回憶錄是一種回顧個人或歷史事件，記錄經歷和感悟的書籍?？偨Y的篇幅要適中，不過多也不過少，注重言簡意賅。這些范文包含了豐富的內容和觀點，相信會對你的學習和工作有所啟發(fā)。
初三這樣更好篇一
有人說友誼是兩個朋友間需毫無保留地說出自己的想法才行，但我與小a的友誼卻因一場無聲的對話更加根深蒂固。
“哎!——好無聊啊!”我一手撐著腦袋，打著哈欠，自言自語著。又是一個明媚的早晨，本是我精神抖擻的時候，卻被一節(jié)音樂課弄得像是一個剛在陽光照耀下昏昏欲睡的人。音樂課是我最“無能為力”的課了，讓一個音盲對音樂課產生興趣，那基本是不可能的事。我想：閑著也是閑著，寫會作業(yè)吧。于是拿出了數(shù)學回家作業(yè)本，又回頭想從放在椅子上的書包里拿筆。轉回身子，咦，作業(yè)呢?我左顧右盼探究竟，發(fā)現(xiàn)后面的人在偷笑，而同桌小a卻當作什么事也沒發(fā)生似的保持著一本正經的神色，我立刻明白了。我內心有些郁悶，平時都不怎么理我的小a把我作業(yè)拿了干嘛?我伸出手在他面前一攤，想直接要回我的作業(yè)本，他卻用手指了指老師。
我越想越氣憤，不斷地向他討回本子，可是小a不說話，只是指著老師，我也沒有辦法，只能硬著頭皮聽課。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，老師正在講的內容并不是以前一直講的怎么唱之類的，而是下周音樂考試的重要內容，是關乎音樂期中考試的。我這才明白，小a只在今天這節(jié)音樂課上阻止我寫作業(yè)，是為了生怕我考不好，讓我去聽老師講的東西啊!我滿懷感激地望向小a，小a也正好在看我，我們四目相視，不禁都笑了。
老師還在給我們講著期中考試要考的樂理知識，我聽著聽著，不禁又產生了一個疑惑，為什么小a不直接告訴我，而是用這種方式來強迫我這節(jié)課認真聽課呢?我越想越怪，眉頭緊皺，疑惑地望向他。偶然間，一個念頭從我心中一閃而過，但我馬上在心里又否認了，他不會是這樣的人吧?下課后，我拍了拍他的肩，不好意思地問：“那個……為什么上課時不直接告訴我呢?”他思考了一會，但還是沒有回答，我連忙說：“沒關系，不說也沒事，不過真的很感謝你?！彼α诵Γ骸拔沂沁@樣想的，要是明說，以你的性子，是不會改的?！薄霸瓉硎沁@樣!”我恍然大悟。
在接下來的音樂期中考試中，我與小a都拿到了滿分。我這才真正釋懷，小a在那堂課的行為真的是為了我好。原來，友誼并不僅僅存在于互相訴說與傾聽時，有時，換一種更間接的表現(xiàn)形式，也是一種別樣的友誼。
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初三這樣更好篇二
駕一葉扁舟，在書籍的長流中，緩緩而行。望兩岸綺麗畫面，讓我流連。
五千年傳統(tǒng)文化，給后人留下了豐富的寶藏。經過時間的沉淀，不曾蒙上一絲灰塵，洗盡鉛華，始終保持著光彩奪目。聆聽老子天道合一的深邃。每當翻開《德道經》時，一位老者便捋著胡須悠悠走來，撣一撣地上的塵土，盤腿而坐，講述著從古而來的智慧。觀摩孔子育人的奧秘，杏壇之上，一位智者攜《論語》而來?！爸疄橹?，不知為不知，是知也?！弊巫尾痪氲亟虒е姸嗟茏?。在老子的熏陶下，在孔夫子的影響下。讓我在學習和為人處事上，找到了必勝寶典。領略了孟子的雄辯，揮揮手告別千里奔波的墨子，看濠水上的莊子，是否化作彩蝶一路神清氣揚壯志飛。這些老師們一幕幕諄諄誘導的畫面，都久久縈繞在我的心頭，讓我流連。
一本《詩詞三百首》擺在桌上，一束束光線灑在昏黃的紙上，發(fā)出陣陣墨香，沁人心脾。夜幕降臨，抱書而睡，枕書而眠。睡夢中便來到了詩歌的世界，肆意翱翔。遠遠望見杜甫一人在深秋，望著自己破亂不堪的草房子，突然抬頭吶喊了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”歌罷，撿起身邊散落茅草，回到房中，可他心中仍想著天下百姓。深山之中，夕陽西下，在晚霞的輝映下，山頭霧氣的點染下，陶淵明舉起酒杯，嗅嗅花香，遙望南山，輕吟道“采菊東籬下，悠然見南山”。是你告訴了我什么是憂國憂民的濟世情懷，是你告訴了我什么是悠閑安適的清高超拔。這畫面，讓我流連。
三國的硝煙還在彌漫，梁山上的戰(zhàn)火已熊熊燃起。紅樓中金陵十二釵暗自忖尋，西行路上師徒四人可曾修成真身?四大名著又陪我度過了多少不眠之夜。書中各個人物活靈活現(xiàn)，躍然紙上。各自演繹著自己的傳奇。這樣的畫面，讓我流連。
書中自有黃金屋，感謝在我成長路上有您們的身影，這些定格的畫面都將成為我生命中最美好的畫面，讓我流連。
初三這樣更好篇三
都說失去了才學會珍惜，但失去，也可能帶來新的收獲。
國慶期間，母親打著去老家旁的一片樹林里游玩的名號硬生生的把我從本該與電子產品度過的七天假期中拽了出來。
但想到擺在老家里的那臺超大尺寸的電腦，我還是隨父母一同去了。但我的心里只想著：此次出行，不為賞景，只為游戲。
父母一到家放下行李就帶我走到森林。他們動作迅速的連給我看一下電腦的時間也不給。樹林不遠，不行一刻鐘就到了，我的心就像爆米花機器中的玉米一樣跳的不停，不是因為到了樹林，而是心里還想著電腦。
進入樹林，眼前充斥著紅色，太紅了，樹葉的火紅填滿目光所及的一切地方，簡直令人感到背后一陣寒意。腦頂還響著來自天空的合唱聲，“嘰嘰喳喳”，讓人心神不定，頭皮發(fā)麻。
到了吃中飯的時間，父母就帶我回去了，到了我熟悉的巷口后，我便像被獵豹追逐的羚羊一樣直奔回家中?；氐郊依?，鞋子都來不及脫就直接沖上了樓，進入那間令我夢寐以求的電腦房，鎖上門，擺好椅子，啟動電腦，正式進入我的“虛擬世界”。
我不停地敲擊著鍵盤，點著鼠標，眼睛盯著屏幕一下也不眨。也不知過了多久，剎那間，電腦屏幕毫無征兆的暗了。我連忙趕下樓，詢問原因。但父母只是“死氣沉沉”地盯著我。他們仿佛被施法定住了，就連空氣好像在一瞬間也都凝固了。半晌，父親壓低聲音說道：“現(xiàn)在幾點了?”
我一臉疑惑的說：“什么?”
父親馬上提高了音量沖我說道：“現(xiàn)在已經三點了!”
我突然一怔，我竟沒想到時間過得這么快，三點了，這意味著我從11點開始一直玩到下午三點。面對正在氣頭上的父母，我實在不敢抬起頭。
問過奶奶后，我才知道家里停電了。不知是何種意念在操控我，我竟向母親提出再到剛剛那片樹林看看的要求。
再回到那片樹林，明明是一片五個小時前漫不經心走過一遍的樹林，再到這竟有一種故地重游的感覺。
樹林正接受午后陽光的沐浴，不知道為什么，現(xiàn)在再看這片樹林，與家人一起看這邊樹林，我不再感到背后有寒氣，而是體會到艷麗的紅色展現(xiàn)的生命的燦爛，頭頂?shù)镍B鳴不再喧鬧，而是變得柔美婉轉。
初三這樣更好篇四
我多次想過自己的現(xiàn)狀和不足，也努力掙扎過要怎么挽回屬于自己的一片天空，藍天白云，笑聲嘻嘻，有多少人懂得，最初的我是多么的懦弱無能。后來的后來，我總是以一張寒冰臉去面對自己的工作，權當為了負責和被尊重，可終究還是自食其果，人群遠離。
班長大人。
我被稱“班長”多年，是否他們忘記了我的原名？緣由就是我從學前班開始就被選做班長，記得四年級上冊老師自選我沒能任職，五年級下冊我因為一點兒小偏見“辭職”?？稍谕瑢W們的心中，我依然是“老班長”。
多少人認為我是全能，又有多少人認為我冷漠無情？其實，我這個班長也不稱職的'。記得有一次班里有同學打架，我在旁邊，我只知道他們打架，卻不知道走上去把他們拉開，似乎我很是害怕被揍的樣子，也似乎這件事與我無關，也不僅僅是一次了，很多次我都這樣，他們打架別人勸，我既沒勸又沒告訴老師，只是安安靜靜的，做自己手頭上的事，若是沒事，也就靜靜的坐著。多少年來老師對我的看法很好卻全然不知道我確實是一個不稱職的班長，更多時候我只以口頭解決事情的難題而不曾動手去完成，很多人說我自傲清高，算是吧，我總是以自我為中心，很多時候別人損我我會加倍還之，有人待我很好，我也會加倍還之。
乒乓桌上的較量。
“子落，你在這里打啊，不錯啊，我們來兩把如何？”老師看到我和同學打的還可以吧，說了這句話。
“好啊，聽說老師您很厲害，有幸切磋。”難得的機會，怎么會是兩把局呢？那時候我并不是擅長，特別是快球，我只得力于麻木性的旋球，滑邊的，說來搞笑。老師第一次被我嚇到——“這是什么球，好像幽靈般，真是怪異?！蔽乙膊欢疫@是什么球，沒人教的在家里隨便拍它幾下就能在桌上打了。不過我總是想練習那種特別特別令別人一接就飛走的，可惜至今未能成果。因為這是我見過最快最有力最難接手的旋球——小學林副校長會，可惜后來他都不打乒乓球了，沒得討教研究，可惜。
那天里，校長也陪我打了很久，有些時候一些球雖然接不上桌，但是能夠挽回，校長還夸我反應力快呢。童真的心被夸真是美滋滋的。從那時候起，乒乓球成為了我的愛好之一，而且很是喜好，不求能夠代表什么去比賽，僅僅為了運動也是要很好的技術才能臨陣不危。
課堂上的藝術風采。
小學六年級班主任老師他很是擅長書法，記得有一次上他的課，他帶了一個大袋子來到班里，很多人感到奇怪。原來他是為了送同學們書法作品的。全是班主任的練習字，在我們看來很好看（當時而言，現(xiàn)在很少見他的書法了，聽聞他最近在練隸書，甚是不錯。）書法內容多為詩詞，名言警句，有一些還是老師自創(chuàng)的文字，稱“并書”。
也是在那個時候懂得了“并書”是什么意思，我也曾一度去練習書法，但在手的生理缺陷原因我不能夠把字寫好，真心慚愧，所以我一直在尋找別樣字體，符合我手這一缺陷的字體，每天寫寫字，盡管不容入眼。
或許我并不優(yōu)秀，但我也不可能一味地認輸，畢竟同等的人，為何處處顯得懦弱無能呢？即使在書法這方面我未能有多好的一手字，但至少我可以在乒乓球那方面逐力創(chuàng)造。
初三這樣更好篇五
國慶節(jié)，爺爺奶奶家里可真熱鬧!原本的六口之家，現(xiàn)在壯大成了15口人，隨著“叮咚”的門鈴不斷響起，“哥哥、姐姐、大姑、小姨、老舅……”的招呼聲此起彼伏，一張張笑臉像朵朵花兒綻放。
你瞧，客廳里，歡聲笑語似乎要把屋頂給掀翻;你聽，廚房里，那鍋碗瓢盆碰撞聲如同一首美妙的交響曲。不一會兒，一盆盆熱氣騰騰的美味出鍋了——茄盒、藕盒、小雞燉蘑菇、排骨燉豆角、土豆掛漿……東北特色菜一道道上桌。我和媽媽是常州人，所以，常州菜也不甘示弱，清蒸洄魚、清炒蝦仁、田螺塞肉……一道道香噴噴的美食讓我垂涎欲滴。
好不容易等到大家坐定，我正想舉筷猛吃，此時的爺爺卻感慨萬分，聽他回憶起往事，真讓人心酸!爸爸小時候，他們一家因為在軍工企業(yè)上班，所以跟著企業(yè)住在江西的八面山下，交通不發(fā)達，物質缺乏。每到節(jié)日，單位總要派人到山外去采購蔬菜、活魚、豬肉、水果等，大家才能嘗個鮮。平日里，這些東西就是奢望了。怎樣才能讓自己的四個孩子吃飽，成了爺爺奶奶每天要面對的問題。
于是，爺爺奶奶帶領著孩子們在房前屋后開辟出了菜園子，每天下班回家，就忙著種菜，夏天種黃瓜、西紅柿、豆角……秋天種韭菜、蘿卜、土豆……每天不到天黑不能開飯。菜園旁，爺爺奶奶還養(yǎng)起了豬、鴨、鵝、兔子，種上了棗樹、梨樹、蘋果樹，一家人天天勤勞辛苦，他們才能填飽肚子。
我用自己的歌聲宣告我的快樂，我用歌聲感謝為我付出的家人們。歡聲笑語不時響起，這樣的日子，真好!
