最新心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案(熱門16篇)

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    方案的制定需要對(duì)當(dāng)前情況進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的分析,找出問題的癥結(jié)所在。每個(gè)方案都應(yīng)該考慮風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,要有相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)可能的變化和挑戰(zhàn)。大家可以從這些范例中找到適合自己項(xiàng)目和需求的方案思路。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇一
    “5?25是取自“我愛我”的諧音,意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來,5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情?!靶睦斫】敌袆?dòng)日”活動(dòng)就是要提倡學(xué)生愛自己,珍愛自己的生命,把握自己的機(jī)會(huì),為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我、接納自我,能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,樂觀自信。因此,有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日作為契機(jī),加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動(dòng)。我們選擇5?25,就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康;倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己,才能愛別人,只有愛自己,才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力、去體會(huì)真情的溫暖、去享受健康的快樂!
    為促進(jìn)中學(xué)生心理健康,配合學(xué)校心理健康教育開展,同時(shí)也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容,特開展本次心理健康活動(dòng)日。本次活動(dòng)以宣傳心理學(xué)知識(shí)來擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生走近心理,親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,讓學(xué)生心身和諧健康成長。
    快樂成長,從心開始
    5月25日(星期二)
    1、國旗下的講話―――――關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”
    2、“5?25”活動(dòng)系列宣傳板報(bào)
    3、心理測驗(yàn)(七年級(jí)學(xué)生)
    4、開設(shè)櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙,各年級(jí)段學(xué)生自由表達(dá)美好心愿――自己的心愿或是對(duì)九年級(jí)學(xué)生的美好祝愿)
    5、搜集并張貼勵(lì)志、提示、警示等方面的心理宣傳標(biāo)語
    6、“快樂成長,從心開始”全校師生現(xiàn)場簽名活動(dòng)
    7、欣賞心理影片
    8、心理健康活動(dòng)日總結(jié)反饋課
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇二
    為深入貫徹落實(shí)全國、全省高校思想政治工作會(huì)議精神,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下師生心理健康教育工作,學(xué)院定于今年繼續(xù)開展心理健康教育宣傳周活動(dòng)?,F(xiàn)將20xx年心理健康教育宣傳周活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
    理性平和,健康心態(tài)。
    10月16日——10月20日。
    承辦:xx學(xué)院分團(tuán)委。
    活動(dòng)內(nèi)容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場(院)、心理知識(shí)培訓(xùn)、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動(dòng)。
    1、請(qǐng)各院(系)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極宣傳心理健康教育宣傳周,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)院組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、重點(diǎn)結(jié)合各院(系)實(shí)際工作情況和學(xué)生心理狀況,突出特色,制定各自的宣傳周實(shí)施方案,認(rèn)真組織開展各項(xiàng)心理健康活動(dòng),確保活動(dòng)順利實(shí)施。
    3、以心理健康教育宣傳周為契機(jī),努力拓展活動(dòng)內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)各院(系)學(xué)生會(huì)、心理服務(wù)部等組織的積極性,發(fā)揮自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
    4、各院(系)要充分利用學(xué)院廣播、宣傳欄以及校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體,及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,營造良好的輿論氛圍。
    請(qǐng)各院(系)于10月27日前將此次心理健康教育宣傳周的實(shí)施方案和活動(dòng)總結(jié)(內(nèi)附照片)以電子檔的形式報(bào)送心理健康教育與咨詢中心處。聯(lián)系人:唐xx,李xx。電子郵箱:xx。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇三
    心理健康是指心理和活動(dòng)過程的各個(gè)方面都處于良好或正常的狀態(tài)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作,結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)的通知》(教思政[20xx]x號(hào))的要求,決定開展我校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    珍愛生命,放飛夢(mèng)想。
    通過組織開展以“珍愛生命,放飛夢(mèng)想”為主題的心理健康教育活動(dòng)系列活動(dòng),引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心,保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折,收獲生命成長的幸福。
    20xx年4月中旬--5月下旬。
    全校在讀本專科生。
    圍繞“珍愛生命,放飛夢(mèng)想”主題,組織學(xué)生開展心情征文活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、校園心理情景劇展演活動(dòng)。
    1、征文活動(dòng)。
    各學(xué)院分別至少報(bào)送5篇心情征文作品,學(xué)校將組織專家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“心情征文”評(píng)選。
    2、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
    各學(xué)院分別至少報(bào)送10張圖文并茂的活動(dòng)照片,每張照片附200字以內(nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述,學(xué)校將組織專家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動(dòng)照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“陽光風(fēng)采照”評(píng)選。
    3、心理情景劇。
    各學(xué)院至少報(bào)送1個(gè)情景劇作品,校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送1個(gè)作品,并于5月18日前上交劇本材料至學(xué)工處xx老師處,學(xué)校將在5月25日前組織專家對(duì)所有作品進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)選,評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎(jiǎng)作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“心理情景劇”比賽。
    4、征文及照片提交時(shí)間。
    請(qǐng)各學(xué)院于20xx年5月31日前將相關(guān)征文作品和活動(dòng)照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱:。或拷貝到xx樓學(xué)工處cc老師處。
    學(xué)工處。
    20xx年4月16日。
    不忘初心成就自我。
    20xx年10月10日—11月6日。
    (一)宣傳發(fā)動(dòng)。心理健康教育中心及各學(xué)院通過廣播、校報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)及主題班會(huì)等形式宣傳“不忘初心,成就自我”活動(dòng)通知及開展啟動(dòng)儀式,啟動(dòng)我校20xx年心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
    (二)心理健康知識(shí)講座。心理健康教育中心將邀請(qǐng)專家進(jìn)行三場心理健康專題講座(見附件1)。
    (三)開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽,大賽由心理健康教育中心主辦,醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院和人文學(xué)院承辦(見附件2)。
    (四)現(xiàn)場心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)開展現(xiàn)場心理咨詢活動(dòng)(見附件1)。
    (五)心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播,活動(dòng)由心理健康教育中心主辦,車輛與交通工程學(xué)院承辦(見附件1)。
    (六)心理問題聯(lián)合評(píng)估會(huì)診。各學(xué)院于宣傳月期間對(duì)本院學(xué)生進(jìn)行心理問題篩查,將典型心理問題學(xué)生情況于10月28日前報(bào)至心理健康教育中心,由心理健康教育中心組織有關(guān)專家會(huì)同學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合評(píng)估會(huì)診。
    (七)新生心理健康狀況普查。組織20xx級(jí)學(xué)生開展心理健康狀況普查。
    (八)“向陽花使者”服務(wù)團(tuán)成立儀式。心理健康教育中心在班級(jí)心理委員中選拔優(yōu)秀成員,經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗成為“向陽花使者”,組成“向陽花使者”服務(wù)團(tuán)。服務(wù)團(tuán)以“自助、助人、互助”為理念,開展學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)和服務(wù)工作。
    (九)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。心理健康教育中心根據(jù)不同年級(jí)、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與需求,開展相應(yīng)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。
    (十)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)。發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)的通知”文件,通過強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建設(shè)、提升隊(duì)伍素質(zhì)、健全工作機(jī)制、拓展活動(dòng)載體、突出學(xué)院特色等舉措,切實(shí)推進(jìn)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)。
    (十一)學(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院要在認(rèn)真組織參加學(xué)?;顒?dòng)的基礎(chǔ)上,圍繞“不忘初心,成就自我”活動(dòng)主題,結(jié)合本學(xué)院實(shí)際,開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動(dòng)。
    (十二)學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)作用,開展心理健康宣傳教育主題活動(dòng)。同時(shí)協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識(shí)宣傳材料。
