總結(jié)是對自己成長和進(jìn)步的一種證明，也是對自己過往經(jīng)歷的珍視和記錄。在寫總結(jié)時，要注意語言的簡練與準(zhǔn)確，避免使用太多的形容詞和修飾語。這份總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語言都較為清晰和準(zhǔn)確，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇一
我校教師9人，全校學(xué)生115人，開設(shè)6個教學(xué)班。10個月來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：
1至10以來，我校全體教師團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。學(xué)校能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，學(xué)校校長凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的`教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是校長羅玉山，因教師少，任務(wù)大，既有數(shù)學(xué)科的教學(xué)。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。10個月來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。10個月來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。
了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交學(xué)校。
（2）、做好學(xué)籍管理工作。
（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，學(xué)校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前學(xué)校提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，學(xué)校針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。
（4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。
（6）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校期初與家長簽訂《安全責(zé)任狀》，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤，每天做好《安全日志》的登記工作。
或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校10個月來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機(jī)會，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計，以及希望通過村上的支持配合，學(xué)校安全工作抓得更加完善。
1、學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
2、學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
3、學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。
4、學(xué)校與社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校20名貧困學(xué)生幫助問題，并主動與縣團(tuán)委聯(lián)系，為學(xué)校捐書數(shù)千冊，補(bǔ)充了學(xué)校閱覽室的圖書。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇二
有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)(教學(xué)工作總結(jié))東山小學(xué)2014年5月教學(xué)工作總結(jié)按照教學(xué)工作計劃，本月我校教科研工作，堅持以教學(xué)為中心，新課標(biāo)為指導(dǎo)，扎實(shí)做好教學(xué)工作，努力完成計劃及上級布置的各項(xiàng)工作。
一、常規(guī)工作常抓不懈。
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本月我們繼續(xù)做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，加大監(jiān)督力度，強(qiáng)調(diào)教師要遵守上下班時間，早讀要按時到班里指導(dǎo)學(xué)生閱讀，按時到任課班級候課、上課、不拖堂，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
家長對學(xué)校及教師的意見或建議，相信在家校合力之下，我們定會開啟學(xué)生心扉，走進(jìn)孩子心靈，提升我們的教育效果。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好培訓(xùn)。
本月我校積極組織教師參加各類專家講座，在培訓(xùn)之后，師們結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際將自己日常的做法與感想，撰寫成論文，并組織教師參加了《中國教師報》和《班主任之友》組織的征文活動，獲得了較好的成績。
三、
積極組織，拓展平臺。
1、根據(jù)學(xué)期初工作計劃的安排，結(jié)合讀書活動，本月教導(dǎo)處對各班的經(jīng)典誦讀工程采取面向全體、人人參與的形式進(jìn)行了驗(yàn)收，此項(xiàng)活動不僅激勵學(xué)生多讀書，也使學(xué)生口頭表達(dá)能力得到鍛煉，提高學(xué)生誦讀能力。
2/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)固了基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，更為孩子們的節(jié)日增添了色彩。
3、組織學(xué)生參加形式多樣的比賽活動。我校學(xué)生在學(xué)科老師的訓(xùn)練與精心指導(dǎo)下，在全國“希望杯”小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽中1人獲銀獎，,1人獲銅獎；在全國英語奧林匹克競賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎，1人獲三等獎；在全國“讀寫杯”小學(xué)生作文大賽中，3人獲獎；在全國小學(xué)生美術(shù)大賽中3人獲獎。
《讀書報告會》這項(xiàng)活動，王老師在教務(wù)處說過之后，我就先找周仕武主任聯(lián)系相機(jī)，之后聯(lián)系張倩倩老師去照相?！蹲x書報告會》這項(xiàng)活動的其他事情我沒有參加。假如我要策劃一個活動：
1.先把自己的策劃方案草稿制作出來。找領(lǐng)導(dǎo)審批，如果可行，那就進(jìn)行方案的詳細(xì)策劃。
2.一旦確定策劃方案，就開始實(shí)施。
3.在實(shí)施過程中要明確各項(xiàng)工作人員的崗位職責(zé)。(活動的宣傳人員、后勤人員、主要負(fù)責(zé)人、安保人員等)4.要進(jìn)行應(yīng)急措施的預(yù)案工作，以防突發(fā)事件的發(fā)生。工作總結(jié)(2)。
3/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)通過近兩周的學(xué)習(xí)與工作，發(fā)現(xiàn)自己通過書寫工計劃和工作總結(jié)作，我的辦事效率不但提高了而且做事的思路也更加清晰。學(xué)會了做事之前要做計劃，這樣自己在做事情的時候就會比較的心應(yīng)手一些。
本周我首先把計劃的任務(wù)完成之后，又完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新安排的任務(wù)。由此可見，工作的計劃性是非常重要的。我們只有有計劃的工作，這樣才能夠更高效、準(zhǔn)確的完成任務(wù)。
時間過得好快今年的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校在新校長的帶領(lǐng)下依然堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，創(chuàng)高效為教學(xué)工作的基本原則，新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，接下來我對這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下幾點(diǎn)總結(jié)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把工作落到實(shí)處。
4/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)校長帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)利用休息時間對全校的各位教師的備課筆記、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改等材料進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的檢查，深入了解各位教師的工作態(tài)度與工作熱情，從中找出不足，督促教師改進(jìn)，大大提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，校本教研，明確教研方向。
本學(xué)期圍繞主題為《探究式自學(xué)，打造“有效率、有效果、有效益課堂：》開展了一系列教研組活動，我校教師的課堂呈現(xiàn)水平較好，知識占有量較高，但是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，根據(jù)李校長帶來的全新理念，制定有針對性和實(shí)效性的改進(jìn)方法，教師集思廣益找方法，如:語文學(xué)科培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)寫日記、寫周記、寫讀書筆記的習(xí)慣；培養(yǎng)勤于閱讀、樂于閱讀的習(xí)慣等學(xué)生有了興趣，懂得了方法，明確了方向就要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，學(xué)生就不會依賴教師，自己就會積極主動地完成教師安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)過程中，除必要的指導(dǎo)、督促、批評、表揚(yáng)外，有時還需要采取持久而耐心的訓(xùn)練。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。真正使課堂做到有效率、有效果、有效益。本學(xué)期十月份，我校教師參加縣里舉行的賽課說課活動，參加人數(shù)多達(dá)十一人次，賽課成績優(yōu)秀，受到縣里局里韓超領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。又陸續(xù)有張超越、任兆玉、張士凡、張艷紅等幾名教師去哈爾濱市參加全省說課大賽，都取得了好成績。學(xué)期初每5/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)位教師都要制定出詳細(xì)的新教學(xué)模式的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃寫的最好的有趙世虎、遲德武、溫玉琴等九位教師，他們不但能保證全面，仔細(xì)認(rèn)真、設(shè)計合理科學(xué)，以保證教學(xué)工作有序進(jìn)行。學(xué)期末上交復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)計劃做的好的有魯業(yè)華、張士凡、崔智慧等八位教師。做到學(xué)期前有計劃，學(xué)期后有總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)(在本站搜索更多的文章)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。
三、繼續(xù)深入研究與完善校本課程，我校有四門校本課程《禮儀》、《綠色人生》、《安全教育》、《農(nóng)科教》。由于我校的自然風(fēng)光秀美，我校的《農(nóng)科教》課程有了堅實(shí)的陣地，老師可以通過實(shí)物為學(xué)生講解農(nóng)科教方面知識，方便又便利。教師把農(nóng)科教知識載入教程，從理論知識落實(shí)到實(shí)踐中去，根據(jù)對先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識的掌握使學(xué)生真正做到掌握知識，提升能力的高度。在地方課程中也用《安全教育》，但是我們學(xué)校的《安全教育》有所不同，根據(jù)實(shí)際情況，我校開展了針對農(nóng)村學(xué)生所特有的安全問題進(jìn)行講解，效果極好。
四、本學(xué)期教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，對優(yōu)秀教案、作業(yè)提出表揚(yáng)，號召大家學(xué)習(xí)。檢查后及時總結(jié)。教案較好的有英語教師，語文教師，數(shù)學(xué)教師，不足的有九年級部分教師。有的教師的教案沒有按照新的教案格式要求去寫，今后要杜絕。作業(yè)批改較好的6/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)教師有孫憲波、溫玉琴、遲德武的作文批改，雖然用的是快速作文的要求，但教師有總結(jié)，有詳批、學(xué)生還有互批，連錯字別字都有改正，語序不對都有修改。再就是英語教師的作業(yè)批改，布置的作業(yè)有層次，有內(nèi)容，既有詞匯方面，還有句子方面，短語方面，小作文方面的。數(shù)學(xué)教師的作業(yè)有批有改，但作業(yè)量小了點(diǎn)，幾乎是一道題或者是兩道題。其他學(xué)科也能按要求完成作業(yè)的批改任務(wù)。
做的相對容易一些的作業(yè)。滿足學(xué)生不同的需求與發(fā)展。六、常規(guī)檢查取得好成績。
7/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)正公平公開地考核教師的教學(xué)工作起到了極大地推動作用，也調(diào)動了廣大教師的積極性。
學(xué)校管理：制度化與人文化相結(jié)合。標(biāo)準(zhǔn)化與精細(xì)化相統(tǒng)一。常規(guī)化與目標(biāo)化相協(xié)調(diào)。
校園文化：和諧校園，注重綠色教育；和諧班級，注重個體差異教育；走進(jìn)各個樓層，你會發(fā)現(xiàn)，班級門口，如設(shè)立的“勤奮學(xué)習(xí)之星、文學(xué)創(chuàng)作之星、書畫藝術(shù)之星、文藝表演之星、體育鍛煉之星、進(jìn)步之星、勞動之星”。通過身邊的同學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７?、學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體現(xiàn)龍爪中學(xué)開展素質(zhì)教育的真諦，注重每一個學(xué)生個性化的發(fā)展，不求生生成才，但求人人來到龍中都有收獲，為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。
8/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)子，促進(jìn)所有教師達(dá)標(biāo)。共出課9節(jié)，2節(jié)上等課，6節(jié)中上等課，1節(jié)中等課。我們會加倍努力工作，爭取明年出課時取得更好的成績。
嚴(yán)格考試程序，認(rèn)真組織考試的各個環(huán)節(jié)，做到教師流水批卷，教導(dǎo)處統(tǒng)一上分核算，真正做到公正公平反映教學(xué)實(shí)際。
過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)校還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，與時俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
龍爪中學(xué)2014.12.42014---2014學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
9/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我不但做到了備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、增強(qiáng)技能，提高質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。充分利用信息技術(shù)，開展師生活動學(xué)習(xí)，開辟學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)批改，及時認(rèn)真。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、了解學(xué)生，分層教學(xué)。
10/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)及時了解學(xué)生情況，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作干得更好。
12/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)我系英語專業(yè)是根據(jù)我院的發(fā)展需要,年9月招收的首批本科生今年畢業(yè).由于首屆01級學(xué)生絕大部分是服從志愿進(jìn)入我系的,分?jǐn)?shù)低于我院其他的所有專業(yè).因此學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定,對新建的外語系缺少認(rèn)同感.在這種情況下,系黨政班子帶領(lǐng)英語專業(yè)教師和團(tuán)學(xué)部門一方面積極與學(xué)生溝通,穩(wěn)定他們的思想,另一方面通過摸底了解學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平,并根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整了教學(xué)計劃.在英語專業(yè)四級考試的準(zhǔn)備中,我們針對學(xué)生高考分?jǐn)?shù)較低,基礎(chǔ)較薄弱等先天不足,加大輔導(dǎo)的針對性和力度.由于我系英語專業(yè)教研室所有教師的勤奮努力,使得原先入學(xué)時分?jǐn)?shù)較低,思想不穩(wěn)定的01級學(xué)生通過兩年大學(xué)的學(xué)習(xí),在英語基本功方面打下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ),01級英語專業(yè)四級通過率達(dá)到100%,高出同類院校英語專業(yè)37.5%,高出全國平均通過率近35%.學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得的成績不僅使首屆學(xué)生的思想得到了穩(wěn)定.小學(xué)5年級語文教學(xué)工作總結(jié)2014年5月份系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)2014年5月期中教學(xué)工作檢查總結(jié)英語教學(xué)工作總結(jié)5教育教學(xué)工作總結(jié)(5)。
13/13。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇三
七、八年級月考分析會，會議的目的和重點(diǎn)是：客觀分析七八年級第一次月考成績，及時總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。張校長和張主任以及七八年級組語數(shù)外教師參加了會議。
會上，各位任課老師對。
七、八年級月考成績和及格率的情況進(jìn)行了仔細(xì)透徹的分析，并就教學(xué)中存在的問題提出整改措施。
通過月考分析會，教師了解了學(xué)生的考試狀況，增進(jìn)了學(xué)科聯(lián)動，形成合力，教師們一致認(rèn)為要立足問題，扎實(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作，創(chuàng)新方法，以積極地心態(tài)做好后期的教學(xué)工作。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇四
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對我們學(xué)校而言，可以說是不平凡的半個學(xué)期，快樂與憂郁、成績與不足并存的半個學(xué)期，疑惑和矛盾相長的半個學(xué)期。為什么這樣說呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的放任自流轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)上面來，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)上帶來了很多的不適應(yīng)，但是我們依然在嘗試、創(chuàng)新，通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：
半學(xué)期以來，按照學(xué)校開學(xué)初制定的各類工作計劃，各項(xiàng)工作有條不紊的開展：
1、教師方面
在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。
首先是對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng)造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機(jī)會與平臺：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語文報”杯精品課展示及專家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計相關(guān)問題的專題培訓(xùn)……半個學(xué)期以來，學(xué)校共派出了十多名一線老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，占到了全校教師數(shù)的50％。
其次是課堂實(shí)踐活動，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，文理兩個教研組舉行了全校性的教師觀課議課教學(xué)活動，對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評價與定位。在這次觀課議課教學(xué)活動當(dāng)中，各位老師能積極配合，并精心準(zhǔn)備設(shè)計了自己所擔(dān)任的課程教學(xué)環(huán)節(jié)供全體老師學(xué)習(xí)、點(diǎn)評；同時，在活動中也涌現(xiàn)了在這次課改當(dāng)中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我?！敖虒W(xué)能手”的光榮稱號。
第三，針對高效課堂，教導(dǎo)處專門出臺了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對教師對導(dǎo)學(xué)案的不解與困惑，我們專門舉行了一次導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計大賽，全體教師群策群力，設(shè)計出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)搞，學(xué)校對于在這次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎勵；近期，又夠買了有關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計方面的書籍供教師參考、學(xué)習(xí)。
學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級作為這次課改的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墸髞碛謱⑷昙壖尤肓苏n改的隊伍。
我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來單一的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)模式，專門為每個班級的小組購置了小黑板，供學(xué)生書寫和演練。
第三，學(xué)校就“高效課堂”專門為學(xué)生設(shè)計、制定了“小學(xué)生成長日記”手冊，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習(xí)收獲與反思記錄下來，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識，還明確了自己在后面的學(xué)習(xí)中藥注意的地方。
1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂
（1）開齊各類課程。開學(xué)初，教導(dǎo)處堅持按部頒標(biāo)準(zhǔn)開課設(shè)節(jié)，開齊、開足各門課程。
（2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個別部室不能開放，凡能開放的部室都做到了向?qū)W生開放，提高部室的使用率，做到了配套設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。
（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
a、詳細(xì)進(jìn)行了開學(xué)常規(guī)檢查和月常規(guī)檢查。
b、常規(guī)實(shí)行動態(tài)管理，走動管理。
教導(dǎo)處對教師的上課情況進(jìn)行動態(tài)檢查與管理，不定時對教師的上課情況進(jìn)行督查。
c、學(xué)生考勤
對教師的評價，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評價，并將其評價作為教師量化考評之一。
2、開展各類活動，豐富學(xué)生生活
