版小學(xué)體育足球教案(通用19篇)

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    教案中的教學(xué)活動要具有啟發(fā)性和互動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),提高學(xué)生的綜合能力。教案的質(zhì)量直接影響著教學(xué)效果,下面是一些值得推薦的教案。
    版小學(xué)體育足球教案篇一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出挑戰(zhàn)精神。
    2、能夠積極主動參與活動,學(xué)會交流和合作,并能積極展示自我。
    3、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識,體驗(yàn)與他人合作的心理感受。學(xué)習(xí)過程:
    一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣階段。
    講解足球明星引出課題,帶學(xué)生熱身,學(xué)生積極參與對足球明星的交流。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
    二、合作探究,完成動作學(xué)習(xí)。
    學(xué)生自由組合,2人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法。并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。教師巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的組進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評議,講解示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤。
    三、努力拼搏。敢于挑戰(zhàn)(4人傳球游戲)。
    講解4人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的計(jì)分方法,把學(xué)生分成4人一組,在指定場地上進(jìn)行試練。解答學(xué)生的問題并給予積極地指導(dǎo)和幫助。對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評價(jià),并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組予以獎勵。
    四、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段。
    1、引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評議。
    總結(jié)。
    布置課后作業(yè)回收器材宣布下課師生再見。
    2、場地器材:足球20只,錄音機(jī)一臺。
    五、教材分析。
    “腳內(nèi)側(cè)踢球”是本節(jié)課的主要內(nèi)容,足球是學(xué)生們特別喜歡的體育運(yùn)動項(xiàng)目之一;其特點(diǎn)是:集體性強(qiáng)、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯。能樹立學(xué)生的群體意識、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。通過教材內(nèi)容的搭配,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,采用分組與同伴間合作學(xué)習(xí)、討論和嘗試練習(xí),教師與學(xué)生融于一起,激發(fā)學(xué)生的活動欲望。培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。為了能滿足個(gè)別學(xué)生的求知欲,學(xué)生可以選擇不同的難度,體現(xiàn)在活動中敢于超越自我,使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    小學(xué)中高年級的學(xué)生已經(jīng)具有活動的基本能力和自控能力,他們正處于思維敏捷、想象和創(chuàng)造能力比較強(qiáng),每個(gè)學(xué)生都有爭強(qiáng)好勝的自信心。本課采用分層次講解示范、誘導(dǎo)、啟發(fā)創(chuàng)新等教學(xué)手段。給學(xué)生提供發(fā)展和提高、自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生充分自由地發(fā)揮。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的身體得到了鍛煉、心理得以滿足,團(tuán)結(jié)合作的意識得到了加強(qiáng)。
    1、課中讓學(xué)生自己主動體驗(yàn)運(yùn)動參與的樂趣,增進(jìn)健康,從中掌握足球的基本技術(shù)是主要任務(wù)。在實(shí)踐中,體會每個(gè)動作,教師及時(shí)提醒學(xué)生如何改進(jìn)動作。
    2、在教學(xué)中要發(fā)揮教師和學(xué)生活動中的主體地位,從而拉進(jìn)教師與學(xué)生的距離,加強(qiáng)了師生之間的情感溝通。
    3、組織形式上,采用學(xué)生與同伴和小組的協(xié)作、自主合作的學(xué)習(xí)。通過和其他同學(xué)動作進(jìn)行對比,創(chuàng)新出自己的踢球方法。教師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,并主動解決問題。
    4、打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,通過選項(xiàng)活動尊重學(xué)生的活動范圍選擇,也提高個(gè)別學(xué)生對足球技術(shù)的掌握。
    七、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn):支撐腳的位置、腳觸球的部位。教學(xué)難點(diǎn):腳觸球的部位和用力方向。
    八、教后反思。
    通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生基本上完成了本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,提高了對足球運(yùn)動的興趣。
    在教學(xué)過程中有個(gè)別同學(xué)的腳踝不知道如何用力蹦緊,致使在傳接球環(huán)節(jié)老是做不到位。針對這一情況、我采用具體示范重點(diǎn)指導(dǎo)的方法來進(jìn)行糾正。這節(jié)課通過游戲和球性練習(xí)來做準(zhǔn)備活動,活躍了課堂氣氛,調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí),有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。在基本部分教學(xué)中,先講解示范,然后讓學(xué)生根據(jù)要求練習(xí),允許學(xué)生自由發(fā)揮,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;通過練習(xí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的動作技術(shù)。在搶截球練習(xí)中,不但能夠提高傳接球技術(shù)而且還可以發(fā)展奔跑能力、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在此練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)和主動參與,縮短了師生間的距離,使課堂氣氛更加活躍,學(xué)習(xí)效果更加明顯,從而使課堂教學(xué)組織活而不亂,生動有序。射門分組比賽把課堂教學(xué)推向了高潮,學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵、積極進(jìn)取的精神得到了充分的展現(xiàn)。在結(jié)束部分中,通過配樂放松操使學(xué)生從激烈的競爭中回歸到平和的心態(tài),愉快地結(jié)束這堂課。
    版小學(xué)體育足球教案篇二
    根據(jù)體育和健康課程改革的要求,對于義務(wù)教育階段來說,應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉悅感,從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,為形成終身體育鍛煉的意識,打下良好的基礎(chǔ)。本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn),突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成,本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念,大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動當(dāng)中,寓教于練,寓樂于練。
