總結(jié)可以幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，培養(yǎng)自我管理和自我評價的能力。在寫總結(jié)時，我們需要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精煉性，避免冗長和啰嗦的文字。這里有一些寫作總結(jié)的樣例，可以給你提供一些寫作思路和參考。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。
新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每間周周進行一次教研活動研討、學(xué)習(xí)。有集中研討、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。
課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對新教材認(rèn)真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、重視課改教研活動。
在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段，學(xué)習(xí)新技術(shù)，鍛煉新能力。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、積極推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認(rèn)真做好“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進本校的教學(xué)水平的提高。先聽課，后評課，體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題研討;其次，各任課教師為我校提高課堂效率及我校教研發(fā)展的方向積極研討提建議;教研工作計劃經(jīng)過我組全體教師，接受大家合理意見并整改。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色。教研組的`活動和工作也促進了我組老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期，中心小學(xué)教研工作總結(jié)。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。
當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)，通過業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，編印了《走進新課改》系列小冊子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會。撰寫學(xué)習(xí)心得。還開展了“相逢雙休日”的課改活動。通過看錄象、聽講座、相互評課、課改沙龍等多種形式，有力地促進和推動了我鎮(zhèn)的新課改的實施。各年級組各學(xué)科組集體備課正常化、規(guī)范化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
二、努力提高教師的自身素質(zhì)。
新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課達(dá)100余人次，邀請?zhí)煾叫『吞┲輲煂Ｋ徒滔锣l(xiāng)，邀請趙鶴立老師來校講學(xué)。還開展了送教下村、開門聽課、隨堂課展示，學(xué)科組互相聽課、全鎮(zhèn)的語文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展，小學(xué)教師工作總結(jié)《中心小學(xué)教研工作總結(jié)》。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖?yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的.成績。劉志穎老師在市英語教師技能大賽中獲二等獎，吳志剛、徐玉明、袁書美、李慶美、周宏俊、錢建兵分別在各學(xué)科說課競賽中獲獎，何俊龍老師的自然課、錢建兵老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少老師的論文在各級各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎，省級以上計15余篇、市級20余篇。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。走進溪橋小學(xué)，你看到的是教師們忙碌的身影?！安蛔屢蝗臻e過”是我校教師真實寫照。
三、關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能。
新課程提倡：教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，二六年級的月考、全鎮(zhèn)二年級的寫字比賽，還利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、運動會、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。錢巧龍等10名在各類小學(xué)生作文大賽中獲獎;錢思昊等20名同學(xué)在第一、二屆科技航模競賽中獲獎，獲獎人數(shù)之多、比例之高在全市農(nóng)村小學(xué)中居首位。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎。市運動會也捷報頻傳。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競賽中獲獎。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。
2、實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”提高課堂效益。
3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。
4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。
5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。
了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。
7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
8、增強安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。
二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)。
（一）創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境。
（二）全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。
解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量”的共識。
2、全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用”先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用”認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
4、教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、日?；?。各小學(xué)依據(jù)《**縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、討論，嚴(yán)格執(zhí)行。每期學(xué)校組織多次分項常規(guī)檢查并及時反饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。
（1）教師備課關(guān)。
備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。
（2）課堂效益關(guān)。
大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
（3）作業(yè)批改關(guān)。
利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。
（4）質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。
行排名獎勵。
狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。
（5）學(xué)科競賽關(guān)。
各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。
級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。
（6）校本培訓(xùn)關(guān)。
各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育。
我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)-。
習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻(xiàn)的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。
各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了加強，也得到社會的好評。
（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任層層分-。
解細(xì)化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。
（五）嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度。
1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。
2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出。
由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。
教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復(fù)。
4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
（六）推進項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校立項工程項目栗桂小學(xué)教學(xué)樓以期交付使用，**小學(xué)、射廣小學(xué)、栗桂小學(xué)、金固新坡小學(xué)學(xué)生食堂項目工程正在動工建設(shè)，中心校教學(xué)樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關(guān)心支持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。
三、不足與思考：
1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。
2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。
3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。
4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。
四、今后工作目標(biāo)：
1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。
2、抓隊伍，激活教職工工作活力。
3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
----。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)2012—2013學(xué)年度。
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，上下一心，群策群力，全面完成了各項工作任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
（一）不斷加強師德建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。我校堅持骨干領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和目標(biāo)考核。學(xué)校利用校委會時間，加強對領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想、作風(fēng)教育。在平時的工作中，總是領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，深受教職工稱贊。
和教育教學(xué)之中，在工作方面服從安排，不講價錢，班級管理有特色。
3、加強學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣。本學(xué)期我校組織學(xué)生開展了以學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》為主題的德育培訓(xùn)活動。每天早上早讀組織全體學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，在誦讀的基礎(chǔ)上，我們通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容，規(guī)范自己行為。我們以“勤奮星”、“自強星”、“文明星”、“孝順星”、“謙讓星”評比為載體，讓《弟子規(guī)》深入學(xué)生心中，最后轉(zhuǎn)化為自覺行動，從而達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
（二）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
我們始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。一是規(guī)范辦學(xué)行為，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。二是狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對備課、作業(yè)批改等常規(guī)作出了具體的要求，讓教師有章可循。堅持了月查月報制度，促進了教學(xué)常規(guī)的落實。重視課堂教學(xué)評價，“以學(xué)定教，以評促教”，是課堂教學(xué)評價的基本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學(xué)評價模式。從“備課、上課、說課、學(xué)生測試”四個方面對教師的課堂教學(xué)進行隨機抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個角度評價教師的課堂教學(xué)。
學(xué)校堅持定期進行常規(guī)檢查，大部分教師教案設(shè)計科學(xué)、環(huán)節(jié)齊全、書寫態(tài)度認(rèn)真。老師批改的學(xué)生作業(yè)不僅詳細(xì)認(rèn)真，而且還附有對學(xué)生鼓勵性的話語，足以顯示出對教育的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心。
（三）教學(xué)研究活動進一步落實。
本學(xué)期，在校長的主抓下，我校的教研活動進行得扎實有序，以語數(shù)外三大教研組為代表，組織教師認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)先進教學(xué)模式。同時，我校還積極組織參與了長安區(qū)第一大學(xué)區(qū)的教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)高效課堂經(jīng)驗，先后派出學(xué)習(xí)的老師有30多人次。我校還聘請了區(qū)教研室老師來我校進行教學(xué)指導(dǎo)，大家受益匪淺。
（四）體衛(wèi)藝工作得到發(fā)展。
我們歷來堅持學(xué)生全面發(fā)展，踐行素質(zhì)教育。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)上級要求，認(rèn)真落實了大課間活動，做到了有組織，有紀(jì)律，有保障。在大課間活動中，學(xué)生的天性得到了更好的發(fā)展，師生的關(guān)系得到了融洽。11月中旬，我校組織了別開生面的師生趣味運動會，放松了教職工的身心，也使每個班級的學(xué)生更加團結(jié)，更加上進。12月底舉辦的“迎元旦紅歌演唱會”，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，輔導(dǎo)老師的精心排練，全體學(xué)生的積極參與下，也取得了圓滿成功。
（五）辦學(xué)條件進一步改善。
本學(xué)期，我校新建教學(xué)樓竣工并已投入使用，教室里安裝上了窗簾，添置了圖書架、飲水機，這些從根本上改善我校的辦學(xué)條件。
（六）安全衛(wèi)生工作落到了實處。
我們一貫堅持把學(xué)校的安全工作放在重中之重，堅持校長責(zé)任制，層層落實，所有教師到班到人，嚴(yán)格實行責(zé)任追究。狠抓了道路交通安全、設(shè)施設(shè)備安全、飲食衛(wèi)生安全。采取了教師上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有計劃、有班子、有專人抓，安全教育實行常規(guī)化，切實把安全教育工作落到了實處。安裝電子監(jiān)控設(shè)備。一學(xué)期無重大安全事故發(fā)生。
（七）今后要重點抓好的幾項工作：
1、著力抓好德育工作。一要繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)。二要加強學(xué)生德育教育。加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
2、突出教學(xué)中心地位。學(xué)校把主要精力集中到教育教學(xué)工作上來，做到圍繞教學(xué)抓管理，圍繞質(zhì)量抓發(fā)展。
3、完善教學(xué)激勵機制。落實好教師績效考核工作。既要達(dá)到獎優(yōu)懲劣的目的，又要確保平安穩(wěn)定。
4、加強管理，改善辦學(xué)條件。進一步落實好教學(xué)設(shè)施設(shè)備添制等工作。努力打造有文化特色的校園環(huán)境。
5、落實安全衛(wèi)生工作事；確保故發(fā)生率為零的目標(biāo)。總之，我校教育工作取得一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力開拓我校教育工作又好又快的新局面。
2013年1月18日和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
xx至xx學(xué)年結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我鎮(zhèn)小學(xué)在上級教育行政部門和各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實縣提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，以“扎實推進素質(zhì)教育”為出發(fā)點，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了一定的成績。
一、主要成績。
1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學(xué)常規(guī)工作落實，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，10月份又xx中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動，選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了xx小學(xué)鮑xx到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中，黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎、市二等獎，蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎，楊xx老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎，尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加xx縣20小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎。馮xx同學(xué)、羅xx同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進行體育鍛煉，確保學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間，使學(xué)生的健康水平不斷提高。
4、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在年春六年級升初中考試中，有116人達(dá)到縣重點中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。
二、主要工作。
1、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持每周一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持實行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報制度，每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實，做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價辦法（試行）》的力度，加強教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個強化”，一是強化領(lǐng)導(dǎo)意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上；二強化目標(biāo)意識，把目標(biāo)分解到校、到班、到人，力求達(dá)到下達(dá)的.指標(biāo)；三是強化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；四是強化效率意識，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”（減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)，增加思維訓(xùn)練）；五是強化發(fā)展意識，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗，優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地---課堂教學(xué)。聚焦課堂，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，公平對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實行隨機點課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進行隨機點課，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題，調(diào)整課堂教學(xué)策略。
5、堅持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”?！爸v學(xué)稿”的使用，這就要求我們要加強集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實施課堂教學(xué)，課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務(wù)實有效，可操作性強。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強以校為本的小課題研究，每個教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報告，數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。
7、全面推進素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動，強化考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，在評優(yōu)評先中實行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向。
一學(xué)年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距；在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大；課改力度有待進一步加大；部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉，教學(xué)技能、知識方面不扎實，工作不夠踏實，嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進一步提高。
在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量；二要加強教育科研，加大課改力度，提高課堂教學(xué)效率；三要抓好教師的各項培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì)；四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下，xx學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實地開展，效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構(gòu)。
學(xué)年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導(dǎo)主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構(gòu)，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。
二、以課題研究推動教研工作。
1、xx學(xué)年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。
2、在實施省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實質(zhì)性突破。
3、在語文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導(dǎo)主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。
三、教研形式靈活多樣。
1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學(xué)生心理活動研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫助學(xué)生健康過渡到七年級。有《xx年普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。
2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g，供教師參考。
3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研能力，促進教學(xué)質(zhì)量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷。
四、教研成果顯著。
1、在縣、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標(biāo)理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。
總之，xx年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
時間就是過得快，匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過了一個學(xué)期。一個學(xué)期來，有付出、也有收獲，有汗水、也有笑容！因為身負(fù)的責(zé)任，因為有孩子的相伴，因為心中有愛，所以工作中累并快樂著！回頭看看，走過的每個日日月月，是那么的充實而又蕩滿激情。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力、共同努力下，將本學(xué)期的各項工作劃上了較為圓滿的句號?，F(xiàn)就將本學(xué)期來工作中的所獲所得梳理如下：
一、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面。
1、注重教師學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以來，我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀，用實際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡隆Ｃ恐苋齼芍芤惠喕囟ㄆ跒橛變簣@集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來開展學(xué)習(xí)。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，老師們進步顯著，能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學(xué)工作。
2、注重教師隊伍的建設(shè)，營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍，致力于打造一支凝聚力強、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。
一直以來，全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的，這也一直是我最最感動的地方。無論什么情況下、無論哪位老師在承擔(dān)臨時性工作任務(wù)、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍的去完成工作。如：很多時候園車接送人員調(diào)整時，臨時安排到誰，甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作；經(jīng)常性的有些班級少一人在崗時，都是兩個老師默默的承擔(dān)著三個人的工作量。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻(xiàn)精神？讓我們撫掌而贊！值得我們敬仰！
3、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識強了許多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階。班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求、以及教學(xué)主題及時更換相應(yīng)環(huán)境，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù)，而更多是孩子們展示、互動的有效教學(xué)手段。不過，環(huán)境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。
4、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯增強，在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成。這個學(xué)期來，孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題，所以還是有些不良習(xí)慣仍然存在。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量，多尋求一些好的辦法。
