最新初中教研教改計劃(實用18篇)

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    高效的計劃可以幫助我們充分利用每一天,實現(xiàn)自己的夢想。制定計劃后要不斷進行評估和調(diào)整,根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的改變。以下是一些優(yōu)秀計劃的范例,希望能給大家提供一些幫助和借鑒。
    初中教研教改計劃篇一
    這是一個難忘的改革之年,發(fā)展之年,教改教研工作計劃。上學(xué)年,在縣教委、教研室的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,我校在教學(xué)方面取得了前所未有的好成績。新的一學(xué)年里,我們的任務(wù)繁重而艱巨,新的機遇和挑戰(zhàn),催人奮進;新的目標(biāo)和征途,催人奮進。為了全面貫徹黨的教育方針和縣教學(xué)工作會議精神,推進素質(zhì)教育,在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,著力進行教必與嘗試,用教改推進教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,依照我們的實際,特制定本學(xué)年教改教研工作計劃。
    一、備課、上課與批改作業(yè)。
    認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和縣教學(xué)工作會議精神、《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,使全體教師有所遵循,具體要求如下:
    1、開學(xué)前以各年級考研組為單位,認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,通讀全冊教材,編排和制訂出教學(xué)進度計劃。
    2、各任課教師的備課要做到學(xué)期備課、單元備課、課時備課,課時備課備以下十點:(1)備教學(xué)目標(biāo);(2)備雙基和能力培養(yǎng);(3)備重點、難點;(4)備教學(xué)實驗;(5)備板書設(shè)計;(6)備作業(yè)練習(xí);(7)備教學(xué)方法;(8)備教具使用;(9)備課堂提問;(10)備授課的整體思路。同頭科教師備課要達到五統(tǒng)一,即教學(xué)進度統(tǒng)一,教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,作業(yè)布置統(tǒng)一。
    3、教師必須按課程表上課,警告鐘聲響須到教室門口等候。上課講普通話,板書要工整,字體要規(guī)范,教態(tài)要自然,努力提高課堂效益。
    4、作業(yè)布置要適量,批改要認真及時,批語要有針對性,每次作業(yè)批改要有序號、分數(shù)、日期。每期作業(yè)量有:三--五年級作文不少于8篇,周記不少于16篇,小字每周三篇,一、二年級中字每天一篇,1--5年級數(shù)學(xué)每天一次。
    5、要注意“教法”和“學(xué)法”。各科都要堅持教學(xué)方法的改進或改革,貫徹“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,導(dǎo)為主線,效為主旨”的學(xué)主教從,教服務(wù)學(xué)的原則。啟發(fā)學(xué)生的積極思維,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,盡可能讓學(xué)生動腦、動口動手;要加強對學(xué)生“學(xué)法”的指導(dǎo)和滲透。教給學(xué)生如何讀書、思考、聽課,完成作業(yè)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到既傳授知識,又培養(yǎng)能力,既教思路,又教方法,既教書又育人。
    6、必須科學(xué)地安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),教學(xué)循序漸進。課堂教學(xué)要有適當(dāng)?shù)拿芏龋岣哒n堂時間的利用率和教學(xué)效率,要合理搭配講練的時間,保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時間;課堂提問既要面向多數(shù)學(xué)生,又要注意因材施教,使不同程度的學(xué)生都得到提高,每堂課應(yīng)有一定的時間,供學(xué)生獨立思考,克服不顧學(xué)生接受能力的`“滿堂灌、講完算”的教法。
    二、組織開展好優(yōu)質(zhì)課評選活動。
    1、學(xué)大綱,抓培養(yǎng),工作計劃《教改教研工作計劃》。首先組織教師學(xué)習(xí)大綱,(特別是新教師),使之盡快進入角色。要求老教師做好傳幫帶,新老教師結(jié)對子。要求新教師經(jīng)常聽課,老教師跟蹤聽課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級段聽課,了解教學(xué)情況,促進課堂教學(xué)。課后師生座談,交換意見,著重查找教學(xué)上的不足,提出切實可行的改進措施。
    2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線,每周至少聽1-2節(jié)課,做好刻錄,課后參加評課,對授課人指出不足,提出改進意見。
    3、每學(xué)期要開展一次優(yōu)質(zhì)課活動,人人參與,個個獻優(yōu)。第一輪在各教研組開展,組長組織,教導(dǎo)處派人參加,督促落實,時間安排在4-9周。第二教導(dǎo)處組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科組長參加,在各級組推出的優(yōu)質(zhì)課教師中進行,篩選出校級優(yōu)質(zhì)課教師,進行表彰獎勵。時間安排在11-13周。
    4、對參與此項活動的教師要個個建立檔案,檔案要齊全(須有教師自評表、課堂評價表、學(xué)生評價表、抽考試題、當(dāng)堂教案,聽課記錄)。
    5、開展電化教學(xué),每位教師每期至少上兩節(jié)電教課。
    三、本期計劃召開兩次班主任會。一是座談會(開學(xué)初),一次是經(jīng)驗交流會(第二十周)。
    第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)現(xiàn)的問題,老班主任談自己的做法及體會,以便新班主任盡快適應(yīng)班級的管理。第二次可以相互交流,相互提高。
    四、請進來,走出來。
    為了開闊教師們的視野,更新觀念,學(xué)校組織部分教師到外地聽課取經(jīng),并購置全國名校名師及部分省級優(yōu)質(zhì)課教師現(xiàn)場做課的錄像帶,組織全體教師看錄像,每周二語文教師看,星期三數(shù)學(xué)教師看,并要求教師們看時做好筆記,每周的教研活動時間展開大討論,各抒已見,通過看、評,把學(xué)到的新穎教法運用在自己的課堂教學(xué)中。
    五、典型引路,遍地開花。
    我校青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗較少。在教改上,為了少走彎路,樹立典型,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,讓素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強,具有開拓進取精神的教師定為學(xué)科帶路人,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。跟蹤聽課,有聽有評,然后讓這些教師上公開課,而后說課,接著是集體評課,大家公認的地方作為經(jīng)驗在全校推廣,通過講、說、聽、評相互受益,共同提高。
    初中教研教改計劃篇二
    1.課堂作業(yè)規(guī)范的背景。
    2.學(xué)生課堂作業(yè)展覽。(部分)
    1.了解學(xué)生的口算、估算能力現(xiàn)狀。
    2.你平時是怎樣訓(xùn)練口算、估算的?效果如何?有什么困惑?
    3.你有什么好方法好建議?4.學(xué)生口算比賽。5.總結(jié)。
    1.談?wù)劚緦W(xué)期自己的備課情況。
    2.找找與學(xué)校要求的差距。
    3.說說班班通教學(xué)資源對自己備課教學(xué)的幫助。
    4.總結(jié)有效的備課方法。
    1.介紹本學(xué)期教材實踐活動的內(nèi)容。
    2.現(xiàn)有條件是否能開展本學(xué)期教材實踐活動。
    3.如何變更讓學(xué)生最大限度的參加實踐活動。
    4.你有什么收獲?