    堅(jiān)持以“快樂體育”和“健康第一”為主導(dǎo)思想,遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則,以學(xué)生發(fā)展為中心,使學(xué)生在寬松愉快的練習(xí)中獲得知識和技能。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,我在教學(xué)上設(shè)計(jì)了以小小世界杯足球賽為情景帶入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的興趣,并使學(xué)生注意力集中在課堂上。在教學(xué)環(huán)境上,充分利用場地進(jìn)行合理布局。在教學(xué)手段上,利用示范給學(xué)生建立直觀的概念,利用講解講解加深印象,利用練習(xí)體會技術(shù)動作,利用點(diǎn)評發(fā)現(xiàn)問題。在能力培養(yǎng)方面,安排小比賽性質(zhì)的游戲,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,增強(qiáng)集體凝聚力。
    腳背內(nèi)側(cè)踢球是在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系下所確定的小學(xué)球類教材內(nèi)容之一。本人在水平二的學(xué)生已能較正確的進(jìn)行腳背正面踢球的基礎(chǔ)上,嘗試進(jìn)行安排腳背正面踢球練習(xí)并發(fā)展提高學(xué)生的身體素質(zhì)。目的是進(jìn)一步提高學(xué)生的足球能力和培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課的興趣。讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動,在游戲中掌握練習(xí)要點(diǎn),在游戲中陶冶情操。
    (一)學(xué)情分析。
    三年級男女生在身體形態(tài)和體能上還沒有出現(xiàn)很大的差異,生理上沒有發(fā)生變化。但下肢力量不足,對動作的理解能力和動作的協(xié)調(diào)性比一、二年級時(shí)候有所提高。三年級學(xué)生在心理上具有一定的形象思維能力,能夠進(jìn)行判斷和推理,思維水平總體來說較低,仍以具體形象思維為主。
    腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作,由于學(xué)生整體下肢力量不足,經(jīng)常出現(xiàn)踢球時(shí)動作不是很準(zhǔn)確,穩(wěn)定性差等問題。
    (二)教材分析。
    足球是學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一。它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生下肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生足球的正確姿勢,發(fā)展學(xué)生的下肢力量,以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
    (一)認(rèn)知目標(biāo):通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,吸引學(xué)生積極參加到足球活動中來,并大膽展示自己。
    (二)技能目標(biāo):知道腳背內(nèi)側(cè)踢球動作的方法,初步掌握踢球動作技能,比較準(zhǔn)確地踢向目標(biāo)。全班90%學(xué)生基本掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的方法。
    (三)情感目標(biāo):在活動中充分表現(xiàn)自己,嘗試運(yùn)動帶來的樂趣,體會成功的喜悅,增強(qiáng)自信。
    根據(jù)本課目標(biāo),教學(xué)組織與教法的設(shè)計(jì)思想:
    (一)重視體育知識和技術(shù)機(jī)能的傳授,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。
    (二)采用小組合作、分組練習(xí)的組織形式,根據(jù)學(xué)生足球能力的不同,通過學(xué)生之間比較和本課情景的代入,提高學(xué)生對本課的樂趣。
    (三)重視保護(hù)幫助與安全意識的教育,在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí),學(xué)會保護(hù)幫助和自己保護(hù)的能力。
    (一)教法。
    1.啟發(fā)教學(xué)法。
    2.講解示范法。
    3.游戲法。
    4.巡回指導(dǎo)法。
    5.分組練習(xí)法。
    (二)學(xué)法。
    1.嘗試法。
    2.自己評價(jià)法。
    3.游戲法。
    4.觀察比較法。
    5.模仿練習(xí)法。
    版小學(xué)體育足球教案篇三
    進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,在各年級的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在比賽中獲得好的成績,貫徹從小打好基礎(chǔ),系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。
    版小學(xué)體育足球教案篇四
    1.培養(yǎng)學(xué)生自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的敏捷、靈巧、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)。
    足球與學(xué)生數(shù)量相等,小球門4個(gè)、u盤及其播放器、音樂。
    1、引導(dǎo)部分:
    (1)師生問好。
    (2)介紹足球。
    (3)即興帶動。
    2、主體部分:
    (1)球感練習(xí):小朋友分四組,在場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)。
    版小學(xué)體育足球教案篇五
    1.控制慢跑速度,達(dá)到放松效果。
    2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處,給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會。
    3.總結(jié)球感練習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)。
    4.集體回收訓(xùn)練器材,培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的習(xí)慣。
    5.感謝教師和行禮道別,培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣。
    版小學(xué)體育足球教案篇六
    課題:
    足球。
    領(lǐng)域目標(biāo):
    運(yùn)動參與、運(yùn)動技能。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。
    2、能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。
    3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球。
    學(xué)習(xí)過程:
    一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段。
    教師活動:
    組織學(xué)生整隊(duì),由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動。
    學(xué)生活動:體委整隊(duì),與教師親切問好。
    積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
    二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)。
    教師活動:
    組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)。
    學(xué)生活動:
    能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),
    對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,或向其他小組請教。
    三、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)。
    教師活動:
    講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法。
    把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進(jìn)行試練,
    解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。
    組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄。
    對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵。
    學(xué)生活動:
    在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。
    積極參加比賽,大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄。
    對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),真確對待成功和失敗。
    四、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段。
    教師活動:
