教案是教師教學的指導工具，可以保證教學的有序進行。教案中應考慮學生的情感需要和個性差異。教案的優(yōu)化和調整，可以根據學生的反饋和評價進行。
現代生物技術教案篇一
一、教學目標：
知識與能力：
1、了解基因工程和轉基因技術。
2、了解細胞工程和克隆技術。
情感、態(tài)度、價值觀：
二、教學重難點。
重點：
1、轉基因技術的應用。
2、克隆技術的應用。
3、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
難點：
1、基因工程和轉基因技術。
三、教學準備：
視頻資料（轉基因技術）（克隆技術）。
四、教學過程。
2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉基因技術。學生思考轉基因技術的應用前景。
4、學生討論，舉例說明轉基因技術的應用、設想。
5、教師播放素材，學生觀看視頻--克隆技術。
6、簡述克隆技術實施過程。
7、總結出克隆技術的概念：人工誘導動、植物的`無性繁殖過程叫克隆，這門生物技術叫克隆技術。
8、學生討論，舉例說明克隆技術的應用、設想。
9、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
10、教師展示世界上先進的生物技術，激發(fā)學生對于本學科的學習興趣。
10、教師通過引導，讓學生明白科學是把雙刃劍。
五、教學檢查。
教師請學生復述基因工程，克隆等技術的過程，時間允許的情況下，可請個別學生上黑板上畫出具體的過程。
現代生物技術教案篇二
教學目標：
1、反復朗讀，體會本詩的意境美。
2、了解“自由詩體”的特點。
3、深刻體會詩歌中借物抒發(fā)的內心感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，樹立正確的人生觀價值觀。
教學重難點：
分析“雨巷”、“我”、“丁香一樣的姑娘”的象征意義。
教學方法：合作研討。
課時：1課時。
教學過程：
一、導入新課。
同學們設想：暮春的江南，在一條悠長寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細雨。有一位撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺得這樣的畫面是什么樣子的呢?(同學們自由發(fā)言)今天就讓我們隨著戴望舒一起走進這條《雨巷》(板書)。
二、整體感知，正字音。
(1)聽朗讀帶，正字音(學生進入想象，讓學生聞到丁香花的味道，并找出自己比較喜歡的句子。)。
(2)學生自由朗讀，思考《雨巷》的感情基調?明確：孤獨、憂傷、惆悵、失落、哀怨問：古代詩詞中有哪些詩句是表愁怨和憂傷。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇這次第，怎一個、愁字了得!柳永《雨鈴霖》。
(3)問：那我們該怎么去讀這首詩呢?明確：低沉、緩慢、略帶悲傷。
三、整體解讀。
1、問：這首詩的最大的特點是朦朧，作者為了能營造這種朦朧的意境采用了哪些意象?
明確：共有6個。背景道具——雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香。人物形象——我、姑娘。
2、具體解讀意象。
現代生物技術教案篇三
1、說出基因工程的原理，并說明“工程菌”的培育過程。（重點）。
2、舉例說明基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療等方面的應用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）。
4、概述克隆羊多利的培育過程。
預習提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由控制的。遺傳密碼在、、之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在水平上進行的遺傳操作。把一種生物的分離出來，在體外巧妙地進行，然后轉入的體內，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的。
3、分析“工程菌”的培育過程：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1），（2），
（3）。
1、原理：克隆技術就是不經過而獲得新個體的方法，屬。
于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程?；卮鹕厦娴娜齻€問題。
3、應用：（1），（2），（3）。
1、下列生物中，不屬于轉基因生物的是（）。
a、抗凍番茄b、抗蟲棉花c、“肉土豆”d、嫁接的黃瓜。
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術？（）。
a、分子水平b、基因水平c、細胞水平d、組織水平。
3、將重組dna導入細菌生產激素或蛋白質的過程稱為（）。
a、基因工程b、細胞工程c、酶工程d、蛋白質工程。
4、克隆的實質是（）。
a、有性生殖b、無性生殖c、營養(yǎng)繁殖d、組織培養(yǎng)。
5、產生克隆羊多利的細胞核來自（）。
a、體細胞b、神經細胞c、生殖細胞d、其他細胞。
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，所產下的小鼠顏色是（）。
a、黑色b、灰色c、白色d、黑白相間。
7、克隆羊多利的誕生涉及（）母羊。
現代生物技術教案篇四
小班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設計了本節(jié)課。希望通過本節(jié)課的學習能夠對幼兒起到一定的幫助和進步。
1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設的過程中體驗并學會使用禮貌用語，謝謝，不客氣。
2、復習基本的禮儀問好。
3、讓幼兒體驗到幫助別人的`快樂。
重點、難點：幼兒會說、會用謝謝，同時會說不客氣。
1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。
（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。
2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好。
雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。
雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：謝謝。
雞：不客氣。
3、學習禮儀兒歌：
人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮。
小結：對了，別人送給你東西時，也要說謝謝和不客氣。
1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。并會說謝謝，不客氣。
2、書掉了怎么辦？誰來幫幫我、
3、發(fā)書：請每位小朋友看書，鞏固復習謝謝，不客氣。
小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用謝謝，不客氣。
現代生物技術教案篇五
知識與能力：
1、了解基因工程和轉基因技術。
2、了解細胞工程和克隆技術。
情感、態(tài)度、價值觀：
重點：
1、轉基因技術的應用。
2、克隆技術的應用。
3、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
難點：
1、基因工程和轉基因技術。
2、細胞工程和克隆技術。
視頻資料（轉基因技術）（克隆技術）。
2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉基因技術。學生思考轉基因技術的應用前景。
4、學生討論，舉例說明轉基因技術的應用、設想。
5、教師播放素材，學生觀看視頻--克隆技術。
6、簡述克隆技術實施過程。
7、總結出克隆技術的概念：人工誘導動、植物的無性繁殖過程叫克隆，這門生物技術叫克隆技術。
8、學生討論，舉例說明克隆技術的應用、設想。
9、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
10、教師展示世界上先進的生物技術，激發(fā)學生對于本學科的`學習興趣。
10、教師通過引導，讓學生明白科學是把雙刃劍。
教師請學生復述基因工程，克隆等技術的過程，時間允許的情況下，可請個別學生上黑板上畫出具體的過程。
現代生物技術教案篇六
這節(jié)課我主要領著學生找意象，品味意境，感悟適中的美，分析情感。同學們能很快把意象找出來，這讓我很欣慰，證明了我在《沁園春.長沙》第三課時講“意象”是成功的。接下來分析意象、意境，并且讓學生通過詩中的內容和自己的想象為設置一個丁香姑娘的出場，學生積極參與課堂討論，把丁香姑娘想象的很是美。接下來結合時代背景更深層次了解讀了這首詩，并重點分析了“我”“雨巷”“丁香姑娘”這三個意象。思路很清晰，但由于在七班開始上課時，我放的朗讀聲音怎么也調不大，所以在八班就沒放朗讀，所以學生進入課堂有些慢，《雨巷》的“美”感受的不太到位。只是到后來分析丁香姑娘時他們才真正進去了課堂，所以這節(jié)課最大的敗筆在于課堂開始時沒給學生營造一個好的課堂氛圍。
現代生物技術教案篇七
克隆羊多莉的產生：供卵細胞母羊a，供核母羊b，代孕母羊c，因為細胞核中含遺傳物質，所以小羊多莉像供核母羊b。
專題十·健康的生活。
健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)。
1.傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
傳染?。菏侵赣刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
特點：具有傳染性和流行性。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。
(1)傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
(2)傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人群所經過的途徑，如空氣傳播，生物媒介傳播。
(3)易感人群：指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感病的人群。
三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。