我是一個貪玩的孩子，踢足球、下軍棋、看書，在我眼里都是玩。我不稀罕網絡游戲，因為我知道，我的玩是身心的愉悅，是奮力的拼搏，是全面的發(fā)展。我常常玩得神魂顛倒，為此樂此不疲。有的人可能就說了，玩就是浪費時間。首先，我要否定這個觀點，告訴你們玩的好處。
可能有些人還不承認，他們說下軍棋這個玩，總是浪費時間了吧!別急，讓我用事實來否定你。
我和我的對手都面對面地正襟危坐，那時，空氣停止了流動，我們的呼吸仿佛也停止了，連一顆釘子掉在地上的聲音，我們都能聽得一清二楚。對手步步緊逼，一步比一步更咄咄逼人，令人措手不及。我從容地應對著，因為在我眼中，我們已經身處戰(zhàn)場，對手就是敵人，自己任何一個失誤都會令自己毀滅。我出其不意，用工兵飛掉了他的雷，他驚慌失措，失去了之前的冷靜。終于，他被我逼的前有狼后有虎，無奈投降了。我的邏輯能力在這一局局的下棋中逐漸增強了。
至于閱讀，它在我的眼里，不是學習，而是玩。引人入勝的內容能讓我身臨其境，讓我的心情非常愉悅。
奮力的拼搏，超強的邏輯能力，身心的愉悅，這是令人求之不得的。然而我卻在玩中獲得了他們。這樣玩，真好!
每個人都有不一樣的性格：高冷的、溫柔的、靦腆的或沉穩(wěn)的。這些性格帶在每一個人身上，也就構成了每個獨一無二的人。而我，則是一個陽光開朗的女孩。
小時候喜歡在樓下的小廣場上玩，因為那里有許多同齡的小孩子。沒有認識的也不用怕，看!我過去搭上幾句話，我們不就很快打成一片了?其實很容易就能交上朋友，但前提是你可以將心里的害羞給制服。
長大后上了小學，我在班里也人緣很好，女生們都喜歡和我玩，她們說我很幽默，和我在一起聊天能把煩惱都帶走。
我有一個十分要好的閨蜜h，她說我是“自來熟”，跟我一起出去玩，不怕交不到朋友。h本身是個很溫柔害羞的女生，但人緣也很好，她雖然不太平易近人，但真正跟她熟了，就會發(fā)現(xiàn)她有著滿滿的文學涵養(yǎng)。
一次，我們班組織去孤兒院結對子，其他同學支支吾吾地不知道怎么向眼前的小孩子開口。我悠閑地向一個小女孩走去，拉起她的手很自然地說：“我們結對子好嗎?姐姐陪你玩布娃娃哦?！毙∨⒑荛_心地拉著我向玩具角的方向奔去。
其他同學見了，紛紛效仿，終于和自己的小孩子結成了對子。那一天的活動結束后，老師表揚我：“你太棒了!那個小女孩很開心，你是我們班效果最好的一個!”嘿嘿，這也是得益于我陽光的性格啊。
上了初中雖然沒有小學那么多，但還是交到了許多朋友，甚至有許多男生，可能我陽光的性格比較像男孩子吧，他們很愿意和我一起踢足球、聊天兒、玩游戲。
“出門在外，性格最重要。”這是我的至理名言。如果你沒有良好的性格，朋友會很少，性格也會更加孤僻，所以我覺得有這樣陽光的性格，真好!
初三這樣更好篇六
轉眼間春天又到了，大地鋪上了一層朦朧的綠，令人感覺神清氣爽，一眼望去，令人回味無窮!
偶然間打開窗戶，小區(qū)的花園里，郊區(qū)的平地上，或許是因為前不久的一場春雨，小草們已經露出小芽，不知在土中經歷了多長時間，多次的苦苦掙扎，終于破土而出，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，天刮著清風，在風中輕輕搖曳，草兒那挺拔的身姿還真是應了那句野火燒不盡，春風吹又生的詩句。
春天有這樣頑強的小草，真好!
我愛春天，我愛春天的雨，春雨沙沙，猶如一位少女坐著滑梯，從云彩上飄下。
春天的雨，不像夏雨那樣傾盆，也不像秋雨那樣凄涼。春天的雨是綿的，是柔的，是沙沙的。在雨中，我嗅到了大自然的芳香，看到了一個個嫩綠的小草，在雨中長大。春雨沙沙下洗去，空氣中所有的灰塵，春雨沙沙下把新鮮的空氣帶給了千萬家。
我愛春天，我愛那生機勃勃的精神，春回大地，萬物復蘇，溪水融化，所有的植物都長出了新芽，看那樹葉上的新葉，坪地上的小草，枝頭上綻放的小花，這不就是一個又一個的生命嗎?植物離不開春天，動物離不開春天，人類更離不開春天!
春天是美麗的!
農民伯伯在這里種下希望的種子，像是我們學生，在春天播下種子，秋天收獲果實一樣。
讓我們一起不負春光，努力向上，用春天作為代表，書寫我們美好的生命，讓我們一起期待屬于我們的秋天那最美好的收獲，這樣的生活才會更好!
國慶節(jié)，爺爺奶奶家里可真熱鬧!原本的六口之家，現(xiàn)在壯大成了15口人，隨著“叮咚”的門鈴不斷響起，“哥哥、姐姐、大姑、小姨、老舅……”的招呼聲此起彼伏，一張張笑臉像朵朵花兒綻放。
你瞧，客廳里，歡聲笑語似乎要把屋頂給掀翻;你聽，廚房里，那鍋碗瓢盆碰撞聲如同一首美妙的交響曲。不一會兒，一盆盆熱氣騰騰的美味出鍋了——茄盒、藕盒、小雞燉蘑菇、排骨燉豆角、土豆掛漿……東北特色菜一道道上桌。我和媽媽是常州人，所以，常州菜也不甘示弱，清蒸洄魚、清炒蝦仁、田螺塞肉……一道道香噴噴的美食讓我垂涎欲滴。
好不容易等到大家坐定，我正想舉筷猛吃，此時的爺爺卻感慨萬分，聽他回憶起往事，真讓人心酸!爸爸小時候，他們一家因為在軍工企業(yè)上班，所以跟著企業(yè)住在江西的八面山下，交通不發(fā)達，物質缺乏。每到節(jié)日，單位總要派人到山外去采購蔬菜、活魚、豬肉、水果等，大家才能嘗個鮮。平日里，這些東西就是奢望了。怎樣才能讓自己的四個孩子吃飽，成了爺爺奶奶每天要面對的問題。
于是，爺爺奶奶帶領著孩子們在房前屋后開辟出了菜園子，每天下班回家，就忙著種菜，夏天種黃瓜、西紅柿、豆角……秋天種韭菜、蘿卜、土豆……每天不到天黑不能開飯。菜園旁，爺爺奶奶還養(yǎng)起了豬、鴨、鵝、兔子，種上了棗樹、梨樹、蘋果樹，一家人天天勤勞辛苦，他們才能填飽肚子。
我用自己的歌聲宣告我的快樂，我用歌聲感謝為我付出的家人們。歡聲笑語不時響起，這樣的日子，真好!
我是一個貪玩的孩子，踢足球、下軍棋、看書，在我眼里都是玩。我不稀罕網絡游戲，因為我知道，我的玩是身心的愉悅，是奮力的拼搏，是全面的發(fā)展。我常常玩得神魂顛倒，為此樂此不疲。有的人可能就說了，玩就是浪費時間。首先，我要否定這個觀點，告訴你們玩的好處。
可能有些人還不承認，他們說下軍棋這個玩，總是浪費時間了吧!別急，讓我用事實來否定你。
我和我的對手都面對面地正襟危坐，那時，空氣停止了流動，我們的呼吸仿佛也停止了，連一顆釘子掉在地上的聲音，我們都能聽得一清二楚。對手步步緊逼，一步比一步更咄咄逼人，令人措手不及。我從容地應對著，因為在我眼中，我們已經身處戰(zhàn)場，對手就是敵人，自己任何一個失誤都會令自己毀滅。我出其不意，用工兵飛掉了他的雷，他驚慌失措，失去了之前的冷靜。終于，他被我逼的前有狼后有虎，無奈投降了。我的邏輯能力在這一局局的下棋中逐漸增強了。
至于閱讀，它在我的眼里，不是學習，而是玩。引人入勝的內容能讓我身臨其境，讓我的心情非常愉悅。
奮力的拼搏，超強的邏輯能力，身心的愉悅，這是令人求之不得的。然而我卻在玩中獲得了他們。這樣玩，真好!
每個人都有不一樣的性格：高冷的、溫柔的、靦腆的或沉穩(wěn)的。這些性格帶在每一個人身上，也就構成了每個獨一無二的人。而我，則是一個陽光開朗的女孩。
小時候喜歡在樓下的小廣場上玩，因為那里有許多同齡的小孩子。沒有認識的也不用怕，看!我過去搭上幾句話，我們不就很快打成一片了?其實很容易就能交上朋友，但前提是你可以將心里的害羞給制服。
長大后上了小學，我在班里也人緣很好，女生們都喜歡和我玩，她們說我很幽默，和我在一起聊天能把煩惱都帶走。
我有一個十分要好的閨蜜h，她說我是“自來熟”，跟我一起出去玩，不怕交不到朋友。h本身是個很溫柔害羞的女生，但人緣也很好，她雖然不太平易近人，但真正跟她熟了，就會發(fā)現(xiàn)她有著滿滿的文學涵養(yǎng)。
一次，我們班組織去孤兒院結對子，其他同學支支吾吾地不知道怎么向眼前的小孩子開口。我悠閑地向一個小女孩走去，拉起她的手很自然地說：“我們結對子好嗎?姐姐陪你玩布娃娃哦?！毙∨⒑荛_心地拉著我向玩具角的方向奔去。
其他同學見了，紛紛效仿，終于和自己的小孩子結成了對子。那一天的活動結束后，老師表揚我：“你太棒了!那個小女孩很開心，你是我們班效果最好的一個!”嘿嘿，這也是得益于我陽光的性格啊。
上了初中雖然沒有小學那么多，但還是交到了許多朋友，甚至有許多男生，可能我陽光的性格比較像男孩子吧，他們很愿意和我一起踢足球、聊天兒、玩游戲。
“出門在外，性格最重要?！边@是我的至理名言。如果你沒有良好的性格，朋友會很少，性格也會更加孤僻，所以我覺得有這樣陽光的性格，真好!
六一兒童節(jié)，學習了一星期的我終于有個放松的機會，于是，媽媽給了我二十五元讓我自己騎車去鼓樓街買發(fā)卡。
騎車到鼓樓街，我已大汗淋漓，剛想去買個冰淇淋，一幅畫面映入了我的眼簾：一個雙手殘疾的女孩，大約五六歲，蓬頭垢面，衣服長長短短，很不合體，沾滿污垢，雙眼充滿了哀苦。仔細一看，那女孩的左眼又似乎失明了，凄慘不已，看看就讓人心疼。擺在她面前的破碗里只有零零碎碎的幾角，幾元。“怎么沒有人來幫助她?難道是我們這的人沒有愛心嗎，還是這小女孩就是大人們所說的騙子?”我在心里想著。
看著這個可憐的小女孩，我已經沒有心思買發(fā)卡，也不去想她是不是所謂的騙子了。問她：“你怎么在這里，你爸爸媽媽呢?”“我……我……”女孩哽咽起來。“快說呀!姐姐幫你。”“我……我爸爸媽媽……我媽媽一生下了天生殘疾的我就死了，后……后來爸爸跟另一個女人結婚了，生了個弟弟，覺得我是累贅，就不要我……我了?！?BR> “別怕，姐姐來幫你。”我那時不知道哪里冒出的勇氣，拿出隨身帶的本子和筆寫出了“獻愛心”三個大字，然后拿出媽媽給的二十五元，第一個把錢，哦不，是愛心獻給了女孩。不知道是受了我的感染還是什么，大家都開始獻起了愛心：你二十，他十塊……慢慢的破碗里裝滿了錢。這一點一滴雖說不多，但都蘊含著大家的愛心，都包含著大家對女孩的同情。更重要的是每當有一個路人獻上愛心，都會給女孩一個心疼的眼神，也給我一個肯定的目光。這樣的感覺真好。直到下午五點，我才發(fā)現(xiàn)，我整整陪了女孩四個多小時。也許在幫助別人時，就沒有時間概念了吧。
生活是一幅喜怒哀樂圖，每一刻都有不同的感覺，但是，在幫助了別人后，當看到別人快樂時，自己也快樂無比，這樣的感覺是最好的。
初三這樣更好篇七
前不久的一場考試，附加題是前所未有的難，其中四分之一的時間都“栽”在了上面，光想著去解方程，但卻沒有仔細將題目的每一個字加以理解。評講試卷時，看著簡單易懂的算式過程，除了長嘆，還是長嘆。
如果那時，我的思維不再停留在“方程”這看似高大尚的名詞身上，而是一步步去推理，求得最終結果，該多好啊!
