報告要求準確、客觀、清晰地呈現(xiàn)事實和調查結果。寫完報告后，我們應該進行反復的審查和修改，確保語言通順、邏輯清晰。以下是一些經典的報告例子，希望它們能夠激發(fā)大家對報告寫作的興趣和創(chuàng)造力。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇一
文明單位是在物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明建設中成績突出，效益顯著，管理先進，服務優(yōu)良，內外和諧，積極創(chuàng)新，履行社會責任，經過自愿申報，群眾滿意，社會認可并經有關主管部門考核、評選，由地方黨委和政府或上級黨政機關批準命名的先進單位，是基層單位四個文明建設綜合性成果的最高榮譽。
縣文明辦：
近年來，在縣文明辦的指導與幫助下，我們始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞質監(jiān)工作職能，不斷深化創(chuàng)建工作，積極采取措施，把創(chuàng)建文明單位工作貫穿于各項工作中，扎扎實實地開展創(chuàng)建活動，使兩個文明建設齊頭并進，全局干部職工的思想道德素質、科學文化素質、依法行政能力以及業(yè)務技能等方面都有了明顯提高，精神面貌煥然一新，兩個文明建設取得了顯著成效。我局自被授予縣級文明單位稱號以來，08、10連續(xù)兩年通過復評，為了進一步增強單位的凝聚力，使文明單位創(chuàng)建活動再上一個新臺階，根據(jù)目前的創(chuàng)建基礎和有關規(guī)定，我局申請創(chuàng)建市級文明單位，通過創(chuàng)建市級文明單位的各項活動，將我局精神文明建設進一步推向深入，現(xiàn)將有關工作報告如下：
一、單位基本情況。
xx縣質量技術監(jiān)督局是溫州市質量技術監(jiān)督局的直屬機構，負責管理本轄區(qū)質量、標準化、計量、合格評定、特種設備安全監(jiān)察工作并行使執(zhí)法監(jiān)督職能。局機關內設辦公室(掛行政審批科牌子)、質量與標準計量科、產品質量監(jiān)督稽查科、食品生產監(jiān)督管理科、特種設備安全監(jiān)察科以及紀檢監(jiān)察室，目前機關現(xiàn)有公務員編制15名，稽查大隊(參照公務員管理單位)人員編制14名，下設龍港分局、靈溪質監(jiān)所、金鄉(xiāng)質監(jiān)所以及縣質檢院等事業(yè)機構人員編制59名。
二、文明創(chuàng)建工作的主要做法和成效。
1.加強領導、健全機制。
我局高度重視文明創(chuàng)建工作，始終把爭創(chuàng)市級文明單位作為一項重要工程為抓，從夯實創(chuàng)建基礎入手，科學規(guī)劃，精心組織，穩(wěn)步推進。一是組織健全。成立了以局長為組長，其他班子成員為副組長，各科室和下屬單位負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組，下設辦公室，負責日常創(chuàng)建計劃、管理、協(xié)調和督察工作，目前我局業(yè)已形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，其他班子成員配合抓的聯(lián)動機制。二是推進有力。結合工作實際，制定了切實可行的創(chuàng)建活動方案，并將創(chuàng)建工作細化，分解到有關責任科室、落實到具體責任人。三是局黨組將創(chuàng)建工作擺上重要議事日程，每年專門聽取匯報，研究文明創(chuàng)建工作，將文明創(chuàng)建工作納入局黨組年初工作計劃中，做到同部署、同推進、同考核。并做到了有足夠的經費投入。
2.強化教育，提高素質。
精神文明建設的目的地于塑造人，提高人的素質。我們在創(chuàng)建中始終抓住這一根本，努力在提高干部職工隊伍政治素質和業(yè)務素質上下功夫，充分利用深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及爭創(chuàng)學習型黨組織活動，大力開展了中國特色社會主義理論體系教育，社會主義核心價值體系教育，理想信息教育、愛國主義教育、公民道德教育和社會主義榮辱觀教育，使社會主義核心價值體系轉化為干部職工的精神信仰和基本價值取向。此外注重結合做好本職工作，倡導干部職工廣泛學習各種不同知識，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷提高干部職工的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務干部水平。
3.加大宣傳、營造氛圍。
為有效引導全體機關干部投身文明單位的創(chuàng)建工作中去，做到全員參與，全民創(chuàng)建。我局十分注重創(chuàng)建氛圍的營造。利用局門戶網站、宣傳欄以及簡報、宣傳小手冊等廣泛宣傳文明創(chuàng)建知識，宣傳局以及有關科室、部門的好的做法和先進個人的事跡。懸掛宣傳標語，張貼有關文件。在局網站中開辟文明創(chuàng)建專欄，宣傳我局文明創(chuàng)建的積極成果，將文明創(chuàng)建工作的宣傳納入局年度宣傳計劃之中。
4.創(chuàng)建形式，豐富載體。
近年來，我們結合深入學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)活動，轉作風優(yōu)環(huán)境、“五型”機關創(chuàng)建等主題實踐活動，不斷豐富創(chuàng)先載體。一是深入實施“質量強縣”戰(zhàn)略，全面開展“質量提升”活動。積極引導企業(yè)開展卓越績效管理、零缺陷管理、六西格瑪?shù)确椒?，提高質量管理水平，強化質量管理夯實創(chuàng)牌基礎。結合我縣生產企業(yè)的現(xiàn)狀，確定將塑編、鹵制品、不干膠等主導產品列入名牌培育目錄。并開展走訪、調研重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)活動，鼓勵企業(yè)做好計量檢測體系、標準化良好行為等基礎工作。抓好塊狀產業(yè)標準化重點項目建設，完成了印刷行業(yè)《食品用塑料包裝膜、袋企業(yè)聯(lián)盟標準》等行業(yè)聯(lián)盟標準的制定;完成全市首個服務行業(yè)標準溫州“百一”超市行業(yè)標準制定。圍繞高效農業(yè)、特色農業(yè)，做好農業(yè)標準化項目的培育、申報和管理。注重民生計量、能源計量工作，深入全縣年耗標煤1000噸以上重點耗能企業(yè)檢查能源計量器具配備、檢測情況和測量管理體系的建設情況，為我縣節(jié)能減排工作做好保障服務。二是食品安全和特種設備安全監(jiān)管不斷深入，總結完善量化分級監(jiān)管機制，積極探索建立落實企業(yè)主體責任機制，組織開展嚴厲打擊食品違法行為專項整治，認真開展食品小整治。全面推進落實特種設備安全主體責任，深入開展特種設備隱患排查，加強培訓和宣傳教育工作，大力推進鍋爐節(jié)能減排。三是強化服務意識，促進作風轉變。局班子成員帶頭到掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)調研，實地了解民情，切實替企業(yè)排憂解難，通過召開工作座談會、到企業(yè)實地開現(xiàn)場辦公會，通過現(xiàn)場查擺問題、政策宣貫、互動溝通，不斷加強了政企之間溝通，及時解決問題，深入開展“技術機構千家企業(yè)質量幫扶”和“千局萬站優(yōu)環(huán)境促發(fā)展推進年”等活動，有效幫助企業(yè)破解技術難題，得到了企業(yè)的好評。四是積極參加溫州市基層站所窗口作風建設滿意度聯(lián)評和系統(tǒng)“五大十佳”評比，通過開展“文明窗口”、黨員示范崗等活動，充分調動干部職工的主動性、積極性，機關工作作風得到進一步加強。
5.堅持堅持依法行政，強化制度建設。去年，我局對以往的規(guī)章制度進行了全面修訂完善匯編成冊，分發(fā)到各科室隊所，要求認真學習，對照檢查，嚴格執(zhí)行。在局機關狠抓iso9000體系運行和規(guī)章制度的落實，規(guī)范收費行為，堅決制止擅自提高收費標準和搭車收費，嚴禁私自增加收費項目，擴大收費范圍;我們還大力推行行政執(zhí)法責任制和錯案責任追究制，規(guī)范執(zhí)法辦案程序和紀律，提高依法行政水平，近兩年來，我局所辦案件中無一起行政復議和行政訴訟敗訴的情況發(fā)生。通過制度的貫徹執(zhí)行，來保證和約束審批行為，初步建立了公權公用的制度保障。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇二
一、基??本??情???況。
二、指??導??思??想。
三、具??體??措??施。
（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結合。
1、加強領導，分工協(xié)作，推動示范校創(chuàng)建活動的健康發(fā)展。
2、大力宣傳，全面滲透。
（二）創(chuàng)建工作與日常教學活動相結合。
（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結合。
3、學校把教師用普通話教學、板書、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。
四、成??績??斐??然。
近年來，學校多次組織教職工參加市、縣及校內演講比賽、書法比賽，并取得優(yōu)異成績。
二00六年四月十日。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇三
我校依據(jù)天津市地震局等四部委《關于進一步開展創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒拥耐ㄖ肺募?。在區(qū)政府地震辦、區(qū)教育局直接領導和大力支持下，積極開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高師生地震災害防御和自救互救能力。我們力爭通過創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒樱_到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”
紅光中學是我市唯一一所藏漢學生共同就讀的全國民族教育示范校，自1985年響應黨中央號召承辦內地西藏班至今，共培養(yǎng)了初中藏族學生2102人，高中2750人。我校堅持“政治可靠，全面發(fā)展”的辦學理念，培養(yǎng)的畢業(yè)生在西藏的建設中發(fā)揮著中流砥柱的作用，有很多人在各地區(qū)、各行業(yè)擔任了主要領導職務。這與學校近三十年來基于學生的實際情況，以及學校特殊的教育使命，確定并堅持進行的學生理想信念教育密不可分。多年來，在進行學生政治思想引領的前提下，我們?yōu)閷W生搭設廣闊的成長平臺，積極培養(yǎng)學生的自主意識，讓學生真正成為自己的主人、班級的主人、學校的主人，讓學校成為學生溫暖的家，讓天津成為學生的第二故鄉(xiāng)，并以此推進學校文化建設、德育管理、促進學生個人習慣養(yǎng)成，使學生全面發(fā)展和健康成長。
我校將校園安全工作列為首要任務，確保西藏班校教育教學工作順利進行，防震減災科普教育工作是其中重要的工作任務，我們積極響應市區(qū)相關部門提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，不斷加強相關制度建設，防震減災工作人人參與，每天24小時行政值班管理，形成民族教育戰(zhàn)線的24365部隊，如今我們以創(chuàng)建防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急避險意識得到極大提升。
校園建筑設施達到國家標準抗震設防度，安全疏散標志齊全，校園運動場占地8680平方米，可以作為應急避險場所。學校開展科普活動設施設備齊全，配備有專門的防震減災科普教室、科技教室，學校醫(yī)務室設有學生病房，建立震后心理干預中心。學校常態(tài)化開展專題的科普教育活動，注重學生心肺復蘇技術的訓練，校園內設立了宣傳櫥窗和專欄，學校通過新浪德育教育博客，開辟防震減災專題欄目，提供師生學習瀏覽。
1、加強組織領導，提高創(chuàng)建工作認識。
（1）明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ黝I導小組，由校長劉鶴擔任組長，成員由學校班子人員組成，學校安保部、德育處等部門主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。
（2）加強隊伍建設：班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到以“五個一”為主的教育活動，即召開一次防震減災主題班會，出一期防震減災科普知識板報，舉行一次防震減災演練，觀看一次防震減災科普教育影片、學習掌握鞏固心肺復蘇技術。為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。同時，作為全封閉管理的西藏班特點，我們堅持學生早晚點名制度，開展各項相關活動的評比，充分培養(yǎng)學生自主管理能力，調動學生干部的積極性，不斷推進防震減災科普教育活動深入展開。
（3）加強學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，將科普教育與物理、化學、地理等學科課堂教學有機整合，依托課堂教學這個主陣地、主渠道，對學生開展有針對性和實效性的教育；學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。
我們認識到提高師生對防震減災教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產安全、經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。
2、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識。
為進一步做好防震減災教育工作，切實加強對此項工作的領導，學校把安全教育日系列工作列入重要議事日程，并按照要求布置工作，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員，形成全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
（1）創(chuàng)造以防震減災教育為主題氛圍的軟環(huán)境。在安全教育日到來之前，我們就對校園櫥窗、教學樓道內的學習園地和教室的。
黑板報。
進行了布置，主題是安全教育的內容，以及安全逃生方法等和安全有關的小知識。通過圖文并茂的展示，讓學生提高安全防災的意識和增長相關的知識。利用國旗下講話、校會課對全校師生進行安全教育?！皬娀踩庾R，提高避險能力”對全校師生不斷進行了安全教育，形成安全無小事、安全重于泰山的責任意識。
（2）加強學生教育培訓。我們推出防震安全主題教育班會。各班利用班會對學生進行系統(tǒng)的安全常識教育，讓學生了解掌握防震減災安全方面的常識。進行防震等安全教育講座、知識競賽等活動、觀看抗震減災專題影片視頻。我們成立防震減災科普社團，培養(yǎng)學生骨干，使他們成為防震減災的先鋒隊。我們注重學生心肺復蘇技術培訓（每年新生入校必修課），使全體新生掌握必要自救互救技能。
（3）開展了防震減災安全疏散演練活動。每次演習，全校師生。
緊張有序，嚴格按照演練方案進行的安全疏散演習開始了。班主任組織學生，身帶紅袖標的引導老師各就其位，引導著全校師生規(guī)范有序地疏散到操場集合。取得了良好演練的效果，使學生在日常生活中掌握必要的安全常識。
（4）注重學生干部培養(yǎng)，強化學生安全自主管理。學生在老師的指導下，在學校黨政的領導下進行活動策劃組織，努力提高學生自主管理、自我服務、自主發(fā)展能力，在防震減災工作中，加強學生干部安全檢查過程，實現(xiàn)校園安全的自我管理和自我教育、使廣大學生做到在安全防護中履行自身責任，為校園安全做出貢獻。
（5）建立震后心理干預中心。我們注重開展心理健康教育研究，促進學生身心健康。在關注學生思想、學生生活的同時，對學生進行心理健康咨詢和心理輔導方面做了有益的嘗試，并設心理，開展心理小品編排、團體心理輔導，在防震減災教育中，將學生心理健康列為重要工作之一。心育中心在區(qū)教育局的大力支持，多次獲市、區(qū)級青春健康先進集體和個人等榮譽，目前我們申報十三五科研課題的創(chuàng)建。
（6）嚴格管理，注重學生行為養(yǎng)成教育。
為保證了學生的健康和安全。我們強化學生日常行為養(yǎng)成，開展班級綜合評比，完善評比內容，注重評比過程及評比針對性，落實《守則》、《規(guī)范》和“紅光中學學生一日行為規(guī)范”。抓起始年級，強化班級管理措施的落實，注重增強學生的遵紀守法意識和自我保護能力，利用各種契機進行安全教育?！皬娀踩庾R，提高避險能力”，在學生掌握系統(tǒng)的安全常識教育同時，訓練學生在地震等安全事故發(fā)生時，能夠服從學校統(tǒng)一要求調度，合理有序進行疏散。
3、完善防震減災安全預案，建立志愿者隊伍。
將安全二字牢記在心，學校組織校內外活動，都要精心準備，做好活動預案和活動具體實施方案，確?；顒影踩f無一失。我校部分學生曾經歷過汶川地震，當雅安地震發(fā)生后，他們惦記家人的安危，情緒很激動，我們啟動預案，老師們及時與家長進行聯(lián)系，讓學生知道家人平安，使他們在學校能夠踏實的學習。學校在各年級組建志愿者隊伍，參與每次疏散演習，有效的提高學生參與防震減災工作的積極性主動性。
4、做到防震減災三結合教育，推進工作長效發(fā)展。
我們?yōu)閷⒎勒饻p災教育工作具有長效發(fā)展，嘗試做到三結合的教育模式。
（1）我們要講防震減災科普教育要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，防震減災科普教育的地位才會凸顯，才能成為學校教育的重要內容，才會為師生和學生家長重視。
（2）我們要將防震減災科普教育設施要和學校整體建設聯(lián)系起來。學校應把防震減災科普教育宣傳場所和活動場所納入學校教育規(guī)劃，尤其是防震減災實踐活動設施建設要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災科普教育”全面實施，達到預定的教育效果。
（3）防震減災科普教育要和社會需求聯(lián)系起來。學校防震減災科普教育要與社會結合，資源共享，形成社會物質資源和專家資源為學校服務，促使防震減災深層次發(fā)展。
5、實施保障。
目標明確、責任分工，加大資金投入，搞好專題宣傳，配備相應設施，定期學習、交流、檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。開展防震減災教育，提高師生地震災害防御和自救互救能力，最大限度地減輕地震災害人員及物質損失、保障社會和諧、促進學校的教育教學工作順利開展，具有重大的、積極的、深遠的意義和影響。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇四
1.健全組織，建章立制。
學校成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，實行“一把手”負責制，切實將創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ魈岬綄W校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進，形成長效機制。經過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。
2.強化校本培訓，加強隊伍建設。
學校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學習，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領廣大教師依托互聯(lián)網和校園網等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學主陣地。
學校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學科教學中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無聲”，讓學生在課堂教學中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機結合，調動學生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調動了學生的積極性和參與熱情，讓學生踴躍地投身到環(huán)保實踐當中。
1.加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。