介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項(xiàng)活動不能及時、順利開展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會和平臺，半學(xué)期以來，學(xué)校先后舉行了“中國夢〃我的夢”主題征文比賽，教研組開展了學(xué)生硬筆書法比賽活動，上周進(jìn)行了中期檢測，本周又舉行了小學(xué)生百科知識競賽活動……這一系列的活動，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時，在各類活動當(dāng)中也涌現(xiàn)出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結(jié)會，對這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開學(xué)幾個周后新?lián)Q了語文和數(shù)學(xué)教研組長，而教研組的工作計劃與活動安排都是前一任組長制定的，可能在工作思路和方法上都與現(xiàn)任組長不一致，從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能在原來的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒有創(chuàng)新的東西出現(xiàn)。通過這半個學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個教研組在后面的工作中不斷創(chuàng)新！將教研工作開展的有聲有色。
2、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
（1）、開學(xué)初，高效課堂開展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺得新鮮，學(xué)生覺得好玩，校園內(nèi)外聽到的最多的詞就是“高效課堂”?，F(xiàn)在呢？整個校園還有高效課堂的影子嗎？沒有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規(guī)？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們?nèi)ヅΩ淖兾覀兊南敕?、轉(zhuǎn)變我們的觀點(diǎn)。
（2）職責(zé)不明確。執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。無論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導(dǎo)致不知道該干什么問題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過了這半個學(xué)期，認(rèn)為高效課堂也就那樣，認(rèn)為沒什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)小組長，一開始覺得這種學(xué)習(xí)方式很特別，慢慢的，自己覺得這個所謂的“小組長”也就那么回事，沒什么好玩的……所以，我們還是加強(qiáng)培訓(xùn)，上級部門培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)校培訓(xùn)老師，老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長，小組長培訓(xùn)各個組員……通過這一系列的培訓(xùn)活動，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責(zé)、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。
3、缺乏奉獻(xiàn)與創(chuàng)新精神。我們經(jīng)常聽到，有時候自己也會說：“沒有功勞還有苦勞，沒有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師，既然選擇了這個職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉(zhuǎn)變自己的想法，沒有不勞而獲，只有付出才會有回報。
總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)校總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作的同時，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿意的成績。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇五
在三月中旬，我們進(jìn)行了本學(xué)期的第一次大型考試。不同于之前的考試，這是的網(wǎng)絡(luò)大聯(lián)考，沒有監(jiān)考老師，學(xué)生每人都有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。這樣的考試環(huán)境使得考試的結(jié)果在一定程度上受到質(zhì)疑。
本次考試結(jié)束后，我看到成績驚呆了，其實(shí)這樣的成績也是意料之中的事情。原因之一是本次試卷難度系數(shù)低，之二是考試開始五分鐘后答案就已經(jīng)在學(xué)生微信群中傳開，之三是我們的學(xué)生能夠做到自覺地少之又少。這也是這次學(xué)生成績水分大的主要原因。成績出來后，我讓每個學(xué)生都寫了一份考試考試，內(nèi)容包括這次考試語文分?jǐn)?shù)，是否參考答案，是否在網(wǎng)上搜索答案，考試的失誤是什么，今后的改進(jìn)之處在哪里。通過對學(xué)生考試反思的閱讀，幸運(yùn)的是我看到我的學(xué)生是誠實(shí)的，他們敢于直面自己的錯誤，并且向我保證今后一定要認(rèn)真對待考試，自己做自己的監(jiān)考老師。我希望學(xué)生們的反思是真誠的，我也希望學(xué)生們可以真正做到用實(shí)力說話。
這次考試讓學(xué)生們知道了語文得高分并不難，學(xué)生們也說自己的作文和文言文是難點(diǎn)。那么，在今后的教學(xué)中，我會更加注意這部分知識的講解，同時要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。做到教課有的放矢，有針對性。讓學(xué)生不做重復(fù)性的無效勞動。
同時，在今后的教學(xué)中，要更加嚴(yán)格地要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，要對自己給學(xué)生布置的任務(wù)嚴(yán)格驗(yàn)收，對于學(xué)生不懂得地方要認(rèn)真解答，直到學(xué)生理解為止。在今后的的教學(xué)中，要注重知識的積累，特別是文言文知識和作文素材。不僅要在技巧上給學(xué)生指導(dǎo)，還要讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。如果沒有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，萬丈高樓無法拔地而起。學(xué)習(xí)亦是如此，如果沒有穩(wěn)固的知識積累，學(xué)生懂再多的技巧也無法做到錦上添花。在考試中只會空談兵法，獨(dú)自懊惱。
處于青春期的學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師一定要做好監(jiān)督引導(dǎo)。不僅要讓學(xué)生獲得知識的提升，更要在做人做事上獲得提升。學(xué)校是育人的園地，不是培養(yǎng)考試機(jī)器的地方。這次考試之所以會出現(xiàn)大范圍的答案傳遞，很大原因是學(xué)生自身沒有意識到這是一種錯誤的做法。有同學(xué)坦言，別人都抄，自己不抄怕成績不好。我們在教育學(xué)生時，樹德比傳授知識更重要。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
1在今后的工作生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我會秉承立德樹人的教育思想，努力給學(xué)生最好的專業(yè)知識，更要給學(xué)生最好的做人榜樣。讓學(xué)生在今后的的學(xué)習(xí)生活中做一個問心無愧的人。這次考試是一次有很重要意義的考試，我相信學(xué)生不會因成績高而沾沾自喜，我相信學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中會通過自己的努力讓自己真正獲得這樣的成績，做到問心無愧。我也要在今后的工作中做好一名教師應(yīng)該做的工作，努力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，為明年的高考做準(zhǔn)備。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇六
半期的工作即將結(jié)束，在這短短的幾個月來，我不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，不斷提高自身覺悟，能參加學(xué)校的各項(xiàng)會議，平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動中去?，F(xiàn)從以下幾個方面談一談本學(xué)期的工作：
在平時的教學(xué)中以“以人為本，健康第一”的思想為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)體育課先進(jìn)理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名體育教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高，平時訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志，了解體育教育發(fā)展，學(xué)習(xí)一些體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校的培訓(xùn)、教研活動，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。
１、備課。
開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育知識，積極開展公開課并虛心接受各們同事提出的寶貴意見。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研，力求根據(jù)所任教班級的特點(diǎn)，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新理念。
２、上課。
上好課不僅要備好課，而且要做好課前準(zhǔn)備，布置好場地和器材，積極做好安全設(shè)施，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時，做好常規(guī)教育，做好準(zhǔn)備活動，適應(yīng)學(xué)生的身心健康。半學(xué)期下來，學(xué)生無重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的`能力。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
1、積極組織和支持學(xué)部的各項(xiàng)活動，積極協(xié)作本組開展活動。由于班級較多，場地設(shè)施較少，所以學(xué)生的日常煅煉相對有限。努力鉆研開展一些讓學(xué)生的參與面更廣的活動，極大的調(diào)動學(xué)生的鍛煉積極性，為全面的開展學(xué)部體育活動奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真組織好年段籃球賽事，通過本次比賽來激發(fā)學(xué)生對于籃球運(yùn)動的愛好，最重要的是希望本次比賽能夠讓學(xué)生收獲團(tuán)結(jié)拼搏的重要性。
1、對學(xué)生的體能、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時了解他們的想法有便于及時調(diào)整教學(xué)方法。
2、教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教覃校，多與覃校溝通。促進(jìn)小學(xué)部的體育教學(xué)工作上一個新臺階。
其他工作：
負(fù)責(zé)定期的檢查體育器械的安全性，消除安全隱患；做好體育教育教學(xué)和訓(xùn)練工作；抽空課和大家交流課堂教學(xué)中碰到的問題。
以上是本學(xué)期工作的一個總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇七
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育，及時督促。
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。
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半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇八
半期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對半期以來本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚(yáng)長避短，指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
在本半期里，本人主要擔(dān)任一年級班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：
１、一年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫詳細(xì)教案50課時。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯題糾正本。按教學(xué)計劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團(tuán)結(jié)合作，共對學(xué)生家訪4次，并對學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個別輔導(dǎo)，認(rèn)真完成“1+2”工程。
2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫略案20課時。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)踐活動，提高學(xué)生應(yīng)提高的素質(zhì)。
3、音樂教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫略案20課時。
一年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)
生學(xué)習(xí)的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時完成，通過教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設(shè)計沒有做到針對學(xué)生實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行的個別輔導(dǎo)力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評語較少。
2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教育，沒把握好學(xué)生能力的培養(yǎng)。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫好教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設(shè)計，改進(jìn)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)措施，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)力度，提高對學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
2、能自我提高，不斷學(xué)習(xí)，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標(biāo)上。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇九
教學(xué)成績質(zhì)量分析本學(xué)期在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)，取得了良好的效果。但也存在著需要我們改進(jìn)的問題。為了進(jìn)一步深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究，使全體老師有明確的努力方向?，F(xiàn)從以下幾個方面對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。
一、成績統(tǒng)計與試卷分析。2012年上半年參加測試的科目是：
率都在90-96%；而分析運(yùn)用能力題即閱讀、作文，得分率在65-75%。試題在很大方面對學(xué)生的實(shí)踐操作能力及應(yīng)用能力進(jìn)行了測試，試題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)為生活服務(wù)的教育理念。
二、存在的問題。
（一）、語文。
1、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性，教師教什么學(xué)什么，學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。如：三年級語文第一題的選擇正確的讀音中的“猶豫”、“躥出”兩詞學(xué)生掌握的不好，學(xué)生失分率就偏高。
2、語文主題學(xué)習(xí)搞得不好，學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。閱讀失分率也比較高。
3、試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
4、學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。部分學(xué)生作文得分率不夠高。
（二）、數(shù)學(xué)。
1、學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。
2、從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些概念產(chǎn)生混淆。
3、學(xué)生答題情況來看，學(xué)生對圖文題、表格題及綜合運(yùn)用的題型（這些題大多把解題條件放在圖、表中，要求學(xué)生通過觀察來解決的）解題能力較薄弱，原因是學(xué)生觀察能力不強(qiáng)，而導(dǎo)致找不到解題條件。
4大多學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。
5運(yùn)用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。
（三）英語綜觀各年級情況，其共性是：聽力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好?？疾檎Z音方面的和英語語法運(yùn)用的方面的題目失分率較高，特別是英語最后的作文，得分率較低。滿分7分，但是真正能夠得到5分的就已經(jīng)很不錯了，因此，我們以后的英語教學(xué)要加強(qiáng)這方面的研究。另外?？荚囍斜┞冻霾簧賳栴}值得我們進(jìn)一步。
總結(jié)。
（三）、綜合學(xué)科。
1、科學(xué)與社會。社會記憶內(nèi)容極為豐富，學(xué)生對所需記憶內(nèi)容不能記牢，從而產(chǎn)生混淆，導(dǎo)致失分?？茖W(xué)試卷命題十分靈活，與教材中所使用的問題形式有些差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分?jǐn)?shù)丟掉。其他年級也或多或少存在著這樣的情況，由于沒有實(shí)驗(yàn)器材，無法演示實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)題和操作題失分較多。
2、我們的其它學(xué)科，因?yàn)樵谄饺丈险n時，涉及到的理論的東西很少研究，知識在檢測中，出現(xiàn)了大量的空白。如體育方面的理論知識。
（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏培養(yǎng)。
從期末試卷和單元學(xué)科質(zhì)量分析上看，很多問題出在學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，是非知識性錯誤。問題普遍的是：書寫潦草，語文學(xué)科中漢字書寫不規(guī)范等等。少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。還有學(xué)生考試后不會檢查，甚至不檢查，粗心大意，抄錯題，寫錯數(shù)字等等。
（五）、教學(xué)時間設(shè)計分配不夠科學(xué)。
做法往往忽視了日常的課堂教學(xué)。在新的課程改革下，我們更應(yīng)該注重日常教學(xué)的過程，淡化期末考試，注重過程的訓(xùn)練，只有扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行日常的課堂教學(xué)研究，學(xué)生才能得到全面健康發(fā)展。
三、今后教學(xué)的改進(jìn)。
1、扎實(shí)地進(jìn)行日常教學(xué)研究。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教師的中心工作也就是40分鐘的課堂教學(xué)，每一位老師都應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。把自己工作的重心放在課堂上，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，采取一些能培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和興趣的方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)，注重培優(yōu)，關(guān)注學(xué)困生。
課堂是培養(yǎng)學(xué)生基本知識和能力的主要陣地，只有提高40分鐘的課堂效率才能提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在新的課程改革已經(jīng)到五年級了，那我們就應(yīng)該用新的教學(xué)理念來探討課堂教學(xué)，比如學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不好，你就應(yīng)該在教學(xué)中設(shè)計怎樣加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還比如你要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，那你就要找到相應(yīng)的方法來堅持做下去，比如自主合作探究性學(xué)習(xí)方式的探討等等。在教學(xué)中，更要注重培優(yōu)和關(guān)注學(xué)困生。
程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務(wù)內(nèi)容設(shè)計成簡單和復(fù)雜的不同層次，成績不好的學(xué)生完成簡單點(diǎn)的任務(wù)；成績好點(diǎn)的學(xué)生完成復(fù)雜點(diǎn)的任務(wù)。同時科學(xué)地設(shè)計教學(xué)活動，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標(biāo)，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。在教師所設(shè)計的各項(xiàng)“任務(wù)”活動中，學(xué)生能不斷地獲得語言運(yùn)用能力，而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語言知識點(diǎn)。通過這種模式的課堂教學(xué)，讓學(xué)生主動參與課堂活動，學(xué)會主動思考、主動合作、主動探究，以實(shí)現(xiàn)綜合語言運(yùn)用能力的提高。科學(xué)課中教師要幫助學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)知識，靈活運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識解釋生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象、解決生活中的一些實(shí)際問題方面的能力。教師在“用教材教”與“教教材”的關(guān)系尚需正確處理，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的同時，也要充分利用教材，如教材插圖的運(yùn)用。還要重視考題形式的指導(dǎo)，讓學(xué)生能更好的運(yùn)用所學(xué)知識去解決問題。在以后的教學(xué)中還要全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識、科學(xué)思維方式以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。
總體而言，我們今后要在這些方面努力：重視綜合的應(yīng)用知識解決問題，強(qiáng)化知識和生活的聯(lián)系，以提高從生活情境中提煉知識模型的能力；加強(qiáng)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)特別是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；課堂教學(xué)中重視“靈活的知識思考”，避免做“死題”；重視思想道德品質(zhì)的滲透；重視對“規(guī)范書寫”的習(xí)慣養(yǎng)成，如書寫的格式，“過程”的書寫科學(xué)等。
十里小學(xué)2012.9.8。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十
伴隨著氣溫的一天天降低，我在新華的首個教學(xué)學(xué)期工作也接近尾聲，在即將正式結(jié)束本學(xué)期工作之際?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作歷程，在各級領(lǐng)導(dǎo)真切關(guān)懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在我們的工作中，涌現(xiàn)出一大部分業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)的優(yōu)秀教師。我們的教學(xué)工作正是靠著這樣的好教師才得以開展，我們的教育也正的靠著這樣的教師才能不斷發(fā)展。我們應(yīng)該向這樣的教師表示敬意！當(dāng)然，在我們的工作中，也存在很多有待改進(jìn)的地方，我們應(yīng)該真實(shí)的反思一下、總結(jié)一下、檢查一下、批評一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長。