    和學(xué)生一起慶祝勝利。
    引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評議總結(jié)。
    布置課后作業(yè)。
    回收器材,宣布下課,師生再見。
    學(xué)生活動:在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受。
    領(lǐng)會作業(yè)要求,歸還器材,師生再見。
    版小學(xué)體育足球教案篇七
    足球可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識,提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。下面,本文就從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;積極開展教學(xué),有效學(xué)習(xí)足球技能;深刻反思總結(jié),師生溝通共同提高三個(gè)方面來討論小學(xué)體育課中的足球教學(xué)。
    一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    傳統(tǒng)教學(xué)中,體育課很少受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的重視,學(xué)生更多的是把體育課當(dāng)成是一段放松的時(shí)間,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生在課堂中亂跑瞎鬧的現(xiàn)象。新課標(biāo)指出,要想提高小學(xué)足球課程的教學(xué)效率,就要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,讓學(xué)生成為課堂的主體,從思想上重視體育足球運(yùn)動,學(xué)校要經(jīng)常檢查體育設(shè)施,排除安全隱患,避免學(xué)生在體育課上或者課間活動中受傷,另外,學(xué)校應(yīng)該聘請一些敢于創(chuàng)新的教師,建設(shè)一支有水平、有實(shí)力的足球教師團(tuán)隊(duì),鼓勵教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)。最后,教師在教學(xué)過程中要不斷改變學(xué)生的思想,學(xué)生在小學(xué)階段不僅要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),還要積極參與體育鍛煉,保持良好的心態(tài),精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去??傊?,教師只有轉(zhuǎn)變觀念,讓學(xué)生明確參加體育鍛煉的重要性,才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動投入到體育學(xué)習(xí)中。興趣是最好的老師,在體育課堂上,學(xué)生只有對體育課程產(chǎn)生了興趣,才能認(rèn)真地學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育技能。所以,要想真正提高小學(xué)足球課程的教學(xué)效率,教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及小學(xué)生都要改變觀念,從思想上重視體育課。
    二、積極開展教學(xué),有效學(xué)習(xí)足球技能。
    對于小學(xué)生而言,課程的趣味性很重要。在教學(xué)中,要真正讓學(xué)生成為課堂的主體,了解學(xué)生的需求。若只是在課堂中傳授給學(xué)生一些足球技能,而沒有及時(shí)地了解學(xué)生的情況,這樣學(xué)生就會陷入迷茫。小學(xué)足球課上,教師不僅要教會學(xué)生一些常用足球技能,同時(shí),還要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以組織學(xué)生觀看足球比賽,讓學(xué)生了解一些特殊的足球技能或者思維方法,讓學(xué)生愛上足球。教師在教學(xué)過程中,可以根據(jù)實(shí)際情況,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),糾正學(xué)生不正確的動作,并鼓勵一些肢體不協(xié)調(diào)的同學(xué)多參加訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師在授課的過程中,一定要注意自己的講課方式,設(shè)計(jì)一些有趣的活動,活躍課堂氣氛。在足球教學(xué)中,教師可以穿插一些小游戲,讓學(xué)生在游戲中相互交流,相互學(xué)習(xí)。比如,教師在教學(xué)過程中,可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,把學(xué)生分成小組,組織一些競賽活動,讓學(xué)生在游戲中提高自己的足球技能。
    三、深刻反思總結(jié),師生溝通共同提高。
    小學(xué)體育課上,反思總結(jié)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。教師要多和學(xué)生交流,了解自己在教學(xué)過程中有哪些不足,針對本班學(xué)生的特點(diǎn),選擇適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,活躍課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)足球技巧。另外,學(xué)生也要在課后進(jìn)行反思總結(jié):自己希望教師在教學(xué)中增加哪些內(nèi)容,課堂中有沒有沒聽懂的地方,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)和老師溝通,師生一起解決問題。足球教學(xué),一方面需要教師在授課過程中不斷反思,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難,或者在教學(xué)過程中,哪些方式更容易讓學(xué)生接受,另一方面需要學(xué)生在課后反思自己在課堂中的表現(xiàn),是否真正掌握了動作要領(lǐng),學(xué)習(xí)中還存在哪些問題等。只有教師和學(xué)生都重視足球課,師生才能在課堂中打成一片,學(xué)生才能學(xué)到更多的知識。
    總之,新課改背景下,教師和學(xué)生都要不斷改變自己的思想觀念,摒棄傳統(tǒng)思想觀念中“體育課并不重要”的錯誤觀點(diǎn),同時(shí),學(xué)生也應(yīng)該明白,小學(xué)時(shí)候,好好學(xué)習(xí)很重要,強(qiáng)身健體同樣重要。另外,教師要在課堂中教給學(xué)生更多的足球技能,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,放松身心,以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,教師和學(xué)生要在課后不斷反思總結(jié),在反思中共同提高,提高小學(xué)體育課程的教學(xué)質(zhì)量。
    版小學(xué)體育足球教案篇八
    教學(xué)目標(biāo):
    1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
    2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    足球與幼兒數(shù)量相等,小球門4個(gè)、u盤及其播放器、音樂。
    教學(xué)過程:
    1、引導(dǎo)部分:
    (1)師生問好。
    (2)介紹足球。
    (3)即興帶動。
    2、主體部分:
    (1)球感練習(xí):小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)。
    (2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個(gè)小球門,讓小朋友把球踢進(jìn)球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)。
    (3)傳球練習(xí):小朋友分四組,每組圍一個(gè)小圓圈手拉手,每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。
    結(jié)束部分:
    (1)找朋友互相放松。
    (2)集體放松。
    (3)師生再見。
    課后反思:
    本次教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲教學(xué)中孩子們興趣很高,充滿積極性。教學(xué)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動,而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們教學(xué)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次教學(xué)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
    版小學(xué)體育足球教案篇九
    進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,備戰(zhàn)區(qū)小甲a足球比賽;通過訓(xùn)練,提高足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在上述比賽中獲得好的成績,同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。
