙子在跳舞。
冬天，校園里下起雪來(lái)。整個(gè)校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹(shù)上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂(lè)園，一下課，孩子們就奔向操場(chǎng)。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開(kāi)心了！
??！我愛(ài)你！校園的景色！
小學(xué)校園建議書(shū)篇十三
我們學(xué)校是一座美麗的校園。我們學(xué)校也是省一級(jí)學(xué)校。
走進(jìn)校園，穿過(guò)通堂。沿著跑道走就看到我們學(xué)校的小舞臺(tái)。小舞臺(tái)的背景墻上，遠(yuǎn)看左邊有天壇、火箭、太空人、圖勝柱；右邊有長(zhǎng)城、黃山和白鴿；在正面寫(xiě)著：求真、尚美、進(jìn)取、教師與學(xué)生一同成長(zhǎng)、師生與學(xué)校一同發(fā)展；在左邊上角那里，寫(xiě)著“by”，這是我們學(xué)校的縮寫(xiě)；在“by”后面。有一朵盛開(kāi)的木棉花，上面寫(xiě)著“廣州市海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)”；在“by”下面有幾條波紋，代表的是游泳池的水，也代表我們學(xué)校是游泳特色的學(xué)校。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十四
早上，我吃過(guò)早飯，背著書(shū)包高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
一走進(jìn)校園，只見(jiàn)校園的早晨是多么美好啊!小草搖動(dòng)著它那細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做起了早操，小花也探出頭來(lái)左顧右盼，小樹(shù)在風(fēng)的伴奏下，盡情地跳起舞來(lái)，小鳥(niǎo)也在歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在迎接新的一天的到來(lái)，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。
校園的早晨又是熱鬧的。校門(mén)口，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都在趕著送孩子上學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校。不一會(huì)兒，教室里便傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，新的一天就這樣開(kāi)始了。
校園的早晨是多么美麗啊!
小學(xué)校園建議書(shū)篇十五
剛進(jìn)筆架山，在我們面前便展示出一片大海，海浪拍打著海面，擊起一縷縷晶瑩透明的水花，仿佛是九天仙女拋下的水晶花。我們乘坐具有獨(dú)特風(fēng)味的小艇，向海對(duì)面飄去，任海風(fēng)與激起的浪花直撲自己的臉上，也毫不在意。小艇來(lái)到蔚藍(lán)色的大海中央，海風(fēng)輕輕吹，海浪輕輕的涌，仿佛置身于詩(shī)情畫(huà)意之中，美不勝收，美不可言。以前聽(tīng)說(shuō)在這海洋的深處有一條神奇的小路，每當(dāng)海水退潮時(shí)，這條小路就會(huì)出現(xiàn)，這條小路將會(huì)把你送到海的彼岸。
海水呀，你流吧流吧，裝載著我們童年的快樂(lè)向遠(yuǎn)方跑去;青山呀，你綠吧綠吧，裝載著我們中國(guó)人民的希望，展現(xiàn)中國(guó)的恢弘!!!
小學(xué)校園建議書(shū)篇十六
甲：喜慶鑼鼓敲起來(lái)，（動(dòng)作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺(tái)。（動(dòng)作：指點(diǎn)四人）
丙：上臺(tái)說(shuō)段三句半，（動(dòng)作：向觀眾致意） ?。篵ye。（動(dòng)作：擺手、轉(zhuǎn)身欲退）
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來(lái)！）
甲：我們?yōu)樯哆@里站，（動(dòng)作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動(dòng)作：自然表情）
丙：今天任務(wù)很簡(jiǎn)單，（動(dòng)作：輕松表情）
?。簯c元旦！（動(dòng)作：模仿下決心的表情）
（四人齊說(shuō)：對(duì)，慶元旦?。?BR> ?。涸捳f(shuō)……
甲：上帝給我一雙腳，（動(dòng)作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒（動(dòng)作：叉腰抬頭） 丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——逃跑。（動(dòng)作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我挺拔的腰 （動(dòng)作：叉腰抬頭） 乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——招搖。（動(dòng)作： ）
甲：上帝給我一雙手， （動(dòng)作：晃手）
乙：教我如何去創(chuàng)造， （動(dòng)作：造東西的樣子） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——乞討。 （動(dòng)作：伸雙手要東西）
甲：上帝給我一雙眼，（動(dòng)作：孫悟空千里遠(yuǎn)眺） 乙：教我如何去發(fā)現(xiàn)，（動(dòng)作：假裝拿著放大鏡） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——亂瞟。 （動(dòng)作：左右斜視）
甲：上帝給我一個(gè)大腦，（動(dòng)作：指腦袋）
乙：教我如何去思考， （動(dòng)作：指腦袋轉(zhuǎn)手指） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——睡覺(jué)。（動(dòng)作：呼呼大睡的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動(dòng)作：指嘴）
乙：教我如何喊口號(hào)， （動(dòng)作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——搞笑。（動(dòng)作：抖眉“對(duì)勾” 放在下巴下）
甲：上帝終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）
乙：說(shuō)：
丙：為什么拿著我給你的東西 （動(dòng)作：疑惑表情）
?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學(xué)好?。▌?dòng)作：指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子）
甲：我也終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）
乙：說(shuō)：
丙：誰(shuí)讓我還天生就是這塊料（動(dòng)作：得意表情）
?。?元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
(四人齊說(shuō)) ——暈倒..