5、體能男教師的引進，為幼兒園注入了新的活力，把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子，家長的認(rèn)可。
二、加強了教育、教研力度，促教師專業(yè)成長，提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量。
1、日常教學(xué)中本學(xué)期對老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求，實行走動式跟班聽課抽查，并列入日常重點考核事項。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教學(xué)活動，認(rèn)真組織好每一個日常教學(xué)活動，確保每個教學(xué)活動的有效教學(xué)，不造成孩子時間的隱性浪費。
2、采用“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常組織老師積極參加市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓老師們不斷充實自己，吸納更新更好的教育信息，為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ)。比如：班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)，各種教研活動、專題講座等等，拓廣了教師專業(yè)知識面，從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我們還請進了分享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進行聽課、理論知識的指導(dǎo)，幫助我們梳理、分析日常教學(xué)中的問題。
3、認(rèn)真扎實的開展教育教研工作，以研帶教，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期成立了健康、科學(xué)領(lǐng)域2個教研小組，分別在健康教研組組長彭艷和科學(xué)教研組組長譚珊珊的帶動下，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開，把我們的教研活動進行得如火如荼，將老師們的積極性充分調(diào)動了起來，老師們都能飽含熱情的參與到教研活動中，聽課、評課、辯論。甚至在承擔(dān)對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線。7月份的“天樂杯”教師賽課也都是全園參與，經(jīng)過初賽、選優(yōu)勝者進入復(fù)賽，老師們都是認(rèn)真對待。經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成績，分別是：
一等獎：xx。
二等獎：xx。
三等獎：xx。
4、這個學(xué)期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學(xué)研究中，我們多次組織老師們進行區(qū)域活動開展的學(xué)習(xí)與探討，并進入班級實際指導(dǎo)，把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動了起來。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水，自主性充分的得以體現(xiàn)出來。
三、園內(nèi)進行的各項活動開展的形式豐富多樣，讓教師、幼兒同時在活動中不斷得到鍛煉，能力得到了提高。
1、3月份的幼兒器械操比賽，操節(jié)、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動、有武術(shù)、有游戲、有體能基本動作訓(xùn)練，都是老師們自己的智慧體現(xiàn)。也重在全體幼兒人人參與，鍛煉幼兒身體，增強體質(zhì)，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
2、4月份的親子春游活動的組織，也都是個年組長組織老師自己商定、討論方案，再到活動現(xiàn)場踩點、活動準(zhǔn)備等等等一系列工作，都是靠年組的力量來完成的，并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e，得到了家長的高度評價。
3、5月份的幼兒單項技能競賽，5月份的“親子運動會”，取得了前所未有的圓滿成功。這樣活動的組織不僅鍛煉了老師，也更加鍛煉了孩子，同時，也鍛煉了家長。無論團體操的編排、還是比賽項目的設(shè)置也不僅游戲性、趣味性強，還體現(xiàn)了親子性。這次空前的盛宴，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽有加。
5、7月份的教學(xué)成果匯報、畢業(yè)典禮，也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕，相信這次的活動同樣也讓家長耳目一新，收獲多多。
一個學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨。在挑戰(zhàn)面前，我們天樂人從不會退縮，相信在大家的攜手并肩下，我們會攀越一座一座更高的山峰！
一年來，我校在縣教育局的總體部署和當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，明確教書育人職責(zé)；貫徹落實《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，實施"**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式"，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)工作中不斷取得新成績?，F(xiàn)作簡要總結(jié)如下：
一、主要成績。
1、抓好日常教學(xué)常規(guī)管理。組織全鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。
2、實施"**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式"。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"提高課堂效益。
3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。
4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。
5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。
6、加強單元、期中、期末質(zhì)量檢測監(jiān)控。嚴(yán)格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質(zhì)量檢測嚴(yán)格監(jiān)控，使全鎮(zhèn)師生對質(zhì)量意識觀念得到了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。
7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
8、增強安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。
二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)。
創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境。
全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。
1、我校把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府形成一致共識，全心全意抓好教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下形成"轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量"的共識。
2、全面實施"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用"先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練"模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用"認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
4、教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、日?；?。各小學(xué)依據(jù)《**縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、討論，嚴(yán)格執(zhí)行。每期學(xué)校組織多次分項常規(guī)檢查并及時反饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。
教師備課關(guān)。
備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。
課堂效益關(guān)。
大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
作業(yè)批改關(guān)。
各校教師每節(jié)課均給學(xué)生布置有適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，且能認(rèn)真批改，對學(xué)生做錯的題目給予批注訂正，打上分?jǐn)?shù)或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他今后如何做好。
質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。
狠抓單元質(zhì)量檢測監(jiān)控。各小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教學(xué)進度，統(tǒng)一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學(xué)生，不同班級的老師監(jiān)考，實行流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學(xué)，每個學(xué)期期末由學(xué)校統(tǒng)一組織命題，對各年級各學(xué)科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。
狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。
學(xué)科競賽關(guān)。
各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。
通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。
校本培訓(xùn)關(guān)。
各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育。
我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為"強師德、鑄師魂、樹形象"的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以"辦人民滿意的教肓"為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻(xiàn)的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。
各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了加強，也得到社會的好評。
加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任層層分解細(xì)化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立"安全第一"的防范意識，強化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
2、定制各種傳染病、食物中毒、各種突發(fā)事故工作應(yīng)急預(yù)案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災(zāi)安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格按照規(guī)定開足體育課、衛(wèi)生課，保證學(xué)生的活動總量，增強學(xué)生體質(zhì)。各校積極開展課外體育活動，堅持"兩課兩操"活動。目前，我校各種體育器械及設(shè)施逐步完備，逐步滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。
嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度。
1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支"兩條線"管理。
2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出。
由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。
3、后勤保障，應(yīng)"以物盡其用、杜絕浪費"。各村小學(xué)認(rèn)真做好各項服務(wù)工作，做到嚴(yán)格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，對購進的財產(chǎn)進行登記入帳，對教學(xué)第一線所需要的教學(xué)用品及時采購、供應(yīng)，確保教學(xué)第一線的工作正常開展。加強財產(chǎn)管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復(fù)。
4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
推進項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校立項工程項目栗桂小學(xué)教學(xué)樓以期交付使用，**小學(xué)、射廣小學(xué)、栗桂小學(xué)、金固新坡小學(xué)學(xué)生食堂項目工程正在動工建設(shè)，中心校教學(xué)樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關(guān)心支持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。
三、不足與思考：
1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。
2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。
3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。
4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。
四、今后工作目標(biāo)：
1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。
2、抓隊伍，激活教職工工作活力。
3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的市中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
四月份，是極為忙碌的一個月，各類活動相繼進行，現(xiàn)對本階段主要工作作如下總結(jié)：
1、“高效課堂”教學(xué)研討活動按計劃完成：丁玉梅、伍緒等13位老師分別上了公開課。各組分別進行了評課，并且每位授課教師在評課后再次完善教學(xué)設(shè)計，進行教學(xué)反思。各位授課教師課前準(zhǔn)備充分，聽課老師評課時也能暢所欲言。
2、 檢查了全體教師的教學(xué)常規(guī)情況：各位老師書寫認(rèn)真，備課及時，教案質(zhì)量日漸提升。教案書寫認(rèn)真，清晰展示了教學(xué)過程及解決問題的師生雙邊活動。、由教研組長負(fù)責(zé)檢查了所任課教師的作業(yè)批改情況，教務(wù)處抽查了一年級語文、二年級數(shù)學(xué)、二年級語文、三年級數(shù)學(xué)、三年級語文、四年級數(shù)學(xué)、四年級語文和六年級數(shù)學(xué)作業(yè)。各班作業(yè)書寫情況良好，格式統(tǒng)一，保管比較整齊，老師能及時批改和復(fù)批。作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，已與老師進行了個別交流。
3、六年級繼續(xù)進行了月考，讓教師和學(xué)生自己查找了教學(xué)活動中還存在的問題，明確了今后的努力和改進的方向。
4、由王老師組織教1~5年級學(xué)生學(xué)做了武術(shù)操。目前已經(jīng)全部學(xué)完，一至五年級的所有老師和學(xué)生都參加了武術(shù)操的學(xué)習(xí)，特別是四（1）班、四（2）班、五（2）班、一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班的老師不僅能組織管理好學(xué)生認(rèn)真做操，還領(lǐng)頭學(xué)做武術(shù)操。望各班利用活動課時間繼續(xù)訓(xùn)練，爭取早日學(xué)會武術(shù)操。
5、組織了完成了xxxx年暑假作業(yè)的征訂和xxxx年秋教科書的征訂。其中二（1）班、二（2）班、三（1）班、三（2）班的工作效率最高，目前已經(jīng)收齊了預(yù)約征訂單。
教師外出聽課學(xué)習(xí)情況：
本月我校組織大部分語文教師參加了湖北省小學(xué)語文教學(xué)競賽觀摩活動，聽取了不同年級的課程，老師們都覺得受益匪淺，從中學(xué)到了不少先進的教學(xué)方法和策略，都表示以后要珍惜機會多學(xué)習(xí)。
為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，向有效管理要質(zhì)量，我們教導(dǎo)處于4月25日對廣大教師的“備、教、改、輔、研、評、行”等多項教學(xué)過程業(yè)務(wù)工作進行系列檢查。從檢查情況來看，各位教師能積極按要求提做好自身的業(yè)務(wù)工作，情況良好。能按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好集體備課。本次業(yè)務(wù)大檢查，我們共檢查了28位教師的教案，其中被評為優(yōu)秀的`有15人，占總數(shù)的50%，比上一次檢查有了較大進步，上一次檢查的優(yōu)秀數(shù)僅為12%；從本次檢查來看，其中語文組的李麗紅、李紅英、丁玉梅、嚴(yán)曉春、王桂蘭等老師，數(shù)學(xué)組的曾德菊、張秀萍、黃曉萍等，綜合組的劉啟斌、艾本善、張金梅老師等老師的備課質(zhì)量好、環(huán)節(jié)較齊全、書寫認(rèn)真規(guī)范、實用性較強。
1、教案檢查中我們發(fā)現(xiàn)，仍有部分教師的教案存在環(huán)節(jié)不齊現(xiàn)象，或缺少反饋、或缺少教法等。在教輔作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)科的教輔練習(xí)未有正常使用，批改次數(shù)很少或沒有，希望相關(guān)學(xué)科教師引起重視，加強督促，使用好教輔練習(xí)，這對提高教學(xué)質(zhì)量將有著重要意義。
2、不過從檢查中我們也發(fā)現(xiàn)有個別教師學(xué)習(xí)筆記的次數(shù)偏少，希望能在繁忙的工作之余加強學(xué)習(xí)充電，搞好自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和再提高，爭取取得更大的成績。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我校在區(qū)教育局及鎮(zhèn)骨干中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實際，秉承“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”的辦學(xué)理念，強化學(xué)校管理，加強隊伍建設(shè)，深入推進課程改革，打造教育品牌，實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的突破性進展，出色地完成了年初確定的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)把一年的工作總結(jié)如下：
一、扎實開展黨建工作，促進學(xué)校各項工作發(fā)展。
1、強化學(xué)習(xí)，提高黨員隊伍素質(zhì)。
黨支部堅持把黨員的理論學(xué)習(xí)和思想政治教育作為重點工作來抓，著力推動專題教育學(xué)習(xí)全員化、制度化、常態(tài)化、長效化。建立黨員學(xué)習(xí)制度，不斷提高黨員的政治理論水平，使廣大黨員永葆思想先進性，要求黨員做學(xué)習(xí)筆記達(dá)到；繼續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報告精神。
2、做好“育優(yōu)”，增強黨團隊伍活力。
一方面，積極做好發(fā)展黨員工作，把發(fā)展黨員工作同培養(yǎng)后備干部和培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干結(jié)合起來，注重發(fā)展積極向黨靠攏的優(yōu)秀積極分子入黨，為學(xué)校黨組織不斷注入新鮮血液；另一方面，以黨帶團，強化團支部建設(shè)，發(fā)揮青年團員主力軍作用，組織團員開展幫扶學(xué)困生活動，進行黨員、團員黨章考試，全面推動黨團工作順利開展。
二、強化自律，不斷提升廉潔治校的境界。
1.我們一直重視學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，在學(xué)校深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，進一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。
2.認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開制度，向教職工公開學(xué)校財務(wù)收支情況，增加工作透明度。嚴(yán)格教育收費治理，加強行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校收費行為，自覺接受家長和上級領(lǐng)導(dǎo)對教育收費的監(jiān)督。
3.堅決實施陽光政策。嚴(yán)格財務(wù)收支管理，規(guī)范教育收費，按規(guī)定合理開支經(jīng)費，實行陽光采購，主動接受群眾監(jiān)督。
三、加強教師隊伍建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高管理水平。
火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理工作的核心。重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，做到團結(jié)協(xié)作、相互理解、相互支持、相互配合，使班子成員能心情愉悅地工作。大膽放手，鼓勵班子成員大膽開展工作；積極選拔工作踏實、積極肯干的年輕教師擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；開展領(lǐng)導(dǎo)班子讀書交流活動，每周一上午召開班子成員例會，校長帶頭發(fā)表讀書感言，其他領(lǐng)導(dǎo)干部各抒己見，發(fā)表學(xué)習(xí)。
心得體會。
通過學(xué)習(xí)交流，提高領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
如今，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想端正，素質(zhì)過硬，工作熱情高，執(zhí)行力和團隊意識強，是一支能為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，能為教師工作引領(lǐng)服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好教師形象。
學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高，以師德建設(shè)為抓手，強化教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，通過評選先進教師、先進育人標(biāo)兵等，來促進師德師風(fēng)建設(shè)，從而進一步增強廣大教師教書育人責(zé)任感和使命感。教師愛崗敬業(yè)之風(fēng)悄然掀起。一年來無嚴(yán)重違反師德現(xiàn)象。
3、實現(xiàn)“教研培”一體化，促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校鼓勵教師參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)歷提高教育。學(xué)校采取走出去請進來的方法，選派骨干教師到、省市級參加培訓(xùn)。同時請區(qū)教研員和來校蹲點聽評課，舉辦講座，傳經(jīng)送寶。今年派出學(xué)習(xí)教師達(dá)到30人次，并組織外出教師在校舉行學(xué)習(xí)經(jīng)經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí)會，很好地引領(lǐng)和助推了教師的專業(yè)成長。學(xué)校積極教育教學(xué)研究活動，大力開展““一幫一”教學(xué)活動，骨干教師示范課，青年教師匯報課，教研組研討課，小班化教學(xué)研究課。通過一系列的競技活動，為教師搭建展現(xiàn)自我和學(xué)習(xí)舞臺。強化教師科研引領(lǐng)，注重開展課題研究。今年語文、數(shù)學(xué)、英語都開展課題研究，其中數(shù)學(xué)已進入結(jié)題階段。為了提高教師的課程開發(fā)能力，我們加大了教師培訓(xùn)力度。為了保障教師的培訓(xùn)質(zhì)量，要求參加培訓(xùn)的教師不僅要寫培訓(xùn)記錄，還要利用教研組活動或全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間做講座，督促培訓(xùn)教師學(xué)以致用，同時也讓其他教師共同學(xué)習(xí)。學(xué)校已初步形成師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。
四、豐富校園文化生活，彰顯學(xué)校德育特色。
學(xué)校始終堅持“德育為首，育人為本”為主線，課堂教學(xué)為軸心，以開展少先隊活動為載體，全面培養(yǎng)學(xué)生的個人素養(yǎng)。一年來，學(xué)校少先隊工作有序開展，卓有成效。學(xué)校通過升旗儀式、國旗下講話、入隊宣誓、主題隊會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等途徑，開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動。學(xué)校按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，強化愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感教育。利用假日、傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的教育活動。學(xué)校還舉辦“迎六一展風(fēng)采”“毽球運動會”等豐富多彩的活動。學(xué)校利用校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、班級板報、學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地開展行為習(xí)慣、文明禮儀教育活動。學(xué)校在強化學(xué)生養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際，學(xué)生個性素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，廣泛提高學(xué)校的知名度。
五、努力改善辦學(xué)條件，打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境學(xué)校在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極籌集辦學(xué)經(jīng)費，認(rèn)真審核預(yù)算、決算，并報教育主管部門批準(zhǔn)備案，全部資金都用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。今年，學(xué)校得到上區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)教局的大力支持，進一步改善現(xiàn)有辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施。13個班配置了教學(xué)一體機，教學(xué)樓、功能樓更換了鋁合金門窗，升級校園監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)生食堂電氣化、學(xué)生宿舍熱水供應(yīng)正在建設(shè)中，學(xué)校的廳廊校園文化環(huán)境建設(shè)，辦公室文化、功能室文化以及走廊文化建設(shè)進一步完善。
六、強化校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。
學(xué)校始終把安全工作放在重中之重，切實加強學(xué)校安全管理，制定安全保衛(wèi)制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)校后每天進行安全隱患排查，針對安全隱患進行整改；學(xué)校每學(xué)期都要開展防災(zāi)減災(zāi)知識競賽，消防安全、防震抗災(zāi)等演練活動，邀請消防大隊、公安局的警察來學(xué)校開展安全講座。學(xué)校還利用升旗儀式、班隊會以及黑板報、墻報來宣傳安全常識，使“安全高于一切”的理念銘記在心中。今年，我校無重大安全事故發(fā)生。
七、扎實開展“創(chuàng)文”工作。
為了深入宣傳創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，扎實推進“創(chuàng)文”活動，在全校范圍內(nèi)開展了“爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市”主題宣傳活動?；顒又?，學(xué)校以“創(chuàng)文明校園”活動為載體，結(jié)合自己學(xué)校工作實際，針對相關(guān)要求，各負(fù)責(zé)組積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學(xué)校實際工作之中。在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持下，制定“創(chuàng)文明校園”方案，周密部署工作任務(wù)；形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、上下聯(lián)動、齊抓共管”的“創(chuàng)文”工作體系。
二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。結(jié)合實際，將創(chuàng)文”教育活動與學(xué)校的日常管理有機結(jié)合起來，開展豐富多彩的“創(chuàng)文”宣傳教育活動，形成了“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。
2017年，學(xué)校各項工作雖取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到還存在不少問題：精細(xì)化管理仍需進一步完善，課堂教學(xué)效率仍需進一步提高，辦學(xué)條件仍需進一步改善。
六、今后的工作設(shè)想。
今后，我校將繼續(xù)堅持以人為本，以德治校，強化黨員干部廉潔自律，加強師德建設(shè)工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面提高教師素質(zhì)為重點，推進課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