    貫徹從小打好基礎(chǔ),系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。
    1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。
    2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,樹立為隊(duì)、為校爭光的信念。
    3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力。
    4、保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
    訓(xùn)練作風(fēng)方面:
    1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。
    2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。
    比賽作風(fēng)方面:
    1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。
    2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng),全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)。球隊(duì)隊(duì)員為五年級學(xué)生:
    1、熟悉球性,基本能控制住足球。
    2、學(xué)習(xí)簡單的傳接球技術(shù),初步具備團(tuán)隊(duì)合作意識。
    3、掌握簡單的'變向帶球與過人技術(shù)。
    身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。
    技術(shù)訓(xùn)練手段:踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練,各種一對一、二對二、三對二攻守,二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練)教學(xué)比賽。
    第一周:
    對隊(duì)員進(jìn)行身體素質(zhì)測試。
    第二周:
    1、常規(guī)訓(xùn)練。
    2、對隊(duì)員進(jìn)行身體素質(zhì)、體能測試。
    第三周。
    加強(qiáng)小隊(duì)員的基本功訓(xùn)練。
    第四周:
    1、常規(guī)訓(xùn)練。
    2、分小組進(jìn)行友誼賽。
    第五周:
    1、常規(guī)訓(xùn)練。
    2、加強(qiáng)隊(duì)員的傳接球能力訓(xùn)練。
    第六周:
    1、常規(guī)訓(xùn)練。
    2、同學(xué)之間進(jìn)行友誼賽。
    3、加強(qiáng)隊(duì)員的局部二打一、三打二進(jìn)攻配合訓(xùn)練。
    第七周:
    1、常規(guī)訓(xùn)練。
    2、開展分組對抗和比賽。
    第八周:
    1、常規(guī)訓(xùn)練。
    2、加強(qiáng)分組對抗練習(xí)。
    思想,培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識。
    版小學(xué)體育足球教案篇十
    1、運(yùn)動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
    2、運(yùn)動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
    3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。
    4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。
    5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
    學(xué)生分析。
    足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
    2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。設(shè)計(jì)思路。
    一片足球場小足球20個(gè)欄架6個(gè)。
    1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性?,F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。
    版小學(xué)體育足球教案篇十一
    運(yùn)動參與、運(yùn)動技能。
    1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。
    2、能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。
    3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。
    腳內(nèi)側(cè)踢球。
    一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段。
    教師活動:
    組織學(xué)生整隊(duì),由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動。
    學(xué)生活動:體委整隊(duì),與教師親切問好。
    積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
    二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)。
    教師活動:
    組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)。
    學(xué)生活動:
    能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),
    對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,或向其他小組請教。
    三、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)。
    教師活動:
    講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法。
    把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進(jìn)行試練,
    解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。
    組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄。
    對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵。
    學(xué)生活動:
    在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。
    積極參加比賽,大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄。
    對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),真確對待成功和失敗。
    四、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段。
    教師活動:
    和學(xué)生一起慶祝勝利。
    引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評議總結(jié)。
    布置課后作業(yè)。
    回收器材,宣布下課,師生再見。
    學(xué)生活動:在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受。
    領(lǐng)會作業(yè)要求,歸還器材,師生再見。
    版小學(xué)體育足球教案篇十二
    1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。
    2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
    3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
    重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。
    難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
    本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。
    全課教學(xué)的`內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
    (一)開始部分(2’)。
    1、課堂常規(guī)。
    2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。
    (二)準(zhǔn)備部分(8’)。
    1、繞操場慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致。
    2、熟悉球性(5’)。