傳染病預防措施。
(1)控制傳染源：早發(fā)現、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動物進行深埋、焚燒處理。
(2)切斷傳播途徑:搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強檢疫,封鎖交通。
(3)保護易感人群:預防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸。
以上三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。
3.人體的免疫功能。
免疫：是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等以維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
免疫的功能:(1)清除體內衰老、死亡和損傷的細胞;(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生(3)監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。
人體的三道防線。
第一道防線：皮膚和粘膜。阻擋病原體侵入人體，它的分泌物有殺菌作用;呼吸道黏膜上有纖毛能清掃病菌。
第二道防線：體液中的殺菌物質(溶菌酶)和吞噬細胞(如：白細胞)。殺菌物質中的溶菌酶能破壞病菌的細胞壁，使病菌溶解。吞噬細胞將病原體吞噬消化。
第三道防線：由免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞)組成。作用：產生抗體，消滅抗原(引起人體產生抗體的物質)。
抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質。
抗原：引起人體產生抗體的物質。
4.區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。
非特異性免疫：是人生來就有的，它不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。如人體第一道防線、第二道防線屬于非特異性免疫。
特異性免疫：后天產生的，只針對一種特定的病原體或異物。如人體第三道防線屬于特異性免疫。
5.說明計劃免疫的意義。
計劃免疫：根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學免疫的程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱計劃免疫。
6.酗酒、吸煙對人體健康的危害。
(1)低濃度的酒精(0.25%以下)對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用。
(2)酗酒對人體的健康造成的危害有：酗酒會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)。
現代生物技術教案篇八
現代生物技術以分子生物學、細胞生物學、微生物學、免疫學、遺傳學、生理學、系統(tǒng)生物學等學科為支撐，結合了化學、化工、計算機、微電子等學科，從而形成了一門多學科互相滲透的綜合性學科。就其應用領域，可分為農業(yè)生物技術、醫(yī)學生物技術、植物生物技術、動物生物技術、食品生物技術、環(huán)境生物技術等。
現代生物技術教案篇九
中藥是我國制藥工業(yè)的重要組成部分。我國擁有世界上最豐富的天然藥用資源。我國現有中藥資源12807種。近年來，隨著盲目挖掘捕獵，不僅使野生資源日益減少，造成全國經常使用的400余種藥材每年有20%的短缺，而且嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，使人類遭受到巨大的生命財產損失。人工栽培品種又面臨著品質退化、農藥污染和種子帶病等問題，嚴重影響了對藥材品質的保證和控制。使得我國中藥生產加工總體上仍處于與現代科學技術嚴重脫節(jié)狀態(tài)。因此除了制定有關政策法律保護占我國藥材市場80%供應量的野生資源以外，還必須找到切實可行的新技術途徑徹底改變我國中藥生產的落后面貌。
生物技術是一門應用生物科學研究成果工程手段增加生物制品數量、提高質量，從而滿足人類日益增長需求的技術，它的具體內容包括細胞工程、發(fā)酵工程、酶和蛋白質工程、基因工程等4個方面。生物技術作為一種綜合了生命科學與多種現代科學理論與研究手段的高新技術，在中藥資源研究領域具有廣闊的應用前景[1，2，9]。
1、細胞工程生產藥材原料或藥用有效成分、部位。
植物能生產30000多種化合物，是微生物來源的4倍。有些物質是很難用化學方法合成的，有些很難用微生物生產或增加產量。植物細胞培養(yǎng)不受環(huán)境、生態(tài)和氣候條件限制，生長比整體植株快，次生代謝物質的含量是自然植株的數倍甚至數千倍，如人參皂苷在組織培養(yǎng)中含量占干重的27%，全株中只有4.5%;紫草素在細胞培養(yǎng)物中占12%，而全株只有1.5%。藥用植物三七、人參、雪蓮、銀杏、紫草、洋地黃、長春花、丹參、紅豆杉等的培養(yǎng)已進行了系統(tǒng)研究，并優(yōu)化了培養(yǎng)條件。人參細胞培養(yǎng)物的化學成分和藥理活性分析表明與種植人參無明顯差異。
一些植物的細胞培養(yǎng)已達到商業(yè)化生產應用，如在日本植物細胞培養(yǎng)反應器的規(guī)模已達4000~0l，美國phyto公司已達到了75000l紫杉醇的生產規(guī)模。除大規(guī)模細胞培養(yǎng)之外，毛狀根和不定根組織培養(yǎng)也非常成功。培養(yǎng)的黃芪毛狀根的效價與藥用黃芪類似，丹參毛狀根的培養(yǎng)物含有7種丹參堿，并且能分泌到培養(yǎng)基中。希臘毛地黃細胞在褐藻酸鹽的固定化下培養(yǎng)，可將有毒物質毛地黃苷轉化為地高辛，利用紫草細胞培養(yǎng)技術生產紫草寧等。依據野生新疆雪蓮的抗炎、抗輻射等作用，有人進行了細胞培養(yǎng)物與天然新疆雪蓮抗炎、鎮(zhèn)痛和抗輻射的藥理實驗，表明新疆雪蓮細胞培養(yǎng)物可以成為野生新疆雪蓮的替代品，具有深入開發(fā)應用的價值。
另外，細胞培養(yǎng)技術可進行犀角等藥用動物器官的培養(yǎng)，來解決資源短缺的矛盾。采用細胞融合技術可得到有用的新的雜交藥用植物，通過雜交株的培養(yǎng)，可得到集合多種功能的中藥材新品種。
2、發(fā)酵工程技術的'應用。
發(fā)酵工程中藥發(fā)酵研究始于20世紀80年代，人工條件下利用細胞的快速增殖與次生代謝產物的產生，為人工資源的生產提供技術平臺。水蛭素不與血小板反應，在治療血小板減少癥(hit)方面具有其它抗凝藥物無法比擬的效果。在5l發(fā)酵罐中重組畢赤酵母能夠高密度發(fā)酵產生水蛭素，最高總產量1.8g/l，為大規(guī)模工業(yè)化鋪平了道路。周曉燕等用經選育的豬芩pu-99菌作生產菌株，在1t罐中生產，菌絲體干重2.3%，含粗多糖31%。利用微生物生長代謝來炮制中藥，比一般的物理或化學炮制手段優(yōu)越，可較大幅度地改變藥性，提高療效，降低毒副作用，為中藥活性成分結構修飾提供新途徑，產生新藥效，擴大適應癥，保護中藥活性成分免遭破壞，節(jié)省藥源。
基因工程基因工程是利用分子生物學和微生物遺傳學的現代研究方法和手段發(fā)展起來的。由于這些領域的迅速發(fā)展，如今已有可能人工定向改變藥用植物的遺傳性狀，培育出一些具有抗病、抗蟲、抗除草劑等藥用植物新品種。如在抗蟲害研究方面delannay等用hd-1菌株的毒蛋白基因轉入到蕃茄細胞之后所做的大田試驗的結果向人們表明，轉基因番茄的植株系上蟲害確實得到了有效的控制。我們可將這種基因轉入到藥用植物的植物細胞之中以改造藥用植物的品質。而在實際研究中這些技術的關鍵在于用什么方法將外源基因導入植物的基因組，并得到高效表達，在目前各式各樣的研究方法之中農桿菌做載體將外源基因導入植物基因組的方法比較成熟。
另外，利用轉基因動植物來生產有效成分的研究受到較多重視，某些蛋白質成分難以用細胞培養(yǎng)、發(fā)酵培養(yǎng)獲得，用轉基因動植物來作天然的發(fā)酵罐可以在自然的狀態(tài)下表達出復雜的天然蛋白質。動物飼養(yǎng)或植物栽培比細胞培養(yǎng)、微生物發(fā)醇容易得多，動植物體就象天然的發(fā)酵罐，且可以傳代。
基因水平研究中藥的作用機理，還可以利用基因工程技術以dna為標志物進行新藥的檢測。
藥用植物的有效成分大多是屬于植物次生代謝產物。植物的次生代謝非常復雜，是由不同的代謝途徑，分許多步在不同的酶類參與下完成的。次生代謝調控的研究，首先必須明確某一化合物的生物合成途徑及其有關的酶類。用改變次生代謝關鍵酶的基因來調控次生代謝物的產生是較理想的途徑，這方面的研究已有報道。hashimoto等以發(fā)根農桿菌介導，用花椰菜花葉病毒35s為啟動子改造ri質粒，將天仙子羥化酶導入富含莨菪堿的顛茄中，并在卡那酶素培養(yǎng)基上篩選出抗卡那酶素毛狀根。在轉化后的顛茄毛狀根中羥化酶活性增高，6β-羥基莨菪堿較用野生型發(fā)根農桿菌誘導毛狀根含量高，東莨菪堿的含量也提高了5倍。此項研究結果表明，利用次生代謝物生物合成途徑中某些關鍵酶基因的轉化，來生產次生代謝物是可能的。
另外中藥經口服后其中有些成分是經過體內酶的作用才轉化為有用化合物，因此通過研究生物體的酶的作用可以解釋某些中藥的作用機理。
5、結語。
綜上所述，生物技術應用于中藥生產，不僅可以保護和增殖珍稀瀕危傳統(tǒng)藥材，大量生產高品質的地道藥材和藥用活性成分，提高藥材活性成分的含量，而且還可以使藥材和藥品生產質量穩(wěn)定，闡明藥效物質基礎。生物技術在中藥領域日益廣泛而卓有成效的應用，對促進我國中藥現代化，促進我國中藥進入國際市場，將起著不可替代的重要作用。
現代生物技術教案篇十
現代生物技術最先應用的領域就是醫(yī)學領域，也是現在這種技術在應用上發(fā)展最大，成效最明顯的領域。這種技術隨著社會的進步和科技的發(fā)展，被逐漸運用到各個領域之中。
這種技術是以現代生命科學為前提和基礎，通過對生物組織、細胞的特性的利用進行加工生產的技術。其主要包括基因、細胞、發(fā)酵以及蛋白質工程等[1]。這種技術隨著科技的進步和發(fā)展逐漸運用到各個領域。其中最為主要的應用就是在醫(yī)學領域。