    1.談?wù)勛约浩谀?fù)習(xí)安排。
    2.講講以往成功的復(fù)習(xí)方法。
    3.說說復(fù)習(xí)應(yīng)注意的事項。
    4.寫一份期末復(fù)習(xí)計劃提綱。
    初中教研教改計劃篇三
    英語閱讀作為語言技能的重要組成部分,作為語言輸入的主要環(huán)節(jié)之一,在英語教學(xué)中占有重要地位。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是主要教學(xué)目標(biāo)之一。新英語課程標(biāo)準(zhǔn)把閱讀技能目標(biāo)描述為:朗讀課文并理解大意,找出或獲取中心意思、作者意圖、觀點和態(tài)度的相關(guān)信息。根據(jù)情景、上下文、構(gòu)詞法、句子結(jié)構(gòu)來猜測生詞或詞組的意思,分析句子結(jié)構(gòu)、理解句子,理順事件發(fā)生順序,人物行為,預(yù)測事件情節(jié)發(fā)展和可能的結(jié)局。通過推理、提取篩選、重組加工信息,解決各種問題。進而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、閱讀策略,形成閱讀興趣,最終提高閱讀能力。
    通過安遠三中劉稱英這位名師的閱讀課里,我反思了自己近年來英語閱讀課存在的問題:
    1、教學(xué)觀念上的問題:在教學(xué)思想上,沒有認識到閱讀作為語言技能的一部分,在日常教學(xué)中,閱讀能力的培養(yǎng)對幫助學(xué)生獲取更多信息、知識,拓展視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高人文素養(yǎng),提高分析、思考能力、判斷能力,從而提高學(xué)生綜合語言運用能力的重要意義。因而對它的研究不夠重視。
    2、日常教學(xué)中的問題:在閱讀教學(xué)中,有的把閱讀當(dāng)精讀;教學(xué)過程就是講解生詞、補充詞組、羅列搭配、逐句逐段分析,句子結(jié)構(gòu)、語法等。有時候把閱讀當(dāng)作課外閱讀上,劃詞組,對對答案。學(xué)生自讀后僅了解一下故事情節(jié)。由于教學(xué)方法單、陳舊,學(xué)生感到乏味,沒有閱讀興趣,很能鍛煉他們的閱讀能力。
    3、教學(xué)方法上的問題:沒有形成一套科學(xué)有效、易操作、體現(xiàn)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)學(xué)生主體作用,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,促進學(xué)生體驗參與,形成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,從而提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)方法。對英語閱讀教學(xué)的研究不夠、實踐不多,忽視了對教學(xué)方法的研究。
    4、在課程設(shè)計上的問題:在中學(xué)英語教學(xué)中,閱讀雖是語言技能的一部分,但學(xué)生閱讀量和閱讀時間得不到保證,閱讀僅是體現(xiàn)于課堂教學(xué)中的一部分訓(xùn)練。上課沒有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃。問題的設(shè)置過于單一和簡單。
    通過劉稱英老師的閱讀課里,以及根據(jù)這次教研活動的互相交流和學(xué)習(xí),我對英語閱讀課有了更深層次的理解。
    一、合理利用課本閱讀材料,提高學(xué)生閱讀能力。
    英語閱讀教學(xué)在復(fù)現(xiàn)、鞏固舊詞,學(xué)習(xí)新詞匯,擴大詞匯量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉思維,提高閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷能力,對發(fā)展個性,磨勵意志,陶冶情操,提高人文素養(yǎng)等都起著重要作用。英語教材在編排上,每個單元都安排了適當(dāng)?shù)挠幸欢ù硪饬x的閱讀材料,針對學(xué)生已有的閱讀水平,教師應(yīng)有目的、有針對性地合理運用已有的課本閱讀教學(xué)資源組織好閱讀教學(xué),在教學(xué)中探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。
    二、教師不斷加強理論學(xué)習(xí),提高閱讀教學(xué)的理論素養(yǎng),更新教學(xué)理念。
    充分認識到英語閱讀教學(xué)的重要性和實際作用,結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、認知能力、閱讀水平和課本閱讀材料、校本課程閱讀材料的難易,制定教學(xué)計劃,確立閱讀訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
    三、加強英語閱讀教學(xué)方法的研究,促進教師閱讀教學(xué)能力的提高。
    課文閱讀方面,對課文的第一遍閱讀一帶而過把它窄化為知識點,而是注重了語篇教學(xué),需要設(shè)置不同的問題,提高學(xué)生的閱讀速度及對文章的整體把握和理解;幫助學(xué)生理清文章思路,分析文章整體結(jié)構(gòu)。因為試卷中的完型填空,閱讀理解,閱讀表達部分都會考察學(xué)生對語篇的整體領(lǐng)悟能力。
    備知識點時力求讓有限的課堂時間真正成為學(xué)生參與的語言訓(xùn)練過程。語言需要大量的模仿和操練,所以在備課時,所講的重要知識點后面我都會設(shè)法在老師用書上或在網(wǎng)上找些適合學(xué)生做的練習(xí)題,把以講為主變?yōu)橐跃殲橹鳎寣W(xué)生通過模仿,練習(xí)鞏固所學(xué)知識,改變學(xué)生當(dāng)聽眾的習(xí)慣,盡量變少數(shù)參與為人人參與;變偶爾練為全程練。
    四、教師加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強英語口語的教學(xué)。
    更新以往的觀念,不是純粹的漢語教學(xué),而是以英語貫穿始終,不僅體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),而且加強了學(xué)生的英語思維。
    初中教研教改計劃篇四
    一年來,在鄉(xiāng)黨委、政府和縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,中心校成員團結(jié)務(wù)實,真抓實干,落實了抓思想、抓落實、抓發(fā)展,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大教職員工深入開展教育教學(xué)改革,努力推進素質(zhì)教育,強化學(xué)校管理,提高了辦學(xué)水平,改善了辦學(xué)條件,使全鄉(xiāng)的教育教研和教學(xué)質(zhì)量有了新的起色?,F(xiàn)將一年來的工作簡要匯報如下:
    一、狠抓課改管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強對學(xué)校的管理、實施評價制度。
    中心校對學(xué)校和教師制定了一系列新課改評價制度,如學(xué)校綜合評估制、教師請假、考評、評優(yōu)、評先,以及對學(xué)生的作業(yè)、教師的教案、備課、講課、說課、看課、評課、教研活動、校本教研等制度;加強了對學(xué)校和教師管理,激發(fā)他們課改的熱情。
    2、開展業(yè)務(wù)活動、強化教學(xué)質(zhì)量。
    趙營鄉(xiāng)中心校以活動推動教改、以活動落實教改、以活動檢查教改。做好了對各校教案、作業(yè)檢查工作。為了解全鄉(xiāng)教師備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)知識的反饋情況,20xx年春季,中心校組織中學(xué)業(yè)務(wù)主任以及中心校部分成員詳細、認真地對全鄉(xiāng)的教案、作業(yè)進行了檢查,并把檢查結(jié)果通報全鄉(xiāng),要求教師寫教案要樹立應(yīng)用性、創(chuàng)新性、規(guī)范性,作業(yè)批改要有激勵性語言,進一步指導(dǎo)了教師的業(yè)務(wù)工作,提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
    開展了聽課評課活動。我們首先組織了中小學(xué)校長賽課活動,要求每位校長認真對待,起到帶頭垂范的作用。這次賽課我們?nèi)〉昧撕芏嘁馔獾氖斋@,大大提高了校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時對初中和小學(xué)教師進行了大面積的聽課評課活動,廣大教師都自覺學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,11名青年教師脫穎而出,推為鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課教師,并參加了縣級優(yōu)質(zhì)課教師選撥工作。三名中小學(xué)青年教師在市級教師技能比賽中獲獎。中心校關(guān)注并加大對中小學(xué)畢業(yè)班的管理,特別是中學(xué),召開了學(xué)生代表會,全體初中領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師座談會,了解學(xué)生的發(fā)展動態(tài)和教師在工作中問題及困難,要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強力做好教師的后盾,為明年中招考試取得好成績打下良好基礎(chǔ)。學(xué)生的文化素質(zhì)有了很大的提高。
    3、大膽開展課改。
    今年我們提出中小學(xué)語文開展閱讀教學(xué),中學(xué)每周至少一節(jié)課。小學(xué)每周兩節(jié)課。通過閱讀課,提高了學(xué)生的閱讀量。數(shù)學(xué)大膽開展學(xué)生自學(xué),采取兵教兵的方法。學(xué)生根據(jù)程度不同分成幾個小組,組長是有一個成績好,有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。通過實驗學(xué)生的自學(xué)能力提高了,自覺性也提高了。
    二、抓好學(xué)校校本研修,提高教師整體素質(zhì)。
    1、中心校高度重視,建立各級領(lǐng)導(dǎo)組織。
    中心校成立了以校長為組長,中小學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)全鄉(xiāng)的校本研修工作。成立了中小學(xué)副校長和縣級教研員為成員的校本研修指導(dǎo)小組,指導(dǎo)全鄉(xiāng)的校本研修工作。
    2、加強校本研修工作,制定指導(dǎo)意見。
    校本研修是以教師為主體,學(xué)校為陣地提高課堂效益,提高教師業(yè)務(wù)能力的自我研修的形式。為了使教師適應(yīng)新課程的需要,提高教師自我學(xué)習(xí)的意識、研究能力、創(chuàng)新意識,真正把終生教育落到實處,中心校制定了校本研修指導(dǎo)意見。
    校本研修的目標(biāo)是服務(wù)課堂改革,組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)新理念,掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),實施新課程,努力提高教師業(yè)務(wù)水平,全面推進素質(zhì)教育實施,培養(yǎng)研究型骨干教師,初步建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。
    校本研修的方式與方法:校本研修要以學(xué)校為陣地,各中小學(xué)校校長為第一責(zé)任人,負責(zé)該工作的組織與實施。
    3、搞好示范引領(lǐng)、提高教師教學(xué)技能。
    為了使教師更好的駕馭課堂教學(xué),為此中心校為優(yōu)秀教師壓擔(dān)子,讓他們在本校搞好示范引領(lǐng),培養(yǎng)我鄉(xiāng)的學(xué)科領(lǐng)頭雁,組織五位骨干教師為全鄉(xiāng)作公開課、示范課,廣泛推廣。讓教師真實感受到從實際出發(fā),感受到優(yōu)秀教師的能力和水平,感受到條件限制下教師可憑實力出成績的現(xiàn)實。這樣,提高了教師的認識,有著積極的導(dǎo)向作用。既給優(yōu)秀教師搭了臺子、搬了梯子,又給其他教師以有益的啟迪,使他們樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)的精神得到了提高。
    4、開展技術(shù)比武活動、提高教師駕馭課堂的能力。
    為形成學(xué)校教師之間的“比、學(xué)、趕、幫、超”的競爭氛圍,中心校給教師以展示自己的大舞臺。讓教師們在相同的課題下設(shè)計不同的教學(xué)方法,要求同科同級教師在同一晌內(nèi)連續(xù)上完自己設(shè)計的相同課題以便同臺展示。中心校和學(xué)校把好評課關(guān),直言不諱地提出優(yōu)缺點。這一活動的展開,使教師都能精心設(shè)計課堂,競爭意識空前高漲。
    5、做好《有效備課報告冊》填寫工作,解決教師中存在的實際問題本學(xué)期,中心校要求每位教師結(jié)合新課改,以填寫《有效備課報告冊》為切入點,對自己教學(xué)進行反思。反思并不只是教訓(xùn),也可以是成功的總結(jié),形式是先是學(xué)科組內(nèi)個人講,然后是學(xué)科組對本學(xué)科的課改實踐進行反思,談取得了那些突出成績,存在那些實際問題,解決對策是什么,最后學(xué)校總結(jié),在全校范圍交流。這樣的教學(xué)反思會,提高了教師的研究問題、積累經(jīng)驗的能力,既能及時總結(jié)當(dāng)周課改中的得失,又對下一步的教學(xué)工作有了前瞻性的對策研究。
    6、在中小學(xué)開展寫字訓(xùn)練。粉筆字在學(xué)校的教室前畫成的十字格上天天練,要求學(xué)校開鋼筆寫字課。多組織一些課外活動拓展學(xué)生的興趣愛好。