2018年1月26日。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家、省市有關(guān)“十二五規(guī)劃”的精神，以金壇市“教學(xué)質(zhì)量推進年”為契機，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保全科合格率穩(wěn)步上升。加強和改善常規(guī)教研活動，積極實踐，勇于創(chuàng)新；重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注術(shù)科課堂教學(xué)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作。
（一）固本強基，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿將出臺，加強對課程的理解，以便更好的指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)教師開展讀書活動，使閱讀成為教師的一種生活方式。
2、有效落實教學(xué)建議。進一步學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，以“專題研討活動”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)化教學(xué)”促進教師自我反思。
（二）樹立質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、語、數(shù)、外學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，各年級將以年級組為單位，教研組長負(fù)責(zé)制，這學(xué)期實現(xiàn)月考制，由教導(dǎo)處組織，由指定人員出卷、審核、印刷、密封，統(tǒng)一時間進行檢測，認(rèn)真及時批閱，公示，（月考）指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進行試卷分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
二、四年級寫字團體賽，開展英語周活動、低年級口算測試，中年級應(yīng)用題教學(xué)調(diào)查，高年級計算能力測試，年級整班朗讀比賽，語文閱讀、寫作比賽，四年級英語書寫團體賽，高年級學(xué)生英語寫作比賽等活動。
3、切實提高低年級和畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，在有條件的情況下進行月考。有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。
（三）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。鼓勵和組織教師多讀書，讀好書，在豐富多彩的讀書活動中開闊視野，增強技能。教師每月聽課不少于4節(jié)。由學(xué)校教導(dǎo)處、教科室組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周三下午學(xué)生放學(xué)后），以教研組為單位，加強學(xué)習(xí)，內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。（教育局備份）。
2、加強學(xué)科組和教研組建設(shè)。為提升學(xué)科教學(xué)與研究水平，要完善教研組的建設(shè)，重視學(xué)科組的建設(shè)，要認(rèn)真組建校級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科小組，精心開展活動，同時加強對學(xué)科組成員及教研組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。教研組工作由組長直接負(fù)責(zé)；教研活動做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)；本學(xué)期教研組公開課全部采用“同題會課”的形式，教研組長在學(xué)初落實每一位教師的公開課，為了加強教研組活動的實效性，本學(xué)期教研組活動統(tǒng)一時間（英語：星期二下午，語文：星期三下午，數(shù)學(xué)：星期四下午，綜合組：星期五上午），每一位老師全程參與，加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)；有條件還得走出去。
3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。重點關(guān)注對青年教師的培養(yǎng)，加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。一是繼續(xù)推進“青藍(lán)工程”，通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、建立個人成長檔案、評選輔導(dǎo)組以及教學(xué)能手等途徑，幫助青年教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高，二是有意識的選擇一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。本學(xué)期，學(xué)校將開展一些競賽，以競賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力；教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)沙龍，讓教師在交流與碰撞中獲得提升；學(xué)校將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。
（四）教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)高效性）、作業(yè)（加強精選性）、輔導(dǎo)（注重及時性）、評價（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，扎實抓好《教學(xué)精細(xì)化管理方案》的實施，重點是在試行中發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫，擺出問題——制定措施——行動跟進，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓薄弱學(xué)科和班級。
1、備課：加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計，要杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實際，在吃透教材和研透學(xué)生的基礎(chǔ)上，站在學(xué)生的角度設(shè)計教案，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課，不僅是在備課本上寫教案，還要在教本上“圈圈點點”。備課隨時抽查，隨時公布被檢查教師名單，并公示反饋，不符合要求由蹲點領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。
2、上課：進一步改革課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。立足“常態(tài)課”，研討“組內(nèi)公開課”，展示“校級觀摩課”，本學(xué)期，加大聽隨堂課的比例，周二至周五任選一天為全校課堂開放日，每周一工作安排中公布，開放日當(dāng)天所有課堂對所有教師開放。采取講座輔導(dǎo)、教研組交流、評比反饋相結(jié)合的方式，進一步提升聽課評課的質(zhì)量。
3、作業(yè)：一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”和“四必”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。本學(xué)期加大術(shù)科作業(yè)的流程嚴(yán)控與階段抽測。
4、輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
（五）全面推進素質(zhì)教育。
學(xué)校以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，一是加強體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好四月份的體育節(jié)活動。二是積極向試點學(xué)校學(xué)習(xí)，抓特色建設(shè)，學(xué)校刻紙課程要進一步完善。三是關(guān)于體藝2+1工作，在原有的體藝教學(xué)基礎(chǔ)上進一步提升，一方面加強宣傳，讓更多的學(xué)生和教師參與進來，另一方面加大教師培訓(xùn)力度。
新的學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市研訓(xùn)中心的大力幫助下，扎實工作，努力創(chuàng)新，使白塔小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
具體安排：
1、備課班，檢查備課情況，準(zhǔn)備開學(xué)工作。
2、參加教材培訓(xùn)活動。
3、參加期末抽測質(zhì)量反饋會。
4、召開教研組長會議，制定教研活動安排（第二周）。
5、各學(xué)科制定教學(xué)計劃和教研組工作計劃。
6、校級二四年級寫字團體賽。
7、校級四年級英語寫字團體賽。
1、對教師的常規(guī)工作進行考核。
2、校級低年級整班朗讀比賽。
3、校級語文教師說課比賽。
4、部分學(xué)科質(zhì)量抽測。
5、參加市級。
二、四年級寫字團體賽。
6、校級月考。
1、安排好期中調(diào)研工作。
2、中年級應(yīng)用題教學(xué)調(diào)查。
3、體育節(jié)活動。
4、低年級口算測試。
1、對教師的常規(guī)工作進行考核。
2、組織參加“迎六一”市小學(xué)生講故事（低）演講（中、高）比賽。
3、組織教師參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動。
4、校級月考。
1、組織低年級參加市級語文整班朗讀比賽。
2、組織畢業(yè)考試。
3、迎接期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析。
5、校級優(yōu)秀教研組評比。
6、收交相關(guān)資料2013年2月。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
一年來，我校在縣教育局的總體部署和當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，明確教書育人職責(zé)；貫徹落實《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)工作中不斷取得新成績?，F(xiàn)作簡要總結(jié)如下：
一、主要成績。
1、抓好日常教學(xué)常規(guī)管理。組織。
全鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。
2、實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”提高課堂效益。
3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。
4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。
5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。
格監(jiān)控，使全鎮(zhèn)師生對質(zhì)量意識觀念得到了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。
7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
8、增強安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。
二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)。
（一）創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境。
（二）全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。
抓好教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下形成”轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量”的共識。
2、全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用”先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用”認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。
（1）教師備課關(guān)。
備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。
（2）課堂效益關(guān)。
大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
（3）作業(yè)批改關(guān)。
各校教師每節(jié)課均給學(xué)生布置有適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，且能認(rèn)真批改，對學(xué)。
生做錯的題目給予批注訂正，打上分?jǐn)?shù)或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。
（4）質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。
流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學(xué)，每個學(xué)期期末由學(xué)校統(tǒng)一組織命題，對各年級各學(xué)科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。
狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。
（5）學(xué)科競賽關(guān)。
各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。
通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)。
了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。
（6）校本培訓(xùn)關(guān)。
各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育。
我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻(xiàn)的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。
各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了。
加強，也得到社會的好評。
（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任層層分解細(xì)化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
課外體育活動，堅持”兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設(shè)施逐步完備，逐步滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。
（五）嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度。
1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。
2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出。
由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。
進的財產(chǎn)進行登記入帳，對教學(xué)第一線所需要的教學(xué)用品及時采購、供應(yīng)，確保教學(xué)第一線的工作正常開展。加強財產(chǎn)管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復(fù)。
4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
（六）推進項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。
三、
不足與思考：
1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。
2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。
3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。
4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。
四、今后工作目標(biāo)：
1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。
2、抓隊伍，激活教職工工作活力。
3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我校在縣第十二次黨員代會的“進位趕超”精神指引下，在保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，緊緊圍繞“九項工程”為工作中心，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓“高效課堂基本范式”的落實與推廣，突出抓好小學(xué)養(yǎng)成教育，抓好學(xué)校辦學(xué)特點、亮點建設(shè)，狠抓學(xué)校精細(xì)化管理，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧教育、和諧校園等工作，做了許多的工作，并取得一定的成績，達(dá)到了一定的教育效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強教師隊伍建設(shè)
（1）全鎮(zhèn)65名在職在崗教師，重新學(xué)習(xí)了保亭黎族苗族自治縣教育局去年底出臺的關(guān)于《中小學(xué)、幼兒園教職工，遵守行為規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)》，并重讀自己簽訂的承諾書。
（2）重溫去年底教育局舉行的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強職業(yè)操守”主題教育大討論，全鎮(zhèn)65名在職在崗教師重讀在大討論中自己的發(fā)言稿，通過重溫大討論中的發(fā)言稿，鞏固并加強了我校工作作風(fēng)，端正教職員工工作態(tài)度，堅決治理了自由散漫、出勤不出力、缺乏工作責(zé)任心、缺乏進取心等狀態(tài)。在全校營造敢闖敢拼、奮發(fā)進取、比學(xué)趕超氛圍，努力建設(shè)一支勤勉、敬業(yè)、能干的師資隊伍，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供重要保障。
2、加強各學(xué)科德育的滲透。
在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，是全面貫徹落實黨和國家的教育方針的必然要求，是堅持社會主義辦學(xué)方向具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀的有效手段。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，既教書又育人，克服了過去那種因片面追求升學(xué)率，而忽略對學(xué)生進行德育培養(yǎng)的現(xiàn)象，真正體現(xiàn)社會主義教育培養(yǎng)“四有”人才的宗旨，是將傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”的有效途徑。其次，要充分認(rèn)識學(xué)科的思想性。各學(xué)科都有其教學(xué)內(nèi)容和思想，都是知識性和思想性的統(tǒng)一體，因此借助知識為載體，以潛移默化的形式進行德育滲透。再次，要增強教師“教書育人”的責(zé)任感。學(xué)科教學(xué)中德育教學(xué)效果的好壞取決于教師的責(zé)任心。因此教師以教書育人為己任，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，并在學(xué)科教學(xué)的同時加強對學(xué)生進行德育教育，做到既教書又育人。
3、狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
（1）文明禮儀養(yǎng)成教育。文明舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)，它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等；它是一種修養(yǎng)，也是一種財富。其主要內(nèi)容為：
·熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
·見到老師、客人壓迫主動問好。
·自覺使用“請你”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
·在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
·向別人請教，態(tài)度要誠懇。
·不打架、不罵人、公共場所不喧嘩。
·不給別人起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題是，不起哄，不嘲笑。
·集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽要文明喝彩。
（2）衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。小學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，是成長中的文明表現(xiàn)，即體現(xiàn)了個人良好的面貌，又包含了對他人的尊重。其主要內(nèi)容為：
·勤洗澡、洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。睡覺前刷牙洗臉；指甲內(nèi)無污垢。飯前便后洗手，定期整理和清洗書包。
·不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
·愛護環(huán)境，不隨地吐痰，嚴(yán)禁在校園內(nèi)扔果皮、紙屑、垃圾。
通過狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我校的文明舉止、衛(wèi)生習(xí)慣有了很明顯的改善：半弓小學(xué)強調(diào)文明禮儀、環(huán)保、衛(wèi)生等方面的教育，使學(xué)生的環(huán)保思想得到進一步的提升，學(xué)生亂丟垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，（“……學(xué)生要丟垃圾，必須丟進垃圾桶，否則放進口袋帶回家焚燒”——周校長、李江南老師語）；加茂小學(xué)嚴(yán)格日常行為習(xí)慣的教育，每周一升國旗的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時把上周學(xué)生遵守紀(jì)律情況、出勤情況、以及做好人好事表現(xiàn)突出的班級和個人進行通報，發(fā)動學(xué)生向先進學(xué)習(xí)，向不文明、不守紀(jì)律等行為宣戰(zhàn)！界水小學(xué)、加答小學(xué)學(xué)生日常行為習(xí)慣也迎頭趕上，相信不久的將來，我們加茂中心學(xué)校的校園將更加文明、更加和諧。
4、班主任的管理工作
本學(xué)期，我校重視對班主任工作的管理，著力打造一批品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。如加茂中心小學(xué)的楊志明、黃玉婷、黃月花、黃海娟、錢小華、陳小花、黃春花；半弓小學(xué)的王秀玲、李江南、曾超風(fēng)；界水小學(xué)的黃菊英、黃宏花、王勇；加答小學(xué)的王桂香、何云霓、王志文、石菊美；石建小學(xué)的黃美霞、周建忠、陳運清；共村小學(xué)的黃彩妹等老師。尤其是楊志明教導(dǎo)既當(dāng)六年級的班主任、又兼任學(xué)校的教學(xué)工作，還肩負(fù)全鎮(zhèn)語文科教研工作；陳運清教導(dǎo)，即負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作又兼二年級的班主任，工作繁多，工作量大。值得一提的是還有相當(dāng)一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的“九項工程”，他們默默的做了大量的工作，陳夫校長、周金海校長、鄭亞完主席（工會主席）、符致日教研員、竺達(dá)寶副教導(dǎo)、王亮老師、黃運輕老師、陳家鍵校長、陳照崇校長、黃波校長、黃運成校長、李紅老師等。當(dāng)然，在全鎮(zhèn)學(xué)校中還有許許多多的教師，他們?yōu)榱恕熬糯蠊こ獭蹦墓ぷ髦?，默默地付出他們的汗水和精力，在這里，請允許我代表加茂鎮(zhèn)中心學(xué)校的全體師生，向他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
5、感恩教育
感恩教育是我校提出的特色辦學(xué)理念，她是一種文明、一種美德，更是一種責(zé)任；感恩應(yīng)該是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，對于廣大學(xué)生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，他更是一種責(zé)任意識，自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，學(xué)生們才懂得去孝敬父母，尊敬師長，才懂得去關(guān)心他人，幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己，贏得友誼，擁有快樂！感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
本學(xué)期，各學(xué)校都按中心校的活動方案，舉行了轟轟烈烈的感恩教育活動。半弓小學(xué)、加答小學(xué)、界水小學(xué)在召開了家長會議，并根據(jù)各自學(xué)校的特點展開了具體的教育活動方式：《給家長寫一封信》、《給老師寫一封信》、以及感恩大自然等。中心校的教育博客就用《感恩一切》這首歌作為學(xué)校的博客的主題歌，每當(dāng)進入學(xué)校的博客就能聽到《感恩一切》這首歌，讓人們心存寬容、心存感恩，讓人們贏得友誼、贏得快樂，懂得珍惜！半弓小學(xué)不但把《感恩一切》這首歌放在學(xué)校的博客上，還利用學(xué)校廣播室每天播報三次，讓每一位學(xué)生“爛熟于耳”；加茂小學(xué)還利用課外活動課的時間，以班為單位學(xué)唱并進行比賽。特別是5月29日上午，中心學(xué)校會同加茂中學(xué)，配合縣關(guān)工委舉辦了一場規(guī)模大，規(guī)格高的《感恩，我們在行動》活動，通過這個最直接最具體的活動，使家長和學(xué)校、學(xué)生和教師、教師和家長、學(xué)生和家長的距離拉近了，增進了學(xué)校、家長、教師間的理解和溝通，使我校的德育教育工作得到進一步的提升。學(xué)生的思想情操、文明禮儀、孝敬長輩，尊重師長、禮貌待人、助人為樂等高尚品質(zhì)得到進一步的提升（“……今天在這里舉行的《感恩，我們在行動》盛況空前——”一位帶隊參加此活動的老首長語。）
本學(xué)期，我校教學(xué)工作緊緊圍繞保亭縣教育局《九大工程》——“高效課堂基本范式”推廣和實施工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高教育教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力，整體提高加茂鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
具體表現(xiàn)在：
“九項工程”于今年3月2日和大家見面以來，我們做了：
1、組織全鎮(zhèn)老師學(xué)習(xí)“九項工程”的精髓，尤其是“高效課堂基本范式”課堂的模式，大力宣傳和制造濃濃的教學(xué)范式氛圍。
2、全鎮(zhèn)六間小學(xué)在中心學(xué)?！陡咝дn堂基本范式》方案出臺后，陸續(xù)出臺了本學(xué)校的方案，并擬定好活動計劃、措施，并及時踐行。
3、加茂小學(xué)、半弓小學(xué)、界水小學(xué)、石建小學(xué)、加答小學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長帶頭上一節(jié)“高效課堂基本范式課”，尤其是3月16日，陳小花老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《數(shù)的順序大小比較》和楊志明教導(dǎo)執(zhí)教的《十六年前的回憶》，全鎮(zhèn)有關(guān)科目的老師都前來聽課觀摩，繼而，“高效課堂基本范式”的教學(xué)范式在我鎮(zhèn)得于全面推廣與鋪開，每一位老師也相繼上了高效課堂基本范式課，并進行評課議課活動。就連復(fù)習(xí)課，我們都運用“高效課堂基本范式”進行復(fù)習(xí)。
“……像這樣的課不提高教學(xué)質(zhì)量都難了——”（研訓(xùn)中心王春嬌副主任在觀摩我校高效課堂基本范式課后語）。
4、全鎮(zhèn)加茂小學(xué)、半弓小學(xué)、界水小學(xué)、石建小學(xué)等從今年三月份至六月底也先后派出相關(guān)人員到海口、瓊中、保亭思源學(xué)校、六弓中心學(xué)校、南茂中心學(xué)校觀摩取經(jīng)，回來后進行“移植”和探究。
5、許多教師都在自己的博客上發(fā)表了有關(guān)“高效課堂基本范式”的文章，廣大老師積極經(jīng)營了自己的博客，我校高效課堂、網(wǎng)絡(luò)教研已深得人心。
6、老師們的教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教學(xué)方式有所改觀。表現(xiàn)在：互相聽課評課已經(jīng)形成習(xí)慣，多數(shù)教師都能熟練使用多媒體這個現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)，多數(shù)教師樂意訂閱業(yè)務(wù)書籍書刊以提高自己的業(yè)務(wù)水平，在課后的.閑暇時間談?wù)撟疃嗟倪€是課堂教學(xué)、班級的管理等。
生命重于泰山。
1、嚴(yán)格排查。
開學(xué)初，各學(xué)校組織分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的建筑、體育設(shè)施、學(xué)校的地勢、公共場所等進行了詳細(xì)的排查，并造冊登記，有安全隱患的進行整改，整改不了的上報教育局或有關(guān)單位。
2、高度重視落實責(zé)任制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師必須認(rèn)清形勢，高度重視，進一步強化安全教育、健全制度、落實責(zé)任，做到事事有人管，不留死角，不埋隱患，不留漏洞。各學(xué)校要通過家訪、家長學(xué)校、給家長的一封信等方式做好學(xué)生安全教育工作。
3、針對性的對學(xué)生進行教育，不斷提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
各學(xué)校要根據(jù)不同的季節(jié)靈活地進行安全教育。如雷雨天氣，我鎮(zhèn)大多數(shù)的學(xué)校地處低洼地帶，且高雷區(qū)、多山洪暴發(fā)等，學(xué)校、班主任要運用多種載體向?qū)W生宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害的特點和預(yù)防知識，教育學(xué)生不到危險區(qū)域玩耍逗留，在雷雨等惡劣天氣情況下要盡量留在教室（家中）或其他安全場所，防止事故發(fā)生。
今年四月底，我校在《給家長的一封信》中要求家長做到：
（1）、雷雨天氣，告訴孩子遠(yuǎn)離電源、不在高處或大樹下避雨；不在河邊玩耍、釣魚、洗衣服和游泳。及時和班主任或?qū)W校電話聯(lián)系，按時接送孩子。
（2）、教育孩子不要購買無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)地址、無生產(chǎn)日期的“三無”食品。
（3）、教育孩子經(jīng)過馬路時要注意紅綠燈標(biāo)志，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則；不到法定年齡不能騎摩托車（小于18歲）、自行車（小于12歲）；不乘坐報廢車輛、農(nóng)用拖拉機、低速貨車和拼裝車等。