    (一)高度重視,認(rèn)真組織。開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)是集中宣傳心理健康知識(shí)的重要方式,是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。對(duì)于幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),促進(jìn)自我發(fā)展等具有重要的意義。各學(xué)院要高度重視,力求結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理狀況制定切實(shí)可行的方案,認(rèn)真組織開展系列活動(dòng),確?;顒?dòng)順利實(shí)施。
    (二)突出主題,確保實(shí)效。各學(xué)院要以宣傳月為契機(jī),開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。通過形式多樣的活動(dòng)宣傳普及心理健康知識(shí),幫助學(xué)生解除心理困擾,增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,努力開發(fā)個(gè)人潛能,促進(jìn)學(xué)生全面成長。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)站、學(xué)生會(huì)、學(xué)生心理健康社團(tuán)等組織的積極作用,發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力。要進(jìn)一步完善心理健康教育工作機(jī)制,根據(jù)大學(xué)生生理心理特點(diǎn),認(rèn)真做好心理衛(wèi)生常識(shí)輔導(dǎo)和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作,為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。
    (三)拓展形式,形成特色。各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,積極探索科學(xué)有效的管理模式,探索心理健康教育新方法,努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系,推動(dòng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺(tái)階。要在學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)、學(xué)生心理檔案建立與管理、學(xué)生心理社團(tuán)培育、朋輩輔導(dǎo)、心理健康教育活動(dòng)體系建設(shè)、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行積極的探索與嘗試,形成特色與亮點(diǎn)。
    (四)抓好宣傳,營造氛圍。各學(xué)院要充分利用學(xué)校廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體,及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,營造良好的輿論氛圍。
    (五)認(rèn)真總結(jié),不斷提高?;顒?dòng)過程中要注意對(duì)相關(guān)資料的收集和保存,活動(dòng)結(jié)束后各學(xué)院要寫出總結(jié)報(bào)告,于11月14日前報(bào)送心理健康教育中心,并將電子文檔發(fā)至郵箱。
    本次宣傳月活動(dòng)將設(shè)學(xué)院優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“心語心聲”故事大賽單項(xiàng)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)?;顒?dòng)結(jié)束后學(xué)校將對(duì)各學(xué)院活動(dòng)情況和活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)比,請(qǐng)各學(xué)院及時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。
    為進(jìn)一步拓展大學(xué)生心理健康教育渠道,提升大學(xué)生心理健康教育實(shí)效,推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省高校開展“20咱愛您”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》(x教辦學(xué)[20xx]x號(hào))的要求,經(jīng)研究,決定在我校開展第十三屆“2我愛我”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    xx年xx月xx日。
    塑造陽光心理成就美麗人生。
    1、開展豐富多彩活動(dòng),培育學(xué)生陽光心態(tài)。通過開展知識(shí)競賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動(dòng),宣傳“2我愛我”大學(xué)生心理健康教育月的內(nèi)涵,進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),展示學(xué)生陽光心理,營造健康向上、積極進(jìn)取的校園化氛圍。
    2、組織開展心理培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)。堅(jiān)持開展心理委員、寢室長培訓(xùn),提高心理委員、寢室長識(shí)別周圍同學(xué)心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)的能力;指導(dǎo)班級(jí)心理委員組織開展學(xué)生樂于接受的主題活動(dòng);充分發(fā)揮心理委員、寢室長在學(xué)校、學(xué)院與廣大學(xué)生之間的“橋梁”作用。針對(duì)不同學(xué)生群體的需求,研究制訂相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案,努力幫助學(xué)生緩解心理壓力,解決心理問題,提升心理品質(zhì)。
    3、加強(qiáng)個(gè)體心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道,扎實(shí)開展心理晤談、博客論壇、qq、心理熱線等多種途徑的個(gè)體心理疏導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生化解心理困惑,排憂解難。關(guān)心幫助就業(yè)困難的學(xué)生,陪伴他們平穩(wěn)度過心理低落期。堅(jiān)持以人為本原則,深入細(xì)致地排查和分析學(xué)生心理情況,充分發(fā)揮四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)作用,做好心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù),確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
    本屆心理健康月設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)若干和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6個(gè)。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)的設(shè)立見各項(xiàng)具體活動(dòng);優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由二級(jí)學(xué)院申報(bào),學(xué)校根據(jù)各學(xué)院工作情況綜合評(píng)定。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)申報(bào)截止時(shí)間為6月8日(申報(bào)表見附三)。
    1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。各學(xué)院要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),圍繞活動(dòng)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)院特點(diǎn),確定系列活動(dòng)主題,統(tǒng)籌設(shè)計(jì),形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
    2、精心組織,彰顯特色,形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各學(xué)院在配合開展活動(dòng)的同時(shí),要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作與學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)教育、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作的融合滲透,積極創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容,努力打造具有自身特色的精品活動(dòng)。
    3、認(rèn)真總結(jié),重在實(shí)效。各學(xué)院要及時(shí)總結(jié)心理健康月工資,做好宣傳報(bào)道和信息、材料的整理歸檔工作。推進(jìn)心理健康教育工作常態(tài)化,鞏固心理健康月的活動(dòng)成果。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇四
    各二級(jí)學(xué)院:
    為貫徹落實(shí)國家22部委《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》精神,充分發(fā)揮心理健康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理健康水平方面的作用,以“5?25”大學(xué)生心理健康日為契機(jī),決定開展龍巖學(xué)院第十二屆“5?25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下:
    5月2日-5月31日
    通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng),營造我校良好的心理健康教育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理素質(zhì),提高心理健康水平。
    暢想五月 綻放青春
    主辦:學(xué)生工作處
    承辦:學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、各二級(jí)學(xué)院
    龍巖學(xué)院全體學(xué)生
    (一)校園氛圍營造
    1.校園廣播、櫥窗、led顯示屏宣傳;
    2.小聯(lián)、易班等新媒體平臺(tái)宣傳。
    (二)開幕式暨“綻放自我,給心靈一片晴空”diy風(fēng)箏活動(dòng)(詳見附件1、2)
    時(shí)間:5月9日
    地點(diǎn):東區(qū)田徑場
    承辦:學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、文學(xué)與傳媒學(xué)院
    (三) 現(xiàn)場心理咨詢(詳見附件3)
    時(shí)間:5月11日
    地點(diǎn):圖書館負(fù)一樓
    承辦:學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院
    (四)“陽光五月,心隨我動(dòng)”心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(詳見附件4)
    時(shí)間:5月13日
    地點(diǎn):東區(qū)田徑場
    承辦:體育學(xué)院
    (五) 心理閱覽(詳見附件5)
    時(shí)間:5月15日
    地點(diǎn):圖書館負(fù)一樓
    承辦:大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
    (六)“境由心造,相由心生”心靈面具diy活動(dòng)(詳見附件6)
    時(shí)間:5月18日
    地點(diǎn):一、二組食堂中間空地
    承辦:資源工程學(xué)院
    (七)“承載初心,浪漫憶拼”拼圖活動(dòng)(詳見附件7)
    時(shí)間:5月21日
    地點(diǎn):圖書館負(fù)一樓
    承辦:機(jī)電工程學(xué)院
    (八)“心靈灑滿陽光,健康點(diǎn)亮生活”能量書簽活動(dòng)(詳見附件8)
    時(shí)間:5月23日
    地點(diǎn):文虎樓201-203
    承辦:化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院
    (九)“燈攬?jiān)娗椋瑯酚涡膱@”心理嘉年華活動(dòng)(詳見附件9)
    時(shí)間:5月24日
    地點(diǎn):圖書館負(fù)一樓
    承辦:生命科學(xué)學(xué)院
    (十)“心情向陽,靜候花開”情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng)(詳見附件10)
    時(shí)間:5月25日
    地點(diǎn):同心廣場
    承辦:奇邁學(xué)院
    (十一)“寫給未來的自己”心靈慢遞活動(dòng)(詳見附件11)
    時(shí)間:5月25日
    地點(diǎn):同心樓噴泉處
    承辦:藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
    (十二)“以愛為名,笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng)(詳見附件12)
    時(shí)間:5月25日
    地點(diǎn):圖書館負(fù)一樓