一、積極參加、開展各種教師培訓(xùn)研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期以來，上級主管部門組織了不同等級的多種培訓(xùn)，我們頂著教師緊缺、經(jīng)費(fèi)緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學(xué)校去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓(xùn)活動。同時積極參加各種教學(xué)活動，王旭、侯正衛(wèi)、林雄、梅松杰等老師在論文發(fā)表交流，教具發(fā)明制作上也貢獻(xiàn)出了很大的精力。
二、組織學(xué)生參加不同類型教學(xué)活動，豐富學(xué)生校園生活
雖然面臨著教師緊缺，教學(xué)任務(wù)繁重的現(xiàn)狀，我們?nèi)怨膭罱處煵捎貌煌男问介_展教學(xué)活動，。組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)、年級內(nèi)活動。先后開展了高年級詩歌朗誦、創(chuàng)作比賽，組織優(yōu)秀學(xué)生參加上級主管部門的征文、競賽活動。學(xué)生在不同的活動中滿足了好奇心、接受了新知識。豐富了校園生活。
三、根據(jù)現(xiàn)狀制定切合實(shí)際各種制度，規(guī)范教學(xué)活動
本學(xué)期是兩基迎檢、教學(xué)質(zhì)量評估、義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建等各類活動的關(guān)鍵時期。我們借著檢查活動開展的契機(jī)，規(guī)范學(xué)校師生的教學(xué)活動。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對班級管理、各部門工作職責(zé)、各部門管理制度等進(jìn)行了健全。
四、重視開校、期末工作，確保學(xué)校教學(xué)活動有始有終
開校初，主管部門進(jìn)行了規(guī)范學(xué)生學(xué)籍的活動，我們在此環(huán)境下加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、留級等異動進(jìn)行了規(guī)范的處置，并建立了專門的檔案。來期將更有利于管理。學(xué)期末，按要求組織了學(xué)生期末檢測。各位教師不辭嚴(yán)寒、無怨無悔的按時認(rèn)真完成了監(jiān)考、閱卷的任務(wù)。班主任教師通知書規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，按時發(fā)放。為本期工作劃上了圓滿的句號。
五、加強(qiáng)“六認(rèn)真”督導(dǎo)工作，重視教學(xué)質(zhì)量的提高
本學(xué)期學(xué)月常規(guī)“六認(rèn)真”教學(xué)督導(dǎo)工作在上級部門的指導(dǎo)下足額完成，雖然在開始存在著或多或少的問題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學(xué)軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學(xué)習(xí)、積極鉆研。為教學(xué)質(zhì)量提高奉獻(xiàn)著。
一、班級管理：本期的班務(wù)管理存在著諸多不好的現(xiàn)象，在后期更為松散、在高年級尤其突出。在衛(wèi)生打掃保持、后進(jìn)生關(guān)心輔導(dǎo)上不夠堅持；對學(xué)生考勤、作業(yè)完成要求監(jiān)督不夠嚴(yán)格；對學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)習(xí)作風(fēng)、人格健全不夠關(guān)注；對學(xué)生的家庭、課外生活不夠關(guān)心。來期我們將加強(qiáng)對班務(wù)工作的管理，加強(qiáng)對班主任的督導(dǎo)、考核。發(fā)揮班級管理的積極作用。
二、教學(xué)管理：本期的“六認(rèn)真”督導(dǎo)開展還有待于提高，一是次數(shù)上，尤其是對村小的關(guān)注還不夠。二是教學(xué)資料還能夠進(jìn)一步規(guī)范。如教案中的教學(xué)時間，教學(xué)目標(biāo)規(guī)范書寫；后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄；試卷分析的翔實(shí)、及時填寫等。來期將對教學(xué)督導(dǎo)加大力度，采用主任教師督查，教務(wù)工作人員抽查等不同方式進(jìn)行。在本學(xué)期教學(xué)中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開教室；藝體學(xué)科教學(xué)秩序不規(guī)范等嚴(yán)重不良習(xí)慣。來期我們將嚴(yán)令禁止以上行為的出現(xiàn)。
三、衛(wèi)生、考勤及其它：本期后半段時間衛(wèi)生打掃保持不夠，來期將進(jìn)一步規(guī)范提高。
總的來說，本學(xué)期的工作中涌現(xiàn)出很多的閃光點(diǎn)，也存在著很多不足有待于提高。下期，我們堅信，有所有老師的轉(zhuǎn)變進(jìn)步，我們的缺點(diǎn)將逐漸化作亮點(diǎn)，我們的教學(xué)活動也將越來越規(guī)范。我們期望，學(xué)校能夠成為教師們溫馨的家園、學(xué)生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長、進(jìn)步得更快。學(xué)生們也能夠開心的學(xué)習(xí)，愉快的進(jìn)步。讓我們?yōu)橹铝Υ蛟爝@樣的一個集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂，度過一個歡快、祥和、愉悅、有意義的春節(jié)，來年獲得更大的收獲！
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十一
《小學(xué)語文課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)"在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)"，并指出"要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，語文半期教學(xué)工作總結(jié)。"我認(rèn)為，作為五年級的學(xué)生,最最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。
基于這點(diǎn)認(rèn)識，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)的每個教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。
如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題的方法；從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。
以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了"一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會"的方法。
"一抓"：指抓住文中重點(diǎn)詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；"二聯(lián)"：指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會作者的寫作意圖的方法；"三問"：指理解每個句子時都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；"四想"：主要指聯(lián)系實(shí)際展開聯(lián)想和想象的方法；"五體會"：指體會句子所表達(dá)的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運(yùn)用。每周星期三的讀書日，我要求每個學(xué)生至少看一篇文章，至少摘抄5個美詞，三個佳句，寫出100字以內(nèi)的讀后感想，培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。除此外，我還鼓勵學(xué)生多看課外書，增長知識，培養(yǎng)見識。
但是，由于時間精力有限，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)不到位，該查找和收集的資料不能落實(shí)，一些基礎(chǔ)的字詞和背誦等沒有過關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現(xiàn)在審題不細(xì)心，回答問題不完整，寫錯別字等。
后半期工作措施：
1、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，堅持培養(yǎng)學(xué)生耐心分析、靜心思考、認(rèn)真書寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服浮躁情緒，培養(yǎng)耐心、專心、穩(wěn)重的學(xué)風(fēng)。
2、教師在課堂上要加強(qiáng)雙基的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課課課有練習(xí)，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，牢牢把住字詞句的基礎(chǔ)練習(xí)，多給學(xué)生觀察、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的機(jī)會。
3、平時練習(xí)題設(shè)計要加強(qiáng)針對性，要照顧各個層面的學(xué)生，讓學(xué)生能靈活應(yīng)對不同的題型練習(xí)。
4、養(yǎng)成學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，達(dá)到人人參與，人人學(xué)會學(xué)習(xí)的效果。
5、加強(qiáng)課外閱讀，注重積累，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
反思自己大半期來所做的一切，想到要改變的很多，但落實(shí)到行動中的很少，成天忙忙碌碌而心無底。多么希望能多一點(diǎn)時間和精力和孩子們親密接觸，讓他們真的能喜歡語文，喜歡我。我將努力地教會學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，讀更多的書籍，使他們真正地在生活中學(xué)習(xí)語文。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十二
本學(xué)期，我校依據(jù)上級教育主管部門及教管中心的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
進(jìn)一步樹立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。
（一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。
2、開展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加教管中心培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。
4、加強(qiáng)隨堂聽課力度。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)處對全校教師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動，做好各學(xué)科青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動及教師基本功競賽的工作，佳績頻傳。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校。教導(dǎo)處狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
1、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。
確把握課時目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕了突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時寫教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)，提升了自己的理論水平。
（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識生成的過程。課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。教師善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改認(rèn)真及時，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)學(xué)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿整潔，教師批改符號醒目，起示范榜樣作用。各年級扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高了寫字質(zhì)量。
“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，首先輔導(dǎo)的計劃有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐心和細(xì)致，忌過多的否定和批評，抓住其學(xué)習(xí)過程中的某一閃光點(diǎn)，及時地進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級各學(xué)科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。
（5）成績評定。繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)生成績的評定體現(xiàn)公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進(jìn)。
2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
（1）強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例》和市頒課程計劃排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開齊，課時上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十三
大家下午好！對于我來講，今天這個總結(jié)是一個新的嘗試。這是第一次進(jìn)行全校工作小結(jié)。我的總結(jié)分為四個部分。
第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。
這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進(jìn)行了梳理作出了六點(diǎn)反思：
開學(xué)前的準(zhǔn)備：物資、人員、具體事項(xiàng)。
2.計劃總結(jié)：明確總校、分校工作目標(biāo)；確定目標(biāo)與重難點(diǎn)；羅列具體措施（對應(yīng)目標(biāo)）；安排具體行事歷（要求到周、有落實(shí)人、檢查人）；宣講交流調(diào)整（部門間協(xié)調(diào)、融合團(tuán)隊成員意愿）；按部落實(shí)；月底回顧，月初提醒。
3.常規(guī)檢查：教學(xué)板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機(jī)抽查；教育板塊日常規(guī)檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務(wù)處？（其實(shí)看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。
4.月績效考核：根據(jù)常規(guī)檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進(jìn)情況再評價。
5.完成臨時交辦工作：打1到2天的提前量，不要因臨時工作耽誤既定工作。如教學(xué)進(jìn)度，一般在安排時就具有提前量，在完成時又稍有提前量。
6.力爭瑣碎之事做出新意。如開學(xué)典禮、建隊日活動等（參考《有多少教育是無用的》）。
第二個部分：那些讓我們記得住的事。
記得住的事情也給了我們很多思考。社會實(shí)踐活動：教官組織學(xué)生多么無力呀！我們多么可憐他們呀?。ū娙诵Γ┑勒饻p災(zāi)的教官效果很好，為什么？多了一種選擇。一年級新生穿衣疊被親子活動：花園校區(qū)在大操場進(jìn)行了展示活動，孩子更有自豪感、成就感。體育節(jié)活動：部門配合、細(xì)節(jié)、責(zé)任。國慶專刊：出完刊后續(xù)怎么辦？哭聲的逐漸消失：一開始的開口子是不是可以守住。防震減災(zāi)活動：這么好的活動居然靜悄悄。教學(xué)大檢查：也發(fā)現(xiàn)一些問題。閱讀課的開設(shè)：老師一開始的抗拒、年級力度的不一致。進(jìn)出校門的控制：部分班級走十幾個人原因?yàn)榛丶逸o導(dǎo)。校園環(huán)?；顒拥拈_展：高年級不如低年級。學(xué)校干部的調(diào)整：有些干部職責(zé)不清。區(qū)優(yōu)質(zhì)課的準(zhǔn)備：上期成績下來成績不是那么令人滿意。
那些讓我們記得住的事既有亮點(diǎn)讓我們記得住，更有遺憾讓我們記得住。
第三個部分：那些讓我們記得住的人。
xx，她們是本學(xué)期的新班主任，xx已經(jīng)在前兩個月的績效考核中獲得優(yōu)的等級，xx這個班，開學(xué)時換班主任，家長到校群體交鋒兩次，從早守到晚，不許我離開，但是現(xiàn)在，沒有一個家長再來找我，他們認(rèn)可了新的班主任。
xx她們有些是新的干部，有些是干部崗位發(fā)生變動，她們工作出色，在團(tuán)隊中得到了大家的認(rèn)可。
xx，她們是教學(xué)班級發(fā)生調(diào)動的，她們服從學(xué)校安排，著眼大局，新接到班兢兢業(yè)業(yè)工作，目前為止，我沒有接到一個家長的反映。
xx雙五年華呀（55歲）比二八年華的人干勁還足，私下開玩笑講她越資深精力越來越旺盛，現(xiàn)在她教兩個班的語文帶一個班主任，工作干得很漂亮；何穎擔(dān)任學(xué)校教學(xué)主任還帶著兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；陳玲也是教著兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，關(guān)鍵還有兩個兒子在學(xué)校，還得當(dāng)好媽媽，最關(guān)鍵的是她拖著輕度“殘疾”的腳堅持工作。（眾人笑）別笑呀，她是骨折錯過了治療期呀，幸好人瘦，腳還能支撐。
xx，這一組老師和我有共同的特點(diǎn)，肚子很大，內(nèi)容不一樣，我這里面是脂肪，人家里面是生命。（眾人笑）她們幾個克服一切困難，默默地工作，尤其是海陽，二年級4班是一個班級兩種制度，常規(guī)時間上一節(jié)英語課，每周還要給二十幾個人上小課。
xx這兩個班的家長看見一年級的家長到政府去鬧有些效果，也行動起來了，兩位老師多次與家長溝通，目前二4班還實(shí)行的是“^v^”，多不容易呀！
孫泠、姜然、沈潔、徐靜紅、黃貴妍，她們是藝術(shù)班的老師，在大家看來藝術(shù)班的工作并不是特別辛苦，可是大家不知道的是她們作出了多么了不起的貢獻(xiàn)。昨天我看到了她們做出的《藝術(shù)班教學(xué)大綱》，六年的教學(xué)大綱呀，這得死多少腦細(xì)胞呀！還有xx，因?yàn)橐恍┎环奖阒v的原因，真是深深地感謝。
xx這些都是新老師，不管代課還是試用，她們都非常努力，新維班主任工作很上心，胡佳教學(xué)中善于研究??她們所接的班級教學(xué)穩(wěn)定，這就是最大的成績。
保安，三人干四人活跨四界，安保、快遞、背篼、環(huán)衛(wèi)（眾人笑），安保、快遞一直都做，開學(xué)時涉足背篼行業(yè)，最近我每天早上7:40分左后到校，總能看見他們打掃校門口清潔的身影。
吳校，為我們留下和諧的團(tuán)隊，便于工作的開展。
唐校，三4班一個家長跟我說：“你們那個唐校長太霸道了！我們?nèi)フ宜盐覀冋f得啞口無言！”我跟家長講了唐校轉(zhuǎn)化許xx等三個一年級新生的故事，xx還咬了唐校一口??家長說：“我還沒看出她有這么溫情的一面！”（眾人笑）。
xx，開學(xué)初一二年級的業(yè)主提出了午餐、午休、晚托的要求，說是政府承諾的，只要他們愿意交錢就可以享受，肖珂代表“集團(tuán)公司”的財務(wù)跟家長核算了成本，這些家長主動放棄了這些要求，核算水平很高呀！（眾人笑）。
寄宿部，只是看看，就是最大的放心，因?yàn)楦黜?xiàng)工作真的做得很到位、很漂亮。
總務(wù)處，我們看見了，看見了雨篷，看見了月餅，看見了搶奪式大餅，接下來，我們還會看到更多。
我們記得住的人很多很多，這里因時間關(guān)系不能一一細(xì)說！
第四個部分：我在做什么？
我曾和孫校討論，其實(shí)這個學(xué)校沒有執(zhí)行校長也能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，那我能做什么呢？
我從我的博客中截了一張圖，是我開始做執(zhí)行校長以來的日記，我們只看看目錄??。
截止到昨天，每一個工作日我都堅持寫下日記。
我還做了一件事情，閱讀，九月份我寫下了兩篇讀書筆記，借此機(jī)會隆重為大家推薦《民國女神林徽因》，這是一個何其優(yōu)雅的女神呀，三個男人為其瘋狂一生。（眾人笑）十月份我讀了《幸福比優(yōu)秀更重要》，并推薦給李菁閱讀；我還讀了《學(xué)生第一》，并推薦我田怡閱讀。
我在做什么？我在學(xué)習(xí)，我在慢慢地行走，在努力走到大家的心里去！
謝謝大家！
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十四
在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級政府部門的關(guān)懷下，我校前半期工作在全體教師的努力下已全面結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、基本情況。
我校本期共有學(xué)生62名，其中男31名，女31名。分設(shè)6個教學(xué)班。一年級有學(xué)生8名，其中男5名，女3名；二年級有學(xué)生10名，其中男3名，女7名；三年級有學(xué)生13名，其中男7，女6；四年級有學(xué)生13名，其中男8，女5；五年級有學(xué)生10名，其中男6名，女4名，六年級有學(xué)生9名，其中男5名，女4名。
二、教學(xué)設(shè)備管理及使用情況。
一、模二”開展教學(xué)活動。扎實(shí)開展遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn)，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力都有提高。
（一）“兩基”迎國檢工作。
在全省“兩基”迎國檢的緊迫形勢下，全體師生按照市、區(qū)、鄉(xiāng)“兩基”迎國檢工作實(shí)施方案及學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，積極開展工作。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我校始終把積極實(shí)施義務(wù)教育法擺在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為此，我們成立了由校長為組長，教導(dǎo)主任為第一責(zé)任人的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校根據(jù)省、市、區(qū)、鄉(xiāng)“兩基”迎“國檢”會議精神，明確了“兩基”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，多次召開辦公會，督促“兩基”迎國中學(xué)歷1名。檢工作開展，研究解決“兩基”工作中出現(xiàn)的問題，積極參加各級“兩基”迎國檢動員大會和“兩基”迎國檢工作會議，對我?！皟苫庇瓏鴻z工作進(jìn)行安排部署，提出舉全校之力，扎實(shí)抓好“兩基”迎“國檢”工作的要求。
為強(qiáng)化“兩基”鞏固提高攻堅意識，增強(qiáng)責(zé)任感，教導(dǎo)處與各教師簽訂了“兩基”目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)職責(zé)任務(wù)。迎接了各級多次關(guān)于學(xué)校圖書配備使用、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施配備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、控輟工作等專項(xiàng)評估檢查。按照按照上級要求，多次大規(guī)模、徹底地整理學(xué)校相關(guān)資料。
2、天助學(xué)活動在我校的開展，幫助學(xué)校改善了辦學(xué)條件。資助學(xué)校萬余元，用于添置教學(xué)設(shè)備。
3、依法執(zhí)教，抓好“保學(xué)控輟”
“保學(xué)控輟”是“兩基”鞏固提高的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。首先是加強(qiáng)宣傳，成立了義務(wù)教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，通過宣傳《義務(wù)教育法》和相關(guān)法律法規(guī)，使人民群眾增強(qiáng)依法送子女入學(xué)意識。二是明確責(zé)任。通過簽訂責(zé)任書，層層落實(shí)“保學(xué)控輟”工作職責(zé)。三是建立流失生報告制。四是實(shí)行班主任承諾制，減少班級因素的輟學(xué)。五認(rèn)真貫徹落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策和號召全社會都來救助貧困生,保證學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。由于“保學(xué)控輟”措施有力，我們有效地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
4、剩余文盲，認(rèn)真開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。