兩點之間，線段最短，相信這是一個困難的弱智題，但是，有那么一些人，仍然在那條最遠的地方前進，終點都是一樣的，但你會落下太多太多。
有一篇文章說，換一種角度看世界，哪怕將頭歪過來，也正好的，把目光擴散，不止停留在某一個點上。如果你將思維延伸，從多個方面去看事情，就像是從多個答案里確定一個，總比從一個答案里選一個，可選性要多很多。
在做某一件事情時，如果你腦海里想著的是這件事情好的一面，那么你不妨去設想一下，做了這件事，會有百分之多少的壞處;反之，如果你想著的是這件事壞的一面，那么多往好處想，起碼也不會那么難。
思維本就是一個很奇怪的東西，往往在你“卡”在一個地方的時候，試著讓自己的腦細胞顛倒個180度，說不定就無師自通啦!
換一種思維，不管去做哪一件事，都會更好。
初三這樣更好篇八
從小，我就知道泰山是五岳之首，現(xiàn)在終于可以去領略它的風采！
午夜12點，我們在一片漆黑之中投入了泰山的懷抱。我們在山腳下，望著眼前彎彎曲曲，仿佛要深入天邊的路，不禁驚嘆！在黑暗之中，我們聽見小溪的靜靜流淌的聲音，這聲響透著歡樂和安靜，仿佛在向人們講述著這里的故事。在山中，偶爾遇見一些河流，瀑布和湖泊，走進它們，靜靜地聽著水流的聲音，仿佛心也被洗凈了，蹲下身來，發(fā)現(xiàn)這個遠離鬧市的山中這么清，它們靜靜流淌，仿佛與世間萬物毫無關聯(lián)，四個小時后，我們爬上了山頂。
向山下望去，只見云霧繚繞，仿佛進入仙境，山腳下的闊葉林仿佛與我們隔絕，望向爬上的山路，彎彎曲曲，向腳下一看，眾山盡在腳下，不禁有一種征服眾山的快感。突然想起杜甫《望岳》中的句子“會當凌絕頂，一覽眾山小?！碧ь^望去，仿佛天空觸手可及。
這時，太陽如同變戲法似的從遠處的山峰中透出了一道光，天空中出現(xiàn)了魚肚白，這時遠處的山峰在云海中時隱時現(xiàn)，這仙境般的感覺讓我呆住了，而這時，陽光一射，讓我看到的就是另一幅美景，大地披上了金衣，剛才霧蒙蒙的美消失了，變成了眾山層層疊疊，遠處的松樹搖曳著，仿佛在為太陽的升起，白天的到來而感到高興。迎客松在風中搖擺著手臂，歡迎白天和人們的到來。這不禁讓我想起了歷代皇帝在這里封禪題字，我們腳下的萬丈深淵，讓我想起何氏父子在雨中采藥的情景。這種冒險與艱辛是我們所不敢想的。
下山的路上，我們路過題字壁，這個上面寫滿皇帝和歷代名人墨客的題字，這里充滿了文化氣息，同時也展現(xiàn)了“五岳獨尊”的特點。
這里還有特產女兒茶，這種茶香甘甜，綿軟爽口，十分好喝。
這是一個多么寧靜、美麗而又透著文化氣息的世界?。∵@里沒有喧鬧和打斗，有的只是美景和一代代傳下的特產，文化，難怪在當?shù)厝丝谥械奶┥侥棠虝谶@里長居。
初三這樣更好篇九
生活中，常常會有許多人對我們說：“這樣做會更好。”這是向我們提出一個更好的方案，你會采納它嗎？初學幾何，我習慣于用最最常規(guī)的思路去解題，雖然思路十分簡單，清晰，但是一旦往紙上寫就會費事很多，加上括號內的理由，通常解完一題就會耗去五六分鐘的時間。
一天下午，我正在寫一道看似簡單，但是語言特別費事的題目，正巧王同學走來，看到我正為此題頭疼，他便告訴了我一種可以少寫許多的步驟，而且完全正確，只不過頭腦要多繞一個彎。他說：“這樣做會更好！”是的，我采取了他這種方法，做題時間便提升了許多。是啊，多多聽取別人的意見，明白“這樣做會更好”對自己是大有幫助的。發(fā)明大王愛迪生一生創(chuàng)造出無數(shù)發(fā)明，但是晚年的發(fā)明，或者說有價值的發(fā)明卻很少，為什么？很簡單，當手下的助手試圖提醒他，“這樣做會更好”時，得到的永遠只是粗暴的“不”以及愛迪生自己十分自負的回答“我不用任何人來提醒我的.問題”。所以，晚年十分自負的愛迪生從不聽取“這樣做會更好”的意見，從而失去了許多種有價值的發(fā)明。
所以，在做事時，我們應該多聽聽“這樣做會更好”這些別人的意見，這樣才會更容易成功。
初三這樣更好篇十
看了一下午動漫的我，緩緩的回到了房間，卻又發(fā)現(xiàn)課桌上多了一盤爸爸給我切的水果，充滿了爸爸的愛，邊吃邊回想起了爸爸為我做的點點滴滴，眼睛開始閃爍的亮光，我為什么要這樣，爸爸對我的無微不至，我卻這樣去回報他……我慢慢站了起來，靜悄悄走到了電腦旁，從一摞白紙中抽出了一張，我知道，這樣做，最好。
父愛是偉大的，我懂得了，那份對我的用心良苦，我也懂得了……。
初三這樣更好篇十一
小時候媽媽問我：“你長大后想成為什么樣的人？”我看著媽媽天真的回答：“我要做一個愛媽媽的人！”這是我3歲時的回答。小時候媽媽又問我：“你長大后想成為什么樣的人？”我幻想著對媽媽說：“我長大了要做個好人！”現(xiàn)在長大了，并沒有像我說的那樣成為一個好人，一個愛媽媽的人。我一整天都成了一個憤怒的母親。
他沒有遵守諾言，反而成了一個違背諾言的人。這太荒謬了。連我都不想相信這個事實，但我只能相信。
從高一開始緊張刺激的學習生活，我的成績就經常讓我媽生氣。我媽媽對我和這里很生氣，因為她在課堂上沒有認真聽講。
那天，學校開了個家長會。放學回來后，我呆在家里，靜靜地等著媽媽回來。8點多，我媽一臉怒氣從學校回來，推開門喊了：“女兒，我跟你說過多少遍了，上課一定要認真聽講，這樣成績才會提高。你為什么不聽？"我聽到這里，心里一驚，立刻淚流滿面，反駁道：“我聽得很仔細！如果每節(jié)課都要高度集中，高度緊張，就會適得其反。你怎么這么生氣！”我媽聽完之后，溫度立刻飆升到100度，眼淚在眼眶里打著旋：“我平時是怎么教育你的？如果我現(xiàn)在不好好學習，以后怎么找好工作？”。以后不認真上課，就別想再進家門了！“別進屋”這四個字深深地烙在我的心里。那天之后，我在家里一句話也沒說，只是叫了聲“媽”。
事情發(fā)生在小學，差點忘了。然而，當我看到這個話題，當我開始寫作的時候，那一年的場景又重新出現(xiàn)在我的眼前。
上中學的時候，我有一個小秘密，有一個私人空間。星期天我經常和同學一起去，我總是很晚才回家。那天下著毛毛雨，天漸漸黑了。到家的時候已經7點多了。
“你去哪兒了？”媽媽看起來很生氣。
“和同學出去玩！”
“為什么這么晚？你去哪兒了？你和誰在一起？”我媽質問我。
“出去玩。和同學一起。我都說了，你還問！”我不耐煩地回答。
“跟那些同學？”媽媽更生氣了。
“你說了不知道?！眿寢尦聊艘粫?，說：“以后不要太晚了！”我心里震驚，我媽生氣，我傷了她的心！我想道歉，但是沒有勇氣開口。
我變成了一個喜歡惹媽媽生氣的人，這是我沒想到的；我變成了一個讓媽媽生氣的男人，讓我難過。但是我真的不得不承認，我真的變成了一個喜歡惹媽媽生氣的人！
初三這樣更好篇十二
1.開辯論會。
如“火燒圓明園”這段歷史雖然過去，但圓明園的殘垣斷壁仍在，當你站在它面前時，有何感想?我們可以以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點：第一種是復原圓明園。應該根據(jù)歷史資料的記載，對它加以復原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f園之園的桂冠，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風采。從而吸引更多的世界游客來此，飽覽它的風采，這樣既傳播了中國古典文化，也可彌補我們當年的損失。第二種是不贊成復原。要復原圓明園需要投入大量的資金，況且復原的帶有現(xiàn)代味，它的觀賞價值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘垣斷壁凄涼的躺在那里，讓每一個來參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史，從而激勵后人，知恥而后勇。
我們可以根據(jù)自己不同的看法，加入到不同的陣營中，請各陣營選出一名“營長”，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過查閱資料繼續(xù)補充。這樣，通過辯論、傾聽、學習，我們對這段歷史的認識就不再是時間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內化。
2.獻計獻策。
如學完了近代列強侵華戰(zhàn)爭，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒，還有什么?你痛恨清政府的腐朽無能，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣國賊，假如你生活在那個時代，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設身處地的給當時的中國找條光明之路。我們每個人都可以聯(lián)系今天你所儲備的知識、所看到的、感受到的現(xiàn)實生活，充分發(fā)揮聰明才智，積極獻計獻策。我們能想到改革，發(fā)展經濟，今天的改革開放就是最好的例子;想到革命，把這個腐朽的清政府推翻，別讓賣國賊當權;想到整頓，加強軍事力量;想到廣泛發(fā)動人民群眾……你也許會覺得這些想法不著邊際，但是當你看到第二單元：中國近代化的探索時，你會感嘆，原來我們的前輩也是這樣想的、這樣做的、這樣為中國的光明前途而探索的。只要我們每個人敢想、能干、富有責任感，都可以為國家民族作出貢獻，從而增強自豪感、責任感。
3.搜集圖片。
新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因為圖片中的人和事離我們太遙遠。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關照片，我們的關注程度可能就大不一樣了。針對這種情況，我們可以自己動手搜集圖片并與其他同學分享。如通過“重走長征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關圖片;參觀抗日戰(zhàn)爭遺址，搜集盧溝橋事變、血戰(zhàn)臺兒莊等相關資料;走進沂蒙老區(qū)，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡;和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過去的故事等。通過自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個枯燥的時間、數(shù)字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認識這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。
這些方式，靈活多樣，課上、課下都可以進行，全班同學都可以參與。我們在參與中激發(fā)興趣，在興趣中學會思考，在思考中感悟歷史。那么，歷史也就在我們的思考、感悟中涂上了情感色彩。
初一歷史學習方法。
首先，還是要做好預習、聽講、復習這三個環(huán)節(jié)，雖是老生常談，但做好這三步，確是至關重要的。課前認真預習可以使學生對即將要講到的歷史事件、人物等有一個簡單了解。另外，學生可以找到自己不懂的地方，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。上課時要認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。課上應勤于思考，跟著老師的思路，積極思考回答老師的問題。很多同學開始時，對老師提出的問題也有自己的想法，但因害羞或膽怯而不能積極舉手，久而久之也就形成習慣，惰于思考和回答了。在聽講時還應養(yǎng)成記筆記的好習慣，除了老師的板書以外，還要培養(yǎng)對一些重點內容作記錄，如老師多次重復的內容，課本中一些思考題的答案等等。“溫故而知新”，反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然循環(huán)往復，螺旋上升的規(guī)律。所以課后一定要及時復習，要持之以恒。