    承辦:外國語學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
    (十三)校園心理情景劇展演(另行發(fā)文通知)
    時(shí)間:5月25日
    地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳
    承辦:教育科學(xué)學(xué)院
    (十四)“播種希望,攜手成長”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)(詳見附件13)
    時(shí)間:5月27日
    地點(diǎn):圖書館負(fù)一樓
    承辦:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
    (十五)心理影苑
    時(shí)間:每周六19:00
    地點(diǎn):教211
    承辦:大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
    (一)各二級(jí)學(xué)院要高度重視,精心組織。根據(jù)活動(dòng)要求及各二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。
    (二)加強(qiáng)宣傳,廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式;充分發(fā)揮班級(jí)心理保健員、信息員的作用,調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
    (三)認(rèn)真總結(jié),加強(qiáng)交流。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)工作,并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月15日前報(bào)送學(xué)生心理健康教育與咨詢中心(郵箱:xx)。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇五
    閑暇之余,不免會(huì)思考,幸福是什么?小時(shí)候,幸福是一件東西,擁有就幸福;長大后,幸福是一個(gè)目標(biāo),達(dá)到就幸福;成熟后,發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài),領(lǐng)悟就幸福。尋找幸福,會(huì)讓我們的生活充滿積極的陽光,灑滿身邊的每一個(gè)角落。
    為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,增強(qiáng)同學(xué)們的幸福感,努力促進(jìn)同學(xué)們身心和諧發(fā)展,州溫五十一中心理健康教育中心結(jié)合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    一、活動(dòng)時(shí)間:
    5月7日——21日。
    二、活動(dòng)主題:
    尋找幸福。
    三、活動(dòng)安排:
    1、專題講座。
    活動(dòng)時(shí)間:5月7日下午四節(jié)課。
    活動(dòng)地點(diǎn):五樓會(huì)議室。
    主講人:z。
    主講內(nèi)容:《尋找幸福》。
    活動(dòng)對(duì)象:高一高二每班7人。
    2、手抄報(bào)評(píng)比。
    活動(dòng)主題:尋找幸福。
    活動(dòng)要求:學(xué)校會(huì)統(tǒng)一分發(fā)紙張,手抄報(bào)需結(jié)合主題,內(nèi)容新穎,色彩協(xié)調(diào),教育意義強(qiáng)。
    截止時(shí)間:5月14日。
    上交地點(diǎn):校團(tuán)委辦公室。
    3、現(xiàn)場心理咨詢。
    屆時(shí)將有州溫中學(xué)、新疆部、五一十中心理老師及心理實(shí)習(xí)老師一同為同學(xué)針對(duì)情感、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等開展現(xiàn)場心理問題解答,并開設(shè)趣味心理測試。
    時(shí)間:5月15日中午12:30——13:50(暫停)。
    地點(diǎn):校園廣場。
    器具:6張桌子、12張椅子、紙筆若干,供學(xué)生使用。
    4、心理測驗(yàn)。
    學(xué)校已購買了心理健康測評(píng)軟件,即將對(duì)全校同學(xué)予以開放,具體內(nèi)容會(huì)再以書面形式告知同學(xué)。
    時(shí)間:5月2日——5月21日。
    5、團(tuán)體輔導(dǎo)。
    團(tuán)體輔導(dǎo)越來越受到社會(huì)的追捧以及喜愛,對(duì)于激發(fā)個(gè)人的潛力以及團(tuán)隊(duì)合作有非常好的實(shí)際效果,我們將安排專職心理老師為同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn),使同學(xué)在培訓(xùn)中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、增強(qiáng)幸福感。
    主題:尋找幸福。
    報(bào)名方式:每班1人。
    報(bào)名地點(diǎn):團(tuán)委辦公室。
    活動(dòng)時(shí)間:5月16日中午12:30—13:50。
    四、活動(dòng)要求。
    1、請(qǐng)有關(guān)單位和個(gè)人,根據(jù)統(tǒng)一部署,做好相關(guān)宣傳、組織工作,使州溫市第五十一中學(xué)第三屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)順利、圓滿開展。
    2、相關(guān)活動(dòng)照片、報(bào)道,由承辦方及時(shí)送交至心理健康教育中心,(e-mail:zz)。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇六
    圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,進(jìn)取營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長。
    :學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    :院系心理健康部,心理成長協(xié)會(huì)。
    20xx年5月3日(5月3日—31日)。
    全體學(xué)生。
    (一)宣傳篇。
    1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
    承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。
    橫幅資料:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
    橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場。
    2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。
    承辦單位:六系心理健康部。
    活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。
    板報(bào)擺放:南院籃球場、東院教學(xué)樓前。
    3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(《《心之橋》》特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。
    承辦單位:大學(xué)生心理成長協(xié)會(huì)《心之橋》修改部。
    活動(dòng)時(shí)間:5月份修改、印刷完成。
    4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。
    承辦單位:各系心理健康部。
    活動(dòng)要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;
    (2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
    5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。
    承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
    資料供給:院心理咨詢中心。
    注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
    (二)活動(dòng)篇。
    1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。
    具體細(xì)則如下:
    (1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。
    (3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”的心境故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
    (4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。
    第二輪:院里征選。
    (5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。
    (6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    2、“愛的抱抱”溫暖學(xué)校行動(dòng)。
    (1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自我坦誠,對(duì)身邊的人坦誠,釋放心境,說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感激。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)承辦單位:院心理健康部。
    (4)協(xié)助單位:院心理成長協(xié)會(huì)。
    (5)活動(dòng)資料:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給走過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?!眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦晕覍?duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自我大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。
    (6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献晕业脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
    (8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場。
    3、學(xué)校心理劇比賽。
    (1)活動(dòng)目的:
    經(jīng)過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題,更懂得享受生活,珍愛生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長。
    (2)話劇主題:畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。
    (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (4)承辦單位:院心理健康部。
    (5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書處。
    (6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。
    (7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。
    (8)比賽時(shí)間:5月19日午時(shí)15:00(暫定)。
    (9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    (1)評(píng)分方式:總分10分,取平均分。
    (2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
    (10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(團(tuán)體)獎(jiǎng)金。
    (11)比賽地點(diǎn):南院籃球場。
    (12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購材料,布置場景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。
    4、沙盤游戲作品展覽。
    (1)活動(dòng)目的:經(jīng)過本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,感受到自我的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。
    (2)活動(dòng)簡介:一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
    (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (4)承辦單位:院心理健康部。
    (5)協(xié)助單位:院心理成長協(xié)會(huì)、六系心理健康部。
    (6)參與人員:本院學(xué)生。
    (7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行必須的描述(即:沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
    (8)圖片展覽時(shí)間:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00。