2005年以來，學(xué)校根據(jù)所在村文盲居住分散的實(shí)際，認(rèn)真研究掃盲工作，采取了相應(yīng)的工作措施：一是穩(wěn)定成教隊伍，保證成教工作的連續(xù)性，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教專干堅持三年不變更。二是做好宣傳工作，在執(zhí)行計劃生育政策，優(yōu)撫軍烈屬，推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)等活動中，宣傳《掃盲工作條例》和新修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性。三是采取集中上課與分散輔導(dǎo)相結(jié)合的掃盲辦法。利用農(nóng)閑時間，在所在地的學(xué)校集中開辦掃盲班，負(fù)責(zé)上文化課，農(nóng)技部門負(fù)責(zé)講授農(nóng)技知識，實(shí)行識字、農(nóng)技“共進(jìn)餐”，借助學(xué)校的教學(xué)設(shè)施實(shí)行“日校辦夜校，一長管兩校，一師任兩教”的辦學(xué)方式，達(dá)到讓廣大農(nóng)民學(xué)一門技術(shù)、致富一家、帶動一片的目的。
（二）日常工作。
我們以學(xué)區(qū)《2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期教育工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)任務(wù)，以質(zhì)量求生存，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量主要做了以下幾方面的工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、學(xué)習(xí)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，記學(xué)習(xí)筆記，鞏固了學(xué)習(xí)成果，提高了思想認(rèn)識，激發(fā)了工作熱情，調(diào)動了工作積極性，使學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)有了新的起色。
2、加強(qiáng)管理，使學(xué)校整體工作有條不紊，步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的行列。嚴(yán)格班主任工作管理，狠抓常規(guī)管理，實(shí)行早晚簽到、集體辦公制度，嚴(yán)格定量考核。尤其是公用經(jīng)費(fèi)管理，以上級下發(fā)的文件規(guī)定和相應(yīng)的制度為依據(jù)精打細(xì)算、合理開支。
3、加強(qiáng)安全管理，成立了以范致福同志為組長的綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善學(xué)校、學(xué)生、班級等安全管理制度。對安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，樹立“安全重于泰山”的思想。使學(xué)生在校有班主任，課堂有任課教師，放學(xué)有專人負(fù)責(zé)路隊安全，形成一個有效的管理體系，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。
4、教學(xué)上按照義務(wù)教育的要求，開齊開足課程。認(rèn)真?zhèn)湔n、講課及上好每一堂課，嚴(yán)格推廣新教法，按照繼續(xù)學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、逐步改革的總體思路使學(xué)校教學(xué)工作成績穩(wěn)中有升。
5、衛(wèi)生工作常抓不懈。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，充分利用衛(wèi)生流動紅旗每周進(jìn)行評比，衛(wèi)生管理員與值周員每天檢查各班環(huán)境、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，督促保持。嚴(yán)抓衛(wèi)生死角，為大家營造了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、在第九周，學(xué)校對各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面檢查，對工作中的主要成績予以肯定，同時，對存在的問題提出了意見和建議。通過全體教師討論，制定了改進(jìn)措施，指導(dǎo)教師的工作。
7、始終堅持以教學(xué)工作為中心，努力實(shí)踐，大膽探索，將新教法融入到每一節(jié)課中，具體做法是：
（1）在教學(xué)中，主要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，將提高教學(xué)質(zhì)量視為生命線。每天堅持上英語早讀，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。成績證明，這種方法是行之有效的。
（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革方案，樹立新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教法，不斷加深新課改的實(shí)施力度。教師積極嘗試、經(jīng)常探討新教學(xué)方法的實(shí)施，充分利用現(xiàn)代媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、互動、探究的學(xué)習(xí)能力，為新課程改革起到了良好的作用。
（3）、抓常規(guī)管理：a、每周一晚7時審閱教案，對各科教案審閱登記，杜絕無教案上課，全校所有科目教案齊全，無遺漏現(xiàn)象。b、抓作業(yè)批閱，從檢查作業(yè)情況看，各種作業(yè)都能全收全閱，批閱細(xì)心認(rèn)真。c、緊跟班級，及時跟班輔導(dǎo)。
(4)進(jìn)行教研活動。利用集體備課、公開課等形式取長補(bǔ)短，前半期還安排進(jìn)行了一次示范課，以便更好的提高年輕教師的教學(xué)水平。
（5）、中期考試情況：全校1—6年級學(xué)生62人全部參加考試，其中語文全校合格率，優(yōu)秀率；數(shù)學(xué)全校合格率，優(yōu)秀率，英語全校合格率，優(yōu)秀率。
四、存在問題。
1、教師業(yè)務(wù)水平還不夠高，需要不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修。
2、五、六年級部分學(xué)科成績偏低，需待進(jìn)一步努力。
3、學(xué)校文化建設(shè)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、要及時增置和更新部分設(shè)備，保證教師正常工作和學(xué)校生活的需要。
宋塬電力希望小學(xué)2010年10月29日。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十五
二00七年初冬已至，從盛夏到現(xiàn)再，已時隔兩個月，半學(xué)期的教學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這半期中我從對耀華職業(yè)學(xué)校從陌生到認(rèn)識，從認(rèn)識到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當(dāng)中有汗，有慮，同時更多的是流汗之后的喜悅。
來校之后，我擔(dān)任了五門課程的教學(xué)工作，分別是計算機(jī)二年級的機(jī)械cad，服裝二年級的服裝cad，模具班二年級的模具pro/e，計算機(jī)一年級的組裝與維護(hù)，計算機(jī)二年級的網(wǎng)頁設(shè)計。在各門功課的授課過程中，以學(xué)校制訂的“科任教師職責(zé)”嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，進(jìn)教室前做到心中有數(shù)，不浪費(fèi)學(xué)生每節(jié)課的時間，盡力做到讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，學(xué)一節(jié)課有一節(jié)課的進(jìn)步。
半學(xué)期來，我所任課的各門專業(yè)的學(xué)生，均能圓滿完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，中期考試中，每門功課均無一人補(bǔ)考。其中，二年級模具班的趙偉成、蔣能權(quán)pro/e考試得滿分100分。二年級計算機(jī)班的劉婷婷、李紅霞機(jī)械cad考試得滿分100分。二年級服裝班的袁國霞的服裝cad考試得滿分100分。其他八九十分的高分者更是不勝枚舉。
從各門功課的整個班級來看，二年級計算機(jī)班的機(jī)械。
cad已能自已設(shè)計制作各種機(jī)械平面圖，戶型圖等；二年級服裝班的服裝cad已能自己熟練制作各種平面圖；二年級計算機(jī)班的網(wǎng)頁方面能獨(dú)立設(shè)計制作自己的個人主頁，或其它形式的頁面；二年級模具班的pro/e能自己獨(dú)立完成各種常見模型的設(shè)計制作，一年級計算機(jī)班的組裝與維護(hù)已能完全認(rèn)識各種硬件，了解各種硬件的性能，用途及技術(shù)指標(biāo)等。在前半期的教學(xué)工作中，嚴(yán)格以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”做自己的行為準(zhǔn)則，在認(rèn)真教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)教育，結(jié)合中職學(xué)生的三差現(xiàn)狀，以思想教育引導(dǎo)為主導(dǎo)思想，讓學(xué)生從拒絕學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，從督促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)問題，比如桂東東同學(xué)，從開始學(xué)校公認(rèn)的難管難教生，到主動提出學(xué)習(xí)要求和寫出學(xué)習(xí)計劃，訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及最后的成功就業(yè)，現(xiàn)今工資月薪兩千多元。
同時，我計劃在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)堅持“以校為家”，“以學(xué)校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，認(rèn)真教學(xué)，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛做貢獻(xiàn)。
2007年11月12日。
達(dá)縣耀華職業(yè)學(xué)校。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十六
一、二班的具體成績，我對自己平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)和分析：
首先要調(diào)控好紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是提高學(xué)習(xí)成績的一個重要的前提和保障，由于我們這一級學(xué)生仍然很多多，每班達(dá)到80人，在數(shù)學(xué)課上有一些學(xué)生缺乏組織紀(jì)律性，在老師講課時不能集中注意力聽老師講課，說話做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，不僅自己不學(xué)習(xí)而且對周圍的學(xué)生影響很大，聽不見老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)導(dǎo)致很大一部分學(xué)生分析問題解決實(shí)際問題的能力難以得到全面提高和落實(shí)。從而導(dǎo)致學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績不能大面積顯著提高。
其次、充分利用好課堂時間、課前三分中的時間周六周日的時間或?qū)W(xué)生進(jìn)行檢查、提問、幫扶。由于我們數(shù)學(xué)這一刻科抽象思維能力很強(qiáng)，班級學(xué)生較多，單靠老師個人利用課堂對學(xué)生的提問面是很小的，輻射面有限，時間更難達(dá)到，為了促進(jìn)全班學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高，可確定出學(xué)習(xí)積極性高、負(fù)責(zé)任的小組長進(jìn)行檢查、督促和幫助。這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)教學(xué)水平和質(zhì)量。
第三、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的濃厚興趣。在課堂教學(xué)中由于總是擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，而忽視了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，致使無論老師和學(xué)生都感到比較累，而成績卻不是很好。在平時的教學(xué)中一定不要忘了興趣是最好的老師、從學(xué)生的身心特點(diǎn)入手采用靈活多樣的方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成教師樂于教學(xué)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的良好局面，促進(jìn)學(xué)生輕松、愉快、健康的成長。
在以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我將不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，努力做到以上幾個方面爭取下一次考試取得更好的成績。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十七
本學(xué)期在學(xué)生處、年級主任的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，立足紀(jì)律管理與目標(biāo)完成，使我班學(xué)生樹立高三意識，團(tuán)結(jié)奮斗，統(tǒng)一思想，穩(wěn)定心態(tài)，健康良性發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來班級管理工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的學(xué)情分析，明確班級奮斗目標(biāo)和個人發(fā)展方向。
本學(xué)期一開始就帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)地學(xué)情分析，明確本班的奮斗目標(biāo)和個人奮斗目標(biāo)，樹立信心，明確方向，確立高三意識，做到人人自知，人人有方向，奠定高三一年的發(fā)展方向和基本路線。
1、明確班級奮斗目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)情分析，明確全班高三一年的發(fā)展目標(biāo)和方向?？紤]各種可能的因素，高三（13）班全班共54名學(xué)生（3名學(xué)生回原籍考試），樹立一本二本三本的奮斗目標(biāo)，這給許多學(xué)生以信心和力量，很多學(xué)生首先覺得值得一拼。這個目標(biāo)可能真的實(shí)現(xiàn)不了，但因?yàn)閷W(xué)情分析透徹，對學(xué)生而言是看得見，感覺得到。
2、明確個人奮斗目標(biāo)。在班級奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上給每一個人明確位置和方向，讓每一個學(xué)生知道自己眼下的情況和努力方向，知道本人在全年級內(nèi)班內(nèi)的位置，從而給全班同學(xué)分成不同的奮斗小組。結(jié)合高二歷次考試成績，給全班分成5個奮斗小組：
第一小組：以年級第10名上下起伏，水平不相上下，共6人。這6名學(xué)生總體素質(zhì)較高，是沖擊一本院校的種子選手，對于他們主要是做好心理指導(dǎo)工作，進(jìn)行高分素質(zhì)訓(xùn)練和指導(dǎo)，確保心態(tài)上和基本技能上不出問題。
第二小組：以年級30名上下起伏，水平相對相當(dāng)，共6人，他們學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈，執(zhí)著進(jìn)取，但是在解題的思路與技巧上還需不斷完善。他們都能將成績穩(wěn)定在年級前50名，對他們必須做好更具體的指導(dǎo)工作。
第三小組：以年級50到80名上下起伏，水平相對不下上下，是典型的踩線生。
第四小組：藝術(shù)體育類院校：共7人，他們基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)愿望非常強(qiáng)烈，個別人有進(jìn)藝體二本的希望，不可放棄。
二、做好班級氛圍建設(shè)工作，使班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁。
高三一開始，在制定目標(biāo)的同時，還必須讓學(xué)生明確，為了完成目標(biāo)，我們必須擁有什么樣的班級氛圍，而且這種氛圍不容破壞。我們必須建立的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系是什么樣的。從而為本學(xué)期奠定了良好的班級發(fā)展環(huán)境。
第一、抓時間。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力，時間是生命線。就我班學(xué)生而言，抓住了時間，也就抓好的紀(jì)律。因?yàn)槟壳鞍鄡?nèi)沒有不學(xué)之人，沒有學(xué)不會之人，沒有不想學(xué)不愿學(xué)之人。這樣的學(xué)生早在高二末已基本解決。所以我們就剩下一個個別人的行為散漫的問題，抓好時間便抓住了整個癥結(jié)。
第二、抓班委。經(jīng)過高二一年的培養(yǎng)，我班成功地自豪地培養(yǎng)了幾個自覺、主動、有能力、有威望的班干。高三繼續(xù)加強(qiáng)班委干部的培養(yǎng)和教育。
第三、抓心態(tài)。心態(tài)是高三的關(guān)鍵，心態(tài)出了問題，班風(fēng)學(xué)風(fēng)必出問題。所以高三一開始我就進(jìn)行不間斷的心理指導(dǎo)，首先給學(xué)生明確制訂的教室標(biāo)語的意義，后墻上的是：“禪心對高考，銳意求學(xué)問”，前面的是：“從容沉靜，執(zhí)著堅定”。高三當(dāng)然需要拼搏，但一定得注意心理的健康。所以我特別提出“禪心”二字。并專門招開主題班會，明確何為“禪心”，它在我們高三學(xué)習(xí)中的作用是什么？根據(jù)對我班學(xué)生以女生為多、情緒不穩(wěn)的特征分析，我給學(xué)生明確：“禪心”三境界：對過去無悔，對未來無憂，對現(xiàn)在無怨。許多女生要么是總愛沉浸在對往事的后悔中不能自拔，要么是沉浸在對未來的不定的憂慮或幻想中，上課總是開小差，不專心，多愁善感，想學(xué)沒動力，放棄不甘心，憂郁不定，不堅決不果斷，沒有大干一場狠拼一通的勇氣和決心。還有的同學(xué)是對現(xiàn)狀的怨，怨天尤人，怨題，怨師，怨校，怨環(huán)境，怨社會。而禪心的關(guān)鍵最終在于“放棄”二字。放棄過去，放棄未來，只對現(xiàn)在。放棄使人純粹，放棄使人專注。放棄使人無憂無怨無悔。讓學(xué)生思考接受我的“放棄哲學(xué)”，從而調(diào)整自己的心態(tài)，只有如此對高考，方有學(xué)習(xí)上的“銳意”，高三一定會有很多很多自己想像不到的困難和學(xué)習(xí)上的障礙，可能付出了很多但收獲不大，可能沒有了定力和毅力，可能太苦太累等等，只有從容沉靜，不急不躁，才能逢山開路銳不可當(dāng)。所以抓心態(tài)，我首先利用標(biāo)語給學(xué)生定下高三一年的奮斗基調(diào)，我們不能學(xué)得太壓抑，必須樂觀，必須銳不可當(dāng)，必須執(zhí)著，否則很有可能被困難挫折打亂我們的陣腳。標(biāo)語不是教室的裝飾品，必須充分發(fā)揮它的提示暗示作用。它需要常講，常結(jié)合實(shí)際來分析，否則標(biāo)語便沒了作用，成了擺設(shè)。
第四、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵在于一個字：“問”。本學(xué)期在高二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了高三的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而營造了更加濃郁的學(xué)風(fēng)，第一表現(xiàn)就是學(xué)生“問”的積極性極高。六門學(xué)科，每下課，教師都要被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。首先給學(xué)生明確：高三，不問問題你死定了！不問，無題可問，是學(xué)習(xí)的膚淺，是思考的不深入。有題不敢問，是心理的不自信，是心理上的消極。問是師生間最好的交流，是師生關(guān)系良好純正的最佳表現(xiàn)。學(xué)生不問教師問題是優(yōu)秀教學(xué)資源的巨大浪費(fèi)，是對自我的不珍視。
三、做好本學(xué)期的學(xué)生家長會工作，家校聯(lián)手，共治共贏。本學(xué)期我特別重視家長會工作，我要求家長會，一定要師生家長三方面聚合，因?yàn)楦呷龑W(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低是由這三方面能否共同努力決定的。
1、家長必須明白高三（13）班的總體學(xué)情及孩子在班級中的發(fā)展?fàn)顩r。所以我根據(jù)高三以來的歷次成績，綜合在一起，進(jìn)行整體分析，制作出高三（13）班三次考試的學(xué)情分析圖：
（7、學(xué)生個人潛力能否激發(fā)。
（8、學(xué)生個人信心與心理狀態(tài)、考試心態(tài)。（9、師生配合程度。
（10、教師引導(dǎo)是否到位，家長能否科學(xué)配合。（11、試題難易與臨場發(fā)揮。
3、家長必須了解目前班級中存在的二個最主要的問題：
一是如何在高三半年內(nèi)解決高一高二甚至初中時期就已形成的不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、知識結(jié)構(gòu)等問題。
解決思路：師生交流配合程度、個人訓(xùn)練強(qiáng)度。
二是個人的自信力、銳意拼搏程度、時間利用狀況。解決思路：家長要配合學(xué)校營造良好的心態(tài)環(huán)境。家長要用行動支持學(xué)生，給信心、給力量，而不是光用嘴說，隔靴搔氧的分析指點(diǎn)、不負(fù)責(zé)任地批評指責(zé)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息、個人關(guān)系去盡力搜集相關(guān)有效信息幫助孩子，明方向，明思路，家有考生，就得全家動員，有人說高考是在考學(xué)生，也是在考教師，更是在考家長，這話誰都無法回避。當(dāng)然這也得視個人家庭情況而言。但要注意的是：任何公平的競爭背后，都有諸多不公平的努力。主觀上的：時間、信心、水平、能力、拼勁；客觀上的：關(guān)系、金錢、信息、門路、策略。
五、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生想學(xué)會學(xué)。
對于班主任而言，學(xué)習(xí)工作抓好，學(xué)生愿學(xué)，努力學(xué)，學(xué)得有信心，學(xué)得有成效，才是班主任的根本任務(wù)。單純的抓紀(jì)律總是治標(biāo)不治本，學(xué)生很多的毛病，懶散、不守紀(jì)等多都是對學(xué)習(xí)沒興趣、沒信心、沒收獲造成，當(dāng)成績上去了，有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，很多毛病也會自然解決或者解決起來更加容易和富有成效。努力做一個有自己的學(xué)習(xí)思想的班主任，學(xué)生才能更好地接受你的學(xué)習(xí)思想，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為此引導(dǎo)學(xué)生必須明確學(xué)習(xí)的以下14條原則：
1、應(yīng)試就得進(jìn)行應(yīng)試的訓(xùn)練，從心里上不能排斥甚至反對應(yīng)試，應(yīng)試是現(xiàn)實(shí)生活中的重要組成部分。
2、優(yōu)秀一定有規(guī)律，高分一定有道理。不存在無緣無故的高分。
3、不問問題你死定了，這是高三的基本法則。
4、必須建立動手學(xué)習(xí)的基本觀念。用眼用嘴學(xué)習(xí)都是表面，唯有動手是深入的有效的。所以必須建立知識積累本和糾錯本。
5、學(xué)習(xí)就是改變和發(fā)展，不能改變自己的學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)。
6、知識必須前后有關(guān)聯(lián)，必須成系統(tǒng)，不成系統(tǒng)的知識不叫知識。
7、必須研究自己的增分點(diǎn)，制訂自己的增分計劃。如：
8、必須明確此一時此一刻的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)并努力實(shí)現(xiàn)和完成，至于下一時下一刻或明天后天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)可以不管，不計較。
9、必須明確知識和能力的關(guān)系。有知識不等于有能力。知識要轉(zhuǎn)化為能力必須有思路，思路要在交流中形成，要在訓(xùn)練中成熟。
10、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是專注，唯有“放棄”才能使人純粹，才能使人專注。不能專注者多是雜念太多，憂慮太重。所以必須建立“放棄哲學(xué)”。放棄讓人瀟灑從容，讓人沉著堅定，讓人執(zhí)著純粹。放棄可以讓人放手一搏，毫無顧忌。
11、高手過招，首先是心態(tài)。
12、規(guī)范左右成敗，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。很多努力與付出都因不重視此而徒勞白費(fèi)。
13、不要在意一次考試的成敗，但必須在意三次考試的成敗。
14、虛心是一種能力，驕傲是一種天性。所以很多人不是不想虛心，而是沒有虛心的能力。所以虛心必須有意識地去練，因?yàn)椴惶撔淖⒍▽W(xué)無所成。
六、班級中存在的問題：
1、踩線生的強(qiáng)化工作已然是重中之重，需探索更加科學(xué)的系統(tǒng)的強(qiáng)化管理方案，需要不斷的摸索，總覺得努力很多，但收效不是很理想。他們總是不能同時地發(fā)揮出自己的水平。另外，成績的不穩(wěn)定是他們的突出問題，如何讓成績穩(wěn)定下來，目前沒有工作頭緒。
2、踩線生心態(tài)總體較為浮躁，典型一瓶子不滿半瓶子晃的類型。虛心度不夠，交流度不夠，與高手有著實(shí)質(zhì)性差距，自我感覺良好，有個性，有脾氣，接受能力弱，排斥能力強(qiáng)。解題會而不對，對而無分，基礎(chǔ)參差不齊，此強(qiáng)彼弱，要使他們形成質(zhì)的飛躍，總體工作難度較大。