    本學(xué)年,趙營鄉(xiāng)中心校在全縣綜合評估中獲第一名,被省教育學(xué)會評為“省教育學(xué)會x周年活動組織獎”,等。
    總之,20xx年趙營鄉(xiāng)中心校工作是扎實的,成績是喜人的,今后,中心校會帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大教職工解放思想、與時俱進、奮力開拓,以求真務(wù)實的態(tài)度對待問題,以發(fā)展的眼光處理問題,加大教育改革力度,使趙營鄉(xiāng)的教育開創(chuàng)一個新的局面。
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    初中教研教改計劃篇五
    是一個難忘的改革之年發(fā)展之年。上學(xué)年在縣教委、教研室的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下我校在教學(xué)方面取得了前所未有的好成績。新的一學(xué)年里我們的任務(wù)繁重而艱巨新的機遇和挑戰(zhàn)催人奮進;新的目標(biāo)和征途催人奮進。為了全面貫徹黨的教育方針和縣教學(xué)工作會議精神推進素質(zhì)教育在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上著力進行教必與嘗試用教改推進教學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量依照我們的實際特制定本學(xué)年教改教研工作計劃。
    一、備課、上課與批改作業(yè)。
    認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和縣教學(xué)工作會議精神、《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,使全體教師有所遵循,具體要求如下:1、開學(xué)前以各年級考研組為單位,認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,通讀全冊教材,編排和制訂出教學(xué)進度計劃。
    2、各任課教師的備課要做到學(xué)期備課、單元備課、課時備課,課時備課備以下十點:(1)備教學(xué)目標(biāo);(2)備雙基和能力培養(yǎng);(3)備重點、難點;(4)備教學(xué)實驗;(5)備板書設(shè)計;(6)備作業(yè)練習(xí);(7)備教學(xué)方法;(8)備教具使用;(9)備課堂提問;(10)備授課的整體思路。同頭科教師備課要達到五統(tǒng)一,即教學(xué)進度統(tǒng)一,教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,作業(yè)布置統(tǒng)一。
    3、教師必須按課程表上課,警告鐘聲響須到教室門口等候。上課講普通話,板書要工整,字體要規(guī)范,教態(tài)要自然,努力提高課堂效益。
    4、作業(yè)布置要適量,批改要認真及時,批語要有針對性,每次作業(yè)批改要有序號、分數(shù)、日期。每期作業(yè)量有:三--五年級作文不少于8篇,周記不少于16篇,小字每周三篇,一、二年級中字每天一篇,1--5年級數(shù)學(xué)每天一次。
    5、要注意“教法”和“學(xué)法”。各科都要堅持教學(xué)方法的改進或改革,貫徹“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,導(dǎo)為主線,效為主旨”的學(xué)主教從,教服務(wù)學(xué)的原則。啟發(fā)學(xué)生的積極思維,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,盡可能讓學(xué)生動腦、動口動手;要加強對學(xué)生“學(xué)法”的指導(dǎo)和滲透。教給學(xué)生如何讀書、思考、聽課,完成作業(yè)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到既傳授知識,又培養(yǎng)能力,既教思路,又教方法,既教書又育人。
    6、必須科學(xué)地安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),教學(xué)循序漸進。課堂教學(xué)要有適當(dāng)?shù)拿芏?,提高課堂時間的利用率和教學(xué)效率,要合理搭配講練的時間,保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時間;課堂提問既要面向多數(shù)學(xué)生,又要注意因材施教,使不同程度的學(xué)生都得到提高,每堂課應(yīng)有一定的時間,供學(xué)生獨立思考,克服不顧學(xué)生接受能力的“滿堂灌、講完算”的教法。
    二、組織開展好優(yōu)質(zhì)課評選活動。
    1、學(xué)大綱,抓培養(yǎng)。首先組織教師學(xué)習(xí)大綱,(特別是新教師),使之盡快進入角色。要求老教師做好傳幫帶,新老教師結(jié)對子。要求新教師經(jīng)常聽課,老教師跟蹤聽課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級段聽課,了解教學(xué)情況,促進課堂教學(xué)。課后師生座談,交換意見,著重查找教學(xué)上的不足,提出切實可行的改進措施。
    2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線,每周至少聽1-2節(jié)課,做好刻錄,課后參加評課,對授課人指出不足,提出改進意見。
    3、每學(xué)期要開展一次優(yōu)質(zhì)課活動,人人參與,個個獻優(yōu)。第一輪在各教研組開展,組長組織,教導(dǎo)處派人參加,督促落實,時間安排在4-9周。第二教導(dǎo)處組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科組長參加,在各級組推出的優(yōu)質(zhì)課教師中進行,篩選出校級優(yōu)質(zhì)課教師,進行表彰獎勵。時間安排在11-13周。
    4、對參與此項活動的教師要個個建立檔案,檔案要齊全(須有教師自評表、課堂評價表、學(xué)生評價表、抽考試題、當(dāng)堂教案,聽課記錄)。
    5、開展電化教學(xué),每位教師每期至少上兩節(jié)電教課。
    三、本期計劃召開兩次班主任會。一是座談會(開學(xué)初),一次是經(jīng)驗交流會(第二十周)。第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)現(xiàn)的問題,老班主任談自己的做法及體會,以便新班主任盡快適應(yīng)班級的管理。第二次可以相互交流,相互提高。
    四、請進來,走出來。
    為了開闊教師們的視野,更新觀念,學(xué)校組織部分教師到外地聽課取經(jīng),并購置全國名校名師及部分省級優(yōu)質(zhì)課教師現(xiàn)場做課的錄像帶,組織全體教師看錄像,每周二語文教師看,星期三數(shù)學(xué)教師看,并要求教師們看時做好筆記,每周的教研活動時間展開大討論,各抒已見,通過看、評,把學(xué)到的新穎教法運用在自己的課堂教學(xué)中。
    五、典型引路,遍地開花。
    我校青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗較少。在教改上,為了少走彎路,樹立典型,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,讓素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強,具有開拓進取精神的教師定為學(xué)科帶路人,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。跟蹤聽課,有聽有評,然后讓這些教師上公開課,而后說課,接著是集體評課,大家公認的地方作為經(jīng)驗在全校推廣,通過講、說、聽、評相互受益,共同提高。年初確定培養(yǎng)責(zé)任人,培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標(biāo):
    語文科責(zé)任人:葉衛(wèi)華李小平。
    培養(yǎng)對象:邵軍強李素平郭巧月。
    朱繼平秦向輝。
    培養(yǎng)目標(biāo):市、級優(yōu)質(zhì)課教師。
    數(shù)學(xué)科責(zé)任人:李彩云齊翠云。
    培養(yǎng)對象:韓素會郭利娟劉松雅。
    宋志娟朱旭。
    培養(yǎng)目標(biāo):市、縣組優(yōu)質(zhì)課教師。
    體、音、美科責(zé)任人:周占芳徐紅。
    李明利周旭娟。
    培養(yǎng)對象:周燦軍(體育)。
    董海龍(音樂)。
    李鳳娟(美術(shù))。
    培養(yǎng)目標(biāo):市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師。
    綜合科責(zé)任人:葉衛(wèi)華梁利茜。
    培養(yǎng)對象:姜新娜(品德)黃松敏(社會)。
    姜曉培(自然)梁利茜(勞動)。
    培養(yǎng)目標(biāo):市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師。
    六、研定以下教研課題。
    a、關(guān)于轉(zhuǎn)化差生的研究。
    b、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,提高課堂效益的研究。
    c、利用電教媒體提高學(xué)生閱讀能力。
    初中教研教改計劃篇六
    時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點站,回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
    一、教研組成員專業(yè)而穩(wěn)定。
    我??茖W(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長羅明明是專職科學(xué)教師,20xx年通過xx區(qū)教師招聘進入百花洲小學(xué),從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中,她努力學(xué)習(xí)新課程理念,認真鉆研教材,參加各級各類比賽,都獲得過一等獎的好成績。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員,她們都是主教數(shù)學(xué),兼教科學(xué),都是理科出身。從檢驗組成員的結(jié)構(gòu)來看,有專兼職教師,保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。
    二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。
    新課程已經(jīng)實施多年了,但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專職就一人,其余都是兼職任教,大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的知識,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn),坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動,積極準(zhǔn)時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
    三、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。
    科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作,給了我們工作上的極大的支持和幫助,大家也更有干勁教好這門學(xué)科。
    為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實情況,我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。
    平時我們也時時提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進行了開放式測評,不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識,而且鍛煉了學(xué)生的動手能力,還得到了廣大家長的好評。
    四、加強校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平。
    我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課,參加區(qū)里的教研活動或?qū)<抑v座。參加聽課活動的教師,在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。另外,我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室,正在完善之中,完善以后將會實現(xiàn)更多的資源共享。
    五、教研組自制教具能力強。
    我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽,并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年,羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎,而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績,并被推薦參加全國自制教具比賽,榮獲三等獎。20xx年3月,羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》,羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎,并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。