    (9)展覽地點(diǎn):南院籃球場。
    5、心靈影片賞析。
    (1)活動(dòng)目的:經(jīng)過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)承辦單位:院心理健康部。
    (4)協(xié)助單位:機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部。
    經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部。
    (5)活動(dòng)要求:露天電影,心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
    (6)放映時(shí)間:第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)。
    (7)觀看形式:各系組織觀看。
    (8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:
    第一場:南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
    東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
    第二場:南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
    東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
    (東、南院各設(shè)置一個(gè)場地)。
    6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)。
    (1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自我的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢員。
    (4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)。
    贊助單位:
    (5)活動(dòng)流程:
    (1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;
    (2)兩個(gè)團(tuán)體競賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;
    (6)活動(dòng)宣傳:“我愛我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。
    (7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式。
    (8)比賽地點(diǎn):南院籃球場。
    (10)活動(dòng)資料:
    團(tuán)體競賽活動(dòng)一:無敵風(fēng)火輪。
    (1)項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型。
    (2)道具要求:報(bào)紙、膠帶。
    (3)活動(dòng)場地:南院籃球場。
    (4)游戲時(shí)間:10分鐘。
    (5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
    (6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
    (7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。
    (8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
    (9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場進(jìn)行比賽,比賽順序經(jīng)過抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
    團(tuán)體競賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)。
    (1)游戲類型:益智型、團(tuán)體合作型。
    (2)游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作本事。
    (3)游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人。
    (4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
    (5)游戲規(guī)則:
    第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
    第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
    在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
    (6)游戲時(shí)間:10分鐘。
    (7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。
    (8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
    (9)活動(dòng)流程:由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
    (10)活動(dòng)場地:南院籃球場。
    7、心理講座篇。
    (1)活動(dòng)目的:經(jīng)過舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
    (2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)承辦單位:院心理健康部、院心理成長協(xié)會(huì)。
    (4)協(xié)助單位:6系心理健康部。
    (5)講座資料:沙盤游戲的使用與操作(待定)。
    主講:待定。
    地點(diǎn):j2多媒體。
    總負(fù)責(zé):肖樂瀅欽松。
    宣傳:聶政。
    參加單位:各系心委、朋輩成員。
    流程:
    1、主持人介紹。
    2、聽講座。
    3、嘉賓小結(jié)。
    舉辦時(shí)間:(暫定)。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇七
    活動(dòng)背景:
    大學(xué)生是祖國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍,但在洋溢著青春笑容的大學(xué)生背后卻隱藏著一個(gè)個(gè)心理陰影黑手,大學(xué)生的心理狀況令人擔(dān)憂,心理問題層出不窮,成為阻礙大學(xué)生前進(jìn)的一道無形的墻,只有解決心理問題大學(xué)生才能更好的展翅翱翔。
    活動(dòng)目的:
    為了更好的解決大學(xué)生的心理問題,我系決定舉辦心理健康教育講座,屆時(shí)我們將邀請(qǐng)系心理咨詢老師幫助同學(xué)解決心理問題。讓有心理疾病的大學(xué)生在老師和同學(xué)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,走出心理陰影,恢復(fù)真正的笑容,創(chuàng)造一片屬于我們大學(xué)生自己的蔚藍(lán)天空。
    主辦方:
    機(jī)電工程系學(xué)工辦。
    承辦方:
    機(jī)電工程系團(tuán)總支。
    活動(dòng)主題:
    快樂給力,青春飛揚(yáng)。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    公交樓a205。
    活動(dòng)時(shí)間:
    20xx年12月。
    參與對(duì)象:
    全體大一學(xué)生。
    前期準(zhǔn)備工作:(海報(bào),場地申請(qǐng))。
    (1)宣傳部:通過海報(bào)對(duì)本次心理健康教育講座進(jìn)行宣傳。并向各班發(fā)出通知希望各班同學(xué)參加講座。
    (2)新聞部:提前做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備人員和物品。在活動(dòng)期間隨時(shí)拍照攝像,并將此次活動(dòng)投稿于校報(bào)等處增強(qiáng)此次活動(dòng)的知名度。
    (3)組織部:準(zhǔn)備好講座所需的各類物品如礦泉水,紙筆等?;顒?dòng)前與學(xué)校申請(qǐng)場地,保證活動(dòng)場地?zé)o誤,并確定活動(dòng)主持人的人選。
    (4)安全部:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二樓報(bào)告廳,并維持講座現(xiàn)場秩序及負(fù)責(zé)現(xiàn)場的其他事情和突發(fā)事件。
    活動(dòng)流程:
    (1)主持人宣布此次活動(dòng)正式開始,并介紹到場的各位嘉賓及老師。
    (2)主持人宣布由機(jī)電工程系黨委書記講話。
    (3)主持人宣布由機(jī)電工程系輔導(dǎo)員馬瑛東講話。
    (4)主持人宣布講座結(jié)束,開始自由提問環(huán)節(jié)。
    (5)由主持人請(qǐng)求在坐老師留下自己的聯(lián)系方式,以便同學(xué)們更好的解決心理問題。
    突發(fā)情況及解決方案:
    (1)若前期宣傳工作不足,我們會(huì)通知各班級(jí)協(xié)助,幫助我們進(jìn)行宣傳。
    (2)如果機(jī)電工程系黨委書記何書記因臨時(shí)有事不能到達(dá),可以由其他老師代其發(fā)表講話。
    (3)參與學(xué)生過多,我們可以在報(bào)告廳后面放一些椅子,保證每位學(xué)生都有座位,如果人數(shù)實(shí)在過多,報(bào)告廳已經(jīng)坐滿,我們可以提前在綜合樓申請(qǐng)一間比較大的教室,保證座椅充足。
    (4)對(duì)于學(xué)生半途離場的現(xiàn)象,我們先會(huì)與各班級(jí)負(fù)責(zé)人通知不得隨意半途離場,其次對(duì)于一些確實(shí)有事的同學(xué),可在現(xiàn)場人員的引導(dǎo)下離場,不要引起太大的注意。
    資金預(yù)算:
    海報(bào):10元x5張=50元。
    橫幅:60元x1幅=60元。
    給老師的禮物:50元。
    礦泉水:1元x12個(gè)=12元。
    總計(jì):172元。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇八
    我和我的心靈之約。
    6月13日,星期一。
    大活第一活動(dòng)室。
    針推院大一大二學(xué)生。
    針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部。
    將以團(tuán)隊(duì)的形式參賽,同學(xué)自己組隊(duì),每隊(duì)不超過三人,各隊(duì)有自己的口號(hào)(與心理有關(guān)的)。
    1、報(bào)名:在各班心理委員處報(bào)名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號(hào)。
    3、比賽流程:
    a、必答(答題板模式,所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行)。
    b、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱。
    d、中場休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統(tǒng)計(jì)各選手得分。
    e、淘汰。
    f、才藝表演——復(fù)活賽(評(píng)委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分)。
    g、問答題(主持人提問問題,每隊(duì)選出一代表,進(jìn)行問題的回答,評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分)。
    h、根據(jù)最后得分,評(píng)出一二三等獎(jiǎng),其余為最佳參與獎(jiǎng),最佳組合獎(jiǎng)。
    1)主持人兩名,會(huì)在部內(nèi)挑選適宜的人。
    2)部內(nèi)自制ppt,做好各環(huán)節(jié)的銜接。
    3)活動(dòng)將會(huì)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會(huì)及個(gè)協(xié)會(huì)主席部長。
    4)會(huì)場的布置及活動(dòng)過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助。
    5)以海報(bào),班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳。
    6)證書以及獎(jiǎng)品準(zhǔn)備注:
    2、正式比賽前會(huì)對(duì)參賽人員進(jìn)行一次小型培訓(xùn)。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇九
    1、世界上除了心理上的失敗,實(shí)際上并不存在什么失敗。
    2、你唯一的限制就是你自己腦海中所設(shè)立的那個(gè)限制。
    3、給心靈沐浴,美麗從心開始。
    4、聆聽心靈聲音,放飛快樂心情。
    5、普及知識(shí),調(diào)適心情,健康人生。
    6、揭開心結(jié),為心靈找到休憩的樂土。
    7、心與心的交流,讓生命更加平等。
    8、與壓力“和解”,和樂觀“牽手”。
    9、讓每個(gè)生命在心理教育中熠熠生輝。
    10、構(gòu)建和諧校園,讓心靈充滿陽光。
    11、健康的心靈是幸福的源泉。
    12、微笑的曲線可以撫平所有的困難。
    13、悲觀者橫向比人生,樂觀者縱向攀人生。
    14、接近那一點(diǎn)心距,成就那一份健康。
    15、關(guān)注心靈,點(diǎn)燃激情,增強(qiáng)自信。
    16、心的天空,讓我們幫你點(diǎn)亮。
    17、品心扉苦澀涌泉,釀百花甜蜜濃情!