甲：歡歡喜喜大拜年
乙：講得不好請(qǐng)包涵
丙：精彩節(jié)目在后面
丁：接著看
甲：那我們呢？（動(dòng)作：疑惑表情）
乙丙丁：走嘍??！
我們四人走上臺(tái)，歡慶鑼鼓敲起來(lái)，咱們說(shuō)點(diǎn)兒什么呢?（咣）拜拜！（前三人）：還沒(méi)開(kāi)演呢 怎么就拜拜了？（丁）嘿嘿，重來(lái)。
鑼鼓家伙敲起來(lái) 精神抖擻上臺(tái)來(lái) 少了一人怎么辦？我來(lái)。
各位同學(xué)下午好(揮右手)，歡迎大家來(lái)指導(dǎo)，不管表演好不好，別跑！
今天就說(shuō)個(gè)三句半，說(shuō)得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！
操場(chǎng)這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問(wèn)大家喜個(gè)啥？六一到！
六一到心歡笑，心中激動(dòng)舌頭翹 ，今年小學(xué)要畢業(yè)，舍不得！
六歲來(lái)到一年級(jí)，哭哭啼啼不愿意，離開(kāi)媽媽離開(kāi)家，不熟悉!
老師待我像媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
英語(yǔ)讀得快又準(zhǔn)，語(yǔ)數(shù)常常打滿(mǎn)分，升學(xué)考試怎么樣？爭(zhēng)冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒(méi)得挑！
來(lái)校學(xué)習(xí)已六年，學(xué)到知識(shí)方方面，將來(lái)做好接-班人，一定行！
我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見(jiàn)了人人夸，要問(wèn)誰(shuí)的功勞大，老師啦！
老師好啊老師好，大家個(gè)個(gè)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)，喲，各位領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)啦，幾個(gè)呀！
先說(shuō)咱們的鐘校長(zhǎng)，一身正氣觀念強(qiáng)，學(xué)校管理有一套，獨(dú)到！
再說(shuō)威嚴(yán)的'樊校長(zhǎng)，行為規(guī)范管得好，紀(jì)律衛(wèi)生有起色，真絕！
還有親愛(ài)的老師們，個(gè)人素質(zhì)屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。
伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉(zhuǎn)，吃了上頓想下頓，只有等。
再說(shuō)今天的聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校上下齊響應(yīng)，為了節(jié)目表演好，使勁。
全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰(shuí)要光看不動(dòng)彈，（校長(zhǎng)，）扣錢(qián)。 說(shuō)到這里算一臺(tái)，下次演出咱再來(lái)，預(yù)祝大家節(jié)日好，拜拜！
俺們的節(jié)目已演完，大家多多提意見(jiàn)，精彩節(jié)目排著隊(duì)，撤退。
贊美校園（普通話三句半）鑼鼓陣陣響連天，
三句半、來(lái)表演，
說(shuō)說(shuō)我們好校園，
快講！
江都小學(xué)多吉祥，
坐落吳
帶你走進(jìn)課堂間，
教學(xué)設(shè)備新又全，
信息教學(xué)已實(shí)現(xiàn)，
啥樣？
電子白板黑板前，
多媒體、放課件，
師生互動(dòng)好場(chǎng)面，
新鮮！
教學(xué)模式在改變，
教師主導(dǎo)來(lái)精講，
學(xué)生主體給張揚(yáng)，
好導(dǎo)向！
文明學(xué)校得牌匾，
老師比武敢亮-劍，
兩位縣里一等獎(jiǎng)，
夸獎(jiǎng)！
學(xué)生文明守紀(jì)強(qiáng)，
認(rèn)真學(xué)習(xí)勤鉆研，
征文市縣均獲獎(jiǎng)，
表?yè)P(yáng)！
還有我們幼兒園，
老師年輕又漂亮，以人為本把愛(ài)獻(xiàn)，素質(zhì)強(qiáng)！
幼兒技能多培養(yǎng)，唱歌跳舞繪畫(huà)全，家長(zhǎng)齊夸幼兒園，優(yōu)質(zhì)園！
工業(yè)區(qū)宣傳的出演，幼兒精彩的表演，贏得觀眾掌聲響……
小學(xué)校園建議書(shū)篇十七
1、拯救地球就是拯救未來(lái)。
2、請(qǐng)不要亂丟垃圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。
3、什么時(shí)候垃圾筒也會(huì)下崗。
4、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
5、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)?，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
6、還“地球媽媽”一張潔白、干凈的“臉”吧！
7、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
8、愛(ài)護(hù)我們共同的家園——地球。
9、綠色生活，環(huán)保相伴。
10、保護(hù)綠色環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)。
11、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
12、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
13、環(huán)保精神，“袋袋”相傳。
14、草兒青青，腳下留情。
15、建設(shè)綠色企業(yè)，堅(jiān)持綠色經(jīng)營(yíng)。
16、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
17、讓小鳥(niǎo)擁有一片藍(lán)天。
18、欣賞荒野、回歸自然。
19、山水美如畫(huà)，咱是畫(huà)中人。
20、心中有情，腳下留情。
21、誰(shuí)能忍受每天戴著防毒面具過(guò)日子——還空氣清新吧！
22、就愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧！
23、樹(shù)立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
24、誰(shuí)能忍受每天戴著防毒面具過(guò)日子？——還空氣清新吧！