總之，13班的全體老師會團(tuán)結(jié)合作，爭取有更大的進(jìn)步。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇一
我校教師9人，全校學(xué)生115人，開設(shè)6個教學(xué)班。10個月來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：
1至10以來，我校全體教師團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。學(xué)校能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，學(xué)校校長凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的`教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是校長羅玉山，因教師少，任務(wù)大，既有數(shù)學(xué)科的教學(xué)。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。10個月來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。10個月來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。
了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交學(xué)校。
（2）、做好學(xué)籍管理工作。
（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，學(xué)校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前學(xué)校提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，學(xué)校針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。
（4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。
（6）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校期初與家長簽訂《安全責(zé)任狀》，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤，每天做好《安全日志》的登記工作。
或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校10個月來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機(jī)會，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計，以及希望通過村上的支持配合，學(xué)校安全工作抓得更加完善。
1、學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
2、學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
3、學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。
4、學(xué)校與社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校20名貧困學(xué)生幫助問題，并主動與縣團(tuán)委聯(lián)系，為學(xué)校捐書數(shù)千冊，補(bǔ)充了學(xué)校閱覽室的圖書。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇二
有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)(教學(xué)工作總結(jié))東山小學(xué)2014年5月教學(xué)工作總結(jié)按照教學(xué)工作計劃，本月我校教科研工作，堅持以教學(xué)為中心，新課標(biāo)為指導(dǎo)，扎實(shí)做好教學(xué)工作，努力完成計劃及上級布置的各項(xiàng)工作。
一、常規(guī)工作常抓不懈。
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本月我們繼續(xù)做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，加大監(jiān)督力度，強(qiáng)調(diào)教師要遵守上下班時間，早讀要按時到班里指導(dǎo)學(xué)生閱讀，按時到任課班級候課、上課、不拖堂，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
家長對學(xué)校及教師的意見或建議，相信在家校合力之下，我們定會開啟學(xué)生心扉，走進(jìn)孩子心靈，提升我們的教育效果。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好培訓(xùn)。
本月我校積極組織教師參加各類專家講座，在培訓(xùn)之后，師們結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際將自己日常的做法與感想，撰寫成論文，并組織教師參加了《中國教師報》和《班主任之友》組織的征文活動，獲得了較好的成績。
三、
積極組織，拓展平臺。
1、根據(jù)學(xué)期初工作計劃的安排，結(jié)合讀書活動，本月教導(dǎo)處對各班的經(jīng)典誦讀工程采取面向全體、人人參與的形式進(jìn)行了驗(yàn)收，此項(xiàng)活動不僅激勵學(xué)生多讀書，也使學(xué)生口頭表達(dá)能力得到鍛煉，提高學(xué)生誦讀能力。
2/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)固了基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，更為孩子們的節(jié)日增添了色彩。
3、組織學(xué)生參加形式多樣的比賽活動。我校學(xué)生在學(xué)科老師的訓(xùn)練與精心指導(dǎo)下，在全國“希望杯”小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽中1人獲銀獎，,1人獲銅獎；在全國英語奧林匹克競賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎，1人獲三等獎；在全國“讀寫杯”小學(xué)生作文大賽中，3人獲獎；在全國小學(xué)生美術(shù)大賽中3人獲獎。
《讀書報告會》這項(xiàng)活動，王老師在教務(wù)處說過之后，我就先找周仕武主任聯(lián)系相機(jī)，之后聯(lián)系張倩倩老師去照相?！蹲x書報告會》這項(xiàng)活動的其他事情我沒有參加。假如我要策劃一個活動：
1.先把自己的策劃方案草稿制作出來。找領(lǐng)導(dǎo)審批，如果可行，那就進(jìn)行方案的詳細(xì)策劃。
2.一旦確定策劃方案，就開始實(shí)施。
3.在實(shí)施過程中要明確各項(xiàng)工作人員的崗位職責(zé)。(活動的宣傳人員、后勤人員、主要負(fù)責(zé)人、安保人員等)4.要進(jìn)行應(yīng)急措施的預(yù)案工作，以防突發(fā)事件的發(fā)生。工作總結(jié)(2)。
3/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)通過近兩周的學(xué)習(xí)與工作，發(fā)現(xiàn)自己通過書寫工計劃和工作總結(jié)作，我的辦事效率不但提高了而且做事的思路也更加清晰。學(xué)會了做事之前要做計劃，這樣自己在做事情的時候就會比較的心應(yīng)手一些。
本周我首先把計劃的任務(wù)完成之后，又完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新安排的任務(wù)。由此可見，工作的計劃性是非常重要的。我們只有有計劃的工作，這樣才能夠更高效、準(zhǔn)確的完成任務(wù)。
時間過得好快今年的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校在新校長的帶領(lǐng)下依然堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，創(chuàng)高效為教學(xué)工作的基本原則，新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，接下來我對這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下幾點(diǎn)總結(jié)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把工作落到實(shí)處。
4/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)校長帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)利用休息時間對全校的各位教師的備課筆記、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改等材料進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的檢查，深入了解各位教師的工作態(tài)度與工作熱情，從中找出不足，督促教師改進(jìn)，大大提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，校本教研，明確教研方向。
本學(xué)期圍繞主題為《探究式自學(xué)，打造“有效率、有效果、有效益課堂：》開展了一系列教研組活動，我校教師的課堂呈現(xiàn)水平較好，知識占有量較高，但是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，根據(jù)李校長帶來的全新理念，制定有針對性和實(shí)效性的改進(jìn)方法，教師集思廣益找方法，如:語文學(xué)科培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)寫日記、寫周記、寫讀書筆記的習(xí)慣；培養(yǎng)勤于閱讀、樂于閱讀的習(xí)慣等學(xué)生有了興趣，懂得了方法，明確了方向就要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，學(xué)生就不會依賴教師，自己就會積極主動地完成教師安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)過程中，除必要的指導(dǎo)、督促、批評、表揚(yáng)外，有時還需要采取持久而耐心的訓(xùn)練。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。真正使課堂做到有效率、有效果、有效益。本學(xué)期十月份，我校教師參加縣里舉行的賽課說課活動，參加人數(shù)多達(dá)十一人次，賽課成績優(yōu)秀，受到縣里局里韓超領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。又陸續(xù)有張超越、任兆玉、張士凡、張艷紅等幾名教師去哈爾濱市參加全省說課大賽，都取得了好成績。學(xué)期初每5/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)位教師都要制定出詳細(xì)的新教學(xué)模式的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃寫的最好的有趙世虎、遲德武、溫玉琴等九位教師，他們不但能保證全面，仔細(xì)認(rèn)真、設(shè)計合理科學(xué)，以保證教學(xué)工作有序進(jìn)行。學(xué)期末上交復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)計劃做的好的有魯業(yè)華、張士凡、崔智慧等八位教師。做到學(xué)期前有計劃，學(xué)期后有總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)(在本站搜索更多的文章)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。
三、繼續(xù)深入研究與完善校本課程，我校有四門校本課程《禮儀》、《綠色人生》、《安全教育》、《農(nóng)科教》。由于我校的自然風(fēng)光秀美，我校的《農(nóng)科教》課程有了堅實(shí)的陣地，老師可以通過實(shí)物為學(xué)生講解農(nóng)科教方面知識，方便又便利。教師把農(nóng)科教知識載入教程，從理論知識落實(shí)到實(shí)踐中去，根據(jù)對先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識的掌握使學(xué)生真正做到掌握知識，提升能力的高度。在地方課程中也用《安全教育》，但是我們學(xué)校的《安全教育》有所不同，根據(jù)實(shí)際情況，我校開展了針對農(nóng)村學(xué)生所特有的安全問題進(jìn)行講解，效果極好。
四、本學(xué)期教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，對優(yōu)秀教案、作業(yè)提出表揚(yáng)，號召大家學(xué)習(xí)。檢查后及時總結(jié)。教案較好的有英語教師，語文教師，數(shù)學(xué)教師，不足的有九年級部分教師。有的教師的教案沒有按照新的教案格式要求去寫，今后要杜絕。作業(yè)批改較好的6/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)教師有孫憲波、溫玉琴、遲德武的作文批改，雖然用的是快速作文的要求，但教師有總結(jié)，有詳批、學(xué)生還有互批，連錯字別字都有改正，語序不對都有修改。再就是英語教師的作業(yè)批改，布置的作業(yè)有層次，有內(nèi)容，既有詞匯方面，還有句子方面，短語方面，小作文方面的。數(shù)學(xué)教師的作業(yè)有批有改，但作業(yè)量小了點(diǎn)，幾乎是一道題或者是兩道題。其他學(xué)科也能按要求完成作業(yè)的批改任務(wù)。
做的相對容易一些的作業(yè)。滿足學(xué)生不同的需求與發(fā)展。六、常規(guī)檢查取得好成績。
7/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)正公平公開地考核教師的教學(xué)工作起到了極大地推動作用，也調(diào)動了廣大教師的積極性。
學(xué)校管理：制度化與人文化相結(jié)合。標(biāo)準(zhǔn)化與精細(xì)化相統(tǒng)一。常規(guī)化與目標(biāo)化相協(xié)調(diào)。
校園文化：和諧校園，注重綠色教育；和諧班級，注重個體差異教育；走進(jìn)各個樓層，你會發(fā)現(xiàn)，班級門口，如設(shè)立的“勤奮學(xué)習(xí)之星、文學(xué)創(chuàng)作之星、書畫藝術(shù)之星、文藝表演之星、體育鍛煉之星、進(jìn)步之星、勞動之星”。通過身邊的同學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７?、學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體現(xiàn)龍爪中學(xué)開展素質(zhì)教育的真諦，注重每一個學(xué)生個性化的發(fā)展，不求生生成才，但求人人來到龍中都有收獲，為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。
8/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)子，促進(jìn)所有教師達(dá)標(biāo)。共出課9節(jié)，2節(jié)上等課，6節(jié)中上等課，1節(jié)中等課。我們會加倍努力工作，爭取明年出課時取得更好的成績。
嚴(yán)格考試程序，認(rèn)真組織考試的各個環(huán)節(jié)，做到教師流水批卷，教導(dǎo)處統(tǒng)一上分核算，真正做到公正公平反映教學(xué)實(shí)際。
過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)校還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，與時俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
龍爪中學(xué)2014.12.42014---2014學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
9/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我不但做到了備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、增強(qiáng)技能，提高質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。充分利用信息技術(shù)，開展師生活動學(xué)習(xí)，開辟學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)批改，及時認(rèn)真。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、了解學(xué)生，分層教學(xué)。
10/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)及時了解學(xué)生情況，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作干得更好。
12/13有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)分析(教學(xué)工作總結(jié)分析)我系英語專業(yè)是根據(jù)我院的發(fā)展需要,年9月招收的首批本科生今年畢業(yè).由于首屆01級學(xué)生絕大部分是服從志愿進(jìn)入我系的,分?jǐn)?shù)低于我院其他的所有專業(yè).因此學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定,對新建的外語系缺少認(rèn)同感.在這種情況下,系黨政班子帶領(lǐng)英語專業(yè)教師和團(tuán)學(xué)部門一方面積極與學(xué)生溝通,穩(wěn)定他們的思想,另一方面通過摸底了解學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平,并根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整了教學(xué)計劃.在英語專業(yè)四級考試的準(zhǔn)備中,我們針對學(xué)生高考分?jǐn)?shù)較低,基礎(chǔ)較薄弱等先天不足,加大輔導(dǎo)的針對性和力度.由于我系英語專業(yè)教研室所有教師的勤奮努力,使得原先入學(xué)時分?jǐn)?shù)較低,思想不穩(wěn)定的01級學(xué)生通過兩年大學(xué)的學(xué)習(xí),在英語基本功方面打下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ),01級英語專業(yè)四級通過率達(dá)到100%,高出同類院校英語專業(yè)37.5%,高出全國平均通過率近35%.學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得的成績不僅使首屆學(xué)生的思想得到了穩(wěn)定.小學(xué)5年級語文教學(xué)工作總結(jié)2014年5月份系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)2014年5月期中教學(xué)工作檢查總結(jié)英語教學(xué)工作總結(jié)5教育教學(xué)工作總結(jié)(5)。
13/13。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇三
七、八年級月考分析會，會議的目的和重點(diǎn)是：客觀分析七八年級第一次月考成績，及時總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。張校長和張主任以及七八年級組語數(shù)外教師參加了會議。
會上，各位任課老師對。
七、八年級月考成績和及格率的情況進(jìn)行了仔細(xì)透徹的分析，并就教學(xué)中存在的問題提出整改措施。
通過月考分析會，教師了解了學(xué)生的考試狀況，增進(jìn)了學(xué)科聯(lián)動，形成合力，教師們一致認(rèn)為要立足問題，扎實(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作，創(chuàng)新方法，以積極地心態(tài)做好后期的教學(xué)工作。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇四
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對我們學(xué)校而言，可以說是不平凡的半個學(xué)期，快樂與憂郁、成績與不足并存的半個學(xué)期，疑惑和矛盾相長的半個學(xué)期。為什么這樣說呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的放任自流轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)上面來，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)上帶來了很多的不適應(yīng)，但是我們依然在嘗試、創(chuàng)新，通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：
半學(xué)期以來，按照學(xué)校開學(xué)初制定的各類工作計劃，各項(xiàng)工作有條不紊的開展：
1、教師方面
在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。
首先是對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng)造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機(jī)會與平臺：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語文報”杯精品課展示及專家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計相關(guān)問題的專題培訓(xùn)……半個學(xué)期以來，學(xué)校共派出了十多名一線老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，占到了全校教師數(shù)的50％。
其次是課堂實(shí)踐活動，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，文理兩個教研組舉行了全校性的教師觀課議課教學(xué)活動，對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評價與定位。在這次觀課議課教學(xué)活動當(dāng)中，各位老師能積極配合，并精心準(zhǔn)備設(shè)計了自己所擔(dān)任的課程教學(xué)環(huán)節(jié)供全體老師學(xué)習(xí)、點(diǎn)評；同時，在活動中也涌現(xiàn)了在這次課改當(dāng)中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我?！敖虒W(xué)能手”的光榮稱號。
第三，針對高效課堂，教導(dǎo)處專門出臺了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對教師對導(dǎo)學(xué)案的不解與困惑，我們專門舉行了一次導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計大賽，全體教師群策群力，設(shè)計出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)搞，學(xué)校對于在這次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎勵；近期，又夠買了有關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計方面的書籍供教師參考、學(xué)習(xí)。
學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級作為這次課改的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墸髞碛謱⑷昙壖尤肓苏n改的隊伍。
我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來單一的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)模式，專門為每個班級的小組購置了小黑板，供學(xué)生書寫和演練。
第三，學(xué)校就“高效課堂”專門為學(xué)生設(shè)計、制定了“小學(xué)生成長日記”手冊，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習(xí)收獲與反思記錄下來，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識，還明確了自己在后面的學(xué)習(xí)中藥注意的地方。
1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂
（1）開齊各類課程。開學(xué)初，教導(dǎo)處堅持按部頒標(biāo)準(zhǔn)開課設(shè)節(jié)，開齊、開足各門課程。
（2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個別部室不能開放，凡能開放的部室都做到了向?qū)W生開放，提高部室的使用率，做到了配套設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。
（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
a、詳細(xì)進(jìn)行了開學(xué)常規(guī)檢查和月常規(guī)檢查。
b、常規(guī)實(shí)行動態(tài)管理，走動管理。
教導(dǎo)處對教師的上課情況進(jìn)行動態(tài)檢查與管理，不定時對教師的上課情況進(jìn)行督查。
c、學(xué)生考勤
對教師的評價，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評價，并將其評價作為教師量化考評之一。
2、開展各類活動，豐富學(xué)生生活