    18、心理健康很重要,老師學(xué)生都需要。
    19、給心一片晴空,你將收獲滿園春色。
    20、只要微笑著面對(duì),生活其實(shí)很美的。
    21、走出心靈的雨季,走進(jìn)心靈的后花園。
    22、走過心靈四季,向陽光明媚處揚(yáng)帆起航。
    23、溝通心靈,讓咨詢撫平心靈的褶皺。
    24、我的健康,我維護(hù);我的心理,我豐富。
    25、掛上你迷人的微笑,洗禮昨天的陰霾。
    26、關(guān)愛心靈,擁抱陽光,從現(xiàn)在開始。
    27、品心扉苦澀涌泉,釀百花甜蜜濃情。
    28、成長路上,有你有我,呵護(hù)心靈,從我做起。
    29、悅納自我,關(guān)愛他人,攜手工創(chuàng)和諧校園。
    30、一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂,而對(duì)明天具有信心。
    31、心若在,夢(mèng)就在,成功從“心”開始。
    32、為心靈打開一扇窗,給自己多一些陽光。
    33、帶來步履沉重的憂愁,帶走心情輕松的快樂。
    34、敞開冰山的底層——心理讓陽光照耀進(jìn)來。
    35、心靈約定與你您牽手,敞開心懷,擁抱快樂。
    36、讓每一顆星星都閃耀,讓每一個(gè)學(xué)生都燦爛。
    37、認(rèn)識(shí)生命,欣賞生命,熱愛生命,珍惜生命。
    38、關(guān)注自我,讓我們從“心”做起!
    40、架起心橋,共赴成功!
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇十
    為進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育,提高學(xué)生心理健康水平,豐富校園生活,實(shí)現(xiàn)健康成才的教育目標(biāo),學(xué)院擬于月初至6月初舉辦20xx年安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“2”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)具體事項(xiàng)通知如下:
    本屆心理活動(dòng)月主題為“幸福有你,夢(mèng)想同行”,旨在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)自我和他人的能力,提升自我價(jià)值感,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,共譜青春美好時(shí)光。
    本屆心理活動(dòng)月的活動(dòng)以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面為切入點(diǎn),結(jié)合我院實(shí)際,組織安排以下活動(dòng):
    (一)首屆心理游園會(huì)活動(dòng)暨活動(dòng)月開幕式。
    1、活動(dòng)時(shí)間:五月初(具體時(shí)間另行通知)。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):中心廣場。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    在學(xué)院心理活動(dòng)月開幕式結(jié)束后,各系圍繞本屆活動(dòng)月主題自主設(shè)計(jì)開展系部特色活動(dòng),要求活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容新穎、積極健康,有完整可行的實(shí)施方案,組織有序,學(xué)生參與度高,活動(dòng)效果明顯。
    1、活動(dòng)時(shí)間:五月上旬。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):中心廣場。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    心理中心制作學(xué)院大學(xué)生心理健康知識(shí)及教育活動(dòng)系列展板進(jìn)行集中展示。
    (三)幸福隨手拍。
    1、活動(dòng)時(shí)間:月20日止。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):隨處可拍。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活之美,以照片記錄幸福時(shí)刻。系部進(jìn)行篩選后,在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng),專欄展出。
    (四)學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
    1、活動(dòng)時(shí)間:五月上旬。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):校園操場。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    針對(duì)院系特定學(xué)生組織開展心理素質(zhì)拓展活動(dòng),提高學(xué)生人際交往能力,增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。
    (五)“青春吶喊,機(jī)電聲音”脫口秀大賽。
    1、活動(dòng)時(shí)間:月2日止。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):無。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    在全院范圍內(nèi)開展以“成長路、尋知己、未夢(mèng)”為主題的脫口秀大賽,參賽作品要求以個(gè)人脫口秀的形式制作“個(gè)人秀小視頻”,以此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我青春魅力,傳播青春正能量。
    (六)心理繪本設(shè)計(jì)大賽。
    1、活動(dòng)時(shí)間:月28日止。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):無。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    運(yùn)用絢麗豐富的色彩和圖畫,形象生動(dòng)的字和話語,針對(duì)活動(dòng)月主題,編寫、繪制宣傳材料,編制一份份傳遞心意的心理繪本,能讓學(xué)生們?cè)趷鄣幕?dòng)及傳遞中幫助彼此解決心理問題,減輕學(xué)習(xí)壓力,敞開心扉,拋開煩惱,以積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)人生。系部進(jìn)行篩選后,在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。
    1、活動(dòng)時(shí)間:月17日中午。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):食堂前。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    讓學(xué)生在回答有關(guān)心理健康知識(shí)的問題中,樹立關(guān)注心理健康的意識(shí),提高認(rèn)識(shí)自我與他人的能力。
    (八)首屆十大“心靈衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)。
    1、活動(dòng)時(shí)間:月0日止。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):心理中心。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    結(jié)合廣大師生心理健康教育工作的開展情況,采取現(xiàn)場材料評(píng)審的方式,評(píng)選出學(xué)院十大心靈衛(wèi)士,展現(xiàn)學(xué)院心靈衛(wèi)士的“護(hù)心”風(fēng)采。此項(xiàng)活動(dòng)師生皆可參加。
    (九)心理委員專題系列培訓(xùn)。
    1、活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)月期間。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):心理中心。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:
    通過專題培訓(xùn),進(jìn)一步提升學(xué)院心理委員的人際溝通能力,掌握心理咨詢基本技巧,提升心理服務(wù)能力與識(shí)別心理危機(jī)的能力。
    1、活動(dòng)時(shí)間:六月初。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):心理中心。
    3、活動(dòng)內(nèi)容。
    心理中心將集中組織特色活動(dòng)評(píng)選,各系以ppt形式進(jìn)行成果匯報(bào),具體事項(xiàng)另行通知。本次活動(dòng)評(píng)選設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干,將給予獲獎(jiǎng)系部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。舉辦心理活動(dòng)月是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措,各系應(yīng)高度重視,以此為契機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)和提升學(xué)生心理素質(zhì)。