學校在板報櫥窗中，單獨開設環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經?；?，讓環(huán)保意識深深扎根于學生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學校一方面加強綠化建設，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的`自然環(huán)境；另一方面加強學校的文化環(huán)境建設，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學生創(chuàng)造了怡人的學習氛圍。
1.多樣活動有環(huán)保。
學校經常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2.重要節(jié)日促環(huán)保。
結合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學生參加義務植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。
3.考核評選比環(huán)保。
學校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導下進行修剪，制作標簽?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。
此外，校團總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設了“開關燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
4.杜絕浪費講環(huán)保。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學生的垃圾進行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學們節(jié)約、環(huán)保意識。
讓環(huán)保教育走進家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學生開展“改變陋習，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。
環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展，使學校的德育、美育融為一體，學生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學生在環(huán)?；顒又?，也學會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學習能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月xxx同學榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學在“爭當全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇五
市政府教育督導室：
xx縣第二高級中學創(chuàng)建于1970年，位于xx縣雋水城區(qū)白沙社區(qū)民主路263號，現(xiàn)有38個教學班，學生多人，教職員工240多人。校園面積120余畝，總建筑面積達48000平方米，擁有標準化的教學樓、科技樓、音樂樓、體育館、圖書室、田徑運動場、燈光球場、學生公寓。近幾年來學校根據(jù)學生實際，重點培養(yǎng)音、體、美特長生，走出了一條特色辦學的新路，辦學成果顯著，高考成績穩(wěn)步上升，特別是音、體、美專業(yè)考生上線率100%。在高考中，美術專業(yè)有50余名學生考取清華大學、中央美術學院等重點院校。學校先后先后被國家體育總局命名為“青少年體育俱樂部”“小獅王俱樂部”學校，確定為“湖北省男女排球后備人才培養(yǎng)基地”“市青少年田徑與足球訓練基地”；被評為“湖北省綜合治理先進單位”“湖北省體育工作先進學?！?，咸寧市社會治安綜合治理“平安校園”“最佳文明單位”，咸寧市普通高中“高考文科備考先進學?！保案呖祭砜苽淇枷冗M學?！薄案呖俭w藝備考先進學?！?，被授予“湖北省普通高中導學案分層開發(fā)與應用研究實驗學校”，湖北省教育科研“十二五”規(guī)劃重點課題“先進學?！?。
為了謀求學校向更高層次發(fā)展，我校于提出創(chuàng)建市級重點高中的'目標，并得到了xx縣委、政府及市、縣教育部門領導的大力支持。學校成立了創(chuàng)建市級重點高中工作領導小組和工作專班，出臺了《xx二中創(chuàng)建市級重點高中工作實施方案》，各項工作扎實有序推進，市、縣教育督導室領導及專家多次對我校創(chuàng)建工作進行視導，提出了寶貴的意見。我們按照市級重點高中的標準要求，主要做了以下幾個方面的工作：
一是加大投入，積極改善辦學條件。近年來，學校累計投入資金1500余萬元，三次擴建校園，加強校園硬件設施建設和美化綠化，已初步建成了布局合理、功能配套的教育教學設施和環(huán)境。
二是強化管理，努力提高辦學水平。近年來，學校管理力求科學，力求精細，力求規(guī)范，力求特色，辦學質量不斷提高，特色教育成績突出，學校聲譽不斷提高。
三是對照標準，完善各項檔案材料。我們對照市級重點高中的標準，全面展開自查自評，并按照《湖北省普通中小學辦學水平綜合督導評估方案》46項c級指標的具體要求，整理編印了《評自查報告匯編》《自評自查表匯編》等資料。經過綜合自查，我校自評總得分為96.017分，已基本具備了市級重點高中的條件。
鑒于以上情況，經學校研究，報請xx縣委、縣政府同意，特向市政府督導室正式提出申請，今年5月初對我校創(chuàng)建市級重點高中工作進行評估驗收。
特此報告。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇六
區(qū)文明委：
多年來，學校領導班子帶領全體教職工始終堅持以“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想為指導，堅持黨的教育方針和“依法治校、以德立校、特色興校、質量強校”的辦學思路，同心同德、積極進取，求真務實、創(chuàng)新爭優(yōu)，開創(chuàng)了我校教育教學齊頭并進、辦學效益和社會聲譽日益提高的良好局面。創(chuàng)建市級精神文明單位是我校全體教職員工不懈努力的目標，通過評估驗收，以評促建、以評促改，評建結合，必將給我校的改革和發(fā)展注入強勁的動力。為此，我校依據(jù)創(chuàng)建市級精神文明單位的`各項指標，對照我校的整體工作，進行了嚴格、細致、認真的自查自評，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過創(chuàng)建，激發(fā)了全體師生員工的熱情與活力，真正落實了我校提出的“以人為本，全員、全程、全方位育人”（課內滲透、課外幫教）的教育思想，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育教育網絡，以道德教育、法制教育、心理健康教育、愛心教育、安全教育為主要內容，以養(yǎng)成教育為中心，推動了學校管理工作經?；?、制度化、規(guī)范化，促進學校各項工作全面、有序發(fā)展。
一、圍繞主題，把握靈魂，認真學習貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。
近年來，我校始終把“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神和“教育系統(tǒng)領域關于反分裂反滲透斗爭的教育”等作為學校政治理論學習重點，采取集中學習與平時學習相結合，通讀原文與專題討論相結合的方法，堅持做到“五定”、“四有”、“三結合”，使政治學習真正落實到實處，取得實效。同時，通過校園廣播、網絡、校刊、板報、團隊活動，主題班會等形式，向廣大師生員工宣傳十七大精神。通過學習，教師隊伍的思想政治水平進一步提高，大局意識、改革意識、創(chuàng)新意識和奉獻意識明顯增強。
二、制定方案，強化措施，扎實推進學校精神文明建設。
一是以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，進一步加強了學校德育工作。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展了以《中小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育為核心的“小公民”道德建設活動。廣泛開展“德育工作論文”征集活動，召開德育工作專題研究會，結合新時期德育工作特點多角度透析，研討新時期德育工作觀念、方式、方法，進一步完善了德育模式，豐富了學校德育工作的內容和形式，極大的提高了學校德育工作的實效性。在全校積極開展“學雷鋒、講奉獻、講文明、講誠信、樹新風”、“珍愛生命、遠離毒品”和“弘揚新風、拒絕賭博”等系列活動。贏得了社會各界的普遍贊譽。
二是以“內強素質、外樹形象”為重點，在全校范圍內開展了師德師風建設活動。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，按照提高認識，深刻剖析，尋找差距，落實措施，積極整改，解決問題的思路，在全校積極開展師德大討論活動，學習有關師德教育文件，學習先進模范教師事跡，開展師德師風自查自評活動，進一步完善師德考核機制，堅持師德考核一票否決制。同時，以“師德的表率，教學的標兵”為標準，評選表彰了一大批名牌教師和一批師德標兵，進一步激發(fā)了廣大教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的事業(yè)心和責任感。
三是努力推動“文明校園”創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。我們把創(chuàng)建“文明校園”做為帶動和推進學校精神文明建設的龍頭工程。近年來，我?！拔拿餍@”創(chuàng)建工作實行“層次推進，動態(tài)管理”的辦法，確定環(huán)境建設、文化建設、公德教育、法制安全教育等4個單項先進，并制定建設標準，要求各相關部門從自身實際出發(fā)，選準突破口，形成特色，為全面推進“文明校園”奠定基礎。把創(chuàng)建“文明校園”工作與區(qū)委區(qū)政府“文明單位”考核和市局創(chuàng)“綠色文明校園”活動納入一體，整體規(guī)劃，通盤考慮，全面推進。
四是加強安全管理，落實安全責任，做好學校安全穩(wěn)定工作。我校牢固樹立了校園無小事的思想，把治安綜合治理和校園安全工作納入重要議事日程。成立了由校長、書記為組長的安全和綜合治理領導小組，聘請了白堿灘法院副院長楊鐵軍為我校的法制副校長、張云峰為我校法制輔導員，堅持每學期為我校師生上一次法制課，此外還邀請自治區(qū)的陳紅梅教授、白區(qū)刑警大隊警官、三環(huán)路派出所警官、交警大隊警官、司法局的同志給全校師生、家長作法制講座；在白區(qū)法院的幫助和支持下，組織了中學生模擬法庭，并在烏爾禾鄉(xiāng)向農牧民及學生當中進行展示；還通過展板、主題班會進行“崇尚科學，反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等宣傳教育，還通過辦黑板報、手抄報，寫征文，看音像圖片等豐富多彩的活動，增強了學生的法制觀念。為了增強全校師生的消防意識，學校主動邀請共建單位白區(qū)消防隊的消防官兵來校檢查安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。我校定期舉行全體師生緊急疏散演習，滅火演習，教給師生自救常識。此外，聘請消防專家給全體教師作了關于消防器材選擇與使用方面的講座。我校師生在理論學習和活動中積累了經驗，提高了應對危險的能力。通過落實安全責任制，來確保學校安全穩(wěn)定工作。結合普法教育和依法治校的要求，下達目標任務，層層簽定了目標責任書。成立了安全檢查小組，定期研究校園的安全工作，定期與不定期地會同有關部門、人員對全校安全工作進行全方位排查，及時消除安全隱患。開展了“法制安全教育月”活動。堅持領導干部日常值班、帶班制度和節(jié)、假日干部、職工值班制度，實現(xiàn)了校園一方平安。幾年來教職工、學生無違法違紀和治安處罰的現(xiàn)象。
五是以治理中小學亂收費為著力點，努力塑造教育行業(yè)新形象。嚴格中小學校收費管理，落實治理亂收費責任制；狠抓黨風建設，密切干群關系、師生關系，進一步落實了黨風廉政建設責任制；堅持政務公開、校務公開和財務內部審計制度；健全信訪工作制度，有力的維護了系統(tǒng)穩(wěn)定，受到了社會各界一致好評。
六事突出民族團結和民族政策教育。學校始終將民族團結教育擺在思想政治教育的首要位置，對學生進行馬克思主義“五觀”、“三個維護、兩個反對”、“三個離不開’的教育、開展了“四個高度認同”的教育活動，強化了愛國主義教育。學校在全體師生中大力開展民族團結教育，加強各民族師生之間的相互了解和團結，五中與十二中（民中）建立了友好學校，學校接納民族教師到學校與漢族教師結對子，同堂聽課、同步教研、同卷命題，增進了民漢教師之間的友誼，也提高了民族教師的漢語水平和教育教學水平。民、漢學生之間已開展了籃球賽、足球賽、排球賽、拔河比賽等聯(lián)誼活動。民漢學生團結友愛，形成良好的民族大團結氛圍。
三、確定目標，狠抓落實，樹立求真務實的領導工作作風。
為了進一步提高思想認識水平和政策觀念，增強執(zhí)政能力和工作能力，強化服務意識。今年，我們以“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動為契機，狠抓領導作風建設，下大力氣，采取切實措施，持之以恒地建設“學習型、服務型、創(chuàng)新型、落實型”學校領導班子，努力提高學校領導的思想素質和綜合能力，充分發(fā)揮領導的主觀能動性，形成以部門帶基層，以領導帶隊伍的新格局。一是開展“文明辦公”競賽活動，實行首問負責制、文明用語制、限時辦結制、服務承諾制及領導接待群眾來信來訪制和基層群眾監(jiān)督制，盡量精減辦事程序，努力為基層辦實事。二是豐富學校文化生活，倡導文明新風。建成了閱覽室、職工活動室、乒乓球室、羽毛球場地等娛樂場所，定期開展了職工運動會、卡拉ok賽等活動，極大的豐富了教師業(yè)余文化生活，增強了教師隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是積極開展扶貧捐助獻愛心活動。近年來，積極開展社會捐贈活動，每年人均最少捐贈100元以上。受到全社會的一致好評。
今后，我們將一如既往，開拓創(chuàng)新，狠抓學校精神文明建設，為實現(xiàn)“和諧克拉瑪依”的目標和建設“平安校園”而努力奮斗。
經過自我檢查，自我考評，認為已達到市級文明單位的各項指標要求。敬請區(qū)文明辦的各位領導各位專家指導驗收。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇七
1.1組建項目領導實施小組。
綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園的建設，遵循政府指導、企業(yè)運作和農民受益的原則。農業(yè)科技示范園在宏觀指導、政策優(yōu)惠及資金扶持等方面，得到了杭州市和濱江區(qū)政府及有關部門的大力支持，濱江區(qū)政府成立現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園建設項目工作領導小組，區(qū)農業(yè)局成立技術指導小組，負責項目的技術指導。項目實施由濱江區(qū)農業(yè)局負責，把項目管理列入重點工作，實行項目督促檢查制度，加強項目人、財和物的管理。杭州之江園林綠化藝術有限公司各級部門領導成立項目實施小組，具體負責項目的組織協(xié)調，項目實施方案的制定，明確任務和進度，使人員分工明確，責權利統(tǒng)一，保證示范園各項任務的落實。同時聘請專家成立專家咨詢小組，確保項目的順利實施。
1.2實行企業(yè)、公司制運營機制。
在農業(yè)科技示范園建設的過程中，充分發(fā)揮農業(yè)龍頭企業(yè)的示范作用，建立創(chuàng)新模式，按照“組建一個龍頭，建立一個體系，帶動一個產業(yè)，富裕一方群眾”的思路，成立了綠冬苗木合作社，進一步擴大了“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農戶”這一產業(yè)化經營模式，實現(xiàn)了“市場連企業(yè)，企業(yè)帶基地，基地加農戶”的生產、加工、銷售一體化經營，是新型的現(xiàn)代農業(yè)規(guī)?；I(yè)化和集約化經營管理模式［1－3］。目前，農業(yè)科技示范園是以杭州之江園林綠化藝術有限公司為領頭企業(yè)，在農業(yè)科技示范園的總體規(guī)劃下，設施和土地均由公司自主經營管理，負責相關設施的正常運行，公司為農業(yè)科技示范園提供技術服務和科研經費，兩者共同開展新品種、新技術的引進和相關的科學試驗。通過“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農戶”的機制，每年都會組織8～10次專家講課，聘請農、林、園林專家和本地農技人員、優(yōu)秀營銷大戶，主要就栽培、植保、營銷、綠化工程管理等方面給苗農進行技術講解，讓苗農了解最新的農業(yè)科技信息，掌握先進的農業(yè)技術，指導花卉苗木生產;同時開展新品種和新技術的示范、推廣和培訓工作，也為農業(yè)科技示范園外的有關農業(yè)龍頭企業(yè)、農業(yè)專業(yè)合作組織和種植大戶提供技術培訓和專業(yè)指導。
1.3建立生產管理制度。
按照農業(yè)行業(yè)標準、地方標準組織生產，嚴格做好生產投入品管理。建立了包括種子管理制度、肥料管理制度、農藥用藥制度、安全用藥制度、種植基地衛(wèi)生管理制度、田間管理制度等各項生產管理制度。總結多年經驗，制定育苗技術規(guī)程等，并將蔬菜苗木種植管理納入iso9000質量管理體系。
1.4建設特色品牌。
以“綠冬”為主打品牌，采用現(xiàn)代化的信息傳遞體系，建立網站，配備專人關注農業(yè)行情與最新的銷售信息，對農產品進行網上宣傳，進一步提高產品品牌特色及影響力，增加吸引外來客戶的途徑。質量是企業(yè)的生命，也是產品的根本。建立蔬菜質量安全控制體系，完成從“農田到餐桌”的全程質量控制體系和安全檢測監(jiān)控體系，建立產品質量信息的可追溯制度，實現(xiàn)產品的優(yōu)質高效;采用ean/ucc編碼技術，產品包裝統(tǒng)一粘貼追溯條形碼，實現(xiàn)生產信息的“溯源”。通過制定相應的.產品質量標準、企業(yè)生產技術規(guī)程，培訓相關的農業(yè)技術人員，全面提升產品質量。建立溫室農業(yè)新技術的科普知識展示區(qū)塊，主辦培訓班，宣傳推廣新技術新知識，同時提高品牌知名度。
2建設成效。
2.1經濟效益良好。
綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園的建設，使基地農業(yè)基礎設施得到較大的改善，設施栽培技術得到推廣和普及，生產基地實現(xiàn)了統(tǒng)一標準、統(tǒng)一技術、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一經營。農業(yè)科技示范園業(yè)務收入3824.16萬元，基地建設項目作物種植面積47.5hm2。農業(yè)科技示范園生產效益良好，設施栽培增效顯著。以小番茄為例，設施栽培小番茄產量90thm－2，按上市的市場均價6元kg－1計，產值54萬元hm－2。同時，在設施栽培使用的過程中，農藥等農資產品投入量減少，小番茄的品質得以顯著提高，經濟和社會效益都得到進一步的提高。
2.2社會效益突出。
綠冬杭州市農業(yè)科技示范園的創(chuàng)建，實現(xiàn)了科技、經濟和生態(tài)一體化發(fā)展。農業(yè)科技示范園的建設使得勞動就業(yè)增長率為10.5%，直接提供200個就業(yè)崗位，間接提供300多個就業(yè)崗位，較好地解決周邊村民就業(yè)問題;為大學生提供了一個實踐的平臺，為72名應屆大學生提供了實訓機會，并招聘了10名大學生到農業(yè)科技示范園就業(yè);通過農業(yè)科技示范園項目的實施，輻射帶動了周邊高新技術的應用，優(yōu)化了農業(yè)產業(yè)結構的調整，提高農產品的市場競爭力，轉變了農業(yè)增長方式，并且提高了農業(yè)科技示范園的農業(yè)科技水平和周圍農民的素質，為培育新型農民提供了有效途徑。
2.3生態(tài)效益顯著。
綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園以生態(tài)學原理作指導，在全園建立起一個良性循環(huán)的生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)，使農林牧各業(yè)科學結合，各種模式物盡其用。農業(yè)科技示范園項目建設后，使農業(yè)科技示范園從傳統(tǒng)的單一農業(yè)生產功能轉化成集生產、生態(tài)、教育和科研等多功能于一身，同時通過一系列措施，改善了農業(yè)科技示范園的生態(tài)環(huán)境。農業(yè)科技示范園每年都可以向社會提供大量的苗木，推進了城鎮(zhèn)綠化，增加了城鎮(zhèn)的綠化面積，為市區(qū)建設，打造具有保持水土、減災防災、美化環(huán)境等多功能的綠色屏障。農業(yè)科技示范園利用噴灌和微灌的灌溉方式，大大節(jié)約了水資源;在病蟲害防治過程中，堅持以“預防為主，綜合防治;生物防治為主，化學防治為輔”的方針，減少了農藥和化肥的用量，不僅起到了環(huán)保、減少污染等作用，同時增強了農作物抗病能力，改善了作物品質，為發(fā)展有機食品創(chuàng)造了有利條件，促進了農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展;農業(yè)科技示范園加強園區(qū)內生活和生產廢棄物的選擇化利用，并對園區(qū)內枯枝落葉等園林廢棄物進行粉碎、堆肥處理，作為園區(qū)栽培基質的材料，使資源得到循環(huán)利用，節(jié)約了大量成本;農業(yè)科技示范園在進行蔬菜和苗木繁殖時，采用無土(基質)栽培的技術，不僅很好的解決了因為土壤鹽堿化和土壤匱乏帶來的問題，也不會產生土壤鹽類積聚和植物自毒作用;在溫室大棚中，進行立體網架栽培，不僅實用、方便，而且節(jié)省栽培的空間，提高了種植效率;示范園通過不同蔬菜和花卉苗木間的輪番種植，實現(xiàn)種地與養(yǎng)地的結合，提高了土壤肥力水平，并且有效的利用和節(jié)約了土地資源，促進了土地資源的循環(huán)利用，達到了良好的生態(tài)效益。
3存在問題。
現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園取得了很大的經濟、社會和生態(tài)效益，在農業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮帶頭作用的同時，又因建設時間短、經驗不足等原因，還存在著一定的困難和問題。
3.1建設資金的來源和自身效益問題。
現(xiàn)代農業(yè)科技示范園建設有投資大、回收期長、收益不確定以及自然風險度高、市場變數(shù)大等特點。在建設資金上，一方面要爭取財政資金扶持，另一方面要積極吸引社會資金投入和努力提高農業(yè)科技示范園的自我盈利能力。但在農業(yè)科技示范園建設過程中，如何更好的吸引社會投資、更有效的調動示范園區(qū)管理人員的工作積極性和發(fā)揮農業(yè)科技人員的作用等方面還缺少有效的措施。
3.2經營管理人才缺乏，經營管理水平有待提高。
農業(yè)科技示范園在新品種和新技術的引進、研發(fā)及現(xiàn)代農業(yè)技術的應用示范等方面具有較強的技術優(yōu)勢。但是，在對這些新品種、新技術等農業(yè)科技新成果進行市場開發(fā)應用等方面，均缺乏專業(yè)的經營和管理人才。
3.3信息化建設相對落后。
農業(yè)信息化建設已成為現(xiàn)代農業(yè)科技示范園建設的重要內容和創(chuàng)新領域，是加快農業(yè)科技示范園產業(yè)轉型升級、建設現(xiàn)代化農業(yè)的重要途徑。目前，農業(yè)科技示范園在現(xiàn)代化的智能溫室實現(xiàn)了灌溉、施肥等生產管理的自動化，但是在農業(yè)新品種和新技術的信息集成和傳播、現(xiàn)代農業(yè)信息的搜集整理和利用等方面還需進一步加強。
3.4新技術的推廣和應用未達預期。
全面采用新技術是綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園的一個顯著特點。采用的農業(yè)新技術主要有設施栽培技術和無土栽培技術，反季節(jié)和綠色農產品生產技術，區(qū)域生態(tài)、人工小氣候生態(tài)系統(tǒng)技術，節(jié)水農業(yè)技術，機械化、自動化生產技術，農產品冷藏及加工技術，現(xiàn)代農業(yè)生產經營管理技術等［4－7］。但有些新技術在農業(yè)科技示范園中未能達到預期的目的，存在著一定的問題，尤其是設施栽培技術，設備先期投入大，維護成本高，從而導致了生產成本高，投入產出率低，經濟效益不好。
3.5產業(yè)化經營受到一定的限制。
實現(xiàn)農業(yè)產業(yè)化是現(xiàn)代農業(yè)生產和發(fā)展農村經濟的有效途徑，也是現(xiàn)代農業(yè)科技示范園自身發(fā)展的需要。農業(yè)科技示范園采用“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農戶”的產業(yè)化生產經營模式，取得了較好的效果，但也存在一定的問題?！褒堫^企業(yè)+合作社+基地+農戶”只是產業(yè)化發(fā)展的形式之一，能否叫產業(yè)化，要看參與產業(yè)化經營的各方是否結成了利益共同體，是否風險共擔、利益共享，是否有二、三產業(yè)利潤返還。目前綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園只是在蔬菜農產品、苗木提供、栽培技術指導方面做了一些工作，這實際上是一種商品買賣關系，不叫產業(yè)化。還沒有從根本上解決農業(yè)科技示范園產業(yè)化程度低的問題。一方面由于受到投資的限制，農業(yè)科技示范園目前對苗木種苗的繁育、生產示范較多，而對農產品的加工、貯運、保險、配送以及無公害肥藥劑等高技術開發(fā)、信息系統(tǒng)、市場建設、科技培訓與科技推廣等工程建設方面還不夠，再加上農民參與性不強等，從而影響了農業(yè)的產業(yè)化經營率的提高。另一方面，農業(yè)科技示范園人力有限，技術力量又不足，很難給予農戶以農產品、苗木、技術物資上的支持，加之農產品最低保護價和產品收購服務無法建立，從而使農業(yè)科技示范園建設在很多方面無法從生產經營中獲取效益。
4發(fā)展規(guī)劃。
要建立在市場經濟條件下多渠道籌集建設資金機制，發(fā)展多種所有制形式的農業(yè)示范園;在運行機制上，按照現(xiàn)代企業(yè)的管理制度和理念，實施“市場主導、科技支撐、企業(yè)運作、產業(yè)經營”的新型發(fā)展模式。同時不斷吸納高級管理人才、學術和生產帶頭人等加入農業(yè)科技示范園建設，加速農業(yè)高新技術成果產業(yè)化進程。
4.2加強設施栽培技術的建設。
設施栽培技術在現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園中是一項重要農業(yè)新技術，但存在先期投入大，運行、維護成本高，結果造成生產成本高，投資產出低，經濟效益不理想的現(xiàn)象［8－11］。因此，設施栽培除了農產品和苗木外，還應有多種產出，比如旅游觀光、科普教育，以及為當?shù)靥峁┈F(xiàn)代設施設計、生產和安裝服務的二次開發(fā)等。這些農業(yè)科技示范園目前尚無法實施。農產品標準化生產、綠色農產品生產、農產品加工等技術應用推廣也存在同樣問題。在以后的工作過程中，希望有關農業(yè)科技管理部門將農業(yè)高新技術的開發(fā)納入當?shù)氐难芯坑媱澲校嗅槍π缘倪M行研究。要以科教單位為技術依托，進行合作開發(fā)研究;農業(yè)科技示范園轉換運行機制，采取多種形式從國內外引進新技術并加以消化、吸收和利用。
4.3加大產業(yè)化經營。
在以后農業(yè)科技示范園建設過程中，要始終堅持以市場為導向，以經濟效益為中心，創(chuàng)新經營管理體制，建立風險共擔利益共享的運行機制，特別是在進行“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農戶”等具體模式應用時，要因地制宜創(chuàng)建農業(yè)科技示范園與農民相結合的利益共同體，充分發(fā)揮這種模式的優(yōu)勢，實現(xiàn)農業(yè)產業(yè)化經營。這樣才能增加農民收入，實現(xiàn)企業(yè)和農戶個人雙贏的目標［12－14］。
4.4建立完善的科技創(chuàng)新體系。
農業(yè)科技示范園是知識密集、技術密集的經濟實體，是農業(yè)高新技術的集散地。在以后的建設中，要不斷加強建設農業(yè)科技示范園的農業(yè)高新技術和完善的科技創(chuàng)新體系。農業(yè)科技示范園是創(chuàng)新的主要源地，龍頭企業(yè)是創(chuàng)新的主體，應具有強大科技創(chuàng)新能力。產業(yè)結構要以高新技術產業(yè)為主，具有大專以上學歷的科技人員占職工總數(shù)比例的60%以上，有穩(wěn)定的科技依托單位和高層次技術人員進行技術創(chuàng)新，擁有雄厚的科研資產和技術。通過不同分配制度，讓不同類型人才的工作和生活條件得到進一步的提高，讓有突出貢獻的人先富起來，最終帶動更多人走向富裕道路［15－16］。建立起“開放、流動、競爭、協(xié)作”的用人機制，為各種人才發(fā)揮其創(chuàng)新潛能提供制度保障。并通過農業(yè)科技示范園對有貢獻的人進行獎勵，從而激勵和吸引國內外優(yōu)秀人才進入農業(yè)科技示范園的創(chuàng)建中來。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇八
船形鄉(xiāng)學校位于船形鄉(xiāng)新生村，是一所九年一貫制農村寄宿學校，學校的前身是船形中學和船形鄉(xiāng)中心小學，1999年8月兩校合并，更名為船形鄉(xiāng)學校。船形鄉(xiāng)學?，F(xiàn)有學生463人，教師43人。學校在20××年3月成為了炎陵縣第一批省“合格學?！?，同年底順利的通過了市“平安校園”的評估驗收，20××年被評為縣星級學校。目前學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，各項設施齊全，功能室完備，教育教學質量不斷提升，贏得了上級部門和社會的一致好評和廣泛贊譽，是莘莘學子求學的樂園。
一、各級領導高度重視，為學校創(chuàng)建工作保駕護航。
自20××年初確定學校創(chuàng)建市級綠色學校以來，各級領導高度重視學校的創(chuàng)建工作?？h人大古友發(fā)主任在百忙之中先后兩次來到學校，召開專門會議布置和指導學校的創(chuàng)建工作；歐陽鵬志、盤淑芳兩位副縣長也先后對學校的創(chuàng)建工作提出了寶貴的建議和意見；縣人大財經委的吳主任、劉主任和環(huán)保局的郭局長多次來到學校督查創(chuàng)建工作；財政局、水電局和物價局對學校的創(chuàng)建工作給予了大力的支持；教育局、鄉(xiāng)黨委政府更是把學校的創(chuàng)綠工作擺在重要位置來抓，陳黎明局長先后五次帶著相關股室長來到學校督查和指導創(chuàng)建工作，為學校出謀劃策；鄉(xiāng)領導歐書記、譚鄉(xiāng)長、陳主席、羅副鄉(xiāng)長為學校排憂解難，耐心的與農戶交涉協(xié)商，征收了農戶的閑雜房屋，把學校的教學區(qū)和生活區(qū)連成了一片，實現(xiàn)了師生多年的夙愿，打破了制約學校發(fā)展的瓶頸。
二、學校加強組織領導，提高師生創(chuàng)建認識。
為加強領導，使創(chuàng)建工作有序有效的開展，學校成立了以校長為組長，其他處室人員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領導小組，做到責任分工明確，各部門互相配合。
為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色書香校園”的動員大會，會上就“什么是綠色學?！薄ⅰ盀槭裁匆獎?chuàng)建綠色學?！焙汀霸鯓觿?chuàng)建綠色學?！弊髁颂接?，會后全體師生在誓詞上宣誓并簽名。學校還編印了一本《綠色校園建設校本教材》，學校以校本培訓的方式，組織師生學習，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。
通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創(chuàng)建綠色學校是貫徹環(huán)境保護基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設，而且能促進學校的發(fā)展，更重要的是對素質教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質的提高，促進校園環(huán)境建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展。20××年我們已經申報市特色培育校，“建設綠色書香校園”將作為船形鄉(xiāng)學校今后發(fā)展的特色來培育。
三、注重校園綠色環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍。
學校強化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學習型校園的高度，關注綠化工作和校園文化，加強了校園環(huán)境的建設和美化。學校在每個樓道兩邊張貼了大量的環(huán)保宣傳畫，讓環(huán)保理念處處出現(xiàn)在你的眼簾，走進你的心中。在生態(tài)環(huán)境建設上，20××年共投入50余萬元，征收了農戶的'閑雜房屋和土地近963.7平方米；重新裝修了教師食堂和學生食堂外墻，對教學樓外墻進行了仿瓷；硬化了近1000平方米地面；修建、加固和美化了200多米長的護坡；新鋪了xx多平方米草皮，校園里栽上了五十六顆樟樹和桂花樹等常綠樹木；現(xiàn)在整個校園綠樹成蔭，鮮花四季常開，綠樹、鮮花、芳草相映成趣，整個校園就像一個美麗的花園。
四、多方滲透，扎實做好環(huán)境保護教育。
1、挖掘課程內涵，滲透環(huán)境教育。
我們充分發(fā)揮學科教學主渠道的作用，深入挖掘地理、生物、物理、化學、語文、政治等學科中有關環(huán)境保護的內容，運用各種有效的教學方法和教學手段，有目的、有系統(tǒng)地向學生傳授環(huán)境科學知識和環(huán)境保護法規(guī)，使他們不斷地加深對人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境以及環(huán)境惡化的現(xiàn)狀及其后果的認識，不斷地加深對環(huán)境保護、維護生態(tài)平衡以及提高生活質量的重要性和緊迫性的理解，真正懂得在產生環(huán)境行為時什么是應該做的，什么是不應該做的。例如：地理學科強調各類資源的分布，聯(lián)系人為的無節(jié)制地開采和浪費，向學生加強可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教育；化學學科強調化學廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災害，生物學科則從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學們的生命憂患意識；語文學科從字詞基礎知識教學中、從閱讀理解課文內容中、在指導學生寫作中滲透人文關懷。在物理、化學、生物的學生實驗課、演示課中也都進行了環(huán)保知識滲透。
2、開展豐富多彩的環(huán)保教育活動。
學校積極開展了多種形式的環(huán)保教育活動，如在“3.12”植樹節(jié)，開展“我為校園添綠”的植樹活動，“3.22”世界水日，開展節(jié)水活動，4月22日，開展“只有一個地球”主題團隊會活動，6月1日，結合慶“六一”活動，開展了以“保護地球”為主題的繪畫比賽和以“保護環(huán)境，愛我家園”的演講比賽，6月5日結合世界環(huán)境日，組織環(huán)保小衛(wèi)士到新生、船形兩個墟場發(fā)放傳單，宣傳環(huán)保知識，同時組織初中部四個班的學生打掃新生墟場，清理信用社旁邊的污水溝。10月15日，結合世界糧食日，開展節(jié)約糧食教育活動等等。
學校還建立了由學生組成的“環(huán)保手工制作興趣小組”“校園清潔興趣小組”“學校護綠興趣小組”等。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“環(huán)保小衛(wèi)士”袖章，開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物，對丟紙屑，不愛護花草樹木等同學進行登記，批評教育；如“學校護綠興趣小組”，他們定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動等。
這些活動的開展，不斷強化了學生的綠色情感體會，逐漸培養(yǎng)了學生愛護家園、保護地球、關愛生命、節(jié)約能源、尊重自然的環(huán)境意識，形成了良好的個性品質和生活習慣。
創(chuàng)建綠色學校是一個過程，它只有起點，沒有終點。創(chuàng)建綠色學校是永恒的主題，我們將以此為新的起點，一如既往地深入開展學校綠色教育，努力開辟適合我校環(huán)境教育的有效途徑，不斷提高全校師生的環(huán)境素養(yǎng)，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧船形、綠色校園，美好未來。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇九
如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。幼兒園應努力做好家長工作，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：
1、端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，并結合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。
3、建立家長學校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設，為提高整個城市市民的素質、學校教育質量貢獻計策。
我們和家長學校成員共同制定工作職責，研究工作方法。
（1）每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
3）為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
幼兒時期，是各種良好的道德品質、行為習慣形成的關鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期。人的素質的提高，是綜合素質的提高。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續(xù)性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：
（一）專題性的家長講座。
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對大班家長的`《幼兒入小學準備》的家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習慣從小抓起》的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的`形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。尤其是我們還專門聘請一些專家為家長進行講座。如：邀請成功學講師郭中平為家長進行有關家庭成功教育的知識講座，郭講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。又如：邀請小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
（二）小型家長會、家訪。
以班級為單位的家長會：一學期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。
我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
（三）家長開放日、家長接待日。
每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”。
同時，每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預約相結合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
（四）家園親子活動。