    六、認真輔導(dǎo)好科技興趣活動,豐富學(xué)生課余生活。
    青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展頭腦奧林匹克活動,指導(dǎo)學(xué)生撰寫劇本,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中,我校準(zhǔn)備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績,當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。
    本學(xué)期,我們組老師按照學(xué)期初制訂的計劃,有序推進,保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。
    首先,本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動,組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗得失,取長補短,使得整個年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時的教學(xué)中,充分利用業(yè)余時間,加強集體備課。結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,盡量完善備課這一環(huán),使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。為了保證教學(xué)的有效,平時加強互相聽課,改進教學(xué)。通過聽課、評課,不斷提高教學(xué)效率。
    其次,加強反饋,研究對策。
    每次考試或練習(xí)過后,特別是考試后,都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距,也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距,還分析同一個學(xué)生在不同時間段的差距,發(fā)現(xiàn)問題,及時記錄,并且及時反饋給學(xué)生,對癥下藥,制訂對策。
    第三,精選練習(xí),力求高效。
    本學(xué)期,學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊,與課文相配套,注重課內(nèi)的東西,我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用。另一本北大綠卡,主要是課外的文章,我們就把它作為單元檢測和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊時,我們能根據(jù)學(xué)生的實際進行精選,在布置作業(yè)前,老師一定自己先做一遍,進行篩選。另外,組內(nèi)教師,這個學(xué)期至少人均設(shè)計了兩份練習(xí)卷,作為適當(dāng)?shù)难a充。
    第四,組內(nèi)教師積極參與各項讀書活動。
    本學(xué)期活動較多,參加書香校園評比的籌備工作,舉辦了校園讀書周活動,進行閱讀漂流,努力提高學(xué)生閱讀興趣,舉辦讀書海報的評比,激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。
    在大家的共同努力下,本年級學(xué)生的語文成績總體良好,比學(xué)生入學(xué)時的成績提高了一個等級。
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    初中教研教改計劃篇七
    認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”總目標(biāo),大力開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革研究,積極探究全面優(yōu)化教學(xué)過程的途徑和方法,全面落實市教中心下發(fā)的各學(xué)科“課堂教學(xué)基本要求”,認真開展“小專題研究”活動,保證素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中取得突破性進展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (一)深入進行小專題研究,查找影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,以教研促發(fā)展。
    本學(xué)年,在教研教改方面,我們提出三個方面的要求:一是繼續(xù)堅持認真學(xué)習(xí)教育理論,善于擷取各類教育刊物上刊登的國內(nèi)外教研教改經(jīng)驗,掌握新的教研教改信息,借鑒指導(dǎo)自己的教學(xué)改革,二是要加強教學(xué)全過程宏觀與微觀指導(dǎo)上的研究,繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究;開展好“公開課”與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動;開展好“課例教研”主題月活動。三是要加強對提高學(xué)科課非筆試類教學(xué)質(zhì)量的研究,立足課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)計劃,加強對非筆試學(xué)科的過程檢查。
    措施:
    1、按照市教育局《關(guān)于全面規(guī)范義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)秩序的執(zhí)行規(guī)定》,開齊學(xué)科,開足課時。
    2、以“精細化管理”為主題,加強對教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的管理研究,以制度為導(dǎo)向,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性。
    3、以“海文化”為主題,加強對校本課程教學(xué)的管理,突出學(xué)校特色。
    4、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。詳見“澤庫中學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃”。
    5、抓好校本研究,充分發(fā)揮校本資源的作用。本學(xué)期校本研究的重點是課堂教學(xué)小專題研究。主要分三個階段進行。第一階段(9月初),制定小專題研究計劃。召開小專題研究開題報告會,成立以學(xué)科為單位的課題研究小組。第二階段(9月上旬至11月底),以課例研究為主要形式,開展小專題研究活動。第三階段(12月至1月)小專題研究階段情況匯報。
    (二)加強教研組建設(shè),為教師隊伍建設(shè)提供組織保障
    本學(xué)期,學(xué)校以學(xué)科為單位設(shè)立教研組,各組設(shè)室長、學(xué)科組長、備課組長各一名,從政治管理、活動組織、活動準(zhǔn)備三個方面來加強教研組建設(shè),制定各自的職責(zé)與考核細則,從組織上為教研活動的開展創(chuàng)造條件。為保證各教研組教研活動質(zhì)量,促進各組平衡發(fā)展,措施如下:
    1、實行教研組長任期制,通過制定教研組長考核辦法,對教研組長進行量化考核,學(xué)期末達標(biāo)的組長繼續(xù)任職,未達標(biāo)的組長及時更換。
    2、實行教研組長例會制度。通過定期召開教研組長會議,及時布置教研活動,交流教研成果。
    3、以“文登市優(yōu)秀教研組評選活動”為契機,加強教研組創(chuàng)優(yōu)工作,以績效為核心,大力表彰優(yōu)秀教研組長,以推動教研工作的深入開展。
    (三)重視多媒體教學(xué),充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教研教改中作用
    措施:
    1、完善屬于硬件的多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè),配齊多媒體設(shè)備設(shè)施。讓網(wǎng)絡(luò)資源走進課堂。
    2、成立以教導(dǎo)主任為組長 ,計算機教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組,普及多媒體技術(shù),開發(fā)多媒體教學(xué)軟件,認真組織市多媒體課件比賽工作,每學(xué)期制作多媒體課件不少于30件。
    3、不斷引進優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件,在實際應(yīng)用中不斷提高對多媒體教學(xué)的興趣。
    4、以多媒體使用為中心,全面落實“電教設(shè)施進教室,電教備課進教案,電教手段進課堂,電教結(jié)果進考核”的評估考核原則,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)中的重要作用。
    5、組織信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動,促進信息技術(shù)的普及與應(yīng)用。
    (四)積極開展教育科研,全面推進素質(zhì)教育
    教育科研是教學(xué)工作的重要組成部分,是推進素質(zhì)教育的可靠保障。應(yīng)該說,不善于搞科研的學(xué)校不是好學(xué)校;不善于搞科研的教師不是好教師。要切實做到“組組有課題,人人搞課題”,并以此開展艱苦的探索和執(zhí)著的追求。
    措施:
    1、積極開展“十一五” 申報課題的研究工作,做好階段性資料整理與總結(jié)匯報。
    2、深入開展“初中活動課教學(xué)設(shè)計研究”和“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”、及“全國小公民道德建設(shè)實驗”課題成果推廣工作,按照既定的活動方案,認真進行階段總結(jié)。
    3、重視“小專題”與“大課題”的統(tǒng)一研究,立足實效。
    4、以多元評價理論為指導(dǎo),進行教學(xué)評價體系研究,加強理論聯(lián)系實際能力的測試,重視學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),重視學(xué)生的過程性評價。
    (五)加強班主任隊伍建設(shè),促進暫時發(fā)展不理想學(xué)生的轉(zhuǎn)化
    本學(xué)年,為充分發(fā)揮基層領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用,實行級部主任兼班主任活動,重視對暫時發(fā)展不理想學(xué)生的督導(dǎo)與幫助,強化問題即是課題的研究意識,使學(xué)校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料,以“親自下水”的方式,加強工作研究,提高工作質(zhì)量。同時,進一步修訂“澤庫中學(xué)班級評估細則”,制定“澤庫中學(xué)班主任靠班工作量考評細則”,借助評估、評優(yōu)等手段,推動班級工作健康地向前發(fā)展。
    初中教研教改計劃篇八
    一年來,在鄉(xiāng)黨委、政府和縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,中心校成員團結(jié)務(wù)實,真抓實干,落實了抓思想、抓落實、抓發(fā)展,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大教職員工深入開展教育教學(xué)改革,努力推進素質(zhì)教育,強化學(xué)校管理,提高了辦學(xué)水平,改善了辦學(xué)條件,使全鄉(xiāng)的教育教研和教學(xué)質(zhì)量有了新的起色。現(xiàn)將一年來的工作簡要匯報如下:
    一、狠抓課改管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強對學(xué)校的管理、實施評價制度。
    中心校對學(xué)校和教師制定了一系列新課改評價制度,如學(xué)校綜合評估制、教師請假、考評、評優(yōu)、評先,以及對學(xué)生的作業(yè)、教師的教案、備課、講課、說課、看課、評課、教研活動、校本教研等制度;加強了對學(xué)校和教師管理,激發(fā)他們課改的熱情。
    2、開展業(yè)務(wù)活動、強化教學(xué)質(zhì)量。
    趙營鄉(xiāng)中心校以活動推動教改、以活動落實教改、以活動檢查教改。做好了對各校教案、作業(yè)檢查工作。為了解全鄉(xiāng)教師備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)知識的反饋情況,20xx年春季,中心校組織中學(xué)業(yè)務(wù)主任以及中心校部分成員詳細、認真地對全鄉(xiāng)的教案、作業(yè)進行了檢查,并把檢查結(jié)果通報全鄉(xiāng),要求教師寫教案要樹立應(yīng)用性、創(chuàng)新性、規(guī)范性,作業(yè)批改要有激勵性語言,進一步指導(dǎo)了教師的業(yè)務(wù)工作,提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
    開展了聽課評課活動。我們首先組織了中小學(xué)校長賽課活動,要求每位校長認真對待,起到帶頭垂范的作用。這次賽課我們?nèi)〉昧撕芏嘁馔獾氖斋@,大大提高了校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時對初中和小學(xué)教師進行了大面積的聽課評課活動,廣大教師都自覺學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,11名青年教師脫穎而出,推為鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課教師,并參加了縣級優(yōu)質(zhì)課教師選撥工作。三名中小學(xué)青年教師在市級教師技能比賽中獲獎。中心校關(guān)注并加大對中小學(xué)畢業(yè)班的管理,特別是中學(xué),召開了學(xué)生代表會,全體初中領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師座談會,了解學(xué)生的發(fā)展動態(tài)和教師在工作中問題及困難,要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強力做好教師的后盾,為明年中招考試取得好成績打下良好基礎(chǔ)。學(xué)生的文化素質(zhì)有了很大的提高。