其次，使學生養(yǎng)成濃厚的學習的興趣。楊振寧曾說過：“成功的真正秘訣是興趣，興趣是自學學習的先導，是人們探究世界的動力，是最好的老師。對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓?！毙碌臍v史學習內容滿足了孩子們的興趣追求，增加了孩子們感興趣的，貼近生活、貼近現(xiàn)實的內容。教學內容變得生動、豐富、多彩，贏得了孩子們的喜歡。學生對歷史產生了興趣，才會有學習的主動性和積極的學習態(tài)度。
再有，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。這里所說的記憶并不是機械的死記硬背。在學習歷史，背誦記憶課本上的知識時，應首先弄懂它的意思，然后再去背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。在記憶復雜的年代、地點、人物、事件時可以嘗試教給學生一些記憶的方法。歷史是記憶性較強的學科，但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上進一步理解和運用。幫助學生理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實前因后果，這對今后歷史學科的學習是非常重要的。
還有，就是適當布置練習題初中政治。作業(yè)是學生對知識基本理解后，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用歷史知識分析、解決問題的過程。作業(yè)練習一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進行，作業(yè)要獨立完成，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。為督促學生加強對知識的掌握，在一兩個單元講完之后，要及時進行檢測。檢測時題型可以多樣，但要突出重點知識，不必出一些難題、怪題。當發(fā)下試卷時，應首先糾正錯誤，并幫學生弄清為什么錯了，力爭減少以后在這些題上再出錯誤。最后，為擴充學生知識面，鼓勵學生充分利用課余時間去閱讀課外書籍，尤其是與課文有關的課外書，這樣就會進一步加深學生對所學的知識的理解和掌握。也可布置一些課外練習，進一步培養(yǎng)和鍛煉學生的能力。
初三這樣更好篇十三
進入春天，萬物復蘇，就身體來說，感覺到心曠神怡。早上起床的時候，你在洗漱間梳頭，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)脫落，感覺很害怕，會停止梳頭。其實不然，頭發(fā)掉落很常見，當然，前提是脫落的根數(shù)少，要是發(fā)現(xiàn)脫落非常多的頭發(fā)，那就很糟糕了。
而在這過程中，梳頭這個小動作，其實不能被忽視，這是因為梳頭，對身體非常好，養(yǎng)成梳頭好習慣，對保健身體、調節(jié)身體是好的，一起來看看，通過梳頭能帶來哪些好處。
春天梳頭對身體好。
古代《養(yǎng)生論》有這么一句話：春三月，梳頭一二百下，壽自高。是說，在陽春三月，每天在早上梳頭，梳頭次數(shù)在上百下，能讓人高壽。
春天為啥要梳頭。
這是因為春天是陽氣升發(fā)的重要時節(jié)，這個時候梳頭，會讓身體中陽氣、自然界中的陽氣交融在一起。同時，在梳頭的時候，能刺激頭部穴位，對提升陽氣、促進氣血暢通是非常好的。
梳頭能帶來哪些好處。
活血。
在梳頭的時候，能促進頭部氣血活動，頭部作為諸陽之首，其中有重要的穴位、經脈，在梳頭的時候，不僅能梳理頭發(fā)，還能進行疏通經絡，對活血化瘀，改善頭部營養(yǎng)是非常好的。
滋養(yǎng)頭發(fā)。
我們生活中會說發(fā)為血之余，是說頭發(fā)是血液流動好壞的表現(xiàn)征兆，經常梳頭能促進發(fā)根血液循環(huán)加快，頭部細胞能得到非常好的滋養(yǎng)，使得頭發(fā)發(fā)根越來越堅固。
在梳頭的時候，能不斷改善頭部血液循環(huán)，使得頭發(fā)得到滋養(yǎng)，對預防脫發(fā)也是非常好的。
提神醒腦。
感覺到疲勞，你可能會用手抓一下頭發(fā)，以此達到了醒腦的作用，在平時，其實，也可以通過梳頭達到提神醒腦的目的。
這是因為通過梳頭能促進頭部血液流動，對促進大腦、腦神經的血液流通是非常好的，以此能降低血壓，鍛煉腦部，健腦提神、解除疲乏。
梳子使用很重要。
選擇一個適合自己的梳子，對梳頭保健有事半功倍的作用，在這里，可以用牛角梳、檀木梳，這些含有天然材料的梳子，對頭部保養(yǎng)會更加好。
例如，我們生活中用到的牛角梳，是天然牛角制作而成的，是非常理想的養(yǎng)發(fā)、護發(fā)梳子。
一些女性還可以選擇使用檀木梳，這種梳子中會帶有淡淡的香氣，適合女性使用。
一般來說，在生活中，是不建議大家使用塑料、尼龍梳子的，這樣的梳子，其實容易產生靜電，會損傷到我們的頭發(fā)。
及時清洗梳子。
在平時，還要及時清洗梳子，保證梳子的清潔、干凈，不然的話，梳子上會殘留較多的污垢，這些污垢可能會造成某些頭皮疾病的發(fā)生。
這就是在春天大家應該進行梳頭的描述，在春天科學的進行梳頭，對滋養(yǎng)頭發(fā)、保護頭發(fā)是非常好的，希望大家多加重視，通過梳頭，保護好身體。
初三這樣更好篇十四
我現(xiàn)在已經是六年級的小學生了，是學校里的最高年級，同時，我也有許多想變得更好的地方。
我的英語是在四門主科中最突出的，可是在班里也算不上拔尖。在嶄新的六年級，我希望在英語方面更好！更優(yōu)秀！我也準備讓英語的學習融入我的生活：我希望每一天都能看都市快報（英文版）一版，增加詞匯量，每天都復習；聽寫當天說學的單詞并背誦當天所學的課文，不在最最簡單的問題上出錯。在整個英語學習的過程中，閱讀理解對我來說應該是漏洞最大的，我在六年級，應該每天做閱讀理解3篇。我希望在六年級的英語學習中可以獲得更優(yōu)秀的成績。
在生活方面我希望幫助到家人，不給長輩帶來多余的麻煩。我應該做到每周整理一次自己的房間，自己早上疊被子，晚上自己洗自己的衣服。我想要每周給家里人燒一次簡單的早餐。周末的空余時間，我也可以給家人燒一碗美味的菜，我特別的希望六年級能為大人分擔一些能做的事。
六年級，我還希望疫情能有所好轉，這樣我就可以去外面長長見識，開拓眼界，真正做到讀萬卷書，行萬里路。
六年級我希望成為自己！沒有最好，只有更好！
初三這樣更好篇十五
為慶“六·一”才藝展演，每天放學后我都要訓練腰鼓，所以回家比平時遲一點。昨天我放學回到家，看見媽媽早已下班回家了，而且臉上掛滿了微笑，顯得很高興。
我和媽媽打了招呼，便走進自己的房間去做家庭作業(yè)，這時，媽媽對我說：“今天伍老師跟我打了電話，說你在學校里表現(xiàn)得很好，媽媽很高興”。我聽了媽媽的話，說：“真的嗎？”“是真的”媽媽自豪地說。我想媽媽不會在騙我吧，伍老師真的跟我媽媽這樣說了嗎？不過，我還真相信媽媽沒有撒謊，因為媽媽非常高興，從這里，我可以看出每個父母都希望自己的孩子學習好，品行好，身體好。.。.。.只要我們的這些表現(xiàn)都好，他們不辭辛勞的為我們付出一切都甘心情愿。但是，為什么伍老師今天在學校不對我說呢？??！我終于想起來了，伍老師曾在班上的“學雷鋒活動”中對大家說過：“你做的一舉一動，哪怕是再微小的事老師都看在眼里，記在心里，只是沒有說出來而已。我希望我們班上多出現(xiàn)一些雷鋒式的無名英雄。”我相信媽媽的話是真的。
雖然現(xiàn)在我做得好，但是我不能驕傲，要繼續(xù)努力，超越自我，在今后做得更好。讓老師、父母為我自豪！
初三這樣更好篇十六
還記得那是期末考試的前夕，已是深夜，但我仍在復習。窗外月朗星稀，樹影婆娑，這個繁華的大城市此時正出奇的寧靜。我忽地抬頭看了一眼時鐘?！耙呀?2點多了，老爸老媽也已經睡了吧?！遍T口突然有了一點動靜，雖然很輕，但還是沒有逃脫我的耳朵，我轉過身子，只見母親從門口走了進來，手上端著一杯涼茶，用兩只手小心地拿著，生怕從中灑出一丁點。母親走到我的身邊，小心地把杯子放到了我的桌上，對我說到：“已經12點多了，你怎么還沒休息？要早點休息，明天還要考試，來，喝點茶吧?！蔽覜]有多想什么，只是覺得有點煩，敷衍的說了一句：“好，就休息?！北惆涯赣H趕了出去。
仍記得那一個夜晚，我剛考完期末考試，外面下了很大的雨。獨自站在校門口等待著母親的到來。過了一會兒，母親騎著電動車緩緩地開了過來。外面風很大，母親艱難把打著一把傘。她把車開到了我的身邊，雖然面對著狂風暴雨，但母親始終以她那最慈祥的笑容面對著我。我在這寒冷的夜里忽然感到了一股溫暖，仿佛心都要熔化了似的，卻被那雨水澆滅。我坐到了車上，你把雨傘放到了我的頭頂，使雨水不再打到我的身上。
車緩緩地開了起來，如同一把利箭劃破了這個黑夜的平靜。突然，有無數(shù)個畫面從我的眼前閃過。我想起了你每天為我泡的那一杯涼茶；我想起了你始終給我的那一份包容；我想到了我每一次不耐煩地聽著你給我的叮囑；我想到了……想到這，淚水已經在眼睛里打轉，我強忍著沒有讓它流下來。
忽然，車停了，看來到家了。我站了起來，猛地望見了你那濕透了的后背，淚水再也忍不住，順著臉龐流了下來……那一晚，我哭了，哭地很傷心。
晚上，我泡了一杯涼茶，輕輕地來到母親的房間，也如母親那般小心地拿著，生怕灑出來一丁點，我小心地放在了母親的桌上，又輕輕地走了出來。我忽地回想起了那一晚的那一杯涼茶，喝入口中：有苦、有甜，清香，而又回味無窮，這可能便是母愛的味道吧。那一杯涼茶，便是母愛的一種傾注吧，我想。
我不知道我為什么藥這么做，但我知道，這樣做，最好！
初三這樣更好篇十七
你也許想過：生命是寶貴的，人生很短，那人的一生應該怎樣度過呢?我確實也思考過這個問題。我認為：人的一生，絕對不能虛度!
首先，每個人在年輕時應當勵志。孫中山先生說過：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”如果我們有了志向，那么我們也就有了奮斗的動力，同時又有了青春活力。《格言聯(lián)璧》中有這樣一斷話：“志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵固甲，不能御也?！币粋€有志向的青年人，才算得上一個真正的青年人!孔子十五歲勵志做學問，三十歲有所成就。我們絕對要有志向，要有對未來的目標，而不是“當一天和尚撞一天鐘”?，F(xiàn)在網絡上流行一個詞，叫“佛系”。我們應該佛系嗎?答案當然是否定的!我們青年人必須斗志昂揚!我們要為自己而活，為自己而勵志，也要為祖國而活，為祖國而勵志!唯有這樣，我們的生命才是值得的，我們才沒有白白浪費這大好時光。
有了志向，就要付諸行動。我們絕對不能紙上談兵，光是空想。而奮斗，是無止息的，生命不息，奮斗不止。比如如果你勵志做一名科學家，你就需要從小學、初中開始好好學習，考上好高中，進而考上好大學。而有一個誤區(qū)：考上大學就不需要努力了。實則不然，我們需要不斷提升自己，讓自己更加優(yōu)秀，學無止境。如果我們一直奮斗下去，無論年齡如何，總是有活力的。
人活著，應當修養(yǎng)品格。羅曼。羅蘭說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人?！狈?。桑德斯說過：“品格能決定人生，它比天資更重要?！币粋€人只有有了高尚的品格，才能立身處世，才會受人尊敬。一個擁有如金子般閃閃發(fā)光品格的人，心里也是敞亮的，心情也是快樂的。
我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，最喜歡里面的這句話：“一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥?！彼晕覟榱瞬惶摱纫簧?，會立下志向并為之奮斗，并修養(yǎng)品格。
少年們，青年們，未來將是我們的時代!愿我們每個人都能不虛度年華!