介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項(xiàng)活動不能及時、順利開展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會和平臺，半學(xué)期以來，學(xué)校先后舉行了“中國夢〃我的夢”主題征文比賽，教研組開展了學(xué)生硬筆書法比賽活動，上周進(jìn)行了中期檢測，本周又舉行了小學(xué)生百科知識競賽活動……這一系列的活動，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時，在各類活動當(dāng)中也涌現(xiàn)出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結(jié)會，對這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開學(xué)幾個周后新?lián)Q了語文和數(shù)學(xué)教研組長，而教研組的工作計劃與活動安排都是前一任組長制定的，可能在工作思路和方法上都與現(xiàn)任組長不一致，從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能在原來的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒有創(chuàng)新的東西出現(xiàn)。通過這半個學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個教研組在后面的工作中不斷創(chuàng)新！將教研工作開展的有聲有色。
2、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
（1）、開學(xué)初，高效課堂開展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺得新鮮，學(xué)生覺得好玩，校園內(nèi)外聽到的最多的詞就是“高效課堂”?，F(xiàn)在呢？整個校園還有高效課堂的影子嗎？沒有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規(guī)？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們?nèi)ヅΩ淖兾覀兊南敕?、轉(zhuǎn)變我們的觀點(diǎn)。
（2）職責(zé)不明確。執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。無論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導(dǎo)致不知道該干什么問題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過了這半個學(xué)期，認(rèn)為高效課堂也就那樣，認(rèn)為沒什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)小組長，一開始覺得這種學(xué)習(xí)方式很特別，慢慢的，自己覺得這個所謂的“小組長”也就那么回事，沒什么好玩的……所以，我們還是加強(qiáng)培訓(xùn)，上級部門培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)校培訓(xùn)老師，老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長，小組長培訓(xùn)各個組員……通過這一系列的培訓(xùn)活動，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責(zé)、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。
3、缺乏奉獻(xiàn)與創(chuàng)新精神。我們經(jīng)常聽到，有時候自己也會說：“沒有功勞還有苦勞，沒有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師，既然選擇了這個職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉(zhuǎn)變自己的想法，沒有不勞而獲，只有付出才會有回報。
總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)校總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作的同時，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿意的成績。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇五
在三月中旬，我們進(jìn)行了本學(xué)期的第一次大型考試。不同于之前的考試，這是的網(wǎng)絡(luò)大聯(lián)考，沒有監(jiān)考老師，學(xué)生每人都有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。這樣的考試環(huán)境使得考試的結(jié)果在一定程度上受到質(zhì)疑。
本次考試結(jié)束后，我看到成績驚呆了，其實(shí)這樣的成績也是意料之中的事情。原因之一是本次試卷難度系數(shù)低，之二是考試開始五分鐘后答案就已經(jīng)在學(xué)生微信群中傳開，之三是我們的學(xué)生能夠做到自覺地少之又少。這也是這次學(xué)生成績水分大的主要原因。成績出來后，我讓每個學(xué)生都寫了一份考試考試，內(nèi)容包括這次考試語文分?jǐn)?shù)，是否參考答案，是否在網(wǎng)上搜索答案，考試的失誤是什么，今后的改進(jìn)之處在哪里。通過對學(xué)生考試反思的閱讀，幸運(yùn)的是我看到我的學(xué)生是誠實(shí)的，他們敢于直面自己的錯誤，并且向我保證今后一定要認(rèn)真對待考試，自己做自己的監(jiān)考老師。我希望學(xué)生們的反思是真誠的，我也希望學(xué)生們可以真正做到用實(shí)力說話。
這次考試讓學(xué)生們知道了語文得高分并不難，學(xué)生們也說自己的作文和文言文是難點(diǎn)。那么，在今后的教學(xué)中，我會更加注意這部分知識的講解，同時要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。做到教課有的放矢，有針對性。讓學(xué)生不做重復(fù)性的無效勞動。
同時，在今后的教學(xué)中，要更加嚴(yán)格地要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，要對自己給學(xué)生布置的任務(wù)嚴(yán)格驗(yàn)收，對于學(xué)生不懂得地方要認(rèn)真解答，直到學(xué)生理解為止。在今后的的教學(xué)中，要注重知識的積累，特別是文言文知識和作文素材。不僅要在技巧上給學(xué)生指導(dǎo)，還要讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。如果沒有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，萬丈高樓無法拔地而起。學(xué)習(xí)亦是如此，如果沒有穩(wěn)固的知識積累，學(xué)生懂再多的技巧也無法做到錦上添花。在考試中只會空談兵法，獨(dú)自懊惱。
處于青春期的學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師一定要做好監(jiān)督引導(dǎo)。不僅要讓學(xué)生獲得知識的提升，更要在做人做事上獲得提升。學(xué)校是育人的園地，不是培養(yǎng)考試機(jī)器的地方。這次考試之所以會出現(xiàn)大范圍的答案傳遞，很大原因是學(xué)生自身沒有意識到這是一種錯誤的做法。有同學(xué)坦言，別人都抄，自己不抄怕成績不好。我們在教育學(xué)生時，樹德比傳授知識更重要。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
1在今后的工作生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我會秉承立德樹人的教育思想，努力給學(xué)生最好的專業(yè)知識，更要給學(xué)生最好的做人榜樣。讓學(xué)生在今后的的學(xué)習(xí)生活中做一個問心無愧的人。這次考試是一次有很重要意義的考試，我相信學(xué)生不會因成績高而沾沾自喜，我相信學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中會通過自己的努力讓自己真正獲得這樣的成績，做到問心無愧。我也要在今后的工作中做好一名教師應(yīng)該做的工作，努力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，為明年的高考做準(zhǔn)備。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇六
半期的工作即將結(jié)束，在這短短的幾個月來，我不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，不斷提高自身覺悟，能參加學(xué)校的各項(xiàng)會議，平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動中去?，F(xiàn)從以下幾個方面談一談本學(xué)期的工作：
在平時的教學(xué)中以“以人為本，健康第一”的思想為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)體育課先進(jìn)理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名體育教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高，平時訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志，了解體育教育發(fā)展，學(xué)習(xí)一些體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校的培訓(xùn)、教研活動，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。
１、備課。
開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育知識，積極開展公開課并虛心接受各們同事提出的寶貴意見。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研，力求根據(jù)所任教班級的特點(diǎn)，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新理念。
２、上課。
上好課不僅要備好課，而且要做好課前準(zhǔn)備，布置好場地和器材，積極做好安全設(shè)施，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時，做好常規(guī)教育，做好準(zhǔn)備活動，適應(yīng)學(xué)生的身心健康。半學(xué)期下來，學(xué)生無重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的`能力。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
1、積極組織和支持學(xué)部的各項(xiàng)活動，積極協(xié)作本組開展活動。由于班級較多，場地設(shè)施較少，所以學(xué)生的日常煅煉相對有限。努力鉆研開展一些讓學(xué)生的參與面更廣的活動，極大的調(diào)動學(xué)生的鍛煉積極性，為全面的開展學(xué)部體育活動奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真組織好年段籃球賽事，通過本次比賽來激發(fā)學(xué)生對于籃球運(yùn)動的愛好，最重要的是希望本次比賽能夠讓學(xué)生收獲團(tuán)結(jié)拼搏的重要性。
1、對學(xué)生的體能、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時了解他們的想法有便于及時調(diào)整教學(xué)方法。
2、教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教覃校，多與覃校溝通。促進(jìn)小學(xué)部的體育教學(xué)工作上一個新臺階。
其他工作：
負(fù)責(zé)定期的檢查體育器械的安全性，消除安全隱患；做好體育教育教學(xué)和訓(xùn)練工作；抽空課和大家交流課堂教學(xué)中碰到的問題。
以上是本學(xué)期工作的一個總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇七
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育，及時督促。
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。
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半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇八
半期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對半期以來本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚(yáng)長避短，指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
在本半期里，本人主要擔(dān)任一年級班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：
１、一年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫詳細(xì)教案50課時。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯題糾正本。按教學(xué)計劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團(tuán)結(jié)合作，共對學(xué)生家訪4次，并對學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個別輔導(dǎo)，認(rèn)真完成“1+2”工程。
2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫略案20課時。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)踐活動，提高學(xué)生應(yīng)提高的素質(zhì)。
3、音樂教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫略案20課時。
一年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)
生學(xué)習(xí)的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時完成，通過教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設(shè)計沒有做到針對學(xué)生實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行的個別輔導(dǎo)力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評語較少。
2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教育，沒把握好學(xué)生能力的培養(yǎng)。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫好教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設(shè)計，改進(jìn)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)措施，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)力度，提高對學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
2、能自我提高，不斷學(xué)習(xí)，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標(biāo)上。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇九
教學(xué)成績質(zhì)量分析本學(xué)期在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)，取得了良好的效果。但也存在著需要我們改進(jìn)的問題。為了進(jìn)一步深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究，使全體老師有明確的努力方向?，F(xiàn)從以下幾個方面對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。
一、成績統(tǒng)計與試卷分析。2012年上半年參加測試的科目是：
率都在90-96%；而分析運(yùn)用能力題即閱讀、作文，得分率在65-75%。試題在很大方面對學(xué)生的實(shí)踐操作能力及應(yīng)用能力進(jìn)行了測試，試題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)為生活服務(wù)的教育理念。
二、存在的問題。
（一）、語文。
1、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性，教師教什么學(xué)什么，學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。如：三年級語文第一題的選擇正確的讀音中的“猶豫”、“躥出”兩詞學(xué)生掌握的不好，學(xué)生失分率就偏高。
2、語文主題學(xué)習(xí)搞得不好，學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。閱讀失分率也比較高。
3、試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
4、學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。部分學(xué)生作文得分率不夠高。
（二）、數(shù)學(xué)。
1、學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。
2、從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些概念產(chǎn)生混淆。
3、學(xué)生答題情況來看，學(xué)生對圖文題、表格題及綜合運(yùn)用的題型（這些題大多把解題條件放在圖、表中，要求學(xué)生通過觀察來解決的）解題能力較薄弱，原因是學(xué)生觀察能力不強(qiáng)，而導(dǎo)致找不到解題條件。
4大多學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。
5運(yùn)用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。
（三）英語綜觀各年級情況，其共性是：聽力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好?？疾檎Z音方面的和英語語法運(yùn)用的方面的題目失分率較高，特別是英語最后的作文，得分率較低。滿分7分，但是真正能夠得到5分的就已經(jīng)很不錯了，因此，我們以后的英語教學(xué)要加強(qiáng)這方面的研究。另外?？荚囍斜┞冻霾簧賳栴}值得我們進(jìn)一步。
總結(jié)。
（三）、綜合學(xué)科。
1、科學(xué)與社會。社會記憶內(nèi)容極為豐富，學(xué)生對所需記憶內(nèi)容不能記牢，從而產(chǎn)生混淆，導(dǎo)致失分?？茖W(xué)試卷命題十分靈活，與教材中所使用的問題形式有些差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分?jǐn)?shù)丟掉。其他年級也或多或少存在著這樣的情況，由于沒有實(shí)驗(yàn)器材，無法演示實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)題和操作題失分較多。
2、我們的其它學(xué)科，因?yàn)樵谄饺丈险n時，涉及到的理論的東西很少研究，知識在檢測中，出現(xiàn)了大量的空白。如體育方面的理論知識。
（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏培養(yǎng)。
從期末試卷和單元學(xué)科質(zhì)量分析上看，很多問題出在學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，是非知識性錯誤。問題普遍的是：書寫潦草，語文學(xué)科中漢字書寫不規(guī)范等等。少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。還有學(xué)生考試后不會檢查，甚至不檢查，粗心大意，抄錯題，寫錯數(shù)字等等。
（五）、教學(xué)時間設(shè)計分配不夠科學(xué)。
做法往往忽視了日常的課堂教學(xué)。在新的課程改革下，我們更應(yīng)該注重日常教學(xué)的過程，淡化期末考試，注重過程的訓(xùn)練，只有扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行日常的課堂教學(xué)研究，學(xué)生才能得到全面健康發(fā)展。
三、今后教學(xué)的改進(jìn)。
1、扎實(shí)地進(jìn)行日常教學(xué)研究。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教師的中心工作也就是40分鐘的課堂教學(xué)，每一位老師都應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。把自己工作的重心放在課堂上，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，采取一些能培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和興趣的方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)，注重培優(yōu)，關(guān)注學(xué)困生。
課堂是培養(yǎng)學(xué)生基本知識和能力的主要陣地，只有提高40分鐘的課堂效率才能提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在新的課程改革已經(jīng)到五年級了，那我們就應(yīng)該用新的教學(xué)理念來探討課堂教學(xué)，比如學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不好，你就應(yīng)該在教學(xué)中設(shè)計怎樣加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還比如你要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，那你就要找到相應(yīng)的方法來堅持做下去，比如自主合作探究性學(xué)習(xí)方式的探討等等。在教學(xué)中，更要注重培優(yōu)和關(guān)注學(xué)困生。
程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務(wù)內(nèi)容設(shè)計成簡單和復(fù)雜的不同層次，成績不好的學(xué)生完成簡單點(diǎn)的任務(wù)；成績好點(diǎn)的學(xué)生完成復(fù)雜點(diǎn)的任務(wù)。同時科學(xué)地設(shè)計教學(xué)活動，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標(biāo)，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。在教師所設(shè)計的各項(xiàng)“任務(wù)”活動中，學(xué)生能不斷地獲得語言運(yùn)用能力，而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語言知識點(diǎn)。通過這種模式的課堂教學(xué)，讓學(xué)生主動參與課堂活動，學(xué)會主動思考、主動合作、主動探究，以實(shí)現(xiàn)綜合語言運(yùn)用能力的提高。科學(xué)課中教師要幫助學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)知識，靈活運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識解釋生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象、解決生活中的一些實(shí)際問題方面的能力。教師在“用教材教”與“教教材”的關(guān)系尚需正確處理，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的同時，也要充分利用教材，如教材插圖的運(yùn)用。還要重視考題形式的指導(dǎo)，讓學(xué)生能更好的運(yùn)用所學(xué)知識去解決問題。在以后的教學(xué)中還要全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識、科學(xué)思維方式以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。
總體而言，我們今后要在這些方面努力：重視綜合的應(yīng)用知識解決問題，強(qiáng)化知識和生活的聯(lián)系，以提高從生活情境中提煉知識模型的能力；加強(qiáng)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)特別是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；課堂教學(xué)中重視“靈活的知識思考”，避免做“死題”；重視思想道德品質(zhì)的滲透；重視對“規(guī)范書寫”的習(xí)慣養(yǎng)成，如書寫的格式，“過程”的書寫科學(xué)等。
十里小學(xué)2012.9.8。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十
伴隨著氣溫的一天天降低，我在新華的首個教學(xué)學(xué)期工作也接近尾聲，在即將正式結(jié)束本學(xué)期工作之際?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作歷程，在各級領(lǐng)導(dǎo)真切關(guān)懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在我們的工作中，涌現(xiàn)出一大部分業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)的優(yōu)秀教師。我們的教學(xué)工作正是靠著這樣的好教師才得以開展，我們的教育也正的靠著這樣的教師才能不斷發(fā)展。我們應(yīng)該向這樣的教師表示敬意！當(dāng)然，在我們的工作中，也存在很多有待改進(jìn)的地方，我們應(yīng)該真實(shí)的反思一下、總結(jié)一下、檢查一下、批評一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長。