    3、大膽開展課改。
    今年我們提出中小學(xué)語文開展閱讀教學(xué),中學(xué)每周至少一節(jié)課。小學(xué)每周兩節(jié)課。通過閱讀課,提高了學(xué)生的閱讀量。數(shù)學(xué)大膽開展學(xué)生自學(xué),采取兵教兵的方法。學(xué)生根據(jù)程度不同分成幾個小組,組長是有一個成績好,有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。通過實驗學(xué)生的自學(xué)能力提高了,自覺性也提高了。
    二、抓好學(xué)校校本研修,提高教師整體素質(zhì)。
    1、中心校高度重視,建立各級領(lǐng)導(dǎo)組織。
    中心校成立了以校長為組長,中小學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)全鄉(xiāng)的校本研修工作。成立了中小學(xué)副校長和縣級教研員為成員的校本研修指導(dǎo)小組,指導(dǎo)全鄉(xiāng)的校本研修工作。
    2、加強校本研修工作,制定指導(dǎo)意見。
    校本研修是以教師為主體,學(xué)校為陣地提高課堂效益,提高教師業(yè)務(wù)能力的自我研修的形式。為了使教師適應(yīng)新課程的需要,提高教師自我學(xué)習(xí)的意識、研究能力、創(chuàng)新意識,真正把終生教育落到實處,中心校制定了校本研修指導(dǎo)意見。
    校本研修的目標(biāo)是服務(wù)課堂改革,組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)新理念,掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),實施新課程,努力提高教師業(yè)務(wù)水平,全面推進素質(zhì)教育實施,培養(yǎng)研究型骨干教師,初步建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。
    校本研修的方式與方法:校本研修要以學(xué)校為陣地,各中小學(xué)校校長為第一責(zé)任人,負責(zé)該工作的組織與實施。
    3、搞好示范引領(lǐng)、提高教師教學(xué)技能。
    為了使教師更好的駕馭課堂教學(xué),為此中心校為優(yōu)秀教師壓擔(dān)子,讓他們在本校搞好示范引領(lǐng),培養(yǎng)我鄉(xiāng)的學(xué)科領(lǐng)頭雁,組織五位骨干教師為全鄉(xiāng)作公開課、示范課,廣泛推廣。讓教師真實感受到從實際出發(fā),感受到優(yōu)秀教師的能力和水平,感受到條件限制下教師可憑實力出成績的現(xiàn)實。這樣,提高了教師的認識,有著積極的導(dǎo)向作用。既給優(yōu)秀教師搭了臺子、搬了梯子,又給其他教師以有益的啟迪,使他們樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)的精神得到了提高。
    4、開展技術(shù)比武活動、提高教師駕馭課堂的能力。
    為形成學(xué)校教師之間的“比、學(xué)、趕、幫、超”的競爭氛圍,中心校給教師以展示自己的大舞臺。讓教師們在相同的課題下設(shè)計不同的教學(xué)方法,要求同科同級教師在同一晌內(nèi)連續(xù)上完自己設(shè)計的相同課題以便同臺展示。中心校和學(xué)校把好評課關(guān),直言不諱地提出優(yōu)缺點。這一活動的展開,使教師都能精心設(shè)計課堂,競爭意識空前高漲。
    5、做好《有效備課報告冊》填寫工作,解決教師中存在的實際問題本學(xué)期,中心校要求每位教師結(jié)合新課改,以填寫《有效備課報告冊》為切入點,對自己教學(xué)進行反思。反思并不只是教訓(xùn),也可以是成功的總結(jié),形式是先是學(xué)科組內(nèi)個人講,然后是學(xué)科組對本學(xué)科的課改實踐進行反思,談取得了那些突出成績,存在那些實際問題,解決對策是什么,最后學(xué)校總結(jié),在全校范圍交流。這樣的教學(xué)反思會,提高了教師的研究問題、積累經(jīng)驗的能力,既能及時總結(jié)當(dāng)周課改中的得失,又對下一步的教學(xué)工作有了前瞻性的對策研究。
    6、在中小學(xué)開展寫字訓(xùn)練。粉筆字在學(xué)校的教室前畫成的十字格上天天練,要求學(xué)校開鋼筆寫字課。多組織一些課外活動拓展學(xué)生的興趣愛好。
    本學(xué)年,趙營鄉(xiāng)中心校在全縣綜合評估中獲第一名,被省教育學(xué)會評為“省教育學(xué)會x周年活動組織獎”,等。
    總之,20xx年趙營鄉(xiāng)中心校工作是扎實的,成績是喜人的,今后,中心校會帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大教職工解放思想、與時俱進、奮力開拓,以求真務(wù)實的態(tài)度對待問題,以發(fā)展的眼光處理問題,加大教育改革力度,使趙營鄉(xiāng)的教育開創(chuàng)一個新的局面。
    初中教研教改計劃篇九
    本學(xué)期,我將在學(xué)校和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下安排:
    新世紀(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)按照數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,強化數(shù)學(xué)的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:
    1.認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2.要堅持通讀二、三種教學(xué)研究刊物,及時了解數(shù)學(xué)教學(xué)的動態(tài)和數(shù)學(xué)教改趨勢,開拓視野拓寬數(shù)學(xué)改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對數(shù)學(xué)教師所提出的更高的要求。
    3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
    全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式;課堂上要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高課堂教學(xué)效率。
    教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,著重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。這就要求我們在教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題的能力。
    初中教研教改計劃篇十
    以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”為宗旨,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的新的指導(dǎo)思想和落實學(xué)校的新的思路和舉措,一切以提高中考成績?yōu)樽谥?。認真履行科組職責(zé),腳踏實地工作,協(xié)調(diào)好組員的關(guān)系,組織全體組員經(jīng)常認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),搞好常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動,積極開展各項英語特色活動。下面給大家介紹下英語教研教改工作計劃。希望可以幫到大家。
    時光流逝,伴隨著炎炎夏日的來臨,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期又將結(jié)束。回顧一學(xué)期的教研教改工作,我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強教學(xué)常規(guī)管理,認真落實課程計劃,積極開發(fā)校本課程,搞好校本教研,加強教學(xué)研究,不斷推進新課程改革,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我校教研教改工作成效顯著,現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下,以備日后的教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用。
    一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。
    1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué),充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請進來的方法,積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研討活動,為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運用現(xiàn)代化的`教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。
    2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用,組織教師觀看、學(xué)習(xí),做好校本培訓(xùn)活動,并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中,并認真確實提升校本培訓(xùn)的效果。
    二、加強校本教研、提高教師素質(zhì)。
    (1)深化校本教研,提高教師課堂教學(xué)水平。
    確實抓好每周語數(shù)教研活動,在周五下午第三節(jié)課,分別進行語文和數(shù)學(xué)的教研活動。除集中研討教學(xué)中存在的疑難問題或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些教改前沿的理論文章外,本學(xué)期學(xué)習(xí)研討的專題定為“如何當(dāng)一個好教師”和“倡導(dǎo)愛的教育”。每周語數(shù)教研組各確定一人針對這兩個專題中的一個進行發(fā)言,真正做到定主題,定發(fā)言人,定時間,扎扎實實地開展好校本教研活動。
    (2)繼續(xù)開展課堂教學(xué)研討活動。
    每位四十五周歲以下的老師都上一節(jié)研討課,聽課后集中研討,針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課,強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個性,形成自己的教學(xué)特色。每位老師都能積極聽課,一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。
    三、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
    以《達州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)做好各種常規(guī)教學(xué)管理工作。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強平時檢查力度,建立巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。
    業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對”活動,做好傳、幫、帶工作,指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂,進行指導(dǎo)。
    3、強化質(zhì)量管理。
    要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析,查找存在的不足,揚長避短,并進行補缺補漏。扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后,每位老師都能做好期中階段性總結(jié),努力查找存在問題,并制定好改進措施,以及培優(yōu)扶差的方案,努力提高合格率與優(yōu)秀率。
    四、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期我們主要落實了以下幾項工作:
    1、通過考試成績分析的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。
    2、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理,制定并完善了《達州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《達州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師考核實施辦法》、《達州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)??记诠芾碇贫取返纫幌盗薪虒W(xué)管理制度。在考核中加強了教學(xué)常規(guī)的考核力度,加強了隨機抽查的力度,通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查,了解教學(xué)中突出的問題,及時予以指導(dǎo)糾正。