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初三這樣更好篇十八
你的愛，點點滴滴，使我銘記。
清晨，天剛朦朦亮，火車站內，站著焦急等待的一家三口。一個老人出現(xiàn)在對面的玻璃門后，背微駝，拎著一個大包，不錯，這個人就是我的姥爺，姥爺來北京了。
坐在車里，或許是太多年沒見，或許是每個人都很興奮吧，這份激動化作了車內的沉默，就這樣，伴著車窗上的霧氣一路到家。
進了家門，雖然坐了一夜的火車，但卻看不出姥爺?shù)钠v。姥爺提議中午給我們做面條。我向來并不喜歡吃面條，但姥爺?shù)臒崆橐矊嵲跓o法拒絕，我勉強答應了。
房間內，燈光下，對著作業(yè)本發(fā)呆。筆在手中旋著，屋子里很安靜，卻可以聽到廚房里“嘩嘩”的水聲。思緒，早飄到小時候去了。記得那時的我會因為一顆小小的糖果和姥爺吵起來，和姥爺失落的眼神；我也當然記得收獲季節(jié)，蘋果樹下暖洋洋的下午……回想著，竟有些自責。放下筆，站起。決定也為姥爺做些什么。
走進客廳，拿起一個杯子。準備給姥爺泡杯茶。拉開抽屜，拿出一罐茶葉，伸手抓出一些放在杯子里，提起沉重的水壺，水倒入杯中，茶葉打起旋兒來。小心翼翼地拿著杯子的上沿，端起放在餐桌上，附上一張字條“姥爺辛苦了，喝杯茶吧！”布置好一切。
初三這樣更好篇一
有人說友誼是兩個朋友間需毫無保留地說出自己的想法才行，但我與小a的友誼卻因一場無聲的對話更加根深蒂固。
“哎!——好無聊啊!”我一手撐著腦袋，打著哈欠，自言自語著。又是一個明媚的早晨，本是我精神抖擻的時候，卻被一節(jié)音樂課弄得像是一個剛在陽光照耀下昏昏欲睡的人。音樂課是我最“無能為力”的課了，讓一個音盲對音樂課產生興趣，那基本是不可能的事。我想：閑著也是閑著，寫會作業(yè)吧。于是拿出了數(shù)學回家作業(yè)本，又回頭想從放在椅子上的書包里拿筆。轉回身子，咦，作業(yè)呢?我左顧右盼探究竟，發(fā)現(xiàn)后面的人在偷笑，而同桌小a卻當作什么事也沒發(fā)生似的保持著一本正經的神色，我立刻明白了。我內心有些郁悶，平時都不怎么理我的小a把我作業(yè)拿了干嘛?我伸出手在他面前一攤，想直接要回我的作業(yè)本，他卻用手指了指老師。
我越想越氣憤，不斷地向他討回本子，可是小a不說話，只是指著老師，我也沒有辦法，只能硬著頭皮聽課。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，老師正在講的內容并不是以前一直講的怎么唱之類的，而是下周音樂考試的重要內容，是關乎音樂期中考試的。我這才明白，小a只在今天這節(jié)音樂課上阻止我寫作業(yè)，是為了生怕我考不好，讓我去聽老師講的東西啊!我滿懷感激地望向小a，小a也正好在看我，我們四目相視，不禁都笑了。
老師還在給我們講著期中考試要考的樂理知識，我聽著聽著，不禁又產生了一個疑惑，為什么小a不直接告訴我，而是用這種方式來強迫我這節(jié)課認真聽課呢?我越想越怪，眉頭緊皺，疑惑地望向他。偶然間，一個念頭從我心中一閃而過，但我馬上在心里又否認了，他不會是這樣的人吧?下課后，我拍了拍他的肩，不好意思地問：“那個……為什么上課時不直接告訴我呢?”他思考了一會，但還是沒有回答，我連忙說：“沒關系，不說也沒事，不過真的很感謝你?！彼α诵Γ骸拔沂沁@樣想的，要是明說，以你的性子，是不會改的?！薄霸瓉硎沁@樣!”我恍然大悟。
在接下來的音樂期中考試中，我與小a都拿到了滿分。我這才真正釋懷，小a在那堂課的行為真的是為了我好。原來，友誼并不僅僅存在于互相訴說與傾聽時，有時，換一種更間接的表現(xiàn)形式，也是一種別樣的友誼。
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初三這樣更好篇二
駕一葉扁舟，在書籍的長流中，緩緩而行。望兩岸綺麗畫面，讓我流連。
五千年傳統(tǒng)文化，給后人留下了豐富的寶藏。經過時間的沉淀，不曾蒙上一絲灰塵，洗盡鉛華，始終保持著光彩奪目。聆聽老子天道合一的深邃。每當翻開《德道經》時，一位老者便捋著胡須悠悠走來，撣一撣地上的塵土，盤腿而坐，講述著從古而來的智慧。觀摩孔子育人的奧秘，杏壇之上，一位智者攜《論語》而來?！爸疄橹?，不知為不知，是知也?！弊巫尾痪氲亟虒е姸嗟茏?。在老子的熏陶下，在孔夫子的影響下。讓我在學習和為人處事上，找到了必勝寶典。領略了孟子的雄辯，揮揮手告別千里奔波的墨子，看濠水上的莊子，是否化作彩蝶一路神清氣揚壯志飛。這些老師們一幕幕諄諄誘導的畫面，都久久縈繞在我的心頭，讓我流連。
一本《詩詞三百首》擺在桌上，一束束光線灑在昏黃的紙上，發(fā)出陣陣墨香，沁人心脾。夜幕降臨，抱書而睡，枕書而眠。睡夢中便來到了詩歌的世界，肆意翱翔。遠遠望見杜甫一人在深秋，望著自己破亂不堪的草房子，突然抬頭吶喊了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”歌罷，撿起身邊散落茅草，回到房中，可他心中仍想著天下百姓。深山之中，夕陽西下，在晚霞的輝映下，山頭霧氣的點染下，陶淵明舉起酒杯，嗅嗅花香，遙望南山，輕吟道“采菊東籬下，悠然見南山”。是你告訴了我什么是憂國憂民的濟世情懷，是你告訴了我什么是悠閑安適的清高超拔。這畫面，讓我流連。
三國的硝煙還在彌漫，梁山上的戰(zhàn)火已熊熊燃起。紅樓中金陵十二釵暗自忖尋，西行路上師徒四人可曾修成真身?四大名著又陪我度過了多少不眠之夜。書中各個人物活靈活現(xiàn)，躍然紙上。各自演繹著自己的傳奇。這樣的畫面，讓我流連。
書中自有黃金屋，感謝在我成長路上有您們的身影，這些定格的畫面都將成為我生命中最美好的畫面，讓我流連。
初三這樣更好篇三
都說失去了才學會珍惜，但失去，也可能帶來新的收獲。
國慶期間，母親打著去老家旁的一片樹林里游玩的名號硬生生的把我從本該與電子產品度過的七天假期中拽了出來。
但想到擺在老家里的那臺超大尺寸的電腦，我還是隨父母一同去了。但我的心里只想著：此次出行，不為賞景，只為游戲。
父母一到家放下行李就帶我走到森林。他們動作迅速的連給我看一下電腦的時間也不給。樹林不遠，不行一刻鐘就到了，我的心就像爆米花機器中的玉米一樣跳的不停，不是因為到了樹林，而是心里還想著電腦。
進入樹林，眼前充斥著紅色，太紅了，樹葉的火紅填滿目光所及的一切地方，簡直令人感到背后一陣寒意。腦頂還響著來自天空的合唱聲，“嘰嘰喳喳”，讓人心神不定，頭皮發(fā)麻。
到了吃中飯的時間，父母就帶我回去了，到了我熟悉的巷口后，我便像被獵豹追逐的羚羊一樣直奔回家中?；氐郊依?，鞋子都來不及脫就直接沖上了樓，進入那間令我夢寐以求的電腦房，鎖上門，擺好椅子，啟動電腦，正式進入我的“虛擬世界”。
我不停地敲擊著鍵盤，點著鼠標，眼睛盯著屏幕一下也不眨。也不知過了多久，剎那間，電腦屏幕毫無征兆的暗了。我連忙趕下樓，詢問原因。但父母只是“死氣沉沉”地盯著我。他們仿佛被施法定住了，就連空氣好像在一瞬間也都凝固了。半晌，父親壓低聲音說道：“現(xiàn)在幾點了?”
我一臉疑惑的說：“什么?”
父親馬上提高了音量沖我說道：“現(xiàn)在已經三點了!”
我突然一怔，我竟沒想到時間過得這么快，三點了，這意味著我從11點開始一直玩到下午三點。面對正在氣頭上的父母，我實在不敢抬起頭。
問過奶奶后，我才知道家里停電了。不知是何種意念在操控我，我竟向母親提出再到剛剛那片樹林看看的要求。
再回到那片樹林，明明是一片五個小時前漫不經心走過一遍的樹林，再到這竟有一種故地重游的感覺。
樹林正接受午后陽光的沐浴，不知道為什么，現(xiàn)在再看這片樹林，與家人一起看這邊樹林，我不再感到背后有寒氣，而是體會到艷麗的紅色展現(xiàn)的生命的燦爛，頭頂?shù)镍B鳴不再喧鬧，而是變得柔美婉轉。
初三這樣更好篇四
我多次想過自己的現(xiàn)狀和不足，也努力掙扎過要怎么挽回屬于自己的一片天空，藍天白云，笑聲嘻嘻，有多少人懂得，最初的我是多么的懦弱無能。后來的后來，我總是以一張寒冰臉去面對自己的工作，權當為了負責和被尊重，可終究還是自食其果，人群遠離。
班長大人。
我被稱“班長”多年，是否他們忘記了我的原名？緣由就是我從學前班開始就被選做班長，記得四年級上冊老師自選我沒能任職，五年級下冊我因為一點兒小偏見“辭職”?？稍谕瑢W們的心中，我依然是“老班長”。
多少人認為我是全能，又有多少人認為我冷漠無情？其實，我這個班長也不稱職的'。記得有一次班里有同學打架，我在旁邊，我只知道他們打架，卻不知道走上去把他們拉開，似乎我很是害怕被揍的樣子，也似乎這件事與我無關，也不僅僅是一次了，很多次我都這樣，他們打架別人勸，我既沒勸又沒告訴老師，只是安安靜靜的，做自己手頭上的事，若是沒事，也就靜靜的坐著。多少年來老師對我的看法很好卻全然不知道我確實是一個不稱職的班長，更多時候我只以口頭解決事情的難題而不曾動手去完成，很多人說我自傲清高，算是吧，我總是以自我為中心，很多時候別人損我我會加倍還之，有人待我很好，我也會加倍還之。
乒乓桌上的較量。
“子落，你在這里打啊，不錯啊，我們來兩把如何？”老師看到我和同學打的還可以吧，說了這句話。
“好啊，聽說老師您很厲害，有幸切磋。”難得的機會，怎么會是兩把局呢？那時候我并不是擅長，特別是快球，我只得力于麻木性的旋球，滑邊的，說來搞笑。老師第一次被我嚇到——“這是什么球，好像幽靈般，真是怪異?！蔽乙膊欢疫@是什么球，沒人教的在家里隨便拍它幾下就能在桌上打了。不過我總是想練習那種特別特別令別人一接就飛走的，可惜至今未能成果。因為這是我見過最快最有力最難接手的旋球——小學林副校長會，可惜后來他都不打乒乓球了，沒得討教研究，可惜。
那天里，校長也陪我打了很久，有些時候一些球雖然接不上桌，但是能夠挽回，校長還夸我反應力快呢。童真的心被夸真是美滋滋的。從那時候起，乒乓球成為了我的愛好之一，而且很是喜好，不求能夠代表什么去比賽，僅僅為了運動也是要很好的技術才能臨陣不危。
課堂上的藝術風采。
小學六年級班主任老師他很是擅長書法，記得有一次上他的課，他帶了一個大袋子來到班里，很多人感到奇怪。原來他是為了送同學們書法作品的。全是班主任的練習字，在我們看來很好看（當時而言，現(xiàn)在很少見他的書法了，聽聞他最近在練隸書，甚是不錯。）書法內容多為詩詞，名言警句，有一些還是老師自創(chuàng)的文字，稱“并書”。
也是在那個時候懂得了“并書”是什么意思，我也曾一度去練習書法，但在手的生理缺陷原因我不能夠把字寫好，真心慚愧，所以我一直在尋找別樣字體，符合我手這一缺陷的字體，每天寫寫字，盡管不容入眼。
或許我并不優(yōu)秀，但我也不可能一味地認輸，畢竟同等的人，為何處處顯得懦弱無能呢？即使在書法這方面我未能有多好的一手字，但至少我可以在乒乓球那方面逐力創(chuàng)造。
初三這樣更好篇五
國慶節(jié)，爺爺奶奶家里可真熱鬧!原本的六口之家，現(xiàn)在壯大成了15口人，隨著“叮咚”的門鈴不斷響起，“哥哥、姐姐、大姑、小姨、老舅……”的招呼聲此起彼伏，一張張笑臉像朵朵花兒綻放。
你瞧，客廳里，歡聲笑語似乎要把屋頂給掀翻;你聽，廚房里，那鍋碗瓢盆碰撞聲如同一首美妙的交響曲。不一會兒，一盆盆熱氣騰騰的美味出鍋了——茄盒、藕盒、小雞燉蘑菇、排骨燉豆角、土豆掛漿……東北特色菜一道道上桌。我和媽媽是常州人，所以，常州菜也不甘示弱，清蒸洄魚、清炒蝦仁、田螺塞肉……一道道香噴噴的美食讓我垂涎欲滴。
好不容易等到大家坐定，我正想舉筷猛吃，此時的爺爺卻感慨萬分，聽他回憶起往事，真讓人心酸!爸爸小時候，他們一家因為在軍工企業(yè)上班，所以跟著企業(yè)住在江西的八面山下，交通不發(fā)達，物質缺乏。每到節(jié)日，單位總要派人到山外去采購蔬菜、活魚、豬肉、水果等，大家才能嘗個鮮。平日里，這些東西就是奢望了。怎樣才能讓自己的四個孩子吃飽，成了爺爺奶奶每天要面對的問題。
于是，爺爺奶奶帶領著孩子們在房前屋后開辟出了菜園子，每天下班回家，就忙著種菜，夏天種黃瓜、西紅柿、豆角……秋天種韭菜、蘿卜、土豆……每天不到天黑不能開飯。菜園旁，爺爺奶奶還養(yǎng)起了豬、鴨、鵝、兔子，種上了棗樹、梨樹、蘋果樹，一家人天天勤勞辛苦，他們才能填飽肚子。
我用自己的歌聲宣告我的快樂，我用歌聲感謝為我付出的家人們。歡聲笑語不時響起，這樣的日子，真好!