首先，在預防醫(yī)學中的應用主要是通過對環(huán)境的檢測和凈化?，F代生物技術在其中的應用對預防醫(yī)學來說有著非常重要的影響，同時也有著長遠的發(fā)展前景。如生物農藥和肥料的生產能夠減少環(huán)境污染、基因探針能夠對病毒含量進行快速的檢測、基因跟蹤法可以有效的控制流行病的產生。其次是對傳統(tǒng)疫苗的改造。傳統(tǒng)的疫苗主要是對活的致病物質進行毒性消除或減弱，這在醫(yī)學中的應用顯現出了一定的局限性。在二十世紀九十年代初通過以生物技術為基礎進行的疫苗研發(fā)，也就是核酸疫苗。這種疫苗是將與免疫原相關的基因復制到真核質粒的表面上，然后通過重組的dna對動物進行注射，從而使動物體內的產生抗生抗體，從而使其能夠激發(fā)免疫反應，進而達到對疾病的預防和治療[2]。通過生物技術應用而產生的核酸疫苗具有高效性、安全性以及便于運輸等優(yōu)點，因此受到醫(yī)學領域的關注，并且有著非常廣闊的發(fā)展前景。
通過現代生物技術應用于診斷醫(yī)學中的研究起始于二十世紀九十年代。其研究的主要目的使通過這種技術產生的治療方法能夠對一些疑難雜癥進行治療。對其的治療方法主要是通過現代分子診斷技術以及基因芯片診斷技術等。首先是利用現代生物技術中的分子診斷技術，分子診斷是指應用分子生物學方法檢測患者體內遺傳物質的結構或表達水平的變化而做出診斷的技術，稱為分子診斷。分子診斷是預測診斷的主要方法，既可以進行遺傳病的診斷，也可以進行產前診斷。通過這種技術的應用可以更早的發(fā)現疾病，從而能夠進行及時的治療。目前常用的現代分子診斷技術方法包括核酸分子雜交、聚合酶鏈反應、生物芯片技術等。通過對遺傳病的基因序列進行分析，可以用于很多遺傳病的檢測過程，從而使遺傳病的防止和治療更加有效目前，我國尚未有較成型的基因芯片問世，但據悉已有幾家單位組織人力物力從事該技術的研制工作，并且取得了一些可喜的進展。其在乙肝、艾滋病的診斷上表現出了非常顯著的效果[3]。
現代生物技術在藥物制造過程中的應用也有著非常明顯的優(yōu)勢，與過去的化學制藥比較，其有著針對性強、療效更好以及副作用較小等優(yōu)勢，并且能夠對蛋白質藥物充分的改造，在提高其藥物的療效的同時還能對其毒性降低，從而使藥物的穩(wěn)定性進一步提高。并能使有效生物的活性物質通過現代生物技術和系統(tǒng)化的生產建立起高效快速的分子診斷技術，以及能夠進行新藥的開發(fā)，而且還能夠對一些傳統(tǒng)治療方法無法應對的疾病進行預防和治療。目前在其中的主要應用包括生產基因工程藥物、dna重組制藥、利用現代生物技術進行天然藥物的加工以及從生產核算類藥物等。首先，利用現代生物技術中的基因工程技術進行藥物開發(fā)和生產有著非常重要的作用。如重組胰島素，其就是一種基因工程藥物。目前已經開發(fā)成功的大約有五十個藥物種類。如常見的胰島素、尿激酶、生長激素、干擾素以及乙肝疫苗等等。其次，是dna重組的應用，在藥物制造的過程中利用dna充足的技術可以更好的進行開發(fā)和生產。其主要的種類有胰島素、生長激素以及抑制劑等激素；乙肝疫苗、流感疫苗等疫苗、蛋白酶、糖化酶、溶菌酶等酶類；膠原蛋白、血清蛋白等蛋白質類。這些都是通過dna技術應用在醫(yī)藥制造過程中所呈現的效果。并且我國在dna重組技術上已經逐漸的完善，并且取得了很好的成績。
在治療醫(yī)學中的應用包括干細胞治療、基因治療和納米技術治療等。首先是干細胞治療。在醫(yī)學上，干細胞的應用主要是在白血病和遺傳性血液病的治療中移植造血干細胞。干細胞治療是把健康的干細胞移植到病人或自己體內，以達到修復病變細胞或重建功能正常的細胞和組織的目的。干細胞療法就像給機體注入新的活力，是從根本上治療許多疾病的有效方法。通過生物技術的應用可以使白血病和遺傳性血液病的治療能夠更加有效，同時干細胞治療的方法在腫瘤疾病的治療中也有著非常好的治療效果。其次是基因治療，這種技術主要是在一部分因為基因缺陷產生的遺傳性疾病的治療中應用。主要的治療手段使利用健康基因替換那些有著缺陷的基因，從而使遺傳性病癥得到有效的治療。隨著現代生物技術在醫(yī)學領域的不斷發(fā)展，目前這種治療方法可以使一些腫瘤、心血管系統(tǒng)以及神經系統(tǒng)的疾病得到有效的治療，并為一些現在沒有相應治療手段的病毒性病、惡性腫瘤以及各種老年病的治療開拓了非常廣闊的前景。最后，是運用納米技術進行醫(yī)學治療。納米技術在醫(yī)學上的應用是利用分子齊聚對人體進行疾病的診斷和治療，并能夠使病患在治療過程中的疼痛感減少，從而促進患者的健康發(fā)展[4]。如，通過運用納米技術制成的納米顆粒藥物在使用的過程中，可以使人體對藥物進一步的吸收，減輕器官移植中的排斥反應。
綜上所述，本文對現代生物技術在預防、診斷、藥物制造、治療中的具體應用進行了詳細的分析。并從該技術在醫(yī)學中的應用發(fā)現了現代生物技術的重要性?，F代生物技術在醫(yī)學上的應用有著非常顯著的效果，可以使一些傳統(tǒng)治療方法無法進行治療的疾病，通過現代生物技術的醫(yī)學應用，得到有效的解決。并且通過現代生物技術的進一步優(yōu)化和升級，可以使醫(yī)學中的預防、治療、診斷、藥物制造等過程中有著更好的效果，并能使現在的醫(yī)學能夠隨著社會的發(fā)展和科技的進步得到更好的發(fā)展。
[4]趙東旭，謝海燕，李勤。生物技術與生物工程辨析。
現代生物技術教案篇十一
一、使學生理解該詩的思想內容，體會詩人痛苦和希望交織的感情。
二、了解該詩中運用的反復手法及夢一般的詩境。
一、導入。
奧地利心理學家弗洛尹德說：文學創(chuàng)作都是藝術家的白日夢。詩人尤其是“醒著做夢的人”。我們今天將要學習的這首詩就有這種特點。
二、簡介作者。
穆旦，原名查良錚，浙江海寧人。一九三五年入北京清華大學，抗戰(zhàn)爆發(fā)以后隨清華、北大、南開大學共同遷往云南昆明。一九四二年，毅然隨軍遠征緬甸。他走了很遠的路，也看到了很多的苦難，這為他以后的詩歌創(chuàng)作打下了堅實的基礎。
三、引導初讀。
作者在詩中寫了什么？（他夢到了什么？）亦即詩人在詩中寫了哪些意象？
四、閱讀第一小節(jié)。
2、明確：作者描繪了干燥的風，單調的水，憂郁的森林三種哀景，描繪了說不盡的災難、沉默的愛情和鷹群、干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚三種哀事，展示了大地的苦難，又通過“不移的灰色的行列”、到處看見的人民、一個民族已經起來，三個意象，展示了大地的希望。
3、小結：這一小節(jié)是作者對大地的`宏闊展示，雖荒涼貧瘠，但行列、人民使大地充滿亮色，全詩籠罩了“贊美”的基調。
五、閱讀第二小節(jié)。
第二小節(jié)詩人由地到人，寫了一個農夫。這個農夫是一個什么樣的人呢？閱讀，思考。提示：這個農夫原來在田野里辛勤地耕耘，但時代的變遷打破了他家鄉(xiāng)的寧靜，他聽從時代的召喚，踏上征途。（引導學生理解：“翻起同樣的泥土溶解過他祖先的”，即“翻起溶解過他祖先的的同樣的泥土”；“他看著自己融進死亡里”，即走上可能讓他死亡的征途。）。
六、閱讀第三小節(jié)。
這個農夫走了以后怎樣呢？閱讀第三小節(jié)，從詩中找出問題的答案。
提示：他走了以后，他的家庭更加困難，家人無望地等待，忍受著饑餓的煎熬，他的家鄉(xiāng)還是像原來一樣的貧困荒涼。但是他走了，從不回頭詛咒。
這說明他是一個什么樣的人？（我們對這個農夫又有了什么新的認識？）。
提示：舍家保國，義無反顧。
面對這個崇高的人，作者有什么樣的感情？
提示：面對的個人，作者激動（要擁抱每一個人）、悲傷（為了他失去了擁抱的安慰）。
小結：這一小節(jié)中作者寫了農夫走了以后的悲哀。
七、閱讀第四小節(jié)。
1、閱讀第四小節(jié)前六行，思考：這幾句寫的是什么？
提示：注意作者反復強調的東西。這幾句寫的是人民的痛苦、大地的荒涼依舊。
2、面對這種現象，作者有什么感受？
提示：閱讀以下三句，體會作者的感情。作者為了民族仍將有可能面臨恥辱的歷史而痛苦，徘徊。
3、但最后的兩句，一個民族已經起來，表明了作者的希望。
這里，作者既有對未來的憂郁，又有對前途的展示。大地依舊，然而一個民族已經起來，一個希望正在升起。
八、課堂.總結。
這首詩運用了反復的手法，構成了詩歌的主旋律，表明了贊美的內容，這首詩像一個夢境，通過一些意象的描繪，表達了痛苦的希望交織的情感。
九、作業(yè)。
熟讀。找出自己仍不理解的句子。思考其中的道理。
這首詩較為抽象，學生閱讀起來比較困難，所以，要求教師作較為認真的指導。而一般的參考書上對此詩又沒有較為詳盡的分析。在多次的閱讀中，對這首詩作了一點比較幼稚的解釋，在這里呈現給大家。
現代生物技術教案篇十二
現代生物技術是在分子生物學發(fā)展基礎上成長起來的。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克用x-衍射法搞清了遺傳的物質基礎核酸的結構，從而使揭開生命秘密的探索從細胞水平進入了分子水平，對于生物規(guī)律的研究也從定性走向了定量。在現代物理學和化學的影響和滲透下，一門新的科學分子生物學誕生了。在以后的十多年內，分子生物學發(fā)展迅速，取得許多重要成果，特別是科學家們破譯了生命遺傳密碼，并在1966年編制了一本地球生物通用的遺傳密碼“辭典”。遺傳密碼辭典將分子生物學的研究迅速推進到實用階段。1970年，科拉納等科學家完成了對酵母丙氨酸轉移rna的基因的人工全合成。1971年美國保羅·伯格用一種限制性內切酶，打開一種環(huán)狀dna分子，第一次把兩種不同dna聯(lián)結在一起。1973年，以美國科學家科恩為首的研究小組，應用前人大量的研究成果，在斯坦福大學用大腸桿菌進行了現代生物技術中最有代表性的技術――基因工程的第一個成功的實驗。他們在試管中將大腸桿菌里的兩種不同質粒(抗四環(huán)素和抗鏈霉素)重組到一起，然后將此質粒引進到大腸桿菌中去，結果發(fā)現它在那里復制并表現出雙親質粒的遺傳信息。1974年，他們又將非洲爪蛙的一種基因與一種大腸桿菌的質粒組合在一起，并引入到另一種大腸桿菌中去。結果，非洲爪蛙的基因居然在大腸桿菌中得到了表達(“表達”是指該基因在大腸桿菌內能合成生長激素抑制因子)，并能隨著大腸桿菌的繁衍一代一代地傳下去。
科學家們從科恩的實驗中看出了基因工程的突出特點：(1)能打破物種之間的界限。在傳統(tǒng)遺傳育種的概念中，親緣關系遠一點的物種，要想雜交成功幾乎是不可能的，更不用說動物與植物之間、細菌與動物之間、細菌與植物之間的雜交了。但基因工程技術卻可越過交配屏障，使這一切有了實現的可能。(2)可以根據人們的意愿、目的，定向地改造生物遺傳特性，甚至創(chuàng)造出地球上還不存在的新的生命物種。同時，這種技術對人類自身的進化過程也可能產生影響。(3)由于這種技術是直接在遺傳物質核酸上動手術，因而創(chuàng)造新的生物類型的速度可以大大加快。這些特點，引起了世界科學家的極大關注，短短幾年內，基因工程研究便在許多國家發(fā)展起來，并取得一批成果，基因工程已成為20世紀最重要的技術成就之一。
現代生物技術教案篇十三
為推動現代生物技術得到更為有效的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，結合實際工作需要，筆者認為今后應該綜合采取以下完善對策。