    2、精心組織,廣泛宣傳。各系要結(jié)合實(shí)際,根據(jù)學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)要求和時(shí)間安排,研究制定工作方案,組織開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。要精心組織,廣泛宣傳,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,提高活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
    3、探索創(chuàng)新,打造品牌。各系應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)溝通交流,積極探索創(chuàng)新,不斷提高水平,努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動(dòng)。
    4、活動(dòng)完成后,請(qǐng)注意保存相關(guān)資料,整理并上報(bào)心理中心。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇十一
    學(xué)校各系:
    為進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識(shí),以豐富多彩的活動(dòng)為載體,使我校學(xué)生更加關(guān)注自身的心理健康,了解心理健康知識(shí),提升心理素質(zhì),在今年“5.25”來臨之際,心理健康教育中心將在全校范圍內(nèi)開展第十六屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)。希望各系給予大力支持和指導(dǎo),作好宣傳工作,積極組織和動(dòng)員師生參與活動(dòng),形成良好導(dǎo)向,營造濃厚氛圍?,F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    20xx年5月7日—28日。
    活動(dòng)時(shí)間。
    活動(dòng)內(nèi)容。
    活動(dòng)地點(diǎn)。
    備注。
    5月7日(周二)15:00。
    學(xué)校體育館。
    心理游園活動(dòng)為學(xué)生自愿參加(詳情另行通知)。
    5月14日(周二)15:00。
    圖書館三樓。
    多功能會(huì)議廳。
    5月21日(周二)19:00。
    第三屆校園心理劇大賽。
    二教演講廳。
    5月28日(周二)15:00。
    圖書館三樓。
    多功能會(huì)議廳。
    5月7日—5月28日。
    學(xué)院可張貼和懸掛處。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇十二
    1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
    2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
    3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有?。?BR>    2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
    活動(dòng)過程。
    1、開始部分。
    (1)聽音樂踏步入場。
    (2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。
    2、基本部分。
    (1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的`玩法。
    (2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
    (3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
    (4)游戲:豐收樂。
    a老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
    b增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)。
    c提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)。
    d小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。
    3、放松活動(dòng)。
    (1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
    (2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。
    健體《地道排雷站》。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇十三
    這是,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)克服嫉妒心理,學(xué)會(huì)尊重別人。
    在社會(huì)生活中,人人都渴望受到尊重。但現(xiàn)實(shí)中,卻常有一些不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生。比如,人群中,普遍存在著因他人的成績、才能、名譽(yù)、境遇超過自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理,影響人與人之間的感情,更使自己疲憊不堪,學(xué)生中,這種現(xiàn)象十分常見。
    1、通過活動(dòng)使學(xué)生明白嫉妒是一種心理病態(tài),認(rèn)識(shí)到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。
    2、正確認(rèn)識(shí)自己的這種狀態(tài),學(xué)習(xí)如何避免和克服嫉妒。
    3、使學(xué)生懂得應(yīng)該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。
    1、以不署名的方式,讓學(xué)生根據(jù)自己生活中的體會(huì),把感受最深的因別人在其它方面超過自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過寫出來。
    2、確定扮演角色,并進(jìn)行小品《無名之火》的排練。
    3、黑板上寫“克服嫉妒心理,學(xué)會(huì)尊重他人”幾個(gè)大字。
    4、邀請(qǐng)幾名家長前來參加,講清活動(dòng)目的。
    (以小品的形式,創(chuàng)設(shè)情境。)。
    小品《無名之火》。
    劇情:
    雙休日,六年級(jí)女學(xué)生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接?jì)寢尩碾娫?。劉玲?zhí)意要爸爸去接;楊阿姨邀請(qǐng)劉玲去她家玩電腦游戲,劉玲婉言謝絕;劉玲和爸爸一起外出,在大門口看到楊阿姨家新買的汽車,劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸:“怎么咱家電話、電腦、汽車一樣都沒有?”
    學(xué)校里,劉玲和張麗這對(duì)好朋友,正在研究一道物理難題。當(dāng)?shù)弥獜堺愒诮裉斓臏y驗(yàn)中又得了全班最高分,成績不如張麗的劉玲一反常態(tài),下課后拒絕和張麗一起跳繩;放學(xué)不和張麗一起走;班里選班長,張麗是兩名候選人之一,劉玲卻故意選了另外那名同學(xué)(本來她是要選張麗的)。
    (以問題來引發(fā)思考。)。
    (1)劉玲為什么會(huì)產(chǎn)生這種行為呢?
    (因?yàn)樗覜]有楊阿姨家富裕,她的成績沒有張麗好,所以產(chǎn)生了“嫉妒”)。
    (2)定義“嫉妒”
    “嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進(jìn)行比較,看到別人某一方面比自己好,自己又達(dá)不到他人的水平現(xiàn)而發(fā)展到不甘心,并達(dá)到了惱怒于他人的程度。
    (觀看錄像,體會(huì)危害;集體討論,分析后果。)。
    (1)看錄像《縱火犯》。
    劇情:
    山東某大家有個(gè)姓唐的女大學(xué)生,從小受到媽媽的寵愛,養(yǎng)成了任性好嫉妒的壞毛病。進(jìn)入大學(xué)后,處處想撥尖,出人頭地,因?yàn)闆]被選上班干部,心里很不自在。一次,班上有兩位女同學(xué)考試分?jǐn)?shù)比她高,她更是妒意大發(fā),竟把人家的課本、作業(yè)本以及其它學(xué)習(xí)用品全偷了,使人家學(xué)習(xí)不成。她的這種行為理所當(dāng)然受到了班上同學(xué)的批評(píng),但她不僅不改竟乘別人上課的機(jī)會(huì)溜回宿舍,把姓袁的同學(xué)價(jià)值500多元的衣物被褥統(tǒng)統(tǒng)燒光。觸犯刑律成為縱火犯。
    (2)討論“嫉妒”的危害。
    a“對(duì)別人的危害可能對(duì)自己的危害絕對(duì)”一個(gè)光會(huì)嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)、長處、幸福、成就的人,由于他的心計(jì)全部用在如何嫉妒別人,設(shè)法算計(jì)別人,妄想把別人拉到跟自己同一水平上,甚至低于自己的水平。結(jié)果,且不論對(duì)被妒者有無損害,首先他空耗了自己的寶貴時(shí)間和精力,最終一無所成。
    4、制“妙方”
    (以小組討論研究、記者采訪專家、家長談?wù)摳惺艿男问?,討論方法,促進(jìn)心理健康)。
    (1)學(xué)生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。
    (2)小記者采訪心理輔導(dǎo)教師。
    小記者:高老師,我們應(yīng)該怎樣才能避免和克服自己的“嫉妒”心理呢?