（1）家園同樂會：每逢開學和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動內容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛入園，我們組織了適應幼兒園生活的的“親子夏令營”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動；還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。
（2）聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結合“五一”勞動節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結合“六一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
（3）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯(lián)系和情感。
（五）科學育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄。
為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇十
市政府教育督導室：
通城縣第二高級中學創(chuàng)建于1970年，位于通城縣雋水城區(qū)白沙社區(qū)民主路263號，現(xiàn)有38個教學班，學生2000多人，教職員工240多人。校園面積120余畝，總建筑面積達48000平方米，擁有標準化的教學樓、科技樓、音樂樓、體育館、圖書室、田徑運動場、燈光球場、學生公寓。近幾年來學校根據(jù)學生實際，重點培養(yǎng)音、體、美特長生，走出了一條特色辦學的'新路，辦學成果顯著，高考成績穩(wěn)步上升，特別是音、體、美專業(yè)考生上線率100%。在20高考中，美術專業(yè)有50余名學生考取清華大學、中央美術學院等重點院校。學校先后先后被國家體育總局命名為“青少年體育俱樂部”“小獅王俱樂部”學校，確定為“湖北省男女排球后備人才培養(yǎng)基地”“咸寧市青少年田徑與足球訓練基地”；被評為“湖北省綜合治理先進單位”“湖北省體育工作先進學校”，咸寧市社會治安綜合治理“平安校園”“最佳文明單位”，咸寧市普通高中“高考文科備考先進學?！?，“高考理科備考先進學?！薄案呖俭w藝備考先進學?！保皇谟琛昂笔∑胀ǜ咧袑W案分層開發(fā)與應用研究實驗學?！保笔〗逃蒲小笆濉币?guī)劃重點課題“先進學?！?。
為了謀求學校向更高層次發(fā)展，我校于2011提出創(chuàng)建市級重點高中的目標，并得到了通城縣委、政府及市、縣教育部門領導的大力支持。學校成立了創(chuàng)建市級重點高中工作領導小組和工作專班，出臺了《通城二中創(chuàng)建市級重點高中工作實施方案》，各項工作扎實有序推進，市、縣教育督導室領導及專家多次對我校創(chuàng)建工作進行視導，提出了寶貴的意見。我們按照市級重點高中的標準要求，主要做了以下幾個方面的工作：
一是加大投入，積極改善辦學條件。近年來，學校累計投入資金1500余萬元，三次擴建校園，加強校園硬件設施建設和美化綠化，已初步建成了布局合理、功能配套的教育教學設施和環(huán)境。
二是強化管理，努力提高辦學水平。近年來，學校管理力求科學，力求精細，力求規(guī)范，力求特色，辦學質量不斷提高，特色教育成績突出，學校聲譽不斷提高。
三是對照標準，完善各項檔案材料。我們對照市級重點高中的標準，全面展開自查自評，并按照《湖北省普通中小學辦學水平綜合督導評估方案》46項c級指標的具體要求，整理編印了〈〈自評自查報告匯編〉〉〈〈自評自查表匯編〉〉等資料。經過綜合自查，我校自評總得分為96.017分，已基本具備了市級重點高中的條件。
鑒于以上情況，經學校研究，報請通城縣委、縣政府同意，特向市政府督導室正式提出申請，今年5月初對我校創(chuàng)建市級重點高中工作進行評估驗收。
特此報告。
通城縣第二高級中學。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇十一
按照市文明辦要求，我們對市文明單位創(chuàng)建工作進行了認真的準備，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：
一、基本情況。
劉官莊鎮(zhèn)中心初中位于柳清河南畔，206國道西側。東傍風景秀麗的沭河。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。
學校始建于1963年，1997年新校建成，遷入現(xiàn)址。學校占地100畝，建有教學樓、辦公樓和實驗樓各一座，建筑面積7458平方米。學校能容納32個教學班，現(xiàn)有22個教學班，在校生1262人，教職工119人，專任教師學歷達標率為100%，學生入學率、畢業(yè)率均達100%。
在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，學校搶抓機遇，加快發(fā)展，辦學條件發(fā)生了巨大變化。目前，學校建成水泥硬化籃球場兩個；8跑道400米標準體育場1處；圖書室藏書20000余冊，語音室、閱覽室、史、地、音、體、美、勞技教室、衛(wèi)生室、理、化、生實驗室等一應俱全；建有多媒體教室各13口；建立起了校園局域網，并與莒縣教育信息網，連接因特網，教育現(xiàn)代化水平逐步提高。
二、學校工作情況。
（一）、領導堅強有力，組織機構健全。
1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理原則，實施“科研興師，名師強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著建設縣域內一流的農村初級中學的目標挺進。學校廣泛動員全體師生員工積極參與、大力推進“三個文明”建設，帶領全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使文明單位建設不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。
題的系列活動，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學校各項事業(yè)都呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。
3、為了適應新世紀教育改革與發(fā)展以及新課程改革的不斷推進，我校要求學校中層及以上領導干部必須認真學習新課程理念和現(xiàn)代學校管理學理論，主動提高自身素質和管理水平，牢固樹立“管理也是服務”的思想。要求領導班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”、作風上的“正派人”、工作上的“敬業(yè)人”。為提高學校的科學管理水平打下了良好的基礎。
4、加強黨支部建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用。我校建立了黨員學習制度，積極開展爭創(chuàng)先進黨支部、爭當優(yōu)秀共產黨員的活動，充分發(fā)揮了黨員的先進、先行和走在前列的作用，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和集體的凝聚力。
5、推行民主管理和校務公開工作。充分發(fā)揮工會、教代會、共青團和婦委會的作用，合理規(guī)劃和制定學校的重大決策，有力保障了教職員工當家作主的主人翁地位。利用校務公開欄，對學校校務、政務、財務、招生、調資、職稱評審、評優(yōu)評先、黨風廉政建設、計劃生育等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工的監(jiān)督，切實提高了學校管理的效益和透明度。
（二）、隊伍建設科學，師德師風良好。
1、積極開展業(yè)務培訓，提高教育教學水平。面對知識經濟時代，我們要求教師牢固樹立了終身學習的觀念，并有目的、有計劃、有步驟地開展了校本培訓活動。全體教職員工能自覺參加有關業(yè)務理論學習和崗位培訓，實施“走出去，引進來”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實踐能力得到不斷提高，以適應新世紀對教育提出的新要求。
標”活動，旨在通過此項活動，合理利用校內外名師資源，指導已積累一定教學經驗并具有發(fā)展?jié)撃艿哪贻p教師進行科學地學習，培養(yǎng)一批青年骨干教師，使師資隊伍呈現(xiàn)合理的梯狀結構。
3、強化師德的現(xiàn)代化建設。首先，要求廣大教師熱愛學習，努力做一個學習型的教師。其次，要求教師有強烈的民主意識和依法執(zhí)教的意識，努力做一個民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務、為學生服務的思想，做一個服務、指導型的教師。第四，要求教師具有獨立的人格和高超的教學能力，做一個探索、獨立型的'教師。第五，要求教師具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，做一個創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。
（三）、德育特色鮮明，活動內涵豐富。
1、開展五星級文明班級、文明學生創(chuàng)建活動。學校始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神教育為主要內容，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎道德教育為重點，以文明班級、文明學生創(chuàng)建為主要形式，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動寓于各種傳統(tǒng)道德教育活動之中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動中的先導作用。
2、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。我校團委、學生會以“我為學校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。
3、開展校園文化建設活動。學校確立校園文化建設“陶冶、激勵、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學生；以偉人生平簡介、校訓和有益于學生成長的標語，激勵學生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品，感染學生；以富有學生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了熏陶。
效，形成特色。如3月份為“學雷鋒教育活動月”，9月份為“行為規(guī)范教育月”。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進的學校文化奠定了基礎。
（四）、教學中心突出，質量意識鞏固。
1、狠抓教學常規(guī)管理。認認真真、扎扎實實地貫徹教學規(guī)范，努力使教學的各個環(huán)節(jié)管理趨于制度化、規(guī)范化和科學化。我校現(xiàn)已逐步形成“以新課程改革理念為指導，教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心”的教學模式。
2、深化教學改革力度。首先，培養(yǎng)學生自主學習意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發(fā)展能力；其次，改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂45分鐘的教學質量和效率；第三，改變課后作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的反思性學習能力和創(chuàng)新學習能力。
3、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關“減負”規(guī)定和實施意見，開齊開足必修課，開展豐富多彩的綜合實踐活動，確保學生休息、娛樂和健體時間，使學生每天在校活動時間不超過8小時，睡眠時間不少于8小時，并嚴格控制考試次數(shù)和作業(yè)總量，努力培育學生的多元智能，促進他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。
（五）、基本建設合理，校園環(huán)境優(yōu)美。
我校十分重視校園美化綠化工作，堅持科學美觀、經濟適用、突出特色的原則，對校園空間進一步統(tǒng)籌規(guī)劃，巧設景點，尤其注重校園內重點景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設緊密結合起來，努力建設“三季有花、四季長青”的花園式學校。學校在辦公樓、教學樓前栽花種草，使學校的校園環(huán)境綠意盎然、生機勃勃。在教學樓和辦公樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。
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創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇十二
xx市文明委：
對照文明學校評選基本標準，我校軟硬件建設水平已基本達到寶雞市文明學校評選標準，具備了申報資格，特寫此申請報告。
扶風小學地處縣城新區(qū)東大街，學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668㎡，現(xiàn)有44個教學班，在校學生2551人，教師117人。近年來，學校堅持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構了環(huán)境蘊德、活動育德、禮儀樹德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng)建工作中做出了突出的成績。
學校先后榮獲“省級素質教育優(yōu)秀學?！薄ⅰ笆〖壵Z言文字規(guī)范化示范?！?、“陜西省少先隊‘紅旗大隊’”“全省婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”、“未成年人思想道德建設先進單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學?！?、“市級依法治校示范?！薄笆屑壖议L示范學?！薄笆屑壏勒饻p災科普示范?！薄笆屑壗煌ㄋ膭?chuàng)建單位”“第九屆書信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團體一等獎”，連續(xù)幾年被評為扶風縣目標責任制考核“一等單位”等多項殊榮。
活動是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動到全年大活動，扎實全面開展，有計劃、有安排、有落實、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會、紅領巾廣播、校報、網站及時捕捉校園動態(tài)、學生信息，強化常規(guī)教育；每周莊嚴的升國旗儀式、豐富的主題班隊會、多彩的社團活動，滲透愛國教育、集體教育；每月結合不同主題、節(jié)慶開展形式多樣的社會實踐活動，如元旦聯(lián)歡、清明節(jié)掃墓、三月學雷鋒、三八感恩母親、重陽敬老、迎國慶詩文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動，培養(yǎng)學生社會責任感；一年一度的校園藝術節(jié)、科技節(jié)、春季田徑運動會、冬季趣味運動會、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等為學生提供了展現(xiàn)自我、放飛夢想的舞臺。
特別是在寶雞市“德潤寶雞.書香陳倉”活動啟動以來，各班設立圖書角，以讀書共享的方式為學生提供更多閱讀的機會和書籍，拓寬了學生的閱讀視野。在全校范圍內開展了“詩韻潤童心，書香滿校園”經典誦讀活動。根據(jù)學生年齡特點，貫穿國學經典傳統(tǒng)教育，組織專任教師編排，將《弟子規(guī)》、《三字經》、古詩詞的誦讀和課間操有機結合起來，利用大課間活動時間分年級訓練，將“讀書活動”與“陽光體育大課間”活動巧妙結合，做到“經典誦讀與文化健身”的有機融合，學生在踏著經典特有的韻律邊舞邊誦，真正實現(xiàn)在快樂中學習的目的，進一步推進了校園整體文化建設。
為了進一步深化“德潤寶雞.書香陳倉”德育教育活動，細化學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，從去年開始，我們在全校范圍內開展“文明禮儀微行動”八禮教育活動（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育為操作點，以培養(yǎng)真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級提出不同目標。學校每月確立一到兩個中心禮儀，通過豐富多彩少先隊活動、形式多樣的班隊會，切合學生實際的實踐活動，對學生進行循序漸進的教育，引導學生細微之處見文明，培養(yǎng)學生做真人、行善事、樹美德。
自從八禮教育活動開展以來，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見到老師也能主動問好了，課間活動的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學生們不但自己按照要求去做，而且用自己的.言行去影響教育他人，這正是我們所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
德育教育要立足于從解決小問題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標，著手做小事”，以培養(yǎng)“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標。讓德育教育和師生的生活密切相關，接了地氣。內涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場文化、健康向上的操場文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學生。
本學期我校特別注重班級文化建設，提出了“創(chuàng)溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求。班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。
在強化校園文化建設的同時我們并沒有忽視德育主陣地——課堂，而是堅持不懈、精心培植教學文化，寓德育于各學科每堂課。20xx年，我校開始實施高效課堂教改實驗，提出“點上引領、面上跟進、點面結合、全面推進”的實驗思路和目標，打造以“為學生的成長奠基為教師的發(fā)展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現(xiàn)在的神似，由開始的蹣跚起步到如今的課改美名遠揚，凝結了全體師生的心血和智慧。目前已經形成了具有我校特色的教學模式，涌現(xiàn)出了一大批“課改之星”“育人之星”“學習之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內涵不斷提升。學校也被評為寶雞市四星級高效課堂課改實驗校。
我校德育教育跳出學校教育的小圈子，樹立“萬物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調動家長、挖掘社會資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過家長會、家長開放日、發(fā)放告家長書、家長義工等活動，讓家長參與、理解、配合學校工作。二是充分挖掘社會教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會、北京勵志教育感恩講解團等專家、領導來我校作報告、講座，內外聯(lián)動、全方位運作，構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡格局。