提高思想重視程度，充分認識現代生物技術在環(huán)境保護領域應用的意義，綜合采取有效措施，使其發(fā)揮更大作用。例如，現代農業(yè)種植過程中，生物農藥可以替代化學農藥，同樣也能起到除草和殺蟲的作用，并且可以避免污染周圍環(huán)境，防止影響人體健康。需要加大科研力度，提高生物技術實用性，促進其得到更加廣泛的應用。
3.2提高科研和成果轉化速度。
健全并完善生物技術研發(fā)力度，鼓勵科研機構和科研人員加大技術攻關，并且政府部門需要加大資金支持，給予適當補貼。理順現代生物技術成果轉化工作，注重增強產品的環(huán)保性，提高新技術應用水平和應用范圍。
3.3吸收借鑒發(fā)達國家的經驗。
發(fā)達國家在現代生物技術應用方面積累較為豐富的經驗，并且成為重要產業(yè)，要善于引進和吸收新技術，加大科研力度，借鑒新經驗，促進生物技術得到更為有效的應用。
4結語。
環(huán)境保護領域現代生物技術應用具有重要作用，具有廣泛應用空間和領域。應該結合具體需要采取有效對策，推動現代生物技術在環(huán)保領域更好發(fā)揮作用，有效治理環(huán)境污染問題，為人們日常生活營造良好的環(huán)境氛圍。
參考文獻。
[2]劉曉娟.現代生物技術在環(huán)境保護中的應用[j].河南農業(yè),(5)上:19。
作者：吳玉霞單位：鄆城縣環(huán)境保護局。
現代生物技術教案篇十四
現代生物技術在環(huán)境保護應用具有重要作用，能降低環(huán)境保護成本，提高環(huán)境保護水平，并創(chuàng)造可再生資源。主要應用領域包括污水處理、土壤污染處理、白色污染處理、化學農藥處理等。為提高環(huán)保水平，促進現代生物技術得到更為廣泛的應用，今后應該推廣該技術，提高科研和成果轉化速度，吸收借鑒發(fā)達國家經驗。
環(huán)境保護與人們日常生活聯(lián)系緊密，也越來越受到人們普遍關注。為達到有效保護環(huán)境的目的，需要綜合利用技術、管理、資金、制度等措施，及時處理環(huán)境污染問題，為人們營造良好的環(huán)境。現代生物技術以dna為基礎，通過現代生物科學和工程原理的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，其中比較有代表性的技術包括酶、基因、微生物等。這些技術不僅在工業(yè)、醫(yī)學、材料領域有著廣泛的應用，對環(huán)境保護工作開展也具有積極作用。
1.1降低環(huán)境保護成本。
傳統(tǒng)環(huán)境污染治理方式工序復雜，需要很多設備綜合發(fā)揮作用，成本較高，同時還需要耗費大量人力和物力。而現代生物技術能轉變這種情況，例如，酶技術、細胞技術等顯著降低環(huán)保成本，同時還能取得良好效果。例如，利用降解技術處理垃圾，不僅可以減少垃圾占地面積，降低污染物的排放量，而且生物降解后的垃圾可以循環(huán)利用，節(jié)約成本，綜合效益良好。
1.2提高環(huán)境保護水平。
生物技術的應用可以不受場地、氣候等條件限制，通過化學反應原理實現對污染物的處理，達到有效保護環(huán)境的目的。這些化學反應不受場地、時間、地點的限制，能夠隨時發(fā)揮作用，并取得良好效果。正是由于具有這些特點和優(yōu)勢，有利于現代生物技術的。推廣和應用，促進其應用范圍不斷擴大，達到提高環(huán)保水平，美化周圍環(huán)境的目的。
1.3能創(chuàng)造可再生資源。
對某些污染物通過現代生物技術利用，可以將其轉化為新的資源，并發(fā)揮重要作用。例如，沼氣池改造能實現對人畜糞便的有效利用，不僅防止環(huán)境污染問題出現，還能產生沼氣這種清潔能源，既環(huán)保又節(jié)能，綜合效益良好。
2.1污水處理的應用對策。
污水處理工藝復雜，難度大，投資高，是環(huán)保工作面臨的重要難題。而現代微生物技術的應用能很好解決存在的問題，取得良好效果。微生物活動能將水中的重金屬、氰化物分解，使其轉化為無毒無害物質。近些年來，固定化酶和固定化細胞技術在污水處理中也得到越來越廣泛的應用，能有效分解和固化水中有害物質，還有其他一些物質也通過化學反應得到分解。研究表明，該技術除去水中農藥、化肥污染的成功率達95%以上。
2.2土壤污染處理的應用。
主要是農藥殘留和土壤板結沙化，需要采取有效措施進行處理。農藥的磷、氯等是土壤污染主要來源，現代微生物技術能有效分解這些物質，除去土壤中的有害物質，將其分解為水和二氧化碳，保證土壤良好性能，避免出現污染現象。同時微生物技術還能徹底根治土壤污染，不會出現新破壞，滿足農業(yè)種植需要，為農作物生長創(chuàng)造良好條件。
2.3白色污染處理的應用。
主要是對塑料制品污染進行處理，白色污染已經成為環(huán)境污染的重要來源。而現代生物技術能有效降解塑料制品，破壞其中的聚酯分子結構，實現對白色污染的有效處理。不僅有效處理白色污染問題，同時還能節(jié)約成本，加快白色污染處理速度，并生成與塑料制品功能相似的產品，作為塑料制品的替代產品，有利于其綜合效益提高。
2.4化學農藥處理的應用。
農業(yè)種植過程中，有80%的化學殺蟲藥物遺留在田地，污染土壤，破壞整個生態(tài)系統(tǒng)。而微生物能有效分解這些物質，將農藥稀釋為水和二氧化碳，不僅操作簡單，而且效果良好，有利于保持土壤良好性能，避免化學農藥對其帶來不利影響，也為農藥種植創(chuàng)造良好條件。
為推動現代生物技術得到更為有效的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，結合實際工作需要，筆者認為今后應該綜合采取以下完善對策。
提高思想重視程度，充分認識現代生物技術在環(huán)境保護領域應用的意義，綜合采取有效措施，使其發(fā)揮更大作用。例如，現代農業(yè)種植過程中，生物農藥可以替代化學農藥，同樣也能起到除草和殺蟲的作用，并且可以避免污染周圍環(huán)境，防止影響人體健康。需要加大科研力度，提高生物技術實用性，促進其得到更加廣泛的應用。
3.2提高科研和成果轉化速度。
健全并完善生物技術研發(fā)力度，鼓勵科研機構和科研人員加大技術攻關，并且政府部門需要加大資金支持，給予適當補貼。理順現代生物技術成果轉化工作，注重增強產品的環(huán)保性，提高新技術應用水平和應用范圍。
3.3吸收借鑒發(fā)達國家的經驗。
發(fā)達國家在現代生物技術應用方面積累較為豐富的經驗，并且成為重要產業(yè)，要善于引進和吸收新技術，加大科研力度，借鑒新經驗，促進生物技術得到更為有效的應用。
環(huán)境保護領域現代生物技術應用具有重要作用，具有廣泛應用空間和領域。應該結合具體需要采取有效對策，推動現代生物技術在環(huán)保領域更好發(fā)揮作用，有效治理環(huán)境污染問題，為人們日常生活營造良好的環(huán)境氛圍。
現代生物技術教案篇十五
摘要：現代生物技術在環(huán)境保護應用具有重要作用，能降低環(huán)境保護成本，提高環(huán)境保護水平，并創(chuàng)造可再生資源。主要應用領域包括污水處理、土壤污染處理、白色污染處理、化學農藥處理等。為提高環(huán)保水平，促進現代生物技術得到更為廣泛的應用，今后應該推廣該技術，提高科研和成果轉化速度，吸收借鑒發(fā)達國家經驗。
關鍵詞：現代生物技術；環(huán)境保護；污水處理；土壤污染。
環(huán)境保護與人們日常生活聯(lián)系緊密，也越來越受到人們普遍關注。為達到有效保護環(huán)境的目的，需要綜合利用技術、管理、資金、制度等措施，及時處理環(huán)境污染問題，為人們營造良好的環(huán)境?，F代生物技術以dna為基礎，通過現代生物科學和工程原理的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，其中比較有代表性的技術包括酶、基因、微生物等。這些技術不僅在工業(yè)、醫(yī)學、材料領域有著廣泛的應用，對環(huán)境保護工作開展也具有積極作用。
現代生物技術教案篇一
一、教學目標：
知識與能力：
1、了解基因工程和轉基因技術。
2、了解細胞工程和克隆技術。
情感、態(tài)度、價值觀：
二、教學重難點。
重點：
1、轉基因技術的應用。
2、克隆技術的應用。
3、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
難點：
1、基因工程和轉基因技術。
三、教學準備：
視頻資料（轉基因技術）（克隆技術）。
四、教學過程。
2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉基因技術。學生思考轉基因技術的應用前景。
4、學生討論，舉例說明轉基因技術的應用、設想。
5、教師播放素材，學生觀看視頻--克隆技術。
6、簡述克隆技術實施過程。
7、總結出克隆技術的概念：人工誘導動、植物的`無性繁殖過程叫克隆，這門生物技術叫克隆技術。
8、學生討論，舉例說明克隆技術的應用、設想。
9、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
10、教師展示世界上先進的生物技術，激發(fā)學生對于本學科的學習興趣。
10、教師通過引導，讓學生明白科學是把雙刃劍。
五、教學檢查。
教師請學生復述基因工程，克隆等技術的過程，時間允許的情況下，可請個別學生上黑板上畫出具體的過程。
現代生物技術教案篇二
教學目標：
1、反復朗讀，體會本詩的意境美。
2、了解“自由詩體”的特點。
3、深刻體會詩歌中借物抒發(fā)的內心感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，樹立正確的人生觀價值觀。
教學重難點：
分析“雨巷”、“我”、“丁香一樣的姑娘”的象征意義。
教學方法：合作研討。
課時：1課時。
教學過程：
一、導入新課。
同學們設想：暮春的江南，在一條悠長寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細雨。有一位撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺得這樣的畫面是什么樣子的呢?(同學們自由發(fā)言)今天就讓我們隨著戴望舒一起走進這條《雨巷》(板書)。
二、整體感知，正字音。
(1)聽朗讀帶，正字音(學生進入想象，讓學生聞到丁香花的味道，并找出自己比較喜歡的句子。)。
(2)學生自由朗讀，思考《雨巷》的感情基調?明確：孤獨、憂傷、惆悵、失落、哀怨問：古代詩詞中有哪些詩句是表愁怨和憂傷。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇這次第，怎一個、愁字了得!柳永《雨鈴霖》。
(3)問：那我們該怎么去讀這首詩呢?明確：低沉、緩慢、略帶悲傷。
三、整體解讀。
1、問：這首詩的最大的特點是朦朧，作者為了能營造這種朦朧的意境采用了哪些意象?