    高老師:首先要看到新型的人際關(guān)系應(yīng)該是平等互助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的關(guān)系。21世紀(jì)的少年兒童無論是男是女,應(yīng)該把競爭的機(jī)制引入到人際關(guān)系中去。不過,我們的競爭,第一,是在平等的基礎(chǔ)上的競爭;第二,競爭的目的,并非為了搞垮別人,而是為了互相促進(jìn),互相幫助,共同進(jìn)步;第三,競爭的結(jié)果,自然也會(huì)有優(yōu)勝劣汰的情況出現(xiàn),但無論是勝者還是負(fù)者,在人格上是平等的,各自在新的起點(diǎn)上,繼續(xù)相互幫助,團(tuán)結(jié)前進(jìn),絕不會(huì)出現(xiàn)你死我活的對(duì)立局面。
    其次,要樹立自信心。我們通常所說的嫉妒,一般都不是把自己抬高到被嫉妒者的位置上,現(xiàn)時(shí)是相反,總是企圖把被嫉妒者貶低到自己相同的水平和同樣的位置上,嫉妒的目的表面看來在于得到更高的東西,但實(shí)際上卻是致力于“吃大鍋飯”,在智力、水平、成就、地位等方面搞平均化??傊瑳]有自信,才會(huì)產(chǎn)生嫉妒。
    日本學(xué)者三木先生指出:“靠嫉妒是一事無成的。人靠創(chuàng)造來造就自己,培養(yǎng)個(gè)性。人越有個(gè)性就越不會(huì)去嫉妒?!彼f,“靠一個(gè)情感來控制別一個(gè)情感要比靠理性更為有力,這是普遍真理。如果說英雄是不會(huì)嫉妒的說法是真實(shí)的,那么實(shí)際上就是說英雄的功名心理和競爭心理等其他情感比嫉妒強(qiáng),并且重要的是具有更大的持久的力量。
    第三,一方面自己不去嫉妒別人,另一方面當(dāng)被人嫉妒時(shí),要正確對(duì)待,即心胸要寬廣一些,不要去計(jì)較,甚至傷心備至;要在可能的條件下,給對(duì)方以能夠接受的幫助。
    (3)家長談?wù)勛约旱南敕ā?BR>    同學(xué)們,生活在群體中的我們,常會(huì)將自己和周圍的人作比較。有的同學(xué)通過比較看到了別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),他們?cè)诒容^中找差距,在比較中求進(jìn)步。還有一類同學(xué),他們也在比較,也在找優(yōu)點(diǎn),尋缺點(diǎn),可是得出的結(jié)果卻和第一類同學(xué)大不一樣。他們比較出了別人的缺點(diǎn),卻對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)視而不見;他們比較出了自己的優(yōu)點(diǎn),卻對(duì)自己的缺點(diǎn)只字不提。這一類同學(xué)總是一味的否定別人,抬高自己,他們比較來比較去,只收獲了一顆“嫉妒”的種子。一個(gè)產(chǎn)生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲的樹,如果不及時(shí)把“嫉妒”這只蟲子除掉,而是上它在軀體里寄生,那么,等待這個(gè)人的命運(yùn)惟有“枝枯葉黃”。為此,我希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中能正確對(duì)待同學(xué)、朋友取得的成績,化壓力為動(dòng)力,變嫉妒心為上進(jìn)心。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇十四
    根據(jù)蘇教學(xué)(20xx)2號(hào)通知精神,為加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心自身心理健康發(fā)展,營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校園氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康成長成才,學(xué)院將于5月份開展“5.25--我愛我”大學(xué)生心理健康月宣傳教育活動(dòng)。具體事宜如下:
    “理性平和,陽光心態(tài)”
    5月11日—6月10日。
    1、盡述煩惱,放空心靈——心理煩惱箱。
    主要內(nèi)容:在梅園宿舍南宣傳欄設(shè)計(jì)懸掛煩惱箱,它是一個(gè)可以讓你無所顧忌地傾述煩惱,并能夠?yàn)槟闾峁┒喾N解決方式,幫助你疏解煩惱的心靈成長信箱?!巴愫茫?qǐng)將你的煩惱用200字以上文字闡述清楚,并留下郵箱或手機(jī)號(hào),以便我們給你回復(fù)?!懊恐芏衔玳_箱,周二下午回復(fù)學(xué)生郵件或電話,解決學(xué)生的心理煩惱。
    活動(dòng)時(shí)間:長期。
    2、“用聲音傳遞愛“----陽光心理公益廣告大賽。
    主要內(nèi)容:圍繞“公益廣告”、“親情”、“友情”、“愛情”“室友情“、“個(gè)人心理成長“等關(guān)鍵詞,設(shè)計(jì)制作公益廣告,以文案加錄音形式呈現(xiàn),文案是指另附文字版的對(duì)該段聲音意圖的解釋,引導(dǎo)傾聽者關(guān)注愛、表達(dá)愛、傳遞愛。要求原創(chuàng)或再創(chuàng)造。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月11日-5月24日。
    活動(dòng)方式:各院系收集,5月25日統(tǒng)一上交控制技術(shù)學(xué)院趙欣欣老師,中心組織評(píng)委老師選出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。
    承辦單位:控制技術(shù)學(xué)院。
    3、蘇南片區(qū)高校心理漫畫創(chuàng)意大賽。
    活動(dòng)主題:本次比賽以“心理為你——愛和成長”為主題。
    承辦單位:機(jī)械技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。
    作品要求:
    (1)參賽作品需緊扣“心理為你——愛和成長”主題,所有內(nèi)容均屬原創(chuàng),內(nèi)容健康、積極向上,可以從不同方面反映出大學(xué)生心理健康的內(nèi)容。
    (2)作品風(fēng)格類型不限,作品可以是單幅漫畫、多格漫畫、連環(huán)漫畫,表現(xiàn)形式不限。本次大賽鼓勵(lì)為漫畫配上精美的文字,文字形式不限,須和漫畫的主題和立意相契合,能更好地闡釋漫畫的精髓。
    (3)作品采用手繪、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫形式繪制均可,尺寸不小于a4圖紙(210mm×297mm)尺寸,畫面清晰、標(biāo)明頁數(shù)。手繪版最終需以照片形式上交,電子照片拍攝的作品版本分辨率不低于200dpi,作品為jpg格式,文件大小不超過3m。
    (4)為提高和保證作品質(zhì)量,漫畫作品可個(gè)人獨(dú)立完成,也可多人協(xié)作完成,允許有1-2名指導(dǎo)老師。鼓勵(lì)有繪畫特長的同學(xué)、有文字功底的同學(xué)、有創(chuàng)意靈感的同學(xué)組隊(duì)創(chuàng)作。
    (5)為保證評(píng)比的公正,參賽作品的圖文中一律不得出現(xiàn)作者、學(xué)校名稱等信息。對(duì)于參賽報(bào)名附件信息不全的作品,主辦方將作為無效稿件處理。
    比賽流程:
    各院系評(píng)選出2~3份優(yōu)秀作品,并填寫好報(bào)名表(見下表),截稿日期:5月19日17:00前,發(fā)送給藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院林佳燕老師。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),并擇優(yōu)報(bào)送蘇南片大賽。
    蘇南片高校大學(xué)生心理漫畫大賽報(bào)名表。
    作品標(biāo)題。
    (15字以內(nèi))。
    主創(chuàng)人姓名。
    年級(jí)。
    系院專業(yè)。
    電子郵件。
    聯(lián)系電話。
    所屬高校。
    指導(dǎo)老師。
    參與人員。
    創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。
    分工簡介。
    作品描述。
    (200字以內(nèi))。
    (描述需要和漫畫的主題和立意相契合,闡釋漫畫的精髓)。
    4、陽光心理大講堂。
    時(shí)間:5月23日。
    主講人、地點(diǎn)待定。
    5、第四屆校園心理成長微電影大賽。
    征集時(shí)間:6月10日前。
    評(píng)選時(shí)間:6月10日至6月15日。
    承辦單位:財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院。
    活動(dòng)要求:各院系出一部心理情景劇視頻,要求能表現(xiàn)反映現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們的心理困惑,并提供指導(dǎo)性的解決方案,對(duì)觀眾大學(xué)生有一定的幫助啟發(fā)性意義。
    比賽規(guī)則:評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)六名,優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。
    6、宿舍樓心理健康知識(shí)宣傳欄、咨詢預(yù)約電話布置。