25、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。
26、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
27、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)。
28、讓我們來(lái)保護(hù)花草樹(shù)木吧！看，花草樹(shù)木在向你揮出希望的小手。
29、留住草的美，體現(xiàn)你的美。
30、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
31、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。
32、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
33、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
34、動(dòng)物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類(lèi)認(rèn)為朋友太多了嗎？
35、綠色社會(huì)，動(dòng)手筑造。
36、還天空蔚藍(lán)，還草地碧綠。
37、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我為校園添綠。
38、拒絕白色污染，從環(huán)保意識(shí)不再蒼白開(kāi)始！
39、保護(hù)地球，就從美化校園開(kāi)始吧！
40、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴(lài)以生存的家園。
41、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。
42、同在藍(lán)天下，共享美好家園。
43、體驗(yàn)綠色生活，環(huán)保城市消費(fèi)。
44、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
45、人類(lèi)需要的是綠色，只有保護(hù)好環(huán)境，才能擁有綠色。
46、植一樹(shù)綠蔭，讓鳥(niǎo)雀不再離鄉(xiāng)背井。
47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會(huì)再來(lái)——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
48、不要踩我啊，我也會(huì)疼的。
49、綠色是我們的家園。
50、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛(ài)護(hù)喜心扉。
51、用我們的雙手，保護(hù)我們的地球。
52、全員參與強(qiáng)化管理；精益求精鑄造品質(zhì)。
53、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
54、讓綠色的希望從校園萌芽。
55、保護(hù)藍(lán)天碧水。
56、環(huán)保還寶讓我們的世界更好。
57、節(jié)約能源，人人有責(zé)！
58、綠樹(shù)成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
59、讓校園成為綠色殿堂。
60、樹(shù)木正在為凈化空氣而加班加點(diǎn)，請(qǐng)勿讓綠色工廠倒閉。
61、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
62、環(huán)保路上，你我同行。
63、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
64、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
65、讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。
66、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
67、流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血！
68、人人參與環(huán)保，共建綠色地球。
69、環(huán)抱中華情，綠色神州行。
70、除了足跡，我們什么也沒(méi)有留下；除了攝影，我們什么也沒(méi)有帶走。
71、贊化天地、道法自然。
72、花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛(ài)護(hù)！
73、綠色環(huán)保大家創(chuàng)，生態(tài)發(fā)展奔小康。
74、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木做起。
75、環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步。
76、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
77、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。
78、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
79、為了這一代和將來(lái)的世世代代，必須保護(hù)環(huán)境。
80、有品質(zhì)才有市場(chǎng)，有改善才有進(jìn)步。
小學(xué)校園建議書(shū)篇十八
我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過(guò)的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機(jī)啊，每一棵小草都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長(zhǎng)著幾棵桄榔樹(shù)。桄榔樹(shù)大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護(hù)花壇。褐色的枝干又直又長(zhǎng)，像水泥柱一樣。那細(xì)長(zhǎng)的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開(kāi)，又像一把大傘。中間剛剛長(zhǎng)出來(lái)又長(zhǎng)又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹(shù)無(wú)論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹(shù)，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛(ài)美麗的大花壇。