明確：共有6個。背景道具——雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香。人物形象——我、姑娘。
2、具體解讀意象。
現代生物技術教案篇三
1、說出基因工程的原理，并說明“工程菌”的培育過程。（重點）。
2、舉例說明基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療等方面的應用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）。
4、概述克隆羊多利的培育過程。
預習提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由控制的。遺傳密碼在、、之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在水平上進行的遺傳操作。把一種生物的分離出來，在體外巧妙地進行，然后轉入的體內，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的。
3、分析“工程菌”的培育過程：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1），（2），
（3）。
1、原理：克隆技術就是不經過而獲得新個體的方法，屬。
于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程?；卮鹕厦娴娜齻€問題。
3、應用：（1），（2），（3）。
1、下列生物中，不屬于轉基因生物的是（）。
a、抗凍番茄b、抗蟲棉花c、“肉土豆”d、嫁接的黃瓜。
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術？（）。
a、分子水平b、基因水平c、細胞水平d、組織水平。
3、將重組dna導入細菌生產激素或蛋白質的過程稱為（）。
a、基因工程b、細胞工程c、酶工程d、蛋白質工程。
4、克隆的實質是（）。
a、有性生殖b、無性生殖c、營養(yǎng)繁殖d、組織培養(yǎng)。
5、產生克隆羊多利的細胞核來自（）。
a、體細胞b、神經細胞c、生殖細胞d、其他細胞。
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，所產下的小鼠顏色是（）。
a、黑色b、灰色c、白色d、黑白相間。
7、克隆羊多利的誕生涉及（）母羊。
現代生物技術教案篇四
小班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設計了本節(jié)課。希望通過本節(jié)課的學習能夠對幼兒起到一定的幫助和進步。
1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設的過程中體驗并學會使用禮貌用語，謝謝，不客氣。
2、復習基本的禮儀問好。
3、讓幼兒體驗到幫助別人的`快樂。
重點、難點：幼兒會說、會用謝謝，同時會說不客氣。
1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。
（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。
2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好。
雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。
雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：謝謝。
雞：不客氣。
3、學習禮儀兒歌：
人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮。
小結：對了，別人送給你東西時，也要說謝謝和不客氣。
1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。并會說謝謝，不客氣。
2、書掉了怎么辦？誰來幫幫我、
3、發(fā)書：請每位小朋友看書，鞏固復習謝謝，不客氣。
小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用謝謝，不客氣。
現代生物技術教案篇五
知識與能力：
1、了解基因工程和轉基因技術。
2、了解細胞工程和克隆技術。
情感、態(tài)度、價值觀：
重點：
1、轉基因技術的應用。
2、克隆技術的應用。
3、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
難點：
1、基因工程和轉基因技術。
2、細胞工程和克隆技術。
視頻資料（轉基因技術）（克隆技術）。
2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉基因技術。學生思考轉基因技術的應用前景。
4、學生討論，舉例說明轉基因技術的應用、設想。
5、教師播放素材，學生觀看視頻--克隆技術。
6、簡述克隆技術實施過程。
7、總結出克隆技術的概念：人工誘導動、植物的無性繁殖過程叫克隆，這門生物技術叫克隆技術。
8、學生討論，舉例說明克隆技術的應用、設想。
9、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
10、教師展示世界上先進的生物技術，激發(fā)學生對于本學科的`學習興趣。
10、教師通過引導，讓學生明白科學是把雙刃劍。
教師請學生復述基因工程，克隆等技術的過程，時間允許的情況下，可請個別學生上黑板上畫出具體的過程。
現代生物技術教案篇六
這節(jié)課我主要領著學生找意象，品味意境，感悟適中的美，分析情感。同學們能很快把意象找出來，這讓我很欣慰，證明了我在《沁園春.長沙》第三課時講“意象”是成功的。接下來分析意象、意境，并且讓學生通過詩中的內容和自己的想象為設置一個丁香姑娘的出場，學生積極參與課堂討論，把丁香姑娘想象的很是美。接下來結合時代背景更深層次了解讀了這首詩，并重點分析了“我”“雨巷”“丁香姑娘”這三個意象。思路很清晰，但由于在七班開始上課時，我放的朗讀聲音怎么也調不大，所以在八班就沒放朗讀，所以學生進入課堂有些慢，《雨巷》的“美”感受的不太到位。只是到后來分析丁香姑娘時他們才真正進去了課堂，所以這節(jié)課最大的敗筆在于課堂開始時沒給學生營造一個好的課堂氛圍。
現代生物技術教案篇七
克隆羊多莉的產生：供卵細胞母羊a，供核母羊b，代孕母羊c，因為細胞核中含遺傳物質，所以小羊多莉像供核母羊b。
專題十·健康的生活。
健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)。
1.傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
傳染?。菏侵赣刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
特點：具有傳染性和流行性。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。
(1)傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
(2)傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人群所經過的途徑，如空氣傳播，生物媒介傳播。
(3)易感人群：指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感病的人群。
三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。
傳染病預防措施。
(1)控制傳染源：早發(fā)現、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動物進行深埋、焚燒處理。
(2)切斷傳播途徑:搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強檢疫,封鎖交通。
(3)保護易感人群:預防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸。
以上三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。
3.人體的免疫功能。
免疫：是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等以維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
免疫的功能:(1)清除體內衰老、死亡和損傷的細胞;(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生(3)監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。
人體的三道防線。
第一道防線：皮膚和粘膜。阻擋病原體侵入人體，它的分泌物有殺菌作用;呼吸道黏膜上有纖毛能清掃病菌。
第二道防線：體液中的殺菌物質(溶菌酶)和吞噬細胞(如：白細胞)。殺菌物質中的溶菌酶能破壞病菌的細胞壁，使病菌溶解。吞噬細胞將病原體吞噬消化。