    活動(dòng)時(shí)間:6月10日前。
    承辦單位:物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院。
    7、中南街道社區(qū)心理講座及現(xiàn)場咨詢活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間:待定。
    承辦單位:外語與旅游學(xué)院。
    參與者:各院系心理輔導(dǎo)員、心理協(xié)會(huì)成員。
    8、大一心理課個(gè)人成長報(bào)告評(píng)比大賽。
    活動(dòng)內(nèi)容:大一各班心理課課程要求結(jié)束時(shí)每人交兩篇《團(tuán)輔或個(gè)人成長報(bào)告》,上課老師遴選出每班5篇有感悟、有啟發(fā)、有成長的感文,隨教學(xué)資料一起交心理中心,中心評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名,在征得獲獎(jiǎng)學(xué)生同意的基礎(chǔ)上,將獲獎(jiǎng)作品發(fā)布到學(xué)校心理中心網(wǎng)站。
    活動(dòng)時(shí)間:6月中旬。
    承辦單位:汽車與交通技術(shù)學(xué)院。
    9、心理明信片發(fā)放。
    活動(dòng)內(nèi)容:在藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院前期心理明信片設(shè)計(jì)大賽的基礎(chǔ)上,印制精美有感悟的明信片,發(fā)散給同學(xué),提高心理健康的文化氛圍。
    活動(dòng)時(shí)間:6月上旬。
    承辦單位:藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
    10、各學(xué)院特色活動(dòng)。
    各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院學(xué)科特色和專業(yè)特點(diǎn),于6月10日前組織開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)一項(xiàng)以上,組織的活動(dòng)請(qǐng)一并上報(bào)心理中心和上傳至oa系統(tǒng)。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇十五
    為貫徹落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《__高校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見(試行)》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育工作,營造良好的校園心理健康氛圍,推進(jìn)和諧校園建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,幫助大學(xué)生健康快樂成才,學(xué)院決定舉辦第x屆心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。
    一、活動(dòng)主題。
    你我共成長,21天在行動(dòng)。
    二、活動(dòng)目的。
    通過大學(xué)生的獨(dú)特視角和全新創(chuàng)意,以“你我共成長,21天在行動(dòng)”為主題開展心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生積極參與心理學(xué)各類活動(dòng),在體驗(yàn)中收獲,在堅(jiān)持中成長,展現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    20__年4月—6月。
    全體師生。
    五、活動(dòng)內(nèi)容。
    (二)“心理老師有話說”大學(xué)生成長訓(xùn)練營。
    (三)“尋找最真的我”心理技術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)。
    (四)“溫情之旅”定向運(yùn)動(dòng)。
    (五)“閱讀傳情”心理書籍閱讀——朗讀分享。
    (六)“全室愛,詮釋愛”共建和諧宿舍。
    (七)“離別季,憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動(dòng)。
    (八)“你我共成長”21天良好行為養(yǎng)成。
    六、活動(dòng)要求。
    (一)高度重視,精心組織。各學(xué)部按照通知要求,充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生在活動(dòng)中感悟成長,使活動(dòng)取得明顯成效;同時(shí),可圍繞活動(dòng)月主題,結(jié)合本學(xué)部學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特色,創(chuàng)新活動(dòng)形式,務(wù)求取得實(shí)效。
    (二)加強(qiáng)宣傳,建立固定的宣傳陣地。開展微展示和微信微博線上線下互動(dòng)活動(dòng),通過線上討論、心得分享、轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊等形式,引導(dǎo)廣大師生結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì),傳遞正能量,全面提高廣大師生心理健康素質(zhì)。
    (三)完善機(jī)制,總結(jié)提高。要以此次心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步總結(jié)心理健康教育的規(guī)律,提高有關(guān)教師的專業(yè)水平,完善心理健康教育工作制度,建立心理健康教育的長效機(jī)制,不斷提高大學(xué)生心理健康教育水平。
    (四)本次組委會(huì)辦公室設(shè)在學(xué)生管理中心辦公室2—109,未盡事宜,請(qǐng)咨詢組委會(huì)辦公室。
    心理健康教育活動(dòng)月的活動(dòng)方案篇十六
    以人為本讓每一位學(xué)生健康和諧發(fā)展是我校的辦學(xué)宗旨,結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,為增強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)省教育廳西寧市教育局《關(guān)于開展“525”心理健康日的指導(dǎo)意見》,特制定西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校“525”心理健康周活動(dòng)方案。
    以“525”心理健康日為教育契機(jī),以“我愛我,快樂、健康、自信在我心中”為主題,加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)訓(xùn)練職業(yè)學(xué)校學(xué)生自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)做人,從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
    “我愛我,快樂、健康、自信在我心”
    (一)啟動(dòng)儀式。
    1.進(jìn)行“525”心理健康周“我愛我,快樂、健康、自信在我心”的電子屏宣傳,還有師生簽名儀式,營造良好的心理氛圍。
    2.利用班會(huì)時(shí)間,組織學(xué)校心理老師進(jìn)行《悅納我心里的色彩》、《自信在我心中》、《悅納自我,樹立自信》等心理健康團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)節(jié)能力。通過師生結(jié)對(duì)互助,幫助學(xué)生解決成長過程中的困惑和心理問題,調(diào)節(jié)自己的情緒、情感,培養(yǎng)樂觀自信、積極向上的心理特點(diǎn),在團(tuán)康心理活動(dòng)中讓學(xué)生充分展示自我,體驗(yàn)當(dāng)中感悟自信帶給自身的快樂和啟迪。
    (二)觀看心理電影——《仙境之橋》。
    影片情節(jié)融合了冒險(xiǎn)、友情、家庭成員之間的關(guān)愛和少年們豐富的想象力。
    (三)舉辦心理板報(bào)與手抄報(bào)。
    組織好各班出好心理健康教育宣傳黑板報(bào)和班主任心語,并進(jìn)行檢查評(píng)比,納入每月的星級(jí)班集體、星級(jí)班主任考核之中。
    (四)每周組織班主任進(jìn)行的學(xué)生談心記錄、周記評(píng)寫,貼近學(xué)生心理需求,了解學(xué)生心理活動(dòng)及發(fā)展動(dòng)態(tài)。
    (五)利用校園媒體,多層次做足做好心理健康教育宣傳普及工作,組織好校廣播站《心靈之橋》欄目定時(shí)播放,傳播知識(shí)信息。
    (六)組織好每月的編印一期《德育月訊》,開設(shè)心理健康教育專欄包括:“心靈驛站”“班主任心語”“心理小說”“心靈哲理故事”“心理小常識(shí)”等內(nèi)容豐富形式多樣,普及心理健康教育知識(shí)。
    (七)組織全校學(xué)生撰寫心理情感小散文,編寫《世紀(jì)晨讀》讀本,通過心理健康教育篇、挫折教育篇、心靈寄語篇、心靈美文篇,組織全校學(xué)生利用課前10分鐘進(jìn)行充滿激情的晨讀啟迪學(xué)生心靈。