    技能大賽、作業(yè)展覽、優(yōu)秀課堂習(xí)作展、歌詠比賽等。通過以上一系列活動的開展,培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學(xué)生,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    五、存在的不足:
    1、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。
    2、由于教師教學(xué)任務(wù)重,教研活動的計劃還有得進一步落實,有時計劃好安排被臨時的任務(wù)或外出等工作耽誤。
    3、由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗無法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面、不深入。
    4、教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。
    初中教研教改計劃篇十一
    本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵,認真搞好教學(xué)研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,切實加強中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力,所以特結(jié)合我中心校本組的實際,制定本學(xué)年的教研組工作計劃。
    (一)加強學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)。
    教師都要認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(提議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷,熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
    (二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,深化教學(xué)改革。
    組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進行。
    1、重點抓好各年級教師備課時的交流。
    2、各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;。
    3、組織各年級教師研究教材,多講公開課,將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
    4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點,不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情景,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
    (三)圍繞學(xué)科教學(xué),開展課題研究。
    開展中心?!段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動,在研究、探討活動中,要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。
    (四)利用數(shù)學(xué)興趣小組,開展教學(xué)活動。
    為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,以年級為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負責(zé)。活動時間由各年級教師制定,活動做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄,利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準(zhǔn)備。
    總之我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立進取的伙伴關(guān)系,加強在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,構(gòu)成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
    初中教研教改計劃篇十二
    (一)、加強學(xué)習(xí),促進課堂教學(xué)改革。
    1、根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作要求,以二期課改為核心,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,結(jié)合本組學(xué)科教學(xué)中存在的問題,確定組內(nèi)的研究專題。并圍繞專題,精心設(shè)計工作計劃,積極開展教研活動,使教研組活動有序、有效地開展。
    2、繼續(xù)深化二期課改,通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,使課改理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),嚴格按照標(biāo)準(zhǔn)、考綱等有關(guān)要求確實制定教學(xué)計劃,不隨意提高或降低教學(xué)要求。
    3、努力改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)。組內(nèi)應(yīng)積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)教師潛心鉆研教材教法,結(jié)合所教學(xué)生的實際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,促進學(xué)生積極學(xué)習(xí),同時,在課堂教學(xué)中還要注重“學(xué)生動手、實踐”過程,真正培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力。
    4、加強信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的研究,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期各備課組結(jié)合教學(xué)的實踐,應(yīng)認真研究如何合理、科學(xué)使用多媒體課件,提高課堂教學(xué)效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    5、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)“中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要”、“民族精神教育綱要”,各科任老師要在課堂教學(xué)中抓住契機做好兩綱教育工作,真正做到課堂教學(xué)與兩綱教育有機整合。
    1、以十三屆教學(xué)節(jié)為契機,積極參與各類教學(xué)活動,營造一種團結(jié)協(xié)助,積極向上的教研氛圍,進一步增進組員之間的凝聚力,以此推進教師專業(yè)發(fā)展。每次教研活動要圍繞主題,定內(nèi)容,定期、定點、定時進行教研組和備課組活動(每周一次備課組活動,二周一次教研組活動)。作為組長要認真做好自己組內(nèi)教師參加教研活動的評價工作,確保教研組活動正?;⒂行蚧?。
    2、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量。期初,制定好教研課,根據(jù)本組的特點要求每人一節(jié),每位教師一學(xué)期至少聽課10節(jié)(教齡不滿三年的青年教師至少聽課20節(jié)),聽課過程中,要認真做好記錄并寫好評課與反思,期末上交聽課本,以便檢查。
    3、認真組織教師參加教研活動,以市級課題《以“三化”為抓手,增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點,倡導(dǎo)重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,積極探索與實踐,爭取早出成果。以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控中心的活動為契機,通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內(nèi)教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平,提高教研能力。
    4、各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動,以及隨時研討活動,同時各備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。各備課組長要積極帶動組員做好學(xué)生的'輔優(yōu)補差工作,增強責(zé)任意識,努力提高本組的教學(xué)質(zhì)量。
    5、充分發(fā)揮我組的'群體力量,積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件,認真做到以下五點:
    1)幫助青年教師認真?zhèn)湔n,深鉆教材;。
    2)認真輔導(dǎo)及修改青年教師撰寫的教案;。
    3)聽試講課并及時糾正問題;。
    4)公正全面評價課堂教學(xué)效果;。
    5)提出改進的措施。
    (三)、提倡有效教學(xué)、努力提高課堂教學(xué)效率。
    提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,關(guān)鍵在于教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)有效落實。
    1、備課方面:要提高教師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合,從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學(xué)內(nèi)容,并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。經(jīng)討論九年級采用電子備課,八年級新教師采用手寫形式,其余也采用電子備課,各備課組在集體備課的基礎(chǔ)上,各任課老師一定要根據(jù)自己所教班級學(xué)生的實際情況,做好調(diào)整,在資源共享的基礎(chǔ)上,真正體現(xiàn)因材施教。并寫好教后感,期中、期末按常規(guī)進行備課檢查。
    2、上課方面:要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。要將注重教學(xué)活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動的實效,積極創(chuàng)設(shè)促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍,增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語言表達的流暢性;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式,提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實效性。
    3、作業(yè)方面:要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。要嚴格控制作業(yè)量,以精選提高實效,減輕學(xué)生負擔(dān)。將提高作業(yè)設(shè)計能力,加強作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,可實行分層選擇性作業(yè)。以完善課題中訓(xùn)練系統(tǒng)。
    4、輔導(dǎo)方面:要重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教師要注重作業(yè)的反饋功能,及時批改作業(yè),從中獲得教學(xué)信息,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題,并及時向?qū)W生反饋,改善教學(xué)行為。可采用要點指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式,對學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵。鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批,并在作業(yè)面批的過程中,加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。同時要記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化跟蹤表,通過一個階段的輔導(dǎo),有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績。
    5、評價方面:要以發(fā)展性評價理念為指導(dǎo),充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。測驗考試要按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴格把握試題要求,提高命題能力,并加強對評價結(jié)果的分析。特別是九年級組,要積極做好月考,并通過月考,總結(jié)教學(xué)中存在的問題,及時調(diào)整教學(xué)策略。
    (四)、做好物理實驗室、專用室的管理工作。