第三道防線：由免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞)組成。作用：產生抗體，消滅抗原(引起人體產生抗體的物質)。
抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質。
抗原：引起人體產生抗體的物質。
4.區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。
非特異性免疫：是人生來就有的，它不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。如人體第一道防線、第二道防線屬于非特異性免疫。
特異性免疫：后天產生的，只針對一種特定的病原體或異物。如人體第三道防線屬于特異性免疫。
5.說明計劃免疫的意義。
計劃免疫：根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學免疫的程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱計劃免疫。
6.酗酒、吸煙對人體健康的危害。
(1)低濃度的酒精(0.25%以下)對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用。
(2)酗酒對人體的健康造成的危害有：酗酒會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)。
現代生物技術教案篇八
現代生物技術以分子生物學、細胞生物學、微生物學、免疫學、遺傳學、生理學、系統(tǒng)生物學等學科為支撐，結合了化學、化工、計算機、微電子等學科，從而形成了一門多學科互相滲透的綜合性學科。就其應用領域，可分為農業(yè)生物技術、醫(yī)學生物技術、植物生物技術、動物生物技術、食品生物技術、環(huán)境生物技術等。
現代生物技術教案篇九
中藥是我國制藥工業(yè)的重要組成部分。我國擁有世界上最豐富的天然藥用資源。我國現有中藥資源12807種。近年來，隨著盲目挖掘捕獵，不僅使野生資源日益減少，造成全國經常使用的400余種藥材每年有20%的短缺，而且嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，使人類遭受到巨大的生命財產損失。人工栽培品種又面臨著品質退化、農藥污染和種子帶病等問題，嚴重影響了對藥材品質的保證和控制。使得我國中藥生產加工總體上仍處于與現代科學技術嚴重脫節(jié)狀態(tài)。因此除了制定有關政策法律保護占我國藥材市場80%供應量的野生資源以外，還必須找到切實可行的新技術途徑徹底改變我國中藥生產的落后面貌。
生物技術是一門應用生物科學研究成果工程手段增加生物制品數量、提高質量，從而滿足人類日益增長需求的技術，它的具體內容包括細胞工程、發(fā)酵工程、酶和蛋白質工程、基因工程等4個方面。生物技術作為一種綜合了生命科學與多種現代科學理論與研究手段的高新技術，在中藥資源研究領域具有廣闊的應用前景[1，2，9]。
1、細胞工程生產藥材原料或藥用有效成分、部位。
植物能生產30000多種化合物，是微生物來源的4倍。有些物質是很難用化學方法合成的，有些很難用微生物生產或增加產量。植物細胞培養(yǎng)不受環(huán)境、生態(tài)和氣候條件限制，生長比整體植株快，次生代謝物質的含量是自然植株的數倍甚至數千倍，如人參皂苷在組織培養(yǎng)中含量占干重的27%，全株中只有4.5%;紫草素在細胞培養(yǎng)物中占12%，而全株只有1.5%。藥用植物三七、人參、雪蓮、銀杏、紫草、洋地黃、長春花、丹參、紅豆杉等的培養(yǎng)已進行了系統(tǒng)研究，并優(yōu)化了培養(yǎng)條件。人參細胞培養(yǎng)物的化學成分和藥理活性分析表明與種植人參無明顯差異。
一些植物的細胞培養(yǎng)已達到商業(yè)化生產應用，如在日本植物細胞培養(yǎng)反應器的規(guī)模已達4000~0l，美國phyto公司已達到了75000l紫杉醇的生產規(guī)模。除大規(guī)模細胞培養(yǎng)之外，毛狀根和不定根組織培養(yǎng)也非常成功。培養(yǎng)的黃芪毛狀根的效價與藥用黃芪類似，丹參毛狀根的培養(yǎng)物含有7種丹參堿，并且能分泌到培養(yǎng)基中。希臘毛地黃細胞在褐藻酸鹽的固定化下培養(yǎng)，可將有毒物質毛地黃苷轉化為地高辛，利用紫草細胞培養(yǎng)技術生產紫草寧等。依據野生新疆雪蓮的抗炎、抗輻射等作用，有人進行了細胞培養(yǎng)物與天然新疆雪蓮抗炎、鎮(zhèn)痛和抗輻射的藥理實驗，表明新疆雪蓮細胞培養(yǎng)物可以成為野生新疆雪蓮的替代品，具有深入開發(fā)應用的價值。
另外，細胞培養(yǎng)技術可進行犀角等藥用動物器官的培養(yǎng)，來解決資源短缺的矛盾。采用細胞融合技術可得到有用的新的雜交藥用植物，通過雜交株的培養(yǎng)，可得到集合多種功能的中藥材新品種。
2、發(fā)酵工程技術的'應用。
發(fā)酵工程中藥發(fā)酵研究始于20世紀80年代，人工條件下利用細胞的快速增殖與次生代謝產物的產生，為人工資源的生產提供技術平臺。水蛭素不與血小板反應，在治療血小板減少癥(hit)方面具有其它抗凝藥物無法比擬的效果。在5l發(fā)酵罐中重組畢赤酵母能夠高密度發(fā)酵產生水蛭素，最高總產量1.8g/l，為大規(guī)模工業(yè)化鋪平了道路。周曉燕等用經選育的豬芩pu-99菌作生產菌株，在1t罐中生產，菌絲體干重2.3%，含粗多糖31%。利用微生物生長代謝來炮制中藥，比一般的物理或化學炮制手段優(yōu)越，可較大幅度地改變藥性，提高療效，降低毒副作用，為中藥活性成分結構修飾提供新途徑，產生新藥效，擴大適應癥，保護中藥活性成分免遭破壞，節(jié)省藥源。
基因工程基因工程是利用分子生物學和微生物遺傳學的現代研究方法和手段發(fā)展起來的。由于這些領域的迅速發(fā)展，如今已有可能人工定向改變藥用植物的遺傳性狀，培育出一些具有抗病、抗蟲、抗除草劑等藥用植物新品種。如在抗蟲害研究方面delannay等用hd-1菌株的毒蛋白基因轉入到蕃茄細胞之后所做的大田試驗的結果向人們表明，轉基因番茄的植株系上蟲害確實得到了有效的控制。我們可將這種基因轉入到藥用植物的植物細胞之中以改造藥用植物的品質。而在實際研究中這些技術的關鍵在于用什么方法將外源基因導入植物的基因組，并得到高效表達，在目前各式各樣的研究方法之中農桿菌做載體將外源基因導入植物基因組的方法比較成熟。
另外，利用轉基因動植物來生產有效成分的研究受到較多重視，某些蛋白質成分難以用細胞培養(yǎng)、發(fā)酵培養(yǎng)獲得，用轉基因動植物來作天然的發(fā)酵罐可以在自然的狀態(tài)下表達出復雜的天然蛋白質。動物飼養(yǎng)或植物栽培比細胞培養(yǎng)、微生物發(fā)醇容易得多，動植物體就象天然的發(fā)酵罐，且可以傳代。
基因水平研究中藥的作用機理，還可以利用基因工程技術以dna為標志物進行新藥的檢測。
藥用植物的有效成分大多是屬于植物次生代謝產物。植物的次生代謝非常復雜，是由不同的代謝途徑，分許多步在不同的酶類參與下完成的。次生代謝調控的研究，首先必須明確某一化合物的生物合成途徑及其有關的酶類。用改變次生代謝關鍵酶的基因來調控次生代謝物的產生是較理想的途徑，這方面的研究已有報道。hashimoto等以發(fā)根農桿菌介導，用花椰菜花葉病毒35s為啟動子改造ri質粒，將天仙子羥化酶導入富含莨菪堿的顛茄中，并在卡那酶素培養(yǎng)基上篩選出抗卡那酶素毛狀根。在轉化后的顛茄毛狀根中羥化酶活性增高，6β-羥基莨菪堿較用野生型發(fā)根農桿菌誘導毛狀根含量高，東莨菪堿的含量也提高了5倍。此項研究結果表明，利用次生代謝物生物合成途徑中某些關鍵酶基因的轉化，來生產次生代謝物是可能的。
另外中藥經口服后其中有些成分是經過體內酶的作用才轉化為有用化合物，因此通過研究生物體的酶的作用可以解釋某些中藥的作用機理。
5、結語。
綜上所述，生物技術應用于中藥生產，不僅可以保護和增殖珍稀瀕危傳統(tǒng)藥材，大量生產高品質的地道藥材和藥用活性成分，提高藥材活性成分的含量，而且還可以使藥材和藥品生產質量穩(wěn)定，闡明藥效物質基礎。生物技術在中藥領域日益廣泛而卓有成效的應用，對促進我國中藥現代化，促進我國中藥進入國際市場，將起著不可替代的重要作用。
現代生物技術教案篇十
現代生物技術最先應用的領域就是醫(yī)學領域，也是現在這種技術在應用上發(fā)展最大，成效最明顯的領域。這種技術隨著社會的進步和科技的發(fā)展，被逐漸運用到各個領域之中。
這種技術是以現代生命科學為前提和基礎，通過對生物組織、細胞的特性的利用進行加工生產的技術。其主要包括基因、細胞、發(fā)酵以及蛋白質工程等[1]。這種技術隨著科技的進步和發(fā)展逐漸運用到各個領域。其中最為主要的應用就是在醫(yī)學領域。
首先，在預防醫(yī)學中的應用主要是通過對環(huán)境的檢測和凈化?，F代生物技術在其中的應用對預防醫(yī)學來說有著非常重要的影響，同時也有著長遠的發(fā)展前景。如生物農藥和肥料的生產能夠減少環(huán)境污染、基因探針能夠對病毒含量進行快速的檢測、基因跟蹤法可以有效的控制流行病的產生。其次是對傳統(tǒng)疫苗的改造。傳統(tǒng)的疫苗主要是對活的致病物質進行毒性消除或減弱，這在醫(yī)學中的應用顯現出了一定的局限性。在二十世紀九十年代初通過以生物技術為基礎進行的疫苗研發(fā)，也就是核酸疫苗。這種疫苗是將與免疫原相關的基因復制到真核質粒的表面上，然后通過重組的dna對動物進行注射，從而使動物體內的產生抗生抗體，從而使其能夠激發(fā)免疫反應，進而達到對疾病的預防和治療[2]。通過生物技術應用而產生的核酸疫苗具有高效性、安全性以及便于運輸等優(yōu)點，因此受到醫(yī)學領域的關注，并且有著非常廣闊的發(fā)展前景。