總之，我校在創(chuàng)建工作中，學習先進經驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，培養(yǎng)出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長足的進步。對照標準，已達到文明學校評選基本標準，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進行評估。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇一
文明單位是在物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明建設中成績突出，效益顯著，管理先進，服務優(yōu)良，內外和諧，積極創(chuàng)新，履行社會責任，經過自愿申報，群眾滿意，社會認可并經有關主管部門考核、評選，由地方黨委和政府或上級黨政機關批準命名的先進單位，是基層單位四個文明建設綜合性成果的最高榮譽。
縣文明辦：
近年來，在縣文明辦的指導與幫助下，我們始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞質監(jiān)工作職能，不斷深化創(chuàng)建工作，積極采取措施，把創(chuàng)建文明單位工作貫穿于各項工作中，扎扎實實地開展創(chuàng)建活動，使兩個文明建設齊頭并進，全局干部職工的思想道德素質、科學文化素質、依法行政能力以及業(yè)務技能等方面都有了明顯提高，精神面貌煥然一新，兩個文明建設取得了顯著成效。我局自被授予縣級文明單位稱號以來，08、10連續(xù)兩年通過復評，為了進一步增強單位的凝聚力，使文明單位創(chuàng)建活動再上一個新臺階，根據(jù)目前的創(chuàng)建基礎和有關規(guī)定，我局申請創(chuàng)建市級文明單位，通過創(chuàng)建市級文明單位的各項活動，將我局精神文明建設進一步推向深入，現(xiàn)將有關工作報告如下：
一、單位基本情況。
xx縣質量技術監(jiān)督局是溫州市質量技術監(jiān)督局的直屬機構，負責管理本轄區(qū)質量、標準化、計量、合格評定、特種設備安全監(jiān)察工作并行使執(zhí)法監(jiān)督職能。局機關內設辦公室(掛行政審批科牌子)、質量與標準計量科、產品質量監(jiān)督稽查科、食品生產監(jiān)督管理科、特種設備安全監(jiān)察科以及紀檢監(jiān)察室，目前機關現(xiàn)有公務員編制15名，稽查大隊(參照公務員管理單位)人員編制14名，下設龍港分局、靈溪質監(jiān)所、金鄉(xiāng)質監(jiān)所以及縣質檢院等事業(yè)機構人員編制59名。
二、文明創(chuàng)建工作的主要做法和成效。
1.加強領導、健全機制。
我局高度重視文明創(chuàng)建工作，始終把爭創(chuàng)市級文明單位作為一項重要工程為抓，從夯實創(chuàng)建基礎入手，科學規(guī)劃，精心組織，穩(wěn)步推進。一是組織健全。成立了以局長為組長，其他班子成員為副組長，各科室和下屬單位負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組，下設辦公室，負責日常創(chuàng)建計劃、管理、協(xié)調和督察工作，目前我局業(yè)已形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，其他班子成員配合抓的聯(lián)動機制。二是推進有力。結合工作實際，制定了切實可行的創(chuàng)建活動方案，并將創(chuàng)建工作細化，分解到有關責任科室、落實到具體責任人。三是局黨組將創(chuàng)建工作擺上重要議事日程，每年專門聽取匯報，研究文明創(chuàng)建工作，將文明創(chuàng)建工作納入局黨組年初工作計劃中，做到同部署、同推進、同考核。并做到了有足夠的經費投入。
2.強化教育，提高素質。
精神文明建設的目的地于塑造人，提高人的素質。我們在創(chuàng)建中始終抓住這一根本，努力在提高干部職工隊伍政治素質和業(yè)務素質上下功夫，充分利用深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及爭創(chuàng)學習型黨組織活動，大力開展了中國特色社會主義理論體系教育，社會主義核心價值體系教育，理想信息教育、愛國主義教育、公民道德教育和社會主義榮辱觀教育，使社會主義核心價值體系轉化為干部職工的精神信仰和基本價值取向。此外注重結合做好本職工作，倡導干部職工廣泛學習各種不同知識，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷提高干部職工的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務干部水平。
3.加大宣傳、營造氛圍。
為有效引導全體機關干部投身文明單位的創(chuàng)建工作中去，做到全員參與，全民創(chuàng)建。我局十分注重創(chuàng)建氛圍的營造。利用局門戶網站、宣傳欄以及簡報、宣傳小手冊等廣泛宣傳文明創(chuàng)建知識，宣傳局以及有關科室、部門的好的做法和先進個人的事跡。懸掛宣傳標語，張貼有關文件。在局網站中開辟文明創(chuàng)建專欄，宣傳我局文明創(chuàng)建的積極成果，將文明創(chuàng)建工作的宣傳納入局年度宣傳計劃之中。
4.創(chuàng)建形式，豐富載體。
近年來，我們結合深入學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)活動，轉作風優(yōu)環(huán)境、“五型”機關創(chuàng)建等主題實踐活動，不斷豐富創(chuàng)先載體。一是深入實施“質量強縣”戰(zhàn)略，全面開展“質量提升”活動。積極引導企業(yè)開展卓越績效管理、零缺陷管理、六西格瑪?shù)确椒?，提高質量管理水平，強化質量管理夯實創(chuàng)牌基礎。結合我縣生產企業(yè)的現(xiàn)狀，確定將塑編、鹵制品、不干膠等主導產品列入名牌培育目錄。并開展走訪、調研重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)活動，鼓勵企業(yè)做好計量檢測體系、標準化良好行為等基礎工作。抓好塊狀產業(yè)標準化重點項目建設，完成了印刷行業(yè)《食品用塑料包裝膜、袋企業(yè)聯(lián)盟標準》等行業(yè)聯(lián)盟標準的制定;完成全市首個服務行業(yè)標準溫州“百一”超市行業(yè)標準制定。圍繞高效農業(yè)、特色農業(yè)，做好農業(yè)標準化項目的培育、申報和管理。注重民生計量、能源計量工作，深入全縣年耗標煤1000噸以上重點耗能企業(yè)檢查能源計量器具配備、檢測情況和測量管理體系的建設情況，為我縣節(jié)能減排工作做好保障服務。二是食品安全和特種設備安全監(jiān)管不斷深入，總結完善量化分級監(jiān)管機制，積極探索建立落實企業(yè)主體責任機制，組織開展嚴厲打擊食品違法行為專項整治，認真開展食品小整治。全面推進落實特種設備安全主體責任，深入開展特種設備隱患排查，加強培訓和宣傳教育工作，大力推進鍋爐節(jié)能減排。三是強化服務意識，促進作風轉變。局班子成員帶頭到掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)調研，實地了解民情，切實替企業(yè)排憂解難，通過召開工作座談會、到企業(yè)實地開現(xiàn)場辦公會，通過現(xiàn)場查擺問題、政策宣貫、互動溝通，不斷加強了政企之間溝通，及時解決問題，深入開展“技術機構千家企業(yè)質量幫扶”和“千局萬站優(yōu)環(huán)境促發(fā)展推進年”等活動，有效幫助企業(yè)破解技術難題，得到了企業(yè)的好評。四是積極參加溫州市基層站所窗口作風建設滿意度聯(lián)評和系統(tǒng)“五大十佳”評比，通過開展“文明窗口”、黨員示范崗等活動，充分調動干部職工的主動性、積極性，機關工作作風得到進一步加強。
5.堅持堅持依法行政，強化制度建設。去年，我局對以往的規(guī)章制度進行了全面修訂完善匯編成冊，分發(fā)到各科室隊所，要求認真學習，對照檢查，嚴格執(zhí)行。在局機關狠抓iso9000體系運行和規(guī)章制度的落實，規(guī)范收費行為，堅決制止擅自提高收費標準和搭車收費，嚴禁私自增加收費項目，擴大收費范圍;我們還大力推行行政執(zhí)法責任制和錯案責任追究制，規(guī)范執(zhí)法辦案程序和紀律，提高依法行政水平，近兩年來，我局所辦案件中無一起行政復議和行政訴訟敗訴的情況發(fā)生。通過制度的貫徹執(zhí)行，來保證和約束審批行為，初步建立了公權公用的制度保障。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇二
一、基??本??情???況。
二、指??導??思??想。
三、具??體??措??施。
（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結合。
1、加強領導，分工協(xié)作，推動示范校創(chuàng)建活動的健康發(fā)展。
2、大力宣傳，全面滲透。
（二）創(chuàng)建工作與日常教學活動相結合。
（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結合。
3、學校把教師用普通話教學、板書、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。
四、成??績??斐??然。
近年來，學校多次組織教職工參加市、縣及校內演講比賽、書法比賽，并取得優(yōu)異成績。
二00六年四月十日。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇三
我校依據(jù)天津市地震局等四部委《關于進一步開展創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒拥耐ㄖ肺募?。在區(qū)政府地震辦、區(qū)教育局直接領導和大力支持下，積極開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高師生地震災害防御和自救互救能力。我們力爭通過創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒樱_到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”
紅光中學是我市唯一一所藏漢學生共同就讀的全國民族教育示范校，自1985年響應黨中央號召承辦內地西藏班至今，共培養(yǎng)了初中藏族學生2102人，高中2750人。我校堅持“政治可靠，全面發(fā)展”的辦學理念，培養(yǎng)的畢業(yè)生在西藏的建設中發(fā)揮著中流砥柱的作用，有很多人在各地區(qū)、各行業(yè)擔任了主要領導職務。這與學校近三十年來基于學生的實際情況，以及學校特殊的教育使命，確定并堅持進行的學生理想信念教育密不可分。多年來，在進行學生政治思想引領的前提下，我們?yōu)閷W生搭設廣闊的成長平臺，積極培養(yǎng)學生的自主意識，讓學生真正成為自己的主人、班級的主人、學校的主人，讓學校成為學生溫暖的家，讓天津成為學生的第二故鄉(xiāng)，并以此推進學校文化建設、德育管理、促進學生個人習慣養(yǎng)成，使學生全面發(fā)展和健康成長。
我校將校園安全工作列為首要任務，確保西藏班校教育教學工作順利進行，防震減災科普教育工作是其中重要的工作任務，我們積極響應市區(qū)相關部門提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，不斷加強相關制度建設，防震減災工作人人參與，每天24小時行政值班管理，形成民族教育戰(zhàn)線的24365部隊，如今我們以創(chuàng)建防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急避險意識得到極大提升。
校園建筑設施達到國家標準抗震設防度，安全疏散標志齊全，校園運動場占地8680平方米，可以作為應急避險場所。學校開展科普活動設施設備齊全，配備有專門的防震減災科普教室、科技教室，學校醫(yī)務室設有學生病房，建立震后心理干預中心。學校常態(tài)化開展專題的科普教育活動，注重學生心肺復蘇技術的訓練，校園內設立了宣傳櫥窗和專欄，學校通過新浪德育教育博客，開辟防震減災專題欄目，提供師生學習瀏覽。
1、加強組織領導，提高創(chuàng)建工作認識。
（1）明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ黝I導小組，由校長劉鶴擔任組長，成員由學校班子人員組成，學校安保部、德育處等部門主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。
（2）加強隊伍建設：班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到以“五個一”為主的教育活動，即召開一次防震減災主題班會，出一期防震減災科普知識板報，舉行一次防震減災演練，觀看一次防震減災科普教育影片、學習掌握鞏固心肺復蘇技術。為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。同時，作為全封閉管理的西藏班特點，我們堅持學生早晚點名制度，開展各項相關活動的評比，充分培養(yǎng)學生自主管理能力，調動學生干部的積極性，不斷推進防震減災科普教育活動深入展開。
（3）加強學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，將科普教育與物理、化學、地理等學科課堂教學有機整合，依托課堂教學這個主陣地、主渠道，對學生開展有針對性和實效性的教育；學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。
我們認識到提高師生對防震減災教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產安全、經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。
2、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識。
為進一步做好防震減災教育工作，切實加強對此項工作的領導，學校把安全教育日系列工作列入重要議事日程，并按照要求布置工作，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員，形成全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
（1）創(chuàng)造以防震減災教育為主題氛圍的軟環(huán)境。在安全教育日到來之前，我們就對校園櫥窗、教學樓道內的學習園地和教室的。
黑板報。
進行了布置，主題是安全教育的內容，以及安全逃生方法等和安全有關的小知識。通過圖文并茂的展示，讓學生提高安全防災的意識和增長相關的知識。利用國旗下講話、校會課對全校師生進行安全教育?！皬娀踩庾R，提高避險能力”對全校師生不斷進行了安全教育，形成安全無小事、安全重于泰山的責任意識。
（2）加強學生教育培訓。我們推出防震安全主題教育班會。各班利用班會對學生進行系統(tǒng)的安全常識教育，讓學生了解掌握防震減災安全方面的常識。進行防震等安全教育講座、知識競賽等活動、觀看抗震減災專題影片視頻。我們成立防震減災科普社團，培養(yǎng)學生骨干，使他們成為防震減災的先鋒隊。我們注重學生心肺復蘇技術培訓（每年新生入校必修課），使全體新生掌握必要自救互救技能。
（3）開展了防震減災安全疏散演練活動。每次演習，全校師生。
緊張有序，嚴格按照演練方案進行的安全疏散演習開始了。班主任組織學生，身帶紅袖標的引導老師各就其位，引導著全校師生規(guī)范有序地疏散到操場集合。取得了良好演練的效果，使學生在日常生活中掌握必要的安全常識。
（4）注重學生干部培養(yǎng)，強化學生安全自主管理。學生在老師的指導下，在學校黨政的領導下進行活動策劃組織，努力提高學生自主管理、自我服務、自主發(fā)展能力，在防震減災工作中，加強學生干部安全檢查過程，實現(xiàn)校園安全的自我管理和自我教育、使廣大學生做到在安全防護中履行自身責任，為校園安全做出貢獻。
（5）建立震后心理干預中心。我們注重開展心理健康教育研究，促進學生身心健康。在關注學生思想、學生生活的同時，對學生進行心理健康咨詢和心理輔導方面做了有益的嘗試，并設心理，開展心理小品編排、團體心理輔導，在防震減災教育中，將學生心理健康列為重要工作之一。心育中心在區(qū)教育局的大力支持，多次獲市、區(qū)級青春健康先進集體和個人等榮譽，目前我們申報十三五科研課題的創(chuàng)建。
（6）嚴格管理，注重學生行為養(yǎng)成教育。
為保證了學生的健康和安全。我們強化學生日常行為養(yǎng)成，開展班級綜合評比，完善評比內容，注重評比過程及評比針對性，落實《守則》、《規(guī)范》和“紅光中學學生一日行為規(guī)范”。抓起始年級，強化班級管理措施的落實，注重增強學生的遵紀守法意識和自我保護能力，利用各種契機進行安全教育?！皬娀踩庾R，提高避險能力”，在學生掌握系統(tǒng)的安全常識教育同時，訓練學生在地震等安全事故發(fā)生時，能夠服從學校統(tǒng)一要求調度，合理有序進行疏散。
3、完善防震減災安全預案，建立志愿者隊伍。
將安全二字牢記在心，學校組織校內外活動，都要精心準備，做好活動預案和活動具體實施方案，確?；顒影踩f無一失。我校部分學生曾經歷過汶川地震，當雅安地震發(fā)生后，他們惦記家人的安危，情緒很激動，我們啟動預案，老師們及時與家長進行聯(lián)系，讓學生知道家人平安，使他們在學校能夠踏實的學習。學校在各年級組建志愿者隊伍，參與每次疏散演習，有效的提高學生參與防震減災工作的積極性主動性。
4、做到防震減災三結合教育，推進工作長效發(fā)展。
我們?yōu)閷⒎勒饻p災教育工作具有長效發(fā)展，嘗試做到三結合的教育模式。
（1）我們要講防震減災科普教育要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，防震減災科普教育的地位才會凸顯，才能成為學校教育的重要內容，才會為師生和學生家長重視。
（2）我們要將防震減災科普教育設施要和學校整體建設聯(lián)系起來。學校應把防震減災科普教育宣傳場所和活動場所納入學校教育規(guī)劃，尤其是防震減災實踐活動設施建設要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災科普教育”全面實施，達到預定的教育效果。
（3）防震減災科普教育要和社會需求聯(lián)系起來。學校防震減災科普教育要與社會結合，資源共享，形成社會物質資源和專家資源為學校服務，促使防震減災深層次發(fā)展。
5、實施保障。
目標明確、責任分工，加大資金投入，搞好專題宣傳，配備相應設施，定期學習、交流、檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。開展防震減災教育，提高師生地震災害防御和自救互救能力，最大限度地減輕地震災害人員及物質損失、保障社會和諧、促進學校的教育教學工作順利開展，具有重大的、積極的、深遠的意義和影響。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇四
1.健全組織，建章立制。
學校成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，實行“一把手”負責制，切實將創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ魈岬綄W校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進，形成長效機制。經過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。
2.強化校本培訓，加強隊伍建設。
學校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學習，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領廣大教師依托互聯(lián)網和校園網等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學主陣地。
學校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學科教學中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無聲”，讓學生在課堂教學中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機結合，調動學生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調動了學生的積極性和參與熱情，讓學生踴躍地投身到環(huán)保實踐當中。
1.加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。