    提高實驗的質(zhì)量和開設(shè)率及專用室的使用率,使活動卡中的實驗?zāi)茏畲笙薅乳_設(shè),進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    (五)、加強教科研工作。
    1、本學(xué)期結(jié)合市級課題,繼續(xù)有計劃、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作,為提升教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負擔(dān),提高訓(xùn)練系統(tǒng)實效性積累資料。
    2、要進一步認真做好現(xiàn)有課題的研究、總結(jié)工作,通過課題研究,使青年教師深切感受到運用科研方法解決課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、提高教學(xué)質(zhì)量的作用,同時應(yīng)指導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實踐開展課題研究,鼓勵教師積極申報校及區(qū)級的課題項目。
    初中教研教改計劃篇十三
    本學(xué)期,我校未雨綢繆,各項工作都做在前頭,暑假前就確定好了新__屆中層領(lǐng)導(dǎo)干部和九年級任課情況,為新學(xué)期抓好兩個隊伍建設(shè),搞好學(xué)校工作開了一個好頭。
    1、抓好教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展。新學(xué)期,我們將繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)工作。一是要組織好教研組活動,扎實開展學(xué)科教研,形成濃厚的教科研氛圍,努力實現(xiàn)"觀課-議課-交流-反思-教研"的良性循環(huán)。二是要爭做學(xué)習(xí)型教師,要充分利用一切可以利用的時間,牢牢把握每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,學(xué)習(xí)教法、鉆研教材,努力適應(yīng)初中階段各年級的教學(xué)任務(wù),形成良性競爭機制。三是要努力改變陳舊的課堂教學(xué)模式,認真學(xué)習(xí)洋思等中學(xué)的先進經(jīng)驗,先學(xué)后教,精講精練,不斷提高課堂教學(xué)效益。四是要認真開展好師德建設(shè)月活動,按照省教育工會《關(guān)于在全省教職工中開展師德建設(shè)教育月活動的通知》精神,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高師德水平。
    2、抓好班主任隊伍建設(shè),強化班級育人體系。學(xué)校管理的根基在班級,班級管理的根本在班主任。一個好的班主任,必定能夠帶出一個好的班級。因此,加強班主任隊伍建設(shè),提高班級管理水平,強化班級育人體系,是搞好學(xué)校一切工作的前提。新學(xué)期,各位班主任要盡快熟悉班級情況,組織責(zé)任心強的同學(xué)成立班干部隊伍,指導(dǎo)好班級工作的開展。各位班主任要及時把班級管理中好的經(jīng)驗和做法整理下來,把一些經(jīng)典的教育案例記錄下來,政教處要定期組織好班主任管理工作經(jīng)驗交流活動,組織好對班級各項工作的監(jiān)督與評價。
    二、關(guān)注學(xué)生健康成長,認真抓好兩大習(xí)慣養(yǎng)成。
    學(xué)生的健康成長離不開良好習(xí)慣的養(yǎng)成,即行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    1、繼續(xù)深入扎實地開展好"行為習(xí)慣養(yǎng)成月"活動。一是繼續(xù)開展好軍訓(xùn)活動,要刻苦訓(xùn)練,聽從指揮,動作規(guī)范,并將軍訓(xùn)成果應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)生活中去。二是要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》和一日安全常規(guī),把常規(guī)要求落實到行動上。三是要自覺養(yǎng)成說話文明的習(xí)慣、衛(wèi)生整潔的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、團結(jié)友愛的習(xí)慣、嚴格守紀(jì)的習(xí)慣,以及安全的習(xí)慣等,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
    2、致力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)學(xué)生的三個學(xué)習(xí)精神:善學(xué)、好學(xué)和樂學(xué)。首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,其次要培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,第三要進行勵志教育,做好學(xué)習(xí)計劃和人生規(guī)劃。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成三種學(xué)習(xí)方式:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí);四種學(xué)習(xí)與做人品質(zhì):創(chuàng)造精神、思辨能力、發(fā)散思維和實踐能力。要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成九個學(xué)習(xí)好習(xí)慣:一是提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,二是專心聽講的習(xí)慣,三是愛提問題的習(xí)慣,四是及時改錯的習(xí)慣,五是查尋資料的習(xí)慣,六是做事不磨蹭的習(xí)慣,七是仔細審題的習(xí)慣,八是勤于動筆的習(xí)慣,九是認真書寫的習(xí)慣。
    三、努力打造活力校園,扎實開展三大工程和三大節(jié)活動。
    新學(xué)年,我們提出要努力打造活力校園,就是要以活動為載體,讓廣大師生走出辦公室、走出教室,加強鍛煉,培養(yǎng)特長,勞逸結(jié)合,促進身心健康發(fā)展,讓校園充滿生機和活力。
    一是要扎實開展好"五個一""社區(qū)共建""親子共成長"等三大工程,形成社會、家庭、學(xué)校三位一體、和諧共建的大好局面。
    二是要認真開展好"體育節(jié)""藝術(shù)節(jié)""科技節(jié)"等三大節(jié)活動,豐富師生校園文化生活,激發(fā)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)積極性。
    三是要繼續(xù)定期召開法制、安全報告會,切實搞好心理咨詢,充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日,開展好學(xué)生的閑暇教育和自我教育,確保學(xué)生健康發(fā)展,確保校園活力無限。
    四、切實抓好后勤工作,努力增強服務(wù)意識,提高服務(wù)水平。
    一是理順后勤各種關(guān)系。由于歷史原因,伙房用面一直未能直接從面粉廠進貨,中間環(huán)節(jié)的存在,既難以確保面粉質(zhì)量,又額外牽扯了伙房人員精力,本學(xué)年一開始,學(xué)校將取消中間環(huán)節(jié),嚴把面粉進貨關(guān)。
    二是加強對后勤人員的職業(yè)道德教育,不斷增強他們的服務(wù)意識,提高服務(wù)水平,切實做好學(xué)校的各項保障工作。
    三是繼續(xù)強化學(xué)校安保工作,切實抓好門衛(wèi)值班及夜間巡邏,確保師生生命財產(chǎn)安全。
    新的學(xué)年,新的開始,只要我們?nèi)熒鷶y起手來,相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互團結(jié),共同努力,化龍初中必將取得更加輝煌的業(yè)績,化龍初中的明天必將更加精彩!
    初中教研教改計劃篇十四
    以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù),人教社化學(xué)教材為載體,通過教學(xué),使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能;通過探究活動的引導(dǎo)與實施,讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程,體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。
    1、認真研究課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高,明確重難點,注重因材施教。
    2、重視指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題,最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價值觀。
    3、重視實驗教學(xué),鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器,開展探究性實驗。
    4、加強化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。
    第一單元至第五單元;期末:第六單元至第九單元。
    建議每周6課時,含一節(jié)晚自習(xí)。
    初中教研教改計劃篇十五
    以實施課堂教學(xué)改革為核心,以深化校本教研為主線,教研室將繼續(xù)引深“課程改革”,重點推進“有效教學(xué)”,努力提高課堂教學(xué)效率,夯實常規(guī)管理,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,制定本學(xué)期我校教研工作計劃如下。
    2、繼續(xù)強化教研常規(guī)管理,大力提高規(guī)范化教學(xué);。
    3、著眼教師專業(yè)成長,著重青年教師和教研骨干的培養(yǎng)。
    1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進行教育理論學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)理念,既是新課程改革有效實施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
    2、要抓實聽課評課活動,促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課,即開展每學(xué)期的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組(領(lǐng)導(dǎo)參與)的評議,和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合,把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材,學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。
    3、繼續(xù)開展“名師工程”活動,積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用,嚴格按照責(zé)任狀進行考核。
    4、以“青藍”結(jié)對活動為抓手,提高青年教師的課堂教學(xué)能力。針對我校年輕教師較多,且參加工作時間短的實際情況,分批分階段培訓(xùn)青年教師,實施“一幫一”結(jié)對子工程,迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
    5、這學(xué)期將外出培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)緊密結(jié)合,與教研活動、教師成長緊密結(jié)合,努力提高教師素質(zhì)。
    6、積極推薦教師參加各類競賽,并做好之前的準(zhǔn)備工作。
    7、課題研究:這學(xué)期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結(jié)題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。
    8、承辦好全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)辦的安排,我校承擔(dān)了全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作,抓好這次培訓(xùn)活動,結(jié)合實際安排課程,達到教學(xué)相長的效果。不光能使全縣教師有所提高,也是對我校的名校工程的教師一次考驗。
    9、繼續(xù)開展好學(xué)生特色課活動。要求特色課活動必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動,要在固定時間和地點進行活動。指導(dǎo)師要制定切實可行的活動計劃,認真組織開展活動。做到“六有”:有計劃、有活動設(shè)計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。
    10、做好民語言教師雙語培訓(xùn)。民語言雙語培訓(xùn)活動每周安排兩個課時。一課時集中學(xué)習(xí),有專門的教師授課,有測試、有評比。一課時自學(xué),有主題、有筆記。還有11對民漢結(jié)對子教師,相互聽課,共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學(xué)能力。
    11、優(yōu)化教研常規(guī)管理,大力提高規(guī)范化教學(xué)。
    a、定期隨堂檢查課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的實效性。