（4）、教育孩子要慎重交友，不要涉足學(xué)生不該去的場所（如歌舞廳、網(wǎng)吧、發(fā)廊等）。
（5）、孩子因事因病不能到學(xué)校，必須書面向班主任、學(xué)校請假或電話告之。
（6）、教育孩子講究個人衛(wèi)生，防止病從口入，增強子女的衛(wèi)生防控意識，并做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告（醫(yī)院、學(xué)校）。
4、各學(xué)校經(jīng)常性的全面、細(xì)致的進行安全排查。排查的內(nèi)容主要有師生宿舍、教學(xué)大樓、體育設(shè)施等等以及學(xué)校周邊地區(qū)有無安全隱患，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要采取措施，避免麻痹大意，進行整改，堅決杜絕因管理疏漏而引發(fā)學(xué)校安全責(zé)任事故。
5、宣傳到位。
學(xué)校利用現(xiàn)有的資源，不失時機的對學(xué)生進行安全教育。針對去年11月17日甘肅幼兒園翻車事件，我校立即在全縣范圍內(nèi)再次進行安全隱患的排查，我們反復(fù)與學(xué)生宣傳：堅決不坐農(nóng)用車、拼裝車、沒有牌照的車，徹底消除安全隱患，杜絕了安全事故，確保無一例安全事故在我校的發(fā)生。
本學(xué)期，我校還進行了文娛體育活動，今年“六一”慶?；顒樱碚昧艘慌鷥?yōu)秀少先隊員（63名）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（6名）、?？缎≥砝佟纷魑谋荣惈@獎的學(xué)生（44名）等。我校還舉行了豐富多彩的文娛活動，如感恩活動歌舞比賽，并派半弓小學(xué)代表隊的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》參加縣教育局5月31日組織的中小學(xué)生文藝比賽；今年三月初我們還舉行了為“楊稍獻(xiàn)愛心”活動，全鎮(zhèn)師生員工共捐善款：1653元；六一前夕，我們舉行了第二次為“黃慧娟老師捐獻(xiàn)愛心”活動，共捐善款三千多元。
六月中旬，我校和加茂中心合作成功舉辦了級別質(zhì)量高的“北京雙全集團捐建加茂中學(xué)科學(xué)館儀式”，受到了縣委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和肯定。
本學(xué)期，我們雖然做了大量的工作，并取得一些成效，但仍然存在許多不足：
1、個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想覺悟不高，政治敏感性不強，對上級的文件、指示精神認(rèn)識不到位或執(zhí)行不力、貫徹不到位甚至有抵觸思想。
2、個別老師仍然存在愛崗但不敬業(yè)的思想，總是攀比待遇與條件，卻沒有比教學(xué)成績，比工作比奉獻(xiàn)。
3、有個別學(xué)校的教研風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)生好學(xué)的氛圍不濃等。
4、感恩教育未實現(xiàn)中心學(xué)校的預(yù)期效果。
所有的這些缺點和不足，希望在下個學(xué)期的教育教學(xué)工作中，不斷克服和整改，積極工作，時刻牢記縣委縣政府“進位趕超”的思想理念，努力辦好加茂人民滿意的教育。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一、自主高效課堂教學(xué)模式初嘗“甜頭”
從2011年開始，我校以語文學(xué)科為重點，著手進行“自主高效課堂教學(xué)模式”研究。此研究的理念，是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要求把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師真正起指導(dǎo)的作用，從而達(dá)到“先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，不教而教”的效果。通過一段時間的實踐和探索，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上參與學(xué)習(xí)的積極性越來越高，自信心不斷加強，課堂表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，一改過去課堂沉悶的現(xiàn)象，所有的學(xué)生基本上都能很積極的參與到課堂中來。由語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變同時也帶來了其他學(xué)科課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。因此，我們感覺這種教學(xué)研究的嘗試是有效果的。
2012年在進修小教部的牽頭下，我們又融入了教研聯(lián)合體的協(xié)作中，和兄弟學(xué)校一起進行自主高效課堂教學(xué)模式研究。此時，深入課堂教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等還存在一些盲目性、隨意性，教學(xué)過程、展示方式、教師指導(dǎo)方法、評價方式等還存在很多的不盡完善的地方。因此，我們又以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的有效性”為小課題，進行了進一步的深入研究。
在本校的研究中，我們逐漸形成了自己學(xué)校的特點，也摸索了一些成功的經(jīng)驗，下面從以下幾點總結(jié)下：
1、建立課堂教學(xué)模式。對語文課堂有效教學(xué)模式進行了整理，并對所有的教師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使教師在操作中有理論支撐。經(jīng)過了幾輪修改，目前課堂教學(xué)模式教師用起來比較的得心應(yīng)手。
2、集體備課及時。每學(xué)期開學(xué)初，教師先自行備課，然后每年組半天時間，由學(xué)年組長帶領(lǐng)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與，大家就語文教學(xué)中的小組合作問題或是某個環(huán)節(jié)是否有效進行集中研討。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把理念貫徹給教師，學(xué)年組長帶領(lǐng)詳備，備課中就某個困惑問題進行深入討論。這種備課方式實實在在，讓教師有所得。
2、常態(tài)課落實。日常教學(xué)中，要求教師扎扎實實上好每一節(jié)常態(tài)課，避免花架子，避免做樣子。領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，聽完課堅持當(dāng)場和教師們做交流，就本節(jié)課存在的問題提出誠懇的建議，便于教師改進，易于接受。
3、教學(xué)研討扎實。每學(xué)期進行2次大型的教學(xué)研討，由學(xué)年組指派教師做課，分骨干教師引領(lǐng)課和青年教師匯報課等，讓每位教師都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，骨干在做課過程中更成熟，青年教師更進步。每次上完課之后，年組教師和參與領(lǐng)導(dǎo)坐下來面對面互相研討交流，不走形式，不說好話，就課堂中的問題研討交流，以供改進。
4、同課異構(gòu)促提高。上學(xué)期進行評優(yōu)課匯報，所有的教師都參與，下學(xué)期進行達(dá)標(biāo)課。同年組教師上同一堂課，充分發(fā)揮教師的主動性，積極性，檢驗課堂教學(xué)效果。
二、堅持開展常規(guī)性的“同發(fā)展”活動，促進學(xué)校工作穩(wěn)步發(fā)展。
1、大閱讀活動堅持開展，學(xué)生素養(yǎng)逐漸提高。
每學(xué)期舉辦一次校園讀書節(jié)，鼓勵學(xué)生讀書，在讀書節(jié)中評選讀書之星、書香班級、書香家庭評選、讀書專題手抄報、閱讀成果展示等。每年的十月份進行班級讀書會的展示評比。使所有的學(xué)生都能參與閱讀。大閱讀活動成為學(xué)校一道風(fēng)景。
2、“師生同發(fā)展”活動促特色。
以師生共同發(fā)展的活動開展是我校的一大亮點工程?；顒犹攸c是：所有的班級、所有的教師、所有的學(xué)生全體參與活動，活動覆蓋面大，使所有的學(xué)生和教師都在活動中有提高，有感受。9月進行師生同誦活動；還有教師學(xué)生同閱讀、同練字、同鍛煉活動。這些有益于師生共同發(fā)展、共同進步的全員參與、陽光教育活動使全體師生身心陽光、心態(tài)陽光。
2、社團活動中發(fā)展個性特長。
與面向全體的活動相照應(yīng)，本學(xué)年我們開始著手進行學(xué)生興趣小組開展，加強精英與骨干培養(yǎng)。由中心小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，下發(fā)專門的實施方案，每周。
三、
周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，各學(xué)科任課教師承擔(dān)一個小組的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期末進行集中檢查成果，給學(xué)生搭建展示特長的舞臺。同時檢查結(jié)果納入考核。開展了一段時間，階段效果明顯，學(xué)生興趣濃厚，利于個性特長的發(fā)展。
三、問題與不足。
1、課堂教學(xué)模式的探索還有一些急待解決的問題，理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進一步加強。
2、二課堂活動開展，剛剛起步，其評價和考核需要進一步完善。
3、年輕教師較多，尤其是近幾年畢業(yè)生，素質(zhì)不高。悟性不強，需要千方百計的進行培養(yǎng)培訓(xùn)，讓他們最大限度的勝任本職工作。
1、繼續(xù)深入開展“自主高效課堂教學(xué)模式”研討，打造高效課堂。
2、堅持繼續(xù)開展大閱讀活動和寫字活動，使之成為具有我校特色的一大精品工程。
3、將全員參與的同發(fā)展活動與部分精英骨干參與的興趣小組活動有機結(jié)合、點面結(jié)合，使全面發(fā)展與特長發(fā)展相得益彰，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、尋找多途徑多渠道加強青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。
2014.7。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級的職業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)課的教學(xué)工作，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)手段，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教進工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
作為職技課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照學(xué)生的接受能力進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好個別課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭教育教學(xué)更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在第二附小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？聪嚓P(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。
（二）增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
（三）在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一、落實課堂改革。
20xx年秋的課堂教學(xué)改革，是臨帖之后艱難的出模過程。秋，我校臨摹銅都雙語學(xué)校的“五步三查”課堂教學(xué)模式，全面啟動并推進課堂教學(xué)改革，取得了一定的效果，特別是高年級迅速進入課改，成為全鎮(zhèn)課改的先鋒，受到了上級的肯定。
本學(xué)期的課改分為兩個階段。第一階段是鞏固上學(xué)期的成果；第二階段是探索學(xué)校課改模式。九、十兩個月，我們繼續(xù)加強對教師、對學(xué)生的課改培訓(xùn)，對“五步三查”模式的進一步規(guī)范；十一、十二兩個月，主要是課改出模的研究。
1、堅定老師的課改信念。開學(xué)第一天就召開了全體教師的課改再動員大會，堅定信念，端正思想，穩(wěn)步推進課改。
2、扎實開展小組建設(shè)、培訓(xùn)工作。開學(xué)第一周以班主任為主，科任教師配合，從班級文化、分組分工、小組文化等方面扎實做好小組建設(shè)工作。9月最后一周進行了優(yōu)秀小組展評活動，12個優(yōu)秀小組的全體成員登臺亮相，用精美的展板展示了小組文化和小組風(fēng)采。
3、繼續(xù)開展集體研備，抓導(dǎo)學(xué)案編寫的質(zhì)量。各組每周固定半天的時間進行集體研修，編寫導(dǎo)學(xué)案。對導(dǎo)學(xué)案編制突破新授課的課型局限，對多種課型研究出臺固定的編制模式。對學(xué)校已有的導(dǎo)學(xué)案上傳學(xué)校網(wǎng)站，形成導(dǎo)學(xué)案資源庫。規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用，不再要求學(xué)生人手一張，在保證教師每節(jié)課都有導(dǎo)學(xué)案的前提下，利用多種方式向?qū)W生呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案，既做到了節(jié)約，又讓導(dǎo)學(xué)案真正適合學(xué)生使用。
二是為教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，搭建學(xué)習(xí)的平臺。讓老師們走出去觀摩先進的課堂，本學(xué)期學(xué)校共派出30余人次參加各種學(xué)習(xí)觀摩活動。20xx年10月，向校長帶領(lǐng)部分教學(xué)管理人員以及研修組長一行6人來到了武漢xx小學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討課改，走進xx小學(xué)的課堂，觀摩他們出模之后的課堂，回校后，通過深入的討論與研究，結(jié)合我校實際出臺了花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂模式，邁出了出模異常艱難卻也是扎實的第一步；“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂是屬于學(xué)校自己的課堂教學(xué)模式，既符合學(xué)校實際，又能彰顯學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式：“四學(xué)”指的是學(xué)生的“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——悟?qū)W”，“三導(dǎo)”指的是老師的“激趣導(dǎo)入——學(xué)情導(dǎo)查——提升導(dǎo)法”。
三是加強新調(diào)進老師的課改培訓(xùn)工作，通過觀摩課改先進教師的課學(xué)習(xí)課堂流程，快速進入課改，對從外鎮(zhèn)調(diào)入的老師下發(fā)培訓(xùn)資料由教導(dǎo)處進行一對一培訓(xùn)。
四是請專家走進學(xué)校，解讀課改，示范指導(dǎo)。11月，縣研訓(xùn)中心一行4人來到我們學(xué)校指導(dǎo)課改，對學(xué)?，F(xiàn)有的課改進行總結(jié)歸納，提出很多好的建議?？h研訓(xùn)中心的體育研訓(xùn)員譚老師親自上示范課，在這節(jié)課上，譚老師僅僅憑借每人一張紙這樣簡單的道具，組織學(xué)生進行了幾輪體育競賽游戲，讓學(xué)生在快樂中達(dá)到了健身的目的。課后，學(xué)校組織觀課老師進行了體育課教學(xué)培訓(xùn)。譚老師從專業(yè)角度介紹了本節(jié)課的設(shè)計構(gòu)思，解讀了體育教學(xué)新課標(biāo)，提出了常規(guī)體育課教學(xué)的基本流程和注意事項。本次培訓(xùn)讓每位觀課老師受益匪淺，促進我校體育教學(xué)水平的綜合提升。
五是開展各種課堂教學(xué)展示，在課堂中歷練老師們的課改基本功，打造真正的生本課堂。首先是校內(nèi)骨干教師上示范課提供范本，9月11日，xx小學(xué)以骨干教師課堂教學(xué)改革示范課的形式為全體教師和部分學(xué)生提供培訓(xùn)的現(xiàn)場，讓老師們觀摩新的.課堂，實地學(xué)習(xí)課堂操作細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)組田雅琴老師一節(jié)《圓的周長》精彩紛呈，老師們驚嘆于新的課堂教學(xué)模式下學(xué)生的潛力無限，老師的教學(xué)智慧也讓老師們嘆服；語文組李毅老師和孩子們一起暢游于《草蟲的村落》，課堂以學(xué)生為主體，完整呈現(xiàn)了“五步三查”教學(xué)環(huán)節(jié)；這次示范課還是學(xué)生培訓(xùn)的延伸，六十多名學(xué)生走進課堂，到各小組學(xué)習(xí)觀摩，再把這些好的做法帶回自己的班級；開學(xué)第二周進行了新調(diào)進老師的課堂教學(xué)首秀活動，從外鎮(zhèn)調(diào)進的李美云老師大膽運用課改模式演繹了教學(xué)新風(fēng)采，新老師么初試課改，教學(xué)效果良好，充分展現(xiàn)了這些老師的學(xué)習(xí)精神與課改信念，也體現(xiàn)了花小研修團隊互幫互學(xué)的濃厚氛圍；十一月，學(xué)校進行了人人參與的“七彩課堂”曬課賽課暨家長開放日活動，在本次活動中，老師們精心準(zhǔn)備，充分展示了師生的風(fēng)采，呈現(xiàn)出不同的課堂美景。高段，學(xué)生展示精彩，質(zhì)疑大膽，對抗激烈，突顯了課改至今的成效：學(xué)生是課改中的最大受益者；中段，小組合作學(xué)習(xí)流程清晰，組長是優(yōu)秀的“領(lǐng)頭羊”；低段，電教資源讓課堂魅力無限，小組評價激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的主體意識正在形成。
六是加強聯(lián)片研修，在交流中分享。11月18日，花坪小學(xué)、兩河口小學(xué)、永和坪小學(xué)和渡口坪小學(xué)30多名教師聚集在花小進行本學(xué)期的四校聯(lián)片研修。研修以“課改下的高效課堂”為主題進行研討，方清華、黃玉蘭、楊翠琴和胡桂芳老師分別上研究課，中心校方校長、馮主席參與本次的聯(lián)片研修。研討中，大家分享課改中的經(jīng)驗，交流課改中的困惑，中心校領(lǐng)導(dǎo)也對四所學(xué)校今后的課改工作進行了指導(dǎo)。
5、做好學(xué)生的培訓(xùn)工作。教導(dǎo)處牽頭對全校的導(dǎo)生、小組長進行專題培訓(xùn)。各班選取優(yōu)秀的小組長和1—2名導(dǎo)生參加培訓(xùn)。一是下發(fā)文字資料對導(dǎo)生和小組長進行課堂程序、規(guī)則、評價的操作培訓(xùn)；二是組織導(dǎo)生和小組長到課改優(yōu)秀班級觀摩聽課，參與課改先進班級的學(xué)習(xí)，進行操作培訓(xùn)；三是與德育處配合做好學(xué)生的評價，每學(xué)期兩次對星級學(xué)生、優(yōu)秀小組、明星班級進行表彰。9月9日，花坪小學(xué)組織3——6年級的導(dǎo)生、小組長進行了題為《任務(wù)與職責(zé)》的培訓(xùn)，62名來自各班的優(yōu)秀學(xué)生參加了此次培訓(xùn)。首先由分管德育的劉xx校長就班級、小組評價操作辦法進行了培訓(xùn)：如何公正公平的評價每一個學(xué)習(xí)小組，評價小組成員；如何讓評價激發(fā)全班同學(xué)更加主動的參與班級管理，做班級的小主人，劉校長的培訓(xùn)具有可操作性；教導(dǎo)處對導(dǎo)生和小組長進行了分類培訓(xùn)，在“五步三查”的課堂環(huán)節(jié)中，每一步做什么？怎么做？具體明了，導(dǎo)生和小組長們明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。9月10，這些導(dǎo)生和小組長走進六年級二班的語文、數(shù)學(xué)和英語課堂，通過觀摩的方式再次培訓(xùn)。
二是抓好課改微問題研究。每周一次的組級研修圍繞課改，以課堂教學(xué)改革為內(nèi)容的的校本研修框架，以組級研修為單位，以微問題研究為主要方式解決課改中出現(xiàn)的問題。如語文組根據(jù)實際情況，分成兩組針對教學(xué)中急待解決的問題進行熱烈討論，提煉了重點研究的微問題。四、五、六年級集中研究解決“展示流程”，一、二、三年級重點研究解決“靜心傾聽小策略”。各自根據(jù)教學(xué)觀察，總結(jié)羅列出了問題現(xiàn)象，下一步各自將針對中心問題進行研究，找到確實可行的解決辦法，讓微問題逐步解決教學(xué)中的大問題。
三是每月一次校級研修，以課改問題的收集與解決為主要內(nèi)容進行研修；9月，召開課改推進會，進一步堅定老師們的課改信念；11月，召開課改中期研討會，對出模階段好的經(jīng)驗進行總結(jié)，對“五步三查”教學(xué)模式結(jié)合學(xué)校情況進行優(yōu)化，討論形成學(xué)校自己的課堂模式；12月，召開以“交流、分享、反思、提升”為主題的20xx年秋課改推進會。會上，教導(dǎo)處總結(jié)回顧了一年多的課改工作與成績，對當(dāng)學(xué)課改中最突出的問題進行了深入的剖析；五位課改優(yōu)秀教師分享了她們在課改中的金點子；向春艷校長對當(dāng)前學(xué)校的課改工作給予了充分的肯定，并對今后一段時期的課改工作做了安排，提出了具體要求，花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂得到了全體老師的認(rèn)可。
四是做好課改過關(guān)課活動。加強巡課，每周一次的巡課，通過對課堂模式的運用、導(dǎo)學(xué)案的使用以及學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)三個要素綜合考查，巡課后及時與有問題的老師溝通交流，評價結(jié)果及時犯規(guī)，評價結(jié)果納入優(yōu)秀班級考核、教師績效考核中，使得常規(guī)課的課改效度不斷增加。
7、做好課改的管理與評價工作。一是進一步完善已有的制度；二是組織一次校級的課改管理與評價研討會，傾聽老師們的心聲，讓管理與評價制度能真正激發(fā)老師們課改的熱情；三是把平時的管理工作做扎實，繼續(xù)開展巡課制度，對巡課中出現(xiàn)的問題及時溝通處理；四是繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案檢查與評比工作，確保導(dǎo)學(xué)案編寫的質(zhì)量。嚴(yán)格教學(xué)過程考核，常規(guī)管理注重實效性。學(xué)校出臺了《花坪小學(xué)課改積分辦法》，從課堂教學(xué)、課改文章、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課題研究、巡課積分、導(dǎo)學(xué)案評價、校本課程開發(fā)八個方面對老師的課改成效進行積分，根據(jù)積分進行一定的獎勵。
8、做好課改工作的宣傳工作。各研修組保證每月一次的圖文并茂的課改宣傳，學(xué)校每月一次的課改報道。
9、把課改工作與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，創(chuàng)學(xué)校課程文化特色，創(chuàng)課堂文化特色。
花坪小學(xué)始于20秋的課堂教學(xué)改革已進行了一年多，一年多來，學(xué)校的教學(xué)工作有了很大的變化，師生面貌也發(fā)生了較大變化，各級也給予我們學(xué)校的課改工作高度的評價。課改正以良好的態(tài)勢穩(wěn)步推進。
二、注重學(xué)生發(fā)展。
1、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中成長。
9月，進行了優(yōu)秀小組展示活動，12個優(yōu)秀小組的成員登臺亮相，12名課改星級學(xué)生作為頒獎嘉賓登臺為優(yōu)秀小組成員頒獎；10月，組織學(xué)生參加了科技節(jié)活動，獲得市級優(yōu)秀獎1名，縣級一等獎1名，縣級二等獎11名，縣級三等獎11名，縣級優(yōu)秀獎23名；11月，冬季體育藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展評；12月開展學(xué)科活動。語文學(xué)科舉辦了“百花齊放”語文學(xué)科活動比賽，一年級的識字比賽；二年級的查字典比賽；三年級的詞語聽寫比賽；四年級的朗誦比賽；五年級的詩詞競賽；六年級的手抄報比賽，這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；數(shù)學(xué)學(xué)科進行了數(shù)學(xué)日記和數(shù)學(xué)手抄報大賽，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；英語學(xué)科開展了英語誦讀比賽。此次學(xué)科活動競賽，共有150余名學(xué)生獲獎。
2、著力校本課程開發(fā)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建平臺。
一是以“花香、書韻”為校本課程開發(fā)主題，開設(shè)了“百花齊放”必修課程，讓學(xué)生走進花的世界，了解花的知識，感受花的美麗，品讀花的意義，傳播花的美好，做一個真正的“花小人”，在花香中度過美好的童年；二是繼續(xù)開展“花兒朵朵”的社團活動，涉及花藝、絲襪花、花的種植、乒乓球、羽毛球、國畫、主持與演講、軍樂、腰鼓、書法、棋藝、合唱、舞蹈、詩社、長陽山歌等二十四個社團，每周三下午開展活動，聘請本校或校外有專長的老師任教，讓有特長的孩子專攻術(shù)業(yè)，取得更好的發(fā)展；三是國畫、乒乓球、踢毽子特色校本課程的繼續(xù)深化，讓有特長的學(xué)生有發(fā)展的空間。
三、成績與反思。
在課改中成長起來的老師和課堂正在被越來越多的同行認(rèn)可，也正在逐漸顯示學(xué)校的實力。本學(xué)期，田繼萍老師參加全縣中老年教師數(shù)學(xué)課堂競賽獲得二等獎；李毅老師參加全縣校本課程說課比賽獲得一等獎；李春霞、李毅老師參加市級校本課程設(shè)計比賽獲得一等獎；4篇文章在縣級以上刊物發(fā)表，8篇文章在縣級以上獲獎；向春艷等七名老師獲得縣級骨干教師、骨干班主任稱號；韓俊蓉等11名教師獲得鎮(zhèn)級骨干教師稱號；田雅琴、向春艷老師獲得縣級優(yōu)秀學(xué)科教師稱號；李毅等6名教師被聘為鎮(zhèn)學(xué)科中心組成員；語文、數(shù)學(xué)、思品研修組獲得縣級優(yōu)秀研修組稱號；學(xué)校獲得縣級教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校稱號。
在前進的路上，我們也深感由教師隊伍老化帶來的種種壓力，也有教學(xué)事務(wù)紛繁復(fù)雜而衍生的種種困惑，反思一學(xué)期的工作，還有以下幾個方面有待思考和改進：
1、教師隊伍年齡偏大，培養(yǎng)思考型、科研型的名師工作困難大；要確實轉(zhuǎn)變教師觀念，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)科研工作困難大。
2、課堂教學(xué)改革從臨帖到自創(chuàng)階段需要深入研究，是一個破繭化蝶的艱難歷程。
3、無紙化辦公、學(xué)校網(wǎng)站工作有待研究，復(fù)印、打印不能厲行節(jié)約，需要全體老師共同參與執(zhí)行。
4、學(xué)生減負(fù)與教師減負(fù)反向而行，素質(zhì)教育遭遇逐級考試，解決教師待遇才是教學(xué)工作更好開展的前提。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際，制定了我校校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
(二)采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
(1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式，擴展了師徒帶教的'內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。
(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
[1][2][3]下一頁。
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會。
（1）“走出去”
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機會，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次，使用培訓(xùn)資金達(dá)5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學(xué)院參加為期一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外派出數(shù)學(xué)、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的`觀摩活動和兄弟學(xué)校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí)，濾布本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓(xùn)的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學(xué)生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學(xué)期，我們都積極參與“三地七校“的聯(lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設(shè)平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力提高教育教學(xué)水平。
（2）“請進來”
本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達(dá)文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩教學(xué)，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學(xué)的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領(lǐng)會到當(dāng)今的語文教學(xué)路該往哪兒走，工作總結(jié)《》。
（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化。
教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書，認(rèn)真完成《教師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。
（三）加強名師與青藍(lán)工程建設(shè)。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學(xué)校帶來無限的生機。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結(jié)對子，互幫互學(xué)”的系列活動以及開展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y(jié)對子，互幫互學(xué)”實施結(jié)對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學(xué)問題，達(dá)到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內(nèi)容有說課、作課、教學(xué)設(shè)計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結(jié)對子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴(yán)翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
（一）依法治教，開足課程。
1、盡量安排學(xué)科專職教師任課；
2、規(guī)定美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課；
3、學(xué)期末對美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進行現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學(xué)校還開設(shè)了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術(shù)和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)?！薄?BR>