一、積極參加、開展各種教師培訓(xùn)研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期以來，上級主管部門組織了不同等級的多種培訓(xùn)，我們頂著教師緊缺、經(jīng)費(fèi)緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學(xué)校去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓(xùn)活動。同時積極參加各種教學(xué)活動，王旭、侯正衛(wèi)、林雄、梅松杰等老師在論文發(fā)表交流，教具發(fā)明制作上也貢獻(xiàn)出了很大的精力。
二、組織學(xué)生參加不同類型教學(xué)活動，豐富學(xué)生校園生活
雖然面臨著教師緊缺，教學(xué)任務(wù)繁重的現(xiàn)狀，我們?nèi)怨膭罱處煵捎貌煌男问介_展教學(xué)活動，。組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)、年級內(nèi)活動。先后開展了高年級詩歌朗誦、創(chuàng)作比賽，組織優(yōu)秀學(xué)生參加上級主管部門的征文、競賽活動。學(xué)生在不同的活動中滿足了好奇心、接受了新知識。豐富了校園生活。
三、根據(jù)現(xiàn)狀制定切合實(shí)際各種制度，規(guī)范教學(xué)活動
本學(xué)期是兩基迎檢、教學(xué)質(zhì)量評估、義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建等各類活動的關(guān)鍵時期。我們借著檢查活動開展的契機(jī)，規(guī)范學(xué)校師生的教學(xué)活動。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對班級管理、各部門工作職責(zé)、各部門管理制度等進(jìn)行了健全。
四、重視開校、期末工作，確保學(xué)校教學(xué)活動有始有終
開校初，主管部門進(jìn)行了規(guī)范學(xué)生學(xué)籍的活動，我們在此環(huán)境下加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、留級等異動進(jìn)行了規(guī)范的處置，并建立了專門的檔案。來期將更有利于管理。學(xué)期末，按要求組織了學(xué)生期末檢測。各位教師不辭嚴(yán)寒、無怨無悔的按時認(rèn)真完成了監(jiān)考、閱卷的任務(wù)。班主任教師通知書規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，按時發(fā)放。為本期工作劃上了圓滿的句號。
五、加強(qiáng)“六認(rèn)真”督導(dǎo)工作，重視教學(xué)質(zhì)量的提高
本學(xué)期學(xué)月常規(guī)“六認(rèn)真”教學(xué)督導(dǎo)工作在上級部門的指導(dǎo)下足額完成，雖然在開始存在著或多或少的問題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學(xué)軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學(xué)習(xí)、積極鉆研。為教學(xué)質(zhì)量提高奉獻(xiàn)著。
一、班級管理：本期的班務(wù)管理存在著諸多不好的現(xiàn)象，在后期更為松散、在高年級尤其突出。在衛(wèi)生打掃保持、后進(jìn)生關(guān)心輔導(dǎo)上不夠堅持；對學(xué)生考勤、作業(yè)完成要求監(jiān)督不夠嚴(yán)格；對學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)習(xí)作風(fēng)、人格健全不夠關(guān)注；對學(xué)生的家庭、課外生活不夠關(guān)心。來期我們將加強(qiáng)對班務(wù)工作的管理，加強(qiáng)對班主任的督導(dǎo)、考核。發(fā)揮班級管理的積極作用。
二、教學(xué)管理：本期的“六認(rèn)真”督導(dǎo)開展還有待于提高，一是次數(shù)上，尤其是對村小的關(guān)注還不夠。二是教學(xué)資料還能夠進(jìn)一步規(guī)范。如教案中的教學(xué)時間，教學(xué)目標(biāo)規(guī)范書寫；后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄；試卷分析的翔實(shí)、及時填寫等。來期將對教學(xué)督導(dǎo)加大力度，采用主任教師督查，教務(wù)工作人員抽查等不同方式進(jìn)行。在本學(xué)期教學(xué)中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開教室；藝體學(xué)科教學(xué)秩序不規(guī)范等嚴(yán)重不良習(xí)慣。來期我們將嚴(yán)令禁止以上行為的出現(xiàn)。
三、衛(wèi)生、考勤及其它：本期后半段時間衛(wèi)生打掃保持不夠，來期將進(jìn)一步規(guī)范提高。
總的來說，本學(xué)期的工作中涌現(xiàn)出很多的閃光點(diǎn)，也存在著很多不足有待于提高。下期，我們堅信，有所有老師的轉(zhuǎn)變進(jìn)步，我們的缺點(diǎn)將逐漸化作亮點(diǎn)，我們的教學(xué)活動也將越來越規(guī)范。我們期望，學(xué)校能夠成為教師們溫馨的家園、學(xué)生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長、進(jìn)步得更快。學(xué)生們也能夠開心的學(xué)習(xí)，愉快的進(jìn)步。讓我們?yōu)橹铝Υ蛟爝@樣的一個集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂，度過一個歡快、祥和、愉悅、有意義的春節(jié)，來年獲得更大的收獲！
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十一
《小學(xué)語文課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)"在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)"，并指出"要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，語文半期教學(xué)工作總結(jié)。"我認(rèn)為，作為五年級的學(xué)生,最最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。
基于這點(diǎn)認(rèn)識，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)的每個教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。
如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題的方法；從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。
以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了"一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會"的方法。
"一抓"：指抓住文中重點(diǎn)詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；"二聯(lián)"：指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會作者的寫作意圖的方法；"三問"：指理解每個句子時都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；"四想"：主要指聯(lián)系實(shí)際展開聯(lián)想和想象的方法；"五體會"：指體會句子所表達(dá)的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運(yùn)用。每周星期三的讀書日，我要求每個學(xué)生至少看一篇文章，至少摘抄5個美詞，三個佳句，寫出100字以內(nèi)的讀后感想，培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。除此外，我還鼓勵學(xué)生多看課外書，增長知識，培養(yǎng)見識。
但是，由于時間精力有限，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)不到位，該查找和收集的資料不能落實(shí)，一些基礎(chǔ)的字詞和背誦等沒有過關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現(xiàn)在審題不細(xì)心，回答問題不完整，寫錯別字等。
后半期工作措施：
1、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，堅持培養(yǎng)學(xué)生耐心分析、靜心思考、認(rèn)真書寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服浮躁情緒，培養(yǎng)耐心、專心、穩(wěn)重的學(xué)風(fēng)。
2、教師在課堂上要加強(qiáng)雙基的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課課課有練習(xí)，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，牢牢把住字詞句的基礎(chǔ)練習(xí)，多給學(xué)生觀察、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的機(jī)會。
3、平時練習(xí)題設(shè)計要加強(qiáng)針對性，要照顧各個層面的學(xué)生，讓學(xué)生能靈活應(yīng)對不同的題型練習(xí)。
4、養(yǎng)成學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，達(dá)到人人參與，人人學(xué)會學(xué)習(xí)的效果。
5、加強(qiáng)課外閱讀，注重積累，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
反思自己大半期來所做的一切，想到要改變的很多，但落實(shí)到行動中的很少，成天忙忙碌碌而心無底。多么希望能多一點(diǎn)時間和精力和孩子們親密接觸，讓他們真的能喜歡語文，喜歡我。我將努力地教會學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，讀更多的書籍，使他們真正地在生活中學(xué)習(xí)語文。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十二
本學(xué)期，我校依據(jù)上級教育主管部門及教管中心的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
進(jìn)一步樹立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。
（一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。
2、開展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加教管中心培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。
4、加強(qiáng)隨堂聽課力度。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)處對全校教師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動，做好各學(xué)科青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動及教師基本功競賽的工作，佳績頻傳。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校。教導(dǎo)處狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
1、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。
確把握課時目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕了突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時寫教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)，提升了自己的理論水平。
（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識生成的過程。課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。教師善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改認(rèn)真及時，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)學(xué)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿整潔，教師批改符號醒目，起示范榜樣作用。各年級扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高了寫字質(zhì)量。
“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，首先輔導(dǎo)的計劃有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐心和細(xì)致，忌過多的否定和批評，抓住其學(xué)習(xí)過程中的某一閃光點(diǎn)，及時地進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級各學(xué)科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。
（5）成績評定。繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)生成績的評定體現(xiàn)公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進(jìn)。
2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
（1）強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例》和市頒課程計劃排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開齊，課時上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十三
大家下午好！對于我來講，今天這個總結(jié)是一個新的嘗試。這是第一次進(jìn)行全校工作小結(jié)。我的總結(jié)分為四個部分。
第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。
這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進(jìn)行了梳理作出了六點(diǎn)反思：
開學(xué)前的準(zhǔn)備：物資、人員、具體事項(xiàng)。
2.計劃總結(jié)：明確總校、分校工作目標(biāo)；確定目標(biāo)與重難點(diǎn)；羅列具體措施（對應(yīng)目標(biāo)）；安排具體行事歷（要求到周、有落實(shí)人、檢查人）；宣講交流調(diào)整（部門間協(xié)調(diào)、融合團(tuán)隊成員意愿）；按部落實(shí)；月底回顧，月初提醒。
3.常規(guī)檢查：教學(xué)板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機(jī)抽查；教育板塊日常規(guī)檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務(wù)處？（其實(shí)看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。
4.月績效考核：根據(jù)常規(guī)檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進(jìn)情況再評價。
5.完成臨時交辦工作：打1到2天的提前量，不要因臨時工作耽誤既定工作。如教學(xué)進(jìn)度，一般在安排時就具有提前量，在完成時又稍有提前量。
6.力爭瑣碎之事做出新意。如開學(xué)典禮、建隊日活動等（參考《有多少教育是無用的》）。
第二個部分：那些讓我們記得住的事。
記得住的事情也給了我們很多思考。社會實(shí)踐活動：教官組織學(xué)生多么無力呀！我們多么可憐他們呀?。ū娙诵Γ┑勒饻p災(zāi)的教官效果很好，為什么？多了一種選擇。一年級新生穿衣疊被親子活動：花園校區(qū)在大操場進(jìn)行了展示活動，孩子更有自豪感、成就感。體育節(jié)活動：部門配合、細(xì)節(jié)、責(zé)任。國慶專刊：出完刊后續(xù)怎么辦？哭聲的逐漸消失：一開始的開口子是不是可以守住。防震減災(zāi)活動：這么好的活動居然靜悄悄。教學(xué)大檢查：也發(fā)現(xiàn)一些問題。閱讀課的開設(shè)：老師一開始的抗拒、年級力度的不一致。進(jìn)出校門的控制：部分班級走十幾個人原因?yàn)榛丶逸o導(dǎo)。校園環(huán)?；顒拥拈_展：高年級不如低年級。學(xué)校干部的調(diào)整：有些干部職責(zé)不清。區(qū)優(yōu)質(zhì)課的準(zhǔn)備：上期成績下來成績不是那么令人滿意。
那些讓我們記得住的事既有亮點(diǎn)讓我們記得住，更有遺憾讓我們記得住。
第三個部分：那些讓我們記得住的人。
xx，她們是本學(xué)期的新班主任，xx已經(jīng)在前兩個月的績效考核中獲得優(yōu)的等級，xx這個班，開學(xué)時換班主任，家長到校群體交鋒兩次，從早守到晚，不許我離開，但是現(xiàn)在，沒有一個家長再來找我，他們認(rèn)可了新的班主任。
xx她們有些是新的干部，有些是干部崗位發(fā)生變動，她們工作出色，在團(tuán)隊中得到了大家的認(rèn)可。
xx，她們是教學(xué)班級發(fā)生調(diào)動的，她們服從學(xué)校安排，著眼大局，新接到班兢兢業(yè)業(yè)工作，目前為止，我沒有接到一個家長的反映。
xx雙五年華呀（55歲）比二八年華的人干勁還足，私下開玩笑講她越資深精力越來越旺盛，現(xiàn)在她教兩個班的語文帶一個班主任，工作干得很漂亮；何穎擔(dān)任學(xué)校教學(xué)主任還帶著兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；陳玲也是教著兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，關(guān)鍵還有兩個兒子在學(xué)校，還得當(dāng)好媽媽，最關(guān)鍵的是她拖著輕度“殘疾”的腳堅持工作。（眾人笑）別笑呀，她是骨折錯過了治療期呀，幸好人瘦，腳還能支撐。
xx，這一組老師和我有共同的特點(diǎn)，肚子很大，內(nèi)容不一樣，我這里面是脂肪，人家里面是生命。（眾人笑）她們幾個克服一切困難，默默地工作，尤其是海陽，二年級4班是一個班級兩種制度，常規(guī)時間上一節(jié)英語課，每周還要給二十幾個人上小課。
xx這兩個班的家長看見一年級的家長到政府去鬧有些效果，也行動起來了，兩位老師多次與家長溝通，目前二4班還實(shí)行的是“^v^”，多不容易呀！
孫泠、姜然、沈潔、徐靜紅、黃貴妍，她們是藝術(shù)班的老師，在大家看來藝術(shù)班的工作并不是特別辛苦，可是大家不知道的是她們作出了多么了不起的貢獻(xiàn)。昨天我看到了她們做出的《藝術(shù)班教學(xué)大綱》，六年的教學(xué)大綱呀，這得死多少腦細(xì)胞呀！還有xx，因?yàn)橐恍┎环奖阒v的原因，真是深深地感謝。
xx這些都是新老師，不管代課還是試用，她們都非常努力，新維班主任工作很上心，胡佳教學(xué)中善于研究??她們所接的班級教學(xué)穩(wěn)定，這就是最大的成績。
保安，三人干四人活跨四界，安保、快遞、背篼、環(huán)衛(wèi)（眾人笑），安保、快遞一直都做，開學(xué)時涉足背篼行業(yè)，最近我每天早上7:40分左后到校，總能看見他們打掃校門口清潔的身影。
吳校，為我們留下和諧的團(tuán)隊，便于工作的開展。
唐校，三4班一個家長跟我說：“你們那個唐校長太霸道了！我們?nèi)フ宜盐覀冋f得啞口無言！”我跟家長講了唐校轉(zhuǎn)化許xx等三個一年級新生的故事，xx還咬了唐校一口??家長說：“我還沒看出她有這么溫情的一面！”（眾人笑）。
xx，開學(xué)初一二年級的業(yè)主提出了午餐、午休、晚托的要求，說是政府承諾的，只要他們愿意交錢就可以享受，肖珂代表“集團(tuán)公司”的財務(wù)跟家長核算了成本，這些家長主動放棄了這些要求，核算水平很高呀！（眾人笑）。
寄宿部，只是看看，就是最大的放心，因?yàn)楦黜?xiàng)工作真的做得很到位、很漂亮。
總務(wù)處，我們看見了，看見了雨篷，看見了月餅，看見了搶奪式大餅，接下來，我們還會看到更多。
我們記得住的人很多很多，這里因時間關(guān)系不能一一細(xì)說！
第四個部分：我在做什么？
我曾和孫校討論，其實(shí)這個學(xué)校沒有執(zhí)行校長也能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，那我能做什么呢？
我從我的博客中截了一張圖，是我開始做執(zhí)行校長以來的日記，我們只看看目錄??。
截止到昨天，每一個工作日我都堅持寫下日記。
我還做了一件事情，閱讀，九月份我寫下了兩篇讀書筆記，借此機(jī)會隆重為大家推薦《民國女神林徽因》，這是一個何其優(yōu)雅的女神呀，三個男人為其瘋狂一生。（眾人笑）十月份我讀了《幸福比優(yōu)秀更重要》，并推薦給李菁閱讀；我還讀了《學(xué)生第一》，并推薦我田怡閱讀。
我在做什么？我在學(xué)習(xí)，我在慢慢地行走，在努力走到大家的心里去！
謝謝大家！
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十四
在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級政府部門的關(guān)懷下，我校前半期工作在全體教師的努力下已全面結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、基本情況。
我校本期共有學(xué)生62名，其中男31名，女31名。分設(shè)6個教學(xué)班。一年級有學(xué)生8名，其中男5名，女3名；二年級有學(xué)生10名，其中男3名，女7名；三年級有學(xué)生13名，其中男7，女6；四年級有學(xué)生13名，其中男8，女5；五年級有學(xué)生10名，其中男6名，女4名，六年級有學(xué)生9名，其中男5名，女4名。
二、教學(xué)設(shè)備管理及使用情況。
一、模二”開展教學(xué)活動。扎實(shí)開展遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn)，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力都有提高。
（一）“兩基”迎國檢工作。
在全省“兩基”迎國檢的緊迫形勢下，全體師生按照市、區(qū)、鄉(xiāng)“兩基”迎國檢工作實(shí)施方案及學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，積極開展工作。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我校始終把積極實(shí)施義務(wù)教育法擺在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為此，我們成立了由校長為組長，教導(dǎo)主任為第一責(zé)任人的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校根據(jù)省、市、區(qū)、鄉(xiāng)“兩基”迎“國檢”會議精神，明確了“兩基”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，多次召開辦公會，督促“兩基”迎國中學(xué)歷1名。檢工作開展，研究解決“兩基”工作中出現(xiàn)的問題，積極參加各級“兩基”迎國檢動員大會和“兩基”迎國檢工作會議，對我?！皟苫庇瓏鴻z工作進(jìn)行安排部署，提出舉全校之力，扎實(shí)抓好“兩基”迎“國檢”工作的要求。
為強(qiáng)化“兩基”鞏固提高攻堅意識，增強(qiáng)責(zé)任感，教導(dǎo)處與各教師簽訂了“兩基”目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)職責(zé)任務(wù)。迎接了各級多次關(guān)于學(xué)校圖書配備使用、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施配備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、控輟工作等專項(xiàng)評估檢查。按照按照上級要求，多次大規(guī)模、徹底地整理學(xué)校相關(guān)資料。
2、天助學(xué)活動在我校的開展，幫助學(xué)校改善了辦學(xué)條件。資助學(xué)校萬余元，用于添置教學(xué)設(shè)備。
3、依法執(zhí)教，抓好“保學(xué)控輟”
“保學(xué)控輟”是“兩基”鞏固提高的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。首先是加強(qiáng)宣傳，成立了義務(wù)教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，通過宣傳《義務(wù)教育法》和相關(guān)法律法規(guī)，使人民群眾增強(qiáng)依法送子女入學(xué)意識。二是明確責(zé)任。通過簽訂責(zé)任書，層層落實(shí)“保學(xué)控輟”工作職責(zé)。三是建立流失生報告制。四是實(shí)行班主任承諾制，減少班級因素的輟學(xué)。五認(rèn)真貫徹落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策和號召全社會都來救助貧困生,保證學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。由于“保學(xué)控輟”措施有力，我們有效地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
4、剩余文盲，認(rèn)真開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。