    b、堅持“校本教研日”活動,努力提高每周兩課時的教研組活動質(zhì)量并嚴格考勤制度。以教研組為單位,每月檢查教師的教學(xué)常規(guī)材料,并及時總結(jié)通報。
    初中教研教改計劃篇十六
    學(xué)年初,我校根據(jù)實際設(shè)立了學(xué)校教研處,作為一個新的部門,我們將以立足學(xué)校實際,以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校為宗旨,促進校本教研,緊緊圍繞深化新課程教育課程改革與全面實施素質(zhì)教育這一中心工作,充分發(fā)揮教研處在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的工作職能,為此,制訂以下工作計劃。
    教育科研工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以校本培訓(xùn)為抓手,以課題研究為載體,積極促進教師教育理念的更新,實現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
    20xx-20xx學(xué)年,教研處工作重點是以常規(guī)教學(xué)檢查、聽課為切入點,深入落實科學(xué)發(fā)展觀;以教師培訓(xùn)、教研競賽為著眼點,緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一中心,通過教學(xué)檢查,教學(xué)競賽,從中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法,充分發(fā)揮教研處的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能。為此,擬從以下五個方面,重點開展常規(guī)教學(xué)研究工作。
    (一)廣泛、深入開展聽課評課活動。
    1、推進有效教學(xué)研究工作,深入開展聽評課活動。加強學(xué)科組對常規(guī)課堂教學(xué)的聽課評課活動的檢查落實,主要是有針對性的對本學(xué)科教學(xué)中的重點、熱點、難點開展研究課類型的研討,充分發(fā)揮學(xué)科組內(nèi)各類專家、學(xué)科帶頭人在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,促進全體教師的專業(yè)成長。
    2、加強對集體備課與集體教研的過程性管理,將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,提高集體教研的實效性。要求科組長、備課組長要根據(jù)在上一學(xué)期教學(xué)檢查調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的聽課計劃和幫扶計劃,重在幫助教師查找原因,盡快適應(yīng)本校教學(xué)要求,提高本學(xué)科教學(xué)水平。同時,注意在平時的教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)問題,及時對學(xué)校的教學(xué)管理工作提出建議,提高我校教學(xué)管理水平。
    3、充分利用上級教育管理部門組織的各學(xué)科調(diào)研、評課活動和論文、課件制作評比活動,組織學(xué)科組內(nèi)教師開展有針對性的聽課評課活動,并以此組織學(xué)科內(nèi)專題研討,加強組內(nèi)教師對新課程、新教材、新教法的理解,達到提高教師課堂教學(xué)能力的目的。
    4、各學(xué)科教研組內(nèi)要按要求正常進行公開課、研討課活動,試行在科組內(nèi)或者備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)教研活動。聽課人員要認真對公開課、研討課進行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程,促進教學(xué)水平的提高。研討課要在學(xué)科組(備課組)的幫助下,從課堂教學(xué)實際出發(fā),采用有特色的教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)水平。各科組要在開學(xué)的第一周內(nèi)把本科組一個學(xué)期的研討課安排計劃交到教研處備案。
    (二)做好各項師資培訓(xùn)工作。
    1、開展以老帶新的一對一結(jié)對工作。
    本學(xué)年,教研處既要做好2011年新聘教師高中新課程培訓(xùn)工作,還要繼續(xù)加強與教務(wù)處在教學(xué)與研究方面的溝通和配合,拓寬以老帶新的一對一結(jié)對工作的范圍,從管理到課程安排上進一步提高以老帶新的一對一結(jié)對的實效。具體落實和開展以老帶新的一對一結(jié)對工作,爭取在較短時間內(nèi),使全體教師的教學(xué)都能達到我校教學(xué)水平的要求。
    2、開展交流活動。
    本學(xué)年開始,努力形成三級交流機制;一是教研處定期、不定期的參加科組、備課組活動,以檢查指導(dǎo)為主的交流;二是教師之間以個案研究為主的交流;三是校際之間以切磋技藝為主的交流。
    3、繼續(xù)加強新課程理念的培訓(xùn)。
    以《xx中學(xué)高中新課程實施方案》為依據(jù),以新課標(biāo)、新教學(xué)大綱為指南,以教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價)為核心,根據(jù)學(xué)科、教師的特點,開展教學(xué)常規(guī)基本技能的提高培訓(xùn),掌握新課程理念下教學(xué)常規(guī)的基本要求和一般策略,夯實、提高教師教學(xué)基本功,切實提升教育教學(xué)質(zhì)量,并做好教學(xué)技能考核組織工作。
    (三)加強課題的常規(guī)管理工作。
    根據(jù)課題管理的要求,提高課題管理的規(guī)范性和實效性,創(chuàng)建我校課題研究管理特色,使我校的課題研究再上新臺階。本學(xué)年,教研處將以學(xué)校學(xué)科帶頭人的課題為重點,做好各級課題立項、課題研究工作和結(jié)題工作;試行制定《xx中學(xué)中學(xué)課題管理條例》,使課題管理從定性的感性管理變成可操作的定量的理性管理,使課題管理從自上而下的外在管理變成自下而上的內(nèi)在管理;加強課題過程管理的`民主化,讓所有課題成員參與管理條例的制定,參與課題的考評(自評、互評);加強課題管理的隊伍建設(shè),充分發(fā)揮教研組長和兼職教科員的作用,分工明確,職責(zé)到人,參與到相關(guān)課題的研究與管理過程中去;教研處將在每月不定期進行活動記錄和資料收集的檢查,學(xué)期進行課題研究工作考核;真正使課題的過程管理實現(xiàn)參與式管理、評價式管理和反饋式管理,從而形成綜合型管理。對形式上掛名,實際不參與研究工作的教師不定期除名。
    (四)加強教育科研常規(guī)建設(shè)。
    1.為凸現(xiàn)學(xué)校科研特色,更好地為全校教師的專業(yè)成長服務(wù),本學(xué)年,我們將組織相關(guān)人員,對本學(xué)年公開課教案、各年級各階段的測試試題、各種競賽活動的材料、論文等進行初步的歸類管理,逐步形成《xx中學(xué)教案庫》等各類資源庫,并定期發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站進行資源共享。
    2.根據(jù)本校教研處工作的需要,與學(xué)校網(wǎng)站管理部門通過版塊調(diào)整和功能開發(fā),進一步完善網(wǎng)站,使我校網(wǎng)站在服務(wù)于教師的專業(yè)成長的同時,也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
    3.根據(jù)學(xué)科實際,開展各類學(xué)科競賽活動。本學(xué)年,教研處一是將協(xié)調(diào)縣教育部門,組織學(xué)生參加各科聯(lián)賽活動。二是根據(jù)計劃,要求各科組開展如演講比賽、數(shù)學(xué)競賽等競賽活動。三是在教師中開展優(yōu)秀課例評比、優(yōu)秀論文評比、說課比賽等活動,提高教師的專業(yè)水平。四是在學(xué)生中抓好各種興趣小組活動的開展。
    4.開展研究性學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年,教研處將根據(jù)學(xué)校新課程工作要求,對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動進行較科學(xué)的管理,主要從選課、分組上報、研究過程量控、研究結(jié)果評價等方面著手,不走過場,將各個過程與指導(dǎo)教師的評價和學(xué)生的學(xué)分認定聯(lián)系起來,從而真正做到有研究、有結(jié)果、有成效。
    5.以課題引領(lǐng)教學(xué)研究,攻堅克難,促進校本教研主題化、課題化實施。根據(jù)課改的基本理念,以課堂教學(xué)有效性研究為全校課題研究總課題積極開展課題研究,圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點、難點問題,將研究與學(xué)科教研有機結(jié)合,提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。各科組根據(jù)學(xué)科實際,在教研處的指導(dǎo)下,組織編寫校本教材,提高學(xué)校校本教研水平。計劃本學(xué)年編寫1-2本校本教材。
    (五)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
    學(xué)科帶頭人作為學(xué)校教師隊伍中的領(lǐng)頭人,要在學(xué)校的教學(xué)、教研、教改工作中發(fā)揮領(lǐng)頭作用,教研處作為管理組織之一,主要從是否開展課題研究、是否開展學(xué)科講座、是否開展公開課、是否開展教研指導(dǎo)和是否開展指導(dǎo)青年教師等方面進行管理,從而提升全校教師的教學(xué)教研水平。
    初中教研教改計劃篇十七
    下旬:
    1、召開教研員會議,總結(jié)上期工作,布置本期工作
    2、討論修訂年初中教育教學(xué)評估細則
    九月份
    上旬:
    1、巡視各校開學(xué)情況
    2、召開年中招總結(jié)會
    中旬:各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)選拔推薦縣優(yōu)質(zhì)課教師
    下旬:
    1、召開會議,明確年各初中應(yīng)完成目標(biāo)任務(wù)
    2、驗收縣優(yōu)質(zhì)課
    十月份
    上旬:秋忙假
    中下旬:視導(dǎo)部分初中學(xué)校
    十一月份
    上旬:
    1、各學(xué)科舉行觀摩課
    2、期中考試(九年級調(diào)研考試)
    中下旬:下鄉(xiāng)蹲點視導(dǎo)
    十二月份:下鄉(xiāng)蹲點視導(dǎo)
    元月份
    上、中旬:繼續(xù)蹲點視導(dǎo)
    下旬:
    1、組織期末考試(七、八、九年級調(diào)研考試)
    2、總結(jié)本期工作,制訂下期工作計劃
    初中教研教改計劃篇十八
    根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教研處的工作計劃,以課程改革為重點,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量,開展校本教研,鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
    1、加強理論學(xué)習(xí)
    加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要確實履行學(xué)校的書香校園活動,抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達到減負增效的目的。
    強化教學(xué)常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展
    2、抓好“備課、上課、作業(yè)布置、批改、課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
    (1)、備課:繼續(xù)實行集體備課制,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。
    (2)、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點突出,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性,提高課堂教學(xué)效率。
    (3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時,要有適當(dāng)?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,要有一定的糾錯措施。
    3、積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思。
    本學(xué)期理科教研組要組織好推門課和組內(nèi)達標(biāo)、示范課聽課評課活動,重點做好評課環(huán)節(jié)。評課要及時、忠懇、有針對性。每位老師要上一節(jié)公開課,每位老師積極參與科組的聽、評課活動。要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。
    4、做好每月一次考試成績的分析工作。
    每月考試后要認真做好成績的分析工作??平M每次考前考后必須開會。每位教師都要認真做好試卷分析,試卷分析的格式要統(tǒng)。指導(dǎo)學(xué)生做好錯題訂正、整理、收集工作。
    5、加強教師自身的建設(shè)。
    鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
    2、組織教師開展集體備課、公開課活動。
    3、學(xué)期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸
    略