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。
新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每間周周進行一次教研活動研討、學(xué)習(xí)。有集中研討、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。
課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對新教材認(rèn)真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、重視課改教研活動。
在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段，學(xué)習(xí)新技術(shù)，鍛煉新能力。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、積極推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認(rèn)真做好“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進本校的教學(xué)水平的提高。先聽課，后評課，體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題研討;其次，各任課教師為我校提高課堂效率及我校教研發(fā)展的方向積極研討提建議;教研工作計劃經(jīng)過我組全體教師，接受大家合理意見并整改。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色。教研組的`活動和工作也促進了我組老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期，中心小學(xué)教研工作總結(jié)。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。
當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)，通過業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，編印了《走進新課改》系列小冊子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會。撰寫學(xué)習(xí)心得。還開展了“相逢雙休日”的課改活動。通過看錄象、聽講座、相互評課、課改沙龍等多種形式，有力地促進和推動了我鎮(zhèn)的新課改的實施。各年級組各學(xué)科組集體備課正常化、規(guī)范化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
二、努力提高教師的自身素質(zhì)。
新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課達(dá)100余人次，邀請?zhí)煾叫『吞┲輲煂Ｋ徒滔锣l(xiāng)，邀請趙鶴立老師來校講學(xué)。還開展了送教下村、開門聽課、隨堂課展示，學(xué)科組互相聽課、全鎮(zhèn)的語文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展，小學(xué)教師工作總結(jié)《中心小學(xué)教研工作總結(jié)》。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖?yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的.成績。劉志穎老師在市英語教師技能大賽中獲二等獎，吳志剛、徐玉明、袁書美、李慶美、周宏俊、錢建兵分別在各學(xué)科說課競賽中獲獎，何俊龍老師的自然課、錢建兵老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少老師的論文在各級各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎，省級以上計15余篇、市級20余篇。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。走進溪橋小學(xué)，你看到的是教師們忙碌的身影?！安蛔屢蝗臻e過”是我校教師真實寫照。
三、關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能。
新課程提倡：教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，二六年級的月考、全鎮(zhèn)二年級的寫字比賽，還利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、運動會、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。錢巧龍等10名在各類小學(xué)生作文大賽中獲獎;錢思昊等20名同學(xué)在第一、二屆科技航模競賽中獲獎，獲獎人數(shù)之多、比例之高在全市農(nóng)村小學(xué)中居首位。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎。市運動會也捷報頻傳。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競賽中獲獎。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。
2、實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”提高課堂效益。
3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。
4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。
5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。
了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。
7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
8、增強安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。
二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)。
（一）創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境。
（二）全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。
解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量”的共識。
2、全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用”先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用”認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
4、教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、日?；?。各小學(xué)依據(jù)《**縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、討論，嚴(yán)格執(zhí)行。每期學(xué)校組織多次分項常規(guī)檢查并及時反饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。
（1）教師備課關(guān)。
備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。
（2）課堂效益關(guān)。
大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
（3）作業(yè)批改關(guān)。
利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。
（4）質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。
行排名獎勵。
狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。
（5）學(xué)科競賽關(guān)。
各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。
級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。
（6）校本培訓(xùn)關(guān)。
各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育。
我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)-。
習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻(xiàn)的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。
各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了加強，也得到社會的好評。
（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任層層分-。
解細(xì)化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。
（五）嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度。
1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。
2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出。
由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。
教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復(fù)。
4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
（六）推進項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校立項工程項目栗桂小學(xué)教學(xué)樓以期交付使用，**小學(xué)、射廣小學(xué)、栗桂小學(xué)、金固新坡小學(xué)學(xué)生食堂項目工程正在動工建設(shè)，中心校教學(xué)樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關(guān)心支持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。
三、不足與思考：
1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。
2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。
3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。
4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。
四、今后工作目標(biāo)：
1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。
2、抓隊伍，激活教職工工作活力。
3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
----。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)2012—2013學(xué)年度。
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，上下一心，群策群力，全面完成了各項工作任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
（一）不斷加強師德建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。我校堅持骨干領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和目標(biāo)考核。學(xué)校利用校委會時間，加強對領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想、作風(fēng)教育。在平時的工作中，總是領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，深受教職工稱贊。
和教育教學(xué)之中，在工作方面服從安排，不講價錢，班級管理有特色。
3、加強學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣。本學(xué)期我校組織學(xué)生開展了以學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》為主題的德育培訓(xùn)活動。每天早上早讀組織全體學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，在誦讀的基礎(chǔ)上，我們通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容，規(guī)范自己行為。我們以“勤奮星”、“自強星”、“文明星”、“孝順星”、“謙讓星”評比為載體，讓《弟子規(guī)》深入學(xué)生心中，最后轉(zhuǎn)化為自覺行動，從而達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
（二）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
我們始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。一是規(guī)范辦學(xué)行為，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。二是狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對備課、作業(yè)批改等常規(guī)作出了具體的要求，讓教師有章可循。堅持了月查月報制度，促進了教學(xué)常規(guī)的落實。重視課堂教學(xué)評價，“以學(xué)定教，以評促教”，是課堂教學(xué)評價的基本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學(xué)評價模式。從“備課、上課、說課、學(xué)生測試”四個方面對教師的課堂教學(xué)進行隨機抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個角度評價教師的課堂教學(xué)。
學(xué)校堅持定期進行常規(guī)檢查，大部分教師教案設(shè)計科學(xué)、環(huán)節(jié)齊全、書寫態(tài)度認(rèn)真。老師批改的學(xué)生作業(yè)不僅詳細(xì)認(rèn)真，而且還附有對學(xué)生鼓勵性的話語，足以顯示出對教育的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心。
（三）教學(xué)研究活動進一步落實。
本學(xué)期，在校長的主抓下，我校的教研活動進行得扎實有序，以語數(shù)外三大教研組為代表，組織教師認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)先進教學(xué)模式。同時，我校還積極組織參與了長安區(qū)第一大學(xué)區(qū)的教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)高效課堂經(jīng)驗，先后派出學(xué)習(xí)的老師有30多人次。我校還聘請了區(qū)教研室老師來我校進行教學(xué)指導(dǎo)，大家受益匪淺。
（四）體衛(wèi)藝工作得到發(fā)展。
我們歷來堅持學(xué)生全面發(fā)展，踐行素質(zhì)教育。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)上級要求，認(rèn)真落實了大課間活動，做到了有組織，有紀(jì)律，有保障。在大課間活動中，學(xué)生的天性得到了更好的發(fā)展，師生的關(guān)系得到了融洽。11月中旬，我校組織了別開生面的師生趣味運動會，放松了教職工的身心，也使每個班級的學(xué)生更加團結(jié)，更加上進。12月底舉辦的“迎元旦紅歌演唱會”，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，輔導(dǎo)老師的精心排練，全體學(xué)生的積極參與下，也取得了圓滿成功。
（五）辦學(xué)條件進一步改善。
本學(xué)期，我校新建教學(xué)樓竣工并已投入使用，教室里安裝上了窗簾，添置了圖書架、飲水機，這些從根本上改善我校的辦學(xué)條件。
（六）安全衛(wèi)生工作落到了實處。
我們一貫堅持把學(xué)校的安全工作放在重中之重，堅持校長責(zé)任制，層層落實，所有教師到班到人，嚴(yán)格實行責(zé)任追究。狠抓了道路交通安全、設(shè)施設(shè)備安全、飲食衛(wèi)生安全。采取了教師上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有計劃、有班子、有專人抓，安全教育實行常規(guī)化，切實把安全教育工作落到了實處。安裝電子監(jiān)控設(shè)備。一學(xué)期無重大安全事故發(fā)生。
（七）今后要重點抓好的幾項工作：
1、著力抓好德育工作。一要繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)。二要加強學(xué)生德育教育。加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
2、突出教學(xué)中心地位。學(xué)校把主要精力集中到教育教學(xué)工作上來，做到圍繞教學(xué)抓管理，圍繞質(zhì)量抓發(fā)展。
3、完善教學(xué)激勵機制。落實好教師績效考核工作。既要達(dá)到獎優(yōu)懲劣的目的，又要確保平安穩(wěn)定。
4、加強管理，改善辦學(xué)條件。進一步落實好教學(xué)設(shè)施設(shè)備添制等工作。努力打造有文化特色的校園環(huán)境。
5、落實安全衛(wèi)生工作事；確保故發(fā)生率為零的目標(biāo)。總之，我校教育工作取得一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力開拓我校教育工作又好又快的新局面。
2013年1月18日和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
xx至xx學(xué)年結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我鎮(zhèn)小學(xué)在上級教育行政部門和各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實縣提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，以“扎實推進素質(zhì)教育”為出發(fā)點，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了一定的成績。
一、主要成績。
1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學(xué)常規(guī)工作落實，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，10月份又xx中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動，選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了xx小學(xué)鮑xx到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中，黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎、市二等獎，蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎，楊xx老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎，尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加xx縣20小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎。馮xx同學(xué)、羅xx同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進行體育鍛煉，確保學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間，使學(xué)生的健康水平不斷提高。
4、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在年春六年級升初中考試中，有116人達(dá)到縣重點中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。
二、主要工作。
1、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持每周一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持實行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報制度，每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實，做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價辦法（試行）》的力度，加強教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個強化”，一是強化領(lǐng)導(dǎo)意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上；二強化目標(biāo)意識，把目標(biāo)分解到校、到班、到人，力求達(dá)到下達(dá)的.指標(biāo)；三是強化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；四是強化效率意識，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”（減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)，增加思維訓(xùn)練）；五是強化發(fā)展意識，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗，優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地---課堂教學(xué)。聚焦課堂，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，公平對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實行隨機點課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進行隨機點課，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題，調(diào)整課堂教學(xué)策略。
5、堅持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”?！爸v學(xué)稿”的使用，這就要求我們要加強集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實施課堂教學(xué)，課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務(wù)實有效，可操作性強。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強以校為本的小課題研究，每個教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報告，數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。
7、全面推進素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動，強化考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，在評優(yōu)評先中實行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向。
一學(xué)年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距；在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大；課改力度有待進一步加大；部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉，教學(xué)技能、知識方面不扎實，工作不夠踏實，嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進一步提高。
在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量；二要加強教育科研，加大課改力度，提高課堂教學(xué)效率；三要抓好教師的各項培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì)；四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下，xx學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實地開展，效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構(gòu)。
學(xué)年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導(dǎo)主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構(gòu)，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。
二、以課題研究推動教研工作。
1、xx學(xué)年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。
2、在實施省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實質(zhì)性突破。
3、在語文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導(dǎo)主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。
三、教研形式靈活多樣。
1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學(xué)生心理活動研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫助學(xué)生健康過渡到七年級。有《xx年普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。
2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g，供教師參考。
3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研能力，促進教學(xué)質(zhì)量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷。
四、教研成果顯著。
1、在縣、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標(biāo)理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。
總之，xx年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
時間就是過得快，匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過了一個學(xué)期。一個學(xué)期來，有付出、也有收獲，有汗水、也有笑容！因為身負(fù)的責(zé)任，因為有孩子的相伴，因為心中有愛，所以工作中累并快樂著！回頭看看，走過的每個日日月月，是那么的充實而又蕩滿激情。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力、共同努力下，將本學(xué)期的各項工作劃上了較為圓滿的句號?，F(xiàn)就將本學(xué)期來工作中的所獲所得梳理如下：
一、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面。
1、注重教師學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以來，我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀，用實際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡隆Ｃ恐苋齼芍芤惠喕囟ㄆ跒橛變簣@集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來開展學(xué)習(xí)。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，老師們進步顯著，能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學(xué)工作。
2、注重教師隊伍的建設(shè)，營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍，致力于打造一支凝聚力強、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。
一直以來，全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的，這也一直是我最最感動的地方。無論什么情況下、無論哪位老師在承擔(dān)臨時性工作任務(wù)、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍的去完成工作。如：很多時候園車接送人員調(diào)整時，臨時安排到誰，甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作；經(jīng)常性的有些班級少一人在崗時，都是兩個老師默默的承擔(dān)著三個人的工作量。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻(xiàn)精神？讓我們撫掌而贊！值得我們敬仰！
3、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識強了許多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階。班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求、以及教學(xué)主題及時更換相應(yīng)環(huán)境，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù)，而更多是孩子們展示、互動的有效教學(xué)手段。不過，環(huán)境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。
4、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯增強，在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成。這個學(xué)期來，孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題，所以還是有些不良習(xí)慣仍然存在。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量，多尋求一些好的辦法。
5、體能男教師的引進，為幼兒園注入了新的活力，把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子，家長的認(rèn)可。