我是一個貪玩的孩子，踢足球、下軍棋、看書，在我眼里都是玩。我不稀罕網絡游戲，因為我知道，我的玩是身心的愉悅，是奮力的拼搏，是全面的發(fā)展。我常常玩得神魂顛倒，為此樂此不疲。有的人可能就說了，玩就是浪費時間。首先，我要否定這個觀點，告訴你們玩的好處。
可能有些人還不承認，他們說下軍棋這個玩，總是浪費時間了吧!別急，讓我用事實來否定你。
我和我的對手都面對面地正襟危坐，那時，空氣停止了流動，我們的呼吸仿佛也停止了，連一顆釘子掉在地上的聲音，我們都能聽得一清二楚。對手步步緊逼，一步比一步更咄咄逼人，令人措手不及。我從容地應對著，因為在我眼中，我們已經身處戰(zhàn)場，對手就是敵人，自己任何一個失誤都會令自己毀滅。我出其不意，用工兵飛掉了他的雷，他驚慌失措，失去了之前的冷靜。終于，他被我逼的前有狼后有虎，無奈投降了。我的邏輯能力在這一局局的下棋中逐漸增強了。
至于閱讀，它在我的眼里，不是學習，而是玩。引人入勝的內容能讓我身臨其境，讓我的心情非常愉悅。
奮力的拼搏，超強的邏輯能力，身心的愉悅，這是令人求之不得的。然而我卻在玩中獲得了他們。這樣玩，真好!
每個人都有不一樣的性格：高冷的、溫柔的、靦腆的或沉穩(wěn)的。這些性格帶在每一個人身上，也就構成了每個獨一無二的人。而我，則是一個陽光開朗的女孩。
小時候喜歡在樓下的小廣場上玩，因為那里有許多同齡的小孩子。沒有認識的也不用怕，看!我過去搭上幾句話，我們不就很快打成一片了?其實很容易就能交上朋友，但前提是你可以將心里的害羞給制服。
長大后上了小學，我在班里也人緣很好，女生們都喜歡和我玩，她們說我很幽默，和我在一起聊天能把煩惱都帶走。
我有一個十分要好的閨蜜h，她說我是“自來熟”，跟我一起出去玩，不怕交不到朋友。h本身是個很溫柔害羞的女生，但人緣也很好，她雖然不太平易近人，但真正跟她熟了，就會發(fā)現(xiàn)她有著滿滿的文學涵養(yǎng)。
一次，我們班組織去孤兒院結對子，其他同學支支吾吾地不知道怎么向眼前的小孩子開口。我悠閑地向一個小女孩走去，拉起她的手很自然地說：“我們結對子好嗎?姐姐陪你玩布娃娃哦?！毙∨⒑荛_心地拉著我向玩具角的方向奔去。
其他同學見了，紛紛效仿，終于和自己的小孩子結成了對子。那一天的活動結束后，老師表揚我：“你太棒了!那個小女孩很開心，你是我們班效果最好的一個!”嘿嘿，這也是得益于我陽光的性格啊。
上了初中雖然沒有小學那么多，但還是交到了許多朋友，甚至有許多男生，可能我陽光的性格比較像男孩子吧，他們很愿意和我一起踢足球、聊天兒、玩游戲。
“出門在外，性格最重要。”這是我的至理名言。如果你沒有良好的性格，朋友會很少，性格也會更加孤僻，所以我覺得有這樣陽光的性格，真好!
初三這樣更好篇六
轉眼間春天又到了，大地鋪上了一層朦朧的綠，令人感覺神清氣爽，一眼望去，令人回味無窮!
偶然間打開窗戶，小區(qū)的花園里，郊區(qū)的平地上，或許是因為前不久的一場春雨，小草們已經露出小芽，不知在土中經歷了多長時間，多次的苦苦掙扎，終于破土而出，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，天刮著清風，在風中輕輕搖曳，草兒那挺拔的身姿還真是應了那句野火燒不盡，春風吹又生的詩句。
春天有這樣頑強的小草，真好!
我愛春天，我愛春天的雨，春雨沙沙，猶如一位少女坐著滑梯，從云彩上飄下。
春天的雨，不像夏雨那樣傾盆，也不像秋雨那樣凄涼。春天的雨是綿的，是柔的，是沙沙的。在雨中，我嗅到了大自然的芳香，看到了一個個嫩綠的小草，在雨中長大。春雨沙沙下洗去，空氣中所有的灰塵，春雨沙沙下把新鮮的空氣帶給了千萬家。
我愛春天，我愛那生機勃勃的精神，春回大地，萬物復蘇，溪水融化，所有的植物都長出了新芽，看那樹葉上的新葉，坪地上的小草，枝頭上綻放的小花，這不就是一個又一個的生命嗎?植物離不開春天，動物離不開春天，人類更離不開春天!
春天是美麗的!
農民伯伯在這里種下希望的種子，像是我們學生，在春天播下種子，秋天收獲果實一樣。
讓我們一起不負春光，努力向上，用春天作為代表，書寫我們美好的生命，讓我們一起期待屬于我們的秋天那最美好的收獲，這樣的生活才會更好!
國慶節(jié)，爺爺奶奶家里可真熱鬧!原本的六口之家，現(xiàn)在壯大成了15口人，隨著“叮咚”的門鈴不斷響起，“哥哥、姐姐、大姑、小姨、老舅……”的招呼聲此起彼伏，一張張笑臉像朵朵花兒綻放。
你瞧，客廳里，歡聲笑語似乎要把屋頂給掀翻;你聽，廚房里，那鍋碗瓢盆碰撞聲如同一首美妙的交響曲。不一會兒，一盆盆熱氣騰騰的美味出鍋了——茄盒、藕盒、小雞燉蘑菇、排骨燉豆角、土豆掛漿……東北特色菜一道道上桌。我和媽媽是常州人，所以，常州菜也不甘示弱，清蒸洄魚、清炒蝦仁、田螺塞肉……一道道香噴噴的美食讓我垂涎欲滴。
好不容易等到大家坐定，我正想舉筷猛吃，此時的爺爺卻感慨萬分，聽他回憶起往事，真讓人心酸!爸爸小時候，他們一家因為在軍工企業(yè)上班，所以跟著企業(yè)住在江西的八面山下，交通不發(fā)達，物質缺乏。每到節(jié)日，單位總要派人到山外去采購蔬菜、活魚、豬肉、水果等，大家才能嘗個鮮。平日里，這些東西就是奢望了。怎樣才能讓自己的四個孩子吃飽，成了爺爺奶奶每天要面對的問題。
于是，爺爺奶奶帶領著孩子們在房前屋后開辟出了菜園子，每天下班回家，就忙著種菜，夏天種黃瓜、西紅柿、豆角……秋天種韭菜、蘿卜、土豆……每天不到天黑不能開飯。菜園旁，爺爺奶奶還養(yǎng)起了豬、鴨、鵝、兔子，種上了棗樹、梨樹、蘋果樹，一家人天天勤勞辛苦，他們才能填飽肚子。
我用自己的歌聲宣告我的快樂，我用歌聲感謝為我付出的家人們。歡聲笑語不時響起，這樣的日子，真好!
我是一個貪玩的孩子，踢足球、下軍棋、看書，在我眼里都是玩。我不稀罕網絡游戲，因為我知道，我的玩是身心的愉悅，是奮力的拼搏，是全面的發(fā)展。我常常玩得神魂顛倒，為此樂此不疲。有的人可能就說了，玩就是浪費時間。首先，我要否定這個觀點，告訴你們玩的好處。
可能有些人還不承認，他們說下軍棋這個玩，總是浪費時間了吧!別急，讓我用事實來否定你。
我和我的對手都面對面地正襟危坐，那時，空氣停止了流動，我們的呼吸仿佛也停止了，連一顆釘子掉在地上的聲音，我們都能聽得一清二楚。對手步步緊逼，一步比一步更咄咄逼人，令人措手不及。我從容地應對著，因為在我眼中，我們已經身處戰(zhàn)場，對手就是敵人，自己任何一個失誤都會令自己毀滅。我出其不意，用工兵飛掉了他的雷，他驚慌失措，失去了之前的冷靜。終于，他被我逼的前有狼后有虎，無奈投降了。我的邏輯能力在這一局局的下棋中逐漸增強了。
至于閱讀，它在我的眼里，不是學習，而是玩。引人入勝的內容能讓我身臨其境，讓我的心情非常愉悅。
奮力的拼搏，超強的邏輯能力，身心的愉悅，這是令人求之不得的。然而我卻在玩中獲得了他們。這樣玩，真好!
每個人都有不一樣的性格：高冷的、溫柔的、靦腆的或沉穩(wěn)的。這些性格帶在每一個人身上，也就構成了每個獨一無二的人。而我，則是一個陽光開朗的女孩。
小時候喜歡在樓下的小廣場上玩，因為那里有許多同齡的小孩子。沒有認識的也不用怕，看!我過去搭上幾句話，我們不就很快打成一片了?其實很容易就能交上朋友，但前提是你可以將心里的害羞給制服。
長大后上了小學，我在班里也人緣很好，女生們都喜歡和我玩，她們說我很幽默，和我在一起聊天能把煩惱都帶走。
我有一個十分要好的閨蜜h，她說我是“自來熟”，跟我一起出去玩，不怕交不到朋友。h本身是個很溫柔害羞的女生，但人緣也很好，她雖然不太平易近人，但真正跟她熟了，就會發(fā)現(xiàn)她有著滿滿的文學涵養(yǎng)。
一次，我們班組織去孤兒院結對子，其他同學支支吾吾地不知道怎么向眼前的小孩子開口。我悠閑地向一個小女孩走去，拉起她的手很自然地說：“我們結對子好嗎?姐姐陪你玩布娃娃哦?！毙∨⒑荛_心地拉著我向玩具角的方向奔去。
其他同學見了，紛紛效仿，終于和自己的小孩子結成了對子。那一天的活動結束后，老師表揚我：“你太棒了!那個小女孩很開心，你是我們班效果最好的一個!”嘿嘿，這也是得益于我陽光的性格啊。
上了初中雖然沒有小學那么多，但還是交到了許多朋友，甚至有許多男生，可能我陽光的性格比較像男孩子吧，他們很愿意和我一起踢足球、聊天兒、玩游戲。
“出門在外，性格最重要?！边@是我的至理名言。如果你沒有良好的性格，朋友會很少，性格也會更加孤僻，所以我覺得有這樣陽光的性格，真好!
六一兒童節(jié)，學習了一星期的我終于有個放松的機會，于是，媽媽給了我二十五元讓我自己騎車去鼓樓街買發(fā)卡。
騎車到鼓樓街，我已大汗淋漓，剛想去買個冰淇淋，一幅畫面映入了我的眼簾：一個雙手殘疾的女孩，大約五六歲，蓬頭垢面，衣服長長短短，很不合體，沾滿污垢，雙眼充滿了哀苦。仔細一看，那女孩的左眼又似乎失明了，凄慘不已，看看就讓人心疼。擺在她面前的破碗里只有零零碎碎的幾角，幾元。“怎么沒有人來幫助她?難道是我們這的人沒有愛心嗎，還是這小女孩就是大人們所說的騙子?”我在心里想著。
看著這個可憐的小女孩，我已經沒有心思買發(fā)卡，也不去想她是不是所謂的騙子了。問她：“你怎么在這里，你爸爸媽媽呢?”“我……我……”女孩哽咽起來。“快說呀!姐姐幫你。”“我……我爸爸媽媽……我媽媽一生下了天生殘疾的我就死了，后……后來爸爸跟另一個女人結婚了，生了個弟弟，覺得我是累贅，就不要我……我了?！?BR> “別怕，姐姐來幫你。”我那時不知道哪里冒出的勇氣，拿出隨身帶的本子和筆寫出了“獻愛心”三個大字，然后拿出媽媽給的二十五元，第一個把錢，哦不，是愛心獻給了女孩。不知道是受了我的感染還是什么，大家都開始獻起了愛心：你二十，他十塊……慢慢的破碗里裝滿了錢。這一點一滴雖說不多，但都蘊含著大家的愛心，都包含著大家對女孩的同情。更重要的是每當有一個路人獻上愛心，都會給女孩一個心疼的眼神，也給我一個肯定的目光。這樣的感覺真好。直到下午五點，我才發(fā)現(xiàn)，我整整陪了女孩四個多小時。也許在幫助別人時，就沒有時間概念了吧。
生活是一幅喜怒哀樂圖，每一刻都有不同的感覺，但是，在幫助了別人后，當看到別人快樂時，自己也快樂無比，這樣的感覺是最好的。
初三這樣更好篇七
前不久的一場考試，附加題是前所未有的難，其中四分之一的時間都“栽”在了上面，光想著去解方程，但卻沒有仔細將題目的每一個字加以理解。評講試卷時，看著簡單易懂的算式過程，除了長嘆，還是長嘆。
如果那時，我的思維不再停留在“方程”這看似高大尚的名詞身上，而是一步步去推理，求得最終結果，該多好啊!