學校在板報櫥窗中，單獨開設環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經?；?，讓環(huán)保意識深深扎根于學生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學校一方面加強綠化建設，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的`自然環(huán)境；另一方面加強學校的文化環(huán)境建設，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學生創(chuàng)造了怡人的學習氛圍。
1.多樣活動有環(huán)保。
學校經常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2.重要節(jié)日促環(huán)保。
結合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學生參加義務植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。
3.考核評選比環(huán)保。
學校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導下進行修剪，制作標簽?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。
此外，校團總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設了“開關燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
4.杜絕浪費講環(huán)保。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學生的垃圾進行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學們節(jié)約、環(huán)保意識。
讓環(huán)保教育走進家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學生開展“改變陋習，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。
環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展，使學校的德育、美育融為一體，學生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學生在環(huán)?；顒又?，也學會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學習能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月xxx同學榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學在“爭當全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇五
市政府教育督導室：
xx縣第二高級中學創(chuàng)建于1970年，位于xx縣雋水城區(qū)白沙社區(qū)民主路263號，現(xiàn)有38個教學班，學生多人，教職員工240多人。校園面積120余畝，總建筑面積達48000平方米，擁有標準化的教學樓、科技樓、音樂樓、體育館、圖書室、田徑運動場、燈光球場、學生公寓。近幾年來學校根據(jù)學生實際，重點培養(yǎng)音、體、美特長生，走出了一條特色辦學的新路，辦學成果顯著，高考成績穩(wěn)步上升，特別是音、體、美專業(yè)考生上線率100%。在高考中，美術專業(yè)有50余名學生考取清華大學、中央美術學院等重點院校。學校先后先后被國家體育總局命名為“青少年體育俱樂部”“小獅王俱樂部”學校，確定為“湖北省男女排球后備人才培養(yǎng)基地”“市青少年田徑與足球訓練基地”；被評為“湖北省綜合治理先進單位”“湖北省體育工作先進學?！?，咸寧市社會治安綜合治理“平安校園”“最佳文明單位”，咸寧市普通高中“高考文科備考先進學?！保案呖祭砜苽淇枷冗M學?！薄案呖俭w藝備考先進學?！?，被授予“湖北省普通高中導學案分層開發(fā)與應用研究實驗學校”，湖北省教育科研“十二五”規(guī)劃重點課題“先進學?！?。
為了謀求學校向更高層次發(fā)展，我校于提出創(chuàng)建市級重點高中的'目標，并得到了xx縣委、政府及市、縣教育部門領導的大力支持。學校成立了創(chuàng)建市級重點高中工作領導小組和工作專班，出臺了《xx二中創(chuàng)建市級重點高中工作實施方案》，各項工作扎實有序推進，市、縣教育督導室領導及專家多次對我校創(chuàng)建工作進行視導，提出了寶貴的意見。我們按照市級重點高中的標準要求，主要做了以下幾個方面的工作：
一是加大投入，積極改善辦學條件。近年來，學校累計投入資金1500余萬元，三次擴建校園，加強校園硬件設施建設和美化綠化，已初步建成了布局合理、功能配套的教育教學設施和環(huán)境。
二是強化管理，努力提高辦學水平。近年來，學校管理力求科學，力求精細，力求規(guī)范，力求特色，辦學質量不斷提高，特色教育成績突出，學校聲譽不斷提高。
三是對照標準，完善各項檔案材料。我們對照市級重點高中的標準，全面展開自查自評，并按照《湖北省普通中小學辦學水平綜合督導評估方案》46項c級指標的具體要求，整理編印了《評自查報告匯編》《自評自查表匯編》等資料。經過綜合自查，我校自評總得分為96.017分，已基本具備了市級重點高中的條件。
鑒于以上情況，經學校研究，報請xx縣委、縣政府同意，特向市政府督導室正式提出申請，今年5月初對我校創(chuàng)建市級重點高中工作進行評估驗收。
特此報告。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇六
區(qū)文明委：
多年來，學校領導班子帶領全體教職工始終堅持以“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想為指導，堅持黨的教育方針和“依法治校、以德立校、特色興校、質量強校”的辦學思路，同心同德、積極進取，求真務實、創(chuàng)新爭優(yōu)，開創(chuàng)了我校教育教學齊頭并進、辦學效益和社會聲譽日益提高的良好局面。創(chuàng)建市級精神文明單位是我校全體教職員工不懈努力的目標，通過評估驗收，以評促建、以評促改，評建結合，必將給我校的改革和發(fā)展注入強勁的動力。為此，我校依據(jù)創(chuàng)建市級精神文明單位的`各項指標，對照我校的整體工作，進行了嚴格、細致、認真的自查自評，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過創(chuàng)建，激發(fā)了全體師生員工的熱情與活力，真正落實了我校提出的“以人為本，全員、全程、全方位育人”（課內滲透、課外幫教）的教育思想，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育教育網絡，以道德教育、法制教育、心理健康教育、愛心教育、安全教育為主要內容，以養(yǎng)成教育為中心，推動了學校管理工作經?；?、制度化、規(guī)范化，促進學校各項工作全面、有序發(fā)展。
一、圍繞主題，把握靈魂，認真學習貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。
近年來，我校始終把“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神和“教育系統(tǒng)領域關于反分裂反滲透斗爭的教育”等作為學校政治理論學習重點，采取集中學習與平時學習相結合，通讀原文與專題討論相結合的方法，堅持做到“五定”、“四有”、“三結合”，使政治學習真正落實到實處，取得實效。同時，通過校園廣播、網絡、校刊、板報、團隊活動，主題班會等形式，向廣大師生員工宣傳十七大精神。通過學習，教師隊伍的思想政治水平進一步提高，大局意識、改革意識、創(chuàng)新意識和奉獻意識明顯增強。
二、制定方案，強化措施，扎實推進學校精神文明建設。
一是以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，進一步加強了學校德育工作。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展了以《中小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育為核心的“小公民”道德建設活動。廣泛開展“德育工作論文”征集活動，召開德育工作專題研究會，結合新時期德育工作特點多角度透析，研討新時期德育工作觀念、方式、方法，進一步完善了德育模式，豐富了學校德育工作的內容和形式，極大的提高了學校德育工作的實效性。在全校積極開展“學雷鋒、講奉獻、講文明、講誠信、樹新風”、“珍愛生命、遠離毒品”和“弘揚新風、拒絕賭博”等系列活動。贏得了社會各界的普遍贊譽。
二是以“內強素質、外樹形象”為重點，在全校范圍內開展了師德師風建設活動。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，按照提高認識，深刻剖析，尋找差距，落實措施，積極整改，解決問題的思路，在全校積極開展師德大討論活動，學習有關師德教育文件，學習先進模范教師事跡，開展師德師風自查自評活動，進一步完善師德考核機制，堅持師德考核一票否決制。同時，以“師德的表率，教學的標兵”為標準，評選表彰了一大批名牌教師和一批師德標兵，進一步激發(fā)了廣大教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的事業(yè)心和責任感。
三是努力推動“文明校園”創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。我們把創(chuàng)建“文明校園”做為帶動和推進學校精神文明建設的龍頭工程。近年來，我?！拔拿餍@”創(chuàng)建工作實行“層次推進，動態(tài)管理”的辦法，確定環(huán)境建設、文化建設、公德教育、法制安全教育等4個單項先進，并制定建設標準，要求各相關部門從自身實際出發(fā)，選準突破口，形成特色，為全面推進“文明校園”奠定基礎。把創(chuàng)建“文明校園”工作與區(qū)委區(qū)政府“文明單位”考核和市局創(chuàng)“綠色文明校園”活動納入一體，整體規(guī)劃，通盤考慮，全面推進。
四是加強安全管理，落實安全責任，做好學校安全穩(wěn)定工作。我校牢固樹立了校園無小事的思想，把治安綜合治理和校園安全工作納入重要議事日程。成立了由校長、書記為組長的安全和綜合治理領導小組，聘請了白堿灘法院副院長楊鐵軍為我校的法制副校長、張云峰為我校法制輔導員，堅持每學期為我校師生上一次法制課，此外還邀請自治區(qū)的陳紅梅教授、白區(qū)刑警大隊警官、三環(huán)路派出所警官、交警大隊警官、司法局的同志給全校師生、家長作法制講座；在白區(qū)法院的幫助和支持下，組織了中學生模擬法庭，并在烏爾禾鄉(xiāng)向農牧民及學生當中進行展示；還通過展板、主題班會進行“崇尚科學，反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等宣傳教育，還通過辦黑板報、手抄報，寫征文，看音像圖片等豐富多彩的活動，增強了學生的法制觀念。為了增強全校師生的消防意識，學校主動邀請共建單位白區(qū)消防隊的消防官兵來校檢查安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。我校定期舉行全體師生緊急疏散演習，滅火演習，教給師生自救常識。此外，聘請消防專家給全體教師作了關于消防器材選擇與使用方面的講座。我校師生在理論學習和活動中積累了經驗，提高了應對危險的能力。通過落實安全責任制，來確保學校安全穩(wěn)定工作。結合普法教育和依法治校的要求，下達目標任務，層層簽定了目標責任書。成立了安全檢查小組，定期研究校園的安全工作，定期與不定期地會同有關部門、人員對全校安全工作進行全方位排查，及時消除安全隱患。開展了“法制安全教育月”活動。堅持領導干部日常值班、帶班制度和節(jié)、假日干部、職工值班制度，實現(xiàn)了校園一方平安。幾年來教職工、學生無違法違紀和治安處罰的現(xiàn)象。
五是以治理中小學亂收費為著力點，努力塑造教育行業(yè)新形象。嚴格中小學校收費管理，落實治理亂收費責任制；狠抓黨風建設，密切干群關系、師生關系，進一步落實了黨風廉政建設責任制；堅持政務公開、校務公開和財務內部審計制度；健全信訪工作制度，有力的維護了系統(tǒng)穩(wěn)定，受到了社會各界一致好評。
六事突出民族團結和民族政策教育。學校始終將民族團結教育擺在思想政治教育的首要位置，對學生進行馬克思主義“五觀”、“三個維護、兩個反對”、“三個離不開’的教育、開展了“四個高度認同”的教育活動，強化了愛國主義教育。學校在全體師生中大力開展民族團結教育，加強各民族師生之間的相互了解和團結，五中與十二中（民中）建立了友好學校，學校接納民族教師到學校與漢族教師結對子，同堂聽課、同步教研、同卷命題，增進了民漢教師之間的友誼，也提高了民族教師的漢語水平和教育教學水平。民、漢學生之間已開展了籃球賽、足球賽、排球賽、拔河比賽等聯(lián)誼活動。民漢學生團結友愛，形成良好的民族大團結氛圍。
三、確定目標，狠抓落實，樹立求真務實的領導工作作風。
為了進一步提高思想認識水平和政策觀念，增強執(zhí)政能力和工作能力，強化服務意識。今年，我們以“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動為契機，狠抓領導作風建設，下大力氣，采取切實措施，持之以恒地建設“學習型、服務型、創(chuàng)新型、落實型”學校領導班子，努力提高學校領導的思想素質和綜合能力，充分發(fā)揮領導的主觀能動性，形成以部門帶基層，以領導帶隊伍的新格局。一是開展“文明辦公”競賽活動，實行首問負責制、文明用語制、限時辦結制、服務承諾制及領導接待群眾來信來訪制和基層群眾監(jiān)督制，盡量精減辦事程序，努力為基層辦實事。二是豐富學校文化生活，倡導文明新風。建成了閱覽室、職工活動室、乒乓球室、羽毛球場地等娛樂場所，定期開展了職工運動會、卡拉ok賽等活動，極大的豐富了教師業(yè)余文化生活，增強了教師隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是積極開展扶貧捐助獻愛心活動。近年來，積極開展社會捐贈活動，每年人均最少捐贈100元以上。受到全社會的一致好評。
今后，我們將一如既往，開拓創(chuàng)新，狠抓學校精神文明建設，為實現(xiàn)“和諧克拉瑪依”的目標和建設“平安校園”而努力奮斗。
經過自我檢查，自我考評，認為已達到市級文明單位的各項指標要求。敬請區(qū)文明辦的各位領導各位專家指導驗收。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇七
1.1組建項目領導實施小組。
綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園的建設，遵循政府指導、企業(yè)運作和農民受益的原則。農業(yè)科技示范園在宏觀指導、政策優(yōu)惠及資金扶持等方面，得到了杭州市和濱江區(qū)政府及有關部門的大力支持，濱江區(qū)政府成立現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園建設項目工作領導小組，區(qū)農業(yè)局成立技術指導小組，負責項目的技術指導。項目實施由濱江區(qū)農業(yè)局負責，把項目管理列入重點工作，實行項目督促檢查制度，加強項目人、財和物的管理。杭州之江園林綠化藝術有限公司各級部門領導成立項目實施小組，具體負責項目的組織協(xié)調，項目實施方案的制定，明確任務和進度，使人員分工明確，責權利統(tǒng)一，保證示范園各項任務的落實。同時聘請專家成立專家咨詢小組，確保項目的順利實施。
1.2實行企業(yè)、公司制運營機制。
在農業(yè)科技示范園建設的過程中，充分發(fā)揮農業(yè)龍頭企業(yè)的示范作用，建立創(chuàng)新模式，按照“組建一個龍頭，建立一個體系，帶動一個產業(yè)，富裕一方群眾”的思路，成立了綠冬苗木合作社，進一步擴大了“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農戶”這一產業(yè)化經營模式，實現(xiàn)了“市場連企業(yè)，企業(yè)帶基地，基地加農戶”的生產、加工、銷售一體化經營，是新型的現(xiàn)代農業(yè)規(guī)?；I(yè)化和集約化經營管理模式［1－3］。目前，農業(yè)科技示范園是以杭州之江園林綠化藝術有限公司為領頭企業(yè)，在農業(yè)科技示范園的總體規(guī)劃下，設施和土地均由公司自主經營管理，負責相關設施的正常運行，公司為農業(yè)科技示范園提供技術服務和科研經費，兩者共同開展新品種、新技術的引進和相關的科學試驗。通過“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農戶”的機制，每年都會組織8～10次專家講課，聘請農、林、園林專家和本地農技人員、優(yōu)秀營銷大戶，主要就栽培、植保、營銷、綠化工程管理等方面給苗農進行技術講解，讓苗農了解最新的農業(yè)科技信息，掌握先進的農業(yè)技術，指導花卉苗木生產;同時開展新品種和新技術的示范、推廣和培訓工作，也為農業(yè)科技示范園外的有關農業(yè)龍頭企業(yè)、農業(yè)專業(yè)合作組織和種植大戶提供技術培訓和專業(yè)指導。
1.3建立生產管理制度。
按照農業(yè)行業(yè)標準、地方標準組織生產，嚴格做好生產投入品管理。建立了包括種子管理制度、肥料管理制度、農藥用藥制度、安全用藥制度、種植基地衛(wèi)生管理制度、田間管理制度等各項生產管理制度。總結多年經驗，制定育苗技術規(guī)程等，并將蔬菜苗木種植管理納入iso9000質量管理體系。
1.4建設特色品牌。
以“綠冬”為主打品牌，采用現(xiàn)代化的信息傳遞體系，建立網站，配備專人關注農業(yè)行情與最新的銷售信息，對農產品進行網上宣傳，進一步提高產品品牌特色及影響力，增加吸引外來客戶的途徑。質量是企業(yè)的生命，也是產品的根本。建立蔬菜質量安全控制體系，完成從“農田到餐桌”的全程質量控制體系和安全檢測監(jiān)控體系，建立產品質量信息的可追溯制度，實現(xiàn)產品的優(yōu)質高效;采用ean/ucc編碼技術，產品包裝統(tǒng)一粘貼追溯條形碼，實現(xiàn)生產信息的“溯源”。通過制定相應的.產品質量標準、企業(yè)生產技術規(guī)程，培訓相關的農業(yè)技術人員，全面提升產品質量。建立溫室農業(yè)新技術的科普知識展示區(qū)塊，主辦培訓班，宣傳推廣新技術新知識，同時提高品牌知名度。
2建設成效。
2.1經濟效益良好。
綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園的建設，使基地農業(yè)基礎設施得到較大的改善，設施栽培技術得到推廣和普及，生產基地實現(xiàn)了統(tǒng)一標準、統(tǒng)一技術、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一經營。農業(yè)科技示范園業(yè)務收入3824.16萬元，基地建設項目作物種植面積47.5hm2。農業(yè)科技示范園生產效益良好，設施栽培增效顯著。以小番茄為例，設施栽培小番茄產量90thm－2，按上市的市場均價6元kg－1計，產值54萬元hm－2。同時，在設施栽培使用的過程中，農藥等農資產品投入量減少，小番茄的品質得以顯著提高，經濟和社會效益都得到進一步的提高。
2.2社會效益突出。
綠冬杭州市農業(yè)科技示范園的創(chuàng)建，實現(xiàn)了科技、經濟和生態(tài)一體化發(fā)展。農業(yè)科技示范園的建設使得勞動就業(yè)增長率為10.5%，直接提供200個就業(yè)崗位，間接提供300多個就業(yè)崗位，較好地解決周邊村民就業(yè)問題;為大學生提供了一個實踐的平臺，為72名應屆大學生提供了實訓機會，并招聘了10名大學生到農業(yè)科技示范園就業(yè);通過農業(yè)科技示范園項目的實施，輻射帶動了周邊高新技術的應用，優(yōu)化了農業(yè)產業(yè)結構的調整，提高農產品的市場競爭力，轉變了農業(yè)增長方式，并且提高了農業(yè)科技示范園的農業(yè)科技水平和周圍農民的素質，為培育新型農民提供了有效途徑。
2.3生態(tài)效益顯著。
綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園以生態(tài)學原理作指導，在全園建立起一個良性循環(huán)的生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)，使農林牧各業(yè)科學結合，各種模式物盡其用。農業(yè)科技示范園項目建設后，使農業(yè)科技示范園從傳統(tǒng)的單一農業(yè)生產功能轉化成集生產、生態(tài)、教育和科研等多功能于一身，同時通過一系列措施，改善了農業(yè)科技示范園的生態(tài)環(huán)境。農業(yè)科技示范園每年都可以向社會提供大量的苗木，推進了城鎮(zhèn)綠化，增加了城鎮(zhèn)的綠化面積，為市區(qū)建設，打造具有保持水土、減災防災、美化環(huán)境等多功能的綠色屏障。農業(yè)科技示范園利用噴灌和微灌的灌溉方式，大大節(jié)約了水資源;在病蟲害防治過程中，堅持以“預防為主，綜合防治;生物防治為主，化學防治為輔”的方針，減少了農藥和化肥的用量，不僅起到了環(huán)保、減少污染等作用，同時增強了農作物抗病能力，改善了作物品質，為發(fā)展有機食品創(chuàng)造了有利條件，促進了農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展;農業(yè)科技示范園加強園區(qū)內生活和生產廢棄物的選擇化利用，并對園區(qū)內枯枝落葉等園林廢棄物進行粉碎、堆肥處理，作為園區(qū)栽培基質的材料，使資源得到循環(huán)利用，節(jié)約了大量成本;農業(yè)科技示范園在進行蔬菜和苗木繁殖時，采用無土(基質)栽培的技術，不僅很好的解決了因為土壤鹽堿化和土壤匱乏帶來的問題，也不會產生土壤鹽類積聚和植物自毒作用;在溫室大棚中，進行立體網架栽培，不僅實用、方便，而且節(jié)省栽培的空間，提高了種植效率;示范園通過不同蔬菜和花卉苗木間的輪番種植，實現(xiàn)種地與養(yǎng)地的結合，提高了土壤肥力水平，并且有效的利用和節(jié)約了土地資源，促進了土地資源的循環(huán)利用，達到了良好的生態(tài)效益。
3存在問題。
現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園取得了很大的經濟、社會和生態(tài)效益，在農業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮帶頭作用的同時，又因建設時間短、經驗不足等原因，還存在著一定的困難和問題。
3.1建設資金的來源和自身效益問題。
現(xiàn)代農業(yè)科技示范園建設有投資大、回收期長、收益不確定以及自然風險度高、市場變數(shù)大等特點。在建設資金上，一方面要爭取財政資金扶持，另一方面要積極吸引社會資金投入和努力提高農業(yè)科技示范園的自我盈利能力。但在農業(yè)科技示范園建設過程中，如何更好的吸引社會投資、更有效的調動示范園區(qū)管理人員的工作積極性和發(fā)揮農業(yè)科技人員的作用等方面還缺少有效的措施。
3.2經營管理人才缺乏，經營管理水平有待提高。
農業(yè)科技示范園在新品種和新技術的引進、研發(fā)及現(xiàn)代農業(yè)技術的應用示范等方面具有較強的技術優(yōu)勢。但是，在對這些新品種、新技術等農業(yè)科技新成果進行市場開發(fā)應用等方面，均缺乏專業(yè)的經營和管理人才。
3.3信息化建設相對落后。
農業(yè)信息化建設已成為現(xiàn)代農業(yè)科技示范園建設的重要內容和創(chuàng)新領域，是加快農業(yè)科技示范園產業(yè)轉型升級、建設現(xiàn)代化農業(yè)的重要途徑。目前，農業(yè)科技示范園在現(xiàn)代化的智能溫室實現(xiàn)了灌溉、施肥等生產管理的自動化，但是在農業(yè)新品種和新技術的信息集成和傳播、現(xiàn)代農業(yè)信息的搜集整理和利用等方面還需進一步加強。
3.4新技術的推廣和應用未達預期。
全面采用新技術是綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園的一個顯著特點。采用的農業(yè)新技術主要有設施栽培技術和無土栽培技術，反季節(jié)和綠色農產品生產技術，區(qū)域生態(tài)、人工小氣候生態(tài)系統(tǒng)技術，節(jié)水農業(yè)技術，機械化、自動化生產技術，農產品冷藏及加工技術，現(xiàn)代農業(yè)生產經營管理技術等［4－7］。但有些新技術在農業(yè)科技示范園中未能達到預期的目的，存在著一定的問題，尤其是設施栽培技術，設備先期投入大，維護成本高，從而導致了生產成本高，投入產出率低，經濟效益不好。
3.5產業(yè)化經營受到一定的限制。
實現(xiàn)農業(yè)產業(yè)化是現(xiàn)代農業(yè)生產和發(fā)展農村經濟的有效途徑，也是現(xiàn)代農業(yè)科技示范園自身發(fā)展的需要。農業(yè)科技示范園采用“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農戶”的產業(yè)化生產經營模式，取得了較好的效果，但也存在一定的問題?！褒堫^企業(yè)+合作社+基地+農戶”只是產業(yè)化發(fā)展的形式之一，能否叫產業(yè)化，要看參與產業(yè)化經營的各方是否結成了利益共同體，是否風險共擔、利益共享，是否有二、三產業(yè)利潤返還。目前綠冬杭州市現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園只是在蔬菜農產品、苗木提供、栽培技術指導方面做了一些工作，這實際上是一種商品買賣關系，不叫產業(yè)化。還沒有從根本上解決農業(yè)科技示范園產業(yè)化程度低的問題。一方面由于受到投資的限制，農業(yè)科技示范園目前對苗木種苗的繁育、生產示范較多，而對農產品的加工、貯運、保險、配送以及無公害肥藥劑等高技術開發(fā)、信息系統(tǒng)、市場建設、科技培訓與科技推廣等工程建設方面還不夠，再加上農民參與性不強等，從而影響了農業(yè)的產業(yè)化經營率的提高。另一方面，農業(yè)科技示范園人力有限，技術力量又不足，很難給予農戶以農產品、苗木、技術物資上的支持，加之農產品最低保護價和產品收購服務無法建立，從而使農業(yè)科技示范園建設在很多方面無法從生產經營中獲取效益。
4發(fā)展規(guī)劃。
要建立在市場經濟條件下多渠道籌集建設資金機制，發(fā)展多種所有制形式的農業(yè)示范園;在運行機制上，按照現(xiàn)代企業(yè)的管理制度和理念，實施“市場主導、科技支撐、企業(yè)運作、產業(yè)經營”的新型發(fā)展模式。同時不斷吸納高級管理人才、學術和生產帶頭人等加入農業(yè)科技示范園建設，加速農業(yè)高新技術成果產業(yè)化進程。
4.2加強設施栽培技術的建設。
設施栽培技術在現(xiàn)代設施農業(yè)科技示范園中是一項重要農業(yè)新技術，但存在先期投入大，運行、維護成本高，結果造成生產成本高，投資產出低，經濟效益不理想的現(xiàn)象［8－11］。因此，設施栽培除了農產品和苗木外，還應有多種產出，比如旅游觀光、科普教育，以及為當?shù)靥峁┈F(xiàn)代設施設計、生產和安裝服務的二次開發(fā)等。這些農業(yè)科技示范園目前尚無法實施。農產品標準化生產、綠色農產品生產、農產品加工等技術應用推廣也存在同樣問題。在以后的工作過程中，希望有關農業(yè)科技管理部門將農業(yè)高新技術的開發(fā)納入當?shù)氐难芯坑媱澲校嗅槍π缘倪M行研究。要以科教單位為技術依托，進行合作開發(fā)研究;農業(yè)科技示范園轉換運行機制，采取多種形式從國內外引進新技術并加以消化、吸收和利用。
4.3加大產業(yè)化經營。
在以后農業(yè)科技示范園建設過程中，要始終堅持以市場為導向，以經濟效益為中心，創(chuàng)新經營管理體制，建立風險共擔利益共享的運行機制，特別是在進行“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農戶”等具體模式應用時，要因地制宜創(chuàng)建農業(yè)科技示范園與農民相結合的利益共同體，充分發(fā)揮這種模式的優(yōu)勢，實現(xiàn)農業(yè)產業(yè)化經營。這樣才能增加農民收入，實現(xiàn)企業(yè)和農戶個人雙贏的目標［12－14］。
4.4建立完善的科技創(chuàng)新體系。
農業(yè)科技示范園是知識密集、技術密集的經濟實體，是農業(yè)高新技術的集散地。在以后的建設中，要不斷加強建設農業(yè)科技示范園的農業(yè)高新技術和完善的科技創(chuàng)新體系。農業(yè)科技示范園是創(chuàng)新的主要源地，龍頭企業(yè)是創(chuàng)新的主體，應具有強大科技創(chuàng)新能力。產業(yè)結構要以高新技術產業(yè)為主，具有大專以上學歷的科技人員占職工總數(shù)比例的60%以上，有穩(wěn)定的科技依托單位和高層次技術人員進行技術創(chuàng)新，擁有雄厚的科研資產和技術。通過不同分配制度，讓不同類型人才的工作和生活條件得到進一步的提高，讓有突出貢獻的人先富起來，最終帶動更多人走向富裕道路［15－16］。建立起“開放、流動、競爭、協(xié)作”的用人機制，為各種人才發(fā)揮其創(chuàng)新潛能提供制度保障。并通過農業(yè)科技示范園對有貢獻的人進行獎勵，從而激勵和吸引國內外優(yōu)秀人才進入農業(yè)科技示范園的創(chuàng)建中來。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇八
船形鄉(xiāng)學校位于船形鄉(xiāng)新生村，是一所九年一貫制農村寄宿學校，學校的前身是船形中學和船形鄉(xiāng)中心小學，1999年8月兩校合并，更名為船形鄉(xiāng)學校。船形鄉(xiāng)學?，F(xiàn)有學生463人，教師43人。學校在20××年3月成為了炎陵縣第一批省“合格學?！?，同年底順利的通過了市“平安校園”的評估驗收，20××年被評為縣星級學校。目前學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，各項設施齊全，功能室完備，教育教學質量不斷提升，贏得了上級部門和社會的一致好評和廣泛贊譽，是莘莘學子求學的樂園。
一、各級領導高度重視，為學校創(chuàng)建工作保駕護航。
自20××年初確定學校創(chuàng)建市級綠色學校以來，各級領導高度重視學校的創(chuàng)建工作?？h人大古友發(fā)主任在百忙之中先后兩次來到學校，召開專門會議布置和指導學校的創(chuàng)建工作；歐陽鵬志、盤淑芳兩位副縣長也先后對學校的創(chuàng)建工作提出了寶貴的建議和意見；縣人大財經委的吳主任、劉主任和環(huán)保局的郭局長多次來到學校督查創(chuàng)建工作；財政局、水電局和物價局對學校的創(chuàng)建工作給予了大力的支持；教育局、鄉(xiāng)黨委政府更是把學校的創(chuàng)綠工作擺在重要位置來抓，陳黎明局長先后五次帶著相關股室長來到學校督查和指導創(chuàng)建工作，為學校出謀劃策；鄉(xiāng)領導歐書記、譚鄉(xiāng)長、陳主席、羅副鄉(xiāng)長為學校排憂解難，耐心的與農戶交涉協(xié)商，征收了農戶的閑雜房屋，把學校的教學區(qū)和生活區(qū)連成了一片，實現(xiàn)了師生多年的夙愿，打破了制約學校發(fā)展的瓶頸。
二、學校加強組織領導，提高師生創(chuàng)建認識。
為加強領導，使創(chuàng)建工作有序有效的開展，學校成立了以校長為組長，其他處室人員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領導小組，做到責任分工明確，各部門互相配合。
為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色書香校園”的動員大會，會上就“什么是綠色學?！薄ⅰ盀槭裁匆獎?chuàng)建綠色學?！焙汀霸鯓觿?chuàng)建綠色學?！弊髁颂接?，會后全體師生在誓詞上宣誓并簽名。學校還編印了一本《綠色校園建設校本教材》，學校以校本培訓的方式，組織師生學習，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。
通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創(chuàng)建綠色學校是貫徹環(huán)境保護基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設，而且能促進學校的發(fā)展，更重要的是對素質教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質的提高，促進校園環(huán)境建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展。20××年我們已經申報市特色培育校，“建設綠色書香校園”將作為船形鄉(xiāng)學校今后發(fā)展的特色來培育。
三、注重校園綠色環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍。
學校強化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學習型校園的高度，關注綠化工作和校園文化，加強了校園環(huán)境的建設和美化。學校在每個樓道兩邊張貼了大量的環(huán)保宣傳畫，讓環(huán)保理念處處出現(xiàn)在你的眼簾，走進你的心中。在生態(tài)環(huán)境建設上，20××年共投入50余萬元，征收了農戶的'閑雜房屋和土地近963.7平方米；重新裝修了教師食堂和學生食堂外墻，對教學樓外墻進行了仿瓷；硬化了近1000平方米地面；修建、加固和美化了200多米長的護坡；新鋪了xx多平方米草皮，校園里栽上了五十六顆樟樹和桂花樹等常綠樹木；現(xiàn)在整個校園綠樹成蔭，鮮花四季常開，綠樹、鮮花、芳草相映成趣，整個校園就像一個美麗的花園。
四、多方滲透，扎實做好環(huán)境保護教育。
1、挖掘課程內涵，滲透環(huán)境教育。
我們充分發(fā)揮學科教學主渠道的作用，深入挖掘地理、生物、物理、化學、語文、政治等學科中有關環(huán)境保護的內容，運用各種有效的教學方法和教學手段，有目的、有系統(tǒng)地向學生傳授環(huán)境科學知識和環(huán)境保護法規(guī)，使他們不斷地加深對人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境以及環(huán)境惡化的現(xiàn)狀及其后果的認識，不斷地加深對環(huán)境保護、維護生態(tài)平衡以及提高生活質量的重要性和緊迫性的理解，真正懂得在產生環(huán)境行為時什么是應該做的，什么是不應該做的。例如：地理學科強調各類資源的分布，聯(lián)系人為的無節(jié)制地開采和浪費，向學生加強可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教育；化學學科強調化學廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災害，生物學科則從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學們的生命憂患意識；語文學科從字詞基礎知識教學中、從閱讀理解課文內容中、在指導學生寫作中滲透人文關懷。在物理、化學、生物的學生實驗課、演示課中也都進行了環(huán)保知識滲透。
2、開展豐富多彩的環(huán)保教育活動。
學校積極開展了多種形式的環(huán)保教育活動，如在“3.12”植樹節(jié)，開展“我為校園添綠”的植樹活動，“3.22”世界水日，開展節(jié)水活動，4月22日，開展“只有一個地球”主題團隊會活動，6月1日，結合慶“六一”活動，開展了以“保護地球”為主題的繪畫比賽和以“保護環(huán)境，愛我家園”的演講比賽，6月5日結合世界環(huán)境日，組織環(huán)保小衛(wèi)士到新生、船形兩個墟場發(fā)放傳單，宣傳環(huán)保知識，同時組織初中部四個班的學生打掃新生墟場，清理信用社旁邊的污水溝。10月15日，結合世界糧食日，開展節(jié)約糧食教育活動等等。
學校還建立了由學生組成的“環(huán)保手工制作興趣小組”“校園清潔興趣小組”“學校護綠興趣小組”等。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“環(huán)保小衛(wèi)士”袖章，開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物，對丟紙屑，不愛護花草樹木等同學進行登記，批評教育；如“學校護綠興趣小組”，他們定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動等。
這些活動的開展，不斷強化了學生的綠色情感體會，逐漸培養(yǎng)了學生愛護家園、保護地球、關愛生命、節(jié)約能源、尊重自然的環(huán)境意識，形成了良好的個性品質和生活習慣。
創(chuàng)建綠色學校是一個過程，它只有起點，沒有終點。創(chuàng)建綠色學校是永恒的主題，我們將以此為新的起點，一如既往地深入開展學校綠色教育，努力開辟適合我校環(huán)境教育的有效途徑，不斷提高全校師生的環(huán)境素養(yǎng)，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧船形、綠色校園，美好未來。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇九
如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。幼兒園應努力做好家長工作，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：
1、端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，并結合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。
3、建立家長學校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設，為提高整個城市市民的素質、學校教育質量貢獻計策。
我們和家長學校成員共同制定工作職責，研究工作方法。
（1）每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
3）為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
幼兒時期，是各種良好的道德品質、行為習慣形成的關鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期。人的素質的提高，是綜合素質的提高。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續(xù)性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：
（一）專題性的家長講座。
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對大班家長的`《幼兒入小學準備》的家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習慣從小抓起》的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的`形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。尤其是我們還專門聘請一些專家為家長進行講座。如：邀請成功學講師郭中平為家長進行有關家庭成功教育的知識講座，郭講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。又如：邀請小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
（二）小型家長會、家訪。
以班級為單位的家長會：一學期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。
我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
（三）家長開放日、家長接待日。
每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”。
同時，每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預約相結合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
（四）家園親子活動。