通過現代生物技術應用于診斷醫(yī)學中的研究起始于二十世紀九十年代。其研究的主要目的使通過這種技術產生的治療方法能夠對一些疑難雜癥進行治療。對其的治療方法主要是通過現代分子診斷技術以及基因芯片診斷技術等。首先是利用現代生物技術中的分子診斷技術，分子診斷是指應用分子生物學方法檢測患者體內遺傳物質的結構或表達水平的變化而做出診斷的技術，稱為分子診斷。分子診斷是預測診斷的主要方法，既可以進行遺傳病的診斷，也可以進行產前診斷。通過這種技術的應用可以更早的發(fā)現疾病，從而能夠進行及時的治療。目前常用的現代分子診斷技術方法包括核酸分子雜交、聚合酶鏈反應、生物芯片技術等。通過對遺傳病的基因序列進行分析，可以用于很多遺傳病的檢測過程，從而使遺傳病的防止和治療更加有效目前，我國尚未有較成型的基因芯片問世，但據悉已有幾家單位組織人力物力從事該技術的研制工作，并且取得了一些可喜的進展。其在乙肝、艾滋病的診斷上表現出了非常顯著的效果[3]。
現代生物技術在藥物制造過程中的應用也有著非常明顯的優(yōu)勢，與過去的化學制藥比較，其有著針對性強、療效更好以及副作用較小等優(yōu)勢，并且能夠對蛋白質藥物充分的改造，在提高其藥物的療效的同時還能對其毒性降低，從而使藥物的穩(wěn)定性進一步提高。并能使有效生物的活性物質通過現代生物技術和系統(tǒng)化的生產建立起高效快速的分子診斷技術，以及能夠進行新藥的開發(fā)，而且還能夠對一些傳統(tǒng)治療方法無法應對的疾病進行預防和治療。目前在其中的主要應用包括生產基因工程藥物、dna重組制藥、利用現代生物技術進行天然藥物的加工以及從生產核算類藥物等。首先，利用現代生物技術中的基因工程技術進行藥物開發(fā)和生產有著非常重要的作用。如重組胰島素，其就是一種基因工程藥物。目前已經開發(fā)成功的大約有五十個藥物種類。如常見的胰島素、尿激酶、生長激素、干擾素以及乙肝疫苗等等。其次，是dna重組的應用，在藥物制造的過程中利用dna充足的技術可以更好的進行開發(fā)和生產。其主要的種類有胰島素、生長激素以及抑制劑等激素；乙肝疫苗、流感疫苗等疫苗、蛋白酶、糖化酶、溶菌酶等酶類；膠原蛋白、血清蛋白等蛋白質類。這些都是通過dna技術應用在醫(yī)藥制造過程中所呈現的效果。并且我國在dna重組技術上已經逐漸的完善，并且取得了很好的成績。
在治療醫(yī)學中的應用包括干細胞治療、基因治療和納米技術治療等。首先是干細胞治療。在醫(yī)學上，干細胞的應用主要是在白血病和遺傳性血液病的治療中移植造血干細胞。干細胞治療是把健康的干細胞移植到病人或自己體內，以達到修復病變細胞或重建功能正常的細胞和組織的目的。干細胞療法就像給機體注入新的活力，是從根本上治療許多疾病的有效方法。通過生物技術的應用可以使白血病和遺傳性血液病的治療能夠更加有效，同時干細胞治療的方法在腫瘤疾病的治療中也有著非常好的治療效果。其次是基因治療，這種技術主要是在一部分因為基因缺陷產生的遺傳性疾病的治療中應用。主要的治療手段使利用健康基因替換那些有著缺陷的基因，從而使遺傳性病癥得到有效的治療。隨著現代生物技術在醫(yī)學領域的不斷發(fā)展，目前這種治療方法可以使一些腫瘤、心血管系統(tǒng)以及神經系統(tǒng)的疾病得到有效的治療，并為一些現在沒有相應治療手段的病毒性病、惡性腫瘤以及各種老年病的治療開拓了非常廣闊的前景。最后，是運用納米技術進行醫(yī)學治療。納米技術在醫(yī)學上的應用是利用分子齊聚對人體進行疾病的診斷和治療，并能夠使病患在治療過程中的疼痛感減少，從而促進患者的健康發(fā)展[4]。如，通過運用納米技術制成的納米顆粒藥物在使用的過程中，可以使人體對藥物進一步的吸收，減輕器官移植中的排斥反應。
綜上所述，本文對現代生物技術在預防、診斷、藥物制造、治療中的具體應用進行了詳細的分析。并從該技術在醫(yī)學中的應用發(fā)現了現代生物技術的重要性?，F代生物技術在醫(yī)學上的應用有著非常顯著的效果，可以使一些傳統(tǒng)治療方法無法進行治療的疾病，通過現代生物技術的醫(yī)學應用，得到有效的解決。并且通過現代生物技術的進一步優(yōu)化和升級，可以使醫(yī)學中的預防、治療、診斷、藥物制造等過程中有著更好的效果，并能使現在的醫(yī)學能夠隨著社會的發(fā)展和科技的進步得到更好的發(fā)展。
[4]趙東旭，謝海燕，李勤。生物技術與生物工程辨析。
現代生物技術教案篇十一
一、使學生理解該詩的思想內容，體會詩人痛苦和希望交織的感情。
二、了解該詩中運用的反復手法及夢一般的詩境。
一、導入。
奧地利心理學家弗洛尹德說：文學創(chuàng)作都是藝術家的白日夢。詩人尤其是“醒著做夢的人”。我們今天將要學習的這首詩就有這種特點。
二、簡介作者。
穆旦，原名查良錚，浙江海寧人。一九三五年入北京清華大學，抗戰(zhàn)爆發(fā)以后隨清華、北大、南開大學共同遷往云南昆明。一九四二年，毅然隨軍遠征緬甸。他走了很遠的路，也看到了很多的苦難，這為他以后的詩歌創(chuàng)作打下了堅實的基礎。
三、引導初讀。
作者在詩中寫了什么？（他夢到了什么？）亦即詩人在詩中寫了哪些意象？
四、閱讀第一小節(jié)。
2、明確：作者描繪了干燥的風，單調的水，憂郁的森林三種哀景，描繪了說不盡的災難、沉默的愛情和鷹群、干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚三種哀事，展示了大地的苦難，又通過“不移的灰色的行列”、到處看見的人民、一個民族已經起來，三個意象，展示了大地的希望。
3、小結：這一小節(jié)是作者對大地的`宏闊展示，雖荒涼貧瘠，但行列、人民使大地充滿亮色，全詩籠罩了“贊美”的基調。
五、閱讀第二小節(jié)。
第二小節(jié)詩人由地到人，寫了一個農夫。這個農夫是一個什么樣的人呢？閱讀，思考。提示：這個農夫原來在田野里辛勤地耕耘，但時代的變遷打破了他家鄉(xiāng)的寧靜，他聽從時代的召喚，踏上征途。（引導學生理解：“翻起同樣的泥土溶解過他祖先的”，即“翻起溶解過他祖先的的同樣的泥土”；“他看著自己融進死亡里”，即走上可能讓他死亡的征途。）。
六、閱讀第三小節(jié)。
這個農夫走了以后怎樣呢？閱讀第三小節(jié)，從詩中找出問題的答案。
提示：他走了以后，他的家庭更加困難，家人無望地等待，忍受著饑餓的煎熬，他的家鄉(xiāng)還是像原來一樣的貧困荒涼。但是他走了，從不回頭詛咒。
這說明他是一個什么樣的人？（我們對這個農夫又有了什么新的認識？）。
提示：舍家保國，義無反顧。
面對這個崇高的人，作者有什么樣的感情？
提示：面對的個人，作者激動（要擁抱每一個人）、悲傷（為了他失去了擁抱的安慰）。
小結：這一小節(jié)中作者寫了農夫走了以后的悲哀。
七、閱讀第四小節(jié)。
1、閱讀第四小節(jié)前六行，思考：這幾句寫的是什么？
提示：注意作者反復強調的東西。這幾句寫的是人民的痛苦、大地的荒涼依舊。
2、面對這種現象，作者有什么感受？
提示：閱讀以下三句，體會作者的感情。作者為了民族仍將有可能面臨恥辱的歷史而痛苦，徘徊。
3、但最后的兩句，一個民族已經起來，表明了作者的希望。
這里，作者既有對未來的憂郁，又有對前途的展示。大地依舊，然而一個民族已經起來，一個希望正在升起。
八、課堂.總結。
這首詩運用了反復的手法，構成了詩歌的主旋律，表明了贊美的內容，這首詩像一個夢境，通過一些意象的描繪，表達了痛苦的希望交織的情感。
九、作業(yè)。
熟讀。找出自己仍不理解的句子。思考其中的道理。
這首詩較為抽象，學生閱讀起來比較困難，所以，要求教師作較為認真的指導。而一般的參考書上對此詩又沒有較為詳盡的分析。在多次的閱讀中，對這首詩作了一點比較幼稚的解釋，在這里呈現給大家。
現代生物技術教案篇十二
現代生物技術是在分子生物學發(fā)展基礎上成長起來的。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克用x-衍射法搞清了遺傳的物質基礎核酸的結構，從而使揭開生命秘密的探索從細胞水平進入了分子水平，對于生物規(guī)律的研究也從定性走向了定量。在現代物理學和化學的影響和滲透下，一門新的科學分子生物學誕生了。在以后的十多年內，分子生物學發(fā)展迅速，取得許多重要成果，特別是科學家們破譯了生命遺傳密碼，并在1966年編制了一本地球生物通用的遺傳密碼“辭典”。遺傳密碼辭典將分子生物學的研究迅速推進到實用階段。1970年，科拉納等科學家完成了對酵母丙氨酸轉移rna的基因的人工全合成。1971年美國保羅·伯格用一種限制性內切酶，打開一種環(huán)狀dna分子，第一次把兩種不同dna聯(lián)結在一起。1973年，以美國科學家科恩為首的研究小組，應用前人大量的研究成果，在斯坦福大學用大腸桿菌進行了現代生物技術中最有代表性的技術――基因工程的第一個成功的實驗。他們在試管中將大腸桿菌里的兩種不同質粒(抗四環(huán)素和抗鏈霉素)重組到一起，然后將此質粒引進到大腸桿菌中去，結果發(fā)現它在那里復制并表現出雙親質粒的遺傳信息。1974年，他們又將非洲爪蛙的一種基因與一種大腸桿菌的質粒組合在一起，并引入到另一種大腸桿菌中去。結果，非洲爪蛙的基因居然在大腸桿菌中得到了表達(“表達”是指該基因在大腸桿菌內能合成生長激素抑制因子)，并能隨著大腸桿菌的繁衍一代一代地傳下去。