兩點之間，線段最短，相信這是一個困難的弱智題，但是，有那么一些人，仍然在那條最遠的地方前進，終點都是一樣的，但你會落下太多太多。
有一篇文章說，換一種角度看世界，哪怕將頭歪過來，也正好的，把目光擴散，不止停留在某一個點上。如果你將思維延伸，從多個方面去看事情，就像是從多個答案里確定一個，總比從一個答案里選一個，可選性要多很多。
在做某一件事情時，如果你腦海里想著的是這件事情好的一面，那么你不妨去設想一下，做了這件事，會有百分之多少的壞處;反之，如果你想著的是這件事壞的一面，那么多往好處想，起碼也不會那么難。
思維本就是一個很奇怪的東西，往往在你“卡”在一個地方的時候，試著讓自己的腦細胞顛倒個180度，說不定就無師自通啦!
換一種思維，不管去做哪一件事，都會更好。
初三這樣更好篇八
從小，我就知道泰山是五岳之首，現(xiàn)在終于可以去領略它的風采！
午夜12點，我們在一片漆黑之中投入了泰山的懷抱。我們在山腳下，望著眼前彎彎曲曲，仿佛要深入天邊的路，不禁驚嘆！在黑暗之中，我們聽見小溪的靜靜流淌的聲音，這聲響透著歡樂和安靜，仿佛在向人們講述著這里的故事。在山中，偶爾遇見一些河流，瀑布和湖泊，走進它們，靜靜地聽著水流的聲音，仿佛心也被洗凈了，蹲下身來，發(fā)現(xiàn)這個遠離鬧市的山中這么清，它們靜靜流淌，仿佛與世間萬物毫無關聯(lián)，四個小時后，我們爬上了山頂。
向山下望去，只見云霧繚繞，仿佛進入仙境，山腳下的闊葉林仿佛與我們隔絕，望向爬上的山路，彎彎曲曲，向腳下一看，眾山盡在腳下，不禁有一種征服眾山的快感。突然想起杜甫《望岳》中的句子“會當凌絕頂，一覽眾山小?！碧ь^望去，仿佛天空觸手可及。
這時，太陽如同變戲法似的從遠處的山峰中透出了一道光，天空中出現(xiàn)了魚肚白，這時遠處的山峰在云海中時隱時現(xiàn)，這仙境般的感覺讓我呆住了，而這時，陽光一射，讓我看到的就是另一幅美景，大地披上了金衣，剛才霧蒙蒙的美消失了，變成了眾山層層疊疊，遠處的松樹搖曳著，仿佛在為太陽的升起，白天的到來而感到高興。迎客松在風中搖擺著手臂，歡迎白天和人們的到來。這不禁讓我想起了歷代皇帝在這里封禪題字，我們腳下的萬丈深淵，讓我想起何氏父子在雨中采藥的情景。這種冒險與艱辛是我們所不敢想的。
下山的路上，我們路過題字壁，這個上面寫滿皇帝和歷代名人墨客的題字，這里充滿了文化氣息，同時也展現(xiàn)了“五岳獨尊”的特點。
這里還有特產女兒茶，這種茶香甘甜，綿軟爽口，十分好喝。
這是一個多么寧靜、美麗而又透著文化氣息的世界?。∵@里沒有喧鬧和打斗，有的只是美景和一代代傳下的特產，文化，難怪在當?shù)厝丝谥械奶┥侥棠虝谶@里長居。
初三這樣更好篇九
生活中，常常會有許多人對我們說：“這樣做會更好。”這是向我們提出一個更好的方案，你會采納它嗎？初學幾何，我習慣于用最最常規(guī)的思路去解題，雖然思路十分簡單，清晰，但是一旦往紙上寫就會費事很多，加上括號內的理由，通常解完一題就會耗去五六分鐘的時間。
一天下午，我正在寫一道看似簡單，但是語言特別費事的題目，正巧王同學走來，看到我正為此題頭疼，他便告訴了我一種可以少寫許多的步驟，而且完全正確，只不過頭腦要多繞一個彎。他說：“這樣做會更好！”是的，我采取了他這種方法，做題時間便提升了許多。是啊，多多聽取別人的意見，明白“這樣做會更好”對自己是大有幫助的。發(fā)明大王愛迪生一生創(chuàng)造出無數(shù)發(fā)明，但是晚年的發(fā)明，或者說有價值的發(fā)明卻很少，為什么？很簡單，當手下的助手試圖提醒他，“這樣做會更好”時，得到的永遠只是粗暴的“不”以及愛迪生自己十分自負的回答“我不用任何人來提醒我的.問題”。所以，晚年十分自負的愛迪生從不聽取“這樣做會更好”的意見，從而失去了許多種有價值的發(fā)明。
所以，在做事時，我們應該多聽聽“這樣做會更好”這些別人的意見，這樣才會更容易成功。
初三這樣更好篇十
看了一下午動漫的我，緩緩的回到了房間，卻又發(fā)現(xiàn)課桌上多了一盤爸爸給我切的水果，充滿了爸爸的愛，邊吃邊回想起了爸爸為我做的點點滴滴，眼睛開始閃爍的亮光，我為什么要這樣，爸爸對我的無微不至，我卻這樣去回報他……我慢慢站了起來，靜悄悄走到了電腦旁，從一摞白紙中抽出了一張，我知道，這樣做，最好。
父愛是偉大的，我懂得了，那份對我的用心良苦，我也懂得了……。
初三這樣更好篇十一
小時候媽媽問我：“你長大后想成為什么樣的人？”我看著媽媽天真的回答：“我要做一個愛媽媽的人！”這是我3歲時的回答。小時候媽媽又問我：“你長大后想成為什么樣的人？”我幻想著對媽媽說：“我長大了要做個好人！”現(xiàn)在長大了，并沒有像我說的那樣成為一個好人，一個愛媽媽的人。我一整天都成了一個憤怒的母親。
他沒有遵守諾言，反而成了一個違背諾言的人。這太荒謬了。連我都不想相信這個事實，但我只能相信。
從高一開始緊張刺激的學習生活，我的成績就經常讓我媽生氣。我媽媽對我和這里很生氣，因為她在課堂上沒有認真聽講。
那天，學校開了個家長會。放學回來后，我呆在家里，靜靜地等著媽媽回來。8點多，我媽一臉怒氣從學校回來，推開門喊了：“女兒，我跟你說過多少遍了，上課一定要認真聽講，這樣成績才會提高。你為什么不聽？"我聽到這里，心里一驚，立刻淚流滿面，反駁道：“我聽得很仔細！如果每節(jié)課都要高度集中，高度緊張，就會適得其反。你怎么這么生氣！”我媽聽完之后，溫度立刻飆升到100度，眼淚在眼眶里打著旋：“我平時是怎么教育你的？如果我現(xiàn)在不好好學習，以后怎么找好工作？”。以后不認真上課，就別想再進家門了！“別進屋”這四個字深深地烙在我的心里。那天之后，我在家里一句話也沒說，只是叫了聲“媽”。
事情發(fā)生在小學，差點忘了。然而，當我看到這個話題，當我開始寫作的時候，那一年的場景又重新出現(xiàn)在我的眼前。
上中學的時候，我有一個小秘密，有一個私人空間。星期天我經常和同學一起去，我總是很晚才回家。那天下著毛毛雨，天漸漸黑了。到家的時候已經7點多了。
“你去哪兒了？”媽媽看起來很生氣。
“和同學出去玩！”
“為什么這么晚？你去哪兒了？你和誰在一起？”我媽質問我。
“出去玩。和同學一起。我都說了，你還問！”我不耐煩地回答。
“跟那些同學？”媽媽更生氣了。
“你說了不知道?！眿寢尦聊艘粫?，說：“以后不要太晚了！”我心里震驚，我媽生氣，我傷了她的心！我想道歉，但是沒有勇氣開口。
我變成了一個喜歡惹媽媽生氣的人，這是我沒想到的；我變成了一個讓媽媽生氣的男人，讓我難過。但是我真的不得不承認，我真的變成了一個喜歡惹媽媽生氣的人！
初三這樣更好篇十二
1.開辯論會。
如“火燒圓明園”這段歷史雖然過去，但圓明園的殘垣斷壁仍在，當你站在它面前時，有何感想?我們可以以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點：第一種是復原圓明園。應該根據(jù)歷史資料的記載，對它加以復原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f園之園的桂冠，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風采。從而吸引更多的世界游客來此，飽覽它的風采，這樣既傳播了中國古典文化，也可彌補我們當年的損失。第二種是不贊成復原。要復原圓明園需要投入大量的資金，況且復原的帶有現(xiàn)代味，它的觀賞價值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘垣斷壁凄涼的躺在那里，讓每一個來參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史，從而激勵后人，知恥而后勇。
我們可以根據(jù)自己不同的看法，加入到不同的陣營中，請各陣營選出一名“營長”，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過查閱資料繼續(xù)補充。這樣，通過辯論、傾聽、學習，我們對這段歷史的認識就不再是時間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內化。
2.獻計獻策。
如學完了近代列強侵華戰(zhàn)爭，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒，還有什么?你痛恨清政府的腐朽無能，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣國賊，假如你生活在那個時代，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設身處地的給當時的中國找條光明之路。我們每個人都可以聯(lián)系今天你所儲備的知識、所看到的、感受到的現(xiàn)實生活，充分發(fā)揮聰明才智，積極獻計獻策。我們能想到改革，發(fā)展經濟，今天的改革開放就是最好的例子;想到革命，把這個腐朽的清政府推翻，別讓賣國賊當權;想到整頓，加強軍事力量;想到廣泛發(fā)動人民群眾……你也許會覺得這些想法不著邊際，但是當你看到第二單元：中國近代化的探索時，你會感嘆，原來我們的前輩也是這樣想的、這樣做的、這樣為中國的光明前途而探索的。只要我們每個人敢想、能干、富有責任感，都可以為國家民族作出貢獻，從而增強自豪感、責任感。
3.搜集圖片。
新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因為圖片中的人和事離我們太遙遠。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關照片，我們的關注程度可能就大不一樣了。針對這種情況，我們可以自己動手搜集圖片并與其他同學分享。如通過“重走長征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關圖片;參觀抗日戰(zhàn)爭遺址，搜集盧溝橋事變、血戰(zhàn)臺兒莊等相關資料;走進沂蒙老區(qū)，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡;和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過去的故事等。通過自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個枯燥的時間、數(shù)字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認識這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。
這些方式，靈活多樣，課上、課下都可以進行，全班同學都可以參與。我們在參與中激發(fā)興趣，在興趣中學會思考，在思考中感悟歷史。那么，歷史也就在我們的思考、感悟中涂上了情感色彩。
初一歷史學習方法。
首先，還是要做好預習、聽講、復習這三個環(huán)節(jié)，雖是老生常談，但做好這三步，確是至關重要的。課前認真預習可以使學生對即將要講到的歷史事件、人物等有一個簡單了解。另外，學生可以找到自己不懂的地方，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。上課時要認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。課上應勤于思考，跟著老師的思路，積極思考回答老師的問題。很多同學開始時，對老師提出的問題也有自己的想法，但因害羞或膽怯而不能積極舉手，久而久之也就形成習慣，惰于思考和回答了。在聽講時還應養(yǎng)成記筆記的好習慣，除了老師的板書以外，還要培養(yǎng)對一些重點內容作記錄，如老師多次重復的內容，課本中一些思考題的答案等等。“溫故而知新”，反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然循環(huán)往復，螺旋上升的規(guī)律。所以課后一定要及時復習，要持之以恒。
其次，使學生養(yǎng)成濃厚的學習的興趣。楊振寧曾說過：“成功的真正秘訣是興趣，興趣是自學學習的先導，是人們探究世界的動力，是最好的老師。對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓?！毙碌臍v史學習內容滿足了孩子們的興趣追求，增加了孩子們感興趣的，貼近生活、貼近現(xiàn)實的內容。教學內容變得生動、豐富、多彩，贏得了孩子們的喜歡。學生對歷史產生了興趣，才會有學習的主動性和積極的學習態(tài)度。