    教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。
    學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
    (三)基本部分(30’)。
    一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)。
    動作要求:直線助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。
    重點(diǎn):支撐腳站位。
    難點(diǎn):腳型固定。
    組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。
    教法:
    1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球。
    2、給學(xué)生做正確示范動作。
    3、學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯誤動作。
    要求:認(rèn)真聽講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。
    (1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)。
    (2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)。
    為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)......
    版小學(xué)體育足球教案篇十三
    足球基本規(guī)則。
    初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則,并能有所體會。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)足球比賽的.基本規(guī)則。
    難點(diǎn):足球比賽的基本規(guī)則。
    開始部分約7分。
    一、課堂常規(guī):
    1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
    2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
    基礎(chǔ)部分約27分。
    (一)慢跑100米。
    (二)徒手體操(4節(jié))。
    2、振臂運(yùn)動。
    3、俯背運(yùn)動。
    4、體前屈運(yùn)動。
    (三)請一名學(xué)生配合,教師示范、講解如何發(fā)界外球。
    (四)請每一位學(xué)生依次練習(xí),體會。
    (五)請一名學(xué)生配合,教師示范,講解如何發(fā)任意球、角球。
    (六)學(xué)生依次練習(xí)。
    (七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則,學(xué)生細(xì)心聆聽。
    (八)500米放松跑。
    三、結(jié)束部分約5分。
    版小學(xué)體育足球教案篇十四
    根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使幼兒在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以幼兒為本,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)幼兒體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓幼兒在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    1、運(yùn)動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展幼兒奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
    2、運(yùn)動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向幼兒傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
    3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。
    4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。
    5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
    我校地處城郊結(jié)合部,幼兒比較喜歡參與體育活動,特別是足球運(yùn)動。但由于幼兒的生源差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓幼兒參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的`幼兒進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。
    足球是幼兒特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展幼兒的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小幼兒參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。
    但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓幼兒在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)幼兒對足球運(yùn)動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。
    難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對幼兒來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓幼兒在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
    1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了幼兒的想象力,同時(shí)也調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
    2、讓幼兒進(jìn)行小足球比賽游戲,讓幼兒展示自我,符合兒童心理。
    本課以“在活動中提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把幼兒的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵幼兒主動體驗(yàn),在關(guān)注幼兒主體地位的同時(shí),層層深入地讓幼兒體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵和引導(dǎo),把幼兒的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。
    本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段―教師既以趣引情,調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。
    群龍戲珠――幼兒排好隊(duì),在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾――幼兒運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)幼兒對足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓幼兒在合作中學(xué)習(xí),使幼兒在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。
    飛躍龍門――引導(dǎo)幼兒設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。
    比賽游戲――通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。
    一片足球場 小足球(紙球)40個(gè) 跨欄架6個(gè)
    1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),幼兒將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。
    1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)幼兒運(yùn)動情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在幼兒手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。
    2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離幼兒的生活。幼兒只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓幼兒親近足球,親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅,張揚(yáng)了幼兒的個(gè)性。
    版小學(xué)體育足球教案篇十五