二、加強了教育、教研力度，促教師專業(yè)成長，提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量。
1、日常教學(xué)中本學(xué)期對老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求，實行走動式跟班聽課抽查，并列入日常重點考核事項。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教學(xué)活動，認(rèn)真組織好每一個日常教學(xué)活動，確保每個教學(xué)活動的有效教學(xué)，不造成孩子時間的隱性浪費。
2、采用“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常組織老師積極參加市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓老師們不斷充實自己，吸納更新更好的教育信息，為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ)。比如：班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)，各種教研活動、專題講座等等，拓廣了教師專業(yè)知識面，從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我們還請進了分享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進行聽課、理論知識的指導(dǎo)，幫助我們梳理、分析日常教學(xué)中的問題。
3、認(rèn)真扎實的開展教育教研工作，以研帶教，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期成立了健康、科學(xué)領(lǐng)域2個教研小組，分別在健康教研組組長彭艷和科學(xué)教研組組長譚珊珊的帶動下，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開，把我們的教研活動進行得如火如荼，將老師們的積極性充分調(diào)動了起來，老師們都能飽含熱情的參與到教研活動中，聽課、評課、辯論。甚至在承擔(dān)對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線。7月份的“天樂杯”教師賽課也都是全園參與，經(jīng)過初賽、選優(yōu)勝者進入復(fù)賽，老師們都是認(rèn)真對待。經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成績，分別是：
一等獎：xx。
二等獎：xx。
三等獎：xx。
4、這個學(xué)期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學(xué)研究中，我們多次組織老師們進行區(qū)域活動開展的學(xué)習(xí)與探討，并進入班級實際指導(dǎo)，把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動了起來。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水，自主性充分的得以體現(xiàn)出來。
三、園內(nèi)進行的各項活動開展的形式豐富多樣，讓教師、幼兒同時在活動中不斷得到鍛煉，能力得到了提高。
1、3月份的幼兒器械操比賽，操節(jié)、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動、有武術(shù)、有游戲、有體能基本動作訓(xùn)練，都是老師們自己的智慧體現(xiàn)。也重在全體幼兒人人參與，鍛煉幼兒身體，增強體質(zhì)，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
2、4月份的親子春游活動的組織，也都是個年組長組織老師自己商定、討論方案，再到活動現(xiàn)場踩點、活動準(zhǔn)備等等等一系列工作，都是靠年組的力量來完成的，并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e，得到了家長的高度評價。
3、5月份的幼兒單項技能競賽，5月份的“親子運動會”，取得了前所未有的圓滿成功。這樣活動的組織不僅鍛煉了老師，也更加鍛煉了孩子，同時，也鍛煉了家長。無論團體操的編排、還是比賽項目的設(shè)置也不僅游戲性、趣味性強，還體現(xiàn)了親子性。這次空前的盛宴，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽有加。
5、7月份的教學(xué)成果匯報、畢業(yè)典禮，也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕，相信這次的活動同樣也讓家長耳目一新，收獲多多。
一個學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨。在挑戰(zhàn)面前，我們天樂人從不會退縮，相信在大家的攜手并肩下，我們會攀越一座一座更高的山峰！
一年來，我校在縣教育局的總體部署和當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，明確教書育人職責(zé)；貫徹落實《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，實施"**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式"，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)工作中不斷取得新成績?，F(xiàn)作簡要總結(jié)如下：
一、主要成績。
1、抓好日常教學(xué)常規(guī)管理。組織全鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。
2、實施"**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式"。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"提高課堂效益。
3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。
4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。
5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。
6、加強單元、期中、期末質(zhì)量檢測監(jiān)控。嚴(yán)格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質(zhì)量檢測嚴(yán)格監(jiān)控，使全鎮(zhèn)師生對質(zhì)量意識觀念得到了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。
7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
8、增強安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。
二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)。
創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境。
全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。
1、我校把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府形成一致共識，全心全意抓好教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下形成"轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量"的共識。
2、全面實施"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用"先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練"模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用"認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
4、教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、日?；?。各小學(xué)依據(jù)《**縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、討論，嚴(yán)格執(zhí)行。每期學(xué)校組織多次分項常規(guī)檢查并及時反饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。
教師備課關(guān)。
備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。
課堂效益關(guān)。
大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
作業(yè)批改關(guān)。
各校教師每節(jié)課均給學(xué)生布置有適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，且能認(rèn)真批改，對學(xué)生做錯的題目給予批注訂正，打上分?jǐn)?shù)或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他今后如何做好。
質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。
狠抓單元質(zhì)量檢測監(jiān)控。各小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教學(xué)進度，統(tǒng)一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學(xué)生，不同班級的老師監(jiān)考，實行流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學(xué)，每個學(xué)期期末由學(xué)校統(tǒng)一組織命題，對各年級各學(xué)科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。
狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。
學(xué)科競賽關(guān)。
各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。
通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。
校本培訓(xùn)關(guān)。
各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育。
我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為"強師德、鑄師魂、樹形象"的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以"辦人民滿意的教肓"為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻(xiàn)的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。
各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了加強，也得到社會的好評。
加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任層層分解細(xì)化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立"安全第一"的防范意識，強化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
2、定制各種傳染病、食物中毒、各種突發(fā)事故工作應(yīng)急預(yù)案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災(zāi)安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格按照規(guī)定開足體育課、衛(wèi)生課，保證學(xué)生的活動總量，增強學(xué)生體質(zhì)。各校積極開展課外體育活動，堅持"兩課兩操"活動。目前，我校各種體育器械及設(shè)施逐步完備，逐步滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。
嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度。
1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支"兩條線"管理。
2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出。
由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。
3、后勤保障，應(yīng)"以物盡其用、杜絕浪費"。各村小學(xué)認(rèn)真做好各項服務(wù)工作，做到嚴(yán)格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，對購進的財產(chǎn)進行登記入帳，對教學(xué)第一線所需要的教學(xué)用品及時采購、供應(yīng)，確保教學(xué)第一線的工作正常開展。加強財產(chǎn)管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復(fù)。
4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
推進項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校立項工程項目栗桂小學(xué)教學(xué)樓以期交付使用，**小學(xué)、射廣小學(xué)、栗桂小學(xué)、金固新坡小學(xué)學(xué)生食堂項目工程正在動工建設(shè)，中心校教學(xué)樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關(guān)心支持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。
三、不足與思考：
1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。
2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。
3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。
4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。
四、今后工作目標(biāo)：
1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。
2、抓隊伍，激活教職工工作活力。
3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的市中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
四月份，是極為忙碌的一個月，各類活動相繼進行，現(xiàn)對本階段主要工作作如下總結(jié)：
1、“高效課堂”教學(xué)研討活動按計劃完成：丁玉梅、伍緒等13位老師分別上了公開課。各組分別進行了評課，并且每位授課教師在評課后再次完善教學(xué)設(shè)計，進行教學(xué)反思。各位授課教師課前準(zhǔn)備充分，聽課老師評課時也能暢所欲言。
2、 檢查了全體教師的教學(xué)常規(guī)情況：各位老師書寫認(rèn)真，備課及時，教案質(zhì)量日漸提升。教案書寫認(rèn)真，清晰展示了教學(xué)過程及解決問題的師生雙邊活動。、由教研組長負(fù)責(zé)檢查了所任課教師的作業(yè)批改情況，教務(wù)處抽查了一年級語文、二年級數(shù)學(xué)、二年級語文、三年級數(shù)學(xué)、三年級語文、四年級數(shù)學(xué)、四年級語文和六年級數(shù)學(xué)作業(yè)。各班作業(yè)書寫情況良好，格式統(tǒng)一，保管比較整齊，老師能及時批改和復(fù)批。作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，已與老師進行了個別交流。
3、六年級繼續(xù)進行了月考，讓教師和學(xué)生自己查找了教學(xué)活動中還存在的問題，明確了今后的努力和改進的方向。
4、由王老師組織教1~5年級學(xué)生學(xué)做了武術(shù)操。目前已經(jīng)全部學(xué)完，一至五年級的所有老師和學(xué)生都參加了武術(shù)操的學(xué)習(xí)，特別是四（1）班、四（2）班、五（2）班、一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班的老師不僅能組織管理好學(xué)生認(rèn)真做操，還領(lǐng)頭學(xué)做武術(shù)操。望各班利用活動課時間繼續(xù)訓(xùn)練，爭取早日學(xué)會武術(shù)操。
5、組織了完成了xxxx年暑假作業(yè)的征訂和xxxx年秋教科書的征訂。其中二（1）班、二（2）班、三（1）班、三（2）班的工作效率最高，目前已經(jīng)收齊了預(yù)約征訂單。
教師外出聽課學(xué)習(xí)情況：
本月我校組織大部分語文教師參加了湖北省小學(xué)語文教學(xué)競賽觀摩活動，聽取了不同年級的課程，老師們都覺得受益匪淺，從中學(xué)到了不少先進的教學(xué)方法和策略，都表示以后要珍惜機會多學(xué)習(xí)。
為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，向有效管理要質(zhì)量，我們教導(dǎo)處于4月25日對廣大教師的“備、教、改、輔、研、評、行”等多項教學(xué)過程業(yè)務(wù)工作進行系列檢查。從檢查情況來看，各位教師能積極按要求提做好自身的業(yè)務(wù)工作，情況良好。能按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好集體備課。本次業(yè)務(wù)大檢查，我們共檢查了28位教師的教案，其中被評為優(yōu)秀的`有15人，占總數(shù)的50%，比上一次檢查有了較大進步，上一次檢查的優(yōu)秀數(shù)僅為12%；從本次檢查來看，其中語文組的李麗紅、李紅英、丁玉梅、嚴(yán)曉春、王桂蘭等老師，數(shù)學(xué)組的曾德菊、張秀萍、黃曉萍等，綜合組的劉啟斌、艾本善、張金梅老師等老師的備課質(zhì)量好、環(huán)節(jié)較齊全、書寫認(rèn)真規(guī)范、實用性較強。
1、教案檢查中我們發(fā)現(xiàn)，仍有部分教師的教案存在環(huán)節(jié)不齊現(xiàn)象，或缺少反饋、或缺少教法等。在教輔作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)科的教輔練習(xí)未有正常使用，批改次數(shù)很少或沒有，希望相關(guān)學(xué)科教師引起重視，加強督促，使用好教輔練習(xí)，這對提高教學(xué)質(zhì)量將有著重要意義。
2、不過從檢查中我們也發(fā)現(xiàn)有個別教師學(xué)習(xí)筆記的次數(shù)偏少，希望能在繁忙的工作之余加強學(xué)習(xí)充電，搞好自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和再提高，爭取取得更大的成績。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我校在區(qū)教育局及鎮(zhèn)骨干中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實際，秉承“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”的辦學(xué)理念，強化學(xué)校管理，加強隊伍建設(shè)，深入推進課程改革，打造教育品牌，實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的突破性進展，出色地完成了年初確定的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)把一年的工作總結(jié)如下：
一、扎實開展黨建工作，促進學(xué)校各項工作發(fā)展。
1、強化學(xué)習(xí)，提高黨員隊伍素質(zhì)。
黨支部堅持把黨員的理論學(xué)習(xí)和思想政治教育作為重點工作來抓，著力推動專題教育學(xué)習(xí)全員化、制度化、常態(tài)化、長效化。建立黨員學(xué)習(xí)制度，不斷提高黨員的政治理論水平，使廣大黨員永葆思想先進性，要求黨員做學(xué)習(xí)筆記達(dá)到；繼續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報告精神。
2、做好“育優(yōu)”，增強黨團隊伍活力。
一方面，積極做好發(fā)展黨員工作，把發(fā)展黨員工作同培養(yǎng)后備干部和培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干結(jié)合起來，注重發(fā)展積極向黨靠攏的優(yōu)秀積極分子入黨，為學(xué)校黨組織不斷注入新鮮血液；另一方面，以黨帶團，強化團支部建設(shè)，發(fā)揮青年團員主力軍作用，組織團員開展幫扶學(xué)困生活動，進行黨員、團員黨章考試，全面推動黨團工作順利開展。
二、強化自律，不斷提升廉潔治校的境界。
1.我們一直重視學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，在學(xué)校深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，進一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。
2.認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開制度，向教職工公開學(xué)校財務(wù)收支情況，增加工作透明度。嚴(yán)格教育收費治理，加強行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校收費行為，自覺接受家長和上級領(lǐng)導(dǎo)對教育收費的監(jiān)督。
3.堅決實施陽光政策。嚴(yán)格財務(wù)收支管理，規(guī)范教育收費，按規(guī)定合理開支經(jīng)費，實行陽光采購，主動接受群眾監(jiān)督。
三、加強教師隊伍建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高管理水平。
火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理工作的核心。重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，做到團結(jié)協(xié)作、相互理解、相互支持、相互配合，使班子成員能心情愉悅地工作。大膽放手，鼓勵班子成員大膽開展工作；積極選拔工作踏實、積極肯干的年輕教師擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；開展領(lǐng)導(dǎo)班子讀書交流活動，每周一上午召開班子成員例會，校長帶頭發(fā)表讀書感言，其他領(lǐng)導(dǎo)干部各抒己見，發(fā)表學(xué)習(xí)。
心得體會。
通過學(xué)習(xí)交流，提高領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
如今，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想端正，素質(zhì)過硬，工作熱情高，執(zhí)行力和團隊意識強，是一支能為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，能為教師工作引領(lǐng)服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好教師形象。
學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高，以師德建設(shè)為抓手，強化教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，通過評選先進教師、先進育人標(biāo)兵等，來促進師德師風(fēng)建設(shè)，從而進一步增強廣大教師教書育人責(zé)任感和使命感。教師愛崗敬業(yè)之風(fēng)悄然掀起。一年來無嚴(yán)重違反師德現(xiàn)象。
3、實現(xiàn)“教研培”一體化，促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校鼓勵教師參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)歷提高教育。學(xué)校采取走出去請進來的方法，選派骨干教師到、省市級參加培訓(xùn)。同時請區(qū)教研員和來校蹲點聽評課，舉辦講座，傳經(jīng)送寶。今年派出學(xué)習(xí)教師達(dá)到30人次，并組織外出教師在校舉行學(xué)習(xí)經(jīng)經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí)會，很好地引領(lǐng)和助推了教師的專業(yè)成長。學(xué)校積極教育教學(xué)研究活動，大力開展““一幫一”教學(xué)活動，骨干教師示范課，青年教師匯報課，教研組研討課，小班化教學(xué)研究課。通過一系列的競技活動，為教師搭建展現(xiàn)自我和學(xué)習(xí)舞臺。強化教師科研引領(lǐng)，注重開展課題研究。今年語文、數(shù)學(xué)、英語都開展課題研究，其中數(shù)學(xué)已進入結(jié)題階段。為了提高教師的課程開發(fā)能力，我們加大了教師培訓(xùn)力度。為了保障教師的培訓(xùn)質(zhì)量，要求參加培訓(xùn)的教師不僅要寫培訓(xùn)記錄，還要利用教研組活動或全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間做講座，督促培訓(xùn)教師學(xué)以致用，同時也讓其他教師共同學(xué)習(xí)。學(xué)校已初步形成師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。
四、豐富校園文化生活，彰顯學(xué)校德育特色。
學(xué)校始終堅持“德育為首，育人為本”為主線，課堂教學(xué)為軸心，以開展少先隊活動為載體，全面培養(yǎng)學(xué)生的個人素養(yǎng)。一年來，學(xué)校少先隊工作有序開展，卓有成效。學(xué)校通過升旗儀式、國旗下講話、入隊宣誓、主題隊會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等途徑，開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動。學(xué)校按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，強化愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感教育。利用假日、傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的教育活動。學(xué)校還舉辦“迎六一展風(fēng)采”“毽球運動會”等豐富多彩的活動。學(xué)校利用校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、班級板報、學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地開展行為習(xí)慣、文明禮儀教育活動。學(xué)校在強化學(xué)生養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際，學(xué)生個性素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，廣泛提高學(xué)校的知名度。
五、努力改善辦學(xué)條件，打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境學(xué)校在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極籌集辦學(xué)經(jīng)費，認(rèn)真審核預(yù)算、決算，并報教育主管部門批準(zhǔn)備案，全部資金都用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。今年，學(xué)校得到上區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)教局的大力支持，進一步改善現(xiàn)有辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施。13個班配置了教學(xué)一體機，教學(xué)樓、功能樓更換了鋁合金門窗，升級校園監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)生食堂電氣化、學(xué)生宿舍熱水供應(yīng)正在建設(shè)中，學(xué)校的廳廊校園文化環(huán)境建設(shè)，辦公室文化、功能室文化以及走廊文化建設(shè)進一步完善。
六、強化校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。
學(xué)校始終把安全工作放在重中之重，切實加強學(xué)校安全管理，制定安全保衛(wèi)制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)校后每天進行安全隱患排查，針對安全隱患進行整改；學(xué)校每學(xué)期都要開展防災(zāi)減災(zāi)知識競賽，消防安全、防震抗災(zāi)等演練活動，邀請消防大隊、公安局的警察來學(xué)校開展安全講座。學(xué)校還利用升旗儀式、班隊會以及黑板報、墻報來宣傳安全常識，使“安全高于一切”的理念銘記在心中。今年，我校無重大安全事故發(fā)生。
七、扎實開展“創(chuàng)文”工作。
為了深入宣傳創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，扎實推進“創(chuàng)文”活動，在全校范圍內(nèi)開展了“爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市”主題宣傳活動?；顒又?，學(xué)校以“創(chuàng)文明校園”活動為載體，結(jié)合自己學(xué)校工作實際，針對相關(guān)要求，各負(fù)責(zé)組積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學(xué)校實際工作之中。在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持下，制定“創(chuàng)文明校園”方案，周密部署工作任務(wù)；形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、上下聯(lián)動、齊抓共管”的“創(chuàng)文”工作體系。
二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。結(jié)合實際，將創(chuàng)文”教育活動與學(xué)校的日常管理有機結(jié)合起來，開展豐富多彩的“創(chuàng)文”宣傳教育活動，形成了“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。
2017年，學(xué)校各項工作雖取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到還存在不少問題：精細(xì)化管理仍需進一步完善，課堂教學(xué)效率仍需進一步提高，辦學(xué)條件仍需進一步改善。
六、今后的工作設(shè)想。
今后，我校將繼續(xù)堅持以人為本，以德治校，強化黨員干部廉潔自律，加強師德建設(shè)工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面提高教師素質(zhì)為重點，推進課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
2018年1月26日。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家、省市有關(guān)“十二五規(guī)劃”的精神，以金壇市“教學(xué)質(zhì)量推進年”為契機，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保全科合格率穩(wěn)步上升。加強和改善常規(guī)教研活動，積極實踐，勇于創(chuàng)新；重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注術(shù)科課堂教學(xué)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作。