再有，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。這里所說的記憶并不是機械的死記硬背。在學習歷史，背誦記憶課本上的知識時，應首先弄懂它的意思，然后再去背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。在記憶復雜的年代、地點、人物、事件時可以嘗試教給學生一些記憶的方法。歷史是記憶性較強的學科，但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上進一步理解和運用。幫助學生理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實前因后果，這對今后歷史學科的學習是非常重要的。
還有，就是適當布置練習題初中政治。作業(yè)是學生對知識基本理解后，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用歷史知識分析、解決問題的過程。作業(yè)練習一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進行，作業(yè)要獨立完成，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。為督促學生加強對知識的掌握，在一兩個單元講完之后，要及時進行檢測。檢測時題型可以多樣，但要突出重點知識，不必出一些難題、怪題。當發(fā)下試卷時，應首先糾正錯誤，并幫學生弄清為什么錯了，力爭減少以后在這些題上再出錯誤。最后，為擴充學生知識面，鼓勵學生充分利用課余時間去閱讀課外書籍，尤其是與課文有關的課外書，這樣就會進一步加深學生對所學的知識的理解和掌握。也可布置一些課外練習，進一步培養(yǎng)和鍛煉學生的能力。
初三這樣更好篇十三
進入春天，萬物復蘇，就身體來說，感覺到心曠神怡。早上起床的時候，你在洗漱間梳頭，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)脫落，感覺很害怕，會停止梳頭。其實不然，頭發(fā)掉落很常見，當然，前提是脫落的根數(shù)少，要是發(fā)現(xiàn)脫落非常多的頭發(fā)，那就很糟糕了。
而在這過程中，梳頭這個小動作，其實不能被忽視，這是因為梳頭，對身體非常好，養(yǎng)成梳頭好習慣，對保健身體、調節(jié)身體是好的，一起來看看，通過梳頭能帶來哪些好處。
春天梳頭對身體好。
古代《養(yǎng)生論》有這么一句話：春三月，梳頭一二百下，壽自高。是說，在陽春三月，每天在早上梳頭，梳頭次數(shù)在上百下，能讓人高壽。
春天為啥要梳頭。
這是因為春天是陽氣升發(fā)的重要時節(jié)，這個時候梳頭，會讓身體中陽氣、自然界中的陽氣交融在一起。同時，在梳頭的時候，能刺激頭部穴位，對提升陽氣、促進氣血暢通是非常好的。
梳頭能帶來哪些好處。
活血。
在梳頭的時候，能促進頭部氣血活動，頭部作為諸陽之首，其中有重要的穴位、經脈，在梳頭的時候，不僅能梳理頭發(fā)，還能進行疏通經絡，對活血化瘀，改善頭部營養(yǎng)是非常好的。
滋養(yǎng)頭發(fā)。
我們生活中會說發(fā)為血之余，是說頭發(fā)是血液流動好壞的表現(xiàn)征兆，經常梳頭能促進發(fā)根血液循環(huán)加快，頭部細胞能得到非常好的滋養(yǎng)，使得頭發(fā)發(fā)根越來越堅固。
在梳頭的時候，能不斷改善頭部血液循環(huán)，使得頭發(fā)得到滋養(yǎng)，對預防脫發(fā)也是非常好的。
提神醒腦。
感覺到疲勞，你可能會用手抓一下頭發(fā)，以此達到了醒腦的作用，在平時，其實，也可以通過梳頭達到提神醒腦的目的。
這是因為通過梳頭能促進頭部血液流動，對促進大腦、腦神經的血液流通是非常好的，以此能降低血壓，鍛煉腦部，健腦提神、解除疲乏。
梳子使用很重要。
選擇一個適合自己的梳子，對梳頭保健有事半功倍的作用，在這里，可以用牛角梳、檀木梳，這些含有天然材料的梳子，對頭部保養(yǎng)會更加好。
例如，我們生活中用到的牛角梳，是天然牛角制作而成的，是非常理想的養(yǎng)發(fā)、護發(fā)梳子。
一些女性還可以選擇使用檀木梳，這種梳子中會帶有淡淡的香氣，適合女性使用。
一般來說，在生活中，是不建議大家使用塑料、尼龍梳子的，這樣的梳子，其實容易產生靜電，會損傷到我們的頭發(fā)。
及時清洗梳子。
在平時，還要及時清洗梳子，保證梳子的清潔、干凈，不然的話，梳子上會殘留較多的污垢，這些污垢可能會造成某些頭皮疾病的發(fā)生。
這就是在春天大家應該進行梳頭的描述，在春天科學的進行梳頭，對滋養(yǎng)頭發(fā)、保護頭發(fā)是非常好的，希望大家多加重視，通過梳頭，保護好身體。
初三這樣更好篇十四
我現(xiàn)在已經是六年級的小學生了，是學校里的最高年級，同時，我也有許多想變得更好的地方。
我的英語是在四門主科中最突出的，可是在班里也算不上拔尖。在嶄新的六年級，我希望在英語方面更好！更優(yōu)秀！我也準備讓英語的學習融入我的生活：我希望每一天都能看都市快報（英文版）一版，增加詞匯量，每天都復習；聽寫當天說學的單詞并背誦當天所學的課文，不在最最簡單的問題上出錯。在整個英語學習的過程中，閱讀理解對我來說應該是漏洞最大的，我在六年級，應該每天做閱讀理解3篇。我希望在六年級的英語學習中可以獲得更優(yōu)秀的成績。
在生活方面我希望幫助到家人，不給長輩帶來多余的麻煩。我應該做到每周整理一次自己的房間，自己早上疊被子，晚上自己洗自己的衣服。我想要每周給家里人燒一次簡單的早餐。周末的空余時間，我也可以給家人燒一碗美味的菜，我特別的希望六年級能為大人分擔一些能做的事。
六年級，我還希望疫情能有所好轉，這樣我就可以去外面長長見識，開拓眼界，真正做到讀萬卷書，行萬里路。
六年級我希望成為自己！沒有最好，只有更好！
初三這樣更好篇十五
為慶“六·一”才藝展演，每天放學后我都要訓練腰鼓，所以回家比平時遲一點。昨天我放學回到家，看見媽媽早已下班回家了，而且臉上掛滿了微笑，顯得很高興。
我和媽媽打了招呼，便走進自己的房間去做家庭作業(yè)，這時，媽媽對我說：“今天伍老師跟我打了電話，說你在學校里表現(xiàn)得很好，媽媽很高興”。我聽了媽媽的話，說：“真的嗎？”“是真的”媽媽自豪地說。我想媽媽不會在騙我吧，伍老師真的跟我媽媽這樣說了嗎？不過，我還真相信媽媽沒有撒謊，因為媽媽非常高興，從這里，我可以看出每個父母都希望自己的孩子學習好，品行好，身體好。.。.。.只要我們的這些表現(xiàn)都好，他們不辭辛勞的為我們付出一切都甘心情愿。但是，為什么伍老師今天在學校不對我說呢？??！我終于想起來了，伍老師曾在班上的“學雷鋒活動”中對大家說過：“你做的一舉一動，哪怕是再微小的事老師都看在眼里，記在心里，只是沒有說出來而已。我希望我們班上多出現(xiàn)一些雷鋒式的無名英雄。”我相信媽媽的話是真的。
雖然現(xiàn)在我做得好，但是我不能驕傲，要繼續(xù)努力，超越自我，在今后做得更好。讓老師、父母為我自豪！
初三這樣更好篇十六
還記得那是期末考試的前夕，已是深夜，但我仍在復習。窗外月朗星稀，樹影婆娑，這個繁華的大城市此時正出奇的寧靜。我忽地抬頭看了一眼時鐘?！耙呀?2點多了，老爸老媽也已經睡了吧?！遍T口突然有了一點動靜，雖然很輕，但還是沒有逃脫我的耳朵，我轉過身子，只見母親從門口走了進來，手上端著一杯涼茶，用兩只手小心地拿著，生怕從中灑出一丁點。母親走到我的身邊，小心地把杯子放到了我的桌上，對我說到：“已經12點多了，你怎么還沒休息？要早點休息，明天還要考試，來，喝點茶吧?！蔽覜]有多想什么，只是覺得有點煩，敷衍的說了一句：“好，就休息?！北惆涯赣H趕了出去。
仍記得那一個夜晚，我剛考完期末考試，外面下了很大的雨。獨自站在校門口等待著母親的到來。過了一會兒，母親騎著電動車緩緩地開了過來。外面風很大，母親艱難把打著一把傘。她把車開到了我的身邊，雖然面對著狂風暴雨，但母親始終以她那最慈祥的笑容面對著我。我在這寒冷的夜里忽然感到了一股溫暖，仿佛心都要熔化了似的，卻被那雨水澆滅。我坐到了車上，你把雨傘放到了我的頭頂，使雨水不再打到我的身上。
車緩緩地開了起來，如同一把利箭劃破了這個黑夜的平靜。突然，有無數(shù)個畫面從我的眼前閃過。我想起了你每天為我泡的那一杯涼茶；我想起了你始終給我的那一份包容；我想到了我每一次不耐煩地聽著你給我的叮囑；我想到了……想到這，淚水已經在眼睛里打轉，我強忍著沒有讓它流下來。
忽然，車停了，看來到家了。我站了起來，猛地望見了你那濕透了的后背，淚水再也忍不住，順著臉龐流了下來……那一晚，我哭了，哭地很傷心。
晚上，我泡了一杯涼茶，輕輕地來到母親的房間，也如母親那般小心地拿著，生怕灑出來一丁點，我小心地放在了母親的桌上，又輕輕地走了出來。我忽地回想起了那一晚的那一杯涼茶，喝入口中：有苦、有甜，清香，而又回味無窮，這可能便是母愛的味道吧。那一杯涼茶，便是母愛的一種傾注吧，我想。
我不知道我為什么藥這么做，但我知道，這樣做，最好！
初三這樣更好篇十七
你也許想過：生命是寶貴的，人生很短，那人的一生應該怎樣度過呢?我確實也思考過這個問題。我認為：人的一生，絕對不能虛度!
首先，每個人在年輕時應當勵志。孫中山先生說過：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”如果我們有了志向，那么我們也就有了奮斗的動力，同時又有了青春活力。《格言聯(lián)璧》中有這樣一斷話：“志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵固甲，不能御也?！币粋€有志向的青年人，才算得上一個真正的青年人!孔子十五歲勵志做學問，三十歲有所成就。我們絕對要有志向，要有對未來的目標，而不是“當一天和尚撞一天鐘”?，F(xiàn)在網絡上流行一個詞，叫“佛系”。我們應該佛系嗎?答案當然是否定的!我們青年人必須斗志昂揚!我們要為自己而活，為自己而勵志，也要為祖國而活，為祖國而勵志!唯有這樣，我們的生命才是值得的，我們才沒有白白浪費這大好時光。
有了志向，就要付諸行動。我們絕對不能紙上談兵，光是空想。而奮斗，是無止息的，生命不息，奮斗不止。比如如果你勵志做一名科學家，你就需要從小學、初中開始好好學習，考上好高中，進而考上好大學。而有一個誤區(qū)：考上大學就不需要努力了。實則不然，我們需要不斷提升自己，讓自己更加優(yōu)秀，學無止境。如果我們一直奮斗下去，無論年齡如何，總是有活力的。
人活著，應當修養(yǎng)品格。羅曼。羅蘭說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人?！狈?。桑德斯說過：“品格能決定人生，它比天資更重要?！币粋€人只有有了高尚的品格，才能立身處世，才會受人尊敬。一個擁有如金子般閃閃發(fā)光品格的人，心里也是敞亮的，心情也是快樂的。
我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，最喜歡里面的這句話：“一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥?！彼晕覟榱瞬惶摱纫簧?，會立下志向并為之奮斗，并修養(yǎng)品格。
少年們，青年們，未來將是我們的時代!愿我們每個人都能不虛度年華!
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初三這樣更好篇十八
你的愛，點點滴滴，使我銘記。
清晨，天剛朦朦亮，火車站內，站著焦急等待的一家三口。一個老人出現(xiàn)在對面的玻璃門后，背微駝，拎著一個大包，不錯，這個人就是我的姥爺，姥爺來北京了。
坐在車里，或許是太多年沒見，或許是每個人都很興奮吧，這份激動化作了車內的沉默，就這樣，伴著車窗上的霧氣一路到家。
進了家門，雖然坐了一夜的火車，但卻看不出姥爺?shù)钠v。姥爺提議中午給我們做面條。我向來并不喜歡吃面條，但姥爺?shù)臒崆橐矊嵲跓o法拒絕，我勉強答應了。
房間內，燈光下，對著作業(yè)本發(fā)呆。筆在手中旋著，屋子里很安靜，卻可以聽到廚房里“嘩嘩”的水聲。思緒，早飄到小時候去了。記得那時的我會因為一顆小小的糖果和姥爺吵起來，和姥爺失落的眼神；我也當然記得收獲季節(jié)，蘋果樹下暖洋洋的下午……回想著，竟有些自責。放下筆，站起。決定也為姥爺做些什么。
走進客廳，拿起一個杯子。準備給姥爺泡杯茶。拉開抽屜，拿出一罐茶葉，伸手抓出一些放在杯子里，提起沉重的水壺，水倒入杯中，茶葉打起旋兒來。小心翼翼地拿著杯子的上沿，端起放在餐桌上，附上一張字條“姥爺辛苦了，喝杯茶吧！”布置好一切。