    2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
    3、教學(xué)比賽。
    足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動由于技術(shù)動作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動,可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目。
    本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù),是高中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
    本次課的授課班級為高一一班學(xué)生,共50人。學(xué)生來自全區(qū)各個(gè)初中,體育的運(yùn)動技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上職專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。
    2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
    3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
    重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。
    難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
    本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。
    全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
    (一)開始部分。
    1、課堂常規(guī)。
    2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。
    (二)準(zhǔn)備部分。
    1、繞操場慢跑學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致。
    2、熟悉球性。
    教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。
    學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
    版小學(xué)體育足球教案篇十六
    1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
    2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
    若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。
    1、熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
    2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。
    3、踢球練習(xí):幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。
    4、踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
    5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,開展踢足球比賽。
    6、足球比賽:
    a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))
    b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
    c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。
    d、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
    7、活動結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。
    1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法,教師提供必要的器材和指導(dǎo)。
    2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。
    版小學(xué)體育足球教案篇十七
    1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
    2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
    若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。
    1、熱身教學(xué):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分教學(xué)開自己的身體。
    2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。
    3、踢球練習(xí):幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。
    4、踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
    5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,開展踢足球比賽。
    6、足球比賽:
    a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))。
    b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
    c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。
    d、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
    7、教學(xué)結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松教學(xué)。
    1、啟發(fā)幼兒在教學(xué)中想出其他一些踢球的方法,教師提供必要的器材和指導(dǎo)。
    2、可以將踢球、拋接球、投擲球等教學(xué)結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。
    版小學(xué)體育足球教案篇十八
    教學(xué)過程:
    開始部分約7分。
    1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
    2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
    基礎(chǔ)部分約27分。
    (一)慢跑100米。
    (二)徒手體操(4節(jié))。
    2、振臂運(yùn)動。
    3、俯背運(yùn)動。
    4、體前屈運(yùn)動。
    (三)請一名學(xué)生配合,教師示范、講解如何發(fā)界外球。
    (四)請每一位學(xué)生依次練習(xí),體會。
    (五)請一名學(xué)生配合,教師示范,講解如何發(fā)任意球、角球。
    (六)學(xué)生依次練習(xí)。
    (七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則,學(xué)生細(xì)心聆聽。
    (八)500米放松跑。
    學(xué)生慢跑,學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動。學(xué)生認(rèn)真聽講,并模仿。
    學(xué)生練習(xí),學(xué)生認(rèn)真聽講,學(xué)生放松跑。
    三、結(jié)束部分約5分。
    小結(jié),下課。
    版小學(xué)體育足球教案篇十九
    初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則,并能有所體會。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則。
    難點(diǎn):
    足球比賽的基本規(guī)則。
    開始部分約7分。
    1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
    2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
    基礎(chǔ)部分約27分。
    (一)慢跑100米。
    (二)徒手體操(4節(jié))。
    2、振臂運(yùn)動。
    3、俯背運(yùn)動。
    4、體前屈運(yùn)動。
    (三)請一名學(xué)生配合,教師示范、講解如何發(fā)界外球。
    (四)請每一位學(xué)生依次練習(xí),體會。
    (五)請一名學(xué)生配合,教師示范,講解如何發(fā)任意球、角球。
    (六)學(xué)生依次練習(xí)。
    (七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則,學(xué)生細(xì)心聆聽。
    (八)500米放松跑。
    三、結(jié)束部分約5分。