（一）固本強基，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿將出臺，加強對課程的理解，以便更好的指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)教師開展讀書活動，使閱讀成為教師的一種生活方式。
2、有效落實教學(xué)建議。進一步學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，以“專題研討活動”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)化教學(xué)”促進教師自我反思。
（二）樹立質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、語、數(shù)、外學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，各年級將以年級組為單位，教研組長負(fù)責(zé)制，這學(xué)期實現(xiàn)月考制，由教導(dǎo)處組織，由指定人員出卷、審核、印刷、密封，統(tǒng)一時間進行檢測，認(rèn)真及時批閱，公示，（月考）指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進行試卷分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
二、四年級寫字團體賽，開展英語周活動、低年級口算測試，中年級應(yīng)用題教學(xué)調(diào)查，高年級計算能力測試，年級整班朗讀比賽，語文閱讀、寫作比賽，四年級英語書寫團體賽，高年級學(xué)生英語寫作比賽等活動。
3、切實提高低年級和畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，在有條件的情況下進行月考。有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。
（三）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。鼓勵和組織教師多讀書，讀好書，在豐富多彩的讀書活動中開闊視野，增強技能。教師每月聽課不少于4節(jié)。由學(xué)校教導(dǎo)處、教科室組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周三下午學(xué)生放學(xué)后），以教研組為單位，加強學(xué)習(xí)，內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。（教育局備份）。
2、加強學(xué)科組和教研組建設(shè)。為提升學(xué)科教學(xué)與研究水平，要完善教研組的建設(shè)，重視學(xué)科組的建設(shè)，要認(rèn)真組建校級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科小組，精心開展活動，同時加強對學(xué)科組成員及教研組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。教研組工作由組長直接負(fù)責(zé)；教研活動做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)；本學(xué)期教研組公開課全部采用“同題會課”的形式，教研組長在學(xué)初落實每一位教師的公開課，為了加強教研組活動的實效性，本學(xué)期教研組活動統(tǒng)一時間（英語：星期二下午，語文：星期三下午，數(shù)學(xué)：星期四下午，綜合組：星期五上午），每一位老師全程參與，加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)；有條件還得走出去。
3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。重點關(guān)注對青年教師的培養(yǎng)，加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。一是繼續(xù)推進“青藍(lán)工程”，通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、建立個人成長檔案、評選輔導(dǎo)組以及教學(xué)能手等途徑，幫助青年教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高，二是有意識的選擇一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。本學(xué)期，學(xué)校將開展一些競賽，以競賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力；教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)沙龍，讓教師在交流與碰撞中獲得提升；學(xué)校將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。
（四）教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)高效性）、作業(yè)（加強精選性）、輔導(dǎo)（注重及時性）、評價（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，扎實抓好《教學(xué)精細(xì)化管理方案》的實施，重點是在試行中發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫，擺出問題——制定措施——行動跟進，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓薄弱學(xué)科和班級。
1、備課：加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計，要杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實際，在吃透教材和研透學(xué)生的基礎(chǔ)上，站在學(xué)生的角度設(shè)計教案，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課，不僅是在備課本上寫教案，還要在教本上“圈圈點點”。備課隨時抽查，隨時公布被檢查教師名單，并公示反饋，不符合要求由蹲點領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。
2、上課：進一步改革課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。立足“常態(tài)課”，研討“組內(nèi)公開課”，展示“校級觀摩課”，本學(xué)期，加大聽隨堂課的比例，周二至周五任選一天為全校課堂開放日，每周一工作安排中公布，開放日當(dāng)天所有課堂對所有教師開放。采取講座輔導(dǎo)、教研組交流、評比反饋相結(jié)合的方式，進一步提升聽課評課的質(zhì)量。
3、作業(yè)：一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”和“四必”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。本學(xué)期加大術(shù)科作業(yè)的流程嚴(yán)控與階段抽測。
4、輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
（五）全面推進素質(zhì)教育。
學(xué)校以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，一是加強體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好四月份的體育節(jié)活動。二是積極向試點學(xué)校學(xué)習(xí)，抓特色建設(shè)，學(xué)校刻紙課程要進一步完善。三是關(guān)于體藝2+1工作，在原有的體藝教學(xué)基礎(chǔ)上進一步提升，一方面加強宣傳，讓更多的學(xué)生和教師參與進來，另一方面加大教師培訓(xùn)力度。
新的學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市研訓(xùn)中心的大力幫助下，扎實工作，努力創(chuàng)新，使白塔小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
具體安排：
1、備課班，檢查備課情況，準(zhǔn)備開學(xué)工作。
2、參加教材培訓(xùn)活動。
3、參加期末抽測質(zhì)量反饋會。
4、召開教研組長會議，制定教研活動安排（第二周）。
5、各學(xué)科制定教學(xué)計劃和教研組工作計劃。
6、校級二四年級寫字團體賽。
7、校級四年級英語寫字團體賽。
1、對教師的常規(guī)工作進行考核。
2、校級低年級整班朗讀比賽。
3、校級語文教師說課比賽。
4、部分學(xué)科質(zhì)量抽測。
5、參加市級。
二、四年級寫字團體賽。
6、校級月考。
1、安排好期中調(diào)研工作。
2、中年級應(yīng)用題教學(xué)調(diào)查。
3、體育節(jié)活動。
4、低年級口算測試。
1、對教師的常規(guī)工作進行考核。
2、組織參加“迎六一”市小學(xué)生講故事（低）演講（中、高）比賽。
3、組織教師參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動。
4、校級月考。
1、組織低年級參加市級語文整班朗讀比賽。
2、組織畢業(yè)考試。
3、迎接期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析。
5、校級優(yōu)秀教研組評比。
6、收交相關(guān)資料2013年2月。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
一年來，我校在縣教育局的總體部署和當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，明確教書育人職責(zé)；貫徹落實《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)工作中不斷取得新成績?，F(xiàn)作簡要總結(jié)如下：
一、主要成績。
1、抓好日常教學(xué)常規(guī)管理。組織。
全鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。
2、實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”提高課堂效益。
3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。
4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。
5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。
格監(jiān)控，使全鎮(zhèn)師生對質(zhì)量意識觀念得到了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。
7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
8、增強安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。
二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)。
（一）創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境。
（二）全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。
抓好教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下形成”轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量”的共識。
2、全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用”先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用”認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。
（1）教師備課關(guān)。
備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。
（2）課堂效益關(guān)。
大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
（3）作業(yè)批改關(guān)。
各校教師每節(jié)課均給學(xué)生布置有適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，且能認(rèn)真批改，對學(xué)。
生做錯的題目給予批注訂正，打上分?jǐn)?shù)或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。
（4）質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。
流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學(xué)，每個學(xué)期期末由學(xué)校統(tǒng)一組織命題，對各年級各學(xué)科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。
狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。
（5）學(xué)科競賽關(guān)。
各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。
通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)。
了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。
（6）校本培訓(xùn)關(guān)。
各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育。
我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻(xiàn)的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。
各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了。
加強，也得到社會的好評。
（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任層層分解細(xì)化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
課外體育活動，堅持”兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設(shè)施逐步完備，逐步滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。
（五）嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度。
1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。
2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出。
由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。
進的財產(chǎn)進行登記入帳，對教學(xué)第一線所需要的教學(xué)用品及時采購、供應(yīng)，確保教學(xué)第一線的工作正常開展。加強財產(chǎn)管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復(fù)。
4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
（六）推進項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。
三、
不足與思考：
1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。
2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。
3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。
4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。
四、今后工作目標(biāo)：
1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。
2、抓隊伍，激活教職工工作活力。
3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我校在縣第十二次黨員代會的“進位趕超”精神指引下，在保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，緊緊圍繞“九項工程”為工作中心，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓“高效課堂基本范式”的落實與推廣，突出抓好小學(xué)養(yǎng)成教育，抓好學(xué)校辦學(xué)特點、亮點建設(shè)，狠抓學(xué)校精細(xì)化管理，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧教育、和諧校園等工作，做了許多的工作，并取得一定的成績，達(dá)到了一定的教育效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強教師隊伍建設(shè)
（1）全鎮(zhèn)65名在職在崗教師，重新學(xué)習(xí)了保亭黎族苗族自治縣教育局去年底出臺的關(guān)于《中小學(xué)、幼兒園教職工，遵守行為規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)》，并重讀自己簽訂的承諾書。
（2）重溫去年底教育局舉行的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強職業(yè)操守”主題教育大討論，全鎮(zhèn)65名在職在崗教師重讀在大討論中自己的發(fā)言稿，通過重溫大討論中的發(fā)言稿，鞏固并加強了我校工作作風(fēng)，端正教職員工工作態(tài)度，堅決治理了自由散漫、出勤不出力、缺乏工作責(zé)任心、缺乏進取心等狀態(tài)。在全校營造敢闖敢拼、奮發(fā)進取、比學(xué)趕超氛圍，努力建設(shè)一支勤勉、敬業(yè)、能干的師資隊伍，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供重要保障。
2、加強各學(xué)科德育的滲透。
在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，是全面貫徹落實黨和國家的教育方針的必然要求，是堅持社會主義辦學(xué)方向具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀的有效手段。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，既教書又育人，克服了過去那種因片面追求升學(xué)率，而忽略對學(xué)生進行德育培養(yǎng)的現(xiàn)象，真正體現(xiàn)社會主義教育培養(yǎng)“四有”人才的宗旨，是將傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”的有效途徑。其次，要充分認(rèn)識學(xué)科的思想性。各學(xué)科都有其教學(xué)內(nèi)容和思想，都是知識性和思想性的統(tǒng)一體，因此借助知識為載體，以潛移默化的形式進行德育滲透。再次，要增強教師“教書育人”的責(zé)任感。學(xué)科教學(xué)中德育教學(xué)效果的好壞取決于教師的責(zé)任心。因此教師以教書育人為己任，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，并在學(xué)科教學(xué)的同時加強對學(xué)生進行德育教育，做到既教書又育人。
3、狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
（1）文明禮儀養(yǎng)成教育。文明舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)，它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等；它是一種修養(yǎng)，也是一種財富。其主要內(nèi)容為：
·熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
·見到老師、客人壓迫主動問好。
·自覺使用“請你”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
·在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
·向別人請教，態(tài)度要誠懇。
·不打架、不罵人、公共場所不喧嘩。
·不給別人起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題是，不起哄，不嘲笑。
·集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽要文明喝彩。
（2）衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。小學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，是成長中的文明表現(xiàn)，即體現(xiàn)了個人良好的面貌，又包含了對他人的尊重。其主要內(nèi)容為：
·勤洗澡、洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。睡覺前刷牙洗臉；指甲內(nèi)無污垢。飯前便后洗手，定期整理和清洗書包。
·不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
·愛護環(huán)境，不隨地吐痰，嚴(yán)禁在校園內(nèi)扔果皮、紙屑、垃圾。
通過狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我校的文明舉止、衛(wèi)生習(xí)慣有了很明顯的改善：半弓小學(xué)強調(diào)文明禮儀、環(huán)保、衛(wèi)生等方面的教育，使學(xué)生的環(huán)保思想得到進一步的提升，學(xué)生亂丟垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，（“……學(xué)生要丟垃圾，必須丟進垃圾桶，否則放進口袋帶回家焚燒”——周校長、李江南老師語）；加茂小學(xué)嚴(yán)格日常行為習(xí)慣的教育，每周一升國旗的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時把上周學(xué)生遵守紀(jì)律情況、出勤情況、以及做好人好事表現(xiàn)突出的班級和個人進行通報，發(fā)動學(xué)生向先進學(xué)習(xí)，向不文明、不守紀(jì)律等行為宣戰(zhàn)！界水小學(xué)、加答小學(xué)學(xué)生日常行為習(xí)慣也迎頭趕上，相信不久的將來，我們加茂中心學(xué)校的校園將更加文明、更加和諧。
4、班主任的管理工作
本學(xué)期，我校重視對班主任工作的管理，著力打造一批品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。如加茂中心小學(xué)的楊志明、黃玉婷、黃月花、黃海娟、錢小華、陳小花、黃春花；半弓小學(xué)的王秀玲、李江南、曾超風(fēng)；界水小學(xué)的黃菊英、黃宏花、王勇；加答小學(xué)的王桂香、何云霓、王志文、石菊美；石建小學(xué)的黃美霞、周建忠、陳運清；共村小學(xué)的黃彩妹等老師。尤其是楊志明教導(dǎo)既當(dāng)六年級的班主任、又兼任學(xué)校的教學(xué)工作，還肩負(fù)全鎮(zhèn)語文科教研工作；陳運清教導(dǎo)，即負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作又兼二年級的班主任，工作繁多，工作量大。值得一提的是還有相當(dāng)一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的“九項工程”，他們默默的做了大量的工作，陳夫校長、周金海校長、鄭亞完主席（工會主席）、符致日教研員、竺達(dá)寶副教導(dǎo)、王亮老師、黃運輕老師、陳家鍵校長、陳照崇校長、黃波校長、黃運成校長、李紅老師等。當(dāng)然，在全鎮(zhèn)學(xué)校中還有許許多多的教師，他們?yōu)榱恕熬糯蠊こ獭蹦墓ぷ髦?，默默地付出他們的汗水和精力，在這里，請允許我代表加茂鎮(zhèn)中心學(xué)校的全體師生，向他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
5、感恩教育
感恩教育是我校提出的特色辦學(xué)理念，她是一種文明、一種美德，更是一種責(zé)任；感恩應(yīng)該是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，對于廣大學(xué)生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，他更是一種責(zé)任意識，自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，學(xué)生們才懂得去孝敬父母，尊敬師長，才懂得去關(guān)心他人，幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己，贏得友誼，擁有快樂！感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
本學(xué)期，各學(xué)校都按中心校的活動方案，舉行了轟轟烈烈的感恩教育活動。半弓小學(xué)、加答小學(xué)、界水小學(xué)在召開了家長會議，并根據(jù)各自學(xué)校的特點展開了具體的教育活動方式：《給家長寫一封信》、《給老師寫一封信》、以及感恩大自然等。中心校的教育博客就用《感恩一切》這首歌作為學(xué)校的博客的主題歌，每當(dāng)進入學(xué)校的博客就能聽到《感恩一切》這首歌，讓人們心存寬容、心存感恩，讓人們贏得友誼、贏得快樂，懂得珍惜！半弓小學(xué)不但把《感恩一切》這首歌放在學(xué)校的博客上，還利用學(xué)校廣播室每天播報三次，讓每一位學(xué)生“爛熟于耳”；加茂小學(xué)還利用課外活動課的時間，以班為單位學(xué)唱并進行比賽。特別是5月29日上午，中心學(xué)校會同加茂中學(xué)，配合縣關(guān)工委舉辦了一場規(guī)模大，規(guī)格高的《感恩，我們在行動》活動，通過這個最直接最具體的活動，使家長和學(xué)校、學(xué)生和教師、教師和家長、學(xué)生和家長的距離拉近了，增進了學(xué)校、家長、教師間的理解和溝通，使我校的德育教育工作得到進一步的提升。學(xué)生的思想情操、文明禮儀、孝敬長輩，尊重師長、禮貌待人、助人為樂等高尚品質(zhì)得到進一步的提升（“……今天在這里舉行的《感恩，我們在行動》盛況空前——”一位帶隊參加此活動的老首長語。）
本學(xué)期，我校教學(xué)工作緊緊圍繞保亭縣教育局《九大工程》——“高效課堂基本范式”推廣和實施工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高教育教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力，整體提高加茂鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
具體表現(xiàn)在：
“九項工程”于今年3月2日和大家見面以來，我們做了：
1、組織全鎮(zhèn)老師學(xué)習(xí)“九項工程”的精髓，尤其是“高效課堂基本范式”課堂的模式，大力宣傳和制造濃濃的教學(xué)范式氛圍。
2、全鎮(zhèn)六間小學(xué)在中心學(xué)?！陡咝дn堂基本范式》方案出臺后，陸續(xù)出臺了本學(xué)校的方案，并擬定好活動計劃、措施，并及時踐行。
3、加茂小學(xué)、半弓小學(xué)、界水小學(xué)、石建小學(xué)、加答小學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長帶頭上一節(jié)“高效課堂基本范式課”，尤其是3月16日，陳小花老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《數(shù)的順序大小比較》和楊志明教導(dǎo)執(zhí)教的《十六年前的回憶》，全鎮(zhèn)有關(guān)科目的老師都前來聽課觀摩，繼而，“高效課堂基本范式”的教學(xué)范式在我鎮(zhèn)得于全面推廣與鋪開，每一位老師也相繼上了高效課堂基本范式課，并進行評課議課活動。就連復(fù)習(xí)課，我們都運用“高效課堂基本范式”進行復(fù)習(xí)。
“……像這樣的課不提高教學(xué)質(zhì)量都難了——”（研訓(xùn)中心王春嬌副主任在觀摩我校高效課堂基本范式課后語）。
4、全鎮(zhèn)加茂小學(xué)、半弓小學(xué)、界水小學(xué)、石建小學(xué)等從今年三月份至六月底也先后派出相關(guān)人員到海口、瓊中、保亭思源學(xué)校、六弓中心學(xué)校、南茂中心學(xué)校觀摩取經(jīng)，回來后進行“移植”和探究。
5、許多教師都在自己的博客上發(fā)表了有關(guān)“高效課堂基本范式”的文章，廣大老師積極經(jīng)營了自己的博客，我校高效課堂、網(wǎng)絡(luò)教研已深得人心。
6、老師們的教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教學(xué)方式有所改觀。表現(xiàn)在：互相聽課評課已經(jīng)形成習(xí)慣，多數(shù)教師都能熟練使用多媒體這個現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)，多數(shù)教師樂意訂閱業(yè)務(wù)書籍書刊以提高自己的業(yè)務(wù)水平，在課后的.閑暇時間談?wù)撟疃嗟倪€是課堂教學(xué)、班級的管理等。
生命重于泰山。
1、嚴(yán)格排查。
開學(xué)初，各學(xué)校組織分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的建筑、體育設(shè)施、學(xué)校的地勢、公共場所等進行了詳細(xì)的排查，并造冊登記，有安全隱患的進行整改，整改不了的上報教育局或有關(guān)單位。
2、高度重視落實責(zé)任制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師必須認(rèn)清形勢，高度重視，進一步強化安全教育、健全制度、落實責(zé)任，做到事事有人管，不留死角，不埋隱患，不留漏洞。各學(xué)校要通過家訪、家長學(xué)校、給家長的一封信等方式做好學(xué)生安全教育工作。
3、針對性的對學(xué)生進行教育，不斷提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
各學(xué)校要根據(jù)不同的季節(jié)靈活地進行安全教育。如雷雨天氣，我鎮(zhèn)大多數(shù)的學(xué)校地處低洼地帶，且高雷區(qū)、多山洪暴發(fā)等，學(xué)校、班主任要運用多種載體向?qū)W生宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害的特點和預(yù)防知識，教育學(xué)生不到危險區(qū)域玩耍逗留，在雷雨等惡劣天氣情況下要盡量留在教室（家中）或其他安全場所，防止事故發(fā)生。
今年四月底，我校在《給家長的一封信》中要求家長做到：
（1）、雷雨天氣，告訴孩子遠(yuǎn)離電源、不在高處或大樹下避雨；不在河邊玩耍、釣魚、洗衣服和游泳。及時和班主任或?qū)W校電話聯(lián)系，按時接送孩子。
（2）、教育孩子不要購買無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)地址、無生產(chǎn)日期的“三無”食品。
（3）、教育孩子經(jīng)過馬路時要注意紅綠燈標(biāo)志，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則；不到法定年齡不能騎摩托車（小于18歲）、自行車（小于12歲）；不乘坐報廢車輛、農(nóng)用拖拉機、低速貨車和拼裝車等。
（4）、教育孩子要慎重交友，不要涉足學(xué)生不該去的場所（如歌舞廳、網(wǎng)吧、發(fā)廊等）。
（5）、孩子因事因病不能到學(xué)校，必須書面向班主任、學(xué)校請假或電話告之。