（1）家園同樂會：每逢開學和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動內容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛入園，我們組織了適應幼兒園生活的的“親子夏令營”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動；還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。
（2）聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結合“五一”勞動節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結合“六一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
（3）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯(lián)系和情感。
（五）科學育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄。
為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇十
市政府教育督導室：
通城縣第二高級中學創(chuàng)建于1970年，位于通城縣雋水城區(qū)白沙社區(qū)民主路263號，現(xiàn)有38個教學班，學生2000多人，教職員工240多人。校園面積120余畝，總建筑面積達48000平方米，擁有標準化的教學樓、科技樓、音樂樓、體育館、圖書室、田徑運動場、燈光球場、學生公寓。近幾年來學校根據(jù)學生實際，重點培養(yǎng)音、體、美特長生，走出了一條特色辦學的'新路，辦學成果顯著，高考成績穩(wěn)步上升，特別是音、體、美專業(yè)考生上線率100%。在20高考中，美術專業(yè)有50余名學生考取清華大學、中央美術學院等重點院校。學校先后先后被國家體育總局命名為“青少年體育俱樂部”“小獅王俱樂部”學校，確定為“湖北省男女排球后備人才培養(yǎng)基地”“咸寧市青少年田徑與足球訓練基地”；被評為“湖北省綜合治理先進單位”“湖北省體育工作先進學校”，咸寧市社會治安綜合治理“平安校園”“最佳文明單位”，咸寧市普通高中“高考文科備考先進學?！?，“高考理科備考先進學?！薄案呖俭w藝備考先進學?！保皇谟琛昂笔∑胀ǜ咧袑W案分層開發(fā)與應用研究實驗學?！保笔〗逃蒲小笆濉币?guī)劃重點課題“先進學?！?。
為了謀求學校向更高層次發(fā)展，我校于2011提出創(chuàng)建市級重點高中的目標，并得到了通城縣委、政府及市、縣教育部門領導的大力支持。學校成立了創(chuàng)建市級重點高中工作領導小組和工作專班，出臺了《通城二中創(chuàng)建市級重點高中工作實施方案》，各項工作扎實有序推進，市、縣教育督導室領導及專家多次對我校創(chuàng)建工作進行視導，提出了寶貴的意見。我們按照市級重點高中的標準要求，主要做了以下幾個方面的工作：
一是加大投入，積極改善辦學條件。近年來，學校累計投入資金1500余萬元，三次擴建校園，加強校園硬件設施建設和美化綠化，已初步建成了布局合理、功能配套的教育教學設施和環(huán)境。
二是強化管理，努力提高辦學水平。近年來，學校管理力求科學，力求精細，力求規(guī)范，力求特色，辦學質量不斷提高，特色教育成績突出，學校聲譽不斷提高。
三是對照標準，完善各項檔案材料。我們對照市級重點高中的標準，全面展開自查自評，并按照《湖北省普通中小學辦學水平綜合督導評估方案》46項c級指標的具體要求，整理編印了〈〈自評自查報告匯編〉〉〈〈自評自查表匯編〉〉等資料。經過綜合自查，我校自評總得分為96.017分，已基本具備了市級重點高中的條件。
鑒于以上情況，經學校研究，報請通城縣委、縣政府同意，特向市政府督導室正式提出申請，今年5月初對我校創(chuàng)建市級重點高中工作進行評估驗收。
特此報告。
通城縣第二高級中學。
創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇十一
按照市文明辦要求，我們對市文明單位創(chuàng)建工作進行了認真的準備，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：
一、基本情況。
劉官莊鎮(zhèn)中心初中位于柳清河南畔，206國道西側。東傍風景秀麗的沭河。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。
學校始建于1963年，1997年新校建成，遷入現(xiàn)址。學校占地100畝，建有教學樓、辦公樓和實驗樓各一座，建筑面積7458平方米。學校能容納32個教學班，現(xiàn)有22個教學班，在校生1262人，教職工119人，專任教師學歷達標率為100%，學生入學率、畢業(yè)率均達100%。
在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，學校搶抓機遇，加快發(fā)展，辦學條件發(fā)生了巨大變化。目前，學校建成水泥硬化籃球場兩個；8跑道400米標準體育場1處；圖書室藏書20000余冊，語音室、閱覽室、史、地、音、體、美、勞技教室、衛(wèi)生室、理、化、生實驗室等一應俱全；建有多媒體教室各13口；建立起了校園局域網，并與莒縣教育信息網，連接因特網，教育現(xiàn)代化水平逐步提高。
二、學校工作情況。
（一）、領導堅強有力，組織機構健全。
1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理原則，實施“科研興師，名師強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著建設縣域內一流的農村初級中學的目標挺進。學校廣泛動員全體師生員工積極參與、大力推進“三個文明”建設，帶領全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使文明單位建設不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。
題的系列活動，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學校各項事業(yè)都呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。
3、為了適應新世紀教育改革與發(fā)展以及新課程改革的不斷推進，我校要求學校中層及以上領導干部必須認真學習新課程理念和現(xiàn)代學校管理學理論，主動提高自身素質和管理水平，牢固樹立“管理也是服務”的思想。要求領導班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”、作風上的“正派人”、工作上的“敬業(yè)人”。為提高學校的科學管理水平打下了良好的基礎。
4、加強黨支部建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用。我校建立了黨員學習制度，積極開展爭創(chuàng)先進黨支部、爭當優(yōu)秀共產黨員的活動，充分發(fā)揮了黨員的先進、先行和走在前列的作用，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和集體的凝聚力。
5、推行民主管理和校務公開工作。充分發(fā)揮工會、教代會、共青團和婦委會的作用，合理規(guī)劃和制定學校的重大決策，有力保障了教職員工當家作主的主人翁地位。利用校務公開欄，對學校校務、政務、財務、招生、調資、職稱評審、評優(yōu)評先、黨風廉政建設、計劃生育等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工的監(jiān)督，切實提高了學校管理的效益和透明度。
（二）、隊伍建設科學，師德師風良好。
1、積極開展業(yè)務培訓，提高教育教學水平。面對知識經濟時代，我們要求教師牢固樹立了終身學習的觀念，并有目的、有計劃、有步驟地開展了校本培訓活動。全體教職員工能自覺參加有關業(yè)務理論學習和崗位培訓，實施“走出去，引進來”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實踐能力得到不斷提高，以適應新世紀對教育提出的新要求。
標”活動，旨在通過此項活動，合理利用校內外名師資源，指導已積累一定教學經驗并具有發(fā)展?jié)撃艿哪贻p教師進行科學地學習，培養(yǎng)一批青年骨干教師，使師資隊伍呈現(xiàn)合理的梯狀結構。
3、強化師德的現(xiàn)代化建設。首先，要求廣大教師熱愛學習，努力做一個學習型的教師。其次，要求教師有強烈的民主意識和依法執(zhí)教的意識，努力做一個民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務、為學生服務的思想，做一個服務、指導型的教師。第四，要求教師具有獨立的人格和高超的教學能力，做一個探索、獨立型的'教師。第五，要求教師具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，做一個創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。
（三）、德育特色鮮明，活動內涵豐富。
1、開展五星級文明班級、文明學生創(chuàng)建活動。學校始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神教育為主要內容，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎道德教育為重點，以文明班級、文明學生創(chuàng)建為主要形式，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動寓于各種傳統(tǒng)道德教育活動之中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動中的先導作用。
2、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。我校團委、學生會以“我為學校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。
3、開展校園文化建設活動。學校確立校園文化建設“陶冶、激勵、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學生；以偉人生平簡介、校訓和有益于學生成長的標語，激勵學生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品，感染學生；以富有學生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了熏陶。
效，形成特色。如3月份為“學雷鋒教育活動月”，9月份為“行為規(guī)范教育月”。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進的學校文化奠定了基礎。
（四）、教學中心突出，質量意識鞏固。
1、狠抓教學常規(guī)管理。認認真真、扎扎實實地貫徹教學規(guī)范，努力使教學的各個環(huán)節(jié)管理趨于制度化、規(guī)范化和科學化。我校現(xiàn)已逐步形成“以新課程改革理念為指導，教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心”的教學模式。
2、深化教學改革力度。首先，培養(yǎng)學生自主學習意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發(fā)展能力；其次，改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂45分鐘的教學質量和效率；第三，改變課后作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的反思性學習能力和創(chuàng)新學習能力。
3、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關“減負”規(guī)定和實施意見，開齊開足必修課，開展豐富多彩的綜合實踐活動，確保學生休息、娛樂和健體時間，使學生每天在校活動時間不超過8小時，睡眠時間不少于8小時，并嚴格控制考試次數(shù)和作業(yè)總量，努力培育學生的多元智能，促進他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。
（五）、基本建設合理，校園環(huán)境優(yōu)美。
我校十分重視校園美化綠化工作，堅持科學美觀、經濟適用、突出特色的原則，對校園空間進一步統(tǒng)籌規(guī)劃，巧設景點，尤其注重校園內重點景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設緊密結合起來，努力建設“三季有花、四季長青”的花園式學校。學校在辦公樓、教學樓前栽花種草，使學校的校園環(huán)境綠意盎然、生機勃勃。在教學樓和辦公樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。
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創(chuàng)建市級示范學校申請報告篇十二
xx市文明委：
對照文明學校評選基本標準，我校軟硬件建設水平已基本達到寶雞市文明學校評選標準，具備了申報資格，特寫此申請報告。
扶風小學地處縣城新區(qū)東大街，學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668㎡，現(xiàn)有44個教學班，在校學生2551人，教師117人。近年來，學校堅持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構了環(huán)境蘊德、活動育德、禮儀樹德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng)建工作中做出了突出的成績。
學校先后榮獲“省級素質教育優(yōu)秀學?！薄ⅰ笆〖壵Z言文字規(guī)范化示范?！?、“陜西省少先隊‘紅旗大隊’”“全省婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”、“未成年人思想道德建設先進單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學?！?、“市級依法治校示范?！薄笆屑壖议L示范學?！薄笆屑壏勒饻p災科普示范?！薄笆屑壗煌ㄋ膭?chuàng)建單位”“第九屆書信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團體一等獎”，連續(xù)幾年被評為扶風縣目標責任制考核“一等單位”等多項殊榮。
活動是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動到全年大活動，扎實全面開展，有計劃、有安排、有落實、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會、紅領巾廣播、校報、網站及時捕捉校園動態(tài)、學生信息，強化常規(guī)教育；每周莊嚴的升國旗儀式、豐富的主題班隊會、多彩的社團活動，滲透愛國教育、集體教育；每月結合不同主題、節(jié)慶開展形式多樣的社會實踐活動，如元旦聯(lián)歡、清明節(jié)掃墓、三月學雷鋒、三八感恩母親、重陽敬老、迎國慶詩文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動，培養(yǎng)學生社會責任感；一年一度的校園藝術節(jié)、科技節(jié)、春季田徑運動會、冬季趣味運動會、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等為學生提供了展現(xiàn)自我、放飛夢想的舞臺。
特別是在寶雞市“德潤寶雞.書香陳倉”活動啟動以來，各班設立圖書角，以讀書共享的方式為學生提供更多閱讀的機會和書籍，拓寬了學生的閱讀視野。在全校范圍內開展了“詩韻潤童心，書香滿校園”經典誦讀活動。根據(jù)學生年齡特點，貫穿國學經典傳統(tǒng)教育，組織專任教師編排，將《弟子規(guī)》、《三字經》、古詩詞的誦讀和課間操有機結合起來，利用大課間活動時間分年級訓練，將“讀書活動”與“陽光體育大課間”活動巧妙結合，做到“經典誦讀與文化健身”的有機融合，學生在踏著經典特有的韻律邊舞邊誦，真正實現(xiàn)在快樂中學習的目的，進一步推進了校園整體文化建設。
為了進一步深化“德潤寶雞.書香陳倉”德育教育活動，細化學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，從去年開始，我們在全校范圍內開展“文明禮儀微行動”八禮教育活動（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育為操作點，以培養(yǎng)真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級提出不同目標。學校每月確立一到兩個中心禮儀，通過豐富多彩少先隊活動、形式多樣的班隊會，切合學生實際的實踐活動，對學生進行循序漸進的教育，引導學生細微之處見文明，培養(yǎng)學生做真人、行善事、樹美德。
自從八禮教育活動開展以來，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見到老師也能主動問好了，課間活動的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學生們不但自己按照要求去做，而且用自己的.言行去影響教育他人，這正是我們所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
德育教育要立足于從解決小問題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標，著手做小事”，以培養(yǎng)“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標。讓德育教育和師生的生活密切相關，接了地氣。內涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場文化、健康向上的操場文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學生。
本學期我校特別注重班級文化建設，提出了“創(chuàng)溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求。班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。
在強化校園文化建設的同時我們并沒有忽視德育主陣地——課堂，而是堅持不懈、精心培植教學文化，寓德育于各學科每堂課。20xx年，我校開始實施高效課堂教改實驗，提出“點上引領、面上跟進、點面結合、全面推進”的實驗思路和目標，打造以“為學生的成長奠基為教師的發(fā)展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現(xiàn)在的神似，由開始的蹣跚起步到如今的課改美名遠揚，凝結了全體師生的心血和智慧。目前已經形成了具有我校特色的教學模式，涌現(xiàn)出了一大批“課改之星”“育人之星”“學習之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內涵不斷提升。學校也被評為寶雞市四星級高效課堂課改實驗校。
我校德育教育跳出學校教育的小圈子，樹立“萬物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調動家長、挖掘社會資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過家長會、家長開放日、發(fā)放告家長書、家長義工等活動，讓家長參與、理解、配合學校工作。二是充分挖掘社會教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會、北京勵志教育感恩講解團等專家、領導來我校作報告、講座，內外聯(lián)動、全方位運作，構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡格局。
總之，我校在創(chuàng)建工作中，學習先進經驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，培養(yǎng)出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長足的進步。對照標準，已達到文明學校評選基本標準，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進行評估。