科學家們從科恩的實驗中看出了基因工程的突出特點：(1)能打破物種之間的界限。在傳統(tǒng)遺傳育種的概念中，親緣關系遠一點的物種，要想雜交成功幾乎是不可能的，更不用說動物與植物之間、細菌與動物之間、細菌與植物之間的雜交了。但基因工程技術卻可越過交配屏障，使這一切有了實現的可能。(2)可以根據人們的意愿、目的，定向地改造生物遺傳特性，甚至創(chuàng)造出地球上還不存在的新的生命物種。同時，這種技術對人類自身的進化過程也可能產生影響。(3)由于這種技術是直接在遺傳物質核酸上動手術，因而創(chuàng)造新的生物類型的速度可以大大加快。這些特點，引起了世界科學家的極大關注，短短幾年內，基因工程研究便在許多國家發(fā)展起來，并取得一批成果，基因工程已成為20世紀最重要的技術成就之一。
現代生物技術教案篇十三
為推動現代生物技術得到更為有效的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，結合實際工作需要，筆者認為今后應該綜合采取以下完善對策。
提高思想重視程度，充分認識現代生物技術在環(huán)境保護領域應用的意義，綜合采取有效措施，使其發(fā)揮更大作用。例如，現代農業(yè)種植過程中，生物農藥可以替代化學農藥，同樣也能起到除草和殺蟲的作用，并且可以避免污染周圍環(huán)境，防止影響人體健康。需要加大科研力度，提高生物技術實用性，促進其得到更加廣泛的應用。
3.2提高科研和成果轉化速度。
健全并完善生物技術研發(fā)力度，鼓勵科研機構和科研人員加大技術攻關，并且政府部門需要加大資金支持，給予適當補貼。理順現代生物技術成果轉化工作，注重增強產品的環(huán)保性，提高新技術應用水平和應用范圍。
3.3吸收借鑒發(fā)達國家的經驗。
發(fā)達國家在現代生物技術應用方面積累較為豐富的經驗，并且成為重要產業(yè)，要善于引進和吸收新技術，加大科研力度，借鑒新經驗，促進生物技術得到更為有效的應用。
4結語。
環(huán)境保護領域現代生物技術應用具有重要作用，具有廣泛應用空間和領域。應該結合具體需要采取有效對策，推動現代生物技術在環(huán)保領域更好發(fā)揮作用，有效治理環(huán)境污染問題，為人們日常生活營造良好的環(huán)境氛圍。
參考文獻。
[2]劉曉娟.現代生物技術在環(huán)境保護中的應用[j].河南農業(yè),(5)上:19。
作者：吳玉霞單位：鄆城縣環(huán)境保護局。
現代生物技術教案篇十四
現代生物技術在環(huán)境保護應用具有重要作用，能降低環(huán)境保護成本，提高環(huán)境保護水平，并創(chuàng)造可再生資源。主要應用領域包括污水處理、土壤污染處理、白色污染處理、化學農藥處理等。為提高環(huán)保水平，促進現代生物技術得到更為廣泛的應用，今后應該推廣該技術，提高科研和成果轉化速度，吸收借鑒發(fā)達國家經驗。
環(huán)境保護與人們日常生活聯(lián)系緊密，也越來越受到人們普遍關注。為達到有效保護環(huán)境的目的，需要綜合利用技術、管理、資金、制度等措施，及時處理環(huán)境污染問題，為人們營造良好的環(huán)境。現代生物技術以dna為基礎，通過現代生物科學和工程原理的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，其中比較有代表性的技術包括酶、基因、微生物等。這些技術不僅在工業(yè)、醫(yī)學、材料領域有著廣泛的應用，對環(huán)境保護工作開展也具有積極作用。
1.1降低環(huán)境保護成本。
傳統(tǒng)環(huán)境污染治理方式工序復雜，需要很多設備綜合發(fā)揮作用，成本較高，同時還需要耗費大量人力和物力。而現代生物技術能轉變這種情況，例如，酶技術、細胞技術等顯著降低環(huán)保成本，同時還能取得良好效果。例如，利用降解技術處理垃圾，不僅可以減少垃圾占地面積，降低污染物的排放量，而且生物降解后的垃圾可以循環(huán)利用，節(jié)約成本，綜合效益良好。
1.2提高環(huán)境保護水平。
生物技術的應用可以不受場地、氣候等條件限制，通過化學反應原理實現對污染物的處理，達到有效保護環(huán)境的目的。這些化學反應不受場地、時間、地點的限制，能夠隨時發(fā)揮作用，并取得良好效果。正是由于具有這些特點和優(yōu)勢，有利于現代生物技術的。推廣和應用，促進其應用范圍不斷擴大，達到提高環(huán)保水平，美化周圍環(huán)境的目的。
1.3能創(chuàng)造可再生資源。
對某些污染物通過現代生物技術利用，可以將其轉化為新的資源，并發(fā)揮重要作用。例如，沼氣池改造能實現對人畜糞便的有效利用，不僅防止環(huán)境污染問題出現，還能產生沼氣這種清潔能源，既環(huán)保又節(jié)能，綜合效益良好。
2.1污水處理的應用對策。
污水處理工藝復雜，難度大，投資高，是環(huán)保工作面臨的重要難題。而現代微生物技術的應用能很好解決存在的問題，取得良好效果。微生物活動能將水中的重金屬、氰化物分解，使其轉化為無毒無害物質。近些年來，固定化酶和固定化細胞技術在污水處理中也得到越來越廣泛的應用，能有效分解和固化水中有害物質，還有其他一些物質也通過化學反應得到分解。研究表明，該技術除去水中農藥、化肥污染的成功率達95%以上。
2.2土壤污染處理的應用。
主要是農藥殘留和土壤板結沙化，需要采取有效措施進行處理。農藥的磷、氯等是土壤污染主要來源，現代微生物技術能有效分解這些物質，除去土壤中的有害物質，將其分解為水和二氧化碳，保證土壤良好性能，避免出現污染現象。同時微生物技術還能徹底根治土壤污染，不會出現新破壞，滿足農業(yè)種植需要，為農作物生長創(chuàng)造良好條件。
2.3白色污染處理的應用。
主要是對塑料制品污染進行處理，白色污染已經成為環(huán)境污染的重要來源。而現代生物技術能有效降解塑料制品，破壞其中的聚酯分子結構，實現對白色污染的有效處理。不僅有效處理白色污染問題，同時還能節(jié)約成本，加快白色污染處理速度，并生成與塑料制品功能相似的產品，作為塑料制品的替代產品，有利于其綜合效益提高。
2.4化學農藥處理的應用。
農業(yè)種植過程中，有80%的化學殺蟲藥物遺留在田地，污染土壤，破壞整個生態(tài)系統(tǒng)。而微生物能有效分解這些物質，將農藥稀釋為水和二氧化碳，不僅操作簡單，而且效果良好，有利于保持土壤良好性能，避免化學農藥對其帶來不利影響，也為農藥種植創(chuàng)造良好條件。
為推動現代生物技術得到更為有效的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，結合實際工作需要，筆者認為今后應該綜合采取以下完善對策。
提高思想重視程度，充分認識現代生物技術在環(huán)境保護領域應用的意義，綜合采取有效措施，使其發(fā)揮更大作用。例如，現代農業(yè)種植過程中，生物農藥可以替代化學農藥，同樣也能起到除草和殺蟲的作用，并且可以避免污染周圍環(huán)境，防止影響人體健康。需要加大科研力度，提高生物技術實用性，促進其得到更加廣泛的應用。
3.2提高科研和成果轉化速度。
健全并完善生物技術研發(fā)力度，鼓勵科研機構和科研人員加大技術攻關，并且政府部門需要加大資金支持，給予適當補貼。理順現代生物技術成果轉化工作，注重增強產品的環(huán)保性，提高新技術應用水平和應用范圍。
3.3吸收借鑒發(fā)達國家的經驗。
發(fā)達國家在現代生物技術應用方面積累較為豐富的經驗，并且成為重要產業(yè)，要善于引進和吸收新技術，加大科研力度，借鑒新經驗，促進生物技術得到更為有效的應用。
環(huán)境保護領域現代生物技術應用具有重要作用，具有廣泛應用空間和領域。應該結合具體需要采取有效對策，推動現代生物技術在環(huán)保領域更好發(fā)揮作用，有效治理環(huán)境污染問題，為人們日常生活營造良好的環(huán)境氛圍。
現代生物技術教案篇十五
摘要：現代生物技術在環(huán)境保護應用具有重要作用，能降低環(huán)境保護成本，提高環(huán)境保護水平，并創(chuàng)造可再生資源。主要應用領域包括污水處理、土壤污染處理、白色污染處理、化學農藥處理等。為提高環(huán)保水平，促進現代生物技術得到更為廣泛的應用，今后應該推廣該技術，提高科研和成果轉化速度，吸收借鑒發(fā)達國家經驗。
關鍵詞：現代生物技術；環(huán)境保護；污水處理；土壤污染。
環(huán)境保護與人們日常生活聯(lián)系緊密，也越來越受到人們普遍關注。為達到有效保護環(huán)境的目的，需要綜合利用技術、管理、資金、制度等措施，及時處理環(huán)境污染問題，為人們營造良好的環(huán)境?，F代生物技術以dna為基礎，通過現代生物科學和工程原理的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，其中比較有代表性的技術包括酶、基因、微生物等。這些技術不僅在工業(yè)、醫(yī)學、材料領域有著廣泛的應用，對環(huán)境保護工作開展也具有積極作用。