2005年以來，學(xué)校根據(jù)所在村文盲居住分散的實(shí)際，認(rèn)真研究掃盲工作，采取了相應(yīng)的工作措施：一是穩(wěn)定成教隊伍，保證成教工作的連續(xù)性，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教專干堅持三年不變更。二是做好宣傳工作，在執(zhí)行計劃生育政策，優(yōu)撫軍烈屬，推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)等活動中，宣傳《掃盲工作條例》和新修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性。三是采取集中上課與分散輔導(dǎo)相結(jié)合的掃盲辦法。利用農(nóng)閑時間，在所在地的學(xué)校集中開辦掃盲班，負(fù)責(zé)上文化課，農(nóng)技部門負(fù)責(zé)講授農(nóng)技知識，實(shí)行識字、農(nóng)技“共進(jìn)餐”，借助學(xué)校的教學(xué)設(shè)施實(shí)行“日校辦夜校，一長管兩校，一師任兩教”的辦學(xué)方式，達(dá)到讓廣大農(nóng)民學(xué)一門技術(shù)、致富一家、帶動一片的目的。
（二）日常工作。
我們以學(xué)區(qū)《2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期教育工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)任務(wù)，以質(zhì)量求生存，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量主要做了以下幾方面的工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、學(xué)習(xí)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，記學(xué)習(xí)筆記，鞏固了學(xué)習(xí)成果，提高了思想認(rèn)識，激發(fā)了工作熱情，調(diào)動了工作積極性，使學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)有了新的起色。
2、加強(qiáng)管理，使學(xué)校整體工作有條不紊，步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的行列。嚴(yán)格班主任工作管理，狠抓常規(guī)管理，實(shí)行早晚簽到、集體辦公制度，嚴(yán)格定量考核。尤其是公用經(jīng)費(fèi)管理，以上級下發(fā)的文件規(guī)定和相應(yīng)的制度為依據(jù)精打細(xì)算、合理開支。
3、加強(qiáng)安全管理，成立了以范致福同志為組長的綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善學(xué)校、學(xué)生、班級等安全管理制度。對安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，樹立“安全重于泰山”的思想。使學(xué)生在校有班主任，課堂有任課教師，放學(xué)有專人負(fù)責(zé)路隊安全，形成一個有效的管理體系，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。
4、教學(xué)上按照義務(wù)教育的要求，開齊開足課程。認(rèn)真?zhèn)湔n、講課及上好每一堂課，嚴(yán)格推廣新教法，按照繼續(xù)學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、逐步改革的總體思路使學(xué)校教學(xué)工作成績穩(wěn)中有升。
5、衛(wèi)生工作常抓不懈。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，充分利用衛(wèi)生流動紅旗每周進(jìn)行評比，衛(wèi)生管理員與值周員每天檢查各班環(huán)境、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，督促保持。嚴(yán)抓衛(wèi)生死角，為大家營造了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、在第九周，學(xué)校對各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面檢查，對工作中的主要成績予以肯定，同時，對存在的問題提出了意見和建議。通過全體教師討論，制定了改進(jìn)措施，指導(dǎo)教師的工作。
7、始終堅持以教學(xué)工作為中心，努力實(shí)踐，大膽探索，將新教法融入到每一節(jié)課中，具體做法是：
（1）在教學(xué)中，主要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，將提高教學(xué)質(zhì)量視為生命線。每天堅持上英語早讀，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。成績證明，這種方法是行之有效的。
（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革方案，樹立新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教法，不斷加深新課改的實(shí)施力度。教師積極嘗試、經(jīng)常探討新教學(xué)方法的實(shí)施，充分利用現(xiàn)代媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、互動、探究的學(xué)習(xí)能力，為新課程改革起到了良好的作用。
（3）、抓常規(guī)管理：a、每周一晚7時審閱教案，對各科教案審閱登記，杜絕無教案上課，全校所有科目教案齊全，無遺漏現(xiàn)象。b、抓作業(yè)批閱，從檢查作業(yè)情況看，各種作業(yè)都能全收全閱，批閱細(xì)心認(rèn)真。c、緊跟班級，及時跟班輔導(dǎo)。
(4)進(jìn)行教研活動。利用集體備課、公開課等形式取長補(bǔ)短，前半期還安排進(jìn)行了一次示范課，以便更好的提高年輕教師的教學(xué)水平。
（5）、中期考試情況：全校1—6年級學(xué)生62人全部參加考試，其中語文全校合格率，優(yōu)秀率；數(shù)學(xué)全校合格率，優(yōu)秀率，英語全校合格率，優(yōu)秀率。
四、存在問題。
1、教師業(yè)務(wù)水平還不夠高，需要不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修。
2、五、六年級部分學(xué)科成績偏低，需待進(jìn)一步努力。
3、學(xué)校文化建設(shè)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、要及時增置和更新部分設(shè)備，保證教師正常工作和學(xué)校生活的需要。
宋塬電力希望小學(xué)2010年10月29日。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十五
二00七年初冬已至，從盛夏到現(xiàn)再，已時隔兩個月，半學(xué)期的教學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這半期中我從對耀華職業(yè)學(xué)校從陌生到認(rèn)識，從認(rèn)識到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當(dāng)中有汗，有慮，同時更多的是流汗之后的喜悅。
來校之后，我擔(dān)任了五門課程的教學(xué)工作，分別是計算機(jī)二年級的機(jī)械cad，服裝二年級的服裝cad，模具班二年級的模具pro/e，計算機(jī)一年級的組裝與維護(hù)，計算機(jī)二年級的網(wǎng)頁設(shè)計。在各門功課的授課過程中，以學(xué)校制訂的“科任教師職責(zé)”嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，進(jìn)教室前做到心中有數(shù)，不浪費(fèi)學(xué)生每節(jié)課的時間，盡力做到讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，學(xué)一節(jié)課有一節(jié)課的進(jìn)步。
半學(xué)期來，我所任課的各門專業(yè)的學(xué)生，均能圓滿完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，中期考試中，每門功課均無一人補(bǔ)考。其中，二年級模具班的趙偉成、蔣能權(quán)pro/e考試得滿分100分。二年級計算機(jī)班的劉婷婷、李紅霞機(jī)械cad考試得滿分100分。二年級服裝班的袁國霞的服裝cad考試得滿分100分。其他八九十分的高分者更是不勝枚舉。
從各門功課的整個班級來看，二年級計算機(jī)班的機(jī)械。
cad已能自已設(shè)計制作各種機(jī)械平面圖，戶型圖等；二年級服裝班的服裝cad已能自己熟練制作各種平面圖；二年級計算機(jī)班的網(wǎng)頁方面能獨(dú)立設(shè)計制作自己的個人主頁，或其它形式的頁面；二年級模具班的pro/e能自己獨(dú)立完成各種常見模型的設(shè)計制作，一年級計算機(jī)班的組裝與維護(hù)已能完全認(rèn)識各種硬件，了解各種硬件的性能，用途及技術(shù)指標(biāo)等。在前半期的教學(xué)工作中，嚴(yán)格以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”做自己的行為準(zhǔn)則，在認(rèn)真教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)教育，結(jié)合中職學(xué)生的三差現(xiàn)狀，以思想教育引導(dǎo)為主導(dǎo)思想，讓學(xué)生從拒絕學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，從督促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)問題，比如桂東東同學(xué)，從開始學(xué)校公認(rèn)的難管難教生，到主動提出學(xué)習(xí)要求和寫出學(xué)習(xí)計劃，訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及最后的成功就業(yè)，現(xiàn)今工資月薪兩千多元。
同時，我計劃在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)堅持“以校為家”，“以學(xué)校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，認(rèn)真教學(xué)，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛做貢獻(xiàn)。
2007年11月12日。
達(dá)縣耀華職業(yè)學(xué)校。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十六
一、二班的具體成績，我對自己平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)和分析：
首先要調(diào)控好紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是提高學(xué)習(xí)成績的一個重要的前提和保障，由于我們這一級學(xué)生仍然很多多，每班達(dá)到80人，在數(shù)學(xué)課上有一些學(xué)生缺乏組織紀(jì)律性，在老師講課時不能集中注意力聽老師講課，說話做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，不僅自己不學(xué)習(xí)而且對周圍的學(xué)生影響很大，聽不見老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)導(dǎo)致很大一部分學(xué)生分析問題解決實(shí)際問題的能力難以得到全面提高和落實(shí)。從而導(dǎo)致學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績不能大面積顯著提高。
其次、充分利用好課堂時間、課前三分中的時間周六周日的時間或?qū)W(xué)生進(jìn)行檢查、提問、幫扶。由于我們數(shù)學(xué)這一刻科抽象思維能力很強(qiáng)，班級學(xué)生較多，單靠老師個人利用課堂對學(xué)生的提問面是很小的，輻射面有限，時間更難達(dá)到，為了促進(jìn)全班學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高，可確定出學(xué)習(xí)積極性高、負(fù)責(zé)任的小組長進(jìn)行檢查、督促和幫助。這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)教學(xué)水平和質(zhì)量。
第三、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的濃厚興趣。在課堂教學(xué)中由于總是擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，而忽視了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，致使無論老師和學(xué)生都感到比較累，而成績卻不是很好。在平時的教學(xué)中一定不要忘了興趣是最好的老師、從學(xué)生的身心特點(diǎn)入手采用靈活多樣的方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成教師樂于教學(xué)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的良好局面，促進(jìn)學(xué)生輕松、愉快、健康的成長。
在以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我將不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，努力做到以上幾個方面爭取下一次考試取得更好的成績。
半期教學(xué)工作總結(jié)分析篇十七
本學(xué)期在學(xué)生處、年級主任的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，立足紀(jì)律管理與目標(biāo)完成，使我班學(xué)生樹立高三意識，團(tuán)結(jié)奮斗，統(tǒng)一思想，穩(wěn)定心態(tài)，健康良性發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來班級管理工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的學(xué)情分析，明確班級奮斗目標(biāo)和個人發(fā)展方向。
本學(xué)期一開始就帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)地學(xué)情分析，明確本班的奮斗目標(biāo)和個人奮斗目標(biāo)，樹立信心，明確方向，確立高三意識，做到人人自知，人人有方向，奠定高三一年的發(fā)展方向和基本路線。
1、明確班級奮斗目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)情分析，明確全班高三一年的發(fā)展目標(biāo)和方向?？紤]各種可能的因素，高三（13）班全班共54名學(xué)生（3名學(xué)生回原籍考試），樹立一本二本三本的奮斗目標(biāo)，這給許多學(xué)生以信心和力量，很多學(xué)生首先覺得值得一拼。這個目標(biāo)可能真的實(shí)現(xiàn)不了，但因?yàn)閷W(xué)情分析透徹，對學(xué)生而言是看得見，感覺得到。
2、明確個人奮斗目標(biāo)。在班級奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上給每一個人明確位置和方向，讓每一個學(xué)生知道自己眼下的情況和努力方向，知道本人在全年級內(nèi)班內(nèi)的位置，從而給全班同學(xué)分成不同的奮斗小組。結(jié)合高二歷次考試成績，給全班分成5個奮斗小組：
第一小組：以年級第10名上下起伏，水平不相上下，共6人。這6名學(xué)生總體素質(zhì)較高，是沖擊一本院校的種子選手，對于他們主要是做好心理指導(dǎo)工作，進(jìn)行高分素質(zhì)訓(xùn)練和指導(dǎo)，確保心態(tài)上和基本技能上不出問題。
第二小組：以年級30名上下起伏，水平相對相當(dāng)，共6人，他們學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈，執(zhí)著進(jìn)取，但是在解題的思路與技巧上還需不斷完善。他們都能將成績穩(wěn)定在年級前50名，對他們必須做好更具體的指導(dǎo)工作。
第三小組：以年級50到80名上下起伏，水平相對不下上下，是典型的踩線生。
第四小組：藝術(shù)體育類院校：共7人，他們基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)愿望非常強(qiáng)烈，個別人有進(jìn)藝體二本的希望，不可放棄。
二、做好班級氛圍建設(shè)工作，使班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁。
高三一開始，在制定目標(biāo)的同時，還必須讓學(xué)生明確，為了完成目標(biāo)，我們必須擁有什么樣的班級氛圍，而且這種氛圍不容破壞。我們必須建立的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系是什么樣的。從而為本學(xué)期奠定了良好的班級發(fā)展環(huán)境。
第一、抓時間。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力，時間是生命線。就我班學(xué)生而言，抓住了時間，也就抓好的紀(jì)律。因?yàn)槟壳鞍鄡?nèi)沒有不學(xué)之人，沒有學(xué)不會之人，沒有不想學(xué)不愿學(xué)之人。這樣的學(xué)生早在高二末已基本解決。所以我們就剩下一個個別人的行為散漫的問題，抓好時間便抓住了整個癥結(jié)。
第二、抓班委。經(jīng)過高二一年的培養(yǎng)，我班成功地自豪地培養(yǎng)了幾個自覺、主動、有能力、有威望的班干。高三繼續(xù)加強(qiáng)班委干部的培養(yǎng)和教育。
第三、抓心態(tài)。心態(tài)是高三的關(guān)鍵，心態(tài)出了問題，班風(fēng)學(xué)風(fēng)必出問題。所以高三一開始我就進(jìn)行不間斷的心理指導(dǎo)，首先給學(xué)生明確制訂的教室標(biāo)語的意義，后墻上的是：“禪心對高考，銳意求學(xué)問”，前面的是：“從容沉靜，執(zhí)著堅定”。高三當(dāng)然需要拼搏，但一定得注意心理的健康。所以我特別提出“禪心”二字。并專門招開主題班會，明確何為“禪心”，它在我們高三學(xué)習(xí)中的作用是什么？根據(jù)對我班學(xué)生以女生為多、情緒不穩(wěn)的特征分析，我給學(xué)生明確：“禪心”三境界：對過去無悔，對未來無憂，對現(xiàn)在無怨。許多女生要么是總愛沉浸在對往事的后悔中不能自拔，要么是沉浸在對未來的不定的憂慮或幻想中，上課總是開小差，不專心，多愁善感，想學(xué)沒動力，放棄不甘心，憂郁不定，不堅決不果斷，沒有大干一場狠拼一通的勇氣和決心。還有的同學(xué)是對現(xiàn)狀的怨，怨天尤人，怨題，怨師，怨校，怨環(huán)境，怨社會。而禪心的關(guān)鍵最終在于“放棄”二字。放棄過去，放棄未來，只對現(xiàn)在。放棄使人純粹，放棄使人專注。放棄使人無憂無怨無悔。讓學(xué)生思考接受我的“放棄哲學(xué)”，從而調(diào)整自己的心態(tài)，只有如此對高考，方有學(xué)習(xí)上的“銳意”，高三一定會有很多很多自己想像不到的困難和學(xué)習(xí)上的障礙，可能付出了很多但收獲不大，可能沒有了定力和毅力，可能太苦太累等等，只有從容沉靜，不急不躁，才能逢山開路銳不可當(dāng)。所以抓心態(tài)，我首先利用標(biāo)語給學(xué)生定下高三一年的奮斗基調(diào)，我們不能學(xué)得太壓抑，必須樂觀，必須銳不可當(dāng)，必須執(zhí)著，否則很有可能被困難挫折打亂我們的陣腳。標(biāo)語不是教室的裝飾品，必須充分發(fā)揮它的提示暗示作用。它需要常講，常結(jié)合實(shí)際來分析，否則標(biāo)語便沒了作用，成了擺設(shè)。
第四、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵在于一個字：“問”。本學(xué)期在高二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了高三的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而營造了更加濃郁的學(xué)風(fēng)，第一表現(xiàn)就是學(xué)生“問”的積極性極高。六門學(xué)科，每下課，教師都要被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。首先給學(xué)生明確：高三，不問問題你死定了！不問，無題可問，是學(xué)習(xí)的膚淺，是思考的不深入。有題不敢問，是心理的不自信，是心理上的消極。問是師生間最好的交流，是師生關(guān)系良好純正的最佳表現(xiàn)。學(xué)生不問教師問題是優(yōu)秀教學(xué)資源的巨大浪費(fèi)，是對自我的不珍視。
三、做好本學(xué)期的學(xué)生家長會工作，家校聯(lián)手，共治共贏。本學(xué)期我特別重視家長會工作，我要求家長會，一定要師生家長三方面聚合，因?yàn)楦呷龑W(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低是由這三方面能否共同努力決定的。
1、家長必須明白高三（13）班的總體學(xué)情及孩子在班級中的發(fā)展?fàn)顩r。所以我根據(jù)高三以來的歷次成績，綜合在一起，進(jìn)行整體分析，制作出高三（13）班三次考試的學(xué)情分析圖：
（7、學(xué)生個人潛力能否激發(fā)。
（8、學(xué)生個人信心與心理狀態(tài)、考試心態(tài)。（9、師生配合程度。
（10、教師引導(dǎo)是否到位，家長能否科學(xué)配合。（11、試題難易與臨場發(fā)揮。
3、家長必須了解目前班級中存在的二個最主要的問題：
一是如何在高三半年內(nèi)解決高一高二甚至初中時期就已形成的不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、知識結(jié)構(gòu)等問題。
解決思路：師生交流配合程度、個人訓(xùn)練強(qiáng)度。
二是個人的自信力、銳意拼搏程度、時間利用狀況。解決思路：家長要配合學(xué)校營造良好的心態(tài)環(huán)境。家長要用行動支持學(xué)生，給信心、給力量，而不是光用嘴說，隔靴搔氧的分析指點(diǎn)、不負(fù)責(zé)任地批評指責(zé)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息、個人關(guān)系去盡力搜集相關(guān)有效信息幫助孩子，明方向，明思路，家有考生，就得全家動員，有人說高考是在考學(xué)生，也是在考教師，更是在考家長，這話誰都無法回避。當(dāng)然這也得視個人家庭情況而言。但要注意的是：任何公平的競爭背后，都有諸多不公平的努力。主觀上的：時間、信心、水平、能力、拼勁；客觀上的：關(guān)系、金錢、信息、門路、策略。
五、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生想學(xué)會學(xué)。
對于班主任而言，學(xué)習(xí)工作抓好，學(xué)生愿學(xué)，努力學(xué)，學(xué)得有信心，學(xué)得有成效，才是班主任的根本任務(wù)。單純的抓紀(jì)律總是治標(biāo)不治本，學(xué)生很多的毛病，懶散、不守紀(jì)等多都是對學(xué)習(xí)沒興趣、沒信心、沒收獲造成，當(dāng)成績上去了，有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，很多毛病也會自然解決或者解決起來更加容易和富有成效。努力做一個有自己的學(xué)習(xí)思想的班主任，學(xué)生才能更好地接受你的學(xué)習(xí)思想，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為此引導(dǎo)學(xué)生必須明確學(xué)習(xí)的以下14條原則：
1、應(yīng)試就得進(jìn)行應(yīng)試的訓(xùn)練，從心里上不能排斥甚至反對應(yīng)試，應(yīng)試是現(xiàn)實(shí)生活中的重要組成部分。
2、優(yōu)秀一定有規(guī)律，高分一定有道理。不存在無緣無故的高分。
3、不問問題你死定了，這是高三的基本法則。
4、必須建立動手學(xué)習(xí)的基本觀念。用眼用嘴學(xué)習(xí)都是表面，唯有動手是深入的有效的。所以必須建立知識積累本和糾錯本。
5、學(xué)習(xí)就是改變和發(fā)展，不能改變自己的學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)。
6、知識必須前后有關(guān)聯(lián)，必須成系統(tǒng)，不成系統(tǒng)的知識不叫知識。
7、必須研究自己的增分點(diǎn)，制訂自己的增分計劃。如：
8、必須明確此一時此一刻的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)并努力實(shí)現(xiàn)和完成，至于下一時下一刻或明天后天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)可以不管，不計較。
9、必須明確知識和能力的關(guān)系。有知識不等于有能力。知識要轉(zhuǎn)化為能力必須有思路，思路要在交流中形成，要在訓(xùn)練中成熟。
10、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是專注，唯有“放棄”才能使人純粹，才能使人專注。不能專注者多是雜念太多，憂慮太重。所以必須建立“放棄哲學(xué)”。放棄讓人瀟灑從容，讓人沉著堅定，讓人執(zhí)著純粹。放棄可以讓人放手一搏，毫無顧忌。
11、高手過招，首先是心態(tài)。
12、規(guī)范左右成敗，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。很多努力與付出都因不重視此而徒勞白費(fèi)。
13、不要在意一次考試的成敗，但必須在意三次考試的成敗。
14、虛心是一種能力，驕傲是一種天性。所以很多人不是不想虛心，而是沒有虛心的能力。所以虛心必須有意識地去練，因?yàn)椴惶撔淖⒍▽W(xué)無所成。
六、班級中存在的問題：
1、踩線生的強(qiáng)化工作已然是重中之重，需探索更加科學(xué)的系統(tǒng)的強(qiáng)化管理方案，需要不斷的摸索，總覺得努力很多，但收效不是很理想。他們總是不能同時地發(fā)揮出自己的水平。另外，成績的不穩(wěn)定是他們的突出問題，如何讓成績穩(wěn)定下來，目前沒有工作頭緒。
2、踩線生心態(tài)總體較為浮躁，典型一瓶子不滿半瓶子晃的類型。虛心度不夠，交流度不夠，與高手有著實(shí)質(zhì)性差距，自我感覺良好，有個性，有脾氣，接受能力弱，排斥能力強(qiáng)。解題會而不對，對而無分，基礎(chǔ)參差不齊，此強(qiáng)彼弱，要使他們形成質(zhì)的飛躍，總體工作難度較大。
總之，13班的全體老師會團(tuán)結(jié)合作，爭取有更大的進(jìn)步。