（6）、教育孩子講究個人衛(wèi)生，防止病從口入，增強子女的衛(wèi)生防控意識，并做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告（醫(yī)院、學(xué)校）。
4、各學(xué)校經(jīng)常性的全面、細(xì)致的進行安全排查。排查的內(nèi)容主要有師生宿舍、教學(xué)大樓、體育設(shè)施等等以及學(xué)校周邊地區(qū)有無安全隱患，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要采取措施，避免麻痹大意，進行整改，堅決杜絕因管理疏漏而引發(fā)學(xué)校安全責(zé)任事故。
5、宣傳到位。
學(xué)校利用現(xiàn)有的資源，不失時機的對學(xué)生進行安全教育。針對去年11月17日甘肅幼兒園翻車事件，我校立即在全縣范圍內(nèi)再次進行安全隱患的排查，我們反復(fù)與學(xué)生宣傳：堅決不坐農(nóng)用車、拼裝車、沒有牌照的車，徹底消除安全隱患，杜絕了安全事故，確保無一例安全事故在我校的發(fā)生。
本學(xué)期，我校還進行了文娛體育活動，今年“六一”慶?；顒樱碚昧艘慌鷥?yōu)秀少先隊員（63名）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（6名）、?？缎≥砝佟纷魑谋荣惈@獎的學(xué)生（44名）等。我校還舉行了豐富多彩的文娛活動，如感恩活動歌舞比賽，并派半弓小學(xué)代表隊的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》參加縣教育局5月31日組織的中小學(xué)生文藝比賽；今年三月初我們還舉行了為“楊稍獻(xiàn)愛心”活動，全鎮(zhèn)師生員工共捐善款：1653元；六一前夕，我們舉行了第二次為“黃慧娟老師捐獻(xiàn)愛心”活動，共捐善款三千多元。
六月中旬，我校和加茂中心合作成功舉辦了級別質(zhì)量高的“北京雙全集團捐建加茂中學(xué)科學(xué)館儀式”，受到了縣委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和肯定。
本學(xué)期，我們雖然做了大量的工作，并取得一些成效，但仍然存在許多不足：
1、個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想覺悟不高，政治敏感性不強，對上級的文件、指示精神認(rèn)識不到位或執(zhí)行不力、貫徹不到位甚至有抵觸思想。
2、個別老師仍然存在愛崗但不敬業(yè)的思想，總是攀比待遇與條件，卻沒有比教學(xué)成績，比工作比奉獻(xiàn)。
3、有個別學(xué)校的教研風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)生好學(xué)的氛圍不濃等。
4、感恩教育未實現(xiàn)中心學(xué)校的預(yù)期效果。
所有的這些缺點和不足，希望在下個學(xué)期的教育教學(xué)工作中，不斷克服和整改，積極工作，時刻牢記縣委縣政府“進位趕超”的思想理念，努力辦好加茂人民滿意的教育。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一、自主高效課堂教學(xué)模式初嘗“甜頭”
從2011年開始，我校以語文學(xué)科為重點，著手進行“自主高效課堂教學(xué)模式”研究。此研究的理念，是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要求把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師真正起指導(dǎo)的作用，從而達(dá)到“先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，不教而教”的效果。通過一段時間的實踐和探索，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上參與學(xué)習(xí)的積極性越來越高，自信心不斷加強，課堂表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，一改過去課堂沉悶的現(xiàn)象，所有的學(xué)生基本上都能很積極的參與到課堂中來。由語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變同時也帶來了其他學(xué)科課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。因此，我們感覺這種教學(xué)研究的嘗試是有效果的。
2012年在進修小教部的牽頭下，我們又融入了教研聯(lián)合體的協(xié)作中，和兄弟學(xué)校一起進行自主高效課堂教學(xué)模式研究。此時，深入課堂教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等還存在一些盲目性、隨意性，教學(xué)過程、展示方式、教師指導(dǎo)方法、評價方式等還存在很多的不盡完善的地方。因此，我們又以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的有效性”為小課題，進行了進一步的深入研究。
在本校的研究中，我們逐漸形成了自己學(xué)校的特點，也摸索了一些成功的經(jīng)驗，下面從以下幾點總結(jié)下：
1、建立課堂教學(xué)模式。對語文課堂有效教學(xué)模式進行了整理，并對所有的教師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使教師在操作中有理論支撐。經(jīng)過了幾輪修改，目前課堂教學(xué)模式教師用起來比較的得心應(yīng)手。
2、集體備課及時。每學(xué)期開學(xué)初，教師先自行備課，然后每年組半天時間，由學(xué)年組長帶領(lǐng)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與，大家就語文教學(xué)中的小組合作問題或是某個環(huán)節(jié)是否有效進行集中研討。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把理念貫徹給教師，學(xué)年組長帶領(lǐng)詳備，備課中就某個困惑問題進行深入討論。這種備課方式實實在在，讓教師有所得。
2、常態(tài)課落實。日常教學(xué)中，要求教師扎扎實實上好每一節(jié)常態(tài)課，避免花架子，避免做樣子。領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，聽完課堅持當(dāng)場和教師們做交流，就本節(jié)課存在的問題提出誠懇的建議，便于教師改進，易于接受。
3、教學(xué)研討扎實。每學(xué)期進行2次大型的教學(xué)研討，由學(xué)年組指派教師做課，分骨干教師引領(lǐng)課和青年教師匯報課等，讓每位教師都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，骨干在做課過程中更成熟，青年教師更進步。每次上完課之后，年組教師和參與領(lǐng)導(dǎo)坐下來面對面互相研討交流，不走形式，不說好話，就課堂中的問題研討交流，以供改進。
4、同課異構(gòu)促提高。上學(xué)期進行評優(yōu)課匯報，所有的教師都參與，下學(xué)期進行達(dá)標(biāo)課。同年組教師上同一堂課，充分發(fā)揮教師的主動性，積極性，檢驗課堂教學(xué)效果。
二、堅持開展常規(guī)性的“同發(fā)展”活動，促進學(xué)校工作穩(wěn)步發(fā)展。
1、大閱讀活動堅持開展，學(xué)生素養(yǎng)逐漸提高。
每學(xué)期舉辦一次校園讀書節(jié)，鼓勵學(xué)生讀書，在讀書節(jié)中評選讀書之星、書香班級、書香家庭評選、讀書專題手抄報、閱讀成果展示等。每年的十月份進行班級讀書會的展示評比。使所有的學(xué)生都能參與閱讀。大閱讀活動成為學(xué)校一道風(fēng)景。
2、“師生同發(fā)展”活動促特色。
以師生共同發(fā)展的活動開展是我校的一大亮點工程?；顒犹攸c是：所有的班級、所有的教師、所有的學(xué)生全體參與活動，活動覆蓋面大，使所有的學(xué)生和教師都在活動中有提高，有感受。9月進行師生同誦活動；還有教師學(xué)生同閱讀、同練字、同鍛煉活動。這些有益于師生共同發(fā)展、共同進步的全員參與、陽光教育活動使全體師生身心陽光、心態(tài)陽光。
2、社團活動中發(fā)展個性特長。
與面向全體的活動相照應(yīng)，本學(xué)年我們開始著手進行學(xué)生興趣小組開展，加強精英與骨干培養(yǎng)。由中心小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，下發(fā)專門的實施方案，每周。
三、
周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，各學(xué)科任課教師承擔(dān)一個小組的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期末進行集中檢查成果，給學(xué)生搭建展示特長的舞臺。同時檢查結(jié)果納入考核。開展了一段時間，階段效果明顯，學(xué)生興趣濃厚，利于個性特長的發(fā)展。
三、問題與不足。
1、課堂教學(xué)模式的探索還有一些急待解決的問題，理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進一步加強。
2、二課堂活動開展，剛剛起步，其評價和考核需要進一步完善。
3、年輕教師較多，尤其是近幾年畢業(yè)生，素質(zhì)不高。悟性不強，需要千方百計的進行培養(yǎng)培訓(xùn)，讓他們最大限度的勝任本職工作。
1、繼續(xù)深入開展“自主高效課堂教學(xué)模式”研討，打造高效課堂。
2、堅持繼續(xù)開展大閱讀活動和寫字活動，使之成為具有我校特色的一大精品工程。
3、將全員參與的同發(fā)展活動與部分精英骨干參與的興趣小組活動有機結(jié)合、點面結(jié)合，使全面發(fā)展與特長發(fā)展相得益彰，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、尋找多途徑多渠道加強青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。
2014.7。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級的職業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)課的教學(xué)工作，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)手段，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教進工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
作為職技課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照學(xué)生的接受能力進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好個別課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭教育教學(xué)更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在第二附小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？聪嚓P(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。
（二）增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
（三）在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一、落實課堂改革。
20xx年秋的課堂教學(xué)改革，是臨帖之后艱難的出模過程。秋，我校臨摹銅都雙語學(xué)校的“五步三查”課堂教學(xué)模式，全面啟動并推進課堂教學(xué)改革，取得了一定的效果，特別是高年級迅速進入課改，成為全鎮(zhèn)課改的先鋒，受到了上級的肯定。
本學(xué)期的課改分為兩個階段。第一階段是鞏固上學(xué)期的成果；第二階段是探索學(xué)校課改模式。九、十兩個月，我們繼續(xù)加強對教師、對學(xué)生的課改培訓(xùn)，對“五步三查”模式的進一步規(guī)范；十一、十二兩個月，主要是課改出模的研究。
1、堅定老師的課改信念。開學(xué)第一天就召開了全體教師的課改再動員大會，堅定信念，端正思想，穩(wěn)步推進課改。
2、扎實開展小組建設(shè)、培訓(xùn)工作。開學(xué)第一周以班主任為主，科任教師配合，從班級文化、分組分工、小組文化等方面扎實做好小組建設(shè)工作。9月最后一周進行了優(yōu)秀小組展評活動，12個優(yōu)秀小組的全體成員登臺亮相，用精美的展板展示了小組文化和小組風(fēng)采。
3、繼續(xù)開展集體研備，抓導(dǎo)學(xué)案編寫的質(zhì)量。各組每周固定半天的時間進行集體研修，編寫導(dǎo)學(xué)案。對導(dǎo)學(xué)案編制突破新授課的課型局限，對多種課型研究出臺固定的編制模式。對學(xué)校已有的導(dǎo)學(xué)案上傳學(xué)校網(wǎng)站，形成導(dǎo)學(xué)案資源庫。規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用，不再要求學(xué)生人手一張，在保證教師每節(jié)課都有導(dǎo)學(xué)案的前提下，利用多種方式向?qū)W生呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案，既做到了節(jié)約，又讓導(dǎo)學(xué)案真正適合學(xué)生使用。
二是為教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，搭建學(xué)習(xí)的平臺。讓老師們走出去觀摩先進的課堂，本學(xué)期學(xué)校共派出30余人次參加各種學(xué)習(xí)觀摩活動。20xx年10月，向校長帶領(lǐng)部分教學(xué)管理人員以及研修組長一行6人來到了武漢xx小學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討課改，走進xx小學(xué)的課堂，觀摩他們出模之后的課堂，回校后，通過深入的討論與研究，結(jié)合我校實際出臺了花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂模式，邁出了出模異常艱難卻也是扎實的第一步；“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂是屬于學(xué)校自己的課堂教學(xué)模式，既符合學(xué)校實際，又能彰顯學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式：“四學(xué)”指的是學(xué)生的“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——悟?qū)W”，“三導(dǎo)”指的是老師的“激趣導(dǎo)入——學(xué)情導(dǎo)查——提升導(dǎo)法”。
三是加強新調(diào)進老師的課改培訓(xùn)工作，通過觀摩課改先進教師的課學(xué)習(xí)課堂流程，快速進入課改，對從外鎮(zhèn)調(diào)入的老師下發(fā)培訓(xùn)資料由教導(dǎo)處進行一對一培訓(xùn)。
四是請專家走進學(xué)校，解讀課改，示范指導(dǎo)。11月，縣研訓(xùn)中心一行4人來到我們學(xué)校指導(dǎo)課改，對學(xué)?，F(xiàn)有的課改進行總結(jié)歸納，提出很多好的建議?？h研訓(xùn)中心的體育研訓(xùn)員譚老師親自上示范課，在這節(jié)課上，譚老師僅僅憑借每人一張紙這樣簡單的道具，組織學(xué)生進行了幾輪體育競賽游戲，讓學(xué)生在快樂中達(dá)到了健身的目的。課后，學(xué)校組織觀課老師進行了體育課教學(xué)培訓(xùn)。譚老師從專業(yè)角度介紹了本節(jié)課的設(shè)計構(gòu)思，解讀了體育教學(xué)新課標(biāo)，提出了常規(guī)體育課教學(xué)的基本流程和注意事項。本次培訓(xùn)讓每位觀課老師受益匪淺，促進我校體育教學(xué)水平的綜合提升。
五是開展各種課堂教學(xué)展示，在課堂中歷練老師們的課改基本功，打造真正的生本課堂。首先是校內(nèi)骨干教師上示范課提供范本，9月11日，xx小學(xué)以骨干教師課堂教學(xué)改革示范課的形式為全體教師和部分學(xué)生提供培訓(xùn)的現(xiàn)場，讓老師們觀摩新的.課堂，實地學(xué)習(xí)課堂操作細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)組田雅琴老師一節(jié)《圓的周長》精彩紛呈，老師們驚嘆于新的課堂教學(xué)模式下學(xué)生的潛力無限，老師的教學(xué)智慧也讓老師們嘆服；語文組李毅老師和孩子們一起暢游于《草蟲的村落》，課堂以學(xué)生為主體，完整呈現(xiàn)了“五步三查”教學(xué)環(huán)節(jié)；這次示范課還是學(xué)生培訓(xùn)的延伸，六十多名學(xué)生走進課堂，到各小組學(xué)習(xí)觀摩，再把這些好的做法帶回自己的班級；開學(xué)第二周進行了新調(diào)進老師的課堂教學(xué)首秀活動，從外鎮(zhèn)調(diào)進的李美云老師大膽運用課改模式演繹了教學(xué)新風(fēng)采，新老師么初試課改，教學(xué)效果良好，充分展現(xiàn)了這些老師的學(xué)習(xí)精神與課改信念，也體現(xiàn)了花小研修團隊互幫互學(xué)的濃厚氛圍；十一月，學(xué)校進行了人人參與的“七彩課堂”曬課賽課暨家長開放日活動，在本次活動中，老師們精心準(zhǔn)備，充分展示了師生的風(fēng)采，呈現(xiàn)出不同的課堂美景。高段，學(xué)生展示精彩，質(zhì)疑大膽，對抗激烈，突顯了課改至今的成效：學(xué)生是課改中的最大受益者；中段，小組合作學(xué)習(xí)流程清晰，組長是優(yōu)秀的“領(lǐng)頭羊”；低段，電教資源讓課堂魅力無限，小組評價激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的主體意識正在形成。
六是加強聯(lián)片研修，在交流中分享。11月18日，花坪小學(xué)、兩河口小學(xué)、永和坪小學(xué)和渡口坪小學(xué)30多名教師聚集在花小進行本學(xué)期的四校聯(lián)片研修。研修以“課改下的高效課堂”為主題進行研討，方清華、黃玉蘭、楊翠琴和胡桂芳老師分別上研究課，中心校方校長、馮主席參與本次的聯(lián)片研修。研討中，大家分享課改中的經(jīng)驗，交流課改中的困惑，中心校領(lǐng)導(dǎo)也對四所學(xué)校今后的課改工作進行了指導(dǎo)。
5、做好學(xué)生的培訓(xùn)工作。教導(dǎo)處牽頭對全校的導(dǎo)生、小組長進行專題培訓(xùn)。各班選取優(yōu)秀的小組長和1—2名導(dǎo)生參加培訓(xùn)。一是下發(fā)文字資料對導(dǎo)生和小組長進行課堂程序、規(guī)則、評價的操作培訓(xùn)；二是組織導(dǎo)生和小組長到課改優(yōu)秀班級觀摩聽課，參與課改先進班級的學(xué)習(xí)，進行操作培訓(xùn)；三是與德育處配合做好學(xué)生的評價，每學(xué)期兩次對星級學(xué)生、優(yōu)秀小組、明星班級進行表彰。9月9日，花坪小學(xué)組織3——6年級的導(dǎo)生、小組長進行了題為《任務(wù)與職責(zé)》的培訓(xùn)，62名來自各班的優(yōu)秀學(xué)生參加了此次培訓(xùn)。首先由分管德育的劉xx校長就班級、小組評價操作辦法進行了培訓(xùn)：如何公正公平的評價每一個學(xué)習(xí)小組，評價小組成員；如何讓評價激發(fā)全班同學(xué)更加主動的參與班級管理，做班級的小主人，劉校長的培訓(xùn)具有可操作性；教導(dǎo)處對導(dǎo)生和小組長進行了分類培訓(xùn)，在“五步三查”的課堂環(huán)節(jié)中，每一步做什么？怎么做？具體明了，導(dǎo)生和小組長們明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。9月10，這些導(dǎo)生和小組長走進六年級二班的語文、數(shù)學(xué)和英語課堂，通過觀摩的方式再次培訓(xùn)。
二是抓好課改微問題研究。每周一次的組級研修圍繞課改，以課堂教學(xué)改革為內(nèi)容的的校本研修框架，以組級研修為單位，以微問題研究為主要方式解決課改中出現(xiàn)的問題。如語文組根據(jù)實際情況，分成兩組針對教學(xué)中急待解決的問題進行熱烈討論，提煉了重點研究的微問題。四、五、六年級集中研究解決“展示流程”，一、二、三年級重點研究解決“靜心傾聽小策略”。各自根據(jù)教學(xué)觀察，總結(jié)羅列出了問題現(xiàn)象，下一步各自將針對中心問題進行研究，找到確實可行的解決辦法，讓微問題逐步解決教學(xué)中的大問題。
三是每月一次校級研修，以課改問題的收集與解決為主要內(nèi)容進行研修；9月，召開課改推進會，進一步堅定老師們的課改信念；11月，召開課改中期研討會，對出模階段好的經(jīng)驗進行總結(jié)，對“五步三查”教學(xué)模式結(jié)合學(xué)校情況進行優(yōu)化，討論形成學(xué)校自己的課堂模式；12月，召開以“交流、分享、反思、提升”為主題的20xx年秋課改推進會。會上，教導(dǎo)處總結(jié)回顧了一年多的課改工作與成績，對當(dāng)學(xué)課改中最突出的問題進行了深入的剖析；五位課改優(yōu)秀教師分享了她們在課改中的金點子；向春艷校長對當(dāng)前學(xué)校的課改工作給予了充分的肯定，并對今后一段時期的課改工作做了安排，提出了具體要求，花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂得到了全體老師的認(rèn)可。
四是做好課改過關(guān)課活動。加強巡課，每周一次的巡課，通過對課堂模式的運用、導(dǎo)學(xué)案的使用以及學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)三個要素綜合考查，巡課后及時與有問題的老師溝通交流，評價結(jié)果及時犯規(guī)，評價結(jié)果納入優(yōu)秀班級考核、教師績效考核中，使得常規(guī)課的課改效度不斷增加。
7、做好課改的管理與評價工作。一是進一步完善已有的制度；二是組織一次校級的課改管理與評價研討會，傾聽老師們的心聲，讓管理與評價制度能真正激發(fā)老師們課改的熱情；三是把平時的管理工作做扎實，繼續(xù)開展巡課制度，對巡課中出現(xiàn)的問題及時溝通處理；四是繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案檢查與評比工作，確保導(dǎo)學(xué)案編寫的質(zhì)量。嚴(yán)格教學(xué)過程考核，常規(guī)管理注重實效性。學(xué)校出臺了《花坪小學(xué)課改積分辦法》，從課堂教學(xué)、課改文章、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課題研究、巡課積分、導(dǎo)學(xué)案評價、校本課程開發(fā)八個方面對老師的課改成效進行積分，根據(jù)積分進行一定的獎勵。
8、做好課改工作的宣傳工作。各研修組保證每月一次的圖文并茂的課改宣傳，學(xué)校每月一次的課改報道。
9、把課改工作與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，創(chuàng)學(xué)校課程文化特色，創(chuàng)課堂文化特色。
花坪小學(xué)始于20秋的課堂教學(xué)改革已進行了一年多，一年多來，學(xué)校的教學(xué)工作有了很大的變化，師生面貌也發(fā)生了較大變化，各級也給予我們學(xué)校的課改工作高度的評價。課改正以良好的態(tài)勢穩(wěn)步推進。
二、注重學(xué)生發(fā)展。
1、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中成長。
9月，進行了優(yōu)秀小組展示活動，12個優(yōu)秀小組的成員登臺亮相，12名課改星級學(xué)生作為頒獎嘉賓登臺為優(yōu)秀小組成員頒獎；10月，組織學(xué)生參加了科技節(jié)活動，獲得市級優(yōu)秀獎1名，縣級一等獎1名，縣級二等獎11名，縣級三等獎11名，縣級優(yōu)秀獎23名；11月，冬季體育藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展評；12月開展學(xué)科活動。語文學(xué)科舉辦了“百花齊放”語文學(xué)科活動比賽，一年級的識字比賽；二年級的查字典比賽；三年級的詞語聽寫比賽；四年級的朗誦比賽；五年級的詩詞競賽；六年級的手抄報比賽，這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；數(shù)學(xué)學(xué)科進行了數(shù)學(xué)日記和數(shù)學(xué)手抄報大賽，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；英語學(xué)科開展了英語誦讀比賽。此次學(xué)科活動競賽，共有150余名學(xué)生獲獎。
2、著力校本課程開發(fā)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建平臺。
一是以“花香、書韻”為校本課程開發(fā)主題，開設(shè)了“百花齊放”必修課程，讓學(xué)生走進花的世界，了解花的知識，感受花的美麗，品讀花的意義，傳播花的美好，做一個真正的“花小人”，在花香中度過美好的童年；二是繼續(xù)開展“花兒朵朵”的社團活動，涉及花藝、絲襪花、花的種植、乒乓球、羽毛球、國畫、主持與演講、軍樂、腰鼓、書法、棋藝、合唱、舞蹈、詩社、長陽山歌等二十四個社團，每周三下午開展活動，聘請本校或校外有專長的老師任教，讓有特長的孩子專攻術(shù)業(yè)，取得更好的發(fā)展；三是國畫、乒乓球、踢毽子特色校本課程的繼續(xù)深化，讓有特長的學(xué)生有發(fā)展的空間。
三、成績與反思。
在課改中成長起來的老師和課堂正在被越來越多的同行認(rèn)可，也正在逐漸顯示學(xué)校的實力。本學(xué)期，田繼萍老師參加全縣中老年教師數(shù)學(xué)課堂競賽獲得二等獎；李毅老師參加全縣校本課程說課比賽獲得一等獎；李春霞、李毅老師參加市級校本課程設(shè)計比賽獲得一等獎；4篇文章在縣級以上刊物發(fā)表，8篇文章在縣級以上獲獎；向春艷等七名老師獲得縣級骨干教師、骨干班主任稱號；韓俊蓉等11名教師獲得鎮(zhèn)級骨干教師稱號；田雅琴、向春艷老師獲得縣級優(yōu)秀學(xué)科教師稱號；李毅等6名教師被聘為鎮(zhèn)學(xué)科中心組成員；語文、數(shù)學(xué)、思品研修組獲得縣級優(yōu)秀研修組稱號；學(xué)校獲得縣級教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校稱號。
在前進的路上，我們也深感由教師隊伍老化帶來的種種壓力，也有教學(xué)事務(wù)紛繁復(fù)雜而衍生的種種困惑，反思一學(xué)期的工作，還有以下幾個方面有待思考和改進：
1、教師隊伍年齡偏大，培養(yǎng)思考型、科研型的名師工作困難大；要確實轉(zhuǎn)變教師觀念，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)科研工作困難大。
2、課堂教學(xué)改革從臨帖到自創(chuàng)階段需要深入研究，是一個破繭化蝶的艱難歷程。
3、無紙化辦公、學(xué)校網(wǎng)站工作有待研究，復(fù)印、打印不能厲行節(jié)約，需要全體老師共同參與執(zhí)行。
4、學(xué)生減負(fù)與教師減負(fù)反向而行，素質(zhì)教育遭遇逐級考試，解決教師待遇才是教學(xué)工作更好開展的前提。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際，制定了我校校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
(二)采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
(1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式，擴展了師徒帶教的'內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。
(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
[1][2][3]下一頁。
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會。
（1）“走出去”
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機會，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次，使用培訓(xùn)資金達(dá)5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學(xué)院參加為期一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外派出數(shù)學(xué)、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的`觀摩活動和兄弟學(xué)校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí)，濾布本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓(xùn)的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學(xué)生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學(xué)期，我們都積極參與“三地七校“的聯(lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設(shè)平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力提高教育教學(xué)水平。
（2）“請進來”
本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達(dá)文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩教學(xué)，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學(xué)的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領(lǐng)會到當(dāng)今的語文教學(xué)路該往哪兒走，工作總結(jié)《》。
（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化。
教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書，認(rèn)真完成《教師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。
（三）加強名師與青藍(lán)工程建設(shè)。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學(xué)校帶來無限的生機。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結(jié)對子，互幫互學(xué)”的系列活動以及開展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y(jié)對子，互幫互學(xué)”實施結(jié)對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學(xué)問題，達(dá)到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內(nèi)容有說課、作課、教學(xué)設(shè)計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結(jié)對子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴(yán)翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
（一）依法治教，開足課程。
1、盡量安排學(xué)科專職教師任課；
2、規(guī)定美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課；
3、學(xué)期末對美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進行現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學(xué)校還開設(shè)了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術(shù)和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)?！薄?BR>